時間：2023-03-06 15:56:32
導(dǎo)語：在物理實驗室工作計劃的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、我中心流動人口管理現(xiàn)狀
目前我中心有外來流動人口約300人(其中已婚育齡婦女約140人)占全中心員工的45%，外來流動人口來我中心主要從事食堂一線生產(chǎn)，分布呈不均勻狀態(tài)，主要分布在學(xué)生一食堂、學(xué)生二食堂、學(xué)生三食堂、清真食堂、東苑食堂、北區(qū)食堂等6個經(jīng)營實體。一些險、臟、累、苦的工作都離不開外來流動人員。在我中心集中體現(xiàn)在廚師、勤雜工、食堂服務(wù)員、食堂保潔員等。外來流動人口特點：一是來源廣泛，主要集中武漢周邊的江夏區(qū)、黃陂區(qū)、蔡甸區(qū)、鄂州市等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也有來自河南、江西等其他各省市。二是文化程度偏低。外來人口為了養(yǎng)家糊口，外出打工掙錢，文化程度一般都不高。
二、對外來流動人口管理的措施及對策
隨著改革開放的不斷深入和城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展，常住人口流動化、流動人口常住化這一問題在城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展中逐漸凸顯出來，我中心把做好計劃生育流動人口的教育和管理工作作為工作重點，以科學(xué)發(fā)展觀作為做好全中心計生流動人口管理的指導(dǎo)思想。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立教育和管理體系。我中心十分重視計劃生育流動人口的教育和管理工作，針對外來流動人口數(shù)量多、分布廣、素質(zhì)偏低、管理難度大的特點，上下結(jié)合，建立教育管理工作體系，成立了計劃生育流動人口管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)各單位(食堂)流動人口的指導(dǎo)、教育、管理、和監(jiān)督工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由中心領(lǐng)導(dǎo)帶頭、計生干部等小組成員組成，特別是加強對已婚育齡對象的管理，避免成為計劃生育管理中的“盲點”，形成齊抓共管的良好局面。
2、是建立健全本中心內(nèi)計劃生育流動人口管理制度和檔案資料，嚴把“管理關(guān)”。流動人口具有特殊性，流動人口計生工作是一項長期，細致的工作，要使其做到規(guī)范有序，就必須建立健全一套完整、詳盡、合情、合理的管理制度及檔案備案制度。我中心實行新員工上崗填寫員工登記表，外來流動人口一律登記備案并交計生證，外來流動人口已婚育齡婦女必須填寫計劃生育信息表，使我中心務(wù)工的流動人口的管理逐步走上正規(guī)化，規(guī)范化。最值得一提的是，我中心管理制度先進，檔案資料全部采用計算機信息化管理模式，起到了更高效、更便捷的為員工服務(wù)的作用。
3、轉(zhuǎn)變觀念，注重服務(wù)。我中心本著“以人為本”的工作理念，變單純的流動人口計生管理為“服務(wù)與管理并重，注重搞好服務(wù)”。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
①住房體制。外來人口是為了養(yǎng)家糊口而外出打工掙錢的，但武漢市現(xiàn)在市場上的房屋租金居高不下，無疑給外來流動人口生活帶來了很大的經(jīng)濟壓力，我中心考慮到為了減輕外來員工的經(jīng)濟負擔(dān)，我中心為其提供宿舍，每人每月只收取40元，對自行解決住宿問題的職工，中心每人每月發(fā)放40元補貼。同時也為了使其生活環(huán)境更安全，舒適，中心專門在員工寢室一樓配備了值班人員，并有專人負責(zé)打掃寢室樓道及衛(wèi)生間，在細節(jié)上關(guān)愛外來務(wù)工員工。
②免費供餐。我中心以各個食堂（單位）為主體，分別為我中心流動人口解決就餐問題，更大程度上減少員工的生活負擔(dān)。
③系統(tǒng)培訓(xùn)。我中心為每一個來我中心工作的流動人口提供免費的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括《機械操作安全規(guī)范》、《職業(yè)道德教育》、《食品衛(wèi)生“五四”制》、《員工手冊》等基礎(chǔ)培訓(xùn)內(nèi)容，使員工專業(yè)素質(zhì)得到提高，為其更好的適應(yīng)工作增強了信心。
④完善的體檢系統(tǒng)-為流動人口已婚育齡婦女的健康保駕護航。為關(guān)愛流動人口已婚育齡婦女的健康，在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，我中心每年開展免費“三查服務(wù)”，切實做到早檢查，早發(fā)現(xiàn)，早治療，對于“三查”中發(fā)現(xiàn)問題的流動人口，需要進一步檢查的員工，學(xué)校統(tǒng)一與省婦幼協(xié)商，員工可按成本費進行進一步確診。
⑤豐富的業(yè)余活動，讓我中心流動人口感覺到“家”帶來的快樂。每年我中心都會開展員工冬季運動會，比賽項目有長跑、拔河、象棋、拖拉機、2人3足等，我中心所有員工均可參加，并為獲獎員工頒發(fā)獎品，以茲鼓勵。今年，我中心還為員工舉辦了“廚藝大比拼”增進員工交流，提高其業(yè)務(wù)水平，同樣也為鼓勵員工，給每位獲獎員工頒獎。
隨著新課程標準在全國各地的陸續(xù)實施，中學(xué)教學(xué)特別是實驗教學(xué)改革已追在眉睫，如何使實驗教學(xué)發(fā)揮好全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的功能，是實驗教學(xué)改革急待解決的問題，實驗教學(xué)的改革，首先要搞好實驗室的管理工作，才能保證實驗教學(xué)正常運轉(zhuǎn)、保證實驗教學(xué)質(zhì)量的重要條件。實驗室管理重在健全與完善實驗室的管理體制，要做到科學(xué)管理的制度化、程序化，不斷提高實驗教師在實驗室管理的水平，才能進一步提高實驗教學(xué)的質(zhì)量。
1.實驗教師在實驗教學(xué)中的重要性
實驗室的管理工作不僅是一項專業(yè)性比較強的工作，也是一項規(guī)范管理的日常工作。實驗教師要不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，同時實驗教師首先要忠誠于人民教育事業(yè)，熱愛本職工作即實驗工作，要看到實驗教學(xué)工作的重要性，要在實踐工作中帶頭苦干，積極投入實驗教學(xué)工作之中，多動手，勤動腦；和上課教師多交流多研究，把每個演示實驗和學(xué)生實驗都做好，不要只局限于書上做法，還要不斷的從多個方面去探究，這樣來開發(fā)學(xué)生的多種思維，用自己的行動去影響學(xué)生，做到言傳身教育。要組織好實驗教學(xué)，學(xué)生分組實驗是帶有總結(jié)性，驗證性的實驗教學(xué)。實驗以前，實驗教師不但要準備好實驗儀器，而且要象任課教師一樣要認真?zhèn)湔n寫好備課教案，親自試做一遍，直至實驗效果很明顯，然后學(xué)生進入實驗室后簡明扼要地向?qū)W生講解本次實驗的目的和實驗中注意事項，隨堂跟班輔導(dǎo)。其次要有過硬的教學(xué)本領(lǐng)，要掌握更多專業(yè)知識。要研透整個中學(xué)的教材及實驗技術(shù)資料，并能夠熟練地掌握運用，還要精通每個儀器的用途和作用。要不斷的進修專業(yè)知識，還要多多學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校實驗工作的經(jīng)驗，收集他們的資料，學(xué)習(xí)別人先進管理經(jīng)驗，提高自身思想素質(zhì)，以及實驗管理水平。
2.實驗教師在實驗儀器管理方面的主導(dǎo)作用
2.1健全有效管理制度，才能夠保證教學(xué)工作的正常進行。它包括實驗教學(xué)管理制度，儀器管理制度，外借管理制度，賠償管理制度，盤點管理制度，實驗室規(guī)則，實驗教師工作管理制度等等。
2.2加強物理實驗室儀器設(shè)備管理。要建立健全實驗室、儀器室各項規(guī)章制度，并張貼上墻。各個儀器室儀器分柜、分類存放。柜貼柜簽，分層、格貼有分類簽，定位簽。儀器分類、編號、貼簽入柜，擺放科學(xué)有序。同時要注意防風(fēng)、防火、防爆、防盜、防潮、衛(wèi)生等設(shè)施的完好。要加強儀器的管理，保證儀器完好率，如儀器損壞了，能修好的就及時修好，報廢的及時更換，藥品用完了及時添加等等。同時要定期檢查所有的儀器，做好記錄，是提高實驗室儀器使用效率的有力保障。
2.3要建立實驗室各種帳冊制度和責(zé)任制度。像儀器、標本、模型、掛圖和實驗材料等，落實各種表、冊、賬、單的使用。實驗室的所有儀器設(shè)備要帳、物、卡相符，做到有帳就有物，有物就有卡，實驗室的物資設(shè)備要有實驗保管員專人管理，要建立責(zé)任追究制。要有完善的借還手續(xù)，所有的儀器使用都有手續(xù)記錄，儀器是用于演示實驗還是用于學(xué)生實驗，儀器歸還后是否好壞也有記錄。
2.4要做好物理儀器添置的采購工作計劃。物理實驗每學(xué)期都要補充實驗儀器和消耗品，因此在平時工作時，就要注意做好要添置的物品的紀錄，學(xué)期結(jié)束做好總結(jié)，開好儀器添置的計劃，新學(xué)期一開學(xué)就根據(jù)教學(xué)進度訂出相應(yīng)的實驗教學(xué)計劃，并寫出相應(yīng)的實驗所需材料的清單，及時報學(xué)校批購。
3.將部分驗證型實驗改為探索性實驗，重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力
培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生動手能力是中學(xué)物理實驗教學(xué)中不可缺少的組成部分。物理是一門實驗學(xué)科，是理論和實踐相結(jié)合的學(xué)科，在實施物理實驗教學(xué)時，應(yīng)多給學(xué)生動手實驗的機會。教師的演示實驗也可以由學(xué)生來參與完成，可當(dāng)堂指定學(xué)生來做，演示實驗改為學(xué)生探究實驗，改變以往死板的實驗方法、學(xué)生只有被動接受的模式，這樣讓學(xué)生有更多的思考、猜想、假設(shè)，最后老師歸納結(jié)論，進而引出知識點，讓中學(xué)生在學(xué)習(xí)初步的物理知識和技能的同時培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，學(xué)生就能更好的理解知識，敢于創(chuàng)新和有較強的實踐能力。進而很好的推動學(xué)生形象思維、逆向思維、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
演示實驗由學(xué)生參與操作，和老師一起完成，既可以引導(dǎo)學(xué)生積極探究知識，又可以培養(yǎng)學(xué)生探究的主動性、積極性和研究思維。教師通過和學(xué)生一起實驗的設(shè)計、操作探究、討論分析、歸納結(jié)果，突出學(xué)生在實驗教學(xué)中的主體作用。從而培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的開拓學(xué)生的縱向思維。
4.要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
通過分析學(xué)生的實際情況，加強對學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練能力、歸納能力的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好物理的學(xué)習(xí)方法，加強實驗操作能力培養(yǎng)，進一步打好基礎(chǔ)。這里給大家分享一些關(guān)于人教版九年級物理教學(xué)工作計劃5篇，供大家參考。
九年級物理教學(xué)工作計劃1一、教學(xué)目的：
(一)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;
(二)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;
(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
二、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題：
(一)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法。教師要根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
(二)加強演示和學(xué)生實驗
初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要大力加強演示和學(xué)生實驗。
(三)進行思想教育
物理教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育。物理教學(xué)中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。進行辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識，同時培養(yǎng)學(xué)生探究、求實的科學(xué)精神，使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育;進行愛國主義教育，就是要介紹科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹我國歷的科學(xué)技術(shù)貢獻，紹我國現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就，講述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望，培養(yǎng)民族自豪感、社會責(zé)任感和對社會主義祖國的熱愛，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強而努力奮斗的志向。
(四)培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力
物理知識的理解和應(yīng)用是需要動腦、動手，并克服一定困難才能達到的?？炭鄬W(xué)習(xí)的精神不僅對學(xué)生當(dāng)前學(xué)好物理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義。所以，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生克服困難，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要。要培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、勤于思考、勇于實踐的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣，獨立思考與合作交流的習(xí)慣，以及運用所學(xué)知識解決簡單問題的習(xí)慣。自學(xué)能力對每個人都是終身有用的。培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進行相關(guān)的資料收集和有針對性的閱讀，設(shè)法解決問題。為迎接中考打下堅實的基礎(chǔ)。
九年級物理教學(xué)工作計劃2一、學(xué)期教學(xué)目標：
(一)知識與技能目標
〈一〉知識目標
1、知識點：
⑴知道波長、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用。知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。
⑵能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中的物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響。
⑶初步了解半導(dǎo)體的一些特點。了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對社會的影響。初步了解超導(dǎo)體的一些特點。了解超導(dǎo)體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。有保護環(huán)境和合理利用資源的意識。
⑷通過實例了解能量及其存在的不同形式。能簡單描述各種各樣的能量與我們生活的關(guān)系。通過實例認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。
⑸知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。初步了解在現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。能通過具體實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。
(6)能結(jié)合具體事例，說出不可再生能源與可再生能源的特點。了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。
2、自主點：
⑴聯(lián)系能量守恒學(xué)習(xí)有關(guān)能源的知識;
⑵自主學(xué)習(xí)半導(dǎo)體、超導(dǎo)體等等。
3、綜合點：
在教學(xué)中，緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的結(jié)構(gòu)關(guān)系;透鏡成像與眼睛的關(guān)系;電池中的化學(xué)變化等等。
4、拓展點：
聯(lián)系所學(xué)知識向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展，向當(dāng)前高科技領(lǐng)域拓展。
5、創(chuàng)新點：
運用所學(xué)的知識，提出創(chuàng)新性的見解，能夠進行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作。
〈二〉技能目標
1、自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學(xué)習(xí)新課，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題;
2、綜合能力：綜合運用各種學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)，聯(lián)系各科知識綜合解決問題;
3、拓展能力：由所學(xué)知識拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實際;
4、創(chuàng)新能力：改進演示實驗和學(xué)生實驗，進行小發(fā)明和小制作。
(二)過程與方法目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法;
2、培養(yǎng)學(xué)生積極、主動、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(三)情感態(tài)度價值觀目標：
1、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神;
2、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。
二、學(xué)生基本情況分析：
初兩個班共有學(xué)生57人，其中男生31人，女生26人。下面就從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、各班不同層次學(xué)生的知識水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律、、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法等幾個方面分析一下：
兩個班學(xué)生整體物理學(xué)習(xí)水平都不算好，一班有尖子生，但兩極分化嚴重。二班學(xué)生學(xué)習(xí)水平比較均勻，但整體處于弱勢。兩個班的紀律還行，一班略好一些。兩個班的同學(xué)共同的缺點是：自主學(xué)習(xí)的意識較差，并且沒有養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)同學(xué)沒有適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。
(一)知識基礎(chǔ)：
學(xué)生在小學(xué)的自然課和一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了簡單的運動、聲、熱、光、電現(xiàn)象，以及力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識，所學(xué)的知識是零碎的，支離的，就是從物理觀方面去分析，學(xué)生對自然界和身邊的物理現(xiàn)象的認識也是淺顯的。
(二)技能和能力發(fā)展水平：
我校初三學(xué)生雖然各班均是按成績平均劃分和安排的，但從調(diào)查來看，各學(xué)生水平不一樣，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不均衡，總體上有兩極分化傾向，在具體教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾向。另外，學(xué)生雖然有一定的基礎(chǔ)，對這門課程了解不深，不扎實。應(yīng)加強引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引入物理世界，爭取取得好的中考成績。
(三)學(xué)習(xí)方法水平：
大凡理科知識的掌握，著重于理解，物理知識的學(xué)習(xí)和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的物理學(xué)習(xí)方法，能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，識物達理，并能充分利用所學(xué)的物理知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學(xué)中，應(yīng)避免學(xué)生“死學(xué)知識，學(xué)死知識”，引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實驗進行探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來。
(四)、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣的分析
多數(shù)同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學(xué)習(xí)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。但仍有一部分同學(xué)局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學(xué)習(xí)成績的提高和能力的發(fā)展。
三、教材分析：
本學(xué)期物理課講授內(nèi)容為滬科版義務(wù)教育課程標準實驗教科書物理九年級全一冊十八章、十九章、二十章。外加初中全部物理知識中考總復(fù)習(xí)。
九年級物理教學(xué)工作計劃3一、學(xué)情分析
1.學(xué)生方面
八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識，所學(xué)的知識比較淺顯，作為一門新學(xué)科，應(yīng)該注意保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.教師方面
在中三教學(xué)戰(zhàn)線上經(jīng)過5年的磨礪,基本把握中考考試方向,對初中物理知識體系有較完善的掌握。
二、教材分析
我校所使用的教材是蘇科版的義務(wù)教育課程標準實驗教材。本教材面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“以人為本”的思想,以學(xué)生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時注意擴大學(xué)生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、教學(xué)目標
1.知識與技能
(1)初步了解簡單機械和功、電學(xué)基本知識及能量和等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2.過程與方法
(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。
(2)通過參與科學(xué)探究活動，有初步的信息收集和處理的能力。
(3)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
3.情感態(tài)度與價值觀
(1)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動
(2)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
(3)初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
四、具體計劃與措施
1.加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，加強教科研活動，提高自身的業(yè)務(wù)水平;
2.認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。
要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關(guān)。
3.認真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設(shè)計每一個學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。
4.注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。
5.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問;建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題;并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和能力;
6.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，的學(xué)習(xí)習(xí)慣;杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
7.嚴格要求學(xué)生，不能放松任何一個細節(jié)的管理。
但根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點，要做到嚴而有情，嚴而有度。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評指責(zé)。
8.積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。
9.開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
10.充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。
教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
九年級物理教學(xué)工作計劃4新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，為此對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時展
二、促進自身的轉(zhuǎn)變
1、在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。
為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
2、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。
但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
三、加強備課
在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
四、積極參加教研
教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。
謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
五、守紀與工作
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
六、教學(xué)措施
1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、加強演示和學(xué)生實驗
初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗
4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。加強對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實加強對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育等。
七、學(xué)期工作目標
通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ)。做好后進生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
九年級物理教學(xué)工作計劃5一、指導(dǎo)思想：
物理實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式，實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。
中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實驗，使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。
初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標準，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康?，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。
實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。
二、具體工作計劃：
1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理
2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。
3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。
4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。
5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。
6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
8、有必要時，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補充計劃。
10、做好各類臺帳的記錄工作。
結(jié)合采用電子檔案。
11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。
三、具體實驗安排：
實驗室分組實驗計劃表
周次
實驗內(nèi)容
第一周
科學(xué)探究熔點與沸點
第三周
做功改變物體的內(nèi)能
第四周
比較不同的物質(zhì)的吸熱能力
第九周
讓電燈發(fā)光
第十周
科學(xué)探究：串并聯(lián)電路的電流
一、重視實驗建設(shè)
1.實驗室建設(shè)標準化
在實驗室建設(shè)和儀器投入方面，我們確立了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入；設(shè)備優(yōu)先保證；活動優(yōu)先安排。每學(xué)期末將下學(xué)年所需要的實驗器材及藥品上報電教館，通過正常渠道獲取器材及藥品，確保質(zhì)量及安全。
實驗室保持室內(nèi)環(huán)境良好，水渠暢通，室內(nèi)整潔，光線明亮。物理實驗室供電到桌，電源安裝規(guī)范，設(shè)有總電源控制系統(tǒng)，桌面鋪有物理絕緣橡膠板，化學(xué)實驗室供水到桌，桌面鋪有耐酸膠板。窗簾、水源、電源設(shè)施科學(xué)規(guī)范，物理、化學(xué)實驗室均有良好的強迫排風(fēng)裝置，保證及時地排除實驗室內(nèi)的有害氣體，有獨立的、符合要求的危險品存放處，有防盜、防火、防過載觸電保護裝置和防護急救用品，廢物處理嚴格按照規(guī)定操作。
營造具有文化氛圍和現(xiàn)代氣息的新型實驗環(huán)境，在墻上貼上各種標語或口號，例如，實踐是檢驗真理的唯一標準；規(guī)范操作、認真實驗、細心觀察；動手、動腦，手腦并用；進入我們的事業(yè)室，你會覺得“實驗味”很濃，等等。
2.實驗室人員專業(yè)化
學(xué)校應(yīng)配有專職實驗教師和兼職實驗教師，對兼職的實驗教師根據(jù)科學(xué)學(xué)科的特點，安排物理、化學(xué)生物專業(yè)的教師各一名，這樣有助于實驗工作的正常開展，實驗內(nèi)容指導(dǎo)更加到位。為了使教師開闊視野，鼓勵教師征訂如《中學(xué)物理》《中學(xué)化學(xué)》《科學(xué)24小時》《科學(xué)周刊》《科學(xué)輔導(dǎo)報》等報刊，認真學(xué)習(xí)，深入鉆研，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合。
二、強化實驗管理
1.實驗工作管理責(zé)任化
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視實驗工作，每學(xué)期將實驗教學(xué)和實驗管理工作納入學(xué)校工作計劃，建立有效的管理機制，關(guān)注實驗教學(xué)與實驗活動的開展，確保實驗時間與內(nèi)容的落實。
成立實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處主任、教科室主任、后勤部主任、科學(xué)教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組組員。校長為“第一責(zé)任人”，實驗員、任課教師為“直接責(zé)任人”，從校長到實驗員，任課教師進行責(zé)任分工，以保證實驗工作安全、有序。
2.實驗工作開展常規(guī)化
實驗教學(xué)應(yīng)嚴格執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，每個年級每學(xué)期均有實驗教學(xué)計劃，演示實驗、學(xué)生分組實驗開出率均要求達到100%。無論是演示實驗還是分組實驗，要求授課教師能做到提前試做實驗，在課堂上胸有成竹，確保實驗效果，提高課堂教學(xué)效率。對于學(xué)生實驗抓好實驗前預(yù)習(xí)工作、實驗過程規(guī)范操作、實驗態(tài)度實事求是、實驗報告認真填寫、實驗疑問大膽提出等環(huán)節(jié)。授課教師對學(xué)生實驗情況每學(xué)期有記錄，每年度有分析。
3.實驗工作管理精細化
根據(jù)國家和省、市、區(qū)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校進一步明確實驗教學(xué)工作職責(zé)，建立健全學(xué)校實驗教學(xué)各項管理制度和職責(zé)。實驗崗位責(zé)任制，包括《實驗員職責(zé)》《學(xué)生實驗規(guī)則》《實驗教師規(guī)則》；儀器管理制度包括《儀器借用制度》《儀器損壞賠償制度》《危險品室及危險藥品進出制度》《實驗準備制度》等制度。此外，還建立了儀器分類賬目本，購買儀器藥品登記本，并且一學(xué)期一次小清點，一學(xué)年一次大清點。學(xué)校制定的各項規(guī)章制度和工作職責(zé)，把實驗管理工作細化到學(xué)校工作過程管理和質(zhì)量考核之中。出臺了《實驗教師教學(xué)工作量化考評細則》等考核評估辦法，印發(fā)了《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》，建立了《安全臺賬》。
4.實驗工作評價激勵化
學(xué)校還應(yīng)重視對實驗工作的評價，評價包括三個方面：一是對學(xué)生個人的評價，除對學(xué)生的常規(guī)考核外，每學(xué)年評出實驗操作能手、實驗探究能手若干；二是對實驗人員評價，綜合考慮態(tài)度、效度等方面評出先進實驗員；三是對授課教師評價，根據(jù)所帶班級學(xué)生的綜合表現(xiàn)和教師個人的教學(xué)行為，評選出實驗積極分子。對獲獎學(xué)生教師分別予以表彰，給予精神、物質(zhì)的雙重激勵。
三、創(chuàng)新實驗特色
1.實驗教學(xué)突出探究性
我們認為實驗室建設(shè)硬件是基礎(chǔ)，軟件即實驗教學(xué)是關(guān)鍵，如何優(yōu)化實驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的動手能力、探究能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度；大膽的實驗探索精神和良好的科學(xué)素養(yǎng)應(yīng)成為實驗研討的主題。
（1）挖掘新價值
實驗價值不僅在于操作重現(xiàn)，更重要的是在于其思想內(nèi)涵的深刻理會與方法的提煉。
在教學(xué)中，對于經(jīng)典實驗，我們重視該實驗的背景教學(xué)，探究其精巧的設(shè)計，進一步深入分析，追溯科學(xué)家思想的源頭，從中吸取實驗設(shè)計的營養(yǎng)，體現(xiàn)實驗的價值。如牛頓第一運動定律實驗、質(zhì)量守恒實驗。
對于課本中大量的演示實驗，我們關(guān)注實驗思想的探索性，突出實驗過程的理解性，注重書本實驗與實際生活現(xiàn)象相聯(lián)系，讓學(xué)生不僅在課堂中感受實驗的魅力，更多的能在生活中體驗實驗原理，如慣性現(xiàn)象（拍打衣服、潑水、噴泉等），大氣壓存在實驗（塑料吸盤、真空枕頭、抽水機、針筒吸取藥液等），鐵生銹實驗，等等。
對于學(xué)生分組實驗，我們有意識地提出或鼓勵學(xué)生提出問題，帶著許多“為什么”身臨其境進行探究，親身經(jīng)歷探索的全過程，在實踐中探求新知，解決問題，同時在實驗中學(xué)會發(fā)現(xiàn)新問題，提高質(zhì)疑能力。如在“研究平面鏡成像實驗”中，許多學(xué)生提出這樣的問題：平面鏡傾斜了，像會怎么樣？為什么用玻璃板而不用平面鏡？在“研究凸透鏡成像”實驗后，有學(xué)生發(fā)現(xiàn)，像移動的方向與物體移動方向之間有一定的內(nèi)在聯(lián)系，并總結(jié)出這樣的規(guī)律：像是物的“跟屁蟲”，物往左，像左跟，物往右，像右跟；“大象”走大步，“小象”走小步。還有學(xué)生發(fā)現(xiàn)，自己手中的凸透鏡只要距離適當(dāng)，既可以當(dāng)“照相機”，也可以當(dāng)“幻燈機”，還可以做“放大鏡”。
（2）設(shè)計新實驗
我們不斷更新實驗內(nèi)容，改進或添加課本中的一些演示實驗，我們盡可能用學(xué)生熟悉、簡單的材料做實驗，使實驗內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活。如關(guān)于摩擦力大小比較，我們增加了這樣的實驗，如圖，讓相同的小球分別在空氣、水中從同一高度自由落下，觀察哪個小球先停下來。從中總結(jié)出同樣物體做同樣運動在氣體中比在液體中摩擦力所受摩擦力小。并把實驗結(jié)論與氣墊船、磁懸浮列車的原理進行聯(lián)系。再如，我們通過電吹風(fēng)向上吹乒乓球來認識流體流速大壓強小的這一規(guī)律。
對一些實在無法進行的實驗，我們采用多媒體手段，通過視頻展示其過程，為概念的建立、規(guī)律的獲得奠定基礎(chǔ)。
（3）自制新教具
根據(jù)教學(xué)需要，我們開展教師自制教具活動。自制教具種類很多，生物的有細胞模型、細胞掛圖、動植物標本等；化學(xué)的有礦石標本、硫酸銅晶體等；物理的有潛望鏡、土電話、天平稱、桿秤、密度計、液體內(nèi)部壓強演示器、馬德堡半球原理器、透鏡等。利用自制的教具，課堂教學(xué)更生動，更能吸引學(xué)生的眼球。學(xué)?？擅繉W(xué)年組織一次教具設(shè)計評比，挖掘教師的才能。
2.實驗平臺實現(xiàn)多樣性
（1）開放學(xué)校實驗室，發(fā)揮學(xué)生實驗個性
實驗室開放采用多種方式，其一是課內(nèi)學(xué)生實驗開放，由教師填寫預(yù)約單，提前3天預(yù)約，實驗員進行統(tǒng)籌安排的預(yù)約式開放。其二是課外實驗開放，主要是學(xué)生自帶實驗內(nèi)容或課題進行實驗，由學(xué)生提前一周填寫申請單，告知實驗項目、所需器材，經(jīng)實驗教師同意后進入開放實驗室。學(xué)生通過走進實驗室親身體驗，在實驗中參與設(shè)計、親自動手，獲得直接的經(jīng)驗，實驗教師及時記錄實驗有關(guān)信息。
（2）開辟班級實驗角，將實驗延伸到課外
某些實驗無法在短期內(nèi)完成，或者實驗現(xiàn)象變化是個緩慢的過程，我們采用把實驗搬到教室，開辟班級實驗角（如右圖），在教室中開展實驗，讓學(xué)生在課間觀察實驗現(xiàn)象，課內(nèi)、外緊密結(jié)合，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)的興趣。如晶體結(jié)晶實驗，硫酸銅晶體的結(jié)晶過程演變；探究種子萌發(fā)需要的條件，設(shè)計各種因素的對照實驗，尤其是有光、無光的對照。學(xué)生興趣非常濃厚。
（3）建立家庭實驗室，家校聯(lián)動
倡導(dǎo)學(xué)生、家長共同建立“家庭實驗室”，“家庭實驗室”是指在教師指導(dǎo)下，以家庭為活動地點，以實驗、觀察、制作為主要方法的研究性學(xué)習(xí)活動，我們認為只要你能找到一個屬于自己的角落，在角落里擺上你喜歡研究的東西，然后做你喜歡的研究，那么就組成了最簡單的家庭實驗室。要建立好家庭實驗室，家長的支持是前提，學(xué)生的興趣是關(guān)鍵，教師的指導(dǎo)是保障。對一些做得好的家庭，在家長會上傳授經(jīng)驗，對做得好的學(xué)生予以表揚。
3.學(xué)生活動體現(xiàn)實踐性
（1）主題化實踐活動
科學(xué)教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，走進大自然，開展課外主題實踐活動。近兩學(xué)年我們的實踐主題是《走進植物園》，實踐活動分識植物、種植物、養(yǎng)植物、做植物標本等幾個階段展開。學(xué)校開辟實踐場所，提供素材，保證資金。教師自編教材，有計劃地安排學(xué)生活動。目前我們的植物園有：蔬菜園、果園、花卉園、中草藥園。學(xué)生親手種植植物，不僅豐富了他們的校園文化生活，也激發(fā)他們對科學(xué)的興趣，同時也體驗到勞動的艱辛。看著自己親手種植的作品，人人都想留作紀念，于是他們將植物標本制作得豐富多彩，并樂在其中。
（2）生活化實踐活動
為了讓課堂實驗教學(xué)與課外應(yīng)用相結(jié)合，真正達到學(xué)以致用的目的，科學(xué)組每學(xué)年開展一次“生活中的實驗”評比，評比內(nèi)容分兩部分，一是書面評比，寫出生活中的實驗現(xiàn)象與原理（或結(jié)論）；二是實踐操作評比，根據(jù)自己舉出的例子選擇三個最拿手的現(xiàn)場操作。有的學(xué)生選擇炒菜，說明的是溫度高分子運動快；有的學(xué)生用機油洗去衣服上的污漬；還有的學(xué)生進行了煮湯圓。通過活動，大大激發(fā)了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了他們善于觀察生活、善于思考的優(yōu)秀品質(zhì)。
四、實驗管理工作取得的成效
1.學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到有效提升
科學(xué)實驗的有效開展，使我們的學(xué)生在親力親為的活動中有了第一性的切身體驗，學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)實踐過程中，不僅獲得了科學(xué)知識，最重要的是經(jīng)歷了科學(xué)探究，體驗了科學(xué)探究的艱辛，從而培養(yǎng)了嚴謹治學(xué)的態(tài)度，掌握了科學(xué)探究的方法與科學(xué)思想，從而真正達到培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目的。在麗水市學(xué)業(yè)考試的實驗考試中，我校08、09屆畢業(yè)生以100%滿分，2010屆以99.2%高分的成績獲得同行的高度贊揚。
2.教師學(xué)科專業(yè)得到有效發(fā)展
實驗教學(xué)對教師自身素質(zhì)要求很高，教師不僅要有精深的專業(yè)知識，也要有積極的探索精神和踏實的工作態(tài)度。在教學(xué)過程中，實驗教學(xué)要求科學(xué)教師扮演多種角色，教師既要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、智力資源的開發(fā)者、未來的設(shè)計者，又要成為學(xué)生的合作伙伴，這樣才能真正使實驗教學(xué)獲得成功。正因為這樣，實驗教學(xué)使教師的實驗教學(xué)意識得到強化，使教師專業(yè)化得到進一步的提升。
3.家長實驗意識得到有效強化
通過家庭實驗室的建立，通過學(xué)校對學(xué)生實驗的考核，通過各項實驗評比，家長實驗意識得以迅速提升。很多家長開始關(guān)注孩子在校的實驗情況，在家?guī)椭⒆诱也牧?，與孩子一同設(shè)計實驗，一起在家動手實驗，他們也從中感受到莫大的幸福。
4.學(xué)校辦學(xué)品位得到有效提高
物理老師個人總結(jié)1
本學(xué)期我任教高一(2)、(3)、(4)班的物理教學(xué)任務(wù)，我在教學(xué)中認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，積極主動觀察課堂，向其他教師學(xué)習(xí)。收到較好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。
為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我多次積極的參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及縣內(nèi)組內(nèi)的教研活動。
二、在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體。
本學(xué)期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體實行師生之間、學(xué)生之間互動，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，圍繞學(xué)校教學(xué)模式，采取30+10的時間分配，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。重視過程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。
三、轉(zhuǎn)化后進生，全班齊努力。
對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
四、建立物理興趣小組。
結(jié)合本組實際，開展物理興趣小組活動，帶領(lǐng)興趣小組的同學(xué)一起到實驗室去做一些有趣的實驗，讓同學(xué)們感受到了物理的神奇和對社會的巨大貢獻，更進一步的增加了學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的興趣。
通過這半年的教學(xué)，我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動進入一個良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學(xué)水平的提高，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖然積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
物理老師個人總結(jié)2
這一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌，而收獲多多。把新課程標準的新思想，新理念和物理課堂教學(xué)的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來，改革教學(xué)，收到很好的效果。為更好的開展將來的工作，特對上學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想方面
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認真仔細的做好政治學(xué)習(xí)筆記。我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；轉(zhuǎn)變思想關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學(xué)方面
1、備課
由于自己是第一年教初三物理，所以從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的利用好每周一的教研時間。我認真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度，并時常和老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件和教具，運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)興趣，提高成績。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙蹋虒W(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。實現(xiàn)“有效課堂”爭取“高效課堂”
3、作業(yè)
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進行表揚，不好的學(xué)生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改，指出學(xué)生不足的地方。
通過我一學(xué)期的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學(xué)，善思，實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
物理老師個人總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任初二學(xué)年的物理教學(xué)，這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：
一、做好課前準備。
深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點，強調(diào)重點。
二、認真組織課堂教學(xué)。
能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
三、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導(dǎo)。
開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握，隨時調(diào)整教學(xué)，即有利于提高教學(xué)質(zhì)量，還有利于做好后進生的輔導(dǎo)工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想、談目標，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
四、積極參與教研活動。
堅持聽課、評課，注意吸取本學(xué)年組里老師及初三本學(xué)科老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。本學(xué)期還參加了縣三中物理教研活動，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生做好物理實驗、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好圖片分析等，為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
五、注重教育理論的學(xué)習(xí)。
注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好。