時間：2023-03-08 14:53:22
導(dǎo)語：在個人的剖析材料的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
彭州市天彭鎮(zhèn)利安小學(xué)----羅克華
通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了新的認識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更明確了。針對《教師法>>和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己十幾年來的教育工作經(jīng)歷，自我剖析如下：
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一、我在職業(yè)道德規(guī)范方面存在的問題：
1.在教學(xué)中，盡管我能夠一貫按國家教育方針，依法執(zhí)教，能夠自覺遵守教育法，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則；
2.在愛崗敬業(yè)方面，我雖然上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，有時有得過且過，敷衍心理；
3.在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格。耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。對后進生的輔導(dǎo)缺乏耐心。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力；
4.在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦，學(xué)習(xí)新知識缺乏主動性。探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快，總是沿用傳統(tǒng)教育方法。沒有創(chuàng)新意識；
5.在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；作為班主任，我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏；
6.尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進教育合力的形成，在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合。但主動與學(xué)生家長見面家訪較少，這樣不利于學(xué)校家長的溝通；
7.在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極；廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不計個人得失，但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力，決心不夠堅定；在為人師表方面，我雖能遵守社會公德，以身作則，作風(fēng)正派。但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有待加強；
8.對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線。在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還不夠完善。教學(xué)對話、公平待生、自身學(xué)習(xí)理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成。
二、我存在以上問題的主要原因是：
我對于現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，工作缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。缺乏協(xié)作精神，缺乏奉獻精神，合作創(chuàng)共贏方面較軟弱。沒有深入理解社會辦學(xué)，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，容易滿足于現(xiàn)狀。 缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉 放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。工作缺乏創(chuàng)新精神，缺乏積極主動性，容易滿足于現(xiàn)狀。
三、我就以上存在的問題的改進措施：
1、愛崗敬業(yè)，堅定學(xué)高為師，德高為范信念。
熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力。理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、服從學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。?? 3、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，積極完成各項工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。自我加壓，努力進取、開拓創(chuàng)新，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。盡心盡力完成每一項工作
4、積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。
我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，博采眾長。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。5、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。
堅持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛灑到教室的每個角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛差生，勇于承擔(dān)起自己的那份職責(zé)和義務(wù)。
6、虛心學(xué)習(xí)，不斷進取
新材料作文本身有別于命題作文的局限和話題作文的無邊無際，所以在審題立意上比較難把握，稍不留意，就有偏題跑題之嫌。對此學(xué)生們很困惑，不知道如何去把握材料的內(nèi)涵來立意。
那么如何讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)，把握命題意圖，選準(zhǔn)切合題旨的最佳角度立意呢？
最好的辦法莫過于讓學(xué)生掌握剖析材料的方法和技巧。作文的時候，看到材料，讓學(xué)生首先圈畫出主要信息點，或者就材料的中心句加以提煉，寫幾個角度的立意，然后經(jīng)過粗略的比較，選其中一個角度就可以了。
所以我們在作文教學(xué)中，就要引導(dǎo)學(xué)生掌握全面系統(tǒng)分析材料的能力，進而找到最佳立意――哲理概括。
第一步 全面仔細閱讀材料，不要漏掉任何一個要素。
仔細閱讀，提取信息，把這些要素在草稿紙上羅列出來。比如，有這樣一則材料：“有一個人收到朋友送的一件小禮物――一塊手鏡般大小的塑片。里面嵌著不規(guī)則的綠、藍、褐色云母片以及一些類似魚兒輪廓的東西。這禮物似乎沒有什么用，主人便將它束之高閣。一天，主人無意中發(fā)現(xiàn)塑片背面有一項說明：掛在向陽的窗口。他試著把它掛在采光很好的臥室窗口上。令他大吃一驚的是，在陽光輝映下，眼前呈現(xiàn)出一個奇幻的海底世界：波濤洶涌，潮汐起伏，魚兒暢游，色彩不停變幻，由碧綠色轉(zhuǎn)為深藍色，再轉(zhuǎn)為曙光般的紫羅蘭色，韻味無窮。從此，這塊塑片成了主人房間一道美麗非凡的風(fēng)景?！备鶕?jù)這個作文材料，我們可以提取以下一些要素：平常的塑片――仔細閱讀說明――掛在向陽的窗口――出現(xiàn)神奇的海底世界。
第二步 認真剖析，撥開迷霧。
就是要教會學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)。多數(shù)學(xué)生閱讀完材料，都會列出幾個立意角度來，然后通過比較，選取一個自己認為最佳的、最適合自己平時素材積累展示的角度，寫開去，其實他們是否知道自己所選的角度就是材料的最佳立意呢？不盡然。這就是一部分考生作文出現(xiàn)偏題跑題的癥結(jié)所在。一些考生甚至被迷霧迷住了雙眼，迷了心智，寫下《心向陽光，其樂無窮》的文章來，看似洋洋灑灑，角度新穎，實則離題萬里。所以這一步關(guān)鍵在于透過材料各個要素的表層含義，發(fā)掘出其深層的含義來。
平常的塑片，我們可以把它看成一個物件，一個人。主人并不在意而束之高閣，可以看成是未被重視或重用?！白屑氶喿x”可以理解成是對這個物件、這個人的深入細致的了解。這個“閱讀”，實際就是認識不斷加深，并進一步發(fā)現(xiàn)了它（他）的功用和特長的過程。把它掛在陽光的窗口，可以理解為找到了這個物件或者這個人的適合的位置。正所謂：人盡其才，物盡其用?！吧衿娴暮５资澜纭笨梢钥闯蛇@一物件、這個人的特長得到了充分的展示。
第三步 去偽存真，最佳切入。
在疫情最吃勁、最要緊的關(guān)鍵時刻，xx
安排組織專項的對照檢查，我感到很及時、很需要，幫助我們提了醒、出了汗、壓了力，特別是統(tǒng)一了思想、深化了認識。
一是進一步增強了政治敏銳性。
我們
xx
駐于疫情形勢最嚴峻、全國上下最關(guān)心的城市，可以說是坐在了火山口上，疫情防控關(guān)乎大局、涉及全局，更是容不得有絲毫的懈怠和放松，出了問題就是政治問題、一出問題就是重大問題。
二是進一步增強了工作責(zé)任心。
xx
雖然不是在防控的前沿和一線，但我們擔(dān)任的任務(wù)是保障好、服務(wù)好老干部的健康和生命安全，越是在這個時候，越是要強化責(zé)任心，既要管好自己，保證自己的安全，更要靠前服務(wù)，確保叔叔阿姨們的健康。
三是進一步增強了個人自律性。
疫情防控人人有責(zé)，人人都不是局外人。個人的放松，影響的集體;個人的懈怠，傷害的是單位。作為黨員干部，這個時候，就是要按照
xx
黨委的要求，保持清醒頭腦，嚴格自我約束，強化個人
自律。
按照對照檢查中需要查擺的四種思想四種現(xiàn)象的要求，個人剖析如下：
一、在思想認識層面，應(yīng)該說個人在這個方面的政治是敏感的，認識是深刻的，能夠站在
xx
疫情防控的大局和全局看待問題，嚴格按照
xx
黨委所強調(diào)的、所要求的做好工作，始終保持思想上的警覺和頭腦上的清醒，但深刻反思自己還是存在一些擔(dān)心、壓力和焦慮。這種擔(dān)心來自于，總覺得這次疫情來得突然、來得猛烈、來得有些不知所措，特別是當(dāng)前對病毒的認知還不夠全面、還不夠清晰，雖然日常生活中，能夠按照要求做好自我防護、勤洗手、戴口罩、少聚集等等，但是時不時也會擔(dān)心，防護是不是做到位了、有沒有什么遺漏等等，思想上還是有些擔(dān)心。這種壓力來自于，疫情防控當(dāng)前，不光要確保個人的安全，還是服務(wù)保障好老干部，特別是把好健康關(guān)、把好源頭關(guān)，崗位賦予的責(zé)任還是帶來一些工作壓力，腦子里始終繃著一根弦，不能出任何問題，越是這樣就會有壓力，甚至?xí)芯o張。這種焦慮來自于，從大年初一到現(xiàn)在，xx
上下都是
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小時，全域收緊盯疫情，全員瞪大眼睛忙防控，從我個人來講，神經(jīng)一直繃得比較緊，期盼著疫情趕緊過去，期盼著能夠恢復(fù)正常，思想上或多或少會有一些焦慮的情緒。
二、在履職盡責(zé)方面，應(yīng)該說是具備一定的擔(dān)當(dāng)意識和奉獻精神的，沒有發(fā)生臨陣脫逃，沒有當(dāng)逃兵，而是主動靠上前去。
我是年前
xx
回的老家，看到疫情發(fā)展嚴重，大年初一在封城前就回到了單位。我總覺得，作為一名黨員干部，這是時候就應(yīng)該站出來、顯出來。但深刻反思自己，也存在一些不足：比如，在服務(wù)老干部過程中，還有不細致的地方，對他們的提醒事項可以更多一些，對他們的生活服務(wù)可以更主動一些，特別是在這個時候，應(yīng)該更擔(dān)負一些、更關(guān)心一些。再比如，現(xiàn)在單位的疫情防控比較嚴峻，人少事的矛盾比較突出，牽扯領(lǐng)導(dǎo)精力的事也比較多，這個時候，既要完成好領(lǐng)導(dǎo)安排和部署的工作，更需要有臨戰(zhàn)的狀態(tài)，主動靠前一步思考問題、落實工作，這方面還是需要強化的。還比如，作為黨員、作為干部，越是在關(guān)鍵時候越是要發(fā)揮好模范帶頭作用，在疫情防控中強化黨性修養(yǎng)、加強黨性錘煉。個人在這方面，還需要提高，存在一般群眾的思想。
三、在作風(fēng)自律方面，疫情防控以來，沒有因為個人是女同志，就放低對自己的標(biāo)準(zhǔn)、放松對自己的要求，自覺主動的服從組織安排，負責(zé)住戶垃圾的清運、住戶物資的轉(zhuǎn)送、老干部的心理安撫，以及營門的值班值守，不怕苦、不怕累。
但對照檢查自己，也存在一些需要提高的地方：一個是，自律意識還是要緊而又緊的強化，
隨著疫情防控越來越有好轉(zhuǎn)跡象，自己又處在部隊內(nèi)部，腦子里會有自我感覺還是有比較樂觀的念頭的，從而會帶來行為上的放松，這是個人需要保持警惕的。另一個是，安全底線還是要實而又實的抓牢，現(xiàn)在單位很多工作分工不分家，經(jīng)常是多個崗位輪著轉(zhuǎn)，有時候工作忙起來，會有一些安全防護的放松或缺失，現(xiàn)在回想看，還是比較危險，需要加以整改。
疫情是一場大考，檢驗著干部政治品質(zhì)和能力作風(fēng)的成色。越是危難時刻，越是重任在肩，越需要發(fā)揚作風(fēng)。作為個人來說，下一步的整改措施和工作打算，關(guān)鍵就是要守好三個陣地。
一是要守好思想陣地。
思想是行動的先導(dǎo)。作為黨員干部來說，這次抗疫大戰(zhàn)是對所有人初心與使命的檢驗。當(dāng)前就是要提高政治站位，始終聽黨話、跟黨走，做到緊跟看齊、令行禁止、令出即隨;就是要嚴守政治紀律，不信謠、不傳謠、不造謠，不添亂、不迷糊，確保思想的高度穩(wěn)定。
二是要守好防疫陣地。
全民戰(zhàn)疫，人人有責(zé)，人人都是戰(zhàn)斗者，誰都是局外人。當(dāng)前疫情形勢仍然十分嚴峻，疫情防控正處于膠著對壘狀態(tài)，我感到，做好自己的事情，對自己的健康負責(zé)，就是對他人負責(zé)、對社會負責(zé)。就是要在具體工作中，將疫情防控各項措施落得更嚴更實更牢，加強疫情監(jiān)控，強化日常防護，細化防疫規(guī)范，備足防疫物資，確保萬無一失、底
線守牢。
一、認真開好轉(zhuǎn)段工作的動員大會。
認真做好反思評議工作，是鞏固和擴大第一階段學(xué)習(xí)成果，打牢整改提高工作基礎(chǔ)，確保師德師風(fēng)集中教育活動取得實效的關(guān)鍵。為了把此階段的工作做好，我校召開了全體教職工參加的轉(zhuǎn)段工作的動員大會。校長就我校師德師風(fēng)集中教育活動對反思評議階段的工作做了總體部署并提出了具體要求。通過動員大會，使全體教職工充分認識到這一階段工作的重要性，進一步統(tǒng)一思想，提高反思評議階段工作目的意義的認識，明確這一階段的主要任務(wù)和要求，同時打消了思想障礙，端正了態(tài)度，增強做好照檢查自我教育的自覺性和責(zé)任感。
二、嚴格按照要求，切實抓好反思評議的各項工作。
1、自我檢查，自我剖析。
全體教職工緊密聯(lián)系各自的實際，對照《關(guān)于進一步加強和改進全市教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》的要求，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等基本要求，全面總結(jié)自己近幾年來思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，認真查找個人在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的突出問題，檢查自己在常規(guī)教學(xué)、工作紀律、師表形象等方面存在的問題。并對自己存在問題的思想根源進行深刻的個人反思。
2、認真開展談心溝通活動。
學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)之間，校長與班子成員之間，教職員工和教職員工之間積極開展了與人為善，坦誠相見的談心活動。談心活動中大家認真開展了批評與自我批評，并通過談心活動，繼續(xù)征求和聽取意見，及時溝通思想，增進團結(jié)，找準(zhǔn)問題，形成共識。
3、認真召開學(xué)生座談會，向?qū)W生發(fā)放師德師風(fēng)問卷調(diào)查表。
我們及時的召開了學(xué)生代表座談會，并印發(fā)了《學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查表》。通過召開座談會和問卷調(diào)查，我們了解了學(xué)生對學(xué)校及每一位教師和班主任在師德師風(fēng)方面的意見和建議，并做了梳理匯總。對反映出來的問題及時反饋給有關(guān)教師和班主任，督促其認真整改。
4、重視民主生活會，做好三滿意五比五看評議工作。
為使這項活動開展的扎實有效，有充足的時間保證，結(jié)合我校的實際，本著互相幫助，共同進步的原則，召開了自查評議會，會上，逐人剖析和評議，大家廣開言路、直言不諱，廣泛開展批評與自我批評，達到了糾正錯誤、增強團結(jié)的目的，收到了良好的效果。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，對職工反映出來的學(xué)校存在的問題認真梳理匯總和認真的研究，并制定了措施，落實了整改責(zé)任人，限期整改。
三、認真查找問題，拾差補缺。
我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個方面。
(1)、缺乏事業(yè)心。個別教師由于受到社會上金錢至上，權(quán)錢交換等不正之風(fēng)的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學(xué)科不負責(zé)任，不認真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生不認真，有的上課醉意濃濃。
(2)、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。
(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。有的教師體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康。
(4)、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的在社會上參與賭博。有的教師自由主義泛濫。
通過學(xué)習(xí)反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，大家注意自己的言行，時時處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識。
四、撰寫師德師風(fēng)教育個人反思材料，不斷提高認識水平。
每個教職員工在深入學(xué)習(xí)、提高認識、深入查找問題、自我反思、反思評議的基礎(chǔ)上，我們認真組織全體教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在的突出問題，結(jié)合自身實際，針對師德方面存在問題，從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，認真剖析存在問題的思想根源，撰寫了自我評價材料。
故事很感人，那個人的確令人敬佩，因為他懂得尊重他人。尊重別人，不僅可使自己的心靈感到深深的震撼，更可使他人擁有自尊與自信。
而在后半段故事里，當(dāng)那個人再次經(jīng)過那個車站時昔日的小販已經(jīng)成為一家不小的商店的老板。
殘疾小販?zhǔn)聵I(yè)成功的起點，僅僅是因為他簡短的幾句話，但正是這尊重讓小販從乞丐的自卑中解脫出來，自信地踏上嶄新的經(jīng)商之路。可見，尊重他人是重要的，它可以讓失望的人們看到光明，自卑的人們找到自信，甚至可以改變一個人的人生道路。英國著名女作家舒拉·布魯姆的成功得益于作文教師對她的尊重。她曾回憶老師給她的鼓舞：“永遠不要后悔你所做過的任何事，它們?nèi)墙?jīng)驗。甚至讓你出過丑，那也是寶貴的經(jīng)驗，你因發(fā)生在你身上的每件事而更加富有?！?/p>
在一次晚宴上，一名新來的客人將服務(wù)員端上來的裝在小碟子里的洗手水誤認為是餐前的水而將其一飲而下。當(dāng)眾人正面面相覷時，主人率先打破尷尬的局面，也端起碟子喝了裝在里面的水。其他客人也一一效仿，避免了尷尬的出現(xiàn)。
尊重他人猶如明燈，為陷入自卑的黑暗中的人們照亮前行的路，猶如蠟燭，點燃失意人的希望之火。相反，不尊重別人，輕則傷害他人的自尊，重則埋沒有用之材。油畫家凡·高不就是生前作品得不到尊重與肯定，郁郁寡歡而自殺的嗎？
人與人之間如此，國與國之間也應(yīng)互相尊重。國家無論大小、強弱，都擁有自己的與尊嚴，強國與弱國應(yīng)友好相處，平等相待。各國在維護本國國格的同時，也應(yīng)尊重別國。
尊重他人，也要尊重自己。商品經(jīng)濟的浪潮中，不少人拜倒于金錢，忘記了自尊。為了錢，為了蠅頭小利，不惜出賣自己的靈魂與肉體，這種人理所當(dāng)然難以得到他人尊重。同時，一些人因為有幾個錢，便目中無人，自認為“有錢便是爺”，他們同不自尊的人一樣，無法體會到受人尊重的快樂。因為他們不明白：尊重他人，也就是尊重自己。
總之，對自己，對他人，人與人，國與國，都應(yīng)學(xué)會尊重，正如普希金的一句話：“尊重別人吧，你會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半?！?/p>
簡要復(fù)述材料，既符合寫作要求，又迅速入題，并能夠起到點題的作用。
從材料中概括出寫作主旨，點明了文章中心，思路清晰，語言簡練，也有情感。
拖沓，可以跟第一段合并，既完整又緊湊。
由材料引發(fā)思考，再次強調(diào)“尊重他人是重要的”。并拓寬思路，以英國女作家的事例，闡明“尊重他人”的意義。但似乎欠當(dāng)，因為舒拉·布魯姆的故事只是表明，老師給了她的是“鼓舞”，而不是“尊重”。
所用事例，重在表明那位主人處事很機靈，避免了“尷尬的出現(xiàn)”，也不應(yīng)該算是一種真正意義的“尊重”。
沒有干巴巴說教，而是運用比喻、對比等手法，不但增強了說理效果，還揭示了“尊重他人”的巨大價值。
由人的層面拓展到國家的層面，提升了立意的高度，既體現(xiàn)了思維發(fā)散性，又凸顯現(xiàn)實意義。
從“尊重他人”折回“尊重自己”，體現(xiàn)了思維的嚴密性和寫作的時效性。針對現(xiàn)實社會中存在的不自尊現(xiàn)象，指出“尊重自己”的重要性，可謂洞見不凡。剖析深刻。
總結(jié)全文，照應(yīng)文題，深化主旨。普希金的名言運用得恰到好處，要言不煩，干凈有力。
總 評
這篇文章中心明確，內(nèi)容充實，思路清晰，語言簡練，既緊扣題旨，又由此及彼，不斷拓展，先材料后事例，先小（個人）后大（國家），先人后己，不但顯示了較好的知識積累、語言能力和語文素養(yǎng)，而且還表現(xiàn)出思維的發(fā)散性、深刻性和寫作的現(xiàn)實性、整體性。而主要不足則在于：第一是未能恰當(dāng)把握“中心角度”立意，其實材料的主旨應(yīng)該是“肯定”，而不是“尊重”，從“你是第一個把我當(dāng)成生意人看待的人”這句話，就不難推知那位后來成功的商人，將當(dāng)年別人的“施舍”和道歉，看成是對他“做生意（擺攤賣鉛筆行為）”的一種肯定，而不是對他人格的“尊重”；第二是有些事例運用欠當(dāng)，如舒拉·布魯姆、飯局故事等；第三是有的段落安排欠考慮，如第三段就沒有必要單獨成段，可以跟第一段合并，這樣不但能使結(jié)構(gòu)更加合理和緊湊，而且還能讓思路更為通暢。
一、嚴格按照安排，狠抓七項工作
一是繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)。堅持把學(xué)習(xí)理論、提高素質(zhì)貫穿于活動的全過程。本階段重點學(xué)習(xí)了十六屆五中、六中全會精神，《》，《華池縣干部管理考核辦法》等理論知識和相關(guān)的業(yè)務(wù)知識。進一步提高了干部職工的思想認識，端正了工作態(tài)度。
二是廣泛征求意見。這一階段我們堅持開門搞教育，充分發(fā)揚民主，廣泛吸收群眾參與。要在學(xué)習(xí)教育階段征求意見的基礎(chǔ)上，繼續(xù)廣泛深入地征求意見，對黨員個人、支部和本單位領(lǐng)導(dǎo)班子征求到的要加強學(xué)習(xí)、完善制度、加大物價執(zhí)法檢查等意見、建議共14條。屬于黨員個人的意見都反饋給了本人，屬于對單位的意見進行了歸納整理。
三是認真開展談心活動。單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、班子成員與干部職工之間、黨員與黨員之間，黨員與群眾之間開展普遍談心活動20多次。談心活動中，以“鞭策后進、鼓勵先進”為重點，對老同志提出了積極向上的鼓勵意見，增大了老同志的工作熱情。對年輕干部提出了更高的要求，鼓勵年輕干部不斷加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)干部也能夠認真開展批評與自我批評，做到了與人為善，坦誠相見。
四是撰寫了黨性分析材料。支部組織黨員干部對照“八破八立”要求和“十不準(zhǔn)”規(guī)定，結(jié)合征求到的意見，撰寫了個人黨性分析材料。重點檢查了思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的問題，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源，并撰寫自查自糾報告。支部負責(zé)同志審閱了本支部黨員的黨性分析材料，對聯(lián)系實際不夠的、問題找得不準(zhǔn)的、剖析不深刻的都進行了認真修改。
五是堅持邊查邊改的工作方法。對查找出來的工作人員執(zhí)法不力、怕惹人、留情面等突出問題，逐項進行梳理，提出整改措施。并確定由專人負責(zé)，采取掛牌銷號的方法，將整改結(jié)果在職工會上予以通報。支部要求各黨員干部要切實從轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)入手，從小事做起，從服務(wù)基層、服務(wù)群眾做起，不斷提高工作效率。目前將醫(yī)療亂收費、農(nóng)資亂漲價、單位制度貫徹不力等問題已完成整改。真正讓群眾感受到黨員干部在干部作風(fēng)建設(shè)活動中發(fā)生的新變化。
六是充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。領(lǐng)導(dǎo)干部能夠帶頭征求黨員、群眾的意見，帶頭開展談心活動，帶頭自我剖析，帶頭開展批評與自我批評，帶頭邊查邊改，以實際行動為廣大黨員干部做好表率。
七是為開好民主生活會做了充分準(zhǔn)備。定于6月下旬召開民主生活會,要求各干部職工對照征求到的意見，認真分析我局領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部及自身存在的問題,并提出改進的措施和辦法。
二、以干部作風(fēng)建設(shè)年活動為契機，努力抓好當(dāng)前工作
注重抓好征求群眾意見的廣泛性。一是征求群眾意見的渠道廣。通過召開座談會、會議集中調(diào)研、個別談話、設(shè)立意見箱、發(fā)放意見表等方式，廣泛在單位、服務(wù)對象、廣大干部群眾中征求意見。二是征求意見的范圍廣。既征求黨員的意見，又征求群眾的意見，特別是基層服務(wù)對象的意見。對所征求到的意見，由黨支部的主要負責(zé)同志如實反饋。屬于黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子的意見，反饋給領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員。屬于對黨員個人的意見，如實向黨員本人反饋。同時，黨支部積極引導(dǎo)廣大黨員端正態(tài)度，虛心接受群眾的監(jiān)督和批評。
注重抓好黨員自我總結(jié)的客觀真實性。每個黨員實事求是地對照檢查在理想信念、宗旨意識、思想作風(fēng)、組織紀律和工作作風(fēng)等方面的現(xiàn)實表現(xiàn)。通過對以上幾個方面的客觀評價，努力找出各所存在的突出問題，從世界觀上剖析思想根源，明確努力方向，為下一步工作作好準(zhǔn)備。
注重抓好民主評議中的“三關(guān)”操作性。一是嚴把“自評關(guān)”。每個黨員對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，寫好個人分析材料，在是否合格上進行自我評定。個人分析材料經(jīng)黨支部審定，其中主要領(lǐng)導(dǎo)干部的分析材料送市局主管領(lǐng)導(dǎo)審查，一級對一級負責(zé)，然后由黨員本人在支部大會上進行自我總結(jié)。二是嚴把“互評關(guān)”。采取面對面的形式，認真開展批評與自我批評，敢于觸及問題與矛盾，力避不負責(zé)任的評功擺好。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭嚴于解剖自己，帶頭評議別人。對于一些不宜公開批評的問題，通過意見箱或個別談話的方式，讓黨員充分發(fā)表意見。三是嚴把測評關(guān)。根據(jù)黨員互評的意見，每個黨員認真修改個人分析材料，在一定范圍內(nèi)征求群眾意見，并進行一次對黨員先進性認可程度的測評。對認可程度較低的黨員，黨支部進行具體分析，幫助其找準(zhǔn)所存在的問題。
在這次全縣舉辦“深入學(xué)習(xí)‘三個代表’重要思想，為泗陽改革發(fā)展穩(wěn)定作貢獻”主題教育活動中，我感到受益非淺，通過學(xué)習(xí)，不僅對“三個代表”重要思想在認識上有了進一步的深化，還將“三個代表”重要思想與自己所從事的工作相結(jié)合，用來指導(dǎo)自己的實踐。在活動中，大家給我提出三條意見，我完全接受并深表感謝?，F(xiàn)自我剖析如下：
一、存在問題
1、多深入基層，多深入群眾，經(jīng)常督查村級經(jīng)費情況
2、加強對機關(guān)干部的教育和監(jiān)督。
3、進一步嚴格要求自己。
二、分析原因
針對上述存在的問題，經(jīng)過認真反思，我認為主要存在以下幾種原因：（1）工作性質(zhì)的局限性，作為一名從事紀檢干部，本職工作比較繁瑣，今年以來，由于我鎮(zhèn)件，違紀案件較多，因此我把大部分時間和精力都放在查辦案件上，在深入基層和群眾上做的不夠，加之本人分管政府院內(nèi)日常事務(wù)和鎮(zhèn)政府民政工作，生活中煩事瑣事更多，且平時開會迎接檢查較多，因而未能正常參加督查村級經(jīng)費情況。（2）工作上主動性發(fā)揮不夠。平時，在工作上，我只求過得去，不求過得硬，且一直認為機關(guān)干部自覺性較強，每個人的素質(zhì)較高，不一定需要鎮(zhèn)紀委跟著監(jiān)督，因此疏忽主動去對機關(guān)干部的教育和監(jiān)督。（3）平時積極性發(fā)揮不足，對于每項工作，雖然會時刻提醒自己永遠保持昂揚斗志、浩然的正氣，去積極面對解決，但有時候在遇到某些棘手問題上積極性卻發(fā)揮不足。（4）學(xué)習(xí)不夠深入。在學(xué)習(xí)上，通常只滿足于參加集中學(xué)習(xí)和參加看看新聞、報紙等，個人沒有能夠做到系統(tǒng)地去學(xué)習(xí)某一方面某一領(lǐng)域的專業(yè)知識。
關(guān)鍵詞：青少年；卡通漫畫；剖析；教學(xué)
中圖分類號：G42 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）35-0222-02
隨著社會的不斷進步和發(fā)展需要，各種形式的中外卡通漫畫如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)出來。為當(dāng)代青少年兒童的學(xué)習(xí)增加了豐富知識，為生活增添了樂趣。不管怎樣，作為卡通畫之所以能夠吸引青少年兒童去學(xué)習(xí)，原因是造型夸張性大，富有幽默感和時代感。雖然，卡通漫畫從畫上看來，覺得有些笨拙幼稚，但有它較強的生活表現(xiàn)力和藝術(shù)生命力。從而使這個幼稚的畫種日趨成熟，得到社會的不斷傳承和延續(xù)。經(jīng)過我多年在兒童畫教學(xué)中的分析，比較，我悟到兒童畫畫并非是對著范畫或物體照抄，而是多數(shù)按照自己的感覺畫出自己心中的形象，因此，我在引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)卡通漫畫過程中，抓住他們的特點，正確引導(dǎo)、發(fā)揮他們的造型特點，拓展兒童的畫畫思路，用正確的觀察方法和表現(xiàn)方法引導(dǎo)他們?nèi)ゲ蹲缴磉吶宋镄蜗螅鎰e真?zhèn)紊茞旱娜宋镄袨楸砬椋\用卡通漫畫的線描造型手法，將個人的社會感受和記憶印象，大膽地用卡通漫畫的表現(xiàn)形式畫出自己心中的形象。在選擇體裁方面，因各人的感受理解的不同，可以選擇單幅獨立構(gòu)圖完成，也可以多幅連環(huán)構(gòu)圖完成，但無論選用哪一種構(gòu)圖表現(xiàn)形式，都必須要圍繞主題內(nèi)容進行創(chuàng)作。
一、要畫好卡通漫畫，先從基礎(chǔ)學(xué)起
卡通漫畫的畫法，早在二三十年代已流行，極富幽默諷刺的表現(xiàn)作品有“三毛流浪記”。把現(xiàn)實生活與藝術(shù)的夸張表現(xiàn)手法聯(lián)系在一起，把三毛這個乞討人物表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。無論從人物的頭形還是五官都極具個性，面部表情豐富多變，動態(tài)生動。作者用筆簡練傳神，是漫畫中的精品，至今還是耐人尋味。因此，要畫好卡通漫畫，就得老老實實從基礎(chǔ)學(xué)起。歸根到底就是要掌握卡通漫畫的一些常用畫法，首先要了解和熟悉使用卡通漫畫的畫畫工具，材料，也就是說是筆和顏料的使用方法。特別是現(xiàn)代卡通漫畫形式多種多樣，流詆和風(fēng)格各異，畫法有單色線描黑白畫法，有平面涂色和立體設(shè)色畫法。因此，對卡通漫畫的工具和顏料的使用都是十分講究。
先從卡通人物的畫法講起，何謂卡通人物，實際上就是將人物各個部分大膽運用變形、夸張的表現(xiàn)方法，將人物本身的各個部分夸大或者縮小，形成強烈的對比節(jié)奏。比如，畫一個卡通人物的頭形，可以用幾何形或者水果形來畫，形狀的大小因需要而定。五官在頭形上沒有一個標(biāo)準(zhǔn)，也是根據(jù)人物的表情而定，人物的表情是千變?nèi)f化，而集中體現(xiàn)人物的表情部分就是眼睛，眉毛，及嘴巴。所以，我們必須要熟練掌握眼睛，眉毛，嘴巴等三個部分表情變化的常用畫法。大膽運用夸張變形的繪畫形式，達到所需的目的和效果。
二、以卡通漫畫的角度，善于觀察生活
“藝術(shù)源于生活，而又高于生活”。是生活賦予藝術(shù)的生命力所在，離開生活題材的藝術(shù)價值就不存在。所以，生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。要畫好卡通人物漫畫就必須要深入生活，體驗生活。對生活中的人和事要善于觀察分析，辨別人與事的錯與對，是與非。著重觀察人們在日常生活中的表情變化特征，即喜、怒、哀、樂在人的面部體現(xiàn)出來的微妙變化。最能體現(xiàn)人的表情五官有眼睛和嘴巴，尤其是眼睛，因為眼睛是人的心靈窗戶，通過觀察眼神的變化，可以看出一個人的內(nèi)心情感變化。而嘴形也是體現(xiàn)人的表情變化的一個重要部分。因此，要畫好卡通人物漫畫的表情，就要細心觀察，分析每個人的表情，從生活中收集和積累素材，為日后的創(chuàng)作提供豐富的源泉。
從審美角度來看，卡通漫畫既吸收傳統(tǒng)線描的精華，又有自身的表現(xiàn)特色，有抽象的表現(xiàn)思維，又有寫實的現(xiàn)實主義理念。創(chuàng)作的內(nèi)容和形式緊扣生活，捕捉生活中的亮點，其表現(xiàn)手法的夸張、變形，是其他畫種難以取代的。她既源于生活，但又高于生活，特別是諷刺與幽默的作品，人們一看，就會情不自禁地抱腹大笑，是最容易觸動人的視角和大腦神經(jīng)，讓人回味無窮。因此，卡通人物漫畫是起到揭示生活中的丑，宏揚生活中的美的作用。所以，深得當(dāng)代青少年兒童的喜愛和學(xué)習(xí)。
三、用卡通漫畫的表現(xiàn)形式，去表現(xiàn)生活中的美與丑
現(xiàn)實生活中的各種人和事，每天都在身邊發(fā)生變化，美與的行為時時刻刻都在上演。作為卡通漫畫，不只是作為一種繪畫形式，以簡單虛構(gòu)一些故事情節(jié)來吸引讀者，如果內(nèi)容低俗乏味，更容易誤導(dǎo)青少年兒童的學(xué)習(xí)思想，甚至?xí)＜扒嗌倌陜和纳硇陌l(fā)展。作為美術(shù)教育工作者，要意識到問題的嚴重性和關(guān)鍵性，要正確引導(dǎo)青少年兒童，尋找一些健康讀物，懂得辨別事情的真?zhèn)危宋镄袨榈拿琅c丑，哪些人和事值得我們學(xué)習(xí)和宏揚。哪些丑陋行為要我們批評和警示，不要盲目摹仿和學(xué)習(xí)。因為當(dāng)今社會，卡通漫畫的表現(xiàn)形式和內(nèi)容多種多樣，我們只能選擇健康、有益的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，吸收他們好的繪畫技巧，做到取長補短，不斷充實和提高自己的創(chuàng)作水平。例如：我在范畫中主題《讓座》的人物情節(jié)中，故事發(fā)生在一輛公交車上，看見一位年輕貌美的小姐在座位上坐著，一個勁在玩手機，而剛上車的一位老人家，走到那位小姐旁邊禮貌地提出，小姐，能不能給我讓個座，而那位小姐絲毫不當(dāng)回事，而且板著臉，不高興的眼神向那位老人家瞧了一下……。又專心致志地玩她心愛的手機。這種行為與她自身的美實在不配，令人指責(zé)，這就說明了那位小姐是這樣的無禮和自私。當(dāng)時，車上人多擁擠，而可憐的老人站在車上，不但忍受車內(nèi)人多碰撞，而且還承受著年老腿軟的痛苦和無奈。此情此景，有位好心的阿姨看在眼里，主動向那位老人家讓出座位，讓老人家安穩(wěn)地坐在座椅上。通過這個事例，覺得這位阿姨的行為是值得我們學(xué)習(xí)和表揚，而那位小姐的行為就受到我們的指責(zé)和批評?？ㄍㄈ宋锫嬀褪潜憩F(xiàn)這種題材，用夸張、變形的手法，創(chuàng)作一些帶有諷刺社會丑態(tài)，表揚好人好事的作品，給人們褒貶和品味。
四、結(jié)合個性，發(fā)揮個人創(chuàng)作靈感
每個人都有各自的性格，特別是青少年兒童，個性更為突出。從每個學(xué)生的畫畫過程中，可以看出每個人的不同性格。所以我們必須尊重每個人的個性，給予正確的引導(dǎo)，才能真正發(fā)揮每個人的創(chuàng)作靈感。以主題《讓座》去啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作積極性，如何用卡通人物漫畫變形、夸張的表現(xiàn)形式去創(chuàng)作，同一個主題，可以用不同的內(nèi)容去表現(xiàn)，首先要多舉例，將每個主題的內(nèi)容、情節(jié)、經(jīng)過向?qū)W生作簡單的示范，讓他們有親臨其境的感覺。或者提示學(xué)生，可以將你接觸和看見的事情，作為題材內(nèi)容進行創(chuàng)作構(gòu)思。所以，我在啟發(fā)學(xué)生畫卡通人物漫畫創(chuàng)作過程中強調(diào)要注意以下幾點要求：
（1）先立意（確定主題進行構(gòu)思）。立意是創(chuàng)作卡通人物漫畫的關(guān)鍵，主題確定后，圍繞主題，重點是表現(xiàn)什么，是以諷刺還是幽默的形式去表現(xiàn)。在畫幅的創(chuàng)作中，是以單幅還是多幅連環(huán)構(gòu)圖去表述內(nèi)容，是黑白線描還是線描著色表現(xiàn)等因素，都要在畫畫之前作一番具體的醞釀。
（2）取材就是圍繞主題內(nèi)容進行選擇適合題材，包括人物形象、服飾、背景等因素，要使畫面主題形象鮮明，內(nèi)容突出，盡可能以簡練的線條，概括表現(xiàn)人物和背景，人物著重表現(xiàn)表情和動態(tài)，與主題無關(guān)的景物不要畫上去，以免影響畫面效果。
（3）落幅定稿是畫卡通人物漫畫的重要一步，是由構(gòu)思到形象體現(xiàn)的全過程，所以，卡通人物漫畫的構(gòu)圖，關(guān)鍵人物的形象，語言對話，以及背景的合理安排，主次關(guān)系，比例關(guān)系，色調(diào)的配搭等因素，都要為主題服務(wù)，才能真正畫出完美生動的卡通人物漫畫。