時(shí)間：2022-07-09 16:23:47
導(dǎo)語(yǔ)：在學(xué)習(xí)心得的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)
大家都知道，一分耕耘，一分收獲。你付出多少，就收獲多少。優(yōu)異的成績(jī)必須經(jīng)過(guò)努力與艱辛。下面我就分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)心得：
1.貴在堅(jiān)持
正所謂：一日之計(jì)在于晨。早晨的時(shí)間是寶貴的。因?yàn)樵缟鲜侨擞洃浟ψ詈玫臅r(shí)間，所以我們一定要充分利用好早晨的時(shí)間。我們可以早點(diǎn)起床，背古詩(shī)，讀課文，背概念，記單詞等。不過(guò)，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，一定要堅(jiān)持到底，這樣才能收到明顯的學(xué)習(xí)效果。
2.專心致志作文
記得有一次級(jí)會(huì)，盧主任給我們講了專心致志這個(gè)詞，會(huì)后我按照盧主任所說(shuō)得去做，上課時(shí)專心致志聽(tīng)老師講課，無(wú)論哪一項(xiàng)科目都得專心，跟著老師的思路，積極思考，同時(shí)做好筆記，課后再認(rèn)真整理筆記。其實(shí)考試的很多內(nèi)容都是跟老師在課堂上講授的知識(shí)有關(guān)的，只要你在課堂上能做到專心致志，你的這節(jié)課就一定有收獲。
3、不恥下問(wèn)作文
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，一定要不恥下問(wèn)。做到“知之為知之，不知為不知。”謙虛使人進(jìn)步，遇到不懂的問(wèn)題謙虛請(qǐng)教老師或同學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率。平時(shí)在做奧數(shù)題的時(shí)候，我總是請(qǐng)教班上的數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)，向他們學(xué)習(xí)解題的思路，久而久之，我發(fā)覺(jué)自己的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高。
4.善用周末
有很多同學(xué)覺(jué)得周末很寶貴，一眨眼就過(guò)了，我也不例外。因?yàn)槲业闹苣┖艹鋵?shí)，星期五的晚上我去打羽毛球，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)后，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是有必要的，一來(lái)可以放松放松，二來(lái)可以鍛煉身體?？芍^一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了下午我回到書(shū)店或圖書(shū)館看課外書(shū)，因?yàn)槎嗫从幸饬x的課外書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。到了星期天上午，我就去學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)，學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)的課外知識(shí)，擴(kuò)大自己的詞匯量從而提高自己外語(yǔ)水平。星期天下午除了放松玩之外，我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題，鞏固知識(shí)。如語(yǔ)文的《精講精煉》，數(shù)學(xué)的《一課三練》，英語(yǔ)的《進(jìn)階測(cè)試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅?。同學(xué)們也不妨利用好周末的時(shí)間多做一些課外的練習(xí)，我相信，一定有效果的。
5.英語(yǔ)學(xué)習(xí)
如果大家想學(xué)好英語(yǔ)，平時(shí)一定要多開(kāi)口念英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感。俗話也說(shuō)，三天不做手生，三天不念口生。所以對(duì)于英語(yǔ)我經(jīng)常開(kāi)口讀，開(kāi)口講;與此同時(shí)，我們還可以多聽(tīng)，聽(tīng)英語(yǔ)錄音，這樣對(duì)大家的聽(tīng)力都有利。在這次月測(cè)中，英語(yǔ)的聽(tīng)力失分率是最多、最嚴(yán)重的，所以我們更應(yīng)該加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練。英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)，就要做到精益求精。我們可以利用一些零碎的時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)，我們不僅要用耳朵去聽(tīng)，還要用心去記，也要加以模仿，模仿什么呢?當(dāng)然是記語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。只要大家能用心去模仿錄音機(jī)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，我相信過(guò)一段時(shí)間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利，而且英語(yǔ)成績(jī)也一定有提到?，F(xiàn)在，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得你的時(shí)間夠用嗎?如果你的回答是“不夠用”的話，我想你又向成功邁向了一步。因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得珍惜時(shí)間了。
關(guān)于學(xué)習(xí)心得
葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”我們國(guó)家目前處于特定的歷史發(fā)展時(shí)期，我們?cè)诹?xí)慣上存在很多毛病、任性、霸道;缺乏與他人合作的精神和責(zé)任感;缺乏環(huán)保意識(shí)和獨(dú)立生活的能力;集體觀念淡薄，意志力薄弱，不能面對(duì)困難和挫折。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了我們的身心發(fā)展。我們正是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此，培養(yǎng)我們的行為規(guī)范是致關(guān)重要的。
責(zé)任面前永擔(dān)當(dāng)
一個(gè)人的一生中，無(wú)不避免遭遇“責(zé)任”襲擊。一個(gè)人的責(zé)任心中，雖有“正面”，但也不會(huì)沒(méi)有“負(fù)面”。有一些人總以正面對(duì)待生活，反之，其余的人就是以負(fù)面對(duì)待生活。因此，則出現(xiàn)了責(zé)任面前永擔(dān)當(dāng)，與責(zé)任面前不敢擔(dān)當(dāng)?shù)那闆r。再現(xiàn)實(shí)生活中，這種情況的出現(xiàn)，以經(jīng)不止一兩次了!就拿我們生邊來(lái)說(shuō)，常有一些同學(xué)犯了錯(cuò)不敢承認(rèn)。為啥?就怕老師批評(píng)吧，即使要處罰，最多也不過(guò)就是擦一下瓷磚，掃一下地，澆一下花而已。說(shuō)不定，自己主動(dòng)承認(rèn)老師還會(huì)網(wǎng)開(kāi)一面呢!然而，同學(xué)們不但沒(méi)有主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，反而推三阻四，怪這怪那。這怎么能不讓老師失望，讓同學(xué)蔑視呢?不過(guò)值得慶幸，這錯(cuò)還沒(méi)走火入魔，還可以回頭是岸。因此我倡議大家在責(zé)任面前永擔(dān)當(dāng)!
為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)作文
學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分，我們生出于這種時(shí)代，如果不學(xué)習(xí)則更跟不上時(shí)代的步伐。俗話所的好：“學(xué)習(xí)如流水，不進(jìn)則退。”學(xué)習(xí)其實(shí)并沒(méi)有想象的這么難，只要同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就輕松多了!培養(yǎng)興趣的觀念就不能錯(cuò)，通常有一些人為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。而要想把學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)起來(lái)，首先就要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。只有這樣才能讓這股興趣隨著信念油然而生;才能讓學(xué)習(xí)和玩耍之間的比列懸殊大……所以我依然倡議為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)!
做一個(gè)文明小市民作文
在社會(huì)上，只有文明才能贏得他人夸贊。然而卻文明處處可以見(jiàn)證，在公共汽車上，在排隊(duì)讓位時(shí)，在扔垃圾時(shí)……“做一個(gè)文明小市民”現(xiàn)在都在倡議。文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，記得在那天。我走到十字路口時(shí)，由于一位老婆婆，行動(dòng)緩慢。綠燈都過(guò)了，她還沒(méi)有過(guò)斑馬線。不過(guò)出人意料，所有的司機(jī)都在等待著這位老婆婆過(guò)斑馬線。沒(méi)有絲毫著急意。這難道不算文明嗎?只有你文明對(duì)待他人，你才會(huì)贏得文明。所以我倡議“做一個(gè)文明小市民!”
……
學(xué)習(xí)心得范文
語(yǔ)文涉及面廣，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難，因?yàn)槊總€(gè)人的閱歷不同，所以領(lǐng)悟程度也不一樣。閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。最基本的還是需要多看不同方面的書(shū)，多做做題，積累一些適合自己的解題方法。要寫好作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開(kāi)頭與結(jié)尾，一些描寫?yīng)毺氐牡胤?，也可以學(xué)習(xí)一下。另外，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤記筆記，勤寫日記，將生活中的有意義的東西及時(shí)記下來(lái)。注重積累，為以后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，多舉手，搞不懂的問(wèn)題課后虛心請(qǐng)教老師，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是不難的。對(duì)于一些基礎(chǔ)差的人，最好是在空余的時(shí)間里背公式，看例題，思考每個(gè)步驟，多做題。每次測(cè)驗(yàn)后，將錯(cuò)的地方找出來(lái)，建立錯(cuò)題集，寫在專門的本子上。雖然方法很普通，卻是很有效的。
龍游縣塔石小學(xué) 童巧珍
一周的實(shí)踐活動(dòng)，讓我收獲頗多，特別是政教主任陸雁老師的《運(yùn)用多種途徑，優(yōu)化班主任隊(duì)伍建設(shè)》的講座，給我留下了深刻的印象。她的講座，讓我不由地聯(lián)想起魏書(shū)生老師，很多人都很欽佩他的教育事業(yè)。雖然他平時(shí)很忙，既要擔(dān)任校長(zhǎng)與書(shū)記，又要教語(yǔ)文擔(dān)任兩個(gè)班的班主任。但是他教的學(xué)生升學(xué)成績(jī)卻能比重點(diǎn)中學(xué)平均高7.8分。
可見(jiàn)高效率的班級(jí)管理，才是教學(xué)成功的秘訣之一。魏書(shū)生的民主、科學(xué)管理讓我非常欣賞。每個(gè)人都是渴望理解與信任的。對(duì)于學(xué)生而言，老師的親近、尊重與關(guān)懷是他們最真誠(chéng)的嘉賞，這比表?yè)P(yáng)來(lái)得好更可貴。我們的班級(jí)管理就需要這份信任與理解。在魏老師的班里“人人有事干，事事有人干”。魏老師總是強(qiáng)調(diào)這樣的話：“凡是普通學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長(zhǎng)不要干；凡是班長(zhǎng)能干的事，班主任不要干?！蔽蚁脒@就是教育機(jī)智。為每一個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)平等參與的機(jī)制，學(xué)生能處理的事，放手讓學(xué)生去做，充分的信任才能創(chuàng)造一個(gè)美好的境界。在這種“全民參與，相互制衡”的管理下，學(xué)生才會(huì)有成就感，才能找到他在班級(jí)里的價(jià)值。從中他們還能學(xué)會(huì)獨(dú)立與自主。
如此有效的管理得利于魏老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。用他日記中的話說(shuō)就是：“走入學(xué)生的心靈世界中去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題都會(huì)在那里找到答案。對(duì)學(xué)生細(xì)致入微的了解，使教師的教育工作如同有了源頭活水，常做常新。學(xué)校像地；學(xué)生像種子，像苗；校領(lǐng)導(dǎo)、教師像農(nóng)民、像園丁?！?/p>
教書(shū)育人本來(lái)就是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，它需要我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、改進(jìn)，只要我們不斷創(chuàng)新、探索與深思，總能在教育的道路上一往直前。
vb課程學(xué)習(xí)心得 篇【1】
我在業(yè)余時(shí)間喜歡編一些小程序，打發(fā)一下寂寞空虛無(wú)聊的時(shí)間。生活太單調(diào)了，也許正是因?yàn)榇宋也畔矚g上了VB，雖說(shuō)學(xué)習(xí)VB的時(shí)間不長(zhǎng)，可我從中受益非淺。總結(jié)一下它給我?guī)?lái)了以下幾個(gè)方面的好處：
1、充實(shí)生活。業(yè)余時(shí)間到處游手好閑的身影不見(jiàn)了，沒(méi)事我肯定一動(dòng)不動(dòng)的坐在電腦面前擺弄VB。是啊，想想以前，真是一無(wú)是處，一會(huì)找A砍大山，一會(huì)找B吹牛皮，一會(huì)就傻傻的坐在小板登上兩眼無(wú)光，似是厭倦了紅塵?，F(xiàn)在生活有了寄托，是VB給了我無(wú)窮的快樂(lè)，讓我樂(lè)此不疲。
2、武裝頭腦。VB是一門計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，也算是一項(xiàng)知識(shí)含量較高的東東吧(自認(rèn)為)。我呢，以前有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，呵呵，大專畢業(yè)，英語(yǔ)算是過(guò)了三級(jí)了。VB語(yǔ)言容易上手，采用的是可視化程序設(shè)計(jì)。自學(xué)了三年多，到現(xiàn)在會(huì)單獨(dú)開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)了。根據(jù)單位實(shí)際，我設(shè)計(jì)了基層管理系統(tǒng)、理論考核系統(tǒng)。基層管理系統(tǒng)雖然還沒(méi)有在部門推廣，可是在我們單位已經(jīng)用上了，就這我已經(jīng)知足了。至于理論考核系統(tǒng)，由于單位電腦不夠集中，從而夭折。不過(guò)，我用集線器連接了3臺(tái)電腦測(cè)試了N次，都沒(méi)有問(wèn)題，隨機(jī)抽題，在線打分公布等功能都能完美實(shí)現(xiàn)。啊，這些個(gè)人作品我會(huì)保存好的，畢竟是學(xué)習(xí)成果嘛。通過(guò)日積月累，感覺(jué)腦袋的知識(shí)越來(lái)越豐富，編程經(jīng)驗(yàn)及技巧也多了許多?？傊?，學(xué)了就是好，相信以后回到社會(huì)這個(gè)大熔爐里后也會(huì)派上用場(chǎng)的。
3、鍛煉意志。編程可不是一項(xiàng)輕松的活，尤其是一個(gè)人開(kāi)發(fā)制作軟件時(shí)，那工作量就多了。沒(méi)有一定的坐功、細(xì)心程度及耐性那是絕對(duì)做不到的。有時(shí)，把程序做完了需要調(diào)試運(yùn)行，但是就是不能達(dá)到自已設(shè)計(jì)的效果和目的，那你得戴上放大鏡找啊找啊，也許就是因?yàn)橐粋€(gè)符號(hào)或一個(gè)字母，你就得花上個(gè)幾個(gè)小時(shí)，半天，甚至更長(zhǎng)。越是這樣越不要灰心，應(yīng)該放松心態(tài)，一點(diǎn)一滴的去查。只要有一顆永不退縮的心，我相信你一定能找到問(wèn)題所在，最后一定能見(jiàn)到你開(kāi)心的笑容，也一定能找到成功者的感覺(jué)。
4、贏得虛榮。是人都有一顆虛榮心，都希望能得到別人的尊重、肯定、贊美。像我吧，在單位，懂電腦，會(huì)編程，會(huì)做軟件。就這點(diǎn)，單位的領(lǐng)導(dǎo)還蠻喜歡我的。一提到我，“你看人家小楊，電腦精通，還會(huì)設(shè)計(jì)軟件，不錯(cuò)的小伙啊!”如果在夸你，你聽(tīng)到了會(huì)是什么感受啊，怎一個(gè)“美”字了得。
5、增加收入。這個(gè)不需我多說(shuō)了吧，會(huì)做軟件，賣了就有錢啊。
vb課程學(xué)習(xí)心得 篇【2】
這學(xué)期選修了VB這門學(xué)科，想從學(xué)習(xí)中對(duì)計(jì)算機(jī)有更深刻的認(rèn)知，也對(duì)我大學(xué)中的2級(jí)考試奠定基礎(chǔ)。那么談?wù)勥@學(xué)期的學(xué)習(xí)中對(duì)vb的認(rèn)知和心得體會(huì)。
VB全稱為Visual Basic，是微軟公司推出的可視化編程工具M(jìn)SDN之一，是目前世界上使用最廣泛的程序開(kāi)發(fā)工具。VB提供的是可視化的開(kāi)發(fā)環(huán)境，我們可以象搭積木一樣構(gòu)建出程序的界面，而且VB提供了豐富的控件組，省去了我們自己寫代碼實(shí)現(xiàn)這些效果的麻煩，這樣我們就能把更多的精力放在程序功能的實(shí)現(xiàn)上，所以VB學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單，用起來(lái)方便。因此，我學(xué)了vb，并有了如下收獲：
1.富業(yè)余生活。業(yè)余時(shí)間到處游手好閑的身影不見(jiàn)了，沒(méi)事我肯定一動(dòng)不動(dòng)的坐在電腦面前擺弄VB。是啊，想想以前，真是一無(wú)是處，一會(huì)找人砍大山，一會(huì)找人打游戲，一會(huì)就傻傻的坐在小板登上兩眼無(wú)光，似是厭倦了紅塵?，F(xiàn)在生活有了寄托，是VB給了我無(wú)窮的快樂(lè)，讓我樂(lè)此不疲。
2、多了一門技術(shù)。VB是一門計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，也算是一項(xiàng)知識(shí)含量較高的東西。采用的是可視化程序設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，我明白了萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛剛開(kāi)始，遇到些困難沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)。編程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷積累的過(guò)程，編程的樂(lè)趣也正是存在于學(xué)習(xí)的過(guò)程中。我們每學(xué)一點(diǎn)，就趕快把它用到實(shí)際的程序中去，自己多學(xué)多用多實(shí)踐，水平才能不斷提高，這就是“學(xué)以致用”。多看多練是我獨(dú)門絕技，一般人我不告訴他：多看------別人的代碼，即使看不懂也沒(méi)關(guān)系，可以把這些代碼輸入到機(jī)子里運(yùn)行，然后根據(jù)運(yùn)行結(jié)果去體會(huì)程序的思路和用途。
3、鍛煉意志。編程可不是一項(xiàng)輕松的活，尤其是一個(gè)人開(kāi)發(fā)制作軟件時(shí)，那工作量就多了。沒(méi)有一定的坐功、細(xì)心程度及耐性那是絕對(duì)做不到的。有時(shí)，把程序做完了需要調(diào)試運(yùn)行，但是就是不能達(dá)到自已設(shè)計(jì)的效果和目的，那你得戴上放大鏡找啊找啊，也許就是因?yàn)橐粋€(gè)符號(hào)或一個(gè)字母，你就得花上個(gè)幾個(gè)小時(shí)，半天，甚至更長(zhǎng)。越是這樣越不要灰心，應(yīng)該放松心態(tài)，一點(diǎn)一滴的去查。只要有一顆永不退縮的心，我相信你一定能找到問(wèn)題所在，最后一定能見(jiàn)到你開(kāi)心的笑容，也一定能找到成功者的感覺(jué)。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)了VB這種高級(jí)語(yǔ)言有了初步的認(rèn)知，對(duì)一些小的程序有了初步的設(shè)計(jì)方案，能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出想要的程序，鍛煉了自己的創(chuàng)造性思維，是培養(yǎng)邏輯思維的好方法，同時(shí)我經(jīng)?？赐瑢W(xué)設(shè)計(jì)好的程序代碼，包括教材上的例題程序，然后想想別人為什么這么計(jì)就能達(dá)到效果，我的設(shè)計(jì)能不能完成更多的功能，這樣優(yōu)秀了自己，幫助了自己，提高了自身水平，同樣，也欣賞了別人，對(duì)別人是贊美，對(duì)自己是幫助，總而言之，這學(xué)期的VB課程讓我收獲了很多，我對(duì)下學(xué)期的計(jì)算機(jī)2級(jí)考試很有信心!
vb課程學(xué)習(xí)心得 篇【3】
一、 學(xué)習(xí)VB程序設(shè)計(jì)的方法
(1)保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)
1、要有自信，自強(qiáng)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、克服畏難情緒，樹(shù)立學(xué)好程序設(shè)計(jì)的信心
(2)要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課并適當(dāng)做些筆記，課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)消化所學(xué)內(nèi)容，完成作業(yè)。
2、VB程序設(shè)計(jì)的入門學(xué)習(xí)并不難，但卻是一個(gè)十分重要的過(guò)程，因?yàn)槌绦蛟O(shè)計(jì)思想就在這時(shí)形成的，良好的程序設(shè)計(jì)習(xí)慣也在這個(gè)階段養(yǎng)成。
(3)學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)要注重理解一些重要的概念。
VB程序設(shè)計(jì)本身并不復(fù)雜，翻開(kāi)一本程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的書(shū)籍，看到的無(wú)非就是變量，函數(shù)，條件語(yǔ)句，循環(huán)語(yǔ)句等概念。但要真正能進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，需要深入理解這些概念。因此，在 程序入門階段還是應(yīng)該重視概念的學(xué)習(xí)。
(4)自己動(dòng)手編寫程序
程序設(shè)計(jì)入門階段要經(jīng)常自己動(dòng)手抄寫或編寫一些小程序，親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是創(chuàng)造性思維應(yīng)用的體現(xiàn)，是培養(yǎng)邏輯思維的好方法。因此一定要多動(dòng)手編寫程序，而且要從小程序開(kāi)發(fā)開(kāi)始，逐漸提高寫程序的能力。
(5)閱讀，借簽別人設(shè)計(jì)的好程序
多看別人設(shè)計(jì)好的程序代碼，包括教材上的例題程序。在讀懂別人程序后，要想他為什么這么設(shè)計(jì)能不能將程序修改完成更多的功能 則可以學(xué)到別人優(yōu)秀的東西，幫助自己 提高自身水平。
(6) VB程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)
1、程序設(shè)計(jì)課是高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)，不是聽(tīng)會(huì)的，也不是看會(huì)的，而是練會(huì)的。
2、只有自己動(dòng)手，編寫一些程序，才會(huì)有成就感，進(jìn)而對(duì)課程產(chǎn)生興趣，學(xué)起來(lái)才比較從容。等你在編寫大量程序之后，我想過(guò)二級(jí)肯定沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)能不能做到真知灼見(jiàn)，運(yùn)用自如我就不敢說(shuō)了。
3、動(dòng)手能力的培養(yǎng)是這門課和以往課程最大的不同之處。重點(diǎn)放在思路，算法，編程構(gòu)思和程序?qū)崿F(xiàn)上。語(yǔ)句只是表達(dá)工具，要求堂上積極思考，盡量當(dāng)堂學(xué)懂，并做到靈活應(yīng)用。
)上機(jī)調(diào)試程序應(yīng)注意的幾點(diǎn)：
1、上機(jī)前應(yīng)認(rèn)真把實(shí)驗(yàn)題在用紙上做一做(包括窗體界面設(shè)計(jì)，事件代碼的編寫等)
2、每次上機(jī)后應(yīng)總結(jié)，把沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題記錄下來(lái)，請(qǐng)教老師或同學(xué)。
3、平時(shí)應(yīng)多抽課余時(shí)間多上機(jī)調(diào)試程序。注意系統(tǒng)的提示信息，遇到問(wèn)題多問(wèn)幾次為什么。
(6)養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣
1、程序構(gòu)思要有說(shuō)明;
2、學(xué)會(huì)如何調(diào)試程序;
3、對(duì)運(yùn)行結(jié)果要做正確與否的分析。
一、學(xué)習(xí)合規(guī)，提高認(rèn)識(shí)
在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我對(duì)合規(guī)管理有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到目前新形勢(shì)下合規(guī)管理防范風(fēng)險(xiǎn)的緊迫性，在思想上構(gòu)成了“合規(guī)操作、防范風(fēng)險(xiǎn)”的工作意識(shí)，在抓業(yè)務(wù)的同時(shí)，也要抓好合規(guī)辦理和合規(guī)經(jīng)營(yíng)，兩者相輔相成。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)合規(guī)管理
“合規(guī)管理、防范風(fēng)險(xiǎn)”觀念，是我們時(shí)時(shí)、處處、事事應(yīng)堅(jiān)持的一個(gè)原則，這是需要時(shí)間來(lái)塑造的，而不是一朝一夕，一蹴而就的事情。對(duì)于剛分管金融業(yè)務(wù)的我來(lái)說(shuō)，不能認(rèn)為通過(guò)這次學(xué)習(xí)就能達(dá)到目的，要在今后的實(shí)際工作中學(xué)習(xí)更多知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度，要嚴(yán)格規(guī)范、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，只有這樣，業(yè)務(wù)操作中的風(fēng)險(xiǎn)才會(huì)得到有效的遏制。不僅僅合規(guī)管理意識(shí)要逐漸提高，我的崗位操作、業(yè)務(wù)技能還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、合規(guī)管理從我做起
辛苦了一天，感覺(jué)還是挺充實(shí)、挺快樂(lè)的，公司應(yīng)該多組織這種玩索而有得的活動(dòng)。炎炎烈日下，我們不怕似火的驕陽(yáng)，哼著小曲，2個(gè)小時(shí)的車程絲毫沒(méi)感覺(jué)到疲憊。來(lái)到了祁陽(yáng)移動(dòng)通信，吸取祁陽(yáng)移動(dòng)的精華。一下車就有公司領(lǐng)導(dǎo)引見(jiàn)我們到會(huì)議室，里面準(zhǔn)備了豐富的水果及茶水，惹得我口水直下三千尺。別急！還是先等領(lǐng)導(dǎo)們都進(jìn)來(lái)了，發(fā)話了，再動(dòng)手。不一會(huì)兒，祁陽(yáng)老總來(lái)了，一進(jìn)門就笑臉相迎，樂(lè)呵呵的請(qǐng)我們喝茶吃點(diǎn)心。緊接著一翻歡迎詞及在場(chǎng)迎接人員的介紹，在場(chǎng)迎接我們的是各部門主管，感覺(jué)挺熱情的。于是吃著水果不亦樂(lè)乎的聊了一些工作上的事。留了影，各部門主管領(lǐng)著各部門人員去工作的地方。
我跟著客戶中心的主管來(lái)到他們的大廳。走進(jìn)大廳，第一反應(yīng)就是，整體感覺(jué)還不錯(cuò)。廳挺大的，設(shè)備很齊全，環(huán)境舒適，服務(wù)人員看上去也挺漂亮，挺熱情的。給我印象深刻的是他們的資費(fèi)導(dǎo)購(gòu)圖架上放了當(dāng)日新入網(wǎng)可選的手機(jī)號(hào)碼及入網(wǎng)價(jià)格，這樣客戶來(lái)辦理入網(wǎng)業(yè)務(wù)時(shí)，導(dǎo)辦員為其介紹完資費(fèi)后，看中哪個(gè)號(hào)碼，直接取下就可以去前臺(tái)辦理開(kāi)戶業(yè)務(wù)了。既方便了客戶選號(hào)，又節(jié)省了前臺(tái)營(yíng)業(yè)人員為客戶介紹說(shuō)明的時(shí)間。值得我們借鑒。
穿越他們的vip室，里面有vip休息區(qū)，有一些雜志供vip客戶閱讀，還有漂亮專業(yè)的vip業(yè)務(wù)員為vip客戶解答及辦理業(yè)務(wù)。不但為vip客戶解決了業(yè)務(wù)高鋒排隊(duì)等候的煩惱，還讓vip客戶享受到了身份尊貴的殊榮。我們廳也該申請(qǐng)開(kāi)個(gè)vip室，讓我們雙牌移動(dòng)的vip客戶也感受到他們的vip身份，享受到他們的vip待遇。
由于時(shí)間有限，下樓時(shí)，祁陽(yáng)老總有吩咐，11：50到操場(chǎng)集合，一起坐公司車去酒店吃飯。所以不得不按老總吩咐行事。熱情周到的老總把我們安排在當(dāng)?shù)刈詈玫木频辍F賓樓。用完餐，下午，組織大家到金洞漂流。
這是我第一次漂流，興高采烈的去了，依依不舍的回來(lái)了。欲起筆之時(shí)，卻又霎時(shí)不知從何說(shuō)起。讓筆鋒隨著思緒，零散雜亂的記錄下我腦海的點(diǎn)滴……首先，還是整體的訴說(shuō)一下這次漂流的大概吧……一開(kāi)始，頂著太陽(yáng)來(lái)到漂流源頭，最后，夕陽(yáng)西下就離開(kāi)漂流盡頭，來(lái)也匆匆，去也匆匆，揮揮衣袖，不帶走一片云彩，只帶走…… 只帶走……祁陽(yáng)移動(dòng)的熱情款待以及中國(guó)移動(dòng)員工凝聚在一起的光和熱。
關(guān)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)
基礎(chǔ)知識(shí)貴在積累.平日遇到的字、形、音、成語(yǔ)一定要積累.文言文要吃透課本.只要充分掌握了課本上的文言文，就算考試中遇到未讀過(guò)或未見(jiàn)過(guò)的東西，也可以根據(jù)積累的知識(shí)，將里邊的虛詞、實(shí)詞、句式分析清楚.語(yǔ)言應(yīng)用及閱讀，平時(shí)按老師傳授的方法，注重練習(xí)，練習(xí)不求多，應(yīng)求精.同樣，作文素材平時(shí)就要積累，比方說(shuō)多看一些名人故事等，還要注意一些成語(yǔ)、詞句、格言的運(yùn)用，這些都在于平時(shí)的積累.平日多讀報(bào)，多讀美文，適當(dāng)?shù)乇痴b，然后有意識(shí)地在平常的作文練習(xí)中使用這些東西，真正考試時(shí)寫作文就會(huì)如魚(yú)得水、妙筆生花.
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)理化生的基礎(chǔ).只有把數(shù)學(xué)學(xué)好了，理化生才可能有進(jìn)一步提高的空間.我覺(jué)得數(shù)學(xué)就是一種工具，應(yīng)用好了，得高分的空間就很大.數(shù)學(xué)不可輕視小題和基礎(chǔ)題，大意失荊州啊！做大題步驟要嚴(yán)謹(jǐn)，要特別注意答題過(guò)程，抓住每一個(gè)得分點(diǎn).當(dāng)然，數(shù)學(xué)考試一般最后會(huì)有難題，量力而行，能抓多少分就抓多少分，懂得適當(dāng)?shù)姆艞壊攀巧仙喜?數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，要做到每天都題不離手，學(xué)會(huì)每天總結(jié).我的經(jīng)驗(yàn)是把每次考試的錯(cuò)題總結(jié)在一個(gè)本子上，復(fù)習(xí)時(shí)拿自己的錯(cuò)題本復(fù)習(xí)效率較高.
關(guān)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)
要把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)做一種享受.在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中感受異國(guó)文化，那是很有趣的.除了做題，英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要的一點(diǎn)就是要大聲朗讀和背誦.很多人不喜歡放聲朗讀，那是很不好的習(xí)慣.要珍惜集體早讀的感覺(jué).平日可以多閱讀一些英語(yǔ)報(bào)刊雜志.也許很多人都嘗試過(guò)，但一段時(shí)間后覺(jué)得沒(méi)啥效果就放棄了.其實(shí)，如果你能堅(jiān)持下去，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)感來(lái)了，不知不覺(jué)中就比別人學(xué)得好了.
關(guān)于物理的學(xué)習(xí)
很多人也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，做物理題時(shí)不知該用什么知識(shí)去解決問(wèn)題，這是由于對(duì)物理原理以及物理模型的認(rèn)知不夠.物理的學(xué)習(xí)很注重對(duì)原理的理解，平日多看書(shū)上的概念，把一些原理理解透了，物理學(xué)習(xí)就會(huì)輕松很多.
關(guān)于化學(xué)的學(xué)習(xí)
首先我覺(jué)得要熱愛(ài)科研工作?？蒲泄ぷ鞯慕^大多數(shù)時(shí)間都是很辛苦而且很無(wú)聊的，你可能在沒(méi)完沒(méi)了的貼應(yīng)變片，可能在周而復(fù)始的建模，可能在沒(méi)日沒(méi)夜得等計(jì)算結(jié)果，可能調(diào)在一堆一堆的文獻(xiàn)里面頭昏腦脹……這時(shí)候很容易對(duì)工作產(chǎn)生厭煩情緒，如果不注重平時(shí)培養(yǎng)對(duì)科研工作的興趣，則往往到了這個(gè)時(shí)候就容易喪失信心，弄個(gè)差不多就拉倒了，沒(méi)有深入下去的動(dòng)力，進(jìn)而也難以得到比較大的成果。
其次要非常重視平時(shí)的積累。知識(shí)點(diǎn)和靈感就像零星的雨滴，東一個(gè)西一個(gè)，不注意很快就會(huì)流失掉。重視積累，把每一個(gè)靈感的火花都收集起來(lái)，終有匯成滔滔江河的那一天。無(wú)論是碩士還是博士，2～5年的辛勤工作總會(huì)留下很多堅(jiān)實(shí)的腳印，如果能讓這些腳印都成為前進(jìn)的一級(jí)階梯，那么你就能登得很高。
還有要重視眼界的開(kāi)拓。從我個(gè)人的感覺(jué)上說(shuō)，至少在我經(jīng)歷的這幾個(gè)學(xué)校里面，清華是非常適合建立大土木大學(xué)科概念的一個(gè)地方。因?yàn)橹車耐瑢W(xué)都很熟悉，老師也很熟悉，因此可以更多了解他人在做什么，如何去做的。他山之石的功效永遠(yuǎn)是不可忽略的，更何況大家以后無(wú)論是升學(xué)還是進(jìn)一步深造都未必會(huì)做同樣的課題，有開(kāi)闊的眼界是非常重要的。
研究生階段的具體科研內(nèi)容，我想比較合理的形式是“一棵大樹(shù)”。這個(gè)比喻有一下三層意思：
1：中心明確，這個(gè)是樹(shù)干。動(dòng)敲西敲想把問(wèn)題研究深入是很困難的，有一個(gè)明確的主干是必不可少的。
2：根基扎實(shí)，這個(gè)是樹(shù)根。研究生的科研課題很多都是建立在大量前人相關(guān)研究基礎(chǔ)上的。把基礎(chǔ)打牢，對(duì)相關(guān)基礎(chǔ)和專業(yè)課程有一個(gè)非常深入的了解，是保證大樹(shù)茁壯成長(zhǎng)的根基。
3：枝繁葉茂，這是樹(shù)冠。土木是傳統(tǒng)學(xué)科，任何領(lǐng)域的突破都是非常困難的，而任何突破往往都伴隨著很多相關(guān)領(lǐng)域的共同進(jìn)步。一方面充分利用相關(guān)領(lǐng)域的成果為自己服務(wù)，一方面不斷擴(kuò)展自己研究成果的實(shí)用領(lǐng)域，才能得到豐碩的成果。
一、磨練意志品質(zhì)，我們學(xué)會(huì)了“堅(jiān)韌”
綠色的軍營(yíng)，紅色的歷練。軍訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，但過(guò)程卻是漫長(zhǎng)和枯燥的，一個(gè)動(dòng)作反復(fù)練，一個(gè)軍姿站好久，我感到自己的體能受到了前所未有的挑戰(zhàn)，不斷告訴自己要堅(jiān)持，拼一下就行了，挺一下就過(guò)了，把苦和累作為對(duì)自己的一種考驗(yàn)。軍訓(xùn)不僅使體魄得到鍛煉，也帶給我更深層次的人生感悟，面對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)和生命中的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們不該選擇逃避，而應(yīng)以堅(jiān)韌不拔的精神去戰(zhàn)勝，以迎難而上的毅力去克服，只有這樣挺起胸膛才能讓我們的人生之路走得更踏實(shí)更穩(wěn)健。
二、增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，我們學(xué)會(huì)了“擔(dān)當(dāng)”
天下興亡，匹夫有責(zé)。但對(duì)我們這些長(zhǎng)期坐在辦公室從事案頭工作的中青年人而言，國(guó)防似乎離我們的生活有些遙遠(yuǎn)。通過(guò)這次軍訓(xùn)，我在思想觀念上經(jīng)歷了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴：在隊(duì)列訓(xùn)練之余，我們組織參觀了部隊(duì)國(guó)防館、集中觀看了新聞聯(lián)播，這些國(guó)防和時(shí)政教育對(duì)我觸動(dòng)很深，使我客觀了解了當(dāng)前國(guó)家所處的政治大環(huán)境，深刻感受到“天下雖安，忘戰(zhàn)必危”的國(guó)防形勢(shì)，體會(huì)到富國(guó)強(qiáng)兵的重要性。作為我們年輕干部，更應(yīng)抱著強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，全面融入大局，時(shí)刻關(guān)心國(guó)事，以積極的姿態(tài)在本職崗位上努力奉獻(xiàn)，為我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛盡自己的一份心力。
三、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，我們學(xué)會(huì)了“團(tuán)結(jié)”
在《論語(yǔ)》學(xué)而篇的學(xué)習(xí)中，我頗有感受。
“不患人之不己知，患不知人也?！?/p>
這句話的意思是說(shuō)不擔(dān)心別人不了解自己，只擔(dān)心自己不了解別人。在生活中，假如我們每個(gè)人都能設(shè)身處地多為別人考慮，多站在對(duì)方的角度上想問(wèn)題、做事，我想許許多多的矛盾、糾紛甚至悲劇都不會(huì)產(chǎn)生。然而，當(dāng)利益沖突一旦出現(xiàn)又有多少人能做到呢？為什么今天的我們想問(wèn)題總是忽略了它呢？
還記得剛買電腦那陣兒>！
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>
學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惑而無(wú)所得，思考而不學(xué)習(xí)就會(huì)是危險(xiǎn)的。《論語(yǔ)》中這句格言值得我們好好體會(huì)和牢記。學(xué)習(xí)型社會(huì)不但要求我們終生學(xué)習(xí)，更要掌握學(xué)習(xí)的方法。在大學(xué)四年里，我們或許學(xué)習(xí)了較多的理論知識(shí)，但我們學(xué)習(xí)中的思考卻不夠，對(duì)社會(huì)的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的探索更相當(dāng)缺乏。我想我們大學(xué)生需要用更多的實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)我們的知識(shí)。
今年暑假，我隨著我院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍到了開(kāi)縣（全國(guó)的貧困縣之一）。盡管只有短短的七天時(shí)間，在那里的每一幕都牢牢留在我心里，讓我真正看見(jiàn)了貧困山區(qū)的經(jīng)濟(jì)、教育現(xiàn)狀。有一個(gè)鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)施極差，沒(méi)有書(shū)桌、椅此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)、圖書(shū)，教師缺編嚴(yán)重達(dá)200余人，有些學(xué)生上學(xué)每天要走四五個(gè)小時(shí)。有的村小每學(xué)期只能上一次計(jì)算機(jī)課，有些孩此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)每一次都會(huì)走上半天的山路，學(xué)習(xí)三節(jié)課后再走回去。他們中不少孩此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)因?yàn)樨毨У仍蚨z學(xué)。
在返程的路上我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：為什么山里的孩此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)小學(xué)畢業(yè)或是初中畢業(yè)后，他們就面臨著勞作或打工就業(yè)呢？當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校教育又能給他們提供些什么呢？而我們又能為他們做些什么呢？
在科學(xué)技術(shù)日新月異、物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化有很多東西值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)?！墩撜Z(yǔ)》就是文化經(jīng)典之一，學(xué)而思，思而學(xué)，必定有益。
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《論語(yǔ)》是孔此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)弟此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)及后人記述孔此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)言行的語(yǔ)錄體著作，寫成于戰(zhàn)國(guó)初期（公元前475年前后）?！墩撜Z(yǔ)》記述了孔此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)的社會(huì)政治思想、哲學(xué)思想、倫理思想、教育思想等各方面，甚至記載了他的生活習(xí)慣和細(xì)節(jié)。《論語(yǔ)》成書(shū)時(shí)間大約在春秋、戰(zhàn)國(guó)之際，最后的編定者是孔此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)弟此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)及其再傳弟此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)。漢代以后，被奉為儒家經(jīng)典，后來(lái)成為歷代文人必讀的教科書(shū)。全書(shū)大體是孔此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)弟此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)及其后人所記，是研究孔此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)的基本資料。
歷代研究《論語(yǔ)》的書(shū)籍很多，現(xiàn)存的主要有三國(guó)何晏的《論語(yǔ)集解》，南宋朱熹的《論語(yǔ)集注》是儒家學(xué)派對(duì)《論語(yǔ)》的代表作。
《論語(yǔ)》在西漢時(shí)有三種不同的本此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)，即《魯論語(yǔ)》、《齊論語(yǔ)》和《古論語(yǔ)》。今本《論語(yǔ)》，系東漢鄭玄混合各本而成，共二十篇。全書(shū)記錄孔此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)談話、答弟此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)問(wèn)及弟此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)間相互談?wù)?，多方面表現(xiàn)了孔此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)的思想和學(xué)說(shuō)，故《論語(yǔ)》成為后人研究孔此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)思想的主要資料。