時間：2022-05-31 13:53:09
導語：在網(wǎng)頁制作論文的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
本規(guī)范既是一個開發(fā)規(guī)范，也是一個腳本語言參考，本規(guī)范并不是一個一成不變的必須嚴格遵守的條文，特殊情況下要靈活運用，做一定的變通。但是，請大家千萬不要隨意更改規(guī)范。如果有任何問題，請及時與我聯(lián)系，我會及時更改本規(guī)范的相關代碼樣例和文檔。
/基本要求
1.在網(wǎng)站根目錄中開設imagescommontemp三個子目錄，根據(jù)需要再開設media子目錄，images目錄中放不同欄目的頁面都要用到的公共圖片，例如公司的標志、banner條、菜單、按鈕等等；common子目錄中放css、js,、php、include等公共文件；temp子目錄放客戶提供的各種文字圖片等等原始資料；media子目錄中放flash,avi,quicktime等多媒體文件。
2.在根目錄中原則上應該按照首頁的欄目結構，給每一個欄目開設一個目錄，根據(jù)需要在每一個欄目的目錄中開設一個images和media的子目錄用以放置此欄目專有的圖片和多媒體文件，如果這個欄目的內容特別多，又分出很多下級欄目，可以相應的再開設其他目錄。
3.temp目錄中的文件往往會比較多，建議以時間為名稱開設目錄，將客戶陸續(xù)提供的資料歸類整理。
4.除非有特殊情況，目錄、文件的名稱全部用小寫英文字母、數(shù)字、下劃線的組合，其中不得包含漢字、空格和特殊字符；目錄的命名請盡量以英文為指導，不到萬不得已不要以拼音作為目錄名稱，經(jīng)驗證明，用拼音命名的目錄往往連一個月后的自己都看不懂，
/腳本編寫
我們應該有一個腳本整體風格一致的概念，意思是一個月后和一個月前的你寫的腳本風格保持一致，以及同一個工作組中不同的開發(fā)人員編寫的腳本風格保持一致，因為我們不可能永遠孤立的開發(fā)，你隨時都有可能和三個月前的自己合作（你的客戶要求改版），也經(jīng)常要和工作室中不同的同事共同開發(fā)一個項目，還有可能被要求修改已經(jīng)離職人員開發(fā)的腳本，當然你自己也有可能會扔下一個項目給后來的同事。
1.Html文件的通用模板：
其他meta標記
樣式表定義
客戶端javascript函數(shù)定義及初始化操作
……
補充：
為了保證網(wǎng)站能夠與下一代的web語言xml標準兼容，所有的HTML標簽的屬性都要用單引號或者雙引號括起，即我們應該寫而不是.
2.允許全文檢索的頁面，為了使Internet上的搜索引擎能夠有效檢索，在頻道的首頁的html的之間應該加入Keywords和Description元標記，例如：
3.CSS文件的格式樣例代碼：
這里尤其要注意的是a:linka:visiteda:hovera:actived的排列順序一定要嚴格照上面的樣例代碼，否則或多或少會出問題。另外我們規(guī)定重定義的最先，偽類其次，自定義最后，便于自己和他人閱讀！
為了保證不同瀏覽器上字號保持一致，字號建議用點數(shù)pt和像素px來定義，pt一般使用中文宋體的9pt和11pt，px一般使用中文宋體12px和14.7px這是經(jīng)過優(yōu)化的字號，黑體字或者宋體字加粗時，一般選用11pt和14.7px的字號比較合適。
在寫互相嵌套時，嚴格按照的規(guī)范，對于單獨的一個來說，對齊，縮進兩個半角空格，中如果還有嵌套的表格，也縮進兩個半角空格，如果中沒有任何嵌套的表格，結束標記應該與處于同一行，不要換行，
如我們注意在源代碼中不應有這樣的代碼：
而應該是這樣的：
這是因為瀏覽器認為換行相當于一個半角空格，以上不規(guī)范的寫法相當于無意中增加一個半角空格，如果確實有必要增加一個半角空格，也應該這樣寫：
屬于同一個級別的
一定是左首對齊的，另外不允許沒有任何內容的空的單元格存在，高度大于等于12px的單元格應該在和之間寫一個如果高度小于12px,則應該在和之間插入一個1*1大小的透明的gif圖片，這是因為某些瀏覽器認為空單元格非法而不會予以解釋。如果代碼順序較亂，在DW3中可以通過command->applysouceformatting進行重新整理！
5.Width和height的寫法也有統(tǒng)一的規(guī)范，一般情況下只有一列的表格，width寫在
的標簽內，只有一行的表格，height寫在的標簽內，多行多列的表格，width和height寫在第一行或者第一列的標簽內?？傊裱粭l原則：不出現(xiàn)多于一個的控制同一個單元格大小的height和width,保證任何一個width和height都是有效的，也就是你改動代碼中任何一個width和height的數(shù)值，都應該在瀏覽器中看到變化。做到這一條不容易，需要較長時間的練習和思考。
/一般原則
1.在排布表格之前，請大家一定要好好思考一個最佳的方案，表格的嵌套盡量控制在三層以內，并且應該盡量避免兩個標記，經(jīng)驗表明，這兩個標記會帶來許多麻煩。
2.一個網(wǎng)頁要盡量避免用整個一張大表格，所有的內容都嵌套在這個大表格之內，因為瀏覽器在解釋頁面的元素時，是以表格為單位逐一顯示，如果一張網(wǎng)頁是嵌套在一個大表格之內，那么很可能造成的后果就是，當瀏覽者敲入網(wǎng)址，他要先面對一片空白很長時間，然后所有的網(wǎng)頁內容同時出現(xiàn)。如果必須這樣做，請使用
標記，以便能夠使這個大表格分塊顯示。
3.排版中我們經(jīng)常會遇到需要進行首行縮進的處理，不要使用或者全角空格來達到效果，規(guī)范的做法是在樣式表中定義p{text-indent:2em;}然后給每一段加上
標記，注意，一般情況下，請不要省略
結束標記。
4.原則上，我們禁止用來人為干預圖片顯示的尺寸，而且建議標簽中不要帶上width和height兩個屬性，這是因為制作過程中，圖片往往需要反復的修改，這樣可以避免人為干預圖片顯示的尺寸，盡可能的發(fā)揮瀏覽器自身的功能；但是這樣的一個副作用是當網(wǎng)頁還未加載圖片時，不會留出圖片的站位大小，可能會造成網(wǎng)頁在加載過程中抖動（如果圖片是插在一個固定大小的表格里的，不會有這個現(xiàn)象），尤其是當圖片的尺寸較大時，這種現(xiàn)象會很明顯，所以當預料到這種會明顯導致網(wǎng)頁抖動的情況會發(fā)生時，請大家務必在最后給附上width和height屬性。
5.為了最大程度的發(fā)揮瀏覽器自動排版的功能，在一段完整的文字中請盡量不要使用
來人工干預分段。
6.不同語種的文字之間應該有一個半角空格，但避頭的符號之前和避尾的符號之后除外漢字之間的標點要用全角標點，英文字母和數(shù)字周圍的括號應該使用半角括號。
7.所有的字號都應該用樣式表來實現(xiàn)，禁止在頁面中出現(xiàn)標記。
8.請不要在網(wǎng)頁中連續(xù)出現(xiàn)多于一個的也盡量少使用全角空格（英文字符集下，全角空格會變成亂碼），空白應該盡量使用text-indent,padding,margin,hspace,vspace以及透明的gif圖片來實現(xiàn)。
9.中英文混排時，我們盡可能的將英文和數(shù)字定義為verdana和arial兩種字體。
10.行距建議用百分比來定義，常用的兩個行距的值是line-height:120%/150%.
11.網(wǎng)站中的路徑全部采用相對路徑，一般鏈接到某一目錄下的缺省文件的鏈接路徑不必寫全名，如我們不必這樣：而應該這樣：
12、嵌入圖形文本的使用較大的字體，建議不要在圖形中包括文本。
13、“網(wǎng)頁大小”定義為網(wǎng)頁的所有文件大小的總和，包括HTML文件和所有的嵌入的對象。用戶喜歡快的而不是新奇的站點。對于解調器用戶，網(wǎng)頁大小保持在34K以下為合適。
/文件命名原則
1.每一個目錄中應該包含一個缺省的html文件，文件名統(tǒng)一用index.htm
2．文件名稱統(tǒng)一用小寫的英文字母、數(shù)字和下劃線的組合。
3.命名原則的指導思想一是使得你自己和工作組的每一個成員能夠方便的理解每一個文件的意義，二是當我們在文件夾中使用“按名稱排例”的命令時，同一種大類的文件能夠排列在一起，以便我們查找、修改、替換、計算負載量等等操作。
4.下面以“新聞”（包含“國內新聞”和“國際新聞”）這個欄目來說明html文件的命名原則：
在根目錄下開設news目錄
第一條缺省新聞取名index.htm
所有屬于“國內新聞”的新聞依次取名為：china_1.htm,china_2.htm,…
所有屬于“國際新聞”的新聞依次取名為：internation_1.htm,internation_2.htm,…
如果文件的數(shù)量是兩位數(shù)，請將前九個文件命名為：china_01.htm,china_02.htm以保證所有的文件能夠在文件夾中正確排序。
5.圖片的命名原則遵循以下幾條規(guī)范：
名稱分為頭尾兩兩部分，用下劃線隔開。
頭部分表示此圖片的大類性質，例如廣告、標志、菜單、按鈕等等。
一般來說:
放置在頁面頂部的廣告、裝飾圖案等長方形的圖片我們取名：banner
標志性的圖片我們取名為：logo
在頁面上位置不固定并且?guī)в墟溄拥男D片我們取名為button
在頁面上某一個位置連續(xù)出現(xiàn)，性質相同的鏈接欄目的圖片我們取名：menu
裝飾用的照片我們取名：pic
不帶鏈接表示標題的圖片我們取名：title
依照此原則類推。
尾部分用來表示圖片的具體含義。
下面是幾個樣例，大家應該能夠一眼看明白圖片的意義：
【關鍵詞】網(wǎng)絡 論文寫作 評估體系
1 引言
畢業(yè)論文寫作是檢驗畢業(yè)生綜合能力、評估學業(yè)成績的重要方式。畢業(yè)論文寫作指導是高職英語專業(yè)學生的必修課。發(fā)揮英語專業(yè)特點，充分運用現(xiàn)代教育技術，保障畢業(yè)生的學術水平和科研能力，是高職高專外語系課程改革與建設中一項重要的任務?；ヂ?lián)網(wǎng)在中國的普及和高校校園網(wǎng)寬帶的不斷升級，使基于網(wǎng)絡的英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作教學成為可能。
畢業(yè)論文寫作是一門實踐性的課程，學生必須通過參與研究和寫作的整個過程才能建構自己的學術研究理念和實踐技能。結合網(wǎng)絡教學的特點，發(fā)揮建構主義理論對網(wǎng)絡論文寫作教學的指導作用，整合網(wǎng)絡教學理論與實踐，探索基于網(wǎng)絡技術、以任務為導向的教學方法勢在必行。
2 建構主義理論指導下的評價體系
基于網(wǎng)絡的論文寫作教學新模式是以建構主義為理論基礎的。建構主義強調，在整個教學過程中由教師起組織、指導和促進作用，學生是學習的主體，利用情境、協(xié)作、會話等學習環(huán)境要素充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，最終完成對知識的意義建構。他們認為學習者是在與周圍環(huán)境相互作用的過程中，通過“同化”與“順應”兩種方式，促進自身認知結構發(fā)展的。學生的學習不是被動的，而應是主動的、探索式的、協(xié)作式的學習。根據(jù)建構主義理論，學習本身是一個動態(tài)發(fā)展的過程，像建構理論下的情境創(chuàng)設、知識的意義建構以及人與人的協(xié)作關系都是隨時空轉換而不斷變化的。而以往論文寫作教學中的終結性評價，關注的是整個階段的教學結果，不能對教學過程起到跟蹤、監(jiān)控、檢測和指導的作用。為了彌補終結性評價的缺陷和不足，在新的教學模式下，要重視學生綜合能力和整體素質的發(fā)展，科學地、理性地、全面地對學生進行評價，從知識、能力、品質、態(tài)度等多項指標去衡量每一名學生。運用更具個性發(fā)展的評價策略，激發(fā)學習者潛意識中的學習興趣，充分發(fā)揮他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使眾多更具特色的學習個體融于網(wǎng)絡學習這個大環(huán)境中。
3 以形成性評價為主的多維評價體系的評價方式
以形成性評價為主的多維評價體系其評價方式是多種多樣的，其評價資料可以由教師和學生共同收集而完成。評價體系:
(1)以自我評價為主，結合教師評價、小組評價等多種評價方式。建構主義主張自主學習，鼓勵學生積極參與學習、研究，發(fā)揮首創(chuàng)精神，實現(xiàn)自我反饋學習者每一次實現(xiàn)對原有認知結構的改造與重組，也就是完成了一次自我的肯定、否定、再否定的辯證評價過程。這種自我評價有利于學習者成就感的形成、目標的明確、個性化的培養(yǎng)，使學生由評價客體成為評價主體，提高了學習的參與性，增強了學生的評價能力。同時，我們也不應忽略教師評價和小組評價的作用。教師評價為學生對知識的意義建構提供了一種引導，科學、更合理、更客觀。
(2)通過對評價對象的多維度、多層次的評價，提高評價的說服力。建構主義重視個性發(fā)展，提倡多情境解決問題，主張發(fā)散性思維的培養(yǎng)。
畢業(yè)論文的寫作一般分五個步驟:
1)選題;
2)搜集材料;
3)論文提綱的撰寫;
4)撰寫初稿;
5)修改初稿、完成論文。
根據(jù)Willis的任務教學模式，我們可以把選題分為前期寫作任務，搜集材料，論文提綱的撰寫以及撰寫初稿分為寫作期，而修改初稿、完成論文分為任務后的分析和解決問題。因此我們把論文質量監(jiān)控和管理分成3個方面:論文寫作的準備階段監(jiān)控;論文寫作過程質量監(jiān)控;論文寫作中期檢查和學生意見反饋。論文寫作的準備階段監(jiān)控主要任務是:教師對學生進行畢業(yè)論文寫作的各個環(huán)節(jié)的輔導，幫助他們樹立正確的寫作態(tài)度。同時在論文寫作各個階段進行論文寫作課堂教學，內容涉及畢業(yè)論文選題、寫作方法、規(guī)范格式、寫作過程中出現(xiàn)的問題及相應的對策等。論文寫作過程質量監(jiān)控的主要任務是:教師就各個環(huán)節(jié)進行質量監(jiān)控，如定期抽取某個小組，了解其組員畢業(yè)論文撰寫進展情況，以及存在的問題。論文寫作中期檢查和學生意見反饋表。在論文寫作進展到中期時，教師自己填寫其中檢查表，對自己的進度、組織安排、質量監(jiān)控等各個方面進行自查。學生意見反饋表主要涉及教師的態(tài)度、科研水平、教師對畢業(yè)論文指導、組織安排等方面的問題。
4 實施畢業(yè)設計管理系統(tǒng)
首先是通過網(wǎng)絡監(jiān)控畢業(yè)設計的選題。學生根據(jù)選題的基本原則填寫畢業(yè)設計選題表，并通過e-mail發(fā)給指導教師。高職高專學生的畢業(yè)設計要充分體現(xiàn)其職業(yè)性和崗位性，畢業(yè)設計選題應與所學專業(yè)及崗位需求緊密結合。高職高專英語專業(yè)畢業(yè)設計選題的基本原則是結合英語專業(yè)特點，符合本專業(yè)教學大綱的要求。設計不應該只是單一的語言技能，更應該是英語語言技能與文秘、商務、旅游等其他學科知識相結合。此外，題目難度應適宜學生在規(guī)定的時間內可以完成，同時題目還要求有科學性、實踐性、針對性、創(chuàng)新性。指導教師通過網(wǎng)絡對選題進行審批。
其次是對設計過程的管理。畢業(yè)設計前期，管理部門落實管理選題工作并監(jiān)督進展情況，提供標準來確定各種表格填寫是否規(guī)范。根據(jù)畢業(yè)設計進度要求，學生網(wǎng)上提交選題報告。教師在網(wǎng)上進行評閱，通過后才能進入下一個環(huán)節(jié)。畢業(yè)設計中期，學生網(wǎng)上提交設計稿并匯報設計情況。教師通過檢查工作進度，了解畢業(yè)設計工作中存在的問題，以便及時采取有效措施解決問題。網(wǎng)上指導便于教師掌握學生畢業(yè)設計的進度和質量，可考察學生掌握和運用知識的能力以及學生的工作態(tài)度，對學生在畢業(yè)設計中出現(xiàn)的原則性錯誤能及時指出，并幫助其改正。對部分態(tài)度不認真或違反紀律的學生要及時幫助和教育。通過網(wǎng)絡，教師可全面審閱學生的書面材料，指導學生形成正確的表達思路，能充分調動學生學習的主動性與積極性。對關鍵環(huán)節(jié)如設計方法、理論分析、數(shù)據(jù)處理和結論等環(huán)節(jié)進行指導時，指導教師通過存儲的學生的初稿進行評閱并做批注，最終論文定稿。畢業(yè)設計后期，指導教師可檢查各項工作的完成情況，對進度緩慢的學生要根據(jù)實際情況提出改進意見，督促學生按進度完成畢業(yè)設計任務，同時決定畢業(yè)設計答辯的具體安排等。
5 建立評估體系，導向規(guī)范評價
建立質量評估體系應具有科學性與可行性。評估指標體系應具有一定的導向性，能充分調動教師、學生和管理人員的積極性。依據(jù)畢業(yè)設計的質量要素，依據(jù)科學性、可操作性、導向性和可比性的原則，我系建立的畢業(yè)設計質量評估體系包括6個評估要素，細分為18個評估項目(見表1)。
6 畢業(yè)設計教學管理、評估體系的實施效果
我系學生畢業(yè)設計始于2006年，幾年以來，我系實施畢業(yè)設計教學管理與評估體系，取得了如下成效:
(1)進一步完善了畢業(yè)設計工作的有關文件。我系制定了有關畢業(yè)設計工作的教學管理規(guī)章制度，為畢業(yè)設計工作提供了制度保障，使畢業(yè)設計工作有章可循。
(2)充分發(fā)揮了系、教研室在畢業(yè)設計工作中的作用。畢業(yè)設計有目標管理和過程管理，而系、教研室兩部門在過程管理中起重要的作用。系是宏觀監(jiān)控組織，教研室則針對高職英語專業(yè)特點，加強了對畢業(yè)設計的組織、管理和檢查，制訂了畢業(yè)設計工作的相關細則。
(3)加強了畢業(yè)設計工作的質量保障與評估。在貫徹實施畢業(yè)設計教學管理與評估體系過程中，學生畢業(yè)設計的質量不斷提高。1)提前選題時間，選題從第五學期開始，學生提前進入畢業(yè)設計準備階段，并充分利用寒假開展社會調研工作，增強能力培養(yǎng)與社會需求的契合度。并結合專業(yè)課程學習和實踐教學環(huán)節(jié)、社會實踐活動，在教師指導下及時選擇或更換題目。實踐結果表明，提前選題時間，更有利于發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造才能;同時，學生有較充足的時間查閱、調研文獻資料，提前進入角色，為第六學期開展畢業(yè)設計工作奠定較扎實的基礎。2)加強了對畢業(yè)設計工作的中期檢查。教學督導組成員、主管教學系主任、教務處有關人員深入到各專業(yè)查閱有關畢業(yè)設計的教學文件，了解設計的選題、及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。3)編寫了畢業(yè)設計指導用書，規(guī)范了畢業(yè)設計的撰寫形式。4)在畢業(yè)設計工作結束后，教務處對當年的畢業(yè)設計進行抽查、審閱，了解當前畢業(yè)設計質量以及存在的不足，評出系、校級優(yōu)秀畢業(yè)設計。5)在畢業(yè)設計工作結束時，組織專家組按照畢業(yè)設計質量保障與評估體系對當年的畢業(yè)設計工作進行評分，明確現(xiàn)狀，找出差距，及時改進，不斷提高。
畢業(yè)設計教學、評估體系的建立促進了我系畢業(yè)設計質量的穩(wěn)步提高，畢業(yè)設計的成績分布合理，設計優(yōu)秀率保持在10%左右，良好率穩(wěn)定在60%以內，中等率在20%及格與不及格率控制在10%左右。理論性題目保持在40%以內，而實踐性題目穩(wěn)定在60%以上。
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作者在論文的寫作當中難免要閱讀相關的學術資料，在論文引用的他人作品時不能全部都寫到論文當中去，那么只要將其主要文獻標注好后依次列在論文的最后面。下面是學術參考網(wǎng)的小編整理的關于網(wǎng)頁設計論文參考文獻，歡迎大家閱讀賞析。
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[5]余啟鴻.物流企業(yè)信用評級技術研究及系統(tǒng)實現(xiàn)[D].上海交通大學2014
[6]張明銳.基于AOP的座艙顯示應用軟件框架研究與實現(xiàn)[D].上海交通大學2014
[7]浦杰.券商門戶系統(tǒng)統(tǒng)一通訊平臺的研究和實現(xiàn)[D].上海交通大學2012
[8]陸志林.基于jBPM和SSH的電子政務開發(fā)平臺的研究和實現(xiàn)[D].上海交通大學2012
[9]鄭琦.基于OCM模型的在線計費系統(tǒng)開發(fā)及應用[D].上海交通大學2007
[10]華天.電子制造企業(yè)產(chǎn)品生命周期管理系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D].上海交通大學2013
一、網(wǎng)站整體規(guī)劃，要做網(wǎng)頁的第一步便是做網(wǎng)站的整體規(guī)劃這主要包括四個方面的內容。
1.討論網(wǎng)站的主題。
網(wǎng)站整體規(guī)劃是做網(wǎng)頁的第一步也是制作網(wǎng)頁最關鍵的一步它決定了你要表答的信息，因此我選擇了我選擇我最喜愛的服飾來為它做網(wǎng)頁。在平時我也對服裝的網(wǎng)頁比較關心，無論是淘寶網(wǎng)上的衣店還是各種品牌裝。這次我是為“易菲”服飾做的網(wǎng)頁。
2.定位網(wǎng)站的CI形象?！耙追啤敝哺袊幕瑁橙∽匀环A賦之靈性，形成一個既有濃厚文化底蘊，又有現(xiàn)代自然人文氣息的特色品牌?！耙住奔词侨?，是包容，是寬容，是五千年中華民族的文化精髓，是厚德載物，是對人性寬度的一種拓展?！胺啤蓖ǚ牵巧鷻C、是個性、是春意盎然、是自強不息，是對人性深度的一種挖掘。“生活如花，自在快樂”是YIFINI易菲的設計理念，倡導一種與自然和諧相處，如花兒綻放般美好舒適、自在快樂的生活方式。這也便是我網(wǎng)站的CI形象。
3.確定欄目和板塊。
于時間的關系在本次我準備做四張網(wǎng)頁：一張主頁三張二級頁面。分別設計了“時尚首頁、時尚衣秀、推薦產(chǎn)品、潮流信息”等四個欄目。在這四張頁面中我打算都用淡藍色做背景顏色來映襯我網(wǎng)頁的主打色綠色。
2.網(wǎng)站的整體風格和創(chuàng)意。
整個網(wǎng)站的創(chuàng)意就在于顏色的搭配，與各種圖片的搭配，它們相互輝映，相互襯托。以便達到表現(xiàn)其品牌的和諧之美、自然之美。我踩用淡藍色和綠色為我網(wǎng)站的主打色主要是因為我的產(chǎn)品特性。在設計上，YIEINI易菲推崇“自然美”，將帶表女性氣質的花卉和自然元素融入設計之中，充分體現(xiàn)設計師和顧客所追求的一種灑脫、舒適的生活氛圍，力求表現(xiàn)悠閑、舒暢、自然的生活情趣。因此我用天空與自然的顏色來表達這張自然之美、和諧之美。
二、網(wǎng)頁制作的前期策劃與準備，在本階級主要有兩方面的工作。
1.資料的搜集。
在做網(wǎng)頁我上網(wǎng)收集了許多方面的資料主要是有關網(wǎng)站的布局與服飾品牌方面的資料，我首先進它的企業(yè)網(wǎng)站找了一些關于“易菲”服飾的圖片主要是一些代言形象還有代表其企業(yè)形象的圖片。其次我去瀏覽了許多的網(wǎng)頁觀察其網(wǎng)頁的布局、顏色搭配、欄目、板塊等方面的內容，同時也搜集了一些對我有用的資料。在搜索資料最困難的便是動態(tài)圖片的搜集，動態(tài)圖片其gif格式的還是好保存，但是要搜集flash動態(tài)圖片就相對較難了。我用了一天的時間來搜集我的flash都不太成功，不過還搜到了可以換自己圖片的代碼。在開始時我根本就不知道flash是怎樣搜索，不過經(jīng)過三次像老實詢問我終于懂得一些關于代碼的搜索。在搜集資料的過程之中我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，最關鍵就是平時對知識的掌握不夠，連最基本的資料搜尋都覺得困難。也是我平時不夠認真和努力的表現(xiàn)。通過這次的教訓在以后我一定會做得更好，爭取不范類似錯誤。
2.熟悉制作軟件。
做網(wǎng)頁主要用的工具便是Dremweaver、Photoshop、Flash軟件。在這些軟件我對Dremweaver、Photoshop相對比較熟悉，因為在平時上課是老師帶領我們運用過。所以我還可以正常的運用，但是出現(xiàn)的問題還是有很多。有很多不懂如何操作，只有通過在次去看書才能夠了解，這也體現(xiàn)了我學習方面的缺點，它是我平時不夠認真的具體表現(xiàn)。
三、網(wǎng)頁制作，這便進入我該次的主題了具體制作流程如下。
1.構建站點框架。
在我打開Dremweaver后第一步便是新建站點，我把我的站點建立在F\儀下面。并將我搜集的全部資料都保存在其文件夾中，以便網(wǎng)頁制作時可以方便的使用。
2.設計主頁及二級頁面。
在主頁我設首頁制作時，時刻考慮著網(wǎng)頁的基本原則：統(tǒng)一，連貫，分割，對比及和諧的原則，內容統(tǒng)一，都是為了主題服務，美容美體，一個網(wǎng)站強調的就是一個整體，只有圍繞一個統(tǒng)一的目標所做的設計才是成功的；連貫，頁面之間關系連貫，統(tǒng)成一體；每版內容都自成一體，顏色各異，便于瀏覽；整個網(wǎng)頁有動有靜，色彩呼應，搭配協(xié)調，不呆板，富有生氣；顏色各異，但又不同之中又相同，渾然一體。而且制作過程中，不忘以下原則：
簡潔實用：這是非常重要的，網(wǎng)絡特殊環(huán)境下，盡量以最高效率的方式將用戶所要想得到的信息傳送給他就是最好的，所以要去掉所有的冗余的東西。使用方便：同第一個是相一致的，滿足使用者的要求，網(wǎng)頁做得越適合使用，就越顯示出其功能美；頁面用色協(xié)調，布局符合形式美的要求：布局有條理，充分利用美的形式，是網(wǎng)頁富有可欣賞性，提高檔次。當然雅俗共賞是人人都追求的。
交互式強：發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢，是每個使用者都參與到其中來，這樣的設計才能算成功的設計。這樣的網(wǎng)頁才算真正的美的設計。每個子頁都設有上導航欄，便于瀏覽和跳轉。3個二級網(wǎng)頁制作時，使用的是表格，每一個頁面都用表格為它布局好，然后在插入圖片文字及其他，這樣有一定的規(guī)劃性，體現(xiàn)了連貫統(tǒng)一性，不同的內容根據(jù)各自的特色建立了不同的表格，突出各自的主題，增強了對比性。在做這些網(wǎng)頁的時候我就進行了如上所述的方法。但我所以網(wǎng)頁的背景顏色及主題顏色都是相同的以便突出我每一個網(wǎng)頁都是為凸顯我主題而服務。
3.實現(xiàn)網(wǎng)頁間的鏈接。
我的鏈接按鈕主要有四個“時尚首頁、時尚衣秀、推薦產(chǎn)品、潮流信息”它分別鏈接到我所做的四個網(wǎng)頁。鏈接的過程其實很簡單，主要是把要鏈接的文字選擇在選擇工具欄的鏈接按鈕最后選擇自己要鏈接的網(wǎng)頁單擊確定便可以了。
4.向靜太網(wǎng)頁插入動態(tài)效果。
在這一階段我遇到了許多的問題，主要是我在主頁插入我的flash的時候，開是我將帶碼粘貼到我的網(wǎng)頁上可是在瀏覽網(wǎng)頁的時候flash卻不能夠顯示。最后我向老師的請教后終于在老師的幫助下我成功的在我的主頁插入了flash。而在其它的二級網(wǎng)頁我主頁插入的是一些gif格式的動態(tài)圖片。
論文摘要：網(wǎng)頁的內容通常是由圖片和文字組成。由文字構成網(wǎng)頁的主體，而圖片則能夠美化和增色你的網(wǎng)頁。那些包含了設計精美圖片的網(wǎng)站，往往能讓瀏覽者流連忘返。因此，有漂亮的圖片是你的網(wǎng)頁能吸引人的一個有力保證。
一、介紹
超鏈接是網(wǎng)頁中最活潑、最有吸引力的一種元素。表單用于特殊的信息，使用戶和網(wǎng)站進行交互，使你找到用戶的詳細信息。表格在許多工作中有著廣泛的應用。
框架網(wǎng)頁是一種特殊的HTML網(wǎng)頁，使用框架網(wǎng)頁可以同時瀏覽幾個不同的Web頁面，使用Web頁面顯示一致的用戶界面和靈活的頁面內容。
網(wǎng)頁制作的高級技術包括：在網(wǎng)頁中插入FLASH動畫利用Java或者javascript制作網(wǎng)頁的動態(tài)效果。網(wǎng)頁中使用插件，視頻等Web組件以及創(chuàng)建、和管理站點等技術。
Web頁面往往是具有各種各樣的頁面元素、豐富的內容和復雜的布局。因此僅僅使用到一種或者兩種網(wǎng)頁制作技術，不可能創(chuàng)作出一個優(yōu)秀的Web頁面，一個美觀而實用的Web頁面往往需要綜合利用各種技術。
二、概述
1.網(wǎng)站名稱：“濟南中天環(huán)保設備有限公司”
2.步驟：
(1)確立主題
(2)收集資料
(5)美化網(wǎng)頁
三、目的
運用已經(jīng)掌握的知識完成一個環(huán)境保護企業(yè)網(wǎng)站。通過此次設計可以達到全面理解、運用網(wǎng)頁制作的知識，并使之得以融會貫通，在掌握運用Dreamweaver制作網(wǎng)頁的基礎上再加以實踐，進一步提高、加強自身的綜合能力。
四、要求
根據(jù)公司的要求，設計一個企業(yè)站點，以達到宣傳該公司及其產(chǎn)品的目的。有整體框架結構，表格定位等，布局合理，色彩搭配協(xié)調統(tǒng)一，內容豐富多彩，頁面風格獨特。
五、設計工具
Dreamweaver、Flash、Photoshop等。
六、站點構思
1.整體構思：
本網(wǎng)站主題為：濟南中天環(huán)保設備有限公司?？偣灿芯W(wǎng)頁24個。主頁是一個總目錄的網(wǎng)頁，里面加有網(wǎng)頁動畫效果“滾動字幕”及Flas，本站幾個主要分網(wǎng)頁分別為：公司簡介、資質認證、產(chǎn)品介紹、業(yè)務范圍、經(jīng)營業(yè)績、聯(lián)系方式。還有許多子網(wǎng)頁。
2.頁面構思：
下面介紹一下網(wǎng)站中的幾個網(wǎng)頁的制作。
業(yè)務范圍中的二氧化氯發(fā)生器產(chǎn)品公司服務承諾頁面，背景色采用跟主頁一樣的藍色，淡藍色的背景給人以干凈大方的感覺，與環(huán)保網(wǎng)站的主旨相一致。上方為Flas與鏈接頁，左下方是用Photoshop
處理過的圖片，與主頁是一致的。右邊的標題是用Photoshop制作的圖片，小標題采用斜體加黑，這樣制作豐富了頁面內容，使整個頁面條理清晰。服務承諾分條目標示，一目了然。最后的“空氣凈化服務范圍”標題，即可以鏈接到空氣凈化服務范圍頁面。
標題“服務范圍和承諾”是用Photoshop制作的，先用油漆桶工具把背景色填充為與頁面相同的淡藍色，調整文字的大小與位置，兩邊分別加上符號“【”、“】”和“”，使圖片看起來更加美觀。
經(jīng)營業(yè)績頁面，背景色與Flas，鏈接頁與主頁保持一致。這一頁的主要內容是用表格形式來固定的，邊框設置為1，顏色為淡灰色。表格寬度與Flash寬度一致。整個頁面清晰有致，比較大方，瀏覽者可以清楚的看到公司近年來的經(jīng)營業(yè)績。
聯(lián)系方式頁面，左下方的圖片與右邊的標題都是用Photoshop制作的，在聯(lián)系方式中還添加了一個outlookexpress電子郵件，方便用戶與公司的聯(lián)系，用戶可以直接點擊給公司發(fā)送郵件。outlookexpress作為全球范圍內的聯(lián)機通訊軟件，已經(jīng)被越來越多的人所接受，無論是與同事和朋友交換電子郵件，還是加入新聞組進行思想與信息的交流，OutlookExpress都已成為不可或缺的助手。聯(lián)系方式中除了電子郵件，還列出了公司地址，電話，傳真，郵編。
左邊的圖片是在Photoshop中，先用橢圓選框工具選中所要的部分，放置新建的畫布中，再用油漆桶工具把空白處填充為與頁面背景相同的藍色并對畫面進行淡化處理。右邊的標題是在Photoshop中，用油漆桶工具填充背景色，然后寫上“聯(lián)系方式”，調整其大小與位置，“方式”二字較“聯(lián)系”稍小一些，左右分別加上符號“”，“「”，“”，“”，使圖片放置頁面中顯得美觀，更突出了主題內容。
FLS－系列風淋室，凈化空調廠房，中效送風機組，各種醫(yī)療器械設備及實驗室設備等頁面由頁面“產(chǎn)品介紹”鏈接的，并且均以淡藍色為背景底色。頁面大部分有圖片和文字兩部分組成。文字部分由表格固定，表格邊框設為零，圖片是用Photoshop制作成的。
所有頁面整齊劃一，設計風格保持一致，加上淡藍色的背景，給人簡潔、明了、大方的感覺。
七所用各技術的特點
1.Dreamweaver:Dreamweaver是美國MACROMEDIA公司開發(fā)的集網(wǎng)頁制作和管理網(wǎng)站于一身的網(wǎng)頁編輯器，它是第一套針對專業(yè)網(wǎng)頁設計師特別發(fā)展的視覺化網(wǎng)頁開發(fā)工具，利用它可以輕而易舉地制作出跨越平臺限制和跨越瀏覽器限制的充滿動感的網(wǎng)頁。Dreamweaver是當前主流的站點和網(wǎng)頁編輯器，其代碼簡潔、兼容性和整體功能都很強。Dreamweaver的介入，使得網(wǎng)頁一些部分的實現(xiàn)變得更加直觀簡便。
Dreamweaver的主要特點：
最佳的制作效率
Dreamweaver可以用最快速的方式將Fireworks，F(xiàn)reeHand，或Photoshop等檔案移至網(wǎng)頁上。使用檢色吸管工具選擇熒幕上的顏色可設定最接近的網(wǎng)頁安全色。對于選單，快捷鍵與格式控制，都只要一個簡單步驟便可完成。Dremweaver能與您喜愛的設計工具，如PlaybackFlash，Shockwave和外掛模組等搭配，不需離開Dremweaver便可完成，整體運用流程自然順暢。除此之外，只要單擊便可使Dreamweaver自動開啟Firework或Photoshop來進行編輯與設定圖檔的最佳化。
網(wǎng)站管理
使用網(wǎng)站地圖可以快速制作網(wǎng)站雛形，設計，更新和重組網(wǎng)頁。改變網(wǎng)頁位置或檔案名稱，Dreamweaver會自動更新所有鏈接。使用支援文字，HTML碼，HTML屬性標簽和一般語法的搜尋及置換功能使得復雜的網(wǎng)站更新變得迅速又簡單。
無可比擬的控制能力
Dreamweaver是唯一提供RoundtripHTML、視覺化編輯與原始碼編輯同步的設計工具。它包含HomeSite和BBEdit等主流文字編輯器。幀(frames)和表格的制作速度快的令您無法想像。進階表格編輯功能使您簡單的選擇單格、行、欄或作未連續(xù)之選取。甚至可以排序或格式化表格群組，Dreamweaver支援精準定位，利用可輕易轉換成表格的圖層以拖拉置放的方式進行版面配置。
所供即所得
Dreamweaver成功整合動態(tài)式出版視覺編輯及電子商務功能，提供超強的支援能力給Third-party廠商，包含ASP，Apache，BroadVision，ColdFusion，iCAT，Tango與自行發(fā)展的應用軟體。當您正使用Dreamweaver在設計動態(tài)網(wǎng)頁時，所供即所得的功能，讓您不需要透過瀏覽器就能預覽網(wǎng)頁。
夢幻樣版和XML
Dreamweaver將內容與設計分開，應用于快速網(wǎng)頁更新和團隊合作網(wǎng)頁編輯。建立網(wǎng)頁外觀的樣版，指定可編輯或不可編輯的部分，內容提供者可直接編輯以樣式為主的內容，卻不會不小心改變既定之樣式。您也可以使用樣版正確地匯入或輸出XML內容。
全方位的呈現(xiàn)
利用Dreamweaver設計的網(wǎng)頁，可以全方位的呈現(xiàn)在任何平臺的熱門瀏覽器上。對于cascadingstylesheets的動態(tài)HTML支援和鼠標換圖效果，聲音和動畫的DHTML效果資料庫可在Netscape和Microsoft瀏覽器上執(zhí)行。使用不同瀏覽器檢示功能，Dreamweaver可以告知您在不同瀏覽器上執(zhí)行的成效如何。當有新的瀏覽器上市時，只要從Dreamweaver的網(wǎng)站下載它的描述檔，便可得知詳盡的成效報告。
2.Photoshop:Adobephotoshop在繪圖、色彩調整等諸多方面有著出色的功能，集成度高、適應面廣和操作簡便。他不僅提供強大的繪圖工具，可以直接繪制藝術圖形，還能直接從掃描儀，數(shù)碼相機等設備中采集圖像，并對他們進行編輯、修復、以及調整效果，同時可以改變圖像的顏色模式，并能在圖像中制作藝術文字等。Photoshop中的高級繪圖工具，可自動生成背景紋理、圖層效果，多種特殊效果濾鏡，可創(chuàng)建多種藝術效果和絢麗的web圖形并可直接在photoshop中定義和編輯切片的工具透明控制，包括用于混合到任意背景中的邊緣的仿色透明度。強大的彩色校正工具——修復畫筆，可在消除瑕疵的同時保留色調和紋理圖層。Photoshop的強大工具可以使操作者不管制作任何圖像都游刃有余。對于設計網(wǎng)頁，photoshop是不可或缺的工具，是強大的圖片處理工具。
3.FlashMX:Macromedia公司出品的Flash是制作網(wǎng)頁動畫的利器。嚴格來說，F(xiàn)1ash是網(wǎng)絡多媒體制作工具而不是網(wǎng)頁編輯工具。F1ash是制作動感網(wǎng)頁的權威。對于使用者來說，只需很短時間的學習，就可以用它制作出美觀的網(wǎng)頁動畫?？梢宰屩谱髡唠S心所欲地實現(xiàn)各種創(chuàng)意，并且可以和javascript一起創(chuàng)作出具有強大交互性的網(wǎng)頁動畫。
Flash是一種繪制矢量圖形和創(chuàng)作互動多媒體動畫的軟件。它可以用少量的矢量數(shù)據(jù)就可以描述相當復雜的對象，所以生成的文件尺寸小，便于在網(wǎng)上傳輸。Flash創(chuàng)建的動畫集可以插入到html文檔中，也可以單獨制作網(wǎng)頁。使網(wǎng)頁的效果更加完美。
八網(wǎng)頁制作的優(yōu)缺點
比較明確，風格統(tǒng)一。并運用了一些其它的設計軟件加以輔助設計。使網(wǎng)頁更加具有動感，形式豐富。就內容而言，比較豐富。大量運用了圖片，并進行了文字說明，做到了圖文并茂。但是由于我們剛接觸網(wǎng)頁制作，做出的效果還是有些稚嫩的，需要以后不斷的實踐。
九代碼
1．滾動字幕
<tdheight="167"><MARQUEEid=newsonmouseover=this.stop()
style="FONT-WEIGHT:normal;LEFT:0px;MARGIN-LEFT:1px;TOP:1px;TEXT-ALIGN:center"
onmouseout=this.start()scrollAmount=1scrollDelay=50
direction=upbehavior=loopwidth=250height=150background="">
<Pstyle="MARGIN-TOP:5px;MARGIN-BOTTOM:5px"><A
href="Untitled-21.htm"target=_blank>二氧化氯的發(fā)展史</A></P>
<Pstyle="MARGIN-TOP:5px;MARGIN-BOTTOM:5px"><A
href="Untitled-22.htm"target=_blank>二氧化氯對健康的影響</A></P>
<Pstyle="MARGIN-TOP:5px;MARGIN-BOTTOM:5px"><A
href="Untitled-23.htm"
target=_blank>二氧化氯作為水體消毒劑的特性</A></P>
<Pstyle="MARGIN-TOP:5px;MARGIN-BOTTOM:5px"><A
href="Untitled-24.htm"
target=_blank>二氧化氯的主要應用領域：用于造紙、用于飲用水處理、用于環(huán)境廢物處理、用于油田......</A></P>
</MARQUEE> </td>
2．鏈接站點
<selectclass=ourfont
style="MARGIN:0px;COLOR:#000000;BACKGROUND-COLOR:#ffffff"
onChange=javascript:window.open(this.options[this.selectedIndex].value)
size=1name=select>
<optionselected>友情鏈接站點</option>
<option
value=>新浪網(wǎng)</option>
<option
value=>網(wǎng)易</option>
<option
value=>搜狐網(wǎng)</option>
<option
value=>新視聽</option>
<option
value=>中華網(wǎng)</option>
<option
value=>雅虎</option>
<option
value=>263首都在線</option>
<option
value=>索易</option>
</select>
</p>
<palign="center"><fontcolor="#333333"size="2">
<select
class=ourfont
style="MARGIN:0px;COLOR:#000000;BACKGROUND-COLOR:#ffffff"
onChange=javascript:window.open(this.options[this.selectedIndex].value)
size=1name=number1>
<optionselected>環(huán)境保護站點</option>
<option
value=/>國家環(huán)境保護總局
<option
value=/>北京市環(huán)境保護局
<option
value=/>山東環(huán)境
<option
value=/default.aspx>濟南市環(huán)境保護局
<option
value=hisun-/>青島海晟環(huán)保技術
</select>
3．下拉列表
<selectclass=ourfont
style="MARGIN:0px;COLOR:#000000;BACKGROUND-COLOR:#ffffff"
onChange=javascript:window.open(this.options[this.selectedIndex].value)
size=1name=select>
<optionselected>產(chǎn)品介紹</option>
<option
value="Untitled-6.htm"target="_blank">二氧化氯發(fā)生器-WPR型</option>
<option
value="Untitled-7.htm"target="_blank">二氧化氯發(fā)生器-WPRⅠ型</option>
<option
value="Untitled-8.htm"target="_blank">二氧化氯發(fā)生器-WPRⅡ型</option>
<option
value="Untitled-18.htm"target="_blank">二氧化氯發(fā)生器型號說明</option>
<option
value="Untitled-9.htm"target="_blank">破氰、除鉻一體化設備</option>
<option
value="Untitled-10.htm"target="_blank">ZT系列空氣凈化工作臺</option>
<option
value="Untitled-11.htm"target="_blank">ZT系列百級層流罩</option>
<option
value="Untitled-12.htm"target="_blank">ZT系列高效自凈器</option>
<option
value="Untitled-13.htm"target="_blank">ZT系列高效空氣過濾器</option>
<option
value="Untitled-14.htm"target="_blank">FLS-系列風淋室</option>
<option
value="Untitled-15.htm"target="_blank">凈化空調廠房</option>
<option
value="Untitled-16.htm"target="_blank">中效送風機組</option>
<option
value="Untitled-17.htm"target="_blank">各種醫(yī)療器械設備及實驗室</option>
</select>
參考文獻
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本人自工作以來，認真鉆研教育教學方法，學習新課程理念，研究課堂、研究學生，付出終有回報，在溧陽市第四輪教育教學基本功競賽中我榮獲二等獎，在2004年度學校教師技能競賽榮獲二等獎。
在教學之余，我也思考著教學與科研，嘗試撰寫教學論文。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節(jié)物理課》榮獲溧陽市職教論文二等獎。經(jīng)過仔細修改后，論文《怎樣說好一節(jié)物理課》又榮獲2002年常州市職教論文一等獎，之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文《紅專并進、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學創(chuàng)新模式》等校級交流論文。
在班主任工作方面，向有經(jīng)驗的老班主任學習，研究班主任工作方法，陸續(xù)擔任0201班見習班主任和0116班見習班主任，兩個班級都被評為校文明班級。在2002年度本人被學校評為優(yōu)秀見習班主任。從2004年9月至今，本人擔任0419電子商務專業(yè)綜職班班主任，在2004學年上半學期，班級被評為“保護財產(chǎn)先進集體”“值周工作先進班級”在首屆校運會上，班級榮獲“精神文明風尚獎”通過學習本人基本上已經(jīng)掌握了先進的教學手段和多媒體制作技術，能夠靈活的運用Flash、PPT和Authorware制作教學課件以及網(wǎng)頁制作技術。由本人制作的課件《牛頓第一運動定律》榮獲校課件評比三等獎。由本人設計的網(wǎng)站《走進電子商務》在2004年溧陽市專題學習網(wǎng)頁評比中榮獲三等獎。在2005年3月開通個人主頁《教學與課件資源交流》(校主頁七色彩虹教師空間曲長利個人主頁)作為一個與教師和學生交流的平臺。
本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓，在2004年9月本人參加了信息技術與課程整合培訓，被選為溧陽市信息技術與課程整合骨干培訓教師。
在畢業(yè)班教學中，所帶畢業(yè)班0116班和0201班一次性通過了高中物理實驗會考和理科綜合考試。所帶0217班一次性通過省單招技能考核。
關鍵詞：ASP；教學方法；教學實驗；項目
中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2008)22-727-02
The Exploration and Practice of Teaching Method in "ASP Homepage Manufacture"
ZHENG Yi-qun
(Fujian Administration Institute, Fuzhou 350008, China)
Abstract: ASP is a kind of network database programming technology based on browserwhich Microsoft Corporation promotes and is the main programming tool of the B/S configuration application under the windows environment. Through the theoretical teaching and the experiment, combining student's actual situation and improving the inspection method, may cause the students to pay great attention to enhancing the ability of programming and practical application, and through developing project, achieves the effect which studies for the purpose of application.
Key words: ASP; teaching method; teaching experiment; project
1 《ASP網(wǎng)頁制作》課程教學中存在的問題
目前各高校計算機科學、電子商務等專業(yè)都在開設《ASP網(wǎng)頁制作》課程。在教學的過程中，可能由于教學方法的應用不得當或者在教學環(huán)節(jié)中某些環(huán)節(jié)的疏忽，造成教學效果的不理想。概括為以下幾個問題：
1) 實際教學包括理論教學和實驗環(huán)節(jié)。在理論教學過程中，會出現(xiàn)教師在課堂上講了半天，學生還是沒有具體的概念，缺乏直觀的理解。慢慢地學生就會不知老師所云，對該課程就失去興趣。理論教學是讓學生了解該課程的第一把鑰匙，如果失去了，對該課程的知識點與重點就會不明確，就無法指導實踐，對后面的實驗環(huán)節(jié)就會造成很不好的影響。
2) 傳統(tǒng)的教學方法是以教師為主體，教學內容缺乏實踐性、應用性、針對性。教師通常會按照課本安排的章節(jié)或者事先安排好的步驟把該課程的知識點灌輸給學生，一種“填鴨式”的教學方法，按照自己的經(jīng)驗、用自己的方式把課講完。沒有與學生進行足夠的互動，難以引起學生共鳴，不知道學生到底能否接受，吸收多少，做不到因地制宜，因材施教。這樣的教學方法很可能造成該課程的教學失敗。
3) 由教師對ASP中的各個知識點進行講解，然后安排學生在實驗室上機驗證教師講課的內容。單純地以教師的教為中心，沒有考慮到學生的實際情況，忽視學生主體作用和能力培養(yǎng)；實踐教學方法與教學手段沒有將學生職業(yè)能力培養(yǎng)得到真正地落實。這種方式下，學生雖然能夠掌握一定的實踐技能，但很難承擔實際項目的開發(fā)，與市場需要的人才存在較大的差距。
2 《ASP網(wǎng)頁制作》課程改進教學方法的對策
針對課程存在的以上現(xiàn)狀，本人在多年教學過程中不斷探索，不斷更新自己的教學模式與方法，以求學生能夠將學到的理論知識真正地應用到項目開發(fā)中去，解決現(xiàn)在高校學生普遍存在的動手能力差導致無法適應工作需要的問題。此教學模式與方法先后在04計算機與05計算機專業(yè)《ASP網(wǎng)頁制作》的課程教學中進行了試用，取得了良好的效果?，F(xiàn)大概總結為以下幾方面與大家一起分享：
1) 在實際教學中，應采取多媒體教學結合傳統(tǒng)板書教學的方式。在黑板上講解比較難以理解的知識點和抽象的理論，穿插在中計算機上講解實例，幫助學生理解。同時多媒體課件中豐富的信息和畫面，對提高學生的學習興趣也是很有好處的。
2) 在教學組織上，盡量將理論教學與實踐教學的時間對半開。比如一個學期課程總共54學時，教師可以用36個學時用來講課，18個學時用來項目實踐。在36個課時中還包括學生完成每堂課教師要求完成實例的時間。在理論教學中，對數(shù)據(jù)庫知識反復強調，而對案例涉及數(shù)據(jù)庫操作要進行重點講解，突出數(shù)據(jù)庫操作的重要性，因為如何存取數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)，是網(wǎng)站開發(fā)最重要最常用的事情。教師可以用最短的時間將理論知識闡述給學生，然后根據(jù)教學內容給學生設定實踐目標，讓學生在實踐過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題，嘗試著自己去解決問題，因為只有這樣學生才能真正把教學內容消化掉，而一味地把時間花在書本上而不給予學生實踐的時間最終會導致學生對該課程似懂非懂。當學生求助于教師的時候，教師可以引導學生尋找解決問題的方法，并在課堂上對共性的問題做講解或總評，這是一堂課中最重要的環(huán)節(jié)。學生只有在實踐過程中獨立地完成了實踐目標，才能說把教學內容理解透徹，正所謂“實踐出真知”。
3) 重視實踐環(huán)節(jié)教學，實現(xiàn)教師的角色轉變。按照項目開發(fā)的流程創(chuàng)設學習環(huán)境，以學生為中心，教師為指導，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的自主學習能力，讓學生全方位投入項目開發(fā)中，將以往各章節(jié)所學習到的內容融會貫穿起來，做到熟能生巧，舉一反三。
① 教師應從教學的主導者轉型為引導者。教師根據(jù)教學需要，精心設計具有實用性的項目（選取的項目要將理論知識和實際技能結合起來，突出重點、難點以及知識的層次性，以達到逐步提高學生分析問題和解決問題的能力），分析開發(fā)項目的流程結構，講解項目涵蓋的重要知識點，激發(fā)學生參與項目開發(fā)的積極性并使學生明確在項目學習中應達到的目標。
② 引導學生以團隊的形式開發(fā)項目，分工合作。項目開發(fā)需要大量的實踐操作，學生通過不斷地操作才能熟能生巧，對教師在課堂上講授的知識具體化。當然在開發(fā)的過程中，學生會遇到許多不同類型的問題，這時候教師的引導作用就顯得尤為的重要，給予學生解決問題的思路，引導學生將問題解決，達到一個以練代教的目的，讓學生在項目中真正學到東西。教師要善于引導學生完成開發(fā)各個階段間的過渡，讓他們在開發(fā)過程中始終保持一定的熱情，不至于在實踐過程中找不著方向，并從中培養(yǎng)學生學習的主動性及自學能力。由于項目開發(fā)的過程是以團隊的形式展開，團隊的成員在開始過程中就需要相互協(xié)作，不斷討論、研究技術問題，因此在某一方面我們還間接培養(yǎng)了學生的口頭表達能力、團結協(xié)作能力、與人共事能力、與人溝通能力等等。
③ 在學生完成他們手上的項目后，要求每個團隊寫一份項目實踐報告。它對學生將來總結研究資料、撰寫畢業(yè)論文或學術論文都是一種非常必要和有益的訓練，同時有利于學生總結、記錄實踐過程，加深對實踐內容的理解，并且教師可以通過實驗報告了解學生實踐的效果。報告格式主要設置了系統(tǒng)需求分析、功能設計、數(shù)據(jù)庫組織與設計、模塊詳細設計等，內容設置類似于計算機類畢業(yè)設計論文格式。在報告的最后還要學生書寫實踐中出現(xiàn)的問題、解決方式及收獲，以便教師更好地了解學生以及對自己以后的教學方法做出更好地調整。
④ 在項目開發(fā)都結束后，教師要組織學生進行項目評價，這對提高學生的項目開發(fā)能力有很大的幫助。采取的方式是小組匯報自評――學生互評――教師總評的模式。首先讓該項目組的組長對項目開發(fā)過程做全面的總結與自評，再由其他項目組對該小組的開發(fā)提出問題或發(fā)表意見，營造互助學習的氛圍，最后由教師對各小組的項目成果做綜合評價。教師要對各小組在項目中存在的問題進行評述，并給予他們一定的建議，希望能幫助進一步的提高，當然教師首先要對學生的成績與進步給予一定的肯定。
⑤ 改革評分方法，明確項目成績權重。學生期末考核采用“平時成績+項目成績+筆試成績”加權記分的方法。其中期末筆試：60%、平時成績：20%（平時學生完成作業(yè)的情況、課堂上互動的情況、平時小實驗完成情況）、項目成績：20%（項目實踐報告5%，程序及答辯15%）。對平時成績與項目成績做了明確要求，占課程總評成績的40%，學生就會比以前更重視實踐。通過這樣的評分標準，可以有效地防止此課程出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，讓學生不再死讀書。
3 結束語
針對高校學生，特別是計算機專業(yè)學生，動手能力差的現(xiàn)象，我們教師要不斷地反省自己的教學方法，不能一味地跟著自己的感覺走，憑著老的教學方案走，一定要與時俱進，要積極地與學生進行互動，了解學生對于課程的想法，適時調整教學方式，因地制宜，因材施教，讓學生真正成為課堂上的主人。
在《ASP網(wǎng)頁制作》課程中，一定要采取理論與實踐相結合的方式，使學生在獲得知識的同時，提高了動手能力和學習能力。在教學中引入項目實踐這個方案，能夠讓學生對課程整體內容掌握更全面、更牢固、更系統(tǒng)，提高學生對ASP的綜合應用能力和編程水平，通過項目實踐的方式又可以間接提升了學生責任感、團體協(xié)作等素質。
參考文獻：
[1] 賀平. 項目教學法的實踐探索[M]. 中國職業(yè)技術教育,2006,(22).
【論文摘 要】在中職學校的計算機教學中，教師要通過營造一個良好的課堂氛圍、創(chuàng)設貼近生活的案例情境，運用各種各樣的教學方法和手段來不斷提高學生的學習興趣，為此，教師需要不斷提高自身的教學水平和各方面的素質。
在中等職業(yè)學校，計算機是門很重要的學科，本人從事計算機教學多年來，深感計算機教學有別于其它學科。在教學中，開始學生都對計算機充滿著神秘感，有著濃厚的興趣，但隨著計算機教學內容的深入、難度增大，而學習的內容與實際的計算機應用又有一定的差距，學生的興趣就會慢慢降低。為此計算機教師必須多動腦筋，在現(xiàn)有的教學條件下，充分利用現(xiàn)有資源，不斷進行教學研究，采用多種教學方法，激發(fā)學生愛好，提高教學效率，使學生切實學到技能。
一、營造良好的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是學習的動力，在教學中應注重激發(fā)學生的興趣，營造良好的學習氛圍。為此，作為計算機教研室主任，我在每個學期初就制定好了利用每周二下午的課外時間作為開展計算機興趣愛好小組活動的計劃。利用這段時間開展計算機興趣小組活動，鞏固計算機基礎知識、操作技能，擴大眼界，增強學生對計算機課的興趣。興趣小組開展活動的內容可多種多樣，如組裝電腦、計算機圖形圖像處理、設計學校網(wǎng)站、參加校級、市級的計算機項目比賽等。同時，每學期開展一次全體學生都參加的文字錄入、圖文混排兩項操作競賽，以增強學生學習興趣。興趣小組的成立和競賽的開展激發(fā)了學生的學習熱情。計算機學科是一門實踐性較強的學科，上機時間占70%，理論課教學時間一般只占30%。在上機實踐中，應使學生感到在玩中學、學中玩。上機操作的過程是一個融合閱讀、理解思考和觀察、驗證于一體的過程。學生剛開始學習時還有興趣，但慢慢地熱情就會下降，甚至不想再學。這就要求教師善于采用多種多樣的教學方法。如新生第一個學期剛開始學習五筆字型時，愛好高漲，但真正練習打字速度時，卻又感到枯燥、不耐煩。為活躍課堂氣氛，教師可采用全能打字教室等打字軟件供學生練習，以收到良好的教學效果。用這樣的方法使原來枯燥乏味的指法練習，變得生動活潑。經(jīng)過一段時間的練習后，同學們的打字速度明顯提高，活躍了學習計算機的氛圍。
二、注重操作技能的培養(yǎng)，激勵學生的創(chuàng)新精神。
創(chuàng)新精神就是指靈活地運用已獲得的知識去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造一種新觀念與新方法的能力。因此在當前積極推行的學校素質教育中，尤其要重視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在課堂教學中，教師對于每一概念、每一問題的提出都應精心設計與安排，注重創(chuàng)設問題情境。而提出的問題要盡量從實際應用出發(fā)，貼近日常生活，使學生對問題感到有解決的需要，激發(fā)學習愛好，并鼓勵和幫助學生建立創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)造性心理品質。
在教學《機械制圖及CAD》時，剛開始上課，我并沒有直接就照本宣科，而是先拿一個螺母給學生作演示，問問學生如果要把這個螺母在計算機中畫出來，用什么樣的軟件畫圖最好？這時，學生已躍躍欲試，利用所學到或曾經(jīng)接觸過的一些軟件如PhotoShop、畫圖程序等來畫螺母圖。在給學生一定的自由作圖時間后，我利用CAD軟件中的3維作圖功能快速把圖作出。相比之下，專業(yè)的機械制圖軟件畫出的零件圖既準確又快速而且也貼近生活，因此，學生立刻就對CAD這款軟件產(chǎn)生了興趣。在講到網(wǎng)頁制作中的“網(wǎng)頁間的鏈接”時可以把學生分成幾組，每一組按愛好制作班級主頁的某一部分，這節(jié)課將制作一個主頁將各個單機中的網(wǎng)頁按小組鏈接起來，在課堂上注重理論和實踐的結合，將未做鏈接的與做好的鏈接比較，講明鏈接的功能。將做得好的鏈接與一般的鏈接進行比較，激發(fā)學生的深入學習，鼓勵學生使用不同的方法去創(chuàng)造性地解決問題。
三、轉變教學觀念，做到以學生為主，充分尊重學生的需要。
傳統(tǒng)的課堂教學著眼于學科與知識，教師是絕對的權威，掌握著教材和學生，教師注重的是對知識的傳授與技能的培養(yǎng)，最大愿望是讓學生最大程度地掌握相關學科的知識與技能，在考試時能考出一個好成績。新的教學理念強調在教學過程中教師應與學生積極互動、共同發(fā)展，注意培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，促進學生在教師指導下主動、富有個性的學習。同時教師要尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性。
四、教學方法多樣化
我在教學過程中主要采用講授法、討論法、課題式教學法、多媒體教學法和實驗法等。對基礎知識的講解主要采用講授法，通過精講加巧練，使學生達到對基礎知識的掌握和加深對新知識的理解。上機操作課，主要采用討論法。通過討論，一方面可以促進學生積極參與，加強對新知識的鞏固和探索，拓寬知識面；另一方面，可以充分地激發(fā)學生的創(chuàng)造意識。課題式教學法也主要是用在上機課上，做到每課時一個專題（包括例題和練習）。多媒體教學法則通過制作一些幻燈片，融入一些文本、聲音、圖形、圖像和動畫等，使講解的內容和操作的過程以一種全新的面貌展現(xiàn)在學生面前，使學生更易于接受和消化所學的知識。一般情況下，在授課時不必要講滿一節(jié)課，要留下一些時間回答學生在上機過程中遇到的問題。而上機課只是在一些難懂的地方演示一遍給學生看，其他時間留給學生去摸索創(chuàng)造，這樣的學習效果往往比學生從頭到尾在教師的安排、監(jiān)視下好得多。
五、在計算機教學中還要注重可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)
計算機技術的飛速發(fā)展，與學習內容的相對滯后，使得課堂所學非將來之所用的情況越來越突出，這是不容回避的事實。如何在教授這些相對過時的知識同時，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力是每個計算機教育工作者都應重視的問題。
學生走上工作崗位后，面對的將是形形的軟件，是沒有人教他們使用的，只有在學校的教學中注重可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，才能在他們走上工作崗位后從容不迫地面對生疏的軟件，并主動地學習利用。要營造這樣一種氛圍，不是不要老師，而是對教師提出了更高的要求，學生在學習中碰到的問題隨機性和多樣性突出，更需要教師有豐富的知識和充分的備課。學生充分的自主，還可能帶來氣氛的活躍，需要教師有很強的控制能力，既要保持良好的氛圍，又不使之進入無序狀態(tài)。在教學《網(wǎng)頁制作》時，教師要求學生制作自己的主頁，由此使學生的積極性、創(chuàng)造性、競爭力得到充分的發(fā)揮。一是都想在題材選擇和技術的運用上力爭做得更好，二是不限于課本的內容，產(chǎn)生對知識的不滿足。這樣既能較好地培養(yǎng)學生主動學習和自學的能力，又能讓學生充分體現(xiàn)個人的價值。在此基礎上，教師進行適當?shù)闹笇В赋鲇嬎銠C技術的不斷發(fā)展，網(wǎng)頁制作沒有最好，只有更好的思想；讓學生上網(wǎng)瀏覽，了解當今網(wǎng)頁制作的先進水平；將網(wǎng)頁作品上傳至因特網(wǎng)，組織學生之間進行作品的展示和評講，取長補短。這樣在對知識進一步探究的基礎上，使學生網(wǎng)頁制作水平不斷得到提高，從而培養(yǎng)學生在學習上的可持續(xù)發(fā)展的能力，為其終身學習打好基礎。綜上所述，在計算機教學過程中，教師要激發(fā)學生的學習動機，變“要我學”為“我要學”。要注重理論聯(lián)系實踐，從而讓學生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、熟悉規(guī)律，進而指導今后的學習。惟有這樣，學生才能學得主動，學得輕松，學生的個性、特長才能自由發(fā)揮，學生的素質才能得到全面提高，切實培養(yǎng)學生自主學習的能力?？傊?，計算機學科是一門飛速發(fā)展的新興學科，它的靈活性和多變性，決定了教學方法的靈活多樣。在教學中應以學生為主體，啟發(fā)引導學生自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
參考文獻
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論文關鍵詞:高校
網(wǎng)絡
招生
宣傳
一、網(wǎng)絡的發(fā)展和招生工作
計算機網(wǎng)絡的發(fā)展深刻地影響著人類社會生活的各個領域，教育領域也是如此。根據(jù)教育部的要求，從1999年開始，部分省、市在招生工作中開始網(wǎng)上招生錄取，到2002年全國所有的高校都參加了網(wǎng)上招生錄取，網(wǎng)上錄取讓人們耳目一新，它為招生工作的公正、公平、公開提供了一個平臺。與招生相關的每一個人，都可以通過這個平臺準確、及時地獲得自己所需要的信息。與此同時部分有條件的院校開始利用校園網(wǎng)招生信息，而2003年的“非典”的出現(xiàn)加速了這項工作。
二、網(wǎng)上招生宣傳的特點
1.信息量大。網(wǎng)絡招生宣傳的表現(xiàn)方式是網(wǎng)頁，網(wǎng)頁存放在服務器中，一張A4大小的網(wǎng)頁只有150K，而當前比較通用的硬盤容量最小也不少于40G，也就是說在服務器中可以存放無數(shù)個A4的網(wǎng)頁，為招生宣傳提供了大量的空間，這是其它任何宣傳媒體所無法比擬的。
2.信息傳播快捷。傳播速度快捷是網(wǎng)絡招生宣傳的另一個新的特征，隨著網(wǎng)絡的建設發(fā)展，網(wǎng)速己得到較快的增長，目前全國大部分地區(qū)已達以lom的帶寬，不僅滿足了人們?yōu)g覽網(wǎng)頁的需要，而且可以在線觀看學院制作的視頻宣傳片。通過網(wǎng)絡方便、快捷地獲取一個學校信息的速度已遠遠超過了信函、廣告等其他任何方式。
3.互動性。招生宣傳一直以來都是單向性的，是招生院校單方面向學生或家長傳播信息，而院校無法得知對方的需求，網(wǎng)絡招生宣傳則在院校和考生之間建立了一座通道，通過這個通道雙方可以互通有無，招生院校不僅可以傳播招生信息，還可以傳播學校的文化，加深考生對院校的了解。
4多方位的表現(xiàn)形式。文字和圖片是大部分媒體的表現(xiàn)形式，網(wǎng)絡繼承并發(fā)揚了這一優(yōu)勢，在網(wǎng)絡上，我們不僅可以無限量地文字和圖片，同時還可以制作三維動畫、可視短片，全方位地對院校做宣傳。
5.費用低廉。一般院校的網(wǎng)上宣傳主要是利用校園網(wǎng)，目前絕大多數(shù)學校都建有校園網(wǎng)，網(wǎng)絡招生宣傳是對校園網(wǎng)的開發(fā)和利用，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，所需費用一般也僅僅限于網(wǎng)頁的制作，目前制作精美的網(wǎng)頁費用一般在3000元左右，費用相當?shù)?。商業(yè)網(wǎng)站的宣傳費用一般較高，但商業(yè)網(wǎng)站給我們提供了多種選擇，比如:選擇短期廣告和網(wǎng)頁鏈接等費用也非常便宜。
6.環(huán)保。網(wǎng)上招生宣傳是無紙化宣傳，為人類節(jié)約了大量的資源，是我國建設節(jié)約型社會大環(huán)境下的一種理想選擇，同時減少了環(huán)境污染。
7.時效性長。招生信息以網(wǎng)頁的形式存放，只要負責招生的高校不刪除，它將長期發(fā)揮信息傳播的作用，相對張貼廣告等其它形式具有較長的時效性。
8.信息更新便。在其它媒體上做宣傳時，招生信息一旦發(fā)出就不能再更改，如遇學院有新的政策出臺，也無法添加，而網(wǎng)上招生宣傳則能有效地解決這些問題，只要在網(wǎng)頁制作時加上后臺管理的功能，就是不懂網(wǎng)頁制作的招生人員也能輕松地解決信息更新的工作，方便社會盡快地了解招生政策的變化。
三、網(wǎng)絡招生宣傳的現(xiàn)狀
從招生宣傳的主體來講，目前的網(wǎng)絡招生宣傳可分為以下四種情況:
1.高校利用校園網(wǎng)開展招生宣傳:目前絕大部分高校都建立了自己的校園網(wǎng)，高校在校園網(wǎng)的基礎上開發(fā)了自己的網(wǎng)頁，在高校的主頁上，招生工作都是最重要的一欄，招生信息網(wǎng)一般以二級頁面的形式出現(xiàn)，大部分學院的招生網(wǎng)還有自己的域名，在招生網(wǎng)頁中一般都公布有當年的招生計劃、學費、招生章程、專業(yè)介紹、熱門專業(yè)、往年錄取分數(shù)線等考生十分關注的信息。考生不僅可以在這個平臺上看到高校的招生信息，還可以通過瀏覽高校其它部門的網(wǎng)頁，了解到高校的辦學思想、管理理念、師資力量、就業(yè)信息等全方位的信息。
2.各省、市招生考試主管部門架設平臺組織招生宣傳:這種網(wǎng)站一般是省級教育信息技術中心一類的機構開發(fā)的，它為高校招生宣傳提供了一個平臺，以高校所在省、市為依據(jù)，將高校進行分類，方便考生查詢。信息方式通常有三種:一種是高校根據(jù)網(wǎng)站的要求提供相關信息由網(wǎng)站安排工作人員進行;另一種方式是網(wǎng)站為高校設立一個通道，提供用戶名和密碼，由高校自行登錄到網(wǎng)站，按照網(wǎng)站提供的模板信息;第三種是由網(wǎng)站為高校做一個鏈接，考生在網(wǎng)站上直接點擊高校的鏈接就可以打開該高校自己的網(wǎng)頁，以獲取信息。近年也有部分省的網(wǎng)站對外承包，作為盈利性機構，高校在選擇網(wǎng)站進行宣傳時要詳細考察這種情況。 3.租用商業(yè)網(wǎng)站開展招生宣傳:商業(yè)網(wǎng)站是以盈利為目的的，它的操作模式和省級招考部門開設的網(wǎng)站相似，但商業(yè)網(wǎng)站擁有較強的開發(fā)能力，網(wǎng)頁新穎，綜合信息較多，較能吸引考生的注意，特別是國內知名的網(wǎng)站，如新浪、網(wǎng)易等，較易引起學生、家長的關注，再加上商業(yè)網(wǎng)站注重宣傳手段，如舉辦的招生宣傳周、招生論壇等活動，也吸引了大量的考生和家長的參與。其缺點第一是費用高，宣傳周期短，不能長期引起社會的關注;第二是個別網(wǎng)站信譽較差，條件有限，在訪問量大時網(wǎng)絡瀏覽速度慢。
4.高校網(wǎng)站的互聯(lián)推廣:就是將本省本科或專科學校的網(wǎng)址集中在一起，掛在所有參與這一活動的高校招生網(wǎng)頁上，考生只要訪問到其中任何一所學校，就可以方便地找到該省所有高校的網(wǎng)址，方便考生查閱信息，綜合比較。這種方法，一方面方便了考生獲取相關的信息，另一方面也為高校節(jié)約了宣傳費用。
四、網(wǎng)絡招生宣傳要做的工作
1.結合本校實際情況，對網(wǎng)絡招生宣傳的手段、過程、目標、經(jīng)費、人力、時間等問題進行統(tǒng)籌安排，期望在有限的經(jīng)費和人力情況下達到最佳的招生宣傳效果。網(wǎng)絡招生宣傳的策劃可由招生部門的同志共同研究，也可請有策劃經(jīng)驗的人士參與，條件允許的情況下，可委托廣告策劃公司做較為專業(yè)的策劃方案。
2準備詳實的招生信息:考生對高校信息的需求量不斷加大，因此高校招生宣傳首先要做的就是準備充分、全面、真實的信息材料，如:招生章程、招生計劃、學費標準、助學貸款、歷年錄取分數(shù)線以及各項獎助學金等。
3.注重網(wǎng)頁的制作。傳統(tǒng)的宣傳大多為人們提供靜止的圖文視覺信息，而網(wǎng)絡宣傳可以為人們提供動靜結合的視聽信息。因此在網(wǎng)頁的制作上要特別注重網(wǎng)絡多媒體技術的運用，要充分利用色彩的搭配，使不同板塊、重要欄目、重要信息的顏色和諧而突出，造成色彩上的沖擊力，同時充分利用動畫效果等技術，盡量為不同的內容配上相對應的圖片，甚至視頻短片，最大限度地做到動靜結合、圖文結合，給訪問網(wǎng)頁的考生在獲取信息的同時提供一種美的享受。
4.充分利用網(wǎng)絡的互動性。網(wǎng)絡招生宣傳的互動性是針對大部分媒體宣傳的單向性而言的。單向性宣傳方式的缺點是高校和學生之間無法溝通，而網(wǎng)絡解決了這個問題，網(wǎng)絡宣傳在招生信息的同時還可以方便地回答考生的提問，收集考生、中學、社會關于高校招生工作的意見、建議，更好的改進工作。