時間：2023-05-29 16:02:10
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一、活動時間
2010年6月1日至6月30日。其中6月5日為安全教育宣傳咨詢?nèi)眨?月第三個星期為學校安全應急預案演練周。
二、活動主題
安全發(fā)展、預防為主
三、活動目標
以“安全教育活動月”為安全教育的平臺，結(jié)合全市安全教育月的活動主題，集中開展一系列安全教育和安全演練活動，普及安全法規(guī)，宣傳安全知識，弘揚安全文化，進一步增強師生安全意識，幫助師生掌握突發(fā)事件自我保護技巧，提高師生自我防護能力。
四、活動內(nèi)容及形式
（一）營造“安全教育月”活動氛圍。
在學校門口和校園內(nèi)懸掛醒目的以“安全教育月”為主題的宣傳標語，利用安全知識長廊和宣傳欄，對學生進行“防意外傷害、防傳染病、防交通事故、防汛、防雷擊、防溺水、防地震”等的安全教育，各班出一期以“安全發(fā)展、預防為主”為主題的手抄報，營造“安全教育月”活動氛圍。
（二） 開展“安全知識進校園”活動。
在“安全教育月”活動期間，根據(jù)我校實際，結(jié)合學生年齡特點，運用各種形式，認真開展好“八個一”安全宣傳教育活動，向?qū)W生廣泛宣傳安全法律法規(guī)及安全知識。
1.召開一次安全教育主題班隊會。以“安全在我心中”、“我把安全帶回家”、“斑馬線，生命線”等為主題的班隊會。
2．舉辦一場安全知識專題講座。要求校醫(yī)為全校學生舉行一次手足口病、風麻疹、水痘等傳染病預防知識的教育。
3.組織開展一次應急演練活動。在安全應急預案演練周期間組織全校師生舉行校園突發(fā)安全事件人群緊急疏散演練活動，提高師生應對突發(fā)事件的處置能力和學生對各類安全事故的防范能力。
4．開展一次法制教育活動。邀請我校法制副校長泰安路派出所徐所長來校做一次法律法規(guī)的專題教育，使全體師生知法、守法，進一步增強師生的法制意識。
5．舉辦一次以“我與安全”為主題的安全征文以及安全教育手抄報評選活動。
6．舉行一次安全教育兒歌征集活動，要求每位教師人人編創(chuàng)至少一首安全教育兒歌。
7．開展“一張考卷全家答”活動。將《人人遵守交通法平安出行你我他》試卷印發(fā)給每一個學生，由學生帶回家，發(fā)動家長共同學習、答題，共同提高交通法規(guī)意識。
8．組織一次安全隱患大排查活動。學校辦公室、總務處聯(lián)合對學校重點領域、重大危險源和事故隱患進行認真排查，并及時落實整改措施和整改責任，防止各類安全事故的發(fā)生。
五、活動要求
1、辦公室、德育處和各班主任、輔導員老師要精心準備，嚴肅認真地做好安全教育活動月中的教育以及相關工作，確保不出安全事故，力爭將活動開展的扎實有效。
2、活動過程中要注意活動資料的積累，活動結(jié)束要及時上交辦公室，同時寫好活動總結(jié)。
六、領導機構(gòu)
組 長：
2021年學校防震減災演練活動方案
一、指導思想：
堅持“安全第一、預防為主”的方針，以應急避險演練活動為主體，推動幼兒園應急避險演練活動的規(guī)范化和常態(tài)化，努力提高師幼應急避險意識和能力，確保幼兒園安全穩(wěn)定。
二、活動目的：
通過開展“防災減災宣傳周”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助全體教職員工、家長和幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。
三、活動時間：
四、活動內(nèi)容及形式：防災減災教學活動、防災減災應急演練
1、以班級班單位集體滲透防災減災知識、提高幼兒應急避險意識很能力。
2、全園開展應急逃生演練活動。(防火、防震、防暴)
五、班級教育活動內(nèi)容安排：
1、利用學習防火災、防地震、防臺風、防洪水等安全知識。
2、結(jié)合健康活動，學習防火災知識。
3、利用夏天雷雨天氣，講解雷電知識、防水災知識。
4、參加全園內(nèi)逃生演練活動。
六、活動要求：
1、各班在進行防災減災知識宣傳時形式多樣，講究實效、留有文字資料。
2、安全知識具體落實到每次安全活動中。
3、班級宣傳與家長結(jié)合，小手拉大手，帶動全社會共同關注。
4、日常生活中把安全教育滲透到幼兒生活的各個環(huán)節(jié)，增強孩子的安全意識。
2021年學校防震減災演練活動方案
一、演練目的：
為了促進地震應急疏散演練工作安全、有序、有效地開展，切實增強師生的避險減災意識，提高師生防范、自救、互救能力，使全校師生正確應對各種突發(fā)事件，熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。結(jié)合我校實際，特制訂本活動方案。
二、演練準備：
1、使全體師生明確此次防震應急疏散演練的任務和注意事項。
2、演練前班主任動員，班主任收集防震相關資料，讓學生熟悉應急逃生的正確方法，組織學生學習有關自我保護知識。教育學生做到： ①遇事不慌，頭腦冷清。②判明情況，思考對策。 ③積極自救，互幫互助。 ④聽從指揮，有序疏散。同時講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急和疏散。
3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
三、演練時間：
20xx年x月x日下午
四、演練組織機構(gòu)：
總指 揮：
現(xiàn)場指揮：
五、工作小組分工及職責：
1、協(xié)助指揮小組：各班班主任
職責：班主任是第一責任人，要在演練前對學生撤離教室的隊形進行進行編排，做到安全有序、快捷。撤離時做到：（1）演習前清點學生人數(shù)；（2）帶領學生安全撤離；（3）到達安全場地后清點學生人數(shù)。
2、宣傳小組：（拍照、攝像）
職責：具體負責應急人員撒離現(xiàn)場的拍攝宣傳教育、宣傳報道圖片資料。
3、救護小組：
職責：具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護等。
六、演練要求：
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。
七、疏散保護安排：
1．樓道護導老師安排：
一樓出口：
二樓轉(zhuǎn)向臺：
職責：負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。
2、報警小組：于負責用廣播報警。
3、計時：負責整個活動的計時。
八、疏散管理：
1、疏散信號：
①第一次響鈴，全體老師到達目的地。班主任安全教育引導學生就地隱藏避險。
②聽到發(fā)出的報警聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散。
2、疏散路線：
班主任領隊，二樓學生按三、五、六順序依次靠樓道墻壁，快速、安全下樓，不爭、不搶，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。一樓學生從教室直接跑出。各班緊急疏散到操場指定地點，或安全場地。
3、集合地點：
學校操場
4、人員清點與報告：
班主任應當在集合地點對疏散的學生人數(shù)進行清點，保證全員安全撤離。如果沒有全到，就要去尋找滯留在事故現(xiàn)場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。各班清點完人數(shù)后要向總指揮報告撤離情況。
九、疏散前的注意事項：
1、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。
2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同學不出現(xiàn)驚慌與騷亂，保證每位學生安全、有序地疏散逃生。
3、樓道護導老師確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。
4、各工作小組本著對學生高度負責的態(tài)度，及時發(fā)現(xiàn)、處理演練時出現(xiàn)的問題，確保演練不出現(xiàn)師生傷害事故。
安全工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，因此我們將做好各方面的安全防范工作，盡量減少和避免安全事故的發(fā)生。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂幼兒園大班安全工作計劃如下：
一、安全教育工作目標：
1、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食衛(wèi)生安全工作。
2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力
二、具體措施：
班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、樹立強烈的安全意識，將安全教育放在首位，嚴格執(zhí)行幼兒園的安全教育制度。
2、協(xié)助保健老師做好班級衛(wèi)生工作，堅持每天開窗通風，預防疾病的傳染。
3、對班上的安全情況隨時進行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告、維修，保證幼兒的生命安全。
4、幼兒安全教育主要以日常教育為主，并與教學活動相結(jié)合。每次活動都做到：活動前強調(diào)安全教育；活動中提醒幼
幼兒注意安全；活動后總結(jié)。
5、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。
6、由于幼兒園剛搬遷，這就需要對幼兒更加強自我保護意識及安全意識的培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。常規(guī)放在重中之重。
7、每天堅持離園前做好清班工作，關好水、電、門、窗，認真做好離園前的“一分鐘檢查”。
8、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。
9、在平時的生活中進行幼兒自我保護演習，觀察幼兒面對陌生人等的臨場反應以及應對能力，進一步增強幼兒的自我保護意識。
10、不定期進行防震、防火演習，讓幼兒了解遇到地震、火災如何處理，提醒幼兒遇事不要緊張。
在今后的工作中，我們更會牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。努力營造一個穩(wěn)定、安全、和諧的教育環(huán)境。
【大班下學期班務安全工作計劃二】
新的學期，新的開始。在隨著幼兒年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：
首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級老師在思想上必須樹立"安全第一"的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、配班老師積極配合主班老師的工作，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。
3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。
4、盥洗時，老師應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。
7、嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。
8、對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。
9、利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。
其次具體實施的措施
（一）、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣讓幼兒了解安全保健知識
培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛公物，做一個健康、快樂的幼兒
（二）、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。
1、教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時坐穩(wěn)，坐好。不坐"三無"車輛。
2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨遍坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
（三）、培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。
2、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3、防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
（四）、其它安全方面。
1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
2、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育要團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
3、離園接送時，兩位工作人員都必須在場，一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。
4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。
小學防震演練活動心得體會
通過觀摩演練，我們有以下幾點體會：
一、舉行防震應急疏散演練很有必要。通過防震應急疏散演練，有組織、迅速地引導學生安全疏散，讓學生掌握逃生的方法，進一步提高學校師生應對各種自然災害及突發(fā)事件的應變能力，增強自護和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災害造成的損失。
二、領導高度重視是演練成功的保障。本次應急疏散演練，學校領導高度重視，成立了以校長xx為組長的演練領導組，制定了比較完善的《秀容中學防震減災安全演練方案》，設立了指揮部，明確了工作人員分工及職責，并在演練前詳細向師生講解預案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。
三、本次應急疏散演練基本成功。整個疏散演練活動的過程緊張有序，全體學生在老師的指揮下按照事先設定的疏散通道，迅速地撤離了教學樓，并到達學校操場的指定地點，沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序，師生們把它當成一次真實的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體學生均掌握了逃生的核心要領(護頭)和其它基本要領。
四、本次演練貼近真實，但與實戰(zhàn)還有一定差距。如：演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅：撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時撤離，所以人員比較集中，相當擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
五、應通過拓寬應急演練層面，普及應急公共安全知識。通過本次應急疏散演練，學生們有了很大的收獲，學校也積累了一定的經(jīng)驗。應讓秀容中學對不足之處加以改進后，將他們演練的成功經(jīng)驗在全市推廣，通過拓寬應急演練層面，普及應急公共安全知識，進一步增強應急管理水平，提高全民安全意識和自救自護能力。
小學防震演練活動心得體會
5.12汶川大地震的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間美好的家園變成一片廢墟，震醒了人們的心。
今天，學校為了增強我們面對地震的逃生意識和正確的逃生方法，進行了全校范圍內(nèi)的防震演習。我們在教室里等待著通知，早在這之前，老師就給我們講解過演習的注意事項和相關的防震知識。過了一會兒，廣播通知防震演習開始，我們按著老師事先安排的順序，井然有序地朝操場空曠地撤離?？梢钥吹矫總€樓層都是一股股的人流向操場涌去，并無人你推我攘，顯得很有順序。不一會兒，全部的人就都疏散到了操場指定的位置，這次的防震演戲十分成功。
地震讓人難以預測，它的破壞力大又廣，而我們只能通過增強自己的防震意識才能很好的預防和逃生。通過這次的防震演習，使我懂得了當?shù)卣鸢l(fā)生的時候，我該從哪逃生?怎樣正確的逃生?通過這次防震演習也大大增強了我們保護生命的意識，不只是自己的，還有他人的。
小學防震演練活動心得體會
汶川大地震牽動著億萬人民的心，為了預防地震，我校也舉辦了一次別開生面的地震演習。
時間在下午第三節(jié)課，王老師一遍一遍的領著我們演練。
第一次演練時，同學們毫無經(jīng)驗，只是單純的按照老師的吩咐去做。于是導致了：同學們不是動作慢了，不是進不去，就是磕著頭碰著臉。我就遇到了麻煩：我把腳伸進了凳子里，當老師說:“抱頭蹲下。”時，我就一下子摔倒了。當老師又說:“跑。”時，我怎出不來。當時如果是真的地震，我恐怕……
萬事開頭難，演練了好幾遍后，我慢慢摸索到了一些技巧。首先，腳不要亂動，放在地面上。端端正正得坐好。當聽到抱頭蹲下的口令時，用腳往后蹬椅子，這樣往下鉆的時候空間會大一點。然后迅速蹲下，撤進桌子里。
隨著一遍一遍的演練，時間也悄悄逝去，三點五十近了。教室里安靜了下來，我聽到了所有同學的呼吸聲。心跳開始加速了，我的心情頓時變得緊張起來。安靜了片刻后，三點五十來了!
只聽三聲哨響劃破了寂靜的天空。原本靜得可怕的教室，在王老師的一聲號令下，變得沸騰起來。同學們慌慌張張地隊到了桌子下面。又飛快的跑向那橫著容不下三人的小樓梯。一開始，同學們速度都挺快，可到了3樓就走不動了。因為我們要等1、2年級的小朋友都撤離后，才能走。所以，有些性子急的同學就發(fā)牢騷了：“快點兒啊，要是真地震的話，早死在這了!”經(jīng)過漫長的等待后，我們終于安全的來到了操場，一次“驚心動魄”的地震演習結(jié)束了。
經(jīng)過這次演習，我明白了團結(jié)就是力量。在關鍵時刻，還是要團結(jié)起來，共度難關。如果真的地震來了，我相信，我們可以團結(jié)一致、共度難關!
小學防震演練活動心得體會
生命對于每一個人來說都十分寶貴，失去了就沒有第二次了。日本大地震只是一個莫名的瞬間，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無家可歸。地震是自然災害，我們沒有辦法避免，但我們有減小損失的辦法。一次地震發(fā)生，卻有兩種不同的結(jié)果——生與死。而那則取決于我們當時果斷的措施以及自身心理素質(zhì)。
今天第六節(jié)課，班主任老師向我們宣布，全校要舉行防震演習。同學們頓時興奮異常，議論紛紛……等同學們安靜下來，老師很嚴肅地告訴我們：“雖然是演習，大家要認真對待。掌握一定的逃生方法是我們自救、珍惜生命最簡單也是的途徑。”接下來老師除了教給了我們一些防震防災知識之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作。當同學們還沉醉于學習的海洋里時，警報突然拉響!同學們立刻按照老師講的，反應都很迅速，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護住自己的頭部。
在警報解除后，同學們自覺排隊有序地抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動，往樓梯口快步奔去。大家不再像平時那么放松了，都嚴肅了起來。每個樓梯口都有老師在疏散我們，同學們緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯。
我校始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結(jié)合，堅持預防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使安全穩(wěn)定工作得到全面、深入、有效地開展，強有力保障學校教育教學秩序的順利開展，現(xiàn)將一學期來的安穩(wěn)工作總結(jié)如下：
第一、進一步完善學校安全管理制度的建設
本學期安穩(wěn)辦根據(jù)學校安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷建立、充實、完善學校安全保衛(wèi)工作各項規(guī)章制度（交通、食品衛(wèi)生、消防、疾病防控、學校護校隊管理、突發(fā)災害安全防護、學校周邊環(huán)境治理等）。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，盡量做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
第二、一如既往注重師生的安全常規(guī)教育
學校安全教育是安全穩(wěn)定工作的基礎，是一項常規(guī)、長期的工作，也是安全工作中的重頭戲，在工作中安穩(wěn)辦始終抓住這條主線，不遺余力，不嫌麻煩的要求我們的班主任，科任教師在課內(nèi)課外、校內(nèi)校外抓住機會對學生進行安全教育。同時學校還利用周一的校會、大型活動、國旗下的演講、周五的集中放學、黑板報、懸掛橫幅等形式經(jīng)常性地對學生開展安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、消防安全、防溺水、預防食物中毒、反對、各種傳染病的預防、防雷知識、活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。逐步提高學生的安全意識和自我保護能力。
第三、開展防地震應急演練工作和舉辦安全知識競賽
為貫徹落實全國“安全教育日”和我校“安全教育周”活動的通知精神，5月我校全體師生舉行了一次防震安全應急疏散演練。增強了我校師生震減災的應急意識，也提高對突發(fā)事件的避險逃生能力。
同時學校還開展了“安全教育周”活動，安穩(wěn)辦制定和印發(fā)中小學常見實用的安全知識，利用一周的時間在班上集中學習，5月23日學校組織3—8年級學生進行以“強化安全意識，提高避險能力”為主題的安全知識競賽活動。內(nèi)容重點針對消防安全、食品安全、交通安全、避震等常識。本次競賽活動，讓學生掌握了更多安全常識，進一步強化學生的安全意識和提高學生避險自救能力。
第四、開展防溺水專項工作
為防止溺水事故的發(fā)生，安穩(wěn)辦九舉措嚴防學生溺水：一是成立“防溺水工作”領導機構(gòu)，并制度行之有效的教育、管理活動方案；二是發(fā)放并簽訂“三書”：教師與學校簽訂防溺水安全管理責任書，家長、學生與教師簽訂防溺水責任書，發(fā)放“防溺水告家長書”；三是召開春夏季防溺水安全家長會，監(jiān)管責任明確，凝聚家庭、社會力量，共同預防溺水；四是舉辦“預防溺水，珍愛生命”為主題的班級黑板報評比工作；五是各班召開“防溺水”主題班隊會；六是在校內(nèi)懸掛防溺水宣傳標語和警示牌；七是建立路隊制，放學后各路隊統(tǒng)一行走，學生間相互提醒、相互監(jiān)督，學生不得擅自離隊；八是學校積極、主動聯(lián)系鎮(zhèn)政府在一些不安全的地方設置了警示牌或警示語，提醒學生注意；九是實行巡邏制度，每天中午和下午放學時值周行政和教師巡查學生路過的重點防范水域情況。通過這些措施的落實，有效地杜絕了溺水事故的發(fā)生。
第五、加強學校的安全隱患排查工作
本著“什么問題突出就整治什么問題，哪里問題突出就整治哪里，什么方式有效就采取什么方式”，實行周周一小檢，月月一大檢。重點對學校的校舍建筑安全、消防安全、師生食品衛(wèi)生安全、用電用水等進行安全隱患的排查，本學期排查出的主要問題有：部分班級的門窗壞的較多；班班通設備的線路問題也較為突出；學校監(jiān)控設備影像效果不佳等。對排查出的安全隱患，及時的與后勤處取得聯(lián)系，排除安全隱患，為全體師生提供了一個安全和諧穩(wěn)定的學習生活環(huán)境。
第六、加強傳染病的防控工作
春夏兩季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，學校高度重視傳染病的防控工作。建立和落實晨午檢制度，嚴格追蹤學生因病因事缺勤，發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀者(例如發(fā)熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽、皮膚和粘膜出血點或瘀斑等)以及可疑傳染病患者及時隔離、及時治療。同時完成學生的體質(zhì)健康體檢工作，加強對學生健康狀況的監(jiān)測；完成腮腺炎疫苗接種工作；配合少先隊大隊部、紅領巾監(jiān)督崗加強學生個人衛(wèi)生的指導；搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，配合后勤處每周進行一次全校性的消毒工作，將我校傳染病防治工作做得扎實、得力。
第七、努力化解師生間的矛盾糾紛，確保校園穩(wěn)定
工作和生活中出現(xiàn)的老師之間、學生之間、校內(nèi)與校外、學校之間的矛盾糾紛。事件一旦發(fā)生，學校安穩(wěn)辦在校長的指示下迅速的啟動事故處理預案，本著公平、公正、實事求是的原則妥善處理好這些糾紛，確保了學校的穩(wěn)定、和諧。
第八、加強對學校的保安工作的指導和考核
學校召開保安工作主題會議要求學校保安嚴格按照保安公司對其的考核細則在校內(nèi)開展安全保衛(wèi)工作，對兩位保安平時在工作中門禁制度不嚴、擅離崗位、未按時交接班、記錄不詳實等地方予以及時的指導，對學校保安的考核結(jié)果及時上報教委安穩(wěn)科。
第九、加強寄校生的管理
本學期學校的寄校生共有170人。在寢室管理這塊：衛(wèi)生、紀律、學生出勤等采取了一系列新措施，對班主任實行簽到，要求他們每天晚上要到學生寢室進行指導和人文的關懷，協(xié)助寢室管理人員的工作，一學期來取得了較好的效果。
第十、注重安全工作資料的記錄和管理
怎樣開展安全教育，對我國教育工作者來說，是一個重要的課題，特別是意外事故中的安全自護方面是學生的薄弱環(huán)節(jié)，除了交通安全方面的知識學生知道的比較多外，其他知道的較少，有的甚至是空白。那么教師如何培養(yǎng)小學生在意外事故中的安全自護能力呢？筆者認為有以下幾點：
一 創(chuàng)設良好的環(huán)境
安全環(huán)境包括物質(zhì)和精神環(huán)境。首先，要精心創(chuàng)設相應的物質(zhì)環(huán)境，學校的大部分用品都要從安全適用出發(fā)，減少不安全因素；對于存在安全隱患的地方，引導學生討論、設計標記貼在顯眼處以警告學生遵守規(guī)則，注意安全，如在樓梯口貼上靠右行的標記，轉(zhuǎn)角處貼上標記提醒學生不要跑等。
其次，要創(chuàng)設安全的心理環(huán)境。由于小學生敏感于成人的言行，他們會因為成人擔憂焦慮而產(chǎn)生一種不安全感，所以教師要經(jīng)常給孩子以擁抱、微笑或身體接觸等，特別是低年級學生，給孩子以情緒情感上的安全經(jīng)驗。當孩子出現(xiàn)一些危險行為時，不能一味訓斥、制止，而是和孩子一起討論可能存在的危險以及如何避免危險發(fā)生的經(jīng)驗等，自己總結(jié)基本的安全行為規(guī)則，增強安全自護意識。
二 建立并完善安全規(guī)章制度
完善學校的安全工作規(guī)章制度，明確教師安全職責，監(jiān)護措施，制定戶外活動組織安全制度、課間操安全制度、午睡管理制度、用藥安全制度、門衛(wèi)安全制度、家長接送孩子安全須知、上下學安全須知等，以提高教師、家長安全責任意識；成立安全管理小組，每周定期檢查安全工作，消除隱患，確保安全。同時，讓孩子輪流當安全員以監(jiān)督同伴活動中的安全行為。
三 取得家長的積極配合
在培養(yǎng)孩子安全自護意識的過程中，需要家長的積極配合才能取得成效。因為相當一部分“自我保護”于家庭中，教師不便直接指導。因此，要通過召開家長會，向家長詳細介紹培養(yǎng)孩子自我保護能力的意義，需要配合的事項。同時，結(jié)合學生安全教育主題，學校、學生網(wǎng)站，有計劃地向家長宣傳培養(yǎng)孩子自我保護能力的相關知識、方法，如異物塞進口鼻怎么辦等。此外，還可有效利用家長資源，通過醫(yī)院、公安局、消防隊等家長提供一些圖片或?qū)嵗?，讓學生懂得生命的寶貴及安全的重要。
四 利用多種手段開展安全教育活動
1．下載圖片畫面
網(wǎng)絡資源非常豐富，我們可以根據(jù)主題需要，下載一些圖片或畫面，學生通過網(wǎng)上查詢、小組討論總結(jié)出自救自護的常識包括：自然災害防范知識、生存自救知識、緊急避險常識等。
如在防地震安全主題活動中我們從網(wǎng)上下載地震發(fā)生時的畫面，引導學生觀看并討論，圖片上發(fā)生了什么災難，從哪里看出來的，為什么有的人在地震中能勇敢地生存下來？地震發(fā)生時應該怎樣做才能逃生等。在防火災主題中，我們也利用以上方法，讓學生深切感受火災帶來的危害，以及消防隊員勇敢救火的場面，增強自救意識，主動學習防范的知識及自救的方法，提高生存能力。組織開展一系列自救自護的演習活動，在活動中創(chuàng)設情境，讓學生將所學知識在演習過程中加以運用，從而提高他們的自我保護意識和自我保護能力。
2．給學生一雙“電子眼”嘗試操作體驗
教師有意識地讓學生捕捉在不同活動中存在的安全隱患，并創(chuàng)設情境用攝像機拍下來自制成DV劇播放，組織學生討論：這樣做對嗎？為什么？可能會發(fā)生怎樣的危險？應該怎么做？提高學生在日常生活中的安全自護能力。成立校園安全意外調(diào)查組，分四組對學校意外傷害事件進行調(diào)查，調(diào)查步驟為：班內(nèi)調(diào)查——采訪校醫(yī)——采訪體育教師——采訪小衛(wèi)士——校內(nèi)觀察，并匯總成一份完整的調(diào)查報告和一份演示文稿。成立校園安全隱患調(diào)查組，分四組對校內(nèi)存在的安全隱患進行調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果（文字、圖片）做成電子作品（網(wǎng)頁、電子幻燈片）并在課題堂上進行匯報展示。在這個過程中，學生通過調(diào)查親身感受并發(fā)現(xiàn)不安全因素，從而提高防范能力。
3．結(jié)合案例對學生進行教育
在我們的身邊，常常會發(fā)生一些意想不到的安全事故，有的甚至是血的教訓、生命的代價。結(jié)合安全教育主題，把身邊發(fā)生的活生生的安全案例講述給學生聽，由于它們的真實性，容易引起孩子的情感共鳴，教育的效果則更好。如我校一年級有個學生，三歲時，誤把蒼蠅藥水當飲料喝了，結(jié)果現(xiàn)在落下殘疾，一家人悲痛欲絕，我們把這慘痛的案例講給學生聽，并以此為突破口，開展防藥中毒的安全主題教育。知道無病不吃藥，有病不亂吃藥，不服過量、過期的藥，知道打急救電話等。在防溺水事故安全的主題活動中，我們把我市某學校一8歲男孩由于私自到大河邊去玩耍，不慎掉到河里淹死，造成父母終生遺憾的事件講給學生聽，讓學生在心靈震憾的同時懂得如何預防溺水事故發(fā)生的一些安全常識，增強遵守安全規(guī)則的自覺性。
4．創(chuàng)編課本劇表演
兒童文學作品對學生有很大的感染性，根據(jù)主題的需要，我們選擇或創(chuàng)編一些具有相關安全教育意義的故事，并根據(jù)學生喜歡動畫的特點給學生以直觀形象的表演，加深印象。如自編故事《它為什么肚子疼》，通過教學讓學生知道小兔肚子疼是因為吃了過期變質(zhì)的食物，從而引出問題：怎樣知道食物是否過期變質(zhì)？通過討論，學生知道了觀察新鮮食物是否變質(zhì)可以從色澤、氣味去辨別，對于加工過的食品，如超市上的各種食品要檢查它的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，增強了食品衛(wèi)生方面的安全知識。
5．設計模擬演練
安全工作是學校的重要工作，為保障師生安全，依據(jù)教育局和督導辦有關安全文件精神，我校持之以恒地開展創(chuàng)建平安校園工作。一年來，我校堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育及演練，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，消除學校大環(huán)境和班級治安秩序的各種不安全隱患?，F(xiàn)將本年度安全綜治工作總結(jié)如下：
（一）、學校安全概況
一、 加強領導，措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校成立了安全綜治工作領導小組，校長陳永洪任組長，分管安全副校長湯軍任副組長，安綜辦主任蒲鵬及學校其他中層、班主任、門衛(wèi)任組員。
二、制度保證 措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和問責制。由學校校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行問責制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關部門及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與班主任簽訂責任書，明確職責。與學生及學生家長簽訂了學生、住校生、走讀生等安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹"誰主管，誰負責"的原則，做到職責明確，責任到人。
3、完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校各種安全應急工作預案及疏散預案。學校建立安全應急領導小組，制定了安全應急工作預案及疏散預案。
5、建立安全工作臺帳。學校安全工作的管理、教育及周邊安全等各類材料分門別類歸檔。
6、加強門衛(wèi)安全措施，對我校走讀生實行憑卡出入制度，住校生必須以請假條方式進行出入等，做到了防患于未然。
三、齊抓共管 群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與沙辦、派出所取得聯(lián)系，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校利用校會組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識我校聘請派出所分管同志到學校開展法治教育講座，給全校學生上法制安全知識課。通過防地震及疏散演練來增強學生的安全意識。
學校開展豐富多彩的教育活動。利用國旗下講話、紅領巾廣播、班隊會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
五、加強檢查，及時整改
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。作好學校安全隱患臺帳，并定期整改。
（二）本校安全隱患基本情況和事故特點及原因分析
我校處于張飛北路，屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，校周邊環(huán)境、人員復雜，張飛北路是市區(qū)南北走向的一條主要通道，交通安全壓力很大。學校校舍陳舊，存在多處安全隱患。2014年春，學校與保寧中學進行了合并，成立了新保中，教師、學生、家長情緒不穩(wěn)定。開學招生階段，家長由于不理解市委市府及教科局的總體布局及規(guī)化，到學校多次理論。
（三）我校安全工作的主要作法
1、聯(lián)系市府有關部門，對我校校門外設置了安全警示標志，增設了斑馬線，修建了新的公交站臺，保障了師生進出校園的交通安全。
2、學校聯(lián)系市教科局局長湯勇先生及其他相關領導于9月1日親自給七年級新生召開家長會，解決了家長心中的疑慮。學校于九月下旬及十月中旬分別召開七年級新生家長會及全校學生家長會，取得了良好效果。
（四）存在的主要問題和下步的打算
我們在安全保衛(wèi)方面雖然做了一定工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨政領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還是比較大的，非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還是存在的，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患，學校門前交通成為主干道，往來車子多且無序，時常末見減速，對學生往還學校，特別是需要過馬路的學生造成了極大的安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中留守兒童越來越多，留守兒童在家庭中往往受父母雙親教育較少，缺乏生活經(jīng)驗，自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時協(xié)調(diào)社會各界共同關心學生安全，解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
（五）下一步打算：
1、聯(lián)系市教科局安全科領導屈全發(fā)同志到我校開一個安全工作主題校會。
2、組織一次安全知識競賽。
3、評選學校安全工作先進集體和個人。
4、作好年終安全排查督查及整改。
摘要：幼兒園工作的重點是安全，只有確保幼兒的安全，才有可能開展其他工作。本文主要講述的是幼兒安全意識的培養(yǎng)措施，希望可以給相關工作者帶來幫助。
關鍵詞：幼兒 安全意識 措施 培養(yǎng)
幼兒園幼兒的安全問題一直都是社會關注的重點，國家也為此做出了明確的規(guī)定，只希望可以有效的保證幼兒園幼兒的健康成長。其中培養(yǎng)幼兒園幼兒安全意識成為了預防幼兒發(fā)生安全事故的有效措施，為幼兒園幼兒的身心健康提供的堅實的基礎保障。
一、培養(yǎng)幼兒安全意識的主要內(nèi)容
1.對于日常生活中安全意識的培養(yǎng)內(nèi)容
對于日常生活中需要培養(yǎng)的安全意識主要包括以下幾個方面：（一）吃飯。盡量避免燙手、燙嘴的食物，嚴謹誤食東西。（二）睡覺。盡可能的避免在睡覺過程中肢體被卡和窒息事件的發(fā)生。（三）走路。避免在行走的過程中跌倒、摔傷和發(fā)生事故。（四）游戲。在幼兒游戲的過程中，一定要避免孩子肢體摔傷和吞食游戲工具等事情、注意防火。
2.在意外事故中安全意識的培養(yǎng)內(nèi)容
在意外事故中需要培養(yǎng)的安全意識主要包含兩個方面：其一就是在自然災害中，一定要注意防洪水、防雷電和防地震；另一點就是社會上的危害，最重要的就是謹防被拐騙。
二、幼兒園幼兒缺乏安全意識的原因
1.幼兒處于發(fā)育期，身體機能比較差
3到6歲的幼兒身心都不成熟，運動水平更是差，神經(jīng)系統(tǒng)很脆弱，動作沒有協(xié)調(diào)性，而且幼兒的大腦不能靈活的對身體的動作變化做出相應的反應，所以才會經(jīng)常發(fā)生幼兒走路時摔倒，甚至弄傷自己的事情。
2.好奇心盛，對周圍的一切都感興趣
幼兒都喜歡接觸周圍的事物、喜歡東跑西奔，什么東西都想觸摸或者吃，但是由于幼兒的行為動作都不固定，再加上生活經(jīng)驗的缺乏，導致他們根本就不知道什么是危險，所以使得意外事故的發(fā)生率很高。
3.幼兒沒有安全意識，更缺乏防范能力
幼兒由于對生活經(jīng)驗的缺乏，做事情時從不會考慮后果，根本不知道什么事情該做、什么事情不該做。就像在玩滑梯時，有的幼兒會推搡別的幼兒，根本就不知到會不會給別人帶來災難。
4.家長事事操辦，使得幼兒沒有機會鍛煉自我保護能力
由于現(xiàn)在的家庭大多是只有一個孩子，在家都是衣來伸手飯來張口，父母會為孩子包辦所有的事情，但是正是由于家長的過度愛護，使得孩子沒有了鍛煉生活能力的機會，覺得所有的事情都有父母幫忙解決，使得自我保護能力很差，勢必會使孩子發(fā)生意外時由于能力的欠缺，受到的傷害更嚴重。
三、培養(yǎng)幼兒園幼兒安全意識的措施
1.教育環(huán)境必須創(chuàng)設的足夠安全
幼兒有很大的一部分時間都呆在幼兒園里，所以，幼兒園的教育環(huán)境足夠安全，就能極大地預防意外事故的發(fā)生率。幼兒園老師必須做好安全檢查工作，尤其是晨檢，由此來確保教育環(huán)境的安全性，當然也可以讓幼兒加入到安全檢查的活動中，使得幼兒的安全意識有所提高。根據(jù)幼兒的好強心理，讓幼兒爭當安全小衛(wèi)士，若是可以發(fā)現(xiàn)幼兒園里存在安全隱患，就獎勵小紅旗，幼兒一定會更加的積極；還可以讓學生收集安全標語和交通標語，然后集體在班級里進行展示，老師可以講解標語的意思，然后讓學生設計獨屬于自己的安全標志；當然，老師絕對不可以在幼兒面前做有危險的動作，幼兒的模仿能力比較強，看見老師的行為，幼兒會下意識地進行模仿，后果不堪設想；在幼兒可以觸及的范圍內(nèi)絕不可以放置危險品，組織活動時，做好安全保障措施，讓學生學會保護自己。
2.開展不同類型的安全教育活動
幼兒園的老師可以通過唱兒歌、講故事、看圖說話等形式，讓兒童了解更多的安全知識，讓孩子在快樂的氛圍中把危險避免掉，在唱兒歌的過程中，老師可以讓學生邊唱邊表演，和兒歌對應起來，告訴孩子什么東西很危險，遇到該怎么辦；還可以開展一系列的小活動，比如著火了怎么辦，讓孩子角色扮演，讓孩子根據(jù)日常的生活能力自己解決，老師根據(jù)幼兒表演中存在的問題，用幽默的方式進行引導，然后一起想出正確的處理辦法，讓孩子從游戲中獲取安全知識。
3.培養(yǎng)幼兒的安全習慣
班級內(nèi)一定要制定相應的行為規(guī)范，讓幼兒在日常的教學活動中嚴遵該規(guī)范，有違反的幼兒，老師必須給予處罰，比如摘除小紅花等，讓孩子知道哪些事情絕對不可以做；老師仔細檢查幼兒的生活細節(jié)，及時的糾正，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的安全習慣，比如吃飯時不可以打鬧避免食物進入氣管、吃魚必須把刺挑干凈以防卡住嗓子等；孩子游戲時，必須遵守秩序，避免孩子玩樂過于集中，給別人帶來災難，玩游戲的過程中必須學會相互謙讓，絕不可以為了自己玩耍，而去動手推別人。
4.幼兒園和家長進行安全教育工作的互通
孩子除了在幼兒園里的時間，大多數(shù)都呆在父母身邊，所以，家長對于孩子的安全教育引導也是至關重要的。孩子在家里一定要注意安全問題，畢竟家里的環(huán)境對孩子來講也是存在隱患的；家長也需要避免在幼兒面前做危險動作，給孩子看動畫片時盡量避免有暴力成分的存在，有些幼兒喜歡模仿動畫片里的事情，但由于幼兒的安全意識比較差，不能有效控制自己的行為，一旦受到傷害，陰影就會伴隨孩子的一生。家長應該根據(jù)孩子在家里的表現(xiàn)，和老師聯(lián)系溝通，然后根據(jù)可能存在的問題，進行有意識地引導，避免每一個安全隱患的存在。而且父母不可以過度的溺愛孩子，幼兒犯錯必須教育，絕不可以姑息。
結(jié)語
作為幼兒園的管理者，不僅是把幼兒園發(fā)展好，更重要的是在發(fā)展過程中，保證每一個幼兒的安全。只有在幼兒期養(yǎng)成良好的安全習慣，提高幼兒的自我保護能力，幼兒的未來才會更加的光明。
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學校安全工作直接關系到廣大師生的生命安全和財產(chǎn)安全，關系到學校教育秩序的正常進行，關系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展，我校在教育局的正確領導下，本學期安全工作本著“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全工作管理，以維護學校穩(wěn)定和營造良好的治安環(huán)境為重點，廣泛開展演練活動，開創(chuàng)學校安全管理工作的新局面。下面將2019年春季學期學校安全工作總結(jié)如下：
一、加大管理力度，做到四個落實
學校把“安全工作放在第一位”，真正落實到具體的工作中，切實把安全工作列入重要的議事日程，認真做好“四個落實”。
1.組織落實。成立了安全工作領導機構(gòu)，設立了以校長為組長，以副校長為副組長，以政教主任、總務主任和各班班主任為學校安全工作領導小組成員的領導小組，小組做到了分工明確，責任到人。
2.制度落實。我校在本學期進一步貫徹和落實安全責任書制度，與教育局簽訂了安全責任書，建立健全各種食品安全和營養(yǎng)健康管理制度，使學校安全管理工作有制可依、有章可循。
3.責任落實。一方面，明確校長為學校安全工作責任人，層層簽訂責任狀。另一方面，加大責任追究力度，堅持“誰主管、誰負責，誰的問題誰解決”的原則，把全體教職工的責任落實情況列入考評制度，不斷增強全體教職工對維護學校穩(wěn)定的重視程度和工作力度。
4.措施落實。值班人員和宿管員認真履行崗位職責，值周組加強對學生課間活動的指導和監(jiān)視，防止意外事故的發(fā)生。加強安全檢查，及時排除安全隱患。定期組織有關人員做好常規(guī)檢查;每月進行一次安全隱患大排查;堅持召開學校安全會議制度。利用晨會、班會進行安全教育，各學科注重課堂滲透、各班開展以安全為主題的團隊活動，做到了安全教育常規(guī)化。
二、明確工作思路，做好預防工作
學校安全工作的重點是預防為主，堅持主動。
1.健全突發(fā)事件應急預案、地震應急疏散預案、預防流行病預案，定期組織有關人員排查可能影響學校安全穩(wěn)定的因素，積極采取防范措施。
2.組織領導思想到位，繃緊安全弦，將安全工作納入學校行政例會的必備議題和議程。并及時傳達上級部門安全工作會議精神，認真學習貫徹上級有關文件通知精神，提高全體教師的安全防范意識。
3.開展常規(guī)檢查。學期開學以后，學校把安全隱患作為重點檢查內(nèi)容之一。學校對校舍進行全面的安全檢查。積極配合衛(wèi)計部門對學校飲水衛(wèi)生進行檢查。同時，學校對電線進行防火安全檢查，學校還不定期對周邊安全進行檢查等。
三、深化安全教育，做到多面展開
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校以安全主題教育為重點，經(jīng)常性對學生開展安全教育。
1.在上級的指導下，規(guī)范了學校的安全防衛(wèi)措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律、法規(guī)、交通安全常識、安全防范、防溺水、防火、禁毒、防震、防災減災、掃黑除惡防欺凌等知識宣傳，提高師生的法律意識、自我保護意識和安全防范意識。
2.抓住“安全教育日、教育周、安全生產(chǎn)月”這一契機，進一步強化學校安全管理工作，做到了“九個一”。即舉行一次啟動儀式;進行一次國旗下講話;出好一期宣傳欄和黑板報;組織一次安全知識講座;舉辦一次心理健康教育講座;看一次安全教育網(wǎng)播;進行一次校園安全隱患大排查;開展一次專項主題班會;舉行一次征文或手抄報比賽。通過這一系列活動，增強了全校師生安全防患從身邊做起的意識，使師生們更加深入了解了加強自我保護構(gòu)建和諧校園的重要性。
3.開展日常性的學校安全教育活動。本學期我校利用期初、期末、和季節(jié)變化特點有針對性地開展安全教育活動。主要活動有：一是開展食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生以及預防傳染病等專項衛(wèi)生知識宣傳教育活動;二是進行夏季防溺水事故的安全教育活動;三是根據(jù)我國易出現(xiàn)腸道病、手足口病和流感等，我校及時開展衛(wèi)生宣傳工作，有效地增強了同學們的防范意識。
4.有針對性分類教育，1—6年級學生都有參加周一升旗儀式“國旗下講話”和課間操后的集會、黑板報、校園宣傳櫥窗、每周安法課、自辦安全手抄報等教育活動，觀看安全教育視頻等多種形式，提高學生的安全意識。對7-9年級學生組織他們學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生在校一日常規(guī)》，還組織他們進行防暴恐、防踩踏、防地震和消防演練等教育活動。
四、凈化育人環(huán)境，做到多方聯(lián)合
1.聯(lián)合派出所維護學校及周邊治安秩序，凈化育人環(huán)境
2.聯(lián)合家長，明確了家長應做的工作和應負的責任，提倡學生步行上學，對學生騎車上學情況和到水塘湖泊游泳進行摸底排查造冊，嚴禁末滿十二周歲的學生騎自行車上學，嚴禁未滿十六周歲的學生騎電動車和摩托車上學。
3.聯(lián)合社區(qū)對學校周邊亂搭亂蓋進行治理。
4.聯(lián)合社會各界，加大安全設施的投入，安裝路燈等安全器材等。