導(dǎo)語(yǔ)：在冶金工程論文的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了一篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

冶金工程論文:冶金工程建設(shè)論文

1管理目標(biāo)

實(shí)際執(zhí)行QHSE管理的過(guò)程中，我們會(huì)將以上四個(gè)基本目標(biāo)針對(duì)班組、職工、項(xiàng)目、設(shè)備系統(tǒng)等管理節(jié)點(diǎn)進(jìn)行分解。QHSE雖然是一個(gè)體系化管理模式，但是，針對(duì)每一個(gè)目標(biāo)，QHSE都有著完全獨(dú)立的監(jiān)控管理模式。其PDCA循環(huán)可以概括為：計(jì)劃、實(shí)施、檢查、改進(jìn)四個(gè)方面。計(jì)劃是對(duì)單一目標(biāo)的QHSE目標(biāo)給出總體的評(píng)價(jià)指標(biāo)和實(shí)現(xiàn)方式。其中，QHSE并不是簡(jiǎn)單的下達(dá)目標(biāo)和考核目標(biāo)的管理模式，而是就整個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程作出分解和提出指導(dǎo)意見(jiàn)，同時(shí)對(duì)分解目標(biāo)進(jìn)行合理的論證，防止項(xiàng)目中不可完成節(jié)點(diǎn)的存在。實(shí)施過(guò)程也是根據(jù)既定的計(jì)劃目標(biāo)和分解目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，因?yàn)镼HSE提供了逐步考核的管理模式，特別是QHSE信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用，使得執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行考核更加客觀。檢查過(guò)程是指對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的執(zhí)行過(guò)程的每一個(gè)分解目標(biāo)進(jìn)行逐一的監(jiān)控，對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)的管理事故和實(shí)施中出現(xiàn)的不和諧因素及其他問(wèn)題進(jìn)行匯總和研究，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目目標(biāo)的問(wèn)題，以便在出現(xiàn)更加嚴(yán)重問(wèn)題前給出適當(dāng)調(diào)整，防止企業(yè)因?yàn)楣芾韱?wèn)題蒙受損失。改進(jìn)是緊隨檢查過(guò)程之后的重要過(guò)程，也是QHSE管理模式的管理原動(dòng)力所在，通過(guò)對(duì)檢查結(jié)果制定改進(jìn)方案，使整個(gè)管理體系得到不斷的完善。

2管理實(shí)例分析

某冶金工程建設(shè)項(xiàng)目占地面積185畝，為一年消耗赤鐵礦石180萬(wàn)噸的大型高爐式煉鐵廠，該煉鐵廠擁有550立方米高爐4座，設(shè)計(jì)年產(chǎn)量150萬(wàn)噸，建設(shè)階段，需要安裝高爐4座，粉磨機(jī)8臺(tái)，常溫空壓機(jī)12臺(tái)，高溫空壓機(jī)8臺(tái)，風(fēng)選機(jī)4臺(tái)，布袋除塵機(jī)8臺(tái)，給煤分離器4臺(tái)，排煙風(fēng)機(jī)4臺(tái)。各類(lèi)皮帶機(jī)、鏈板機(jī)及風(fēng)槽設(shè)備若干。此項(xiàng)目的建設(shè)過(guò)程中，轉(zhuǎn)載點(diǎn)較多，控制系統(tǒng)較為復(fù)雜，設(shè)備聯(lián)合運(yùn)轉(zhuǎn)難度較大，牽扯的施工單位也較多，所以，文章項(xiàng)目管理過(guò)程中的QHSE分解工作就顯得尤為重要，現(xiàn)將存在的問(wèn)題與對(duì)策梳理如下。

2.1業(yè)務(wù)量化和細(xì)化程度不夠

QHSE的最大難點(diǎn)在于常見(jiàn)業(yè)務(wù)的分解上，如果能夠?qū)⒊Ｒ?jiàn)業(yè)務(wù)制定完全量化的評(píng)價(jià)目標(biāo)和完全細(xì)化的目標(biāo)分解，就可以保證QHSE管理落到實(shí)處。但是，冶金建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的工業(yè)項(xiàng)目。目前大多數(shù)冶金建設(shè)單位的董秘辦公室或者行政辦公室的文書(shū)中，沒(méi)有人能夠完全掌握整個(gè)作業(yè)流程的足夠的細(xì)節(jié)。而工程技術(shù)人員多數(shù)對(duì)于管理業(yè)務(wù)和管理實(shí)務(wù)并不熟悉。這就造成了整個(gè)項(xiàng)目中缺少可以編制企業(yè)整體QHSE目標(biāo)和計(jì)劃的責(zé)任人。實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中，企業(yè)的QHSE管理分解工作是直接下發(fā)給各個(gè)部門(mén)由各個(gè)部門(mén)技術(shù)負(fù)責(zé)人分別制定的。這個(gè)過(guò)程相當(dāng)于整個(gè)項(xiàng)目的QHSE都是由沒(méi)有任何管理經(jīng)驗(yàn)的人員編制，使得其管理效能受到了嚴(yán)重的削弱，甚至很多基層單位的QHSE目標(biāo)分解不具備可執(zhí)行性。使用這種業(yè)余人員制定的QHSE目標(biāo)管理整個(gè)項(xiàng)目，很容易造成管理上的混亂。所以，建議在項(xiàng)目管理中QHSE管理采用合同責(zé)任制。因?yàn)槌邪鼏挝粚?duì)于項(xiàng)目管理的細(xì)節(jié)較為熟悉，在施工開(kāi)始前，由承包單位在競(jìng)標(biāo)書(shū)中提出QHSE分解方案，直接將該目標(biāo)寫(xiě)入分包合同中，會(huì)更加有效的實(shí)現(xiàn)QHSE的目標(biāo)貫徹。

2.2管理信息系統(tǒng)操作水平不足

因?yàn)镼HSE管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)操作十分復(fù)雜，目前的項(xiàng)目管理技術(shù)公司已經(jīng)將整個(gè)流程封裝成了管理信息系統(tǒng)。但是，即便是對(duì)于管理信息系統(tǒng)的操作，也有很多企業(yè)難以找到足夠的管理技術(shù)人員對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行完整的部署。不少承包單位更是不能充分意識(shí)到該系統(tǒng)的重要性，對(duì)于“額外增加”的管理內(nèi)容抱有負(fù)面情緒。這些現(xiàn)象較為嚴(yán)重的影響到了QHSE管理模式在冶金企業(yè)的推廣。

2.3項(xiàng)目管理人員存在僥幸心理

不少項(xiàng)目目前已經(jīng)開(kāi)始通過(guò)較為嚴(yán)厲的行政介入手段推行本QHSE的管理模式，但是，因?yàn)橐苯鸾ㄔO(shè)項(xiàng)目?jī)?nèi)部絕大多數(shù)管理部門(mén)的人員都存在類(lèi)似的執(zhí)行困難，所以，基于法不責(zé)眾的原理，項(xiàng)目幾乎不可能因?yàn)镼HSE管理模式推進(jìn)的不作為撤換所有的承包單位。所以這種矛盾狀態(tài)使得單純的行政施壓的方式無(wú)法有效的促進(jìn)生產(chǎn)單位完成QHSE的執(zhí)行。因?yàn)轫?xiàng)目承包單位對(duì)于QHSE的推進(jìn)難度主要來(lái)自項(xiàng)目管理人員素質(zhì)的問(wèn)題，所以建議項(xiàng)目在推行QHSE的過(guò)程中，執(zhí)行QHSE準(zhǔn)入制，使得進(jìn)入項(xiàng)目的所有執(zhí)行和承包企業(yè)在參與項(xiàng)目之前就緊密?chē)@QHSE的四個(gè)要素的要求進(jìn)行。

2.4頑固問(wèn)題被擱置

以往的QHSE推進(jìn)工作中，存在了很多因?yàn)镼HSE的超前性，特別是QHSE對(duì)于環(huán)境和健康等難量化問(wèn)題的量化難度帶來(lái)的實(shí)際工作問(wèn)題被大量擱置，因?yàn)殛P(guān)鍵問(wèn)題沒(méi)有得到有效處理，使得QHSE的推進(jìn)工作沒(méi)有辦法得到切實(shí)落實(shí)。建議企業(yè)在QHSE的推進(jìn)工作中，首先將此推進(jìn)工作作為一個(gè)重點(diǎn)管理項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行研究，積極的針對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題，使得QHSE推進(jìn)的阻力被最大程度的解除。

3結(jié)束語(yǔ)

QHSE如果得到有效推進(jìn)，可以提升整個(gè)冶金工程建設(shè)的項(xiàng)目管理水平，但QHSE的推進(jìn)過(guò)程有著很多實(shí)際困難。冶金工程建設(shè)的傳統(tǒng)管理模式存在重生產(chǎn)輕思想的痼疾，藉本次QHSE管理模式的推進(jìn)工作，冶金工程建設(shè)項(xiàng)目可以對(duì)以往的行政管理中的一系列的問(wèn)題進(jìn)行梳理，使得整體行政管理水平得到提高，進(jìn)一步解決QHSE推進(jìn)工作中的管理問(wèn)題。通過(guò)合理的管理推進(jìn)，QHSE是可以在冶金工程建設(shè)項(xiàng)目中得到深入貫徹應(yīng)用的。

作者：劉著 單位：中冶賽迪工程技術(shù)股份有限公司

冶金工程論文:冶金工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革論文

一、充分利用網(wǎng)站資源，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)冶金工藝過(guò)程的全局觀

網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)良好的資源平臺(tái)。在冶金行業(yè)，由國(guó)際鋼鐵協(xié)會(huì)發(fā)起成立的鋼鐵大學(xué)網(wǎng)站是行業(yè)內(nèi)認(rèn)可度較高的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站。該網(wǎng)站涵蓋的知識(shí)面較廣，主要使用對(duì)象為在校師生和企業(yè)員工。在網(wǎng)站上，可以使用鋼鐵生產(chǎn)的所有原理，包括基本知識(shí)、冶金工藝、熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)原理等。然而網(wǎng)站最突出的特色不是對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用，而是一系列靈活的、涉及煉鋼生產(chǎn)的像游戲般的模擬。這對(duì)于年輕大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，很具有吸引力。我校冶金工程專(zhuān)業(yè)自2010年開(kāi)始對(duì)國(guó)際鋼協(xié)舉辦的網(wǎng)絡(luò)煉鋼大賽給予了高度關(guān)注。經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間對(duì)該賽事進(jìn)行深入調(diào)研和初步探索之后，于2012年參加了由中國(guó)金屬學(xué)會(huì)主辦、武漢科技大學(xué)協(xié)辦的“2012全國(guó)網(wǎng)絡(luò)虛擬煉鋼大賽培訓(xùn)班”，事后就培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合鋼鐵生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)操作技巧，發(fā)展成專(zhuān)門(mén)的一門(mén)課，并將這門(mén)課納入到我校的“個(gè)性化教育”實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時(shí)每年篩選出成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生參加全國(guó)煉鋼大賽。2013年3～4月，還曾協(xié)助河北省冶金學(xué)會(huì)承辦了河北省首屆網(wǎng)絡(luò)模擬煉鋼大賽，獲集體三等獎(jiǎng)。

通過(guò)這兩屆“網(wǎng)絡(luò)煉鋼大賽”的開(kāi)展，教師們發(fā)現(xiàn)學(xué)生參加大賽，有助于其將大學(xué)四年所學(xué)的知識(shí)尤其是專(zhuān)業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通。例如，在網(wǎng)上模擬轉(zhuǎn)爐煉鋼工藝時(shí)，學(xué)生必須首先對(duì)煉鋼的工藝過(guò)程有全面的了解和掌握，熟知鋼鐵料和造渣材料的加入時(shí)間與方式、氧槍的操控制度（何時(shí)開(kāi)始吹氧、純吹氧時(shí)間、氧流的大?。┑雀鱾€(gè)知識(shí)點(diǎn)，并將這些知識(shí)點(diǎn)有機(jī)結(jié)合到一起，運(yùn)用到冶煉過(guò)程中，最終煉得符合規(guī)格要求的鋼種。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)模擬煉鋼的過(guò)程，可以使學(xué)生真正體驗(yàn)到當(dāng)“爐長(zhǎng)”的感覺(jué)，并有助于其建立煉鋼工藝的全局觀。通過(guò)成功地冶煉一爐鋼水，不僅使學(xué)生將整個(gè)鋼鐵生產(chǎn)串聯(lián)起來(lái)，了解各生產(chǎn)工藝的原理、特點(diǎn)和操作，還極大地滿(mǎn)足了他們的自我成就感，加深了學(xué)生與本行業(yè)的情感。最后，通過(guò)對(duì)畢業(yè)生的回訪(fǎng)了解到，他們?cè)谶M(jìn)入企業(yè)參加工作輪崗時(shí)，在很多崗位上都有一種“似曾相識(shí)”的感覺(jué)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)煉鋼培訓(xùn)使其對(duì)工藝的各個(gè)環(huán)節(jié)有了較深刻的認(rèn)識(shí)，也熟知了相應(yīng)崗位上的操作。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)煉鋼訓(xùn)練對(duì)畢業(yè)生工程實(shí)踐能力的提高起到了積極的作用。

二、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)體系中的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目與普通的實(shí)驗(yàn)相比，在創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力方面的要求更高。作為成立不久的新專(zhuān)業(yè)，面對(duì)科研基礎(chǔ)薄弱、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)不足的局面，如何促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目的順利開(kāi)展并且保證實(shí)施的效果，是全體教師關(guān)注的焦點(diǎn)。為此，系里分別從硬件環(huán)境、軟件師資和參研學(xué)生的篩選三個(gè)方面進(jìn)行了充足準(zhǔn)備。首先，冶金工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)中心經(jīng)過(guò)了大規(guī)模的升級(jí)改造，不僅新增了感應(yīng)爐、高溫?zé)Y(jié)爐等一系列教學(xué)科研設(shè)備，實(shí)驗(yàn)中心的布局及環(huán)境也得到了良好的提升，為實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目的開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的硬件保證。其次，在師資方面，經(jīng)過(guò)自愿報(bào)名和專(zhuān)家組評(píng)選，最終挑選有經(jīng)費(fèi)、有能力的優(yōu)秀教師指導(dǎo)開(kāi)放項(xiàng)目，從而為項(xiàng)目的選題、經(jīng)費(fèi)和實(shí)施提供了保證。最后，在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目的學(xué)生人選方面分三個(gè)階段進(jìn)行選定。第一階段，對(duì)自愿報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)時(shí)間的投入多少，選擇成績(jī)較好且學(xué)習(xí)時(shí)間投入較少的學(xué)生，這樣能保證被選中的學(xué)生有比較充足的時(shí)間進(jìn)行項(xiàng)目的執(zhí)行；第二階段，對(duì)選擇出來(lái)的學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的項(xiàng)目背景介紹，引導(dǎo)其進(jìn)入課題，之后分配給學(xué)生一到兩個(gè)月的自學(xué)時(shí)間，深入全面地了解課題，這是為了考察學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和查閱文獻(xiàn)的能力；第三階段為課題答辯環(huán)節(jié)，學(xué)生需要將查閱的文獻(xiàn)進(jìn)行歸納總結(jié)、消化吸收，完全理解之后再在答辯環(huán)節(jié)表達(dá)出來(lái)。通過(guò)答辯的學(xué)生才是最終參加開(kāi)放項(xiàng)目的人選。選定學(xué)生之后就可以深入開(kāi)展項(xiàng)目，在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中要嚴(yán)格遵循“以學(xué)生為主體”的原則，即從實(shí)驗(yàn)方法的選擇、實(shí)驗(yàn)方案的制定到具體的實(shí)驗(yàn)操作，以及后期的數(shù)據(jù)處理等全部由學(xué)生來(lái)完成，教師則主要起到“三導(dǎo)”作用，即“引導(dǎo)、指導(dǎo)和督導(dǎo)”。因此，學(xué)生執(zhí)行項(xiàng)目的過(guò)程實(shí)際上就是運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程，可以很好地鍛煉其動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

三、充分利用生產(chǎn)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)認(rèn)識(shí)

我校的實(shí)踐環(huán)節(jié)共包括以下幾個(gè)部分：金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、個(gè)性化教育、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），其中在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，學(xué)生與企業(yè)的直接接觸時(shí)間最長(zhǎng)，且有充足的機(jī)會(huì)與現(xiàn)場(chǎng)工人師傅討論交流，這是強(qiáng)化其職業(yè)認(rèn)識(shí)的最佳途徑。目前國(guó)內(nèi)高校生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要方式有跟班式、參觀式、現(xiàn)場(chǎng)講座式以及座談交流式?？紤]到我校的生產(chǎn)實(shí)習(xí)周期短（一般2到3周）、任務(wù)重（煉焦車(chē)間、燒結(jié)車(chē)間、煉鐵車(chē)間、煉鋼車(chē)間、煉鑄車(chē)間等）以及學(xué)生自身的安全問(wèn)題，歷年來(lái)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)多采用“參觀式”。整個(gè)實(shí)習(xí)下來(lái)給學(xué)生的感覺(jué)就是“走走看看”，學(xué)生缺乏對(duì)崗位的深入了解，印象不深刻，實(shí)習(xí)效果較差。為此，自2012年開(kāi)始專(zhuān)業(yè)對(duì)“參觀式”的實(shí)習(xí)方式進(jìn)行了改進(jìn)，并增加了現(xiàn)場(chǎng)講座式和座談交流式。在“現(xiàn)場(chǎng)參觀”的過(guò)程中，要避免“走馬觀花”，首先要對(duì)學(xué)生們明確實(shí)習(xí)的目的，及時(shí)下放任務(wù)書(shū)及實(shí)習(xí)計(jì)劃安排，然后有選擇、有重點(diǎn)地參觀：對(duì)有高爐、轉(zhuǎn)爐、軋機(jī)等設(shè)備的車(chē)間，多分配時(shí)間，多做講解；對(duì)煉焦?fàn)t、燒結(jié)機(jī)、制氧機(jī)、緩冷機(jī)等附屬設(shè)備則“提綱挈領(lǐng)”式講解。帶隊(duì)教師要盡量安排時(shí)間讓學(xué)生向一線(xiàn)工人師傅取經(jīng)，內(nèi)容包括現(xiàn)場(chǎng)操作經(jīng)驗(yàn)、崗位特點(diǎn)、工作制度等，使學(xué)生對(duì)各崗位有充分的認(rèn)識(shí)?！艾F(xiàn)場(chǎng)講座式”實(shí)習(xí)方式是邀請(qǐng)具有5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的工程師，為學(xué)生講解其負(fù)責(zé)的設(shè)備（如燒結(jié)機(jī)、高爐等）特點(diǎn)及該設(shè)備在整個(gè)工藝流程中的位置和作用、基本原理等內(nèi)容。有的工程師在講座的過(guò)程中還進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，就大家敏感的考研、工作、自身職業(yè)發(fā)展和鋼鐵行業(yè)的歷史規(guī)律、最新動(dòng)態(tài)等內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)交流，效果頗佳?！白劷涣魇健睂?shí)習(xí)主要是請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)人員為學(xué)生解答一些參觀過(guò)程中遺留的與實(shí)際生產(chǎn)相關(guān)的問(wèn)題，并就其多年的工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)本行業(yè)的了解對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)，加深學(xué)生對(duì)本行業(yè)的認(rèn)識(shí)，從而幫助學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)意識(shí)。

四、區(qū)別安排畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），促進(jìn)畢業(yè)生與未來(lái)對(duì)接

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是我校冶金工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的最后一環(huán)，學(xué)生做完論文就面臨著就業(yè)或者進(jìn)入高校繼續(xù)深造。由于我校的冶金工程專(zhuān)業(yè)暫時(shí)還沒(méi)有碩士點(diǎn)，因此，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）模式按照“985工程”或“211工程”等高校通常采用的“博士帶碩士，碩士帶本科生”的方式難以實(shí)施，近幾年的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）都是由指導(dǎo)教師親自指導(dǎo)，“手把手”式地教學(xué)生如何一步步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這種方式存在以下三個(gè)問(wèn)題：第一，由于每位教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)太多，而且學(xué)校要求“一人一題”，且四年內(nèi)的論文題目不能相同和類(lèi)似，因此每年的畢業(yè)論文題目都是教師們絞盡腦汁想出來(lái)的，缺乏必要的研究基礎(chǔ)和課題的深度。第二，做實(shí)驗(yàn)需要有經(jīng)費(fèi)支撐，而指導(dǎo)教師大多參加工作時(shí)間尚短，處于課題研究的摸索探究期，未形成明確的研究方向，而且很少有經(jīng)費(fèi)入賬，因此對(duì)于他們而言，大部分畢業(yè)論文的費(fèi)用只能自己籌集。第三，從學(xué)生角度考慮，這一環(huán)節(jié)的安排還涉及到與畢業(yè)去向的對(duì)接問(wèn)題：對(duì)于畢業(yè)之后攻讀研究生的學(xué)生而言，跟著指導(dǎo)教師做科研是合適的和必需的，因?yàn)榭梢院芎玫劐憻捚渖钊脬@研課題的能力；但是對(duì)于畢業(yè)之后參加工作的學(xué)生而言，他們更需要多了解和熟悉工廠的布局、設(shè)備等情況，以縮短其就業(yè)后的適應(yīng)期。根據(jù)師生的實(shí)際情況，并吸取兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)，自2012年起對(duì)我校冶金工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施進(jìn)行了合理改革，在原來(lái)單一的“做實(shí)驗(yàn)”型畢業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，增加了設(shè)計(jì)型和在企業(yè)做課題的選題模式。安排的原則是：對(duì)畢業(yè)后參加工作的學(xué)生安排設(shè)計(jì)類(lèi)課題和在簽訂工作的企業(yè)做課題，前者如設(shè)計(jì)工廠布局、高爐車(chē)間或轉(zhuǎn)爐車(chē)間、高爐、轉(zhuǎn)爐或軋機(jī)等，通過(guò)做設(shè)計(jì)讓學(xué)生深入掌握現(xiàn)場(chǎng)的車(chē)間格局、設(shè)備構(gòu)造，并通過(guò)對(duì)設(shè)備的掌握進(jìn)一步加深對(duì)工藝原理基礎(chǔ)知識(shí)的理解；而在企業(yè)做的課題往往是由企業(yè)提出，他們希望畢業(yè)生提前進(jìn)入工作狀態(tài)。指導(dǎo)教師則全程監(jiān)督指導(dǎo)，保證論文質(zhì)量?？佳械膶W(xué)生則偏重于做畢業(yè)論文，通過(guò)文獻(xiàn)的查閱和綜述、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程的具體執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為考研學(xué)生日后繼續(xù)深造奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、結(jié)語(yǔ)

實(shí)踐能力是大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，如何提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力是高校教育工作者應(yīng)該長(zhǎng)期思考的問(wèn)題。目前我校的冶金工程專(zhuān)業(yè)根據(jù)自身的歷史和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，通過(guò)“兩條腿走路”來(lái)探索實(shí)踐教學(xué)改革，即分別從教師和學(xué)生兩方面入手，通過(guò)下企業(yè)培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)和不定期走訪(fǎng)等措施強(qiáng)化教師的實(shí)踐能力和實(shí)踐背景，為培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生提供師資保證；通過(guò)改革實(shí)踐教育模塊——生產(chǎn)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），全面提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

作者：孫會(huì)蘭 王波 國(guó)棟 代永娟 姚云峰 單位：河北科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院

冶金工程論文:冶金工程技術(shù)服務(wù)論文

摘要：馬鋼設(shè)計(jì)院有限責(zé)任公司是一家以冶金工程技術(shù)服務(wù)為主體的公司，2001年開(kāi)始進(jìn)行信息化管理工作建設(shè)，本文是幾年來(lái)的這方面工作概略描述和一些感想。關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì)管理信息化一、概況馬鋼設(shè)計(jì)研究院有限責(zé)任公司成立于2002年，注冊(cè)資本2050萬(wàn)，是由馬鋼股份公司、馬鋼國(guó)際貿(mào)易公司和本院的自然人共同出資組成的有限責(zé)任公司，持有國(guó)家冶金、建筑、和環(huán)境工程甲級(jí)設(shè)計(jì)資質(zhì)、工程監(jiān)理和工程造價(jià)甲級(jí)資質(zhì)，從事工程設(shè)計(jì)、工程咨詢(xún)、工程監(jiān)理和工程總承包服務(wù)，設(shè)置冶金、軋鋼、機(jī)械、電氣與自動(dòng)化、能源與環(huán)境保護(hù)和規(guī)劃6個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)研究所，職能管理部門(mén)8個(gè)，全院職工260多人，其中高級(jí)職稱(chēng)的技術(shù)人員占職工總數(shù)的50%以上，2005年?duì)I業(yè)收入1.96億。馬鋼設(shè)計(jì)院綜合管理信息系統(tǒng)是以工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理為核心，由市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、（設(shè)計(jì)）項(xiàng)目管理、檔案管理、人力資源管理、系統(tǒng)管理、客戶(hù)關(guān)系管理、綜合辦公管理等模塊組成。二、MIS系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程1、調(diào)研（1）建設(shè)的時(shí)機(jī)的考慮盡管行業(yè)協(xié)會(huì)在“十五”就提出設(shè)計(jì)企業(yè)信息化建設(shè)綱要，但是具體何時(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)院綜合管理信息系統(tǒng)的建設(shè)，還是要認(rèn)真地考量，其中CAD應(yīng)用普及程度,硬件設(shè)施特別是網(wǎng)絡(luò)硬件的建設(shè)程度對(duì)建設(shè)時(shí)機(jī)還是有影響的。（2）建設(shè)方式的考慮當(dāng)前，設(shè)計(jì)院MIS系統(tǒng)的建設(shè)方式主要有以下幾種方式：a）完全自主開(kāi)發(fā)。很多大院，信息人才眾多，技術(shù)實(shí)力雄厚，往往采用這種方式。采用該方式有利于對(duì)系統(tǒng)的全面掌握，用戶(hù)的需求比較容易采集，對(duì)外界的技術(shù)依賴(lài)程度低，維護(hù)方便。b）咨詢(xún)合作開(kāi)發(fā)。尋找一個(gè)對(duì)信息技術(shù)和企業(yè)的管理技術(shù)均比較了解的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)公司，由他來(lái)代表企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)的建設(shè)管理，并負(fù)責(zé)對(duì)企業(yè)的培訓(xùn)和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)企業(yè)的過(guò)程管理。3）完全委托，自我管理。這是我院采用的建設(shè)方式，這是我們根據(jù)我院的實(shí)際情況全面衡量后采取的策略。4）平臺(tái)引進(jìn)，二次開(kāi)發(fā)。就是從外部引入一個(gè)相對(duì)成功的基本成熟的平臺(tái)，自已略加二次開(kāi)發(fā)后加以應(yīng)用，一般這樣的基礎(chǔ)平臺(tái)的價(jià)格比較昂貴，而且對(duì)這個(gè)平臺(tái)的完全消化也不是短時(shí)間內(nèi)就能實(shí)現(xiàn)的，此外對(duì)某個(gè)具體的企業(yè)來(lái)講，平臺(tái)軟件的功能可能有多余。（3）體系平臺(tái)的考慮在已經(jīng)建成使用的和在建的管理信息系統(tǒng)中，多采用C/S體系結(jié)構(gòu)，但是考慮到技術(shù)的發(fā)展的趨勢(shì)，以及未來(lái)系統(tǒng)維護(hù)的方便性，我們認(rèn)為最好采用B/S結(jié)構(gòu)，隨著·NET技術(shù)的日益成熟和普及，堅(jiān)定了我們的信心。（4）行業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)研在建設(shè)部和協(xié)會(huì)的“十五”信息化工作指導(dǎo)方針的指引下，國(guó)內(nèi)勘察設(shè)計(jì)行業(yè)MIS系統(tǒng)建設(shè)紛紛開(kāi)始起步，與國(guó)外公司相比起步相對(duì)較晚，但是一批院還是取得了相當(dāng)?shù)某晒?，在我們了解到的設(shè)計(jì)院中不少院在信息化建設(shè)方面各有特色、各有建樹(shù)。此外，我們還對(duì)與我們有業(yè)務(wù)接觸的國(guó)外工程公司的信息化工作進(jìn)行了解，其中主要有德國(guó)的SMS、比利時(shí)的CMI等，西方發(fā)達(dá)國(guó)家企業(yè)今天信息化的現(xiàn)狀應(yīng)該就是我們努力追趕的方向，人家能做到的，我們也應(yīng)該能做到。對(duì)中國(guó)的設(shè)計(jì)企業(yè)來(lái)講，與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的工程公司相比，我們的主要差距在管理以及管理的信息化，技術(shù)上的差距不是主要的，這是我們研究分析國(guó)內(nèi)、外的設(shè)計(jì)類(lèi)企業(yè)后所得到的一個(gè)感受。2、理清思路，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確立目標(biāo)理清思路，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確立目標(biāo)是我們進(jìn)行MIS系統(tǒng)建設(shè)的過(guò)程中首先要解決的問(wèn)題。企業(yè)對(duì)MIS系統(tǒng)建設(shè)出于被動(dòng)，思路不清楚，目標(biāo)不明確，是很難取得成功的，實(shí)施過(guò)程中就會(huì)帶有很大的盲目性。我們?cè)跊Q定實(shí)施信息化建設(shè)首先明確的是：1）建設(shè)的目的：實(shí)施流程再造，提高主業(yè)工作效率；細(xì)化管理，以進(jìn)一步提高管理水平和企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力；2）建設(shè)的目標(biāo)（可測(cè)量）：實(shí)現(xiàn)CAD電子文件有效存檔，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理信息化的突破；在設(shè)計(jì)類(lèi)企業(yè)中搞信息化建設(shè)，首先從設(shè)計(jì)“項(xiàng)目管理”抓起，而不是先從通常的OA及人力資源管理起步，我們有自己的想法，即我們的做法是“先難后易”，而傳統(tǒng)的做法多是“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、先易后難”。而這種做法最大風(fēng)險(xiǎn)是：容易做的、可有可無(wú)的模塊先做出來(lái)了，而最難做的部分也是企業(yè)最核心、最需要的的部分，最后卻做不出來(lái)，信息化工作只得幾上幾下。最核心的業(yè)務(wù)管理問(wèn)題一直沒(méi)能解決，這也是許多MIS建設(shè)失敗的模式，我們決定反其道而行，就是要避開(kāi)這樣的怪圈。3、認(rèn)真做好需求分析在院領(lǐng)導(dǎo)思想統(tǒng)一的前提下，院最高領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)管理信息系統(tǒng)親自過(guò)問(wèn)、親自管，同時(shí)適時(shí)結(jié)合BPR，這對(duì)軟件企業(yè)更快、更好地了解企業(yè)的業(yè)務(wù)流程是非常有利的，金慧公司在與我們的交流過(guò)程中，幾易其稿、在討論交流的過(guò)程中，雙方逐步達(dá)成了共識(shí)，把目標(biāo)和思路都理清楚了。經(jīng)過(guò)重新改進(jìn)后的流程與ISO9001貫標(biāo)文件進(jìn)行有機(jī)的協(xié)調(diào)，使業(yè)務(wù)流程文件化。必須要說(shuō)明的是：1）用戶(hù)的需求也不是一下子就能完全說(shuō)明清楚的，即使說(shuō)明清楚的流程也有變更的可能；2）只有用戶(hù)自己最清楚自己需要什么，只望軟件開(kāi)發(fā)單位拿出來(lái)一個(gè)企業(yè)的流程方案是不可想象的，這樣做的結(jié)果很可能就是系統(tǒng)的失敗。我院的領(lǐng)導(dǎo)層和管理層在用戶(hù)需求階段投入大量的時(shí)間與軟件開(kāi)發(fā)公司共同研究用戶(hù)需求和流程方案為我院MIS的成功打下了良好的基礎(chǔ)。4、全院參與明確管理責(zé)任管理信息系統(tǒng)的建設(shè)需要全體人員的參與，這就好比一個(gè)集體性質(zhì)的體育項(xiàng)目，任何一個(gè)人的不投入都有可能影響最后的結(jié)果；當(dāng)然MIS建設(shè)首先是一個(gè)“一把手”工作，企業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo)必須親自認(rèn)真過(guò)問(wèn)；我們還專(zhuān)門(mén)指定分管領(lǐng)導(dǎo)配合協(xié)調(diào)MIS建設(shè)工作；強(qiáng)調(diào)全員的參與，主要表現(xiàn)在對(duì)全體人員的培訓(xùn)和考核；通過(guò)多種會(huì)議溝通和網(wǎng)絡(luò)宣傳的方式營(yíng)造氛圍，說(shuō)明MIS建設(shè)的意義和過(guò)程，以求得全院上下的共識(shí)；5、分步推進(jìn)最終走向集成應(yīng)用在系統(tǒng)正式使用之前，進(jìn)行1個(gè)多月的過(guò)渡期（05年8月10—05年9月15日），在這期間，鼓勵(lì)大家使用系統(tǒng)，但是過(guò)渡期滿(mǎn)后，全院的項(xiàng)目管理只在一條路上進(jìn)行，不搞旁路，就是必須從系統(tǒng)內(nèi)組織項(xiàng)目管理和發(fā)圖，從項(xiàng)目任務(wù)的下達(dá)、項(xiàng)目的策劃、圖紙的設(shè)校審到圖文出版，沒(méi)有其它的路可走。這樣一方面促進(jìn)大家對(duì)系統(tǒng)的快速掌握，二來(lái)促進(jìn)軟件公司對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行全面的完善，三確保了CAD的圖紙的完全存檔。加上系統(tǒng)提供的電子自動(dòng)簽名技術(shù)，使困困擾設(shè)計(jì)單位多年的CAD電子文件有效歸檔問(wèn)題在我院得到初步的解決。三、MIS系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀1、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃管理經(jīng)營(yíng)計(jì)劃管理主要是為經(jīng)營(yíng)計(jì)劃管理部門(mén)提供一個(gè)項(xiàng)目信息、生產(chǎn)計(jì)劃、臺(tái)帳、合同信息、收費(fèi)、客戶(hù)信息管理的工作平臺(tái)；具體業(yè)務(wù)功能包括：項(xiàng)目臺(tái)帳管理、生產(chǎn)任務(wù)下達(dá)（合同評(píng)審、領(lǐng)導(dǎo)審批、項(xiàng)目下達(dá)）、月度計(jì)劃管理、項(xiàng)目計(jì)劃?rùn)z查（可依項(xiàng)目、時(shí)間、部門(mén)、專(zhuān)業(yè)、個(gè)人等進(jìn)行完成情況和在手項(xiàng)目情況的檢查）、項(xiàng)目收費(fèi)管理、客戶(hù)信息管理、查詢(xún)統(tǒng)計(jì)等。項(xiàng)目任務(wù)的下達(dá)，將啟動(dòng)項(xiàng)目管理眾多的流程，而項(xiàng)目信息又為財(cái)務(wù)收費(fèi)和內(nèi)部分配提供原始信息。2、項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理子系統(tǒng)是整個(gè)系統(tǒng)的核心部分，也是開(kāi)發(fā)與實(shí)施難度最大的一個(gè)部分。它為經(jīng)營(yíng)、項(xiàng)目管理及專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)生產(chǎn)部門(mén)提供了一個(gè)協(xié)同作業(yè)的機(jī)制，包括設(shè)計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃管理、生產(chǎn)過(guò)程人力資源管理、ISO質(zhì)量管理、產(chǎn)品過(guò)程管理等，完全貫徹ISO9001質(zhì)量管理體系的思想。主要內(nèi)容有：項(xiàng)目策劃管理（WBS與OBS分解）、項(xiàng)目設(shè)計(jì)輸入與要求的下達(dá)、協(xié)作計(jì)劃的管理（制訂、執(zhí)行結(jié)果的檢查等）、專(zhuān)業(yè)協(xié)作資料互提管理（版本化管理）、設(shè)計(jì)成果上傳，三級(jí)校審核與專(zhuān)業(yè)會(huì)簽、電子簽名、ISO表單自動(dòng)管理、圖文出版、電子文件歸檔、生產(chǎn)過(guò)程中間環(huán)節(jié)的實(shí)時(shí)檢查等。3、人力資源管理人力資源系統(tǒng)作為整個(gè)系統(tǒng)的重要組成部分，是其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)模塊，為其他系統(tǒng)的應(yīng)用提供人力資源支撐，其它業(yè)務(wù)系統(tǒng)有關(guān)人員的信息都構(gòu)建在這個(gè)系統(tǒng)之上，所以該模塊的設(shè)計(jì)和規(guī)劃需要考慮其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)的需要，所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)的人、崗位和組織信息都來(lái)自該模塊，項(xiàng)目管理等其他業(yè)務(wù)模塊也需要將有關(guān)結(jié)果性的數(shù)據(jù)傳回給人力資源系統(tǒng)，比如員工業(yè)績(jī)等。4、圖檔管理從項(xiàng)目管理系統(tǒng)中輸出的產(chǎn)品（CAD文件等），自動(dòng)進(jìn)入圖檔管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)具有檔案管理、科技檔案在線(xiàn)查閱（按權(quán)限與密級(jí)）、檔案下載（按權(quán)限與密級(jí)）、復(fù)用與再利用等功能，與傳統(tǒng)的檔案系統(tǒng)相比，其具有查閱快捷，再用方便的特點(diǎn)，直達(dá)個(gè)人桌面的應(yīng)用，為管理部門(mén)及內(nèi)部用戶(hù)提供非常便捷的平臺(tái)。5、綜合辦公管理及其他目前我院的MIS還設(shè)有以下一些功能模塊，如通常的辦公信息、網(wǎng)站管理、權(quán)限管理、個(gè)人工作平臺(tái)（任務(wù)管理，郵件管理，工作報(bào)警，個(gè)人設(shè)置，個(gè)人查詢(xún)）管理、企業(yè)論壇等；由于這些系統(tǒng)多不影響核心業(yè)務(wù)流程（項(xiàng)目管理）的運(yùn)行，還有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)完善，畢競(jìng)系統(tǒng)的完善和優(yōu)化是沒(méi)有止境的。四、存在的問(wèn)題1、現(xiàn)有系統(tǒng)功能有待進(jìn)一步完善。管理信息系統(tǒng)的功能，一方面是工作協(xié)同平臺(tái)，也應(yīng)該是一個(gè)信息和知識(shí)快速獲取的平臺(tái)，以便實(shí)施有效的管理和調(diào)度，更進(jìn)一步應(yīng)為實(shí)施有效的決策提供支持（DSS），為快速提高工作速度和工作質(zhì)量提供方便（KB），目前系統(tǒng)在快速提供信息方面還有進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)的空間；企業(yè)管理最難的是人的管理，而人員管理中最難的是對(duì)人的評(píng)價(jià)。我院MIS運(yùn)行的結(jié)果目前還沒(méi)有完全進(jìn)入人力資源管理系統(tǒng)，同時(shí)業(yè)績(jī)考評(píng)模型也處在探索階段。如何依托信息系統(tǒng)提取的數(shù)據(jù)實(shí)施有效、科學(xué)的考評(píng)，是我們系統(tǒng)完善的一個(gè)方向。目前系統(tǒng)的三級(jí)校審采用兩條腿走路——硬拷貝與電子文件同時(shí)進(jìn)行，由于計(jì)算機(jī)屏幕較小，審閱圖紙要完全基于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行較為困難，硬拷貝提供查閱的方便，而MIS系統(tǒng)則保證工作過(guò)程的真實(shí)和評(píng)審意見(jiàn)、技術(shù)版本的管理有序。這個(gè)問(wèn)題要完全指望MIS本身來(lái)解決，困難較大，但是基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的工程設(shè)計(jì)審批作業(yè)如何有效的實(shí)施將是一個(gè)有意義的課題。此外,用戶(hù)界面的友好性和操作的方便性方面還有較大的改進(jìn)空間；2、人員對(duì)MIS系統(tǒng)的適應(yīng)性有待進(jìn)一步提高。對(duì)工程設(shè)計(jì)企業(yè)來(lái)講，人員的工作方式從傳統(tǒng)的面對(duì)面的交流，轉(zhuǎn)向大多基于網(wǎng)絡(luò)的交流，是一個(gè)較大的變革，如何適應(yīng)這個(gè)變化對(duì)每個(gè)人都至關(guān)重要，此外還要碰到傳統(tǒng)模式下不曾有的問(wèn)題，如人員外出如何辦？異地辦公的身份確認(rèn)等。3、系統(tǒng)的安全性需要加強(qiáng)。隨著信息系統(tǒng)應(yīng)用的深入，安全問(wèn)題也更加突出。系統(tǒng)的安全包括網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)本身的安全和數(shù)據(jù)的安全，這一方面要加強(qiáng)人員的安全意識(shí)教育，建立嚴(yán)格的保密管理制度，防范竊密和泄密，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)不受侵犯，此外還要在軟、硬件系統(tǒng)的建設(shè)上進(jìn)一步加強(qiáng)安全機(jī)制。4、更多的產(chǎn)品要管理到目前為止，我們僅對(duì)工程設(shè)計(jì)管理進(jìn)行了討論，有關(guān)工程監(jiān)理和工程總承包的管理尚沒(méi)有開(kāi)始，而工程總承包工作將是設(shè)計(jì)型企業(yè)未來(lái)發(fā)展的一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域。五、結(jié)語(yǔ)企業(yè)信息化建設(shè)對(duì)具體一個(gè)企業(yè)來(lái)講，可能是一項(xiàng)前所未有的事業(yè)，遇到的困難自然也是前所未有，也許這就是為什么企業(yè)信息化工作失敗案例多于成功案例的原因。在我國(guó)，勘察設(shè)計(jì)企業(yè)的信息化工作最近才剛剛興起，勘察設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)“十一五”信息化工作指導(dǎo)思想為我們的工作指明努力的方向，就企業(yè)自身而言，信息化工作絕對(duì)是一個(gè)“一把手”工程，如果沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)層思想的高度一致，沒(méi)有明確的目標(biāo),并以目標(biāo)驅(qū)動(dòng)的方式進(jìn)行強(qiáng)力推進(jìn)，要取得實(shí)效的確比較困難的。此外，企業(yè)的信息化工作是一個(gè)開(kāi)創(chuàng)性的工作，要求企業(yè)與軟件技術(shù)的提供者（軟件公司）密切合作，充分溝通，用雙贏的心態(tài)進(jìn)行合作，單純地指望單方完成這項(xiàng)工作基本是不可能的，一個(gè)合格的軟件來(lái)自雙方的努力，同樣一個(gè)合格軟件的成功的應(yīng)用也依賴(lài)雙方的合作，這一點(diǎn)是管理類(lèi)軟件不同于其他軟件的特點(diǎn)，畢竟是“管理”信息系統(tǒng)，而實(shí)施“管理”的主要方面在企業(yè)而不在軟件公司。應(yīng)用無(wú)止境，信息化工作的建設(shè)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，只有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)束，我們將繼續(xù)努力搞好我院的信息化建設(shè)工作，與設(shè)計(jì)同行業(yè)一道，為我們共同事業(yè)的而努力。

冶金工程論文:冶金工程教學(xué)培養(yǎng)建設(shè)發(fā)展

本文作者：劉曉榮 袁 悅 孫亞琴 陳建斌 胡繼業(yè) 單位：上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

冶金工程是一門(mén)研究從資源中有效提取鋼鐵或有色金屬材料并進(jìn)行加工的學(xué)科，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代科學(xué)和冶金工程相關(guān)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和管理技術(shù)、冶金環(huán)保與資源高效利用技術(shù)，進(jìn)行冶金工程及相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)、管理經(jīng)營(yíng)、工程設(shè)計(jì)和科技創(chuàng)新的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。冶金工程的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是通過(guò)冶金過(guò)程的優(yōu)化和新技術(shù)開(kāi)發(fā)最大限度地滿(mǎn)足相關(guān)產(chǎn)業(yè)對(duì)高品質(zhì)冶金材料的要求，二是最大限度地減少冶金生產(chǎn)的資源、能源消耗和環(huán)境污染。原冶金工程一級(jí)學(xué)科下設(shè)冶金物理化學(xué)、鋼鐵冶金和有色金屬冶金3個(gè)二級(jí)學(xué)科。冶金物理化學(xué)專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括冶金新理論與新方法、冶金與材料物理化學(xué)、材料制備物理化學(xué)、冶金和能源電化學(xué)等。鋼鐵冶金和有色金屬冶金專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鋼鐵和有色金屬冶金新工藝、新技術(shù)和新裝備的研究、現(xiàn)代冶金基礎(chǔ)理論和冶金工程軟科學(xué)、冶金資源的綜合利用、優(yōu)質(zhì)高附加值冶金產(chǎn)品的制造和特殊材料的制備技術(shù)等。近年來(lái)，由于能源與環(huán)境越來(lái)越受到重視，冶金能源與環(huán)境工程方向備受關(guān)注，該方向的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括冶金工程環(huán)境控制、燃料的清潔燃燒與能源極限利用、工藝節(jié)能與余能回收、工業(yè)固體廢棄物、城市垃圾處理、大氣污染控制、技術(shù)及新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與試驗(yàn)工作，等。這些分支領(lǐng)域構(gòu)成了冶金工程的重要組成部分[1-2]。

一、上海高校冶金工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展

冶金工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)和支柱產(chǎn)業(yè)之一，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，城鎮(zhèn)化、工業(yè)化量大面廣，基礎(chǔ)建設(shè)任務(wù)繁重，冶金產(chǎn)業(yè)發(fā)展強(qiáng)勁，市場(chǎng)對(duì)冶金工程專(zhuān)業(yè)人才的需求呈現(xiàn)旺盛狀態(tài)。有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，市場(chǎng)需求是該專(zhuān)業(yè)實(shí)際畢業(yè)生人數(shù)的10倍，如此大的需求為該專(zhuān)業(yè)的學(xué)子提供了廣闊的就業(yè)前景[3]。目前，全國(guó)已有30多所高校開(kāi)設(shè)有冶金工程專(zhuān)業(yè)。上海地區(qū)開(kāi)設(shè)冶金工程專(zhuān)業(yè)的高校有上海大學(xué)和上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。上海大學(xué)以培養(yǎng)冶金工程科學(xué)技術(shù)型人才為主，學(xué)科優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在鋼鐵冶金材料。上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院冶金工程專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)鋼鐵冶金方向應(yīng)用型工程技術(shù)人員為主，主要課程包括黑色和有色冶金基本理論、工藝和設(shè)備、實(shí)驗(yàn)研究、設(shè)計(jì)方法、環(huán)境保護(hù)及資源綜合利用。多年來(lái)形成了“依托行業(yè)、服務(wù)企業(yè)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的冶金工業(yè)一線(xiàn)工程師”的辦學(xué)特色，人才培養(yǎng)質(zhì)量受到社會(huì)各界普遍認(rèn)可。上?！笆晃濉币?guī)劃把重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)分成現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)三大塊，要求優(yōu)先發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)，把提高自主創(chuàng)新能力作為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的中心環(huán)節(jié)，以信息化為基礎(chǔ)提升產(chǎn)業(yè)能級(jí)，促進(jìn)二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。在上海先進(jìn)制造業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整過(guò)程中，鋼鐵工業(yè)占制造業(yè)的比重從12.38%下降到7.51%。近幾年來(lái)，上海金融業(yè)、現(xiàn)代物流、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)及文化產(chǎn)業(yè)等的飛速發(fā)展，從客觀上要求對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，上海由生產(chǎn)型經(jīng)濟(jì)向服務(wù)型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，形成服務(wù)經(jīng)濟(jì)為主的產(chǎn)業(yè)格局已成為必然的趨勢(shì)。上海市“十二五”規(guī)劃中“,現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”再次被推向首位[4-5]。鋼鐵產(chǎn)業(yè)鏈主要指從生產(chǎn)制造為主的上游行業(yè)，到貿(mào)易流通為主的中游行業(yè)，再到消費(fèi)使用為主的下游行業(yè)，形成鋼鐵產(chǎn)業(yè)主鏈。圍繞著產(chǎn)業(yè)主鏈，又衍生出物流配送、融資擔(dān)保、交易市場(chǎng)（包括現(xiàn)貨交易、中遠(yuǎn)期交易和期貨交易）、工程設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)安裝、科研教育、節(jié)能環(huán)保、信息資訊、咨詢(xún)管理、會(huì)展旅游以及企業(yè)信息化等產(chǎn)業(yè)支鏈，也就是圍繞鋼鐵產(chǎn)業(yè)衍生出來(lái)的鋼鐵服務(wù)業(yè)。其服務(wù)對(duì)象不僅包括鋼鐵制造業(yè)，也包括與鋼鐵相關(guān)的制造業(yè)，如鋼鐵制造業(yè)的下游產(chǎn)業(yè)———船舶制造業(yè)、汽車(chē)制造業(yè)、裝備制造業(yè)、建筑產(chǎn)業(yè)、家電制造業(yè)等，還包括鋼鐵制造業(yè)的上游企業(yè)，如鐵礦石企業(yè)、生鐵企業(yè)、廢鋼鐵企業(yè)，等[6]。鋼鐵產(chǎn)業(yè)在經(jīng)歷了長(zhǎng)期粗放型擴(kuò)張后，面臨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和振興的必然，淘汰落后產(chǎn)能、提高產(chǎn)業(yè)集中度、控制總量、提高鋼鐵產(chǎn)品的技術(shù)含量，促進(jìn)鋼鐵產(chǎn)業(yè)平穩(wěn)運(yùn)行、健康發(fā)展已大勢(shì)所趨。產(chǎn)業(yè)集中度提高后，上海地區(qū)鋼鐵冶煉企業(yè)僅存寶鋼集團(tuán)一家，上海鋼鐵產(chǎn)業(yè)特征轉(zhuǎn)型為以鋼鐵服務(wù)業(yè)為主。對(duì)定位大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的上海來(lái)說(shuō)，鋼鐵服務(wù)業(yè)作為生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的重要組成部分，不僅是發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要內(nèi)容，同時(shí)也成為鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展的延伸和支撐，成為上海鋼鐵產(chǎn)業(yè)向產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈高端突破的重要載體。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)決定就業(yè)結(jié)構(gòu)，就業(yè)結(jié)構(gòu)又決定本科教育的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)定位。因此，在上海地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和冶金產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整變化之際，本文于2011年初對(duì)上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院6屆冶金工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)研分析，為冶金工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)定位和培養(yǎng)計(jì)劃、課程體系的改革提供信息支持。

二、冶金專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研分析

上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院成立于2000年，是由原上海冶金高等專(zhuān)科學(xué)校、原上?；じ叩葘?zhuān)科學(xué)校、原上海輕工高等專(zhuān)科學(xué)校合并組建而成的應(yīng)用型本科院校，冶金工程專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)歷史已有50多年。合并建校之初，冶金工程專(zhuān)業(yè)是學(xué)院首批建設(shè)的一級(jí)學(xué)科本科專(zhuān)業(yè)，2007年調(diào)整為材料科學(xué)與工程學(xué)科冶金技術(shù)專(zhuān)業(yè)方向（以下仍稱(chēng)為冶金工程專(zhuān)業(yè)）。從合并建校至2010年，已培養(yǎng)了6屆冶金工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生，共計(jì)172人。本文采用問(wèn)卷調(diào)查、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)及座談的方式，對(duì)6屆畢業(yè)生的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了調(diào)研，并對(duì)所回收的96份有效調(diào)研問(wèn)卷進(jìn)行了歸納、整理和分析。

（一）畢業(yè)生就業(yè)單位屬性調(diào)研上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院冶金工程專(zhuān)業(yè)6屆畢業(yè)生就業(yè)單位所屬行業(yè)性質(zhì)分布情況可知，有35%的畢業(yè)生在鋼鐵冶煉、鑄造等生產(chǎn)企業(yè)工作，有8%的畢業(yè)生在政府機(jī)構(gòu)、黨群組織工作。值得關(guān)注的是，有47%的畢業(yè)生就業(yè)于鋼鐵服務(wù)性行業(yè)。其中，有21%的畢業(yè)生在商貿(mào)企業(yè)工作，有15%在學(xué)校、科研單位工作，從事IT與計(jì)算機(jī)、物流業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等的畢業(yè)生占11%。本專(zhuān)業(yè)大部分畢業(yè)生學(xué)以致用，主要從事的行業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)。在鋼鐵服務(wù)業(yè)工作的畢業(yè)生所占比例較大，這也符合上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)及上海鋼鐵產(chǎn)業(yè)的變化特征。對(duì)畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)的單位性質(zhì)調(diào)研情況表明，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入國(guó)企的占38%，工作與專(zhuān)業(yè)對(duì)口。進(jìn)入民營(yíng)企業(yè)的占39%，進(jìn)入中外合資或外資企業(yè)的占16%，其他占7%，包括自主創(chuàng)業(yè)、考研及進(jìn)入行業(yè)協(xié)會(huì)工作的學(xué)生。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向較靈活，隨著中國(guó)第三產(chǎn)業(yè)的快速增長(zhǎng)，客觀上也為大學(xué)生提供了較多的靈活就業(yè)崗位，中外合資企業(yè)和外資企業(yè)、民企逐漸成為吸納大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主力單位。

（二）畢業(yè)生工作現(xiàn)狀調(diào)研結(jié)果表明，本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生有43%在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位從事一線(xiàn)工程師的工作。有17%的學(xué)生通過(guò)自身努力，已走上管理崗位。另有25%在行政崗位工作，有14%在供銷(xiāo)崗位工作。從對(duì)畢業(yè)生所從事的實(shí)際工作與專(zhuān)業(yè)對(duì)口情況的調(diào)研結(jié)果可見(jiàn)，53%的畢業(yè)生實(shí)際工作與專(zhuān)業(yè)基本對(duì)口，47%的畢業(yè)生覺(jué)得自己的實(shí)際工作與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，說(shuō)明目前的人才培養(yǎng)計(jì)劃有待完善，以使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加符合地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的需要。

三、人才培養(yǎng)應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展

人才培養(yǎng)定位是本科教育與社會(huì)需求的結(jié)合點(diǎn)，是畢業(yè)生就業(yè)暢通和本科院校辦學(xué)質(zhì)量的根本保證。冶金工程專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，目前，多數(shù)高校以培養(yǎng)理論型、研究型的冶金人才為目的，這種培養(yǎng)理念符合冶金行業(yè)處于高速發(fā)展的初級(jí)階段。隨著冶金行業(yè)的成熟和穩(wěn)定發(fā)展，企業(yè)需要有一定實(shí)踐能力、能很快進(jìn)入工作崗位角色的畢業(yè)生。因此，本校冶金工程專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，面向行業(yè)、面向基層、培養(yǎng)卓越的一線(xiàn)工程師。針對(duì)服務(wù)于上海地區(qū)的冶金工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，其定位必須充分體現(xiàn)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和經(jīng)濟(jì)成分的變化，產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和職業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及技術(shù)結(jié)構(gòu)、勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)等的發(fā)展勢(shì)態(tài)，培養(yǎng)行業(yè)和企業(yè)發(fā)展需要的各類(lèi)技術(shù)應(yīng)用型、現(xiàn)場(chǎng)管理型以及產(chǎn)品服務(wù)型人才。在保持專(zhuān)業(yè)設(shè)置的相對(duì)穩(wěn)定性、體系性的同時(shí)，根據(jù)上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展和冶金產(chǎn)業(yè)調(diào)整對(duì)人才需求變化的要求，冶金工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)以培養(yǎng)掌握鋼鐵冶金基礎(chǔ)知識(shí)為主，融合鋼鐵產(chǎn)品服務(wù)相關(guān)知識(shí)的復(fù)合型人才為目標(biāo)。根據(jù)畢業(yè)生的就業(yè)情況，可在課程設(shè)置中增加金屬材料商品學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物流管理、國(guó)內(nèi)外貿(mào)易等產(chǎn)品服務(wù)類(lèi)課程，形成涵蓋冶金原料準(zhǔn)備冶煉過(guò)程加工成型產(chǎn)品服務(wù)的系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)鏈，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加學(xué)生的就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)的良好對(duì)接。同時(shí)，適當(dāng)減少傳輸原理、計(jì)算機(jī)在冶金中的應(yīng)用、材料基礎(chǔ)等課程的學(xué)時(shí)，并不斷更新課程內(nèi)容，使專(zhuān)業(yè)和課程的設(shè)置保持可持續(xù)發(fā)展。

冶金工程論文:冶金工程造價(jià)監(jiān)管經(jīng)驗(yàn)與心得

1正確決策項(xiàng)目方案

由于鋼鐵企業(yè)新上馬的項(xiàng)目一般都具有技術(shù)裝備先進(jìn)，超大規(guī)模、自動(dòng)化程度高、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、投資數(shù)額巨大的特點(diǎn)［1］。因此投資決策階段確定的項(xiàng)目規(guī)模、工藝水平、設(shè)備選型等相關(guān)的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)決策,對(duì)項(xiàng)目投資以及項(xiàng)目建成后的經(jīng)濟(jì)效益具有決定性的意義。只有在這個(gè)階段應(yīng)做好方案比選、投資估算的編制及管理、投資估算的評(píng)估審查等工作，才能確定相應(yīng)的估算指標(biāo),編制科學(xué)合理的投資估算,有效控制冶金工程造價(jià)。

2加強(qiáng)工程設(shè)計(jì)管理

冶金工業(yè)設(shè)計(jì)是冶金工程造價(jià)具體化，設(shè)計(jì)質(zhì)量的優(yōu)劣不僅影響冶金工程質(zhì)量和未來(lái)產(chǎn)品的市場(chǎng)份額,也直接影響著工程的投資經(jīng)濟(jì)性。抓好設(shè)計(jì)階段，不僅滿(mǎn)足功能需求，而且還能有效地控制了工程造價(jià)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在初設(shè)階段，影響程度可占到項(xiàng)目投資約50％~70％；在技設(shè)階段，影響程度就下降到25％~50％；在施設(shè)階段，能降至最低點(diǎn)10％~20％。由此可見(jiàn)要十分重視、優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，必須運(yùn)用價(jià)值工程、限額設(shè)計(jì)等方法,做好方案比選、設(shè)計(jì)概算的的審核［2］。

3認(rèn)真做好工程招投標(biāo)

按照國(guó)家發(fā)改委及冶金行業(yè)的政策規(guī)定，在冶金工程建設(shè)中廣泛推廣了工程量清單計(jì)價(jià)體系，這對(duì)于建立有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、降低建安投資、提高冶金企業(yè)的投資效益均起到了良好的作用，較好地保證和推動(dòng)了冶金工程建設(shè)的有序進(jìn)行，招投標(biāo)階段主要應(yīng)做好兩方面的工作。

1）推進(jìn)工程量清單招標(biāo),科學(xué)合理地編制標(biāo)底。推行工程量清單計(jì)價(jià)方法是體現(xiàn)“控制量、指導(dǎo)價(jià)、由企業(yè)自主報(bào)價(jià)”工程造價(jià)計(jì)價(jià)改革思路的一項(xiàng)重要措施［3］。實(shí)行工程量清單，由招標(biāo)單位根據(jù)工程實(shí)際情況編制工程量清單，施工單位不必計(jì)算工程量，只根據(jù)自身企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行投標(biāo)報(bào)價(jià)，這樣可以體現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)水平的先進(jìn)性，同時(shí)節(jié)省了施工方大量的施工圖計(jì)算時(shí)間及人力付出，為減少招標(biāo)周期，提高工作效率，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此時(shí)施工單位完全可以依據(jù)自己企業(yè)掌握的獨(dú)特技術(shù)、優(yōu)秀的管理方法，對(duì)不同項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)算,更充分反映投標(biāo)人的實(shí)力和價(jià)格水平,而作為招標(biāo)人則可更好地確定、控制工程造價(jià)。

2）積極推廣和實(shí)行最高控制價(jià)。評(píng)標(biāo)最高控制價(jià)是指由建設(shè)單位工程造價(jià)管理部門(mén)根據(jù)自身企業(yè)運(yùn)行管理情況，同時(shí)對(duì)國(guó)家、省市定額進(jìn)行充分的研究，在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，對(duì)擬建工程具體情況進(jìn)行分析，掌握了大量以往工程的建設(shè)數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、規(guī)程文件的基礎(chǔ)上，對(duì)本工程的工程量項(xiàng)確定一種單價(jià)形式。它的出現(xiàn)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的一種新模式，也是建設(shè)企業(yè)在大量招標(biāo)情況下的一種對(duì)策。同樣在考慮了各種因素后，能夠比較準(zhǔn)確地反映工程總價(jià)情況，對(duì)于投資控制起到了不可缺少的作用。這樣可以減少不平衡報(bào)價(jià)及高價(jià)圍標(biāo)情況的出現(xiàn)，避免各種人為因素對(duì)造價(jià)的影響，提高了招投標(biāo)工作的透明性，使評(píng)標(biāo)依據(jù)更加客觀和公正，對(duì)項(xiàng)目投資費(fèi)用做到提前控制和掌握［4］。

4強(qiáng)化施工過(guò)程造價(jià)控制

施工階段是冶金建筑產(chǎn)品形成階段,也是投資支出最集中的階段。由于施工周期長(zhǎng),受多種因素影響,所以施工階段的造價(jià)管理也十分重要。

1）認(rèn)真做好簽證，降低工程造價(jià)。在冶金建設(shè)施工過(guò)程中,由于不斷變化的現(xiàn)場(chǎng)各種實(shí)際因素,往往出現(xiàn)需要調(diào)整項(xiàng)目工期、工程造價(jià)金額的情況。簽證是工程造價(jià)的基礎(chǔ)資料，也是現(xiàn)場(chǎng)施工情況的客觀反映。簽證的準(zhǔn)確性對(duì)整個(gè)工程建設(shè)造價(jià)的控制有十分重要的意義，也是項(xiàng)目管理最重要的內(nèi)容之一，因此在具體工作中應(yīng)特別注意涉及到工程量增減方面的簽證，應(yīng)區(qū)分哪些該簽,哪些不該簽；對(duì)簽證的簽署內(nèi)容也要有一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求，如項(xiàng)量的確認(rèn)需經(jīng)監(jiān)理公司和甲方的專(zhuān)職人員簽署明確的意見(jiàn)，石粉、混料等回填應(yīng)注明該回填量的狀態(tài)（實(shí)方、虛方或自然方），土方和障礙物外運(yùn)距離應(yīng)為施工現(xiàn)場(chǎng)至棄土場(chǎng)地的實(shí)測(cè)最近距離。原則上現(xiàn)場(chǎng)簽證單不得以“工日”和“機(jī)械臺(tái)班”替代工程項(xiàng)量，對(duì)不同情況結(jié)算時(shí)應(yīng)有不同的分析處理意見(jiàn)，并要有相應(yīng)的文字記錄。

2）加強(qiáng)對(duì)工程變更的管理。變更要用圖表或文字將需要變更的部位、產(chǎn)生的原因及技術(shù)要求表達(dá)清晰，變更應(yīng)有建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位、施工單位主管人員會(huì)簽才能生效。設(shè)計(jì)變更和現(xiàn)場(chǎng)簽證內(nèi)容不能混淆以避免重復(fù)計(jì)算。設(shè)計(jì)變更部分不能以現(xiàn)場(chǎng)簽證替代作為結(jié)算依據(jù)，當(dāng)變更涉及改變?cè)O(shè)計(jì)路線(xiàn)或工藝時(shí)，應(yīng)說(shuō)明原圖部分是否已經(jīng)完工。同時(shí)不能形成工程實(shí)體的工作內(nèi)容不得以設(shè)計(jì)變更替代現(xiàn)場(chǎng)簽證，如，地下障礙物處理、石粉回填量、土方開(kāi)口圖、返工工程量等。

5認(rèn)真審核竣工結(jié)算

竣工階段工程結(jié)算真正反映工程的實(shí)際造價(jià)，這是控制工程造價(jià)不可忽視的重要組成部分。首先，工程量計(jì)算方面要十分重視對(duì)竣工圖紙、設(shè)計(jì)變更、聯(lián)系單、國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的計(jì)算規(guī)則等對(duì)結(jié)算內(nèi)容進(jìn)行要求。這些是審核結(jié)算的依據(jù)，對(duì)不合適的量項(xiàng)審核時(shí)注意，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)要及時(shí)進(jìn)行勘察；對(duì)技術(shù)規(guī)范、清單規(guī)范、設(shè)計(jì)規(guī)范都要有了解；同時(shí)對(duì)包括在定額中內(nèi)容情況要做到心中有數(shù)，防止工程量重復(fù)計(jì)算。此外，還要提高計(jì)算精度，對(duì)計(jì)量單位也要認(rèn)真對(duì)待，避免由于計(jì)算誤差導(dǎo)致的不必要的失誤。其次，要對(duì)所套定額的內(nèi)容充分理解，到底含什么內(nèi)容，不含什么內(nèi)容，相應(yīng)的換算如何進(jìn)行，都要明白。對(duì)缺項(xiàng)子目更應(yīng)該進(jìn)行查閱相關(guān)資料，或向當(dāng)?shù)囟~站進(jìn)行詢(xún)問(wèn)、確認(rèn)，以便在審查時(shí)能有全面的理解、準(zhǔn)確的判定，防止不看懂定額解釋?zhuān)欢脫Q算，亂套定額現(xiàn)象的出現(xiàn)。目前綜合單價(jià)因?yàn)槭侨M(fèi)用單價(jià)，必須對(duì)相關(guān)計(jì)算規(guī)則和工作內(nèi)容做全面了解，特別是安裝專(zhuān)業(yè)中包含土建項(xiàng)目時(shí)更要注意，如管道中包含土方挖運(yùn)等。材料價(jià)格方面主要是對(duì)相應(yīng)材料規(guī)格、型號(hào)、材質(zhì)的價(jià)格要認(rèn)知，除項(xiàng)目單位特殊規(guī)定的材料價(jià)格外，大部分是采用市場(chǎng)信息價(jià)，這些全要注意。費(fèi)用計(jì)算方面要注意是否按照工程類(lèi)別劃分、對(duì)相應(yīng)的費(fèi)率進(jìn)行調(diào)整，防止高套費(fèi)用的情況出現(xiàn)。

6嚴(yán)格履行合同

合同管理是工程項(xiàng)目管理的核心，對(duì)冶金工程造價(jià)控制起著極其重要的作用。冶金建設(shè)工程往往具有周期長(zhǎng)，工程價(jià)值量大，干擾事件、工程變更多的特點(diǎn)。合同管理不僅包含對(duì)每一項(xiàng)合同的履行、變更、解除的過(guò)程控制和管理，還包括籌劃所有合同的內(nèi)容。建設(shè)單位各方管理人員必須充分理解和熟悉合同條款，將不必要的費(fèi)用降低到最低,以減少開(kāi)支,降低造價(jià)成本。投資項(xiàng)目所有合同履行完成后，建設(shè)單位應(yīng)對(duì)合同管理進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，總結(jié)合同管理的成功經(jīng)驗(yàn)，分析管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，并配合項(xiàng)目的審計(jì)。

7結(jié)語(yǔ)

大型冶金工程造價(jià)管控是一項(xiàng)涉及面廣、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的工作,直接反映了工程建設(shè)的質(zhì)量和管理水平。所以在冶金工程建設(shè)中,必須把造價(jià)管理工作當(dāng)作核心工作來(lái)抓,認(rèn)真對(duì)待造價(jià)工作，逐步掌握符合冶金工程特點(diǎn)的工程造價(jià)管理新方法，提高冶金項(xiàng)目建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

冶金工程論文:冶金工程設(shè)計(jì)的發(fā)展策略探究

摘要：在當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展條件下，冶金工程也贏得了較好的發(fā)展機(jī)遇。冶金工程設(shè)計(jì)對(duì)于冶金工程發(fā)展有重大意義。在近些年理論和實(shí)踐的雙重發(fā)展下，我國(guó)已經(jīng)具備了現(xiàn)代大型鋼鐵廠的流程設(shè)計(jì)、設(shè)備設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)能力。冶金工程設(shè)計(jì)理論也在不斷完善。形成較為先進(jìn)的冶金廠工程設(shè)計(jì)理念，以及先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法。我國(guó)產(chǎn)出的可循環(huán)鋼鐵廠，已經(jīng)具備了國(guó)際先進(jìn)水平。得到國(guó)際上許多國(guó)家的借鑒和認(rèn)可。本文主要分析的就是冶金工程設(shè)計(jì)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：冶金；工程；設(shè)計(jì)；發(fā)展

1我國(guó)冶金工程設(shè)計(jì)體系歷史發(fā)展過(guò)程

1.1傳統(tǒng)的冶金工程設(shè)計(jì)體系

我國(guó)的冶金工程設(shè)計(jì)已經(jīng)具有一定的發(fā)展歷史，最早可以追溯到19世紀(jì)后期的“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”。在之后，我國(guó)的冶金工程設(shè)計(jì)后來(lái)又在半殖民地、半封建社會(huì)中艱難發(fā)展。到了建國(guó)之后，我國(guó)冶金工程設(shè)計(jì)開(kāi)始向著前蘇聯(lián)的先進(jìn)手段。在這一時(shí)期，我國(guó)的冶金工程設(shè)計(jì)得到了較大的發(fā)展，設(shè)計(jì)方式、設(shè)計(jì)步驟，以及設(shè)計(jì)工具等都有了較大的進(jìn)步。但是也正是理論嚴(yán)重匱乏的時(shí)期。到了20世紀(jì)末期，我國(guó)的鋼鐵工業(yè)發(fā)展開(kāi)始走向產(chǎn)能擴(kuò)張、基建投資的方向。冶金工程設(shè)計(jì)理論也開(kāi)始逐漸增多，但是仍然局限于細(xì)節(jié)技術(shù)、單體工藝上。很少有研究者從鋼鐵制造全流程優(yōu)化的角度去深入探究。因此，雖然冶金工程設(shè)計(jì)取得了一定的發(fā)展，但是在裝備升級(jí)、工藝進(jìn)步等方面存在較大局限。 因此，很難實(shí)現(xiàn)對(duì)鋼鐵企業(yè)整體優(yōu)化起到根本性的推動(dòng)作用。從而導(dǎo)致我國(guó)的許多鋼鐵廠追求片面發(fā)展道路，企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)流程較為混亂，存在能源消耗高、經(jīng)濟(jì)效益降低、環(huán)境污染等問(wèn)題。從理論研究發(fā)展來(lái)看，我國(guó)的冶金工程理論大多是建立在反應(yīng)解析、過(guò)程解析的“三傳一反”的基礎(chǔ)之上的。因此引起我國(guó)的研究集中于微觀課題當(dāng)中，十分關(guān)注單元工序或單一裝置的強(qiáng)化上。

1.2傳統(tǒng)冶金工程設(shè)計(jì)體系的缺陷

在我國(guó)改革開(kāi)放之前，冶金工程生產(chǎn)大多停留在粗放型、簡(jiǎn)單式的生產(chǎn)上。我國(guó)冶金工程借鑒了前蘇聯(lián)生產(chǎn)模式、生產(chǎn)工具，關(guān)注對(duì)不同工序裝備能力進(jìn)行全方位的靜態(tài)估算。將這些估算方式與之前生產(chǎn)工序進(jìn)行匹配連接，逐漸走向粗放型的生產(chǎn)流程。這種生產(chǎn)方式的特點(diǎn)就是局限于單元工序的局部，分別預(yù)留出不同的富裕能力。從根本上來(lái)講，各個(gè)工序裝備能力的“富裕系數(shù)”是由設(shè)計(jì)人員個(gè)人需求決定的。各個(gè)工序之間的連接方式實(shí)則是堆砌性的靜態(tài)連接。這種連接方式的缺陷就在于，在實(shí)際運(yùn)行中，缺乏動(dòng)態(tài)運(yùn)行的能力。那么由此而開(kāi)展的鋼鐵廠生產(chǎn)流程和工藝裝備，無(wú)法實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào)，極易出現(xiàn)信息不順暢、功能不協(xié)調(diào)等問(wèn)題。這種粗放式、堆砌的設(shè)計(jì)理念，一直在我國(guó)冶金工程中占據(jù)重要地位。在一定程度上，使得我國(guó)冶金工程缺乏基于整體流程的設(shè)計(jì)理念，阻礙了更加成熟的分析工具的發(fā)展。

1.3我國(guó)冶金工程設(shè)計(jì)理念的創(chuàng)新與成果

在20世紀(jì)90年代之后，我國(guó)許多冶金工程相關(guān)研究者都開(kāi)展了對(duì)鋼鐵制造流程結(jié)構(gòu)的探索。深入分析了國(guó)外的鋼鐵工業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，對(duì)我國(guó)的鋼鐵工業(yè)技術(shù)進(jìn)行了更加精準(zhǔn)的定位，并不斷完善鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)理論，從根本上推動(dòng)了我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展。在這一時(shí)期，研究者深入分析了鋼鐵制造流程的多因子物質(zhì)流控制、鋼鐵廠結(jié)構(gòu)優(yōu)化模式、綠色制造觀念等。在這些理論的推動(dòng)下，我國(guó)的許多鋼鐵廠實(shí)現(xiàn)了更加完善的工藝流程結(jié)構(gòu)。大大推動(dòng)了我國(guó)鋼鐵行業(yè)的快速發(fā)展。到了21世紀(jì)左右，我國(guó)的鋼鐵工業(yè)已經(jīng)有了較大的進(jìn)步，許多鋼鐵廠實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化，新技術(shù)、新設(shè)備都開(kāi)始投入使用。

2我國(guó)冶金工程設(shè)計(jì)的發(fā)展前進(jìn)分析

2.1冶金工程設(shè)計(jì)的發(fā)展方向

從當(dāng)前的情況來(lái)看，我國(guó)在冶金工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域已經(jīng)取得了較好的發(fā)展?，F(xiàn)在已經(jīng)具備了流程設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、系統(tǒng)集成等現(xiàn)代化的技術(shù)能力。建立了符合新時(shí)展標(biāo)準(zhǔn)的高效緊湊界面設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)，工程設(shè)計(jì)學(xué)科的理論基礎(chǔ)也得到了較大的發(fā)展。我國(guó)許多冶金工程設(shè)計(jì)企業(yè)實(shí)現(xiàn)了大規(guī)模的鋼鐵聯(lián)合生產(chǎn)，產(chǎn)品生產(chǎn)流程系統(tǒng)性較強(qiáng)。在未來(lái)的發(fā)展中，我國(guó)冶金工程設(shè)計(jì)將會(huì)實(shí)現(xiàn)冶金流程工程學(xué)理論及其動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)方法，技術(shù)成熟后就可以在我國(guó)新建或改建的鋼鐵廠進(jìn)行大范圍運(yùn)用。

2.2冶金工程設(shè)計(jì)發(fā)展思路

通過(guò)對(duì)我國(guó)冶金工程歷史發(fā)展情況，以及當(dāng)前的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，我國(guó)今后需要堅(jiān)持的總體戰(zhàn)略思路是：以冶金流程工程學(xué)，以及動(dòng)態(tài)——精準(zhǔn)設(shè)計(jì)的理論作為指導(dǎo)冶金工程設(shè)計(jì)的重心。共同建設(shè)一個(gè)冶金工程設(shè)計(jì)現(xiàn)代體系。同時(shí)還要結(jié)合檔案新建和改建鋼鐵廠工程建設(shè)情況，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和需求引導(dǎo)。將冶金工程設(shè)計(jì)創(chuàng)新理念與工程化技術(shù)集成創(chuàng)新作為重要基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)更加高效、科學(xué)的制造流程建設(shè)。從根本上提升我國(guó)冶金工程設(shè)計(jì)能力，促進(jìn)我國(guó)鋼鐵制造業(yè)的快速轉(zhuǎn)型，提升競(jìng)爭(zhēng)能力。

2.3冶金工程設(shè)計(jì)發(fā)展的目標(biāo)

在今后的一段時(shí)間，我國(guó)的冶金工程應(yīng)當(dāng)關(guān)注現(xiàn)代鋼鐵廠的“三個(gè)功能”的完善。從當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)來(lái)看，我國(guó)的鋼鐵廠設(shè)計(jì)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)拜托以往單一的鋼鐵制造功能。增加多重目標(biāo)的屬性。深入分析市場(chǎng)需求，形成一個(gè)資源節(jié)約型的生產(chǎn)方式，從經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境保護(hù)角度考慮，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。改建和新建的鋼鐵廠在進(jìn)行工程設(shè)計(jì)時(shí)，要堅(jiān)持低成本、高效率、高質(zhì)量的生產(chǎn)理念。與此同時(shí)，還要向著高利用、低排放的能源轉(zhuǎn)換體系以及余熱余能回收系統(tǒng)等方向發(fā)展。

3結(jié)語(yǔ)

我國(guó)的鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)主要目的是滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)生產(chǎn)和生活的需求，并沒(méi)有十分依賴(lài)大量出口獲得經(jīng)濟(jì)效益。我國(guó)政府大力支持鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，促進(jìn)了冶金工程設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)，以及理論的不斷完善。在當(dāng)前資源節(jié)約型生產(chǎn)的理念指導(dǎo)下，我國(guó)新建和改建的鋼鐵廠，都要在生產(chǎn)中加入資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。中國(guó)鋼鐵工業(yè)的進(jìn)步對(duì)我國(guó)，乃至全世界都有較大的意義。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，我們可以與其余國(guó)家合作，借鑒各國(guó)先進(jìn)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)冶金工程事業(yè)的發(fā)展。

作者：張密單位：河北鋼鐵集團(tuán)衡水薄板有限責(zé)任公司

冶金工程論文:微波技術(shù)在冶金工程中的運(yùn)用

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的建設(shè)與創(chuàng)新，冶金工程在發(fā)展中也取得了明顯的進(jìn)步。微波技術(shù)具有對(duì)提高金屬的回收率、降低冶金工程中消耗的能源、降低工作時(shí)間等特點(diǎn)，所以在冶金工程的生產(chǎn)中得到廣泛的運(yùn)用?；诖?，本文就微波技術(shù)在冶金工程中的運(yùn)用進(jìn)行科學(xué)有效的研究與分析。

關(guān)鍵詞：微波技術(shù)；冶金工程；運(yùn)用；研究與分析隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，冶金行業(yè)也在發(fā)展過(guò)程中發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)如今，實(shí)際的生產(chǎn)的速度已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足在生產(chǎn)中的要求。微波技術(shù)自身具有的各種特點(diǎn)成為提煉金屬的有利方法。

一、微波技術(shù)的簡(jiǎn)要分析

微波技術(shù)源于上個(gè)世紀(jì)初始時(shí)期，在種類(lèi)繁多的冶金技術(shù)中，微波技術(shù)作為新型的技術(shù)在發(fā)展中獨(dú)占鰲頭，在市場(chǎng)中找到了前進(jìn)的方向，并且得到社會(huì)各界的關(guān)注。因?yàn)槲⒉夹g(shù)具有穩(wěn)定性等特點(diǎn)，其選擇性加熱的特征逐漸獲得重視，在后期技術(shù)的發(fā)展階段和均勻加熱、內(nèi)部加熱以及快速加熱等方式逐漸被人們的發(fā)掘出來(lái)。所以在冶金工程的利用中，人們根據(jù)其自身的各種特征對(duì)礦物的浸出、煅燒等進(jìn)行冶煉。所以說(shuō)，冶金工程在生產(chǎn)期間不能夠沒(méi)有微波技術(shù)的融入，在冶金工程中受到一定程度的重視。

二、微波技術(shù)在冶金工程中的有效利用

（一）萃取的有效利用

在進(jìn)行冶金工程的生產(chǎn)階段，微波技術(shù)不能不被重視，其原因就是本身具有萃取輔助技術(shù)，在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過(guò)程中逐漸被利用。這種技術(shù)在萃取階段，利用介質(zhì)之間的傳遞促進(jìn)物體的逐漸加熱，這樣才能夠?qū)⑤腿〉倪^(guò)程有效的完成。有效的運(yùn)用微波技術(shù)將萃取技術(shù)的結(jié)合，其目的就是能夠最大限度的縮短萃取所利用的時(shí)間，提高萃取的效率。與此同時(shí)，更要注意的是，要想使得溶劑的活性程度有所提升，在進(jìn)行萃取的初始階段就應(yīng)該選擇易容效果好的溶液來(lái)完成生產(chǎn)。在對(duì)鉑元素和鈀元素的萃取過(guò)程中，所在的離子成分能夠通過(guò)微波的輻射作用而發(fā)生一定的轉(zhuǎn)變。由此可見(jiàn)，微波技術(shù)有效的利用在冶金工程當(dāng)中，其技術(shù)能夠在創(chuàng)新中，帶來(lái)更多可以利用的價(jià)值。此外，萃取輔助技術(shù)的萃取率一般情況下都很高，所以冶金工程對(duì)金屬資源的提取成本比以往的情況要低許多。

（二）浸出的有效利用

在微波技術(shù)浸出有效利用階段，因?yàn)樵谝苯鸸こ躺a(chǎn)過(guò)程中，其材料在利用中經(jīng)常有質(zhì)量?jī)?yōu)劣不等的現(xiàn)象發(fā)生，這種情況下就造成了冶金原料在方式選擇處理中有著較大的差異性。而現(xiàn)階段冶金原料的質(zhì)量都不能夠符合標(biāo)準(zhǔn)，因此在方法的選擇上經(jīng)常選擇濕法工藝來(lái)處理，處理妥善后才能夠進(jìn)行下一步的操作。雖說(shuō)完成后的產(chǎn)品與其他技術(shù)方法之間的差距并不是很大，但是這種方法的浸出效果不是非常理想好。在處理的過(guò)程中加工的時(shí)間比較久，不能保證工作效率的問(wèn)題。根據(jù)礦石自身的特殊性質(zhì)而言，其總碳量的逐漸降低就使得與預(yù)期值更加靠近能。

（三）干燥處理的有效進(jìn)行

在微波技術(shù)的處理階段，因?yàn)槲⒉夹g(shù)本身存在許多特殊性質(zhì)，在干燥處理過(guò)程中成為不可缺失的一項(xiàng)重要階段。微波技術(shù)能夠被水吸收，在干燥處理時(shí)常會(huì)觸及到輻射等各個(gè)領(lǐng)域。根據(jù)微波技術(shù)自身情況開(kāi)說(shuō)，干燥水平不僅能夠促進(jìn)速率升高，在此期間也能夠確保物品的完整性。在硼酸干燥的試驗(yàn)階段，當(dāng)微波技術(shù)的功率達(dá)到一定的范圍時(shí)，實(shí)驗(yàn)對(duì)象在溫度的變化中也會(huì)發(fā)生改變，雖說(shuō)能夠達(dá)到初始的目標(biāo)，但是在下降中不能夠?qū)崿F(xiàn)水與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的離析。在實(shí)驗(yàn)中硼酸的外表情況并未發(fā)生變化，就說(shuō)明實(shí)驗(yàn)得到成功，同時(shí)意在表明在微波技術(shù)的干燥處理中，是非常成功的。

（四）熱碳還原的有效利用

在利用微波技術(shù)進(jìn)行冶金中，最重要的就是碳熱的處理階段，在進(jìn)行處理時(shí)的工作原理是在高溫的狀態(tài)下可以吸收物質(zhì)，在冶金過(guò)程中碳可以發(fā)揮出自身存在的微波狀態(tài)下的反映狀況，而實(shí)效高溫的效果。在此階段，碳可以根據(jù)還原劑作用將微波技術(shù)下放映出的物質(zhì)吸收，這種方式就是微波碳熱還原技術(shù)。現(xiàn)階段主要運(yùn)用的方式就是利用還原氧化物的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)碳的吸收，在微波的作用中，可以冶煉出金屬化合物。就微波技術(shù)而言，在加熱時(shí)要盡量的防止冷中心問(wèn)題，從而使得提煉能夠達(dá)到最好狀態(tài)。除此之外，微波技術(shù)自身的廢渣處理也展現(xiàn)出其效果，特別是含有鐵的廢渣的處理中，可以把磁鐵礦和碳進(jìn)行同時(shí)處理，這樣不但能夠使原有的加熱進(jìn)程加快，也能將其中受到的鐵進(jìn)行回收利用。

綜上所述，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在現(xiàn)有的冶金工程中，微波技術(shù)是最有競(jìng)爭(zhēng)力的一項(xiàng)技術(shù)，其自身?yè)碛械母鞣N特殊性質(zhì)在業(yè)界中不斷受到肯定。其中金屬回收率技術(shù)不僅能夠降低成本的開(kāi)銷(xiāo)，也能為社會(huì)節(jié)約更多的資源。對(duì)于企業(yè)的建設(shè)發(fā)展來(lái)看，這種技術(shù)能夠在一定程度上減少工作的時(shí)間，在冶金行業(yè)中得到廣泛的使用。

作者：馮海軍 單位：酒鋼集團(tuán)宏興鋼鐵股份有限公司碳鋼薄板廠

冶金工程論文:冶金工程專(zhuān)業(yè)工程師能力培養(yǎng)

一、改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)

（一）實(shí)驗(yàn)教學(xué)獨(dú)立設(shè)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，尤其是分析解決問(wèn)題能力、獨(dú)立動(dòng)手能力、正確思維方法及嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)等方面起著不可替代的作用，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑[5-9]。將“冶金原理”和“鋼鐵冶金學(xué)”課程中的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)拿出來(lái)，設(shè)立48學(xué)時(shí)“冶金工程實(shí)驗(yàn)”課程，系統(tǒng)傳授實(shí)驗(yàn)原理。打破傳統(tǒng)以理論教學(xué)為主、以實(shí)驗(yàn)為輔的局面，改變了實(shí)驗(yàn)教學(xué)附屬于理論課的地位，使理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)同時(shí)進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的更加明確，且單獨(dú)考核，易于管

（二）開(kāi)設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)綜合設(shè)計(jì)性、有創(chuàng)新意義的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)生4人一組，根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，選擇實(shí)驗(yàn)設(shè)備、擬定實(shí)驗(yàn)程序、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、做好實(shí)驗(yàn)記錄。以“減重法測(cè)定鐵礦石的還原度”實(shí)驗(yàn)為例，每個(gè)學(xué)生分工不同，有的負(fù)責(zé)高溫還原爐的設(shè)計(jì)與選擇，有的負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)方法的確定，大家共同完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程、分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等工作。在共同完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的過(guò)程中，不僅改變了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)、缺乏獨(dú)立思考的狀態(tài)，而且培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神。

二、多手段并用，改善實(shí)習(xí)效果

（一）多媒體輔助實(shí)習(xí)冶金工程屬于高溫高壓行業(yè),具有較高的危險(xiǎn)性。同時(shí)，冶金企業(yè)受到企業(yè)效益和生存、發(fā)展的制約，接收學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性不斷下降，實(shí)習(xí)效果難以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。為此，安排有現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的教師采用冶金工藝流程軟件進(jìn)行輔助實(shí)習(xí)。軟件包括燒結(jié)、高爐煉鐵、轉(zhuǎn)爐煉鋼、二次精煉、連鑄、電爐煉鋼等工序。例如，高爐煉鐵部分包括高爐本體、冷卻系統(tǒng)、煤氣凈化系統(tǒng)、噴煤系統(tǒng)、熱風(fēng)系統(tǒng)、上料系統(tǒng)、渣鐵系統(tǒng)和高爐冶煉原理等部分，既能讓學(xué)生宏觀掌握高爐煉鐵整個(gè)過(guò)程，又能把握高爐內(nèi)微觀反應(yīng)細(xì)節(jié)，提高了認(rèn)識(shí)和理解的深度，也克服了實(shí)習(xí)所受到的時(shí)間與空間限制。

（二）網(wǎng)絡(luò)輔助煉鋼實(shí)習(xí)“國(guó)際網(wǎng)絡(luò)煉鋼大賽”是由國(guó)際鋼鐵協(xié)會(huì)舉辦的鋼鐵行業(yè)世界性模擬生產(chǎn)技能競(jìng)賽。學(xué)校自2011年開(kāi)始組隊(duì)參加國(guó)際網(wǎng)絡(luò)煉鋼大賽。先進(jìn)行校內(nèi)選拔賽，優(yōu)勝者再參加國(guó)際比賽。把這種模擬訓(xùn)練過(guò)程引入實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)對(duì)煉鐵和煉鋼過(guò)程進(jìn)行全面模擬，理解原料和冶煉過(guò)程中工藝參數(shù)選取、產(chǎn)品指標(biāo)優(yōu)化等，深化了學(xué)生對(duì)鋼鐵生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了創(chuàng)新意識(shí)、成本意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，彌補(bǔ)了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)不能動(dòng)手操作的不足，使網(wǎng)絡(luò)模擬成為培養(yǎng)冶金工程專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的輔助方式。

三、通過(guò)畢業(yè)論文提高科研創(chuàng)新能力

（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程網(wǎng)絡(luò)化管理畢業(yè)論文是本科教育中最后一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)畢業(yè)論文，可以使學(xué)生四年里所學(xué)到的理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力以及撰寫(xiě)科研論文歸納能力融合在一起。在完成畢業(yè)論文過(guò)程中，學(xué)生必須獨(dú)立工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)，了解課題相關(guān)的學(xué)術(shù)前沿，接觸先進(jìn)科學(xué)儀器，從而培養(yǎng)科研創(chuàng)新能力[10]。學(xué)校自主開(kāi)發(fā)“材冶學(xué)院本科生畢業(yè)論文雙選系統(tǒng)”，教師確定題目課題、學(xué)生選擇題目、選擇導(dǎo)師、教師選擇學(xué)生、下達(dá)任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、中期檢查報(bào)告、答辯申請(qǐng)等各個(gè)環(huán)節(jié)都在系統(tǒng)中進(jìn)行，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展畢業(yè)論文工作。指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文的各個(gè)階段進(jìn)行有效監(jiān)控與指導(dǎo)，保障高效率、高質(zhì)量完成畢業(yè)論文。

（二）精心選擇課題，保證一人一題，獨(dú)立完成冶金工程專(zhuān)業(yè)教師都具有比較豐富的科研工作經(jīng)驗(yàn)，涉及研究方向包括高爐煉鐵、煉鋼及連鑄、有色冶金、冶金過(guò)程節(jié)能環(huán)保、冶金用耐火材料、冶金物理化學(xué)、冶金過(guò)程仿真計(jì)算等。教師從生產(chǎn)實(shí)際和科研內(nèi)容出發(fā)，及早醞釀?wù)n題，在第七學(xué)期末提出畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，保證一人一題，寫(xiě)出詳細(xì)畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)，要求三年內(nèi)畢業(yè)論文題目不雷同。這就使得學(xué)生必須獨(dú)立開(kāi)展查閱文獻(xiàn)、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案等工作，從根本上杜絕抄襲論文的可能。課題完成過(guò)程中，學(xué)生獨(dú)立開(kāi)展文獻(xiàn)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)方案制定、實(shí)驗(yàn)設(shè)備準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過(guò)程及數(shù)據(jù)測(cè)量、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析處理及討論和畢業(yè)論文撰寫(xiě)等工作，培養(yǎng)獨(dú)立科研和撰寫(xiě)論文能力，注重對(duì)學(xué)生思維創(chuàng)造性的啟發(fā)。

四、科研訓(xùn)練貫穿始終

（一）實(shí)行導(dǎo)師制開(kāi)展“本科生導(dǎo)師制”，即本科生入校后就選定某一教師作為指導(dǎo)教師，幫助學(xué)生進(jìn)行大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，在學(xué)完基礎(chǔ)課后跟隨導(dǎo)師參與實(shí)驗(yàn)室工作，和研究生一起參與科研項(xiàng)目，直接和大四時(shí)的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)銜接。由于參與課題的時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)課題理解加深，投入精力增多，有助于學(xué)生更好的完成課題，爭(zhēng)取本科階段撰寫(xiě)專(zhuān)利、，促使學(xué)生各方面綜合素質(zhì)得到提高。

（二）開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，如組織學(xué)生參加全國(guó)、省部級(jí)等各級(jí)科技競(jìng)賽和科技創(chuàng)新項(xiàng)目研究；設(shè)置校級(jí)學(xué)生科技創(chuàng)新基金，開(kāi)展學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)。每年開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目的立項(xiàng)，其成果以或申請(qǐng)專(zhuān)利發(fā)明為主要驗(yàn)收指標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生參與科研項(xiàng)目。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及創(chuàng)新能力，學(xué)生在撰寫(xiě)科研項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究及結(jié)題報(bào)告等過(guò)程中，科研創(chuàng)新能力得到顯著提高。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)采用多種形式、全方位培養(yǎng)途徑，將工程實(shí)踐能力培養(yǎng)提升到創(chuàng)新能力培養(yǎng)和“卓越工程人才”培養(yǎng)層次。構(gòu)建了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)多主體、全過(guò)程、閉環(huán)式協(xié)同機(jī)制，創(chuàng)新了工程實(shí)踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)內(nèi)容、措施及實(shí)現(xiàn)途徑，實(shí)現(xiàn)冶金人才培養(yǎng)層次由“應(yīng)用”到“卓越”的跨越。

作者：張軍紅 魯藝 何志軍 龐清海 盧艷青 劉坤 單位：遼寧科技大學(xué) 材料與冶金學(xué)院 大連理工大學(xué) 管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部

冶金工程論文:低碳經(jīng)濟(jì)冶金工程技術(shù)分析

一、低碳經(jīng)濟(jì)下冶金工程改革必要性

鋼鐵工業(yè)作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，在全國(guó)二氧化碳排放總量大概占12%左右，并且這個(gè)占比仍然呈現(xiàn)出上漲趨勢(shì)，新時(shí)期面臨嚴(yán)峻的節(jié)能減排壓力。為了能夠有效降低二氧化碳排放量，應(yīng)該大力推動(dòng)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)鋼鐵行業(yè)能夠健康持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益[1]。低碳冶金工程技術(shù)，是冶金工業(yè)發(fā)展的主要趨勢(shì)，受到了世界各國(guó)政府廣泛關(guān)注和重視，并大力推動(dòng)低碳冶金工程技術(shù)發(fā)展。基于此，為了能夠推動(dòng)冶金工業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該明確冶金工程的節(jié)能減排要求。尤其是在當(dāng)前的煤炭資源和鐵礦資源急劇減少，溫室效應(yīng)愈加明顯的形勢(shì)下，在不同程度上影響社會(huì)生產(chǎn)生活。因此，新時(shí)期低碳冶金工程技術(shù)逐漸成為有待解決的關(guān)鍵性問(wèn)題。

二、低碳經(jīng)濟(jì)下的冶金工程技術(shù)

1.可循環(huán)鋼鐵流程。鋼鐵工業(yè)在建設(shè)和發(fā)展中，對(duì)于資源和能源的消耗量較大，加之生產(chǎn)規(guī)模大，流程長(zhǎng)，很多工序復(fù)雜、密集。所以，在生產(chǎn)過(guò)程中伴隨著不同程度上的能量和物質(zhì)排放，可能會(huì)污染生態(tài)環(huán)境，成為新時(shí)期循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵切入點(diǎn)。大力推行新一代循環(huán)鋼鐵流程，有助于優(yōu)化鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)和物質(zhì)排放的缺陷，切實(shí)提升資源和能源利用效率，推動(dòng)冶金工業(yè)發(fā)展。從我國(guó)新一代可循環(huán)鋼鐵流程工藝分析來(lái)看，具有突出的連續(xù)、緊湊和動(dòng)態(tài)的流程特點(diǎn)，同時(shí)也可以有效降低能源消耗，實(shí)現(xiàn)廢物回收利用[2]。2.氫冶金。氫是一種無(wú)污染的能源，國(guó)內(nèi)外對(duì)其重視程度不斷提升，并投入了大量的資金予以開(kāi)發(fā)和研究。同時(shí)，氫氣是一種清潔的還原劑，不需要轉(zhuǎn)換劑即可參與到還原反應(yīng)中，比碳的還原效率要高，可以作為還原劑創(chuàng)新冶金技術(shù)，有效降低冶金中的二氧化碳排放問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)無(wú)碳冶金成為可能，與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略相契合。氫冶金主要是用于鋼鐵冶金中，受到了社會(huì)各界廣泛的關(guān)注和重視，通過(guò)對(duì)鐵礦石的氫還原反應(yīng)，消除冶金中的二氧化碳排放。同時(shí)，氫氣低溫還原工藝主要是在固態(tài)條件通過(guò)氫氣來(lái)還原鐵礦物質(zhì)，從而獲取一定金屬性質(zhì)的海綿鐵。當(dāng)前，鐵礦石中氫氣低溫還原反應(yīng)中對(duì)于氧氣的消耗量較大，資源利用效率偏低，原料供熱以及反應(yīng)裝置設(shè)計(jì)中還存在一系列問(wèn)題有待完善。3.冶金環(huán)保和節(jié)能。第一，在冶金二次資源綜合利用。主要是將爐渣二次回收利用，由于爐渣中八廓鐵合金渣、高爐渣以及電爐渣，在二次資源回收利用中取得了較為可觀的成效。當(dāng)前，我國(guó)的冶金渣更多的是用于制作礦渣水泥，但由于冷卻工藝不同，具體用途存在一定的差異，主要包括高速公路路基材料、鐵路道渣、農(nóng)業(yè)肥料和礦渣鑄石等，作出了重大的貢獻(xiàn)[3]。轉(zhuǎn)爐渣中含有一定數(shù)量的鐵物質(zhì)，如何能夠有效提取和利用成為當(dāng)前首要的工作方向。而轉(zhuǎn)爐渣在廣泛推廣和應(yīng)用中，可以用做水泥原材料，優(yōu)化配合比。第二，煙氣脫硫技術(shù)。二氧化硫主要是含硫化石燃料燃燒后產(chǎn)生，而我國(guó)是一個(gè)以煤炭資源為主的國(guó)家，煤炭資源消耗量較高，鋼鐵行業(yè)二氧化硫排放量?jī)H排在電力行業(yè)之后，在全國(guó)第二位。因此，鋼鐵行業(yè)中的二氧化硫排放更多的是來(lái)源于燒結(jié)環(huán)節(jié)，在企業(yè)二氧化硫排放總量占70%以上。所以，如何能夠有效脫硫成為當(dāng)前冶金工程技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展的關(guān)鍵。

三、結(jié)語(yǔ)

在低碳經(jīng)濟(jì)下，為了能夠建立資源節(jié)約型社會(huì)，應(yīng)該明確當(dāng)前時(shí)展要求，注重對(duì)冶金工程技術(shù)的創(chuàng)新和完善，融入低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念，盡可能降低冶金工業(yè)中的能源和資源消耗，提升資源利用效率，降低環(huán)境污染，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。

作者:李曉翔 單位:中冶京誠(chéng)工程技術(shù)有限公司

冶金工程論文:冶金工程項(xiàng)目投資控制與管理

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的冶金工程建設(shè)項(xiàng)目如雨后春筍般紛紛出現(xiàn)，怎樣對(duì)冶金工程建設(shè)項(xiàng)目投資進(jìn)行控制和管理是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。基于此本問(wèn)主要對(duì)冶金工程項(xiàng)目投資控制以及管理進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：冶金工程；項(xiàng)目投資；控制與管理

前言：

冶金行業(yè)作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，它的快速發(fā)展也能有效的帶動(dòng)其他行業(yè)的快速發(fā)展。因此，越來(lái)越多的冶金工程建設(shè)項(xiàng)目紛紛出現(xiàn)，在冶金工程建設(shè)項(xiàng)目中，怎樣有效的對(duì)冶金工程項(xiàng)目建設(shè)的投資進(jìn)行有效的控制以及管理是當(dāng)前我國(guó)各個(gè)冶金建設(shè)工程項(xiàng)目部分急需解決的問(wèn)題。

1從源頭抓起，加強(qiáng)設(shè)計(jì)審查，合理控制工程項(xiàng)目投資

1.1強(qiáng)化初步設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)方案的審查

對(duì)冶金工程建設(shè)項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)以及其設(shè)計(jì)方案進(jìn)行嚴(yán)格的審查，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的控制以及管理方法，在保證施工技術(shù)以及施工設(shè)備符合施工條件，施工人員的安全和施工環(huán)境做出保證的同時(shí)，額減少其它設(shè)施所占用的資金比例，對(duì)工程投資進(jìn)行合理的控制。而且，還需要對(duì)項(xiàng)目建設(shè)工程的設(shè)計(jì)方案和內(nèi)容進(jìn)行定期的檢查，對(duì)所占投資比例較大的建設(shè)工程項(xiàng)目，對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格詳細(xì)的分析與研究。要將設(shè)計(jì)優(yōu)化和方案優(yōu)化貫穿于整個(gè)工程項(xiàng)目建設(shè)的始終，制定相關(guān)措施，避免"少用腦筋，多用建材"現(xiàn)象的發(fā)生。

1.2合理確定設(shè)備與材料的選型

設(shè)計(jì)工作人員在進(jìn)行設(shè)計(jì)任務(wù)的時(shí)候，要在達(dá)到其任務(wù)書(shū)以及相關(guān)標(biāo)注要求的同時(shí)，可以盡可能的將先進(jìn)施工工藝以及施工設(shè)備運(yùn)用到冶金工程建設(shè)項(xiàng)目中，最大化的減少設(shè)計(jì)上的不足，同時(shí)也要對(duì)施工材料的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的控制。

1.3強(qiáng)化設(shè)計(jì)圖紙的審查和會(huì)審

首先，要按工程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化要求，加強(qiáng)設(shè)計(jì)圖紙的審查與會(huì)審，為批量采購(gòu)創(chuàng)造條件。同時(shí)在沒(méi)有進(jìn)行充分論證或沒(méi)有充分把握的前提下，盡量選擇通用材料或采用成熟的施工工藝。其次，在施工設(shè)計(jì)圖紙完成后，及時(shí)組織有關(guān)專(zhuān)家、經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)人員、施工單位、監(jiān)理單位進(jìn)行聯(lián)合審查。對(duì)重點(diǎn)工序、部位的施工方案進(jìn)行評(píng)審，對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行優(yōu)化。

2以招標(biāo)采購(gòu)為重點(diǎn)，規(guī)范招標(biāo)采購(gòu)程序

招標(biāo)采購(gòu)階段是工程項(xiàng)目投資全過(guò)程控制的重要階段，在此階段，投資控制主要體現(xiàn)在招標(biāo)文件編制審查和合同的擬定簽訂。

2.1提高工程量清單編制質(zhì)量

工程量清單編制質(zhì)量是招標(biāo)文件編制成功與否的關(guān)鍵。首先要通過(guò)實(shí)地考查、參照以往項(xiàng)目、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、發(fā)揮所有專(zhuān)業(yè)人員自身的優(yōu)勢(shì)等方式提高工程量清單編制的全而性、系統(tǒng)性、正確性、準(zhǔn)確性，盡量避免出現(xiàn)漏項(xiàng)、工程量不準(zhǔn)確、單項(xiàng)補(bǔ)充或可能引起投標(biāo)商不平衡報(bào)價(jià)的隱患。

2.2合理編制招標(biāo)控制價(jià)

項(xiàng)目責(zé)任單位相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員一定要參與及配合對(duì)標(biāo)工作，為費(fèi)用的對(duì)標(biāo)工作提供準(zhǔn)確的工程項(xiàng)量、工程內(nèi)容、項(xiàng)目特征、環(huán)境描述和特殊措施的項(xiàng)量?jī)?nèi)容以及與清單項(xiàng)目?jī)?nèi)容的界限，便于造價(jià)管理人員準(zhǔn)確測(cè)算合理的綜合單價(jià)，確保招標(biāo)控制價(jià)的合理性，達(dá)到投資控制的目的。

2.3擬定合同條款

根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)性質(zhì)和設(shè)計(jì)深度，結(jié)合項(xiàng)目的實(shí)際情況，確定項(xiàng)目的招標(biāo)范圍、承發(fā)包模式、計(jì)價(jià)方式、材料供貨方式、工程進(jìn)度款支付時(shí)問(wèn)和方式、竣工結(jié)算時(shí)問(wèn)和方式及獎(jiǎng)罰條款，確保合同條款的嚴(yán)密性。

2.4加強(qiáng)招標(biāo)文件的審查

組織相關(guān)各專(zhuān)業(yè)人員參加招標(biāo)文件的審查，不能僅僅依靠個(gè)別經(jīng)濟(jì)管理人員；不嚴(yán)謹(jǐn)或存在漏洞的招標(biāo)文件是導(dǎo)致工程索賠的原因之一，尤其要注重工程量清單相關(guān)內(nèi)容的審核。

2.5選擇恰當(dāng)?shù)恼袠?biāo)時(shí)機(jī)

各項(xiàng)目責(zé)任單位要選擇恰當(dāng)?shù)恼袠?biāo)時(shí)機(jī)，在不影響開(kāi)工和連續(xù)施工的前提下，要通過(guò)各種渠道盡量掌握項(xiàng)目更詳細(xì)的信息，進(jìn)而提高招標(biāo)文件的編制質(zhì)量，避免盲目招標(biāo)引發(fā)不必要的風(fēng)險(xiǎn)。

3正確履行合同，加強(qiáng)工程項(xiàng)目投資的過(guò)程控制

工程項(xiàng)目的實(shí)施階段雖然影響工程項(xiàng)目投資的程度較不，一般在5%-10%，但作為建設(shè)工程全過(guò)程造價(jià)控制的重要和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是資金投入量最大的階段，受外部環(huán)境及自身的復(fù)雜多變，使得投資的控制難度加大。為此，本階段建設(shè)單位應(yīng)從以下幾方而進(jìn)行投資控制。

3.1以合同為準(zhǔn)繩，正確履行合同，加強(qiáng)索賠管理

首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)合同，對(duì)項(xiàng)目管理人員進(jìn)行合同文本交底。合同文本不僅合同管理員和經(jīng)濟(jì)管理人員掌握，各項(xiàng)目管理人員也要熟悉合同、學(xué)習(xí)合同，只有及時(shí)、正確地行使合同約定的權(quán)利和履行相應(yīng)的義務(wù)，才能主動(dòng)地控制索賠與反索賠。其次慎重變更合同，各項(xiàng)目單位不得隨意變更合同約定，包括變更材料供應(yīng)方式、變更分部分項(xiàng)工程承包商、擅自擴(kuò)大或縮不承包范圍、隨意變更分項(xiàng)工程的計(jì)價(jià)方式等。如遇實(shí)際圖紙與原工程量清單不一致的地方，要及時(shí)按相關(guān)程序進(jìn)行處置；單價(jià)問(wèn)題要慎重，嚴(yán)格執(zhí)行合同約定，盡量減少重新測(cè)定單價(jià)，避免自目參照其他合同單價(jià)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。最后建立健全相關(guān)制度及臺(tái)賬。各項(xiàng)目責(zé)任單位要建立合同、付款、異議處理、預(yù)算、結(jié)算以及材料、設(shè)備供應(yīng)等基本經(jīng)濟(jì)信息臺(tái)賬，注重痕跡管理，及時(shí)通過(guò)臺(tái)賬統(tǒng)計(jì)出的數(shù)據(jù)及趨勢(shì)來(lái)指導(dǎo)投資和造價(jià)控制的方向。

3.2抓好預(yù)算管理，提高資金使用效率

首先，要及早引進(jìn)造價(jià)咨詢(xún)單位參與工程造價(jià)的控制，充分調(diào)動(dòng)造價(jià)咨詢(xún)?nèi)藛T的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)其提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。其次建立預(yù)算審批制度，要按合同約定督促施工單位編報(bào)施工圖預(yù)算，通過(guò)提前審核甲供材料和預(yù)算，做到合理支付工程進(jìn)度款和甲供材料費(fèi)用，規(guī)避無(wú)圖紙招標(biāo)而隱藏的超付風(fēng)險(xiǎn)。審核預(yù)算時(shí)，不但要核對(duì)施工圖紙的工程項(xiàng)、量，而且要與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際或?qū)嵨镞M(jìn)行核對(duì)并簽署明確意見(jiàn)，不符時(shí)要查清原因并合理處置。

4加強(qiáng)竣工結(jié)算階段的投資控制

4.1核對(duì)合同價(jià)款，把好審核關(guān)

審核竣工工程內(nèi)容是否符合合同條件要求，工程是否竣工驗(yàn)收合格。尤其要注意工程變更內(nèi)容是否已被合同內(nèi)容包含，對(duì)合同條款明確包含的費(fèi)用、屬于風(fēng)險(xiǎn)費(fèi)包含的內(nèi)容、未按合同條款執(zhí)行的工程費(fèi)用等額外支付要堅(jiān)決抵制。

4.2保證工程變更的真實(shí)性和合理性

做好隱蔽工程驗(yàn)收記錄是進(jìn)行工程結(jié)算的前提，在審查隱蔽工程的價(jià)款時(shí)，一定要嚴(yán)格審查驗(yàn)收記錄手續(xù)的完整性、合法性。在驗(yàn)收記錄上，除了要有相關(guān)人員簽字認(rèn)可外，還要加蓋各相關(guān)單位公章并注明記錄日期，防比事后補(bǔ)辦記錄或虛假記錄的發(fā)生。對(duì)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中發(fā)生的每一項(xiàng)設(shè)計(jì)變更、工程變更，均應(yīng)由設(shè)計(jì)人（工程變更不簽）、項(xiàng)目業(yè)主、監(jiān)理方、施工方共同簽證確認(rèn)，否則結(jié)算審核時(shí)不予認(rèn)可。在審查設(shè)計(jì)變更時(shí)，除了要有完整的變更手續(xù)外，還要注意工程量的計(jì)算，對(duì)計(jì)算有誤的工程量要實(shí)時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

總結(jié)：

若要對(duì)冶金工程建設(shè)項(xiàng)目的投資進(jìn)行合理的管理與控制，需要滿(mǎn)足的的基礎(chǔ)條件是，建立一個(gè)科學(xué)合理的程序，在進(jìn)行冶金工程項(xiàng)目建設(shè)的時(shí)候，要對(duì)施工階段的每一個(gè)投資項(xiàng)目進(jìn)行合理的管理與控制。其中，管理程序的構(gòu)架大體上可以分為：目標(biāo)控制、投資過(guò)程控制、投資結(jié)算控制等幾個(gè)控制管理。我國(guó)的冶金工程建設(shè)投資的控制與管理，現(xiàn)階段還處在一個(gè)相對(duì)較為落后的階段，這就需要我們堅(jiān)持不斷的進(jìn)行創(chuàng)新與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)其投資進(jìn)行有效的管理與控制。

冶金工程論文:我國(guó)鋼鐵冶金工程技術(shù)的現(xiàn)狀及未來(lái)

【摘要】鋼鐵產(chǎn)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)重要的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要的組成部分，在當(dāng)前市場(chǎng)飽和、行業(yè)整體發(fā)展低迷的國(guó)情下，需要企業(yè)改變以往的發(fā)展模式，打破傳統(tǒng)的思維方式。本文通過(guò)對(duì)鋼鐵冶金工程技術(shù)現(xiàn)狀和問(wèn)題的分析，以期對(duì)鋼鐵冶金工程技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展提供幫助。

【關(guān)鍵字】冶金工程；鋼鐵；現(xiàn)狀；發(fā)展

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)整體得到了大幅度的提升，作為國(guó)家重要原材料工業(yè)之一的鋼鐵行業(yè)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中承擔(dān)了十分重要的作用。鋼鐵行業(yè)包含金屬鐵、鉻、錳等礦物采選業(yè)、鐵合金冶煉業(yè)、煉鐵業(yè)、鋼加工業(yè)、煉鋼業(yè)、鋼絲及其制品業(yè)等，是以從事黑色金屬礦物采選和黑色金屬冶煉加工等工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)為主的工業(yè)行業(yè)。而冶金工程技術(shù)，則是鋼鐵行業(yè)得以發(fā)展的基礎(chǔ)，是整個(gè)行業(yè)高速提升的保證。

尤其是進(jìn)入21世紀(jì)之后，鋼鐵行業(yè)在經(jīng)歷了高速發(fā)展之后，又遇到了市場(chǎng)萎縮、產(chǎn)能過(guò)剩的困難。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007年到2011年上半年，我國(guó)鋼鐵行業(yè)處于穩(wěn)定上升階段，2011年上半年，整體資產(chǎn)規(guī)模高達(dá)48640億元。隨后，由于國(guó)內(nèi)需求的降低，鋼材價(jià)格的持續(xù)走低，鋼鐵行業(yè)整體進(jìn)入"寒冰期"。2013年5月，重點(diǎn)大中型鋼鐵企業(yè)利潤(rùn)僅有1.5億元，其中甚至有四成的企業(yè)虧損。而2015年，鋼鐵企業(yè)的"日子"更加不好過(guò)，鋼鐵價(jià)格持續(xù)創(chuàng)下新低，供需矛盾持續(xù)突出，產(chǎn)能過(guò)剩仍是最大問(wèn)題。1月份價(jià)格持續(xù)下降，降幅達(dá)7.17%；2月份降幅減緩，但仍有2.68%。據(jù)鋼協(xié)統(tǒng)計(jì)，2015年1月到4月，鋼鐵企業(yè)虧損面高達(dá)45.54%，利潤(rùn)持續(xù)增虧，鋼鐵行業(yè)成為"最不賺錢(qián)的工業(yè)"。

而國(guó)際大環(huán)境環(huán)境，同樣不景氣。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的放緩和大宗商品的價(jià)格持續(xù)下跌， 多個(gè)國(guó)家的新興市場(chǎng)發(fā)展緩慢，作為大宗商品巨頭的嘉能可，2015年股價(jià)持續(xù)下跌70%，成為FTSE 100指數(shù)中表現(xiàn)最差的公司。嘉能可的危機(jī)和新興市場(chǎng)的困難，進(jìn)一步折射出當(dāng)前鋼鐵市場(chǎng)的艱難程度。

困難當(dāng)前，對(duì)于鋼鐵行業(yè)而言，既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。而發(fā)展冶金工程技術(shù)，則是鋼鐵行業(yè)面對(duì)挑戰(zhàn)的方法之一。冶金技術(shù)自古以來(lái)，就深深聯(lián)系著人民生產(chǎn)和生活，是從礦石中提取金屬和金屬化合物，然后制成具有一定性能金屬材料的工業(yè)技術(shù)。提升冶金技術(shù)水平，不僅可以節(jié)約能源和原材料，降低企業(yè)生產(chǎn)的成本，還有利于生產(chǎn)過(guò)程中的創(chuàng)新，突破舊有的難點(diǎn)，從而不斷推動(dòng)鋼鐵行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

1，我國(guó)鋼鐵冶金工程技術(shù)的發(fā)展成果

近些年，在科學(xué)技術(shù)不斷突飛猛進(jìn)的條件下，我國(guó)鋼鐵冶金工程技術(shù)也獲得了不錯(cuò)的進(jìn)展。新一代鋼鐵生產(chǎn)流程工藝與裝備新理念是國(guó)家重點(diǎn)研究項(xiàng)目，通過(guò)優(yōu)化現(xiàn)有生產(chǎn)裝備和生產(chǎn)工藝，對(duì)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行潔凈化。薄板坯連鑄連軋緊湊流程技術(shù)不僅豐富了鋼鐵冶金工程技術(shù)的理論基礎(chǔ)，也將高效、清潔的概念引入了鋼鐵生產(chǎn)之中。

優(yōu)化鋼鐵生產(chǎn)流程理論是鋼鐵冶金工程技術(shù)發(fā)展的第一步，鋼鐵生產(chǎn)流程不僅是維系企業(yè)生產(chǎn)順利進(jìn)行的根本，也是優(yōu)化鋼鐵企業(yè)整體的基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)流程的研究，可以發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并有針對(duì)地采取處理措施。如今，能源轉(zhuǎn)化、廢棄物排放、產(chǎn)品制造都成為流程需要考慮的對(duì)象，而新的理論，要求對(duì)流程進(jìn)行解析、優(yōu)化，最后再進(jìn)行集成，實(shí)現(xiàn)鋼鐵生產(chǎn)的動(dòng)態(tài)有序。早在"十一五"國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃綱要中，就已經(jīng)提及對(duì)鋼鐵生產(chǎn)流程的重視。而如今的科學(xué)技術(shù)又取得了突破，智能化和自動(dòng)化的發(fā)展，進(jìn)一步要求鋼鐵生產(chǎn)流程的科學(xué)、合理、高效。

由中國(guó)金屬學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)翁宇慶博士主持組織撰寫(xiě)的《Ultra-fine Grained Steels》是一本英文版超細(xì)晶鋼專(zhuān)著，這本專(zhuān)著的海外出版，不僅顯示我國(guó)的超細(xì)晶鋼的理論研究已經(jīng)處于國(guó)際領(lǐng)先水平，也進(jìn)一步推動(dòng)了我國(guó)超細(xì)晶鋼的規(guī)范化生產(chǎn)。超細(xì)晶鋼的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和使用規(guī)范已經(jīng)公布，在規(guī)范生產(chǎn)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推動(dòng)鋼鐵生產(chǎn)的成本節(jié)約和資源節(jié)約，提高鋼材的利用率。

2，我國(guó)鋼鐵冶金工程技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)

維系生存，是所有企業(yè)必須考慮的問(wèn)題。我國(guó)鋼鐵行業(yè)在經(jīng)歷了高速發(fā)展的同時(shí)，也不得不面對(duì)一些必須去面對(duì)的問(wèn)題。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)大多數(shù)鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)模式相似，產(chǎn)品也集中在中低端市場(chǎng)，缺乏企業(yè)的獨(dú)有"保命"技術(shù)。同時(shí)，由于以往鋼鐵行業(yè)"黃金期"的掩蓋，鋼鐵行業(yè)在冶金工程技術(shù)的缺陷也逐步增多。受到企業(yè)的直接影響，我國(guó)鋼鐵冶金工程技術(shù)總體上較為雷同，既缺乏獨(dú)有的高水平技術(shù)，也沒(méi)有應(yīng)地制宜的生產(chǎn)流程。在工程設(shè)計(jì)上，對(duì)于核心技術(shù)的投入不足，過(guò)于依靠以往的經(jīng)驗(yàn)和國(guó)外的外圍知識(shí)，很難"突入"到鋼鐵冶金工程技術(shù)的"核心地帶"去。久而久之，創(chuàng)新變成拷貝和剽竊，效益變成擴(kuò)大規(guī)模，技術(shù)和產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，造成國(guó)內(nèi)各家鋼鐵企業(yè)之間的"惡性競(jìng)爭(zhēng)"，大打"價(jià)格戰(zhàn)"，進(jìn)一步阻礙了鋼鐵行業(yè)的整體發(fā)展。

國(guó)內(nèi)外需求市場(chǎng)的轉(zhuǎn)變也是造成鋼鐵冶金工程技術(shù)目前困境的原因之一，在國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)等行業(yè)異?；馃釙r(shí)，帶來(lái)了巨大的市場(chǎng)需求，帶動(dòng)了鋼鐵行業(yè)的迅速發(fā)展。大經(jīng)濟(jì)環(huán)境的穩(wěn)定，也讓國(guó)內(nèi)鋼鐵企業(yè)的出口順風(fēng)順?biāo)?。在這種情況下，大多數(shù)企業(yè)選擇借助國(guó)外的技術(shù)和設(shè)備，滿(mǎn)足工程項(xiàng)目的需求，而忽視對(duì)自主創(chuàng)新的重視，較少將資金投入技術(shù)的研發(fā)。在國(guó)內(nèi)外需求減少，市場(chǎng)回落時(shí)，由于企業(yè)缺乏核心技術(shù)，無(wú)法搶占高端市場(chǎng)的份額，甚至國(guó)內(nèi)的部分高端市場(chǎng)，都受到國(guó)外企業(yè)的擠壓和搶占。

盲目擴(kuò)大產(chǎn)能，缺乏核心技術(shù)的同時(shí)，國(guó)內(nèi)鋼鐵冶金工程技術(shù)對(duì)于節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境方面考慮的較少。隨著國(guó)家對(duì)于"綠色制造"的提倡和對(duì)重污染企業(yè)的嚴(yán)懲，鋼鐵行業(yè)這方面的問(wèn)題被進(jìn)一步放大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每生產(chǎn)一噸鋼，排放的污物總量就比國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家高40%，我國(guó)大多數(shù)規(guī)模以上鋼鐵企業(yè)都位于酸雨和二氧化硫控制區(qū)內(nèi)，對(duì)鋼鐵冶金工程技術(shù)環(huán)保上的技術(shù)要求，進(jìn)一步加大。

"綠色制造"是鋼鐵產(chǎn)業(yè)不變的主題，在"綠色制造"的同時(shí)，鋼鐵企業(yè)也需要借助冶金技術(shù)的發(fā)展積極轉(zhuǎn)型，全面淘汰落后的企業(yè)和設(shè)備，謀求生產(chǎn)流程和產(chǎn)品技術(shù)上的突破。主動(dòng)配合相關(guān)部門(mén)，遵循國(guó)家環(huán)保政策的指引，對(duì)不合規(guī)的設(shè)備、規(guī)劃進(jìn)行改造，從根本上減少生產(chǎn)造成的污染，早日達(dá)到國(guó)際水準(zhǔn)。

在"一帶一路"得到提倡的今天，鋼鐵冶金工程技術(shù)也需要與國(guó)際化進(jìn)行接軌。學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的管理、設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化生產(chǎn)流程和管理運(yùn)作模式，從而提升整體的生產(chǎn)水平。在員工培養(yǎng)上，要結(jié)合"產(chǎn)、學(xué)、研"，積極與研究機(jī)構(gòu)合作，培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才，為創(chuàng)新奠定人力基礎(chǔ)。另外，利用國(guó)家實(shí)行"一帶一路"方針的機(jī)遇，沿著"一帶一路"的路線(xiàn)圖，走出國(guó)門(mén)，打開(kāi)國(guó)外市場(chǎng)。

當(dāng)前行業(yè)的問(wèn)題，是鋼鐵冶金工程技術(shù)發(fā)展過(guò)程中所必須經(jīng)歷的，是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。市場(chǎng)的萎縮倒逼鋼鐵冶金工程技術(shù)轉(zhuǎn)換發(fā)展思路，尋求技術(shù)上的突破。積極與國(guó)際化接軌，努力掌握核心技術(shù)，開(kāi)拓國(guó)內(nèi)外高端市場(chǎng)，未來(lái)的鋼鐵冶金工程技術(shù)，必將為祖國(guó)的繁榮昌盛作出貢獻(xiàn)。

冶金工程論文:重視全國(guó)冶金工程專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)

摘 要：冶金工業(yè)對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的左右尤為重要，甚至在全國(guó)高校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)中，對(duì)冶金工程專(zhuān)業(yè)招生也非常重視，而且國(guó)家對(duì)于專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)也提出了大量的規(guī)范和指示，因此，在實(shí)際的教學(xué)中，必須對(duì)冶金專(zhuān)業(yè)的教學(xué)做出必要的分析，盡可能的提高該專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)特色以及注重人才的專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)，這也是日后冶金專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要發(fā)展趨勢(shì)。本文主要對(duì)目前冶金工業(yè)的現(xiàn)狀做一些回顧，并針對(duì)性的分析存在的相關(guān)問(wèn)題，希望能夠?qū)σ苯饘?zhuān)業(yè)的發(fā)展做一定的指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：冶金工程；人才培養(yǎng)；專(zhuān)業(yè)人才

1 冶金工業(yè)在我國(guó)的發(fā)展

冶金工業(yè)的發(fā)展主要分布在鋼鐵和有色金屬上，在2009年對(duì)于冶金工業(yè)企業(yè)的統(tǒng)計(jì)中，中國(guó)占據(jù)500強(qiáng)的大概有70家所占到的比例約為14%。在這些集團(tuán)中，寶鋼集團(tuán)處在行業(yè)中的前端，處于第12位的名詞。鋼鐵工業(yè)對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著重要的作用，中國(guó)礦產(chǎn)資源豐富，需要通過(guò)促進(jìn)資源的貿(mào)易提高我國(guó)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)量，鋼鐵工業(yè)所涉及到的面非常的廣，它牽涉到了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的財(cái)政收入、國(guó)防建設(shè)等多個(gè)方面，鋼鐵工業(yè)對(duì)消費(fèi)的拉動(dòng)也非常之強(qiáng)。中國(guó)作為鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)的重要大國(guó)，粗鋼產(chǎn)量甚至一直在全球保持第一的位置，但是我們也存在很多管理以及技術(shù)上的不足，我們雖然產(chǎn)量多但是卻無(wú)法做到鋼鐵強(qiáng)國(guó)的地位。而在有色金屬的領(lǐng)域，21世紀(jì)以來(lái)我國(guó)的發(fā)展態(tài)勢(shì)是非常迅速的。我國(guó)加大了對(duì)有色金屬技術(shù)的研究，并且不斷的改善產(chǎn)成的質(zhì)量，將一些產(chǎn)能落后的生產(chǎn)線(xiàn)給淘汰掉，開(kāi)發(fā)利用好相關(guān)的境外資源，才能擴(kuò)大有色金屬的生產(chǎn)規(guī)模。2008年我國(guó)包括鋁、鉛在內(nèi)的有色金屬的產(chǎn)量處于總共2520噸的數(shù)量，這樣的規(guī)模在全國(guó)的GDP中占據(jù)了將近1.9%的比例，也促進(jìn)了冶金工業(yè)的人員的就業(yè)。

冶金工業(yè)是一種相對(duì)傳統(tǒng)的發(fā)展模式，在現(xiàn)在國(guó)家的發(fā)展趨勢(shì)中，不斷的往信息化以及城鎮(zhèn)化等方式前進(jìn)，這些新技術(shù)的加入也讓冶金工業(yè)一直保持著基本的發(fā)展規(guī)模。新技術(shù)讓傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式做到了根本性的轉(zhuǎn)變，一些相對(duì)落后的企業(yè)都會(huì)在這樣的情勢(shì)下被淘汰掉，并且也加快了企業(yè)與企業(yè)之間的資產(chǎn)重組，讓原先的發(fā)展方式得到了有效的改善，冶金工業(yè)很朝著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的方向前進(jìn)。在發(fā)展冶金工業(yè)的同時(shí)，加快對(duì)于冶金工程的教學(xué)建設(shè)，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才，幫助提升冶金工業(yè)目前技術(shù)含量的提升，這是非常有必要的。

2 全國(guó)專(zhuān)科的設(shè)置情況

對(duì)于冶金專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科領(lǐng)域，我國(guó)相關(guān)的學(xué)校在專(zhuān)業(yè)的設(shè)置上有很大的新增態(tài)勢(shì)，并且在專(zhuān)業(yè)的設(shè)置上也大多會(huì)集中在冶金工程的專(zhuān)業(yè)[1]。幾乎每所學(xué)校在招生的數(shù)量上都會(huì)在60人以上，甚至有些學(xué)校會(huì)在100人以上。大規(guī)模的招生數(shù)量為冶金行業(yè)的發(fā)展輸入了大量的人才，并且也加深了人們對(duì)冶金工業(yè)的了解。特別是國(guó)家在實(shí)施新世紀(jì)的教育改革里，在國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)的遴選上很多學(xué)校也表現(xiàn)除了不俗的實(shí)力，這對(duì)于我國(guó)冶金隊(duì)伍質(zhì)量的提高有很大的幫助。

3 全國(guó)高校碩士研究生招生的情況

冶金工程的研究有大致三個(gè)方向，一種是對(duì)冶金新興的理論和方法的研究的物理化學(xué)方向，另外一種是對(duì)鋼鐵和有色金屬相關(guān)技術(shù)和工藝的提高進(jìn)行深入的探討，第三種涉及到了能源與環(huán)境工程方面的提高。這三種幾乎涵蓋了冶金工程未來(lái)發(fā)展的主要方向，并且在院校的招生中，國(guó)內(nèi)被授予教學(xué)的單位大概有31家，這些教學(xué)都使得冶金工程領(lǐng)域的人才被不斷的輸入。

4 一些思考

注重特色教育是我國(guó)在人才培養(yǎng)上的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，特色才是一個(gè)搞笑保持可持續(xù)發(fā)展的重要關(guān)注方向，無(wú)論是在民辦還是公辦的學(xué)校發(fā)展里，只要注重個(gè)體特色的培育必然會(huì)加大專(zhuān)業(yè)在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。有特色的高校將會(huì)樹(shù)立比較好的形象，也促使著更多的額學(xué)生來(lái)報(bào)考相關(guān)股的專(zhuān)業(yè)。教學(xué)過(guò)程中學(xué)校需要加大對(duì)教學(xué)模式的改革和優(yōu)化，盡可能的辦出特色的教育規(guī)模。冶金工業(yè)在中國(guó)的發(fā)展是有很大的影響力的，而特別是對(duì)高質(zhì)量的相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才更是缺乏，近幾年的發(fā)展中，我們可以看到無(wú)論是專(zhuān)科還是研究生的學(xué)歷，都能實(shí)現(xiàn)在就業(yè)上的落實(shí)，幾乎達(dá)到了100%的水平。當(dāng)然，我們都知道，一個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式的培養(yǎng)并不是一蹴而就的事情，我們需要打好學(xué)校的教學(xué)基礎(chǔ)，比如在師資力量的配置上，這些都需要學(xué)校在發(fā)展中注重培養(yǎng)的[2]。

鋼鐵和有色工業(yè)已經(jīng)有了很大幅度的增長(zhǎng)規(guī)模，因此，在這樣的基礎(chǔ)上，企業(yè)更需要的是對(duì)目前的工藝技術(shù)的改造，運(yùn)用新型的信息技術(shù)來(lái)融入到建設(shè)中，將新的技術(shù)手段與傳統(tǒng)冶金技術(shù)想結(jié)合，盡快的調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，提高生產(chǎn)的質(zhì)量的同時(shí)也要控制好資金的投入，以此為趨勢(shì)來(lái)增加鋼鐵行業(yè)在全國(guó)發(fā)展中的競(jìng)爭(zhēng)力。冶金工業(yè)有著多年的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，用技術(shù)雖然能在一定程度上加快企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，但是在速度上還是無(wú)法追上與高新技術(shù)的發(fā)展的。但是，冶金工業(yè)是中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中重要的一環(huán)，它有著它存在的不可替代性。而終歸隨著加入WTO，更是對(duì)企業(yè)的發(fā)展提出了更多的要求。企業(yè)如果無(wú)法做到有效的生存，很容易會(huì)被來(lái)自世界范圍內(nèi)的技術(shù)所淘汰掉。因此，冶金工業(yè)作為我國(guó)發(fā)展的重要部分，需要做好規(guī)范化控制來(lái)提高我國(guó)的綜合實(shí)力。我們必須明白，冶金工業(yè)的發(fā)展方向還是需要集中在運(yùn)用新技術(shù)的手段來(lái)大力解放企業(yè)的生產(chǎn)力，因此，國(guó)家在人才的培養(yǎng)中更是不能松懈，只有讓更多的人才涌入的冶金領(lǐng)域中，才能為這個(gè)行業(yè)提供新的活力。

5 結(jié)語(yǔ)

目前冶金工業(yè)的人才特別是在技術(shù)上的應(yīng)用型人才是非常匱乏的，這也是我國(guó)冶金專(zhuān)業(yè)高就業(yè)率的原因。國(guó)家的政策不斷的強(qiáng)調(diào)做好環(huán)境的保護(hù)措施，做好節(jié)能減排，但是在實(shí)際的生產(chǎn)中，必須主要到對(duì)冶金工業(yè)技術(shù)的投入才能讓產(chǎn)業(yè)得到根本性的轉(zhuǎn)變。目前企業(yè)對(duì)于人才的渴求是非常大的，因此在高校的培育中，加強(qiáng)自身的培育質(zhì)量才能提高學(xué)生的綜合實(shí)力。學(xué)校要加大自身特色的建設(shè)，加大對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)才能讓其在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得一定的優(yōu)勢(shì)才能加大其就業(yè)的可能性。如果學(xué)校無(wú)法做到特色教育，即便目前市場(chǎng)人才需求多，也很難達(dá)到高就業(yè)的水平。因此，高校要在教育中積極的引導(dǎo)，利用學(xué)校的優(yōu)勢(shì)盡可能的為企業(yè)提供高素質(zhì)的人才，為國(guó)家在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)增加軟實(shí)力。

冶金工程論文:冶金工程實(shí)驗(yàn)室安全管理實(shí)踐與思考

摘 要 實(shí)驗(yàn)室安全管理是高等院校安全工作的重點(diǎn)內(nèi)容，針對(duì)冶金工程實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)安全事故及管理方面的不足，蘇州大學(xué)沙鋼鋼鐵學(xué)院從加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、完善實(shí)驗(yàn)室管理制度、落實(shí)安全責(zé)任制等方面提出建設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的具體內(nèi)容。同事強(qiáng)化對(duì)實(shí)驗(yàn)操作人員安全知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作。

關(guān)鍵詞 冶金工程 實(shí)驗(yàn)室 安全體系 安全教育

蘇州大學(xué)沙鋼鋼鐵學(xué)院成立于2010年成立，是蘇州大學(xué)與江蘇沙鋼合作創(chuàng)辦的新型鋼鐵學(xué)院。學(xué)院下設(shè)冶金工程系、資源循環(huán)科學(xué)與工程系、金屬材料工程系、復(fù)合材料工程系及實(shí)驗(yàn)中心，共有實(shí)驗(yàn)室36個(gè)，實(shí)驗(yàn)室及校內(nèi)實(shí)習(xí)基地6000平方米，校外實(shí)習(xí)基地4500平方米，儀器設(shè)備697臺(tái)套。

實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研創(chuàng)新的重要場(chǎng)所，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要課堂。①近年來(lái)，高校實(shí)驗(yàn)室事故頻發(fā)，實(shí)驗(yàn)室安全關(guān)系到實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研能否順利進(jìn)行、實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)者人身安全能否得到保障。②對(duì)于冶金實(shí)驗(yàn)室，如高溫動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、金屬熱處理實(shí)驗(yàn)室、電化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等，若操作不當(dāng)，會(huì)引發(fā)消防、爆炸等安全事故。因此，分析冶金實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)安全事故，制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系顯得尤為重要。

1 冶金實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)安全事故

冶金實(shí)驗(yàn)室具有高溫、高壓、有毒及易燃、易爆等危險(xiǎn)因素，易發(fā)生安全事故。冶金工程實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的安全事故有以下幾種形式。

1.1 電氣安全

冶金實(shí)驗(yàn)室中高溫爐等設(shè)備的運(yùn)行都涉及電，若通電時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)因過(guò)熱而發(fā)生電氣火災(zāi)，因此該類(lèi)設(shè)備運(yùn)行時(shí)，禁止實(shí)驗(yàn)人員長(zhǎng)時(shí)間脫崗。實(shí)驗(yàn)室中電線(xiàn)的老化或者電路容量不足時(shí)，使用大功率設(shè)備會(huì)造成電路過(guò)載、發(fā)熱引起火災(zāi)。此外，電流還能直接作用于人體，造成觸電事故。

1.2 中毒

冶金工程實(shí)驗(yàn)中常使用各種化學(xué)藥品，部分化學(xué)藥品具有毒性，若違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程或管理不當(dāng)，易造成有毒藥品外流，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)人員中毒。實(shí)驗(yàn)室中還會(huì)涉及有毒氣體，如鐵礦石還原性能測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，采用CO和N2的混合氣體進(jìn)行還原性實(shí)驗(yàn)，若氣體管道發(fā)生泄漏或尾氣處理不當(dāng)，很可能會(huì)發(fā)生CO中毒事件。

1.3 爆炸與噴濺

實(shí)驗(yàn)室中壓力氣瓶經(jīng)強(qiáng)碰撞會(huì)引起爆炸，鋼瓶存儲(chǔ)應(yīng)避免明火和熱源。存放可燃、爆炸性氣體氣瓶的房?jī)?nèi)照明設(shè)備必須防爆，嚴(yán)禁易燃易爆氣體與氧氣等同室儲(chǔ)存。

部分實(shí)驗(yàn)向液態(tài)鋼液中加入Ca、Mg等活潑金屬的合金時(shí)會(huì)發(fā)生噴濺。某大學(xué)冶金實(shí)驗(yàn)室在熔煉鋁合金過(guò)程中加入金屬鋰時(shí)發(fā)生噴濺，由于沒(méi)有佩戴防護(hù)面具，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)老師面部及眼部重傷。

1.4 機(jī)械傷害

冶金專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)涉及到鋼鐵材料的加工、制備，常見(jiàn)的機(jī)械傷害有割傷、撞傷、飛出物傷害等。某高溫熔煉實(shí)驗(yàn)室研究生在更換爐管時(shí)手指砸傷，指甲脫落。實(shí)驗(yàn)人員在進(jìn)行落錘沖擊、拉伸等實(shí)驗(yàn)時(shí)，需做好防護(hù)措施。

2 實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的建立與實(shí)踐

實(shí)驗(yàn)室的安全管理直接影響到科研與教學(xué)效果，是實(shí)驗(yàn)人員生命安全與實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)安全的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)室人員，特別是學(xué)生的安全意識(shí)和安全技能相Ρ∪酰在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，如不能采取有效措施，可能會(huì)造成重大損失。針對(duì)冶金實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的安全事故產(chǎn)生原因以及管理過(guò)程中的不足，沙鋼鋼鐵學(xué)院建立了實(shí)驗(yàn)室安全管理體系。

2.1 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)安全設(shè)施建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施主要包括實(shí)驗(yàn)臺(tái)、水電、通風(fēng)設(shè)施等。作為新建學(xué)院，沙鋼鋼鐵學(xué)院在實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施如實(shí)驗(yàn)室整體規(guī)劃、布局、電路容量、水管布置、實(shí)驗(yàn)臺(tái)及通風(fēng)設(shè)備位置等做了全面規(guī)劃。

冶金實(shí)驗(yàn)室中幾乎所有實(shí)驗(yàn)都有水、電的要求，為了保證正常的教學(xué)和科研環(huán)境，水、電的布置顯得尤為重要。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室布局時(shí)，保證每個(gè)實(shí)驗(yàn)室安裝總水閥和分水閥，水池需安裝滲水裝置。部分冶金實(shí)驗(yàn)室中大功率高溫爐，為防止突發(fā)斷水而影響實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，如真空感應(yīng)熔煉實(shí)驗(yàn)室等應(yīng)配置循環(huán)水冷卻塔。需要?dú)夥湛刂频膶?shí)驗(yàn)室應(yīng)配置壓力氣瓶，并用鐵鏈固定。實(shí)驗(yàn)室電路的排布符合需方便、安全。根據(jù)各實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備具體情況設(shè)計(jì)電路容量，選擇合適的電線(xiàn)或電纜，禁止超負(fù)荷用電。在冶金實(shí)驗(yàn)中常會(huì)用到有毒試劑，為營(yíng)造安全的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)環(huán)境，實(shí)驗(yàn)室必須安裝通風(fēng)設(shè)備。配制有毒、有害試劑時(shí)必須在通風(fēng)廚中進(jìn)行。此外，對(duì)于有刺激氣味的藥品，實(shí)驗(yàn)室設(shè)置了一個(gè)專(zhuān)用通風(fēng)櫥來(lái)擺放。

2.2 建立及完善實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度

荀悅曾曰：“防為上，救次之，戒為下”，實(shí)驗(yàn)室安全必須防患于未然。建立完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度是確保實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行的基礎(chǔ)。③沙鋼鋼鐵學(xué)院建院初期相關(guān)管理制度、條例還處于空白狀態(tài)。隨著學(xué)院的發(fā)展，各專(zhuān)業(yè)教學(xué)與科研實(shí)驗(yàn)室先后投入使用，實(shí)驗(yàn)中心根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)及學(xué)校相關(guān)管理制度，結(jié)合學(xué)院的相關(guān)課程設(shè)置，先后制定了：實(shí)驗(yàn)室安全隱患排查與治理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任制度、實(shí)驗(yàn)室安全事故報(bào)告與調(diào)查處理制度、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理制度、特種設(shè)備及特種作業(yè)管理制度、危險(xiǎn)源安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)制度、實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則、消防安全管理制度、氣體鋼瓶的安全使用與管理辦法、安全專(zhuān)業(yè)設(shè)備檢測(cè)和維護(hù)管理制度、安全文件和檔案管理制度等實(shí)驗(yàn)室管理制度。

與其事后痛哭流涕，不如事前遵章守紀(jì)。在建立健全各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，學(xué)院將逐步完善并細(xì)化現(xiàn)有安全管理制度和操作規(guī)程，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)。

2.3 落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任制

實(shí)驗(yàn)室安全工作不僅要有健全的制度作為保障，還要明確崗位分工、明確工作職責(zé)、明確管理范圍，確立并實(shí)施實(shí)驗(yàn)室安全工作責(zé)任制，做到職責(zé)分明，責(zé)任到人，提升實(shí)驗(yàn)室安全管理水平。④沙鋼鋼鐵學(xué)院為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全管理，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全工作的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化，實(shí)行了院長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)中心主任與各實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員具體負(fù)責(zé)的安全制度的執(zhí)行。

教學(xué)實(shí)驗(yàn)室由實(shí)驗(yàn)中心統(tǒng)一管理，落實(shí)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理、消防安全等責(zé)任制，并確定各實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)人針對(duì)實(shí)驗(yàn)室具體情況，在實(shí)驗(yàn)室放置相關(guān)安全資料，并在醒目位置張貼“注意高溫”、“禁止觸摸”等各類(lèi)警示標(biāo)志、應(yīng)急事故處理聯(lián)系人及聯(lián)系方式等，墻上張貼安全標(biāo)語(yǔ)，應(yīng)急疏散圖。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)所負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室定期組織安全檢查，主要包括用電有無(wú)違章、各警示標(biāo)志是否完整、消防設(shè)施是否完好，滅火器材配置是否在位等，落實(shí)安全隱患整改，對(duì)涉及實(shí)驗(yàn)室安全的重大問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)并處理。

節(jié)假日及寒暑假期間安排專(zhuān)人值班，制定并實(shí)施相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃，保障教師科研工作的順利進(jìn)行?？蒲袑?shí)驗(yàn)室教師簽訂安全責(zé)任書(shū)，由教師負(fù)責(zé)個(gè)人科研實(shí)驗(yàn)室的安全責(zé)任。此外，沙鋼鋼鐵學(xué)院還建立了實(shí)驗(yàn)室安全獎(jiǎng)懲制度，對(duì)違規(guī)操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備，玩忽職守造成的火災(zāi)、污染、人身重大傷害以及大型精密儀器設(shè)備損壞等事故，安全負(fù)責(zé)人應(yīng)立即向?qū)嶒?yàn)中心報(bào)告，實(shí)驗(yàn)中心要及時(shí)對(duì)事故做出處理，并追究相關(guān)人員責(zé)任。

實(shí)驗(yàn)室安全容不得半點(diǎn)大意，只有建立從院領(lǐng)導(dǎo)到實(shí)驗(yàn)人員安全事故人人有責(zé)的觀念，做到安全責(zé)任層層落實(shí)，責(zé)任到人，才能有力保證實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行。

2.4 制定事故應(yīng)急預(yù)案，降低事故危害

實(shí)驗(yàn)室工作人員安全意識(shí)的強(qiáng)弱和應(yīng)對(duì)事故時(shí)技術(shù)水平的高低，對(duì)能否確保實(shí)驗(yàn)室的安全有著決定性影響。

針對(duì)實(shí)驗(yàn)室可能發(fā)生的消防事故、用電事故、放射性事故等，實(shí)驗(yàn)中心根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。對(duì)于X射線(xiàn)衍射儀、高壓壓力容器等特種設(shè)備，由負(fù)責(zé)人根據(jù)其不同的特點(diǎn)和要求，制定專(zhuān)項(xiàng)緊急預(yù)案，并將應(yīng)急處理的要求和具體操作寫(xiě)入設(shè)備操作規(guī)程，張貼上墻。以確保發(fā)生實(shí)驗(yàn)事故時(shí)，能夠及時(shí)有效地實(shí)施緊急救援，盡可能地減少事故的危害和損失，保證實(shí)驗(yàn)操作人員的生命安全和實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)安全。

根據(jù)應(yīng)急預(yù)案的不同，實(shí)驗(yàn)中心每學(xué)期采取實(shí)際演練、桌面演練、討論式演練等多種應(yīng)急預(yù)案演練形式，對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員及研究生開(kāi)展應(yīng)急演練工作，并根據(jù)實(shí)際效果，及時(shí)評(píng)價(jià)和改進(jìn)應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，盡量將事故的危害降到最低。

2.5 深化實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)項(xiàng)管理

2.5.1 危險(xiǎn)化學(xué)品管理制度

部分實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)中涉及危險(xiǎn)化學(xué)品使用，危險(xiǎn)品的安全管理與使用是實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研順利進(jìn)行的保障。因此，學(xué)院對(duì)易燃易爆物品及有毒有害物品設(shè)專(zhuān)人保管、發(fā)放、專(zhuān)處存放。

沙鋼鋼鐵學(xué)院建立了危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)用登記制度，危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后存放在專(zhuān)用藥品柜中并由保管員記錄每次使用情況和存量，隨用隨取，各教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)室只能存放當(dāng)日使用量，嚴(yán)格控制物品的存放量。申請(qǐng)人領(lǐng)用危險(xiǎn)化學(xué)品時(shí)，需經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任及危險(xiǎn)藥品管理人員的批準(zhǔn)后方可領(lǐng)用。使用過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)人員必須佩帶防護(hù)用品以保障安全，并詳細(xì)記錄危險(xiǎn)品的使用量；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余或者菏輩揮玫奈O掌沸柙諼O棧學(xué)品領(lǐng)用登記簿上注明，并由實(shí)驗(yàn)中心回收，統(tǒng)一存放在危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)藏室，不得隨意丟棄或任意存放，防止危險(xiǎn)品外流。實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)廢棄物實(shí)行分類(lèi)收集，做好無(wú)害化處理、包裝和標(biāo)識(shí)。

2.5.2 大型儀器設(shè)備專(zhuān)人管理制度

沙鋼鋼鐵學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于大型儀器及特種設(shè)備的預(yù)約使用及操作培訓(xùn)制度。為提高實(shí)驗(yàn)儀器的使用水平及效率，更好地為全院師生的科研服務(wù)，實(shí)驗(yàn)中心對(duì)大型儀器實(shí)現(xiàn)專(zhuān)人管理。特種設(shè)備如X射線(xiàn)衍射儀、掃描電鏡等儀器管理人員必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)后方可上崗；高壓壓力容器設(shè)備等操作人員需要取得特種設(shè)備作業(yè)人員證。設(shè)備管理人員主要負(fù)責(zé)儀器的操作分析及日常保養(yǎng)維護(hù)，并且做好設(shè)備使用情況的記錄，主要包括：儀器預(yù)約情況、使用開(kāi)始及結(jié)束時(shí)間、設(shè)備使用前后運(yùn)行狀況、操作人姓名及聯(lián)系方式及導(dǎo)師姓名等。通過(guò)記錄設(shè)備使用情況，設(shè)備管理人員可以了解設(shè)備運(yùn)行狀況，發(fā)生設(shè)備故障時(shí)可以及時(shí)進(jìn)行維修，使儀器的功能能夠得到充分的利用。同時(shí)，如果由于違規(guī)操作發(fā)生安全事故導(dǎo)致人身安全和財(cái)產(chǎn)損失，通過(guò)該記錄表可以追溯到責(zé)任人，并且根據(jù)沙鋼鋼鐵學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全獎(jiǎng)懲制度對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行處罰。

為了培養(yǎng)研究生及本科生的實(shí)際操作能力，實(shí)驗(yàn)中心定期舉行大型儀器的操作培訓(xùn)，鼓勵(lì)高年級(jí)的本科生參加該類(lèi)培訓(xùn)，考試合格后由實(shí)驗(yàn)中心發(fā)放操作許可證。實(shí)驗(yàn)室實(shí)行操作人員準(zhǔn)入制度，取得資格證的人員方可操作。

3 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)教育培訓(xùn)

實(shí)驗(yàn)室中的主體是操作人員，為了防止安全事故的發(fā)生及提高實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)對(duì)緊急事件的處理能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的安全培訓(xùn)是必不可少的。⑤低年級(jí)的學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時(shí)還存在儀器設(shè)備操作步驟不明確、實(shí)驗(yàn)技術(shù)不熟練、實(shí)驗(yàn)室安全觀念淡薄、處理實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件不成熟等問(wèn)題。了解實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的操作規(guī)程及相應(yīng)的事故應(yīng)對(duì)機(jī)制是進(jìn)行安全實(shí)驗(yàn)的前提，本科生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，根據(jù)各創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的不同情況，由導(dǎo)師對(duì)其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的操作培訓(xùn)，并介紹實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。具體實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須由指導(dǎo)教師或研究生指導(dǎo)3次以上方可獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，這不僅完善了實(shí)驗(yàn)室中“傳幫帶”的機(jī)制，還有效地避免了安全事故的發(fā)生。

此外，實(shí)驗(yàn)中心針對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理人、教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、研究生和本科生等不同崗位人員，分別制定實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。沙鋼鋼鐵學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心本著“安全第一、預(yù)防為主”的宗旨，積極組織全院實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、研究生及進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的本科生參加相應(yīng)的教育培訓(xùn)工作。研究生及本科生只有通過(guò)該考試后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。依托于蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育網(wǎng)的培訓(xùn)考試模塊，組織實(shí)驗(yàn)師及學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全相關(guān)的課件資料、規(guī)章制度等進(jìn)行集中培訓(xùn)，再利用業(yè)余時(shí)間對(duì)化學(xué)危險(xiǎn)品、實(shí)驗(yàn)室安全、消防安全、新生安全、用電安全等各知識(shí)點(diǎn)自學(xué)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心組織實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)考試，通過(guò)測(cè)試，成績(jī)合格者可獲得電子證書(shū)。

實(shí)驗(yàn)中心通過(guò)組織實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)考試的活動(dòng)，提高了進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的研究生、本科生的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)，目前實(shí)驗(yàn)室未發(fā)生重大安全事故。只有在保證實(shí)驗(yàn)室安全的前提下，才能有效地開(kāi)展科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，從而將理論與實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到培養(yǎng)人才的目的。

4 結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室安全直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)人員的生命安全和學(xué)校實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)安全，沙鋼鋼鐵學(xué)院作為一個(gè)新建學(xué)院，在實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)方面借鑒國(guó)內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，建立健全了實(shí)驗(yàn)室安全管理體系。在實(shí)踐中落實(shí)到責(zé)任到人，深化危險(xiǎn)化學(xué)品及大型儀器管理制度。實(shí)驗(yàn)室安全是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作，只有堅(jiān)定地落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的安全知識(shí)教育培訓(xùn)，讓安全意識(shí)成為每一個(gè)人的習(xí)慣，做到“實(shí)驗(yàn)室安全無(wú)小事”，才能有力地保障實(shí)驗(yàn)室安全。

冶金工程論文:冶金工程設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀和展望

【摘 要】冶金工程的設(shè)計(jì)工作對(duì)于整個(gè)冶金行業(yè)的發(fā)展有著非常重要的意義，我國(guó)目前已經(jīng)具有基本的流程、設(shè)備以及工藝設(shè)計(jì)的能力，通過(guò)動(dòng)態(tài)-精準(zhǔn)體系的建設(shè)，使我國(guó)的冶金工程設(shè)計(jì)水平躋身于國(guó)際先進(jìn)水平。本文分析了冶金工程設(shè)計(jì)體系的發(fā)展歷程，闡述了冶金工程設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀，針對(duì)冶金工程設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)和展望進(jìn)行了深入的研究，從發(fā)展方向、發(fā)展思路以及發(fā)展目標(biāo)三個(gè)方面提出了未來(lái)冶金工程設(shè)計(jì)應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)和水平，希望促進(jìn)我國(guó)冶金企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】冶金工程設(shè)計(jì)；現(xiàn)狀；展望

我國(guó)的冶金工程設(shè)計(jì)體系自動(dòng)上世紀(jì)五十年代從蘇聯(lián)引入之后，就一直沿用蘇聯(lián)的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)理念，在八十年代之后，又開(kāi)始引入歐洲以及日本的設(shè)計(jì)方法，但是整體上都屬于半經(jīng)驗(yàn)、半理論的靜態(tài)O計(jì)方法?，F(xiàn)階段我國(guó)的冶金工程設(shè)計(jì)包含工程哲學(xué)、冶金流程工程學(xué)以及冶金流程集成理論與方法于一體的學(xué)科體系，具有一定的國(guó)際影響力。

1 冶金工程設(shè)計(jì)體系的發(fā)展歷程

1.1 傳統(tǒng)冶金工程設(shè)計(jì)體系

早在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，我國(guó)就已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行冶金工程設(shè)計(jì)，一直到改革開(kāi)放初期，盡管一直引進(jìn)國(guó)外的設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)步驟，但是一直缺乏有效的理論體系支撐。直到上世紀(jì)末，我國(guó)鋼鐵工業(yè)在發(fā)展過(guò)程中以基建投資以及產(chǎn)能擴(kuò)張為主。在開(kāi)展科研工作時(shí)，開(kāi)始側(cè)重研究局部領(lǐng)域理論以及相關(guān)的材料、單體技術(shù)，沒(méi)有從整個(gè)冶金工程的全過(guò)程的優(yōu)化去分析，雖然有一些進(jìn)步，但是對(duì)于整個(gè)冶金行業(yè)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化沒(méi)有起到很大的推動(dòng)作用，進(jìn)而引發(fā)了許多諸如生產(chǎn)效率低、能源消耗大、環(huán)境污染等問(wèn)題。產(chǎn)生這種問(wèn)題的主要原因是冶金行業(yè)的制造流程長(zhǎng)期處于不受重視地位，理論研究更多的是單元工序或者單一零件，缺乏相應(yīng)的整體制造流程理念。單元工序的優(yōu)化只能解決企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中局部問(wèn)題，不能對(duì)全局以及整體結(jié)構(gòu)優(yōu)化起到一定的幫助和促進(jìn)作用，但是產(chǎn)品的質(zhì)量、生產(chǎn)效率、成本以及環(huán)保問(wèn)題都與流程的好壞有直接的關(guān)系，進(jìn)而關(guān)系到冶金企業(yè)的生存以及發(fā)展[1]。

1.2 傳統(tǒng)設(shè)計(jì)體系的弊端

我國(guó)冶金行業(yè)的發(fā)展方式有著簡(jiǎn)單、粗放的特點(diǎn)，采用前蘇聯(lián)設(shè)計(jì)模式，采取靜態(tài)設(shè)計(jì)法衡量對(duì)不同工序裝備的能力進(jìn)行估算，各個(gè)工序之間通過(guò)匹配連接的方式形成了一種粗放的生產(chǎn)工藝流程。僅僅從單元工序出發(fā)，提前預(yù)留富裕能力，很少與其上下流程之間建立起相應(yīng)的聯(lián)系，而實(shí)際的“富裕系數(shù)”也只是設(shè)計(jì)人員的大致估算，與實(shí)際的生產(chǎn)活動(dòng)有一定的出入，因此難以做好前后工序能力相匹配、功能相協(xié)調(diào)以及信息傳遞通暢等工作，增大了控制的難度。

冶金企業(yè)“靜態(tài)估算、簡(jiǎn)單堆砌”的設(shè)計(jì)方式，沒(méi)有從企業(yè)的整體出發(fā)，缺乏整體流程的設(shè)計(jì)理念，在進(jìn)行分析時(shí)也難以做到整體分析[2]。這種傳統(tǒng)設(shè)計(jì)理念方法現(xiàn)階段仍被廣泛應(yīng)用，進(jìn)而導(dǎo)致設(shè)計(jì)方式很難有大的進(jìn)步，僅僅在局部不斷地優(yōu)化。傳統(tǒng)工程設(shè)計(jì)方式無(wú)法充分發(fā)揮出企業(yè)的生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，在產(chǎn)品質(zhì)量以及運(yùn)行效率方面難以取得突破性的進(jìn)展，對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高造成了非常大的阻礙。

2 冶金工程設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 冶金工程設(shè)計(jì)總體進(jìn)展

2000年以后，我國(guó)不僅在冶金工藝以及技術(shù)設(shè)備方面取得了非常大的進(jìn)步，同時(shí)還在理論研究方面有了突破性的進(jìn)展。基于冶金工程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)流程優(yōu)化的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出了冶金流程工程學(xué)，該理念可以通過(guò)冶金生產(chǎn)過(guò)程的物質(zhì)、能量以及信息的傳遞，進(jìn)而使得整個(gè)冶金工藝向著有序、協(xié)調(diào)以及連續(xù)的方向發(fā)展。冶金流程工程學(xué)已經(jīng)逐步成為現(xiàn)代冶金工程設(shè)計(jì)的主要理論基礎(chǔ)，很多冶金企業(yè)在進(jìn)行整體布置、流程設(shè)計(jì)、流程優(yōu)化以及工藝技術(shù)的選擇時(shí)，都以冶金流程工程學(xué)作為理論基礎(chǔ)。

現(xiàn)階段我國(guó)已經(jīng)具備了足夠的實(shí)力去建設(shè)現(xiàn)代化冶金企業(yè)，能夠高效實(shí)現(xiàn)流程、工藝、裝備的設(shè)計(jì)能力和系統(tǒng)集成的能力。我國(guó)目前的冶金行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始從以往只追求數(shù)量逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的追求，同時(shí)對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量、節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)等方面不斷提出更高的要求，隨著冶金市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式以及設(shè)計(jì)理念已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足冶金企業(yè)發(fā)展的需求，無(wú)法幫助冶金企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位。因此，需要不斷提高設(shè)計(jì)的高度以及廣度，立足國(guó)際先進(jìn)水平的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新發(fā)展新的設(shè)計(jì)理念，促進(jìn)整個(gè)冶金行業(yè)的發(fā)展。

2.2 冶金工程設(shè)計(jì)的總體成效

新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)多數(shù)冶金企業(yè)在進(jìn)行冶金廠的設(shè)計(jì)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始采用“動(dòng)態(tài)―精準(zhǔn)”設(shè)計(jì)理論。通過(guò)不斷的探究冶金流程工程科學(xué)問(wèn)題，在冶金工程理論、方法以及設(shè)計(jì)方面取得了突破性的進(jìn)展，同時(shí)完美的將創(chuàng)新成果應(yīng)用到了實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中，節(jié)約了冶金企業(yè)的投資成本，使得冶金企業(yè)在進(jìn)行智能化集成控制以及整體流程控制方面有了一定的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，在一些關(guān)鍵單元以及整個(gè)工程集成化技術(shù)方面有了巨大的進(jìn)步，在許多重要的科研領(lǐng)域取得了一系列驕人的成績(jī)，為冶金行業(yè)的整體發(fā)展提供保障[3]。

3 冶金工程設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)和展望

3.1 發(fā)展方向

在冶金工程設(shè)計(jì)方面，我國(guó)已經(jīng)有足夠的能力進(jìn)行現(xiàn)代化鋼鐵廠的建設(shè)，在理論研究以及實(shí)際應(yīng)用方面都取得了很大的成效。我國(guó)目前冶金企業(yè)的優(yōu)勢(shì)在于將各個(gè)鋼鐵企業(yè)聯(lián)合在一起建設(shè)了現(xiàn)代特大規(guī)模鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，同時(shí)將新的產(chǎn)品、工藝以及技術(shù)完美的融合在一起[4]。在未來(lái)，我國(guó)冶金行業(yè)還會(huì)有更大的進(jìn)步。首先要做得就是將冶金流程工程學(xué)理論和動(dòng)態(tài)-精準(zhǔn)設(shè)計(jì)法更好的應(yīng)用和推廣到新建或者改建的冶金工程項(xiàng)目中，擴(kuò)大應(yīng)用范圍，實(shí)現(xiàn)我國(guó)冶金企業(yè)全面現(xiàn)代化。其次，需要在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中不斷進(jìn)行總結(jié)，對(duì)新的理論和方法的應(yīng)用進(jìn)行驗(yàn)證，與實(shí)際的生產(chǎn)結(jié)合在一起，時(shí)整個(gè)冶金生產(chǎn)流程向可循環(huán)方向發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)冶金行業(yè)的發(fā)展和轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)我國(guó)冶金市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)我國(guó)冶金企業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展[5]。

3.2 發(fā)展思路

在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)冶金行業(yè)的主要發(fā)展目標(biāo)就是以冶金流程工程學(xué)以及動(dòng)態(tài)―精準(zhǔn)設(shè)計(jì)理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)冶金工程設(shè)計(jì)的全面優(yōu)化和創(chuàng)新，使之成為一個(gè)完成的理論體系[6]。同時(shí)與行業(yè)的實(shí)際需求相結(jié)合，將新的設(shè)計(jì)理念和技術(shù)裝備應(yīng)用到新建或者改建的冶金企業(yè)工程項(xiàng)中，對(duì)我國(guó)冶金制造流程進(jìn)行優(yōu)化和完善，更好的發(fā)揮出我國(guó)冶金工程設(shè)計(jì)的創(chuàng)新成果，推動(dòng)我國(guó)冶金企業(yè)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，增強(qiáng)冶金企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力[7]。

3.3 發(fā)展目標(biāo)

未來(lái)的冶金企業(yè)，不僅具有冶金功能，還需要全方面進(jìn)行提升。在保證生產(chǎn)效率和生產(chǎn)質(zhì)量的同時(shí)，做好環(huán)境保護(hù)工作，更好的滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求，增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。新的冶金企業(yè)發(fā)展目標(biāo)應(yīng)該是：降低成產(chǎn)升本、提高生產(chǎn)效率、節(jié)能減排以及廢棄物回收利用[8]。冶金企業(yè)想要實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)，需要優(yōu)化生產(chǎn)流程、不斷引進(jìn)新的生產(chǎn) 以及工藝方式、保證利益最大化，同時(shí)一定要做好環(huán)境保護(hù)工作，與生態(tài)環(huán)境和諧發(fā)展。

4 結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)目前在冶金工程設(shè)計(jì)理論與工藝方面有了巨大的進(jìn)步，但還需要加強(qiáng)將新技術(shù)理論在冶金企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的應(yīng)用力度，全面實(shí)現(xiàn)我國(guó)冶金企業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，同時(shí)在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中，還需要與生產(chǎn)結(jié)合在一起，不斷進(jìn)行創(chuàng)新和圖片，以降低成產(chǎn)升本、提高生產(chǎn)效率、做好環(huán)境保護(hù)工作作為主要的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)我國(guó)冶金企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)我國(guó)冶金行業(yè)向著國(guó)際先進(jìn)水平去發(fā)展，提升我國(guó)的綜合國(guó)力。

冶金工程論文:建設(shè)冶金工程實(shí)踐教育示范中心的實(shí)踐與探索

摘要：基于冶金工程卓越工程師培養(yǎng)，從目標(biāo)定位、體系建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)和培養(yǎng)機(jī)制四方面系統(tǒng)探討了冶金工程實(shí)踐教育示范中心的建設(shè)思路，構(gòu)建了“三層次、四結(jié)合、五模塊”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，搭建了“基礎(chǔ)、綜合、創(chuàng)新”三層次的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，創(chuàng)立了聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，為實(shí)現(xiàn)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：卓越工程師；實(shí)踐教育示范中心；冶金工程

一、建設(shè)目標(biāo)與定位

冶金工程實(shí)踐教育示范中心由蘇州大學(xué)沙鋼鋼鐵學(xué)院和沙鋼集團(tuán)聯(lián)合建立，以提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)適應(yīng)冶金企業(yè)需求的高素質(zhì)創(chuàng)新性人才為目標(biāo)，新模式深化實(shí)踐教學(xué)改革、創(chuàng)建校企合作培養(yǎng)人才和合作建設(shè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，將實(shí)踐教育中心向更高層次推進(jìn)，為建設(shè)國(guó)家級(jí)的冶金工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心奠定基礎(chǔ)，并在相關(guān)領(lǐng)域發(fā)揮重要的示范與引領(lǐng)作用。

中心為冶金人才培養(yǎng)提供工程實(shí)踐訓(xùn)練和崗位實(shí)踐訓(xùn)練的平臺(tái)，從而滿(mǎn)足冶金行業(yè)工程實(shí)踐人才和卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的要求。通過(guò)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估機(jī)制的建設(shè)，構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合、應(yīng)用與創(chuàng)新相結(jié)合、多學(xué)科專(zhuān)業(yè)相互融合的培養(yǎng)新模式，從而為本校工科的發(fā)展打造出特色模式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校與企業(yè)的全方位合作，雙方充分發(fā)揮各自科研和技術(shù)裝備的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)優(yōu)化資源配置，在人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化等方面實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

二、完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，建設(shè)多層次實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

（一）構(gòu)建“三層次、四結(jié)合、五模塊”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

冶金工程領(lǐng)域是研究從礦石等資源中提取金碩或金屬化合物，并制成具有良好的使用性能和經(jīng)濟(jì)價(jià)值材料的工程技術(shù)?；谝苯鸸こ虒W(xué)科的特點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，秉承“注重實(shí)踐、倡導(dǎo)創(chuàng)新，尊重個(gè)性、全面發(fā)展”的方針，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)體系的思路，建立起新型的冶金工程實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系并在實(shí)踐中應(yīng)用。為提升大學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，培養(yǎng)適應(yīng)冶金企業(yè)需求的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，我們將中心建設(shè)成為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，發(fā)揮積極的示范與引領(lǐng)作用。以解決實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，以培養(yǎng)能力為核心，以實(shí)踐創(chuàng)新為最終目的，構(gòu)建“三層次、四結(jié)合、五模塊”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。此實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系是指分層次、分階段、分類(lèi)別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系及其內(nèi)容，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分層次的能力培養(yǎng)，分為基礎(chǔ)層次、綜合層次和創(chuàng)新層次，并將課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、校內(nèi)實(shí)踐與校外實(shí)踐、虛擬仿真與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、學(xué)術(shù)實(shí)踐與科研創(chuàng)新相互對(duì)應(yīng)、相互結(jié)合，構(gòu)建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)K；自主綜合試驗(yàn)、認(rèn)知實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)模塊；虛擬實(shí)訓(xùn)和課程設(shè)計(jì)模塊；自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和本科科技創(chuàng)新模塊；本科畢業(yè)論文模塊，以提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)技能與實(shí)踐創(chuàng)新能力。

（二）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)實(shí)踐性及綜合性

1.不斷調(diào)整和更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，如增加冶金資源高效利用、濕法有色冶金、微波冶金等新領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)內(nèi)容，適應(yīng)當(dāng)前科技和行業(yè)發(fā)展，同時(shí)達(dá)到為學(xué)生補(bǔ)充新知識(shí)的目的。

2.增加動(dòng)手課時(shí)，將實(shí)驗(yàn)分為必做、選做實(shí)驗(yàn)，滿(mǎn)足學(xué)科發(fā)展和學(xué)生興趣的需要，增強(qiáng)學(xué)生的自主選擇性，尊重個(gè)性。即“以學(xué)生為本”，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，拓寬知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中取消了大部分演示實(shí)驗(yàn)，提高綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)比例至90%以上，同時(shí)必須注重提升實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的質(zhì)量，通過(guò)高質(zhì)量的綜合性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面達(dá)到了提高學(xué)生綜合把握和運(yùn)用學(xué)科知識(shí)能力的目的。

（三）建O合作培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)

建設(shè)校內(nèi)工程實(shí)踐教育中心子平臺(tái)。

1.兩個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)――冶金過(guò)程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和先進(jìn)冶金技術(shù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。通過(guò)這兩個(gè)平臺(tái)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)掌握冶金過(guò)程的基礎(chǔ)物性和全流程冶金工藝技術(shù)的測(cè)試方法，培養(yǎng)工程實(shí)踐和科學(xué)研究的能力。

2.兩個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)――生態(tài)與循環(huán)冶金實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和冶金工藝流程虛擬實(shí)踐平臺(tái)。學(xué)生通過(guò)固體廢棄物利用、生物冶金等實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展冶金二次資源處理與利用研究，了解冶金資源與環(huán)保等方面的前沿知識(shí)。通過(guò)冶金工藝流程虛擬實(shí)踐平臺(tái)實(shí)現(xiàn)“虛實(shí)”交互式實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)高爐煉鐵工藝虛擬仿真、煉鋼工藝虛擬仿真和連鑄工藝虛擬仿真等模塊，開(kāi)展鋼鐵冶金虛擬仿真實(shí)踐。

3.一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)――創(chuàng)新教育平臺(tái)。冶金工程學(xué)科教師直接參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，將先進(jìn)理論、技術(shù)與科研方法融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)的熱點(diǎn)和重要技術(shù)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)。在教師指導(dǎo)下開(kāi)展創(chuàng)新立項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生組成小組，自行設(shè)計(jì)、實(shí)施和完成項(xiàng)目，并選拔優(yōu)秀項(xiàng)目，參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練以及企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和工程開(kāi)發(fā)，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐，使學(xué)生的工程實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高，提升學(xué)生科學(xué)研究和科技創(chuàng)新的能力，充分體現(xiàn)了科研支持實(shí)驗(yàn)教學(xué)、服務(wù)人才培養(yǎng)的作用。

三、創(chuàng)立聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制

（一）健全創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)組織和管理辦法

1.完善鋼鐵模擬大賽制度。逐步形成成熟的大賽機(jī)制，增加考題的數(shù)量，讓比賽內(nèi)容更加豐富；改進(jìn)考題的內(nèi)容，使大賽更加準(zhǔn)確地結(jié)合生產(chǎn)與理論；合理比賽時(shí)間，保證學(xué)生能夠參與大賽；完善大賽規(guī)則，使大賽更加公平合理；設(shè)立煉鐵、煉鋼和連鑄單獨(dú)獎(jiǎng)項(xiàng)和綜合獎(jiǎng)項(xiàng)，頒發(fā)個(gè)人獎(jiǎng)與團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，使得大賽向更加健全和規(guī)范的方向發(fā)展。

2.開(kāi)設(shè)競(jìng)賽式自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。在已有的實(shí)踐教學(xué)中，開(kāi)設(shè)自主實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自主創(chuàng)新、綜合實(shí)踐能力。但實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)方式靈活性小，學(xué)生發(fā)揮的空間小，因此擬引入競(jìng)爭(zhēng)的形式，開(kāi)設(shè)競(jìng)賽式的自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，拓寬學(xué)生發(fā)揮想象的空間，激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新實(shí)踐熱情。

3.創(chuàng)立“雙師延續(xù)協(xié)導(dǎo)實(shí)踐型科技創(chuàng)新與畢業(yè)論文設(shè)計(jì)”的實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制，即采用校內(nèi)校外雙導(dǎo)師制度，全程協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐型科技創(chuàng)新，并延續(xù)科技創(chuàng)新方向，開(kāi)展畢業(yè)論文設(shè)計(jì)研究。該實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制，不僅能解決當(dāng)前本科生科技創(chuàng)新活動(dòng)與畢業(yè)論文設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題，而且增強(qiáng)了畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的工作量、難度以及創(chuàng)新性，從而提升了大學(xué)生的綜合實(shí)踐創(chuàng)新能力。

（二）設(shè)計(jì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)、引進(jìn)和激勵(lì)制度

1.教師隊(duì)伍的培養(yǎng)：定期開(kāi)展校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教師的崗前培訓(xùn)和專(zhuān)題培訓(xùn)，選派中心的實(shí)驗(yàn)教師到外進(jìn)修；建設(shè)期間，鼓勵(lì)教師申請(qǐng)留學(xué)基金，前往國(guó)外大學(xué)進(jìn)修實(shí)踐教學(xué)知識(shí)與技能；從外聘請(qǐng)專(zhuān)家，到中心交流座談；從國(guó)內(nèi)外大學(xué)引進(jìn)兼職的實(shí)踐教學(xué)教師，保持教師隊(duì)伍的先進(jìn)性。

2.教師隊(duì)伍的引進(jìn)要注重年齡、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)的均衡組合，使得隊(duì)伍具有較好延續(xù)性。將從企業(yè)引進(jìn)經(jīng)驗(yàn)豐富的現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家與從大學(xué)引進(jìn)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師相結(jié)合，在保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)緊密的結(jié)合實(shí)際，最終打造一支多元化的年齡、能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師隊(duì)伍。

3.建立教師激勵(lì)制度。中心要結(jié)合教師工作特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系和規(guī)范簡(jiǎn)便的評(píng)估辦法，用制度和機(jī)制來(lái)保障教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。中心對(duì)成果突出、進(jìn)步明顯的教師進(jìn)行表彰，激勵(lì)教師隊(duì)伍不斷前進(jìn)。

四、結(jié)語(yǔ)

我校冶金工程實(shí)踐教育中心充分發(fā)揮校企深度合作優(yōu)勢(shì)，將校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地與校外實(shí)踐教育基地實(shí)行一體化建設(shè)，全面解決了認(rèn)識(shí)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間短、學(xué)生多，難于深入觀察了解，更無(wú)動(dòng)手操作條件等問(wèn)題，使其成為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的冶金工程實(shí)習(xí)基地。

“三層次、四結(jié)合、五模塊”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，明晰實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的過(guò)程、環(huán)節(jié)和指導(dǎo)思想及其相互關(guān)系，為提升學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，培養(yǎng)適應(yīng)冶金企業(yè)需求的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，提供了實(shí)踐教學(xué)體系保證。通過(guò)創(chuàng)立“虛實(shí)”交互式實(shí)踐教學(xué)和“雙師延續(xù)協(xié)導(dǎo)實(shí)踐型科技創(chuàng)新與畢業(yè)論文設(shè)計(jì)”以及建設(shè)虛擬實(shí)驗(yàn)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，改進(jìn)和創(chuàng)新了學(xué)生能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)，建成了實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系，為實(shí)現(xiàn)卓越人才的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

冶金工程論文:冶金工程專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)深化及評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

摘 要 作為實(shí)踐性最強(qiáng)的工科專(zhuān)業(yè)之一，冶金工程的生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)是整個(gè)教學(xué)的重點(diǎn)之一。華北理工大學(xué)冶金工程專(zhuān)業(yè)通過(guò)多年的努力，不斷深化實(shí)踐教學(xué)模式改革，并在此基礎(chǔ)上初步建立了實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，以期進(jìn)一步提升實(shí)踐教學(xué)的改革效果。

關(guān)鍵詞 冶金工程專(zhuān)業(yè) 生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué) 評(píng)價(jià)體系

冶金工程是最具實(shí)踐特色的工科專(zhuān)業(yè)之一，學(xué)生就業(yè)面相對(duì)較窄，主要面向冶金企業(yè)和相關(guān)研究和設(shè)計(jì)單位，因此生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)是重中之重。①但近年來(lái)，冶金行業(yè)整體形勢(shì)的下滑，給學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)帶來(lái)了前所未有的困難。②因此，如何在現(xiàn)有條件下達(dá)到實(shí)踐教學(xué)目的，同時(shí)構(gòu)建對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)體系成為冶金工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的一大難點(diǎn)。華北理工大學(xué)冶金工程專(zhuān)業(yè)針對(duì)上述問(wèn)題，對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了系統(tǒng)的改革，并對(duì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了初步的構(gòu)建，以期進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)的效果。

1當(dāng)前存在的問(wèn)題

目前，華北理工大學(xué)冶金工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括課程實(shí)驗(yàn)、校內(nèi)實(shí)踐、校外實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)六大部分，而主要問(wèn)題集中出現(xiàn)在校外實(shí)踐，也就是生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

1.1 客觀條件的制約

（1）招生人數(shù)大幅增加。上世紀(jì)90年代末，隨著鋼鐵行業(yè)的快速發(fā)展，開(kāi)設(shè)冶金工程專(zhuān)業(yè)的高校及專(zhuān)業(yè)招收人數(shù)迅速攀升，以華北理工大學(xué)為例，2000年冶金工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生僅為50余人，而2014年包括一本、三本和專(zhuān)科的應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)到700余人，漲幅超過(guò)10倍，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐壓力略見(jiàn)一斑。（2）企業(yè)支持力度下降。近年來(lái)，隨著行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)加強(qiáng)生產(chǎn)安全管理和技術(shù)保密，并通過(guò)整合企業(yè)資源進(jìn)行減員增效。而學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)并不會(huì)為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，且學(xué)生畢業(yè)未必會(huì)到實(shí)習(xí)企業(yè)工作，特別是大批學(xué)生同時(shí)到企業(yè)進(jìn)行輪崗式的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，給實(shí)際生產(chǎn)帶來(lái)了巨大的安全壓力，而這導(dǎo)致企業(yè)在接受學(xué)生實(shí)習(xí)上積極性不高。

1.2 人員條件的制約

（1）年輕教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。在華北理工大學(xué)博士點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)和繁重的教學(xué)壓力下，專(zhuān)業(yè)在近五年引進(jìn)了多名具有博士學(xué)位的年輕教師，但所引進(jìn)人才中僅一人有在企業(yè)工作過(guò)的經(jīng)歷，大多數(shù)年輕教師缺乏鋼鐵企業(yè)各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，甚至有部分教師非冶金工程專(zhuān)業(yè)出身，這就給實(shí)踐教學(xué)帶來(lái)更大的困難。（2）學(xué)生實(shí)踐缺乏積極性。目前，鋼鐵行業(yè)處在產(chǎn)業(yè)調(diào)整階段，畢業(yè)生大多走向偏遠(yuǎn)國(guó)企和民營(yíng)企業(yè)，因此學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感變差，大部分學(xué)生開(kāi)始選擇考研來(lái)緩解就業(yè)矛盾。生產(chǎn)實(shí)習(xí)也開(kāi)始變得尷尬，部分學(xué)生為擠出時(shí)間復(fù)習(xí)考研科目，忽略了生產(chǎn)實(shí)踐這一學(xué)知識(shí)的寶貴機(jī)會(huì)。同時(shí)，隨著生活條件的改善，學(xué)生對(duì)未來(lái)的工作環(huán)境要求也越來(lái)越高，部分學(xué)生在進(jìn)入實(shí)習(xí)單位后對(duì)鋼廠的環(huán)境產(chǎn)生恐懼，專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感的下降，大大影響了實(shí)踐教學(xué)的效果。

1.3 評(píng)價(jià)體系缺失

目前，華北理工大學(xué)冶金工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐成績(jī)包括實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)煉鋼成績(jī)和實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)?nèi)齻€(gè)部分，這也是多年來(lái)遵循的固定模式。客觀上講，由于生產(chǎn)實(shí)踐所占學(xué)分較多，成績(jī)?cè)u(píng)定有較強(qiáng)的主觀色彩，學(xué)生本身就對(duì)成績(jī)存在較多的疑問(wèn)；另外最終的成績(jī)并不能反映出學(xué)生真實(shí)的實(shí)踐收獲，其結(jié)果無(wú)法起到應(yīng)有的反饋效果。

上述原因直接導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)改革缺乏實(shí)踐主體（學(xué)生）的需求，因此有必要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)體系建設(shè)，一方面完善對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)考核，另一方面了解學(xué)生對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)。

2實(shí)踐教學(xué)改革

針對(duì)上述問(wèn)題，華北理工大學(xué)冶金工程專(zhuān)業(yè)對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了一系列的深化，具體措施如下。

2.1 與企業(yè)簽訂全面戰(zhàn)略合作協(xié)議

科技創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的命脈，我校通過(guò)加強(qiáng)和唐鋼、邯鋼、國(guó)豐等各大鋼鐵企業(yè)在科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)等方面的合作，通過(guò)各種科技攻關(guān)合作，全方位地開(kāi)展互助互惠的校企戰(zhàn)略合作機(jī)制。企業(yè)發(fā)展需要專(zhuān)業(yè)人才，需要專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)科技服務(wù)、人才培訓(xùn)、技術(shù)咨詢(xún)等幫助企業(yè)排憂(yōu)解難。通過(guò)與多家企業(yè)建立合作伙伴關(guān)系，為學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2 制定青年教師企業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃

實(shí)踐過(guò)程中，指導(dǎo)教師起主導(dǎo)作用，實(shí)踐教學(xué)效果的好壞，與指導(dǎo)教師的能力和素質(zhì)有很大關(guān)系。針對(duì)當(dāng)前青年教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺失的現(xiàn)狀，學(xué)院積極與唐鋼、國(guó)豐等合作企業(yè)聯(lián)系，建立教師定期掛職鍛煉和頂崗工作的機(jī)制，聯(lián)合設(shè)立掛職或頂崗工作崗位；同時(shí)在考核和各類(lèi)評(píng)優(yōu)中，對(duì)有企業(yè)工程實(shí)踐經(jīng)歷的教師優(yōu)先考慮，進(jìn)一步提高了青年教師參與實(shí)踐的積極性。

2.3 高水平企業(yè)專(zhuān)家的引進(jìn)

近年來(lái)，專(zhuān)業(yè)引進(jìn)了一批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)退休老專(zhuān)家作為實(shí)踐教師，在學(xué)生實(shí)踐前后，為學(xué)生具體講解企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)情況和應(yīng)注意的問(wèn)題。通過(guò)老專(zhuān)家的講解，幫助學(xué)生明確實(shí)習(xí)的目的；同時(shí)學(xué)生將實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題與老專(zhuān)家進(jìn)行交流，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)踐效果。

2.4 開(kāi)展專(zhuān)業(yè)認(rèn)知教育提高學(xué)生的實(shí)習(xí)主動(dòng)性

提高學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的保障。提升學(xué)生的實(shí)習(xí)主動(dòng)性，關(guān)鍵要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是如何做好考研復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作，二是如何調(diào)整學(xué)生浮躁的心態(tài)。

教師在課程教授階段，多以一個(gè)考研成功者的身份向?qū)W生傳授考研心得，這也從另一方面保障了學(xué)生的實(shí)習(xí)安全。與此同時(shí)，為提高學(xué)生的實(shí)習(xí)興趣，在實(shí)習(xí)前，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)興趣設(shè)計(jì)一些專(zhuān)題，要求學(xué)生在實(shí)習(xí)中進(jìn)行調(diào)研。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生對(duì)所選擇的專(zhuān)題進(jìn)行討論分析，在查找文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)專(zhuān)題報(bào)告和總結(jié)。學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入企業(yè)，學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性，實(shí)習(xí)內(nèi)容具有更具廣度、深度；不僅強(qiáng)化了實(shí)習(xí)教學(xué)，還鍛煉了學(xué)生的文獻(xiàn)總結(jié)、專(zhuān)題研討能力，使學(xué)生對(duì)冶金生產(chǎn)過(guò)程的認(rèn)識(shí)上升到理論高度。

3實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系的初步構(gòu)建

冶金工程專(zhuān)業(yè)構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系包括兩個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)是對(duì)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐的考核評(píng)價(jià)，一個(gè)是學(xué)生對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的整體評(píng)價(jià)。

3.1 對(duì)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核評(píng)價(jià)即學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐的最終成績(jī)。原有考核內(nèi)容除網(wǎng)絡(luò)煉鋼成績(jī)相對(duì)較為客觀外，實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)均帶有較強(qiáng)的指導(dǎo)教師主觀色彩，學(xué)生往往對(duì)成績(jī)帶有一定的疑問(wèn)，因此制定一個(gè)客觀量化的學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定指標(biāo)對(duì)指導(dǎo)教師和學(xué)生都具有非常重要的意義。

在新的實(shí)踐條件下，冶金工程專(zhuān)業(yè)的成績(jī)考核包括四個(gè)部分。一是學(xué)生參加實(shí)踐的出勤情況，包括課程講座和生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，占總成績(jī)的30%；二是課程講座后的小測(cè)驗(yàn)，占總成績(jī)的15%；三是學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)煉鋼模擬的成績(jī)，占總成績(jī)的15%；四是學(xué)生參加企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐后實(shí)習(xí)報(bào)告的成績(jī)，占總成績(jī)的40%。

在新的生產(chǎn)實(shí)踐大綱修訂后，學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)并不是簡(jiǎn)單依靠報(bào)告字?jǐn)?shù)，而是對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告所涉及到的關(guān)鍵點(diǎn)以及對(duì)相關(guān)內(nèi)容的闡述情況進(jìn)行給分，這樣最為最終成績(jī)關(guān)鍵部分的實(shí)習(xí)報(bào)告就有了相應(yīng)的量化指標(biāo)，進(jìn)一步提高了學(xué)生對(duì)成績(jī)的認(rèn)可度。

3.2 學(xué)生對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的整體評(píng)價(jià)

生產(chǎn)實(shí)踐的效果是以學(xué)生最終的收獲來(lái)衡量的。為了更好地改革實(shí)踐環(huán)節(jié)，就必須建立以學(xué)生為評(píng)判主體的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

冶金工程專(zhuān)業(yè)通過(guò)結(jié)合兄弟院校和專(zhuān)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，建立的評(píng)價(jià)體系包括兩個(gè)層次。③④⑤第一層次包括四個(gè)方面：實(shí)踐教學(xué)背景評(píng)價(jià)、實(shí)踐教學(xué)投入評(píng)價(jià)、實(shí)踐教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)和實(shí)踐教學(xué)效果評(píng)價(jià)，每部分所占比重不同。實(shí)踐效果最為重要，比重0.35；實(shí)踐過(guò)程其次，比重0.30；實(shí)踐教學(xué)投入比重0.25；實(shí)踐教學(xué)背景比重0.10。

實(shí)踐教學(xué)背景評(píng)價(jià)第二層次包括教學(xué)觀念、教學(xué)目的和教學(xué)計(jì)劃三個(gè)方面。教學(xué)計(jì)劃最為重要，比重為0.65，教學(xué)觀念比重0.15，教學(xué)目的比重0.20。

實(shí)踐教學(xué)投入評(píng)價(jià)的第二層次包括師資力量投入、實(shí)踐基地建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入三個(gè)方面。師資力量投入最為重要，比重為0.55，實(shí)踐基地建設(shè)投入比重0.25，經(jīng)費(fèi)比重0.20。

實(shí)踐教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)第二層次包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)監(jiān)管及考核三個(gè)方面。教學(xué)方法最為重要，比重0.50，教學(xué)監(jiān)管及考核比重0.35，教學(xué)內(nèi)容比重0.15。

實(shí)踐教學(xué)效果評(píng)價(jià)第二層次包括學(xué)生實(shí)踐能力、改革與創(chuàng)新和社會(huì)認(rèn)可度三個(gè)方面。學(xué)生實(shí)踐能力最為重要，比重0.55，社會(huì)認(rèn)可度比重0.30，改革與創(chuàng)新比重0.15。

通過(guò)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建制定相應(yīng)的調(diào)查問(wèn)卷，然后在第七學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行匿名調(diào)查，以期更好地對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革。

4 結(jié)束語(yǔ)

冶金工程專(zhuān)業(yè)的自身特點(diǎn)決定了其實(shí)踐教學(xué)的重要性。針對(duì)當(dāng)前條件的制約，在進(jìn)一步深化實(shí)踐教學(xué)模式改革的基礎(chǔ)上，初步建立了實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，包括對(duì)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐的考核評(píng)價(jià)和學(xué)生對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的整體評(píng)價(jià)兩個(gè)部分，以期進(jìn)一步提升實(shí)踐教學(xué)的改革效果。