時(shí)間：2023-03-17 17:59:42
導(dǎo)語：在幫扶工程論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、依托課題研究促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高
1.認(rèn)真組織
我省幼教學(xué)會(huì)“十二五”課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作，并推薦優(yōu)秀、有價(jià)值的課題參加中國(guó)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)“十二五”課題的申報(bào)工作。
2．對(duì)通過立項(xiàng)的課題進(jìn)行分類分片，注重不同類別、不同片區(qū)課題的過程指導(dǎo)。
二、加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)的指導(dǎo)，推進(jìn)我省農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展
1．積極協(xié)助江西省教育廳基礎(chǔ)教育處指導(dǎo)各地按照下發(fā)的《江西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求建設(shè)或改建一所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的建設(shè)。
2.積極協(xié)助江西省教育廳基礎(chǔ)教育處，以結(jié)對(duì)幫扶、教學(xué)觀摩、跟班培訓(xùn)等不同形式，組織開展全省第三屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師培訓(xùn)。
3.繼續(xù)協(xié)助江西省教育廳基礎(chǔ)教育處做好省級(jí)示范幼兒園結(jié)對(duì)幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行推廣，讓全省農(nóng)村幼兒能享受優(yōu)質(zhì)教育。
三、開展形式多樣的活動(dòng)，全面提升辦園質(zhì)量和教師專業(yè)水平
1.開展2011年度教師案例和論文評(píng)選工作，并推薦優(yōu)秀論文參加中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)組織的“學(xué)習(xí)和貫徹《綱要》實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)征文評(píng)選”活動(dòng)。
2.積極協(xié)助江西省教育廳基教處開展優(yōu)秀省級(jí)示范幼兒園、省級(jí)示范幼兒園的評(píng)估和復(fù)評(píng)工作。
3.協(xié)助江西省教育廳基教處開展全省第五屆幼兒教師技能技巧競(jìng)賽活動(dòng)。
4.協(xié)助江西省教育廳基教處開展全省幼教行政干部和省級(jí)示范園園長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，推進(jìn)幼教隊(duì)伍建設(shè)工程。
5.組織開展《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念，加強(qiáng)幼兒園的保教工作的指導(dǎo)。
6.協(xié)助江西省教育廳基教處繼續(xù)開展以公辦省級(jí)示范幼兒園為依托的0-3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)試點(diǎn)工作。
7.繼續(xù)協(xié)助中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)做好中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)員重新統(tǒng)計(jì)、新會(huì)員發(fā)展和會(huì)費(fèi)的足額收取工作。
四、加強(qiáng)民辦幼兒園的管理，規(guī)范全省民辦幼兒園辦園行為
1.配
一、堅(jiān)持正面教育為主，突出踐行特色的原則
活動(dòng)中，按照區(qū)委學(xué)教領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，我們重點(diǎn)組織了大家學(xué)習(xí)《深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育讀本》有關(guān)章節(jié)、總書記在黨的十七屆三中全會(huì)的講話，并把開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與貫徹落實(shí)黨的十七大和省第十二次黨代會(huì)，區(qū)委第三次黨代會(huì)，區(qū)委三屆八次全體會(huì)議精神結(jié)合起來，與改革開放30年來的成功經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，與推動(dòng)本系統(tǒng)的工作結(jié)合起來，與解決黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題結(jié)合起來，“四個(gè)結(jié)合”貫穿于第二階段的整個(gè)學(xué)教活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)以實(shí)際行動(dòng)帶好頭，從而激發(fā)大家自覺的聯(lián)系思想和工作實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，自查自找影響和制約科學(xué)發(fā)展觀的突出問題。通過學(xué)習(xí)，系統(tǒng)廣大黨員、干部的思想有了很大提高，進(jìn)一步激發(fā)出了大家的工作熱情和積極性。在區(qū)里舉辦的《突出踐行科學(xué)發(fā)展觀，奮力推進(jìn)追趕與跨越“金點(diǎn)子”大賽》活動(dòng)中，我供銷社有二位同志榮獲“三等獎(jiǎng)”在領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)題調(diào)研項(xiàng)目論文評(píng)比中，區(qū)社王主任的《__區(qū)再生資源市場(chǎng)發(fā)展存在的問題及建議》獲三等獎(jiǎng)；黨委書記王士翔寫的《關(guān)于完善贛州（五龍）蔬菜批發(fā)市場(chǎng)，加強(qiáng)中心城區(qū)蔬菜應(yīng)急儲(chǔ)備體系建設(shè)的調(diào)查與思考》受到區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并作為政協(xié)參政議政議案上報(bào)區(qū)委、區(qū)政府引起上級(jí)的重視。
二、找難點(diǎn)、攻重點(diǎn)、求實(shí)效，把科學(xué)發(fā)展的精神融入到大發(fā)展的實(shí)際中
在第二階段的學(xué)教活動(dòng)中，黨委圍繞科學(xué)發(fā)展迫切需要緊緊抓住經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)、民生工程、黨的建設(shè)等事關(guān)全局，事關(guān)全區(qū)大發(fā)展的大局課題，結(jié)合供銷社工作的實(shí)際，確定調(diào)研科目，在推動(dòng)抓好項(xiàng)目加快發(fā)展，探索完善有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制上，在提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力上，基本上做到了班子中一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)課題。深入實(shí)地、深入基層、深入群眾，及時(shí)的寫出了富有遠(yuǎn)見、質(zhì)量較高的調(diào)研論文，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策提供了依據(jù)。
三、堅(jiān)持立足當(dāng)前解決問題和著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，做到有機(jī)結(jié)合，學(xué)用結(jié)合
通過踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的深入開展，為進(jìn)一步推進(jìn)供銷系統(tǒng)突出踐行科學(xué)發(fā)展活動(dòng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造一個(gè)更加有利于供銷工作的發(fā)展環(huán)境。本著實(shí)事求是原則，從八月開始至九月底告一段落，對(duì)供銷社貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、服務(wù)意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面，進(jìn)行了深入基層，認(rèn)真自查細(xì)找問題，發(fā)放征求意見涵，班子成員、干部職工的民主生活會(huì)，著重“四個(gè)一”專項(xiàng)工作，即認(rèn)真開展一次查找作風(fēng)和落實(shí)方面存在的問題；完善一套抓工作落實(shí)的制度措施；開展一次以工作落實(shí)為主要內(nèi)容的評(píng)議活動(dòng)；組織一次查糾“不落實(shí)的事、不落實(shí)的人”，下大力氣抓好制度的執(zhí)行和督查。
在評(píng)議活動(dòng)中，我社采取了多種形式，廣泛征求意見，一是設(shè)置意見箱，公布監(jiān)督電話，開辟政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)接待日；二是采取深入基層走訪，發(fā)放征求意見函召開座談會(huì)等形式，廣泛征求社會(huì)各界意見，重點(diǎn)征詢民生工程受惠群體、企業(yè)、服務(wù)對(duì)象的意見和建議；三是針對(duì)征得的意見和建議制定相應(yīng)的整改方案，落實(shí)責(zé)任單位和部門，并根據(jù)整改情況，限定整改措施，評(píng)議活動(dòng)得到了廣大黨員、干部、群眾的支持。
為了確保分析評(píng)議工作扎實(shí)有效，區(qū)社黨委堅(jiān)持一手抓整改工作，一手抓提高領(lǐng)導(dǎo)班子整體水平。按照“消化活動(dòng)成果，準(zhǔn)確科學(xué)決策，解決突出問題，指導(dǎo)推動(dòng)工作的目標(biāo)要求，明確整改方向”而要在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)整改，一是進(jìn)一步高舉旗幟，圍繞工作大局，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，全面了解和正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)和我省省情、市情、區(qū)情增強(qiáng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。二是進(jìn)一步大力加強(qiáng)基礎(chǔ)組織建設(shè)，提高基礎(chǔ)工作實(shí)效。三是進(jìn)一步切實(shí)關(guān)心和維護(hù)廣大職工群眾的合法權(quán)益。四是進(jìn)一步加大工作力度，拓展幫扶范圍，搭建幫扶平臺(tái)，完善幫扶方式。五是進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子整體水平，更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員、干部、群眾實(shí)現(xiàn)黨的十七大和省委、市委確定的目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持解決思想，全面加強(qiáng)和改進(jìn)思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。
四、注重人文關(guān)懷，為誠(chéng)信文明和諧作出新貢獻(xiàn)
一、四項(xiàng)主要工作
完成協(xié)議引進(jìn)項(xiàng)目5個(gè)，堅(jiān)持招商引資第一要?jiǎng)?wù)。協(xié)議引資總額5.9億；竣工投產(chǎn)項(xiàng)目1個(gè)，引資額5000萬元的同時(shí)，全力推進(jìn)城鄉(xiāng)規(guī)劃各項(xiàng)工作，取得了明顯成效。
1規(guī)劃龍頭作用得以增強(qiáng)。
城鄉(xiāng)規(guī)劃編制和管理工作快速推進(jìn)，2011年以來。規(guī)劃引導(dǎo)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的龍頭”作用得到更加充分的發(fā)揮。一是計(jì)劃引導(dǎo)重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)職能充分發(fā)揮。2007年底，局即依據(jù)城市總體規(guī)劃，結(jié)合城市發(fā)展需求，超前啟動(dòng)了2011年度中心城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計(jì)劃》編制工作。計(jì)劃》將規(guī)劃愿景細(xì)化為具體項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)規(guī)劃戰(zhàn)略意圖的貫徹，避免了項(xiàng)目實(shí)施的盲目和無序。二是規(guī)劃引導(dǎo)城鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展職能充分發(fā)揮。圍繞高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)規(guī)劃全覆蓋的工作目標(biāo)，起草并報(bào)市政府辦公室下發(fā)了2011年中心城市規(guī)劃編制及研究計(jì)劃》同時(shí)，局又下發(fā)了2011年縣城及村鎮(zhèn)規(guī)劃工作要點(diǎn)》對(duì)全市規(guī)劃編制工作進(jìn)行部署和安排。目前，中心城市21項(xiàng)規(guī)劃編制任務(wù)中，部分規(guī)劃編制因總體規(guī)劃修編暫緩，其余18個(gè)項(xiàng)目均已編制完成或正在調(diào)整完善；各縣規(guī)劃編制工作也在快速推進(jìn)。全市城鄉(xiāng)規(guī)劃全覆蓋的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。三是政策引導(dǎo)城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展職能充分發(fā)揮。年初即起草并報(bào)市政府辦公室印發(fā)了關(guān)于明確市區(qū)高層建筑重點(diǎn)發(fā)展區(qū)域的通知》以此提升中心城市發(fā)展檔次和品位。圍繞進(jìn)一步促進(jìn)中心城市房地產(chǎn)業(yè)和商業(yè)發(fā)展，于10月初起草了關(guān)于促進(jìn)中心城市房地產(chǎn)業(yè)和商業(yè)發(fā)展的政策規(guī)定》政策規(guī)定》實(shí)施以來，市區(qū)商品房銷售量迅速提升；大潤(rùn)發(fā)超市、國(guó)泰廣場(chǎng)、一百三家大型商貿(mào)設(shè)施開業(yè)。四是掛鉤引導(dǎo)新農(nóng)村建設(shè)職能充分發(fā)揮。大力開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村莊規(guī)劃調(diào)研，編制并印發(fā)了市農(nóng)村集中居住點(diǎn)規(guī)劃實(shí)施分類指導(dǎo)目錄》提出了分類指導(dǎo)、因地制宜規(guī)劃建設(shè)農(nóng)村集中居住點(diǎn)的意見。同時(shí)，全力抓好全市15個(gè)康居示范試點(diǎn)村規(guī)劃指導(dǎo)和服務(wù)工作，開展了對(duì)15個(gè)康居示范試點(diǎn)村的規(guī)劃方案、建筑設(shè)計(jì)方案把關(guān)審查工作，提升了示范點(diǎn)建設(shè)質(zhì)量和建筑品位。目前，全市已完成252個(gè)集中居住點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃編制任務(wù)。規(guī)劃的指導(dǎo)下，全市康居示范村和農(nóng)村集中居住點(diǎn)建設(shè)快速推進(jìn)。
2改革創(chuàng)新工作取得突破。
提出“致力創(chuàng)新突破”總體目標(biāo)，2011年初。不斷加大改革創(chuàng)新工作力度，推動(dòng)城鄉(xiāng)規(guī)劃水平的持續(xù)提升。為此，印發(fā)了市規(guī)劃局2011年創(chuàng)新工作實(shí)施方案》對(duì)年度改革創(chuàng)新工作提出了總體目標(biāo)和具體要求。方案》指導(dǎo)下，各項(xiàng)改革創(chuàng)新工作深入開展。圍繞精心精細(xì)服務(wù)，不斷增強(qiáng)服務(wù)能力，提高服務(wù)質(zhì)量，制定下發(fā)了免費(fèi)規(guī)劃報(bào)建服務(wù)實(shí)施辦法》等四項(xiàng)制度，使規(guī)劃行政許可工作方面更便民、更利民、更符合發(fā)展需求；圍繞規(guī)范規(guī)劃編制工作，推動(dòng)規(guī)劃設(shè)計(jì)招投標(biāo)及規(guī)劃市場(chǎng)管理創(chuàng)新，出臺(tái)了市規(guī)劃編制項(xiàng)目招投標(biāo)暫行管理辦法》市城市規(guī)劃設(shè)計(jì)市場(chǎng)暫行管理辦法》圍繞提高規(guī)劃管理水平，啟動(dòng)了地理信息系統(tǒng)建設(shè)”完成總體框架編制，2.4平方公里的三維虛擬城市演示系統(tǒng)、元數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)等三大基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)，8555平方公里航測(cè)影像圖、400平方公里航測(cè)影像圖和市區(qū)113平方公里1500地形圖數(shù)據(jù)采集錄入工作正加速推進(jìn)，地下管線數(shù)據(jù)普查工作即將開展。圍繞提升測(cè)繪院發(fā)展水平，擬定了改革創(chuàng)新工作方案，從企業(yè)內(nèi)部管理、質(zhì)量管理、標(biāo)準(zhǔn)體系等方面明確了改革目標(biāo)，測(cè)繪院年內(nèi)即將實(shí)現(xiàn)資質(zhì)升級(jí)。圍繞促進(jìn)規(guī)劃院科學(xué)發(fā)展，幫助企業(yè)多方開拓市場(chǎng)，強(qiáng)化內(nèi)部規(guī)范性管理系統(tǒng)建設(shè)，確保了規(guī)劃院企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和自身建設(shè)的齊頭并進(jìn)。預(yù)計(jì)2011年度該院合同總收入將達(dá)到1200萬元，比改革前的2006年增加3倍。
3重點(diǎn)工程建設(shè)順利推進(jìn)。
2011年我承擔(dān)了多項(xiàng)重點(diǎn)工程牽頭推進(jìn)任務(wù)，按照市委、市政府的統(tǒng)一部署。經(jīng)過精心組織，嚴(yán)格督查，各項(xiàng)工作取得了明顯成效。1897及東大街項(xiàng)目：完成項(xiàng)目三套規(guī)劃方案及項(xiàng)目實(shí)施方案編制工作，積極聯(lián)系，多方出擊，項(xiàng)目合作開發(fā)單位基本確定，項(xiàng)目將擇機(jī)啟動(dòng)。百棟高層推進(jìn)工程：制定了市區(qū)百棟高層推進(jìn)工程實(shí)施方案，確立了年內(nèi)已建、建高層建筑80棟的工作目標(biāo)，并通過政策引導(dǎo)、督促檢查、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式，大力推進(jìn)工程進(jìn)度。目前，市區(qū)已建、建高層建筑已達(dá)到105棟，超額完成年度目標(biāo)任務(wù)。安居工程：精心組織各片區(qū)和相關(guān)主管部門，加速推進(jìn)市區(qū)藍(lán)領(lǐng)公寓、拆遷安置房、廉租房等安居工程建設(shè)。目前，市區(qū)經(jīng)濟(jì)適用房開工建設(shè)并完成主體工程17.3萬平方米，占目標(biāo)任務(wù)（15萬平方米）115.3%藍(lán)領(lǐng)公寓開工建設(shè)并完成主體工程23.02萬平方米，占目標(biāo)任務(wù)（21.6萬平方米）106.6%拆遷安置房開工建設(shè)并完成主體工程39.6萬平方米，占目標(biāo)任務(wù)（37萬平方米）110.8%均超額完成年度目標(biāo)任務(wù)。雪楓公園：積極配合公園管理單位，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)公園維護(hù)和后續(xù)管理工作，積極服務(wù)好公園配套用地開發(fā)項(xiàng)目建設(shè)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟M織好公園決算審計(jì)工作，確保公園建設(shè)畫上圓滿的句號(hào)。同時(shí)，還積極協(xié)助市水務(wù)局完成大運(yùn)河水利博物館選址，并積極做好規(guī)劃方案編制工作；優(yōu)質(zhì)高效地完成了商檢、海關(guān)大樓、古黃河濱水核心區(qū)、明城墻遺址保護(hù)等市政府實(shí)事項(xiàng)目規(guī)劃服務(wù)工作，促進(jìn)了項(xiàng)目的快速推進(jìn)。
4和諧團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建效果顯著。
狠抓規(guī)劃干部隊(duì)伍建設(shè)，全力推進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的同時(shí)。和諧團(tuán)隊(duì)的工作取得顯著成效。一是強(qiáng)化服務(wù)創(chuàng)新，行風(fēng)建設(shè)深入推進(jìn)。圍繞政（行）風(fēng)建設(shè)工作再上新臺(tái)階的工作目標(biāo)，不斷強(qiáng)化工作措施，重點(diǎn)圍繞創(chuàng)新服務(wù)理念，出臺(tái)了市規(guī)劃局免費(fèi)規(guī)劃報(bào)建服務(wù)實(shí)施辦法》市規(guī)劃局特別快車綠色通道服務(wù)制度》等四項(xiàng)規(guī)范規(guī)劃行政服務(wù)工作的新機(jī)制、新制度，著力提升服務(wù)水平，取得了實(shí)實(shí)在成效。上半年全市民主評(píng)議政（行）風(fēng)活動(dòng)中，局在15個(gè)行政執(zhí)法單位中排名第五，局市政規(guī)劃處在熱點(diǎn)崗位評(píng)議中排名第二。局駐行政服務(wù)中心窗口多次獲得“流動(dòng)紅旗窗口”和“十佳窗口”表彰。二是強(qiáng)化和諧發(fā)展，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)扎實(shí)開展。圍繞打造和諧社會(huì)、和諧規(guī)劃的工作目標(biāo)，以扶貧、雙擁、等工作為著力點(diǎn)，以競(jìng)爭(zhēng)考核為抓手，全力推進(jìn)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作。扶貧工作中，以確立發(fā)展規(guī)劃、培育致富產(chǎn)業(yè)、實(shí)施實(shí)事幫扶和幫扶困難戶為工作重點(diǎn)，大力實(shí)施實(shí)施四大幫扶工程（規(guī)劃幫扶、科技幫扶、實(shí)事幫扶、貧困戶幫扶）已完成扶貧工作投入12萬余元，較好地實(shí)現(xiàn)了扶貧工作目標(biāo)；雙擁工作中，進(jìn)一步強(qiáng)化與駐宿廣大官兵的聯(lián)系溝通，幫助解決他實(shí)際困難；工作中，以解決群眾的困難為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持做到有登記、有交辦、有責(zé)任人、有處理、有結(jié)果、有監(jiān)督”等“六個(gè)有”充分發(fā)揮規(guī)劃的協(xié)調(diào)和引導(dǎo)職能，幫助群眾化解矛盾，處理問題，并通過采取回訪、下訪、約訪等有效形式，深層次推進(jìn)問題處理，得到群眾的充分肯定。三是強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)考核，隊(duì)伍建設(shè)逐步完善。干部隊(duì)伍建設(shè)中，全面引入競(jìng)爭(zhēng)考核機(jī)制，以此激發(fā)干部職工的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)優(yōu)激情。完成了局機(jī)關(guān)中層干部輪崗工作，促進(jìn)了業(yè)務(wù)工作交流，激發(fā)了干部職工提升自我完善自我熱情；完成了部分分局局長(zhǎng)助理公推公選工作，進(jìn)一步完善了干部隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，使一部分年輕干部干事創(chuàng)業(yè)的激情得到充分調(diào)動(dòng)；實(shí)施了部分重要崗位工作人員的公開招聘，引入了一批專業(yè)型年青人才，使得干部隊(duì)伍得到進(jìn)一步充實(shí)，促進(jìn)了各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作和服務(wù)工作的有效開展。
二、理論學(xué)習(xí)和廉政建設(shè)
1理論學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央和省市委重大戰(zhàn)略部署和方針政策，堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。確保做到自身素質(zhì)和水平的與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)持做到自學(xué)與制度化學(xué)習(xí)緊密結(jié)合”學(xué)習(xí)與交流緊密結(jié)合”認(rèn)真抓好規(guī)劃專業(yè)理論和管理知識(shí)自學(xué)的基礎(chǔ)上，積極參加市委中心組學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面領(lǐng)會(huì)和掌握黨的十七大、十七屆三中全會(huì)精神；制定了市規(guī)劃局制度化學(xué)習(xí)機(jī)制，組織開展了黨組中心組學(xué)習(xí)、辦公會(huì)學(xué)法、菜單式學(xué)習(xí)等多種長(zhǎng)期性、制度性、剛性的學(xué)習(xí)活動(dòng)；學(xué)習(xí)活動(dòng)中，還堅(jiān)持學(xué)以致用，加強(qiáng)調(diào)查研究，先后完成了新加坡城市規(guī)劃與建設(shè)的考察報(bào)告》桂林“兩江四湖”考察報(bào)告》增強(qiáng)中心城市核心競(jìng)爭(zhēng)力的重點(diǎn)問題研究》等多篇論文，并先后兩次在市委黨校組織的干部培訓(xùn)班上就自身學(xué)習(xí)成果及工作體會(huì)作了講座。
2廉政建設(shè)
全面開展黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。制度建設(shè)方面，始終堅(jiān)持“兩手抓”積極履行“一崗雙責(zé)”作為第一責(zé)任人。先后組織制定了市規(guī)劃局黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施辦法》市規(guī)劃局黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制報(bào)告制度》市規(guī)劃局黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查考核辦法》市規(guī)劃局黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究暫行辦法》對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任機(jī)制進(jìn)行了全面調(diào)整完善，進(jìn)一步明確了責(zé)任制落實(shí)機(jī)制和具體措施；教育學(xué)習(xí)方面，組織干部職工開展了解放思想能形成，推動(dòng)落實(shí)好快干”大討論活動(dòng)、洪澤湖農(nóng)場(chǎng)接受警示教育活動(dòng)和市規(guī)劃系統(tǒng)反腐倡廉專項(xiàng)警示教育活動(dòng)，經(jīng)常組織各種案例教育，做到警鐘常鳴，確保全局干部隊(duì)伍不出問題；推進(jìn)廉政文化建設(shè)方面，以廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)行業(yè)活動(dòng)為重點(diǎn)，深入推進(jìn)廉政文化建設(shè)。出臺(tái)了關(guān)于在全局領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“讀廉文、思廉政”廉文薦讀活動(dòng)的意見》編制印發(fā)了11期廉文，供干部職工學(xué)習(xí)；加強(qiáng)干部廉政建設(shè)方面，組織中層以上干部開展了公開述職述廉活動(dòng)，并先后組織召開了兩次黨組中心組民主生活會(huì)，分析研究干部廉潔自律管理工作；落實(shí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)派駐統(tǒng)一管理方面，自覺接受監(jiān)督并著力加強(qiáng)干部選拔任用、資金運(yùn)行、國(guó)有資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、黨務(wù)與政務(wù)公開、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律及黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)等六個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)和部位的監(jiān)督管理，取得了顯著成效，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作得到進(jìn)一步增強(qiáng)。此基礎(chǔ)上，本人也認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制報(bào)告制度和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度等有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持做到胸襟坦蕩，對(duì)組織、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)從不隱瞞個(gè)人任何問題。
建立健全畢業(yè)設(shè)計(jì)各項(xiàng)管理制度是保證學(xué)生高質(zhì)量完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的前提，計(jì)算機(jī)系成立以系主任為首的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)管理。教務(wù)處強(qiáng)化宏觀管理，貫徹落實(shí)學(xué)院有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的要求，制定了《南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)定》及相關(guān)規(guī)范化文件。計(jì)算機(jī)系專門制訂了《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)工作實(shí)施細(xì)則》、《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱》，通過一系列具體措施保障畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利開展。
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)過程管理
為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，計(jì)算機(jī)專業(yè)嚴(yán)抓畢業(yè)設(shè)計(jì)過程。畢業(yè)設(shè)計(jì)分解為選題審題、任務(wù)書下達(dá)、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、論文評(píng)審、答辯五個(gè)過程和開題與開題報(bào)告、中期檢查、設(shè)計(jì)成果驗(yàn)收三個(gè)監(jiān)控節(jié)點(diǎn)。
2.1五個(gè)過程控制
（1）選題審題過程為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題能夠達(dá)到專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，提高學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，本專業(yè)要求指導(dǎo)教師提前一個(gè)學(xué)期準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，由專業(yè)教研室和系部進(jìn)行兩級(jí)審核，對(duì)其性質(zhì)、難度、分量及綜合訓(xùn)練等情況進(jìn)行把關(guān)。以保證所選課題能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)用開發(fā)能力。同時(shí)，計(jì)算機(jī)專業(yè)的課題強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，大多數(shù)課題是工程技術(shù)類或軟件開發(fā)類課題，且多數(shù)面向企業(yè)，對(duì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力起到了很好的促進(jìn)作用。
（2）任務(wù)書下達(dá)過程確定選題后，由指導(dǎo)教師依據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作規(guī)范擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，提交教研室嚴(yán)格把關(guān)和審核后下達(dá)給學(xué)生。指導(dǎo)教師向?qū)W生明確課題的具體要求，并指導(dǎo)學(xué)生如何完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)生在此階段查閱相關(guān)資料，熟悉開發(fā)平臺(tái)，需要提交的技術(shù)文檔包括：需求分析報(bào)告、系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)說明書等。
（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)過程該階段畢業(yè)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，按任務(wù)書的計(jì)劃進(jìn)行課題的研發(fā)。期間要求每位教導(dǎo)教師每周與畢業(yè)生至少輔導(dǎo)二次，學(xué)生可采用電話、Email以及見面等多種形式與指導(dǎo)教師溝通，向指導(dǎo)教師咨詢相關(guān)技術(shù)問題。所有指導(dǎo)教師及時(shí)解答學(xué)生們所提的問題，并輔導(dǎo)學(xué)生完成軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)試、運(yùn)行。
（4）論文評(píng)審過程本專業(yè)要求畢業(yè)生在畢業(yè)答辯前15天提交研究成果和論文初稿，由指導(dǎo)教師進(jìn)行預(yù)審，對(duì)設(shè)計(jì)成果和論文初稿提出整改和完善意見。指導(dǎo)教師從論文格式到內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)相關(guān)的軟件系統(tǒng)做最后的驗(yàn)收、測(cè)試，并根據(jù)學(xué)生論文完成質(zhì)量給出成績(jī)。通過指導(dǎo)教師審核的學(xué)生論文，由系畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組指定教師互評(píng)，并根據(jù)完成質(zhì)量給出互評(píng)成績(jī)。
（5）答辯過程審核通過的畢業(yè)生可參加答辯，答辯按時(shí)間順序分為：公開組觀摩答辯、正式答辯、補(bǔ)答辯。其中觀摩答辯是對(duì)各組推選出來的優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行公開答辯。通過觀摩答辯，使學(xué)生熟悉規(guī)范的畢業(yè)答辯過程。答辯遵循公正、公平、公開的原則，最終由答辯委員會(huì)給出答辯成績(jī)。
2.2三個(gè)監(jiān)控節(jié)點(diǎn)
（1）開題報(bào)告與開題在畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書下達(dá)后組織學(xué)生提交開題報(bào)告，完成開題。該監(jiān)控節(jié)點(diǎn)不僅要求學(xué)生給出書面開題報(bào)告，而且要求學(xué)生在教研室組織的開題報(bào)告會(huì)上介紹和展示，教師著重就其設(shè)計(jì)思路和技術(shù)路線進(jìn)行把關(guān)，然后由教研室主任審核，對(duì)不符合要求者要求限期修改，重新開題。設(shè)置該監(jiān)控節(jié)點(diǎn)的目的在于監(jiān)控學(xué)生課題調(diào)研、需求分析、總體設(shè)計(jì)完成情況。
（2）中期檢查在學(xué)院規(guī)定的期中教學(xué)檢查期間，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查。中期檢查主要對(duì)畢業(yè)生前半階段的設(shè)計(jì)情況進(jìn)行檢查，包括設(shè)計(jì)的進(jìn)度和質(zhì)量如何，評(píng)估學(xué)生能否正常完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，是否需要調(diào)整，對(duì)一些差生要制訂幫扶措施。
（3）設(shè)計(jì)成果驗(yàn)收在學(xué)生畢業(yè)答辯前，由答辯小組組織對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)成果進(jìn)行最后的驗(yàn)收，主要從系統(tǒng)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、實(shí)現(xiàn)的方法和手段以及運(yùn)行界面和功能模塊進(jìn)行驗(yàn)收。
三、畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量管理
嚴(yán)格的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量監(jiān)控體系是學(xué)生高質(zhì)量完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的紀(jì)律組織體系，在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作期間，督導(dǎo)組專家對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查督促和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)與指導(dǎo)教師和有關(guān)部門反饋，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的正常和有效進(jìn)行。為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，本專業(yè)實(shí)現(xiàn)系主任-指導(dǎo)教師-互評(píng)教師三級(jí)審查制度。還通過畢業(yè)設(shè)計(jì)過程跟蹤表對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)和階段的質(zhì)量要求和任務(wù)完成的時(shí)限做出明確規(guī)定，并對(duì)教師的指導(dǎo)工作進(jìn)行督導(dǎo)。特別是對(duì)畢業(yè)生提交的計(jì)算機(jī)專業(yè)的設(shè)計(jì)文檔和程序進(jìn)行嚴(yán)格審核和把關(guān)，由各審核人簽字確認(rèn)。
四、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理
為了加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程跟蹤和電子文檔的規(guī)范化管理，本專業(yè)基于B/S架構(gòu)、平臺(tái)開發(fā)了一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，系統(tǒng)具有學(xué)生信息管理、教師信息管理、課題信息管理、選題管理、過程跟蹤、文檔管理、角色管理等功能。系統(tǒng)在南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院得到應(yīng)用，為廣大師生提供了一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)交流和管理的平臺(tái)。系統(tǒng)分為學(xué)生模塊、教師模塊、管理員模塊。學(xué)生模塊包括學(xué)生基本信息維護(hù)、學(xué)生選題、上傳文檔、提交進(jìn)度、討論區(qū)留言等功能；教師模塊包括教師基本信息維護(hù)、上報(bào)課題、查看學(xué)生進(jìn)度、管理成績(jī)等；管理員模塊包括公共、審核課題、上報(bào)成績(jī)、設(shè)置權(quán)限、文檔歸檔等。
五、結(jié)束語
曾兩度獲得教學(xué)比武市直和市級(jí)一等獎(jiǎng)。工作業(yè)績(jī)突出，多次榮獲先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、德育標(biāo)兵等光榮稱號(hào)。被評(píng)為“常德市優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“三八紅旗手”，先后榮立市級(jí)三等功、二等功，入選常德市第二批“十百千人才工程”優(yōu)秀人才。在xxxx年在常德市優(yōu)秀學(xué)子成才報(bào)告會(huì)上作為優(yōu)秀教師代表作了題為《捧著一顆心來，不帶半根草去》的報(bào)告。
在教學(xué)工作之余，撰寫教育教學(xué)論文，并有十余篇在省級(jí)以上刊物上，參與省級(jí)課題研究，課題論文《歷史課堂教學(xué)中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試、收獲和再思考》發(fā)表在《教師》雜志上。
xxxx年繼續(xù)擔(dān)任高137班班主任、歷史教研組長(zhǎng)、任教高三年級(jí)歷史。
在班級(jí)管理方面，關(guān)愛學(xué)生，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力，各項(xiàng)工作井然有序，成績(jī)突出。除各項(xiàng)常規(guī)工作做得很好外，上半年組織了愛心義賣活動(dòng)，成果顯著，組織了全班同學(xué)參加的集體登山活動(dòng)，收獲很大；下半年所帶137班的班級(jí)文化建設(shè)獲得了特等獎(jiǎng)，疏散和跑操比賽獲得了壹等獎(jiǎng)，在校園體育藝術(shù)節(jié)中獲得了團(tuán)體總分第一名，還組織了英語配音比賽，在各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)生的各項(xiàng)能力得到提升，集體榮譽(yù)感大大加強(qiáng)。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)及總結(jié)均存留于“快樂驛站——137之家”的班級(jí)博客中。
在業(yè)務(wù)能力提高方面，生命不息，學(xué)習(xí)不止，參加骨干教師培訓(xùn)獲得優(yōu)秀成績(jī)；參加禁毒知識(shí)培訓(xùn)和普法知識(shí)培訓(xùn)成績(jī)優(yōu)秀；赴長(zhǎng)沙聽取李鎮(zhèn)西的報(bào)告；聽取安徽銅都雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的報(bào)告；參與李衛(wèi)東名師工作室的建設(shè)，上傳了大量資料；每天堅(jiān)持閱讀和寫作，每學(xué)期有五萬字左右的讀書筆記和教育教學(xué)日記……堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和經(jīng)常的自我反思使我業(yè)務(wù)能力變得更加完善、更加成熟，各項(xiàng)工作先后多次被學(xué)校和上級(jí)單位表彰，任教班級(jí)學(xué)考合格率99.3%。獲得了“優(yōu)秀教師”“學(xué)生最喜歡的老師”等光榮稱號(hào)。
矢志不渝，投身課改。深入研究全國(guó)高效課堂的九大模式，在所帶137班堅(jiān)持開展學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)，將班級(jí)學(xué)生分成四人一小組八人一大組的學(xué)習(xí)小組，常規(guī)管理和課堂教學(xué)均采取合作學(xué)習(xí)小組模式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)評(píng)比，突出以人為本，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
堅(jiān)持教育科研，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型教師，提升教育教學(xué)水平。繼續(xù)堅(jiān)持參與學(xué)校省級(jí)課題《普通高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)對(duì)策研究》的研究并撰寫結(jié)題報(bào)告；論文《掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提升師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)》獲xxxx年常德市教育技術(shù)論文評(píng)選壹等獎(jiǎng)，《做好階段性總結(jié)》獲常德市中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)秀案例的征集活動(dòng)評(píng)比二等獎(jiǎng)，《做一個(gè)守望教育麥田者》登載在湖南教育師德網(wǎng)上；《高三歷史復(fù)習(xí)課高效課堂的探索》一文在xxxx屆常德市高三歷史復(fù)習(xí)研討會(huì)上交流，受到與會(huì)者一致好評(píng)。
一、用知識(shí)的力量提高職工隊(duì)伍素質(zhì)
勞動(dòng)者是生產(chǎn)力中最革命、最活躍的因素。建設(shè)工程造價(jià)管理文化，推進(jìn)工程造價(jià)管理工作，關(guān)鍵要立足于人才資源的深度開發(fā)，首先要提高工程造價(jià)管理從業(yè)人員的綜合素質(zhì)。鄭州市造價(jià)管理部門從重視人才隊(duì)伍建設(shè)，提高職工素質(zhì)出發(fā)，積極開展“爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型職工、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型單位”活動(dòng)。一是結(jié)合開展“講、樹、促”和“三優(yōu)”讀書活動(dòng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和行業(yè)從業(yè)人員的政治理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)求深、管理干部理論學(xué)習(xí)求嚴(yán)、職工學(xué)習(xí)求實(shí)的要求，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的路線、方針、政策法律知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)。二是加強(qiáng)了全市造價(jià)行業(yè)從業(yè)人員的培訓(xùn)和續(xù)期教育工作，通過邀請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)授課，提高從業(yè)人員的業(yè)務(wù)工作能力和文化素質(zhì)，從2009年至今，鄭州市造價(jià)管理部門已經(jīng)有計(jì)劃、有步驟地對(duì)全市，包括六縣一區(qū)在內(nèi)的上萬名造價(jià)員分批進(jìn)行了文化、技術(shù)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。三是把業(yè)務(wù)水平提升活動(dòng)當(dāng)成提高從業(yè)人員素質(zhì)的重要手段，鄭州市造價(jià)管理部門數(shù)十年來一直堅(jiān)持開展為企業(yè)“送技術(shù)、送服務(wù)、送溫暖”，堅(jiān)持深入施工現(xiàn)場(chǎng)為從業(yè)人員解決技術(shù)難題，在一定程度上提高廣大從業(yè)人員的素質(zhì)，也提高了管理人員和專家們理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力。努力把工程造價(jià)造價(jià)建成一支作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良、樂于奉獻(xiàn)的職工隊(duì)伍，以滿足工程造價(jià)管理工作市場(chǎng)化的需求。
二、用行業(yè)精神凝聚職工力量
行風(fēng)是工程造價(jià)管理行業(yè)從業(yè)人員信念、價(jià)值觀、道德觀等思想素質(zhì)和行為取向的綜合體現(xiàn),集中反映了工程造價(jià)管理職工的精神風(fēng)貌和行業(yè)形象。按照市建委的部署要求，鄭州市造價(jià)管部門在全辦職工中深入開展了行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。一是組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了《公民道德實(shí)施綱要》和《行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)工作人員進(jìn)行了形勢(shì)政策教育；理想信念教育；愛國(guó)主義教育；人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育；思想品德教育；組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了全國(guó)建設(shè)系統(tǒng)涌現(xiàn)出先進(jìn)模范人物事跡；加強(qiáng)了職工職業(yè)道德建設(shè)。二是深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育，引導(dǎo)干部職工知榮棄恥、褒榮貶恥、揚(yáng)榮抑恥，明榮辱之分，做當(dāng)榮之事，拒為辱之行，做堅(jiān)定理想信念的模范，做踐行黨的宗旨的模范，做遵守黨的紀(jì)律的模范，做繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的模范，做自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀的模范。三是積極開展“送溫暖獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。鄭州市造價(jià)辦堅(jiān)持工程造價(jià)管理工作人員“服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的宗旨，經(jīng)常性地開展“送溫暖獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，使這項(xiàng)活動(dòng)成了工程造價(jià)管理職工扶危濟(jì)困、發(fā)揚(yáng)行風(fēng)的有效載體。鄭州市造價(jià)管理部門每年都要為地方貧困幫扶點(diǎn)和單位困難職工進(jìn)行多次捐錢捐物活動(dòng)。通過開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”、“下基層服務(wù)”等活動(dòng)，樹立工程造價(jià)管理行業(yè)的職工奉獻(xiàn)社會(huì)的良好的社會(huì)形象。四是深入開展文明創(chuàng)建活動(dòng)，積極開展工程造價(jià)司法鑒定普法教育等形式多樣的文明創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)職工文明意識(shí)教育，引導(dǎo)職工文明服務(wù)、文明指導(dǎo)、文明執(zhí)法、文明接待，鄭州市造價(jià)管理部門每年被評(píng)為 “全國(guó)精神文明創(chuàng)建先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，多年來，全體工作人員立足本職，深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，參與“1號(hào)線地鐵工程”“西環(huán)立交橋工程”等省、市政府重點(diǎn)工程的建設(shè)，服務(wù)于現(xiàn)場(chǎng)工地，在工程造價(jià)管理方面獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為國(guó)家投資節(jié)約了大量資金，為城市建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了工程造價(jià)管理職工良好的道德風(fēng)尚。
三、用積極的工作營(yíng)造良好的氛圍
鼓勵(lì)工作人員認(rèn)真開展行業(yè)調(diào)研，積極組織并參加行業(yè)論文征集活動(dòng)，有利于創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍，有利于員工個(gè)體發(fā)展，有利于部門協(xié)作，有利于創(chuàng)造民主、團(tuán)結(jié)、和諧的人文環(huán)境。一是積極組織并參加省定額站和市建委組織的各項(xiàng)征文活動(dòng)，隨著行業(yè)協(xié)會(huì)管理工作逐步納入正軌，我們連續(xù)三年舉辦了“造價(jià)管理系統(tǒng)優(yōu)秀征文活動(dòng)”，累計(jì)報(bào)送參賽論文一百多篇。鄭州市造價(jià)管理部門內(nèi)部工作人員積極參加征文活動(dòng)，有數(shù)十篇論文被評(píng)為優(yōu)秀論文。二是廣泛開展了新聞宣傳工作，新聞宣傳工作是工程造價(jià)管理文化建設(shè)的一個(gè)有效途徑，我們堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)新聞宣傳工作，積極宣傳工程造價(jià)管理建設(shè)事業(yè)取得的新成績(jī)，及時(shí)報(bào)道工程造價(jià)管理系統(tǒng)涌現(xiàn)出來的先進(jìn)模范人物，報(bào)道工程造價(jià)管理行業(yè)的新氣象，為各項(xiàng)工作起到了加油鼓勁的作用。2年來在《鄭州日?qǐng)?bào)》上造價(jià)指標(biāo)信息共計(jì)18期，編輯《造價(jià)管理動(dòng)態(tài)》18多期，并通過高質(zhì)量的櫥窗、宣傳欄、橫幅、造價(jià)信息網(wǎng)站等，在工程造價(jià)管理系統(tǒng)內(nèi)營(yíng)造了一個(gè)良好的宣傳輿論氛圍。三是深入開展了思想政治研究工作。按照市建委要求，鄭州市造價(jià)管理部門開展了經(jīng)常性的思想政治研究工作。政工干部積極撰寫思想政治工作論文，推動(dòng)了全辦思想政治研究工作向前發(fā)展。四是廣泛開展文化娛樂活動(dòng)。按照市建委要求，每年都要開展一至二次娛樂主題教育活動(dòng)，先后舉辦了“慶元旦、迎奧運(yùn)”健身活動(dòng)及文藝晚會(huì)等。同時(shí)，利用投資建成了鄭州市建設(shè)工程造價(jià)信息網(wǎng)，活動(dòng)室、展覽室、健身房等文化活動(dòng)場(chǎng)所，本著“基層、業(yè)余、小型、多樣”和“自娛、自樂、自教”的原則，廣泛開展各種文體娛樂活動(dòng)。廣泛的業(yè)務(wù)工作調(diào)研和豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富了職工的文化生活，陶冶了職工情操，在單位形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、愉快、寬松的環(huán)境，激發(fā)了職工的工作熱情，從而使廣大干部職工以飽滿的工作熱情投入到工程造價(jià)管理工作中去。
早在2000年城鄉(xiāng)合并之時(shí)，永陽鎮(zhèn)中心小學(xué)師資嚴(yán)重缺乏，尤其是缺乏音、體、美、科等各門學(xué)科的專職教師。當(dāng)時(shí)學(xué)校下轄10所村小，各校的師資配備是這樣的：
注：英語0.5人系一個(gè)老師跑教兩所小學(xué)。
從上表中可以看出，就是中心校本部除了語文、數(shù)學(xué)以外，其它學(xué)科專職教師也聊聊無幾，各個(gè)村小幾乎沒有，各校的教研組建設(shè)是除了語文、數(shù)學(xué)分設(shè)教研組外，把剩下所有學(xué)科捆綁在一起，成立了一個(gè)大的教研組――綜合組。據(jù)悉，到目前為止，還是有為數(shù)很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校仍然采取這樣的教研組建設(shè)模式。這種把所有學(xué)科捆綁在一起建立大教研組的建設(shè)模式，根本無法開展學(xué)科專題教研活動(dòng)，在很大程度上制約著學(xué)科的發(fā)展。
二、我們的解決措施
城鄉(xiāng)合并之后，特別是2002年新課程改革以來，村小合并的步伐加快，村小的規(guī)模也越來越大，隨著現(xiàn)代化工程的建設(shè)，各校設(shè)施也越來越好，各校在專職教師的配備上也越來越重視，專職教師隊(duì)伍也越來越龐大。截止2004年9月，我鎮(zhèn)村小分布及教師配備情況如下：
針對(duì)這種現(xiàn)狀，經(jīng)學(xué)校行政研究決定，我鎮(zhèn)于2004年9月組建了除語文、數(shù)學(xué)外各學(xué)科鎮(zhèn)級(jí)大教研組，每月開展一次大型活動(dòng)，諸如兩課一講（教材培訓(xùn)）、錄像評(píng)議（一課一研）、師徒會(huì)課（同課異構(gòu)）、集體備課（單元整合）等。每次活動(dòng)都能做到三定，即確定專題（教研活動(dòng)的具體內(nèi)容）、確定教師（授課、開設(shè)講座的教師人選）、確定場(chǎng)地（在哪所小學(xué)開展活動(dòng)）。
三、我們的收獲
這種把全鎮(zhèn)各學(xué)科教師抱團(tuán)組合在一起，建立鎮(zhèn)級(jí)單科性大教研組的建設(shè)模式，對(duì)教師的個(gè)人素養(yǎng)提升起到了極大的推動(dòng)作用，也給我鎮(zhèn)的各學(xué)科教學(xué)、教研帶來新的生機(jī)。短短幾年，在這種教研組建設(shè)模式的推動(dòng)下，我鎮(zhèn)各學(xué)科的教學(xué)、教研工作開展得紅紅火火。我們的小試牛刀，也收到了些許的豐收喜悅。
1.師徒結(jié)對(duì)，青藍(lán)共進(jìn)
為了使青年教師能更好地發(fā)展自我，W校從2003年起在各個(gè)學(xué)科實(shí)施了青藍(lán)工程。以市、縣優(yōu)秀教師及經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的傳幫帶來促進(jìn)青年教師在學(xué)科教學(xué)、教研上的快速、優(yōu)質(zhì)地提升自身素養(yǎng)，從而更好、更快地進(jìn)入角色。利用“師徒同課異構(gòu)”這種會(huì)課方式，在教學(xué)上可以很好地指導(dǎo)青年教師怎樣進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，在教研上則可以通過“比、議、選、改、精”的方式來達(dá)到快速、優(yōu)質(zhì)地提升自身素養(yǎng)的目的。
2.以點(diǎn)帶面，輻射幫扶
近幾年來，中心校的名特優(yōu)教師每學(xué)期都要承擔(dān)鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)中的授課和教材培訓(xùn)任務(wù)，指導(dǎo)村小專職教師的課前備課、教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)等，從而發(fā)揮中心校的輻射、幫扶作用。先后多次以與本縣和鳳小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶共建模式、與江寧區(qū)科學(xué)園小學(xué)開展“手拉手學(xué)科教研”活動(dòng)模式，進(jìn)行學(xué)科教研組建設(shè)。先后多次承擔(dān)了縣級(jí)新教材培訓(xùn)中的公開課教學(xué)任務(wù)，每一次接受任務(wù)，教研組都認(rèn)真研討、積極準(zhǔn)備，每一次的活動(dòng)效果都很明顯，受到了全縣、全鎮(zhèn)及兄弟區(qū)縣教師們的好評(píng)。
3.情景再現(xiàn)，錄像評(píng)議
為了能讓教師更好地反思自己的教學(xué)，學(xué)校購(gòu)置了攝像機(jī)，把教師的課堂真實(shí)地記錄下來，在教研的時(shí)候再呈現(xiàn)于教師們的面前。學(xué)科教研中充分利用了這一先進(jìn)技術(shù)，對(duì)教師的教研課、平常課進(jìn)行了攝制，逐一進(jìn)行評(píng)議、研討。這樣，教師就會(huì)從多方面、全方位進(jìn)行切中要害的評(píng)議。執(zhí)教者也能看到自己的課堂，分析自我教學(xué)的得與失，從而大大地提升教師的教材理解能力、課堂的駕馭能力。
4.課內(nèi)指導(dǎo)，課外延伸
一、著力解決薄弱學(xué)?！叭酢钡膯栴}
1、農(nóng)村薄弱校工程建設(shè)有效推進(jìn)。我區(qū)在全市首家啟動(dòng)農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)工程，年，區(qū)委、區(qū)政府先后出臺(tái)《五套班子及區(qū)直部門掛鉤幫扶農(nóng)村薄弱校的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》。兩年多來，我們采取有力措施，落實(shí)農(nóng)村薄弱校建設(shè)實(shí)施方案，全區(qū)共投入資金1975萬元，購(gòu)置電腦1570臺(tái)、課桌椅7000張，鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)11個(gè)，農(nóng)村薄弱校辦學(xué)條件顯著改善。逐步健全城鄉(xiāng)教育結(jié)對(duì)幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制，五中等18所城鎮(zhèn)學(xué)校與31所農(nóng)村薄弱學(xué)校實(shí)行“校對(duì)?！睂?duì)口幫扶。去年5月日?qǐng)?bào)教育版用較大篇幅以“給農(nóng)村薄弱校輸血——區(qū)著力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展”，專題介紹我區(qū)著力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展舉措。
2、農(nóng)村學(xué)校校安工程建設(shè)有序推進(jìn)。按照上級(jí)部署，緊緊抓住新一輪校舍抗震改造新機(jī)遇，采取了抓排查、抓規(guī)劃、抓鑒定、抓建檔、抓調(diào)整、抓手續(xù)、抓推進(jìn)等一系列有力措施，有效推進(jìn)校安工程建設(shè)。年，西厝中學(xué)教學(xué)樓等9個(gè)校安工程建成投入使用。年，我區(qū)把校安工程建設(shè)納入?yún)^(qū)政府本年度12件為民辦實(shí)事項(xiàng)目，建設(shè)48個(gè)項(xiàng)目，重點(diǎn)推進(jìn)十二中學(xué)生宿舍樓、青山中學(xué)綜合樓等42個(gè)農(nóng)村學(xué)校校安工程項(xiàng)目建設(shè)，目前18個(gè)項(xiàng)目竣工，24個(gè)在建。年建設(shè)47個(gè)項(xiàng)目，其中農(nóng)村學(xué)校占42個(gè)，今年秋季，十二中學(xué)生教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)綜合樓，龍橋洋西小學(xué)教學(xué)樓，霞林街道中心小學(xué)教學(xué)樓，下黃小學(xué)教學(xué)樓等大部分項(xiàng)目建成并投入使用。
3、農(nóng)村義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)成效明顯。按照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求，先后投入資金1200萬元，為東沙中學(xué)、東海中心小學(xué)等13所學(xué)校添置教學(xué)儀器設(shè)備，建設(shè)塑膠跑道，完善辦學(xué)條件。目前13所學(xué)校已通過標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校省級(jí)驗(yàn)收。同時(shí)，完成東沙中學(xué)、柯朱中學(xué)、西厝中學(xué)、常太中心小學(xué)、青山中學(xué)5個(gè)衛(wèi)生校園建設(shè)。
4、農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程取得成效。投入資金200萬元，購(gòu)置電腦300臺(tái)和一批電化設(shè)備，完成東沙中學(xué)、西厝中學(xué)、東海中心小學(xué)、十二中等12個(gè)信息技術(shù)教育試點(diǎn)的建設(shè)，全區(qū)信息技術(shù)教育水平得到提升。今年要繼續(xù)加大農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的投入力度，促進(jìn)18個(gè)新信息技術(shù)教育點(diǎn)的建設(shè)。
今年要繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校42個(gè)校安工程項(xiàng)目建設(shè)，分解區(qū)財(cái)政200萬元專項(xiàng)資金，為農(nóng)村薄弱校添置電腦、課桌椅、鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)，改善農(nóng)村薄弱校辦學(xué)條件。推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，今年要完成33所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)，至2013年，全區(qū)所有中小學(xué)校均達(dá)到省定基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
二、著力解決城區(qū)教育規(guī)?！按蟆钡膯栴}
近年來，我區(qū)學(xué)校擴(kuò)容方面成績(jī)突出，全區(qū)校園面積新增305畝，校舍面積新增25.79萬平方米，學(xué)位新增3000多個(gè)。重點(diǎn)推進(jìn)城區(qū)學(xué)校擴(kuò)容改造工程建設(shè)，五中新校區(qū)學(xué)生食堂、體育館、學(xué)生公寓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、看臺(tái)、教學(xué)樓1建成投入使用；今年8月所有項(xiàng)目全部建成，實(shí)現(xiàn)五中與三中校園互換，促進(jìn)三中辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大。文獻(xiàn)中學(xué)南、北教學(xué)樓，南門學(xué)校綜合樓建成投入使用。區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)建成投入使用；棠坡小學(xué)升格為區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)；正在籌建華林學(xué)校、文獻(xiàn)中學(xué)新校區(qū)（園中學(xué)）。逸夫?qū)嶒?yàn)幼兒園新校區(qū)已完成主體建設(shè)，幼兒園與小學(xué)剝離，擴(kuò)大逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)辦學(xué)規(guī)模。城區(qū)學(xué)校擴(kuò)容建設(shè)后，有效解決文獻(xiàn)中學(xué)、南門學(xué)校、逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)等校班生規(guī)模過大問題。
三、著力解決農(nóng)村學(xué)校資金“缺”的問題
1、加大農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入力度。一是統(tǒng)一生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。年度始，我區(qū)實(shí)行城鄉(xiāng)和農(nóng)村統(tǒng)一生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村小學(xué)每生每年由原來280元提高到350元，農(nóng)村初中每生每年由原來420元提高到550元，每年增加農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)410萬元，確保教育經(jīng)費(fèi)持續(xù)均衡增長(zhǎng)。二是清欠農(nóng)村義務(wù)教育債務(wù)。-年度，我區(qū)對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育債務(wù)進(jìn)行全面普查，全部清欠了19所中小學(xué)校債務(wù)，投入清欠資金1323萬元。三是傾斜農(nóng)村薄弱學(xué)校經(jīng)費(fèi)。年度，投入資金945.65萬元，專項(xiàng)用于薄弱學(xué)校設(shè)備購(gòu)置和校舍維修。四是積極鼓勵(lì)民資捐款助學(xué)。2008年以來，全區(qū)多渠道籌資達(dá)3000多萬元。年、年春節(jié)期間，東海、靈川兩個(gè)沿海鎮(zhèn)發(fā)揚(yáng)重教興學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，利用民營(yíng)企業(yè)家返鄉(xiāng)過節(jié)的有利時(shí)機(jī)，召開多場(chǎng)新春聯(lián)誼會(huì)，募集資金達(dá)1200多萬元；十八中以校慶為契機(jī)籌資312萬元，這些資金專項(xiàng)用于校舍安全工程建設(shè)。
2、完善貧困學(xué)生資助政策。一是對(duì)義務(wù)教育階段免除學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。年度，全區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)近4萬學(xué)生受益，共補(bǔ)助免除學(xué)雜費(fèi)資金900多萬元；二是對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生免費(fèi)提供教科書。年度，免費(fèi)提供農(nóng)村中小學(xué)生教科書共19844人資金182.1萬元。三是對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)。年度，對(duì)2207個(gè)寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)72.47萬元。同時(shí)，全面啟動(dòng)“免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)早餐工程”，確保農(nóng)村寄宿生每天“一杯豆?jié){、一個(gè)雞蛋、一至二個(gè)饅頭”。四是減免“一、二女戶”貧困高中學(xué)生學(xué)費(fèi)。年度，共對(duì)239人“一、二女戶”貧困高中減免學(xué)費(fèi)，減免資金6.14萬元。
今年，要繼續(xù)依法落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”，財(cái)政安排上，堅(jiān)持“教育優(yōu)先”的原則，認(rèn)真落實(shí)年校安工程配套資金，確保48個(gè)項(xiàng)目有效推進(jìn)。繼續(xù)落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育階段免除學(xué)雜費(fèi)和貧困家庭、低保家庭子女“兩免一補(bǔ)”等優(yōu)惠扶持政策。繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)按教師工資總額1.5%—2.5%核撥，有效落實(shí)教師培訓(xùn)專項(xiàng)資金。重視職業(yè)教育，教育附加30%用于職業(yè)教育發(fā)展。充分發(fā)動(dòng)社會(huì)各界捐資興學(xué)，營(yíng)造濃厚的捐資助學(xué)氛圍，彌補(bǔ)教育發(fā)展所需經(jīng)費(fèi)的不足。
四、著力解決學(xué)校布局“劣”的問題
以“校安工程建設(shè)”為契機(jī)，有效整合教育資源，促進(jìn)我區(qū)教育均衡發(fā)展。擬在農(nóng)村四個(gè)學(xué)校設(shè)立九年一貫制學(xué)校的文件，撤園頭小學(xué)并入園頭中學(xué)，設(shè)立園頭學(xué)校；撤青山小學(xué)并入青山中學(xué)，設(shè)立青山學(xué)校；遷建常太中學(xué)并入常太中心小學(xué)，設(shè)立常太學(xué)校；撤瀨厝、埔柳、隆興小學(xué)并入埔柳中學(xué)，設(shè)立埔柳學(xué)校。同時(shí)，投入1123.5萬元，遷建華一中心小學(xué)，華一原校址并入十二中，擴(kuò)大十二中校園面積。資源的整合，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)資源優(yōu)化組合，合理配置，資源共享；實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益；防止了校舍重建出現(xiàn)閑置浪費(fèi)，節(jié)省建設(shè)資金近千萬元。
五、著力解決隊(duì)伍建設(shè)“差”的問題
著力創(chuàng)新機(jī)制，打造高素質(zhì)干部和教師隊(duì)伍。
1、出臺(tái)切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)文件。年，區(qū)政府出臺(tái)《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，通過加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，完善教師補(bǔ)充機(jī)制，優(yōu)化農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立交流機(jī)制，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，改善教師待遇等多項(xiàng)措施，提高了教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)了教育師資均衡配置，提升了我區(qū)師資素質(zhì)和能力。每年暑假，組織實(shí)施中小學(xué)校級(jí)干部績(jī)效考核，由副局長(zhǎng)分別擔(dān)任組長(zhǎng)，從區(qū)教育督導(dǎo)室、進(jìn)修學(xué)校抽調(diào)精干人員組成考核組，對(duì)中小學(xué)校級(jí)班子進(jìn)行績(jī)效考核，加強(qiáng)了對(duì)校級(jí)班子的管理。
2、本科生首次進(jìn)偏僻小學(xué)任教。精心組織、周密布置，實(shí)施師范類畢業(yè)生公開競(jìng)聘考試，三年來擇優(yōu)招聘師范類畢業(yè)生198人，充實(shí)到農(nóng)村中小學(xué)和幼兒園任教，年本科生首次進(jìn)偏僻小學(xué)任教，有效解決農(nóng)村緊缺學(xué)科教師不足、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理和學(xué)校無法開齊開足課程的問題。
3、支教掛教31個(gè)薄弱校。落實(shí)支教制度，安排43位中小學(xué)教師到農(nóng)村薄弱校支教；組織公開課、學(xué)科教學(xué)觀摩近80場(chǎng)次；特級(jí)教師、省市學(xué)科帶頭人、市級(jí)以上骨干教師及部分區(qū)級(jí)骨干教師送教下鄉(xiāng)25人次；16所城鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)施中層以上管理干部互訪；區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)口支援31個(gè)薄弱校，這一系列活動(dòng)有力促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教師教學(xué)教研水平提高。
4、改善農(nóng)村學(xué)校教師待遇。給予偏僻山區(qū)教師每人每月150元、山區(qū)教師每人每月100元、普通農(nóng)村教師每人每月30元的津貼，調(diào)動(dòng)農(nóng)村教師積極性。今后要持續(xù)增加農(nóng)村中小學(xué)中、高級(jí)職稱職數(shù)比例，切實(shí)調(diào)動(dòng)基層教師的工作積極性。
5、傾斜農(nóng)村教師評(píng)先評(píng)優(yōu)。隆重舉行教師節(jié)表彰大會(huì)，有60多名農(nóng)村優(yōu)秀教師、教育工作者受到表彰，同時(shí)邀請(qǐng)受表彰的農(nóng)村優(yōu)秀教師、教育工作者觀看慶祝教師節(jié)暨建國(guó)六十周年大型晚會(huì)《放歌教育》。出版《教育探索》一書，其中收入27篇農(nóng)村教師論文。同時(shí)，鼓勵(lì)農(nóng)村教師踴躍參加“教育論壇”、說課大賽、課件制作、優(yōu)秀論文評(píng)選以及教學(xué)公開周和教學(xué)開放日等活動(dòng)。今年要開展全員性遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、舉行名師教學(xué)觀摩展示活動(dòng)，舉辦第七屆“教育論壇”和國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，做好“教壇新秀”、“教學(xué)能手”、優(yōu)秀論文等評(píng)選表彰活動(dòng)，進(jìn)一步提升全區(qū)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取高考中考再獲豐收。
六、著力解決教育管理“軟”的問題
1、抓教學(xué)質(zhì)量提升。出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理的通知》和《關(guān)于規(guī)范教職工請(qǐng)假管理的通知》兩份文件。從去年9月份起，抽調(diào)督導(dǎo)室、進(jìn)修學(xué)校人員組成督查組隨機(jī)對(duì)中小學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行督查，對(duì)督查出的問題及時(shí)通報(bào)，跟蹤督促整改落實(shí)，提升了學(xué)校管理水平。多形式開展教育論壇、說課大賽等教學(xué)教研活動(dòng)，我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。年，高考中考再獲豐收。五中高考成績(jī)實(shí)現(xiàn)了的歷史性突破，中考26個(gè)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)中，我區(qū)19個(gè)指標(biāo)位居全市第一，7個(gè)指標(biāo)位居全市第二。
[課題項(xiàng)目]本文系2011年天津市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“優(yōu)勢(shì)視角下高校‘三困生’幫扶機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)踐”（課題編號(hào)：HE4016）、2012年天津市普通高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革研究計(jì)劃“環(huán)境科學(xué)品牌專業(yè)課程體系優(yōu)化與教學(xué)內(nèi)容改革的”（課題編號(hào)：C04-0825）的研究成果。
[中圖分類號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2014）29-0177-02
近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校招生規(guī)模迅速擴(kuò)大。由于各種各樣的原因，每個(gè)班級(jí)都會(huì)客觀存在著或多或少的學(xué)習(xí)困難學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)困生”）。高校“學(xué)困生”的人數(shù)和比例逐年增加，“學(xué)困生”問題越來越嚴(yán)重，已成為影響高校教學(xué)質(zhì)量的主要原因。高校大量“學(xué)困生”的存在也為高校思想政治教育、教學(xué)管理和建設(shè)和諧校園帶來新的挑戰(zhàn)?！皩W(xué)困生”問題在高校中已日益成為教學(xué)管理工作和學(xué)生工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如何堅(jiān)持“以人為本”理念，正確認(rèn)識(shí)“學(xué)困生”現(xiàn)象，科學(xué)分析其成因，尋求適當(dāng)?shù)慕饫緩?，使“學(xué)困生”能夠身心健康成長(zhǎng)，是高校當(dāng)前亟待解決的重要問題；對(duì)提高高校的教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展所需的高素質(zhì)人才也具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文通過問卷調(diào)查、不定期訪談和座談、跟蹤等方法，對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，選取有代表性的“學(xué)困生”進(jìn)行訪談，通過對(duì)年級(jí)輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、代課教師的調(diào)查，分析“學(xué)困生”形成發(fā)展的內(nèi)在和外在因素，細(xì)致梳理和甄別“學(xué)困生”的內(nèi)涵，結(jié)合調(diào)查結(jié)果對(duì)“學(xué)困生”解困途徑進(jìn)行研究，為高?！皩W(xué)困生”的教學(xué)管理、學(xué)生思想政治教育提供有益的參考。
一、研究對(duì)象
本文調(diào)查分別從個(gè)人基本信息、在校生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理狀態(tài)四個(gè)方面設(shè)計(jì)“學(xué)困生”問卷。對(duì)大二、大三、大四五個(gè)專業(yè)各隨機(jī)發(fā)放調(diào)查表30份，實(shí)發(fā)問卷450份，回收問卷441份，其中男生215名，女生226名，參與調(diào)查的生源有167名來自中東部發(fā)達(dá)地區(qū)，274名來自農(nóng)村、西北部地區(qū)、海南少數(shù)民族以及貧困山區(qū)。
二、“學(xué)困生”的界定與基本情況
本文所研究的“學(xué)困生”指在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)困難，學(xué)習(xí)效率低，未能達(dá)到學(xué)校教育教學(xué)規(guī)定的基本要求的成績(jī)差的學(xué)生；是以規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)作為評(píng)價(jià)的參照標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)中，把每學(xué)期不及格門次3門及以上都?xì)w入“學(xué)困生”范疇，441份調(diào)查問卷共涉及139人。不同學(xué)年不及格課程門數(shù)和類別統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，三個(gè)年級(jí)不及格門數(shù)在1門、1～3門、3門以上的分別為15.87%、10.88%、4.76%。不及格科目集中在公共基礎(chǔ)課，占27.89%，專業(yè)基礎(chǔ)課和學(xué)科基礎(chǔ)課以及校通識(shí)教育選修課也存在不及格現(xiàn)象。不及格課程屬于公共基礎(chǔ)課的90人，占不及格人數(shù)的64.75%；專業(yè)基礎(chǔ)課的28人，占20.14%；專業(yè)課的10人，占7.19%；校通識(shí)教育選修課的11人，占7.91%。不及格門數(shù)較多地出現(xiàn)在第一、第二學(xué)年。
三、“學(xué)困生”形成發(fā)展的內(nèi)在和外在因素剖析
1.“學(xué)困生”本身的原因。第一，基礎(chǔ)差是“學(xué)困生”形成的主要原因之一。入學(xué)成績(jī)最差的課程因人而異。物理和英語最差的學(xué)生所占比例較高，為25.85%；其次是語文19.05%、數(shù)學(xué)16.78%、化學(xué)12.24%和其他科目8.39%。這主要是由于地區(qū)教育差異基礎(chǔ)差造成的，“學(xué)困生”中來自農(nóng)村和西北部及海南少數(shù)民族的生源較多，基礎(chǔ)普遍較差。第二，不適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是導(dǎo)致“學(xué)困生”產(chǎn)生的重要因素。在升學(xué)指令的要求下，中學(xué)教育在一定程度上保留了“應(yīng)試教育”模式，一些學(xué)生習(xí)慣了依靠“課前要預(yù)習(xí)、課上聽例題、課后做練習(xí)”的方式掌握知識(shí)點(diǎn)。然而，大學(xué)里倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，不斷創(chuàng)新，有些同學(xué)因?yàn)榱?xí)慣“給予式”的傳教方式，不能很快適應(yīng)和提升自我學(xué)習(xí)效率；再加上遠(yuǎn)離父母，要一個(gè)人適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、人際交往。有81.41%的同學(xué)承認(rèn)自己能很快適應(yīng)大學(xué)生活，18.59%不能盡快適應(yīng)大學(xué)生活，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)跟不上占17.5%，生活不習(xí)慣、焦慮占35%，與同學(xué)相處不融洽占13.75%，不熟悉大學(xué)的教學(xué)規(guī)律占18.75%，到了大學(xué)感覺“事事不如人”、有失落感占30%。部分學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)對(duì)自己所選的專業(yè)不了解，隨著逐漸了解，可能低于期望值，導(dǎo)致心里失落，不滿意所學(xué)專業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)所選專業(yè)不熟悉或不了解的占66.19%，一般了解的占28.06%。第三，不認(rèn)真學(xué)習(xí)是導(dǎo)致大量“學(xué)困生”出現(xiàn)的主要原因。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)業(yè)不達(dá)標(biāo)受到學(xué)籍處理的占3.17%，主要原因是自己放松，努力不夠，缺乏自控，占50%。偶爾遲到和在課上偶爾睡覺的比例最高，為59%～64%；經(jīng)常性遲到、曠課乃至課堂上睡覺的比例為6.35%，只有少數(shù)學(xué)生從未出現(xiàn)過以上情況。7.7%的學(xué)生在上課經(jīng)常玩手機(jī)。一些來自偏遠(yuǎn)地區(qū)、農(nóng)村或者高考前迫于學(xué)習(xí)壓力接觸電腦少的同學(xué)，進(jìn)入大學(xué)，受寬松學(xué)習(xí)生活環(huán)境和其他電腦水平高的同學(xué)的影響，也開始逐漸接觸電腦，一些同學(xué)自控力差，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，近年來因?qū)W籍處理退學(xué)的學(xué)生都是因沉迷網(wǎng)絡(luò)無法自拔。每天課余時(shí)間上網(wǎng)在1～3個(gè)小時(shí)的人群為78%。
2.外部環(huán)境對(duì)“學(xué)困生”的影響。一是家庭貧困和遭遇變故導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)困難。有少數(shù)同學(xué)，因家里突發(fā)變故，精神上受到嚴(yán)重打擊，對(duì)學(xué)習(xí)提不起精神，學(xué)業(yè)難以完成，最終導(dǎo)致退學(xué)結(jié)果。也有部分學(xué)生因家庭貧困產(chǎn)生自卑感，規(guī)避與人交往，在讀期間出去打工，影響正常的學(xué)業(yè)。二是教師講課水平和考題偏難導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降。有9.07%的同學(xué)認(rèn)為教師講課水平差或題偏難。這部分同學(xué)，平時(shí)上課就有抵觸情緒，寧愿自學(xué)也不愿聽教師講課，所以課堂吸收率低，重點(diǎn)難點(diǎn)掌握不到位，考試不過歸咎于教師出題偏難。從教師存檔試卷分析來看，不及格的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，缺乏綜合分析能力，融會(huì)貫通不夠，總體運(yùn)用能力欠缺，依靠死記硬背的居多，對(duì)專業(yè)知識(shí)的核心點(diǎn)掌握不好。
四、“學(xué)困生”解困途徑
1.“學(xué)困生”的自我解困。“學(xué)困生”應(yīng)了解自己的弱項(xiàng)，積極主動(dòng)與教師溝通，在教師的幫助下，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式；聽課效率低的同學(xué)，課上要認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)，考前全面復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)才能牢固掌握；不會(huì)靈活應(yīng)用知識(shí)的同學(xué)，要多與教師交流，把握課程的體系，盡可能多地掌握基本概念、核心知識(shí)點(diǎn)，多與教師互動(dòng)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
2.發(fā)揮教學(xué)在“學(xué)困生”解困中的有效推進(jìn)作用。第一，組織和改革課堂教學(xué)。教師加強(qiáng)課堂管理，改進(jìn)教學(xué)方法，吸引學(xué)生回歸課堂。教師要根據(jù)生源的基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容探索新的教學(xué)方法，學(xué)校多開展教學(xué)基本功大賽、以老帶新、優(yōu)秀主講教師觀摩課、公開課等相關(guān)的教學(xué)改革，提高教師授課水平。對(duì)任課教師的問卷調(diào)查中，教師也認(rèn)為“學(xué)困生”的產(chǎn)生一方面是學(xué)生學(xué)習(xí)精力投入不夠，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)沒興趣；另一方面，教師的授課方法也需改進(jìn)。第二，探討教學(xué)方法、教學(xué)模式。對(duì)于專業(yè)性強(qiáng)、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固的知識(shí)點(diǎn)，課堂上應(yīng)將教師的科研引入課堂，強(qiáng)化學(xué)生分析問題、解決問題的能力；課堂上多與學(xué)生互動(dòng)，積極采用啟發(fā)式、討論式、參與式或案例式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)思考，對(duì)前期相關(guān)課程進(jìn)行拓展，增強(qiáng)靈活運(yùn)用的能力；用多媒體結(jié)合板書的教學(xué)方式，對(duì)容易出錯(cuò)的地方，注重推導(dǎo)，加深學(xué)生的理解。在教學(xué)中，教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)答疑，可以采用面談、網(wǎng)上交流等多種方式進(jìn)行。第三，改革考試制度和方法。對(duì)于一些需要記憶公式的計(jì)算題，可嘗試允許學(xué)生做紙抄，考試時(shí)帶入考場(chǎng)。一些專業(yè)課的考試，采用平時(shí)小考，最后交論文的形式，讓學(xué)生融會(huì)貫通，增加綜合分析的能力，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的總結(jié)。對(duì)于需要掌握的細(xì)節(jié)問題，平時(shí)多提醒，課堂講效率。一些基礎(chǔ)性課，按照平時(shí)的作業(yè)、小論文、實(shí)驗(yàn)操作來增加平時(shí)成績(jī)，注重過程，平時(shí)成績(jī)可以占總成績(jī)的30%～40%，期末考試成績(jī)占60%～70%，極大緩解學(xué)生考試的壓力，提高其對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣。