時間：2022-03-05 00:55:14
導(dǎo)語：在媒介調(diào)查報告的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、面對現(xiàn)實找差距，牢固樹立節(jié)能意識
選煤廠20__年以前，采用“跳汰一浮選”聯(lián)合工藝流程，產(chǎn)品以11級冶煉精煤、其它精煤和洗中塊為主。20__年對主選系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)改造，由目前國內(nèi)先進(jìn)的“____”聯(lián)合工藝流程替代原有工藝，并先后開發(fā)了二級氣精煤、5－8級冶煉精煤等洗煤品種，有力促進(jìn)了洗煤生產(chǎn)效率和效益的提高。
盡管洗煤工藝的改進(jìn)，擴(kuò)大了入洗加工能力，增加了洗煤品種，優(yōu)化了洗煤產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，解決了制約興安分廠經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要矛盾。但由于各方面原因，影響興安分廠經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步提高的因素依然很多，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是資源利用率不高。以往實施的技術(shù)改造多數(shù)側(cè)重于主洗選系統(tǒng)，而煤泥水回收處理系統(tǒng)卻依然停留在20世紀(jì)50年代落后的水平上，由此帶來整體工藝流程不配套、浮選精煤回收率不高、產(chǎn)品水份超標(biāo)、煤泥水大量外排等實際問題，不僅制約了洗煤生產(chǎn)，浪費了寶貴資源，而且對礦區(qū)生態(tài)環(huán)境造成污染。二是電耗控制難度大。建廠初期在用設(shè)備105臺，裝機(jī)容量2185千瓦，20__年末在用設(shè)備達(dá)到420臺，裝機(jī)容量增加到5525千瓦，而且上世紀(jì)50－70年代前蘇聯(lián)和國產(chǎn)350臺淘汰電機(jī)仍在使用，占全部設(shè)備臺數(shù)的83％。這些電氣設(shè)備功率大、能耗高、效率低、安全可靠性差，20__年全廠電耗達(dá)到1594萬千瓦時，噸煤電耗13.85千瓦時，占洗煤加工費36.3％，大大超過洗煤行業(yè)電耗標(biāo)準(zhǔn)。
面對這些現(xiàn)實和差距，興安分廠領(lǐng)導(dǎo)班子堅持從提高思想認(rèn)識入手，利用各種宣傳形式，倡導(dǎo)和形成“加強(qiáng)管理、挖潛增效”，“節(jié)約光榮、浪費可恥”的輿論氛圍。特別是組織全廠上下深入開展“挖潛堵漏、節(jié)能降耗、努力建設(shè)節(jié)約型企業(yè)”大討論活動。在討論中，他們結(jié)合上級要求和集團(tuán)公司創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè)的工作部署，針對影響興安分廠經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步提高的兩個方面因素，擺事實，講道理，談感想，使干部職工充分認(rèn)識到：挖潛堵漏，節(jié)能降耗，努力建設(shè)節(jié)約型企業(yè)，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是規(guī)范和加強(qiáng)企業(yè)管理的根本任務(wù)，也是不斷提高洗煤生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益的重要途徑。在形成思想共識的基礎(chǔ)上，廠領(lǐng)導(dǎo)班子因勢利導(dǎo)，集思廣益，圍繞如何建設(shè)節(jié)約型企業(yè)，動員每個車間和每名職工提合理化建議，確立了科技進(jìn)步和科學(xué)管理“雙輪聯(lián)動”、促進(jìn)節(jié)能降耗的工作思路，并適時提出了保持思想認(rèn)識、工作方向、措施執(zhí)行“三個一致性”的工作原則，以此指導(dǎo)和推進(jìn)節(jié)約型企業(yè)的深入開展。
二、圍繞瓶頸抓改造，全面落實節(jié)能措施
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，對高耗低效的工藝和設(shè)備實施技術(shù)改造，是提高洗煤加工效率和效益的治本之策。為此，他們重點實施了兩個方面的技術(shù)改造。
一方面，圍繞增加資源回收，改造煤泥水回收系統(tǒng)。20__年，集團(tuán)公司經(jīng)過認(rèn)真的考察論證和專家評審，投資980萬元對興安分廠實施洗水閉路循環(huán)系統(tǒng)技術(shù)改造。技改期間，全體施工人員克服工期緊、現(xiàn)場空間狹窄、施工難度大等困難，僅用96天就完成全部改造工程，安裝投用加壓過濾機(jī)、隔膜壓濾機(jī)和各種運輸、輔助設(shè)備28臺，不僅完善了洗煤工藝、提高了產(chǎn)品質(zhì)量、改善了礦區(qū)環(huán)境，而且對節(jié)能工作帶來非常好的效果。一是生產(chǎn)效率提高了。產(chǎn)品綜合產(chǎn)率提高1個百分點，精煤產(chǎn)率提高1.5-2個百分點，年可多回收精煤和低灰煤泥1.5萬噸。二是經(jīng)營成本降低了。洗水濃度由原來的43.5％降到11.5％，并且做到洗水循環(huán)利用，洗煤水耗降到0.15，年節(jié)約用水近百萬噸，節(jié)支90余萬元。同時，噸干煤泥油耗降低0.71公斤，絮凝劑每立方米降低0.14克，全部改造工程年可實現(xiàn)增收節(jié)支560余萬元。
另一方面，圍繞控制電力消耗，履行落后的老、舊、雜設(shè)備。重點完成了五項調(diào)整改造任務(wù)：一是對原布局不合理的6臺變壓器及設(shè)備線路進(jìn)行全面系統(tǒng)的改造，合理匹配變壓器負(fù)荷，更換部分電機(jī)部件，調(diào)整2300米供電線路，有效降低了設(shè)備和線路空載損耗，功率因數(shù)由原來的0.75增至0.95，用電效率明顯提高，全年可節(jié)約資金12萬元。二是調(diào)整設(shè)備電機(jī)功率，將130千瓦174＃煤泥泵電動機(jī)更換為110千瓦，將155千瓦2＃池底流泵電動機(jī)更換為75千瓦，將215千瓦∮30米底流泵電動機(jī)更換為130千瓦，將30千瓦7.5米清水泵電動機(jī)更換為22千瓦，將30千瓦老泵室污水泵電動機(jī)更換為5.5千瓦，切實解決了“大馬拉小車”問題。三是對174＃和172＃煤泥泵、∮16m和∮18m濃縮機(jī)底流泵、2號池453＃煤泥泵，安裝了黑龍江瑞普公司生產(chǎn)的“耐普”節(jié)電器，實現(xiàn)了電機(jī)轉(zhuǎn)速可調(diào)、無極變速。通過計量測試，1－7月5臺設(shè)備平均節(jié)電率29.2％。四是將原有耗能較大的高壓配電柜，全部更換為體積小、價格低、動作可靠的新型節(jié)能高壓配電柜，運行7個月未發(fā)生一起高壓影響事故，全年可節(jié)約電費支出__萬元。五是將能耗高的普通白熾燈和碘鎢燈，更換為功率小、效率高、照明效果好的新型節(jié)能燈，累計更換398盞，總功率由62.5千瓦降至25.8千瓦，年可節(jié)約電費支出8.2萬元。通過一系列的調(diào)整改造，全廠電耗控制取得明顯成效，在去年十月后技改設(shè)備增容750千瓦情況下，噸煤電耗10.9度時，比去年末下降2.95度時，節(jié)支64萬元，全年可節(jié)支__萬元。
三、落實責(zé)任嚴(yán)考核，切實強(qiáng)化節(jié)能管理
作為投產(chǎn)時間比較長的選煤廠，長期的工作實踐使他們積累了較為豐富的管理經(jīng)驗，但是與建設(shè)節(jié)約型企業(yè)的新形勢、新任務(wù)相比，無論是經(jīng)營理念，還是管理能力都需要不斷進(jìn)行改進(jìn)和加強(qiáng)。為此，他們在提高兩級管理人員經(jīng)營素質(zhì)的基礎(chǔ)上，從嚴(yán)落實“一排二責(zé)三考核”制度，切實強(qiáng)化節(jié)能管理。
“一排”：就是及時排除設(shè)備運轉(zhuǎn)故障，提高設(shè)備使用效率。為落實節(jié)能降耗工作，他們針對在用設(shè)備多，老、舊、雜設(shè)備多的實際，以排查各種設(shè)備運行狀況和能耗指數(shù)、及時排除設(shè)備運轉(zhuǎn)故障為切入點，組織專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行線路巡視和現(xiàn)場勘查，掌握各種設(shè)備容量、供電半徑、線路狀況、設(shè)備狀態(tài)和開機(jī)時限，合理安排和落實設(shè)備調(diào)整改造及故障檢修方案，保證各種設(shè)備運轉(zhuǎn)正常、安全高效。在現(xiàn)場
勘查過程中，他們發(fā)現(xiàn)設(shè)備停開車時空耗嚴(yán)重，為此他們要求各車間必須按照調(diào)度室確定的檢修時間，統(tǒng)一起車，起車前煤倉滿煤，并有一定的產(chǎn)品煤儲存空間，同時建立檢修項目匯報制度，沒有在規(guī)定時間完成檢修任務(wù)的按事故進(jìn)行追查，有效降低了設(shè)備空耗，保證了洗煤時間。“二責(zé)”：就是認(rèn)真落實節(jié)能降耗責(zé)任，增強(qiáng)全員管理意識。為把節(jié)能降耗工作真正落到實處，他們成立了由廠長任組長、各車間專業(yè)技術(shù)人員任成員的節(jié)能降耗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定有力有效的降成提效方案，完善材料配件計劃和審批、交舊領(lǐng)新、跟蹤管理、修舊利廢等規(guī)定，制定水、電、油等能耗標(biāo)準(zhǔn)，健全單項管理制度和全員、全過程管理責(zé)任。特別是從嚴(yán)落實介耗管理責(zé)任，通過對磁鐵礦粉進(jìn)行嚴(yán)格的進(jìn)貨驗收，保證介質(zhì)粒度和磁性物含量；通過加強(qiáng)噴水管理，控制噴水壓力，改善脫介篩工作效果；通過強(qiáng)化磁選機(jī)運行狀態(tài)，注重維護(hù)保養(yǎng)，保證開機(jī)時間，提高了介質(zhì)回收率。1－7月份與同期相比，噸煤介耗由1.74公斤降至1.31公斤，按同樣入洗量計算，鐵介粉消耗節(jié)余297噸，節(jié)支14.5萬元，全年可節(jié)支32萬元。
“三考核”：就是嚴(yán)格考核經(jīng)營管理效績，健全激勵約束機(jī)制。為規(guī)范和加強(qiáng)節(jié)能管理，激勵全廠干部職工節(jié)能降耗的積極性和主動性，他們依照總廠制定的經(jīng)營管理辦法，結(jié)合自身管理實際，健全完善了“用電考核細(xì)則”、“節(jié)電管理辦法”和“節(jié)電獎勵辦法”，并制定出臺了介耗、油耗等獎罰制度，將材料、配件、用電、用水等項指標(biāo)，層層細(xì)化分解和落實到各生產(chǎn)車間，按照噸煤消耗標(biāo)準(zhǔn)，實行定期考核與橫班競賽縱橫交叉的控制手段，材料費、配件費均按節(jié)支額度的20％獎勵，超支對等處罰，用規(guī)范的制度規(guī)定和嚴(yán)肅的績效考核，控制和提升經(jīng)營行為，促進(jìn)了管理工作的不斷加強(qiáng)。
==================================
選煤廠學(xué)習(xí)貫徹落實安全工作會議的匯報
發(fā)表者：zcsh72來源：原創(chuàng)首發(fā)發(fā)表日期：20__-2-20推薦度：71
自我廠接到集團(tuán)公司黨委、集團(tuán)公司下發(fā)的《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹落實全省煤礦安全生產(chǎn)工作座談會暨省政府第六次安全生產(chǎn)專項通報會議精神的通知》后，廠黨委和總廠各位領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立刻組織貫徹落實工作，通過學(xué)習(xí)教育、宣傳發(fā)動、查擺隱患、整改提高等項工作，取得了一定的效果，安全生產(chǎn)把握度顯著增強(qiáng)，零敲碎打的事故明顯下降。現(xiàn)將我廠具體操作情況匯報如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，層層傳達(dá)貫徹落實。我們堅持把安全生產(chǎn)擺在一切工作的首位，利用廠兩級中心組學(xué)習(xí)重點組織廠兩級班子和生產(chǎn)骨干學(xué)習(xí)了文件精神。特別是張左已省長的重要講話精神，我們更是列為重點內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會省長講話的精神實質(zhì)，牢固樹立了安全發(fā)展觀，進(jìn)一步明確了認(rèn)識到安全工作的重要性。同時利用車間班前會、安全講評等時間將省長的講話精神傳達(dá)貫徹到全廠每個班組和每名職工，使廣大干部職工增強(qiáng)了安全生產(chǎn)和自我保安意識。
二、結(jié)合全國“安全生產(chǎn)月”，開展各種安全宣講活動，加大安全教育力度。我們在廠顯著位置懸掛了活動宣傳標(biāo)語努力營造安全生產(chǎn)月的宣傳氣氛；舉辦了安全知識宣傳漫畫展、安全知識答卷等項活動，普及安全生產(chǎn)知識；與生產(chǎn)一線員工簽訂安全保證書，規(guī)范約束職工安全行為，增強(qiáng)職工自我保安意識。通過全方位的安全教育活動，在全廠營造出一種“安全第一”、“不安全不生產(chǎn)”的良好的安全氛圍，增強(qiáng)職工注重安全生產(chǎn)的自覺性和積極性。
輿論傳播學(xué)課程具有理論與實踐結(jié)合緊密的特點，其教學(xué)內(nèi)容可分為基本原理與應(yīng)用兩個方面。輿論傳播學(xué)基本原理部分主要包括：輿論的要素、中外輿論思想發(fā)展史、輿論的傳播手段、輿論的形成與類型、輿論傳播的形態(tài)、輿論傳播的規(guī)律、輿論引導(dǎo)等。應(yīng)用部分主要包括輿論調(diào)查、輿情監(jiān)測與分析。根據(jù)輿論傳播學(xué)教學(xué)內(nèi)容的這一特點，針對新聞傳播學(xué)專業(yè)本科生的教學(xué)可采取重視基本原理教學(xué)、理論教學(xué)與實地調(diào)查密切結(jié)合、注重案例教學(xué)等方法進(jìn)行改革。
一、合理選擇教材，重視輿論學(xué)基本原理的教學(xué)
目前我國輿論學(xué)研究方面的著作和教材很多，有關(guān)輿論的概念及相關(guān)理論不盡相同，但其中有許多共性特點。教師在教學(xué)過程中首先要針對本科生對傳播學(xué)專業(yè)知識的掌握情況選擇適合他們的教材，教材內(nèi)容應(yīng)該具有權(quán)威性、深入淺出、章節(jié)安排合理、案例豐富新穎的特點。而教師在備課過程中要取百家之長，仔細(xì)研究不同版本的教材，對眾說紛紜的部分可以將全部觀點展示給學(xué)生，供學(xué)生討論，有助于學(xué)生更好地思考問題，使學(xué)生更好地認(rèn)識到理論研究觀點具有多樣性的特點。
作為理論與實踐聯(lián)系極為密切的一門課程，重視輿論學(xué)基本原理的教學(xué)對于學(xué)生運用基本原理認(rèn)識與分析各種輿論問題具有重要意義。在教學(xué)過程中，因為有關(guān)輿論概念的界定并沒有統(tǒng)一的觀點，所以教師要對輿論的要素進(jìn)行重點教學(xué)，使學(xué)生充分認(rèn)識到究竟什么才是輿論。另外，還要向?qū)W生交代清楚哪些不是輿論，改變以往學(xué)生對輿論的錯誤認(rèn)識。有關(guān)輿論傳播手段、輿論形成與類型、輿論傳播形態(tài)、輿論傳播規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)大概應(yīng)占教學(xué)學(xué)時安排的四分之三左右，通過理論講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，學(xué)生深入理解這些基本原理，把握輿論傳播規(guī)律，為掌握合理的輿論引導(dǎo)方法打好基礎(chǔ)。
二、運用案例法和討論法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識與分析問題的能力
在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)及移動互聯(lián)終端飛速發(fā)展的時期，大學(xué)生很難再生活于那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的環(huán)境中。有些大學(xué)生比較關(guān)注各種社會問題，他們會主動搜集相關(guān)信息進(jìn)行瀏覽；也有些大學(xué)生因為這些移動終端的發(fā)展而被動地獲知了一些信息。無論他們是主動了解還是被動接收這些信息，在當(dāng)前信息爆發(fā)的環(huán)境中，作為學(xué)業(yè)比較繁重的大學(xué)生基本很難了解事件的全貌。此外鑒于他們年齡與經(jīng)歷的關(guān)系，往往難以形成對輿論事件的全面和客觀的認(rèn)識。針對這種現(xiàn)實情況，教師在教學(xué)過程中要引入大量案例進(jìn)行案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生運用輿論傳播學(xué)基本原理客觀分析和評價輿論問題。
輿論學(xué)教學(xué)案例的引入要注意典型性和新穎性兩大特點。典型性指選取最具代表性的、最能說明該原理的真實案例，這種案例適合教師舉例分析，以此充分說明輿論傳播的特點與規(guī)律。新穎性指教師在近期發(fā)生的、重大的、影響面廣的、部分學(xué)生已有初步了解的社會事件中選擇與基本原理相關(guān)的案例，這類案例適合讓學(xué)生運用基本原理進(jìn)行案例討論與分析，從而提高他們對輿論傳播學(xué)基本原理的理解力。通過案例教學(xué)，學(xué)生體會到輿論傳播學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容與他們的社會生活息息相關(guān)，他們經(jīng)常作為輿論主體的角色出現(xiàn)，而作為未來的傳媒人認(rèn)清輿論發(fā)展規(guī)律、提高輿論引導(dǎo)技巧、合理運用新聞媒體進(jìn)行輿論引導(dǎo)具有重要意義。通過對案例進(jìn)行課堂討論，一方面可以集思廣益，對單件事件進(jìn)行綜合分析與評價，得出比較客觀的結(jié)論，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，良好運用基本原理，使教學(xué)效果得到即時反饋。
三、進(jìn)行輿論調(diào)查訓(xùn)練，提升新聞傳播學(xué)專業(yè)學(xué)生的媒介素養(yǎng)
輿論調(diào)查是輿論研究的重要方法，指導(dǎo)學(xué)生運用輿論調(diào)查的基本方法，對身邊的重要輿論事件進(jìn)行實地調(diào)查并撰寫內(nèi)容規(guī)范的調(diào)查報告，是輿論傳播學(xué)應(yīng)用教學(xué)環(huán)節(jié)的必需內(nèi)容。教師在教學(xué)過程中要密切關(guān)注近期的輿論熱點問題、焦點問題，并組織學(xué)生以小組合作的形式根據(jù)各組調(diào)查主題編制調(diào)查問卷、完成輿論調(diào)查任務(wù)、上交調(diào)查報告。這種實地輿論調(diào)查環(huán)節(jié)不僅能讓學(xué)生親身實踐調(diào)查方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，還可以讓學(xué)生在調(diào)查過程中體會到作為新聞工作者的艱辛，以及認(rèn)識到輿論問題的復(fù)雜性，這對培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)具有積極意義。此外，通過對調(diào)查中搜集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，提高他們的數(shù)據(jù)分析能力。通過撰寫調(diào)查報告，訓(xùn)練他們具備寫作規(guī)范調(diào)研報告的基本素質(zhì)，并且培養(yǎng)他們學(xué)會用事實說話、用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣，學(xué)會獨立思考和分析問題，特別在自媒體時代，不要不加判斷地隨波逐流，更不能人云亦云，要重視調(diào)查法在新聞工作中的價值，提高他們的媒介素養(yǎng)。
四、改革考試方法，綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
關(guān)鍵詞:醫(yī)學(xué)生;媒介素養(yǎng)教育;媒介實踐;科研;健康傳播
一、醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生媒介素養(yǎng)狀況
1.醫(yī)學(xué)生的媒體使用主要是為了滿足休閑娛樂需要申正付等人對安徽四所高等醫(yī)學(xué)院校的在校醫(yī)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是休閑娛樂、放松身心和聊天，醫(yī)學(xué)生在滿足自身休閑娛樂需要的同時，媒介對他們的“精神麻醉”所帶來的作用也不可小覷。2.媒體負(fù)面形象對醫(yī)學(xué)生的消極影響較重作為今后治病救人的“天使”，醫(yī)生需要在大學(xué)時代不斷形成時代擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感、樂于奉獻(xiàn)的歷史感、建構(gòu)和諧醫(yī)患關(guān)系的使命感。然而當(dāng)下媒體對醫(yī)患矛盾的不實報道以及報道之后缺乏事后正能量的宣傳和教育，導(dǎo)致醫(yī)學(xué)生對今后的醫(yī)生職業(yè)產(chǎn)生恐懼感?！坝捎谙嚓P(guān)教育的缺失，其網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)儲備已經(jīng)滯后于網(wǎng)絡(luò)媒介的普及和發(fā)展速度，不僅會造成網(wǎng)絡(luò)媒介的負(fù)面作用凸顯，也會使作為‘社會公器’的網(wǎng)絡(luò)媒介的社會形象持續(xù)走低。”這呼喚高等醫(yī)學(xué)教育重視醫(yī)學(xué)生的媒介素養(yǎng)問題，讓學(xué)生擁有明辨是非、增強(qiáng)社會理性的能力。3.頻繁接觸新媒體，但缺乏倫理道德訴求調(diào)查顯示，每天上網(wǎng)1個小時以上的醫(yī)學(xué)生占90%左右，網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)絡(luò)通訊、網(wǎng)絡(luò)游戲、收發(fā)郵件等都體現(xiàn)出醫(yī)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)媒體的強(qiáng)烈認(rèn)同。但有些情況使人擔(dān)憂，曾有通宵上網(wǎng)玩游戲的經(jīng)歷的醫(yī)學(xué)生占52%，承認(rèn)自己有網(wǎng)癮的占16%;另外學(xué)生受到不良信息的干擾也非常大，甚至將網(wǎng)上的不良行為帶到網(wǎng)下，觸碰社會道德底線，違公德，人生目標(biāo)模糊，喪志。
二、確立實踐支點，構(gòu)建教師科研、學(xué)生實踐、教學(xué)改革的立體教育模式
川北醫(yī)學(xué)院管理學(xué)院人文素質(zhì)教研室從事媒體研究的教師多名，都具有碩士研究生以上學(xué)歷，其中一位老師擁有在國內(nèi)著名大學(xué)從事傳播學(xué)博士后的研究經(jīng)歷，可以說，教研室從事媒介素養(yǎng)教育的師資力量滿足了需求。不過，凝聚教師隊伍、強(qiáng)化師資力量又是基礎(chǔ)，更重要的是打造好師資隊伍之后，是從事科研還是從事教學(xué)改革的問題困擾著很多教師。事實上，從事科研與從事教學(xué)改革兩者之間并非矛盾的，而是相輔相成的，如果處理得恰到好處，會實現(xiàn)教學(xué)相長的意外效果。僅就當(dāng)下教學(xué)實際和未來發(fā)展趨勢而言，教學(xué)相長一詞其實包括兩個層面的意思:一是傳統(tǒng)的教與學(xué)之間的相互促進(jìn)作用;二是科研與教學(xué)之間的相互補充與互動。我們在積極推動師生互動的過程中實現(xiàn)了將科研轉(zhuǎn)換于教學(xué)、將教學(xué)改革服務(wù)于科研，中間環(huán)節(jié)就是實踐。實踐是紐帶，是連接不同方面的環(huán)節(jié)，通過師生的共同實踐，以學(xué)生為基點，帶動科研和教學(xué)，從而將成果反哺于學(xué)生。具體做法如下:1.將教師科研作為服務(wù)醫(yī)學(xué)生教育教學(xué)的重要依托和支撐為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力以及不唯書、不唯上的精神，教師成立多個指導(dǎo)小組，協(xié)助學(xué)生進(jìn)行獨立問卷調(diào)查，并在教師的指導(dǎo)下形成研究成果。例如，調(diào)查報告《新媒體對大學(xué)生人際交往行為的影響:基于四川南充市的調(diào)查》主要調(diào)查了新媒體下當(dāng)代大學(xué)的人際交往行為，通過采用鄭日昌等人編制的《人際關(guān)系綜合診斷量表》來測量、了解大學(xué)的人際交往行為的發(fā)展現(xiàn)狀和一般影響因素;客觀地用4個維度因子來評價大學(xué)生的交往困惑，為進(jìn)一步促進(jìn)高校大學(xué)生健康成長，建立健康的交往行為提供科學(xué)的依據(jù)。這一成果不僅是學(xué)生了解自身媒介素養(yǎng)的過程，而且作為科研的重要組成部分，該篇論文的調(diào)查數(shù)據(jù)被樊九思的碩士論文《新媒體環(huán)境下大學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣研究》所引用。教師只有了解學(xué)生的媒體狀況，尤其是運用新媒體的行為和心理，才能夠準(zhǔn)確把握傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容與新媒體傳播新知識之間的關(guān)系，從而較為精準(zhǔn)地開辟出醫(yī)學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的新路徑來。2.以學(xué)生為主體，帶領(lǐng)學(xué)生深入基層進(jìn)行媒介素養(yǎng)的調(diào)查實踐活動這些調(diào)查是將教師的科研課題分解為學(xué)生科研題目，由學(xué)生完成，目的在于在科研過程中積極實踐，在實踐中了解中國基層社會的媒介素養(yǎng)狀況，從而訓(xùn)練學(xué)生的媒介創(chuàng)新意識與實踐能力。本次系列調(diào)查是以川北醫(yī)學(xué)院2016年度開放性實驗項目“四川基層健康傳播現(xiàn)狀的調(diào)查實訓(xùn)”為依托，搭建實踐平臺，大膽放手，形成以學(xué)生為主體的調(diào)查隊伍。學(xué)生在實踐調(diào)查過程中，思考媒介素養(yǎng)問題，形成了系列調(diào)查報告以及科研論文。諸如《中國甘肅網(wǎng)的健康傳播狀況調(diào)查》(《社區(qū)醫(yī)學(xué)雜志》2015年第22期)、《西昌市藥品廣告對購藥行為影響的調(diào)查》(《中國醫(yī)藥導(dǎo)報》2015年第12期)、《四川省二甲以上醫(yī)院官方微博的宣傳管理的調(diào)查分析》(《中外企業(yè)家》2015年第23期)、《醫(yī)藥廣告健康知識傳播研究:基于華西都市報的調(diào)查》(《社區(qū)醫(yī)學(xué)雜志》2015年第23期)、《醫(yī)院官方微博宣傳現(xiàn)狀調(diào)查:以四川省二甲以上醫(yī)院為例》(《生物技術(shù)世界》2015年第8期)。這些具體成果均是將科研與教改相結(jié)合，教師設(shè)計題目和調(diào)查思路，學(xué)生全程參與，全面主導(dǎo)和參與數(shù)據(jù)調(diào)查、社會實踐以及書本知識向社會服務(wù)方面的轉(zhuǎn)化。實踐證明，學(xué)生立足教師科研，對社會問題進(jìn)行調(diào)查研究，這是行之有效的媒介素養(yǎng)教育方式，可以從理論與實踐兩個層面提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)。上文提及了當(dāng)下醫(yī)學(xué)生媒介素養(yǎng)主要以傳統(tǒng)教育方式進(jìn)行，依賴于課堂的知識灌輸和間接感受，缺少親身體驗和感悟。但學(xué)生的實踐彌補了這一不足，將課堂延伸到了課下，學(xué)生帶著疑惑，以實踐方式調(diào)查基層老百姓的媒介素養(yǎng)狀況。醫(yī)學(xué)生不僅親身感受了媒介素養(yǎng)的重要性，而且通過基層老百姓的接觸反觀自身的媒介素養(yǎng)狀況，從而實現(xiàn)了學(xué)生動態(tài)學(xué)習(xí)的效果。同時也讓學(xué)生認(rèn)識到，媒介不僅僅具有滿足自身需要的特質(zhì)，而且更重要的是要借助媒介改變周圍的人乃至社會。可以說，學(xué)生實踐活動的這一支點解決了醫(yī)學(xué)生如何提升媒介素養(yǎng)的教育問題，也解決了醫(yī)學(xué)生如何在課堂上學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)知識的問題，以及教師教改與科研的矛盾。3.改革和完善醫(yī)學(xué)課程體系，加強(qiáng)健康傳播的課堂教學(xué)以上成果均是學(xué)生全程參與完成的，在調(diào)查中學(xué)生充分考察了媒體與老百姓健康素養(yǎng)的關(guān)系，從而加深了對課堂知識的理解，彌補了醫(yī)學(xué)教育對健康傳播的某種程度的忽視。健康傳播對課堂教學(xué)而言，它是能夠有效地將醫(yī)學(xué)知識教育與媒介素養(yǎng)教育實現(xiàn)最佳結(jié)合的一門學(xué)科，同時這門學(xué)科也適應(yīng)了醫(yī)學(xué)教育模式由生物醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)向社會醫(yī)學(xué)的內(nèi)在需要。然而，縱觀醫(yī)學(xué)課程教育體系，健康傳播在某種程度上“缺席”了。護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)都沒有將健康傳播學(xué)科納入體系之中，側(cè)重點依然強(qiáng)調(diào)媒介對健康知識的傳遞作用，沒有看到媒介對健康傳播的作用。為了彌補這一缺憾，人文素質(zhì)教研室積極申報川北醫(yī)學(xué)院開放性實驗項目“四川省基層健康傳播現(xiàn)狀的調(diào)查實訓(xùn)”，進(jìn)一步為學(xué)生搭建實踐平臺，開辟第二課堂，吸納各個專業(yè)學(xué)生參與進(jìn)來。目前衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)、麻醉學(xué)專業(yè)、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)、護(hù)理學(xué)專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生共計86人參與進(jìn)來，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)174人次，開設(shè)《健康傳播的今生與來世》學(xué)術(shù)講座2場次。另外，以人文素質(zhì)教研室為主體，聯(lián)合預(yù)防醫(yī)學(xué)系和護(hù)理系，面向全校各專業(yè)擬開設(shè)健康傳播學(xué)課程的公選課，讓學(xué)生獲得健康傳播的理論學(xué)習(xí)和思考。
三、醫(yī)學(xué)生媒介素養(yǎng)教育展望
在學(xué)生與教師之間尋找實踐基點，將教師科研、學(xué)生實踐與教學(xué)改革三者融合起來，以學(xué)生的媒介實踐為支點，帶動科研與教改，本文稱之為“一體兩翼”:“一體”就是學(xué)生的媒介實踐，科研與教改分別是“兩翼”，這是川北醫(yī)學(xué)院實踐活動提煉出來的有益嘗試。這種嘗試彌補了傳統(tǒng)媒介素養(yǎng)教育的單一模式。一方面，將教學(xué)改革與學(xué)生實踐雙向結(jié)合、深度融合。教改不是教師一人行為，而是與學(xué)生雙向互動，最終提升教學(xué)效果的活動;教師科研同樣可以從學(xué)生實踐中獲得新材料;學(xué)生素養(yǎng)在教學(xué)與科研的反哺中獲得提升，并且轉(zhuǎn)化為實踐能力。另一方面，以點帶面，拓展教學(xué)成果的收益面。本文提出的科研、教改與教學(xué)實現(xiàn)的互融互動效果是學(xué)生和教師集體勞動的結(jié)晶。通過以上措施，學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育有了依托，教改活動有了實質(zhì)基礎(chǔ)，科研也獲得了實踐養(yǎng)分。尤其學(xué)生在實踐過程中，不再消極被動接受教育，而是以主人翁姿態(tài)思考和實踐媒體素養(yǎng)。例如，口腔醫(yī)學(xué)系學(xué)生聶娟、樊琴、郭晏汝等將其實踐成果《四川省二甲以上醫(yī)院官方微博的宣傳管理的調(diào)查分析》《醫(yī)院官方微博宣傳現(xiàn)狀調(diào)查》兩篇調(diào)查報告上報參與第十四屆四川省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”比賽，獲得二等獎的好成績，實踐活動得到了新的延續(xù)。臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)生高兵、羅陽、李淑婷等以《成都市社區(qū)居民健康素養(yǎng)與健康傳播的關(guān)聯(lián)性分析:以慢性病為例》為題，積極參加“青年中國行”2016年度的暑期社會調(diào)研實踐活動比賽。學(xué)生獲得更大實踐平臺的愿望自發(fā)而生。盡管我們進(jìn)行了嘗試性探索，醫(yī)學(xué)生的媒介素養(yǎng)在互動過程中也實現(xiàn)了理想的教育目標(biāo)，然而也存在很多不足。例如，除了健康傳播之外，還應(yīng)該多挖掘能夠擔(dān)負(fù)起醫(yī)學(xué)知識教育與媒介素養(yǎng)教育重任的課程或知識載體，從而建立多元化的媒介素養(yǎng)教育實踐形式。又如，如何在醫(yī)學(xué)生臨床實習(xí)階段，將媒介素養(yǎng)教育的實踐活動貫穿始終，改變媒介實踐活動中大一、大二學(xué)生偏多，大三、大四學(xué)生偏少的狀況，使媒介素養(yǎng)教育長期化。再如，需要開拓多種方式將學(xué)生的調(diào)查實踐成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化。一是向科研成果轉(zhuǎn)化;二是為社區(qū)乃至政府制定政策提供參考;三是積極協(xié)助參與社會成果的轉(zhuǎn)化，服務(wù)百姓;四是將學(xué)生的成果通過多種形式在校園進(jìn)行宣傳，提升學(xué)生的自豪感、價值存在感。醫(yī)學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育是一個永遠(yuǎn)在路上而沒有終點的工程，我們的努力和探索也沒有終點。
參考文獻(xiàn):
［1］申正付，賀慶功，楊秀木，等.醫(yī)學(xué)生媒介素養(yǎng)狀況調(diào)查分析［J］.蚌埠醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2014，(3)．
媒介融合對電視及其廣告帶來的影響
傳統(tǒng)媒介有一致的弊端，即傳播受到時空局限，是典型的線性傳播，收視終端固定且不便于攜帶，無法做到隨時隨地獲取信息，靈活性差。且是以媒介為主導(dǎo)的單向傳播，互動性不強(qiáng)。因而傳統(tǒng)電視媒介根據(jù)不同年齡階段人群的收視狀況劃分了播出時段，有針對性地播出節(jié)目。廣告的播出也對應(yīng)時段，具有轉(zhuǎn)瞬即逝的特性，互動性較差。借助手機(jī)和筆記本電腦等移動工具，受眾可以隨時隨地上網(wǎng)獲取信息，靈活性、互動性強(qiáng)，持續(xù)時間也比較長。
有線電視行業(yè)的數(shù)字化正在推動模擬電視用戶從“看電視”到“用電視”轉(zhuǎn)換。因此，新媒體不僅分流了傳統(tǒng)廣播電視最具購買力和成長性的受眾，而且瓜分了相當(dāng)一部分廣告市場，給傳統(tǒng)廣播電視的生存與發(fā)展埋下了危機(jī)與隱患。①
電視的優(yōu)勢
即使不斷受到各種沖擊，電視媒介依然有無可比擬的優(yōu)勢。首先是電視仍舊擁有最廣大的受眾群。央視索福瑞收視率調(diào)查公司2009年的基礎(chǔ)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：全國35個中心城市人均（指15歲以上人口）每天使用媒介時間約387分鐘，其中看電視時間占64％；其次是上網(wǎng)占22％；讀報占7％；聽廣播占5％；看雜志僅占2％。央視2007年的全國電視觀眾抽樣調(diào)查顯示，電視在全國的人口綜合覆蓋率為94.61%，有95.05％的人經(jīng)?；驇缀趺刻於际湛措娨?，93.72％的觀眾認(rèn)為看電視是閑暇時最主要的生活內(nèi)容。電視廣泛的影響力是目前網(wǎng)絡(luò)等媒體無法比擬的，而且由于數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，電視的影響力在短期內(nèi)還有可能繼續(xù)擴(kuò)大。電視收視存在馬太效應(yīng)，看的人越多，喜愛的人就越多。電視“覆蓋范圍廣”的優(yōu)勢也一直是其廣告價值實現(xiàn)的重要籌碼。
在所有媒介當(dāng)中，電視仍然是最具公信力的媒體。路透社和英國廣播公司等機(jī)構(gòu)委托全球輿論調(diào)查公司進(jìn)行的關(guān)于公眾對媒體信任度的全球最新調(diào)查顯示，在10230名成年受訪者中，82％的人說國家電視臺是他們信任的新聞來源，75％的人信任全國性和地方性報紙。這項調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，電視仍然被認(rèn)為是最重要的消息來源（持這種看法的受訪者占56％），其次是報紙（占21％），互聯(lián)網(wǎng)和廣播電臺并列第三（各占9％）。
中國社科院社會發(fā)展研究中心的《中國12城市互聯(lián)網(wǎng)使用狀況及影響調(diào)查報告》和《中國5小城市互聯(lián)網(wǎng)使用狀況及影響調(diào)查報告》也顯示, 相對而言, 網(wǎng)民最信任的是國內(nèi)電視新聞?；谶@一優(yōu)勢，電視廣告需對自身真實性提出更高的要求，使得自己更權(quán)威。
盡管互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體后來居上，呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展態(tài)勢，但是作為傳統(tǒng)媒體的電視依舊具有不可抵擋的傳播魅力，一些品牌企業(yè)在構(gòu)建企業(yè)影響力的時候，仍然會把電視作為重要的廣告投放對象。②
新媒體時代，每個人都可以生產(chǎn)和創(chuàng)造內(nèi)容，每個人都是一個小媒體。我們常說現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，受眾面對的是過度泛濫的信息。網(wǎng)絡(luò)廣告泛濫，虛假難辨，真實性得不到保障。相比之下，電視媒介的權(quán)威性以及電視廣告的可信度成為一種優(yōu)勢。電視廣告應(yīng)把握好這一優(yōu)勢，贏取更多客戶和受眾的信賴。作為專業(yè)內(nèi)容生產(chǎn)者，電視的優(yōu)勢在于能提供有效的內(nèi)容整合及信息解讀的專業(yè)服務(wù)。以專業(yè)精神制造受眾需要的內(nèi)容，這成為抓住受眾注意力的法寶。電視經(jīng)營的目的就是要抓住盡可能多的目標(biāo)觀眾來激發(fā)廣告客戶的投資熱情，賺取廣告費維持自身運營。抓住了受眾注意力，即抓住了消費者，也就是抓住了廣告主最重視的資源。因此，電視經(jīng)營應(yīng)將內(nèi)容生產(chǎn)放在最核心的位置。
把握機(jī)遇，謀求電視廣告新發(fā)展
任何事物都具有兩面性，媒介融合在給傳統(tǒng)電視媒介帶來挑戰(zhàn)的同時，也帶來了新的機(jī)遇。
在愈演愈烈的媒介融合大潮中，電視媒介日益凸顯出一個舉足輕重的競爭優(yōu)勢：在媒介融合中展現(xiàn)出強(qiáng)大的輻射力和凝聚力。眾多媒介將電視作為其重要的信息來源，它們或者復(fù)制電視的某些節(jié)目，或者整合了電視的一些資源。因此，受眾常常通過廣播“聽”到電視，通過網(wǎng)絡(luò)視頻看到截取的電視畫面，甚至看網(wǎng)絡(luò)直播電視。其他媒介形式都成為電視的一個個傳播渠道，擴(kuò)大著電視節(jié)目的影響。電視以它多元化的方式、多角度的滲透、多方位的到達(dá)成為領(lǐng)軍媒體，占據(jù)了主動地位。③
媒介融合時代，媒介要想占據(jù)重要席位，就要出奇制勝，避開別人聚集的市場和業(yè)務(wù)，開辟新業(yè)務(wù)和新市場、提供新的經(jīng)營模式、新的內(nèi)容形態(tài)的競爭。這個道理可以用于電視廣告的發(fā)展上，面對競爭的加劇，電視廣告創(chuàng)意也應(yīng)該不斷創(chuàng)新，出奇制勝。
隨著技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，電視自身也會融入更多互動成分，并帶有更多個性化和體驗式特征。電視只要在對待新媒體的問題上采取正確策略，完全有可能將新媒體的技術(shù)及特點優(yōu)勢為我所用，主動改造現(xiàn)有的制播上的局限，從而在整體競爭中占據(jù)主動。牢牢抓住現(xiàn)有的內(nèi)容資源，通過內(nèi)容優(yōu)勢整合媒體資源，并以此打通與新媒體間的合作通路，主動實現(xiàn)與新媒體的互融，并在新媒體的發(fā)展中起主導(dǎo)作用，這是作為傳統(tǒng)媒體的電視要占據(jù)現(xiàn)有環(huán)境制高點的關(guān)鍵。
電視收視表現(xiàn)好，不僅僅是節(jié)目好，還包括品牌建設(shè)、渠道覆蓋、管理推廣等多方面的拉動?，F(xiàn)今，互聯(lián)網(wǎng)和電視如影隨形。這些特定的傳播通路所構(gòu)建的傳播形態(tài)和媒介形態(tài)，也設(shè)置和營造了廣告形態(tài)。大眾電視和公共有線網(wǎng)帶來大規(guī)模人群，大眾消費者追捧這個平臺是基于品牌的力量。如果說常規(guī)傳播渠道和高端傳播渠道解決人群區(qū)分的話，那么網(wǎng)絡(luò)傳播渠道和手機(jī)傳播渠道則是解決傳播深度和時機(jī)問題。新的傳播渠道，同時也是廣告?zhèn)鞑サ男峦贰Ｋ姓诔霈F(xiàn)、已經(jīng)出現(xiàn)或是將要出現(xiàn)的媒體形態(tài)，都將是廣告信息傳播的新選擇和新舞臺。④
現(xiàn)在很多電視臺實行廣告套播。這類套播有的是黃金和非黃金時間的組合，有的是跨頻道的時段組合。鑒于此，筆者認(rèn)為，電視廣告經(jīng)營要把握以下幾個方面：
首先要轉(zhuǎn)變經(jīng)營思路，實施廣告項目的多種經(jīng)營。媒介種類正不斷豐富，新型媒體層出不窮，面對這些新的利潤增長點，電視媒體可以與自己的官方網(wǎng)絡(luò)實行“捆綁經(jīng)營”；
其次，利用現(xiàn)有的城市電視廣告協(xié)作體網(wǎng)絡(luò)，共同走聯(lián)合發(fā)展的道路。制定可行的廣告聯(lián)播方案，共享客戶與廣告資源。⑤一言以蔽之，就是進(jìn)行跨媒介的廣告組合，將電視廣告與網(wǎng)絡(luò)廣告相結(jié)合。
和傳統(tǒng)的套播一樣，新的套播方式會依靠合理的價格、理想的播出頻次和到達(dá)率來滿足廣告投放需求，促進(jìn)廣告收入的增長。值得一提的是，媒體應(yīng)多設(shè)置幾種套播方案來滿足不同客戶的需要。
緊密結(jié)合電視媒介自身的優(yōu)勢，并且充分把握好媒介融合所帶來的機(jī)遇，有針對性地改進(jìn)電視廣告經(jīng)營模式，電視廣告會有新的發(fā)展。
注釋：
①歐陽宏生、姚志文：《媒介融合：廣播電視產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的路徑》，《當(dāng)代傳播》，2008年第6期
②中國廣告網(wǎng)，/html/Article/2010/1116/20101116092425782.shtml
③葉選挺：《論媒介融合環(huán)境下電視媒體的競爭優(yōu)勢》，《視聽縱橫》，2008年第5期
④中國廣告網(wǎng)，/html/Article/2010/1117/20101117091125278.shtml
關(guān)鍵詞 職教 語文 技能 素養(yǎng)
葉圣陶先生早就說過，學(xué)語文說到底是要學(xué)會應(yīng)用語文這一工具。因此，語文最基本的聽說讀寫的技能必須過關(guān)。但是職高學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，在有限的時間里，職教的語文教學(xué)如何開展呢？筆者認(rèn)為，應(yīng)本著“實用第一”的原則，按照“以學(xué)生為本，提高學(xué)生語文基本應(yīng)用能力”的要求來開展。張志公說過，語文課是“以知識為先導(dǎo)，以實踐為主體，并以實踐能力的養(yǎng)成為歸依”的課。所以我們必須針對學(xué)生的弱項，重點加強(qiáng)一些應(yīng)用技能的訓(xùn)練。根據(jù)筆者在教學(xué)中的經(jīng)驗體會，具體從以下幾個方面進(jìn)行：
1 培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力
口語交際能力是適應(yīng)社會人際交往需要的基本素質(zhì)，良好的口語表達(dá)已成為現(xiàn)代人追求的目標(biāo)，也成為很多單位招聘和選拔人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。職校的學(xué)生絕大部分來自農(nóng)村，因此，學(xué)生在“說”的方面存在幾大問題：一是說不好，開口說話不是滿嘴的方言，就是一口的“塑料普通話”；二是不愿說，上課回答問題，不是拒絕回答，就是“我不會”；三是不會說，好不容易開口了，也是結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次。這樣的表達(dá)能力如何適應(yīng)社會正常交往的需要呢？尤其是現(xiàn)在招聘的面試關(guān)，如此蹩腳的口才，既不能充分地展示自我，也給招聘的老師留下不好的印象，如何能過得了關(guān)？針對以上情況，要想提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，應(yīng)從以下幾個方面入手：一是要讓學(xué)生努力克服方言，盡量使用普通話，讓學(xué)生養(yǎng)成在任何場合都說普通話的良好習(xí)慣，努力營造一個寬松和諧的說普通話的語言環(huán)境。二是要在教學(xué)中多安排一些學(xué)生口頭訓(xùn)練的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生敢說、愿說、會說。比如：開展課前三分鐘演講活動。演講內(nèi)容可先易后難，先從簡單的自我介紹開始，再到命題演講，進(jìn)而到即興演講。課堂上可以拿一些社會的焦點話題如房價、醫(yī)保、就業(yè)等，讓學(xué)生暢所欲言、各抒己見，既鍛煉了他們的口才，又增強(qiáng)了他們的思辨能力，使他們的目光關(guān)注社會。還可以多開展一些諸如朗誦賽、演講賽、辯論賽等多種形式的比賽活動，讓學(xué)生有鍛煉表演的舞臺。三是要讓學(xué)生掌握說話的方法、技巧。一位心理學(xué)家說過：“在造就一個有教養(yǎng)的人的教育中，有一種訓(xùn)練是必不可少的，那就是優(yōu)美而文雅的談吐。”因此，要想給對方留下一個好的印象，還要注意說話的技巧。與人交談時應(yīng)專心致志，努力揣摩說話人的意思，把握對方的說話要點，然后圍繞話題，語句暢達(dá)、清晰明了地表達(dá)自己的意思。
2 培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
寫作對于大部分職校生來說都是一道難關(guān)，更何況是文化素質(zhì)相對較低的職業(yè)學(xué)校的學(xué)生。讓他們寫一段簡短的自我介紹也是表述不清，就連一張小小的請假條，都不能寫完整。不是沒有名稱，就是沒有時間，格式從來沒完整過。因此在寫作教學(xué)上，筆者先找他們最熟悉的題材寫。寫人，寫熟悉的人，如《我》《我的母親》；寫事，寫身邊的事，如《打工記》《誤會》。等學(xué)生能夠語句通順、表述清楚了，再寫《我最愛的一幅畫》《我印象最深的一本書》......再到《路》《窗戶》這類抽象的題目。這種由具體到抽象，由印象到聯(lián)想，由熟悉到陌生的思維轉(zhuǎn)換訓(xùn)練學(xué)生能夠適應(yīng)，提高得也快。同時應(yīng)在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用文寫作的能力。應(yīng)用文寫作是中職學(xué)生必備的職業(yè)能力之一。由于應(yīng)用文語言簡潔平實，不像記敘文有聲有色，也不如議論文深入淺出，曉之以理。故職校學(xué)生往往感到應(yīng)用文寫作課枯燥乏味，難以引發(fā)職校生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。因此，教師首先要聯(lián)系現(xiàn)實引證當(dāng)代社會人才市場的生動實例資料，讓學(xué)生了解社會選拔人才對寫作能力和溝通能力越來越重視的事實來引起學(xué)生對寫好應(yīng)用文的重視，比如通過介紹當(dāng)代社會的應(yīng)用文使用成功或失誤的案例，說明應(yīng)用文對人才和事業(yè)的作用。其次，引證人才市場選拔人才時如何考查應(yīng)聘者寫作能力的事例，比如應(yīng)聘時的敲門磚——自薦信寫得如何直接影響考官對應(yīng)聘者的第一印象。以此來提高學(xué)生的思想認(rèn)識，從內(nèi)心深處喚起他們的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)他們學(xué)好應(yīng)用文的興趣，進(jìn)而化作學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力。最后，教會學(xué)生寫應(yīng)用文的方法、格式。如履歷表、通知、便條、啟事、申請、合同等等。在教學(xué)應(yīng)用文的寫作方法時，教師如果一味灌輸理論知識，勢必激發(fā)不起學(xué)生的興趣。這就要求教師采用多樣有效的教學(xué)方法來調(diào)動起學(xué)生寫作的積極性。如案例教學(xué)法，我們可以利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，從教材外精選一些有典型性、現(xiàn)實性、實用性、新穎性的例文來做示范講解。利用PPT制作的寫作課件，將各種文體的要點、難點表述清楚，配以例文進(jìn)行說明，對容易出錯的地方用病例文釋加以演示指教。這樣能幫助學(xué)生迅速有效把握應(yīng)用文體的體例特征和寫作要求。另外還可以結(jié)合學(xué)生的專業(yè)進(jìn)行作文訓(xùn)練，因為學(xué)生將來參加工作，走向社會，需要寫的也往往是與專業(yè)有關(guān)的文章。如在花卉園藝專業(yè)講“調(diào)查報告”這種應(yīng)用文體時，我就把全班學(xué)生分成四個組，鼓勵他們到市場進(jìn)行調(diào)查，要求各組把調(diào)查的情況寫成調(diào)查報告。學(xué)生通過實地調(diào)查，多方查找資料，集小組成員的智慧把所見、所聞、所感寫成了不錯的調(diào)查報告。通過這種親身體驗，學(xué)生有材料可寫，也在寫作體驗中掌握了調(diào)查報告的寫作要求和寫作方法。
3 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心于2010年4月的《2009年中國農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報告》顯示，中國農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模持續(xù)快速增長，截至2009年12月底，已經(jīng)達(dá)到10681萬人，首次超過一個億，年增長率26.3%。開通互聯(lián)網(wǎng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村的比重分別達(dá)到99.3%和91.5%?；ヂ?lián)網(wǎng)在農(nóng)村地區(qū)日常生活中占有重要位置，農(nóng)村網(wǎng)民的平均每周上網(wǎng)時長約16小時，與2008年相比，平均增加了近3小時。農(nóng)村網(wǎng)民中有72.4%的網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽新聞信息，用戶數(shù)約7733萬人，年增長33.1%；網(wǎng)絡(luò)視頻在農(nóng)村網(wǎng)民中的使用率為57.3%，用戶6120萬人，年增長近20%。[1]
關(guān)于農(nóng)村受眾的媒介接觸情況，還有一些個案也很能說明問題。一項對武漢城市圈農(nóng)村地區(qū)媒介使用情況的調(diào)查顯示，擁有電腦的家庭中，上網(wǎng)的比重占到60%，他們選擇上網(wǎng)的目的主要是了解信息知識和進(jìn)行娛樂交流。[2]蘇州大學(xué)文學(xué)院學(xué)生進(jìn)行的奧運會期間江蘇農(nóng)村的媒介接觸情況調(diào)查表明，2008年奧運會期間，江蘇農(nóng)村受眾在了解奧運會情況的媒介選擇方面，雖然首選電視的占絕大多數(shù)，但選擇網(wǎng)絡(luò)的受眾也占到了14.15%。[3]
從以上調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村的發(fā)展是迅速的，盡管互聯(lián)網(wǎng)使用人數(shù)的絕對值還不高，但其增長速度是快的。隨著新媒體向農(nóng)村地區(qū)擴(kuò)散，農(nóng)村的媒介環(huán)境已經(jīng)發(fā)生變化，農(nóng)村受眾的媒介接觸習(xí)慣也出現(xiàn)多元化趨勢，并且逐漸由被動視聽向主動消費過渡。因此，農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)化延伸不僅是必要的，而且是可能的。
1.節(jié)目上網(wǎng)。這是農(nóng)業(yè)電視節(jié)目向網(wǎng)絡(luò)延伸的基本要素，節(jié)目視頻不上網(wǎng)，就談不上網(wǎng)絡(luò)化。節(jié)目上網(wǎng)的方式有直播和點播。直播，即通過網(wǎng)絡(luò)同步收看電視臺實時播出的節(jié)目；點播，即在網(wǎng)站上點擊收看電視節(jié)目，想看哪一期欄目，想看哪一個節(jié)目，什么時候都可以搜索收看，沒有時間限制。直播，解決了電視訊號和接收終端方面的問題；點播，則彌補了傳統(tǒng)電視“線性傳播，過時不候”的不足。在已開辦的省級網(wǎng)絡(luò)電視臺中，農(nóng)業(yè)電視頻道或節(jié)目上網(wǎng)的不足10個。這一方面是農(nóng)業(yè)電視節(jié)目辦得不多，另一方面也說明了農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)化延伸還有待重視。
2.創(chuàng)新整合。節(jié)目上網(wǎng)，并不是把電視臺播出的欄目、節(jié)目原封不動地搬上網(wǎng)絡(luò)，而是要經(jīng)過編輯整合后再上網(wǎng)。如，“三農(nóng)”新聞，可以按“政策解讀”、“農(nóng)時農(nóng)事”、“致富經(jīng)驗”、“供求信息”、“三農(nóng)人物”、“農(nóng)業(yè)科技”等分類，制作成一段段視頻。專題欄目也可按類似上述類別對一個個節(jié)目或一個個板塊進(jìn)行歸類上網(wǎng)。即使同是農(nóng)業(yè)科技節(jié)目，栽培技術(shù)可按各類作物分類，養(yǎng)殖技術(shù)按禽畜水產(chǎn)分類，還有科技信息動態(tài)，等等。經(jīng)過這樣的資源整合，就可以建立起一個農(nóng)業(yè)視頻節(jié)目數(shù)據(jù)庫，網(wǎng)民只要輸入關(guān)鍵詞就能檢索到需要的視頻。有的網(wǎng)絡(luò)電視臺并沒有打出農(nóng)業(yè)或農(nóng)村頻道本來的名稱，而是以“農(nóng)家樂”等命名頻道，這就是出于適應(yīng)網(wǎng)民心理、習(xí)慣，吸引網(wǎng)民點擊率的需要。
3.互動參與。農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)化延伸，要充分利用這一特點，克服電視單向傳播的缺點。節(jié)目點播的實現(xiàn)，就是與觀眾、網(wǎng)友最基本的互動。這里還要強(qiáng)調(diào)主持人、編導(dǎo)與觀眾、網(wǎng)友的互動。除了節(jié)目上網(wǎng)外，還要實現(xiàn)人上網(wǎng)、事上網(wǎng)。所謂人上網(wǎng)，就是農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的主持人、編導(dǎo)要上網(wǎng)。一個成功的農(nóng)業(yè)電視節(jié)目，必定有觀眾喜愛的主持人和編導(dǎo)。在目前的情形下，農(nóng)村觀眾除了從電視上能看到節(jié)目主持人外，與主持人近距離接觸機(jī)會很少，而網(wǎng)絡(luò)就提供了便利。主持人、編導(dǎo)可以通過開博客、開微博等方法將自己和節(jié)目展示出來；可以采用網(wǎng)上直播、視頻直播的形式，定期或不定期地開展與觀眾、網(wǎng)友“見面”活動，還可以利用QQ群和微博，讓觀眾、網(wǎng)友與節(jié)目主持人、編導(dǎo)直接交流，評論節(jié)目，反饋收看意見，提供報道線索。所謂事上網(wǎng)，就是通過網(wǎng)頁、QQ群、微博等及時介紹頻道、欄目的動態(tài)，預(yù)告即將播出的節(jié)目，介紹一些節(jié)目制作過程中的趣聞軼事。農(nóng)村受眾有的會好奇電視節(jié)目是怎樣制作出來的，通過“事上網(wǎng)”，可以吸引農(nóng)村觀眾來關(guān)注農(nóng)業(yè)電視節(jié)目?，F(xiàn)在農(nóng)民的生活水平也在不斷提高，擁有照相機(jī)、攝像機(jī)的人越來越多，網(wǎng)絡(luò)電視臺可以通過播客、拍客、報料等通道，讓農(nóng)民直接上傳視頻。對于一些內(nèi)容有意義、拍攝質(zhì)量較好的視頻，還可以作為素材，直接或通過補充采訪在節(jié)目中播出。農(nóng)村受眾實現(xiàn)了與農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的參與，對于調(diào)動農(nóng)村受眾的收視積極性、擴(kuò)大農(nóng)業(yè)電視的影響力具有積極的作用。
轉(zhuǎn)貼于
4.增值經(jīng)營。農(nóng)業(yè)電視節(jié)目，尤其是農(nóng)業(yè)信息、農(nóng)業(yè)科技節(jié)目，對農(nóng)村受眾來說是有實用需求的。目前，視頻網(wǎng)站上以“三農(nóng)”為主題的自制視頻基本沒有。電視臺可以把自己制作的優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)電視節(jié)目分類整合后打包，有償提供給專業(yè)視頻網(wǎng)站。上傳到網(wǎng)上的節(jié)目視頻，可保留原節(jié)目的廣告內(nèi)容，也可在節(jié)目中適度插播新廣告，這樣存量廣告可以適當(dāng)提高價位，增量廣告使節(jié)目實現(xiàn)了新的創(chuàng)收。當(dāng)農(nóng)業(yè)電視節(jié)目網(wǎng)絡(luò)化延伸，人氣聚合達(dá)到一定規(guī)模時，就擁有了吸引新廣告的資本，可以像電視臺的“冠名廣告”一樣，在每段視頻前后插播廣告，也可在頁面幾個顯要位置登載廣告，實現(xiàn)增值經(jīng)營。
注釋：
[1]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.2009年中國農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報告.cnnic.cn/research/bgxz/ncbg/201004/P020101230475751808990.pdf.
【關(guān)鍵詞】鼠籠法；鼠夾法；捕獲率
鼠籠法和鼠夾法隔夜捕獲老鼠是進(jìn)行鼠類捕獲的常用方法，兩種方法捕獲率是否存在差異，本文將捕獲鼠現(xiàn)場選擇在丹江水庫沿岸，水平面以上25m處，水平布放第一排鼠籠（夾），間距10m，行距為25m，布放鼠籠（夾）各一個，鼠籠和鼠夾交替布放，用花生米為誘餌，在山區(qū)沿山坡的水平方向布放，在平原即在水庫沿岸水平方向每次布放400籠（夾），傍晚布放，次日清晨收回，如當(dāng)晚籠（夾）的數(shù)量不足采取延續(xù)至次日繼續(xù)調(diào)查；并在捕獲鼠的鼠籠（夾）上貼膠布，編數(shù)字號碼作記錄。有效夾是指處于正常布放狀態(tài)的鼠夾，以及夾到老鼠或者由鼠類活動原因造成的擊發(fā)和誘餌已丟失的鼠夾；捕獲鼠標(biāo)準(zhǔn)是指捕獲到的整只鼠、鼠頭或者部分肢體（腿、鼠皮等），如果僅僅存有鼠毛、鼠尾、鼠爪不計入捕獲鼠。
1 調(diào)查器械和時間、地點
1.1 捕鼠器械
江西貴溪捕鼠器械廠生產(chǎn)的捕鼠籠，規(guī)格為240mm X 110mm X 110mm、鼠夾規(guī)格為120mm X 65mm、感量為2g±0.2g，江西貴溪捕鼠器械廠生產(chǎn)的中號鐵板鼠夾，與汪新麗[1]等人在三峽庫區(qū)調(diào)查所用鼠夾相同 。
1.2 調(diào)查時間、地點
2010年每月第一周開展一次調(diào)查，每次調(diào)查根據(jù)天氣情況，選擇晴天進(jìn)行。調(diào)查地點選在丹江口水庫沿線，每次開展調(diào)查更換調(diào)查地點，每兩個調(diào)查地點間隔2.5Km以上，現(xiàn)場位于丹江庫區(qū)沿岸水平面以上50m范圍內(nèi)，依照地形地貌分山區(qū)和平原兩種。
2 結(jié)果
2.1 山區(qū)和平原法鼠類捕獲率
在山區(qū)和平原地區(qū)采用兩種不同方法捕獲老鼠，山區(qū)布放的鼠籠收回率較低，有效鼠籠個次低；收回的有效鼠夾1114個次。平原布放的鼠籠、鼠夾回收率高于山區(qū)，有效鼠籠1212個次；收回有效鼠夾1268個次。不同地形不同方法捕鼠率見表1.1。
表1.1 不同地形不同方法捕鼠率
環(huán)境 捕鼠器械（個次） 捕鼠數(shù)（只） 捕獲率（%）
山區(qū) 有效籠 1126 117 10.39
有效夾 1114 90 8.08
平原 有效籠 1212 78 6.44
有效夾 1268 70 5.52
山區(qū)鼠籠法的捕鼠率為10.39%，鼠夾法的捕獲率8.08%，經(jīng)檢驗χ2=3.57， P0.05 山區(qū)鼠籠法和鼠夾法的捕鼠率差異無統(tǒng)計學(xué)意義，鼠籠法的捕鼠率與鼠夾法相同；在平原鼠籠法的捕鼠率為6.44%，鼠夾法的捕鼠率為5.52%，經(jīng)檢驗χ2=0.92，P0.01 表明平原用鼠籠法和鼠夾法捕鼠率差異無統(tǒng)計學(xué)意義，鼠籠法與鼠夾法捕鼠率相同。
2.2鼠籠法和鼠夾法鼠類捕獲率
本項調(diào)查布放的有效鼠籠、鼠夾共4720個次，捕獲老鼠355只，因鼠籠法捕獲鼠類不能掙脫，捕鼠率較高；鼠夾法有可能擊中鼠腿、鼠尾，掙脫后逃跑，捕鼠率較低。鼠籠法和鼠夾法的捕獲率差異見表1.2。
經(jīng)檢驗χ2= 4.28，P
3討論
本項調(diào)查，用鼠籠法和鼠夾法在丹江口水庫周邊山區(qū)和平原兩種生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，鼠籠法高于鼠夾法的捕鼠率，與蘇觸景、鄭朝暉在泉州后渚港鼠類及染蚤本底調(diào)查報告中，鼠籠法和鼠夾法捕獲率結(jié)果不同[2]。作者認(rèn)為鼠類活動時謹(jǐn)慎和機(jī)靈，在鼠夾擊發(fā)時會驚動部分老鼠迅速逃離，一鼠遇難，眾鼠會拼命相救，加之鼠類之間傳遞信息迅速、準(zhǔn)確，一只老鼠上了當(dāng)，再難有同伴重蹈覆轍，那些葬身于鼠夾的老鼠在瀕死時分泌信息素，對同伴有提示“謹(jǐn)防上當(dāng)”作用，由于鼠夾連續(xù)使用，在擊中鼠類的部分鼠夾上有可能留下鼠類分泌的信息素，使同類不敢靠近，從而使得鼠夾法低于鼠籠法捕鼠率，而在平原和山區(qū)兩種生態(tài)環(huán)境中，鼠籠法和鼠夾法捕鼠率差異無統(tǒng)計學(xué)意義，顯然兩種方法捕獲率是否有差異有待于進(jìn)一步增加布放鼠籠和鼠夾的數(shù)量進(jìn)行研究。
參考文獻(xiàn)：
一則來自媒介的調(diào)查報告，引發(fā)社會討論，這個看似平常的事件背后，卻隱藏著一個不同尋常的意義：在各種社會調(diào)查的別有用心或者灌水注水之間，冷靜客觀的公共媒介調(diào)查成為不可或缺的東西；與之相應(yīng)，媒介調(diào)查顯示了中國媒介新的政治責(zé)任和社會良心。
近年來，中國已經(jīng)成為一個媒介大國。我國日報總發(fā)行量世界第一、電視機(jī)擁有量世界第一、手機(jī)擁有量世界第一、收音機(jī)擁有量僅次于美國、上網(wǎng)人數(shù)世界第二一從2008年開始，媒介日益發(fā)揮重要的政治文化功能，尤其是網(wǎng)絡(luò)媒介，用鋪天蓋地的形式參與各類政治輿論，使得中國出現(xiàn)了特殊的媒介政治風(fēng)景。正如英國的文化研究學(xué)者、曾任伯明翰當(dāng)代文化研究中心主任的斯圖亞特?霍爾所描繪的：大眾傳媒通過生成知識和影像，給大眾提供一個認(rèn)識外部世界的通道。社會的高度發(fā)達(dá)、信息的豐富蕪雜以及生活形態(tài)的多樣變遷，使得我們感覺到。這個世界變得如此破碎、凌亂和神秘。而大眾傳媒恰好掩蓋了這樣一種焦慮：大眾傳媒總是向我們呈現(xiàn)出世界的完整面貌，讓我們覺得我們生活在一個充滿了廣告畫面一樣溫暖的世界之中。
在中國，這種媒介文化造就了兩種分立的景觀：主流媒介常常遵循唯美主義的原則進(jìn)行人和現(xiàn)實的想象性關(guān)系的生產(chǎn)；私人媒介則致力于與主流媒介的狂歡對抗、甚至起哄圍堵，不顧一切，從而不免陷入一種破壞望的生產(chǎn)流程之中。簡言之，前者激發(fā)讀者或者觀眾浪漫的美學(xué)幻覺，后者激發(fā)他們自我獨立和個性自由的政治幻覺，主流媒介與私人媒介都形成了對“真實現(xiàn)實”的集體遺忘
無論是新聞類周刊對刺激眼球話題的分析還是網(wǎng)絡(luò)媒介對社會事件的“口水戰(zhàn)”，都喜歡語不驚人死不休，從而讓“傳奇”成為中國各類媒介的宿命。
在這里，不是所謂“冷靜客觀”的媒介立場或者姿態(tài)，而是能不能做一些啟示冷靜和客觀思考的“材料”成為媒介的真正責(zé)任所在。正是在這樣的前提下，《人民論壇》雜志大型社會調(diào)查的意義就被凸顯了出來。
事實上，相對政府部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)而言，《人民論壇》雜志“萬名干部讀書調(diào)查”的一組數(shù)據(jù)，更貼近社會生活和政治生活本身，更具有一種特殊的親和力和公信力。干部讀書問題，乃是國家的統(tǒng)計部門不會涉及到的問題，卻又是公眾關(guān)心的問題：一組干凈利落的數(shù)據(jù)，把任何妄自推測和遮遮掩掩都拒之門外。這些數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)了問題，提供了決策依據(jù)，同時，也冷靜了頭腦，實現(xiàn)了社會觀察的可信性。
領(lǐng)導(dǎo)安排先實習(xí)一個月，作為剛出茅廬的小生，按自己的邏輯，領(lǐng)導(dǎo)一來希望我們先熟悉環(huán)境，從大學(xué)的氛圍環(huán)境中轉(zhuǎn)變過來；二來通過一個月的實習(xí)簡單地考察每個人。現(xiàn)實習(xí)即將結(jié)束，雖然具體的業(yè)務(wù)技能還未接觸，但這一個月的收獲還是值得一提的。
作為金融專業(yè)的學(xué)生，能在銀行工作也算對四年學(xué)習(xí)的圓滿終結(jié)。金融涵蓋的學(xué)科很雜，除了基礎(chǔ)課程，專業(yè)課就有國際金融、國際投資、國際貿(mào)易、金融市場學(xué)、服務(wù)與營銷、信用管理學(xué)、外匯、證券投資學(xué)、財務(wù)會計、財務(wù)管理、統(tǒng)計學(xué)等等十幾門課，學(xué)校雖然設(shè)置了這些金融課程，但實踐中大感知識的匱乏。
我有幸加入了由張總帶領(lǐng)的公金一部團(tuán)隊，該團(tuán)隊所屬的崗位為信貸部門，成員肖老師、俞老師都是擁有從業(yè)經(jīng)驗十幾年的資生客戶經(jīng)理，不談以前的工作成績，單論目前所做的業(yè)務(wù)，都讓我這個茅頭小生大感佩服。
第一天張總親切地帶領(lǐng)我到辦公室，并幫助安排了位置，肖老師貼心地拿給了我必備的辦公用品，我多了幾分感激，因為比較其他同學(xué)的實習(xí)經(jīng)歷，我驗證了上行這個新欣的股份商業(yè)銀行成員團(tuán)結(jié)友好的企業(yè)文化。但第一天有點羞澀，有點怯意，有點盲目，只是知道了自己辦公室的幾個人，看了上行內(nèi)部客戶經(jīng)理的手冊之類，之后的幾天老師空閑時教我上行的客戶信用評級體系的操作，于是以前學(xué)習(xí)的財務(wù)指標(biāo)真正意義上地被我運用到實際中去了，有些指標(biāo)不是很熟悉，課程中也未介紹，但我通過老師的指點很好地完成了任務(wù)。第一個星期，我最深體會乃是世界之大，人才之多，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更才能保持不落伍，我所在的辦公室除了我和另一個東大的實習(xí)生共五個人，一個是“海龜"的碩士生，一個是在讀的博士生，另外三個乃資生的一級客戶經(jīng)理，他們的學(xué)識和經(jīng)驗都是值得我學(xué)習(xí)和標(biāo)榜的。
第二個星期，張總開了一個小會，會后他咨詢我的意見和建議，我也大膽地提出希望能和老師一起出去見客戶，并嘗試寫調(diào)查報告的初稿。領(lǐng)導(dǎo)很尊重我的意見，第二天帶我見了一個客戶。這個客戶對上行很重要，另一位領(lǐng)導(dǎo)江總也一同前行，路途中我了解到這個客戶作為諾基亞的一級商擁有良好的財務(wù)銷售背景，同時這次業(yè)務(wù)由中信保加入，中信保是國資委出資組建的為鼓勵中小企業(yè)發(fā)展擁有政府背景的保險機(jī)構(gòu)。中信保作為銀行的第三方，借款人一旦出現(xiàn)資金危機(jī)，他們會對銀行作出相應(yīng)的擔(dān)保責(zé)任，這大大降低了銀行的信貸風(fēng)險。上行很鼓勵這樣的信貸模式，目前，國家宏觀調(diào)控實施的力度加緊，貨幣緊縮，許多企業(yè)以前是借東債還西債，如今國家收緊銀根，資金鏈出現(xiàn)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，每家銀行都在小心地辦理業(yè)務(wù)，生怕遇見不良貸的案例從而導(dǎo)致一灘壞賬。