時間：2023-09-18 17:19:46
導(dǎo)語：在工商管理與金融學(xué)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
科類
專業(yè)
專業(yè)名稱
學(xué)制
校區(qū)
最低分
備注
901
專升本
法學(xué)
01
法學(xué)
三年
邯鄲
184
02
社會工作
三年
邯鄲
177
文史
03
漢語言文學(xué)
三年
邯鄲
197
04
英語
三年
邯鄲
201
英語單科≥50
05
新聞學(xué)
三年
邯鄲
195
06
傳播學(xué)
三年
邯鄲
200
經(jīng)管
51
國際經(jīng)濟與貿(mào)易
三年
邯鄲
141
52
金融學(xué)
三年
邯鄲
118
55
心理學(xué)
三年
邯鄲
115
56
藥學(xué)
三年
楓林
116
57
藥學(xué)（委培）
三年
楓林
133
58
工程管理
三年
邯鄲
134
59
三年
邯鄲
114
60
工商管理（物流方向）
三年
邯鄲
117
62
會計學(xué)
三年
邯鄲
127
63
人力資源管理
三年
邯鄲
118
64
人力資源管理（楓林）
三年
楓林
150
65
電子商務(wù)
三年
邯鄲
117
66
行政管理
三年
邯鄲
127
67
行政管理（楓林）
三年
楓林
128
68
公共關(guān)系學(xué)
三年
邯鄲
114
69
公共關(guān)系學(xué)（楓林）
三年
楓林
123
70
會展經(jīng)濟與管理
三年
邯鄲
129
理工
71
計算機科學(xué)與技術(shù)
三年
邯鄲
127
72
軟件工程
三年
邯鄲
142
醫(yī)學(xué)
73
護理學(xué)
三年
楓林
172
601
高起本
文科
01
國際經(jīng)濟與貿(mào)易
五年
邯鄲
190
02
五年
邯鄲
195
03
英語
五年
邯鄲
195
英語單科≥40
04
工程管理
五年
邯鄲
183
05
工商管理（物流方向）
五年
邯鄲
182
06
人力資源管理
五年
邯鄲
182
07
人力資源管理（楓林）
五年
楓林
185
08
行政管理
五年
邯鄲
180
09
會展經(jīng)濟與管理
五年
邯鄲
187
理科
51
國際經(jīng)濟與貿(mào)易
五年
邯鄲
165
52
金融學(xué)
五年
邯鄲
170
53
英語
五年
邯鄲
168
英語單科≥40
54
護理學(xué)
五年
楓林
165
55
藥學(xué)
五年
楓林
166
56
工程管理
五年
邯鄲
173
57
工商管理（物流方向）
五年
邯鄲
193
58
人力資源管理
五年
邯鄲
180
59
人力資源管理（楓林）
五年
楓林
220
60
行政管理
五年
邯鄲
167
61
會展經(jīng)濟與管理
五年
邯鄲
262
301
高起專
文科
01
國際經(jīng)濟與貿(mào)易
三年
邯鄲
02
行政管理
三年
邯鄲
03
行政管理（楓林）
三年
楓林
12月27日公布
理科
51
國際經(jīng)濟與貿(mào)易
三年
邯鄲
52
行政管理
三年
邯鄲
53
行政管理（楓林）
財政金融學(xué)院軍鼓隊
現(xiàn)在向主席臺走來的是由財政金融學(xué)院37名學(xué)生組成的軍鼓隊！朝氣與活力在他們每一個人的身上洋溢，友愛與鼓勵在他們的每一個人心中傳遞。他們奏響時代的強音，敲出當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，引領(lǐng)出被次運動會團結(jié)向上的體育精神！
信息管理學(xué)院花束隊
迎面走來的是由信息管理學(xué)院的同學(xué)組成的花束隊.他們用歡悅的腳步落在激昂的鼓點上,花束的每一次揮動都化成前進中的美妙音符.他們將以入畫的青春,飽滿的熱情,迎接未來的挑戰(zhàn)！
工商管理學(xué)院彩旗方隊
正向主席臺走來的是工商管理學(xué)院彩旗方隊。他們朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)；鮮紅的旗幟因青春的激揚而飛揚，整齊的步伐因信念的執(zhí)著而堅定。
向前走，走過燦爛的昨天，行在絢麗的今天，邁向輝煌的明天。
外國語,國貿(mào)氣球隊
有外國語學(xué)院和國際貿(mào)易學(xué)院組成的氣球隊正向主席臺走來，他們帶著憧憬，懷揣希望，在這春意濃濃的季節(jié)里，盡情展示著當(dāng)代大學(xué)生的青春活力。
會計學(xué)院拉拉隊
現(xiàn)在向我們走來的是美麗的青春的代表----會計學(xué)院的拉拉隊。由36名女生組成，她們健康，活潑，熱情，自信，展現(xiàn)了經(jīng)濟學(xué)院女生巾幗不讓須眉的體育精神！她們將用自己的熱情給以運動員們精神上的支持！
人武學(xué)院代表隊
現(xiàn)在向我們走來的是人武學(xué)院代表隊。這是一個特別能學(xué)習(xí)，講奉獻。守紀(jì)律的優(yōu)秀群體，在他們身上，既有著當(dāng)代大學(xué)生志向遠大，開朗自信的
外國語學(xué)院代表隊
節(jié)下來向主席臺走來的是外國語學(xué)院代表隊。過去的一年是外國語學(xué)院進步、發(fā)展壯大的一年，在外語系基礎(chǔ)上發(fā)展成為外國語學(xué)院。
今天，外國語學(xué)院以嶄新的姿態(tài)和抖擻的精神向我們展現(xiàn)著信心和勇氣！
公共管理系代表隊
邁著矯健的步伐，公共管理系代表隊向我們走來。在他們身上，流露出的是不竭的生命活力，展現(xiàn)的是無盡的青春活力。同心協(xié)力是他們彼此的默契，頑強斌博是他們永恒的信念，永爭第一是他們不變的追求。我們相信，公共管理系代表隊定會賽出體格，賽出風(fēng)格！
法學(xué)系代表隊
正向主席臺走來的是法學(xué)系代表隊！他們積極熱愛學(xué)習(xí)，勇于實踐，利用所學(xué)知識，積極為社會服務(wù)，喊響了“以我所學(xué)，回報社會”的口號，他們把法律的文明灑滿學(xué)校和社區(qū)。自豪吧！青春的朋友們，祝你們腳步更加頓挫鏗鏘！
體育部代表隊
現(xiàn)在向主席臺走來的是體育部代表隊。這支隊伍融合了我校田徑，排球，足球等體育項目中摘金奪銀的體育健兒。在平時的體育訓(xùn)練和比賽中他們不畏艱難，勇于拼搏。相信在本次與運動會上它們必定將賽出好成績，賽出高水平！
工商管理學(xué)院代表隊
現(xiàn)在迎面走來的是工商管理學(xué)院代表隊！激情工商，再創(chuàng)輝煌，是這支自信而堅定的隊伍的承諾：展現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)極限，是他們拼搏的方向。激揚青春灑汗水，運動鑄就工商魂。我們相信，工商管理學(xué)院代表隊定能為今年的運動會添上閃亮的一筆！
一、南昌大學(xué)。南昌大學(xué)是211工程院校，畢業(yè)找工作有優(yōu)勢。
南昌大學(xué)的國家級特色專業(yè)有：材料成型及控制工程、通信工程、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、漢語言文學(xué)、生物科學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、工商管理、食品科學(xué)與工程、軟件工程。
二、深圳大學(xué)。簡稱“深大”，1983年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)創(chuàng)辦。中央、教育部和地方高度重視特區(qū)大學(xué)建設(shè)。深圳大學(xué)是深圳唯一的一所綜合性大學(xué)，也是深圳規(guī)模最大的一所本科院校
浙江工商大學(xué)和鄭州大學(xué)兩所高校各有千秋；
浙江工商大學(xué)：是教育部、商務(wù)部和浙江省人民政府共建的重點大學(xué)，浙江省重點建設(shè)大學(xué)。學(xué)校是浙江省內(nèi)唯一擁有會計學(xué)博士點和全國首批審計專業(yè)碩士點的高校，浙江省最早獲得金融學(xué)博士點的高校。據(jù)教育部2012年學(xué)科評估，該校的統(tǒng)計學(xué)、工商管理、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、理論經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、食品科學(xué)與工程等6個一級學(xué)科均居浙江省屬高校第1位，統(tǒng)計學(xué)是全國財經(jīng)類大學(xué)7個進入學(xué)科評估全國前10且進入該學(xué)科前百分之十的一級學(xué)科之一。鄭州大學(xué)：是中華人民共和國教育部與河南省人民政府共建全
（來源：文章屋網(wǎng) ）
內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院的?？茖I(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù)、酒店管理、工程造價、財政、稅務(wù)、金融保險、資產(chǎn)評估與管理、投資與理財、財務(wù)管理、會計、會計電算化、會計與審計、公共關(guān)系。
本科專業(yè)有：財政學(xué)、稅收籌劃、稅務(wù)、投資學(xué)、金融學(xué)、金融工程、保險學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理 、審計學(xué)、項目管理、工商管理、人力資源管理、物業(yè)管理、公共事業(yè)管理、行政管理、公共關(guān)系學(xué)、市場營銷、物流管理、商務(wù)策劃管理、旅游管理、旅游管理與服務(wù)教育、電子商務(wù)、信息管理與信息系統(tǒng)、勞動與社會保障、資產(chǎn)評估、統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、土地資源管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、英語、能源經(jīng)濟。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
2018年陜西省普通高等教育專升本招生各專業(yè)錄取最低控制分?jǐn)?shù)線
代*
專業(yè)名稱
分?jǐn)?shù)線
01
電子商務(wù)(文)
150
02
工程管理(文)
150
03
工程造價(文)
150
04
人力資源管理(文)
150
05
新聞學(xué)(文)
150
06
英語(文)
190
07
漢語言文學(xué)(文)
160
08
法學(xué)(文)
191
09
工商管理(文)
150
10
金融學(xué)(文)
150
11
旅游管理(文)
159
12
思想政治教育(文)
183
14
學(xué)前教育(文)
150
15
應(yīng)用心理學(xué)(文)
150
16
會計學(xué)(文)
158
17
國際經(jīng)濟與貿(mào)易(文)
159
18
市場營銷(文)
155
19
財務(wù)管理(文)
153
20
物流管理(文)
153
21
心理學(xué)(文)
150
22
德語(文)
178
23
法語(文)
194
24
漢語國際教育(文)
155
26
小學(xué)教育(文)
160
28
視覺傳達設(shè)計(藝)
150
29
服裝與服飾設(shè)計(藝)
150
30
美術(shù)學(xué)(藝)
150
31
播音與主持藝術(shù)(藝)
153
32
動畫(藝)
150
33
環(huán)境設(shè)計(藝)
150
34
音樂學(xué)(藝)
150
36
機械電子工程(理)
167
38
數(shù)字媒體技術(shù)(理)
185
39
學(xué)前教育(理)
150
40
應(yīng)用化學(xué)(理)
155
41
工程造價(理)
150
42
財務(wù)管理(理)
160
43
電子商務(wù)（理）
150
44
電子信息工程(理)
155
45
園藝(理)
150
46
制藥工程(理)
150
47
工商管理(理)
150
48
化學(xué)(理)
155
49
市場營銷(理)
150
50
土木工程(理)
150
51
物流管理(理)
150
53
通信工程(理)
150
54
計算機科學(xué)與技術(shù)(理)
150
55
工程管理(理)
150
56
機械設(shè)計制造及其自動化(理)
150
57
電氣工程及其自動化(理)
150
58
電子信息科學(xué)與技術(shù)(理)
150
59
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(理)
215
60
化學(xué)工程與工藝(理)
150
61
生物科學(xué)(理)
150
62
藥學(xué)(理)
150
63
園林(理)
150
64
會計學(xué)(理)
172
65
寶石及材料工藝學(xué)(理)
150
66
食品科學(xué)與工程(理)
150
67
中藥學(xué)(醫(yī))
150
68
護理學(xué)(醫(yī))
150
69
臨床醫(yī)學(xué)(醫(yī))（學(xué)制3年）
224
70
口腔醫(yī)學(xué)(醫(yī))（學(xué)制3年）
代*
專業(yè)名稱
分?jǐn)?shù)線
01
電子商務(wù)(文)
150
02
工程管理(文)
150
03
工程造價(文)
150
04
人力資源管理(文)
150
05
新聞學(xué)(文)
150
06
英語(文)
190
07
漢語言文學(xué)(文)
160
08
法學(xué)(文)
191
09
工商管理(文)
150
10
金融學(xué)(文)
150
11
旅游管理(文)
159
12
思想政治教育(文)
183
14
學(xué)前教育(文)
150
15
應(yīng)用心理學(xué)(文)
150
16
會計學(xué)(文)
158
17
國際經(jīng)濟與貿(mào)易(文)
159
18
市場營銷(文)
155
19
財務(wù)管理(文)
153
20
物流管理(文)
153
21
心理學(xué)(文)
150
22
德語(文)
178
23
法語(文)
194
24
漢語國際教育(文)
155
26
小學(xué)教育(文)
160
28
視覺傳達設(shè)計(藝)
150
29
服裝與服飾設(shè)計(藝)
150
30
美術(shù)學(xué)(藝)
150
31
播音與主持藝術(shù)(藝)
153
32
動畫(藝)
150
33
環(huán)境設(shè)計(藝)
150
34
音樂學(xué)(藝)
150
36
機械電子工程(理)
167
38
數(shù)字媒體技術(shù)(理)
185
39
學(xué)前教育(理)
150
40
應(yīng)用化學(xué)(理)
155
41
工程造價(理)
150
42
財務(wù)管理(理)
160
43
電子商務(wù)（理）
150
44
電子信息工程(理)
155
45
園藝(理)
150
46
制藥工程(理)
150
47
工商管理(理)
150
48
化學(xué)(理)
155
49
市場營銷(理)
150
50
土木工程(理)
150
51
物流管理(理)
150
53
通信工程(理)
150
54
計算機科學(xué)與技術(shù)(理)
150
55
工程管理(理)
150
56
機械設(shè)計制造及其自動化(理)
150
57
電氣工程及其自動化(理)
150
58
電子信息科學(xué)與技術(shù)(理)
150
59
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(理)
215
60
化學(xué)工程與工藝(理)
150
61
生物科學(xué)(理)
150
62
藥學(xué)(理)
150
63
園林(理)
150
64
會計學(xué)(理)
172
65
寶石及材料工藝學(xué)(理)
150
66
食品科學(xué)與工程(理)
150
67
中藥學(xué)(醫(yī))
150
68
護理學(xué)(醫(yī))
150
69
臨床醫(yī)學(xué)(醫(yī))（學(xué)制3年）
224
70
[關(guān)鍵詞] 經(jīng)濟管理類 非會計專業(yè) 會計課程
一、高校經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)設(shè)置一定的會計課程的必要性
經(jīng)濟越發(fā)展,會計越重要。在經(jīng)濟高度發(fā)展的現(xiàn)代社會中,會計的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面:第一,會計是企業(yè)加強管理、提高經(jīng)濟效益的一種重要手段。會計的基本職能之一是會計核算。會計核算是指企業(yè)根據(jù)會計準(zhǔn)則和國家統(tǒng)一會計制度的規(guī)定,使用設(shè)置會計科目和賬戶、復(fù)式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查和編制財務(wù)會計報告等專門方法對大量的經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項進行分類、匯總,全面、連續(xù)、系統(tǒng)地反映經(jīng)濟活動的過程和結(jié)果,并為企業(yè)管理者提供有用的信息。會計的基本職能之二是會計監(jiān)督。會計監(jiān)督是指企業(yè)以會計法律法規(guī)、制度和國家其他的法律法規(guī)、政策、制度為依據(jù),對已經(jīng)發(fā)生和即將發(fā)生的經(jīng)濟活動進行監(jiān)督。通過會計監(jiān)督能促使企業(yè)改善經(jīng)濟管理水平,最終提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。第二,會計是各政府部門用于管理微觀經(jīng)濟活動的一種重要手段。企業(yè)是微觀經(jīng)濟活動的主體,是市場經(jīng)濟活動的主要主體。在市場經(jīng)濟條件下,政府部門不干預(yù)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動,不參與企業(yè)具體的管理工作,但是,作為市場主體的企業(yè)必須依法經(jīng)營并接受政府部門的管理。那么,政府部門如何管理企業(yè)呢?會計是一種行之有效的管理手段,即政府部門通過監(jiān)督檢查企業(yè)的會計資料等,檢查企業(yè)是否依法經(jīng)營。第三,會計是國家維護市場經(jīng)濟秩序的重要手段。企業(yè)的會計資料是國家制定宏觀經(jīng)濟政策、法律法規(guī)的重要依據(jù)之一,是國家加強宏觀經(jīng)濟管理,維護市場經(jīng)濟秩序的重要手段。
高校經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)以后無論是在企業(yè)還是政府部門做經(jīng)濟管理工作,都需要掌握一定的會計知識,否則將無法勝任本職工作。因此,高校經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)設(shè)置一定的會計課程是必要的。
二、當(dāng)前高校經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)的會計課程設(shè)置不太合理
經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)有金融、稅務(wù)、工商管理、資產(chǎn)評估等眾多專業(yè),會計課程有會計原理、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計等十多門課程。當(dāng)前高校經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)的會計課程設(shè)置不太合理主要體現(xiàn)在兩個方面。
1.有的經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)應(yīng)該設(shè)置的會計課程沒有設(shè)置,使得學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識沒有學(xué)到。例如,某財經(jīng)學(xué)院2009級本科金融學(xué)專業(yè)的會計課程設(shè)置計劃為:會計學(xué)48學(xué)時(必修課),中級財務(wù)會計32學(xué)時(選修課),金融會計32學(xué)時(選修課),金融會計業(yè)務(wù)獨立實驗36課時(實踐課)。該學(xué)院本科金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)導(dǎo)向是在銀行、證券、保險等各類金融機構(gòu)以及政府、企事業(yè)金融部門從事經(jīng)營管理工作,也可在有關(guān)科研單位、高等院校從事金融研究與教學(xué)工作。筆者認(rèn)為,該學(xué)院本科金融學(xué)專業(yè)的會計課程設(shè)置存在以下主要問題,難以滿足就業(yè)單位的需要。首先,必修課只設(shè)置《會計學(xué)》一門課程,48學(xué)時,太少了,這樣安排最多只能學(xué)習(xí)會計學(xué)中最基本的知識,即會計原理的知識。第二,選修課安排《中級財務(wù)會計》32學(xué)時和《金融會計》32學(xué)時,課時太少。因為是選修課程,所以由學(xué)生自由選修。如果學(xué)生不選修這兩門課程,他們所學(xué)的會計知識就只剩必修課《會計學(xué)》一門課程了。此外,就算學(xué)生選修了這兩門課程,他們所學(xué)習(xí)的會計知識也是不夠的,因為課時的安排太少。第三,課程設(shè)置上存在一些矛盾。實踐課《金融會計業(yè)務(wù)獨立實驗》實際上是必修課程,而《金融會計》是選修課程。如果有的學(xué)生沒有選修《金融會計》課程,則就沒有基礎(chǔ)來學(xué)習(xí)《金融會計業(yè)務(wù)獨立實驗》課程。第四、應(yīng)該設(shè)置的會計課程并沒有設(shè)置。作為本科金融學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生如果到金融企業(yè),從事信貸或風(fēng)險管理等崗位工作時,必須掌握《財務(wù)分析》的方法和技巧。財務(wù)分析是指以企業(yè)財務(wù)會計報告及其他有關(guān)資料為依據(jù),運用專門方法,對企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等進行比較分析、比率分析、結(jié)構(gòu)分析、因素分析等,在此基礎(chǔ)上進行評價,以利于有關(guān)各方,包括企業(yè)經(jīng)營者、投資者、債權(quán)人、國家政府部門等掌握企業(yè)財務(wù)活動情況和進行經(jīng)營決策的一種工具。對于作為債權(quán)人的金融企業(yè)來說,通過財務(wù)分析提供的有關(guān)資料,可以了解到企業(yè)的償債能力,有利于其正確制定信貸政策,減少呆賬或壞賬損失,加速資金周轉(zhuǎn)。然而,該學(xué)院本科金融學(xué)專業(yè)并沒有設(shè)置《財務(wù)分析》課程。
2.有的會計課程不適合于在某些經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)中設(shè)置,但卻設(shè)置了。這在一定程度上說是浪費了學(xué)生的時間和精力,因為在學(xué)生總的學(xué)習(xí)時間及精力有限的情況下,勢必減少了學(xué)生用于學(xué)習(xí)其他必要課程的時間。例如,某財經(jīng)學(xué)院2009級本科資產(chǎn)評估專業(yè)的會計課程設(shè)置為會計學(xué)原理64學(xué)時(必修課)、中級財務(wù)會計96學(xué)時(必修課)、財務(wù)管理48學(xué)時(必修課)、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德32學(xué)時(選修課)、成本會計32學(xué)時(選修課)、EXCEL財務(wù)管理32學(xué)時(選修課)、行業(yè)會計核算32學(xué)時(選修課)、會計信息系統(tǒng)48學(xué)時(選修課)、會計制度設(shè)計32學(xué)時(選修課)、會計學(xué)原理課程實習(xí)24學(xué)時(實踐課)、中級財務(wù)會計課程實習(xí)24學(xué)時(實踐課)、財務(wù)管理課程實習(xí)24學(xué)時(實踐課)、會計信息系統(tǒng)課程實習(xí)24學(xué)時(實踐課)。資產(chǎn)評估專業(yè)的本科畢業(yè)生的工作去向包括企業(yè)、機關(guān)及事業(yè)單位等,工作崗位包括資產(chǎn)評估與管理、財產(chǎn)公允價值鑒定及咨詢等,完成這些崗位工作的確需要掌握較多的會計知識,但是,該學(xué)院所設(shè)置的會計課程顯得太多,某些課程沒有必要設(shè)置,如會計制度設(shè)計等。
三、高校經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)會計課程設(shè)置思路
當(dāng)前高校經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)的會計課程設(shè)置不太合理是由于對各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)導(dǎo)向不明確造成的。因此,高校應(yīng)著力分析不同經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)導(dǎo)向,并以此為依據(jù)合理設(shè)置有關(guān)的會計課程,以使各專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)以后能找到一份與所學(xué)專業(yè)匹配的工作。在此以稅務(wù)專業(yè)和工商管理專業(yè)為例分析如下:
1、管理類：工商管理、人力資源管理、行政管理、旅游管理、經(jīng)濟管理、公共事務(wù)管理、物流管理、物業(yè)管理、國土資源管理、城鎮(zhèn)規(guī)劃、旅游管理；
2、會計財務(wù)類：會計電算化、財政管理、會計學(xué)、財務(wù)管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、經(jīng)濟學(xué)，金融學(xué)；
3、電子機械類：機電一體化、通信工程、應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息技術(shù)、機械設(shè)計及制造、模具設(shè)計及制造、數(shù)控技術(shù)、電氣自動化、機械制造生產(chǎn)管理；