導(dǎo)語(yǔ)：在石油類(lèi)論文的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了一篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

石油類(lèi)論文:關(guān)于石油類(lèi)測(cè)定方法的改進(jìn)

【摘 要】通過(guò)采用25ml比色管法和100ml容量瓶法分別對(duì)4種不同濃度的石油類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)進(jìn)行分析，經(jīng)過(guò)使用不同型號(hào)的紅外測(cè)油儀和不同的分析人員進(jìn)行比對(duì)驗(yàn)證，在如何有效提高石油類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)分析的快速性、準(zhǔn)確性和精密性方面進(jìn)行研究。結(jié)果表明，使用不同的分析儀器和不同分析人員均能保證樣品分析的準(zhǔn)確性和精密性，而使用比色管法能夠顯著提高分析的快速性，并能夠節(jié)省四氯化碳溶劑的使用量，大大減少分析人員暴露在四氯化碳環(huán)境中的時(shí)間。

【關(guān)鍵詞】石油類(lèi)；測(cè)定方法；快速性；準(zhǔn)確性

石油類(lèi)是水質(zhì)監(jiān)測(cè)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，是一種含有烴類(lèi)和非烴類(lèi)的混合環(huán)境污染物，被列為國(guó)家危險(xiǎn)廢棄物名錄第八位[1]。環(huán)保部標(biāo)準(zhǔn)方法《水質(zhì) 石油類(lèi)和動(dòng)植物油類(lèi)的測(cè)定 紅外分光光度法》HJ637-2012的原理是利用四氯化碳萃取水中的油類(lèi)物質(zhì)，測(cè)定總萃取物含量，然后將萃取液用硅酸鎂吸附，經(jīng)脫除動(dòng)植物油類(lèi)等極性物質(zhì)后，測(cè)定石油類(lèi)含量，總萃取物和石油類(lèi)的含量均由波數(shù)分別為2930 cm-1（CH2基團(tuán)中C―H鍵的伸縮振動(dòng)）、2960 cm-1（CH3基團(tuán)中的 C―H 鍵的伸縮振動(dòng)）和 3030cm-1（芳香環(huán)中 C―H 鍵的伸縮振動(dòng)）處的吸光度 A2930、A2960、A3030 進(jìn)行計(jì)算[2]。

本文就如何準(zhǔn)確、快速測(cè)定石油類(lèi)的含量，減少四氯化碳使用量進(jìn)行了研究，通過(guò)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)分析、人員比對(duì)、儀器比對(duì)以及實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施的改進(jìn)，對(duì)石油類(lèi)測(cè)定方法的準(zhǔn)確性、精密性進(jìn)行了檢驗(yàn)，為以后石油類(lèi)測(cè)定工作提供參考依據(jù)。

1 儀器與試劑

OIL460型紅外測(cè)油儀（華夏科創(chuàng)），OIL480型紅外測(cè)油儀（華夏科創(chuàng)）；四氯化碳（天津傲然，測(cè)油專(zhuān)用），石油類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)溶液（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)中心，1000mg/L），石油類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)中心）。

2 方法

2.1 標(biāo)準(zhǔn)曲線(xiàn)和試液的制備

方法一：用無(wú)分度移液管準(zhǔn)確移取1000mg/L的標(biāo)準(zhǔn)溶液10ml至100ml容量瓶，用四氯化碳定容至刻線(xiàn)，配制成100mg/L的標(biāo)準(zhǔn)使用液；然后分別移取0ml、2ml、5ml、10ml、15ml標(biāo)準(zhǔn)使用液至25ml比色管中，用四氯化碳定容至刻線(xiàn)，配制成0mg/L、8.00mg/L、20.00mg/L、40.00mg/L、60.00mg/L、100.00mg/L的標(biāo)準(zhǔn)系列濃度點(diǎn)，搖勻后測(cè)定。同時(shí)用2ml刻度移液管準(zhǔn)確移取標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)1.25ml至25ml比色管中，用四氯化碳定容至刻線(xiàn)，搖勻后測(cè)定。

方法二：按照環(huán)保部標(biāo)準(zhǔn)方法HJ637-2012中校正系數(shù)的檢驗(yàn)方法配制標(biāo)準(zhǔn)曲線(xiàn)，分別量取5.00ml和10.00ml的石油類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)溶液于100ml容量瓶中，用四氯化碳定容，搖勻，石油類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度分別為50mg/L和100mg/L。分別量取2.00ml、5.00ml和20.00ml濃度為100mg/L的石油類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)溶液于100ml容量瓶中，用四氯化碳定容，搖勻，石油類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度分別為2.00mg/L、5.00mg/L、20.00mg/L。同時(shí)用5ml無(wú)分度移液管移取5.00ml標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)至100ml容量瓶中，用四氯化碳定容至刻線(xiàn)，搖勻后測(cè)定。

2.2 快速性的檢驗(yàn)

由五名分析人員分別按照方法一和方法二分析標(biāo)準(zhǔn)樣品，記錄從開(kāi)始配制溶液到完成測(cè)試全過(guò)程所用時(shí)間。分析采用兩種方法所用時(shí)間是否存在顯著差異。

2.3 準(zhǔn)確性的檢驗(yàn)

根據(jù)快速性檢驗(yàn)結(jié)果，選擇快速性高的方法，使用OIL480型紅外測(cè)油儀測(cè)定四種不同濃度的標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的濃度，檢驗(yàn)分析結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)濃度標(biāo)準(zhǔn)值的符合程度。四種標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的編號(hào)及濃度標(biāo)準(zhǔn)值。

4 精密性檢驗(yàn)

由五名分析人員獨(dú)立使用OIL460型紅外測(cè)油儀和OIL480型紅外測(cè)油儀分析四種不同濃度的標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)，同時(shí)對(duì)樣品進(jìn)行平行雙樣分析，檢驗(yàn)分析方法的平行性和重復(fù)性。

2.5 數(shù)據(jù)處理

對(duì)數(shù)據(jù)處理采用t檢驗(yàn)。

3 結(jié)果

3.1 快速性

通過(guò)采用方法一和方法二對(duì)編號(hào)為205948的標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的分析，在滿(mǎn)足標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)準(zhǔn)確度（20.0±1.3mg/L）的情況下，采用方法一即比色管法能大大提高分析的快速性，方法二即100ml容量瓶法配制標(biāo)準(zhǔn)系列和樣品分析，所用平均時(shí)間為99分鐘；而利用25ml比色管的平均分析時(shí)間能夠提高到50分鐘；數(shù)據(jù)通過(guò)t檢驗(yàn)，結(jié)果表明兩組數(shù)據(jù)存在顯著性差異，即方法一能顯著提高分析的快速性。利用25ml比色管能減少四氯化碳的使用量，使人體暴露于四氯化碳環(huán)境的時(shí)間大大減少，減輕了四氯化碳對(duì)人體的危害。

3.2 準(zhǔn)確性

根據(jù)快速性檢驗(yàn)結(jié)果采用方法一即比色管法，使用OIL480型紅外測(cè)油儀對(duì)四種標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)進(jìn)行測(cè)定。將標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)保證值的不確定度分成五等分，分別為1S、2S、3S、4S、5S，測(cè)定結(jié)果均在1S范圍內(nèi)，表明采用25ml比色管具有很好的準(zhǔn)確度，能夠用于樣品中石油類(lèi)的測(cè)定。

3.3 精密性

根據(jù)快速性分析結(jié)果，采用方法一，五名分析人員分別使用OIL460型紅外測(cè)油儀和OIL480型紅外測(cè)油儀對(duì)編號(hào)為205948、205949、205950、205951四種標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)進(jìn)行分析，結(jié)果表明，五名分析人員使用OIL460型紅外測(cè)油儀和OIL480型紅外測(cè)油儀對(duì)四種標(biāo)準(zhǔn)樣品進(jìn)行分析，其濃度值均與保證值一致。分析結(jié)果見(jiàn)表3。分析數(shù)據(jù)t檢驗(yàn)結(jié)果表明：分別使用OIL460型紅外測(cè)油儀和OIL480型紅外測(cè)油儀測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)其結(jié)果無(wú)顯著差異，兩種型號(hào)的儀器測(cè)定石油類(lèi)具有可比性，均能夠準(zhǔn)確進(jìn)行石油類(lèi)樣品的分析。五名分析人員的分析結(jié)果均在保證值不確定度的1S范圍，樣品分析均無(wú)顯著差異。

4 結(jié)論

（1）使用25ml比色管配制標(biāo)準(zhǔn)系列和標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)能顯著提高樣品分析的快速性，減少四氯化碳的使用量，人體暴露在四氯化碳的時(shí)間能夠明顯縮短，將四氯化碳對(duì)人體的危害降到最低。在進(jìn)行水樣分析時(shí)，水質(zhì)中石油類(lèi)經(jīng)過(guò)四氯化碳萃取后定容至25ml比色管，較定容至100ml容量瓶，能增大石油類(lèi)的富集倍數(shù)，對(duì)于分析地表水等低濃度樣品增加了其準(zhǔn)確度。

（2）使用校正后的比色管進(jìn)行石油類(lèi)樣品的分析，能保證樣品分析的準(zhǔn)確度。使用25ml比色管對(duì)不同編號(hào)的四種標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)進(jìn)行分析，其所得結(jié)果均在標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)保證值不確定度的1S范圍內(nèi)，表明使用25ml比色管在顯著提高樣品分的快速性的同時(shí)，也能夠保證樣品分析的準(zhǔn)確性，故使用25ml比色管對(duì)石油類(lèi)樣品進(jìn)行分析是行之有效的。

（3）通過(guò)使用不同型號(hào)的儀器和分析人員對(duì)四種標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)進(jìn)行分析，其結(jié)果均在保證值不確定度的1S范圍內(nèi)，表明使用25ml比色管分析樣品能保證樣品的精密性。通過(guò)使用OIL160型紅外測(cè)油儀和OIL480型紅外測(cè)油儀分別分析四種標(biāo)準(zhǔn)樣品，其結(jié)果具有很好的重復(fù)性。分別由五名分析人員對(duì)標(biāo)準(zhǔn)樣品進(jìn)行，并且每個(gè)樣品都做平行雙樣分析，結(jié)果具有很好的一致性，表明該方法能夠很好的應(yīng)用，不具有試驗(yàn)室系統(tǒng)誤差。

總之，使用25ml比色管對(duì)石油類(lèi)樣品進(jìn)行分析能夠顯著縮短樣品分析時(shí)間，減少四氯化碳對(duì)人體的危害，同時(shí)能夠很好的保證樣品分析的準(zhǔn)確性和精密性，是對(duì)石油類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)方法的有效改善，為石油類(lèi)樣品的實(shí)驗(yàn)室分析提供切實(shí)可行的參考依據(jù)。

石油類(lèi)論文:不同光度法及不同試劑對(duì)水中石油類(lèi)分析的研究

摘要：石油是污染物達(dá)標(biāo)排放總量控制項(xiàng)目之一，本文采用不同光度法及不同試劑分別測(cè)定了水中油，分析研究結(jié)果表明，紅外分光光度法較其他方法測(cè)量油有更好的適應(yīng)性，更準(zhǔn)確、可比，且標(biāo)準(zhǔn)油易制備。且在紅外法中分別用S-316、四氯乙烯、二氯甲烷、石油醚作水中石油類(lèi)中的提取劑，結(jié)果表明S-316在紅外法中具有毒性小，萃取率高等特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：紅外分光光度法；石油類(lèi)；S-316

石油是多種烴的混合物，主要由烴類(lèi)和非烴類(lèi)組成，以碳?xì)浠衔餅橹饕煞值牡V產(chǎn)品。石油最主要的危害是其中含有致癌烴，被魚(yú)貝富集以后，會(huì)通過(guò)食物鏈危害人體健康。我國(guó)屬油類(lèi)污染國(guó)之一，每年有9萬(wàn)噸以上的油類(lèi)污染物排放，所以油類(lèi)物質(zhì)對(duì)水體的污染為國(guó)家污染物達(dá)標(biāo)排放總量控制項(xiàng)目之一，且它也成為全球關(guān)注的問(wèn)題。

1 石油測(cè)定方法的選擇

由于石油是復(fù)雜組份的混合體，所以長(zhǎng)期以來(lái)油類(lèi)物質(zhì)的測(cè)定方法沒(méi)有統(tǒng)一。主要方法有重量法、紫外分光光度法、熒光分光光度法、非分散紅外法和紅外分光光度法。

1.1 重量法

方法原理：以鹽酸酸化水樣，用石油醚萃取礦物油，蒸除石油醚后，稱(chēng)其重量；優(yōu)點(diǎn)與局限性：重量法不受油品限制,但操作繁雜,檢測(cè)流程長(zhǎng),靈敏度低, 只適于測(cè)定10mg/L以上的含油水樣，方法的精密度受操作條件和熟練程度的影響很大。

1.2 紫外分光光度法

方法原理：石油及其產(chǎn)品在紫外光區(qū)215--230nm有特征吸收， 其吸關(guān)度與可萃取油類(lèi)組分含量成正比；優(yōu)點(diǎn)與局限性：操作簡(jiǎn)單、精密度好、靈敏度高，適用于測(cè)定0.05-50mg/L的含油水樣。但標(biāo)準(zhǔn)油的取得比較困難，數(shù)據(jù)可比性較差。

1.3 熒光分光光度法

方法原理：水樣中油類(lèi)的芳烴組分，經(jīng)環(huán)己烷萃取后，在激發(fā)波長(zhǎng)310nm的紫外光照射下，其365nm發(fā)射波長(zhǎng)的相對(duì)熒光強(qiáng)度，與萃取劑中發(fā)出熒光的油含量成正比；優(yōu)點(diǎn)與局限性：它是最靈敏的測(cè)油方法，比吸光法靈敏度高100-1000倍，適于測(cè)定0.02-20mg/L的含油水樣。但當(dāng)油品中芳烴數(shù)目不同時(shí)，所產(chǎn)生的熒光強(qiáng)度差別很大，抗干擾性極差。

1.4 非分散紅外法

方法原理：該法利用了礦物油中-CH3 、-CH2兩個(gè)特性基團(tuán)在近紅外區(qū)（2930cm-1）的特征吸收進(jìn)行測(cè)定；優(yōu)點(diǎn)與局限性：該方法靈敏度較高，適用于測(cè)定0.01-200mg/L 的含油水樣，各種油品的比吸光系數(shù)較為接近，但它“標(biāo)準(zhǔn)油”選擇困難，只測(cè)石油中的CH3、C2H5不能測(cè)石油中的芳烴，只能測(cè)定石油中的一部分，沒(méi)有考慮礦物油中不同的組成在紅外光譜分析中不同C一H鍵伸縮振動(dòng)吸收系數(shù)造成的差異，存在“以偏概全”之不足；另一個(gè)局限性是所有含-CH3 、-CH2 的有機(jī)物都將引起干擾，測(cè)定前需預(yù)處理 。

1.5 紅外分光光度法

方法原理：用四氯化碳萃取水中油類(lèi)物質(zhì)，測(cè)定總萃取物，然后將萃取液用硅酸鎂吸附，經(jīng)脫除動(dòng)植物油等極性物質(zhì)后，測(cè)定石油類(lèi)。其含量由波數(shù)分別為2930cm-1,2960 cm-1,3030 cm-1譜帶處的吸收光度A2930,A2960。和A3030。進(jìn)行計(jì)算；優(yōu)點(diǎn)：①紅外分光光度法測(cè)定石油組分物代表性強(qiáng)。紅外分光光度法可測(cè)定石油中80%-90%的組成物，比紫外法分光光度法和熒光分光光度法測(cè)定15%-30%的組分物代表性強(qiáng)；在紅外吸收光譜中，不但考慮了亞甲基團(tuán)中C-H 鍵的伸縮振動(dòng)，也考慮由芳香環(huán)中C-H鍵的伸縮振動(dòng)。②紅外分光光度法的標(biāo)準(zhǔn)油容易選擇；在測(cè)油中首先涉及油標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的選擇和確立，除重量法外，紅外分光光度法、熒光分光光度法均存在標(biāo)準(zhǔn)油的問(wèn)題，使用同一種方法，同一種樣品，同一個(gè)操作，但由于標(biāo)準(zhǔn)油的不同，結(jié)果往往差異很大。

2 紅外法中不同萃取劑的選擇

四氯化碳：四氯化碳從光學(xué)角度分析，其紅外透光度較好，萃取率較高，價(jià)格便宜。但四氯化碳易受熱分解，產(chǎn)生氯化氫、氯氣、光氣和二氧化碳等，可經(jīng)呼吸道、消化道和皮膚被人吸收。進(jìn)入人體可引起急性中毒和慢性中毒。如頭暈、眩暈及肝、腎功能明顯損害等癥狀，當(dāng)吸入濃度達(dá)150-200g／m3 1小時(shí)有生命危險(xiǎn)。

S-316(六氯四氟丁烷)：s一316本底值低，碳?xì)浠鶊F(tuán)在光譜3000cm-1 波長(zhǎng)處沒(méi)有吸收， 可直接使用，具有操作簡(jiǎn)便、毒性小、萃取率高、準(zhǔn)確度好等特點(diǎn)；由于134℃的高熔點(diǎn)和-143℃的低凝固點(diǎn)，此溶劑使用于廣范圍溫度測(cè)量；由于地蒸汽壓，相對(duì)不易揮發(fā)，在酸、堿、油和水的環(huán)境中化學(xué)特性非常穩(wěn)定。不可燃，使用安全。缺點(diǎn)是價(jià)格昂貴，不能普遍使用。

二氯甲烷：二氯甲烷是甲烷氯化物中毒性最小的，其蒸汽有麻醉作用，毒性?xún)H為四氯化碳毒性的0.11%。脫離污染環(huán)境，呼吸新鮮空氣或輸氧，癥狀就會(huì)消失，不會(huì)引起持久性的損害。

三氟三氯乙烷：三氟三氯乙烷為微毒物質(zhì)，最高容許濃度：1000 ppm，吸入后能引起眩暈、麻醉、惡新、嘔吐等癥狀，但是脫離污染環(huán)境，呼吸新鮮空氣或輸氧，癥狀就會(huì)消失。

四氯乙烯：四氯乙烯是一種毒性很強(qiáng)的溶劑，有強(qiáng)烈刺激作用，四氯乙烯與空氣的濃度比例達(dá)到100個(gè)單位時(shí)就會(huì)呼吸困難。吸入中毒者有上呼吸道刺激癥狀、流淚、流涎，隨之出現(xiàn)頭暈頭痛、惡心、運(yùn)動(dòng)失調(diào)、肝損害等。皮膚反復(fù)接觸，可致皮炎濕疹。優(yōu)點(diǎn)是提取率在85%以上,提純濃度30%以上,可節(jié)約蒸汽30%,節(jié)電20%。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，紅外分光光度法是目前測(cè)量石油類(lèi)的方法中最簡(jiǎn)單方便的方法，它不受油品成分結(jié)構(gòu)的限制，標(biāo)準(zhǔn)油易確定及制備，具有靈敏度高、適用范圍寬、操作簡(jiǎn)便快速，和測(cè)定結(jié)果受標(biāo)準(zhǔn)油品及樣品中油品組成影響較小的優(yōu)點(diǎn),是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)首選方法。使用紅外分光測(cè)油儀，只要嚴(yán)格控制空白值，對(duì)所用玻璃器具及化學(xué)試劑進(jìn)行檢測(cè)控制，不發(fā)生滿(mǎn)度漂移，就能保證所測(cè)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠。另一方面，本實(shí)驗(yàn)通過(guò)在紅外法中分別采用S-316、四氯乙烯、二氯甲烷、石油醚作水中石油類(lèi)中的提取劑，比較了S-316和四氯化碳的本底值和萃取率,結(jié)果表明各種萃取劑都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。紅外分光光度法測(cè)水中石油的國(guó)標(biāo)法采用的是四氯化碳萃取，但由于四氯化碳毒性很大，在使用過(guò)程中需嚴(yán)格操作，佩帶過(guò)濾式或供氧式面罩，必須對(duì)其回收，避免對(duì)環(huán)境造成二次污染，操作麻煩且對(duì)監(jiān)測(cè)人員危害較大。所以從考慮監(jiān)測(cè)人員的健康角度，本人建議在紅外分光光度法測(cè)定水中石油類(lèi)時(shí)最好使用毒性小，萃取率高的S一316作為測(cè)定水與廢水中石油類(lèi)的提取劑。

石油類(lèi)論文:石油類(lèi)科技論文英文摘要語(yǔ)篇特點(diǎn)及其翻譯策略

摘 要：本文選取10篇石油科技論文英文摘要，從摘要的語(yǔ)篇特點(diǎn)的四個(gè)方面進(jìn)行分析，旨在為翻譯者提供實(shí)用的翻譯策略，從而提高石油科技論文英文摘要的質(zhì)量和論文學(xué)術(shù)影響力。

關(guān)鍵詞：石油；科技論文；英文摘要；語(yǔ)篇特點(diǎn)；翻譯策略

引言：

隨著國(guó)際交流日益密切，石油科技不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的研究人員在國(guó)際期刊和會(huì)議上，英文摘要是論文中必不可少的部分。目前大部分的科研人員用英語(yǔ)撰寫(xiě)論文和摘要的能力還是否薄弱，語(yǔ)法錯(cuò)誤頻頻出現(xiàn)，中式英語(yǔ)表達(dá)較多（秦，2007）。大部分的研究者的英文摘要是在中文摘要的基礎(chǔ)上翻譯而成，了解科技論文摘要的語(yǔ)篇特點(diǎn)及其翻譯策略有重要的意義。

石油類(lèi)科技論文摘要的語(yǔ)篇特點(diǎn)

本文選取10篇SPE論文摘要，從以下四個(gè)方面分析石油類(lèi)英語(yǔ)摘要的語(yǔ)篇特點(diǎn)及其相應(yīng)的翻譯策略：

一、摘要整體要求語(yǔ)法正確，表述準(zhǔn)確、地道

英語(yǔ)摘要要求符合英語(yǔ)行文規(guī)范的語(yǔ)法，盡量避免英文表達(dá)中的 “中式英語(yǔ)”。在翻譯時(shí)，應(yīng)該注意中英文差異，避免出現(xiàn)無(wú)主句，連動(dòng)句，搭配不當(dāng)，或是主謂不一致等語(yǔ)法錯(cuò)誤

同時(shí)，在漢英翻譯的過(guò)程中要注意中英文專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的表達(dá)，普通詞匯在石油類(lèi)專(zhuān)業(yè)論文中有不同的意義，選擇準(zhǔn)確的術(shù)語(yǔ)有利于提高論文的質(zhì)量。如“absolute humidity”應(yīng)該翻譯為絕對(duì)濕度，和普通英語(yǔ)在意義上沒(méi)有太大的差別。而“abstraction” 一般譯為抽象或抽象概念，而在石油英語(yǔ)中表示為抽提?！癷ntelligent pig” 從字面不能看出具體意思，而在石油專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)中表達(dá)的意思為“通管器式管內(nèi)探查器”。因此做好翻譯好一篇文章，需要良好的石油類(lèi)專(zhuān)業(yè)背景知識(shí)，具備一定的石油專(zhuān)業(yè)詞匯。

二、 摘要類(lèi)型

石油科技類(lèi)論文摘要一般為信息型摘要，主要由投稿刊物的要求來(lái)確定。摘要內(nèi)容包含研究目的，研究對(duì)象，研究方法，研究結(jié)論，字?jǐn)?shù)一般為原文的10%左右，200-300字左右。根據(jù)不同的內(nèi)容，時(shí)態(tài)的運(yùn)用也隨之變化?；緯r(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，在提到研究結(jié)論時(shí)運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)，而將來(lái)時(shí)主要用于對(duì)將來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)和建議。在翻譯過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)不同內(nèi)容，選擇正確的時(shí)態(tài)。

三、詞匯使用正式用語(yǔ)，突出文體的正式和準(zhǔn)確性

注重詞匯的多樣性，石油類(lèi)科技論文撰寫(xiě)者詞匯使用趨向單一，以SPE 107958為例，present 這個(gè)單詞在不到100字的摘要中出現(xiàn)了3次。在漢譯英的過(guò)程中，要特別注意詞匯的重復(fù)性，如果出現(xiàn)類(lèi)似的表達(dá)，建議用其他近義詞替換。如“show”“indicate”為“present”的近義詞。為了避免這一情況的發(fā)生，譯者在翻譯過(guò)程中需要積累一定數(shù)量的英語(yǔ)近義詞，同時(shí)應(yīng)該了解書(shū)面語(yǔ)與普通詞匯的區(qū)別，如表示“大約”，approximately 比about 更加正式些。同時(shí)，在石油類(lèi)科研論文中，為了避免句子冗長(zhǎng)，常用正式動(dòng)詞代替動(dòng)詞短語(yǔ)，如“evaluate ”“analyze”。同時(shí)在翻譯過(guò)程中要關(guān)注動(dòng)作名詞化現(xiàn)象，如“applications for three-phase （oil/water/gas） systems”“the development of the model ”“separation of injection gas components”。注意詞匯的固定搭配的積累，如“under…rate”，“ be associated with”， “along with”，“generate from”等。

四、 大量使用被動(dòng)句或第三人稱(chēng)主語(yǔ)句

科技論文探討客觀現(xiàn)象，因此被動(dòng)句和第三人稱(chēng)主語(yǔ)句使用較多，在英文摘要中被動(dòng)句占到三分之一。而在漢語(yǔ)表達(dá)中，多使用無(wú)主句或是使用第一人稱(chēng)“我們”“大家”等結(jié)構(gòu)，在翻譯過(guò)程中要注意中英文表達(dá)差異。在英語(yǔ)為本族語(yǔ)的文章中，常會(huì)出現(xiàn)“we”等集合名詞的表達(dá)。從整體上來(lái)說(shuō)，石油類(lèi)科技論文屬于正式文體，在摘要部分被動(dòng)句較多，注重事實(shí)。在翻譯的過(guò)程中，應(yīng)注重中英文表達(dá)差異，了解英文摘要特點(diǎn)。

作者簡(jiǎn)介：陳麗萍（1979.10-），女，西南石油大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授，研究方向：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)；張黎（1980.1-），男，西南石油大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生，研究方向：英語(yǔ)筆譯。

石油類(lèi)論文:水中石油類(lèi)物質(zhì)檢測(cè)空白值高的影響因素

石油對(duì)環(huán)境的影響越來(lái)越嚴(yán)重，特別是污染地下水。我們現(xiàn)在生活的水資源被污染，以至于地方性癌癥村屢屢皆是，隨著我國(guó)石油工業(yè)的迅猛發(fā)展，石油廢棄物對(duì)環(huán)境的污染和人類(lèi)健康的危害已日益引起人們的重視，國(guó)家環(huán)保部對(duì)此越來(lái)越重視。關(guān)于石油類(lèi)污染物檢測(cè)的方法較多，常見(jiàn)的有重量法、紫外分光光度法、紅外分光光度法等，其中紅外分光光度法不受石油類(lèi)品種的影響，能較準(zhǔn)確地反映石油類(lèi)的污染程度。國(guó)家環(huán)境保護(hù)部于2012年6月1日頒布新的水中石油檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)《水質(zhì)石油類(lèi)和動(dòng)植物油類(lèi)測(cè)定的紅外分光光度法》（HJ637-2012），代替以往舊標(biāo)準(zhǔn)[1]。

新標(biāo)準(zhǔn)測(cè)定水質(zhì)中石油類(lèi)污染物時(shí)，發(fā)現(xiàn)空白值較高，不易降低，為此通過(guò)多次試驗(yàn)，來(lái)尋找可能引起空白值高的影響因素，并提出改進(jìn)方案，提高水中石油類(lèi)物質(zhì)檢測(cè)質(zhì)量。

1試驗(yàn)

1.1試驗(yàn)方法：

按照《水質(zhì)石油類(lèi)和動(dòng)植物油類(lèi)的測(cè)定紅外分光光度法》（HJ637-2012）規(guī)定方法，測(cè)定純水的空白值和水中油類(lèi)含量。

1.2儀器與試劑：

PE傅里葉紅外分光光度計(jì)，旋轉(zhuǎn)振蕩器、優(yōu)級(jí)純四氯化碳、分析純無(wú)水硫酸鈉、硅酸鎂。試驗(yàn)用水為純水，電導(dǎo)率

2討論

通過(guò)多次試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)影響石油測(cè)定空白值因素較多[2]，以下將逐一討論。

2.1實(shí)驗(yàn)室環(huán)境：

實(shí)驗(yàn)室環(huán)境對(duì)水中石油檢測(cè)最大的影響是濕度，PE公司生產(chǎn)的傅里葉紅外分光光度計(jì)最怕潮濕環(huán)境，所以日常保持干燥環(huán)境非常重要。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不要做其他有關(guān)水的檢測(cè)試驗(yàn)，更不要使用加濕器類(lèi)能增加房間濕度的電器，試驗(yàn)證明濕度越低，檢測(cè)的空白值越低。

2.2實(shí)驗(yàn)試劑：

檢測(cè)水中石油類(lèi)物質(zhì)所需試劑中，四氯化碳、無(wú)水硫酸鈉、硅酸鎂對(duì)空白值的影響最大。首先，大部分市售分析純四氯化碳都存在空白值偏高的問(wèn)題，空白值過(guò)高會(huì)使分析結(jié)果產(chǎn)生明顯的誤差，影響檢測(cè)結(jié)果；同時(shí)檢測(cè)過(guò)程中，它還污染所用的器皿，清洗器具的難度加大；影響儀器的靈敏度。試驗(yàn)分別用分析純、優(yōu)級(jí)純的四氯化碳[3]在2800～3100cm-1之間掃描，吸光度依次為58.00，0.73。結(jié)果表明：采用優(yōu)級(jí)純四氯化碳作為萃取劑測(cè)得吸光度較低，滿(mǎn)足檢測(cè)要求。無(wú)水硫酸鈉最好要用優(yōu)級(jí)純的四氯化碳預(yù)處理，處理前后的空白值為0.67，0.04。處理前后的空白值差異還是比較明顯的。同樣硅酸鎂最好也要使用優(yōu)級(jí)純的四氯化碳預(yù)處理，處理前后的空白值為0.42，0.02。處理前后的空白值差異同樣是比較明顯的。

2.3分液漏斗：

玻璃漏斗加普通濾紙代替玻璃砂芯漏斗，玻璃漏斗便于清洗，濾紙一次性使用，方便快捷，節(jié)省時(shí)間，提高了工作效率。但使用市面上普通濾紙過(guò)濾上清液，測(cè)得的空白吸光度較高，但對(duì)濾紙進(jìn)行四氯化碳清洗處理，測(cè)得的空白吸光度基本為0。因此，建議如果使用濾紙，最好要用四氯化碳清洗處理。

2.4器皿潔凈度：

器皿的潔凈度對(duì)空白的影響非常明顯。采過(guò)廢水的器皿未清洗干凈，測(cè)得的空白值非常高，對(duì)濃度較低的水樣造成較大的測(cè)量誤差。器皿的清洗，除了按照常規(guī)的實(shí)驗(yàn)室清洗方法外，最后還要用四氯化碳清洗，晾干后使用。分液漏斗、錐形瓶與玻璃漏斗均可用上述方法清洗，效果較好，對(duì)檢測(cè)空白值基本上沒(méi)有影響。

2.5實(shí)驗(yàn)人員責(zé)任心：

《水質(zhì)石油類(lèi)和動(dòng)植物油類(lèi)的測(cè)定紅外分光光度法》（HJ637-2012）規(guī)定的檢測(cè)方法比較繁瑣，很多關(guān)鍵步驟不好操作，這就要求實(shí)驗(yàn)人員除了具備專(zhuān)業(yè)檢測(cè)知識(shí)外，還要有極強(qiáng)的責(zé)任心。多次試驗(yàn)讓我們感受到，有時(shí)試驗(yàn)失敗就是因?yàn)槲覀冏鰧?shí)驗(yàn)時(shí)注意力不夠集中造成的，導(dǎo)致檢測(cè)空白值偏高。

空白值高低是決定本次試驗(yàn)?zāi)芊癯晒Φ闹匾笜?biāo)，影響空白值的因素較多，只要我們把握好以上影響因素，就能保證試驗(yàn)的成功進(jìn)行。

石油類(lèi)論文:中國(guó)石油類(lèi)大學(xué)“列傳”

“石油是一種復(fù)雜的天然有機(jī)物的混合物?！边@是教科書(shū)上對(duì)石油的標(biāo)準(zhǔn)解釋。

這種如今距離我們?nèi)绱酥?，與我們的生活息息相關(guān)的混合物，在以往漫長(zhǎng)的時(shí)間里，一直深埋地底。從它的發(fā)現(xiàn)，到開(kāi)采，最后到使用，需要多學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備，以及多部門(mén)聯(lián)合進(jìn)行，不是一個(gè)學(xué)科和部門(mén)就能夠獨(dú)立完成的。經(jīng)歷過(guò)地質(zhì)、鉆探、采油、三維地震、機(jī)械、流體力學(xué)、安全等多方面、多學(xué)科的協(xié)調(diào)之后，石油才會(huì)真正與我們見(jiàn)面。

毋庸置疑，培養(yǎng)石油專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)門(mén)人才，是一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要基石。經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)間和長(zhǎng)久的研究之后，圍繞油田建大學(xué)，培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)石油人才成為了中國(guó)石油類(lèi)大學(xué)的發(fā)展特色。這一實(shí)踐性強(qiáng)但是距離普通大眾遙遠(yuǎn)的石油專(zhuān)業(yè)，為中國(guó)培養(yǎng)了一批又一批的石油專(zhuān)業(yè)人才。

下面就來(lái)了解一下中國(guó)石油類(lèi)大學(xué)的基本狀況吧。

中國(guó)石油大學(xué)――石油科技人才的搖籃

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

中國(guó)石油大學(xué)是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，由中國(guó)石油大學(xué)（北京）和中國(guó)石油大學(xué)（華東）兩個(gè)辦學(xué)實(shí)體組成。是國(guó)家“211工程”和“985工程”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)重點(diǎn)建設(shè)高校，全國(guó)具有研究生院的56所高校之一，國(guó)家留學(xué)基金“國(guó)家公派研究生項(xiàng)目”2007年首批43所簽約高校之一。

學(xué)校被譽(yù)為“石油科技人才的搖籃”，現(xiàn)已成為一所以工科為主、石油石化特點(diǎn)鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的大學(xué)。

【特色專(zhuān)業(yè)】

1.石油工程

中國(guó)石油大學(xué)實(shí)力最強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)，是國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。本科階段設(shè)有油田化學(xué)、涉外石油工程2個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。主要學(xué)習(xí)油氣鉆井工程、油氣田開(kāi)發(fā)工程等課程。

2.化學(xué)與化工

化工學(xué)院是1953年以清華大學(xué)化工系為基礎(chǔ)，以石油化工為特色而成立的學(xué)院。目前在化學(xué)工程與工藝、過(guò)程裝置與控制工程、環(huán)境工程、應(yīng)用化學(xué)四個(gè)專(zhuān)業(yè)方向招收本科生，其中化學(xué)工藝學(xué)科是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。該學(xué)院還是全國(guó)工科本科化學(xué)教學(xué)基地。

3.地球資源與信息

地球資源與信息學(xué)院是中國(guó)石油大學(xué)（華東）的龍頭學(xué)院，它的知名度很大程度上來(lái)自畢業(yè)于此的一大批知名校友，如中央政治局常委、國(guó)務(wù)委員、國(guó)務(wù)院黨組成員，中共中央候補(bǔ)委員、海南省人大常委會(huì)主任衛(wèi)留成，中國(guó)科學(xué)院院士王鐵冠，“新時(shí)期鐵人”王啟民，“石油科技楷?！碧K永地等。

4.油氣儲(chǔ)運(yùn)工程

中國(guó)石油大學(xué)非常具有特色的專(zhuān)業(yè)之一。油氣的保存和運(yùn)輸是非常重要的，是不容一點(diǎn)馬虎的，所以這門(mén)學(xué)科對(duì)于整個(gè)石油產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)就顯得尤為重要，專(zhuān)業(yè)性要求也十分強(qiáng)。

另：地質(zhì)工程、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化也是近年來(lái)發(fā)展迅速的特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

【就業(yè)情況】

學(xué)校與國(guó)內(nèi)40多家地方政府、大型企事業(yè)單位簽署了全面合作協(xié)議。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)19年保持在90%以上。2004年被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)就業(yè)先進(jìn)工作單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2011年入選50所全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。

【獎(jiǎng)勵(lì)資助】

學(xué)校設(shè)置了多種獎(jiǎng)學(xué)金，設(shè)立了勤工助學(xué)中心，同時(shí)對(duì)貧困學(xué)生實(shí)施國(guó)家助學(xué)貸款制度，這些措施為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在校安心學(xué)習(xí)提供了保證。中國(guó)石油大學(xué)（北京）沒(méi)有一位同學(xué)因經(jīng)濟(jì)困難而終止學(xué)業(yè)。

撥開(kāi)迷霧：中國(guó)石油大學(xué)的前身是以前的北京八大學(xué)院之一，后來(lái)遷至山東東營(yíng)。多年后，又在北京昌平設(shè)立了石油大學(xué)研究生院。目前，形成了兩地獨(dú)立辦學(xué)的傳統(tǒng)。有人說(shuō)，華東的底蘊(yùn)更加深厚些，但是北京畢竟是首都，就業(yè)的時(shí)候更加方便且具有優(yōu)勢(shì)。

東北石油大學(xué)――石油界的“黃埔軍校”

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

東北石油大學(xué)，全國(guó)重點(diǎn)院校，伴隨大慶油田的發(fā)現(xiàn)而誕生的一所以工科為主，工、理、管、文、經(jīng)、法、教育學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬普通高等學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1960年5月，1975年7月更名為大慶石油學(xué)院，2010年4月1日經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)正式更名為東北石油大學(xué)。學(xué)校用大慶精神辦學(xué)育人，培養(yǎng)了一代又一代的莘莘學(xué)子，造就了一批又一批的時(shí)代英才，被譽(yù)為“石油工程師的搖籃”。目前，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持和宏揚(yáng)大慶精神，旨在培養(yǎng)“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、報(bào)效祖國(guó)”的優(yōu)秀人才；發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，全方位、多層次開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，為東北石油老工業(yè)基地的振興和中國(guó)石油工業(yè)提供強(qiáng)大的“原動(dòng)力”。

【特色專(zhuān)業(yè)】

1.資源勘查工程

東北石油大學(xué)資源勘查工程專(zhuān)業(yè)始建于1961年，是東北石油大學(xué)最早創(chuàng)辦的專(zhuān)業(yè)之一。1998年前為“石油與天然氣地質(zhì)勘查”專(zhuān)業(yè)，1998年按教育部頒布的249個(gè)本科專(zhuān)業(yè)目錄調(diào)整為資源勘查工程專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)從東北石油大學(xué)建校開(kāi)始就被確立為學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，后來(lái)先后被列入原石油部、黑龍江省教育廳重點(diǎn)建設(shè)的專(zhuān)業(yè)，2000年被列為國(guó)家管理的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，現(xiàn)為國(guó)家第一類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

2.地球化學(xué)

地球化學(xué)研究方向作為地質(zhì)學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，在東北石油大學(xué)已經(jīng)有30多年的歷史。經(jīng)過(guò)全體專(zhuān)業(yè)教師的不懈努力，地球化學(xué)專(zhuān)業(yè)已被建設(shè)成為“國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)”“黑龍江省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)”和“黑龍江省第一類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)”。地球化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是“油氣藏形成機(jī)理及資源評(píng)價(jià)”省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和“油氣地球化學(xué)”部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分。

3.石油工程

石油工程專(zhuān)業(yè)是在原鉆井（建于1961年）、采油（建于1961年）及油藏（建于1979年）三個(gè)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上于1994年合并構(gòu)建的，是石油行業(yè)中的主干專(zhuān)業(yè)，黑龍江省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)以石油與天然氣工程國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和油氣田開(kāi)發(fā)工程、油氣井工程國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科為支撐，在專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍組建、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、條件建設(shè)、學(xué)術(shù)交流等各個(gè)方面取得了優(yōu)異的成績(jī)，已成為石油工程人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)的基地，達(dá)到國(guó)內(nèi)外同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)先水平。

【就業(yè)情況】

中石油、中石化、中海油的多位總裁或副總裁都畢業(yè)于此，被譽(yù)為石油界的“黃埔軍?！薄?

【獎(jiǎng)勵(lì)資助】

學(xué)校設(shè)立了優(yōu)秀新生獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，以及國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、“孫越崎”獎(jiǎng)學(xué)金等，按照有關(guān)規(guī)定予以評(píng)審。

按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校建立了勤工助學(xué)、特殊困難補(bǔ)助等資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的制度，通過(guò)積極協(xié)助學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款、安排勤工助學(xué)崗位、籌集社會(huì)捐助等方式幫助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

撥開(kāi)迷霧：依靠著大慶這個(gè)國(guó)內(nèi)首屈一指的大油田，東北石油大學(xué)的發(fā)展迅速。但是由于地處東北，身體素質(zhì)要過(guò)硬，如果你的抗凍能力不強(qiáng)，就要慎重考慮了。

西南石油大學(xué)――“園林式學(xué)?！?

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

20世紀(jì)50年代中后期，我國(guó)石油工業(yè)相當(dāng)落后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足國(guó)家建設(shè)的需要，因此引起了黨和國(guó)家高度關(guān)注。為了加快開(kāi)發(fā)四川石油天然氣資源，也為西南協(xié)作區(qū)發(fā)展石油天然氣工業(yè)培養(yǎng)技術(shù)干部，國(guó)家決定成立第二所石油高校，校址就設(shè)在川中石油會(huì)戰(zhàn)指揮部所在地――川北重鎮(zhèn)南充市。1970年7月，學(xué)校經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)更名為西南石油學(xué)院。2000年3月，學(xué)校劃轉(zhuǎn)四川省，由中央與地方共建，以四川省人民政府管理為主。2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校升格為大學(xué)，2005年12月正式更名為西南石油大學(xué)。目前，學(xué)校建有成都、南充兩大校區(qū)，校園總面積3000余畝，校園風(fēng)景宜人，被譽(yù)為“園林式學(xué)?！?。本科生和研究生在成都校區(qū)就讀，專(zhuān)科生在南充校區(qū)就讀。

【特色專(zhuān)業(yè)】

1.石油與天然氣工程

石油與天然氣工程是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科，下設(shè)油氣井工程、油氣田開(kāi)發(fā)工程和油氣儲(chǔ)運(yùn)工程3個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科。目前，“石油與天然氣工程”已經(jīng)建設(shè)成為解決石油開(kāi)發(fā)理論與技術(shù)難題、培養(yǎng)高層次人才的重要基地，是國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的學(xué)科點(diǎn)。

2.應(yīng)用化學(xué)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有化學(xué)的基本理論、基本知識(shí)，擁有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能和油田應(yīng)用化學(xué)工程知識(shí)，能在科研機(jī)構(gòu)、高等院校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。主要專(zhuān)業(yè)方向：油田化學(xué)、精細(xì)材料化學(xué)。

3.機(jī)械工程及自動(dòng)化

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)從事機(jī)械工程領(lǐng)域內(nèi)的機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、管理、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究和經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。本專(zhuān)業(yè)設(shè)置有石油機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、機(jī)械制造及其自動(dòng)化、設(shè)備工程與管理、機(jī)電一體化、模具CAD/CAM、焊接工藝及其自動(dòng)化、重型機(jī)械設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助工程等8個(gè)方向。

【就業(yè)情況】

畢業(yè)生思想素質(zhì)好、團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，扎根基層、踏實(shí)肯干、基礎(chǔ)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、上手快、后勁足、業(yè)績(jī)突出，受到用人單位廣泛稱(chēng)贊，就業(yè)率多年保持在94%左右。建校以來(lái)，學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了近10萬(wàn)余名畢業(yè)生，他們之中涌現(xiàn)出了一大批杰出的科技專(zhuān)家、教授、學(xué)者，一大批各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、優(yōu)秀企業(yè)家和活躍在各條戰(zhàn)線(xiàn)上的技術(shù)和管理骨干。

【獎(jiǎng)勵(lì)資助】

為了不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)特別困難而失學(xué)，也不讓一名學(xué)生因家庭貧困而影響學(xué)業(yè)和身心發(fā)展，學(xué)校推行“以獎(jiǎng)助學(xué)金為主導(dǎo)，以助學(xué)貸款為保障，以勤工助學(xué)為補(bǔ)充的‘獎(jiǎng)貸助勤補(bǔ)免緩’七位一體、聯(lián)動(dòng)助學(xué)”的資助政策體系，使貧困生的資助工作落到了實(shí)處。目前，學(xué)校常年給貧困學(xué)生提供的勤工助學(xué)崗位達(dá)1500多個(gè)，每年投放金額達(dá)220多萬(wàn)元；學(xué)校共設(shè)立了獎(jiǎng)助學(xué)金50余項(xiàng)，其中，專(zhuān)門(mén)為貧困生設(shè)立的獎(jiǎng)助學(xué)金近20項(xiàng)，總金額達(dá)2600余萬(wàn)元；學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了大學(xué)生圓夢(mèng)基金，用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的孤兒和烈士子女；設(shè)立了大學(xué)生愛(ài)心基金用于資助罹遇突發(fā)性困難的學(xué)生。

撥開(kāi)迷霧：西南石油大學(xué)近些年科研項(xiàng)目很多，取得的成績(jī)很不錯(cuò)，在全國(guó)性的測(cè)評(píng)中，油氣田類(lèi)位居前列。全國(guó)陸上最復(fù)雜的鉆井非四川莫屬，因而西南石油大學(xué)在鉆井技術(shù)的研究上是首屈一指的。

長(zhǎng)江大學(xué)

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

2003年4月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由原江漢石油學(xué)院、湖北農(nóng)學(xué)院、荊州師范學(xué)院、湖北省衛(wèi)生職工醫(yī)學(xué)院合并組建而成，是湖北省屬高校中規(guī)模最大、學(xué)科門(mén)類(lèi)較全的綜合性大學(xué)，為湖北省重點(diǎn)建設(shè)的骨干高校，也是湖北省人民政府與中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司、中國(guó)石油化工集團(tuán)公司、中國(guó)海洋石油總公司共建和湖北省人民政府與國(guó)家農(nóng)業(yè)部共建的高校。

舉世聞名的江漢油田距長(zhǎng)江大學(xué)所在地荊州僅60公里，地理位置優(yōu)越，交通條件便利。截至2009年底，有在職職工3.25萬(wàn)人，資產(chǎn)總額212億元，累計(jì)生產(chǎn)原油5126萬(wàn)噸、天然氣18.96億立方米。經(jīng)過(guò)40多年的開(kāi)發(fā)建設(shè)，江漢油田已發(fā)展成為中國(guó)南方重要的油氣勘探開(kāi)發(fā)基地、工程技術(shù)服務(wù)基地和石油機(jī)械裝備制造基地，鹽鹵化工、科研設(shè)計(jì)、輔助生產(chǎn)和社區(qū)服務(wù)也具有一定的規(guī)模和實(shí)力。

【特色專(zhuān)業(yè)】

設(shè)有“資源勘查工程”“勘查技術(shù)與工程”“石油工程”“農(nóng)學(xué)”“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”“化學(xué)工程與工藝”6個(gè)國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)。

“電子信息工程”“土木工程”等11個(gè)湖北省品牌專(zhuān)業(yè)。

“農(nóng)學(xué)”“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”“電子信息工程”“生物技術(shù)”“化學(xué)工程與工藝”5個(gè)專(zhuān)業(yè)入選湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目計(jì)劃。

【就業(yè)情況】

建校以來(lái)，學(xué)校累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)了20多萬(wàn)名各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才，畢業(yè)生遍及神州、馳騁海外，迅速成長(zhǎng)為單位的骨干、社會(huì)的精英。近年來(lái)，研究生畢業(yè)一次性就業(yè)率保持在95%以上，本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到85%以上，涌現(xiàn)出以全國(guó)道德模范、全國(guó)三好學(xué)生標(biāo)兵趙傳宇為代表的一大批創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。

【獎(jiǎng)勵(lì)資助】

長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生資助體系完善，獎(jiǎng)助學(xué)金種類(lèi)多、數(shù)額大、享受面寬，每年有近5萬(wàn)人次學(xué)生獲得各類(lèi)獎(jiǎng)助學(xué)金，資助覆蓋面達(dá)到在校生的35%。學(xué)校學(xué)生資助措施以助學(xué)貸款和國(guó)家助學(xué)金為主，同時(shí)設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、湖北省政府獎(jiǎng)學(xué)金、長(zhǎng)江大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、長(zhǎng)江大學(xué)新生獎(jiǎng)學(xué)金、孫越崎科學(xué)教育基金優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、中國(guó)石油獎(jiǎng)學(xué)金、中海油貧困大學(xué)生冠軍獎(jiǎng)學(xué)金、尚賢獎(jiǎng)學(xué)金、正大獎(jiǎng)學(xué)金、通威獎(jiǎng)學(xué)金、亨泰大學(xué)生創(chuàng)新基金、神開(kāi)德貴獎(jiǎng)學(xué)金、新華都慈善基金“菁英獎(jiǎng)學(xué)金”等40余種獎(jiǎng)學(xué)金，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，并為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)。

撥開(kāi)迷霧：合并而成的高校，又地處湖北荊州，但測(cè)井專(zhuān)業(yè)很有競(jìng)爭(zhēng)力。長(zhǎng)江大學(xué)還是國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃和卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施高校，是湖北省普通高等學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培育實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培育計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施高校。

西安石油大學(xué)

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

西北地區(qū)唯一一所以石油石化為特色的多科性普通高等學(xué)校，是陜西省人民政府和中國(guó)三大石油公司共建院校、陜西省“十二五”期間高水平大學(xué)建設(shè)工程入選院校、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生培養(yǎng)工作高校。是中國(guó)石油天然氣總公司所屬，以工科為主的多學(xué)科、復(fù)合型石油高等院校。

【特色專(zhuān)業(yè)】

5個(gè)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、資源勘查工程、石油工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化；

5個(gè)陜西省名牌專(zhuān)業(yè)：石油工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、過(guò)程裝備與控制工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)；

10個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)：測(cè)控技術(shù)與儀器、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、石油工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)、資源勘查工程、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、過(guò)程裝備與控制工程、軟件工程、材料成型及控制工程。

7個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科：油氣田開(kāi)發(fā)工程、油氣井工程、測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器、機(jī)械電子工程、材料加工工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用化學(xué)；

1個(gè)陜西省普通高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)特色學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目：油氣資源評(píng)價(jià)與管理。

【就業(yè)情況】

近年來(lái)，西安石油大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在95%以上。畢業(yè)生就業(yè)主要面向中國(guó)石油、中國(guó)石化、中國(guó)海洋石油等石油、石化企事業(yè)單位，科研院所等。學(xué)校重視畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，與有關(guān)軍隊(duì)系統(tǒng)、多座沿海新興開(kāi)放城市等建立了穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)供需關(guān)系，為畢業(yè)生創(chuàng)造了良好的擇業(yè)與就業(yè)環(huán)境。

【獎(jiǎng)勵(lì)資助】

設(shè)有國(guó)家助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、品學(xué)兼優(yōu)獎(jiǎng)學(xué)金、孫越崎科技教育基金獎(jiǎng)學(xué)金、侯祥麟基金獎(jiǎng)學(xué)金、宋慶齡基金會(huì)中海油貧困大學(xué)生助學(xué)金、中石油獎(jiǎng)學(xué)金、中石化獎(jiǎng)學(xué)金、中國(guó)石油大慶石油管理局獎(jiǎng)學(xué)金、中國(guó)石油長(zhǎng)慶石油勘探局獎(jiǎng)學(xué)金、中國(guó)石油長(zhǎng)慶油田分公司助學(xué)金、中國(guó)石油塔里木油田獎(jiǎng)學(xué)金、中國(guó)石油四川石油管理局西南油氣田分公司獎(jiǎng)學(xué)金、中國(guó)石油東方物探獎(jiǎng)學(xué)金、中國(guó)石油克拉瑪依石化公司“翼龍”助學(xué)金、中國(guó)石油長(zhǎng)慶石化公司“可望得”獎(jiǎng)學(xué)金、校企合作培養(yǎng)獎(jiǎng)（助）學(xué)金、學(xué)科競(jìng)賽單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等多項(xiàng)國(guó)家、社會(huì)及企業(yè)獎(jiǎng)（助）學(xué)金。為幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校積極落實(shí)國(guó)家助學(xué)貸款政策，積極開(kāi)展勤工助學(xué)等工作。

撥開(kāi)迷霧：地處古城西安，在高校林立的校園環(huán)境中，可以熏陶自己，地域因素不容忽視。

編者后記

全國(guó)石油類(lèi)院校按照學(xué)校屬性分，主要分為以下幾個(gè)層次：第一層次指的是教育部直屬石油大學(xué)，如中國(guó)石油大學(xué)；第二層次則為各省屬重點(diǎn)高等石油院校，如長(zhǎng)江大學(xué)等；第三層次是各省屬普通高等石油學(xué)校，如西安石油大學(xué)、遼寧石油化工大學(xué)等。

而除了石油類(lèi)大學(xué)，目前國(guó)內(nèi)一些高校，比如清華大學(xué)、浙江理工大學(xué)、成都理工大學(xué)等院校也設(shè)有石油專(zhuān)業(yè)。

在選擇院校的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)充分考慮地域以及畢業(yè)后希望在哪里就業(yè)等因素。

石油類(lèi)論文:石油類(lèi)高校研究生大慶精神教育“三位一體”模式探索

[摘要]建立石油類(lèi)高校研究生大慶精神“學(xué)校管理、教學(xué)科研、社會(huì)實(shí)踐三位一體”教育模式，是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加強(qiáng)研究生德育工作和繁榮校園文化的迫切需要。通過(guò)研究大慶精神教育新途徑，探索構(gòu)建大慶精神教育新體制。通過(guò)構(gòu)建工作體系、豐富教育內(nèi)容、化解教育矛盾、整合教育資源，可以充分發(fā)揮大慶精神教育“三位一體”模式的功能和作用。

[關(guān)鍵詞]石油高校 大慶精神 研究生德育 三位一體模式

[作者簡(jiǎn)介]曹培強(qiáng)（1968- ），男，安徽阜陽(yáng)人，中國(guó)石油大學(xué)（北京）人文學(xué)院副院長(zhǎng)，副教授，研究方向?yàn)槠髽I(yè)思想政治教育。（北京 102200）

[中圖分類(lèi)號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2014）05-0077-03

研究生德育是研究生教育的重要組成部分，在研究生的全面培養(yǎng)中具有不可替代的作用。①堅(jiān)持把大慶精神作為教育資源，貫穿于石油類(lèi)高校研究生德育工作全過(guò)程，能提高研究生思想政治教育實(shí)效性，能將優(yōu)秀中華民族傳統(tǒng)精神與中國(guó)特色社會(huì)主義理論在研究生思想政治教育中結(jié)合起來(lái)。石油類(lèi)高校建立研究生大慶精神“三位一體”教育模式，是加強(qiáng)研究生德育工作的現(xiàn)實(shí)需要。

一、石油類(lèi)高校研究生大慶精神教育“三位一體”模式的重要性和必要性

1.建立研究生大慶精神“三位一體”教育模式，是石油類(lèi)高校弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的迫切需要。在黨的十八大報(bào)告中，我們黨對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行了新概括。高校是知識(shí)和創(chuàng)新的聚集地，是全面建成小康社會(huì)所需人才的培養(yǎng)基地，更是培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要戰(zhàn)略陣地。石油類(lèi)高校要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿整個(gè)教育過(guò)程，引導(dǎo)研究生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的倡導(dǎo)者、踐行者和傳承者，促進(jìn)其成長(zhǎng)成才。②

高校在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和弘揚(yáng)中發(fā)揮著引領(lǐng)和示范作用。這種引領(lǐng)和示范作用突出體現(xiàn)在高校要致力于把社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳授給研究生，促使研究生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，逐步成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。石油類(lèi)高校各門(mén)課程都具有育人功能，都負(fù)有培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的任務(wù)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)研究生進(jìn)行思想政治教育，促使研究生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過(guò)程中，不斷提高思想政治素養(yǎng)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.建立研究生大慶精神“三位一體”教育模式，是石油類(lèi)高校加強(qiáng)研究生德育工作的現(xiàn)實(shí)需要。就我國(guó)而言，研究生德育工作主要指對(duì)研究生政治傾向、思想品質(zhì)和道德素養(yǎng)等方面的教育，以及健康心理、人文關(guān)懷等非智力因素的培養(yǎng)。提高石油類(lèi)高校研究生思想道德素質(zhì)，發(fā)揮研究生非智力因素的重要作用，有助于提升其科研能力和人文素養(yǎng)，使他們將來(lái)真正成為國(guó)家發(fā)展需要的棟梁之才。③目前，部分石油類(lèi)高校重智輕德的現(xiàn)象仍然存在，思想政治教育略顯單薄，黨團(tuán)工作還有待真正落到實(shí)處；學(xué)校、院系以及導(dǎo)師往往重視研究生的課堂教學(xué)和科學(xué)研究，而相對(duì)忽略其思想道德品質(zhì)。石油類(lèi)高校應(yīng)從科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度出發(fā)，在重視研究生科研水平提高的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)研究生德育尤其是大慶精神教育的重要性與必要性，以強(qiáng)化德育工作實(shí)效性為突破口，培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的復(fù)合型人才。

3.建立研究生大慶精神“三位一體”教育模式，是石油類(lèi)高校繁榮校園文化的現(xiàn)實(shí)需要。校園文化是大學(xué)精神、大學(xué)內(nèi)涵的外在表現(xiàn)形式，也是高層次、創(chuàng)造性、復(fù)合型人才培養(yǎng)不可或缺的基本條件。校園文化建設(shè)是研究生思想政治教育的一項(xiàng)重要工作，在研究生健康成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的意見(jiàn)》明確提出要“大力建設(shè)校園文化”，并且要求高校要積極開(kāi)展內(nèi)容豐富多樣、形式新穎、教育性強(qiáng)、滲透力強(qiáng)的系列校園文化活動(dòng)，把德智體美勞等方面的教育滲透到校園文化活動(dòng)建設(shè)之中，使研究生在參與活動(dòng)中受到潛移默化的影響。④因此，加強(qiáng)研究生校園文化建設(shè)是研究生德育工作以及大慶精神教育必不可少的組成部分，對(duì)全面提高研究生綜合素質(zhì)具有至關(guān)重要的作用。

二、石油類(lèi)高校研究生大慶精神教育“三位一體”模式的主要內(nèi)容

1.探索石油類(lèi)高校研究生大慶精神教育工作新途徑。用大慶精神教育石油類(lèi)高校研究生，不僅要做到弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)精神以及發(fā)揮模范典型示范作用，而且要做到不斷開(kāi)拓新的陣地，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，不斷探索加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的有效途徑與獨(dú)特方法。⑤

首先，開(kāi)展大慶精神教育與弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神相結(jié)合。大慶精神的核心是“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”，是馬克思主義大眾化與時(shí)代化與大慶油田工人的實(shí)踐相結(jié)合的偉大智慧結(jié)晶，更是民族精神的時(shí)代體現(xiàn)。因此，在石油類(lèi)高校開(kāi)展大慶精神教育必須同弘揚(yáng)我們黨在領(lǐng)導(dǎo)廣大人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐中形成的偉大精神結(jié)合起來(lái)。要根據(jù)研究生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，開(kāi)辟有效的大慶精神教育途徑和渠道，以QQ群、微博、微信、飛信等形式作為與研究生交流的主要方法和手段，并采用研究生樂(lè)于接受的教育形式，營(yíng)造健康、積極向上的氛圍，增強(qiáng)研究生大慶精神教育工作的獨(dú)創(chuàng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

其次，開(kāi)展大慶精神教育與石油類(lèi)高校思想政治理論課教學(xué)相結(jié)合。思想政治理論課是研究生思想政治教育的主渠道、主陣地。把大慶精神教育融入思想政治理論課教學(xué)中，是加強(qiáng)和改進(jìn)石油類(lèi)高校研究生德育工作的獨(dú)特方式?？梢越Y(jié)合當(dāng)代研究生成長(zhǎng)實(shí)際，結(jié)合民族精神，布置研究生圍繞“我為祖國(guó)獻(xiàn)石油――我驕傲”這個(gè)話(huà)題進(jìn)行演講、展開(kāi)積極熱烈的討論等。同時(shí)，石油類(lèi)高校的馬克思主義學(xué)院應(yīng)開(kāi)設(shè)“時(shí)代的豐碑――大慶精神”選修課，用大慶精神陶冶研究生的情操、塑造研究生的人格。通過(guò)開(kāi)展形式豐富多樣的思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐，整合課程內(nèi)容綱要、課例以及石油歌曲推薦曲目系列光盤(pán)等資料，增強(qiáng)課堂的感召力，掀起大慶精神進(jìn)課堂的新篇章，不斷提高研究生思想政治覺(jué)悟，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情。

再次，開(kāi)展大慶精神教育與石油類(lèi)高校校園文化建設(shè)相結(jié)合。石油類(lèi)高校應(yīng)高舉大慶精神的旗幟，點(diǎn)燃萬(wàn)千學(xué)子“我為祖國(guó)獻(xiàn)石油”的理想，重視校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)和塑造的作用。學(xué)校應(yīng)在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中，汲取石油傳統(tǒng)文化的精髓，把大慶精神融入辦學(xué)思想、教育理念等各個(gè)方面?？梢岳脧V播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、櫥窗等宣傳陣地，宣傳大慶精神；通過(guò)優(yōu)化校園環(huán)境，把體現(xiàn)大慶精神的經(jīng)典名言印刻在校園的路標(biāo)上以及裝飾到學(xué)校建筑物上；通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，積極打造石油特色鮮明的校園文化氛圍，使大慶精神成為師生共同的價(jià)值觀和信仰追求。

最后，開(kāi)展大慶精神教育與石油類(lèi)高校社會(huì)實(shí)踐教育相結(jié)合。社會(huì)實(shí)踐是研究生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐可以引導(dǎo)研究生磨煉意志，培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。石油類(lèi)高校應(yīng)堅(jiān)持在每學(xué)年初的新生軍訓(xùn)、校規(guī)校紀(jì)教育和專(zhuān)業(yè)教育活動(dòng)中安排多種形式的學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀鐵人王進(jìn)喜事跡展覽館、觀看“鐵人”系列電視劇，讓研究生從實(shí)實(shí)在在的事例中了解大慶精神的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)石油、愛(ài)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的情懷。石油類(lèi)高校應(yīng)在石油石化企業(yè)、油田建立實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐基地、研究生企業(yè)工作站，開(kāi)展以“學(xué)石油、愛(ài)石油、奉獻(xiàn)石油”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)讓研究生走進(jìn)油田、走進(jìn)企業(yè)，引導(dǎo)其將自身成長(zhǎng)成才與石油工業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，在實(shí)踐中體悟和學(xué)慶精神。

2.探索石油類(lèi)高校研究生大慶精神教育工作新體制。應(yīng)從當(dāng)前石油類(lèi)高校大慶精神教育體制存在的問(wèn)題入手，調(diào)整體制、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，建立科學(xué)的大慶精神教育運(yùn)行機(jī)制，探索與建構(gòu)石油類(lèi)高校研究生大慶精神教育工作新體制（教學(xué)、科研、管理三位一體）。首先，教學(xué)、科研、管理一體化模式是一個(gè)系統(tǒng)。這一大慶精神教育系統(tǒng)是學(xué)校各個(gè)層次、各個(gè)環(huán)節(jié)互相銜接的、三者職能合一的、不斷循環(huán)的動(dòng)態(tài)體制，這就需要強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)籌全局、集中指揮。其次，所有石油類(lèi)高校專(zhuān)兼職教師共同組成一個(gè)命運(yùn)、利益共同體。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，動(dòng)用精神和物資雙重激勵(lì)進(jìn)行驅(qū)動(dòng)，保證整個(gè)教育系統(tǒng)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。根據(jù)“職責(zé)”“成績(jī)”“能力”三個(gè)方面的綜合考察，對(duì)石油類(lèi)高校研究生大慶精神教育業(yè)績(jī)優(yōu)秀者、表現(xiàn)突出者，給予豐厚待遇和獎(jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上，完善對(duì)大慶精神教育工作的宏觀考評(píng)以及信息反饋。在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在院系領(lǐng)導(dǎo)的具體指揮下，在雙重激勵(lì)的驅(qū)動(dòng)下，在工作成績(jī)的客觀評(píng)估中，“三位一體”教育模式能實(shí)現(xiàn)大慶精神教育系統(tǒng)的高效運(yùn)行。

三、充分發(fā)揮石油類(lèi)高校研究生大慶精神教育“三位一體”模式的功能和作用

石油類(lèi)高校的建設(shè)發(fā)展與大慶精神的繼承弘揚(yáng)密不可分，以大慶精神為核心構(gòu)建石油類(lèi)高校研究生德育工作體系以及豐富校園文化是歷史的必然，也是時(shí)展的需要。

1.構(gòu)建工作體系，制定階段性的大慶精神教育工作。石油類(lèi)高校研究生大慶精神教育“三位一體”模式的構(gòu)建是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在這一教育工作體系中，構(gòu)建其運(yùn)行機(jī)制和工作體系非常必要，有三個(gè)方面的工作至關(guān)重要：首先，各石油類(lèi)高校要根據(jù)與高校德育和研究生思想政治教育相關(guān)的重要文件，結(jié)合石油類(lèi)高校的特點(diǎn)和具體情況，制訂出適合學(xué)校工作實(shí)際的具體工作方案，并作出具體的規(guī)劃部署。⑥其次，構(gòu)建適應(yīng)各石油類(lèi)高校實(shí)際的大慶精神教育工作的管理體制，并通過(guò)具體的工作制度和執(zhí)行體系把大慶精神教育貫穿于研究生培養(yǎng)的整個(gè)過(guò)程，落實(shí)到教學(xué)、管理和后勤服務(wù)的具體環(huán)節(jié)。最后，制定相關(guān)實(shí)施辦法和工作舉措，調(diào)動(dòng)學(xué)校各部門(mén)、各單位、全體教職員工的積極性以及充分發(fā)揮石油企業(yè)等社會(huì)力量的作用，形成學(xué)校大慶精神教育的立體網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而構(gòu)建層次性與立體化相統(tǒng)一的教育體系。而在這一工作體系中，應(yīng)打造一支信念堅(jiān)定、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、業(yè)務(wù)精湛、專(zhuān)兼職相結(jié)合的工作隊(duì)伍，并充分發(fā)揮他們?cè)诖髴c精神教育系統(tǒng)工程中的主力軍作用。

2.豐富教育內(nèi)容，堅(jiān)定學(xué)生理想信念。自從石油類(lèi)高校成立以來(lái)，大慶精神就作為石油類(lèi)高校文化精神的內(nèi)核融入其文化建設(shè)之中。作為新中國(guó)第一所石油高等學(xué)府，中國(guó)石油大學(xué)（北京）不僅致力于培養(yǎng)高素質(zhì)石油人才、推動(dòng)石油科技的發(fā)展，還充分利用第一課堂讓學(xué)生傳承并弘揚(yáng)大慶精神、石油精神。大慶精神教育是學(xué)校每年新生入學(xué)教育的必備內(nèi)容。學(xué)校要將大慶精神教育融入研究生專(zhuān)業(yè)課、人文素質(zhì)選修課尤其是思想政治理論課的教學(xué)過(guò)程中，讓大慶精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。組織研究生參觀校史陳列館和研究生石油精神教育實(shí)踐基地，觀看反映中國(guó)石油工業(yè)艱苦創(chuàng)業(yè)歷程的電影和紀(jì)錄片，不斷堅(jiān)定研究生“學(xué)石油，愛(ài)石油，獻(xiàn)身石油”的理想信念，強(qiáng)化其學(xué)習(xí)動(dòng)力，努力促使他們?cè)谛闹袠?shù)立集體主義、愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)增進(jìn)專(zhuān)業(yè)課教師對(duì)大慶精神的理解，通過(guò)專(zhuān)業(yè)課教師，特別是學(xué)生導(dǎo)師的言傳身教和引導(dǎo)來(lái)教育學(xué)生。學(xué)校在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中，汲取石油傳統(tǒng)文化的精髓，并將其融入辦學(xué)思想、教育理念等各個(gè)方面。

3.化解教育矛盾，保證研究生大慶精神教育的正常進(jìn)行。在新形勢(shì)下，全面建設(shè)小康社會(huì)以及努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)成為研究生新的理想和價(jià)值追求。就石油類(lèi)高校研究生大慶精神教育來(lái)說(shuō)，面臨著新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境、文化環(huán)境、社會(huì)環(huán)境尤其是社會(huì)道德倫理環(huán)境的新變化。一些矛盾影響著石油類(lèi)高校研究生大慶精神教育的實(shí)效。因此，必須采取有力措施，化解好這些矛盾，不斷提高德育工作的實(shí)效。⑦一是要充分理解中共十八大關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體要求，使大慶精神教育與時(shí)俱進(jìn)。進(jìn)行新時(shí)期大慶精神的宣傳教育，就是要切實(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求，貫徹國(guó)家能源工業(yè)促進(jìn)現(xiàn)實(shí)發(fā)展是第一要義、落實(shí)以人為本的本質(zhì)和核心等具體要求。充分運(yùn)用反映大慶精神的新思想、新觀念、新道德、新風(fēng)尚武裝研究生的頭腦，在堅(jiān)定他們理想信念、鑄造其精神支柱的同時(shí)，幫助研究生掌握要做好新時(shí)期的鐵人所要掌握和具備的科學(xué)方法和本領(lǐng)，并勇于參加社會(huì)實(shí)踐。二是要增強(qiáng)石油類(lèi)高校研究生大慶精神教育的知識(shí)含量，把思想育人與知識(shí)育人有機(jī)結(jié)合。石油類(lèi)高校研究生大慶精神教育要以研究生的成長(zhǎng)和進(jìn)步為根本，重視教育過(guò)程中的知識(shí)啟迪和文化熏陶，用知識(shí)開(kāi)闊視野，用知識(shí)釋疑解惑，用他們豐厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)投身于國(guó)家的石油事業(yè)。不斷提高研究生在政治理想上的認(rèn)知能力，使其能保持堅(jiān)定的政治信念和崇高精神境界，以扎實(shí)的本領(lǐng)爭(zhēng)做新時(shí)期的鐵人。⑧三是要注重研究生的心理教育和心理疏導(dǎo)，提高石油類(lèi)高校研究生的心理品質(zhì)。在過(guò)去，石油行業(yè)是一項(xiàng)艱苦的行業(yè)。雖然在新時(shí)期石油工人的工作和生活條件都發(fā)生了很大變化，但是石油石化行業(yè)在海上、在沙漠戈壁工作的艱苦條件會(huì)對(duì)研究生的心理產(chǎn)生影響。同時(shí)，激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)給研究生心理帶來(lái)新的壓力。因此，加強(qiáng)研究生心理疏導(dǎo)和行為引導(dǎo)，促進(jìn)研究生健全人格的形成，培育他們健康的心理素質(zhì)，不斷增強(qiáng)他們自強(qiáng)自立的能力，成為新形勢(shì)下石油類(lèi)高校研究生大慶精神教育和德育工作的目標(biāo)。

石油類(lèi)論文:紅外分光光度計(jì)測(cè)定水中石油類(lèi)的分析探討

摘 要：本文對(duì)紅外分光光度法測(cè)定地表水中的石油類(lèi)進(jìn)行了探討。文中介紹了測(cè)定地表水時(shí)取樣、保存、測(cè)定、廢液處理及萃取劑的選擇等方面的內(nèi)容。是作者對(duì)石油類(lèi)測(cè)定從前處理到檢測(cè)方法的一些觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：石油類(lèi)；廢液處理；萃取

1前言

石油類(lèi)及其產(chǎn)品屬低毒物質(zhì)，濃度高時(shí)對(duì)人體可以引起不同程度的危害。隨著工業(yè)化發(fā)展的加快，大量的油田開(kāi)采，地下輸油管道的建立，私家車(chē)的大量增加，石油類(lèi)對(duì)水資源的影響也越來(lái)越大，這也導(dǎo)致國(guó)家對(duì)石油類(lèi)污染越來(lái)越重視。

石油類(lèi)是多種烴的混合物，主要包括鏈烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴和烯烴4類(lèi)。芳香烴中的多環(huán)芳烴，雖然含量較少，但是毒性很大，有很強(qiáng)的致癌性[1]。石油類(lèi)不僅能殘留于土壤環(huán)境中，對(duì)其造成危害，也會(huì)對(duì)水質(zhì)造成嚴(yán)重污染。石油類(lèi)漂浮在水面上，會(huì)阻止水體與空氣的熱交換，從而影響水體的自?xún)糇饔茫{到水生生物的生存。石油類(lèi)被吸收后，不易代謝、降解，能在生物體中富集、殘留，并把石油類(lèi)中的有毒物質(zhì)帶入食物鏈。石油類(lèi)氣體揮發(fā)后可直接通過(guò)皮膚、呼吸系統(tǒng)等渠道進(jìn)入人體，危害人體健康。吸入高濃度的石油類(lèi)氣體，會(huì)出現(xiàn)頭痛、惡心、嘔吐等急性中毒癥狀，同時(shí)伴有呼吸困難、血壓下降，嚴(yán)重者甚至死亡。

由于油是多種成分組成的混合體，一直以來(lái)，國(guó)際上存在著很多種測(cè)油方法。紅外分光光度法測(cè)油是一種比較成熟的測(cè)量方法，也是中國(guó)國(guó)標(biāo)方法之一，是現(xiàn)階段水質(zhì)石油類(lèi)檢測(cè)中最常用的方法。本方法優(yōu)勢(shì)在于靈敏度高、適用范圍廣和測(cè)定結(jié)果受樣品中油品組成影響小的特點(diǎn)。

2紅外分光光度法基本原理

紅外分光光度法是用四氯化碳萃取樣品中的油類(lèi)物質(zhì)，然后將萃取液用無(wú)水硫酸鈉吸附，除去動(dòng)植物油類(lèi)等極性物質(zhì)后，測(cè)定石油類(lèi)?？傆秃褪皖?lèi)的含量均由波數(shù)分別為2930 cm-1（CH2基團(tuán)中C—H鍵的伸縮振動(dòng)）、2960cm-1（CH3基團(tuán)中C—H鍵的伸縮振動(dòng)）和3030 cm-1（芳香烴中C—H鍵的伸縮振動(dòng)）譜帶處的吸光度A2930、A2960、A3030進(jìn)行計(jì)算，其差值為動(dòng)植物油類(lèi)的濃度。

2.1術(shù)語(yǔ)和定義

2.1.1總油

指在國(guó)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的條件下，能夠被四氯化碳萃取且在波數(shù)2930cm-1、2960cm-1、3030cm-1全部或部分譜帶處有特征吸收的物質(zhì)，包括石油類(lèi)和動(dòng)植物油類(lèi)。

2.1.2石油類(lèi)

指在國(guó)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的條件下，能夠被四氯化碳萃取且不被硅酸鎂吸附的物質(zhì)。

2.1.3動(dòng)植物油類(lèi)

指在國(guó)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的條件下，能夠被四氯化碳萃取且被硅酸鎂吸附的物質(zhì)。

用四氯化碳萃取水中的油類(lèi)物質(zhì)，測(cè)定總萃取物，然后將萃取物用硅酸鎂吸附，經(jīng)脫除動(dòng)植物油等極性物質(zhì)，根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)“GB/T 16488—1996”應(yīng)用紅外分光光度法測(cè)定水中油類(lèi)物質(zhì)和動(dòng)植物油，在波數(shù) 3030 cm-1、2960cm-1、2930 cm-1波長(zhǎng)處的振動(dòng)產(chǎn)生吸收峰的原理，測(cè)定水樣中的石油類(lèi)。

3儀器和試劑

分析時(shí)使用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的分析純化學(xué)試劑，實(shí)驗(yàn)用水為蒸餾水。

3.1紅外測(cè)油儀JDS-109V+

3.2射流萃取器

3.3四氯化碳（測(cè)油專(zhuān)用）

3.4硅酸鎂

3.5石油類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)（GSB07-1198-2000，批號(hào)205940）

4樣品測(cè)定

4.1精密度測(cè)定

儀器建立平臺(tái)后，將同一水樣連續(xù)測(cè)定7次。結(jié)果的相對(duì)偏差小于5%，滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)室要求。結(jié)果見(jiàn)表1。

表1 精密度實(shí)驗(yàn)結(jié)果

樣品 檢測(cè)結(jié)果mg/L 平均值

mg/L 最大相對(duì)偏差%

0.1820 0.1808 0.1840 0.1827 0.1812 0.1815 0.1810 0.1819 1.2

4.2準(zhǔn)確度測(cè)定

由于地表水水質(zhì)石油類(lèi)3類(lèi)水標(biāo)準(zhǔn)為0.05mg/L，通常檢測(cè)所用的石油類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)含量偏大，本次實(shí)驗(yàn)把石油類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)（GSB07-1198-2000，批號(hào)205940）配置成2種濃度，標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)1為該標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的原始濃度，標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)2為稀釋100倍后的濃度。用以檢測(cè)紅外測(cè)油儀在不同濃度檢測(cè)時(shí)儀器準(zhǔn)確度。

為驗(yàn)證紅外測(cè)油儀（JDS-109V+）測(cè)量的準(zhǔn)確度，根據(jù)《中華人民共和國(guó)水利行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)水質(zhì)分析方法》中的（GB/T 16488—1996）標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)定國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局標(biāo)準(zhǔn)樣品研究所提供的石油類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)（GSB07-1198-2000，批號(hào)205940），其結(jié)果如下。

表2 準(zhǔn)確度實(shí)驗(yàn)結(jié)果

樣品 標(biāo)準(zhǔn)值mg/L 檢測(cè)結(jié)果mg/L 平均值mg/L 最大相對(duì)誤差%

標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)1 52.1±2.8 52.2546 52.1052 52.1043 52.1036 52.0972 52.1330 0.3

標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)2 0.521±0.028 0.5374 0.5207 0.5075 0.5187 0.5168 0.5202 3.1

以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，在低濃度樣品的檢測(cè)中，紅外測(cè)油儀的準(zhǔn)確度有所降低，但能夠滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)室水質(zhì)分析工作的要求。

5影響測(cè)量精度的主要原因

作者從事水質(zhì)分析工作多年，通過(guò)對(duì)石油類(lèi)長(zhǎng)期的檢測(cè)工作，有一些心得。在日常工作中對(duì)一些地表水進(jìn)行監(jiān)測(cè)時(shí)，由于其石油類(lèi)含量很低，這就要求分析時(shí)注意避免操作失誤，造成測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)。造成測(cè)量結(jié)果偏離真值的主要因素有以下3點(diǎn)。

5.1器皿的清洗

通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)在實(shí)際檢測(cè)過(guò)程中，器皿的污染會(huì)給測(cè)定結(jié)果帶來(lái)巨大的影響，它是影響分析結(jié)果的最大人為因素。為了保證器皿的清潔同時(shí)最大程度減少四氯化碳溶液的使用量，清洗時(shí)先用蒸餾水沖洗干凈，干燥后用四氯化碳溶液沖洗一遍，這樣就可以保證器皿清潔，不會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響。

為了驗(yàn)證器皿是否清潔，可以把最后一次洗滌器皿的四氯化碳置入石英比色皿中，建立空白平臺(tái)，觀察掃描后的峰型，如果沒(méi)有出現(xiàn)銳鋒，說(shuō)明器皿清洗干凈，如果出現(xiàn)銳鋒， 則應(yīng)重新清洗該器皿[2]。

5.2樣品的采集

石油類(lèi)采集必須用玻璃瓶，不可以用塑料瓶，以避免石油類(lèi)掛在瓶壁上。采樣時(shí)水樣瓶一定要深入水面下20～50cm，以避開(kāi)漂浮在水層表面的油膜[3]。并且嚴(yán)禁用水樣沖洗采樣瓶，不允許在實(shí)驗(yàn)室分裝。樣品的采集也是影響測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的主要原因之一，在樣品的采集過(guò)程中應(yīng)該嚴(yán)格遵守采樣規(guī)程，避免出現(xiàn)人為誤差。

5.3萃取劑的選擇

四氯化碳作為水質(zhì)石油類(lèi)檢測(cè)的萃取劑，對(duì)其純度的要求很高，現(xiàn)在市場(chǎng)有出售測(cè)油專(zhuān)用的，如果沒(méi)有，必須先提純四氯化碳，使其純度滿(mǎn)足方法要求。常用的提純方法有酸化法、吸附法、水浴蒸餾法，但這些提純方法成本高，效率低，并且在提純過(guò)程中還有可能引入其他雜質(zhì)，先蒸餾四氯化碳，再將蒸餾后的四氯化碳利用活性炭吸附，是精制四氯化碳的好方法[4]。

5.4分析中注意事項(xiàng)

射流萃取器在使用時(shí)應(yīng)注意水樣的用量，不要超過(guò)球形萃取瓶的2/3，以免水樣被吸入真空泵，造成儀器損壞。四氯化碳是劇毒，操作時(shí)一定要在通風(fēng)廚中進(jìn)行，注意安全。為了盡可能減少四氯化碳對(duì)環(huán)境的污染，應(yīng)對(duì)使用過(guò)的四氯化碳進(jìn)行回收。如果測(cè)定的水樣中石油類(lèi)含量很低或沒(méi)有含量，使用過(guò)的四氯化碳可以經(jīng)過(guò)活性炭過(guò)濾后回收，回收后的四氯化碳可以通過(guò)建立空白平臺(tái)檢測(cè)，如果檢測(cè)沒(méi)有石油類(lèi)含量的可以繼續(xù)使用。由于四氯化碳極易揮發(fā)，被人體吸入后有很大傷害，因此，在測(cè)定石油類(lèi)時(shí)一定要在通風(fēng)廚內(nèi)進(jìn)行，最好能配備單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)室。測(cè)定石油類(lèi)的同時(shí)，應(yīng)避免測(cè)定其它有機(jī)物，以免造成交叉污染，影響測(cè)量準(zhǔn)確度。實(shí)驗(yàn)室溫度過(guò)高，四氯化碳易揮發(fā)，影響測(cè)量結(jié)果。實(shí)驗(yàn)室溫度過(guò)低，石油類(lèi)溶液凝結(jié)掛在器皿壁上，使所測(cè)結(jié)果偏低。因此有條件的實(shí)驗(yàn)室最好配備空調(diào)，控制實(shí)驗(yàn)室溫度，提高測(cè)定結(jié)果的準(zhǔn)確度。

石油類(lèi)論文:石油類(lèi)理工科專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)模式的探索與實(shí)踐

[摘 要]認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是理工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，有效的實(shí)習(xí)教學(xué)模式能夠使學(xué)生完成知識(shí)從虛到實(shí)的轉(zhuǎn)化，實(shí)踐能力得到提升。實(shí)習(xí)改革的思路是：創(chuàng)新實(shí)習(xí)模式，規(guī)范實(shí)習(xí)內(nèi)容，提升實(shí)習(xí)效果。圍繞這個(gè)思路需采取以下幾個(gè)方面的改革措施：加強(qiáng)師資培訓(xùn)，編寫(xiě)實(shí)習(xí)教材；采用語(yǔ)言導(dǎo)覽技術(shù)，建立互動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)模式；編寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)講解提綱，規(guī)范實(shí)習(xí)內(nèi)容；建立科學(xué)的實(shí)習(xí)后總結(jié)評(píng)價(jià)及考核機(jī)制。實(shí)踐證明，新的實(shí)習(xí)模式實(shí)施后，學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)積極性都大有提高。

[關(guān)鍵詞]理工科專(zhuān)業(yè) 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)模式 教學(xué)改革 實(shí)踐能力

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是石油類(lèi)理工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是從專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課過(guò)渡到專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵實(shí)踐環(huán)節(jié)，是理論知識(shí)在實(shí)踐中的印證，對(duì)挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力具有重要的意義。[1]然而長(zhǎng)期以來(lái)，石油類(lèi)理工科專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)模式一直采用的是參觀模式，即由教師帶隊(duì)，聘請(qǐng)工廠技術(shù)人員講解，學(xué)生群體式實(shí)習(xí)，教師的角色僅僅是后勤安全保障員和通訊聯(lián)絡(luò)員，缺乏教學(xué)主動(dòng)性。由于高校擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)不斷增加，而實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)單位、場(chǎng)地、內(nèi)容等相對(duì)不變，因此，實(shí)習(xí)分組人數(shù)越來(lái)越多。而許多年輕實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)基地情況不了解，對(duì)工廠工藝流程不熟悉，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)主要靠實(shí)習(xí)單位技術(shù)人員一人講解，這種模式很容易使學(xué)生的實(shí)習(xí)變成“走馬觀花”，造成大量學(xué)生聚集在實(shí)習(xí)單位無(wú)事做、閑逛等現(xiàn)象，也容易發(fā)生一些安全事故，這勢(shì)必將適成實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的下降，達(dá)不到實(shí)踐教學(xué)的預(yù)期目的。[2]

《2010-2020年國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》把強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個(gè)重要內(nèi)容。因此，我們?cè)诩訌?qiáng)基本理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)培養(yǎng)訓(xùn)練的同時(shí)，還需要加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用研究型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。筆者以我校應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)為例，深入分析了目前實(shí)習(xí)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了實(shí)踐教學(xué)模式的改革和探索，獲得了較好的效果。

一、石油類(lèi)理工科專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)存在問(wèn)題分析

（一）實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)噪音大，影響實(shí)習(xí)教學(xué)效果

理工科專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的一個(gè)特點(diǎn)就是噪音特別大，尤其是油田實(shí)習(xí)和煉廠實(shí)習(xí)都存在這個(gè)問(wèn)題，一些裝置附近的噪聲甚至達(dá)到80-90分貝。加上實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)增加，實(shí)習(xí)分組人數(shù)越來(lái)越多，大部分學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)不能清晰地聽(tīng)到教師的講解內(nèi)容，于是有的學(xué)生就干脆不聽(tīng)；其次是現(xiàn)場(chǎng)講解技術(shù)人員素質(zhì)差別較大，有些人聲音太小，即使拿著擴(kuò)音器，也只有寥寥幾個(gè)學(xué)生能夠聽(tīng)到。有些講解技術(shù)人員準(zhǔn)備不充分，其所講的內(nèi)容學(xué)生聽(tīng)不懂。

（二）實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)手段不完善，學(xué)生對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)重視不夠

目前的實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)手段主要是理論考試或者寫(xiě)一篇實(shí)習(xí)報(bào)告作為實(shí)習(xí)成績(jī)，這樣學(xué)生只要把理論課內(nèi)容背熟了就能通過(guò)實(shí)習(xí)考核，因此他們認(rèn)為現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)緊要，大多數(shù)學(xué)生在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)只是走馬觀花，缺乏積極性和主動(dòng)性。

（三）實(shí)習(xí)理論教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合不夠

理論教學(xué)主要講授油田及煉廠生產(chǎn)過(guò)程的概況、有關(guān)生產(chǎn)裝置的基本原理及其作用等。但是目前來(lái)看，學(xué)生還缺乏將知識(shí)從虛到實(shí)轉(zhuǎn)化的能力，即理論和實(shí)踐連接不上。隨著學(xué)生人數(shù)不斷增加，而實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)單位、場(chǎng)地、內(nèi)容等相對(duì)不變，以上問(wèn)題更加突出，因此有必要針對(duì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以提高實(shí)踐教學(xué)效果，適應(yīng)新時(shí)期人才培養(yǎng)需求。

二、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)模式的改革與實(shí)踐

受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和學(xué)生就業(yè)去向多元化趨勢(shì)的影響，高校中依然存在著重理論教學(xué)、輕實(shí)踐教學(xué)，重課堂教學(xué)、輕實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)象。這些做法，顯然不符合當(dāng)前“寬專(zhuān)業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)要求。我們經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐教學(xué)模式探索，確定了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)改革的思路：創(chuàng)新實(shí)習(xí)模式，規(guī)范實(shí)習(xí)內(nèi)容，提升實(shí)習(xí)效果。圍繞這個(gè)思路我們進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的改革措施，取得了明顯的效果。

（一）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，編寫(xiě)實(shí)習(xí)教材

由于實(shí)習(xí)一般都安排在假期中進(jìn)行，學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)課程并不是很重視。為了提高實(shí)習(xí)教學(xué)效果，我們?cè)趯?shí)習(xí)開(kāi)展前，組織帶隊(duì)教師深入實(shí)習(xí)基地學(xué)習(xí)、備課，對(duì)學(xué)生開(kāi)展實(shí)習(xí)動(dòng)員及理論課教育。實(shí)習(xí)動(dòng)員工作主要是強(qiáng)調(diào)外出實(shí)習(xí)的安全注意事項(xiàng)，突發(fā)事件的處理等，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)；另外，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性、實(shí)習(xí)安排、成績(jī)考核以及與以后工作的聯(lián)系等問(wèn)題，讓參加實(shí)習(xí)的學(xué)生能夠充分重視。實(shí)習(xí)的理論授課是關(guān)系到學(xué)生實(shí)習(xí)效果的前提，學(xué)生只有充分理解并掌握了實(shí)習(xí)理論知識(shí)，才能做到理論聯(lián)系實(shí)際。因此“實(shí)習(xí)教材”必須具有針對(duì)性，使教材能夠符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況。

（二）采用語(yǔ)言導(dǎo)覽技術(shù)，建立互動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)模式

傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)實(shí)多是單向講解模式，為了能夠讓學(xué)生聽(tīng)清楚講解內(nèi)容，我們通過(guò)調(diào)研，購(gòu)置了多臺(tái)便攜式大功率擴(kuò)音器和無(wú)線(xiàn)調(diào)頻話(huà)筒及耳機(jī)接收器，建立了一套適合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的語(yǔ)音導(dǎo)覽輔助授課系統(tǒng)，這樣學(xué)生在噪音大的地方也能夠清楚聽(tīng)到講解人員的授課內(nèi)容。

同時(shí)，在參觀重點(diǎn)裝置時(shí)，我們采用小組講解模式，每個(gè)小組人數(shù)在10名左右，由現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員和帶隊(duì)教師分別帶領(lǐng)參觀講解，學(xué)生隨時(shí)可以提問(wèn)交流。為了增加學(xué)生的積極性，我們?cè)趨⒂^單元裝置之前，把要參觀裝置的相關(guān)情況向?qū)W生講述一遍，比如裝置所用原料、來(lái)源、加工條件、產(chǎn)品用途、裝置特點(diǎn)等，然后布置一些思考題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去參觀裝置，并要求他們與技術(shù)人員溝通解答思考題。這些改進(jìn)措施提高了學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)獲取知識(shí)的效率，大大增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性。

（三）編寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)講解提綱，規(guī)范實(shí)習(xí)內(nèi)容

出于安全考慮，現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)實(shí)多需要由企業(yè)技術(shù)人員帶領(lǐng)和講解，但由于大多數(shù)技術(shù)人員沒(méi)經(jīng)過(guò)教師培訓(xùn)，同時(shí)也不了解理論授課內(nèi)容，講解內(nèi)容有時(shí)候不符合認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的大綱要求。為了使學(xué)生能夠更好地理論聯(lián)系實(shí)際，提升實(shí)習(xí)效果，我們結(jié)合實(shí)綱和理論教學(xué)情況，編寫(xiě)了一套適用于不同裝置的講解提綱，以供現(xiàn)場(chǎng)講解人員使用。這樣帶隊(duì)教師可以調(diào)控現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和興趣。

（四）建立科學(xué)的實(shí)習(xí)后總結(jié)評(píng)價(jià)及考核機(jī)制

以前的實(shí)習(xí)模式就是由帶隊(duì)教師帶領(lǐng)學(xué)生去企業(yè)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)區(qū)，請(qǐng)技術(shù)人員講解一遍，教師對(duì)學(xué)生是否掌握所參觀內(nèi)容以及掌握的情況如何都不是很清楚。為此我們提出了一個(gè)較好的改進(jìn)辦法，就是將實(shí)習(xí)模式改為參觀-總結(jié)模式，具體實(shí)施方法為：每天抽出一段時(shí)間把最近參觀的內(nèi)容集中進(jìn)行總結(jié)、回顧，同時(shí)針對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑。這樣不但大大提高了學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的掌握，而且學(xué)生還能很容易把實(shí)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)，為以后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以前的實(shí)習(xí)考核主要是以理論考試的方式來(lái)進(jìn)行的，這樣調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)積極性。[3]為此我們制定了新的實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)機(jī)制：實(shí)習(xí)的最終成績(jī)由平時(shí)成績(jī)（10%-20%）、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)成績(jī)（30%-40%）和筆試成績(jī)（40%-60%）三部分組成。增設(shè)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)考核環(huán)節(jié)，通過(guò)面試的方式了解學(xué)生對(duì)裝置的認(rèn)識(shí)情況，并據(jù)此打分，作為實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的一部分?，F(xiàn)場(chǎng)考核環(huán)節(jié)由2-3名帶隊(duì)教師組成一個(gè)面試小組，對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行面試，面試內(nèi)容主要是認(rèn)識(shí)裝置圖片及相關(guān)知識(shí)。實(shí)踐結(jié)果表明，采用此評(píng)價(jià)機(jī)制后，學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性和探索性大大提高了。

三、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)模式改革收獲與思考

近幾年來(lái)，我們?yōu)榱颂嵘龖?yīng)化專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)效果，首先加強(qiáng)了實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作，如采用單元授課法加強(qiáng)實(shí)習(xí)理論課教學(xué)，組織帶隊(duì)教師深入實(shí)習(xí)基地學(xué)習(xí)、備課。為了使帶隊(duì)教師可以調(diào)控現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和興趣，我們結(jié)合理論教學(xué)情況，編寫(xiě)了一套適用于不同裝置的講解提綱，規(guī)范實(shí)習(xí)內(nèi)容，以供現(xiàn)場(chǎng)講解人員使用。并建立了互動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)模式，采用小組講解模式，配合語(yǔ)音導(dǎo)覽輔助授課系統(tǒng)提高現(xiàn)場(chǎng)授課效果。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)積極性，我們還建立了完善的實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)踐證明，新的實(shí)習(xí)模式實(shí)施后，學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)積極性都大有提高，表現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)參觀認(rèn)真、提問(wèn)多，與技術(shù)人員的交流多；現(xiàn)場(chǎng)面試提問(wèn)情況良好，大部分學(xué)生都能掌握基本的實(shí)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到了實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、參觀、思考、討論、總結(jié)，學(xué)生普遍反映收獲是較大的。實(shí)習(xí)后學(xué)生能夠比較清楚地知道自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)在企業(yè)中的應(yīng)用及發(fā)展前景，同時(shí)也使學(xué)生了解了企業(yè)和社會(huì)的需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)好所學(xué)專(zhuān)業(yè)的使命感和緊迫感。

石油類(lèi)論文:水中石油類(lèi)物質(zhì)測(cè)定的紅外分光光度法

摘 要：石油類(lèi)物質(zhì)的成分隨著地區(qū)不同，其成分亦有一定的差異，但其主要成分是烴類(lèi)。測(cè)定水體中石油類(lèi)物質(zhì)的含量，是環(huán)境監(jiān)測(cè)中一項(xiàng)重要而又有一定困難的工作。本文主要運(yùn)用了紅外分光測(cè)油儀OIL480和OIL460來(lái)測(cè)定水中包含的石油類(lèi)物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)、工作原理和測(cè)定分析過(guò)程，以便為環(huán)境監(jiān)測(cè)提供準(zhǔn)確、可靠的數(shù)據(jù)，為做好環(huán)境保護(hù)工作提供科學(xué)的依據(jù)。

關(guān)鍵詞：石油類(lèi)物質(zhì) 紅外分光光度法 測(cè)定

吉林省大安市是吉林省石油的主要產(chǎn)地。在水體受到污染時(shí)，其中的一類(lèi)重要污染物可能是石油類(lèi)物質(zhì)；同時(shí)，石油類(lèi)物質(zhì)也可能污染工業(yè)生產(chǎn)循環(huán)用水。水中分散的或在水中懸浮微粒上吸附的或水中以乳化狀態(tài)存在的石油，當(dāng)其在微生物的作用下氧化分解時(shí)，水中的溶解氧可以被逐漸或大量消耗，造成水質(zhì)惡化。因此，必須加強(qiáng)水體中石油類(lèi)物質(zhì)的監(jiān)測(cè)工作，以逐步提高水體質(zhì)量。水中石油類(lèi)物質(zhì)檢測(cè)時(shí)，紅外分光光度法是經(jīng)常采用的方法，在檢測(cè)儀器中，使用最為廣泛的是OIL480和OIL460紅外分光測(cè)油儀。

1 石油類(lèi)物質(zhì)的定義和測(cè)定原理[1]

1.1 石油類(lèi)物質(zhì)的定義

《水質(zhì)石油類(lèi)和動(dòng)植物油的測(cè)定紅外光度法》（GB/T16488-1996）中對(duì)石油類(lèi)所下的定義為：在本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的條件下，用四氯化碳進(jìn)行萃取，不收硅酸鎂吸附的影響，并在部分或全部譜帶處的2930、2960、3030cm-1中具有特征性的吸收物質(zhì)。當(dāng)使用其它溶劑（如三氧三氟乙烷等）或吸附劑（如三氧化二鋁、5A分子篩等）時(shí)，需進(jìn)行測(cè)定值的校正。

1.2 紅外光度法的測(cè)定原理

在GB/T16488-1996中，說(shuō)明了紅外光度法的測(cè)定原理：用四氯化碳萃取水中的油類(lèi)物質(zhì)，測(cè)定總萃取物，然后將萃取液用硅酸鎂吸附，經(jīng)脫除動(dòng)植物油等極性物質(zhì)后，測(cè)定石油類(lèi)?？傒腿∥锖褪皖?lèi)的含量均由波數(shù)分別為2930cm-1（CH2基團(tuán)中C-H鍵的伸縮振動(dòng)）、2960cm-1（CH3基團(tuán)中C-H鍵的伸縮振動(dòng)）和3030cm-1（芳香環(huán)中C-H鍵的伸縮振動(dòng)）譜帶處的吸光度A2930、A2960和A3030進(jìn)行計(jì)算。

2 兩種紅外分光測(cè)油儀的優(yōu)點(diǎn)

2.1 自動(dòng)化程度高

紅外分光測(cè)油儀OIL480和OIL460的自動(dòng)化程度較高。能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)控制和處理數(shù)據(jù)，界面友好，分析參數(shù)可以通過(guò)計(jì)算機(jī)界面直接設(shè)定，通過(guò)屏幕顯示檢測(cè)的整個(gè)過(guò)程。在操作中還可以自動(dòng)進(jìn)行修正和掃描波長(zhǎng)。

2.2 分析效率較高

紅外分光測(cè)油儀OIL480和OIL460的分析效率相對(duì)較高，一個(gè)樣品的分析測(cè)定在30s內(nèi)即可完成。紅外分光光度法檢測(cè)時(shí)，每次所需時(shí)間為30～60 s，非分散紅外光度法檢測(cè)時(shí)，每次所需時(shí)間僅為2 s次。

3 兩種紅外分光測(cè)油儀的工作原理

石油是一種組成成分相當(dāng)復(fù)雜的有機(jī)物，主要包含烷烴、芳香烴和環(huán)烷烴三類(lèi)物質(zhì)。對(duì)于不同產(chǎn)地的石油類(lèi)物質(zhì)來(lái)說(shuō)，亞甲基（CH2基團(tuán)）、甲基（CH3基團(tuán)）以及芳香烴之間的比值有時(shí)各不相同，必須求出各自的校正系數(shù)。假設(shè)亞甲基（CH2基團(tuán)）系數(shù)用X表示，甲基（CH3基團(tuán)）系數(shù)用Y表示，Ar-H芳香烴系數(shù)用Z表示，計(jì)算得出的亞甲基（CH2基團(tuán)）波數(shù)2930cm-1和3030cm-1比值用F表示。在計(jì)算出X、Y和Z后，接下來(lái)測(cè)定各種石油類(lèi)別，這樣可以消除因產(chǎn)地不同對(duì)測(cè)定得到的石油類(lèi)物質(zhì)含量的影響。

3.1 定性測(cè)定分析

用固定的紅外線(xiàn)頻率來(lái)照射石油混合物中的各項(xiàng)分子時(shí)，分子結(jié)構(gòu)中的一個(gè)鍵頻率與紅外線(xiàn)的頻率相同，那么這個(gè)鍵就會(huì)吸收大量的紅外線(xiàn)，致使振動(dòng)、振幅以及能力增加。當(dāng)固定頻率的紅外線(xiàn)照射分子與其頻率不同的鍵時(shí)，分子中的鍵就不會(huì)吸收紅外線(xiàn)的能量，只能導(dǎo)致振幅和振動(dòng)增加，能量一般不變。根據(jù)以上分析，檢測(cè)過(guò)程中通過(guò)OIL480和OIL460紅外分光測(cè)油儀使紅外線(xiàn)的頻率不斷連續(xù)改變并照射樣品，此時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，被檢測(cè)的樣品對(duì)紅外線(xiàn)的吸收各不相同，通過(guò)形成的紅外線(xiàn)吸收光譜可以確定樣品中是否含有石油類(lèi)物質(zhì)的判斷。

3.2 定量測(cè)定分析

按照比爾定律，被檢測(cè)液體受到某種單色光照射時(shí)，其能量會(huì)被吸收完，被吸收完的程度與被檢測(cè)樣品的濃度成正比。其關(guān)系式為：

A=log（1/T）=log（IO/I）=abc

式中：T為通過(guò)率；IO為入射單色光的強(qiáng)度；I為透射光強(qiáng)度；a為常數(shù)；b表示液層厚度；c為樣品濃度。

在測(cè)定石油類(lèi)物質(zhì)含量時(shí)，其測(cè)定值計(jì)算公式為：

C=XA2930+YA2960+Z（A3030-A2930/F）

式中：A2930、A2960、A3030分別為不同波數(shù)的吸光度；X、Y、Z、F分別為相應(yīng)波數(shù)的校正系數(shù)。

4 兩種紅外分光測(cè)油儀的測(cè)定分析

4.1 儀器和試劑的選擇

紅外分光測(cè)油儀OIL480或OIL460，帶蓋石英比色皿；苯，十六烷，異辛烷，1+1硫酸，四氯化碳，無(wú)水硫酸鈉，氯化鈉。

4.2 四氯化碳的純化

市售四氯化碳含有極少量有機(jī)性穩(wěn)定劑，而測(cè)定結(jié)果上的準(zhǔn)確將會(huì)受到影響，需要對(duì)其進(jìn)行純化處理。常用活性炭吸附法、水浴蒸餾法等方法進(jìn)行處理。而水浴蒸餾法的效果最好，但溫度要控制在76.8 ℃～77.5 ℃。

4.3 待測(cè)樣品石油的制備

首選方法是直接使用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)中心的標(biāo)準(zhǔn)儲(chǔ)備液配制，否則按照苯：異辛烷：十六烷體積配比為2∶5∶13，

組成待測(cè)標(biāo)準(zhǔn)石油樣品。其基本步驟為：待測(cè)標(biāo)準(zhǔn)油品稱(chēng)量0.1000 g，純化四氯化碳稱(chēng)取100 mL，在混合配置成標(biāo)準(zhǔn)油溶液1.00 mg/mL。往10 mL容量瓶中加入適量標(biāo)準(zhǔn)油品，在用四氯化碳稀釋到標(biāo)線(xiàn)，制成標(biāo)準(zhǔn)油貯備溶液1000 mg/L。

4.4 萃取

將酸化水樣500 mL移至分液漏斗中，加入酸化水樣總量中的氯化鈉8%，再用25 mL四氯化碳來(lái)萃取，液體震蕩混合約30 min，將四氯化碳移到1000 mL的錐形瓶中，再次用25 mL純化四氯化碳來(lái)進(jìn)行水樣萃取，萃取液體在轉(zhuǎn)移到錐形瓶，再將足量的無(wú)水硫酸鈉放到錐形瓶?jī)?nèi)，利用該物質(zhì)的吸水性來(lái)吸取水樣的水分，經(jīng)過(guò)30 min取出50 mL的萃取液，放到容量瓶用四氯化碳定容，再用純化的四氯化碳進(jìn)行調(diào)零，在放進(jìn)OIL480或OIL460紅外分光測(cè)油儀中測(cè)定樣品中的石油類(lèi)物質(zhì)含量。

4.5 繪制標(biāo)準(zhǔn)工作曲線(xiàn)

取100 mL的容量瓶5只，將30 mL純化四氯化碳分別加入其中，之后再分別加入1000 mg/L的標(biāo)準(zhǔn)油貯備溶液0、1、2、3、6 mL，再將純化四氯化碳分別加入并稀釋到刻度上。而容量瓶中的四氯化碳濃度從低到高排列分別為10、20、30、60 mg/L，用4 cm帶蓋石英比色皿，進(jìn)行空白調(diào)零，測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)樣品（與石英比色皿上的一致性）中石油類(lèi)的含量，最后按照測(cè)定結(jié)果繪制標(biāo)準(zhǔn)工作曲線(xiàn)。

應(yīng)用這種紅外分光測(cè)油儀，來(lái)測(cè)定水中石油物質(zhì)的含量是一件技術(shù)很強(qiáng)的工作，本儀器適用于地面水、地下水、生活污水和工業(yè)廢水中石油類(lèi)物質(zhì)的測(cè)定。作為合格的技術(shù)人員，就要按照操作規(guī)程進(jìn)行，這樣得到的測(cè)定結(jié)果才是最為準(zhǔn)確可靠的，完成測(cè)量才能給環(huán)境監(jiān)測(cè)上提供更為準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，為環(huán)保工作提供依據(jù)。

石油類(lèi)論文:石油類(lèi)高校非化學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)方法的探討

摘要：以基礎(chǔ)化學(xué)課堂教學(xué)方法作為出發(fā)點(diǎn)，從石油石化企業(yè)的特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)基礎(chǔ)化學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行了探討。重視教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)板書(shū)教學(xué)，合理利用多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，務(wù)實(shí)的教學(xué)理念和手段，突出石油、石化的特色，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)了立體化、信息化和現(xiàn)代化的“基礎(chǔ)化學(xué)”教學(xué)。

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)化學(xué)；教學(xué)方法；石油高校

目前，高等教育取得了重大進(jìn)展，但是大量的擴(kuò)招導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生與社會(huì)需求嚴(yán)重脫節(jié)。要適應(yīng)社會(huì)的這種變革，培養(yǎng)高質(zhì)量人才尤為重要。從我校來(lái)說(shuō)，只有從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段等多方面進(jìn)行改革，才能更好地提高基礎(chǔ)化學(xué)為本的教育理念，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量理念。基礎(chǔ)化學(xué)是非化學(xué)化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課程，課程教學(xué)涵蓋無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等理論及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?！盎A(chǔ)化學(xué)”是化學(xué)和工程技術(shù)之間的橋梁，它簡(jiǎn)明地反映了化學(xué)學(xué)科的一般原理、基本知識(shí)和方法。東北石油大學(xué)歷來(lái)重視基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)化學(xué)課程是我校非化學(xué)本科各專(zhuān)業(yè)一直開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要的公共基礎(chǔ)課程。我們一直在不斷改革，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。課程在內(nèi)容安排上，先宏觀后微觀，把一般的化學(xué)平衡理論應(yīng)用于電解質(zhì)、氧化還原、配位化合物等方面；物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論聯(lián)系周期系，并反映近代結(jié)構(gòu)理論的基本知識(shí)；化學(xué)熱力學(xué)，主要介紹一些基本知識(shí)概念和數(shù)個(gè)狀態(tài)函數(shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算，并用以判斷化學(xué)反應(yīng)的方向。單質(zhì)、化合物以通性為主，適當(dāng)結(jié)合石油科學(xué)和其他工程中的應(yīng)用?；瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多化學(xué)理論和規(guī)律多是從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的，因此，基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是本課程不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課加深基本理論和基本知識(shí)的理解，訓(xùn)練基本操作的能力，培養(yǎng)獨(dú)立觀察現(xiàn)象、分析現(xiàn)象和做出結(jié)論的能力，以培養(yǎng)科學(xué)的工作方法。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)化學(xué)和學(xué)習(xí)其他課程一樣，在學(xué)習(xí)某一問(wèn)題時(shí)，首先注意問(wèn)題是怎樣提出的，解決問(wèn)題的方法借助哪些理論和實(shí)驗(yàn)。要求同學(xué)們刻苦鉆研教材，力求融會(huì)貫通。在理解的基礎(chǔ)上掌握住學(xué)過(guò)的內(nèi)容，并在思考教材的過(guò)程中，善于提出問(wèn)題。學(xué)會(huì)利用一些參考資料，結(jié)合理論分析和解決實(shí)際中的一些化學(xué)問(wèn)題。本課程在進(jìn)行一系列教改的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)代教育思想和理念，采用先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)了立體化、信息化和現(xiàn)代化的“基礎(chǔ)化學(xué)”教學(xué)。本文探討了“基礎(chǔ)化學(xué)”課程教學(xué)體系中扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、突出石油石化特色的教學(xué)方法。

一、教師被動(dòng)講授與學(xué)生主動(dòng)自學(xué)相結(jié)合

基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容按照其知識(shí)的重要性和深度分為三部分：基礎(chǔ)知識(shí)，提高知識(shí)，拓展知識(shí)，三部分對(duì)應(yīng)的考試要求分別為必考、選考、補(bǔ)充，教師嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃教學(xué)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)講透，提高知識(shí)講到，這是對(duì)學(xué)生的被動(dòng)講授。同時(shí)，為了提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和科學(xué)研究精神，要求學(xué)生在理解講授知識(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)未講述的部分提高知識(shí)和拓展知識(shí)全部自學(xué)。這樣也達(dá)到了分層次教學(xué)的目的。

二、板書(shū)講解與多媒體教學(xué)相結(jié)合

為充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，幫助學(xué)生更深入地理解教學(xué)內(nèi)容，我校承擔(dān)本課程的教師均針對(duì)各自不同學(xué)時(shí)不同專(zhuān)業(yè)的課程內(nèi)容自制了多媒體課件；為了達(dá)到最佳的教學(xué)效果，且避免“放電影”式地灌輸，我們統(tǒng)一采取板書(shū)與多媒體相結(jié)合的教學(xué)方式。板書(shū)充分展示課堂內(nèi)容的體系結(jié)構(gòu)、承前啟后關(guān)系、重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生在把握基本教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)主次分明且清晰的結(jié)構(gòu)網(wǎng)圖。多媒體一方面通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)和視頻文件提高課堂的生動(dòng)性、動(dòng)態(tài)性和趣味性，另一方面注重結(jié)合豐富實(shí)例和發(fā)展前沿?cái)U(kuò)大內(nèi)容的廣度和深度，使課堂內(nèi)容更飽滿(mǎn)，也為學(xué)有余力的同學(xué)拓寬視野。

三、課堂教學(xué)與網(wǎng)上答疑相結(jié)合

眾所周知，大學(xué)生想找授課教師問(wèn)問(wèn)題，過(guò)去是一件十分困難的事情，現(xiàn)在我們?cè)诒３终５拿鎸?duì)面的答疑外，還建立了網(wǎng)上答疑系統(tǒng)，不僅能及時(shí)回答學(xué)生在課堂教學(xué)中沒(méi)弄懂的問(wèn)題，而且能就更廣泛的話(huà)題進(jìn)行網(wǎng)上交流與討論。并且，授課教師已將自制的多媒體課件掛在網(wǎng)上，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

四、大綱式教學(xué)與課外專(zhuān)題講座相結(jié)合

隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展，簡(jiǎn)單的大綱式教學(xué)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求，因而我們堅(jiān)持在課外開(kāi)設(shè)現(xiàn)代應(yīng)用專(zhuān)題講座，既擴(kuò)寬了學(xué)生的知識(shí)面，又使學(xué)生及時(shí)了解到科技前沿的相關(guān)信息，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為學(xué)生們提供了將理論知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相關(guān)聯(lián)的有效途徑。

五、啟發(fā)式、討論式與研究式教學(xué)相結(jié)合

本課程在教學(xué)過(guò)程中，形成了以啟發(fā)式教學(xué)為主導(dǎo)、討論式教學(xué)為課堂補(bǔ)充、研究式教學(xué)為課外補(bǔ)充的三者結(jié)合模式。啟發(fā)式教學(xué)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，盡量變學(xué)生被動(dòng)接收知識(shí)為主動(dòng)思考。討論式教學(xué)是在課堂上教師對(duì)一些難點(diǎn)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，半自主解決問(wèn)題。討論式教學(xué)既幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固了已掌握知識(shí)，也逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主思考和研究的能力。研究式教學(xué)主要是在課外采用科研講座、科技競(jìng)賽等多種方式實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主研究的能力。

六、全面提高和因材施教相結(jié)合

在當(dāng)今高校實(shí)行大眾化教育的年代，讓所有學(xué)生全面掌握好基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能是教師的主要職責(zé)。但由于各個(gè)學(xué)生的個(gè)性天資和努力程度不同，因而必須因材施教才能達(dá)到全面提高的目的，也只有因材施教，方能培養(yǎng)出拔尖人才。我們?cè)诨A(chǔ)化學(xué)教學(xué)中，堅(jiān)持不懈地貫徹了這一精神。

七、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)與綜合性、設(shè)計(jì)性、開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)相結(jié)合

我們多年來(lái)堅(jiān)持基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開(kāi)放，讓學(xué)生自主地進(jìn)行綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。這對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)起到了十分重要的作用。

八、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷；建立電腦題庫(kù)的復(fù)習(xí)與自測(cè)系統(tǒng)

為便于學(xué)生的復(fù)習(xí)，建立了電腦題庫(kù)自測(cè)系統(tǒng)，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或光盤(pán)，方便地進(jìn)行復(fù)習(xí)和測(cè)試；為了把好考試關(guān)，我們采取了相同學(xué)時(shí)統(tǒng)一命題（分A、B卷）、統(tǒng)一考試（全校統(tǒng)考）、統(tǒng)一閱卷和對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的質(zhì)量考評(píng)模式，產(chǎn)生了良好的效果。

九、務(wù)實(shí)的教學(xué)理念和手段，突出石油、石化的特色

基礎(chǔ)化學(xué)是化學(xué)相關(guān)學(xué)科的理論基礎(chǔ)，在解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題中發(fā)揮著重要的作用。我們?cè)诮虒W(xué)中，注意結(jié)合石油化工生產(chǎn)和科學(xué)研究的多種生動(dòng)實(shí)例，把基礎(chǔ)化學(xué)抽象的基本原理講清楚、透徹，特別是會(huì)應(yīng)用。為貫徹這種理念，使用多媒體課件輔助等手段把一些抽象的概念具體化，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，注重啟發(fā)式教學(xué)提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的透徹理解和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在學(xué)生扎實(shí)掌握基本化學(xué)知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合石油石化領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)及學(xué)科教師的科研，對(duì)教學(xué)實(shí)例和應(yīng)用實(shí)例進(jìn)行更替，并不斷總結(jié)豐富實(shí)例，形成了具有東北石油大學(xué)特色的石油、石化基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)體系。

總之，教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)，是一項(xiàng)帶有創(chuàng)造性的工作，教學(xué)有法而無(wú)定法。我們的教學(xué)應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，結(jié)合應(yīng)用領(lǐng)域和學(xué)?？蒲刑厣?，在注重扎實(shí)基本知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生立足石油、石化領(lǐng)域創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為行業(yè)培養(yǎng)出基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的應(yīng)用型研究人才。

石油類(lèi)論文:測(cè)定水中石油類(lèi)和動(dòng)植物油兩種分離方法的比較

摘 要：水中石油類(lèi)和動(dòng)植物油的測(cè)定有兩種分離方法即硅酸鎂吸附柱吸附法和旋轉(zhuǎn)振蕩器振蕩法。這兩種分離方法均被《水質(zhì) 石油類(lèi)和動(dòng)植物油的測(cè)定 紅外分光光度法》（HJ637-2012）采用。本文通過(guò)兩種分離方法比對(duì)實(shí)驗(yàn)分析，證明其準(zhǔn)確度和精密度都符合要求。

關(guān)鍵詞：石油類(lèi)和動(dòng)植物油 硅酸鎂吸附柱 旋轉(zhuǎn)振蕩器

環(huán)境水體石油類(lèi)來(lái)自工業(yè)廢水和生活污水的污染。工業(yè)廢水中石油類(lèi)（各種烴類(lèi)的混合物）污染物主要來(lái)自原油的開(kāi)采、加工、運(yùn)輸以及各種煉制油的使用等行業(yè)。石油類(lèi)碳?xì)浠衔锲∮谒w表面，將影響空氣與水體界面氧的交換；分散于水中以及吸附于懸浮微粒上或以乳化狀態(tài)存在于水中的油，它們被微生物氧化分解，將消耗水中的溶解氧，使水質(zhì)惡化。

總油是指在規(guī)定的條件下，能夠被四氯化碳萃取且在波數(shù)為2930 cm-1、2960 cm-1、3030 cm-1全部或部分譜帶處有特征吸收的物質(zhì)，主要包括石油類(lèi)和動(dòng)植物油。石油類(lèi)是指在規(guī)定的條件下能夠被四氯化碳萃取且不被硅酸鎂吸附的物質(zhì)。動(dòng)植物油是指在規(guī)定的條件下能夠被四氯化碳萃取且被硅酸鎂吸附的物質(zhì)。

水中石油類(lèi)和動(dòng)植物油測(cè)定紅外分光光度法首先用四氯化碳萃取樣品中的油類(lèi)物質(zhì)，測(cè)定總油，然后將萃取液用硅酸鎂吸附，除去動(dòng)植物油等極性物質(zhì)后，測(cè)定石油類(lèi)。總油和石油類(lèi)的含量均由波數(shù)分別為2930 cm-1（CH2基團(tuán)中C-H鍵的伸縮振動(dòng)）、2960 cm-1（CH3基團(tuán)中C-H鍵的伸縮振動(dòng)）和3030 cm-1（芳香環(huán)中C-H鍵的伸縮振動(dòng)）譜帶處的吸光度A2930、A2960、A3030進(jìn)行計(jì)算，其差值為動(dòng)植物油濃度。

1 分離方法原理及所用設(shè)備

1.1 分離方法原理

水樣經(jīng)四氯化碳萃取后移入已加入定量無(wú)水硫酸鈉的具塞磨口錐形瓶中，將萃取液分為A、B兩份，A份直接用于測(cè)定總油。B份如加入5 g硅酸鎂，置于旋轉(zhuǎn)振蕩器上，以180～200 rpm的速度連續(xù)振蕩20 min，靜止沉淀后，上清液經(jīng)玻璃砂芯漏斗過(guò)濾至具塞磨口錐形瓶，用于測(cè)定石油類(lèi)，此種方法即為旋轉(zhuǎn)振蕩器振蕩分離法。B份如通過(guò)硅酸鎂吸附柱吸附，棄去前5 mL濾出液，余下部分接入錐形瓶中，用于測(cè)定石油類(lèi)，此種方法即為硅酸鎂吸附柱吸附分離法。

1.2 分離設(shè)備

硅酸鎂吸附柱是利用內(nèi)徑10 mn，長(zhǎng)約200 mn的玻璃柱，出口處填塞少量用四氯化碳浸泡并晾干后的玻璃棉，將經(jīng)高溫處理過(guò)的硅酸鎂緩緩倒入玻璃柱中，邊倒邊輕輕敲打，填充高度約為80 mm。硅酸鎂吸附柱吸附分離法屬傳統(tǒng)分離方法，分離速度慢，時(shí)間較長(zhǎng)，效率低。在敞開(kāi)的環(huán)境下分離，造成四氯化碳揮發(fā)，容易污染實(shí)驗(yàn)室環(huán)境。旋轉(zhuǎn)振蕩分離法是通過(guò)旋轉(zhuǎn)振蕩器高速旋轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)分離，即通過(guò)可調(diào)頻電機(jī)讓萃取劑與水樣充分結(jié)合并激烈碰撞，邊旋轉(zhuǎn)邊振蕩，以達(dá)到完全萃取的目的。此種方法分離速度快，效率高，在密閉的條件下分離，控制了四氯化碳揮發(fā)，減輕了實(shí)驗(yàn)室環(huán)境污染。

2 水中石油類(lèi)和動(dòng)植物油兩種分離方法的實(shí)驗(yàn)

2.1 精密度的比較

2.1.1 硅酸鎂吸附柱吸附分離法

以測(cè)定某廢水中的石油類(lèi)和動(dòng)植物油為例。

步驟：分別取4份體積為1000mL水樣，經(jīng)四氯化碳萃取后，制取萃取液，一份直接用于測(cè)定總油，另一份經(jīng)硅酸鎂吸附柱吸附分離測(cè)定石油類(lèi)（見(jiàn)表1）。

2.1.2 旋轉(zhuǎn)振蕩器振蕩分離法

以測(cè)定某廢水中的石油類(lèi)和動(dòng)植物油為例（見(jiàn)表2）。

結(jié)論：兩種分離方法的標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)偏差CV

2.2 準(zhǔn)確度的比較

2.2.1 硅酸鎂吸附柱吸附分離法

以測(cè)定某廢水中的石油類(lèi)和動(dòng)植物油為例。

步驟：分別取4份體積為1000 mL水樣，經(jīng)四氯化碳萃取后，制取萃取液，一份直接用于測(cè)定總油，另一份經(jīng)硅酸鎂吸附柱吸附分離測(cè)定石油類(lèi)（見(jiàn)表3）。

2.2.2 旋轉(zhuǎn)振蕩器振蕩分離法

以測(cè)定某廢水中的石油類(lèi)和動(dòng)植物油為例（見(jiàn)表4）。

結(jié)論：兩種分離方法的回收率都符合準(zhǔn)確度指標(biāo)要求。

3 結(jié)論

以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：測(cè)定水中石油類(lèi)和動(dòng)植物油兩種分離方法即硅酸鎂吸附柱吸附分離法和旋轉(zhuǎn)振蕩器振蕩分離法都適用，準(zhǔn)確度、精密度都符合要求，具體選用何種分離方法，可根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件而定。

石油類(lèi)論文:石油類(lèi)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育初探

摘 要：近年來(lái)，創(chuàng)業(yè)教育已成為各大高校就業(yè)工作的熱點(diǎn)。依據(jù)石油工程高校畢業(yè)生的特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)需求，探索石油主干專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道。主要有：建立相適應(yīng)的就職業(yè)規(guī)劃教育體系；引入成功創(chuàng)業(yè)校友的示范教育模式；確定學(xué)生就業(yè)選擇差異化教育方案；重視石油行業(yè)優(yōu)秀精神的教育傳承；加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)方法教育實(shí)踐；建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)系幫扶基地。

關(guān)鍵詞：就業(yè)指導(dǎo)；創(chuàng)業(yè)教育；石油工程畢業(yè)生

近年來(lái)，由于畢業(yè)生數(shù)量的持續(xù)增長(zhǎng)，高校各專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)都面臨著較大困難。尤其是2012年中石化重組，招工數(shù)量驟減，對(duì)石油類(lèi)高校畢業(yè)生的沖擊更大。在此背景下，許多高校將創(chuàng)業(yè)作為大學(xué)畢業(yè)生的另一重要出路，并加強(qiáng)了畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育，有效地拓展了畢業(yè)生的出路。而石油行業(yè)又入門(mén)門(mén)檻高、技術(shù)要求精的特點(diǎn)，各石油高校一直將石油工程主干專(zhuān)業(yè)的技術(shù)服務(wù)作為就業(yè)工作的重點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)教育相對(duì)缺失。因此，加強(qiáng)石油工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，建立健全大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系和幫扶機(jī)制，是當(dāng)前就業(yè)工作的一個(gè)重要課題。

一、在石油高校主干專(zhuān)業(yè)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的必要性

1.石油行業(yè)壓縮招聘規(guī)模，石油工程畢業(yè)生就業(yè)難度增加。經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致全球性經(jīng)濟(jì)低迷，石油行業(yè)也不例外，從2008年開(kāi)始，中國(guó)三大石油企業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生招聘規(guī)模逐漸縮小，隨著勞動(dòng)力成本上升，企業(yè)對(duì)應(yīng)屆生招聘數(shù)量和質(zhì)量上更顯謹(jǐn)慎。學(xué)生就業(yè)質(zhì)量逐年下降。2000年以前，以中國(guó)石油大學(xué)（北京）為例，在年末統(tǒng)計(jì)中，石油工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)年級(jí)有近60%～70%的學(xué)生已經(jīng)簽到了滿(mǎn)意的單位。但近幾年，不到50%的學(xué)生能在大四前半年簽到單位，因?yàn)閾?dān)心以后的機(jī)會(huì)將越來(lái)越少，相當(dāng)部分學(xué)生是在降低工作期望值后而做的選擇。

2.石油工程招生數(shù)量增加，畢業(yè)學(xué)生規(guī)模巨大。多年的高校擴(kuò)招政策，導(dǎo)致畢業(yè)生數(shù)量高校的就業(yè)已經(jīng)存有巨大壓力。有數(shù)據(jù)顯示2006年，全國(guó)普通高校（不含電大、函授等非統(tǒng)招學(xué)生）畢業(yè)生413萬(wàn)，而在2009年，這一數(shù)字達(dá)到了611萬(wàn)，增長(zhǎng)幅度達(dá)47.9%。同時(shí)，由于前幾年全球原油價(jià)格飛漲，石油行業(yè)進(jìn)入社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)，石油工程專(zhuān)業(yè)也成了熱門(mén)專(zhuān)業(yè)、緊俏專(zhuān)業(yè)。各學(xué)校紛紛開(kāi)辦石油專(zhuān)業(yè)，石油類(lèi)學(xué)校則迅速擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)規(guī)模。以中國(guó)石油大學(xué)（北京）為例，2006年，石油工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)本科生不足百人，但是在2010年，石油工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)本科學(xué)生有8個(gè)班，達(dá)到288人。其他高校石油工程專(zhuān)業(yè)的擴(kuò)展速度或許更高。急增的石油工程畢業(yè)生也急需找到一個(gè)新的就業(yè)出路。

3.國(guó)家政策扶持，創(chuàng)業(yè)氛圍良好。黨的十七大明確提出“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”、“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略。2009年2月，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)出通知，高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受包括免收行政事業(yè)性收費(fèi)、提供小額擔(dān)保貸款、享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、享受更多公共服務(wù)等4項(xiàng)優(yōu)惠政策。2010年5月，教育部《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》中也對(duì)大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提出了具體意見(jiàn)和實(shí)施辦法。除國(guó)家政策的保障外，各地方根據(jù)自己實(shí)際情況也制訂了多項(xiàng)優(yōu)惠措施，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。多層次的幫扶政策和多角度的支持措施，促進(jìn)了良好創(chuàng)業(yè)氛圍的形成。

4.學(xué)生素質(zhì)較高，創(chuàng)業(yè)成功幾率大。因國(guó)家和社會(huì)對(duì)青少年教育的重視，以及信息時(shí)代中，學(xué)生獲取知識(shí)的能力增強(qiáng)，在校大學(xué)生的視野更加開(kāi)闊，思維更加活躍，相當(dāng)一部分學(xué)生己自發(fā)地萌生創(chuàng)業(yè)的想法和行動(dòng)。例如每年新生入學(xué)時(shí)，相當(dāng)多的在校生趁機(jī)做起了新生生活用品的運(yùn)輸或生意，并以學(xué)長(zhǎng)的身份樹(shù)立親切形象；也有畢業(yè)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)創(chuàng)業(yè)教育，在離校以后，卻開(kāi)辦了教育培訓(xùn)公司，并經(jīng)營(yíng)得有聲有色。各種現(xiàn)象表明，目前大學(xué)生中不乏懷有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想與激情的年輕人，只要加以適當(dāng)引導(dǎo)和培訓(xùn)，可大大提高他們的創(chuàng)業(yè)信心和創(chuàng)業(yè)成功率。

二、在石油高校主干專(zhuān)業(yè)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)意義

1.創(chuàng)業(yè)教育有利于促使學(xué)生更好地創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，其或多或少地將創(chuàng)造一部分就業(yè)崗位，幫助社會(huì)消化勞動(dòng)力，同時(shí)，還將促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)造更高的社會(huì)財(cái)富。有利于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展。按照馬斯洛的需求層次理論，個(gè)人需求的最高層次為自我實(shí)現(xiàn)。在經(jīng)濟(jì)多元化的社會(huì)，個(gè)人創(chuàng)業(yè)將獲得較高的社會(huì)尊重，并有更加可能獲取較高利潤(rùn)回報(bào)。有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)道路，除了贏得很好的社會(huì)尊重度外，更有可能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值最大化。

2.學(xué)生創(chuàng)業(yè)有助于學(xué)生反哺母校，促進(jìn)高校發(fā)展。國(guó)內(nèi)外許多高校校友回饋母校的例子說(shuō)明，當(dāng)學(xué)生有能力、有實(shí)力之后，會(huì)更迫切地向母校表達(dá)感恩心。在中國(guó)石油大學(xué)（北京）石油工程學(xué)院，有兩位創(chuàng)業(yè)校友提出對(duì)學(xué)院貧困學(xué)生進(jìn)行資助和贊助開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他們?cè)诨貓?bào)社會(huì)時(shí)均首選了母校。在學(xué)生表達(dá)感恩心的同時(shí)，也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。達(dá)到高校教育-學(xué)生支持-高校發(fā)展的良性循環(huán)。

3.學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育拓展了就業(yè)渠道，促進(jìn)高校人才培養(yǎng)多元化。創(chuàng)業(yè)教育是對(duì)傳統(tǒng)就業(yè)教育的補(bǔ)充和完善，鼓勵(lì)有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生創(chuàng)業(yè)，給畢業(yè)生提供了另一種就業(yè)選擇。同時(shí)也為以后幾屆的畢業(yè)生創(chuàng)造了工作崗位，較快地拓展了畢業(yè)生就業(yè)渠道，促進(jìn)了學(xué)校人才培養(yǎng)多元化，體現(xiàn)了以人為本的教育理念的同時(shí)也滿(mǎn)足不同學(xué)生需求，為國(guó)家培養(yǎng)了多層次、多方面的人才。

三、在石油高校主干專(zhuān)業(yè)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的幾點(diǎn)建議

1.建立相適應(yīng)的就職業(yè)規(guī)劃教育體系。目前石油高校對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)主要安排在大三年級(jí)，以課堂授課形式傳授就業(yè)方面的政策、趨勢(shì)、信息、技巧等內(nèi)容。沒(méi)有突出石油工程專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，學(xué)生相對(duì)缺乏一個(gè)長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和訓(xùn)練，在就業(yè)指導(dǎo)課程結(jié)束以后即進(jìn)入畢業(yè)班找工作階段，也沒(méi)有充足的時(shí)間思考以后的職業(yè)生涯，基本上都在匆忙之中完成了人生重要的選擇。因此，為更好地加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，須建立一種貫穿大一到大四乃至研究生的職業(yè)規(guī)劃教育體系，從性格分析到個(gè)人興趣培養(yǎng)，從做好細(xì)節(jié)到如何管理團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生全面了解，認(rèn)真思考，結(jié)合自己特點(diǎn)，確定職業(yè)發(fā)展方面，再有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，可有效地避免學(xué)生盲目地學(xué)習(xí)、盲目地求職，提高學(xué)生學(xué)習(xí)含金量的同時(shí)增加了就業(yè)機(jī)會(huì)的有效利用率。

2.引入成功創(chuàng)業(yè)校友的示范教育模式。石油類(lèi)行業(yè)的科技含量高、投資大、專(zhuān)業(yè)性技術(shù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生一開(kāi)始就產(chǎn)生無(wú)法創(chuàng)業(yè)的畏懼感，在做職業(yè)規(guī)劃或就業(yè)選擇時(shí)會(huì)有意無(wú)意地避開(kāi)創(chuàng)業(yè)。引入校友成功創(chuàng)業(yè)案例，用鮮活的事實(shí)影響學(xué)生，幫助克服畏懼心理，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)信心。同時(shí)，引入校友成功創(chuàng)業(yè)案例，在促進(jìn)學(xué)生就業(yè)心理健康成長(zhǎng)的同時(shí)，也給學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思路和創(chuàng)業(yè)操作提供參考。

3.確定學(xué)生就業(yè)選擇差異化教育方案。石油工程專(zhuān)業(yè)每年有大量的學(xué)生畢業(yè)，要根據(jù)不同學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)，有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程乃至后續(xù)業(yè)務(wù)課程。完善業(yè)務(wù)課選課機(jī)制，開(kāi)辟有利于創(chuàng)業(yè)者發(fā)展的業(yè)務(wù)課程。有條件的學(xué)校可成立創(chuàng)業(yè)幫扶專(zhuān)家組，開(kāi)展一些創(chuàng)業(yè)技術(shù)講座或者技術(shù)支持活動(dòng)。在全校長(zhǎng)形成這種學(xué)生類(lèi)型不同、教育方法不同的教育模式，切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平。

4.重視石油行業(yè)優(yōu)秀精神的教育傳承。石油行業(yè)的發(fā)展歷史和特殊文化，是全體石油人的寶貴財(cái)富。對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育中，引入石油文化、石油精神的教育，塑造創(chuàng)業(yè)學(xué)生“艱苦奮斗”、“不怕苦、不怕累”的品質(zhì)，把石油行業(yè)和精神遷移到創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心會(huì)更加堅(jiān)定。結(jié)合大慶油田的鐵人精神，融入愛(ài)國(guó)主義教育、讓學(xué)生的個(gè)人奮斗與國(guó)家同呼吸共命運(yùn)，保障學(xué)生的石油創(chuàng)業(yè)健康快速發(fā)展。

5.加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)方法教育實(shí)踐。實(shí)踐驗(yàn)證理論的唯一方法，也是學(xué)生提高自己動(dòng)手能力，加強(qiáng)感觀認(rèn)同的最好方法。學(xué)?？梢龑?dǎo)成立創(chuàng)業(yè)小組，開(kāi)展或參加各種創(chuàng)業(yè)類(lèi)活動(dòng)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)過(guò)程，以此鍛煉他們的在堅(jiān)持吃苦、承受壓力、接受挫折狀態(tài)下的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。讓他們?cè)趯?shí)際創(chuàng)業(yè)前積累一定的經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。

6.建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)系幫扶基地。在國(guó)家和地方政策的大力支持下，學(xué)?？山⑨槍?duì)本校石油工程學(xué)生的科技創(chuàng)新成果孵化基地。對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行各類(lèi)優(yōu)惠政策，并對(duì)他們提供初期經(jīng)費(fèi)支持和專(zhuān)業(yè)技術(shù)保障。學(xué)校每年可開(kāi)展科技創(chuàng)新計(jì)劃，將已完成的有廣泛應(yīng)用前景的優(yōu)秀項(xiàng)目建立數(shù)據(jù)庫(kù)，可作為科技創(chuàng)新成果孵化基地的金點(diǎn)子來(lái)源中心，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)項(xiàng)目可行度。

總之，只有認(rèn)識(shí)到石油類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)的局限性，結(jié)合石油行業(yè)發(fā)展形勢(shì)，建立創(chuàng)業(yè)教育體系，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需求，做到因材施教，切實(shí)幫助學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)業(yè)信心，提高石油類(lèi)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)率，才能有效地改善石油類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生日益艱難的就業(yè)局面，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。

石油類(lèi)論文:石油類(lèi)資源型城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的經(jīng)驗(yàn)與啟示

內(nèi)容提要：資源約束是經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中較普遍存在的問(wèn)題，本文選取玉門(mén)和大慶兩個(gè)石油類(lèi)資源型城市為研究對(duì)象，對(duì)他們經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的歷程和效果進(jìn)行了分析。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)成功轉(zhuǎn)型既要把握好轉(zhuǎn)型的時(shí)機(jī)，還要構(gòu)建轉(zhuǎn)型支撐體系、選好和培育轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)。

關(guān)鍵詞：資源型城市；經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；基礎(chǔ)設(shè)施

資源供給緊張對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的約束作用已經(jīng)非常明顯，我們需要積極應(yīng)對(duì)，力求克服資源約束之短板效應(yīng)，保持經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。石油作為國(guó)家的重要戰(zhàn)略資源，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。然而作為一種不可再生資源，石油在開(kāi)采中必將逐漸減少并最終走向枯竭。因此，石油城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展事關(guān)重大。積極總結(jié)石油資源型城市轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于推動(dòng)其他石油資源型城市的可持續(xù)發(fā)展具有重要的參考價(jià)值。

一、資源約束與可持續(xù)發(fā)展理論的提出

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的過(guò)程同時(shí)也是資源消耗的過(guò)程，由于資源的稀缺性，理論上，同樣的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)量所需的自然資源越少，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所持續(xù)的時(shí)間就越長(zhǎng)，所以，各國(guó)在從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，都在努力減緩資源消耗的速度。

對(duì)于我國(guó)資源約束問(wèn)題，許多觀點(diǎn)認(rèn)為這是我國(guó)發(fā)展中不可避免的。因?yàn)橘Y源的消耗主要來(lái)自于生活和生產(chǎn)，首先我國(guó)擁有世界上最多的人口，生活上資源消耗壓力巨大；其次，我們?cè)诩铀龠M(jìn)行著工業(yè)化進(jìn)程，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展本就離不開(kāi)資源的消耗；最后，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)告訴我們，資源約束是各國(guó)發(fā)展中普遍存在的問(wèn)題。

1987年，布倫特蘭報(bào)告《我們共同的未來(lái)》首次提出了“可持續(xù)發(fā)展”的概念，即“既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代人滿(mǎn)足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”?？沙掷m(xù)發(fā)展理論一經(jīng)提出，就得到了迅速的傳播，影響巨大，已成為許多國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的指導(dǎo)戰(zhàn)略。與理論上的先進(jìn)性和巨大影響性相比，可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐應(yīng)用卻比較艱難。

20世紀(jì)90年代末，美國(guó)提出了精明增長(zhǎng)理論，即：用足城市存量空間，減少盲目擴(kuò)張；加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有社區(qū)的重建，重新開(kāi)發(fā)廢棄、污染工業(yè)用地，以節(jié)約基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)成本；城市建設(shè)相對(duì)集中，密集組團(tuán)，生活和就業(yè)單元盡量拉近距離，減少基礎(chǔ)設(shè)施、房屋建設(shè)和使用成本。為實(shí)施可持續(xù)發(fā)展提供了一條新型增長(zhǎng)路徑。

二、玉門(mén)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的案例分析

1939年8月11日，是中國(guó)石油工業(yè)發(fā)展歷史上永遠(yuǎn)值得銘記的日子。這一天，祁連山下玉門(mén)老君廟旁的一號(hào)井獲工業(yè)油流。從此，拉開(kāi)了玉門(mén)油田開(kāi)發(fā)的序幕，揭開(kāi)了中國(guó)現(xiàn)代石油工業(yè)的第一頁(yè)。20世紀(jì)80年代末90年代初，玉門(mén)油田原油儲(chǔ)量急劇減少，1998年，玉門(mén)油田年產(chǎn)量降至建國(guó)以來(lái)最低的38萬(wàn)噸，這預(yù)示著玉門(mén)油田資源枯竭的日子來(lái)了。2003年8月，國(guó)家發(fā)改委《資源型城市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型》課題組從118個(gè)資源型城市中確定了60個(gè)典型資源型城市，其中玉門(mén)被列為首批資源型城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的石油城市。

（一）轉(zhuǎn)型前期的困境

由于玉門(mén)市在石油開(kāi)采的后期才被動(dòng)提出轉(zhuǎn)型，而且在轉(zhuǎn)型過(guò)程中，政府和企業(yè)的分城搬遷，造成了大量資源的外流和浪費(fèi)，選擇的接續(xù)產(chǎn)業(yè)相對(duì)脆弱，且對(duì)地方貢獻(xiàn)不大。此外，在政策、資金支持上，沒(méi)有積極向上級(jí)政府爭(zhēng)取，致使地方財(cái)政負(fù)擔(dān)過(guò)重，人員安置問(wèn)題無(wú)法得到有效解決。其轉(zhuǎn)型中存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)為：

1.油地分離搬遷，經(jīng)濟(jì)急劇下滑

作為玉門(mén)的絕對(duì)支柱產(chǎn)業(yè)，以前玉門(mén)市經(jīng)濟(jì)總量的65%來(lái)自于石油產(chǎn)業(yè)，財(cái)政收入的60%也源于石油；石油開(kāi)采及相關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造了3.6萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，占玉門(mén)市城鎮(zhèn)在職職工總數(shù)的61.7%，對(duì)石油的過(guò)分依賴(lài)使玉門(mén)經(jīng)濟(jì)在資源枯竭的情況下遭受重創(chuàng)。玉門(mén)石油管理局遷出后，市屬30多家依賴(lài)油田生存的企業(yè)紛紛破產(chǎn)，近7000名職工失業(yè)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)總量迅速下降。轉(zhuǎn)型的艱難超過(guò)預(yù)期，政府、企業(yè)，乃至每個(gè)市民都切身感受到了轉(zhuǎn)型的陣痛。玉門(mén)市66個(gè)居委會(huì)2001年縮減成33個(gè)，2005年又縮減成12個(gè)，大片的工廠倒閉、廠房被夷為平地。因?yàn)榘徇w，玉門(mén)市政府2005年負(fù)債1.18億元，相當(dāng)于全年的財(cái)政收入，而進(jìn)一步的搬遷至少還有2.5億元的資金缺口，這已使政府的運(yùn)轉(zhuǎn)舉步維艱。此外，道路、供水、供電、學(xué)校等眾多基本公共設(shè)施項(xiàng)目等待建設(shè)，而它們所需的資金接近8個(gè)億。

2.接續(xù)產(chǎn)業(yè)支撐能力有限

為了盡快地顯現(xiàn)政績(jī)，快速提升GDP，地方政府一般會(huì)優(yōu)先選擇上馬重工業(yè)項(xiàng)目。重化工業(yè)產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高，延伸的產(chǎn)業(yè)鏈條長(zhǎng)，一個(gè)大型石油化工項(xiàng)目往往可以衍生數(shù)十、數(shù)百個(gè)中小型項(xiàng)目，能夠帶動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)GDP和稅收的貢獻(xiàn)最大。

玉門(mén)市雖然將石化工業(yè)作為未來(lái)發(fā)展的支撐點(diǎn)，但其經(jīng)濟(jì)規(guī)模較小，難以有效帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。2005年，玉門(mén)石化工業(yè)實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值107.5億元，增加值只有31.4億元。而電力低價(jià)上網(wǎng)，高價(jià)購(gòu)回，地方?jīng)]有收益。已建成的20家電廠（場(chǎng)、站）和待開(kāi)發(fā)的電站，業(yè)主都是實(shí)力強(qiáng)大的電力和能源企業(yè)，玉門(mén)本地業(yè)主無(wú)力介入，地方得不到收益。農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品大都是粗加工。科技含量低、地方收益低、資源優(yōu)勢(shì)未能轉(zhuǎn)變成經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。

（二）政策支持與轉(zhuǎn)機(jī)

經(jīng)過(guò)再三爭(zhēng)取，2009年3月，玉門(mén)被國(guó)務(wù)院列入全國(guó)第二批資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型名單。國(guó)家和甘肅省上在項(xiàng)目安排、財(cái)力扶持等方面給予有力的支持，為玉門(mén)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展增添了巨大動(dòng)力。

同時(shí)，玉門(mén)搶抓國(guó)家加大風(fēng)電開(kāi)發(fā)的機(jī)遇，加快發(fā)展風(fēng)電及其配套產(chǎn)業(yè)。目前，已建起了玉門(mén)清潔能源工業(yè)園區(qū)，風(fēng)、水電總裝機(jī)容量達(dá)到43萬(wàn)千瓦，其中風(fēng)電裝機(jī)達(dá)到21萬(wàn)千瓦，建成了4條風(fēng)機(jī)塔筒制造和1條機(jī)械加工生產(chǎn)線(xiàn)，正在形成以風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)力機(jī)械制造為主的新的工業(yè)產(chǎn)業(yè)體系。

三、大慶經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的案例分析

大慶市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，石油和石油化工的支柱作用明顯，第二產(chǎn)業(yè)比重大，服務(wù)業(yè)比重小。從1992年起，大慶就提出了“二次創(chuàng)業(yè)”，開(kāi)始了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的不懈探索。著力構(gòu)建以石油為基礎(chǔ)，以石化為主導(dǎo)，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、裝備制造、新材料和新能源、高端服務(wù)業(yè)為支柱的“1+5”產(chǎn)業(yè)格局，經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力顯著提升。大慶市轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要做法是：

（一）積極爭(zhēng)取政策、資金支持

政策和資金的支持是轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中的重要支撐，大慶在轉(zhuǎn)型發(fā)展中積極爭(zhēng)取國(guó)家、省和中石油集團(tuán)的支持。2005年5月18日，大慶被國(guó)務(wù)院正式確定為石油類(lèi)資源型城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型試點(diǎn)。初步把轉(zhuǎn)型的主攻方向定位在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上，以做大做強(qiáng)石化產(chǎn)業(yè)為主，以乳制品加工、農(nóng)牧產(chǎn)品加工、紡織和皮革、機(jī)械制造和電子信息、新材料和橡膠、新能源等為輔，大力發(fā)展“非油”、“非國(guó)有”經(jīng)濟(jì)。同時(shí)，大慶還緊緊抓住國(guó)家“振興東北老工業(yè)基地”的有利契機(jī)，積極爭(zhēng)取中直企業(yè)技術(shù)改造以及地方工業(yè)高科技項(xiàng)目資金；積極爭(zhēng)取將一些重點(diǎn)項(xiàng)目列入國(guó)家振興東北老工業(yè)基地計(jì)劃獲得國(guó)家支持；在城市功能完善和專(zhuān)業(yè)園區(qū)建設(shè)等方面，積極協(xié)調(diào)爭(zhēng)取國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行貸款。通過(guò)對(duì)各個(gè)方面資金、政策的爭(zhēng)取，來(lái)有效促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展步伐。

（二）積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

大慶資源型轉(zhuǎn)型的開(kāi)始，也是充分立足自身的油氣資源優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，繼續(xù)做大做強(qiáng)石化產(chǎn)業(yè)作為結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，通過(guò)投資引進(jìn)大型石化項(xiàng)目，做強(qiáng)石油化工，做大天然氣化工，做深石化產(chǎn)品后續(xù)加工，進(jìn)一步加強(qiáng)全市石化產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

充分利用大慶現(xiàn)有的資源、市場(chǎng)、土地、能源和資金等優(yōu)勢(shì)，積極壯大發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)中的其他接續(xù)產(chǎn)業(yè)，以專(zhuān)業(yè)園區(qū)為載體，大力發(fā)展地方工業(yè)，增強(qiáng)地方經(jīng)濟(jì)實(shí)力，形成以乳制品加工為代表的農(nóng)牧產(chǎn)品加工業(yè)，以石油石化裝備為代表的機(jī)械制造業(yè)，以化紡、麻紡、毛紡為代表的紡織業(yè)，以新型建材為主的新材料工業(yè)和以芯片制造、軟件開(kāi)發(fā)為主的電子信息業(yè)等接續(xù)產(chǎn)業(yè)，集群發(fā)展趨勢(shì)明顯；特別是金融、旅游、物流等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展，有效帶動(dòng)了商貿(mào)、餐飲等傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)提檔升級(jí)，進(jìn)一步活躍了城鄉(xiāng)消費(fèi)市場(chǎng)，三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由2000年的1.8：89.7：8.5調(diào)整為2010年的3.3：82.2：14.5；油與非油經(jīng)濟(jì)比例由2005年的65：35調(diào)整為2010年的52：48，兩者比重基本相當(dāng)。

（三）努力改善城市軟、硬件環(huán)境

大慶城市轉(zhuǎn)型發(fā)展注重城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和人居環(huán)境的改善，特別是“十一五”以來(lái)，大慶市城鄉(xiāng)面貌發(fā)生顯著改變。城市規(guī)劃區(qū)面積不斷擴(kuò)大，城市功能逐步完善，初步構(gòu)建了集航空、鐵路和公路相互補(bǔ)充的立體交通體系，一系列重大的公共服務(wù)設(shè)施建成投用，全市的道路交通、文化旅游等配套設(shè)施明顯改善。加大環(huán)境資源整治力度，是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容。大慶市致力于改善生態(tài)環(huán)境，實(shí)施“百湖治理”，和“百園建設(shè)”工程，在全市范圍內(nèi)初步形成星羅棋布的生態(tài)園建設(shè)格局。堅(jiān)持“政府調(diào)控、市場(chǎng)推進(jìn)、公眾參與”的原則，對(duì)污水、廢氣、噪音垃圾等城市污染進(jìn)行綜合整治，大慶市城市環(huán)境綜合指數(shù)達(dá)到100%。大慶還積極嘗試采用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，加快數(shù)字化城市建設(shè)步伐。

在注重硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，大慶高度重視城市發(fā)展軟環(huán)境的建設(shè)工作，在體制機(jī)制上不斷創(chuàng)新，先后出臺(tái)了一系列促進(jìn)城市軟環(huán)境改善的相關(guān)政策規(guī)定。同時(shí)還不斷改進(jìn)完善政府的管理服務(wù)職能，營(yíng)造出良好的發(fā)展環(huán)境，成為全國(guó)少有的集國(guó)家環(huán)保模范城、國(guó)家衛(wèi)生城和全國(guó)文明城“三城”品牌于一身的地級(jí)城市之一。

（四）切實(shí)改善民生

大慶在轉(zhuǎn)型發(fā)展中高度重視社會(huì)民生問(wèn)題的解決，持續(xù)壓縮一般性財(cái)政支出，增加民生方面的專(zhuān)項(xiàng)支出，進(jìn)一步提升公共服務(wù)水平。具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

1.社會(huì)事業(yè)得到大幅提升

教育事業(yè)更加均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，教育結(jié)構(gòu)層次趨于合理；醫(yī)療衛(wèi)生體系更加健全，社區(qū)和村級(jí)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)現(xiàn)基本覆蓋。文體事業(yè)更加繁榮，特色文化精品不斷涌現(xiàn)，群眾文體活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。

2.加大就業(yè)和再就業(yè)工作力度

通過(guò)開(kāi)發(fā)公益性崗位、支持自主創(chuàng)業(yè)、加強(qiáng)勞務(wù)輸出、發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)等方式，積極創(chuàng)造就業(yè)崗位，安置下崗失業(yè)人員再就業(yè)，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率一直控制在4.5%左右。

3.加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)

提高低保標(biāo)準(zhǔn)和失業(yè)保險(xiǎn)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)體、靈活就業(yè)人員納入醫(yī)保范圍，使全市養(yǎng)老、失業(yè)保險(xiǎn)金發(fā)放率和低保覆蓋率均達(dá)到了全覆蓋，在全國(guó)率先建立城市“十位一體”和農(nóng)村“六位一體”低保綜合救助體系，社會(huì)保障的受益人群和補(bǔ)助水平均有大幅度提高。

4.人民生活水平大幅提高

“十一五”期間，大慶城鎮(zhèn)居民人均可支配收入由14 791元增長(zhǎng)到22 500元，農(nóng)村居民人均純收入由3610元增長(zhǎng)到9 300元，城鄉(xiāng)居民收入比由4.1：1縮小到2.4：1，提前達(dá)到全面小康社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。

四、經(jīng)驗(yàn)啟示

從玉門(mén)和大慶兩座石油城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷程和效果來(lái)看，實(shí)現(xiàn)成功轉(zhuǎn)型需要把握好以下三點(diǎn)：

1.把握轉(zhuǎn)型時(shí)機(jī)

轉(zhuǎn)型時(shí)機(jī)的選擇直接影響到轉(zhuǎn)型的成敗，宜早不宜晚。衰退期的被動(dòng)轉(zhuǎn)型可能導(dǎo)致主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)在喪失競(jìng)爭(zhēng)力合支撐力的同時(shí)，接續(xù)產(chǎn)業(yè)還尚未發(fā)展成熟，城市發(fā)展難以為繼；而在穩(wěn)產(chǎn)期未雨綢繆，則能為產(chǎn)業(yè)發(fā)展贏得了時(shí)間，使其形成了有效接續(xù)，防止經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)大的波動(dòng)。

2.構(gòu)建轉(zhuǎn)型支撐體系

用政策、制度來(lái)規(guī)范行為、理順關(guān)系。具體包括：爭(zhēng)取上級(jí)的資金支持；理順地方政府與企業(yè)的關(guān)系；制定符合實(shí)際的產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策和人才政策；實(shí)現(xiàn)資源的市場(chǎng)化配置，發(fā)揮資源的最大效能等。

3.選擇和培育轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)

由于各地的資源稟賦各不相同，培育轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)以充分發(fā)揮本地的優(yōu)勢(shì)為出發(fā)點(diǎn)，契合可持續(xù)發(fā)展的總基調(diào)。一方面可以在石油開(kāi)采業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)的縱向和橫向擴(kuò)散，提高產(chǎn)品的加工深度和產(chǎn)業(yè)的廣度，從而擴(kuò)展原有產(chǎn)業(yè)鏈；另一方面可以依托當(dāng)?shù)刭Y源條件，搞好產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群。

基金項(xiàng)目：北京市屬高校人才強(qiáng)教深化計(jì)劃一中青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃（2012），項(xiàng)目代碼00491162340108

石油類(lèi)論文:石油類(lèi)專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間挫折心理表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)策略

摘要 頂崗實(shí)習(xí)是當(dāng)今高職高專(zhuān)類(lèi)院校逐步開(kāi)始實(shí)施的新的教育實(shí)習(xí)模式。實(shí)習(xí)期間受多種因素的影響，學(xué)生的心理狀態(tài)會(huì)發(fā)生一系列的改變，其中對(duì)挫折的體驗(yàn)是不可避免的，由此產(chǎn)生的挫折心理也會(huì)直接影響實(shí)習(xí)效果。本文對(duì)高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間挫折心理的表現(xiàn)做了一歸納并試析其產(chǎn)生原因，進(jìn)而提出具體的應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞 石油類(lèi) 高職高專(zhuān) 頂崗實(shí)習(xí) 挫折心理

非基礎(chǔ)教育學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前通常會(huì)被安排實(shí)習(xí)，方式有集中實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等。頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校安排在校學(xué)生實(shí)習(xí)的一種方式，是學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作技能的重要環(huán)節(jié)。其不同于其他方式的地方不僅在于它使學(xué)生完全履行其實(shí)習(xí)崗位的所有職責(zé)，獨(dú)當(dāng)一面，具有很大的挑戰(zhàn)性，更在于它是一個(gè)能夠在真實(shí)工作環(huán)境培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、良好的職業(yè)道德和素質(zhì)的重要步驟，對(duì)學(xué)生的能力鍛煉起很大的作用。

然而，在頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中由于受到種種因素的影響，會(huì)產(chǎn)生很多無(wú)法預(yù)計(jì)的困難和挫折；而對(duì)于心智、經(jīng)驗(yàn)尚不成熟的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些不如意的情況勢(shì)必會(huì)影響他們的心理狀態(tài)進(jìn)而產(chǎn)生挫折心理：即在實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的過(guò)程中，遇到來(lái)自?xún)?nèi)外部無(wú)法克服的干擾或者障礙，使其需要不能滿(mǎn)足、動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)所產(chǎn)生的緊張心理狀態(tài)和情緒反應(yīng)。①本文通過(guò)對(duì)高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期產(chǎn)生的種種挫折心理進(jìn)行歸納并簡(jiǎn)要分析其產(chǎn)生原因，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出具體的解決方法，幫助他們盡快調(diào)整心理狀態(tài)以便更好地融入社會(huì)。

1 頂崗實(shí)習(xí)期間產(chǎn)生的挫折心理及成因分析

高職學(xué)生是一個(gè)正在成長(zhǎng)中的群體，心理波動(dòng)顯著，對(duì)各種挫折的抵抗能力也在逐步發(fā)展過(guò)程中，頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生處于一個(gè)陌生的環(huán)境，一些心理問(wèn)題更容易產(chǎn)生；通過(guò)個(gè)人觀察、個(gè)別學(xué)生訪談以及問(wèn)卷調(diào)查等方式總結(jié)出來(lái)頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生產(chǎn)生的挫折心理主要表現(xiàn)在：

1.1 在校期間成績(jī)不理想帶來(lái)的挫折心理

高職學(xué)校學(xué)生很多都是經(jīng)歷了學(xué)業(yè)不良、高考失利、專(zhuān)業(yè)不對(duì)口等打擊，在這些挫折的影響下部分學(xué)生自暴自棄，進(jìn)入高職院校后隨著環(huán)境和學(xué)習(xí)方法的改變成績(jī)更為不理想，開(kāi)始頂崗實(shí)習(xí)后，現(xiàn)實(shí)的工作場(chǎng)景讓這部分學(xué)生由于擔(dān)心自己的表現(xiàn)而焦慮，在工作中表現(xiàn)出畏首畏尾、自卑、敏感等不良心理特征。

1.2 對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的崗位期望太高而產(chǎn)生的挫折心理

很多學(xué)生是抱著去單位學(xué)真本事、硬技術(shù)的目的去的。結(jié)果到了實(shí)習(xí)單位，發(fā)現(xiàn)安排給他們的崗位可能與專(zhuān)業(yè)并不完全對(duì)口，本來(lái)計(jì)劃著將在學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)習(xí)崗位上的實(shí)踐充分結(jié)合；而實(shí)習(xí)單位根據(jù)自己的實(shí)際情況可能安排給學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位并不是技術(shù)含量高的工種，更多的則是一些簡(jiǎn)單的、技術(shù)含量不高的體力活；甚至是看看就能學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單任務(wù)且不斷地重復(fù)?，F(xiàn)實(shí)與理想的差距讓學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)失去了熱情，感到悲觀失望。很多人感覺(jué)頂崗實(shí)習(xí)沒(méi)什么意義，學(xué)習(xí)不到什么東西。②

1.3 對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)產(chǎn)生的挫折心理

石油類(lèi)專(zhuān)業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)單位一般都地處偏遠(yuǎn)、交通不便利、信息相對(duì)閉塞的地方。而正處在校園中生活學(xué)習(xí)的學(xué)生從一個(gè)相對(duì)開(kāi)放、生活學(xué)習(xí)便利、各方面信息量充足的環(huán)境突然到這樣的一個(gè)實(shí)習(xí)單位勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生種種不適應(yīng)。在這樣的環(huán)境中，外界刺激相對(duì)較少，娛樂(lè)項(xiàng)目也很少，學(xué)生會(huì)感到無(wú)趣，同時(shí)，因到了新的環(huán)境，與家人的聯(lián)系是必不可少的，然而信息的不便捷使其與家人聯(lián)系的時(shí)間和方式又有所限制，這將會(huì)進(jìn)一步加重學(xué)生的不適應(yīng)，有些則表現(xiàn)出很強(qiáng)的思鄉(xiāng)情結(jié)。

1.4 對(duì)實(shí)習(xí)崗位認(rèn)識(shí)不明確而產(chǎn)生的挫折心理

一直在學(xué)校生活學(xué)習(xí)的學(xué)生習(xí)慣了被寵愛(ài)和呵護(hù)的感覺(jué)，校園生活也相對(duì)單純和簡(jiǎn)單，學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的認(rèn)識(shí)也僅停留在課本的知識(shí)點(diǎn)上，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為考的好就意味著學(xué)的好，尤其是成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生認(rèn)為平時(shí)表現(xiàn)突出的自己頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)候肯定能勝任；然而到了實(shí)習(xí)單位才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際與理論相結(jié)合并不是那么容易。同時(shí)認(rèn)為自己應(yīng)該從事的是技術(shù)崗，干技術(shù)活，可卻被安排到一個(gè)師傅手下做簡(jiǎn)單的事情。另外，崗位分配的問(wèn)題：因不同的崗位工作條件有差別、難易程度也不同，有些學(xué)生感覺(jué)不公平，沒(méi)有分配到自己希望的崗位，進(jìn)而不可避免地產(chǎn)生挫敗感，甚至是過(guò)激行為。

1.5 人際關(guān)系不和諧帶來(lái)的心理挫折

隨著大學(xué)生自我意識(shí)日趨成熟，對(duì)社會(huì)的參與意識(shí)增強(qiáng)，交友愿望迫切。既急于了解社會(huì)和他人，也急于讓他人了解和承認(rèn)自己，期望得到他人的理解、關(guān)心和尊重。而在實(shí)習(xí)單位，原有的師生關(guān)系、生生關(guān)系淡化，取而代之的是企業(yè)中的上下級(jí)關(guān)系、師徒關(guān)系，交往的對(duì)象更為多元化，在學(xué)校中慣用的簡(jiǎn)單的人際交往方式顯然不適用，加上他們這個(gè)年齡階段學(xué)生典型的依賴(lài)、被動(dòng)、敏感的特點(diǎn)，使得他們?cè)谟龅焦ぷ魃系囊恍﹩?wèn)題時(shí)不知如何與同事領(lǐng)導(dǎo)溝通，將不滿(mǎn)、失望的心情埋藏在心底，難以融入到新的環(huán)境中。

1.6 未來(lái)的不確定性產(chǎn)生的茫然心理挫折

對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，很多學(xué)生并沒(méi)有明確的規(guī)劃。有些學(xué)生是為了在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，為今后工作做準(zhǔn)備；有些學(xué)生是為了畢業(yè)后能留在實(shí)習(xí)單位，免去找工作的煩惱；還有一些學(xué)生只是為了混日子，掙學(xué)分。在各種心理狀態(tài)的驅(qū)使下，加上面臨他們的是馬上隨之而來(lái)的畢業(yè)和找工作，學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，想工作又不甘心，想干得出色又不想多下功夫；同時(shí)想到在?？衫玫膶W(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越少，而現(xiàn)實(shí)工作中又有不少還不懂的地方，時(shí)間的不夠用和現(xiàn)實(shí)工作中自己的差距使得學(xué)生焦慮、彷徨、沮喪、自卑。

2 頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生挫折心理調(diào)適和具體應(yīng)對(duì)策略

挫折心理是一種特殊的心理機(jī)制，他不僅給高職生造成精神上的不安和情緒波動(dòng)，影響身心健康，而且還會(huì)壓抑他們的創(chuàng)造性和積極性，對(duì)學(xué)習(xí)和生活起消極破壞作用，③頂崗實(shí)習(xí)期間，這一破壞作用表現(xiàn)最為突出和重要的則是學(xué)生實(shí)習(xí)期間的安全問(wèn)題。因此，洞悉挫折心理產(chǎn)生的原因，掌握克服挫折的有效方法，才能幫助受挫的高職生戰(zhàn)勝挫折，促進(jìn)其全面發(fā)展。

2.1 進(jìn)行挫折承受力的教育，提高其挫折容忍力

挫折教育不是讓學(xué)生回避挫折，而是教他們用一種良好的心態(tài)去面對(duì)挫折，在受挫后能快速恢復(fù)，在挫折中能夠成長(zhǎng)。挫折教育可以分為以下幾個(gè)方面進(jìn)行：形成對(duì)待挫折的正確態(tài)度、對(duì)挫折進(jìn)行正確的歸因、合理調(diào)整期望水平、運(yùn)用合理的心理防御機(jī)制、進(jìn)行合理的心理宣泄、創(chuàng)設(shè)一定的挫折情境，積累挫折經(jīng)驗(yàn)等。④頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生一定要正確認(rèn)識(shí)自我，全面客觀地評(píng)價(jià)自己，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到頂崗實(shí)習(xí)就是對(duì)他們心態(tài)、適應(yīng)能力和人際關(guān)系的一個(gè)考驗(yàn)，挫折和困難是在所難免的，人生的道路并非一帆風(fēng)順，處于人生發(fā)展階段重要時(shí)期的高職學(xué)生更是如此，高職學(xué)生只有正確認(rèn)識(shí)挫折，并有能力找到合適的方法來(lái)改善遭遇挫折后的心境，才能從中順利解脫，戰(zhàn)勝挫折。

2.2 加強(qiáng)校企合作，確保頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量

學(xué)生在外出實(shí)習(xí)前基本上一直處于學(xué)校校園這個(gè)單純的生活學(xué)習(xí)環(huán)境中，他們對(duì)企業(yè)、崗位了解并不多，因此在實(shí)習(xí)前可以請(qǐng)實(shí)習(xí)單位管理人員來(lái)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性的講座，關(guān)于企業(yè)文化、崗位職責(zé)、崗位要求、食宿情況等，尤其是石油類(lèi)專(zhuān)業(yè)，工作的環(huán)境比較艱苦，這些都應(yīng)該在學(xué)生開(kāi)始實(shí)習(xí)前講清楚，讓學(xué)生有個(gè)思想準(zhǔn)備。另外，針對(duì)石油類(lèi)專(zhuān)業(yè)男生居多的特點(diǎn)，可以在實(shí)習(xí)時(shí)間之外組織安排一些體育類(lèi)活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。

2.3 建設(shè)優(yōu)秀教師隊(duì)伍，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)

選拔和培養(yǎng)一支品德高尚、工作能力強(qiáng)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，做好學(xué)生的思想教育、管理和服務(wù)工作，發(fā)揮聯(lián)絡(luò)溝通橋梁作用。由于學(xué)生突然從一個(gè)熟悉的環(huán)境到一個(gè)相對(duì)陌生的環(huán)境中，對(duì)于周邊的很多事情相對(duì)茫然，這時(shí)候就需要有一名老師，定期去看望學(xué)生，了解學(xué)生生活情況，解決學(xué)生遇到的一些問(wèn)題，并就頂崗實(shí)習(xí)的一些問(wèn)題與企業(yè)交換意見(jiàn)。教學(xué)實(shí)習(xí)階段，學(xué)生已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校來(lái)到實(shí)習(xí)單位，那么如何利用網(wǎng)絡(luò)多功能、多信息的特點(diǎn)為實(shí)習(xí)生提供必要的服務(wù)則是我們需要考慮的問(wèn)題。可以以網(wǎng)絡(luò)為媒介開(kāi)展德育管理、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)、在線(xiàn)討論、校園動(dòng)態(tài)、心理輔導(dǎo)等工作。讓學(xué)生在外面也可以了解到學(xué)校發(fā)生的事情，在出現(xiàn)自己無(wú)法克服的心理問(wèn)題時(shí)可以求助心理熱線(xiàn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這種方式，逐步形成正確的健康的信息導(dǎo)向。⑤

2.4 挑選優(yōu)秀的企業(yè)員工，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)

學(xué)生初到實(shí)習(xí)單位，需要挑選一批有經(jīng)驗(yàn)的師傅帶領(lǐng)。選取的這些師傅除了在技術(shù)上過(guò)硬以外，耐心、隨和、包容的性格也是不可或缺的。這些師傅除了在工作上對(duì)學(xué)生予以指導(dǎo)外，也是學(xué)生的生活導(dǎo)師；同時(shí)，這些師傅也和學(xué)校的負(fù)責(zé)老師保持聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的管理交換意見(jiàn)。讓學(xué)生在一個(gè)陌生的環(huán)境中也能感受到溫暖，使之從學(xué)校到企業(yè)的過(guò)渡稍稍放緩。

總之，頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生鍛煉實(shí)際工作技能的重要途徑，是學(xué)生從校園走向企業(yè)和社會(huì)的第一步。頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生必然面臨一些挫折和困難，然而，只要假以科學(xué)的管理和有效的疏導(dǎo)，這種挫敗感可以轉(zhuǎn)化成工作動(dòng)力。只有社會(huì)、學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生等多方共同參與，才能促使頂崗實(shí)習(xí)安全有序、健康發(fā)展，提高學(xué)生理論與實(shí)踐的結(jié)合能力，為學(xué)生進(jìn)一步步入社會(huì)開(kāi)始真正意義上的工作做準(zhǔn)備。

石油類(lèi)論文:石油類(lèi)高校“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革的若干思考

摘要 本文從教材建設(shè)、課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)三方面討論了石油類(lèi)高校“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及解決途徑，認(rèn)為課程教學(xué)改革需要學(xué)校、院系、教學(xué)組、教師和學(xué)生的共同參與。學(xué)校、院系應(yīng)當(dāng)采取措施讓更多教師參與到地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)課程的教學(xué)，激勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)改革。學(xué)生應(yīng)當(dāng)從知識(shí)被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的主動(dòng)參與者。教學(xué)改革的最終目的是要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本理論、基本知識(shí)和基本技能的掌握，提高科學(xué)素養(yǎng)，拓寬就業(yè)門(mén)路。

關(guān)鍵詞 石油類(lèi)高校 地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ) 教學(xué)改革

“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”是當(dāng)前石油類(lèi)高校地球物理勘探類(lèi)和油氣田開(kāi)發(fā)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，主要介紹地質(zhì)學(xué)的基本原理和基本技能，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專(zhuān)業(yè)課及今后從事工作打下良好的地質(zhì)基礎(chǔ)。近年來(lái)隨著學(xué)科自身的發(fā)展、招生規(guī)模的擴(kuò)大，“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)中遇到了一系列問(wèn)題。本文將結(jié)合中國(guó)石油大學(xué)（華東）勘查技術(shù)與工程和石油工程專(zhuān)業(yè)“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，探討在新形勢(shì)下促進(jìn)石油類(lèi)高?！暗刭|(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革的思路和方法。

1 石油類(lèi)高校“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程概況

石油類(lèi)高?？辈榧夹g(shù)與工程和石油工程和海洋與船舶工程專(zhuān)業(yè)，屬石油物探和開(kāi)發(fā)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，都屬地球科學(xué)范疇，都需要具備基本的地質(zhì)學(xué)知識(shí)，因此都將“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”作為一門(mén)必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。

由于僅開(kāi)設(shè)這一門(mén)地質(zhì)類(lèi)課程，“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程課時(shí)安排相對(duì)較多，如勘查技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”學(xué)時(shí)為72學(xué)時(shí)（包括22學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)課）。本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的一門(mén)課程，設(shè)有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，包括實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和野外地質(zhì)實(shí)習(xí)教學(xué)。

2 地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)存在的一些問(wèn)題

（1）師資不足。石油類(lèi)高校中除石油物探和開(kāi)發(fā)類(lèi)專(zhuān)業(yè)“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”，還有一門(mén)面向地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的類(lèi)似課程“地球科學(xué)概論”，兩門(mén)課程都是相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課。在中國(guó)石油大學(xué)（華東），兩門(mén)課程主要由中國(guó)石油大學(xué)（華東）地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院地質(zhì)系普通地質(zhì)學(xué)教學(xué)組9名教師承擔(dān)，每年面向全校10個(gè)專(zhuān)業(yè)，46個(gè)班，約1400名學(xué)生開(kāi)課，教學(xué)任務(wù)繁重，師資配備明顯不足。

（2）教材建設(shè)滯后。當(dāng)前，僅中國(guó)石油大學(xué)（北京）和西南石油大學(xué)采用了5年內(nèi)的新版教材，其它石油類(lèi)高校采用的教材普遍較老，如中國(guó)石油大學(xué)（華東）采用教材是1995年由石玉章主編的《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》。教材知識(shí)老化，無(wú)法體現(xiàn)當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成果和趨勢(shì)，勢(shì)必會(huì)影響到教學(xué)的效果。

（3）課堂教學(xué)形式單一，內(nèi)容老化。由于教材普遍老化，當(dāng)前石油類(lèi)高?！暗刭|(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程的教學(xué)內(nèi)容體系也有待更新。比如，“地槽-地臺(tái)學(xué)說(shuō)”已被“板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)”取代作為經(jīng)典的大地構(gòu)造理論，但當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容還未進(jìn)行更新。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置還存在系統(tǒng)性不強(qiáng)的問(wèn)題，比如在第一章“地球概述”中，講了礦物和巖石的概念，并進(jìn)行了概述，而在第三章“礦物 巖漿巖與變質(zhì)巖”中，這些內(nèi)容又重復(fù)講述。

在教學(xué)方法上，課堂教學(xué)由于學(xué)生多，師資有限，當(dāng)前的教學(xué)形式基本上還是“填鴨式”教學(xué)（李劍平，2008），課堂教學(xué)是教師的一言堂，互動(dòng)式教學(xué)內(nèi)容不多，學(xué)生參與較少，被動(dòng)地接受知識(shí)。

（4）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容過(guò)于強(qiáng)調(diào)石油特色。實(shí)踐教學(xué)是本課程重要組成部分，也是本課程的特色。地質(zhì)學(xué)是覆蓋面很廣的一門(mén)學(xué)科，包括巖石、地層、構(gòu)造、化石、河流、湖泊和海洋地貌及其地質(zhì)作用，水庫(kù)選址，地質(zhì)災(zāi)害等方方面面。但當(dāng)前，石油類(lèi)高校地質(zhì)實(shí)習(xí)集中于地層和構(gòu)造方面，過(guò)于強(qiáng)調(diào)石油特色，專(zhuān)業(yè)性太強(qiáng)，覆蓋面不足，不利于學(xué)生綜合能力和技能的培養(yǎng)。

3 問(wèn)題思考與解決途徑

前文從師資、教材建設(shè)、課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)4個(gè)方面分析了“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)方面存在的一些問(wèn)題，近兩屆全國(guó)大學(xué)生地質(zhì)技能競(jìng)賽中，石油類(lèi)高校學(xué)生總體表現(xiàn)欠佳，這凸顯了“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革的必要性和迫切性。

教材建設(shè)應(yīng)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，互相促進(jìn)。知識(shí)體系構(gòu)建應(yīng)具有系統(tǒng)性，比如巖石是地質(zhì)作用的產(chǎn)物，應(yīng)當(dāng)將地質(zhì)作用及其產(chǎn)物作為整體進(jìn)行講述，可以將“巖漿作用與巖漿巖”、“變質(zhì)作用與變質(zhì)巖”、“外動(dòng)力地質(zhì)作用與沉積巖”作為3個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行介紹。在課堂教學(xué)形式方面，應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容多，可將一些容易理解的知識(shí)點(diǎn)作為學(xué)生自學(xué)內(nèi)容，比如關(guān)于地球的基本常識(shí)、地震、火山作用、風(fēng)和冰川的地質(zhì)作用等內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)自學(xué)還是很容易掌握的，節(jié)省出來(lái)的課時(shí)可以組織課堂討論或演講比賽，讓學(xué)生主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

地質(zhì)學(xué)現(xiàn)象其實(shí)與我們的日常生活密切相關(guān)，在校園里面到處可見(jiàn)到各類(lèi)巖石的石材，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)所學(xué)的地質(zhì)學(xué)知識(shí)應(yīng)用的身邊地質(zhì)現(xiàn)象的觀察上面，形成開(kāi)放性、設(shè)計(jì)性的實(shí)踐教學(xué)模式（張琴等，2011），最大程度地提高教學(xué)效果。

在地質(zhì)學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)方面，應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)前實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行改革，增加實(shí)習(xí)點(diǎn)及實(shí)習(xí)內(nèi)容的覆蓋面，在教學(xué)方法上應(yīng)當(dāng)引入探究式和互動(dòng)式教學(xué)模式（王冠民等，2008）。野外是地質(zhì)學(xué)天然的實(shí)驗(yàn)室，只有讓學(xué)生充分參與到野外實(shí)習(xí)，才能讓他們深切體會(huì)到學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們對(duì)地質(zhì)學(xué)的興趣。尤其是在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，對(duì)學(xué)生實(shí)行寬口徑教育，培養(yǎng)他們多方面的知識(shí)和技能，拓寬就業(yè)門(mén)路顯得尤為重要。

地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)是非常重要的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，這門(mén)課程的改革僅依靠教學(xué)組的努力是不夠的，需要學(xué)校、學(xué)院、系、教學(xué)組、教師、學(xué)生的共同參與。在學(xué)校、院系層面可以考慮增加普通地質(zhì)學(xué)教學(xué)組的師資隊(duì)伍，讓更多教師參與到地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)的課堂教學(xué)當(dāng)中，減小上課班級(jí)規(guī)模，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與教學(xué)改革。在教學(xué)組層面上，應(yīng)該更多地組織教學(xué)研討，深入探討教學(xué)方法的改革。在教師層面上，教師應(yīng)該自覺(jué)地關(guān)注學(xué)科領(lǐng)域的最新發(fā)展，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，采取一定的激勵(lì)措施吸引學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)過(guò)程，最大程度地提高教學(xué)效果。在學(xué)生層面上，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)從被動(dòng)的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的主動(dòng)參與者，學(xué)生主動(dòng)參與課堂，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)的思想、知識(shí)、方法和技能。

石油類(lèi)論文:紅外分光光度法在測(cè)定石油類(lèi)物質(zhì)中的應(yīng)用

摘要：石油類(lèi)物質(zhì)的成分非常復(fù)雜，其組成也因地而異，主要成分是烴類(lèi)(烷烴、環(huán)烷烴和芳香烴)。水體中石油類(lèi)物質(zhì)的測(cè)定工作，是環(huán)境監(jiān)測(cè)中一項(xiàng)重要而又有一定困難的工作。本文主要介紹了OIL480和OIL460紅外分光測(cè)油儀在測(cè)定水中石油類(lèi)物質(zhì)的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：紅外分光光度法；石油類(lèi)物質(zhì)；監(jiān)測(cè)

中圖分類(lèi)號(hào)： TE626文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

前言

在工業(yè)循環(huán)水監(jiān)測(cè)中,石油類(lèi)物質(zhì)是水體污染的一項(xiàng)重要污染物, 其分散于水中以及吸附于懸浮微粒上或以乳化狀態(tài)存在于水中的油，被微生物氧化分解，消耗水中的溶解氧，使水質(zhì)惡化，將會(huì)加重對(duì)工業(yè)循環(huán)水系統(tǒng)的腐蝕。因此,對(duì)水體中石油類(lèi)物質(zhì)的監(jiān)測(cè)是十分重要的。在使用紅外分光光度法進(jìn)行水中石油類(lèi)物質(zhì)檢測(cè)時(shí)，OIL480和OIL460紅外分光測(cè)油儀是目前適用范圍比較廣泛的兩類(lèi)水中石油紅外分光光度法檢測(cè)儀器。

一、石油類(lèi)物質(zhì)的定義

根據(jù)GB/T16488-1996 的相關(guān)規(guī)定，石油類(lèi)是指能夠使用四氯化碳進(jìn)行萃取，不能被硅酸鎂吸附，并且在2930cm-1、2960cm-1、3030cm-1 波數(shù)全部或者部分譜帶處有特征吸收的物質(zhì)。如果在使用如三氧三氟乙烷等其他溶劑進(jìn)行溶解或者使用如三氧化二鋁、5A 分子篩等吸附劑時(shí)，必須校正測(cè)定值。

二、OIL480和OIL460紅外分光測(cè)油儀的優(yōu)點(diǎn)

OIL480和OIL460紅外分光測(cè)油儀的自動(dòng)化程度高，可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制和處理數(shù)據(jù)，界面非常友好，能夠直接通過(guò)計(jì)算機(jī)界面進(jìn)行分析參數(shù)設(shè)定，整個(gè)檢測(cè)過(guò)程可以通過(guò)計(jì)算機(jī)屏幕全程顯示，在操作過(guò)程中，波長(zhǎng)還能夠自動(dòng)掃描，自動(dòng)修正。

OIL480和OIL460紅外分光測(cè)油儀的分析效率較高，每30s就可以完成一個(gè)樣品的分析測(cè)定，在進(jìn)行紅外分光光度法進(jìn)行檢測(cè)時(shí)30s/ 次～60 s/ 次，在進(jìn)行非分散紅外光度法時(shí)2s/ 次。

三、OIL480 和OIL460 紅外分光測(cè)油儀的工作原理

作為一種復(fù)雜的有機(jī)物，石油的組成成分相當(dāng)?shù)膹?fù)雜，主要包含烷烴、芳香烴和環(huán)烷烴。產(chǎn)地不同，石油類(lèi)中的亞甲基（CH2基團(tuán)）、甲基（CH3基團(tuán)）以及芳香烴之間的比值也不盡相同，為此必須求出各自的校正系數(shù)：X 表示亞甲基（CH2基團(tuán)）系數(shù)；Y表示甲基（CH3基團(tuán)）系數(shù)；Z表示Ar-H 芳香烴系數(shù)，接下來(lái)通過(guò)計(jì)算得出亞甲基（CH2基團(tuán)）的波數(shù)2930-1 和3030-1 的比值（用F表示），在計(jì)算出亞甲基（CH2基團(tuán)）系數(shù)、甲基（CH3基團(tuán)）系數(shù)、Ar-H芳香烴系數(shù)。接下來(lái)對(duì)各種石油類(lèi)別進(jìn)行測(cè)定，這樣能夠在測(cè)定石油類(lèi)物質(zhì)時(shí)不再受到產(chǎn)地的影響。

（1）定性分析

當(dāng)組成石油這種混合物中的各種分子被固定頻率的紅外線(xiàn)照射時(shí)，如果分子結(jié)構(gòu)中的其中一個(gè)鍵的頻率和紅外線(xiàn)的頻率相同，那么分子結(jié)構(gòu)中的這個(gè)鍵就會(huì)吸收大量的紅外線(xiàn)從而導(dǎo)致能量增加，振幅加大，振動(dòng)加強(qiáng)。如果石油分子中不存在和紅外線(xiàn)頻率相同的鍵，那么當(dāng)固定頻率的紅外線(xiàn)照射分子時(shí)，分子中的鍵就不會(huì)吸收紅外線(xiàn)的能量而增加振幅，振動(dòng)增強(qiáng)。在檢測(cè)過(guò)程中，OIL480和OIL460 紅外分光測(cè)油儀可以連續(xù)改變紅外線(xiàn)的頻率，并完成對(duì)樣品的照射，此時(shí)，通過(guò)儀器檢測(cè)裝置我們就可以發(fā)現(xiàn)，被檢測(cè)的樣品對(duì)紅外線(xiàn)的吸收各不相同，有的頻率吸收的強(qiáng)，有的頻率吸收的弱，這樣就形成了紅外線(xiàn)吸收光譜，我們就可以通過(guò)紅外線(xiàn)吸收光譜完成樣品中是不是含有石油類(lèi)的檢測(cè)。

（2） 定量分析

按照比爾定律，某種單色光在照射被檢測(cè)的液體時(shí)，能量也會(huì)被吸收，單色光被吸收的強(qiáng)弱程度和被檢測(cè)的樣品的濃度成正比例關(guān)系。其關(guān)系式可以用下面的式子表示：

A=log（1/T）=log(IO/I)=abc

T ：通過(guò)率；

IO ：入射單色光的強(qiáng)度；

I ：透射光強(qiáng)度；

a ：常數(shù)；

b ：液層厚度；

c ：樣品濃度。

在進(jìn)行石油類(lèi)含量測(cè)定時(shí)，根據(jù)下面的石油類(lèi)濃度公式進(jìn)行計(jì)算：

C=XA2930+YA2960+Z(A3030—A2930/F)

A2930、A2960 、A3030：不同波數(shù)的吸光度

X、Y、Z、F ：不同波數(shù)的校正系數(shù)

四、OIL480和OIL460紅外分光測(cè)油儀進(jìn)行測(cè)定分析

（1）儀器的選擇

OIL480或者OIL460紅外分光測(cè)油儀、四氯化碳、苯、異辛烷、十六烷、1+1 硫酸、氯化鈉、無(wú)水硫酸鈉、石英比色皿。

（2）四氯化碳純化處理

由于市場(chǎng)上的四氯化碳通常含有極少量的穩(wěn)定劑，而這些穩(wěn)定劑都是有機(jī)物質(zhì)，常常會(huì)給測(cè)定的結(jié)果造成影響，為此必須對(duì)四氯化碳進(jìn)行純化處理。常用的純化方法有：減壓蒸餾法、水浴蒸餾法、使用活性炭吸附法。其中，水浴蒸餾法純化處理的四氯化碳效果最好，但是水浴蒸餾法需要注意溫度必須控制在76.8℃～77.5℃之間。

（3）待測(cè)樣品石油的制備

a) 按照苯：異辛烷：十六烷=2 ：5 ：13（V/V）的比例進(jìn)行配比，組成待測(cè)標(biāo)準(zhǔn)石油樣品。

準(zhǔn)確稱(chēng)量0.1000g的待測(cè)標(biāo)準(zhǔn)油品，準(zhǔn)確量取100mL純化的四氯化碳，然后將二者混合配置成1.00mg/mL的標(biāo)準(zhǔn)油溶液。往10mL的容量瓶中注入適量標(biāo)準(zhǔn)油品，然后用四氯化碳進(jìn)行稀釋至標(biāo)線(xiàn)位置，制成1000mg/L的標(biāo)準(zhǔn)油貯備溶液。

b)直接使用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)中心的標(biāo)準(zhǔn)儲(chǔ)備液進(jìn)行配制。

（4）萃取

把已經(jīng)酸化的水樣500mL全部轉(zhuǎn)移到分液漏斗中，然后加入氯化鈉，氯化鈉的量大約是酸化水樣總量的8%，然后使用25mL的四氯化碳進(jìn)行萃取，將混合液體進(jìn)行充分振蕩（時(shí)間大約3min），將四氯化碳層轉(zhuǎn)移到100mL的錐形瓶之中，然后繼續(xù)使用25mL純化的四氯化碳進(jìn)行水樣的萃取，萃取液仍轉(zhuǎn)移到錐形瓶中。接下來(lái)往錐形瓶中加入足量無(wú)水硫酸鈉，利用無(wú)水硫酸鈉的吸水性吸收水樣中的水分，30min后將萃取液取出50mL，轉(zhuǎn)移到容量瓶中進(jìn)行定容，定容時(shí)仍然使用純化的四氯化碳，使用純化的四氯化碳調(diào)零，然后將樣品放入OIL480或者OIL460紅外分光測(cè)油儀中進(jìn)行測(cè)定。

（5）繪制標(biāo)準(zhǔn)工作曲線(xiàn)

分別取100mL的容量瓶5只，分別加入30mL純化后的四氯化碳，然后分別向5 只容量瓶中加入0mL、1mL、2mL、3mL、6mL 的1000mg/L的標(biāo)準(zhǔn)油貯備溶液，然后分別加入純化的四氯化碳進(jìn)行稀釋到刻度位置。此時(shí)五只容量瓶中四氯化碳的濃度分別為0mg/L、10mg/L、20mg/L、30mg/L、60mg/L，接下來(lái)使用4cm的帶蓋石英比色皿進(jìn)行空白調(diào)零后，就可以對(duì)標(biāo)準(zhǔn)樣品進(jìn)行測(cè)定（保證石英比色皿方向上的一致性），然后按照測(cè)定結(jié)果繪制標(biāo)準(zhǔn)工作曲線(xiàn)。

使用OIL480和OIL460紅外分光測(cè)油儀測(cè)定水中石油是一個(gè)技術(shù)性較強(qiáng)的工作，作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員必須嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作，只有這樣才能獲取科學(xué)的數(shù)據(jù)，完成水中石油類(lèi)的測(cè)量，為環(huán)境監(jiān)測(cè)提供準(zhǔn)確、可靠的有效數(shù)據(jù)。