時(shí)間：2023-03-14 14:48:13
導(dǎo)語(yǔ)：在師德格言的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
學(xué)高為師，身正為范。
沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
教師的人格是教育的基石。
愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。
讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
吾生也有涯，而知也無(wú)涯。
1、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
2、德高為師，身正為范。
3、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
4、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂(lè)！
5、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
6、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
7、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
8、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。——陶行知
9、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
10、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
11、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
12、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。（蘇赫姆林斯基）
13、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路——馬卡連柯
14、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
15、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
16、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。
17、尚自然，展個(gè)性——
18、如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代DD親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨
19、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
20、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。
21、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
22、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[
23、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
24、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
25、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
26、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
27、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
28、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
29、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
30、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
31、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
32、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
33、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
34、我愛(ài)我?guī)煟腋鼝?ài)真理——亞里士多德
35、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
36、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。DD（德）第斯多惠
37、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書。
38、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
39、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
40、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
41、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲
42、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
43、老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
44、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
45、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
46、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
47、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
48、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
49、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
50、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
51、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
52、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
53、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
54、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
55、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
56、您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
57、教師的春風(fēng)，日日沐我心
58、真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素DD這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
59、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰——華羅庚
60、不要隨便給一個(gè)人定性。
61、人類靈魂的工程師。
62、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
63、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
64、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
65、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
66、為別人照亮道路，自己必須放出光茫
67、十年樹木，百年育人。
68、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人DD給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
69、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
70、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。
71、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
72、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
73、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
74、師也者，教之以事而喻諸德也?！抖Y記》
75、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
76、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
77、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！
78、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
79、一日為師，終身為父。
80、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
81、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
82、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
83、把一切知識(shí)教給一切人——夸美紐斯
84、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
85、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
86、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝——孔子
87、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
88、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
89、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
90、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
91、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
92、您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里
93、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
94、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
95、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
96、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！
97、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
98、身為世范，為人師表。
有幾個(gè)人能記得小時(shí)候的自己？放在你面前的照片或許會(huì)被你說(shuō)成別人?；蛟S不是我們健忘，只是我們?cè)诔砷L(zhǎng)……
很小的時(shí)候夏天喜歡在炎熱的田間小路上獨(dú)自漫步，喜歡與伙伴們仰望天空的飛機(jī)云，時(shí)常看到脖子酸了眼睛暈眩了，還有那干燥的空氣偶爾的微風(fēng)，如今記起也是歷歷在目
小時(shí)候?qū)W的那么多道理，并不是要我們記住，是要我們長(zhǎng)大后能慢慢想起。
我們?cè)谶@樣一個(gè)相安無(wú)事的年紀(jì)里，情緒太多就會(huì)變成無(wú)??！
小時(shí)候。枕邊全是口水。長(zhǎng)大后。枕邊全是淚水。
小時(shí)候理解勇敢為逞強(qiáng)，情竇初開(kāi)的時(shí)候理解勇敢為勇氣，后來(lái)理解勇敢為理性，只是小時(shí)候過(guò)去了，不是我不勇敢。遠(yuǎn)方。
村口。丹丹：牛，你每次爬那么高，看啥呢？牛：看你啊，看看你放學(xué)回來(lái)沒(méi)！嘿嘿。牛媽：趕緊從樹上給滾下來(lái)，回家割草，她是你能看的！牛慢慢下來(lái)，牛媽狠狠拍了下牛頭！
你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。
愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
1、節(jié)省時(shí)間；也就是使一個(gè)人的有限生命，更加有效而也即等于延長(zhǎng)了人的生命。
2、轉(zhuǎn)眼間，一年的悠悠歲月已如同手中緊抓的沙子，無(wú)聲無(wú)息的流失。然而，沙子流失，可以再抓一把；花兒凋零，可以等到來(lái)年春天重綻芳顏；童年流逝，卻永遠(yuǎn)無(wú)法回頭再來(lái)。
3、由于時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)法挽回，所以說(shuō)它是世間最寶貴的財(cái)富，濫用時(shí)光無(wú)疑是人們最沒(méi)有意義的一種消磨方式。
4、明知年華終將老去，而我站在青春的尾尖靜靜眺望，盼著風(fēng)的微笑，盼著這顆心溫暖到老?？茨窍诺臍q月在指尖滑過(guò)，依然明白，我與青春不止遇見(jiàn)。
5、如果青春的時(shí)光在閑散中度過(guò)，那么回憶歲月將會(huì)是一場(chǎng)凄涼的悲劇。
6、流逝的歲月，流逝的神話，這些許是地是神的旨意，溫柔的宇宙，我這顆小星球又能怎樣？只有在流逝中等待新的奇跡。
7、有時(shí)候，希望時(shí)間為自己停下，就這樣和喜歡的人地老天荒；有時(shí)候，發(fā)現(xiàn)身邊的人都不了解自己，面對(duì)著身邊的人，突然覺(jué)得說(shuō)不出話；有時(shí)候，在自己脆弱的時(shí)候，想一個(gè)人躲起來(lái)，不愿別人看到自己的傷口。
8、世上真不知有多少能夠成功立業(yè)的人，都因?yàn)榘央y得的時(shí)間輕輕放過(guò)而致默默無(wú)聞。
9、時(shí)間就是能力等等發(fā)展的地盤。
10、明日復(fù)明日，明日何其多！日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人皆被明日累，春去秋來(lái)老將至。晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。百年明日有幾何？
11、時(shí)光在不經(jīng)意中流逝，翻開(kāi)舊日的筆記，字里行間充滿著情深意境的交錯(cuò)。仿佛回到了那曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷中去，舊時(shí)的回憶依舊，只是少了幾分憂郁，幾分繁華，多了幾分滄桑。
12、你不能在一日之內(nèi)享有兩個(gè)早晨。
13、老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明。
14、青年是一個(gè)美好的而又是一去不可再得的時(shí)期，是將來(lái)一切光明和幸福的開(kāi)端。
15、莫等閑，白了少年頭，空悲切歲月是無(wú)情的螢火，在離開(kāi)時(shí)總不忘帶走寂寞的靈魂。
16、少壯及時(shí)宜努力，老大無(wú)堪還可憎。
17、最有希望的成功者，并不是才干出眾的人而是那些最善利用每一時(shí)機(jī)去發(fā)掘開(kāi)拓的人。
18、時(shí)間帶走一切，長(zhǎng)年累月會(huì)把你的名字、外貌、性格、命運(yùn)都改變。
19、天生活在忙碌中想把你留住，卻又不知道自己在做什么。你仍然走拉，沒(méi)有一絲猶豫。秒針一點(diǎn)一點(diǎn)地走著，一周過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，一年過(guò)去了！我好像什么也沒(méi)做！只好無(wú)奈的=地嘆息著。望著窗外那霏霏的小雨，想得到一絲安慰。
20、必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人的紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事。
21、昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過(guò)去了，今日徒懊惱。世人但知悔昨日，不覺(jué)今日又過(guò)了。水去日日流，花落日日少，成事立業(yè)在今日，莫徒明朝悔今朝。
22、最不善于利用時(shí)間的人最愛(ài)抱怨時(shí)光短暫。
23、如果落日的余輝照射著你的雙手，你發(fā)覺(jué)它們當(dāng)天并沒(méi)有做過(guò)有價(jià)值的事情，那你就應(yīng)當(dāng)把這一天看作已經(jīng)失落。
24、志士嗟日短，愁人知夜長(zhǎng)。
25、失往了就是失往了！隨著歲月的流逝關(guān)于時(shí)間流逝的句子描寫時(shí)間流逝的語(yǔ)句關(guān)于時(shí)間流逝的文章，發(fā)現(xiàn)時(shí)間流逝的文章隨著時(shí)間流逝英語(yǔ)，一直在等待感嘆時(shí)間流逝的句子，實(shí)在只是心中的一個(gè)夢(mèng)而已！
26、一分時(shí)間，一分成果。對(duì)科學(xué)工作者來(lái)說(shuō)，就不是一天八小時(shí)，而是寸陰必珍，寸陽(yáng)必爭(zhēng)！
27、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。
28、我相信每個(gè)人都渴望屬于自己的真愛(ài)，因?yàn)檫@是我們所擁有的最接近神的力量！
29、每一分，每一秒，那汩汩流動(dòng)著的，不僅僅是你身體里的血液，也是你存活的生命源泉--時(shí)間。聽(tīng)，一絲絲抽盡，緩慢卻又急促，帶著你，由青春步入衰老。
30、時(shí)間是偉大的導(dǎo)師。
31、歲月的流逝，那些曾經(jīng)的往事，是否還記得它呢，如今的傷感和走過(guò)的路，感情和事業(yè)的撞擊下，會(huì)隨著歲月而變淡，時(shí)光的書卷因年久而變得模糊不清，總經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。
32、君不見(jiàn)，黃河之水天下來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
33、歲月，對(duì)人來(lái)說(shuō)，是一樣人捉摸不到的東西。然而，就是這樣?xùn)|西，使人更珍惜自己的時(shí)光。如果，歲月可以給每一個(gè)人愿望。我希望，歲月可以倒轉(zhuǎn)。
34、良辰難再，人生中大好時(shí)刻，不要再去舊夢(mèng)重圓。
35、時(shí)間有三種步伐：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在象箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)。
36、應(yīng)當(dāng)趕緊地，充分地生活，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命。
37、最忙的人有最多的時(shí)間。
38、盡可多創(chuàng)造快樂(lè)去填滿時(shí)間，哪可活活縛著時(shí)間來(lái)陪著快樂(lè)。
39、用“分”來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，比用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多五十九倍。
40、你的眼睛，是我永生不會(huì)再遇的海。你若流淚，先濕的是我的心。
41、節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也即等于延長(zhǎng)了人的生命。
42、老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明。
43、在所有批評(píng)家中，最偉大、最正確，最天才的是時(shí)間。
44、日累月積見(jiàn)功勛，山窮水盡惜寸陰。
45、我愿意手拿帽子站在街角，請(qǐng)過(guò)路人把他們用不完的時(shí)間投在里面。
46、凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是決心在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人。
47、每一分，每一秒，那汩汩流動(dòng)著的，不僅僅是你身體里的血液，也是你存活的生命源泉時(shí)間。聽(tīng)，一絲絲抽盡，緩慢卻又急促，帶著你，由青春步入衰老。
48、無(wú)情的時(shí)光老人就像一陣寒風(fēng)，吹走了萬(wàn)物的新氣，但只要你趕緊地陪著它一起趕路，到老也就沒(méi)有什么可遺憾的了。
49、浪費(fèi)時(shí)間是所有支出中最奢侈和最昂貴的。
50、時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命。
51、時(shí)間流逝了，匆匆的流逝了。走得那么無(wú)影無(wú)蹤，就像荷葉上的露珠，滑落到水里的瞬間，那么快捷那么干脆。日月如梭，青春，為何，抹去我的歲月，卻只留下一條傷痕？
52、明天“，是勤勞的最危險(xiǎn)的敵人。
53、莫道桑榆晚，為霞尚滿天。
54、零星的時(shí)間，如果能敏捷地加以利用，可成為完整的時(shí)間。所謂”積土成山“是也，失去一日甚易，欲得回已無(wú)途。
55、能沖刷一切的除了眼淚，就是時(shí)間，以時(shí)間來(lái)推移感情，時(shí)間越長(zhǎng)，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。
56、人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。
57、時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們?cè)诔砷L(zhǎng)。歲月是那么的公平，從不多給人一秒，相反也不會(huì)少給任何人一秒。每個(gè)人都會(huì)由時(shí)光的飛逝而經(jīng)歷著人生中最重要的過(guò)渡，如：從幼稚到成熟，從沖動(dòng)到沉著，有純真到心思慎密。
58、時(shí)間一直流，一直流，不會(huì)停下來(lái)等著我覺(jué)悟，悔改。日子怎么翻，我就怎么過(guò)。頹廢似乎成了某種自豪。我厭惡著，鄙視著這樣無(wú)趣的我，無(wú)聊的人生?？傇搶W(xué)點(diǎn)什么啊。
大家聽(tīng)到嚴(yán)格這倆個(gè)字，一定很害怕，有人說(shuō)：是不是很兇呀!不、不、不，我們老師的嚴(yán)格中帶有愛(ài)，而起她的嚴(yán)格讓我們班的成績(jī)、各項(xiàng)比賽都有了進(jìn)步。
看老師這么年輕應(yīng)該二三十歲吧!老師喜歡穿一些花里胡哨的衣服，我觀察了一下老師的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)老師的頭發(fā)長(zhǎng)到肚子那里，如果再給老師戴上一個(gè)鬼面具，到半夜的時(shí)候從窗戶爬進(jìn)來(lái)，絕對(duì)要把我們驚了個(gè)半死。
老師的性格是天真、開(kāi)朗，上課總面帶微笑，老師上課時(shí)是我們的老師，下課時(shí)她就像我們的大哥哥、大姐姐一樣陪我們玩。老師的教育方法和合老師不一樣，作業(yè)沒(méi)帶的算沒(méi)做，放學(xué)批改了的作業(yè)必須每樣都要有分?jǐn)?shù)，不然不能走。
有一件事讓我很感動(dòng)，那是某天放學(xué)的時(shí)候，許多家長(zhǎng)都把自己的孩子接走了，唯獨(dú)我媽媽還沒(méi)來(lái)，這時(shí)候老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了?你媽媽還沒(méi)來(lái)接你”，老師說(shuō)，我把你送回去吧!不用了老師，我說(shuō)，但老師還是生拉硬拽的把我弄到了車上，把我送回了家。
老師永遠(yuǎn)都是我們的老師，就算我們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)到了40歲，她仍然還是我們的老師。
1、出自《好想再聽(tīng)一遍》這首歌。歌曲原唱：陶莉萍。
2、陶莉萍，女，汶萊人，演員，歌手，主要作品有《異想陶花園》。在1996年的一個(gè)偶然機(jī)會(huì)下，被現(xiàn)任的經(jīng)紀(jì)人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)充滿著無(wú)限潛質(zhì)的女孩，便趕快將她網(wǎng)羅門下，并且?guī)е教幬∥枧_(tái)經(jīng)驗(yàn)。從那時(shí)候開(kāi)始，Carmen便陸續(xù)被邀約到校園和慈善等盛會(huì)中演出。在盛會(huì)中Carmen不只能歌善舞，還會(huì)演唱各種不同語(yǔ)言的歌曲，如英文、華語(yǔ)、廣東、馬來(lái)語(yǔ)及日本歌曲，而每一首都能將它們發(fā)揮得淋漓盡致，表現(xiàn)出她多才多藝的一面。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
時(shí)裝帽的歷史追溯
“帽子是表達(dá)情感的重要工具?！?/p>
——瑪麗·安托萬(wàn)（18世紀(jì)法國(guó)波旁王朝的絕代艷后）
時(shí)裝帽的出現(xiàn)要追溯到古埃及。那時(shí)，法老和王妃們所佩戴的帽子，是時(shí)裝帽最早的雛形。當(dāng)時(shí)，佩戴不同款式的帽子代表著不同身份的威嚴(yán)、權(quán)貴及地位。中世紀(jì)時(shí)，上流社會(huì)的女性會(huì)佩戴一種黑色天鵝絨材質(zhì)的反折高頂帽，成為了當(dāng)時(shí)社會(huì)文明進(jìn)步的象征。
14世紀(jì)，受哥特式穿衣風(fēng)格的影響，歐洲很多地方女性的帽子頂部開(kāi)始出現(xiàn)高低不同的尖形設(shè)計(jì)，有時(shí)甚至出現(xiàn)雙尖塔造型，這在當(dāng)時(shí)都被認(rèn)為是貴族的時(shí)尚。
15世紀(jì)，有一位叫亨尼的貴婦在搭配衣服時(shí)突發(fā)靈感設(shè)計(jì)了一種帽子，它的制作方法也很簡(jiǎn)單——首先將布黏貼在一個(gè)圓錐型的高筒上，然后在高筒上裝裱上一層華美的面料，通過(guò)帽帶固定在頭部——卻轟動(dòng)了整個(gè)上流社會(huì)的社交圈。從此，這種帽子被稱為“亨尼帽”（Hennin）。而歐洲的貴族小姐們?yōu)榱伺c眾不同的佩戴效果，也樂(lè)于在帽子上做裝點(diǎn)，加披紗或蕾絲以增加美感。
也許正是這樣的創(chuàng)意思維的啟發(fā)，從15世紀(jì)后期開(kāi)始，帽子的形式已不再拘泥于固定的幾個(gè)款式。人們的設(shè)計(jì)構(gòu)思更多變，從帽子的高度轉(zhuǎn)移至帽子的寬度，也把更多的心思花在了帽圍的裝飾上。純棉與蕾絲的組合、若鶩的羽毛帽等都漸漸流行起來(lái)。到了18世紀(jì)中后期，矯情的巴黎貴婦們還別出心裁地將各種鮮花、水果以及鳥獸標(biāo)本頂在頭上，似乎把帽子當(dāng)成了一個(gè)什么都能裝的籃子。
時(shí)裝帽的現(xiàn)代風(fēng)格進(jìn)化
“帽子是人類文明開(kāi)始的象征”。
——可可·香奈兒 （法國(guó)設(shè)計(jì)師，香奈兒品牌創(chuàng)始人）
1917年，鐘形帽（cloche）的問(wèn)世推進(jìn)了時(shí)裝帽的發(fā)展進(jìn)程。這種帽子是由卡羅琳·勒布設(shè)計(jì)的，帽檐只可遮住一只眼睛，這種帽子很適合短發(fā)女性佩戴，一時(shí)間也帶動(dòng)了短發(fā)的流行。從1930年起，超現(xiàn)實(shí)主義便開(kāi)始影響人們的穿衣風(fēng)格，而帽子也受這股風(fēng)潮影響，開(kāi)始出現(xiàn)頭巾式女帽、三角帽，甚至鞋子反轉(zhuǎn)擱在頭頂?shù)目鋸堅(jiān)O(shè)計(jì)?，F(xiàn)在想來(lái)，天后王菲在演唱會(huì)中的高跟鞋帽子造型，是向1930年代致敬的最好明證。
第二次世界大戰(zhàn)期間，受戰(zhàn)爭(zhēng)影響，物資貧乏，人們沒(méi)有更多的心思花在打扮上，而時(shí)裝帽的設(shè)計(jì)，也偏重于實(shí)用性多過(guò)創(chuàng)意。1947年，法國(guó)服裝設(shè)計(jì)大師Christian Dior推出了 New Look系列女裝：纖細(xì)腰身搭配大擺裙再戴上一頂形似燈罩的寬檐帽。如此優(yōu)雅的整體造型成為那個(gè)年代最為經(jīng)典的裝扮，也使寬檐軟邊帽和平頂硬帽再度流行。帽子與時(shí)裝的關(guān)系，因此變得更為緊密。時(shí)裝帽也逐漸打破了只有上流社會(huì)才可佩戴的慣例。階級(jí)觀念的破除，讓帽子更廣泛地被中產(chǎn)階級(jí)所接受。上世紀(jì)五六十年代，帽子在時(shí)尚領(lǐng)域所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響不可估量，例如Trilby風(fēng)格的爵士帽，在今天依舊深受歡迎。
世界各國(guó)的帽子盛宴
“帽子是一位充滿活力的職業(yè)女性的工作服?！?/p>
——英女王伊麗莎白二世的帽子設(shè)計(jì)師 弗雷迪·?？怂?/p>
1994年，受喜劇愛(ài)情電影《四個(gè)婚禮和一個(gè)葬禮》的明星效應(yīng)，美國(guó)和歐洲再次掀起了一陣時(shí)裝帽的風(fēng)潮。片中的各種寬檐帽的造型吸引了人們的效仿。
Stephen Jones和PhilipTreacy等知名女帽設(shè)計(jì)大師的出現(xiàn)，也把帽子帶回時(shí)尚潮流的舞臺(tái)，時(shí)裝帽作為真正帶動(dòng)潮流的單品之一被寫入了時(shí)尚詞典。