時(shí)間：2022-11-06 02:52:10
導(dǎo)語：在大四學(xué)年總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
工作總結(jié)是為了通過對(duì)上一年的總結(jié)來指導(dǎo)下一年的工作，本文是為大家整理的大學(xué)生村官年終個(gè)人工作思想總結(jié)，希望可以為大家的工作總結(jié)寫作帶來方便。
我是xxx村主任助理，今年9月初我被分配到該村，開始了我難忘的村官生涯，轉(zhuǎn)眼已過去兩個(gè)多月的時(shí)間。在這兩個(gè)多月里我從一個(gè)剛出校門的學(xué)生磨練成了熟悉村里事務(wù)的主任助手，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助，也有自己的辛苦努力。
在思想政治方面，我每天堅(jiān)持閱讀各類報(bào)刊雜志，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的有關(guān)材料和文件精神。在不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高自身理論水平的同時(shí)，堅(jiān)定自己的社會(huì)主義思想信念，堅(jiān)定自己服務(wù)農(nóng)村、建設(shè)農(nóng)村、報(bào)效祖國(guó)的理想信念。
在組織紀(jì)律方面，我認(rèn)真執(zhí)行和嚴(yán)格遵守呂梁市、離石區(qū)關(guān)于高校畢業(yè)生到農(nóng)村工作管理辦法和大學(xué)生村官有關(guān)的管理規(guī)定，從各方面嚴(yán)格要求自己。在自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的同時(shí)，認(rèn)真、踏實(shí)、盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作。
在工作方面，兩個(gè)多月來，我嚴(yán)格要求自己，在鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在村領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，始終牢固樹立全心全意服務(wù)農(nóng)村，為人民服務(wù)的宗旨，積極認(rèn)真地做好鄉(xiāng)、村交待的各項(xiàng)工作，努力做到不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任，不愧對(duì)農(nóng)民的重托。
正常來說，自我鑒定也是總結(jié)的一種，自我鑒定可以讓我們對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)知，讓我們抽出時(shí)間寫寫自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家整理的大四學(xué)年中個(gè)人鑒定五篇，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
自我鑒定范文大四學(xué)年1回顧已經(jīng)過去的的四年多，在學(xué)校、老師和同學(xué)們的幫助下我覺得自己過得很快樂，也很充實(shí)，除了努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和掌握本專業(yè)的理論知識(shí)外，我還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)，在這四年多里我明顯感覺到自己在學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力、思想覺悟等方面比起剛來大學(xué)的時(shí)候有了很大的提高。
在學(xué)習(xí)上，我一貫保持著高中時(shí)代的良好學(xué)習(xí)作風(fēng)，并不斷的改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)方面，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，我還很重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，從大二開始我就積極地參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大三暑假自己也找了份兼職，終于也感受到了步入社會(huì)的艱難，通過這些社會(huì)實(shí)踐，我不但鞏固了課堂上所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還提高了我的實(shí)際動(dòng)手能，平時(shí)我還非常注重計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，涉獵了大量計(jì)算機(jī)方面的課外書，并通過了全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)和省計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具。
在生活方面，也許是受家人的影響，我向來崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，雖然家里經(jīng)濟(jì)條件很拮據(jù)，但是學(xué)校的補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)以及老師的幫助和同學(xué)們的關(guān)心讓我感受了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，使得我并沒有為生活上的問題而操太多的心思，同時(shí)我還積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，以提高自己的身體素質(zhì)。
對(duì)于一名大四即將畢業(yè)的學(xué)生，踏入社會(huì)就是人生的一個(gè)新旅程，走好這段人生新旅程的第一步也非常重要。通過對(duì)這四年多的鑒定，我對(duì)自己有了一個(gè)更加系統(tǒng)地客觀地認(rèn)識(shí)，在以后的求職路上我會(huì)更加明確自己的職業(yè)目標(biāo)，以全新的面貌面向社會(huì)、迎接未來，邁好人生新旅程的第一步。
自我鑒定范文大四學(xué)年2結(jié)束了四年的學(xué)習(xí)，我也是要走入了社會(huì)，去工作，來回顧那過去這四年的時(shí)間，我在學(xué)校也是有很多的收獲，在這畢業(yè)之際，我也是對(duì)自己來做一個(gè)自我鑒定。
在學(xué)習(xí)上面，我認(rèn)真的按照學(xué)分要求，去把該修的學(xué)分都修好了，而且門門的成績(jī)也是80分以上，雖然和優(yōu)秀的一些同學(xué)去相比，我并不是那特別的好，但是我也是在認(rèn)真的去學(xué)習(xí)了，并且通過學(xué)習(xí)，我也是獲得了成長(zhǎng)，除了學(xué)分修好，我平時(shí)也是喜歡看專業(yè)相關(guān)的書籍，而不只是局限于學(xué)好課堂的知識(shí)就行了，我明白大學(xué)是我人生學(xué)習(xí)的最后一站，以后就要工作了，那么學(xué)好對(duì)工作有幫助的知識(shí)是尤為重要的，我也是在剛進(jìn)入大學(xué)就做了一些計(jì)劃，列了一些我需要去看，去學(xué)的書籍。四年的學(xué)習(xí)，也是讓我對(duì)進(jìn)入社會(huì)有了充足的信心，對(duì)于專業(yè)知識(shí)我也是有了很多的儲(chǔ)備。
在生活之中，我和同學(xué)的相處都是非常的友好，無論是宿舍里面，班級(jí)或者在學(xué)校里面，四年來沒有和同學(xué)起過什么沖突，也沒有吵過架，當(dāng)同學(xué)是有需要幫助的時(shí)候，我也是會(huì)去熱情的幫忙，而在學(xué)校，我也是會(huì)積極的參加一些社團(tuán)的活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，充實(shí)我的精神生活，陶冶情操，并且在一些活動(dòng)組織之中鍛煉自己的為人處世的一個(gè)能力，我明白，大學(xué)不是只有學(xué)習(xí)，也是需要我去認(rèn)識(shí)志同道合的一些朋友，去和不同的人相處，在這些溝通之中，也是會(huì)讓我的大學(xué)更加的豐富而多彩，并且也是能讓自己得到能力的提升。
在社會(huì)實(shí)踐方面，我從大一的寒假開始就每年兩次去社會(huì)上做社會(huì)實(shí)踐的工作，既有做義工志愿者這類服務(wù)型的工作，也有去一些企業(yè)里面做我專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)工作，通過這些實(shí)踐我也是很好的將我所學(xué)轉(zhuǎn)化為我的能力，更是通過這些實(shí)踐更加的清楚了我自己的一些不足，然后回到學(xué)校去學(xué)習(xí)，去改進(jìn)，提升自己，四年的時(shí)間，我成長(zhǎng)很多，和剛進(jìn)入大學(xué)那時(shí)候相比，我變得更加的優(yōu)秀，也是更加的自信。
我相信，通過我的一個(gè)努力，而今的我也是能很自信的進(jìn)入社會(huì)來工作了，也是為進(jìn)入社會(huì)做好了充分的準(zhǔn)備，我想在今后的一個(gè)工作崗位上，我也是能作出業(yè)績(jī)，來讓自己的職業(yè)道路走得順暢的，四年，過去了，而未來也是在我的腳下，等待著我出發(fā)，去創(chuàng)造，去改變，去讓自己變得更加的優(yōu)秀。
自我鑒定范文大四學(xué)年3四年時(shí)光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼即將踏入社會(huì)，讓社會(huì)來檢驗(yàn)這四年的成績(jī)。
在學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松自己。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)鑒定一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己優(yōu)異的成績(jī)，我就會(huì)對(duì)自己更有信心，沒有什么事是不可能的。對(duì)于我們現(xiàn)代大學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
在專業(yè)技能上，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
在社會(huì)實(shí)踐上，我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽各類的書籍，并參加了軟件測(cè)試工程師的培訓(xùn)并取得高級(jí)工程師證書，成績(jī)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)固然是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落伍，才可能戰(zhàn)勝自己。
學(xué)習(xí)當(dāng)然是重要的，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，如系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選。在參與各種社團(tuán)活動(dòng)的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我們就要好好地把握住。
自我鑒定范文大四學(xué)年4四年的大學(xué)生活充實(shí)而緊張，我努力把自己培養(yǎng)成為一名社會(huì)所需要的人才。四年里，我始終堅(jiān)持”天道酬勤”的原則，一日三省，自信品格的日趨完善;勇于行事，務(wù)實(shí)求新，自信工作有所成績(jī);三更燈火，寒窗苦讀，相信學(xué)有所成。
在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛祖國(guó)、熱愛人民，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
社會(huì)實(shí)踐方面：本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論的思想，在年暑假，我在_酒店實(shí)習(xí)，通過做服務(wù)生的工作使我更加深刻認(rèn)識(shí)到，一定要投入到社會(huì)這所大學(xué)校自己才會(huì)真正地長(zhǎng)大：對(duì)世事的人情冷暖不再一味憤憤，而是多了一份接受與面對(duì)，用感恩的心來面對(duì)周圍的世界，其實(shí)生活很美好!回顧過去，自己仍然有不少缺點(diǎn)，如創(chuàng)新能力還不夠強(qiáng)，有時(shí)候不懂得堅(jiān)持，但我會(huì)盡可能地在以后的學(xué)習(xí)和生活中著重提高這些方面的能力，爭(zhēng)取做到各方面都具有新素質(zhì)的人才。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我處理人際關(guān)系時(shí)充分展示了出來。
我的生活準(zhǔn)則是：認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。我的特點(diǎn)是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實(shí)際工作中，更重要的是牢固樹立了強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。朝夕耕耘，圖春華秋實(shí);十年寒窗，求學(xué)有所用。
自我鑒定范文大四學(xué)年5光陰似箭，逝者如斯夫，一轉(zhuǎn)眼，充實(shí)而又忙碌的大學(xué)生活已經(jīng)悄然無息的離我遠(yuǎn)去，回想起來，人生中這段難得的經(jīng)歷，儼然已經(jīng)成為了我人生中一段無法磨滅的美好印記，大學(xué)四年生活雖然已經(jīng)結(jié)束，但是實(shí)在是我人生中一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這些日子有成功的喜悅，也有失敗的苦楚，但是這些好的，壞的過往卻把我培養(yǎng)成了一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生，使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高，為以后的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開辟了而一條屬于我自己的道路。
在專業(yè)技能上，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力，結(jié)合暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
在學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松自己。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)鑒定一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己優(yōu)異的成績(jī)，我就會(huì)對(duì)自己更有信心，沒有什么事是不可能的。對(duì)于我們現(xiàn)代大學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在社會(huì)實(shí)踐上，我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽各類的書籍，并考取一些相關(guān)證書，學(xué)習(xí)固然是學(xué)生的職業(yè)，但現(xiàn)在的學(xué)生同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落伍，才可能戰(zhàn)勝自己。
大三學(xué)生個(gè)人總結(jié)
通過大三一年的學(xué)習(xí)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將到來的大四生活前，我對(duì)自己這一年來的得失作一個(gè)小結(jié)，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此為我今后行動(dòng)的指南。
大三這一年我完成了我的gre考試和toefl考試，參與了第二十一屆馮如杯，試圖尋找參與科研的機(jī)會(huì)，并開始正視出國(guó)的留學(xué)的相關(guān)事項(xiàng)。所有收獲，無論是硬件上的還是軟件上的，總結(jié)如下：
1. gre筆試部分獲得1510的好成績(jī)，機(jī)考方面3.5也說得過去;
2. toefl考試總分104，其中口語因?yàn)橹卮笫д`僅獲得17分，但個(gè)人認(rèn)為toefl成績(jī)不是很重要;
3. 在XX年三月期間參與校第二十一屆“馮如杯”，并獲得三等獎(jiǎng)，同一項(xiàng)目獲得“北斗杯”全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽大學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。雖然名次不高，但整個(gè)項(xiàng)目完全由組內(nèi)成員獨(dú)立完成。從整個(gè)項(xiàng)目方案的確定，功能和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，到軟硬件的實(shí)現(xiàn)，算法的編寫調(diào)試，故障的排除，完全由我們自主完成。期間我主要負(fù)責(zé)硬件連接、調(diào)試以及軟硬件結(jié)合，并協(xié)助組內(nèi)另一位成員進(jìn)行算法論證、實(shí)現(xiàn)和后期調(diào)試。在這一過程中自學(xué)wince6.0嵌入式開發(fā)平臺(tái)的搭建和使用，自學(xué)vc++的使用?？梢哉f完整的經(jīng)歷了一次項(xiàng)目流程，并最終通過自己的努力完成項(xiàng)目，使我對(duì)工程開發(fā)有了一定的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也從一個(gè)角度了解了電子信息工程方向的行業(yè)狀態(tài)，更提高了自身的學(xué)習(xí)能力。
4. 偶爾從互聯(lián)網(wǎng)以及同學(xué)間了解國(guó)外高校的情況，清楚了自身申請(qǐng)的劣勢(shì)以及需要努力的方向。并通過綜合考慮，選擇集成電路數(shù)字電路方向作為主要方向，有針對(duì)性的尋找科研的機(jī)會(huì)。雖然到目前為止還沒有相關(guān)的經(jīng)歷，但在未來的一個(gè)月內(nèi)應(yīng)該會(huì)有所行動(dòng)。
5. 大三上的課程學(xué)習(xí)雖說不很理想，但也沒有過分的影響gpa，考慮大三上gre重考占用的大量時(shí)間，以及自身能力的有限，也是情有可原的。但從另外一方面講，讓我發(fā)現(xiàn)了自己具備一定的快速學(xué)習(xí)能力。雖然突擊學(xué)習(xí)的結(jié)果肯定不如日常勤奮學(xué)習(xí)的效果好，但并不是說就完全不能再短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。從這一角度看，自己有一定快速切入項(xiàng)目的能力。
以上是到目前為止的收獲，以下是這一學(xué)年來的遺憾：
1. 自己在科研經(jīng)歷上的欠缺十分明顯，欠缺足夠的科研經(jīng)歷來對(duì)某一個(gè)方向有所感悟，也缺少對(duì)整個(gè)行業(yè)的認(rèn)識(shí)。知識(shí)儲(chǔ)備僅限于書本和學(xué)校所授的課程，，其中還有很多已經(jīng)還給老師了。同時(shí)，由于自身的懶惰，業(yè)余時(shí)間多用來打游戲等消遣活動(dòng)，浪費(fèi)了很多可以用來做科研的時(shí)間，有加重了自己科研方面的劣勢(shì)，不能不說是一個(gè)遺憾。
2. 平時(shí)對(duì)于參加學(xué)校、學(xué)院、社團(tuán)組織的活動(dòng)不積極，并沒有建立起自己的人際交流圈，或者說沒有獲得較多的人脈。這主要是性格使然，自己更傾向于與熟悉的人在一起而不是去結(jié)交新的朋友，并且經(jīng)常喜歡一個(gè)獨(dú)處。并不是人際交流有障礙，而是不喜歡積極出動(dòng)。這一點(diǎn)讓我在大學(xué)的三年來沒有結(jié)交很多的朋友，也讓自己的生活很大程度上十分接近中學(xué)的狀態(tài)，可能在心理成熟上也會(huì)受到影響。盡管自己清楚自己這方面的問題，但不想去改變，導(dǎo)致一直到現(xiàn)在都保持著原樣。這可以說是大學(xué)三年來的一個(gè)遺憾。
3. 成績(jī)上也是有遺憾的。主要是由于自己的懶惰，很多時(shí)候抱著得過且過的態(tài)度還伴有間歇的自欺欺人，導(dǎo)致很多可以做的更好的事情，僅僅達(dá)到合格的程度。而目前的成績(jī)對(duì)于出國(guó)留學(xué)來講，僅僅是一般的水平，更不可能彌補(bǔ)自己在科研方面的漏洞。平平的成績(jī)也體現(xiàn)出知識(shí)學(xué)習(xí)的不扎實(shí)，給未來埋下一些隱患，例如準(zhǔn)備馮如杯時(shí)，自己不得不花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間來糾正一些基礎(chǔ)性的錯(cuò)誤。所以說，課業(yè)學(xué)習(xí)方面，這也是一個(gè)遺憾。
綜上所述，盡管自己能夠了解自己的弱項(xiàng)已經(jīng)需要努力的方向，但很多時(shí)候都敗給了懶惰。可以看出自己的自制力是一個(gè)很大的問題，直接的體現(xiàn)就是不能在該做某件事的時(shí)候做好這件事，并且喜歡極端化的要求，有時(shí)對(duì)自身要求嚴(yán)格，有時(shí)十分松懈，容易出現(xiàn)虎頭蛇尾的事情出現(xiàn)。雖然在這一學(xué)年獲得了一些成績(jī)，但總體上自身性格上的缺陷也體現(xiàn)的十分明顯。對(duì)我來說，理性的思考的容易做到的，但理性的生活卻是十分困難的。
一、工作回顧：
（一）把握部門工作重點(diǎn)，落實(shí)常規(guī)工作
為了豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，提高同學(xué)們的專業(yè)技能，2010—2010學(xué)年度，我部門一直逐步有序推進(jìn)我院網(wǎng)頁效果圖設(shè)計(jì)大賽的工作。
首先，為了促進(jìn)同學(xué)們的興趣，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)專業(yè)技能的了解和把握，我部成立網(wǎng)絡(luò)小組，分別設(shè)有photoshop小組，c語言小組，辦公常用軟件小組，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)小組，硬件小組。這些小組由我們部成員分別負(fù)責(zé)，我們部的部長(zhǎng)邀請(qǐng)到大三的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐作為我們的指導(dǎo)老師，并邀請(qǐng)大四的喬延峰學(xué)長(zhǎng)為電腦愛好者進(jìn)行電腦知識(shí)的講座。每個(gè)星期開一次例會(huì)，對(duì)于不會(huì)的問題進(jìn)行討論解決，并布置下星期的任務(wù)，就這樣我們小組持續(xù)半個(gè)學(xué)期，各位小組的成員都取得了進(jìn)步，在此的基礎(chǔ)上我們部組織了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽。
其次，每個(gè)星期都設(shè)固定的地點(diǎn)對(duì)學(xué)校的電腦進(jìn)行免費(fèi)的維護(hù)。
（二）大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，打造規(guī)范化、成熟化、專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)
回顧本學(xué)年的工作，我部門在傳承前任干部積累的豐富工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試新鮮元素，逐步打造一支規(guī)范化、成熟化、專業(yè)化的技術(shù)團(tuán)隊(duì)。
規(guī)范化主要體現(xiàn)在各類技術(shù)的形式、方式和途徑都趨向于統(tǒng)一。
專業(yè)化主要體現(xiàn)在技術(shù)工作使用的軟件工具趨向?qū)I(yè)化。包括用于處理圖片、效果圖用的photoshop等等。
（三）挑戰(zhàn)自我，學(xué)以致用，提升自身專業(yè)技能
本學(xué)年以來，我們部門成員除按時(shí)按質(zhì)完成本職工作，也
充分利用其他機(jī)會(huì)不斷鍛煉自我，提升自我，培養(yǎng)專業(yè)技能。
二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
（一）老師與主席團(tuán)重視，各部門積極配合
在工作期間，老師和主席團(tuán)都特別重視，對(duì)于工作的進(jìn)程宣傳力度都有了一定的要求。主席團(tuán)帶頭參加網(wǎng)頁效果圖比賽，老師抽出時(shí)間來參加這次比賽，各個(gè)部門積極配合，才使大賽圓滿落幕。
（二）充分利用宣傳渠道，有序開展
每班的班長(zhǎng)積極宣傳，學(xué)生會(huì)，團(tuán)委的干部都能切實(shí)發(fā)揮作用，積極配合班長(zhǎng)進(jìn)行有力的宣傳。
為了進(jìn)一步貫徹科學(xué)發(fā)展觀，讀者協(xié)會(huì)以世界讀書日為契機(jī)，營(yíng)造“讀，天下書；品，書文化”的讀書氛圍，貼近讀者，以書會(huì)友，引領(lǐng)讀書文化，圍繞“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”的主題開展了一系列的主題活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一．2012年4月舉辦“愛書大使”征集活動(dòng)：協(xié)會(huì)向廣大同學(xué)廣泛的征集優(yōu)秀征文和自己設(shè)計(jì)的精美書簽，讓同學(xué)們留下自己在閱讀中的感悟和感受，激勵(lì)同學(xué)們樹立“讀好書，好讀書，讀書好”的讀書理念，形成了師大良好的讀書氛圍。并將優(yōu)秀文章集印成冊(cè)，記錄下同學(xué)們的點(diǎn)滴回憶。活動(dòng)提升了同學(xué)們的思維、文筆、創(chuàng)新等能力，提高了同學(xué)們的自身素質(zhì)。
1．通過與蕪湖市新華書店的密切聯(lián)系和接觸，我們?cè)谑程脧V場(chǎng)前對(duì)關(guān)于勵(lì)志、人生哲理、大學(xué)英語四六級(jí)和計(jì)算機(jī)考級(jí)方面輔導(dǎo)書、考研、考公務(wù)員等方面的優(yōu)秀書籍進(jìn)行展銷，把正版的優(yōu)秀書籍推薦給全校師生，以優(yōu)惠的價(jià)格讓利給大家，來培養(yǎng)大家良好的讀書習(xí)慣。活動(dòng)吸引了蕪湖市電視臺(tái)的關(guān)注，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的采訪。活動(dòng)還得到了校團(tuán)委臺(tái)啟權(quán)書記的高度贊揚(yáng)。
2.協(xié)會(huì)將由海天考研、海文考研、考試專用書店贊助的大量?jī)?yōu)秀的考試書籍免費(fèi)贈(zèng)送給大三大四立志于考研的同學(xué)們，伴考研之路，助成功成才。此外，協(xié)會(huì)還登記了同學(xué)們的資料，以了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)、讀書的進(jìn)展和感悟，促進(jìn)大家的交流和共享。
3.為了踐行與時(shí)俱進(jìn)的要求，號(hào)召同學(xué)們關(guān)心祖國(guó)、心系災(zāi)區(qū)，協(xié)會(huì)在食堂廣場(chǎng)上擺放了一系列玉樹地震的展板，向同學(xué)們傳遞災(zāi)區(qū)信息，培養(yǎng)同學(xué)們愛心意識(shí)，升華道德素養(yǎng)，以期成為一名合格的祖國(guó)接班人。
通過對(duì)《安徽師范大學(xué)社團(tuán)管理?xiàng)l例》的學(xué)習(xí)和落實(shí)，讀者協(xié)會(huì)在2009至2010學(xué)年第二學(xué)期期間圍繞世界讀書日舉辦了一系列主題活動(dòng)，促進(jìn)了社團(tuán)的健康發(fā)展，發(fā)揮了社團(tuán)在提高學(xué)生綜合素質(zhì)、豐富校園文化生活、促進(jìn)和諧校園建設(shè)中的作用。協(xié)會(huì)倡導(dǎo)讀書理念，提供學(xué)習(xí)平臺(tái)，成為同學(xué)們獲得知識(shí)、不斷進(jìn)取、廣泛交流的堅(jiān)實(shí)橋梁。在一個(gè)學(xué)期的共同努力下，雖然遇到了重重的困難和挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了總總的不足，但是讀者協(xié)會(huì)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，邁出了成功的一步，取得了驕人的成績(jī)。當(dāng)然，讀協(xié)得以取得進(jìn)步，離不開圖書館、校團(tuán)委老師的關(guān)懷與幫助，離不開社聯(lián)和其他協(xié)會(huì)的鼎力相助，更離不開廣大同學(xué)們的大力支持。在大家的共同合作下，讀者協(xié)會(huì)不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。我們知道，讀者協(xié)會(huì)的成長(zhǎng)之路還很漫長(zhǎng)，在以后的前進(jìn)過中我們?nèi)孕枰粩嗯Α⒉粩嗵魬?zhàn)，向大家呈現(xiàn)出一個(gè)嶄新的讀協(xié)，我們會(huì)努力！
關(guān)鍵詞：學(xué)生培養(yǎng)模式;改革;教學(xué)
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）46-0197-02
20世紀(jì)90年代以后，隨著學(xué)科間交叉程度的不斷加大以及社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才需求的日趨增加，在“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)”培養(yǎng)模式下，各高等學(xué)校增加了計(jì)算機(jī)、外語等基礎(chǔ)課的學(xué)時(shí)數(shù)，強(qiáng)調(diào)了課外創(chuàng)新訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐等，而相應(yīng)縮減了專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的課時(shí)數(shù)，淡化專業(yè)教育。加之現(xiàn)代大學(xué)生普遍存在著被動(dòng)學(xué)習(xí)（即缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，主動(dòng)動(dòng)手和動(dòng)腦的意識(shí)淡薄）和應(yīng)試學(xué)習(xí)（即死記硬背，應(yīng)付考試，分析、歸納和解決問題的能力弱化）等問題[2]。這種情況嚴(yán)重地制約了當(dāng)代大學(xué)生的自我發(fā)展，降低了大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。
我校車輛工程專業(yè)起源于上世紀(jì)初，并于1986年獲得博士點(diǎn)，現(xiàn)已有近百年歷史。在2013年和2014年中，我校車輛工程專業(yè)連續(xù)兩年在全國(guó)130所高校中排名第一。目前我校車輛工程專業(yè)分為鐵道車輛、機(jī)車、城軌車輛3個(gè)方向，共有在校本科生700余人，多年來為我國(guó)鐵路行業(yè)輸送了大量?jī)?yōu)秀學(xué)子，為我國(guó)鐵路事業(yè)的發(fā)展做出了諸多貢獻(xiàn)。我校車輛工程專業(yè)現(xiàn)有人才培養(yǎng)方式源于上世紀(jì)50年代前蘇聯(lián)的模式，其雖經(jīng)多次改革，但主體仍保留至今。近年來，隨著鐵路技術(shù)的飛速迅猛發(fā)展，車輛工程涉及的新技術(shù)領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，電子、計(jì)算機(jī)、信息及網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)開始廣泛進(jìn)入車輛工程領(lǐng)域，我校的機(jī)車車輛專業(yè)教學(xué)和科研同鐵路的發(fā)展已不相適應(yīng)，其在相當(dāng)大的程度上仍還停留在傳統(tǒng)的技術(shù)層面上，特別是城市軌道交通在國(guó)內(nèi)的興起，我校的機(jī)車車輛專業(yè)無論在教學(xué)和科研方面均不能完全適應(yīng)發(fā)展的需要。
因此對(duì)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面進(jìn)行改革，從而真正提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平意義重大。
一、提高教師的整體素質(zhì)
傳統(tǒng)的教學(xué)方式以知識(shí)的傳授為核心，以講授法為主導(dǎo)，把學(xué)生看作接納知識(shí)的容器，沒有突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性和獨(dú)立性，難以培養(yǎng)出高質(zhì)量的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才[1]。因此急需對(duì)教師教學(xué)方式做出調(diào)整。
首先要求教師對(duì)自己所教課程涉及的諸多環(huán)節(jié)有充分的認(rèn)識(shí)和了解，做到對(duì)課程所涉及的內(nèi)容和知識(shí)有足夠深入的理解，之后要求教師利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，如多媒體、課程材料等，根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)靈活生動(dòng)地為學(xué)生講解課程知識(shí)。
其次，教師必須注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合能力的培養(yǎng)，而不是一味地把學(xué)生定義為活動(dòng)的參與者，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力，積極引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課程知識(shí)，而不是被動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)有的知識(shí)和結(jié)論。
再次，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)整合。目前，現(xiàn)代信息技術(shù)在促進(jìn)教與學(xué)、教師與學(xué)生關(guān)系轉(zhuǎn)變等方面發(fā)揮的作用不甚理想，為此，應(yīng)以加快教育信息化建設(shè)為抓手，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用技能，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，從而提高教學(xué)效率、提升教育質(zhì)量[1]。
二、優(yōu)化課程設(shè)置
1.通識(shí)教育類課程。我?，F(xiàn)安排通識(shí)教育類學(xué)分要求為16學(xué)分，占本科培養(yǎng)計(jì)劃的8.6%。但通識(shí)教育類課程更應(yīng)該是常識(shí)性的課程，不應(yīng)該列入專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃之中，更不應(yīng)該有專門的機(jī)構(gòu)來監(jiān)督這類課程。同時(shí)這部分內(nèi)容應(yīng)該由其他的組織（家庭、行會(huì)）而不應(yīng)該是大學(xué)來完成這類課程的講授。英國(guó)高校大多是雙科或者是三科專業(yè)，設(shè)置主修和輔修，在某一方面擴(kuò)充了學(xué)生的學(xué)習(xí)量，也使學(xué)生避免學(xué)習(xí)了過雜的知識(shí)。而且，英國(guó)大學(xué)的學(xué)生有很多的自主時(shí)間并且學(xué)生本身有很強(qiáng)的自主性，他們能夠合理利用自己的時(shí)間來學(xué)習(xí)自己渴望并且需要的各方面知識(shí)。這些方面是國(guó)內(nèi)的大學(xué)和大學(xué)生不具備的。因此，學(xué)校更應(yīng)該增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，利用學(xué)生的主觀能動(dòng)性來完成通識(shí)類課程的學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該由學(xué)校來強(qiáng)制要求。
2.人文社科類課程。在通識(shí)與公共基礎(chǔ)課程設(shè)置上，我校除了思政類課程、體育、外語、軍事技能訓(xùn)練等傳統(tǒng)的必修課程之外，主要包括哲學(xué)、人文、藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)、管理學(xué)等方面的課程。因?yàn)檗k學(xué)水平的關(guān)系，我校在這方面的開課情況并不良好，學(xué)生在課程上的認(rèn)識(shí)和思考也不夠，所以我校雖然人文社科類課程的數(shù)量眾多，百分比占到培養(yǎng)計(jì)劃的23%，但是收效甚微。大學(xué)安排人文社科類課程的宗旨在于專門提升學(xué)生的管理能力、表達(dá)能力、人際交往能力等，但傳統(tǒng)的教學(xué)方式對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法適用性不強(qiáng)，針對(duì)這種現(xiàn)狀，人文社科類課程應(yīng)更加注重小組討論以及學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)。
3.專業(yè)課程。目前我校專業(yè)課程的選擇面較窄，學(xué)生幾乎沒有自主選擇權(quán)。就專業(yè)方向而言，我校學(xué)生可供選擇的方向比較少，不是所有的同學(xué)都能適應(yīng)現(xiàn)有課程的學(xué)習(xí)。專業(yè)選修課課程缺乏系統(tǒng)性，我校的專業(yè)選修課設(shè)置較少，對(duì)于學(xué)生來說只有很少的途徑可以學(xué)習(xí)到與專業(yè)相關(guān)的課程和知識(shí)。
對(duì)比我校的專業(yè)課程，國(guó)外理工科學(xué)校，其專業(yè)課程設(shè)置普遍比我校的專業(yè)課的數(shù)量更密集，學(xué)時(shí)的要求更多，自然也要求學(xué)習(xí)得更精通。與此同時(shí)我校在第三學(xué)年下學(xué)期之前幾乎沒有專業(yè)課程，主要是設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)，我校車輛工程專業(yè)雖然也是鼓勵(lì)同學(xué)們大三學(xué)年下學(xué)期與大四學(xué)年參與實(shí)習(xí)以及實(shí)際的工作，并且同學(xué)們也很愿意在高年級(jí)階段參與一系列的實(shí)際操作，但是苦于知識(shí)的積累過淺，并且大三大四學(xué)年的課程繁多且非常重要，同學(xué)們完全沒有精力從事更多的訓(xùn)練及實(shí)際操作。相比較之下巴斯大學(xué)在大四學(xué)年要求同學(xué)們從30門課程中選擇最少兩門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。其目的是在大四的同學(xué)們參與了實(shí)際的工作并且心智更加成熟之后，他們可以更加明確自己的興趣愛好和自己的研究方向，能夠選擇自己喜歡的課程學(xué)習(xí)。由于是根據(jù)自己的興趣愛好選擇的課程，同學(xué)們更能夠潛心學(xué)習(xí)，獲得自己喜歡的知識(shí)。我校的實(shí)際情況是，同學(xué)們大多在大一大二完成選修課程，多數(shù)同學(xué)的選課依據(jù)是獲得學(xué)分的難易程度或者教師給分的高低。造成同學(xué)們的學(xué)習(xí)沒有針對(duì)性，很多課程僅僅是為了湊夠?qū)W分而選修的。因此，建議調(diào)整專業(yè)課程安排，開設(shè)與本專業(yè)相關(guān)的選修課程。
三、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)
西南交通大學(xué)及國(guó)內(nèi)各高校均注重實(shí)踐課程的種類及要求，但值得注意的是，清華大學(xué)的實(shí)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)中更加注重于外語的強(qiáng)化訓(xùn)練。隨著學(xué)校國(guó)際化的程度越來越高，社會(huì)上的公司和企業(yè)對(duì)英語的要求也越來越高，從某種程度上講，外語的水平直接決定了一個(gè)學(xué)生在職場(chǎng)上能夠到達(dá)的高度，所以外語的強(qiáng)化訓(xùn)練也是必要的。而且，很多高校都很重視學(xué)生計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，而我校在這方面開課較少，學(xué)生大多數(shù)時(shí)間只能靠自學(xué)，因此導(dǎo)致我校學(xué)生在軟件應(yīng)用和編程能力上都有明顯不足。
此外，我校課外實(shí)踐學(xué)分分量不足。很多高校在課外實(shí)踐學(xué)分方面都有要求，課外實(shí)踐學(xué)分的設(shè)定能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和科創(chuàng)競(jìng)賽的積極性，能夠在一定程度上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)更廣博的知識(shí)，而不是僅僅局限于專業(yè)的知識(shí)，更能督促學(xué)生合理利用課下的大量時(shí)間。
加強(qiáng)課程實(shí)驗(yàn)建設(shè)，課程實(shí)驗(yàn)重在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室操作技能。根據(jù)我校實(shí)際，我們?cè)诩訌?qiáng)課程實(shí)驗(yàn)過程中，一是保證實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開設(shè)與課程內(nèi)容的更新相輔相成;二是加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力的培養(yǎng)。增加實(shí)驗(yàn)課的系列性、系統(tǒng)性、綜合性、通用性。注重學(xué)生獨(dú)立操作、獨(dú)立思考、解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。盡量減少一些不必要的驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)，多開設(shè)分析型、設(shè)計(jì)型、綜合型實(shí)驗(yàn)，增加實(shí)驗(yàn)室的開放程度，鼓勵(lì)學(xué)生開展課后創(chuàng)新活動(dòng)[2]。
四、嚴(yán)抓畢業(yè)設(shè)計(jì)
畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)大學(xué)生所學(xué)知識(shí)的完整體現(xiàn)，是檢驗(yàn)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的重要手段。我校應(yīng)嚴(yán)把畢業(yè)論文質(zhì)量關(guān)，使大部分學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）方案與當(dāng)前鐵路的發(fā)展趨勢(shì)及機(jī)車車輛的發(fā)展現(xiàn)狀相結(jié)合，使其滿足中國(guó)鐵路發(fā)展的需求。通過這種實(shí)際的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力。
五、結(jié)語
專業(yè)的培養(yǎng)模式必須適應(yīng)社會(huì)的需求和時(shí)代的發(fā)展，否則，所培養(yǎng)出來的學(xué)生將或多或少存在不足。隨著高速鐵路技術(shù)的迅猛發(fā)展以及城市軌道交通在國(guó)內(nèi)的興起，我校車輛工程專業(yè)的教學(xué)和科研已經(jīng)不能完全適應(yīng)發(fā)展的需要。因此，本文通過調(diào)查分析，提出對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式等多方面進(jìn)行改革，從而培養(yǎng)出質(zhì)量更優(yōu)的、綜合能力強(qiáng)的創(chuàng)新型人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]徐壽君，范富，張慶國(guó)，侯迷紅，蘇雅樂.農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐[J].內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2011，（4）：492-494.
[2]王曉玲，范魁元.學(xué)生培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變：教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的核心內(nèi)容[J].教育發(fā)展研究，2012，（5）：6-10.
[3]范魁元，褚宏啟.基礎(chǔ)教育階段人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新關(guān)鍵問題[J].中國(guó)教育學(xué)刊，2011，（9）：1-4.
尊敬的公司的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的叔叔、阿姨：
你們好!
在這鮮花盛開、喜氣洋洋的日子里，有幸得到集團(tuán)的愛心資助，我們倍感欣慰，無比幸福。因?yàn)槟銈兲赜械牟壑模o我們的心靈里留下了溫暖的印記，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)在你們的愛心行動(dòng)中得到弘揚(yáng)。在這里，我們代表所有接受資助的小朋友們，向你們表示深深的敬意和最真摯的感謝!
集團(tuán)的叔叔阿姨們用智慧和雙手為我市的城市建設(shè)做出了的不可泯滅的貢獻(xiàn)，為城市文化生活增添了新的生機(jī)，是你們讓甜城肇東變得更美。今天，你們樂于助人的義舉，更為構(gòu)建和諧發(fā)達(dá)建設(shè)添上了濃墨重彩的一筆，激發(fā)了全市人民齊心共建生態(tài)文明城的熱情。
我們感謝市委市政府對(duì)我們的關(guān)愛，并衷心祝福集團(tuán)事業(yè)再創(chuàng)新輝煌!我們也請(qǐng)叔叔阿姨們放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己，以叔叔阿姨們?yōu)榘駱?，傳承你們的愛心，把自己成長(zhǎng)為祖國(guó)需要的有持續(xù)發(fā)展能力的人才!
最后，祝愿叔叔阿姨們工作順利，身體健康!
獲得企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的感謝信
尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：
你們好，真是時(shí)光荏苒白駒過隙，轉(zhuǎn)眼2011學(xué)年已經(jīng)在不經(jīng)意間度過了。大三這一學(xué)年順利結(jié)束，我也順利進(jìn)入了我大四的新生活，這一過程的順利完成離不開老師們的辛勤教誨，也離不開集團(tuán)對(duì)我的無私幫助，在此請(qǐng)接受我對(duì)XX集團(tuán)的每一位好心人發(fā)自內(nèi)心的感謝。現(xiàn)將我過去一學(xué)年的學(xué)習(xí)工作生活情況做如下匯報(bào)和總結(jié)：
在過去的一年里，在學(xué)習(xí)上，我一直很刻苦努力地學(xué)習(xí)，經(jīng)常到圖書館及教室復(fù)習(xí)功課，遇到不懂的問題虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，在上一學(xué)年的綜合測(cè)評(píng)中我拿到了班級(jí)第二，年級(jí)第四的好成績(jī)。在大一時(shí)候我就到了全國(guó)英語四級(jí)證書，但是現(xiàn)在大學(xué)英語六級(jí)證書仍然是我奮斗的目標(biāo)。同時(shí)，我也積極參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)研究及比賽，去年成功申報(bào)院科研立項(xiàng)以及參加廣西區(qū)第二屆金蝶杯大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)大賽中表現(xiàn)突出榮獲三等獎(jiǎng)。工作上，在擔(dān)任院學(xué)生會(huì)干部和班干部期間，認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)工作，努力吸納相關(guān)知識(shí)充實(shí)自己，努力平衡學(xué)習(xí)和工作之間的時(shí)間;對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，爭(zhēng)取精益求精，牢記只要功夫深鐵杵磨成針的警句，努力充實(shí)和完善自我。由于在工作中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲廣西區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部、院三好學(xué)生、十佳團(tuán)支書、優(yōu)秀團(tuán)員、科技活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。在生活中，一直樂于助人，活潑開朗，幫助同學(xué)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。我一直努力地養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，形成行而有效且有益身心的生活規(guī)律。
但是，這些顯然是不夠且不足道的，從現(xiàn)今國(guó)家相關(guān)政策和方針，法規(guī)中我深深體會(huì)到，人生除了要盡力做好自己的事，更多的還應(yīng)該為我們的社會(huì)做些貢獻(xiàn)。如今，再過一年我將踏上工作崗位，但是在此期間我都會(huì)盡我所能，達(dá)我所成，用自己的綿薄之力回報(bào)社會(huì)。我也相信一定會(huì)有更多的廣工學(xué)子會(huì)在企業(yè)所設(shè)的這些獎(jiǎng)學(xué)金的資助與感召下學(xué)業(yè)有成，今后在為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)上作出了巨大的貢獻(xiàn)，將這份深情厚義回報(bào)社會(huì)。國(guó)家的關(guān)懷，學(xué)校的愛護(hù)及學(xué)院的關(guān)心支持幫助了我?，F(xiàn)在，我已深深感受到黨和國(guó)家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和重視。小時(shí)候的我常聽媽媽講起她那代人的求學(xué)經(jīng)歷，吃不好穿不暖，沒錢上繳學(xué)費(fèi)，千軍馬過獨(dú)木橋。每逢此時(shí)，媽媽都會(huì)道出深深的感慨如果當(dāng)年能夠有足夠的錢，現(xiàn)在生活就不會(huì)這樣了!當(dāng)時(shí)的我并不知道錢和學(xué)歷意味著什么。但是，現(xiàn)在的我博覽群書，已漸悟出媽媽那話里深深的后悔與悲傷。現(xiàn)在，我深深地感悟到生活在我們這個(gè)時(shí)代的人是多么的幸福啊!我會(huì)珍惜這來之不易的企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，以自己最大的努力來回報(bào)企業(yè)對(duì)我的關(guān)懷，來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心幫助。同時(shí)作為獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者，我感到無限的溫暖，感謝集團(tuán)對(duì)我的關(guān)懷，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心幫助。我也由衷地體會(huì)到我們的國(guó)家更加富強(qiáng)了，更加人性化了;教育更加公平了，擴(kuò)寬了廣大學(xué)子的人生之路;黨和國(guó)家乃至社會(huì)更加重視人才的培養(yǎng)。獲得獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于我來說是雪中送炭，不僅給我生活上減輕了負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是對(duì)我學(xué)習(xí)最大的鞭策。讓我明白自己作為子女的責(zé)任，作為一個(gè)學(xué)子的義務(wù)，作為一個(gè)中國(guó)人的回報(bào)。
從古至今，滴水之恩以涌泉相報(bào)。雖然我還不能確定我今后的發(fā)展之路，但我會(huì)努力讓自己做得更好，將繼續(xù)努力，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)回報(bào)企業(yè)，成為為國(guó)家建設(shè)和發(fā)展有用的人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。再次謝謝您們!
一、專業(yè)介紹的必要性據(jù)調(diào)查，剛?cè)氪髮W(xué)的新生對(duì)將要所學(xué)專業(yè)有明確認(rèn)識(shí)的不足1%，大部分學(xué)生高考填報(bào)志愿是根據(jù)專業(yè)名稱的字面意思加個(gè)人想象，或者是迫于家長(zhǎng)的壓力填報(bào)的，自身對(duì)所學(xué)專業(yè)一無所知。為了幫助學(xué)生樹立專業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)專業(yè)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們高校需要在大學(xué)四年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列專業(yè)介紹，即根據(jù)各年級(jí)階段的特點(diǎn)，有目的、有層次地推進(jìn)專業(yè)介紹。具體來說，專業(yè)介紹的必要性有以下幾點(diǎn)：
1．從宏觀層面來講，專業(yè)介紹是學(xué)生了解本專業(yè)所學(xué)知識(shí)的前提。通過專業(yè)介紹，學(xué)生可以很清楚地了解所學(xué)專業(yè)的有關(guān)知識(shí)以及就業(yè)方向，幫助他們盡快融入本專業(yè)的學(xué)習(xí)中，并有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)有關(guān)方面知識(shí)的實(shí)踐與學(xué)習(xí)。
2．對(duì)不同的年級(jí)開展專業(yè)介紹，更有針對(duì)性、更有意義。
由于不同年級(jí)的學(xué)生所面臨的專業(yè)方面的疑難問題不一樣，這時(shí)開展一個(gè)具有針對(duì)性的專業(yè)介紹很有必要，可以盡量消除同學(xué)心中的疑問，幫助他們盡快融入新的學(xué)習(xí)中。
3．通過專業(yè)介紹，可以使同學(xué)們了解在今后的求職中所需要的一些證件和輔助知識(shí)，以便他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中目標(biāo)更明確，課余時(shí)間可以充分地利用起來。
4．具體詳細(xì)的專業(yè)介紹對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃也有一定的幫助，幫助他們規(guī)劃各個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及培養(yǎng)今后就業(yè)規(guī)劃方面的知識(shí)。
5．專業(yè)介紹提供給領(lǐng)導(dǎo)與老師之間、老師與同學(xué)們之間面對(duì)面交流的一個(gè)很好的平臺(tái)，這樣可以更方便直觀地咨詢與解決問題。
二、專業(yè)介紹的現(xiàn)狀及存在的問題
目前理工學(xué)院工商管理專業(yè)只是在大一新生入學(xué)時(shí)請(qǐng)?jiān)搶I(yè)學(xué)術(shù)帶頭人用2~4學(xué)時(shí)搞一次專業(yè)介紹，一般都是針對(duì)本專業(yè)，從專業(yè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)概況（主要包括專業(yè)設(shè)置時(shí)間和歷史沿革、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)特色）、師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件、科研與教學(xué)成果、培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)發(fā)展思路等方面進(jìn)行介紹。這樣的介紹在其他高校中也普遍存在，甚至更簡(jiǎn)略。而對(duì)于剛剛進(jìn)入大學(xué)，還沒有脫離高中思維的新生來說，無疑是聽天書。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過這樣的專業(yè)介紹后的新生，對(duì)于本專業(yè)的了解不到10%，絕大部分學(xué)生沒有留下任何印象，而通過專業(yè)介紹獲得指導(dǎo)的更是少之又少，學(xué)生還是不知道自己的大學(xué)生活應(yīng)該怎樣過，特別是在專業(yè)方面，更是沒有自主性，這就難免導(dǎo)致學(xué)風(fēng)差、學(xué)生掛科多、混日子現(xiàn)象嚴(yán)重。
三、理工學(xué)院工商管理專業(yè)專業(yè)介紹體系設(shè)計(jì)針對(duì)上述存在的問題，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我們認(rèn)為，工商管理專業(yè)專業(yè)介紹應(yīng)該以時(shí)間為線索，以課程挖掘?yàn)樗悸?，以學(xué)生需求為導(dǎo)向，分階段、分層次進(jìn)行，即大學(xué)每一學(xué)年都應(yīng)該有針對(duì)性地至少開展一次專業(yè)介紹，使其慢慢融入到學(xué)生的實(shí)際教與學(xué)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生開拓思維，勇于創(chuàng)新，這樣既可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，并能做到理論與實(shí)際相結(jié)合，又可以幫助他們?cè)O(shè)計(jì)學(xué)業(yè)生涯，有目的地走好大學(xué)四年的每一階段。
一年級(jí)第一學(xué)期：主要介紹專業(yè)的整體情況，讓新生了解工商管理專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)、發(fā)展方向、所涉及的課程、自身需要具備的素質(zhì)以及就業(yè)前景等方面的內(nèi)容，對(duì)大學(xué)四年有一個(gè)簡(jiǎn)單的概略規(guī)劃，幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。由于新生們對(duì)大學(xué)生活還不適應(yīng)，讓他們馬上融入到大學(xué)的學(xué)習(xí)中很有難度，而且經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)高中時(shí)的那種沒有效率、死記硬背的學(xué)習(xí)方法。因此，這時(shí)候的專業(yè)介紹更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，以便學(xué)生能夠盡快轉(zhuǎn)換高中到大學(xué)的角色。具體來說，此時(shí)的專業(yè)介紹應(yīng)該從以下幾方面進(jìn)行：首先，專業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)工商管理專業(yè)的總體發(fā)展情況、教學(xué)模式、所涉及的學(xué)科進(jìn)行詳細(xì)的介紹。其次，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師可以介紹一些本專業(yè)的學(xué)習(xí)方法，指出可能存在的問題，使學(xué)生能做到心中有數(shù)。最后，做一下動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，并要做到學(xué)以致用。
另外，需要特別指出的是，此次的專業(yè)介紹至關(guān)重要，因?yàn)樗且龑?dǎo)學(xué)生入門的介紹，這對(duì)于學(xué)生提高對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)與興趣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力有很大的影響，可以說是重中之重。另外，介紹人的資質(zhì)、口才等也會(huì)影響專業(yè)介紹的效果。一場(chǎng)精彩的專業(yè)介紹會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，使其對(duì)工商管理專業(yè)產(chǎn)生濃厚興趣，更加明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二年級(jí)第一學(xué)期：新生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，幾乎熟悉了大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活模式，已經(jīng)順利渡過了大學(xué)的磨合期，成為了一名真正意義上的大學(xué)生。他們對(duì)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)有了一定程度的了解，對(duì)工商管理專業(yè)方向有了清晰的認(rèn)識(shí)和較深入的理解與體會(huì)。所以至少應(yīng)該知道了兩個(gè)問題：第一，學(xué)什么？第二，怎么學(xué)？因此到了大二，學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求更加具體，不再僅僅滿足于期末考試過關(guān)，而是希望能在學(xué)好工商管理的基礎(chǔ)上為其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)甚至更遠(yuǎn)的考研做好鋪墊。為了適應(yīng)學(xué)生的這一變化，教學(xué)目標(biāo)也應(yīng)該水漲船高。在這一學(xué)年學(xué)院相繼開設(shè)一些專業(yè)基礎(chǔ)課及實(shí)踐課，主要是在這一階段充分挖掘?qū)I(yè)基礎(chǔ)課及實(shí)踐課的內(nèi)涵，讓學(xué)生有目的地去學(xué)好這些課程。同時(shí)，專業(yè)課老師應(yīng)著重介紹幾門主要課程在他們整個(gè)職業(yè)生涯中的地位以及在考研、就業(yè)中的影響，并有意識(shí)地給予課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)什么、怎么學(xué)等問題給學(xué)生做一個(gè)明確的規(guī)劃與點(diǎn)播，提出切實(shí)可行的建議。最終的目的是，學(xué)生在這門課程的學(xué)習(xí)過程中像拋棄拐棍一樣逐漸放棄對(duì)老師的完全依賴性，變自發(fā)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，探索屬于自己的學(xué)習(xí)方法并貫穿始終。
三年級(jí)第一學(xué)期：學(xué)生的變化一定會(huì)帶來教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的變化。而大三這一學(xué)年幾乎全是專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，由于專業(yè)課程多，各有各的特點(diǎn)，也相對(duì)較難，一些學(xué)生學(xué)起來會(huì)有一定的難度，致使他們的學(xué)習(xí)積極性下降。因此，此時(shí)的專業(yè)介紹應(yīng)該更有針對(duì)性，比如介紹開設(shè)某一課程的目的、重要性及學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。邀請(qǐng)上屆優(yōu)秀的學(xué)生講解他們總結(jié)出來的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)，以這樣一種很親近的方式，讓學(xué)生在無形中做到心中有數(shù)。另外，這一學(xué)年是起到承上啟下作用的特殊階段。這一階段的學(xué)生特點(diǎn)是對(duì)大學(xué)生活與學(xué)習(xí)有了更為深刻的了解，大部分人開始關(guān)注考研、就業(yè)問題，參加各類專業(yè)資格證書考試、考研等事情也逐漸提到議事日程上來。有些時(shí)候忽視了對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的了解，空談教學(xué)方法其實(shí)就是理論脫離實(shí)際，與緣木求魚無異。
因此，針對(duì)這一階段的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更適合本專業(yè)學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)體系，了解學(xué)生大致的學(xué)習(xí)心理，只有知道他要什么，才能給什么。且適當(dāng)介紹哪些專業(yè)類的證書更適合工商管理專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)對(duì)于學(xué)生今后的就業(yè)與考研都會(huì)有很大的幫助，所以大三專業(yè)課程的學(xué)習(xí)很重要，專業(yè)方面的介紹必不可少。在考研方面，分析各高校近幾年工商管理專業(yè)的實(shí)力及考研難易，有針對(duì)性地為大家提供指導(dǎo)。
摘要：本文分析了通識(shí)教育的內(nèi)涵，同時(shí)闡述了通識(shí)教育與大學(xué)體育教學(xué)之間的關(guān)聯(lián)，最后總結(jié)了通識(shí)教育視野下大學(xué)體育教學(xué)改革的建議。旨在強(qiáng)化多遠(yuǎn)特色課程體系構(gòu)建的重要意義，優(yōu)化體育教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，充實(shí)和完善體育教學(xué)的內(nèi)容與方法，提高大學(xué)體育教學(xué)的效率與質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：通識(shí)教育；大學(xué)體育教學(xué)；改革建議
一、通識(shí)教育的內(nèi)涵
通識(shí)教育這一概念起源于歐洲，指的是弱化專業(yè)技能教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生公共事務(wù)能力的一種教學(xué)模式，是一種追求育人為本教育理念的人性化教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，保障學(xué)生在受教育過程中的主體地位。同時(shí)，通識(shí)教育還注重對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，是一種非專業(yè)、非功利性的素質(zhì)教育模式，通過為學(xué)生提供基礎(chǔ)的能力培養(yǎng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生對(duì)于參與社會(huì)活動(dòng)的積極性。另外，通識(shí)教育還是一種注重培養(yǎng)學(xué)生思維方式的教育模式，通識(shí)教育面向全體大學(xué)生，保障全體大學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的一致性，幫助學(xué)生更好的樹立價(jià)值觀與道德觀，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)過程。
總而言之，通識(shí)教育可以從性質(zhì)、教育目的和內(nèi)容三個(gè)層面進(jìn)行細(xì)化分析，從性質(zhì)上來看，通識(shí)教育是大學(xué)生教育活動(dòng)中必不可少的部分；從教育目的上來看，通識(shí)教育強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生品質(zhì)與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)性化、多方面發(fā)展?fàn)顩r，為社會(huì)輸送全面型人才；從內(nèi)容上來看，通識(shí)教育注重對(duì)學(xué)生基本技能和知識(shí)的教授，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，是一種非專業(yè)技能的教育活動(dòng)。
二、通識(shí)教育與大學(xué)生體育教學(xué)之間的關(guān)聯(lián)
（一）大學(xué)體育教學(xué)存在的問題
1.大學(xué)體育教學(xué)存在一定的片面性
目前，我國(guó)大部分大學(xué)高校的體育教學(xué)過程，都存在過度強(qiáng)調(diào)運(yùn)用技能教授的問題，對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)、對(duì)體育運(yùn)用的興趣以及心理狀況等諸多內(nèi)容較為忽略，無法滿足新時(shí)代的高素質(zhì)人才培養(yǎng)要求。
2.教學(xué)主體不明確
傳統(tǒng)的體育教學(xué)過程中，以教師為教學(xué)活動(dòng)的主體，導(dǎo)致出現(xiàn)“填鴨式”的教學(xué)問題，嚴(yán)重影響課堂教學(xué)氣氛，降低了體育教學(xué)的效率與質(zhì)量。
3.課程形式和內(nèi)容過于單一
目前，通過對(duì)我國(guó)高校體育課程安排和設(shè)置進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)大部分的高校將體育課程安排在大一和大二兩個(gè)學(xué)年，只有少部分的學(xué)校，或者是體育相關(guān)專業(yè)的院系才會(huì)在大三與大四學(xué)年設(shè)置體育課程，這實(shí)際上是一種很不合理的課程安排，使得大學(xué)生的體育鍛煉活動(dòng)不能持續(xù)性的進(jìn)行，整體上影響了體育鍛煉的效率與質(zhì)量。同時(shí)，大部分大學(xué)體育課程的內(nèi)容安排較為單一，甚至存在不少學(xué)校體育課直接就是自由活動(dòng)的時(shí)間，消磨了學(xué)生體育活動(dòng)、鍛煉的積極性。
（二）大學(xué)體育教學(xué)與通識(shí)教育之間的關(guān)系
從教學(xué)目標(biāo)和教W重點(diǎn)上來說，大學(xué)體育教學(xué)的主要目的是引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生全面發(fā)展，提高對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；而通識(shí)教育是一種強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育的教學(xué)模式，教學(xué)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)技能，為社會(huì)輸送全面型的新時(shí)代人才，二者在教學(xué)目標(biāo)上有異曲同工之妙，因此在教學(xué)重點(diǎn)上具有一致性，換句話說，大學(xué)生體育發(fā)展與改革的主要方向就是應(yīng)用通識(shí)教育模式。
三、通識(shí)教育視野下大學(xué)體育教學(xué)改革的建議
（一）強(qiáng)化通識(shí)教育理念
強(qiáng)化通識(shí)教育理念的主體在于教師和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，只有正確樹立和深化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的通識(shí)教育理念，才能更好、更準(zhǔn)確的開展體育教學(xué)活動(dòng)。將通識(shí)教育理念作為教學(xué)課程安排與內(nèi)容設(shè)置的理論基礎(chǔ)，意味著大學(xué)體育的教師團(tuán)隊(duì)將培養(yǎng)全面發(fā)展型人才當(dāng)做大學(xué)體育教學(xué)的主要目的，優(yōu)化和完善大學(xué)教育體系的改革策略，促進(jìn)大學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。
（二）明確體育教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)主體
明確體育教學(xué)的主體和目標(biāo)是大學(xué)體育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。通識(shí)教育模式的應(yīng)用強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在體育教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，大學(xué)體育教學(xué)突破了傳統(tǒng)的單向技能傳授模式，強(qiáng)調(diào)了教師在教學(xué)活動(dòng)中的指導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)了教師引導(dǎo)學(xué)生完成體育教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)于體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)的興趣，強(qiáng)化了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。同時(shí)，大學(xué)體育教學(xué)是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，面向的是校內(nèi)各個(gè)院系內(nèi)的所有大學(xué)生，因此需要教師在考慮到學(xué)生差異化的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)的不同需求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生體育精神的培養(yǎng)，完善學(xué)生的品德和行為。
（三）完善和健全體育教學(xué)方法
教師在進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)在參考通識(shí)教育教學(xué)要求和當(dāng)代大學(xué)生興趣愛好的基礎(chǔ)上進(jìn)行，盡可能的提高學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)活動(dòng)的參與度，激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育鍛煉與運(yùn)動(dòng)的積極性，使得學(xué)生能夠在活動(dòng)中領(lǐng)悟和實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的教育目的。
（四）優(yōu)化體育課程內(nèi)容設(shè)置
上文已經(jīng)說明過，大部分的高校在體育課程設(shè)置上存在不合理的地方。在通識(shí)教育視野下，應(yīng)當(dāng)糾正和解決大學(xué)體育課程安排中所不合理的地方，比如說，解決大三、大四學(xué)年沒有體育課程安排的問題。結(jié)合通識(shí)教育的教學(xué)目標(biāo)，調(diào)整體育課程課時(shí)數(shù)量安排。大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)不僅要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能的掌握能力，更重要的是要保障和提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康，不合理的課程安排與較短的課時(shí)會(huì)限制大學(xué)體育教學(xué)的效果與質(zhì)量，因此大三、大四年級(jí)也是需要設(shè)置體育課程的，應(yīng)當(dāng)相應(yīng)的增加體育課的課時(shí)安排。
四、總結(jié)
綜上所述，通過分析通識(shí)教育的內(nèi)涵，了解了當(dāng)前大學(xué)體育教育問題的諸多問題，明確了大學(xué)體育與同事教育之間的關(guān)系，然后從強(qiáng)化通識(shí)教育理念、明確體育教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)主體、完善和健全體育教學(xué)方法以及優(yōu)化體育課程內(nèi)容設(shè)置等方面，完善了通識(shí)教育視野下大學(xué)體育教學(xué)的改革過程，優(yōu)化了大學(xué)體育教學(xué)的效率與質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的綜合性新時(shí)代人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]朱慧芳，蔡皿. 通識(shí)教育視野下的大學(xué)體育教學(xué)改革[J]. 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，10：92-95.
[2]姜彬. 通識(shí)教育視野下的大學(xué)體育教學(xué)改革[J]. 當(dāng)代體育科技，2017，04：7-8.