時間：2023-08-11 17:18:04
導(dǎo)語：在播音技能培訓(xùn)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：播音主持；人才；多方向培養(yǎng)
人們生活水平不斷提高，大眾對于廣播電視、新聞媒體等媒體節(jié)目的要求和品位的也在不斷提高，人們追求的不再是文化快餐和娛樂享受，更多的是品質(zhì)優(yōu)越和媒體質(zhì)量的提高。播音主持作為一門熱門行業(yè)，為更多的人所選擇，但是社會對于專業(yè)人才的需求量越來越大，造成人才的緊缺，未來高校在培養(yǎng)專業(yè)的播音主持人才方面，肩負著重擔。
1播音主持人才培養(yǎng)現(xiàn)狀探索
播音與主持專業(yè)在目前的發(fā)展中，是一門綜合了播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多方面專業(yè)知識的綜合性專業(yè)，要求播音員、主持人必須具備具備播報各類節(jié)目和各種新聞、主持活動和新聞采集、編輯項目以及制作各類媒體視頻和電視節(jié)目等項目的技能，目前的一些節(jié)目也逐漸向現(xiàn)場化和大型主持方面轉(zhuǎn)化，很多主持人也開始了幕后與臺前的結(jié)合，更多地參與到整個節(jié)目的策劃與編排，錄制與表演當中來，因此，對于他們的素質(zhì)要求也在不斷提高。播音與主持行業(yè)是一個熱門行業(yè)，其目前市場潛力巨大，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展及貿(mào)易國際化，我國很多行業(yè)正在實現(xiàn)與世界的接軌，作為媒體傳播的生力軍，播音主持行業(yè)必須不斷壯大起來，以專業(yè)的技術(shù)和良好的素質(zhì)接受社會的挑戰(zhàn)，同時滿足社會發(fā)展的需求。因此，播音主持事業(yè)在未來的發(fā)展中，必須找準方向，除了專業(yè)技能方面的發(fā)展，還需要重點發(fā)展其特色文化，對專業(yè)的技術(shù)人才進行文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，以求在未來的發(fā)展中，適應(yīng)數(shù)字化的發(fā)展，將媒體發(fā)展為一門具有特色的傳播隊伍。
2未來播音主持人才培養(yǎng)發(fā)展方向
根據(jù)目前我國經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展的趨勢，以及社會市場和大眾的需求，高校對于播音主持行業(yè)專業(yè)人才在未來的培養(yǎng)中必須是多方向的發(fā)展，對于技術(shù)人才的培養(yǎng)要求更加專業(yè)化、更加多元化、文化素養(yǎng)更高，要實現(xiàn)播音主持人才的國際化。
(1)播音主持人才更加專業(yè)化：要求播音主持人才必須具備專業(yè)的文化基礎(chǔ)知識，還要有扎實的專業(yè)基本功。有人將播音員和主持人定義為：運用有聲語言和副語言，通過廣播、電視等傳播媒介所進行的傳播信息的創(chuàng)造性活動的媒介。語言，首當其沖成為了播音主持者必備的最基礎(chǔ)知識，好的播音員善于運用語言和聲音與大眾進行交流和溝通，他們善于將語言和聲音當成與大眾溝通的最好工具，其獨具特色的聲音加上嚴謹組織過的語言，更具感染力，起到更好地快速信息的傳遞作用。扎實的語言功底、良好的語言組織能力、較強的談話溝通能力，以及極具感染力的語言，是一個播音員和主持人必備的武器。因此，高校在培養(yǎng)高素質(zhì)人才時，首先要注重人才專業(yè)知識的掌握，從語言的訓(xùn)練開始，對人才進行嚴格要求和考核。
(2)多元化的專業(yè)人才，在未來發(fā)展中更具市場競爭力：在未來的市場中，多元化的專業(yè)人才，必將成為廣播行業(yè)炙手可熱的爭搶對象。扎實的專業(yè)知識，是一個好的播音主持者最基礎(chǔ)的技能，而想要順應(yīng)社會的發(fā)展，專業(yè)型的人才必須要有長遠的目光，在未來的競爭中，市場更加傾向于集多項技術(shù)于一身的綜合型人才。因此，高校必須進行播音主持人才的多元化培養(yǎng)，在具備專業(yè)的語言基礎(chǔ)知識能力的基礎(chǔ)上，加強學(xué)生在新聞采編技能、以及各項音頻和視頻類節(jié)目的制作技能培訓(xùn)，因為隨著社會的經(jīng)濟的發(fā)展，數(shù)字化逐漸成為引領(lǐng)人們生活的主導(dǎo)者，大眾對于媒體的要求不僅僅停留在廣播的交流上，他們對于聲音、視頻圖像節(jié)目的質(zhì)量要求也越來越高，能夠進行多元化的發(fā)展，集多項技能與一身的人才，必將能夠滿足市場“一才多用”的要求。
(3)播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)的國際化：隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，特別是我國加入世界貿(mào)易以來，國家與國家之間的經(jīng)濟貿(mào)易活動也越來越頻繁地進行，國家的很多市場也逐漸實現(xiàn)國際化。作為很多信息傳遞和交流溝通的媒介，播音主持這一行業(yè)，更加應(yīng)該注重自身發(fā)展方向的轉(zhuǎn)變。開始商務(wù)、營銷法律、管理以及除英語外的一些其他外語方面的課程，都可以增加學(xué)生對貿(mào)易方面、法律等方面的常識，為其工作和交流提供更多的方便，同時也是加快學(xué)生培養(yǎng)國際化的有效手段，從而促進播音主持人才多樣化發(fā)展，將高校學(xué)生人才培養(yǎng)成實際活動的生產(chǎn)力。
(4)提高播音主持人才心理素質(zhì)，培養(yǎng)人才應(yīng)變能力：無論哪一行業(yè)，扎實的專業(yè)知識是從業(yè)人員的必備基礎(chǔ)，但是，作為一名好的專業(yè)型的技術(shù)人才，除了過硬的專業(yè)基礎(chǔ)知識以及本身具備的行業(yè)技能，更多的是需要具備職業(yè)道德素養(yǎng)和必備的心理素質(zhì)和一定的應(yīng)變能力。對于播音主持專業(yè)人才來說，除了職業(yè)道德素以外，還應(yīng)該要有良好的心理素質(zhì)和面對很多突況時的敏銳的應(yīng)變能力，才能在我國廣播和電視事業(yè)的蓬勃發(fā)展中適應(yīng)專業(yè)的要求，主持和播出更多符合大眾要求的高質(zhì)量媒體節(jié)目。在我國現(xiàn)在的媒體節(jié)目中，現(xiàn)場直播成為主要的播出形式，既滿足觀眾的要求，又符合信息實效性的，因此，對于主持人的心理素質(zhì)及現(xiàn)場的反應(yīng)能力及應(yīng)變能力是一大考驗，某些節(jié)目還要求主持人具備某行業(yè)個別方面的專業(yè)常識，以便會在節(jié)目中能夠與各行業(yè)或者各類性格的人進行交流和溝通，活躍現(xiàn)場氣氛，比如在一些大型的娛樂節(jié)目和一些訪談節(jié)目中，就對主持人的要求較高，這也是表現(xiàn)主持人或者播音員綜合能力的一種方式。
對于學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的學(xué)生，大多數(shù)缺乏的是實戰(zhàn)的經(jīng)驗，而不是對于理論知識的掌。人才心理素質(zhì)和應(yīng)變能力的訓(xùn)練，應(yīng)該以實踐活動為主，學(xué)?？梢酝ㄟ^舉行各種類型的活動，來鍛煉專業(yè)學(xué)生在實際演練中的心理素質(zhì)和對各類突況的應(yīng)變能力。通過實際的演練和舞臺的鍛煉，學(xué)生能夠在失敗了總結(jié)經(jīng)驗，越挫越勇，也能夠在成功中取得進步，不斷完善和提高自我。
3結(jié)語
學(xué)校進行專業(yè)方面的訓(xùn)練以及實戰(zhàn)演練，是對播音主持專業(yè)學(xué)生素質(zhì)提高的必要途徑，但是，對于任何行業(yè)的高素質(zhì)人才來說，文化素養(yǎng)也是必不可少的一個方面，因此，在進行專業(yè)訓(xùn)練的同時，學(xué)校也不可以忽視對于作為未來媒體市場上的主力軍的播音主持人才進行文化內(nèi)涵方面的培養(yǎng)，讓其學(xué)習(xí)各行業(yè)各類別的文化常識，既是提高自身文化修養(yǎng)，也是為人才綜合能力提高打好基礎(chǔ)，在未來的路上走的更遠。
眾所周知，任何的發(fā)展，都遵循優(yōu)勝劣汰的原則，但是任何事物的發(fā)展，也不是都能夠速成的，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，因此，在教育中，學(xué)校不可盲目追求結(jié)果，進行揠苗助長式的教育，對于高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，要進行有效教學(xué)培養(yǎng)模式的建立，有的放矢，穩(wěn)中求勝，還要結(jié)合社會發(fā)展的趨勢和大眾的要求，讓學(xué)生在磨礪中前進；對于技術(shù)的訓(xùn)練，切不可操之過急，要循序漸進地進行，才不會因為盲目教育而使學(xué)校教育形成只注重形式而沒有內(nèi)容的結(jié)果，才能培養(yǎng)出真正具有競爭力的二十一世紀新型播音主持人才。
參考文獻：
［1］ 吳郁，曾志華.播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)研究［M］.北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2009.
［2］ 播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生探索時期職業(yè)生涯規(guī)劃［DB/OL］.中國播音主持網(wǎng).
2011年活動中心大力組織開展豐富多彩、形式多樣的活動，實行班班有活動，中心月月有活動，使中心的每個孩子在“玩”中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，并在活動中充分表現(xiàn)自己的長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
2011年11月我中心組織口才班學(xué)員參與“走進電視臺”活動，朱逸涵小朋友表現(xiàn)的尤為突出，在活動中她大膽嘗試爭做小主持人，坐在主持人的位置上，給現(xiàn)場的小朋友講了個小故事，表情豐富自然，語言流暢生動，讓所有人覺得她就是中央臺少兒節(jié)目的小主持人。之后十多個孩子爭先恐后地也當起了小小播音員，大膽地進行了嘗試。通過這次活動，孩子們在各方面得到了鍛煉，增強了自信心。
2011年10月作文班舉行了拔河比賽，這次比賽邀請了學(xué)員家長參與，場面熱烈紅火，比賽激烈有趣，學(xué)員與家長齊心合力英勇奮戰(zhàn)，比賽進行得有聲有色。這次比賽活動，使孩子們獲得了成功的樂趣，豐富了寫作題材，并和家長有了親和力。
2011年12月我中心開展了“器樂類匯演”活動，節(jié)目中有古箏合奏，架子鼓獨奏，電子琴合奏等。小學(xué)員們各顯神通，把所學(xué)的本領(lǐng)展示給大家看，他們優(yōu)秀的表演，贏得了陣陣的掌聲。尤其是田雨桐小朋友表演的架子鼓獨奏使人耳目一新，田雨桐小朋友來我中心才一年，他性格比較內(nèi)向，他媽媽為了鍛煉他，選了打架子鼓，通過一年的學(xué)習(xí)效果很好，小家伙性格開朗了很多，架子鼓打得有模有樣。
一年來我中心開展了很多有益的活動，如：美術(shù)班開展了畫展，作文班舉辦了朗讀會，“六、一”舉辦了游園會，帶領(lǐng)學(xué)員走進消防隊等活動。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)，積極推進市語言文字工作，使語言文字工作更好地適應(yīng)市經(jīng)濟社會發(fā)展需要，為全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。
二、主要目標
到年，實現(xiàn)全市范圍內(nèi)普通話初步普及，漢字的社會應(yīng)用基本規(guī)范，語言文字法制建設(shè)和依法行政取得較大進展；語言文字規(guī)范化、標準化和信息化的全民意識普遍形成；黨政機關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和主要公共服務(wù)行業(yè)等重點領(lǐng)域的語言文字規(guī)范化水平顯著提升；農(nóng)村語言文字規(guī)范化工作初見成效。
三、主要工作
（一）積極推進城市語言文字評估工作
各地、各部門要高度重視城市語言文字評估工作，按照《盤錦市二類城市語言文字工作評估方案》要求，堅持重在建設(shè)、重在過程、重在實效的原則，采取有效措施，加大工作力度，力爭盤錦中心城區(qū)在年底接受評估并順利達標；各縣、區(qū)力爭在年接受評估并達標，形成以城市為中心，輻射基層、推動農(nóng)村、帶動全社會的語言文字工作新格局。
（二）進一步加強學(xué)校語言文字工作
充分發(fā)揮學(xué)校在開展語言文字規(guī)范化工作中的主陣地和基礎(chǔ)作用。要把使用、推廣國家通用語言文字與全面實施素質(zhì)教育和培育弘揚民族文化精神結(jié)合起來，引導(dǎo)和規(guī)范師生使用普通話和規(guī)范化文字，特別是要把普及普通話和規(guī)范語言文字納入學(xué)校目標管理、納入學(xué)生培養(yǎng)目標、納入師生技能訓(xùn)練，并滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中。繼續(xù)開展教師普通話培訓(xùn)與測試工作，將普通話水平等級合格作為必備條件。積極開展語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動。把普及普通話和用字規(guī)范化納入教育督導(dǎo)評估，促進學(xué)校語言文字工作加快發(fā)展。
（三）進一步加強行業(yè)語言文字工作
要繼續(xù)采取多種形式，對全市各行業(yè)尤其是黨政機關(guān)、新聞媒體和窗口服務(wù)行業(yè)的工作人員進行普通話和規(guī)范用字培訓(xùn)與考核，各級人事部門要把普及普通話和用字規(guī)范化列入公務(wù)員培訓(xùn)內(nèi)容，使全市公務(wù)員達到規(guī)定普通話水平等級，不斷提高規(guī)范用字的能力。在錄用公務(wù)員的面試中，要把普通話列入考核內(nèi)容。黨政機關(guān)要充分發(fā)揮帶頭作用，公務(wù)員在公務(wù)活動中要使用普通話進行交流，使普通話真正成為公務(wù)員的會議用語、公務(wù)用語和交際用語。新聞媒體要進一步發(fā)揮示范作用，電臺、電視臺、報社及其主管部門要把普及普通話和用字規(guī)范化納入行業(yè)管理和考核內(nèi)容，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練，并把普通話水平達標和用字規(guī)范作為招錄本行業(yè)從業(yè)人員必備條件之一。交通、通訊、銀行、保險、旅游、醫(yī)院等窗口服務(wù)行業(yè)，要把普及普通話和用字規(guī)范化作為企業(yè)文化建設(shè)和提高服務(wù)質(zhì)量的重要內(nèi)容和抓手，把普通話水平達標和用字規(guī)范列為對直接面向服務(wù)對象的人員和特定崗位人員的考核內(nèi)容。
（四）進一步加強社會用字規(guī)范管理
地名牌、路名牌、站名牌、指示牌、宣傳牌、單位名稱牌、商店招牌、標牌、宣傳招貼等用字，櫥窗、條幅、燈箱、廣告牌、霓虹燈、電子顯示屏、交通工具等廣告載體用字，文化活動、會議會標用字以及其他面向公眾的提示性文字，必須使用規(guī)范漢字，不得使用已簡化的繁體字、已淘汰的異體字、舊字形和已廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化字，不得使用自造簡體字和錯別字等不規(guī)范用字；語言文字內(nèi)容必須健康，意義完整明確，不得出現(xiàn)洋化、封建化、庸俗化等不良文化傾向；文字必須字形完好，不得出現(xiàn)殘字、漏字現(xiàn)象；文字必須書寫工整，易于辨認，橫行書寫由左至右，豎行書寫由右至左，漢語拼音書寫只能由左至右，并與相應(yīng)漢字共同使用；如需使用外來文字，應(yīng)上為中文，下為外文，不得單獨使用外文；使用成語、詞語不得濫用諧音字。違反上述規(guī)定使用不規(guī)范漢字的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，有語言文字工作部門或有關(guān)管理部門責令限期改正；逾期不改的，一律清除不規(guī)范用字物品。要進一步加強廣告用語用字的監(jiān)管，實行廣告問責制，廣告用語用字不規(guī)范的，一律追究單位和直接責任人的責任。
（五）進一步推進等級達標和持證上崗制度
年1月1日及以后出生的國家公務(wù)員普通話水平應(yīng)達到三級甲等以上；學(xué)校及其他教育機構(gòu)教師的普通話水平應(yīng)達到二級乙等及以上，其中語文教師應(yīng)達到二級甲等及以上，普通話專職教師和語音教師應(yīng)達到一級；新聞媒體的播音員、節(jié)目主持人的普通話水平應(yīng)達到一級；公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員的普通話水平應(yīng)達到三級以上，其中播音員、解說員、導(dǎo)游、話務(wù)員、律師等特定崗位人員的普通話水平應(yīng)達到二級乙等以上。師范類專業(yè)學(xué)生的普通話水平應(yīng)達到二級乙等以上，旅游服務(wù)類專業(yè)學(xué)生的普通話水平應(yīng)達到三級甲等以上。
對國家公務(wù)員、學(xué)校及其他教育機構(gòu)的教師、新聞媒體的播音員和節(jié)目主持人，實行普通話水平等級證書上崗制度。對公共服務(wù)行業(yè)的播音員、解說員、導(dǎo)游、話務(wù)員、律師等特定崗位人員，逐步實行持普通話水平等級證書上崗制度。對新聞媒體的編輯、記者、中文字幕操作人員和校對人員，公共服務(wù)業(yè)和印章、名稱牌、招牌、廣告等設(shè)計制作人員，逐步實行經(jīng)規(guī)范字培訓(xùn)測試合格后持證上崗制度
關(guān)鍵詞：體育新聞；實踐教學(xué)；實驗室建設(shè)
中圖分類號：G210 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2013）08-0137-02
我國體育新聞專業(yè)經(jīng)過 20 多年的發(fā)展，目前有近 20 所高校開設(shè)體育新聞專業(yè)，為新聞學(xué)教育增加了新的教學(xué)與研究領(lǐng)域，滿足了一定的社會需求。首都體育學(xué)院體育新聞專業(yè)創(chuàng)辦于 2005 年，經(jīng)過多年的發(fā)展與探索，已經(jīng)初步構(gòu)建并明確發(fā)展方向與目標定位，2012 年在學(xué)校的總體規(guī)劃下開始實施 2013 版體育新聞專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂，針對專業(yè)培養(yǎng)目標、課程體系構(gòu)成、課程培養(yǎng)目標、教學(xué)計劃及教學(xué)大綱進行了重新梳理，使之規(guī)范化和系統(tǒng)化，并突出和強化了實踐教學(xué)，突出了學(xué)生專業(yè)素質(zhì)及實踐能力的培養(yǎng)。
一、實踐教學(xué)體系提出的依據(jù)
首都體育學(xué)院體育新聞專業(yè)實踐教學(xué)體系的提出，首先是為了適應(yīng)社會對應(yīng)用性人才的需求，新聞學(xué)是特別強調(diào)應(yīng)用的人文學(xué)科，體育新聞專業(yè)更是在實踐中產(chǎn)生并對專業(yè)能力有明確的要求，如對體育運動項目的了解，對采寫編評及攝錄采播技術(shù)與能力的要求，實踐能力也恰是體育傳媒行業(yè)對當前教育的要求，只有開展實踐教學(xué)模式，才能夠培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高，既有專業(yè)的理論知識和實操能力，又能勝任各種崗位技能操作和管理的綜合型人才。
其次，實踐教學(xué)體系和內(nèi)容必須緊緊圍繞人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)人才培養(yǎng)目標進行，要從專業(yè)知識和職業(yè)技能要求出發(fā)，提出本專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的具體目標，并將其為構(gòu)建實踐教學(xué)體系的目標。在 2013 版培養(yǎng)方案中對培養(yǎng)目標的要求是系統(tǒng)掌握新聞學(xué)、傳播學(xué)和體育學(xué)的理論知識和專業(yè)技能，具有體育人文社會學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)，熟悉我國新聞、宣傳的政策法規(guī)，了解新聞與體育行業(yè)的發(fā)展變化，能夠在新聞、出版、宣傳領(lǐng)域從事策劃采編、媒介經(jīng)營管理及文化傳播工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型體育新聞專門人才。
二、實踐教學(xué)實施方法
（一）完善教學(xué)計劃，制定合理實踐教學(xué)課程體系
實踐教學(xué)課程體系的建立要圍繞圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標，在制定教學(xué)計劃時，通過課程設(shè)置和各個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的配置而建立起來的與理論教學(xué)體系相輔相成的內(nèi)容體系。體育新聞專業(yè)的實踐課程體系加強了實踐性，突出了應(yīng)用性，將體育新聞專業(yè)的 23 門專業(yè)必修課分為三大類，學(xué)科理論課程、技術(shù)性的實務(wù)課程及實踐平臺課程。
理論性課程如《新聞學(xué)概論》、《傳播學(xué)概論》、《中外新聞事業(yè)史》等采用精講的方式進行，以點帶面著重介紹重要的理論，其余內(nèi)容通過課外閱讀書籍和討論，研究論文等形式完成。如《中外新聞事業(yè)史》首先為學(xué)生梳理歷史發(fā)展的大體脈絡(luò)，挑選重要史實和人物精講，其余內(nèi)容以作業(yè)和課外閱讀形式進行，同時在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)，查找報紙原件，探尋歷史人物足跡等方式來還原歷史，并在課上進行講演。
對技術(shù)性的實務(wù)類課程如《體育新聞編輯》、《新聞評論》、《體育攝影》、《體育賽事報道》等增加了課程種類及學(xué)時，增加實踐教學(xué)周。每個重點實務(wù)環(huán)節(jié)必須進行實踐練習(xí)，如在《體育新聞編輯》教學(xué)中，以任務(wù)驅(qū)動為主要教學(xué)方法，從教學(xué)開始階段為學(xué)生布置實踐作業(yè)“設(shè)計并完成一份報紙”，每人要從報紙的媒介定位、產(chǎn)品設(shè)計、報道的策劃與組織、稿件的分析與選擇、稿件的修改、新聞標題的制作、版面設(shè)計、實際版面制作幾個環(huán)節(jié)，將報紙從設(shè)想到完成一份真正的報紙，實踐整個報紙編輯環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了人人動手、一對一的進行實踐操作與指導(dǎo)。
實踐平臺類課程如《電視攝像與編輯》、《圖片編輯》、《電視節(jié)目制作》、《體育播音與主持》、《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》、《新媒體技術(shù)與應(yīng)用》等，依托實驗室將三分之二的教學(xué)環(huán)節(jié)安排在實驗室或課堂之外，所有課程都要安排各種作品的實踐，期末試卷不做純理論與文字考核。
（二）完善實驗室與實訓(xùn)基地建設(shè)
實訓(xùn)基地和實驗室是推進體育新聞專業(yè)改革的基礎(chǔ)工程和保障，將實訓(xùn)基地的建設(shè)作為重要基礎(chǔ)設(shè)施來實施，通過加大投入、加強管理，使得實訓(xùn)基地與實驗室在培養(yǎng)實踐創(chuàng)新人才中發(fā)揮重要作用。
體育新聞專業(yè)計劃建設(shè)及升級演播廳（包括錄音室）、電視節(jié)目編輯實驗室、平面排版與設(shè)計實驗室、攝影實驗室、體育主持模擬實驗室、新媒體實驗室，這六大實驗室針對不同課程和實踐要求，進行統(tǒng)籌規(guī)劃，明確功能，同一個實驗室能承擔不同專業(yè)、不同課程的實驗教學(xué)任務(wù)，增強學(xué)科專業(yè)的適應(yīng)性，提高使用效益。從功能上看演播廳、電視編輯實驗室、體育主持實驗室將直接服務(wù)于電視媒體模塊課程包括《電視節(jié)目制作》、《電視攝像與編輯》、《體育播音主持》等課程，平面排版設(shè)計實驗室與攝影實驗室服務(wù)于平面媒體模塊課程包括《圖片編輯》、《新聞編輯》、《攝影基礎(chǔ)》等課程，新媒體實驗室服務(wù)于新媒體模塊課程包括《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》、《新媒體技術(shù)與應(yīng)用》、《新媒體營銷》等課程。
同時，實驗室與實訓(xùn)基地要發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，加大開放力度，幫助學(xué)校及其他專業(yè)進行技術(shù)培訓(xùn)、會議保障、科研與科技服務(wù)等工作，使得實驗室成為學(xué)?？蒲邪l(fā)與人才培養(yǎng)的基地，為鼓勵、促使學(xué)生積極參與開放實驗，將學(xué)生參加開放實驗并取得一定的成果作為畢業(yè)的必要條件納入要求，強化對學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（三）第二課堂及校內(nèi)外實習(xí)
為了提高教學(xué)質(zhì)量，充分溝通課堂教學(xué)與課外活動，積極開展第二課堂活動，建立校外實習(xí)基地，將傳統(tǒng)的實驗教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M活力的開放型教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性
。第二課堂活動將密切結(jié)合體育新聞專業(yè)的特點，利用體育學(xué)院的體育術(shù)科項目優(yōu)勢，使得學(xué)生深入了解體育運動項目，為今后從事相關(guān)項目報道提供理論和實踐經(jīng)驗，同時可以豐富課外生活，加強身體鍛煉。第二課堂提供了足球、籃球、跆拳道、羽毛球、乒乓球、體育舞蹈等運動項目，供學(xué)生選擇，在固定時間提供場地，由運動訓(xùn)練專業(yè)指導(dǎo)員進行輔導(dǎo)。其次，針對專業(yè)技能定期開展各種知識和技能競賽，如海報設(shè)計大賽、報紙版面設(shè)計大賽、體育解說員大賽、微電影創(chuàng)作大賽，學(xué)生通過這一系列校內(nèi)實踐活動，能夠?qū)?chuàng)新能力得到很好的培養(yǎng)與鍛煉。同時，還與圖書館、大學(xué)生體育館、繼續(xù)教育學(xué)院進行全面合作，建校內(nèi)實習(xí)平臺，提供志愿者，新聞宣傳等服務(wù)。
此外，賽事志愿者活動是長期堅持下來的特色，每年在北京舉行的“斯諾克中國賽”、“中國網(wǎng)球公開賽”、“世界沙灘排球巡回賽”、“羽毛球冠軍賽”等國際、國內(nèi)大型賽事中，體育新聞專業(yè)學(xué)生已經(jīng)成為了固定的志愿者團隊，在賽事期間提供了球員接待、賽場服務(wù)、票務(wù)服務(wù)、場地保障服務(wù)、媒體服務(wù)等工作，在多種志愿者活動中，許多學(xué)生通過接觸賽事、球員、規(guī)則、體育記者，對賽事流程，運動項目，培育興趣愛好，新聞技能實踐等方面都起到了很好的鍛煉，已經(jīng)成為該項賽事的準專家。
在校外實習(xí)方面，將實習(xí)與社會實踐作為教學(xué)改革和發(fā)展的重要內(nèi)容來落實，相繼與《北京日報》體育部、中央電視臺《體育星探》欄目、人民體育出版社、《田徑》雜志社、樂視網(wǎng)等 20 余家媒體機構(gòu)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供校外實習(xí)平臺，提供了良好的實踐機會和實踐條件。
（四）構(gòu)建畢業(yè)設(shè)計實踐教學(xué)模式
畢業(yè)設(shè)計是本科教育的重要環(huán)節(jié)，體育新聞專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計之前全部為畢業(yè)論文的形式，大部分畢業(yè)論文更偏向于理論和科研性質(zhì)，對學(xué)生的實踐能力鍛煉與考核明顯欠缺。在新版的培養(yǎng)方案中，對畢業(yè)設(shè)計進行了明確細化，畢業(yè)設(shè)計可以以畢業(yè)論文和畢業(yè)作品兩種形式來完成，畢業(yè)論文對選題、格式規(guī)范、研究方法的使用、論據(jù)論點等方面提出了明確的要求。畢業(yè)作品可從平面、電視、新媒體三個模塊中選擇相應(yīng)的新聞作品做為畢業(yè)設(shè)計，同時對畢業(yè)作品在設(shè)計、主題、數(shù)量、規(guī)范、展示等方面提出要求。
三、實踐教學(xué)的保障措施
（一）轉(zhuǎn)變觀念改革教學(xué)內(nèi)容助力實踐教學(xué)
對學(xué)生的教學(xué)活動，不能僅停留在傳授理論知識體教師，要形成聯(lián)系實際，以實戰(zhàn)出發(fā)為指導(dǎo)思想的教學(xué)觀念，著力培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。
（二）加強教師隊伍與專業(yè)建設(shè)支撐實踐教學(xué)
教師隊伍與專業(yè)建設(shè)是體育新聞專業(yè)的基礎(chǔ)工程和根基，對實踐教學(xué)的提高起到關(guān)鍵作用。逐步整合教師資源形成平面、電視和新媒體三個研究方向，爭取每門課程能夠由兩到三名教師進行講授互助提高，形成專業(yè)強勢。
同時發(fā)揮教師的主動性和積極性，并鼓勵教師橫跨兩個或三個研究方向。每學(xué)期對教師要進行單獨或集體的專業(yè)技能培訓(xùn)，如運動項目知識培訓(xùn)、攝影攝像技術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)、新媒體行業(yè)進展培訓(xùn)、電視包裝培訓(xùn)、演播室節(jié)目創(chuàng)新、平面創(chuàng)意培訓(xùn)等等，通過各種培訓(xùn)、培養(yǎng)途徑，使他們既具備扎實的基礎(chǔ)理論知識、較高的教學(xué)水平，又具有很強的專業(yè)實踐能力，并對表現(xiàn)出色的教師及實驗室進行表彰和獎勵。
在教材編寫方面，目前已經(jīng)有兩套系列教材，體育新聞傳播系列教材及體育新聞實訓(xùn)系列教材，同時對國外體育新聞實務(wù)研究的系列著作正在編譯中。屆時將形成三套系列教材，能夠?qū)w育新聞專業(yè)實踐從理論和實務(wù)層面進行指導(dǎo)，并具有一定國際視野。
廣泛與校外名師及體育新聞行業(yè)工作者合作，通過校內(nèi)講座，項目合作，邀請進入課堂教學(xué)等環(huán)節(jié)。
（三）完善實踐教學(xué)規(guī)章制度護航實踐教學(xué)
科學(xué)管理必須要有規(guī)章制度進行保障，為使實踐教學(xué)能夠順利進行，在首都體育學(xué)院《體育新聞專業(yè)培養(yǎng)方案》的精神下，將逐步修訂和制定各門課程的課程要求、教學(xué)計劃及教學(xué)大綱、《第二課堂管理規(guī)定》、《畢業(yè)設(shè)計工作方案》、《新聞實驗中心管理規(guī)定》、《新聞實驗儀器設(shè)備管理規(guī)定》、《本科畢業(yè)實習(xí)管理規(guī)定》等一系列規(guī)章制度，從而使實踐教學(xué)管理更趨于規(guī)范化，為實踐教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，提供了基本條件。
參考文獻：
[1] 郭盛，黃剛，王峰.高等院校實驗室建設(shè)與管理工作的進一步思考[J].教育教學(xué)論壇，2013（17）.
一、指導(dǎo)思想在校行政和上級少工委的領(lǐng)導(dǎo)下，以“創(chuàng)新、服務(wù)、育人”為宗旨，以活潑、健康、務(wù)實的少先隊活動為載體，緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作，有效提高少先隊員的綜合素質(zhì)。開拓創(chuàng)新、扎實工作，進一步增強我校少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，促進學(xué)校少先隊事業(yè)的新發(fā)展。
二、主要工作針對本校實際，充分發(fā)揮少先隊組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，切實開展文明禮儀行動、綠色上學(xué)行動等形式豐富、內(nèi)容新穎、活潑向上的少先隊教育活動，使隊員在活動中體驗，在體驗中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代。
2.積極抓好學(xué)校少先隊的組織建設(shè)和陣地建設(shè)。規(guī)范少先隊儀式和禮儀，規(guī)范隊室的檔案管理，增進少先隊教育的感染力，用特有的少先隊文化來育人。
3.輔導(dǎo)員老師要加強少先隊文化建設(shè)的學(xué)習(xí)與鉆研，帶領(lǐng)學(xué)生開展好“國學(xué)經(jīng)典誦讀”少先隊課題研究，參加各級各類的少先隊科研活動，為學(xué)生的成長與發(fā)展打基礎(chǔ)，為少先隊事業(yè)作貢獻。
4.相應(yīng)學(xué)校各項活動的宣傳工作，辦好手抄報、板報、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，為學(xué)校的少先隊工作造勢搭臺，為學(xué)校的整體發(fā)展樹立形象、提高聲譽。
三、工作措施（一）重視未成年人思想道德教育
在學(xué)校行政的指導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹開發(fā)區(qū)團委有關(guān)文件精神，積極探索符(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) 合未成年人身心發(fā)展特點的教育形式，堅持用活動育人，把基本做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為少先隊員的情感和意志，成為他們的內(nèi)在品質(zhì)。
1．組織開展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動，以“看現(xiàn)象、評事例、做標兵”等活動形式為載體，以“學(xué)校、家庭、社區(qū)”等活動陣地為途徑，在系列教育活動中，使隊員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來爭當“禮儀小標兵”。
2．繼續(xù)組織隊員認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生養(yǎng)成教育》，用“規(guī)范”和“隊章”來約束少先隊員，培養(yǎng)他們誠實、勇敢、活潑、團結(jié)的優(yōu)良作風(fēng)，樹立起遵章守紀、知法守法的自覺意識。
3．推進少先隊工作社會化，不斷增強教育整體實力。大隊部將配合校黨支部、德育處，當好少年兒童與學(xué)校、家庭、社會的紐帶。加強與開發(fā)區(qū)及社會各界的合作與配合，共同創(chuàng)造具有時代特色、少先隊員喜聞樂見的活動形式，擴大學(xué)校少先隊活動的運作空間，為少先隊員的健康成長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
（二）加強少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)，促進少先隊工作可持續(xù)發(fā)展。
1．加強少先隊組織建設(shè)。
（1）各中隊輔導(dǎo)員要有明確的少先隊工作意識，對學(xué)生加強隊前教育、隊禮教育等隊知識教育，開展生動活潑的少先隊主題活動，認真填寫好中隊日志。每月定期召開輔導(dǎo)員例會，做好學(xué)習(xí)筆記，及時改進和反饋工作。
（2）加強對小干部的培養(yǎng)。建立隊長學(xué)校，設(shè)立大隊委每月例會制度，加強對隊干部的教育和培訓(xùn)。各中隊要設(shè)立類型的隊干部服務(wù)崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結(jié)合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓(xùn)。
（3）上好每周一次的班隊活動課。活動應(yīng)結(jié)合學(xué)校工作、節(jié)日文化等進行，開展隊活動應(yīng)充分調(diào)動每位學(xué)生的主動參與，輔導(dǎo)員要避免“包辦代替”。
（4）組織“優(yōu)秀少先中隊”以及各項校內(nèi)外評優(yōu)評比工作，宣傳和推介先進。中隊輔導(dǎo)員要對“光榮升旗手”進行培訓(xùn)，以確保升旗儀式的嚴肅和莊重。
2．加強少先隊陣地建設(shè)。
（1）抓好“紅領(lǐng)巾廣播站”的隊伍建設(shè)，配合常規(guī)檢查，認真履行崗位職責，及時將廣播內(nèi)容做記錄，為學(xué)校營造具有良好的校園文化獻出自己的一份力。
（2）進一步提高升旗儀式質(zhì)量，充分發(fā)揮升旗儀式潛移默化的育人職能。
（3）加強中隊建設(shè)。中隊建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。各中隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結(jié)。各中隊還要設(shè)有“文明公約”、中隊角、光榮簿等，增強集體的凝聚力，促進良好氛圍的形成。
（4）加強隊室的建設(shè)和管理。定期更新內(nèi)部布置，堅持大隊委員每天值班制。本學(xué)期隊室將進一步完善少先隊檔案，強調(diào)在規(guī)范和細化上下功夫。
（三）深化國學(xué)經(jīng)典誦讀行動，推進經(jīng)典誦讀活動不斷發(fā)展。
本學(xué)期，繼續(xù)深化國學(xué)經(jīng)典誦讀行動，確立富有校本特色的誦讀活動，使之成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。
1．大隊部將圍繞“禮儀”、“詩文”、“藝術(shù)”各評比一次校級獎?wù)?，評比依據(jù)是國學(xué)經(jīng)典誦讀主題活動表現(xiàn)。
2．繼續(xù)開展“每日國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動。輔導(dǎo)員老師要對活動進行管理和指導(dǎo)，使之成為實踐體驗、誦讀經(jīng)典的重要陣地。
月份工作安排
九月份1、制定少先隊大隊及各中隊學(xué)期工作計劃。
2、常規(guī)教育——“禮儀規(guī)范、隊容隊貌”。
3、舉行“誦讀國學(xué)經(jīng)典演講比賽”。
4、布置教室，美化校園。
5、慶祝教師節(jié)，開展以“慶祝教師節(jié)”為主題的班會和黑板報；。
6、組織各中隊以“安全伴我行”為主題，開好主題班會。
7、大隊部的換屆選舉工作，確定少先隊干部、升旗手、播音員名單，并進行一些培訓(xùn)指導(dǎo)工作。
8、舉辦迎“十·一”跳繩及拔河比賽少先隊大隊活動。
十月份1、國慶節(jié)宣傳活動——出好以“慶祝國慶”為主題的校宣傳黑板報和手抄報。
2、積極創(chuàng)新紅領(lǐng)巾廣播站廣播內(nèi)容，弘揚國學(xué)經(jīng)典，豐富學(xué)生校園生活。
3、衛(wèi)生知識宣傳活動-----講座：衛(wèi)生保健知識；
4、培訓(xùn)輔導(dǎo)員，隊干部。
5、文明禮儀養(yǎng)成教育。
十一月份1、11月9日 中國消防宣傳日(消防節(jié))，宣傳學(xué)習(xí)消防知識，進行消防逃生演練；
2、舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀主題大隊會。
3、開展讀書教育活動，美化綠化校園。
4、以“安全教育”為主題的校宣傳手抄報和黑板報。
十二月份1、開展文明班級評比活動。
2、開展食品、交通安全知識講座活動。
3、籌備慶“元旦”文藝晚會，設(shè)計慶元旦手抄報活動。
一月份1、開展“慶元旦”文藝活動。
2、表彰各類優(yōu)秀人員和中隊、資料歸檔。為三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等先進個人頒發(fā)榮譽證書。
3、班隊工作經(jīng)驗交流，輔導(dǎo)員工作小結(jié)。
4、少先隊工作總結(jié)。
關(guān)鍵詞：建筑；智能化系統(tǒng)；設(shè)計；問題；對策
1前言
建筑智能化系統(tǒng)，也稱弱電系統(tǒng)，是利用現(xiàn)代通信技術(shù)、信息技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、監(jiān)控技術(shù)等，通過對建筑和建筑設(shè)備的自動檢測與優(yōu)化控制、信息資源的優(yōu)化管理，實現(xiàn)對建筑物的智能控制與管理，以滿足用戶對建筑物的監(jiān)控、管理和信息共享的需求，從而使智能建筑具有安全、舒適、高效和環(huán)保的特點，達到投資合理、適應(yīng)信息社會需要的目標。由于建筑智能化系統(tǒng)在運行過程中，需要和各個子系統(tǒng)、機電系統(tǒng)、計算機軟件系統(tǒng)、建筑系統(tǒng)密切配合，這就涉及到設(shè)計方和系統(tǒng)集成商之間的協(xié)調(diào)和配合。但由于智能建筑在我國起步較晚，相對于國外先進快速發(fā)展的建筑智能技術(shù)，我國的技術(shù)還相對落后，國家方面在智能建筑方面的規(guī)范還比較欠缺，表現(xiàn)在設(shè)計方面的問題也較多。在此，本文筆者以廣西壯族自治區(qū)公安廳技術(shù)大樓基建項目為例，談?wù)勗诮ㄖ悄芑到y(tǒng)工程設(shè)計中存在的問題以及相應(yīng)的解決對策，以期能為我國的智能化建筑的發(fā)展提供有益的建議。
2建筑智能化系統(tǒng)工程設(shè)計中存在的問題
2.1我國尚未對建筑智能化系統(tǒng)工程的設(shè)計做出明確規(guī)定
由于建筑智能化系統(tǒng)在我國起步較晚，目前在法律法規(guī)方面尚未對建筑智能化系統(tǒng)工程的設(shè)計做出明確規(guī)定，如建筑設(shè)備管理系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體技術(shù)、系統(tǒng)集成等均缺少相應(yīng)設(shè)計規(guī)范，以至于在整個智能化建筑系統(tǒng)的運行中主要是依據(jù)國家現(xiàn)行的標準規(guī)范和建設(shè)單位的投資情況、功能需求來完成目標和數(shù)據(jù)。這種缺乏明確施工規(guī)范標準的現(xiàn)狀，導(dǎo)致在設(shè)計中沒有一個參照標準，存在一定的隨意性，致使設(shè)計難以形成規(guī)范化。
2.2沒有對設(shè)計方案進行嚴格監(jiān)督管理
我國的相關(guān)設(shè)計部門并沒有加強監(jiān)督管理，按照相關(guān)文件規(guī)定，建筑設(shè)計施工圖必須經(jīng)具有審圖資格的審圖公司審查，審查不合格的堅決不允許施工的進行。由于部分施工設(shè)計項目在得到實施和完善之后才進行工程建筑的設(shè)計，或者是相關(guān)設(shè)計人員并沒有嚴格執(zhí)行檢查和監(jiān)督的權(quán)利，對相關(guān)設(shè)計方案不進行仔細審核考察。最終導(dǎo)致整個施工建筑的整體質(zhì)量得不到保障和完善，從而影響了經(jīng)濟的進步和發(fā)展。
2.3對施工圖設(shè)計方案的審查不夠嚴格
建筑智能化系統(tǒng)設(shè)計主要包括方案設(shè)計、初步設(shè)計和施工圖設(shè)計這三個階段，每一環(huán)節(jié)的質(zhì)量都會直接影響到施工。但從很多實際工程中發(fā)現(xiàn)，相關(guān)規(guī)劃部門和評審部門對施工方案設(shè)計和初步設(shè)計環(huán)節(jié)會進行仔細的審查，但卻常常忽略了施工圖設(shè)計方案的審查。盡管施工圖方案設(shè)計是建立在方案設(shè)計和初步設(shè)計的基礎(chǔ)之上，但其在設(shè)計時要有嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)、精確的數(shù)據(jù)、合理的工藝安排、可行的安裝方案等，需要具體到精確的數(shù)據(jù)和可靠的結(jié)構(gòu)等，而這也是根據(jù)初步設(shè)計審定的設(shè)計原則，設(shè)計方案、技術(shù)決定進一步具體和深化，需要滿足于施工需要。因此，對這一步驟審核不嚴格，一旦稍有差漏，就會直接影響到施工質(zhì)量。
2.4建筑智能化的設(shè)計人員缺乏
建筑智能化工程的設(shè)計內(nèi)容多，而且技術(shù)更新非?？?，對設(shè)計師提出了非常高的業(yè)務(wù)要求。建筑智能化系統(tǒng)項目工程建設(shè)包含有很多內(nèi)容，如監(jiān)控、通信、計算機網(wǎng)絡(luò)、布線、安防監(jiān)控、防盜、門禁、停車庫管理、公共顯示、電視、廣播音響、多媒體會議、機房工程等，就這要求設(shè)計人員不僅要懂得傳統(tǒng)的建筑結(jié)構(gòu)、水、電、暖等方面的設(shè)計技能，還要掌握弱電系統(tǒng)的專業(yè)要求和技能，且其設(shè)計的圖紙和表格須要符合計劃規(guī)定的標準。但縱觀當前我國大部分建筑設(shè)計人員，所學(xué)的設(shè)計知識非常廣泛，涉及水、電、暖、建筑結(jié)構(gòu)等等，但由于過于廣泛，很多都是泛泛學(xué)習(xí)，不具備較強的實用性。從專業(yè)方面來講，能從事建筑智能化系統(tǒng)工程設(shè)計的人員非常匱乏，很多是從電氣專業(yè)轉(zhuǎn)行而來的專業(yè)程序設(shè)計人員，經(jīng)驗上的不足以及技能上的缺陷，給整個建筑施工設(shè)計帶來了很多麻煩，導(dǎo)致工程建設(shè)的緩慢進行，甚至?xí)κ┕聿焕挠绊憽?/p>
2.5對系統(tǒng)集成商設(shè)計人員的要求偏重于資質(zhì)和招標文件，一定程度上忽視了其自身的專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗
在設(shè)計中，系統(tǒng)集成商設(shè)計人員的資質(zhì)和專業(yè)技能、實踐經(jīng)驗都很重要，直接關(guān)系到設(shè)計質(zhì)量。但在很多工程中可以看到，雖然系統(tǒng)集成商任用的專業(yè)設(shè)計人才具備相關(guān)的資質(zhì)證書和建設(shè)主管部門頒發(fā)的出圖章，他們對建筑施工的相關(guān)流程和材料以及所使用的產(chǎn)品也了解，但是他們大都缺乏一定的實踐經(jīng)驗，缺乏一定量的專業(yè)技能培訓(xùn)，并不能真正了解建筑的設(shè)計圖紙。因此，要想提高建筑智能化建筑的設(shè)計質(zhì)量，則應(yīng)強化建筑設(shè)計人才的專業(yè)技能。
3解決建筑智能化系統(tǒng)工程設(shè)計問題的相關(guān)對策
3.1隨著信息技術(shù)的數(shù)字化、智能化和信息網(wǎng)絡(luò)的全球化，在信息化、智能化技術(shù)的應(yīng)用程度已成為一個國家的重要體現(xiàn)，而建筑業(yè)作為國民經(jīng)濟的重要產(chǎn)業(yè)，也受到了信息化和智能化的影響，在建筑中使用各種信息化和智能化設(shè)備已成為了一個必然趨勢。近年來，智能化建筑已初具規(guī)模，智能化建筑成為了房地產(chǎn)開發(fā)的新熱，因此，這就迫切需要一套完整的智能化建筑系統(tǒng)施工規(guī)定和管理規(guī)范。因此，我國相關(guān)主管部門應(yīng)在借鑒國外相關(guān)智能化建筑施工規(guī)范和標準的基礎(chǔ)上，立足于我國目前的技術(shù)水平和智能化建筑的具體情況，制定相適應(yīng)的施工規(guī)范標準，讓智能化建筑設(shè)計和施工有參考的標準，從而確保其設(shè)計質(zhì)量和施工質(zhì)量。
3.2針對建筑智能化設(shè)計人員缺乏這一現(xiàn)狀，要求相關(guān)負責部門需加強對技術(shù)員工的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，使其不僅能具備建筑設(shè)備自動化、消防與安防系統(tǒng)、電氣控制與PLC應(yīng)用、綜合布線、建筑照明技術(shù)、建筑供配電等知識，同時還要學(xué)習(xí)智能建筑通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能電氣工程施工與概預(yù)算、智能化工程設(shè)計等等。在強化設(shè)計人員相關(guān)理論知識的同時，還應(yīng)通過實驗等實踐培訓(xùn)方式來不斷提高提高施工設(shè)計人員的專業(yè)技能，使其能理論知識和實踐技能相結(jié)合，從而在具體工程中能設(shè)計出具有可行性的施工方案。
3.3政府要建立健全智能化建筑的管理體系，對于設(shè)計單位、施工單位、系統(tǒng)集成商、工程監(jiān)理單位及專業(yè)咨詢機構(gòu)，要完善其資質(zhì)審批、審查制度和工程規(guī)劃、設(shè)計方案審批制度及工程驗收制度。而對于建設(shè)方任用的設(shè)計單位，不僅要考察設(shè)計資質(zhì)、設(shè)計業(yè)績、服務(wù)質(zhì)量等方面，還應(yīng)該對設(shè)計單位過往設(shè)計項目進行考察和調(diào)研，多方面收集信息。盡量不要選擇以往無設(shè)計經(jīng)驗或者設(shè)計能力明顯達不到設(shè)計需求的設(shè)計單位。
3.4方案設(shè)計應(yīng)采用先進、成熟、實用的主流技術(shù)，與建設(shè)方投入的資金相適應(yīng)，不能脫離實際追求高標準。要仔細琢磨國內(nèi)外類似系統(tǒng)的建設(shè)經(jīng)驗，認真做好設(shè)計前的工程調(diào)研，要對技術(shù)上的可行性、單項技術(shù)的側(cè)重點、系統(tǒng)技術(shù)的合成性等方面進行針對性的構(gòu)思，從而設(shè)計出最匹配業(yè)主需求的最佳方案。
3.5建筑智能化的系統(tǒng)集成商在整個施工建筑中發(fā)揮著重要的作用，因此要提高設(shè)計質(zhì)量，則不能忽視了對系統(tǒng)集成商的規(guī)劃化管理。首先，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門要嚴格監(jiān)督和管理系統(tǒng)集成商，優(yōu)化施工管理制度，使其能加強與各個部門的配合。其次，對系統(tǒng)集成商設(shè)計的施工方案與計劃，要嚴格進行監(jiān)督和管理。此外，系統(tǒng)集成商應(yīng)自覺提高自身的經(jīng)濟實力和專業(yè)技能，在培訓(xùn)合格管理人員方面要加大投資力度，從而能不斷提高其質(zhì)量和技術(shù)。同時，系統(tǒng)集成商還要時刻提高自己的市場敏銳度，時刻關(guān)注市場的信息變化，加強資金投入力度，并不斷地學(xué)習(xí)新技能，從而不斷提高自己的設(shè)計水平和建設(shè)施工能力和管理能力。
4結(jié)束語
總而言之，由于國家沒有出臺一套關(guān)于智能化建筑的施工規(guī)范、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門對方案設(shè)計和施工圖設(shè)計的審查不夠嚴格，以及智能化建筑設(shè)計人才的缺乏等種種原因，導(dǎo)致智能化建筑的設(shè)計出現(xiàn)種種問題。但由于信息技術(shù)和智能化技術(shù)的不斷發(fā)展，將其應(yīng)用于建筑是社會發(fā)展的必然。因此，要促進智能化建筑的發(fā)展，這就需要我們要從設(shè)計中存在的問題入手，去研究其提高設(shè)計、施工質(zhì)量的方法和對策。而這也需要行業(yè)主管部門、建設(shè)單位、設(shè)計單位、施工圖審查單位、 招標單位、施工單位、設(shè)備材料供應(yīng)單位的共同努力，大家一起齊心協(xié)力，才能最終促進智能化建筑設(shè)計、施工質(zhì)量的提高。
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[關(guān)鍵詞]普通話水平測試;信息化;高校
[中圖分類號]G642.42 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-3115(2009)20-0110-02
隨著改革開放和市場經(jīng)濟的快速發(fā)展,社會對普通話水平的要求越來越迫切,尤其對高等師范院校而言,普通話水平對提高學(xué)生的從師技能水平、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),進而提高學(xué)校的社會競爭力都起著至關(guān)重要的作用。
一、傳統(tǒng)的普通話水平測試工作方式存在的問題
(一)報名、準備工作
許多高校的報名工作,仍以院系為單位,采用傳統(tǒng)手工錄入的方式生成報名數(shù)據(jù)。給院系提供了為不符合條件的人報名的可能性,給學(xué)校的審查工作也增加了難度;手工錄入數(shù)據(jù),常常會輸入錯誤,增加了校對工作量;若學(xué)院通知不到位,學(xué)生錯過了報名時間就不能參加測試;校、院層面均不能實時監(jiān)控報名數(shù)據(jù);編排測試時間、考場等都要手工操作,且無考生數(shù)碼照片,增加了測試時查驗考生身份的難度。
(二)組織工作
測試人數(shù)逐年增加,但工作人員欠缺、測試員遠遠不夠,很難保證測試組織工作的高質(zhì)量;仍以磁帶為媒介用復(fù)讀機錄音,往往錄音不全,且無法保證錄音質(zhì)量;因儲存量有限,每次測試磁帶太多,很難挑選,給復(fù)測工作帶來諸多不便。
(三)成績錄入、數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作
測試成績都要靠手工錄入生成數(shù)據(jù)庫,工作量大,且很容易輸入錯誤;測試等級要手工添加,操作不當也容易出錯;根據(jù)數(shù)據(jù)庫分別統(tǒng)計分析各等級數(shù)據(jù),容易出錯,往往要復(fù)查多次,工作效率低。
(四)證書處理工作
手工填寫等級證書,由于所填內(nèi)容較多,加之測試人數(shù)增多,要花費大量人力,且容易填錯,往往幾個人同時填寫,既影響美觀又不規(guī)范;當證書下發(fā)到考生手中貼照片時,因?qū)W院通知不到位或未按時貼照片,錯過辦證時間;收繳證書時,往往因證書上無院系這一內(nèi)容導(dǎo)致院系之間證書的混淆。
(五)成績查詢工作
查詢紙質(zhì)成績檔案,因測試人數(shù)多,成績冊頁數(shù)多,很費時間;查詢電子版成績檔案,工作人員必須親自幫學(xué)生查詢,也浪費時間。
二、普通話水平測試工作的改革與創(chuàng)新
(一)創(chuàng)建普通話水平測試工作信息平臺,高效管理
西北師范大學(xué)于2006年開始,歷時一年,自主研發(fā)了普通話水平測試考務(wù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)上報名系統(tǒng)、院系交費系統(tǒng)、測試錄音系統(tǒng)、成績查詢系統(tǒng)等軟件,形成了普通話水平測試工作信息平臺。
(二)完善機制,強化監(jiān)督,提高認識
西北師范大學(xué)早在1987年就成立了語言文字工作委員會,負責全校語言文字規(guī)范化和普通話推廣、測試等工作。近期,擴大了委員會成員單位,完善了語言文字工作委員會章程,并召開專門會議,明確職責,強化監(jiān)督。2007年4月,修訂完善了《西北師范大學(xué)普通話水平測試考務(wù)管理制度》,并新制訂了《西北師范大學(xué)普通話水平測試財務(wù)管理制度》、《西北師范大學(xué)普通話水平測試檔案管理制度》。西北師范大學(xué)長期堅持實施隨即聽課、查課、教學(xué)督導(dǎo)集中聽課評議等教學(xué)檢查措施,積極提高廣大師生員工對普通話水平的認識程度。
(三)采取有效措施,提高學(xué)生普通話水平過關(guān)率
從1987年起,我校就對理科學(xué)生開設(shè)《大學(xué)語文》課,對民族學(xué)生增開《現(xiàn)代漢語》和《閱讀與寫作》課程;從1999年起,在綜合選修課中開設(shè)了《教師口語》、《甘肅方言與普通話學(xué)習(xí)》、《普通話語音訓(xùn)練》、《書法》、《播音與主持》等課程;將普通話過關(guān)要求作為學(xué)生入學(xué)教育的必須內(nèi)容;將普通話水平測試對象提前至二年級學(xué)生,給學(xué)生更多的測試機會;在教育實習(xí)相關(guān)規(guī)定中規(guī)定測試未過關(guān)的學(xué)生不能參加教育實習(xí)。
(四)嚴格考務(wù)組織,保證普通話水平測試公正性
嚴格測試員配備,對測試員、錄音員、工作人員進行考前培訓(xùn);明確測試紀律和流程,張貼考生須知、檢錄須知、待測須知、測試流程示意圖等;檢錄組織嚴格化,測試和檢錄地點分離,封閉管理;先檢錄,核對準考證、學(xué)生證、身份證,再在檢錄室與考場之間的通道設(shè)點查驗身份,測試時再核對三證,防止替考;組織權(quán)威專家隨機復(fù)查,使測試員有責任和壓力,認真工作,保證了測試的公平性;證書由手寫改為打印,提高準確度;在證書上增加打印身份證號,防止了辦假證的可能性。
(五)因材施教,增強教學(xué)實效性
在開設(shè)“中教法”課程的基礎(chǔ)上,為加強師范類學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練,于2001年制定了《西北師范大學(xué)師范生職業(yè)技能訓(xùn)練基本要求》,提出了明確的語言文字基本功訓(xùn)練要求和具體的訓(xùn)練方法;從2000年起就組織廣大學(xué)生參加校、院、系三級從師技能大賽、普通話演講比賽等活動,并使這些活動制度化、常規(guī)化;從2000年起規(guī)定師范類學(xué)生教育實習(xí)前必須參加一個學(xué)期的微格教學(xué)培訓(xùn),由教務(wù)處統(tǒng)一負責排課、聽課、反饋工作;2003年學(xué)校又新建5個微格教室,使學(xué)生的上課學(xué)時數(shù)增加了3倍;2007年全面修訂了本科學(xué)生教學(xué)計劃,在學(xué)科課程模塊中明確規(guī)定了60學(xué)時的實踐技能訓(xùn)練學(xué)分; 2008年2月學(xué)校又申請中央與地方共建高等學(xué)校專項資金180.41萬元,學(xué)校配備配套資金,建成教師教學(xué)技能培訓(xùn)實驗中心、板書訓(xùn)練教室7間、同步錄播室3間。
三、改革效果及未來展望
涉及面廣,適用性強,涉及全校所有師生員工,僅普通話水平測試人數(shù),2002年以后每年都超過3000人,僅2007年4月,測試人數(shù)就高達2441人,居全省之首;有很強的適應(yīng)性,可以在全省各高校乃至各個普通話水平測試站推廣。
開發(fā)使用普通話測試綜合管理系統(tǒng),實現(xiàn)了報名、收費等數(shù)據(jù)的實時監(jiān)控,利用系統(tǒng)可完成考場安排、準考證打印、成績統(tǒng)計等工作,提高了工作效率,降低了出錯率;在準考證中載入學(xué)生數(shù)碼照片,防止替考。
開發(fā)網(wǎng)上報名系統(tǒng),可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時隨地報名,解決了外出學(xué)生無法報名的問題;學(xué)生在網(wǎng)上自己校對、修改報名信息,提高了報名的準確度;通過系統(tǒng)可以調(diào)整學(xué)生報名范圍、控制測試人數(shù),增加了可控性。
使用院系交費系統(tǒng),給各學(xué)院設(shè)定用戶名及密碼,實行專人專管,學(xué)院可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)收費,學(xué)?？梢詫κ召M情況實時監(jiān)控,學(xué)院可以按專業(yè)、班級等字段順序打印交費人員名單,核對數(shù)據(jù),減少了校院之間的協(xié)調(diào)、核對環(huán)節(jié),降低了出錯率。
開發(fā)使用測試錄音系統(tǒng),利用電腦隨機抽題,減少了人為因素,增加了公平公正性;使用系統(tǒng),改用話筒、電腦錄音,保證了錄音質(zhì)量,減少了出錯率;現(xiàn)場將成績輸入系統(tǒng),計算機自動計算平均分,自動生成測試等級,減少了過去因人工登分、人工計算導(dǎo)致可能出現(xiàn)的成績、等級錯誤,提高了準確性,減輕了復(fù)查和登分的工作量;系統(tǒng)中設(shè)計了自動計時模塊,可以準確把握時間,也便于復(fù)查測試是否規(guī)范。
通過完善語言文字工作機構(gòu),修訂有關(guān)規(guī)定,積極采取有效措施,西北師范大學(xué)的得以順利開展。學(xué)校制定語言文字工作評估指標體系,自評自查,整改提高,加強了全校師生員工對語言文字工作的重視程度,保證了我校語言文字工作長期健康發(fā)展。
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關(guān)鍵詞：發(fā)電車；啟動電池；放虧；應(yīng)急裝置
中圖分類號：x921 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-01-0173-02
柴油機是空調(diào)發(fā)電機的心臟部件，柴油機的啟動電源是直流24V蓄電池。在發(fā)電車車下一位側(cè)電池箱內(nèi)裝有4節(jié)額定電壓為12V的6Q195型鉛酸蓄電池或4組堿性蓄電池，將蓄電池先兩兩串聯(lián)后再并聯(lián)成24V電源，供發(fā)電車柴油機啟動和24V控制系統(tǒng)使用。如果該24V電源虧空，則無法啟動柴油機，柴油發(fā)電機組發(fā)不了電，將導(dǎo)致客車空調(diào)及照明等電器服務(wù)設(shè)施無法正常運作，嚴重影響了旅客列車的安全運行及旅客的乘車環(huán)境。
一、造成的危害
（一）影響發(fā)電車供電
24V電池放虧后，柴油機無法啟動，發(fā)電車不能給列車正常供電，就會造成旅客列車的空調(diào)和取暖裝置、通風(fēng)和照明設(shè)施、列車安全監(jiān)控裝置、播音通信和影視裝置、飲食和衛(wèi)生設(shè)施等用電設(shè)施無法使用，旅客的乘車環(huán)境品質(zhì)下降，甚至發(fā)生旅客投訴和拒絕乘車的現(xiàn)象，給鐵路運輸造成了嚴重的不良影響。
（二）容易發(fā)生火災(zāi)
24V電池電壓雖低，但如是發(fā)生短路故障則放電電流很大，容易燒損電池和線路，甚至?xí)l(fā)生火災(zāi)，危及旅客列車的安全運行和旅客的生命財產(chǎn)安全。
（三）影響鐵路運輸
列車用電設(shè)施不能正常使用，旅客的乘車環(huán)境和人身財產(chǎn)安全得不到可靠保證，發(fā)生旅客抱怨和投訴現(xiàn)象，在社會上造成不良影響，降低了旅客對鐵路運輸?shù)男湃?。旅客市場減少，會影響鐵路在人民心目中安全、快捷、舒適、經(jīng)濟的形象。
二、原因分析
（一）啟動電源線短路
啟動電路發(fā)生短路會造成電池瞬時大量放電，電池虧損。這類故障一般發(fā)生在電源線上，一方面，由于電源線要經(jīng)常受到大電流（柴油機在啟動時，啟動電流一般會到600―1000A）的沖擊，導(dǎo)致電源線的絕緣皮老化脫落，造成啟動電源短路。另一方面，電源線絕緣皮受到非正常的磨損和擠壓，使電源線絕緣皮破損，造成短路。曾就發(fā)生過發(fā)電車啟動電源線24V正線由于絕緣皮老化被地板穿線管口磨破的故障，導(dǎo)致線路短路并被燒損，24V電池放虧損壞，造成列車始發(fā)前無法啟機供電，經(jīng)臨時更換蓄電池后，才使全列恢復(fù)供電，造成列車始發(fā)晚點。另一起此類的典型事故就是24V電池接線被電池箱門折疊架磨碰，作業(yè)人員沒有及時檢查發(fā)現(xiàn)，造成極柱接線碰殼短路打火，燒損電池。
（二）本車充電柜故障
發(fā)電車上都安裝有本車充電柜，可以對本車車下的24V和48V電池進行充電。如果充電柜發(fā)生故障，充電功能失效，不能對電池進行充電，電池經(jīng)過用電器的使用后消耗電量，電量大量減少容易放虧。2007年廣鐵集團就曾發(fā)生發(fā)電車在運行途中柴油機組突然停機故障，經(jīng)檢查為充電柜24V充電保險燒損，充電作用失效，24V電池多次使用后虧空，3臺機組無法啟動，發(fā)電車不能給列車供電，中途到站經(jīng)應(yīng)急處理后才供出電，造成了極壞影響。如果充電柜的充電自動停功能有故障，長時間對電池充電，充電達到額定電壓后不能自動停止充電，或者充電柜充電電流過大，超出技術(shù)參數(shù)額定值，都會產(chǎn)生充壞電池的現(xiàn)象，導(dǎo)致電池發(fā)脹，甚至發(fā)生漏液爆炸事故。
（三）柴油機充電機故障
發(fā)電車每臺柴油機都裝有一臺充電機，柴油機運轉(zhuǎn)時，通過發(fā)電車的控制屏可以使用柴油機的充電機對24V電池進行充電（但不能對48V電池進行充電）。如果該充電機發(fā)生故障，而乘務(wù)員沒有及時發(fā)現(xiàn)，將直接導(dǎo)致24V啟動電池不充電。此類故障屬于發(fā)電車運用中的常見故障，所以一定要引起乘務(wù)員的重視，及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。
（四）日常保養(yǎng)電池不到位
按發(fā)電車日常保養(yǎng)制度，大列空調(diào)列車入庫檢修，都要對發(fā)電車24 V電池進行檢查維護。如果職工簡化作業(yè)，質(zhì)檢部門把關(guān)不嚴，車間管理人員卡控不到位，電池長期使用不檢修維護，久而久之電池就會用虧。2009年7月9日K9803次（格爾木―西寧）列車從格爾木站始發(fā)前，啟動KD25G997827柴油機Ⅱ機后，柴油機馬上超速保護停機，檢查發(fā)現(xiàn)柴油機24V電池接線柱松動，啟動電源線與電池接觸電阻增大，造成啟動壓降大，無法啟機，隨即采用48V轉(zhuǎn)24V轉(zhuǎn)換裝置啟動I機。
（五）發(fā)電車乘務(wù)員技術(shù)業(yè)務(wù)不熟練
2010年8月17日，西安局擔當?shù)暮贾莰D西安1154次發(fā)電車乘務(wù)員在發(fā)現(xiàn)機組無法啟動后，沒有及時準確查找出故障部位，而是盲目處理，頻繁啟機，導(dǎo)致蓄電池全部虧損，由于全列車無電造成在德清站甩車。近幾年以來，隨著我段客車體不斷更新為新型空調(diào)列車，所以從庫檢、定檢及貨列檢崗位補充到乘務(wù)員崗位的青年職工比較多，這些新?lián)Q崗的青年職工對發(fā)電車的構(gòu)造原理、操作技能、作業(yè)流程、質(zhì)量標準還不夠熟悉。在更換電池的時候，曾經(jīng)發(fā)生過工作人員沒有確認清楚線號及正負極標識就盲目接線的情況，造成電池正、負極接反燒損線路及電池的嚴重后果。在運用過程中，發(fā)電車本車充電柜或柴油機充電機發(fā)生故障后，乘務(wù)員應(yīng)急處理能力差，不能及時判斷發(fā)現(xiàn)并排除故障，延誤時間，造成電池不能充電或被充壞。
三、防范措施
（一）加強啟動電源線檢修
一是對電池電源線檢修進行重點卡控。大列空調(diào)列車每趟入庫檢修，庫檢作業(yè)人員要按作業(yè)流程及質(zhì)量標準檢查電池極柱，測量電池電壓，進行電池外觀檢查。同時對電池電源線進行檢查，要求線號、正負極標識正確、清楚，并測試電池電源線絕緣，使絕緣符合要求。在啟機后確認本車充電柜和柴油機充電機的作用是否良好。二是在更換電池的時候，一定要按線號、正負極標識正確接線，如果正、負極接反，則會發(fā)生短路燒損線路及電池，嚴重的會發(fā)生火災(zāi)事故。
（二）提高充電裝置的檢修質(zhì)量
定檢部門要嚴格執(zhí)行鐵道部下發(fā)的《客車空調(diào)三機檢修及運用管理制度》、《發(fā)電車運用檢修管理制度》等有關(guān)發(fā)電車大、中、小修的各項制度。在發(fā)電車做相關(guān)修程時，對本車充電柜、柴油機充電機及電路等充電裝置進行分解檢修，徹底消除故障隱患，從質(zhì)量源頭上把好關(guān)，以保證發(fā)電車充電裝置的檢修質(zhì)量。
（三）為24V啟動電池加裝故障應(yīng)急裝置
其基本思路就是 ：從本車車下二位側(cè)供本車照明、軸報、尾燈等供電的48V蓄電池中的兩個電池的極柱上用120mm2導(dǎo)線引至車上柴油機啟動控制柜，再通過閘刀開關(guān)將此電源線和24V啟動電源線分設(shè)“正常位”和“應(yīng)急位”兩個觸點位。
一般情況下，24V啟動電池容量正常，閘刀開關(guān)在正常位，柴油機通24V啟動電池啟動。當24V啟動電池故障時，可將閘刀開關(guān)轉(zhuǎn)換到應(yīng)急位，柴油機可通過48V電池中的兩個電池的電量啟動。但是要注意的是，如果24V電池容量虧損不足以啟動柴油機而使用應(yīng)急位啟動之前，必須斷開48V總電源開關(guān)，嚴禁使用48V負載；同時必須斷開硅整流充電機48V充電開關(guān)，嚴禁使用硅整流充電機對48V電池進行充電。待24V電池充電達到正常后，即恢復(fù)正常位，方可使用48V負載和硅整流充電機進行充電。
（四）嚴格維護保養(yǎng)24V啟動電池
一是嚴格執(zhí)行發(fā)電車出庫質(zhì)量標準。庫檢作業(yè)人員應(yīng)按鐵道部新頒布的《鐵路客車運用維修規(guī)程》中的發(fā)電車出庫質(zhì)量標準進行維修，質(zhì)檢部門要嚴格把關(guān)，運用車間值班干部對每趟列車的發(fā)電車按《潑電車出庫放行制度》進行卡控，發(fā)現(xiàn)電池有問題及時進行處理。二是對24V電池進行定期落地檢修。發(fā)電車定期做B級保養(yǎng)時，必須拆卸電池送電池檢修間進行檢修，在電池間進行容量恢，待電池容量符合檢修工藝要求后，方可投入正常運用。三是運用車間在每月客車鑒定和春、秋季大整修時對應(yīng)急轉(zhuǎn)換裝置進行檢查并試機，確保應(yīng)急裝置作用良好。四是加強對備用發(fā)電車的管理。按要求每15天對備用發(fā)電車啟機檢查，使用應(yīng)急裝置試機，確認其電池性能是否良好。
（五）改造24V啟動電池
GNC100-（12）型鎘鎳堿性蓄電池是針對機車、車輛用電特殊性而專門設(shè)計的堿性蓄電池，其在保證電池大功率放電的同時，提高了工作可靠性，同時還能實現(xiàn)了超低維護，因此電池不僅能更加安全可靠地工作，而且延長了維護周期，減少了維護工作量，大大降低了維護成本。其他鐵路局前幾年已將發(fā)電車12V6Q195型鉛酸蓄電池改為GNC100一（12）型鎘鎳堿性蓄電池，每輛發(fā)電車安裝1組，共20個。而且實踐證明這種電池運用效果很好。所以建議將仍在使用12V6Q195型鉛酸蓄電池的發(fā)電車進行改造更換成GNC100-（12）型鎘鎳堿性蓄電池。
（六）強化運行途中監(jiān)控
一是加強對乘務(wù)員安全意識的教育，使乘務(wù)員真正認識到發(fā)電車安全的重要性和違章的危害性。二是嚴格落實發(fā)電車管理制度，在列車運行途中，乘務(wù)員必須加強對發(fā)電車的監(jiān)控，認真如實記錄發(fā)電車各種運轉(zhuǎn)技術(shù)參數(shù)。三是乘務(wù)員交接班時進行“互控”，對發(fā)電車的運用狀態(tài)和前一班的監(jiān)控記錄情況進行交接，做到互相卡控，避免監(jiān)控失控。四是車上要配備常用維修配件，發(fā)現(xiàn)故障及時排查處理，或者啟用應(yīng)急裝置進行啟動。
（七）提升職工技術(shù)水平
一是對行車主要工種的乘務(wù)員崗位，教育部門對乘務(wù)員上崗前須進行相關(guān)的安全知識教育、理論知識學(xué)習(xí)、實作技能培訓(xùn)、電工知識培訓(xùn)等，考試合格后方能上崗。二是有針對性地對庫內(nèi)地面檢修人員和乘務(wù)員進行發(fā)電車構(gòu)造、電路原理、操作方法、故障判斷處理等知識的培訓(xùn)，使職工掌握發(fā)電車啟動電池及充電裝置等設(shè)備的技術(shù)性能和維修技能。三是充分發(fā)揮車間一級的職教職能，本著缺什么教什么的原則，利用乘務(wù)員集中學(xué)習(xí)時間及乘務(wù)員休班時間對乘務(wù)員進行技術(shù)強化訓(xùn)練，開展崗位練兵活動，積累應(yīng)急處理經(jīng)驗。通過教育培訓(xùn)、崗位練兵、技術(shù)比武的形式提升乘務(wù)員的技術(shù)水平，確保一旦發(fā)電車啟動電池及充電裝置發(fā)生故障，乘務(wù)員能及時、果斷、妥善處理故障。
四、結(jié)束語
針對發(fā)電車24 V啟動電池所發(fā)生的問題，通過采取上述積極有效的防范措施，在24V啟動電池發(fā)生放虧故障時，我們就可以迅速地分析、判斷、處理問題，保證發(fā)電車運轉(zhuǎn)穩(wěn)定，為列車的安全運行和旅客的舒適乘車環(huán)境提供有力的安全保障。
參考文獻：
[1]《發(fā)電車乘務(wù)員》中國鐵道出版社
一、提高學(xué)生活動的政治內(nèi)容和思想性，加強學(xué)生參與和自我管理引導(dǎo)
“志存高遠，堅定信念；熱愛祖國，服務(wù)人民”是國家對人才首要要求，銀杏學(xué)院的學(xué)生活動無不貫穿這一主線。
（一）銀杏學(xué)院常年定期開展熱愛祖國系列活動，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。
近年來重點開展了“祖國萬歲”大型歌詠比賽、一.二九大型紀念活動，五四紀念活動等，號召學(xué)生愛國、圖強，刻苦學(xué)習(xí)。全院大多數(shù)師生參與到活動中，校園中時常飄蕩著歌頌祖國、緬懷歷史的紅歌，讓學(xué)生的愛國情愫在歌聲中得到了提升。此外，學(xué)院還組織了“我的祖國”征文大賽，并將優(yōu)秀征文在學(xué)院廣播站連續(xù)播出；舉辦了大型“中國年”游園活動，讓同學(xué)們從散發(fā)著中國文化特色的幾百件展品中感受到了祖國歷史的厚重和中國文化的博大精深。
（二）開展志愿服務(wù)，用愛心和知識回報社會。
銀杏學(xué)院十分重視志愿服務(wù)對道德教育的積極作用，支持青年志愿者協(xié)會開展各種社會服務(wù)活動。近年來，學(xué)院的志愿者們除了在校園和周邊開展了一系列義務(wù)勞動、扶助老弱病殘活動以處，還從學(xué)院專業(yè)特點出發(fā)，開展旅游景區(qū)的環(huán)保宣傳，景區(qū)農(nóng)家樂餐飲服務(wù)培訓(xùn)等活動，深受地方政府和群眾的歡迎。每年暑假，學(xué)院志愿者協(xié)會都要組織同學(xué)們到災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)訪貧問苦，支教助殘等。學(xué)院的青年自愿者足跡走過了李白故居江油青蓮鎮(zhèn)，阿壩州水磨古鎮(zhèn)等地震災(zāi)區(qū)，除了送溫暖外，還用自己的專業(yè)知識，對農(nóng)家樂的服務(wù)員進行了餐飲服務(wù)技能培訓(xùn)，同時考察了地震后的旅游資源，對旅游景點的災(zāi)后重建提出了很多很好的意見和建議，并形成了調(diào)查報告遞交政府相關(guān)部門，得到了當?shù)卣母叨仍u價。
（三）在學(xué)生活動中引導(dǎo)學(xué)生自我管理并參與學(xué)院管理。
學(xué)生自治與學(xué)生參與學(xué)校管理是尊重學(xué)生權(quán)利，使學(xué)院的管理更加民主的有效途徑，同時也可以讓學(xué)生通過自我教育而盡快適應(yīng)社會，成為合格公民。院團委積極引導(dǎo)學(xué)生自我管理并參與學(xué)院管理。學(xué)生參與自我管理的“安全管理委員會”每天自覺在教學(xué)樓前檢查學(xué)生的遵章守紀和著裝情況，配合老師進行校園巡查和查寢工作；“膳食管理委員會”收集整理學(xué)生對食堂的意見，幫助食堂改進工作；物業(yè)管理委員會協(xié)助學(xué)院后勤集團進行商鋪管理、物資管理等。學(xué)院的院刊《銀杏園地》每學(xué)期都開展一次“我為學(xué)院建言”活動，給同學(xué)們參與學(xué)院管理提供了一個渠道。此外，學(xué)院的評教、課程設(shè)置、招生等工作都有學(xué)生參與其中，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性和主體性，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力。
二、組織校內(nèi)外特色活動，打造培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的舞臺
在高等教育大眾化的時代背景下，高校開展學(xué)生活動是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的客觀要求，豐富多彩的學(xué)生活動在學(xué)生成才中有著不可低估的作用，它廣闊的空間和豐富的內(nèi)容，與課堂教學(xué)互補，共同實現(xiàn)培養(yǎng)合格人才的教育目標。銀杏學(xué)院大力支持院團委和學(xué)生社團開展各種課外活動，讓學(xué)生從中得到鍛煉和提升。
（一）讓學(xué)生活動走出校園，向社會展示自我。
銀杏學(xué)院重視培養(yǎng)學(xué)生與外界的交流與合作能力，鼓勵學(xué)生走出校園，擴大橫向交流，加強校企、校際之間的學(xué)生實踐和交流，通過與外界的交流與合作吸取積極東西。銀杏學(xué)院團委加強與團省市委合作，2013年派出志愿者參與了成都全球財富論壇及世界華商大會等重要活動，院團委還與學(xué)院周邊的紅光、犀浦、德源鎮(zhèn)等建立了長期合作關(guān)系，積極參與社會活動和服務(wù)，與紅光政府連續(xù)4年合作開展萬人長跑活動；與犀浦政府合作開展酒店服務(wù)行業(yè)英語培訓(xùn)活動；與德源鎮(zhèn)富士康社區(qū)管委會合作開展長期共建項目，支持社區(qū)的文體活動，參與社區(qū)居民調(diào)查，更派學(xué)生在暑期掛職社區(qū)黨支部副書記，充分參與基層管理工作------這些校地活動的開展不僅開闊了學(xué)生的眼界，擴展了學(xué)生的能力，也極大程度的提升了學(xué)院的社會形象。
（二）打造特色專業(yè)標志性活動，建立學(xué)生全面發(fā)展平臺。
近年來學(xué)院團委除了開展合唱大賽、五四評優(yōu)表彰等常規(guī)性的團學(xué)活動之外，重點打造了銀杏形象大使、銀杏達人季等院級特色活動，還積極組織系上開展專業(yè)特色活動，工商系的模擬招聘會，電商系的微電影節(jié)、外語系的英語日語電視電影配音大賽、財管系的會計綜合技能大賽、旅游系的 “夢在旅途”旅游線路設(shè)計大賽以及藝術(shù)系服裝設(shè)計大賽等活動都緊密的與學(xué)生專業(yè)實踐相結(jié)合，全面鍛煉了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、服務(wù)養(yǎng)成、知行相濟，通過活動培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)精神
一個比較完善和成熟的學(xué)院，都有其鮮明的個性和主導(dǎo)專業(yè)的特點，處處體現(xiàn)出學(xué)院的精神和文化。銀杏酒店管理學(xué)院作為一個以酒店管理為主的高等院校，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)理念是重點。學(xué)院除了在正常的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)理念外，還將服務(wù)理念的養(yǎng)成貫穿于各項學(xué)生活動之中。
（一）在課余時間舉辦專業(yè)講座。
服務(wù)理念的養(yǎng)成除課堂灌輸、紀律約束外，更多的是在各種物質(zhì)文化、環(huán)境文化、語言文化中潛移默化中逐步養(yǎng)成。銀杏學(xué)院在學(xué)生服務(wù)理念的養(yǎng)成上頗下功夫，常常邀請國內(nèi)外一些專家學(xué)者來學(xué)院為學(xué)生辦講座，學(xué)生們從講座中深刻認識到了酒店、旅游從業(yè)人員應(yīng)該具務(wù)什么樣的素質(zhì)，從而提高了在日常生活和學(xué)習(xí)當中自覺的培養(yǎng)自身的專業(yè)素質(zhì)的自覺性。
（二）把美育貫穿于學(xué)生活動中，升華精神世界。