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經(jīng)濟師職稱工作經(jīng)驗

時間:2023-03-02 14:59:05

導(dǎo)語:在經(jīng)濟師職稱工作經(jīng)驗的撰寫旅程中,學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑,好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文,愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感,引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

經(jīng)濟師職稱工作經(jīng)驗

第1篇

大家好!

今天,我參加競爭的職位是信用社副主任。首先,真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予這樣一個機會來展現(xiàn)自己。下面,我對自己的基本情況向各位做一簡單的介紹。

我叫**,今年**歲,本科學(xué)歷,中級經(jīng)濟師,**年7月**學(xué)校金融學(xué)專業(yè)畢業(yè),同年同年進入信用社工作,從基層做起,曾經(jīng)擔(dān)任網(wǎng)點責(zé)任人、營業(yè)部經(jīng)理等職務(wù),現(xiàn)任聯(lián)社特派會計員,歷經(jīng)多個崗位鍛煉。**年至**年期間連續(xù)4年被評為**信用社先進員工。面對競聘的信用社副主任崗位,剛才幾位競聘者已作了非常精彩的演講,使我在為他們喝彩的同時也倍感壓力。不過,競聘信用社副主任這個崗位,我想自身如下特點和優(yōu)勢:

一是具有勇挑重擔(dān)的信心。要干好一項工作,首先必須熱愛這項工作。今天,我能鼓足勇氣參加這次競爭,決不是意氣用事,也不是心存僥幸,而是自己熱愛這項工作,珍惜這次機會,渴望成功、追求進步的真實體現(xiàn)。

二是我具備系統(tǒng)的金融知識、嫻熟的業(yè)務(wù)技能。金融知識方面,這些年我始終不忘充實自己,堅持干中學(xué)、學(xué)中干,完善自我,提高自我,先后通過了銀行業(yè)“風(fēng)險管理”和“個人理財”從業(yè)資格證書,中級經(jīng)濟師職稱考試,每次都是憑著扎實的知識通過的。業(yè)務(wù)技能方面,*年以來的多崗位磨練,也練就了我嫻熟的業(yè)務(wù)能力,特別是會計結(jié)算業(yè)務(wù)、銀行業(yè)風(fēng)險管理方面很嫻熟。這些,都有利于今后工作的開展。

三是具備較強的嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),認真的工作態(tài)度。銀行業(yè)方面的工作關(guān)系到的是經(jīng)濟利益,也是一項要求非常嚴格的工作。來不得半點馬虎,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),認真細致的工作態(tài)度是對一個從事銀行業(yè)人員的最基本的要求。我始終堅定不移地認為,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和認真的工作態(tài)度同等重要,尤其對于我們金融服務(wù)行業(yè),更是如此。

假如我競聘成功了,我將會從平時的工作態(tài)度及工作質(zhì)量開始。俗話說的好,態(tài)度決定一切。沒有好的工作態(tài)度,就沒有好的工作質(zhì)量。在工作中,嚴格要求自己,認真做好本職工作,當好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手,協(xié)調(diào)好各部門之間的相互關(guān)系。

一是樹立服務(wù)意識。服務(wù)是我們事業(yè)的基礎(chǔ),也是我們事業(yè)更快更好發(fā)展的前提。任何時候都要樹立以客戶為中心的經(jīng)營理念,想客戶之所想,急客戶之所急,用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)吸引、壯大客戶群體,實現(xiàn)經(jīng)營目的。

二是強化管理,防范風(fēng)險。強化管理,防范風(fēng)險是做好本職工作的基本要求,對自己在處理工作上要做到一個“嚴”字,對各項工作上要做到一個“管”字,規(guī)范操作,杜絕違規(guī),確保工作順利發(fā)展。制度是我們必須遵守的行為準則,它是幾代人工作經(jīng)驗的積累,在不斷總結(jié)經(jīng)驗,完善制度的同時,落實更是關(guān)鍵。如果沒有落實,再好的制度,再好的措施,都只是一紙空文,只有嚴格地落實工作制度,才能保證我們的工作安全順利地完成,才能使我們的管理水平達到一個新的高度。

以上是我競聘的主要工作優(yōu)勢與措施,如果領(lǐng)導(dǎo)和同事們信任我,我將不負眾望,與大家一起把銀行工作做得更好;如果落聘,說明我還有不足,我將會更加努力,深刻反省,取長補短,服從組織安排、調(diào)劑。我將帶著希望,用信念和知識的雙翼,在銀行行業(yè)這方廣闊的天空中,展翅飛翔!

第2篇

你們好!非常感謝市局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次參與競聘的機會,對xx煙草來說,能拿出幾個副科級崗位進行公開、公平、公正的競聘上崗,還是首開先河,這是深化人事制度改革的重大舉措,確實很振奮人心。

首先,我作一下自我介紹吧,我是來自營銷中心的xx,人稱xx,這在xx煙草可是個響當當?shù)耐馓栢蓿?7歲,大學(xué)文化,財務(wù)會計專業(yè),經(jīng)濟師職稱資格,現(xiàn)工作崗位是督查考核員兼安全管理員,我競聘的崗位是綜合管理科副科長。

以前,我也在綜合管理科工作過,當時的綜合管理科負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、計劃下達、督查考核、統(tǒng)計、經(jīng)濟運營分析,現(xiàn)在新成立的綜合管理科,強化了職能,在原來的基礎(chǔ)上,新增加了網(wǎng)建工作,負責(zé)局(公司)總體網(wǎng)建工作的籌劃、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、分析、評價、總結(jié)及有關(guān)網(wǎng)建文件、材料的上傳下達,還新增了處理客戶投訴工作,對客戶投訴進行分類整理后轉(zhuǎn)有關(guān)部門處理。由于綜合管理科和審計科是聯(lián)署辦公,工作職能加大了,但編制保持不變。

個人認為,能擔(dān)任綜合管理科副科長這一職位的人員,首先綜合素質(zhì)要求較全面,業(yè)務(wù)水平要精,其次要求處事有一定的原則性,競聘上綜合科副科長,這是對自我能力的一種挑戰(zhàn)、提升和肯定,因此,我決定參與這一崗位的競聘。相對于其他競爭者,我的個人優(yōu)勢在于:

(一)有財經(jīng)方面的專長。我在學(xué)校學(xué)的是財務(wù)會計專業(yè),還考取了經(jīng)濟師職稱資格,有一定的會計理論基礎(chǔ)知識,對數(shù)字的敏感性比一般人強,比一般不是科班出身的人更容易融會貫通,相信在計劃、經(jīng)營運行分析方面的工作也能得心應(yīng)手。

(二)工作責(zé)任心、原則性強,不怕得罪人,處事公平公正。我從20__年初開始至今都在從事督查考核工作,是xx唯一一名長期在一線從事督查考核工作的女員工,有良好的行業(yè)聲譽,事實證明,在平常工作中,對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)事件,不論事件涉及到任何人,我都能站在對事不對人的角度上思考問題,公平公正地解決問題,為公司樹立了良好的督查形象。

(三)綜合素質(zhì)較全面,機關(guān)、基層工作經(jīng)驗豐富,有一定的領(lǐng)導(dǎo)管理協(xié)調(diào)能力,能獨擋一面。在煙草工作的幾年,我先后在業(yè)務(wù)員、人事勞資員、安全管理員、督查考核員、訪銷員、專賣員等崗位工作過,在基層,也是作為批發(fā)部(管理所)主任(所長)、縣局副股長直接參與企業(yè)的經(jīng)營管理運作,對公司的整體工作流程、員工情況、轄區(qū)地理環(huán)境等比較熟悉,作為基層部門領(lǐng)導(dǎo),無論在那個地方,我都能夠和部門員工一起共同把業(yè)務(wù)工作搞上去。

(四)有一定的觀察分析能力。通過幾年工作中的摸爬滾打的鍛煉,對事物的看法基本上能通過現(xiàn)象看本質(zhì),抓住問題的實質(zhì),并深入層次解剖、分析、解決工作中的問題。

(五)有一個非常健康的體格。俗話說身體是革命的本錢,我本錢足夠啊,大家也看到了,我長得比較強壯,這可是表里如一,如假包換?。《夷贻p,沒有家庭負擔(dān),干革命是正當年時。在基層工作的這幾年,不論是踩自行車訪銷和賣煙,還是下鄉(xiāng)蹲點跟線督查考核,我可都是巾幗不讓須眉。

如果組織信任我,給我一個把個人知識轉(zhuǎn)化為公司生產(chǎn)力的機會和一個展示自我能力的平臺,堅持科學(xué)發(fā)展觀,以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為重點,督查考核為保障,推動xx煙草的可持續(xù)發(fā)展將是我的施政綱領(lǐng)。

首先,我想談?wù)勚园丫W(wǎng)絡(luò)建設(shè)作為工作重點,把督查考核作為保障的理由。

網(wǎng)建的最終目的,是挽留客戶,只有擁有了忠實的客戶,并且他們把我們作為唯一的經(jīng)營購進渠道,才能有企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。今年是實現(xiàn)全區(qū)網(wǎng)建三年規(guī)劃總目標的關(guān)鍵年,是實現(xiàn)傳統(tǒng)商業(yè)向現(xiàn)代

流通轉(zhuǎn)變的決戰(zhàn)年,xx煙草網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作無論在于“形”還是在于“質(zhì)”上,都還存在諸多的不足,電話訪銷率電子結(jié)算率仍較低,現(xiàn)代流通布局仍不夠合理,市場資源仍未能得到合理整合和利用,客戶資源未得到合理布局,客戶關(guān)系管理工作仍未實質(zhì)性起步,未真正形成以客戶貢獻度為核心的客戶關(guān)系管理體系等,結(jié)合xx煙草的實際情況,在市場基礎(chǔ)薄弱的條件下,要想贏得客戶,擁有市場,必須大力推行客戶關(guān)系管理,提高客戶滿意度、忠誠度、依存度、貢獻度。

而督查考核是一個保障網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等工作落實的重要手段之一,通過考核體系的薪酬機制、激勵機制、淘汰機制、競爭機制的不斷完善,增強員工工作的主動性、自律性,通過督查工作,可以及時發(fā)現(xiàn)工作開展中存在的阻礙工作落實的問題,從而及時指導(dǎo)糾正,保持繼續(xù)良好發(fā)展的態(tài)勢。

接下來,我淺談一下個人工作思路,有不當之處,還請在座的各位領(lǐng)導(dǎo)多指教:

(一)實行從一個基層管理者上升為機關(guān)中層工作角色的轉(zhuǎn)換,一個好的管理者,取得領(lǐng)導(dǎo)的支持和部門員工的支持是政令暢通的渠道。我會努力爭取上級領(lǐng)導(dǎo)和科室成員對我個人工作的支持,保證工作順利開展,帶領(lǐng)出一支團結(jié)、有作戰(zhàn)能力的團隊。

(二)做好統(tǒng)籌規(guī)劃、經(jīng)濟運行分析工作。為使計劃下達得更有說服力、更切合實際,我會定期或不定期組織部門員工進行日常一線市場調(diào)研,對市嘗消費群體、品牌進行分析,對經(jīng)營運行過程進行運營分析、評價,掌握當前信息,并結(jié)合歷史數(shù)據(jù)做好經(jīng)營分析,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供詳實可靠的依據(jù)。

(三)繼續(xù)抓好網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。首先是建立客戶分類管理體系。以專賣誠信等級管理為基礎(chǔ),根據(jù)銷售規(guī)模、卷煙結(jié)構(gòu)、守法經(jīng)營等評價指標對客戶進行分類管理。客戶經(jīng)理將對不同級別的零售戶在貨源供給、促銷、經(jīng)營指導(dǎo)、其他服務(wù)等方面提供差異化服務(wù),提升對客戶的管理和服務(wù)水平。

其次是建立客戶評價體系,不斷提升服務(wù)水平,由專人負責(zé),定期對零售戶進行調(diào)查,調(diào)查的內(nèi)容包括產(chǎn)品、服務(wù)、收益和權(quán)益等方面的滿意程度,了解和收集客戶的意見、建議和要求,根據(jù)客戶反饋的信息不斷改進、提升服務(wù)質(zhì)量,尋找與客戶的最佳結(jié)合點。

(四)不斷完善督查考核指標,加強督查考核工作。

今年的工作方向是建立員工考核評價管理體系,在局(公司)員工動態(tài)管理的基礎(chǔ)上,對客戶經(jīng)理、座席員、專賣人員實施季度動態(tài)星級管理,對季度業(yè)績、基礎(chǔ)工作等進行考評,評選出五星、四星、三星、二星、一星級員工和未位淘汰人員,并與工資掛鉤,不斷激發(fā)員工的競爭和憂患意識,提高工作水平。

第3篇

大家好!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給予我這次競聘營業(yè)室副主任的機會。首先做一下自我介紹。我叫xxx,25歲,大專文化,初級經(jīng)濟師職稱。于2000年參加工作,2000年10月我在中行

新城支行工作,2003年通過商行公開竟聘,7月份進入xxxx,2004年3月至今在xxxx支行工作。

我參加此次競聘,是想獲得一個展示自己的舞臺,將所學(xué)用于實際。參加這次競聘,我具有以下三個方面的優(yōu)勢:

一、熱愛學(xué)習(xí),具有豐富的理論基礎(chǔ)知識。我從剛參加工作就知道自己的文化程度較低,所以始終沒有放棄對文化知識的學(xué)習(xí),在這幾年里我利用業(yè)余時間,先后參加了自學(xué)

考試和電大學(xué)習(xí),在今年初完成了電大會計??迫空n程的考試,順利畢業(yè),并繼續(xù)報考了會計本科的學(xué)習(xí)。參加工作幾年來,我堅持在學(xué)中干,干中學(xué),勤思鉆研,不斷豐富自

我,完善自我,提高自我。雖然我是從中專畢業(yè)開始參加工作的,但通過幾年的認真刻苦學(xué)習(xí)使我掌握了大量經(jīng)濟理論知識和業(yè)務(wù)技能。2004年10月參加全國經(jīng)濟類初級職稱考試

并獲得證書。 二、具有豐富的工作經(jīng)驗和較強的工作能力。我從參加工作以來,一直在營業(yè)室,對營業(yè)室的每一項工作都已經(jīng)非常的熟悉。無論是儲蓄業(yè)務(wù),中間業(yè)務(wù)還是會計結(jié)算,都能游刃

有余。幾年來,通過工作的磨練,使我的技能水平,業(yè)務(wù)操作,組織協(xié)調(diào)、社會交往能力都有了較大的提高,工作能力得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。從2000年至2003年、我連續(xù)三年代

表中行新城支行參加區(qū)分行組織的技能定級比賽,并在比賽中獲得了中文錄入和計算器翻打二級證書。2004年榮獲商行“優(yōu)質(zhì)服務(wù)標兵”稱號及當年度商行技能比賽第六名的成績

三、具有強烈的事業(yè)心、進取心和開拓創(chuàng)新意識。幾年來的工作,鍛煉了我的同時也在不斷的考驗著我,使我承受著巨大的壓力,感受著工作的苦與樂,享受著一份耕耘,一份收

獲的喜悅。自2004年3月進入xxxx支行,我始終以支行的榮辱為已任,努力做好窗口服務(wù)工作,并不斷的想方設(shè)法促進支行存款量的增加,從2004年10月至今,我先后為支行營銷定

期儲蓄存款10xxxx萬元。我愿意為支行發(fā)展更加勤奮努力地工作,努力發(fā)揚無私奉獻的工作作風(fēng),不計個人得失,為支行發(fā)展做出最大的貢獻。

競聘是為了充分發(fā)揮自己的水平,體現(xiàn)自己的能力,實現(xiàn)自我價值。如果競聘成功,我的工作思路是:在營業(yè)室人人樹立爭當?shù)谝坏睦砟睿o緊圍繞支行工作目標,開拓進取,優(yōu)

質(zhì)服務(wù),加快業(yè)務(wù)營銷,強化基礎(chǔ)管理和內(nèi)控建設(shè),使各項業(yè)務(wù)經(jīng)營邁上新臺階。具體措施如下:

一、在營業(yè)室制定業(yè)務(wù)營銷計劃,拓寬營銷渠道,上下聯(lián)動,主動營銷,全室開展比學(xué)趕幫業(yè)務(wù)競賽,提高營銷效率,確保存款穩(wěn)步高速增長。

二、致力形象建設(shè),營造營銷氛圍。借助我行的金融產(chǎn)品和服務(wù)理念,開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動,通過開展服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)督檢查,規(guī)范柜臺服務(wù)管理,加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高服務(wù)效率,較

好地發(fā)揮柜臺窗口宣傳營銷作用。

三、強化營業(yè)室員工對我行科技優(yōu)勢的挖掘和運用,推動新業(yè)務(wù)發(fā)展,努力開辦和推廣應(yīng)用銀聯(lián)卡、帳戶信息通,金如意理財包、96558、自助終端服務(wù)等多項科技含量高、競爭力

強的金融新業(yè)務(wù),提高經(jīng)營水平,增加支行存款力度。

四、營業(yè)室還要注重加強內(nèi)控建設(shè),認真抓好各項規(guī)章制度的落實,規(guī)范各個工作環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,消除業(yè)務(wù)經(jīng)營中的潛在風(fēng)險,有力地促進內(nèi)控建設(shè)和經(jīng)營管理水平的

提高。

各位領(lǐng)導(dǎo),同事們,盡管我的經(jīng)歷不多,學(xué)位不高,閱歷不深,但憑我具有的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力及良好的群眾基礎(chǔ),加上我對事業(yè)的滿腔熱情,我相信,有在座各位

第4篇

1.師資力量明顯不足。目前民辦高校會計專業(yè)師資中普遍存在專職教師較少,兼職教師比例過高的現(xiàn)象。同時專職教師隊伍在職稱、學(xué)歷、年齡、學(xué)科、學(xué)緣和性別等方面存在一系列問題。例如,教師中具有高級職稱的人數(shù)較少,擁有博士學(xué)歷的更是鳳毛麟角;教學(xué)經(jīng)驗尚淺的青年教師比重過大;教師學(xué)科專業(yè)集中在會計學(xué)和財務(wù)管理學(xué);留校任教的教師比重較大;女教師占絕對優(yōu)勢等。除上述問題外,從事會計實踐教學(xué)的專職教師隊伍中更缺乏復(fù)合型和雙師型人才。例如,教授會計電算化實驗的教師中缺乏既懂會計又精通計算機,并擁有會計電算化實務(wù)工作經(jīng)驗的教師;教授創(chuàng)業(yè)或經(jīng)營沙盤實驗的教師中缺乏既懂會計又精通管理,并擁有創(chuàng)業(yè)或企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗的教師。

2.專用實驗室建設(shè)有待提高。由于我國民辦高校的大部分資金來源為學(xué)生學(xué)費,渠道比較單一,因此資金缺乏已成為當前制約民辦高校生存和發(fā)展的主要瓶頸。資金的缺乏限制了民辦高校在實驗室建設(shè)方面的投入,直接導(dǎo)致會計學(xué)專業(yè)實驗室的建設(shè)相對滯后。會計學(xué)專業(yè)實驗室一般包括手工模擬實驗室、會計電算化實驗室和ERP沙盤實驗室等。手工模擬實驗室一般存在地點不固定、場地面積較小、裝修簡單、仿真度不高等問題;會計電算化實驗室一般存在計算機硬件配置較低,安裝的財務(wù)軟件種類較少、版本較低、更新速度較慢等問題;ERP沙盤實驗室一般存在場地面積較小、采購或開發(fā)的演練沙盤種類較少、沙盤軟件更新速度較慢等問題。此外,相關(guān)配套的實驗室管理制度也有待完善。

二、會計實踐教學(xué)環(huán)節(jié)有待完善

1.實驗課程安排方面。部分民辦高校由于重視考研率、考證率,在教學(xué)計劃中理論課安排較多,實驗課安排較少,使得實驗課課時不足。還有部分民辦高校由于受師資、實驗室等資源的限制,實驗課安排不合理,例如將手工模擬實驗安排在高級財務(wù)會計、稅務(wù)會計課程之前,將會計電算化實驗安排在手工模擬實驗之前,將ERP沙盤實驗安排在市場營銷、管理會計、公司戰(zhàn)略管理課程之前等。這些問題均嚴重影響著實驗教學(xué)的效果。

2.實驗教學(xué)內(nèi)容方面。手工模擬實驗內(nèi)容一般存在教材陳舊、脫離實際、會計期間短、經(jīng)濟業(yè)務(wù)簡單、業(yè)務(wù)類型少、局限于制造業(yè)等問題,且?guī)缀蹙大w現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部控制、財務(wù)管理等方面的內(nèi)容。會計電算化實驗內(nèi)容一般僅涉及單機版財務(wù)軟件會計核算模塊的功能,而較少涉及供應(yīng)鏈、財務(wù)分析等模塊及網(wǎng)絡(luò)版財務(wù)軟件的功能,且與手工模擬實驗內(nèi)容完全脫節(jié)等。ERP沙盤實驗內(nèi)容一般存在經(jīng)濟業(yè)務(wù)簡單、會計工作流程簡化、涉稅內(nèi)容與實際不符等問題。

3.實驗教學(xué)重點方面。手工模擬實驗教學(xué)的重點通常在于日常業(yè)務(wù)處理和會計工作流程的講授與演示,而忽略了學(xué)生對會計各崗位職責(zé)的劃分、內(nèi)部牽制制度的理解和會計職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)。會計電算化實驗教學(xué)的重點在于軟件具體操作方法的講授與演示,而忽略了學(xué)生對會計信息系統(tǒng)設(shè)計思想的理解和軟件二次開發(fā)與維護能力的培養(yǎng)。ERP沙盤實驗教學(xué)的重點在于沙盤對抗規(guī)則的講解,而忽略了對學(xué)生市場分析、企業(yè)管理、預(yù)測決策等綜合能力的培養(yǎng)。

4.實驗教學(xué)組織實施方面。手工模擬實驗和會計電算化實驗大多采取由學(xué)生承擔(dān)所有角色并單獨完成整個實驗的方式,而較少采用將學(xué)生分組并按角色分工協(xié)作完成實驗的方式。這將導(dǎo)致學(xué)生無法體驗會計實務(wù)工作中的崗位分工,無法明確各會計崗位責(zé)任,進而難以深刻理解企業(yè)的內(nèi)部控制制度。ERP沙盤實驗雖然采取分工協(xié)作的方式進行,但基本不對學(xué)生的角色進行輪換,將導(dǎo)致學(xué)生所體驗的崗位有限,且不利于開闊思路。

5.實驗考核方式方面。絕大部分民辦高校將實驗課列為考查課,學(xué)校通常不統(tǒng)一組織考核而是由任課教師自行組織。手工模擬實驗、會計電算化實驗和ERP沙盤實驗一般均通過最終會計實驗成果,即紙質(zhì)證賬表、電子賬套或沙盤對抗結(jié)果,實驗報告和日常課堂表現(xiàn)綜合評分,該考核方式的評分標準具有較大主觀性,且存在明顯漏洞,例如無法有效甄別學(xué)生的抄襲行為和搭便車行為。考核方式的不科學(xué)將大大影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和教學(xué)效果。

三、民辦高校會計實踐教學(xué)的對策建議

(一)提高民辦高校對會計實踐教學(xué)的思想認識

1.實踐教學(xué)在普通高校教學(xué)體系中具有重要地位。教育部2007年1月印發(fā)的《關(guān)于深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》指出,應(yīng)高度重視實踐環(huán)節(jié),提高學(xué)生實踐能力。2012年3月印發(fā)了《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》,在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和改革研究生培養(yǎng)機制中強調(diào)了對人才實踐能力的培養(yǎng),而且門提出應(yīng)強化實踐育人環(huán)節(jié)。可見,國家對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)愈加重視。

2.實踐教學(xué)是民辦高校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要手段。民辦高校的人才培養(yǎng)定位為應(yīng)用型人才,對于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)應(yīng)堅持理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的培養(yǎng)模式。由于實踐教學(xué)對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力具有特殊作用,因此對以培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才為目標的民辦高校而言,應(yīng)更加重視實驗教學(xué)、生產(chǎn)實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

3.實踐教學(xué)是提高會計專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。會計學(xué)是一門理論性與實踐性較強的學(xué)科,既研究會計的原理、原則,探求會計發(fā)展規(guī)律的理論體系與概念結(jié)構(gòu),又研究會計原理和原則的具體應(yīng)用,提出反映與控制的技術(shù)方法。正是由于會計學(xué)具有較強的技術(shù)性和實踐性的特點,使得該專業(yè)學(xué)生的實踐能力備受關(guān)注,因此會計實踐教學(xué)已成為提高會計專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

(二)加強會計實踐教學(xué)條件

1.教學(xué)師資的“引進來,走出去”?!耙M來”主要指外聘專家和聘請具有會計實務(wù)工作經(jīng)驗的復(fù)合型、雙師型專職教師或兼職教師。外聘專家不但可以培訓(xùn)、指導(dǎo)專職教師,而且可以帶領(lǐng)專職教師開展會計實踐教學(xué)改革,例如開發(fā)高層次的綜合實驗,設(shè)計具有本校特色的實驗案例等。復(fù)合型教師應(yīng)具有多元化的知識結(jié)構(gòu),不但需精通會計學(xué)知識和技能,還應(yīng)掌握計算機科學(xué)與技術(shù)、金融學(xué)等學(xué)科的知識,且掌握會計學(xué)與其他學(xué)科的交叉與互動。雙師型教師除具有講師等教師職稱外,同時還應(yīng)具備會計師、審計師、經(jīng)濟師等職稱,甚至注冊會計師、注冊稅務(wù)師等資格?!白叱鋈ァ敝饕缸⒅貙B毥處煹呐囵B(yǎng)和深造,令專職教師走出校門,進入企業(yè)、會計師事務(wù)所、管理咨詢公司、銀行及稅務(wù)局等,參與社會實踐與培訓(xùn),增強自身會計實務(wù)工作經(jīng)驗。

2.加強會計專用實驗室建設(shè)。民辦高校應(yīng)加大專用實驗室建設(shè)的資金投入,完善會計專用實驗室建設(shè)。手工模擬實驗室應(yīng)具備高度仿真的企業(yè)環(huán)境,既包括仿真的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境,例如設(shè)置出納室、會計室、其他業(yè)務(wù)部門等;又包括仿真的企業(yè)外部環(huán)境,例如設(shè)置銀行、工商局、稅務(wù)局等辦事窗口。會計電算化實驗室重點應(yīng)提高企業(yè)內(nèi)部環(huán)境的仿真度建設(shè)以及計算機硬件配置,增加財務(wù)軟件種類,及時升級財務(wù)軟件版本等。ERP沙盤實驗室應(yīng)重點提高企業(yè)外部環(huán)境的仿真度建設(shè)以及增加演練的沙盤種類,及時更新沙盤軟件等。同時,應(yīng)健全和完善各實驗室的配套管理制度。

(三)完善會計實踐教學(xué)相關(guān)環(huán)節(jié)

1.實驗課程安排方面。民辦高校應(yīng)結(jié)合教育部對實踐教學(xué)的有關(guān)規(guī)定,重新修訂學(xué)生培養(yǎng)方案與教學(xué)計劃,精簡相應(yīng)的理論課課時,增加實驗課課時。同時合理安排理論課和實驗課的授課計劃,例如手工模擬實驗需安排在中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、稅務(wù)會計等課程之后,會計電算化實驗需安排在手工模擬實驗、會計信息系統(tǒng)原理等課程之后,ERP沙盤實驗需安排在市場營銷、財務(wù)管理、管理會計、公司戰(zhàn)略管理等課程之后。

2.實驗教學(xué)內(nèi)容方面。手工模擬實驗內(nèi)容所涉及的行業(yè)不應(yīng)局限于制造業(yè),會計期間可設(shè)計為2個月,例如從2012年12月至2013年1月,經(jīng)濟業(yè)務(wù)類型涉及的范圍應(yīng)較為廣泛且貼近實際。會計電算化實驗內(nèi)容不僅應(yīng)包括會計核算模塊,還應(yīng)包括供應(yīng)鏈、財務(wù)分析等模塊,且具體業(yè)務(wù)處理應(yīng)與手工模擬實驗配套,同時實驗可分別通過單機版和網(wǎng)絡(luò)版財務(wù)軟件進行。在設(shè)計ERP沙盤實驗內(nèi)容時,應(yīng)將稅收、銷售等方面的經(jīng)濟業(yè)務(wù)設(shè)計的更加符合實際情況。

3.實驗教學(xué)重點方面。教師應(yīng)根據(jù)修訂后的學(xué)生培養(yǎng)方案,調(diào)整實驗教學(xué)重點。手工模擬實驗教學(xué)除重視業(yè)務(wù)處理和會計工作流程的講授外,還應(yīng)重視學(xué)生對會計各崗位職責(zé)的劃分、內(nèi)部牽制制度的理解和會計職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)。會計電算化實驗教學(xué)除重視軟件具體操作方法的講授外,還應(yīng)重視學(xué)生對會計信息系統(tǒng)設(shè)計思想的理解和軟件二次開發(fā)與維護能力的培養(yǎng)。ERP沙盤實驗教學(xué)除重視沙盤對抗規(guī)則的講授外,還應(yīng)重視對學(xué)生市場分析、企業(yè)管理、預(yù)測決策等綜合能力的培養(yǎng)。

4.實驗教學(xué)組織實施方面。手工模擬實驗和會計電算化實驗均可采取由學(xué)生單獨完成整個實驗以及由學(xué)生分工協(xié)作完成實驗相結(jié)合的方式,這樣既可以使學(xué)生熟悉整個會計工作流程,又可使其明確各會計崗位的責(zé)任,進而深刻理解企業(yè)的內(nèi)部控制制度。ERP沙盤實驗可安排學(xué)生在不同的對抗年度進行角色輪換,這既有利于學(xué)生開闊眼界,熟悉各個崗位的工作流程和業(yè)務(wù)特點,同時有助于學(xué)生換位思考,消除團隊的誤解和矛盾,加強溝通。

第5篇

大家好!

機關(guān)進行機構(gòu)改革,公開競聘工作人員,改革給企業(yè)帶來生機,給員工帶來機遇,積極支持,重在參與,把握機遇,競聘上崗是自己的愿望和目的.我競聘的崗位是人力資源科科長。

l個人簡歷

我年7月出生,年參加工作,年到公路一局工作.北京物資學(xué)院大專結(jié)業(yè),局內(nèi)部經(jīng)濟師職稱。歷任支部書記、團委書記、人事科長職務(wù),年從事人事和勞動工資管理工作,年擔(dān)任人事科長至今。

l競聘優(yōu)勢

我從事人事管理工作20多年,擔(dān)任人事科長14年,多次參加局內(nèi)外專業(yè)知識的培訓(xùn),了解和熟悉國家的相關(guān)法律、法規(guī)及上級和本企業(yè)規(guī)章制度,對本企業(yè)的人力資源管理和勞動工資管理工作比較熟悉。能敬業(yè)愛崗,有一定的工作經(jīng)驗和相應(yīng)的人際關(guān)系交往能力,能獨立處理解決工作中的問題,根據(jù)政策法規(guī)和領(lǐng)導(dǎo)決策制定相應(yīng)管理制度.對人力資源管理工作開展比較得心應(yīng)手。自己的不足是文憑和職稱偏低.工作開拓精神欠缺。

l崗位認識

人力資源科作為處機關(guān)的一個職能科室,它負責(zé)人力資源管理,勞動工資管理,職工教育,專業(yè)技術(shù)干部管理,干部管理及考核,內(nèi)部勞務(wù)市場管理,三項統(tǒng)籌管理等工作。原來的人事科改為人力資源科也不僅單是名稱的變換,是為適應(yīng)市場經(jīng)濟企業(yè)發(fā)展的需要,它職能的重點要向人才開發(fā)、人才培養(yǎng)、提高員工素質(zhì)的方面轉(zhuǎn)移。作為人力資源科長要求有全面綜合素質(zhì),較豐富的工作經(jīng)驗,工作的原則性和工作技巧,做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手,為企業(yè)的發(fā)展獻計獻策,智能到位,責(zé)任到人,發(fā)揮智能科室的作用.

l工作設(shè)想

根據(jù)局改革的規(guī)劃和處領(lǐng)導(dǎo)的指令,進一步加快我處人力資源和工資管理工作.人事和工資制度改革是企業(yè)改革的首要工作,作為人事主管部門應(yīng)責(zé)無旁貸,認真履行改革工作職責(zé).我處以在項目管理層實行競爭上崗和崗位薪資,在兩項改革中邁出了第一步,但許多制度還不健全,有許多工作還沒有落實,改革的深度和力度還不夠,因此要加快步伐,落實改革方案,建立健全制度,在條件具備的條件下,在全處推行項目經(jīng)理、項目總工競聘上崗機制.再者按照QHSE管理體系文件的規(guī)定和要求,確定每個員工的工作標準,逐步推行在操作層崗位競爭上崗機制,然后根據(jù)崗位職責(zé)和工作業(yè)績確定薪酬,做到‘人盡其才,才盡其用,充分調(diào)動每位員工的工作的創(chuàng)造性和積極性,不斷提高企業(yè)經(jīng)營管理水平和經(jīng)濟效益。使我處兩項制度改革積極、穩(wěn)妥、健康、有序的開展。

2、做好人力資源管理工作.人力資源管理主要用好人,管好人,使每位員工在自己的崗位上發(fā)揮積極作用.根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要,宏觀上控制員工的總量及各類人員的比例,滿足處施工管理經(jīng)營管理的需要。目前我各類人員比例失調(diào),職工總數(shù)近641人,專業(yè)技術(shù)干部312人,高級職稱12人,中級職稱49人,土木工程人員222人。人員比例有所增加,但不能滿足經(jīng)營管理和施工的需要,特別是技術(shù)工人逐年減少,有些工種斷檔,改行的人較多,急需進行調(diào)整,所以要加強管理,采取可行措施,改變現(xiàn)狀。設(shè)想近三年內(nèi),各類人員要達到5、2、2、1的比例關(guān)系。既技術(shù)人員50%,技術(shù)工人20%,管理人員20%,后勤服務(wù)人員10%。專業(yè)技術(shù)人員比例為4、5、1。初級職稱40,中級50%,高級10%,技術(shù)工人比例為:5、3、1、1,高級工50%,中級工30%,初級工10%。工人技師10%。對于短缺人員采取內(nèi)挖外聘的靈活多樣的用工形式加以解決.通過網(wǎng)絡(luò)信息,建立人才信息儲備庫,以快捷方便的解決問題.

3、加強對專業(yè)技術(shù)人員的管理工作。專業(yè)技術(shù)人員是我處的中間力量,他們的思想、工作狀況如何直接影響企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營。在改革和人才流動的今天,留住人才,用好人才,是人事管理的首要工作。市場經(jīng)濟使年青的知識分子思想比較活躍,上學(xué)深造,跳槽和辭職的人與日俱增,以成為人事管理的一個課題.解決問題的關(guān)鍵就是要合理使用專業(yè)技術(shù)人員,組織上關(guān)心他們的思想、工作和生活。使他們感到企業(yè)的溫暖,及時幫助解決他們的工作和生活的問題,使他們感到在企業(yè)有用武之地,施展才華體現(xiàn)自我價值,才能安心在本企業(yè)工作,充分發(fā)揮他們的工作積極性和創(chuàng)造性.做到以感情留人,以待遇留駐人,在體現(xiàn)個人才干同時,在職務(wù)提升,職稱晉級,崗位薪資方面按照規(guī)定同步增長.再者要進一步加強和專業(yè)技術(shù)人員的交流活動,了解和掌握他們的動態(tài),深入細致做好工作。保證每年面對面及其他形式和他們交流,并做好記錄,及時向領(lǐng)導(dǎo)反饋信息,保持專業(yè)技術(shù)隊伍的穩(wěn)定性。

4、做好工資管理工作.工資管理主要是要認真執(zhí)行國家和上級的工資政策和規(guī)章制度,宏觀控制工資總額,制定處的具體操作細則和工資計劃.認真做好工資基礎(chǔ)管理工作和監(jiān)督檢查工作.及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題.保證員工的正常的工資收入和下崗待崗員工的最低工資和生活費.另外要根據(jù)局和處領(lǐng)導(dǎo)的決定,積極改革工資分配辦法,在全處實行崗位薪資,并逐步完善管理辦法,在效益優(yōu)先,兼顧公平的原則基礎(chǔ)上,使我處工資改革工作健康有序的發(fā)展.

5、職工教育工作.職工教育是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的重要途徑,我處領(lǐng)導(dǎo)十分重視支持職工培訓(xùn)工作,是我們做好職工教育工作的保證.總體設(shè)想是:按照QHSE管理體系文件4.4要求,根據(jù)員工在崗位上勝任情況、考核結(jié)果及未來發(fā)展的要求制定培訓(xùn)計劃,管理辦法。并貫徹執(zhí)行,職工培訓(xùn)要講實效,重點要抓落實,認真做好基礎(chǔ)管理工作,建立健全職工培訓(xùn)檔案和原始資料。全面了解和掌握職工培訓(xùn)狀況,把工作做到實處。為我處培訓(xùn)更多更好的優(yōu)秀人才.工作重點:1、全面提高員工整體素質(zhì);2、提高員工的文化知識水平;3、提高專業(yè)技術(shù)干部的專業(yè)知識水平;4、培訓(xùn)高水平技工和特殊工種;5、提高專業(yè)技術(shù)人員的資質(zhì)、職稱級別。

6、提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量,發(fā)揮機關(guān)文明窗口的作用.機關(guān)部門的職能一是管理,二是服務(wù),因此要保證上級的政策和處領(lǐng)導(dǎo)的指示及時傳達和執(zhí)行,同時基層的問題及時反饋領(lǐng)導(dǎo),對基層請示和報告在三日內(nèi)要給以答復(fù),工作不拖沓,不相互扯皮,相關(guān)科室的工作要積極主動去協(xié)調(diào).另外人事部門涉及職工切身問題較多,在政策和規(guī)定范圍內(nèi)的應(yīng)及時給以解決,不符合規(guī)定的也要和職工講清楚規(guī)定,給以答復(fù).要經(jīng)常深入基層調(diào)查了解情況,幫助現(xiàn)場解決問題.

7、認真執(zhí)行勞動合同法,勞動合同簽約率達100%.現(xiàn)在我處職工勞動合同以到期限,形成事實上的勞動關(guān)系,急需續(xù)簽勞動合同,以保護企業(yè)利益和職工的利益.特別是對新參加工作的大、中專畢業(yè)生更要及時簽定好勞動合同,也是防止人才流失的保證。對于長期脫崗人員按照勞動法的規(guī)定,要解除勞動合同給以處理。

8、做好養(yǎng)老基金、醫(yī)療統(tǒng)籌、住房基金三項統(tǒng)籌和失業(yè)保險工作。此項工作關(guān)系職工切身利益,一定要按照國家和上級的有關(guān)政策規(guī)定,不折不扣、一絲不茍,做到時間及時、帳目清晰、數(shù)據(jù)準確、不留后患。對職工負責(zé),對企業(yè)負責(zé),對國家負責(zé)。

第6篇

高級經(jīng)濟師職稱論文范文一:新時期的中國經(jīng)濟師

一、要把產(chǎn)業(yè)升級作為新世紀初的主要任務(wù)

經(jīng)過20年的快速發(fā)展,我國經(jīng)濟已進入一個新的發(fā)展階段。這一階段的特征之一,是全面買方市場開始出現(xiàn)。從生產(chǎn)資料到消費資料,從城鎮(zhèn)市場到農(nóng)村市場,99%以上的產(chǎn)品都處于供大于求或供求平衡狀態(tài)。工業(yè)生產(chǎn)能力嚴重過剩,加工工業(yè)開工率一般只有6%左右。技術(shù)和資金密集性產(chǎn)品大量依賴進口,而出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)仍以勞動密集型產(chǎn)品為主。農(nóng)村市場適銷對路的生產(chǎn)資料和消費資料,在品種和數(shù)量上都不能滿足。特別是近一兩年來,市場需求不振,物價連續(xù)數(shù)月出現(xiàn)負增長,嚴重制約了經(jīng)濟的發(fā)展。實質(zhì)上是產(chǎn)業(yè)升級滯后于消費和生產(chǎn)發(fā)展要求的集中體現(xiàn)。這一新階段的特征之二是,我國初級產(chǎn)品產(chǎn)量雖已居于世界前列,但由于產(chǎn)業(yè)技術(shù)落后,造成生產(chǎn)過程中能源、原材料消耗高,產(chǎn)品的技術(shù)含量和附加價值低。如一次能源、水泥、鋼鐵、糧食、棉花、油料、肉類產(chǎn)品等產(chǎn)量已居于世界前列,發(fā)電量已居世界第二位,但國內(nèi)生產(chǎn)總值只有近1萬億美元,排在世界第7位。我們用同樣的能源、原材料消耗,生產(chǎn)出來的價值量僅相當于發(fā)達國家的四分之一。我國噸鋼耗是164公斤標準煤,而世界先進水平只需要80公斤;我國每噸氧化鋁綜合能耗為1700公斤標準煤,而國外先進水平只需要650公;我國每生產(chǎn)100美元國內(nèi)生產(chǎn)總值所消耗的能源相當于187公斤石油,而日本只需要13公斤,德國18公斤;我國12種主要原料的物耗比發(fā)達國家高出510倍。我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值在工業(yè)增加值中的比重只有12.7%,遠低于發(fā)達國家的30%以上的水平。產(chǎn)業(yè)低度化對資源、環(huán)境造成了巨大的壓力,嚴重制約著經(jīng)濟的持續(xù)快速健康發(fā)展。因此,認真貫徹十五大提出的加速經(jīng)濟增長方式從粗放型為主向集約型為主的轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級,是二十一世紀初我國經(jīng)濟發(fā)展面臨的戰(zhàn)略性任務(wù),也是中國經(jīng)濟師肩頭的重任。

二、要有與知識經(jīng)濟相適應(yīng)的新經(jīng)濟理念

據(jù)經(jīng)濟學(xué)家和未來學(xué)家估計,在2010年左右信息科學(xué)中的軟件產(chǎn)業(yè)等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值將全面超過傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。知識經(jīng)濟正在叩擊我們的大門,它將對經(jīng)濟建設(shè)方式和理念產(chǎn)生重大影響。有關(guān)研究預(yù)見,將主要體現(xiàn)以下十五個方面:

1、知識生產(chǎn)要素的相對作用最大。知識經(jīng)濟正在使生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)由物質(zhì)要素主導(dǎo)型向智力要素主導(dǎo)型轉(zhuǎn)變,知識已經(jīng)是比原材料、資本、勞動力等更重要的生產(chǎn)要素。

2、第四產(chǎn)業(yè)將成為社會支柱產(chǎn)業(yè)。知識經(jīng)濟社會的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)類型四、三、二、一型,第四產(chǎn)業(yè)主要包括信息科學(xué)技術(shù)、生命科學(xué)技術(shù)、新能源與可再生能源科學(xué)技術(shù)、新材料科學(xué)技術(shù)、空間科學(xué)技術(shù)、海洋科學(xué)技術(shù)、有益于環(huán)保的高新技術(shù)和管理科學(xué)(軟科學(xué))技術(shù)所形成的產(chǎn)業(yè)群是支柱產(chǎn)業(yè)。

3、第四產(chǎn)業(yè)部門的利潤率高。工業(yè)經(jīng)濟時代使第一產(chǎn)業(yè)的利潤大大降低,而知識經(jīng)濟的來臨,又使利潤正在向體現(xiàn)知識經(jīng)濟時代主導(dǎo)技術(shù)的第四產(chǎn)業(yè)部門轉(zhuǎn)移。

4、基礎(chǔ)設(shè)施的構(gòu)成變化?,F(xiàn)在我們講基礎(chǔ)設(shè)施,主要包括交通、能源和通信三個部分。而在知識經(jīng)濟時代,要把知識的生產(chǎn)、傳播、運用各個環(huán)節(jié)作為國家基礎(chǔ)設(shè)施的組成部分。

5、知識創(chuàng)新和運用將是經(jīng)濟優(yōu)勢。工業(yè)經(jīng)濟時代,資源、交通、資本、勞動力價格是競爭力的關(guān)鍵。而在知識時代,知識創(chuàng)新與運用能力的強弱、知識總量的多少和勞動者素質(zhì)的高低,則成為經(jīng)濟實體綜合經(jīng)營力強弱以及是否有經(jīng)濟優(yōu)勢的關(guān)鍵。

6、知識經(jīng)濟時代的壟斷概念不同。知識經(jīng)濟中的壟斷一般不會帶來生產(chǎn)和技術(shù)的停滯,也不會阻礙產(chǎn)品的升級換代和影響消費者的利益。

7、經(jīng)濟增長點將發(fā)生新變化。知識經(jīng)濟的發(fā)展,是導(dǎo)致全球經(jīng)濟由總量問題變成結(jié)構(gòu)問題的重要原因;未來經(jīng)濟增長點將主要出現(xiàn)在反映人類消費熱點轉(zhuǎn)化的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)部門。

8、能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。知識經(jīng)濟主要依靠的是智力資源,具有豐富性、可再生性,存在收益遞增趨勢,這會大大緩解經(jīng)濟運行的周期波動,能夠節(jié)約資源、保護環(huán)境,所以能夠?qū)?/p>

現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

9、知識經(jīng)營成為制勝之道。知識經(jīng)濟是企業(yè)由資本經(jīng)營轉(zhuǎn)向知識經(jīng)營的一大飛躍。知識經(jīng)營是創(chuàng)造、使用、保存、提升并轉(zhuǎn)讓知識和智力的一種全新的管理模式。

10、中小企業(yè)受青睞。隨著知識經(jīng)濟出現(xiàn),高新技術(shù)企業(yè)主要靠的不是自然資源,而是人力資本。在這個技術(shù)背景下,一改企業(yè)規(guī)模越大越好的概念,企業(yè)規(guī)模小同樣也有優(yōu)勢,一是靈活,易發(fā)揮積極性;二是企業(yè)綜合效益與每個員工利益關(guān)系更密切,有利經(jīng)營。

11、電子商務(wù)成為發(fā)展方向。繼PC之后,因特網(wǎng)的廣泛應(yīng)用帶來了一場嶄新的信息技術(shù)革命,隨之而來的電子商務(wù)代表未來商務(wù)的發(fā)展方向,跟不上這一潮流,就會失去參與競爭的機會。

12、科教成為經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在組成部分。在知識經(jīng)濟時代,知識對經(jīng)濟發(fā)展的作用與工業(yè)社會相比,已發(fā)生了質(zhì)的變化,由潛在生產(chǎn)力變成現(xiàn)實生產(chǎn)力,科技、教育由經(jīng)濟發(fā)展的外部條件變?yōu)榻?jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在有機組成部分。

13、社會財富分配要素變化。知識經(jīng)濟社會分配與以往最大的不同在于,知識要素在社會財富的分配中占最大比例,而不再是資本、資源等要素,掌握和運用知識的人是這個社會最富裕的人。1997年美國前六位富豪中的五位信息業(yè)人士,就是預(yù)示。

14、將面對結(jié)構(gòu)性的失業(yè)問題。知識經(jīng)濟時代我們將面臨結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題,即一方面新的第四產(chǎn)業(yè)需要大量高素質(zhì)的智力型勞動力,供需缺口日益拉大;但另一方面?zhèn)鹘y(tǒng)經(jīng)濟部門不可能吸納更多的體力型勞動力。

15、將創(chuàng)立新的管理模式。知識經(jīng)濟生產(chǎn)的主要是知識產(chǎn)品,其生產(chǎn)存在分散化、非標準化的趨勢,主要是小批量、多品種、多樣化的生產(chǎn),這樣,我們的管理就應(yīng)該著眼于調(diào)動人的主動性、積極性和創(chuàng)造性,探索建立以激勵為主的柔性管理模式。知識經(jīng)營把體現(xiàn)人的素質(zhì)和智力等人力資源的主要環(huán)節(jié)即信息、技術(shù)、市場、預(yù)測、經(jīng)營策略和戰(zhàn)略等,敏捷、快速地統(tǒng)一起來,使企業(yè)得以在激烈競爭中保持和發(fā)展競爭優(yōu)勢。常言道,天氣變了要增減衣服,對象變了要改變方式。面對知識經(jīng)濟將對經(jīng)濟建設(shè)方式和觀念產(chǎn)業(yè)的重大影響,我們中國經(jīng)濟師必須有清醒的認識,并建立與之相適應(yīng)的新經(jīng)濟理念。

三、要適應(yīng)新世紀企業(yè)管理目標的新特點

本世紀以來西方的管理理論與管理模式經(jīng)歷了三個主要發(fā)展階段并形成了現(xiàn)代管理的六大學(xué)派。這些管理科學(xué)的理論是需要認真去學(xué)習(xí)并且在實踐中運用的,而現(xiàn)在有人認為,誰當了廠長(經(jīng)理)或車間主任,他就自然懂管理了。其實,管理者的知識結(jié)構(gòu)要求很高,不但要有專業(yè)的深度,還要有知識的廣度。單懂你那一行專業(yè),搞化工的就只懂化工,那就不一定能搞好管理。要了解有關(guān)各方面的專業(yè)知識,還要有對社會、經(jīng)濟等方面的全面了解,能夠站在社會、經(jīng)濟等等各個方面看問題,不能只埋頭看你這一個企業(yè)。另外,還要有遠見。成思危教授說,管理者的知識結(jié)構(gòu)是四維結(jié)構(gòu)三維空間,再加一維,就是時間維。所以,面向21世紀的管理者,學(xué)習(xí)任務(wù)很重。在我們國家來說,更重要的是國有企業(yè)的管理者,面臨著一個必須重新學(xué)習(xí)的過程,不僅要認真樹立一種面向市場、面向未來的管理思想,還需要認真地學(xué)習(xí)管理科學(xué)。新世紀的到來,從個人電腦到因特網(wǎng)的廣泛使用,怎么樣才能夠?qū)χR進行更好更有效地搜集、過濾、提煉和傳播。這是21世紀企業(yè)管理必須要解決的問題。現(xiàn)在我們面臨的,往往是大量的沒有過濾的信息,這樣,我們的管理者就被淹沒在信息的海洋里了。訂了很多報紙、雜志,實際上一天看不了多少。如果再上網(wǎng)的話,在網(wǎng)上隨便一呆,就是兩三個小時!在這種情況下,非常需要能夠有一套對知識信息的精煉和過濾的辦法,只有這樣才可能在比較短的時間里把最需要的知識拿到手。另外,還需要知道你可以到什么地方找到自己需要的知識和信息。這對知識經(jīng)濟時代的管理非常重要。從國內(nèi)屢屢爆發(fā)的價格大戰(zhàn)看,不少企業(yè)管理者以為價格就是競爭力。其實這個理解是遠遠不夠的。競爭力應(yīng)該包含價格競爭力和非價格競爭力。而非價格競爭力,又有狹義和廣義之分。狹義的競爭力,是指質(zhì)量、交貨期和售后服務(wù)。廣義的競爭力,還應(yīng)該包括根據(jù)用戶的需要靈活調(diào)整產(chǎn)品的能力和研究開發(fā)新產(chǎn)品的能力,概稱為企業(yè)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才,人才的成長靠培訓(xùn),管理的創(chuàng)新靠實踐,這幾個環(huán)節(jié)缺一不可。成思危教授指出:一個高中畢業(yè)生如果直接學(xué)管理,他是學(xué)不懂的,容易走火入魔,以為他學(xué)的那套管理理論能用之四海而皆準。一旦真正到了企業(yè)里工作,他就會碰許多釘子。

美國有許多MBA就是這樣。我本人也是MBA。拿到MBA,只能說明他對于管理學(xué)理論知識懂得了,但是真正的到了企業(yè)里行不行,還很難說。所以學(xué)管理的學(xué)生不僅一定要高素質(zhì)。最好事前還要有兩年以上的實際工作經(jīng)驗,效果才有可能比較好一些。由于管理面對的不是一次又一次可以設(shè)定完全相同條件的實驗環(huán)境。而是每一分每一秒都在變化著的組織的內(nèi)外環(huán)境。因而沒有可以一次又一次重復(fù)驗證的一成不變的規(guī)律可循。所以它又含有特定的藝術(shù)成份。這主要體現(xiàn)在以下幾個方面:第一,管理沒有一成不變的規(guī)律可循,不是因為自身的缺陷,而是不存在一次又一次完全相同的實驗環(huán)境條件可以證明存在,因而似乎是決策因人而異,顯出藝術(shù)性;第二,管理對同一決策對象而言,決策本身既包含有實驗意義,又具有實施價值,不存在嚴格意義上的可以重新再來的機會,因而顯現(xiàn)出決策者對機遇的把握;第三,管理者的三項重要資源:決策能力、用人和運用自己有限的時間均是因決策者個人而異的,更多的體現(xiàn)為一種藝術(shù);第四,管理具有很強的實踐性,并非優(yōu)秀的管理專業(yè)畢業(yè)生就一定能管好一個企業(yè),因而,不僅要求科學(xué)嚴謹而且要求藝術(shù)。在21世紀科學(xué)技術(shù)、社會和各種思想都有了很大進步的情況下,企業(yè)管理的目標,除了強調(diào)企業(yè)本身利益的最大化以外,還要強調(diào)用戶和社會利益的最大化。

這是21世紀管理的一個很大的特點,是積極推進經(jīng)濟體制改革和經(jīng)濟增長方式根本轉(zhuǎn)變必須解決好的重大課題。中國特色的市場經(jīng)濟要求我們必須把提高經(jīng)濟效益、提高服務(wù)質(zhì)量、提高社會效益三者有機聯(lián)系、緊密結(jié)合為一個系統(tǒng)工程。而我國的改革和發(fā)展需要從體制、結(jié)構(gòu)、管理等各個方面推進經(jīng)濟效益的提高,這是整個經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要基礎(chǔ)。21世紀的管理,在管理目標、管理對象和內(nèi)容上,管理方法、管理工具和管理精神上,都會有新的變化。因此,面對新世紀的中國經(jīng)濟師,有必要很好地研究探討和盡快適應(yīng)這些新變化。

高級經(jīng)濟師職稱論文范文二:經(jīng)濟師論文語言連貫性分析

一、加強語氣的前后呼應(yīng),使上下文銜接

句子之間,除了內(nèi)容的連貫以外,還要注意語氣的呼應(yīng)。語句之間缺乏條理性,主要是思維邏輯方面的問題,語氣的前后呼應(yīng),則主要在于語言技巧。在經(jīng)濟論文寫作中,加強語氣的呼應(yīng),使上下文銜接的辦法主要有以下兩種:第一,恰當運用銜接性的語言。銜接性的語言,以連詞為主,還包括某些代詞(這里、這樣、那樣等)、副詞(顯然、誠然、其實、同時等)和某些固定詞組(實踐證明、顯而易見、由此看來、總而言之等),此外,還有一些承接性的習(xí)慣用語,如在這里、所謂是指、這就是說之類。這些詞語許多就是復(fù)句中所用的關(guān)聯(lián)詞語,也有一些是只用在句群之間的。銜接性語言具有兩種功能:其一是表明句子與句子之間的邏輯關(guān)系;其二是使語句前后銜接。因此,缺少了必要的銜接性語言,語氣就不連貫。例如下面這段話:作為經(jīng)營和運用貨幣信用杠桿的職能機構(gòu),①要適應(yīng)市場經(jīng)濟對信用高度集中的要求。②要適應(yīng)市場機制要求靈活運用信用,人民銀行應(yīng)在這兩方面發(fā)揮其調(diào)節(jié)作用和紐帶作用。③不論社會制度如何,貨幣信用的高度統(tǒng)一集中,已成為當代一切國家經(jīng)濟活動的必然趨勢,信用活動都已為該國中央銀行加以有效的駕馭。我國社會主義銀行當然更應(yīng)如此。這段話的意思是清楚的,句子的排列順序也沒有什么問題,但讀起來卻不大通暢,總覺得疙里疙瘩。如果我們在①、②和③處分別添上既、又和事實上,讀起來就通暢多了。句子與句子的邏輯關(guān)系并不一定都要用關(guān)聯(lián)詞語來體現(xiàn),不用關(guān)聯(lián)詞語而讓讀者去體會這種關(guān)系的叫做意合。在口頭表達中,意合的現(xiàn)象比較多,書面表達就比較少,這是需要注意的一點。同時需要注意的一點是,可以用意合方式的卻過多地使用了關(guān)聯(lián)詞,也會影響語氣的通暢。第二,利用代詞稱呼。為了在語氣上呼應(yīng),除了運用銜接性詞語外,還可以利用代詞作呼應(yīng)。因為代詞和它先前所代的詞語有一種自然呼應(yīng)的關(guān)系,所以當我們讀到代詞的時候,會很自然地把它和前面的所稱代的事物聯(lián)系起來,從而使文氣銜接,上下貫通。請看下面這段話:在銀根放松時,由于貸款利率偏低,加之軟約束又沒有得到硬化,企業(yè)進入資金市場的熱情往往并不高,它們通過種種手段最終常常能得到貸款。這顯然不利于資金市場的發(fā)展。這段話里用了它們、這等代詞。通過這些代詞的前后呼應(yīng),使我們讀起來覺得既流暢又簡捷,連貫感也非常強。如果把這些代詞統(tǒng)統(tǒng)換成它們所指代的詞語,行文會顯得口羅嗦,自然語氣的連貫就更談不上了。代詞除了稱代的作用外,還起著關(guān)聯(lián)詞語的作用。在所有的代詞中,那么、這樣的銜接作用更為明顯,寫作的時候,它們往往是我們行文的助手。

二、應(yīng)避免語言穿插過多,回復(fù)過大的現(xiàn)象

要想經(jīng)濟論文的語言通暢,就要使論述的各要點之間保持連續(xù)性。有的人喜歡說繞圈子話,從一點扯開,說了半天才回到本題上來,這樣的語言當然是不會連貫的。例如下面一段話:所謂另一種匯價出現(xiàn)的問題,是由于管理不善所造成。從非貿(mào)易收匯來看,一些人主要認為,非貿(mào)易收入外匯后,一部分換成人民幣,另一部分換成外匯券,而這些外匯券在黑市上兌換人民幣,黑市交易在目前情況下還不能夠完全取締,但是國家曾明文規(guī)定,外匯券兌換外幣必須憑外幣兌換外匯券的兌換證明,與國家規(guī)定的匯價不一致。之所以出現(xiàn)這種情況,我們且不談黑市交易的法律性質(zhì)問題,一個主要的原因就是因為外匯券的購買力高于同等額度的人民幣的購買力,使用外匯券能夠買到較為便宜的商品和勞務(wù)。作者在闡述自己的觀點時,卻繞了一個很大的彎子,這樣當然令讀者感到吃力。在論證中,先退一步說的情況也是有的,但是穿插過多,回復(fù)太大,闡述同一論題的語句之間的間隔過遠,就會造成上下文的脫節(jié)。上段話中前一部分畫橫線的語句應(yīng)該移到下文適當?shù)牡胤?后邊畫橫線的可以刪去,也可以用括號括起來。只有這樣,文章的脈絡(luò)才清楚,語言才連貫。經(jīng)濟論文的上下文之間應(yīng)該有明確的邏輯聯(lián)系,這種聯(lián)系如若受到破壞,語言的連貫性也隨之受到破壞。上面那段話多少反映了口頭表達時即興思維的特點??陬^表達時對語言銜接的要求比較低,而且?guī)в屑磁d的性質(zhì),說話人往往愛從一點生發(fā)開去,繞了一大圈才回到本題。如果我們完全按照自己說話的習(xí)慣來寫作,就很容易出現(xiàn)這類毛病。

第7篇

[關(guān)鍵詞]三維管理理論 “雙師素質(zhì)” 培養(yǎng)體系

[作者簡介]朱清(1975- ),女,安徽安慶人,上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處副處長,助理研究員,研究方向為人力資源管理。(上海 201411)

[基金項目]本文系2009年度上海高校選拔培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師科研專項基金項目“高職院?!p師素質(zhì)’教師培養(yǎng)體系研究”的研究成果之一。(項目編號:dxz09013)

[中圖分類號]G647 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985(2014)11-0078-03

三維管理理論是應(yīng)用系統(tǒng)理論,從組織、任務(wù)、制度三個維度進行有效整合企業(yè)管理過程,形成上下貫通、左右協(xié)同、有機一體、高效運行的企業(yè)管理體系,實現(xiàn)工作可視、運營可控、考評可依的管理架構(gòu)。同樣,培養(yǎng)高素質(zhì)“雙師素質(zhì)”教師隊伍是一項系統(tǒng)工程,過程復(fù)雜,涉及多種因素。根據(jù)三維管理理論,可以將這些因素歸結(jié)為三個方面:一是組織因素,即“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)的組織和渠道;二是設(shè)施因素,即培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”教師的基地、場所和設(shè)備;三是制度因素,如職稱評審制度、薪酬分配制度、考核評價制度等。

一、構(gòu)筑“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)體系

構(gòu)筑“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)的體系,是確定“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)的渠道和途徑。在“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)的渠道上,一方面加強校內(nèi)專任教師隊伍的建設(shè),另一方面加強企業(yè)兼職教師隊伍的建設(shè)。在“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)的具體途徑上,包括校內(nèi)專任教師的培訓(xùn)、引進外部師資和加強兼職教師隊伍建設(shè)三個方面:

(一)加強校內(nèi)專任教師隊伍建設(shè)

為建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的專任教師隊伍,必須大力加強校內(nèi)專任教師“雙師素質(zhì)”的培養(yǎng)。高職院??筛鶕?jù)教師的職稱、學(xué)歷、年齡等要素,將教師專業(yè)帶頭人、骨干教師、青年教師、普通教師等不同類教師的特點,制訂“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)計劃,對全體專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課教師分期分批地進行培養(yǎng)。現(xiàn)根據(jù)上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)經(jīng)驗,主要有以下措施:一是鼓勵專業(yè)教師和實習(xí)指導(dǎo)教師考取相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格或職業(yè)技能證書。二是通過組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展工程“產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)計劃”“企業(yè)實踐活動”,鼓勵教師前往企業(yè)、科研院所、政府等實際部門參與研發(fā)、工作或?qū)嵙?xí),增強高校教師自覺投身經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場的意識與能力,提升教師教育教學(xué)能力,學(xué)術(shù)、技術(shù)和實踐能力,促進學(xué)院教育教學(xué)、學(xué)科專業(yè)和課程建設(shè),并將教師參加“產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)計劃”或“企業(yè)實踐活動”作為職稱評審的必要條件之一。三是利用寒、暑假期對在職教師進行培訓(xùn),培養(yǎng)一批高水平的骨干教師和專業(yè)帶頭人。四是加強學(xué)校教師和企業(yè)人員的交流,聘請的來自于行業(yè)及企業(yè)的領(lǐng)軍人才作為兼職專業(yè)帶頭人,聘請企業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠作為兼職教師,實現(xiàn)校企雙方共同努力建設(shè)“雙師素質(zhì)”教師隊伍。五是通過安排專業(yè)教師參與和指導(dǎo)學(xué)生頂崗實習(xí),提高教師的專業(yè)實踐技能和動手能力。專業(yè)教師必須承擔(dān)實踐教學(xué)和畢業(yè)實踐設(shè)計,如實訓(xùn)教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計、技能比賽指導(dǎo)等。在指導(dǎo)過程中,要結(jié)合實際,真題真做。六是實施“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合,跟蹤高新技術(shù)。將新技術(shù)、新工藝、新科學(xué)與教學(xué)、生產(chǎn)緊密結(jié)合,提高教師科技開發(fā)能力和創(chuàng)新能力。有計劃地安排教師到企事業(yè)單位進行專業(yè)實踐和交流,提高教師的專業(yè)實踐水平。每年安排部分專任教師到校內(nèi)、校外實習(xí)實訓(xùn)基地工作,逐步提高“雙師素質(zhì)”教師的比例。

(二)合理引進“雙師素質(zhì)”教師

加強現(xiàn)有教師的“雙師素質(zhì)”培訓(xùn)是根本,但對于那些發(fā)展較快、師資缺口較大,或操作性較強、培訓(xùn)周期長的專業(yè)教師,可從科研院所、社會企事業(yè)單位、服務(wù)行業(yè)引進。引進“雙師素質(zhì)”教師要注意三個方面問題:一是引進人才要注重引進質(zhì)量,尤其是專業(yè)帶頭人的引進。專業(yè)帶頭人不僅是教學(xué)改革領(lǐng)頭人、專業(yè)發(fā)展領(lǐng)航人、教學(xué)團隊領(lǐng)軍人、專業(yè)領(lǐng)域引路人,更重要的是能夠提升學(xué)校的影響力和美譽度的關(guān)鍵人物。二是引進企業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠充實專業(yè)教師隊伍,改善學(xué)?!半p師素質(zhì)”教師結(jié)構(gòu),適應(yīng)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方案。三是要協(xié)調(diào)好引進教師和內(nèi)培教師的關(guān)系,避免引進人才后,由于各種原因,使學(xué)校自己培養(yǎng)的“雙師素質(zhì)”教師流失。

(三)加強兼職教師隊伍的建設(shè)

在引進內(nèi)培的同時,學(xué)校也可根據(jù)人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)的需要,聘請來自于行業(yè)及企業(yè)的專業(yè)領(lǐng)域?qū)<摇㈩I(lǐng)軍人才來校講學(xué),教授本專業(yè)的前沿科學(xué)技術(shù)知識和發(fā)展動態(tài)。建立兼職教師隊伍,不僅可以帶來科研生產(chǎn)第一線的新技術(shù)、新信息,有利于加強學(xué)校的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),而且還可以彌補學(xué)校專業(yè)教師的不足,有利于緩解專業(yè)轉(zhuǎn)換過程中新專業(yè)教師短缺的問題。高職學(xué)院聘請兼職教師,要根據(jù)學(xué)院人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、實踐教學(xué)等需求,聘請來自于行業(yè)及企業(yè)的專業(yè)領(lǐng)域?qū)<液蜕a(chǎn)一線能工巧匠。一是專業(yè)領(lǐng)域?qū)<遥ㄐM鈱I(yè)帶頭人),要具備良好的思想政治素質(zhì),有強烈的事業(yè)心和良好的職業(yè)道德;要具備高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或以上職業(yè)資格等級,能夠勝任教學(xué)工作;熟悉本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的前沿技術(shù),把握行業(yè)發(fā)展動態(tài),在行業(yè)、企業(yè)內(nèi)具有一定的影響,具有豐富的工作經(jīng)驗、較強的專業(yè)理論和專業(yè)技能,較強的整合校內(nèi)外教學(xué)資源能力,對專業(yè)建設(shè)具有前瞻性見解。二是能工巧匠,要具備良好的思想政治素質(zhì),有強烈的事業(yè)心和良好的職業(yè)道德;具備中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級工以上職業(yè)資格等級,能勝任教學(xué)工作。

二、構(gòu)筑“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)的硬件設(shè)施體系

在“雙師素質(zhì)”教師的社會服務(wù)能力和實踐能力培養(yǎng)中,高職院校要發(fā)揮學(xué)校培養(yǎng)的主導(dǎo)作用,推進校際、校企、校協(xié)深度合作,集聚優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,組織相關(guān)專業(yè)課教師特別是青年教師定期參加技術(shù)培訓(xùn)和實踐鍛煉,產(chǎn)教結(jié)合,以干代培,通過加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)提高教師的專業(yè)實踐技能。

(一)校企合作交流

建立以學(xué)校人事處(或校企合作辦)和企業(yè)人力資源部為基礎(chǔ)的校企互動交流平臺。通過校企雙方的定期會議、企業(yè)需求和技術(shù)信息、校企開放活動日等多種形式,在人才交流、學(xué)生就業(yè)、員工培訓(xùn)、技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)等方面定期交流,共同探討技術(shù)開發(fā)和人才培養(yǎng)等相關(guān)事宜,促進教師與企業(yè)技術(shù)人員的交流。校企人事部門間每年組織兩次以上的校企人事部門負責(zé)人會議,了解企業(yè)發(fā)展情況、人力資源需求情況和在崗員工技術(shù)、技能提升的需求,落實“雙師”交流計劃,分析、交流工作的開展狀況,及時為企業(yè)發(fā)展提供人才培訓(xùn)服務(wù)。

(二)校企共建實踐基地

學(xué)校按照各專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求,與企業(yè)共商實踐基地的建設(shè)方案,共同對校外學(xué)習(xí)型實習(xí)基地和校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地進行管理,并結(jié)合行業(yè)技術(shù)動態(tài)信息分析,對實踐基地建設(shè)內(nèi)容進行動態(tài)調(diào)整。學(xué)校和企業(yè)制定以校企雙方“雙贏”為宗旨的各項政策和制度,促進學(xué)校和企業(yè)共同建設(shè)學(xué)習(xí)型實習(xí)基地,共同完善校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地和模擬仿真型實訓(xùn)基地建設(shè)。校企合作共同辦學(xué),發(fā)揮生產(chǎn)性實訓(xùn)基地和學(xué)習(xí)型實習(xí)基地的作用,學(xué)校將實行權(quán)屬清晰、共同使用、共同監(jiān)管的固定資產(chǎn)管理機制,保證在現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下,有效促使資產(chǎn)資源的優(yōu)化配置,最大限度地發(fā)揮其使用效益和社會效益,在資產(chǎn)使用部門建立起激勵機制和約束機制,促進資產(chǎn)管理機制的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校積極落實專業(yè)教師到實踐基地參加企業(yè)實踐或產(chǎn)學(xué)研踐習(xí),增強專業(yè)教師的技術(shù)應(yīng)用能力和社會服務(wù)能力,積累在企業(yè)和生產(chǎn)性實習(xí)基礎(chǔ)一線的實際工作經(jīng)驗,同時,積極鼓勵和支持高職院校教師參加專業(yè)技能培訓(xùn),使教師全面勝任指導(dǎo)學(xué)生進行專業(yè)實踐實訓(xùn)活動。

(三)校企雙向服務(wù)機制

學(xué)校和企業(yè)根據(jù)自身的內(nèi)在需求,制定校企雙向服務(wù)的政策和機制。如企業(yè)以項目形式,借助于學(xué)校的師資、場地、技術(shù)服務(wù)等優(yōu)勢項目,進行新產(chǎn)品的研發(fā)、新技術(shù)的應(yīng)用、設(shè)備的技術(shù)改造等;學(xué)??筛鶕?jù)自身需要,派專業(yè)教師參加“產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)”或“參加企業(yè)實踐”,提高教師的技術(shù)應(yīng)用能力和社會服務(wù)能力。

三、構(gòu)建“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)的制度體系

只有構(gòu)建完善的制度體系才能保證“雙師素質(zhì)”師資隊伍建設(shè)有序穩(wěn)步地進行。“雙師素質(zhì)”師資隊伍建設(shè)涉及的制度很多,如“雙師素質(zhì)”教師準入制度、“雙師素質(zhì)”教師聘任制度、“雙師素質(zhì)”教師培訓(xùn)制度、“雙師素質(zhì)”教師評價制度等。本文將這些制度歸結(jié)為以下三個方面:

(一)“雙師素質(zhì)”教師的激勵制度

目前,許多高職院校都制訂了“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)計劃和措施,但由于監(jiān)督獎懲機制和定期考核聘任機制不健全,管理缺乏激勵機制,教師的積極性沒有被充分調(diào)動起來,“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)工作沒有落到實處。因此,“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)的制度核心是加強考核,落實激勵制度,促進教師主動發(fā)展。

一是加強考核。有效考核是促進教師“雙師素質(zhì)”提高的有效途徑。沒有壓力就沒有動力。因此,要嚴格執(zhí)行崗位職責(zé)履行情況考核,完善教師考核辦法。建立分級、分層的教師考核制度,包括建立專業(yè)帶頭人考核辦法、骨干教師考核辦法,更加客觀、科學(xué)評價教師師德和工作業(yè)績。考核除了涉及師德師風(fēng)、教育教學(xué)、科研等內(nèi)容外,還要加強對教師參加企業(yè)工作實踐、教育教學(xué)改革和社會服務(wù)等方面的考核,考核結(jié)果作為崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任(低職高聘,高職低聘)的依據(jù)。創(chuàng)造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、發(fā)揮才干的良好氛圍。激勵教師教書育人和參加專業(yè)方向調(diào)整、人才培養(yǎng)方案制訂或修訂、實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)等教育教學(xué)改革,激勵教師參與技術(shù)研發(fā)、科技成果轉(zhuǎn)化、新技術(shù)培訓(xùn)等社會服務(wù)。

二是優(yōu)化激勵制度。根據(jù)按需設(shè)崗、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則,進一步優(yōu)化激勵制度;在收入分配上堅持向一線教師傾斜,向為學(xué)校教育教學(xué)改革和技術(shù)開發(fā)與服務(wù)做出貢獻教師傾斜的原則。完善“教師收入分配模塊”,實施包括課時量、教改工作量、科研工作量和社會服務(wù)工作量等計發(fā)的多元化收入分配模塊改革。其中,課時和教改工作量是經(jīng)常性收入的依據(jù),科研、參加企業(yè)實踐和社會服務(wù)工作量則是單項性專項收入的依據(jù),進一步拉大不同級別和同級不同層次教師之間的收入差距。通過加強考核和優(yōu)化激勵制度,引導(dǎo)專業(yè)教師積極參加企業(yè)鍛煉,加強與企業(yè)的聯(lián)系,確保全體專業(yè)教師深入企業(yè)崗位實踐鍛煉,切實提高操作技能,增強專業(yè)教師“雙師素質(zhì)”,培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”教師。

(二)“雙師素質(zhì)”教師的培訓(xùn)制度

目前各高職院校倍感困擾的不僅是教師數(shù)量的嚴重不足、知識陳舊、能力不強、高學(xué)歷和高職稱方面比例明顯偏低等問題,更為重要的是師資培養(yǎng)制度的不健全,如培養(yǎng)渠道不通暢、觀念滯后、內(nèi)容不切實際、形式過于單一等。很多新教師上崗前缺少在實際工作中的訓(xùn)練,從教后適應(yīng)期較長,心理壓力大。而發(fā)達國家,如美國、德國、日本形成了比較完備的職業(yè)教育教師的準入制度、培訓(xùn)制度、評價制度和激勵等制度。發(fā)達國家職業(yè)教育教師的師資培養(yǎng)模式可以作為我國“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)模式的參考。結(jié)合上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的培養(yǎng),“雙師素質(zhì)”教師培訓(xùn)制度建設(shè)要注重以下六方面:一是及時制訂每學(xué)年詳細的教師培訓(xùn)計劃,并按計劃組織實施。二是在堅持工作崗位,完成崗位職責(zé)的前提條件下,采取自學(xué),參與各種短期培訓(xùn)以及參加各種教研活動。三是圍繞企業(yè)鍛煉、實踐教學(xué)和理論教育教學(xué)中存在的問題,以教研室為單位,定期組織教研會、展開討論和交流,讓教師介紹自己的研究成果和經(jīng)驗做法,展示自己的教育思想,促進教師間相互學(xué)習(xí)、相互提高。四是每年推薦部分專業(yè)教師參加各級培訓(xùn)及高級工培訓(xùn),推薦優(yōu)秀教師出國培訓(xùn)。五是每年組織部分專業(yè)教師下廠鍛煉參加生產(chǎn)實踐,提高技能水平,并及時做好考查。六是每學(xué)年進行一次專業(yè)教師業(yè)務(wù)考試,將考試成績及教師培訓(xùn)層次形式記入教師業(yè)務(wù)檔案,納入教師的綜合評估。

(三)“雙師素質(zhì)”教師的職稱聘任制度

職稱評定“雙師素質(zhì)”教師是反映最強烈的問題之一。傳統(tǒng)的教師職稱的評定導(dǎo)向側(cè)重于學(xué)歷學(xué)位、論文和專著,與高職院校教師較強的實踐能力不相適應(yīng),職稱評聘缺乏高職特色,致使師資隊伍群體不夠穩(wěn)定,引進人才難,高職教育的專業(yè)發(fā)展、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)也因此受到較大影響。

由于高職院校的教師總體數(shù)量不足,大部分教師承擔(dān)較多的理論教學(xué)任務(wù),處于超負荷狀態(tài)工作,參加企業(yè)實踐的時間較少,積極性較低,缺少企業(yè)實際的實踐經(jīng)驗和動手操作能力,導(dǎo)致開展實踐教學(xué)能力不足,因此,在實踐教學(xué)過程中,其教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容等方面難以達到職業(yè)教育的要求,與培養(yǎng)出適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的高技能人才還存在很大差距。

在“雙師素質(zhì)”教師的職稱聘任過程中主要考核教師的技術(shù)應(yīng)用能力和技術(shù)、社會服務(wù)能力:一方面,將教師參加企業(yè)實踐經(jīng)歷作為45歲以下青年教師聘任職稱的首要條件之一。另一方面,制定和完善相關(guān)制度,引導(dǎo)教師參加各種職業(yè)技能資格考試,如中級工、高級工、技師和高級技師等,積極鼓勵教師參加全國統(tǒng)一開展的各種專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格考試,如會計師、經(jīng)濟師、審計師、工程師等,讓更多教師取得相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書和職業(yè)技能資格證書。

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第8篇

能夠在中國富豪榜中站住腳的人物,除了擁有驚人財富外,他們的創(chuàng)業(yè)哲學(xué)也很值得學(xué)習(xí)。既沒資金沒技術(shù)又沒經(jīng)驗,因此不少富豪在創(chuàng)業(yè)之前選擇先潛下心學(xué)習(xí),等羽翼豐滿了再自行起飛。

《科學(xué)投資》一直強調(diào),如果你準備進入一個陌生領(lǐng)域,那么風(fēng)險最小的方法就是先在這個領(lǐng)域?qū)W習(xí)技能,了解了這個領(lǐng)域后再開始自己的創(chuàng)業(yè)。富豪們的創(chuàng)富經(jīng)歷也證實,這是一條更便捷也更通暢的創(chuàng)業(yè)之路。

小步子出發(fā),或者稱拄著拐杖出發(fā),是一種先學(xué)走路再起飛的過程。

張力 工人下海成了包工頭

在日益洶涌的市場經(jīng)濟熱潮強烈誘惑下,毅然離開機關(guān)部門,憑借自己多年的工作經(jīng)驗和敏銳的觸覺,以及特定的機遇與某些必要的資源,艱難地掘得第一桶金,并由此起步,向自己一生事業(yè)和財富的高峰進發(fā)―――這幾乎是上世紀80年代末90年代初那批“下海”創(chuàng)業(yè)獲得成功者共同的奮斗軌跡。張力,富力地產(chǎn)集團副董事長兼總經(jīng)理,走的就是這樣一條路。

放眼今日國內(nèi)房地產(chǎn)界,富力集團的聲望和影響力無疑如日中天,而作為擁有該企業(yè)半數(shù)股權(quán)的老板之一,張力顯然刻意保持著低調(diào),很少在公眾場合和媒體上露面,這又跟大多數(shù)廣東地產(chǎn)富豪如朱孟依、楊國強等作風(fēng)一脈相承。在富力集團起家的廣州,業(yè)界對張力的名字首次出現(xiàn)在富豪榜上并不感到意外,用一位資深行家的話來說就是“水到渠成”。

張力1973年開始參加工作,起初只是一個工人,經(jīng)過十幾年的打拼之后,1988年他辭去了廣州市天河區(qū)政府公務(wù)員的工作,下海從商,進入建筑業(yè)。

下海最初期,張力只是一個小包工頭,拿錢替人家做工程。而做包工頭的5年時間,張力除了積累了兩三百萬元資金外,更多的是積累了房地產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗。這對他來說才是最重要的財富。到1993年時,5年的包工頭生涯使他敏銳地看到中國已進入房地產(chǎn)迅速發(fā)展的時期,管理和建筑工程上的經(jīng)驗,使張力與香港伙伴李思廉很快達成合作創(chuàng)辦富力地產(chǎn)。在合作中,張力5年的包工頭“生涯”讓他獲益匪淺,富力集團董事長李思廉這樣描述兩人的合作:“一般是張先生打前鋒,負責(zé)工程開發(fā)及管理方面,而我是做后衛(wèi)的。”

在張力起步頭一年,就憑借自己多年的經(jīng)驗連續(xù)做了3個樓盤,因為手頭資金有限,他將項目地塊都選在廣州天河區(qū)和白云區(qū)的城郊結(jié)合部,而且多是廉價的宅基地(即農(nóng)民自有建房用地)。第二年,他們洽購廣州氮肥廠職工宿舍用地重新開發(fā)過程中注意到,很多廣州老牌國有企業(yè)因舊城改造需要必須陸續(xù)外遷,而這絕對是一個在市區(qū)獲取大塊平價土地做大眾化住宅的好機會。

1994年,他們買下一家外遷化工廠的地皮,開發(fā)公司第一個小區(qū)項目富力新居,后來張力曾回憶說,“那塊地靠著煤廠,又挨著鐵路,沒人敢買,我們就敢買。當時拿到那塊地,地上的煤還有一寸多厚,我們把煤鏟起來,再用水沖干凈。房子一開賣,每平方米3000多元,買房的人排起隊來,很快就賣完了。因為當時很少有人搞普通住宅,市場上幾乎沒貨,人人都去搞甲級寫字樓、高檔豪宅。”

富力新居出人意料的業(yè)績,給李張二人打了一支強心針,也使公司的戰(zhàn)略方向初步明朗,此后便一發(fā)不可收拾:從較早的富力廣場、富力半島,到最近啟動的富力現(xiàn)代城,前后在廣州做的23個樓盤300余萬平方米樓面,半數(shù)以上是市區(qū)舊廠房的拆遷地塊,而令公司一夜之間名揚全國的北京富力城,原址其實也是北京起重機廠等5家老廠房所在地。

許家印 學(xué)步典型人物

許家印的偷師學(xué)藝過程也著實令人佩服,據(jù)稱在放棄鐵飯碗時,他已經(jīng)是高級經(jīng)濟師了。憑他的資歷和對市場的了解,開創(chuàng)一番事業(yè)問題不大。但他卻做出了再次偷師4年的選擇。

許家印后來創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷讓人瞠目,僅僅利用10年時間將一家名不經(jīng)傳的企業(yè)發(fā)展成為擁有包括上市公司“恒大地產(chǎn)”在內(nèi)的十多家下屬企業(yè)的集團公司,并一舉成為廣州市十大投資集團前茅企業(yè)、中國房地產(chǎn)百強企業(yè),并一舉榮登中國企業(yè)500強的金榜。

當人們看著許家印10年創(chuàng)造的驚人財富時,其實并不知道他用了14年的時間歷練自己獲得財富的本領(lǐng)。

1996年許家印開始真正屬于自己的創(chuàng)業(yè)時,他的確是白手起家,帶著原來公司的七八個人創(chuàng)立了恒大實業(yè)集團公司。資金不多,但許加印卻可以憑著在這之前十多年間所積累的豐富經(jīng)驗,打造譽稱中國第一個樓盤的廣州金碧花園,并借此一舉成名,成為“中國著名城鎮(zhèn)化社區(qū)50佳”名盤。他還創(chuàng)下了包括金碧花園、金碧華府、金碧御水山莊、金碧灣等13個樓盤同期開發(fā)的驚人紀錄,創(chuàng)下了房地產(chǎn)開發(fā)的奇跡。1999年許家印的恒大集團位居廣州房地產(chǎn)企業(yè)綜合實力30強第7名,完成這一切只用了一年半的時間。

許家印到底是何方神人?能夠如此風(fēng)光創(chuàng)業(yè),并且短短時間風(fēng)聲水起?這只有追溯他的歷史才能從中找到答案。

1982年許家印大學(xué)畢業(yè)被分配到河南舞陽鋼鐵公司工作。在工廠的10年,從小技術(shù)員做起,歷任車間主任、廠長等職,并獲得冶金部頒發(fā)的高級經(jīng)濟師職稱。1992年,小平同志的南巡談話讓許家印察覺到新的機遇,毅然放棄了鐵飯碗,到改革開放的前沿深圳去創(chuàng)業(yè)。

已經(jīng)做到廠長的職位,對于想創(chuàng)業(yè)的許家印來說似乎資歷是夠了。但他還是決定先給人打工,再尋求機會。1992年他到了人生地不熟的深圳,自己做了將近20份簡歷,每份簡歷有30多頁,東奔西跑3個月,卻石沉大海。后來許家印重新做了10余份只有兩頁的簡歷,這招果然奏效,很快就有好幾家公司的老總約他面試。當談到此,許家印深有感觸地說:想想自己,老總們怎么可能看你30余頁的簡歷呢!

許家印在幾家大公司的盛情邀請下,最終和一家連鎖商店的老總簽了約,“看中了它的發(fā)展前景和可提供鍛煉自己的舞臺以及老板的才智和膽略”,當談到此時,許家印對這位老板的深情難以言表。許家印又一次顯示他的決斷能力和高瞻遠矚的眼光。就這樣,他從一家商店的業(yè)務(wù)員做起,靠著踏實、肯學(xué)又勇于開拓創(chuàng)新和堅韌不拔的精神,他很快成為這家公司的辦公室主任。其果斷、大氣的作風(fēng)也為老板所賞識,并和老板成為了要好的朋友。

到了1995年底,已是這家公司總經(jīng)理的許家印,面臨人生最大的一次機遇。老板派他進軍廣東的房地產(chǎn)業(yè)。洞察力極強的他意識到廣東經(jīng)濟的快速發(fā)展一定會帶動當?shù)胤康禺a(chǎn)行業(yè)的紅火,胸懷大志的他決意在地產(chǎn)界打拼一番。許家印立即收拾好行李,帶著公司的委托和老板的信任去了廣州。

許家印開始了他為老板的第二次創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)的艱辛難以想象,一個司機,一個出納,一個業(yè)務(wù)員,一個只有3個員工的公司成立了。沒有辦公費用,他就找朋友借了10萬元。為了節(jié)省開支,他們就在郊區(qū)租了一間民房辦公。公司沒有資金、項目,他們就四處打廣告,找客戶,經(jīng)過不到3個月的努力,他們終于找銀行貸到了2000萬元的啟動資金。經(jīng)過不到一年半的努力,這家房地產(chǎn)公司已成為廣州地產(chǎn)界小有名氣、初具規(guī)模的地產(chǎn)公司。他個人也為公司創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益。

其實對于許家印來說,有過這兩次為老板的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,自己的創(chuàng)業(yè)起家自然就輕車熟路了。而這正是許家印花14年時間歷練,用10年時間躋身億萬富豪之列的真正原因。

牛根生最高境界的學(xué)步

如果用學(xué)步比喻在創(chuàng)業(yè)前先深入市場、打好根基,再自創(chuàng)企業(yè),那么富豪中學(xué)步達到最高境界的當屬牛根生。一度做到伊利副總裁位置的牛根生,1998年被莫名撤職。但憑借在伊利練就的羽翼,牛根生后來的蒙牛才會有驚人的發(fā)展速度。

1958年,一個出生不足滿月的男孩兒,被父母以50元的價格賣給一戶牛姓人家。牛姓父親的職業(yè)是養(yǎng)牛,從此,這個由養(yǎng)父和養(yǎng)母撫養(yǎng)的孩子便與牛結(jié)下了不解之緣。養(yǎng)父自家未生孩子,期望通過抱養(yǎng)來栽根立后,所以給這個苦命的孩子取名為“根生”。

牛根生1978年繼承父業(yè),開始養(yǎng)牛。1983年進入伊利的前身――回民奶食品總廠。在伊利,他從一個洗瓶工開始干起,當過班組長、工段長、車間主任、分廠副廠長、分廠廠長,一直做到分管生產(chǎn)經(jīng)營的副總裁,牛根生在這個位置兢兢業(yè)業(yè)一干就是8年。1987年,工廠為新出的雪糕搞調(diào)研,牛根生拿給兒子嘗。不料,兒子才咬一口,就將整支雪糕扔到了地上。他沒有怪兒子,而是反思自己的產(chǎn)品:產(chǎn)品做不好,連自己的兒子都不理會,更何況消費者了。

從那時起,牛根生發(fā)誓要把伊利雪糕做成中國第一!為了做出品牌,他去求教一位非常著名的策劃人?!叭宕蔚情T拜訪,但是人家一次又一次地推拖。我跟策劃人說,我雖然是賣冰棍的,但是我表哥非常了不起。他問:你表哥是誰?我說:賣汽水的可口可樂。賣冰棍的是賣汽水的孿生兄弟,既然可口可樂可以做品牌,賣冰棍的為什么就不能做品牌?”幾年后,牛根生做到了:伊利雪糕風(fēng)靡全國,銷售額由1987年的15萬元增長為1997年的7億元,成為中國冰淇淋第一品牌。牛根生的區(qū)域銷售額占到伊利總銷售額的80%.1998年,牛根生突然被免職。有人稱,這是一段充滿個人恩怨同時夾雜著體制之痛的“草原公案”。

如今,已是蒙牛集團董事長的牛根生不愿多加評論這段往事,1999年,牛根生賣掉自己和妻子的股份,用100多萬元注冊了蒙牛。伊利傳出話來,“100萬元能干什么!”牛根生對蒙牛的將來也不是有十分的把握。但是令牛根生出乎意料的是,伊利鄭俊懷的手下大將,包括液體奶的老總、冰淇淋的老總,紛紛棄大就小,跑到牛根生那邊去了。這樣先后“嘩變”的,大概有三四百人。牛根生曾告誡他們:“你們不要棄明投暗?!钡蠹覉远ǖ卣J為他不是“暗”而是“明”。這些忠誠的老部下演出了一幕“哀兵必勝”的悲壯?。核麄兓蛘咦冑u自己的股份,或者借貸,有的甚至把自己留作養(yǎng)老的錢也傾囊而出……一位中層干部說,“可以說大家連買棺材的錢都拿出來了”。在大家的努力下,湊了1000多萬元的“同心錢”,蒙牛終于成立了。然而面對如此信任他的老部下們,牛根生感到肩上的擔(dān)子無比沉重。

蒙牛僅在誕生第一年,就遭受了6次由同行發(fā)動的致命打擊。即便到了2003年,依然受到過有計劃的新聞?wù)u謗,被牛根生善意稱作“競爭隊友”的同行,卻惡意地斥資600萬元,企圖置蒙牛于死地。2004年也是個多事之秋,這一年,蒙牛先后遭受了新聞?wù)u謗和來自犯罪分子的連環(huán)恐嚇。身經(jīng)百戰(zhàn)的牛根生回首這些往事時置之一笑:“世上難產(chǎn)的東西有兩種,一種是死胎,一種是巨嬰。看來我們被逼成了后者?!本潘酪簧拿膳<瘓F沒有倒下,以品牌和信譽贏得了消費者的青睞。有人說,蒙牛的成功是個奇跡。牛根生否認“奇跡”的說法。無論是從經(jīng)驗還是從能力上,蒙牛的成功的確令人嘆為觀止,卻也是水到渠成的結(jié)果。

第9篇

競聘客戶經(jīng)理演講稿范文一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

大家好!我今天競聘的崗位是頭屯河區(qū)信用社客戶經(jīng)理。首先請允許我向大家做一個簡單的自我介紹,我叫沈輝,現(xiàn)年26歲,畢業(yè)于中南財經(jīng)政法大學(xué)金融系,本科學(xué)歷。20xx參加信用社工作;先后在頭區(qū)營業(yè)部,工業(yè)園信用社,立新信用社擔(dān)任過儲蓄、復(fù)核、公存、崗位的任職,通過大學(xué)期間對金融專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)以及柜面的一年期的學(xué)習(xí)和實踐工作,使我個人的專業(yè)知識與實踐操作更加有機的結(jié)合在一起,從而,為我日后從事信用社客戶經(jīng)理工作奠定了較為堅實的基礎(chǔ)。

在本次競聘中我優(yōu)勢主要體現(xiàn)在

一、有較強的事業(yè)心,進取心和開拓創(chuàng)新意識。本人熱愛本職工作,珍惜自己的崗位,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,認認真真做好每項工作。在工作中能夠舉一反三,對工作中出現(xiàn)的問題善于分析,能夠及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,對新業(yè)務(wù)比較敏感,能夠創(chuàng)造性開展工作,并且有信心,有決心,也有能力在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圓滿完成上級分配的各項任務(wù)。

二 、具備一定客戶經(jīng)理經(jīng)驗,20xx年末,參加聯(lián)社公司業(yè)務(wù)部培訓(xùn),在培訓(xùn)中積極主動的學(xué)習(xí)了各項規(guī)章制度、法律文件、崗位職責(zé)以及與信貸業(yè)務(wù)相關(guān)的各類文件和資料,不斷完善自己對信用社客戶經(jīng)理崗位職責(zé)以及各項貸款業(yè)務(wù)規(guī)章制度的初步學(xué)習(xí)。后經(jīng)頭區(qū)信用社領(lǐng)導(dǎo)考察,于2010年3月任職頭區(qū)客戶經(jīng)理。進入信貸部門

后,在能較快的適應(yīng)新環(huán)境、新崗位的同時,也較為迅速的掌握了農(nóng)村信用社客戶經(jīng)理所應(yīng)具備的各項基本業(yè)務(wù)技能。截止至20xx年10月31日,先后授理并完成了個人貸款577萬元的投放;公司類貸款2250萬元貸款的投放,其中烏魯木齊市通匯達城市建設(shè)實業(yè)有限公司1500流動資金貸款;新疆佳福房地產(chǎn)開發(fā)有限公司400萬項目貸款;新疆天易進出口有限責(zé)任公司350萬元流動資金貸款。完成2928萬元銀行承兌匯票的簽發(fā)。各項貸款業(yè)務(wù)都能做到貸前認真調(diào)查,貸中迅速完成貸款操作,貸后認真做好五級分類工作。通過七個月以來的工作,使我的各項業(yè)務(wù)技能都有了長足的進步,從而更加堅定了我從事客戶經(jīng)理工作的信心。

在將來客戶經(jīng)理工作中需要改善的地方

一、在營銷貸款時與客戶溝通能力較弱,需在平時與領(lǐng)導(dǎo)出去營銷客戶時多聽,多記,能夠多學(xué)習(xí)多借鑒領(lǐng)導(dǎo)的營銷技巧。

二、目前聯(lián)社每年都在不斷新增許多新的貸款業(yè)務(wù),例如保兌倉業(yè)務(wù)、經(jīng)營性物業(yè)貸款業(yè)務(wù)等,我還需不斷接受新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),需要不斷完善自己貸款業(yè)務(wù)的空缺。

如果我這次能成功競聘頭屯河區(qū)信用社客戶經(jīng)理,我將來的工作目標是:不斷提升個人業(yè)務(wù)水平、加強防范風(fēng)險的能力。一、切實做到自身認識到位、貸前調(diào)查到位、貸后管理到位、日常服務(wù)到位。二、加強日常各項業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),在已經(jīng)理解的貸款業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,不斷學(xué)習(xí)新的貸款業(yè)務(wù),不斷充實自己的貸款理論,填補公司類貸款知識的空白面。三、明天王家溝鋼材市場的成立預(yù)示著頭區(qū)的公司類貸款業(yè)務(wù)

會逐漸增加,頭區(qū)將來會有許多潛力客戶有待開發(fā),作為頭區(qū)客戶經(jīng)理應(yīng)該突破自己今年的成績,為頭區(qū)信用社明年的發(fā)展注入更強有力的動力。

直掛云帆擠滄海,長風(fēng)破浪會有時。最后,感謝市聯(lián)社以及頭區(qū)信用社領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次公平競爭的機會,我會以平和的心態(tài)面對競聘的結(jié)果,將滿腔的熱情投入到今后的工作當中,力爭在頭區(qū)信用社改革和發(fā)展的道路上貢獻自己的力量!

謝謝大家!

競聘客戶經(jīng)理演講稿范文二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同事們:

大家好!我叫,XX年出生,本科學(xué)歷,經(jīng)濟師職稱。我現(xiàn)在擔(dān)任建設(shè)銀行xx分行公司業(yè)務(wù)部七級客戶經(jīng)理,今天競聘的崗位是六級客戶經(jīng)理。

首先,我要由衷地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提供了這樣一個展示自我、公平競爭的機會。記得大哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過:世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗。今天,我正是為了追求與建設(shè)銀行共發(fā)展,在勤奮工作中在實現(xiàn)人生價值的理想,才義無返顧地走上了這個挑戰(zhàn)自我的講臺,此刻我最想對大家說的就是,請相信,我能行!

我為什么這樣自信呢?因為我覺得憑借以下優(yōu)勢,自己完全可以勝任這一工作:

第一、我非常熱愛金融事業(yè)

我19xx年走出校門后,就來到建行工作,至今已有xx個年頭。xx年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)下,在同事們的熱情幫助下,我由一名不諳世事的大學(xué)生,逐漸成長、成熟起來。xx年來,我的青春在這里激揚,我的夢想在這里實現(xiàn),我深深熱愛著建行這片沃土,這份熱愛激勵著我在工作中牢記責(zé)任、執(zhí)著事業(yè)、無私奉獻,為建行的發(fā)展盡全力、做貢獻!

第二、我具有豐富的工作經(jīng)驗

經(jīng)驗是一筆最寶貴的財富,是做好工作的基礎(chǔ)和前提。入行xx年來,我先后從事過信貸及資金管理、信貸調(diào)查綜合管理、綜合及中間業(yè)務(wù)產(chǎn)品管理、客戶關(guān)系管理(OCRM)系統(tǒng)開發(fā)、對公中間業(yè)務(wù)產(chǎn)品管理等多項工作,積累了豐富的工作經(jīng)驗,取得了良好的工作業(yè)績。特別是去年3月接手對公中間業(yè)務(wù)管理以來,我加強了對對公中間業(yè)務(wù)各項指標計劃的監(jiān)測和控制,加強了業(yè)務(wù)的組織推動,帶領(lǐng)大家全面完成了各項對公中間業(yè)務(wù)指標計劃,受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。

第三、我具有較全面的專業(yè)理論知識

我19xx年畢業(yè)于xxxx學(xué)校,并于19xx年至20xx年參加了xxxx大學(xué)xxx系本科的函授學(xué)習(xí)。系統(tǒng)的學(xué)歷教育和xx年來的工作實踐,使我對計劃財務(wù)、資產(chǎn)、負債、中間業(yè)務(wù)、系統(tǒng)的開發(fā)和運用等方面均有了較為深入的了解,并具有一定的理論水平和實務(wù)水平,為我做好六級客戶經(jīng)理工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第四、我具有較強的工作能力

在長期的客戶經(jīng)理工作實踐中,我接觸到了各種各樣的客戶,遇到了許多新情況、新問題,在工作實踐的磨練中,特別是在組織談判,參與大項目營銷策劃等極具挑戰(zhàn)性的工作的鍛煉中,我的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和營銷能力都得到了很大加強,并具備了分析、判斷和處理復(fù)雜問題的能力;另外,我內(nèi)控意識較強,在工作中善于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新,這些都為我做好工作提供了可靠的保障。工作以來,由于工作成績突出,我連續(xù)多年獲市分行先進工作者稱號,20xx年至20xx年在總行抽調(diào)開發(fā)OCRM系統(tǒng)期間又被項目組評為年度先進工作者,20xx年榮獲市分行系統(tǒng)先進和全省xx第一名等項殊榮。這些榮譽從一個側(cè)面說明了在工作能力方面我是值得信任的。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,我深知客戶經(jīng)理不是名利的象征,而是一份沉甸甸的責(zé)任。如果我能夠得到大家的認可,走上這一工作崗位,我將根據(jù)市分行黨委好字優(yōu)先,好中加快,合規(guī)和諧,持續(xù)發(fā)展的總體要求,以客戶為中心,以市場為導(dǎo)向,腳踏實地、勤奮工作,加強營銷力度、強化優(yōu)質(zhì)服務(wù)、堅持合規(guī)操作,創(chuàng)造更出色的工作業(yè)績。具體來說,我將做好以下幾方面的工作:

第一、主動工作,進一步密切與客戶間的聯(lián)系

客戶是銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的基礎(chǔ),積極走訪客戶,密切銀行與客戶的聯(lián)系,是客戶經(jīng)理的重點工作內(nèi)容之一。我要認真做好這一工作,切實起到聯(lián)絡(luò)客戶、掌握信息、培育品牌、積極營銷、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的作用,更好地宣傳我們的金融產(chǎn)品,更好地為客戶提供金融服務(wù)。我要通過長期不懈地走訪,與客戶建立起良好的關(guān)系,準確地把握市場脈搏,把市場營銷工作做得更扎實、更全面。

第二、積極營銷,不斷提升業(yè)績水平

我要以做大做優(yōu)重點客戶為目標,不遺余力做好營銷工作,全面完成各項銷售任務(wù)指標。一方面,我要在認真分析的基礎(chǔ)上,有針對、有側(cè)重地開展工作,進一步提高自己的市場拓展能力,力促各項對公業(yè)務(wù)蓬勃發(fā)展;另一方面,我要進一步加強營銷技能和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。特別要以前沿的營銷理念和銷售方式、方法武裝自己的頭腦,在營銷的過程中大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,在維護現(xiàn)有客戶的基礎(chǔ)上,爭攬潛在客戶,擴大市場份額,增加我們的贏利能力。

第三、細分客戶,不斷提高客戶經(jīng)營水平

我要認真貫徹落實信貸客戶一戶一策管理工作,切實將市分行一戶一策各項管理要求落實到位。要強化風(fēng)險意識,實行動態(tài)管理,隨時隨地了解客戶的生產(chǎn)經(jīng)營情況,充分挖掘客戶貢獻潛力,優(yōu)化客戶收益結(jié)構(gòu),創(chuàng)新服務(wù),真正解決客戶需求。同時,我還要做 好貸款管理和不良貸款的清收工作,切實承擔(dān)起自己的職責(zé),防犯金融風(fēng)險。

第四、嚴謹認真,做好客戶管理工作

我要建立詳細的客戶檔案,對客戶實行全程式動態(tài)管理。一方面,要做到對客戶的相關(guān)信息了如指掌,分清哪些是重點客戶,哪些是一般客戶,根據(jù)客戶不同的經(jīng)營情況,做好差異性管理和個性化服務(wù),使我們的營銷和服務(wù)真正貼近市場、貼近客戶,提高客戶的滿意度、忠誠度、貢獻度和依存度。同時,我要對重點客戶進行逐一梳理,整理出一批目標客戶名單,建立目標客戶庫,積極做好客戶營銷、上報推薦和客戶培植工作,力爭在創(chuàng)新業(yè)務(wù)上取得突破。

第五、加強學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)