時間：2022-11-12 10:12:21
導語：在生產(chǎn)實習報告書的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
剛進入這個公司的時候，看到嚴肅的門崗和人員進出制度，就感覺到公司制度的嚴格。實習的前三天是我們的基本培訓時期。第一天進行了公司的制度培訓，通過這些我了解到此公司的確是一個制度非常嚴明的公司，也了解到此公司的一些基本的資料，比如說公司的宗旨：創(chuàng)建世界一流公司。第二天進行了安全培訓，通過培訓我此公司在現(xiàn)場操作的工作還是很危險的，而且很多危險竟然還是致命的，這從近期出現(xiàn)的事故，就能看出來。第三天是部門的培訓，從今天的培訓中我我看到了這個工作的專業(yè)性。
煙臺來福士海洋工程有限公司（原煙臺萊佛士船業(yè)）擁有目前國內(nèi)最大的30萬噸級干船塢，亞洲起重能力最大的XX噸全回轉(zhuǎn)岸吊，已建成的XX0噸巨型吊機將用于大型鉆井平臺的吊裝，今年3月已成功試吊，此項目的竣工將會對傳統(tǒng)的海上石油鉆井平臺建造產(chǎn)生深遠影響，同時大大縮短整個建造周期。發(fā)展歷程及發(fā)展前景：自1986年開發(fā)建造全回轉(zhuǎn)拖輪以來，產(chǎn)品遍及國內(nèi)各大港口，同時出口美國，英國，挪威、日本，新加坡，沙特，巴西等國家和地區(qū)。合資以來，公司瞄準國際先進水平加大科技投入的力度及時調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，引進先進的管理模式和管理經(jīng)驗，先后投資建成了30萬噸級大型干船塢（400m*120m*14m）、起重能力為XX噸吊機、水下等離子切割機、自動化鋼材預處理線、自動化倉庫等大型設(shè)備。購置了600多臺微機，廣泛應用于船舶設(shè)計、生產(chǎn)經(jīng)營、采購供應、人力資源、財務成本等方面，實現(xiàn)了計算機輔助設(shè)計和輔助生產(chǎn)微機化。引進了具有世界先進水平的設(shè)計軟件，采用微機套料和數(shù)控切割，鋼材利用率達到90%以上。使公司在設(shè)計、加工、起重、切割、檢測、防腐等方面的能力有了很大提高。為了讓公司走向世界，讓世界了解公司，公司專門成立了it部，并投資1000多萬元建立起信息網(wǎng)絡系統(tǒng)，現(xiàn)在只要通過網(wǎng)絡攝像機就可以在世界各地了解我公司的現(xiàn)場施工情況。公司在XX年引進當時世界上最先進的ifs erp管理系統(tǒng)，經(jīng)過幾個月以來的實施運作，已經(jīng)于XX年5月24日順利實施。在設(shè)計上采用世界領(lǐng)先的catia 軟件和enovia文件管理系統(tǒng)，同時與著名的法國達索公司合作引進目前最先進的plm管理系統(tǒng)對設(shè)計效率和質(zhì)量都產(chǎn)生了較大的改進。公司主要產(chǎn)品：致力于特殊船舶和海洋工程的建造。例如：半潛式駁船，鉆井平臺，海底勘油船，鋪管船，浮標，海上供應船，海上鋼結(jié)構(gòu)，全回轉(zhuǎn)拖輪，豪華游艇等。我們的聲音：未來的世界是海洋的世界，目前中國造船業(yè)在世界列第三位。在未來十年，中國將成為世界造船業(yè)的霸主。作為我們?nèi)R佛士船業(yè)主要致力于特種船舶和海洋工程的建造，并且我們在海洋工程項目處于領(lǐng)先地位。XX年，我們在全球范圍內(nèi)取得了半潛式鉆井平臺項目定單約30%的分額。
我實習所在的部門是生產(chǎn)部技術(shù)支持，主要從事船上制冷通風工作。雖然我學的是熱能與動力工程專業(yè)的制冷通風方向，但在實際風管的的設(shè)計與安裝方面，我懂得的知識還真不多，所以一切還要從最基本的學起。剛開始實習時，辦公室的同事給了我一些圖紙，讓我先從圖紙學起，只有看懂了，才會用自己的思維去認識，只有認識了才能更好去發(fā)揮和創(chuàng)造。在這期間我了解到了專業(yè)的通風圖紙的準確性和專業(yè)性。圖紙上每個零件都有特定的符號，也只有知道這個符號是什么，是做什么的，才能弄清楚整個管路的來龍去脈。而且這些圖紙都是英文的，并且都是都船舶專業(yè)英語。這時我才真正感覺到英語的用途和自己英語的蒼白。從這之后我一遇到不認識的英語就記在筆記本上，沒事的時候就看看，經(jīng)過一段時間的認識和復習我基本掌握了一些常用的英語，之后經(jīng)理幾次讓我給他整理資料和把漢語翻譯成英文給船東，在這期間，我更加了解了一些專業(yè)知識和專業(yè)英語。
在實習期間，我深切地感受到，生產(chǎn)部技術(shù)支持是一個團結(jié)、上進、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會聽到笑聲；面對客戶，大家總是熱情真誠；面對工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決難題。整個部門和睦相處，就像一個溫馨的大家庭。而部門領(lǐng)導就是這個家庭中的家長，給每個人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會到了煙臺來福士敬人、敬業(yè)、高效、高水平服務的真實意義，體會到了技術(shù)部服務、奉獻的意義，體會到了創(chuàng)造完美、服務社會的服務理念，體會到了煙臺來福士公司的企業(yè)文化，知道了什么是創(chuàng)新就是生活。特別令我感動的是，每當我遇到困難向大家求助時，誰都會無私的告訴我；我很慶幸自己能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中工作、學習，和同事們一起分享快樂，分擔工作。所以我努力向同事學習，不懂就問，認真完成領(lǐng)導和同事交給我的每一項工作。部門領(lǐng)導和同事也都盡力幫助我，給我講授和業(yè)務有關(guān)的知識，耐心解答我的疑難困惑，并給我制定了一系列的實習計劃，幫我達到實習的目的。
剛進入這個公司的時候，看到嚴肅的門崗和人員進出制度，就感覺到公司制度的嚴格。實習的前三天是我們的基本培訓時期。第一天進行了公司的制度培訓，通過這些我了解到此公司的確是一個制度非常.培訓我此公司在現(xiàn)場操作的工作還是很危險的，而且很多危險竟然還是致命的，這從近期出現(xiàn)的事故，就能看出來。第三天是部門的培訓，從今天的培訓中我我看到了這個工作的專業(yè)性。
煙臺來福士海洋工程有限公司（原煙臺萊佛士船業(yè)）擁有目前國內(nèi)最大的30萬噸級干船塢，亞洲起重能力最大的2000噸全回轉(zhuǎn)岸吊，已建成的20000噸巨型吊機將用于大型鉆井平臺的吊裝，今年3月已成功試吊，此項目的竣工將會對傳統(tǒng)的海上石油鉆井平臺建造產(chǎn)生深遠影響，同時大大縮短整個建造周期。
發(fā)展歷程及發(fā)展前景：自1986年開發(fā)建造全回轉(zhuǎn)拖輪以來，產(chǎn)品遍及國內(nèi)各大港口，同時出口美國，英國，挪威、日本，新加坡，沙特，巴西等國家和地區(qū)。合資以來，公司瞄準國際先進水平加大科技投入的力度及時調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，引進先進的管理模式和管理經(jīng)驗，先后投資建成了30萬噸級大型干船塢（400M*120M*14M）、起重能力為2000噸吊機、水下等離子切割機、自動化鋼材預處理線、自動化倉庫等大型設(shè)備。購置了600多臺微機，廣泛應用于船舶設(shè)計、生產(chǎn)經(jīng)營、采購供應、人力資源、財務成本等方面，實現(xiàn)了計算機輔助設(shè)計和輔助生產(chǎn)微機化。引進了具有世界先進水平的設(shè)計軟件，采用微機套料和數(shù)控切割，鋼材利用率達到90以上。
使公司在設(shè)計、加工、起重、切割、檢測、防腐等方面的能力有了很大提高^方案范-文庫_為您^。為了讓公司走向世界，讓世界了解公司，公司專門成立了IT部，并投資1000多萬元建立起信息網(wǎng)絡系統(tǒng)，現(xiàn)在只要通過網(wǎng)絡攝像機就可以在世界各地了解我公司的現(xiàn)場施工情況。公司在2002年引進當時世界上最先進的IFSERP管理系統(tǒng)，經(jīng)過幾個月以來的實施運作，已經(jīng)于2002年5月24日順利實施。在設(shè)計上采用世界領(lǐng)先的Catia軟件和ENOVIA文件管理系統(tǒng)，同時與著名的法國達索公司合作引進目前最先進的PLM管理系統(tǒng)對設(shè)計效率和質(zhì)量都產(chǎn)生了較大的改進。公司主要產(chǎn)品：致力于特殊船舶和海洋工程的建造。
例如：半潛式駁船，鉆井平臺，海底勘油船，鋪管船，浮標，海上供應船，海上鋼結(jié)構(gòu)，全回轉(zhuǎn)拖輪，豪華游艇等。我們的聲音：未來的世界是海洋的世界，目前中國造船業(yè)在世界列第三位。在未來十年，中國將成為世界造船業(yè)的霸主。作為我們?nèi)R佛士船業(yè)主要致力于特種船舶和海洋工程的建造，并且我們在海洋工程項目處于領(lǐng)先地位。2005年，我們在全球范圍內(nèi)取得了半潛式鉆井平臺項目定單約30的分額。
我實習所在的部門是生產(chǎn)部技術(shù)支持，主要從事船上制冷通風工作。雖然我學的是熱能與動力工程專業(yè)的制冷通風方向，但在實際風管的的設(shè)計與安裝方面，我懂得的知識還真不多，所以一切還要從最基本的學起。剛開始實習時，辦公室的同事給了我一些圖紙，讓我先從圖紙學起，只有看懂了，才會用自己的思維去認識，只有認識了才能更好去發(fā)揮和創(chuàng)造。在這期間我了解到了專業(yè)的通風圖紙的準確性和專業(yè)性。圖紙上每個零件都有特定的符號，也只有知道這個符號是什么，是做什么的，才能弄清楚整個管路的來龍去脈。而且這些圖紙都是英文的，并且都是都船舶專業(yè)英語。這時我才真正感覺到英語的用途和自己英語的蒼白。從這之后我一遇到不認識的英語就記在筆記本上，沒事的時候就看看，經(jīng)過一段時間的認識和復習我基本掌握了一些常用的英語，之后經(jīng)理幾次讓我給他整理資料和把漢語翻譯成英文給船東，在這期間，我更加了解了一些專業(yè)知識和專業(yè)英語。
在實習期間，我深切地感受到，生產(chǎn)部技術(shù)支持是一個團結(jié)、上進、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會聽到笑聲；面對客戶，大家總是熱情真誠；面對工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決難題。整個部門和睦相處，就像一個溫馨的大家庭。而部門領(lǐng)導就是這個家庭中的家長，給每個人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會到了煙臺來福士敬人、敬業(yè)、高效、高水平服務的真實意義，體會到了技術(shù)部服務、奉獻的意義，體會到了創(chuàng)造完美、服務社會的服務理念，體會到了煙臺來福士公司的企業(yè)文化，知道了什么是創(chuàng)新就是生活。特別令我感動的是，每當我遇到困難向大家求助時，誰都會無私的告訴我；我很慶幸自己能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中工作、學習，和同事們一起分享快樂，分擔工作。所以我努力向同事學習，不懂就問，認真完成領(lǐng)導和同事交給我的每一項工作。部門領(lǐng)導和同事也都盡力幫助我，給我講授和業(yè)務有關(guān)的知識，耐心解答我的疑難困惑，并給我制定了一系列的實習計劃，幫我達到實習的目的。
頂崗實習是我們大學期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經(jīng)走過大半大學時光，在這個時候，我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到電機限公司，在這里進行我的頂崗實習。
二、實習單位及崗位介紹：
三美電機有限公司，地處天津市東麗區(qū)經(jīng)濟圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務為一體的高新科技企業(yè)。公司多年來集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競爭優(yōu)勢，通過觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務創(chuàng)新來保證企業(yè)高速發(fā)展。主要生產(chǎn)電子零部件、計算機設(shè)備、電子機械設(shè)備，音頻調(diào)諧器、視頻調(diào)諧器、調(diào)制解調(diào)器、電源器件、發(fā)送接收模塊、光盤驅(qū)動器等。主要產(chǎn)品全部出口，為天津市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。
三、實習內(nèi)容及過程
為了達到畢業(yè)實習的預期目的，在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。以下是我的畢業(yè)實習報告總結(jié)：
1、工作能力：在實習過程中，積極肯干，虛心好學、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。
2.實習方式：在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。
3.實習收獲：一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是在實習單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
四、實結(jié)及體會：
我懷著美好的期盼來到電機有限公司開始為期兩個月的實習生活。在這段時間里，我學到了許多書本上學不到的東西，雖然一開始有些單調(diào)，有些無聊，但畢竟也讓我學到了許多。剛開始幾天的電子校驗工作讓我對電子產(chǎn)品有了初步的了解。隨著工作不斷地復雜化，我不斷從老員工身上學習工作技巧，并用于實踐。通過兩個月的頂崗實習我深刻體會到創(chuàng)新在工作中的巨大作用，一味的蠻干是行不通的，有時稍加思考會使工作更具效率。
實習是大學進入社會前理論與實際結(jié)合的最好的鍛煉機會，也是大學生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學校畢業(yè)的大學生，能否在實習過程中掌握好實習內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴格按照廠人事部下發(fā)的頂崗實綱，認真研讀，逐一學習，在思想行動上，努力做到“想實習，會實習，實好習”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實習任務。
一是加強思想學習，主動與礦領(lǐng)導溝通，努力提高思想水平。
思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實習任務完成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導十分重視大學生成長，為此特地為我們制定了“雙導師實習制度”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，工人導師是教授生產(chǎn)技術(shù)的，而領(lǐng)導導師是在思想上引領(lǐng)大學生，為其排憂解疑，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動與領(lǐng)導進行了溝通，在領(lǐng)導的尊尊教導下，我對實習有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。
二是注重聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合，努力提高實習質(zhì)量。
在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)，大學里所學專業(yè)知識和現(xiàn)場實際生產(chǎn)是分離的，它們各有側(cè)重點，一個偏向于理論，一個偏向于實際，但它們之間卻又存在著聯(lián)系，因此，實習中，我們在重溫課本上知識同時，將書本中的理論與實際生產(chǎn)部件相對應，將課上公式與實際生產(chǎn)數(shù)據(jù)相對應，這樣不僅可以使理論知識記得更為牢固，還可以在本質(zhì)上理解生產(chǎn)上各設(shè)備、器件的作用、原理，為今后工作中的技術(shù)革新，改進發(fā)明打下了良好的基礎(chǔ)，極大的提高了實習質(zhì)量。
三是熱愛實習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實習效率。
“愛崗才能敬業(yè)”，熱愛實習崗位才能完成好實習任務。在實習過程中，我努力培養(yǎng)自己對實習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學習崗位上的相關(guān)知識，積極承擔崗位上的責任義務，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。
一、實習目的
頂崗實習是我們大學期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經(jīng)走過大半大學時光，在這個時候，我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到三美電機限公司，在這里進行我的頂崗實習。
二、實習單位及崗位介紹
電機有限公司，地處市區(qū)經(jīng)濟圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務為一體的高新科技企業(yè)。公司多年來集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競爭優(yōu)勢，通過觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務創(chuàng)新來保證企業(yè)高速發(fā)展。主要生產(chǎn)電子零部件、計算機設(shè)備、電子機械設(shè)備，音頻調(diào)諧器、視頻調(diào)諧器、調(diào)制解調(diào)器、電源器件、發(fā)送接收模塊、光盤驅(qū)動器等。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。
三、實習內(nèi)容及過程
為了達到畢業(yè)實習的預期目的，在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。以下是我的畢業(yè)實習報告總結(jié)：
1.工作能力：在實習過程中，積極肯干，虛心好學、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。
2.實習方式：在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。
3.實習收獲：一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是在實習單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
四、實結(jié)及體會
我懷著美好的期盼來到三美電機有限公司開始為期兩個月的實習生活。在這段時間里，我學到了許多書本上學不到的東西，雖然一開始有些單調(diào)，有些無聊，但畢竟也讓我學到了許多。剛開始幾天的電子校驗工作讓我對電子產(chǎn)品有了初步的了解。隨著工作不斷地復雜化，我不斷從老員工身上學習工作技巧，并用于實踐。通過兩個月的頂崗實習我深刻體會到創(chuàng)新在工作中的巨大作用，一味的蠻干是行不通的，有時稍加思考會使工作更具效率。
實習是大學進入社會前理論與實際結(jié)合的最好的鍛煉機會，也是大學生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學校畢業(yè)的大學生，能否在實習過程中掌握好實習內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴格按照廠人事部下發(fā)的頂崗實綱，認真研讀，逐一學習，在思想行動上，努力做到“想實習，會實習，實好習”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實習任務。
一是加強思想學習，主動與礦領(lǐng)導溝通，努力提高思想水平。
思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實習任務完成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導十分重視大學生成長，為此特地為我們制定了“雙導師實習制度”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，工人導師是教授生產(chǎn)技術(shù)的，而領(lǐng)導導師是在思想上引領(lǐng)大學生，為其排憂解疑，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動與領(lǐng)導進行了溝通，在領(lǐng)導的尊尊教導下，我對實習有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。
二是注重聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合，努力提高實習質(zhì)量。
在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)，大學里所學專業(yè)知識和現(xiàn)場實際生產(chǎn)是分離的，它們各有側(cè)重點，一個偏向于理論，一個偏向于實際，但它們之間卻又存在著聯(lián)系，因此，實習中，我們在重溫課本上知識同時，將書本中的理論與實際生產(chǎn)部件相對應，將課上公式與實際生產(chǎn)數(shù)據(jù)相對應，這樣不僅可以使理論知識記得更為牢固，還可以在本質(zhì)上理解生產(chǎn)上各設(shè)備、器件的作用、原理，為今后工作中的技術(shù)革新，改進發(fā)明打下了良好的基礎(chǔ)，極大的提高了實習質(zhì)量。
三是熱愛實習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實習效率。
“愛崗才能敬業(yè)”，熱愛實習崗位才能完成好實習任務。在實習過程中，我努力培養(yǎng)自己對實習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學習崗位上的相關(guān)知識，積極承擔崗位上的責任義務，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。
專業(yè) ：數(shù)控技術(shù)
班級 : 數(shù)控08-1班
學生姓名 : 魏艷方
學號 : 082011027
2011 年 4 月 7 日
前言
隨著社會的快速發(fā)展，當今社會對即將畢業(yè)的大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的我們
來說，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能盡快的融入到社會，同時也能為自己畢業(yè)后步入社會打下堅實的基礎(chǔ)，我院各系同學都去了各單位實習，此次實習我是在新奧新能能源有限公司的綜合管理部工作，從找到工作到找到工作到工作的過程中發(fā)生的點滴給我留下深刻的印象，也學到了許多以前沒有接觸到的知識，體會到很多，相信此次經(jīng)歷對我而言是我的一筆寶貴的財富。
1。實習單位簡介
1.1新奧集團
新奧集團建于1989年，是一家致力于清潔能源生產(chǎn)于應用的企業(yè)集團。公司以創(chuàng)新清潔能源為使命，依托燃氣分銷，立足煤基清潔能源產(chǎn)品的開發(fā)利用，并圍繞二氧化碳的資源化發(fā)展氫能源和生物能源，實現(xiàn)煤基能源零污染，實現(xiàn)煤基能源全生命周期的清潔化，形成涵蓋服務和供給、供應鏈、開發(fā)和生產(chǎn)等環(huán)節(jié)的清潔能源產(chǎn)業(yè)鏈。
目前，集團擁有員工24000余人，總資產(chǎn)超過260億元人民幣，100多家全資、控股公司和分支機構(gòu)分布在國內(nèi)80多座城市及美國、歐洲、香港等國家和地區(qū)新能化工事業(yè)部致力于煤基清潔能源的開發(fā)和利用 ，以煤基能源化工為基礎(chǔ)，以技術(shù)創(chuàng)新和業(yè)務創(chuàng)新為支撐，以最低成本實現(xiàn)常規(guī)人員向清潔能源的轉(zhuǎn)化，打造新奧清潔能源產(chǎn)業(yè)鏈。通過資源整合，初步形成了以煤炭、煤層氣、焦爐氣等為支撐的資源基礎(chǔ)，以媒潔凈化技術(shù)為依托，在內(nèi)蒙、山東等地構(gòu)建了大型煤化工基地，并通過自主生產(chǎn)和國際貿(mào)易等方式獲得甲醇，貼近市場就地加工生產(chǎn)新型清潔能源二甲醚。經(jīng)過幾年的探索和實踐，新能化工事業(yè)部逐步確立了以掌控資源和技術(shù)生產(chǎn)最低產(chǎn)品為核心，以戰(zhàn)略聯(lián)盟為保障，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的商業(yè)模式，并將以資源節(jié)約型，環(huán)境友好型為宗旨，全力打造新能化工行業(yè)的新形象，維護國家能源安全。該集團經(jīng)營項目很多，例如旅游業(yè)、房地產(chǎn)、天然氣、物流、制藥、餐飲業(yè)、太陽能等等。
新能能源有限公司坐落于達拉特旗新奧工業(yè)園區(qū)，是一家中外合資的大型企業(yè)。新能能源有限公司是其總公司的子公司，該公司的總部在廊坊，新能能源有限公司現(xiàn)有職工800多人，公司環(huán)境優(yōu)雅，各車間的工作進行井井有序。公司主要以生產(chǎn)甲醇、二甲醚、硫磺和氬氣為主。
1.2綜合管理部
綜合管理部是公司文化行政管理的責任部門，主要承擔計劃、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、跟催等相關(guān)管理職能，對車隊、后勤服務中心、治安消防大隊實施業(yè)務指導及管理監(jiān)督。
車隊、后勤服務中心、治安消防大隊隸屬于綜合管理部，分別承擔相關(guān)業(yè)務責任并相對獨立的開展工作。
綜合管理部主要負責完成總經(jīng)理授權(quán)及交辦的各項工作職責，公司的各項行政管理工作，所屬各事務板塊業(yè)務指導及監(jiān)督工作，制定、完善公司各項行政管理制度并監(jiān)督實施，公司的文化建設(shè)工作，會議、印章、信件、機要、文秘、公文、檔案管理及公關(guān)接待工作行政費用管控工作和公司辦公資產(chǎn)的歸口管理工作都由綜合管理部來完成。另外，公司班車、公務車的計劃、調(diào)度、安排管理工作，車輛運行臺帳的管理，車輛費用的管理工作，公司物業(yè)管理與服務工作，檢查公司各類治安及消防裝備，使其處于良好使用狀態(tài)，隊員的日常管理及業(yè)務培訓工作也都是由綜合管理部來負責的。
2.實習心得體會
2.1實習任務
為了達到畢業(yè)實習的預期目的，在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，我對自己、對工作有了更具體的認識。我在新能能源有限公司的綜合管理部工作，在綜合管理部的警隊擔任實習行政助理，主要任務是管理檔案、員工的考勤和一些文字上的工作等等。與我所學的數(shù)控技術(shù)幾乎沒有太大的關(guān)系，但是在我工作過程中應用了許多基礎(chǔ)課程所學的知識，例如計算機應用。
在實習過程中，我積極肯干，虛心好學，工作認真負責勝任單位所教給我的工作任務，并提出一些合理化建議多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。
在實習單位中，師傅指導我的日常實習，以雙重的身份完成了學習與工作兩重任務。向單位員工一樣上下班，完成單位工作任務；又以學生身份虛心好學，努力汲取實踐知識。
2.2自我感受
在實習期間讓我學會了許多知識，更讓我學會了許多與同事相處的技巧，最主要的是鍛煉了自己的膽識有增長了見識，熟悉了一些企業(yè)管理的方法。這次實習具體的收獲主要體現(xiàn)在四個方面； 一是通過直接參與企業(yè)的管理過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，是理論與實踐知識都有所提高，圓滿的完成了教學的實踐任務。 二是提高了實際工作能力，未就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。 三是在實習單位受到認可并促成就業(yè)。 四是為頂崗實習報告積累了素材和資料。
3.建議與展望
3.1建議
對企業(yè)發(fā)展的建議；
第一、集團管理體制和運行機制與業(yè)務快速發(fā)展的要求應該匹配。雖然公司已經(jīng)啟動以市場體系建設(shè)為目標的 組織變革，但這僅僅是變革調(diào)整的開始，整體上沒有扭轉(zhuǎn)，早期基于壟斷行業(yè)所形成的管理架構(gòu)和運行機制，以市場為導向的管理體制建設(shè)還處于起步階段，我們應該建立起具有驅(qū)動力的運行機制應該形成從市場到績效考核和價值分配的運動體系，從而促進基于商機發(fā)現(xiàn)與傳導的業(yè)務協(xié)同，以便發(fā)揮集團的整體優(yōu)勢，利于有效激發(fā)員工激情充分釋放創(chuàng)造力。
第二、商業(yè)模式與戰(zhàn)略目標的要求應該匹配。成熟產(chǎn)業(yè)的商業(yè)模式創(chuàng)新滯后，新產(chǎn)業(yè)的商業(yè)模式不夠清晰，造成業(yè)務計劃落實緩慢，錯失了快速發(fā)展的良機。成熟業(yè)務比如能源分銷、能源化工和太陽能源等，雖然對商業(yè)模式的創(chuàng)新進行了有益的探索，但由于缺乏市場洞察，以及與行業(yè)發(fā)展的規(guī)律和趨勢理解不到位，商業(yè)模式創(chuàng)新實踐一直沒有較大突破，更沒有系統(tǒng)形成與戰(zhàn)略目標要求相匹配的商業(yè)模式，從而影響了這些產(chǎn)業(yè)在行業(yè)中的競爭力。所以，我建議要對市場有一個充分的了解，以及對行業(yè)發(fā)展的規(guī)律和趨勢要理解到位。
第三、能力提升與事業(yè)發(fā)展的要求應該匹配。集團對能力提升一直十分重視，并多次對事業(yè)發(fā)展所需的關(guān)鍵能力進行梳理，但落實的成效遠遠沒有達到預期。主要表現(xiàn)在：一是沒有搭建起符合集團戰(zhàn)略要求的能力提升體系。往往是按照書本理論進行的思考多，而基于集團業(yè)務需求進行的實用性論證少，尤其是對能力結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀認識不清對需要提升的能力把握不準。所以，我建議要對能力結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀認清，要形成從市場需求、業(yè)務規(guī)劃、能力差距、提升策略到效果評估的一套可操作的工作思路和執(zhí)行體系。
第四、企業(yè)文化的建設(shè)與戰(zhàn)略升級的要求應該匹配。相對于業(yè)務的快速發(fā)展，企業(yè)文化建設(shè)相對滯后，沒能很好的發(fā)揮文化對戰(zhàn)略升級的支持作用。隨著集團的戰(zhàn)略升級，我們所面臨的市場環(huán)境、業(yè)務領(lǐng)域和發(fā)展策略都發(fā)生了較大變化。所以，我建議要與時俱進的對行業(yè)規(guī)律、產(chǎn)品特點和員工的行為進行深度研究，要形成永葆活力的企業(yè)文化和符合行業(yè)特點的產(chǎn)業(yè)精神，進而最大限度的激發(fā)員工的激情和創(chuàng)造力。
3.2展望
通過這次實習，首先自己的思想變得比較成熟，遇到了事情不會慌亂草率的去解決，而是會冷靜下來，思考解決問題的辦法。其次，通過實習我也基本上了解一些企業(yè)的管理方法，在管理上力求不要造成人力的浪費、時間成本的浪費以及管理資源的浪費。
經(jīng)過這次實習經(jīng)歷，讓我了解了自己許多不足的地方今后在我的工作中，我會努力改進爭取讓自己變得更加優(yōu)秀，讓領(lǐng)導對我刮目相看，爭取成為工作中的佼佼者。
4.實習報告總結(jié)：
隨著市場經(jīng)濟的高速發(fā)展，會計成為了公司的重要組成部分。這給我們會計專業(yè)造就了前所未有的機遇，同時也給我們帶來了新的的挑戰(zhàn)，作為一名剛走出學校大門的大學生，提高自身素質(zhì)，增強專業(yè)技能并且能夠把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自身的能力，就成為了我目前的迫切任務。會計實習是我從大學校園走入社會的第一個舞臺。為了將有關(guān)會計的專業(yè)知識、基本理論、基本方法及結(jié)構(gòu)體系變?yōu)樽陨淼穆殬I(yè)素質(zhì)，避免紙上談兵。因此實習為走向工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。
我實習的公司是一家房地產(chǎn)開發(fā)公司。我公司注重軟、硬件建設(shè)，擁有各種必備的辦公設(shè)施，使用正版財務軟件為客戶提供服務，全面實行會計電算化。本公司制定有規(guī)范的合同、嚴格的管理制度，依據(jù)《會計法》、《稅收征收管理法》、財政部《記賬管理辦法》等規(guī)定從事記賬和納稅申報服務，不做假賬。為客戶把握財稅政策，幫助企業(yè)做好合理稅務籌劃，規(guī)避財務風險，合理合法的企業(yè)謀求最大的經(jīng)濟利益，促進企業(yè)的發(fā)展。
我所學的是針對于公司制增值稅一般納稅人、小規(guī)模納稅人、個體戶一般納稅人和小規(guī)模納稅人的賬務處理以及提供每月抄稅、報稅、納稅服務，和會計咨詢以及一些代辦業(yè)務。
對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計工作是一項重要的管理制度，是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標服務。因此，可以認為，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標是企業(yè)會計的根本目標。帶著這個目標，我開始了在我所在的實習企業(yè)進行了有目的實習。在此之前，我認真學習了《會計法》以及財政頒布的《企業(yè)會計準則》、《企業(yè)財務通則》等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務制度，因為這些大學法規(guī)我國會計制度改革進程中的一重大舉措。
通過這次實習，我對會計工作有了以下更深的了解：
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。
其次，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三。登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
我懷著激動地心情來到公司上班，看到同事們都在忙忙碌碌的做事，氛圍非常的好。第一天我們了解公司的基本情況，本公司是月底先打電話給客戶收取原始憑證，通知一般納稅人在月底之前將取得的增值稅專用進項發(fā)票月末前持發(fā)票的抵扣聯(lián)去稅務局進行認證，當月認證當月必須抵扣，未認證的發(fā)票從開票日期至180天內(nèi)有效。然后根據(jù)當?shù)囟悇找?guī)定的的抄稅時限（次月的1-5日）。
將已經(jīng)開具使用的發(fā)票信息抄入到金稅卡中并攜帶金稅卡去國稅局抄稅。最后在15號之前報國稅和地稅，之后就開始做賬務處理。
經(jīng)過差不多半年的實習，首先從客戶那里取得原始單據(jù)回來，我們開始粘貼原始憑證，粘貼原始憑證也有很多技巧，怎樣粘貼的好看、整齊，等到時候附在記賬憑證后面很美觀。由于我們公司用的是速達財務軟件，下一步我們就是在電腦上做賬。賬做完之后我們可以查看明細賬和總賬，然后通過速達直接生成資產(chǎn)負債表和利潤表。
一、實習會計流程：
（一）關(guān)于憑證整理：我們首先從客戶那取得真實、合法的憑證，其中的憑證必須是為生產(chǎn)經(jīng)營所發(fā)生的相關(guān)收入，費用，其取得的憑證必須是符合會計法規(guī)定的要求，然后我們將這些憑證進行分類、歸集、整理并粘貼。
（二）關(guān)于申報納稅：我們通過粘貼好的原始憑證進行憑證錄入審核后進行期末結(jié)轉(zhuǎn)登賬，記賬。通過收入我們可以填寫本月應繳納的增值稅和地稅。其中分為核定征收和查賬征收，按照其企業(yè)不同的基本情況的如實填寫納稅申報表。每月的15日之前必須將上月的稅報完并且上交稅款。對于一般納稅人每月都要通知其納稅人到國稅進行抄稅，或者取得進項稅票也要同時到國稅去認證才能抵扣銷項稅款。通過這些數(shù)據(jù)如實填寫一般人納稅人申報表。
（三）關(guān)于其他業(yè)務服務：我們通過這一段時間的學習，我懂得了辦理一般納稅人的要求和流程，辦理一般納稅人需要符合稅法的相關(guān)規(guī)定。辦理一般納稅人要購買金稅卡，金稅卡的發(fā)行，流程和所需證件。每一年納稅人還要對稅務登記證進行工商年檢，其年檢應在6月30日之前完成。
（四）關(guān)于個人：還有在公司應注重同事之間，客戶之間的溝通和交流。做會計的我們要管好自己的嘴，不能隨意透露顧客的商業(yè)機密。在公司我們要遵循公司制度和規(guī)定，服從公司的管理，更好的為他人服務。
二、會計實務工作的改革思考：
會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行。
1、不斷擴大會計職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟時代，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息（計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項任務），而是將信息控制、未來預測作為工作的重點。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外，財務管理、經(jīng)營計劃制訂、財務控制系統(tǒng)設(shè)計、投資決策等應成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務工作者應不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟時代應有的作用。
2、不斷更新會計知識體系。在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革；其稅法也在不斷的更新，完善；按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度；企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè)；企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟運行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務工作者應適應社會變革，不斷增長和更新知識。
3、不斷普及與深入信息技術(shù)的應用。在知識經(jīng)濟時代，財務信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計、加工和制造等關(guān)鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進行，隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn)，會計軟件運用的越來越廣泛，其會計軟件已代替了老式的手工模式，使得會計處理數(shù)據(jù)變得精確化、簡單化、國際化。而稅控方面也越來越嚴謹，軟件系統(tǒng)便成了一個不可缺少的橋梁。使得國際互聯(lián)網(wǎng)（internet）、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)（intranet）成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信息技術(shù)在會計中應用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結(jié)構(gòu)的要求。
三、實習心得
一、作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機構(gòu)，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。
二、作為一個會計人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞。
三、作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力與專業(yè)的職業(yè)道德。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句優(yōu)秀的團隊早就優(yōu)秀的個人。
四、作為即將成為這個社會的一名新人，我通過這次會計實習中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學到的會計的知識和積累，以及題外的很多做人做事道理。是我在學校不能學到的。
五、在知識經(jīng)濟時代，會計教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的是給學生創(chuàng)造一個有利的學習、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學生學會“做人、做事、做學問”。一個人只要有一、二個月不學習，就會落后，會計人員將不斷回歸教育，“活到老、學到老”正是為此需要做了很恰當?shù)脑忈尅Ｔ谥R經(jīng)濟時代，知識將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會計教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認識和評價的能力等；另一方面就是要不斷地進行自我充電，讓自己具備更堅實的理論知識，相信知識能給自己帶來財富，帶來機遇，注重知識更新的動態(tài)。
畢業(yè)實習是學生大學學習完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)也是我們大學生走出校園的第一個舞臺以及告別學生角色的一個橋梁。在學校我學到的永遠是理論知識，能不能把我們學到的知識應用到生活、工作中是我們能否適應社會的基本體現(xiàn)。如果不能巧妙的應用理論知識，我們學的再好那也是紙上談兵。我們應將知識和實踐相結(jié)合。
關(guān)鍵詞：高職教育；頂崗實習；職業(yè)能力
職業(yè)教育是培養(yǎng)學生職業(yè)能力，使之勝任社會職業(yè)崗位的教育。與傳統(tǒng)的學科型教育不同，職業(yè)教育解決“做什么”和“怎么做”的問題，側(cè)重于將成熟的原理、規(guī)律轉(zhuǎn)化為可操作的行動以完成職業(yè)崗位任務。國外職業(yè)教育成功的經(jīng)驗和我國改革開放三十多年職業(yè)教育的實踐都證明――“工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習”是培養(yǎng)學生職業(yè)能力的有效模式。模式中工學結(jié)合、校企合作都與頂崗實習有關(guān)，可見頂崗實習是職業(yè)教育的重要組成部分。
一、頂崗實習在人才培養(yǎng)中的獨特作用
頂崗實習是學生在教師指導下到企業(yè)獨立承擔職業(yè)崗位工作任務的教學過程，是學校充分利用社會和企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備及環(huán)境等資源，通過與企業(yè)合作教育的形式，培養(yǎng)學生專業(yè)能力、操作技能和職業(yè)素質(zhì)的實踐教學環(huán)節(jié)。其作用有：
1.職業(yè)能力包括專業(yè)能力、方法能力和社會能力。建構(gòu)主義理論認為：只有在真實的職業(yè)情境中，學生才能將專業(yè)知識和技能內(nèi)化為職業(yè)素質(zhì)，外顯為職業(yè)能力。頂崗實習提供了這一情境，因此，頂崗實習是職業(yè)教育中不可或缺的教學環(huán)節(jié)。
2.頂崗實習使學生成為企業(yè)的“準員工”。學生在真實的工作環(huán)境中體驗、感悟職業(yè)環(huán)境的復雜和多變，逐漸提升自己的職業(yè)意識、端正自己的職業(yè)態(tài)度，由自然人向社會人邁進，從而實現(xiàn)學校育人與企業(yè)用人的零距離對接。
3.頂崗實習將企業(yè)自覺或不自覺地引入職業(yè)教育人才培養(yǎng)，為校企產(chǎn)學研合作架起一座橋梁。學校利用企業(yè)資源降低了辦學成本，并及時掌握職業(yè)動態(tài)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)計劃，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；企業(yè)利用實習學生節(jié)約了人力資源成本，并依靠學校解決技術(shù)難題，建起儲備技術(shù)隊伍。
4.頂崗實習促使高職教師深入企業(yè)，積累實踐經(jīng)驗，及時掌握職業(yè)發(fā)展動向，不斷提升自身的職業(yè)能力。
由于頂崗實習是學校、企業(yè)、學生共同參與的教學活動，具有管理主體多元、實習地點分散、實習內(nèi)容多樣的特點。實施中出現(xiàn)教學管理不到位、學生不主動、企業(yè)不愿接納學生等現(xiàn)象，影響實習質(zhì)量，是目前高職教育中的薄弱教學環(huán)節(jié)。
二、開展頂崗實習教學的實踐探索
遵循高職教育規(guī)律，廣州城建職業(yè)學院各專業(yè)安排有生產(chǎn)性頂崗實習、專業(yè)頂崗實習、畢業(yè)頂崗實習。前二種實習集中組織，畢業(yè)頂崗實習集中與分散相結(jié)合進行。經(jīng)多年努力，本院已建立校外實習基地200多個，并探索出一些實施頂崗實習行之有效的做法。
1.建立雙主體、雙導師協(xié)同管理機制
學生到企業(yè)頂崗實習，既是高校的學生，又是企業(yè)的“準員工”，應接受學校和企業(yè)的雙重管理。兩個管理主體必須充分協(xié)商、密切配合才能管好學生。我院為此制定了《學生頂崗實習管理辦法》。實習前，學校與企業(yè)、學生與企業(yè)以及企業(yè)、學校、學生三方分別簽訂實習合約，明確規(guī)定學生實習期間以企業(yè)管理為主、學校管理為輔。學生必須遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度，服從企業(yè)管理。學院各系部成立頂崗實習領(lǐng)導小組，定期到企業(yè)了解情況，與企業(yè)溝通協(xié)調(diào)，配合企業(yè)管理學生。
在實習點，由學院聘請的企業(yè)兼職教師、學院專業(yè)教師和學工干部組成頂崗實習指導小組，負責每位學生的實習指導、考核。企業(yè)兼職教師是組長，負責安排、指導學生崗位實習，學院專業(yè)教師協(xié)助企業(yè)兼職教師完成實習指導任務，學工干部負責與學生、家長和企業(yè)溝通，穩(wěn)定學生情緒、解決學生生活問題、維護學生合法權(quán)益。
2.嚴格教學管理和思想政治工作雙管齊下
從入學教育到畢業(yè)，不間斷地教育學生認識頂崗實習的目的、意義和要求。同時貫穿誠實守信、嚴守紀律、盡職盡責、艱苦奮斗、自主自強等職業(yè)教育，使學生意識到頂崗實習在個人職業(yè)生涯中的重要性。本院制定了《學生頂崗實習考核辦法》、《學生校外實習安全管理規(guī)定》等，規(guī)定學生每周填寫“頂崗實習報告書”，每月向系部頂崗實習領(lǐng)導小組匯報實習情況。實習考核以企業(yè)鑒定為主，考核不合格者必須重修。系部頂崗實習領(lǐng)導小組和教務處、督導辦定期或不定期巡查，及時處理實習中的問題。
3.制訂頂崗實習課程標準，靈活調(diào)整實習時間
根據(jù)國家職業(yè)標準和企業(yè)崗位工作過程由校企雙方共同制訂頂崗實習課程標準，內(nèi)容包括：課程基本信息、實習性質(zhì)、職業(yè)能力目標、實習內(nèi)容和崗位要求、實習組織形式、實習考核標準、主要教學資源等七個方面。校企雙方按課程標準組織、檢查和評價學生實習。
為適應企業(yè)生產(chǎn)需要，實習時間可靈活調(diào)整。每學期放假前，系部根據(jù)企業(yè)的用工計劃調(diào)整下學期頂崗實習時間。若遇到企業(yè)臨時用工，我們把課堂搬到企業(yè)，對于與實習內(nèi)容有關(guān)的課程，直接就在現(xiàn)場以“教、學、做”一體化的方式進行，并規(guī)定學生實習表現(xiàn)以40%的比例計入課程考核成績。對于其它課程，安排教師到企業(yè)給學生上課。
4.將頂崗實習與畢業(yè)設(shè)計、企業(yè)項目開發(fā)結(jié)合，實現(xiàn)三方共贏
本院約有2/3學生的畢業(yè)頂崗實習與畢業(yè)設(shè)計聯(lián)系起來，結(jié)合實習崗位選用源于生產(chǎn)一線的真題真做。以企業(yè)兼職教師指導為主、學院專業(yè)教師協(xié)助輔導，使畢業(yè)設(shè)計體現(xiàn)職業(yè)崗位需要，且專業(yè)教師也從中積累實踐經(jīng)驗。
企業(yè)需要高素質(zhì)、高技能的勞動者，高職學生需要真實的職業(yè)情境錘煉，二者結(jié)合點是項目開發(fā)，我院不少頂崗實習組織企業(yè)項目開發(fā)。如計算機專業(yè)派往廣州博納信息技術(shù)有限公司專業(yè)頂崗實習的72位學生從事GIS系統(tǒng)繪圖，學生既能鍛煉職業(yè)能力又有豐厚的經(jīng)濟收益，積極性高，項目順利通過驗收。企業(yè)感謝學院的支持，并歡迎這些學生畢業(yè)后來博納工作；又如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)47位學生派往廣州三禾裝飾設(shè)計有限公司從事室內(nèi)設(shè)計項目監(jiān)理，該項目遍布全國各地，學生克服生活上的困難，學到了真知灼見，企業(yè)解決了技術(shù)人員短缺問題。
5.將頂崗實習與職業(yè)資格考證結(jié)合，調(diào)動學生參與積極性
以國家職業(yè)標準為依據(jù)，制訂頂崗實習課程標準，企業(yè)和學校按課程標準組織實習，實現(xiàn)“一教雙證”。如我院旅游管理專業(yè)，第二學期安排四周在學院引進的校園旅行社接受導游業(yè)務頂崗實訓，第四學期安排2周到學院定點的各大星級酒店進行旅行社管理實習，這兩次實習分別按導游員和助理酒店管理師職業(yè)標準組織教學，學生取證后可從事此類工作，積極性高。該專業(yè)部分學生實習后還參加全國職業(yè)技能大賽并獲獎。
6.引進“校中廠”，破解實習崗位不足難題
部分專業(yè)（如會計專業(yè)）由于崗位性質(zhì)原因，企業(yè)不愿接納大量學生頂崗實習。我院引進從化睿海財稅有限公司在本院建立“財務咨詢公司”，公司組織頂崗實習學生首先承擔了本院內(nèi)財務獨立核算部門的會計業(yè)務，然后向社會擴展記賬業(yè)務，解決了該專業(yè)實習難的問題。
建筑工程技術(shù)專業(yè)因安全原因，企業(yè)也不愿意接受大批量學生實習，我院在廣州建工集團的幫助下自建實訓基地。實訓項目完全按照建筑施工的要求設(shè)計――學生在教師指導下自建二層框架結(jié)構(gòu)樓房。學生經(jīng)歷編制施工組織方案、地基、測量放線、鋼筋、模板、混凝土工程、腳手架工程、砌體工程到屋面工程，期間還穿插平法知識、復雜構(gòu)件放樣、砌磚抹灰等競賽，積極性高，收效也大。
頂崗實習架起了學校與企業(yè)的橋梁，促使學生走出課堂、走出校門，知行合一，提高職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)零距離就業(yè)。頂崗實習幫助學校降低辦學成本并了解企業(yè)的需求，緊跟現(xiàn)代技術(shù)進步，培養(yǎng)出生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務第一線需要的高素質(zhì)技能型人才。頂崗實習為企業(yè)提供技術(shù)人才，降低人力資源成本并提供技術(shù)支撐。我院的教學實踐表明，只要精心組織、強化管理、合理安排，頂崗實習能達到學生、學校、企業(yè)三方共贏的目標。
參考文獻：
［1］ 姜大源.職業(yè)教育學研究新論［M］.北京：教育科學出版社，2007.
摘 要：職業(yè)教育的目標是為經(jīng)濟、社會發(fā)展培養(yǎng)具有社會能力、方法能力、專業(yè)能力等綜合職業(yè)能力，適應生產(chǎn)一線需要的專門技能型人才。然而，傳統(tǒng)的職業(yè)教育模式忽略了“評價最重要的意圖不是為了證明，而是為了改進”的根本目的，輕視了評價對學生學習、心理發(fā)展的影響力?，F(xiàn)行的評價模式大多采用終結(jié)性的、簡單的考試方式，評價給學生、家長及用人單位提供的是不盡科學的簡單結(jié)論。為此，不斷深化職業(yè)教學改革，建立基于過程化的綜合職業(yè)能力評價體系顯得尤為重要。本文就過程評價的重要意義、應當遵循的原則以及建立過程化評價體系應注意的問題進行了較為詳盡的闡述。
關(guān)鍵詞 ：過程評價 評價原則 評價方法
教學評價是依據(jù)一定的教學標準，對教學過程及結(jié)果進行價值判斷、測量分析與評定的過程?？茖W的評價結(jié)果可以為教與學提供有益的反饋，不僅可以幫助學生了解自身的學習情況，改進學習方法，促進和激勵學生有效學習，還可以幫助教師不斷獲取反饋信息，了解教學效果，改進教學方法，提高教學質(zhì)量，同時為教學管理部門實施有效監(jiān)控提供依據(jù)。
職業(yè)教育要求最大化地實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一的特點，決定了過程性評價在職業(yè)教育過程中的地位，就是通過過程評價使學生不斷地認識自我、建立自信，不斷地調(diào)整學習策略，促進學生綜合職業(yè)能力的全面發(fā)展，實現(xiàn)從塑自我的目標。所以，過程性評價的效果是不容置疑的，但其實施過程具有一定的復雜性，這就要求教師要不斷探索，建立行之有效的過程性評價方案和模式。
一、對過程性評價的界定
所謂“過程性”評價，是指對學生學習的全過程進行評價。從廣義上講，它涵蓋了學生在校學習與社會、企業(yè)實踐兩個階段；從狹義上講，它涵蓋了學生課前準備、課上各項學習活動、學習效果等環(huán)節(jié)。評價的對象主要包括學生的學習準備、學習態(tài)度、與教師的配合度、在團隊學習中的作用（社會能力），以及學生認識和理解能力、質(zhì)疑和解析能力、學習技能和方法的應用（方法能力）、實踐活動的認知、學習質(zhì)量（職業(yè)能力）等構(gòu)成學習過程的要素。
二、過程性評價的原則
1.堅持多元化評價原則
職業(yè)教育的目標是為社會培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力的新一代技能型人才，所以必然要求每一個學生學會做人、做事，學會合作，學會學習。因此，在職業(yè)能力評價的指標中強調(diào)職業(yè)能力評價內(nèi)容的多元化是十分必要的。這一指標不僅包括從事職業(yè)活動所需要的技能和知識，還包括情感、態(tài)度、價值觀和方法能力與社會能力；不僅包括學習中的觀察交流、實驗操作、展示作品等，還包括自評、互評、校評，以及在社會實踐中的企業(yè)評價的多種評價方式。只有堅持多元化評價原則，才能全面反映學生的成長歷程。
2.發(fā)展性評價原則
堅持發(fā)展性評價原則，學校首先要建立發(fā)展性評價制度，完善發(fā)展性評價方法。這就要求評價過程要始終堅持以學生為本，尊重學生個性發(fā)展，認真采集學生學習成長的每一個重要“足印”，將其串成可見的“珠鏈”，并以學生自身為參照，對比其學習過程和進步程度，而后做出突出個性化的評價。
3.激勵性評價原則
激勵性評價原則是建立在學生學習和發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上的一個重要原則，是促進學生形成持續(xù)發(fā)展能力的重要途徑與激發(fā)學生內(nèi)在潛能的重要手段。通過激勵學生的學習欲望，從而實現(xiàn)對學生的正面心理暗示效應，使學生始終保持一種積極向上的狀態(tài)，促進學生不斷努力探索，促進學生不斷改進，努力奔向成功。
4.公正性評價原則
對職業(yè)院校學生進行公正的評價尤為重要，這是由職業(yè)院校學生參與意識和自我意識較強的特點決定的。只有選用的評價方式得到學生的認可，才可能通過評價促進不同層次水平的學生獲得提高。所以，在評價中要不偏不倚地評價每一名學生、每一個環(huán)節(jié)的優(yōu)缺點，使他們都樂于展示自己并反思失敗的教訓，體驗成功的樂趣。
5.實效性評價原則
實效性評價原則是保障和檢驗過程性評價的重要依據(jù)。在教學過程中，使用的各種評價方式應簡單易行，避免過于煩瑣的程序。所謂“實效”，就是強調(diào)過程性評價中師生互動的科學性與合理性，防止因評價活動不當使學生產(chǎn)生心理負擔和厭倦情緒，從而使評價流于形式。
三、實施過程化評價應注意的問題
過程化評價模式要建立在以學生為中心的基礎(chǔ)上，以有效促進學生自主學習、自我管理為目標，加快實現(xiàn)學生向勞動者的角色轉(zhuǎn)換這一職業(yè)教育課程改革的宗旨。
為此，在進行過程化評價時，一定要強化對學生自主學習的關(guān)注，要從滿足學生個性化發(fā)展的需要出發(fā)，對學生專業(yè)能力進行評價，檢驗其鉆研專業(yè)技能的程度與完成學習任務的質(zhì)量和效果；對學生社會能力進行評價，考察其協(xié)作學習、活動參與的程度與解決問題效果；對學生方法能力進行評價，考查其探討和掌握專業(yè)知識的程度與運用效果。尤其是對學生的職業(yè)道德、職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)設(shè)置必要的評價項目，如學習與勞動態(tài)度、敬業(yè)精神等。
學生職業(yè)能力的形成與發(fā)展是一個系統(tǒng)的動態(tài)過程。在對其進行評價時，不但要考慮學生在校期間的能力提升，而且要關(guān)注學生在社會與企業(yè)實踐中的表現(xiàn)；不但要注重學生在校期間職業(yè)技能的掌握與職業(yè)資格的評定，而且要關(guān)注學生畢業(yè)后在工作崗位上的能力展現(xiàn)與發(fā)展；不但要注重學生在校期間對知識與技能的內(nèi)化能力，而且要關(guān)注學生對突發(fā)事件與疑難問題的應變與處理能力。
顯然，過程化評價僅僅依靠學校和教師是無法完成的，必須建立與完善學生、學校、企業(yè)三方評價運行機制，實施學校、企業(yè)雙元考核。建立“三方評價、雙元考核”過程性評價方案應注意如下幾個方面。
1.科學處理終結(jié)性評價與過程性評價的關(guān)系
傳統(tǒng)的評價體系是以“一張試卷幾道題，一個學期考一次，平時作業(yè)僅參考，考好考壞憑運氣”的終結(jié)性評價為主，這種模式容易對學生發(fā)展產(chǎn)生負面消極作用，對學生的發(fā)展極為不利。而過程性評價體系不以學生的考試成績作為唯一的評價標準，需要在平時學生完成學習任務的質(zhì)量效果評價和適當增加學生學習態(tài)度、協(xié)作意識等素質(zhì)評價考核項目的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)綜合職業(yè)能力生產(chǎn)情景，目的是考察學生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力的掌握和運用程度。實施綜合職業(yè)能力考查，將學生的成績只作為過程評價的一個階段性成績。如果說過程評價是一個平面，那么平時對學生的能力與素質(zhì)的評價就是這個面中的經(jīng)緯線，而綜合任務考核評價就是經(jīng)緯線的交叉節(jié)點，過程評價就是由這些經(jīng)緯線與節(jié)點要素織就的。如果是頂崗實踐考評，不僅要考評學生的勞動態(tài)度和敬業(yè)精神，還要對其參與生產(chǎn)程度、完成產(chǎn)品質(zhì)量合格率等內(nèi)容進行節(jié)點性考評。
所以，只有科學處理好終結(jié)性評價與過程評價的關(guān)系，才能科學構(gòu)建學生綜合職業(yè)能力過程化評價模式。
2.處理好定性與定量評價的關(guān)系
根據(jù)任務或項目的實際情況，將對學生學習過程的評議評價與完成任務的質(zhì)量評價兩種評價方式相結(jié)合，才能做到評價的真實、科學、合理。“評議評價”指對學生在學習、實踐過程中參與任務、項目的動態(tài)過程所做出的定性評價，由自我測評、班組測評和教師測評組成；“質(zhì)量評價”指對學生在學校過程中完成任務、項目的成果做出定量評價，由實習報告書、任務成果質(zhì)量檢測、理論考核成績等組成。
在過程性評價中，只有處理好定性評價與定量評價的關(guān)系，才能合理構(gòu)建綜合職業(yè)能力過程性評價模式。
3.嚴謹處理全面與重點評價的關(guān)系
在構(gòu)建綜合職業(yè)能力過程性評價模式時，應突出評價目的是重在職業(yè)、重在實踐、重在發(fā)展的理念，即在過程性評價中既要做好對學生學習過程的全面評價，又要將專業(yè)能力和發(fā)展能力作為全面評價中的重點項目，在評價體系所構(gòu)成的各項目中必須占據(jù)主要地位，在權(quán)重系數(shù)和評價等級標準的設(shè)定上，都應給予高度重視，并以此作為學生從事某一項職業(yè)所應具備能力的主要評價參數(shù)。
因此，只有處理好全面評價與核心能力重點評價的關(guān)系，才能嚴謹?shù)臉?gòu)建綜合職業(yè)能力過程化評價模式。
四、小結(jié)
建立過程性評價體系，要考慮許多復雜的變化因素，只有透徹了解職業(yè)教學現(xiàn)狀，了解過程性評價在教與學中的應用特點，才能尋求和豐富實施方法，才能在基于過程性評價的方法與特點上做出秀美文章，才能最大限度地發(fā)揮過程性評價的作用，才能使過程性評價在教學中的應用更廣泛、更科學、更具操作性，才能改變終結(jié)性評價一統(tǒng)天下的局面。
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