時間：2022-04-16 08:23:18
導語：在計算機應用技術(shù)論文的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了一篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
1企業(yè)信息化的相關(guān)概念和內(nèi)涵
企業(yè)信息化指的是企業(yè)基于一系列先進的管理技術(shù)和現(xiàn)代管理水平，以信息資源作為相應的整合對象，借助系統(tǒng)集成的方法全面的進行相應的架構(gòu)管理和資源配置的整合，從此實現(xiàn)響應企業(yè)業(yè)務流程的優(yōu)化和規(guī)范，為企業(yè)核心競爭力的增強奠定十分重要的基礎。所以企業(yè)信息化的實現(xiàn)應該通過對相應的計算機技術(shù)進行合理的、有效的利用，對相應的自動化水平生產(chǎn)和現(xiàn)代化管理進行改善，通過對相應技術(shù)的改善來達到提高效率降低成本增強效益的目的。所以企業(yè)應該對相應崗位的員工進行計算機技術(shù)應用的培訓，使這些員工能夠?qū)ο鄳墓ぷ魅蝿諏崿F(xiàn)信息化方式操作，能夠高效完成這些任務，從而使企業(yè)的辦事效率和辦事能力得到提高。
2計算機應用技術(shù)對企業(yè)信息化發(fā)展的影響和推動
2.1有助于提高企業(yè)信息獲取的及時性和準確性
在企業(yè)的生產(chǎn)和相應的經(jīng)理管理活動中，通常會用到大量的信息資源，例如一系列的財務信息，一系列的員工信息和相應的業(yè)務信息等多重類型的基礎數(shù)據(jù)和信息，都需要作為信息資源來利用，以提供相應的保障。如果信息的獲取不及時、不準確、不全面，不僅僅會影響企業(yè)的發(fā)展，還會造成企業(yè)的決策和決斷的失誤，造成一系列不必要的損失。所以，在企業(yè)信息化建設過程中，需要應用相應的計算機技術(shù)，提高企業(yè)的自動化水平，并將一系列基礎數(shù)據(jù)歸納到相應的數(shù)據(jù)庫中，通過合理的歸納和整合，使公司和企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)更好更快的決策。
2.2有助于企業(yè)工作效率的提升
由于企業(yè)的信息來源十分廣泛，所以信息數(shù)量和構(gòu)成也比較龐大和復雜，這也使得信息的管理需求變得急切。如果將一些計算機技術(shù)應用和融合到企業(yè)的信息化建設過程中，可以不斷地加快信息資源的傳輸，有效地整合和提升企業(yè)的技術(shù)水平，使企業(yè)辦公室實現(xiàn)自動化和無紙化，使企業(yè)的辦公靈活性得到增強，也能為后續(xù)電子商務服務的開展奠定良好的基礎。這也有助于消除以往不平衡和不合理的業(yè)務環(huán)節(jié)，減少由人為因素造成的一系列工作問題和失誤，使企業(yè)的資源配置能夠得到優(yōu)化，辦公質(zhì)量和辦公效率能夠得到提升，在節(jié)約人力、物力、財力、時間等資源的基礎上不斷提高企業(yè)的工作效率。
2.3有助于提升企業(yè)的綜合實力
企業(yè)綜合實力的強弱在市場競爭中占有十分重要的影響和地位，所以，通過不斷提升企業(yè)實力，能夠增強企業(yè)的競爭力，使企業(yè)能夠不斷的發(fā)展。將相應的計算機技術(shù)合理地納入企業(yè)的信息化過程當中，可以不斷地改善企業(yè)內(nèi)部信息的共享性問題，使員工責任感和崗位意識能夠得到充分的體現(xiàn)，從而不斷地調(diào)動員工的工作積極性，使員工的經(jīng)驗和技術(shù)能夠通過企業(yè)信息化合理地轉(zhuǎn)化為企業(yè)內(nèi)部資源，從而使企業(yè)自身的綜合能力和水平得到提升，綜合競爭能力不斷加強，在市場中占據(jù)競爭優(yōu)勢。
2.4有助于提高企業(yè)對于市場信息化發(fā)展的把握能力
計算機應用技術(shù)的有效應用，能夠增加企業(yè)運營管理中對于信息化的重視程度，能夠通過自身的信息化現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)與其他企業(yè)相比存在的差距與不足。所以技術(shù)應用必然會推動企業(yè)自覺跟上市場發(fā)展的步伐，不會被時代所淘汰。
2.5對助于推動企業(yè)信息化的可持續(xù)發(fā)展
計算機應用技術(shù)對于企業(yè)信息化的可持續(xù)發(fā)展建設能夠起到重要的推動作用。信息化發(fā)展是“變化的”發(fā)展，而計算機應用技術(shù)發(fā)展實際上就是企業(yè)信息化建設方向的風向標，直接影響著企業(yè)未來信息化建設的發(fā)展方向，能夠?qū)ζ髽I(yè)信息化建設起到指導和依靠的作用。
3企業(yè)信息化過程中的計算機技術(shù)實踐
計算機應用技術(shù)在企業(yè)信息化過程中的應用十分廣泛。在此基礎上，通過對相應的應用進行實踐，能夠很好很快的提升企業(yè)的自身能力，在競爭中占據(jù)優(yōu)勢。所以，計算機應用技術(shù)在企業(yè)的生產(chǎn)過程中是十分重要的，其主要體現(xiàn)在為生產(chǎn)技術(shù)自動化發(fā)展控制水平的提高奠定基礎。借助一系列的微電子和自動化的進程，通過對相應的軟件進行合理的利用，可以很好的改善企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程當中存在的問題，使得企業(yè)在生產(chǎn)銷售過程當中的孤立狀態(tài)得到改善。通過一些列的信息化融合，使企業(yè)能夠在供應商、生產(chǎn)者和第三方服務商之間形成有力的溝通，使企業(yè)的信息交流得到合理的實現(xiàn)。通過一系列的企業(yè)日常工作信息化管理，使企業(yè)內(nèi)部資源能夠得到合理的優(yōu)化。將相應的技術(shù)運用到企業(yè)的生產(chǎn)和管理過程當中，也使企業(yè)自身能夠通過相應的信息平臺進行實時的合作交流，各個部門之間能夠?qū)ιa(chǎn)過程中存在的問題進行實時的信息互動，從而提升了企業(yè)內(nèi)部信息獲取的準確性。從而使生產(chǎn)的過程能夠通過及時準確的信息交互第一時間發(fā)現(xiàn)和解決問題，降低了信息層次斷裂造成的誤差，提高生產(chǎn)力水平，使企業(yè)的效益得到提升。
4結(jié)語
在現(xiàn)今社會中，計算機技術(shù)在各個行業(yè)都得到了十分廣泛和深入的應用，而且普遍占領(lǐng)著十分重要的地位。所以對于這個時代的企業(yè)來說，只有深入理解企業(yè)信息化內(nèi)涵，分析計算機應用技術(shù)對于企業(yè)信息化的影響，在此基礎上構(gòu)建企業(yè)信息化，才能夠使企業(yè)自身的競爭力不斷得到提升，使企業(yè)在市場競爭中的優(yōu)勢得以展現(xiàn)，為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益。
作者：付紅珍 單位：貴州建設職業(yè)技術(shù)學院
1.計算機應用技術(shù)在信息管理中的特點和優(yōu)勢
自改革開放以來，我國科學技術(shù)得到了跨越式的發(fā)展。從醫(yī)院衛(wèi)生到教育部門，或多或少都會用到信息管理技術(shù)。計算機應用技術(shù)具有便利性及快捷性，一旦把計算機技術(shù)與信息管理整合在一起，能夠有效提升工作效率并提高工作質(zhì)量，使原本復雜而繁瑣的管理工作能夠有序而穩(wěn)定的開展，從而避免了工作失誤而帶來的損失，減少了工作阻力。當前，我國絕大多數(shù)辦公行業(yè)或教育行業(yè)都已經(jīng)步入了計算機應用技術(shù)與信息管理相結(jié)合的信息時代。據(jù)有關(guān)資料顯示，計算機應用技術(shù)的科學應用對各項工作產(chǎn)生了巨大而深遠的影響，并受到了社會的廣泛好評。一方面，計算機技術(shù)的應用能夠使信息管理者的工作不再那么繁雜無頭緒；另一方面，在計算機應用下的信息管理工作效果更為良好。我國許多高校和高職都逐步引進了計算機應用技術(shù)，例如應用到圖書館的管理工作中，能夠幫助圖書管理人員對書籍進行快速的分類和檢索，方便查閱所需的各類資料，節(jié)省了大量寶貴的時間。而且，對于學生來說，到圖書館查找相關(guān)學習資料或借閱圖書時，只需要在計算機上輸入檢索的書名或關(guān)鍵詞，很快就能找到所需要的以及大量相關(guān)的書籍。此外，計算機技術(shù)在信息管理中的應用，能夠有效提高信息的準確度，為信息準確性提供了重要保障。在科學技術(shù)突飛猛進的時代背景下，每天的信息種類和數(shù)量都在呈快速的增長趨勢，這給信息管理工作者提出了更為嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，信息管理者必須不斷更新知識，進行深入學習和鉆研，全面而熟練的掌握計算機應用技術(shù)。信息管理者應該學會利用計算機技術(shù)對各種類型以及海量信息資源進行有序化整理，并確保在需要資料時能夠快速準確的從庫存中找出有用的信息。這樣，不僅促進了工作質(zhì)量的有效提升，而且也促進了自身管理水平的提高，使管理工作變得更有意義和價值。將計算機應用技術(shù)與信息管理進行整合，成為了眾多行業(yè)工作有效開展的重要保障，也成為了時代進步和發(fā)展的必然要求。
2.計算機應用技術(shù)與信息管理的整合
2.1充分提升信息管理意識21世紀是一個網(wǎng)絡全面覆蓋的社會，信息無處不在。隨著市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展，各領(lǐng)域的競爭越來越激烈，要想在市場經(jīng)濟中立于不敗之地，必須獲得充分而有利的資源信息。充分認識信息管理的重要性和發(fā)揮的作用價值，并努力提升信息管理意識，成為了實現(xiàn)計算機應用技術(shù)與信息管理整合的基礎和關(guān)鍵。因此，企業(yè)必須提升管理意識，正確認識和理解信息管理的必要性。同時，相關(guān)單位部門的領(lǐng)導者應該主動去關(guān)注和了解信息管理的各方面工作，強化自身對信息管理的認同和理解，并根據(jù)企業(yè)的實際需求，逐步加大對信息管理的資金投入，確保企業(yè)各項工作能夠順利開展和落實。
2.2建立和完善信息管理體系實現(xiàn)計算機應用技術(shù)和信息管理的整合，離不開扎實的計算機操作能力，只有這樣，計算機才能充分發(fā)揮出自身具備的便利快捷性，從而促進工作效率的提升。計算機應用到信息管理中，需要信息管理人員必須掌握如何應用計算機對信息進行管理，并在熟練掌握專業(yè)技能的基礎上，建立及完善信息管理體系。只有充分操作好計算機，才能確保系統(tǒng)能夠安全穩(wěn)定的運行?？茖W專業(yè)化的信息管理系統(tǒng)應該包含網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)據(jù)庫以及多媒體等。在實際應用中，信息管理者必須熟練掌握網(wǎng)絡技術(shù)，并進行充分應用，使網(wǎng)絡體系能夠高效便捷，并確保網(wǎng)絡運行的穩(wěn)定性和可靠性。此外，信息管理者還需要及時補充數(shù)據(jù)庫中的信息資源，把一些常用和必備的信息整合在一起，并進行儲存，使后期的查詢及檢索等工作更加便利。通過建立和完善信息管理體系，為企業(yè)和高校的各項工作的有效開展提供了質(zhì)量保證。
2.3提升信息質(zhì)量當計算機應用技術(shù)與信息管理整合后，經(jīng)常會出現(xiàn)大量相似的相同的信息，造成了信息資源的重復，給管理工作帶來了不便，浪費了工作時間，使工作效率得不到提高。因此，信息管理者必須對信息資源進行改進和優(yōu)化，建立一個完整的數(shù)據(jù)庫，對重復的信息進行及時處理，而對新的信息則給予及時更新，以便提升信息的質(zhì)量，最終收集到有價值意義的信息。除此之外，對于高校來說，信息管理者要想使計算機技術(shù)全面應用到管理工作中，還應該針對不同的數(shù)據(jù)采取不同的標準來處理，并制定出新規(guī)定以及新目標，嚴格要求信息管理者按照標準進行操作。同時，信息管理者應該不斷學習，使自身的技能水平得到更新和進步，以便更好的適應工作需要。
2.4豐富庫存信息在工作實踐中，豐富的庫存信息能夠使信息作用得到有效的發(fā)揮。因此，庫存信息必須得到及時更新和積累，以便為社會管理人員提供足夠量的信息需求。信息供應的速度必須跟上使用需求的步伐，避免出現(xiàn)庫存缺乏信息量，而導致大量信息需求不能被滿足的現(xiàn)象發(fā)生。收集和整理信息的途徑和方法很多，如歸檔、交換以及購買等；收集的信息內(nèi)容較為廣泛，如本企業(yè)工作中的內(nèi)部信息資料或企業(yè)外其他有價值的信息資源等；收集的信息形式則主要有電子材料和紙質(zhì)材料等。信息管理者只有充分利用并拓展信息的收集方式，才能有效達到豐富庫存信息的目的。此外，在計算機應用技術(shù)中，應該對計算機信息實現(xiàn)有序化管理。從各種渠道收集到的信息中，可能存在部分虛假信息或出現(xiàn)數(shù)據(jù)錯誤等問題，管理者在整理信息時必須進行甄別和判斷，確保庫存信息的真實可靠。
3.結(jié)束語
綜上所述，企業(yè)通過對計算機應用技術(shù)與信息管理進行整合，能夠為各項工作及時提供大量有效的信息，提高了工作效率，并促進了企業(yè)人才的培養(yǎng)和進步。此外，對計算機應用技術(shù)的不斷探索和實踐，使得信息管理水平得到真正優(yōu)化和提高。
作者：楊清茹胡宏濤單位：西安石油大學計算機學院
一、影響工程項目信息化管理系統(tǒng)建設的因素
信息技術(shù)是從計算機技術(shù)及網(wǎng)絡技術(shù)派生出來的，現(xiàn)在已經(jīng)在多種不同的專業(yè)領(lǐng)域里產(chǎn)生了不同技術(shù)的應用。當用戶想要開發(fā)信息管理軟件的時候，需要軟件開發(fā)單位和用戶之間多次進行溝通和協(xié)商，以便開發(fā)出能夠滿足用戶多方面需求的信息管理軟件。但是考慮到大多數(shù)情況下，往往是由用戶率先提出請求，概括地描述自己對于軟件功能的一些要求，然后由軟件公司對用戶的需求進行分析和匯總，從而設計出滿足用戶要求的軟件。假如用戶沒有能夠有效而且完善地提供自己的需求信息，只是盲目地選擇了相關(guān)軟件來搭建自己的信息管理系統(tǒng)，那么建成一個合適的、行之有效的信息管理系統(tǒng)幾乎是不可能的。
二、計算機應用技術(shù)在工程項目管理中的應用
1多媒體技術(shù)應用
多媒體技術(shù)在工程項目的建設中有著廣泛的應用。由于工程項目的特性，在開發(fā)這類軟件的時候仍會出現(xiàn)一些風險，因為工程項目的建設中會存在一些不可預知的因素，這些因素往往又對工程項目有決定性的作用?，F(xiàn)實情況下，如果開發(fā)軟件的時候企業(yè)的基礎工作沒有做好，或者不夠嚴謹，都將會影響到軟件的質(zhì)量。
2網(wǎng)絡技術(shù)技術(shù)應用
網(wǎng)絡平臺在大型工程的運作中發(fā)揮著重要的作用。大型工程由于其涉及部門多、工期長，十分需要一個平臺來保證各方的及時、有效的溝通，只有這樣，才能保證項目的各個環(huán)節(jié)能夠高質(zhì)量、有秩序的進行。而網(wǎng)絡信息交流平臺具有多點互聯(lián)和資源共享的特點恰好能夠滿足這一需要。
3構(gòu)建信息化資料庫
工程項目的規(guī)劃、建設中以及建成后的驗收都會涉及到大量的信息流通和計算工作。在建設前，要通過各種渠道多方收集相關(guān)信息；在建設中，將收集到的信息整理、匯總，進而建成電子圖書館、數(shù)字資料庫等數(shù)字信息源，從而為項目提供有利信息。在使用時還要注意數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的更新，從而有利于提高工程項目的質(zhì)量。
4構(gòu)建適合工程項目的應用軟件
搭建一個完整的管理軟件系統(tǒng)能夠讓工程項目得以順利實施以及使工程質(zhì)量得以保證。這一軟件系統(tǒng)能夠保證工程項目中使用的資料文件的安全，又要能夠做到簡化復雜的問題，從而提高工程項目建設的效率。
三、計算機應用技術(shù)在項目工程管理中存在的問題
1軟件方面
計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，使得各類軟件的數(shù)量猛增，此類軟件也不例外。由于工程項目中設計因素較多，不確定性大，所以在做出選擇時就要面臨很大問題，所以，要盡量選擇一款可以兼顧現(xiàn)實中工程項目各方面的、適應性強的軟件。
2硬件方面
計算機的軟件需要硬件來支撐，只有計算機設備常換常新，才能保障計算機軟件能夠流暢可靠的運行，這就要求企業(yè)在更新硬件設備上上投入大量的資金。
3項目管理人員方面
無論多么先進的硬件設備還是軟件系統(tǒng)，都是需要人來操作的，沒有人員的合理應用，再好的硬件、軟件也無法發(fā)揮它們的作用。企業(yè)需要在培訓項目管理人員的技術(shù)水平上多下功夫，這樣才能更好地讓自己投入的資金為自己創(chuàng)造更多的利潤。
四、總結(jié)
綜上所述，企業(yè)為了實現(xiàn)與國際接軌、迎接國際化的競爭環(huán)境，就必須要不斷提高自身水平，而這就需要企業(yè)自身主動變革自己的管理模式和作業(yè)模式。當愈加成熟的計算機應用技術(shù)應用到工程項目的管理中去的時候，必將會在管理中發(fā)揮越來越大的作用，加快管理模式的發(fā)展和完善。
作者：付榮國 鄭黃海 李正 單位：江蘇省地震局應急救援中心 江西省地震局預報中心
1計算機的應用技術(shù)在信息管理中的應用特征及優(yōu)勢
在當前中國經(jīng)濟與技術(shù)的持續(xù)發(fā)展背景下，信息的內(nèi)容與類別及數(shù)量都在不斷的擴大，所以對信息的管理工作所面臨的挑戰(zhàn)更加的嚴峻，從這個方面來看，信息的管理工作人員必須把握準確的時代特征，站在時展的前沿，不斷更新開拓進取，積極研究分析計算機的應用技術(shù)在信息管理當中的作用，了解怎樣利用計算機的應用技術(shù)對種類繁多的信息資源進行整理，了解怎樣才能最快的在數(shù)據(jù)庫中找出自己所需的信息資料等。這種技術(shù)的利用對各行各業(yè)中的工作質(zhì)量與管理水平起促進作用，同時還能夠增強企業(yè)發(fā)展的實力，讓企業(yè)平穩(wěn)發(fā)展，由此可知，把計算機的應用技術(shù)和信息管理有效的整合，是現(xiàn)階段各行業(yè)開展工作的發(fā)展動力。
2計算機的應用技術(shù)和信息管理整合的作用及意義
2.1能夠有效的把信息管理的意識進一步提高
把信息管理的意識提高是使計算機的應用技術(shù)和信息管理實現(xiàn)整合的重點要素，主要原因就是現(xiàn)代社會是一個受到網(wǎng)絡全面覆蓋的社會，信息無所不在，隨著市場經(jīng)濟的擴大發(fā)展，各行各業(yè)的競爭也越來越激烈，一個企業(yè)要想在當中站穩(wěn)腳，在市場中占據(jù)有利的地位，信息的收集至關(guān)重要，同時對信息管理的藝術(shù)與水平的提高也起著重要的作用。由此可知，各行各業(yè)中必須不斷的加強本企業(yè)的信息管理意識的提升，充分了解信息管理的重要性，積極掌握信息管理的管理要點，強化本企業(yè)各階層人員的信息管理意識，并根據(jù)企業(yè)的實際情況與實際需求，循序漸進的加大對信息管理的資金投入，為企業(yè)的管理工作順利的實施打下良好的發(fā)展基礎。
2.2提升信息收集的質(zhì)量，保證信息的價值
在目前計算機的應用技術(shù)發(fā)展中，特別是對應用計算機對信息進行管理的過程中，常常會出現(xiàn)一些信息重復收集的現(xiàn)象，使得信息的質(zhì)量下降，因此，針對這個現(xiàn)象，必須采取有效的措施來提升信息收集的質(zhì)量，確保信息的有用價值。但是，在實際的操作過程中，想要真正的把信息收集的質(zhì)量提升，并使所收集的信息具有實際價值，就必須建立完善的信息數(shù)據(jù)庫，并把相關(guān)的工作人員的基本信息與組織資料及工作的管理項目、工作的相關(guān)信息進行統(tǒng)一的整理，然后輸入信息數(shù)據(jù)庫當中，從而建立一個完善的信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)，便于企業(yè)后期工作的實施與開展。此外，還要實現(xiàn)全面的計算機技術(shù)化，根據(jù)數(shù)據(jù)標準，制定新的發(fā)展要求與發(fā)展目標，而相關(guān)企業(yè)內(nèi)部工作人員，也要隨著時代的發(fā)展而掌握基礎的計算機知識與技術(shù)，并在工作中不斷的完善自身的技術(shù)水平。
2.3建立健全的信息管理機制，完善管理的系統(tǒng)
各行各業(yè)中的信息管理人員中，要全面的掌握計算機的應用技術(shù)，并把這種技術(shù)充分在信息的管理過程中合理的運用，從而提升工作的效率，達到信息管理的目的，要想更全面的完成信息管理的要求，必須充分了解計算機的應用技術(shù)與方法手段，把計算機的應用技術(shù)和信息管理有效的整合起來，并在這個基礎上，把各個階層的信息管理工作的效率與質(zhì)量有效的提高，建立健全的信息管理機制，完善管理的系統(tǒng)，并加強系統(tǒng)工作的可靠性與穩(wěn)定性，從而滿足計算機技術(shù)和信息管理整合的要求。此外，對于專業(yè)的信息管理機制和系統(tǒng)來說，還要包括必要的網(wǎng)絡與多媒體技術(shù)以及數(shù)據(jù)庫技術(shù)等，這樣才可以確保信息管理的系統(tǒng)能夠真正的實現(xiàn)工作效率與工作質(zhì)量的提高。信息管理人員要盡量把數(shù)據(jù)庫中信息管理的基本內(nèi)容加以充實，不斷完善信息資料，使得信息資料更加全面，從而為企業(yè)后期的工作提供信息基礎，而網(wǎng)絡技術(shù)在各個行業(yè)中的應用都具有非常重要的作用與意義。
作者：李丹實 單位：錦州師范高等?？茖W校
1計算機技術(shù)在信息管理中的應用特點以及優(yōu)勢
調(diào)查顯示，計算機技術(shù)在各行業(yè)的信息管理中的應用都得到了非常顯著的成效，獲得了一致的肯定，一方面，借助計算機應用技術(shù)，大量的信息管理工作人員得以從浩繁的信息管理工作中解脫出來，節(jié)省了人力資源；另一方面，借助計算機應用技術(shù)，信息管理工作開展得更為順利、高效，信息管理引入了計算機應用技術(shù)在具體操作中更具準確性。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展以及科學技術(shù)的不斷進步，信息的種類和數(shù)量增速驚人，每個人都淹沒在信息的海洋中，這也給信息管理者帶來了巨大的挑戰(zhàn)，為此，信息管理者必須與時俱進，自覺學習和掌握計算機應用技術(shù)，提高自身的管理水平，保證信息管理工作有序進行，在新形勢下，將計算機應用技術(shù)引入到信息管理中，實現(xiàn)二者的整合，是時下信息管理工作改進的要求，也是時展的要求。
2計算機應用技術(shù)與信息管理的整合
2.1增強信息管理意識
計算機應用技術(shù)與信息管理整合的前提條件就是增強信息管理意識。當今社會是一個被網(wǎng)絡覆蓋的社會，信息充斥著我們的生活，隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各行業(yè)普遍要面臨著激烈的市場競爭，要想在行業(yè)內(nèi)立足腳跟、穩(wěn)步前進，就必須掌握行業(yè)中的第一手信息，增強自身的信息管理意識和水平，加大對這方面的投入，以期為信息管理工作的順利開展創(chuàng)造有利的條件。
2.2健全信息管理系統(tǒng)
計算機應用技術(shù)與信息管理整合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是健全信息管理系統(tǒng)。計算機應用技術(shù)與信息管理的整合一定要建立在堅實的信息素養(yǎng)上，充分發(fā)揮計算機應用技術(shù)的便利性和快捷性特點，而實現(xiàn)這一點就必須建立和健全信息管理系統(tǒng)，保證該系統(tǒng)的可靠性和穩(wěn)定性，以實現(xiàn)提高信息管理工作質(zhì)量和效率的目標。通常，完善的信息管理系統(tǒng)都需要計算機應用技術(shù)和與此相關(guān)的信息技術(shù)的支持，這對信息管理的具體環(huán)節(jié)會起到直接的影響，還應建立數(shù)據(jù)庫，并對數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容進行及時、有效的補充，以便于以后的檢索和使用。
2.3提高信息質(zhì)量
計算機應用技術(shù)引入信息管理中，在于信息管理整合后，可能會出現(xiàn)相同或相似的信息，致使信息重復，影響信息管理工作，嚴重者會造成重大損失。因此，有必要加強信息管理，提高信息質(zhì)量。在現(xiàn)實工作中，要想獲取有價值的信息，提高信息總體質(zhì)量，就應建立一個數(shù)據(jù)庫并及時完善數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，將獲取的各類信息加以劃分、處理和保存，形成一個有效的數(shù)據(jù)系統(tǒng)。此外，還應實現(xiàn)信息管理工作的全面計算化，結(jié)合各種數(shù)據(jù)的特征，確立不同的標準，制定相應的規(guī)范，督促信息管理工作人員提升自身水平，以此來實現(xiàn)信息質(zhì)量的提高。
2.4優(yōu)化庫存信息
信息管理系統(tǒng)能否有效發(fā)揮作用，信息質(zhì)量能否得到有效保障，都直接取決于庫存信息，要想充分發(fā)揮庫存信息的作用，就必須對庫存信息進行及時的補充和更新，持續(xù)積累、不斷優(yōu)化，以便為信息管理工作的有效開展提供保障，以及為用戶提供更好的服務。庫存信息的優(yōu)化，必須結(jié)合用戶的需求，信息管理人員應努力拓寬信息收集渠道，及時與用戶交換意見，以便及時改進為用戶提供有價值的信息。在收集和整理信息過程中，信息管理工作人員應格外注意獲取信息的準確性和真實性，以確保庫存信息利用達到最優(yōu)狀態(tài)。
3結(jié)論
綜上所述，在現(xiàn)今的各行業(yè)中，計算機應用技術(shù)應用于信息管理工作，對其工作質(zhì)量和效率的提升，起到了不可替代的作用，有鑒于此，根據(jù)計算機技術(shù)在信息管理中的應用特點以及優(yōu)勢，將計算機應用技術(shù)引入到信息管理中，并對二者進行整合，以期為信息管理工作做出積極的貢獻。
作者：艾云 單位：浙江工業(yè)大學
1背景分析
1.1行業(yè)特點
衛(wèi)生服務作為特殊的服務行業(yè)，其管理方式千差萬別，但隨著醫(yī)療體制改革的不斷深入，衛(wèi)生服務行業(yè)的管理模式正在趨于統(tǒng)一。作為衛(wèi)生服務主體的醫(yī)院等機構(gòu)擁有大量的患者、醫(yī)生、護士等工作人員，裝備了大量的先進儀器設備，每天處理大批業(yè)務，產(chǎn)生了龐大的信息，醫(yī)院一直是當前醫(yī)學信息潮流中最活躍的領(lǐng)域。隨著計算機和網(wǎng)絡性能的提高，計算機技術(shù)已經(jīng)在衛(wèi)生服務行業(yè)中發(fā)揮著極大的作用，尤其實在醫(yī)院的醫(yī)療、教學、科研、管理、等各方面得到越來越廣泛的應用。醫(yī)療服務機構(gòu)的醫(yī)學信息化管理程度不斷提高，三級以上醫(yī)院全部實現(xiàn)了醫(yī)學信息的計算機管理。各種衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)和管理部門也都采用了對醫(yī)學信息的計算機管理。
1.2教育特點
高等職業(yè)教育中，衛(wèi)生職業(yè)院校的培養(yǎng)目標是主要是使求學者獲得衛(wèi)生職業(yè)或職業(yè)群所需的實際能力(包括技能和知識等)，提供通向醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)的道路。因此培養(yǎng)學生的實踐技能操作時培養(yǎng)的重點方向。實踐技能不僅包括醫(yī)學相關(guān)的實踐技能，還包括對計算機技術(shù)的使用和醫(yī)學信息計算機技術(shù)的熟練使用。而當下大部分衛(wèi)生類院校沒有開設專門的醫(yī)學信息計算機相關(guān)課程，學生在進入工作崗位前需要單獨進行相關(guān)的崗前醫(yī)學信息計算機技能的培訓，才能進入工作崗位。由此可見在醫(yī)學院校和衛(wèi)生職業(yè)學院開設醫(yī)學信息計算機技術(shù)課程已經(jīng)迫在眉睫。
1.3計算機教學
衛(wèi)生職業(yè)學院的計算機教學現(xiàn)今仍以計算機基礎知識為主要教學內(nèi)容，一般學時為54學時，主要講授計算機基礎知識、網(wǎng)絡基礎知識、Office辦公自動化等方面內(nèi)容。在實際的教學過程中發(fā)現(xiàn)許多學生在中學時代的計算機課程中已經(jīng)學會了上述大部分知識，教學存在重復性，同時也無法突出衛(wèi)生職業(yè)學院的特點，和醫(yī)學專業(yè)的特點。不能實現(xiàn)與醫(yī)療衛(wèi)生服務機構(gòu)的崗位需求無縫對接。因此在衛(wèi)生職業(yè)學院等衛(wèi)生類院校開設醫(yī)學信息計算機課程，已經(jīng)成為了目前迫切需要解決的問題
2醫(yī)學信息計算機應用技術(shù)和醫(yī)學信息系統(tǒng)
2.1醫(yī)學信息計算機應用技術(shù)
醫(yī)學信息計算機應用技術(shù)是一門以醫(yī)學信息為主要探究對象，以醫(yī)學信息的運動規(guī)律及應用方法為主要探究內(nèi)容，以現(xiàn)代計算機為主要工具，以解決醫(yī)藥工作者在處理醫(yī)學信息過程中的各種問題為主要探究目標的一門新興學科，是一門介于醫(yī)學、計算機科學與信息學之間的交叉學科，應用性強有不乏自身基礎理論的探究。
2.2醫(yī)學信息系統(tǒng)醫(yī)學信息系統(tǒng)
涵蓋整個與醫(yī)療、衛(wèi)生有關(guān)的信息加工、傳遞、存儲以及利用等相關(guān)的信息系統(tǒng)，包括公共衛(wèi)生信息系統(tǒng)、醫(yī)療服務信息系統(tǒng)（主要由醫(yī)院信息系統(tǒng)組成），衛(wèi)生行政管理信息系統(tǒng)所組成。
3教學計劃和實施方案
3.1教材選擇
醫(yī)學信息計算機應用技術(shù)作為一門新興學科，目前可供選擇的教材較少，推薦使用以下教材：（1）《醫(yī)學信息計算機應用技術(shù)》，高等教育出版社。該教材也是全國醫(yī)學信息技術(shù)人才培養(yǎng)工程教材、全國醫(yī)學信息技術(shù)考試管理中心崗位技能考試的制定教材。（2）《衛(wèi)生信息學》，衛(wèi)生出版社。
3.2教師培訓
原有的衛(wèi)生職業(yè)學院的計算機課教師和實驗教師可以參加全國醫(yī)學信息技術(shù)考試管理中心的培訓，考試后獲得相關(guān)的從業(yè)資格。同時鼓勵教師到醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生服務機構(gòu)進修，參觀、學習，了解醫(yī)學信息計算機技術(shù)的實際應用，更好地實現(xiàn)教學目標。3.3教學計劃在第一學年即可開設，建議設54學時，其中理論12學時，實踐42學時。同時針對不同專業(yè)制定不同的教學計劃。
3.4教學目標及其具體實施方案
衛(wèi)生職業(yè)院校開設的專業(yè)較多，以我院為例，開設了護理、口腔醫(yī)學技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、藥學、康復治療技術(shù)、醫(yī)學營養(yǎng)、公共衛(wèi)生管理等專業(yè)。不同的專業(yè)學生學習的專業(yè)課程完全不同，日常使用和管理的醫(yī)學信息也不盡相同，可以針對專業(yè)開設不同的課程。如護理專業(yè)學生重點介紹門診護士和住院護士的醫(yī)學信息計算機技術(shù)的使用。藥學專業(yè)學生重點學習藥房（藥局）的計算機管理系統(tǒng)。檢驗專業(yè)重點學習醫(yī)學、衛(wèi)生檢驗、檢疫實驗室的醫(yī)學信息的管理。根據(jù)不同的專業(yè)突出不同的側(cè)重點，在教學中可以分專業(yè)教學，從而達到醫(yī)學信息計算機技術(shù)的學習目的。下面以護理專業(yè)學生為例介紹教學目標及其具體實施方案。護理專業(yè)學生可根據(jù)學習方向重點學習醫(yī)院信息系統(tǒng)的門診護理工作站、住院護理中心和社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)等衛(wèi)生服務機構(gòu)的醫(yī)學信息管理系統(tǒng)軟件的使用。以住院護理中心的計算機管理中，住院護士應具備以下醫(yī)院信息系統(tǒng)的計算機操作能力，如表1，表2所示。
3.5改變教學實施策略，改革教學方式
結(jié)合醫(yī)學信息管理系統(tǒng)軟件的操作采用以實訓教學為主的教學、考核方式。改革考試方式，采用實踐技能操作的考試方法，模擬醫(yī)院的科室設置，安裝醫(yī)院信息計算機管理系統(tǒng)，同時設置掛號室、收款室、醫(yī)生診室、藥局、門診處置室等部門，由不同專業(yè)學生扮演患者、掛號護士、收款人員、門診醫(yī)生、藥局藥劑師、門診護士，分組進行操作，完成整個門診操作流程。同時鼓勵參加全國醫(yī)學信息計算機應用技術(shù)認證考試。使學生畢業(yè)時獲得雙證。
4結(jié)語
鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學院自2011年開設醫(yī)學信息計算機應用技術(shù)課程后，對實習生和實習單位進行問卷調(diào)查，得到了滿意的反饋信息，學生和實習單位都認為實習期間能夠直接頂崗實習，減少了醫(yī)學信息技術(shù)的培訓時間。評估學生在工作崗位中醫(yī)學信息化實際操作能力和用人單位對畢業(yè)生工作的滿意度和要求。進一步完善醫(yī)學信息計算機應用技術(shù)在衛(wèi)生職業(yè)學院的教學應用。學生經(jīng)過對醫(yī)學信息計算機應用技術(shù)課程的學習，通過考試獲得全國認證。畢業(yè)后可直接進入相關(guān)工作崗位熟練使用醫(yī)學信息系統(tǒng)軟件，無需崗前培訓。用人單位對畢業(yè)生認可度提高，增加畢業(yè)生就業(yè)機會和自身價值。
作者：孟飛 單位：鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學院
一、計算機應用技術(shù)的概述
計算機應用技術(shù)作為一門學科，其與社會經(jīng)濟的發(fā)展密切相關(guān)，對其也產(chǎn)生了重要的影響。計算機應用技術(shù)即指，計算機的相關(guān)知識能夠和社會中不同的行業(yè)、工作的領(lǐng)域相互融合，發(fā)揮其重要功能。作為計算機專業(yè)的學生，計算機應用技術(shù)使其必修的一門課程。計算機應用技術(shù)的學習，不僅要求學生要有相應的專業(yè)知識，而且對除計算機以外的課程要有所了解，并且能夠?qū)⒂嬎銠C的專業(yè)知識同其它知識相互柔和。計算機應用技術(shù)主要有兩類，一個是數(shù)值型，還有一類是非數(shù)值型。這兩類各具特色，各有所長，都有利于其它學科的進步和創(chuàng)新。
二、創(chuàng)新在計算機應用中的體現(xiàn)
1、應用技術(shù)。目前很多電子元件其性能方面都有一定的局限，而納米技術(shù)的出現(xiàn)以及其在計算機領(lǐng)域當中的運用，能夠成功地解決該問題，使得計算機能夠充分地發(fā)揮其性能，同時量子計算機結(jié)合了納米技術(shù)，其性能也得到了很大的提高，這是我國目前計算機的發(fā)展趨勢。納米技術(shù)的受限制因素很少，計算機的運行速度對其影響不大，同時納米技術(shù)在網(wǎng)絡方面也有很大的發(fā)展空間。
2、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。目前，我國很多計算機所采用的體系結(jié)構(gòu)是并行計算。這是每個計算機都具備的一項功能，能夠同時處理很多不一樣的問題。在體系結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新方面，集群系統(tǒng)的成功運用，能夠使得用戶在使用計算機過程中，信息的安全程度更高。
3、對專業(yè)人員的培訓。計算機技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，離不開一群技術(shù)開發(fā)人員。針對背后的工作團隊，一定要保證每個人都有扎實的計算機功底，對計算機的系統(tǒng)、硬件、軟件開發(fā)與操作，都能夠熟練掌握。同時也要求其能夠了解最基本的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)運行模式，辦公軟件的使用方法和應用。同時，也要能夠具備編寫程序的專業(yè)技能。
三、計算機應用技術(shù)創(chuàng)新面臨的困境
（一）開發(fā)團隊綜合素質(zhì)低。一項計算機技術(shù)的開發(fā)，離不開一個專業(yè)的開發(fā)團隊。我國目前計算機技術(shù)的開發(fā)過程中，遇到最大的問題不是專業(yè)技能的人員匱乏，而是很多從事計算機技術(shù)開發(fā)的人員，沒有足夠的專業(yè)知識，其自身的綜合素質(zhì)較低，對計算機應用技術(shù)這一方面了解不夠。計算機應用技術(shù)的開發(fā)，對開發(fā)人員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)提出了很高的要求。但隨著我國計算機專業(yè)的不斷增多，從事的人員越來越多，對人員是否具有專業(yè)的技能，綜合素質(zhì)的高低就容易被忽視。另外，很多的公司為了降低經(jīng)營成本，讓很多大學畢業(yè)生，一進單位就分配到應用技術(shù)的開發(fā)部門。對于才畢業(yè)的本科生來說，他們根本沒有工作經(jīng)驗，對應用技術(shù)的研發(fā)知識了解甚少，因此導致整個技術(shù)開發(fā)的速度很慢，影響工作的效率。另外，很多本科生在學校學習的科目很少，設計到應用技術(shù)的相關(guān)知識不多，因此，因工作經(jīng)驗匱乏，專業(yè)知識掌握程度不深這兩方面因素，導致公司在應用技術(shù)創(chuàng)新方面遇到了困難，很難順利地進行下去。
（二）高校在教學過程中的不足。隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機人才的緊缺使很多學校開始重視計算機技術(shù)的教育。為了提高計算機專業(yè)學生的綜合素質(zhì)，很多學校的教學大綱中，都明確規(guī)定了計算機應用技術(shù)作為一項專業(yè)科目。各大高校對計算機專業(yè)的課程開展、模式規(guī)劃、授課方法都不是特別成熟。導致很多學校在對計算機相關(guān)知識進行授課的過程中，一味地重視理論知識的教學工作，對實際的運用有所忽略。縱然有部分高校將實際的操作也作為一門課程開展，但是因為沒有體系，外加我國對計算機專業(yè)的教學不是很成熟，無法跟上時代步伐，滿足時展的需求，導致很多高校培養(yǎng)出來的計算機專業(yè)學生，無法立即適應工作的需求，滿足社會的需要。
（三）計算機應用技術(shù)的普及程度不高。計算機技術(shù)在應用的過程中，面臨的有一大問題即其普及程度不是很高。熟悉計算機技術(shù)的人群范圍很窄，只局限于年輕的群體。而對于年長的人來說，會簡單地操作計算機的人都很少，更談不上應用技術(shù)的開發(fā)，這就導致了年輕人在開發(fā)計算機應用技術(shù)的時候，無法滿足不同群體對計算機技術(shù)提出的要求。另外，計算機是近幾年才逐漸興起并發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，其在東部沿海地區(qū)的發(fā)展速度要遠遠超過了西部山區(qū)，各地發(fā)展有很大的差異，計算機應用技術(shù)并沒有在全國范圍內(nèi)都得到普及，這也不利于計算機應用技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展。
四、計算機應用技術(shù)創(chuàng)新的策略
（一）提高開發(fā)團隊的綜合素質(zhì)。針對開發(fā)團隊人員整體素質(zhì)不高的問題，在開發(fā)該項應用技術(shù)之前，一定要保證公司有足夠的計算機人員，同時部分公司也可以選擇和一些高等院校的計算機專業(yè)進行合作，讓具備最新計算機知識的本科生能夠加入到自己的團隊中，來解決團隊人手不夠的問題。除此以外，就是團隊人員專業(yè)知識掌握不多，綜合素質(zhì)不高的問題。針對這一問題，公司可以定期安排部分員工去外面學習、培訓。公司一定要通過各種辦法，不斷挖掘和開發(fā)員工的潛力，同時也可以邀請一些高校的知名計算機教授，來為自己的員工答疑解惑，開展主題演講，提高員工的綜合素質(zhì)。從員工的數(shù)量和質(zhì)量上來解決計算機機應用技術(shù)在創(chuàng)新路上遇到的障礙。
（二）安全性能的改進。對計算機的安全性能進行改進，首先要做的就是開發(fā)一些軟件，來保證計算機在聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)下的安全，以此來推動計算機應用技術(shù)的不斷創(chuàng)新。對安全性能的改進，主要從以下的幾個方面進行：（1）改進防火墻技術(shù)。網(wǎng)段的隔離離不開防火墻，防火墻有助于各網(wǎng)段之間有條件的通信，對網(wǎng)絡的訪問進行控制，其是網(wǎng)絡方位的最初屏障。（2）網(wǎng)關(guān)技術(shù)多樣化。盡可能地多開發(fā)集中網(wǎng)關(guān)技術(shù)，按照智能的不同，對其進行分工，全方位地保護本臺計算機的信息安全。
（三）提高計算機的普及程度。想要消除計算機應用技術(shù)在創(chuàng)新路上的障礙，最主要的問題就是要解決計算機普及程度較低的問題。對計算機的普及，一定要從范圍擴大方面解決。普及的人群既包括年輕人，也包括中老年人；普及的地區(qū)既包括東部沿海發(fā)達地區(qū)，也包括西部的一些偏遠山區(qū)。對計算機應用技術(shù)的普及，首先可以從一些比較簡單的小軟件進行，這些軟件不要求具備很高的計算機專業(yè)知識，很多沒有計算機基礎的老年人也可以應用。針對老年人這一群體，可以根據(jù)其愛好，開發(fā)一些類似于太極拳、戲曲之類的技術(shù)，會更加受到歡迎，同時也增強了計算機應用技術(shù)在老年朋友當中的受歡迎程度，使他們能夠更快地認識計算機技術(shù)，并且能夠運用。對于貧困地區(qū)的計算機技術(shù)普及。國家可以指定一些補貼的政策，積極調(diào)動社會各界的力量，開展“送電腦下鄉(xiāng)”的活動，讓貧困地區(qū)的兒童也能接觸到計算機，這對我國日后計算機應用技術(shù)的創(chuàng)新也起到重要的作用。
五、結(jié)束語
隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，我們很多的日?；顒佣茧x不開計算機技術(shù)。因此，對其應用技術(shù)的改進與創(chuàng)新也顯得十分重要。我國在計算機應用技術(shù)的創(chuàng)新方面還存在很多的問題，而這些問題的解決也不是一蹴而就的，需要各方面的共同配合，才能夠使我國的計算機應用技術(shù)不斷向前發(fā)展。
作者：黃山 王妍 單位：山東水利職業(yè)學院
1結(jié)構(gòu)工程中計算機技術(shù)應用現(xiàn)狀
隨著計算機硬件技術(shù)、軟件技術(shù)的高速發(fā)展。各種計算機應用程序的開發(fā)形成了這一批結(jié)構(gòu)工程師從走出校門，就在計算機上進行結(jié)構(gòu)工程計算、設計。他們不再經(jīng)歷老一代結(jié)構(gòu)工程師們通過手工計算的過程。甚至迷信計算機，以為計算機是解決工程問題的源泉，簡單地信賴計算機。隨著大量的計算機軟件的開發(fā)，但又缺乏對計算機軟件的質(zhì)量的保證，包括對軟件開發(fā)者和其技術(shù)支持的技術(shù)資質(zhì)證明；軟件開發(fā)商的質(zhì)量保證、質(zhì)量控制過程的嚴格評價，軟件中所用技術(shù)的理論依據(jù)的嚴格評價；簡單和復雜例題測試結(jié)果的嚴格評價及其與其他獨立求解結(jié)果的比較；等等很多威脅到工程結(jié)構(gòu)安全的問題，被計算機軟件應用的發(fā)展所掩蓋了。
在當今世界，計算機的濫用開始日益威脅著公眾的安全，計算機被抬高到了是知識、經(jīng)驗、思維的替代品。人們越來越愿意相信計算機使他們能對工程作出正確的判斷，而很少有人在想，特別是年輕的結(jié)構(gòu)工程們更很少去想，如果沒有計算機，結(jié)構(gòu)設計工程中需要哪些必要的知識和經(jīng)驗。大家都相信，解決工程問題的專業(yè)知識就是怎樣使用計算機以及計算機本身的專業(yè)知識。甚至把使用計算機的能力當成能勝任工作的能力。大量的結(jié)構(gòu)工程師們相信，他們僅僅依靠計算機就可以“解決”工程問題。沒有人認識到高質(zhì)量的工程只能是淵博的工程理論知識、豐富的工程實踐經(jīng)驗、以及艱辛的腦力勞動、高質(zhì)量的設計思想相結(jié)合的產(chǎn)物。
在工程結(jié)構(gòu)設計計算中利用計算機自動化技術(shù)已有了很嚴重的負面影響，它使年輕的一代結(jié)構(gòu)設計工程師們相信計算機的安全性、知識性和能力。他們變得如此依賴計算機，以至于喪失了不依賴計算機進行計算工作的能力。他們不懂得，計算機不可能記錄有關(guān)模型、分析和設計的一些技巧。在現(xiàn)實工程實踐經(jīng)驗中，工程結(jié)構(gòu)，特別是水利水電工程結(jié)構(gòu)的模型是千差萬別的，計算機不可能識別上千萬種工程設計思想，除了具有快捷的計算速度以外，計算機程序只是一些離散的知識。而真正的工程知識是經(jīng)驗、直覺、靈感、領(lǐng)悟力、創(chuàng)造力、想象力和“認知”的巨大綜合體，它超越了任何計算機程序和程序員對結(jié)構(gòu)工程的“理解”。
現(xiàn)代工程具有復雜的理論依據(jù)、集體的設計思想，依靠計算機是不可能讓人們學習有意義的經(jīng)驗的。越來越多的工程師們都期盼計算機軟件能將結(jié)構(gòu)工程設計程序完全自動化。希望在解決工程問題時他們只需要區(qū)化類型和條件，讓程序自動生成必要的數(shù)學模型，完成復雜而重復的分析和設計過程。最后由制圖工具完成設計圖紙。這樣，結(jié)構(gòu)工程唯一的責任就是明確所要解決的問題，然后評價最后的設計“成果”。而對于是否能可靠的檢測特征值，在進行分析時是否用了足夠的模型、狀態(tài)，或計算機建立數(shù)學模型的理論是否正確，是否符合工程實際的特征，分析結(jié)果對工程結(jié)構(gòu)敏感部位是否敏感，計算結(jié)果是否在條件允許范圍之內(nèi)，是否能根據(jù)實際的工程結(jié)構(gòu)模型對某些邊界條件進行調(diào)整。這些在年輕一代的結(jié)構(gòu)工程師們心中，都變得模糊不清。
很多軟件開發(fā)商，在對計算機知識的精通之外，畢竟不是結(jié)構(gòu)工程師，專業(yè)技術(shù)知識肯定有著各種方面的欠缺。計算機是一種工具，不可能替代人的腦力勞動、人的知識、經(jīng)驗的積累，計算機能處理大量的信息，但計算機程序是沒有多少工程實際工作經(jīng)驗的程序員編制的，程序?qū)こ探⒌臄?shù)學模型也不會很完善，在計算中，即使是錯誤的信息，計算機也不可能識別，同樣的都在計算機上顯示給專業(yè)技術(shù)工程師們。這就要求專業(yè)技術(shù)工程師們自己能通過專業(yè)技術(shù)知識的掌握，來控制設計計算中的偏差。
在軟件的實際應用方面，那些只有極少經(jīng)驗、極少學識、年輕的結(jié)構(gòu)工程師依靠計算機軟件來解決極度復雜的結(jié)構(gòu)分析和設計問題。他們對結(jié)構(gòu)力學基本原理和設計規(guī)范的背景知識了解很少。無法判斷程序算法所蘊含的假設和步驟，也無法判斷計算機運算結(jié)果的質(zhì)量。寧愿相信計算機程序產(chǎn)生的任何結(jié)果都是正確的，無法懷疑計算機作出的所有結(jié)果，以及用獨立的例題校驗結(jié)果。
2在工程結(jié)構(gòu)設計計算中正確合理的應用計算機技術(shù)
首先，在年輕一代的結(jié)構(gòu)工程師中，應讓他們對工程設計的危險性、對公眾安全的威脅、對工程建筑設計的責任感有一定的認識，結(jié)構(gòu)工程師應該知道，工程結(jié)構(gòu)特性是由結(jié)構(gòu)工程設計的質(zhì)量決定的。真正的結(jié)構(gòu)工程師，應該不用計算機就能工作，計算機應用技術(shù)本身并不是壞事，問題的核心是在結(jié)構(gòu)工程計算中計算機的使用方法，不能濫用計算機。要強調(diào)工程實踐中知識、專業(yè)技術(shù)以及經(jīng)驗的重要性，了解“為什么”這樣設計才是關(guān)鍵。專業(yè)的結(jié)構(gòu)工程師應在參加工作的最初一段時間內(nèi)，對結(jié)構(gòu)工程設計計算進行手工求解，了解手工求解的原理、基本原則和提煉模型、識別計算結(jié)果中的錯誤，解決問題的其他方法，判斷計算結(jié)果的有效性。對計算機的計算結(jié)果應持批評態(tài)度，尊重工程實踐經(jīng)驗，通過工程實踐學習工程設計，強調(diào)從那些資深的或有經(jīng)驗的結(jié)構(gòu)工程師那里學習結(jié)構(gòu)工程設計。不依賴計算機解決工程問題，經(jīng)常懷疑計算機，在沒有深入的誰以前不使用計算機的結(jié)果。在被工程師證實正確之前，假設計算機提供的結(jié)果是錯誤的。在用計算機求解之前，必須先知道答案。不崇拜計算機，而崇尚知識和經(jīng)驗，提倡全面了解工程理論和實踐中的所有經(jīng)驗。
計算機在為人們提供很多方便、快捷的圖像、文字、數(shù)值計算等信息處理技術(shù)的同時，要認識到計算機不可能成為人類知識、經(jīng)驗、遠見、靈感、創(chuàng)造力、想象力、獨立思維的替代品。雖然在結(jié)構(gòu)工程實踐中計算機是非常有價值的工具，但是結(jié)構(gòu)工程師們必須認識到對工程學的原理、方法、標準等等的全面了解，比對計算機操作方法的了解要重要得多。計算機不可能記錄有關(guān)模型、分析和設計的一些技巧?？梢赃@樣認為，除了具有快捷的計算速度以外，計算機程序只是一些離散的知識。
一個稱職的結(jié)構(gòu)工程師，應具備不依賴計算機解決工程問題的能力，應具備經(jīng)驗、直覺、靈感、領(lǐng)悟力、創(chuàng)造力、想象力和對工程的設計思想的能力。能獨立地靠學識、創(chuàng)新和豐富的經(jīng)驗，而不是依賴計算機找出結(jié)構(gòu)工程問題的正確解答。計算機只能回歸到工具的位置，只是一種方便快捷的計算、圖像、文字處理等信息技術(shù)工具的位置。
論文關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)工程計算；結(jié)構(gòu)計算軟件；計算機應用技術(shù)；工程計算機制圖
論文摘要：在工程結(jié)構(gòu)計算中，應該合理的利用計算機的驗算速度的快捷，但不能讓計算機替代結(jié)構(gòu)工程師的對專業(yè)知識的鉆研、工程設計經(jīng)驗的積累、工程設計思想的思考、工程結(jié)構(gòu)計算過程的理解。
論文摘要：課程體系的開發(fā)是高等職業(yè)院校專業(yè)改革的核心。設計合理的、符合技術(shù)應用型人才培養(yǎng)規(guī)律的課程體系，突出專業(yè)知識和能力為核心，增大實踐教學的比重，適應高等職業(yè)技術(shù)教育對動手能力培養(yǎng)的需要，采用多樣的課程形式和課程整合，培養(yǎng)滿足三個符合度的計算機應用技術(shù)專業(yè)人才。
論文關(guān)鍵詞：高職；計算機應用技術(shù)；課程體系；結(jié)構(gòu)
高職教育是為生產(chǎn)一線培養(yǎng)高等技術(shù)應用性人才的專門教育，因此，作為高職院校的專業(yè)帶頭人，必須研究經(jīng)濟、技術(shù)發(fā)展趨勢，充分了解社會和企業(yè)對高職人才需求，包括數(shù)量、品種、規(guī)格等客觀要求。同時，高職院作為培養(yǎng)技術(shù)應用性人才特定的育人場所，還要明確教育對象的需求，以引導受教育者的成長和發(fā)展，將學生培養(yǎng)成為社會所需要的專門建設人才。找準社會、企業(yè)和學生發(fā)展的要求與高職教育之間的結(jié)合點，是學校專業(yè)和課程設置的必要前提。作為計算機應用技術(shù)專業(yè)，其專業(yè)的改革與建設必須緊跟計算機應用技術(shù)高速發(fā)展的步伐，在課程體系結(jié)構(gòu)上要有較大的改革，改革的力度決定著專業(yè)改革與建設的成效，課程體系和結(jié)構(gòu)，將成為計算機應用技術(shù)專業(yè)改革與建設的核心。因此，專業(yè)和課程體系改革對于突出高職院校的特色，提升教學質(zhì)量，保證高職教育的持續(xù)發(fā)展具有重大意義。
一、課程體系設計應滿足技術(shù)應用性人才的培養(yǎng)要求
計算機應用技術(shù)是一個寬口徑專業(yè)，正確定位專業(yè)培養(yǎng)目標，是專業(yè)教學改革的前提。培養(yǎng)目標定位不準，將直接影響專業(yè)教學改革的效果。計算機應用技術(shù)專業(yè)廣泛開展調(diào)查研究，分析了專業(yè)的社會背景和行業(yè)背景，對人才需求預測作了比較充分的分析，與用人單位共同尋求人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格的準確定位：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、計算機專業(yè)理論知識和技能，能順利地進入it領(lǐng)域相應崗位就業(yè)，從事小型應用系統(tǒng)開發(fā)、多媒體制作、計算機網(wǎng)絡組建與維護、一般網(wǎng)站的建設相關(guān)職業(yè)，具有一定綜合素質(zhì)，能夠通過職業(yè)培訓、繼續(xù)教育、自學成才等繼續(xù)學習的渠道達到各方面素質(zhì)全面發(fā)展的高等技術(shù)應用性人才。
根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標和要求，在專業(yè)計劃中設置，按照“崗位能力需求”、“崗位職責”、“能力模塊要求”三位一體的模式，形成了符合技術(shù)應用型人才的培養(yǎng)規(guī)律能力模塊課程框架體系。
（一）基本職業(yè)能力需求
對應的崗位職責能熟練地操作辦公自動化設備及相關(guān)軟件；熟悉cad畫圖并具有一定的cad畫圖能力；有良好的平面設計功力，適用于公司產(chǎn)品及形象的推廣宣傳工作。能力模塊要求則是：掌握熟練的信息技術(shù)認知能力，熟練的計算機操作能力，熟練的辦公軟件/常用軟件操作能力，熟練的autocad能力，平面設計能力。
（二）小型應用系統(tǒng)開發(fā)能力需求
對應的崗位職責：熟悉c++語言、delphi、vb等開發(fā)編程技術(shù)，并能在微軟平臺上編寫中小型的應用程序。能進行軟件編程、編代碼、設計界面，會編寫軟件用戶手冊、使用手冊、維護手冊、測試方案及報告等文檔。能力模塊要求則是：熟悉計算機掌握計算機軟件的基礎知識。掌握開發(fā)軟件的步驟及工具。掌握開發(fā)軟件的常用語言。
（三）多媒體設計的職業(yè)能力需求
對應的崗位職責：具有多媒體素材的采集能力，并熟練掌握多媒體課件制作軟件，能與專業(yè)人員相配合完成設計思想。能力模塊要求則是：掌握圖片、動畫、聲音、視頻等信息在微機中的基本處理的能力，多媒體教學光盤的制作能力。
（四）滿足網(wǎng)站工程、管理、設計、維護崗位的職業(yè)能力需求
對應的崗位職責：能進行計算機硬件的采購、安裝、檢測、維護。能進行企事業(yè)單位的網(wǎng)站設計、管理、維護工作,能進行網(wǎng)絡工程的綜合布線設計、路由器的設置，構(gòu)建中、小型網(wǎng)絡的方案.能力模塊要求則是：掌握熟練的計算機操作與維護、維修能力；掌握網(wǎng)絡系統(tǒng)操作能力，網(wǎng)絡系統(tǒng)資源管理能力，靜、動態(tài)網(wǎng)頁制作能力；掌握中、小型企業(yè)的網(wǎng)絡設計能力，網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫應用程序開發(fā)能力。此模塊可根據(jù)實際崗位需求“定制。
在該課程體系下，確定了“集群式、模塊化”的課程結(jié)構(gòu)。計算機應用技術(shù)專業(yè)按照這樣的課程結(jié)構(gòu)設計了課程：為幾個專業(yè)方向模塊搭設了共同的基礎平臺，根據(jù)社會需求可選用“活模塊”部分的任一“專業(yè)模塊”進行教學。該結(jié)構(gòu)的設計，符合高職教育培養(yǎng)技術(shù)應用性人才目標。
計算機應用技術(shù)專業(yè)按照“基本技能+專業(yè)技能+綜合技能”的實踐教學體系設計了實踐環(huán)節(jié)，側(cè)重了學生實踐能力的培養(yǎng)。符合技術(shù)應用性人才的培養(yǎng)規(guī)律。
二、課程體系設計應以本專業(yè)畢業(yè)生從事崗位的典型工作任務來構(gòu)建
目前，任務驅(qū)動的學習方式已經(jīng)深受職業(yè)類學生的歡迎，不同的學習任務，對職業(yè)能力發(fā)展的促進程度是不一樣的。高職計算機應用技術(shù)專業(yè)的學習過程應當是一個集工作與學習、智力與身心一體化的綜合發(fā)展過程，專業(yè)核心課程的設置，應當是從工作內(nèi)容中提煉出來的典型工作任務而構(gòu)成，應當包含“工作”的各個方面(如工作方法、生產(chǎn)組織、工具、工作對象及工作要求等)，它不是真實工作任務的簡單再現(xiàn)，而是專業(yè)老師教師根據(jù)“教育性”要求來進行“提煉、加工”的成果。
計算機應用技術(shù)專業(yè)的典型工作任務必須具有以下四大特征：1）具有結(jié)構(gòu)完整的工作過程(計劃、實施以及工作成果的檢查評價)；2）能表現(xiàn)出計算機應用技術(shù)專業(yè)的典型工作內(nèi)容和形式；3）在整個行業(yè)的工作環(huán)境里有典型的功能和意義；4)完成任務的方式和結(jié)果有一定的開放性。
工作任務始于企業(yè)實踐，對學生的職業(yè)生涯起到關(guān)鍵作用。在依據(jù)典型工作任務進行課程構(gòu)建時，應隨著it技術(shù)的變化而變化。不能沿用以前的教材，應根據(jù)高職教育的特點，做出大膽的、實質(zhì)性的突破。如程序設計課程，系統(tǒng)早已面向?qū)ο罅?，如果仍講授turboc，即使學生學會了操作，但在現(xiàn)實當中幾乎無人使用。要實現(xiàn)任務驅(qū)動的學習方式，必須改變教師是每門課程專人負責制的執(zhí)行者，每門課程的講授獨立進行的現(xiàn)狀，要讓教師在教學過程做到既注重知識的傳授，又要注重深度和廣度及實際應用性；重視對學生的理解掌握以及本課程在實際中的應用，要讓大部分學生在上機實踐中通過上機操作消化前一課程單元所學的知識，而不是機械地按照書本上的程序進行輸入操作過程，提高學生對如何編寫程序、閱讀程序、特別是程序編寫的規(guī)范、程序的調(diào)試與修改程序的能力，熟練掌握編程環(huán)境提供的工具的應用。學生通過經(jīng)過多種程序語言的學習與實踐，能夠從事程序設計工作。因此，在專業(yè)課程設置時，我們必須根據(jù)學生的學習特點設計職業(yè)院校計算機應用專業(yè)的課程體系，理論知識的培養(yǎng)以必需和夠用為度、加強實用技能的訓練，課程內(nèi)容要緊跟計算機應用技術(shù)專業(yè)技術(shù)的發(fā)展。同時，增加任務驅(qū)動、項目教學、案例教學的內(nèi)容，提高學生分析問題和解決實際問題的能力。在職業(yè)能力的培養(yǎng)方面，國際和國家標準、將職業(yè)性法律法規(guī)、文檔寫作規(guī)范、軟件和系統(tǒng)安全性措施、維護管理經(jīng)驗等內(nèi)容進入課程體系；職業(yè)素質(zhì)的教育(如市場觀念、開拓精神、團隊精神、管理技巧等)全面實施。改變以往課程體系存在的問題，盡量縮短與崗位之間的距離，從而使該畢業(yè)生的學生盡快適應it行業(yè)工作。
三、課程體系要突出以專業(yè)能力為核心
開設的專業(yè)課程主要是為了培養(yǎng)學生的五大能力：常規(guī)的計算機應用操作能力；計算機組裝與專業(yè)應用軟件的操作應用能力；常用辦公自動化設備的使用與維修維護能力；具有網(wǎng)絡組建及維護、網(wǎng)絡系統(tǒng)配置及網(wǎng)管能力；熟練使用一種或多種編程工具，可以開發(fā)出小規(guī)模應用系統(tǒng)；熟練掌握網(wǎng)站建設的相關(guān)知識，能夠開發(fā)和特定用途的網(wǎng)站的計算機應用的編程能力。
專業(yè)能力的培養(yǎng)，要貫穿于整個學習階段的始終。從入校的專業(yè)教育開始，學生就能夠通過參觀以及專業(yè)老師的宣講，直接接觸專業(yè)的基礎知識，同時通過專業(yè)到計算機企業(yè)的參觀，對今后的工作環(huán)境、工作內(nèi)容獲得直接的感性認識。幫助學生初步做好學業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃；然后，在每一門課程的教學過程中，將授課內(nèi)容與計算機專業(yè)緊密地聯(lián)系起來，使學生明白每門課程，甚至每一個工作任務與專業(yè)之間的關(guān)系。
四、為適應動手能力培養(yǎng)的需要應增大實踐教學的比重
在總量約為3010學時中，包括課程教學實踐和大型實驗、實操、實習、課程設計、畢業(yè)設計等在內(nèi)的實踐教學多達1686學時，占總學時數(shù)的56%；理論授課學時數(shù)為1324學時，占總學時數(shù)的44%。這些實踐教學內(nèi)容的開設，培養(yǎng)了學生的實際動手能力和應用技能。
五、課程形式多樣性
計算機應用技術(shù)專業(yè)的課程中，針對各門課程的具體特點，采取不同的教學手段和教學方法，采用項目教學和任務驅(qū)動的教學模式。例如專業(yè)課是實踐性強的課程，教師授課時適時選擇現(xiàn)場教學，有的用實物、模型、多媒體、動畫等的教學手段和方法，取得好的教學效果。比如《網(wǎng)絡工程》在講授綜合布線設計與施工時，選擇各種各樣網(wǎng)絡配件和設備拿到講臺上講解；講授多媒體設計、網(wǎng)頁制作時采用多媒體教學，把各種圖形通過大屏幕展示、對色彩、圖形進行詳細的剖析；講授計算機維修維護技術(shù)則在計算機維修維護實訓室進行，演示、講授和實訓相結(jié)合等。又如專業(yè)素質(zhì)教育，新生入學后第一周用多媒體給學生進行介紹，并安排到電腦城參觀。使學生知道本業(yè)專是做什么的、需要什么知識、學什么東西、學業(yè)結(jié)束后能勝任什么工作等等，使學生進校后有目的的安排自已的學習、工作，使生活和學習更加充實，指導學生對自己的學業(yè)生涯和職業(yè)生涯有一個合理的規(guī)劃。另外，根據(jù)各門課程的教學要求還設置了各種實踐環(huán)節(jié)，如專業(yè)實習、實訓、實操、實驗、討論、社會調(diào)查等。
六、針對專業(yè)培養(yǎng)，以科目課程改革為基礎，對課程進行適當?shù)恼?
為了加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，加大實踐課程的比例，在滿足專業(yè)知識和技能培養(yǎng)目標的基礎上，適當調(diào)整理論教學課程的學時，合理安排理論教學課時。在新的人才培養(yǎng)方案中，將計算機語言類課程，整合為《程序設計》和《程序設計實訓》。同時，根據(jù)計算機技術(shù)的發(fā)展和進步，提高應用能力方面的要求，增設了電子cad等選學內(nèi)容。
七、專業(yè)課程教學與技能培訓相結(jié)合，實行“雙證”制度
學生畢業(yè)除了必須通過所學的各門課程之外，還必須獲得至少一個專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書，例如計算機維修中級操作員證書，本專業(yè)技術(shù)等級證書。如國家規(guī)定的網(wǎng)絡計算員等要求中級工以上證書。
八、產(chǎn)學結(jié)合、校企結(jié)合全面推進計算機專業(yè)課程改革
改革人才培養(yǎng)模式，實施學歷教育和引進國外培訓機構(gòu)技能認證培訓教育相融合的人才培養(yǎng)模式，引進和吸收oppsystem軟件人才課程培訓體系、北大青鳥軟件課程體系。在認真借鑒和吸收國外經(jīng)驗的基礎上制定人才培養(yǎng)方案。同時，為了更好的為地方經(jīng)濟服務，政校企合作也是高職院校今后改革的必然趨勢。
九、課程教學大綱和教學標準
教學的關(guān)鍵問題是質(zhì)量，質(zhì)量的核心有兩個方面：一是標準問題，二是控制問題。沒有質(zhì)量標準就談不上控制標準。關(guān)于質(zhì)量標準問題，就共性而言，一定的教育類型和層級應該有一定的共同標準。從個性而言，我們要制定適應高職教育，根據(jù)不同的功能要求、生源狀況和辦學方式、培養(yǎng)規(guī)格的課程教學大綱和教學標準。依據(jù)課程教學大綱和教學標準保證培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
總之，人才培養(yǎng)方案必須堅持德、智、體、美等全面發(fā)展的的教育方針，以滿足社會需求為目標，以培養(yǎng)學生專業(yè)技術(shù)和綜合職業(yè)能力為主線來制定培養(yǎng)方案，通過充分調(diào)研、論證，科學合理地理順學生的知識、能力、素質(zhì)之間的關(guān)系；加強素質(zhì)教育，將職業(yè)素質(zhì)教育寫入人才培養(yǎng)計劃，貫穿到人才培養(yǎng)的全過程；處理好知識能力、理論教學與實踐教學的關(guān)系，既要突出人才培養(yǎng)的針對性，又要關(guān)注計算機專業(yè)人才培養(yǎng)的全面性。當然，專業(yè)改革與建設必須建立在課程改革的前提下，尤其要以課程體系改革和建設為核心，只有改革課程體系，才能取得理想的成效。
論文關(guān)鍵詞:職業(yè)教育改革 計算機應用技術(shù)專業(yè) 就業(yè)引導
論文摘要:根據(jù)我國職業(yè)技術(shù)院校的性質(zhì)，職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專業(yè)教育應以就業(yè)為導向，面向應用，注重學生能力的培養(yǎng)。本文首先分析職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專業(yè)教育的現(xiàn)狀，從學生愿望、學科教育、社會需求等角度出發(fā)，針對職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專業(yè)教育現(xiàn)狀提出了相關(guān)的改革建議。
2010年是”十一五”規(guī)劃的最后一年，十一六屆五中全會在” 十一五”提出要大力發(fā)展職業(yè)教育，這表明了國家對發(fā)展職業(yè)教育的重視態(tài)度，為我國發(fā)展職業(yè)教育進行了明確的定位。作為我國職業(yè)教育的重要組成部分，計算機應用技術(shù)專業(yè)教育的發(fā)展也迫切需要進行相應的改革以適應形勢的發(fā)展。職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專業(yè)如何適應現(xiàn)代勞動力市場對職業(yè)技術(shù)人才的需求，在新科技、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)背景下，適應相關(guān)工作崗位的工作需要，是目前值得研究的問題。
一、職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專業(yè)教育現(xiàn)狀
目前，大部分職業(yè)技術(shù)院校都開設了計算機應用技術(shù)專業(yè)。近十一年來我國計算機應用技術(shù)教育取得了長足發(fā)展，但同時還存在這樣那樣的問題。有的學生在畢業(yè)面向社會時感覺所學知識與社會的要求存在較大差距，甚至存在學生無法以本專業(yè)所學知識就業(yè)，不得不從事其他工作的現(xiàn)象。總結(jié)起來，主要存在以下問題:
(一)人才培養(yǎng)模式存在諸多問題
首先，大部分職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)上缺乏自身優(yōu)勢，很多院校在學生培養(yǎng)方案與課程設置上仿效高等院校。在培養(yǎng)模式上過分追求培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)知識，很少體現(xiàn)職業(yè)技術(shù)院校應有的崗位針對性。據(jù)有關(guān)資料一顯示，職業(yè)技術(shù)院校計算機及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生近80%從事計算機銷售、辦公文秘等工作，在計算機知識和技術(shù)含量較高的局域網(wǎng)維護、網(wǎng)站管理與維護和軟件編程等領(lǐng)域工作的畢業(yè)生較少。這與高等院校的計算機專業(yè)畢業(yè)生沒有競爭優(yōu)勢。顯而易見職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專業(yè)與高等院校計算機專業(yè)在人才培養(yǎng)模式上應有自己的特色，只有這樣才能體現(xiàn)自身的競爭優(yōu)勢。
其次，是教學內(nèi)容與社會實際需求的脫節(jié)。教學的內(nèi)容多側(cè)重于知識點的全面系統(tǒng)，而忽視了重點和難點知識的講授及知識的實用性，導致學生所學知識陳舊與社會需求不相符。另一方面表現(xiàn)是教學內(nèi)容多而雜，由于課時量的限制，有些老師為了完成教學任務，不顧授課質(zhì)量，蜻蜓點水，把一些重要內(nèi)容一帶而過。
(二)辦學條件欠缺和教學資源不足
近年來，職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專業(yè)教育的硬件條件得到不斷改善。然而，由于各地教育發(fā)展不平衡，各個院校實際硬件投入和配置水平千差萬別。很多院校還沒有建設校園網(wǎng)，很多涉及網(wǎng)絡技術(shù)應用的課程都無法開設，相關(guān)的實驗、實訓環(huán)節(jié)就得不到保障。
隨著我國整體教育水平的提高，碩士、博士畢業(yè)生的增多，有不少碩博畢業(yè)生加入到了職業(yè)技術(shù)院校的師資隊伍，使職業(yè)技術(shù)院校的師資數(shù)量、素質(zhì)得到巨大提高。但是，很多教師是院校畢業(yè)后直接走上講臺，沒有在行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗，存在職業(yè)實踐經(jīng)驗不足的問題。
最后，適合職業(yè)技術(shù)院校教育特點、針對職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)人才培養(yǎng)的教材、電子學習資料、網(wǎng)絡教學資源不完善，很大程度上影響了教學目標的實現(xiàn)。
(三)生源質(zhì)量不高
隨著我國職業(yè)技術(shù)院校計算機專業(yè)招生數(shù)量的不斷增加，職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專業(yè)生源的整體質(zhì)量有所降。職業(yè)技術(shù)院校的生源，一般來自城市郊區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大多是初中畢業(yè)或高中畢業(yè)成績較差的學生。隨著高校的不斷擴招，更多的學生選擇高等教育，選擇職業(yè)技術(shù)院校的學生的基礎、能力、素質(zhì)在一定程度上有下降的情況。部分學生選擇讀計算機的動機不成熟，認為學計算機就是玩游戲，面對復雜而枯燥的計算機學習，很多學生就放棄了，這也提高了教學難度。
二、職業(yè)技術(shù)院校計算機應用專業(yè)教育改革思路
職業(yè)技術(shù)院校教育是順應時代潮流而產(chǎn)生的專業(yè)技術(shù)教育，近年來各職業(yè)技術(shù)院校在計算機應用技術(shù)教育上不斷改革創(chuàng)新，畢業(yè)生的就業(yè)形勢不斷改善。與此同時，我們也要看到，社會對計算機人才的需求也在不斷變化，我們應以就業(yè)為導向，圍繞就業(yè)組織辦學，使就業(yè)需要貫穿到整個計算機應用技術(shù)專業(yè)教育過程中去，并不斷提升教育水平。
(一)針對就業(yè)導向設立“精理論、多實踐”的課程;針對學生的特點，明確專業(yè)的辦學思想
計算機應用技術(shù)更新?lián)Q代的周期很短，面對這樣的現(xiàn)狀，我們要把握的宗旨必須是適應現(xiàn)實的需要，緊跟勞動力市場就業(yè)需要。在開設各種課程之前先做好調(diào)查研究?？梢远ㄆ诓欢ㄆ诮M織教師進入公司企業(yè)進行考察，把握當前的形勢，大膽放棄一些陳舊課程，使學生畢業(yè)后能緊跟工作需要，盡量縮短工作后的培訓周期。
針對各個學生的不同情況，以及就業(yè)意愿制定不同的培養(yǎng)方案，鼓勵學生之間通過競爭培養(yǎng)學習興趣，以達到激發(fā)學生學習的熱情的目的。
針對職業(yè)院校以就業(yè)為導向的要求，可以以就業(yè)中心月報情況和企業(yè)及時反饋的用工信息為培訓參考依據(jù)，與相關(guān)院校企業(yè)聯(lián)合開辦培訓教育基地。這樣可以達到通過為企業(yè)定向培訓，把合格的員工輸送到相應的崗位;同時把培訓合格的就業(yè)人員向用工企業(yè)積極輸送的目的。
(二)滿足教學需要，提高師資隊伍
上文己提到，近年來隨著碩士博士畢業(yè)生的不斷增加，職業(yè)技術(shù)院校的師資隊伍得到很大的提升。大部分職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專業(yè)的師資隊伍基本能滿足教學需要。然而這些年輕教師企業(yè)工作的實踐經(jīng)驗不多。同時，從事教育工作后他們還需要繼續(xù)學習才能滿足計算機應用技術(shù)教育培養(yǎng)人才的需要。因此，職業(yè)技術(shù)院校應有組織、有計劃的開展業(yè)務培訓工作，加強專業(yè)教師掌握新技能的能力。把教師定期送到相應的企業(yè)學習和實踐，了解和參與項目開發(fā)，實施的全過程，全面掌握工作流程，增強實踐經(jīng)驗，提高業(yè)務水平。其次應積極提供教師在大學或者國外深造的機會，鼓勵他們通過自學、自修不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)教學能力。這對教師自身的素質(zhì)也提出了更高的要求，要求他們不斷加強接受新事物的能力，更新自身的知識結(jié)構(gòu)。
(二)創(chuàng)新教學方法和教學手段
職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專業(yè)教育相對與高等院校計算機專業(yè)教育有其特有的特色，必須打破傳統(tǒng)的教育方法，找到其中的規(guī)律。職業(yè)技術(shù)計算機應用技術(shù)專業(yè)教育工程性、實踐性、技術(shù)性比較強，強調(diào)培養(yǎng)學生動手動腦的能力，實際應用能力，教師要教育學生有意識的主動加強這方面的練習和鍛煉。
綜合性、設計性的實驗是檢驗學生學完課程后對其所學知識掌握和運用的一個有效方法。設置專題實驗，對學有專長的學生和一些有特別興趣愛好的學生進行針對性的培訓。進行專項課題研究，吸納學生參與，在研究過程中為其布置相關(guān)課題引導學生查資料，解決問題，擴充知識面。建立開放性實驗室，學生可以申請，利用空余時間自發(fā)的展開實驗。
改善實踐教學條件，加強培養(yǎng)學生實踐能力。教產(chǎn)結(jié)合、校企合作的方式把課堂教學和實際職業(yè)崗位工作流程結(jié)合起來，有效增強學生的知識應用能力和職業(yè)崗位適應能力。課程的設制要體現(xiàn)學科特點，為教學機構(gòu)靈活地制定教學規(guī)劃，合理地安排教學資源，提供多種人才培養(yǎng)的具體實施方案。
［論文摘要］計算機應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建以工學結(jié)合為切入點，基于應用型設計人才崗位能力需求，建立系統(tǒng)化的崗位課程體系，基于網(wǎng)絡平臺，設計“課證融通”課程內(nèi)容，以行動導向的學習貫穿教學過程，改革考核方式，以校外實習基地為基礎，探索彈性人才培養(yǎng)模式。
［論文關(guān)鍵詞］工學結(jié)合 高職教育 計算機應用 技術(shù)專業(yè) 人才培養(yǎng)模式
教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》提出：“要積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學習模式，把工學結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設，引導課程設置、教學內(nèi)容和教學方法改革。”因此本文以計算機應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建為例，介紹在專業(yè)定位、課程體系建設、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式實施等方面的研究和實踐。
一、以工學結(jié)合為基礎，探索人才培養(yǎng)新模式
1.依據(jù)行業(yè)需求定位專業(yè)人才培養(yǎng)方向。近年來，伴隨著企、事業(yè)單位對計算機人才需求量的不斷增長，計算機培訓業(yè)已經(jīng)迅速崛起并呈現(xiàn)逐日攀升的勢頭。隨著科技的進步，使得計算機行業(yè)對人才的知識結(jié)構(gòu)要求也在不斷提高和更新，通過對計算機人才社會需求調(diào)研分析，企業(yè)迫切需要從事應用型工作的人才，加上近年來廣西的快速發(fā)展，計算機應用型人才緊缺已成為廣西振興經(jīng)濟的一大障礙。如今平面設計、網(wǎng)頁設計、動畫設計等人才是就業(yè)市場上的“香餑餑”，而這類職位用人需求大且門檻較低，職位要求看上去大同小異，都是要求設計類專業(yè)，大專以上學歷，有工作經(jīng)驗，熟悉各類設計軟件。針對我系高職計算機專業(yè)的學生數(shù)學能力知識相對比較差和以編程為主的計算機專業(yè)人才不再適合發(fā)展實際情況，把改革的重心放在實踐設計能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)教育上。因此，確定應用型設計人才作為計算機應用技術(shù)專業(yè)主要人才培養(yǎng)方向。
2.建立工學結(jié)合系統(tǒng)化的崗位課程體系。教學內(nèi)容選擇盡量考慮職業(yè)的應用性，突出高職高專的教學特色，體現(xiàn)“以就業(yè)為導向”“以專業(yè)技能體系為主”的新理念要求，強調(diào)“基本理論知識以必需夠用為度”，注重培養(yǎng)學生的應用能力。調(diào)整和側(cè)重實踐性教學環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學生的分析問題能力和實際動手能力。專業(yè)課程體系的改革主要圍繞優(yōu)化后的教學計劃和改革后的教學內(nèi)容，對許多主干課程進行了重組或綜合，使課程無重復出現(xiàn)的內(nèi)容，并重視實踐性教學，壓縮理論教學時數(shù)，增加實驗、實訓教學時間，每個學期都開展一周以上的實訓內(nèi)容，提高學生動手操作能力。同時，針對學生的實際情況特點和社會需求，在教學中以平面設計和網(wǎng)頁設計作為計算機應用技術(shù)專業(yè)的核心課程，全面提高學生的平面和網(wǎng)頁設計能力。計算機應用技術(shù)專業(yè)在原有的課程設置基礎上，增加了課程設計和課程實訓環(huán)節(jié)，提高學生的應用能力。并根據(jù)企業(yè)對人才的定位，增開一些選修課程，擴展學生職業(yè)能力。例如，增加了《技能考證實訓》大綱和課程設計等，組織學生參加技術(shù)職業(yè)資格ata“圖形圖像制作員”考試。建立多個專業(yè)實驗室和完善多個實訓基地建設，構(gòu)建了教學結(jié)合、校企結(jié)合、以綜合職業(yè)技術(shù)應用能力培養(yǎng)為主線的產(chǎn)、學、研、業(yè)共同運作的模擬真實崗位職訓平臺。
3.基于網(wǎng)絡平臺，設計“課證融通”課程內(nèi)容。我們課題組在2009年申報了廣西區(qū)級精品課程——“photoshop應用設計”。該課程的主要學習對象就是本專業(yè)的學生，該課程是以現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理論為指導，充分發(fā)揮網(wǎng)絡技術(shù)和多媒體技術(shù)在教學中的輔助作用，采用新的教學平臺，充分考慮到對學生能力的培養(yǎng)以及教與學的互動性，由“photoshop應用設計”精品課程小組的成員制作了一套基于web的功能完善、內(nèi)容豐富的“photoshop應用設計”課程教學信息化平臺，彌補了課堂教學的局限性，使學生可通過遠程學習，自主把握學習時間、學習進程，發(fā)現(xiàn)問題并得到幫助解決，既培養(yǎng)了學生的自學能力，又便于因材施教。同時主講教師也可以通上網(wǎng)上視頻教學、網(wǎng)上師生交流等交互功能及時掌握學生的學習情況和存在的問題，以進一步改進教學方法，提高整體教學質(zhì)量。
結(jié)合典型工作任務，著力開發(fā)基于工作過程的系統(tǒng)化課程。根據(jù)課程要求，選擇相應的實驗（實訓）指導書或自編實驗（實訓）指導書，并要求完成課件，做到門門有教案、門門有課件、門門有指導書。如由教師自編的《圖像處理》課程實驗指導書——《photoshop實例教程》，該書共有八章，每章由四個案例組成，案例與實際貼切，可操作性強。教學內(nèi)容精選優(yōu)化，闡述循序漸進，富有啟發(fā)性，便于自學，使學生能夠掌握基本理論、基本知識和基本技能，根據(jù)課本中的實際案例和項目，學生和企業(yè)達到了“零距離”接觸。
除此之外，在教學中我們還設計了“課證融通”的課程內(nèi)容。將計算機應用專業(yè)職業(yè)技能考核要求與ata證書結(jié)合起來，凸顯出職業(yè)教育與高職教育之間的區(qū)別與差異，構(gòu)建以職業(yè)能力為本位，符合計算機應用專業(yè)人才職業(yè)特征，課證融通，實現(xiàn)教、學、做一體化，從而強化學生能力的培養(yǎng)，構(gòu)建“以核心課程為先導，以專業(yè)技能課程模塊為重心，以綜合技能實訓為小結(jié)”的優(yōu)質(zhì)核心課程體系。
4.建立彈性人才培養(yǎng)模式。在基于課程體系和實習基地的基礎上，積極探索“產(chǎn)學合作、工學結(jié)合”的新模式。學校根據(jù)企業(yè)實際情況和用人需求，實施彈性的人才培養(yǎng)模式，如“2+l”人才培養(yǎng)模式等。
按照我院“2+1”工學結(jié)合訂單人才培養(yǎng)模式的要求，前兩年在學校一年學基礎、一年學技能，第三年進入企業(yè)一線崗位進行崗前強化培訓、頂崗實習，進行崗位綜合能力訓練，實習結(jié)束考核合格即成為企業(yè)正式員工。在這種培養(yǎng)模式中，需要安排對應的企業(yè)課程對第五學期的課程進行學分替換。
比如我院的計算機應用技術(shù)專業(yè)“2+1”人專培養(yǎng)模式，第一年在校的基礎專業(yè)課程設有計算機應用基礎、美術(shù)基礎設計、電子設計基礎；第二年在校的專業(yè)核心課程設有圖像處理、網(wǎng)頁設計、3d設計、矢量繪圖設計等；第三年按學生的學習專業(yè)方向送往我系的實習基地——廈門天熹文化傳播有限公司或者北海永昶電子科技有限公司進行崗前強化培訓，接著進行崗前實習。第三年是關(guān)鍵性的一年，學生會在企業(yè)學習學校以外的知識，在企業(yè)內(nèi)相應的課程也和學校內(nèi)的課程相替換，實習教師將在實習地點完成授課。比如繪畫課程，按舊的教學計劃是安排在第二學期完成，因為考慮到該課程的職業(yè)性，所以將本門課程安排到了第五學期在企業(yè)內(nèi)完成，實習教師會在繪畫前授予相應的基本知識，企業(yè)將根據(jù)項目要求學生完成人物、物體等的繪制，整個項目的繪畫部門將最終由學生完成，實現(xiàn)了學生與企業(yè)的“零接觸”。通過一年的頂崗實習，提高學生的專業(yè)技能和專業(yè)綜合素質(zhì)。
二、以行動導向的學習貫穿教學過程
行動導向的學習強調(diào)以學生的學習行動為主，是學習過程的積極參與者，引導學生“我要學”而不是“要我學”，教師角色由“知識傳授者”轉(zhuǎn)換為“學習指導者”。在教學過程中，應根據(jù)任務中設計對象的不同和教學中的具體問題，采取靈活多樣的教學方法，如案例教學、專題教學、cai教學、任務驅(qū)動法、現(xiàn)場實踐教學等，上機實踐中采用“實踐—查漏—再實踐”的方式。
1.全面推行“問題式”教學法。在教學過程中，我們自始至終都圍繞問題而展開教學活動，激發(fā)學生自覺思考、主動探索，引導學生不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題并最終解決問題，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維。例如，在“動畫設計”教學過程中，為了提高學生自己解決問題的興趣，在講解完相關(guān)的知識點后，先將動畫的實例效果展示出來，讓學生思考這個動畫效果是采用了哪些知識點去完成的，接下來由學生根據(jù)教師原先講授的知識也自覺地去探索該如何去完成這個設計效果，在學生自行完成的過程中教師不點評，學生可以獨立思考，也可以相互之間討論，半個小時后再由教師點評完成這個作品的設計。這時因為學生首先先經(jīng)過思考，再自己演練，最后教師點評，學生的學習印象更加深刻，知識會掌握得更加牢靠。當然這種方法也可以適用于大型的綜合設計，教學效果會更加明顯。
2.加強實踐環(huán)節(jié)，提高學生動手能力。上機實踐不僅能進一步提高學生靈活運用課程知識的能力，而且使學生在編程、上機操作、程序調(diào)試與正確性驗證等基本技能方面受到嚴格訓練。我們對面向?qū)ο蟪绦蛟O計、網(wǎng)頁設計、動畫制作、平面設計等課程設計了一套完整的課程設計實踐教學大綱，為學生的課程設計提供指導。要求學生必須能夠清楚設計思路、運用主要技術(shù)手段通過設計等。
同時，要求學生每完成一次實踐作業(yè)都要撰寫一篇實驗報告。通過這種方法，對于編程方向的學生，不僅有利于良好程序設計習慣的培養(yǎng)，而且有利于科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L養(yǎng)成；對于設計方向的學生，則可以使他們更好地回顧設計的思路。另一個方面是采取“實踐—查漏—再實踐”的方式進行上機實踐。這種方法較適合編程方向的學生。比如，在程序設計課的實踐課中，我們會精心設計幾組不同類型的有一定綜合性的問題作為實習題。實驗過程中要求學生仔細調(diào)試程序，一周后給出一個示范程序（示范程序基本上采用面向?qū)ο蟮姆椒ê退枷雭碓O計），要求學生對照示范程序發(fā)現(xiàn)自己程序設計中的漏洞或不足之處，改進或完善示范程序，然后再修改、調(diào)試自己的程序。最后要求學生寫出完整的實驗報告，實驗報告批改后，對學生的上機實習情況做及時總結(jié)，指出成功之處和不足之處。通過這種“實踐—查漏—再實踐”的方法訓練，對實習問題的深入分析、剖析，避免上機變成簡單重復，有效地提高了學生編程能力、分析問題和解決問題的能力。
三、基于工作任務，以賽代考、成果匯報式考核
在考試考核模式上，突出實踐教學的考核要求。以項目（作品）設計考核代替筆試，是對傳統(tǒng)的背書式應試教育模式的一大改革?！皶荚?，不會做”是我國課程教學長期存在的一大頑疾，學生通常只要到期末臨時突擊背書便可混過考試。對一些操作性強的課程（如平面設計），我們摒棄傳統(tǒng)的筆試考核，以自由發(fā)揮創(chuàng)作為主，在提供的主題和素材中由學生創(chuàng)造性地設計，教師則根據(jù)學生設計的作品在宣傳主題、創(chuàng)意、平面構(gòu)成和色彩幾個部分進行評分。這就要求學生平時必須在設計上花很多時間和精力，通過作品設計又可激發(fā)學生的成就感，充分調(diào)動學生的學習主動性，對提高課程教學質(zhì)量和保證教學效果起到了至關(guān)重要的作用。根據(jù)課程的設置安排了平面設計作品展，將平時學生自由創(chuàng)作設計的名片、包裝盒、宣傳冊、廣告海報等以作品的方式展出，以及進行flash作品展。這種以成果匯報（作品展覽）方式進行的考核，極大地促進了學生實踐應用能力的提高。還組織學生參加了第三屆全國itat教育就業(yè)技能大賽，以及通過舉辦“平面設計”技能大賽和網(wǎng)頁設計大賽等方式進行考核。
總而言之，教學改革是專業(yè)建設的催化劑，在專業(yè)課程及內(nèi)容設置上一定要抓住專業(yè)的核心知識、能力和技能，積極探索“以學生為本，以設計為主線，以網(wǎng)絡為教學環(huán)境手段，以就業(yè)為目標，進一步深化專業(yè)教學改革”的新途徑，在專業(yè)人才培養(yǎng)建設中邁出新的步伐。
摘要：通過對計算機應用技術(shù)專業(yè)人才需求及培養(yǎng)目標提出改革思路，重構(gòu)課程體系。通過緊密型校企合作，對人才培養(yǎng)模式進行探析與實踐。
關(guān)鍵詞：計算機應用技術(shù)；人才培養(yǎng)；課程體系
婁底職業(yè)技術(shù)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)堅持“立足婁底、服務社會”的辦學定位，為地方培養(yǎng)了大量技術(shù)技能型高級人才。但隨著信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，該專業(yè)職業(yè)崗位需求發(fā)生了很大變化，遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，為此，需要按照崗位要求，創(chuàng)新建立與市場用人需求更加貼近的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，以適應新形勢的需要。
一、計算機應用技術(shù)專業(yè)人才需求及培養(yǎng)目標
2017年，計算機應用技術(shù)專業(yè)教學團隊成員前往婁底博通數(shù)碼彩印有限公司、長沙視傳廣告有限公司等九家企業(yè)進行專業(yè)調(diào)研與回訪，調(diào)研結(jié)果最突出的問題是學生社會實踐經(jīng)驗不足、課程教學內(nèi)容與崗位工作關(guān)聯(lián)度過低，因此修訂人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建課程體系時必須解決的問題。該專業(yè)人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)，面向面向數(shù)碼圖文廣告及平面設計行業(yè)/企事業(yè)單位(行政機關(guān))數(shù)碼圖文處理、網(wǎng)站美工一線崗位，培養(yǎng)擁護四項基本原則，具備崗位任職要求必備的數(shù)碼圖文處理、平面設計、網(wǎng)站美工專門理論知識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，熟練掌握數(shù)碼圖文處理、平面廣告設計及網(wǎng)站美工、網(wǎng)站設計與制作、管理、維護與推廣、設計創(chuàng)意方法和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)具備文化、公益、商業(yè)廣告設計創(chuàng)意能力、圖片編排等綜合職業(yè)技能，熟悉計算機最新發(fā)展技術(shù)，把握職業(yè)規(guī)則及行業(yè)準則，可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。
二、人才培養(yǎng)模式的改革思路
傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式制約著專業(yè)的發(fā)展，實驗實訓缺乏前瞻性和先進性，校企合作不夠深入，停留在表面。改革的思路是創(chuàng)新重構(gòu)計算機應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，開發(fā)項目化課程體系，專業(yè)教學環(huán)節(jié)及考核評估。以行動為導向，深入行業(yè)與企業(yè)調(diào)研典型工作任務，分析崗位能力，明確崗位所需要的職業(yè)技能，根據(jù)培養(yǎng)目標及專業(yè)方向分解職業(yè)技能要素，按照工作過程作為課程內(nèi)容體系構(gòu)建的依據(jù)，開發(fā)以行動導向課程，強化職業(yè)能力培養(yǎng)。按職業(yè)能力成長規(guī)律，歸類整合職業(yè)行動領(lǐng)域，提出典型工作任務，完成每個工作任務的情境描述，進行學習情境的設計，以提升專業(yè)群整體水平，并在人才培養(yǎng)模式、以工作工程導向?qū)W習領(lǐng)域課程方案設計、教學改革、教學資源建設、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)開發(fā)服務等方面起到示范輻射作用，打造信息技術(shù)專業(yè)群。
三、創(chuàng)新“校企融合，產(chǎn)教融通”人才培養(yǎng)模式
本專業(yè)團隊通過深入信息行業(yè)企業(yè)調(diào)研，對機械行業(yè)人才需求狀況、專業(yè)發(fā)展趨勢、崗位能力需求等方面進行分析研究。通過對專業(yè)職業(yè)崗位(崗位群)的結(jié)構(gòu)、職業(yè)崗位能力的調(diào)研分析，由校內(nèi)外專家和專業(yè)教學團隊組成的計算機專業(yè)指導委員會研討并創(chuàng)新專業(yè)人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)教學內(nèi)容與崗位技能要求對接。以職業(yè)崗位需求為依據(jù)、專業(yè)技術(shù)課程為核心、職業(yè)資格證為認證標準，加強與婁底、長沙、江蘇等多家企業(yè)的合作，實施“校企融合，產(chǎn)教融通”人才培養(yǎng)模式。專業(yè)課程設置按適應職業(yè)崗位(或崗位群)的職業(yè)能力來確定，把計算機行業(yè)與企業(yè)專家請進校園，把產(chǎn)業(yè)經(jīng)典案例融入課堂，專業(yè)課程內(nèi)容與信息產(chǎn)業(yè)企業(yè)標準相融合；建設“理實合理，工學共贏”的課程氛圍，增加“產(chǎn)教融通”課程比例，基本技能模塊課以必需夠用為度，核心模塊課可以設置專業(yè)發(fā)展方向。實現(xiàn)課程教學和職業(yè)資格認證的融合。鼓勵學生考取數(shù)碼圖文、網(wǎng)站美工相關(guān)職業(yè)資格證書，主要包括廣告設計師資格證、平面設計師資格證、網(wǎng)頁設計師職業(yè)資格證書。需要將考證融入課程體系，做到課程體系與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)融通，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書融通，學歷教育與職業(yè)技能培訓融通。
四、重構(gòu)“項目導向、課證融通”課程體系
基于“以職業(yè)能力培養(yǎng)為本位，以行動導向?qū)嵤橥緩剑怨ぷ鬟^程系統(tǒng)化課程為主體”的建設思路，構(gòu)建堅持系統(tǒng)培養(yǎng)“項目導向、課證融通”的課程體系。加強校企合作，重點開發(fā)以數(shù)碼圖文、網(wǎng)站美工項目為載體，按照“項目化、技能化、一體化”教學模式進行教學，真正實現(xiàn)項目引領(lǐng)、任務驅(qū)動、理實一體。在設計實習實訓內(nèi)容時，注重鍛練學生計算機基本技能的同時，鞏固所學理論知識，加深對所學理論知識理解；將職業(yè)技能鑒定與專業(yè)培養(yǎng)目標結(jié)合起來，技能證書與專業(yè)的符合度保持在100%。盡量做到人才培養(yǎng)過程中，教學內(nèi)容與信息產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，實訓實習與行業(yè)發(fā)展相結(jié)合，能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育相結(jié)合，專職教師與企業(yè)兼職教師相結(jié)合，學歷教育與職業(yè)資格證書培訓相結(jié)合。建設“項目導向、分段遞進”的實踐教學體系。依據(jù)課程特點，每門專業(yè)課程選定一名課程負責人，設置相關(guān)的實踐典型教學任務，不斷優(yōu)化和改進課程標準，構(gòu)建“以實戰(zhàn)任務為載體”的數(shù)碼圖文廣告設計與制作知識與技能操作有機結(jié)合的實踐教學模式，強化職業(yè)技能訓練，突出綜合職業(yè)能力培養(yǎng)。
五、人才培養(yǎng)模式的實踐
打造一支專兼結(jié)合、寬基礎、高技能、“雙師”型教學團隊。通過校企合作共建、培訓、企業(yè)實踐等手段，建立一支專兼合理、理實兼?zhèn)涞摹半p師型”教學團隊。重點培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1名、校外專業(yè)帶頭人1名，骨干教師3名，雙師素質(zhì)比例達到100%；聘請5名企業(yè)技術(shù)骨干充實教學團隊，兼職教師在專業(yè)教師團隊中所占的比例達到55%以上。本專業(yè)課程修滿畢業(yè)建議學生首先就業(yè)，全面轉(zhuǎn)入社會實踐，在實踐中繼續(xù)學習專業(yè)知識，提高職業(yè)能力，完善職業(yè)素質(zhì)，正確定位，順利完成職業(yè)人轉(zhuǎn)化。三年內(nèi)完成本專業(yè)的在職學歷提升，實現(xiàn)理論知識和實踐經(jīng)驗全面提升。積極參與企業(yè)的勞動競賽和技能競賽，在實踐中提升技術(shù)和能力。二學年進行寬基礎培訓，安排學生進行認知型、操作型小型項目開發(fā)；第三年學習應用性課程，進行專向培訓，安排學生做工業(yè)項目設計(畢業(yè)設計)和頂崗實習。
六、結(jié)語
通過計算機應用技術(shù)人才培養(yǎng)模式的改革與實踐，教師把握了專業(yè)方向，進一步明確了課程體系，教學效果得到明顯改善，學生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力也更加符合信息技術(shù)行業(yè)發(fā)展的需要，畢業(yè)生也得到了社會的認可。
作者:鄒媛 單位:婁底職業(yè)技術(shù)學院
摘要：隨著計算機科學技術(shù)的快速發(fā)展，計算機數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡通信等技術(shù)在各個行業(yè)得到了廣泛使用。尤其是工程項目管理中應用了計算機技術(shù)后，不但節(jié)約了人力、物力的消耗成本，更是有效實現(xiàn)項目管理的集約化、信息化發(fā)展，大大提高了工程項目管理的效益。利用計算機技術(shù)進行數(shù)據(jù)分析、管理，是工程項目管理的一次飛躍性的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：計算機；應用技術(shù)；項目管理；應用
一、工程項目管理與計算機應用技術(shù)的簡述
(一)工程項目管理
簡單來說，工程項目管理就是利用一系列專業(yè)的、系統(tǒng)的方法、方式進行的，包括了計劃、組織、協(xié)調(diào)和現(xiàn)場調(diào)度等環(huán)節(jié)的工程管理活動。工程項目管理的最終目的就是最大化的提高項目的建設價值，是社會發(fā)展，提高城市化水平的主要方式。項目的開發(fā)管理、投資管理以及施工管理均是工程項目管理主要內(nèi)容。
(二)計算機應用技術(shù)
計算機應用技術(shù)是指綜合項目管理的內(nèi)外部環(huán)境，結(jié)合計算機軟、硬件設施對項目管理的內(nèi)容進行數(shù)據(jù)化和信息化管理。直接反應為信息管理系統(tǒng)的運用方面，主要涉及計算機網(wǎng)絡通信技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡安全技術(shù)等。
二、計算機技術(shù)在項目管理中應用的影響因素
工程項目管理運行效益最大化要求，信息管理系統(tǒng)設計必須具備科學性、合理性與適用性，這將直接影響項目管理的實際效果。項目的管理、運營工作都不是單獨的一個或兩個部門就能完成的，需要多個部門分工合作，同時配合，甚至有時還涉及項目外部的其他單位的活動影響，因此與項目生產(chǎn)管理相關(guān)活動就會穿插在各部門間，對信息的流通產(chǎn)生復雜的影響。此外，系統(tǒng)及相關(guān)管理軟件的選擇，也將影響項目管理的效果，必須結(jié)合實際管理的現(xiàn)狀極其需要，并行切換新舊管理系統(tǒng)，并在實際運行中不斷改進，使之與工程管理緊密結(jié)合，如此方可發(fā)揮計算機技術(shù)應用的真正效果。
三、計算機應用技術(shù)在工程項目管理中應用分析
(一)辦公管理系統(tǒng)的應用
無紙化辦公是計算機技術(shù)應用的一大優(yōu)勢。這種辦公理念使得工程項目包括事前協(xié)調(diào)、事中督辦、事后反饋等的管理管理機制得以簡化、提升，信息的處理，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，方案的審批實施，施工的監(jiān)督反饋，都可以通過辦公管理系統(tǒng)實現(xiàn)，極大程度的提高工程項目管理的質(zhì)量和效率。
(二)多媒體技術(shù)應用
多媒體技術(shù)是計算機應用技術(shù)發(fā)展的階段產(chǎn)物，是指應用于圖形、圖像、影音、動畫等的軟件技術(shù)。在工程項目管理中，接觸較多的往往是抽象的數(shù)據(jù)，多媒體技術(shù)的運用可以使這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表、圖形、圖像等較為直觀的表達形式，清晰的為管理者明確數(shù)據(jù)的含義，促進其主觀能動性的提高，更好、更快的落實項目安排，提高工程項目的管理水平。
(三)網(wǎng)絡技術(shù)的應用
計算機網(wǎng)絡技術(shù)在工程項目管理中的應用主要是在建立跨部門的信息交流平臺。這對項目管理來說具有極其重大的現(xiàn)實意義。項目的決策領(lǐng)導往往不能親到施工現(xiàn)場實時管理，無法第一時間接收施工的反饋信息，甚至于一些重大問題無法得到及時處理，影響項目的施工進度。在工程施工時，通過網(wǎng)絡信息交流平臺，實時探討施工過程中出現(xiàn)的問題，高層領(lǐng)導的決策方案也能及時的傳遞到施工部門，從而使工程項目管理得以順利進行，降低管理成本。
(四)數(shù)字資料庫的使用
在工程項目管理中，保障信息傳遞的暢通、及時和數(shù)據(jù)計算的準確是十分重要的。在信息的傳遞和數(shù)據(jù)的計算的過程中，傳統(tǒng)的紙質(zhì)資料既不便攜帶更不利于檢索，影響信息的準確性與及時性。而利用計算機技術(shù)建立數(shù)字資料庫，對這些資料文獻實現(xiàn)電子化和數(shù)字化儲存、管理，實現(xiàn)相關(guān)信息的快速檢索和定位，大大提高數(shù)據(jù)計算的效率與質(zhì)量，不但節(jié)約了人力、物力的成本，而且顯著提高了施工工作的效率。
四、計算機應用技術(shù)在工程項目管理中的若干問題分析
目前，信息管理、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡通訊等計算機技術(shù)在工程項目管理的各個環(huán)節(jié)中已得到廣泛應用，并取得了顯著成效。但是由于計算機應用技術(shù)自身發(fā)展水平的原因，制約了其在工程項目管理中的應用水平。
(一)處理器、數(shù)據(jù)硬盤等計算機硬件等產(chǎn)品日新月異，其運算能力成倍增長
過快的更新速度與不斷提高工程計算分析能力的要求，使得現(xiàn)行管理系統(tǒng)的相關(guān)硬件淘汰率大幅度增加，為了節(jié)約系統(tǒng)的實施成本，工程管理者會選擇刻意的控制計算機相關(guān)硬件的更新速度，這將直接導致管理系統(tǒng)的處理速度、處理效果達不到要求，無法保障工程管理的質(zhì)量。
(二)在計算機軟件方面
因為管理軟件的設計、開發(fā)涉及專業(yè)的程序語言，需要深厚的專業(yè)編程知識。對軟件開發(fā)者要求更高的是，必須具備相當程度的工程項目管理的專業(yè)知識，并根據(jù)施工管理的實際需求對軟件進行設計、開發(fā)，才能保障軟件的適用性與利用率。否則，開發(fā)出來的軟件脫離了管理的實際要求，久而久之必將降低會工程項目管理人員對軟件的認可度與使用積極性，從而影響項目進度。
(三)在網(wǎng)絡安全方面
隨著信息化程度的不斷加深，網(wǎng)絡為各項管理工作帶來便利的同時，辦公網(wǎng)絡的安全時刻遭受著計算機病毒的嚴重威脅，而且，計算機病毒的變異、種類變化多端，給工程項目管理中的網(wǎng)絡安全、系統(tǒng)安全造成了極大困擾，嚴重的將造成硬件的損壞、重要數(shù)據(jù)的丟失等。
五、結(jié)語
計算機應用技術(shù)的廣泛使用，簡化了工程項目管理的工作，提高了管理效益。但也不能對其盲目的使用，必須做好前期相關(guān)調(diào)研工作，確保管理系統(tǒng)與項目的契合性、適用性；注意與時俱進對系統(tǒng)更方面進行更新?lián)Q代，以適應項目管理的新要求；提高管理網(wǎng)絡的安全性能，保證運行的網(wǎng)絡安全。除此之外，還必須對相關(guān)的管理人員進行必要的系統(tǒng)培訓，這樣才能保證計算機應用技術(shù)在工程項目管理中的應用水平，全面提高工程項目的管理效益。
作者:趙春暉 單位:山西投資集團房地產(chǎn)開發(fā)有限公司
摘要:近年來，我國經(jīng)濟取得了大幅度增長，科技水平也得到了飛速地的發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，人們的生產(chǎn)、生活均發(fā)生了巨大變化。城市化的建設步伐也日益加快。在全球經(jīng)濟一體化的形勢下，各個企業(yè)也朝著信息化方向發(fā)展，計算機機應用技術(shù)給公司的發(fā)展帶來了極大的便捷與幫助?；诖?，本文闡述了計算機應用技術(shù)的基本含義，并對計算機的應用技術(shù)在企業(yè)實現(xiàn)信息化過程中發(fā)揮的意義進行分析，進而探討了計算機應用技術(shù)在企業(yè)信息化建設中的具體運用，提出了幾點思路.
關(guān)鍵詞:計算機;應用技術(shù);企業(yè)信息化;應用
隨著我國的社會經(jīng)濟不斷地進步，科技領(lǐng)域也得到了不斷地突破與發(fā)展，其中計算機的應用技術(shù)已廣泛地應用于社會的各個角落，并發(fā)揮著無法取代的作用。因市場競爭日益加劇，很多公司關(guān)于計算機技術(shù)也保持了更大的關(guān)注與重視，一些企業(yè)在不斷地實現(xiàn)信息化的建設過程。而計算機的應用技術(shù)可以更好地促進企業(yè)信息化的建設進程，為此，有必要深入地探索計算機的應用技術(shù)在企業(yè)中的有效應用，以提升企業(yè)的綜合競爭實力。
1關(guān)于計算機應用技術(shù)的含義
現(xiàn)階段，隨著社會的發(fā)展，計算機應用技術(shù)己經(jīng)被大量運用于很多的領(lǐng)域里。關(guān)于計算機的應用技術(shù)其基本的含義可以理解為：這項技術(shù)應用了計算機相關(guān)軟件本身的性能，為人類工作與生活帶來可靠性、便捷性的服務，計算機具體良好地掌握與運用每一款軟件的所有性能以及屬性，進而為人們提供優(yōu)質(zhì)的服務。所以，人們當前已經(jīng)對計算機的應用技術(shù)產(chǎn)生了強大的依賴性，也表明了這一技術(shù)產(chǎn)生的重大意義?，F(xiàn)如今，為更好地符合社會不斷發(fā)展的需要，相關(guān)工作人員著力對計算機應用技術(shù)進行進一步開發(fā)和推廣。總之，計算機的應用技術(shù)極大地推動了國家的現(xiàn)代化水平。
2關(guān)于計算機的應用技術(shù)于企業(yè)信息化的意義
隨著人們對計算機應用技術(shù)的普遍應用，公司的自動化辦公程度也有了很大的提高。（1）各個公司可以利用很多的智能設備進行實時性有效性地對公司內(nèi)容的經(jīng)營信息加以更新，免除了公司由于市場信息在搜集過程產(chǎn)生的滯后性引起的企業(yè)戰(zhàn)略方式確立的偏差，提升了企業(yè)基礎性信息的精確度以及實時性，確保了公司策略的合理性。（2）這樣的辦公自動化的發(fā)展可以在一定程度上降低了工作數(shù)量，并且達到了完全自動式的辦公效果，又為公司節(jié)約了不小的經(jīng)營與管理方面的成本投入。（3）計算機技術(shù)是一項智能化的技術(shù)，在公司的信息化建設中可以進一步對業(yè)務的流程進行改進，對于公司進行有效地人員、物資等方面的調(diào)度工作帶來了技術(shù)支持。進而推動公司的工作質(zhì)量與效率的提高。（4）計算機的應用技術(shù)有利于公司的信息化程度地提高，為企業(yè)的電子商務平臺提供強大的信息支持，同時，對于遠距離的辦公帶來保障，從而強化了公司生產(chǎn)運行的靈活度。
3企業(yè)的信息化建設過程對于計算機技術(shù)的應用探討
3.1企業(yè)的生產(chǎn)方面
當前，公司的生產(chǎn)與發(fā)展離不開計算機技術(shù)，將計算機的高新技術(shù)引進企業(yè)的生產(chǎn)過程中，可以有效地提升生產(chǎn)環(huán)節(jié)的自動化，且給公司的流水線生產(chǎn)的方式過渡到自動化生成帶來了可靠的支持，促進了生產(chǎn)制造的工作效率與產(chǎn)品的質(zhì)量?？傊?，公司建設信息化的工程中，主要是依托于計算機的應用技術(shù)，以及一些微電子技術(shù)、模擬技術(shù)或者自動控制技術(shù)等，進而逐步地達到關(guān)于公司的生產(chǎn)過程自動化，以及生產(chǎn)控制的智能化，建立關(guān)于公司流水線生產(chǎn)過程的實時監(jiān)控系統(tǒng)，以最大化地提升生產(chǎn)制造的效率與產(chǎn)品的質(zhì)量。此外，在對企業(yè)的相關(guān)產(chǎn)品與工藝加以進一步地研發(fā)過程中，技術(shù)員還應當熟練CAD、CAPP等計算機相關(guān)軟件的應用技術(shù)，為企業(yè)的信息化建設打下堅實的基礎。
3.2企業(yè)的經(jīng)營方面
我國的經(jīng)濟體制的進一步健全的情況下，各個公司的管理者在經(jīng)營中已逐漸掙脫了以往封閉型管理方式，而轉(zhuǎn)向了開放形的管理模式來制定企業(yè)的經(jīng)營策略，這就會引起公司易遭到市場經(jīng)濟的體制和信息化形勢的制約。這樣，公司為創(chuàng)造更大的經(jīng)濟目標，占據(jù)更為廣闊的市場，需將公司的供應鏈具體的情況進行控制，而且關(guān)于采購、運輸、制造、儲存以及營銷等工作流程展開有效地管理與改進。因此，公司相關(guān)機構(gòu)在工作中引入計算機的應用技術(shù)，利用局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)以及數(shù)據(jù)庫等要關(guān)技術(shù)進行了公司的管理，進而達到關(guān)于供應企業(yè)、生產(chǎn)者還有服務企業(yè)促進服務信息的協(xié)調(diào)性，保障公司可以實時掌握有效地的需求，同時以此為依據(jù)對于供應、銷售以及服務等工作進行合理地整合，提升每項環(huán)節(jié)的效率與質(zhì)量，有利于公司取得更大的經(jīng)濟效益。
3.3企業(yè)的管理方面
隨著企業(yè)改革的深化，我國的很多企業(yè)的構(gòu)成已發(fā)生了較大的更新與優(yōu)化，企業(yè)的管理不斷地系統(tǒng)化與科學化。近年來，隨著國家開放程度不斷地深入，還有市場經(jīng)濟的發(fā)展，公司的管理常面對著龐雜的信息。這就給工作人員增大的工作量與壓力。為解決這一問題，提高公司的管理質(zhì)量與效率，相關(guān)的工作者引進了計算機的應用技術(shù)，進而對企業(yè)管理相關(guān)的信息加以快速有效地采集、整理、篩選以及處理，進而為公司管理者減輕了負擔，同時保障了工作的質(zhì)量。近幾年，在計算機的應用技術(shù)的推廣之下，企業(yè)建立了資源規(guī)劃、信息處理體系、決策的支持體系等企業(yè)的管理信息化技術(shù)，增加了企業(yè)管理的科學性。例如，某食品連鎖店為推動企業(yè)的全面發(fā)展，在其連鎖店面內(nèi)部安有監(jiān)控的攝像設備，并利用網(wǎng)絡系統(tǒng)為管理者可以實時地調(diào)取監(jiān)控內(nèi)容，針對具體的問題進行及時地調(diào)整與解決，保證了各個店面良好地運營與發(fā)展。這樣，計算機的應用技術(shù)給企業(yè)的遠程化管理提供了巨大的技術(shù)支持。
4結(jié)束語
在信息時代的今天，公司的運營、管理與發(fā)展面臨著復雜的內(nèi)容，為了企業(yè)在激烈的市場競爭中占有更大的優(yōu)勢，創(chuàng)造更好的經(jīng)濟、社會效益。企業(yè)的管理者與工作人員應當深入地探索計算機應用技術(shù)，并針對企業(yè)的實際情況加以應用，進而建立健全企業(yè)的信息化系統(tǒng)，為企業(yè)日常的生產(chǎn)經(jīng)營與管理提供良好的技術(shù)保障，如促進企業(yè)生產(chǎn)線的自動化生產(chǎn)與管理、推動電子商務等營銷模式的發(fā)展，還可為辦公的自動化與遠程化帶來可靠的技術(shù)支持，從而提升了企業(yè)的信息化水平，促進企業(yè)更好地適應日益復雜的市場競爭環(huán)境。
作者:王能輝 單位:寶雞文理學院計算機學院
醫(yī)院的相關(guān)領(lǐng)導也應該加強對信息管理的認識，加大對信息管理的投入，為相關(guān)的工作人員提供必要的工作設備。
建立信息管理系統(tǒng)。醫(yī)院信息管理的相關(guān)工作人員要想真正的把計算機應用技術(shù)引入到信息管理中來，提高自己的工作效率，必須掌握充分的計算機信息技術(shù)，并且在這個前提下盡快的建立專業(yè)的信息管理系統(tǒng)。
專業(yè)的信息管理系統(tǒng)必須包括數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)，這樣的信息管理系統(tǒng)才能夠真正的提高相關(guān)工作人員的工作效率。醫(yī)院信息管理的相關(guān)工作人員，應該盡量的充實信息管理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫中的內(nèi)容，這樣才能夠提供更多的信息內(nèi)容，方便以后的工作。
網(wǎng)絡技術(shù)在各行各業(yè)的工作中都發(fā)揮著重要的作用，醫(yī)院的信息管理工作同樣需要充分發(fā)揮網(wǎng)絡技術(shù)的作用，建立一個安全、高效、便捷的信息管理網(wǎng)絡，這樣才能夠為醫(yī)院的其他部門提供更為優(yōu)質(zhì)的服務，從而提高整個醫(yī)院的工作效率和管理水平。
提高信息的質(zhì)量。在醫(yī)院的信息管理工作中經(jīng)常會出現(xiàn)信息重復的現(xiàn)象，因此必須提高信息收集的質(zhì)量，但是要真正的收集到具有價值的信息，并不是手工可以完成的，必須建立數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)中主要包括醫(yī)院工作人員的信息、醫(yī)院的組織機構(gòu)、醫(yī)院的診療項目和醫(yī)院病人的信息。醫(yī)院的信息管理要想真正的實現(xiàn)計算機化，必須對數(shù)據(jù)的標準化提出更高的要求，相關(guān)的工作人員也應該提高自己的計算機技術(shù)，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)醫(yī)院信息管理水平的提高。
在醫(yī)院的信息管理工作中運用計算機技術(shù)對醫(yī)院的所有信息進行綜合的處理和管理，可以為醫(yī)院的其他部門提供更加豐富的信息，促進信息為醫(yī)院的管理、醫(yī)院的經(jīng)營服務的目標的實現(xiàn)。醫(yī)院信息管理的相關(guān)工作人員必須不斷的學習新的計算機應用技術(shù)，這樣才能夠真正的提高醫(yī)院信息管理的水平。
作者：蔣琳單位：首都醫(yī)科大學附屬北京安貞醫(yī)院
【摘要】在世界經(jīng)濟一體化的環(huán)境下，我國的經(jīng)濟水平也逐漸的提高，并且由此帶動了我國計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機在我國普及開來，并且計算機技術(shù)逐漸的在各個領(lǐng)域的使用。在計算機互聯(lián)網(wǎng)時代下，企業(yè)的生產(chǎn)與管理不得不面對計算機應用技術(shù)的浪潮，加快計算機應用技術(shù)在企業(yè)管理與生產(chǎn)等多方面的應用，利用計算機技術(shù)為企業(yè)提高效益和為企業(yè)的改革減少阻力。
【關(guān)鍵詞】計算機應用技術(shù)；企業(yè)信息化；影響
在計算機時代下人們能夠通過計算機了解到更多各種各樣的信息，還可以利用計算機應用技術(shù)來提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，利用計算機技術(shù)來有效管理企業(yè)的內(nèi)外部事務。
1企業(yè)信息化的內(nèi)涵
關(guān)于企業(yè)信息化，通常而言指的是以先進的管理理論加上現(xiàn)代化的技術(shù)為基礎，在此基礎上來借助系統(tǒng)集成的方法，將整合好的管理框架用于配置企業(yè)的資源中，在此之中其對象為信息資源。通過科學的，合理有效的利用計算機應用技術(shù)來達到改善管理水平，提高自動化水平，從而能夠更高效率的完成工作，并且降低成本達到最高的效益。這也就是企業(yè)信息化的內(nèi)涵所在。
2計算機應用技術(shù)在企業(yè)信息化中多方面的應用
2.1計算機應用技術(shù)在企業(yè)生產(chǎn)信息化的應用
計算機應用技術(shù)在企業(yè)信息化中的實踐應用也非常廣泛，并且大大提高了工作效率。常見的一項是計算機應用技術(shù)在企業(yè)生產(chǎn)信息化中的應用，比如說計算機應用技術(shù)可以提高生產(chǎn)的水平，尤其是在自動化生產(chǎn)方面，利用計算計應用技術(shù)能夠進一步的使企業(yè)的生產(chǎn)模式走向自動化模式。這主要體現(xiàn)在幾個方面，比如批量流水線生產(chǎn)，利用微電子和網(wǎng)絡等多種技術(shù)來監(jiān)控生產(chǎn)的一個過程，這樣的目的是能夠保證生產(chǎn)的效率與質(zhì)量。還能夠進一步的利用到開發(fā)產(chǎn)品，生產(chǎn)管理，產(chǎn)品質(zhì)量檢驗等方面。而這些計算機應用技術(shù)有些較為人們熟知比如：CAD，CAM技術(shù)等。
2.2計算機應用技術(shù)在企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營中的應用
當前我國的企業(yè)受到信息化時代的影響，同以往相比較更為開放，信息更為流通。特別是在企業(yè)的供應鏈發(fā)展方向，包括有原材料的采購，零件加工，運輸，銷售等環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)經(jīng)營中融入計算機應用技術(shù)顯然能夠提高企業(yè)的運行效率，保障企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量。計算機應用技術(shù)中的互聯(lián)網(wǎng)絡，電子商務以及企業(yè)的局域網(wǎng)都能夠使企業(yè)與供應方，客戶聯(lián)系起來。
3計算機應用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響
3.1幫助獲取準確信息
在計算機互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡時代下，不論是企業(yè)的管理還是生產(chǎn)都得到了許多便捷的條件，比如利用計算機應用技術(shù)可以提高企業(yè)的資料數(shù)據(jù)的自動化，能夠確保企業(yè)的數(shù)據(jù)庫安全，保密，因為當前存在的一個企業(yè)的重要問題是，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在很多大的數(shù)據(jù)，其中許多數(shù)據(jù)是需要保密管理的，那么確保數(shù)據(jù)的安全和真實是企業(yè)面臨的一個問題。利用計算機應用技術(shù)后不但能夠使企業(yè)的數(shù)據(jù)更加安全還能夠幫助企業(yè)及時的，全面的獲取信息，這也能夠減少企業(yè)在決策一是減少失誤和損失。并且在計算機應用技術(shù)下企業(yè)還可以為客戶及時的獲取信息，提高了服務水平和質(zhì)量。
3.2加快實現(xiàn)高效辦公和提高企業(yè)綜合實力
由于企業(yè)內(nèi)外部的信息量很廣，并且有許多的構(gòu)成要素，加上數(shù)量大，這些原因都會導致企業(yè)在信息管理方面會出現(xiàn)管理難，管理壓力大，管理成本高的現(xiàn)象。當企業(yè)將計算機應用技術(shù)融入于企業(yè)當中時，將會使企業(yè)的信息化水平提高。利用計算機應用技術(shù)企業(yè)能夠?qū)⑵髽I(yè)的內(nèi)外部資源更快速地整合在一起，企業(yè)在辦公方式上也能夠進一步的實現(xiàn)自動化水平，企業(yè)的上下級管理也將變得更為靈活，效率因此提高。計算機應用技術(shù)的還有一大優(yōu)點是計算機應用技術(shù)應用到企業(yè)之后使原來人為操作的工作，變成了信息自動化，這樣就能夠減少人為原因所造成的一些誤差，不但提高了工作質(zhì)量還在節(jié)省時間與人力成本上有重要的作用。計算機應用技術(shù)還能夠激發(fā)員工的潛力，使他們有很大的生產(chǎn)力，促進上下級的溝通，減少決策的時間成本，整合數(shù)據(jù)資源來優(yōu)化數(shù)據(jù)的使用，優(yōu)化資源共享實現(xiàn)企業(yè)的效益。
4結(jié)束語
當前形勢發(fā)展的需要決定了計算機應用技術(shù)必須要快捷，高校的融入到企業(yè)文化之中去，只有這樣才能夠加快企業(yè)的信息化管理，最終來實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟效益，提高企業(yè)的綜合實力。因此要更深層次的探究計算機應用技術(shù)在企業(yè)中的應用是當前的重要課題，如何進一步的實現(xiàn)企業(yè)的信息化改革，并且綜合企業(yè)內(nèi)外部實力使高企業(yè)在市場中保持有力的競爭地位是當前應該研究的課題和重視的問題。
作者：陳芊 單位：天津師范大學