時間：2023-03-07 15:00:15
導語：在優(yōu)秀教育工作者事跡的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
每個人心中都有自己的夢想，但是隨著年齡的增長和時代的變遷，夢想也會隨之而變，但從教以來，我的教育夢想從沒有變，那就是"努力為孩子有美好的人生奠基".有著這樣的一個夢想，讓我的工作、我的學習有了動力，有了意義。堅持這個夢想也讓今天的我初嘗到了桃李滿天下的滿足感和成就感。
1998年，懷著做一名優(yōu)秀教師的夢想進入了伊盟師范學校這個"小學教師的搖籃"學習教育知識，2001年畢業(yè)，我來到了人生地不熟的罕臺，到罕臺中心小學任畢業(yè)班數(shù)學教師兼班主任工作，從這里開啟了我的教學生涯。
2005年我調回東勝區(qū)第六小學工作，接二年級語文教師兼任班主任，這一屆帶到畢業(yè)后，以后多是中途接班，帶高段的語文或是數(shù)學。回城后，深感工作壓力之大。雖說忙點，累點，但我堅持刻苦鉆研業(yè)務，堅持自己的工作、育人思想：不過分約束，鼓勵個性化發(fā)展，尊重每個學生，讓每個人學有所長。這樣，我堅持了10年，學生成績連年優(yōu)異，所帶班級總是排名于全年級前列。曾在2006年三年級全區(qū)統(tǒng)考中，我們年級語文成績獲全區(qū)第三名的好成績，我所帶班級超區(qū)均分較多，得到了我校領導、老師的好評。
2017年3月我調入民族幼兒師范幼兒園工作，當時我負責黨建工作，在一次政治學習時，我園的一首園歌《金色的向陽花》深深的感染了我，我想盡快加入到幼兒園這個行列中來。于是，為了盡快熟悉幼兒園的一切工作，我積極主動去參加園里組織的聽評課活動，培訓等等，很快我成為了一名轉型的幼教工作者。
小學到幼兒園的轉型，我覺得在我的人生路上多了一道靚麗的風景，我感謝我小學的學生、家長、以及同事，同時我也感恩幼兒園的小朋友。因為他們，因為一聲"老師好"的問候，讓我一直能夠體會到做老師的快樂。同時，我也感恩幼兒園的每一位領導、老師，因為他們的多才多藝，熱愛讀書的氛圍，讓我不斷的在努力、學習，從不忘多方面提升自己。
付出之后，我正在慢慢收獲，留在記憶中的有他們初中畢業(yè)后邀我參加他們小學同學聚會的高興，有他們一起來到我家以后看望我的感動，有我們一桌餐上兩盤魚香肉絲的溫暖，平日里有他們不間斷的噓寒問暖……
故事一：你"行賄"了嗎？
六月一日，為了給女兒過節(jié)日，我來到了肯德基，進入餐廳后，我加入到了長長的隊伍中，足足等了二十多分鐘，我離點餐人員越來越近了，我前面是一位身高一米八左右，長的眉清目秀，特別帥氣的男孩，我一邊觀察他，一邊在想，這個男孩我認識，可是我怎么也想不起來，我是站在他點餐的旁邊隊伍里，當輪到我點餐時，我看了一下他的工作牌，寫著"小A".哦，想起來了，這是我的學生，還真是多年沒見了。同時，他也看見了我，他在忙碌之余，和我簡單說了兩句，然后就叮囑旁邊點餐的工作人員說："這是我媽，你怎么怎么點餐。"旁邊的女工作人員張口就笑，"你媽？你媽能這么年輕？"之后，當我拿好餐后，他抽空下來問了我的新的電話號碼。回到座位以后，我才發(fā)現(xiàn)那天我享受到了會員價。
之后，我們互相加了微信，在去年中秋節(jié)的時候我們這樣聊天：
小A:媽媽，中秋節(jié)快樂
我：中秋節(jié)快樂（紅包一個）
……
小A:你是我遇到過最難忘的老師
小A:這輩子很慶幸遇到你
小A:其實在我心里我早就把你當媽媽了
我：謝謝你
……
那一瞬間，一個特別的稱呼，一下子讓我心里暖暖的，甚至有些激動，因為教師這個職業(yè)，我與你們相遇，看著長大的你們，我幸福著！
故事二：你過生日了嗎？
現(xiàn)在的孩子都是在父母的愛的氛圍中長大的，暫時的離開父母來到學校上學，我時時刻刻都在思考，讓孩子們在學校學習有一種家的感覺，課下我與他們談心，游戲，可以看出孩子們還是很喜歡我的，在一次無意的聊天中，我了解到那一天是班長和一位普通學生小紅的生日，班里其他的孩子都給班長送了生日禮物，而小紅一件禮物也沒有收到，聽到此消息，我回到辦公室準備了兩份精美禮品，送給了兩位同學，班長只對我說了聲謝謝，而小紅卻激動的對我說："老師，你的生日在什么時候？"我隨口答："一個月之后"
時間慢慢的過去，我上完課剛走出班門口，小紅迎上來，手里捧著一件禮物，并給我拿出一封信，給我遞上來。我一下愣了，小紅對我說："老師，生日快樂"我恍然大悟，想到了一個月前的那一幕，我沒有想到的是她會記得如此的準確，打開信有這樣一句話讓我永遠難忘"我喜歡上語文課，我最大的愿望就是想叫您一聲"媽媽".我被這個孩子感動了。
此后，我記下了班里所有孩子的生日，每到有學生過生日，我就會送件小禮物，送上祝福話，孩子們感到老師向媽媽一樣愛著他們。
這個孩子去年高考了，從那天以后，每年每到我生日她總是會給我發(fā)來信息，從來都沒有忘記過我的生日，這是我上次生日時她發(fā)給我的一條信息。（王老師，哈哈，生日快樂！挺想你的！現(xiàn)在我已經高三了，一年又一年，每次說祝福的時候，都害怕你會換手機號，但愿你沒有換，嘿嘿，我還記得好多好多咱倆的故事呢，回憶起來滿滿的都是想念，老師，天氣最近又變了，多加些衣服，身體一定要棒棒的！我會再這里好好學習，考好大學，畢業(yè)去看你！老師，還還記得小學的那個假小子嗎？）
去年她已經高考了，而且取得了很不錯的成績。前幾天我們再一次微信，其中有這樣幾句話："老師，我看到你照片了，有些黑，你要照顧好自己，我以后賺錢也會照顧你的。"我又多了一個女兒，能不幸福嗎？
故事三：你"學壞"了嗎？
俗話說："十個指頭伸出有長短"轉化后進生成了每位班主任都會遇到的問題，班主任對他們不僅應施以愛心，更應施以耐心。
小剛是三年級時轉入我班的，剛來不到一周就被班里其他的孩子所關注，也成了老師們盯的對象，整天不交作業(yè)，平時書本、衣服都很臟，慢慢的班里的孩子都在排斥他，找家長談了幾次也不見效果。正當我要放棄時，迎來了十二屆運動會，在運動會中他報了3000米，在這15圈的路程中，可以看的出他盡力了，最終面對第七名的成績，他走到我身邊，含著淚對我說："老師，對不起，我沒有為班里拿到分。"我被震驚了，這是我眼中的壞學生嗎？那些所謂的好學生會有這樣的集體感嗎？當時我就下定決心，我要幫助他，運動會之后，我倆向朋友一樣談心，談學習，談生活，談未來，小剛變好了，偶爾給我交作業(yè)，但有時也會給我交空本，但有一點是可以肯定的，他是想交作業(yè)了，態(tài)度端正了，但還不能堅持，于是，我又和他商量好要"騙"一下家長，給他們匯報一些好消息，家長高興了，老師高興了，他自己就別提了，后來的他正向我們所期盼的那樣，能夠按時完成作業(yè)，成績優(yōu)異。
對于這些本質不壞，但意志不夠堅定的孩子，我們要耐心，多給他機會，向知心朋友一樣關心著他們。
故事四：你讓我如何是好？
2005年回六小接的二年級，這一屆畢業(yè)后，我中途接班，擔任五年級數(shù)學，帶這個班一年后，也就是畢業(yè)時我由數(shù)學老師再次轉為語文老師，將他們帶到畢業(yè)，這個班里有我許多的得力將士們，其中我的語文科代表特別出彩，她經常幫我管理班級，出一些考試練習題等等。去年她中考了，她也是一直和我有聯(lián)系。就在2017年新年的鐘聲即將敲響的時候，我收到了她這樣一條微信。對話內容如下：
學生："媽"新年快樂哦！工作順利。祝妹妹學業(yè)有成！
我：孩子，你很優(yōu)秀，再過13分鐘，就是2017了，新的一年里，老師祝福你，將世界上最好的祝福送給你！加油！
學生：thanks
我：期末之后，有時間我們一起去肯德基。
學生：ok,我得努力爭取期末有個好成績。
（感言：2017,我以這樣的方式畫上一個句號，我特滿足，2017,我們一起向著目標前行，加油！）
再一次聽到有學生稱呼我為"媽媽",說心里話，我真不知道如何是好，那一刻，我覺得我是最幸福的，正如我的好朋友們所說，你這老師當好了。16年里，我有的就是和孩子們之間最小的一個一個的故事，我們是有故事的人，同時我們的故事是那樣的精彩。
（一）結合教育實際，扎實開展“新解放、新跨越、新崛起”三新教育大討論活動，并將討論活動不斷推向深入。同時要通過各種形式，組織廣大教師和教育工作者深入學習抗震救災英模教師的先進事跡，學習抗震救災英模教師英勇獻身、頑強拼搏和自強不息的精神。要把英模教師的先進事跡和崇高精神作為師德教育的重要內容和生動教材，進一步激勵廣大教師和教育工作者立足崗位，奮發(fā)進取，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。
（二）今年改革開放已跨入第30個年頭，各單位要認真總結改革開放30年來教育事業(yè)改革發(fā)展取得的重大成就和基本經驗，要結合實際，通過開放日并采取各種方式，大力表彰和宣傳改革開放30年來為教育事業(yè)改革發(fā)展作出突出貢獻的先進人物；通過大張旗鼓的表彰和宣傳工作，大力弘揚新時期人民教師的高尚師德，充分展現(xiàn)人民教師的精神風貌，進一步營造尊師重教的良好社會氛圍，促進教育事業(yè)全面發(fā)展。
（三）今年教師節(jié)教育部將印發(fā)《中小學教師道德規(guī)范（2012年修訂）》，各單位要認真做好學習宣傳和貫徹落實《規(guī)范》的各項工作。要結合實際，認真制定具體實施辦法，提出明確舉措和要求；要通過開展形式多樣和扎實有效的教育活動，組織廣大教師深入學習《規(guī)范》，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業(yè)道德的基本原則和基本要求，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，全面提高師德素養(yǎng)；學校領導要言傳身教，率先垂范。
二、今年，市、區(qū)不再統(tǒng)一組織表彰慶祝大會，各單位在教師節(jié)期間要采取多種形式為教師排憂解難，做好事、辦實事。同時，對中小學貫徹“兩免一補”國策及安全教育工作落實情況進一次認真清查，堅決杜絕中小學亂收費現(xiàn)象及安全隱患的發(fā)生。
（一）各單位自行組織一次慶祝表彰活動。
（二）召開一次教師代表、退休教師代表、退二線領導、民主人士參加的座談會。
（三）對退離休教師、優(yōu)秀教師代表、困難教職工進行一次慰問。
（四）開展好一年一度學校開放日活動。
三、今年市、區(qū)政府在教師節(jié)期間要表彰一批在我區(qū)教育戰(zhàn)線上做出突出成績的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者，同時組織以下幾項活動：
（一）教育局領導陪同區(qū)有關領導對中小學校教職工進行慰問。
（二）召開一次退離休干部、教師代表座談會。
（三）召開一次名師、優(yōu)秀教師座談會。
今天，我們在這里隆重集會，舉行**縣慶祝第二十七個教師節(jié)暨表彰大會。在此，首先向全縣廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候，向即將受到表彰的單位和個人表示熱烈的祝賀，向長期關心、支持我縣教育事業(yè)的各級領導和社會各界表示衷心的感謝！
參加今天慶祝表彰大會，在主席臺就座的縣領導有：縣委書記**同志，縣人大主任**同志，縣政協(xié)主席**同志，縣委常委、政法委書記**同志，縣委常委、宣傳部部長**同志，縣人大副主任**同志，縣政府副縣長**同志，縣政府副縣長**同志，縣政協(xié)副主席**同志，讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎。
參加今天慶祝表彰大會的有：各鎮(zhèn)鄉(xiāng)分管教育的負責人；受表彰的十佳校長、十佳教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、支教先進單位的代表、支教先進個人；參加宣誓儀式的新教師代表；教育系統(tǒng)各單位負責人、教師代表，共400余人，讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎。
下面，進行大會第一項，請全體起立，奏《國歌》，（請坐下）。
下面，進行大會第二項，請縣政府副縣長王琰同志致辭。
下面，進行大會第三項，請縣委常委、宣傳部部長**同志宣讀表彰決定。
下面，進行大會第四項，為受表彰的個人和單位頒獎。
（一）請十佳校長：**同志上臺領獎，請縣領導頒獎。
（二）請十佳教育工作者：**同志上臺領獎，請縣領導頒獎。
（三）請優(yōu)秀教師：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（四）請優(yōu)秀教師：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（五）請優(yōu)秀教師：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（六）請優(yōu)秀教師：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（七）請優(yōu)秀教師：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（八）請優(yōu)秀教師：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（九）請優(yōu)秀班主任：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十）請優(yōu)秀班主任：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十一）請優(yōu)秀班主任：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十二）請優(yōu)秀班主任：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十三）請師德標兵：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十四）請師德標兵：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十五）請師德標兵：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十六）請師德標兵：**上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十七）請支教先進單位：****代表上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十八）請支教先進個人：**同志上臺領獎，請縣領導頒獎。
下面，進行大會第五項，聽先進事跡報告
（一）請縣優(yōu)秀教師、希望小學**老師發(fā)(！)言；
（二）請縣十佳校長**同志發(fā)言；
（三）請縣學科帶頭人、**初中**老師發(fā)言。
下面，進行大會第六項，舉行新教師宣誓儀式，請**中學教師**領誓。
下面，進行大會第七項，請縣委書記**同志作重要講話，大家歡迎。
老師們，同志們，剛才**副縣長進行了熱情洋溢的致辭，**部長宣讀了縣委、縣政府的表彰決定，為受表彰的個人和單位頒了獎，聽取了先進事跡報告，舉行了新教師宣誓儀式，特別是**書記作了重要講話。**書記的講話，對**教育的發(fā)展指明了方向，提出了明確的要求，這必將極大地推動我縣教育事業(yè)發(fā)展的步伐，必將快速推進我縣義務教育的均衡發(fā)展，必將加快我縣建設“教育強縣”的進程。
今天，我們在這里隆重集會，舉行＊＊縣慶祝第二十六個教師節(jié)暨表彰大會。在此，首先向全縣廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候，向即將受到表彰的單位和個人表示熱烈的祝賀，向長期關心、支持我縣教育事業(yè)的各級領導和社會各界表示衷心的感謝！
參加今天慶祝表彰大會，在主席臺就座的縣領導有：縣委書記＊＊同志，縣人大主任＊＊同志，縣政協(xié)主席＊＊同志，縣委常委、政法委書記＊＊同志，縣委常委、宣傳部部長＊＊同志，縣人大副主任＊＊同志，縣政府副縣長＊＊同志，縣政府副縣長＊＊同志，縣政協(xié)副主席＊＊同志，讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎。
參加今天慶祝表彰大會的有：各鎮(zhèn)鄉(xiāng)分管教育的負責人；受表彰的十佳校長、十佳教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、支教先進單位的代表、支教先進個人；參加宣誓儀式的新教師代表；教育系統(tǒng)各單位負責人、教師代表，共400余人，讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎。
下面，進行大會第一項，請全體起立，奏《國歌》，（請坐下）。
下面，進行大會第二項，請縣政府副縣長王琰同志致辭。
下面，進行大會第三項，請縣委常委、宣傳部部長＊＊同志宣讀表彰決定。
下面，進行大會第四項，為受表彰的個人和單位頒獎。
（一）請十佳校長：＊＊同志上臺領獎，請縣領導頒獎。
（二）請十佳教育工作者：＊＊同志上臺領獎，請縣領導頒獎。
（三）請優(yōu)秀教師：＊＊上臺領獎，請縣領導頒獎。
（四）請優(yōu)秀教師：＊＊上臺領獎，請縣領導頒獎。
（五）請優(yōu)秀教師：＊＊上臺領獎，請縣領導頒獎。
（六）請優(yōu)秀教師：＊＊上臺領獎，請縣領導頒獎。
（七）請優(yōu)秀教師：＊＊上臺領獎，請縣領導頒獎
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（八）請優(yōu)秀教師：＊＊上臺領獎，請縣領導頒獎。
（九）請優(yōu)秀班主任：＊＊上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十）請優(yōu)秀班主任：＊＊上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十一）請優(yōu)秀班主任：＊＊上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十二）請優(yōu)秀班主任：＊＊上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十三）請師德標兵：＊＊上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十四）請師德標兵：＊＊上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十五）請師德標兵：＊＊上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十六）請師德標兵：＊＊上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十七）請支教先進單位：＊＊＊＊代表上臺領獎，請縣領導頒獎。
（十八）請支教先進個人：＊＊同志上臺領獎，請縣領導頒獎。
下面，進行大會第五項，聽先進事跡報告
（一）請縣優(yōu)秀教師、希望小學＊＊老師發(fā)(！)言；
（二）請縣十佳校長＊＊同志發(fā)言；
（三）請縣學科帶頭人、＊＊初中＊＊老師發(fā)言。
下面，進行大會第六項，舉行新教師宣誓儀式，請＊＊中學教師＊＊領誓。
下面，進行大會第七項，請縣委書記＊＊同志作重要講話，大家歡迎。
老師們，同志們，剛才＊＊副縣長進行了熱情洋溢的致辭，＊＊部長宣讀了縣委、縣政府的表彰決定，為受表彰的個人和單位頒了獎，聽取了先進事跡報告，舉行了新教師宣誓儀式，特別是＊＊書記作了重要講話。＊＊書記的講話，對＊＊教育的發(fā)展指明了方向，提出了明確的要求，這必將極大地推動我縣教育事業(yè)發(fā)展的步伐，必將快速推進我縣義務教育的均衡發(fā)展，必將加快我縣建設“教育強縣”的進程。
孩子們天真爛漫，教育工作者重在引導是關鍵。當付小軍為使班級里的同學看得起他，把他自己的父親謊稱是個“救火英雄”；一名同學為賣報的母親晚上九時還賣不掉最后一張晚報，給過路人一元錢去買下母親手中最后的一張報，希望母親早點回家休息。影片中的件件小事，折射出當今社會不健康的思想和美好的品性對孩子們的影響。錢亮對此都能做好細致引導的教育工作，讓孩子們懂得“貧窮不是恥辱，說謊才是恥辱”，“一元錢和萬兩黃金，在孝的天平上是等價的”，“孝該從小開始”的道理。
作為錢亮班主任的奶奶，著名老藝術秦怡的表演，體現(xiàn)了慈祥的長輩對孩子的關愛；作為錢亮老師所在學校的校長，梁波羅老藝術家的感人表演，給觀眾留下了親切難忘的印象。“只有您把心交給了孩子，孩子才能把你當成自已的親人”。這是影片給全體教育工作者深刻啟示。對當今某些教師，過分的希望在家教中得到經濟回報等不妥做法，電影無疑給我們做出了榜樣。影片教育人們：勤勞致富是光榮的，追求虛榮是可恥的，愛崗敬業(yè)的可尊重的，孝敬長輩更是值得推崇的！
教育工作者是人類靈魂的工程師，優(yōu)秀的教師是時代的楷模。當影片的錢亮的老師因病離開孩子的時候，人們更加懷念優(yōu)秀老師的可愛：
一是大張旗鼓，表彰先進。舉辦慶祝第33個教師節(jié)暨表彰會議，對享受縣政府表彰的111名先進個人和縣教體局、縣人勞局聯(lián)合表彰的220名先進個人以及縣教體局、縣人勞局聯(lián)合表彰的15名師德標兵和50名師德先進個人進行大張旗鼓地表彰。通過表彰，樹立典型，采取示范引領、典型帶動策略，激勵廣大教育工作者教書育人，為人師表。
二是多措并舉，感恩老師。全縣各校采取學生喜聞樂見的形式，表達對廣大教師的崇敬和贊美之情。其一國旗之下寄厚望。利用升旗儀式，倡導學生感恩老師，用優(yōu)異成績來感謝老師的培育之恩，同時對全體教師寄予厚望。希望老師們甘為人梯，無私奉獻。其二主題班會謝師恩。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。其三師生互動傳真情。以“感恩教師，傳遞真情”為主題，引領學生通過“說一說（說句問候老師的話）”、“做一做（鞠一個躬，行一個禮，送一個微笑，端一杯熱水，幫老師打掃一次辦公室等）”、“寫一寫（給老師寫封信）”、“畫一畫（為老師制作賀卡）”、“唱一唱（唱一首歌頌老師的歌）”等樸素的方式，表達最老師最真摯的情感。其四讓教師等上光榮榜。要求全縣各中小學通過黑板報、刊板、宣傳櫥窗等多種形式深入宣傳教書育人、管理育人、服務育人和尊師重教等先進典型，讓教師等上光榮榜，不斷增強其職業(yè)榮譽感和自豪感。
三是組織座談，贏取支持。要求各校開好教師座談會，邀請家長、 社會知名人士、關心支持教育的人員、離退休教師、優(yōu)秀教師參加會議，通報近年來各校教育教學工作取得的成績以及目前存在的困擾，共商教育發(fā)展大計，謀求社會各界對學校工作的理解和支持，引導社會各界為教師辦實事，辦好事。
四是開展討論，學習先進。廣泛開展教師職業(yè)大討論活動，進一步強化全體教師和教育工作者的服務意識和崗位責任意識。同時，組織廣大教師和教育工作者深入學習“師德模范”、“優(yōu)秀教師”的模范事跡和崇高精神，通過開展座談會、演講比賽、詩歌朗誦等形式多樣的教育活動，引導教師學習身邊的典型，全面提高師德素養(yǎng)，爭做人民滿意的教師。
教師節(jié)前夕，由縣領導帶隊，組織有關部門領導深入基層學校慰問部分教師，體現(xiàn)黨和政府對廣大教師的關心，對教育工作的重視。
二、開好兩個會
二是開好教師節(jié)座談會。邀請縣領導、政府督學、企業(yè)家、社會人士、離退休教師、優(yōu)秀教師參加。會上，匯報近年來我縣教育工作取得的成績以及困擾推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的問題，共商教育強縣大計，謀求社會各界對教育工作的理解和支持，引導社會各界為教育辦實事，辦好事。
三、突出做好宣傳工作
一是縣長接受電視采訪，發(fā)表教師節(jié)電視講話。
二是舉辦教師節(jié)大型踩街活動。在9月10日教師節(jié)當天上午，由縣主要領導帶隊，組織教育部門、縣直各單位干部職工及縣城學校教師組成方陣，在縣城**大街舉行踩街活動，營造濃厚節(jié)日氛圍。踩街活動擬定于上午8：30開始，從**小學出發(fā)，沿**大街向西行進，到**路與**大街交叉口停止。時間大約30-40分鐘。
三是利用縣內外新聞和網絡媒體做好宣傳。自9月1日起，利用半月時間在縣電視臺、**新聞網等縣級媒體開辟專欄，廣泛宣傳我縣近年來教育工作取得的新成績、教育教學工作取得的新成果、廣大優(yōu)秀教師、教育工作者的先進事跡以及社會尊師重教的先進典型，引導社會輿論關心教育、支持教育，形成全社會尊師重教的良好氛圍。
四是開展教育宣傳一條街活動。9月1日-30日，在縣城**大街各個路標廣告點投放反映我縣市級規(guī)范化學校風貌、優(yōu)秀教育教學成果和優(yōu)秀教師事跡的廣告，集中展示我縣教育的良好風貌。（重點學校每個單位一個櫥窗，費用由各單位負責）
在第28個教師節(jié)到來之際，我們在這里召開慶祝表彰大會，對我縣一年來在教育工作戰(zhàn)線上表現(xiàn)突出的優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀教師，以及在2012年小學畢業(yè)水平測試、中考、普通高考中取得好成績的單位進行表彰。這對于我們牢記教育事業(yè)的發(fā)展歷程，營造全社會關心、支持教育工作的濃厚氛圍，加快推進教育改革與發(fā)展進程，有著十分重要的意義。在這里，我代表縣四家班子領導，向受到表彰的優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀教師及先進單位表示熱烈的祝賀！并通過你們，向辛勤耕耘在全縣教育戰(zhàn)線上的廣大教師、教育工作者和離退休教職員工致以親切的問候和崇高的敬意！
一年來， 全縣上下堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作全局， 圍繞創(chuàng)建人民滿意教育的總目標，不斷加大教育投入力度，優(yōu)化資源配置，教育教學質量進一步提高；辦學條件進一步改善；教育保障機制進一步完善；“兩基”成果進一步鞏固和提高；辦學特色進一步彰顯。全縣教育工作取得的每一份成績，都凝聚著廣大教育工作者的心血與汗水，我們在為全縣教育工作取得好成績而驕傲的同時，也為我們擁有一支深愛教育、獻身教育，堅守講臺、教書育人的優(yōu)秀教師隊伍而自豪。
剛才，聽了三位教師代表的發(fā)言，很受啟發(fā)，也深受感動，正是因為他們敬業(yè)愛崗、無怨無悔、忘我工作，影響帶動了全縣廣大教育工作者，激發(fā)了大家獻身教育的巨大熱情，推動了全縣教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。在此，讓我們再次以熱烈的掌聲，向以教書育人為己任，默默無聞奮斗在教育一線老師們表示衷心的感謝！縣教育局林局長就一年來全縣教育工作作了總結，講得很好，符合實際。當前，全縣經濟社會發(fā)展已站在了新的起點上，面臨著新的機遇，正進入一個追趕發(fā)展階段。因此，加快教育事業(yè)發(fā)展，為全縣經濟社會發(fā)展提供強有力的人才支撐，比以往任何時候都更為重要、更加緊迫。借此機會，我就進一步做好全縣教育工作，講三點意見。
一、奠基未來，辦好人民滿意的教育事業(yè)
教育是決定未來的偉大事業(yè)，教師是培養(yǎng)人才的神圣職業(yè)。廣大教育工作者一定要牢固樹立“抓教育就是抓經濟，抓教育就是抓發(fā)展”的理念，將發(fā)展教育與經濟建設緊密結合，增強發(fā)展教育事業(yè)的責任感、緊迫感和使命感，為全縣經濟社會追趕發(fā)展提供堅實的人才支撐。
一是要深化教育改革。要深化教育資源配置改革，優(yōu)化校點布局，加快寄宿制學校建設步伐，整合各類教育資源，促進教育事業(yè)均衡發(fā)展。要深化教育評價體系改革，要按照教育發(fā)展的規(guī)律和要求，完善學校發(fā)展水平的評價體系，按照素質教育的標準，探索制定學生綜合素質評價體系，按新課程改革標準，制定課堂教學效果評價體系，實現(xiàn)以評促教，以評促改，以評促提升的目標。要深化教育人才選拔制度改革，全面實施教師資格準入制度，推行教師聘任制、校長負責制、競爭上崗制和后備干部選拔、培養(yǎng)制度，盡快形成優(yōu)勝劣汰機制。
二是要強化教育教學管理?？h教育主管部門和全體教育工作者都要以創(chuàng)“一流管理”為目標，全面提升教育教學管理水平。縣教育局要加強對基層學校教育教學工作的領導、指導、監(jiān)督、檢查，經常組織教研、技能比賽、評課聽課等活動，提高教師業(yè)務水平。要加強各學校領導班子建設，特別是配備好中小學校長。各中小學校長要切實負起教學管理第一責任人的責任，從繁雜的行政事務中解脫出來，專心致志地抓好教學。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）也要將精力集中到本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育教學管理上來，抓好學校管理。
三是要規(guī)范辦學行為。縣教育局要進一步完善規(guī)范學校辦學行為的有關規(guī)定，加強學校常規(guī)管理，特別是要強化校長規(guī)范辦學意識，樹立名牌意識、特色意識，要加強對校長及學校領導班子成員規(guī)范履行工作職責的監(jiān)督、考核。各學校要嚴格落實國家課程計劃、減負措施，規(guī)范招生宣傳、教育收費等行為?？h教育局要加強檢查，努力營造公平、規(guī)范的教育教學秩序。
二、德能雙馨，做受人尊敬的教育工作者
教師是教育的直接實施者，肩負著傳播文明、開發(fā)智慧、塑造人才的神圣使命。沒有高素質的教師就沒有高質量的教育，教師作為知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，自身的素質決定了培養(yǎng)人才的質量。廣大教師要以特有的人格魅力、學識水平和卓有成效的工作，贏得社會的尊重，成為群眾擁護、學生愛戴、家長放心、社會滿意的優(yōu)秀教師。
一是要做到熱愛，切實增強責任意識。一名真正優(yōu)秀的教師，不僅僅是一名知識淵博的人，更是一名熱心于教育事業(yè)的人。一個老師對學生知識的影響是有限的，但老師給學生的愛，可以被學生終身銘記，會伴隨他走過一生的路，溫暖他一生的旅程。當前，有許多學生是留守兒童，缺乏親情的關愛，僅僅傳授給他們知識是遠遠不夠的，老師們更要保持愛生如子的園丁情懷，用無私的大愛溫暖每一位孩子的心靈、照亮每一位孩子的人生。要進一步增強責任意識，踏實工作、無私奉獻，始終保持對教育工作的無限熱愛與激情。
二是要做到博學，不斷提升綜合素質。廣大教師自身要增強學習的主動性和自覺性，加強對先進教育理念、教學方法的學習；要不斷拓寬知識視野，更新知識結構，成為勤奮學習、善于學習和終身學習的楷模，在創(chuàng)建學習型社會中走在前列；要重視教育教學研究，實現(xiàn)教學和研究的統(tǒng)一，提高教育教學質量和教書育人本領，努力成為專家型、學者型、創(chuàng)新型的教師，努力使自己成為博學善教的表率以適應教育發(fā)展的新需要。教育主管部門和各學校要切實抓好教師培訓工作，堅持“走出去”與“請進來”相結合的方式，為教師培訓深造搭建平臺、創(chuàng)造條件，支持教師參加繼續(xù)教育，提高教學技能，提升業(yè)務素質。
三是要做到厚德，努力造就道德風范。教育無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率。教師的品行極大地影響著學生的成長，教師既要教人做人、教人成才，又要為人師表、做人楷模。每一名教師都要率先垂范，爭做先進文化的傳播者、社會正氣的弘揚者，以良好的思想品行和高尚的道德情操贏得學生的尊敬和社會的尊重。每一名教師不但要心系教育，而且要情系學生，在當好老師的同時，更要扮演好父母的角色，引導孩子們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，使他們既成才又成人。 要愛崗敬業(yè)、精心育人，大力弘揚“誠信包容、敢想敢干、追求卓越”的新時期精神，以服務人民為己任，以培養(yǎng)人才為職責，深情關愛學生，真誠影響家長，傾力報效社會，實現(xiàn)個人價值，真正成為孩子、家庭和社會學習的榜樣。
三、尊師重教，凝聚加快教育發(fā)展的強大合力
教育不僅關系到經濟發(fā)展，而且涉及到千家萬戶，關乎人民群眾切身利益和長遠利益。教育事業(yè)的發(fā)展、學生的健康成長、教師工作生活條件的改善，都離不開全社會的關心和支持。全縣上下都要以對那坡發(fā)展負責的態(tài)度，切實重視教育事業(yè)，支持教育發(fā)展，努力形成“民以支教為榮、師以執(zhí)教為樂”的良好氛圍。
一是要切實加強領導，真正重視教育。要堅定不移把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置，進一步強化對教育工作的領導，深入研究我縣教育工作中存在的問題，進一步明確教育發(fā)展思路和目標，不斷加大對教育事業(yè)的扶持力度，推動教育事業(yè)健康發(fā)展。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各部門要樹立正確地實績觀，認真履行教育工作職責，全力支持教育工作，及時協(xié)調解決教育發(fā)展和改革中遇到的實際困難，以實質性舉措扶持教育事業(yè)的發(fā)展，努力改善辦學條件，為教育、為教師辦實事、辦好事。
二是要加大教育投入，改善辦學條件?？h財政和教育主管部門要妥善安排資金，加大對城南科教園區(qū)、示范性高中以及邊遠山村學校、貧困學校的投入，使其盡快步入規(guī)范化、科學化軌道。要加大對困難家庭、貧困學生的扶持力度，深入開展貧困學生求助活動，著力解決貧困學生上學難題。要加大對困難教師的幫扶力度，及時掌握、有效解決貧困教師工作和生活中的具體問題，幫助他們渡過難關。要全面落實教育保障機制，足額預算教育經費，逐步提高義務教育公用經費保障水平，為教育事業(yè)發(fā)展提供可靠的投入保障，確保幼兒教育、義務教育、高中教育和職業(yè)教育全面協(xié)調發(fā)展。
三是要發(fā)揚尊師美德，營造重教氛圍。各級各部門要落實有關政策，提高教師待遇，關心廣大教師的工作、學習和生活，關心他們思想政治進步，尊重教師的勞動，不斷提高教師的社會地位，激發(fā)廣大教師的工作熱情。組織人事部門要深化教育人事制度改革，建立健全能進能出、能上能下的教師任用機制，對堅持在農村工作、作出突出貢獻的教師，要加大表彰獎勵力度，切實提高他們的社會地位和經濟待遇。教育、公安、檢察院、法院、工商等部門要形成合力，維護師生合法權益，整治校園周邊環(huán)境，加強學校安全管理，為學校創(chuàng)設一個良好的社會環(huán)境，讓教師潛心育人，讓學生安心讀書，讓家長放心工作。要充分發(fā)揮新聞媒體的輿論導向作用，大力宣傳優(yōu)秀教師的模范事跡，宣傳尊師重教的先進典型，在全社會營造理解教育、關心教育、支持教育的大好局面。要動員社會各界人士大力支持教育發(fā)展，積極幫助學校改善辦學條件，資助困難學生實現(xiàn)求學夢想，努力在全社會營造“尊師重教、助學強教”的濃厚氛圍。
她，如同滄海一粟，是蕓蕓眾師中的一員。
她，情系每一個學生，傾情演繹生命的精彩。
她就是雞西市師范附小的優(yōu)秀教師——孫xx。
19年前，帶著"做幸福教師"的追求，她走上了三尺講臺，開始了"含辛茹苦育桃李，教海泛舟寫人生"的教學生涯。為此，她傾注了愛心與執(zhí)著，激情與智慧；收獲了經驗與成績，幸福與快樂。
教育——她鐘愛一生的事業(yè)
晨曦中，她迎著朝陽第一個走進學校，于是黑板上一道道的復習題蹦跳著出現(xiàn)了，朗朗的讀書聲和著清晨的風飄蕩出來了；晚霞中，批改完最后一本作業(yè)，打掃干凈教室，她略帶疲憊的腳步匆匆，但臉上卻是幸福的笑容。同學們取得了突出的成績，問題生跨越了思想上的障礙，生病的學生身體康復了，學困生趕上來了，這些都是她笑容的含義。
每次課間活動總能看見她帶領孩子們有秩序的下樓，和他們一起跳繩，踢毽子，丟沙包，歡聲笑語洋溢著整個校園。冬天她還會和孩子們一起打雪仗，一起堆雪人，從不覺得累。一直從事班主任工作，難免會遇上各種各樣的學困生和問題生，她總是會用自己的方法去轉化掉。周某是家中二胎，姐姐都已參加工作了，父母對他溺愛過之。尤其父親更是不能正確引導孩子，認其發(fā)展，姑息遷就缺點。孩子學習成績落后，平時總是愛撩同學，他會在下課時故意去搗亂女生的活動，把跳繩從中間抻折，他也會在教師轉頭在黑板上寫板書時往前一個同學脖子里吹氣，他還會和小朋友一起走時故意擋在別人前面。讓小朋友摔倒或沒有路走……針對周某她進行一學期的跟蹤轉化。每天都做全班同學的摸底，把周某一天的行為做個記錄。 一周反饋一次給家長，讓其父親知道孩子的在校表現(xiàn)；多次溝通后父親知道了孩子的不正常表現(xiàn)，她又適時的端正父親的教育態(tài)度；有了孩子爸爸的配合，再有事情發(fā)生時，孫老師開始對他實行冷處理，然后再百倍地關心他，呵護他，教導他，對他實行熱處理。在這種嚴父慈母般人格力量感化下，他漸漸變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的"問題生"終于變成一個十分不舍的"畢業(yè)生".這也是孫老師的絕招"嚴中有愛，愛中要嚴，寬嚴相濟。"高爾基的名言"誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。"此時的孫老師已經把全部的愛都給了學生。
課堂---她激情飛揚的舞臺
2005年和2011年她曾兩次參加"雞西市小學教師課堂教學大賽",均榮獲語文學科"一等獎". 2008年參加黑龍江省教科版語文第二屆精英杯教學大賽獲得"特等獎",并在東部地區(qū)進行展示。2010年她在全市的寫字現(xiàn)場會上做觀摩課，2012年又在全市做了閱讀教學研討課。2014年在第二屆小學語文教師素養(yǎng)大賽中榮獲一等獎，并取得了朗讀和粉筆字單項第一名。
2012年榮獲全國語文"優(yōu)秀教師".并參加了教育部"國培計劃".2011年8月，她被評為黑龍江省小學語文教科版"優(yōu)秀教師".2012年雞西教育局又授予她構建有效課堂的"先進教師"、師能提高年"優(yōu)秀教師".2013年被評為"三八"巾幗建功先進個人，8月又被評為省"十佳"陽光美德教師。2014、2015連續(xù)兩年榮獲雞西市"優(yōu)秀教師"光榮稱號。先進事跡《做幸福教師》在2014年7月14日的雞西新聞中播出。
科研——她持之以恒的追求