時(shí)間:2023-03-08 14:52:59
導(dǎo)語:在大二考試總結(jié)的撰寫旅程中,學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑,好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文,愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感,引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
為了探索和總結(jié)各年級和各專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣特點(diǎn),本文主要從年級的角度,對大二、大三、大四學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的比較分析。在統(tǒng)計(jì)大二、大三、大四工商管理類三本學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查結(jié)果時(shí),本文針對每個(gè)問題分別統(tǒng)計(jì)了選擇各選項(xiàng)的人數(shù),以及各選項(xiàng)人數(shù)占各年級人數(shù)的百分比,下面將從學(xué)習(xí)習(xí)慣的六個(gè)維度進(jìn)行比較分析。
(一)學(xué)習(xí)方式偏好
本維度主要從學(xué)生喜好的學(xué)習(xí)方式及原因來考察。在問及“你喜歡的學(xué)習(xí)方式有哪些”(E1)時(shí),不管是大二、大三還是大四的同學(xué),60%以上的同學(xué)選擇了“按老師的重點(diǎn)和范圍學(xué)習(xí)”,40%左右的同學(xué)愿意采取“探索自己感興趣問題,必要時(shí)向老師請教”,35%左右的同學(xué)偏好分組合作研究問題的學(xué)習(xí)方式;相對而言,基于案例提問的PPT演示方式及實(shí)習(xí)等實(shí)踐學(xué)習(xí)方式,就沒有那么受歡迎??梢?各年級的工商管理類同學(xué)在學(xué)習(xí)方式的偏好上比較一致,更喜歡按指定的范圍學(xué)習(xí)。進(jìn)一步調(diào)查其選擇原因時(shí),“能看到學(xué)習(xí)成果,有成就感”,“師生合作解決問題,關(guān)系融洽”和“我可以自主選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和方式”這三個(gè)原因是每個(gè)年級同學(xué)選擇最多的。為了驗(yàn)證問題E1,本次調(diào)查追問了“你認(rèn)為最有利于自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方式有”(E15),但結(jié)果顯示每個(gè)年級都有60%以上的同學(xué)都認(rèn)為“參加社會實(shí)踐”最有利于自身發(fā)展,其次為“上網(wǎng)找資料自己學(xué)習(xí)”,而“上理論課看書”則相對靠后。其中只有16.34%的大三同學(xué)覺得“上理論課看書”有利于自身發(fā)展,在各種方式中排名最后。在問及“你對目前的大班教學(xué)的看法是”(E18)時(shí),各年級一半以上的同學(xué)認(rèn)為“看課程,有些課喜歡大班上課,有些課喜歡小班”,其次為“喜歡小班上課”(20%左右)。因此,在學(xué)習(xí)方式偏好這個(gè)維度上,工商管理類各年級學(xué)生比較一致,都體現(xiàn)了工商管理類三本學(xué)生的總體特征。各年級的同學(xué)雖然認(rèn)為“參加社會實(shí)踐”最有利于自身發(fā)展,但是還是喜歡“按老師劃的重點(diǎn)和范圍學(xué)習(xí)”,而不很喜歡“調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動形式”。
(二)課堂教學(xué)參與度
本維度主要從學(xué)生的逃課情況及應(yīng)對老師提問的方式來考察。調(diào)查結(jié)果顯示,各年級40%左右的同學(xué)“較少逃課”,30%左右的同學(xué)“有時(shí)逃課”,只有20%的同學(xué)是“從不逃課”的。但是大二同學(xué)的“從不逃課”學(xué)生比例相對大三、大四要高5%左右。至于請假的理由主要是“請假可能扣分”和“上課感覺沒意思”,而且選擇“上課感覺沒意思”的學(xué)生百分比是從大四、大三、大二遞增的,其中大二達(dá)到44.30%。當(dāng)問及“對于老師上課的提問,你的應(yīng)對方式是”(E5),各年級同學(xué)的主要應(yīng)對方式都是“點(diǎn)到我,不管對錯(cuò)都會回答”和會“默默積極思考”,似乎同學(xué)都習(xí)慣于老師點(diǎn)名回答問題,而不是主動回答;也有30%多的同學(xué)選擇了“上帝保佑,千萬別問我”。所以,引導(dǎo)三本學(xué)生主動回答問題成為教學(xué)者應(yīng)該考慮的一個(gè)教學(xué)任務(wù)。因此,在課堂教學(xué)參與度上,工商管理類各年級同學(xué)都有一半左右的同學(xué)有過逃課經(jīng)歷,高年級的逃課現(xiàn)象要較低年級稍高,而且低年級的同學(xué)較高年級的同學(xué)更多選擇“上課感覺沒意思”作為逃課理由。
(三)對激勵(lì)表揚(yáng)的反應(yīng)
本維度主要從學(xué)生對待激勵(lì)措施的反應(yīng)及對老師的批評和表揚(yáng)的態(tài)度兩方面考察。在問及“對于老師制定的一些課堂激勵(lì)措施,如加分等,你的面對方式是”(E6)時(shí),各年級都有40%多的同學(xué)“比較少爭取這種加分機(jī)會”,20%是“可有可無,反正我不會去爭取”,只有20%左右的同學(xué)會“珍惜加分機(jī)會,積極爭取”。結(jié)果顯示60%以上的同學(xué),對于加分等激勵(lì)反應(yīng)都比較冷淡,其中大二同學(xué)“珍惜加分機(jī)會,積極爭取”的學(xué)生百分比最低,只有18.79%。在對待老師的批評和表揚(yáng)的態(tài)度上,各年級30%左右的同學(xué)希望得到表揚(yáng),私下提醒不對的地方;30%左右的同學(xué)希望得到老師表揚(yáng),有不對的地方老師可以直接批評;但也有20%左右的同學(xué)認(rèn)為“不需要表揚(yáng),也不需要批評,又不是小孩子”。因此,工商管理類各年級的同學(xué)在對激勵(lì)表揚(yáng)的反應(yīng)上差別不是很大,相對高年級而言,反而是大二的同學(xué)對老師的激勵(lì)措施反應(yīng)更顯冷淡。
(四)課余時(shí)間的利用情況
本維度主要從學(xué)生的預(yù)復(fù)習(xí)情況、學(xué)習(xí)時(shí)間長短及課余休閑時(shí)間的度過方式來考察。在問及“你是否課前預(yù)習(xí)或課后復(fù)習(xí)”的問題時(shí),雖然各年級都有30%以上的同學(xué)是“偶爾預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)”,這個(gè)比例從大二的39.93%下降到大四的31.83%;選擇“很少預(yù)習(xí),一直都復(fù)習(xí)”的百分比在27%左右;只有14%~19%的同學(xué)是“一般會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)”。可見,每個(gè)年級都有80%以上的同學(xué)是較少或不預(yù)習(xí)的,50%以上的同學(xué)是較少或不復(fù)習(xí)的。在平均每天的課后自習(xí)時(shí)間上,各年級均有40%多的同學(xué)在1~2小時(shí),20%多的同學(xué)在1小時(shí)以內(nèi),只有13%~18%的同學(xué)在2~3小時(shí),甚至有15%以上的同學(xué)沒有自習(xí)習(xí)慣。在問及課余時(shí)間的度過方式時(shí),各年級高達(dá)75%以上的同學(xué)選擇“在宿舍上網(wǎng)看新聞資料、或看電影”,其次是“看書學(xué)習(xí)”、“玩游戲”和“參加各種社團(tuán)活動或?qū)W生組織分配的工作,兼職等”;選擇“體育鍛煉等其他個(gè)人愛好”的同學(xué)較少。在進(jìn)一步調(diào)查其上網(wǎng)的目的時(shí),高達(dá)60%以上的同學(xué)是看電影,其次為“為了找資料學(xué)習(xí)”和“網(wǎng)購”。從上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看,工商管理類各年級同學(xué)的課余時(shí)間利用情況大致類似,大部分同學(xué)只復(fù)習(xí)而較少預(yù)習(xí),看電影成為同學(xué)們課余時(shí)間度過的主流方式,上網(wǎng)查學(xué)習(xí)資料也成為上網(wǎng)的主要目的之一。
(五)課后學(xué)習(xí)的自覺性
本維度主要從同學(xué)課后作業(yè)實(shí)驗(yàn)等的完成方式、面對學(xué)習(xí)困難的處理方式及學(xué)習(xí)地點(diǎn)的選擇來考察。首先各年級都有50%以上的同學(xué)是“與同學(xué)合作及時(shí)完成”,其次選擇“自己獨(dú)立及時(shí)完成”。在碰到學(xué)習(xí)困難時(shí),“請教同學(xué)”成為50%以上的同學(xué)的選擇方式,其次是“通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑查資料,自己解決”和“先放著,等別人做好了再參考”。進(jìn)一步了解同學(xué)們是否可以自覺選擇合適的學(xué)習(xí)地點(diǎn),統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示近70%的同學(xué)會選擇“宿舍”作為學(xué)習(xí)地點(diǎn),其次才是“教室”和“圖書館”。從上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果的比較來看,在課后學(xué)習(xí)的自覺性方面,工商管理類各年級的三本同學(xué)表現(xiàn)大致一致,作業(yè)的獨(dú)立完成情況不容樂觀。
(六)對待考試的態(tài)度
本維度從同學(xué)準(zhǔn)備考試的方式和偏好的考核方式來考察。從各年級關(guān)于準(zhǔn)備考試方式的統(tǒng)計(jì)結(jié)果看,40%以上的同學(xué)“只有在考前才重點(diǎn)復(fù)習(xí)”,20%多的同學(xué)“一般開學(xué)時(shí)、考前會比較認(rèn)真學(xué)習(xí)”;而“平時(shí)認(rèn)真聽課,做好復(fù)習(xí)作業(yè),考前再重溫一下”的選擇比例由大二的30.37%下降到大四22.49%。這意味著越到高年級,同學(xué)表現(xiàn)得更加不愛在平時(shí)好好學(xué)習(xí),更喜歡突擊式準(zhǔn)備考試。在考核方式上,各年級都有30%多的同學(xué)認(rèn)為“不同的課程喜歡不同的考核方式”,30%左右同學(xué)偏愛“考試開卷”的形式,但這一比重從大二的32.89%下降到大四的27.85%。而喜歡“考試閉卷”的同學(xué)比重各年級都比較少,在10%左右。對于各年級而言,最受歡迎的考核方式還是“考試開卷”。從各年級的相關(guān)統(tǒng)計(jì)結(jié)果比較看,工商管理類各年級的同學(xué)在對待考試的態(tài)度上基本相同,同學(xué)大多喜歡在考前開始突擊式準(zhǔn)備考試,各種考核方式中相對而言偏好“考試開卷”,只是偏好的學(xué)生比重在高年級相對較低。
二、總結(jié)工商管理類三本學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣特點(diǎn)
縱觀工商管理類大二、大三、大四三個(gè)年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣統(tǒng)計(jì)結(jié)果,各年級學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的六個(gè)維度上都能反映工商管理類學(xué)生的總體特征,同時(shí)也存在著一些細(xì)微的差別。如低年級的同學(xué)相對高年級不逃課的學(xué)生比重要稍大,但低年級的同學(xué)相對高年級的同學(xué)對老師加分等激勵(lì)手段反應(yīng)要相對冷淡;另外,在考核方式上,低年級較高年級有更多同學(xué)喜歡“考試開卷”,高年級的同學(xué)更喜歡考前集中復(fù)習(xí)。本文還進(jìn)一步從專業(yè)的角度,對比了9個(gè)工商管理類專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差異。結(jié)果顯示,工商管理類各專業(yè)三本學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有較大的共性,但也有比較明顯的差異,主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)參與度和課后學(xué)習(xí)的自覺性三方面。會計(jì)專業(yè)三本學(xué)生基本上反映了工商管理類學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣總體特征;而且會計(jì)專業(yè)三本學(xué)生的課后學(xué)習(xí)自覺性明顯好于市場營銷學(xué)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)、國貿(mào)專業(yè)和信管專業(yè)。總體而言,工商管理類各年級的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差異不大,各專業(yè)學(xué)生之間有明顯的差異。
(一)在學(xué)習(xí)方式上,較多人喜歡按老師指出的重點(diǎn)學(xué)習(xí),但認(rèn)為實(shí)踐才是最有利于自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。有些意外的是,相對其他專業(yè),會計(jì)專業(yè)喜歡案例教學(xué)的學(xué)生比重并不多;在學(xué)習(xí)中,大部分專業(yè)的同學(xué)都比較看重師生關(guān)系和成就感,以及學(xué)習(xí)的自由和自主性。
(二)在教學(xué)參與度上,大部分人都有逃課經(jīng)歷,只是不同專業(yè)的程度不同而已。會計(jì)專業(yè)在這一點(diǎn)上相對其他專業(yè)要好,市場營銷、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國貿(mào)和信管專業(yè)逃課情況相對嚴(yán)重;在提問式的師生互動上,大部分同學(xué)基本上會回答,但不會主動回答。
(三)在對激勵(lì)表揚(yáng)的反應(yīng)上,大部分同學(xué)對于加分等激勵(lì)措施并不買賬;面對老師的批評時(shí),較多同學(xué)喜歡私下提醒,也有不希望老師批評或表揚(yáng)自己。
(四)在課余時(shí)間的利用上,大部分同學(xué)有復(fù)習(xí)習(xí)慣,但有預(yù)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)不多;在自習(xí)時(shí)間上,雖然大部分同學(xué)都有自習(xí)習(xí)慣,但時(shí)間偏短。
【關(guān)鍵詞】高職院校;會計(jì)從業(yè)資格;通過率
一、提升會計(jì)從業(yè)資格證通過率的重要性
目前會計(jì)缺口大,且會計(jì)專業(yè)職業(yè)的特殊性以及高職院校學(xué)生整體就業(yè)形式嚴(yán)峻等問題,會計(jì)從業(yè)資格證考試成了學(xué)生拓展就業(yè)渠道的首選辦法。但由于會計(jì)知識的專業(yè)性較強(qiáng),學(xué)生大多通過課堂教學(xué)或者參加短期會計(jì)從業(yè)資格證考前培訓(xùn)班獲取相關(guān)知識,由于時(shí)間有限等原因通過率并不顯著。通過率直接影響學(xué)生的在校學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯規(guī)劃,故此本文通過統(tǒng)計(jì)分析某高職院校兩個(gè)學(xué)年從業(yè)資格證考試成績,針對某高職院學(xué)生考試通過率的現(xiàn)狀,筆者結(jié)合30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出了如何提升會計(jì)從業(yè)資格證考試通過率的建議。
二、某高職院校會計(jì)從業(yè)資格證考試的現(xiàn)狀分析
本次數(shù)據(jù)是通過統(tǒng)計(jì)方法收集教學(xué)過程中的會計(jì)從業(yè)資格考試成績信息,再分析得出相關(guān)的結(jié)論來輔助高職院校未來的教學(xué)。
大一考生三門課程考試中,《會計(jì)電算化》的過級率較好,達(dá)到71.81%?!敦?cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》課程的過級率在這三門課程中最低,只達(dá)到了56.67%,然而到了大二學(xué)生們本門課程的過級率達(dá)到了82.70%,故此建議本門課程安排在大一新生上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)中,通過較長時(shí)間知識的積累,提升本門課程的通過率。《會計(jì)基礎(chǔ)》的平均分達(dá)到了63.06分,單科過關(guān)率在60.38%,會計(jì)基礎(chǔ)還需要進(jìn)一步需要提升,這樣有利于初級職稱的復(fù)習(xí)及會計(jì)職業(yè)生涯的規(guī)劃。
縱觀大一大二學(xué)生,大二學(xué)生的成績普遍比大一考生高。分析原因得出:大二學(xué)生較大一學(xué)生的知識體系更為完善,思想意識更為緊迫,以及具有較好的考試現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)。
大二學(xué)生一門未通過的學(xué)生百分比相對較高,隨著門數(shù)的增加,同時(shí)未通過的概率越來越少。可主要針對一門未通過的考生進(jìn)行分類輔導(dǎo),對于薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行鞏固。
三、提升會計(jì)從業(yè)資格證通過率的對策分析
深入研究某高職院校會計(jì)從業(yè)資格證考試的相關(guān)數(shù)據(jù),并能從本質(zhì)上提高會計(jì)從業(yè)資格證考試的通過率,提出高職院校關(guān)于課程設(shè)置、教材與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法等方面的建議。
1.課程設(shè)置:適當(dāng)將考證的三門課程提前講授,這樣學(xué)生將有充足的時(shí)間進(jìn)行多輪復(fù)習(xí),達(dá)到夯實(shí)知識點(diǎn)的目的。例如大一第一學(xué)期開設(shè)《會計(jì)基礎(chǔ)》與《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》,對于具有自學(xué)能力的學(xué)生即可在第一學(xué)期參加會計(jì)從業(yè)資格證的考試,學(xué)生可利用寒假時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),可大大減輕學(xué)生在第二學(xué)期學(xué)習(xí)的緊迫感。學(xué)生及早接觸專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)可對本專業(yè)的學(xué)習(xí)有系統(tǒng)的掌握。已經(jīng)考取證書的學(xué)生對其他學(xué)生起到榜樣的力量,帶動整體的學(xué)習(xí)氛圍。
2.教材:財(cái)政部編寫的考證教材及輔助習(xí)題。標(biāo)準(zhǔn)化教材有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),教材的變動將加大學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間成本,故此選擇標(biāo)準(zhǔn)化教材將節(jié)約學(xué)生的時(shí)間和精力,有利于從業(yè)考試的過關(guān)。
3.實(shí)訓(xùn)室的要求:與考試系統(tǒng)接軌的模擬軟件,并且可按章節(jié)復(fù)習(xí),同時(shí)也能進(jìn)行總體復(fù)習(xí)的習(xí)題題庫,讓學(xué)生們在學(xué)中考,考中學(xué),逐步積累考試經(jīng)驗(yàn),迎接會計(jì)從業(yè)資格證書的考試。
4.師資要求:配備專業(yè)化的教師隊(duì)伍,對教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行會計(jì)從業(yè)資格證書考試的系統(tǒng)培訓(xùn),使得教師對考試的考點(diǎn)及相關(guān)注意事項(xiàng)做到心中有數(shù),游刃有余地進(jìn)行教學(xué)。
5.學(xué)生學(xué)習(xí)方法:學(xué)生需要進(jìn)行總體的學(xué)習(xí)規(guī)劃,認(rèn)真將預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這樣的程序貫穿學(xué)習(xí)始終。在預(yù)習(xí)的過程中,學(xué)生們將重點(diǎn)與難點(diǎn)自行記錄,然后課上與教師講解進(jìn)行比對分析,形成鮮明的教學(xué)印象;由于會計(jì)從業(yè)資格證書需三門課程同時(shí)通過,知識點(diǎn)相對繁雜,學(xué)生掌握難度相對較大,故此在復(fù)習(xí)的過程中可采用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行總結(jié),這樣可將零散的知識點(diǎn)系統(tǒng)化,知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間形成有效的鏈接,增加學(xué)習(xí)趣味性的同時(shí)能大大提升復(fù)習(xí)的效果。學(xué)生可通過學(xué)校的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行仿真模擬考試,也可以用手機(jī)下載軟件進(jìn)行知識點(diǎn)的鞏固和學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)。隨著MOOC的發(fā)展與進(jìn)步,學(xué)生可隨時(shí)隨地將自己零散的時(shí)間用來攻克某個(gè)知識點(diǎn),充分有效利用時(shí)間,提高從業(yè)證書的通過率。
四、結(jié)束語
會計(jì)專業(yè)在挑戰(zhàn)中不斷向信息化和規(guī)范化發(fā)展,在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大環(huán)境下,多元化的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)模式將為學(xué)生會計(jì)從業(yè)證考試帶來高效與便捷的途徑。會計(jì)教學(xué)將以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),通過智能化地收集、挖掘分析從業(yè)資格考試的相關(guān)數(shù)據(jù),并能實(shí)時(shí)反饋給教師,及時(shí)處理教學(xué)信息并迅速做出教學(xué)策略的調(diào)整,以提升學(xué)生會計(jì)從業(yè)資格證通過率,進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量的目的。
⒖嘉南祝
[1]王梅.基于會計(jì)從業(yè)資格考試新模式的高職院校會計(jì)教學(xué)改革的思考[J].科技展望2016.
[2]朱曉蓉.提高高職會計(jì)學(xué)生會計(jì)證通過率的教學(xué)改革研究 [J].科學(xué)大眾 ,2014(10).
作者簡介:
開學(xué)總結(jié)與計(jì)劃篇【一】
時(shí)間飛逝,一個(gè)學(xué)期眼看又要過去了。下面總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況,大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習(xí)上,比起大二和大三上學(xué)期的三個(gè)個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步,各門考試的成績也明顯比以前有所提高。大二學(xué)年每周都很多課,而且還很多專業(yè)課程,特別是數(shù)學(xué)很難。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的改變,每堂課我都認(rèn)真聽講。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多。在課余時(shí)間,我還充分利用學(xué)校的圖書館資源,抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識,以求提高自己的知識面, 開拓見識。
二、在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處。 我是寢室長,寢室的小集體需要我的協(xié)調(diào),每個(gè)人都不同 ,需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和好相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。
三、其他方面上,我覺得我收獲最大就是學(xué)了很多關(guān)于手機(jī)電腦的知識和打籃球,其次就是在娛樂的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了體質(zhì)。大二的時(shí)候我們選了健身課還有籃球,這對于我來說是一個(gè)很好地機(jī)會。因?yàn)槲疑眢w素質(zhì)不好,所以我很高心有這樣的課程。不過經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉,我學(xué)到了很多。
縱上所述,雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步,可是我仍然存在不少缺點(diǎn),還有很多需要改進(jìn)的問題。例如,我在這個(gè)學(xué)期請假比較多,有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí),利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說,大學(xué)的生活是異常輕松和自由的,我也覺得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的,我不想成為虛度光陰的人,不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn),我決定給自己制定以下一些計(jì)劃,以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn):
2013-2014計(jì)劃
(1) 把沒有考過的證書爭取考過,比如英語六級,
(2) 多了解我們專業(yè)的就業(yè)情況,為將來畢業(yè)做準(zhǔn)備,
(3) 不是特別重要的事情允許自己請假,而且一個(gè)學(xué)期的請假節(jié)數(shù)不超過5節(jié);
(4) 星期六和星期日盡量多到圖書館去看書,還要多到一些城市去看看,比如去上海,廣州,深圳,北京,增長自己的見聞;
(5) 在老師布置作業(yè)自己要親自動手去做好;
(6) 每天晚上不能超過十二點(diǎn)睡覺,要保證充足的精力上第二天的課,防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況;
總之,我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不能浪費(fèi)一分一秒,特別是在星期天的時(shí)間里,要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西,作好筆記。針對自己的專業(yè),多到圖書館看專業(yè)書和案例,拓寬自己的知識面和增加看問題的深度,同時(shí)還要多跟任課老師溝通,不懂就問,戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的,我不愿意平平淡淡地過這幾年,我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會,努力讀書,為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗色彩。
開學(xué)總結(jié)與計(jì)劃篇【二】
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.時(shí)間總是那么快,一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,回顧一下剛來昆醫(yī)的日子還歷歷在目.首先,我很感謝老師和同學(xué)的關(guān)懷,讓我感到十分溫暖,其次,感謝老師的批評教育,讓我明白了很多.
回顧這些日子,軍訓(xùn)生活,社團(tuán)活動,籃球比賽,各科考試,英語四六級考試……我們真的經(jīng)歷了很多事情,總結(jié)有以下幾點(diǎn).一在生活上,我們來自五湖四海,在新的環(huán)境里要接觸很多新鮮的事,一開始我感到迷茫和彷徨,不知道該怎么做.后來,我基本上能和同學(xué)和睦相處,互幫互助,形成了獨(dú)立自理的習(xí)慣.宿舍是一個(gè)大集體,舍友們都來自不同的地方,有不同的生活習(xí)慣但經(jīng)過一段時(shí)間的的相處,我們有了很多共同話題,相處的十分和睦,就像一個(gè)小家庭一樣.二在學(xué)習(xí)上,進(jìn)入大學(xué),我們的學(xué)習(xí)方式和高中相比有了天翻地覆的變化.每個(gè)星期的課明顯減少了,晚自習(xí)也沒有了,我們有了更多的課余時(shí)間,我卻沒有感到輕松反而有些許困惑,因?yàn)槲也恢涝鯓雍侠淼陌才抛约旱臅r(shí)間.每門課程的課時(shí)又少知識量卻很大,沒有了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),沒有了老師的督促,掌握的知識也越來越少,知道考試前的一輛個(gè)星期才被驚醒,可是已經(jīng)來不及了!三在娛樂和鍛煉上,進(jìn)入大學(xué),除了體育課,幾乎都不進(jìn)行鍛煉,身體素質(zhì)下降了很多,總
是把大量的時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上.
大學(xué)的第一學(xué)期已經(jīng)過去,這個(gè)學(xué)期是大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的摸索階段,為了改正以上的不足特制定以下計(jì)劃.
首先,為了克服浪費(fèi)時(shí)間這個(gè)缺點(diǎn),我會合理安排時(shí)間,不浪費(fèi)一分一秒.
其次,上課認(rèn)真聽講,做好相關(guān)的筆記,做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí).
第三,星期六和星期日多到圖書館看看書,以拓寬自己的知識面和看問題的深度.
第四,多喝任課老師溝通,不懂就問,戒除害羞的習(xí)慣. 第五,每天抽出一定的時(shí)間鍛煉,積極參加社會實(shí)踐活動.
尊敬的應(yīng)老師:
關(guān)于我曠課的行為,我不對,我有罪;我認(rèn)錯(cuò),我檢討!!!
自從大一入學(xué)以來,所做錯(cuò)事無數(shù),經(jīng)老師教導(dǎo)仍無改觀,執(zhí)迷不悟;大二開學(xué)之后更是變本加厲,做了更多的傻事蠢事錯(cuò)事。經(jīng)過我夜以繼日寢食難安的思索反省,將自己的錯(cuò)誤原因總結(jié)為“思想狹隘,動機(jī)太bad”——做事耍小聰明,投機(jī)取巧,最終“聰明反被”,造成今天的“悲慘結(jié)局”。
入學(xué)一年多來,所做蠢事傻事真是數(shù)不勝數(shù),如果說大一做傻事是自己對大學(xué)生活還不太熟悉,那么大二繼續(xù)做蠢事則是自己明知故犯,一意孤行。大二這一學(xué)期真的做了太多的stupid things,其中最蠢的兩件:第一件真的難以啟齒,第二件就是體育課選了武術(shù)。
之所以選武術(shù)有兩個(gè)原因:一是原以為武術(shù)下課早,自己就有時(shí)間做其他的事;二是武術(shù)教的太極拳是自己高中三年一直在練的,即使上課不認(rèn)真,自己也能輕松通過——一舉兩得。正式上課之后才發(fā)現(xiàn),今年老師的套路換了,不再提前下課了,更加可悲的是今年學(xué)習(xí)的拳法不是我熟悉的二十四式楊氏簡化太極拳,而是與之幾乎沒有共同點(diǎn)的十八式精簡陳式太極拳——my god,big idiot.不提前下課沒關(guān)系,就是少玩一會電腦;主要是我對老師教的新式太極拳一點(diǎn)興趣都沒有,只是跟著瞎比劃——還沒上課,就盼著下課了……
為了周五的體育考試,前一天晚上我看了一個(gè)多小時(shí)的教學(xué)視頻,還是沒學(xué)會,決定第二天《毛鄧三》提前回來一節(jié)繼續(xù)練。本來可以不去的,但想到老師會點(diǎn)名,還是去了——慶幸的是,老師真的點(diǎn)名了,只是還沒點(diǎn)到十個(gè)就不點(diǎn)了——有一個(gè)同學(xué)惹他生氣了,他說不點(diǎn)名了,就記那一個(gè)學(xué)生——So我可以回去了!!!
剛看了一會太極拳的教學(xué)視頻,就聽見有人說老師點(diǎn)名了——“my god,老師你是不是有病啊,能不能正常一點(diǎn)啊,天天點(diǎn)名有意思嗎,要嘛就不點(diǎn),要嘛你就第一節(jié)點(diǎn),都說不點(diǎn)了還點(diǎn),你鼻子下的那WY只是用來吃飯的嗎”——這絕對是我的心里話,或許比這還狠——本來不錯(cuò)的心情一下子失落了,也沒心思練太極拳了,直接推門而出了。
我簡直都要瘋了,還讓人活不啊,動不動就點(diǎn)名——以前我去N次都不點(diǎn)名,不去兩次都點(diǎn)名了——之后我學(xué)聰明了,第一節(jié)課去,點(diǎn)完名第二節(jié)再回來——這次都說不點(diǎn)名又點(diǎn),我簡直要瘋了,反正如果我《毛鄧三》掛了,一定會記住你的!!!
PS:
問:大學(xué)里最痛苦的事情是什么?
答:你沒來,老師點(diǎn)名了!
問:大學(xué)里最最痛苦的事情是什么??
答:你來了,老師沒定名!!
問:大學(xué)里最最最痛苦的事情是什么???
答:你剛走,老師點(diǎn)名了!!!
此致
敬禮
轉(zhuǎn)眼間,我已不再是那個(gè)初入大學(xué)殿堂的大一新生了,也不再是那個(gè)經(jīng)常向師兄師姐尋求幫助的師妹了。大一的時(shí)光短暫而又漫長,我所學(xué)的是那么少,而要學(xué)的還有那么多。大一的學(xué)習(xí)和生活是我們對大學(xué)的初步體驗(yàn),我們即將邁向大二,相信我們會更加意氣風(fēng)發(fā),相信我們會在下一屆大師弟師妹面前樹立起好的榜樣。很高興能學(xué)習(xí)植保這個(gè)專業(yè),而我的成績也證明我的選擇是正確的。大一上下學(xué)期的績點(diǎn)分別是3.73和3.63,雖然不是最好的成績,卻是我努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。現(xiàn)在作為一位師姐,談?wù)勎掖笠粚W(xué)習(xí)的心得,希望能對師弟師妹們有一定啟發(fā)作用。
首先,應(yīng)該端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。很多新生往往沉浸在大學(xué)豐富多彩的活動中,沒有將大部分時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,這種態(tài)度會直接導(dǎo)致期末成績的不理想,甚至?xí)?dǎo)致掛科。所以,大學(xué)里學(xué)習(xí)仍然占首要地位,應(yīng)合理安排學(xué)習(xí)和活動的時(shí)間,規(guī)劃好學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上要認(rèn)真聽老師講解,對課本上的知識有全面的了解,這樣期末考試也會相對輕松一點(diǎn)。
第二,應(yīng)該注重對知識面的擴(kuò)展。大學(xué)的學(xué)習(xí)不同于高中,一味地局限在課本上的知識,而是注重對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。大學(xué)里可以充分利用圖書館的資源來擴(kuò)展知識面,以學(xué)到課本之外的東西。還可以根據(jù)自身的興趣向更廣泛的方面深入研究,從而學(xué)到更多,同時(shí)在個(gè)人能力方面也會有很大的提高。
第三,應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)。植保這個(gè)專業(yè)與科學(xué)密不可分,這就需要我們在平時(shí)實(shí)驗(yàn)的過程中養(yǎng)車良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。同時(shí),在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)會思考、學(xué)會總結(jié)、學(xué)會創(chuàng)新。例如,在做化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)時(shí),要弄清楚實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟,在做完實(shí)驗(yàn)之后,針對所出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論,進(jìn)而總結(jié)實(shí)驗(yàn)的成功與失敗之處??傊瑢?shí)驗(yàn)是我們必須重視的,我們要有最基本的實(shí)驗(yàn)操作技能和分析問題的能力,為大二、大三專業(yè)課的實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),而不能抱著只是玩玩的心態(tài),應(yīng)該以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度對待每一次實(shí)驗(yàn)。
以上只是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得,說得不好的地方還望見諒??梢哉f,大學(xué)是人生中最后一個(gè)能比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識的階段了,大家都應(yīng)該珍惜這段大好時(shí)光,努力學(xué)習(xí),努力鍛煉自己、塑造自己、提升自己,愿大家都有一個(gè)美好的大學(xué)生活,愿大家都有一個(gè)美好的人生!
在課程學(xué)習(xí)上,這與大一大二基本沒太大區(qū)別,就是課程少了一些,還是平時(shí)不夠努力考試前使勁臨陣磨槍。因此成績也沒什么變化,既沒有下降也沒有提高。英語四級還是沒有過,大四要加油了,快要沒有機(jī)會考啦。還有計(jì)算機(jī)三級也沒有過,學(xué)習(xí)太不努力了,這一點(diǎn)真的要改改了。
在生活上,也沒什么太多的改變。早晨有課的時(shí)候早起,沒課的時(shí)候晚起。由于我們宿舍人都比較懶,因此每次的宿舍衛(wèi)生檢查分?jǐn)?shù)都很低。偶爾通知院里領(lǐng)導(dǎo)來檢查時(shí),我們才會使勁打掃衛(wèi)生。周末不經(jīng)常回家,學(xué)校離家里太遠(yuǎn)了懶得折騰,通常就是在宿舍睡覺,上網(wǎng),看電影,偶爾去去圖書館。
在思想上,與前兩年有很大不同,畢竟是臨近畢業(yè)了,要考慮自己的目標(biāo)了。經(jīng)過將近一年的掙扎考慮,我終于做出了最后的決定,就是畢業(yè)后先工作,先了解一下社會現(xiàn)狀,以后在考慮考研的事。還有就是長大了該賺錢了,不好意思再像父母要錢了。
還有一件比較重要的事就是我參加了祖國六十周年群眾游行方隊(duì),這經(jīng)歷使我非常的難忘。能親身參加到這浩大的慶典中去,我感到格外的榮幸與自豪。在訓(xùn)練期間我還上了黨課,又一次深刻的受到了黨的熏陶。
在工作上,倒是有不少的收獲。大三的下半年我和幾個(gè)同學(xué)一起組隊(duì)參加了e路通網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新大賽,比賽經(jīng)過初賽、復(fù)賽、賽區(qū)決賽,全國總決賽,耗時(shí)將近半學(xué)期。感覺下半學(xué)期除了忙活這個(gè),沒做什么其他的事啦。好在我們還是取得了一些成績的。我們獲得了北京賽區(qū)的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新專項(xiàng)一等獎,全國賽區(qū)的三等獎。由于晉級全國的都有獎,全國的這個(gè)獎令我不是太滿意。
還有就是上半年假期做了一段時(shí)間的兼職,主要是充實(shí)一下假期生活,體驗(yàn)一下工作,其次是賺一點(diǎn)零用錢,為父母減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。在兼職中認(rèn)識了一些新的朋友,也為以后兼職找工作打了一點(diǎn)基礎(chǔ)。
利用了整整一個(gè)寒假考下了駕照,這使我省心了不少。我想工作后就沒有時(shí)間去學(xué)車了,以后就不會再為這事費(fèi)心了。
暑假期間我參加了實(shí)習(xí),提前體驗(yàn)了一把工作的狀態(tài),每天朝九晚六,擠公交。在實(shí)習(xí)中也學(xué)到了不少的東西,我們在校園里學(xué)的真是太少了,現(xiàn)在真的體會到了什么是“書到用時(shí)方恨少”。大學(xué)生離公司的要求還是有很大差距的,真的要多多努力啦。
我還參加安博的培訓(xùn)課程,這個(gè)課程真的很累,但也很有收獲,我好久好久都沒有這么努力的學(xué)習(xí)了,甚至高考都沒這么努力過。在那種環(huán)境那種狀態(tài)下,讓人不得不努力,開始很不習(xí)慣,好多次感覺自己都快崩潰了,很想退出。但是大家都在堅(jiān)持著,別人都能堅(jiān)持我想我也能,時(shí)間久了漸漸的開始習(xí)慣這種高壓狀態(tài)的學(xué)習(xí)。這個(gè)課程再次喚起了我的學(xué)習(xí)熱情,我想我不會后悔參加過這個(gè)課程,即使以后我的工作和這個(gè)一點(diǎn)關(guān)系也沒有。
差不多就這些了,我想該總結(jié)的應(yīng)該是都總結(jié)了吧。新學(xué)期又是新的開始,也是最后一年的大學(xué)生活了,想想還是有些傷感呢,要好好的珍惜最后的一年了。要離開大學(xué)了,也是步入社會的開始,要好好努力了,不能再像以前那樣墮落啦,要讓自己符合社會發(fā)展的需求啊,不一定為社會做多大的貢獻(xiàn),最起碼也要對得起父母對得起自己啊。
不知不覺中我已經(jīng)是大四的學(xué)生了,距離離開校園的日子越來越近了。總結(jié)大三這一年,對于大多數(shù)人來說與大一大二有很大的不同,在這一年我們要真正的規(guī)劃一下自己的目標(biāo)了,是考研還是工作??佳械拈_始考慮要考什么學(xué)校什么專業(yè)以及怎么安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。準(zhǔn)備畢業(yè)后工作的也開始陸陸續(xù)續(xù)的走上了實(shí)習(xí)的崗位。這一年我們不在像大一大二那樣悠閑。下面簡單的總結(jié)一下我的大三生活吧。
在課程學(xué)習(xí)上,這與大一大二基本沒太大區(qū)別,就是課程少了一些,還是平時(shí)不夠努力考試前使勁臨陣磨槍。因此成績也沒什么變化,既沒有下降也沒有提高。英語四級還是沒有過,大四要加油了,快要沒有機(jī)會考啦。還有計(jì)算機(jī)三級也沒有過,學(xué)習(xí)太不努力了,這一點(diǎn)真的要改改了。
在生活上,也沒什么太多的改變。早晨有課的時(shí)候早起,沒課的時(shí)候晚起。由于我們宿舍人都比較懶,因此每次的宿舍衛(wèi)生檢查分?jǐn)?shù)都很低。偶爾通知院里領(lǐng)導(dǎo)來檢查時(shí),我們才會使勁打掃衛(wèi)生。周末不經(jīng)常回家,學(xué)校離家里太遠(yuǎn)了懶得折騰,通常就是在宿舍睡覺,上網(wǎng),看電影,偶爾去去圖書館。
在思想上,與前兩年有很大不同,畢竟是臨近畢業(yè)了,要考慮自己的目標(biāo)了。經(jīng)過將近一年的掙扎考慮,我終于做出了最后的決定,就是畢業(yè)后先工作,先了解一下社會現(xiàn)狀,以后在考慮考研的事。還有就是長大了該賺錢了,不好意思再像父母要錢了。
還有一件比較重要的事就是我參加了祖國六十周年群眾游行方隊(duì),這經(jīng)歷使我非常的難忘。能親身參加到這浩大的慶典中去,我感到格外的榮幸與自豪。在訓(xùn)練期間我還上了黨課,又一次深刻的受到了黨的熏陶。 1
在工作上,倒是有不少的收獲。大三的下半年我和董悅、張春婷、王海英一起組隊(duì)參加了e路通網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新大賽,比賽經(jīng)過初賽、復(fù)賽、賽區(qū)決賽,全國總決賽,耗時(shí)將近半學(xué)期。感覺下半學(xué)期除了忙活這個(gè),沒做什么其他的事啦。好在我們還是取得了一些成績的。我們獲得了北京賽區(qū)的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新專項(xiàng)一等獎,全國賽區(qū)的三等獎。由于晉級全國的都有獎,全國的這個(gè)獎令我不是太滿意。
還有就是上半年假期做了一段時(shí)間的兼職,主要是充實(shí)一下假期生活,體驗(yàn)一下工作,其次是賺一點(diǎn)零用錢,為父母減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。在兼職中認(rèn)識了一些新的朋友,也為以后兼職找工作打了一點(diǎn)基礎(chǔ)。
利用了整整一個(gè)寒假考下了駕照,這使我省心了不少。我想工作后就沒有時(shí)間去學(xué)車了,以后就不會再為這事費(fèi)心了。
暑假期間我參加了實(shí)習(xí),提前體驗(yàn)了一把工作的狀態(tài),每天朝九晚六,擠公交。在實(shí)習(xí)中也學(xué)到了不少的東西,我們在校園里學(xué)的真是太少了,現(xiàn)在真的體會到了什么是“書到用時(shí)方恨少”。大學(xué)生離公司的要求還是有很大差距的,真的要多多努力啦。
我是一名在校的大二學(xué)生,就讀于河南財(cái)經(jīng)學(xué)院,是財(cái)政金融學(xué)院2006級金融一班的一名學(xué)生。本學(xué)期的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課結(jié)業(yè)論文要求寫一份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書,為了做好這份規(guī)劃書,我認(rèn)真分析了自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能等各個(gè)方面,另外利用學(xué)校提供的北森職業(yè)測評軟件認(rèn)真的做了測評,并得到較為可信的測評報(bào)告。本規(guī)劃書就是依據(jù)測評報(bào)告結(jié)果并結(jié)和自己個(gè)人分析的做出的。
一、自我評估
本人興趣廣泛,尤其愛好音樂,讀書,喜歡鉆研。性格偏內(nèi)向、不擅言談。但為人誠實(shí),做事認(rèn)真,不怕困難,敢于拼搏,積極進(jìn)取。具備從事精細(xì)工作的耐心。樂于幫助他人,朋友不多但個(gè)個(gè)真誠,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助。對未來有美好的憧憬,也愿意為了夢想而努力奮斗。
二、金融行業(yè)未來發(fā)展評價(jià)
金融行業(yè),特別是銀行業(yè)和證券業(yè),屬于經(jīng)營貨幣和資本業(yè)務(wù)的資金密集型行業(yè),由于具有較好變現(xiàn)能力和流動性,屬于高人民幣資產(chǎn)的行業(yè),人民幣升值將吸引國際資金大量流入,對金融行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。各個(gè)研究機(jī)構(gòu)也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。
三、職業(yè)的選擇
金融學(xué)專業(yè),就業(yè)面比較廣。較主要的有三個(gè)類型:從商、從政、學(xué)術(shù)。對我個(gè)人而言,我選擇從事商業(yè)經(jīng)營的職業(yè)方向。將來就業(yè)可以是金融機(jī)構(gòu)(銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司)和非金融企業(yè)(主要是作財(cái)務(wù)和投融資分析)。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃方案:
大學(xué)在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃:
1,總的規(guī)劃:通過大學(xué)的學(xué)習(xí),努力學(xué)好自身專業(yè)知識,掌握必要經(jīng)營管理技能。積極參加社會實(shí)踐,增強(qiáng)自己的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在寒暑假期間參加短期社會工作,至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈,進(jìn)一步提高自己的交往能力,團(tuán)隊(duì)合作能力,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力??偨Y(jié)出適合當(dāng)代中國國情的創(chuàng)業(yè)方向。
2,具體規(guī)劃方案:
2007-2008學(xué)年第二學(xué)期:
1,四月份:考取全國計(jì)算機(jī)等級考試二級證書。
2,六月份:考取全國大學(xué)英語四級證書。
2008-200年第一學(xué)期:
1,十二月份:考取全國大學(xué)英語六級證書。
2008-200年第二學(xué)期:
1,考取金融專業(yè)英語資格證書。
2,復(fù)習(xí)備戰(zhàn)明年的研究生考試。
2009-2010學(xué)年:
1,全力備考,心無旁騖。
畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃:
這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗(yàn),領(lǐng)導(dǎo)能力,資金儲備。
職務(wù)目標(biāo):從企業(yè)的一般職員到企業(yè)部門經(jīng)理(理想中是外資或合資企業(yè))。
·能力目標(biāo):熟練處理本職務(wù)工作,工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化,能與公司上層進(jìn)行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,并且積累自己的人脈、金脈、知脈。
·經(jīng)濟(jì)目標(biāo):五年年薪平均5萬以上。
2018年以后規(guī)劃:
職務(wù)目標(biāo):創(chuàng)業(yè)。
能力目標(biāo):形成自己的管理理念,有
很高的演講水平,具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力;與相關(guān)公司決策層有一定的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍,在業(yè)界有一定的知名度。
·經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪10萬以上。
敬愛的外國語學(xué)院英語第三黨支部: 時(shí)間過得飛快,緊張的四月已經(jīng)過去,專四這塊心里的大石頭也隨之卸下來。總結(jié)了一下,專四算還是正常發(fā)揮,可能考試過程中心里有一些緊張,稍微影響了做題的速度和質(zhì)量。不管成績?nèi)绾?,我都認(rèn)為這次考試是一次收獲很大的體驗(yàn)。首先,在一個(gè)多月的準(zhǔn)備過程中,自己的耐力經(jīng)受住了考驗(yàn),自己做到了多做練習(xí),多總結(jié),做了一套很完整的筆記。其次,在復(fù)習(xí)過程中,每一天的慢慢積累讓我在語法,詞匯,聽力,寫作方面取得了很大的進(jìn)步,以前模棱兩可的語法點(diǎn)搞清楚了,詞匯量的擴(kuò)大對自己平常的閱讀也很有幫助,特別是寫作,自己用詞的水平提高,也變得更有興趣和信心寫作文。最后,專四可以算是進(jìn)入大學(xué)以來比較重要的一次考試了,通過這次考試我學(xué)會了如何更好地把握自己,給自己定位,特別是考前心態(tài)的調(diào)整??偠灾瑢K淖屪约菏斋@頗多,進(jìn)步也不少,也沒想象中的困難,結(jié)果固然不是最重要的,關(guān)鍵是體驗(yàn)的過程。
專四已過,接下來還有很多重要的事情要去做。所以放松一下就該重新打點(diǎn)行囊開始新的征程。專四復(fù)習(xí)投入了比較大的精力。可能在其他科目也落下不少。是該找個(gè)時(shí)間給自己補(bǔ)缺補(bǔ)漏了。綜英的單詞要在鞏固一下,多讀課本等。找些時(shí)間讀課外書,拓寬自己的知識面。一學(xué)期已過半,期末考很快就要來臨,應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備。
大二很快就要過去,大三就是更關(guān)鍵的一年了。時(shí)不時(shí)自己的內(nèi)心還會充滿這樣或那樣的困惑。自己在不久的將來究竟該干些什么?什么才是最適合自己的?這些問題暫時(shí)自己沒辦法給出答案。但我想應(yīng)該趁現(xiàn)在空閑時(shí)間多搜尋一下信息,多多詢問別人的意見,給自己定下初步的方向。
最近看了《麥田里的守望者》,感悟挺多的。主任公叛逆的形象蘊(yùn)含了很多寓意。隨著社會的發(fā)展,物質(zhì)越來越膨脹,人們的意識形態(tài)發(fā)生了很大的改變。很多的東西變得越來越扭曲。不管怎樣,把握住自己,不與他人同流合污,守住自己的人生觀和價(jià)值觀,和作者一樣當(dāng)一個(gè)麥田里的守望才是最重要的。大學(xué)是向社會過渡的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)該好好的把握自己的價(jià)值觀人生觀。
對于今天讓我站在這里給大家講如何度過關(guān)鍵的四年大學(xué)生活,其實(shí)有點(diǎn)趕鴨子上架。就在我準(zhǔn)備簡歷的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),竟然沒有任何可以讓我吹噓一番的證書,獎?wù)轮惖娜魏伪环Q為榮譽(yù)的東西,除了自認(rèn)為滿滿的四年的生活感悟。其實(shí)回過頭想一想,如果上天給我一個(gè)再來一次的機(jī)會,我想,我的這四年生活應(yīng)該也還是這樣,因?yàn)閷τ诖髮W(xué)生活該經(jīng)歷的活動,該掌握的知識,我都盡了自己的努力。
有人說:大學(xué)一年級往往"不知道自己不知道",大學(xué)二年級就進(jìn)了一步"知道自己不知道",大學(xué)三年級時(shí)"不知道自己知道",大學(xué)四年級"知道自己知道"。
其實(shí),至今我也沒能吃透其中蘊(yùn)含的意味,但是模模糊糊能體會到一點(diǎn),就是從天上落到地上,從憧憬理想回到現(xiàn)實(shí)。很多人之所以不適應(yīng)大學(xué)的生活,很大程度上是受到了網(wǎng)上或者雜志上的一些關(guān)于大學(xué)生活小說的誤導(dǎo)。很多作者描寫大學(xué)生活都是以調(diào)侃的語氣,向讀者描繪一個(gè)他心中理想的大學(xué)。受到這種誤導(dǎo),在每個(gè)人踏進(jìn)大學(xué)之前會對自己的大學(xué)生活有一個(gè)理想的描繪。懷著這份美好,進(jìn)入大學(xué)后,很多人都會迷糊一陣子,充分享受突如其來的自由和新奇感。但是在一天天上課,自習(xí)后,這種激情慢慢的消退,就開始進(jìn)入迷茫階段,懷念高中同學(xué),懷念高中生活。
在座的大都處在"不知道自己不知道"和"知道自己不知道"階段,尤其是后者,往往是造成迷茫,困惑和郁悶的根源。而這也是慢慢長大踏實(shí)地的過渡到"知道自己知道"必經(jīng)階段。如果你現(xiàn)在覺得沒有方向,也沒必要著急,其實(shí)這很正常。
很多人在沒進(jìn)大學(xué)前,就在腦子形成這樣一種觀念,認(rèn)為高中的同學(xué)之間的感情才是最純真的,到了大學(xué)彼此就不能坦誠相待了。我就有過類似的想法。事實(shí)上,隨著和宿舍的同學(xué)相處,其實(shí)這種觀念是不對的,至少對于和你一起朝夕相處的同班,同宿舍的同學(xué)是不適合的。在這種年紀(jì),有的大多是是性格上的棱角。等你有一天畢業(yè)了,回頭想想自己的大學(xué)同學(xué),你就會發(fā)現(xiàn),其實(shí)現(xiàn)在的磕磕碰碰根本不值一提。
現(xiàn)在大體聊聊我的大學(xué)生活,希望作為一個(gè)個(gè)例,能給你們帶來一點(diǎn)思考和啟發(fā)。
我的大一和很多人一樣,是茫然沒有方向的。
就是天天背著書包去上課,晚上去自習(xí),周六周日有時(shí)候也就是跑到自習(xí)教室里。因?yàn)槌俗粤?xí),當(dāng)時(shí)根本就不知道還有什么其他事可以做。后來也經(jīng)常去圖書館,因?yàn)閳D書館有太多的資源了,總覺得那么多書放在那里,不利用起來,過于浪費(fèi)了。所以對圖書館我算是比較熟悉的。也有人四年都沒去過圖書館,不知道里面什么樣,我現(xiàn)在宿舍就有這樣一個(gè)同學(xué)。雖然每天都有事可做,事實(shí)上心里卻很迷茫,因?yàn)楫吘故谴髮W(xué),即使我把它當(dāng)作高四來過,畢竟終究不是高中。高中有一個(gè)高考,始終是努力的目標(biāo),現(xiàn)在卻沒有方向了。也覺得大學(xué)生活應(yīng)該是五彩繽紛的,豐富多彩的,不應(yīng)該只是為了學(xué)習(xí),為了考個(gè)好成績而就這么度過四年。于是給自己稍微理清了頭緒。顯然,作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是首要的,但是不是唯一的。于是開始去參加學(xué)生會,天氣好的時(shí)候會騎車出去逛。很清楚的記得,一次10.1假期,一直在自習(xí)教室里,到了最后兩天,實(shí)在坐不住了,就推上車,找了一份武漢地圖,帶上幾本雜志,坐在湖邊,看看書。心情也不是那么郁悶了。學(xué)校周圍,到東湖的路我?guī)缀醵既ミ^,每次就是一個(gè)人,一邊對著地圖照路,一邊走,直到沿著東湖的湖間道轉(zhuǎn)一圈。如果覺得生活很枯燥,這不是大學(xué)的錯(cuò),大學(xué)給了你充分的自由,你要做的是利用好這種自由,充分發(fā)掘自己的生活。
所以我覺得我大一總結(jié)起來有三件事是值得慶幸的,第一是學(xué)習(xí)沒丟,第二是懂得去圖書館,三是能走出校園,帶上地圖騎上自行車,這也是一份很有趣的經(jīng)歷。
大二放手去活動
大二的時(shí)候,處于偶然的機(jī)會,開始接觸國標(biāo)舞。學(xué)了一個(gè)學(xué)期后就和學(xué)員一起發(fā)起組織了國標(biāo)舞協(xié)會。起因就不在這里詳談。通過協(xié)會活動,組織活動能力,與人交流能力,團(tuán)體協(xié)作能力,使自己能力得到提高同時(shí),豐富了自己的生活。
在搞活動同時(shí)基本上沒有影響到自己的學(xué)業(yè)。本來計(jì)算機(jī)專業(yè)課在所有的院系中屬于比較多的,有兩個(gè)專業(yè)的課。但奇怪的是,我自己竟然一點(diǎn)也沒覺得這兩件事之間會有多少影響。所以我一直覺得時(shí)間這個(gè)東西,只要你肯擠,總也能擠出來。
四六級也是在大二過的,說起六級還鬧了個(gè)小笑話。因?yàn)楣φn多,又有活動,平時(shí)幾乎就沒準(zhǔn)備過。考試前一天晚上,宿舍四個(gè)人都覺得沒什么戲了,結(jié)果就一起看了一晚上的電視劇。睡覺前才把第二天考試的東西鉛筆,收音機(jī)準(zhǔn)備了一下。考完了感覺也很糟糕,聽他們感覺好像不是太差,于是我就提議,考過了的得請客吃飯,平衡一下心理,最后結(jié)果四個(gè)人就我過了,結(jié)果還得掏錢請他們吃飯。
其實(shí)過六級過得有點(diǎn)偶然,但是過了也很當(dāng)然,平時(shí)一直沒丟過。從大二一開始,就經(jīng)常去圖書館看英文報(bào)紙,圖書館的英文雜志,上網(wǎng)去國外的大學(xué)瀏覽他們的新聞,華工的,武大的英文版網(wǎng)頁也都過。我覺的自己的英語就是在這種環(huán)境下練成的。
大二這一年算是比較豐收的一年。搞協(xié)會活動,四六級。
大三學(xué)好專業(yè)
選擇,放棄協(xié)會工作(很遺憾),開始學(xué)好專業(yè)知識。已經(jīng)打算保研。并且開始準(zhǔn)備考研。最后能順利保研,和我的這一選擇以及這一年的努力是分不開的。
大四收獲
進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。學(xué)習(xí)了很多課外的東西。動手編程,寫游戲等。不過有點(diǎn)遺憾的是,這些東西其實(shí)早就該開始學(xué)了。
總體來說,首先最重要的是要對你的四年生活有一個(gè)規(guī)劃,也就是你希望你的大學(xué)生活是什么樣的,這個(gè)規(guī)劃可以很粗略的,只代表一個(gè)大方向,不必很細(xì)致的,有了方向才不會茫然迷惑。而且只要你朝著這個(gè)方向走,結(jié)果一定不會讓你失望。