時(shí)間：2023-03-07 14:59:47
導(dǎo)語(yǔ)：在小學(xué)期中班級(jí)總結(jié)的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
新學(xué)期初中班主任工作總結(jié)一
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行。在本學(xué)期我擔(dān)任初一(10)班班主任一職。為了本學(xué)期能順利開(kāi)展各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)展開(kāi)。
1、全面配合學(xué)校工作，加快自身發(fā)展。
將遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強(qiáng)確立健康的自我意識(shí)，自覺(jué)抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開(kāi)展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)，促使他們健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實(shí)道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開(kāi)展生命教育，提升人文素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神教育。配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。利用學(xué)校提供的各種德育資源，實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學(xué)生人格，實(shí)現(xiàn)主體價(jià)值的張揚(yáng)和超越。
2、 加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
① 抓好學(xué)生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學(xué)生早上按時(shí)到校;作業(yè)在進(jìn)班時(shí)上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計(jì);上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽(tīng)講，積極提問(wèn);中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，做好下午的課前準(zhǔn)備工作;放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。
② 注重班級(jí)文化建設(shè)。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)布置班級(jí)環(huán)境;實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化多元化，根據(jù)形勢(shì)要求，配合重大紀(jì)念活動(dòng)及時(shí)更換班級(jí)黑板報(bào)。
③ 完善班級(jí)管理制度。全面整頓班干部隊(duì)伍，進(jìn)行改組重建。完善班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。
常言道：榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她(他)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級(jí)中的其他同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3、 建立班級(jí)公約和健全班干隊(duì)伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級(jí)公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級(jí)的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過(guò)民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的學(xué)生擔(dān)任班干。對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級(jí)。同時(shí)設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律管理。
4、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績(jī)。
協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門(mén)學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jī)提高
1.抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。
3.與家長(zhǎng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。
4.多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。
5.培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
以上是我本學(xué)期初的一些工作計(jì)劃，在教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取把本學(xué)期的班主任工作做的更好。
新學(xué)期初中班主任工作總結(jié)二
本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃、本年段期初制定的年段工作計(jì)劃，并結(jié)合段情開(kāi)展教育教學(xué)工作。具體如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開(kāi)年段教師座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)教師參與，征求教師的建議和意見(jiàn)，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特別是月考、期中考試、期末考試后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善家校共教網(wǎng)絡(luò)體系。
本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐素質(zhì)教育的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開(kāi)年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次月考后都召開(kāi)了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開(kāi)一次年段全體科任教師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級(jí)每月必分別召開(kāi)一次優(yōu)、中、差和座談會(huì);等等。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。
四、開(kāi)展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì)、以及紀(jì)念一二九愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠比賽等活動(dòng)，同時(shí)還配合各科備課級(jí)開(kāi)展了許多小型即興式比賽，寓教于樂(lè);等等。采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來(lái)，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。
但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。
4、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施素質(zhì)教育的探討。針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來(lái)采取積極措施加以改正：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺(jué)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，課程改革的不斷深入，作為高中班主任的主要工作，做好德育工作，具備顯著價(jià)值作用，以此，要求高中班主任，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則，尊重學(xué)生的發(fā)展意愿，構(gòu)建平等和諧的溝通橋梁，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為提高德育工作的效率，本文綜述班主任重要性的基礎(chǔ)上，就提出相應(yīng)的創(chuàng)新策略進(jìn)行深入探究。
【關(guān)鍵詞】
高中;教育工作;德育工作;創(chuàng)新策略
近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育水平的不斷提高，課程改革的不斷深入。在新課程改革的大背景下，做好德育工作，提出相應(yīng)的創(chuàng)新策略，是一項(xiàng)重中之重的工作。班主任作為班集體的主要領(lǐng)導(dǎo)者，屬于班級(jí)活動(dòng)的主要組織者，不僅是班級(jí)德育工作的負(fù)責(zé)人，還管理班集體的日常事務(wù)。因此，要求班主任，在日常工作中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則，尊重學(xué)生的發(fā)展意愿，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)現(xiàn)有的德育工作方法進(jìn)行創(chuàng)新，做好德育工作。所以，本文對(duì)“高中班主任德育工作創(chuàng)新策略”進(jìn)行研究意義重大。
1.班主任相關(guān)內(nèi)容概述
結(jié)合相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，我國(guó)早在清朝，已存在學(xué)級(jí)擔(dān)任制，又稱級(jí)任制，負(fù)責(zé)學(xué)級(jí)的教學(xué)組織管理工作的教師，稱為級(jí)任教師[1]。期間，頒布《奏定學(xué)堂章程》中更是明確規(guī)定：各學(xué)級(jí)置本科正教員一人。至上個(gè)世紀(jì)三十年代，級(jí)任制逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)師制，負(fù)責(zé)班級(jí)教學(xué)組織管理工作的教師，稱為級(jí)任導(dǎo)師，發(fā)展至今，至后，為傳承解放區(qū)傳統(tǒng)，以蘇聯(lián)教育模式為基礎(chǔ)，導(dǎo)師制逐步取消，統(tǒng)一設(shè)置為班主任[2]。進(jìn)入二十一世紀(jì)以后，我國(guó)頒布的《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》中，明確規(guī)定班主任的基本任務(wù)為：為實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)，要求班主任，積極開(kāi)展班級(jí)工作，全面指導(dǎo)、教育及管理學(xué)生，促使學(xué)生成為身心健康、有文化、有道德及有紀(jì)律的公民[3]。
2.德育工作的創(chuàng)新策略
2.1堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則
要求班主任，在日常工作中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則，尊重學(xué)生的發(fā)展意愿，發(fā)自真心去關(guān)心學(xué)生，同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，注意溝通方式，注意措辭語(yǔ)氣，利用不同的側(cè)重重點(diǎn)，做好德育工作，促使學(xué)生從內(nèi)心接受班主任的德育教導(dǎo)，改變錯(cuò)誤行為，不僅有助于班級(jí)團(tuán)結(jié)，還提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專注度。其中，以學(xué)生為主體的原則，指在日常工作中，要求班主任，尊重學(xué)生的發(fā)展意愿，以人為主體，有利于教師樹(shù)立高尚的職業(yè)道德；溝通方式與措辭語(yǔ)氣，指在日常工作中，要求班主任，結(jié)合學(xué)生的具體情況，以尊重學(xué)生意愿為基礎(chǔ)，主動(dòng)與學(xué)生建立良好的溝通渠道，組織一對(duì)一的談話，或組織相應(yīng)的班級(jí)討論會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身錯(cuò)誤，改正自身行為。
2.2營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
要求班主任，在日常工作中，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，與學(xué)生共同創(chuàng)造出積極的班風(fēng)，便于形成正確的輿論導(dǎo)向。其中，班風(fēng)指班級(jí)風(fēng)氣，屬于教師與學(xué)生共同創(chuàng)造出的班級(jí)氛圍，不僅明顯反映出學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與班級(jí)風(fēng)貌，還指導(dǎo)著班級(jí)發(fā)展。同時(shí)，形成正確的班級(jí)輿論導(dǎo)向，有利于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，具備顯著價(jià)值作用，屬于無(wú)形的教育作用，不僅能使學(xué)生快速明辨對(duì)錯(cuò)，存在具體的道德底線，還形成相應(yīng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。具體措施為：（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求要求班主任，在日常工作中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則，結(jié)合學(xué)生的具體情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定針對(duì)性的德育策略，例如：在期中考試后，班級(jí)里一位同學(xué)的成績(jī)不理想，差一分及格，不敢拿成績(jī)單回家，班主任了解真實(shí)情況后，便向該同學(xué)借了5分，要求該同學(xué)期末考試再還給老師，到期末考試后，該同學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯。（2）樹(shù)立學(xué)生的自信心高中學(xué)業(yè)繁重，科目復(fù)雜，學(xué)習(xí)難度不斷提高，同時(shí)，高中學(xué)生的心理存在叛逆等特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，存在不同程度的停滯期，導(dǎo)致學(xué)生之間的成績(jī)差距不斷擴(kuò)大。針對(duì)上述情況，要求班主任，以不同教師的教學(xué)細(xì)節(jié)為切入點(diǎn)，做好相應(yīng)的心理疏導(dǎo)工作，樹(shù)立學(xué)生的自信心，同時(shí)，結(jié)合不同教師的教學(xué)方法，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則，組織相應(yīng)的討論會(huì)，逐漸摸索出具有班級(jí)特色的教育模式。（3）引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程要求班主任，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，采用不同的德育方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及治療，不僅有助于確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，正視學(xué)習(xí)困難，解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。
2.3構(gòu)建新型的激勵(lì)制度
作為班主任工作的主要手段，激勵(lì)制度具備顯著的價(jià)值作用。其中，激勵(lì)制度的內(nèi)容主要包括：表?yè)P(yáng)與批評(píng)。要求班主任，在日常工作中，構(gòu)建新型的激勵(lì)制度，不僅有利于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，與學(xué)生共同創(chuàng)造出積極的班風(fēng)，還有助于學(xué)生完成自我認(rèn)識(shí)，明確自身優(yōu)缺點(diǎn)，從而有利于樹(shù)立學(xué)生的自信心，特別是高中學(xué)生的心理特點(diǎn)，提升學(xué)生辨別是非的能力。同時(shí)，要求班主任，在日常工作中，做好表?yè)P(yáng)與批評(píng)工作，表?yè)P(yáng)內(nèi)容具體，具有針對(duì)性，堅(jiān)持適度原則，禁止厚此薄彼，使學(xué)生產(chǎn)生逆反情緒；注意批評(píng)措辭，選擇合適的批評(píng)方法，以激勵(lì)為最終目的。
3.結(jié)語(yǔ)
通過(guò)本文的探究，認(rèn)識(shí)到高中班主任德育工作方法豐富，同時(shí)，做好德育工作，具備顯著價(jià)值作用。以此，要求班主任，在日常工作中，結(jié)合學(xué)生具體情況，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，選擇適宜的德育工作方法，同時(shí)，積極引進(jìn)科學(xué)的工作理念，增強(qiáng)自身工作水平，例如：學(xué)?？山M織相應(yīng)的短期培訓(xùn)，不僅有效提高教師的工作水平，還有助于班級(jí)團(tuán)結(jié)，進(jìn)一步為推進(jìn)我國(guó)德育教育事業(yè)的發(fā)展奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。
作者：吳健 單位：常州市田家炳高級(jí)中學(xué)
參考文獻(xiàn)：
[1]柴官會(huì).新課改背景下高中班主任德育工作方法探究[J].亞太教育,2016,06:44.
特級(jí)教師管建剛老師數(shù)年如一日辦《班級(jí)作文周報(bào)》，以提升學(xué)生的作文成績(jī)，受其啟發(fā)，我們嘗試辦綜合性的《班級(jí)周報(bào)》，既提高學(xué)生的作文水平，又記錄下學(xué)生和班級(jí)成長(zhǎng)的足跡。
一、如何辦好綜合性的《班級(jí)周報(bào)》
1.做好辦刊的準(zhǔn)備工作
辦班報(bào)最好是從學(xué)生進(jìn)入新學(xué)校的第一周做起。辦報(bào)之始，要做好這樣一些準(zhǔn)備：①確定刊名?？梢灾卑讟銓?shí)，“XX學(xué)校XX班班級(jí)周報(bào)”即可;也可來(lái)一點(diǎn)藝術(shù)性，“小星星報(bào)”“太陽(yáng)花報(bào)”“小浪花報(bào)”“足跡”等。②確定刊徽（最好是與班級(jí)精神、班級(jí)序號(hào)相聯(lián)系）。③固定刊頭。④確定辦刊宗旨：溝通家校，記錄成長(zhǎng)歷程;聯(lián)系師生，打造成長(zhǎng)樂(lè)園。
2.版面安排
《班級(jí)周報(bào)》用A3紙印刷，每周一期，每期四個(gè)版面，每版約1000個(gè)字符，一版與四版印在同一頁(yè)面，A3紙沿中縫折疊后可以在中縫處裝訂。
《班級(jí)周報(bào)》的一、二版為《成長(zhǎng)足跡》，內(nèi)容有刊頭、班級(jí)新聞（詳細(xì)報(bào)道一周內(nèi)班級(jí)發(fā)生的事）、校園簡(jiǎn)訊（從學(xué)校網(wǎng)站或校園日記上摘錄學(xué)校發(fā)生的新聞，用簡(jiǎn)短的一句話表述出來(lái)）、上周班級(jí)情況小結(jié)、本周班級(jí)活動(dòng)安排、班主任寄語(yǔ)、任課教師的話、班級(jí)表?yè)P(yáng)欄（表?yè)P(yáng)一周的好人好事）、班級(jí)曝光臺(tái)（批評(píng)一周中班級(jí)不好的現(xiàn)象）、班級(jí)每周一星（介紹班上的一位同學(xué)的先進(jìn)事跡）、說(shuō)說(shuō)我的老師和同學(xué)（眾人聚焦班上的一位老師或同學(xué)）、班級(jí)辯論臺(tái)（圍繞學(xué)?；虬嗉?jí)的某一規(guī)定或現(xiàn)象大家參與辯論，主導(dǎo)班級(jí)輿論）、我想說(shuō)（班級(jí)師生把自己想對(duì)班級(jí)、班級(jí)同學(xué)說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，說(shuō)出來(lái)）、家長(zhǎng)園地（記錄家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的希望、優(yōu)秀家長(zhǎng)的事跡以及家庭教育經(jīng)驗(yàn)），等等。當(dāng)然，每學(xué)期的第一期，還要介紹班級(jí)情況、課表、任課教師情況、班紀(jì)班規(guī)、班級(jí)工作計(jì)劃等;每學(xué)期的最后一期還要對(duì)班級(jí)情況做小結(jié);期中、期末還可以公布學(xué)生考試成績(jī)（以表?yè)P(yáng)的形式公布學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者）?？傊栋嗉?jí)周報(bào)》的一、二版既要記下班級(jí)、師生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;又要激濁揚(yáng)清，主導(dǎo)班級(jí)輿論。
《班級(jí)周報(bào)》的三、四版，我們借鑒特級(jí)教師管建剛老師辦《班級(jí)作文周報(bào)》提升學(xué)生的作文成績(jī)的方法，辦成《作文周報(bào)》。在這里，我們主要公布一周中學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作或優(yōu)秀的片段;也可以邀請(qǐng)語(yǔ)文老師或作文寫(xiě)得好的同學(xué)談?wù)剬?xiě)作的方法和技巧;或者登載同步優(yōu)秀作文的范文供大家借鑒。當(dāng)然，有寫(xiě)作興趣的同學(xué)可以在這里曬曬自己的小詩(shī)、小散文、小議論文等作品。在第四版的下部，設(shè)計(jì)成學(xué)生、家長(zhǎng)閱報(bào)意見(jiàn)欄，及時(shí)收集和反饋學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;第四版的最下方，設(shè)計(jì)報(bào)尾，記錄這一期班報(bào)的編輯、打印、宣傳人員名單，以及出版的時(shí)間等內(nèi)容。
3.人員安排
（1）班報(bào)指導(dǎo)委員會(huì)。由班主任、語(yǔ)文老師、其他科有辦報(bào)興趣和特長(zhǎng)的任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)等組成。班報(bào)指導(dǎo)委員會(huì)在辦報(bào)的第一個(gè)月，要詳細(xì)指導(dǎo);當(dāng)辦報(bào)走上正軌后，主要是對(duì)報(bào)樣予以審定。
（2）班報(bào)編輯組。由10余名有這方面特長(zhǎng)和愛(ài)好的學(xué)生組成，組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)各1人（語(yǔ)文方面有特長(zhǎng)，且有一定的社交和組織能力），其中4人負(fù)責(zé)一、二版的組稿和編排，4人負(fù)責(zé)三、四版的組稿和編排，2人負(fù)責(zé)打字，2人負(fù)責(zé)版面的美化工作。
（3）班報(bào)印刷組。2～3人專門(mén)負(fù)責(zé)將已定報(bào)樣送學(xué)校油印室，印刷出來(lái)后，領(lǐng)回班級(jí)。
（4）班報(bào)宣傳組。安排3～4人負(fù)責(zé)將班報(bào)下發(fā)至本班老師和同學(xué)，并對(duì)同學(xué)和家長(zhǎng)的閱報(bào)情況進(jìn)行檢查，對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)進(jìn)行登記，反饋給班主任;同時(shí)將本班班報(bào)送學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同年級(jí)的班級(jí)和老師傳閱。
二、小小《班級(jí)周報(bào)》，作用還真不小
《班級(jí)周報(bào)》可以提升學(xué)生的作文水平，正如管建剛老師所說(shuō)，《作文周報(bào)》讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)作文，學(xué)有園地，班報(bào)就是學(xué)生練筆的園地;學(xué)有示范，班報(bào)中的范文和同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作就是最好的范例;學(xué)有興趣，辦班報(bào)的歷程就是語(yǔ)文實(shí)踐的過(guò)程，在辦報(bào)的一小步一小步的成功喜悅中，累積的是對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的濃厚興趣，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，在豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中形成的對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的愛(ài)好，也許將激勵(lì)學(xué)生一生對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，如此，哪還有語(yǔ)文水平不提高的道理呢？
《班級(jí)周報(bào)》架設(shè)了家校有效溝通的橋梁。一周一報(bào)，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、學(xué)校的事了如指掌;閱報(bào)意見(jiàn)，又及時(shí)將學(xué)生的家庭情況反饋給了班主任，家校溝通，班級(jí)就更好管理了。
《班級(jí)周報(bào)》主導(dǎo)了班級(jí)輿論，有利于形成班級(jí)正能量。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應(yīng)的 措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。
2，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績(jī)，這樣的成績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^(guò)的。
2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)。
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問(wèn)題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)
下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。
班主任班級(jí)工作總結(jié)
***小學(xué)班主任工作總結(jié)
高中班主任工作總結(jié)
一、教育教學(xué)工作
1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時(shí)說(shuō)普通話。
2、每周按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂(lè)趣，使幼兒積極地介入，從學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
3、開(kāi)展有趣的主題，讓幼兒多動(dòng)腦，發(fā)揮想象力，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的良好習(xí)慣。
4、多開(kāi)展一些有意的活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)幼兒大膽表達(dá)、展示自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相連系的活動(dòng),同利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì), 開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶外組織.抓晨間磨煉,充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性,對(duì)經(jīng)常遲到的幼兒,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,獲得家長(zhǎng)的配合與撐持.
5、培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作,自己收拾餐后桌面,培養(yǎng)孩子的自力性和自覺(jué)性.
6、認(rèn)真剖析本班幼兒的個(gè)人差異,因材施教,力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高.
7、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位,開(kāi)展安全教育的活動(dòng),讓幼兒受到教育.
二、幼兒衛(wèi)生保健工作
1、在進(jìn)餐、上廁所、做操時(shí)，讓幼兒有秩序地進(jìn)行，不打不鬧;搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到"不時(shí)通風(fēng),日日消毒",為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生,整潔的環(huán)境。
2、在穿、脫衣服午睡時(shí)，能自己的工作自己做，提高自理能力;
3、不帶危險(xiǎn)物品入園，與其他小朋友能和和睦善相處;
4、組織開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)，讓幼兒磨煉身體、健康成長(zhǎng)。教育幼兒愛(ài)潔凈,勤洗手,做好風(fēng)行病的預(yù)防,提醒幼兒少到人多的場(chǎng)所.配合保健醫(yī)給幼兒測(cè)查身高,體重和護(hù)齒的工作.保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量,日常平常多注重提醒幼兒喝水.
三、積極和家長(zhǎng)溝通
因?yàn)槭莻€(gè)新的班級(jí),新的幼兒,新的家長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)工作由為重要,只有做好家長(zhǎng)工作,才能促進(jìn)班級(jí)的管理,我會(huì)積極和家長(zhǎng)取得溝通, 和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，滿足家長(zhǎng)的合理要求，縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃,在今后工作中,我將爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
幼兒園中班安全工作計(jì)劃范文
《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開(kāi)展的更好，我們班制定以下計(jì)劃：
(一)教師做到：
1、堅(jiān)持每天晨檢。
2、保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。
3、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。
4、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
5、嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
6、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
7、戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
8、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全.
9、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。必須見(jiàn)接送卡才交孩子到其家長(zhǎng)的手中，嚴(yán)禁陌生人或小學(xué)生接送幼兒;有特殊情況須拿來(lái)接人字條或有效證件。
10、上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗及貴重物品要入庫(kù)。
11、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪.。
(二)在幼兒方面做到：
1.在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手.喝水.小便等.
2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。
3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。
4.幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5.戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時(shí)互相幫助.保證幼兒安全.
6.知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
親愛(ài)的小朋友、朋友們：
你們好！
開(kāi)學(xué)了，我們又相會(huì)在這美麗的，共同迎接又一個(gè)新的開(kāi)始。我們會(huì)繼續(xù)用我們的愛(ài)心和耐心引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)。讓我們的笑臉愈加燦爛，我們的小家愈加溫馨，我們生活的色彩將變得更加絢麗！
新學(xué)期伊始，進(jìn)入大班下學(xué)期的我們，那是一個(gè)嶄新的階段。在幼小銜接期，對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)面的涉及范圍等都有了新的要求，不過(guò)，老師相信你們會(huì)變得更積極、快樂(lè)與自信，會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。
本學(xué)期是大班的第二學(xué)期，也是關(guān)鍵的一學(xué)期，即將結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活，成為一名光榮的小學(xué)生。為了能盡快地、順利地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，希望我們的孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，做好進(jìn)入小學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
在此，我非常感謝家長(zhǎng)在過(guò)去的日子里對(duì)我們工作的大力支持與幫助！在這里，更需要得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們順利進(jìn)入小學(xué)。建議我們的家長(zhǎng)盡可能地配合我們做到：
一、保證每天有一定的時(shí)間與孩子進(jìn)行交流，重點(diǎn)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況，在幫助孩子過(guò)程中，督促并幫助孩子完成每天的小任務(wù)。
二、在家時(shí)，要讓孩子獨(dú)立完成自己能完成的事。特別在看書(shū)或?qū)懽纸Y(jié)束后，一定要讓孩子自己收拾學(xué)習(xí)用品，并放在固定地方（箱子或抽屜），使其逐漸能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、在日常生活中，家長(zhǎng)可以與孩子聊聊小學(xué)里的一些情況，激發(fā)其做小學(xué)生的欲望，應(yīng)盡可能地避免說(shuō)一些讓孩子對(duì)小學(xué)產(chǎn)生恐懼的話。
四、無(wú)特殊情況下，請(qǐng)按時(shí)接送孩子，使孩子能有初步的時(shí)間概念。
家長(zhǎng)朋友們，最想和您說(shuō)：相信老師、賞識(shí)孩子。我們會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一個(gè)孩子，讓他們?cè)凇皳u籃”中茁壯成長(zhǎng)，讓用愛(ài)和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂(lè)和自信托起的小鳥(niǎo)，從這里起飛。期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的孩子，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)。
讓我們家園攜手為了共同的目標(biāo)，努力，再努力！
幼兒園開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)材料（幼兒園秋季開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)）
家長(zhǎng)朋友們：
你們好！愉快的暑假過(guò)去了，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開(kāi)始。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛(ài)心、耐心和責(zé)任心來(lái)?yè)肀覀兊男√焓箓?，以敬業(yè)的精神和專業(yè)的態(tài)度和各位家長(zhǎng)朋友們共同努力，促進(jìn)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)新學(xué)期生活，穩(wěn)定孩子的情緒，我們希望各位家長(zhǎng)朋友們?cè)陂_(kāi)學(xué)伊始能配合幼兒園做好以下工作：
1、告訴孩子，去幼兒園了，可以和自己的好朋友見(jiàn)面，一起玩游戲。在幼兒園里可以玩許多家里沒(méi)有的玩具，還能和老師、小朋友們一起學(xué)好多好多的本領(lǐng)，會(huì)成為一個(gè)能干的好孩子。
2、改變假期中隨意的生活規(guī)律，盡量調(diào)整孩子的作息時(shí)間，使作息時(shí)間與幼兒園的相適應(yīng)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，對(duì)孩子身體的健康成長(zhǎng)，起到重要的作用。
3、增強(qiáng)孩子自己的事情自己做的自信心，上幼兒園已經(jīng)是大孩子了，吃飯、睡覺(jué)、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自己做。對(duì)孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。
4、請(qǐng)按時(shí)接送孩子。入園時(shí)間7：30離園時(shí)間17：30盡量不要提前接孩子，如有特殊情況需要接走要提前告知班里老師。
5、9月1日起，我們將調(diào)整晚離園的接送方式，一樓從班級(jí)后門(mén)有序接幼兒，二樓的班級(jí)從正廳進(jìn)入班級(jí)接幼兒。
6、請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合幼兒園幫助孩子剪指甲，整潔地入園，愉快地接受保健醫(yī)生的晨檢。
7、為安全起見(jiàn)，請(qǐng)不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等）入園。
8、本學(xué)期的興趣班活動(dòng)將于9月第二周開(kāi)始啟動(dòng)報(bào)名工作，屆時(shí)會(huì)有相關(guān)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注，請(qǐng)小朋友積極參加。
9、為了讓您更好的了解孩子在幼兒園的情況，也請(qǐng)您及時(shí)關(guān)注我們的網(wǎng)站，我們會(huì)將班級(jí)動(dòng)態(tài)、課程安排和一些與孩子相關(guān)的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上“家園共育”欄目板塊中的“班級(jí)郵箱”中（進(jìn)入的用戶名及密碼請(qǐng)咨詢班內(nèi)老師），請(qǐng)您經(jīng)常關(guān)注。如果您在教育孩子的過(guò)程中遇到某些問(wèn)題、如果您對(duì)我們的教育有不同的意見(jiàn)和建議，或是您希望與我們分享您的教育心得，可以隨時(shí)發(fā)郵件至孩子所在班級(jí)郵箱中或園長(zhǎng)信箱中。讓我們?cè)诠餐懻撆c分享中一起進(jìn)步，更好的教育我們的孩子，讓我們用愛(ài)架起家園溝通的彩虹橋。
幼兒園開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)材料（幼兒園秋季開(kāi)學(xué)園長(zhǎng)寄語(yǔ)）
親愛(ài)的小朋友，親愛(ài)的家長(zhǎng)：你們好！
休息了一個(gè)假期的孩子們，你們?cè)僖淮位氐轿覀兝蠋焸兊纳磉?，歡笑和喜悅涌動(dòng)心間。
經(jīng)過(guò)老師們假期中的辛苦工作，家長(zhǎng)和孩子們都已經(jīng)看到幼兒園里的美麗變化.知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們?cè)谝黄鸬姆址置朊耄瓮琰c(diǎn)見(jiàn)到你們。你們呢？也想念老師嗎?小朋友，你們知道嗎？你們又長(zhǎng)大了，一定長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。原來(lái)膽小的小朋友現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)和同伴交往合作了，原來(lái)不愛(ài)說(shuō)話的小朋友現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言了。
小朋友們,我們開(kāi)學(xué)了，在新學(xué)期里，在國(guó)旗下，我們看著紅旗高高飄揚(yáng)。我們一定要多學(xué)本領(lǐng)，快快進(jìn)步！這學(xué)期我們幼兒園除全面開(kāi)設(shè)語(yǔ)言計(jì)算藝術(shù)科學(xué)社會(huì)五大領(lǐng)域課程外,還將增開(kāi)一些課程，適合你們學(xué)習(xí)的新特色課程.你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，我們老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。希望你們堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，故事講得棒棒的，孩子們都升入了更高的年齡班，有的還換了新的老師啊，如果家長(zhǎng)朋友們有疑惑可以盡快與新老師進(jìn)行交流，希望我們的寶寶們能盡快適應(yīng)新班級(jí)新老師的教育教學(xué)生活。
新寶寶們，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛(ài)的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂(lè)。
幼兒園開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)材料（年幼兒園中班開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)）
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
度過(guò)了快樂(lè)的暑假，又一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了！
老師將和寶寶們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期，寶寶們經(jīng)過(guò)了一年的小班生活，學(xué)會(huì)了很多東西。你們學(xué)會(huì)了自己吃飯、自己穿衣服；學(xué)會(huì)了見(jiàn)人打招呼，更懂禮貌了；學(xué)會(huì)唱?dú)g快的兒歌，會(huì)跳快樂(lè)的舞蹈；知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常識(shí)；有了好朋友，變得會(huì)和小朋友交往了；學(xué)會(huì)了動(dòng)手動(dòng)腦。現(xiàn)在，你們又長(zhǎng)高了,變得更漂亮可愛(ài)了!!
新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，我們一起升入中班，還調(diào)換了教室，希望寶寶們?cè)谛聦W(xué)期里：健康、快樂(lè)！老師們期待著你們的進(jìn)步，期待著你們給我們帶來(lái)驚喜，真誠(chéng)地祝愿小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)年里健康快樂(lè)，幸福成長(zhǎng)！
我們也感謝家長(zhǎng)一如既往對(duì)幼兒園的支持與幫助，讓我們一同為孩子的共同成長(zhǎng)而努力！
幼兒園開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)材料（新學(xué)期開(kāi)學(xué)園長(zhǎng)寄語(yǔ)）
當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光叫醒沉睡的大地,我們美麗的幼兒園也被小朋友們稚嫩的童聲喚醒！在不知不覺(jué)中，我們渡過(guò)了愉快的暑期。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期.新學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們面對(duì)的是嶄新的一頁(yè)。借此機(jī)會(huì)，我代表康進(jìn)幼兒園，對(duì)廣大家長(zhǎng)過(guò)去的大力支持和信任表示衷心感謝，對(duì)即將開(kāi)始的新學(xué)期生活表示良好的祝愿！希望每個(gè)寶寶能快快樂(lè)樂(lè),每天都擁有新的進(jìn)步。
孩子，是父母永恒的話題！在這個(gè)世界上，您曾創(chuàng)造了一個(gè)被愛(ài)心圍繞、被溫暖呵護(hù)的小生命，那是您親愛(ài)的寶貝，您看著他一天天長(zhǎng)大，感動(dòng)著他的每一個(gè)細(xì)小的變化，今天，在他的人生路上，又要向前邁進(jìn)了！我們的孩子要經(jīng)歷一個(gè)新的學(xué)期了！
孩子，也是我們關(guān)注，孩子吃什么、學(xué)什么、想什么……是我們永遠(yuǎn)的牽掛。當(dāng)您將孩子交給我們的那一瞬間，也將這一幼小生命及他們對(duì)生命的期盼、您對(duì)我們的信任都交給了我們，我深知您對(duì)我們的信賴與厚望，也深知這個(gè)責(zé)任的重大與艱巨，從這一刻開(kāi)始，我們就肩負(fù)起培育生命，啟發(fā)潛質(zhì)，塑造成長(zhǎng)的責(zé)任。
世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,也不會(huì)有兩個(gè)完全一樣的兒童。在我們眼中,每個(gè)幼兒都是一個(gè)充滿無(wú)限發(fā)展?jié)摿Φ莫?dú)特個(gè)體，我們的教育就是要通過(guò)為孩子提供充分的表達(dá)、表現(xiàn)和發(fā)展的空間，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的真正的尊重與愛(ài)。
“關(guān)注孩子的關(guān)注、好奇孩子的好奇、感受孩子的感受、快樂(lè)孩子的快樂(lè)”，我們用自己的雙手，悉心呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的生命，我們的幼兒園就是要讓孩子在一個(gè)充滿愛(ài)意的樂(lè)園中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，讓孩子在愛(ài)的激勵(lì)下，啟心智之門(mén)，雅情趣之源，身心愉悅地發(fā)展，讓我們的孩子今天、明天和未來(lái)?yè)碛薪训捏w魄、智慧的頭腦和健全的品格。
家長(zhǎng)的需求是我們發(fā)展的動(dòng)力，家長(zhǎng)的滿意是我們不懈的追求，家長(zhǎng)的口碑是我們最好的宣傳廣告！我們?cè)概c年輕的父母?jìng)円黄鸸睬嬉环剿{(lán)天，讓每一個(gè)孩子因我們的努力而健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)心靈得到更多的滋潤(rùn)和啟迪，愿每一個(gè)孩子在我們這片凝聚愛(ài)意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開(kāi)端。
幼兒園開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)材料（幼兒園開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)）
歡迎寶寶們回來(lái)！知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們?cè)谝黄鸬姆址置朊耄瓮琰c(diǎn)見(jiàn)到你們。你們呢？也想念老師嗎?
小朋友，你們知道嗎？你們又長(zhǎng)大了一歲，一定長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。希望你們堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，
在幼兒園里，寶寶們會(huì)得到很多對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的灌輸和各種知識(shí)的普及，寶寶們的眼界會(huì)更加開(kāi)闊，頭腦會(huì)更加的靈活，小手也會(huì)變得更加靈巧，寶寶們?cè)谟變簣@里會(huì)得到系統(tǒng)、科學(xué)、全面、協(xié)調(diào)和健康的發(fā)展，同時(shí)，寶寶們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的能力也會(huì)得到很大程度的提高。這是我們的承諾，也是我們一直堅(jiān)持的目標(biāo)和教育宗旨。
寶寶的發(fā)展是我們工作的動(dòng)力，爸爸\媽媽們的滿意是我們不懈的追求！我們?cè)概c年輕的父母?jìng)円黄?，共擎一方藍(lán)天，讓每一個(gè)寶寶因我們“好”而來(lái)，讓爸爸\媽媽們因?yàn)槲覀儭皟?yōu)“而送，讓每一個(gè)心靈得到更多的滋潤(rùn)和啟迪，愿每一個(gè)寶寶在我們這片凝聚愛(ài)意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開(kāi)端！愿幼兒園成為孩子們童年最美好的回憶。
幼兒園開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)材料（幼兒園老師開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)）
親愛(ài)的家長(zhǎng)、小朋友們：
新學(xué)期好！
開(kāi)學(xué)了，我們又相會(huì)在這個(gè)大家庭，共同迎接又一個(gè)新的開(kāi)始。祝你們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)！
作為教師，我們則會(huì)繼續(xù)用我們的愛(ài)和認(rèn)真引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)。在中班我們的笑臉愈加燦爛，我們的家溫馨快樂(lè)，我們生活的色彩將變得更加絢麗！
過(guò)了一個(gè)寒假，小朋友們一定都長(zhǎng)高了，變得更漂亮更聰明了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點(diǎn)見(jiàn)到你們。我們班級(jí)也以嶄新的面貌來(lái)歡迎你們的到來(lái)，期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來(lái)驚喜！度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的假期，小朋友們肯定有許多的小秘密要告訴小伙伴和老師，也有很多的快樂(lè)要和大家一起分享，到時(shí)候你們一定要把快樂(lè)分享給大家哦！
在本學(xué)期，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，我們老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你們的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。老師相信你們一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！努力吧，孩子們！加油！
同時(shí)，在這里，我們更需要得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，愿我們繼續(xù)攜手共進(jìn)，走向光輝燦爛的明天！
幼兒園開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)材料（幼兒園新學(xué)期寄語(yǔ)）
親愛(ài)的小朋友，親愛(ài)的家長(zhǎng)：
你們好！休息了一個(gè)月的孩子們，你們?cè)僖淮位氐轿覀兝蠋焸兊纳磉叄瑲g笑和喜悅涌動(dòng)心間。
你們知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們?cè)谝黄鸬姆址置朊?，盼望早點(diǎn)見(jiàn)到你們。你們呢？也想念老師嗎？小朋友，你們知道嗎？你們又長(zhǎng)大了，一定長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。小朋友們，在新學(xué)期里，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，我們老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們。希望你們堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，本領(lǐng)學(xué)得棒棒的，如果家長(zhǎng)朋友們有疑惑可以盡快與老師進(jìn)行交流，希望我們的寶寶們能盡快適應(yīng)新學(xué)期的教育教學(xué)生活。新學(xué)期，在這個(gè)快樂(lè)的集體里，我們一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往……在這些豐富而有趣的活動(dòng)中，你們會(huì)更加快樂(lè)，也會(huì)變得越來(lái)越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性。我們衷心希望家長(zhǎng)朋友們能更多地在互動(dòng)交流中溝通心聲。相信經(jīng)過(guò)我們的共同努力，寶寶們會(huì)擁有更多的精彩！同時(shí)我們也真誠(chéng)希望能得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，度過(guò)他們黃金般的童年。
最后，祝愿孩子們、家長(zhǎng)們、以及我們自己在新的學(xué)期里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！
幼兒園開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)材料（幼兒園秋季開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)）
金色的陽(yáng)光、金色的田野、金色的收獲沉甸甸。秋天給我們送來(lái)顆顆豐收的果實(shí)，送來(lái)一個(gè)又一個(gè)熱情和希望。在這收獲的季節(jié)里，二區(qū)幼兒園又迎來(lái)新的學(xué)期。親愛(ài)的孩子們，你們經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期又長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入新的學(xué)期，進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段。
孩子們！這里有愛(ài)你們的老師，有和你共同成長(zhǎng)的小伙伴；這里有你喜歡的玩具、圖書(shū)，喜歡的游戲。在這里孩子們會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。我們會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們?cè)凇皳u籃”中茁壯成長(zhǎng)。我們會(huì)用快樂(lè)和自信托起一只只的小鳥(niǎo)，讓他們從這里起飛。
家長(zhǎng)朋友們您的孩子在我們園中，更在我們心中。期盼您一如既往的支持和理解我們，讓我們一起來(lái)關(guān)注孩子，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)。
幼兒園開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)材料（幼兒園開(kāi)學(xué)致辭）
全體教職員工們：
大家好！在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我代表董事會(huì)提前向在座的各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候，祝老師們節(jié)日快樂(lè)！
在經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的休息整頓之后，我們以飽滿的熱情迎來(lái)了新的學(xué)期和新的開(kāi)始。在各位老師的辛勤努力下，我園在上半年被評(píng)為“惠安縣優(yōu)質(zhì)幼兒園”；這份榮譽(yù)是幼兒園的，也是在座的每一位的。同時(shí)我們的幼兒園也正在不斷走向成熟，但在其成長(zhǎng)過(guò)程中，面臨著不斷出現(xiàn)的來(lái)自自身與外界的各種問(wèn)題。下面我將要針對(duì)一些具體的問(wèn)題進(jìn)行一些分析和總結(jié)。
一、目前的幼兒園的數(shù)量較之以前有所增加，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。對(duì)此，我們要突出自身的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，也就是突出“優(yōu)質(zhì)幼兒園”這一品牌。具體來(lái)說(shuō)，就是要我們每個(gè)人都保持著愛(ài)崗敬業(yè)的熱情，自覺(jué)做好本職工作，發(fā)揮主人翁精神，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長(zhǎng)滿意、孩子滿意、自己滿意、同事滿意”；為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”，幼兒成長(zhǎng)要“愛(ài)心”，幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。用自己對(duì)工作的滿腔熱情，來(lái)更好的完善幼兒園的教育教學(xué)工作。
二、針對(duì)安全問(wèn)題的分析。上學(xué)期出現(xiàn)的幾起不安全事故，可以說(shuō)是三年多來(lái)事故最多，創(chuàng)傷最重的一個(gè)學(xué)期。無(wú)論是家長(zhǎng)還是我們老師，都是不愿看到的。這不但對(duì)我們幼兒園的聲譽(yù)影響很壞，而且對(duì)于孩子自身來(lái)說(shuō)，更是影響了其健康成長(zhǎng)。對(duì)此我們要樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)、事事、處處講安全，并努力做到“四勤”，即“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患或不安全的活動(dòng)應(yīng)及時(shí)處理和制止，如果今后一旦再發(fā)生類似的事件，作為園長(zhǎng)，副園長(zhǎng)，和所屬班級(jí)的老師，都必須承擔(dān)不同程度的處罰，以此杜絕事故的發(fā)生，確保師生的人身安全。
三、重視安全，衛(wèi)生保健常識(shí)的教育，使幼兒從中知道必要的安全、衛(wèi)生保健常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
餐飲：進(jìn)餐或飲水時(shí)先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴；不能亂吃或亂喝沒(méi)有生產(chǎn)標(biāo)志的東西；不能讓幼兒用牙簽剔牙。
行走：教會(huì)小朋友行走時(shí)手不插在衣兜里；會(huì)扶著欄桿上下樓梯；學(xué)會(huì)靠右行走，不猛跑。
藥物：學(xué)會(huì)辨認(rèn)藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥；知道120急救電話，認(rèn)識(shí)防毒標(biāo)志。
防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標(biāo)志，并遠(yuǎn)離它們。
開(kāi)、關(guān)門(mén)：不在門(mén)邊玩；不把手放在門(mén)縫、抽屜里；
此外，對(duì)于孩子的接送，老師及門(mén)衛(wèi)一定要確保有孩子的家長(zhǎng)來(lái)接孩子，不得將孩子隨意的交給陌生人。
四、針對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題的分析。樹(shù)立師幼共同成長(zhǎng)、尊重幼兒、面向全體、因材施教、活動(dòng)內(nèi)容和形式多樣化等理念，要有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思教育行為，探討和實(shí)踐幼兒語(yǔ)言發(fā)展的途徑和方法，如開(kāi)展幼兒閱讀，編講故事，語(yǔ)言游戲，識(shí)字?jǐn)?shù)學(xué)等教學(xué)方式。充分利用校外聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，汲取他家之長(zhǎng)，圍繞課程改革，在幼兒語(yǔ)言發(fā)展，文明禮儀教育、體育鍛煉等方面開(kāi)展積極的實(shí)踐和探討，以逐步形成我園教育教學(xué)特色。
一、指導(dǎo)思想
以十六大精神為指針，根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)及學(xué)樣工作的統(tǒng)一部署，圍繞學(xué)校中心工作，繼續(xù)突出課程改革，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，創(chuàng)新教研機(jī)制，落實(shí)奉化市“校本研修實(shí)施方案”的各項(xiàng)工作。重視本校老師業(yè)務(wù)水平的提高，培養(yǎng)教學(xué)尖子；努力完善符合新課程理念的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制；加強(qiáng)班主任工作，努力爭(zhēng)取為學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。
二、主要工作
（一）以課改為重點(diǎn)，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。使全體教師進(jìn)一步明確課程改革是學(xué)校教育教學(xué)改革中的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，是教育的趨勢(shì)。在市級(jí)課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好校級(jí)課程輔導(dǎo)工作，尤其是要抓好教材分析和備課準(zhǔn)備，努力使課程改革落實(shí)到實(shí)處，使每位任課教師樹(shù)立全新的課程理念。
2、本學(xué)期繼續(xù)將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作能夠輻射到每一位教師的課堂中。為此，繼續(xù)抓教研組工作建設(shè)將是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。特別是實(shí)施新課程的一年級(jí)及其他年級(jí)的部分課程，重視備課及其相關(guān)的檢查、評(píng)價(jià)制度，使新課程逐步走向成熟。
3、以科研帶課改，把學(xué)科教學(xué)與課題研究有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管實(shí)抓，以學(xué)科教研組為課題研究單位，做好課題研究這項(xiàng)實(shí)效性的工作。
（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證課堂教學(xué)水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教師在備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面的工作體現(xiàn)和工作力度，確保課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高；繼續(xù)明確規(guī)范正常的教學(xué)制度，特別是對(duì)學(xué)校課程計(jì)劃的執(zhí)行要求自覺(jué)嚴(yán)格，決不擅自調(diào)課，上好上足教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定的每一節(jié)課。
2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。本學(xué)期，我們加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，做好各年級(jí)各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。重視因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差。針對(duì)教導(dǎo)處制訂的各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽（寫(xiě)字、朗讀、口算、計(jì)算等），各任課教師要引起足夠的重視，加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練，力爭(zhēng)學(xué)科競(jìng)賽出效果、出成果。
（三）繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組的研、訓(xùn)功能。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元，教研組工作必須上一個(gè)新臺(tái)階，必須做到教研活動(dòng)的經(jīng)常化、專題化、系列化。
本學(xué)期，市教研室把實(shí)施教研工作的重心下移，落實(shí)了“校本研修實(shí)施方案”，切實(shí)把教學(xué)研究與提高教師專業(yè)水平緊密結(jié)合起來(lái)。小學(xué)斷續(xù)開(kāi)展“學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”框架下的主題化、系列化教研活動(dòng)，努力使“研”與“訓(xùn)”相得益彰，讓教師在解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)迅速提高自身的專業(yè)水平。各教研組本學(xué)期不僅要開(kāi)展好主題教研活動(dòng)，還要做好活動(dòng)的管理工作，要求各學(xué)科系列研修活動(dòng)的計(jì)劃、記錄、老師備課、反思、總結(jié)等能集結(jié)成冊(cè)，迎接教研室的學(xué)校調(diào)研檢查。
（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
1、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。首先進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái)，建設(shè)好一支以教研組長(zhǎng)為核心的骨干教師隊(duì)伍。其次，選拔參加下半年市教壇新秀評(píng)選的教學(xué)能手，加強(qiáng)輔導(dǎo)、訓(xùn)練工作，爭(zhēng)取能賽出水平，取得好成績(jī)。最后，對(duì)新上崗教師做好師徒結(jié)對(duì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培訓(xùn)工作。針對(duì)上學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)師徒結(jié)對(duì)的指導(dǎo)欠缺的情況，本學(xué)期積極開(kāi)展師徒活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年教有特色”的培養(yǎng)目標(biāo)。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。通過(guò)各種形式的交流學(xué)習(xí)，幫助全體老師正確領(lǐng)會(huì)和把握師德、師風(fēng)要求，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，嚴(yán)肅查處各類侮辱學(xué)生人格、有損學(xué)生身心健康的人和事，保持教師隊(duì)伍在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。
3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。本學(xué)期，我們將在青年教師范圍內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，課改論文、演講比賽、案例評(píng)析等，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
4、指導(dǎo)好班主任工作，開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校。加強(qiáng)班主任之間的工作交流，完善班級(jí)管理措施，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從而形成積極、健康、向上的校風(fēng)。
三、具體工作安排
三月
1、假日活動(dòng)開(kāi)始
2、期初班主任工作會(huì)議
3、期初教學(xué)工作檢查
4、上交數(shù)學(xué)教學(xué)案例
5、建立后進(jìn)生檔案
6、“與課改同行”青年教師論文評(píng)比
7、“與課改同行”青年教師演講比賽
四月
1、家長(zhǎng)學(xué)校（四）
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)案例撰寫(xiě)比賽
4、一至三年級(jí)口算過(guò)關(guān)
5、參加市三年級(jí)朗誦比賽
6、期中檢查
7、期中班主任工作會(huì)議
五月
1、家長(zhǎng)學(xué)校（五）
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、市數(shù)學(xué)學(xué)科論文評(píng)比
4、朗讀測(cè)試
5、師徒結(jié)對(duì)課堂展示
6、四至六年級(jí)計(jì)算過(guò)關(guān)
六月
1、寫(xiě)字水平測(cè)試
2、家長(zhǎng)學(xué)校（六）
3、畢業(yè)考
4、市三四年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)
5、一至五年級(jí)期末復(fù)習(xí)交流
6、期末考試
7、期末班主任工作會(huì)議
隨著績(jī)效工資中對(duì)班主任崗位津貼的落實(shí)和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的出臺(tái)，更加明確和肯定了班主任工作的職責(zé)和重要性。在學(xué)校德育中，引領(lǐng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想等都依托于班主任積極有效地教育；班主任自身的言行舉止都在潛移默化中影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，班主任在教育學(xué)生，溝通家校，聯(lián)系社會(huì)中的特殊地位，決定了我們嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)班主任工作要求，不斷提升班主任個(gè)人素養(yǎng)，樹(shù)立良好的班主任隊(duì)伍形象的必要性。因此本學(xué)期我們需要在以下方面做出我們的嘗試和努力。
1、進(jìn)一步明確學(xué)校班主任工作常規(guī)（見(jiàn)《洛社中心小學(xué)班主任職責(zé)》），并嚴(yán)格遵守各項(xiàng)班主任制度，嚴(yán)于律己，為人師表，成為學(xué)生心目中執(zhí)行規(guī)范的榜樣。年級(jí)組和學(xué)校德育部門(mén)，將加強(qiáng)對(duì)班主任規(guī)范執(zhí)行情況的督促和管理力度，納入班主任工作考核，作為評(píng)選年度優(yōu)秀班主任的首要指標(biāo)。
2、以期初、期中班主任會(huì)議與沙龍相結(jié)合的方式，加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)，促進(jìn)班主任之間的經(jīng)驗(yàn)交流和技藝切磋。學(xué)校擬將邀請(qǐng)市、區(qū)內(nèi)優(yōu)秀的一線班主任代表來(lái)校介紹工作經(jīng)驗(yàn)，提高班主任工作的服務(wù)意識(shí)。學(xué)期內(nèi)至少完成4篇班主任工作隨筆，不斷反思回顧，跟蹤記錄學(xué)生的心路歷程，總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，記錄自己的創(chuàng)意金點(diǎn)子，沙龍時(shí)與大家分享交流。
3、一切以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為本，注重與學(xué)生之間的溝通與交流，杜絕侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒上的波動(dòng)，做出積極有效地疏導(dǎo)和引領(lǐng)，以自己的耐心和愛(ài)心，贏得學(xué)生的信任，從而使自己更加輕松高效地開(kāi)展班主任工作。各班主任根據(jù)實(shí)際情況，可以以“悄悄話信箱”、“想說(shuō)就說(shuō)本”等方式，建立一條有效的與學(xué)生交流溝通的渠道，建立良好的師生關(guān)系和對(duì)話空間。
4、進(jìn)一步做好家校聯(lián)系工作，傳播學(xué)校的教育理念，反饋學(xué)生情況，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育和班主任工作的理解和支持。班主任要有意識(shí)的學(xué)習(xí)和提高自己與家長(zhǎng)的溝通交流能力，修煉自己的語(yǔ)言技巧，做到真誠(chéng)對(duì)話、客觀評(píng)價(jià)，為人師表。（1）有效使用“校信通”的服務(wù)功能，不僅能用以向家長(zhǎng)通知、傳遞信息，反饋情況，更要用以傳遞問(wèn)候、指導(dǎo)家教、溝通交流，細(xì)水長(zhǎng)流，奠定家校間良好的情感基礎(chǔ)。（2）精心策劃組織好每學(xué)期一次的家長(zhǎng)半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，了解孩子也了解學(xué)校。家長(zhǎng)的認(rèn)可與理解，能給班主任工作帶來(lái)更寬松的空間，獲得最大程度的支持與幫助。（3）在條件允許的情況下，我們也鼓勵(lì)班主任進(jìn)行家訪，尤其是一些特殊的學(xué)生，了解他們的家庭生活環(huán)境，能幫助老師更好的更有針對(duì)性的實(shí)施教育。（在家校工作開(kāi)展過(guò)程中，繼續(xù)做好“家長(zhǎng)學(xué)?！辈牧戏e累。）
5、抓住**市“班集體建設(shè)”課題研究的契機(jī)，學(xué)習(xí)理論與探索實(shí)踐相結(jié)合，提升班主任班集體建設(shè)和管理的能力。由原**市教科所**所長(zhǎng)帶頭，從2010年起，把“**班集體建設(shè)理論與實(shí)踐的新發(fā)展研究”，作為**市教育學(xué)會(huì)的一項(xiàng)重大課題，旨在打造**教育在全國(guó)有影響力的教育品牌，打造和推出**在全國(guó)有影響的班主任與班集體建設(shè)的學(xué)校。我們學(xué)校作為參與研究的協(xié)作學(xué)校，無(wú)疑是獲得了接受指導(dǎo)、參與學(xué)習(xí)、展示自我的一次大好機(jī)會(huì)。我們的班主任老師如果都能以一種科研的心態(tài)投入班級(jí)的管理和研究，并及時(shí)地梳理自己的思考心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，那么相信由此我們獲得的自身能力的提高，以及班級(jí)管理、學(xué)生成長(zhǎng)的成效都會(huì)更大。為此，我們也將組織起有意投身于班集體建設(shè)研究的一批班主任，申領(lǐng)自己的研究小課題，開(kāi)展實(shí)踐研究。并希望借助他們的力量輻射開(kāi)去，讓我們所有事務(wù)型的班主任逐步向科研型、智慧型的班主任轉(zhuǎn)變。
6、認(rèn)真有效地落實(shí)級(jí)部輔導(dǎo)員工作職責(zé)，在班級(jí)管理和活動(dòng)開(kāi)展上，級(jí)部輔導(dǎo)員要起到模范帶頭作用，并帶領(lǐng)年級(jí)班主任一起投入到班集體建設(shè)與管理的思考與實(shí)踐中，根據(jù)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，帶頭策劃組織好年級(jí)活動(dòng)，協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)一起做好管理工作。本學(xué)期將以活頁(yè)與《崗位工作手冊(cè)》相結(jié)合的方式，期初制定工作計(jì)劃和《工作進(jìn)度表》，督促各年級(jí)落實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，并幫助級(jí)部輔導(dǎo)員做好過(guò)程性資料的積累，作為班主任考核和評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要參考。
二、加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，提高小干部工作能力
建立和建設(shè)好小干部隊(duì)伍不僅是為了更好地開(kāi)展和落實(shí)學(xué)校、年級(jí)的各項(xiàng)工作，更是為了在校園管理平臺(tái)上給予學(xué)生舞臺(tái)，使他們?cè)趯W(xué)業(yè)之外的各個(gè)方面能力得到進(jìn)一步的鍛煉和發(fā)展。為此，我們將更加有序有效地開(kāi)展以下工作：
1、建立健全各級(jí)小干部隊(duì)伍，本著鍛煉學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的目的，因人而異，合理分工，明確職責(zé)。中隊(duì)小干部可以采用輪崗制或值日班長(zhǎng)制等，以激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情，擴(kuò)大培養(yǎng)和鍛煉的面。
2、繼續(xù)落實(shí)小干部會(huì)議制度，定期召開(kāi)小干部會(huì)議。老師從會(huì)議中及時(shí)了解小干部的工作情況，給予適當(dāng)和必要的引領(lǐng)指導(dǎo)。小干部通過(guò)會(huì)議，加強(qiáng)相互之間的溝通與聯(lián)系，在交流與切磋中分享經(jīng)驗(yàn)，解決疑難。
3、加強(qiáng)小干部隊(duì)伍的培訓(xùn)，激活激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，在內(nèi)容豐富，靈活多樣的活動(dòng)中激發(fā)小干部的工作熱情，指導(dǎo)和提升他們的工作能力，繼而更好地投入到實(shí)際工作中。
三、精心組織德育活動(dòng)，打造“小龍人”德育品牌。
活動(dòng)，是少先隊(duì)教育的生命。策劃組織好貼合學(xué)生成長(zhǎng)需要的活動(dòng)，不僅能打造出我校的德育工作品牌，更能豐富學(xué)生的校園生活，使學(xué)生在活動(dòng)中觸動(dòng)心靈，受到深刻的教育和啟發(fā)。從我校的實(shí)際出發(fā)，本學(xué)期將從繼續(xù)深入傳統(tǒng)特色活動(dòng)和創(chuàng)新具有時(shí)代意義新活動(dòng)兩大方面入手。
（一）傳統(tǒng)特色活動(dòng)：完善方案，深入開(kāi)展。
1、習(xí)慣養(yǎng)成教育，爭(zhēng)做“特色小龍人”：學(xué)生的個(gè)人言行、對(duì)校園規(guī)范的執(zhí)行力度，是最能體現(xiàn)學(xué)校德育成效的一個(gè)窗口，最為重要的是抓好學(xué)生的行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生自身來(lái)說(shuō)也是受益一生的事，而養(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一朝一夕，立竿見(jiàn)影的，需要老師堅(jiān)持不懈地常抓常管，需要老師智慧地教育和引領(lǐng)。（1）以《洛小一日常規(guī)歌》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐為抓手，根據(jù)年級(jí)、班級(jí)實(shí)際情況轉(zhuǎn)化為每周目標(biāo)，加強(qiáng)教育，扎實(shí)落實(shí)。（2）把握爭(zhēng)當(dāng)“四好”少年為契機(jī)，以《生活德育學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，深入開(kāi)展?fàn)幾觥疤厣↓埲恕被顒?dòng)（陽(yáng)光小龍人、文明小龍人、盡職小龍人、盡責(zé)小龍人、愛(ài)心小龍人），在活動(dòng)中學(xué)規(guī)范，養(yǎng)習(xí)慣，樹(shù)立洛小小龍人形象。（3）以年級(jí)為單位開(kāi)展“五星中隊(duì)”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。級(jí)部輔導(dǎo)員根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，制定出爭(zhēng)創(chuàng)要求，組建檢查組，每周在年級(jí)公告欄中公布一周結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成。
2、重視班隊(duì)文化建設(shè)，打造班隊(duì)特色品牌：（1）期初更換部分過(guò)期隊(duì)家務(wù)欄目，圍繞班級(jí)品牌特色完善隊(duì)家務(wù)，形成濃厚的班級(jí)文化。（2）在班級(jí)管理實(shí)踐中，班主任要積極探索適合本班實(shí)際情況的管理策略，開(kāi)展好晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，形成個(gè)性化的管理特色，在學(xué)生教育的某一方面確定目標(biāo)，深入探究實(shí)踐，形成班級(jí)特色，打造出自己的品牌。（3）以每學(xué)期一次的觀摩活動(dòng)為契機(jī)，在校級(jí)、年級(jí)內(nèi)展示班級(jí)風(fēng)采和品牌特色。
3、“讓時(shí)光駐足，讓成長(zhǎng)留痕”小龍人年級(jí)特色系列活動(dòng)：各年級(jí)組根據(jù)活動(dòng)建議（見(jiàn)附頁(yè)），與年級(jí)觀摩活動(dòng)相結(jié)合，有序開(kāi)展
4、第二屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)：與語(yǔ)文組聯(lián)手策劃組織好五月份的校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
（二）具有時(shí)代意義新活動(dòng)：廣開(kāi)渠道，精心組織
1、扶弱幫差，“四幫一”活動(dòng)：上學(xué)期，根據(jù)惠山區(qū)文件精神，我們已確定了各班幫教對(duì)象，也與退教協(xié)會(huì)聯(lián)系，根據(jù)居住地，確定了實(shí)施幫教的退休教師，本學(xué)期我們要抓住這一有利契機(jī)，借助退休教師的力量，做好假期中問(wèn)題學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的監(jiān)督管理工作。各年級(jí)要根據(jù)工作安排，在年級(jí)中積極有效的落實(shí)。
2、主題教育活動(dòng)：本學(xué)期根據(jù)實(shí)際，確定四大教育主題，并結(jié)合晨會(huì)、班隊(duì)、綜合實(shí)踐等課程，利用櫥窗、板報(bào)，廣播、電視等平臺(tái)宣傳教育。（1）三月——深深校園情（校園文化科技節(jié)）。與信技組工作整合，通過(guò)參觀校史館、學(xué)習(xí)校園墻面文化、科技小制作等，開(kāi)展交流等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生熱愛(ài)校園，熱愛(ài)科學(xué)。四月——虎虎運(yùn)動(dòng)情（校園體育節(jié)）。與藝體組工作整合，學(xué)習(xí)了解運(yùn)動(dòng)知識(shí)，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鍛煉提高學(xué)生的身體素質(zhì)。五月——悠悠世博情（校園藝術(shù)節(jié)）。五月份，第41屆世博會(huì)將在上海舉行，抓住契機(jī)帶領(lǐng)學(xué)生在形式多樣的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)世博知識(shí)，了解世博會(huì)進(jìn)展。六月——濃濃書(shū)香情（校園讀書(shū)節(jié)）。與語(yǔ)文組工作整合，以年級(jí)為單位繼續(xù)深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
一、班況分析
1、幼兒情況
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 45人。其中男孩 32名，女孩 13名。經(jīng)過(guò)了小班、中班的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感都得到體現(xiàn)，各方面能力都有所提高！我班孩子在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)一直較好，對(duì)老師尊敬、熱情！大多數(shù)孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性。在人際交往和獨(dú)立解決問(wèn)題方面有突出進(jìn)步，大多數(shù)幼兒能友好相處，遇事會(huì)協(xié)商解決，不與同伴爭(zhēng)奪玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。能主動(dòng)積極的參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力。此外，由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力不夠理想，學(xué)習(xí)思維不積極，完成任務(wù)速度慢。大班幼兒各項(xiàng)學(xué)習(xí)都更需要加強(qiáng)了，老師將更多幫助他們適應(yīng)這樣的生活，為孩子升入小學(xué)打好基礎(chǔ)！雖然存在一些問(wèn)題，但整個(gè)班經(jīng)級(jí)的風(fēng)貌積極向上、有禮貌、有愛(ài)心、特別表現(xiàn)在開(kāi)學(xué)初開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中，熱心的幫助弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。
1、語(yǔ)言方面：幼兒喜歡講述與表達(dá)，但是在用適量的聲音談話上有較大的問(wèn)題，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽(tīng)不到，有的卻輕的無(wú)法讓同伴聽(tīng)到。另外在傾聽(tīng)方面存在著較大的問(wèn)題，個(gè)別幼兒會(huì)在他人或老師講述時(shí)插嘴，或是任意地做些什么。
2、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了，大部分的幼兒都喜歡音樂(lè)活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了，但畫(huà)面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。且存在著個(gè)別差異明顯的不良特點(diǎn)。
3、家長(zhǎng)工作方面：家長(zhǎng)工作是本學(xué)期開(kāi)展較好的，家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)助老師進(jìn)行活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，收集材料，本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃。
二、總目標(biāo)
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：
（一）健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
3、 能注意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。
4、了解各的衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，做事有條理，活動(dòng)后能迅速收拾、整理物品。
5、有意識(shí)地克服挑食習(xí)慣，學(xué)吃多種食物。能在需要時(shí)主動(dòng)喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
6、能獨(dú)立地穿脫衣、褲、鞋，保持一定的坐、站、行正確姿勢(shì)。
7、具有一定的安全意識(shí)，不攀高，遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。知道外出時(shí)不擅自離開(kāi)成人，不接受陌生人的食品和禮物。
8、喜歡體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
9、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我 保護(hù)的能力。
（二） 語(yǔ)言領(lǐng)域
1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。
2、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力，講話禮貌。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，了解其大致內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
4、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
5、 喜歡看圖書(shū)，并對(duì)符號(hào)、標(biāo)志產(chǎn)生興趣。并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流、討論。
6、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。
7、掌握正確的執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
（三）社會(huì)領(lǐng)域
1、能結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。
2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè)，樂(lè)于與人交流。
3、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
4、能控制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望。
5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。