時(shí)間：2023-09-25 17:40:34
導(dǎo)語：在工商管理的評價(jià)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
平凡身世的IT Girl
艾里珊·鐘是中英混血兒，母親是英國人，父親是中國人，從事平面設(shè)計(jì)養(yǎng)活全家。她是4個(gè)孩子中最小的，有2個(gè)哥哥1個(gè)姐姐，有一個(gè)哥哥就是DJ Dom Chung。
從社區(qū)大學(xué)畢業(yè)后，艾里珊到彼得西蒙斯學(xué)院進(jìn)修，之后被倫敦國王學(xué)院錄取，攻讀英語。在被模特經(jīng)紀(jì)公司發(fā)據(jù)之前，艾里珊又到切爾西藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)藝術(shù)。
艾里珊·鐘在英國青少年的心目中擁有超高的地位，拍過兩部電影，后加入到電視業(yè)，主持收視率很高的時(shí)尚節(jié)目。艾里珊·鐘酷酷的英國式諷刺幽默征服了不少人的心。她還多次入選最佳衣著人士，最性感女人等獎(jiǎng)項(xiàng)。艾里珊·鐘是2007、2008連續(xù)2年進(jìn)入。
和好萊塢的IT Girl相比，艾里珊·鐘并沒有顯赫的身世，也不和別人共用一個(gè)造型師，更不靠奢侈品武裝自己，她出入H&M及Topshop 這種平價(jià)店的次數(shù)十分頻繁。但時(shí)尚界不僅認(rèn)定艾里珊有一種“把青春封存在玻璃瓶里”的神奇力量，還為她的獨(dú)特容貌和平凡身世而著迷。
艾里珊·鐘喜歡率性地穿衣服，從她的經(jīng)典穿衣搭配來看，她最重要的風(fēng)格就是隨意。Karl Lagerfeld 和Luella Bartley 都對艾里珊的個(gè)人風(fēng)格贊不絕口，Vivienne Westwood 也曾請她客串走秀。艾里珊中性利落又不失少女俏皮的模樣——這是英國人獨(dú)有的chic氣質(zhì)，比美國的年輕女孩來得深沉而有味道，這種品位，不是膚淺的模仿和拜金能獲得的。
BBC當(dāng)紅女主持
艾里珊·鐘的出名很大程度要?dú)w功于網(wǎng)絡(luò)對她的持續(xù)關(guān)注，之后英國的八卦媒體也開始追蹤她的街拍，在雜志上分析她的穿著?！鞍雅⒁路┑孟衲泻⒁粯印薄锷骸ょ姷拇┮嘛L(fēng)格看似簡單鮮明卻并不容易模仿——英國《衛(wèi)報(bào)》將她譽(yù)為“2008年最性感的假小子”時(shí)如此評價(jià)。大家公認(rèn)的是，艾里珊·鐘很懂得如何把簡潔而經(jīng)典的單品與古董衣混搭起來，再配上中性化的配飾。
14歲的時(shí)候艾里珊有過短暫的模特生涯，直到16歲在倫敦讀書節(jié)才再次被發(fā)現(xiàn)。接著她出演了Elle 和Cosmo的封面女郎，同時(shí)也出演了各知名品牌的廣告片。
艾里珊出現(xiàn)在多部音樂MV中，跟她合作的藝人有The Streets， Westlife， Delta Goodrem， Reuben 和 Holly Valance。
艾里珊·鐘有一副高挑的好身材，從事過4年模特工作，但覺得并不開心，她認(rèn)為那是一種刻意扭曲肢體、沒有自尊心的生活。她現(xiàn)在BBC擔(dān)任時(shí)尚電視節(jié)目《Popword》的主持人。這檔節(jié)目由一對男女主持人對談，對時(shí)尚現(xiàn)象進(jìn)行評述，節(jié)目風(fēng)格非常隨意，帶一點(diǎn)調(diào)侃的幽默和辛辣的諷刺，艾里珊·鐘說著說著就手舞足蹈起來了，和身邊的男主持人鬧成一片。節(jié)目對著裝的要求也很隨意，青春恣意，有個(gè)人風(fēng)格就行了。她的確有些男孩子氣，露著兩條細(xì)細(xì)長腿，但并不給人賣弄性感之嫌，而是有著少女的純真和俏皮。
她不僅僅是BBC的主持人，2007年10月至2008年6月還曾為一家英國女性雜志寫專欄。
不落痕跡也時(shí)髦
艾里珊·鐘的身材消瘦頎長，可以毫不造作地打扮成既中性利落又不失俏皮的模樣。與那些出身名門的時(shí)尚寵兒所不同的是，雖然她的家族里沒有如雷貫耳的名字，但她憑借著“把女孩衣服穿得像男孩一樣”的獨(dú)特中性氣質(zhì)，成為各大品牌時(shí)尚秀場鐘愛的一道獨(dú)特風(fēng)景。
她之中性篇：“外套就得披著?！睙o論是小西裝，還是針織開衫，或者牛仔外套，像艾里珊·鐘那樣當(dāng)做斗篷一樣帥氣而優(yōu)雅地披著，是今季街頭最I(lǐng)N的中性風(fēng)潮。褲子就得高腰：帶剪裁感的高腰線褲子能給人營造冷酷有型的另類性感，如果你擁有如艾里珊·鐘那樣修長的傲人，千萬別錯(cuò)過高腰線褲子。配飾畫龍點(diǎn)睛：像艾里珊·鐘那樣把簡潔經(jīng)典的單品與古董衣混搭起來，再配上諸如骷髏戒指、粗高跟短靴等中性化配飾，“假小子”的帥氣呼之欲出。
和動(dòng)輒用粉嫩蛋糕裙打造甜美氣息不同，艾里珊·鐘的甜美少女風(fēng)更有一種輕松隨意的風(fēng)格，既不會(huì)甜膩到骨子里，又帶有那么一點(diǎn)不容忽視的俏皮英倫范兒。
她之甜美篇：“超短碎花傘裙：碎花+超短。”別錯(cuò)過流行的傘形元素，就能輕松穿出艾里珊·鐘那樣有點(diǎn)文藝有點(diǎn)羞澀的少女范兒了。同時(shí)像艾里珊·鐘那樣用奇妙的藤箱包、郵差包將正式感十足卻無趣的淑女裙搭配出幾分俏皮吧。雙排扣外套：經(jīng)典的雙排扣外套無論長短都是百搭，讓小女人的甜美與優(yōu)雅立即呈現(xiàn)。
艾里珊·鐘被喻為“不落痕跡也時(shí)髦”的搭配高手。多看幾張她的照片，她的搭配竅門一眼就能看出來，她不是穿緊身牛仔褲就是穿黑色包裹，以彰顯自己的優(yōu)勢；在此基礎(chǔ)上做加法，超短裙、一件式連衣裙，長外套、短夾克或是西裝，再配上一個(gè)獨(dú)具風(fēng)格的包包和一條個(gè)性的長項(xiàng)鏈，帥氣又不失女孩味的艾里珊·鐘風(fēng)格就OK了！
對于艾里珊·鐘來說，最經(jīng)常選擇的鞋子恐怕也只有三種，球鞋、平底單鞋或靴子。還有若干裝飾性的飾品，如動(dòng)物造型的長項(xiàng)鏈、粗獷的骷髏戒指、小禮帽等等。
有人喜歡拿超模阿格妮絲·迪恩和艾里珊·鐘做比較，因?yàn)樗齻z都是英國女孩，而且現(xiàn)在都很紅，都和搖滾樂隊(duì)走得很近，都有一個(gè)搖滾樂手的男友，不過艾里珊沒有阿格妮絲那么夸張和搞怪，對大多數(shù)人來說，艾里珊的風(fēng)格要實(shí)用得多。有趣的是，兩位IT Girl還是好朋友，當(dāng)阿格妮絲回到倫敦的時(shí)候，她們一起參加派對，玩那些小孩子才喜歡的瘋狂的游戲。
我喜歡就是我的風(fēng)格
各種光環(huán)并沒有給艾里珊·鐘帶來什么所謂的壓力，因?yàn)樗龔膩頉]想過時(shí)尚這回事。她說自己從來不做購物計(jì)劃，也沒關(guān)注過到到底有什么新品自己是該買的。在她看來，花太多時(shí)間去考慮到底穿什么，根本就是荒唐。
“它們只是一堆衣服而已，何必呢，又不是什么科學(xué)研究?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展得這么快，忽然出現(xiàn)了很多時(shí)尚網(wǎng)站，時(shí)尚博主，漸漸得他們就把穿衣服的事情搞得很高深。每次紅毯，他們都會(huì)弄一個(gè)穿衣評比，這簡直無聊透了。所以很多人在紅毯上也越來越無聊，因?yàn)樗麄兒ε碌玫讲钤u。你看這些金光閃閃的派對衣服，如果今天我想穿，我才不管等下要去做什么。比如我要去辦公室上班，我就會(huì)帶著做游戲的心情去，認(rèn)定自己是在進(jìn)行某種角色扮演就好了?！?/p>
“有些人就是因?yàn)橄胩喟炎约罕漂偟?。”艾里珊·鐘覺得一切穿衣服的問題都是庸人自擾?！吧聿牟粔蛲昝涝蹀k？”不要緊。前不久，她在instagram上上傳了一張穿短褲的照片。很多人在下面留言說她腿細(xì)得驚人。她表示，智慧比外表重要很多，她特別不關(guān)注身材，因?yàn)檫@是天生的。“很多人偏偏喜歡弄得和別人一樣。為什么每個(gè)人都想成為詹妮弗·洛佩茲那樣。憑什么穿2碼的衣服就值得表揚(yáng)，穿6碼就得遭唾棄？”
她唯一在意的事情很接地氣——怎么把錢花在刀刃上。要么去慈善商店淘東西，要么買高街的新品。如果要花大價(jià)錢的品牌，一定會(huì)買經(jīng)典款。有些矛盾的是，渾身上下只在意名牌包包的她竟然也不同意花大價(jià)錢買包?！叭绻悴淮蛩阋惠呑佣加靡粋€(gè)包包的話，你沒必要去買很貴的包。如果你打算把這個(gè)包當(dāng)傳家寶一代代傳下去，那也可以買。如果不是，那就別花這錢了。我就很愛帆布包。”
歷程評述：
論文關(guān)鍵詞：失效模式影響分析，綜合評價(jià)，離散型加工生產(chǎn)線
0引 言
針對企業(yè)生產(chǎn)過程中所需資源多樣性和相關(guān)性，導(dǎo)致生產(chǎn)系統(tǒng)難以評價(jià)或評價(jià)結(jié)果不夠準(zhǔn)確；國內(nèi)外學(xué)者提出各種評價(jià)方法和控制手段。如Teng[3]提出基于FMEA的生產(chǎn)過程的控制，運(yùn)用FMEA理論對生產(chǎn)制造過程中所涉及的零部件出現(xiàn)失效模式進(jìn)行評價(jià)；Allen[4]提出生產(chǎn)設(shè)計(jì)階段利用FMEA和模糊數(shù)學(xué)方法進(jìn)行管控, 將FMEA和模糊集理論應(yīng)用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段；門峰[8]提出模糊集理論與灰色關(guān)聯(lián)理論的FMEA方法，將FMEA和模糊集理論與灰色關(guān)聯(lián)理論運(yùn)用到具體的鑄件產(chǎn)品中。郭銅修等[9]提出企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)模糊評價(jià)方法，將模糊集理論運(yùn)用到航空工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)中的評價(jià)。本文在上述研究基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)FMEA方法存在不足之處：（1）多因素評價(jià)時(shí)所得風(fēng)險(xiǎn)順序數(shù)不可靠，得到數(shù)值相近甚至相等。（2）系統(tǒng)評價(jià)過程中沒有考慮各因素在整體上影響程度，只是按著FMEA方法評價(jià)其各個(gè)因素；為了避免以上缺點(diǎn)而提出了基于FMEA離散型加工生產(chǎn)線的綜合評價(jià)。
1 FMEA離散型加工生產(chǎn)線的綜合評價(jià)研
1.1離散型加工生產(chǎn)線研究
從系統(tǒng)工程角度出發(fā)工商管理論文，離散型加工生產(chǎn)線的生產(chǎn)過程可以被看作是一個(gè)“輸入—轉(zhuǎn)換—輸出”系統(tǒng)，系統(tǒng)輸入就是一切需求資源或生產(chǎn)要素，經(jīng)過有機(jī)的轉(zhuǎn)換過程，輸出特定產(chǎn)品或服務(wù)，這個(gè)轉(zhuǎn)換過程就是企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)龍?jiān)雌诳Ｒ话銓㈦x散型生產(chǎn)線的構(gòu)成要素劃分為[9]：
(1) 人力：人員技能、人力資源利用、人員情緒等。
(2) 物力：物料、半成品、產(chǎn)品、周轉(zhuǎn)箱、設(shè)備、儀器、文件資料、工具、工裝等。
(3) 環(huán)境：生產(chǎn)線現(xiàn)場的通道、地面及其標(biāo)識(shí)，各類管線、門窗、墻面、通風(fēng)、照明等。
(4) 信息：在制品數(shù)量、產(chǎn)品合格率或廢品率、生產(chǎn)計(jì)劃數(shù)量、生產(chǎn)成本、時(shí)間等。
從上述描述可以看出各種構(gòu)成要素中包括不同種因素，不同要素在不同企業(yè)生產(chǎn)線中影響程度不同，不同因素在企業(yè)生產(chǎn)線中影響程度也不同，所以對具體企業(yè)生產(chǎn)線進(jìn)行評價(jià)時(shí)要考慮到這種特殊性。可以將生產(chǎn)線劃分為一級要素指標(biāo)和二級因素指標(biāo)，即考慮其層次性，生產(chǎn)線指標(biāo)體系如圖1-1。這些因素控制存在不確定性和模糊性，而這種不確定因素在以前的評價(jià)系統(tǒng)中難以給予準(zhǔn)確的數(shù)值。故障模式影響分析（Failure Mode and EffectAnalysis ,FMEA）和模糊數(shù)學(xué)理論在這方面有著其他方法不可替代優(yōu)勢。FMEA實(shí)施過程中主要是利用專家經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)得到各因素失效模式的發(fā)生率（Occurrence-O）、嚴(yán)重度（Severity-S）、難檢度（Detectability-D），通過計(jì)算風(fēng)險(xiǎn)順序數(shù)（Risk PriorityNumber-RPN，RPN=）得出風(fēng)險(xiǎn)程度。其計(jì)算方法就是O、S、D三者乘積而得出其風(fēng)險(xiǎn)順序數(shù)，這樣導(dǎo)致不同失效模式得出相近甚至相同的RPN工商管理論文，但實(shí)際上這些相近甚至相同RPN的重要程度不同[10]。
圖1-1 生產(chǎn)線指標(biāo)體系
通過以上分析，生產(chǎn)系統(tǒng)評價(jià)既要考慮它的要素和因素重要性，又要考慮各因素具體的情況，于是提出了基于FMEA離散型加工生產(chǎn)線的綜合評價(jià)方法。首先從系統(tǒng)的角度出發(fā)，利用專家知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)填寫各層次指標(biāo)的重要性表格，應(yīng)用二元對比倒數(shù)法計(jì)算出相應(yīng)權(quán)重。其次從局部的角度出發(fā)，應(yīng)用FMEA理論對具體因素存在失效模式進(jìn)行評價(jià)龍?jiān)雌诳Ｗ詈鬄榱丝紤]所有因素對生產(chǎn)系統(tǒng)的影響和避免專家的主觀因素，應(yīng)采用模糊集和FMEA理論相結(jié)合的方法，即綜合評價(jià)方法，其過程如圖1-2。
圖1-2 綜合評價(jià)過程
1.2 FMEA模型簡介
失效模式與效應(yīng)分析是FMA（故障模式分析）和FEA（故障影響分析）的組合，是過程管理中的一項(xiàng)預(yù)防性分析工作，是一種用來評價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)過程或服務(wù)等所有可能發(fā)生的故障（問題、錯(cuò)誤、風(fēng)險(xiǎn)和利害）的特殊關(guān)系[1]。其使用范圍包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過程、服務(wù)過程、機(jī)器設(shè)備等。
有效FME具有以下特色：可以降低制造過程中出現(xiàn)失效的風(fēng)險(xiǎn)；能識(shí)別與產(chǎn)品相關(guān)的制造失效模式；可分析所有顧客要求的產(chǎn)品特殊性；能評估失效對顧客造成的影響；能識(shí)別制造過程中潛在的失效原因，并據(jù)以降低失效發(fā)生率；能列出潛在失效模式的排序，并據(jù)以建立考慮采取矯正措施的優(yōu)先級；能將制造或裝配過程的結(jié)果文件化。FMEA的實(shí)施過程如圖1-3。
圖1-3 FMEA實(shí)施過程
FMEA使用過程中要進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的實(shí)際調(diào)研和收集，識(shí)別產(chǎn)品或系統(tǒng)潛在失效模式中潛在失效后果、潛在原因、確認(rèn)現(xiàn)行的檢測方法和控制手段工商管理論文，評價(jià)嚴(yán)重度、發(fā)生率、難檢度；直到所有失效模式評價(jià)完成，計(jì)算風(fēng)險(xiǎn)順序數(shù)，判斷風(fēng)險(xiǎn)順序數(shù)是否在可接受的水平。若風(fēng)險(xiǎn)順序數(shù)在不可接受水平內(nèi)需要采取措施，通過持續(xù)改進(jìn)直到達(dá)到可接受水平內(nèi)才為止。
1.3綜合評價(jià)模型簡介
綜合評價(jià)模型如下：
B=A°R= A° （1-1）
模型中：A=一級指標(biāo)權(quán)重， Ai，二級指標(biāo)權(quán)重，為判定矩陣，上標(biāo)°表示合成算子。
（1）權(quán)重的確立[6]
通過表1-1，利用二元對比倒數(shù)法得出各子系統(tǒng)相對權(quán)重。
表1-1因素比較表
定義
定義
1
Ai與Aj同等重要
2
Ai比Aj略微重要
3
Ai比Aj較為重要
4
Ai比Aj重要
5
Ai比Aj重要得多
6
Ai比Aj非常重要
7
Ai比Aj絕對重要
關(guān)鍵詞：全面預(yù)算管理 會(huì)計(jì)信息質(zhì)量 評價(jià)指標(biāo)
證監(jiān)會(huì)在上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量監(jiān)督方面形成了由信息披露內(nèi)容與格式準(zhǔn)則、信息披露編報(bào)規(guī)則、信息披露規(guī)范問答以及信息披露解釋性公告構(gòu)成的監(jiān)管體系。2014年10月17日，證監(jiān)會(huì)了《關(guān)于改革完善并嚴(yán)格實(shí)施上市公司退市制度的若干意見》，明確規(guī)定上市公司存在重大信息披露違法，其股票將被暫停上市交易；嚴(yán)格執(zhí)行體現(xiàn)公司財(cái)務(wù)狀況的強(qiáng)制退市指標(biāo)，加大了對上市公司信息披露監(jiān)管的力度。而證券交易所也通過上市公司信息披露考評的方式對上市公司的信息披露工作進(jìn)行分級評價(jià)，以達(dá)到監(jiān)督上市公司信息披露、保護(hù)投資者利益的目的。然而，不管是證監(jiān)會(huì)的監(jiān)管還是證券交易所的考評，其對象都是以財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)為主的會(huì)計(jì)信息，并且都是站在監(jiān)管者的角度進(jìn)行的評價(jià)，那么從信息使用者的角度，符合證監(jiān)會(huì)以及證券交易所要求的高質(zhì)量的會(huì)計(jì)信息是否就是決策有用信息呢？
一、基于全面預(yù)算管理的上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系的總體思路
（一）以監(jiān)管機(jī)構(gòu)評價(jià)和信息使用者評價(jià)為基本評價(jià)視角。我國上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量評價(jià)體系以證券交易所考評為主，以行政部門處罰、注冊會(huì)計(jì)師審計(jì)為輔。深交所于2013年《深圳證券交易所上市公司信息披露工作考核辦法（2013 年修訂）》（深證上[2013]112號(hào)），上交所于2013年10月7日了《上海證券交易所上市公司信息披露工作評價(jià)辦法（試行）》，規(guī)定每年將對上市公司信息披露情況給予一次評級，根據(jù)相應(yīng)規(guī)則上市公司由優(yōu)等至劣等被評為A、B、C、D四類，評價(jià)周期為當(dāng)年5月1日至次年4月30日。在評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建過程中，可將這部分評價(jià)結(jié)果作為信息質(zhì)量評價(jià)的重要指標(biāo)。上市公司作為會(huì)計(jì)信息提供主體，通過會(huì)計(jì)報(bào)表向社會(huì)信息使用者傳遞公司的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量信息，由于會(huì)計(jì)信息不對稱的存在，信息使用者作為會(huì)計(jì)信息的消費(fèi)者在會(huì)計(jì)信息的傳遞中處于被動(dòng)接受的地位，而上市公司披露的信息是否決策有用只有會(huì)計(jì)信息使用者最有發(fā)言權(quán)。為此，在構(gòu)建評價(jià)指標(biāo)體系時(shí)，對實(shí)施全面預(yù)算管理的上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量評價(jià)除了應(yīng)考慮監(jiān)管機(jī)構(gòu)對上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量考評外，還應(yīng)考慮引入信息使用者對會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的評價(jià)。
（二）上市公司信息披露評價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)兼顧強(qiáng)制性披露和自愿性披露。會(huì)計(jì)信息披露是以上市公司為主體的披露行為，因此提高會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量應(yīng)以培養(yǎng)上市公司披露高質(zhì)量會(huì)計(jì)信息的自覺性和主動(dòng)性為主。評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建除了依據(jù)強(qiáng)制性信息規(guī)定外，還應(yīng)兼顧自愿性信息披露方面。
（三）評價(jià)指標(biāo)體系中引入全面預(yù)算管理及社會(huì)責(zé)任信息披露的評價(jià)。上市公司全面預(yù)算管理與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量具有相互促進(jìn)的關(guān)系。會(huì)計(jì)信息質(zhì)量以全面預(yù)算管理為基礎(chǔ)，較優(yōu)的全面預(yù)算管理是會(huì)計(jì)信息質(zhì)量提高的環(huán)境保證。全面預(yù)算管理較好的上市公司傾向于如實(shí)披露會(huì)計(jì)信息，向外界傳遞公司的良好形象。低效的全面預(yù)算管理將給上市公司帶來較差的經(jīng)營成果，如實(shí)向外披露信息，會(huì)影響公司形象，為此，上市公司存在披露經(jīng)過粉飾的會(huì)計(jì)信息的動(dòng)機(jī)，但由于社會(huì)監(jiān)管的存在，加大了上市公司信息造假的成本，所以上市公司通過優(yōu)化企業(yè)全面預(yù)算管理提高經(jīng)營效率無疑是最佳選擇。在實(shí)施全面預(yù)算管理的上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建中，應(yīng)本著會(huì)計(jì)信息質(zhì)量與全面預(yù)算管理相互促進(jìn)的原則，引入信息使用者對上市公司全面預(yù)算管理編制、執(zhí)行及考評情況信息披露的評價(jià)。
隨著環(huán)境等社會(huì)問題的日益突出，信息使用者越來越關(guān)注上市公司環(huán)境保護(hù)及社會(huì)公益等方面社會(huì)責(zé)任的履行情況，在信息質(zhì)量評價(jià)體系中引入對上市公司社會(huì)責(zé)任履行情況的評價(jià)，能夠督促上市公司更好地履行社會(huì)責(zé)任。
二、基于全面預(yù)算管理的上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建
基于全面預(yù)算管理的上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)分別從社會(huì)評價(jià)和信息使用者評價(jià)兩個(gè)角度對上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)（見表1）。
（一）社會(huì)評價(jià)情況。該一級指標(biāo)包含社會(huì)監(jiān)管情況、政府部門監(jiān)管情況和注冊會(huì)計(jì)師審計(jì)情況三個(gè)二級指標(biāo)。
1.社會(huì)監(jiān)管情況。社會(huì)監(jiān)管情況主要是指對上市公司負(fù)有監(jiān)管責(zé)任的證監(jiān)會(huì)及證券交易所對上市公司會(huì)計(jì)信息披露及相關(guān)情況的監(jiān)管，上市公司在經(jīng)營過程中受到證監(jiān)會(huì)的相關(guān)處罰和證券交易所按照相關(guān)要求對上市公司信息披露考評的結(jié)果列入該項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)。社會(huì)監(jiān)管評價(jià)指標(biāo)的引入，加大了上市公司提供低質(zhì)量會(huì)計(jì)信息的成本，有利于督促上市公司在信息披露過程中嚴(yán)格遵守相關(guān)程序，以高質(zhì)量的會(huì)計(jì)信息對外披露。
2.政府部門監(jiān)管情況。政府部門監(jiān)管情況主要是指財(cái)政執(zhí)法檢查和工商稅務(wù)執(zhí)法檢查對上市公司會(huì)計(jì)信息披露的處罰情況。將財(cái)政執(zhí)法檢查和工商稅務(wù)執(zhí)法檢查納入評價(jià)指標(biāo)體系，有助于上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的全方位評價(jià)。
3.注冊會(huì)計(jì)師審計(jì)。注冊會(huì)計(jì)師審計(jì)作為上市公司信息質(zhì)量的有效監(jiān)管手段，一直為廣大信息利益相關(guān)者所信賴，應(yīng)將注冊會(huì)計(jì)師審計(jì)意見的類型納入該體系。
（二）信息使用者評價(jià)情況。會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量特征強(qiáng)調(diào)的是會(huì)計(jì)信息的決策有用性，上市公司披露的會(huì)計(jì)信息是否決策有用關(guān)鍵在于會(huì)計(jì)信息能否滿足信息使用者的需求，因此會(huì)計(jì)信息使用者的評價(jià)是判斷上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。信息使用者評價(jià)包含強(qiáng)制信息披露和自愿信息披露兩個(gè)二級指標(biāo)。
1.強(qiáng)制信息披露。強(qiáng)制性信息披露是由相關(guān)法律、法規(guī)和章程明確規(guī)定的上市公司必須披露的信息。強(qiáng)制性信息披露的內(nèi)容以基本財(cái)務(wù)信息為主，同時(shí)包括公司概況、主營業(yè)務(wù)信息、重大關(guān)聯(lián)交易信息等。信息使用者對實(shí)施全面預(yù)算管理的上市公司強(qiáng)制信息披露評價(jià)包含會(huì)計(jì)信息內(nèi)容質(zhì)量和會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量兩方面。（1）會(huì)計(jì)信息內(nèi)容質(zhì)量。這部分評價(jià)主要集中于上市公司所披露會(huì)計(jì)信息內(nèi)容上的決策有用性，重點(diǎn)關(guān)注信息的決策相關(guān)性，對信息使用者的重要性，會(huì)計(jì)信息內(nèi)容的重要性、可比性以及可靠性。（2）會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量。這部分評價(jià)主要集中于上市公司所披露會(huì)計(jì)信息的透明度評價(jià)，有利于保護(hù)投資者利益，重點(diǎn)關(guān)注會(huì)計(jì)信息披露的及時(shí)性、充分性及可理解性，另外還需關(guān)注所披露信息的交易實(shí)質(zhì)。
2.自愿信息披露。自愿信息披露是指除強(qiáng)制信息披露之外，上市公司基于公司形象、投資者關(guān)系、回避訴訟風(fēng)險(xiǎn)等動(dòng)機(jī)主動(dòng)披露的信息，上市公司管理層的自主性是自愿性信息披露的最大特點(diǎn)。信息使用者對實(shí)施全面預(yù)算管理的上市公司自愿信息披露的評價(jià)包含以下三個(gè)方面：（1）全面預(yù)算管理基本情況披露的評價(jià)。包括上市公司采用的全面預(yù)算管理具體模式，預(yù)算的編制流程、執(zhí)行及考核程序等方面內(nèi)容的評價(jià)。（2）全面預(yù)算管理考評情況披露的評價(jià)。包括全面預(yù)算管理信息分析結(jié)果、預(yù)算執(zhí)行差異情況分析及最終考評情況的評價(jià)。（3）社會(huì)責(zé)任履行情況披露的評價(jià)。主要包括上市公司公益責(zé)任、環(huán)境責(zé)任等方面履行情況信息披露的評價(jià)。
三、基于全面預(yù)算管理的上市公司信息質(zhì)量的模糊綜合評價(jià)
（一）建立指標(biāo)層模糊隸屬度函數(shù)。設(shè)評價(jià)集為E={e1， e2， e3}，評價(jià)元素e1、e2、e3分別對應(yīng)評價(jià)結(jié)果好、一般、差，進(jìn)一步構(gòu)造評價(jià)集三個(gè)等級的隸屬度函數(shù)。
（二）建立子準(zhǔn)則層的判斷矩陣。根據(jù)上市公司實(shí)際評價(jià)的要求，確定社會(huì)評價(jià)情況和信息使用者評價(jià)情況相對于上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的重要度權(quán)數(shù)WF與WU。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分別確定社會(huì)評價(jià)情況和信息使用者評價(jià)情況的子準(zhǔn)則層相對于準(zhǔn)則層的重要度，為此分別建立相應(yīng)的判斷矩陣。
針對社會(huì)評價(jià)情況F，兩兩比較社會(huì)監(jiān)管情況FS、政府部門監(jiān)管情況FG、注冊會(huì)計(jì)師審計(jì)FC，得到社會(huì)評價(jià)情況F的子準(zhǔn)則層的判斷矩陣。
R.I.為平均隨機(jī)一致性指標(biāo)，可查表確定其取值。當(dāng)C.R.< 0.1時(shí)，判斷矩陣的一致性是可以接受的。
（三）建立指標(biāo)層的判斷矩陣。對應(yīng)子準(zhǔn)則層證監(jiān)會(huì)監(jiān)管情況FS、政府部門監(jiān)管情況FG、注冊會(huì)計(jì)師審計(jì)情況FC，以及信息使用者評價(jià)情況強(qiáng)制信息披露UO和自愿信息披露UV分別建立判斷矩陣。
利用求和法確定各判斷矩陣的特征向量的近似值，得出指標(biāo)分別相對于其所對應(yīng)的子準(zhǔn)則層的相對重要度，并進(jìn)行判斷矩陣的一致性檢驗(yàn)。
針對各判斷矩陣的λmax，計(jì)算相應(yīng)的C.I.和C.R.。若某判斷矩陣未通過一致性檢驗(yàn)，則需重新建立判斷矩陣。
（五）基于全面預(yù)算管理的上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量評價(jià)體系指標(biāo)層取值標(biāo)準(zhǔn)。對于實(shí)施全面預(yù)算管理的上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的評價(jià)，應(yīng)以上述評價(jià)指標(biāo)體系為基礎(chǔ)，通過百分制得分的方式將各項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)量化，量化后的各評價(jià)指標(biāo)代入模糊綜合評價(jià)模型，對實(shí)施全面預(yù)算管理的上市公司的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量進(jìn)行量化分級。經(jīng)過量化分級的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量在本公司會(huì)計(jì)信息縱向可比的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了不同規(guī)模、不同行業(yè)公司之間的橫向可比性。上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量模糊綜合評價(jià)各指標(biāo)具體取值情況見表3。
四、基于全面預(yù)算管理的上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系的保障措施
（一）將全面預(yù)算管理信息披露引入會(huì)計(jì)信息披露體系。目前上市公司信息披露體系以《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》中的資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、所有者權(quán)益變動(dòng)表、現(xiàn)金流量表及附注為主，管理層在信息披露中主要精力集中在這部分強(qiáng)制性信息披露上，往往忽略了對投資者決策具有重大影響的管理信息的披露。在上市公司信息披露體系中，除應(yīng)關(guān)注基本的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則關(guān)于強(qiáng)制性會(huì)計(jì)信息披露外，還應(yīng)引入全面預(yù)算管理信息的披露，如全面預(yù)算管理基本情況、全面預(yù)算管理信息分析等信息的披露。這不但有利于會(huì)計(jì)信息使用者更全面的了解上市公司的經(jīng)營管理情況，提高決策相關(guān)信息可獲得性，也可為信息使用者評判上市公司信息質(zhì)量提供依據(jù)。
（二）建立有利于信息使用者評價(jià)的會(huì)計(jì)信息披露渠道。為了保證會(huì)計(jì)信息使用者對信息質(zhì)量的評價(jià)，應(yīng)拓寬現(xiàn)有的會(huì)計(jì)信息披露渠道，可采用紙質(zhì)媒體披露及電子、網(wǎng)絡(luò)披露相結(jié)合的方式，從披露時(shí)間上，可采用實(shí)時(shí)披露的方式，有利于提高會(huì)計(jì)信息的及時(shí)性。
在具體的評價(jià)方式上，信息使用者通過不同渠道獲得會(huì)計(jì)信息時(shí)，應(yīng)附有會(huì)計(jì)信息質(zhì)量評價(jià)問卷表，逐步引導(dǎo)信息使用者在獲取會(huì)計(jì)信息時(shí)對會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量做出客觀評價(jià)。
（三）逐步完善信息使用者對信息質(zhì)量評價(jià)的方式?，F(xiàn)階段信息使用者對上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的評價(jià)尚未廣泛開展，在實(shí)施過程中存在一定難度，具體可分階段實(shí)現(xiàn)，先在機(jī)構(gòu)信息使用者中開展信息質(zhì)量評價(jià)，評價(jià)以百分制進(jìn)行，具體得分項(xiàng)目包括強(qiáng)制信息披露和自愿信息披露兩方面，評價(jià)表應(yīng)與會(huì)計(jì)信息同時(shí)提交信息使用者，為鼓勵(lì)信息使用者積極參與信息質(zhì)量評價(jià)，可建立機(jī)構(gòu)評價(jià)信息質(zhì)量的信用檔案，對于積極參與信息評價(jià)的機(jī)構(gòu)定期給予獎(jiǎng)勵(lì)。與此同時(shí)加大會(huì)計(jì)信息質(zhì)量評價(jià)的宣傳力度，為下一階段在評價(jià)體系中引入個(gè)人投資者評價(jià)做好鋪墊。
（四）鼓勵(lì)第三方評估機(jī)構(gòu)開展上市公司信息質(zhì)量評價(jià)工作。監(jiān)管機(jī)構(gòu)進(jìn)行上市公司信息披露考評是站在監(jiān)管的角度進(jìn)行，更多側(cè)重于上市公司信息披露的及時(shí)性、合法性、合規(guī)性，而對于信息的決策有用性的判斷并沒有信息使用者的判斷直接，因此對于上市公司信息披露的評價(jià)應(yīng)由獨(dú)立于監(jiān)管機(jī)構(gòu)和上市公司的第三方評估機(jī)構(gòu)來進(jìn)行。
參考文獻(xiàn)：
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5.工商管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系研究
6.淺析工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用
7.解析工商管理對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
8.工商管理類本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
9.基于動(dòng)態(tài)過程的工商管理人才培養(yǎng)模式探索
10.新時(shí)期工商管理的職能探索
11.工商管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革
12.探索工商管理專業(yè)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
13.工商管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究綜述
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49.淺談如何加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平
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51.對工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考
52.區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角下的廣西高校工商管理特色專業(yè)建設(shè)研究
53.中國工商管理案例研究現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)向的計(jì)量分析
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56.地方高校工商管理專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
57.論案例教學(xué)價(jià)值取向的變革——基于對工商管理案例教學(xué)的分析
58.工商管理人才培養(yǎng)中存在的問題與對策分析
59.工商管理學(xué)位論文質(zhì)量分級評價(jià)問題的探討
60.基于培養(yǎng)工商管理類應(yīng)用型人才的ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)探析
61.談工商管理的現(xiàn)狀分析及思考
62.工商管理類專業(yè)應(yīng)用型本科人才知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系
63.淺析企業(yè)工商管理現(xiàn)狀及改革方向
64.應(yīng)用型本科工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
65.淺析工商管理在市場經(jīng)濟(jì)中的作用
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68.論工商管理如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
69.工商管理特色專業(yè)課程體系改革與創(chuàng)新探討
70.工商管理課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)若干問題的探討
71.企業(yè)工商管理的未來發(fā)展方向及管理模式探索研究分析
72.論公共管理與工商管理的區(qū)別
73.工商管理專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)措施
74.工商管理專業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)方式的探索與實(shí)踐
75.工商管理專業(yè)案例教學(xué)質(zhì)量學(xué)生滿意度探討——基于一項(xiàng)案例教學(xué)實(shí)踐調(diào)查
76.工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用分析
77.工商管理大類專業(yè)內(nèi)分流研究——以西安石油大學(xué)為例
78.淺談企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)
79.關(guān)于工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用的研究
80.工商管理專業(yè)本科教育改革研究
81.高校工商管理案例教學(xué)問題的幾點(diǎn)思考
82.工商管理教學(xué)中的案例教學(xué)與知識(shí)轉(zhuǎn)換
83.工商管理信息化發(fā)展對策研究
84.工商管理類畢業(yè)生市場適應(yīng)能力的調(diào)查與分析
85.應(yīng)用型工商管理本科人才知識(shí)與技能的分析
86.工商管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)現(xiàn)狀研究
87.創(chuàng)業(yè)大賽實(shí)踐與工商管理類課程教學(xué)的互動(dòng)研究——以《市場營銷學(xué)》為例
88.應(yīng)用型工商管理人才培養(yǎng)方式探析
89.論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的工商管理本科教育創(chuàng)新
90.高校工商管理專業(yè)就業(yè)狀況及培養(yǎng)模式研究——來自廣東工業(yè)大學(xué)與廣州大學(xué)城其他高校的研究啟示
91.工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建的探索
92.論新時(shí)代下工商管理的職能研究
93.工商管理專業(yè)本科學(xué)生培養(yǎng)模式之我見
94.工商管理對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用
95.地方本科院校工商管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
96.走特色之路建設(shè)工商管理專業(yè)
97.論高等農(nóng)業(yè)院校工商管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式
98.對開放大學(xué)課程體系的分析——以英國開放大學(xué)工商管理專業(yè)群課程體系為例
關(guān)鍵詞：工商管理；就業(yè)；競爭力分析
一、工商管理類專業(yè)概況
1.專業(yè)解釋
工商管理作為管理學(xué)科下的分支，根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》的分類，工商管理專業(yè)包括了工商管理、財(cái)務(wù)管理、國際商務(wù)、市場營銷、人力資源管理、會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、和資產(chǎn)評估物業(yè)管理等八個(gè)方向，工商管理專業(yè)的學(xué)生專業(yè)選擇較多，本文主要根據(jù)研究主體學(xué)校工商管理專業(yè)的實(shí)際情況，如中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西工程學(xué)院和湖南師范大學(xué)等，研究工商管理、財(cái)務(wù)管理、市場營銷、會(huì)計(jì)學(xué)和人力資源管理者五個(gè)專業(yè)方向的就業(yè)競爭力。
2.工商管理類學(xué)生就業(yè)競爭力概況
學(xué)生就業(yè)競爭力主要是根據(jù)學(xué)生在進(jìn)行學(xué)校專業(yè)學(xué)習(xí)、校園實(shí)踐、綜合素質(zhì)等的培訓(xùn)之后而提升得到的個(gè)人專業(yè)技能、社交技能、就業(yè)競爭技能等，并具備持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展的能力。本文主要針對工商管理類學(xué)生的就業(yè)競爭力進(jìn)行分析，從工商管理類學(xué)生的專業(yè)知識(shí)能力，即工商管理專業(yè)核心知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)、前沿知識(shí)、專業(yè)技能等；以及學(xué)生的就業(yè)基本素質(zhì)，包括就業(yè)態(tài)度、就業(yè)精神、就業(yè)能力、就業(yè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)等等。
二、工商管理類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)競爭力調(diào)查與分析
1.問卷調(diào)查
本次針對工商管理類學(xué)生就業(yè)競爭力的調(diào)查主要采取的是問卷調(diào)查法，在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西工程學(xué)院和湖南師范大學(xué)總共發(fā)放問卷420份，剔除無效問卷、不完整回答問卷等的情況，總共回收有效問卷382份，有效回收率達(dá)到90%。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)回收有效問卷120份，有效回收率31%，江西工程學(xué)院回收有效問卷133份，有效回收率34%，湖南師范大學(xué)回收有效問卷共129份，有效回收率是34%。
2.就業(yè)競爭力分析
本次調(diào)查問卷主要針對工商管理類學(xué)生的就業(yè)競爭力進(jìn)行調(diào)查評估，比如問卷中涉及到的工商管理類學(xué)生對自身就業(yè)能力的評價(jià)、對自身就業(yè)知識(shí)的評價(jià)、對學(xué)校教學(xué)的意見、對就業(yè)工作的要求以及學(xué)生的就業(yè)基本情況、就業(yè)質(zhì)量評估等等。根據(jù)問卷反饋出來的結(jié)果，大部分工商管理類學(xué)生對于工商管理學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、核心知識(shí)以及科學(xué)技術(shù)知識(shí)等，掌握較為牢固，自我評價(jià)較高。而在對一些專業(yè)前沿知識(shí)和專業(yè)技能知識(shí)的評價(jià)中，大部分學(xué)生認(rèn)為掌握的程度一般，所以在這方面的就業(yè)競爭力相對不足，因?yàn)楣ど坦芾眍惖那把刂R(shí)和專業(yè)技能知識(shí)能夠促使學(xué)生提升自己的工商管理技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)更好的專業(yè)匹配。工商管理類學(xué)科的職業(yè)要求學(xué)生具有較良好的實(shí)操能力和專業(yè)技能，而大部分學(xué)生的專業(yè)技能掌握控制不足，容易削減他們的就業(yè)競爭力。此外，在對待就業(yè)的態(tài)度上，大部分工商管理類的學(xué)生對自己的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力和實(shí)踐能力持較強(qiáng)的評價(jià)，較少學(xué)生會(huì)評價(jià)自己的職業(yè)能力在強(qiáng)的范圍內(nèi)，這體現(xiàn)工商管理學(xué)生的職業(yè)能力素質(zhì)培養(yǎng)仍有提高的空間。不過，這也從側(cè)面反應(yīng)了工商管理類學(xué)生對于就業(yè)的信心和決心，對待未來職業(yè)持有相對的事業(yè)心、責(zé)任心，具備自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力。而在對于工商管理類學(xué)生的就業(yè)情況調(diào)查時(shí)，可發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大部分工商管理類學(xué)生就業(yè)服務(wù)企業(yè)均以中小企業(yè)為主，如商業(yè)、服務(wù)業(yè)等企業(yè)，就業(yè)地點(diǎn)集中于一二線城市，而且很多學(xué)生對自己的就業(yè)質(zhì)量持較為滿意態(tài)度，從事的職業(yè)內(nèi)容亦與自身的工商管理專業(yè)較為對口，評價(jià)所屬學(xué)校的本專業(yè)教育和管理，也基本處在較為滿意的范圍，當(dāng)然也有個(gè)別例外。
3.就業(yè)競爭力現(xiàn)狀分析
綜合三所院校的問卷調(diào)查結(jié)果，我們可以從中總結(jié)出工商管理類學(xué)生在就業(yè)競爭力方面體現(xiàn)出來的一些問題。第一，工商管理類學(xué)生的工商管理前沿知識(shí)較為欠缺。在工商管理專業(yè)不斷發(fā)展的時(shí)代，工商管理更要結(jié)合時(shí)代技術(shù)的特征不斷補(bǔ)充自己的前沿領(lǐng)域知識(shí)，工商管理類專業(yè)生更加要掌握好專業(yè)前沿的相關(guān)更新知識(shí)和技能，避免被時(shí)代淘汰，提升自己的競爭力。第二，在專業(yè)技能的掌握和實(shí)操中，工商管理類學(xué)生仍需努力。工商管理類的專業(yè)技能非常重要，能夠?qū)€(gè)人的職業(yè)發(fā)展起到輔助作用，很多用人企業(yè)會(huì)反映工商管理類學(xué)生缺少理論聯(lián)系實(shí)際的能力，無法很好配合企業(yè)進(jìn)行實(shí)操，匹配專業(yè)人才需求。第三，工商管理類學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力仍需加強(qiáng)。調(diào)查中反饋出很多工商管理類學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)較弱，而且對于團(tuán)隊(duì)合作精神重視程度不夠。然而，團(tuán)隊(duì)合作能力不僅僅是工商管理的大局意識(shí)、合作精神的體現(xiàn)，更加是現(xiàn)代很多管理型企業(yè)對于人才必不可少的要求。所以，不善合作或者缺乏合作經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)結(jié)精神的工商管理類大學(xué)生，其就業(yè)競爭力會(huì)削弱。第四，工商管理類學(xué)生的企業(yè)組織管理能力不足。工商管理類的學(xué)生應(yīng)該有綜合能力進(jìn)行企業(yè)組織和企業(yè)管理，然而在調(diào)查中很多大學(xué)生表示缺乏企業(yè)組織管理經(jīng)驗(yàn)。組織管理能力如果運(yùn)用得好，可以靈活協(xié)調(diào)個(gè)人能力與公司資源，進(jìn)而鍛煉到自身的核心競爭力。第五個(gè)是工商管理知識(shí)的創(chuàng)新能力欠缺。不管是教育還是企業(yè)運(yùn)營或者其他行業(yè)，都非常注重工商創(chuàng)新能力，學(xué)生只有革新自己的觀念，在企業(yè)運(yùn)作中積極運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新思維，為企業(yè)貢獻(xiàn)出自己的獨(dú)特想法，才能體現(xiàn)自己的價(jià)值。而很多大學(xué)生卻表現(xiàn)出創(chuàng)新能力不足，因循守舊。最后，缺少動(dòng)手實(shí)操能力。很多工商管理類學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)校課程教學(xué)中偏向于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽略了對動(dòng)手操作能力的培訓(xùn)，無法靈活地把理論聯(lián)系實(shí)踐進(jìn)行操作，會(huì)使學(xué)生的就業(yè)能力無法與企業(yè)生產(chǎn)匹配。
我國正處于歷史重要的轉(zhuǎn)型期，隨著當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，社會(huì)對尖端創(chuàng)新人才的需求與日俱增。傳統(tǒng)工商管理專業(yè)教育模式對于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)較為缺失，這就與新時(shí)期背景下行業(yè)用人需求產(chǎn)生了背離。因此，本文主要探析行業(yè)需求驅(qū)動(dòng)的工商管理類人才實(shí)踐能力培養(yǎng)模式，以供參考。
關(guān)鍵詞：
工商管理；實(shí)踐能力；人才培養(yǎng)模式；行業(yè)需求
工商管理專業(yè)是理論和實(shí)踐聯(lián)系十分緊密的學(xué)科，傳統(tǒng)教學(xué)機(jī)制較為重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視學(xué)生實(shí)踐能力的發(fā)展和培養(yǎng)，造成學(xué)校教學(xué)與用人單位需求之間的矛盾。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，滿足企業(yè)對工商管理人才的應(yīng)用需求，工商管理專業(yè)教學(xué)改革勢在必行。只有充分重視并加大力度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，才能培養(yǎng)出具有綜合能力和專業(yè)素質(zhì)的工商管理人才。尤其在行業(yè)需求十分強(qiáng)烈的今天，教學(xué)培養(yǎng)模式的改革與優(yōu)化就更加顯得迫在眉睫。
一、工商管理類人才行業(yè)需求的現(xiàn)狀
1.人才需求空間巨大
工商管理專業(yè)是保證企業(yè)實(shí)現(xiàn)良性運(yùn)營管理的重要基礎(chǔ)。從市場和企業(yè)的招聘計(jì)劃中可以分析出，對工商管理人才的需求十分旺盛，幾乎每一個(gè)企業(yè)招聘名單中都會(huì)出現(xiàn)工商管理的字樣，這充分表明行業(yè)對工商管理人才的需求空間大。尤其是對企業(yè)人力資源崗位和市場營銷管理類崗位人才需求更為強(qiáng)烈。
2.側(cè)重應(yīng)用實(shí)踐能力的考察
企業(yè)特別希望在招聘中收獲到上手快或適應(yīng)能力強(qiáng)的工商管理專業(yè)畢業(yè)生。與此相應(yīng)，用人需求也就會(huì)十分強(qiáng)調(diào)和重視畢業(yè)生所具備的工商管理實(shí)踐技能或?qū)嶋H經(jīng)驗(yàn)。這樣企業(yè)就能節(jié)約大量的培訓(xùn)時(shí)間，從而在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到為企業(yè)作貢獻(xiàn)的能力。
3.強(qiáng)調(diào)綜合管理素質(zhì)能力的具備
企業(yè)在用人選擇中，還希望招聘到具有綜合管理素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Φ漠厴I(yè)生，通過考察和審核其實(shí)踐技能、創(chuàng)新思維和應(yīng)用能力，進(jìn)而作出理性選擇。畢業(yè)生應(yīng)聘后經(jīng)過基層實(shí)習(xí)鍛煉，工作經(jīng)驗(yàn)日益成熟，就會(huì)逐漸展示出非凡的管理能力或決策能力。當(dāng)經(jīng)驗(yàn)積累到一定程度，企業(yè)就會(huì)重新對人才委以重任。
二、工商管理類人才實(shí)踐能力培養(yǎng)模式存在的問題
1.實(shí)踐教學(xué)重視程度不夠
目前，工商管理類課程中實(shí)踐教學(xué)所占的比例偏低，具體表現(xiàn)為實(shí)踐課程、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)普遍偏少。這就表明學(xué)校對工商管理人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)的重視程度不夠，違背了社會(huì)和企業(yè)的現(xiàn)實(shí)用人需求，造成畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)困境。
2.實(shí)踐課程較為老套
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，行業(yè)對人才的需求也不斷更新。因此，實(shí)踐教學(xué)要順應(yīng)社會(huì)和行業(yè)發(fā)展速度和規(guī)律，不斷跟進(jìn)。然而，目前實(shí)踐課程的設(shè)置仍延續(xù)很多年前的教材或案例，教學(xué)方式和方法也比較單一，這種老套的實(shí)踐課程教學(xué)是導(dǎo)致學(xué)校無法培養(yǎng)出具備實(shí)踐能力人才的主要原因。
3.實(shí)踐教學(xué)資源的缺失
實(shí)踐教學(xué)是工商管理人才培養(yǎng)模式不可或缺的環(huán)節(jié)，然而長期以來工商管理教學(xué)模式多以理論教學(xué)為主。因此，實(shí)踐教學(xué)資源較為缺失，學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)十分有限，影響學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用的能力，致使人才培養(yǎng)目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)。
4.學(xué)生實(shí)踐意識(shí)有待提高
通過調(diào)查發(fā)展，一些工商管理專業(yè)學(xué)生對實(shí)踐能力學(xué)習(xí)的重視程度偏低，實(shí)踐意識(shí)較為模糊，并沒有形成實(shí)踐能力與未來發(fā)展就業(yè)的關(guān)聯(lián)思索，以至于過分依賴灌輸式理論教學(xué)。缺乏實(shí)踐意識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度同樣也是教學(xué)要解決的重要問題。
三、行業(yè)需求驅(qū)動(dòng)下工商管理類人才實(shí)踐能力培養(yǎng)模式的構(gòu)建
1.根據(jù)行業(yè)需求細(xì)化實(shí)踐教學(xué)模塊
在實(shí)踐教學(xué)中要切實(shí)根據(jù)企業(yè)經(jīng)營管理崗位的不同需求，從而制定與之相適應(yīng)的教學(xué)模塊，具體包括企業(yè)人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、戰(zhàn)略發(fā)展管理、營銷策劃管理等模塊進(jìn)行分層教學(xué)。只有通過細(xì)化實(shí)踐教學(xué)模塊，才能最大限度滿足行業(yè)需求，從而保證學(xué)生成為具備專業(yè)技術(shù)和技能的實(shí)踐型人才。
2.加強(qiáng)建立校企合作平臺(tái)
提高實(shí)踐能力需要學(xué)生具備專業(yè)知識(shí)，并結(jié)合實(shí)踐教學(xué)操作，逐漸應(yīng)用而形成。這就需要學(xué)校加大與專業(yè)相關(guān)聯(lián)企業(yè)的合作，建立校企合作平臺(tái)，為學(xué)生提供可供實(shí)踐教學(xué)或?qū)嵙?xí)工作的環(huán)境。
3.科學(xué)有效的實(shí)踐能力評價(jià)
工商管理類人才實(shí)踐能力的教學(xué)評價(jià)工作十分重要。只有保證科學(xué)有效的評價(jià)方式，才能形成正確、有針對性的評價(jià)結(jié)果，這對于學(xué)生通過實(shí)踐教學(xué)提高自身實(shí)踐技能具有重要推動(dòng)作用。實(shí)踐能力評價(jià)可以充分反映出學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)及時(shí)反省和改正不足，從點(diǎn)滴做起，進(jìn)而不斷提升個(gè)人實(shí)踐能力。
四、結(jié)語
一、分析工商管理在我國的現(xiàn)狀
隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,在迎接新的任務(wù)和新的形勢的時(shí)候，工商管理部門優(yōu)化組織的結(jié)構(gòu)和打好基層的基礎(chǔ)等一些方面都發(fā)揮著非常重要的作用。但是從我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)現(xiàn)在發(fā)展的情況來看的話，還存在著下面的一些問題。
(一)工商管理的相關(guān)人才比較缺乏。根據(jù)一些相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),在2012年底的時(shí)候,對于初級的工商管理人才有一定的需求量，但是作為金字塔中間和最上面的，中級和高級的工商管理人才的缺口就比較的大,特別是那些高級的工商管理人才就更加的缺失?，F(xiàn)在的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)是建立在知識(shí)的生產(chǎn)、分配以及消費(fèi)上面的經(jīng)濟(jì)，相比起過去的工業(yè)和農(nóng)業(yè)而言，現(xiàn)在的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)是一種比較新的經(jīng)濟(jì)形式。這樣的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)就要求了管理人員要有一定的競爭意識(shí)，還應(yīng)該要具有國際貿(mào)易、國際經(jīng)濟(jì)、國際金融等比較先進(jìn)的想法，只有這樣才能跟上社會(huì)發(fā)展的趨勢。但是，一直以來，我國的工商管理在培養(yǎng)專業(yè)人才的時(shí)候都是比較重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和根據(jù)相關(guān)的專業(yè)需求來進(jìn)行培養(yǎng)，這種方式培養(yǎng)出來的專業(yè)人才在專業(yè)知識(shí)方面可能會(huì)很強(qiáng)，但是卻缺少一定的創(chuàng)新精神。具體主要體現(xiàn)在下面這兩點(diǎn),首先就是在培養(yǎng)工商管理專業(yè)人才的時(shí)候途徑主要就是高校的培養(yǎng)。而我國的高校對在培養(yǎng)工商管理的專業(yè)人才的時(shí)候，主要采用的途徑還是學(xué)年制，而且在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容安排的時(shí)候，比較脫離實(shí)際，實(shí)用性和科學(xué)性都不是很強(qiáng)。其次就是在對工商管理的專業(yè)人才進(jìn)行考核的時(shí)候，主要就是針對他們的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行考核，這樣并不能看出這些人的綜合能力。我國很多的高校在考核和評價(jià)工商管理專業(yè)的學(xué)生的時(shí)候,主要的依據(jù)就是他們的專業(yè)知識(shí)的掌握能力，這樣的話就不能很好的反應(yīng)出學(xué)生的實(shí)際能力。
(二）相關(guān)的工商管理體制不完善。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體系的不斷建設(shè)和完善以及改革開放建設(shè)的不斷發(fā)展，工商管理部門的作用和職能也在不斷的變化與加大,這就要求了工商管理的相關(guān)部門應(yīng)該去擴(kuò)大其管轄區(qū)域的管理范圍，并加強(qiáng)對當(dāng)前管理工作中沒做好的管理能力的提高，從而來更好的實(shí)現(xiàn)與體現(xiàn)工商管理部門的職能與作用。工商管理工作的要求不僅僅是針對相關(guān)市場調(diào)節(jié)的一些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的管理,而且還應(yīng)該要加強(qiáng)對個(gè)體經(jīng)營以及私營經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的管理。工商管理部門應(yīng)該管理好公有制經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)一次序?？墒牵F(xiàn)在我國的工商管理制度是根據(jù)行政區(qū)域來分配管理工作的，這樣就會(huì)制約我國工商管理工作的開展。因?yàn)槭袌鼋?jīng)濟(jì)活動(dòng)是不會(huì)分區(qū)域的，人為劃分區(qū)域就會(huì)把一定的市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)劃分成條、塊的現(xiàn)象，而各個(gè)工商管理體又根據(jù)各自區(qū)域分區(qū)進(jìn)行管理，各自為政，使市場管理工作不科學(xué)。同時(shí)，區(qū)域相關(guān)行政部門都帶有地方保護(hù)的“色彩”特別是地方政府的表現(xiàn)尤為突出。一些地方政府會(huì)出具一些地方保護(hù)思想的措施干預(yù)工商管理的工作，如地方分割和行業(yè)的封鎖，阻礙我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和削弱了我國工商管理部門的執(zhí)法力度。要加快我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的節(jié)奏與步伐，就必須建立符合社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)形勢的工商管理體制,這同時(shí)也能幫助我國的市場經(jīng)濟(jì)與國際市場經(jīng)濟(jì)接軌。
(三）工商管理的一些執(zhí)法力度弱化。工商管理部門是作為我國市場經(jīng)濟(jì)中的一個(gè)行政執(zhí)法部門和市場管理監(jiān)督的職能部門，工商管理部門也是促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展和依據(jù)法律治理國家的一個(gè)重要部門。所以相關(guān)部門的工作人員在執(zhí)行工商管理的職責(zé)的時(shí)候，他們一定要依據(jù)相關(guān)的法律、法規(guī)來嚴(yán)格的行使權(quán)利進(jìn)行從政，同時(shí)不斷的去加強(qiáng)與提高工商管理執(zhí)法的力度，切實(shí)的去完成工商管理部門的行政執(zhí)法的職責(zé)。要把促進(jìn)社會(huì)市場經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展作為策劃與設(shè)計(jì)工作思路的一個(gè)重要依據(jù)，檢查工作流程的一個(gè)重要指標(biāo)。但是,在具體的工商管理工作當(dāng)中，面對現(xiàn)代社會(huì)越來越復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，工商管理部門在進(jìn)行執(zhí)法的時(shí)候并不能應(yīng)對自如，而且工商管理部門的執(zhí)法手段又被一直弱化。首先，相關(guān)的法律規(guī)定了行政的強(qiáng)制執(zhí)法權(quán)和行政的處罰權(quán)是相對分離的，如果工商管理部門在做出了行政處罰權(quán)之后，就不具備了行政的強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)，這樣就讓工商管理部門的執(zhí)行執(zhí)法的權(quán)威性和嚴(yán)肅性大大的削弱了。其次,工商管理部門在具體行政執(zhí)法的過程當(dāng)中時(shí)常會(huì)受到相關(guān)部門的地方保護(hù)主義思想的嚴(yán)重阻礙。這些部門會(huì)認(rèn)為工商管理部門的處理方式是在抑制他們區(qū)域內(nèi)的市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工商管理部門是他們的絆腳石，他們就私自決定要求工商管理部門進(jìn)行執(zhí)法管理時(shí)必須先經(jīng)過政府部門的同意方能進(jìn)行相關(guān)工作，否則是不準(zhǔn)對當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)、個(gè)體等經(jīng)營活動(dòng)進(jìn)行檢查和處罰的，這樣也加大了工商管理部門開展工作的難度。
(四）工商管理部門內(nèi)的內(nèi)部控制管理工作還不是很完善。工商管理部門是政府主要負(fù)責(zé)行政執(zhí)法和市場監(jiān)督的一個(gè)部門，在社會(huì)的管理體系和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)當(dāng)中起著非常重要的作用，但是也不能忽視了工商管理部門存在的一些內(nèi)部控制上的問題。首先,就是工商管理部門本身體系就相對的比較大，下屬所分管的各種職能部門也就多。因此，每年國家也將投入大量的人力、物力、財(cái)力在上面，可其中有的一些管理部門在財(cái)務(wù)的管理制度上建立得不夠完善，缺乏對財(cái)務(wù)的監(jiān)管力度。這樣,就使得一些工商管理部門在使用資金的時(shí)候比較浪費(fèi)，未能使資金使用率達(dá)到最優(yōu),導(dǎo)致國庫的資產(chǎn)出現(xiàn)嚴(yán)重流失的現(xiàn)象。其次,就是工商管理部門建立的內(nèi)部審計(jì)制度也不完善。內(nèi)部審計(jì)部門是針對工商管理體系中的全部事項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)督與管理，包括行政執(zhí)法、市場管理、財(cái)務(wù)部資金使用情況等，是一個(gè)非常重要的監(jiān)管部門。但是在我國的工商管理部門中的內(nèi)部審計(jì)部門的建立還比較薄弱，這樣的話就很難開展比較獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，對于內(nèi)部管理的控制與監(jiān)管就比較缺乏。
二、提高我國工商管理的方法
(一）加強(qiáng)人才的培養(yǎng)，并采用創(chuàng)新的模式進(jìn)行人才培養(yǎng)，從而為工商管理提供有用的專業(yè)人才。當(dāng)前，我國的高等教育體系正在不斷普及，市場經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的不斷加快和對外開放建設(shè)的不斷加強(qiáng)與擴(kuò)大,對我國高等院校開設(shè)的工商管理相關(guān)專業(yè)的教育工作提出了更高的要求，從而就使得工商管理專業(yè)培養(yǎng)出的人才要有創(chuàng)新精神,并有很強(qiáng)的能力能夠適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。因此，高等院校在對工商管理專業(yè)的人才進(jìn)行教育培養(yǎng)時(shí)，就必須要對傳統(tǒng)的教育模式進(jìn)行相應(yīng)的探索與改革，采用具有特色的創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式。這樣才能培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，完成社會(huì)交予他的任務(wù)。首先，高等院校對工商管理專業(yè)的教育理念進(jìn)行創(chuàng)新,我國高校在進(jìn)行工商管理專業(yè)教育的時(shí)候應(yīng)該要體現(xiàn)出社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢要求,對于教育的思想要進(jìn)行轉(zhuǎn)變，對于教育的理念也應(yīng)該要改革，在進(jìn)行工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的時(shí)候要以實(shí)施創(chuàng)新教育來作為主線，用以實(shí)踐教學(xué)的體系改革和創(chuàng)新實(shí)踐的基地建設(shè)來作為手段，最終達(dá)到培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的人才的目的。其次，高等院校工商管理專業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)這些專業(yè)人才具有一定的競爭意識(shí)。工商管理專業(yè)現(xiàn)在之所以能夠成為一個(gè)比較熱門的專業(yè)，主要就是因?yàn)楣ど坦芾硐嚓P(guān)專業(yè)與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的體制比較接近,培養(yǎng)出的學(xué)生也能很好與全球化經(jīng)濟(jì)想適應(yīng)，所以在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期之下，相關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理人才必須要具有相應(yīng)的國際化競爭的思想。所以這就要求了再進(jìn)行工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的時(shí)候必須要樹立他們的一個(gè)競爭意識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該要具有國際貿(mào)易、國際金融、國際經(jīng)濟(jì)等方面的思想。最后就是要加強(qiáng)工商管理專業(yè)人才的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，工商管理專業(yè)的人才都是從事的分析和管理的一些相關(guān)工作，實(shí)踐性都是比較的強(qiáng)，所以在人才的培養(yǎng)過程當(dāng)中，也應(yīng)該要重視對他們的實(shí)踐培訓(xùn)，從而使得他們能夠更快的融入社會(huì)工作當(dāng)中。
(二)對于工商管理的體制應(yīng)該要進(jìn)一步的完善，很好的發(fā)揮出工商管理部門的職能。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和壯大，市場經(jīng)濟(jì)的主題也開始變得多元化起來，在這樣的前提下,社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展建設(shè)就要求必須要晚上工商管理部門的相關(guān)體制,這也是能夠讓工商管理部門發(fā)揮出其職能的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。首先，可以建立經(jīng)濟(jì)戶口所屬地的管理體制，建立一個(gè)各個(gè)區(qū)域相互溝通執(zhí)法的管理體制。這樣能夠提高工作的連續(xù)性,增加工作的監(jiān)管力度，使管理工作全面到位，實(shí)現(xiàn)工商管理的目標(biāo)。其次,就是建立良好的宏觀調(diào)控制度。在國家市場經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控政策中，工商管理部門是其中比較重要的一股力量，所以對于國家各個(gè)時(shí)期的宏觀調(diào)控目標(biāo)、政策和要求，工商管理部門都應(yīng)該要積極的配合，這樣才能促進(jìn)國家宏觀調(diào)控對于社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的監(jiān)督管理。最后，就是建立統(tǒng)一的工商管理部門的管理體制，對現(xiàn)有的一些管理體制進(jìn)改革,增強(qiáng)工商管理的統(tǒng)一性、有效性以及權(quán)威性，使得社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)能夠健康穩(wěn)定的發(fā)展。
(三）在工商管理過程中，應(yīng)該加強(qiáng)對工商執(zhí)法政策的改進(jìn),提高執(zhí)法的效力。首先,應(yīng)該對工商管理法制體制進(jìn)行全面的完善與優(yōu)化。在我國現(xiàn)行的工商管理法律制度中，應(yīng)該進(jìn)行對象重點(diǎn)程度分析分別進(jìn)行完善與優(yōu)化，特別是需要把《合同法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《反不正當(dāng)競爭法》、《反壟斷法》等列為首要對象，根據(jù)市場實(shí)際情況進(jìn)行有效的完善與優(yōu)化。加強(qiáng)各個(gè)法制法規(guī)實(shí)施細(xì)則的建設(shè)，統(tǒng)一新法制與舊法制之間的矛盾問題，以便在執(zhí)法過程中，都有一個(gè)統(tǒng)一的執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)。
其次，應(yīng)該加強(qiáng)對工商管理機(jī)構(gòu)的監(jiān)督體制的完善與優(yōu)化。在現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)下，工商管理部門不再只是政府的職能部門，體現(xiàn)更多的是服務(wù)工商管理。所以我們需要對工商管理的監(jiān)督體制進(jìn)行有效的完善與優(yōu)化，以使工商管理機(jī)構(gòu)能感，充實(shí)老年人的生活內(nèi)容、提高生活品位和質(zhì)量。根據(jù)離退休老同志閱歷豐富、興趣廣泛等特點(diǎn)，定期或不定期地開展離退休老同志喜聞樂見的文體活動(dòng)。一是要舉辦慶祝重陽節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)系列活動(dòng)，如評選健康老人和文明家庭及組織長壽老人座談會(huì)等形式來紀(jì)念自己的節(jié)日。二是要組織有益老年人身心健康的體育活動(dòng)，如中國象棋、垂釣、羽毛球、門球、乒乓球、跳棋、競技麻將等，這些都是為廣大離退休人員喜聞樂見的活動(dòng)形式。三是要組織各種文體隊(duì)伍，如太極拳隊(duì)、腰鼓隊(duì)、秧歌隊(duì)、合唱隊(duì)開展經(jīng)常性的活動(dòng)，借這些活動(dòng)讓廣大離退休人員享受晚年生活，快樂祥和地享受黨和國家給予的關(guān)愛。
“老有所為”是指老年人退出勞動(dòng)崗位后，愿意用自己長年積累的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)為我國社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)，也就是發(fā)揮離退休同志的聰明才智,讓他們發(fā)揮余熱，發(fā)揮他們的“智囊團(tuán)”作用。離退休老同志他們工作多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，有些人還有施展才華、實(shí)現(xiàn)自我、發(fā)揮作用的愿望，愿意繼續(xù)為原單位、原部門服務(wù)做貢獻(xiàn)。各級組織、各部門、各單位在重大事情、重要問題上，廣泛聽取離退休老同志們的意見、建議，發(fā)揮他們的余熱、特長。讓老同志雖然身離崗位，但心里時(shí)刻想著單位，繼續(xù)關(guān)注著單位的發(fā)展和各項(xiàng)事業(yè)。因此，我們離退休人員工作者應(yīng)根據(jù)老年人的愿望、志趣和愛好分別加以組織，使他們在適當(dāng)?shù)膷徫簧狭λ芗暗匕l(fā)揮各自的作用，在自己熟悉、擅長的崗位中發(fā)揮余熱。
總之，做好離退休人員的管理工作，是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)。這項(xiàng)工作做的如何是直接關(guān)系到安定團(tuán)結(jié)這個(gè)大局，關(guān)系到社會(huì)主義精神文明建設(shè)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，推動(dòng)改革的一件大事。離退休人員的工作并不是一天兩天一月兩月就可以解決的、做完善的，它是一個(gè)長期、緩慢、循序漸進(jìn)的過程，需要所有離退休人員工作者長期認(rèn)真謹(jǐn)慎地對待和堅(jiān)持不懈的努力。同時(shí),還需要政府部門持續(xù)的關(guān)注與幫扶。做好離退休人員的工作，不僅僅是某一個(gè)人或某一類人的工作，而是需要整個(gè)社會(huì)各個(gè)層次不同職業(yè)人的共同協(xié)助。老吾老以及人之老，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)把這些離退休人員當(dāng)做親人，用真心去對待、珍愛他們，相信以此為出發(fā)點(diǎn)，并結(jié)合理論付諸實(shí)踐，長此以往，必會(huì)在離退休人員的工作中取得良好成績。
適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在工商管理部門執(zhí)法的過程中，應(yīng)該對執(zhí)法進(jìn)行有效的管理與規(guī)范,采用合理的標(biāo)準(zhǔn)對各工商管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行考核，使市場環(huán)境變得公平和公正。
然后，工商管理部門職能需要分工明細(xì)。在實(shí)際工作中，工商管理機(jī)構(gòu)各個(gè)部門之間存在交叉的情況，因此執(zhí)法的時(shí)候各自進(jìn)行執(zhí)法，導(dǎo)致執(zhí)法出現(xiàn)混亂的情況，損害了工商管理執(zhí)法的力度。所以，需要對各個(gè)部門的職能進(jìn)行明確的分工，使執(zhí)法過程中不在存在交叉情況,保證執(zhí)法的明確性,增強(qiáng)執(zhí)法力度。
(四）加強(qiáng)工商管理部門的內(nèi)部審計(jì)工作。企業(yè)在發(fā)展過程中，需要內(nèi)部審計(jì)對各個(gè)部門進(jìn)行監(jiān)督，使企業(yè)得以穩(wěn)定發(fā)展。工商管理部門也需要通過這樣的方式,加強(qiáng)對工商管理各個(gè)部門的風(fēng)險(xiǎn)控制。工商管理的內(nèi)部審計(jì)部，要加強(qiáng)對工商機(jī)構(gòu)中財(cái)務(wù)收支和物資進(jìn)行有效的監(jiān)督與檢查,使工商機(jī)構(gòu)內(nèi)部的財(cái)務(wù)收支明確，并且都是根據(jù)法律法規(guī)程序進(jìn)行相關(guān)處理的。同時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)的有效評價(jià)，促進(jìn)監(jiān)督服務(wù)力度。
結(jié)束語
新時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在工商管理人才培養(yǎng)中具有積極意義。將二者進(jìn)行整合是未來高校工商管理專業(yè)的主要任務(wù)。文章基于此提出了工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方向，并分析了其在人才培養(yǎng)中應(yīng)注意的問題。
【關(guān)鍵詞】
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；工商管理；人才培養(yǎng)；整合
我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方向和培養(yǎng)目標(biāo)。工商管理涉及多專業(yè)、多學(xué)科，并且現(xiàn)代社會(huì)需要綜合性人才，因此高職工商管理教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)人才的能力、素質(zhì)、潛力的全面培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)中既具有促進(jìn)作用，又是人才培養(yǎng)的主要方向之一?，F(xiàn)代人才不僅要具備企業(yè)相關(guān)的管理能力，處理問題能力，還需要了解最新的市場信息。而在這一過程中，就需要管理人員具備一定的網(wǎng)絡(luò)操作能力，利用現(xiàn)代的信息技術(shù)掌握最新的市場信息，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還可幫助工商管理者對市場發(fā)展做出積極的回應(yīng)，從而正確開發(fā)和操作。
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)同工商管理專業(yè)教學(xué)的整合特點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與工商管理專業(yè)教學(xué)整合具有必要性，也具有自身的特點(diǎn)。在教學(xué)中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)其多樣化及師生互動(dòng)。要了解工商管理中的管理人員要掌握的具體技能，還應(yīng)了解其特點(diǎn)。
（一）教學(xué)形式多樣化采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為工商管理創(chuàng)造了一定的空間，在這一基礎(chǔ)上，學(xué)生獲得了更豐富的資源，并且可以進(jìn)行相互之間的探討，這與工商管理人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致。當(dāng)然，在這一背景下的教學(xué)還具有實(shí)際價(jià)值，主要體現(xiàn)為學(xué)生主觀能動(dòng)性得以激發(fā)。一方面，多媒體課件可以展示出更清晰的教學(xué)內(nèi)容，重難點(diǎn)清晰。使學(xué)生能夠在更短的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)。
（二）教學(xué)主體的改變在人才培養(yǎng)中，學(xué)生為主體的方式有利于其能力提高。工商管理涉及多個(gè)行業(yè)，而現(xiàn)代教學(xué)往往將其定義為某個(gè)獨(dú)立的專業(yè)，這使得教學(xué)中心學(xué)生的主體地位被抑制。不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來具有必然性，而其在工商管理教學(xué)的作用則體現(xiàn)為有利于學(xué)生主體地位的確立。教師在這一過程中的角色得到改變，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的另外一個(gè)作用是使教學(xué)內(nèi)容更接近實(shí)際，利用網(wǎng)絡(luò)可選擇與實(shí)際相符的案例，在分析過程中使學(xué)生能夠主動(dòng)思考，主動(dòng)解決問題。多媒體可提供情境教學(xué)、討論教學(xué)等多種模式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。工商管理的特殊性，要求教學(xué)方式的多樣性，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對于工商管理來說，使得其成為被學(xué)生所認(rèn)可的專業(yè)。教學(xué)主體的改變，這是工商管理與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合的特點(diǎn)，而現(xiàn)代教學(xué)要確保樹立正確的教學(xué)目標(biāo)，并合理的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使其為工商管理人才培養(yǎng)提供積極的要素。
（三）師生實(shí)時(shí)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)下的工商管理教學(xué)的另外一個(gè)特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了師生之間的互動(dòng)，并且實(shí)時(shí)教學(xué)模式使得輔導(dǎo)效率得以提高。從長遠(yuǎn)角度講，學(xué)校培養(yǎng)人才的目的在于為社會(huì)輸送人才，使其能夠在企業(yè)中找到自己的位置。傳統(tǒng)教學(xué)的特點(diǎn)在于只關(guān)注某個(gè)專業(yè)，使得學(xué)生對未來的認(rèn)識(shí)存在缺失，無法指定人生目標(biāo)。而結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)后，工商管理教學(xué)可通過網(wǎng)頁、郵件甚至是流行聊天軟件來完成，對于現(xiàn)代學(xué)生來說，滿足了其需求，使得其對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，也對工商管理產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。促進(jìn)了人才培養(yǎng)效率，也使得專業(yè)能夠在高校中可持續(xù)發(fā)展。
二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)中整合應(yīng)注意的問題
現(xiàn)代信息技術(shù)是為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供必要條件，但網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與專業(yè)課程整合中，并非完全依賴于網(wǎng)絡(luò)，還要從多個(gè)方面考慮，以下為我們在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與工商管理結(jié)合中應(yīng)注意的問題。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)致力于將教學(xué)改革深化，將專業(yè)與課程教學(xué)相結(jié)合，與企業(yè)需求相結(jié)合。致力于在高校教學(xué)中建立完整的教學(xué)策略，選擇合理的案例，使得教學(xué)接近于企業(yè)需求，從而構(gòu)建全新的教學(xué)模式。但這一過程中，教師必須合理利用網(wǎng)絡(luò)，選擇正確的課題，組織課堂紀(jì)律，以防止其起到消極的作用。
（一）資源建設(shè)不夠完善雖然目前高校已經(jīng)對網(wǎng)絡(luò)等多媒體技術(shù)進(jìn)行了改善，但在教學(xué)資源整體水平上，依然存在缺失現(xiàn)象。這使得工商管理教學(xué)缺乏針對性，只有系統(tǒng)的規(guī)劃才能確保資源的合理性。另外，理論與實(shí)踐相結(jié)合也是確保工商管理教學(xué)效率的關(guān)鍵。在這一方面，目前高校教學(xué)存在明顯的脫離實(shí)際的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展能夠很好的解決這一問題，使信息實(shí)現(xiàn)共享，并且能夠注重結(jié)構(gòu)化的知識(shí)整合。一方面，在教材的展示中，可以通過系統(tǒng)化的、直觀化的漲勢，另一方面，網(wǎng)站鏈接使得工商管理內(nèi)容更加的深刻，接近于企業(yè)需求。當(dāng)然，在這一過程中，學(xué)生的主體地位是教學(xué)效率提高和能力培養(yǎng)的重點(diǎn)。而網(wǎng)絡(luò)在這一過程中具有雙向性作用，教師要做的就是最大程度的發(fā)揮其積極作用。
（二）教學(xué)模式設(shè)計(jì)討論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對于工商管理人才培養(yǎng)的作用。最終是要設(shè)計(jì)與之向匹配的教學(xué)模式，培養(yǎng)具有專業(yè)能力、高尚素質(zhì)的專業(yè)人才。文章重點(diǎn)討論了二者之間的整合，以提高學(xué)生的能力為核心，以教師是設(shè)計(jì)為主要手段。首先：教師要明確教學(xué)目標(biāo)，將其與網(wǎng)絡(luò)信息這一技術(shù)相結(jié)合。另外，對于教學(xué)來說要使其整合與評價(jià)相結(jié)合，根據(jù)評價(jià)結(jié)果，對未來的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。最使得整合效果達(dá)到最佳?？偨Y(jié)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)滲透到教育、生活、工作中等多個(gè)方面。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與工商管理的結(jié)合具有必然性，符合現(xiàn)代企業(yè)好社會(huì)的需求。在高校教學(xué)過程中，工商管理不僅要注重學(xué)生的管理能力、交際能力，掌握最新的信息也是企業(yè)發(fā)展的必然道路?？傊瑢τ诠ど坦芾斫虒W(xué)來說，應(yīng)兼顧教和學(xué)，注重全方位的培養(yǎng)，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與工商管理教學(xué)緊密結(jié)合。
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關(guān)鍵詞：工商管理;課程教學(xué);實(shí)踐;模式;構(gòu)建
一、工商管理專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀及問題
從上世紀(jì)末開始，我國的工商管理專業(yè)課程建設(shè)得到了迅速的發(fā)展，隨著工商管理專業(yè)的課程數(shù)量在高校的不斷增加，使得如何提高工商管理專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量成為了教育者需要思考的問題，尤其是對現(xiàn)有的高校工商管理專業(yè)教學(xué)模式進(jìn)行改革。工商管理專業(yè)具有極大的實(shí)踐性，因此，加強(qiáng)工商管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和獲取管理方面的經(jīng)驗(yàn)技能是該專業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)為了能夠使得工商管理專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)中迅速適應(yīng)崗位的要求，滿足社會(huì)市場對工商管理人才的需要，高校需要不斷加強(qiáng)對工商管理專業(yè)的教學(xué)進(jìn)行完善，尤其是要重視教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，這應(yīng)該成為工商管理專業(yè)課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。當(dāng)前工商管理專業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué)主要存在以下幾個(gè)方面的問題：一是工商管理專業(yè)的教師對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重視程度不夠。高校工商管理專業(yè)的教育者對實(shí)踐教學(xué)持輕視的態(tài)度，在實(shí)際的教學(xué)過程中他們對實(shí)踐環(huán)節(jié)分配的課時(shí)極少，有些高校由于經(jīng)費(fèi)的原因根本沒有設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)或者很少體現(xiàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)。這與高校的教學(xué)評估有關(guān)，很多高對教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)缺少評估的體系和標(biāo)準(zhǔn)，致使教師在開展教學(xué)實(shí)踐的過程中有很多的阻礙，甚至根本無法實(shí)施實(shí)踐教學(xué)。還有一部分教師認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校就是好好學(xué)習(xí)理論知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，實(shí)踐是畢業(yè)以后工作應(yīng)該去做的事情，因此，對教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)不予關(guān)注。總而言之，教師對工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的不夠重視是由于多方面的原因?qū)е碌模?，?shí)踐教學(xué)的花費(fèi)高、工作量大，效果不易顯現(xiàn)，因此很多教師不愿意投入時(shí)間和精力進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。二是工商管理專業(yè)的教師缺乏豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。國外工商管理專業(yè)的教師在從事高校的教學(xué)之余，還在兼職一些社會(huì)職務(wù)，比如做企業(yè)的顧問和咨詢等，因此，與工商管理專業(yè)的實(shí)際情況非常了解。但是，我國高校的工商管理專業(yè)的教師與社會(huì)存在嚴(yán)重的脫節(jié)問題，很多工商管理專業(yè)的教授埋頭于該專業(yè)領(lǐng)域的理論研究，而很少與社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行聯(lián)系，解決實(shí)際的問題，也難以為學(xué)生牽線搭橋提供較多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。三是工商管理專業(yè)的實(shí)踐課程缺乏完整的體系。這是由于當(dāng)前高校對工商管理專業(yè)學(xué)生的能力和要求不夠明確導(dǎo)致的，使得工商管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系缺乏系統(tǒng)性，學(xué)生的能力也沒有達(dá)到企業(yè)對工商管理專業(yè)學(xué)生的技能要求。主要體現(xiàn)在：工商管理專業(yè)缺乏系統(tǒng)有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，沒有相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，也沒有根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)段開發(fā)出適合不同學(xué)段的階梯式教學(xué)體系，因此，高校的工商管理實(shí)踐教學(xué)整體就呈現(xiàn)出缺乏明確的教學(xué)目標(biāo)和系統(tǒng)性等引發(fā)的一系列問題。四是工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的方式單調(diào)，難以實(shí)現(xiàn)較好的實(shí)踐效果。目前的工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)多是根據(jù)案例分析進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的，雖然案例教學(xué)法能夠讓學(xué)生開拓視野，但是它的局限性在于無法幫助學(xué)生掌握解決實(shí)際問題的能力，因此無法達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的要求。很多高校已經(jīng)開始探索建立工商管理專業(yè)的實(shí)踐基地，但大多還處于初級階段，很多實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)不盡理想，有些牽強(qiáng)附會(huì)，再加上有限的經(jīng)費(fèi)和場地的限制，使得工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)難以進(jìn)行良好的發(fā)展。
二、工商管理專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建的主要內(nèi)容
第一，劃分出工商管理專業(yè)的教學(xué)板塊。對工商管理專業(yè)的教學(xué)進(jìn)行分化，可以提高教學(xué)的針對性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。一是基礎(chǔ)能力的教學(xué)板塊，這是為培養(yǎng)學(xué)生基本的管理知識(shí)而設(shè)置的包括基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論的課程，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相聯(lián)系，解決企業(yè)運(yùn)行中的實(shí)際問題。這一板塊的具體教學(xué)內(nèi)容涉及到了對工商管理專業(yè)各種基礎(chǔ)知識(shí)與基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，比如，團(tuán)隊(duì)合作、管理的溝通技能、環(huán)境分析以及獎(jiǎng)懲制度、競爭對手分析等，在實(shí)際的教學(xué)中，該板塊的訓(xùn)練方式可以用演示、市場調(diào)查與實(shí)例分析等方式進(jìn)行。二是模擬工商管理情境的板塊。模擬真實(shí)的工商管理情境是非常有效的管理技能培育方式，使得學(xué)生能夠在高校的環(huán)境中體驗(yàn)到社會(huì)市場環(huán)境下的企業(yè)管理狀態(tài)。有效的模擬方式就是在高校建立工商管理情境的模擬實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)中完全引進(jìn)現(xiàn)實(shí)經(jīng)營管理中的各種決策軟件，學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)經(jīng)營管理中的復(fù)雜情形，運(yùn)用到已學(xué)的各種理論知識(shí)，體驗(yàn)管理與組織的過程，熟悉企業(yè)管理中的各個(gè)環(huán)節(jié)，并且掌握一定的管理方法。三是管理的實(shí)踐教學(xué)板塊。實(shí)踐教學(xué)主要有三種情形：在校大學(xué)生利用寒暑假在企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)；由工商管理教師推薦部分優(yōu)秀的學(xué)生專門去企業(yè)實(shí)習(xí)，在鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)提升學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)；在大四為所有的工商管理專業(yè)學(xué)生設(shè)置畢業(yè)實(shí)習(xí)的環(huán)節(jié)，重點(diǎn)在于讓學(xué)生深入市場進(jìn)行調(diào)研和體驗(yàn)，嘗試運(yùn)用所學(xué)過的理論知識(shí)解決實(shí)際的問題，鍛煉學(xué)生的綜合能力。與此同時(shí)，還可以鼓勵(lì)學(xué)生與教師一起進(jìn)行科學(xué)研究，比如，組織學(xué)生參與競技比賽，參與企業(yè)管理競賽等，鍛煉學(xué)生的能力。第二，對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和要求。實(shí)踐教學(xué)必須要有專業(yè)的教學(xué)環(huán)節(jié)，需要教學(xué)大綱和課程設(shè)置進(jìn)行保障，對實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容與進(jìn)度進(jìn)行有效規(guī)劃，因此，工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容與方法等都需要精心設(shè)計(jì)。但是，對工商管理實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)需要密切結(jié)合社會(huì)與企業(yè)的實(shí)際要求，對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，使得工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)更加具有針對性和方向性。
三、構(gòu)建工商管理專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)模式的主要策略
第一，從認(rèn)識(shí)上提高對工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重視。高校工商管理專業(yè)要在教學(xué)大綱和培養(yǎng)目標(biāo)中體現(xiàn)對實(shí)踐教學(xué)的要求，并且要對教師的教學(xué)進(jìn)行評估，要設(shè)計(jì)評價(jià)方式來評價(jià)實(shí)踐教學(xué)的效果，并且給予教師一定的物質(zhì)支持。第二，完善工商管理專業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué)方案，通過詳細(xì)的實(shí)踐指導(dǎo)計(jì)劃來合理安排實(shí)踐課程的設(shè)置，根據(jù)實(shí)踐指導(dǎo)計(jì)劃來設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容以及進(jìn)程等，同時(shí)對實(shí)踐教學(xué)的目的與原則、堅(jiān)持等做出詳細(xì)的書面規(guī)定。第三，實(shí)行校企合作制度，為學(xué)生提供穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地，定期聘請企業(yè)人士指導(dǎo)大學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營管理的過程，了解企業(yè)的運(yùn)行方式與實(shí)際的工作內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理的現(xiàn)狀與問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極投入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)和診斷，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。第四，建立工商管理專業(yè)專門的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室。社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展使得工商管理中融入了現(xiàn)代科技，以信息技術(shù)為代表的高科技已經(jīng)融入到了工商管理中，當(dāng)前高校的工商管理實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)逐步啟動(dòng)了，因此，應(yīng)該不斷地完善實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目建設(shè)，為實(shí)驗(yàn)室后續(xù)的運(yùn)行、以及提高實(shí)驗(yàn)室的功能提供保障。第五，建立高校工商管理專業(yè)實(shí)踐課程的考核制度?？己酥贫葢?yīng)該重點(diǎn)體現(xiàn)對學(xué)生實(shí)踐能力的考察，政府部分應(yīng)該采取措施，為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)和企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐提供便利，企業(yè)也應(yīng)該根據(jù)對專業(yè)人才的需求與高校實(shí)施校企合作制度，通過為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)為企業(yè)儲(chǔ)備人才，從而實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。
作者:陳蕾 單位:雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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