時(shí)間：2022-05-22 19:54:48
導(dǎo)語(yǔ)：在律師實(shí)習(xí)工作總結(jié)的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
律師要有自己的思想，沒(méi)有思想的律師，永遠(yuǎn)也不會(huì)成為一流的律師。律師不僅要精通法律，而且要了解商業(yè)運(yùn)作的歸則，理解法官裁判風(fēng)格，體會(huì)客戶真正需求。同時(shí)，思想上還要注意遵守執(zhí)業(yè)操守，保護(hù)好律所和律師自身利益。如果要很好平衡這些復(fù)雜的關(guān)系，需要律師將具體的工作逐步提煉為工作的指導(dǎo)思想，并貫徹到工作中去。這樣，有了思想作為指導(dǎo)，律師才能逐步形成成熟、穩(wěn)健的執(zhí)業(yè)風(fēng)格。
律師僅有思想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要特別注重實(shí)務(wù)操作。
律師實(shí)務(wù)操作應(yīng)是多方面的，但本人想結(jié)合自身實(shí)習(xí)經(jīng)歷，淺談兩個(gè)方面。
一、 案源
有人認(rèn)為實(shí)習(xí)律師當(dāng)務(wù)之急是學(xué)會(huì)案件實(shí)務(wù)基本操作，有沒(méi)有案源關(guān)系不大。實(shí)習(xí)時(shí)要盡快學(xué)會(huì)實(shí)務(wù)操作無(wú)可厚非，但對(duì)待案源的態(tài)度，本人不敢茍同。實(shí)習(xí)是為一年后執(zhí)業(yè)作準(zhǔn)備的，如果不從實(shí)習(xí)階段就開(kāi)拓案源，那么等到執(zhí)業(yè)以后再去開(kāi)拓，就會(huì)像有的律師一樣，執(zhí)業(yè)都一兩年了，還沒(méi)什么案子，沒(méi)什么事可做。那就未免太晚矣!其實(shí)自己細(xì)想一下也知道，案源是律師執(zhí)業(yè)的第一步，沒(méi)有案子，還怎么做案子?所以說(shuō)實(shí)習(xí)階段就開(kāi)拓案源是十分必要的也是十分重要的!既然如此，那么怎么開(kāi)拓案源呢?
我想主要應(yīng)從以下兩方面著手：
(一) 宣傳自己，讓客戶了解自己。把自己的個(gè)人情況放到律所網(wǎng)站上，制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，參加網(wǎng)上法制評(píng)論等。
(二) 培養(yǎng)社會(huì)關(guān)系
1. 培養(yǎng)與公檢法司各機(jī)關(guān)的關(guān)系
(1)通過(guò)隨律師一起辦案認(rèn)識(shí)各機(jī)關(guān)人員，了解他們，向他們虛心請(qǐng)教一些辦案問(wèn)題，與他們進(jìn)行良好的溝通，給他們留下深刻地印象。
(2)通過(guò)自己?jiǎn)为?dú)去辦律師交辦的案子，認(rèn)識(shí)各機(jī)關(guān)人員。去辦案見(jiàn)面時(shí)要有禮有節(jié)，給人留下良好地第一印象，這樣第二次去就會(huì)記得起你。如此“一回生二回熟”，彼此就認(rèn)識(shí)了，以后要辦類似的案子就方便多了。
(3)通過(guò)親戚朋友認(rèn)識(shí)公檢法司各機(jī)關(guān)人員，并保持良好關(guān)系。
2.培養(yǎng)與各企業(yè)的關(guān)系
(1)通過(guò)親朋好友認(rèn)識(shí)企業(yè)管理人員，與他們溝通，保持聯(lián)絡(luò)，為一年后打下案源基礎(chǔ)。
(2)通過(guò)老鄉(xiāng)關(guān)系認(rèn)識(shí)了解一批企業(yè)，為今后執(zhí)業(yè)，進(jìn)一步開(kāi)拓案源和市場(chǎng)。
3.培養(yǎng)社會(huì)其他各行各業(yè)人員的社會(huì)關(guān)系，包括同事關(guān)系。
二、執(zhí)業(yè)技巧
執(zhí)業(yè)技巧應(yīng)是多種多樣的，但兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)讓我感受最深的，莫過(guò)于律師的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)技巧和如何準(zhǔn)備立案。
(一) 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)技巧
每個(gè)律所都有自己的規(guī)定，但國(guó)家物價(jià)部門和律師協(xié)會(huì)又有些不同規(guī)定，這其中有些重合和交叉，這些怎么處理。這是一般情況。還有特殊情況的，比如疑難復(fù)雜案件怎么收費(fèi)?到底可收多少費(fèi)用要心里明白。實(shí)習(xí)一個(gè)月還沒(méi)搞明白，而且自己對(duì)此還沒(méi)予以足夠重視。用主任的話說(shuō)“吃飯家伙還沒(méi)掌握好”。自從主任前幾天的一次談話，才使我醍醐灌頂。的確，自己連入行之門都搞不清楚，談何入行?一般案件按照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，根據(jù)省律師協(xié)會(huì)文件確定的疑難復(fù)雜案件可以在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的1-5倍內(nèi)收費(fèi)。對(duì)一些個(gè)人當(dāng)事人確實(shí)經(jīng)濟(jì)有困難，也可在當(dāng)事人提交申請(qǐng)減交后，經(jīng)主任批準(zhǔn)略收低些。
(二) 如何準(zhǔn)備立案
1. 了解案情，傾聽(tīng)當(dāng)事人陳述，與當(dāng)事人良好溝通，深刻理會(huì)當(dāng)事人真正意圖，合理分析案情，告知當(dāng)事人成功的可能性和注意事項(xiàng)，讓當(dāng)事人心中有底又有信心，但不要打保票，把話說(shuō)死了。
2. 寫(xiě)律師法律文書(shū)
(1) 寫(xiě)起訴狀
a、民事起訴狀
在全面了解案情的基礎(chǔ)上寫(xiě)好起訴狀。這寫(xiě)起訴狀需要先有個(gè)初稿，再細(xì)化修改，“文章是改出來(lái)的”，起訴狀也不例外，但一般改兩次就差不多了。文字上要言簡(jiǎn)意賅，格式上符合文書(shū)要求。一般起訴狀文書(shū)不要超過(guò)兩張紙，因?yàn)椴皇敲總€(gè)法官都有這么耐心和細(xì)心的，所以力求意盡的前提下求簡(jiǎn)。
b、刑事自訴狀
多看律所律師往年訴訟的典型文書(shū)，然后結(jié)合案情自己寫(xiě)。
c、行政起訴狀
律所行政案較少，自己可看些法律文書(shū)方面的書(shū)。
(2) 辯護(hù)詞
要學(xué)寫(xiě)辯護(hù)詞，就要看律師典型的刑事辯護(hù)詞，作為參考多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，不懂就問(wèn)。
(3) 詞
要多看詞，再結(jié)合律師交辦的案子自己寫(xiě)，寫(xiě)完后經(jīng)律師看后有哪些不足，自己再改，體會(huì)一下自己為什么這些沒(méi)有注意。
3. 案件表。
依表順序序裝訂，要記住。通過(guò)辦案多次裝訂來(lái)掌握，按當(dāng)事人人數(shù)制作副本。
4. 去法院立案。
注意自己先算一算訴訟費(fèi) ，好自己先準(zhǔn)備費(fèi)用。
以上是兩個(gè)多月來(lái)的實(shí)習(xí)心得，作個(gè)總結(jié)，當(dāng)今后指導(dǎo)。
律師試用期工作總結(jié)
九月十日入律所實(shí)習(xí)至今已有兩月有余，感受頗多，著述為文，當(dāng)作總結(jié)。
律師要有自己的思想，沒(méi)有思想的律師，永遠(yuǎn)也不會(huì)成為一流的律師。律師不僅要精通法律，而且要了解商業(yè)運(yùn)作的歸則，理解法官裁判風(fēng)格，體會(huì)客戶真正需求。同時(shí)，思想上還要注意遵守執(zhí)業(yè)操守，保護(hù)好律所和律師自身利益。如果要很好平衡這些復(fù)雜的關(guān)系，需要律師將具體的工作逐步提煉為工作的指導(dǎo)思想，并貫徹到工作中去。這樣，有了思想作為指導(dǎo)，律師才能逐步形成成熟、穩(wěn)健的執(zhí)業(yè)風(fēng)格。
律師僅有思想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要特別注重實(shí)務(wù)操作。
律師實(shí)務(wù)操作應(yīng)是多方面的，但本人想結(jié)合自身實(shí)習(xí)經(jīng)歷，淺談兩個(gè)方面。
一、 案源
有人認(rèn)為實(shí)習(xí)律師當(dāng)務(wù)之急是學(xué)會(huì)案件實(shí)務(wù)基本操作，有沒(méi)有案源關(guān)系不大。實(shí)習(xí)時(shí)要盡快學(xué)會(huì)實(shí)務(wù)操作無(wú)可厚非，但對(duì)待案源的態(tài)度，本人不敢茍同。實(shí)習(xí)是為一年后執(zhí)業(yè)作準(zhǔn)備的，如果不從實(shí)習(xí)階段就開(kāi)拓案源，那么等到執(zhí)業(yè)以后再去開(kāi)拓，就會(huì)像有的律師一樣，執(zhí)業(yè)都一兩年了，還沒(méi)什么案子，沒(méi)什么事可做。那就未免太晚矣!其實(shí)自己細(xì)想一下也知道，案源是律師執(zhí)業(yè)的第一步，沒(méi)有案子，還怎么做案子?所以說(shuō)實(shí)習(xí)階段就開(kāi)拓案源是十分必要的也是十分重要的!既然如此，那么怎么開(kāi)拓案源呢?
我想主要應(yīng)從以下兩方面著手：
(一) 宣傳自己，讓客戶了解自己。把自己的個(gè)人情況放到律所網(wǎng)站上，制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，參加網(wǎng)上法制評(píng)論等。
(二) 培養(yǎng)社會(huì)關(guān)系
1. 培養(yǎng)與公檢法司各機(jī)關(guān)的關(guān)系
(1)通過(guò)隨律師一起辦案認(rèn)識(shí)各機(jī)關(guān)人員，了解他們，向他們虛心請(qǐng)教一些辦案問(wèn)題，與他們進(jìn)行良好的溝通，給他們留下深刻地印象。
(2)通過(guò)自己?jiǎn)为?dú)去辦律師交辦的案子，認(rèn)識(shí)各機(jī)關(guān)人員。去辦案見(jiàn)面時(shí)要有禮有節(jié)，給人留下良好地第一印象，這樣第二次去就會(huì)記得起你。如此一回生二回熟，彼此就認(rèn)識(shí)了，以后要辦類似的案子就方便多了。
(3)通過(guò)親戚朋友認(rèn)識(shí)公檢法司各機(jī)關(guān)人員，并保持良好關(guān)系。
2.培養(yǎng)與各企業(yè)的關(guān)系
(1)通過(guò)親朋好友認(rèn)識(shí)企業(yè)管理人員，與他們溝通，保持聯(lián)絡(luò)，為一年后打下案源基礎(chǔ)。
(2)通過(guò)老鄉(xiāng)關(guān)系認(rèn)識(shí)了解一批企業(yè)，為今后執(zhí)業(yè)，進(jìn)一步開(kāi)拓案源和市場(chǎng)。
3.培養(yǎng)社會(huì)其他各行各業(yè)人員的社會(huì)關(guān)系，包括同事關(guān)系。
二、執(zhí)業(yè)技巧
執(zhí)業(yè)技巧應(yīng)是多種多樣的，但兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)讓我感受最深的，莫過(guò)于律師的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)技巧和如何準(zhǔn)備立案。
(一) 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)技巧
每個(gè)律所都有自己的規(guī)定，但國(guó)家物價(jià)部門和律師協(xié)會(huì)又有些不同規(guī)定，這其中有些重合和交叉，這些怎么處理。這是一般情況。還有特殊情況的，比如疑難復(fù)雜案件怎么收費(fèi)?到底可收多少費(fèi)用要心里明白。實(shí)習(xí)一個(gè)月還沒(méi)搞明白，而且自己對(duì)此還沒(méi)予以足夠重視。用主任的話說(shuō)吃飯家伙還沒(méi)掌握好。自從主任前幾天的一次談話，才使我醍醐灌頂。的確，自己連入行之門都搞不清楚，談何入行?一般案件按照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，根據(jù)省律師協(xié)會(huì)文件確定的疑難復(fù)雜案件可以在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的1-5倍內(nèi)收費(fèi)。對(duì)一些個(gè)人當(dāng)事人確實(shí)經(jīng)濟(jì)有困難，也可在當(dāng)事人提交申請(qǐng)減交后，經(jīng)主任批準(zhǔn)略收低些。
(二) 如何準(zhǔn)備立案
1. 了解案情，傾聽(tīng)當(dāng)事人陳述，與當(dāng)事人良好溝通，深刻理會(huì)當(dāng)事人真正意圖，合理分析案情，告知當(dāng)事人成功的可能性和注意事項(xiàng)，讓當(dāng)事人心中有底又有信心，但不要打保票，把話說(shuō)死了。
2. 寫(xiě)律師法律文書(shū)
(1) 寫(xiě)起訴狀
a、民事起訴狀
在全面了解案情的基礎(chǔ)上寫(xiě)好起訴狀。這寫(xiě)起訴狀需要先有個(gè)初稿，再細(xì)化修改，文章是改出來(lái)的，起訴狀也不例外，但一般改兩次就差不多了。文字上要言簡(jiǎn)意賅，格式上符合文書(shū)要求。一般起訴狀文書(shū)不要超過(guò)兩張紙，因?yàn)椴皇敲總€(gè)法官都有這么耐心和細(xì)心的，所以力求意盡的前提下求簡(jiǎn)。
b、刑事自訴狀
多看律所律師往年訴訟的典型文書(shū)，然后結(jié)合案情自己寫(xiě)。
c、行政起訴狀
律所行政案較少，自己可看些法律文書(shū)方面的書(shū)。
(2) 辯護(hù)詞
要學(xué)寫(xiě)辯護(hù)詞，就要看律師典型的刑事辯護(hù)詞，作為參考多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，不懂就問(wèn)。
(3) 詞
要多看詞，再結(jié)合律師交辦的案子自己寫(xiě)，寫(xiě)完后經(jīng)律師看后有哪些不足，自己再改，體會(huì)一下自己為什么這些沒(méi)有注意。
3. 案件表。
依表順序裝訂，要記住。通過(guò)辦案多次裝訂來(lái)掌握，按當(dāng)事人人數(shù)制作副本。
4. 去法院立案。
不知不覺(jué)來(lái)律所實(shí)習(xí)已滿一年，這一年的實(shí)習(xí)律師工作總結(jié)真是不知從何落筆，也覺(jué)得自己雖有感觸，但無(wú)法言深。不過(guò)，無(wú)論如何，也確實(shí)應(yīng)該有所總結(jié)，有所反思。
首先要感謝律所給我提供的這樣一個(gè)工作環(huán)境，以及律師事務(wù)所各位師兄師姐、各位老師給予我的關(guān)照。在這一年里，馮律師作為我的指導(dǎo)老師，毫無(wú)保留傾囊相授，同時(shí)放開(kāi)手讓我有機(jī)會(huì)參與各類案件的辦理，與所里的其他律師學(xué)習(xí)，慢慢熟悉律師的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，使我真正的了解、熟悉律師行業(yè)。在這一年的實(shí)習(xí)工作中，我獲益頗豐，自身也有很大的提高。不過(guò)，今天的總結(jié)，我不過(guò)多的表達(dá)自己的感謝，今天我要好好的總結(jié)我這一年實(shí)習(xí)生活的學(xué)習(xí)與收獲，同時(shí)對(duì)一年來(lái)的不足進(jìn)行一個(gè)反思，當(dāng)然與此同時(shí)，我也想談?wù)勗谶@一年的實(shí)習(xí)生涯找那個(gè)，我所找到的未來(lái)的發(fā)展方向。
一、存在的問(wèn)題
（一）沒(méi)有安排足夠的讀書(shū)時(shí)間。工作以后，自己花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間和精力明顯少了許多，雖然明知自己需更努力才能彌補(bǔ)早已遺忘的那些基本法律知識(shí)，好幾次也在工作日記中提醒自己要多花時(shí)間學(xué)習(xí)，但最后都沒(méi)有很好的貫徹執(zhí)行。其他律師對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱與堅(jiān)持無(wú)疑是我學(xué)習(xí)的榜樣，無(wú)論如何，以后千萬(wàn)要自控，臨時(shí)抱佛腳產(chǎn)出的成果總是有所欠缺的。
（二）思維是制約自己的最重要瓶頸之一。學(xué)生時(shí)代那種所謂的“經(jīng)院派”思考問(wèn)題的模式嚴(yán)重影響了我看問(wèn)題的視角，同時(shí)，早兩年的工作經(jīng)驗(yàn)也使我在某些問(wèn)題上顯得太跳脫，也因此會(huì)鬧出一些非常低級(jí)的笑話。當(dāng)自己遇到不確定的問(wèn)題時(shí)會(huì)表現(xiàn)得尤為突出，自以為理論上的思辨可以解決好實(shí)踐中的難題，有時(shí)又以為社會(huì)上的手段可以代替法律。殊不知脫離實(shí)際而天馬行空式的臆想其結(jié)果只會(huì)讓自己與司法實(shí)踐更加的格格不入。
（三）對(duì)自己不夠自信。自信的源泉應(yīng)該就是踏實(shí)的專業(yè)技能和良好的法律素養(yǎng)。每每想到其他律師的風(fēng)格，就兀自愧疚。他們舉手投足間體現(xiàn)的專業(yè)與素養(yǎng)，確實(shí)很吸引我們這些新人。學(xué)生時(shí)代的知識(shí)積累遠(yuǎn)未達(dá)到理想的狀態(tài)，這也讓我在執(zhí)業(yè)過(guò)程中變得非常不自信。這讓我時(shí)常會(huì)有誠(chéng)惶誠(chéng)恐，如履薄冰之感。
（四）薄弱的語(yǔ)言駕馭能力和表演能力也是困惑自己的重要原因。我很羨慕那些“博而專”的同行，他們的秉賦甚至?xí)屛矣行┘刀?。過(guò)去的一年，我自認(rèn)也接待了不少當(dāng)事人，但是因?yàn)槟贻p，同時(shí)也因?yàn)橛袝r(shí)候找不到一些話題去拓展當(dāng)事人與我之間的交集，使得兩個(gè)人的交情僅僅停留在案件上。或許我確實(shí)有熱情、有態(tài)度，但是別人卻僅僅體會(huì)到你的認(rèn)真，體會(huì)不到你傳達(dá)的想要保持合作或者說(shuō)長(zhǎng)久提供服務(wù)的意愿。
（五）不善于溝通。有時(shí)候確實(shí)對(duì)那些表面工程嗤之以鼻，對(duì)客套話不感冒，但工作迫使我不得不做一些自己很不擅長(zhǎng)的事。作為一個(gè)律師，必須有良好的溝通能力，不但是維護(hù)自己當(dāng)事人的合法利益，也是為了更高效的為客戶爭(zhēng)取利益，同時(shí)節(jié)省自己的時(shí)間，雖然能力鍛煉不是一朝一夕的事情，但應(yīng)該慢慢的去適應(yīng)、去學(xué)習(xí)。
二、展望未來(lái)
自己走上律師這一條路，應(yīng)該有些必然因素，都說(shuō)法學(xué)專業(yè)的人都有一個(gè)律師夢(mèng)，同時(shí)自己的跳脫與隨性，促使我選擇了律師職業(yè)，從我選擇這個(gè)行業(yè)開(kāi)始，我就堅(jiān)定自己走下去的信念。既然，要一直走下去，對(duì)于自己律師職業(yè)的規(guī)劃，我也做了思考：
（一）專業(yè)定位
前期，作為一個(gè)律師小白，所有訴訟類、非訴類業(yè)務(wù)都要有所涉及，了解刑事、民事、行政各類訴訟的基本流程與注意事項(xiàng)，目前寧波的形勢(shì)仍然是單打獨(dú)斗，所以必須什么都會(huì)做。
但是，大趨勢(shì)又要求律師必須專業(yè)化，就自己的工作經(jīng)驗(yàn)以及一年的思考，我給自己制定的專業(yè)化范圍是勞動(dòng)法領(lǐng)域、公司法領(lǐng)域、合同法領(lǐng)域以及金融領(lǐng)域，其實(shí)說(shuō)白了，我是希望自己以后的客戶可以由個(gè)人慢慢過(guò)濾到以公司為主。
另外，我想把非訴業(yè)務(wù)作為另一發(fā)展方向，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候組建自己的團(tuán)隊(duì)為當(dāng)事人提供更為專業(yè)化的法律服務(wù)。
當(dāng)然，這只是自己目前的定位，或許日后會(huì)有所變動(dòng)，不過(guò)我對(duì)今后自己的發(fā)展方向確實(shí)是這樣設(shè)定的。我也相信，在盈科的平臺(tái)上只要能克服前面提到的那些問(wèn)題，我認(rèn)為理想狀態(tài)中的律師職業(yè)對(duì)我而言并不會(huì)太遙遠(yuǎn)。
（二）突破方法
首先，通過(guò)扎實(shí)的知識(shí)積累，培養(yǎng)自己在處理法律問(wèn)題上的自信。具體而言，一方面，平時(shí)多看、多做、多思考，盡早地夯實(shí)法律知識(shí)。在這一年時(shí)間里，我有不斷的收集一些公眾號(hào)和網(wǎng)站，特別是《法學(xué)中國(guó)》、《中外法學(xué)》、《法學(xué)評(píng)論》等，平時(shí)也認(rèn)真研讀最高院的公報(bào)及其他案例分析。以后的日子里，我更要強(qiáng)化法律思維方面的訓(xùn)練，對(duì)具有典型代表性的裁判文書(shū)進(jìn)行細(xì)致分析，學(xué)會(huì)揣摩法官的裁判思路與法律價(jià)值取向，把握相關(guān)立法趨向及政策指引等。
其次，儲(chǔ)備應(yīng)有的法律理論知識(shí)，對(duì)法律前沿問(wèn)題多做研究。在已確定的專業(yè)領(lǐng)域里精讀經(jīng)典專著，并對(duì)前沿法律問(wèn)題多做研究，通過(guò)對(duì)理論知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高法律理論素養(yǎng)。并借此提高自己的寫(xiě)作能力和法律思維。我一直認(rèn)為，在大多數(shù)情況下，律師并不是不知道如何解決問(wèn)題，問(wèn)題是有太多的律師在絕大多數(shù)情況下不善于通過(guò)透徹的說(shuō)理將自己正確的法律判斷展示和表述出來(lái)。通過(guò)在事務(wù)所一年的工作使我更深刻意識(shí)到：最痛苦的并不是不知道問(wèn)題的解決途徑，而是明知道解決路徑卻不能恰到好處的表達(dá)出來(lái)。應(yīng)承認(rèn)，庭審中通透的說(shuō)理和翔實(shí)的論證對(duì)表達(dá)法律問(wèn)題和說(shuō)服法官和當(dāng)事人更重要，也是最難做到的。
第三，積極參與具體項(xiàng)目，增強(qiáng)自己的“主人翁”意識(shí)。若有機(jī)會(huì)應(yīng)盡量參與一些重大訴訟、非訴訟案件?？嘤谧约涸诜芍R(shí)上的原始積累并未完成，在日常工作外我都迫不及待地希望將時(shí)間花在原始積累上，即便這樣，我還是覺(jué)得學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用。在這種情形下，我會(huì)下意識(shí)的將案件學(xué)習(xí)無(wú)期限地延后，正是在這樣的拖延中，我至今也還沒(méi)有完整地完成一個(gè)重大案件的分析和研究。也許這種心態(tài)是因?yàn)樽约喝鄙儇?zé)任心的表現(xiàn)，也缺少“主人翁”式的熱忱和激情?；蛟S若參與到具體案件中，對(duì)改變自己的惰性或非主人翁式的心態(tài)會(huì)有所幫助。
第四，看人長(zhǎng)處、積極溝通、互相促進(jìn)。我認(rèn)為，在今后的工作中需要多與同事討論并分享自己在工作和學(xué)習(xí)中的心得，通過(guò)博采眾長(zhǎng)、共同進(jìn)步，以實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)與共同成長(zhǎng)。在盈科，我深刻感受到了同事之間的友善與積極進(jìn)取心。他們每個(gè)人都是我生活中的一面鏡子，通過(guò)他們能讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足以及與他們之間的差距，所有同事都是我的榜樣。雖然在這樣一個(gè)事務(wù)所工作和學(xué)習(xí)壓力會(huì)很大，但每一天的收獲與滿足足以消解我一天的疲憊和激發(fā)下一個(gè)工作日的熱情。
回顧一年來(lái)的工作總結(jié)，我們的主要預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)和體會(huì)是。
一、提早謀劃。
1月份與市林業(yè)局聯(lián)合下發(fā)2008年蠶場(chǎng)更新建設(shè)文件，一季度生產(chǎn)技術(shù)人員下鄉(xiāng)到蠶場(chǎng)一線指導(dǎo)管理蠶場(chǎng)更新建設(shè)，律師事務(wù)所實(shí)結(jié)安排使用、宣傳春季蠶場(chǎng)防火和禁止蠶場(chǎng)內(nèi)開(kāi)地，今春全市蠶場(chǎng)沒(méi)工會(huì)工作總結(jié)一起火災(zāi)和毀蠶場(chǎng)開(kāi)地事件，為2008年蠶業(yè)生產(chǎn)打下了良好基礎(chǔ)。3月中旬先后派站里技術(shù)人員到省內(nèi)個(gè)人學(xué)期總結(jié)所、蠶種場(chǎng)為全市蠶農(nóng)調(diào)運(yùn)蠶種210萬(wàn)粒，及時(shí)入窖。3至5月份生產(chǎn)一線技術(shù)人員6人先后三次下鄉(xiāng)、進(jìn)村入戶宣傳、協(xié)調(diào)、組織、落實(shí)2008年柞蠶生產(chǎn)計(jì)劃。
二、加大宣傳。
注重總結(jié)技術(shù)培訓(xùn)，利用科技之冬，科技大集。3月下旬至4月上旬利用牡市廣播電臺(tái)、**市電視臺(tái)宣傳發(fā)展**養(yǎng)蠶業(yè)，投入3000余元。
全年發(fā)放蠶業(yè)技術(shù)資料1800余份；以鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯為單位，辦培訓(xùn)班培訓(xùn)蠶農(nóng)800人次，林業(yè)局率達(dá)100%。
印發(fā)蠶業(yè)通訊4期2400余份；下發(fā)光碟200余張、下發(fā)2009年蠶業(yè)掛歷600份，印有蠶業(yè)發(fā)展50年紀(jì)念品純棉背心600件。蠶業(yè)發(fā)展50年紀(jì)念冊(cè)600冊(cè)，共投入資金8000多元。
技術(shù)人員對(duì)全市蠶農(nóng)進(jìn)行全程技術(shù)指導(dǎo)，在制種、消毒、收蟻上山、出蟻場(chǎng)、進(jìn)窩繭場(chǎng)、采摘、保管、銷售各個(gè)生產(chǎn)關(guān)鍵時(shí)期指導(dǎo)在一線，全年投入生產(chǎn)指導(dǎo)、蠶業(yè)檢查費(fèi)用3000余元，使蠶農(nóng)掌握了先進(jìn)的養(yǎng)蠶技術(shù)和了解了當(dāng)前總結(jié)動(dòng)態(tài)。
三、狠抓科技。
一是作好“蠶業(yè)振興，種子先行”。年初從遼寧、吉林、省內(nèi)等多家蠶種場(chǎng)引進(jìn)了優(yōu)質(zhì)的柞蠶林業(yè)局工會(huì)工作總結(jié)，有“一化性”、“早秋214”、“高新”、“大二”、“l(fā)7698”、四元雜交種“豐雜一號(hào)”、“豐雜2號(hào)”、“抗大”等柞蠶新品種。為提高蠶種質(zhì)量，四月初在東京城鎮(zhèn)興安村、光明村兩村選10名有工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的老蠶農(nóng)到北山示范園進(jìn)行蠶種二次搖選、復(fù)驗(yàn)、分裝、標(biāo)明產(chǎn)地、種級(jí)、品種。留優(yōu)去劣，使蠶農(nóng)用上優(yōu)質(zhì)合格的放心種繭。6月份為全市部分蠶農(nóng)制種30萬(wàn)粒。同時(shí)在**鎮(zhèn)陳家村選擇了24坰優(yōu)質(zhì)蠶場(chǎng)，安排4戶有經(jīng)驗(yàn)的老蠶農(nóng)，投入1.2萬(wàn)粒3個(gè)優(yōu)質(zhì)品種的單母，并工會(huì)技術(shù)好的2名高級(jí)農(nóng)藝師1名農(nóng)藝師在蠶期進(jìn)行全程技術(shù)指導(dǎo)，經(jīng)嚴(yán)格鏡檢，生產(chǎn)出適合本地生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)種繭參觀心得體會(huì)萬(wàn)粒。二是引進(jìn)新技術(shù)并經(jīng)試驗(yàn)后在全市大面積推廣。先后引進(jìn)了“柞蠶病蟲(chóng)害綜合防治技術(shù)”、“小蠶保護(hù)育技術(shù)”、“柞蠶固定蟻場(chǎng)保苗技術(shù)”、“柞蠶根外追肥及添食技術(shù)”、“蠶場(chǎng)復(fù)式消毒技術(shù)”、“四元雜交育種技術(shù)”、“卵面復(fù)式消毒技術(shù)”、“統(tǒng)一制種供卵”等新技術(shù)，在生產(chǎn)中增產(chǎn)優(yōu)勢(shì)極其明顯。三是在4至5月份組織購(gòu)進(jìn)養(yǎng)蠶生產(chǎn)所需的各類物資。引進(jìn)了“蠶得樂(lè)”“速盛力”“蠶寶壯”“消特靈”“樂(lè)寶靈”等蠶藥及殺蟲(chóng)劑30余噸，各類蠶需物資50余種。目前，我市是全省養(yǎng)蠶藥具和蠶需英語(yǔ)演講稿范文最全，柞蠶新品種新技術(shù)引進(jìn)示范推廣最先進(jìn)的蠶區(qū)。
四、夯實(shí)基礎(chǔ)。
2至4月份積極協(xié)調(diào)申報(bào)注冊(cè)批準(zhǔn)成立了**市鏡泊湖蠶業(yè)科技發(fā)展有限公司，**市柞蠶母種繁育中心、**市沙蘭蠶業(yè)服務(wù)中心、**市沙蘭天蠶資源保護(hù)管理分站。
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得初投資12500元安裝辦公樓亮化。3月份投資4000元把北山蠶業(yè)示范園各庫(kù)房安裝了報(bào)警器。5月份投資30000余元維修了蠶業(yè)示范園門前道路300延長(zhǎng)米，打水泥地面50平方米，安裝卷簾窗6個(gè)工作平方米，粉刷制種室、催青室、飼育室、警衛(wèi)室600平方米。加強(qiáng)園區(qū)環(huán)境建設(shè)，在東繭站、北山蠶業(yè)示范園栽花共400株。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
我們始終把蠶期檢查指導(dǎo)工作作為蠶業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)、樹(shù)立干部形象、融洽干群關(guān)系重大舉措。為加強(qiáng)蠶業(yè)技術(shù)指導(dǎo)力量，2008年8月16日至8月31日半個(gè)月時(shí)間，將人員分成兩個(gè)組進(jìn)行聯(lián)合檢查，第一組由副站長(zhǎng)陳振祿帶隊(duì)，褚耀斌、沈利虎、喬世民、魯先文五人組成，駕駛吉普車一臺(tái)，對(duì)沙蘭片進(jìn)行檢查指導(dǎo)；第二組由副站長(zhǎng)朱玉國(guó)帶隊(duì)，侯印敏、劉程哲、濮春雨、王繼宏、付國(guó)文六人組成，駕駛面包車一臺(tái)，對(duì)**片、東京城片進(jìn)行檢查指導(dǎo)。經(jīng)歷半個(gè)月時(shí)間，兩組下鄉(xiāng)工作人員起早貪黑、馬不停蹄、爬山涉水，保證工作質(zhì)量、盡職盡責(zé)、認(rèn)真細(xì)致，每一把、每一個(gè)場(chǎng)號(hào)都走到。順利完成蠶期聯(lián)合檢查的各項(xiàng)任務(wù)，與蠶農(nóng)建立了更加深厚的感情。
六、積極收調(diào)。
增加蠶農(nóng)收入，穩(wěn)定蠶農(nóng)隊(duì)伍，應(yīng)對(duì)金融風(fēng)暴，及時(shí)收調(diào)蠶農(nóng)手中的蠶產(chǎn)品。為方便蠶農(nóng)，我站在東京城蠶繭收調(diào)站、**市蠶業(yè)示范園、平頂山蠶種場(chǎng)三處設(shè)稱，合理分配人員。本著對(duì)蠶農(nóng)、單位、客商三家負(fù)責(zé)的態(tài)度，根據(jù)驗(yàn)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)公平、公正、合理的確定價(jià)格。從9月中旬開(kāi)始，歷時(shí)一個(gè)月，站內(nèi)收購(gòu)人員起早貪黑，不辭辛苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)，圓滿完成了蠶繭的收調(diào)工作。
七、申報(bào)項(xiàng)目。
協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)、商務(wù)、財(cái)政、發(fā)改局、科委等各部門，積極申報(bào)項(xiàng)目。一是蠶業(yè)技術(shù)指導(dǎo)站柞蠶母種繁育中心項(xiàng)目，二是鏡泊湖蠶業(yè)科技發(fā)展有限公司東桑西移項(xiàng)目，三是蠶業(yè)協(xié)會(huì)蠶業(yè)科技示范園項(xiàng)目，四是蠶業(yè)技術(shù)指導(dǎo)站無(wú)公害綠色食品柞蠶產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)引進(jìn)新品種新技術(shù)項(xiàng)目，現(xiàn)正在申報(bào)中。進(jìn)行了“**市無(wú)公害柞蠶鮮蛹”換證申請(qǐng)，和**市蠶業(yè)專業(yè)合作社的申報(bào)。進(jìn)行了黑龍江省農(nóng)業(yè)“豐收計(jì)劃獎(jiǎng)”的計(jì)劃落實(shí)和申報(bào)，取得了二等獎(jiǎng)。辦理注冊(cè)了“**市鏡泊湖蠶業(yè)科技發(fā)展有限公司”“**市蠶業(yè)協(xié)會(huì)”。
八、四蠶并進(jìn)
小北湖是我國(guó)稀有物種天蠶的棲居地，先后多次去小北湖、鏡泊湖一帶進(jìn)行天蠶資源踏查和誘蛾工作，了解天蠶的發(fā)生量及習(xí)性，了解發(fā)生區(qū)的氣象水文，植被情況。使天蠶資源保護(hù)管理步入正軌，天蠶的可見(jiàn)區(qū)和發(fā)生核心區(qū)不斷擴(kuò)大，種群數(shù)量不斷增加。抓好“東桑西移”“南蠶北移”的機(jī)遇，植桑439畝，發(fā)展桑蠶示范12戶，養(yǎng)桑蠶12張。去江東林場(chǎng)采集核桃蠶繭100粒，去小北湖收核桃蠶蛾400只產(chǎn)卵0.4斤，進(jìn)行觀察研究。
走進(jìn)設(shè)計(jì)這一行，匆匆已是兩個(gè)年頭了，其實(shí)很久以來(lái)就想寫(xiě)點(diǎn)什么，不過(guò)一直沒(méi)時(shí)間去整理。兩年，在這個(gè)行業(yè)里或許還只能算個(gè)新手，要說(shuō)在這里寫(xiě)點(diǎn)什么心得，似乎有點(diǎn)不太謙遜了，只是真的下定決心把設(shè)計(jì)這條路走下去，在此也就當(dāng)作自己的一個(gè)工作總結(jié)吧，讓將來(lái)的自己不會(huì)忘記曾經(jīng)走過(guò)的路，也為有些剛涉足這一行的朋友提供些許淺薄的參考。
看看以往自己做過(guò)的案例，一步步走來(lái)，有成有敗，有過(guò)激動(dòng)，有過(guò)失落。每當(dāng)有人夸獎(jiǎng)?wù)f，你娃兒有這方面的天賦。相比以往聽(tīng)到這些話淡定了許多，我沒(méi)有什么過(guò)人的天賦，當(dāng)初讀書(shū)時(shí)，專業(yè)成績(jī)也是平平無(wú)奇，身邊比我思維更有創(chuàng)意更有想法的同學(xué)比比皆是，但一直以來(lái)我心中深深牢記畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)帶我的老師說(shuō)過(guò)的一句話：“要想出好的設(shè)計(jì)，說(shuō)穿了只有一句話：用心，用心，再用心?！敝灰怯眯闹?，即使笨鳥(niǎo)也會(huì)得到別人的認(rèn)可，反之，縱然天賦異稟，對(duì)自己的作品敷衍了事也做不出一番成績(jī)。我碰到過(guò)許多客戶，不太愿意為思維產(chǎn)業(yè)買單，他們總覺(jué)得你一兩天就動(dòng)下腦子就輕輕松松把錢放進(jìn)口袋了，我說(shuō)句實(shí)實(shí)在在的話，你們有沒(méi)看到設(shè)計(jì)師連續(xù)幾個(gè)通宵伏案辛苦，有沒(méi)看到你們所謂的簡(jiǎn)單動(dòng)動(dòng)腦子連晚上做夢(mèng)都是設(shè)計(jì)平面圖，我不知道別的設(shè)計(jì)師是否如此，我只知道一位室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)該持有最基本的敬業(yè)精神，我的付出對(duì)得起你們給出的那幾張鈔票，我問(wèn)心無(wú)愧。
回到重慶已經(jīng)3個(gè)月了，雖然一直比較自由亦悠閑得在家繪圖，但一直沒(méi)停止過(guò)對(duì)裝飾行業(yè)的了解與探究。很多人說(shuō)重慶的設(shè)計(jì)師虛有其名，我突然想起以前一位廣州的著名設(shè)計(jì)師對(duì)這一行有過(guò)一翻總結(jié)，現(xiàn)今的室內(nèi)設(shè)計(jì)從業(yè)人員大部分來(lái)源于三種，一種是正宗的科班出身，但裝飾行業(yè)對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累要求相當(dāng)嚴(yán)格，兩年以上的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)是最基本的門檻，有許多剛從學(xué)校畢業(yè)，對(duì)美學(xué)設(shè)計(jì)有一定基礎(chǔ)的同學(xué)被迫另尋他路，第二種是一些會(huì)使用一點(diǎn)電腦軟件的“IT人士”，CAD，PS，3D，VR，LS，會(huì)畫(huà)圖會(huì)忽悠對(duì)這一行有過(guò)一段時(shí)間的了解，這一類的設(shè)計(jì)師通常是從繪圖員做上來(lái)的，的確他們做的圖也可以惟妙惟肖，外行看來(lái)也像那家人，但畢竟缺少素描，色彩，速寫(xiě)，立體設(shè)計(jì)等等一系列的基礎(chǔ)知識(shí)作為支撐，很多做了幾年下來(lái)依然搞不懂冷暖色調(diào)的運(yùn)用，造型風(fēng)格的搭配。最后一種是施工部隊(duì)里出來(lái)的，例如項(xiàng)目經(jīng)理之類，這部分人對(duì)施工工藝相對(duì)熟悉與了解，但也因此而存在一個(gè)比較大的問(wèn)題，通常做方案時(shí)就喜歡從施工的角度出發(fā)，重實(shí)質(zhì)不重外在，怎么簡(jiǎn)單怎么做，怎么省材料怎么做，做出來(lái)的東西也不能盡如人意。你說(shuō)重慶有沒(méi)有好的設(shè)計(jì)師？有，但有很大一部分被現(xiàn)實(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)所扼殺了，為什么？我要完成每個(gè)月的定額業(yè)績(jī)?nèi)蝿?wù)，我的工資建立在拉得到多少單之上，于是，“設(shè)計(jì)師”淪為了高級(jí)業(yè)務(wù)員，嗚呼，哀哉！在這種重量不重質(zhì)的條件下，如何能出得出優(yōu)秀的設(shè)計(jì)精品，如何能在創(chuàng)意領(lǐng)域有所突破？
曾經(jīng)也和許多同行交流接觸，不少人說(shuō)有兩種客戶最不好做，一是老師，二是律師，知識(shí)份子是最挑剔也最精明，但幾年下來(lái)，我內(nèi)心卻由衷的感謝這些過(guò)分挑剔的客戶們，正是他們幾乎變態(tài)的苛刻要求，才逼迫我在這么短的時(shí)間之內(nèi)對(duì)這一行有如此深的認(rèn)識(shí)。室內(nèi)設(shè)計(jì)，其實(shí)往深處說(shuō)，我們的本質(zhì)是服務(wù)行業(yè)，服務(wù)為先，顧客為天，也許是因?yàn)槲以?jīng)從事過(guò)一段時(shí)間的客服工作，“耐心+恒心+細(xì)心”，室內(nèi)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)師不單單只是任意發(fā)揮天馬行空的想象，更多的是站在戶主的角度換位思考，我喜歡光艷的顏色，但戶主是老年人，要考慮別人的色彩喜好，我喜歡現(xiàn)代感十足的玻璃質(zhì)感，而別人家小孩子剛會(huì)跑，不小心容易撞到，我喜歡復(fù)雜，層次感十足的造型，但空間面積大，家里女人做清潔太過(guò)費(fèi)事。想人之所想，思人之所慮，很多人說(shuō)工裝利潤(rùn)空間更大又簡(jiǎn)單，家裝賺不了幾個(gè)錢還費(fèi)事費(fèi)心，可是我卻更喜歡人性化十足的家居設(shè)計(jì)。家，何為家，最安全最舒適最能讓人放松精神的空間，裝飾設(shè)計(jì)師，應(yīng)該給每一個(gè)家庭帶來(lái)視覺(jué)與心靈上的享受，也許說(shuō)這個(gè)話有點(diǎn)大而空了，不過(guò)作為一名剛跨進(jìn)裝飾行業(yè)大門的設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，這個(gè)目標(biāo)是我所希望一直堅(jiān)持追求的信仰與理念。。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代職業(yè)教育觀 現(xiàn)代教學(xué)方法 運(yùn)用
職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才以及具有一定文化水平和專業(yè)知識(shí)技能的工作者。職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐訓(xùn)練并重，強(qiáng)調(diào)以就業(yè)為導(dǎo)向，畢業(yè)生有直接上崗工作的能力，并在今后的就業(yè)市場(chǎng)中具有后續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)教育的根本任務(wù)是教育人、培養(yǎng)人，而不是淘汰人、選擇人。職業(yè)教育的價(jià)值不是培養(yǎng)少數(shù)“精英”，而在于能否為各種不同潛能的人提供平等的、能最大限度地開(kāi)發(fā)自己才能的機(jī)會(huì)和途徑，把成才之路鋪在每個(gè)人的腳下。因此教師的教育理念和教法就顯得尤為重要，只有不斷地改變自己的教學(xué)方法讓學(xué)生學(xué)到今后賴以生存的技能，才能真正地體現(xiàn)職業(yè)教育的魅力所在。
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立現(xiàn)代職業(yè)教育觀
1、掌握科學(xué)的職校生心理發(fā)展觀，是職業(yè)學(xué)校教師樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生觀、教育觀的前提。
許多職業(yè)學(xué)校教師普遍感到現(xiàn)在學(xué)生難管、難教，究其根本原因主要是沒(méi)有潛心研究當(dāng)代職校生的個(gè)性心理特征，缺少具有針對(duì)性的教育理念和教學(xué)方法。當(dāng)代職校生心理發(fā)展的新面貌和新特征，迫切需要職業(yè)學(xué)校教育工作者掌握他們的心理特點(diǎn)，只有掌握了他們的心理特點(diǎn)才能有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，才能采取有效的教學(xué)方法和手段。
2、真正理解“以人為本”的現(xiàn)代教育理念。
以人為本、全面發(fā)展的能力觀，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，其目的是使學(xué)生善于在職業(yè)實(shí)踐中將學(xué)到的相關(guān)職業(yè)理論知識(shí)加以轉(zhuǎn)化，以便內(nèi)行地應(yīng)對(duì)職業(yè)的專門要求。專業(yè)能力具體表現(xiàn)為：對(duì)個(gè)體具體所從事的職業(yè)所涉及的“物”或“人”的操作、維護(hù)、保養(yǎng)、服務(wù)、管理等方面的能力。
以人為本、全面發(fā)展的能力觀，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的方法能力，其目的是使學(xué)生在復(fù)雜的工作環(huán)境和生活環(huán)境中學(xué)會(huì)運(yùn)用已知的有效的辦法和經(jīng)驗(yàn)，靈活地、創(chuàng)造性地與新的未知打交道。
以人為本、全面發(fā)展的能力觀，尤其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力，其目的是要使學(xué)生成為一個(gè)活生生的社會(huì)人。一方面，要讓他們?nèi)谌肷鐣?huì)，成為與他人共同生活、和諧合作、行使社會(huì)責(zé)任的個(gè)體；另一方面，要讓他們善于主動(dòng)地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)并積極地應(yīng)對(duì)生活的難題，既敢于獲取勝利，不驕傲，又敢于直面錯(cuò)誤，不氣餒。
3、職業(yè)教育不是淘汰教育、精英教育，而是成功教育、普及教育。
教育的根本任務(wù)是教育人、培養(yǎng)人，而不是淘汰人、選擇人。教育的價(jià)值不再僅僅是培養(yǎng)少數(shù)“精英”，而在于能否為各種不同潛能的人提供平等的、能最大限度地開(kāi)發(fā)自己才能的機(jī)會(huì)和途徑，把成才之路鋪在每個(gè)人的腳下。人才的類型是多樣化的，其發(fā)展也是個(gè)性化的，職業(yè)教育的目的就是要根據(jù)社會(huì)、市場(chǎng)對(duì)人才的不同要求，做到因材施教，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，使他們每一個(gè)人都成為對(duì)社會(huì)有用的人。
4、職業(yè)教育不是終結(jié)教育，而是終身教育的重要組成部分。
職業(yè)教育必須奉行終身教育的理念，著眼于人一生的發(fā)展需求。這是因?yàn)椋鎸?duì)知識(shí)迅速膨脹、科技日新月異的時(shí)代，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、職業(yè)變動(dòng)頻繁的現(xiàn)實(shí)，人必須不斷學(xué)習(xí)、不斷調(diào)整、不斷充實(shí)自己，才能成為搏擊風(fēng)浪、弄潮時(shí)代的人才。就目前來(lái)看，這一過(guò)程將伴隨人的一生，職業(yè)教育理應(yīng)對(duì)此做出關(guān)照。否則，任憑人們?cè)诠ぷ髦噙M(jìn)行自發(fā)的、零星的、片段的學(xué)習(xí)，或者聽(tīng)任人們?cè)趦?yōu)化上崗、轉(zhuǎn)崗待崗時(shí)手足無(wú)措，不僅對(duì)人的發(fā)展無(wú)所助益，而且也與職業(yè)教育的理念相背離。只有調(diào)整教育結(jié)構(gòu)、優(yōu)化資源配置，形成開(kāi)放靈活、完備便捷的教育體系；只有拓展教育空間，擴(kuò)大崗位培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育；只有大力開(kāi)展對(duì)社會(huì)成員的科技普及和文化教育，職業(yè)教育才能真正發(fā)揮出強(qiáng)國(guó)富民的作用。
5、從知識(shí)教育轉(zhuǎn)向能力教育。
成才與否與知識(shí)的多寡并無(wú)很高的正比，因此職業(yè)教育要使培養(yǎng)的人成為真正的人才，就不能僅僅注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，而應(yīng)該著重培養(yǎng)他們的各種能力，特別要注意培養(yǎng)他們的創(chuàng)造才能。與普通教育相比，職業(yè)教育更應(yīng)注重培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用型人才，更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、實(shí)踐操作能力、社會(huì)適應(yīng)能力、知識(shí)轉(zhuǎn)化能力等的培養(yǎng)。
二、改革與現(xiàn)代中等職業(yè)教育不相適應(yīng)的教學(xué)方法，大膽嘗試現(xiàn)代教學(xué)方法
我校07級(jí)工民建專業(yè)的學(xué)生在廣西區(qū)建一公司、廣西區(qū)建二公司實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)老師去實(shí)習(xí)工地看望他們，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些在學(xué)校學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，在實(shí)習(xí)的時(shí)候卻得到了實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。這一現(xiàn)象使得教師不得不反省自己：自己看學(xué)生的角度是不是有偏差，是不是該換一種教法去教這些學(xué)生呢？
1、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，完善“雙師”型制度。
在教學(xué)改革中，師資隊(duì)伍的建設(shè)和完善是非常重要的環(huán)節(jié)。教師的知識(shí)體系、教學(xué)方法、教學(xué)思維、教學(xué)模式都要改變，這又不是一朝一夕就能做到的?；A(chǔ)教師的培訓(xùn)全區(qū)往往有統(tǒng)一的培訓(xùn)，專業(yè)教師就不容易進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，而他們恰恰是最需要培訓(xùn)教學(xué)方法和教學(xué)模式的，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校沒(méi)有經(jīng)過(guò)這方面的系統(tǒng)訓(xùn)練。
另外，年輕的專業(yè)老師缺乏實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體的工作任務(wù)和細(xì)節(jié)過(guò)程缺乏全面具體的了解；年紀(jì)稍長(zhǎng)的有著豐富的企業(yè)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，但是在理論知識(shí)方面又稍顯薄弱。因此，我們的教改可從兩個(gè)方面入手：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶年輕的教師到工地一線學(xué)習(xí)，而對(duì)理論知識(shí)薄弱的教師學(xué)校鼓勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)深造，考全國(guó)注冊(cè)證，并有計(jì)劃地送培，注重培養(yǎng)雙師型人才。
2、重構(gòu)和優(yōu)化課程內(nèi)容。
改革教學(xué)內(nèi)容，要面向?qū)W生、面向企業(yè)。
（1）選擇貼近企業(yè)需要的內(nèi)容來(lái)教。例如，預(yù)算定額書(shū)厚厚的一本，如果都發(fā)給學(xué)生的話，勢(shì)必讓學(xué)生有畏難的情緒，而且課時(shí)也不夠，譚波老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要對(duì)教材進(jìn)行了選編，讓學(xué)生看得更明白、更容易掌握。我們專業(yè)課的教師都定期到校辦建筑公司或監(jiān)理公司進(jìn)行實(shí)際工作鍛煉，對(duì)于企業(yè)需要什么樣的人才、急需什么樣的人才，他們心中有數(shù)，因此我們的《預(yù)算》、《施工企業(yè)管理》、《資料》等課程都是使用教師自己選編的教材。
2009年下學(xué)期廣西區(qū)建五公司第十分公司的領(lǐng)導(dǎo)建議學(xué)校把課堂開(kāi)到他們的工地上去，在工地上有一部分職工不是本專業(yè)畢業(yè)的，但又非?？释軌?qū)W到專業(yè)的知識(shí)，白天又沒(méi)有時(shí)間去學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)為他們解決了難題，決定晚上給他們開(kāi)課。老師把課上到工地去，上什么內(nèi)容呢？由于這些學(xué)生的特殊性——年齡參差不齊、基礎(chǔ)高低不一，教師針對(duì)這種情況，從基礎(chǔ)教研組到專業(yè)組多次召開(kāi)了研討會(huì)，最后把決定權(quán)放給學(xué)生。他們最想學(xué)哪些內(nèi)容，老師就教什么內(nèi)容，并動(dòng)手編選教材。如語(yǔ)文課，不僅是把語(yǔ)文課本當(dāng)成閱讀教材，而是根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)及單位領(lǐng)導(dǎo)的意思編選了實(shí)用自我介紹與初次見(jiàn)面禮儀、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、常見(jiàn)病句的修改、應(yīng)用文寫(xiě)作（重點(diǎn)是工作總結(jié)，后來(lái)因?yàn)槟杲K單位要開(kāi)晚會(huì)，我們還學(xué)了小品的表演）等內(nèi)容，每次上課學(xué)生帶著問(wèn)題而來(lái)，有所收獲而去，收到了很好的效果。
（2）現(xiàn)行中職教材因?yàn)楹芏嘀苯硬捎么髮W(xué)的教材，有些內(nèi)容太深太難，學(xué)生一看就頭疼。所以開(kāi)發(fā)校本教材需要解決學(xué)生“喜歡學(xué)”和“學(xué)得了”的問(wèn)題，我們不是去改變生源，而是改變教學(xué)內(nèi)容。例如法律課通常是講那些枯燥的法律條文，學(xué)生不喜歡聽(tīng)，什么也記不住，于是我們就對(duì)法律教材進(jìn)行了改編，把《今日說(shuō)法》作為教材的藍(lán)本，通過(guò)講案例、模擬法庭讓學(xué)生感悟法律。
3、改革教學(xué)的方法。
如何進(jìn)行教改？一方面是更多地開(kāi)發(fā)教師教的潛能，另一方面是想辦法開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)的潛能。
（1）運(yùn)用模擬（仿真）教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、情境教學(xué)法等教學(xué)方法，提高職業(yè)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
①模擬（仿真）教學(xué)法，是由教師圍繞某一教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀、真實(shí)的教學(xué)環(huán)境和條件，模擬企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，仿真企業(yè)實(shí)際運(yùn)行過(guò)程，通過(guò)實(shí)施周密的過(guò)程控制以達(dá)到一定的教學(xué)目的的一種教學(xué)方法。這種教學(xué)方法特別適用于生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)難以安排實(shí)習(xí)任務(wù)的生產(chǎn)過(guò)程，改用現(xiàn)代化的仿真設(shè)備進(jìn)行教學(xué)與操作訓(xùn)練。如我們的預(yù)算課最后的大作業(yè)，就直接從我們的新廈建筑公司拿來(lái)我們的造價(jià)師當(dāng)年剛算過(guò)的一套圖紙讓學(xué)生模擬練習(xí)演算一遍。通過(guò)這樣的練習(xí)，學(xué)生到公司去實(shí)習(xí)時(shí)心中已基本有了底，效果十分顯著。又例如識(shí)圖課，如果把學(xué)生關(guān)在教室里，不管教師如何講呀畫(huà)呀，學(xué)生還是聽(tīng)不太明白；而任課教師直接拿來(lái)一套施工圖讓學(xué)生先看，不懂就問(wèn)老師，反復(fù)幾遍，學(xué)生反而明白了。
②現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)直接進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)或工廠車間，學(xué)練做相結(jié)合，縮短了理論課堂教學(xué)與實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用的距離，極大地提高了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。專業(yè)組的教師經(jīng)常帶學(xué)生到工地現(xiàn)場(chǎng)講課，在工地現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生講原理，對(duì)著建筑實(shí)物給他們講技術(shù)；建材課，把學(xué)生帶到實(shí)驗(yàn)室去觀看實(shí)驗(yàn)員如何檢驗(yàn)建筑材料合格與否。電子技術(shù)教師，從家里拿來(lái)有故障的電視機(jī)、VCD、收音機(jī)讓學(xué)生動(dòng)手修理，每組修一臺(tái)，讓學(xué)生找出里面的毛病，弄清故障的原因并把它修理好，學(xué)生們可認(rèn)真了，大家都在尋找故障，都在想原因，不懂就問(wèn)，沒(méi)有一個(gè)人睡覺(jué)，而且課后還自己找時(shí)間到電工實(shí)驗(yàn)室想辦法修好了自己的那一臺(tái)電器。
③情境教學(xué)法是將課程的教學(xué)過(guò)程安置在一個(gè)模擬的、特定的情境場(chǎng)合之中。通過(guò)教師的組織、學(xué)生的演練，在仿真提煉、愉悅寬松的場(chǎng)景中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，既鍛煉了學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)變、實(shí)景操作的能力，又活躍了教學(xué)氣氛，提高了教學(xué)的感染力。如語(yǔ)文課在講到“實(shí)用自我介紹與初次見(jiàn)面禮儀”時(shí)，將課堂設(shè)置為現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)特定場(chǎng)景。學(xué)生中有表演考官的，有表演面試學(xué)生的，經(jīng)過(guò)模擬表演后，學(xué)生不僅掌握了自我介紹的要點(diǎn)而且增加了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
（2）運(yùn)用問(wèn)題探究法、案例教學(xué)法等教學(xué)方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
①根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)中按照“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的次序進(jìn)行。提出問(wèn)題，通過(guò)融理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，讓學(xué)生有地放矢的去學(xué)習(xí)、思考、討論、訓(xùn)練，尋求解決問(wèn)題的良好方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。如在上《房屋建筑學(xué)》這門課程時(shí)，通過(guò)要求學(xué)生根據(jù)給出的條件作圖，并寫(xiě)出施工組織設(shè)計(jì)方案，讓學(xué)生在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步了解了建筑施工的流程。
②案例教學(xué)法，是為了一定的教學(xué)目標(biāo)，在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生對(duì)選定的具有代表性的典型案例進(jìn)行有針對(duì)性的分析、審理和討論，作出自己的判斷和評(píng)價(jià)，拓寬學(xué)生的思維空間，增加學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的能力。比如在“法律”課程中，通過(guò)教師講案例、學(xué)生議案例、把課堂模擬為法庭等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生當(dāng)法官、律師或案例當(dāng)事人等，從典型案例引出教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)透徹分析、發(fā)散討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考與判斷，得出案例的分析結(jié)論，并引伸到相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容上，達(dá)到了傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的目的。
（3）廣泛運(yùn)用多媒體教育技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)等現(xiàn)代教育技術(shù)，改變教學(xué)傳播媒體，提高教學(xué)效果。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，使教學(xué)方法手段現(xiàn)代化，使教育產(chǎn)生了飛躍。一支粉筆、一本教材、一塊黑板、一張嘴巴這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法已難以獨(dú)立維持。多媒體輔助教學(xué)集聲音、圖像、文字于一體，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)集自由問(wèn)答、雙向交互、遠(yuǎn)距離傳輸于一體，使教學(xué)方法更加靈活，教學(xué)手段更加先進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，教學(xué)效果更加顯著。尤其是對(duì)專業(yè)課程設(shè)置中難教難學(xué)的課程，如《識(shí)圖》、《房屋建筑學(xué)》等，用聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等多媒體方法表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生提供生動(dòng)形象的立體化教學(xué)環(huán)境，提高了教學(xué)效果。
通過(guò)課程教學(xué)改革，學(xué)生學(xué)到了他們真正想學(xué)的東西，我們的老師充分發(fā)揮了自己的所長(zhǎng)和潛能。
當(dāng)然，在教學(xué)改革過(guò)程中，我們也遇到了一些問(wèn)題，也存在著一些不足，并采取了一定的改進(jìn)措施：
一、課程改革中存在教育經(jīng)費(fèi)不足的情況
由于我們只有兩間多媒體教室，不能滿足教師上課的需要，所以只能輪流到多媒體上課，這在一定程度上影響了教師教學(xué)設(shè)想的實(shí)施。
二、教材的使用問(wèn)題
我們的專業(yè)教材內(nèi)容雖然進(jìn)行了一定的選取和改編，但還是有一些課程沿襲大學(xué)的舊教材，沒(méi)有做到完全更新。建議：在同類職業(yè)學(xué)校中使用統(tǒng)一的專業(yè)教材。
三、在教改中亟需一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)
學(xué)校的教改僅是每個(gè)學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)改革，如果能夠建立一個(gè)與建筑企業(yè)、與同類職校互動(dòng)的平臺(tái)，相信這樣的教學(xué)改革將更深入，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生將更符合企業(yè)的需要。
四、多媒體教學(xué)中存在的問(wèn)題
多媒體教學(xué)在課堂中的應(yīng)用，使教學(xué)方法和教育手段靈活多變，但也存在一些問(wèn)題。
1、“黑板搬家”，限制了教師的自由發(fā)揮。在運(yùn)用多媒體時(shí)，老師只是把傳統(tǒng)課堂上黑板板書(shū)的內(nèi)容搬到了大屏幕上，教學(xué)思路不變，教師的活動(dòng)對(duì)象由原來(lái)的黑板變成了大屏幕。因課件事先做好，遏制了教師在課堂上的隨意發(fā)揮。
2、信息超量，容易導(dǎo)致“滿堂灌”。在多媒體教學(xué)中使用最多的是PowerPoint制作的演示型課件，技術(shù)問(wèn)題討論得很多，而教學(xué)本身卻淡化了。教師只管盯著屏幕“念”，課堂節(jié)奏加快，學(xué)生來(lái)不及消化，容易導(dǎo)致“滿堂灌”現(xiàn)象。
3、過(guò)分注重外在形式，使多媒體課件成為課堂的主角。部分教師制作的多媒體課件不從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，而多考慮所選教學(xué)內(nèi)容是否有利于課堂表演，課件界面華麗，易分散學(xué)生的注意力，導(dǎo)致多媒體課件教學(xué)向畸形發(fā)展，對(duì)教學(xué)改革產(chǎn)生了負(fù)面影響。
五、現(xiàn)行的評(píng)價(jià)機(jī)制與企業(yè)需求背離，嚴(yán)重地制約著教學(xué)改革的開(kāi)展與深入
教學(xué)改革實(shí)施中，考試仍然是衡量一位教師教學(xué)能力最重要的指標(biāo)，不利于教師放心大膽地開(kāi)展教學(xué)改革。
通過(guò)考試，考不及格就用補(bǔ)考來(lái)意思一下，然后讓學(xué)生畢業(yè)，這在職校是一種習(xí)以為常的做法。所以教學(xué)改革必須解決評(píng)價(jià)機(jī)制問(wèn)題，找到一種有理有利的做法，讓學(xué)校光明正大地給學(xué)生發(fā)放畢業(yè)證書(shū)，讓學(xué)生理直氣壯地畢業(yè)，以成功者的姿態(tài)走向社會(huì)。
因此建議：（1）實(shí)施過(guò)程學(xué)分。過(guò)程學(xué)分就是把教學(xué)目標(biāo)細(xì)化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到學(xué)分。過(guò)去，學(xué)生通常都是在期末考試及格后才能得到學(xué)分，但是，職校的學(xué)生怕考試，他們是考試的“常敗將軍”，平時(shí)學(xué)習(xí)自然不會(huì)用功。而現(xiàn)在目標(biāo)直接了，取得學(xué)分的門檻降低了，他們知道這樣的任務(wù)能夠完成，學(xué)習(xí)積極性也就提高了。