時間：2023-03-14 14:49:56
導(dǎo)語：在志愿者創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)工作的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
在今年的工作中，我們以規(guī)范管理、作風(fēng)建設(shè)為主線，著力推進(jìn)隊伍建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步健全內(nèi)部管理機制，使全局風(fēng)貌煥然一新。
(一)強化隊伍建設(shè)。一是對班子成員分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)。二是對局屬各單位、各部門量化指標(biāo)，明確責(zé)任，嚴(yán)格考核獎懲兌現(xiàn)。三是對執(zhí)法人員強化政治紀(jì)律和素質(zhì)教育培養(yǎng)。我局對執(zhí)法隊伍實行了“軍事化管理”， 開展“每周一軍訓(xùn)”、 “徒步拉練賽”、“籃球賽”和“徒步毅行至敬老院送溫暖”等活動，適時組織隊員開展行政法規(guī)學(xué)習(xí)考核，競爭合格上崗，著力打造成為一支“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、奉獻(xiàn)、清廉”的城管隊伍。
(二)加強業(yè)務(wù)建設(shè)。一是強基礎(chǔ)。深入 “運營市場化、管理網(wǎng)格化、作業(yè)精細(xì)化、考核常態(tài)化”的“四化”理念。抓好夜間道路機械化作業(yè)和人行道的保潔工作；充分發(fā)揮城管監(jiān)督員和志愿者隊伍的力量，加大對“六亂”糾章處罰力度，確保城區(qū)井然有序；強化渣余土監(jiān)管，提前介入抓服務(wù)指導(dǎo)，督促工地建好洗水平臺；針對合泰地區(qū)、富家隴地區(qū)等重難點地段，加大整治、宣教力度，疏堵結(jié)合管理好該區(qū)域；著力打造示范帶建設(shè)，全面提升城鄉(xiāng)品位，深入開展了“農(nóng)戶評比”、“樓棟評比”“崗位評比”，并按要求實行了四級管理考評，各項工作取得明顯成效。
二是創(chuàng)亮點。在中國網(wǎng)絡(luò)電視臺長株潭臺、株洲傳媒網(wǎng)開設(shè)了以“美麗株洲、金色荷塘、民生城管”為主題的大城管工作紀(jì)實專欄，利用城管網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大市民增強城市主人意識，提高自身素質(zhì)，形成全社會參與支持城市管理、共同維護(hù)公共環(huán)境的輿論導(dǎo)向和社會氛圍；聯(lián)合工商、教育、五小等單位對校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治，開展“小手牽大手”活動，深化教育宣導(dǎo)，共創(chuàng)和諧文明城區(qū)；廣泛發(fā)動志愿者隊伍，開展義務(wù)大清掃，整治城市牛皮癬，營造整潔有序的城市環(huán)境；探索城中村自治管理，成立富家隴地區(qū)居民自治協(xié)會，實現(xiàn)居民自我管理、自我約束，提升該地區(qū)市容環(huán)境衛(wèi)生總體水平。垃圾分類
破題老舊無人管理小區(qū)的難題。采取“1+1”，社區(qū)與業(yè)主委員會共同建立業(yè)主自治物業(yè)管理組織，凸顯社區(qū)自治管理新亮點，目前，我區(qū)已先后在晏家灣社區(qū)內(nèi)的湘運、城東、栗楓三個小區(qū)及西子社區(qū)、袁家灣社區(qū)、石子頭社區(qū)得到推廣。為我區(qū)老舊無人管理小區(qū)規(guī)范長效管理，為實現(xiàn)社區(qū)社會管理業(yè)主自治開創(chuàng)出了一條新途程。
“民不畏吏而畏廉”，一身正氣，兩袖清風(fēng)，是我行使職權(quán)的宗旨。為此，我認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制的要求帶好班子，從自身做起廉潔自律，將廉政工作落到實處。在執(zhí)行黨風(fēng)廉政責(zé)任制方面，我嚴(yán)格按照要求，當(dāng)好全局及其部門廉政建設(shè)的“總舵手”，層層落實責(zé)任。工作過程中，注重關(guān)注了解各部門各方面廉政情況，發(fā)現(xiàn)不良傾向及時督促整改，對同事和下屬多提醒，不聞過飾非，不袒護(hù)。同時，充分發(fā)揮制度這桿“標(biāo)尺”的作用，注重以制度管事，以制度律人，尤其在大額資金管理、工程招投標(biāo)、用人等方面建立健全了相關(guān)制度，從源頭上杜絕腐敗行為的發(fā)生。廉潔自律方面，我時刻注重自身主觀世界的改造，錘煉黨性修養(yǎng)，即使再忙也按時參加中心組學(xué)習(xí)和局黨委的民主生活會。時刻提醒自已用好手中的權(quán)力，做到公正辦事不偏頗，清廉奉公不謀私，奉行勤儉節(jié)約，在人、財、物等方面堅持公平、公正、公開，嚴(yán)格依程序辦。在職群中，樹立起廉潔奉公的良好形象和威嚴(yán)。
下半年，我局繼續(xù)以“保二爭一”為總體目標(biāo)，圍繞創(chuàng)衛(wèi)“復(fù)檢”和創(chuàng)文“達(dá)標(biāo)”這兩項重點中心工作，高處著眼抓管理，深處發(fā)力抓整治，細(xì)處下手抓考評，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，奮力打造荷塘城市管理發(fā)展升級版。
(一)加強綜合整治?；靖纳瞥菂^(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)“六亂”行為。以難點為突破，以疏導(dǎo)為手段，合理規(guī)范布局，切實解決群眾反映的若干熱點難點問題。
(二)加大宣傳力度。元月份我區(qū)在中國網(wǎng)絡(luò)電視臺長株潭臺、株洲傳媒網(wǎng)開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)平臺，得到廣大群眾的支持與肯定。下一步，我區(qū)將繼續(xù)加大城管工作宣傳力度，讓各部門及群眾了解城管工作、參與城管工作，形成齊抓共管的局面。
關(guān)鍵詞：益陽一中；德育工作；隊伍建設(shè)；新途徑；新方法
中圖分類號：G410 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8500（2013）08-0072-02
一、明確德育目標(biāo)，確立工作思路
我校地處益陽市中心城區(qū)，生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，校園周邊環(huán)境復(fù)雜，學(xué)校管理難度較大。針對這一現(xiàn)狀，經(jīng)過深入的思考，我們認(rèn)識到在人的各項素質(zhì)中，文化素質(zhì)是不可缺少的重要組成部分，“學(xué)習(xí)”是學(xué)生最主要的任務(wù)。圍繞“學(xué)習(xí)活動”，學(xué)生要調(diào)動各種因素來參與，包括思想意識、情感態(tài)度、品格意志、價值觀、人生觀等，而這些正是德育關(guān)注的內(nèi)容。因此，我校提出了“以培養(yǎng)學(xué)習(xí)素質(zhì)為中心，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的教育理念，明確了德育工作的目標(biāo)：教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，努力創(chuàng)建“科學(xué)與人文并舉、智慧與品行并重、人本與規(guī)范并存”的和諧校園。確立了以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，以德育為抓手，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展的工作思路。
二、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平
1.鑄造教師高尚的師德
學(xué)校高度重視師德建設(shè)，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“評優(yōu)學(xué)先”活動和師德標(biāo)兵及優(yōu)秀班主任評選工作。把“德高為師，身正為范”、“身教重于言教”貫穿于教育教學(xué)的始終。深入開展以“愛崗敬業(yè)，為人師表”為主題的師德教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，組織觀看《師德啟示錄》，引導(dǎo)教師敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)，志在教育、情系學(xué)校、愛灑學(xué)生。學(xué)校與教師簽訂師德責(zé)任狀，要求教師塑造三種形象：博學(xué)者形象、德高者形象、外在美形象；確立“六個意識”：質(zhì)量意識、憂患意識、大局意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識，創(chuàng)先意識。要求教師每學(xué)期撰寫一份師德建設(shè)自我剖析材料，每學(xué)期民主評議糾正師德師風(fēng)問題。近年來我校師生關(guān)系融洽，在市教育局組織開展的全市中小學(xué)校師德測評工作中，我校教師的師德優(yōu)秀率為全市第一。
2.打造精良的班主任隊伍
我校十分重視班主任隊伍建設(shè)，嚴(yán)格實行班主任競聘上崗和末位淘退制。學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，使班主任工作有章可循、有規(guī)可依，對班主任工作實行量化管理。每月召開一次班主任工作例會，及時了解德育工作的新動態(tài)，探討德育工作的新問題。每學(xué)期開展一次德育研討活動，編輯一期德育論文，對班主任工作進(jìn)行總結(jié)表彰，并通過益陽電視臺和益陽日報等媒體進(jìn)行宣傳報道，充分調(diào)動班主任的工作積極性。每學(xué)年組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)和考察一次，開闊班主任的工作視野，提高班主任的綜合素養(yǎng)，促使班主任有創(chuàng)新和針對性地開展德育管理工作。近年來，我校班主任中已有胡進(jìn)文等2人被評為全國優(yōu)秀教師，歐文等3人被評為省級優(yōu)秀教師，殷海龍等8人被評為市級優(yōu)秀教師。
三、強化精細(xì)管理，突顯育人實效
要保證德育工作出成效，理念先進(jìn)是前提，強化管理是關(guān)鍵。我校堅持“人人都是德育工作者，處處都是德育工作崗”的思想，推行精細(xì)化管理，強調(diào)抓細(xì)、抓實、抓出成效，實現(xiàn)全員育人，全程育人，全方位育人。學(xué)校實施“五個辦法”：封閉管理辦法，規(guī)定學(xué)生中午集中在食堂就餐，在宿舍午休，培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識與自理能力，增強學(xué)生的紀(jì)律觀念與團(tuán)隊精神；積分管理辦法，進(jìn)行加分激勵與減分懲處，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生積極向善、警示教育學(xué)生學(xué)會做人，注重學(xué)生成長的過程管理和形成性評價；養(yǎng)成教育辦法，加強學(xué)生基本道德規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣；校園之星評選辦法，每期評選學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等星級學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展；校園文化陶冶辦法，加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)校園德育文化環(huán)境，凸顯班級文化教育魅力，讓學(xué)生在濃厚的文化氛圍中受到良好的道德熏陶和感染。通過精細(xì)化的管理，學(xué)生的精神風(fēng)貌和校園的環(huán)境面貌發(fā)生了很大的變化，我校多次被評為益陽市“德育工作先進(jìn)單位”，成為了全市德育工作的重要窗口。
四、開展特色活動，實現(xiàn)德育目標(biāo)
1.開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的突破口，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面，我校提出了“低起點、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重管理”的工作要求。學(xué)校制定了《益陽市一中學(xué)生管理條例》《學(xué)生在校一日常規(guī)》等一系列行為規(guī)范，要求每個學(xué)生熟記并遵照執(zhí)行。在一日常規(guī)中，我校提出了“三嚴(yán)”：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格班級量化考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)防違法違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。在抓工作落實時，要求做到“三細(xì)”：細(xì)化行為規(guī)范的要求，細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)與變化，細(xì)致地做好每一項工作。在具體操作上實行分層教育：第一層面為全校學(xué)生，要求每位學(xué)生要有良好的行為規(guī)范；第二層面為共青團(tuán)員，要求他們在學(xué)生中發(fā)揮示范群體的作用；第三層面為學(xué)委會及班團(tuán)干部，要求他們成為學(xué)生中的核心，并由他們每日督查學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。根據(jù)各年級的特點，有針對性地開展德育工作：高一年級將行為規(guī)范教育作為工作重點，軍訓(xùn)是新生入校的第一課；高二年級將班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)作為工作重點，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)；高三年級將理想前途教育作為工作重點，鼓勵學(xué)生立志成才，報效祖國。另外，加強住宿生管理，每月評選“文明宿舍”，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生的自理能力。
2.開展創(chuàng)建活動，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)
多年來，我校積極參與益陽市創(chuàng)建全國“衛(wèi)生城市、文明城市、森林城市、交模城市”的活動，組織開展了一系列的工作：一是通過國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)建活動的宣傳教育，讓創(chuàng)建活動深入人心；二是召開主題班會，與學(xué)生簽訂《做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園》承諾書；三是出辦宣傳欄，宣傳創(chuàng)建活動的意義，營造創(chuàng)建工作的氛圍，擴(kuò)大創(chuàng)建工作的影響；四是印發(fā)《給家長的一封信》，要求家長支持協(xié)助教育子女自覺參與創(chuàng)建活動；五是組織志愿者服務(wù)，開展“小手拉大手，創(chuàng)建一起走”的活動；六是組織教師值班，在學(xué)生未形成良好習(xí)慣時進(jìn)行引導(dǎo)，并對違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行教育處理；七是開展評比活動，總結(jié)表彰創(chuàng)建工作的先進(jìn)個人、優(yōu)秀班級和年級，鞭策后進(jìn)。通過開展創(chuàng)建活動，養(yǎng)成了學(xué)生良好的文明衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高了文明素養(yǎng)，我校被評為首批“創(chuàng)衛(wèi)美家園達(dá)標(biāo)庭院”、“益陽市創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”。
3.加強學(xué)生自治，構(gòu)建民主管理的校園
學(xué)生是德育的主體，學(xué)校要求教師在管理中尊重學(xué)生，把德育過程理解為“一個借助自己的智慧努力探索、不斷構(gòu)建從而達(dá)到自主、自覺的過程”，指導(dǎo)學(xué)生通過實踐作出自己的判斷和決策。在班級管理中，發(fā)動學(xué)生訂立自己的班規(guī)，開展自我監(jiān)督、自我評價。學(xué)委會作為自主管理的骨干，在學(xué)校管理中以主人翁的姿態(tài)發(fā)揮著重要作用。每天的班級七查、校園值日和志愿者服務(wù)、演講比賽、辯論賽、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等大型活動，都由學(xué)委會組織實施。在實踐中，學(xué)生的自我教育、自我管理已成為學(xué)校德育工作的重要力量，既促進(jìn)了學(xué)校的民主管理，又培養(yǎng)鍛煉了一批批學(xué)生干部，為高校培養(yǎng)輸送了一大批優(yōu)秀人才，如學(xué)委會干部李燕茜、張一山、戴好、何舜成、鄧宇皋等清華、北大學(xué)子。
4.加強健教工作，開展學(xué)生心理咨詢活動
近年來，隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，社區(qū)建設(shè)逐步向深入發(fā)展，社區(qū)文化蓬勃興起。挖掘社區(qū)文化資源，推進(jìn)基層文化建設(shè)，對于繁榮城市文化、推進(jìn)城市現(xiàn)代化進(jìn)程，對于強化政府在文化領(lǐng)域的公共服務(wù)能力，滿足居民群眾日益增長的文化需求，對于打造居民精神家園、構(gòu)建和諧社區(qū)，都具有十分重要的意義。
一、導(dǎo)論
文化是新型社區(qū)建設(shè)的精神支柱，提高整個社區(qū)居民的素質(zhì)，從而建設(shè)社區(qū)群眾文化的“理想精神家園”。近年來，珠海市在新型社區(qū)文化建設(shè)中取得了一定的成績，但是距離農(nóng)村新型社區(qū)建設(shè)還存在一定的不足，與社區(qū)的精神文明建設(shè)還有一定差距，需要采取一定的措施加以改進(jìn)。
二、核心概念及目前發(fā)展?fàn)顩r
（一）新型社區(qū)定義
目前新型社區(qū)的范圍一般是指經(jīng)過社區(qū)體制改革后作了規(guī)模調(diào)整的居民委員會轄區(qū)。新型社區(qū)是適應(yīng)城市現(xiàn)代化的要求，以地域性為特征、以認(rèn)同感為紐帶構(gòu)建成的社區(qū)組織體系，居民的素質(zhì)和整個社區(qū)文明程度高，社區(qū)內(nèi)管理有序、服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、生活便利、人際關(guān)系和諧。
（二）社區(qū)文化的定義
廣義的社區(qū)文化是指社區(qū)居民在特定的區(qū)域內(nèi)，經(jīng)過長期實踐而創(chuàng)造出來的物質(zhì)文化和精神文化的總和。
狹義的社區(qū)文化是指社區(qū)文化現(xiàn)象的集成，即社區(qū)居民在特定區(qū)域內(nèi)長期形成和發(fā)展起來的有一定特點的價值觀念、生活方式、行為模式和群體意識。將廣義和狹義的理解結(jié)合起來，才能揭示出社區(qū)文化的全面內(nèi)涵。
三、社區(qū)文化建設(shè)的重要意義
社區(qū)文化建設(shè)不僅是經(jīng)濟(jì)和社會可持續(xù)發(fā)展的動力源泉，也是深入開展群眾性精神文明建設(shè)活動的有效載體和提高社會文明程度和公民素質(zhì)的有效途徑。
1.社區(qū)文化建設(shè)是傳播文化知識，增強社區(qū)向心力的有效方式。通過演出、展覽、講座舉辦各種“文化節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等活動，豐富居民的精神生活，提高人們的文化修養(yǎng)。同時，通過各種表演、娛樂等共同的本文由收集整理社區(qū)參與增強了居民之間的認(rèn)同感和歸屬感，以及社區(qū)的凝聚力和向心力。
2.社區(qū)文化建設(shè)是促進(jìn)社區(qū)發(fā)展的有力杠桿。社區(qū)文化的多樣性、兼容性、熏染性和溝通凝聚功能、教育感化功能、協(xié)調(diào)發(fā)展功能、文化傳承功能等特點和功能可以改善社區(qū)的人際關(guān)系，居住環(huán)境，歸屬感等，維系良好的生活水平，最終促進(jìn)社區(qū)的全面發(fā)展。
3.社區(qū)文化建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分和基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，是建設(shè)中國先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是全面落實“三個代表”重要思想的必然要求。只有從社區(qū)這個社會基本單元入手，調(diào)動群眾的積極性，從細(xì)微處入手，才能最大程度地推動社會主義精神文明建設(shè)。
四、社區(qū)文化建設(shè)中存在的主要問題
面對不斷深化的社區(qū)建設(shè)進(jìn)程和群眾日益高漲的社區(qū)文化需求，社區(qū)文化工作還存在著許多問題和不足。
1.社區(qū)文化建設(shè)與社區(qū)發(fā)展目標(biāo)還不協(xié)調(diào)，需要進(jìn)一步發(fā)揮社區(qū)文化在陶冶情操、美化心靈上的作用，倡導(dǎo)社會普遍認(rèn)同的價值取向和生活方式，提高群眾思想道德水平和現(xiàn)代文明素質(zhì)，培育積極向上的“社區(qū)精神”，促進(jìn)社會生活共同體的形成。
2.社區(qū)文化服務(wù)能力與群眾日益多層次、多方面、多樣化的文化需求還不適應(yīng)，需要更加貼近社區(qū)群眾，堅持主旋律、提倡多樣化，創(chuàng)造更多符合區(qū)域特點、體現(xiàn)人文特色、群眾喜聞樂見的文化產(chǎn)品。
3.社區(qū)文化場地資源不足，社區(qū)文化硬件設(shè)施、設(shè)備投入不足，文化設(shè)施和文化資源利用率不高，社區(qū)文化活動中心、社區(qū)學(xué)校、社區(qū)圖書館等硬件尚未達(dá)標(biāo)，導(dǎo)致居民文化生活的多層次、多元化的需求無法滿足，質(zhì)量不夠高，需要在充分發(fā)揮現(xiàn)有文化設(shè)施功能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大社會文化資源的整合利用，擴(kuò)大社區(qū)文化服務(wù)的覆蓋面。
4.社區(qū)文化工作者整體素質(zhì)較低，隊伍不夠穩(wěn)定，管理不規(guī)范。社區(qū)文化工作者存在著人員少、兼職多、素質(zhì)低、業(yè)余化、老齡化、任務(wù)重、福利待遇較差、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)能力差、干部流失嚴(yán)重等問題，而且在管理上缺乏法律法規(guī)和規(guī)章制度。
5.區(qū)域居民對社區(qū)文化建設(shè)認(rèn)識不全面，參與意識不夠強烈。
6.社區(qū)文化建設(shè)缺乏長效機制，發(fā)展后勁不足。
五、加強和諧社區(qū)文化建設(shè)對策及建議
推進(jìn)社區(qū)基層的文化建設(shè)，必須從實際出發(fā)，進(jìn)一步解放思想、務(wù)實開拓，在社區(qū)文化功能定位、工作方式和保障機制上不斷創(chuàng)新，充分挖掘豐富的文化資源，努力創(chuàng)造更多更好的文化物質(zhì)產(chǎn)品、精神產(chǎn)品，不斷滿足群眾日益增長的文化需求，增強社區(qū)文化“軟實力”，為和諧社區(qū)建設(shè)提供強大的思想保證和精神動力。
（一）對社區(qū)文化功能的認(rèn)識
街道除了廣泛組織開展文化娛樂活動以外，正結(jié)合和諧社區(qū)建設(shè)的需要，逐步把社區(qū)文化向教育、科普、體育、社區(qū)服務(wù)、凝聚力建設(shè)等多個方面延伸，拓展了社區(qū)文化的功能，受到群眾的歡迎。為此，結(jié)合調(diào)查情況，對社區(qū)文化的功能有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
1.情感滿足：倡導(dǎo)健康向上的生活方式?，F(xiàn)代社會，生
轉(zhuǎn)貼于
活節(jié)奏日益加快，工作緊張程度和精神壓力隨之增大，人們的精神、情感需要更為迫切，文化消費需求和娛樂方式更為多元多樣多變。要主動開展內(nèi)容健康、形式多樣的文體科教活動，滿足居民求新、求美、求知、求健的要求，凈化美好心靈、充實精神世界，抵制社會不良風(fēng)氣的侵蝕。
2.居民教育：提高居民文明素質(zhì)、生活質(zhì)量?，F(xiàn)代社會需要具備現(xiàn)代勞動技能和文明素質(zhì)的人。提高人的素質(zhì)是社區(qū)文化建設(shè)的重要內(nèi)容。構(gòu)筑終身學(xué)習(xí)的社區(qū)教育體系，開展知識、技能、禮儀、文明素質(zhì)培訓(xùn)等，使居民不斷提高適應(yīng)現(xiàn)代社會生存發(fā)展的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，提高現(xiàn)代生活質(zhì)量。
3.民風(fēng)塑造：保持良好的民風(fēng)民俗。社區(qū)特有的民風(fēng)民俗正越來越受到現(xiàn)代文明和流行文化的沖擊。要從社區(qū)實際出發(fā)，開展個人品德、家庭美德、職業(yè)道德和社會公德教育，形成正確的社區(qū)輿論，培育健康向上的社區(qū)精神，維護(hù)社會的公序良俗。
4.價值引導(dǎo)：強化正確的價值取向。以文教化，自古有之。在當(dāng)前居民日益多元的價值追求面前，更需要充分發(fā)揮社區(qū)文化的思想政治教育功能，引領(lǐng)社區(qū)居民群眾追求真、善、美，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，做“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的合格公民。
（二）推動社區(qū)文化工作創(chuàng)新發(fā)展
解放思想、改革創(chuàng)新是實現(xiàn)社區(qū)文化建設(shè)又好又快發(fā)展的根本途徑。要堅持以人為本，最大限度地滿足人民群眾精神文化需求，促進(jìn)人的全面發(fā)展；要準(zhǔn)確把握社區(qū)文化建設(shè)面臨的新形勢、新任務(wù)，建立健全面向群眾、服務(wù)群眾的社區(qū)文化體制；要適應(yīng)群眾文化需求的新特點和審美情趣的新變化，進(jìn)一步推動社區(qū)文化內(nèi)容形式的創(chuàng)新，讓社區(qū)文化發(fā)展成果惠及全體居民。通過調(diào)研，我們認(rèn)為需要著重抓好四個方面的工作。
1.著力構(gòu)建區(qū)域性文化平臺
要繼續(xù)深化社區(qū)文化建設(shè)從“區(qū)屬”到“區(qū)域”的轉(zhuǎn)變。一是進(jìn)一步加強社區(qū)力量整合。充分發(fā)揮社區(qū)群眾文化工作共建委員會的作用，打破行政管轄、條塊分割的界限和“圍墻”，發(fā)動社區(qū)單位建言獻(xiàn)策、出人出力，積極參與社區(qū)文化建設(shè)。二是進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)資源共享利用。發(fā)揮社區(qū)黨建共建聯(lián)建的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢，在繼續(xù)組織好中小學(xué)文化體育場地向社區(qū)開放工作，提高場地利用效率的同時，積極穩(wěn)妥地把開放的對象從學(xué)校向社區(qū)內(nèi)的“大院、大所、大廠、大校”四大資源延伸，把開放的范圍從場地資源向科技資源、人才資源、服務(wù)資源拓展，進(jìn)一步放大資源共享利用的效應(yīng)。三是進(jìn)一步營造各方廣泛參與的社區(qū)環(huán)境。一個有活力、有創(chuàng)造力、和諧的社區(qū)，都是公眾參與率相對比較高的社區(qū)。要加強宣傳動員，搭建全方位、多層次、廣覆蓋的區(qū)域性參與平臺，加強街道的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分類指導(dǎo)，不斷探索符合社區(qū)單位、社會組織、志愿者團(tuán)隊和居民群眾各自特點，有利于發(fā)揮各自優(yōu)勢的社區(qū)文化參與機制，進(jìn)一步為凝聚各方力量、共建社區(qū)文化創(chuàng)造良好的環(huán)境。
2.大力發(fā)展公益性文化事業(yè)
社區(qū)文化建設(shè)的根本宗旨是服務(wù)人民，要貼近實際、貼近生活、貼近群眾，為群眾提供基本的公共文化服務(wù)。一是加大街道財力投入。逐步擴(kuò)大街道財力用于建設(shè)基本文化設(shè)施、購買文化產(chǎn)品、扶持文化服務(wù)上的直接投入，為文化資源免費開放、文化設(shè)施維護(hù)、文化活動組織和意外傷害保險等工作提供保障。二是完善社區(qū)文化服務(wù)配送體系。繼續(xù)加強社區(qū)文化活動中心、居委活動室等現(xiàn)有文化設(shè)施建設(shè)，充分發(fā)揮其在培訓(xùn)文藝骨干、指導(dǎo)文化活動、調(diào)配文化資源、建設(shè)文化網(wǎng)絡(luò)上的作用，加強運作管理，挖掘服務(wù)潛力。利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段傳播先進(jìn)文化，實現(xiàn)市、區(qū)、街道三級公共圖書館資源共享，推進(jìn)街道和社區(qū)單位網(wǎng)站的文化內(nèi)容建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、服務(wù)水平。開展文化信息共享工程，深入小區(qū)、學(xué)校播放經(jīng)典影片、優(yōu)秀曲目，組織“送演出、送培訓(xùn)、送科普”活動。探索通過政府購買服務(wù)、財政補貼等方式，利用市場機制和社會力量，為居民提供低價優(yōu)質(zhì)的社區(qū)文化服務(wù)。三是大力發(fā)展社區(qū)教育。以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，加強社會主義、集體主義、愛國主義教育，踐行社會主義榮辱觀教育，在全社區(qū)形成統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、共同的理想信念、強大的精神力量和良好的道德風(fēng)尚。加強社區(qū)學(xué)校師資配備、課程開發(fā)和教學(xué)管理，針對不同居民群體，開設(shè)各類培訓(xùn)班、報告會、讀書會等，豐富群眾精神文化生活，完善終身學(xué)習(xí)的社區(qū)教育體系，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)。
3.充分利用社會性文化載體
通過文化陣地、文化團(tuán)隊和文化活動等多種載體，充分調(diào)動和運用社會多種資源、力量，強化政府在文化領(lǐng)域的社會管理、公共服務(wù)能力。一是文化陣地體系化。以社區(qū)文化中心為骨干，以居委文化活動室為支點，以向居民開放的社區(qū)各單位場地、小區(qū)廣場、健身苑（點）為補充，形成深入基層、覆蓋廣泛的社區(qū)文化陣地的體系。二是文化團(tuán)隊多樣化。進(jìn)一步開發(fā)社區(qū)優(yōu)勢資源，實行社區(qū)專業(yè)性文化團(tuán)隊和各類興趣協(xié)會、主題俱樂部、演出團(tuán)體、體鍛小組等群眾性
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文化團(tuán)隊有機結(jié)合，強化組織保障，推動高雅文化和群眾文化、現(xiàn)代文化和傳統(tǒng)文化的互動協(xié)調(diào)發(fā)展。寓管理于服務(wù)之中，在積極為團(tuán)隊建設(shè)提供支持服務(wù)的過程中，有效實施管理。三是文化活動系列化。街道搭臺，社區(qū)參與，舉辦社區(qū)群眾文化藝術(shù)節(jié)、全民健身節(jié)等系列活動，打造符合社區(qū)特點、群眾喜聞樂見、能夠持續(xù)發(fā)展的社區(qū)特色文化活動品牌。
4.廣泛開展群眾性文化活動
尊重人民群眾的主體地位，激發(fā)群眾參與社區(qū)文化建設(shè)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。一是深化精神文明創(chuàng)建活動。圍繞創(chuàng)文、創(chuàng)衛(wèi)等發(fā)展主題，豐富群眾性文明實踐活動的時代內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，廣泛開展文明小區(qū)、樓組、單位、家庭創(chuàng)建活動，讓群眾評、評群眾身邊的人和事，使群眾成為文明建設(shè)的主體，擴(kuò)大文明創(chuàng)建的影響力、滲透力。二是積極培育居民特色團(tuán)隊。開展“一居一特”創(chuàng)建工作，鼓勵群眾建設(shè)貼近基層的社區(qū)文化陣地，培育排舞隊、民歌隊等居民特色團(tuán)隊，使基層文化邁入自我創(chuàng)造、自我服務(wù)、自我發(fā)展的良性軌道。三是拓展基層群眾文藝演出交流活動。發(fā)揮社區(qū)名人名家本文由收集整理的專業(yè)服務(wù)功能，指導(dǎo)群眾文藝創(chuàng)作、培訓(xùn)群眾文藝骨干、組織文藝演出交流。積極引進(jìn)來、走出去，舉辦百姓戲臺、群眾藝術(shù)巡展等各類活動，發(fā)揮群眾文化在加強情感溝通、促進(jìn)人際和諧上的作用，通過文化參與來增強居民對社區(qū)的歸屬感和認(rèn)同感，強化社區(qū)的凝聚力和吸引力，共建社區(qū)文化家園、精神家園。
（三）加強對社區(qū)文化工作的領(lǐng)導(dǎo)
落實黨的十七大提出的興起社會主義文化建設(shè)新、推動社會主義文化大發(fā)展、大繁榮的戰(zhàn)略任務(wù)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)文化建設(shè)，必須加強對社區(qū)文化工作的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好各個方面的關(guān)系，形成社區(qū)文化發(fā)展的合力。
1.提高思想認(rèn)識，把社區(qū)文化建設(shè)擺到更加重要的位置
要進(jìn)一步提高對社區(qū)文化建設(shè)重要性的認(rèn)識，增強責(zé)任感、使命感、緊迫感，切實把社區(qū)文化建設(shè)擺到社區(qū)工作更加突出的位置，納入街道的重要議事日程，納入社區(qū)發(fā)展總體規(guī)劃，納入科學(xué)發(fā)展考核評價體系，加強組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、政策扶持、資金投入、監(jiān)督檢查，確保社區(qū)文化工作落到實處。