時(shí)間：2024-03-28 11:00:03
導(dǎo)語(yǔ)：在人體工程學(xué)的主要作用的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人體工程學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)涵蓋內(nèi)容非常廣泛,既包括各類人們使用的家具、設(shè)施,又包括人們生活的各類室內(nèi)外環(huán)境,作為設(shè)計(jì)專業(yè)課程之一的人體工程學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到這樣幾個(gè)目的:
(一)為確定空間場(chǎng)所范圍提供依據(jù)。影響場(chǎng)所空間大小、形狀的因素很多,但最主要的因素還是人的活動(dòng)范圍及設(shè)施的數(shù)量尺寸。
(二)為設(shè)計(jì)家具、設(shè)施等提供依據(jù)。家具、設(shè)施的主要功能是使用,因此,無(wú)論是人體家具還是儲(chǔ)存家具都要滿足使用要求。
(三)為確定感覺(jué)器官的適應(yīng)能力提供依據(jù)。人的感覺(jué)器官在什么情況下能夠感覺(jué)到刺激物,什么刺激可以接受,什么刺激不能接受,這也是人體工程學(xué)的一大重要課題。
二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人體工程學(xué)課程的現(xiàn)狀分析
筆者將多年在實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,分析如下:
(一)學(xué)生
(1)積極主動(dòng)性不夠,被動(dòng)學(xué)習(xí)的情緒明顯。究其原因,是由于學(xué)生對(duì)人體工程學(xué)在大量環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐中的重要性缺乏廣泛的直觀、切身的體會(huì);
(2)實(shí)踐中運(yùn)用人體工程學(xué)在時(shí),往往各種因素的復(fù)雜性會(huì)給學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)置思想障礙。即便在教師的引導(dǎo)下,從學(xué)生日常接觸的繪圖桌椅、餐廳桌椅、會(huì)議室桌椅、學(xué)生寢室臥具、學(xué)生寢室環(huán)境、洗漱間環(huán)境、教室環(huán)境、餐廳環(huán)境及其他一些典型的室內(nèi)、外環(huán)境入手, 引導(dǎo)學(xué)生思考并討論這些與自己日常生活密切相關(guān)的家具及環(huán)境在實(shí)際使用中造成的種種不便的原因,也會(huì)因?yàn)閱?wèn)題的復(fù)雜性造成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的障礙。
(3)環(huán)境藝術(shù)類學(xué)生大都為藝術(shù)類考生,邏輯思維能力較差,思維方式大都注重感官而缺乏理性。在實(shí)例講解過(guò)程中,大量的尺寸分析,除考慮各種人體靜態(tài)尺寸、動(dòng)態(tài)功能尺寸之外,還要考慮一定的使用狀態(tài)、使用方式等等,這些因素之間的相互作用,最終會(huì)導(dǎo)致設(shè)計(jì)結(jié)果的截然不同,因此,嚴(yán)密的邏輯思維能力、精益求精的設(shè)計(jì)態(tài)度,才能設(shè)計(jì)出真正符合人體工程學(xué)需求的家具或環(huán)境。
(二)教師
(1)大部分教師注重理論教學(xué),而非以提高學(xué)生的興趣、建立學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思維為主要教學(xué)目標(biāo)。目前的人體工程學(xué)教材內(nèi)容偏重理論、原理、公式、數(shù)據(jù),較為枯燥,使藝術(shù)類學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。這要求教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和專業(yè)的重心適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,將以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和鍛煉其人體工程學(xué)設(shè)計(jì)思維為主要培養(yǎng)目標(biāo)。
(2)注重理論的全面性,而不注重解決單個(gè)實(shí)際設(shè)計(jì)問(wèn)題的精確性。大量的理論使得學(xué)生有了一些人體工程學(xué)的設(shè)計(jì)意識(shí),但針對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決時(shí),面對(duì)相對(duì)復(fù)雜的情況,導(dǎo)致學(xué)生手足無(wú)措,教師應(yīng)注重設(shè)計(jì)實(shí)踐的有效設(shè)計(jì)及精確的指導(dǎo)。
三、教學(xué)改革的主要思路
(一)教學(xué)模式上
(1)以案例教學(xué)為主,拋磚引玉
課程各章節(jié)內(nèi)容的安排應(yīng)以經(jīng)典案例空間為切入點(diǎn),提出案例,先讓學(xué)生討論如果自己遇到這樣一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目,應(yīng)考慮人體工程學(xué)的哪些因素、應(yīng)如何設(shè)計(jì)?讓同學(xué)充分討論,各抒己見(jiàn),利用教學(xué)中相互作用的方法,全班討論、分組討論,既活躍課堂氣氛又加深了學(xué)生的印象。將學(xué)生的討論結(jié)論歸納并一一列出,同時(shí)記錄學(xué)生們疑惑的內(nèi)容,讓學(xué)生帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課,并要求課程之后讓同學(xué)自己解決剛才遇到的問(wèn)題,不足之處教師再進(jìn)行糾正和補(bǔ)充。
(2)以實(shí)踐教學(xué)為目的,理論指導(dǎo)實(shí)踐
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè),所有的理論都是為了使學(xué)生在日后面臨實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)能有法可依、有據(jù)可循。人體工程學(xué)課程本身是直接服務(wù)于環(huán)境的使用者——人的,因此,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人體工程學(xué)課程應(yīng)以面向?qū)嵺`為主要目的。課堂之上教師講解的各種案例,學(xué)生總會(huì)感覺(jué)離自己很遙遠(yuǎn),是天方夜譚,針對(duì)這樣的情況,教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,面向真實(shí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目,親身體驗(yàn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)面臨的種種問(wèn)題,這樣才會(huì)有更迫切的解決問(wèn)題的欲望和沖動(dòng),從而上課時(shí)才能積極思考、主動(dòng)學(xué)習(xí),達(dá)到事半功倍之效。
(二)教學(xué)方法上
(1)納入豐富的多媒體手段
現(xiàn)在的多媒體已經(jīng)廣泛而深入地應(yīng)用到學(xué)校課堂里,教師上課不再是傳統(tǒng)的言傳身教,而是集言、聲、樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、媒體剪輯等等融為一體的生動(dòng)有趣的視、聲覺(jué)盛宴,眾多高校每年一次的多媒體課件比賽,也證明了高校對(duì)教師多媒體技術(shù)的重視。為了削弱人體工程學(xué)給學(xué)生帶來(lái)的枯燥、乏味的感受,教師在多媒體制作上也應(yīng)花一番心思,不僅僅加入圖片和文字,也可以加入一些視頻,例如國(guó)內(nèi)外著名設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思想、某款著名家具的設(shè)計(jì)思路等等,拓展了學(xué)生的見(jiàn)聞、增加了對(duì)設(shè)計(jì)專業(yè)的喜愛(ài)。
(2)循序漸進(jìn)的課程設(shè)計(jì)
關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計(jì)；人機(jī)工程學(xué)；理論；技術(shù)；應(yīng)用
1人機(jī)工程學(xué)發(fā)展概述
1.1人機(jī)工程學(xué)的概念和發(fā)展歷史
人機(jī)工程學(xué)是研究人、機(jī)、環(huán)境之間相互作用的學(xué)科，其研究目的是使機(jī)械系統(tǒng)或者人機(jī)環(huán)境系統(tǒng)能夠在最大程度上符合人類的形態(tài)以及生理、心理的特點(diǎn)，保證人們可以利用機(jī)械設(shè)備安全、舒適并且高效地進(jìn)行各種活動(dòng)。人機(jī)工程學(xué)涉及心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，著重研究人和機(jī)器的相互關(guān)系，從而提高人機(jī)整體的工作能力。人機(jī)工程學(xué)從人學(xué)會(huì)制造工具開(kāi)始就已經(jīng)存在，具有悠久的歷史，不過(guò)人機(jī)工程學(xué)作為一項(xiàng)獨(dú)立學(xué)科出現(xiàn)只是20世紀(jì)的事情。人機(jī)工程學(xué)的發(fā)展歷史主要分為三個(gè)階段：第一階段是人適應(yīng)機(jī)器的階段，在這個(gè)階段主要是進(jìn)行人機(jī)匹配，通過(guò)對(duì)人進(jìn)行各種訓(xùn)練使人達(dá)到使用機(jī)器的水平。第二階段，機(jī)器適應(yīng)人的階段，在這個(gè)階段英國(guó)成立了人機(jī)工程學(xué)學(xué)會(huì)，標(biāo)志著人機(jī)工程學(xué)成為一門(mén)專門(mén)的學(xué)科。在此階段由于機(jī)械越來(lái)越復(fù)雜，對(duì)人進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練也很難使人們達(dá)到適應(yīng)機(jī)器的水平，因此研究者將更多的精力放在了機(jī)器適應(yīng)人的研究當(dāng)中。第三階段，是以人為中心的系統(tǒng)階段，人們將人、機(jī)和環(huán)境視為一個(gè)整體進(jìn)行系統(tǒng)研究，并將許多新興的科學(xué)理論，如系統(tǒng)論、信息論等應(yīng)用到了研究之中，著眼于為人類創(chuàng)造更舒適、安全并且高效的工作環(huán)境。進(jìn)入21世紀(jì)，人機(jī)工程學(xué)快速發(fā)展，人機(jī)交互技術(shù)更是被各個(gè)國(guó)家視為重要的研究?jī)?nèi)容。
1.2人機(jī)工程學(xué)在我國(guó)的發(fā)展
人機(jī)工程學(xué)在我國(guó)的研究歷史并不長(zhǎng)，直到20世紀(jì)80年代我國(guó)才正式對(duì)人機(jī)工程學(xué)進(jìn)行研究。隨著人機(jī)工程學(xué)在我國(guó)的快速發(fā)展，我國(guó)研究人員對(duì)于其的研究逐漸側(cè)重于人機(jī)工程學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，如人機(jī)界面設(shè)計(jì)、作業(yè)環(huán)境及安全設(shè)置問(wèn)題和操作者的疲勞程度等方面。根據(jù)近些年來(lái)我國(guó)研究人員在科學(xué)刊物上發(fā)表的論文來(lái)看，我國(guó)的人機(jī)工程學(xué)研究主要集中在工業(yè)技術(shù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、交通運(yùn)輸以及自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域，這些領(lǐng)域的人機(jī)工程學(xué)相關(guān)論文占到了總量的一半以上。
1.3人機(jī)工程學(xué)在工業(yè)設(shè)計(jì)中的作用
人機(jī)工程學(xué)在工業(yè)設(shè)計(jì)中起到的主要作用是為工業(yè)設(shè)計(jì)提供科學(xué)依據(jù)，人機(jī)工程學(xué)在人、機(jī)和環(huán)境的相互關(guān)系上的研究進(jìn)展，使工業(yè)設(shè)計(jì)在人機(jī)關(guān)系的設(shè)計(jì)上有了可靠的依據(jù)。在工業(yè)設(shè)計(jì)的策劃和調(diào)研階段，研究人員需要對(duì)與人相關(guān)的人機(jī)工程學(xué)數(shù)據(jù)做研究，這也是工業(yè)設(shè)計(jì)中最需要人機(jī)工程學(xué)理論的階段。在工業(yè)設(shè)計(jì)中通常利用人機(jī)工程學(xué)理論對(duì)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品進(jìn)行改良。例如，人機(jī)工程學(xué)被利用于電腦鍵盤(pán)的設(shè)計(jì)之中，通過(guò)人機(jī)工程學(xué)的理論對(duì)鍵盤(pán)的布局、主鍵盤(pán)、數(shù)字符主鍵盤(pán)等的位置進(jìn)行改進(jìn)，從而使鍵盤(pán)的設(shè)計(jì)更加人性化，使人們提高了使用鍵盤(pán)時(shí)的效率。利用人機(jī)工程學(xué)理論可以完善目前許多多媒體控制臺(tái)的缺陷，通過(guò)對(duì)控制臺(tái)的結(jié)構(gòu)、形狀等條件進(jìn)行理論分析，建立了一種坐、立兩種姿勢(shì)都可以使用的多媒體控制臺(tái)，方便人們的使用，促進(jìn)其使用效率的提升。
2工業(yè)設(shè)計(jì)中人機(jī)工程學(xué)的應(yīng)用方法
2.1工業(yè)設(shè)計(jì)中常用的人機(jī)工程學(xué)方法
在工業(yè)設(shè)計(jì)中有許多人機(jī)工程學(xué)方法被應(yīng)用，其中常用的方法有人體參數(shù)法、調(diào)查方法和模型方法等。人體參數(shù)法，主要是指設(shè)計(jì)人員根據(jù)人體的身體各方面的數(shù)據(jù)，如尺寸數(shù)據(jù)、結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)和身體機(jī)能數(shù)據(jù)等對(duì)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品進(jìn)行改進(jìn)，以提高產(chǎn)品對(duì)人的適應(yīng)程度。調(diào)查方法，主要是指設(shè)計(jì)人員根據(jù)產(chǎn)品設(shè)定的銷(xiāo)售人群進(jìn)行人體的特征以及習(xí)慣的調(diào)查，從而改良產(chǎn)品的屬性。模型方法，是指設(shè)計(jì)者通過(guò)利用計(jì)算機(jī)等技術(shù)構(gòu)建三維模型的方式來(lái)測(cè)試產(chǎn)品是否符合人體工程學(xué)的原理，以便對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)進(jìn)行修正。下面將對(duì)人體工程學(xué)在工業(yè)設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，我們以頭腦側(cè)面建立方法為例。首先，設(shè)計(jì)者對(duì)產(chǎn)品所面向的人群進(jìn)行定位，并分析用戶的群體屬性，如年齡、學(xué)歷、文化背景等，然后對(duì)用戶處理數(shù)據(jù)的過(guò)程進(jìn)行分析，通過(guò)分析結(jié)果確定產(chǎn)品信息的表示層次和方式，并由此來(lái)確定產(chǎn)品的形狀、大小等參數(shù)，并對(duì)產(chǎn)品強(qiáng)調(diào)的信息、顏色等條件進(jìn)行設(shè)定，最終確定產(chǎn)品的設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)關(guān)系，之后對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和驗(yàn)證，對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行修改和測(cè)試，最終確定整個(gè)設(shè)計(jì)體系。
2.2設(shè)計(jì)心理學(xué)理論的應(yīng)用
設(shè)計(jì)心理學(xué)是工業(yè)設(shè)計(jì)中人機(jī)工程學(xué)應(yīng)用的新理論，它基于心理學(xué)，是一門(mén)將人的心理狀態(tài)及需求和產(chǎn)品設(shè)計(jì)聯(lián)系在一起的一門(mén)科學(xué)，其研究目的是使實(shí)際的產(chǎn)品更加符合人們的心理需求。因此，這門(mén)學(xué)問(wèn)不僅會(huì)研究設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)上潛在的消費(fèi)人群的心理影響，同時(shí)也會(huì)研究設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中的心理變化，并將這些心理都反饋到設(shè)計(jì)之中，從而使設(shè)計(jì)更加符合人們的心理預(yù)期。這種理論的調(diào)查方式有很多種，如心理描述法、抽樣調(diào)查法、訪談法和觀察法等。筆者認(rèn)為可以將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到人們對(duì)設(shè)計(jì)的心理反應(yīng)上，這種方式可以讓人們對(duì)設(shè)計(jì)了解得更深入全面，得出的心理反應(yīng)結(jié)果也更為準(zhǔn)確。在設(shè)計(jì)中注重人心理的研究，是人機(jī)工程學(xué)在工業(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)用發(fā)展的新趨勢(shì)。
2.3計(jì)算機(jī)輔助人機(jī)工程設(shè)計(jì)方法
計(jì)算機(jī)輔助人機(jī)工程設(shè)計(jì)技術(shù)涉及計(jì)算機(jī)技術(shù)、人機(jī)工程學(xué)、生理學(xué)、工程技術(shù)等多種理論和技術(shù)，其中虛擬人體模型的方法是其在工業(yè)設(shè)計(jì)中主要的應(yīng)用方法，通過(guò)虛擬人體模型技術(shù)可以讓人們對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行更好的評(píng)測(cè)，使相關(guān)設(shè)計(jì)取得更好的效果。計(jì)算機(jī)輔助人機(jī)工程設(shè)計(jì)應(yīng)用到工業(yè)設(shè)計(jì)中有許多優(yōu)勢(shì)，如可以在設(shè)計(jì)前期對(duì)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行評(píng)測(cè)、縮短制造的周期、降低成本，還可以減少返工的概率。尤其是在一些危險(xiǎn)領(lǐng)域，其中的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目具有很大的危險(xiǎn)性，如汽車(chē)碰撞實(shí)驗(yàn)，此時(shí)計(jì)算機(jī)輔助人工設(shè)計(jì)就可以發(fā)揮作用。
3人機(jī)工程學(xué)的研究和發(fā)展趨勢(shì)
目前，人機(jī)工程學(xué)發(fā)展趨勢(shì)更加注重其實(shí)際應(yīng)用。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，工業(yè)設(shè)計(jì)的理念也在不斷發(fā)展，設(shè)計(jì)者從以往注重設(shè)計(jì)產(chǎn)品的形式，到現(xiàn)在更加注重人對(duì)產(chǎn)品的情感體驗(yàn)，給人機(jī)工程學(xué)提供了更廣闊的利用空間。在人機(jī)工程學(xué)的理論研究上，人們開(kāi)始注重研究感性工學(xué)，并基于新時(shí)代的背景，提出了“人機(jī)工程教育學(xué)”以及“參與式人機(jī)工程學(xué)”等新的理念，同時(shí)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也是人機(jī)工程學(xué)研究的熱點(diǎn)方向，其在人體工程學(xué)和工業(yè)設(shè)計(jì)中有很大的研究?jī)r(jià)值。在未來(lái)，人機(jī)工程學(xué)還會(huì)呈現(xiàn)出多學(xué)科交叉的趨勢(shì)，涉及管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等多種科學(xué)領(lǐng)域，并在設(shè)計(jì)師和使用者的心理研究方面繼續(xù)探究，使設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品為人們提供更加豐富的情感體驗(yàn)。
4結(jié)語(yǔ)
人機(jī)工程學(xué)經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，形成了比較成熟的理論體系，也出現(xiàn)了多種應(yīng)用方法，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展起到了重要的輔助作用，促進(jìn)了工業(yè)設(shè)計(jì)的不斷發(fā)展。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人機(jī)工程學(xué)理論不斷的完善，工業(yè)設(shè)計(jì)也逐漸向人性化、情感化方向發(fā)展，使人們擁有越來(lái)越好的產(chǎn)品體驗(yàn)。
參考文獻(xiàn)：
［1］盧兆麟，湯文成.工業(yè)設(shè)計(jì)中的人機(jī)工程學(xué)理論、技術(shù)與應(yīng)用研究進(jìn)展［J］.圖學(xué)學(xué)報(bào)，2009，30（6）：1-9.
導(dǎo)語(yǔ)
所謂造型從狹義層面來(lái)說(shuō)，“是指物體的外在表現(xiàn)狀態(tài)，包括物體的形態(tài)、色彩、材質(zhì)、動(dòng)態(tài)、空間等五個(gè)內(nèi)容，其中物體的形態(tài)、色彩、材質(zhì)為物體的物質(zhì)性要素，物體的空間、動(dòng)態(tài)為物體的非物質(zhì)性要素”。有研究表明，技術(shù)美學(xué)的誕生與發(fā)展，促使人們?cè)谖矬w造型設(shè)計(jì)上不再是單純地把目光聚集在傳統(tǒng)美學(xué)形式上，而是更加注重美學(xué)形式與人體工程學(xué)、仿生學(xué)等學(xué)科的交匯融合。如此以來(lái)，人們?cè)O(shè)計(jì)出來(lái)的產(chǎn)品不僅具備了審美價(jià)值，同時(shí)還滿足了人們對(duì)產(chǎn)品的功能性需求。家具造型設(shè)計(jì)作為造型設(shè)計(jì)的一個(gè)重要分支，近年來(lái)，也逐步被融入了人體工程學(xué)的相關(guān)設(shè)計(jì)理念，使得家具逐步朝著更為人性化的方向發(fā)展，日漸成為集審美與實(shí)效為一體的人類現(xiàn)代化生活工具，為人們帶來(lái)了更多的感官舒適和生活便利。
1.家具造型設(shè)計(jì)的相關(guān)人體工程學(xué)要素解讀
“點(diǎn)”、“線”、“面”等幾何體是家具造型的主要構(gòu)成元素，“點(diǎn)”、“線”、“面”通過(guò)一定的組合方式構(gòu)成了家具的基本外在造型。在家具造型的“點(diǎn)”、“線”、“面”設(shè)計(jì)中融入人體工程學(xué)相關(guān)要素，無(wú)疑是家具造型設(shè)計(jì)的一種嘗試和突破。
（1）關(guān)于家具造型設(shè)計(jì)中“點(diǎn)”的人體工程學(xué)解讀
人類借助各類家具，如桌子、椅子、床、板凳等來(lái)進(jìn)行日常生活、工作和學(xué)習(xí)，在人類的這些日?；顒?dòng)中，家具起到了一定的人體支撐作用，而支撐人體重力的關(guān)鍵處正是一些很微小的“作用點(diǎn)”。從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，在家具造型設(shè)計(jì)中，應(yīng)該結(jié)合人體工程學(xué)中的人體測(cè)量學(xué)和生物力學(xué)原理來(lái)找準(zhǔn)家具制造的關(guān)鍵“作用點(diǎn)”，才能夠讓家具既能發(fā)揮支撐作用，支撐起整個(gè)家具的外部造型框架，又能具備更為舒適的體驗(yàn)效果。例如以帶有靠背的椅子為例，調(diào)整靠背支撐關(guān)鍵點(diǎn)與椅子座面間的距離可以調(diào)節(jié)椅子的外觀和舒適度。當(dāng)圖1中座面與靠背角度小于100度的時(shí)候，靠背支撐關(guān)鍵點(diǎn)與座面距離會(huì)變小，人體后背與靠背的接觸點(diǎn)就會(huì)靠下，人體背部與椅背的接觸點(diǎn)越靠下，這種姿勢(shì)久坐會(huì)容易產(chǎn)生疲勞感，同時(shí)椅子在外觀上也顯得比較局促；當(dāng)座面與靠背角度大于100度時(shí)，靠背支撐關(guān)鍵點(diǎn)與座面距離會(huì)變大，不僅能夠讓人體后背與靠背的接觸點(diǎn)靠上，不易產(chǎn)生勞累感，又能讓椅子在外觀上顯得美觀大方。
（2）關(guān)于家具造型設(shè)計(jì)中“線”的人體工程學(xué)解讀
在家具造型設(shè)計(jì)中，“線”是不可或缺的重要核心元素，沒(méi)有“線條”的勾勒就設(shè)計(jì)不出具體的家具形體，沒(méi)有家具形體也就無(wú)所謂家具造型。家具線條設(shè)計(jì)與人體工程學(xué)關(guān)系頗為緊密，如Panton 椅造型的線條設(shè)計(jì)就是完全遵從了人體工程學(xué)要素，讓椅子與人體線條緊密吻合，既增加了椅子的柔和曲線美感，又讓椅子滿足了人體彎曲適度。另外，設(shè)計(jì)師還充分利用了“曲線”對(duì)于人類心理的積極作用，“曲率較大的曲線含蓄、溫和、成熟，視覺(jué)上具有一種飽滿感；曲率較小的曲線則富有生命力，比較活潑?！?這種依照人體曲線設(shè)計(jì)的Panton 椅，因在椅子線條設(shè)計(jì)上融入了人體工程學(xué)原理，充分尊重了人體生理特性，不僅給人以視覺(jué)上美的享受，還使人坐上去感到舒適無(wú)比。
（3）關(guān)于家具造型設(shè)計(jì)中“面”的人體工程學(xué)解讀
在幾何中“點(diǎn)”、“線”、“面”可謂不可分割的“三劍客”。有了“點(diǎn)”和“線”，“面”就不得不談了?！懊妗痹诩揖咴煨驮O(shè)計(jì)中也占據(jù)了重要位置，并且應(yīng)用相當(dāng)廣泛，如椅子的座面、桌子的桌面、床的床面等。這些“面”與人體的接觸是最為直接和廣泛的，因此在家具設(shè)計(jì)過(guò)程中，必須充分考慮人體工程學(xué)要素，最大限度地提升人體與家具“面”接觸時(shí)的舒適度。例如床面的設(shè)計(jì)，可以利用整塊床板鋪設(shè)床面比利用板條效果更佳，可以降低不適感。另外，床也分為軟床、硬床，應(yīng)該根據(jù)人體對(duì)不同床的需求來(lái)精心設(shè)計(jì)。丹麥設(shè)計(jì)師Mogens Lassen設(shè)計(jì)了一款能夠滿足人體工程學(xué)要求的凳子，在凳面上進(jìn)行了不同于以往的平面構(gòu)造嘗試，通過(guò)與人類屁股形狀相吻合的“面”的設(shè)計(jì)很好地解決了凳子的壓力分布問(wèn)題。 “坐面壓力分布較大的地方設(shè)計(jì)得稍微深一些，較小的地方設(shè)計(jì)得稍微淺一些，可以有效地將人體坐壓均勻地平攤在座面上，從而減輕了人體的疲勞，保證了舒適度?！贝送?，這款凳子在外觀造型上，因?yàn)檫@個(gè)獨(dú)特的座面，而顯得相當(dāng)個(gè)性和新潮，能夠給人留下深刻的感官印象。
結(jié)語(yǔ)
關(guān)鍵詞： 人機(jī)工程學(xué)；夾具設(shè)計(jì)；人機(jī)環(huán)境；以人為本
0 引言
隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，人機(jī)工程學(xué)的應(yīng)用越來(lái)越受到人們的重視。人機(jī)工程學(xué)是研究人、機(jī)及環(huán)境相互作用的學(xué)科[1]，研究人和機(jī)器以及環(huán)境的相互作用，研究人在工作、生活中怎樣才能夠統(tǒng)一考慮工作效率、人體健康、安全和舒適等問(wèn)題，是把人－機(jī)－環(huán)境系統(tǒng)工程運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)思想和系統(tǒng)工程方法，正確處理人、機(jī)、環(huán)境三大要素的關(guān)系，探討人機(jī)環(huán)境系統(tǒng)最優(yōu)組合的一門(mén)科學(xué)，如何實(shí)現(xiàn)人－機(jī)－環(huán)境系統(tǒng)的最優(yōu)組合是我們研究的核心問(wèn)題。已有研究表明，在設(shè)計(jì)、生產(chǎn)中應(yīng)用人機(jī)工程學(xué)是必要和有效的[2]。本文利用人機(jī)工程學(xué)的原理對(duì)機(jī)床夾具設(shè)計(jì)過(guò)程中的有關(guān)工作效率、人的健康、安全和人機(jī)環(huán)境匹配等幾方面進(jìn)行探討。
1 基于人機(jī)工程學(xué)的設(shè)計(jì)內(nèi)容
將人機(jī)工程學(xué)應(yīng)用于機(jī)床夾具設(shè)計(jì)過(guò)程應(yīng)當(dāng)包含兩個(gè)方面：1）應(yīng)用是全過(guò)程的；2）應(yīng)用是全方位的。全過(guò)程、全方位地應(yīng)用人機(jī)工程學(xué)進(jìn)行夾具設(shè)計(jì)，不僅體現(xiàn)其功能的科學(xué)性、使用的合理性，還要考慮到舒適、安全、省力和高效等功能[3]。人機(jī)工程學(xué)在夾具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用要體現(xiàn)在夾具設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，具體內(nèi)容如下：
按照這個(gè)要求，機(jī)床夾具設(shè)計(jì)從工作效率、人體健康、安全和人機(jī)匹配幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。
1.1 工作效率
機(jī)床夾具設(shè)計(jì)的總體目標(biāo)就是“優(yōu)質(zhì)、高效、低成本”，在保證質(zhì)量的前提下，高效率是我們追求的一直追求的重要方面，所謂“高效”是指夾具的工作效率最高，使用價(jià)值最大，這是對(duì)夾具設(shè)計(jì)提出的最根本要求之一。在夾具設(shè)計(jì)中，除了按照生產(chǎn)綱領(lǐng)合理配置夾具的定位裝置、夾緊裝置、對(duì)刀或?qū)蜓b置、分度裝置等夾具各個(gè)組成部分的自動(dòng)化程度，提高生產(chǎn)效率外，裝、夾動(dòng)作應(yīng)準(zhǔn)確、迅速、操作方便，安全省力[5]；各個(gè)部分的操作手柄、杠桿、開(kāi)關(guān)、顯示裝置或其它輔助工具應(yīng)放在操作者的最大工作范圍之內(nèi)，并且要盡可能靠近操作者，但應(yīng)避免放在操作者的正前方且按動(dòng)作順序進(jìn)行排列與布置；應(yīng)使操作者手移動(dòng)的距離和移動(dòng)次數(shù)越少越好；夾具上的各種操作機(jī)構(gòu)的位置應(yīng)盡量使操作者在使用時(shí)不改變或極少改變身置；盡可能采用聯(lián)動(dòng)夾緊機(jī)構(gòu)。從而縮短輔助時(shí)間，提高人的工作效率。
1.2 人體健康、安全
所謂“安全”是指在系統(tǒng)中不出現(xiàn)人體的生理危害或傷害。在夾具設(shè)計(jì)中，要堅(jiān)持“以人為本”的基本指導(dǎo)思想，夾具設(shè)計(jì)應(yīng)安全可靠，確保操作者的人身安全。對(duì)于存在離心力的夾具，需采取的平衡措施，方法有兩種，一是在較輕的一側(cè)加平衡塊，平衡塊的位置最好可以調(diào)節(jié)。二是在較重的一側(cè)加減重孔[5]。設(shè)計(jì)夾緊裝置時(shí)，為防止工件在加工過(guò)程中因振動(dòng)而松動(dòng)，夾緊裝置要有足夠的夾緊力和自鎖性能；夾緊裝置的自鎖裝置性能應(yīng)可靠，以防止產(chǎn)生松動(dòng)，致使工件有飛出的危險(xiǎn)；對(duì)于存在沖擊載荷的夾具設(shè)計(jì)時(shí)，夾緊力大小要求保證工件夾緊可靠，施力方向和作用點(diǎn)要恰當(dāng)，必要時(shí)可采用輔助支承和浮動(dòng)夾緊裝置，以提高夾緊剛度，因此夾具各元件要具有足夠的強(qiáng)度和剛度。在設(shè)計(jì)和布置定位元件時(shí)，應(yīng)盡量使主要支承面大些，定位元件的支承之間要盡量遠(yuǎn)些；還要注意防止夾具上的元件與機(jī)床的回轉(zhuǎn)件相碰，引發(fā)安全事故。夾具上盡可能避免有尖角或突出夾具體（或機(jī)床）輪廓之外的元件，必要時(shí)應(yīng)加防護(hù)罩。
安全防護(hù)裝置的設(shè)計(jì)可以分為兩個(gè)部分：為保證安全設(shè)置在機(jī)床上的防護(hù)裝置設(shè)計(jì)和個(gè)人防護(hù)用品設(shè)計(jì)。防護(hù)裝置設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)和布局應(yīng)設(shè)計(jì)合理，防止人體各部位均不能直接進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)，主要包括防止人的誤操作而引發(fā)的事故，要有防誤撞裝置，比如可以增大操作阻力或按鈕保護(hù)蓋板；防止操作者誤入危險(xiǎn)區(qū)而設(shè)置的安全防護(hù)裝置，比如設(shè)置防護(hù)網(wǎng)或防護(hù)擋板；為防止切屑、切削液飛濺而危害操作者的健康和安全，可設(shè)置防護(hù)罩或防護(hù)擋板。安全防護(hù)裝置與夾具的配套設(shè)計(jì)，防護(hù)裝置設(shè)計(jì)要保證操作者容易對(duì)加工區(qū)進(jìn)行觀察。最好有通過(guò)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行自動(dòng)監(jiān)測(cè)與診斷的方式去避免或排除故障、避免事故發(fā)生的裝置。個(gè)人防護(hù)用品設(shè)計(jì)應(yīng)符合人體工程學(xué)，包括防塵、防潮、隔聲用品的設(shè)計(jì)，為操作者提供良好的工作條件，減少不必要的危害。 轉(zhuǎn)貼于
1.3 人機(jī)環(huán)境之間的最佳匹配
人－機(jī)－環(huán)境系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)“機(jī)宜人”、“人宜機(jī)”，將人、機(jī)、環(huán)境這三個(gè)要素看成一個(gè)相互作用、相互依賴的系統(tǒng)，并用系統(tǒng)工程的方法使系統(tǒng)處于最佳的工作狀態(tài)。要使人、機(jī)、環(huán)境三大要素相互之間達(dá)到最佳匹配，就要使人－機(jī)關(guān)系、人－環(huán)關(guān)系、人－機(jī)－環(huán)境關(guān)系的總體設(shè)計(jì)要合理。夾具的設(shè)計(jì)要符合人的生理、心理特點(diǎn)；工作環(huán)境要符合人的特性。
在機(jī)的總體布局時(shí)，夾具的高度應(yīng)使操作者可以變換操作姿勢(shì)，可以坐、站交替，具有舒適感；夾具的操作手柄、杠桿、開(kāi)關(guān)、顯示裝置或其它輔助工具應(yīng)與人體尺寸相適應(yīng)（人體平均身高大約1700mm），絕大多數(shù)人習(xí)慣用右手操作工具和做各種用力的動(dòng)作，這一事實(shí)在人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該予以考慮。夾具設(shè)計(jì)要能夠降低工人的勞動(dòng)強(qiáng)度和對(duì)工人的技術(shù)水平要求，雙手和身體的動(dòng)作應(yīng)該盡量以減少不必要的體力消耗為準(zhǔn)則，過(guò)度消耗體力容易引發(fā)安全事故；夾具的結(jié)構(gòu)工藝性要好，便于制造、裝配、調(diào)整、檢測(cè)和維修。維護(hù)作業(yè)應(yīng)滿足人的要求，維護(hù)時(shí)間要短、維護(hù)費(fèi)用低，滿足與維護(hù)有關(guān)的可靠性與安全性的要求；夾具的檢查點(diǎn)、點(diǎn)以及液壓氣壓系統(tǒng)的維護(hù)點(diǎn)都要布局在便于接近的位置；顯示器應(yīng)盡可能安排在視野中心范圍之內(nèi)，使人的視覺(jué)效果最優(yōu)，避免產(chǎn)生視覺(jué)疲勞。
夾具使用過(guò)程中的噪聲、粉塵、切削液對(duì)人體、環(huán)境的污染也是不容忽視的，切削過(guò)程中的噪聲、粉塵、切削液往往會(huì)對(duì)操作者造成身體傷害、會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，在夾具設(shè)計(jì)時(shí)，就要考慮對(duì)噪聲、粉塵、切削液等污染物進(jìn)行防治。
2 結(jié)束語(yǔ)
隨著我國(guó)社會(huì)和科技的發(fā)展，人們對(duì)工作條件、生活品質(zhì)的要求會(huì)越來(lái)越高，對(duì)產(chǎn)品的人機(jī)工程特性也越來(lái)越重視。提高采用人機(jī)工程學(xué)原理設(shè)計(jì)的機(jī)床夾具，使人機(jī)環(huán)境的關(guān)系更加協(xié)調(diào)，對(duì)提高企業(yè)生產(chǎn)率、降低綜合成本，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義。
參考文獻(xiàn)
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服裝距今已有六千年的發(fā)展史了，服裝的產(chǎn)生和發(fā)展，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展演變的一種反映。同時(shí)也受到地理氣候以及生活習(xí)俗，審美情趣等影響。服裝除了能保護(hù)身體所具有的機(jī)能外，還具有一種對(duì)外炫耀自己意識(shí)傾向，不斷地強(qiáng)調(diào)其特色和性狀，尤其在21世紀(jì)，追求高價(jià)值的裝束正在興起。
近年來(lái)，我國(guó)服裝市場(chǎng)上出現(xiàn)了一個(gè)值得注意的情況，就是有些服裝無(wú)人問(wèn)津，大量積壓，盡管大幅度消價(jià)，還是銷(xiāo)不出去；而有些服裝供不應(yīng)求，排隊(duì)爭(zhēng)購(gòu)，即使價(jià)格提升，還是照樣暢銷(xiāo)。其原因是多方面的，有造型、款式、面料、色彩、制作、質(zhì)量、價(jià)格、時(shí)令等種種原因，但其中最關(guān)鍵的是造型、款式方面的原因。這里就人體工程學(xué)的適宜性，機(jī)能性與服裝造型的關(guān)系闡述如下：
一、生活中的服裝與人體工程學(xué)的關(guān)系
人體工程學(xué)應(yīng)用于服裝造型即通過(guò)對(duì)人體結(jié)構(gòu)和各種狀態(tài)的研究，以實(shí)現(xiàn)人和服裝之間的最佳匹配。與其它立體空間藝術(shù)不盡相同，服裝只有穿到人的身上，并置身于活動(dòng)中，才能將其特色充分展現(xiàn)出來(lái)。在人類生活中，各種姿勢(shì)多種多樣，總的來(lái)說(shuō)，靜的姿勢(shì)是有限的，而動(dòng)的姿勢(shì)處處可見(jiàn)，若想人體工程學(xué)里的適宜性能時(shí)時(shí)符合人體，就要連續(xù)觀察人的姿勢(shì)。下面是人的一天生活縮影。
穿好外出服裝，第一個(gè)動(dòng)勢(shì)就是穿鞋；然后騎自行車(chē)或乘公共汽車(chē)上班或上學(xué)，有時(shí)坐著，有時(shí)站著，這是第二個(gè)動(dòng)勢(shì)。上下樓梯；到工廠干活或洽談業(yè)務(wù)；到學(xué)校聽(tīng)課或運(yùn)動(dòng)都有一定的動(dòng)勢(shì)；下班或放學(xué)后，還要脫掉衣物，這就是一天生活的主要?jiǎng)觿?shì)。
人體工程學(xué)強(qiáng)調(diào)在以人為主體的前提下考慮其它因素，在服裝造型中應(yīng)用也日臻成熟，特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及穿著過(guò)程中對(duì)人體的適應(yīng)性，來(lái)達(dá)到研究指導(dǎo)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的目的，形成系統(tǒng)的服裝造型理論及其實(shí)際應(yīng)用體系。
二、服裝造型與人體工程學(xué)的關(guān)系
服裝造型是隨著時(shí)間和空間的變化不斷積累各種特征而構(gòu)成的，屬于時(shí)空造型體系，它的變化不僅指人體在空間的活動(dòng)，而且包括生理和心理的變化，應(yīng)力的大小，運(yùn)動(dòng)內(nèi)部的協(xié)調(diào)等。服裝造型即要符合服裝新潮流和時(shí)代總趨向；又要美化人的形體，表現(xiàn)人的性格、氣質(zhì)、風(fēng)度，并適應(yīng)一定的生活方式。
服裝造型一是運(yùn)用面料造型，服裝面料是依附人體的，因此由平面轉(zhuǎn)化為立體，具有平面與立體相結(jié)合的特點(diǎn)；二是以人的體形為基礎(chǔ)，它是服裝造型與人的體型的結(jié)合體；三是隨人體各種活動(dòng)而不斷變換姿態(tài)的立體造型。
服裝造型的變化，是根據(jù)人體的總體和各部位基本形進(jìn)行增減組合，構(gòu)成基本形的組合，以達(dá)到美化人體的目的。因此在服裝造型設(shè)計(jì)時(shí)要特別強(qiáng)調(diào)人體工程學(xué)的功能性設(shè)計(jì)，以人體的外觀形態(tài)及動(dòng)態(tài)變化規(guī)律為依據(jù)相互滲透。
三、人體工程學(xué)的適宜性與機(jī)能性
所謂的適宜性，是指服裝與人體、尺寸、美感等適合的程度；
機(jī)能性是指活動(dòng)起來(lái)是否方便，穿脫是否容易，尤其在時(shí)裝表演時(shí)，表現(xiàn)服裝的附加值較高。
至今為止，在服裝造型設(shè)計(jì)中，只考慮到服裝的靜止?fàn)顟B(tài)，而動(dòng)勢(shì)很少考慮，而靜止?fàn)顟B(tài)的出現(xiàn)，只有在鏡子前的一瞬間，而大多是以動(dòng)的姿勢(shì)存在。所以本文就將著衣動(dòng)作時(shí)的7種常見(jiàn)姿勢(shì)的適宜性、機(jī)能性來(lái)分析論證。
姿勢(shì)1、兩手自然下垂，靜止的狀態(tài)。
姿勢(shì)2、坐在椅子上，兩手放在桌子上，身體向前傾倒姿勢(shì)。
身體向前傾15?時(shí)，胳膊向前25?探出，整體觀察，背側(cè)向
轉(zhuǎn)貼于
上移動(dòng)，胸側(cè)向下移動(dòng)，側(cè)縫線變化較大，肩斜抬高。
姿勢(shì)3、上車(chē)扶把手的姿勢(shì)
很明顯的看出，腋下部、肩部、袖根周?chē)l(fā)生變化。
姿勢(shì)4、兩手向前平抬
腋下部、袖根部、肩部，尤其胸部以上有顯著的變化出現(xiàn)。
姿勢(shì)5、兩手兩側(cè)平抬
當(dāng)兩側(cè)平抬時(shí)，雖有異常變化，但西服穿用時(shí)的動(dòng)作不很重要。
姿勢(shì)6、系鞋帶
這種動(dòng)勢(shì)對(duì)服裝來(lái)講，有點(diǎn)超出上衣構(gòu)造的界限；但在生活中，穿衣系鞋帶是多見(jiàn)的。
姿勢(shì)7、兩手過(guò)頭舉起
這種動(dòng)勢(shì)對(duì)服裝造型來(lái)講，已經(jīng)超出上衣構(gòu)造的界限；生活中也很少見(jiàn)。
四、以人體工程學(xué)為指導(dǎo)來(lái)研究服裝造型
為了研制出在造型上適應(yīng)人體工程學(xué)的適宜性、機(jī)能性的樣板，就拿西服為例，來(lái)研究人體運(yùn)動(dòng)時(shí)所引起的人體結(jié)構(gòu)的變化。按正常分配比例，規(guī)格為175/92a，標(biāo)準(zhǔn)服裝的松度為14cm，小2cm松度為12 cm，大2 cm的松度為16 cm，大4 cm的松度為18 cm的西服分別做成，經(jīng)人體著用，按上述7種動(dòng)作，觀察結(jié)果表明，姿勢(shì)7和姿勢(shì)5的兩種動(dòng)勢(shì)，因已超出西服上衣的構(gòu)造界限，暫不考慮。只討論1—4和6的姿勢(shì)。
觀察做成的西服，在做各種姿勢(shì)時(shí)，由于背寬不夠大，引起了折皺現(xiàn)象的出現(xiàn)；袖窿下部位置向前移動(dòng)，造成袖根底部形成折皺。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，與人體工程學(xué)中的適宜性、機(jī)能性有直接的關(guān)系。人體上部結(jié)構(gòu)胳膊根部，肩部最大的動(dòng)勢(shì)對(duì)西服上衣結(jié)構(gòu)安全一致是不可能的，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充西服結(jié)構(gòu)，改善西服結(jié)構(gòu)是必要的，但離不開(kāi)西服結(jié)構(gòu)的范圍。這個(gè)問(wèn)題仍是今后人類工程學(xué)追求的動(dòng)的機(jī)能性用于各種衣服上。這一直是服裝業(yè)研究的重大課題。
總之，從多次試驗(yàn)制作的服裝，得到的結(jié)果來(lái)看，第一次制作的服裝和經(jīng)過(guò)幾次試驗(yàn)后制作的服裝構(gòu)造不一樣；按改好后的樣板制成的西服，穿著后，活動(dòng)自如，不變形。通過(guò)比較，總結(jié)各部位的尺寸對(duì)比如下圖：
五、利用人體工程學(xué)來(lái)設(shè)計(jì)高檔西服
人體工程學(xué)中的適宜性、機(jī)能性是設(shè)計(jì)高檔西服不可缺少的，樣板構(gòu)造最重要、最關(guān)鍵的是人體運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)與服裝結(jié)構(gòu)的接近，人體從靜止開(kāi)始到運(yùn)動(dòng)均含變化狀態(tài)，通過(guò)各種參數(shù)比較，具有適宜性、機(jī)能性的服裝，撕開(kāi)的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有，人體著衣時(shí)運(yùn)動(dòng)的差異有顯著的四個(gè)特點(diǎn)。
第一、最明顯著衣時(shí)，感到背寬下部、腋下袖胯下部有
擠壓現(xiàn)象。主要原因身體下部構(gòu)造的變化如何與西服上衣相適應(yīng)。
第二、在袖口部位適當(dāng)增加一定的量，
第三、抬高袖窿深的量
第四、減少底邊下?lián)拰挼牧?/p>
【關(guān)鍵詞】人體工程學(xué)；室內(nèi)設(shè)計(jì)
一、概述人體工程學(xué)
人體工程學(xué)是一門(mén)關(guān)于技術(shù)和人的協(xié)調(diào)關(guān)系的科學(xué)，也是一門(mén)多學(xué)科的交叉學(xué)科。它首先是一種理念，把使用產(chǎn)品的人作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，要求產(chǎn)品的外形、色彩、性能等，都要圍繞人的生理、心理特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)；然后是整理形成的設(shè)計(jì)技術(shù)，包括設(shè)計(jì)準(zhǔn)則、標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件等；這些設(shè)計(jì)技術(shù)再和特定領(lǐng)域的其他設(shè)計(jì)技術(shù)及制造技術(shù)相結(jié)合，就形成符合人體工學(xué)的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品讓使用者更健康、高效、愉快地工作和生活。人體工程學(xué)研究的核心問(wèn)題是不同的作業(yè)中人、機(jī)器及環(huán)境三者間的協(xié)調(diào)，研究方法和評(píng)價(jià)手段涉及心理學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)、人體測(cè)量學(xué)、美學(xué)和工程技術(shù)的多個(gè)領(lǐng)域，研究的目的則是通過(guò)各學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用，來(lái)指導(dǎo)工作器具、工作方式和工作環(huán)境的設(shè)計(jì)和改造，使得作業(yè)在效率、安全、健康、舒適等幾個(gè)方面的特性得以提高。
二、概述室內(nèi)設(shè)計(jì)
室內(nèi)設(shè)計(jì)是指為滿足一定的建造目的（包括人們對(duì)它的使用功能的要求、對(duì)它的視覺(jué)感受的要求）而進(jìn)行的準(zhǔn)備工作，對(duì)現(xiàn)有的建筑物內(nèi)部空間進(jìn)行深加工的增值準(zhǔn)備工作。目的是為了讓具體的物質(zhì)材料在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面，在可行性的有限條件下形成能夠成為合格產(chǎn)品的準(zhǔn)備工作。需要工程技術(shù)上的知識(shí)，也需要藝術(shù)上的理論和技能。室內(nèi)設(shè)計(jì)是從建筑設(shè)計(jì)中的裝飾部分演變出來(lái)的。他是對(duì)建筑物內(nèi)部環(huán)境的再創(chuàng)造。室內(nèi)設(shè)計(jì)可以分為公共建筑空間和居家兩大類別。當(dāng)我們提到室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，會(huì)提到的還有動(dòng)線、空間、色彩、照明、功能等等相關(guān)的重要術(shù)語(yǔ)。室內(nèi)設(shè)計(jì)泛指能夠?qū)嶋H在室內(nèi)建立的任何相關(guān)物件：包括:墻、窗戶、窗簾、門(mén)、表面處理、材質(zhì)、燈光、空調(diào)、水電、環(huán)境控制系統(tǒng)、視聽(tīng)設(shè)備、家具與裝飾品的規(guī)劃。
三、人體工程學(xué)為室內(nèi)設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)
人體工程學(xué)聯(lián)系到室內(nèi)設(shè)計(jì)，其含義為：以人為主體，運(yùn)用人體計(jì)測(cè)、生理、心理計(jì)測(cè)等手段和方法，研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系，以適合人的身心活動(dòng)要求，取得最佳的使用效能，其目標(biāo)應(yīng)是安全、健康、高效能和舒適。人體工程學(xué)與有關(guān)學(xué)科以及人體工程學(xué)中人、室內(nèi)環(huán)境和設(shè)施的相互關(guān)系。由于人體工程學(xué)是一門(mén)新興的學(xué)科，人體工程學(xué)在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中應(yīng)用的深度和廣度，有待于進(jìn)一步認(rèn)真開(kāi)發(fā)，目前已有開(kāi)展的應(yīng)用方面如下：（1）為人際交往空間的確立奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)人體工程學(xué)中的有關(guān)計(jì)測(cè)數(shù)據(jù)，從人的尺度、動(dòng)作域、心理空間以及人際交往的空間等，以確定空間范圍。（2）為家具、設(shè)施的形體、尺度及其使用范圍奠定了基礎(chǔ)。家具設(shè)施為人所使用，因此它們的形體、尺度必須以人體尺度為主要依據(jù)；同時(shí)，人們?yōu)榱耸褂眠@些家具和設(shè)施，其周?chē)仨毩粲谢顒?dòng)和使用的最小余地，這些要求都由人體工程科學(xué)地予以解決。室內(nèi)空間越小，停留時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)這方面內(nèi)容測(cè)試的要求也越高，例如車(chē)廂、船艙、機(jī)艙等交通工具內(nèi)部空間的設(shè)計(jì)。（3）為室內(nèi)設(shè)計(jì)的視覺(jué)環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。人眼的視力、視野、光覺(jué)、色覺(jué)是視覺(jué)的要素，人體工程學(xué)通過(guò)計(jì)測(cè)得到的數(shù)據(jù)，對(duì)室內(nèi)光照設(shè)計(jì)、室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)、視覺(jué)最佳區(qū)域等提供了科學(xué)的依據(jù)。
四、人體工程學(xué)為室內(nèi)設(shè)計(jì)要素提供了依據(jù)
（1）合理的空間布局。根據(jù)人體工程學(xué)提供的數(shù)據(jù)一句，空間的合理分布給人們以美的感受是設(shè)計(jì)基本的任務(wù)。（2）合理的運(yùn)用色彩。室內(nèi)色彩除對(duì)視覺(jué)環(huán)境產(chǎn)生影響外，還直接影響人們的情緒、心理。科學(xué)的用色有利于工作，有助于健康。（3）合理的采光。人類喜愛(ài)大自然的美景，常常把陽(yáng)光直接引入室內(nèi)，以消除室內(nèi)的黑暗感和封閉感，特別是頂光和柔和的散射光，使室內(nèi)空間更為親切自然。光影的變換，使室內(nèi)更加豐富多彩，給人以多種感受。（4）合理的裝飾。室內(nèi)設(shè)計(jì)根據(jù)結(jié)構(gòu)和人的心理需求，結(jié)合功能需要加以裝飾，可共同構(gòu)成完美的室內(nèi)環(huán)境。充分利用不同裝飾材料的質(zhì)地特征，可以獲得千變完化和不同風(fēng)格的室內(nèi)藝術(shù)效果，同時(shí)還能體現(xiàn)地區(qū)的歷史文化特征。（5）合理的陳設(shè)。室內(nèi)家具、地毯、窗簾等，均為生活必需品，在符合審美的條件下，結(jié)合人體工程學(xué)的要求，更能體現(xiàn)其特點(diǎn)和個(gè)性。（6）合理的綠化。室內(nèi)設(shè)計(jì)中綠化以成為改善室內(nèi)環(huán)境的重要手段。室內(nèi)移花栽木，利用綠化和小品以溝通室內(nèi)外環(huán)境、擴(kuò)大室內(nèi)空間感及美化空間均起著積極作用。
參 考 文 獻(xiàn)
[1]劉峰，朱寧嘉．人體工程學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用[M]．遼寧美術(shù)出版社，2007
[2]劉昱初，程證渭．人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)[M]．中國(guó)電力出版社
[3]張?jiān)拢梭w工程學(xué)[M]．中國(guó)建筑工業(yè)出版社
[4]劉盛璜．人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)[M]．中國(guó)建筑工業(yè)出版社
關(guān)鍵詞：人；服裝；環(huán)境；服裝設(shè)計(jì)
中圖分類號(hào)：J523 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2011）33-0179-01
服裝設(shè)計(jì)過(guò)程中，人、服裝、環(huán)境三者相互關(guān)聯(lián)與影響構(gòu)成系統(tǒng)，稱為“人―服裝―環(huán)境”系統(tǒng)，亦稱為“服裝人體工程學(xué)”系統(tǒng)。人體工程學(xué)充分介入服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域，人們對(duì)服裝款式、色彩、流行、運(yùn)動(dòng)、舒適、功能等全方位的要求才能得以完美的實(shí)現(xiàn)。
一、人體工程學(xué)
人體工程學(xué)是一門(mén)新興的邊緣學(xué)科。它所研究的內(nèi)容包含了生理和心理兩方面，從生理角度看，主要研究依靠人體的結(jié)構(gòu)尺度，找出與設(shè)計(jì)物的比例關(guān)系，根據(jù)人體結(jié)構(gòu)的基本參數(shù)進(jìn)行各領(lǐng)域的設(shè)計(jì)活動(dòng)，滿足人們的物質(zhì)需求；從心理角度看，研究色彩、線條、空間、形狀、聲音、氣味、肌理等客觀因素對(duì)人的感情、運(yùn)動(dòng)、意志、行為等方面的影響，從而在具體的設(shè)計(jì)中注意造型、色彩、環(huán)境等因素，達(dá)到更科學(xué)、更合理、更愉悅，滿足人們的精神需求。這兩個(gè)角度也正是當(dāng)今服裝設(shè)計(jì)中所應(yīng)該重視的。
二、人體工程學(xué)與服裝設(shè)計(jì)的關(guān)系
（一）人的因素
在人―服裝―環(huán)境系統(tǒng)中，人是關(guān)鍵的要素，人的生理、心理特性和能力限度，是人―服裝―環(huán)境系統(tǒng)最優(yōu)化的基礎(chǔ)。作為主體的人，既是自然的人，又是社會(huì)的人。對(duì)于自然人的研究有：人體形態(tài)特征參數(shù)、人的感知特性、人的反應(yīng)特性以及人在工作和生活中的心理特性等；對(duì)于社會(huì)人的研究有：人在工作和生活中的社會(huì)行為、價(jià)值觀念、人文環(huán)境等。
（二）服裝的因素
不同的研究對(duì)象，涉及的因素各不相同，因此服裝因素的研究范圍很廣，其研究?jī)?nèi)容歸納為以下幾個(gè)方面：服裝衛(wèi)生、服裝結(jié)構(gòu)、服裝材料、服裝色彩、著裝心理等。
（三）環(huán)境的因素
主要指著裝者的所處場(chǎng)合、工作地點(diǎn)以及氣候環(huán)境。
（四）人―服裝關(guān)系的研究
人與服裝是研究服裝造型中需要了解的人體形態(tài)、構(gòu)造、體表、運(yùn)動(dòng)形態(tài)、體型、皮膚等部分內(nèi)容，力求服務(wù)于設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造，使服裝更具“以人為本”的績(jī)效。
（五）人―環(huán)境關(guān)系的研究
任何人、服裝系統(tǒng)都處于一定的環(huán)境之中，因此人、服裝系統(tǒng)的功能不可避免地受到其周?chē)h(huán)境的影響。人與服裝相比，其受影響的程度更大，如照明、溫度、濕度、有害氣體以及輻射等。
三、人體工程學(xué)對(duì)服裝設(shè)計(jì)的影響
（一）圍繞著人體及服裝的存在環(huán)境，研究環(huán)境對(duì)人體作用的溫?zé)釛l件要求及保健衛(wèi)生等。
其溫?zé)釛l件有溫度、濕度、氣流、輻射熱等物理因素，有通過(guò)皮膚或粘膜侵入的化學(xué)因素，有微生物寄生等生物因素，還有心理上的社會(huì)性因素。
（二）人的生存是建立在活動(dòng)的基礎(chǔ)上的，圍繞人的活動(dòng)，研究人在站、坐、行走、跑步、工作運(yùn)動(dòng)時(shí)必要的姿勢(shì)與服裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
如服裝穿脫的動(dòng)作，步行與跑步時(shí)腳與鞋的關(guān)系，彎腰舉手等運(yùn)動(dòng)時(shí)姿態(tài)與衣服領(lǐng)部、袖型、袖窿的形狀、尺寸、結(jié)構(gòu)及胸省、皺摺的位置、尺寸等有密切的關(guān)系，這些都要進(jìn)行科學(xué)的分析、實(shí)驗(yàn)、研究。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不好，就要影響人們的活動(dòng)效率，帶來(lái)不便，使人感到不舒適，嚴(yán)重的甚至影響人的健康。從工效學(xué)的角度進(jìn)行人體運(yùn)動(dòng)時(shí)肌電流、能量代謝率、呼吸量、脈搏、人體的伸縮性等方面分析研究，以求得人體活動(dòng)時(shí)所需的適當(dāng)延伸度。人體活動(dòng)時(shí)皮膚延伸變化的研究，有利于測(cè)定服裝與人體運(yùn)動(dòng)變化時(shí)相互接觸的程度和服裝表面的變化形式。同時(shí)也應(yīng)注意由于因年齡不同皮膚的皺紋松弛影響其延伸程度也不同。
（三）圍繞人―服裝―環(huán)境的關(guān)系，進(jìn)行服裝材料的研究
同樣的款式由于不同面料的透氣性、保曖性、散熱性、耐酸堿性、縮水性、抗皺性不同，同種材料由于織造的方式不同、印染的方法不同，其耐磨性、伸縮性、耐洗性、懸垂性不同，對(duì)人體穿著的舒適程度及人與環(huán)境的關(guān)系影響很大。人們?yōu)榱诉m應(yīng)環(huán)境的要求，還研究制造了一些特殊用途的服裝材料，如帶電作業(yè)的服裝，其面料就帶有防護(hù)作用的金屬絲。
服裝設(shè)計(jì)師在從事設(shè)計(jì)活動(dòng)中，應(yīng)堅(jiān)持按服裝與人、環(huán)境的界面關(guān)系去反映、協(xié)調(diào)它們所固有的內(nèi)在規(guī)律性。研究人的生理、心理以及行為特點(diǎn)，使設(shè)計(jì)出來(lái)的服裝更好地與人的形體尺寸、生理結(jié)構(gòu)、身心特點(diǎn)相匹配，使設(shè)計(jì)出來(lái)的服裝真正為人所穿、受人親睞。
【關(guān)鍵詞】 人體解剖生理學(xué);生物醫(yī)學(xué)工程;素質(zhì)教育
人體解剖生理學(xué)是研究人體各部分正常形態(tài)、結(jié)構(gòu)及人體生命活動(dòng)的規(guī)律或生理功能的科學(xué)[1]。它是高等學(xué)校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，對(duì)于生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)該課程的主要目的是了解并掌握相關(guān)解剖生理學(xué)知識(shí)，為生物醫(yī)學(xué)儀器等生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的其他學(xué)科提供基礎(chǔ)。我們所在生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是設(shè)在通信與信息工程學(xué)院下，學(xué)院大的環(huán)境下是通信電子學(xué)科，而生物醫(yī)學(xué)相關(guān)思想和興趣教育相對(duì)薄弱，又因目前通信電子、計(jì)算機(jī)等相關(guān)工作求職相對(duì)容易，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)找工作相對(duì)較難，很多學(xué)生考慮到以后的就業(yè)，學(xué)生的興趣培養(yǎng)難免會(huì)從生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)向通信電子計(jì)算機(jī)方面偏移，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)人體解剖生理學(xué)的主觀積極性降低。我們?cè)诮虒W(xué)中體會(huì)到，如果單單講解課本人體解剖生理相關(guān)知識(shí)，學(xué)生思考不積極。因此在講授人體解剖生理學(xué)知識(shí)的同時(shí)，試圖結(jié)合工程相關(guān)來(lái)激發(fā)同學(xué)們的興趣，借以融合學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生知識(shí)理解、解決問(wèn)題能力以及培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
1 結(jié)合工程來(lái)講解
在講解人體解剖生理學(xué)時(shí)，結(jié)合工程來(lái)講解，有利于學(xué)生的理解。例如在講解細(xì)胞膜時(shí)，先簡(jiǎn)單講解一下細(xì)胞膜的成分，然后提問(wèn)，人工細(xì)胞膜如何來(lái)制備呢?等同學(xué)思考后，再講解人工細(xì)胞膜的人工做法，如利用旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)法制備，還可以講解人工細(xì)胞膜的用途，例如用在納米醫(yī)藥，特別是抗腫瘤藥物如阿霉素脂質(zhì)體等，這樣不但能夠提高同學(xué)的興趣，而且能夠加深同學(xué)對(duì)細(xì)胞膜的理解，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，還可以為以后的學(xué)以致用提供樣例。
例如在講解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)骨骼時(shí)，講解骨骼的組成和功能后，提問(wèn)同學(xué)，人工骨骼如何做呢?怎樣能夠達(dá)到真正骨骼的要求，如何實(shí)現(xiàn)等等?這樣既能提高同學(xué)的興趣，又引導(dǎo)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)進(jìn)行思考，利用工程方法如何實(shí)現(xiàn)。
另外在講解血液時(shí)，在聯(lián)系工程方面，除了講解人工血液，如何發(fā)現(xiàn)攜帶氧氣的碳氟化物等，還會(huì)講到造影劑在磁共振和超聲波中增強(qiáng)血管成像，以及怎樣設(shè)計(jì)儀器快速準(zhǔn)確地分析和檢測(cè)血液中的成分等，這樣可以在理解人體解剖生理的同時(shí)，擴(kuò)展相關(guān)的工程方面的知識(shí)和解決辦法。
比如講解牙齒時(shí)，在聯(lián)系工程結(jié)合專業(yè)方面，提問(wèn)如何設(shè)計(jì)假牙、補(bǔ)牙等，對(duì)于洗牙，結(jié)合超聲波洗牙，進(jìn)一步提問(wèn)，能否根據(jù)這個(gè)原理進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)利用超聲波洗車(chē)，節(jié)約用水等，使所學(xué)相互聯(lián)系，結(jié)合實(shí)際貫通一體。在講解人體解剖生理知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合工程對(duì)一系列的器官是如何人工制備，如何實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的解剖和生理功能，實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵是哪些等等，也作為一條線索貫穿人體解剖生理學(xué)的教學(xué)。
2 結(jié)合多媒體教學(xué)
人體解剖結(jié)構(gòu)復(fù)雜，很難口述清楚，應(yīng)用多媒體教學(xué)，就可將人體解剖實(shí)物圖像、演示各部位的形態(tài)結(jié)構(gòu)、解剖層次和毗鄰關(guān)系，三維動(dòng)畫(huà)模擬演示等生動(dòng)的展現(xiàn)給同學(xué)，能使學(xué)生對(duì)人體器官組織結(jié)構(gòu)獲得一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，便于對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、掌握和記憶[2]。特別是人腦結(jié)構(gòu)，通過(guò)講解相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能，聯(lián)系日常腦部疾病，播放神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理教學(xué)視頻，加深學(xué)生對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的理解。另外在課外也選擇一些優(yōu)良的解剖學(xué)教學(xué)視頻播放，讓同學(xué)如親臨其境的學(xué)習(xí)，在缺少實(shí)驗(yàn)情況下，盡量多的理解人體解剖生理學(xué)知識(shí)。
3 精簡(jiǎn)人體解剖生理學(xué)方面的教學(xué)
在生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的人體解剖生理學(xué)課程，存在教時(shí)少，實(shí)驗(yàn)少等問(wèn)題，重點(diǎn)還是結(jié)合生物醫(yī)學(xué)工程的特點(diǎn)，對(duì)內(nèi)容有所精講，有所刪減的講授。這樣才能在結(jié)合工程的情況下完成課程的教學(xué)工作。未講解的人體解剖生理學(xué)知識(shí)，讓同學(xué)們課外自學(xué)作為彌補(bǔ)。例如在講解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的肌肉方面的知識(shí)時(shí)，主要介紹幾個(gè)重要的肌肉位置，作用等，在結(jié)合工程學(xué)科講解時(shí)，除了講解人工肌肉外，還講解人機(jī)工程軟件如Anybody軟件等與肌肉和骨骼有關(guān)的工程設(shè)計(jì)。這樣雖然對(duì)肌肉的知識(shí)有所刪減，但是主要還是有所了解，可以用于工程的使用等，對(duì)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)新能力培養(yǎng)有幫助。
4 其他
結(jié)合工程學(xué)科的人體解剖生理學(xué)教學(xué)一定要在生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的較高年級(jí)講授，因?yàn)楦吣昙?jí)的大學(xué)生具有一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和理解能力，能夠結(jié)合理解擴(kuò)充的工程學(xué)知識(shí)，才能激發(fā)他們的興趣。我們?cè)诮o大學(xué)初入校的學(xué)生講授生物醫(yī)學(xué)工程概論時(shí)，講解到相同的內(nèi)容后，提問(wèn)和調(diào)查講課情況，低年級(jí)同學(xué)的回答是似懂非懂，對(duì)低年級(jí)同學(xué)講課效果就比較差，但是在同堂聽(tīng)課的其他學(xué)院(如生命學(xué)院、通信學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院)的非生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的高年級(jí)同學(xué)卻表現(xiàn)出很強(qiáng)的興趣，多次聯(lián)系老師請(qǐng)教和討論他們的問(wèn)題和想法，并表示愿意參與到我們的研究中。
雖然我們結(jié)合工程來(lái)探索進(jìn)行人體解剖生理學(xué)教學(xué)，能夠針對(duì)工程學(xué)科學(xué)生教學(xué)，但是也存在一定的問(wèn)題，通過(guò)課堂提問(wèn)和考試發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)對(duì)人體解剖生理學(xué)的知識(shí)學(xué)習(xí)不夠全面系統(tǒng)。一方面是由于上課課時(shí)少，缺少實(shí)驗(yàn)，另一方面我們認(rèn)為是花費(fèi)了一定的時(shí)間來(lái)講解結(jié)合工程方面的知識(shí)，雖然活躍了學(xué)生的思維，同時(shí)分散了學(xué)生的注意力，未能充分結(jié)合相應(yīng)的醫(yī)學(xué)臨床，導(dǎo)致某些知識(shí)理解深，某些方面的知識(shí)細(xì)節(jié)理解較淺。另外還有一些其他的問(wèn)題，教師的素質(zhì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響至關(guān)重要，如臨床實(shí)際結(jié)合較少，不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解[3];如多媒體的教學(xué)方法，雖然直觀易于理解，知識(shí)量大，但是也影響到講課的條理性等，對(duì)系統(tǒng)條理性的記憶有一定影響[4]。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】人體工程學(xué)；人；機(jī)；環(huán)境
社會(huì)的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步、產(chǎn)品的更新、生活節(jié)奏的加快……一系列的社會(huì)與物質(zhì)因素，使人們?cè)谙硎芪镔|(zhì)生活的同時(shí)，更加注重各種產(chǎn)品及設(shè)計(jì)在“方便”、“舒適”、“價(jià)值”、“安全”和“效率”等方面的問(wèn)題，這些都與人體工程學(xué)息息相關(guān)。
人體工程學(xué)（Human Engineering)是研究人、機(jī)械及其工作環(huán)境之間相互作用的學(xué)科，人體工程學(xué)又叫人機(jī)工程學(xué)或人機(jī)工效學(xué)，是第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新興學(xué)科。但它的興起并不是偶然的。實(shí)際上自從有了人類和與之同時(shí)誕生的人類文明，人們就一直在不斷地改進(jìn)自己的生活質(zhì)量和生活的效能。即使是在遙遠(yuǎn)的上古時(shí)代，從那些塵封已久的文物中，依然能感受到它的存在。例如：舊石器時(shí)代制造的石器多為粗糙的打制石器，造型也多為自然的，經(jīng)常對(duì)人的肢體造成傷害，棱角分明，不太適于人的使用；而新石器時(shí)代的石器多為磨制石器，表面柔和光滑，造型也更適于人的使用，人類學(xué)會(huì)了選擇石塊打制成石刀、石矛、石箭等各種工具，從而產(chǎn)生了原始的人機(jī)關(guān)系。
近些年來(lái)，人體工程學(xué)在各行各業(yè)中能夠迅速的發(fā)展起來(lái)，這正說(shuō)明了，我們已經(jīng)意識(shí)到人機(jī)在我們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)中的重要性，也更加體現(xiàn)出它與我們的日常生活、工作、活動(dòng)有著重要的、密不可分的關(guān)系。
現(xiàn)代社會(huì)的迅速發(fā)展使人們的思維方式發(fā)生了巨大的變化，人們?cè)谏钪形镔|(zhì)需求的高度愈來(lái)愈高。室內(nèi)環(huán)境的布局同各種家具以及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)不僅要求合用、方便，而且在用的過(guò)程中要求得到感官的舒適和醒目?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)特別強(qiáng)調(diào)與人機(jī)相結(jié)合，各種設(shè)計(jì)中的尺度、造型、色彩及其布置方式都必須符合人體生理、心理尺度及人體各部分的活動(dòng)規(guī)律，以便達(dá)到安全、實(shí)用、方便、舒適、美觀之目的。人體工程學(xué)重視“以人為本”，講求一切為人服務(wù)，從人的自身出發(fā)，這就需要設(shè)計(jì)師在創(chuàng)新的理念必須從人體工學(xué)的原理出發(fā)。而對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)而言，人體工程學(xué)在其中也起了重要的作用，我認(rèn)為人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中主要有以下幾個(gè)方面的作用。
1 尺寸
對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)而言，室內(nèi)中各物體的大小、空間尺寸是十分重要的。只有先確定設(shè)計(jì)空間中各部分尺寸的大小才能正確的設(shè)計(jì)室內(nèi)空間中家具、設(shè)施的大小。而在設(shè)計(jì)空間中家具及各種設(shè)施的尺寸時(shí)，人體測(cè)量數(shù)據(jù)起著至關(guān)重要的作用。在家具設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)師首先應(yīng)了解人體的各部分尺寸，根據(jù)人體各部分尺寸的測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的室內(nèi)空間，人在使用時(shí)才能感覺(jué)舒適。例如，現(xiàn)在城市中許多大型的豪華沙發(fā)，雖然看上去非常美觀大氣，一坐上去也感覺(jué)柔軟舒適，至使許多用戶都非常喜歡，并紛紛購(gòu)買(mǎi)。但在使用時(shí)，就會(huì)遇到許多問(wèn)題：
1.1 家具尺寸過(guò)大，而室內(nèi)空間尺寸過(guò)小，家具擺放在空間中，雖很大氣但與整個(gè)空間并不協(xié)調(diào)。
1.2 家具在使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間坐在上面，并不舒服。
以上的兩個(gè)問(wèn)題都是由于使用者對(duì)人體尺寸不了解而造成的。第一個(gè)問(wèn)題，是購(gòu)買(mǎi)者
只注重了物體的美觀，并沒(méi)有注意到家具與室內(nèi)空間的關(guān)系，小空間不應(yīng)使用大家具。第二個(gè)問(wèn)題是設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有注意沙發(fā)各部分尺寸與人體測(cè)量數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，以至于只注重家具的外觀，而沒(méi)有注重家具的尺寸。所設(shè)計(jì)的家具的座深過(guò)深。
2 色彩、造型、材質(zhì)
在室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，色彩、造型、材質(zhì)也是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，這些都涉及人體生理感受、
心理感受，其中最重要的是心理感受。例如，色彩的不同，家具、設(shè)施造型及所用的材質(zhì)不同，都能給人以不同的心理感受。在室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，這些都必須符合人體心理、生理尺度，以達(dá)到安全、實(shí)用、舒適、美觀之目的。如老年人房間的家具造型端莊、典雅、色彩深沉、圖案豐富、應(yīng)注意房間保暖等；青年人房間的家具造型簡(jiǎn)潔、輕盈、色彩明快、裝飾美觀等；小孩房間的家具色彩跳躍、造型小巧圓潤(rùn)、家具不應(yīng)有棱角、盡量給小孩留出活動(dòng)空間等。室內(nèi)空間中造型設(shè)計(jì)、材料的選用及搭配、裝飾紋樣、色彩圖案等則更多地考慮了人的心理需要。材質(zhì)的軟硬、色彩的冷暖、裝飾的繁簡(jiǎn)等都會(huì)引起人們強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。
3 活動(dòng)空間
在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中，人體的活動(dòng)空間受到了一定的限制，人體的活動(dòng)空間除了在人體生理方面必須具備的空間外，還有人體在心理上必須具備的空間。人體生理上必須具備的空間，是保證人體活動(dòng)的必須空間。比如在臥室中就必須在床的兩側(cè)各留有一定的空間，以方便用戶上下床及整理床鋪，并且必須根據(jù)室內(nèi)空間的大小，留出用戶進(jìn)出室內(nèi)及在室內(nèi)中活動(dòng)的必須空間。
而對(duì)于人體在心理上應(yīng)具備的空間，是人在室內(nèi)空間中相處時(shí)，感覺(jué)是否舒服的必要空間。如現(xiàn)代的高層建筑中，有些室內(nèi)空間，人相處于中感覺(jué)很舒服，但是有些空間就會(huì)給人特別壓抑的感覺(jué)。在大家來(lái)看，我們一般就會(huì)解釋為層高太低，其實(shí)就是沒(méi)有給人留有足夠的心理活動(dòng)空間。
4 人體作業(yè)域
人們?cè)谑覂?nèi)各種工作和生活活動(dòng)范圍的大小，即為動(dòng)作域，它是確定室內(nèi)空間尺度的重要依據(jù)因素之一。
在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中，人體動(dòng)作域的應(yīng)用也是十分廣泛的，它可以用于確定空間中各種工作臺(tái)面的大小、高低；各種貯存家具的放置及安裝位置；各種控制裝置的安裝位置等等。比如，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，廚房的設(shè)計(jì)就極為重要，在設(shè)計(jì)廚房中的工作三角，也就是清洗池、案臺(tái)、冰箱所構(gòu)成的工作區(qū)域的合理性，直接決定人在廚房中進(jìn)行操作時(shí)勞動(dòng)的強(qiáng)度及工作時(shí)間。而廚房中各種吊柜的安裝位置，又與人體的安全性有關(guān)。過(guò)低，人體在其下操作時(shí)會(huì)有碰頭的危險(xiǎn)；過(guò)高，人體在取放物體時(shí)不方便同時(shí)需要凳子、腳墊等輔助物體，在操作過(guò)程中也有發(fā)生危險(xiǎn)的可能性，所以過(guò)高過(guò)低的設(shè)計(jì)都是不合理的。這些問(wèn)題只要是了解人體的動(dòng)作域都是能夠輕松解決的。再有，在各種空間中控制裝置的安裝位置，如開(kāi)關(guān)、拉手、扶手的高度，都與人體的動(dòng)作域有關(guān)。
除此之外，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，還有許多與人機(jī)有關(guān)的內(nèi)容，如客廳中電視的擺放位置和高度等，這些都必須在人機(jī)的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)，只有符合人機(jī)的設(shè)計(jì)才是合理的設(shè)計(jì)。
人體工程學(xué)的特點(diǎn)就是在認(rèn)真研究人、機(jī)、環(huán)境三個(gè)要素本身特性的基礎(chǔ)上，將使用“物”的人和設(shè)計(jì)的“物”以及人與“物”所共處的環(huán)境作為一個(gè)系統(tǒng)來(lái)研究，在這個(gè)系統(tǒng)中，人、機(jī)、環(huán)境三個(gè)要素之間相互作用、相互依存的關(guān)系決定著系統(tǒng)總體的性能，人體工程學(xué)是科學(xué)地利用三個(gè)要素間的有機(jī)聯(lián)系，來(lái)尋求系統(tǒng)的最佳參數(shù)。
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