時間：2023-03-16 15:40:22
導(dǎo)語：在化工論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
湖北省石油化工產(chǎn)業(yè)的人才需求的特點
為深入了解湖北省石油和化學(xué)工業(yè)產(chǎn)業(yè)對化工類畢業(yè)生的素質(zhì)要求，從而深化教育教學(xué)改革，修訂和完善人才培養(yǎng)方案，武漢工程大學(xué)牽頭，組織湖北省化學(xué)工程與工藝專業(yè)校企合作聯(lián)盟所屬企業(yè)和高校，對湖北省石油和化學(xué)工業(yè)100余家相關(guān)企業(yè)進(jìn)行了走訪、調(diào)研和問卷調(diào)查，整理并分析收集到的資料和數(shù)據(jù)。調(diào)研、調(diào)查結(jié)果顯示，湖北省石油化工產(chǎn)業(yè)對化工類人才培養(yǎng)的建議主要有：1．高校要通過工學(xué)結(jié)合、校企合作、實訓(xùn)實習(xí)、在線仿真模擬訓(xùn)練等形式，加大實踐教學(xué)的比重，以提高學(xué)生的工程實踐能力，使其具有對化工新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備進(jìn)行研究、開發(fā)和設(shè)計的初步能力；2．學(xué)生要培養(yǎng)良好的溝通和社交能力、團(tuán)隊協(xié)作精神，以及吃苦奉獻(xiàn)、任勞任怨的良好職業(yè)道德，成長為高素質(zhì)全面人才，為畢業(yè)后快速融入工作、適應(yīng)工作、勝任工作奠定基礎(chǔ)。
武漢工程大學(xué)化工類人才培養(yǎng)模式改革
（一）以現(xiàn)代企業(yè)需求為導(dǎo)向，注重專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)
按照企業(yè)和市場的雙重需求，通過對教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)模式進(jìn)行相應(yīng)的改革，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、理順知識體系，促進(jìn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新，使該專業(yè)在競爭中具有自己的制高點和旺盛的生命力。［5］例如，針對武漢石化“80萬噸乙烯工程”及武漢化工新區(qū)對石油化工相關(guān)專業(yè)人才的需求，我校于2005年新設(shè)石油煉制與有機(jī)化工專業(yè)方向，并制定了相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案。由于學(xué)校培養(yǎng)人才注重目的性和針對性，該專業(yè)方向畢業(yè)生現(xiàn)擁有較為寬闊的就業(yè)空間，處于較為有利的就業(yè)競爭態(tài)勢。學(xué)校于2006年實施“E＋化工”人才培養(yǎng)模式，目的是通過實施“英語＋化工”（簡稱為“E＋”）雙專業(yè)一體化的人才培養(yǎng)模式，造就一批英語扎實、專業(yè)過硬、英語和化工專業(yè)都是強(qiáng)項的高素質(zhì)復(fù)合型人才。從2010年到現(xiàn)在，該專業(yè)方向本科畢業(yè)生供不應(yīng)求。為了滿足當(dāng)前社會對化工工程師人才的需求，學(xué)校自2010年以來積極啟動“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”申報工作，獲批了化學(xué)工程與工藝專業(yè)的“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)，制定了該專業(yè)的學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)培養(yǎng)方案，并與湖北宜化集團(tuán)有限責(zé)任公司、武漢人福醫(yī)藥集團(tuán)股份有限公司、武漢鋼鐵集團(tuán)大冶鐵礦等企業(yè)簽訂了共建國家級工程實踐教育中心的協(xié)議，為培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實、知識面寬，實踐創(chuàng)新能力強(qiáng)，德、智、體、美全面發(fā)展的高級工程技術(shù)人才”奠定了堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)前，教育全球化與國際交流的趨勢日益明顯。為了適應(yīng)化工國際化的趨勢，學(xué)校在保持原有化工專業(yè)方向和特色的前提下，于2011年新開設(shè)了化工國際特色班，與國外著名大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，實施與國際化本科教育接軌的培養(yǎng)方案，適應(yīng)國際市場經(jīng)濟(jì)下的人才需求。學(xué)生在武漢工程大學(xué)學(xué)習(xí)2年，成績合格符合要求者，可申請到美國路易斯安那大學(xué)、密蘇里大學(xué)等學(xué)習(xí)2年，完成學(xué)業(yè)可獲得武漢工程大學(xué)畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位及路易斯安那大學(xué)學(xué)士學(xué)位。
（二）改善教學(xué)方法，突出學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
創(chuàng)新能力是化學(xué)工程師必須具備的最基本的能力，工程教育應(yīng)該注重學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學(xué)環(huán)節(jié)積極開展教學(xué)理念、模式、內(nèi)容和方法的改革，讓學(xué)生有更多自由探索的時間和空間。例如，新的人才培養(yǎng)方案中增加了創(chuàng)新能力培養(yǎng)課程。學(xué)校為學(xué)生開設(shè)教授（博士）論壇、創(chuàng)新性實驗計劃，開展學(xué)科競賽、課外學(xué)術(shù)科技活動，設(shè)立校長基金項目、校友基金項目等，學(xué)生可獲得創(chuàng)新學(xué)分。
關(guān)鍵詞：風(fēng)險分析；風(fēng)險監(jiān)控；安全管理；風(fēng)險預(yù)警
隨著現(xiàn)代化科技和工業(yè)的發(fā)展，無論是機(jī)械智能還是人工流水作業(yè)線，都面臨著諸多的潛在安全風(fēng)險。一旦發(fā)生安全事故，將造成不同程度的經(jīng)濟(jì)損失，甚至造成人員傷亡[1]。企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故的發(fā)生對企業(yè)而言都是不可挽回的損失。
1典型事故案例
例如自2016年以來發(fā)生的安全事故，1月16日美國休斯敦一家化工廠發(fā)生化學(xué)品儲存罐爆炸事故，造成1名工人當(dāng)場死亡，3人因手臂骨折和暴露在化學(xué)物質(zhì)中受傷。1月27日凌晨，紹興市袍江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)馬山鎮(zhèn)一家印染企業(yè)發(fā)生火災(zāi)，紹興消防支隊第一時間調(diào)集多方力量，成功撲滅大火，將損失降到了最低。1月29日，位于山東濰坊市濱海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的山東?；瘓F(tuán)有限公司純堿廠渣場北渣池護(hù)坡發(fā)生潰泄，大量液體堿渣泄漏。2月18日，眉縣金渠鎮(zhèn)教坊村四組一化工廠內(nèi)一輛拉運燃料油的油罐車裝油過程中突然發(fā)生閃爆，并引發(fā)大火，導(dǎo)致一死兩傷。2月28日，青島安裝建設(shè)股份有限公司2名工人，在對青島雙桃精細(xì)化工（集團(tuán)）有限公司平度分公司苯胺黑車間更換氮氣緩沖罐內(nèi)的密封墊時，發(fā)生窒息事故，致一名工人死亡，一名受傷。僅2016年以來化工行業(yè)發(fā)生的大大小小的安全事故，達(dá)到了數(shù)十起，造成了極大的經(jīng)濟(jì)損失[2]。諸多血淚的實例沉痛的告誡了我們，為了有效的降低事故的發(fā)生，甚至預(yù)防事故的發(fā)生，必須對各類風(fēng)險源進(jìn)行明確的識別，不管是作業(yè)人員還是管理人員，都必須以安全責(zé)任為重中之重[3]。在基于以為的研究成果，利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計算手段，使得化工企業(yè)的風(fēng)險監(jiān)控和管理有了更進(jìn)一步的發(fā)展。使得安全生產(chǎn)實現(xiàn)以“預(yù)防為主，安全第一”的根本方針，對企業(yè)安全管理提供良好的指導(dǎo)。
2化工企業(yè)風(fēng)險分析
2.1風(fēng)險與風(fēng)險率風(fēng)險是人類從事生產(chǎn)勞動行為過程潛在的不安全狀態(tài)，在這種狀態(tài)下勢必存在的或大或小的風(fēng)險，一旦出現(xiàn)突發(fā)事件，風(fēng)險失控，將直接產(chǎn)生安全事故，造成財產(chǎn)和人員生命損失[4]。風(fēng)險的定義具有廣義和狹義之分，廣義的風(fēng)險指的是任何風(fēng)險的發(fā)生都具有一定的概率，且造成的損失都是不確定的，狹義的風(fēng)險指的是出現(xiàn)事故造成的損失的期望值[5]?？梢杂墒?表達(dá)。=（,,LPHR）（1）式中，R為風(fēng)險，H為危險，P為危險發(fā)生的概率，L為危險發(fā)生導(dǎo)致的損失。風(fēng)險率是反應(yīng)風(fēng)險大小的指標(biāo)，可以對風(fēng)險進(jìn)行量化評價，表示風(fēng)險的嚴(yán)重程度。可以由式2表達(dá)。有了風(fēng)險率的概念，可以更直觀的表述安全性。⋅=CPN（2）式中，N為風(fēng)險率，P為事故發(fā)生的概率，C為事故的嚴(yán)重程度。2.2風(fēng)險源識別。風(fēng)險識別就是識別、發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)勞動過程中的危險源，通過調(diào)查分析，判定出哪些作業(yè)過程、作業(yè)區(qū)域存在危險性，并分析危險性質(zhì)和危險程度，從而有效的進(jìn)行監(jiān)控和管理，使得危險源在一定的范圍內(nèi)不至于轉(zhuǎn)化為事故。分析過程和方法如下：（1）生產(chǎn)作業(yè)過程的相關(guān)資料的整理分析，設(shè)備裝置說明書、工藝參數(shù)、操作手冊等等；（2）設(shè)備裝置的資料，以及參與工藝過程的各類物料所發(fā)生的物理和化學(xué)反應(yīng)，以及其產(chǎn)生的次類風(fēng)險；（3）預(yù)估各類風(fēng)險所造成的故事情況，分析其事故出現(xiàn)的可能性；（4）降低或減少風(fēng)險的措施方案。
3風(fēng)險管理與控制
3.1風(fēng)險分類。按照風(fēng)險產(chǎn)生原因區(qū)分為物理因素、化學(xué)因素、人為因素和潛在二次危害。3.2管理與控制?；谟嬎銠C(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用模式下，以C/S（客戶端/服務(wù)器）系統(tǒng)，建立風(fēng)險分析、風(fēng)險評價、風(fēng)險監(jiān)控、風(fēng)險管理和預(yù)警的構(gòu)架系統(tǒng)。能實現(xiàn)如下功能：（1）風(fēng)險信息采集；（2）風(fēng)險識別判斷；（3）風(fēng)險等級劃分；（4）安全指令的；（5）風(fēng)險預(yù)警圖標(biāo)打??；（6）管理對策措及實施情況反饋；（7）其它安全服務(wù)。基于以上系統(tǒng)建立了風(fēng)險監(jiān)控與安全管理預(yù)警系統(tǒng)平臺，在提高管控水平、使得管控達(dá)到目視化管理的水平，能良好的生成圖標(biāo)，對各類風(fēng)險進(jìn)行實時的分析，對整個系統(tǒng)設(shè)備都具有更良好的整體化評價分析。同時使得風(fēng)險控制與安全管理有機(jī)結(jié)合起來，使得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)更加貼近于實際應(yīng)用。
4結(jié)語
通過對近年來化工企業(yè)實際的重大事故分析后發(fā)現(xiàn)化工企業(yè)安全情況不容忽視。對化工企業(yè)的風(fēng)險和風(fēng)險率分析，建立了相應(yīng)的評價公式，更為直接量化的評價風(fēng)險?；贑/S建立網(wǎng)絡(luò)化的風(fēng)險分析管控平臺，應(yīng)用于實踐效果良好。
作者:王雄 單位:新疆圣雄氯堿有限公司
參考文獻(xiàn)：
[1]張婧肄.國內(nèi)化工企業(yè)安全評價方法的選擇[J].化工管理,2016(19):147-148.
[2]焦文雅.化工企業(yè)安全事故原因分析及預(yù)防措施探討[J/OL].科技展望,2015(27):72.
[3]李繼賓.化工企業(yè)安全管理的重要性[J].化工管理,2015(22):115.
教學(xué)改革要結(jié)合專業(yè)特點。筆者所在的化工原理課程組為學(xué)校的化工、制藥、材料、輕化工等專業(yè)開設(shè)化工原理課程。雖然專業(yè)不同，但隨著近年來整體高校課程改革的深入，各專業(yè)的課時都有不同的壓縮，導(dǎo)致各專業(yè)的授課內(nèi)容的區(qū)分度不大。從應(yīng)試教育的角度，我們考察了各專業(yè)學(xué)生以化工原理為專業(yè)基礎(chǔ)課考取化工專業(yè)研究生的情況，也發(fā)現(xiàn)各個專業(yè)間并沒有明顯的差異。然后從培養(yǎng)創(chuàng)新人才的角度，課程的改革必須要有專業(yè)特色。例如給制藥專業(yè)的同學(xué)授課時，在講到換熱氣的并流操作時，雖然換熱器的整體換熱效率沒有逆流流動時高，但是并流換熱器的其中一個優(yōu)點是冷流體的出口溫度不會高于熱流體的出口溫度，這一點對溫度控制敏感的物料比較重要，而藥物分離中有很多物料都對溫度控制有較高的要求。再比如中藥的分離提純中用的了超臨界萃取技術(shù)，在講述萃取一章的時候，就可以結(jié)合中藥的提純講授一點超臨界萃取的知識。再比如對化工、材料專業(yè)講授過濾內(nèi)容時，可以結(jié)合我校在膜分離技術(shù)上的科研優(yōu)勢，對膜過濾的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)闹v解和擴(kuò)充，還可以對學(xué)校目前已有的設(shè)備和工業(yè)流程進(jìn)行實地的考察和認(rèn)知，以增加學(xué)生的感性認(rèn)識并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
二、考試制度與授課方式的改革探索
為加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，應(yīng)改革化工原理考試模式。課程的考核要打破一考定終身的模式，加強(qiáng)教學(xué)過程管理的比例。期末考試占總成績的比例不能超過70%，其他的30%成績應(yīng)該由平時測驗和課堂討論和小論文構(gòu)成。平時測驗可以督促和幫助學(xué)生們養(yǎng)成平時學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)再學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，而不是一味的搞考前突擊。課堂討論可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成相互學(xué)習(xí)的良好氛圍。小論文需要學(xué)生自己選定一個同課程內(nèi)容相關(guān)的項目，并通過所學(xué)內(nèi)容和查閱的資料完成。學(xué)生比較耗費大量的時間和精力，也必將從中有更大的收益。在人力允許的條件下，應(yīng)開展小班授課，以30人左右為宜。筆者所在學(xué)校的創(chuàng)新和卓越實驗班已經(jīng)開展了小班授課模式，在期末的成績分析中，無論是及格率還是平均成績，都優(yōu)于普通班同學(xué)。小班授課有利于營造和諧的教學(xué)氣氛，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有更強(qiáng)的團(tuán)隊意識，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，教師也比較容易和學(xué)生打成一片。小班授課有利于發(fā)動學(xué)生進(jìn)行討論，使問題在爭辯中解決，爭辯對發(fā)展學(xué)生思維的批判性和獨創(chuàng)性具有重要作用。
三、結(jié)語
自動化儀表的設(shè)計和施工
1施工前策劃階段
首先要準(zhǔn)備好資料和相關(guān)物品。資料包括安裝資料和施工技術(shù)準(zhǔn)備。安裝資料包括施工圖、標(biāo)準(zhǔn)圖、廠家安裝圖、質(zhì)量評驗標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)設(shè)計手冊等。對施工方案、質(zhì)量計劃、技術(shù)要點要合理編寫，做好施工技術(shù)準(zhǔn)備。物質(zhì)準(zhǔn)備包括施工圖上用到的各種自動化儀表設(shè)備和材料。要準(zhǔn)備出記錄施工過程和質(zhì)量記錄的表格，便于調(diào)試儀表。
2施工組織設(shè)計階段
自動化儀表安裝是一種流動性強(qiáng)、環(huán)境多變、施工內(nèi)容和難度差別較大的工作，要求針對具體的施工任務(wù)，制定出相應(yīng)的施工組織設(shè)計。對施工現(xiàn)象設(shè)施的要求，需要測算出水、電、所需機(jī)械設(shè)備、數(shù)量、材料、人工等具體安排，做好相關(guān)環(huán)節(jié)的計劃安排，不影響物耗和工期，為企業(yè)合理節(jié)約成本。制定出協(xié)調(diào)各專業(yè)交叉作業(yè)的方案，防止專業(yè)不同造成待工，延誤工期。對工人進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，根據(jù)工作能力和操作熟練程度，合理搭配人員，分成班組落實工作量，將具體工作安排做好分配，降低勞動量消耗的同時提高工作效率。施工之前與自動化儀表專業(yè)協(xié)調(diào)配合，做好預(yù)埋件、預(yù)留孔、電纜溝、地面防腐層等基礎(chǔ)工作，為施工階段做好前期準(zhǔn)備工作，對控制室的要求需特別注意，后期要及時協(xié)調(diào)更改設(shè)計遺漏問題。
3自動化儀表施工過程
施工階段是自動化儀表制作的重要階段，為確保施工質(zhì)量，在施工前要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，監(jiān)督管理施工過程。自動化儀表施工階段，任何施工環(huán)節(jié)都不能馬虎，越是小細(xì)節(jié)越不能疏忽，要仔細(xì)、反復(fù)檢查，防止留下隱患造成危險事故。根據(jù)設(shè)備材料計劃，對所有自動化儀表設(shè)備規(guī)格型號及附屬件等技術(shù)參數(shù)做好復(fù)核，保存好相關(guān)說明書和合格證方便后期維護(hù)更換時查閱。校核儀表設(shè)備，將不合格或損壞的設(shè)備及配件，及時更換。配合其它專業(yè)進(jìn)行施工，尤其是設(shè)備上用到的控制閥、調(diào)節(jié)閥、法蘭底座等要由專業(yè)隊伍施工。按照施工設(shè)計圖紙，合理安排人員，嚴(yán)格遵守施工技術(shù)要求和安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。高質(zhì)量、快速安全地完成施工任務(wù)。在進(jìn)行化工企業(yè)中自動化儀表施工時，安全管理不能忽視，不能出現(xiàn)任何問題。綜合石油化工企業(yè)出現(xiàn)的施工安全問題，導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因就是不健全的施工現(xiàn)場安全管理制度。所以要保證施工質(zhì)量，必須重視施工的安全管理制度，保障施工順利進(jìn)行。
對煤制天然氣廢水中酚和氨的處理不僅能夠減少資源的浪費，而且能夠在一定程度上降低之后的處理難度。一般來說，對煤制天然氣廢水的預(yù)處理主要包括脫酚以及脫酸。
1.1脫酚煤制天然氣廢水中含有一定量的酚類物質(zhì)，目前使用較多的是溶劑萃取脫酚技術(shù)，如果單一的溶劑萃取脫酚技術(shù)不能滿足要求的話，可以和水蒸氣脫酚法相結(jié)合。目前國內(nèi)溶劑萃取脫酚技術(shù)采用的原料主要是二異丙基醚或乙酸丁酯等物質(zhì)，例如如果采用魯奇加壓氣化工藝進(jìn)行煤制天然氣的生產(chǎn)，那么相應(yīng)的，其溶劑萃取脫酚技術(shù)使用的脫酚溶劑應(yīng)該是異丙基醚。實際情況證明，采用異丙基醚對煤制天然氣廢水進(jìn)行脫酚，脫酚后廢水中酚的含量能夠低于0.6g/L。
1.2脫酸除了對煤制天然氣廢水進(jìn)行脫酚以外，其預(yù)處理工藝還包括脫酸。脫酸簡而言之就是對煤制天然氣廢水中含有的CO2、H2S等酸性物質(zhì)進(jìn)行分離。需要注意的是，在實際的脫酸操作中，一定要考慮到CO2、H2S等酸性分子在遇水后會出現(xiàn)弱電離現(xiàn)象，弱電離會導(dǎo)致煤制天然氣廢水的脫酸效率下降。因此，在實際的脫酸操作中，排放CO2、H2S等酸性氣體時盡量做到向上排放，即將其從脫酸塔頂部進(jìn)行排出，而且還要對脫酸塔頂部的溫度進(jìn)行控制，這樣才能把部分游離的氨分子留在酚水中，將酸性氣體排出。
2.生化處理技術(shù)
所謂的生化處理技術(shù)指的是通過對微生物自身存在的新陳代謝作用加以利用，對污染物進(jìn)行分解并且對其進(jìn)行轉(zhuǎn)化，使之最后能夠成為二氧化碳等物質(zhì)。目前我國煤化工廢水處理，普遍采用改進(jìn)后的好氧生化處理技術(shù)，主要包括兩方面工藝，分別是SBR技術(shù)以及PACT技術(shù)。由于煤化工廢水中存在著聯(lián)苯等比較難降解的有機(jī)物，這些有機(jī)物在好氧生化處理技術(shù)中難以降解，需要采用厭氧生物處理技術(shù)進(jìn)行處理。此外，一些煤化工廢水成分十分復(fù)雜，可采用厭氧和好氧工藝相結(jié)合的方式處理煤化工廢水。
2.1SBR工藝SBR工藝的優(yōu)勢，簡單來說就是能夠保證整個生物反應(yīng)器中好氧和厭氧環(huán)境不斷交替。通過兩者不斷交替，保證整個生物反應(yīng)器能夠獲得較為多樣化的生物菌群和耐沖擊負(fù)荷能力。除此之外，SBR工藝還能夠保證生物反應(yīng)器能夠處理一些有毒或者高濃度煤制天然氣的能力。以我國中部地區(qū)某煤化工業(yè)廢水處理廠為例，該廠采用的就是SBR工藝。通過對整個生物反應(yīng)器的相關(guān)裝置（如：曝氣、溫度、加堿裝置）進(jìn)行改造，從而提升了魯奇工藝處理煤制天然氣廢水的能力。
2.2好氧生物膜法相比SBR工藝，很多煤化工業(yè)廢水處理廠采用更多的是好氧生物膜法。好氧生物膜法的優(yōu)勢在于菌群的生長方式。通過對優(yōu)勢菌群的篩選，可以實現(xiàn)對煤制天然氣廢水中污染物的降解，特別是對一些傳統(tǒng)工藝降解起來較為困難的有機(jī)污染物，其效果更加明顯。我國西南某煤化工業(yè)廢水處理廠采用的就是好氧生物膜法，實踐證明，好氧生物膜法能夠有效做到對煤制天然氣廢水中COD、酚以及氨氮污染物的去除，而且其具有較高的緩沖能力。2.2.3深度處理技術(shù)在對煤化工廢水進(jìn)行生化處理后，廢水中仍然存在一些少量難降解污染物，在一定程度上使色度難以達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，需要采用深度處理技術(shù)。當(dāng)前主要采用方法包括了混凝沉淀法以及高級氧化法等。
3.煤化工廢水處理存在的不足和展望
由于煤化工廢水中含有的有機(jī)物的濃度比較低，需要采取有效措施對廢水的氨氮加以去除，隨著排放標(biāo)準(zhǔn)提高，需要對生化水進(jìn)行深度處理。由此可見，深度處理已經(jīng)成為未來十分重要的研究方向，在實際深度處理過程中技術(shù)選擇有十分重要的意義。當(dāng)前我國進(jìn)行產(chǎn)業(yè)投資的一個重點就是煤制天然氣，但是對于煤制天然氣廢水處理技術(shù)的研究還存在著不足，因此相關(guān)的人員要加強(qiáng)對于高濃度廢水處理技術(shù)的研究力度。
4.結(jié)語
精心備課，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位
備好課就要求《化工制圖》任課教師既要懂得畫法，又要掌握國標(biāo)，并能實際做圖。在領(lǐng)會教學(xué)大綱，吃透大綱的前提下，先將整體內(nèi)容分解成一系列的步驟和單元，然后逐個檢查回答好每一個問題[3]。傳統(tǒng)的制圖課程教學(xué)，直觀性差，抽象難學(xué)，因此，教師講得特別多、特別細(xì)。學(xué)生在課堂上處于被動接受地位，沒有主動思考的空間。盡管老師講得很賣勁，學(xué)生掌握情況與老師的預(yù)期存在很大差距。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體。在教學(xué)準(zhǔn)備時，教師不妨站在學(xué)生的角度，反思教學(xué)過程是否符合學(xué)生，是否易于學(xué)生接受。這就要求教師要了解學(xué)生的知識現(xiàn)狀，合理組織教學(xué)，于是采用“自學(xué)+輔導(dǎo)”的方法改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，即教師提出任務(wù)要求—學(xué)生自學(xué)—分組討論—教師啟發(fā)答疑—總結(jié)歸納。這種方法改變了傳統(tǒng)教學(xué)教師講授為主，學(xué)生學(xué)習(xí)被動的局面，在教師指導(dǎo)下以學(xué)生自學(xué)為主，通過學(xué)習(xí)教材、分組討論、教師啟發(fā)答疑、總結(jié)歸納達(dá)到對知識的系統(tǒng)掌握。
運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率
心理學(xué)給我們的啟示：學(xué)習(xí)中必須把語言和形象結(jié)合起來，才能有效地進(jìn)行思維。在傳統(tǒng)教學(xué)手段中，“形象”主要是采用“掛圖”和“模型”來展示，并利用繪制軸測圖輔助教學(xué)，但是這種教學(xué)手段比較“死”，而且要表達(dá)完全需占用較多課時，學(xué)生在空間想象和理解上都存在困難[6]。如何根據(jù)“三等”對應(yīng)關(guān)系及“六向”方位關(guān)系，找出各視圖之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而想象出“空間形體”，分清“形”和“位”是關(guān)鍵。多媒體輔助教學(xué)可以清楚地展現(xiàn)出來，其既可以多用、多變，又可以隨意移動，把原先“死”的教具變“活”的動畫，把空間思維方式的“可逆性”和“多樣性”展現(xiàn)出來，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的主觀能動性，拓展學(xué)生的空間思維方式，對“形”和“位”的關(guān)系更加清晰，提高分辨能力。不僅教學(xué)難度減小，而且減少了課時，提高了教學(xué)效率。
創(chuàng)新考核方式
1考核評價方式
在考核時應(yīng)注重以下幾個方面：課程教學(xué)與職業(yè)資格鑒定相結(jié)合[7]；理論與實踐相結(jié)合；技能與作業(yè)態(tài)度相結(jié)合；開卷、閉卷相結(jié)合；校內(nèi)老師評價與企業(yè)、社會評價相結(jié)合；學(xué)生之間自評互評相結(jié)合。
未來的5～10年，北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)工業(yè)將重點發(fā)展石油化工、造紙、造紙、冶金、輕工等產(chǎn)業(yè)。據(jù)人事部門統(tǒng)計，2015年北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)石化產(chǎn)業(yè)人才總量約為24000～26000人。其需求方向主要有:化學(xué)工程、石油化工專業(yè)的石油倉儲、運輸管理人才;具有化學(xué)工程、化學(xué)機(jī)械、高分子化工等專業(yè)背景的石油冶煉工程人才。到2010年，北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)林漿紙產(chǎn)業(yè)人才總量約為2500人;到2015年約為3900人?；瘜W(xué)工程以及具有化學(xué)工程等專業(yè)背景有具備企業(yè)管理、市場營銷能力的復(fù)合型人才尤為緊缺。冶金行業(yè)也需要專業(yè)人才51500人。由此可見，未來北部灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展對化工人才的需求是非常龐大的。
2區(qū)域產(chǎn)業(yè)知識技能要求
通過調(diào)研總結(jié)發(fā)現(xiàn)，區(qū)域行業(yè)對化學(xué)化工類人才技能需求如下:掌握化學(xué)工程與工藝專業(yè)的基本理論、基本知識和基本實驗技能，具備理論知識較扎實、專業(yè)知識面較寬、實踐能力強(qiáng)、人文素質(zhì)高等綜合素養(yǎng)，能在無機(jī)化工、有機(jī)化工、精細(xì)化工、煤化工及石油化工等化工領(lǐng)域為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的應(yīng)用型人才。畢業(yè)生可在石油煉制、石油化工、冶金、能源、輕工、生化、材料、環(huán)保等領(lǐng)域從事工業(yè)生產(chǎn)、生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計等工作。下面就結(jié)合各行業(yè)代表性的企業(yè)進(jìn)行知識技能需求的分析。
2.1能源運輸行業(yè)
中燃燃?xì)獍l(fā)展公司是最大的城市燃?xì)夤荆瑲J州學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院培養(yǎng)的化學(xué)工程與工藝專業(yè)學(xué)生可以滿足該公司很多崗位的工作需求，為了更好的使我們培養(yǎng)的石油和天然氣相關(guān)的本科人才滿足崗位需求，雙方達(dá)成共識，將在新的人才培養(yǎng)體系中開設(shè)燃?xì)膺\輸、天然氣加工等相關(guān)的選修課課程，加強(qiáng)學(xué)生對天然氣儲運加工基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。廣西天盛港務(wù)有限公司在欽州港共投資建設(shè)9個碼頭泊位，其中已建成油汽專用碼頭1個(5萬噸級)、煤炭專用碼頭3個(10萬噸級、7萬噸級、2000噸級各1個)，散貨碼頭5個(10萬噸級1個、1萬噸級4個);自備鐵路已經(jīng)開通。該公司對于高層次、復(fù)合技術(shù)型的本地化員工是非常急需的。對方建議在未來培養(yǎng)化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才過程中，可以進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野，增加適當(dāng)?shù)倪x修課，加強(qiáng)學(xué)生對港務(wù)中油氣和煤炭應(yīng)用知識的學(xué)習(xí)。
2.2新材料行業(yè)
廣西新合力冶金有限公司從事高爐錳鐵、鎳鉻鐵合金、不銹鋼及不銹鋼型材等冶金產(chǎn)品的生產(chǎn)加工的人才非常緊缺，該公司將具備年產(chǎn)100萬噸不銹鋼生產(chǎn)線，預(yù)計年產(chǎn)值將達(dá)到200億元，上繳稅收10億元，提供3000多個就業(yè)崗位，極大的帶動地區(qū)物流、進(jìn)出口貿(mào)易、服務(wù)等相關(guān)行業(yè)迅猛發(fā)展。該單位建議應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對生產(chǎn)工藝流程和安全注意事項的認(rèn)識。此外，對廣西明利磷化工有限公司調(diào)研也得出了類似的結(jié)論，該單位同樣要求對磷產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程有了深刻的認(rèn)識。對各個生產(chǎn)車間、廢水處理池及產(chǎn)品分析等相關(guān)基礎(chǔ)知識要牢固掌握?；て髽I(yè)是高危行業(yè)，需要學(xué)生聽從工程技術(shù)人員安排，因此，培養(yǎng)學(xué)生扎實的基礎(chǔ)知識和嚴(yán)格律己的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣同等重要。廣西紅墻新材料有限公司除了要求學(xué)生掌握基本的化學(xué)化工知識外，還對學(xué)生的涂料相關(guān)的理論知識和高分子專業(yè)基礎(chǔ)知識提出了更高層次的要求。
2.3分析檢測行業(yè)
欽州市環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測中心與化學(xué)化工學(xué)院對人才培養(yǎng)模式達(dá)成了共識:我們應(yīng)該抓住區(qū)域經(jīng)濟(jì)迅速騰飛和地方院校轉(zhuǎn)型發(fā)展建設(shè)應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的雙重機(jī)遇，進(jìn)一步加強(qiáng)校地、校企合作，打造特色實踐平臺和實訓(xùn)場所，為我校向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型提供堅實的實踐教學(xué)條件，推動自身的轉(zhuǎn)型發(fā)展，提高我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力。結(jié)合該公司對化學(xué)化工類人才的需求，以后的教學(xué)活動中將著重培養(yǎng)包括監(jiān)測點樣品的采集、樣品的保存與運送、樣品實驗室處理和分析流程、分析結(jié)果的數(shù)據(jù)處理、記錄與上報等環(huán)境監(jiān)測的實踐能力。
2.4糧油造紙行業(yè)
中糧油脂(欽州)有限公司位于欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，總投資30億元，占地面積348畝。主要生產(chǎn)“福臨門”牌小包裝食用油，“福掌柜”、“福之泉”、“可味”等中包裝烹飪調(diào)和油及“四?！迸贫蛊傻?。該單位希望以后在人才培養(yǎng)、實習(xí)、課程設(shè)置等方面進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化，保證學(xué)生理論知識的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)，同時可以增加實習(xí)的系統(tǒng)性，保障學(xué)生實習(xí)過程學(xué)習(xí)到較系統(tǒng)的實踐技能。廣西金桂漿紙業(yè)有限公司建議可以充分利用高等院校的人力與智力資源以及該公司先進(jìn)的生產(chǎn)條件來搭建學(xué)生實訓(xùn)平臺，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實踐動手能力，對于構(gòu)建新型的校企合作實訓(xùn)模式具有很好的指導(dǎo)意義。
3培養(yǎng)體系改革模式探討
結(jié)合北部灣地區(qū)化學(xué)化工類產(chǎn)業(yè)對人才的知識技能需求調(diào)研總結(jié)和欽州學(xué)院現(xiàn)在的化學(xué)化工類人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)服務(wù)地方的應(yīng)用型化學(xué)化工類人才為目標(biāo)，擬在理論課程設(shè)置、實驗課程內(nèi)容修訂、實踐課程的設(shè)計、選修課的開設(shè)等方面進(jìn)行如下對教學(xué)改革探索。
3.1理論課程
舊方案基礎(chǔ)理論知識太多，工科課程體系理科化，尤其是基礎(chǔ)化學(xué)知識占得學(xué)分和學(xué)時比例太高，可以壓縮優(yōu)化理論課時的結(jié)構(gòu)和比例;化學(xué)工程與工藝專業(yè)課程體系需進(jìn)一步完善，如化工過程分析與合成、化工設(shè)計、化工分離工程等課程的設(shè)置需進(jìn)一步優(yōu)化。
3.2實驗課程
學(xué)生的實驗課時和學(xué)分比例太低，學(xué)生的實驗動手能力得不到有效鍛煉，對于培養(yǎng)應(yīng)用型人才，除了有機(jī)、無機(jī)、分析、物化等基礎(chǔ)實驗外，還需要進(jìn)一步鍛煉提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探索能力，可以開設(shè)與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)合密切的創(chuàng)新性實驗，鍛煉學(xué)生自主探索的實驗技能，使學(xué)生的實踐技能確實能夠按照應(yīng)用型人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)得到全面的提升。
3.3實踐課程
學(xué)生缺少基本的電子電工技術(shù)應(yīng)用能力，作為工科學(xué)生這些能力是必備的，可以增加相關(guān)的實踐課時;學(xué)生對區(qū)域化工產(chǎn)業(yè)普遍沒有形成科學(xué)的認(rèn)識，可以結(jié)合實習(xí)見習(xí)等實踐教學(xué)活動，使學(xué)生對化工生產(chǎn)崗位的工作性質(zhì)、工作崗位的安全操作意識、產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點、自我發(fā)展的定位形成深層次的理解;此外，學(xué)生在化工文獻(xiàn)檢索、生產(chǎn)實訓(xùn)、生產(chǎn)工藝流程等方面知識均比較欠缺，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)文獻(xiàn)檢索實踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)實訓(xùn)平臺的建設(shè)以提升學(xué)生的實際生產(chǎn)從業(yè)技能。
3.4選修課程
污水處理、涂料、新材料等領(lǐng)域相關(guān)諸多材料都是聚合物材料，與此相關(guān)的要加強(qiáng)學(xué)生高分子相關(guān)知識的學(xué)習(xí);北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)對石油和天然氣相關(guān)的化學(xué)工程與工藝本科人才非常急缺，應(yīng)開設(shè)石油和天然氣相關(guān)的選修課課程，拓展學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識;水利設(shè)計、熱力學(xué)、材料力學(xué)及受力分析等方面知識在將來化工產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用較多，應(yīng)該增加或補充相關(guān)的課程;此外，與廣西特色的農(nóng)產(chǎn)品資源相關(guān)的拓展知識太少，可以增加天然產(chǎn)物加工等相關(guān)的選修課程，拓寬學(xué)生視野，方便將來在更大的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域靈活就業(yè)。
4展望
1.管道材料的質(zhì)量問題
石油化工工程在施工過程中要使用多種材料，尤其是石油管道的選材對整個管道施工工程的質(zhì)量有很重要的意義。石油管道的型號比較多、制造石油管道的材料也不同，這些對石油管道的質(zhì)量影響也是不同的。因此，在選材過程中，管理人員要嚴(yán)格把關(guān)，對提供管道的廠家也要進(jìn)行嚴(yán)格的審核和考察，對管道材料要進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗，檢驗合格才能安裝使用。
2.施工人員的綜合素質(zhì)水平不高
施工人員參與在石油化工管道施工的每一個環(huán)節(jié)，只有施工人員在施工過程中嚴(yán)格管道施工質(zhì)量，才能進(jìn)一步保證石油化工管道施工質(zhì)量。進(jìn)行石油化工管道施工需要施工人員高度的專業(yè)技能和責(zé)任心，在現(xiàn)實施工過程中，一部分施工人員是不具備高度專業(yè)素質(zhì)的。這就會導(dǎo)致在施工過程中，施工人員對細(xì)節(jié)把握不夠，留下安全隱患造成石油化工管道安全事故的出現(xiàn)。
3.管道焊接存在問題
石油化工管道施工不同于其他工程的施工，石油管道的質(zhì)量安全主要依靠石油管道的焊接。對管道焊接的要求是比較嚴(yán)格的，主要包括：是否漏焊、焊肉是否達(dá)標(biāo)等問題，這些內(nèi)容的施工對操作人員的要求是很嚴(yán)格的，因為這些問題時比較細(xì)致的，所以在操作中容易出現(xiàn)失誤，而且在檢測中也較難發(fā)現(xiàn)，這些問題的存在就給石油化工管道工程的施工造成了很大的威脅。
二、石油化工管道施工質(zhì)量控制的辦法
1.提高施工人員質(zhì)量安全意識
施工人員和技術(shù)人員是保證石油化工管道施工質(zhì)量安全的關(guān)鍵，所以石油化工企業(yè)要加強(qiáng)施工人員的技術(shù)人員的專業(yè)技能和提高質(zhì)量安全意識，這方面可以采用員工知識培訓(xùn)的方式，讓施工人員和技術(shù)人員在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)自身的專業(yè)技能和提高質(zhì)量安全意識，并把員工學(xué)習(xí)的結(jié)果作為考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。
2.嚴(yán)格控制管道焊接的質(zhì)量
在管道材料選購上，一定要保證提供管道材料的廠家質(zhì)量是符合要求的。在管道焊接過程中，要，要特別注意焊接的每一個步驟，因為焊接工程影響整個管道施工項目的質(zhì)量安全問題。管道焊接的內(nèi)容主要是填充層、蓋面和熱焊，在對填充層進(jìn)行焊接的時候一定要注意將內(nèi)凹的位置填平，防止內(nèi)凸出現(xiàn)影響工程質(zhì)量。在焊接的過程中要注意焊肉是否符合標(biāo)準(zhǔn)，并切記不能漏焊。在管道焊接工作完成后，一定要由專業(yè)人員進(jìn)行詳細(xì)檢查，每一個可能出現(xiàn)質(zhì)量問題的環(huán)節(jié)都要進(jìn)行詳細(xì)的檢查，以此確保石油化工管道施工的質(zhì)量安全。石油輸送管道的質(zhì)量得到保證，整個石油化工項目的質(zhì)量才是有保證的。質(zhì)量不會出現(xiàn)問題，企業(yè)的社會形象才能得以提升，社會效益也才能提高。
3.做好管道防腐工作
一般有石油資源的地方，它的土壤酸堿度都會比較高，這會對石油管道造成嚴(yán)重腐蝕的后果，管道在長期腐蝕作用下就會容易壞，這樣就會出現(xiàn)安全事故。因此，在鋪設(shè)石油管道的時候就要做好防腐工作，目前我國對于石油管道的防腐依然采用的是給管道涂石油瀝青和環(huán)氧煤瀝青。對管道涂防腐材料之前要除去管道表面生銹物質(zhì)和油污，然后進(jìn)行噴砂處理，為了防止管道二次生銹，要先涂底漆再涂面漆，涂完后包裹玻璃布，再進(jìn)行最后一次涂漆，最后，在所涂的防腐材料完全變干之后進(jìn)行埋管工作，當(dāng)然，對所涂的防腐材料也要進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，對于檢查不合格的一律不能采用。對管道做好防腐工作，可以延長管道的使用期，保障石油化工管道施工項目的質(zhì)量安全。
4.施工完成后要對整個管道施工工程進(jìn)行嚴(yán)格的檢查
施工單位在施工完成后，一定要對整個施工項目及分項進(jìn)行嚴(yán)格仔細(xì)的檢查，在檢查合格后要交由有關(guān)監(jiān)管單位，由監(jiān)管單位對檢查資料進(jìn)行進(jìn)一步核實和檢測，在確認(rèn)工程達(dá)標(biāo)后，才可以將工程投入使用。這個過程主要是對質(zhì)量安全問題進(jìn)一步詳細(xì)檢查，防止管道在使用過程中出現(xiàn)問題，造成安全事故。
三、結(jié)束語
企業(yè)的物資管理包括物資計劃制訂、物資采購、物資使用、物資倉儲和財務(wù)結(jié)算等節(jié)點，這些節(jié)點環(huán)環(huán)相扣、相互作用，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都將對企業(yè)的物資供應(yīng)鏈造成不良影響。企業(yè)需要從頂層設(shè)計開始，做好物資管理的戰(zhàn)略定位和基礎(chǔ)工作，強(qiáng)調(diào)過程受控、永久追溯等先進(jìn)管理理念。
2一般化工企業(yè)物資管理的問題
物資管理職責(zé)定位不準(zhǔn)確，物資供應(yīng)鏈流程上的各部門職責(zé)邊界不清晰，管理錯位，上下節(jié)點做不到流暢銜接，溝通不到位，就達(dá)不到閉環(huán)管理的效應(yīng)。物資分類編碼規(guī)則不標(biāo)準(zhǔn)，隨意性強(qiáng)，物資的分類定位不準(zhǔn)確，管理的輕重環(huán)節(jié)不清晰，物資管理即離標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化還有較大差距。由于各化工企業(yè)生產(chǎn)實際情況，計劃檢修執(zhí)行不到位，臨時性檢修相對較多，相關(guān)使用部門擔(dān)心因出現(xiàn)設(shè)備問題影響生產(chǎn)，抱著把備件備齊備足的思想，物資采購計劃提報時缺乏周密細(xì)致考慮，致使物資采購計劃性不強(qiáng)，合理性差，隨意性較大，應(yīng)急計劃多，致使備品配件儲備量偏大而引起庫存資金升高。同時由于計劃檢維修執(zhí)行不到位，計劃提報不周密，常常造成采購部門被動采購。一些企業(yè)雖然制定物資定額，但年度審核變更沒有及時跟上，沒有及時進(jìn)行修正更新，致使庫存物資定額缺乏合理性和適用性，也是造成物資庫存資金偏大原因之一。一些企業(yè)技改物資采購計劃缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)，項目施工出現(xiàn)變更后沒有及時進(jìn)行材料更換調(diào)配，造成技改剩余物資偏多。同時，部分企業(yè)設(shè)備更新淘汰速度較快，造成報廢積壓物資較多，并且剩余和報廢物資沒有及時進(jìn)行變賣處理，也是造成庫存資金偏大的另一主要原因。部分單位缺乏嚴(yán)格的考核和追溯體系，對計劃提報采購的物資不能及時使用，放置時間和周期過長，沒有按照相關(guān)制度進(jìn)行考核和追溯?？偟膩碚f，經(jīng)驗型的計劃控制、傳統(tǒng)的采購方式、粗放的后期管理、缺失的考核與追溯機(jī)制是當(dāng)前很多化工企業(yè)在物資管理上存在的主要問題。
3大型化工企業(yè)好的理念和做法
國內(nèi)化工行業(yè)中揚子巴斯夫、揚子石化、新浦化學(xué)等企業(yè)借助國際影響力和管理理念，在物資管理方面的一些做法值得同行借鑒：
3.1充分利用現(xiàn)代管理工具
利用高效的ERP資源平臺推動標(biāo)準(zhǔn)化的管理，充分發(fā)揮ERP對各節(jié)點的強(qiáng)大控制功能，避免人為因素干擾，實現(xiàn)物資供應(yīng)鏈各節(jié)點的平滑對接，全面提高供應(yīng)鏈績效，推動物資管理系統(tǒng)協(xié)同閉環(huán)運作，確保企業(yè)實現(xiàn)精益化、準(zhǔn)時制生產(chǎn)。
3.2強(qiáng)化基礎(chǔ)、計劃、準(zhǔn)時、理性采購、全程在案，過程受控、永久追溯
標(biāo)準(zhǔn)化工作做的扎實三家企業(yè)都根據(jù)中石化和臺塑系統(tǒng)物資編碼通則，按照ABC物資分類法以及每種物資對生產(chǎn)的重要程度對物資進(jìn)行科學(xué)詳細(xì)的分類，編碼工作扎實、細(xì)致，物資定位精確，每種物資都有對應(yīng)的采購方案和定額儲備方案。在物資分類后，每種物資的技術(shù)要求都建立了標(biāo)準(zhǔn)化的模板，這些工作有利于加強(qiáng)對物資的標(biāo)準(zhǔn)化和信息化管理。扎實的設(shè)備管理和科學(xué)嚴(yán)格的檢維修計劃，是提高物資管理水平的重要保障。揚子巴斯夫的設(shè)備工程師能根據(jù)每套裝置的每臺設(shè)備的運行狀況以及核心設(shè)備每個重要部件的使用壽命比較精確地計算檢維修周期并制定嚴(yán)格的檢維修計劃，并且嚴(yán)格實施，保證檢維修計劃的執(zhí)行率。物資管理的整個鏈條從計劃、請購、采購、儲運、保管、領(lǐng)用、結(jié)算每個環(huán)節(jié)銜接流暢，職責(zé)明確，環(huán)環(huán)相扣，分工精細(xì)，將標(biāo)準(zhǔn)和制度植入系統(tǒng)中進(jìn)行運作管理，減少人為因素的干擾。在通用物資的管理上，揚子巴斯夫采用寄售的辦法，揚子石化采用寄存，新浦化學(xué)除采用安全庫存定額外，還采用總包的辦法。另外在新上項目時，設(shè)備選型盡可能與原有設(shè)備一致，避免增加較多的采購型號。這三家企業(yè)對通用物資管理的基本思想方法本質(zhì)是一致的，實質(zhì)是通過招標(biāo)或競爭性談判確定短名單，然后通過框架協(xié)議制定供需標(biāo)準(zhǔn)，特別強(qiáng)調(diào)定價機(jī)制、柔性合作、彈貨，最終目的是減少浪費和庫存資金占用。在專用物資管理上，三家企業(yè)均對物資的使用周期和檢維修計劃制定合理的儲備定額。三家企業(yè)均設(shè)中央庫和二級庫，中央庫對重大設(shè)備物資和特殊高價值物資進(jìn)行保管，一般類和通用類物資到貨后一次給二級庫，中央庫對二級庫有管理權(quán)。三家企業(yè)均制定了嚴(yán)格的考核和追溯制度，借助現(xiàn)代化的信息技術(shù)，對物資庫存情況從不同的角度定期進(jìn)行統(tǒng)計分析，及時發(fā)現(xiàn)異動情況和存在問題，并根據(jù)存在的問題反向追溯進(jìn)行問責(zé)并嚴(yán)格考核。
4創(chuàng)新化工企業(yè)物資管理思路的建議
針對一些化工企業(yè)在物資管理上普遍存在的缺陷和不足，提出以下建議：加強(qiáng)源頭控制，轉(zhuǎn)變采購方式，精細(xì)化后期管理，嚴(yán)格考核和追溯。
4.1設(shè)備管理系統(tǒng)
計劃需求是源頭，關(guān)系物資管理的全局，基層設(shè)備部門應(yīng)當(dāng)在加強(qiáng)預(yù)算管理和定額管理的基礎(chǔ)上，結(jié)合裝置的特點詳細(xì)分析設(shè)備的運行狀況以及備件的使用周期，制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋z維修計劃，并以此為基礎(chǔ)制定物資需求計劃，按照對應(yīng)的職責(zé)權(quán)限逐級審批上報；設(shè)備主管部門應(yīng)進(jìn)一步深化專業(yè)職能管理部門的作用，宏觀調(diào)配，科學(xué)管控，提高需求計劃的準(zhǔn)確性和使用的嚴(yán)謹(jǐn)性，盡可能避免物資到位不使用或無限期拖延使用，有效提高物資到位后的使用效率，減少庫存積壓。進(jìn)一步加強(qiáng)技改項目物資管理。新建項目要根據(jù)設(shè)計和項目進(jìn)度要求，嚴(yán)格采購計劃審核審批，適時分批提報，及時了解掌握物資使用情況。一旦有設(shè)計變更，及時與采購、物資部門做好溝通，以便采取緊急措施。對即將完工的項目，提前進(jìn)行材料盤點，對剩余物資及時更換和調(diào)配。
4.2采購系統(tǒng)
轉(zhuǎn)變采購方式是關(guān)鍵，根據(jù)物資分類，分別制定每類物資的采購方案和儲備定額，綜合實施即時采購、框架合約采購、安全庫存采購三種采購管理模式。對低值易耗通用備件取消儲備定額，實行即時采購，積極探討供應(yīng)商庫存模式。對采購頻繁、用量大、價值高的安裝材料如閥門、管件、彎頭、鋼材等物資實施框架合約采購，通過年度招標(biāo)，與中標(biāo)的供應(yīng)商簽訂框架合約協(xié)議，然后根據(jù)實際使用情況通過電子平臺跟單采購，彈貨，定期結(jié)算。對于新建項目安裝材料的采購管理，為滿足項目建設(shè)進(jìn)度的要求，充分發(fā)揮框架合約采購快捷、高效、柔性的優(yōu)勢。對新建項目的安裝性材料進(jìn)行統(tǒng)計分類后，根據(jù)物資種類情況，委托招標(biāo)公司公開招標(biāo)，在框架合約范圍選擇供應(yīng)商，確定短名單后，每種種類選擇3家以上供應(yīng)商簽訂框架合約協(xié)議，然后根據(jù)實際使用進(jìn)度借助電子采購平臺進(jìn)行詢比價采購、競價采購或招標(biāo)采購，在保證質(zhì)量和用量的前提下，彈性合作，定期結(jié)算，有效避免項目剩余物資積壓，同時也符合項目招標(biāo)的要求。對專用件、非經(jīng)常性使用備件以及輔料助劑，根據(jù)檢修計劃和生產(chǎn)計劃由相關(guān)部門共同根據(jù)使用周期和生產(chǎn)消耗制定合理定額。充分用好電子采購平臺，創(chuàng)新采購流程，提高采購效率。企業(yè)電子采購管理系統(tǒng)能夠幫助企業(yè)分析采購管理的機(jī)會與風(fēng)險，梳理并規(guī)范電子采購流程，優(yōu)化電子采購管理體系，提升企業(yè)采購尋源的品質(zhì)，提高采購定價、議價和談判的能力，評估供應(yīng)商績效，優(yōu)化供應(yīng)商渠道，實現(xiàn)采購全過程的管理監(jiān)控，隨時隨需讀取采購信息點，實現(xiàn)與企業(yè)ERP、SAP等系統(tǒng)的無縫對接。
4.3倉儲系統(tǒng)
建立物資管理信息系統(tǒng)，全面覆蓋物資管理范圍（輔料、助劑、藥劑以及催化劑一并納入管理）。參照先進(jìn)企業(yè)物資分類和物資編碼通則并根據(jù)每類物資對企業(yè)生產(chǎn)的重要性進(jìn)行重新定位分類。初始化現(xiàn)有物資編碼，為物資管理提供規(guī)范的信息化基礎(chǔ)。物資編碼分類工作分兩步走：第一步，先學(xué)習(xí)先進(jìn)企業(yè)物資編碼通則，熟練后結(jié)合自身實際研究制定適合本企業(yè)的物資編碼分類規(guī)則；第二步，對本企業(yè)物資進(jìn)行全面盤點分類，必要時從外部聘請專家來協(xié)助進(jìn)行。實現(xiàn)物碼嚴(yán)格一對一管理，并鏈接采購平臺。搞好物資分類和分級管理，了解和掌握物資市場運行特點和規(guī)律，根據(jù)實際需求的輕重緩急，綜合采購周期和制作周期，有計劃和預(yù)見性地分解與安排采購。定期對庫存物資進(jìn)行統(tǒng)計分析，充分發(fā)揮倉儲管理對物資和資源的調(diào)配職能，提升精細(xì)化管理能力。對積壓報廢物資要做到及時清理變賣，借以盤活庫存資金，提高庫存資金利用率。
4.4企業(yè)管理及財務(wù)系統(tǒng)
企業(yè)管理及財務(wù)部門借助信息技術(shù)實現(xiàn)信息共享，能夠快捷準(zhǔn)確地獲取技術(shù)數(shù)據(jù)信息，為制定相關(guān)考核和追溯決策提供支持。根據(jù)物資管理特點制定考核和追溯辦法，圍繞著計劃誰來提報，誰來審批，何時使用，是否使用，為什么不用等幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)制定考核和追溯的標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)物資管理的閉環(huán)運作。
5結(jié)語