時(shí)間：2023-03-03 15:55:02
導(dǎo)語：在小學(xué)科學(xué)工作要點(diǎn)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
小學(xué)美術(shù)室2017年新學(xué)期工作計(jì)劃(一)
一、指導(dǎo)思想：
以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校為本，以生為本；務(wù)實(shí)教學(xué)；改變工作思路；拓寬教研模式。繼續(xù)深入研究美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)：
(一)抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與實(shí)施，以新課程改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在看看、想想、畫畫、玩玩中輕松掌握知識(shí)技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。
(二)扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，抓住外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng)。
(三)培養(yǎng)特長(zhǎng)生，抓好美術(shù)興趣小組培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門寄發(fā)。
三、每月具體工作安排：
9月份：
1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。
2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。
3、專科組研討本學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃。
4、配合學(xué)校開展中秋節(jié)燈籠會(huì)，組織全校學(xué)生制作燈籠和猜燈謎活動(dòng)。
5、準(zhǔn)備學(xué)校綠韻杯教學(xué)大賽說課環(huán)節(jié)。
6、參加天河區(qū)美術(shù)教研。(9月12日區(qū)教研室四樓電教室)。
7、參加天河區(qū)進(jìn)修學(xué)校Flas制作班學(xué)習(xí)。
8、配合學(xué)校宣傳組織 書籍跳蚤市場(chǎng)的活動(dòng)。
10月份：
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究與實(shí)施。
2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟。
3、組織學(xué)生參加廣州市中小學(xué)動(dòng)漫比賽。
4、參加天河區(qū)美術(shù)教師第三屆美術(shù)作品部落光影展。
5、準(zhǔn)備學(xué)校綠韻杯教學(xué)大賽。
6、參加華康小學(xué)公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)。
7、參加區(qū)廣州市電子白板美術(shù)課教學(xué)交流。學(xué)校：華南理工大學(xué)附屬小學(xué)。
11月份：
1、參加天河區(qū)中小學(xué)公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)。
2、科組教研活動(dòng)，集體備課。
3、參與學(xué)校宣傳欄、班級(jí)文化、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4、組織學(xué)生參加全國(guó)第二十五屆科技創(chuàng)新繪畫比賽。
5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。
12月份：
1、布置學(xué)生美術(shù)作品展。
2、參加市、區(qū)美術(shù)教研活動(dòng) 。
3、專科組會(huì)議：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，研討教學(xué)有效性。
4、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。
5、美術(shù)興趣班考試與總結(jié)。
1月份：
1、參加區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)，做好科組和個(gè)人學(xué)期總結(jié)工作。
2、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試。
3、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié)。
小學(xué)美術(shù)室2017年新學(xué)期工作計(jì)劃(二)
一、 指導(dǎo)思想
深層次推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，求實(shí)穩(wěn)步開展高中課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，以教研引領(lǐng)課程改革，以評(píng)價(jià)促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，開展課程改革的成效性評(píng)價(jià)與研究，促進(jìn)杭州基礎(chǔ)教育發(fā)展。
二、工作思路
堅(jiān)持促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程的深層次改革。開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程、方法與評(píng)價(jià)的探索；穩(wěn)步開展高中新課程改革，研究高中課程體系的有效實(shí)施方法；加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，深入開展課程改革的有效性研究；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)薄弱地區(qū)與薄弱學(xué)校的調(diào)研、指導(dǎo)力度，促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展。
三、主要工作
(一)繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程實(shí)驗(yàn)
1、 繼續(xù)組織開展小學(xué)段骨干教師和高中段教師的新課程專業(yè)培訓(xùn)。新學(xué)期開學(xué)之前，開展高中教師新課程專業(yè)培訓(xùn)。
2、繼續(xù)組織開展基礎(chǔ)教育新課程研討活動(dòng)。開展義務(wù)教育和高中新課程教學(xué)研討活動(dòng)，總結(jié)、交流新課程的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提高新課程的實(shí)踐水平。
3、 繼續(xù)做好新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。以課堂教學(xué)的展示活動(dòng)為基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)促面，發(fā)現(xiàn)新課程實(shí)施過程的問題，研究解決存在的問題，提高新課程的實(shí)效性。
4、繼續(xù)開展新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)新課程教學(xué)的健康發(fā)展。
5、關(guān)注農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育課程改革，推進(jìn)各縣(市、區(qū))開展各種形式的教育均衡化為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。
6、結(jié)合杭州教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的高中的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，同時(shí)調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用，帶動(dòng)全市高中教學(xué)。
(二)深入開展學(xué)科教育課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、把改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平作為課堂教學(xué)改革的突破口，探索并構(gòu)建促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。
2、總結(jié)前期教改經(jīng)驗(yàn)，各學(xué)科舉辦以自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主題的課堂教學(xué)改革成果展示活動(dòng)，研究提高教學(xué)有效性的策略，深化課堂教學(xué)改革。
3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)，提高教研工作的思想層次，強(qiáng)化教研工作對(duì)教師培養(yǎng)與指導(dǎo)的實(shí)效性，支持部分學(xué)科開展學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)為主線的系列教學(xué)研究。
4、繼續(xù)進(jìn)行美術(shù)課程與杭州西湖民間美術(shù)資源開發(fā)和利用課題研究與指導(dǎo)。
5、選擇有代表性的學(xué)校，協(xié)助學(xué)校開展課堂教學(xué)課題研究，提高教師的教學(xué)能力，提高學(xué)科教學(xué)的有效性，深度推進(jìn)學(xué)校校本教研。
6、 加強(qiáng)杭州教研網(wǎng)美術(shù)學(xué)科的建設(shè)，繼續(xù)開展網(wǎng)上教研活動(dòng)。做好網(wǎng)上中小學(xué)美術(shù)教育的資源庫建設(shè)。
小學(xué)美術(shù)室2017年新學(xué)期工作計(jì)劃(三)
一、指導(dǎo)思想
以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校為本，以生為本；務(wù)實(shí)教學(xué)；改變工作思路；拓寬教研模式。繼續(xù)深入研究美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，美術(shù)室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用。本學(xué)年美術(shù)室管理工作由我具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等總務(wù)處負(fù)責(zé)采購(gòu)，切實(shí)做到分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。
二、工作要點(diǎn)
1、抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與實(shí)施，以新課程改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在看看、想想、畫畫、玩玩中輕松掌握知識(shí)技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。
2、扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，抓住外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng)。
3、培養(yǎng)特長(zhǎng)生，抓好美術(shù)興趣小組培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門寄發(fā)。
三、具體計(jì)劃
1、美術(shù)室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。
2、由管理員制訂本室使用計(jì)劃，管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記，畫架、畫臺(tái)要擺放整齊，并監(jiān)督做好使用記錄工作。
3、室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)隨便喧嘩、走動(dòng)、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在畫架、畫臺(tái)、墻壁亂刻亂畫；每次活動(dòng)后遺留的顏料及廢材料應(yīng)及時(shí)清理，以免教學(xué)用品受潮。
4、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。
5、愛護(hù)室內(nèi)擺放模型設(shè)備，損壞者，照價(jià)賠償。
圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；強(qiáng)化師資，提高教師教科研水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅(jiān)持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個(gè)新的臺(tái)階。
工作要點(diǎn)：
1、多種舉措進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。
2、加強(qiáng)“名師工作室”建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。
3、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)科研課題管理，抓好校本研究。
5、依托家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。
具體措施：
一、細(xì)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。
在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出“五個(gè)環(huán)節(jié)”，加強(qiáng)“三個(gè)研究”，嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”。
“五個(gè)環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試。各環(huán)節(jié)要點(diǎn)：
備課：個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì)，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
上課：課堂教學(xué)實(shí)踐以打造有效課堂為方向。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范、互動(dòng)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行系列研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。定期不定期組織教師進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)授課教師的基本功及課堂駕馭能力進(jìn)行全方位點(diǎn)評(píng)，促使教師不斷改進(jìn)完善自己，提高課堂教學(xué)水平。
作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，制定《和平小學(xué)作業(yè)布置與批改要求》，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時(shí)認(rèn)真，作業(yè)批改堅(jiān)決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾、有批改記錄和必要的評(píng)語，切實(shí)提高反饋矯正和評(píng)價(jià)的有效性。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法，每月至少全面檢查各班級(jí)檢查作業(yè)一次，做好記錄，及時(shí)反饋。
輔導(dǎo)：各班級(jí)針對(duì)實(shí)際情況，本著“讓后進(jìn)生基礎(chǔ)過關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標(biāo)，針對(duì)班級(jí)學(xué)困生問題多管齊下，積極構(gòu)筑教師、同學(xué)、家長(zhǎng)全方位幫扶體系。采取教師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶、家長(zhǎng)交流、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等方式切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，扎實(shí)有效地開展培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
測(cè)試：
（1）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認(rèn)真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級(jí)和班級(jí)之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。
（2）單項(xiàng)抽測(cè)、期中考試由教導(dǎo)處組織命題，跨年級(jí)流水批閱，做好學(xué)科質(zhì)量分析。
加強(qiáng)“三個(gè)研究”即加強(qiáng)教師備課與教案編寫實(shí)效性的研究；加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究；加強(qiáng)科學(xué)布置作業(yè)與減負(fù)增效的研究。把三個(gè)研究?jī)?nèi)容與課題研究有機(jī)整合。
嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”，即：嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴(yán)格檢查、認(rèn)真記載、及時(shí)反饋。
采取措施：
1、制定并落實(shí)巡課、隨機(jī)聽課制度。
巡課主要由校級(jí)班子和教學(xué)主任落實(shí)。校級(jí)班子不定時(shí)巡課，教學(xué)主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點(diǎn)；教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范；課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員認(rèn)真做好巡課記錄，教學(xué)校長(zhǎng)及時(shí)總結(jié)反饋。
*年，教育局黨委審時(shí)度勢(shì)，提出了“一個(gè)中心，兩個(gè)基點(diǎn)”的發(fā)展我縣教育的新格局思路，在廣大教育工作者的共同努力下，教育教學(xué)工作取得了很大進(jìn)展：常規(guī)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范；專業(yè)研究進(jìn)一步加強(qiáng)；教師的工作狀態(tài)進(jìn)一步優(yōu)化；中高考成績(jī)穩(wěn)步提升……小學(xué)教師“雙基”達(dá)標(biāo)工作作為重點(diǎn)工程之一，取得了較大成績(jī)，廣大的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)了，專業(yè)情意提升了，專業(yè)化發(fā)展順利推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，人民群眾對(duì)教育的滿意度、支持度大大提高。今年是新格局的落實(shí)年，我們要在鞏固已有的成果上，認(rèn)真研究教情，分析問題，進(jìn)一步落實(shí)好各項(xiàng)有力措施，力求科學(xué)、穩(wěn)步地推進(jìn)我縣各項(xiàng)教學(xué)工作。下面就抓好我縣*年教學(xué)工作，談兩點(diǎn)意見：
一、認(rèn)真全面把握各項(xiàng)重點(diǎn)要求的實(shí)質(zhì)意義
在《*年工作要點(diǎn)》中，教學(xué)工作很多、很重、很關(guān)鍵，這就要求我們要認(rèn)真研究教育教學(xué)規(guī)律，探索工作的內(nèi)在聯(lián)系，統(tǒng)籌兼顧、重點(diǎn)突出，要把握好各項(xiàng)重點(diǎn)要求以及完成這些工作對(duì)我們教育工作中的實(shí)質(zhì)意義。找準(zhǔn)突破口，切入點(diǎn)，抓好工作落實(shí)。
1、小學(xué)教師“雙基”達(dá)標(biāo)工作
小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)是決定我縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，抓好小學(xué)教師“雙基”達(dá)標(biāo)工作，也就成為提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，成為我縣教學(xué)工作的重中之重。所以我們不怕困難，千方百計(jì)，也要抓實(shí)抓好。經(jīng)過一年的努力，這項(xiàng)工作進(jìn)展順利，今年工作的總要求是摸清底數(shù)，分類推進(jìn)，優(yōu)化過程，務(wù)求實(shí)效。語、數(shù)、外“三學(xué)科”在堅(jiān)持完成基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好基本技能的訓(xùn)練，分解各科達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)基本技能要求，以鄉(xiāng)本研訓(xùn)的方式扎實(shí)推進(jìn)，確保所有教師學(xué)有所得，獲得進(jìn)步。同時(shí)在音樂、美術(shù)學(xué)科的帶動(dòng)下，全面開展小學(xué)音樂、美術(shù)、體育、品德、科學(xué)“五學(xué)科”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)和小學(xué)教師單科專任工作結(jié)合起來，以培訓(xùn)促提高，抓常規(guī)促質(zhì)量。要摸清“三學(xué)科”的教師過關(guān)情況，不同情況采取不同的方式，要定好“五學(xué)科”的人員崗位，摸清底數(shù)，加強(qiáng)培訓(xùn)，通過過程優(yōu)化，確保實(shí)效。
2、小學(xué)教師單科專任工作
實(shí)施小學(xué)教師的單科專任，是我們貫徹黨和國(guó)家教育方針的重要舉措，是素質(zhì)教育的基本要求，是我縣教育史上邁出的具有歷史意義的一步。在抓好教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上，要全力抓好。從*年推動(dòng)此項(xiàng)工作以來，已有良好的開端，今年是三年規(guī)劃的最后一年，也是非常關(guān)鍵的一年，我們要保證進(jìn)度，更要保證推進(jìn)質(zhì)量。上半年，以抓隊(duì)伍提高培訓(xùn)為重點(diǎn)，兼顧各地實(shí)際，規(guī)范教師任課方式，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施投入及常規(guī)教學(xué)管理，確保開齊開全課程。下半年，對(duì)“五學(xué)科”進(jìn)行開課大檢查，進(jìn)行聽課指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，并進(jìn)一步搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師教學(xué)技能的不斷提高。
3、高效課堂建設(shè)
教學(xué)的主陣地在課堂教學(xué)，抓好高效課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。高效課堂建設(shè)的重點(diǎn)在中學(xué)。今年主要工作要求：一是以素質(zhì)教育的理念統(tǒng)率高效課堂的建設(shè)，切實(shí)抓好教師向面對(duì)全體學(xué)生的課程觀、平等的學(xué)生觀、立足于學(xué)生發(fā)展的效率觀的轉(zhuǎn)變；二是進(jìn)一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，徹底改變填鴨式教學(xué)模式，把“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”作為改革課堂的核心目的；三是抓好集體備課、作業(yè)留批、課后研討反思等環(huán)節(jié)，大力推進(jìn)高效課堂健康協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，把高效課堂的理念植根于小學(xué)教師“雙基”達(dá)標(biāo)基本技能的提高上，促進(jìn)“雙基”的高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)。在進(jìn)行兩個(gè)學(xué)段高效課堂的建設(shè)中，要充分發(fā)揮好首屆專業(yè)化發(fā)展標(biāo)兵的引領(lǐng)作用，通過平臺(tái)展示、活動(dòng)交流等形式，促進(jìn)他們進(jìn)一步成長(zhǎng)，在他們的引領(lǐng)下，努力使全體教師獲得進(jìn)步。
4、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)
抓實(shí)教學(xué)常規(guī)是做好教學(xué)工作的關(guān)鍵，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障，是優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教育執(zhí)行力的重要內(nèi)容。今年的基本工作要求是：明確常規(guī)內(nèi)容和落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，確定內(nèi)涵，特別是進(jìn)一步細(xì)化備、講、批、輔、考各環(huán)節(jié)的要求；要把各個(gè)環(huán)節(jié)抓細(xì)、做實(shí)、求精，進(jìn)而形成教學(xué)管理的常態(tài)化管理，即教學(xué)各項(xiàng)工作不做粗、不做假、不做虛，而要做細(xì)、做真、做實(shí)。
5、搞好鄉(xiāng)本研訓(xùn)工作
教科研工作是教育可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。我們要以科研興教、科研興校的理念來指導(dǎo)我們教學(xué)工作，在遵循教育教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，創(chuàng)新工作機(jī)制。今年要整合鄉(xiāng)域內(nèi)教育資源，抓好小學(xué)教師的鄉(xiāng)本研訓(xùn)工作。主要指導(dǎo)思想是把一鄉(xiāng)的教學(xué)工作當(dāng)作一個(gè)學(xué)校來辦，由中心校組織各學(xué)科組輔導(dǎo)人員開展教研活動(dòng)，彌補(bǔ)我縣小學(xué)規(guī)模小、科研力量薄弱的不足，鄉(xiāng)本教研的主要工作定位是解決各小學(xué)不能解決的問題，如資源整合，搭建活動(dòng)、競(jìng)賽平臺(tái)等。
6、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作的終極目的是追求教育教學(xué)的高質(zhì)量，質(zhì)量意識(shí)是我們開展一切教育工作的中心意識(shí)。首先我們要有正確的質(zhì)量觀。我們強(qiáng)調(diào)的質(zhì)量應(yīng)是全面發(fā)展的人的質(zhì)量即學(xué)生成人、成才。圍繞這樣的質(zhì)量要求，在義務(wù)教育階段，我們要開全開齊開好國(guó)家規(guī)定的課程，抓好單科專任，推進(jìn)高效課堂，搞好鄉(xiāng)本研訓(xùn)的終極目的就是為了質(zhì)量的提高。在高中圍繞高考抓激勵(lì)機(jī)制的落實(shí)，搭建平臺(tái)，加強(qiáng)各高中高考信息及合作交流的溝通，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、全面協(xié)調(diào)，狠抓落實(shí)，科學(xué)推進(jìn)
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是抓好落實(shí)的關(guān)鍵。要敢于較真。對(duì)不落實(shí)的人要敢于抓，對(duì)不落實(shí)的事要敢于碰，要有干好工作的使命感、責(zé)任感，政府把一個(gè)鄉(xiāng)或一個(gè)學(xué)校的教育工作交給了我們，高度的責(zé)任感就是我們干事業(yè)的積極性、抓好工作落實(shí)的動(dòng)力，如果狀態(tài)不佳，態(tài)度一般，抓落實(shí)就是一紙空文。
1、周密謀劃，搞好計(jì)劃落實(shí)
業(yè)務(wù)工作專業(yè)性強(qiáng)，其內(nèi)在的特質(zhì)和聯(lián)系性要我們仔細(xì)研究，認(rèn)真分析，抓好工作的前提條件要有一個(gè)細(xì)致的、科學(xué)的、合理的、可操作性的計(jì)劃，細(xì)致的計(jì)劃保證我們考慮到過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，做事周密；科學(xué)的計(jì)劃保證落實(shí)結(jié)果的必然性，行動(dòng)正確；合理的計(jì)劃保證我們抓落實(shí)有效，過程和諧；可操作性則是能把握好各個(gè)環(huán)節(jié)，確保了優(yōu)化的結(jié)果。所以做計(jì)劃要有針對(duì)性，落實(shí)要考慮剛性，有關(guān)責(zé)任人要明確分工、分清責(zé)任。
當(dāng)我們訂出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃時(shí)，分清了主次矛盾，區(qū)別了輕重緩急，排定了先后順序，圍繞著它把各個(gè)環(huán)節(jié)做扎實(shí)，工作落實(shí)就有了保障。
2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，注重細(xì)節(jié)，優(yōu)化過程
常規(guī)是經(jīng)常使用的規(guī)矩，那么教學(xué)常規(guī)即是教學(xué)上經(jīng)常使用的規(guī)定。很多常規(guī)工作我們做了，效果不一定好；有些常規(guī)工作我們抓了，未達(dá)到我們的預(yù)期的希望，究其原因是我們把工作沒有真正抓到實(shí)處。
首先，抓常規(guī)要有目標(biāo)意識(shí)。干是一種行為，我們要達(dá)到一種目的，沒有目標(biāo)，只停留在干上，就不能真正有效果。我們檢查“三無活動(dòng)”的開展情況，就是要通過對(duì)講、批等常規(guī)教學(xué)的落實(shí)進(jìn)行目標(biāo)定位，教學(xué)環(huán)節(jié)目標(biāo)優(yōu)化并堅(jiān)持到底，才能保證我們教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化，我們的工作才會(huì)受到人民群眾的肯定。
其次，抓常規(guī)要有標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。標(biāo)準(zhǔn)是尺度，抓住尺度來衡量工作進(jìn)度的快慢、質(zhì)量的優(yōu)秀與低劣，這樣常規(guī)工作才有了層次，有了比較。
第三，抓常規(guī)要有經(jīng)常意識(shí)。要經(jīng)常地抓，而不是為迎接檢查，也不是為表面華麗，常規(guī)是工作經(jīng)常性的需要，要經(jīng)常抓，常規(guī)因?yàn)槭枪ぷ髦匦?，因而要抓?shí)。
抓常規(guī)抓到精細(xì)就是注重細(xì)節(jié)。于無人注意處，于事情的細(xì)小處著眼，往往能反映抓工作的關(guān)注程度和管理的疏密。
當(dāng)我們把抓常規(guī)堅(jiān)持到底，做優(yōu)每一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，就有了優(yōu)化的過程，有了優(yōu)化的過程，優(yōu)化的結(jié)果我們還憂慮什么呢？
3、抓住關(guān)鍵點(diǎn)，攻堅(jiān)克難
善于抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)等關(guān)鍵點(diǎn)，并妥善予以解決，往往是推進(jìn)抓落實(shí)的一種重要工作方式。面對(duì)困難，我們要有戰(zhàn)勝困難的信心，認(rèn)真研究，找出對(duì)策，在研究中要善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面，這是推進(jìn)抓落實(shí)的正確態(tài)度。
4、抓好隊(duì)伍建設(shè)，打造過硬團(tuán)隊(duì)
⑴要注重師德修養(yǎng)，培育教育力。良好的師德風(fēng)范才是教育力的核心價(jià)值，衡水中學(xué)有一個(gè)著名的關(guān)于教育的數(shù)學(xué)函數(shù)式y(tǒng)=kx，因變量y是教師的教育力，系數(shù)k是教師的人格修為，自變量x是教師的教學(xué)能力和教育觀念等。x越大固然是必要的，但如果k為零，一切就化為了烏有。
⑵要善于營(yíng)造氣氛，培育學(xué)習(xí)力。良好的學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，是使教師遠(yuǎn)離浮躁，建造精神家園的重要手段。要通過各種管理手段，引導(dǎo)教師做一個(gè)心中永遠(yuǎn)有追求的人，提升教師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
⑶要加強(qiáng)評(píng)價(jià)導(dǎo)向，培育合作力?，F(xiàn)代社會(huì)，人們更注重個(gè)性張揚(yáng)。在教學(xué)中，人與人合作的必要性則越來越大，學(xué)校要從評(píng)價(jià)導(dǎo)向上大力提倡甚至以典型帶動(dòng)來促進(jìn)教師合作力的培育。學(xué)校要通過集體備課、年級(jí)組協(xié)作、班級(jí)內(nèi)合作等方式提供合作交流的平臺(tái)。
*縣電教中心2009年度工作要點(diǎn)指導(dǎo)思想以黨的十六屆（提醒您：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際修改）五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“三個(gè)面向”為指針,牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞縣教育局工作目標(biāo)，大力推進(jìn)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作。工作目標(biāo)以提升全縣遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用水平、優(yōu)化教學(xué)手段為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教育資源建設(shè)、提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，以教育信息化為主線，以現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究為導(dǎo)向，以教育技術(shù)隊(duì)伍發(fā)展為前提，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革為目標(biāo)，全面提高中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源與課程整合的實(shí)施能力和水平，推進(jìn)我縣教育現(xiàn)代化進(jìn)程。工作任務(wù)一、全面加強(qiáng)對(duì)全縣遠(yuǎn)程教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的管理本著以人為本、強(qiáng)化服務(wù),科學(xué)管理、突出重點(diǎn),健全制度、發(fā)展隊(duì)伍,培植典型、全面推進(jìn)的原則，加強(qiáng)對(duì)全縣遠(yuǎn)程教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的管理。強(qiáng)化課堂教學(xué)中信息技術(shù)的普及應(yīng)用，以應(yīng)用促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展、促進(jìn)新課程資源建設(shè)，有效支持課堂教學(xué)效益的提高。1、2月份全面完成2009年新增項(xiàng)目的設(shè)備安裝調(diào)試及縣級(jí)驗(yàn)收工作以全優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)接收省市驗(yàn)收。2、繼續(xù)堅(jiān)持“一標(biāo)三冊(cè)一欄”管理制度，開展遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用“百校行”活動(dòng)。每?jī)芍芟锣l(xiāng)一次每次檢查5所學(xué)校，全年最少檢查100所學(xué)校。采取突擊檢查、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、編發(fā)簡(jiǎn)訊、召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等形式，推介亮點(diǎn)，推動(dòng)全縣遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用工作。3、修訂完善遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用考核辦法，擬于6月份、12月份進(jìn)行專項(xiàng)考核兩次，6月份考核完畢后對(duì)2009—200年度遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位和個(gè)人予以專項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。建議教育局加大遠(yuǎn)程教育在校區(qū)綜合工作評(píng)估中的權(quán)重。4、依托校區(qū)綜合工作評(píng)估和初中畢業(yè)生測(cè)試，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器、圖書、體音美器材等教學(xué)設(shè)施的管理使用。二、加快網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè)步伐，大力加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)是2009年乃至今后一段時(shí)間電教中心工作重中之重，力爭(zhēng)年內(nèi)初步建成滿足教學(xué)需求的互動(dòng)、開放、動(dòng)態(tài)、實(shí)用的新課程資源庫框架，積極培育資源建設(shè)的內(nèi)生長(zhǎng)機(jī)制，初步建立起教學(xué)資源的動(dòng)態(tài)生成系統(tǒng)。1、1至2月完成設(shè)備調(diào)試及試運(yùn)行。2、加強(qiáng)人員培訓(xùn)。一是采取走出去請(qǐng)進(jìn)來的方法，培訓(xùn)網(wǎng)站管理人員使他們盡快掌握技術(shù)保證網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行正常；二是3月份對(duì)各校區(qū)通訊員及股室聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行集中培訓(xùn)。創(chuàng)建有效的激勵(lì)機(jī)制，建立資源上傳、審核、系統(tǒng)；突出一線教師和學(xué)校的主體地位，樹立資源使用
者同時(shí)是資源建設(shè)者的觀念，骨干帶頭，全員參與資源創(chuàng)建、搜集、整理、加工、上傳工作；加強(qiáng)資源應(yīng)用研討，加大優(yōu)質(zhì)、特色資源推廣應(yīng)用力度。3、發(fā)揮網(wǎng)站電子政務(wù)功能，圍繞縣教育局中心工作，努力做好教育宣傳工作。上傳下發(fā)*縣教育的新發(fā)展、新舉措，展示校園風(fēng)采，對(duì)外樹立形象，對(duì)內(nèi)上傳下達(dá)初步實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。4、資源建設(shè)一是突出課堂教學(xué)實(shí)用資源建設(shè)，提供與教材配套的教案、課堂實(shí)錄、網(wǎng)絡(luò)資源鏈接、課件、試題、學(xué)習(xí)成果、教學(xué)后記等針對(duì)性強(qiáng)的中小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)資源；每?jī)芍芟锣l(xiāng)一次，實(shí)現(xiàn)年內(nèi)制作優(yōu)秀課堂實(shí)錄30節(jié)，并于網(wǎng)上；評(píng)選優(yōu)秀課件40個(gè)，整合于資源庫。二是主要欄目信息80篇；教學(xué)研究、論文篇數(shù)總計(jì)達(dá)到80篇；三、組織開展現(xiàn)代教育技術(shù)成果評(píng)選活動(dòng)，以賽促用。1、3-4月份開展一次以音像教材、多媒體課件制作為重點(diǎn)的評(píng)選活動(dòng)；9-10月份開展一次以優(yōu)秀教案、論文、和網(wǎng)絡(luò)主題探究學(xué)習(xí)案例評(píng)選活動(dòng)。將優(yōu)秀作品在網(wǎng)站上，實(shí)現(xiàn)獲獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。推選全縣獲獎(jiǎng)作品參加全國(guó)、省市相應(yīng)賽事，力爭(zhēng)綜合實(shí)力進(jìn)入全市前三名水平，個(gè)別項(xiàng)目走到全省前列。2、五月份安排一次全縣中小學(xué)校長(zhǎng)信息技術(shù)比賽活動(dòng)，以促進(jìn)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用水平。四、強(qiáng)化人員培訓(xùn)，為應(yīng)用工作奠定基礎(chǔ)。1、加強(qiáng)電教中心自身隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)抓好管理服務(wù)隊(duì)伍、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)，提高管理水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)能力。使內(nèi)部人員掌握網(wǎng)站（欄目）管理技能和三種模式應(yīng)用指導(dǎo)、技術(shù)服務(wù)能力。2、組織教師參加省市各類培訓(xùn)，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合骨干教師隊(duì)伍、信息技術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。3、繼續(xù)推廣“四級(jí)培訓(xùn)”模式，指導(dǎo)各校區(qū)扎實(shí)認(rèn)真開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高全體教師信息技術(shù)能力和整合應(yīng)用能力。擬于3月份對(duì)各校區(qū)報(bào)送的四級(jí)人員考核頒證。4、4月份組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)骨干技能比賽培訓(xùn)活動(dòng)，提高服務(wù)能力。5、積極推進(jìn)基于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的校本教研，提高校本教研成效和質(zhì)量，培養(yǎng)更多教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、工作和交流的習(xí)慣與能力。五、開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用課題的研究
組織開展市級(jí)“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量”課題研究。成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真做好課題研究的規(guī)劃、申報(bào)和實(shí)施管理工作，指導(dǎo)學(xué)校申報(bào)咸陽市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究課題，制定課題研究方案。通過現(xiàn)代教育技術(shù)課題的研究，把握教育信息化的發(fā)展方向，培育典型學(xué)校，促進(jìn)骨干隊(duì)伍成長(zhǎng)，積極探索信息化支持教育跨越發(fā)展的途徑。六、創(chuàng)建有利于學(xué)生發(fā)展的信息化環(huán)境，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)1、抓好全縣中小學(xué)利用遠(yuǎn)程教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2、提高多媒體課堂教學(xué)效益，積極倡導(dǎo)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的探究性教學(xué)實(shí)踐。組織信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例評(píng)選、網(wǎng)絡(luò)主題探究學(xué)習(xí)的案例評(píng)選等活動(dòng)。3、抓好中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)。七、加強(qiáng)電教中心自身建設(shè)，提高服務(wù)能力和水平1、加快電教中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，力爭(zhēng)上半年通過省市評(píng)估驗(yàn)收。2、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，完善三級(jí)服務(wù)體系，保障遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作健康持續(xù)發(fā)展。八、繼續(xù)加大投資力度，為資源應(yīng)用提供基礎(chǔ)1、前季投資5萬元購(gòu)買網(wǎng)站信息平臺(tái)，完善網(wǎng)站建設(shè)。2、各校區(qū)也要結(jié)合各自實(shí)際，改造修繕原有設(shè)備，保障正常使用。添置必要的硬件設(shè)施。特別是小學(xué)李嘉誠(chéng)項(xiàng)目校，沒有刻錄機(jī)的，必須購(gòu)買安裝，以保證接收資源能刻錄保存。九、完成縣局各項(xiàng)中心工作和上級(jí)業(yè)務(wù)部門交辦的一切工作。
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署，沿著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的工作思路，進(jìn)一步創(chuàng)新觀念，解放思想，以研究、指導(dǎo)與服務(wù)來推動(dòng)語文教研教改，努力落實(shí)語文新課標(biāo)，大力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍能力建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研氛圍，提升小學(xué)語文教研品位，促進(jìn)全鎮(zhèn)語文教學(xué)整體水平的進(jìn)一步提高，為我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育品牌做出更大的貢獻(xiàn)。
二、工作思路
本學(xué)期，我校小學(xué)語文教研工作要緊緊圍繞鎮(zhèn)創(chuàng)建教育品牌這個(gè)總目標(biāo)，以提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)為宗旨，以“一個(gè)主題，兩個(gè)推進(jìn)，三個(gè)重點(diǎn)”為思路開展工作。
“一個(gè)主題”：指以開展語文常態(tài)課堂教學(xué)研究，提高語文教學(xué)實(shí)效性為教研主題。
“兩個(gè)推進(jìn)”：一是推進(jìn)語文教學(xué)常規(guī)管理；二是推進(jìn)語文校本教研。
“三個(gè)重點(diǎn)”：一要加強(qiáng)師資能力建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；二要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)語文教研信息化發(fā)展；三要加強(qiáng)以賽促研，提升語文教學(xué)生命活力”。
三、工作要點(diǎn)
（一）加強(qiáng)語文常態(tài)課堂教學(xué)的研究，突出今年語文教研主題
1、更新觀念，充分認(rèn)識(shí)常態(tài)課在提高語文教學(xué)實(shí)效性的重要作用。
常態(tài)的課堂是實(shí)施新課標(biāo)的主陣地。對(duì)于廣大一線老師來說，只有重視常態(tài)課，發(fā)揮常態(tài)課的教學(xué)實(shí)效性，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。
廣大一線語文老師，一定要更新語文教學(xué)觀念，認(rèn)清語文教改的方向。各校要圍繞常態(tài)教學(xué)這個(gè)主題展開研究，要求每一位語文老師以務(wù)實(shí)的態(tài)度扎根于每一堂語文常態(tài)課。
2、改革語文教學(xué)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高常態(tài)課堂教學(xué)效率。
新課程已經(jīng)實(shí)施了多年，語文教學(xué)發(fā)生了很大變化，影響深遠(yuǎn)。但是語文教學(xué)存在的“費(fèi)時(shí)多，收效微，負(fù)擔(dān)重”的狀況，至今仍未得到根本改變。原因很復(fù)雜，需要多管齊下，綜合治理，才能有效的解決存在的問題。各校要著重在以下幾方面進(jìn)行改革。
（1）大量識(shí)字，提前閱讀。
要重視低年級(jí)大量識(shí)字，提前閱讀的指導(dǎo)，這是小學(xué)語文一項(xiàng)戰(zhàn)略性的變革。我們要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，既要繼承我國(guó)優(yōu)秀的識(shí)字教育傳統(tǒng)，古為今用，又要探索發(fā)展現(xiàn)代的識(shí)字教學(xué)方法，吸取精華；不僅注重語文課文識(shí)字，還要注重在生活中識(shí)字，游戲中識(shí)字。有條件的學(xué)?？梢試L試開發(fā)蒙學(xué)識(shí)字校本教材，盡早讓學(xué)生大量識(shí)字，提早進(jìn)入閱讀的狀態(tài)。本學(xué)期，鎮(zhèn)文教辦將對(duì)各校語文識(shí)字教學(xué)進(jìn)行專題調(diào)研。
（2）加強(qiáng)自學(xué)，大量閱讀
長(zhǎng)期以來，我們?cè)谡Z文課堂上用“繁瑣的內(nèi)容分析”代替了學(xué)生的閱讀實(shí)踐，學(xué)生得不到閱讀方法的指導(dǎo)，學(xué)生的閱讀量也僅限于語文課本。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)小學(xué)生的閱讀量?jī)H為美國(guó)小學(xué)生的六分之一。這是我們不注重孩子大量閱讀的結(jié)果。我們要把讀書的時(shí)間和空間還給學(xué)生，加強(qiáng)課內(nèi)外大量閱讀的指導(dǎo)。各校要繼續(xù)開展“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際開展系列課內(nèi)外讀書活動(dòng)，重視古詩詞的背誦積累。
（3）識(shí)寫分步，強(qiáng)化寫字
要求從一年級(jí)起，按照寫字規(guī)律嚴(yán)格訓(xùn)練寫字。各校要按規(guī)定嚴(yán)格開設(shè)寫字課，加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，特別是毛筆字訓(xùn)練，人人做到字寫得正確、端正，部分同學(xué)做到美觀、大方。本學(xué)期，全鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班毛筆字考核計(jì)劃在第10周舉行。各校語文老師也要積極練習(xí)毛筆字，把寫一手漂亮的毛筆字作為語文老師一項(xiàng)重要的基本功，抓好日常訓(xùn)練工作。
（4）善說樂寫，順暢表達(dá)
課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生無拘無束地交流，特別是在閱讀課和口語交際課上，要鼓勵(lì)學(xué)生敢說善說；要激發(fā)學(xué)生書面表達(dá)的欲望，實(shí)現(xiàn)順暢表達(dá)，讓習(xí)作成為學(xué)生生活的一部分。
（二）推進(jìn)語文教學(xué)常規(guī)管理和語文校本教研，提升語文教研品味
1、推進(jìn)語文教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期常規(guī)檢查將重點(diǎn)檢查作業(yè)情況，主要檢查的作業(yè)本有：寫字本、讀書記錄本、作文本等，教師的批改及學(xué)生的書寫質(zhì)量將作為重點(diǎn)檢查的內(nèi)容。
2、推進(jìn)以校為本、區(qū)域協(xié)作的教研模式，促進(jìn)教研水平的提高。
各校要進(jìn)一步加強(qiáng)語文教研組的建設(shè)，重視對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)和使用，發(fā)揮其帶頭人的作用。市要求強(qiáng)力推行以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。倡導(dǎo)以鎮(zhèn)或教研片為單位開展教研活動(dòng)，促進(jìn)校際交流。根據(jù)我鎮(zhèn)公民辦學(xué)校幫扶措施，建議公辦學(xué)校與民辦學(xué)校之間多開展校際協(xié)作，共同開展專題研討、課堂教學(xué)展示交流等活動(dòng)。
（三）加強(qiáng)師資能力建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
1、充分發(fā)揮語文學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
去年評(píng)出的語文學(xué)科帶頭人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握信息，把握當(dāng)前語文教學(xué)新方向，認(rèn)真履行各項(xiàng)職責(zé)。每一位學(xué)科帶頭人都要上好示范課或開展專題講座，根據(jù)鎮(zhèn)的規(guī)定，各學(xué)科帶頭人還要開設(shè)實(shí)名博客，力爭(zhēng)為全鎮(zhèn)語文教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣。各校骨干教師要上好“優(yōu)質(zhì)課”。學(xué)科帶頭人和骨干教師還要指導(dǎo)青年教師上好“匯報(bào)課”，指導(dǎo)新上崗教師上好“亮相課”。
2、做好教師的培訓(xùn)工作，提高教師素質(zhì)。
要加強(qiáng)語文教師特別是青年教師的基本功培訓(xùn)，如三筆字培訓(xùn)、教師演講、板書設(shè)計(jì)、普通話等。
（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)語文教研信息化發(fā)展
全體語文老師要積極支持我校教育信息網(wǎng)的建設(shè)，充分利用教育網(wǎng)的功能，發(fā)揮其在教研教改中的重大作用。各校也要建立學(xué)校網(wǎng)站，語文教研組要有自己的欄目，內(nèi)容要豐富，及時(shí)更新，為語文教師教學(xué)交流提供平臺(tái)。
要繼續(xù)重視市小學(xué)語文教研網(wǎng)在發(fā)揮教研教改的重大作用。市通訊員要積極做好對(duì)本單位教研信息的上傳工作。網(wǎng)站優(yōu)秀管理員和網(wǎng)站資源建設(shè)先進(jìn)單位要繼續(xù)發(fā)揮帶頭作用。每一位語文老師都要知道市的網(wǎng)址和資料上傳方法。
（五）加強(qiáng)以賽促研，提升語文教學(xué)生命活力
1、積極參加翱翔杯素養(yǎng)大賽。
依蘭縣小學(xué)語文素養(yǎng)大賽于四月份舉行。競(jìng)賽內(nèi)容為書寫展示、朗讀展示、才藝展示、課堂教學(xué)展示及素養(yǎng)答題。大賽將選取優(yōu)秀選手參加哈市教師素養(yǎng)大賽。
2、認(rèn)真做好教學(xué)論文評(píng)選工作
20**年市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選工作將于5月份舉行，請(qǐng)各校積極組織老師參加本校的論文初評(píng)工作。上送名額按語文教師總數(shù)的一定比例劃定。參賽論文在4月19日前上交進(jìn)修初教辦。同時(shí)上報(bào)一名梯隊(duì)名師。
各校要通過以上兩種賽事，加強(qiáng)語文教學(xué)的改革與研究，積極發(fā)揮比賽對(duì)教學(xué)工作的促進(jìn)作用，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后進(jìn)一步改進(jìn)語文教學(xué)提供強(qiáng)力支撐。
（六）其他工作
1、做好教輔資料征訂工作。
本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》為核心，以《重慶市幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)行為細(xì)則》為突破口，用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全園，以創(chuàng)新求發(fā)展，樹立“四個(gè)意識(shí)”（服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)），以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實(shí)施主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，辦好人民滿意的教育。
二、情況分析
經(jīng)過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會(huì)聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。近年來我們一直將教師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作，我們實(shí)行分層培訓(xùn)，名師引領(lǐng)，教學(xué)大比拼等一系列活動(dòng)指導(dǎo)下教師們迅速成長(zhǎng)起來了。但是，同時(shí)我們也看到，要?jiǎng)?chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園，對(duì)教師的要求也較高。在我園縣級(jí)規(guī)劃課題《一日常規(guī)生活活動(dòng)細(xì)節(jié)教育研究》的開展過程中，迫使教師在教育工作中不斷學(xué)習(xí)提高，進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
三、 工作目標(biāo)
師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實(shí)際情況，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教育科研工作入手，強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理，做到精細(xì)管理，不斷提高保教質(zhì)量；開展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒園教育融入社會(huì)，發(fā)展幼兒的社會(huì)性。同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。
四、具體措施
（一）強(qiáng)化教師培訓(xùn)
1．加強(qiáng)師德教育。
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
（1）組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強(qiáng)教研組建設(shè)，配合學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評(píng)價(jià)辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。
（2）加強(qiáng)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2019年修訂）》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責(zé)任心；愛國(guó)、愛崗、愛園、愛生、愛已。
（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，配合小學(xué)開展好每周一次的教師綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，深入開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng)。
2．加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)
（1）積極參加各級(jí)各類專題講座。在專題講座的同時(shí)，教研組長(zhǎng)深入班級(jí)指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。
（2）學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，通過自主學(xué)習(xí)的模式，值周教師推薦自己認(rèn)為比較好的書籍與文章、活動(dòng)方案等，并做好推薦筆記。
（3）繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評(píng)講活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研究等活動(dòng)，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。
(二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量
1．教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動(dòng)。做好教學(xué)常規(guī)資料整理和完善工作，積極準(zhǔn)備幼兒園年檢。
2．備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅(jiān)決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學(xué)生幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。結(jié)合小學(xué)開展以校為本的“教、科、研、訓(xùn)”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過程。
3．提高教學(xué)效率。圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果為中心，抓住如何加強(qiáng)教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)幼兒的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。
4．狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過程管理，完善教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，教學(xué)活動(dòng)教師語言規(guī)范，鮮明生動(dòng)；游戲中指導(dǎo)，生活中教育，杜絕游戲活動(dòng)和生活活動(dòng)中的盲目性和隨意性，組織教師到“手拉手”學(xué)校開展教研、聯(lián)誼等多種方式，以發(fā)揮我校的輻射、帶動(dòng)和引領(lǐng)作用。
5．加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的建設(shè)
進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為,用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn),明確保育目的。在對(duì)幼兒實(shí)施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護(hù)理知識(shí),隨時(shí)觀察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問題能及時(shí)采取有效措施,避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進(jìn)行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
（三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全。
1．期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2．組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴(yán)格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。
3．嚴(yán)格按照重慶市幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。
4．加強(qiáng)膳食管理，提高伙食質(zhì)量。督促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級(jí)部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時(shí)留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。
（四）提高服務(wù)的意識(shí)，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作。
1． 充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。召開"家委會(huì)",向家長(zhǎng)匯報(bào)我園工作情況,聽取家長(zhǎng)意見。
2． 鞏固我園為做好家長(zhǎng)服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。根據(jù)家長(zhǎng)的意見,結(jié)合園內(nèi)條件,隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。
3．作好家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活動(dòng),征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見。
4．隨時(shí)接待和解答家長(zhǎng)提出的各種問題,包括向家長(zhǎng)做耐心細(xì)致的解釋。
5． 根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況,向家長(zhǎng)做好防病及安全問題的宣傳教育。
6．師應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況,特別是擔(dān)負(fù)科研任務(wù)的班組,必須向家長(zhǎng)宣傳科研任務(wù)的意義和目的,以便爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。
五、本期分月工作要點(diǎn)：
時(shí)間
主題
園務(wù)工作內(nèi)容
值周教師
組織學(xué)習(xí)自選推薦文章
第一學(xué)月（2月）
第1周
幼兒園多快樂
穩(wěn)定幼兒情緒，行為習(xí)慣培養(yǎng)；各班撰寫教學(xué)計(jì)劃；提倡微笑服務(wù)
彭尚瀾
第2周
繼續(xù)宣傳、籌備興趣小組，并實(shí)施
豐富班級(jí)春季區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
譚伶俐
第二學(xué)月（3月）
第3周
我有好習(xí)慣
半日活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
李 平
第4周
半日活動(dòng)教學(xué)教學(xué)研討
譚雙燕
第5周
幼兒生活習(xí)慣評(píng)比
覃春燕
第6周
家長(zhǎng)開放日
黎 容
第三學(xué)月（4月）
第7周
感受春天
“春天在哪里”春游活動(dòng)
陳 靜
第8周
大大班幼小銜接活動(dòng)
唐維麗
第9周
教室夏季變換裝飾
一、指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo)，以縣教育局2008年教育工作要點(diǎn)，以堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)方向，堅(jiān)持以教改科研為核心，。抓住課程改革這一契機(jī)，構(gòu)建新型的和諧校園，辦好讓人民滿意的教育。
學(xué)校的教學(xué)工作將圍繞一個(gè)中心，兩個(gè)基礎(chǔ)層面來開展。一個(gè)中心，即以教改科研為中心;兩個(gè)基礎(chǔ)層面，即1—2年級(jí)注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)，3—5年級(jí)注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。要特別關(guān)注起始年級(jí)。要真正意義上的提高教學(xué)質(zhì)量，首先必須全面地提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中思考，在思考中創(chuàng)新，充分張揚(yáng)學(xué)生良好的個(gè)性。讓教師多一些個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中，積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、科研強(qiáng)校，再上新臺(tái)階。
堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”，深化校本科研。組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。/抓好一、二年級(jí)行為習(xí)慣，三—五年級(jí)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，為學(xué)校其它年級(jí)樹好樣板，確實(shí)深入進(jìn)行《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究。以科研強(qiáng)校，探索用教師的個(gè)性化教，引領(lǐng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)，從而初步實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量。
3、完善教研組機(jī)制，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
對(duì)各教研組的教研活動(dòng)要加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，教研組活動(dòng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況而確立“中心研究的問題”。對(duì)“中心研究的問題”要作深入細(xì)仔的研究，不能作秀，但求人人參與，把傳統(tǒng)的教研活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。
4、加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理，完善評(píng)價(jià)方案。
加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理，根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度，再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。
5、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)開展書香校園活動(dòng)，進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作。重實(shí)踐和反思、總結(jié)，力爭(zhēng)能取得新的成果。
6、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展的需要，從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。對(duì)青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，每周至少對(duì)青年教師進(jìn)行1次聽、評(píng)課，對(duì)青年教師進(jìn)行較系統(tǒng)的指導(dǎo)，聽、評(píng)課要有書面材料。
7、抓好畢業(yè)班工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
做好畢業(yè)年級(jí)教師和學(xué)生的思想工作，定期召開畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)，查找存在問題，制定解決措施，確保教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施
(一)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理，完善評(píng)價(jià)方案。
切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo)，即:“集體備課經(jīng)常化、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，主要從以下三點(diǎn)開展工作。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)2009年工作計(jì)劃。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)上好每一節(jié)課。
(2)嚴(yán)格備課管理。本學(xué)期我們將繼續(xù)集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教務(wù)處將按開學(xué)一次、每月的兩周一次的時(shí)間，定期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查。
(3)嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。
(4)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理，根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度，再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。
(二)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，督促落實(shí)。
本學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)是圍繞課題研究為中心，抓好兩個(gè)基礎(chǔ)層面。第一個(gè)基礎(chǔ)層面是1—2年級(jí)著重于行為習(xí)慣的培養(yǎng);第二個(gè)基礎(chǔ)層面是3—5年級(jí)著重于學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。學(xué)校對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的研究，對(duì)要求做好的行為習(xí)慣和需要指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行細(xì)化。并且要求任課教師擬定具體的措施和實(shí)施方案，交學(xué)校審查后，并督促落實(shí)，實(shí)行定期檢查，強(qiáng)化落實(shí)。
(三)、開展實(shí)戰(zhàn)式培訓(xùn)，完成教研組活動(dòng)從規(guī)范化到制度化的轉(zhuǎn)換。
結(jié)合課改工作，開展各種形式的聽課及專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
1.聽課:第2、3周進(jìn)行全校任課教師檢查性聽課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。
2、推門課:加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
3、示范課:進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。
4、評(píng)優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。
5、研究課:適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語、數(shù)、科任學(xué)科各一節(jié))
6、開放課:進(jìn)行全校家長(zhǎng)開放日教學(xué)研討活動(dòng)，教師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。
7、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
另外，在教研組之間開展“互幫、互學(xué)、互聽、互評(píng)”活動(dòng)”。學(xué)校教研組教研活動(dòng)已經(jīng)經(jīng)歷了兩個(gè)階段:第一階段，是各教研組選舉1—2人上小組公開課，然后評(píng)價(jià)上課效果的得與失;第二階段，是各教研組首先討論出“中心研究的問題”再選舉出1—2人上小組公開課，并指定中心發(fā)言人，分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)專題研討活動(dòng)。要求每組把聽課時(shí)間、內(nèi)容安排好，看哪個(gè)組有創(chuàng)新，活動(dòng)效果好。這是提出問題，再研究問題，從而達(dá)到解決問題的教研活動(dòng)。這是規(guī)范性的教研活動(dòng)。象這樣規(guī)范性的教研活動(dòng)，除研究水平上還需不斷提高外，而形式上可以從規(guī)范化轉(zhuǎn)換為制度化。讓規(guī)范性的教學(xué)研究形成一種教研制度教研模式，保持一種良好的教學(xué)研究的形式。
(四)、以考促培，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、開展以考促培的全員教師的專業(yè)理論知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容提前布置，每?jī)稍乱淮危煽?jī)公開量化，并記入教師年終考核.理論知識(shí)考核的內(nèi)容選一些關(guān)于新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革的內(nèi)容。專業(yè)知識(shí)包括語文的古詩文七十首，名家名篇賞析，數(shù)學(xué)包括簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，典型問題.英語內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn).此外還有一定的綜合知識(shí)。
2、搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)改革，要進(jìn)行一次學(xué)科教師的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)比賽。
(五)、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)開展書香校園活動(dòng)，進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作。
為了開闊同學(xué)們的閱讀面和知識(shí)面，提升同學(xué)們的思想涵養(yǎng)和精神品位，開展創(chuàng)建“書香校園”的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的興趣和習(xí)慣，由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書香的校園。
1、充分利用好課堂陣地:
(1)每學(xué)期每班上1—2節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課;先在班內(nèi)交流，力求創(chuàng)出特色，走出校門;
(2)開展課前3—5分鐘特色展示;
(3)課前、課堂上開展推薦“我喜愛的一本書”活動(dòng)，推介新書，互相交流;
(4)各年紀(jì)制定列出每學(xué)期必讀的書的書目，制定并完善必讀書目閱讀的檢查、考評(píng)制度;
2、積極開展第二課堂活動(dòng)
(1)開展讀書心得交流的演講活動(dòng)(或比賽)(五年)
(2)開展講故事活動(dòng)(或比賽)(四年)
(3)開展讀書心得征文活動(dòng)(賽)(三—五年)
(4)開展讀書摘錄、經(jīng)典句段書法展(賽)
(5)以上各項(xiàng)活動(dòng)，除參加校級(jí)競(jìng)賽外，提倡各班師生多在班內(nèi)組織開展。
( 六)、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的管理，保質(zhì)、保量完成教學(xué)任務(wù)。
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。學(xué)校定期每月召開一次畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)議。了解師生思想情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正解決。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，一定要讓畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時(shí)具有良好的思想品德。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生容易燥動(dòng)，要多做耐心細(xì)仔的思想工作，特別要關(guān)注學(xué)生的安全。
(七)、堅(jiān)持行政督導(dǎo)，加強(qiáng)常規(guī)管理。
行政督導(dǎo)是行政領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線，了解學(xué)校教育教學(xué)情況，查找在教育教學(xué)工作中存在的問題，進(jìn)行集體會(huì)診，最終達(dá)到糾正問題解決問題的目的。行政督導(dǎo)原則上每月抽查一個(gè)年級(jí)。對(duì)抽查年級(jí)實(shí)施全天候、全方位的全程綜合督導(dǎo)。無論是課堂教學(xué)，還是課后的管理，甚至是考核評(píng)價(jià)，行政督導(dǎo)后都要做出綜合性的評(píng)價(jià)。同時(shí)與抽查年級(jí)的任課教師進(jìn)行交流，是成績(jī)的加以肯定和表彰，是問題的加以批評(píng)并督促改進(jìn)。行政督導(dǎo)檢查是一個(gè)教學(xué)常規(guī)管理的好方法，因此必須堅(jiān)持。
(八)、培養(yǎng)骨干，實(shí)施人材階梯化戰(zhàn)略。
對(duì)骨干教師的培養(yǎng)應(yīng)按“整體—骨干—整體”的策略，即整體著眼，分層培訓(xùn)，整體提高;堅(jiān)持多規(guī)格，多層次，多渠道的研培結(jié)合。注重政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。要求骨干教師人人有課題(無論是主研還是協(xié)研)，個(gè)個(gè)有任務(wù)，事事作表率，充分發(fā)揮帶頭作用。本期規(guī)定，骨干教師要求骨干教師每周至少聽年青教師1節(jié)課，并做出評(píng)課，每學(xué)期至少上1節(jié)公開課或觀摩課，研究課，示范課。
(九)、關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作
結(jié)合我校省科研課題《學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化的研究》進(jìn)一步的研究，要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作;提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
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關(guān)鍵詞：班主任；工作創(chuàng)新
引言：班主任是每一個(gè)學(xué)生在人生道路上不可或缺的重要人物，是每一個(gè)學(xué)生的引路人，其所承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)不容忽視，教師工作殊為不易，班主任肩上擔(dān)子尤為重要，作為班主任，更要不斷更新自己的教育思想和理念，掌握并抓準(zhǔn)工作關(guān)鍵、方式方法。適度掌握這些，相信身為班主任的我及大家工作開展并不難，以下結(jié)合我數(shù)年班主任經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單闡述一下如何開展創(chuàng)新教學(xué)和工作。
一、淺談中職學(xué)校班主任工作創(chuàng)新要點(diǎn)
班主任是班級(jí)的領(lǐng)軍人物，起到承接作用，領(lǐng)導(dǎo)和組織班級(jí)工作，學(xué)生能否健康快樂的成長(zhǎng)，班主任尤為重要，班主任要教授學(xué)生學(xué)習(xí)課業(yè)知識(shí)，督促監(jiān)督班級(jí)學(xué)生的健康快樂成長(zhǎng)，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)正能量滿滿的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，當(dāng)下潮流趨勢(shì)下，秉承一些陳舊的教育思想和教學(xué)理念教授起來會(huì)顯得有些吃力，所以作為一名中職學(xué)校的班主任一定要?jiǎng)?chuàng)新，工作創(chuàng)新，教育思想創(chuàng)新，教育理念更要?jiǎng)?chuàng)新，這樣才能跟上社會(huì)步伐，更好的了解新時(shí)代下學(xué)生們的思想和成長(zhǎng)所需要的一個(gè)正確的環(huán)境和如何引導(dǎo)學(xué)生正確積極地去學(xué)習(xí)并且成長(zhǎng)，其工作要點(diǎn)一定要放在創(chuàng)新上。中職學(xué)校的學(xué)生大約生源雜亂，學(xué)生普遍有厭學(xué)心理，逆反心理也較強(qiáng)，這在某種程度上無疑加重了班主任的負(fù)擔(dān)，給班主任開展教學(xué)工作帶來了重重困難，因此班主任要克服困難迎難而上，要制定一定的教學(xué)機(jī)制，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)方法管理班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生積極努力的學(xué)習(xí)，要求班主任在新課改和素質(zhì)教育的今天，一定要切實(shí)開展教授工作，為國(guó)家培育出更多可造和有用的人才。
二、淺談中職學(xué)校班主任工作創(chuàng)新所遇到的問題
（一）中職生普遍動(dòng)手能力差，失敗感較強(qiáng)。學(xué)生長(zhǎng)期得不到家長(zhǎng)和教師的肯定和表揚(yáng)，習(xí)慣于老師和家長(zhǎng)的批評(píng)的錯(cuò)誤導(dǎo)向性評(píng)價(jià)，導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)過于低，不自信等成了他們的心理定勢(shì)，學(xué)習(xí)和做事沒有信心和耐心。缺乏學(xué)習(xí)的熱情、求知欲不強(qiáng)、對(duì)自身的要求不高，自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力相對(duì)較差。
（二）中職學(xué)生學(xué)習(xí)能力差學(xué)習(xí)能力低下。多數(shù)被中考淘汰的中職學(xué)生，有甚者初中也沒畢業(yè)，這些學(xué)生大部分是從小學(xué)起就學(xué)習(xí)不好，家長(zhǎng)和老師認(rèn)為升學(xué)無望，進(jìn)入社會(huì)年齡又太小，無可奈何之下選擇進(jìn)入中職學(xué)校。加之多數(shù)學(xué)校為了保證招生名額，降低門檻甚至門檻極低，導(dǎo)致中職生普遍成績(jī)較差。與此相伴的就是學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，組織紀(jì)律性差，上課遲到早退，睡覺、說話、玩手機(jī)，發(fā)短信、上網(wǎng)甚至打電話，故意與頂撞老師，搞怪破壞課堂秩序，中途上廁所，等等無奇不有。
（三）中職生逆反心理強(qiáng)，教育效果差。很多學(xué)生在初中甚至是小學(xué)就由于家庭、社會(huì)、學(xué)校和老師等多方因素養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，經(jīng)受過多種形式的“教育”和處罰措施，具有較強(qiáng)的逆反心理和抗“擊打”能力，對(duì)學(xué)校和老師的教育有各種各樣的心理準(zhǔn)備和應(yīng)付方法。表現(xiàn)出對(duì)教育內(nèi)容的反感，對(duì)老師、同學(xué)和集體的對(duì)抗情緒，對(duì)學(xué)校的處分持反感、抗拒態(tài)度以及對(duì)思想政治教育人員的對(duì)立情緒等等。另外，學(xué)生對(duì)進(jìn)入中職學(xué)校目標(biāo)不明確，消極，有的是家長(zhǎng)包辦，有的是純粹是為了混文憑；甚至有的是因?yàn)榧议L(zhǎng)為了讓自己的孩子在中職學(xué)校混時(shí)間長(zhǎng)大而已。所以中職生普遍存在對(duì)教育的敏感度低，教育效果不明顯的特點(diǎn)。
三、淺談中職學(xué)校班主任工作創(chuàng)新的對(duì)策
（一）I造輕松學(xué)習(xí)氛圍，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)和做人的信心，不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生自己從心里覺得“我可以，我能行”不斷打消中職學(xué)生內(nèi)心的不自信和挫敗感，針對(duì)這種情況，班主任要采取以下方法：①積極鼓勵(lì)，克服消極心態(tài)。班主任要及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，對(duì)癥下藥，要主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，懂得努力了，前景必定會(huì)一片光明。②抓實(shí)后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心。
（二）中職學(xué)生大部分學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，無正確引導(dǎo)。需要班主任進(jìn)行以正確的方式方法引導(dǎo)學(xué)生自主努力的學(xué)習(xí)，在入學(xué)之初，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)思想教育尤為重要。我認(rèn)為，應(yīng)以集中教育為主，滲透到學(xué)科教學(xué)的全過程。首先，要給學(xué)生講清國(guó)家教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，以使學(xué)生對(duì)有關(guān)的職業(yè)教育政策與發(fā)展動(dòng)態(tài)能有一個(gè)了解，懂得中職與普高是同一教育層次上的兩種不同類型的學(xué)校。應(yīng)結(jié)合市場(chǎng)人才需求的現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展的前景、優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生盡快了解和熟悉自己所學(xué)專業(yè)的概況以及人才需求的規(guī)格，便于調(diào)整自己的專業(yè)認(rèn)識(shí)。
（三）（1）抓好常規(guī)考核，創(chuàng)新班級(jí)管理內(nèi)容；要抓好常規(guī)教育考核的管理。通過晨會(huì)、課間，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育。組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班標(biāo)、班規(guī)和措施等。通過各項(xiàng)常規(guī)考核教育來激勵(lì)學(xué)生在考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要培養(yǎng)學(xué)生危機(jī)意識(shí)。建立合理的班級(jí)組織，根據(jù)級(jí)班管理目標(biāo)，按照目標(biāo)統(tǒng)一，精干高效，分工協(xié)調(diào)等原理建立近似直線的組織結(jié)構(gòu)。
（2）創(chuàng)新班干部培養(yǎng)方法，發(fā)揮其帶頭作用；班干部配備是否恰當(dāng)直接關(guān)系到班級(jí)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。第一學(xué)期初，班團(tuán)干部、舍長(zhǎng)、組長(zhǎng)的選配，唯一依據(jù)是學(xué)生初步表現(xiàn)，要反復(fù)考察，慎重物色人選。所選干部在一學(xué)期中的表現(xiàn)可能并非所期待的那樣好。第二學(xué)期一開始就把班級(jí)工作重點(diǎn)放在干部的選拔上，按照競(jìng)爭(zhēng)原理，能級(jí)原理，“民主集中原理”，在班內(nèi)“因需設(shè)崗”，“以崗定人”。不合格者重新選配，通過他們以身作則的示范效應(yīng)影響和帶領(lǐng)全班同學(xué)走向目標(biāo)。
（3）中職班主任要切實(shí)結(jié)合每個(gè)學(xué)生不同情況更多的關(guān)心學(xué)生，關(guān)心表現(xiàn)在生活方面和學(xué)習(xí)方面，欣賞并信任學(xué)生，常常換位思考對(duì)待學(xué)生，用真情和鼓勵(lì)喚起學(xué)生的自信心，充分鼓勵(lì)適當(dāng)評(píng)價(jià)。
總結(jié)
綜上所述，只要班主任對(duì)學(xué)生的思想教育方法得當(dāng)，對(duì)班級(jí)管理的方式對(duì)路，把教育工作作為根本，將管理工作作為關(guān)鍵，走發(fā)展創(chuàng)新道路，用科學(xué)發(fā)展觀改革班級(jí)管理思維就一定能帶好一個(gè)班級(jí)。
參考文獻(xiàn)：
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2009年，我縣教育工作總的指導(dǎo)思想是：以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞我縣教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃的總體部署，以“著力均衡發(fā)展、促進(jìn)內(nèi)涵提升、全面提高質(zhì)量”為目標(biāo)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)、高水平建設(shè)教育強(qiáng)縣，努力推進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展。
二、主要工作
（一）以扎實(shí)推進(jìn)基建工程建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件
1、確保縣重點(diǎn)工程順利實(shí)施。二個(gè)續(xù)建重點(diǎn)工程，即*三中擴(kuò)建二期工程與*五中改（擴(kuò)）建二期工程于2009年年初開工建設(shè)，土建工程于年底結(jié)頂。東干小學(xué)遷建工程爭(zhēng)取在上半年開工建設(shè)，土建工程爭(zhēng)取于年底結(jié)頂。
2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)申報(bào)?、耦?8個(gè)班規(guī)模的初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檢查評(píng)定。邵宅小學(xué)申報(bào)?、耦?6個(gè)班規(guī)模的小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檢查評(píng)定。*小學(xué)申報(bào)?、蝾?8個(gè)班規(guī)模的小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檢查評(píng)定。
3、實(shí)施部分學(xué)校校舍擴(kuò)建、改造工程。項(xiàng)店小學(xué)教學(xué)樓擴(kuò)建及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造工程，計(jì)劃在上半年開工建設(shè)，土建工程爭(zhēng)取于年底結(jié)頂。蘆北小學(xué)教學(xué)綜合樓擴(kuò)建工程，計(jì)劃在上半年開工建設(shè)，土建工程爭(zhēng)取于年底結(jié)頂。下楊中學(xué)教師宿舍樓改建工程，計(jì)劃在上半年開工建設(shè)，土建工程爭(zhēng)取于年底結(jié)頂。
4、繼續(xù)做好教育裝備更新、添置工作。計(jì)劃更新部分學(xué)校的學(xué)生課桌設(shè)備。計(jì)劃添置多媒體設(shè)備100至150套，添置更新計(jì)算機(jī)500至800臺(tái)。計(jì)劃更新部分學(xué)校的教師辦公設(shè)備。
（二）以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，不斷提高教育質(zhì)量
1、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。根據(jù)2008年教學(xué)工作會(huì)議精神，深刻領(lǐng)會(huì)“規(guī)范也是發(fā)展”的內(nèi)涵，把規(guī)范辦學(xué)行為作為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的重點(diǎn)。加大對(duì)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為的督查和考核力度，按要求開齊、開足、開好每一門課程?？刂茖W(xué)生在校時(shí)間、教輔資料和作業(yè)量，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。切實(shí)規(guī)范教師教育行為，規(guī)范節(jié)假日補(bǔ)課和有償家教行為。按要求做好規(guī)范招生、規(guī)范編班、控制班額，規(guī)范學(xué)籍管理等工作。
2、深化新課程實(shí)施，努力打造“有效教學(xué)”。確立“實(shí)施課程改革，就是推進(jìn)素質(zhì)教育”的觀念，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)新課程實(shí)施情況的監(jiān)管，提高校長(zhǎng)課程實(shí)施能力和教師學(xué)科教學(xué)能力。繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)工作的規(guī)范化、精細(xì)化管理，大力推進(jìn)“輕負(fù)高效”的課堂教學(xué)模式。完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)校、教師、學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和辦法。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的監(jiān)管、指導(dǎo)工作，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。認(rèn)真做好普高學(xué)生的選課、走班、分類指導(dǎo)和新高考的研究工作，確保2009年高考、初中學(xué)業(yè)考試成績(jī)穩(wěn)中有升。
3、提升德育工作整體水平。深化中小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和學(xué)校良好校風(fēng)的進(jìn)一步形成。推進(jìn)中小學(xué)優(yōu)秀班集體創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)全縣中小學(xué)班級(jí)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，提高學(xué)校管理水平。改革創(chuàng)新學(xué)校德育工作，豐富德育活動(dòng)的載體和渠道。堅(jiān)持以德育導(dǎo)師制、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園文化建設(shè)、唐仲英愛心獎(jiǎng)學(xué)金等為載體，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性、時(shí)代性和實(shí)效性。繼續(xù)探索我縣南部學(xué)校留守兒童和東北部學(xué)校外來民工子女的管理模式。
4、推進(jìn)中小學(xué)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。鼓勵(lì)更多的學(xué)校參與創(chuàng)建活動(dòng)，擴(kuò)大特色創(chuàng)建工作的覆蓋面。在做好首批特色學(xué)校特色項(xiàng)目深化工作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建學(xué)校的工作指導(dǎo)，使特色創(chuàng)建工作常態(tài)化，積極培育和打造*教育的特色和品牌。
5、加強(qiáng)和完善督學(xué)責(zé)任區(qū)的管理。做好省重點(diǎn)中學(xué)年度視導(dǎo)，繼續(xù)開展省示范性學(xué)校的視導(dǎo)工作。指導(dǎo)*三中、縣職校做好省重點(diǎn)中學(xué)復(fù)查準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)縣職校申報(bào)創(chuàng)建省一級(jí)重點(diǎn)職校。指導(dǎo)白姆鄉(xiāng)、大田鄉(xiāng)做好省級(jí)教育強(qiáng)鄉(xiāng)復(fù)查整改工作。指導(dǎo)三港鄉(xiāng)、大溪口鄉(xiāng)市級(jí)教育強(qiáng)鄉(xiāng)復(fù)查整改與省級(jí)教育強(qiáng)鄉(xiāng)創(chuàng)建工作。
（三）以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，努力推進(jìn)教育均衡發(fā)展
1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，構(gòu)建和完善懲治和預(yù)防腐敗體系。以開展“三個(gè)注重”（更加注重治本，更加注重預(yù)防，更加注重制度建設(shè)）試點(diǎn)活動(dòng)為契機(jī)，按照《*縣教育系統(tǒng)懲治和預(yù)防腐敗體系2008—2012年工作要點(diǎn)及任務(wù)分工》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)反腐倡廉教育，強(qiáng)化反腐倡廉制度建設(shè)和監(jiān)督體系建設(shè)。堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”制度，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制。強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，深入開展治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作，查處違規(guī)違紀(jì)行為，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，不斷優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，確保教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的風(fēng)正氣清。
2、推進(jìn)校長(zhǎng)隊(duì)伍和學(xué)校中層干部的規(guī)范化管理。強(qiáng)化校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，常態(tài)化開展校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，探索完善理論培訓(xùn)與管理實(shí)踐相結(jié)合的校長(zhǎng)培訓(xùn)方式，通過開展高層次的理論學(xué)習(xí)班，組織中小學(xué)校長(zhǎng)論壇等形式，不斷提高校長(zhǎng)隊(duì)伍的管理水平和綜合素養(yǎng)。進(jìn)一步完善校長(zhǎng)隊(duì)伍考核制度，充分調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)辦學(xué)的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)校長(zhǎng)在思想素質(zhì)、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面發(fā)揮模范作用。加大后備干部的培養(yǎng)力度，有計(jì)劃地開展后備干部隊(duì)伍培訓(xùn)。
3、增強(qiáng)教師敬業(yè)精神，提高教師業(yè)務(wù)水平。構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，確保師德師風(fēng)教育的實(shí)效性。積極為教師素質(zhì)提升創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向功能，激發(fā)教師自我提升的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮名師名校長(zhǎng)的“領(lǐng)雁”、示范功能，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，深入開展班主任培訓(xùn)、英語教師全員培訓(xùn)工作。以創(chuàng)建市級(jí)校本培訓(xùn)示范學(xué)校為契機(jī)，大力開展校本培訓(xùn)工作，提高校本培訓(xùn)效果。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，組織青年教師開展以專業(yè)知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作等為主要內(nèi)容的基本功考核。
4、穩(wěn)步推進(jìn)教育人事管理制度改革。深化教職工評(píng)聘分離制度改革，進(jìn)一步完善優(yōu)勝劣汰、能上能下的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。立足于均衡配置教師資源、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善新教師招考錄用制度，建立更為科學(xué)合理的教師流動(dòng)機(jī)制，緩解部分學(xué)科專業(yè)教師欠缺、兼課過多的問題。在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、福利待遇等方面，繼續(xù)加大對(duì)農(nóng)村教師的傾斜力度，保持農(nóng)村教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。繼續(xù)實(shí)行“頂崗支教、置換培訓(xùn)”制度，發(fā)揮縣城支教教師的引領(lǐng)作用，努力提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
（四）以發(fā)展學(xué)前教育為重點(diǎn)，促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展
1、大力發(fā)展職業(yè)教育。認(rèn)真落實(shí)職業(yè)教育新一輪“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，以申報(bào)省一級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校評(píng)估為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)縣職校的校風(fēng)校紀(jì)、專業(yè)教師隊(duì)伍、示范專業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，不斷提升我縣職業(yè)教育整體水平。同時(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮縣職校職業(yè)教育資源，積極完成縣府下達(dá)的農(nóng)村后備勞動(dòng)力和重點(diǎn)專業(yè)人才的培訓(xùn)任務(wù)。
2、高度重視幼兒教育發(fā)展。認(rèn)真貫徹全省學(xué)前教育工作會(huì)議精神，抓住“加快學(xué)前教育發(fā)展”被列入縣委“破難攻堅(jiān)”項(xiàng)目的機(jī)遇，進(jìn)一步理順管理體制，適時(shí)出臺(tái)有關(guān)學(xué)前教育改革與發(fā)展的相關(guān)政策。繼續(xù)做好省幼兒園等級(jí)評(píng)定和民辦幼兒園重新審核工作，重點(diǎn)做好幼兒園布局重新規(guī)劃和規(guī)范管理工作。加強(qiáng)民辦幼兒園的管理，努力改善全縣幼兒園的辦園條件，充分發(fā)揮公辦幼兒園示范帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好一所中心幼兒園的目標(biāo)。認(rèn)真做好幼兒園園長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，抓好幼兒教師學(xué)歷提升，加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高保育教育質(zhì)量。
3、大力發(fā)展成人教育。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成技校的建設(shè)和評(píng)估工作，2009年，爭(zhēng)取創(chuàng)建省一級(jí)成技校1—2所。堅(jiān)持為“三農(nóng)”服務(wù)，大力開展“千萬勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工程”和企業(yè)職工培訓(xùn)，繼續(xù)為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收服務(wù)。
（五）以完善安全防控體系為重點(diǎn)，構(gòu)建平安和諧的育人環(huán)境
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置。健全校內(nèi)責(zé)任網(wǎng)，實(shí)行學(xué)校安全工作責(zé)任制考核，建立健全覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全責(zé)任體系及責(zé)任追究制度。組織安全工作管理人員和保衛(wèi)干部培訓(xùn)，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校保安隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)筑“人防、物防、技防”三位一體的防控體系。
2、增強(qiáng)危機(jī)管理意識(shí)，落實(shí)安全保障機(jī)制。建立健全學(xué)校安全工作預(yù)警制度，以“安全隱患排查治理年”活動(dòng)為契機(jī)，深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，強(qiáng)化檢查落實(shí)，及時(shí)消除隱患，完善安全臺(tái)帳制度。健全學(xué)校安全隱患排查治理月報(bào)制度，在學(xué)校層面，形成班主任和教職工一日一查，各科室一周一查，分管領(lǐng)導(dǎo)一月一查，校長(zhǎng)一季一查的排查制度，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。健全安全工作緊急預(yù)案，每學(xué)期組織師生參加應(yīng)急逃生、疏散演練，增強(qiáng)師生自救、互救能力。
3、大力開展安全宣傳教育，提高師生安全防范意識(shí)。重點(diǎn)加強(qiáng)“防溺水”教育，通過多種形式，強(qiáng)化家長(zhǎng)在節(jié)假日、放學(xué)等時(shí)段的監(jiān)管責(zé)任。協(xié)調(diào)相關(guān)部門，做好“防溺水”宣傳，加強(qiáng)農(nóng)村和城市近郊河流、池塘、水壩附近的管理，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的格局。此外，加強(qiáng)與公安、衛(wèi)生、交通、工商等部門的合作，深化校園及周邊環(huán)境治安綜合治理工作，使學(xué)校安全管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
（六）以打造品牌賽事為重點(diǎn)，促進(jìn)體育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展
1、做好2009年全國(guó)汽車、摩托車越野錦標(biāo)賽的申辦、籌備工作，把“兩項(xiàng)賽事”辦成高水平、有特色的品牌賽事，為宣傳*、提高*的知名度，帶動(dòng)旅游業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
2、突出群眾體育工作重點(diǎn)，廣泛開展全民健身運(yùn)動(dòng)，舉辦群眾喜聞樂見的傳統(tǒng)性、趣味性的體育活動(dòng)。舉辦2009年全縣第二屆機(jī)關(guān)干部運(yùn)動(dòng)會(huì)、全縣教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、以創(chuàng)建體育強(qiáng)縣為契機(jī)，繼續(xù)開展體育強(qiáng)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）創(chuàng)建工作，扶持新農(nóng)村小康體育村工程建設(shè)，開展健身器材、體質(zhì)監(jiān)測(cè)、體育培訓(xùn)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，讓農(nóng)民朋友在家門口就能享受體育帶來的快樂。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，大力開展青少年陽光體育運(yùn)動(dòng)，將開足、開好體育課，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)、學(xué)生體制監(jiān)測(cè)、作為對(duì)學(xué)?？己?、評(píng)估重要內(nèi)容，力求使學(xué)校體育督導(dǎo)工作做到經(jīng)?；?、制度化。
5、加快縣體育中心建設(shè)，著手準(zhǔn)備土地征用、項(xiàng)目審批，圖紙?jiān)O(shè)計(jì)等基礎(chǔ)性工作，改變我縣體育場(chǎng)地設(shè)施落后面貌。
6、認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)金華市第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，做好賽前選拔、訓(xùn)練和參賽工作。