時(shí)間：2023-03-15 14:55:39
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關(guān)鍵詞：項(xiàng)目資金縣級(jí)報(bào)賬制
一、國(guó)撥項(xiàng)目資金實(shí)行縣級(jí)報(bào)賬制存在的問(wèn)題
目前，國(guó)家明確規(guī)定實(shí)行縣級(jí)報(bào)賬制的資金有扶貧發(fā)展資金、以工代賑資金、農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)資金、國(guó)債專項(xiàng)資金。這一資金管理制度的實(shí)行，克服了過(guò)去資金運(yùn)行中轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)過(guò)多，資金到位遲緩，部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)截流挪用等諸多弊端，保證了資金的?？顚Ｓ?，解決了資金使用效益低的問(wèn)題。同時(shí)，也明確了項(xiàng)目主管部門(mén)、資金管理部門(mén)的職責(zé)權(quán)限，使資金、物資、賬務(wù)既分離又統(tǒng)一，有利于各部門(mén)之間的分工與協(xié)作。我們?cè)谌粘z查中發(fā)現(xiàn)，這種管理模式在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，存在以下問(wèn)題：
一是報(bào)銷單據(jù)不合規(guī)，甚至是虛假的。如有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所直接以撥款單作為報(bào)賬依據(jù)，形成以撥代支；部分設(shè)施購(gòu)貨發(fā)票不真實(shí)，從不同單位購(gòu)置的不同貨物，卻是連續(xù)編號(hào)的稅務(wù)發(fā)票。
二是有的項(xiàng)目資金使用無(wú)預(yù)算，也有的主管部門(mén)與承建單位沒(méi)有簽定合同。項(xiàng)目實(shí)施實(shí)際需要多少錢(qián)，工程質(zhì)量如何保證，沒(méi)有一個(gè)合法合規(guī)的說(shuō)法。
三是沒(méi)有建立起與報(bào)賬制相互配套的會(huì)計(jì)核算制度和辦法。致使會(huì)計(jì)核算五花八門(mén)，也有的縣市財(cái)政部門(mén)對(duì)建設(shè)單位報(bào)來(lái)的原始憑證審核簽章后退回項(xiàng)目單位入賬，只留下憑證復(fù)印件記載財(cái)政賬目。
四是對(duì)形成資產(chǎn)的資本性支出和未形成資產(chǎn)的費(fèi)用性支出未予分別核算、分別管理。
五是實(shí)行縣級(jí)報(bào)賬制的范圍較窄，沒(méi)有擴(kuò)大到所有的國(guó)撥項(xiàng)目資金。就是實(shí)行縣級(jí)報(bào)賬制的項(xiàng)目，不少縣（市）也未將自籌資金和地方配套資金納入報(bào)賬制管理。村民自帶工具出工勞動(dòng)，得不到相應(yīng)的報(bào)酬，建設(shè)資金被吃喝，甚至被少數(shù)人貪污，造成干群關(guān)系較為緊張。
六是項(xiàng)目建設(shè)的后續(xù)管理未跟上，對(duì)資產(chǎn)的形成、管護(hù)、處置和費(fèi)用性支出的核銷，缺少必要的程序，項(xiàng)目完工對(duì)形成的資產(chǎn)也未辦理移交手續(xù)。致使部分國(guó)撥專項(xiàng)資金沒(méi)能真正做到?？顚Ｓ茫绊懥速Y金效果的正常發(fā)揮。
二、完善國(guó)撥項(xiàng)目資金縣級(jí)報(bào)賬制的對(duì)策建議
（一）擴(kuò)大縣級(jí)報(bào)賬制的范圍。建議在現(xiàn)有扶貧發(fā)展資金、以工代賑資金、國(guó)債專項(xiàng)資金、農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)資金的基礎(chǔ)上，將所有的國(guó)撥項(xiàng)目資金都納入到報(bào)賬制范圍，并將群眾自籌資金以及地方配套資金也納入到縣級(jí)報(bào)賬制范圍，以充分反映出項(xiàng)目資金的全貌。
（二）擇優(yōu)選好施工單位，確保工程質(zhì)量。在施工單位的選擇上，對(duì)能實(shí)行公開(kāi)招、投標(biāo)的項(xiàng)目，一律采用招、投標(biāo)方式選擇施工單位。對(duì)實(shí)行公開(kāi)招標(biāo)的承包工程，項(xiàng)目主管部門(mén)和財(cái)政部門(mén)應(yīng)組織專業(yè)人員對(duì)工程標(biāo)底進(jìn)行測(cè)算，擇優(yōu)選定施工單位。選定的施工單位必須有法律效力的承包合同和工程預(yù)決算。對(duì)不宜實(shí)行公開(kāi)招標(biāo)承包的工程，應(yīng)由施工單位編報(bào)較為詳細(xì)的資金預(yù)算，由項(xiàng)目主管部門(mén)聘請(qǐng)有關(guān)專家嚴(yán)格把關(guān)，并將項(xiàng)目資金預(yù)算以合同的形式明確下來(lái)，對(duì)如何保證工程質(zhì)量等條件，也要在合同的有關(guān)條款中予以注明。
（三）嚴(yán)格項(xiàng)目資金的報(bào)賬程序。（1）實(shí)行公開(kāi)招標(biāo)的承包工程，在報(bào)賬時(shí)，必須提供合格的工程支出原始憑證，承包合同副本，工程（全程或階段）驗(yàn)收單及工程結(jié)算單和工程款稅務(wù)發(fā)票等。實(shí)行公開(kāi)招標(biāo)的承包工程，可以按工程進(jìn)度進(jìn)行階段性報(bào)賬，也可以按工程竣工后一次性報(bào)賬?？h市財(cái)政部門(mén)辦理工程結(jié)算，并留足5-10%的承包款作為質(zhì)量保證金，自工程竣工驗(yàn)收之日起，一年內(nèi)未出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，再將預(yù)留的質(zhì)量保證金如數(shù)撥給承包單位或承包人。（2）未實(shí)行承包的工程，可實(shí)行階段性報(bào)賬。階段性報(bào)賬時(shí)須提供合格的工程支出原始憑證、施工現(xiàn)場(chǎng)記錄、階段性工程驗(yàn)收單；工程完成后報(bào)賬時(shí)需增加工程概預(yù)算、工程質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告、工程竣工圖、工程決算及工程驗(yàn)收總結(jié)等。報(bào)賬原始憑證必須由經(jīng)辦人、項(xiàng)目工程技術(shù)人員、工程行政負(fù)責(zé)人等有關(guān)人員簽字，并填制“報(bào)賬清單”經(jīng)縣市項(xiàng)目主管部門(mén)簽署意見(jiàn)，報(bào)縣財(cái)政部門(mén)審批報(bào)賬。為防止單位報(bào)假賬，財(cái)政部門(mén)應(yīng)會(huì)同項(xiàng)目主管部門(mén)，做好報(bào)賬后項(xiàng)目資金的追蹤問(wèn)效工作，并采取與原設(shè)計(jì)要求對(duì)比，項(xiàng)目進(jìn)度與報(bào)賬是否同步等方法驗(yàn)證其報(bào)賬票據(jù)的真?zhèn)?，確保項(xiàng)目實(shí)施后的效益。對(duì)于有明確受益村的項(xiàng)目，其項(xiàng)目的建設(shè)單位和報(bào)賬單位為該受益村；有兩個(gè)或兩個(gè)以上受益村的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織施工，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的財(cái)經(jīng)辦，按照?qǐng)?bào)賬制程序和要求，負(fù)責(zé)向縣財(cái)政部門(mén)報(bào)賬，以杜絕以撥代支現(xiàn)象的發(fā)生。
（四）規(guī)范縣級(jí)財(cái)政報(bào)賬制的會(huì)計(jì)核算辦法。為進(jìn)一步完善報(bào)賬制管理，根據(jù)企事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度和村合作經(jīng)濟(jì)組織會(huì)計(jì)制度的要求，借用財(cái)政部門(mén)精通會(huì)計(jì)知識(shí)的優(yōu)勢(shì)，從項(xiàng)目資金的籌集、報(bào)賬、撥款到項(xiàng)目資本性支出歸集等項(xiàng)目的日常核算，交由縣級(jí)財(cái)政部門(mén)辦理。項(xiàng)目建設(shè)單位只就自籌資金的收繳，項(xiàng)目資金的付出以及向財(cái)政部門(mén)報(bào)賬回補(bǔ)資金進(jìn)行簡(jiǎn)單的核算。并實(shí)行一項(xiàng)一結(jié)制度，某項(xiàng)目完工，應(yīng)及時(shí)將縣級(jí)財(cái)政部門(mén)負(fù)責(zé)登記的會(huì)計(jì)核算賬目，與項(xiàng)目計(jì)劃、預(yù)決算報(bào)告、項(xiàng)目驗(yàn)收單等資料歸集在一起，以方便各級(jí)財(cái)政部門(mén)和審計(jì)部門(mén)檢查。根據(jù)上述思路，對(duì)負(fù)責(zé)報(bào)賬制的財(cái)政部門(mén)和項(xiàng)目建設(shè)單位的會(huì)計(jì)核算設(shè)計(jì)如下：
1.縣級(jí)財(cái)政負(fù)責(zé)報(bào)賬股室的賬務(wù)處理：
（1）收到項(xiàng)目建設(shè)單位交來(lái)自籌資金，開(kāi)列收據(jù)，并將款項(xiàng)存入財(cái)政集中支付中心專戶時(shí)：借記“財(cái)政集中支付中心存款”賬戶，貸記“自籌資金——XX村或單位XX項(xiàng)目”賬戶。
（2）收到本局預(yù)算撥入專項(xiàng)項(xiàng)目資金，存入財(cái)政集中支付中心專戶時(shí)：借記“財(cái)政集中支付中心存款”賬戶，貸記“撥入專項(xiàng)資金——XX村或單位XX項(xiàng)目”賬戶。
（3）收到本局預(yù)算撥來(lái)本級(jí)項(xiàng)目配套資金，存入財(cái)政集中支付中心專戶時(shí)：借記“財(cái)政集中支付中心存款”賬戶，貸記“配套資金——XX村或單位XX項(xiàng)目”賬戶。
（4）預(yù)付工程款時(shí)：借記“預(yù)付工程款——XX村或單位XX項(xiàng)目”賬戶，貸記“財(cái)政集中支付中心存款”賬戶。
（5）項(xiàng)目建設(shè)單位或承包工程的單位（承包人）報(bào)賬時(shí)：借記“在建工程支出——XX村或單位XX項(xiàng)目”賬戶、“費(fèi)用性支出”賬戶（未形成資產(chǎn)的支出如培訓(xùn)費(fèi)等），貸記“預(yù)付工程款——XX村或單位XX項(xiàng)目”賬戶、“財(cái)政集中支付中心存款”賬戶（報(bào)賬回補(bǔ)資金大于預(yù)付工程款部分）。
（6）農(nóng)民投工投勞的報(bào)賬程序。村民參與勞動(dòng)施工的，應(yīng)憑農(nóng)民簽名的出工量和工時(shí)報(bào)酬報(bào)賬單報(bào)賬。為避免虛假成分，在工程完工經(jīng)有關(guān)部門(mén)檢查后，要將簽名報(bào)賬單復(fù)印并公布，接受群眾監(jiān)督。
（7）工程竣工A：憑工程預(yù)決算報(bào)告、主管部門(mén)組織專家簽署的驗(yàn)收單和有關(guān)報(bào)賬的原始憑證，借記“在建工程支出”賬戶、“費(fèi)用性支出”賬戶（未形成資產(chǎn)支出如培訓(xùn)等），貸記“財(cái)政集中支付中心存款”賬戶。B：將項(xiàng)目的群眾自籌、撥入專項(xiàng)資金和縣市配套資金與工程結(jié)算支出、費(fèi)用性支出對(duì)轉(zhuǎn)。對(duì)于未形成資產(chǎn)的費(fèi)用性支出，經(jīng)審核無(wú)誤后予以核銷。對(duì)于形成資產(chǎn)部分，按其歸集的價(jià)值，由縣級(jí)財(cái)政部門(mén)以正式文件的形式通知項(xiàng)目建設(shè)單位，記入固定資產(chǎn)，并按照資產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)加管護(hù)。其會(huì)計(jì)分錄為：借記“群眾自籌——XX村或單位XX項(xiàng)目”賬戶、“配套資金——XX村或單位XX項(xiàng)目”賬戶、“撥入專項(xiàng)資金——XX村或單位XX項(xiàng)目”賬戶，貸記“費(fèi)用性支出”賬戶（未形成資產(chǎn)的支出如培訓(xùn)費(fèi)等）、“在建工程支出——XX村或單位XX項(xiàng)目”賬戶。
群眾自籌資金、縣市配套資金和國(guó)撥項(xiàng)目資金，與該項(xiàng)目的在建工程支出、費(fèi)用性支出相抵后的正數(shù)為項(xiàng)目資金結(jié)余，記入“項(xiàng)目資金結(jié)余——XX村或單位XX項(xiàng)目”賬戶的貸方。將項(xiàng)目結(jié)余資金返還給項(xiàng)目建設(shè)單位時(shí)，借記“項(xiàng)目資金結(jié)余——XX村或單位XX項(xiàng)目”賬戶，貸記“財(cái)政集中支付中心存款”賬戶。收支相抵后的負(fù)數(shù)為項(xiàng)目缺口資金，應(yīng)對(duì)照項(xiàng)目預(yù)算查找原因，對(duì)確屬正常超支，應(yīng)通知項(xiàng)目建設(shè)單位將項(xiàng)目缺口資金，向本村村民張榜公布，待缺口資金集齊后，繳入財(cái)政集中支付中心，借記“財(cái)政集中支付中心存款”賬戶，貸記“項(xiàng)目資金結(jié)余”賬戶。
2.項(xiàng)目建設(shè)單位的賬務(wù)處理：
以村合作經(jīng)濟(jì)組織的賬務(wù)處理為例（企業(yè)、行政事業(yè)單位可參照?qǐng)?zhí)行）。
（1）收到群眾交來(lái)自籌資金時(shí)：借記“現(xiàn)金”或“農(nóng)經(jīng)站存款”賬戶，貸記“應(yīng)付款——應(yīng)付財(cái)政部門(mén)項(xiàng)目自籌款”賬戶。
（2）將自籌資金上繳財(cái)政部門(mén)時(shí)：借記“應(yīng)付款——應(yīng)付財(cái)政部門(mén)項(xiàng)目自籌款”賬戶，貸記“現(xiàn)金”或“農(nóng)經(jīng)站存款”賬戶。
（3）收到縣財(cái)政部門(mén)預(yù)付工程款時(shí)：借記“農(nóng)經(jīng)站存款”賬戶，貸記“應(yīng)付款——收到項(xiàng)目款”賬戶。
（4）項(xiàng)目支出時(shí)：借記“應(yīng)付款——付出項(xiàng)目款”賬戶，貸記“現(xiàn)金”或“農(nóng)經(jīng)站存款”賬戶。
（5）收到報(bào)賬回補(bǔ)資金時(shí)：借記“農(nóng)經(jīng)站存款”賬戶，貸記“應(yīng)付款——收到項(xiàng)目款”賬戶。
（6）項(xiàng)目結(jié)余資金退回時(shí)，借記“農(nóng)經(jīng)站存款”賬戶，貸記“公積金”賬戶。
（7）項(xiàng)目資金出現(xiàn)缺口，村合作經(jīng)濟(jì)組織資金籌集的會(huì)計(jì)處理，詳見(jiàn)本賬務(wù)處理（1）和（2）。
［論文摘要］內(nèi)蒙古作為西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，通過(guò)對(duì)其金融業(yè)支持農(nóng)牧區(qū)建設(shè)情況進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)內(nèi)蒙古農(nóng)牧區(qū)金融機(jī)構(gòu)雖然采取多種措施，取得一定成效，但仍然存在一些實(shí)際困難或問(wèn)題。本文在深入分析了內(nèi)蒙古農(nóng)村牧區(qū)金融市場(chǎng)存在的問(wèn)題后，提出完善內(nèi)蒙古農(nóng)村牧區(qū)金融市場(chǎng)的若干建議。
內(nèi)蒙古是農(nóng)牧業(yè)大區(qū)，全區(qū)除盟（市）所在市區(qū)以外共有80個(gè)旗（縣、市），占自治區(qū)全部旗（縣、市）的80%。其中國(guó)家級(jí)貧困縣31個(gè)，自治區(qū)級(jí)貧困縣29個(gè)，占比為75%。人口1700萬(wàn)，占自治區(qū)總?cè)丝诘?3.91%。農(nóng)村牧區(qū)發(fā)展?fàn)顩r是衡量全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體水平的重要標(biāo)尺，其發(fā)展離不開(kāi)金融機(jī)構(gòu)的支持。
一、內(nèi)蒙古農(nóng)村牧區(qū)金融市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
近幾年，國(guó)家先后提出社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、深化農(nóng)村信用社改革、放寬農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入門(mén)檻等政策，內(nèi)蒙古作為試點(diǎn)地區(qū)已取得一定進(jìn)展。
1.農(nóng)村信用社改革初見(jiàn)成效。深化農(nóng)村信用社改革，不但是農(nóng)村信用社自身發(fā)展的需要，對(duì)于內(nèi)蒙古來(lái)講更是事關(guān)1800萬(wàn)農(nóng)牧民和農(nóng)牧業(yè)、農(nóng)牧區(qū)及整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)全局的大問(wèn)題。為提高農(nóng)村金融體系效能，改善農(nóng)牧區(qū)金融服務(wù)，2007年以來(lái)，內(nèi)蒙古推進(jìn)農(nóng)村信用社制度改革，目前實(shí)行統(tǒng)一法人的77家聯(lián)社中，有76家向銀監(jiān)部門(mén)提交了籌建申請(qǐng)，已提交開(kāi)業(yè)申請(qǐng)的有51家聯(lián)社。經(jīng)內(nèi)蒙古銀監(jiān)局批準(zhǔn)開(kāi)業(yè)的35家，其中29家已經(jīng)掛牌。
2.新型農(nóng)村金融體系建設(shè)實(shí)現(xiàn)突破。2006年底，政府開(kāi)始通過(guò)各種途徑給農(nóng)村金融市場(chǎng)造血。中國(guó)銀監(jiān)會(huì)《關(guān)于調(diào)整放寬農(nóng)村地區(qū)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入政策的若干意見(jiàn)》，對(duì)所有資本和金融機(jī)構(gòu)開(kāi)放農(nóng)村市場(chǎng)，首批試點(diǎn)選擇在四川、青海、甘肅、內(nèi)蒙古、吉林、湖北等六省區(qū)的農(nóng)村地區(qū)開(kāi)展。2007年3月16日，由包頭市商業(yè)銀行獨(dú)家發(fā)起設(shè)立的達(dá)爾罕茂明安聯(lián)合旗包商惠農(nóng)貸款有限責(zé)任公司掛牌開(kāi)業(yè)。此后，內(nèi)蒙古首家農(nóng)村資金互助社、內(nèi)蒙古首家農(nóng)村股份制商業(yè)銀行先后掛牌營(yíng)業(yè)，這標(biāo)志著內(nèi)蒙古調(diào)整放寬農(nóng)村地區(qū)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入政策第一批試點(diǎn)的三類四家新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)已經(jīng)全部穩(wěn)定運(yùn)營(yíng)，說(shuō)明內(nèi)蒙古銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入政策試點(diǎn)工作已取得了階段性成果。
3.內(nèi)蒙古郵政儲(chǔ)蓄銀行已掛牌成立。歷經(jīng)數(shù)年“紙上談兵”和半年多的緊張籌備，郵政儲(chǔ)蓄銀行于今年3月20日正式掛牌，并在今年上半年啟動(dòng)分支機(jī)構(gòu)，在東、中、西部進(jìn)行試點(diǎn)，適時(shí)向全國(guó)推廣。而就在郵政儲(chǔ)蓄銀行掛牌的不久前，郵政儲(chǔ)蓄也終止了恢復(fù)儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)二十多年來(lái)只存不貸的歷史，存單小額質(zhì)押貸款業(yè)務(wù)在全區(qū)四盟市于今年3月1日開(kāi)始試點(diǎn)運(yùn)行。
內(nèi)蒙古在農(nóng)村金融方面所進(jìn)行的改革雖然已取得一定成績(jī)，但未能從開(kāi)創(chuàng)一個(gè)多樣化的有序競(jìng)爭(zhēng)的金融市場(chǎng)著眼，未能與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的改革有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，仍然存在許多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
二、內(nèi)蒙古農(nóng)村牧區(qū)金融市場(chǎng)存在的問(wèn)題
1.農(nóng)村信用社“一農(nóng)”難支“三農(nóng)”。內(nèi)蒙古農(nóng)村信用社始建于1951年，農(nóng)村信用社在農(nóng)村金融市場(chǎng)一直處于壟斷地位。近幾年，隨著金融體制改革不斷深入，內(nèi)蒙古國(guó)有商業(yè)銀行以追求利益最大化為目的，陸續(xù)實(shí)行扁平化管理，從1998年開(kāi)始到2006年逐步從縣域收縮機(jī)構(gòu)，全區(qū)縣域國(guó)有商業(yè)銀行及營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，由1995年的4745家到2006年減至2917家。農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行只從事糧棉油政策性收購(gòu)業(yè)務(wù)，與絕大多數(shù)農(nóng)戶沒(méi)有業(yè)務(wù)聯(lián)系，郵政儲(chǔ)蓄只在農(nóng)村牧區(qū)吸收存款，因此農(nóng)村信用社“一家獨(dú)大”，存在供給不足、農(nóng)民貸款難的問(wèn)題。雖然從2007年內(nèi)蒙古推進(jìn)農(nóng)村信用社制度改革，但由于歷史原因，農(nóng)信社在改革前形成了大量不良貸款和虧損掛賬，資金規(guī)模難以支撐農(nóng)村牧區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
2.金融服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)呈現(xiàn)“斷層現(xiàn)象”。作為農(nóng)字號(hào)的農(nóng)業(yè)銀行，近年來(lái)，在內(nèi)部機(jī)構(gòu)改革不斷深入的過(guò)程中，考慮自身的生存及利益，機(jī)構(gòu)進(jìn)行了較大幅度的整合，并紛紛退出農(nóng)村金融市場(chǎng)。與此同時(shí)，農(nóng)村信用社自身也在進(jìn)行內(nèi)部改革，在利益的促動(dòng)下，由于成本高，吸收存、貸業(yè)務(wù)量小，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)效益，且不能養(yǎng)活機(jī)構(gòu)員工等因素，所以也對(duì)偏遠(yuǎn)或較小鄉(xiāng)鎮(zhèn)的金融網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行了整合。使當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民辦理存、貸業(yè)務(wù)要走數(shù)十里路程，農(nóng)民存款難、辦貸難的問(wèn)題比較突出。
3.資金外流現(xiàn)象嚴(yán)重。目前，以國(guó)有資本為基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)銀行急于從農(nóng)村脫身進(jìn)行股份制改造，開(kāi)始從縣域經(jīng)濟(jì)中實(shí)行戰(zhàn)略性撤退，貸款規(guī)模逐漸減少。與此同時(shí)，農(nóng)業(yè)銀行憑借支付結(jié)算優(yōu)勢(shì)廣為吸收存款，這部分存款通過(guò)上存的方式大量外流。郵政儲(chǔ)蓄利用網(wǎng)點(diǎn)多、結(jié)算通暢、深入農(nóng)村的特點(diǎn)，大量吸收農(nóng)村儲(chǔ)蓄并轉(zhuǎn)存人民銀行，對(duì)外不辦理貸款業(yè)務(wù)，郵政儲(chǔ)蓄的瘋狂“抽血”，加劇了農(nóng)村資金的“體外循環(huán)”。
三、完善內(nèi)蒙古農(nóng)村牧區(qū)金融市場(chǎng)的措施
1.充分發(fā)揮農(nóng)村信用社農(nóng)村金融主力軍作用。目前，內(nèi)蒙古共有農(nóng)村信用社獨(dú)立法人機(jī)構(gòu)1279個(gè)、職工18500多人，機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)和從業(yè)人員均居全區(qū)金融機(jī)構(gòu)之首。2006年末，全區(qū)農(nóng)村信用社存、貸款余額分別占全區(qū)金融機(jī)構(gòu)存、貸款余額總量的12%和9%，但農(nóng)牧業(yè)貸款占全區(qū)金融機(jī)構(gòu)該項(xiàng)貸款的85%?？梢哉f(shuō)，農(nóng)村信用社已經(jīng)發(fā)展成為內(nèi)蒙古農(nóng)村牧區(qū)最為重要的金融力量。今后農(nóng)村信用社改革應(yīng)立足“三農(nóng)”，堅(jiān)持以農(nóng)為本。信用社在繼續(xù)保持“背包銀行”“馬背銀行”優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，還應(yīng)積極運(yùn)用現(xiàn)代科技工具進(jìn)行電話預(yù)約，開(kāi)辦“汽車銀行”等，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)牧民和農(nóng)村牧區(qū)規(guī)模以下企業(yè)的金融服務(wù)，在鞏固小額信用貸款的基礎(chǔ)上，加快推廣聯(lián)保貸款業(yè)務(wù)，著力解決農(nóng)牧民和農(nóng)村牧區(qū)規(guī)模以下企業(yè)貸款難的問(wèn)題。
2.商業(yè)銀行應(yīng)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)制度。作為涉農(nóng)金融機(jī)構(gòu)中商業(yè)性最強(qiáng)、實(shí)力雄厚的農(nóng)業(yè)銀行應(yīng)改進(jìn)服務(wù)手段，豐富服務(wù)工具和擴(kuò)大服務(wù)范圍。立足于農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民，重點(diǎn)支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、上規(guī)模的技術(shù)型、創(chuàng)新型和外向型的優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)企業(yè)，并積極參與農(nóng)戶貸款的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，補(bǔ)充農(nóng)信社的資金不足。各國(guó)有商業(yè)銀行要通過(guò)調(diào)整和優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)支持農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，扶持龍頭企業(yè)發(fā)展。要簡(jiǎn)化貸款手續(xù)，開(kāi)辟綠色通道，滿足伊利、蒙牛、鄂爾多斯、草原興發(fā)等龍頭企業(yè)合理資金需求。要積極引導(dǎo)農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)簽發(fā)使用商業(yè)承兌匯票。對(duì)于龍頭企業(yè)簽發(fā)的商業(yè)承兌匯票，商業(yè)銀行應(yīng)給予貼現(xiàn)支持，人民銀行優(yōu)先給予辦理再貼現(xiàn)。切實(shí)做好農(nóng)資資金供應(yīng)和相關(guān)配套金融服務(wù)，通過(guò)不動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押、倉(cāng)單質(zhì)押等多種金融產(chǎn)品創(chuàng)新方式，支持農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
3.注重發(fā)揮政策性金融的作用。解決農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)主體的融資難問(wèn)題，必須把金融的市場(chǎng)調(diào)節(jié)和政府的政策扶持有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，拓寬農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行的業(yè)務(wù)范圍。雖然農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行分行至2007年1～7月份累計(jì)發(fā)放糧油貸款53.7億元，同比增加12.7億元，共審批各類商業(yè)性信貸業(yè)務(wù)400筆，審批額度80億元，支持農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、糧油加工企業(yè)和農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)業(yè)科技等貸款項(xiàng)目200多個(gè)。但農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行更要探索經(jīng)營(yíng)商業(yè)性金融，延伸對(duì)糧棉油產(chǎn)業(yè)鏈條的信貸支持，在糧食流通領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，延伸服務(wù)對(duì)象和拓展服務(wù)內(nèi)容，由目前的僅支持糧食收購(gòu)向產(chǎn)前、產(chǎn)中延伸。如巴彥淖爾市發(fā)展畜牧林果業(yè)具有很大優(yōu)勢(shì)，也是農(nóng)民增收、地區(qū)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)提效的突破口，農(nóng)發(fā)行應(yīng)給予信貸傾斜政策支持，真正發(fā)揮政策性金融的應(yīng)有作用。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)
4.穩(wěn)步推進(jìn)金融機(jī)構(gòu)多元化。新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，有效地激活了內(nèi)蒙古試點(diǎn)地區(qū)農(nóng)村金融市場(chǎng)，帶來(lái)新的競(jìng)爭(zhēng)、新的商機(jī)、新的活力，對(duì)改進(jìn)試點(diǎn)地區(qū)的農(nóng)村金融服務(wù)產(chǎn)生了積極而重要的影響，但新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)在我國(guó)尚屬新生事物，組建成立只是邁出的第一步，要實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展，今后還有很長(zhǎng)的路要走。首先，要強(qiáng)化審慎監(jiān)管，嚴(yán)格防范風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)將主要精力轉(zhuǎn)到監(jiān)管上來(lái)，始終把防范金融風(fēng)險(xiǎn)放在第一位，積極探索新的監(jiān)管方式，科學(xué)合理配置監(jiān)管資源，增強(qiáng)監(jiān)管能力，提高監(jiān)管有效性，防止重蹈農(nóng)村合作基金會(huì)的覆轍。其次，規(guī)范試點(diǎn)運(yùn)作，穩(wěn)步推進(jìn)試點(diǎn)，為下一步擴(kuò)大試點(diǎn)起好步、帶好路。第三，引導(dǎo)攜手發(fā)展，促進(jìn)共同壯大，使現(xiàn)有農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)特別是農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)直面競(jìng)爭(zhēng)，及時(shí)更新經(jīng)營(yíng)理念，積極迎接挑戰(zhàn)，通過(guò)相互競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到革新體制機(jī)制的目的，加快建立分工合理、功能完善、競(jìng)爭(zhēng)適度、相互合作、共謀發(fā)展的農(nóng)村金融體系。
參考文獻(xiàn)：
1.趙志華：“2002—2006年我區(qū)金融工作回顧與今后工作建議”，載《內(nèi)蒙古金融研究》2007年第1期。
2.荊國(guó)棟：“內(nèi)蒙古郵政儲(chǔ)蓄銀行于3月20日正式掛牌成立”，載《內(nèi)蒙古晨報(bào)》2007年3月22日。
英文名稱：Journal of Plasticity Engineering
主管單位：中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)
主辦單位：中國(guó)機(jī)械工程協(xié)會(huì)
出版周期：雙月刊
出版地址：北京市
語(yǔ)
種：中文
開(kāi)
本：大16開(kāi)
國(guó)際刊號(hào)：1007-2012
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：11-3449/TG
郵發(fā)代號(hào)：80-353
發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時(shí)間：1994
期刊收錄：
CA 化學(xué)文摘(美)(2009)
CBST 科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)速報(bào)(日)(2009)
中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
期刊榮譽(yù)：
聯(lián)系方式
1.本刊系老年學(xué)雜志，研究對(duì)象應(yīng)為≥60歲的老年人，基礎(chǔ)研究應(yīng)以老年動(dòng)物為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，為突出老年人疾病特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中應(yīng)設(shè)非老年對(duì)照組。
2.文稿應(yīng)具有科學(xué)性、實(shí)用性，論點(diǎn)明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，必要時(shí)應(yīng)做統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。論著、綜述、講座等一般不超過(guò)5000字，論著摘要、病例報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)等不超過(guò)2000字。
3.文題力求簡(jiǎn)明、醒目，反映出文章的主題。除公知公用者外，盡量不用外文縮略語(yǔ)。中文文題一般以20個(gè)漢字以內(nèi)為宜。
4.作者作者姓名在文題下按序排列，并請(qǐng)?jiān)谑醉?yè)腳注第一作者(及指導(dǎo)教師)的姓名、性別、出生年、單位、學(xué)位、行政職務(wù)、技術(shù)職稱、是否研究生導(dǎo)師、1~2項(xiàng)最主要學(xué)術(shù)兼職、研究方向，以及作者通訊地址、郵政編碼、隨時(shí)可聯(lián)系上的電話(包括手機(jī)、區(qū)號(hào)、辦電、宅電)、傳真號(hào)碼、電子郵件(Email)等。在每篇文章的作者中需要確定一名能對(duì)該論文全面負(fù)責(zé)的通訊作者。通訊作者應(yīng)在投稿時(shí)確定，如在來(lái)稿中未特殊標(biāo)明，則視第一作者為通訊作者。第一作者與通訊作者不是一人時(shí)，在論文首頁(yè)腳注通訊作者姓名、單位、郵政編碼及聯(lián)系電話。如作者工作單位不同，只列出第一作者的工作單位。其他作者工作單位用數(shù)字1，2…以角注形式標(biāo)于首頁(yè)下方。作者應(yīng)是：(1)參與選題和設(shè)計(jì)，或參與資料的分析和解釋者；(2)起草或修改論文中關(guān)鍵性理論或其他主要內(nèi)容者；(3)能對(duì)編輯部的修改意見(jiàn)進(jìn)行核修，在學(xué)術(shù)上進(jìn)行答辯，并最終同意該文發(fā)表者。以上3條均需具備。僅參與獲得資金、收集資料或?qū)蒲行〗M進(jìn)行一般管理者不宜列為作者。其他對(duì)該研究有貢獻(xiàn)者應(yīng)列入志謝部分。作者中如有外籍作者，應(yīng)征得本人同意，并有證明信。在每篇文章的作者中需要確定一名能對(duì)該論文全面負(fù)責(zé)的通訊作者。通訊作者應(yīng)在投稿時(shí)確定，如在來(lái)稿中未特殊標(biāo)明，則視第一作者為通訊作者。第一作者與通訊作者不是一人時(shí)，在論文首頁(yè)腳注通訊作者姓名、單位、郵政編碼及聯(lián)系電話。
5.基金項(xiàng)目論文所涉及的課題，如國(guó)家、省部級(jí)等基金項(xiàng)目或攻關(guān)項(xiàng)目，應(yīng)將項(xiàng)目及編號(hào)腳注于文題頁(yè)左下方，例如：基金項(xiàng)目：國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目（39820229），并附基金證書(shū)復(fù)印件。對(duì)已獲獎(jiǎng)項(xiàng)的論文，請(qǐng)附寄獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件。
6.摘要論著須附中、英文摘要，摘要必須包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四部分。采用第三人稱撰寫(xiě)。文摘的書(shū)寫(xiě)要求詳見(jiàn)國(guó)際GB6447-86?？紤]到我國(guó)讀者可參考中文原著資料，為節(jié)省篇幅，中文摘要可簡(jiǎn)略些(200字左右)，英文摘要?jiǎng)t相對(duì)具體些(400個(gè)實(shí)詞左右)。英文摘要尚應(yīng)包括文題、作者姓名(漢語(yǔ)拼音，姓的每個(gè)字母均大寫(xiě)，名字首字母大寫(xiě)，雙字名中間加連字符)、單位名稱、所在城市名、郵政編碼及國(guó)名。英文摘要中應(yīng)列出全部作者的姓名。如作者工作單位不同，只列出第一作者的工作單位。標(biāo)注方式為，在第一作者姓名右上角加“*”，第一作者單位名稱前(左上角)加“*”。
7.中國(guó)圖書(shū)分類號(hào)根據(jù)文章的主要內(nèi)容，按照北京圖書(shū)館出版社《中國(guó)圖書(shū)館分類法》》(第4版或第5版)標(biāo)出。
8.關(guān)鍵詞論著需標(biāo)引3~5個(gè)關(guān)鍵詞。請(qǐng)盡量使用美國(guó)國(guó)立醫(yī)學(xué)圖書(shū)館編輯的最新版《IndexMedicus》中醫(yī)學(xué)主題詞表(MeSH)內(nèi)所列的詞。必要時(shí)可采用習(xí)用的自由詞并排列于最后。關(guān)鍵詞中的縮寫(xiě)詞應(yīng)按MeSH還原為全稱，如“HBsAg”應(yīng)標(biāo)引為“乙型肝炎表面抗原”。中、英文各關(guān)鍵詞間用分號(hào)(;)分隔。關(guān)鍵詞第1個(gè)字母大寫(xiě)。
9.前言前言是論文的開(kāi)頭部分，是論文中不可缺少的重要組成部分之一。必須包括兩方面內(nèi)容：①本研究選題依據(jù)的由來(lái)，給出既往研究的背景資料，指出尚存在的知識(shí)空白點(diǎn)、疑問(wèn)處或爭(zhēng)議面，并以角碼形式給出最有代表性的最新文獻(xiàn)出處。前言中不應(yīng)只有“……（本課題）國(guó)外剛剛報(bào)道”，“國(guó)內(nèi)研究報(bào)道不多”之類空泛無(wú)物的敘述，而要給出實(shí)際內(nèi)容。驗(yàn)證性研究是大量的論文來(lái)源，其前言應(yīng)給出驗(yàn)證的理由、驗(yàn)證什么、或用什么新方法驗(yàn)證；驗(yàn)證性研究不應(yīng)是簡(jiǎn)單地原水平重復(fù)，也可能有新發(fā)現(xiàn)，得出新結(jié)論，引發(fā)新?tīng)?zhēng)論，使知識(shí)深化。②針對(duì)上述給出的背景資料，或待填補(bǔ)空白，或待解答疑點(diǎn)，或待解決爭(zhēng)論，或待作出驗(yàn)證，強(qiáng)調(diào)本研究的創(chuàng)新點(diǎn)所在，前言行文要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，精要簡(jiǎn)練。更不要敘述本專業(yè)普通知識(shí)，所占篇幅較小，通常為300~500字。
10.醫(yī)學(xué)名詞以1989年及其以后由全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)審定公布、科學(xué)出版社出版的《醫(yī)學(xué)名詞》和相關(guān)學(xué)科的名詞為準(zhǔn)，暫未公布者仍以人民衛(wèi)生出版社編的《英漢醫(yī)學(xué)詞匯》為準(zhǔn)。中文藥物名稱應(yīng)使用1995年版藥典(法定藥物)或衛(wèi)生部藥典委員會(huì)編輯的《藥名詞匯》(非法定藥物)中的名稱，英文藥物名稱則采用國(guó)際非專利藥名，不用商品名。
11.圖表每幅圖表單占1頁(yè)，集中附于文后，分別按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼。全文只有1幅圖或表時(shí)，圖或表序?qū)懽鲌D1或表1。每幅圖(表)應(yīng)冠有圖(表)題。說(shuō)明性的資料應(yīng)置于圖(表)下方注釋中，以數(shù)字1，2…表示，不可漏項(xiàng)，并在注釋中標(biāo)明圖表中使用的全部非公知公用的縮寫(xiě)。采用三橫線表(頂線、表頭線、底線)，如遇有合計(jì)或統(tǒng)計(jì)學(xué)處理行(如t值、P值等)，則在這行上面加一條分界橫線；表內(nèi)數(shù)據(jù)要求同一指標(biāo)有效位數(shù)一致，一般按標(biāo)準(zhǔn)差的1/3確定有效位數(shù)。線條圖以計(jì)算機(jī)制圖，高寬比例以5：7左右為宜。照片圖要求有良好的清晰度和對(duì)比度。圖中需標(biāo)注的符號(hào)(包括箭頭)請(qǐng)用另紙標(biāo)上，不要直接寫(xiě)在照片上，每幅圖的背面應(yīng)貼上標(biāo)簽，注明圖號(hào)、作者姓名及圖的上下方向。圖片不可折損。大體標(biāo)本照片在圖內(nèi)應(yīng)有尺度標(biāo)記。病理照片要求注明染色方法及放大倍數(shù)。圖表中如有引自他刊者，應(yīng)注明出處，并附版權(quán)所有者同意使用該圖表的書(shū)面材料。
12.計(jì)量單位執(zhí)行國(guó)務(wù)院1984年2月頒布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》，并以單位符號(hào)表示，具體使用參照中華醫(yī)學(xué)會(huì)編輯出版部編輯的《法定計(jì)量單位在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用》一書(shū)。組合單位符號(hào)中表示相除的斜線多于1條時(shí)應(yīng)采用負(fù)數(shù)冪的形式表示，如ng/kg/min應(yīng)采用ng·kg-1·min-1的形式。血壓及人體壓力計(jì)量單位恢復(fù)使用毫米汞柱(mmHg)，但首次使用時(shí)應(yīng)注明mmHg與kPa的換算關(guān)系(1mmHg=0.133kPa)。參量及其公差均需附單位，單位可只寫(xiě)1次，即加圓括號(hào)將數(shù)值組合，置共同的單位符號(hào)于全部數(shù)值之后。
13.數(shù)字執(zhí)行GB/T158351995《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》。公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)刻和計(jì)數(shù)、計(jì)量均用阿拉伯?dāng)?shù)字。小數(shù)點(diǎn)前或后超過(guò)3位數(shù)字時(shí)，每3位數(shù)字1組，組間空1/4個(gè)漢字空，但序數(shù)詞和年份、頁(yè)數(shù)、儀表型號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)號(hào)不分節(jié)。百分?jǐn)?shù)的范圍和偏差及附帶尺寸單位的數(shù)值相乘，應(yīng)寫(xiě)成5%~95%、50.2%士0.6%及4cmX3cmX5cm。
14.統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)寫(xiě)明所用統(tǒng)計(jì)分析方法的具體名稱(如成組設(shè)計(jì)資料的t檢驗(yàn)、兩因素析因設(shè)計(jì)資料的方差分析等)和統(tǒng)計(jì)量的具體值(如t=2.28)，并盡可能給出具體的P值(如P=0.023)；當(dāng)涉及到總體參數(shù)時(shí)，在給出顯著性檢驗(yàn)結(jié)果的同時(shí)，再給出95%可信區(qū)間。對(duì)于服從偏態(tài)分的定量資料，應(yīng)采用M(Qn)方式表達(dá)，不應(yīng)采用xˉ±s方式表達(dá)。對(duì)于定量資料和定性資料，應(yīng)根據(jù)所采用的設(shè)計(jì)類型、資料所具備的條件和分析目的，選用合適的統(tǒng)計(jì)分析方法，前者不應(yīng)盲目套用t檢驗(yàn)和單因素方差分析，后者不應(yīng)盲目套用χ2檢驗(yàn)。使用相對(duì)數(shù)時(shí)，分母不宜小于20；要注意區(qū)分百分率與百分比。統(tǒng)計(jì)學(xué)符號(hào)按GB3358-82((統(tǒng)計(jì)學(xué)名詞及符號(hào))的有關(guān)規(guī)定書(shū)寫(xiě)，一律用斜體。
15.縮略語(yǔ)文題中一般不使用縮略語(yǔ)，文中盡量少用。必須使用時(shí)于首次出現(xiàn)處先敘述其全稱，然后括號(hào)注出中文縮略語(yǔ)或英文全稱及其縮略語(yǔ)，后兩者間用“，”分開(kāi)(如該縮略語(yǔ)已公知，也可不注出其英文全稱)。縮略語(yǔ)不得移行。
16.參考文獻(xiàn)按GB7714-87采用順序編碼制著錄，依照其在正文中出現(xiàn)的先后順序依次用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)標(biāo)出(右上標(biāo))，并排列于文末。在表格或插圖說(shuō)明中引用的文獻(xiàn)，亦應(yīng)按照該表格或插圖在正文中首次出現(xiàn)的順序來(lái)編碼。未發(fā)表的內(nèi)部資料不作為參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)中的作者，1~3名全部列出，3名以上只列前3名，后加etal。外文期刊名稱用縮寫(xiě)，以《IndexMedicus》中的格式為準(zhǔn);中文期刊用全名。每條參考文獻(xiàn)均須著錄起止頁(yè)，并以實(shí)心點(diǎn)"."結(jié)束。期刊類文獻(xiàn)文題后標(biāo)注[J]，圖書(shū)類文獻(xiàn)文題后標(biāo)注[M]，參考文獻(xiàn)必須與原文核對(duì)無(wú)誤。
17.投稿須附單位推薦信，推薦信應(yīng)注明對(duì)稿件的審評(píng)意見(jiàn)以及無(wú)一稿兩投、不涉及保密、署名無(wú)爭(zhēng)議等項(xiàng)。
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【關(guān)鍵詞】非物質(zhì)；文化遺產(chǎn)；多媒體時(shí)代；保護(hù)；宣傳
中圖分類號(hào)：G247 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）10-0279-01
與物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)相比，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)之路剛剛起步，且與見(jiàn)“物”為主的物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)相比，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)方法的選擇更注重如何留住看不見(jiàn)的文化傳承，2003年《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》的出臺(tái)，其目的并不在于建立一個(gè)新興遺產(chǎn)名錄體系，更為重要的是通過(guò)該《公約》和名錄體系尋找一定的方法，促進(jìn)處于瀕危狀態(tài)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生命的延續(xù)。同時(shí)各國(guó)應(yīng)該制訂宣傳計(jì)劃、教育計(jì)劃和科學(xué)研究等活動(dòng)，鼓勵(lì)社區(qū)和個(gè)人參與到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和振興中來(lái)，促進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的弘揚(yáng)和傳承。
一、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)與宣傳
計(jì)算機(jī)的誕生標(biāo)志著一個(gè)新時(shí)代的來(lái)臨。隨著技術(shù)創(chuàng)新，數(shù)字化技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。數(shù)字博物館對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)有很多優(yōu)勢(shì)，但數(shù)字博物館不是萬(wàn)能的，它的數(shù)字化技術(shù)在對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的同時(shí)，也將具有“活態(tài)性”的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行了歷史定格，參觀者了解到的也只是固定在某一歷史時(shí)期的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而不是活態(tài)的、變化的文化現(xiàn)象，這對(duì)參觀者不能不說(shuō)是一種遺憾。
二、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與宣傳的條件
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)是一個(gè)綜合性的命題，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)不能片面強(qiáng)調(diào)記憶工程或以人為本，應(yīng)該對(duì)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相聯(lián)系的各要素做通盤(pán)考慮，在加強(qiáng)人才培養(yǎng)的同時(shí)，也要注意在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生存、發(fā)展中與之息息相關(guān)的其他因素。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與宣傳方法和原則不是僵死的，要根據(jù)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的具體情況，根據(jù)區(qū)域文化發(fā)展的具體情況，在遵守《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》和國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)的通知》中對(duì)文化遺產(chǎn)規(guī)定的具體方針和政策的條件下，對(duì)保護(hù)原則與保護(hù)方法靈活運(yùn)用，不能拘泥于一種形式或方法。
三、加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與宣傳的意義
（一）有利于維護(hù)文化傳統(tǒng)的延續(xù)和弘揚(yáng)民族精神。對(duì)傳統(tǒng)文化和文化傳統(tǒng)理解是見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題，龐樸、朱維錚等學(xué)者都對(duì)文化傳統(tǒng)和傳統(tǒng)文化的本質(zhì)進(jìn)行了辨析，幾位學(xué)者都認(rèn)為文化傳統(tǒng)是“活文化”。文化傳統(tǒng)是活態(tài)的，其在民族共同體中產(chǎn)生、傳承、延續(xù)，文化傳統(tǒng)中蘊(yùn)含著民族精神，民族文化傳統(tǒng)的存在是民族存在的標(biāo)志。近年來(lái)，“祭孔”、“祭黃帝”、“祭炎帝”等活動(dòng)在各地悄然興起，這是中華兒女通過(guò)這種形式在表達(dá)自己對(duì)民族和祖先的情感，是文化上的一次次尋根，表達(dá)了他們?cè)谛睦砩虾徒M織上的各種訴求。只要民族的文化不斷，民族精神就不會(huì)斷，民族文化傳統(tǒng)在延續(xù)，民族精神就會(huì)延續(xù)。
（二）有利于維護(hù)文化的多樣性。如我國(guó)東北和西南等少數(shù)民族的衣飾文化，云南地區(qū)保存有樹(shù)皮衣制作技藝，即用“見(jiàn)血封喉”樹(shù)的樹(shù)皮制作衣服；北方黑龍江地區(qū)保存有魚(yú)皮衣制作技術(shù)，這些技藝現(xiàn)在已經(jīng)失去了它的實(shí)用價(jià)值，但這些少數(shù)民族保有的樹(shù)皮衣和魚(yú)皮衣制作技藝是鮮活的歷史材料，能夠生動(dòng)地反映各民族文化的特異性，證明民族發(fā)展的歷程，具有重要的歷史和文化價(jià)值，它對(duì)民族文化傳統(tǒng)的證明功能是任何語(yǔ)言、文字都無(wú)法代替的。留存這些文化創(chuàng)造，就是留存民族的文化記憶，保持人類文化多樣性。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與宣傳是建設(shè)和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)在我國(guó)起步時(shí)間晚，法律和制度還沒(méi)有建立和完善，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為民族精神的延續(xù)，維護(hù)世界文化的多樣性和構(gòu)建文化和諧的社會(huì)作出了重要貢獻(xiàn)。
四、結(jié)語(yǔ)
文化遺產(chǎn)見(jiàn)證了民族或地區(qū)歷史與文化發(fā)展的歷程，體現(xiàn)了民族文明發(fā)展的高度和社會(huì)的進(jìn)步狀態(tài)。19世紀(jì)以來(lái)，人類對(duì)自身文化遺產(chǎn)創(chuàng)造的認(rèn)識(shí)輪廓日漸清晰，并在100多年來(lái)的保護(hù)歷程中形成了一套漸趨完整的保護(hù)框架體系，文化遺產(chǎn)的類別也從單純的物質(zhì)性文化遺產(chǎn)逐漸跨界到雙遺產(chǎn)，從有形的物質(zhì)文化遺產(chǎn)擴(kuò)大到無(wú)形的精神文化遺產(chǎn)，并衍生出了線性文化遺產(chǎn)，比如鄉(xiāng)土建筑、記憶遺產(chǎn)、農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)、工業(yè)遺產(chǎn)等新形式，日漸豐富的文化遺產(chǎn)已經(jīng)不僅包括歷史的饋贈(zèng)，也涉及當(dāng)下百姓的日常生產(chǎn)生活、起居飲食等。總之，多樣的文化遺產(chǎn)保護(hù)已經(jīng)成為形勢(shì)所需、時(shí)代所需和文明發(fā)展所需，文化遺產(chǎn)已經(jīng)融入到國(guó)家社會(huì)生活的方方面面。因此，文化遺產(chǎn)的保護(hù)c發(fā)展關(guān)系著現(xiàn)實(shí)的國(guó)計(jì)民生，關(guān)系著國(guó)家文脈的傳承，更關(guān)系著世界文化多樣性的實(shí)現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
[1]張新宇.試析新媒體時(shí)代的大眾文化[J].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2009（04）.
（一）材料工程專業(yè)研究生調(diào)查分析
我們清醒地認(rèn)識(shí)到，中國(guó)石油大學(xué)（北京）材料工程專業(yè)型碩士的培養(yǎng)剛剛起步，比起國(guó)外著名高校材料工程專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)存在較大差距。我們就材料工程專業(yè)的教學(xué)、實(shí)踐、企業(yè)工作站科研與生活、畢業(yè)論文等方面存在的問(wèn)題調(diào)查了已經(jīng)畢業(yè)和在站的材料工程專業(yè)碩士研究生。學(xué)生普遍反映，與同一工作站其他高校的材料工程專業(yè)碩士生相比，中國(guó)石油大學(xué)（北京）學(xué)生在站時(shí)間為1年半至2年，其他高校學(xué)生大多為1年，中國(guó)石油大學(xué)（北京）學(xué)生在進(jìn)入工作站之前已經(jīng)開(kāi)展了10周的工程實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)工作站所安排的研究課題相對(duì)較快，他們?cè)谶M(jìn)站工作中和工作站的員工接觸非常融洽，都能夠很快地適應(yīng)工作環(huán)境，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)了溝通能力，而且企業(yè)工作站導(dǎo)師與校方導(dǎo)師之間有良好的溝通，學(xué)生能夠很快地融入企業(yè)工作站的科研工作中。學(xué)生可以經(jīng)常到油氣田現(xiàn)場(chǎng)工作，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作的認(rèn)識(shí)更加深刻，現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)非常豐富。學(xué)生也反映，盡管已有10周的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是由于缺乏科研經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致進(jìn)入課題研究的時(shí)間比較長(zhǎng)，而工作站還很少對(duì)學(xué)生的課題研究進(jìn)度進(jìn)行考核和監(jiān)督，致使課題的進(jìn)展緩慢，最終影響論文的完成進(jìn)度。工作站地點(diǎn)離學(xué)校較遠(yuǎn)，學(xué)生很少能回到學(xué)校和導(dǎo)師進(jìn)行深入的面對(duì)面交流，致使導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的研究情況不了解，而學(xué)生在研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題也不能得到徹底的解決，導(dǎo)致學(xué)生不能對(duì)課題進(jìn)行深度的研究。在實(shí)際的課題研究過(guò)程中，由于現(xiàn)場(chǎng)工作條件測(cè)試手段的局限性，學(xué)生只能學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的檢測(cè)技術(shù)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)術(shù)深度不夠。學(xué)生對(duì)目前的情況提出了自己的解決辦法，包括：（1）研究生應(yīng)帶著項(xiàng)目進(jìn)工作站，且在進(jìn)入工作站之前，應(yīng)該進(jìn)行一些有關(guān)項(xiàng)目的培訓(xùn)工作；（2）要求進(jìn)站研究生定期回學(xué)校匯報(bào)工作情況；（3）加強(qiáng)和工作站的溝通，由工作站抽查學(xué)生的出勤情況；（4）根據(jù)情況，實(shí)行專業(yè)型碩士研究生與不同的企業(yè)工作站實(shí)行雙向選擇；（5）在派遣學(xué)生進(jìn)入工作站之前，應(yīng)考察工作站的食宿醫(yī)療狀況。通過(guò)分析，我們總結(jié)出專業(yè)型研究生培養(yǎng)過(guò)程中所存在的一系列問(wèn)題：（1）由于專業(yè)型碩士研究生沒(méi)有科研經(jīng)驗(yàn)，不知道如何開(kāi)展課題研究；（2）學(xué)校導(dǎo)師不知道每個(gè)研究生的具體研究?jī)?nèi)容、研究過(guò)程中存在的困難、課題進(jìn)展情況、現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)師的指導(dǎo)情況等；（3）作為專業(yè)型碩士研究生應(yīng)該掌握現(xiàn)代化的檢測(cè)手段，并能夠利用這些手段分析研究材料的性能、結(jié)構(gòu)，但由于現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)手段、儀器設(shè)備相對(duì)比較落后，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生只是從事比較簡(jiǎn)單的金相分析、硬度分析、尺寸測(cè)量等沒(méi)有科技含量的工作，這對(duì)于提高研究生的創(chuàng)新能力極為不利；（4）學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)后，認(rèn)為自己不屬于單位的工作人員，上班時(shí)間不去單位，甚至長(zhǎng)期不到試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，缺乏自律性的學(xué)生沒(méi)有把自己看做是一名研究生，工作積極性和主動(dòng)性不夠高，而現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)師也不能及時(shí)把他們的狀況反饋到學(xué)校，導(dǎo)致學(xué)校、企業(yè)工作站和研究生之間缺乏相互溝通。由此可見(jiàn)，真正培養(yǎng)出市場(chǎng)緊缺的應(yīng)用型人才，僅靠企業(yè)工作站明顯不能滿足要求。
（二）授課與學(xué)術(shù)交流的現(xiàn)狀
專業(yè)型研究生區(qū)別于學(xué)術(shù)型研究生最主要的特征就是實(shí)踐和應(yīng)用能力。教育部指導(dǎo)意見(jiàn)明確指出專業(yè)學(xué)位研究生在校期間，必須保證不少于半年的實(shí)踐教學(xué)，但受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，對(duì)在校研究生的培養(yǎng)大多仍然采用“教師授課—學(xué)生聽(tīng)課—考試”的本科化模式，即以教師為授課主體，將課本知識(shí)灌輸給學(xué)生，或者教師布置要討論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生自己準(zhǔn)備某一專題的內(nèi)容，然后由該生講授。這種傳統(tǒng)的授課方式會(huì)導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)知識(shí)面狹窄、綜合能力低和學(xué)生充分利用學(xué)校和教師資源來(lái)提升自己的學(xué)習(xí)水平較低。從學(xué)術(shù)交流角度來(lái)看，研究生本是學(xué)科前沿的代表，應(yīng)主動(dòng)參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，但從實(shí)際情況來(lái)看，參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的研究生比例偏小，尤其是到工作站后參與學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)更少，大多以課題研究代替社會(huì)實(shí)踐居多，不少學(xué)生沒(méi)有安排實(shí)踐，參與科研課題級(jí)別分布明顯，牽頭主持過(guò)課題的學(xué)生數(shù)量不多?？梢?jiàn)，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)是全日制專業(yè)型研究生教育與學(xué)術(shù)型研究生教育區(qū)別之所在。因此，我們應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)交流、工程實(shí)踐訓(xùn)練、企業(yè)站實(shí)習(xí)等問(wèn)題制訂切實(shí)可行的方案，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。
（三）畢業(yè)論文現(xiàn)狀
學(xué)位論文是研究生科學(xué)研究的重要成果，也是衡量研究生能否獲得學(xué)位的重要依據(jù)之一。為了實(shí)現(xiàn)全日制專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)，在評(píng)價(jià)學(xué)位論文質(zhì)量時(shí)要摒棄以學(xué)術(shù)需求為導(dǎo)向的傳統(tǒng)思維。專業(yè)學(xué)位論文不像學(xué)術(shù)學(xué)位論文那樣注重原創(chuàng)性，而是側(cè)重實(shí)踐探索的創(chuàng)新，體現(xiàn)綜合運(yùn)用相關(guān)專業(yè)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，以及獨(dú)立承擔(dān)專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作和管理工作的能力。此外，專業(yè)學(xué)位論文要突出社會(huì)性、經(jīng)濟(jì)性和實(shí)用性。專業(yè)學(xué)位論文必須立足于實(shí)踐，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上針對(duì)實(shí)踐工作中需要研究的問(wèn)題，或者制約某個(gè)部門(mén)、行業(yè)或企業(yè)發(fā)展所亟須解決的問(wèn)題進(jìn)行研究。再次，學(xué)位論文形式可以多種多樣，可采用調(diào)研報(bào)告、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、案例分析、項(xiàng)目管理、文學(xué)藝術(shù)作品等多種形式，主要體現(xiàn)專業(yè)型研究生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。專業(yè)碩士的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)更多應(yīng)用型、復(fù)合型的高層次專門(mén)人才，但并不是不要求了解最先進(jìn)的分析手段，只是解決具體的問(wèn)題即可。而已經(jīng)畢業(yè)的2009級(jí)材料工程專業(yè)碩士學(xué)位論文遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到上述目標(biāo)，其存在一定缺陷。譬如，一名學(xué)生開(kāi)展二氧化碳驅(qū)輸送系統(tǒng)腐蝕控制研究，主要針對(duì)近年來(lái)國(guó)內(nèi)幾大油田均進(jìn)行二氧化碳驅(qū)先導(dǎo)試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，二氧化碳驅(qū)過(guò)程中存在不同程度的腐蝕問(wèn)題，導(dǎo)致某些工藝設(shè)施使用壽命僅為1~2年，為此必須開(kāi)展緩蝕劑、防腐涂料等技術(shù)攻關(guān)以解決二氧化碳驅(qū)油注采輸系統(tǒng)中金屬設(shè)施的腐蝕問(wèn)題。該生研究了二氧化碳驅(qū)采出水的腐蝕規(guī)律，針對(duì)二氧化碳驅(qū)的腐蝕條件，選擇了多種材料進(jìn)行篩選試驗(yàn)，確定了兩種可行的金屬材料，并篩選了緩蝕劑和防腐涂層。文中采用的實(shí)驗(yàn)手段包括壓腐蝕掛片試驗(yàn)、高壓腐蝕試驗(yàn)、腐蝕速率的測(cè)定、緩蝕劑合成及篩選試驗(yàn)、涂層優(yōu)選試驗(yàn)。在論文中，只是開(kāi)展了腐蝕試驗(yàn)，測(cè)定了腐蝕速率，沒(méi)有提出較為創(chuàng)新性的試驗(yàn)。大多專業(yè)型碩士研究生論文都存在類似的問(wèn)題，即創(chuàng)新能力不強(qiáng)、所從事的工作大多是企業(yè)工作站工作人員就可以開(kāi)展的工作、所使用的儀器設(shè)備大多是比較普通的儀器設(shè)備，這表明專業(yè)碩士的培養(yǎng)環(huán)節(jié)仍缺乏創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
二、提高材料工程專業(yè)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的對(duì)策
（一）授課方式
要求在完善研究生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上以啟發(fā)討論式為主，輔之以其他多種形式的教學(xué)形式。在講授基礎(chǔ)知識(shí)后，以小組討論的方式開(kāi)展啟發(fā)式教學(xué)。研究生在探討問(wèn)題的過(guò)程中，可以發(fā)表各自見(jiàn)解，同時(shí)將點(diǎn)滴的靈感融入集體配合協(xié)作之中。在授課內(nèi)容上，授課教師根據(jù)學(xué)生在實(shí)際中需要掌握的知識(shí)去組織內(nèi)容，提供若干參考教材、課程相關(guān)論文以及在相關(guān)學(xué)科中具有影響力或者有爭(zhēng)論的論文給學(xué)生，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，跟蹤最新的與課程相關(guān)的熱門(mén)理論和實(shí)際應(yīng)用情況，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)，授課教師可講授學(xué)科前沿領(lǐng)域所面臨的技術(shù)難題以及所對(duì)應(yīng)的措施，使研究生少走些彎路，研究生學(xué)位論文也能夠站在更高的起點(diǎn)，引導(dǎo)研究生進(jìn)行深入思考。
（二）招生與錄取對(duì)策
我們對(duì)報(bào)考材料科學(xué)與工程系的研究生大力宣傳國(guó)家關(guān)于發(fā)展全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育的各項(xiàng)政策，大力宣傳經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)于應(yīng)用型、高素質(zhì)人才的迫切需要，大力宣傳發(fā)揮好全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生作用對(duì)于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要意義，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，形成優(yōu)秀人才踴躍報(bào)考專業(yè)碩士的氛圍。同時(shí)增加全日制專業(yè)學(xué)位推薦免試的人數(shù)并給予相關(guān)的政策支持。報(bào)考專業(yè)型碩士研究生的學(xué)生優(yōu)先錄取，報(bào)考學(xué)術(shù)型研究生若不能被錄取，沒(méi)有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)為專業(yè)型碩士研究生。錄取為專業(yè)型研究生的，給予全日制專業(yè)學(xué)位更高的待遇，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選也采取傾斜政策，全日制專業(yè)學(xué)位研究生所享受的待遇高于學(xué)術(shù)型碩士研究生。與此同時(shí)，由于專業(yè)型碩士研究生都要到工作站開(kāi)展畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，學(xué)校導(dǎo)師也希望招學(xué)術(shù)型研究生而不希望招專業(yè)型研究生，為此，應(yīng)制定政策要求帶學(xué)術(shù)型研究生的導(dǎo)師每年繳納不同數(shù)額的配套經(jīng)費(fèi)，帶的人數(shù)越多繳納的數(shù)額越高，而指導(dǎo)專業(yè)型研究生不需繳納任何費(fèi)用，并且給予一定補(bǔ)助。
（三）制訂合理的培養(yǎng)方案
材料工程以材料科學(xué)、機(jī)械和力學(xué)等自然科學(xué)學(xué)科為基礎(chǔ)，主要研究材料的組織結(jié)構(gòu)、合成與加工、性質(zhì)和使用性能之間的關(guān)系，解決實(shí)際生產(chǎn)中出現(xiàn)的材料問(wèn)題。隨著我國(guó)油氣資源勘探開(kāi)發(fā)不斷向高原、沙漠、山地和海域等地質(zhì)條件比較惡劣的地區(qū)擴(kuò)展，惡劣地質(zhì)條件對(duì)油氣裝備用材料性能提出了更高要求，材料工程專業(yè)研究生需解決復(fù)雜油氣田開(kāi)采及儲(chǔ)運(yùn)過(guò)程中所面臨的復(fù)雜難題，因此提出材料工程專業(yè)研究生應(yīng)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取信息并進(jìn)行調(diào)研分析的能力，應(yīng)具有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用材料工程專業(yè)理論和技術(shù)手段提出、分析并解決材料工程實(shí)際問(wèn)題的能力，確定了幾個(gè)培養(yǎng)方向。（1）腐蝕與防護(hù)工程：開(kāi)展油氣裝備金屬材料的H2S/CO2腐蝕機(jī)制與壽命預(yù)測(cè)研究，研究鋼和耐蝕合金在高溫高壓H2S/CO2條件下的腐蝕失效機(jī)理及防護(hù)措施，解決油氣安全生產(chǎn)所面臨的關(guān)鍵問(wèn)題。（2）高分子材料工程：基于高分子材料的微觀結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系，通過(guò)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、修飾新方法新技術(shù)，以高分子材料在高溫高壓高H2S/CO2介質(zhì)中的老化機(jī)理為指導(dǎo)，開(kāi)展高強(qiáng)、耐磨、耐腐蝕橡膠、涂層及工程塑料的研究與應(yīng)用。（3）石油工程材料：基于材料科學(xué)理論，開(kāi)發(fā)石油新型裝備材料以及材料性能表征，滿足日益苛刻的油氣田環(huán)境對(duì)材料的要求。（4）先進(jìn)功能材料：以材料的多功能化與智能化為目標(biāo)，研發(fā)先進(jìn)的功能材料及智能材料，滿足現(xiàn)代高技術(shù)發(fā)展對(duì)先進(jìn)功能材料的需求。要求專業(yè)碩士研究生入學(xué)后在學(xué)校導(dǎo)師和現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，明確研究方向、學(xué)習(xí)相關(guān)課程及進(jìn)行資料和文獻(xiàn)調(diào)查研究。每位碩士研究生在論文開(kāi)題之前，必須閱讀至少40篇與所從事的研究工作相關(guān)的文獻(xiàn)，其中外文文獻(xiàn)的數(shù)量不得少于15篇，并寫(xiě)出文獻(xiàn)綜述報(bào)告。工程碩士專業(yè)學(xué)位論文形式可以是工程設(shè)計(jì)、技術(shù)研究或技術(shù)改造、工程管理類型。論文工作應(yīng)有明確的工程應(yīng)用背景或來(lái)源于工程實(shí)際，有一定的技術(shù)難度，論文成果具有一定的先進(jìn)性和實(shí)用性。對(duì)不同形式的論文有不同的要求，對(duì)于工程設(shè)計(jì)類論文，應(yīng)以解決生產(chǎn)或工程實(shí)際問(wèn)題為重點(diǎn)，要求設(shè)計(jì)方案正確、布局及設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、設(shè)計(jì)符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)于技術(shù)研究或技術(shù)改造類項(xiàng)目論文，要求分析過(guò)程正確、實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信；對(duì)于工程管理的論文，要求應(yīng)有明確的工程應(yīng)用背景，研究成果應(yīng)具有一定經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益，統(tǒng)計(jì)或收集的數(shù)據(jù)可靠、充分，理論建模和分析方法科學(xué)正確。在入學(xué)后的第四學(xué)期開(kāi)展中期考核，包括考核學(xué)生的選題與工程實(shí)際、工程技術(shù)和產(chǎn)業(yè)背景的關(guān)聯(lián)度，對(duì)工程實(shí)際產(chǎn)生作用或價(jià)值，以及是否有利于解決當(dāng)前工程實(shí)際、工程技術(shù)面臨的難題，是否對(duì)產(chǎn)業(yè)有重要技術(shù)創(chuàng)新?？己藢W(xué)生課題的進(jìn)展情況，如與開(kāi)題報(bào)告時(shí)相比，完成課題研究工作的比例，是否在中期考核前取得相應(yīng)科研成果；考核學(xué)生是否完成實(shí)踐活動(dòng)并提交實(shí)踐報(bào)告；考核學(xué)生參加課題組內(nèi)報(bào)告和參加國(guó)內(nèi)外教授的學(xué)術(shù)報(bào)告情況，以及下一階段工作安排的合理性和可行性，是否能按期完成課題研究，是否能按期完成學(xué)位論文等相關(guān)工作。
（四）工程實(shí)踐課程的制訂
中國(guó)石油大學(xué)（北京）材料工程研究生工程實(shí)踐課程，安排在入學(xué)一年課程學(xué)習(xí)之后。以腐蝕與防護(hù)工程方向?yàn)槔?，我們開(kāi)展10周的涉及腐蝕與防護(hù)相關(guān)的專業(yè)實(shí)習(xí)，是全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生了解油氣田生產(chǎn)開(kāi)發(fā)過(guò)程中石油裝備材料與腐蝕防護(hù)技術(shù)專業(yè)知識(shí)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)材料與腐蝕工況、防腐措施的調(diào)研實(shí)習(xí)，輔以現(xiàn)場(chǎng)工程技術(shù)人員和教師的講授等實(shí)踐環(huán)節(jié)，熟悉油氣田生產(chǎn)開(kāi)發(fā)的主要設(shè)備和工藝流程，了解我國(guó)油氣田生產(chǎn)開(kāi)發(fā)過(guò)程中使用材料以及材料腐蝕與防護(hù)技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)油田現(xiàn)場(chǎng)所使用的金屬材料、非金屬材料以及材料腐蝕與防護(hù)專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用專業(yè)理論知識(shí)解決現(xiàn)場(chǎng)腐蝕與防腐問(wèn)題的工程實(shí)踐能力。通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下基本要求：（1）了解井下管柱系統(tǒng)、井口裝置與閥門(mén)、集輸站場(chǎng)等關(guān)鍵部件的材質(zhì)、腐蝕工況條件及腐蝕失效現(xiàn)象；（2）了解油田現(xiàn)場(chǎng)主要采取的控制或預(yù)防腐蝕的各種措施及其效果；（3）了解油田現(xiàn)場(chǎng)采取的腐蝕速度監(jiān)測(cè)檢測(cè)技術(shù)、腐蝕評(píng)定方法和標(biāo)準(zhǔn)；（4）總結(jié)油田現(xiàn)場(chǎng)腐蝕失效規(guī)律，分析油田現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生腐蝕失效的可能原因和腐蝕機(jī)理，評(píng)價(jià)防腐措施的有效性。
（五）試驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)
重點(diǎn)是籌措經(jīng)費(fèi)建立研究生專用實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，大力開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，著力培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、硬件設(shè)置、軟件安裝方面，按照研究生的教學(xué)和科研要求進(jìn)行規(guī)劃。如腐蝕與防護(hù)工程方向的實(shí)驗(yàn)室，設(shè)有制樣室、常溫常壓室、高溫高壓室、電化學(xué)室、環(huán)境力學(xué)室等。近年來(lái)，學(xué)校加大投入，先后買(mǎi)入了多臺(tái)電化學(xué)測(cè)量?jī)x器、高溫高壓釜、慢拉伸試驗(yàn)機(jī)、拉扭疲勞試驗(yàn)機(jī)等，完全可以滿足學(xué)生在腐蝕與防護(hù)工程方面的教學(xué)和科研需求，所提供的優(yōu)質(zhì)科研條件在研究生實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中得到了充分利用，使研究生科研能力及實(shí)踐能力的培養(yǎng)更加系統(tǒng)和全面，極大地提升了材料工程專業(yè)研究生的科研創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
（六）企業(yè)工作站與學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源共享，合作申報(bào)科研課題
重點(diǎn)是拓寬企業(yè)工作站與學(xué)校的溝通渠道，大幅增加前沿實(shí)踐性、創(chuàng)新應(yīng)用性課程，打通學(xué)校和企業(yè)工作站的溝通渠道，讓三大石油公司相關(guān)機(jī)構(gòu)參與大學(xué)課程體系建設(shè)。為此，學(xué)校組織導(dǎo)師深入三大石油公司相關(guān)機(jī)構(gòu)實(shí)踐基地考察調(diào)研實(shí)踐課題，根據(jù)企業(yè)工作站對(duì)專業(yè)型研究生培養(yǎng)的目標(biāo)要求完善課程設(shè)置體系，強(qiáng)化課程的實(shí)踐創(chuàng)新性。與此同時(shí)，我們聘請(qǐng)了大量企業(yè)工作站的導(dǎo)師，讓有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家教授走進(jìn)課堂，講授實(shí)踐性質(zhì)較強(qiáng)的課程，導(dǎo)師和學(xué)生共同探討實(shí)踐性課題中的設(shè)計(jì)、研究和問(wèn)題等，依托各企業(yè)工作站實(shí)踐基地或以實(shí)踐基地為主組織研究生課程教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)、感受。學(xué)術(shù)型研究生主要從事自然基金項(xiàng)目的基礎(chǔ)研究工作，專業(yè)型研究生的創(chuàng)新能力的提高，需要從具有高技術(shù)難度的技術(shù)難題入手，其中作為技術(shù)骨干參與國(guó)家863項(xiàng)目、國(guó)家科技部中小企業(yè)創(chuàng)新基金、科技部星火計(jì)劃和國(guó)家科技部科技支撐計(jì)劃等項(xiàng)目，對(duì)于提高研究生的創(chuàng)新能力具有巨大推動(dòng)作用。我們與部分企業(yè)工作站已經(jīng)開(kāi)展了這方面的合作，取得了良好的效果。譬如，我們與一家企業(yè)共同申報(bào)國(guó)家科技部科技支撐計(jì)劃，主要開(kāi)展采輸系統(tǒng)二氧化碳腐蝕控制關(guān)鍵技術(shù)研究，進(jìn)入該企業(yè)工作站的學(xué)生主要圍繞該計(jì)劃開(kāi)展如下工作。（1）開(kāi)展二氧化碳驅(qū)產(chǎn)出井及集輸管線腐蝕影響因素及影響程度研究：針對(duì)二氧化碳驅(qū)高含二氧化碳采出液性質(zhì)，找出影響二氧化碳驅(qū)產(chǎn)出井及集輸管線腐蝕的主要因素。（2）產(chǎn)出井及集輸系統(tǒng)耐二氧化碳腐蝕涂、襯層以及耐蝕材料的優(yōu)選研究：針對(duì)二氧化碳驅(qū)體系的特點(diǎn)，研究玻璃鋼環(huán)氧樹(shù)脂內(nèi)襯層、煤焦油環(huán)氧樹(shù)脂防腐涂層、納米陶瓷涂層、超高分子量PE內(nèi)襯復(fù)合管、玻璃鋼管、合金管等在該腐蝕體系中的耐蝕性能并優(yōu)化耐二氧化碳腐蝕涂、襯層。（3）產(chǎn)出井及集輸管線二氧化碳腐蝕體系緩蝕技術(shù)研究：在確定二氧化碳驅(qū)產(chǎn)出井及集輸管線腐蝕的主要影響因素的基礎(chǔ)上，利用篩選、復(fù)配、優(yōu)化等技術(shù)手段研究適合二氧化碳驅(qū)腐蝕體系的緩蝕劑，并研究緩蝕劑可行的現(xiàn)場(chǎng)加注工藝技術(shù)。（4）產(chǎn)出井及集輸系統(tǒng)阻垢技術(shù)研究：利用篩選、復(fù)配、優(yōu)化等技術(shù)手段研究適合不同部位的阻垢劑并研究阻垢劑的加注工藝技術(shù)。通過(guò)共同攻關(guān)，許多技術(shù)難題得到克服，研究生的創(chuàng)新能力得到極大提高。實(shí)踐證明，共同合作申報(bào)科技攻關(guān)項(xiàng)目，讓學(xué)生參與其中是切實(shí)可行的培養(yǎng)途徑。
三、結(jié)論與展望
關(guān)鍵詞：自學(xué)考試；創(chuàng)業(yè)能力；培養(yǎng)路徑
中圖分類號(hào)：G710
文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A
文章編號(hào)：1009―4156（2014）08―010―03
自學(xué)考試是我國(guó)高等教育的重要組成部分，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的富有中國(guó)特色的高等教育形式，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)人才?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》和《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2012]4號(hào)）均明確提出，改革和完善高等教育自學(xué)考試制度，實(shí)施本專科繼續(xù)教育質(zhì)量提升計(jì)劃。在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步深化自學(xué)考試改革，不斷提高自學(xué)考試人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有重要的戰(zhàn)略意義和社會(huì)價(jià)值。
一、自學(xué)考試改革中加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的時(shí)代背景
（一）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展客觀上需要培養(yǎng)更多的創(chuàng)業(yè)人才
經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)是，創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵和動(dòng)力。據(jù)全球創(chuàng)業(yè)觀察（GEM）的研究，眾多美國(guó)高科技企業(yè)都是大學(xué)生在校和畢業(yè)后創(chuàng)建，并在日后，成為美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展引擎的。目前，我國(guó)處于大力推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)、加快生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重大歷史時(shí)期。社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的要求不斷提高，從客觀上需要大批的創(chuàng)業(yè)者、實(shí)干家。
（二）創(chuàng)業(yè)能力是當(dāng)代高素質(zhì)勞動(dòng)者必備的素質(zhì)
當(dāng)創(chuàng)業(yè)成為越來(lái)越多學(xué)子的職業(yè)生涯選擇時(shí)，高等教育自然應(yīng)該為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供良好的前期培養(yǎng)和準(zhǔn)備，即便他們畢業(yè)后不準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)，掌握創(chuàng)業(yè)基本理論并具有創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)生也能更好地理解企業(yè)活動(dòng)與運(yùn)作流程，能更好地開(kāi)展相關(guān)工作，提高工作效率。創(chuàng)業(yè)能力即創(chuàng)業(yè)成功所必須具備的能力和力量，其形成需要有創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀、創(chuàng)業(yè)行為能力和創(chuàng)業(yè)資源條件，三者缺一不可。自學(xué)考試的改革要引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿，塑造和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，提升其創(chuàng)業(yè)行為能力，為其創(chuàng)業(yè)成功提供智力支持和保障。
（三）自學(xué)考試是創(chuàng)業(yè)者培養(yǎng)的重要組成部分
作為目前世界上規(guī)模最大的考試之一，我國(guó)自學(xué)考試已經(jīng)是最能體現(xiàn)終身教育理念與學(xué)習(xí)型社會(huì)特點(diǎn)要求的教育形式之一，在我國(guó)高等教育大眾化的進(jìn)程中扮演了極其重要的角色，是滿足普通民眾高等教育需求的重要途徑。因此，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)不僅僅是全日制教育肩負(fù)的重要使命，也應(yīng)該成為自學(xué)考試等繼續(xù)教育形式關(guān)注的重要內(nèi)容。提升廣大自考學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，應(yīng)該成為自學(xué)考試改革與發(fā)展的重要考量因素。
（四）現(xiàn)有自學(xué)考試培養(yǎng)模式對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)力度比較薄弱
作為一種開(kāi)放型的教育形式，自學(xué)考試在學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)分、教學(xué)形式與考核模式等方面與全日制高等教育均有較大的區(qū)別。對(duì)比兩者的培養(yǎng)方案和培養(yǎng)特點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前自學(xué)考試在出題形式、課程設(shè)置、培養(yǎng)體系等方面對(duì)學(xué)生應(yīng)用性能力的培養(yǎng)還有很大的改進(jìn)空間?！皬?qiáng)調(diào)文憑，忽視素質(zhì)”的傾向仍舊存在，學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)有待改進(jìn)。因此，在自學(xué)考試改革與發(fā)展中，增加創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的相關(guān)環(huán)節(jié)十分必要。
二、自學(xué)考試改革中創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的基本內(nèi)容
（一）創(chuàng)業(yè)認(rèn)知
據(jù)報(bào)道，2014年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)將達(dá)到727萬(wàn)，比被稱為“史上最難就業(yè)季”的2013年再增加28萬(wàn)人，創(chuàng)下歷史新高。在如此就業(yè)壓力下，找到一份稱心如意的工作成為很多學(xué)子的萬(wàn)般渴求。與此同時(shí)，我們也看到，在很多人失業(yè)的同時(shí)，卻有諸多崗位無(wú)法找到合適的人，結(jié)構(gòu)性失業(yè)十分典型。因此，學(xué)子們應(yīng)及早準(zhǔn)備，為自己的職業(yè)發(fā)展提前謀劃。事實(shí)上，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就業(yè)機(jī)會(huì)或者說(shuō)創(chuàng)業(yè)商機(jī)不斷出現(xiàn)，政府也給予諸多優(yōu)惠和扶持政策，創(chuàng)業(yè)已成為一種比較理想的選擇，關(guān)鍵在于學(xué)生首先應(yīng)該有創(chuàng)業(yè)意愿。因此，自學(xué)考試改革中的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，首要環(huán)節(jié)應(yīng)該是提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)認(rèn)知，認(rèn)知程度高，就會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，統(tǒng)籌創(chuàng)業(yè)資源，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意愿，投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
（二）創(chuàng)業(yè)知識(shí)
創(chuàng)業(yè)是一種復(fù)雜的決策行為，充滿艱辛和不確定性。商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈對(duì)創(chuàng)業(yè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了很高的要求和挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)成功的首要條件是對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)過(guò)程有一定的理解，成為對(duì)該項(xiàng)目了解較深的專業(yè)人士。盡管創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和平臺(tái)千差萬(wàn)別，但毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)企業(yè)所需營(yíng)銷、法律、金融、財(cái)會(huì)、公關(guān)等方面的基本知識(shí)都必須有所了解和掌握。實(shí)際上，自學(xué)考試無(wú)法將學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中用到的知識(shí)全部予以傳授，但可以對(duì)創(chuàng)業(yè)中所需要的一般知識(shí)、方法和可能面臨的問(wèn)題，進(jìn)行較多的指導(dǎo)和考核，提出基本的要求，例如：怎么分析市場(chǎng)、如何發(fā)現(xiàn)商業(yè)機(jī)會(huì)、如何確立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、如何進(jìn)行項(xiàng)目論證、如何加強(qiáng)財(cái)務(wù)管控等，從而提高創(chuàng)業(yè)成功的幾率。
（三）創(chuàng)業(yè)精神
創(chuàng)業(yè)精神是勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取等創(chuàng)業(yè)品格的內(nèi)涵和總括，也是創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐的關(guān)鍵。古往今來(lái)，凡創(chuàng)業(yè)成功者，均具有較高的追求、頑強(qiáng)的意志和鍥而不舍的奮斗精神，以及積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。在當(dāng)今時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)中，與知識(shí)、智力一樣，創(chuàng)業(yè)者毅力、意志也成為決定創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素。因此，在創(chuàng)業(yè)教育中應(yīng)該注重學(xué)生意志和情感的培養(yǎng)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)，讓學(xué)生對(duì)可能面臨的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)有一定的準(zhǔn)備，并告知相應(yīng)的處理方法和技巧。當(dāng)然，更要培養(yǎng)學(xué)生審讀項(xiàng)目的視野，提高宏觀決斷能力和控制力。
（四）創(chuàng)業(yè)能力
能力是在知識(shí)的基礎(chǔ)上延展和生成的。基于創(chuàng)業(yè)知識(shí)的層次，一般而言，創(chuàng)業(yè)能力可以細(xì)分為專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力等，其中，專業(yè)能力是指創(chuàng)業(yè)崗位所必備的專業(yè)技能，如對(duì)行業(yè)法規(guī)、安全、質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)等方面基本知識(shí)與技能的掌握和了解，有能力管控項(xiàng)目發(fā)展的方向和路徑；方法能力是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所需要運(yùn)用的思辨和管理能力，具體包括信息接收和處理、市場(chǎng)機(jī)遇捕捉、商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范、項(xiàng)目建設(shè)反饋等；社會(huì)能力則體現(xiàn)為對(duì)創(chuàng)業(yè)情感和人際溝通的認(rèn)知與掌握，如團(tuán)隊(duì)合作、員工關(guān)系、人際交往、商業(yè)談判等?？傮w而言，自學(xué)考試改革中創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)應(yīng)該在拓寬學(xué)生知識(shí)面的基礎(chǔ)上，通過(guò)考試方法的改革等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
三、自學(xué)考試改革中創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的基本路徑
（一）以觀念更新為前提，科學(xué)把握創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵和要義
觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。提高質(zhì)量是高等教育的生命線，也是自學(xué)考試深入發(fā)展的根本要求。2012年，全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)了《高等教育自學(xué)考試專業(yè)和課程改革方案》（考委[2011]4號(hào)）。該方案結(jié)合第四次全國(guó)教育工作會(huì)議和國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃精神，對(duì)專業(yè)課程改革的內(nèi)容和實(shí)施步驟做了提綱挈領(lǐng)的說(shuō)明，其中明確提出要改革課程設(shè)置體系，強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)。這無(wú)疑吹響了自學(xué)考試新時(shí)代改革的號(hào)角。作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要方式，自學(xué)考試不僅要傳承知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)、發(fā)展知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的能力。創(chuàng)業(yè)教育作為社會(huì)發(fā)展的要求和學(xué)生提升自我的重要內(nèi)容，從客觀上要求站在解放思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，認(rèn)真審視創(chuàng)業(yè)教育問(wèn)題，將培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才提到與培養(yǎng)研究型人才和應(yīng)用型人才同樣的高度，把創(chuàng)業(yè)教育課程納入相應(yīng)專業(yè)的培養(yǎng)方案，成為課程教學(xué)的重要內(nèi)容，把創(chuàng)業(yè)能力納入自考學(xué)生綜合能力的一部分來(lái)培養(yǎng)和提升，構(gòu)建有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的人才培養(yǎng)新體系，摒棄只有全日制教育才應(yīng)該開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的思想。
（二）以開(kāi)放協(xié)同為動(dòng)力，積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革
1.調(diào)整課程培養(yǎng)方案，增開(kāi)創(chuàng)業(yè)教育類課程。基于自學(xué)考試的特點(diǎn)和定位，自學(xué)考試相應(yīng)專業(yè)課程體系的設(shè)置尤其要注重專業(yè)崗位能力要求與核心課程內(nèi)容的有機(jī)融合，體現(xiàn)“注重基礎(chǔ)、突出主干、避免重復(fù)、把握前沿、強(qiáng)化實(shí)踐”的基本策略。根據(jù)《改革方案》，自學(xué)考試考試計(jì)劃中的課程設(shè)置由原來(lái)的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課調(diào)整為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和選考課等三個(gè)部分，并加大選考課程比例?；诖耍环矫嬖诰唧w專業(yè)的培養(yǎng)方案中，厘清專業(yè)課程之間的前后銜接關(guān)系，特別是在經(jīng)管類專業(yè)中增加l一2門(mén)創(chuàng)業(yè)教育類課程，如“創(chuàng)業(yè)學(xué)”、“創(chuàng)業(yè)法律基礎(chǔ)”、“創(chuàng)業(yè)管理學(xué)”、“創(chuàng)業(yè)個(gè)案研究”等，并采取措施，提高這類課程的建設(shè)質(zhì)量和水平，以幫助學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，提升創(chuàng)業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備。
2.優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，提升創(chuàng)業(yè)教育的比重?？茖W(xué)的教學(xué)內(nèi)容是課程體系設(shè)計(jì)的應(yīng)有要求。為此，要認(rèn)真制定各課程的教學(xué)大綱，厘清課程教學(xué)的要求和邊界，積極整合教學(xué)內(nèi)容，防止課程之間的交叉與重疊，為創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)內(nèi)容的傳授爭(zhēng)取空間；要加強(qiáng)課程教學(xué)中創(chuàng)業(yè)教育的延展性，提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化能力，包括專業(yè)課內(nèi)容的設(shè)計(jì)要貼近實(shí)際，加強(qiáng)公共基礎(chǔ)課程內(nèi)容對(duì)管理科學(xué)的滲透；要加強(qiáng)內(nèi)容更新與傳承，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步變化與需要，將最新、最實(shí)用、最基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)告訴學(xué)生，尤其是“經(jīng)濟(jì)法”、“市場(chǎng)營(yíng)銷”等課程，要緊跟時(shí)代步伐，不斷更新內(nèi)容，把創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)放在重要位置。
3.構(gòu)建多元學(xué)習(xí)模式，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)方法與手段的改革。對(duì)于短線自考形式，學(xué)生實(shí)際上有機(jī)會(huì)接觸到教師對(duì)課程的充分講解，可以考慮采取集中講授、小班輔導(dǎo)、個(gè)別答疑以及“課程+講座”、“課程+論文”、“課程+設(shè)計(jì)”等不同的課程教學(xué)形式，重視開(kāi)展案例教學(xué)，倡導(dǎo)參與式、討論式等教學(xué)方法，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略與方法的訓(xùn)練指導(dǎo)，同時(shí)通過(guò)開(kāi)展以自身體驗(yàn)為主的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)。
4.完善考試評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力考核?？荚囆问绞且环N導(dǎo)向，是引導(dǎo)學(xué)生專心學(xué)習(xí)的“指揮棒”，加強(qiáng)考試的改革有助于全面、客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。傳統(tǒng)的考試手段基本上都采取筆試+小論文的形式，閉卷考試多，開(kāi)卷考試少；理論考試多，技能、操作實(shí)踐應(yīng)用能力考試少；統(tǒng)一考試要求多，因材施考少；記憶知識(shí)多，創(chuàng)新能力要求少；考試題型名詞解釋、選擇、判斷多，案例分析、材料綜合少。為適應(yīng)創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展和能力的提升，可以考慮在相應(yīng)科目的考試中創(chuàng)新考試形式，改革考試題型，以考試改革推動(dòng)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的掌握。
（三）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，積極提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)
1.積極組織創(chuàng)業(yè)類比賽，提高學(xué)生的競(jìng)技能力。在我國(guó)自考學(xué)生中，有相當(dāng)大比例的學(xué)生是在報(bào)考學(xué)校堅(jiān)持全日制學(xué)習(xí)或在助學(xué)機(jī)構(gòu)堅(jiān)持上課的?；诖?，各助學(xué)點(diǎn)應(yīng)該通過(guò)積極組織學(xué)生創(chuàng)業(yè)類比賽，如電子商務(wù)大賽、營(yíng)銷策劃大賽等，讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)交流與體會(huì)，嘗試以創(chuàng)業(yè)者身份開(kāi)展創(chuàng)業(yè)相關(guān)管理，充分激發(fā)自我的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，并通過(guò)教師的點(diǎn)評(píng)，提升創(chuàng)業(yè)能力。
2.重視學(xué)生社會(huì)調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力。社會(huì)調(diào)研是創(chuàng)業(yè)者的必備素質(zhì)之一。在社會(huì)調(diào)查的過(guò)程中，學(xué)生可以充分地接觸社會(huì)，了解社會(huì)發(fā)展的基本情況，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)、升學(xué)生社交能力、科學(xué)評(píng)判商業(yè)機(jī)會(huì)等均具有重要意義和價(jià)值。同時(shí)，在短線自考師資的配備上，除了配備具有較強(qiáng)專業(yè)理論功底的師資，創(chuàng)業(yè)教育課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等專業(yè)人員，以期對(duì)學(xué)生進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。
3.加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，增加創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。利用學(xué)校、助學(xué)點(diǎn)等相關(guān)資源，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在相關(guān)課程中，增加模擬仿真環(huán)境的建設(shè)，同時(shí)利用靈活多樣的形式，為有不同實(shí)際工作經(jīng)歷的學(xué)生構(gòu)建創(chuàng)業(yè)過(guò)程和知識(shí)交流平臺(tái)，讓學(xué)生充分掌握和熟悉相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)規(guī)則與運(yùn)作機(jī)制，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)校建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)咨詢室，安排專門(mén)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)，以解決學(xué)生心中的困惑，開(kāi)闊他們的創(chuàng)業(yè)視野。
4.加強(qiáng)制度建設(shè)，提高創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)保障。在國(guó)家出臺(tái)自學(xué)考試課程改革意見(jiàn)后，各省自學(xué)考試管理部門(mén)應(yīng)該根據(jù)自身實(shí)際制定相應(yīng)的指導(dǎo)性意見(jiàn)，進(jìn)一步規(guī)范創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展的形式和內(nèi)容，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面切實(shí)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育。
總之，在自學(xué)考試這一我國(guó)有重要影響的高等教育形式的改革中，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的必然要求。在加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，不斷創(chuàng)新自學(xué)考試創(chuàng)業(yè)教育形式，應(yīng)該引起教育主管部門(mén)和高校的高度重視，努力為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。
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[關(guān)鍵詞]河西地區(qū)；繪畫(huà)資源；整理分析
本文是2015年河西學(xué)院青年科研基金項(xiàng)目“河西走廊繪畫(huà)資源分類整理與利用研究”（QN2015-16）項(xiàng)目論文。
我國(guó)的繪畫(huà)藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，可以直接追溯到5000多年前的原始社會(huì)。隨著我國(guó)文化的發(fā)展和進(jìn)步，繪畫(huà)藝術(shù)也在不斷地從傳統(tǒng)中改革創(chuàng)新。
繪畫(huà)是需要題材的，作為古絲綢之路的必經(jīng)之路，河西地區(qū)繪畫(huà)資源，成為了畫(huà)家們偏愛(ài)的選題。此外，古時(shí)河西地區(qū)乃是兵家必爭(zhēng)之地，而唐宋詩(shī)詞引發(fā)的戍邊情懷十分濃郁，這就使得畫(huà)家不僅可以汲取河西地區(qū)的自然風(fēng)光作為繪畫(huà)資源，同時(shí)也將各類民族民俗活動(dòng)以及軍事故事和邊塞詩(shī)詞所描繪的人文景觀作為繪畫(huà)創(chuàng)作的資源，納入到藝術(shù)實(shí)踐中來(lái)。提到河西地區(qū)，就不得不提到石窟藝術(shù)，這是佛教文明與我國(guó)古代文明及西域文明融合的杰作，其所能提供給繪畫(huà)者的繪畫(huà)資源自然也是十分豐厚的。本文主要就河西地區(qū)繪畫(huà)資源進(jìn)行深度分析和歸納整理。
一、自然風(fēng)光繪畫(huà)資源
河西地區(qū)地處古絲綢之路的咽喉要道，由于其位置在黃河以西，因此稱之為河西。由于其處在祁連山狹長(zhǎng)地帶，所以河西也稱為河西走廊。河西地區(qū)的自然地貌十分復(fù)雜，包括了綠洲、沙漠、內(nèi)陸河、戈壁、雅丹、草原及冰川等，這些地貌各自都有著不同的特點(diǎn)。如此復(fù)雜的地貌使得河西地區(qū)的自然風(fēng)光豐富而又獨(dú)特，并且保持得相對(duì)完整，使得河西地區(qū)成為了難得一見(jiàn)的繪畫(huà)藝術(shù)凈土。
河西地區(qū)自然風(fēng)光十分獨(dú)特，既有雪山、草原，也有河流與原始森林，而近幾年被發(fā)現(xiàn)的冰川更是馳名中外。在祁連山中，季節(jié)的變化會(huì)讓其呈現(xiàn)出不同的美感，其自然風(fēng)光的多變和豐富，給了人們“馬放南山”的憧憬，也給人們留下了神秘、悠遠(yuǎn)、壯麗的印象?？梢哉f(shuō)，河西走廊的地貌景致所帶來(lái)的藝術(shù)資源十分豐富。描繪河西風(fēng)光的繪畫(huà)作品，當(dāng)推張大千的《河西之游》。畫(huà)家以細(xì)膩筆觸，描繪河西走廊獨(dú)具一格的地形樣貌，崇山峻嶺中錯(cuò)落幾幢雄偉建筑，益顯地勢(shì)之高；險(xiǎn)峰之中夾著一道白瀑，筆直流泄而下，直與繞樹(shù)云靄相接；一名高士在童仆隨侍下，獨(dú)坐巖間，欣賞自然壯景?？桃馍厦芟滤傻墓P墨運(yùn)用，更使得一片開(kāi)闊瀟灑之情躍然紙上。應(yīng)當(dāng)說(shuō)是張大千讓河西風(fēng)光更加舉世聞名，而河西走廊則給了張大千繪畫(huà)的靈感。
河西地區(qū)的民風(fēng)淳樸，由于自然條件惡劣，當(dāng)?shù)鼐用褚L(zhǎng)期和自然環(huán)境作斗爭(zhēng)，其頑強(qiáng)的生命力會(huì)讓人感覺(jué)到一種別樣的震撼，而這種震撼本身也是一種繪畫(huà)資源。丁方曾言：“我到中國(guó)的中部發(fā)現(xiàn)了一種很好的東西，那里的土地資源，除了了它的體量，它的高度、厚度、深度以外，還有它特殊的質(zhì)感，這種質(zhì)感我認(rèn)為跟歐美大陸是有差異的，它有一種非常有力量的東西蘊(yùn)藏在里面，像人的肌體，很堅(jiān)硬。”對(duì)于河西地區(qū)的繪畫(huà)資源而言，所能利用的除了客觀存在的自然風(fēng)光景色之外，更應(yīng)該看到的是一種獨(dú)特的人文自然，這種人文自然是一種精神力量。但是這種力量卻可以讓繪畫(huà)者真切感受到，所以發(fā)現(xiàn)了河西特色繪畫(huà)資源的繪畫(huà)者應(yīng)當(dāng)能夠?qū)€(gè)人的人文自然也融入到繪畫(huà)當(dāng)中。盡管如今很多繪畫(huà)者能夠利用自己手中的畫(huà)筆來(lái)勾勒出壯麗精美而又生動(dòng)的圖畫(huà)，但是卻少了一種氣韻。只有深入河西地區(qū)，體會(huì)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，將自然風(fēng)光與河西地區(qū)的神韻結(jié)合并且體現(xiàn)在畫(huà)作中。
二、原始藝術(shù)繪畫(huà)資源
藝術(shù)可以反映一個(gè)時(shí)代的背景，體現(xiàn)這一時(shí)代歷史文化發(fā)展的成就。原始藝術(shù)表現(xiàn)的是原始社會(huì)人們對(duì)當(dāng)時(shí)自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境以及人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)，原始藝術(shù)正是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然的一種手段和特殊語(yǔ)言。人們通過(guò)在巖壁上刻畫(huà)形象、在器具上繪制圖案，來(lái)表達(dá)自己的想法和意圖。這種原始藝術(shù)浸透了過(guò)去的痕跡，表達(dá)了原始人類的特定精神世界和內(nèi)心情感。在張掖肅南縣境內(nèi)遺存著題材豐富，數(shù)量廣大的巖畫(huà)資源，這些巖畫(huà)都是以寫(xiě)實(shí)主義為主要藝術(shù)風(fēng)格，運(yùn)用自然主義的手法來(lái)表現(xiàn)，豐富的象征意義賦予原始藝術(shù)更多的神秘色彩和精神內(nèi)涵，同時(shí)通過(guò)這種原始藝術(shù)元素，可以同當(dāng)代繪畫(huà)交相輝映，這種原始藝術(shù)素材是河西地區(qū)繪畫(huà)資源寶貴的一部分。
本土文化元素是繪畫(huà)者必須要重視的一個(gè)元素，而本土文化的形成是與原始藝術(shù)不能分開(kāi)的。河西地區(qū)的原始繪畫(huà)藝術(shù)有著極高的價(jià)值，其對(duì)于抽象的理解和對(duì)事物高度的概括性，都是繪畫(huà)者所需要的。由于其歷史原因，河西地區(qū)保留了很多原始繪畫(huà)遺跡，而這些原始藝術(shù)的繪畫(huà)作品雖然沒(méi)有那么細(xì)膩和形象，但是其中卻蘊(yùn)含著古人的智慧。由于在探索人類思想模式和意識(shí)形態(tài)的原始階段，這一時(shí)期的原始藝術(shù)繪畫(huà)充滿了趣味性和抽象性，與當(dāng)代繪畫(huà)中的意象趣味性是一致的。繪畫(huà)者可以通過(guò)這種原始藝術(shù)找到返璞歸真的感覺(jué)，從而在自己的藝術(shù)作品中融入與現(xiàn)代思維迥異但是卻具有獨(dú)特性的思想，使得自己的畫(huà)作獨(dú)具一格。原始藝術(shù)也是河西地區(qū)留給繪畫(huà)者的一筆極為寶貴的繪畫(huà)資源。
三、河西地區(qū)詩(shī)畫(huà)情懷所帶來(lái)的繪畫(huà)資源
河西地區(qū)自古就是兵家必爭(zhēng)之地，并在此基礎(chǔ)上逐漸形成了唐代著名的邊塞詩(shī)派。唐代詩(shī)歌最繁榮的時(shí)期也正是河西地區(qū)被侵?jǐn)_不斷的時(shí)刻，這就使得無(wú)數(shù)詩(shī)人對(duì)該地區(qū)有著無(wú)限的向往與想象，就連不曾到過(guò)河西地區(qū)的杜甫也曾寫(xiě)過(guò)數(shù)首與河西相關(guān)的贈(zèng)別詩(shī)。通過(guò)這些邊塞詩(shī)展示著河西的悲涼與壯烈。古代詩(shī)書(shū)畫(huà)一體，詩(shī)人們利用文字勾勒出了一幅又一幅或戰(zhàn)爭(zhēng)或守望或?qū)χ诺漠?huà)面，這些畫(huà)面也是河西所留給后代繪畫(huà)者豐富的繪畫(huà)資源。
王煥之的《涼州詞》當(dāng)中曾有“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”的句子，無(wú)論是黃河還是古城與高山，都讓人有著豪情萬(wàn)丈卻又無(wú)比凄涼之感，卻也有細(xì)膩之處。這首詩(shī)所勾勒出的意境，如果繪畫(huà)者可以親身到玉門(mén)關(guān)去感受，必定會(huì)畫(huà)出一幅悲壯而又精彩的繪畫(huà)作品。邊塞詩(shī)的豪邁悲涼與畫(huà)作的壯麗蒼涼，是來(lái)自于河西走廊本身的自然風(fēng)光與人文因素結(jié)合的結(jié)果。這與江南的那般溫雅秀美含蓄柔情是截然不同的，其帶給繪畫(huà)者的感受也是迥異的。類似這種詩(shī)歌題材有很多，在當(dāng)代繪畫(huà)中可以將詩(shī)歌中的意境與繪畫(huà)藝術(shù)形式相結(jié)合，使這種詩(shī)畫(huà)情懷成為一種資源。因此可以說(shuō)，河西地區(qū)成就了盛唐的邊塞詩(shī)，而邊塞詩(shī)也成為了河西繪畫(huà)資源的重要組成部分。
四、佛教石窟藝術(shù)與繪畫(huà)藝術(shù)
佛教自公元1世紀(jì)后期傳入了西域，而后又隨著絲綢之路的傳入了中原地區(qū)。河西走廊是古絲綢之路的一部分，其沿途分布著無(wú)數(shù)的石窟寺廟，這些石窟寺廟集中了建筑、繪畫(huà)、雕塑和書(shū)法等不同藝術(shù)形式。
河西地區(qū)受到了西域文化的影響，并且將西域文化與中原地區(qū)的文化信仰完美地融合在了一起，形成了別具特色的文化內(nèi)涵。佛教壁畫(huà)、造像藝術(shù)以及繪畫(huà)藝術(shù)觀念等受到西域和中原文化的影響，呈現(xiàn)出多元色彩。河西走廊石窟壁畫(huà)藝術(shù)將不同色彩融入其中，其繪畫(huà)思想和技巧中西合璧。并且，無(wú)論是在壁畫(huà)的刻畫(huà)技術(shù)方面還是在色彩以及題材的選擇方面都有了極多的突破，石窟壁畫(huà)模式日趨成熟與完善。著名畫(huà)家張大千先生在別離榆林窟時(shí)曾作詩(shī)云：“摩挲洞窟紀(jì)循行，散盡天花佛有情。晏坐小橋聽(tīng)流水，亂山回首夕陽(yáng)明?！绷髀冻鰧?duì)佛教石窟藝術(shù)的無(wú)限留戀之情。通過(guò)張大千、吳作人、常書(shū)鴻和呂斯百等對(duì)河西走廊石窟壁畫(huà)的研究和推廣，河西走廊石窟壁畫(huà)的藝術(shù)資源已經(jīng)是一種世界性的藝術(shù)資源。在多元文化發(fā)展的今天，藝術(shù)家可以從中原文明與佛教文明的壁畫(huà)石雕中找到繪畫(huà)的靈感，使其古為今用。
在中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)繪畫(huà)作品中，關(guān)于石窟壁畫(huà)這種藝術(shù)資源的利用與借鑒很多，有的把壁畫(huà)中的圖像作為自己作品的背景或陪襯，有的借鑒壁畫(huà)中殘損、剝落效果，還有的作品從藝術(shù)構(gòu)成方面去借鑒。尤其是甘肅美術(shù)界部分畫(huà)家的繪畫(huà)面貌，呈現(xiàn)出受石窟壁畫(huà)影響的地域風(fēng)格，突破了繪畫(huà)取材方面偏重藏族牧區(qū)、隴原山鄉(xiāng)等傳統(tǒng)題材的束縛，融入更多新鮮的文化元素和文化內(nèi)涵，使得畫(huà)作更加富有情感與意境。我們需要注意的是，人們之所以喜歡這種融入了敦煌壁畫(huà)元素的繪畫(huà)作品，重點(diǎn)在于將石窟作為背景，而壁畫(huà)本身的殘損、剝落效果可以使得繪畫(huà)作品具有厚重的歷史感、時(shí)間的滄桑感、歷史悠久的文化感。這種審美特征帶給我的視覺(jué)體驗(yàn)，豐富了藝術(shù)的表達(dá)范疇，使壁畫(huà)作為圖像承載了宗教含義之外的意義。新的意義使石窟壁畫(huà)實(shí)現(xiàn)了向?qū)徝婪?hào)的轉(zhuǎn)換，這種轉(zhuǎn)換使石窟壁畫(huà)的使用范圍有所擴(kuò)展，也成為表達(dá)新審美情趣的語(yǔ)言，傳遞文化和審美的信息。因此，這種審美特征也是與當(dāng)代繪畫(huà)主體思想一致，這種繪畫(huà)資源同樣也是我們關(guān)注于本土文化的體現(xiàn)。
河西地區(qū)的繪畫(huà)資源十分豐富，無(wú)論是從歷史角度，還是從自然風(fēng)光，亦或是佛教石窟藝術(shù)而言，河西地區(qū)豐富的繪畫(huà)資源都是其他地區(qū)所不能比擬的?？梢哉f(shuō)，河西地區(qū)是我國(guó)繪畫(huà)資源的一塊凈土，是藝術(shù)家取之不盡用之不竭的素材寶庫(kù)。
[參考文獻(xiàn)]
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王韜的言論寫(xiě)作思想
近代最早以言論著稱的是早期維新派報(bào)人王韜。作為中國(guó)第一個(gè)報(bào)刊政論家,王韜在辦報(bào)的過(guò)程中,不僅親手撰寫(xiě)了大量時(shí)人莫能與之頡頏的報(bào)刊政論,而且在一些文章中零星地表達(dá)了對(duì)言論寫(xiě)作的看法。
“論時(shí)事”是報(bào)刊言論最基本的特點(diǎn)。報(bào)紙?jiān)u論是《循環(huán)日?qǐng)?bào)》最明顯的特色,也是王韜對(duì)中國(guó)新聞評(píng)論的一大貢獻(xiàn)。王韜說(shuō)《園文錄外編》“乃就客粵時(shí)所作,匯輯成書(shū),中間多論時(shí)事”①。“論時(shí)事”,就是針對(duì)當(dāng)前社會(huì)的各種問(wèn)題,進(jìn)行評(píng)說(shuō),發(fā)表看法。而當(dāng)時(shí)的知識(shí)分子大多重視理性學(xué)術(shù)而輕經(jīng)世實(shí)用,“自帖括之外,一無(wú)所知”。王韜卻與之相反,不僅憂世傷時(shí),留心當(dāng)世之務(wù),而且每有心得,必盡傾吐而后快。他在《循環(huán)日?qǐng)?bào)》上發(fā)表的近千篇論文,均以內(nèi)政外交等重要時(shí)事為題材,討論的是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題,貢獻(xiàn)的是經(jīng)邦濟(jì)世的自強(qiáng)策略,表現(xiàn)了強(qiáng)烈的改革意識(shí)和愛(ài)國(guó)精神。只要讀過(guò)《園文錄外編》的人都知道,書(shū)中的文章都與當(dāng)時(shí)的時(shí)事政治和社會(huì)問(wèn)題密切相關(guān),自始至終都洋溢著一股憂世傷時(shí)、憤懣郁勃之氣。筆者覺(jué)得,讀王韜的政論,仿佛感受到了“豈余身之憚殃兮,恐皇輿之?dāng)】?jī)”的屈子之風(fēng),看到了一顆“冀幸君之一悟,俗之一改”②的拳拳愛(ài)國(guó)之心。出生于封建士大夫家庭的王韜,從小受到傳統(tǒng)儒家文化的教育陶養(yǎng),少抱用世之志,至老不衰。他雖然受西方文化的影響甚多,但內(nèi)心深處崇尚的仍是立功、立德、立言的三不朽境界,懷抱的是經(jīng)邦濟(jì)國(guó)的用世情懷。只是在仕途無(wú)望的情況下,才退而想到“以筆墨代袞鉞,固儒者分內(nèi)事也”。③
由此可見(jiàn),王韜借日?qǐng)?bào)立言,直陳時(shí)事,不僅是基于對(duì)報(bào)刊言論的理解,而且是他積極用世的方式。有理由認(rèn)為,王韜雖然沒(méi)有提出過(guò)“文人論政”的命題,但他的辦報(bào)實(shí)踐實(shí)實(shí)在在地開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)新聞工作者胸懷大局、蒿目時(shí)艱、關(guān)心國(guó)計(jì)民生的優(yōu)良傳統(tǒng),成了中國(guó)新聞界“文人論政”的開(kāi)路先鋒。
“自抒胸臆”。王韜在《園文錄外編•自序》中說(shuō):“文章所貴,在乎紀(jì)事述情,自抒胸臆,俾人人知其命意之所在,而一如我懷之所欲吐,斯即佳文。至其工拙,亦末也。鄙人作文,竊秉斯旨?！币馑际钦f(shuō),寫(xiě)文章的關(guān)鍵在于:紀(jì)事也好、述情也好,都要寫(xiě)自己的真情實(shí)感,讓讀者明白你的作文意圖,而不要過(guò)多地追求文字的雅俗和技巧的工拙?！白允阈匾?俾人人知其命意之所在”,既是王韜作文遵循的宗旨,也是《循環(huán)日?qǐng)?bào)》言論的一大特色。王韜所寫(xiě)的政論,無(wú)論是宣傳西法,還是倡導(dǎo)變革,無(wú)論是抨擊黑暗,還是臧否人物,他都能將自己的觀點(diǎn)主張、好惡愛(ài)憎清新生動(dòng)地表達(dá)出來(lái),給當(dāng)時(shí)沉悶僵化的文壇注入了新的生機(jī),給讀者以振聾發(fā)聵的影響。
王韜在《循環(huán)日?qǐng)?bào)》上發(fā)表的自抒胸臆、獨(dú)陳己見(jiàn)的文章,對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件的分析和判斷,明顯高出于同時(shí)代的一般文人。他用自己“多談時(shí)務(wù)”的政論,在努力實(shí)現(xiàn)“借彼事端發(fā)揮胸臆,……開(kāi)悔悟于愚民”的辦報(bào)目的。
梁?jiǎn)⒊难哉搶?xiě)作思想
如果說(shuō)王韜只是回顧了自己言論寫(xiě)作的體會(huì),并沒(méi)有對(duì)言論寫(xiě)作進(jìn)行理論闡釋的話,那么梁?jiǎn)⒊难哉摌I(yè)務(wù)思想則是維新派報(bào)人中較為豐富的。
什么是言論。1902年,梁?jiǎn)⒊凇洞鸷褪氯恕分姓f(shuō):“凡言論者,發(fā)表一己之意見(jiàn)者也。言者與聽(tīng)者各有其自由,斷未有能強(qiáng)之使與己同者?！雹芫褪钦f(shuō),言論就是發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)的文章,是作者在“言心中之所懷抱”。發(fā)表言論和閱讀言論的人,都有自己的自由,不能強(qiáng)迫別人接受你的觀點(diǎn)。當(dāng)然,梁?jiǎn)⒊f(shuō)的“言論”不等于我們今天所說(shuō)的新聞評(píng)論,其內(nèi)涵比新聞評(píng)論要寬,既包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中普遍的社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表自己看法的“論說(shuō)”,也包括就已經(jīng)發(fā)生的某一具體新聞事件發(fā)表意見(jiàn)的“時(shí)評(píng)”。梁?jiǎn)⒊f(shuō):“凡論說(shuō)所論,則事之應(yīng)舉措者也;凡時(shí)評(píng)所評(píng),則事之已舉措者也?！雹菥褪钦f(shuō),應(yīng)該做的事是論說(shuō)的對(duì)象,已經(jīng)做了的事是時(shí)評(píng)的對(duì)象。論說(shuō)和時(shí)評(píng)都屬于言論。
言論必須有一定的宗旨。1912年,梁?jiǎn)⒊诨仡欁约恨k報(bào)的經(jīng)歷時(shí)說(shuō),他的立言宗旨是一貫的,“若夫立言之宗旨,則仍在浚牖民智,熏陶民德,發(fā)揚(yáng)民力,務(wù)使養(yǎng)成共和法治國(guó)國(guó)民之資格。此則十八年來(lái)之初志,且將終身以之者也”。⑥梁?jiǎn)⒊f(shuō)自己立言的宗旨,就是開(kāi)啟民智、熏陶民德、發(fā)揚(yáng)民力,務(wù)必造就中國(guó)的“新民”,而且這一宗旨要堅(jiān)持到底,終身不變?？涤袨樵?jīng)批評(píng)梁?jiǎn)⒊髻|(zhì)多變,梁?jiǎn)⒊约阂渤姓J(rèn):“若其見(jiàn)理不定,屢變屢遷,此吾生之所最短也?！雹吖P者認(rèn)為,他的思想“多變”主要體現(xiàn)在政治觀點(diǎn)和政治立場(chǎng)方面,而辦報(bào)中“立言之宗旨”是始終如一的。惟其如此,他所辦的報(bào)紙和開(kāi)民智的言論才會(huì)產(chǎn)生那么大的影響。
發(fā)表意見(jiàn)應(yīng)該淋漓盡致、毫無(wú)隱蔽。梁?jiǎn)⒊f(shuō):“至立言者,必思以其言易天下。不然,則言之奚為者?故鄙人每一意見(jiàn),輒欲淋漓盡致以發(fā)揮之,使無(wú)余蘊(yùn),則亦受性使然也,以是為對(duì)于社會(huì)之一責(zé)任而已。”言論是闡述個(gè)人意見(jiàn)的,觀點(diǎn)不明確、不突出,就不能影響受眾。他總結(jié)自己言論寫(xiě)作的特點(diǎn)是:“鄙人之言其心中之所懷抱而不能一毫有所自隱蔽(非直不欲,實(shí)不能也),此則其一貫者也。”⑧梁?jiǎn)⒊岢珜?xiě)言論應(yīng)該“淋漓盡致”的觀點(diǎn),是對(duì)王韜的直抒胸臆和鄭觀應(yīng)“直言無(wú)隱”言論思想的繼承與發(fā)展。他所寫(xiě)的大量酣暢淋漓的言論作品,對(duì)于提高當(dāng)時(shí)言論寫(xiě)作水平具有極大的促進(jìn)作用。1921年,他對(duì)自己的言論做過(guò)這樣的回顧和總結(jié):“吾儕誠(chéng)不敢自謂其所見(jiàn)之必當(dāng)。雖然常以天真爛漫的態(tài)度,自發(fā)表其現(xiàn)時(shí)良心所主張,一無(wú)瞻顧,從不肯以投合社會(huì)心理之故,偶發(fā)違心之論,尤不愿作模棱兩可之辭,以逃天下之責(zé)難?！雹峥梢哉f(shuō),“淋漓盡致、毫無(wú)隱蔽”是梁?jiǎn)⒊哉搶?xiě)作一貫堅(jiān)持的思想主張和重要的特色。
為了一定的目的,可以發(fā)稍偏稍激的言論。梁?jiǎn)⒊凇毒锤嫖彝瑯I(yè)諸君》中說(shuō):“報(bào)館者,救一時(shí)明一義者也。故某以為業(yè)報(bào)館者,既認(rèn)定一目的,則宜以極端議論出之,雖稍偏稍激焉不為病。何也?吾偏激于此端,則同時(shí)必有人焉,偏激于彼端以矯我者,又必有人焉,執(zhí)兩端之中以折中我者?；ハ嘁?互相糾,互相折中,而真理必出焉?！蛉酥灿谒?xí)而駭于所罕聞,性也。故必變其所駭者而使之習(xí)焉,然后智力乃可以漸進(jìn)?！雹膺@種為了一定的目的而發(fā)表偏激的言論,使受眾“變駭為習(xí)”的主張是否正確?從動(dòng)機(jī)角度說(shuō),梁?jiǎn)⒊挠^點(diǎn)有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)與合理性。人們往往習(xí)慣于已有的成見(jiàn)而難于接受新生事物,發(fā)表極端偏激的言論,可以引起人們的注意,可以驚駭其心靈。從矯枉過(guò)正這個(gè)角度說(shuō),偏激也有一定的作用。后,梁?jiǎn)⒊蚴芰俗T嗣同“掃蕩桎梏,沖決羅網(wǎng)”思想的影響,其政治情緒從平和轉(zhuǎn)向激進(jìn),面對(duì)數(shù)千年來(lái)封建專制制度造成的民眾麻木不仁的狀態(tài),他提出了這種特殊的言論策略。自王韜以來(lái),人們普遍遵奉的言論法則是“持論公平”,梁?jiǎn)⒊蔡岢鲞^(guò)“言論要公允”的主張。他之所以提出“既認(rèn)定一目的,則宜以極端議論出之”的觀點(diǎn),只是特殊情況下的一種宣傳技巧而已。從梁?jiǎn)⒊乃枷牒蛯?shí)踐中可以看出,他的言論不求深刻但求新穎、不求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)髮?shí)效的特點(diǎn),的確是當(dāng)時(shí)特定時(shí)代的產(chǎn)物。
言論寫(xiě)作的“公、要、周、適”四條原則和“四不”要求。梁?jiǎn)⒊凇稌r(shí)報(bào)》和《國(guó)風(fēng)報(bào)》創(chuàng)辦的時(shí)候,對(duì)于言論寫(xiě)作提出了新的主張。1904年6月,他在《〈時(shí)報(bào)〉發(fā)刊例》中,對(duì)“本報(bào)論說(shuō)”欄目提出了四條主張:一是“以公為主,不偏徇一黨之意見(jiàn)”。就是說(shuō),言論要站在客觀公正的立場(chǎng)上說(shuō)話,不要“挾黨見(jiàn)以議國(guó)事”。二是“以要為主。凡所討論,必一國(guó)一群之大問(wèn)題”。言論寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)以關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事為對(duì)象,而不是無(wú)關(guān)大局的瑣屑小事。三是“以周為主。凡每日所出事實(shí),其關(guān)于一國(guó)一群之大問(wèn)題,為國(guó)民者所當(dāng)厝意者,必次論之”。即對(duì)于新近發(fā)生的民眾所關(guān)注的大事,必須依次全面論述。四是“以適為主。雖有高尚之學(xué)理、恢奇之言論,茍其不適于中國(guó)今日社會(huì)之程度,則其言必?zé)o力而反以滋病”。言論要切合現(xiàn)實(shí)需要和社會(huì)大眾的水平,不要做脫離現(xiàn)實(shí)的高談闊論。(11)1910年,梁?jiǎn)⒊凇丁磭?guó)風(fēng)報(bào)〉敘例》中,對(duì)論說(shuō)及時(shí)評(píng)又提出了這樣的主張:“凡論說(shuō)及時(shí)評(píng)皆不徇黨見(jiàn),不衍陳言,不炫學(xué)理,不作詼語(yǔ)?！?12)就是說(shuō),言論不要存黨派偏見(jiàn),不要蹈襲陳舊的觀點(diǎn),不要炫耀高深的學(xué)理,不要說(shuō)詼諧戲謔的話語(yǔ)。從正面來(lái)理解,就是言論寫(xiě)作應(yīng)該做到公正、新穎、通俗、嚴(yán)謹(jǐn)。梁?jiǎn)⒊岢龅乃臈l原則和“四不”主張,與過(guò)去所說(shuō)的為達(dá)到一定目的可以發(fā)偏激言論的觀點(diǎn)完全不同?！毒锤嫖彝瑯I(yè)諸君》寫(xiě)于1902年,《〈國(guó)風(fēng)報(bào)〉敘例》寫(xiě)于1910年。觀點(diǎn)前后有變化本屬正常,也符合梁?jiǎn)⒊枷雽易儗疫w的特點(diǎn)。雖然前一種觀點(diǎn)有其合理的一面,但終究具有偏頗之處,而后一種觀點(diǎn)則明顯是對(duì)過(guò)去言論觀的糾正與超越。公正、全面、新穎、通俗、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)用,永遠(yuǎn)都是言論寫(xiě)作正確的原則與方法。
汪康年言論寫(xiě)作思想
自稱“以言論救人國(guó)”的汪康年,在16年的辦報(bào)生涯中,始終以寫(xiě)作言論為天職,晚年還辦了一張“以評(píng)論及記載舊聞,供人研究為主,不以登載新聞為職志”的《芻言報(bào)》。(13)他在言論寫(xiě)作實(shí)踐中,發(fā)表了一些獨(dú)特的見(jiàn)解。
言論要敢于批評(píng)政府的過(guò)失,鞭笞酷吏豪強(qiáng)的惡行。汪康年認(rèn)為,報(bào)紙是用來(lái)監(jiān)督政府和維護(hù)民眾利益的。報(bào)人的“清議”之權(quán),就體現(xiàn)在扶正祛邪上面。他說(shuō):“政府所頒之政令,官吏所施行之條教,茍有不便于民者,報(bào)館得昌言而糾正之;酷吏之虐民,豪強(qiáng)之縱惡,民所痛心疾首而不能自達(dá)者,報(bào)館得大聲疾呼之。此報(bào)館所不能辭之職也?！?14)汪康年的弟弟汪詒年在《汪穰卿先生年譜》中說(shuō):“先生平日絕不主張激烈之行動(dòng),以為天下大器,破壞滋易,建設(shè)實(shí)難,以吾國(guó)之人才、財(cái)政、內(nèi)憂外患而無(wú)論,尤不當(dāng)虛作一建設(shè)之理想,輕言破壞。故平素持論,懇懇,專屬望于政府之能自改革,勿自蹈于危亡之域,以致危亡天下。”就是說(shuō),汪康年是一個(gè)不主張激烈行動(dòng)的人,平時(shí)的言論懇懇,只希望政府能自改革。這只是汪康年的一個(gè)方面。其實(shí),汪康年還有另外一面,就是敢于發(fā)表激烈言論。也許正是為了社會(huì)不發(fā)生“激烈之行動(dòng)”,他才敢于發(fā)表激烈之言論的。例如,1907年2月20日,他在《京報(bào)》發(fā)表的《論偷安為貧弱之原因》中批評(píng)清政府“竭生民之脂血,以供外族之犧牲,對(duì)乎世界,無(wú)國(guó)際法人之資格”,其筆鋒之犀利、言辭之激烈、思想之精辟、感情之沉痛,并不在梁?jiǎn)⒊隆?/p>
寫(xiě)言論要有“百訾不餒”、“強(qiáng)御不避”的精神。言論寫(xiě)作就是對(duì)時(shí)事發(fā)表意見(jiàn)和看法,以公平之心評(píng)價(jià)事物的是非得失。汪康年主張,在寫(xiě)作中要有獨(dú)立的思維、獨(dú)立的立場(chǎng),對(duì)于自己所贊成的或者反對(duì)的要能堅(jiān)持真理。他說(shuō):“若夫以昭昭白日之心,發(fā)慷慨激昂之氣,言之急,無(wú)于詭,言之平,無(wú)近于阿,通上下之意,平彼此之情。所與者,必以言助之,雖百訾不餒;理所否者,必以言阻之,雖強(qiáng)御不避。固將奉以始終,勿致失?！?15)就是說(shuō),評(píng)論時(shí)事不能看評(píng)論的對(duì)象是誰(shuí),而是看其是否合理。維護(hù)和堅(jiān)持真理是需要勇氣的。從本質(zhì)上看,言論寫(xiě)作,不僅是一個(gè)人思想水平和語(yǔ)言才能的展示,更是一個(gè)人精神人格的體現(xiàn)。
寫(xiě)言論要具有愛(ài)國(guó)的立場(chǎng)。晚清時(shí)期是中華民族多災(zāi)多難的時(shí)期。當(dāng)時(shí),有一些報(bào)紙,對(duì)于國(guó)家的憂患和政治的弊端,常常以置身局外的姿態(tài),以嘲謔的口氣進(jìn)行評(píng)說(shuō),以致被外國(guó)人譏諷為“天空中人所作之報(bào)”。對(duì)此,汪康年深感憂憤,多次批判這種輕慢失職的行為。他認(rèn)為,作為中國(guó)的報(bào)人,當(dāng)以維護(hù)國(guó)家利益和民族尊嚴(yán)為己任,沒(méi)有理由置國(guó)家民族利益于不顧。他說(shuō):“凡人痛傷本國(guó)之事,垂涕泣道之,可也;慷慨直陳,可也;婉轉(zhuǎn)言之,亦可也;甚至微文刺譏,亦無(wú)不可也。若夫嘲謔輕薄,引為笑端,則不啻為本國(guó)之罪人矣?！?16)
汪康年認(rèn)為,對(duì)自己國(guó)家的傷痛之事,用嘲笑戲謔的態(tài)度來(lái)對(duì)待,這不是一般的錯(cuò)誤,而是本國(guó)的罪人,因?yàn)檫@種做法完全喪失了愛(ài)國(guó)的立場(chǎng)。在中國(guó)新聞史上,作為職業(yè)報(bào)人,汪康年是最早認(rèn)識(shí)新聞的真實(shí)性與立場(chǎng)性關(guān)系的人。他既強(qiáng)調(diào)“記事貴實(shí)”,又強(qiáng)調(diào)要維護(hù)國(guó)家民族利益。這是中國(guó)新聞史上十分寶貴的思想。
言論寫(xiě)作的方法。汪康年在《芻言報(bào)》上發(fā)表的好幾篇文章都涉及言論寫(xiě)作方法的問(wèn)題。歸納起來(lái),其中有三點(diǎn)特別值得關(guān)注:一是寫(xiě)言論時(shí),事實(shí)要有著落,事理要弄明白。1910年12月,汪康年在《芻言報(bào)》發(fā)表的《論報(bào)章立言之宜慎》,對(duì)當(dāng)時(shí)報(bào)紙?jiān)谠S多事情上的以偏概全,以及“于應(yīng)然者鼓吹之,而于不應(yīng)然者絕不一遏止之”的做法,提出了批評(píng),并告誡報(bào)界的人:寫(xiě)言論時(shí),“于事之理路,平時(shí)萬(wàn)不可不研究明白。至下筆時(shí),尤不可不審慎。否則,于事無(wú)益,徒為笑柄,甚不可也”。評(píng)論是針對(duì)具體的人和事而言的,如果事實(shí)都沒(méi)有著落,事理也沒(méi)有弄清楚就下筆作文,那么這樣的評(píng)論不僅沒(méi)有正面作用,反而會(huì)給作者和報(bào)紙帶來(lái)麻煩和負(fù)面影響。所謂“報(bào)紙立言之宜慎”,慎就慎在評(píng)論對(duì)象――事實(shí)的準(zhǔn)確性,慎就慎在分析的思想高度――事理的正確性。二是言論寫(xiě)作要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)就事論事。汪康年說(shuō):“近來(lái)風(fēng)氣,既漸趨重輿論,則首須整頓者,即為輿論,而于論事論人,尤宜致謹(jǐn)。否則其結(jié)果,有令辦事人鼓舞及令辦事人灰心二種。毫厘千里,不可不慎也。夫論事無(wú)他,曰是曰非而已,曰措置之得法不得法而已?！本褪钦f(shuō),報(bào)紙論事論人,關(guān)鍵在于評(píng)判其是非以及舉措是否得法,就事論事,不必涉及別的東西?！拔彷吽笳?事之妥善而已。果其事而是矣,又措置得法矣,雖有他故,何害焉?果其事而非矣,或措置不得法矣,雖無(wú)他故,奚賴焉?”(17)三是言論措辭應(yīng)有一定的規(guī)則。汪康年在《續(xù)論報(bào)章立言之宜慎》中,批評(píng)了報(bào)紙言論用詞方面的問(wèn)題。說(shuō)當(dāng)時(shí)的報(bào)紙“于其事之是者,亦必以輕藐之意出之,或以疑怪之辭出之。如其題有云:‘外務(wù)部亦知重耶?’‘政府亦注意疆界耶?’‘貴人亦能助國(guó)債耶?’此等口氣,觸目皆是?！蓖艨的暾J(rèn)為,這樣的言論不是與人為善,也不是從大局出發(fā),而是“蓄意乖睽”的表現(xiàn)。記者與官員之間,并沒(méi)有什么個(gè)人恩怨,發(fā)表言論,純粹是為了把國(guó)家的事情辦好。因此,他主張:“若果有事妨大局,跡屬隱微,則應(yīng)顯言發(fā)之,直言攻之,不應(yīng)作藏頭露尾語(yǔ);又不應(yīng)作微文刺譏語(yǔ);尤不應(yīng)再作體諒語(yǔ)、婉曲語(yǔ)?！痹谕艨的昕磥?lái),言論寫(xiě)作除了精神、立場(chǎng)、膽氣等因素外,還應(yīng)當(dāng)是事實(shí)、事理、是非和措辭的統(tǒng)一。事實(shí)不清、事理不明、是非不分、措辭不當(dāng)?shù)难哉?對(duì)個(gè)人和社會(huì)都是有害的。
總之,維新派報(bào)人對(duì)中國(guó)新聞評(píng)論的貢獻(xiàn),除了實(shí)務(wù)層面外,也有理論的貢獻(xiàn)。雖然他們的評(píng)論作品遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)其理論的影響,但是他們畢竟是中國(guó)新聞評(píng)論理論的開(kāi)創(chuàng)者和奠基人。他們的言論寫(xiě)作思想,今天看來(lái),依然閃耀著理論的光芒。(本文為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目論文,批準(zhǔn)號(hào):08BXW006)
注 釋:
①王韜:《園著述總目•園文錄外編》,《園文新編》,三聯(lián)書(shū)店,1998年版,第374頁(yè)。
②司馬遷:《史記•屈原列傳》。
③王韜:《園著述總目•甕牖余談》,《園文新編》,三聯(lián)書(shū)店,1998年版,第374頁(yè)。
④⑦⑧梁?jiǎn)⒊?《答和事人》,《梁?jiǎn)⒊?北京出版社,1999年版,第975頁(yè)。
⑤(12)梁?jiǎn)⒊?《〈國(guó)風(fēng)報(bào)〉敘例》,《梁?jiǎn)⒊?北京出版社,1999年版,第2213頁(yè),第2214頁(yè)。
⑥梁?jiǎn)⒊?《鄙人對(duì)于言論界之過(guò)去及將來(lái)》,《梁?jiǎn)⒊?北京出版社,1999年版,第2059頁(yè)。
⑨梁?jiǎn)⒊?《時(shí)事新報(bào)五千號(hào)紀(jì)念辭》,《梁?jiǎn)⒊?北京出版社,1999年版,第3369頁(yè)。
⑩梁?jiǎn)⒊?《敬告我同業(yè)諸君》,《梁?jiǎn)⒊?北京出版社,1999年版,第970頁(yè)。
(11)轉(zhuǎn)引自單波著:《20世紀(jì)中國(guó)新聞學(xué)與傳播學(xué)•應(yīng)用新聞學(xué)卷》,復(fù)旦大學(xué)出版社,2001年版,第23頁(yè)。
(13)汪詒年纂輯:《汪穰卿先生傳記》,中華書(shū)局,2007年版,第152頁(yè)。
(14)汪康年:《論粵督限制報(bào)館》,《汪穰卿遺著》卷二。
(15)汪康年:《京報(bào)發(fā)刊獻(xiàn)言》,《汪穰卿遺著》卷二。
(16)宣統(tǒng)三年五月十六日《芻言報(bào)》,《汪穰卿遺著》卷八。
(17)汪康年:《貶國(guó)民公報(bào)》,《汪穰卿遺著》卷五。