時間：2022-08-07 15:37:34
導(dǎo)語：在教育局師德考核的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
現(xiàn)將《文教行政及社會保障專項資金實行效益考核責(zé)任制暫行辦法》印發(fā)給你們。專項資金實行效益考核責(zé)任制，是根據(jù)《預(yù)算法》的有關(guān)規(guī)定，強化專項資金管理的一項重要改革，請結(jié)合本單位的情況依照執(zhí)行。
文教行政及社會保障專項資金實行效益考核責(zé)任制暫行辦法
第一條 總則
為加強對社會文教行政及社會保障專項資金（以下簡稱專項資金）的管理，充分發(fā)揮專項資金的使用效益，促進各項事業(yè)健康發(fā)展，特制定本辦法。
第二條 專項資金的適用范圍
凡由市本級財政部門核撥給主管部門和單位的，單項在一定數(shù)額（具體項目數(shù)額由財政部門確定）以上的社會文教行政及社會保障專項資金和專項補助，均執(zhí)行本辦法。
第三條 專項資金的申報
凡向財政部門申請的專項資金，主管部門均應(yīng)就用款理由、計劃規(guī)模、預(yù)期的經(jīng)濟效益和社會效益等事項寫出專項申請報告，屬年度預(yù)算安排的，由主管部門在編報年度預(yù)算時一并申報，屬臨時追加的，由主管部門專項申報，要堅持多渠道，多形式辦事業(yè)的方針，對屬于多渠道集資合辦的項目在申報前，須先落實其他資金來源。
第四條 專項資金的審批
市本級財政部門對主管部門申請專項資金的項目，應(yīng)根據(jù)工作任務(wù)，事業(yè)發(fā)展需要和財力可能統(tǒng)籌安排，在審批時應(yīng)對申請項目的內(nèi)容、計劃規(guī)模、實施條件、項目概算、完成日期、預(yù)期效益等進行可行性綜合評估，按照“集中資金，重點使用”的原則予以審定，審定后和主管部門或用款單位簽訂“專項資金使用合同書”并下達專項資金預(yù)算通知書。
第五條 專項資金的使用和管理
（一）專項資金應(yīng)嚴格按照批準的用途專款專用，用款單位要單獨立項核算，因特殊情況需改變資金用途的，應(yīng)書面報請財政部門批準后，方可使用。
（二）管理專項資金的財政部門要按照“專項資金使用合同書”的要求，會同主管部門定期對項目實施進度和資金使用情況進行檢查和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
（三）項目完成后，用款單位應(yīng)及時向財政部門報送專項資金支出情況和使用效益的文字報告，財政部門應(yīng)會同主管部門對已完成的項目按合同規(guī)定及時進行效益考核和驗收，當年不能完成的項目，其資金可結(jié)轉(zhuǎn)下年續(xù)續(xù)使用。
第六條 獎懲辦法
（一）財政部門對專項資金進行效益考核及項目驗收認為完全符合合同要求后，對凡由于加強財務(wù)管理，使專項資金發(fā)揮最佳經(jīng)濟效益和社會效益的用款單位予以適當獎勵，獎勵將采取“以獎代補”的方式，具體辦法如下：
1.專項資金數(shù)額在100萬元（含100萬元）以上的，以獎代補資金的比例不超過專項資金的10％。
2.專項資金數(shù)額100萬元以下的，固定獎勵（補助）不超過10萬元。
3.以獎代補的資金可繼續(xù)做為事業(yè)發(fā)展所需資金。
（二）凡由于管理不善，造成項目金額超支的，財政部門一律不予彌補，對虛報冒領(lǐng)，挪用專項資金和由于主觀原因造成項目拖期或達不到預(yù)期目標的，財政部門在一定時期內(nèi)暫停審批專項資金，同時根據(jù)《違反財政法規(guī)處罰的暫行規(guī)定》的有關(guān)條款進行處罰。
第七條 本辦法自頒布之日起實行。
師德主題教育活動堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》為重點，引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入理解《規(guī)范》的精神實質(zhì)，自覺踐行《規(guī)范》的基本要求。促進學(xué)校著力解決現(xiàn)行師德師風(fēng)存在的突出問題，建立健全師德建設(shè)的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學(xué)出成效、社會更滿意，推進我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、方法步驟
（一）學(xué)習(xí)討論階段（2009年12月—2010年1月）
1.宣傳動員。各校要召開專題動員會議，統(tǒng)一思想，部署工作，明確師德教育活動的目的和意義。要以宣傳《規(guī)范》為主要內(nèi)容，辟櫥窗、出專欄，營造人人學(xué)《規(guī)范》的濃厚學(xué)習(xí)宣傳氛圍。
2.學(xué)習(xí)討論。主題教育活動以學(xué)校為單位。學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部師范司《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》和省教育廳《關(guān)于貫徹落實〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的指導(dǎo)意見》等。學(xué)習(xí)要堅持聯(lián)系實際、學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)的針對性、實效性。要抓實三個環(huán)節(jié)，一是集中解讀，輔導(dǎo)重點難點；二是個人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記；三是討論交流，舉辦論壇演講。
3.考核驗收。要強化考核，以考促學(xué)，實行過程性考核與結(jié)果性考核相結(jié)合。過程性考核主要檢查參加學(xué)習(xí)討論情況和撰寫的學(xué)習(xí)心得體會；結(jié)果性考核采取全員測試形式。學(xué)習(xí)心得體會和測評試卷存入教師個人師德檔案。
（二）反思評議階段（2010年2月—3月上旬）
1.問卷調(diào)查。學(xué)校要組織發(fā)放問卷，向廣大學(xué)生、家長、教監(jiān)會成員征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風(fēng)方面的不足和突出問題。
2.反思自查。在認真學(xué)習(xí)和問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn)，對照《規(guī)范》和《意見》的要求，組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。
3.民主評議。以“五比五看”為主要內(nèi)容，開展民主評議。即，比愛崗敬業(yè)，看工作責(zé)任感和管理、教學(xué)的實績；比關(guān)愛學(xué)生，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業(yè)績成果；比為人師表，看文明守紀，無私奉獻；比終身學(xué)習(xí)，看自學(xué)和教學(xué)研究的行為和實效。要把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的分析檢查報告應(yīng)根據(jù)實際情況采取以校為單位或以教研組為單位開展民主評議；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報告以學(xué)校為單位，廣泛征求意見，認真組織民主評議。
4.師德承諾。學(xué)校要在反思評議基礎(chǔ)上，實行師德承諾制度，教師與學(xué)校簽訂承諾書。
（三）總結(jié)提高階段（2010年3月下旬—4月）
1.制定整改方案。各校要召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，制定切實可行的整改方案。方案要向校內(nèi)外公示，并配套落實方案的工作計劃。
2.健全規(guī)章制度。通過師德主題教育活動，在整改的基礎(chǔ)上，各校要花大氣力結(jié)合實際建立健全師德建設(shè)的長效機制，如建立師德建設(shè)目標管理責(zé)任制，健全師德建設(shè)工作監(jiān)督制約機制，完善師德考評獎懲制度等，推進師德建設(shè)工作規(guī)范化和制度化。
3.進行總結(jié)表彰?？h教育局將對學(xué)校開展師德主題教育活動情況進行督查評估；在總結(jié)和評估的基礎(chǔ)上，評選表彰師德標兵、先進單位；組織宣傳優(yōu)秀教師和師德標兵的先進事跡，弘揚師德精神，發(fā)揮示范作用。
三、有關(guān)要求
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
為推進活動扎實有效開展，縣教育局成立“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：Xx
副組長：XxXx
成員：XxXxXxXx
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負責(zé)協(xié)調(diào)和督查全縣師德主題教育活動。
辦公室主任：Xx（兼）
辦公室副主任：Xx
辦公室成員：XxXx
各校要把師德主題教育活動作為一件大事來抓，成立相應(yīng)的組織及辦事機構(gòu)，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，中小學(xué)校校長是師德主題教育活動的第一責(zé)任人。
（二）制定方案，認真實施
各校要認真制定活動實施計劃并報縣教育局審定。要提高認識，廣泛發(fā)動，要將開展師德主題教育活動與深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)合起來，與教育教學(xué)改革結(jié)合起來，與實施績效工資結(jié)合起來，做到以學(xué)促改，以學(xué)促變，學(xué)有所獲，務(wù)求實效。
以黨的十七大和十七屆三中全會精神以及科學(xué)發(fā)展觀為指南，以素質(zhì)教育為核心，以區(qū)教育局《2010年教育管理年工作實施方案》為指導(dǎo)，讓全體教職員工統(tǒng)一思想認識，樹立規(guī)范意識，健全管理制度，強化責(zé)任落實，從規(guī)范教育教學(xué)行為、規(guī)范入學(xué)招生行為、規(guī)范收費行為、規(guī)范師德行為入手，進一步鞏固上年度教育行風(fēng)建設(shè)成果，使辦學(xué)行為更加規(guī)范，在人民群眾中樹立良好的教育形象，以較高的保教質(zhì)量、規(guī)范的辦學(xué)行為和良好的社會聲譽辦好人民滿意的教育。
二、工作目標：
1、建立健全幼兒園“四個規(guī)范”管理制度。
2、進一步規(guī)范幼兒園辦學(xué)行為，提高群眾滿意度，實現(xiàn)“四個規(guī)范”違規(guī)行為零投訴。
3、爭創(chuàng)區(qū)級“四個規(guī)范”管理先進園和市級“四個規(guī)范”管理先進園。
4、進一步加強幼兒園安全管理工作，實現(xiàn)安全事故零報告。
三、工作內(nèi)容：
1、規(guī)范教育教學(xué)行為。
一是嚴格執(zhí)行市區(qū)教育局關(guān)于課程計劃的文件精神，開齊各類課程，開足課時，幼兒園定期檢查和隨機抽查課程計劃的執(zhí)行情況，確保課程計劃落到實處。
二是嚴禁教師組織幼兒補課，課輔資料一律按區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定，在堅持幼兒自愿前提下實行市場運作，幼兒園和教師不得參與收費。
三是嚴格控制班額，今年秋季繼續(xù)嚴格按照市級一級園的標準限額招生，堅決抵制和取消超級大班。減輕教師教學(xué)負荷，提高教學(xué)效率。
2、規(guī)范入學(xué)招生行為。
今年秋季在教育局指導(dǎo)繼續(xù)實行限額招生，適齡兒童就近入學(xué)，嚴格控制非轄區(qū)兒童入我園就讀。
3、規(guī)范收費行為。
幼兒園將嚴格執(zhí)行市區(qū)教育局關(guān)于一級園收費的有關(guān)規(guī)定，按規(guī)定收取教科書費、保雜費、伙食費。幼兒園不準任何人違規(guī)收取任何費用。
4、規(guī)范師德行為。
幼兒園嚴格執(zhí)行《武漢市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展“雙學(xué)”活動，嚴禁幼兒園教師從事有償家教和園外辦班，嚴禁體罰幼兒和歧視幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，教育全體教師廉潔從教，無私奉獻，向著區(qū)教育局提出的“愛崗敬業(yè)、業(yè)精技高、品行高尚、學(xué)生喜愛、社會認可”這一目標努力。
四、工作措施。
1、嚴格按區(qū)教育局的安排完成好各個階段的具體工作：
四月份上旬主要是組織全體教師認真學(xué)習(xí)市區(qū)教育局《2010年教育管理年實施方案》和《實施細則》，提高認識，領(lǐng)會精神，強力推動，同時制定出幼兒園的教育管理年活動方案。
四月中旬主要是自查自糾階段，幼兒園將按教育局要求開展自查：一是查找辦學(xué)思想不端正的問題；二是查找執(zhí)行上級政策規(guī)定不力的問題；三是查找管理制度不健全和不落實的問題；四是查找違規(guī)收費、濫發(fā)資料的問題；五是查找?guī)煹聨燂L(fēng)上存在的問題。
四月下旬至11月是督查整改階段，主要針對自查反映出的問題，出臺整改計劃和措施，按要求整改到位，促進幼兒園辦學(xué)行為的全面規(guī)范和辦學(xué)效益的日益提升。
12月到2010年1月進行階段性的總結(jié)和表彰一批先進個人。
2、執(zhí)行課程計劃落實情況檢查考核制度。幼兒園在開學(xué)初按市教育局課程計劃方案科學(xué)合理安排好課程，所有學(xué)科課程和活動課程開齊，開足。幼兒園保教辦公室隨機抽查各班級主題探究課程的落實情況，并把抽查結(jié)果納入每月教學(xué)常規(guī)考核，考核結(jié)果與教師的當月課時津貼的發(fā)放掛鉤，敦促課程的落實。
3、執(zhí)行作息時間告知制度。幼兒園每學(xué)期以《告家長書》形式向社會和家長告知作息時間，保教辦公室負責(zé)出臺方案安排好每天的一小時陽光體育鍛煉活動。
5、嚴禁各種形式的補課活動。幼兒園要求全體教師樹立向課堂要質(zhì)量的觀念，嚴禁舉行各種形式的補課活動。防止幼兒園小學(xué)化，做好幼小銜接工作。
6、做好幼兒教輔資料的控制與管理。幼兒教輔資料一律歸口市區(qū)教育局業(yè)務(wù)部門，幼兒園在堅持幼兒自愿前提下實行市場化運作，教師不得插手收費，不得強制幼兒去購買。
7、嚴格控制幼兒園超級大班。幼兒園今年秋季采取一切措施控制超級大班問題，確保秋季招生不突破招生計劃。
8、嚴格踐行師德承諾制度。幼兒園以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為藍本，狠抓教師的職業(yè)道德教育；每學(xué)期召開大會舉行師德承諾活動，使全體教師進一步明確教師職業(yè)道德規(guī)范，培養(yǎng)“愛崗敬業(yè)、業(yè)精技高、品行高尚、學(xué)生喜愛、社會認可”的優(yōu)秀教師群體；結(jié)合教師職業(yè)道德考核強化教師對師德規(guī)范的認識，把幼兒評教、家長評教、評園與教師互評和教師自評結(jié)合起來，杜絕體罰和變相體罰幼兒、從事有償家教、園外辦班、收受家長饋贈以及歧視幼兒等一切不符合師德規(guī)范的行為，從嚴要求師德師風(fēng)，在堅持“以兒童發(fā)展為原則”，遵循“一切為了孩子”的宗旨，以“創(chuàng)名園、樹名牌、展特色”為目標，提高我園園風(fēng)、師風(fēng)的檔次，提升我園在社會上的地位和影響力，把辦學(xué)效益留在人民群眾的心中。
10、嚴格收費管理，實現(xiàn)收費行為“零投訴”。幼兒園嚴格按市、區(qū)教育局規(guī)定收費，做好收費政策的宣傳解釋工作，在收費工作中做到“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一實行收費公示制度，統(tǒng)一收費項目、標準，統(tǒng)一收費憑證，統(tǒng)一收費票據(jù)，統(tǒng)一實行“收支兩條線”管理，堅決杜絕各種形式和類型的濫收費行為，規(guī)范操作政策內(nèi)的收費行為，以良好的教育行風(fēng)取信于民。
11、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任。
幼兒園成立 “教育管理年”領(lǐng)導(dǎo)小組，組成成員如下：
組 長：盧翠青、 盧小君
副組長：朱曉輝、李時英
近年來，竹溪縣教育局始終把師德建設(shè)與教育中心工作擺在同等重要的位置，周密部署，科學(xué)謀劃，全面動員，整體推進，齊心協(xié)力打造一支德藝雙馨的“四有”教師隊伍，營造幸福的教育生態(tài)環(huán)境。
落實師德問題責(zé)任追究制度。將師德建設(shè)情況作為考核各學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標?？h教育局和各學(xué)校分別設(shè)立師德舉報箱，公開舉報電話，不定期明察暗訪，對違反師德行為，發(fā)現(xiàn)—起、查處一起，并通報批評；情節(jié)嚴重的，給予黨紀政紀處分；對在社會上造成不良影響的，嚴格實行“一案雙查”，既要追究當事人責(zé)任，還要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)主體責(zé)任。去年，全縣共受理有關(guān)教師職業(yè)道德失范的投訴舉報5起，查處體罰或變相體罰行為2件、違反工作紀律行為1件。各學(xué)校也通過座談會、問卷調(diào)查、校長信箱、監(jiān)督電話、建立微信群等方式，多渠道收集信息，聽取意見，督查師德師風(fēng)建設(shè)。建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制?？h教育局及時組織學(xué)校負責(zé)人和教師學(xué)習(xí)了國家、省關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《湖北省實施＜中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法＞細則（試行）》等文件，制定印發(fā)《竹溪縣中小學(xué)教師“十不準”》和《竹溪縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》等文件，逐步建立健全了師德民主評議制度、報告制度、評估制度和責(zé)任追究制度，為具體問題的處理提供了政策依據(jù)，確保學(xué)校在抓師德師風(fēng)工作時有據(jù)可依、有權(quán)可用、有章可循。同時，將教師師德師風(fēng)考評與教師評優(yōu)表模、績效工資、職務(wù)晉升、崗位設(shè)置、骨干教師評選緊密掛鉤；將師德建設(shè)成效納入學(xué)校和校長年度目標考核的內(nèi)容，作為評估學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標，實行師德“一票否決”。拓展師德師風(fēng)建設(shè)有效途徑。開展師德培訓(xùn)活動。將師德培訓(xùn)作為“崗位大練兵”重要內(nèi)容之一，納入“縣培”計劃安排。培訓(xùn)內(nèi)容包括職業(yè)理想、職業(yè)道德、法律法規(guī)、心理健康等。培訓(xùn)形式采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合、個人學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)相結(jié)合、集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合。
開展師德承諾活動。將師德承諾納入教師公開承諾“六個一”活動（即堅持依法辦學(xué)，確保義務(wù)教育階段招生范圍內(nèi)的適齡兒童少年全部入學(xué)，一個都不少；規(guī)范收費行為，嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，一分錢不亂收；面向全體學(xué)生，關(guān)心每個孩子的健康成長，一個也不放棄；提高教學(xué)水平，深入開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，一個教師也不例外；密切家校聯(lián)系，廣泛開展“課外訪萬家”活動，一個學(xué)生家庭也不漏；加強師德建設(shè)，對有償家教、課外辦班和賭博，一個教師也不參加）之中，在醒目位置設(shè)置“師德師風(fēng)承諾”展板，將廣大干部教師的師德承諾曬一曬、比一比，主動接受社會監(jiān)督。開展談心交心活動。在加強師德教育的同時，非常關(guān)注教師的心理健康，要求學(xué)校定期組織教師之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)和教師之間深入開展談心交心活動，溝通思想、消除困惑、加深感情、促進團結(jié)。與此同時，組織全體教師深入開展“訪萬家”活動，結(jié)合教育精準扶貧，讓教師走進學(xué)生家庭，與家長交流，關(guān)愛學(xué)生成長，增進了教師的育人意識、責(zé)任意識，促進了教育的和諧發(fā)展。開展師德教育活動。充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用，是師德師風(fēng)建設(shè)的重要抓手。每年教師節(jié)期間，我們對先進教育工作者、師德模范進行表彰，營造濃厚的師德建設(shè)氛圍。在全縣中小學(xué)開展“重品行樹形象做榜樣”主題實踐活動“師德標兵”“鄉(xiāng)村最美教師”事跡巡回演講等師德建設(shè)系列活動。在系列活動中，全縣廣大教師深受感染，備受鞭策。開展教師讀書活動。以“書香校園”“書香班級”建設(shè)為突破口，拓展學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。投入大量資金，建設(shè)“書吧”“書屋”，為廣大教師創(chuàng)造讀書條件。要求每位教師每年至少讀“四本書”（一本政治理論書籍、一本教育教學(xué)專著、一本教育法律法規(guī)、一本師德修養(yǎng)書籍），并組織教師集中學(xué)習(xí)，不斷提高教師理論水平和師德修養(yǎng)。開展師德“聯(lián)校協(xié)作”。將師德建設(shè)納入“聯(lián)校協(xié)作”的管理范疇，基地學(xué)校負責(zé)指導(dǎo)協(xié)作區(qū)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，并實行連帶式考核，形成相互監(jiān)督相互促進的聯(lián)動機制。
作者:杜大貴 楊勇 單位:竹溪縣教育局 竹溪縣中峰鎮(zhèn)中心學(xué)校
一、責(zé)任內(nèi)容
1．認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的精神實質(zhì)，關(guān)愛學(xué)生，遵紀守法，為人師表，樹立良好的教師形象。
2．在教育教學(xué)活動中，不得歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，不能訓(xùn)斥、羞辱學(xué)生家長，不能向?qū)W生家長索要或變相索要財物或交辦私事。
3．嚴格執(zhí)行收費制度，不得亂辦班、亂收費、亂補課，不準在家庭招收任何形式的補習(xí)生、特長生。
4．不準向?qū)W生推銷書籍、教輔資料、音像制品或其它物品。
5．嚴肅考紀考風(fēng)，端正教風(fēng)學(xué)風(fēng)，不得弄虛作假、徇私舞弊。
6．教學(xué)上要認真?zhèn)湔n、輔導(dǎo)、批閱作業(yè)，力求創(chuàng)新；積極參加新課改，深入開展教研活動，不能敷衍塞責(zé)；不準擅自調(diào)課、停課和缺課。
7．認真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和方針政策,不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)、法律意識、工作能力和業(yè)務(wù)水平,杜絕有損教師形象的行為。
8．嚴肅紀律，酒后不準上課，上課時不準抽煙或使用移動通訊工具；不準搞封建迷信活動和傳播低級庸俗的思想文化；要養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，做一個合格的、人民滿意的教師。
9．不準參與賭博、變相賭博等不健康活動。
10．自覺接受學(xué)生、家長和社會各界對師德師風(fēng)情況的監(jiān)督和評議。
11．嚴禁教職工把異性學(xué)生帶入寢室或其它偏僻地方，或單獨滯留辦公室、教室及其它場所。
12．教師上班時間應(yīng)著裝整潔、嚴謹。男教師不得穿背心、短褲、拖鞋進入教室；女教師不得穿吊帶裙、超短裙、怪型鞋、濃裝艷抹以及其它奇裝異服進入教室。
13．教職工對學(xué)生負有保護責(zé)任，通過多種方式加強對學(xué)生的政治思想、法制教育，教育學(xué)生提高自我保護意識，抵御不法侵害，依法維護自身合法權(quán)益。
14．學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師年度目標管理考核的重要內(nèi)容，嚴格按無為縣教育局《關(guān)于規(guī)范教師從教行為的若干規(guī)定》（試行）對教師進行師德師風(fēng)考核，同時還要與教師晉職、晉級、工資獎金掛鉤，努力把師德師風(fēng)建設(shè)各項措施落到實處。
二、責(zé)任追究
15．建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制。對違反師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定和本責(zé)任書規(guī)定的，當學(xué)期不得評先評優(yōu)。對相關(guān)責(zé)任人根據(jù)情節(jié)按有關(guān)規(guī)定分別給予警告、記過處分，情節(jié)嚴重或觸犯刑法的，立即移交紀檢、司法部門處理，決不包庇、不瞞報。
責(zé)任書一式二份，教師和學(xué)校各存一份。
學(xué)校（蓋章）
湖南省武岡市中小學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動以黨員為重點，覆蓋全體教職員工，制訂出《武岡市中小學(xué)校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動目標考核細則》，采用量化考評法，從校長隊伍、師德師風(fēng)、課堂教學(xué)、安全文明等方面分別制訂了考評方案。學(xué)習(xí)實踐活動總攬學(xué)校全部工作，以各項考評檢驗學(xué)習(xí)實踐活動成效，達到落實科學(xué)發(fā)展觀，辦好人民滿意教育的目標。
一、教育以學(xué)校的發(fā)展為本，學(xué)校的發(fā)展以校長為關(guān)鍵，對學(xué)校校長進行量化考核
落實科學(xué)發(fā)展觀，規(guī)范校長行為，增強校長責(zé)任感，促進學(xué)校管理，切實加強校長隊伍建設(shè)。印發(fā)《武岡市中小學(xué)校長年度科學(xué)考核評估辦法》，按年度從德、能、勤、績、廉等五個方面進行量化，著力解決校長在辦學(xué)理念、學(xué)校定位、發(fā)展思路、發(fā)展規(guī)劃等方面不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的問題。每年十月，市教育局組織對全市中心小學(xué)以上學(xué)校校長進行考核評估，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處中心學(xué)校參照“考核細則及考核辦法”對所轄完小、村小的負責(zé)人進行考核評估，考核評估結(jié)果作為確定校長績效工資的重要依據(jù)，并記入校長本人的人事檔案。如考核評估為“不合格”的，根據(jù)干部管理權(quán)限決定或報批就地免職；“基本合格”的進行誡免談話；連續(xù)兩年“基本合格”的就地降職；“優(yōu)秀”的，作為晉升提拔的重要依據(jù)，并進行通報表揚，優(yōu)先列為當年評優(yōu)對象；連續(xù)三年為“優(yōu)秀”的，授予市級“優(yōu)秀校長”榮譽稱號。
二、學(xué)校以教師的發(fā)展為本，教師的發(fā)展以師德為關(guān)鍵，對師德師風(fēng)進行量化考核
學(xué)習(xí)實踐活動堅持把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，大力弘揚勤勉踏實的治學(xué)精神、誨人不倦的師道風(fēng)范，為人師表的高尚品德。為此，印發(fā)《武岡市教師職業(yè)道德科學(xué)考評方案》，從政治思想、熱愛學(xué)生、業(yè)務(wù)過硬、尊重家長、廉潔從教、為人師表六個方面按月量化考核到人。一月一公布，中心學(xué)校或市直學(xué)校存檔，并上報教育局備查。年度考核根據(jù)月考核累計總分。同時采用加分制，對于見義勇為、評為先進工作者、教育科研成果獲獎、學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績突出等情況進行加分。評定為“優(yōu)秀”者，進行精神和物質(zhì)獎勵；凡為“不合格”者，影響其調(diào)資與聘任。并實行定性一票否決制，凡個人發(fā)生散布政治謠言，加入非法組織，猥褻、奸學(xué)生，**，體罰學(xué)生，打牌賭博，亂收費，有償補課等違法違紀違規(guī)行為，當年職業(yè)道德考核實行一票否決，不能評先、評優(yōu)、晉級，同時按有關(guān)法規(guī)對其做出黨紀、政紀和組織處理，直至追究法律責(zé)任。著力從根本上解決少數(shù)教師不安心、不樂教、進取心不強、教學(xué)水平低、以及“以教謀私”、“家教家養(yǎng)”、體罰、侮辱學(xué)生等有損師德形象等問題。
三、教師以學(xué)生的發(fā)展為本，學(xué)生的發(fā)展以課堂教學(xué)為關(guān)鍵，對課堂教學(xué)進行量化考核
著力從根本上克服教師單純追求分數(shù)、片面追求升學(xué)率等錯誤傾向，把全面實施素質(zhì)教育作為推進教育科學(xué)發(fā)展的永恒主題，從課堂教學(xué)這一主陣地抓起，制訂《武岡市中小學(xué)校教師課堂教學(xué)科學(xué)評價要點》，內(nèi)容包括新課引入、教師表達能力、學(xué)生狀態(tài)、教學(xué)手段、教學(xué)效果與反饋、作業(yè)設(shè)計六個方面，對教師課堂教學(xué)進行量化評價。同時制定《關(guān)于武岡市中小學(xué)校教師科學(xué)設(shè)計作業(yè)、批改與講評的若干規(guī)定》，規(guī)范作業(yè)與考試的設(shè)計、作業(yè)與試卷的批改和講評，并量化考核。均按月考核打分，學(xué)期學(xué)年累計總分，劃分等級，與老師績效工資掛勾。
四、學(xué)生以身心的發(fā)展為本，身心的發(fā)展以教育環(huán)境為關(guān)鍵，對校園安全文明進行量化考核
一、競爭上崗辦法
全面推進公平、公正、公開的人才選拔機制，在民主推薦的基礎(chǔ)上，通過筆試、面試、綜合素質(zhì)考核與公示等步驟進行。根據(jù)工作需要，在競爭上崗入闈人選中擇優(yōu)選拔校長補充到空缺崗位。
二、報名對象及條件
現(xiàn)任初中副校長，并經(jīng)2016年及2017年中小學(xué)班子考察民主推薦、組織審核確定的校長后備人選；高(完)中、進修學(xué)校中層干部，并經(jīng)2016年及2017年中小學(xué)班子考察民主推薦、組織審核確定的中青年后備干部人選；在縣教育局機關(guān)（含下屬事業(yè)單位）任職的副股級以上干部。上述人員中具備下列條件者可以報名。
1.須本科畢業(yè)及以上學(xué)歷；具備初中及以上層次的教師資格、中級以上專業(yè)技術(shù)職稱資格；年齡45周歲以下(1971年12月31日后出生)。
2.堅持四項基本原則，遵紀守法，勤政廉潔，具有良好的道德品質(zhì)和政治素質(zhì)。
3.愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，在學(xué)校管理及教育教學(xué)工作中成績突出，在師生中有較高的威望。
4.具有下列情況之一者，不得報名：
（1）兩年內(nèi)本人受過黨紀、政紀處分，或正在立案審查、違反計劃生育政策的；或兩年內(nèi)學(xué)校發(fā)生重大安全事故、嚴重違紀事件、嚴重違反師德師風(fēng)行為或師德考核不合格等“一票否決”事項的直接責(zé)任人；
（2）兩年內(nèi)由于本人工作失職，給單位或?qū)W校造成不良影響；
（3）在中小學(xué)任職，未擔(dān)任課程，不在教學(xué)第一線；
（4）本年度綜合考評全縣同類學(xué)校排名倒三（縣直同類學(xué)校排名倒一）且低于同類學(xué)校平均分70%以下的學(xué)校的后備人選。
三、報名有關(guān)事項
1.報名時間與地點：2017年8月7日上午8:30—12:00在縣教育局二樓會議室。
領(lǐng)取準考證時間：8月8日上午8:30-9:00在縣教育局二樓會議室。
2.報名須帶材料：
(1)報考介紹信（樣本另行下發(fā)，見各校郵箱）、本人身份證、畢業(yè)證、教師資格證、職稱資格證的原件及其復(fù)印件；
(2)兩張近期小兩寸免冠彩色照片；
(3)加分項目的榮譽證書原件及復(fù)印件。
3.報名時須填寫《報名登記表》，如實申報業(yè)績加分部分的項目。報名資格由縣新任中小學(xué)校長競爭上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
四、業(yè)績考核加分
（一）任職考核加分，9分封頂，加分項目如下：
1.任副股級及以上職務(wù)資歷得分＝任職年限×0.5分，3分封頂。
有2所以上學(xué)校任副校長職務(wù)經(jīng)歷（含交流輪崗經(jīng)歷）且考核為合格以上的，任副股級及以上職務(wù)資歷得分＝任職年限×1分，3分封頂。
2.任課情況評價考核，滿分為6分，評分辦法如下：
（1）近三年擔(dān)任班主任的得3分（每年1分，未擔(dān)任班主任的不得分）。
（2）完成規(guī)定的課時量和工作量，近三年擔(dān)任中考或高考文化考試學(xué)科課程的得3分（所任學(xué)科與所學(xué)專業(yè)相一致的視同為考試學(xué)科課程計算得分），擔(dān)任其它學(xué)科課程的得2分；屬教育局機關(guān)副股級干部，經(jīng)考核為合格以上的，此項得3分。未完成規(guī)定的課時量和工作量的，此項不得分。
（二）業(yè)績加分，3分封頂，加分項目和分值如下(同類項目不重復(fù)計加，僅取分值較高者)：
五、筆試
1.時間地點：2017年8月8日上午9∶30---11∶30，縣實驗小學(xué)四樓會議室。
2.筆試內(nèi)容：(1)理論基礎(chǔ)知識占70%(含時事政治、教育政策法規(guī)、學(xué)校管理與教育教學(xué)基本理論、現(xiàn)代教育技術(shù))；(2)申論（教育類素材）占30%。總分為100分。
六、面試
1.面試對象：根據(jù)崗位職數(shù)，按筆試成績（含任職考核加分成績）由高分到低分1∶6確定。
2.時間與地點：另行通知。
3.形式與內(nèi)容：面試分為演講和答辯兩部分，分值為100分。
七、綜合素質(zhì)考核
面試后，根據(jù)筆試成績與面試成績之和，由高分到低分按1∶3確定考核人選?？己擞煽h領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織實施，對入闈人選按照德、能、勤、績、廉等方面進行考核評分，總分為100分。
八、公示
按筆試成績40%、面試成績30%、綜合素質(zhì)考核成績30%，加上業(yè)績考核加分合成總成績，由總分從高分到低分，按“崗位職數(shù)加一”為崗位侯選人，報領(lǐng)導(dǎo)小組研究后，由縣教育局黨組討論決定擬任職公示人選。公示無異議者為聘任校長人選，公示有異議并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)查核準屬實者，將取消其資格。
九、任命
公示對象無異議者，報經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，根據(jù)工作需要安排到農(nóng)村中小學(xué)任校長職務(wù)，按組織程序任命（試用期一年）。
十、組織領(lǐng)導(dǎo)
2005年以來，揚州市教育局圍繞教育部提出的全面加強師德建設(shè)的要求，創(chuàng)新工作思路，健全工作機制，推動全市師德師風(fēng)建設(shè)。近幾年，揚州市教育系統(tǒng)在全市行風(fēng)評議中不僅甩掉了落后的帽子，而且一舉邁入先進行列，連續(xù)三年獲得市政府表彰，贏得了群眾的普遍贊譽。
一、立規(guī)范，萬名教師簽名承諾恪守師德“八不準”規(guī)定
2005年4月，揚州市教育局出臺了《關(guān)于加強和改進中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》（揚教辦〔2005〕18號），頒布《師德“八不準”規(guī)定》，規(guī)定教師不準從事有償家教；不準私自外出兼課或校外辦班；不準體罰或變相體罰學(xué)生，嚴禁指責(zé)、訓(xùn)斥家長；不準向?qū)W生推銷教輔材料及其他商品；不準索要或接受學(xué)生家長的禮金或其他財物；不準曠教或擅離教育教學(xué)崗位；不準在課堂上撥打或接聽手機等通訊工具；不準酒后進入課堂。揚州中學(xué)等6所中小學(xué)校教師聯(lián)名發(fā)出倡議，全市萬名教師云集響應(yīng)，集中簽名承諾：“恪守師德‘八不準’規(guī)定，爭當人民滿意教師?！睅啄陙恚瑤煹隆鞍瞬粶省敝鸩匠闪巳兄行W(xué)教師自覺規(guī)避的“高壓線”。
二、樹標桿，師德大宣講、規(guī)范大討論、事跡大征集活動全面展開
一是師德大宣講感動數(shù)萬揚城百姓。揚州市委專門組織了揚州市優(yōu)秀教師事跡巡回演講報告團，集中宣講全國模范教師萬玲等14個優(yōu)秀教師群體及個人的感人事跡，報告團巡回全市8個縣（市、區(qū)），14場報告會感染了數(shù)萬普通揚州市民，許多人感動得流下熱淚。2009年，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師代表組成的師德宣講團又將走進各中小學(xué)校，利用周末和暑期現(xiàn)身說法。
二是規(guī)范大討論引發(fā)師德大反思。圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》的學(xué)習(xí)貫徹，揚州市教育局面向全市教師組織了規(guī)范大討論。開展了師德新格言、新警句創(chuàng)作、評比活動，“理想教師十大標準”征集活動，組織了青年教師職業(yè)理想演講比賽、“我心目中的好老師”征文活動、開通教育博客、家訪手記博客，引導(dǎo)廣大教師思考、交流新時代教師的職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)操守。組織了教師從教行為“十大細節(jié)大討論”，從細節(jié)入手，從崗位入手，從教學(xué)一線的實踐入手，人人對照規(guī)范，個個反思不足，查找差距，分析原因，抓好整改，在全市教師中掀起了師德大反思的熱潮。
三是事跡大征集凸顯優(yōu)秀教師典型。每年教師節(jié)前，揚州市都會展開優(yōu)秀教師事跡大征集活動，自下而上，層層推選優(yōu)秀教師典型，并組織媒體集中報道。全市先后涌現(xiàn)了全國模范教師何獻春、全國優(yōu)秀教師群體揚州市第一中學(xué)宏志班教師群體等近百個優(yōu)秀典型。2009年，揚州市教育局組織了“老師，您讓我感動”先進事跡征集活動，在全國范圍內(nèi)面向揚州籍人士征集揚州教師關(guān)愛學(xué)生的感人小故事，并將把評選出的優(yōu)秀故事匯編成冊。
三、嚴管理，“加強師德修養(yǎng)，規(guī)范從教行為”專項整治月扎實推進
在全面實施中小學(xué)教師“厚德工程”的基礎(chǔ)上，2009年4月，揚州市教育局全面啟動“加強師德修養(yǎng)，規(guī)范從教行為”專項整治月行動，整治的范圍是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》頒布以來全市教師中違反師德“八不準”規(guī)定的行為，按照動員部署、調(diào)查摸底、自查自糾、過堂檢查、總結(jié)規(guī)范五個步驟的要求，開展學(xué)生、家長問卷調(diào)查，召開家長、行風(fēng)監(jiān)督員座談會，公布師德師風(fēng)舉報電話、師德網(wǎng)上舉報信箱，要求各學(xué)校自查自糾，全面排查，分類造冊，所有教師統(tǒng)一填寫師德承諾書，集中整頓師風(fēng)。
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十精神，緊緊圍繞省市教育改革發(fā)展規(guī)劃，堅持“評議對象讓群眾選擇、評議內(nèi)容與群眾相關(guān)、評議過程請群眾參與、評議成績由群眾做主、評議結(jié)果重綜合運用”的原則，深入推進民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，為辦好人民滿意的教育和促進教育跨越發(fā)展服務(wù)。
二、評議對象和內(nèi)容
2013年教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的評議對象為：局機關(guān)各股（室）、縣直各校和各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)校。其中，縣教育局機關(guān)、被縣政府糾風(fēng)辦確定為重點評議對象，各單位要嚴格按照縣政府糾風(fēng)辦的要求，結(jié)合實際扎實開展評議工作。
教育局機關(guān)政風(fēng)評議內(nèi)容是：服務(wù)發(fā)展，改進作風(fēng)，維護民利，廉潔自律，深化信息公開，堅持依法治教，提高辦事效率，完善管理和監(jiān)督制度，著力解決群眾反映的突出問題，切實辦好人民滿的教育。主要內(nèi)容：是否正確履行職責(zé)，依法依規(guī)治教，公正文明執(zhí)法，按照辦好人民滿意教育的要求，促進教育跨越發(fā)展；是否認真實行辦事公開，推進辦事公開標準化建設(shè)，建立公開公示、服務(wù)承諾等制度，接受社會各界監(jiān)督；是否全面落實便民利民措施，端正服務(wù)態(tài)度，優(yōu)化服務(wù)流程，提高辦事效率；是否暢通投訴渠道，對群眾反映的問題及時受理和反饋，是否建立健全整改問題的各項制度，取得明顯效果。
中小學(xué)校行風(fēng)評議內(nèi)容是：招生、收費、辦學(xué)行為、校務(wù)公開和師德師風(fēng)建設(shè)狀況。主要內(nèi)容：是否全面實施招生“陽光工程”，落實“六公開”，嚴肅查處違規(guī)招生行為；是否嚴格執(zhí)行省教育收費規(guī)程（試行），嚴格執(zhí)行清理規(guī)范后的新學(xué)年收費項目和標準，加強服務(wù)性收費、代收費管理，規(guī)范教育收費票據(jù)的使用和管理；是否嚴禁違規(guī)舉辦各類收費補習(xí)班、培訓(xùn)班，特別是全面落實禁止教師辦班有償補課措施；教輔材料的征訂使用管理是否規(guī)范；是否依法規(guī)范辦學(xué)行為，加強考試招生管理，全面推行校務(wù)公開標準化建設(shè)工作；是否落實師德考核辦法，是否嚴格執(zhí)行師德“一票否決”，師德師風(fēng)建設(shè)是否取得明顯成效。
針對群眾關(guān)注的熱點問題，今年我縣教育系統(tǒng)的選題評議議題是：推進陽光操作，規(guī)范招生行為。各級學(xué)校要在圍繞這個重點議題開展評議的同時，結(jié)合本校實際，選擇1-2個群眾反映強烈的本學(xué)校職能范圍內(nèi)急需解決的問題開展選題評議，評議議題由學(xué)校研究確定，并制定選題評議方案，內(nèi)容包括選題內(nèi)容、選題原因分析、預(yù)期目標、擬采取措施等。被縣政府糾風(fēng)辦確定為重點評議對象的等七個單位的選題評議方案要報縣政府糾風(fēng)辦審核，其它學(xué)校的選題評議方案要報縣教育局行評辦審核，經(jīng)審核的選題議題要向社會進行公示。重點評議對象要積極參加縣政府糾風(fēng)辦組織的“政風(fēng)行風(fēng)熱線”和“面對面”評議等活動，切實取得成效，切實提高群眾的滿意度。
三、評議方法與步驟
2013年縣教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作采取市、縣、校三級聯(lián)動，按照市教育局和縣政府糾風(fēng)辦的統(tǒng)一部署，結(jié)合各自實際，制訂具體工作步驟并予以實施。市教育局、縣政府糾風(fēng)辦、縣教育局將組織行評代表和行風(fēng)監(jiān)督員不定期明察暗訪，召開會議對教育局機關(guān)和各校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)做出點評。被縣政府糾風(fēng)辦確定為重點評議對象的縣教育局機關(guān)、一中、二中、三中、實小、星小、南小、實幼等八個單位的評議工作由縣政府糾風(fēng)辦進行監(jiān)督檢查和量化考評。縣教育局對其它學(xué)校的評議工作進行監(jiān)督檢查和量化考評，評議分值采用100分制，按照領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)督員評議（占20%）、群眾評議（占50%）、組織工作考評（占30%）等四個方面進行量化。對開展校務(wù)公開標準化建設(shè)工作取得成效的學(xué)校實行加分獎勵，視開展情況給予3分以內(nèi)獎勵。評議結(jié)果將進行通報，結(jié)果運用參照縣政府糾風(fēng)辦辦法執(zhí)行。
（一）制定方案（6月10日前）
要按照縣政府糾風(fēng)辦的部署和縣教育局的安排，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作方案，選聘政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員，并將本單位工作方案報縣行評辦和縣教育局行評辦備案。
（二）動員部署（6月上旬）
要召開政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作專題會議，全面動員部署，總結(jié)和推廣過去評議中好的經(jīng)驗和做法，積極推進行風(fēng)建設(shè)各項工作。要聯(lián)系教育實際，大力宣傳一批遵紀守法、依法辦學(xué)、師德高尚、收費規(guī)范的先進典型，進行正面教育和職業(yè)道德教育，開展典型案例警示教育。要通過組織專題座談、發(fā)放征求意見書以及設(shè)立評議意見箱、熱線電話、電子信箱等形式，宣傳本單位業(yè)務(wù)工作的職能和主要工作內(nèi)容，公開服務(wù)承諾及便民措施，展示政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)成效，主動接受社會和群眾監(jiān)督。
（三）確定選題（6月底前）
針對群眾關(guān)注的熱點問題，根據(jù)上級有關(guān)部門的部署安排，今年我縣教育系統(tǒng)的選題評議議題是：推進陽光操作，規(guī)范招生行為。各級學(xué)校要與聯(lián)系本單位行評代表共同研究確定，并制定選題評議方案，內(nèi)容包括選題內(nèi)容、選題原因分析、預(yù)期目標、擬采取措施等。被縣政府糾風(fēng)辦確定為重點評議對象的一中、二中、三中、實小、星小、南小、實幼等七個單位的選題評議方案要報縣政府糾風(fēng)辦審核，其它學(xué)校的選題評議方案要報縣教育局行評辦審核，經(jīng)審核的選題議題要向社會進行公示。
（四）問卷測評（6月至9月）
被縣政府糾風(fēng)辦確定為重點評議對象的問卷測評由縣政府糾風(fēng)辦組織，通過網(wǎng)絡(luò)動態(tài)監(jiān)管、明察暗訪情況、政行行風(fēng)熱線、面對對評議、下級單位綜合評議等形式進行；提供服務(wù)對象按照縣政府糾風(fēng)辦的要求上報。教育系統(tǒng)的問卷測評由縣教育局行評辦組織實施；各級學(xué)校提供不少于50名服務(wù)對象，作為問卷測評的樣本（樣本庫Excel表格格式詳見附件2），請分別于6月7日和10月20日前統(tǒng)一以Excel電子表格報送至縣教育局行評辦。
（五）查找問題（6月至9月）
開門納諫，組織自查，通過召開座談會、發(fā)放問卷等形式廣泛征求社會各界人士的意見和建議（參照附件1）。通過邀請評議代表和監(jiān)督員深入基層實地走訪座談、問卷調(diào)查、明察暗訪等各種形式收集服務(wù)對象的意見和建議，虛心納諫，接受他查，幫助查找問題。同時，充分利用家訪和《致家長一封信》等形式收集群眾呼聲，暢通監(jiān)督渠道，自覺接受社會監(jiān)督。
（六）落實整改（6月至10月）
要把落實整改貫穿于民評工作的全過程，如實收集和梳理群眾的意見和建議，并建立臺賬。要針對自查中存在的問題和評議代表的評議意見，制定整改計劃，逐條逐項抓好落實，建立整改檔案，及時向縣行評辦、縣教育局、行評代表和群眾反饋整改情況。要在整改的基礎(chǔ)上，按照“糾、評、建”的要求，舉一反三，針對政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題和存在的薄弱環(huán)節(jié)建章立制，并抓好制度的落實和監(jiān)督，以防止類似問題再次發(fā)生。問題及整改結(jié)果應(yīng)形成《一事一卡》，被縣政府糾風(fēng)辦確定為重點評議對象的由縣行評監(jiān)督員簽字后報送縣行評辦備案。
（七）面對面評議（10月底前完成）
縣政府糾風(fēng)辦和縣教育局負責(zé)組織在縣級參評的7所縣屬中小學(xué)（幼兒園）主要負責(zé)人開展“面對面評議”活動，向服務(wù)對象、新聞媒體、民評代表、人大代表、政協(xié)委員和街居代表現(xiàn)場述職，接受群眾質(zhì)詢和評議，活動現(xiàn)場開展群眾滿意度測評。將請新聞媒體介入宣傳，節(jié)目錄制后在電視臺“政風(fēng)行風(fēng)熱線”欄目播出。具體活動時間地點另行通知。
（八）做好總結(jié)評議（10月至12月）
10月30日前，局機關(guān)和各級學(xué)校要對政風(fēng)行風(fēng)評議工作進行總結(jié)，迎接上級年終考評（考評內(nèi)容及標準見附件3）。請各中小學(xué)校（幼兒園）認真按時完成“教育之窗”公文系統(tǒng)中要求的上報材料，積極配合行評指導(dǎo)組工作，加強問題整改反饋，保持與服務(wù)對象的良好溝通，著力提升群眾評議滿意度。
（九）運用評議結(jié)果
對各級學(xué)校的問卷測評和綜合評議結(jié)果將在一定范圍內(nèi)進行通報。當年群眾滿意度較差、綜合評議結(jié)果處于同類參評單位末位的學(xué)校，在黨風(fēng)廉政責(zé)任制考核、文明單位推薦、評先評優(yōu)時將予以一票否決，對主要領(lǐng)導(dǎo)給予誡勉談話。
四、工作要求
（一）強化責(zé)任，落實到人。局機關(guān)和各級學(xué)校要高度重視民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，把它列入本單位工作的重要議事日程，與業(yè)務(wù)工作一起部署、一起檢查、一起落實。要明確責(zé)任，分解到人，加強督查，把評議情況納入各班子崗位目標責(zé)任制考核的重要內(nèi)容，建立健全獎懲制度，嚴肅責(zé)任追究，形成一級抓一級、層層抓落實的良好局面。
（二）評建結(jié)合，重在預(yù)防。要按照“以評促糾、以評促建、糾建并舉、重在建設(shè)”的方針，堅持教育、制度、監(jiān)督并重，把思想教育、整改問題、建立健全制度和完善監(jiān)督機制貫穿于民主評議工作的全過程，做到“四個結(jié)合”：一要與加強黨員干部作風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)教育活動相結(jié)合；二要與規(guī)范教育收費行為和創(chuàng)建文明單位相結(jié)合；三要與實施“陽光工程”、全面深化政務(wù)公開、校務(wù)公開工作相結(jié)合，強化學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督；四要與健全各項管理制度結(jié)合起來。通過構(gòu)建教育管理制度體系，實現(xiàn)從解決個別問題向建立預(yù)防機制轉(zhuǎn)變，從靠領(lǐng)導(dǎo)重視向靠制度保證轉(zhuǎn)變，從外部壓力推動向自覺性行動轉(zhuǎn)變，從突擊性工作向日常性工作轉(zhuǎn)變。