時間：2022-10-03 21:38:30
導(dǎo)語：在?？飘厴I(yè)總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞: ?？?本科 教育途徑
近年來?？粕年犖樵絹碓烬嫶?隨之而來的各方競爭壓力也就越來越大,所以很多?？粕鎸?yán)峻的事實開始“充電”,提升學(xué)歷。目前,?？粕究频慕逃緩接卸喾N,本文將對專升本的不同教育途徑從多個角度進(jìn)行分析。
1.?？粕究频慕逃緩?/p>
1.1高等教育自學(xué)考試
高等教育自學(xué)考試簡稱自考,是對自學(xué)者進(jìn)行的以學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試,是個人自學(xué)、社會助學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育形式,是一所沒有圍墻的大學(xué)。
1.2專接本
專接本又稱“特色自考”,是全日制在籍?？茖W(xué)生在基本完成?？齐A段教育的基礎(chǔ)上,接讀自學(xué)考試本科教育的一種自習(xí)形式。
1.3成人高考
成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試簡稱成人高考,是為我國各類成人高等學(xué)校選拔合格新生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試。
1.4遠(yuǎn)程教育
遠(yuǎn)程教育又稱為網(wǎng)絡(luò)教育,是高校借助計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺,將事先錄制好的授課課件上傳到網(wǎng)上,學(xué)員根據(jù)自己的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)和完成作業(yè);學(xué)員與教師、學(xué)員與教育組織之間主要采取多種媒體方式進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。
1.5專轉(zhuǎn)本
選拔優(yōu)秀?？粕D(zhuǎn)本科學(xué)習(xí)簡稱專轉(zhuǎn)本。專轉(zhuǎn)本是由省教育廳制定招生政策,編制下達(dá)專轉(zhuǎn)本選拔招生計劃,省教育考試院組織報名、命題、考試、閱卷、錄取的選拔考試。各省略有不同,本文以江蘇省“專轉(zhuǎn)本”為例。
2.招考對象和入學(xué)方式
自學(xué)考試報考條件為中華人民共和國公民,不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制,均可按省級自學(xué)考試機(jī)構(gòu)規(guī)定的時間和地點報名。對有特殊要求的專業(yè),考生須按有關(guān)規(guī)定報名。待考生辦理本科畢業(yè)證書時,必須交驗國家承認(rèn)學(xué)歷的?？萍耙陨蠈W(xué)歷證書原件才可辦理本科畢業(yè)證書,所以?？圃谧x的情況也可以報考本科,只是領(lǐng)取本科畢業(yè)證的時候必須具有國民教育系列的?？飘厴I(yè)證。
專接本招生對象必須是列入國家計劃,經(jīng)省招生部門正式錄取的各類?？茖W(xué)校的三年級在籍學(xué)生;經(jīng)市招生部門正式錄取的五年一貫制高職的五年級在籍學(xué)生。專接本沒有入學(xué)考試。
成人高考屬國民教育系列,列入國家招生計劃,參加全國招生統(tǒng)一考試,各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。報考?？破瘘c本科的考生必須已取得經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國民教育系列高等學(xué)?；蚋叩冉逃詫W(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的國民教育系列?？飘厴I(yè)證書。成人高考在每年8月網(wǎng)上報名,9月由招生辦公室進(jìn)行報考考生的確認(rèn),10月由省教育考試院統(tǒng)一組織考試,并根據(jù)考生成績劃定錄取分?jǐn)?shù)線,成人高考難度和錄取分?jǐn)?shù)都大大低于普通高考。
遠(yuǎn)程教育報考者須具有國民教育系列?？飘厴I(yè)證書,性別、年齡等不限。應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生應(yīng)持即將畢業(yè)學(xué)校證明和學(xué)生證報名,且入學(xué)時,應(yīng)獲得國民教育系列?？飘厴I(yè)證書。報考醫(yī)學(xué)類必須有相近專業(yè)醫(yī)學(xué)類國民教育系列?？飘厴I(yè)證書。遠(yuǎn)程教育一般每年3月和9月由報考的本科學(xué)院組織入學(xué)考試,自主命題,錄取從高分到低分擇優(yōu)錄取。
專轉(zhuǎn)本選拔對象是列入國家普通院校招生計劃,經(jīng)省級招考部門按規(guī)定程序正式錄取在本省各類普通院校的?？贫昙?、三年級在籍學(xué)生(含普通院校對口單獨招生學(xué)生)中,符合選拔計劃招生專業(yè)對考生?？齐A段所學(xué)專業(yè)要求等報考條件;思想品德較好,遵紀(jì)守法,身體健康;每門專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)成績達(dá)到良好以上,無不及格課程;在校學(xué)習(xí)期間未受過記過及以上紀(jì)律處分的考生,經(jīng)所在學(xué)校推薦,可報名參加專轉(zhuǎn)本考試。因為專轉(zhuǎn)本是省級選拔考試,報考范圍只限本省各類普通院校,因此考入外省普通院校的本省戶籍考生不能報名參加本省的專轉(zhuǎn)本考試。
專轉(zhuǎn)本所有招生專業(yè)分為文科類、藝術(shù)類、理工科類、英語類和日語類。省控線按類分別劃定。報名和填報志愿的時間一般為每年的3月,學(xué)生可根據(jù)自己在?？齐A段所學(xué)專業(yè)情況,在本學(xué)科門類中選擇相同或相近專業(yè),不得跨門類報考?？荚嚂r間一般為每年的4、5月,專轉(zhuǎn)本錄取計劃總量控制在省高校高職(?？?當(dāng)年畢業(yè)生的5%以內(nèi)(含招收五年一貫制學(xué)生選拔計劃),考取后安排在普通民辦高校(含獨立學(xué)院、民辦二級學(xué)院)。近幾年,江蘇省專轉(zhuǎn)本的錄取率一般在30%左右。五年一貫制高職學(xué)生是經(jīng)市招生部門按照規(guī)定程序正式錄取的,并且是在本省各類學(xué)校的五年一貫制高職的五年級在籍學(xué)生,此類學(xué)生實行的是在學(xué)生符合條件、自愿報名的基礎(chǔ)上,由接受院校組織考試,擇優(yōu)錄取。
3.難易程度和學(xué)習(xí)周期
高等教育自學(xué)考試為寬進(jìn)嚴(yán)出,以自學(xué)為主,自考全都由國家出題且在社會上公開考試,每個專業(yè)有十多門課程,每門課程必須及格以上,最快可在兩三年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。自考是所有專升本方式中最難的一種,每年全國有一千多萬人報自考,拿到畢業(yè)證書的只占10%左右。
專接本學(xué)習(xí)周期一般為兩年,政治理論課在?？齐A段已學(xué)過的成績合格,承認(rèn)其課程及學(xué)分;公共課按院?？荚嚦煽冋?0%,參加高等教育自學(xué)成績占60%來計算成績;銜接課程按院?？荚嚦煽冋?0%,參加高等教育自學(xué)成績占70%來計算成績;主干課程為參加高等教育自學(xué)的成績;實踐和應(yīng)用課程由主考院校負(fù)責(zé)考核,所以相對自考要容易一些。
成人高考和遠(yuǎn)程教育為寬進(jìn)寬出,英語和計算機(jī)基礎(chǔ)課程需要參加教育部規(guī)定的統(tǒng)一考試,其它各門課程的考試由所在高校自主命題,通過考試相對比較容易,學(xué)習(xí)周期一般為兩到三年。專轉(zhuǎn)本錄取的學(xué)生統(tǒng)一轉(zhuǎn)入普通民辦高校三年級學(xué)習(xí),培養(yǎng)方式、學(xué)籍管理、考試、畢業(yè)等和所在高校本科生要求相同。所以成人高考、遠(yuǎn)程教育和專轉(zhuǎn)本的學(xué)生一般情況下都可以順利畢業(yè)。
4.授課方式
自學(xué)考試是以自學(xué)為主,也有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的考前培訓(xùn)。專接本為脫產(chǎn)學(xué)習(xí),由?？圃盒Ｔ谥骺紝W(xué)校的指導(dǎo)下組織輔導(dǎo)授課。成人高考的授課方式有脫產(chǎn)、業(yè)余及函授三種形式,學(xué)生可以根據(jù)自己的情況來選擇。遠(yuǎn)程教育是通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),不受地點和時間的限制,學(xué)生可以根據(jù)自身的需要,靈活選擇、安排適合自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)進(jìn)度。專轉(zhuǎn)本錄取的學(xué)生由普通民辦高校單獨組建班級,不插班學(xué)習(xí),授課和所在高校本科生相同。
5.畢業(yè)證書和學(xué)位的含金量
自考畢業(yè)證由主考院校所在地省級高等教育自學(xué)考試委員會和主考院校聯(lián)合頒發(fā)本科畢業(yè)證書,蓋有主考大學(xué)章和省自考委的印章,由于其學(xué)歷證書獲得最難,通過率較低,因此認(rèn)可度相對較高,目前國外有包括美國、英國、日本等幾十個國家承認(rèn)我國的高等教育自學(xué)考試文憑。由于專接本是特色自考,因此畢業(yè)證和自考畢業(yè)證相同。成人高考和遠(yuǎn)程教育畢業(yè)證蓋有所學(xué)習(xí)高校的印章,證書上分別顯示“成人教育脫產(chǎn)或函授”和“網(wǎng)絡(luò)教育”字樣,兩者的社會認(rèn)可度低于自考和專轉(zhuǎn)本。專轉(zhuǎn)本畢業(yè)證書和普通本科畢業(yè)證書相比,證書上顯示“?？破瘘c,兩年制本科”字樣,但是只有專轉(zhuǎn)本的學(xué)生第一學(xué)歷為本科學(xué)歷,認(rèn)可度和普通民辦本科相當(dāng)。如果學(xué)生是三年級考取了專轉(zhuǎn)本并且達(dá)到了原所在?？圃盒５漠厴I(yè)標(biāo)準(zhǔn)和要求,則還可以領(lǐng)取到?？飘厴I(yè)證書。
以上所述專升本方式只要課程成績和學(xué)生表現(xiàn)達(dá)到所在高等院校學(xué)位授予的標(biāo)準(zhǔn)和要求即可根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》的規(guī)定,由所在高等院校授予相應(yīng)學(xué)位。但是學(xué)士學(xué)位證書上會說明是高等教育自學(xué)考試、成人高等教育、網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)士學(xué)位,只有專轉(zhuǎn)本方式的學(xué)位和普通高等教育本科畢業(yè)生的學(xué)位相同。
6.費(fèi)用比較
自學(xué)考試每門的報名費(fèi)只有幾十元,加上教材、信息采集、論文答辯等費(fèi)用,最低在一千元左右。如果參加一些考前培訓(xùn)班,還需兩三千元左右的培訓(xùn)費(fèi)。專接本每年的學(xué)費(fèi)為五千左右,兩年的費(fèi)用需要一萬多元。成人高考和遠(yuǎn)程教育的學(xué)費(fèi)根據(jù)不同院校不同專業(yè)略有不同,修完所有課程的費(fèi)用在兩萬元左右。專轉(zhuǎn)本是在民辦本科學(xué)習(xí),每年的學(xué)費(fèi)就一萬多,加上住宿費(fèi)、代辦費(fèi)等,讀完本科需要花費(fèi)四五萬元。
根據(jù)高職院期中工作檢查通知的要求，現(xiàn)就本學(xué)期開學(xué)以來做的招生及管理工作做如下總結(jié)：
一、完成的主要工作
1、開學(xué)初，和院領(lǐng)導(dǎo)北上大慶、齊齊哈爾等地，檢查各教學(xué)點的教學(xué)管理工作和聯(lián)系新的辦學(xué)點，了解各辦學(xué)點專業(yè)需求情況，為制訂06年的成人招生計劃做好準(zhǔn)備。
2、4月份，按省招辦的要求，成人高校2005年入學(xué)專升本新生?？飘厴I(yè)證的審驗。將05年錄取的專升本新生的?？谱C原件及有效證明材料，收集上來，集中到省里驗印。
3、5月19日到呼和浩特市內(nèi)蒙古教育廳報審2006年內(nèi)蒙的成人招生計劃。順利審批通過。并報送省招辦。
4、為做好06年的招生計劃，與哈爾濱學(xué)區(qū)周邊各辦學(xué)點進(jìn)行電話聯(lián)系，爭求需設(shè)專業(yè)。
5、報審?fù)ㄟ^06年普通高職?？贫ㄏ蛘猩媱?/p>
6、做好哈嵩山學(xué)區(qū)人的日常工作。
二、存在問題
招生宣傳工作力度做的還不夠細(xì)。
三、下一步工作
1、進(jìn)一步加大招生宣傳工作的力度。
2、參加省招辦召開的計劃工作會。
3、做好06年普通高職學(xué)生的招生工作。
?？飘厴I(yè)論文要求學(xué)生對英美文學(xué)、英語語言學(xué)或商務(wù)英語領(lǐng)域中的某一方面有全面的了解，對某一問題進(jìn)行歸納分析，并用英語正確得體的表述和論證，表明自己的確已經(jīng)較好的掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論專業(yè)知識和基本技能，并具有從事英語或商務(wù)英語翻譯工作或?qū)嶋H工作的初步能力。畢業(yè)論文應(yīng)在老師指下由學(xué)生本人獨立完成。
商務(wù)英語碩士論文寫作的構(gòu)成與格式
英語專業(yè)?？飘厴I(yè)論文由八部分組成，即：中文封面、英文封面、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、參考書目，等。各部分的內(nèi)容和格式如下：
1.中文封面
3.中英文內(nèi)容摘要
論文第三頁為中文內(nèi)容摘要，中文摘要一般在200—300字左右，應(yīng)用說明本論文的研究方法、主要觀點和內(nèi)容。語言力求精煉、準(zhǔn)確。英文摘要為論文的第四頁，內(nèi)容與字?jǐn)?shù)與中文摘要相同，中英文摘要的格式分別參見后文中文摘要內(nèi)容及關(guān)鍵詞格式樣本和英文內(nèi)容摘要及關(guān)鍵詞格式樣本。
4.中英文關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞應(yīng)當(dāng)是最能反映論文觀點的術(shù)語或者是論文中使用頻率最高的詞語，一般為3—5個。中英文關(guān)鍵詞分別在中英文內(nèi)容摘要頁的最下方另起一行注明。關(guān)鍵詞間無標(biāo)點符號，但要空兩格。
5.目錄
目錄由論文文章節(jié)編號、論文二級標(biāo)題和三級標(biāo)題及其出現(xiàn)的頁碼組成。目錄應(yīng)另頁排在論文正文之前。格式見附錄2：論文目錄格式樣本。
6.正文
正文一般由三部分組成，即：引言、主體和結(jié)論。引言應(yīng)當(dāng)簡述一下論文所涉及領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，介紹論文的意義及價值，引出論文的切入點，概述論文的結(jié)構(gòu)等。
主體是論文的論述部分。由于論文較長，內(nèi)容較多，一般分章節(jié)。章節(jié)應(yīng)用小標(biāo)題，同級的標(biāo)題應(yīng)盡可能保持結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和長短的一致。
結(jié)論是對整個論文的總結(jié)和概括。結(jié)論中除對本論文核心觀點進(jìn)行強(qiáng)調(diào)外，也可指出研究中遺留的問題或有待進(jìn)一步研究的問題。引言和結(jié)論一般不列入主體章節(jié)中。
7. 注釋
論文引用別人的材料，要注明出處?，F(xiàn)在西方文學(xué)方面的論文多采用尾注方式，語言學(xué)和語言教學(xué)方面的論文多采用夾注。我校英語畢業(yè)論文規(guī)定，不分論文方向，統(tǒng)一采用尾注形式具體做法是，在正文需注釋處的右上方按順序家注釋數(shù)碼，在正文之后按對應(yīng)數(shù)碼附上注文。尾注應(yīng)排在正文之后，另頁列出。
8. 參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)按作者姓氏首字母的字母順序，另頁列于注釋下頁。具體參見下文。
9.致謝(Ackonwledgement)
統(tǒng)招專升本的報考流程
1、考生持本人二代居民身份證在自己畢業(yè)學(xué)校參加報名資格審核;
2、通過資格審核的考生在畢業(yè)學(xué)校參加聯(lián)網(wǎng)采像;
3、畢業(yè)學(xué)校將考生的畢業(yè)專業(yè)錄入網(wǎng)上報名系統(tǒng);
4、考生登錄報名系統(tǒng)網(wǎng)站填報報名信息和志愿信息，并在網(wǎng)上確認(rèn)報名信息;
5、考生按流程繳費(fèi)后，報考院校審核考生相關(guān)報考信息。
統(tǒng)招專升本要什么條件
1、統(tǒng)招專升本面對的是應(yīng)屆全日制?？飘厴I(yè)生，然后文化水平要求英文水平達(dá)到四級。
2、要具有普通高職(?？?畢業(yè)學(xué)歷的退役士兵，經(jīng)過民政系統(tǒng)有關(guān)單位審核后才能參加普通專升本。
3、思想道德方面要堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀(jì)守法。
4、在校期間沒有考試等不良行為。以上就是專升本的條件要求，符合這些條件的朋友就可以參加專升本考試。
專升本的復(fù)習(xí)備考方法
升本學(xué)習(xí)是一個過程，這個過程說長不長，說短也不短。要想升本成功制定計劃，是十分必要的。說到計劃，首先要有一個可執(zhí)行的計劃，需要把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一月、每一周、每一天去。計劃的時間跨度不宜過長。以一周一計劃(或半月一計劃)為宜。因為若跨度太長，則難以做到“具體”。
把學(xué)習(xí)計劃精確到每一天，這樣才能充分利用好每一天。具體到某一天，可以在每周的星期一安排好一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者是在每一天晚上做好第二天的學(xué)習(xí)計劃。并且，要在每一天睡前檢查一下是否完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)，時刻督促自己按時完成計劃。
每天的時間都是有限的，同學(xué)們應(yīng)該按照一定的規(guī)律安排每天的學(xué)習(xí)，使時間得到充分的利用。在安排時間復(fù)習(xí)時也要注意結(jié)合自己的實際。如果你的興奮點在白天的話，就可以多安排一些白天時間來學(xué)習(xí)，晚上多安排一點時間來休息。
如果是“夜貓子”，就可以晚上多安排一些學(xué)習(xí)時間，中午安排一些時間來休息。
感覺學(xué)習(xí)沒有進(jìn)展。這可能是你的學(xué)習(xí)方法不好，你不妨改變一下學(xué)習(xí)方法，調(diào)整一下學(xué)習(xí)狀態(tài)。明顯感到學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時。先別著急學(xué)習(xí)，先通過體育運(yùn)動、嚴(yán)格作息、放松等方法提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在思想上，令我最自豪的事情是不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，雖然從高中到?？飘厴I(yè)，我一直都在申請交集入團(tuán)入黨，都一直沒有成功，在高中，因為人數(shù)限制別人需要，就讓給別人，在?？?，申請了，證發(fā)下來了，又被團(tuán)長收回去了，說證不夠;不知道是自己過程中沒做好，還是心太好，還是什么原因，每次等到的結(jié)果都是悵然。感覺自己很失敗，但一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂。
在學(xué)習(xí)和技能上，為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)為學(xué)習(xí)專業(yè)知識學(xué)習(xí)是重要的，所以我選擇我最喜愛最興趣的物流專業(yè)，并對專業(yè)科倍加注重學(xué)習(xí);一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視，利用業(yè)余時間，XX年我參加了英語等語種培訓(xùn)，11年參加了職業(yè)資格培訓(xùn)，并順利獲得證書。利用課余時間經(jīng)常閱覽各類學(xué)識相關(guān)的書籍。在學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長上，我倍加感激自己。
在生活和社會實踐上，我崇尚質(zhì)樸而又高雅的生活,質(zhì)樸是指樸素而又快樂，高雅是指心靈的高雅，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng).對時間觀念性十分重視.待人真誠,所以一直以來與人相處甚是融洽.得到了很多同學(xué)朋友的親耐。XX年加入管理協(xié)會等社團(tuán)組織，積極參加學(xué)校組織活動，并獲得個人榮譽(yù)證書;11年加入學(xué)院學(xué)生會，并成功獲得聘書和宿管部長助理職位;組織團(tuán)游覽可口可樂、物流公司及配送中心、大自然旅游區(qū)等。業(yè)余時間及周末，在外兼職，在生活中察言觀色總結(jié)社會知識。
在工作上，即使是在平時兼職或?qū)W校職務(wù)中，我都認(rèn)真對待每一刻時間，每一個細(xì)節(jié)和人。11年找到第一份真正屬于自己的工作，讓我更加懂得，證明自己堅定的觀念：所謂現(xiàn)實的社會不用靠關(guān)系靠金錢也能比別人做的更好，所以我要更加充實自己的技能，讓自己走向成功向，讓自己一步一步向理想靠近。雖然這是邊學(xué)習(xí)邊工作，挺累挺艱苦的，我不怕，慢慢的磨練，鐵棒也能成針的。
在這倆年的大學(xué)生活里，我有自己的長處，同時帶來了不少的缺陷。輔導(dǎo)員總是對我不信任，打擊我，說我一天跟狐朋狗友亂混，不誤正業(yè)，一遇到什么事就打說打電話給我爸威脅;我們說話從來都說不到一塊兒去;想到從小起，我一直是是父母的乖乖女，所有老師喜歡的學(xué)生，關(guān)心和關(guān)注對象，而現(xiàn)在的我。我不會怪她，我要狠狠的感謝她;我知道這是我的缺陷，是我沒有做好與輔導(dǎo)員老師的交流工作，是她讓我知道我長大了。
八塘中學(xué)在計劃經(jīng)濟(jì)時代是一個完中，初中、高中都有，因地域和經(jīng)濟(jì)條件的限制，近些年學(xué)生越來越少，從1996年起，八塘中學(xué)只有初中沒有高中了，有門路的老師都想盡一切辦法調(diào)走了。剩下老師有人自我總結(jié)是“殘兵敗將”。學(xué)校規(guī)模較大，校園綠化優(yōu)良，看學(xué)校的一些建筑還依稀留下曾經(jīng)的輝煌?，F(xiàn)在老師有75人，從23歲到58歲都有，老、中、青年都有，近幾年師范畢業(yè)的青年老師有13人，文化水平較高，大學(xué)本科畢業(yè)。青年教師中有11人是非師范畢業(yè)生，基本不會上課，最多能上一點體育，電腦等，不會上數(shù)理化“主科”。老教師文化水平較低，有9人只有初中畢業(yè)文化水平。其他的是師范?？飘厴I(yè)生和中等師范畢業(yè)生。所以老師的整體文化水平較差。
由于地域條件的限制，八塘的老師與外界接觸很少，而且因坐班制度嚴(yán)格，有些老師一年一次也沒來過璧山縣城的都有。從八塘坐公共汽車需要兩個多小時才能到璧山，在路上車?yán)习逭J(rèn)為無錢可賺，便把乘客甩了是常有的事。
在教學(xué)工作上，教學(xué)方式很單一。年年都是：開學(xué)教導(dǎo)主任安排老師上課，老師一支粉筆，一把刷子，一本書教到期末。沒有縣教委教研員親自指揮，就從來不搞教研，也不上公開課，教學(xué)工作各自干自己的，我雖然向?qū)W校提過意見，但效果很不好，只能向上級反映情況，多數(shù)老師都是“做一天和尚撞一天鐘”。所以學(xué)校是越來越蕭條。
職場中，學(xué)歷真是個永遠(yuǎn)繞不過的話題。2010年唐駿“學(xué)歷門”事件搞得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，成為我們茶余飯后的大談資。有“中國第一職業(yè)經(jīng)理人”、“打工皇帝”之稱，已有強(qiáng)大個人品牌背書的成功人士唐駿，怎么也會做個野雞大學(xué)的假博士學(xué)歷呢？這就是學(xué)歷這個東西的魔力所在。說白了，學(xué)歷也是人的標(biāo)簽、外飾，我們都想光鮮亮麗地示人。就像很多人除了在名片上冠有自己的職位外，還會外加上如“博士”這樣的學(xué)歷頭銜，估計也是為了讓別人看到后肅然起敬、刮目相看吧。就連唐駿都需要學(xué)歷的粉飾，更何況還沒成功的草根呢。
盡管李嘉誠最初的小學(xué)畢業(yè)和比爾·蓋茨的大學(xué)肄業(yè)曾激勵了很多的人，而現(xiàn)實中低學(xué)歷也困擾了更多的人。網(wǎng)絡(luò)上，許多職場論壇里都會有人在討論他們在這塊的煩惱。這個低學(xué)歷，更多指的是職場中目前比較普遍的相對低、相對不占優(yōu)勢的學(xué)歷。比如我身邊的這幾位：
林峰：“?？飘厴I(yè)，簡歷發(fā)到網(wǎng)上，無人問津，后改為大學(xué)本科，要求面試的立刻增多。去不去面試就成了自己最大的糾結(jié)——我能蒙混過關(guān)么？”
秦陽：“三流本科畢業(yè)，八年工作經(jīng)驗，中間共換過三家公司，能力也得到大家的認(rèn)可，我現(xiàn)在所在公司規(guī)模挺大，名校畢業(yè)的同事如云。我們公司好像有名校情結(jié)，學(xué)歷的限制目前制約了我在公司的升職?！?/p>
方晶：“民辦本科畢業(yè)，大學(xué)剛畢業(yè)那會，很多我中意的公司都要求國家重點大學(xué)畢業(yè)，有的要求是“211工程”，有的甚至變態(tài)地要求是“985工程”。這些硬件門檻都把我冷冰冰地阻擋在外，連投簡歷的機(jī)會都沒有。在職場中，我有學(xué)歷陰影，因為這個會感到自卑?！?/p>
……
你不是學(xué)歷的“高富帥”，好的工作發(fā)展就沒有了嗎，文憑真能困死英雄漢嗎？
正確認(rèn)識“學(xué)歷”
關(guān)于學(xué)歷的觀點，我印象最深的就是黃光裕。他雖已鋃鐺入獄，但國美電器創(chuàng)始人、曾經(jīng)的中國首富這些光環(huán)不能否認(rèn)他曾經(jīng)的輝煌與成功。初中都沒畢業(yè)，十幾歲就開始在外闖蕩的黃光?？床黄鹱x書人，在他眼中，很多一直攻讀學(xué)位的人是源于內(nèi)心恐懼，對找到更好的生存能力缺乏自信，讀博士是為啥呢？是為了能更好地打工。他認(rèn)為，選擇讀書就是選擇了做打工仔的命運(yùn)。當(dāng)然，黃說得也不全對，但他所經(jīng)歷的鐵的事實就是“知本永遠(yuǎn)給資本打工”，這點是沒錯的。高學(xué)歷可能是我們通向高薪、體面工作的敲門磚，高學(xué)歷的弊端也同時存在。目前死板、落后的教育方式使得學(xué)生們學(xué)到的技能和知識已與快速發(fā)展的社會脫節(jié)。而過多接受這樣的教育可能還會磨滅學(xué)生的潛能和創(chuàng)新思維。據(jù)統(tǒng)計，2012年全國普通高校招生報名總數(shù)為915萬，據(jù)說這還是在幾年間赴海外留學(xué)以每年20%增幅的情況下的產(chǎn)生的數(shù)字。千軍萬馬闖獨木橋是真真的事實?？忌洗髮W(xué)后又如何呢？多少大學(xué)生找不到工作。海外留學(xué)又如何呢？多少的海歸成了名副其實的“海帶”（海外留學(xué)歸來，在家待業(yè)）。職場中多少高學(xué)歷的人也平平庸庸、碌碌無為。從這些情況我們起碼可以知道，職場成功不僅僅需要學(xué)歷這種因素，一定還需要其他的，比如能力、資源、學(xué)習(xí)力等。
塑造自己的“長板”
既然在高考這個第一比拼階段輸?shù)袅?，那就把相對劣勢的學(xué)歷放到一邊，加強(qiáng)其他方面。通常情況下，學(xué)歷越高的人越容易對未來充滿盲目的預(yù)期，自尊心就越強(qiáng)，而太強(qiáng)的自尊心往往弊處很多，讓他們更放不下身段。我認(rèn)識的幾位HR經(jīng)理告訴我，他們見過的名牌大學(xué)畢業(yè)的員工反而更容易按部就班，缺乏沖勁和強(qiáng)烈的企圖心。當(dāng)你起點較低時，可能你才會更放得開，拼命花更多的功夫和心力去“鉆營”人生。針對這種情況，我們恰恰可以把很多高學(xué)歷者沒有的那塊補(bǔ)上，塑造我們自己的那塊“長板”，如學(xué)習(xí)力強(qiáng)、人脈豐富、有效整合資源等。
一個朋友叫孫雷，三流大學(xué)?？飘厴I(yè)，畢業(yè)后做了餐廳的服務(wù)生，后來由于喜歡銷售，轉(zhuǎn)行在一家小公司做銷售。由于勤奮和好學(xué)，他的業(yè)績在公司一直名列前茅。再后來，他又換了家小公司并做到了銷售經(jīng)理，但他一直想尋找更大的發(fā)展平臺。他一直中意的一家大企業(yè)每次招聘信息都標(biāo)注上“要求本科及以上學(xué)歷”。 他決定不投簡歷， 因為HR會直接篩掉，連面試的機(jī)會都沒有。他選擇直接到這個公司的人力資源部，并最終見到了人力資源部經(jīng)理。面談的結(jié)果是他如愿了。
我問孫雷：“你當(dāng)時怎么想的？”他說：“方法總比困難多，如果這些小難關(guān)就把一個人打倒了，即使進(jìn)入職場，激烈的競爭也會將你淘汰?！睂O雷認(rèn)為，工作能力全靠鍛煉得來。別人一天拜訪五個客戶，他就要求自己拜訪十個。他總能從在數(shù)量的優(yōu)勢中找到更多的方法和總結(jié)更多的經(jīng)驗?，F(xiàn)在，孫雷已經(jīng)是這個大企業(yè)的營銷總監(jiān)。很勵志吧？其實很簡單。你只需要找到你的方法，“只要你知道要去哪里，全世界都為你開路”。
選擇更適合的環(huán)境和平臺
你可以不選擇過分重視學(xué)歷、按資排輩的工作單位，可以選擇更加開放，更推崇公平競爭，更看重員工的能力及開創(chuàng)精神的工作單位。其實，大多數(shù)的職場崗位更需要的是適應(yīng)能力、悟性、勤奮、好的心態(tài)等。如果努力后有些公司仍放不下他們學(xué)歷要求的高門檻，我們就從事相對門檻低的職業(yè)，比如服務(wù)工作和營銷工作。
關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；素質(zhì)改革；?？?/p>
中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2851（2011）01-0107-01
?？平逃鳛楦叩冉逃闹匾M成部分,在我國人才培養(yǎng)體系中占有重要的地位。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步,市場對人才的需求量也越來越大。但隨著我國就業(yè)形勢的進(jìn)一步嚴(yán)峻,?？飘厴I(yè)生的就業(yè)難度進(jìn)一步加大。
因此,為了更好的培養(yǎng)社會型人才，更好的履行教育使命,?？圃盒１仨毤哟髮W(xué)生的培養(yǎng)力度。英語教學(xué)作為?？圃盒５淖钪匾墓不A(chǔ)之一,必須正視當(dāng)前所面臨的問題和誤區(qū),并采取有效的措施和方法加以改正和提高。
一、我國?？圃盒Ｓ⒄Z教學(xué)面臨的重要難題
1.生源英語水平相差懸殊。兩極分化現(xiàn)象在?？圃盒Ｆ毡榇嬖?。大部分的新生沒有英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，?？朴⒄Z在起點和目標(biāo)之間存在極大的差距，受高考錄取模式的限制,我國的?？圃盒Ｔ谏催x擇上只能處于相對下風(fēng)的局面。因此,?？圃盒Ｉ吹钠骄鶎W(xué)習(xí)成績較之本科院校生源的平均學(xué)習(xí)成績較底。在英語學(xué)習(xí)成績方面,也是如此。
2.學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)掌握不準(zhǔn)。英語課作為我國高等教育教學(xué)中的最基本課程之一,其重要性不言而喻。國家教育部對專科院校的英語教學(xué)提出了重點培養(yǎng)學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力這一教學(xué)目標(biāo)。很多?？圃盒W(xué)生對教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識不清、理解不準(zhǔn),單純認(rèn)為?？朴⒄Z學(xué)習(xí)較之本科英語學(xué)習(xí)的要求更低一些,而不清楚二者的側(cè)重點不盡相同。在這種思想和認(rèn)識的指導(dǎo)下,很多?？圃盒W(xué)生不但對放松了英語學(xué)習(xí),同時也沒有將學(xué)習(xí)的重點擺在正確的位置上。這種局面,給?？圃盒Ｓ⒄Z教學(xué)工作帶來了很多的負(fù)面影響。
3.教學(xué)資源相對短缺和匱乏。我國是一個人口大國,同時更是一個教育大國。受經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平的限制,導(dǎo)致了國家對高等院校的財政投入不足。尤其是?？圃盒?普遍存在財政投入不足的局面。這種局面導(dǎo)致了?？圃盒Ｔ诮逃h(huán)境和條件改善方面存在著巨大困難。同樣,就英語教學(xué)來說,也存在教育資源不足的情況。無法應(yīng)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段、無法為廣大學(xué)生定期播放英文電影、無法更好地開展“英語角”等鍛煉學(xué)生口語活動、無法提供便利的條件促進(jìn)學(xué)生與外教交流等情況,普遍存在于眾多的?？圃盒Ｖ?。
4.師資力量供給不足與缺失。?？圃盒Ｓ捎谄渌幐叩冉逃男蛄?、無法為教師提供優(yōu)厚的工作條件和待遇條件等方面的原因,在師資力量建設(shè)方面一直顯得力不從心。在我國,高水平英語教學(xué)人員一直是社會上短缺的人才,也是眾多高等院校爭奪的一個焦點。?？拼髮W(xué)教師都是相對年輕進(jìn)校較晚的教師，這樣的一批教師雖然朝氣蓬勃，滿腔熱情，但這樣的一批教師又存在經(jīng)驗相對不足，經(jīng)濟(jì)壓力、職稱提升的壓力，學(xué)歷提升的壓力等一系列問題，這給他們?nèi)硇牡耐度虢虒W(xué)工作帶來了一定的影響。而很多優(yōu)秀的、高水平的英語專業(yè)碩士畢業(yè)生、博士畢業(yè)生乃至工作多年的高水平英語教師紛紛涌入更好的本科院校。另外,一般的?？圃盒Ｓ捎谫Y金緊張等方面的原因,無法吸引和招攬大批的優(yōu)秀教師人才。
二、推進(jìn)我國?？朴⒄Z教學(xué)改革路線
在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，教師們對本校生源情況，教學(xué)條件，社會需求等因素進(jìn)行了深入的調(diào)研與分析，明確了課程建設(shè)的指導(dǎo)思想、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，因材施教，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力。
1.立足實際情況,采取有效教學(xué)方法。?？圃盒５纳虅?wù)英語畢業(yè)論文教學(xué)工作要立足于專科院校的特點、立足于專業(yè)的需要、立足于學(xué)生的基本情況,來采取有針對性的教學(xué)方式和方法。?？圃盒Ｓ⒄Z教學(xué)采取有效的教學(xué)方法,應(yīng)該基于以下幾個方面的基本情況:第一,學(xué)生的真實英語水平;第二,?？圃盒Ｓ⒄Z教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo);第三,英語教學(xué)的真實效果。只有這樣,?？朴⒄Z教師才能全面掌握情況,并在工作中突出重點和針對性,提高教學(xué)效果。
2.注重入學(xué)教育,明確英語學(xué)習(xí)目標(biāo)。剛剛?cè)雽W(xué)的?？茖W(xué)生,是開展思想和認(rèn)識教育的最佳時機(jī)。為了能夠讓學(xué)生全面掌握?？茖W(xué)習(xí)階段的英語學(xué)習(xí)要求,樹立正確的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向,本文建議在專科生入學(xué)時即開展英語學(xué)習(xí)教育。實行入學(xué)英語學(xué)習(xí)教育,一般來說可以納入到入學(xué)思想教育中來,有條件的情況下,也可以由任課的英語教師單獨進(jìn)行學(xué)生的入學(xué)英語教育,以提高學(xué)生對此的重視程度。
3.加大設(shè)施投入,改善英語教學(xué)條件。?？圃盒?yīng)該正確認(rèn)識英語教學(xué)在學(xué)生培養(yǎng)方面的重要性和緊迫性,在此基礎(chǔ)上,加大英語教學(xué)的設(shè)施投入,積極改善英語教學(xué)的條件。
4.加強(qiáng)教育培訓(xùn),提高英語師資水平。一方面,?？圃盒Ｒ哟蟾咚接⒄Z教學(xué)人員的引進(jìn)力度,盡可能地為英語專業(yè)高學(xué)歷如碩士、博士人才以及經(jīng)驗豐富的英語教學(xué)人員提供優(yōu)厚的待遇條件,以進(jìn)一步壯大英語師資隊伍。另一方面,?？圃盒８⒆阌诂F(xiàn)有的英語教學(xué)師資隊伍,加大教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的工作力度,特別是要在時機(jī)成熟的情況下,積極促進(jìn)英語教師到一些發(fā)達(dá)英語國家去進(jìn)修和學(xué)習(xí),以提高他們的英語水平和工作能力。
總之,加強(qiáng)?？圃盒Ｓ⒄Z教學(xué)工作是全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和能力的重要工作之一。學(xué)校和教師是教學(xué)過程的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教學(xué)過程中起著主導(dǎo)作用。對此,?？圃盒５墓芾碚吆陀⒄Z教師必須高度重視,并采取有效手段加以實施。引導(dǎo)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為實施素質(zhì)教育，提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
另一方面，國家對幼兒園的師資培訓(xùn)工作高度重視，針對幼教的“國培計劃”以及各省區(qū)的培訓(xùn)項目層出不窮，培訓(xùn)了一大批幼兒園師資。然而，也出現(xiàn)了“培訓(xùn)專業(yè)戶”，他們甚至把參加培訓(xùn)都已經(jīng)看作了“負(fù)擔(dān)”，培訓(xùn)的效果也難以滿足幼兒園的實際需求。
以上事實說明，如何有效解決師資短缺問題，培養(yǎng)大批合格的幼兒教師已成為當(dāng)務(wù)之急。
一、幼兒園需要什么樣的師資
《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）明確指出，幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對幼兒園教師的基本理念、基本內(nèi)容（專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度）做出了明確的規(guī)定，并提出了實施建議，為幼兒園師資的專業(yè)培養(yǎng)和培訓(xùn)工作指明了方向。
另一方面，結(jié)合幼兒園的現(xiàn)實，需要入職的幼兒園教師至少是富有愛心，熱愛本職工作；具有團(tuán)隊合作精神，能夠有效組織保教活動（包括游戲）；具備幼兒的生活常識和一定的護(hù)理技能；善于總結(jié)和反思，并有進(jìn)取心。作為家長，他們需要的是愛護(hù)幼兒，能和幼兒打成一片，能夠及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題并及時和家長溝通解決；能夠教會幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為方式（禮儀）；能夠培養(yǎng)幼兒某方面的興趣或特長，教會幼兒一些文體知識并形成一定的文體技能；教會幼兒一定的專業(yè)學(xué)科知識，以備小學(xué)之需。筆者認(rèn)為，應(yīng)將學(xué)前教育的專業(yè)需求、培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園以及家長的需求有機(jī)結(jié)合，立足幼兒發(fā)展的客觀規(guī)律，提高幼兒園師資力量。
二、幼兒園師資從哪里來
幼兒園的師資來源涉及師資的培養(yǎng)主體和培養(yǎng)層次兩個層面。事實上，我國幼兒園師資的正規(guī)來源主要是幼師、幼專及師范大學(xué)（學(xué)院）所相應(yīng)培養(yǎng)的中專、?？萍氨究茖哟蔚挠變簣@師資。2012年以前，正規(guī)師范院校畢業(yè)的師范生畢業(yè)即可拿到相應(yīng)的資格證，2012年起，部分省區(qū)（浙江、湖北、上海、河北、廣西、海南）開始了教師資格證制度的改革，需統(tǒng)一考試（筆試、面試）合格后才能獲得資格證（非師范類畢業(yè)生也可報考）。
但是，教師教育體制的改革和近年來學(xué)前教育的快速發(fā)展，使得幼兒園師資培養(yǎng)工作力不從心，具備幼兒園師資培養(yǎng)培訓(xùn)工作的學(xué)校已經(jīng)難以滿足當(dāng)前學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的需要。如今，按照各地教師資格考試的報考條件，報考幼兒園教師資格證者“原則上具有?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷”（如廣西）。河北則放寬到中等幼兒師范畢業(yè)學(xué)歷，而對非師范專業(yè)畢業(yè)生則應(yīng)具有?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷。上海等發(fā)達(dá)地區(qū)的報考條件已經(jīng)是?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷?？梢钥闯?，在不久的將來，報考幼兒園教師資格證要具有?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷。然而現(xiàn)實是，一些相對欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中職中專學(xué)校也承擔(dān)了幼兒師資的培養(yǎng)任務(wù)，甚至一些從來沒有教師培養(yǎng)經(jīng)歷，缺乏相應(yīng)師資和學(xué)科基礎(chǔ)的中職學(xué)校也以各種聯(lián)合辦學(xué)名義具體實施培養(yǎng)工作，難以保證培養(yǎng)質(zhì)量，而且他們大多也不具備可持續(xù)發(fā)展能力。
因此，筆者建議遵循質(zhì)量優(yōu)先、適度發(fā)展的原則。在發(fā)達(dá)地區(qū)，以本科師范院校為主，開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)幼兒園師資；在中等發(fā)達(dá)地區(qū)，嚴(yán)格控制中等師范學(xué)校的培養(yǎng)規(guī)模，鼓勵采取“3+2”的模式（中師+?？疲?，向以?？萍捌湟陨蠋煼对盒Ｅ囵B(yǎng)為主過渡；在欠發(fā)達(dá)地區(qū)，擴(kuò)大原中（幼）師的辦學(xué)規(guī)模，大力推進(jìn)“3+2”培養(yǎng)模式，開展“3+4”模式探索（即在中師3年，擇優(yōu)進(jìn)入本科4年）。同時，進(jìn)一步提高非師范專業(yè)人員的準(zhǔn)入條件。
三、幼兒園師資隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展