導(dǎo)語：在廉潔教育學(xué)習(xí)材料的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

本書著者是我國著名的心理學(xué)家、教育家，“全國十佳師德標(biāo)兵”，北京師范大學(xué)資深教授林崇德老師。他以“嚴在當(dāng)嚴處、愛在細微中”的育人觀，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀拔尖人才，被學(xué)生贊譽為“一塊磁鐵”、“勝似父親”。本書不僅對師德的內(nèi)涵“博覽全球”、“談古論今”，還以深入淺出的理論和生動翔實的事例論述了當(dāng)代師德建設(shè)的根本途徑，可謂是廣大中國教師職業(yè)生涯的“導(dǎo)航燈”、專業(yè)發(fā)展的“搭手架”、進德修業(yè)之寶典。

一、師德是教師素質(zhì)的核心成分

林老師以“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本”為本書的開篇之語，指出師德在教育事業(yè)發(fā)展、教師隊伍建設(shè)中的重要性。在古今中外師德觀比較、歸納的基礎(chǔ)上，林老師著眼于教師職業(yè)的特殊性，以心理學(xué)科為主要理論基礎(chǔ)，進一步論證分析，指出師德是教師獻身于教育工作的根本動力，是教師素質(zhì)的核心成分。

書中寫道：“師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的‘業(yè)’字，師德體現(xiàn)的正是對教育事業(yè)、教育崗位及其社會地位的道德規(guī)范、道德范疇和道德心理的表現(xiàn)?！彼?，我們平常論及教師的師德時，常以教師對教育工作的事業(yè)心、責(zé)任感和積極性等的具體表現(xiàn)為尺度?？梢哉f，教師對學(xué)生的情感、對教學(xué)的情懷、對專業(yè)的追求等，是由其師德驅(qū)動的。所以，師德是教師素質(zhì)的核心成分，教師的師德修養(yǎng)關(guān)系著國家教育體制的建立、教育質(zhì)量的提高以及教育目標(biāo)的達成，關(guān)系著國家人力資源的質(zhì)量。

二、基于中華民族文化的師德觀的傳承與發(fā)揚

教師要承擔(dān)傳道、育人的職責(zé)，則中國教師的師德內(nèi)涵應(yīng)與中華民族文化的內(nèi)涵相融，從而能夠傳遞中華民族的文化精髓與傳統(tǒng)美德，以培養(yǎng)高素質(zhì)的“龍的傳人”。本書剖析了中華民族文化的十大特色，例舉了我國歷代名家的師德觀，在此基礎(chǔ)上梳理歸納出中華民族優(yōu)秀文化之師德觀的主要表現(xiàn)有：學(xué)而不厭，誨人不倦；以身作則，為人師表；愛護學(xué)生，無私無隱；循循善誘，啟發(fā)誘導(dǎo)；因材施教，發(fā)掘潛能；聞過則喜，改過遷善；嚴于律己，寬以待人；教學(xué)相長，師生互動；有教無類，公私并舉；等等。這些師德觀，體現(xiàn)了中華民族“仁、義、禮、智、信”的“五常”道德原則和“忠、孝、仁、愛、禮、義、廉、恥”的“八德”道德規(guī)范，是當(dāng)今中國教師應(yīng)當(dāng)傳承的美德。

在日新月異的科技進步對人類社會文明產(chǎn)生巨大影響的當(dāng)下，我國作為發(fā)展中國家的一員，正經(jīng)歷著社會轉(zhuǎn)型，這也對中國教師的師德提出新的要求。書中進一步指出，今天社會主義核心價值觀強調(diào)“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，這就要求教師的師德應(yīng)以這“24字”來進一步規(guī)范和修煉，堅持正確的政治方向，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、師德建設(shè)的途徑和方法

本書以三章的內(nèi)容論述了師德的重要性及其內(nèi)涵發(fā)展之后，以四章的內(nèi)容，通過具體生動的真實案例，分別從愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、為人師表四個維度為大家娓娓道出師德建設(shè)的途徑和方法。

書中指出，教師的愛崗敬業(yè)精神有著十分豐富的內(nèi)涵和外延，但其實質(zhì)就是熱愛教書育人的事業(yè)，具體表現(xiàn)在四個方面：熱愛教育事業(yè)，熱愛本職崗位；熱愛學(xué)校，時刻關(guān)注學(xué)校，以學(xué)校的發(fā)展為己任；具有獻身于教育工作的職業(yè)理想；辛勤耕耘，無私奉獻。教師自身的愛崗敬業(yè)精神和實踐能力，可以從敬業(yè)意識、樂業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范意識和勤業(yè)意識四個方面來規(guī)范和提高。

沒有愛就沒有教育。把師德視為教師的靈魂或“師魂”，則師愛就是“師魂之魂”。書中指出，師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣的愛，一種嚴慈相濟的愛，一視同仁的愛。大愛無疆，是師愛的特點。師愛以尊重學(xué)生為出發(fā)點，以嚴慈相濟為手段，以一視同仁為原則，以學(xué)生成長或成才為目的。學(xué)生一旦體會到師愛，就會“親其師而信其道”，從而促使教育實現(xiàn)其根本的樹人功能。

教師的嚴謹治學(xué)，談的是師能。關(guān)于師能，書中談了以下幾個觀點：教育質(zhì)量直接取決于教師的業(yè)務(wù)水平；教師的業(yè)務(wù)水平集中體現(xiàn)在創(chuàng)新上；創(chuàng)新的基礎(chǔ)在于教師鉆研業(yè)務(wù)；創(chuàng)新教育需要教師引導(dǎo)學(xué)生不斷養(yǎng)成質(zhì)疑精神；教師的創(chuàng)新性或創(chuàng)造性來源于教育科學(xué)研究；教師需要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。師能的提升，需要教師具有豐富的知識結(jié)構(gòu)，尤其是本體性知識、文化知識、實踐性知識與條件性知識的拓展與提高；需要教師提高課堂教學(xué)的基本功，精心備課，高效藝術(shù)地上課；需要教師提高擔(dān)任班主任、在教學(xué)過程中滲透德育等的教育能力；需要教師提高科研能力。

為人師表是立師風(fēng)。北京師范大學(xué)的校訓(xùn)――“學(xué)為人師，行為世范”，表達的就是為人師表的主題。書中從教師與社會的關(guān)系、教師與職業(yè)的關(guān)系、教師與集體的關(guān)系、教師與學(xué)生的關(guān)系、教師與自我的關(guān)系這五個方面談師風(fēng)所應(yīng)起的表率作用，為師風(fēng)建設(shè)提供系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)材料。

鑒于以往關(guān)于師德著作的主要讀者對象定位于中小學(xué)教師，本書專設(shè)一章的內(nèi)容談高校教師的師德，指出高校教師師德的特殊性在于以崇尚學(xué)術(shù)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)杰出人才為標(biāo)志，以淡泊名利為行為準則，以教育創(chuàng)新為前提。因此，高校教師的師德修養(yǎng)應(yīng)從做學(xué)術(shù)道德的實踐者、做廉潔從教的執(zhí)行者、做嚴慈相濟的開拓者來規(guī)范和修煉。

第2篇

關(guān)鍵詞：工會；宣傳教育職能；職業(yè)道德建設(shè)

一、發(fā)揮工會宣傳的優(yōu)勢，強化職工職業(yè)道德在現(xiàn)代市場中的認識

1.1依靠工會的宣傳教育為主，強化職工職業(yè)道德建設(shè)。

1.1.1建設(shè)宣傳教育陣地

各級工會組織要長期不斷地發(fā)展宣傳，充分發(fā)揮宣傳教育優(yōu)勢，建設(shè)規(guī)模適中的圖書室或者閱覽室，引進大量的圖書和報刊；利用網(wǎng)絡(luò)媒體，加強信息傳播；利用廣播，不斷地在生活中滲透相關(guān)知識；辦專欄或者黑板報，展出相關(guān)內(nèi)容，為職工提供各種宣傳活動基地。

1.1.2利用正反結(jié)合的教育方式

要利用正反結(jié)合的教育方式，恰當(dāng)?shù)睦矛F(xiàn)實生活中的典型的正反事例，提高職工職業(yè)道德。事實證明，建筑施工企業(yè)在市場上的影響，離不開職工隊伍的良好的職業(yè)道德建設(shè)，良好的職工職業(yè)道德素養(yǎng)能夠使企業(yè)在市場上創(chuàng)信譽、樹形象、求生存、謀發(fā)展。

1.1.3進行職工職業(yè)道德教育

工會組織必須把加強職工職業(yè)道德建設(shè)放在工會工作的的全局中來考慮，充分發(fā)揮工會的宣傳陣地優(yōu)勢，以職業(yè)道德教育活動為突破口，以市場需要為重點，全面推進職工職業(yè)道德建設(shè)，為企業(yè)更好地闖市場提供精神動力、 智力支持和思想保證。為了使干部職工對加強職業(yè)道德建設(shè)有一個全面、 正確的認識。

首先，要把"以德治國"的方針貫徹落實到職工職業(yè)道德素質(zhì)教育中，培育有道德、有理想、有紀律、有文化的職工隊伍，有利于促進企業(yè)文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

其次，要加強職工職業(yè)道德建設(shè)在市場發(fā)展中的重要性，企業(yè)員工如果具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)，能夠為企業(yè)帶來良好的信譽，提高企業(yè)的效益，推動企業(yè)的不斷發(fā)展。

最后，要加強職工職業(yè)道德建設(shè)在企業(yè)發(fā)展中的緊迫性，在建筑施工企業(yè)中要制定長期的發(fā)展戰(zhàn)略，加強職業(yè)道德素質(zhì)教育，樹立良好的發(fā)展形象，打造屬于自己的品牌，開拓更加廣闊的發(fā)展空間。

二、發(fā)揮工會組織的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，加強管理與建設(shè)相結(jié)合

工會有健全的組織系統(tǒng)，從上到下，網(wǎng)絡(luò)貫通，與廣大職工有著廣泛的緊密聯(lián)系，可以從組織上確保職工職業(yè)道德建設(shè)工作落實到班組，落實到人頭，引導(dǎo)職工群眾的廣泛參與。作為闖市場的施工企業(yè)，普遍存在人員高度分散、 工作時間長的特點，這給組織開展職工職業(yè)道德建設(shè)工作帶來極大困難。為此，工會組織應(yīng)該充分發(fā)揮自身的組織網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，采取一系列切實可行的措施，保證職工職業(yè)道德建設(shè)的全面推進。

2.1工會建設(shè)健全的組織系統(tǒng)

要在職工之間建立廣泛的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，加強職工的交流，從上到下，網(wǎng)絡(luò)貫通。從組織上確保職工職業(yè)道德建設(shè)工作落實到班組，落實到人頭，引導(dǎo)職工群眾廣泛參與。

2.2充分發(fā)揮自身的組織網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢

作為闖市場的施工企業(yè)，普遍存在著人員高度分散、工作時間長的特點，這給組織開展職工職業(yè)道德建設(shè)工作帶來極大的困難。因此，工會組織必須充分發(fā)揮自身的組織網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，采取一系列的切實可行的措施，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)更加有利于工會的組織宣傳作用。

2.2.1建設(shè)專門的工會組織機構(gòu)

通過建立相應(yīng)的活動組織機構(gòu)，全面負責(zé)職工職業(yè)道德建設(shè)的工作安排、 信息傳遞、 情況收集、 匯報總結(jié)等工作，把上級下達的文件和領(lǐng)導(dǎo)要求，及時有效的利用先進技術(shù)傳到外部施工項目部，與基層工會組織經(jīng)常保持聯(lián)系，做好上傳下達信息收集的工作，從組織上保證職業(yè)道德教育的全面開展。

2.2.2合理安排職工的學(xué)習(xí)時間

有效靈活的安排學(xué)習(xí)時間，對于工期緊的項目，每天工作時間長，晚上沒有時間組織教育學(xué)習(xí)，我們要有效利用下雨天組織企業(yè)職工進行學(xué)習(xí)。對于處于收尾階段和搬遷階段的工程項目，我們就利用施工間隙組織教育學(xué)習(xí)。干部職工外出，我們要求干部職工帶上學(xué)習(xí)材料進行自學(xué)。

生產(chǎn)淡季和安排冬季輪休的隊伍，在進行業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)的同時，利用時間充裕的機會，集中開展職業(yè)道德教育，對重點內(nèi)容進行補課。切實搞好檢查落實，通過組織相關(guān)人員，深入到各基層單位巡回檢查落實情況，督促職業(yè)道德教育活動的全面開展。

2.2.3制定職工職業(yè)道德行為

結(jié)合建筑施工企業(yè)的工作特點，制定職工職業(yè)道德行為。職業(yè)道德行為規(guī)范是職工工作的行為準則，制定職業(yè)道德規(guī)范是職業(yè)道德建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。

例如在 《項目經(jīng)理行為準則》 中，對項目經(jīng)理做出 5 條 24 款要求，主要內(nèi)容是：項目經(jīng)理要堅持 "三講" ，帶頭實踐 "三個代表" ；要有強烈的法律觀念和組織紀律觀念，時刻把自己置于組織和群眾的監(jiān)督之下；要以經(jīng)濟效益為中心，堅決消滅虧損工程；要廉潔自律、 實行項目部 "部務(wù)公開" ，在工程分包、對外公關(guān)中嚴禁 "暗箱操作" ；要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強 "兩堂一舍一室" 建設(shè)，切實關(guān)心職工生活。 在 《外部市場職工行為準則》 中，我們對職工做出 14 條 32 款要求，規(guī)范了職工與地方政府、 群眾、 業(yè)主、 監(jiān)理交往準則，施工作業(yè)準則，個人行為準則，內(nèi)部人員交往準則等，并要求干部、 職工認真組織學(xué)習(xí)，對違犯準則中規(guī)定的干部職工進行嚴肅處理。

三、充分發(fā)揮工會的活動載體優(yōu)勢，堅持開展活動和促進生產(chǎn)經(jīng)營相結(jié)合

3.1打造企業(yè)自己的精品名牌工程

開展為用戶提供服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效的活動，在現(xiàn)在市場供大于求的情況之下，名牌企業(yè)是最有競爭力的。教育職工要樹立好的職業(yè)道德，努力打造自己的名牌精品工程，應(yīng)是教育的重點。結(jié)合集體主義教育，大力開展 "主業(yè)發(fā)展我發(fā)展，我為主業(yè)做貢獻" 的宣傳活動，教育職工熱愛油田，以油田發(fā)展為己任，保油上產(chǎn)為天職，為油田用戶提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)活動，贏得油田用戶的信賴。

3.2提高企業(yè)職工的隊伍技能素質(zhì)建設(shè)

合力開展群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動，市場競爭主要靠的是科技力的競爭。教育企業(yè)職工提高職業(yè)技能、 增加科技知識含量，是教育的一項重要內(nèi)容。職工的素質(zhì)是一個企業(yè)內(nèi)在的靈魂，技能素質(zhì)會讓職工更加注重技能方面的培養(yǎng)，能夠為企業(yè)帶來更加有利的效果。在培訓(xùn)時，要充分利用多媒體，向職工宣傳滲透技能方面的知識，便于員工拓寬學(xué)習(xí)的渠道。

3.3建設(shè)企業(yè)隊伍作風(fēng)

加強和改進作風(fēng)建設(shè)的活動。隊伍作風(fēng)是企業(yè)戰(zhàn)斗力的主要體現(xiàn)。市場經(jīng)濟條件下要求施工隊伍建立優(yōu)良的作風(fēng)。在職業(yè)道德教育中，引導(dǎo)干部、 職工弘揚艱苦奮斗，頑強拼搏，團結(jié)協(xié)作等作風(fēng)。

3.4開展職工一對一幫扶活動

穩(wěn)定企業(yè)職工隊伍的實際需要，開展一對一的志愿者幫扶服務(wù)活動。我們企業(yè)為了更好的適應(yīng)現(xiàn)代主義市場的需要，有效解決職工家庭的實際困難，穩(wěn)定職工隊伍建設(shè)，工會組織應(yīng)一對一的志愿者幫扶服務(wù)隊，建立家庭檔案，設(shè)立電話熱線，解決好外闖市場職工子女就學(xué)、 就醫(yī)等家庭問題，努力為企業(yè)建立穩(wěn)定和諧的后方隊伍。

四、結(jié)語

在市場經(jīng)濟條件下，充分發(fā)揮工會的組織宣傳作用，運用各種有效的方法和手段，不斷誘導(dǎo)，在企業(yè)運營過程中，滲透性的提高職工的職業(yè)道德素質(zhì)，為企業(yè)樹立良好的形象，在市場上站穩(wěn)腳跟，在社會上建立良好的企業(yè)文化，對提高企業(yè)的經(jīng)濟效益起著至關(guān)重要的作用。職工的職業(yè)道德素質(zhì)不僅是職工個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是整個職工團體在企業(yè)中的凝聚力，責(zé)任感和使命感的體現(xiàn)，是企業(yè)活的靈魂和榜樣。

參考文獻

[1]丁庭選.公司治理、 內(nèi)部控制與公司價值的關(guān)系--基于信息觀視角的研究[J].河南商業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2008-06-11.