時間：2023-03-16 15:41:03
導(dǎo)語：在藥學(xué)銷售論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
1資料與方法
1.1一般資料
選取第三軍醫(yī)大學(xué)2007級藥學(xué)專業(yè)本科實習(xí)生10名，其中，女學(xué)員4名，男學(xué)員6名。實習(xí)時間2010年11月～2011年5月。
1.2研究方法
將PBL的教學(xué)理念貫穿于學(xué)員教研室專題實習(xí)的全過程，包括科研選題、文獻(xiàn)檢索、實驗設(shè)計、試驗實施、結(jié)果分析、論文撰寫等，力爭做到“立足學(xué)員、重在引導(dǎo)”。通過PBL式帶教，注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維和動手能力、綜合分析能力。
1.2.1科研選題不同于傳統(tǒng)帶教方式由帶教老師為學(xué)員指定一個課題，學(xué)員只是跟著做而沒有機會或很少有機會思考為什么做和怎么做，PBL教學(xué)理念把選題的主動權(quán)交給了學(xué)員，這樣可以極大地調(diào)動學(xué)員進(jìn)行課題研究的主動性和積極性。實習(xí)帶教負(fù)責(zé)人首先向?qū)嵙?xí)學(xué)員詳細(xì)介紹教研室的科研方向、擬開展的實驗內(nèi)容以及對從事這些實驗課題人員的各項要求，供學(xué)員在選題時進(jìn)行參考。隨后學(xué)員根據(jù)自己的興趣及專業(yè)特長選擇帶教老師和實驗選題。學(xué)員在實習(xí)中對自己的課題方向擁有決定權(quán)而不是被動接受一個課題，使學(xué)員在實習(xí)一開始就具有興趣、熱情和信心。
1.2.2文獻(xiàn)檢索知道了做什么，下一步就是讓學(xué)員明白為什么做和怎么做。利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行文獻(xiàn)檢索是獲取相關(guān)背景知識和信息的重要渠道，也是培養(yǎng)科研能力不可或缺的重要環(huán)節(jié)。獲取足夠的、前沿性的與問題相關(guān)以及準(zhǔn)確的文獻(xiàn)，對于PBL實施的效果至關(guān)重要。雖然在本科階段學(xué)員已經(jīng)學(xué)習(xí)了《醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索》課程，但在實際應(yīng)用中還存在許多問題，最突出的就是不能準(zhǔn)確的選定檢索的關(guān)鍵詞，導(dǎo)致檢索的文獻(xiàn)太過于寬泛或者檢索不到有價值的文獻(xiàn)。在這個過程中貫穿PBL的教學(xué)理念，就要求帶教老師不是簡單地將自己準(zhǔn)備好的文獻(xiàn)直接交給學(xué)員，而是應(yīng)該鼓勵學(xué)員根據(jù)課題的研究領(lǐng)域和內(nèi)容，對課題的理論依據(jù)和研究背景進(jìn)行仔細(xì)分析、討論，確定準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞，應(yīng)用Pubmed、Googleschoolar、DrugInformationFulltext（DIFT）、InternationalPharmaceuticalAbstract（IPA）等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫檢索文獻(xiàn)，并嘗試著把檢索到的文獻(xiàn)進(jìn)一步精選。經(jīng)過這個過程的培訓(xùn)，學(xué)員對文獻(xiàn)檢索有了新的認(rèn)識和進(jìn)一步的掌握，同時通過閱讀檢索到的文獻(xiàn)，對自己所要完成的課題有了更深入的了解。
1.2.3實驗設(shè)計藥學(xué)科研工作中，一個課題往往涉及多個學(xué)科，進(jìn)入實習(xí)階段的學(xué)員雖然已經(jīng)完成了相關(guān)學(xué)科的理論知識的學(xué)習(xí)，但是將理論知識準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到實踐中、解決科研中遇到的具體問題，則是學(xué)員在實習(xí)中完成的最重要的任務(wù)，也是培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新性科研能力的重要步驟。學(xué)員在進(jìn)行課題實驗設(shè)計的初期會有畏難情緒，帶教老師應(yīng)首先給予鼓勵和引導(dǎo)，幫助他們樹立信心，鼓勵他們廣泛閱讀文獻(xiàn)并提出自己的科研思路，獨立設(shè)計完整的實驗方案，包括實驗材料、儀器設(shè)備、實驗方法、預(yù)期結(jié)果、結(jié)果分析等。然后組織整個教研室的實習(xí)學(xué)員舉行“課題開題報告會”，邀請從事相關(guān)研究的老師和研究生參加。請學(xué)員自己闡述課題的研究背景、實驗設(shè)計方案、設(shè)計的科學(xué)性、先進(jìn)性和可行性，大家一起進(jìn)行討論，找出其中存在的問題，學(xué)員進(jìn)一步檢索文獻(xiàn)或是請教老師對這些問題予以解決?！笆谥贼~，不如授之以漁”，通過這種“腦力激蕩”，理清了學(xué)員的思路，明確了研究目標(biāo)和實驗方法，充分發(fā)掘了學(xué)員的潛能，激發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的興趣和信心，從而真正體現(xiàn)出PBL理念的精髓。
1.2.4結(jié)果分析帶教老師要在平時的科研素養(yǎng)訓(xùn)練中教導(dǎo)學(xué)員重視自己每次的實驗結(jié)果，尤其是與預(yù)期實驗結(jié)果相左的實驗數(shù)據(jù)不要輕易放棄，而是要認(rèn)真分析，找出原因，這是培養(yǎng)科研能力、提高科研水平不可忽視的方面。例如，有一組實習(xí)學(xué)員進(jìn)行中藥復(fù)方制劑抗大鼠疲勞的研究，始終只能從疲勞大鼠外周血中提取到極微量的RNA，不能滿足實驗需求。對此，帶教老師引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行了詳細(xì)分析。首先肯定學(xué)員提取RNA的步驟及操作都是規(guī)范的，因為對照組大鼠外周血RNA提取很成功；通過查閱資料并結(jié)合前期已有的實驗結(jié)果，學(xué)員們了解到疲勞大鼠血液流變性與正常大鼠不同，是高凝和高黏的狀態(tài)，造成白細(xì)胞在最初的提取中被摒棄，直接導(dǎo)致RNA提取量的減少；接著鼓勵學(xué)員針對這些問題，提出解決方案，并通過多次嘗試最終確定首先用0.9%氯化鈉溶液對血樣洗滌之后再提取RNA并獲得了成功。類似的經(jīng)歷貫穿著整個課題研究的過程，引導(dǎo)學(xué)生不要輕易放棄不理想的實驗結(jié)果，而是通過分析，找出解決問題的方法。通過實習(xí)階段，大大提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
1.2.5論文撰寫由于論文是答辯時的唯一書面材料，本科畢業(yè)生對撰寫論文的格式、寫作技巧、專業(yè)性把握等各方面均非常欠缺，帶教老師要及時修改點評論文，鼓勵學(xué)員依據(jù)實驗數(shù)據(jù)大膽進(jìn)行合理性推測和討論，提出自己的觀點。同時可組織預(yù)答辯環(huán)節(jié)，經(jīng)過全體教研室人員的討論及建議，往往能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并且及時改進(jìn)，同時也常常迸發(fā)出令人耳目一新的創(chuàng)新性設(shè)想。
2結(jié)果
10名學(xué)員均順利通過畢業(yè)論文答辯，其中3名學(xué)員的畢業(yè)論文被評為優(yōu)秀。
關(guān)鍵詞：俄羅斯；傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)；外國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)；國際合作
中圖分類號：R79 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-2197(2008)06-011-03
俄羅斯是一個現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域占主導(dǎo)地位的國家，近年來傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)的治療方法引起俄國民眾的廣泛關(guān)注。筆者對俄國的醫(yī)療衛(wèi)生體系的狀況有較深入的了解，現(xiàn)將俄羅斯的傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)發(fā)展概況進(jìn)行簡述。
1 俄羅斯傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)源流
俄羅斯傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)主要分為兩類：一類是當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)醫(yī)藥學(xué)治療方法。俄國地域廣闊，資源十分豐富，在俄羅斯民間一直流傳著一些應(yīng)用草藥治療疾病。如自西伯利亞至烏拉爾山、一直到俄羅斯西部平原的森林里，有一種叫做“малина(瑪麗娜)”的野果子(樹莓)，許多年來俄國人習(xí)慣在夏季制成果醬，在冬春季時用以沖熱茶喝治療感冒。同時還認(rèn)為這種野果子營養(yǎng)豐富，經(jīng)常食用可以增強體質(zhì)預(yù)防感冒。研究證實，其含有多種維生素及十余種氨基酸，常食可改善人體新陳代謝，增強抗病能力。在烏拉爾山區(qū)與高加索山區(qū)盛產(chǎn)天然蜂蜜，大多數(shù)俄國人都有別墅，夏季在別墅養(yǎng)蜂自制蜂蜜，長年沖茶飲用，在感冒咳嗽時飲用蜂蜜熱茶是俄國民間最常用的治療方法。俄國礦泉、溫泉資源較多，飲用礦泉或應(yīng)用礦泉、溫泉洗浴，也是俄國民間長期沿用的治療疾病的方法。另一類是傳入的傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)的治療方法。19世紀(jì)，來自我國地區(qū)的藏醫(yī)經(jīng)長途跋涉來到當(dāng)時的俄羅斯首都圣?彼得堡，開了一家藏醫(yī)診所，使用藏藥治療疾病，治愈了許多當(dāng)時的西醫(yī)難以醫(yī)治的疾病，取得了良好的療效，產(chǎn)生了較大的影響。至今已經(jīng)100年的時間過去了，藏醫(yī)在俄國幾乎無人不曉。盡管在俄國真正了解藏醫(yī)、學(xué)習(xí)過藏醫(yī)的人幾乎很少，如今在莫斯科及其它大城市已出現(xiàn)俄國人開設(shè)的以藏醫(yī)診所為名稱、以傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)手段治療病人的醫(yī)療機構(gòu)。近年來也有俄國人專程來北京找藏醫(yī)院治療或?qū)で蠛献鳌?/p>
20世紀(jì)50年代初期，前蘇聯(lián)衛(wèi)生部派出首批赴北京中國中醫(yī)研究院學(xué)習(xí)針灸的醫(yī)師，回國后分別在莫斯科、列寧格勒及喀山市的醫(yī)學(xué)院工作，成為前蘇聯(lián)時期針灸臨床教學(xué)與科研的骨干。由于當(dāng)時來中國學(xué)習(xí)針灸的醫(yī)師大都是神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師，經(jīng)學(xué)習(xí)針灸后他們認(rèn)為針灸的作用機理主要與神經(jīng)反射有關(guān)，因而自20世紀(jì)50年代中期在前蘇聯(lián)針刺治療法也稱為神經(jīng)反射療法，至今在俄國一般民眾稱針刺療法(иглотерапия)這個單詞，在醫(yī)學(xué)院及各級醫(yī)院中仍沿稱為針刺反射療法(иглорефлексотерапия)。前蘇聯(lián)已經(jīng)正式認(rèn)可針灸為醫(yī)療部門的臨床學(xué)科之一，具有合法地位，并規(guī)定只有醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后從事神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)工作的醫(yī)師經(jīng)專門的神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)進(jìn)修后，才有資格學(xué)習(xí)針灸，經(jīng)過醫(yī)學(xué)院針灸專業(yè)學(xué)習(xí)班3個月以上時間學(xué)習(xí)后，才能取得針灸醫(yī)師許可證從事針灸醫(yī)師的工作。這個規(guī)定被一直延續(xù)至今。在前蘇聯(lián)時期，自20世紀(jì)50年代中末期就開始了針灸專業(yè)的醫(yī)師培訓(xùn)，并形成了莫斯科、列寧格勒及喀山醫(yī)學(xué)院三個針灸培訓(xùn)研究中心。50年的時間過去了，如今在俄國的各個城市醫(yī)院中都有針灸專業(yè)醫(yī)師，陰陽圖已經(jīng)成為針灸科室門口特有的標(biāo)志。如今一般俄國人所了解的中醫(yī)藥學(xué)就是針灸學(xué)，他們通常把針灸學(xué)稱為中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)。俄國教育部、衛(wèi)生部已將針灸學(xué)及其它傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)治療方法歸入康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)，國家專業(yè)技術(shù)編碼為140051。
印度的瑜伽功作為印度傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)治療方法之一也已傳入俄羅斯，在首都莫斯科及其它大城市都有教授印度瑜伽功的專門場館。
2 學(xué)術(shù)概況
2.1學(xué)術(shù)著作出版狀況
自20世紀(jì)50年代中期以后，前蘇聯(lián)就開始陸續(xù)出版針灸專業(yè)著作，早期出版的有譯成俄文的我國前著名醫(yī)學(xué)家朱鏈撰寫的《新針灸學(xué)》。1980年后出版的針灸專業(yè)著作逐漸增多，例如譯成俄文版的《難經(jīng)》，前幾年出版的國內(nèi)的《時間針灸學(xué)》一書也被譯成俄文出版。據(jù)了解，近20年來俄國出版的中醫(yī)藥學(xué)著作有數(shù)十種之多，在這類學(xué)術(shù)著作中，有的是將中國的中醫(yī)藥書籍原文翻譯成俄文出版，例如《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》；也有的是將中醫(yī)藥學(xué)方面的較為實用的部分中藥與方劑知識譯成俄文匯編成冊。
近20年來俄國還出版了不少反映其傳統(tǒng)草藥治療方法的書籍，這些書籍中既有學(xué)術(shù)性與專業(yè)性水平較高的植物藥理學(xué)方面的專著，也有供平民百姓閱讀的科普性、實用性的書籍。此外，俄國還出版了一些反映印度醫(yī)學(xué)、阿拉伯醫(yī)學(xué)等傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的書籍。
2.2 專業(yè)雜志狀況
在俄國反映傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)論文主要刊登在《康復(fù)醫(yī)學(xué)》與《針灸療法》兩個核心期刊，其中以《康復(fù)醫(yī)學(xué)》雜志影響較大，與《俄羅斯醫(yī)學(xué)》、《心血管病雜志》、《肺病雜志》等都屬于同一檔次。
2.3 科研狀況
自20世紀(jì)50年代中期以后，前蘇聯(lián)逐漸形成了莫斯科、列寧格勒和喀山3個針刺療法教學(xué)與研究中心。其中俄衛(wèi)生部下屬的莫斯科醫(yī)學(xué)科學(xué)院針灸研究所規(guī)模最大，專業(yè)技術(shù)人員最多。該研究所位于市中心區(qū)域，其包括針灸門診與基礎(chǔ)實驗室兩部分。針灸門診是一個獨立樓房，有十幾個診室和教學(xué)用教室，病人很多?；A(chǔ)實驗室位于門診樓旁邊的另一樓房內(nèi)，有各種生理、生化檢測實驗設(shè)備，開展各種與針灸相關(guān)的實驗研究。
2.4 學(xué)術(shù)交流狀況
自前蘇聯(lián)到今天的俄羅斯，每年都舉辦大量醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)交流會，近年來各種醫(yī)藥學(xué)術(shù)交流會還有增長趨勢。與針刺研究有關(guān)的論文主要在神經(jīng)病學(xué)及康復(fù)醫(yī)學(xué)方面學(xué)術(shù)交流會交流發(fā)表，也在其他各專業(yè)性學(xué)術(shù)會議發(fā)表，這主要與論文涉及的病種有關(guān)。每年除俄全國性的專業(yè)學(xué)術(shù)會議外，還有不少地區(qū)性專業(yè)學(xué)術(shù)會議。莫斯科與圣?彼得堡經(jīng)常舉辦一些國際性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)交流會。
3 臨床應(yīng)用狀況
3.1 在診斷學(xué)方面的應(yīng)用
前蘇聯(lián)時期的醫(yī)療器械行業(yè)就已經(jīng)開始研制小型穴位診斷治療儀。20世紀(jì)80年代末期，德國產(chǎn)的穴位診斷儀，開始進(jìn)入前蘇聯(lián)醫(yī)療行業(yè)市場。進(jìn)入20世紀(jì)90年代后就在中國大陸熱衷于CT、核磁共、彩超等西醫(yī)診斷儀器時，依賴于德國先進(jìn)技術(shù)的計算機穴位診斷儀，以體穴診斷、手穴診斷、耳穴診斷3個系列，迅速占據(jù)了俄國醫(yī)療行業(yè)穴位診斷應(yīng)用領(lǐng)域的幾乎全部市場。十多年來，隨著德國在計算機醫(yī)療診斷儀器應(yīng)用方面的技術(shù)進(jìn)步，銷往俄國的德國產(chǎn)計算機穴位診斷儀已多次在技術(shù)上更新?lián)Q代。如今在俄國的每一個上百萬人口的大城市，都有十幾臺這類德國產(chǎn)計算機穴位診斷儀，一般都在非公立醫(yī)療企業(yè)(民營性質(zhì))的醫(yī)療門診中應(yīng)用，收費水平大約相當(dāng)于普通CT檢查費的1/2。
3.2 在治療方面的應(yīng)用
3.2.1 穴位治療儀的臨床應(yīng)用
近年來穴位治療儀在俄國民眾中應(yīng)用十分廣泛。其可分為以下幾類：激光穴位治療儀，醫(yī)療單位用穴位電療儀，小型家用穴位電療儀。激光穴位治療儀與大型穴位電療儀在俄國應(yīng)用十分廣泛，一般市區(qū)級醫(yī)院門診部的理療科中都有此類設(shè)備小型家用穴位電療儀有中國大陸產(chǎn)、新加坡產(chǎn)、俄國自產(chǎn)等不同種類。俄自產(chǎn)小型家用穴位電療儀已有許多不同品種，銷售價位較低，較受病人歡迎。
3.2.2 針刺治療的臨床應(yīng)用
在俄國的各級醫(yī)院中從事針灸工作的醫(yī)師均來自神經(jīng)科專業(yè)醫(yī)師，加之長期以來受針刺治療與神經(jīng)反射作用機制相關(guān)這一理論的影響，其針刺治療的疾病主要是以神經(jīng)科疾病為主，也治療一些其它系統(tǒng)疾病。然而俄國醫(yī)療界長期形成一些片面看法，也令人啼笑皆非。例如，許多俄國醫(yī)師都告訴腦血管意外(腦中風(fēng)偏癱)患者發(fā)病后的最初半年內(nèi)不能接受針刺治療，而這半年時間則往往是針刺治療腦血管意外最有可能取得療效的時間。目前俄國針灸醫(yī)師經(jīng)常應(yīng)用的針刺方式主要有體針、耳針、手針3種。
3.2.3 中藥的應(yīng)用
中藥進(jìn)入俄國醫(yī)療市場主要是近十多年的時間。俄羅斯實行嚴(yán)格的醫(yī)藥許可證制度，中藥要進(jìn)入俄國市場，首先要注冊申報許可證。目前在俄國境內(nèi)可見到的中藥不多，主要是通過以下途徑進(jìn)入俄國境內(nèi)：
(1)注冊申報許可證后通過合法途徑進(jìn)入俄國市場。目前這類中成藥不多，其申報的許可證大都是保健食品許可證。在俄國大城市可見到的中國大陸公司廠家以注冊申報保健食品許可證方式在俄銷售的中成藥，有來自廣東中山的冬蟲夏草口服液及來自天津某公司的中藥沖劑。此外，還有多種中國產(chǎn)含中藥成分的減肥茶亦按保健品申請許可證進(jìn)入俄國市場，這些保健茶大都正式報關(guān)，按批發(fā)手續(xù)在俄各地藥店銷售。例如，飛燕減肥茶進(jìn)入俄市場已有近十年歷史，并在俄建立了分裝廠以降低成本。
(2)另一類是正式申報俄國的藥品許可證后進(jìn)入俄市場的中成藥。由于注冊費用高昂，目前此類品種不多。例如，廣州生產(chǎn)的華佗再造丸于幾年前就已取得俄國藥品許可證，在俄國各大城市藥店均有銷售。
(3)通過不合法的灰色清關(guān)途徑進(jìn)入俄國境內(nèi)。這類中成藥在首都莫斯科常有專門的經(jīng)銷商，中成藥往往夾雜在其它日用品之中通過灰色清關(guān)，經(jīng)銷商取貨后因無許可證僅能在莫斯科市的中文報刊上登廣告銷售，銷售對象主要是居住在莫斯科市經(jīng)商的數(shù)萬中國人。近年來，隨著俄國加強市場管理，這類中成藥已很少見。
值得注意的是越南商人早在20世紀(jì)90年代中期就開始將越南產(chǎn)中成藥注冊申請藥品或保健品許可證進(jìn)入俄國市場，近十年來在俄各地城市藥店都可見到印有中俄文說明、而是越南產(chǎn)的十全大補丸和十全大補酒等中成藥。德國產(chǎn)的銀杏葉制劑也早已在俄各地藥店大量出售。
3.2.4 俄國草藥的應(yīng)用
俄國人早就有應(yīng)用當(dāng)?shù)夭菟幹尾〉牧?xí)慣。在前蘇聯(lián)時期，各地城市的藥店就少量出售當(dāng)?shù)夭菟幹苿┕╊櫩瓦x用。位于首都莫斯科市和平大街地鐵站附近全俄最大的草藥店，已有數(shù)十年歷史，出售俄產(chǎn)各種草藥。20世紀(jì)90年代初以來，隨著俄全面轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)，許多俄國公司開始生產(chǎn)各種草藥制成的制劑在藥店出售，最簡單的是制成茶劑出售，外包裝上注明組成成份、主要功能、主治和用法，目前在俄國大城市藥店里可見到幾十種這類茶劑出售。近年來，還出現(xiàn)了俄國當(dāng)?shù)夭菟幹瞥傻乃幤?jīng)注冊批準(zhǔn)后在藥店出售。
俄羅斯是世界上森林資源最豐富的國家，良好的植被提示其具有豐富的草藥資源。
4 中俄合作前景與應(yīng)注意的問題
我國已經(jīng)近30年的改革開放，經(jīng)濟(jì)實力的增長為開展各種不同形式的國際合作創(chuàng)造了條件。中俄兩國地緣相鄰，在經(jīng)濟(jì)上具有極大的互補性。
4.1 合作前景
根據(jù)俄國目前傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)的實際狀況與俄政府的有關(guān)政策法規(guī)、醫(yī)療市場的需求，在傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域?qū)Χ砗献骶哂休^好前景，其主要表現(xiàn)為以下幾點：
4.1.1 化學(xué)藥品副作用明顯的現(xiàn)實問題，使得越來越多的俄國人關(guān)注傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)方法治療疾病
俄國是世界平均受教育程度水平最高的國家之一。這種受教育程度的高水平使得一般俄國人所了解的醫(yī)藥衛(wèi)生常識要更多一些，更加關(guān)注健康(在俄國為健康干杯是最常用的祝酒詞之一)。在這個以現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)占據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域主導(dǎo)地位的國家，人們對化學(xué)藥品的臨床副作用表現(xiàn)和危害，了解和經(jīng)歷的比中國人要更多一些，由氨基甙類抗菌素?fù)p傷位聽神經(jīng)功能引起的聽力障礙、各種化學(xué)藥品過敏反應(yīng)的出現(xiàn)率都要更高一些。正是這些現(xiàn)實問題使得各階層的俄國人都越來越多地關(guān)注傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)方法治療疾病。
4.1.2 近十多年來，隨著中俄兩國政治經(jīng)濟(jì)文化交流的增多，俄國民眾對中國中醫(yī)藥學(xué)的了解也越來越多
以往俄國人只知道中醫(yī)的針灸治療，知道人參是中藥?，F(xiàn)在許多俄國人已了解到中藥有數(shù)百種飲片，不僅可組成湯藥治病，還有許多療效顯著的中成藥。近年來俄國電視臺的國家頻道、第1頻道、文化頻道等主要頻道，也都曾多次介紹中國的中醫(yī)藥是如何治療疾病、中國的中醫(yī)院、中藥飲片和中成藥等知識，促進(jìn)了俄國人對中醫(yī)藥知識的了解。
4.1.3 自2000年以來，俄國經(jīng)濟(jì)一直穩(wěn)定恢復(fù)增長，俄國人收入的逐提增高為中醫(yī)藥進(jìn)入俄國市場提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
自普京執(zhí)政后，俄國經(jīng)濟(jì)步入穩(wěn)定恢復(fù)增長階段。自2000年以來俄國經(jīng)濟(jì)增長率每年在5%~7%左右。自2000年以來，俄國人的收入在逐漸增加。經(jīng)濟(jì)收入的增加為俄國人的消費提供了支持，也促進(jìn)了人均健康消費的提高。
4.2 需要注意的問題
自1991年俄獨立以來的十多年，俄的法規(guī)政策不斷健全，要在俄開展醫(yī)藥合作，必須清楚了解俄國的有關(guān)法律規(guī)定。俄國的藥品管理法規(guī)在繼承前蘇聯(lián)相關(guān)法規(guī)的基礎(chǔ)上，近十多年來不斷補充完善。俄國對醫(yī)療服務(wù)性公司、醫(yī)藥銷售性公司有一些法律方面的具體規(guī)定。俄國是一個高稅、嚴(yán)稅國家，稅務(wù)政策也是需詳細(xì)了解的。目前，俄羅斯進(jìn)口商品不僅要交納關(guān)稅，還要交納增值稅；一般公司的營業(yè)稅率為40%~45%；中成藥產(chǎn)品進(jìn)入俄國市場首先要按照俄羅斯相關(guān)法規(guī)辦理注冊申報許可證，無論是按保健品、還是按藥品注冊申報都需要相當(dāng)一筆費用。了解這些才能對合作或投資后的經(jīng)濟(jì)效益有一個恰當(dāng)?shù)脑u估。
5 結(jié)語
(一)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新型人才突出的技術(shù)創(chuàng)新能力與傳統(tǒng)“專業(yè)本位”課程結(jié)構(gòu)體系之間的矛盾
傳統(tǒng)“專業(yè)本位”下的課程體系為樓層式結(jié)構(gòu)模式,內(nèi)容的設(shè)計與編排遠(yuǎn)未跳出學(xué)科體系的蕃籬,高職院校根據(jù)高職人才的培養(yǎng)目標(biāo),在課程設(shè)置時加強了職教課程內(nèi)容與工作之間的相關(guān)性,整合了理論與實踐,提高了學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的效率,使樓層式課程結(jié)構(gòu)模式的內(nèi)涵發(fā)生了一些變化,形成了工作任務(wù)導(dǎo)向的課程體系,但總的說來,以學(xué)科教育為基礎(chǔ)的“學(xué)問化”的課程框架未能從根本上得以突破。
(二)傳統(tǒng)技能訓(xùn)練教學(xué)方式與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方式之間的矛盾
高職院校一直以單元課和整周實訓(xùn)課的方式開展實訓(xùn)教學(xué),但是側(cè)重提升學(xué)生對基本實訓(xùn)項目的認(rèn)識和熟練操作的能力,忽視學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新能力,學(xué)生能夠通過反復(fù)訓(xùn)練具備上崗的基本技能,職業(yè)上崗能力強,但是在后續(xù)發(fā)展中,高職畢業(yè)生職業(yè)遷徙能力減弱,在改進(jìn)工藝、更新工序、提高服務(wù)效率、提高管理水平等方面的上升空間狹小。
(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與崗位職業(yè)能力教育深度融合不夠的矛盾
高職院校大多把提高學(xué)生的實踐動手能力和職業(yè)能力作為教育改革的核心,很少真正深入涉足大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。以深職院為例,創(chuàng)業(yè)學(xué)院目前是由招生就業(yè)辦公室來負(fù)責(zé)和籌建。此外,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為主要目標(biāo)的創(chuàng)新工程由校團(tuán)委負(fù)責(zé)申報和開展評選;培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力的部門則是二級教學(xué)單位。這種由學(xué)校其他職能部門負(fù)責(zé)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育,將創(chuàng)新教育教條化與短期目標(biāo)化的模式,不利于將創(chuàng)新教育融入課程教學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
二、高職藥學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型技能人才培養(yǎng)的有效途徑
(一)改革教學(xué)模式,提高學(xué)生創(chuàng)新能力
1.建立技能訓(xùn)練與創(chuàng)新能力融合培養(yǎng)的實訓(xùn)教學(xué)方法。藥學(xué)專業(yè)具有實踐性強的特點,本專業(yè)教師積極探索實踐“以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心、以行動為導(dǎo)向”的能力訓(xùn)練教學(xué)法改革,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。整個實訓(xùn)活動的實施主體是學(xué)生,教師僅僅是出題者、組織者、指導(dǎo)者和裁判員,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨立組織、安排學(xué)習(xí)行為,親自處理一個能力訓(xùn)練項目,解決項目中的困難,通過討論分析加深對實訓(xùn)原理的理解和實訓(xùn)技能的掌握,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、方法能力和社會能力。
2.改革理論知識與專業(yè)技能綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練方法。理論教學(xué)的學(xué)習(xí)以研討理論的拓展性應(yīng)用為主,實訓(xùn)教學(xué)以探討實驗結(jié)果的成因、影響因素和改進(jìn)方法為主,從而形成了“項目化”實踐訓(xùn)練方法,將與工作崗位緊密結(jié)合的實訓(xùn)課程或者單元課程以項目式結(jié)構(gòu)進(jìn)行課程編排,內(nèi)容簡潔精練,教師在教學(xué)中只對實訓(xùn)項目的工作報告和具體實踐核心內(nèi)容提出要求,將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。通過項目化訓(xùn)練,拓展學(xué)生的批判性思維,實現(xiàn)教學(xué)與自學(xué)的高效轉(zhuǎn)變,從而增強學(xué)生的專業(yè)實踐能力。
3.開設(shè)增強畢業(yè)生行業(yè)適應(yīng)性與崗位應(yīng)用能力的創(chuàng)新教育方法。藥學(xué)專業(yè)面向全體學(xué)生開設(shè)了“大學(xué)生素質(zhì)拓展與職業(yè)生涯規(guī)劃”課程,專業(yè)教師以自身主持的科研項目為基礎(chǔ),吸納學(xué)生參與科研項目,提高創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
(二)增強創(chuàng)新教育,搭建全方位的創(chuàng)新平臺
1.創(chuàng)業(yè)學(xué)院籌建并招生,助推學(xué)生創(chuàng)業(yè)。深職院于2012年創(chuàng)建了創(chuàng)業(yè)學(xué)院,旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的創(chuàng)新型、復(fù)合型、實戰(zhàn)型的創(chuàng)業(yè)人才。首批通過面試選拔出的大二學(xué)生可以輔修創(chuàng)業(yè)學(xué)院課程,成績合格者頒發(fā)原專業(yè)畢業(yè)證書和工商企業(yè)管理輔修專業(yè)證書并獲得“深圳市自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書”。
2.創(chuàng)新工程項目和實踐教學(xué)基地雙管齊下,在專業(yè)學(xué)習(xí)中增加創(chuàng)新教育。藥學(xué)專業(yè)每年由專業(yè)教師指導(dǎo)3~10人申報學(xué)生創(chuàng)新項目,教師將現(xiàn)有技術(shù)服務(wù)橫向課題和縱向課題分化成若干個子課題,由學(xué)生組成團(tuán)隊參與科學(xué)研究,為學(xué)生提供實戰(zhàn)項目,實現(xiàn)了寓教于研,教與學(xué)的高度統(tǒng)一?！吧钲谑兄戮扑帉嵺`教學(xué)基地”2012年被評為“廣東省大學(xué)生實踐教學(xué)基地”,教學(xué)基地的建設(shè)有助于充分發(fā)揮學(xué)生獨立思考的能力,探索、解決問題的主動性,為學(xué)校和企業(yè)共建創(chuàng)新型人才搭建了平臺。
3.學(xué)生畢業(yè) 論文與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新高度融合。藥學(xué)專業(yè)要求專業(yè)對口的實習(xí),畢業(yè)論文的選題注重應(yīng)用性,基本涵蓋了專業(yè)的主要核心技能,通過教師的專業(yè)指導(dǎo),學(xué)生將論文選題與生產(chǎn)一線的研發(fā)、質(zhì)量控制和銷售緊密結(jié)合,更加關(guān)注本行業(yè)、本領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和前沿課題,為今后的科學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。
4.成立產(chǎn)學(xué)研用指導(dǎo)委員會,建立穩(wěn)定的校企合作企業(yè)群,為學(xué)生社會實踐、頂崗實習(xí)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育提供長期保障。當(dāng)前,藥學(xué)專業(yè)已與深圳致君制藥有限公司、海王星辰、一致藥店、信立泰藥業(yè)、海王生物制藥有限公司、北京同仁堂、深圳市粵源生物科技有限公司、深圳中聯(lián)大藥房等企業(yè)共建教學(xué)科研實踐基地,每年可以接收200余名藥學(xué)專業(yè)學(xué)生參加實踐活動,將實踐教學(xué)真正延伸到社會,實踐與創(chuàng)新并舉,頂崗實習(xí)與就業(yè)協(xié)同發(fā)展,共同推動了學(xué)生創(chuàng)新活動與創(chuàng)業(yè)教育。
(三)注重教師整體素質(zhì),加強創(chuàng)新型師資隊伍層次
1.完善“雙師型”教師的知識、能力標(biāo)準(zhǔn)評價體系,建立教師激勵機制。多途徑、多形式加強現(xiàn)有教師的繼續(xù)教育和技術(shù)更新,選派教師到相關(guān)企業(yè)頂崗鍛煉,并參加國家組織的相關(guān)職業(yè)資格證書考試,對在社會服務(wù)和校企合作中成績顯著的教師,在出國進(jìn)修、職稱晉升和聘任等方面予以獎勵。
好簡歷往往是好工作的敲門磚。下面是小編為大家?guī)淼呐R床醫(yī)學(xué)生個人簡歷范文參考，相信對你會有幫助的。
臨床醫(yī)學(xué)生個人簡歷范文參考(一)姓名：xuexila
國籍： 中國 無照片
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 揭陽 身材： 170 cm 62 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 24 歲
培訓(xùn)認(rèn)證： 誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 醫(yī)藥代表:醫(yī)藥代表
工作年限： 3 職稱： 無職稱
求職類型： 全職 可到職- 隨時
月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州
個人工作經(jīng)歷： 2003.7-2004.5在湛江中心人民醫(yī)院各大科室做實習(xí)醫(yī)生;
2004.6-2005.9在山西傅山藥業(yè)有限公司(廣州辦事處)就職OTC代表:
公司主要陳李濟(jì)藥廠生產(chǎn)的《舒筋健腰丸》，負(fù)責(zé)東山區(qū)、天河區(qū)藥店開發(fā)、維護(hù)。
2005.10至今在廣州前茂醫(yī)療用品有限公司就職業(yè)務(wù)專員:
前茂公司是一家專業(yè)的醫(yī)療器械產(chǎn)品銷售公司，產(chǎn)品主要涉及麻醉科、ICU、搶救室、心導(dǎo)管室、神經(jīng)內(nèi)外科等，在中國大陸及港澳臺地區(qū)獨家美國ARROW公司重癥醫(yī)學(xué)導(dǎo)管及心導(dǎo)管系列、英國PORTEX氣道導(dǎo)管系列和Pulsion容量監(jiān)測儀、美國ARROW公司主動脈球囊反搏泵等產(chǎn)品。
在職期間主要負(fù)責(zé)ARROW重癥醫(yī)學(xué)導(dǎo)管及心導(dǎo)管系列、PORTEX氣道導(dǎo)管系列等產(chǎn)品在醫(yī)院的開發(fā)和維護(hù);負(fù)責(zé)的區(qū)域包括中山大學(xué)附屬第一院、廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院、廣州市胸科醫(yī)院、廣州市腫瘤醫(yī)院、清遠(yuǎn)、潮汕等地區(qū)，2007年轉(zhuǎn)至醫(yī)療器械組，主要負(fù)責(zé)公司的器械及佛山勤聯(lián)公司生產(chǎn)的《腹部牽開器》在全省的臨床推廣及銷售工作。
教育背景
畢業(yè)院校： 湛江衛(wèi)生學(xué)校
最高學(xué)歷： 中專 畢業(yè)- 2004-07-01
所學(xué)專業(yè)一： 臨床醫(yī)學(xué) 所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： 2000年9月至2004年7月 湛江衛(wèi)校 社區(qū)醫(yī)學(xué)
語言能力
外語： 英語 一般
國語水平： 優(yōu)秀 粵語水平： 優(yōu)秀
工作能力及其他專長
有一年的醫(yī)院實踐工作，三年的一線銷售經(jīng)驗和廣泛的醫(yī)院客戶網(wǎng)絡(luò)，有較強的市場開發(fā)能力，能獨立完成醫(yī)院的開發(fā)與維護(hù)工作;性格隨和、樂觀、慎重，待人誠懇，善于處理人際關(guān)系;對工作認(rèn)真，責(zé)任心強，有較高的團(tuán)隊合作精神;充滿激情，對環(huán)境有較強的適應(yīng)能力，勇于接受挑戰(zhàn)。
臨床醫(yī)學(xué)生個人簡歷范文參考(二)兩年以上工作經(jīng)驗 | 女 | 27歲(1986年11月1日)
居住地：北京
電 話：***********
E-mail：xxxxxx@**.com
最近工作 [ 1 年6個月]
公 司： 北京大學(xué)第三醫(yī)院
行 業(yè)： 醫(yī)療/護(hù)理/保健/衛(wèi)生
職 位： 臨床藥師
最高學(xué)歷
學(xué) 歷： 碩士
?！I(yè)： 藥學(xué)
學(xué) 校： 北京醫(yī)科大學(xué)
自我評價
良好的臨床藥學(xué)教育背景，3年以上三甲醫(yī)院工作經(jīng)驗，熟悉臨床診療及藥物應(yīng)用各方面，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真積極的工作態(tài)度，獲得中級職稱(主管藥師)資格和執(zhí)業(yè)藥師資格證書，良好的溝通和語言表達(dá)能力，較強的文字表達(dá)能力、科研能力和學(xué)習(xí)能力，英文6級，良好英文聽說讀寫能力，熟練檢索中英文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。
求職意向
到崗時間： 1個月
工作性質(zhì)： 全職
希望行業(yè)： 醫(yī)療/護(hù)理/保健/衛(wèi)生，制藥/生物工程
目標(biāo)地點： 上海
期望月薪： 面議/月
目標(biāo)職能： 臨床研究員，臨床協(xié)調(diào)員，藥品注冊，藥庫主任/藥劑師
工作經(jīng)驗
2011 /8--2013 /2：北京XX醫(yī)院(500人以上) [ 1 年6個月]
所屬行業(yè)： 醫(yī)療/護(hù)理/保健/衛(wèi)生
藥劑科 臨床藥師
1.作為臨床藥師協(xié)助醫(yī)師制定藥物治療方案;
2.填寫并上報藥物不良反應(yīng)報告;
3.為門診及住院患者提供用藥咨詢服務(wù)(超過1200人次/年);
4.參與國家藥品臨床研究基地的臨床試驗，發(fā)表英文論文8篇(SCI收錄)和中文論文5篇(核心期刊);
教育經(jīng)歷
2004 /9--2010 /7 北京醫(yī)科大學(xué) 藥學(xué) 碩士
臨床藥學(xué)-臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與藥物治療學(xué)相結(jié)合的一門應(yīng)用學(xué)科
培訓(xùn)經(jīng)歷
2009 /5--2009 /11： 北京協(xié)和醫(yī)院腸外腸內(nèi)營養(yǎng)科 臨床營養(yǎng)學(xué) 進(jìn)修合格證書
證書
2011 /10 執(zhí)業(yè)藥師資格證書
語言能力
英語(良好) 聽說(良好)，讀寫(良好)
英語等級： 英語六級
臨床醫(yī)學(xué)生個人簡歷范文參考(三)基本信息
姓 名： 性 別：
婚姻狀況： 民 族：
戶 籍： 年 齡：
現(xiàn)所在地： 身 高：
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
求職意向
希望崗位：臨床調(diào)研工程師
工作年限：4
職 稱：無職稱
求職類型：全職
可到職日期：隨時
月薪要求：面議
工作經(jīng)歷
xx年3月—至今 xx有限公司，擔(dān)任臨床調(diào)研工程師。工作內(nèi)容：1、負(fù)責(zé)產(chǎn)品臨床需求調(diào)研，負(fù)責(zé)新品開發(fā)過程中的需求管理;2、負(fù)責(zé)對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、硬件、軟件需求分解，實現(xiàn)跟蹤和測試回歸;3、負(fù)責(zé)對產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀，編制測試文檔，對需求進(jìn)行回歸，負(fù)責(zé)跟蹤產(chǎn)品注冊及測試工作。
xx年3月—xx年8月 xx有限公司，擔(dān)任臨床檢驗員。工作內(nèi)容：1、檢驗科所有的臨檢，免疫，微生物，生化及儀器日常維護(hù)，儀器故障排除等;2、檢驗科的儀器有尿液流水線，血液流水線，斯塔高血凝儀，日立生化分析儀;3、主要負(fù)責(zé)日常微生物培養(yǎng)鑒定及藥敏工作。
教育背景
畢業(yè)院校：北京醫(yī)科大學(xué)
畢業(yè)日期：2010-07
最高學(xué)歷：本科
所學(xué)專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)
語言能力
英語：良好 粵語：一般 國語：優(yōu)秀
自我評價
誠實守信，具有良好的感恩意識，勤勉務(wù)實，注重理論與實踐的有效結(jié)合。善于創(chuàng)新，擁有優(yōu)異的創(chuàng)造性思維，責(zé)任心強，對待工作盡職盡責(zé)。進(jìn)取意識烈強烈，虛心好學(xué)，有良好的團(tuán)隊組織能力及協(xié)作精神，具備良好的人際關(guān)系，能承擔(dān)較大的工作量及較強的工作壓力。
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隨著世界醫(yī)藥科技的快速發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，藥學(xué)工作模式也由單純提供藥物的模式，經(jīng)過臨床藥學(xué)模式，逐步向“以患者為中心”的藥學(xué)服務(wù)模式轉(zhuǎn)變[1]。在新型的藥學(xué)工作模式下，藥學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式如“灌輸式”理論教學(xué)、“照葫蘆畫瓢”式實驗教學(xué)及“一錘定音”式的終結(jié)性評價體系等亦不能滿足現(xiàn)代藥師的培養(yǎng)需求。本文以藥物化學(xué)、藥物分析等部分課程教學(xué)為平臺，探索、構(gòu)建多元立體化的藥學(xué)教學(xué)模式。
一、新型藥學(xué)工作模式對藥學(xué)知識能力素質(zhì)需求的分析
首先，當(dāng)今科技高速發(fā)展，藥物更新?lián)Q代極快，這就要求藥師不僅具有扎實的藥學(xué)專業(yè)知識，更要能與時俱進(jìn)，及時掌握藥物的發(fā)展動態(tài)及信息并將之應(yīng)用于藥學(xué)服務(wù)當(dāng)中。因此，亟需提高藥師的網(wǎng)絡(luò)化、信息化程度。
其次，在藥學(xué)工作模式轉(zhuǎn)變背景下，藥師的工作也由藥房發(fā)藥逐步轉(zhuǎn)向指導(dǎo)臨床用藥和社會用藥，這就要求未來的藥師不僅要強化醫(yī)藥學(xué)專業(yè)知識，更要深入臨床和社會，加強溝通，了解病患的病情與癥狀，真正做到“以患者為中心”的藥學(xué)服務(wù)。因此，藥師的教育需更加重視對臨床相關(guān)能力、素質(zhì)（如患者情況、疾病治療和溝通能力）及科研的培養(yǎng)。
此外，在藥學(xué)服務(wù)中，職業(yè)道德、服務(wù)態(tài)度仍是藥師需要提升的內(nèi)涵，因此，藥師的培養(yǎng)須在提高專業(yè)素養(yǎng)的同時，融入醫(yī)德教育[2]。
二、我校藥學(xué)多元立體化教學(xué)模式的構(gòu)建與效果
多元立體化教學(xué)模式主要由多元立體化教學(xué)資源、教學(xué)手段與方法、實踐環(huán)節(jié)、教學(xué)評價四個方面相互依托而形成，而這四方面就像一張桌子的四條腿，是為了支撐“學(xué)生為中心”的教學(xué)理念[3]。我校藥學(xué)本科的多元立體化教學(xué)模式主要從這四方面進(jìn)行改革與實踐。
1.多元立體化的教學(xué)資源。我們將多種教學(xué)資源納入教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)，使紙質(zhì)和數(shù)字化教學(xué)資源有機結(jié)合，建立了虛擬的藥學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，將教師的優(yōu)秀電子教案、教學(xué)大綱、課程錄像、精品課程、習(xí)題集、案例等收集整理形成系統(tǒng)的數(shù)字化教學(xué)資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。同時，還嘗試開發(fā)了網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑平臺、教學(xué)測驗平臺，及時為學(xué)生解惑，并評價教學(xué)效果。另外還建成了GMP仿真實驗平臺[4]，并組建了模擬藥房，使學(xué)生能身臨其境地學(xué)習(xí)規(guī)范化制藥和藥房管理知識和技能。
2.多元立體化的教學(xué)手段與方法。根據(jù)藥學(xué)的學(xué)科特點，在廣泛應(yīng)用案例教學(xué)法、問題教學(xué)法（PBL），團(tuán)隊教學(xué)法（TBL）的同時，經(jīng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)也大膽嘗試了一些新的教學(xué)法如Sandwich教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、博客微博教學(xué)法等，借助教學(xué)網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)共享平臺，通過網(wǎng)絡(luò)視頻錄像、動畫以及真實案例等方式進(jìn)行多元立體化教學(xué)手段的開發(fā)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并對各種教學(xué)手段進(jìn)行綜合評價和選擇。此外，我們也將各種教學(xué)法從理論課堂推廣應(yīng)用于實踐教學(xué)，比如在設(shè)計性實驗中采用TBL教學(xué)，更能夠促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作，集思廣益，設(shè)計出更縝密、可行的方案；又如在醫(yī)院藥學(xué)實習(xí)中采用案例教學(xué)法[5]，隨時有現(xiàn)成的臨床用藥案和處方分析案例，使學(xué)生能直觀地了解患者，感受藥學(xué)服務(wù)的重要性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，達(dá)到事半功倍的效果。多元立體化教學(xué)手段和方法的靈活應(yīng)用極大地活躍了課堂氣氛，創(chuàng)造了自主學(xué)習(xí)環(huán)境，挖掘出學(xué)生的自學(xué)潛力。
3.多元立體化的實踐環(huán)節(jié)。藥學(xué)是實踐性很強的學(xué)科，在藥學(xué)工作模式轉(zhuǎn)變背景下，我們尤其重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，對其實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了如下探索：①獨立設(shè)課，合并教學(xué)。傳統(tǒng)教學(xué)模式中，實驗課依附于理論課，處于從屬地位，多以低水平的驗證性實驗為主，實驗方式也只是“依葫蘆畫瓢”，實驗成績評定也很隨意。這對學(xué)生能力的培養(yǎng)十分不利。為此我們對實驗教學(xué)進(jìn)行改革，實行獨立設(shè)課，合并教學(xué)。根據(jù)課程的關(guān)聯(lián)性，我們首先將有機化學(xué)、藥物化學(xué)和天然藥物化學(xué)這三門課程的實驗部分整合成一門獨立且有著嚴(yán)密、完整體系的實驗課程，獨立設(shè)置教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、考核方式和教務(wù)管理[6]，并將實驗資源重新配置利用，并在強化基礎(chǔ)實驗、提高綜合實驗的同時，增加了設(shè)計性實驗，使實踐由淺入深，既避免了實驗內(nèi)容的重復(fù)和資源浪費，又提高了學(xué)生的綜合實踐能力和思維能力。此外，在該項實踐取得良好效果后，又重組了分析化學(xué)、儀器分析和藥物分析實驗課。這項改革調(diào)動了學(xué)生的積極性，強化了操作技能，尤其是設(shè)計性實驗激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和科研能力。②本科生“導(dǎo)師制”科研訓(xùn)練。本科生“導(dǎo)師制”是我校特色的實踐教學(xué)，藥學(xué)本科生入學(xué)便選定導(dǎo)師，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下提前接觸科研，了解藥學(xué)科研的方向比如天然產(chǎn)物的開發(fā)、活性成分的篩選等，學(xué)習(xí)文獻(xiàn)的查閱與整理，熟悉科研程序、手段和先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，比如細(xì)胞的培養(yǎng)、動物模型的建立、高效液相色譜儀的使用等，學(xué)到了很多課堂以外的專業(yè)技能。另外，導(dǎo)師還指導(dǎo)學(xué)生申請大學(xué)生創(chuàng)新課題，完成探索性實驗，并指導(dǎo)畢業(yè)論文的選題和書寫，從而提高學(xué)生的科研創(chuàng)新能力。經(jīng)過對比發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)師制的學(xué)生除了具有較好的科研思維能力外，自主學(xué)習(xí)能力更強，考研的學(xué)生也較多，畢業(yè)論文的質(zhì)量明顯優(yōu)于普通學(xué)生。③頂崗實習(xí)。我校藥學(xué)本科在提前完成專業(yè)課學(xué)習(xí)的前提下，嘗試校企、校院合作，實施頂崗實習(xí)。學(xué)生根據(jù)個人職業(yè)意向選擇不同崗位如藥品銷售、制藥企業(yè)、藥監(jiān)所等。以“員工”的身份參與工作，獨當(dāng)一面，對學(xué)生具有很大的挑戰(zhàn)性。通過頂崗實習(xí)實現(xiàn)實訓(xùn)與就業(yè)工作環(huán)境零距離對接[7]，使學(xué)生獲得真實的職業(yè)體驗，養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度，鍛煉并提高工作能力，基本達(dá)到從業(yè)要求。頂崗實習(xí)明顯擴(kuò)大了我校藥學(xué)的社會影響，提高了學(xué)生的實踐能力、就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量。
此外，在藥學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)方面，我們還開展了暑假藥學(xué)服務(wù)“三下鄉(xiāng)”、藥品營銷競賽等社會實踐活動，讓學(xué)生早接觸社會，學(xué)以致用，親身體驗藥學(xué)服務(wù)工作的重要性，多方位、多角度地培養(yǎng)專業(yè)實踐能力。
4.多元立體化的教學(xué)評價。建立科學(xué)的教學(xué)評價體系才能真實地反映教學(xué)質(zhì)量及效果。為充分發(fā)揮考核手段在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)、激勵和鑒定功能，我們打破了“一考定音”的傳統(tǒng)考核方式，探索形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的評價形式。形成性評價堅持評價主體的多元化、評價方式的多樣化、評價內(nèi)容的發(fā)展性、評價標(biāo)準(zhǔn)的彈性設(shè)置等基本原則[8]，比如TBL教學(xué)法的教學(xué)效果評價可由教師評價、學(xué)生評價、小組評價等組成，還可利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)如網(wǎng)絡(luò)自習(xí)時間、微博的參與度及發(fā)帖情況等來實現(xiàn)評價形式的多元立體化，使得評價內(nèi)容更務(wù)實，更注重過程，更重視網(wǎng)絡(luò)資源的利用，更全面、準(zhǔn)確地評價學(xué)生的能力。
【關(guān)鍵詞】實習(xí)生；醫(yī)院藥房；PBL帶教法
【中圖分類號】R204 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）11-0809-02
長春市中心醫(yī)院是一所以急診、急救為特色，集醫(yī)療、預(yù)防、教學(xué)、科研、保健為一體的綜合性三級甲等醫(yī)院，現(xiàn)有在職職工1441人，開放床位756張，年門診量62萬人次。而我院藥房是集管理、技術(shù)、經(jīng)營、服務(wù)于一體的綜合性科室。藥房不僅主要銷售西藥、中成藥、草藥等各種藥品，藥房還負(fù)責(zé)藥品的計劃預(yù)算、領(lǐng)發(fā)保管藥品、驗收入庫等，對于藥房的工作人員來說更承擔(dān)著教學(xué)工作，而藥學(xué)學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)是培養(yǎng)合格藥學(xué)人才走向工作崗位打下堅實基礎(chǔ)的重要階段。因此，探索藥學(xué)專業(yè)新型教學(xué)方法，培養(yǎng)實用型藥學(xué)生迫在眉睫。本文以我院藥房PBL帶教法為切入點，探討PBL帶教法對培養(yǎng)高校本科實習(xí)生重要性。
1 PBL帶教法帶教老師的確定及培訓(xùn)
1.1 PBL帶教法帶教老師的選擇具有碩士學(xué)位以上的學(xué)歷高，實踐經(jīng)驗豐富，責(zé)任心強，有良好的語言表達(dá)和溝通能力的資深藥師共計12名。
1.2 PBL帶教法的的意義 PBL帶教法的目標(biāo)是構(gòu)建運用與藥學(xué)知識相結(jié)合，建立有效的臨床用藥物推理過程，重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。使學(xué)生們由只聽、只看，變成去尋、去學(xué)、去鉆，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索潛能，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用理論知識去分析和解決問題的能力。
1.3 PBL在帶教中研究對象 時間2008年7月～2013年7月，來自本院12名教師和來自我省高校126名藥學(xué)專業(yè)學(xué)生。通過問卷調(diào)查，來了解師生PBL帶教法的效果。
2 如何利用PBL帶教法讓學(xué)生熟悉藥房工作
2.1 PBL帶教法首先要滲透職業(yè)道德 進(jìn)入臨床藥房第一天利用醫(yī)療糾紛病例即PBL法提出問題進(jìn)行職業(yè)道德教育，通過多年藥房帶教我科在帶教實習(xí)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于今后的工作去向，工作涵蓋的內(nèi)容沒有一個總體的概念，對于自己的愛好以及今后的發(fā)展方向非常模糊，沒有真正地理解藥房的工作性質(zhì)，看不起藥房工作等。因此，我們安排了藥房案例教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生為患者及社會服務(wù)意識。
2.2 中藥房PBL帶教 例如首先給學(xué)生介紹明代的李時珍編寫的《本草綱目》一書， 簡介李時珍是如何經(jīng)過實踐把藥品分類，他把藥物分為水、火、土、石，草等十六部外，又把各部的藥物按照其生態(tài)及性質(zhì)分為六十類。例如草部分為山草、芳草、毒草等。從而讓學(xué)生通過理論所學(xué)的知識開展討論，總結(jié)出藥品的擺放規(guī)律及位置，這樣學(xué)生對各種藥品有了更深一步了解。
2.3 西藥房PBL帶教 在老師的帶領(lǐng)下如給學(xué)生一個肺炎的用藥病例，臨床醫(yī)生診斷后下醫(yī)囑我們學(xué)生看到醫(yī)囑通知后首要的任務(wù)是哪些？給學(xué)生提出問題，讓學(xué)生討論并模擬實施。最后教師總結(jié)。藥房的四查和十對即查處方、查藥品、查配伍禁忌、查用藥品合理性；對科別、對姓名、對年齡、對藥名、對規(guī)格、對數(shù)量、對標(biāo)簽、對藥品性狀、對用法和劑量、對臨床診斷。然后教師讓學(xué)生跟指導(dǎo)老師進(jìn)入藥房工作。
2.4 制劑室PBL帶教 首先老師講授散劑的生產(chǎn)工藝流程為學(xué)生提出問題，如外用散劑痱子粉、腳氣粉的處方，讓學(xué)生查找資料，指導(dǎo)學(xué)生在制劑室完成散劑的制備，主持學(xué)生的交流。
然后學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入片劑生產(chǎn)實習(xí)，最后是針劑、精麻藥的實習(xí)。
2.5 PBL帶教提高學(xué)生動手能力 5年多PBL帶教經(jīng)驗我們認(rèn)為學(xué)生實習(xí)期間，老師盡早讓學(xué)生參與住院患者的藥品調(diào)配是非常重要的，住院患者藥品由護(hù)士統(tǒng)一領(lǐng)取，藥品領(lǐng)取前教師通過案例為學(xué)生介紹藥品使用量大，系統(tǒng)用藥多樣化的利與弊，對患者的危害，如何避免？然后學(xué)生發(fā)藥，讓學(xué)生分析和控制給患者發(fā)藥劑量和配伍禁忌。使學(xué)生通過協(xié)助老師反復(fù)調(diào)配發(fā)放藥品，對臨床各科用藥更深一步了解，從而激發(fā)實習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到理論聯(lián)系實際的目的。
3 應(yīng)用結(jié)果
3.1 通過近幾年來的實踐，高校本科藥學(xué)專業(yè)實習(xí)學(xué)生反饋結(jié)果是PBL帶教教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣、開闊了學(xué)生視野，結(jié)果顯示，PBL帶教能夠充分調(diào)動大學(xué)本科畢業(yè)實習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使更多的學(xué)生對藥房學(xué)習(xí)感到有興趣，在臨床思維能力和藥物運用、管理能力等方面都有明顯提高。
3.2 臨床藥房應(yīng)用能力評估 優(yōu)：熟練掌握并能靈活運用所學(xué)基本藥物及制劑，能很好的進(jìn)入藥房工作狀態(tài)，并能隨機應(yīng)對各種醫(yī)藥糾紛。良：熟練掌握所學(xué)知識，能夠基本適應(yīng)藥房工作?？桑夯菊莆账鶎W(xué)知識，在一般情況下能夠勝任藥房工作。差：不能掌握所學(xué)知識，不能適應(yīng)藥房工作。統(tǒng)計分別為優(yōu)：71.4%；良20.6%；可8.0%；差0.0%，PBL帶教方法培養(yǎng)高校藥學(xué)生的臨床藥房實習(xí)效果明顯優(yōu)于以往傳統(tǒng)帶教實習(xí)。
4 結(jié)論
提高帶教老師素質(zhì)，不斷進(jìn)行藥房實習(xí)生的帶教工作的改革即幾年的PBL帶教實踐經(jīng)驗，使我們深刻體會到傳統(tǒng)的帶教方式已不能適應(yīng)現(xiàn)代臨床藥房的藥學(xué)學(xué)生的需求，因此就要求老師在工作中不斷地學(xué)習(xí)，了解國內(nèi)外新知識新技術(shù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高帶教質(zhì)量，保證學(xué)生高質(zhì)量的完成畢業(yè)實習(xí)任務(wù)。
通過幾年我院藥房PBL帶教法的教學(xué)實踐，學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)中檢方，審藥，劃價，發(fā)藥，每個步驟都能一絲不茍的進(jìn)行，拒絕了出現(xiàn)錯誤；學(xué)會了醫(yī)院一般常用制劑的配制；初步了解了臨床藥物治療方案設(shè)計與評價的能力；個體化給藥方案。醫(yī)院藥房PBL帶教法切實可行，有利于社會培養(yǎng)合格的藥學(xué)人才，得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評。
參考文獻(xiàn)：
[1] 王穎彥；李彩君. PBL教學(xué)法在指導(dǎo)藥學(xué)本科實習(xí)生畢業(yè)論文寫作中的應(yīng)用[J] 右江民族醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2010， 01：96-98
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10221英語?？飘厴I(yè)實習(xí)
浙江師范大學(xué)
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
3050208日語
00490日語聽說
20040日語綜合技能
寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院
0574-86891291、86891253
3050301廣告
00638企業(yè)形象與策劃(實踐)
00755廣告設(shè)計與創(chuàng)意(實踐)
08711電腦圖文設(shè)計基礎(chǔ)（實）
08712廣告文案寫作實踐
08714廣告市場調(diào)查（實）
08716廣告攝影與攝像（實）
08717平面廣告設(shè)計與制作（實）
08718新聞采編業(yè)務(wù)(實踐)
10273廣告?？飘厴I(yè)實踐
浙江工商大學(xué)
0571-88071024-8305
3050308新聞學(xué)
06785新聞攝影（一）（實）
浙江大學(xué)
ce.zju.edu.cn0571-88981102
3050322網(wǎng)絡(luò)編輯
00909網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃（實踐）
01782視頻編輯技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）
03341網(wǎng)站建設(shè)與管理實踐
06387網(wǎng)頁設(shè)計與制作（實踐）
08711電腦圖文設(shè)計基礎(chǔ)（實）
08718新聞采編業(yè)務(wù)(實踐)
11571網(wǎng)絡(luò)編輯實務(wù)（實踐）
11572數(shù)字資源檢索（實踐）
11573網(wǎng)絡(luò)編輯?？飘厴I(yè)實習(xí)（實踐）
浙江工商大學(xué)
0571-88071024-8305
3050407音樂教育
00722視唱練耳(實踐)
00723聲樂(實踐)
07095形體與舞蹈訓(xùn)練（實）
10183鍵盤與和聲（一）實踐
10184鋼琴(實踐)
10185合唱與指揮基礎(chǔ)實踐
10186音樂教育實習(xí)
浙江師范大學(xué)
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
3050409美術(shù)教育
00698素描（四）(實踐)
00737色彩畫(實踐)
00739書法篆刻(實踐)
00740應(yīng)用美術(shù)(實踐)
04314速寫（實）
10077企業(yè)形象設(shè)計（CIS）(實踐)
10160美術(shù)教育實習(xí)
10274中國美術(shù)作品欣賞（實）
10275西方美術(shù)作品欣賞（實）
10276中國畫基礎(chǔ)（實）
10277油畫基礎(chǔ)（實）
浙江師范大學(xué)
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
3050444環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
00706畫法幾何及工程制圖
00707建筑設(shè)計基礎(chǔ)（實）
01150效果圖表現(xiàn)技法
01152內(nèi)部空間設(shè)計
01153庭院設(shè)計
01154公共景觀藝術(shù)設(shè)計
04315色彩
04317素描
04859設(shè)計構(gòu)成（實）
21100環(huán)境藝術(shù)設(shè)計?？飘厴I(yè)設(shè)計
中國美術(shù)學(xué)院
0571-86652216
3050445動漫設(shè)計
01155角色設(shè)定和場景設(shè)定
01156photoshop
01157painter
01158漫畫與插圖（實）
01159表演
01160動畫運動規(guī)律
01161影片剪輯premiere
011623DS MAX軟件
01163MAYA軟件
01164Softimage xsi軟件
01165After effect
01166combustion
03432動畫劇本創(chuàng)作（實）
04849色彩
04850素描
07217形態(tài)構(gòu)成（實踐）
07930動畫制作
21098動漫設(shè)計專業(yè)?？飘厴I(yè)設(shè)計
中國美術(shù)學(xué)院
0571-86652216
3080604電力系統(tǒng)及其自動化
02151工程制圖（實踐）
02270電工原理實驗
02272電機學(xué)實驗
02274電子技術(shù)基礎(chǔ)（二）實驗
02276計算機基礎(chǔ)與程序設(shè)計實驗
02278微型計算機原理及應(yīng)用實驗
02303電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實驗
浙江大學(xué)
ce.zju.edu.cn 0571-88981102
3080704電子技術(shù)
02270電工原理實驗
02276計算機基礎(chǔ)與程序設(shè)計實驗
02341線性電子電路實驗
02343非線性電子電路實驗
02345數(shù)字電路實驗
02359單片機原理及應(yīng)用實驗
杭州電子科技大學(xué)
0571-88809040
3080801房屋建筑工程
02386土木工程制圖（實踐）
02388工程測量實驗
02390建筑材料實驗
02392工程力學(xué)（二）實驗
02395房屋建筑學(xué)課程設(shè)計
02397混凝土與砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計
02399土力學(xué)與地基基礎(chǔ)實驗
02401建筑施工（一）課程設(shè)計
10096生產(chǎn)實習(xí)
浙江大學(xué)
ce.zju.edu.cn 0571-88981102
3081301印刷包裝技術(shù)
02494印刷機械(實踐)
02497印品質(zhì)量控制(實踐)
06383圖文信息處理(實踐)
09269印刷概論(實踐)
09270彩色數(shù)字印前技術(shù)(實踐)
09271印后加工技術(shù)(實踐)
09272新技術(shù)知識講座(實踐)
09273印刷制版與打樣工藝(實踐)
09274數(shù)字印刷(實踐)
義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院
057983803592
3100701護(hù)理學(xué)
02896病原生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)實驗
02900生理學(xué)實驗
02902病理學(xué)實驗
10268人體解剖學(xué)實踐
10285藥物學(xué)（一）實踐
10288生物化學(xué)（三）實踐
10289護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實踐
10290內(nèi)科護(hù)理學(xué)（一）實踐
10291外科護(hù)理學(xué)（一）實踐
20022臨床考核（面試）
浙江大學(xué)
ce.zju.edu.cn0571-88981102
3100803中藥學(xué)
03036有機化學(xué)（四）實驗
03039中藥化學(xué)實驗
03041中藥鑒定學(xué)實驗
03043中藥炮制學(xué)實驗
03045中藥藥劑學(xué)實驗
浙江中醫(yī)藥大學(xué)
0571-86613544
4020105金融
10103公司報表分析
10218統(tǒng)計學(xué)概論實踐
10270金融?？飘厴I(yè)論文
浙江財經(jīng)大學(xué)
0571-88923845
4020166會展策劃與管理
08723會展策劃與組織實踐
08724會展項目管理實踐
08726會展客戶關(guān)系管理實踐
08728會展信息技術(shù)實踐
08730會展經(jīng)典案例分析（實）
08731會展設(shè)計實踐（實）
浙江樹人大學(xué)
057188297197
4020201工商企業(yè)管理
05857商務(wù)溝通與談判（實）
10216工商企業(yè)管理?？茖ｎ}調(diào)研
10218統(tǒng)計學(xué)概論實踐
10222基礎(chǔ)會計學(xué)實踐
浙江工商大學(xué)
0571-88071024-8305
4020203會計
06131電算化會計信息系統(tǒng)(實踐)
10217會計?？飘厴I(yè)設(shè)計
10218統(tǒng)計學(xué)概論實踐
10222基礎(chǔ)會計學(xué)實踐
浙江財經(jīng)大學(xué)
0571-88923845
4020211飯店管理
08640飯店禮貌禮節(jié)（實）
08643客房與前廳服務(wù)技能（實）
08644餐飲服務(wù)技能（實）
10097畢業(yè)實習(xí)報告
10271飯店康樂服務(wù)技能（實）
10272飯店管理實務(wù)（實）
浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
0571-58108373
4020234物業(yè)管理
05568房屋機電基礎(chǔ)知識實踐
05569房屋維修與管理（實踐）
浙江工業(yè)大學(xué)
0571-88320108
4020311空中乘務(wù)
00510秘書實務(wù)(實踐)
01429民航乘務(wù)英語（實踐）
01432空中乘務(wù)基礎(chǔ)（實踐）
01434形體訓(xùn)練（實踐）
01435普通話與播音技巧（實踐）
01611溝通技巧(實踐）
03920茶藝實訓(xùn)（實踐）
03957形象塑造（實踐）
04572民航安全與應(yīng)急處理（實踐）
04575航空服務(wù)技能實訓(xùn)（實踐）
09420航空服務(wù)禮儀概論（實踐）
浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院
057186877035
4050102秘書
00347辦公自動化原理及應(yīng)用實踐
00510秘書實務(wù)(實踐)
00903電子商務(wù)案例分析(實踐）
03334電子政務(wù)概論實踐
10251公關(guān)禮儀實踐
10252公共關(guān)系口才實踐
浙江工商大學(xué)
0571-88071024-8305
4050224韓國語
01106韓國語會話（實踐）
01107韓國語聽力（實踐）
06916韓語綜合技能考核（實踐）
09268外貿(mào)單證操作（實踐）
浙江樹人大學(xué)
057188297197
4050226商務(wù)英語
00094外貿(mào)函電(實踐)
00593聽力(實踐)
00594口語(實踐)
05857商務(wù)溝通與談判（實）
溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
057788373414
4050303公共關(guān)系
00510秘書實務(wù)(實踐)
00638企業(yè)形象與策劃(實踐)
01611溝通技巧(實踐）
04106公共關(guān)系實務(wù)(實踐)
中國計量學(xué)院
0571-86875601
4050402服裝藝術(shù)設(shè)計
00673素描（二）（人物線描為主）
00674色彩
00675構(gòu)成（平面、色彩、立體）
00676基礎(chǔ)圖案
00678服裝效果圖
00679服裝工藝
00680服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計
00681服裝款式設(shè)計
00682服裝CAD（一）
00684服裝紙樣放縮
10091畢業(yè)設(shè)計
浙江科技學(xué)院
0571-85121904
4050404工業(yè)設(shè)計
00694設(shè)計素描
00695設(shè)計色彩
01594基礎(chǔ)構(gòu)成
01596效果圖表現(xiàn)
01607設(shè)計初步
01608產(chǎn)品CAD
01609產(chǎn)品工藝基礎(chǔ)
01610結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
03842工業(yè)設(shè)計?？茖I(yè)專題設(shè)計
04107機械制圖（三）（實踐）
06217人機工程學(xué)
07943工業(yè)設(shè)計?？茖I(yè)綜合設(shè)計
10211工業(yè)設(shè)計?？茖I(yè)畢業(yè)設(shè)計及論文
中國美術(shù)學(xué)院
0571-86652216
4050405室內(nèi)設(shè)計
00640平面廣告設(shè)計
00673素描（二）（人物線描為主）
00674色彩
00675構(gòu)成（平面、色彩、立體）
00692計算機輔助圖形設(shè)計
00705表現(xiàn)圖技法
00709室內(nèi)設(shè)計
00713字體設(shè)計
00714插畫技法
00715包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設(shè)計
00718標(biāo)志設(shè)計
10072攝影
10074室內(nèi)設(shè)計制圖
10075環(huán)境設(shè)計
10077企業(yè)形象設(shè)計（CIS）(實踐)
10078畢業(yè)設(shè)計
浙江科技學(xué)院
0571-85121904
4080301機械制造及自動化
02183機械制圖(一)（實踐）
02186機械設(shè)計基礎(chǔ)實驗
02188電工與電子技術(shù)實驗
02190機械制造基礎(chǔ)實驗
02192機械制造技術(shù)實驗
02195數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用
03197理論與實踐（畢業(yè)設(shè)計）
10278三維CAD設(shè)計與實踐（實）
10280互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)實踐
浙江工業(yè)大學(xué)
0571-88320108
4080304模具設(shè)計與制造
01619機械工程基礎(chǔ)實踐
01621模具材料與熱處理實踐
01623冷沖壓工藝與模具設(shè)計實踐
01625模具軟件（UG）實踐
01627模具軟件（PRO/E）實踐
01629模具數(shù)控加工實踐
01631級進(jìn)模與自動模實踐
01633壓鑄模及其它模具實踐
02183機械制圖(一)（實踐）
02221塑料成型工藝與模具設(shè)計實踐
05512現(xiàn)代模具制造技術(shù)實踐
10213模具設(shè)計與制造?？茖I(yè)畢業(yè)設(shè)計
杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
0571-86916822
4080306機電一體化
02183機械制圖(一)（實踐）
02195數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用
02231機械制造實驗
02235電子技術(shù)基礎(chǔ)（一）實驗
02359單片機原理及應(yīng)用實驗
10080電氣控制及PLC技術(shù)實驗
10082CAD/CAM技術(shù)（實踐）
10083綜合設(shè)計
寧波大學(xué)
0574-87220028
4080701計算機及應(yīng)用
00343高級語言程序設(shè)計（一）實驗
00895計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）
00901網(wǎng)頁設(shè)計與制作（實踐）
02121數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用實驗
02317計算機應(yīng)用技術(shù)實驗
04731電子技術(shù)基礎(chǔ)（三）實踐
07871多媒體應(yīng)用技術(shù)(實踐)
08418網(wǎng)絡(luò)信息資源與利用（實踐）
10293面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計JAVA(實踐)
寧波大學(xué)
0574-87220028
4080744數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
01667數(shù)控加工工藝及設(shè)備(實踐)
01668機床設(shè)備電氣與PLC控制(實踐)
02183機械制圖(一)（實踐）
02188電工與電子技術(shù)實驗
04081計算機輔助制造技術(shù)（實踐）
04110公差配合及測量(實踐)
05788數(shù)控編程（實踐）
05790數(shù)控機床操作（實踐）
07998數(shù)控技術(shù)應(yīng)用畢業(yè)實習(xí)與考核（實踐）
溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
057788373414
4080765計算機控制技術(shù)
01641電器與電機實踐
01643可編程控制器（西門子）實踐
01645單片機原理與接口技術(shù)實踐
01646組態(tài)控制技術(shù)
01647變頻器原理及應(yīng)用
01648觸摸屏應(yīng)用基礎(chǔ)
01650電器控制與PLC實踐
02151工程制圖（實踐）
02270電工原理實驗
04731電子技術(shù)基礎(chǔ)（三）實踐
10214計算機控制技術(shù)專科專業(yè)畢業(yè)實習(xí)
杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
0571-86916822
4081322食品質(zhì)量與安全
01617食品質(zhì)量與安全?？茖ｎ}調(diào)研報告
02065無機及分析化學(xué)實踐
02067有機化學(xué)（二）實踐
02518食品微生物化學(xué)實踐
03247食品分析技術(shù)實踐
03789食品生物化學(xué)實踐
03796食品工藝學(xué)實踐
07854儀器分析（三）實踐
10212食品質(zhì)量與安全?？茖I(yè)畢業(yè)實習(xí)
中國計量學(xué)院
0571-86875601
4081702汽車運用技術(shù)
02188電工與電子技術(shù)實驗
03986汽車故障診斷與檢測實踐
05876汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修實踐
05878汽車底盤構(gòu)造與檢修實踐
05880汽車電氣設(shè)備與維修實踐
10191畢業(yè)實習(xí)
10284汽車電腦控制系統(tǒng)（實）
浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
浙江師范大學(xué)
0571-88174012
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
4082207計算機信息管理
01264Visual basic 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用實踐
02317計算機應(yīng)用技術(shù)實驗
02383管理信息系統(tǒng)實驗
02651綜合作業(yè)
04755計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實踐
06628網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計實踐
10281Visual Basic 程序設(shè)計（實）
浙江工業(yè)大學(xué)
0571-88320108
4082209建筑經(jīng)濟(jì)管理
02276計算機基礎(chǔ)與程序設(shè)計實驗
02390建筑材料實驗
02397混凝土與砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計
02656建筑施工（二）課程設(shè)計
04228工程量清單計價實務(wù)（實）
10282建筑制圖（實）
浙江工業(yè)大學(xué)
0571-88320108
4082238產(chǎn)品質(zhì)量工程
01613機電產(chǎn)品質(zhì)檢技術(shù)實踐
中國計量學(xué)院
0571-86875601
4090114園林
00113測量學(xué)（實）
01441計算機輔助園林設(shè)計（實）
02429園林植物栽培管理（實踐）
02559園林設(shè)計（實）
02691花卉學(xué)（實）
03697盆景與插花藝術(shù)（實）
06640園林規(guī)劃設(shè)計（實）
06641園林工程（實）
06787園林樹木學(xué)實踐
浙江農(nóng)林大學(xué)
0571-63741669
4100801藥學(xué)
03025生物化學(xué)及生化技術(shù)實驗
03030藥劑學(xué)實驗
03032藥物分析實驗
10068畢業(yè)實習(xí)及考核
10108藥物化學(xué)實驗
10109藥理學(xué)（二）實驗
浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校
0574-88222703
5090504淡水養(yǎng)殖
11788漁業(yè)資源調(diào)查(實踐)
11974常見魚病診治技能實訓(xùn)(實踐)
11975水產(chǎn)動物餌料配制技術(shù)實訓(xùn)(實踐)
11976名優(yōu)魚類養(yǎng)殖技術(shù)實訓(xùn)(實踐)
11977淡水養(yǎng)殖?？茖I(yè)畢業(yè)考核
浙江廣播電視大學(xué)
057188983038
5090638農(nóng)產(chǎn)品營銷
11948農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人技能(實踐)
11950農(nóng)產(chǎn)品市場調(diào)查(實踐)
11951農(nóng)村專業(yè)合作社專題(實踐)
11952地方特色農(nóng)產(chǎn)品營銷策劃(實踐)
11953農(nóng)產(chǎn)品營銷?？飘厴I(yè)考核
浙江廣播電視大學(xué)
057188983038
5090639社區(qū)管理
04106公共關(guān)系實務(wù)(實踐)
11956社會調(diào)查專題(實踐)
11957民事調(diào)解方法與實踐(實踐)
11958社區(qū)管理實務(wù)(實踐)
11961社區(qū)管理?？飘厴I(yè)考核
浙江廣播電視大學(xué)
057188983038
5090640農(nóng)家樂經(jīng)營與管理
08644餐飲服務(wù)技能（實）
11952地方特色農(nóng)產(chǎn)品營銷策劃(實踐)
11966服務(wù)禮儀實訓(xùn)(實踐)
11967家庭旅館服務(wù)實訓(xùn)(實踐)
11968農(nóng)家樂旅游調(diào)研(實踐)
11970農(nóng)家樂經(jīng)營與管理?？飘厴I(yè)考核
浙江廣播電視大學(xué)
057188983038
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2016年自考報名時間及入口匯總（全年）
2016年自考時間安排匯總（全年）
一、樹立實習(xí)與就業(yè)相結(jié)合的就業(yè)工作理念
藥學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生就業(yè)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教高〔2007〕2號文件,進(jìn)一步明確了“要加強產(chǎn)學(xué)研密切合作,拓寬大學(xué)生校外實踐渠道,與社會、行業(yè)以及企事業(yè)單位共同建設(shè)實習(xí)、實踐教學(xué)基地。要采取各種有力措施,確保學(xué)生專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)的時間和質(zhì)量,推進(jìn)教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動和社會實踐的緊密結(jié)合?！蔽募?為此確立藥學(xué)類專業(yè)必須加大實踐教學(xué)改革力度,積極探索實踐教學(xué)結(jié)合就業(yè)工作的方法、手段的新模式,科學(xué)合理的設(shè)計專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié),全面提高學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì),為學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)院經(jīng)多次深入研究,確立了部分專題實習(xí)、學(xué)院統(tǒng)一安排綜合性實習(xí)和個人聯(lián)系實習(xí)單位相結(jié)合,專業(yè)實習(xí)和就業(yè)相結(jié)合的基本工作原則。為做好實習(xí)和就業(yè)工作,2007年11月-12月間,我院共派出5個有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶隊的調(diào)研小組先后到山東17地市了解畢業(yè)生需求情況,加深與用人單位的聯(lián)系,開拓我校的畢業(yè)生實習(xí)、就業(yè)市場,為學(xué)生實習(xí)及就業(yè)作了細(xì)致的調(diào)研工作。12月份,召開畢業(yè)生實習(xí)及就業(yè)工作動員會,布置學(xué)生利用寒期聯(lián)系實習(xí)并爭取在實習(xí)單位就業(yè)。
二、合理調(diào)整藥學(xué)類本科生的教學(xué)實習(xí)計劃
根據(jù)藥學(xué)院確立:“藥學(xué)類專業(yè)必須加大實踐教學(xué)改革力度,積極探索實踐教學(xué)結(jié)合就業(yè)工作的方法、手段的新模式。”改革在以往的教學(xué)計劃中,將畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、就業(yè)工作三者割裂開來,學(xué)生在進(jìn)入第四學(xué)年后感覺是“一心三用”,不知道該做什么好的教學(xué)方式。2008年,藥學(xué)院出臺有關(guān)規(guī)定并結(jié)合個人意愿選拔30%的同學(xué)進(jìn)行專題畢業(yè)實習(xí),另外學(xué)院主動接洽、聯(lián)系醫(yī)藥商品企業(yè)來校挑選實習(xí)生,或?qū)W生本人自主聯(lián)系實習(xí)單位,拓展實習(xí)領(lǐng)域,到企業(yè)進(jìn)行科研、生產(chǎn)、銷售等方面的實習(xí)工作。
調(diào)查表明,三者之間是一個有機的整體,所以將畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計、學(xué)生就業(yè)工作三位一體設(shè)計,作為同一項工程進(jìn)行教學(xué)改革研究與實踐。其相互作用關(guān)系我們把它歸納為如圖所示:
圖中的含義是:在做好每一環(huán)節(jié)工作的同時,強化三者之間的關(guān)系。①表示畢業(yè)實習(xí)和就業(yè)工作之間的關(guān)系,畢業(yè)實習(xí)學(xué)生提前介入企業(yè)運行,實現(xiàn)由學(xué)生到企業(yè)工作人員的角色轉(zhuǎn)換,可直接就業(yè)或為就業(yè)創(chuàng)造條件;②表示畢業(yè)實習(xí)為畢業(yè)設(shè)計提供實踐平臺,提供支撐,提高畢業(yè)論文水平;③表示帶著畢業(yè)設(shè)計課題參與企業(yè)運行,請企業(yè)技術(shù)人員做兼職指導(dǎo)教師,畢業(yè)論文水平提高了,也豐富了實習(xí)內(nèi)容,大大強化了學(xué)生專業(yè)能力、科研能力的培養(yǎng),專業(yè)水平提升,增加了就業(yè)資本、就業(yè)機會。
三、提前邁入社會,為就業(yè)做好思想準(zhǔn)備,為就業(yè)創(chuàng)造有利條件
學(xué)生如在畢業(yè)前才考慮或?qū)で缶蜆I(yè),就業(yè)壓力突然增大,思想準(zhǔn)備不充分,面對復(fù)雜的社會現(xiàn)實,會出現(xiàn)手足無措,無法應(yīng)對,甚至產(chǎn)生焦慮、恐慌的心理。提前介入企業(yè)運行,了解企業(yè)的需求,主動調(diào)節(jié)自己的心態(tài),使自己所學(xué)專業(yè)知識和企業(yè)需求接軌,具有了一定的實踐經(jīng)驗,畢業(yè)后可直接參加企業(yè)的運行――這是企業(yè)最喜歡接納的新員工。學(xué)生就業(yè)途徑有多種,可以參加學(xué)校組織的現(xiàn)場招聘會、人才市場交流會、或直接到用人單位應(yīng)聘等。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),通過實習(xí)被用人單位留用是藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)的一條主要途徑。因此,從提高學(xué)生的就業(yè)能力出發(fā),把培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力放在首位,為大學(xué)生就業(yè)之前實行“預(yù)就業(yè)”不斷建立教學(xué)實習(xí)與就業(yè)相結(jié)合的實踐基地,探索出大學(xué)生就業(yè)的新路。
四、實習(xí)與就業(yè)一體化設(shè)計,以實習(xí)為契機開展就業(yè)工作
采用畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計和就業(yè)工作一體化設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)集中與分散相結(jié)合的新模式。所謂一體化,是將畢業(yè)實習(xí)時間和畢業(yè)設(shè)計、就業(yè)工作統(tǒng)一安排,時間提前、時間合并、延長就業(yè)時間;集中與分散相結(jié)合是學(xué)生根據(jù)各自的畢業(yè)設(shè)計課題、就業(yè)意向化整為零,尋找實習(xí)單位,學(xué)生可以分散到不同地方、不同部門進(jìn)行畢業(yè)實習(xí),其中包括學(xué)生到對口單位實習(xí)、到就業(yè)意向單位實習(xí)和到就業(yè)單位實習(xí)。沒有找到實習(xí)單位或不愿分散實習(xí)的學(xué)生,由學(xué)院統(tǒng)一安排到實習(xí)基地等企業(yè)實習(xí)。
(1)積極為學(xué)生作報告開講座,請優(yōu)秀畢業(yè)生回?，F(xiàn)身說法,教育學(xué)生如何通過就業(yè)前的實習(xí)全面提高自己的就業(yè)競爭力,引導(dǎo)學(xué)生爭取在實習(xí)單位就業(yè),利用實習(xí)時間尋求就業(yè)機會。通過有效的思想教育,幫助并引導(dǎo)他們認(rèn)清形勢,轉(zhuǎn)變觀念,確保學(xué)生準(zhǔn)確定位。樹立“先就業(yè)后擇業(yè)”的就業(yè)觀和發(fā)展觀,鼓勵他們發(fā)揮自己的聰明才智,積極參與教學(xué)實習(xí)和投身就業(yè)工作。
(2)改進(jìn)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作,在人才培養(yǎng)方案中,上好“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)”課程,將學(xué)生就業(yè)工作納入培養(yǎng)計劃,加強就業(yè)形勢、就業(yè)政策、擇業(yè)觀、就業(yè)觀、職業(yè)道德和誠信教育,幫助畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀,提高就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量。
(3)學(xué)生提前介入企業(yè)運作,使學(xué)生在校所學(xué)專業(yè)知識和企業(yè)需求接軌。學(xué)生帶著課題去實習(xí)(一部分課題來自企業(yè)指導(dǎo)教師),使企業(yè)有經(jīng)驗的工程師和教師共同指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計,做到理論聯(lián)系實際,有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和科研能力。學(xué)生積累了實際工作經(jīng)驗,提高了就業(yè)的資本和就業(yè)的自信心,提高就業(yè)率,使學(xué)生在專業(yè)上健康發(fā)展。
(4)以實習(xí)促就業(yè),建立良性就業(yè)平臺。通過實習(xí)被用人單位留用是藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)的一條途徑,企業(yè)招聘新員工一般要有三個月以上的試用期、培訓(xùn)期,學(xué)生提前到企業(yè)實習(xí),并延長實習(xí)時間,企業(yè)可以在這一段時間以較小的代價完成對實習(xí)生考察、培訓(xùn),符合企業(yè)的運行機制,也增加了學(xué)生就業(yè)的機會。新模式有利于學(xué)生利用實習(xí)時機去尋找可能提供工作機會的單位實習(xí)。允許學(xué)生選擇自己將去工作的單位為實習(xí)單位。增強了學(xué)生和接受單位對實習(xí)的重視程度,有效地解決了學(xué)生“無心”實習(xí),和實習(xí)單位不愿意接收學(xué)生實習(xí)的問題。
學(xué)生通過以上的實習(xí)、做項目,提前介入企業(yè)的業(yè)務(wù)活動,有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,熟悉企業(yè)的業(yè)務(wù),積累經(jīng)驗,畢業(yè)后可以直接參加企業(yè)的技術(shù)活動,有利于學(xué)生的就業(yè)。特別是很多的民營企業(yè),接納的實習(xí)生大多以在本公司就業(yè)、為自己培養(yǎng)員工為目的,所以學(xué)生提前介入企業(yè)的運行,可以大大增加就業(yè)機會和提高就業(yè)質(zhì)量。另一方面,解決了學(xué)校指導(dǎo)教師少、或研究方向和學(xué)生課題不一致而指導(dǎo)不力及缺少實踐平臺等問題。也使學(xué)生所學(xué)知識直接和社會需求融合、接軌。
三年以上工作經(jīng)驗 | 男| 27歲（1986年9月15日）
居住地：北京
電 話：139********（手機）
E-mail：
最近工作 [ 2年1個月]
公 司：XX生物制藥有限公司
行 業(yè)：制藥/生物工程
職 位：醫(yī)藥技術(shù)管理人員
最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
?！I(yè)：藥物制劑
學(xué) 校：天津醫(yī)科大學(xué)
自我評價
本人掌握了深厚的藥學(xué)專業(yè)知識,我不僅學(xué)習(xí)了藥物化學(xué),藥物分析,藥理學(xué),藥劑學(xué)等專業(yè)知識,還學(xué)習(xí)了其它的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識,還積極在課外的實踐社會實踐活動。我熱愛 醫(yī)學(xué) 事業(yè),并立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)！我牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞:我自愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué) ,熱愛祖國,忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀(jì),刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展。
求職意向
到崗時間：一周之內(nèi)
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：制藥/生物工程
目標(biāo)地點：北京
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能： 管理人員
工作經(jīng)驗
2012/3—2014 /5：XX生物制藥有限公司 [ 2 年1個月]
所屬行業(yè)：制藥/生物工程
項目研發(fā)部醫(yī)藥技術(shù)管理人員
1、梳理產(chǎn)品知識，開拓產(chǎn)品新的應(yīng)用領(lǐng)域；
2、制定市場發(fā)展策略和市場計劃；
3、在競爭復(fù)雜激烈的干細(xì)胞領(lǐng)域為銷售團(tuán)隊提供簡潔的產(chǎn)品定位和推廣信；
4、參與設(shè)計市場調(diào)研，以更好地保證市場策略，推廣資料的正確性，并及時了解競爭產(chǎn)品信息；
5、撰寫學(xué)術(shù)論文和投稿；
6、客觀的實驗數(shù)據(jù)分析。
2011/8—2012 /3：XX醫(yī)療設(shè)備有限公司[ 6個月 ]
所屬行業(yè)：醫(yī)療設(shè)備/器械
品管部 質(zhì)量檢驗員/測試員
1、熟悉醫(yī)用敷料類產(chǎn)品的原材料和輔料微生物檢測，理化指標(biāo)檢驗；
2、產(chǎn)品初始污染菌檢測、致病菌檢測以及無菌驗證；
3、生產(chǎn)車間環(huán)境監(jiān)控（沉降菌、浮游菌、空氣中懸浮粒子檢測）等化驗室日常工作；
4、負(fù)責(zé)出具檢測報告，與各部門及時溝通協(xié)調(diào)，并提供技術(shù)支持；
5、協(xié)助主管進(jìn)行實驗室日常管理工作。
2010/7—2011 /8：XX生物制藥有限公司 [ 1 年1個月]
所屬行業(yè)：制藥/生物工程
項目研發(fā)部醫(yī)藥技術(shù)研發(fā)管理人員
1、實時掌握業(yè)界科研以及臨床應(yīng)用領(lǐng)域的進(jìn)展；
2、制定科研項目開展計劃，撰寫研究進(jìn)展、基金項目申請和專利申請；
3、為其它科研組的項目進(jìn)展提供技術(shù)支持；
4、幫助其他研究人員掌握干細(xì)胞及免疫細(xì)胞技術(shù)的基本技能。
教育經(jīng)歷
2006 /9--2010 /7 天津醫(yī)科大學(xué) 藥物制劑 本科
證 書
2008 /6 大學(xué)英語六級
2007 /12 大學(xué)英語四級