時(shí)間：2023-01-15 17:08:37
導(dǎo)語：在小學(xué)安全教育課教案的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
1、 充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)過程：
1、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
2、 安全工作的重要性
a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。
b、 班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、 學(xué)生討論。
2、 集體歸納。
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。
（3） 財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
（4） 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（四）、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
（五）、教師小結(jié)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
小朋友們好：
今天是新學(xué)期開學(xué)后的天，我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。
人們常說：“安全工作重于泰山。”小朋友們接下來你們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識(shí)，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：
、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。
第二、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)?；虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是十分必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，小朋友們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范；注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng)；不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng)；不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。
第三、注意交通安全。
馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時(shí)做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長和老師。
作為小學(xué)體育教師，自身要具備高度的安全意識(shí)和責(zé)任心理，重視體育安全教育的重要性和必要性，以學(xué)生的安全為主體，時(shí)刻以安全第一的教育思想來指導(dǎo)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。體育運(yùn)動(dòng)中包含劇烈運(yùn)動(dòng)、器械運(yùn)動(dòng)、角力運(yùn)動(dòng)、極限運(yùn)動(dòng)等，這些運(yùn)動(dòng)都屬于挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)共存的運(yùn)動(dòng)，并且小學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中自控能力差、平衡協(xié)調(diào)能力差、掌握力度能力差，更容易因疏忽造成意外傷害而引發(fā)安全事故。教師要加大向?qū)W生灌輸體育安全教育知識(shí)的力度，時(shí)刻提醒學(xué)生隨意運(yùn)動(dòng)而引發(fā)的嚴(yán)重后果，對(duì)于不恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)行為要給予及時(shí)的制止和糾正，讓學(xué)生在思想上引起重視，促使學(xué)生樹立高度的安全意識(shí)，避免危險(xiǎn)、傷害的發(fā)生。
二、注重體育課程內(nèi)容安排，做好提前預(yù)防措施
在小學(xué)體育課程的安排中，教師要嚴(yán)格按照教學(xué)程序和原則進(jìn)行教學(xué)，要規(guī)范體育課堂紀(jì)律，要求學(xué)生統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)著裝，統(tǒng)一服從指揮，遵守體育課堂紀(jì)律，嚴(yán)禁各類違規(guī)現(xiàn)象的出現(xiàn)。在實(shí)際運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，教師要做好課前安排，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際身體狀況安排適宜學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并時(shí)刻注重運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生做足放松運(yùn)動(dòng)，做好安全預(yù)防準(zhǔn)備，避免意外拉傷等。
三、合理選擇運(yùn)動(dòng)器械和場(chǎng)地，保證學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全
體育運(yùn)動(dòng)離不開運(yùn)動(dòng)器械和場(chǎng)地。在小學(xué)體育課上，教師首先要認(rèn)真檢查教學(xué)中所用的體育器械和場(chǎng)地，及時(shí)排除安全隱患，保證運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器械的安全性和合理性。教師要根據(jù)小學(xué)生的身體承受能力選擇適宜小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)器械，減少運(yùn)動(dòng)中的危險(xiǎn)系數(shù)，保證學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的安全。
四、重視心理健康教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
【關(guān)鍵詞】小學(xué);課間活動(dòng);安全教育
出于小學(xué)生特定的生理年齡階段及認(rèn)知能力方面的考慮，小學(xué)教育不僅要重視學(xué)生文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要為他們的心理能力發(fā)展創(chuàng)造基礎(chǔ)?；诖饲闆r，課間活動(dòng)作為促進(jìn)小學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)水平增長，調(diào)節(jié)學(xué)生身心狀態(tài)并提高學(xué)習(xí)效率的主要形式，但在現(xiàn)實(shí)情況中，許多學(xué)校為防止安全意外的發(fā)生，對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)采取“圈養(yǎng)”的消極措施。還有部分學(xué)校對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)不夠重視，不僅沒有發(fā)揮課間活動(dòng)本應(yīng)體現(xiàn)的價(jià)值，還使教師安全管理過程出現(xiàn)了盲點(diǎn)，平添了許多不確定因素。為此，如何在課間活動(dòng)當(dāng)中體現(xiàn)安全教育的價(jià)值，便成為當(dāng)前小學(xué)教育工作者需要研究的主要課題。
一、小學(xué)課間活動(dòng)安全教育開展的主要原則
1.全員參與，安全第一。為使原生態(tài)的課間活動(dòng)與安全教育做到融合統(tǒng)一，與傳統(tǒng)的圈養(yǎng)式管理大相徑庭的是，小學(xué)生課間活動(dòng)并非不可預(yù)測(cè)，通過拉近教師與學(xué)生之間的心靈溝通距離，便可以較為準(zhǔn)確地預(yù)判學(xué)生的行為導(dǎo)向。另外，課外活動(dòng)設(shè)立之初便是提高小學(xué)生的身心健康，而教師在參與活動(dòng)的過程中，不僅能有效的觀察到學(xué)生們的活動(dòng)細(xì)節(jié)，還能以“行為榜樣”的身份引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過程中理解安全第一的意義。不僅如此，教師在執(zhí)行全員參與的活動(dòng)原則時(shí)，也要充分考慮到學(xué)生個(gè)體的體質(zhì)因素，對(duì)于部分難以進(jìn)行體育活動(dòng)的學(xué)生，要給予適當(dāng)?shù)亩酱偌瓣P(guān)注，保證在完成運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的同時(shí)，避免其出現(xiàn)身體不適等不良反應(yīng)。2.制定活動(dòng)計(jì)劃，創(chuàng)新活動(dòng)形式。由于課間活動(dòng)屬于日常教學(xué)的一部分，具有可持續(xù)性和規(guī)律性。所以，針對(duì)班級(jí)學(xué)生體質(zhì)的個(gè)體差異，教師還需要和家長定期溝通，根據(jù)學(xué)生總體的成長情況制定不同的活動(dòng)計(jì)劃，并且其活動(dòng)考核及評(píng)價(jià)機(jī)制也不盡相同，這不僅能夠體現(xiàn)出課間活動(dòng)的效果，還能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。此外，小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，注定了對(duì)常態(tài)化的課間活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生厭倦感，直接降低了體質(zhì)及心理素質(zhì)鍛煉的價(jià)值。所以，教師應(yīng)當(dāng)圍繞創(chuàng)新性的基本原則，激活學(xué)生們的創(chuàng)造意識(shí)，并且?guī)熒餐M(jìn)行編創(chuàng)課間活動(dòng)，在根本上使課間活動(dòng)充滿激情與活力。
二、關(guān)于完善小學(xué)課間活動(dòng)安全教育的思考
1.構(gòu)建相關(guān)的安全教育協(xié)調(diào)機(jī)制。通過筆者多年來的從教經(jīng)驗(yàn)及調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在課間活動(dòng)中出現(xiàn)安全事故，主要原因在于校方安全教育不到位、協(xié)調(diào)機(jī)制不健全、學(xué)生自身行為有誤等。本文以發(fā)生在某實(shí)驗(yàn)小學(xué)的真實(shí)事件為例，由于該學(xué)校地處鬧市區(qū)，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施年久失修，并且周邊行車道較多。在某次課間活動(dòng)過程中，一位學(xué)生爬到破損的圍墻上并不慎摔下，導(dǎo)致右肩關(guān)節(jié)錯(cuò)位，雖然該學(xué)生自身的行為觸犯了校園行為規(guī)則制度，但學(xué)校還是為其支付了一定的醫(yī)療費(fèi)用。從案例本身的角度來說，說明小學(xué)需要根據(jù)相關(guān)政策法規(guī)來制定相應(yīng)的安全教育協(xié)調(diào)機(jī)制，也就是說，既需要通過增加教師責(zé)任的方式來落實(shí)安全保障工作，還可以采取學(xué)生安全技能培訓(xùn)、強(qiáng)化教職工安全管理意識(shí)等方式，使學(xué)生綜合發(fā)展與安全教育互相協(xié)調(diào)。此外，在教師教學(xué)任務(wù)較重的前提下，很難能調(diào)動(dòng)相應(yīng)的時(shí)間及精力來參與學(xué)生的課間活動(dòng)當(dāng)中，這就需要發(fā)揮高年級(jí)學(xué)生安全員的優(yōu)勢(shì)，從而發(fā)揮教師的管理職能，通過提醒學(xué)生安全意識(shí)的方式，讓學(xué)生形成安全活動(dòng)的意識(shí)。2.利用班級(jí)配置資源，營造課間活動(dòng)安全文化。根據(jù)筆者對(duì)部分學(xué)生家長的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，校園課間活動(dòng)以52.64%的數(shù)據(jù)排在了家長擔(dān)心孩子出現(xiàn)安全事故的首位地點(diǎn)。正因如此，學(xué)校及師生需要構(gòu)建以學(xué)生為主體的課間安全文化環(huán)境，進(jìn)而發(fā)揮精神調(diào)節(jié)及鍛煉身體的功能。另外，教師還可以利用班級(jí)內(nèi)部的資源優(yōu)勢(shì)，通過進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部的裝飾，諸如黑板報(bào)、文化標(biāo)語、相關(guān)活動(dòng)等形式載體，讓學(xué)生們明確團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，領(lǐng)會(huì)到課間活動(dòng)帶來的身心愉悅，進(jìn)而在豐富校園安全教育文化的同時(shí)，凝聚成一個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)生集體，營造整體健康向上的活動(dòng)氛圍，以至于直接促進(jìn)了人文素質(zhì)教育的提升。小學(xué)課間活動(dòng)的開展可以使小學(xué)生們的精氣神都達(dá)到最佳的狀態(tài)，可以使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，能更好地接受教師的指導(dǎo)，也可以使學(xué)校集體的凝聚力得到提高。但如果能夠適當(dāng)選擇符合小學(xué)生自身特點(diǎn)的校園課間活動(dòng)、并通過加強(qiáng)教職工的安全保障的技能培訓(xùn)，便完全有可能將小學(xué)生的全面教育與安全教育相結(jié)合，因而可以說二者是協(xié)調(diào)發(fā)展，并行不悖的。
作者:趙敏 單位:長春市二道區(qū)長青小學(xué)
參考文獻(xiàn)：
【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 課堂安全 措施 必要性
【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）02-0210-01
當(dāng)前的小學(xué)體育課程通常都是在室外進(jìn)行，在教學(xué)中稍有一點(diǎn)疏忽，都會(huì)造成安全事故的產(chǎn)生，所以在體育教學(xué)中，安全問題就顯得尤為突出了。當(dāng)前，小學(xué)體育為了有效的減少安全事故的產(chǎn)生，采取了一系列的措施，例如，降低教材的難度，取消安全事故發(fā)生可能性大的體育項(xiàng)目。所以，學(xué)校內(nèi)部的單杠和跳山羊等體育器械都成了擺設(shè)，既造成了體育資源的浪費(fèi)，又影響了新課程的有效實(shí)施，阻礙了體育教學(xué)的發(fā)展，影響了新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹。
一、加強(qiáng)小課學(xué)體育訓(xùn)練中堂安全防護(hù)的措施
1.提升教師對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的判斷意識(shí)
為了防止學(xué)生在體育課中出現(xiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)問題，教師應(yīng)該對(duì)可能發(fā)生的安全風(fēng)險(xiǎn)做出正確的判斷。當(dāng)前教師由于受傳統(tǒng)教學(xué)思想觀念的影響，將教學(xué)過程中的財(cái)產(chǎn)問題和生命問題當(dāng)成是最主要的安全問題，而對(duì)于體育訓(xùn)練和體育設(shè)備中隱藏的安全隱患認(rèn)識(shí)的程度不高。在實(shí)際的教學(xué)過程中，體育教師由于沒有經(jīng)歷太多的安全事故，導(dǎo)致防范意識(shí)較差。所以應(yīng)該提高安全防范意識(shí)，對(duì)學(xué)生的身體狀況和體育器材的使用情況做好充分的了解，對(duì)可能引發(fā)安全事故產(chǎn)生的情況做好預(yù)防工作。所以提升教師對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的判斷意識(shí)，是消除安全隱患，防止安全事故產(chǎn)生的重要途徑。
2.樹立正確的安全思想
在傳統(tǒng)的體育教學(xué)課程中，教師作為課堂的主體，在課程中發(fā)揮著重要的作用。主要的任務(wù)就是針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，并且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有組織有計(jì)劃的訓(xùn)練，按照相關(guān)教學(xué)大綱的要求，進(jìn)行安全性的體育教學(xué)課程的開展。教師在樹立安全的教學(xué)意識(shí)時(shí)，應(yīng)該采用正確的方法，對(duì)教學(xué)的氣氛進(jìn)行有效的調(diào)節(jié)，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，充分了解學(xué)生的需求，與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。同時(shí)，在教學(xué)過程中，體育教師應(yīng)該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，對(duì)自己的情緒進(jìn)行合理控制的同時(shí)，也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確的控制自己的情緒，減少由于學(xué)生情緒不好，而造成的安全事故的產(chǎn)生。
3.制定安全管理制度
學(xué)校應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)狀和課程的安排情況進(jìn)行充分的了解，并進(jìn)行有效的分析，制定科學(xué)的安全管理制度。首先，學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)生的身體狀況進(jìn)行檢查，對(duì)學(xué)生的全面情況進(jìn)行了解，以便在今后的教學(xué)中，能夠針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，實(shí)行針對(duì)性的教育，以便做好合理的課程安排。其次，在學(xué)校開學(xué)時(shí)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生在假期中的情況進(jìn)行充分的了解，了解學(xué)生是否有傷病的情況，并把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和詳細(xì)的記錄，為學(xué)校醫(yī)務(wù)處提供良好的存檔，確保在發(fā)生突發(fā)安全事故時(shí)，能夠有據(jù)可循，及時(shí)的進(jìn)行處理。
4.對(duì)體育設(shè)施進(jìn)行定期的安全檢查
根據(jù)新課程的要求，學(xué)校必須要配備相關(guān)的體育器材，增加體育設(shè)施的數(shù)量，豐富體育器材的品種，并且要對(duì)體育器材進(jìn)行定期的檢查。因此，學(xué)校應(yīng)該對(duì)體育設(shè)施進(jìn)行充分的掌握，結(jié)合學(xué)校相關(guān)設(shè)施的實(shí)際情況，制定出管理的措施，并且進(jìn)行有效的落實(shí)。在對(duì)體育器材進(jìn)行檢查的過程中，應(yīng)該對(duì)老化和損壞的器材進(jìn)行維修，并按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行及時(shí)的更換，提升體育器材的質(zhì)量。同時(shí)，還要對(duì)負(fù)責(zé)體育器材的教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，提高重視的程度，強(qiáng)化安全管理的水平，具有對(duì)安全隱患判斷的意識(shí)，以便提高整體的體育器材安全水平。
二、小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)行安全防護(hù)的必要性
在小學(xué)階段的教學(xué)當(dāng)中，體育教學(xué)是重要的組成部分，能夠幫助學(xué)生樹立正確的鍛煉意識(shí)，促進(jìn)小學(xué)生身體素質(zhì)的提高。在體育課程中由于疏忽，會(huì)引發(fā)安全事故的產(chǎn)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康都會(huì)造成負(fù)面影響。所以，在體育課程中一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)的培養(yǎng)，重視由于活動(dòng)不當(dāng)將會(huì)產(chǎn)生的安全問題。在體育教學(xué)期間，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí)，在保障自身安全的情況下，還應(yīng)該保障其它同學(xué)的安全性，體育課程中的安全性提升了，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和學(xué)生的健康成長。
總之，在體育教學(xué)中，應(yīng)該堅(jiān)持安全第一的原則，教師要把體育的安全教學(xué)落實(shí)到實(shí)處，結(jié)合體育教學(xué)的現(xiàn)狀和學(xué)生自身的身體情況，用客觀的眼光去看待，對(duì)體育課程中可能出現(xiàn)的安全問題做好預(yù)防工作，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生形成終身體育的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的好習(xí)慣。所以，在體育教學(xué)中采取一定的安全措施是很有必要的，能夠保障學(xué)生健康、快樂的成長。
一、自覺遵守"規(guī)則"，提高基本安全防范意識(shí)
教師應(yīng)依據(jù)教材內(nèi)容，如《學(xué)校里的規(guī)則》，根據(jù)學(xué)校環(huán)境，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《安全公約》等內(nèi)容，注重抓好學(xué)生最基本的安全教育。
1.娛樂活動(dòng)中遵守"規(guī)則"
沒有規(guī)矩，不成方圓。小學(xué)生追逐打鬧，不遵守活動(dòng)規(guī)則，難免造成碰傷事件。輕則擦傷皮膚，重則造成身體傷害，更嚴(yán)重的，還會(huì)影響正常學(xué)習(xí)、生 活，甚至危及生命。因此，教師要時(shí)時(shí)留心、關(guān)注學(xué)生，隨時(shí)滲透教育內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生課外觀察、發(fā)現(xiàn)、制止不良行為；課內(nèi)交流、反饋、評(píng)論其危險(xiǎn)性。用鮮活事 例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到玩樂活動(dòng)時(shí)注意安全的重要性。做到：講文明，有禮貌，守紀(jì)律；不摸電源插口，不玩火，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩有損身心健康的游戲等。通過小 品、相聲、編課本劇等活動(dòng)拓展安全教育內(nèi)容，使學(xué)生懂得活動(dòng)中應(yīng)該相互尊重、謙讓，舉止文明，行為規(guī)范。
2.教育學(xué)生著裝要遵循"規(guī)律"
小學(xué)生年齡小，身體免疫力差，穿衣要隨自然規(guī)律――季節(jié)、天氣變化而異。通過列舉季節(jié)易發(fā)疾病引導(dǎo)學(xué)生著裝上應(yīng)該注意什么，進(jìn)而得出保護(hù)身體的 重要性。如，春天易發(fā)感冒，要注意穿暖、防風(fēng)，保護(hù)關(guān)節(jié)，著衣應(yīng)"下厚上薄"；夏天，要預(yù)防熱感；秋季，腹部受涼會(huì)誘發(fā)感冒、腹瀉，應(yīng)保證睡眠充足，多進(jìn) 行戶外活動(dòng)，增強(qiáng)機(jī)體免疫力；冬天寒冷、干燥，是流行性感冒蔓延的季節(jié)，重在全身保暖，積極預(yù)防。進(jìn)而，使學(xué)生獲得知識(shí)，增強(qiáng)自我安全防范意識(shí)，提高自我 保護(hù)能力。
3.堅(jiān)持鍛煉，以強(qiáng)身健體
堅(jiān)持鍛煉數(shù)年如一日，才能提高身體免疫力。因此，教師要把課堂上的理論指導(dǎo)和課后的實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，為人師表，引領(lǐng)學(xué)生積極參加課外活動(dòng)。鼓勵(lì) 學(xué)生樂于上好體育課，樂于參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，樂于每天堅(jiān)持做好"三操"：早晨跑操、課間操和眼保健操，做到標(biāo)準(zhǔn)、到位，真正達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。
二、嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)
交通工具的日益增多造成交通事故頻發(fā)。小學(xué)生過馬路成了家長頭疼、學(xué)校擔(dān)憂、教師擔(dān)心的大事。"遵守交通規(guī)則，注意安全。知道行人應(yīng)走人行道， 過馬路走人行橫道。不在馬路上玩耍打鬧。"這是品德與生活課程的教學(xué)要點(diǎn)。因此，結(jié)合教材《四通八達(dá)的交通》《生命只有一次》等學(xué)習(xí)，教師主要從兩方面做 起，確實(shí)抓好學(xué)生的交通安全教育。
1.明確交通"法規(guī)"要求，懂得"規(guī)則"重要性
按照《小學(xué)生守則》要求，"遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德"，"珍愛生命，注意安全".形成小學(xué)生自覺遵守交通法 規(guī)，保護(hù)身體，珍愛生命的意識(shí)。教師首先應(yīng)該使學(xué)生通過"查資料、搜圖片（或照片）、做調(diào)查"等方式，結(jié)合"守則""規(guī)范"內(nèi)容，加深理解，牢記交通安 全"法規(guī)""條例"要求，懂得從小遵守公共秩序和交通規(guī)則對(duì)生命的重要性。通過教師講解，學(xué)生觀看宣傳圖片、電視、"采訪交警"等辦法，明確我國《道路交 通安全法》《道路交通安全法實(shí)施條例》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性。
2.熟記符號(hào)標(biāo)識(shí)"規(guī)則"，明理導(dǎo)行
教師要把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)《交通規(guī)則》《交通安全教育手冊(cè)》
《道路交通安全法》相結(jié)合，針對(duì)學(xué)生過馬路時(shí)的實(shí)際表現(xiàn)，有針對(duì)性地開展交通安全教育，督促學(xué)生形成習(xí)慣。
（1）收集資料，積累安全知識(shí)
指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。搜集、識(shí)記交通安全符號(hào)標(biāo)識(shí)：信號(hào)燈、交通標(biāo)志、標(biāo)線；查找交通安全常識(shí)：圖片、兒歌、順口溜等；動(dòng)腦、動(dòng)手篩選、編輯、制作《文明交通安全行》小報(bào)，以學(xué)習(xí)、積累交通安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。
（2）競(jìng)賽激勵(lì)，鞏固安全知識(shí)
如，讓學(xué)生畫一畫、比一比，誰識(shí)記的交通安全符號(hào)標(biāo)識(shí)多；說一說、聽一聽，誰分析的交通事例典型、有教育性；評(píng)一評(píng)，看看誰是班上最遵守交通規(guī)則的好孩子。
（3）以拍手歌強(qiáng)化記憶"交通安全兒歌"
"紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。一慢二看三通過，不與車輛來搶行。乘車安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)；手、頭不能出車窗，扶緊把手不能忘。乘 車謙讓有禮貌，交通安全靠大家。"采用教師護(hù)送路隊(duì)檢查，路隊(duì)長管理、帶頭，人人監(jiān)督，開展批評(píng)和自我批評(píng)等辦法，真正使學(xué)生從內(nèi)心深處懂得珍惜生命的重 要性，切實(shí)做到"內(nèi)化與心，外化與行"，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
三、了解"自然災(zāi)害"和"社會(huì)安全"知識(shí)，加強(qiáng)突發(fā)事件預(yù)防自救意識(shí)
教師要結(jié)合課程《自然災(zāi)害中的威力》《自然災(zāi)害中的自救》等內(nèi)容，通過看圖片、查資料、聽故事的 方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然的威力（如地震、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)、水災(zāi)等）是巨大的，有時(shí)候人為的力量是無法抗拒的。人們只有尊重自然法則，按照客觀規(guī)律辦事，才盡 可能減少或避免大自然的懲罰。通過課內(nèi)學(xué)習(xí)，課后擴(kuò)展，使學(xué)生懂得遇到災(zāi)難時(shí)，自救、互救的辦法。例如，在學(xué)習(xí)《災(zāi)難之中的救護(hù)》后，教師可以組織學(xué)生靈 活開展活動(dòng)實(shí)踐課："火災(zāi)演練""地震避難""洪水來臨"等實(shí)際演練，使學(xué)生身臨其境地感受、體驗(yàn)、牢記自護(hù)自救方法。切實(shí)懂得：生命大于一切，有一線希 望就應(yīng)該百分之二百地爭(zhēng)取。如，住樓房遇到火災(zāi)，火勢(shì)不大時(shí)，一定用濕毛巾或濕衣服捂住嘴，低著頭，出門順墻根下樓梯?；饎?shì)兇猛，不能出門，且住在高樓 時(shí)，就要想辦法扯下床單或衣服，并將其結(jié)成繩子，一頭拴在樓房靠近窗戶的欄桿或者窗框上，另一頭蒼謐約貉間，手抓繩子一點(diǎn)點(diǎn)順著繩子滑下來。實(shí)在不行， 就想辦法打電話或別的辦法求救。還可讓學(xué)生暢所欲言，還有哪些好的自護(hù)自救措施，以增強(qiáng)面對(duì)災(zāi)難臨危不懼，設(shè)法自救，珍愛生命的意識(shí)和能力。
——記一堂“我與交通安全”的班會(huì)課
許東矩
大 家好！歡迎來到初二年12班的演播室參加我們的節(jié)目。我是主持人許小撒。今日邀請(qǐng)到的嘉賓有校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、各科任教師們。
十字路口，沒有警察值勤，我是否會(huì)等綠燈亮起再穿道而行？
繁忙路面，暫時(shí)沒有車流，我是否會(huì)趁那一隙間便越欄而過？
回家心切，沒有其它車輛，我是否會(huì)乘這已超載的客車而歸？
（臺(tái)下笑聲四起）
我們今天的節(jié)目是要告訴大家：交通，時(shí)時(shí)刻刻都發(fā)生在我們身邊。安全，時(shí)時(shí)刻刻都提醒著我們注意。
請(qǐng)看以下的報(bào)道：
一、在寬闊的城外大道上，各式的運(yùn)輸車輛川流不息。一輛滿載貨物的拖拉機(jī)在加速行駛。緊盯前方的司機(jī)不曾想到有某個(gè)學(xué)生一手扶著車把，一手攀在他的車沿上，隨車而行。迎面有一輛客車要駛來，司機(jī)一剎車，拖拉機(jī)停住了，學(xué)生的生命也停住了，只有自行車的輪子還在轉(zhuǎn)動(dòng)。
二、在繁忙的市內(nèi)大道上，兩旁的綠樹成蔭。樹蔭下，若隱若現(xiàn)著一道綠色的防護(hù)欄。柵欄內(nèi)，行人步履匆匆。忽然停下腳步的人要干什么？他四下張望（遠(yuǎn)處有一條人行的斑馬線），一抬手腳，竟越出欄外。說時(shí)遲，那時(shí)快，一輛轎車急速駛來……不多時(shí)，一輛頂部閃爍著紅燈的車輛呼嘯而來，活潑的生命奄奄一息地躺在擔(dān)架上。
三、在燈火輝煌的夜景下，忙碌一天的人們相繼休息了?！靶±?，走好，不送了?！币痪萍覀鞒鲆笄诘牡绖e聲?！安弧?，我能回去?！苯又ν邪l(fā)動(dòng)的機(jī)聲，帶著疲倦與醉意，人與車匆忙上路了?！班帧帧贝潭睦嚷晢拘丫谱淼娜?，然而不聽使喚的手腳還是誤了大事。摩托車沖出了道路，人甩在冰涼堅(jiān)硬的水泥路上。
（臺(tái)下群情激蕩，東一句，西一句，議論開了）
主持人許小撒詢問嘉賓：這樣的悲劇在今天為什么還會(huì)發(fā)生？
嘉賓：悲劇是大家不愿見到的。但發(fā)生了，我們就要深思其中的原因?！督煌ü芾?xiàng)l例》明文規(guī)定“騎自行車不準(zhǔn)雙手離把，攀扶其它車輛或手中持物”、“行人不準(zhǔn)穿越、倚坐人行道、車行道和鐵道口的護(hù)攔”、“醉酒的人不準(zhǔn)駕駛機(jī)動(dòng)車”。很顯然，當(dāng)事人都忽視了交通安全，更違反了交通安全法規(guī)。這是主要原因。
主持人許小撒詢問嘉賓：悲劇有沒有可能減少？
嘉賓：這絕對(duì)有可能。只要遵守交通安全法規(guī)，安全地行駛，悲劇就不會(huì)發(fā)生。有法可依，有法還得必依。我們還要通過更多的宣傳方式使我們的交通安全法規(guī)廣為人知，讓人們?cè)谒枷肷细叨戎匾曀?，并讓安全行駛成為一種習(xí)慣，這樣，交通事故的發(fā)生率才會(huì)降低。
主持人許小撒：據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年死于交通事故的人上億，直接造成的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)幾千億美元，間接損失更遠(yuǎn)甚于此。杜絕不安全的交通行為，勢(shì)在必行。
高興的是，我們的國家意識(shí)到這一點(diǎn)。前不久，國家又重新制定、頒布了《中華人民共和國道路交通安全法》。這部法律將于2004年5月1日實(shí)行，它將規(guī)范著我們?nèi)粘５慕煌ㄐ袨?，保障著我們交通的暢達(dá)安全。
學(xué)習(xí)這部法律，宣傳這部法律，讓枯燥的條文演變成生動(dòng)的故事深入人心，是今天的我們要做的。
謝謝大家的觀看。下期節(jié)目再見！
從兒童身邊的事情入手
兒童，是最富有好奇心、熱衷于探索生活中的各種問題的一個(gè)群體。多年來，北京自然博物館的科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)，一直在思考一個(gè)博物館行業(yè)面臨的普遍問題：如何讓展陳動(dòng)起來，改變?nèi)藗儗?duì)博物館單純展示的印象，讓兒童青少年參與到博物館展品展項(xiàng)中來。在自然博物館里，“做吧”、“探索角”等活動(dòng)場(chǎng)所正是這些思考的結(jié)果。它們?yōu)閷W(xué)齡前兒童和剛剛走進(jìn)小學(xué)校園的孩子們，提供了一個(gè)可以學(xué)習(xí)生物知識(shí)和鍛煉動(dòng)手技能的空間。
隨著手機(jī)和平板電腦等移動(dòng)上網(wǎng)終端的流行，兒童能夠接受信息的渠道不斷增多。自然博物館的科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)敏銳地捕捉到了這種趨勢(shì)，并對(duì)互動(dòng)科普活動(dòng)作了全方位的升級(jí)，從2010年5月開始，推出了“實(shí)驗(yàn)樂翻天”活動(dòng)，致力于將其打造成一項(xiàng)綜合實(shí)驗(yàn)觀察、動(dòng)手操作、知識(shí)講授等多種教育模式的全新科普教育活動(dòng)。
北京自然博物館的活動(dòng)策劃人員基于兒童的日常生活體驗(yàn)，配合自然博物館的展覽，將活動(dòng)主題拓展到生命科學(xué)乃至生態(tài)學(xué)的幾乎所有大門類。比如，活動(dòng)開展過植物主題相關(guān)課程“植物吃什么”、“誰最有營養(yǎng)”；微生物主題課程“酵母菌”、“身邊的水”；動(dòng)物主題課程“鯨是怎樣呼吸的”、“小鳥過家家”；生態(tài)環(huán)境主題課程“給地球作體檢”系列課程；人體主題課程“動(dòng)畫片的秘密――視覺暫留”，等等。“實(shí)驗(yàn)樂翻天”每月都會(huì)推出新的課程，“黃金周”期間則會(huì)“重播”以往的經(jīng)典課程。所有的課程都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是盡可能從兒童熟悉的環(huán)境或事物中選材，讓他們自己發(fā)現(xiàn)與日常生活息息相關(guān)的自然科學(xué)知識(shí)。
舉例而言，以“身邊的微生物――酵母菌”為主題的實(shí)驗(yàn)課程，就從兒童生活中常見的面包入手展開。參與活動(dòng)的兒童首先觀察成品面包的橫切面，發(fā)現(xiàn)上面有很多小“氣孔”的特點(diǎn)，然后自己動(dòng)手發(fā)酵面團(tuán)，通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出酵母菌適宜的生存環(huán)境及酵母菌的營養(yǎng)環(huán)境，并了解酵母菌在人們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用。最后，參與活動(dòng)的孩子們還可以使用顯微鏡觀察教師事先培養(yǎng)好的酵母菌，了解微觀環(huán)境中生物的形態(tài)，從而將活動(dòng)從普通的觀察和動(dòng)手，上升到獲取科學(xué)知識(shí)的層面。
這些課程的設(shè)置，讓參與活動(dòng)的小朋友有可能了解生命科學(xué)的不同領(lǐng)域，極大地拓展自己的知識(shí)面。
此外，自然博物館還會(huì)結(jié)合“世界糧食日”、“世界地球日”等相關(guān)的紀(jì)念日，設(shè)置“實(shí)驗(yàn)樂翻天”的活動(dòng)主題，以滿足參與活動(dòng)的兒童們對(duì)自然科學(xué)的不同需求。通過系列富有趣味性、實(shí)操性強(qiáng)、知識(shí)點(diǎn)清晰的實(shí)驗(yàn)課程，兒童可以自己發(fā)現(xiàn)自然科學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們探索自然科學(xué)的興趣，為今后學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)打下一定的基礎(chǔ)。
“啟發(fā)式教學(xué)”效果超群
“實(shí)驗(yàn)樂翻天”的一大特色，就是活動(dòng)內(nèi)容和形式都非常新穎。它擺脫了傳統(tǒng)課堂上教師以講授為主，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的授課方式，引導(dǎo)參與活動(dòng)的小朋友親自觀察、動(dòng)手操作，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的積極性。
為了讓小朋友更好地參與其中，每個(gè)主題課程的確定，授課教師都要經(jīng)過知識(shí)體系的設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)安全性、趣味性的評(píng)估，教學(xué)模式的確定，試講后根據(jù)學(xué)員的反饋意見再修改等步驟才能成形。
具體來說，“實(shí)驗(yàn)樂翻天”的每一次“課程”時(shí)長約為40分鐘，與小學(xué)1節(jié)課大體相當(dāng)；但這40分鐘時(shí)間通常被均分為4個(gè)“單元”，每個(gè)“單元”里包括2～3分鐘的概念講授，和7～8分鐘的動(dòng)手環(huán)節(jié)。比如，在酵母菌中實(shí)驗(yàn)中，授課教師先會(huì)用淺顯的語言給孩子們解釋為什么面包會(huì)有很多氣孔。然后，兒童在老師的指導(dǎo)下切開面包并實(shí)際觀察。在下一個(gè)單元里，教師先講解“酵母菌”如何在面包制作中發(fā)揮作用，隨后，孩子們就可以親自操作顯微鏡，觀察培養(yǎng)好的酵母菌。
動(dòng)手環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)，有些來自科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，或者由學(xué)校實(shí)驗(yàn)簡化而來。在活動(dòng)正式舉辦之前，科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)都要實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)，反復(fù)修改，還會(huì)找一些小觀眾進(jìn)行小范圍的試講，直到效果理想后才會(huì)正式開課，并通過博物館官網(wǎng)和館訊信息等渠道進(jìn)行課程預(yù)告。
“實(shí)驗(yàn)樂翻天”大多采取小班教學(xué)模式，這項(xiàng)活動(dòng)在每個(gè)周末和節(jié)假日開展，之前課程會(huì)在博物館的服務(wù)臺(tái)接受報(bào)名。根據(jù)活動(dòng)設(shè)計(jì)，每次活動(dòng)的參與人數(shù)一般控制在15～20人。這既便于孩子們小組合作完成任務(wù)，也易于控制實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)和課程選擇，充分考慮了兒童的接受特點(diǎn)：他們的注意力最佳集中時(shí)間一般只有3分鐘，對(duì)他們非常喜歡的內(nèi)容和“玩中學(xué)”的活動(dòng)形式，可以讓他們注意力集中的時(shí)間延長很多。
在課程結(jié)束后，博物館工作人員會(huì)請(qǐng)家長認(rèn)真填寫反饋意見，這是“實(shí)驗(yàn)樂翻天”未來課程設(shè)置的重要依據(jù)。
讓趣味實(shí)驗(yàn)向青少年擴(kuò)展
目前，深受家長和孩子喜愛的“實(shí)驗(yàn)樂翻天”活動(dòng)，已經(jīng)形成了一定的觀眾群。孩子們會(huì)積極參與每期新課程，并從中收獲科學(xué)新知。家長也可以在旁邊觀察孩子的任務(wù)進(jìn)度，并在離開博物館后，還能有針對(duì)性地幫助孩子進(jìn)行深入的探究，從而增進(jìn)親子關(guān)系。另外，配合自然博物館大型臨時(shí)展覽的“實(shí)驗(yàn)樂翻天”活動(dòng)“誰最有營養(yǎng)”、“身邊的水”，還在北京電視臺(tái)的多檔節(jié)目中被報(bào)道，收到了普遍良好的社會(huì)反響。
不過，自然博物館已經(jīng)看到了“實(shí)驗(yàn)樂翻天”活動(dòng)的局限性。目前，它的主要受眾群是5～10歲的兒童，也就是幼兒園大班到小學(xué)中低年級(jí)的群體。但隨著這一代人的成長，既有的活動(dòng)內(nèi)容和形式，可能很快就不再能滿足他們的要求。
因此，自然博物館的科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)正在琢磨小學(xué)高年級(jí)甚至初中生這個(gè)年齡層的“口味”。比如說，他們可以接受更長時(shí)間的知識(shí)講述，而且可以安排更多、更有挑戰(zhàn)性的動(dòng)手操作活動(dòng)。同時(shí)，科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)也正在思考開設(shè)“高年齡版”“實(shí)驗(yàn)樂翻天”，將青少年群體也納入這項(xiàng)活動(dòng)之中。
【專家點(diǎn)評(píng)】
北京自然博物館作為全國科普教育基地，自2010年5月以來開展“實(shí)驗(yàn)樂翻天”活動(dòng)，堅(jiān)持每周雙休日舉辦，累計(jì)已達(dá)200多次，獲得孩子、家長的喜愛，基本達(dá)到了設(shè)計(jì)者預(yù)期的教育目標(biāo)。
這一探索的可貴之處在于：第一，體現(xiàn)了自然博物館的教育功能，自覺地承擔(dān)起更有效地進(jìn)行科普教育的社會(huì)責(zé)任。第二，改變了以往博物館以靜態(tài)展陳為主的教育方式，將科普活動(dòng)嵌入?yún)⒂^之中，嘗試了展陳資源與活動(dòng)資源的結(jié)合。
大家好！今天，市政府專門召開學(xué)校暑期安全工作會(huì)議，充分體現(xiàn)了市委、市政府對(duì)學(xué)校安全工作的高度重視，同時(shí)也充分說明了做好暑期學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性。一會(huì)兒，市長還要作重要講話，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。
一、學(xué)校安全工作存在的問題和隱患
通過對(duì)事故的分析和日常督查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前在學(xué)校安全工作還存在著一些不容忽視的隱患和問題，集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是領(lǐng)導(dǎo)不重視。一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安全意識(shí)、法制意識(shí)淡薄，沒有從思想上真正重視學(xué)校安全工作，存在麻痹應(yīng)付思想，抱有僥幸心理，安全管理松懈，安全措施不落實(shí)。有這樣的領(lǐng)導(dǎo)，只會(huì)帶動(dòng)層層不重視學(xué)校安全，學(xué)校安全工作就不可能搞好。如：縣城東堡小學(xué)圍墻已經(jīng)出現(xiàn)傾斜，學(xué)校卻未采取有效防范措施，其安全隱患網(wǎng)格化排查臺(tái)帳上，從2014年11月至今，競(jìng)沒有排查整改一條隱患；永年縣城南中學(xué)學(xué)校大門門軸脫落，未及時(shí)維修；曲周縣職教中心在農(nóng)業(yè)實(shí)習(xí)車間明顯位置擺放著農(nóng)藥，沒有妥善保管。成安縣第二中學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品存放不規(guī)范。
二是辦學(xué)不規(guī)范，引發(fā)安全隱患。目前，我市有的學(xué)校為了吸引生源，盲目擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，在不具備住宿條件下，卻給學(xué)生提供了宿舍、開辦了食堂，導(dǎo)致宿舍條件簡陋擁擠、食堂隱患嚴(yán)重，引發(fā)了“黑校車”、“小飯桌”等安全問題。
三是安全基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)薄弱。一些學(xué)校安保人員及安保器械、視頻監(jiān)控、消防設(shè)施等安全基礎(chǔ)設(shè)施與國家、省規(guī)定的要求和標(biāo)準(zhǔn)還存在差距；大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校食堂硬件、衛(wèi)生條件較差；部分縣（市、區(qū)）學(xué)校還存在危舊校舍等，都給師生埋下了安全隱患。如：峰峰礦區(qū)前樸村幼兒園門口無人值守，校外無關(guān)農(nóng)民工在園內(nèi)閑置房內(nèi)睡覺，無人過問；成安縣商城秦連莊小學(xué)無門衛(wèi)，校外人員可隨意出入。
四是崗位職責(zé)落實(shí)不到位。個(gè)別學(xué)校無具體的實(shí)施辦法和措施，未與各崗位人員簽訂安全工作責(zé)任書，各崗位人員對(duì)崗位安全職責(zé)不清楚，學(xué)校監(jiān)督檢查不力。
五是隱患排查和整改流于形式。有的學(xué)校未開展隱患網(wǎng)格化管理，或網(wǎng)格覆蓋不全；有的學(xué)校既沒有使用全市統(tǒng)一隱患排查臺(tái)帳系統(tǒng)，也沒有隱患排查記錄；有的學(xué)校沒有定期開展隱患排查，有的學(xué)校排查不認(rèn)真，存在的安全隱患，學(xué)校自己沒有查出來，當(dāng)?shù)亟逃姓块T也沒有查出來，結(jié)果讓市教育局督察組給查出來。對(duì)查出來的安全隱患，甚至是市教育局下發(fā)整改通知書督促整改的隱患，個(gè)別學(xué)校竟屢查屢犯，長期得不到根治。市教育局3月份推行了安全隱患網(wǎng)格化管理，從6月1日起已正式運(yùn)行，大名縣、縣和館陶縣三個(gè)縣劃分網(wǎng)格的學(xué)校還不到50%；某些學(xué)校整個(gè)校園只劃分了三四個(gè)網(wǎng)格。
六是安全教育不平衡。個(gè)別學(xué)校未完全落實(shí)《市中小學(xué)公共安全教育實(shí)施方案》，存在安全課非專用課時(shí)，未上課表，與班會(huì)課等混淆；開課年級(jí)不全；安全課教案不齊全，有關(guān)人員未按求聽課，安全疏散演練次數(shù)不夠。有的學(xué)校未落實(shí)防溺水安全教育要求。如：縣第一中學(xué)和曲周縣職教中心無《防溺水致家長公開信》的回執(zhí)單。
七是食堂管理不規(guī)范。一些義務(wù)教育階段學(xué)校將食堂向外承包經(jīng)營，餐飲服務(wù)許可證過期。一些學(xué)校未配備專兼職食品安全管理員，食堂管理和從業(yè)人員安全意識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)匱乏，未按要求設(shè)置換衣間、食品庫等功能間，消毒、防鼠等設(shè)施設(shè)備不符合要求。有的學(xué)校索證索票、食品留樣、記錄臺(tái)帳等制度落實(shí)不到位，衛(wèi)生情況差；違規(guī)使用食品添劑，違規(guī)制售涼菜、三無食品和小食品。
八是宿舍管理不嚴(yán)格。有的學(xué)校宿舍超員，不符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。有的學(xué)校宿舍存在缺乏逃生通道、堵塞消防通道等情況。有的學(xué)校宿舍未嚴(yán)格執(zhí)行夜間巡查制度。
二、下一步暑期學(xué)校安全工作要求
暑期是學(xué)校安全事故多發(fā)期，從近期全市學(xué)校安全現(xiàn)狀和市教育局明查暗訪情況看，我市學(xué)校安全形勢(shì)仍十分嚴(yán)峻，決不能盲目樂觀，必須引起我們高度警醒。各縣（市、區(qū)）教育行政部門和學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前學(xué)校安全工作形勢(shì)，把學(xué)校安全工作當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，壓死責(zé)任，強(qiáng)化各項(xiàng)措施，全力構(gòu)筑學(xué)校安全工作的銅墻鐵壁。
（一）正確處理“抓質(zhì)量”和“保安全”的關(guān)系。提質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展之本，保安全是學(xué)校發(fā)展之基。抓教育教學(xué)質(zhì)量提升是教育工作的核心任務(wù)，營造平安、有序的學(xué)校安全穩(wěn)定環(huán)境是教育質(zhì)量提升的前提和基礎(chǔ)，沒有安全穩(wěn)定教育發(fā)展就談不上快，教育質(zhì)量就不足以好。各位局長、校長要明確“質(zhì)量”和“安全”必須協(xié)調(diào)發(fā)展的理念，強(qiáng)化紅線意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到如果學(xué)校安全做不好，一旦出了事，人員受傷害，經(jīng)濟(jì)受損失，精力受牽扯，聲譽(yù)受影響，考核受處罰，干部受處分，一旦不能做到萬無一失，就會(huì)一失全無，乃至牽涉全局，利害得失不言而喻。
（二）暑期重點(diǎn)嚴(yán)防五類事故。
一是嚴(yán)防學(xué)生溺水事故。經(jīng)過對(duì)近年學(xué)生溺水事故的分析，學(xué)生溺水事故呈現(xiàn)出多農(nóng)村地區(qū)多發(fā)，不在校時(shí)間高發(fā)，年齡集中在12至14歲之間，男生居多，盲目施救易引發(fā)次生事故和更大的傷亡等特點(diǎn)。4月份至今，市教育局組織全市學(xué)校開展了防溺水專題教育活動(dòng)。當(dāng)前馬上要進(jìn)入假期了，各學(xué)校要抓緊防溺水工作不放松，并將防溺水教育向假期延伸，向?qū)W生家長延伸。扎實(shí)開展假前安全教育周活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)防溺水每日提示。各學(xué)校要通過電話、校訊通、家訪等形式，對(duì)全體中小學(xué)生和家長進(jìn)行防溺水再宣傳、再提醒、再告知，確保聯(lián)系到每一個(gè)學(xué)生和家長，不存在任何一個(gè)遺漏。向他們宣傳防溺水知識(shí)，提醒增強(qiáng)防溺水意識(shí)和履行孩子監(jiān)護(hù)責(zé)任，告知附近水域危險(xiǎn)水情，并留存詳細(xì)的聯(lián)系記錄待查。在假期，實(shí)行假期學(xué)生安全分包聯(lián)系制度，把所有學(xué)生分包到每一名老師，通過電話、家訪等各種形式，定期與學(xué)生和家長溝通，掌握學(xué)生暑期學(xué)習(xí)、生活情況，指導(dǎo)家長做好暑期學(xué)生安全監(jiān)護(hù)和教育，并留存家校聯(lián)系記錄。
二是嚴(yán)防學(xué)生食物中毒事故。當(dāng)前天氣炎熱，空氣濕度大，食品易腐爛變質(zhì)，是食源性疾病和群體性食品中毒事件高發(fā)季節(jié)。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)食品制售的監(jiān)管，嚴(yán)禁加工制作冷葷涼菜；嚴(yán)禁出售發(fā)芽土豆、四季豆、冷飲和過期、變質(zhì)等食品，嚴(yán)禁采購、貯存、使用亞硝酸鹽。切實(shí)做好餐具消毒工作，認(rèn)真落實(shí)進(jìn)貨驗(yàn)證、索票制度，加強(qiáng)對(duì)食堂從業(yè)人員的管理。各學(xué)校要實(shí)行校長與學(xué)生同餐制度，每餐安排一名校級(jí)干部與學(xué)生同餐。
三是嚴(yán)防火災(zāi)事故。通過市教育局檢查發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)校還存在消防設(shè)施不達(dá)標(biāo)和消防通道擁堵現(xiàn)象，各學(xué)校要在秋季開學(xué)前，按照有關(guān)要求，配齊消防栓、滅火器、應(yīng)急燈和疏散指示牌等消防設(shè)施。要立即清理封堵和占用疏散通道上的雜物，拆除疏散通道和安全出口設(shè)置的障礙物，保持暢通。一些學(xué)校教學(xué)樓和宿舍樓一樓窗戶用防護(hù)網(wǎng)封死，堵塞了逃生通道，要利用假期，進(jìn)行改造，確保逃生通道暢通。同時(shí)要經(jīng)常性對(duì)校園消防隱患進(jìn)行排查整改，加強(qiáng)學(xué)校用電、燃?xì)獾墓芾?，加?qiáng)師生消防安全教育，開展消防安全演練。
四是嚴(yán)防自然災(zāi)害事故。暑期、汛期要密切關(guān)注氣象、水利、國土資源等災(zāi)害預(yù)報(bào)部門發(fā)出的災(zāi)情預(yù)警，及時(shí)了解天氣變化，及時(shí)部署工作。地處地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校要提前準(zhǔn)備，確保工作人員、物資等準(zhǔn)備到位，嚴(yán)防強(qiáng)降水引發(fā)的各種災(zāi)害。要在汛期開展進(jìn)行全面的校舍安全隱患排查整改，要建立隱患排查整改臺(tái)帳，落實(shí)排查責(zé)任人、整改責(zé)任人和督查責(zé)任人，對(duì)存在隱患而未消排查發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)隱患而整改到位的，嚴(yán)肅追究有關(guān)人員責(zé)任。督查不到位的，追究連帶責(zé)任。要在廣大師生中普及預(yù)防各類氣象和地質(zhì)災(zāi)害的基本知識(shí)，并針對(duì)暴雨、洪水、泥石流、山體滑坡、校舍倒塌等災(zāi)害事故，組織師生開展專門的緊急疏散和自救、互救與逃生演練活動(dòng)，提高廣大師生的安全防范意識(shí)和應(yīng)急自救能力。如遇有強(qiáng)降雨、雷電等惡劣天氣，及時(shí)預(yù)警處置，可采取停課、調(diào)課等措施應(yīng)對(duì)。
五是嚴(yán)防涉校涉生的暴力事故。要安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值班人員在學(xué)生上、下學(xué)時(shí)段，在學(xué)校門口等重點(diǎn)部位值班巡查。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，堅(jiān)決杜絕社會(huì)閑散人員、身份不明人員和管制刀具等涉暴物品進(jìn)入校園。要按省、市要求給學(xué)校安保人員配備橡膠棒、鋼叉、自衛(wèi)噴霧器等基本防護(hù)設(shè)施。主動(dòng)與轄區(qū)公安、派出所聯(lián)系溝通，通報(bào)學(xué)校周邊治安問題，確保校園視頻監(jiān)控和報(bào)警裝置運(yùn)轉(zhuǎn)暢通。
（三）切實(shí)落實(shí)學(xué)校安全工作職責(zé)。國家、省、市都出臺(tái)了安全工作“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”暫行規(guī)定，市教育局早前就明確了學(xué)校安全工作“崗位職責(zé)”，也研究制定了全市教育系統(tǒng)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”暫行規(guī)定。但通過檢查發(fā)現(xiàn)，責(zé)任到最后一公里落實(shí)不到位，一些學(xué)校還是一兩個(gè)人在抓安全工作，其他教職工根本不知道自己的安全工作職責(zé)，更不要談落實(shí)。這是校長的工作不到位。校長作為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，要把責(zé)任層層分解，分級(jí)落實(shí)，把安全工作責(zé)任延伸到每一個(gè)末梢。在今后的檢查中，若再出現(xiàn)責(zé)任不明確的情況，要追究校長的空責(zé)責(zé)任。
（四）扎實(shí)開展隱患排查整改。要按照學(xué)校安全工作“崗位職責(zé)”和隱患網(wǎng)格化管理要求，將每個(gè)部位、每個(gè)項(xiàng)目、每個(gè)環(huán)節(jié)的排查整改責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人，按照崗位特點(diǎn)對(duì)每個(gè)崗位分別規(guī)定實(shí)時(shí)排查、日排查、周排查、月排查等不同排查頻次。如：每個(gè)課堂上，任課老師都要實(shí)時(shí)排查隱患；食堂、宿舍要每日排查；學(xué)校綜合性全面排查每月至少一次等。我市在全省首家運(yùn)行了安全隱患排查整改網(wǎng)絡(luò)臺(tái)帳系統(tǒng)，在對(duì)全市學(xué)校安全隱患排查整改情況的實(shí)時(shí)掌握、統(tǒng)計(jì)分析上發(fā)揮了重要作用，各縣（市、區(qū)）教育局和學(xué)校要保障人員和設(shè)備的配備，維護(hù)、管理、運(yùn)用好這個(gè)系統(tǒng)，并向教學(xué)點(diǎn)和民辦學(xué)校推行，實(shí)現(xiàn)隱患排查整改全面信息化。
（五）深入開展師生安全教育。學(xué)生安全意識(shí)的增強(qiáng)，安全知識(shí)和技能的掌握，安全習(xí)慣的形成，非一日之功，不是一次專題教育、一場(chǎng)專項(xiàng)活動(dòng)就能解決的，要靠日常安全教育的扎實(shí)開展。各學(xué)校要切實(shí)落實(shí)市教育局關(guān)于安全教育的一系列要求，扎實(shí)開展放假前和開學(xué)后安全教育周活動(dòng)，堅(jiān)持每月至少開展一次安全演練。特別是要落實(shí)安全教育課每隔周一課時(shí)，做到專課專用，禁止擠占；配備專兼職安全教育師資；利用教育經(jīng)費(fèi)購置安全教育教材，并向?qū)W生免費(fèi)發(fā)放，每生一冊(cè)。通過系統(tǒng)的、全面的、反復(fù)的安全教育，切實(shí)使學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)，具備基本的安全防范和避險(xiǎn)技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣。
（六）嚴(yán)格執(zhí)行清校、靜校和集體外出審批制度。要嚴(yán)格執(zhí)行假期清校、靜校制度，嚴(yán)禁各學(xué)校利用假期以各種形式對(duì)學(xué)生或擅自將教室出租給社會(huì)開辦補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要嚴(yán)肅查處。對(duì)于學(xué)校組織師生外出等大型集體活動(dòng)，要嚴(yán)格執(zhí)行向上級(jí)部門報(bào)告審批制度。凡是沒有報(bào)告審批的要追究有關(guān)責(zé)任人責(zé)任。嚴(yán)禁組織學(xué)生參加商業(yè)慶典、演出等活動(dòng)。
（七）突出抓好學(xué)校暑期應(yīng)急值守和信息上報(bào)。堅(jiān)持學(xué)校暑期24小時(shí)專人值班，領(lǐng)導(dǎo)在崗帶班，進(jìn)一步明確值班人員工作責(zé)任，落實(shí)值班期間安全隱患排查、突發(fā)事件處置等工作職責(zé)。進(jìn)一步加強(qiáng)安全信息報(bào)送工作，及時(shí)化解矛盾和糾紛。凡發(fā)生中小學(xué)生安全事件，學(xué)校必須在第一時(shí)間內(nèi)向主管教育行政部門報(bào)告，確保學(xué)校安全工作信息暢通，處置及時(shí)。
（八）開展工作督查和責(zé)任追究。對(duì)于安全工作，反復(fù)強(qiáng)調(diào)紅線意識(shí)。我認(rèn)為，我們的底線就是學(xué)校穩(wěn)定，我們的紅線就是師生安全。學(xué)校安全工作的目的不是處理人，但是誰要突破底線，逾越紅線，拿師生的生命安全不當(dāng)回事，拿自己身上肩負(fù)的責(zé)任和政治生命不當(dāng)回事，我們就決不能容忍，決不能放過。我想，學(xué)校安全工作早出狀況比晚出狀況好，早發(fā)現(xiàn)隱患比晚發(fā)現(xiàn)隱患好，早處理比晚處理好，重處理比輕處理好。嚴(yán)是愛，寬是害。在今后的工作中，出了事故，就要嚴(yán)肅追究責(zé)任。對(duì)沒有發(fā)生事故，但工作未落實(shí)或落實(shí)不到位的，也要追究責(zé)任，決不姑息。
二、工作目標(biāo)。
1、以“一個(gè)目標(biāo)（學(xué)會(huì)做人）”、“兩個(gè)服務(wù)（為提高教育質(zhì)量服務(wù)，為未來社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)）”、“三個(gè)重點(diǎn)（創(chuàng)示、素質(zhì)教育、安全）”、“四個(gè)突破（環(huán)境衛(wèi)生、寢室管理、三操質(zhì)量、文明禮儀）”、“四個(gè)場(chǎng)所（教室辦公室、寢室、操場(chǎng)、食堂）”、“六個(gè)渠道（課堂教育、班會(huì)、讀報(bào)、課余活動(dòng)、板報(bào)、廣播）”、“七種方法（說理疏導(dǎo)、榜樣示范、實(shí)踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規(guī)范約束、集體會(huì)診）”、“八步程序（穩(wěn)定情緒、了解情況、思考對(duì)策、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、尋找缺點(diǎn)、溝通落實(shí)、跟蹤反饋、調(diào)整策略）”作為本學(xué)期的工作目標(biāo)，扎實(shí)細(xì)致開展德育工作，實(shí)現(xiàn)德育工作的民主化、科學(xué)化、自治化、有效化、特色化。
2、學(xué)習(xí)落實(shí)和內(nèi)化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《檬埡小學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)與處罰條例》，促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)的形成和提高。
3、努力加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，整合學(xué)校、社會(huì)和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。
4、拓寬德育渠道，充實(shí)德育內(nèi)容，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。
5、加強(qiáng)自身建設(shè)，務(wù)實(shí)、有效地完成各項(xiàng)德育工作。
三、主要工作措施。
（ 一）、強(qiáng)化德育網(wǎng)絡(luò)、隊(duì)伍建設(shè)。
1、強(qiáng)化德育教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
學(xué)校—政教處—年級(jí)組—班主任—科任教師—班干部；教務(wù)處—教科組—教研組—教師（科研課題）；寢室管理員—樓長—室長；衛(wèi)生管理員—勞動(dòng)委員—監(jiān)督員；學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部——班干部—自愿者；家庭—學(xué)校—社區(qū)；教室—寢室—食堂—操場(chǎng)—綠化場(chǎng)地等，點(diǎn)上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會(huì)管的德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊(duì)伍。以各類德育活動(dòng)為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
①、班主任隊(duì)伍，首先培養(yǎng)一支能力強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、有愛心、師德好的班主任隊(duì)伍，其次培養(yǎng)一批有上進(jìn)心的班主任后備隊(duì)伍。為新老教師提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、提高的機(jī)會(huì)；改革班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正；各類政策、評(píng)優(yōu)、先進(jìn)、晉級(jí)等對(duì)班主任做盡可能的優(yōu)惠和傾斜。最大限度調(diào)動(dòng)班主任和后備班主任的學(xué)習(xí)工作的積極性、主動(dòng)性。引導(dǎo)教職工特別是班主任學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，熟悉學(xué)生的心理特點(diǎn)及其發(fā)展變化規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)他人教育的方法措施、程序，并善于創(chuàng)造靈活多變的工作方法，強(qiáng)化一崗雙責(zé)意識(shí)，全體科任教師參與到德育工作中來。
②、學(xué)生干部。努力培養(yǎng)學(xué)生干部，多渠道開展德育工作。創(chuàng)設(shè)各類崗位，開展各類活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生干部，在活動(dòng)中開展德育工作。班干部、團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部、室長、自愿者，通過推薦、競(jìng)選、自薦等多渠道安排到各類崗位，加大培訓(xùn)力度，提供鍛煉機(jī)會(huì)，提高他們的自我約束能力和管理能力。
③、門崗保衛(wèi)。堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，嚴(yán)格管理，耐心解釋，熱情服務(wù)，定時(shí)不定時(shí)對(duì)校園進(jìn)行巡邏，細(xì)致認(rèn)真做好出入校門人員的登記工作，使門崗成為學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口，使學(xué)校成為社會(huì)治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學(xué)生放心讀書學(xué)習(xí)。
④、寢室管理員、值班教師。要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高管理水平，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，嚴(yán)格檢查，周到服務(wù)，牢固樹立安全第一的思想。確保寢室文明、清潔、安全、溫馨。
⑤、衛(wèi)生管理員嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的衛(wèi)生管理辦法，創(chuàng)造干凈舒適的校園環(huán)境；食堂工作員，嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的食堂管理辦法，按有關(guān)規(guī)程做好工作，確保學(xué)生吃得放心、舒心。食堂工作員也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培訓(xùn)，以理待人
(二)、實(shí)施法紀(jì)、安全、心理健康教育。
充分利用學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊(duì)伍全面實(shí)施法紀(jì)、安全、心理健康教育。學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》和學(xué)校的有關(guān)管理制度。教師學(xué)習(xí)提高依法治教的自覺性；學(xué)生學(xué)習(xí)增強(qiáng)抗干擾能力。
班主任、教師要教育學(xué)生自覺遵守有關(guān)法規(guī)，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲室等不適合青少年學(xué)生進(jìn)入的場(chǎng)所；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“珍愛生命、遠(yuǎn)離”為主題的禁毒教育；提高學(xué)生的自防、自護(hù)、自救能力，確保未成年人在校內(nèi)外健康成長，用好班主任工作手冊(cè)，加強(qiáng)學(xué)校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、樓道、運(yùn)動(dòng)、女生等安全知識(shí)培訓(xùn)，每周一個(gè)主題常抓不懈；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育，加強(qiáng)晚自習(xí)后學(xué)生的管理工作；加強(qiáng)住校生的教育管理，嚴(yán)禁翻越圍墻，嚴(yán)肅紀(jì)律，發(fā)揮值周老師、保衛(wèi)的職能，保障學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常穩(wěn)定，把一切不安全、不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)校園巡邏，認(rèn)真做好半封閉管理，嚴(yán)格執(zhí)行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結(jié)合，排除一切不安全的隱患。
加強(qiáng)學(xué)生各種安全防范意識(shí)，加強(qiáng)法紀(jì)教育，提高自我防范能力，努力做到學(xué)生在違法犯罪為零，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。貫徹執(zhí)行有關(guān)文件，寫好法制、安全、心理健康教育課教案并做好上課記錄。
(三)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育和國防教育。促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。
1、各年級(jí)要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校一切規(guī)章制度，加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。七、八年級(jí)要繼續(xù)重點(diǎn)抓好班集體建設(shè)，使全班形成一種積極向上的班級(jí)風(fēng)貌，結(jié)合八年級(jí)是初中階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，班主任應(yīng)真心關(guān)懷每一位學(xué)生的成長，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，切實(shí)做好防差轉(zhuǎn)差工作，以防兩極分化。九年級(jí)要重視“三觀、四有”教育，要適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事、國情教育和心理健康教育。對(duì)學(xué)生的要求必須因人而異，要有正確的人才觀。
2、各教師在學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和國防教育，特別是政治、歷史教師要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。明理踐行，逐步規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、與人交往、遵紀(jì)守法、愛心永遠(yuǎn)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、遠(yuǎn)離違法犯罪等行為。
3、堅(jiān)持升降國旗制度，及時(shí)宣傳介紹校園先進(jìn)事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，有計(jì)劃、有主題地安排好國旗下的講話，強(qiáng)化學(xué)生愛國主義情感。
4、組織學(xué)生寫觀看愛教片讀后感，開展班會(huì)、演講會(huì)、讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生愛國之情，報(bào)國之志，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育，讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、利用3月文明禮儀月、5.4、6.1等重要節(jié)日開展各種豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施各類教育。
通過課內(nèi)外、多渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育和國防教育，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。
(四)、加強(qiáng)思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育。
1、注重學(xué)習(xí)宣傳，用正確的輿論引導(dǎo)人。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、“八榮八恥”等，擴(kuò)大宣傳力度，加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)各項(xiàng)管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，每學(xué)月評(píng)選出“學(xué)習(xí)之星、文明直星、環(huán)保之星、紀(jì)律之星、優(yōu)秀室長”，每周評(píng)選“優(yōu)秀寢室”，做到先進(jìn)及時(shí)表揚(yáng)，后進(jìn)及時(shí)曝光，用評(píng)選促進(jìn)成長，推動(dòng)學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理和寢室管理辦法抓正反典型，努力凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。推動(dòng)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、寢室管理工作上水平、上層次，為爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)校風(fēng)示范校和市義務(wù)教育示范校打下基礎(chǔ)。
3、建設(shè)豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報(bào)、宣傳欄、校園之聲廣播，利用好食堂里的閉路電視播放愛國主義電教片，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。
4、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。禁止學(xué)生穿拖鞋、染發(fā)、留長發(fā)（男生）、穿奇裝異服、通校生要求佩帶通校生證，禁止攜帶管制刀具。
5、班主任要精心設(shè)計(jì)，并按《班主任考核評(píng)比辦法》及政教處、年級(jí)組的安排開好“誠信”主題班會(huì)，認(rèn)真組織班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)要有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。
(五)、多角度評(píng)價(jià)學(xué)生，培養(yǎng)特長學(xué)生，創(chuàng)造特色班級(jí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、多角度培養(yǎng)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生自信心，從而使學(xué)生有較高的積極性和自主性。努力避免學(xué)生思想和學(xué)習(xí)成績的滑坡現(xiàn)象，做好后進(jìn)生及其轉(zhuǎn)化工作。
2、把建立良好的人際關(guān)系作為一項(xiàng)重要的工作抓好。在教師與學(xué)生之間，建立“民主、平等、互相理解；尊重、關(guān)懷、互相信任；彼此嚴(yán)格要求，彼此寬容體諒”的關(guān)系；在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關(guān)系，有共同的責(zé)任感，在教育學(xué)生時(shí)經(jīng)常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人；為學(xué)生提供一個(gè)適合其身心特點(diǎn)需要的，具有強(qiáng)烈感彩的值得每個(gè)學(xué)生信賴和留念的環(huán)境，從而對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生積極的影響。
3、舉辦體育競(jìng)賽（4月份），進(jìn)行教室、寢室美化布置比賽，開設(shè)藝術(shù)特長培訓(xùn)等，通過全面合理地安排好學(xué)生的各項(xiàng)課余體育活動(dòng)，使學(xué)生每天能生活在積極、豐富、有規(guī)律的學(xué)習(xí)活動(dòng)節(jié)奏中，促使學(xué)生思想品德的健康成長，同時(shí)在這些活動(dòng)中培養(yǎng)特長學(xué)生和特色班級(jí)。
4、開展養(yǎng)成教育月活動(dòng)，狠抓三操質(zhì)量，改變懶散、緩慢的面貌。開展文明禮儀活動(dòng)，努力提升學(xué)生修養(yǎng)，展示我校良好形象。
(六)、優(yōu)化教育環(huán)境，形成教育合力。
1、建立家長委員會(huì)，提高家長的素質(zhì)和能力，讓家長掌握科學(xué)的教育方法，與學(xué)校教育形成合力。
2、定期開好家長會(huì)，并通過家訪、、電話聯(lián)系等方式，同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法（特別是留守學(xué)生）。收集整理學(xué)生詳細(xì)資料，便于對(duì)學(xué)生實(shí)施靈活的，有針對(duì)性的教育。
3、與社區(qū)加強(qiáng)溝通聯(lián)系，共同營造良好的社會(huì)環(huán)境。
4、做好教師，特別是班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾，讓教師敢管、愿意管、放心管、大膽管、依法管。
（七）、搞好德育工作的檢查、考核、評(píng)估獎(jiǎng)懲。
做好班級(jí)思想教育、主題班會(huì)、班級(jí)常規(guī)管理的檢查、記載、統(tǒng)計(jì)工作，要把值周教師和值周學(xué)生的檢查結(jié)合起來，把平常檢查與突擊檢查結(jié)合起來，對(duì)班主任工作進(jìn)行綜合評(píng)估。要完善學(xué)生、家長民主測(cè)評(píng)班主任制度、檢查、考核結(jié)果與評(píng)定班主任津貼、優(yōu)秀班主任、文明班集體結(jié)合起來。
德育工作有其豐富的內(nèi)涵，實(shí)的內(nèi)容，多彩的形式，但目的只有一個(gè)，那就是育人，培養(yǎng)品質(zhì)高尚的人。我們一中全體教師定會(huì)共同努力，積極探索，為努力開創(chuàng)我校德育工作新局面而奮斗。
德育工作月安排
二、三月份：
1、開學(xué)準(zhǔn)備工作（包括教室布置、黑板報(bào)評(píng)比、《班級(jí)公約》出臺(tái)），做好上學(xué)期期末各項(xiàng)表彰工作。
2、做好假期工作的檢查、匯總、反饋，評(píng)選出假期積極分子，
開好表彰會(huì)。
3、主題班會(huì)展示、及召開家長會(huì)。
4、班主任輔導(dǎo)及安全知識(shí)講座啟動(dòng)。
5、結(jié)合“3月5日學(xué)雷鋒”，開展文明禮儀月活動(dòng)。
6、先進(jìn)班級(jí)評(píng)比及表彰。
8、開展“學(xué)雷鋒及文明禮儀活動(dòng)”演講比賽。
四月份：
1、結(jié)合清明及踏青，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、班主任輔導(dǎo)及安全知識(shí)講座。
3、先進(jìn)班級(jí)表彰。
4、召開春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、班主任案例比賽及班級(jí)德育管理演講比賽。
6、舉辦家長學(xué)校講座。
7、開展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。
五月份：
1、先進(jìn)班級(jí)評(píng)比、表彰。
2、舉行“5。4”青年節(jié)文藝演出。
3、召開德育工作研討會(huì)。
4、班級(jí)德育主題教育展示活動(dòng)（五月下旬）。
六月份：
1、開展“迎六一”活動(dòng)。
2、落實(shí)帶教工作的期末小結(jié)。
3、復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員與學(xué)期小結(jié)交流。
4、召開各年級(jí)的家長會(huì)。
5、評(píng)出學(xué)期先進(jìn)班級(jí)。