時間：2022-03-23 02:27:17
導(dǎo)語：在學生公寓工作總結(jié)的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
本學期，學校德育工作以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，效果良好?，F(xiàn)總結(jié)如下:
一、以活動為載體把對學生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為教育的主線。
1、開展豐富多彩的教育活動，促進學生良好的行為習慣養(yǎng)成。以少先隊為載體，開展“獻禮國慶愛我中華”“銘記九一八勿忘國恥砥礪前行”“光盤行動從我做起”等活動，響應(yīng)陽光體育活動開展“花樣跳繩”，快樂大課間等活動。節(jié)假日開展“我是勞動小能手”“情暖冬至愛滿校園”“刷樹防蟲美化校園”等勞動實踐活動。
2、開展一日常規(guī)訓(xùn)練活動，少先隊充分發(fā)揮校園廣播、主題班會、手抄報等宣傳陣地作用，倡導(dǎo)學生從身邊事、日常事、小事做起，從學會做人開始，樹立以什么為榮，什么為辱的意識。開展“四不、五節(jié)約”實踐活動，倡導(dǎo)文明禮貌、摒棄違法亂紀;倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、摒棄鋪張浪費。對于在活動中出現(xiàn)的好人好事，嚴重違紀行為等典型事例要及時地開展表揚與批評。
3、注重養(yǎng)成教育，強化行規(guī)訓(xùn)練力度。小學生良好的行為習慣是靠平時日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。少對部召開“傳承星星火炬引領(lǐng)雛鷹起航”少隊干部會，發(fā)揮少隊干部的榜樣作用。在日常管理中利用班（隊）會、主題活動、值周教師溫馨提醒等各種渠道，各種途徑，加強對學生的學習習慣、文明禮貌習慣、體鍛衛(wèi)生習慣等方面進行訓(xùn)練和教育。
二、學校、家庭、社會配合開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
學校是教育主要的實施機構(gòu)，但只有學校、家庭、社會三位合一體，緊密配合，才能形成教育工作的合力，實踐證明，學校德育工作由單一化向社會化轉(zhuǎn)變，是學校實施德育的一條極其有效的途徑。我校通過成立家長委員會、辦好家長學校，大力加強宣傳工作，把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求，本學期成立第四屆家委會，召開家委會，請家長竭力配合、耐心指導(dǎo)、正確評價學生行為。家長的積極性調(diào)動起來，學生在校外受到的不良影響就會大大減少，校內(nèi)教育就更加有效了。
三、養(yǎng)成教育系統(tǒng)化、經(jīng)?；?。
學生行為規(guī)范是一個反復(fù)抓，抓反復(fù)的過程。在學生之間開展“比習慣、比進步、比成績”。一方面，學校分層次細化行為規(guī)范教育要點，分為低、中、高三個年級段。劃分為對自己、對他人、對社會、對自然“在學校做個好學生，在家庭中做個好孩子，在社會做個好公民”，從學習習慣、文明禮儀、衛(wèi)生和勞動習慣三方面，確立了具體內(nèi)容。低、中、高年級有不同要求，（提出低年級段一二三四好習慣（一聲問好，兩個輕聲、三處整齊、四項自覺），中高年級段進一步補充內(nèi)容，三三四四五好習慣（三輕輕、四個不、四個一、五個無），且對集會、排隊、出操、上課、作業(yè)提出具體要求，并以這一套常規(guī)訓(xùn)練覆蓋師生校園生活的方方面面）。另一方面，根據(jù)實際情況，針對整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié)，確定階段要點加以強化。這樣有針對性的教育收到了較好的教育效果。
四、多渠道、全方位地開展學校德育工作
（1）“禮儀教育”我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學生中繼續(xù)發(fā)揚下去，學校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學生學習文明禮儀，學會以禮待人。多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。
1.文明習慣養(yǎng)成教育 學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《獨李小學學生一日常規(guī)》，讓學生明白做文明學生的準則;二是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標語牌:如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，等，讓環(huán)境感化人;四是利用班會時間，讓學生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。五是制作文明禮儀手抄報。
2.設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗 學校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與學校老師、學生問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感;在校園內(nèi)主要位置設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。
五、與德育制度建設(shè)相結(jié)合，落實學生習慣養(yǎng)成教育。繼續(xù)制定、完善《星級班級評比方案》、《星級學生評選方案》、和《班主任課間管理制度》，落實《路隊進出?！贰ⅰ渡龂熘贫取肥沟掠贫裙芾泶龠M學生良好習慣的培養(yǎng)。
(1) 開展班級良好行為習慣積分儲蓄活動。 為使習慣養(yǎng)成教育更具有針對性，我們在教育中把教育和接受教育的權(quán)利還給學生，在班級中開展學生自主管理、星級學生評選活動。每月初第一個升國旗儀式，隆重表彰月星級學生，發(fā)放證書、獎牌、獎品。學生在自我評價過程中，不斷反思、不斷總結(jié)自己有那些進步、有哪些不足，不斷設(shè)計新的目標，在學生自主管理活動中，開展“我的區(qū)域我做主”活動，每周班主任利用班會課會對上周學生自主管理情況進行反饋，充分發(fā)揮了學生的主體性。
第二屆學生會選舉成立，我們體育部就面臨重組的問題，加上我和劉海鴻部長都是06屆的，在經(jīng)驗方面都有所欠缺，在許多方面都做的不足，從我們的重組到取得一定的成績的過程中經(jīng)歷了一個漫長時間，我們從干事的招聘到制定干事的考核制度到干事的正式考核都是困難重重，但是值得我們高興的事，我們是從最開始的一無所有到現(xiàn)在的有點成績，從最開始的松疏到現(xiàn)在的了解，從最開始的膽怯到現(xiàn)在的可以獨擋一面，這些都是我們值得高興的。
在四月份學校迎來了我院第二屆學生籃球賽，我們體育部承辦，在我們的共同努力下，籃球賽取得了圓滿的結(jié)束，在比賽期間，我們?yōu)楸荣愖骱昧顺浞值臏蕚?，為比賽的流暢進行提供了良好的條件，在比賽開始前我們就把場地劃分好，準備好一切器材及比賽用具，比賽過程中對場地進行秩序的維持，比賽結(jié)束后對場地進行清理。經(jīng)過一個月時間的比賽，最終男子組經(jīng)管系取得了第一，女子組信息系取得了第一。
在籃球賽期間及后面的時間里，我部門也積極配合體育教育室進行各項活動，在籃球賽進行的同時，我們協(xié)助體育組開展了教師排球賽，在以后的時間里我們多次幫助其開展了各種運動，雖然我們在其中沒有起到那種中流砥柱的重要，但是我們在其中所給的幫助是不可估量的，我們的工作也得到了他們的肯定。
為增進個部門間的聯(lián)系，我們與宣傳部進行了聯(lián)誼活動，在我們享受快樂的同時更重要的是讓我們有了進一步的了解，增強了部門間的友誼，也為以后各部門開展活動奠定了基礎(chǔ)。
由主席團聯(lián)系，我們體育部組織了與中國移動株洲分公司進行了籃球友誼賽，通過積極的籌備，籃球賽取得了圓滿的結(jié)束，通過比賽不僅展現(xiàn)了我院風采，體現(xiàn)了我院風貌，更重要的是讓我們與外界有了交流，讓外界對我們學校有了更深的了解。
為響應(yīng)學校衛(wèi)生號召，針對學校衛(wèi)生情況，我部門對科教管60教室進行了徹底的清掃，其次每次升旗儀式的場地都是我部門劃分的。
總的來說，在這一學期中，我們體育部大體的工作也就這么多，雖不戰(zhàn)果累累但也有一定的成績，不驚天動地卻也實實在在，在下學期中我們不求有光輝的戰(zhàn)績，只希望能在這學期的基礎(chǔ)上有所進步，爭取把工作做的更好做的更出色。
本學期體育部積極響應(yīng)校團委及院領(lǐng)導(dǎo)的各項號召，舉辦了各種各樣內(nèi)容豐富的體育活動，不但有力的推動了同學們參與體育活動的熱情，也給大家的學習生活增添了無限激情。隨著考試的臨近，本年度體育部的工作也即將告一段落，在此對體育部的各項工作作終總結(jié)。
本學期承接上學期公共管理學院的特色系列活動讀書節(jié)，體育部成員協(xié)助其他部門完成了多個子活動的策劃、安排、布置場景等活動。如短劇大賽——琵琶新彈，體育部成員從演員到燈光都起了較大作用，三分鐘自我推銷大賽我部成員參與其策劃方面的工作。
本學期體育部完成的最重要的活動是第三屆全民健身運動會，該活動由體育部成員主要負責，從開始向各年級各班級下通知到接受報名，編排報名表、安排運動會具體各項事宜在5月30日，體育部在學生會其他各部門的協(xié)助下，成功的舉辦了公共管理學院第三屆全民健身運動會。動所有成員分工合作，最后全民健身運動會圓滿結(jié)束。
學期期間，體育部還負責選拔校運會各分賽的比賽選手，如羽毛球賽，乒乓球賽等，為把我院最優(yōu)秀的運動員選而努力。
回顧這一學期的工作，總的來說，在這一學期當中當中，體育部的工作都得到了老師的認可和同學們的支持，是相對成功的。盡管還存在著些許不足之處，但我們會通過自我批評，相互討論的形式不斷的發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。并通過老師的耐心指導(dǎo)，爭取不斷進步。然而今后的工作道路還很艱辛與漫長，所以我們依然會以一種求實的精神，滿懷激情的態(tài)度為同學們服務(wù)好，為老師當好左膀右臂。相信在未來的工作中，體育部會取得更加優(yōu)異的成績。
日子如同時間似箭，回想間，一年的學生會生活促消逝。循著記憶的流河，我開始追思著我過程的點滴，激動過、高興過，也迷茫過、痛苦過，豈論得失與成敗，這點點滴滴配合見證著我的發(fā)展，是我一生弗成缺失的財富。以下是一年來我的個人工作總結(jié)申報：
憑心而論，進入大學我學到了許多的器械，有幸加入學生會，更使我有機會打仗更多的人和事，令我受益匪淺!回過火來觀觀本身走過的路，苦澀和歡欣并存，自得與失意同在。大概是光陰過得太快了，而本身想做而又來不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給本身這一年在學生會這塊令人矚目的平臺上所做的工作好好來個過細的總結(jié)終歸無言，心中隱匿的話語遲遲不能化為筆下的翰墨。然而，不管本身如何沒有勇氣面對，曩昔的不能轉(zhuǎn)變，總結(jié)終究照樣要寫的，因為只有總結(jié)了曩昔，能力更好的進步本身，能力以此為鏡認識本身完善自我，并指導(dǎo)以后的工作。
“居心服務(wù)能力把事做對，認真服務(wù)能力把事做好”，我不停都記得剛剛?cè)雽W生會時學長在部門會議上說的這句話。切實其實如此，顛末一年的工作實踐我更深諳這話中的韻味。秘書處工作需好支付有時還必要作出些小小的犧牲，大概在別人安心午睡的時候我們還要在外奔騰購物，大概在別人回去吃晚飯的時候我們還得留守辦公室，但也因為我們比別人多一份支付就多了一份勞績。學生會工作無小事，事事都不能懈怠，秘書處的工作多且雜，我們必要處處當心，時時把穩(wěn)，因為秘書處是整個學生會的核心，工作中的細微毛病或拖延都有可能影響到整個學生會的正常運作。因此作為秘書處的一員更要進步自身的素質(zhì)能力把所支配的工作做得少錯更好，當本身全身心的投入每一次學生會工作中，觀著本身的工作有益于整個學生會時我便深深感到到本身生命的意義，豈論工作的哪一方面都要斟酌到學院、學生會以及廣大同學的利益，本身的責任感也更強了。
秘書處工作必要激情，激情有如穿越窮冬綻放在枝頭的那抹新綠，是人生儲藏的寶藏，是讓生命發(fā)達的動力，如果工作沒有激情，那么便會呈現(xiàn)被動工作的場所場面，工作只為完成任務(wù)，也就無心工作，這樣于人于己都欠好，激情工作能力把工作做好并享受工作歷程所帶來的愉快。除了有激情還要有耐心和毅力，合之可稱為積極心，只要我們用積極的心態(tài)作沃土，用來斷的盡力作養(yǎng)分料，用痛苦的檢驗作陽光，用辛勤的汗水作雨露，將激情揮灑，不止在學生會，豈論做何事勝利的喜悅都將隨同左右。學生會是個人人庭，而每個部門都是這個人人庭下的一個小家庭，我不僅是個體照樣群體，工作中考究互助，只有具有積極心服務(wù)出有富有激戀人別人才愿意與之互助，做舉事來也自然而然的更為順利，效率也會更高!
在學生會工作一年，我個人的組織和諧才能和團隊協(xié)作才能都獲得了很大的晉升，但不得不認可本身在工作中還有許多不夠之處，還有許多有待完善的地方。秘書處工作其實也還有許多急待完善的地方，我心中雖有些想法，卻又都被本身一種固有的思惟禁固，總感到(畏懼)本身的想法不成熟，也就不敢勇敢提出，工作中也沒有很積極的去思考每件事有沒有更好的道路去更好的完成…… 在接下來的工作中，我會做好2017年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。
范文二
在學生會工作一個學期的光陰，精確的說一學期不到，在這段光陰內(nèi)和非學生會成員相比我所失去的自由光陰相對的要多一點，然則學會的相對要多一些。比如說打仗的人和事相對就要多一點了，打仗的人和事多了，既熬煉處置懲罰事情的才能也能更多的交友，光這些就很值得我在學生會繼承工作下去了，當然我所獲得的當然不止這些。
在學生會工作的這段光陰，有不少人問過我是否值得再繼承干下去，用他們的看點便是與其在學生會這樣勞而無功的干下去，還不如本身在大學多留點光陰玩玩。有這樣的想法很正常，學生會的事情并不是說只有特定的人能干的好，就觀個人的觀法，只要你有想法，你可以認真觀待。那么，你就必然能干的好。不去計較那些花在值班室里的光陰、不去計較那些日常工作的繁瑣，那么你就可以充分的勝任學生會的工作了，正所謂魚與熊掌弗成兼得，人各有志，人人的想法不合，那么所做的事情也各不雷同，我在學生會期間，獲得的是對我人際交往才能的熬煉，還有對突發(fā)變亂的處置懲罰才能，我要的便是熬煉本身，在熬煉本身的同時為廣大同學做好需要的辦事工作。
在工作期間最不能要的想法便是把本身和非學生會成員做對照，為什么別人在操場閑逛的時候我們在值班室值班?為怎么別人上床睡覺了，我們還要查房?沒有任何托言，來由很簡單，你參加了學生會。也有許多中途退出的人，他們的想法是否這樣我不太清楚，我知道如果我這樣想，那么，我退出是遲早的事。
在學生會工作期間，我的晉升是循序漸進的，很丟臉出短期內(nèi)有什么變更，然則和剛開始相比，我的晉升照樣很明顯的。
眾所周知：“習慣決定命運。”而習慣則是人們經(jīng)過反復(fù)練習才形成的較為穩(wěn)定的行為特征。良好的習慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益；反之，從小忽略良好習慣的培養(yǎng)，而讓不良習慣發(fā)展成惡習，將貽誤終身。
實踐表明，學生習慣的養(yǎng)成教育抓得越早越好。我們的教育不能等孩子上了大學，走向社會，再回過頭來強調(diào)“尊師愛友、節(jié)約糧食、保護環(huán)境”之類的要求，那是違背教育規(guī)律的。
一年來，在胡校長的帶領(lǐng)下，我校的學生養(yǎng)成教育扎實穩(wěn)步推進，取得了明顯的成效。因此，這學年我校非常重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展學生行為的規(guī)范活動，下面就我校開展的學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作情況作一總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想
自從胡校長在我校上任以來，就提出了標榜我們學校的一些精神理念：
學校精神：校興我榮，校衰我恥。
辦學理念：夯實人生起步，留下美好童年。
治校方略：以德立校，依法治校，教研興校，質(zhì)量強校。
管理理念：事事有人干，人人有事干，時時人在干。
教育思想：人無全才，人人有才，揚長避短，人人成才。
教育目標：在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。
校訓(xùn)：厚德，博學，務(wù)實，尚美。
校風：勵志，和諧，求實，爭先。
教風：勤懇，愛生，善教，創(chuàng)新。
學風：惜時，刻苦，善思，進取。
二、具體做法
（一）“每周之星”的創(chuàng)評活動。
學校在會議上提出，各年級、各班每周五班會課，首先進行一項創(chuàng)評活動——“每周之星創(chuàng)評”。即各班根據(jù)本班一星期來在勤奮學習方面、遵守紀律方面、樂于助人方面、講究衛(wèi)生方面、熱愛勞動方面、精神風貌方面等六個方面表現(xiàn)最為突出的，評定為本班“勤學習之星”、“守紀律之星”、“做好事之星”、“講衛(wèi)生之星”、“愛勞動之星”、“樹新風之星”，再將名單上報學校德育處，由學校德育處對每星期各班評出的“每周之星”進行表彰。
（二）“新三好學生”的評選活動。
學校對照現(xiàn)時期學生的表現(xiàn)，每半學期開展一次“新三好學生”的評選活動。評選內(nèi)容概括為“在校是個好學生”、“在家是個好孩子”、“在社會是個好公民”。各班根據(jù)本班學生半學期以來的表現(xiàn)，遞交兩名候選人的事跡材料的形式到學校德育處，再由德育處甄別確定十二名作為學校半學期以來的“新三好學生”，名單張榜公布，并對這些“新三好學生”進行精神與物質(zhì)表彰。
（三）學生良好行為習慣、生活習慣的養(yǎng)成教育。
1．學生行為調(diào)研
上學期，在各班對學生的一些不良行為習慣、學習習慣進行調(diào)查，由學生相互發(fā)現(xiàn)，班主任進行登記，再統(tǒng)一將情況匯報學校教導(dǎo)處。教導(dǎo)處根據(jù)各班上報的情況進行梳理匯總，整理出了十一種學生的不良行為、學習習慣（浪費水電，亂花錢，不愛護公物、破壞環(huán)境衛(wèi)生，課間追打、罵人說臟話，上課開小差、講閑話，玩危險的游戲，課后不復(fù)習、回答問題信口開河，缺乏競爭精神，閱讀興趣不濃，嬌氣懶散，不按時進教室）。
2．激發(fā)教育動機。
激發(fā)學生自我教育的動機。自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。充分利用語文課、各種板報、開展知識競賽等形式，引導(dǎo)學生觀察現(xiàn)實、體驗生活、不斷提高自我教育活動。
激發(fā)老師教育的動機。同時，讓老師也認識到，養(yǎng)成教育不是校長、政教處、少先隊或某一個老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情。明確要抓學生成績，抓教學質(zhì)量，必須從抓學生的行為習慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。
3．定時專項整改
本學期，學校對照上學期調(diào)研出的學生的十一種不良行為、學習習慣，并根據(jù)學生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點，每星期安排一種專項內(nèi)容（學生不良行為、學習習慣內(nèi)容）在各班進行專題教育整改。
4．建規(guī)章正言行
良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。
(1) 行為表現(xiàn)制度：由本班小干部負責每天的“五項”競賽檢查，主要是學生的行為表現(xiàn)，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細小處入手，把行為規(guī)范落到實處。
(2) 學生文明行為考評制度：每月都要對學生行為進行考核，作好記錄，評出文明小標兵并且進行存檔，使學生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。
三、教育成效
在各教師與全體學生的共同努力、積極配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標完成，取得了一定的成效。學生都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習慣的養(yǎng)成，對學生今后的自身發(fā)展非常重要，并改正自身的不良習氣。全校長學生都在努力爭做一名同學羨慕、教師喜歡、家長欣慰、社會認同的好孩子。校園里的景象越來越令人欣慰：學校公物人人愛護、校園環(huán)境整潔衛(wèi)生、個個都比好學上進、人人都講文明禮貌。
學生的行為規(guī)范訓(xùn)練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后，我校在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，吸收別人的經(jīng)驗，把學生的養(yǎng)成教育做得更好。
為貫徹落實教育部辦公廳《關(guān)于做好2020年春季學期中小學教育教學工作的通知》（教基廳函〔2020〕5號）、《廣東省教育廳關(guān)于做好2020年春季復(fù)學前后中小學生心理健康教育與心理危機預(yù)防干預(yù)工作的緊急通知》等文件精神，預(yù)防中小學生心理危機事件發(fā)生，切實保障我校學生生命安全和身體健康。現(xiàn)將本次排查工作做一情況說明。
本次排查全校共隨機發(fā)放心理調(diào)查問卷928份，返回問卷928份，無效57份，有效卷871份。從排查情況看，主要存在的問題是：一是學習方法，學習習慣、注意力不集中、缺少學習自主性等，這類學生有78人，占排查8.96%。主要反映在不想與同學和老師交流學習上的問題、缺乏學習目標和動力、上課不認真聽等。二是情緒問題，容易產(chǎn)生不良情緒，這類學生有53人，占排查6.08%。主要反映在不善于向別人訴說、容易不適應(yīng)身邊環(huán)境、易怒、苦惱等。三是人際交往，缺乏自信、害羞是現(xiàn)在學生中的主要問題，這類學生有36人，占排查4.33%。主要反映在膽子小、多疑、多慮、不敢與其他人溝通等。
總體看，全校心理問題的占抽查19.73%。從排查情況表明，就大多數(shù)的在校學生而言，。
雖然我校學生心理發(fā)展總體較健康，但也存在一定的危機情況，我校在原有的基礎(chǔ)上查漏補缺，重點關(guān)注學生的心理健康狀況，積極開展各項心理健康教育活動：
（一）提升心理健康教育課教學實效
以活動為主安排課時，防止學科化傾向，突出問題導(dǎo)向，著重幫助學生有效解決因環(huán)境適應(yīng)、情緒管理、人際交往、校園欺凌、學業(yè)壓力、家庭因素等造成的心理問題，提升學生自我教育、自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我監(jiān)護的能力。
（二）建立和完善學生心理健康狀況普查機制，開展心理健康狀況普查
建立學生心理健康檔案動態(tài)管理機制，開展學生心理危機排查工作，及時建立、更新學生心理健康檔案。
（三）關(guān)愛特殊群體
加強對經(jīng)濟困難家庭子女、單親家庭子女、學習困難學生、進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等群體的教育關(guān)愛，完善學校聯(lián)系關(guān)愛機制，及時關(guān)注其心理健康狀況，積極開展心理輔導(dǎo)，提供情感關(guān)懷，引導(dǎo)學生心理、人格積極健康發(fā)展。
（四）嚴格落實班主任職責
安排班主任，采用電話、實地訪問等形式，掌握學生的家庭狀況，了解家長的教育理念及教育方法，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀。同時，班主任要密切注意學生的心理動態(tài)，關(guān)注學生的情緒變化，對重點人群，要及時疏導(dǎo)，防止意外事故發(fā)生。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)一班人認為大學生村干部是黨和國家為農(nóng)村工作增添的重要力量，始終把大學生村干部管理工作擺上議事日程，并結(jié)合本鄉(xiāng)實際，明確主管黨務(wù)的副書記負責大學生村干部管理工作，由組織委員具體抓好大學生村干部的日常管理工作。鄉(xiāng)黨政班子堅持定期召開專題會議研究大學生村干部管理工作，鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)多次聽取關(guān)于大學生村干部管理、教育培養(yǎng)情況的匯報，及時提出新要求，并就大學生村干部的待遇進行督導(dǎo)落實。在新一屆農(nóng)村兩委換屆后，鄉(xiāng)黨委及時在全鄉(xiāng)農(nóng)村干部大會上，重新明確了大學生村干部的各項政策，要求農(nóng)村兩委干部要支持大學生村干部的各項工作，積極主動做好教育培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮大學生村干部的知識優(yōu)勢，提升基層組織工作水平，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展。
二、強化管理
在鄉(xiāng)黨委的要求和指導(dǎo)下，各村積極引導(dǎo)大學生村干部深入開展入戶走訪調(diào)研活動，力所能及的多為村民解決生產(chǎn)生活難題，參與民事糾紛調(diào)解，幫助代辦各項事務(wù)等，樹立大學生村干部的良好形象。鄉(xiāng)黨委組織科堅持不定期的走訪，聽取村干部和群眾的意見，跟蹤了解大學生村干部的思想、生活、工作等方面情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，有針對性的加強督促檢查。村黨支部書記對大學生村干部到崗考勤認真負責，對工作日志等情況進行經(jīng)常性監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)不良表象堅持原則進行批評教育，對鄉(xiāng)內(nèi)各部門借調(diào)要求能夠婉轉(zhuǎn)拒絕，保證了大學生村干部正常順利地開展各項工作。對“大學生村干部”的思想動態(tài)、所分配每項工作完成情況的工作表現(xiàn)、工作實績、服務(wù)態(tài)度和工作改進等方面情況，村兩委主要負責人還堅持定期與鄉(xiāng)組織科進行溝通，不斷改進管理方式。
三、幫帶培養(yǎng)
由于大學生村干部剛步入社會，缺乏社會經(jīng)驗和農(nóng)村工作經(jīng)驗。為了讓他們盡快熟悉情況，早日進入工作狀態(tài)、進入角色，按照區(qū)委組織部關(guān)于對到村任職大學生村干部的幫帶要求，我鄉(xiāng)安排一名包村的鄉(xiāng)干部和村黨支部書記或村委會主任為大學生村干部的具體結(jié)對幫帶培養(yǎng)人，明確了幫帶責任，并結(jié)合大學生村干部思想和工作實際確定不同時期的方向和目標。在結(jié)對幫扶培養(yǎng)過程中，鄉(xiāng)包村干部堅持在每月下村督導(dǎo)工作的同時，主動與村幫帶干部配合，教育引導(dǎo)他們謙虛地向農(nóng)村干部學習，向廣大村民學習，并向大學生村干部介紹當前形勢和全鄉(xiāng)中心工作，灌輸建設(shè)科學發(fā)展示范鄉(xiāng)的工作思路，幫助他們把握農(nóng)村工作的方向，傳授開展農(nóng)村工作的方法和措施，極大地提高了大學生村干部的工作能力和業(yè)績，使他們不僅在村干的穩(wěn)，而且受到農(nóng)村黨員干部和群眾的好評。
四、注重培訓(xùn)
鄉(xiāng)黨委堅持對大學生村干部負責的指導(dǎo)思想，始終高度重視對大學生村干部的培訓(xùn)工作，把大學生村干部培訓(xùn)納入鄉(xiāng)干部教育培訓(xùn)的計劃，不斷提高其能力素質(zhì)。自大學生村干部到我鄉(xiāng)各村任職以來，一是對他們統(tǒng)一進行了崗前培訓(xùn)，讓他們初步了解了農(nóng)村的基本情況和工作特點，講授了農(nóng)村基本政策，使他們較快進入了農(nóng)村工作角色；二是在年前全鄉(xiāng)開展農(nóng)村兩委換屆選舉工作中，讓他們每次都參加對村干部和選舉委員會成員進行的培訓(xùn)，使他們在參加換屆選舉的各項工作中，很快對國家擴大農(nóng)村民主的政策有了深刻的認識，提升了他們在今后工作中的民意意識；三是組織他們參加各期的新一屆農(nóng)村兩委干部培訓(xùn)班，特別是參加區(qū)委組織部舉辦的培訓(xùn)班，增強農(nóng)村工作綜合能力，增強依法執(zhí)政和廉政意識；四是定期安排大學生到鄉(xiāng)計劃生育辦公室、社會事務(wù)辦公室、辦公室等相關(guān)科室進行輪訓(xùn)，普遍提高了他們的業(yè)務(wù)知識和為村民代辦事務(wù)的能力；五是組織大學生村干部參加上級組織的知識競賽、演講、征文等活動，增強了他們的自我提高意識。
五、定期點評
我們的活動結(jié)果并非差強人意——在比賽中獲的了二等獎，雖然主席部長們都說不錯不錯，但結(jié)果真的有點讓我和我的隊員們難以接受。于是，我回顧了這次活動的進程情況并反思了較多問題。
在報名工作中，我們跆拳道項目的參加人數(shù)是最多的，多達50人，剛開始我信心無比強大，我想我們一定會取得最好成績。于是，我忽略了我下一步該怎樣更好的邁出。
在接下來長達一個月時間的訓(xùn)練中，我感覺走路都像拖著一個大鐵錘。福兮禍所伏，自從第一天熱鬧的訓(xùn)練之后，隊員人數(shù)便逐日銳減，甚至教練、隊長、隊員都在哀嘆 還練不練??！我頓時感覺到了肩上的重任，于是我便開始了”拉人”,但我不久發(fā)現(xiàn)這是低效率甚至是無用功的解決方法，就像一個碰壁的產(chǎn)品推銷員。我們就這樣拖到了距比賽一周的時間了。部長和我們都非常著急，不過，幸好部長有拉人技術(shù)，一下子我們的人超了。其實，超人也是一個很麻煩的問題，你該如何勸退被你好言好語拉來的同學。
在比賽時，我們都已經(jīng)感到十分疲憊，但這也是我們表現(xiàn)的最好的時候。每一位項目成員都以百分百的認真投入到比賽中，我真的很感動。
在這次活動中我總結(jié)以下了五條：
1.動員工作。任何活動在正式開始之前都必須做一個嚴肅的動員大會，讓以不同目的來參加項目的同學都要以一致認真的態(tài)度來對待，必須讓成員們有一個共同的意識達到一個共同的目的。
2.秩序。任何集體事務(wù)必須進行的有秩序，也就是說把集體事情做好一定要建立在不亂的基礎(chǔ)上。這是以巨大的代價獲得的經(jīng)驗。本來部長點好的跆拳道服卻在大家一哄而上的情形之下，變少了，并且連我們都不知道是怎么少的，于是開始了頭疼的進程。所以說，集體事務(wù)必須把秩序放在第一位，誰也不能破，誰也不能忘。
3.紀律。沒了紀律任何隊伍都會像一盤散沙。只有大家一起遵守一個合理的規(guī)則才能讓隊伍井井有條。
4.信息交流。活動中，各成員之間應(yīng)主動交流，及時溝通。在這次活動中，我就非常覺得我根本沒及時得到什么關(guān)鍵信息，總是在臨時才剛剛知道，這樣同時也會降低我在管理隊員時的執(zhí)行力和我們組織的形象。所以信息交流應(yīng)該要及時準確。
時光荏苒，光陰飛逝，這個學期也要接近尾聲了，也就意味著在學生會的工作也將暫告一段落。站在歲末，透視過去一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望過去的一幕幕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學校的記憶依然在心頭展現(xiàn)。我一直很慶幸自己擔任文娛部部長這一職位。在學期的工作中，讓我學會了如何與其他部長相處，如何協(xié)調(diào)配合把工作做到最好。對于我來說，從當初的幾近一無所知到現(xiàn)在，自己的成長是可以深切感受的。這其中我學到了很多知識，并且增加了許多工作的經(jīng)驗。
本學期11月下旬，我們成功舉辦了“澤州一中校園達人秀”的比賽。給廣大澤一學子一個充分展現(xiàn)自我的平臺，豐富了同學們的校園生活，展現(xiàn)了我校的校園風采。xx月13日下午活動課，在經(jīng)歷了為時一個月的三場初賽后，澤州一中“20xx年校園達人秀”總決賽終于在崇學堂舉行。經(jīng)過上、下半場的角逐，xx月14日下午17點40分，在最后一輪精彩的才藝展示之后，首屆“校園達人秀”獲獎?wù)咴谌W生的見證下誕生。本次比賽共設(shè)有6個獎項，選手們積極發(fā)揮各自所長，本著“友誼第一，比賽第二”的原則參賽。老師評委們也都公平公正的評分。觀看比賽的同學擠滿了整個崇學堂，為各自支持的選手加油。好不熱鬧！作為組織者的我們，看見了也是無比的欣慰和自豪。
“達人秀”剛剛落幕，馬上就迎來了2013年。新年新氣象，我校傳統(tǒng)的元旦文藝匯演如期舉行。文娛部雖然沒有參與太多，但是“達人秀”比賽也挖掘了本校的優(yōu)秀人才，并且他們在元旦匯演上都有自己出色的表現(xiàn)。我也投其所好，參與了這次高一元旦匯演的演出，編演了開場舞。沒有獲得名次，但收獲頗豐。
這一學期就要結(jié)束了，靜下心來想想在文娛部工作的點點滴滴，心里充滿了感動，我們遇到困難從不退縮，知難而進，以團結(jié)，樂觀，勇敢的精神迎接挑戰(zhàn)。校學生會的各成員的合作意識得到了加強，整個就像一個大家庭，充滿包容，充滿理解，充滿默契，使每一個身在學生會的人都感到莫大的驕傲和自豪。在這一年里我們只是做了一些扎扎實實的小事，但也學到了很多，這正是生活的真諦所在，希望文娛部以及整個學生會的同學能再接再厲，使校學生會的工作上一個新臺階，為同學們提供一個豐富多彩的學習、生活環(huán)境。
以上就是文娛部的年終工作總結(jié)。