時(shí)間：2023-02-08 18:11:40
導(dǎo)語(yǔ)：在小學(xué)生環(huán)保演講稿的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
小學(xué)生環(huán)保演講稿：珍愛(ài)生命之源
水是生命之源，水是神圣的，它給人無(wú)暇的幻想，水是完美的，它給人無(wú)限的生機(jī)，水是美妙的，多姿多彩的云兒，連綿不絕的細(xì)雨，晶瑩剔透的冰都是它的化身。然而水更是珍貴的。
我們生活在“水的行星”——地球上，在這兒有萬(wàn)物賴(lài)以生存的水資源。地球上的水 ，分布很廣泛，全球約有3/4的面積覆蓋著水，因此有些人認(rèn)為水資源是取之不盡，用之不竭的。然而你知道嗎？這其中的97.2％都是海水，無(wú)法直接飲用，陸地淡水僅占2.8％，然而這些淡水資源又有多少能被人類(lèi)所利用呢？統(tǒng)計(jì)表明，分布在南北兩極與高山冰川積雪及難以利用的淡水卻占了淡水總量的99.66％。因此，只有占淡水總量的0.34％的 淡水才是人類(lèi)可以利用的淡水資源。可見(jiàn)，水資源并非取之不盡，用之不竭。
如今，世界上有許多國(guó)家和地區(qū)面臨著缺水問(wèn)題，我國(guó)也是貧水國(guó)之一。隨著工業(yè)的快速發(fā)展，許多工業(yè)廢水、城市污水都排到江河湖海中，嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境，而水的浪費(fèi)也十分嚴(yán)重。
日常生活中，有不少人洗手之后，忘了關(guān)水龍頭，任憑水嘩嘩的流走。有的甚至玩起了“打水仗”，無(wú)視水的重要與珍貴。甚至有些人認(rèn)為“只要我交了水費(fèi)，就可以隨意揮霍，浪費(fèi)水是我的事，別人管不著。”我真為他們感到羞愧。因?yàn)樗枪藏?cái)產(chǎn)，人人都應(yīng)當(dāng)具有公水意識(shí)，都應(yīng)節(jié)約用水。
3月22日是世界水日。讓我們牢牢記住這個(gè)日子，積極行動(dòng)起來(lái)，宣傳節(jié)約用水的意義。用實(shí)際行動(dòng)提高全民節(jié)水意識(shí)，其實(shí)，不光這一天，在我們生命中的每一天都應(yīng)珍惜生命之水。
珍愛(ài)生命之水，從點(diǎn)滴做起。也許有人會(huì)認(rèn)為，一滴水，微不足道?？墒菦](méi)有滴水，哪來(lái)的涌泉呢？聯(lián)想到祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)江和滔滔黃河，不也是由一滴一滴的水匯集成的嗎？可見(jiàn)，一點(diǎn)一滴的水都是不應(yīng)當(dāng)浪費(fèi)的。
大家下午好!我演講的題目是《地球媽媽病了》。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥;
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng);
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知;
多么美妙的文學(xué)意境啊!可是，在如今的生活中恐怕這已經(jīng)成為一種奢望了吧!其實(shí)，這也是一種必然的結(jié)果，大家自己想一想，不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)知的人類(lèi)——我們自己，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在破壞著這個(gè)我們賴(lài)以生存的大自然!
郁郁蔥蔥的森林里，常常傳來(lái)伐木的聲音，因而森林中的綠色植被在一天天減少，大地露出的枯黃在一天天擴(kuò)大，許多鳥(niǎo)兒沒(méi)有了家;碧綠的湖水里常常有幾根管子排放污水，因而碧綠的湖水變得墨綠油黑，連魚(yú)兒也難逃厄運(yùn)。因?yàn)槿祟?lèi)隨意毀壞大自然，所以地球媽媽病了。
到目前為止，威脅人類(lèi)生存并已被人類(lèi)認(rèn)識(shí)到的環(huán)境問(wèn)題主要有：全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機(jī)、能源短缺、森林資源銳減、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災(zāi)、有毒化學(xué)品污染等眾多方面，這些問(wèn)題都會(huì)給人類(lèi)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)難以預(yù)料的影響，所以我們現(xiàn)在要做的就是保護(hù)好我們賴(lài)以生存的大自然。
講到保護(hù)環(huán)境，方法有很多，總的來(lái)說(shuō)有：治理工業(yè)污染、重點(diǎn)區(qū)域水土流失的治理、擴(kuò)大自然保護(hù)區(qū)建設(shè)規(guī)模等。小的方面來(lái)說(shuō)可以是節(jié)約用水，節(jié)約用電等等。其實(shí)，這些都是生活中零碎的小事，也是我們必須做到的。俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移。”眾人團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量是十分強(qiáng)大，每人節(jié)約一滴水，這些水足以填滿(mǎn)200個(gè)西湖;每人節(jié)約一張紙，可能就能挽救整片森林;每人少摘一朵，就能多一大片綠地······
大家好!今天是6月5日—世界環(huán)保日。今天我要演講的題目是《保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)》。 在我們的日常生活中，生活環(huán)境是十分重要的，但人們常常不重視這一方面。使清澈見(jiàn)底的小溪變成了骯臟的水溝;郁郁蔥蔥的大森林變成了落光頭發(fā)的老爺爺;鳥(niǎo)語(yǔ)花香的村莊變成了山洪爆發(fā)的地方……這一切都是由人類(lèi)的一舉一動(dòng)所造成的。
前幾日，我到廣場(chǎng)上騎自行車(chē)，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的草坪中有許多的白色垃圾，真是不計(jì)其數(shù)!可見(jiàn)我們的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng)。說(shuō)小一點(diǎn)兒，影響該地區(qū)的形象;說(shuō)大一點(diǎn)兒，這是影響我們國(guó)家的形象啊!
作為一名少先隊(duì)員，作為一名小學(xué)生，我們也應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，從力所能及的事情做起。當(dāng)別人隨手扔下垃圾的時(shí)候，你會(huì)去撿起;當(dāng)別人踐踏草坪的時(shí)候，你會(huì)去阻止;當(dāng)別人在破壞樹(shù)木的時(shí)候，你會(huì)去教育……
曲格平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一個(gè)清潔美好的環(huán)境，在優(yōu)裕的條件也毫無(wú)意義。”南丁格爾也曾說(shuō)過(guò)：“人生欲求安全，當(dāng)有五要：一要清潔空氣;二要澄澈飲水;三要流通溝渠;四要掃灑房屋;五要日光充足。”我相信，在我們的共同努力下，我們的家園一定會(huì)成為一個(gè)美麗、健康、幸福、和諧的世界!
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；環(huán)保意識(shí)；環(huán)境教育
中圖分類(lèi)號(hào)：G645?搖 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1674-9324（2013）33-0165-02
近年來(lái)，隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活水平日益提高，生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，環(huán)境保護(hù)已成為全球性的問(wèn)題。我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題也日趨惡化，水資源短缺、大氣污染等嚴(yán)重影響著我們的生活和健康。因此，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為目前政府和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。大學(xué)生是生態(tài)文明建設(shè)的推動(dòng)者，所以保護(hù)環(huán)境是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。本文以浙江農(nóng)林大學(xué)在校學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行調(diào)研，希望能夠引起大學(xué)生對(duì)環(huán)保的重視，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。
一、環(huán)保意識(shí)的概念
環(huán)保意識(shí)是人們對(duì)環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)水平和認(rèn)識(shí)程度，又是人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境而不斷調(diào)整自身經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)行為，協(xié)調(diào)人與環(huán)境、人與自然相互關(guān)系的實(shí)踐活動(dòng)的自覺(jué)性。
二、調(diào)查的內(nèi)容和方法
1.調(diào)查的內(nèi)容包括“知”和“行”兩方面。即對(duì)環(huán)境問(wèn)題認(rèn)知程度和對(duì)環(huán)境保護(hù)的行為取向。共分環(huán)保知識(shí)、環(huán)保態(tài)度和環(huán)保行為三個(gè)方面，從不同角度、不同程度了解學(xué)生環(huán)保意識(shí)水平。
2.調(diào)查方法主要采取不記名問(wèn)卷調(diào)查。本研究通過(guò)文獻(xiàn)查閱與整理，并結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)自編了“大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷”。該問(wèn)卷包括三個(gè)維度：第一，環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)知水平，意在了解學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度；第二，環(huán)保意識(shí)與行為，主要了解大學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和參與環(huán)保的實(shí)際行為；第三，環(huán)境知識(shí)的獲得及對(duì)環(huán)境教育的態(tài)度，主要了解大學(xué)生獲得環(huán)境知識(shí)的途徑和自覺(jué)程度、對(duì)環(huán)境教育的態(tài)度等。
三、調(diào)查結(jié)果與分析
本文對(duì)浙江農(nóng)林大學(xué)與天目學(xué)院的在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其涵蓋了法學(xué)、公管、經(jīng)管、園林、土木工程、生物環(huán)境、英語(yǔ)、藝術(shù)等專(zhuān)業(yè)，樣本由一至四年級(jí)本科生隨機(jī)抽取組成。樣本涉及的范圍類(lèi)型相對(duì)較廣，具有一定的代表性和合理性，因此，通過(guò)對(duì)樣本的分析，可以了解當(dāng)前大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)的總體狀態(tài)。
1.對(duì)環(huán)保意識(shí)了解和掌握的分析。調(diào)查結(jié)果表明，有40%的同學(xué)對(duì)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)不關(guān)注或較少關(guān)注；有58%的同學(xué)知道環(huán)保的重要性，但了解得并不是很全面，也不會(huì)自覺(jué)地關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。這種現(xiàn)象值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
2.對(duì)日常行為習(xí)慣的分析。通過(guò)調(diào)查，結(jié)果如圖顯示：有60%的同學(xué)在食堂吃飯時(shí)會(huì)經(jīng)常打包，只有5%的學(xué)生不會(huì)；在限塑令的限制下，仍然有37%的學(xué)生在購(gòu)物時(shí)購(gòu)買(mǎi)塑料袋，42%的學(xué)生有環(huán)保意識(shí)但會(huì)忘，只有16%的學(xué)生會(huì)自帶購(gòu)物袋。上述調(diào)查結(jié)果反映出很多人有環(huán)保意識(shí)，但是很難將意識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的生活習(xí)慣當(dāng)中來(lái)，這是需要引起我們的注意的。只有將意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，才能對(duì)環(huán)境保護(hù)起到有效的作用。
3.對(duì)限塑令的態(tài)度分析。有70%的學(xué)生對(duì)于國(guó)家實(shí)施的限塑令是給予支持的，這是值得肯定的。但是還有20%的學(xué)生對(duì)于限塑令的態(tài)度不是很積極，甚至有10%的人持反對(duì)意見(jiàn)。
四、結(jié)論與對(duì)策
通過(guò)調(diào)查結(jié)果分析得出，一是大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是十分薄弱的，對(duì)環(huán)保的關(guān)注度不高并且缺乏相關(guān)的環(huán)保知識(shí)；二是自覺(jué)性不高，不善于讓環(huán)保行為成為日常的生活習(xí)慣，但是參與環(huán)保活動(dòng)的潛在性大，積極性較高。因此，為了使大學(xué)生樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)，提高社會(huì)公德意識(shí)并積極參與環(huán)?；顒?dòng)，筆者提出以下幾點(diǎn)建議。
1.提高自身的環(huán)保素養(yǎng)。隨著環(huán)境問(wèn)題的日趨嚴(yán)重，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)形成良好的環(huán)保意識(shí)，提高自身的環(huán)保素養(yǎng)，并且將所學(xué)的環(huán)保知識(shí)自覺(jué)地運(yùn)用到日常生活中去，樹(shù)立尊重自然，保護(hù)環(huán)境的信念。這不僅有助于提高大學(xué)生的文明素質(zhì)，構(gòu)建和諧文明校園，更有助于實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧。
2.普及環(huán)保教育，加強(qiáng)宣傳力度。學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)平臺(tái)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)薄弱的特點(diǎn)建立完善的環(huán)保教育體系，開(kāi)設(shè)與環(huán)境保護(hù)知識(shí)相關(guān)的課程，營(yíng)造濃厚的綠色校園文化。這有利于大學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的掌握，易于培養(yǎng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保素養(yǎng)。另外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織相關(guān)的環(huán)?；顒?dòng)，如環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的宣傳力度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加環(huán)?；顒?dòng)，使環(huán)保意識(shí)深入人心。
3.社會(huì)媒體多渠道宣傳。社會(huì)媒體應(yīng)使用各種手段加強(qiáng)環(huán)保的宣傳力度，使社會(huì)各界都能積極地投身到環(huán)保的行動(dòng)中來(lái)。環(huán)境問(wèn)題日趨嚴(yán)峻，作為社會(huì)未來(lái)發(fā)展的棟梁，保護(hù)環(huán)境是當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)從身邊的小事做起，自覺(jué)提高自身的環(huán)保素養(yǎng)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，并且積極參加環(huán)保活動(dòng)，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，建設(shè)生態(tài)文明和和諧社會(huì)。
參考文獻(xiàn)：
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保護(hù)地球環(huán)境演講稿
在一億年以后，動(dòng)物已經(jīng)成了整個(gè)地球的主人，因?yàn)槿祟?lèi)再也忍受不了地球上的污染，都紛紛搬在別個(gè)星球上去了。然而動(dòng)物去生活在這個(gè)被人類(lèi)遭踏得一塌胡涂的地球上，它們并沒(méi)有像人類(lèi)那樣離開(kāi)它們溫柔的母親――地球，而是想改善她，保護(hù)她。
春天，動(dòng)物們找來(lái)一棵棵小樹(shù)苗上山植樹(shù)，在地上織上了綠草。并且把一些污染地球的工廠(chǎng)清理了，江河里的水變綠了，幾個(gè)月后，樹(shù)上長(zhǎng)出茂盛的綠葉，地上開(kāi)出了美麗的花。競(jìng)直就像陶淵明所講的世外桃源。
夏天，樹(shù)木開(kāi)始結(jié)果了，動(dòng)物們每一天都給樹(shù)木澆水，施肥，小動(dòng)物們?cè)诓莸厣贤嫠?、給小樹(shù)撓癢癢，樂(lè)得小樹(shù)笑彎了腰。
秋天，樹(shù)木枯黃了，樹(shù)葉一片片地在往下跳舞，好像在謝謝動(dòng)物們，動(dòng)物們拿著掃帚給落下來(lái)的樹(shù)葉掃進(jìn)了垃圾筒里。
冬天，大地穿上了她最美的一件白衣，樹(shù)木也穿上了動(dòng)物給它們織的毛衣，地球因?yàn)樽约耗苡羞@樣的小孩子而高興得落淚了。
雪化了，又一個(gè)春天來(lái)了，動(dòng)物們正在迎接春天時(shí)，人類(lèi)從天而降。原來(lái)人類(lèi)知道了地球恢復(fù)原樣，都紛紛來(lái)到地球。把樹(shù)砍了修建房子，瞬間，動(dòng)物們的辛勤勞動(dòng)白費(fèi)了，人類(lèi)看見(jiàn)動(dòng)物在哭泣，但并不理會(huì)，卻把一些小的動(dòng)物帶走當(dāng)寵物。大的關(guān)起來(lái)打算吃了它。
人類(lèi)的行為，地球看見(jiàn)了在那里悄悄的啼哭，樹(shù)木、動(dòng)物也在哭泣。它們?cè)诼裨篂槭裁慈祟?lèi)不滅亡?為什么?
地球是我們的家園，我們身為地球的小主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。讓它的心靈不再受到傷害。
可是，在生活中，人們隨手亂扔垃圾已經(jīng)成為習(xí)慣，而且還亂吐痰、隨地大小便。再加上工廠(chǎng)排出的廢煙、廢氣、廢水和噪音，還有交通工具排出的廢氣，地球怎能不變呢?大部分綠洲淪為荒漠，水土大量流失，干旱缺水嚴(yán)重，洪澇災(zāi)害頻發(fā)……
當(dāng)我們xx年搬入這個(gè)小區(qū)，這里環(huán)境清新。可是，在xx年，我們的小區(qū)不再空氣清新，我家緊靠著一條小河，每到夏天都會(huì)散發(fā)出一股難聞的臭味，遇上偏北的風(fēng)，我們就會(huì)趕緊關(guān)上門(mén)窗以防止臭氣進(jìn)入。在居委會(huì)的倡議下，“保護(hù)環(huán)境，從我做起”!全體小區(qū)居民被動(dòng)員起來(lái)了，我雖然是一名小學(xué)生，但為了我們的家園，我也積極地參加了雙休日保護(hù)環(huán)境、清理垃圾的活動(dòng)。這一天，我們坐著小船在小河里行駛，認(rèn)認(rèn)真真地?fù)浦『永锏睦?jīng)過(guò)我們不懈的努力，小河變得清澈了，臭味消失了，小紅魚(yú)也游回來(lái)了，河邊的小草也漸漸變綠了，清晨的河邊出現(xiàn)了釣魚(yú)者和晨練的人們!
我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園，讓我們的生活環(huán)境變的干凈整潔。
讓我們共同的地球擁有美好的明天，還地球一個(gè)清潔的環(huán)境!
保護(hù)地球環(huán)境演講稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是：《人人創(chuàng)建綠色家園》。
誰(shuí)不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵，誰(shuí)不希望身邊的湖水清澈明凈，誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金。
是啊，誰(shuí)不希望能有如此天然的一幅畫(huà)面呢？但現(xiàn)在我們卻距離它越來(lái)越遠(yuǎn)了。生態(tài)環(huán)境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴(yán)重的威脅，天空湛藍(lán)如鏡，大地綠草如茵，已經(jīng)快要不復(fù)存在了，而我們卻還是執(zhí)迷不悟的破壞環(huán)境。
我國(guó)古代的黃土高原曾經(jīng)是美麗富饒的地方，商朝時(shí)黃河流域的森林覆蓋率曾高達(dá)50％以上。但是，經(jīng)過(guò)幾千年來(lái)掠奪式的開(kāi)發(fā)，大自然給予了無(wú)情的報(bào)復(fù)。現(xiàn)在，黃土高原的水土流失地區(qū)到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫，黃河——中華民族的“母親河”，竟成為世界上泥沙含量最多的河流。近幾十年來(lái)，隨著人口的急劇增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人類(lèi)生產(chǎn)和生活對(duì)環(huán)境造成的破壞日益嚴(yán)重，出現(xiàn)了空前的環(huán)境危機(jī)。環(huán)境危機(jī)包括環(huán)境遭到污染，森林、草原和野生動(dòng)植物等自然資源遭到破壞，以及由此引起的生態(tài)環(huán)境的惡化。現(xiàn)在，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為全世界緊迫而艱巨的任務(wù)。
一個(gè)又一個(gè)觸目驚心的數(shù)字表明，創(chuàng)建綠色家園已經(jīng)刻不容緩。我們的行動(dòng)不能僅 僅呼吁，更應(yīng)該做的是從我做起，創(chuàng)建綠色家園。當(dāng)然創(chuàng)建綠色家園很難，現(xiàn)在還不能立竿見(jiàn)影，但是只要有堅(jiān)持不懈地努力就能看到成果。只要你注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)創(chuàng)建綠色家園也如此簡(jiǎn)單。如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙，你走過(guò)的路就會(huì)多一份清潔。長(zhǎng)此以往你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的綠色家園就會(huì)建成，我們的綠色家園就創(chuàng)建了。所以，你的綠色家園就是舉手之勞，何樂(lè)而不為呢？如果每人都有這樣高的環(huán)保意識(shí)，那么上面的事情就不會(huì)發(fā)生，我們就不會(huì)面臨如此的生態(tài)環(huán)境了。為了保護(hù)我們賴(lài)以生存的共同家園——地球， 我們以虔誠(chéng)的聲音呼喚生命的綠色。 為了讓大地山青水秀，為了讓家園綠樹(shù)藍(lán)天，讓我們手拉手。 加入“呼喚綠色”行列保護(hù)綠色家園。 今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地！行動(dòng)起來(lái)，從我開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始！
我的演講完畢，謝謝大家！
保護(hù)地球環(huán)境演講稿
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好，很高興能夠站在這里為大家演講，今天我演講的題目是《保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)》。
清晨，當(dāng)你跨入校園，會(huì)聞到花草樹(shù)木的清香;步入公園，會(huì)看到清脆欲滴的草坪和微波蕩漾的湖水;進(jìn)入廣場(chǎng)，會(huì)聽(tīng)到輕松悅耳的音樂(lè)。這些美好的環(huán)境給我們每個(gè)人帶來(lái)新鮮的空氣和快樂(lè)的感覺(jué)。這么美麗的環(huán)境得靠我們攜手合作，來(lái)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物。才會(huì)堅(jiān)持下去的。個(gè)別人破壞環(huán)境的行為，將會(huì)給大自然帶來(lái)巨大的損壞。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。每一個(gè)人都應(yīng)該做——保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物的小衛(wèi)士。
現(xiàn)在，我們學(xué)校或社會(huì)中，不保護(hù)環(huán)境，破壞公物的人越來(lái)越多。在廣場(chǎng)上，人們?cè)趪娙飦y跑、甚至把垃圾就扔在噴泉里;在學(xué)校里，有的同學(xué)踩踏草坪;在教室里，有的同學(xué)在雪白雪白的墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)……
大家心里應(yīng)該明白，這些行為是不對(duì)的。古人說(shuō)：“人無(wú)德不立”。一個(gè)小學(xué)生是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處反映了一個(gè)人的良好品質(zhì)，從大處反映了國(guó)家的文明程度。為了使我們的國(guó)家更加美麗，為了使我們的孝義更加美麗。希望同學(xué)們作到：看見(jiàn)贓物撿起來(lái)，看見(jiàn)踩踏草坪的去阻止，不破壞公物……。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
單單有環(huán)保意識(shí)還不夠，我們必須自覺(jué)“維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”，做環(huán)境保護(hù)的主人。
俗話(huà)說(shuō)的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”養(yǎng)成良好的環(huán)保的習(xí)慣，并非易事。讓我們?nèi)巳硕加幸活w善良、高尚的心靈，成為保護(hù)環(huán)境的主人。只有這樣，學(xué)校才會(huì)更美麗，大家才會(huì)更高興，社會(huì)才會(huì)更美好，國(guó)家才會(huì)更強(qiáng)大!
保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)資源的演講稿
老師，同學(xué)們：
你們好!
今天，我很高興能站在講臺(tái)上發(fā)言，我這次要演講的題目是“環(huán)保從我做起”。
我之所以要以環(huán)保為主題，是因?yàn)槲覀兊募覉@——地球已被污染搞得面目全非，可以說(shuō)污染隨處可見(jiàn)。我不僅想要改變環(huán)境，還想通過(guò)我的努力，把所有人的環(huán)保意識(shí)都提高起來(lái)。首先，要自我遵守，要有足夠的環(huán)保意識(shí)，不能亂丟紙屑，而且不隨地吐痰，看到地上有紙屑就撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，只要能做的就盡量去做。
我們一方面都在埋怨環(huán)境污染，可是我們自己又何嘗不是在污染環(huán)境呢?比如，我們一方面在大聲疾呼抽煙有害健康，而另一方面又在大批量地生產(chǎn)和銷(xiāo)售香煙。我們一方面提倡不亂丟垃圾，而我們?cè)诔园舯鶗r(shí)往往隨便地將包裝紙扔在地上，這不屬于自欺欺人嗎?
生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)生存、發(fā)展的基本條件，如何保護(hù)環(huán)境是我們都應(yīng)該思考的問(wèn)題。個(gè)人的力量雖然不夠，但如果人人都從身邊做起，從小事做起，把保護(hù)環(huán)境作為自己的職責(zé)。所以我要說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起!”
保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)資源的演講稿
各位老師、同學(xué)：
大家好!
今天，我要演講的內(nèi)容是“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”
同學(xué)們，我們?cè)?jīng)有一個(gè)美麗富饒的家園，那時(shí)候，草木蒼翠，綠樹(shù)成蔭，百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，小溪緩緩地流動(dòng)著，唱著悅耳的歌，空氣是十分清新的，帶給人一種神清氣爽的美感，地球媽媽?zhuān)舱秊槲覀儙?lái)快樂(lè)呢!
可是，你知道嗎?在美麗的環(huán)境中，災(zāi)難也不知不覺(jué)地降臨了。現(xiàn)在，由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲地濫伐樹(shù)木，濫建廠(chǎng)房，導(dǎo)致各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，廢渣成堆......且據(jù)現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)，南極的臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線(xiàn)輻射增強(qiáng)，皮膚癌發(fā)明率上升;1.2億人口生活在渾濁的空氣里;12億人口生活缺水;12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥(niǎo)類(lèi)瀕臨滅絕;每年地表土壤流失200億噸;森林以每年450公頃的速度小時(shí)。
這些一次又一次的災(zāi)難還不足以警示我們，保護(hù)環(huán)境已刻不容緩了嗎?所以，為了我們的地球和我們自己，請(qǐng)保護(hù)環(huán)境吧!地球是我們的家，既然我們?cè)诘厍蛏习簿訕?lè)業(yè)，就要好好的保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們先從身邊的小事做起吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
愛(ài)護(hù)地球國(guó)旗下演講稿
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
每當(dāng)我聽(tīng)到關(guān)于資源流失的信息，我的心里就感到無(wú)比羞愧。為什么?因?yàn)檫@跟我們每個(gè)人的行為都是有關(guān)系的。
曾經(jīng)的地球很美，綠樹(shù)成蔭，雨水滔滔不絕，空氣異常清新。現(xiàn)在，科技發(fā)達(dá)了，做什么東西的工廠(chǎng)都有。排出來(lái)的廢氣越來(lái)越多，排出來(lái)的污水弄臟了小河，清新空氣變成了有一陣酸味的空氣。現(xiàn)代化的人都認(rèn)為，有了房子，以后就不怕了。因此便砍光樹(shù)木制造空地，用來(lái)起房子。城市里一幢幢高樓大廈，別看表面很美，其實(shí)這里的空氣差極了。沒(méi)有樹(shù)木，什么都不可能完美!
世界上最大的沙漠是撒哈拉大沙漠。這是人人知曉的。但這對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是一種榮耀，這是一個(gè)錯(cuò)誤的見(jiàn)證!我們需要樹(shù)木來(lái)做材料，但不能沒(méi)有制度啊!地球無(wú)私的給我們提供資源，但它并不是叫我們?nèi)テ茐乃?
水是無(wú)價(jià)之寶，但人類(lèi)卻抱著一種“用完了，還有!”的心態(tài)去不斷浪費(fèi)水。事實(shí)上水并不是無(wú)限的，更何況水也分淡水和咸水，可以飲用的也只有淡水，而淡水在世界上僅有百分之三。
假如再這樣下去，人類(lèi)也將會(huì)滅絕!
世界上如果每個(gè)人節(jié)約一張紙，世界上將會(huì)多一片綠洲;如果每個(gè)人能節(jié)約一滴水，世界上將會(huì)多一座水庫(kù)!
讓我們從小事做起!1、節(jié)約用紙;2、關(guān)好水龍頭;3、少使用一次性塑料杯，一次性塑料袋。
讓我們的生活更加美好!
保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)資源的演講稿
大家好!
今天我要演講的題目是保護(hù)環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，社會(huì)無(wú)論如何發(fā)展，人類(lèi)都得承認(rèn)一件事實(shí)，那就是大自然是人類(lèi)的母親，我們呼吸一口空氣，喝的每一滴水，都離不開(kāi)自然。人類(lèi)賴(lài)以生存的星球只有地球。
可是，人類(lèi)像一個(gè)貪婪的孩子，只顧索要，不管回報(bào)，以至于現(xiàn)在的環(huán)境傷痕累累，場(chǎng)次以來(lái)，受傷的必將是我們?nèi)祟?lèi)自己……
瞧!如果不保護(hù)環(huán)境，大自然母親也將會(huì)發(fā)怒，比如20xx年的5。12大地震，日本大地震，泥石流災(zāi)害等，在這過(guò)程中，有多少人失去的親人，失去了無(wú)法估量的財(cái)產(chǎn)，這不是大自然對(duì)人類(lèi)的懲罰嗎?
我們身邊觸目驚心的事例歷歷在目，如;路邊的小樹(shù)被折，小草被踐踏，小花被采摘，難道他們不痛，不傷心嗎?亂砍濫伐，無(wú)節(jié)制的開(kāi)采礦產(chǎn)資源。人們就是這樣，無(wú)所事事的破壞生態(tài)平衡。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該從身邊做起，從小事做起;保護(hù)花草樹(shù)木，不亂丟垃圾，不使用一次性筷子，盡自己一份微薄之力。
在此我呼吁大家;請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，只有這樣才是最終保護(hù)了人類(lèi)自己!因?yàn)榈厍蛑挥幸粋€(gè)，人類(lèi)不能克隆。
我的演講到此結(jié)束謝謝大家!
保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)資源的演講稿
珍惜資源，在我們這個(gè)大家族里人很多，但資源很少，即使是無(wú)限的資源，也總有用完的一天，如果人類(lèi)毫無(wú)節(jié)制的用水、電、紙… … …那么到了追后，吃虧的終究會(huì)是我們?nèi)祟?lèi)。
比如：世界上如果沒(méi)有了水，人類(lèi)會(huì)怎樣?讓我來(lái)告訴你，人類(lèi)會(huì)因?yàn)闆](méi)有了水而渴死，不僅僅是人類(lèi)，還有動(dòng)物、植物都會(huì)死，沒(méi)有了水資源，我們這個(gè)美麗的地球也會(huì)毀滅，可想而知，如果我們現(xiàn)在不珍惜水資源，那么世界上的最后一滴水將會(huì)成為我們的淚水!現(xiàn)在住樓房的人，家里非常熱，所以大冬天的還開(kāi)著窗子，運(yùn)煤的人毫無(wú)節(jié)制的開(kāi)產(chǎn)煤，現(xiàn)在有的地方地下都是空的，所以你們要有節(jié)制的開(kāi)產(chǎn)煤，這樣才會(huì)讓我們的地球變得更美。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境演講稿
大家好!
今天我要演講的題目是保護(hù)環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，社會(huì)無(wú)論如何發(fā)展，人類(lèi)都得承認(rèn)一件事實(shí)，那就是大自然是人類(lèi)的母親，我們呼吸一口空氣，喝的每一滴水，都離不開(kāi)自然。人類(lèi)賴(lài)以生存的星球只有地球。
可是，人類(lèi)像一個(gè)貪婪的孩子，只顧索要，不管回報(bào)，以至于現(xiàn)在的環(huán)境傷痕累累，場(chǎng)次以來(lái)，受傷的必將是我們?nèi)祟?lèi)自己……
瞧!如果不保護(hù)環(huán)境，大自然母親也將會(huì)發(fā)怒，比如20xx年的5。12大地震，日本大地震，泥石流災(zāi)害等，在這過(guò)程中，有多少人失去的親人，失去了無(wú)法估量的財(cái)產(chǎn)，這不是大自然對(duì)人類(lèi)的懲罰嗎?
我們身邊觸目驚心的事例歷歷在目，如;路邊的小樹(shù)被折，小草被踐踏，小花被采摘，難道他們不痛，不傷心嗎?亂砍濫伐，無(wú)節(jié)制的開(kāi)采礦產(chǎn)資源。人們就是這樣，無(wú)所事事的破壞生態(tài)平衡。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該從身邊做起，從小事做起;保護(hù)花草樹(shù)木，不亂丟垃圾，不使用一次性筷子，盡自己一份微薄之力。
在此我呼吁大家;請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，只有這樣才是最終保護(hù)了人類(lèi)自己!因?yàn)榈厍蛑挥幸粋€(gè)，人類(lèi)不能克隆。
我的演講到此結(jié)束謝謝大家!
保護(hù)生態(tài)環(huán)境演講稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大家都知道，環(huán)保就是環(huán)境保護(hù)。但是地球這顆美麗富饒的藍(lán)色星球，在人類(lèi)的破壞下，已經(jīng)遍體鱗傷，保護(hù)環(huán)境，已迫在眉睫。
在不遠(yuǎn)的從前，南美洲有一種鴿子叫候鴿，數(shù)量龐大，當(dāng)幾十億只鴿子飛過(guò)森林時(shí)，整個(gè)天空都被蓋住了，但因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)其食用價(jià)值后肆意捕殺，加上環(huán)境的惡化、森林的減少，鴿子在一天天的減少，最后一只候鴿在動(dòng)物園的籠中死去，這種美麗的鳥(niǎo)兒徹底滅絕了。當(dāng)時(shí)美國(guó)降半旗致哀。
人類(lèi)的這種肆意破壞環(huán)境的行為不僅能使動(dòng)物絕種，也能使氣候劇變。酸雨、全球變暖、海平面上升、浮冰融化、冰架崩塌、沙塵暴……這些自然災(zāi)害，全部都是人類(lèi)的“杰作”。大家知道全球變暖的過(guò)程中，1度需要什么代價(jià)嗎？美國(guó)科學(xué)家經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)論證，得出一個(gè)驚人的結(jié)論：地球平均溫度上升1度，會(huì)使農(nóng)作物大量的減產(chǎn)；極地上升2度，融化的水將會(huì)淹沒(méi)地球90%的土地；上升3度，地球上的一切生態(tài)系統(tǒng)都將崩潰。
那么，造成氣候劇變的原因是什么呢？是因?yàn)槿藗兯烈饪撤ド?、使土地荒蕪，人們肆意捕殺使?dòng)物滅絕。人們建起一座座化工廠(chǎng)，化工廠(chǎng)的廢氣可以“鉆”開(kāi)臭氧層，使陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)直接照到地球的表面，能造成人中暑、患上皮膚癌、加速冰融化等嚴(yán)重的后果。
對(duì)于環(huán)境保護(hù)，我們能做些什么？下面，我來(lái)告訴大家?guī)c(diǎn)我們能做到的措施：
第一、盡量不要使用一次性筷子，使用一次性筷子過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致人們更加努力的砍伐樹(shù)木。
第二、節(jié)約水電，水龍頭用過(guò)后要關(guān)緊，因?yàn)橐粋€(gè)滴水的水龍頭半個(gè)小時(shí)就可浪費(fèi)1.8升的水。電燈用后及時(shí)關(guān)閉，這樣既可防止電能浪費(fèi)，又能避免發(fā)生火災(zāi)。
第三、不要亂丟廢電池、塑料瓶等物品。一節(jié)電池中的化學(xué)廢料就可使一平方米的土地失去利用價(jià)值。
最后，我呼吁，作為未來(lái)的接班人，我們應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)起來(lái)，保護(hù)地球，愛(ài)我家園！
我的演講完畢，謝謝大家！
保護(hù)生態(tài)環(huán)境演講稿
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我是xxx。這次我要演講的題目是《愛(ài)護(hù)環(huán)境》。
當(dāng)你們走在路上時(shí)，看到了垃圾，是否彎下腰來(lái)?yè)炱鹚?？?dāng)你走在草地上時(shí)，你是否能幫它們撿起草叢中的造物？這時(shí)，很多人都會(huì)說(shuō)自己做了，但真正能做到的又有幾個(gè)？一次，我走在回家的路上，一個(gè)走在我面前的大哥哥手里拿著一個(gè)香蕉皮丟在地上，然后若無(wú)其事地走開(kāi)了。這行為真讓我人氣憤。這時(shí)來(lái)了一個(gè)小女孩，她看見(jiàn)地上的香蕉皮就彎下腰撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶理你。同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)小故事，你愿意向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢？
現(xiàn)在，有個(gè)別人素質(zhì)低下，他們對(duì)地上的垃圾熟視無(wú)睹，把隨地亂扔垃圾當(dāng)成了家常便飯?？墒沁@樣做的后果是什么？地上的垃圾成堆，沒(méi)有人再去理會(huì)。大地被污染，小草在哭泣，臭氧層被破壞。我們的地球媽媽給予我們這么美好的生活環(huán)境，就這么讓我們破壞么？
所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，撿起身邊的垃圾，不隨地踩踏草坪，不亂扔垃圾。說(shuō)到撿垃圾，也許很多人會(huì)嫌臟，但是為了讓我們的生活環(huán)境得到改善，讓小草重展笑容，讓我們的地球媽媽恢復(fù)原本的面貌，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不怕臟，不怕累，為綠化地球、干凈地球盡自己的一份力！
助人為樂(lè)演講稿 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。”寫(xiě)的就是雷鋒，他樂(lè)于助人，以短暫的一生譜寫(xiě)了無(wú)數(shù)的壯麗詩(shī)篇，豎起一座令人敬仰的道德豐碑，是全國(guó)人民學(xué)習(xí)的榜樣；現(xiàn)在有龔鈺奔，他舍身忘我，在車(chē)禍來(lái)臨的瞬間，他拼盡全力，一把推開(kāi)同學(xué)，自己卻被壓在車(chē)輪底下 ,致使左腿高位截肢，同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，像這樣的“最美學(xué)生”舉不勝舉，但我唯獨(dú)要講的是我們的班長(zhǎng)柳蕭。
她，誠(chéng)實(shí)守信，落落大方，她把文明禮儀當(dāng)做自己的一對(duì)密不可分的好伙伴。她平等友愛(ài)，用她的真誠(chéng)去愛(ài)別人；她非常有集體識(shí)，顧全大局，顧全集體；她，擅于交談，樂(lè)于傾聽(tīng)別人的話(huà)，我們向她提出的問(wèn)題，她都認(rèn)真回答；不順心都事，她都樂(lè)于傾聽(tīng)，設(shè)法幫忙解-
脫。
她，非常喜歡樂(lè)于助人，每當(dāng)有人向她提出或請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，她都耐心的講解，班級(jí)的事她都樂(lè)于去做。是她，通過(guò)愛(ài)心和善舉，在幫助他人，溫暖他人。
她，“言必信，信必果”。她守時(shí)、守信、有責(zé)任心，自己要承諾的事都要做到。她在班上起了一個(gè)很好的帶頭作用，是她教會(huì)我們“一言既出，駟馬難追”。
她，成績(jī)優(yōu)異，好學(xué)自強(qiáng)。只要遇到難題，總會(huì)認(rèn)真鉆研，直到把問(wèn)題弄懂。所有的主科，她都主動(dòng)提前預(yù)習(xí)，其他的微科，她都擠課余時(shí)間來(lái)背。天剛亮，她就在讀副科。她的“天行健，君子以自強(qiáng)不息’的不懈奮斗精神，值得我們學(xué)習(xí)。
像她這樣的人也有很多，我們要從身邊去發(fā)現(xiàn)，有的人真誠(chéng)友愛(ài)、相互尊重；有的人顧全大局，顧全集體；有的人，善于交談、樂(lè)于傾聽(tīng)；有的人助人為樂(lè)，樂(lè)于奉獻(xiàn) ；有的人，誠(chéng)實(shí)守信，為人真誠(chéng)；愿大家踏著她成功的足跡，不斷改變自己、完善自我，為做一位像她那樣的優(yōu)秀、美麗的中學(xué)生而努力奮斗吧！
助人為樂(lè)演講稿 尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一個(gè)很環(huán)保，看到垃圾會(huì)隨手扔進(jìn)垃圾桶的小男孩;一個(gè)吃飯總能吃得很干凈，很少剩菜剩飯的小學(xué)生;還是一個(gè)非常樂(lè)于助人，看到同學(xué)有困難及時(shí)伸出援手的小男生，這就是我的同班同學(xué)——朱家陽(yáng)。
朱家陽(yáng)的臉圓圓的，個(gè)頭高高的，整齊的短發(fā)下有一雙囧囧有神的眼睛。朱家陽(yáng)熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，經(jīng)常拿到我們學(xué)校發(fā)的就餐之星，不僅這樣，他還樂(lè)于助人。
有一次，我們班有個(gè)同學(xué)在體育課上不小心腳受傷了，朱家陽(yáng)主動(dòng)背這位同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。還有一次，老師讓一位同學(xué)去掃地，朱家陽(yáng)主動(dòng)幫這位同學(xué)一位掃地。記得還有一次，有兩個(gè)同學(xué)為了點(diǎn)小矛盾打了起來(lái)，朱家陽(yáng)正好路過(guò)看見(jiàn)了，就對(duì)他們兩個(gè)說(shuō)：“你們有話(huà)好好說(shuō)，不要打了，不然你們都會(huì)受傷的。”可是這兩個(gè)同學(xué)根本不聽(tīng)勸，還在打。朱家陽(yáng)這樣說(shuō)了好幾遍，還是不見(jiàn)這兩位同學(xué)要停止打的樣子。朱家陽(yáng)只好把它們攔到了兩邊，這兩位同學(xué)才不打了。還好朱家陽(yáng)及時(shí)制止這兩位同學(xué)打架，兩位同學(xué)身上只受了點(diǎn)兒輕傷，要是沒(méi)有他的及時(shí)發(fā)現(xiàn)，后果將不堪設(shè)想?，F(xiàn)在我們的力氣大了，打打鬧鬧是很容易誤傷的。
朱家陽(yáng)不僅樂(lè)意助人，經(jīng)常做好事，而且熱愛(ài)勞動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成績(jī)也挺不錯(cuò)。這次數(shù)學(xué)考試，他還考了全班第一呢!聽(tīng)了我的介紹，你應(yīng)該對(duì)朱家陽(yáng)有些了解了吧!你說(shuō)是不是該給朱家陽(yáng)一個(gè)樂(lè)于助人之星呢?
助人為樂(lè)演講稿 她苗條的身材，適中的個(gè)頭，臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的水汪汪的大眼睛，就像兩顆水晶葡萄。那美麗的大眼睛下面有一個(gè)微微上揚(yáng)的小鼻子，還有兩片紅紅的嘴唇。她就是我的好朋友張玥。她是一位樂(lè)于助人的同學(xué)。
從2009年到2017年，Erek在8年內(nèi)收集了近40 000條舊牛仔褲，給全球各地的災(zāi)區(qū)人民建造了70多套環(huán)保房。
美國(guó)17歲少年Erek Hansen，從9歲開(kāi)始收集舊牛仔褲，8年內(nèi)收集了近40 000條，給全球各地的災(zāi)民建造了70多套環(huán)保房―沒(méi)錯(cuò)，牛仔褲經(jīng)過(guò)特殊工藝加工，可以用來(lái)建房。
因?yàn)閷?duì)環(huán)保事業(yè)的熱愛(ài)，Erek創(chuàng)造了“收集最多回收衣物”的吉尼斯世界紀(jì)錄，并相繼獲得了諸多獎(jiǎng)項(xiàng)：美國(guó)哥倫布市頒發(fā)的“環(huán)保成就獎(jiǎng)”、美國(guó)建筑師協(xié)會(huì)頒發(fā)的“杰斐遜獎(jiǎng)”、俄州天才兒童協(xié)會(huì)頒發(fā)的“杰出學(xué)生獎(jiǎng)”……
而這些成就背后，離不開(kāi)Erek媽媽的指引及支持。
別嘲笑孩子的善意
Erek出生在美國(guó)，父親是攝影師，母親是家庭主婦。
9歲之前，他和別的男孩一樣，放學(xué)回家喜歡看電視、打游戲。但他還喜歡看雜志，尤其喜歡看《國(guó)家地理雜志》。那時(shí)，他的計(jì)劃是，大學(xué)畢業(yè)后就去環(huán)球旅行。
然而9歲那年的一天，他看到《國(guó)家地理雜志》上刊登了一個(gè)廣告：公益組織BJGG呼吁大家去捐牛仔褲，并表示牛仔褲可以用來(lái)給全球各地的災(zāi)民造環(huán)保房。
他很好奇，繼續(xù)讀了下去，然后才知道，廢棄的牛仔褲會(huì)成為“環(huán)境殺手”。
堆積如山的廢棄牛仔褲被掩埋起來(lái)后，不僅會(huì)占用人類(lèi)大量的生存空間，上面殘留的重金屬還會(huì)對(duì)土地、河流造成污染。只有大量回收，并將牛仔布做成一種名叫Ultra Touch的牛仔絕緣體材料，用于建房，才能有效遏制。
Ultra Touch是造房的絕佳材料，它不含甲醛和致癌物，環(huán)保絕緣，散熱也很好，消聲比傳統(tǒng)玻璃絕緣材質(zhì)要高30%，還含有活性防霉劑。而每500條牛仔褲，就可以造一棟房子。
Erek心動(dòng)了。
媽媽正在臥室整理衣柜，他走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁爰囊恍┎淮┑呐Ｗ醒?，支持這個(gè)環(huán)保活動(dòng)，可以嗎？”“當(dāng)然可以呀！”媽媽沒(méi)嘲笑和忽視小Erek的善意，不僅同意了，還幫著Erek整理起舊牛仔褲，并特意洗了一遍之后才打包。
幫助孩子思考、鍛煉膽量
牛仔褲捐出去后，Erek又開(kāi)始思考：一個(gè)人捐，力量太小了，能不能發(fā)動(dòng)更多的人來(lái)捐呢？他把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“為什么不呢？”
但小Erek不知道該如何做。媽媽引導(dǎo)他，可以先在他們的社區(qū)擺攤，然后再慢慢將攤子擴(kuò)大到其他社區(qū)，甚至其他城市。但具體要怎樣布置攤位，媽媽讓Erek自己去思考。
第二天，通過(guò)上網(wǎng)查資料，Erek想到了法子。他告訴媽媽?zhuān)枰稽c(diǎn)點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，去購(gòu)買(mǎi)一張藍(lán)色的桌布，然后在桌布上印上“Eco Erek”―他給攤位取的名字。
簡(jiǎn)陋的攤位很快就擺出來(lái)了：一把椅子，一個(gè)用于放牛仔褲的大紙箱，一張鋪著藍(lán)色的、有Logo標(biāo)識(shí)的桌布的桌子，一個(gè)寫(xiě)著“牛仔褲回收運(yùn)動(dòng)”的白色指示牌。
誰(shuí)家會(huì)沒(méi)有不穿的舊牛仔褲呢？不過(guò)五六天，Erek就收到了社區(qū)居民捐贈(zèng)的1 000條舊牛仔褲―但這要?dú)w功于媽媽。
Erek太害羞了，攤位擺出來(lái)后，他一直坐在桌子前，而不敢上前給路人介紹活動(dòng)。媽媽只好以身作則，大聲跟路過(guò)的鄰居打招呼，并告訴他們這是她兒子發(fā)起的活動(dòng)，希望他們多多支持。鄰居們圍過(guò)來(lái)，一邊要求Erek介紹活動(dòng)，一邊向他投去贊許的眼光，弄得Erek無(wú)處可逃，他硬著頭皮“對(duì)付”著“顧客”，漸漸地就練出了膽量。
一家公司聽(tīng)說(shuō)Erek擺攤的事后，還發(fā)動(dòng)公司員工捐了684條舊牛仔褲給他。
最終，Erek和媽媽一起，將1 684條牛仔褲打包，寄到了《國(guó)家地理雜志》的所在地華盛頓。
陪著孩子戰(zhàn)勝挫折
Erek沒(méi)想到的是，事隔不久，《國(guó)家地理雜志》打電話(huà)向他表示了感謝，因?yàn)樗蔷栀?zèng)牛仔褲最多的人。換句話(huà)說(shuō)，他對(duì)這個(gè)環(huán)保事業(yè)的貢獻(xiàn)最大。
這個(gè)電話(huà)鼓舞了Erek，他決定將“牛仔褲回收”進(jìn)行到底。
媽媽一如既往地支持了他，并給他支招說(shuō)：“在我們社區(qū)你肯定不能再募捐到更多的牛仔褲了，你應(yīng)該擴(kuò)大范圍，并改變募捐方式。比如，你可以去學(xué)校做演講，告訴他們回收牛仔褲的意義。”
聽(tīng)了媽媽的建議，Erek立馬聯(lián)系了當(dāng)?shù)厝倚W(xué)，包括他在讀的那所。
不久，他第一次站到了學(xué)校的舞臺(tái)上。面對(duì)上千名小學(xué)生，雖然他事先準(zhǔn)備了演講稿，卻講得結(jié)結(jié)巴巴。講完后，很多孩子都興趣闌珊，對(duì)他的環(huán)?；顒?dòng)無(wú)動(dòng)于衷。
一下臺(tái)，他就沮喪地告訴媽媽?zhuān)骸耙苍S我搞砸了?！眿寢屖裁匆矝](méi)說(shuō)，只是擁抱了他。媽媽知道，Erek不會(huì)輕易放棄，他會(huì)從失敗中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
的確，當(dāng)要去第二所學(xué)校演講時(shí)，Erek做了更充分的準(zhǔn)備工作：不僅在媽媽的指導(dǎo)下改了無(wú)數(shù)遍演講稿，還一遍又一遍對(duì)著鏡子練習(xí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、神態(tài)。
第二次、第三次演講都很成功，孩子們明白了捐舊牛仔褲的重要性，不僅自己捐，還回家動(dòng)員了父母。
從那以后的幾年，Erek都會(huì)利用假期隨家人外出度假的時(shí)間，去到所在城市人流量多的地方擺攤，回收舊牛仔褲。他不再害羞，會(huì)大聲呼吁：“不要扔掉你的舊牛仔褲，它們可以用來(lái)造房子！”
環(huán)保也需要?jiǎng)?chuàng)意
為了把這個(gè)環(huán)保事業(yè)做好，Erek會(huì)經(jīng)常和媽媽討論，如何做出創(chuàng)意來(lái)。
10歲這年，他在家附近以及當(dāng)?shù)貙W(xué)校的附近，設(shè)點(diǎn)安置了大量回收紙箱，以便人們可以隨時(shí)隨地捐牛仔褲。
11歲這年，他開(kāi)發(fā)了新的回收項(xiàng)目―鞋子。
12歲這年，他覺(jué)得靠個(gè)人募捐，速度還是太慢，于是對(duì)接了當(dāng)初發(fā)起這個(gè)活動(dòng)的公益組織BJGG，與其合作一起推進(jìn)牛仔褲的回收。
13歲這年，他呼吁了15個(gè)好萊塢明星，讓他們捐贈(zèng)親筆簽名牛仔褲，以便進(jìn)行拍賣(mài)―拍賣(mài)時(shí)標(biāo)的不是價(jià)錢(qián)，而是“舊牛仔褲”，目的在于提高人們對(duì)牛仔褲回收的意識(shí)。
16歲這年，因?yàn)橐即髮W(xué)了，Erek擔(dān)心如果去外地上學(xué)，就沒(méi)辦法繼續(xù)有效地開(kāi)展牛仔褲回收活動(dòng)了―畢竟他是在家附近“白手起家”的。于是，他建立了公益網(wǎng)站“Go Green Ohio”。所有人都可以通過(guò)網(wǎng)站，了解這個(gè)項(xiàng)目，并隨時(shí)查看進(jìn)度。
從2009年到2017年，Erek在8年內(nèi)收集了近40 000條舊牛仔褲，給全球各地的災(zāi)區(qū)人民建造了70多套環(huán)保房。每次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看到房子建起恚Erek都能感受到自己的善舉給災(zāi)區(qū)人民帶去的溫暖。