時間：2023-03-06 15:58:39
導(dǎo)語：在培訓(xùn)收獲體會的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
【關(guān)鍵詞】教師 ；培訓(xùn)
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，我有幸參加了同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院、景格科技與本校合作在上海同濟(jì)大學(xué)進(jìn)行的"廣西機(jī)電工程學(xué)校示范校骨干教師素質(zhì)提升培訓(xùn)班"，項目培訓(xùn)時間8天，參加培訓(xùn)學(xué)員30多人，共同學(xué)習(xí)和探討職教改革與創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型和發(fā)展，主要有以下幾個方面收獲。
一、當(dāng)前職業(yè)教育教學(xué)改革的思考
傳統(tǒng)的職業(yè)教育學(xué)習(xí)中，老師的授課方式過于單一，大部分知識需要學(xué)生死記硬背，缺乏對學(xué)習(xí)的教授方法，使得學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理。而隨著現(xiàn)代教學(xué)理念改革要求下，教師師在教學(xué)中必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，改變單一的授課方式以及傳統(tǒng)的師生關(guān)系。
1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的授課方式
改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，從單一的授課方式向多樣化、科學(xué)化的方式轉(zhuǎn)變。在課堂上，老師不再僅僅通過言傳身教的方法將知識傳授給學(xué)生，而是充分利用現(xiàn)代化的信息設(shè)備，將多媒體技術(shù)融入到課堂教學(xué)中，從而推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。從注重形式到注重內(nèi)容，不是簡單的照搬而是經(jīng)過細(xì)致的教學(xué)加工，教師做中教，學(xué)生做中學(xué)，使用角色扮演法、案例教學(xué)法、計算機(jī)模擬教學(xué)法和項目教學(xué)法等現(xiàn)代現(xiàn)代行為導(dǎo)向的教學(xué)方法，讓學(xué)生樂學(xué)、能學(xué)。
2、改變師生互動方式
在教學(xué)過程中，改變師生互動方式，加強(qiáng)師生之間交流合作，盡可能的在教學(xué)過程中讓學(xué)生占據(jù)課堂的主體地位，改變學(xué)生被動接受知識的現(xiàn)象。將轉(zhuǎn)變師生互動方式作為突破口，在課堂中營造出一個和諧、生動的課堂氛圍。老師在課堂教學(xué)過程中，以傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法為主，改變傳統(tǒng)死記硬背的學(xué)習(xí)方法。同時要鼓勵學(xué)生提出對學(xué)習(xí)的看法、意見、觀點(diǎn)，以此來促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，為學(xué)生創(chuàng)造出一個自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、精品課程的思考
什么是精品課程？精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。我們需要做的是：
1．制訂科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃。
2．切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)隊伍建設(shè)。
3．重視教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。
4. 注重使用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。
5. 重視教材建設(shè)。
6. 理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重。
7. 建立切實(shí)有效的激勵和評價機(jī)制。
同時，我們也要清楚，精品課程不是網(wǎng)絡(luò)課程。眾所周知，任何一門課程的培養(yǎng)目標(biāo)必須依靠由每一講課所構(gòu)成的教學(xué)過程的實(shí)施才能實(shí)現(xiàn)，換句話說，精品課程的建設(shè)必須通過一講一講精品課的建設(shè)來實(shí)現(xiàn)，離開實(shí)際存在的精品課，那么精品課程就名不副實(shí)。我們的工作任務(wù)不是抽象的概念，而是指一系列可以操作、學(xué)習(xí)和傳授的具體任務(wù)。
三、加強(qiáng)教師道德評價，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。
《師說》中有"師者，傳道、授業(yè)、解惑也！"，隨著信息時代的到來和課程改革的不斷深入，對教師的這一詮釋也發(fā)生了相應(yīng)的變化。在這六個字中，"傳道、解惑"好理解，關(guān)鍵是"授業(yè)"，怎樣"授業(yè)"呢？"規(guī)劃主體單元"模塊的核心之點(diǎn)是：教師的作用不再是象在傳統(tǒng)教學(xué)中那樣把問題的"陳述"呈現(xiàn)給學(xué)生，而是圍繞著學(xué)生所學(xué)知識而設(shè)計出知識誕生的"原始情境"進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不是從教師那里得到現(xiàn)成的答案，而是通過一系列問題的回答而得到所學(xué)知識。
教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。通過這次學(xué)習(xí)我對"教育技術(shù)"也有了新的認(rèn)識，"現(xiàn)代教育不再是某一學(xué)科的教育，而是各學(xué)科齊頭并進(jìn)，真正做到全面素質(zhì)教育。
加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人，教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的。因此，學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出"三個杜絕，三個正確對待"的要求即："杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費(fèi)、亂辦班；杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學(xué)生。"學(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對象，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位教師的師德外水準(zhǔn)，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。
四、總結(jié)
通過這次培訓(xùn)，廣西機(jī)電工程學(xué)校與同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院、景格科技的合作力度進(jìn)一步加強(qiáng)，更深度探索全方位的辦學(xué)模式與途徑及創(chuàng)新管理新理念。我們不但學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。更加也督促我們緊跟學(xué)校的發(fā)展步驟，努力成為一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
參考文獻(xiàn)：
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[2]張淮萍，關(guān)于中等職業(yè)教育中實(shí)踐性教學(xué)的思考[J]，山西科技，2011.3.
一、在“開班典禮”上的收獲。
開班典禮上，省教育廳，陜西學(xué)前師范學(xué)院，縣政府，縣教育局，縣教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)分別作了重要講話。從中使我們在精神上受到了很大的鼓舞，對自己的教師專業(yè)成長起到了積極的引領(lǐng)作用；使我們更加感到作為一名教師的重任與自豪。
二、在“聽報告”中的收獲。
給我們作報告的老師，大多是來自一線的教師，他們能在臺上給我們作報告。這種精神和勇氣首先值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他們講的都是源自我們教學(xué)中的實(shí)際情況，對我們的工作有很大的幫助，解決了困惑我們年輕教師多年的難題。他們把自己多年來的工作經(jīng)驗，都在報告中傳授給了我們，使我真的有了勝讀十年書的感覺。在報告中，我都要告誡自己要多鉆研教材，多積累，形成具有適合自己學(xué)校特色的教學(xué)方法。
三、在“示范課”中的收獲。
給我們講示范課的老師也同樣是來自我們一線，有的就在我們身邊。他們的精神同樣鼓舞了我們要大膽嘗試，大膽交流。
首先，使我對上課的模式有了新的認(rèn)識。課前要認(rèn)真分析教材，分析學(xué)情，靈活選擇上課的方法，如：是側(cè)重小組合作，還是側(cè)重動手探究，還是側(cè)重動流匯報等。
第二，使我認(rèn)識到了數(shù)學(xué)課堂要“多練”，語文課堂要“多讀”。聽了示范課后，我體會最深的就是“練”才能使學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)知識，“讀”才能使學(xué)生真正體會到文章中的思想感情，真正讓學(xué)生走進(jìn)課文，學(xué)懂語文。
四、在“評課中”的收獲。
本次培訓(xùn)，評課伴隨著示范課占據(jù)了重要的組成部分。
首先，讓我認(rèn)識到了正規(guī)評課的程序。
第二，通過大家的發(fā)言，解決了我平時在工作中困惑的細(xì)節(jié)問題，通過評課中的討論，糾正了我平時上課中的一些不恰當(dāng)?shù)淖龇ā?/p>
第三，這是我第一次參加大規(guī)模的評課。評課期間，我也踴躍的鼓足勇氣發(fā)了言。作為一名年輕教師，在發(fā)言中我也大膽的談了自己的想法，還有幸受到了當(dāng)時臺上領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和認(rèn)可。我覺得評課其實(shí)就是一個交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，要大膽的談自己的想法，如果自己說的不合適，很快就會有別的老師去糾正，這其實(shí)就是在進(jìn)步。
五、教師要以身作則，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。
在我們的培訓(xùn)過程中，我深深的體會到了，我們的教師還需要不斷提高自身修養(yǎng)，這樣才能受到社會的認(rèn)可。在教學(xué)實(shí)踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教。這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。
六、教師要用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長。
隨著高效課堂的實(shí)施，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！盎畹嚼?，學(xué)到老”是教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
從20xx年3月份來到力天面試，就覺得力天是一個特別注重培訓(xùn)的公司，特別注重員工綜合素質(zhì)的公司。正式由于這點(diǎn)，我從畢業(yè)開始就來到公司，參加過公司大大小小的培訓(xùn)，每個類型的培訓(xùn)都讓我們收獲豐富，也豐富了自己成長道路上的足跡。施工經(jīng)驗、主材知識、設(shè)計案例，都是我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的。本次主材課程的培訓(xùn)讓我有了很大的收獲，在平時洽談客戶實(shí)踐中有很大的幫助。
我參加了主材培訓(xùn)班，共上了三門課，對瓷磚、地板和電器都有了深層次的了解。在選擇主材的過程中，能用自己的專業(yè)知識給業(yè)主說明白選擇哪個材料更加適合自己家的空間，在瓷磚種類上，每個種類的瓷磚都是什么價位的，有什么樣的硬度、防滑度、耐磨度等，拼花的裁磚尺寸、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，包括計算方法都讓我們在洽談客戶的時候得心應(yīng)手，特別是一個很獨(dú)特的拼花會給業(yè)主眼前一亮的感覺。我之前簽單的一個客戶也是因為對整體的設(shè)計造型，和地面設(shè)計十分滿意而最終達(dá)成了合作的。很多年長的業(yè)主、有過裝修經(jīng)驗的業(yè)主，在洽談時經(jīng)常會問一些施工工藝上的問題，瓷磚課上完后，我對瓷磚怎么鋪貼，水泥砂漿的占比都有了很深刻的了解，水泥是什么型號的，為什么在施工的時候水泥的比例要比沙子多，這些都是客戶在交談的時候經(jīng)常問到的問題。一次從容的解答也給自己的專業(yè)度打上一個很高的分?jǐn)?shù)。也為了自己的簽單做了很好的鋪墊。
在地板的培訓(xùn)中，我也收獲頗多，特別在一些工藝上、如何保養(yǎng)上得到了很深刻的體會。地板的厚度、材質(zhì)、堅硬程度，這些都是一些細(xì)節(jié)上的問題，有了這些細(xì)節(jié)上的保障，再遇到各種各樣的客戶的時候，都能靈活應(yīng)對。
電器課剛剛培訓(xùn)完，這幾天就把課上學(xué)到的的內(nèi)容運(yùn)用到了談單中?？蛻魧镜牟牧鲜欠浅ＵJ(rèn)可的，但是客戶要去《三佳購物》上去比較價格，《三佳購物》是電視臺的欄目，也是比較正規(guī)的節(jié)目，價格和贈品上是一個很大的問題，最后還是輸在了價格問題上，不過對電器知識的了解還是增加了自己的自身信心程度，在講解的時候要比之前專業(yè)多了。今后還會將學(xué)到的知識運(yùn)用到談單中，更專業(yè)的為客戶解答，多多為客戶推薦合適的電器，多多創(chuàng)造產(chǎn)值。
主材培訓(xùn)心得（二）
主材知識對于一名設(shè)計師來說是必不可少的，它不僅是促進(jìn)簽單的工具，同時也可以對自身知識進(jìn)行補(bǔ)充。想讓客戶信任自己并完成簽單，就要讓自己變得更專業(yè)，讓客戶更認(rèn)可。
這次主材的培訓(xùn)從瓷磚到集成灶、地板、家電，每一節(jié)課都讓我收獲頗深。其中瓷磚與地板的培訓(xùn)對我?guī)椭畲?。在瓷磚課上，我學(xué)到了瓷磚的種類分為拋光磚、全拋釉、微晶石、仿古磚、瓷片；不同種類瓷磚的價位、規(guī)格；瓷磚的鋪貼工藝、鋪貼流程；還有鋪貼后所能遇到的一系列的問題。這些在我為客戶講解時都有很大的幫助。有一次在大會上遇到一位做建筑的客戶，客戶的問題很專業(yè)，問到公司所用的水泥標(biāo)號，正好是當(dāng)時瓷磚課上講過的：公司粘貼廚衛(wèi)瓷磚采用的是425號水泥，水泥沙子的混合比例不能大于1:3,水泥含量過重的話，會因為水泥的膨脹系數(shù)高而導(dǎo)致瓷磚的開裂，減少瓷磚的使用壽命。
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育，給了我一把學(xué)習(xí)的鑰匙，這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。 當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會：
1、自我決定學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
2、收獲頗豐 我的收獲是還能與優(yōu)秀教師開展互動。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。
夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機(jī)會，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團(tuán)隊的協(xié)作學(xué)習(xí)精神，今后我將認(rèn)真在網(wǎng)上搞好自選專題的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
一、參加培訓(xùn)基本情況
此次培訓(xùn)共有人參加，培訓(xùn)人員有來自基層一線的備崗人員，還有從事多年相關(guān)專業(yè)的老同志。培訓(xùn)教師是在單位（或?qū)W院）聘請的高級講師，培訓(xùn)內(nèi)容是圍繞通信參謀業(yè)務(wù)的主題，開設(shè)了、、和等科目。在學(xué)習(xí)過程中，培訓(xùn)教師深入淺出、細(xì)致全面地講解在深深吸引我的同時，也使我真正認(rèn)識到了自己業(yè)務(wù)上的不足。隨著課程的不斷深入，我越加體會到學(xué)無止境的道理。不但在課堂學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽講師的講解，將授課全部內(nèi)容，甚至一字一句都牢記于心。在課下我還同學(xué)員們不斷交流學(xué)習(xí)體會，不斷拓展知識面，鞏固所學(xué)的知識，進(jìn)一步強(qiáng)化記憶加深理解。遇到疑難問題我們就集思廣益地進(jìn)行集體討論，往往在一個問題上能夠琢磨出幾個不同的解決方法，一些難以解答的問題我就會及時向講師求教。通過這段時間的學(xué)習(xí)，不但從專業(yè)知識上有了很大的收獲，同時增進(jìn)了學(xué)員之間的溝通和了解。我牢牢把握這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)的各項紀(jì)律，統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)和休息時間，在如饑似渴地吸收專業(yè)知識的過程中度過了這段難忘的培訓(xùn)時光。
二、參加培訓(xùn)的主要收獲和體會
參加此次培訓(xùn)，不但收獲了知識，同時對于自身素質(zhì)提高的方法和部隊信息化建設(shè)也想了很多。給我最深的體會是可以通過多種渠道來獲取專業(yè)知識達(dá)到提高自身專業(yè)素質(zhì)的目標(biāo)，同時使我更深層次地懂得了知識對于現(xiàn)階段建設(shè)科技化、信息化軍隊的重要。
首先在知識結(jié)構(gòu)的更新上主要體會：一方面可以采取理論自學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合。培訓(xùn)班的大部分學(xué)員參加學(xué)習(xí)交流的機(jī)會很少，他們在日常工作中一邊工作一邊鉆研，將書本上的理論知識及時轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作的指導(dǎo)工具，在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累和創(chuàng)新突破，即強(qiáng)化了理論基礎(chǔ)，又獲得了實(shí)際操作技能，這是最為常見并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。這就要求我們要具備較強(qiáng)的自我約束能力，在日常工作中要時刻增強(qiáng)學(xué)習(xí)的意識和主動性，充分利用好閑暇時間，對于不懂的知識要全面收集相關(guān)材料，做到學(xué)用結(jié)合，以用促學(xué)。另一方面可以采取經(jīng)驗交流和強(qiáng)化提高相結(jié)合。先進(jìn)的理論往往多是在專業(yè)交流的過程中啟發(fā)了思維靈感而形成的，多參與學(xué)習(xí)心得交流，在專業(yè)特長上形成互補(bǔ)對于掌握知識和拓展知識面都是一種很好的途徑。把握住每一次強(qiáng)化培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，將其作為促進(jìn)自己專業(yè)水平不斷提高和綜合素質(zhì)不斷成熟的強(qiáng)大動力，將理論知識和專業(yè)技能提高到一個更深的層次。
其次在部隊信息化建設(shè)上主要體會：一是人才隊伍建設(shè)是推進(jìn)軍隊信息化持續(xù)高效發(fā)展的根本途徑。軍隊信息化建設(shè)隨著科技信息產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，呈現(xiàn)出設(shè)備更新快的明顯趨勢，要適應(yīng)設(shè)備應(yīng)用的信息化建設(shè)需求，就必須要建立一支接受能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、知識結(jié)構(gòu)全面的軍隊信息化隊伍。只有通過隊伍建設(shè)，才能為軍隊信息化發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持，才能保證軍隊信息化不斷創(chuàng)新和持續(xù)高效發(fā)展。二是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)末端效能是提高部隊?wèi)?zhàn)斗力的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)末端是直接與智力操作相結(jié)合的有效部位，在網(wǎng)絡(luò)末端下功夫，不斷實(shí)現(xiàn)設(shè)備、智力和操作能力的創(chuàng)新發(fā)展，才能真正跟上或趕超新形勢下信息化發(fā)展的水平，才能夠?qū)⑿畔⒒l(fā)展的能力直接有效地轉(zhuǎn)化為軍隊的戰(zhàn)斗力。如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)末端效能，就要求在組織管理、科技攻關(guān)、實(shí)踐操作上形成科學(xué)規(guī)范的運(yùn)作體系，以確保這種效能及時發(fā)揮和有效發(fā)揮。三是頂層設(shè)計科學(xué)統(tǒng)籌是確保信息化高層次發(fā)展的核心。在我國軍隊信息化建設(shè)已經(jīng)形成一定規(guī)模的當(dāng)今，對于信息化高層次研發(fā)已經(jīng)充分具備了一定基礎(chǔ)。這樣開來，實(shí)現(xiàn)理念一致、功能協(xié)調(diào)、結(jié)構(gòu)統(tǒng)一、資源共享和部件標(biāo)準(zhǔn)化的軍隊信息化建設(shè)已經(jīng)條件成熟，所以在軍隊信息化建設(shè)上應(yīng)該從全局視覺出發(fā)，對建設(shè)項目的各個層次和要素進(jìn)行統(tǒng)籌考慮和全面分析，這才是指導(dǎo)軍隊信息化高層次發(fā)展的核心內(nèi)容。
幼兒園老師培訓(xùn)心得體會
通過這次培訓(xùn)，使我對我的工作有了更進(jìn)一步的了解，對工作有了很大的提高，我覺得這次培訓(xùn)的內(nèi)容很切合實(shí)際。
通過__老師對孩子性格分析的幾點(diǎn)，讓我知道了如何應(yīng)對一些生活中常見但又處理不好的問題。知道面對不同性格的孩子要采取不同的方法，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境，從而愛上幼兒園，愛上這個溫暖的大家庭。為了幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境，老師要多與孩子溝通，提醒家長送孩子時應(yīng)注意的問題，適當(dāng)給孩子獎勵。
通過培訓(xùn)中途看到其他老師的才藝展示，我意識到自己還有很多的東西要學(xué)，在工作過程中要虛心向他人求教，不斷地完善自己。
關(guān)于如何抓班級常規(guī)，我學(xué)到了：
1、要在日常生活中做起，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、老師要不厭其煩地去說、去做、去引導(dǎo)幼兒。
3、老師要給幼兒做示范，只有老師做的合格，幼兒才會有意識的規(guī)范動作。
4、老師要勤與家長溝通交流，從而完善幼兒日常生活規(guī)范。
通過培訓(xùn)，讓我對弟子規(guī)有了新的認(rèn)識，這門課程主要講的是在家、出外求學(xué)、待人、接物等日常行為規(guī)范，也知道了弟子規(guī)的講課流程。
本次培訓(xùn)對我影響很大，讓我意識到自己工作中的不足以及工作上一下新的知識學(xué)習(xí)。知道在日常生活中藥虛心向他人學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己工作中的不足，工作要耐心、細(xì)心。我會不斷地努力學(xué)習(xí)，虛心求教，爭取把自己的工作做好，每天都有進(jìn)步，做一名合格的幼兒班主任。
幼兒園老師培訓(xùn)心得體會
在xx區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了x月份的培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長xx所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長xx為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任xx為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。
她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了xx幼兒園和xx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
幼兒園老師培訓(xùn)心得體會
我也是在實(shí)習(xí)進(jìn)入到崗位之前，通過了培訓(xùn)，讓我也是更好的去面對實(shí)習(xí)的工作，對于要做的事情也是有了更多的了解，清楚自己要做些什么，又是有哪些方面是需要不斷的去學(xué)去進(jìn)步的，對于這次的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，我也是有一些心得和體會。
在培訓(xùn)之中，老師也是跟我們講解了我們幼師實(shí)習(xí)要做的一些事情，對于孩子，我們也是要先去熟悉，先去了解，然后跟著老師慢慢的做事情，直到自己可以獨(dú)立的去做好，在這次的培訓(xùn)里面主要也是講了很多關(guān)于實(shí)習(xí)之中要做的事情，要去注意的事情，也是讓我明白幼師的工作并不容易，而且也是比較的辛苦，但是我也是喜歡和孩子們打交道，所以這些我也是可以去接受的，同時作為實(shí)習(xí)生，我也是明白，自己只有多做事，多學(xué)習(xí)，那么才能有更好的收獲。老師的講解也是讓我對于今后要實(shí)習(xí)的一個狀態(tài)有了更多的了解，特別是看了老師和孩子們?nèi)绾蔚娜ゴ蚪坏酪彩亲屛颐靼?，不但是要和孩子們成為朋友，同時自己也是要樹立起老師的威信來，這樣孩子們才會聽，才會認(rèn)真的去學(xué)習(xí)去掌握知識。
參加平安志愿者暑期實(shí)踐的學(xué)生今天都到這里來聽課，我授課的對象不僅僅是后勤的員工，還有一批學(xué)生干部，壓力還是有一些滴!
后勤的員工，年齡都有一些，我在盡我的努力，不讓他們發(fā)困，力所不能及，還是有兩個人打盹兒，我不能再說了，再說就是罵人了，我盡我的努力讓他們有所收獲，她們盡她們的努力，有所收獲，我們不可強(qiáng)迫別人去做什么，但必須要努力做好自己。
一小時十五分鐘，拓展的內(nèi)容不多，中規(guī)中矩講完理論部分，盡管個別打盹，大部分還好，沒有進(jìn)一步跟進(jìn)，不知道效果怎么樣。
接下來是從室內(nèi)到室外的疏散演練，受訓(xùn)者是人員密集場所的管理人員，不能只會逃生，還必須掌握指導(dǎo)疏散逃生的要求。45秒鐘，從二樓全體集中到樓下，清點(diǎn)人數(shù)后到燕英體育館南進(jìn)行演練。
男士被要求消火栓滅火，三人兩帶，這是我自己發(fā)明的，不合消防規(guī)范，但對我們來講簡單實(shí)用。第一個人拋出消火栓箱里的水帶，將一個接口扣在室內(nèi)消火栓上，準(zhǔn)備放水;第二人一手搬一水帶，另一只手拉起第一條水帶的一頭，等第一條水帶全部展開，拋出第二條水帶，并將兩條水帶連接在一起，跑向第三個人;第三個人一手持水槍，另一只手拉起第二條水帶的另一端，將槍接好，等第二條水帶展開，發(fā)出放水信號，和第二個人一起持水槍準(zhǔn)備滅火。
我們要求后勤里的所有男員工，要掌握消火栓滅火的技術(shù)要領(lǐng)，未參加培訓(xùn)的下次補(bǔ)吧。女士們使用滅火器，對后勤員工來講，這些應(yīng)該都是小兒科。
下午2：30，xx派出所二樓，朱成鋼所長親自主持，平安志愿者出征前的動員會議正在進(jìn)行。
簡單介紹一下情況，強(qiáng)調(diào)一下安全，表示感謝，發(fā)好服裝，別忘記拍張照片，出發(fā)了!
第一站：東白魚潭。
老所長王永年也來助陣，警務(wù)廣場活動，展示了一些盜竊工具，發(fā)放一些安全防范材料。我們請來了醫(yī)學(xué)院的兩名同學(xué)，為老年人來量血壓，效果很好，很受。
里面的理論培訓(xùn)好了，到外面來進(jìn)行滅火演練，滅火器使用、油鍋滅火、燃?xì)夤逌缁穑€是這一套東西，我們在推廣拓展，爭取更多人受益，但參與的人數(shù)還是不太多。
革命尚未成功，同志仍需努力!
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暑假實(shí)習(xí)心得
一、學(xué)習(xí)情況介紹：
1、加入臺醫(yī)藥劑科調(diào)劑室，學(xué)習(xí)調(diào)劑室的管理、處方管理及調(diào)劑管理等。同時參與調(diào)劑室的各項實(shí)際工作。
2、在臺醫(yī)醫(yī)藥公司，學(xué)習(xí)藥品采購供應(yīng)管理及藥品效期管理，學(xué)習(xí)并實(shí)際操作(驗收入庫-入庫上架-發(fā)貨和出庫復(fù)核-調(diào)度配送-藥品養(yǎng)護(hù)-銷后退回-盤點(diǎn))等系列流程。
3、期間參觀了制劑室及藥檢室，初步了解了制劑及藥檢的過程。
4、進(jìn)入臨床藥學(xué)，學(xué)習(xí)電子藥品目錄的制作及臨床藥學(xué)的工作，并同時編寫了一本符合我院實(shí)際情況的藥品目錄。
二、收獲與體會：
藥劑科應(yīng)將工作重點(diǎn)由“藥品供應(yīng)為中心”轉(zhuǎn)到“以病人為中心”，安全、有效、經(jīng)濟(jì)、合理用藥的軌道上來。通過廣泛的調(diào)查研究工作，收集門診、住院患者用藥情況的觀察資料-包括對醫(yī)生開方的傾向性調(diào)查，患者的滿意程度調(diào)查，同類藥品不同品種在有效性，經(jīng)濟(jì)性上的平行比較等?；谡{(diào)查研究，可以獲得比較合理的醫(yī)院藥品采購計劃，在具體采購過程中，要始終把患者的利益放在第一位，充分體現(xiàn)出“以病人為中心”的宗旨，堅持主渠道采購藥品，切實(shí)保證用藥安全。掌握藥品的行業(yè)信息，減少藥品采購計劃的盲目性，避免不合格生產(chǎn)企業(yè)的藥品及近期禁用、停用藥品的購入。我們應(yīng)面向社會，樹立全新的服務(wù)理念，實(shí)行處方藥于非處方藥分類管理制度，在醫(yī)院內(nèi)部開設(shè)非處方藥藥房，直接對病人的自我藥療過程進(jìn)行指導(dǎo)，可不斷提高藥房的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
總結(jié)這三個月的學(xué)習(xí)，臺醫(yī)給我留下深刻的印象。這里的工作節(jié)奏快而有序，人員職責(zé)明確。學(xué)習(xí)氣氛濃厚，從隔周一次的科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，臨床科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各種培訓(xùn)，讓我深刻體會到臺醫(yī)人的好學(xué)精神。
一、主持專家全程跟班輔導(dǎo)
兩個學(xué)科的主持專家在培訓(xùn)期間與學(xué)員同吃同住同學(xué)習(xí)，主持專家講座，指導(dǎo)專家與學(xué)員的互動，隨時解答學(xué)員的疑難，參與學(xué)員論壇，與學(xué)員零距離對話，不時將學(xué)員研討活動推向。每學(xué)科均以25人為一個小班，分別配備了一名帶班教師，與參訓(xùn)學(xué)員一起活動、討論和交流。同時，安排了班務(wù)工作人員、技術(shù)服務(wù)人員、通訊采編人員等，為學(xué)員提供全程跟蹤服務(wù)，協(xié)助專家完成教學(xué)工作。
二、及時溝通反饋信息
主持專家、班主任每天晚上都要閱讀學(xué)員的反饋意見，選擇部分意見在第二天上課前當(dāng)眾宣讀，讓全體學(xué)員分享，引導(dǎo)學(xué)員迅速融入集體、融入學(xué)習(xí)，把本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)做生命中的一次升華。學(xué)員們每天都滿懷期待爭先來到教室，因為教室門口的展板“學(xué)習(xí)園地”中，貼上了大家前一天的心得體會。及時編輯簡報印發(fā)給學(xué)員，全方位、多角度記錄培訓(xùn)活動過程，鎖定培訓(xùn)精彩場面，反饋學(xué)員內(nèi)在需求，交流感悟體會收獲，樹立良好培訓(xùn)風(fēng)氣，在專家與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間架起了一座溝通和交流的橋梁，學(xué)員們都把簡報當(dāng)做寶貝珍藏，反復(fù)品讀。
三、學(xué)員自主學(xué)習(xí)與管理
按照“把參訓(xùn)學(xué)員作為重要培訓(xùn)資源”的理念，各班均組建了班委會，設(shè)立了班長、學(xué)習(xí)委員、生活文藝委員，實(shí)行學(xué)員自主管理和自主學(xué)習(xí)。在班委會組織下，學(xué)員提出了“我的培訓(xùn)我做主，我為培訓(xùn)獻(xiàn)智慧”的口號，積極參與到培訓(xùn)中，主動與專家溝通交流，提出建設(shè)性意見，提供鮮活的教學(xué)案例，大膽承擔(dān)示范課，深度參與評課議課，撰寫教學(xué)反思等，極大地豐富了培訓(xùn)資源，對培訓(xùn)的成功起了重要作用。
四、課外活動豐富多彩