時(shí)間：2023-02-02 17:23:39
導(dǎo)語(yǔ)：在大四畢業(yè)演講稿的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
幼兒園開學(xué)典禮學(xué)生演講稿范文一
親愛的園長(zhǎng)媽媽，老師、家長(zhǎng)、小朋友們，大家好：
大家上午好!今天是特別的日子，難忘的日子，我們xxx幼兒園處處充滿著生機(jī)，洋溢著快樂(lè)，收獲著祝福!我們?cè)谶@里歡聚一堂，迎接我們xxx幼兒園的新學(xué)期開學(xué)典禮。
我是大四班的xxx，首先請(qǐng)讓我代表全體小朋友向一直以來(lái)辛勤工作的幼兒園老師致以崇高的敬意!向一直以來(lái)關(guān)心、支持幼兒園工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)生家長(zhǎng)表示衷心的感謝!時(shí)間過(guò)得真快呀!一轉(zhuǎn)眼，三年過(guò)去了，這學(xué)期過(guò)后我即將告別美麗的幼兒園，離開敬愛的老師和親愛的小朋友，真是舍不得啊。
你們還記得么，我們剛上幼兒園時(shí)，又哭又鬧，是幼兒園的老師親切耐心地安慰我們，照顧我們。不管是為女孩子扎小辮子、為男孩子洗臟兮兮的小手，還是為我們盛飯、倒水、講故事，都像媽媽一樣。認(rèn)真負(fù)責(zé)的x園長(zhǎng)、x園長(zhǎng)經(jīng)常巡班看望，教課老師精彩豐富的課堂內(nèi)容，生活老師細(xì)致的生活關(guān)懷，還有食堂師傅精心準(zhǔn)備的營(yíng)養(yǎng)美味，門口的保安叔叔也總是熱情地向我們打招呼。慢慢地，我們不哭了，并且喜歡上了幼兒園。
在這里，老師教會(huì)我們很多東西，和我們做各種各樣的游戲。如今我們會(huì)自己閱讀、講故事，寫字、畫畫、唱歌、跳舞……，我們懂得了很多事理，養(yǎng)成了許多好的生活習(xí)慣，結(jié)識(shí)了很多好朋友，在這人生的第一個(gè)臺(tái)階上，我們做的很精彩、過(guò)的很快樂(lè)!這，都要感謝我們的老師呀!
此時(shí)此刻，我想代表全體大班即將畢業(yè)的同學(xué)對(duì)老師們大聲說(shuō)，“我~愛~你~們!謝謝你們!”不管走得多遠(yuǎn)，我們都不會(huì)忘記你們，都不會(huì)忘記幼兒園的快樂(lè)時(shí)光;對(duì)爸爸媽媽們大聲說(shuō)，謝謝你們的養(yǎng)育，我們會(huì)努力做健康、懂事的好孩子。
新的學(xué)期，我還想對(duì)小朋友們說(shuō)，“伙伴們，加油!”我們xxx幼兒園的學(xué)生永遠(yuǎn)是最棒的!無(wú)論今后走到哪里，我們永遠(yuǎn)是朋友!最后，我代表全體小朋友們，祝愿所有關(guān)心、愛護(hù)我們的人身體健康，幸福快樂(lè)!
謝謝大家!
幼兒園開學(xué)典禮學(xué)生演講稿范文二
親愛的園長(zhǎng)媽媽，老師、家長(zhǎng)、小朋友們，大家好：
我是大四班小朋友xxx。今天是我們xxx幼兒園開學(xué)的日子，在這個(gè)美好的日子里，我們歡聚一堂。
新的學(xué)期，我們迎來(lái)新的希望。今天的我們站在國(guó)旗下，我們自豪，因?yàn)槲覀円呀?jīng)不是那個(gè)嗷嗷待哺的雛鳥、而是將要展翅高飛的雄鷹。在幼兒園的最后半年里，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望。
幼兒園就是我們的家，我們快樂(lè)的搖籃!這里有我們的好老師，好伙伴，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，變得聰明又能干，我們?cè)谶@里玩耍嬉戲，留下無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)，我愛我們的家——xxx幼兒園。
親愛的老師，是你們像爸爸媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧我們，教會(huì)了我們唱歌、畫畫和舞蹈，也教會(huì)了我們獻(xiàn)愛心、懂禮貌，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都伴隨著你們的辛勤付出，在此我代表幼兒園的全體小朋友，對(duì)老師真誠(chéng)的說(shuō)一聲：謝謝，老師!
親愛的爸爸媽媽，是你們一步一步教我學(xué)走路，是你們一字一句教我學(xué)說(shuō)話，我們生病了，最著急的是爸爸媽媽;我們快樂(lè)了，最快樂(lè)的也是爸爸媽媽。在這里，我要和所有的小朋友一起說(shuō)：爸爸媽媽，我愛你們!
親愛的爸爸媽媽：請(qǐng)您不要擔(dān)心，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是那個(gè)愛哭愛鬧的小寶寶了，我們會(huì)更加懂事，更加聽話。
畢業(yè)演講稿（一）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今日是我們大四畢業(yè)典禮，我作為一個(gè)畢業(yè)生在那里見面跟你們做演講，先在此感激你們能來(lái)，很榮幸和高興有這個(gè)機(jī)會(huì)。
過(guò)去的四年大學(xué)生活結(jié)束了，迎來(lái)了我們畢業(yè)生的新的生活，對(duì)于我們而言，即將進(jìn)入社會(huì)鍛煉自我，就不在是學(xué)校里無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)生了，要對(duì)自我有負(fù)責(zé)的心，在真正的進(jìn)入到社會(huì)之前，我們還是母校的學(xué)生，為此，我感覺(jué)到無(wú)比榮幸能夠來(lái)到那里讀書學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)這么多的伙伴。
對(duì)我們的教師報(bào)以感激，感激有你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，有了此刻的我們。為我們付出那么多，只為我們畢業(yè)以后有一個(gè)好工作，足以養(yǎng)活自我。多謝教師們揮灑汗水成全我們，我們也也很慶幸沒(méi)有辜負(fù)你們的培養(yǎng)，此刻能夠正式的畢業(yè)去選擇未來(lái)的人生路，前面的路是你們陪我們走過(guò)來(lái)的，未來(lái)之后，就是我們自我去走，自我在這個(gè)世界里創(chuàng)造自我的價(jià)值，讓別人認(rèn)可我們。
那同樣也有對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)的話，大一到大三都是學(xué)習(xí)的時(shí)光，必須要把握好它，不要辜負(fù)那段青春，不要讓自我在以后會(huì)有后悔的時(shí)候。大學(xué)生活是自我的，過(guò)成什么樣，是該自我決定的。你們的專業(yè)既然選擇了，就必須要下功夫去學(xué)，這是你自我做的選擇，那就不要后悔。作為過(guò)來(lái)人，我是真明白前三年是要打好基礎(chǔ)的，不然后面實(shí)習(xí)時(shí)候是要吃虧的，愿你們不負(fù)大學(xué)青春，不悔自我選擇的人生，愿大學(xué)的時(shí)光一向都是那么的完美。珍惜此刻的生活，你不負(fù)大學(xué)，大學(xué)必不負(fù)你。你們所做所為為學(xué)校取得的驕傲成績(jī)，學(xué)校同樣也會(huì)為你們驕傲，回報(bào)給你們。
這四年大學(xué)時(shí)光，匆匆而過(guò)，我也從其中成長(zhǎng)很多，逐漸的變得成熟起來(lái)，不再是一個(gè)只會(huì)縮在父母身邊的人了。學(xué)校的各類活動(dòng)，讓我鍛煉了自我的本事，學(xué)到很多以前都沒(méi)有的東西。成長(zhǎng)如此之快，是學(xué)校給予我的條件和機(jī)會(huì)，我充分把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)去充實(shí)自我，有了此刻這么多成就的我，成為了自我喜歡的人，做了自我最想去做的事情。此刻即將離別，離別母校、教師、同學(xué)，走向自我的未來(lái)，愿所有人都有一個(gè)完美的生活。
感激大家，我的演講已經(jīng)結(jié)束了。
畢業(yè)演講稿（二）
尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸能在那里作為畢業(yè)生代表發(fā)言。六期勤學(xué)苦練，三載春華秋實(shí)，一千多個(gè)日日夜夜的歡笑與汗水，學(xué)習(xí)時(shí)的收獲，玩耍時(shí)的歡愉，寢室里的溫馨，教室中的沉靜，同學(xué)間的友誼，師生間的默契，都會(huì)隨著歲月成長(zhǎng)變成我們最完美的回憶。抑或考前的緊張，競(jìng)選的失意，爭(zhēng)吵的悲痛，都將給與我們化蛹成蝶時(shí)的勇氣與動(dòng)力，周密的備考，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?fù)習(xí)，考場(chǎng)上的意氣風(fēng)發(fā)將是對(duì)這段奮斗歲月的銘記。時(shí)光無(wú)聲跨越夏日的六月，我們沉穩(wěn)地經(jīng)過(guò)中考的洗禮，美麗憂傷而不可避免地，這畢業(yè)的季節(jié)最終到臨。
三年前，我們初來(lái)xx的時(shí)候，帶著懵懂與向往開始了三年精彩的初中生活，嶄新的學(xué)校，嶄新的班級(jí)，在我們富有活力與創(chuàng)造力的xx學(xué)子手中，變得充滿生機(jī)。我們彼此相識(shí)，慢慢磨合，進(jìn)入了三年來(lái)溫暖團(tuán)結(jié)的大家庭。留下了許多將永不磨滅的難忘記憶。記得軍訓(xùn)時(shí)昂首挺胸站出挺拔的軍姿，記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)給自我訂下的豪情壯志，記得班會(huì)上獨(dú)抒己見妙語(yǔ)連珠，記得田徑場(chǎng)上奮力拼搏只為團(tuán)體贏得榮譽(yù)，記得學(xué)校中的春花秋月，記得學(xué)校里的草木枯榮，記得同學(xué)們的青春笑顏，記得教師們的辛勤奉獻(xiàn)。
無(wú)數(shù)個(gè)溫暖的瞬間都在腦海中一一呈現(xiàn)，我還記得體育館旁的那棵我最喜歡的樹，春天枝繁葉茂，欣欣向榮，我還記得教學(xué)樓走廊前的叢叢長(zhǎng)藤，夏天綠溢欄桿，生機(jī)勃勃，我還記得球場(chǎng)邊的那盞燈，秋天發(fā)光發(fā)熱，傲然獨(dú)立，我還記得教學(xué)樓前的提示語(yǔ)，冬天醒目張揚(yáng)，溫暖完美，就這樣走過(guò)三年，xx的學(xué)校生機(jī)勃發(fā)，用濃墨重彩構(gòu)建了我們的青春！
我相信每位同學(xué)在三年中都成長(zhǎng)了許多，由幼稚走向成熟，由沖動(dòng)走向沉穩(wěn)，由無(wú)知走向睿智，成長(zhǎng)的感覺(jué)是欣慰與完美的，我們此刻不再是蓬頭小兒，我們是有知識(shí)有本事的意氣少年。而我們最應(yīng)當(dāng)感激的是我們最敬愛的領(lǐng)導(dǎo)教師，感激校領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)籌帷幄，對(duì)我們的關(guān)心與培養(yǎng)，使xx第一屆就嶄露鋒芒，更要感激的是我們最最最親愛的教師，三年時(shí)間中傳道授業(yè)解惑，三尺講臺(tái)上傾注了多少汗血，深夜中辦公室的燈光書寫了多少操勞。
三年來(lái)，是他們?yōu)槲覀冊(cè)诤棋珜W(xué)海中指明方向，是他們?cè)谖覀兠悦o(wú)助時(shí)給我們送來(lái)期望，是他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)保駕護(hù)航，教師們對(duì)我們的辛勤付出，我們將永遠(yuǎn)難以報(bào)答，在那里我謹(jǐn)代表20xx級(jí)學(xué)子向全體教師給與最誠(chéng)摯的問(wèn)候，教師，你們辛苦了！同學(xué)們，我們是的伙伴，一齊度過(guò)了最美的年華，無(wú)論日后身處何地，我們都不會(huì)忘記彼此的友誼，也許將天各一方，但我們依舊能互相傳達(dá)美麗的問(wèn)候。天下沒(méi)有不散的宴席，初中生活終將結(jié)束，嶄新高中生活也將開始，我們征途又將再次開啟，我相信，有著樸實(shí)沉毅校訓(xùn)的指示，我們的明天定將更加絢麗！
多謝大家！
畢業(yè)演講稿（三）
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸能在這個(gè)特殊的時(shí)刻代表高三同學(xué)在那里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的教師表示衷心的感激。多謝教師！多謝您，三年來(lái)對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)；多謝您，三年來(lái)對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)；多謝您，給了我們一生享用不盡的智慧和力量。我們是您眼里那一朵朵綻放的鮮花，是您讓每一個(gè)花瓣都散發(fā)出了清新的芬芳。
當(dāng)時(shí)間的年輪再次轉(zhuǎn)到六月，我們已站在了惜別的十字路口?？v使有不舍，縱使有留戀，我們不得不道一聲再見。在這三年中，我們學(xué)到了豐富的知識(shí)，我們更學(xué)會(huì)了如何做人，如何交往，如何成長(zhǎng)。學(xué)校這個(gè)大熔爐鍛造了我們的自信和堅(jiān)強(qiáng)，鑄就了我們的青春和夢(mèng)想。也許有過(guò)磕絆，也許有過(guò)矛盾，然而，更多的是謙讓，是寬容，是關(guān)愛。那里有失意時(shí)心酸的淚水，也有成功時(shí)喜悅的歡笑；那里有頹喪時(shí)朋友的鼓勵(lì)，也有奮起時(shí)豪邁的誓言。
有人說(shuō)，沒(méi)有高考的人生是不完整的，正如“不經(jīng)風(fēng)雨哪知晴天之可愛，不經(jīng)暗夜難知白晝之光明”。高考來(lái)了，沒(méi)有像以前所想的那般慘烈，戰(zhàn)死于書山題海，馬革裹尸，有的是對(duì)學(xué)習(xí)方法的重新調(diào)整，是對(duì)自我的重新定位和對(duì)生活要義的重新審問(wèn)?？档抡f(shuō)：你不能改變風(fēng)的方向，卻能改變帆的方向。崢嶸歲月中，得失寸心知。這是一段可喜可歌、可嘆而又可憶的日子，付出了就無(wú)愧于心，無(wú)論結(jié)果如何，我想我們能夠無(wú)怨無(wú)悔。
同學(xué)們，明天是屬于我們的，成功是屬于我們的，整個(gè)世界是屬于我們的。不用遲疑，不用退縮，我們的母校，就是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾；我們的恩師，就是我們永遠(yuǎn)的支持者。當(dāng)我們高考成功的時(shí)候，必須會(huì)聽到母校的師生為我們喝彩。
努力吧！為了自我的夢(mèng)想；努力吧！為了母校的輝煌。勝利就在眼前，只要我們共同努力，堅(jiān)持到底，就必須能夠夢(mèng)想成真，在銅中的歷寫下濃墨重彩的輝煌篇章。
多謝大家！
畢業(yè)演講稿（四）
尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初三同學(xué)，向關(guān)心教導(dǎo)過(guò)我們的所有教師，表示最衷心的感激！
今日，對(duì)我們初三1000余名同學(xué)來(lái)說(shuō)，是個(gè)難忘的日子，是一個(gè)值得銘記的日子。三年的初中生涯在今日就要結(jié)束，此時(shí)此刻，我們不但有著對(duì)未來(lái)的憧憬，更有著掩飾不住的＇回憶和留戀。有人說(shuō)，初中生活是一本太倉(cāng)促的書。是的，三年的時(shí)光，一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè)，就這樣匆匆翻過(guò)，可是卻給我們留下了那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片斷。
親愛的同學(xué)們，讓我們一齊來(lái)回顧和感悟初中三年這一路的成長(zhǎng)：課堂上，我們熱烈討論，進(jìn)取展講；公寓里，我們靜心讀書，安靜休息；操場(chǎng)上，我們的隊(duì)伍最整齊，口號(hào)最響亮……我們不但學(xué)會(huì)了求知，還學(xué)會(huì)了合作；我們不但學(xué)會(huì)了生活，還學(xué)會(huì)了做人；我們不但學(xué)會(huì)了把握今朝，還學(xué)會(huì)了展望未來(lái)……
初中三年我們從懵懂走向成熟，從無(wú)知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。感激xx，感激教師，教會(huì)我們求知，教會(huì)我們做人。也許我們以往任性，讓您難過(guò)；也許我們以往調(diào)皮，讓您悲痛。但請(qǐng)?jiān)徫覀?，那是我們?jīng)歷青春的真實(shí)故事，那是我們走過(guò)成長(zhǎng)的心路歷程。也正因如此，我們更加難忘教師您的精心培養(yǎng)：一節(jié)節(jié)悉心傳授，一聲聲諄諄教誨，一次次潛移默化。一千多個(gè)煩瑣的日日夜夜，讓我們懂得了立志求知，讓我們懂得了拼搏進(jìn)取。此時(shí)此刻，我再次代表初三全體同學(xué)在這兒向您深情地道一聲：多謝您，教師，您辛苦了！
同時(shí)，作為一名學(xué)生會(huì)干部，我還想代表全體學(xué)生會(huì)干部，向同學(xué)們說(shuō)句話：這三年來(lái)，為了能讓大家有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境，我們不明白曾批評(píng)過(guò)多少同學(xué)，沒(méi)收過(guò)多少本網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，給多少個(gè)同學(xué)扣過(guò)分。如果哪個(gè)同學(xué)還在為此耿耿于懷的話，請(qǐng)?jiān)试S我在此向你說(shuō)一聲：對(duì)不起！其實(shí)同學(xué)們，在生活中，我們何嘗不想和每一個(gè)同學(xué)友好相處；在公寓里，我們又何嘗不想和你們一樣早睡一會(huì)兒。但作為一名學(xué)生會(huì)干部，我們都深深懂得自我的職責(zé)，我們都時(shí)刻牢記當(dāng)初加入學(xué)生會(huì)時(shí)的鏗鏘誓言。
此刻，我們每個(gè)學(xué)生會(huì)干部心里都想對(duì)大家說(shuō)一聲：我們付出了，我們永不后悔！在這充實(shí)的三年中，我們見證了xx的一一次騰飛：學(xué)校環(huán)境越來(lái)越優(yōu)美，我們的學(xué)習(xí)條件也越來(lái)越優(yōu)越；許多個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在那里召開，四面八方的教師走進(jìn)我們的課堂……這些都是母校的輝煌，也是我們的驕傲。光榮啊，身為xx人！同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住，自我曾是xx的學(xué)子！
最終，祝母校前程似錦！祝教師們幸福安康！祝同學(xué)們鵬程萬(wàn)里！
多謝大家！
畢業(yè)演講稿（五）
敬愛的教師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)六月的微風(fēng)又一次催濃了學(xué)校的綠蔭，伴隨著成長(zhǎng)的喜悅，洋溢著收獲的幸福，我們將告別母校。帶著一份揮之不去的記憶和牽掛，走出xx小學(xué)的校門，放飛新的夢(mèng)想和期望。在那里，我謹(jǐn)代表六年級(jí)全體畢業(yè)生向xx小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師及全體同學(xué)道別，向辛勤培育我們六年的教師表示最誠(chéng)摯的敬意！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已是六年。六年前，我們滿懷著夢(mèng)想和期望邁入xx這片深情的熱土，開始了人生最完美、最難忘的一段旅程。六年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢(mèng)想與期待，我們一路走來(lái)。在這兩千多個(gè)日夜里，我們經(jīng)歷過(guò)歡笑和淚水，我們應(yīng)對(duì)過(guò)成功和失敗。此時(shí)此刻，站在期望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。那是因?yàn)槟?，親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無(wú)知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們?nèi)绱藘?yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的舞臺(tái)，我們沉浸在知識(shí)的海洋，徜徉在落英繽紛的林蔭道，醉心于同學(xué)間的歡聲笑語(yǔ)；那也是因?yàn)槟?，親愛的教師，是您的辛勞付出，是您的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)了我們的收獲與成長(zhǎng)。您的教育與指導(dǎo)，在我們成長(zhǎng)的道路上留下深深的痕跡。如今，學(xué)生即將遠(yuǎn)行，請(qǐng)?jiān)试S我們深情的道一聲：“教師，你們辛苦了！”
離別是如期而至的，感覺(jué)卻是如此匆匆。以往的同學(xué)即將各奔東西，以往的日子已留在身后，但在xx這片熱土，我們收獲了許多：知識(shí)、自信以及夢(mèng)想。“做的自我”的校訓(xùn)已深深刻入我們的心中，每一份溫暖的回憶也都讓我們難忘。六年的點(diǎn)滴匯聚成今日的成果，將為我們的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，并伴隨著我們踏上未來(lái)的征程。在未來(lái)的歲月里，我們必須會(huì)做擁有智慧并富有活力的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做富有職責(zé)并勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，做德才兼?zhèn)洳⒏矣趧?chuàng)新的人，不斷奮斗，在今后的人生道路上書寫更加華美的篇章。
母親節(jié)
母親節(jié)演講稿
記憶中我童年時(shí)的母親是忙碌的。那時(shí)家里果園菜地和稻田加起來(lái)有十來(lái)畝地還養(yǎng)豬加上我和哥哥兩個(gè)小搗蛋的一大堆事，而爸爸常年在外做些小生意所有的事情就都落在母親這個(gè)身高只要一米五的女人的肩上了。那時(shí)母親每天都是四五點(diǎn)就起床開始做飯、挑水、洗衣服、伺候我們吃早餐，然后喂豬下地開始一天的忙碌，直到晚上把我們兩兄弟洗干凈后還要鉤花（做手工）直到深夜。
由于我的膽子太小，直到五六歲的時(shí)候我還跟著母親睡，那時(shí)我?guī)缀趺刻煸缟衔辶c(diǎn)的時(shí)候都會(huì)醒，一翻身摸不到媽媽就會(huì)自己摸下樓。這時(shí)媽媽總在灶前做飯，看到我下樓就會(huì)找張小凳子坐下把我抱在懷里，一邊往灶堂里塞稻草一邊給我講蘇武牧羊或是楊家將的故事直到我重新睡著。不知道是灶門冒出來(lái)的熱氣還是母親的體溫，直到現(xiàn)在我還能感受到當(dāng)時(shí)的那一種溫暖。這便成了我關(guān)于母愛的最早記憶。
進(jìn)入青春期以后我們母子的關(guān)系便不再這么和諧了。我開始和同學(xué)們比穿著，媽媽買的衣服總是覺(jué)得太俗氣，新買的衣服故意鉤破個(gè)洞，別人買了新的自行車，我也想要就故意把自己的自行車弄壞，飯桌上也不再有什么吃什么，總是到處挑刺。而母親總是如大海一樣包容著我的一切。十四歲那年我進(jìn)城讀書，因?yàn)橐⌒＃R行前的那個(gè)晚上媽媽為我收拾好衣服和生活用品裝進(jìn)了袋子里。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得那些衣服穿進(jìn)城去一定會(huì)被同學(xué)們笑的，于是將衣服和生活用品倒了一地。媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默的重新將東西收拾好，只是眼淚開始一滴滴不停的往下掉，多年后我才理解當(dāng)時(shí)她的眼淚并不是因?yàn)樯鷼饬鞯?，她是在為她初次離家的小兒子擔(dān)心。
我上高中的時(shí)候，哥哥也在汕頭上中專，由于學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的上漲，家庭經(jīng)濟(jì)壓力逐步增大。母親開始學(xué)著村里的人做起了“走鬼”，就是挑一擔(dān)水果或別的什么土特產(chǎn)到城里去叫賣。有一次媽媽在汕頭叫賣的時(shí)候遇見了哥哥，哥哥說(shuō)：“媽，你以后不要來(lái)汕頭賣了，要是我和同學(xué)一起碰到你，我不跟你打招呼也不是，打招呼你讓我怎么跟他們說(shuō)啊。”于是母親不再到汕頭去賣了，而是去更遠(yuǎn)的潮州和揭陽(yáng)賣，只是從村里出發(fā)的時(shí)間由原來(lái)的四五點(diǎn)改到了兩三點(diǎn)了。現(xiàn)在每當(dāng)看到城管在驅(qū)趕“走鬼”的時(shí)候，我還懷疑母親是不是在慌亂逃跑的人群當(dāng)中。讓我不能理解的是兇惡的城管的驅(qū)趕沒(méi)有把母親趕出汕頭，倒是兒子輕輕松松的一句話做到了。
在我大學(xué)時(shí)代，家里因?yàn)楣┪疑蠈W(xué)開始負(fù)債。而母親卻不改往常的從容，她在家里養(yǎng)了幾只雞等她的小兒子回家好燉雞湯給他喝。大三的暑假，我回了家，當(dāng)時(shí)由于大四的學(xué)費(fèi)還沒(méi)著落而我又在準(zhǔn)備考研究生，心理特別煩。就在這個(gè)暑假的一個(gè)下午母親說(shuō)了一段我不敢相信是出自一位不識(shí)字連電話都不會(huì)打的農(nóng)村婦女口中的話。當(dāng)時(shí)我和母親坐在家里的客廳閑聊，母親一邊鉤花一邊對(duì)我說(shuō)：“兒子咱們現(xiàn)在欠人家的錢你別放在心上，只要你有才華咱們?cè)俳枋f(wàn)八萬(wàn)的都不怕，該投的錢就得投，等你以后碰上機(jī)會(huì)了，不用一兩年就能還上了。”媽媽說(shuō)這話的時(shí)候頭都沒(méi)抬戴著她的老花鏡繼續(xù)鉤著她的花。我不明白是什么使得她對(duì)她的兒子如此地自信的，但正是她的話促使我考上研究生的。
2003年夏天在我即將畢業(yè)的時(shí)候，母親因?yàn)槟X出血住進(jìn)了醫(yī)院。當(dāng)我趕到醫(yī)院的時(shí)候，母親已經(jīng)做完手術(shù)。在我守了她一整夜之后才逐漸蘇醒。這一夜我才開始仔細(xì)端詳生我養(yǎng)我愛我的女人，圓臉，眉毛細(xì)長(zhǎng)，小小的嘴巴，高挺的鼻梁，年輕的時(shí)候肯定是很漂亮的，皮膚經(jīng)過(guò)烈日的長(zhǎng)時(shí)間曝曬之后成了古銅色，滿臉的日曬斑，鬢角開始有點(diǎn)灰白，額上和眼角的皺紋很深。蘇醒后的母親還是不能說(shuō)話，只有一只手能動(dòng)，交流主要靠眼神。母親蘇醒后的第二天晚上我就走了，回學(xué)校參加畢業(yè)典禮。臨走的時(shí)候母親努力的張開嘴想說(shuō)點(diǎn)什么卻又不能，眼神很復(fù)雜既有，也有留戀還有很多我讀不懂的東西。沒(méi)想到這一別竟幾成永訣。我走后母親開始連續(xù)發(fā)高燒，從此再?zèng)]有清醒過(guò)來(lái)成了植物人。而那個(gè)眼神便成了我與母親的最后交流了。
我是一名準(zhǔn)教師演講稿一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好!我叫黃慧君，來(lái)自于xxx師范大學(xué)物理系。我發(fā)言的題目是：xxxx。做一名優(yōu)秀的教師是我兒時(shí)的理想，因此我毫不猶豫地讀了師范大學(xué)。
當(dāng)我第一次跨進(jìn)高新一小的大門，看到這整潔美麗的校園時(shí)，我就深深地愛上了這個(gè)美麗圣潔的地方。為能成為這個(gè)學(xué)校的一名教師，能在這樣的校園里與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)一起為自己的理想奮斗，我感到非常榮幸。
通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，特別是聽了郭校長(zhǎng)的講話和幾位老師的發(fā)言，讓我處在深深的感動(dòng)之中。感動(dòng)之余，心中又充滿了緊張和壓力，因?yàn)槲覀兏咝乱恍∈且凰诵乃蛴⒉艆R集的學(xué)校，這里的老師和學(xué)生是那么的出類拔萃，所以我在抓住機(jī)遇的同時(shí)，更多的是將要迎接無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)。但是，我不怕這種挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校有一個(gè)開拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，他們會(huì)以深厚的涵養(yǎng)、豐富的學(xué)識(shí)、精湛的教藝、創(chuàng)新的精神，給我以非常厚實(shí)的滋養(yǎng)，會(huì)讓我更快更好的成長(zhǎng)。我一定嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻銘記自己的責(zé)任所在，服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠(chéng)心、細(xì)心、耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善，以教書育人為宗旨，為人師表為本分，追求卓越為根本，服務(wù)學(xué)生為使命，努力學(xué)習(xí)，努力工作，為高新一小的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱。
我的發(fā)言完了，謝謝大家!
我是一名準(zhǔn)教師演講稿二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，
上午好!
首先我感到很榮幸能成為XX中學(xué)教師隊(duì)伍中的一員，也感謝學(xué)校給予我這個(gè)機(jī)會(huì)向大家介紹自己。
我叫XXX，畢業(yè)于南京師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，擔(dān)任過(guò)班級(jí)的生活委員，團(tuán)支書，參加過(guò)數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)。說(shuō)實(shí)話，我是個(gè)靦腆文靜的女孩，有點(diǎn)不善于表達(dá)，但通過(guò)幾年的實(shí)踐積累，已經(jīng)漸漸變得活潑大膽，能快速適應(yīng)環(huán)境的變化，適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換。
相對(duì)于在坐各位的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷就不算是經(jīng)歷，相對(duì)在座各位的事跡，我的事跡就不是事跡，但是也請(qǐng)?jiān)试S我在此羅嗦幾句，也好讓在座的各位更了解自己，在今后的成長(zhǎng)道路上能有幸得到大家更多的關(guān)照。
在大學(xué)期間，我曾做過(guò)幾份家教，但家教畢竟不是教學(xué)，我們傳授給學(xué)生更多的是一些解題方法，解題技巧，缺少給予學(xué)生解題思路的引導(dǎo)。之后我在江蘇省書人培訓(xùn)中心擔(dān)任過(guò)2年的班主任(雙休節(jié)假日)，班主任不參與教學(xué)，工作有些瑣碎，但在那里卻可以聽南京地區(qū)名校名師的課，領(lǐng)略名師們的風(fēng)采，學(xué)習(xí)小學(xué)老師是怎么引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)他們?cè)趺刺幚韺W(xué)生事務(wù)，請(qǐng)教他們管理學(xué)生教育學(xué)生的方法。在這里我還學(xué)會(huì)了許多與人溝通技巧，特別是與學(xué)生、家長(zhǎng)、任課老師三者之間的互動(dòng)溝通，是我們班主任的必修功課。正是由于這份工作讓我在大三時(shí)選擇了師范，因?yàn)槊看温牭綄W(xué)生甜甜的叫聲老師好是件幸福的事情。進(jìn)入大四，教育實(shí)習(xí)就拉開了序幕，本以為自己在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉趯?shí)習(xí)時(shí)得到一片用武之地，但是事實(shí)證明，一切還得從零開始學(xué)起，因?yàn)槭敲鎸?duì)高中生，看似成熟實(shí)則幼稚，處理事情往往欠考慮不顧后果。因此在指導(dǎo)老師的幫助下，很快適應(yīng)了角色的轉(zhuǎn)換，成為指導(dǎo)老師的得力助手。實(shí)習(xí)期間收獲最大的應(yīng)該就是上課的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，信息老師最苦惱的就是課堂紀(jì)律，特別在機(jī)房，對(duì)學(xué)生的誘惑最大，因此教案準(zhǔn)備是否充分，課堂結(jié)構(gòu)是否緊湊合理，課堂導(dǎo)入是否吸引學(xué)生很重要，這會(huì)直接影響到課堂效率。
以上是自己在大學(xué)期間積累的一些小小經(jīng)驗(yàn)，如有不足之處，還請(qǐng)?jiān)谧睦蠋焸兌喽嘀附獭?/p>
作為一名新教師，經(jīng)驗(yàn)不足是必然的，但是我們擁有初入職場(chǎng)的熱情與激情，擁有新的想法新的思路。接下來(lái)，我將談?wù)勛约旱某跞肼殘?chǎng)的計(jì)劃。
初入職場(chǎng)，欠缺臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)與教育機(jī)智，往往學(xué)生的一個(gè)不經(jīng)意提問(wèn)會(huì)把我們問(wèn)悶了，處理班級(jí)的突發(fā)事件欠考慮，因此我會(huì)虛心請(qǐng)教各位老師，認(rèn)真撰寫教學(xué)札記，積累教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。由于稽東是位于紹興的南部山區(qū)，有部分學(xué)生是留守兒童，而且學(xué)校以寄宿制為主，學(xué)生缺少父母的關(guān)心與愛護(hù)，因此，作為教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)心，適時(shí)地扮演好家長(zhǎng)的角色。所謂教書育人，不僅是傳道授業(yè)解惑，更是要教育他們有所為和有所不為。
從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)剛剛走上崗位的新教師，對(duì)教師的含義還很模糊，但我相信我會(huì)慢慢的成熟起來(lái)。有首歌唱得好，活在電子時(shí)代，請(qǐng)不要大驚小怪，世界變化真的太快，我不明白就會(huì)被淘汰，是的，我不明白的東西還很多，我要學(xué)的東西還很多，以后走的路還很長(zhǎng)，將來(lái)的一切不可遇見，但是我想，只要盡自己的全力工作，以后無(wú)論做什么，我都會(huì)坦然。
最后，我想告訴領(lǐng)導(dǎo)，我將做一名好下屬;告訴我的同事，我將做一位值得信賴的好戰(zhàn)友;告訴我的學(xué)生，我將是一位好老師。謝謝大家!
我是一名準(zhǔn)教師演講稿三
尊敬的各位評(píng)委、老師們、朋友們：
兩個(gè)月前，我還是中國(guó)人民大學(xué)的一名大學(xué)生。四年夢(mèng)幻般的大學(xué)生活，讓我體味書生意氣，感悟揮斥方遒。在象牙塔里揮霍著無(wú)限青春。
今天，帶著團(tuán)中央的使命，領(lǐng)著學(xué)校的殷切期望和家人的深情囑托，跨出那美麗的大學(xué)校門，從偉大首都北京來(lái)到了美麗的紅都瑞金，揮別夢(mèng)幻之旅，走進(jìn)基層生活。以扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)的身份，走進(jìn)了武陽(yáng)中學(xué)，成為了一名人民教師，開始了一年的講臺(tái)生涯。
初為人師，興奮而忐忑，但當(dāng)我平復(fù)心緒、鼓足勇氣走上講臺(tái)時(shí);當(dāng)孩子們伸直脖子，使著全力喊出“老師您好”時(shí);當(dāng)我拿起三寸粉筆寫下第一筆板書時(shí)，我觸摸到一個(gè)新的角色，感知到一項(xiàng)新的任務(wù)，感悟到一種新的要求，感受到一種新的責(zé)任。
在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我只是一名新兵。但我認(rèn)為只有小角色，沒(méi)有小演員，每一個(gè)教師都是緊緊擰在教育事業(yè)這一偉大航船上的小小螺母。幾天不長(zhǎng)的教學(xué)生活，讓我在真切中細(xì)細(xì)品味著武陽(yáng)中學(xué)“德育為先、教學(xué)為本、育人為旨”這一辦學(xué)理念中的深刻內(nèi)涵。“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，在晨曦中，領(lǐng)略著窗外朗朗書生的奮發(fā)向上;在暮色里，感受著教室斑斑燈火的分秒必爭(zhēng)。教案里，尋找著教學(xué)方法改進(jìn)的通道;習(xí)題冊(cè)中，發(fā)現(xiàn)著日新月異不斷進(jìn)步的信號(hào)。面對(duì)一張張活潑的面孔，一聲聲熱情的問(wèn)候;一雙雙清澈純真的眼睛，使我為自己能夠從事這種綿延亙古、成就未來(lái)的職業(yè)而驕傲，為自己的追求而畢生自豪!
法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫到:“花朵是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做綠葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
我不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師;我也不是畫家，能夠潑墨丹青，用藝術(shù)的手法勾勒教師;我更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。但師者應(yīng)該是有其魂魄的，師魂：如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;如滾滾江河，蜿蜒綿長(zhǎng);又如芳竹寒梅，驁桀風(fēng)霜。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！我今天演講的題目是《勤儉節(jié)約，從我做起》。
“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”?！俺⒂腥账紵o(wú)日，莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)。”中華民族自古以來(lái)就有著勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，勤儉節(jié)約也是一個(gè)永恒的話題。
歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的；同樣，一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的企業(yè)是難以持續(xù)發(fā)展的。因此，在金升公司蓬勃發(fā)展的今天，我們?nèi)砸斡洠骸扒趦€節(jié)約，從我做起！”觀察我們的##公司，浪費(fèi)現(xiàn)象就在身邊，關(guān)不緊的水龍頭、白天亮著的電燈、整個(gè)整個(gè)被扔掉的饅頭、地上到處灑落的糧食等等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們僅一個(gè)月需擔(dān)負(fù)的水電費(fèi)就高達(dá)5、xxxx元，相當(dāng)于一百多個(gè)困難家庭的最低生活保障?？偫碓?jīng)說(shuō)過(guò)，在中國(guó)，一件小事如果加上13億人口就是大事，如果每人浪費(fèi)一點(diǎn)資源，加起來(lái)就非同尋常，如果每人節(jié)約一點(diǎn)資源，加起來(lái)就是一筆巨大財(cái)富。節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。所以大家如果能夠從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，牢固樹立節(jié)約意識(shí)，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧入手，把節(jié)約落到實(shí)處，對(duì)于我們##公司來(lái)說(shuō)，那也將是一筆可觀的財(cái)富，
勤儉節(jié)約，從我做起，就要從思想上崇尚儉樸，以勤儉節(jié)約為榮、鋪張浪費(fèi)為恥，拋棄“家大業(yè)大，浪費(fèi)點(diǎn)兒沒(méi)啥”的思想。勤儉節(jié)約，從我做起，就是要在作風(fēng)上艱苦創(chuàng)業(yè)。要舍得吃大苦、耐大勞，把艱苦奮斗當(dāng)成有效發(fā)展的助推器，把勤儉節(jié)約當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的傳家寶。
勤儉節(jié)約，從我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松齡說(shuō)得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”作為一個(gè)有責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感的儲(chǔ)備庫(kù)員工，每個(gè)人都應(yīng)抓住點(diǎn)滴時(shí)間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能，向精細(xì)管理要效益。
海爾總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：不簡(jiǎn)單，就是將簡(jiǎn)單的事做千遍萬(wàn)遍做好；不容易，就是將容易的事做千遍萬(wàn)遍做對(duì)。只要大家都能積極行動(dòng)起來(lái)，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧做起，從自身崗位做起，從小事做起，持之以恒，堅(jiān)持不懈，那么，我們的企業(yè)就會(huì)持續(xù)興旺，永葆活力！
謝謝大家！
大學(xué)生勤儉節(jié)約優(yōu)秀演講稿二
大家好！我叫顧勝亮，大家可以叫我 。我的學(xué)號(hào)是： 。我來(lái)自美麗的東莞。XX市是個(gè)剛剛發(fā)展起來(lái)的新星城市，有著發(fā)達(dá)的工業(yè)和熱情的人們。我可是個(gè)人比較開朗活潑，喜歡交朋友，希望在以后的大學(xué)生活里，能和各位同學(xué)都做都好朋友！我喜歡運(yùn)動(dòng)，除了田徑不行外，其他的我都還可以，尤其喜歡籃球！我還愛好唱歌，這取決于我開朗的個(gè)性吧！大大咧咧的我唱歌都會(huì)唱的很大聲！我熱心誠(chéng)懇，是忠實(shí)可靠的兄弟！這已經(jīng)或許已經(jīng)成為了我的個(gè)性優(yōu)勢(shì)——社交能力強(qiáng)！交際廣！有著各種各樣的朋友。希望這點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)在大學(xué)里是無(wú)限的潛能。
每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，或者說(shuō)實(shí)際點(diǎn)的叫做理想。夢(mèng)想會(huì)隨著自己的長(zhǎng)大而變小，這是因?yàn)槲覍?duì)現(xiàn)實(shí)看的越來(lái)越清楚。從小的夢(mèng)想是考上清華北大，我想不少人都有過(guò)這樣的夢(mèng)想吧！那時(shí)的夢(mèng)想只是父母寄托的，也是真正的夢(mèng)想。我自己有理想，那就是做個(gè)偉大的人，無(wú)論在什么方面，要讓眾人記得你！這樣的理想，曾在朦朧的青春期劇烈膨脹！直到面臨中考，我再次明白什么是現(xiàn)實(shí)，什么是壓力！我的理想馬上現(xiàn)實(shí)了很多，做個(gè)朝九晚五的公務(wù)員吧！輕松自在無(wú)壓力！這樣的理想有能維持多久？國(guó)家公務(wù)員有無(wú)數(shù)人爭(zhēng)著考？即使做成了公務(wù)員，有豈能輕松？
心里壓力也很大的！但這依然是我的目標(biāo)，又直到被迫的報(bào)了市場(chǎng)營(yíng)銷。我想我的理想是徹底的破滅了，不得不繼續(xù)子承父業(yè)吧！不過(guò)還好我的很快面對(duì)現(xiàn)實(shí)，定位自己的目標(biāo)，現(xiàn)階段的目標(biāo)也會(huì)是很長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)——在大學(xué)學(xué)好營(yíng)銷技術(shù)，將生意做大！我知道這會(huì)很累，生意很難做，但我會(huì)朝著自己的目標(biāo)出發(fā)。我相信自己，我的人生格言：做自己的事，讓別人說(shuō)去吧！
說(shuō)了那么多自己的理想和目標(biāo)，該付出行動(dòng)了！說(shuō)每個(gè)人都會(huì)，但做卻不是每個(gè)人都能做的到的。我像大學(xué)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就像是大城市里的十字路口，這里不但有艱難的選擇，還有來(lái)自城市里各方的誘惑，我們必須有自己的方向才能到達(dá)自己的目標(biāo)。我想我的目標(biāo)是有點(diǎn)超出自己的能力的，所以我要更加努力！下面我說(shuō)說(shuō)我未來(lái)四年里的規(guī)劃安排：
大一。大一或許我們還不了解情況，不熟悉環(huán)境，有可能再陌生中走過(guò)一段路子，但我給自己的目標(biāo)是：
1.盡快熟悉培正，了解培正，明白學(xué)校周邊環(huán)境等等。以及更重要的是要去和同學(xué)交流，熟悉同學(xué)，交更多的朋友，以后能相互幫助。
2.了解培正學(xué)院的各種規(guī)章制度，總之是了解學(xué)校的各個(gè)方面。
3.每一天都安排好自己的作息時(shí)間，不能晚于12點(diǎn)睡覺(jué)！絕對(duì)不能通宵。早上不能因?yàn)闆](méi)課就遲于8點(diǎn)起床。
4.活動(dòng)方面，學(xué)生會(huì)一定要進(jìn)，社團(tuán)選擇的進(jìn)。絕不能讓自己空虛無(wú)聊。
5.充實(shí)自己的大一生活，不能松散下來(lái)。大一或許還很自由，但并非能輕松的。特別是英語(yǔ)方面，本生就是弱項(xiàng)，更不能再掉隊(duì)，每天要堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)。加油通過(guò)英語(yǔ)的各種等級(jí)考試。把數(shù)學(xué)忘記的跟上補(bǔ)上。一定做到不缺一節(jié)課，少請(qǐng)假。大二。大二或許就會(huì)熟悉很多。但絕不能懶散下啦。巨變成為老油條。雖然大二的生活是怎么樣的我還不清楚，但給自己更大的目標(biāo)是：
1繼續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取第一個(gè)學(xué)期就過(guò)四級(jí)！
2開始接觸專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)好每一門專業(yè)課程，養(yǎng)成不缺課做好筆記的習(xí)慣。
3生活方面，不能懶散和墮落。要保持自己的良好習(xí)慣，不抽煙，不嗜酒。
4允許自己在感情方面有所發(fā)展，哈哈~但絕不能影響學(xué)習(xí)和生活。
5可以去接觸下各種活動(dòng)，爭(zhēng)取在社團(tuán)組織中有突出表現(xiàn)，能任職最好！
大三，大三就是師兄了，要抓好專業(yè)的學(xué)習(xí)和工作的能力。給自己小小的目標(biāo)：
1計(jì)算機(jī)等級(jí)考試要過(guò)。雖然自己已經(jīng)有電腦基礎(chǔ)，但要更努力深入學(xué)習(xí)。
2開始嘗試在外面找工作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。
3生活更美好更健康。
大四，大四，由于自己已經(jīng)不決定深入去學(xué)習(xí)，不會(huì)去考研了，于是給自己的目標(biāo)是比較少的，但一定要保證自己能拿到學(xué)位，能順利畢業(yè)。
有一點(diǎn)也要做好，繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的不一定是在學(xué)校，可以在外面，在工廠，在公司，學(xué)習(xí)更多豐富的經(jīng)驗(yàn)。
最后，終于順利畢業(yè)了。
大學(xué)開學(xué)典禮教師演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們
下午好！
在即將歡慶母校六十華誕的喜慶日子里，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。在新學(xué)期開學(xué)之際，作為一名盛中的老師，此時(shí)此刻我心中有許多感想。首先我為同學(xué)們?cè)诮衲旮呖己透咭黄谀└櫩荚囍兴〉玫膬?yōu)異成績(jī)感到驕傲，是你們?yōu)槟感?zhēng)添了光彩贏得了榮譽(yù)，成績(jī)實(shí)實(shí)在在有目共睹，成績(jī)來(lái)之不易，它是全校師生領(lǐng)導(dǎo)、教職員工共同努力的結(jié)晶，但是成績(jī)又只能屬于過(guò)去，未來(lái)要靠我們大家一去繼續(xù)努力奮斗拼搏，刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。今年暑期真可謂適逢百年未遇的高溫，同學(xué)們不畏酷暑，堅(jiān)持學(xué)習(xí)我相信你們學(xué)到的不僅是書本上的知識(shí)，更重要的是鍛煉了自己吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)意志，明年高考的路上還有什么困難不能克服吧？！
作為一名盛中的老師，我們?yōu)橛心銈冞@樣的好學(xué)生而自豪！希望高三同學(xué)的這種不怕吃苦、努力拼搏的精神在我們盛中更加發(fā)揚(yáng)光大！
俗話說(shuō)："一年之計(jì)在于春"那么，新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，奏春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。作為一名教師在新學(xué)期里我一定要努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，努力改變教育觀念，更新教育思想，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)向課堂教育要效益、要質(zhì)量。只有抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位學(xué)生，做學(xué)生的引導(dǎo)者，充分運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、誘導(dǎo)式，教學(xué)激發(fā)學(xué)生，獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生去感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，和科學(xué)精神，變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)"施教三功貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)三功貴在領(lǐng)悟"以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé)！
愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，把人民教師對(duì)學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田！努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛溫其心，積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到敬書育人，管理育人為人師表，虛心向其他老師學(xué)習(xí)向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)聽取學(xué)生意見和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。
借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)提出幾點(diǎn)希望：高三年級(jí)的同學(xué)們，你們是盛澤中學(xué)新的希望，社會(huì)學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面為高一、高二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭(zhēng)光添彩，高二年級(jí)的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們?cè)俳釉賲?，努力拼搏，欲與震中學(xué)子試比高，一年更比一年好！
高一新生們，你們是盛澤中學(xué)的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，努力做到自尊、自信、自主、自強(qiáng)，親愛的同學(xué)們，你們生在政通人和之時(shí)，學(xué)于與時(shí)俱進(jìn)之秋，偉大祖國(guó)二十一世紀(jì)的宏基偉業(yè)要靠你們?nèi)?chuàng)造，一個(gè)無(wú)愧于綢都盛澤的嶄新的盛澤中學(xué)將在你們的努力下崛起。努力吧！努力、努力再努力是時(shí)代的最強(qiáng)音，學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)是新世紀(jì)的進(jìn)軍號(hào)！讓我們攜起手來(lái)，為了我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛，為了母校明天更加燦爛輝煌，去學(xué)習(xí)、去奮斗、去拼搏吧！
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)。
謝謝大家！
大學(xué)開學(xué)典禮教師演講稿
同學(xué)們，你們好！ 我是醫(yī)學(xué)院藥理學(xué)教研室的姜老師，首先，我代表學(xué)院全體老師，對(duì)同學(xué)們來(lái)到醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)表示最熱烈的歡迎！希望同學(xué)們能在醫(yī)學(xué)院這座大熔爐里百煉成鋼！同學(xué)們即將開始一生中最寶貴的大學(xué)生活，作為師長(zhǎng)，我很樂(lè)意就大學(xué)生活和同學(xué)們就這個(gè)機(jī)會(huì)做些交流。
首先，我想談一下關(guān)于我們的學(xué)校：
同學(xué)們來(lái)自五湖四海，相聚在宜春學(xué)院。有的同學(xué)可能此刻很興奮，因?yàn)榻K于實(shí)現(xiàn)了上大學(xué)的夢(mèng)想；估計(jì)也有同學(xué)有些失落，認(rèn)為自己可以上更好的大學(xué)。沒(méi)錯(cuò)，我們的學(xué)校不是部屬或省屬的重點(diǎn)大學(xué)，不是211工程大學(xué)，但是同學(xué)們要知道，有句話叫做：英雄莫問(wèn)出處，一個(gè)人的成功取決于他對(duì)待生活的態(tài)度，而并不是上了哪一所大學(xué)。
我們國(guó)家現(xiàn)在的衛(wèi)生部長(zhǎng)，陳竺，你知道他最早是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的嗎？江西省，上饒衛(wèi)校中專畢業(yè)。知道上饒嗎？我們現(xiàn)在的學(xué)校，不知道比他們那個(gè)學(xué)校好多少倍？雖然我們目前還沒(méi)有出國(guó)家衛(wèi)生部長(zhǎng)，但希望寄托在你們身上！
阿里巴巴的CEO馬云曾經(jīng)將北大作為自己的理想，但最后他只上了杭州師院，還是個(gè)專科。
醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的有一位你們的學(xué)長(zhǎng)，聶磊，白求恩醫(yī)科大學(xué)碩士，德國(guó)烏爾姆大學(xué)博士，美國(guó)紐約大學(xué)博士后。所以學(xué)習(xí)好壞與學(xué)校大小關(guān)系不大，關(guān)鍵看自己怎么學(xué)？同學(xué)們，如果你想上名校，現(xiàn)在努力也不晚，我們學(xué)院今年畢業(yè)的學(xué)生就有考上中山大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)研究生的。
第二、我想談一下關(guān)于志向的問(wèn)題，這是老聲常談了，但卻是走進(jìn)大學(xué)校門后首先要思考的問(wèn)題。同學(xué)們應(yīng)該在現(xiàn)在就擬好自己的人生規(guī)劃。
哈佛大學(xué)對(duì)自己畢業(yè)的學(xué)生做了一個(gè)回顧性調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)：那些在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，既有近期目標(biāo)，又有遠(yuǎn)大理想的學(xué)生，10年以后他們比那些既沒(méi)有近期目標(biāo)，又沒(méi)有遠(yuǎn)大理想學(xué)生的收入高了10倍！如果你喜歡讀書，有條件讀書，那么你應(yīng)該盡量使自己的學(xué)歷達(dá)到最高！當(dāng)然，讀書不是成材的唯一途徑，學(xué)歷和收入也不能完全畫上等號(hào)。但有句話叫"有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志",有的同學(xué)覺(jué)得大學(xué)生活很漫長(zhǎng)，今天去學(xué)彈琴，明天去學(xué)街舞，上個(gè)月想當(dāng)醫(yī)學(xué)泰斗，下個(gè)月覺(jué)得自己應(yīng)該是第二個(gè)喬布斯，結(jié)果只能是一事無(wú)成。
第三，關(guān)于學(xué)習(xí)同學(xué)們從高中到大學(xué)，完成了一個(gè)飛躍！那么高中和大學(xué)的學(xué)習(xí)有什么不同呢？
大學(xué)首先是專業(yè)學(xué)習(xí)，我們首先要學(xué)會(huì)我們賴以生存的本領(lǐng)，也就是醫(yī)學(xué)的專業(yè)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，更重要的是要學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，要培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，要發(fā)掘自己的創(chuàng)新精神。教育界有一句話叫：授人以魚不如授人以漁。給你多少條魚都不如教會(huì)你自己捕魚的方法。愛因斯坦說(shuō)："教育就是當(dāng)你走出校門后，把學(xué)校里學(xué)的知識(shí)全部忘記，剩下的東西才是教育。"課本教材的知識(shí)難免會(huì)被遺忘，但善于思考、精益求精的習(xí)慣將是一生的財(cái)富。另外，我們還要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們還要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，有的同學(xué)可能還準(zhǔn)備在大學(xué)來(lái)場(chǎng)戀愛，還需要時(shí)間花前月下，所以我們的時(shí)間非常緊迫，必須馬上進(jìn)入大學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同學(xué)們。
請(qǐng)大家好好利用學(xué)校的圖書館，記得兩個(gè)月前，我們請(qǐng)你們已經(jīng)離去的畢業(yè)生學(xué)長(zhǎng)們給即將到來(lái)的你們一句忠告。排在第一位的一句話是"少玩游戲多看書，多上自習(xí)少上網(wǎng)。"我們學(xué)校的圖書館對(duì)大家來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一筆財(cái)富，我個(gè)人覺(jué)得，大學(xué)幾年沒(méi)有安心在圖書館好好看過(guò)幾本書，那就沒(méi)有真正意義上讀過(guò)大學(xué)。
最后，我想強(qiáng)調(diào)下醫(yī)德的修養(yǎng)。
醫(yī)學(xué)是一門神圣的科學(xué)，是維護(hù)人類健康的崇高事業(yè)。作為一個(gè)醫(yī)務(wù)人員，不僅要有精湛的醫(yī)療技術(shù)，還要具有良好的職業(yè)道德。厚德尚能，博學(xué)篤行！是我們的校訓(xùn)。我希望同學(xué)們要深刻理解這8個(gè)字的含義，要把它銘刻在腦子里，溶化在血液中！
有這么一個(gè)故事。
在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來(lái)到海邊散步。他注意到，有許多暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚。它們被困在沙灘上，回不了大海了，被困的魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，這些魚都會(huì)被太陽(yáng)曬干而死。
男人繼續(xù)朝前走。他忽然看見前面有一個(gè)小男孩，不停地彎下腰去撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男人忍不住走過(guò)去："孩子，這里有幾百幾千條魚，你救不過(guò)來(lái)的。"
"我知道。"小男孩頭也不抬地回答。
"哦？那你為什么還在扔？誰(shuí)在乎呢？"
"這條魚在乎！"男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚扔進(jìn)大海。
"這條在乎，這條也在乎！還有這一條，這一條，這一條……"
今天，你們?cè)谶@里開始大學(xué)生活。你們每一個(gè)人，都將在這里學(xué)會(huì)如何去拯救生命。雖然你們救不了全世界的人，救不了全中國(guó)的人，甚至救不了一個(gè)省一個(gè)市的人，但是，你們還是可以，也必定能救一些人，你們可以減輕他們的痛苦。因?yàn)槟銈兊拇嬖?，他們的生活少了幾分痛苦，多了許多美好，這絕對(duì)是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最好方式之一。在這里，我希望你們勤奮，努力地學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要放棄！記住："這條魚在乎！這條魚也在乎！還有這一條，這一條，這一條……"
最后，也真心希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校吃好，玩好，住好，生活開心。最好能在學(xué)習(xí)之余掌握一兩項(xiàng)文體方面的特長(zhǎng)，這能使你的大學(xué)生活更加豐富多彩。衷心祝愿同學(xué)們?cè)谝舜簩W(xué)院醫(yī)學(xué)院度過(guò)一生難忘的大學(xué)時(shí)光！謝謝大家。
大學(xué)開學(xué)典禮教師演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
親愛的同學(xué)們：
今天，是我們的節(jié)日——2016屆的同學(xué)們加盟湖州師范學(xué)院和湖州師范學(xué)院求真學(xué)院，成為這里的新主人！望著臺(tái)下滿眼青春的臉龐：美麗精靈的女孩，挺拔清奇的男孩，我的心情非常興奮，作為老師，我感到無(wú)上光榮和無(wú)比幸福！
我和大家一樣，也是從外地來(lái)到湖州師院，不過(guò)，我已經(jīng)來(lái)了十三個(gè)年頭了！我的感覺(jué)很好：這里有親人，有朋友，有全國(guó)知名的學(xué)者，有蜚聲海內(nèi)的專家，有辛勤耕耘默默奉獻(xiàn)的老師們。我們都經(jīng)過(guò)像你們一樣的求知年代、激-情歲月、戀愛生涯——我們，懂你們！
歡迎你們，無(wú)疑是真誠(chéng)的，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是從此開始，我們將要進(jìn)入合作。一個(gè)蓬勃絢爛的時(shí)代，提倡自由平等的人格，就此而言，我們都是朋友。但是，教師與普通朋友不同：我們有責(zé)任、有義務(wù)、也有自律：必須培養(yǎng)、愛護(hù)甚至監(jiān)護(hù)你們成長(zhǎng)。不僅歡迎你們到來(lái)，在四年之后還要?dú)g送你們走去；我們將一直關(guān)切和希望著你們，與你們一起度過(guò)芬芳的年華！
高天流云，秋風(fēng)送爽。人生得意，萬(wàn)丈光芒！你們今天是驕子！但是，作為全體教師的代表，我現(xiàn)在要說(shuō)幾句勉勵(lì)的話，請(qǐng)同學(xué)們耐心聽?。?/p>
首先要熱愛自己的母校。世界上所有的大學(xué)都是培養(yǎng)人才的地方，向往名校，認(rèn)同名師，提高身份，是學(xué)子的共同心理，用古人的話說(shuō)叫做"追比賢圣".但是，我們的學(xué)校還不是名校，甚至，湖州這個(gè)古老的吳國(guó)都府也已稱名不遠(yuǎn)。一個(gè)人有一個(gè)人的處境，一座城市也會(huì)有一座城市的遭際，在盛衰興亡面前我們更相信緣分。不是每一位大師都住在北大，不是每一門專業(yè)都設(shè)在紐約。在未來(lái)中國(guó)教育的復(fù)興偉業(yè)中，我們的學(xué)校同樣具有實(shí)力，大家也同樣有親近名家、結(jié)識(shí)名師、階進(jìn)自己的機(jī)會(huì)和條件。現(xiàn)在，你們已不再是他者，而是我們的學(xué)子，你們的學(xué)業(yè)、人品、事業(yè)、前景，已經(jīng)與湖州師院和求真學(xué)院締結(jié)起來(lái)。這就是緣。所謂"有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？"你們已經(jīng)來(lái)了，我們就是同學(xué)，就是同仁，就是求道和求知的歷程中最親切、最投緣的知己。
第二，要珍惜生命，珍惜時(shí)間，用功學(xué)習(xí)。在生命層面上，我們是你們的監(jiān)護(hù)人，也是年長(zhǎng)者。從入校到軍訓(xùn)，大家應(yīng)該見識(shí)到了這里的年輕教師，那些博士和碩士，他們更像是你們的兄弟姐妹。但，他們畢竟是老師。就像我們喜歡年輕人一樣，老師們也希望得到年輕學(xué)子的喜歡。尊重每個(gè)人的感情和尊嚴(yán)，體現(xiàn)著一個(gè)人的心智水平和一個(gè)民族的文明程度，教學(xué)相長(zhǎng)，在未來(lái)的歲月里，不論是學(xué)術(shù)上的分歧還是觀念上的差異，可以討論，可以商量，但一定要懂得尊重。古人講："如切如磋，如琢如磨".就人的年輕時(shí)代言，我以為，學(xué)會(huì)聽是重要的：你可能有知識(shí)，但是未必懂常識(shí)；你可能握有真理，但是未必能體悟天理。尊重我們自家的學(xué)者，尊重我們自己的師長(zhǎng)，是一個(gè)年輕學(xué)子開始成熟的標(biāo)志。聽，不是盲從，不是馴順，而是包容，是思考，是等待，是一種生命的度和量。
其次是珍惜時(shí)間。大一學(xué)生，常常對(duì)未來(lái)充滿希冀，求之愈高，抱怨愈深，大多同學(xué)會(huì)發(fā)生心理落差。這些我們都理解。但是我要說(shuō)：重要的不是要求，尤其不要苛求，而是面對(duì)現(xiàn)實(shí)抓住當(dāng)下，真正把自己投入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，做一個(gè)朝氣蓬勃、堅(jiān)忍不拔、有魄力、有信心的青年。要跳出這個(gè)輪回：大一懵懵懂懂，大二嘗情，大三拚搏論文，大四到處飛奔。如果把四年間社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)、教學(xué)實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練等內(nèi)容排除，在大學(xué)真正能坐下來(lái)讀書的時(shí)間不到一年半，而你們要考試過(guò)關(guān)的課目就有二十幾門，有些作業(yè)是必須進(jìn)入課外閱讀的。大家看，這個(gè)大學(xué)還能逍遙地度過(guò)嗎？
用功是一種笨活，聰明人不屑。但，我還是要?jiǎng)裾]同學(xué)們：聰明是一世的，靜下來(lái)讀書卻只有幾年。聰明人誤過(guò)了三四年的讀書時(shí)間也就不算是聰明人了。用學(xué)知識(shí)來(lái)解釋讀書是不夠的；讀書是一種雅性，是訓(xùn)練思維、升華素質(zhì)、淬煉感情、體悟人生的最佳方式。用功讀書是大學(xué)生的基本狀態(tài)，沒(méi)用功讀書就等于到一個(gè)城市沒(méi)有觀光重要景點(diǎn)，是令人遺憾的。
第三，不要被五光十色的現(xiàn)代風(fēng)尚和世俗風(fēng)氣所污染。今天的時(shí)代，消費(fèi)主義在盛行，享樂(lè)主義在排揎，網(wǎng)頁(yè)、微信、手機(jī)、賣店，無(wú)處不有的金錢交易和生命浪費(fèi)在蠱惑著我們，要有清醒的頭腦和明澈的智慧。不是所有的價(jià)值都適合你，更不是所有的光環(huán)都環(huán)繞著你。你就是你自己，一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、也對(duì)家人和父母、對(duì)社會(huì)和人民負(fù)責(zé)的學(xué)子——這是我們的本份。我在所有場(chǎng)合都要提請(qǐng)一個(gè)重要命題：作為學(xué)子，要堅(jiān)守自己民族的文化精神，要懂得堅(jiān)守世間的道義和體統(tǒng)。瑞士心理學(xué)家榮格說(shuō)：真正的現(xiàn)代人，是走到世界邊緣的人，是敢于宣布破產(chǎn)的人，是敢于面對(duì)貧窮的人，是敢于向世界頒賜的獎(jiǎng)項(xiàng)提出拒絕和否定的人。今天是一個(gè)傳統(tǒng)遭到顛覆、文化受到澆滅的時(shí)代，在進(jìn)入世界格局的全球化語(yǔ)境下，我們不只是職業(yè)人，而是今天時(shí)代的"士",有責(zé)任守土保疆、重建文化。古人講："無(wú)位者為民".我們是要拿學(xué)士學(xué)位的人，那就是要超越普通人民的人。社會(huì)和人民的期待不是商品交易；我們是要有世界眼光和人類胸襟，但我們首先是人，是生存并鮮活于既有文化和傳統(tǒng)之內(nèi)的個(gè)體。價(jià)值在于承擔(dān)，尊嚴(yán)在于堅(jiān)定，現(xiàn)代在于自我。榮格又說(shuō)：為了與那些偽現(xiàn)代人區(qū)別開來(lái)，我寧愿被稱作老古董。與我們湖州的先賢胡源先生同時(shí)，宋代張載講："為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。"這是何等雄邁的氣魄！它似乎離我們很遠(yuǎn)了，但是為自己立法，為一個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值立法，是近世西方學(xué)者和中國(guó)民族共同追求的最高價(jià)值。
我這里不能說(shuō)更多的話，也不承諾更多哲理和教誨，我愿意與大家共勉。作為一名教師，我今天有一個(gè)特權(quán)，就是在代表全體教師之后，又可以代表全體新同學(xué)——
向今天蒞臨典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)表示深深的敬意：他們是教育家，是我們這個(gè)學(xué)校最富愛心、最有德望的學(xué)者；
向今天光臨現(xiàn)場(chǎng)的、和已經(jīng)在書房為大家精心準(zhǔn)備課務(wù)的老師們表示深深的敬意：他們都有相當(dāng)品級(jí)的學(xué)位和教銜，將陸續(xù)進(jìn)入課堂，與你們共參學(xué)政、同贊造化，是你們四年來(lái)最應(yīng)該依恃和祝福的人；
當(dāng)然，我更希望四年以后，看到女孩們漂漂亮亮，男孩們神情氣爽，站出到我們學(xué)校的校門時(shí)，讓所有行走在路上的人眼前一亮！
論文摘要:通過(guò)對(duì)物理專業(yè)師范生多年教育實(shí)習(xí)情況的分析，總結(jié)了實(shí)習(xí)生由于教師職業(yè)技能的缺乏，直接影響了教育實(shí)習(xí)的效果。同時(shí)，分析了實(shí)習(xí)生教師職業(yè)技能缺乏的原因，找到了提高師范生教師職業(yè)技能的途徑.
教育實(shí)習(xí)是高師院校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)合格教師的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是為培養(yǎng)師范生形成獨(dú)立教育教學(xué)能力的一門課程，也是一種教育實(shí)踐活動(dòng)川。同時(shí)更是培養(yǎng)師范生從業(yè)能力、創(chuàng)新能力的有效途徑。然而，根據(jù)筆者的了解，我院物理專業(yè)實(shí)習(xí)生在近年來(lái)的教育實(shí)習(xí)過(guò)程中，教師職業(yè)技能提升不大，特別是面對(duì)新一輪教學(xué)改革的開展和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，他們對(duì)中學(xué)物理教師的素質(zhì)提出的新要求缺乏了解，直接影響了教育實(shí)習(xí)的效果和今后的從業(yè)。因此，對(duì)教育實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思與研究，分析實(shí)習(xí)生教師職業(yè)技能缺乏的原因，對(duì)于提高他們的職業(yè)技能，提高今后的教育實(shí)習(xí)效果，促進(jìn)高師教育改革，己成為師范院校和廣大教育工作者普遍關(guān)注的一個(gè)重要話題。這是一項(xiàng)非常緊迫而具有現(xiàn)實(shí)意義的課題。
1.教師職業(yè)技能對(duì)教育實(shí)習(xí)的影響
1. 1.在課堂教學(xué)方面
由于大學(xué)、中學(xué)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的要求不同，加之對(duì)中學(xué)教學(xué)內(nèi)容不熟，因此，許多實(shí)習(xí)生明顯感覺(jué)到，自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)與中學(xué)內(nèi)容有些脫節(jié)，在課堂教學(xué)中很難把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，致使在課堂教學(xué)相關(guān)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面欠缺合理性。
1. 2.在板書板畫方面
由于平時(shí)師范生在這方面注意不夠，在課堂上容易出現(xiàn)板書寫錯(cuò)、板書設(shè)計(jì)不規(guī)范、不合理等現(xiàn)象，特別對(duì)于物理專業(yè)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)尤為突出，如圖形、圖像畫不好將導(dǎo)致講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)或練習(xí)題時(shí)講不清楚。然而，這些問(wèn)題的存在對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生不同程度的影響。
1. 3.在教學(xué)語(yǔ)言方面
部分實(shí)習(xí)生由于地域差異，方言嚴(yán)重，普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，語(yǔ)句常帶有語(yǔ)病，加之初上講臺(tái)，教態(tài)不自然，致使許多學(xué)生都不適應(yīng)，很難聽懂。于是就不想聽，從而大大降低了教學(xué)效果。
1. 4.在教具制作方面
物理教學(xué)往往需要利用一定的教具進(jìn)行演示或講解，而他們?cè)诮逃龑?shí)習(xí)過(guò)程中都顯示出教具制作方面的無(wú)能為力，致使在教學(xué)上許多能進(jìn)行直觀講解的內(nèi)容缺乏直觀性，學(xué)生于難理解。
1.5.在教學(xué)手段方面
許多物理專業(yè)師范生都不會(huì)運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)，基本上采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，致使許多知識(shí)點(diǎn)費(fèi)了很多勁也未講清楚。
這一系列的問(wèn)題在很大程度上影響了教育實(shí)習(xí)的效果。出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因并不是實(shí)習(xí)生的專業(yè)知識(shí)不夠，而是由于實(shí)習(xí)生對(duì)中學(xué)教學(xué)內(nèi)容不熟，還體現(xiàn)了實(shí)習(xí)生的教師職業(yè)技能的缺乏。
2.師范生教師職業(yè)技能缺乏的原因
2. 1.部分師范院校缺乏科學(xué)合理的職業(yè)技能課程設(shè)置
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，在信息技術(shù)迅速發(fā)展的影響下，部分師范院校的辦學(xué)方向更傾向于計(jì)算機(jī)方面的課程，以適應(yīng)社會(huì)要求和滿足學(xué)生的興趣。這在相當(dāng)程度上忽視和削弱了師范性課程的教育力度，有些涉及教師職業(yè)技能培養(yǎng)的教育學(xué)科課程少之又少，基本上還是教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法等“老三門”課程。雖然部分師范院校也開設(shè)了相關(guān)的職業(yè)技能訓(xùn)練課，比如:書法課、普通話課、職訓(xùn)課等，但是在課時(shí)的安排上又大幅度減少，且實(shí)際重視程度不夠，或只是重視畢業(yè)時(shí)的竟聘上崗，如我校的說(shuō)課練習(xí)等，但上崗后往往是后勁不足。
2. 2.職業(yè)技能訓(xùn)練課的任課教師缺乏中學(xué)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
職業(yè)技能訓(xùn)練課的任課教師中，雖然有相當(dāng)一部分是搞教學(xué)法的，但普遍還是存在缺乏中學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，尤其是缺乏對(duì)中學(xué)教育最新動(dòng)態(tài)的了解。而有的師范院校，在任課教師的配備上也缺乏合理性，如:有的上教育學(xué)、心理學(xué)等課程的教師，并不是專門研究教育教學(xué)理論的專業(yè)人員，他們?nèi)狈?duì)專業(yè)課程內(nèi)容的掌握，而有的上專業(yè)教材教法課程的任課教師則對(duì)教材教法、教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識(shí)知之甚少，更不用說(shuō)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性的教育了。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在講述《教育學(xué)基礎(chǔ)》課程第七章第二節(jié)《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》的內(nèi)容時(shí)，老師講解一些概念和要點(diǎn)之后，就讓學(xué)生自行學(xué)習(xí)，而學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)枯燥的理論知識(shí)又沒(méi)有多大興趣。如果任課老師在講授《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》內(nèi)容時(shí)，適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┯嘘P(guān)中學(xué)生心理健康方面的知識(shí)，或者是講解一些如何應(yīng)對(duì)課堂中遇到的突發(fā)問(wèn)題等，這樣就能很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直接影響授課的效果，這無(wú)形之中影響了師范生職業(yè)技能訓(xùn)練的效果。
2. 3.中學(xué)教師缺乏指導(dǎo)實(shí)習(xí)生發(fā)揮教師職業(yè)技能的經(jīng)驗(yàn)
教育實(shí)習(xí)是師范生唯一較為正規(guī)、較長(zhǎng)時(shí)間的職業(yè)技能訓(xùn)練的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)生都有專門的中學(xué)任課教師指導(dǎo)，然而，有許多中學(xué)任課教師并沒(méi)有專業(yè)教材教法、教育學(xué)、心理學(xué)等課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谥笇?dǎo)實(shí)習(xí)生發(fā)揮教師職業(yè)技能方面就有些薄弱。例如，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，有的實(shí)習(xí)生問(wèn)及指導(dǎo)教師:課堂教學(xué)相關(guān)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是否需要寫成完整的教案，通過(guò)審閱合格之后再上講臺(tái)。而有的指導(dǎo)教師雖有豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，卻說(shuō)不清楚具體有哪些課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，因此，對(duì)實(shí)習(xí)生提出的相關(guān)問(wèn)題也就忽略了。要是實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師在經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培訓(xùn)之后再來(lái)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生，那么，實(shí)習(xí)生將會(huì)有很大的收益。因此，這個(gè)因素也會(huì)在相當(dāng)程度上影響師范生教師職業(yè)技能的培養(yǎng)。
2. 4.“老三門”課程實(shí)質(zhì)上未能充分發(fā)揮其作用
部分任課教師在“老三門”課程的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生普遍反映存在教學(xué)內(nèi)容空洞、陳舊、乏味，教學(xué)方法和教學(xué)手段單一的現(xiàn)象。許多教師在授課時(shí)只是一味地講解理論知識(shí)，并不重視學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練。例如，拿我們物理學(xué)專業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)生反映大三下學(xué)期開設(shè)的《中學(xué)物理教學(xué)法》和大四上學(xué)期開設(shè)的《中學(xué)物理教材分析》這兩門課程，雖然有專業(yè)的教師任教，但都是在給學(xué)生傳授一些理論知識(shí)，唯一的理論與實(shí)踐相結(jié)合的訓(xùn)練機(jī)會(huì)就是讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備十到二十分鐘的演講稿到講臺(tái)上練習(xí)試教，雖然也有收益，但并不明顯。因此，部分學(xué)生建議老師講解大量有關(guān)中學(xué)物理學(xué)習(xí)的方法和解題的技巧，可是，老師卻說(shuō)由于多年沒(méi)有上中學(xué)物理課，自己也缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，許多知識(shí)點(diǎn)很難把握。因而，教材教法這門課程還沒(méi)有充分發(fā)揮它的作用，沒(méi)有從根本上取得效果，這也成為師范生教師職業(yè)技能缺乏的因素之一。
2. 5.師范生自身缺少對(duì)教師職業(yè)技能的訓(xùn)練
對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們要學(xué)習(xí)很多專業(yè)課程，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，三筆字、普通話的練習(xí)時(shí)間確實(shí)很少，而有的學(xué)生要準(zhǔn)備英語(yǔ)過(guò)級(jí)考試，要準(zhǔn)備考研究生，他們每天都在讀英語(yǔ)單詞，看語(yǔ)法書，看專業(yè)書，做高等數(shù)學(xué)題，所以，時(shí)間對(duì)于他們來(lái)說(shuō)十分寶貴，分秒必爭(zhēng)。而且，還有些學(xué)生則認(rèn)為職業(yè)技能訓(xùn)練是一個(gè)額外的負(fù)擔(dān)，除規(guī)定的訓(xùn)練時(shí)間外，都不愿意花專門的時(shí)間去訓(xùn)練，且每次規(guī)定的練習(xí)也都敷衍行事，不認(rèn)真去讀、寫，或者根本就不去練習(xí)，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。由于疏于訓(xùn)練，職業(yè)技能也就相當(dāng)缺乏，以致于影響教育實(shí)習(xí)的效果。
2. 6.師范生缺少學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)手段的機(jī)會(huì)
隨著現(xiàn)代化教育手段進(jìn)入中學(xué)課堂，利用幻燈片、投影儀、電影、無(wú)線電廣播、電視、錄音、錄像和電子計(jì)算機(jī)等多媒體進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)，已經(jīng)在中學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中日益走向普及。而作為未來(lái)的教師，他們必須學(xué)會(huì)駕馭這些先進(jìn)的教學(xué)手段，并運(yùn)用自如，才能有效地引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)，才能在今后的教學(xué)工作中得心應(yīng)手地開展各種教學(xué)活動(dòng)，勝任教師一職。然而，在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中，大多實(shí)習(xí)生都采取了傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，很少有實(shí)習(xí)生運(yùn)用投影儀、計(jì)算機(jī)等多媒體進(jìn)行輔助教育、教學(xué)活動(dòng)。問(wèn)津才知道，有許多師范生都不會(huì)運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，加之部分實(shí)習(xí)學(xué)校沒(méi)有相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)習(xí)生運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的機(jī)會(huì)大大減少，得不到適當(dāng)?shù)膶?shí)際訓(xùn)練。
在講述高一物理第二章第八節(jié)《自由落體運(yùn)動(dòng)》這節(jié)課，當(dāng)講到頻閃照片時(shí)，由于書本上的圖例中顯示的是一連串的小球，許多學(xué)生就誤以為是同一時(shí)刻不同小球的運(yùn)動(dòng)位移，加上書上的理論解釋過(guò)于簡(jiǎn)單，這讓學(xué)生一時(shí)之間難以理解。試想:如果實(shí)習(xí)教師采用計(jì)算機(jī)多媒體課件來(lái)演示教學(xué)，就可以清晰地表象出一個(gè)小球下落的動(dòng)態(tài)效果，這能使學(xué)生獲得更多豐富、鮮明的直觀表述，從而讓學(xué)生易于接受。由此可見，師范生缺乏先進(jìn)的教學(xué)手段也會(huì)給教育實(shí)習(xí)帶來(lái)一定的影響。
3.提高師范生的教師職業(yè)技能的構(gòu)想
通過(guò)分析師范生教師職業(yè)技能缺乏的原因，我認(rèn)為提高師范生教師職業(yè)技能可從以下幾個(gè)方面著手:
3. 1.更新指導(dǎo)思想，促進(jìn)高等師范教育和基礎(chǔ)教育的配套改革
高等師范教育的生源來(lái)自中學(xué)，畢業(yè)后，他們的主要就業(yè)渠道是中學(xué)，因此，高等師范教育必須重視和深入研究基礎(chǔ)教育的實(shí)際情況，主動(dòng)積極地進(jìn)行自身的教育改革，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育的新形勢(shì)。高等師范院校要制定相應(yīng)的政策，采取有力的措施，激勵(lì)教師及有關(guān)人員加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育改革的研究，特別是要?jiǎng)?chuàng)造條件，促使擔(dān)任中學(xué)課程教學(xué)論教學(xué)的教師深入基礎(chǔ)教育課程改革的第一線。我們學(xué)校從這學(xué)期開始，已提出了新要求:要求每位教學(xué)法教師每學(xué)期必須到中學(xué)聽4節(jié)課，參加2次教研活動(dòng)。當(dāng)前，要著重研究新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革中培養(yǎng)目標(biāo)的變化、課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的制定、課程實(shí)施與教學(xué)改革、教材改革、課程資源的開發(fā)、評(píng)價(jià)體系的建立和師資培訓(xùn)以及保障支撐系統(tǒng)等一系列問(wèn)題，研究我國(guó)中、小學(xué)從學(xué)科本位、知識(shí)本位向關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變，以利于在高等師范教育中全面突出師范性，培養(yǎng)符合基礎(chǔ)教育實(shí)際并深受歡迎的創(chuàng)新型、素質(zhì)型師資。 3. 2.改革教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整課程體系，增設(shè)技能訓(xùn)練課
目前，師范院校的教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置雖與綜合大學(xué)有區(qū)別，但總體看來(lái)，師范性的特點(diǎn)體現(xiàn)得還不夠，教育學(xué)科課程單一、課時(shí)偏少。師范生意識(shí)不到自己的學(xué)習(xí)與未來(lái)職業(yè)的關(guān)系，意識(shí)不到當(dāng)一名教師究竟需要何種能力和技巧，正如已經(jīng)畢業(yè)的師范生所說(shuō):“學(xué)過(guò)的沒(méi)有用，有用的沒(méi)學(xué)過(guò)?！币敫淖冞@種狀況，一是要把有關(guān)的教育學(xué)科課程貫穿師范專業(yè)學(xué)習(xí)的各個(gè)學(xué)期。這些課程包括教育學(xué)、教育哲學(xué)、普通教育學(xué)、學(xué)校管理學(xué)、班級(jí)管理學(xué)、健康教育、高校美育等，其中一些應(yīng)作為必修課程。二是要解決好“處理教材的能力偏低”這個(gè)突出問(wèn)題。中學(xué)教材教法課的設(shè)置必須加強(qiáng)，增加課時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。讓師范生在中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的指導(dǎo)下，通覽中學(xué)教材、熟悉中學(xué)教學(xué)大綱的機(jī)會(huì)。這樣，師范生就能在走出學(xué)校大門之前，就對(duì)將要教授的中學(xué)課程有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)，明確該課程的教學(xué)目的及要求，了解重點(diǎn)、難點(diǎn)。另外，還可以通過(guò)布置師范生撰寫某些內(nèi)容的教案，配合教育實(shí)習(xí)，試教某些章節(jié)，及早取得經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力。三是把教師職業(yè)技能訓(xùn)練課始終貫穿在師范生在校期間的學(xué)習(xí)。如，一年級(jí)上學(xué)期開設(shè)普通話訓(xùn)練課，并讓學(xué)生在潛意識(shí)里就養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，經(jīng)常營(yíng)造學(xué)習(xí)普通話的氛圍，讓普通話比較好的那部分學(xué)生帶動(dòng)另一部分普通話較差的學(xué)生。一年級(jí)下學(xué)期開設(shè)演講課，演講的內(nèi)容不要泛泛而定，要具有教師的工作特色，可以選擇主題班會(huì)、時(shí)事講話、模擬家訪、批評(píng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)等作為演講的內(nèi)容;二年級(jí)主要開設(shè)書法課，寫好“三筆字”。粉筆 字、鋼筆字是教師最基本的技能，在授課中，不僅要教會(huì)怎樣寫好字，還要教會(huì)如何輔導(dǎo)中學(xué)生寫好字;三年級(jí)主要開設(shè)現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練課，提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的能力，如，制作幻燈片、制作電子課件、制作教 學(xué)光碟等;另外，也可以開設(shè)有關(guān)練習(xí)寫教學(xué)計(jì)劃、寫教案的課，有助于在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用自如。四是加強(qiáng)中學(xué)物理教法實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練。中學(xué)物理教法實(shí)驗(yàn)對(duì)于中學(xué)物理教學(xué)有很重要的作用，教學(xué)中，結(jié)合實(shí)驗(yàn)講解是中學(xué)物理教學(xué)中常用的教學(xué)手段。因此，院系對(duì)中學(xué)物理教法實(shí)驗(yàn)應(yīng)引起足夠的重視。五是在《中學(xué)物理教學(xué)法》和《中學(xué)物理教材分析》中，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)教材的分析和處理內(nèi)容，使物理專業(yè)師范生更好地適應(yīng)現(xiàn)行中學(xué)物理教學(xué)工作的要求。
3. 3.進(jìn)一步加強(qiáng)師范生專業(yè)技能的訓(xùn)練
目前，多數(shù)師范院校十分注意“三筆一話”等基本技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，但在現(xiàn)代教育技術(shù)技能方面，由于受重視程度、具體措施、設(shè)備條件以及學(xué)生個(gè)體差異等種種因素的影響，實(shí)習(xí)生的實(shí)際運(yùn)用水平參差不齊，極少數(shù)學(xué)生在課堂教學(xué)中捉襟見肘，降低了課堂教學(xué)的質(zhì)量。因此，應(yīng)在加強(qiáng)師范生專業(yè)技能的訓(xùn)練的同時(shí)，大量開展有利于培養(yǎng)師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練的課余活動(dòng)。一是開展有關(guān)師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練的有關(guān)講座、討論會(huì)等，以彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足。如，由于物理學(xué)科的特殊性，普通話的水平不能只依據(jù)普通話水平測(cè)試的成績(jī)，還要加強(qiáng)規(guī)范的物理語(yǔ)言的訓(xùn)練。二是提倡師范生自己組織到中小學(xué)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，也可以組織指導(dǎo)中小學(xué)生開展課余活動(dòng)，如，幫助他們舉辦演講比賽、文體活動(dòng)、辦黑板報(bào)等，這樣，既能豐富師范生自己的課余生活，又能學(xué)習(xí)指導(dǎo)課外活動(dòng)的技能，為今后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。三是加強(qiáng)課件制作方面的相關(guān)軟件的學(xué)習(xí)。多媒體作為一種輔助教學(xué)手段，己經(jīng)被廣泛應(yīng)用，所以對(duì)相關(guān)軟件的學(xué)習(xí)是必不可少的，如Powerpoint2003中文演示文稿、FrontPage2000網(wǎng)頁(yè)制作、Photoshop6.0圖像處理等。四是舉辦有關(guān)“教師職業(yè)技能大賽”的活動(dòng)，如，演講比賽、“三筆字”比賽、“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”比賽、“多媒體課件”比賽、“教具制作”比賽等，以增強(qiáng)師范生自我訓(xùn)練教師職業(yè)技能的自覺(jué)性。五是開展以“我心目中的教師形象”為主題的綜合訓(xùn)練活動(dòng)，讓師范生通過(guò)講、寫、畫、禮儀等一系列的活動(dòng)方式，來(lái)塑造他們心目中的教師形象，以此塑造自己的形象，使自己更加具備教師的風(fēng)格。
3. 4.將教師職業(yè)技能訓(xùn)練、教育實(shí)習(xí)與學(xué)校的其他工作結(jié)合起來(lái)