時(shí)間：2023-02-28 15:31:36
導(dǎo)語(yǔ)：在節(jié)水調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
農(nóng)村水利工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，關(guān)系到區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康持續(xù)發(fā)展。只有立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、科學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)規(guī)劃，才能克服農(nóng)村水利工作中的短視決策行為，節(jié)省重復(fù)和無(wú)效建設(shè)投資，為持久發(fā)展贏得空間和后勁。由于連年干旱，地下水超采等原因，××市人均、畝均水資源占有量?jī)H為全國(guó)平均水平的1/15和1/13。水資源短缺和水環(huán)境惡化已經(jīng)成為制約全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸。因此，堅(jiān)持以水資源的合理配置和高效利用為核心，統(tǒng)籌全市水資源承載能力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展布局，實(shí)行量水而行的發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)成為××市委和市政府的決策基礎(chǔ)。
一、周密調(diào)查，科學(xué)提供水資源資料報(bào)告。
為了全面貫徹這一指導(dǎo)思想，1999-2000年，市政府組織成立了十五規(guī)劃編制領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全市水資源和水田水利建設(shè)情況進(jìn)行了詳細(xì)的摸底調(diào)查，形成了《××市水資源公報(bào)》、《××市農(nóng)村水利建設(shè)布局分析》等一大批重量級(jí)報(bào)告文件，為十五規(guī)劃的制定和十五期間我市農(nóng)村水利建設(shè)的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2005年，結(jié)合全國(guó)南水北調(diào)工程進(jìn)程和我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，水務(wù)局組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)全市農(nóng)村水利現(xiàn)狀進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)查，利用半年左右的時(shí)間整理出翔實(shí)的調(diào)查報(bào)告，為市政府制定十一五規(guī)劃提供了充分的依據(jù)。
二、實(shí)事求是、合理規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)。
市政府組織水利專(zhuān)家，進(jìn)行多次研究，依據(jù)××市水資源現(xiàn)狀和水利工程設(shè)施基礎(chǔ)，制定了《××市水利發(fā)展十一五規(guī)劃》和《××市農(nóng)村飲水安全“十一五”規(guī)劃》、《××市節(jié)水灌溉工作“十一五”規(guī)劃》、《××市農(nóng)村小型水利工程建設(shè)“十一五”規(guī)劃》、《××*灌區(qū)發(fā)展規(guī)劃》等多個(gè)分項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃，內(nèi)容既包含了“十一五”期間的長(zhǎng)期目標(biāo)，又明確了年度實(shí)施計(jì)劃和具體措施，為“十一五”期間農(nóng)村水利工作的開(kāi)展指明了方向和目標(biāo)。
三、以服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為核心，做好節(jié)水型社會(huì)建設(shè)和人飲安全規(guī)劃。
生活低碳是指提倡讓環(huán)境綠化，減少碳的排放量而提出的，因?yàn)槎趸级鴮?dǎo)致環(huán)境變暖，提出發(fā)展新能源代替過(guò)去的舊能源，比如用電代替石油，減少?gòu)U物燃燒。
調(diào)查時(shí)間：**年**月**日
調(diào)查地點(diǎn)：青塘小區(qū)
調(diào)查內(nèi)容：人們是怎樣進(jìn)行低碳生活的呢?
調(diào)查目的：低碳生活的重要性。
調(diào)查過(guò)程：查看新聞
1、車(chē)，尤其是私家車(chē)，排出的尾氣有二氧化碳，引起溫室效應(yīng)，所以現(xiàn)在都提倡買(mǎi)低排量車(chē)。
2、用煤作為能源，燃燒后排除的還是二氧化碳，所以都提倡使用綠色新型能源。
3、單面印刷紙張一次性筷子砍伐過(guò)量的樹(shù)。所以都提倡使用再生紙、環(huán)?？曜?。
在我們的日常生活中，其實(shí)是一直都在排放著二氧化碳，比如我們坐汽車(chē)要耗費(fèi)燃油，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳，排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天要看電視用電腦，這些家電都耗費(fèi)電能，電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此，如何通過(guò)節(jié)約能源，節(jié)制我們的日常生活，如少用空調(diào)，少用暖氣，少開(kāi)車(chē)，少坐飛機(jī)等等，都是屬于低碳生活的一部分。違背低碳生活，會(huì)導(dǎo)致二氧化碳排放量增加，污染環(huán)境，氣候反常。
低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。為我們能生活在一個(gè)低碳的環(huán)境而努力!
低碳生活調(diào)查報(bào)告(二)
在有限的地球生存空間，生活著眾多的人類(lèi)。人類(lèi)活動(dòng)需要消耗能量，并釋放大量的二氧化碳。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，近22019年來(lái)空氣中的二氧化碳含量已經(jīng)上升30%，人們普遍認(rèn)為各類(lèi)極端氣候都和此有關(guān)。人們開(kāi)始呼吁“低碳經(jīng)濟(jì)，低碳生活”。
所謂“低碳生活(low-carbon life)”，就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧低碳的排放量，其核心內(nèi)容是低污染，低消耗和低排放，以及多節(jié)約。
暑假期間，我們“低碳三人行”小組在周邊小區(qū)就低碳生活作了一次社會(huì)調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們的生存環(huán)境遍布碳的足跡：大街小巷，煙頭、塑料袋和紙巾到處亂扔;餐館飯?zhí)美?，堆滿一個(gè)個(gè)白色泡沫飯盒和一次性筷子;沿河流域中，流淌著黑得發(fā)亮的生活污水和工業(yè)污水……生態(tài)環(huán)境因此大受污染。在家庭內(nèi)部，也不經(jīng)意地留下碳的足跡。以一個(gè)家庭為例：用電、用氣、用水、自駕車(chē)……人們?cè)诒M情享受的同時(shí)，也制造了生存的殺手碳。因此，提倡低碳生活刻不容緩。
低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅是企業(yè)行為，對(duì)于我們這些普通人來(lái)說(shuō)，就是一種生活態(tài)度。我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時(shí)……從這些點(diǎn)滴做起。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，目前對(duì)低碳了解的比較多的是年輕人，他們將低碳作為一種時(shí)尚的生活方式：比如說(shuō)，媽媽的同事們拼車(chē)上班，輪流駕駛，既節(jié)省了能源，也減少了支出;巧手的白領(lǐng)們將穿舊的牛仔長(zhǎng)褲改成短褲，涼爽而不失時(shí)尚。而有些老年人雖然對(duì)低碳的概念不能準(zhǔn)確表述，但卻在行動(dòng)上實(shí)踐了低碳的理念：王奶奶用家中破舊的絲襪做成了各種各樣的絲網(wǎng)花，讓自己的家變得更環(huán)保、更溫馨，又充滿實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的歡樂(lè);婆婆將喝過(guò)的茶葉收集起來(lái)，曬干做成枕頭芯，不僅舒適，還能幫助改善睡眠……愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的李爺爺不知道什么是低碳，但他告訴我們，他們老倆口每天早上挎著菜籃子上街買(mǎi)菜，晚飯后從小區(qū)出發(fā)，每天步行3-5公里，然后回家。我們樂(lè)了，對(duì)李爺爺豎起了大拇指，買(mǎi)菜不用塑料袋，減少了環(huán)境污染，步行既鍛煉了身體，又減少了能源消耗，這不是很好的低碳生活方式嗎?
一、努力挖掘教材，在課堂教學(xué)中滲透低碳教育
在中學(xué)各學(xué)科中，生物學(xué)科與環(huán)保教育的關(guān)系最為密切。所有生物都生活在一定的環(huán)境中，與環(huán)境有著極為密切的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，首先要把環(huán)境教育結(jié)合于課堂教學(xué)之中。在現(xiàn)行初中《生物》教材中，有許多與環(huán)保教育有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，只有善于挖掘教材中的環(huán)保教育因素，尋找結(jié)合點(diǎn)，適當(dāng)作一些必要的補(bǔ)充、引伸和擴(kuò)展，才能做到“滲于其內(nèi)，寓于其中”。
例如，在“植物的光合作用”一節(jié)的教學(xué)中，我介紹光合作用吸收CO ，釋放O ，維持了大氣中CO 和O 的平衡，保障了人類(lèi)不受缺氧的威脅，有人計(jì)算：1公頃樹(shù)林每小時(shí)能吸收200人一天吐出的CO ，并放出大量O ，提倡植樹(shù)造林；并補(bǔ)充有關(guān)植物改善環(huán)境的具體例子，如一公頃柳松林一年可以吸收有毒氣體SO 1720kg;一公頃垂柳每月可吸收SO 10kg，美人蕉、月季、丁香、等植物能不同程度地吸收SO ，橙、圓柏、檸檬等植物能殺滅細(xì)菌。增添了這些內(nèi)容，不僅加深了學(xué)生對(duì)植物重要性的理解，而且引導(dǎo)他們自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
又如，在講到生態(tài)農(nóng)業(yè)的時(shí)候，我補(bǔ)充講述秸稈焚燒的危害：不僅排放大量的CO ，而且造成大氣污染。使用沼氣池，不僅能解決這些問(wèn)題，而且能提高能源的利用率。
再如，在講到《環(huán)境的污染和保護(hù)》一節(jié)時(shí)，我聯(lián)系日常生活常識(shí)，補(bǔ)充下面的內(nèi)容。
（一）節(jié)約電能。要注意隨手關(guān)燈，使用高效節(jié)能燈泡。據(jù)美國(guó)的能源部門(mén)估計(jì)，使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，每年就能避免四億噸CO 被釋放。除了電燈，在使用其它電器方面也要注意，盡量選擇低消耗節(jié)能產(chǎn)品，不用電器時(shí)要切斷或關(guān)掉電源，冰箱則讓它處于無(wú)霜狀態(tài)。夏季天氣不算十分炎熱時(shí)，最好用扇子或電風(fēng)扇代替空調(diào)，使用空調(diào)時(shí)，不要把溫度調(diào)得太低，26℃左右就行了。
（二）節(jié)約水資源。許多廢水都可以循環(huán)使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水可以收集起來(lái)擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來(lái)洗碗筷。沾了油的鍋和盤(pán)子先用用過(guò)的餐巾紙擦干凈，洗起來(lái)節(jié)水又方便，還可以少用洗潔精，減少水污染。
（三）節(jié)約用紙。紙張循環(huán)再利用，可以減少?gòu)睦盥竦蒯尫懦鰜?lái)的沼氣，還能少砍伐樹(shù)木。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回收1噸廢紙能產(chǎn)生800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹(shù)，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林資源，保護(hù)環(huán)境。
（四）減少?gòu)U氣排放。交通廢氣和工業(yè)廢氣是生活廢氣的主要來(lái)源。我們出門(mén)盡量乘坐公共汽車(chē)或出租車(chē)，還可以騎自行車(chē)，盡量少乘坐私家車(chē)。工廠里燃燒燃料、生產(chǎn)商品等而產(chǎn)生的大量濃煙彌漫在城市里。把廢氣經(jīng)過(guò)加工和過(guò)濾，再排放出來(lái)，就可以減少污染。植物可以吸收CO ，然后釋放出O ，所以我們要大量種樹(shù)，尤其是在公路旁。
（五）垃圾分類(lèi)處理。垃圾分類(lèi)可以回收寶貴的資源，同時(shí)減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如：廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到專(zhuān)門(mén)的廠家進(jìn)行分解回收。家里可以準(zhǔn)備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒等，每天進(jìn)行垃圾分類(lèi)和回收，盡量做到“變廢為寶”。
二、開(kāi)展課外活動(dòng)，在生物實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)低碳教育
生物實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，是實(shí)施環(huán)保教育的重要途徑。由于生物實(shí)踐活動(dòng)有學(xué)生的直接參與和親身體驗(yàn)，因此學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣。
一方面，我通過(guò)組織生物課外興趣小組，開(kāi)展環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，學(xué)生們個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保志愿者。如讓學(xué)生到相關(guān)的企業(yè)參觀，分析工業(yè)三廢的危害及處理方法；調(diào)查當(dāng)?shù)刭Y源（土地、水源和能源等）在開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中對(duì)環(huán)境的破壞和污染程度，制定保護(hù)環(huán)境措施；同時(shí)開(kāi)展了降塵量、噪聲、水質(zhì)、汽車(chē)尾氣等監(jiān)測(cè)活動(dòng)及實(shí)驗(yàn)，然后寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。學(xué)生走出課堂，走出校園，直接參與環(huán)境保護(hù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了自己的技能、技巧，了解了自己的生存環(huán)境，從而樹(shù)立了保護(hù)良好環(huán)境、改善惡劣環(huán)境、建設(shè)美好家園的信心。
另一方面，教育學(xué)生在日常生活中，要從自身做起，要從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，推廣低碳生活理念，時(shí)刻牢記環(huán)保使命。如節(jié)約能源（節(jié)水、節(jié)電、充分燃燒煤氣、石油液化氣等）；合理分類(lèi)存放生活垃圾（如廢電池回收、不亂倒污水等）；不使用污染環(huán)境的物品（如含磷洗衣粉、噴發(fā)膠等）。要敢于同浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)，努力將環(huán)境污染降到最低限度，保護(hù)好我們共同的家園。
三、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作環(huán)保小論文
在生物教學(xué)中滲透環(huán)保教育的過(guò)程中，結(jié)合課堂教學(xué)、研究性課程，帶領(lǐng)學(xué)生查閱了大量的有關(guān)資料，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作了一些環(huán)保小論文，并向有關(guān)部門(mén)提出了大量的合理化建議。
例如：對(duì)學(xué)校周邊的飯店一次性筷子的使用情況作一次社會(huì)調(diào)查，完成調(diào)查報(bào)告，在全校范圍內(nèi)發(fā)出一份倡議書(shū)，要求全校師生盡量少使用一次性餐具，特別是一次性筷子，以減少浪費(fèi)，保護(hù)森林。
總之，在生物教學(xué)中融入環(huán)保教育的內(nèi)容，將使生物教學(xué)變得生動(dòng)、開(kāi)放和更具現(xiàn)實(shí)意義。實(shí)踐證明，在生物教學(xué)中進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保使命感，升華了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
水，是一切生命的源泉。有了它，我們才有了這個(gè)蔚藍(lán)的星球；有了它，整個(gè)世界才有了生命的氣息；有了它，我們的世界才變得生機(jī)盎然；有了它，我們才有秀美的山川，清澈的溪水，湛藍(lán)的海洋······我們才有了一切。
水是生命之源，然而隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，水環(huán)境日益遭受破壞，水污染日益嚴(yán)重，水資源惡化的趨勢(shì)也日益嚴(yán)重，干旱缺水，洪澇災(zāi)害日益頻繁！據(jù)科學(xué)界調(diào)查報(bào)告指出：占到世界人口40%的80個(gè)國(guó)家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國(guó)家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒(méi)有良好的衛(wèi)生設(shè)施，每年約有2500萬(wàn)人死于飲用不清潔的水。水危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重制約了人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展，水資源短缺成了當(dāng)今世界面臨的重大課題。前不久，聯(lián)合國(guó)的人類(lèi)環(huán)境和世界水會(huì)議已發(fā)出警告：人類(lèi)在石油危機(jī)之后，下一個(gè)就是水危機(jī)。為此早在1993年1月18日，第四xx屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)作出決議，確定每年的3月22日為世界水日，之后我國(guó)水利部決定3月22日至3月28日為中國(guó)水周，以喚起公眾對(duì)水的危機(jī)意識(shí)，讓全社會(huì)共同珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水資源。
吳中區(qū)歷來(lái)是一個(gè)美麗的江南水鄉(xiāng)，境內(nèi)河網(wǎng)密布，水資源總量相對(duì)豐富。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和城鎮(zhèn)化、工業(yè)化以及人口的急劇增加，加上在水資源節(jié)約、保護(hù)方面的滯后，吳中區(qū)的許多河湖遭受不同程度的污染，水質(zhì)型缺水、水資源緊缺逐步顯現(xiàn)，水環(huán)境狀況不容樂(lè)觀。
鄉(xiāng)土地理即本鄉(xiāng)本土的地理，是一個(gè)區(qū)域綜合概念。鄉(xiāng)土地理是學(xué)生生活所在區(qū)域的自然環(huán)境、風(fēng)俗文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等各方面的綜合地理知識(shí)，是發(fā)生在學(xué)生身邊的地理事物和現(xiàn)象。在新課改背景下，以鄉(xiāng)土地理為載體，在教學(xué)中開(kāi)展豐富多彩而富有實(shí)效的研究性實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以強(qiáng)化課堂教育與社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。因此，進(jìn)行地理新課程教學(xué)與鄉(xiāng)土地理整合顯得十分必要而有意義。
一、 地理新課程教學(xué)與鄉(xiāng)土地理整合的目的和意義
《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)以學(xué)生發(fā)展為本，要求地理教學(xué)貼近生活、聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)生活有用的地理，培養(yǎng)地理素質(zhì)，提高地理素養(yǎng)。鄉(xiāng)土地理具有開(kāi)放性、實(shí)踐性、時(shí)代性、靈活性、探索性等特點(diǎn)，將教學(xué)與鄉(xiāng)土地理整合有利于培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力和探究意識(shí)，樹(shù)立正確的人地關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。在課堂教學(xué)中整合鄉(xiāng)土地理，能抓住課本理論與鄉(xiāng)土地理相聯(lián)系的知識(shí)要點(diǎn)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
1. 幫助教師豐富教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，貼近生活的地理案例，以學(xué)生為主體的教學(xué)方法和教學(xué)理念，能極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鄉(xiāng)土地理的區(qū)域性、開(kāi)放性有利于教師用靈活多樣的方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo)，充當(dāng)好課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、設(shè)計(jì)者，確保教學(xué)效果。2. 有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，從而樹(shù)立良好的價(jià)值觀和人生觀。
常言道：“興趣是最好的老師”。課本和教參中的區(qū)域案例往往離學(xué)生生活較遠(yuǎn)而不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。鄉(xiāng)土地理與學(xué)生的生活休戚相關(guān)，以生活中熟悉的案例作為地理教學(xué)載體可以更好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。在課堂教學(xué)中，教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從地理學(xué)的角度去分析、思考身邊的地理事象，可以把枯燥地理知識(shí)、原理與學(xué)生日常生活中的感受相結(jié)合，把深?yuàn)W的地理知識(shí)變得淺顯易懂，使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然資源、文化、風(fēng)俗、經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和環(huán)境狀況，在鄉(xiāng)土地理事物與學(xué)科知識(shí)間建立認(rèn)知聯(lián)系，提升學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)地理環(huán)境的理性認(rèn)識(shí)，幫助他們樹(shù)立正確的資源觀、人口觀、環(huán)境觀，培養(yǎng)他們積極向上的道德情感和價(jià)值觀。
3. 有利于培育學(xué)生地理實(shí)踐能力。
地理知識(shí)需要學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐來(lái)加深理解，并可以在這個(gè)過(guò)程中對(duì)學(xué)到的知識(shí)加以運(yùn)用。在課堂教學(xué)中貫穿鄉(xiāng)土地理的知識(shí)，并通過(guò)開(kāi)展野外考察或社會(huì)調(diào)查等地理實(shí)踐活動(dòng)來(lái)解決遇到
的問(wèn)題，可以培育學(xué)生主動(dòng)觀察、分析身邊地理事物的能力。
二、 實(shí)現(xiàn)地理新課程教學(xué)與鄉(xiāng)土地理有效整合的途徑和方法
1. 關(guān)注生活，關(guān)注新聞、時(shí)事，有效收集鄉(xiāng)土地理素材。
生活是一本活教材。新聞媒體瞬息萬(wàn)變的信息能反映現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的地理知識(shí)、敏感的地理問(wèn)題，這是對(duì)地理課本最及時(shí)的補(bǔ)充和修正。教師一方面要鼓勵(lì)學(xué)生多留意身邊的地理事物和地理問(wèn)題，同時(shí)自己也應(yīng)關(guān)心和收集身邊的地理現(xiàn)象和地理事件，以便在教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際，正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、觀察、分析生活中地理問(wèn)題；善于利用電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)刊雜志等信息媒體，如，佛山電視臺(tái)、順德電視臺(tái)等相關(guān)地方欄目如《城門(mén)頭專(zhuān)輯》、《見(jiàn)多識(shí)廣》、《影像廣東》、《順視新聞》等欄目、還有學(xué)校閱覽室、學(xué)校報(bào)亭和宣傳欄等涉獵更多的鄉(xiāng)土地理信息。教師通過(guò)分門(mén)別類(lèi)整理、剪輯、組接，以供課堂教學(xué)時(shí)觀看、研究，教學(xué)能收到意想不到的效果。
2. 在教學(xué)中以鄉(xiāng)土事例為案例組織課堂教學(xué)。
在地理教學(xué)中，以鄉(xiāng)土地理為案例，將其與教學(xué)內(nèi)容充分融合，不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，而且更加深刻地認(rèn)識(shí)了鄉(xiāng)土地理現(xiàn)象及產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。例如在講解地球運(yùn)動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響時(shí)，地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了五個(gè)熱量帶，在分析完五帶的位置和范圍后，請(qǐng)學(xué)生在地圖上查找順德的緯度位置是22°40′~23°02′，讓學(xué)生對(duì)順德進(jìn)行相關(guān)五帶知識(shí)的判斷，并分析順德冬溫夏熱的原因。又如在講述我國(guó)人口遷移的原因、影響、評(píng)價(jià)時(shí)聯(lián)系到順德的華僑，20世紀(jì)30年代，為什么順德大批勞動(dòng)力到南洋（東南亞）做工，并在自己的親戚朋友中做相關(guān)調(diào)查：是否有家人或親戚是華僑？什么時(shí)間遷移？遷移的原因是什么？遷入到哪里去了？對(duì)當(dāng)?shù)氐呢暙I(xiàn)如何？等等。同時(shí)結(jié)合順德現(xiàn)在的實(shí)際探究當(dāng)前順德外來(lái)人口對(duì)順德發(fā)展的影響。學(xué)生興趣極高，教學(xué)效果良好。
3. 恰當(dāng)利用鄉(xiāng)土地理案例在課堂中首尾呼應(yīng)。
水資源匱乏警報(bào)持續(xù)拉響，階梯式水價(jià)政策實(shí)施日漸臨近，如何節(jié)約用水，再一次成為市民們居家生活不得不正視的一個(gè)問(wèn)題。精明的商家們?yōu)榱送镀渌茫皇r(shí)機(jī)地推出了節(jié)水洗衣機(jī)，從而成為家居生活最現(xiàn)實(shí)的時(shí)尚。在居民家庭中較費(fèi)水的就是洗衣機(jī)，其耗水量在家居生活用水中占到了1/4，只居洗澡用水之下。因此，選用一臺(tái)能夠節(jié)水的洗衣機(jī)，無(wú)論是從環(huán)保的大局出發(fā)，還是出于居家過(guò)日子的“精打細(xì)算”考慮，都是最現(xiàn)實(shí)的選擇。
水價(jià)不斷上調(diào)，也直接帶動(dòng)了節(jié)水型洗衣機(jī)的暢銷(xiāo)。據(jù)杭州松下洗衣機(jī)北京銷(xiāo)售總經(jīng)理李雪華介紹，自1999年起節(jié)水型洗衣機(jī)的市場(chǎng)比重就不斷提高，到今年帶節(jié)水功能的松下泡沫凈、立體搓兩大系列產(chǎn)品的銷(xiāo)量已占到松下在北京總銷(xiāo)量的50％。雖然節(jié)水型洗衣機(jī)比普通的售價(jià)稍貴一點(diǎn)，但并未阻擋消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)的熱情。銷(xiāo)售人員在向顧客推薦洗衣機(jī)時(shí)，節(jié)水功能成為其說(shuō)服消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)洗衣機(jī)的“王牌”。銷(xiāo)售員一般會(huì)向顧客介紹：節(jié)水型洗衣機(jī)用起來(lái)方便，節(jié)水又省電，適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。一項(xiàng)調(diào)查表明，80％的消費(fèi)者認(rèn)為節(jié)水洗衣機(jī)市場(chǎng)前景看好。節(jié)水也成為越來(lái)越多居民購(gòu)買(mǎi)洗衣機(jī)時(shí)考慮的條件之一，在同等價(jià)位的情況下首選節(jié)水型洗衣機(jī)。新《家用電動(dòng)洗衣機(jī)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)洗衣機(jī)用水做了指標(biāo)限定，用水量成為洗衣機(jī)的主要性能之一。那些用水量過(guò)大、能耗高的洗衣機(jī)將被禁止生產(chǎn)銷(xiāo)售，節(jié)水節(jié)能的環(huán)保型洗衣機(jī)成為市場(chǎng)的焦點(diǎn)。
水果消暑交易量大 果蔬價(jià)格繼續(xù)趨降
夏季人們對(duì)于水果的需求令其交易量持續(xù)大增，隨著應(yīng)季新鮮水果和蔬菜的不斷上市，果蔬的整體價(jià)格仍為下降態(tài)勢(shì)。據(jù)某市農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的數(shù)字顯示，連日來(lái)水果的交易量均超過(guò)百萬(wàn)公斤，最高時(shí)達(dá)到近120萬(wàn)公斤。即使這段時(shí)間的降雨也未給市場(chǎng)帶來(lái)過(guò)大影響。目前，西瓜、荔枝、桃類(lèi)、甜瓜類(lèi)的銷(xiāo)量在水果市場(chǎng)中占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋壤Ｅc上周相比，西瓜、荔枝、香蕉價(jià)格的平均降幅在12％左右。昨天，西瓜的平均批發(fā)價(jià)格為每公斤0.65元左右，荔枝每公斤約3.5元。來(lái)自河北等地的久保桃不斷大量上市，豐富了人們的夏季果盤(pán)。河北、山東及本地的桃類(lèi)、甜瓜類(lèi)由于地域的區(qū)分和品種的繁多，價(jià)格之間存有一定的差距。富士蘋(píng)果、鴨梨、雪梨、沙白瓜、哈密瓜、葡萄等部分品種略有波動(dòng)。
汽車(chē)經(jīng)銷(xiāo)商分化進(jìn)入白熱階段
從北京汽車(chē)流通協(xié)會(huì)處傳來(lái)的消息稱(chēng)，上半年北京市銷(xiāo)售汽車(chē)23.9萬(wàn)輛，銷(xiāo)售額276億元。排名前100名的經(jīng)銷(xiāo)商幾乎包攬上半年總銷(xiāo)量的50％。在北京實(shí)際經(jīng)銷(xiāo)汽車(chē)的1083家企業(yè)里，上半年銷(xiāo)售汽車(chē)100輛以上企業(yè)占銷(xiāo)售企業(yè)總數(shù)的30%，其余的751家銷(xiāo)量全在100輛以下，占70％，月銷(xiāo)量不足16輛?？梢?jiàn)，在上半年市場(chǎng)增長(zhǎng)明顯放緩背景下，汽車(chē)銷(xiāo)售渠道出現(xiàn)“強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱”的分化趨勢(shì)，加上有關(guān)部門(mén)即將出臺(tái)《汽車(chē)品牌專(zhuān)賣(mài)管理辦法》，規(guī)范汽車(chē)銷(xiāo)售與服務(wù)，今明兩年將是汽車(chē)經(jīng)銷(xiāo)商的震蕩重組期，大部分實(shí)力不足的經(jīng)銷(xiāo)商將被淘汰。
中國(guó)對(duì)韓泡菜出口增長(zhǎng)迅速
據(jù)韓國(guó)農(nóng)林部和貿(mào)易協(xié)會(huì)消息，今年上半年韓國(guó)泡菜進(jìn)口達(dá)2.3244萬(wàn)噸，是去年的近2.5倍，比同期韓國(guó)1.7278萬(wàn)噸的出口量多出34.5%（約5966噸）。隨著韓國(guó)相關(guān)企業(yè)不斷在中國(guó)投資設(shè)廠，韓國(guó)泡菜進(jìn)口不斷增長(zhǎng)，已由1998年10噸增長(zhǎng)到2003年的2.8706萬(wàn)噸，而且最近幾年的進(jìn)口全部來(lái)自中國(guó)。雖然韓國(guó)泡菜出口數(shù)量低于中國(guó)，但價(jià)格高出很多，上半年韓國(guó)泡菜出口金額達(dá)到5089萬(wàn)美元，是同期中國(guó)出口泡菜金額840萬(wàn)美元的6.1倍。
浙江民營(yíng)企業(yè)離“家”出走加劇
由浙江省工商局公布的名為《從浙企外遷看我省個(gè)私民營(yíng)企業(yè)生態(tài)環(huán)境―――關(guān)于全省民營(yíng)企業(yè)外遷資金外流》的專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告顯示，目前浙江共有3058 家民營(yíng)企業(yè)遷出省外，外遷企業(yè)對(duì)外投資總額226．3億元，外遷企業(yè)在省外創(chuàng)造的總產(chǎn)值達(dá)453．59億元?！秷?bào)告》表明，中小企業(yè)是浙江民營(yíng)企業(yè)外遷、資金外流的主流。在所抽樣調(diào)查外遷企業(yè)中，原在浙公司注冊(cè)資本5000萬(wàn)元以下的企業(yè)占89．5％，年銷(xiāo)售額在3000萬(wàn)元以下的企業(yè)占70．4％，對(duì)外投資額在1000萬(wàn)元以下的企業(yè)占82．3％。調(diào)查同時(shí)認(rèn)為，企業(yè)外遷的一個(gè)重要因素是浙江的商務(wù)成本明顯偏高，發(fā)展空間受到限制。
“邋遢”服飾主打服裝市場(chǎng)
從前，艷麗的色彩和花花綠綠的圖案總會(huì)被視為土氣的象征，穿衣打扮似乎就應(yīng)該簡(jiǎn)潔大方?？墒?，最近一段時(shí)間，把大紅、大綠、橘黃、亮紫等絢麗色彩一并穿在身上的女孩子越來(lái)越多了，這些 “邋遢”服飾主要來(lái)源于各服裝市場(chǎng)和小商品市場(chǎng)。這些著裝另類(lèi)的女孩子還給自己起了一個(gè)古怪的名字――“嘻哈少女”。在某服裝市場(chǎng)一家經(jīng)營(yíng)嘻哈服飾的店鋪里，擠滿了正在挑選服裝的年輕女孩。聽(tīng)老板講，這種服裝重視的是款式和顏色，價(jià)格非常低，幾十元人民幣就可以買(mǎi)一件，基本上都是些十六七歲的小姑娘來(lái)買(mǎi)。這些年輕姑娘是服裝市場(chǎng)的主力軍之一，她們普遍認(rèn)為“打扮就應(yīng)該鮮艷奪目，只要整體的顏色搭配效果好，大紅大綠也能穿出青春靚麗的味道”。這種“邋遢”的服飾已經(jīng)成為今年的流行風(fēng)潮。
廣州已成燈飾產(chǎn)品消費(fèi)大市
近年來(lái)，隨著人們物質(zhì)文化生活水平的提高，人們對(duì)燈飾照明的需求層次越來(lái)越豐富。中國(guó)照明電器行業(yè)也因之得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，廣東、浙江、江蘇逐漸成為中國(guó)照明電器行業(yè)的主要產(chǎn)區(qū)。據(jù)悉，廣州每年投入基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的資金高達(dá)200至300億元人民幣，若以照明需求量占總投資5%計(jì)算，廣州每年僅工程照明需求量就達(dá)20億元人民幣。目前，廣州已成為一個(gè)燈飾產(chǎn)品消費(fèi)大市，年成交量在30―50億元，每年以20%速度增長(zhǎng)。但從全國(guó)范圍看，廣州市的燈飾市場(chǎng)仍顯得十分落后，全國(guó)20多個(gè)年成交額超過(guò)2億元的燈飾市場(chǎng)，均不屬于廣州，因此，照明電器市場(chǎng)潛力巨大。2004年8月新開(kāi)業(yè)的某照明中心開(kāi)業(yè)當(dāng)天便有50多萬(wàn)元人民幣的成交額。該中心負(fù)責(zé)人稱(chēng)，其市場(chǎng)的開(kāi)業(yè)會(huì)加速推動(dòng)珠江新城商圈的早日形成。
電子商務(wù)將主導(dǎo)數(shù)碼營(yíng)銷(xiāo)
關(guān)鍵詞：科學(xué)課程；當(dāng)?shù)刭Y源；結(jié)合；思考
科學(xué)教學(xué)的目的不僅是要讓學(xué)生獲得科學(xué)知識(shí)，更重要的是發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。課程的內(nèi)容在設(shè)置上偏離學(xué)生的生活環(huán)境。因此，科學(xué)課的教學(xué)要充分考慮課程內(nèi)容與當(dāng)?shù)刭Y源的有效結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。而編寫(xiě)符合學(xué)生實(shí)際的校本課程或進(jìn)行一些學(xué)生感興趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐調(diào)查等活動(dòng)就是有效地提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。在結(jié)合白銀市的資源環(huán)境和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們成立了《資源型城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下的校本教材開(kāi)發(fā)》課題組，對(duì)科學(xué)課程與當(dāng)?shù)刭Y源的結(jié)合進(jìn)行了深入的研究和探討，取得了比較好的教學(xué)效果。。那么如何將科學(xué)課程與當(dāng)?shù)刭Y源教學(xué)有效地結(jié)合呢？
科學(xué)課程與當(dāng)?shù)刭Y源相結(jié)合的立足點(diǎn)在于科學(xué)意識(shí)的確立
科學(xué)意識(shí)的確立，要從小學(xué)生做起?？茖W(xué)課的教學(xué)要使學(xué)生在科學(xué)探究的中經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)的過(guò)程，注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)。尤其要充分挖掘當(dāng)?shù)刭Y源在科學(xué)學(xué)習(xí)中所用到的知識(shí)，借助科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)。不僅要鼓勵(lì)學(xué)生探究的興趣和積極性，而且要把這種科學(xué)意識(shí)用到到科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)探究能力有所提高。如白銀市地處內(nèi)陸腹地，風(fēng)能資源豐富，全年有260天風(fēng)速在四級(jí)以上，境內(nèi)分布著許多天然風(fēng)場(chǎng)，已確定的風(fēng)電場(chǎng)總面積約226平方公里，風(fēng)電資源總儲(chǔ)量在200萬(wàn)千瓦以上，目前可開(kāi)發(fā)的裝機(jī)容量有100多萬(wàn)千瓦。我們組織學(xué)生參觀景泰大唐風(fēng)力發(fā)電廠，了解風(fēng)力發(fā)電的原理和過(guò)程，了解在風(fēng)力發(fā)電過(guò)程中還存在的問(wèn)題等，在整個(gè)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生不僅這種清潔能源有了初步地認(rèn)識(shí)，而且確立了很好的科學(xué)意識(shí)。科學(xué)的意識(shí)不僅僅是讓學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)，更要精心培養(yǎng)學(xué)生的觀察意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)、猜想意識(shí)、實(shí)驗(yàn)意識(shí)、探究意識(shí)、分析意識(shí)、總結(jié)意識(shí)等。將當(dāng)?shù)刭Y源與科學(xué)課程結(jié)合起來(lái)對(duì)科學(xué)意識(shí)的確立有很大的幫助作用。比如在課題《資源型城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下的小學(xué)科學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)》的編寫(xiě)過(guò)程中我們將白銀森林公園與森林對(duì)環(huán)境的作用結(jié)合起來(lái)，將白銀的氣候與氣候的分類(lèi)結(jié)合起來(lái)，將白銀的有色金屬資源與金屬的冶煉和環(huán)境污染的治理有效結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在身臨其境的活動(dòng)中潛移默化地確立科學(xué)意識(shí)。
科學(xué)課程與當(dāng)?shù)刭Y源相結(jié)合的切入點(diǎn)在于科學(xué)內(nèi)容的整合
小學(xué)科學(xué)教材的內(nèi)容十分廣泛。小學(xué)科學(xué)課程的開(kāi)發(fā)就是要立足當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地探索出一系列優(yōu)化整合課程資源的策略，在科學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)中，將科學(xué)常識(shí)與當(dāng)?shù)刭Y源相結(jié)合，在學(xué)科內(nèi)容上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組，包括對(duì)原有內(nèi)容的增刪、補(bǔ)充、引申、拓展等，也包括對(duì)教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整，課后練習(xí)的優(yōu)化和創(chuàng)造性地制作教學(xué)用具、課件等，使科學(xué)教科書(shū)內(nèi)容問(wèn)題化、結(jié)構(gòu)化、綜合化、情景化、生活化，符合學(xué)生發(fā)展的需要。白銀市是全國(guó)典型的工礦業(yè)城市，煤礦資源在白銀市儲(chǔ)量很大，而學(xué)生對(duì)煤的形成過(guò)程是有一定的了解的，但對(duì)煤產(chǎn)業(yè)的延伸利用以及所造成的環(huán)境污染問(wèn)題、煤區(qū)塌陷問(wèn)題缺乏深入的探究。科學(xué)課程與當(dāng)?shù)刭Y源相結(jié)合的切入點(diǎn)就在于將煤的形成過(guò)程與煤產(chǎn)業(yè)的延伸利用、環(huán)境污染等有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。水力發(fā)電是又一種清潔能源，黃河流經(jīng)白銀258公里，可供開(kāi)發(fā)水電資源達(dá)330萬(wàn)千瓦，?？茖W(xué)課程與當(dāng)?shù)刭Y源相結(jié)合的切入點(diǎn)還在于使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中了解水力發(fā)電的過(guò)程，樹(shù)立對(duì)清潔能源的急切需求和認(rèn)識(shí)，以及對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)校、家鄉(xiāng)的資源的充分利用，也有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)正確的科學(xué)方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)精神，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
科學(xué)課程與當(dāng)?shù)刭Y源相結(jié)合的抓手點(diǎn)在于科學(xué)興趣的培養(yǎng)
培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí)的有效途徑，而且是將科學(xué)課程與當(dāng)?shù)刭Y源有機(jī)結(jié)合的有效“抓手”。 教學(xué)中無(wú)論是觀察的記錄、探究的預(yù)測(cè)，還是實(shí)驗(yàn)的操作、數(shù)據(jù)的分析、結(jié)論的總結(jié)等都可以提高學(xué)生的探究興趣。如在學(xué)習(xí)環(huán)境的有關(guān)知識(shí)時(shí)，結(jié)合白銀工業(yè)酸霧的污染和危害、二氧化硫的污染和危害、重金屬的污染和危害、黃河水的污染和危害等，學(xué)生身同感受，因而在校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)參觀白銀公司酸霧治理工程，銀光公司二氧化硫回收工程，污水處理工程等來(lái)了解工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染所造成的影響，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的科學(xué)興趣，很多同學(xué)還撰寫(xiě)了相關(guān)的科學(xué)小論文，如《白銀市大氣污染的調(diào)查報(bào)告》、《鉛污染的調(diào)查報(bào)告》、《白銀市水污染的調(diào)查報(bào)告》等優(yōu)秀論文都曾獲獎(jiǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，將科普知識(shí)與當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)資源巧妙地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生既認(rèn)清白銀的資源優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，人才優(yōu)勢(shì)等，又了解到白銀目前所面臨的困境?？茖W(xué)課程與當(dāng)?shù)刭Y源的結(jié)合不僅有助于學(xué)生更好地掌握科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，而且有助于學(xué)生了解目前我們由于面臨資源的枯竭所承受的壓力，引起更多的人思考，就是如何更好地利用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，開(kāi)發(fā)挖掘地方資源，服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于大眾，如利用白銀公司豐富的礦渣發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)就有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。科學(xué)興趣的培養(yǎng)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，“興趣是最好的老師”就是對(duì)科學(xué)教學(xué)的很好的詮釋。
科學(xué)課程與當(dāng)?shù)刭Y源相結(jié)合的著眼點(diǎn)在于科學(xué)實(shí)踐的應(yīng)用
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)灌溉；節(jié)水技術(shù)；措施
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我國(guó)農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的必要性
隨著人口的增長(zhǎng)、城鎮(zhèn)化和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，我國(guó)用水矛盾日益尖銳，缺水問(wèn)題更加突出，我國(guó)農(nóng)業(yè)用水面臨資源短缺的問(wèn)題，同時(shí)農(nóng)業(yè)用水浪費(fèi)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，造成我們不可能通過(guò)單純?cè)黾有滤磥?lái)緩解農(nóng)業(yè)用水的緊缺狀況。
另一方面，發(fā)展節(jié)水灌溉，對(duì)生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護(hù)有十分重要的意義。我國(guó)生態(tài)環(huán)境建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，用節(jié)約農(nóng)業(yè)用水量支持生態(tài)環(huán)境建設(shè)用水，從源頭節(jié)水，嚴(yán)格控制上游用水，不僅可以緩解下游用水緊張矛盾，而且遏制下游生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)，為逐步恢復(fù)和保護(hù)生態(tài)提供支持，同時(shí)減少灌溉用水量，有利于遏制地下水進(jìn)一步超采和減少地質(zhì)災(zāi)害等。
因此，只有做好農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉，才能緩解水資源短缺問(wèn)題，保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展及糧食安全，并且對(duì)于維持建設(shè)良好的生態(tài)環(huán)境也具有重要意義。
國(guó)外農(nóng)業(yè)灌溉的發(fā)展
農(nóng)業(yè)的發(fā)展一直備受世界關(guān)注，采用的灌溉技術(shù)也逐步得到很大發(fā)展，首推長(zhǎng)期致力于開(kāi)發(fā)節(jié)水新技術(shù)、解決水資源短缺問(wèn)題的以色列國(guó)家。水資源的自然枯竭迫使以色列最大限度地采用節(jié)水灌溉的方法，并使其成為世界上微灌技術(shù)發(fā)展最有代表性的國(guó)家。在溫室種植中，以色列全部采用微灌技術(shù)，以滴灌為主，其最高水利用率達(dá)到95%。
80年代之后，國(guó)外農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的發(fā)展速度明顯加快，使滴灌等微灌中的產(chǎn)品性能越來(lái)越強(qiáng)。因此，盡管美國(guó)和羅馬尼亞的有效灌溉面積不多，但噴灌和微灌面積卻分別占到有效灌溉面積的54.4%和 80%以上。近 20 年來(lái)，全世界微灌面積年平均增長(zhǎng)速度高達(dá) 33%，總面積已達(dá)到 377 萬(wàn)hm2。印度微灌面積增加了3.72倍，美國(guó)微灌面積達(dá) 105萬(wàn)hm2，占世界微灌總面積的27.9%。
世界發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)低壓管道輸水非常重視，如美國(guó)的輸水管道化在大型灌區(qū)實(shí)現(xiàn)了近半；而日本在輸水管道化方面更是超前一步，地下滴溉可利用污水進(jìn)行灌溉，美國(guó)堪薩斯洲已將地下滴溉作為利用污水進(jìn)行大田作物灌溉的一種主要灌水技術(shù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)地下滴灌面積已達(dá) 15.607 萬(wàn)hm2，分別占微灌面積和灌溉總面積的 5%和 0.6%。
我國(guó)農(nóng)業(yè)灌溉發(fā)展現(xiàn)狀
當(dāng)然，我國(guó)農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)也在逐步發(fā)展當(dāng)中。中國(guó)耕地面積為 1.3 億 hm2，從 20 世紀(jì) 70 年代開(kāi)始發(fā)展噴灌技術(shù)，其中有效灌溉面積 5 587萬(wàn) hm2，占耕地面積的 43%，到 1998 年已經(jīng)發(fā)展微灌面積 18.21 萬(wàn) hm2，占節(jié)水工程總面積的1.19%。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)能力差、土地分散經(jīng)營(yíng)和設(shè)備質(zhì)量不過(guò)關(guān)等原因，80 年代噴灌面積仍無(wú)明顯增長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到 2002 年底，農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉面積為1 867 萬(wàn) hm2，占有效灌溉面積的 33.4%。
現(xiàn)階段，我國(guó)農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)主要有以下幾種：
渠道防滲技術(shù)渠道防滲技術(shù)
這是杜絕或減少由渠道滲入渠床流失水量的工程節(jié)水技術(shù)和方法，我國(guó)農(nóng)業(yè)總用水量 80％的農(nóng)灌主要輸水手段是渠道。
這種技術(shù)有利于引高含沙水灌溉；提高渠系水的利用系數(shù)，減少滲漏損失；節(jié)約投資和運(yùn)行費(fèi)用；防止雜草叢生、渠道沖刷、淤積及坍塌；同時(shí)渠道防滲還可以調(diào)控地下水位，防止次生鹽堿化。
（2） 低壓管道輸水灌溉技術(shù)
低壓管道輸水灌溉技術(shù)是利用塑料或混凝土等低壓輸水管道代替輸水土渠將水直接送到田間灌溉作物，以減少水在輸送過(guò)程中的滲漏和蒸發(fā)損失的技術(shù)措施。采用低壓管道輸水灌溉技術(shù)達(dá)到輸水快，灌水及時(shí)，管道輸水利用率95％～97％；節(jié)能增產(chǎn)，省時(shí)省工省地；投資少見(jiàn)效快，管理方便便于推廣等效果。但是整個(gè)灌溉系統(tǒng)的維修不太方便。
（3） 噴灌
噴灌是一種機(jī)械化高效節(jié)水灌溉技術(shù)，它是利用專(zhuān)門(mén)的設(shè)備把水加壓，或利用水的自然落差將有壓水送到灌溉地段，通過(guò)噴頭噴射到空中散成細(xì)小的水滴，均勻地散布在田間進(jìn)行灌溉。相對(duì)渠道灌水和低壓管道輸水，灌水均勻，灌水均勻，節(jié)約水量，可提高作物產(chǎn)量，提高土地利用率，節(jié)省勞動(dòng)力，因此被廣泛應(yīng)用于灌溉大田作物、經(jīng)濟(jì)作物、蔬菜和園林草地等。但噴灌受風(fēng)影響大，蒸發(fā)損失大，耗能，一次性投資大，并可能出現(xiàn)土壤底層濕潤(rùn)不足的情況，這些缺點(diǎn)限制了噴灌的發(fā)展。
（4）微灌技術(shù)
微灌是利用微灌系統(tǒng)，將有壓力的水輸送分配到田間，通過(guò)灌水器以微小的流量濕潤(rùn)作物根：即附近土壤的一種局部灌水技術(shù)。
因全部由管道輸水，基本沒(méi)有沿程滲漏和蒸發(fā)損失，灌水時(shí)一般實(shí)行局部灌溉，不易產(chǎn)生地表徑流和深層滲漏，能有效控制壓力，能為作物生長(zhǎng)提供良好的條件，并提高產(chǎn)品的品質(zhì)；管理簡(jiǎn)便、節(jié)約勞力、節(jié)能，能控制用水和用肥；容易控制雜草和病蟲(chóng)害，能利用鹽堿水、適應(yīng)各種復(fù)雜的地形、易于機(jī)械化埋設(shè)。微灌的主要缺點(diǎn)是易堵塞、投資較高。
4. 我國(guó)農(nóng)業(yè)灌溉中節(jié)水存在的問(wèn)題分析及應(yīng)對(duì)措施
（1）問(wèn)題分析
中國(guó)微灌技術(shù)雖有較大的發(fā)展, 但仍存在一定的問(wèn)題，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距。具體問(wèn)題分析如下：
a.推廣力度?。耗壳皯?yīng)用到農(nóng)業(yè)灌溉中的新技術(shù)和新型設(shè)備推廣力度不夠，還是局限在經(jīng)濟(jì)示范區(qū)，只是對(duì)經(jīng)濟(jì)作物發(fā)展快的地方使用，無(wú)法形成擴(kuò)散效應(yīng)，這是阻礙灌溉節(jié)水發(fā)展的因素之一。
b.節(jié)水意識(shí)較差：在部分灌區(qū)中，由于水資源比較充足，在節(jié)水方面對(duì)于用戶并沒(méi)有形成太大的經(jīng)濟(jì)利益，所以無(wú)法調(diào)動(dòng)節(jié)水積極性。
c.資金緊張：對(duì)于灌區(qū)的日常養(yǎng)護(hù)和維修資金比較緊張，很多的建筑和設(shè)備得不到及時(shí)的維修，致使在長(zhǎng)期的使用過(guò)程中，出現(xiàn)損壞，并且部分配套設(shè)施不能及時(shí)到位，功能無(wú)法正常發(fā)揮，在生產(chǎn)效率和發(fā)展規(guī)模方面都會(huì)受到影響。
d.灌溉技術(shù)指導(dǎo)不到位：在有些灌區(qū)中，為了急切的使用灌溉技術(shù)而盲目的開(kāi)工，沒(méi)有相關(guān)的專(zhuān)家給予指導(dǎo)建議，所以很多項(xiàng)目在實(shí)施的過(guò)程中因?yàn)榧夹g(shù)或者是環(huán)境的原因而無(wú)法繼續(xù)。
（2）加快農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的措施
a.站在可持續(xù)發(fā)展的高度，統(tǒng)籌考慮農(nóng)業(yè)節(jié)水
對(duì)于發(fā)展農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉，應(yīng)該站在國(guó)家的高度，從宏觀的角度進(jìn)行分析，將其納入國(guó)家的發(fā)展規(guī)劃，以可持續(xù)發(fā)展的態(tài)度來(lái)規(guī)劃發(fā)展方向。要想實(shí)現(xiàn)真正意義上的節(jié)水，需要我國(guó)多個(gè)部門(mén)的共同努力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并且對(duì)農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)效益有保證，針對(duì)實(shí)際情況制定出適宜的節(jié)水方案，才可以實(shí)現(xiàn)真正意義上的節(jié)水灌溉。
b.合理規(guī)劃
灌區(qū)的地面水利用包括區(qū)內(nèi)攔蓄與區(qū)外引水系統(tǒng)，通過(guò)分析可以獲得多年的可供水資源過(guò)程。兩種水源統(tǒng)一調(diào)度，可按區(qū)域均衡法或地下水非穩(wěn)定流方法進(jìn)行均衡分析；在一定的開(kāi)采布局條件下，以確定合理的開(kāi)采強(qiáng)度，或在一定開(kāi)采強(qiáng)度下確定地表水對(duì)地下水的補(bǔ)給量及相應(yīng)的補(bǔ)給區(qū)域，或根據(jù)補(bǔ)給方式和開(kāi)采強(qiáng)度確定區(qū)域內(nèi)開(kāi)采布局。
c.建立農(nóng)業(yè)節(jié)水補(bǔ)助資金制度，加大農(nóng)業(yè)節(jié)水投資力度
為了發(fā)展水利節(jié)水灌溉，就必須加大對(duì)農(nóng)業(yè)節(jié)水的投資力度，在節(jié)水補(bǔ)助方面建立完善的資金制度，納入各級(jí)政府的發(fā)展日程，將節(jié)水灌溉切實(shí)落到實(shí)處。
d.搞好中低產(chǎn)田節(jié)水灌溉
我國(guó)在農(nóng)業(yè)的方向上正在向改造中低產(chǎn)田方向發(fā)展，努力使中地產(chǎn)田創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟(jì)效益。在對(duì)中低產(chǎn)田實(shí)施節(jié)水灌溉的過(guò)程中，應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)的勘查，做可行性調(diào)查報(bào)告，根據(jù)實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r制定適宜的灌溉方案。
5.展望我國(guó)農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的發(fā)展前景
從國(guó)際國(guó)內(nèi)的建設(shè)節(jié)水灌溉工程實(shí)踐中，我們清楚地認(rèn)識(shí)到，搞好節(jié)水灌溉工程除了要有科學(xué)的規(guī)劃設(shè)計(jì)和良好的工程建設(shè)質(zhì)量外，有效的管理更為重要。所以我們只有高度重視水的問(wèn)題，大力發(fā)展節(jié)水灌溉，不斷提高用水效率，長(zhǎng)期堅(jiān)持搞好節(jié)約用水、防治水資源污染的工作，使中國(guó)節(jié)水事業(yè)出現(xiàn)新的局面，才能實(shí)現(xiàn)水資源的永續(xù)利用，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，應(yīng)用集成配套技術(shù)，建立一批規(guī)范化種植、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、商品化處理、品牌化銷(xiāo)售、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的水果標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范園區(qū)，促進(jìn)水果質(zhì)量、效益全面提升，引領(lǐng)水果產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)。
二、目標(biāo)任務(wù)
在全市特色水果（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）生產(chǎn)區(qū)域，選擇集中連片100畝以上的果園（蘋(píng)果、梨、葡萄、石榴、櫻桃等樹(shù)種），建設(shè)7個(gè)市級(jí)水果標(biāo)準(zhǔn)園。
三、標(biāo)準(zhǔn)要求
（一）園區(qū)選址及規(guī)模
選擇交通便利，地勢(shì)平坦，四周方正，邊界整齊（坡地果園應(yīng)建設(shè)水平梯田），集中連片100畝以上。
（二）園區(qū)硬件建設(shè)
栽植品種統(tǒng)一，密度合理，橫豎成行，樹(shù)形規(guī)整，道路路面硬化或鋪沙石，圍墻（欄）、綠籬整齊無(wú)破損，大門(mén)入口牌匾美觀清晰。
（三）園區(qū)管理
1、土肥管理：采用生草、覆蓋、清耕等土壤管理方式。施肥應(yīng)以有機(jī)肥和果樹(shù)專(zhuān)用復(fù)合肥為主，所施用的肥料不應(yīng)對(duì)果園環(huán)境和果品質(zhì)量安全產(chǎn)生不良影響，采用節(jié)水灌溉技術(shù)。
2、整形修剪：標(biāo)準(zhǔn)園樹(shù)形合理，樹(shù)冠大小、高度基本一致，枝組有條不紊，株間無(wú)嚴(yán)重交接，冠內(nèi)通風(fēng)透光良好，無(wú)病蟲(chóng)及枯死枝（樹(shù)），缺株率小于2%。
3、建立完整的生產(chǎn)管理檔案：記錄各類(lèi)生產(chǎn)資料的名稱(chēng)、用法、使用日期，病、蟲(chóng)及重要農(nóng)業(yè)災(zāi)害發(fā)生與防控情況。
4、農(nóng)藥化肥管理：由專(zhuān)人負(fù)責(zé)農(nóng)藥、化肥的采購(gòu)、存放、使用及包裝容器回收處理。
（四）產(chǎn)品包裝和質(zhì)量要求
統(tǒng)一包裝、標(biāo)識(shí)，注明產(chǎn)品名稱(chēng)、產(chǎn)地、生產(chǎn)企業(yè)（組織）。對(duì)產(chǎn)品和生產(chǎn)者進(jìn)行統(tǒng)一編碼，以便進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量查詢(xún)和質(zhì)量追溯。
四、建設(shè)內(nèi)容
（一）推廣生態(tài)栽培技術(shù)。綜合運(yùn)用農(nóng)業(yè)、物理、生物、化學(xué)等防治措施防控病蟲(chóng)害，通過(guò)殺蟲(chóng)燈、性誘劑和粘蟲(chóng)色板等減少農(nóng)藥使用。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家農(nóng)藥使用規(guī)定，禁止使用高毒、高殘留及禁用農(nóng)藥。推廣果樹(shù)矮化密植栽培，果園生草和覆蓋，果品套袋技術(shù)。
（二）無(wú)公害、綠色食品生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)及應(yīng)用。推廣無(wú)公害果品生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)，做好新技術(shù)的培訓(xùn)，建立技術(shù)培訓(xùn)檔案，配方施肥技術(shù)，科學(xué)選用高效低毒農(nóng)藥，控制農(nóng)藥殘留。
（三）引進(jìn)新品種。建立水果新品種試驗(yàn)、示范區(qū)，篩選適合我市推廣的品種。
（四）建立投入品登記制度，做好生產(chǎn)資料使用登記建檔。
（五）進(jìn)行園相改造。對(duì)果園道路、給排水設(shè)施、圍墻（欄）、防護(hù)林進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和修整，做到整齊一致，實(shí)用美觀。
五、計(jì)劃進(jìn)度
2月下旬召開(kāi)會(huì)議部署工作；
3月上旬各縣（市）區(qū)篩選轄區(qū)內(nèi)水果園區(qū)并審核；
3月中旬報(bào)市園藝站審核匯總；
4月市農(nóng)業(yè)局組織有關(guān)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)考核認(rèn)定；
5月制定考核辦法、制定分類(lèi)別標(biāo)準(zhǔn)園技術(shù)規(guī)程；
6月至10月，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)園建設(shè)工作方案抓好各項(xiàng)規(guī)定性動(dòng)作的落實(shí)，市、縣兩級(jí)加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)和督查；
11月至12月，成立考核驗(yàn)收組，制定驗(yàn)收程序和規(guī)章，對(duì)照方案，依據(jù)驗(yàn)收辦法開(kāi)展驗(yàn)收工作，待審核結(jié)束后上報(bào)市農(nóng)業(yè)局、市財(cái)政局撥付補(bǔ)助資金。
六、主要措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市農(nóng)業(yè)局成立水果標(biāo)準(zhǔn)園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在市園藝站，負(fù)責(zé)技術(shù)督導(dǎo)、階段性督查，制定管理、考核辦法。承擔(dān)建設(shè)任務(wù)的各縣（市）區(qū)也要成立相應(yīng)組織，積極參與到標(biāo)準(zhǔn)園創(chuàng)建活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)園建設(shè)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理。
（二）強(qiáng)化組織認(rèn)定。水果標(biāo)準(zhǔn)園建設(shè)主體應(yīng)為具有獨(dú)立法人資格的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社、龍頭企業(yè)等。認(rèn)定程序?yàn)榻ㄔO(shè)單位申請(qǐng)，報(bào)所在縣（市）區(qū)水果主管部門(mén)初審，每個(gè)縣（市）區(qū)推薦2-3家上報(bào)市園藝站審核，市農(nóng)業(yè)局組織有關(guān)專(zhuān)家深入果園現(xiàn)場(chǎng)查看、詢(xún)問(wèn)，形成調(diào)查報(bào)告。通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)家組專(zhuān)題會(huì)議，綜合考評(píng)后確定。
（三）加強(qiáng)項(xiàng)目考核與資金管理。標(biāo)準(zhǔn)園建設(shè)完成后，市農(nóng)業(yè)局組成專(zhuān)家組驗(yàn)收，并形成報(bào)告，報(bào)送市農(nóng)業(yè)局、財(cái)政局審核，同意后按項(xiàng)目計(jì)劃撥付補(bǔ)貼資金。項(xiàng)目資金主要用于標(biāo)準(zhǔn)園基建完善、新品種引進(jìn)、果品質(zhì)量安全措施綜合應(yīng)用、建立質(zhì)量查詢(xún)追溯體系、新技術(shù)推廣技術(shù)指導(dǎo)和工作督導(dǎo)等。項(xiàng)目資金要嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)園項(xiàng)目資金預(yù)算，做到專(zhuān)款專(zhuān)用。
（四）強(qiáng)化技術(shù)服務(wù)。參照部、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)園建設(shè)技術(shù)規(guī)程，依托無(wú)公害產(chǎn)品、綠色食品生產(chǎn)技術(shù)，制定可操作性強(qiáng)的地方樹(shù)種技術(shù)規(guī)程。各標(biāo)準(zhǔn)園要明確技術(shù)負(fù)責(zé)人，市、縣兩級(jí)均要成立專(zhuān)家組，隨時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)園建設(shè)提供技術(shù)服務(wù)。市里依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)園建設(shè)進(jìn)度舉辦階段性技術(shù)培訓(xùn)班，通過(guò)專(zhuān)家組深入到現(xiàn)場(chǎng)巡回指導(dǎo)。同時(shí)還要不定期開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩和技術(shù)交流活動(dòng)。