時(shí)間：2022-09-21 16:14:02
導(dǎo)語(yǔ)：在趣味社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
大學(xué)迎新工作總結(jié)1
隨著20年開(kāi)學(xué)季的到來(lái)，本學(xué)期開(kāi)始了。為了對(duì)本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和對(duì)2020年社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行展望，同時(shí)讓社團(tuán)成員們以良好的精神面貌面對(duì)即將到來(lái)的考試周，傳媒學(xué)院各個(gè)社團(tuán)紛紛開(kāi)展迎新總結(jié)活動(dòng)。
“嗨！XX”舞社新年展望活動(dòng)
x月x日，街舞社以“分享和總結(jié)”為主題舉行年終總結(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)始后，社長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期社團(tuán)常規(guī)訓(xùn)練和社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的情況進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，同時(shí)也對(duì)2020年社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了安排；隨后社團(tuán)通過(guò)進(jìn)行趣味游戲、匿名禮物交換和舞蹈比賽等三個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)讓社團(tuán)成員有了進(jìn)一步的溝通和了解，現(xiàn)場(chǎng)氣氛火熱，最后五十余名社團(tuán)成員齊舞更是嗨翻全場(chǎng)。
手工社“回望XX”學(xué)期總結(jié)會(huì)
x月x日，手工社在傳媒502教室開(kāi)展新年茶話會(huì)活動(dòng)。手工社通過(guò)ppt向大家展示了本學(xué)期開(kāi)展的五期社團(tuán)活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)例如新穎度不夠等問(wèn)題進(jìn)行討論，提出了具體解決意見(jiàn)。研討結(jié)束后，社團(tuán)成員通過(guò)舉行“心有靈犀”等趣味游戲活動(dòng)讓社團(tuán)成員進(jìn)行溝通交流?；顒?dòng)最后，社團(tuán)負(fù)責(zé)人為社員贈(zèng)送了元旦禮物，在歡聲笑語(yǔ)中，社團(tuán)成員留下了XX年的第一張社團(tuán)合影。
話劇社舉辦 “我們的舞臺(tái)，我們的精彩”新生茶話會(huì)
x月x日話劇社舉辦了新年茶話會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)之初，社團(tuán)負(fù)責(zé)人對(duì)本續(xù)期開(kāi)展的排練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。隨后，社員分成若干小組進(jìn)行話劇表演，構(gòu)思新穎獨(dú)特的話劇被非專業(yè)的傳媒同學(xué)演繹的生動(dòng)有趣，活動(dòng)在社員們交換新年禮物游戲中結(jié)束。
通過(guò)社團(tuán)期末總結(jié)活動(dòng)，各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、及時(shí)糾正不足對(duì)進(jìn)一步提升社團(tuán)活動(dòng)的吸引力和工作的效率具有較好的促進(jìn)作用。傳媒學(xué)院各個(gè)社團(tuán)將會(huì)以此次總結(jié)會(huì)為契機(jī)，繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新，打造精品社團(tuán)活動(dòng)，提升社團(tuán)活動(dòng)吸引力，為傳媒學(xué)院學(xué)生提供一個(gè)可以充分展示青春風(fēng)采的舞臺(tái)。
大學(xué)迎新工作總結(jié)2
本次迎新活動(dòng)已經(jīng)劃上一個(gè)句號(hào)，但是是否圓滿我不敢說(shuō)，因?yàn)橐郧皼](méi)有經(jīng)歷過(guò)，但是各人總體感覺(jué)還是可以的。首先要感謝信息部，秘書(shū)處張欣怡，文藝部劉玥以及宣傳部賈燕飛同學(xué)的幫助。
本次迎新我們衛(wèi)生生活部的主要任務(wù)大體上包括三個(gè)階段，分為迎新前、迎新中和迎新后：
迎新前，我們主要負(fù)責(zé)新生宿舍的檢測(cè)和安排，因?yàn)槲覀冃律乃奚岱稚⒃谌齻€(gè)宿舍樓上，并且還要分陰陽(yáng)面，所以我們要逐一的進(jìn)入宿舍檢查他們宿舍的床鋪分布和室內(nèi)設(shè)置有無(wú)損壞，確保每位新生在入學(xué)時(shí)能及時(shí)的得到一個(gè)溫馨的小窩。在這一階段中，我們也存在一些問(wèn)題，比如我們?cè)诤托畔⒉恳黄鸫蛴⌒律奚岚才疟頃r(shí)，由于宿舍分布情況復(fù)雜，以至于部分宿舍的安排表打印錯(cuò)誤，但是經(jīng)過(guò)我們的反復(fù)排查，問(wèn)題都得到了及時(shí)解決。
迎新中，我們主要負(fù)責(zé)告訴新生的宿舍以及他們的床位，發(fā)給新生臥具單和軍訓(xùn)服裝領(lǐng)取單。在這一環(huán)節(jié)，總體來(lái)說(shuō)還是挺順利的，但是其中還是出現(xiàn)了一些小插曲，比如說(shuō)數(shù)學(xué)1101班張靜同學(xué)的臥具單和床鋪就發(fā)混了，但是經(jīng)過(guò)我們和物業(yè)的溝通，問(wèn)題都得到了及時(shí)、迅速、有效的解決，在解決問(wèn)題的同時(shí)，也讓新生和家長(zhǎng)看到了我們統(tǒng)數(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)的辦事能力及效率。
迎新后，我們主要負(fù)責(zé)告訴新生宿舍衛(wèi)生檢查的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格尊守我們?cè)旱男l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，用行動(dòng)維護(hù)好我們統(tǒng)數(shù)學(xué)院的良好形象。
以上是對(duì)我們衛(wèi)生生活部的迎新總結(jié)，然后我想談?wù)剬?duì)這次迎新的總體看法，本次迎新還是存在很多小問(wèn)題值得注意的：
1、提前準(zhǔn)備不充分，比如帳篷和桌子問(wèn)題；
2、人員分工不合理，部分人任務(wù)很重，部分人任務(wù)很輕松；
3、志愿者人員不是太夠，致使文藝部調(diào)度很困難；
4、交接班不及時(shí)；
5、很多事情沒(méi)有提前預(yù)案，大家都抱有車(chē)到山前必有路的思想；
以上是對(duì)本次迎新活動(dòng)的.總結(jié)，希望以后可以借鑒以便改正，但是由于不能排除主觀因素的影響，可能有些地方說(shuō)的不對(duì)，敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>
大學(xué)迎新工作總結(jié)3
我們的努力成果終于在9月29日晚展現(xiàn)在大家面前，02級(jí)迎新晚會(huì)給大家留下了美好的印象和回憶。在總結(jié)前我先代表文藝部向參與晚會(huì)籌備工作的各位老師和同學(xué)表示最衷心的感謝!
院系的各位領(lǐng)導(dǎo)參加了這次晚會(huì)，肯定了晚會(huì)的節(jié)目質(zhì)量，也指出了晚會(huì)的不足：氣氛不好。這說(shuō)明我們的工作做得還不是很成功。同學(xué)們對(duì)晚會(huì)的反應(yīng)比較積極，普遍給予晚會(huì)較高的評(píng)價(jià)。至此，晚會(huì)已經(jīng)結(jié)束，在各個(gè)方面都有很多的東西需要總結(jié)，我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待大家的意見(jiàn)和建議，保留成功的經(jīng)驗(yàn)并吸取失敗的教訓(xùn)，以便在今后的工作中做得更好。 因?yàn)槭堑谝淮螄L試和其他學(xué)院合作，也是第一次在菁菁堂舉辦大型的晚會(huì)，所以我想把整個(gè)晚會(huì)的制作過(guò)程回顧一遍，給大家一個(gè)具體的印象，也為以后的活動(dòng)留作參考。
序曲：
晚會(huì)的醞釀從軍訓(xùn)的時(shí)候就開(kāi)始了。鑒于我們?cè)旱目陀^條件，我們想單槍匹馬地做一臺(tái)有影響力的晚會(huì)是不可能的，更不用想是在菁菁堂舉辦，于是我們就想到了跟其他學(xué)院合作，一來(lái)可以借助別人的力量，二來(lái)可以給大家一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。新一屆學(xué)生會(huì)成立后，迎新晚會(huì)的事情便即刻提上了日程。9月8日我們拿出了《迎新晚會(huì)方案》。此次方案有兩點(diǎn)與以往有很大不同，一是跟其他學(xué)院聯(lián)辦，二是計(jì)劃在菁菁堂舉行。之后便是等待領(lǐng)導(dǎo)的審批，其間出現(xiàn)了一些未曾預(yù)想到的問(wèn)題，耽誤了一些時(shí)間也花費(fèi)了很多不必要的精力。因?yàn)槭菄L試，我們不妨把這當(dāng)作一種歷練。9月16日作出了最后的決定：晚會(huì)由船院、外院、農(nóng)院三個(gè)學(xué)院聯(lián)辦。這時(shí)距9月29日只有兩個(gè)星期，當(dāng)時(shí)的難度可想而知。
籌備：
節(jié)目是一臺(tái)晚會(huì)最重要的組成部分，我們?cè)诤茉绲臅r(shí)候就開(kāi)始著手準(zhǔn)備了。新生報(bào)到第一天，我們就到寢室去挖掘人才，鼓勵(lì)更多的新生參與晚會(huì)。這首先是考慮到他們有較高的熱情，此外也可以讓他們感受到迎新的氣氛。然而幾天之后仍舊沒(méi)人報(bào)節(jié)目上來(lái)，我們只好再次登門(mén)造訪，終于發(fā)現(xiàn)了他們幾個(gè)好的想法，最后在大家的合作和努力下成功地登上了舞臺(tái)，如《卡門(mén)序曲》、《雙簧》等。當(dāng)然也有因拿出了頗具特色的舞臺(tái)。特別值得一提的是，有很多的大一新生參與到了舞美的制作過(guò)程中，他們發(fā)揮了很大的作用。
宣傳是這次晚會(huì)做得比較成功的一個(gè)方面。從一開(kāi)始的傳單設(shè)計(jì)我們就比較注意，工作宣傳的時(shí)候更是采取了多種形式，如貼海報(bào)、發(fā)傳單，最有創(chuàng)意的是我們采用了舞蹈的形式，加上宣傳的工作人員都穿了統(tǒng)一的服裝，宣傳收到了明顯的效果，這個(gè)從當(dāng)晚的到場(chǎng)人數(shù)就能看出來(lái)。當(dāng)然這其間也存在不足，比如沒(méi)有在校園里掛宣傳橫幅，印的傳單數(shù)量也不夠，20xx多份一會(huì)兒就發(fā)完了，這都源于我們當(dāng)時(shí)對(duì)問(wèn)題考慮得不周全。 視頻的制作也是比較困難的一件工作，多虧得力友人的幫忙，還有校長(zhǎng)以及各院領(lǐng)導(dǎo)的支持和配合。對(duì)此我們表示衷心的感謝和致意!
演出：
對(duì)于晚會(huì)當(dāng)天工作人員的安排，我們也遇到了不少困難。一臺(tái)高標(biāo)準(zhǔn)的晚會(huì)，工作人員的分配是特別重要的，哪一個(gè)元素出現(xiàn)疏忽都可能直接影響到晚會(huì)的演出質(zhì)量。而且是在菁菁堂，晚會(huì)對(duì)燈光、音響等元素的要求比較高。本來(lái)的打算是以老帶新，可一直都找不到有經(jīng)驗(yàn)的人，這給我們提出了一大難題。還好，最后誠(chéng)邀藝術(shù)中心的兩位友人負(fù)責(zé)追光，他們也負(fù)責(zé)過(guò)軍訓(xùn)晚會(huì)的追光任務(wù)，比較有經(jīng)驗(yàn)。而其他崗位上我們用了一些大一新生，如音響、催場(chǎng)等，讓他們得以鍛煉和學(xué)習(xí)，為以后的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
此外當(dāng)天晚會(huì)進(jìn)行中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。晚會(huì)沒(méi)能正式彩排，這直接導(dǎo)致晚會(huì)出現(xiàn)的銜接問(wèn)題，給了我們一個(gè)深刻的教訓(xùn)。這主要是受到場(chǎng)地的限制，我們只有不到四個(gè)小時(shí)的時(shí)間，根本沒(méi)法安排一次完整的彩排，尤其是當(dāng)時(shí)音響沒(méi)有準(zhǔn)備好，無(wú)法上節(jié)目。再后來(lái)晚會(huì)進(jìn)行了一段時(shí)間之后，音響設(shè)備出了問(wèn)題，使得晚會(huì)的精彩程度大打折扣，這是我們比較痛心的一個(gè)地方。歸根到底這都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)能充分準(zhǔn)備。
在《迎新晚會(huì)方案》中我曾特別提到了一點(diǎn)：資金問(wèn)題，往往會(huì)直接影響到晚會(huì)的質(zhì)量，因此要盡量找贊助，拉友情支持。如果允許，假如菁菁堂能給我們兩到三次正式彩排的機(jī)會(huì)，晚會(huì)一定會(huì)做得更好。
小結(jié)：
這次晚會(huì)得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，而最重要的是他們對(duì)我們的信任支持以及積極配合，給我們很大的發(fā)揮空間，使得我們可以更加主動(dòng)和充滿信心地去做晚會(huì)。同時(shí)，肩負(fù)著大家的期望，也給我們很大的壓力，我們深知，晚會(huì)只許成功不能失敗。 晚會(huì)籌備過(guò)程中，三個(gè)院的工作人員合作得很協(xié)調(diào)，每個(gè)人都盡職盡責(zé)，為晚會(huì)出謀獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的力量。我們對(duì)晚會(huì)的每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真思考，反復(fù)推敲，大家的智慧集中在一起，彌補(bǔ)了很多經(jīng)驗(yàn)上的不足。
學(xué)生會(huì)各部門(mén)的合作也是比較成功的，尤其是體育部和宣傳部，給予晚會(huì)最大的幫助。當(dāng)然還有學(xué)生會(huì)的其他人員，大家團(tuán)結(jié)在一起，各盡所能。一句話，這次學(xué)生會(huì)的工作是成功的。另外一個(gè)比較重要的，晚會(huì)得到了很多友人的鼎力支持，給予了力所能及的幫助。精誠(chéng)的團(tuán)隊(duì)精神，為晚會(huì)的成功舉行奠定了基礎(chǔ)。
考慮到為以后的活動(dòng)鍛煉人才以及實(shí)現(xiàn)真正意義上的迎新，我們邀請(qǐng)了很多大一新生參與到晚會(huì)的籌備工作中去。從開(kāi)始的出節(jié)目到后來(lái)的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)工作，他們都發(fā)揮了很大的作用，并提出了很多寶貴意見(jiàn)。
一、職業(yè)院校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展存在的問(wèn)題
近年來(lái)，職業(yè)院校出現(xiàn)了種類繁多、特色鮮明的學(xué)生社團(tuán)，規(guī)模不斷擴(kuò)大，活動(dòng)質(zhì)量和活動(dòng)規(guī)模不斷攀升，成為校園令人矚目的新生力量。但是，職業(yè)院校學(xué)生社團(tuán)茁壯成長(zhǎng)的同時(shí)也存在著一定的問(wèn)題。
1.社團(tuán)的定位和建設(shè)目標(biāo)不明確
從學(xué)校層面看，許多職業(yè)院校沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到社團(tuán)建設(shè)的重要性，僅僅把社團(tuán)活動(dòng)視為豐富校園文化生活的一個(gè)手段和補(bǔ)充，沒(méi)有看到社團(tuán)建設(shè)對(duì)職業(yè)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)意義，導(dǎo)致社團(tuán)沒(méi)有明確的工作目標(biāo)，也沒(méi)有系統(tǒng)科學(xué)的規(guī)劃，社團(tuán)建設(shè)和管理常常處于放任自流的狀態(tài)。從社團(tuán)層面看，許多社團(tuán)組織自身沒(méi)有明確的目標(biāo)和社團(tuán)定位，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，更沒(méi)有確立社團(tuán)的理念、宗旨和文化。
2.社團(tuán)的設(shè)置不合理
通過(guò)對(duì)北京、上海、廣東、陜西、山西、安徽、浙江、河北、遼寧等省的17所職業(yè)院校的問(wèn)卷調(diào)查顯示，文學(xué)藝術(shù)類社團(tuán)共123個(gè)，占17所院校社團(tuán)總數(shù)的36.8%；體育類社團(tuán)94個(gè)，28.1%；知識(shí)學(xué)術(shù)類社團(tuán)39個(gè)，占11.7%；專業(yè)技能類社團(tuán)47個(gè),占14.1%；社會(huì)服務(wù)類社團(tuán)31個(gè),占9.3% 。由此可見(jiàn)，在職業(yè)院校由于社團(tuán)管理不規(guī)范，文學(xué)藝術(shù)和體育類社團(tuán)占多數(shù)，而社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)和就業(yè)為導(dǎo)向的社團(tuán)較少。
3.缺乏專業(yè)與思想上的指導(dǎo)力量
職業(yè)院校社團(tuán)的指導(dǎo)教師主要為顧問(wèn)性的指導(dǎo)。從整體來(lái)看，現(xiàn)有的指導(dǎo)力量，無(wú)論是從專業(yè)還是思想上，都無(wú)法滿足社團(tuán)蓬勃發(fā)展的需求。大部分的學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師主要來(lái)自專職團(tuán)干部或輔導(dǎo)員，但專職團(tuán)干部一方面要負(fù)責(zé)社團(tuán)的登記、管理、獎(jiǎng)懲，另一方面又負(fù)責(zé)大型活動(dòng)的具體落實(shí)，而輔導(dǎo)員主要把精力放在學(xué)生的日常管理上，再加上許多院校輔導(dǎo)員本身配備不足，指導(dǎo)老師常常心有余而力不足。
二、什么是職業(yè)核心能力
職業(yè)核心能力是人們職業(yè)生涯中除崗位專業(yè)能力之外的基本能力，當(dāng)勞動(dòng)者的職業(yè)發(fā)生變更或者當(dāng)勞動(dòng)組織發(fā)生變化時(shí)勞動(dòng)者所具備的職業(yè)核心能力依然存在,它使勞動(dòng)者能夠在變化的環(huán)境中很快地重新獲得所需要的職業(yè)技能和知識(shí)。職業(yè)核心能力適用于各種職業(yè)，能適應(yīng)崗位的不斷變換，是伴隨人終身的可持續(xù)發(fā)展能力。德國(guó)、澳大利亞、新加坡稱之為“關(guān)鍵能力”；美國(guó)稱之為“基本能力”，在美國(guó)的測(cè)評(píng)體系中稱之為“軟能力”。我國(guó)人力資源和社會(huì)保障部把職業(yè)核心能力劃分為自我學(xué)習(xí)能力、信息處理能力、數(shù)字應(yīng)用能力、外語(yǔ)應(yīng)用能力、與人交流能力、與人合作能力、解決問(wèn)題能力、創(chuàng)新能力八個(gè)模塊。
職業(yè)核心能力的提出和培養(yǎng)對(duì)于從業(yè)者、企業(yè)具有現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)于從業(yè)者而言，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展引發(fā)了職業(yè)結(jié)構(gòu)上的巨大變化。職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化把勞動(dòng)者推向了市場(chǎng),推向了新職業(yè),這些使得勞動(dòng)者掌握的職業(yè)技能和知識(shí)很容易過(guò)時(shí)。同時(shí)，企業(yè)內(nèi)部人員的競(jìng)爭(zhēng)較為激烈,企業(yè)傾向于扁平化的組織結(jié)構(gòu)和員工的自我管理,員工所面臨的事務(wù)將會(huì)趨于復(fù)雜,所以企業(yè)需要員工具備自我學(xué)習(xí)、獨(dú)立分析處理問(wèn)題、溝通合作的能力來(lái)適應(yīng)環(huán)境的變化和企業(yè)的發(fā)展。核心能力是一種可持續(xù)發(fā)展的能力，可以幫助從業(yè)者在變化的環(huán)境中重新獲得知識(shí)和技能，適應(yīng)更高層次職業(yè)和崗位的要求。對(duì)于企業(yè)而言，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，企業(yè)如何生存發(fā)展，人才是關(guān)鍵。因此，許多的企業(yè)重視員工核心能力的培訓(xùn)，提升員工的綜合能力，以此增加企業(yè)的效益，增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
職業(yè)院校是中國(guó)高技能人才培養(yǎng)的主要機(jī)構(gòu)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化要求職業(yè)院校必須重新審定人才培養(yǎng)的目標(biāo)，2006年教育部頒布了《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔2006〕16號(hào)）文件，文件中要求職業(yè)學(xué)校注重“培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，教育學(xué)生樹(shù)立終生學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力”。
三、社團(tuán)活動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心能力過(guò)程中扮演的角色
如何在職業(yè)院校培養(yǎng)學(xué)生的核心能力呢？除了開(kāi)設(shè)核心能力課程、組織學(xué)生參加相關(guān)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)之外，以社團(tuán)為主體的第二課堂在學(xué)生核心能力培養(yǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。
1.社團(tuán)活動(dòng)提升了學(xué)生之間的交流與合作能力
社團(tuán)組織是不同年級(jí)、不同專業(yè)、有共同點(diǎn)學(xué)生的集合體，在社團(tuán)平臺(tái)上，學(xué)生之間開(kāi)展頻繁的交流與合作。第一是社團(tuán)內(nèi)部的交流與合作。一個(gè)有活力、有凝聚力的社團(tuán)，其內(nèi)部交流的形式是豐富多樣的，全體社團(tuán)成員參與討論社團(tuán)計(jì)劃、制定完善社團(tuán)組織制度、策劃社團(tuán)活動(dòng)、交流社團(tuán)活動(dòng)感受、進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)等。第二是校內(nèi)社團(tuán)之間的交流與合作。常見(jiàn)的綜合性的社團(tuán)活動(dòng)，例如社團(tuán)文化節(jié)、社團(tuán)周活動(dòng)等可以加強(qiáng)不同社團(tuán)之間的交流與合作，也促進(jìn)了學(xué)生跨專業(yè)的交叉學(xué)習(xí)和知識(shí)的融合。第三是社團(tuán)對(duì)外交流。在不同院校，活躍著一些組織相同或者相似的社團(tuán)，例如環(huán)保社、攝影社、話劇社、心理社等。第四是社團(tuán)與社團(tuán)機(jī)構(gòu)之間的合作，例如某校營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)與某商家合作開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)活動(dòng)，藝術(shù)社團(tuán)走進(jìn)老年活動(dòng)中心等。
以上這些形式多樣的社團(tuán)交流，可以促進(jìn)學(xué)生與外界交流，提升學(xué)生的溝通能力。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)內(nèi)部相互之間分工合作，社團(tuán)與社團(tuán)之間合作，以社團(tuán)活動(dòng)為主，以實(shí)戰(zhàn)的方式鍛煉了學(xué)生與人合作的能力。
2.以社團(tuán)活動(dòng)為項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題的能力
核心能力的培養(yǎng)除了必要的程序性知識(shí)傳授之外，需要設(shè)計(jì)、開(kāi)展大量的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行行為方式訓(xùn)練，而社團(tuán)活動(dòng)恰好提供了一個(gè)良好的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)就是一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，社團(tuán)在組織活動(dòng)的過(guò)程都會(huì)遇到各種各樣的難題，例如活動(dòng)方案的形成、經(jīng)費(fèi)問(wèn)題、人員分工、節(jié)目設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)效果等等，如何解決這些難題，需要分析問(wèn)題的本質(zhì)，借助資源，確定解決的目標(biāo)和行之有效的方法、執(zhí)行與監(jiān)督等。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)了解決問(wèn)題完整的過(guò)程，分析問(wèn)題――提出對(duì)策――實(shí)施方案――驗(yàn)證方案――改進(jìn)計(jì)劃――解決問(wèn)題，以此鍛煉和提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
3.以社團(tuán)優(yōu)秀成員為榜樣，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，完善自身
社團(tuán)里有來(lái)自各學(xué)院各年級(jí)的學(xué)生，其中不乏佼佼者，例如優(yōu)秀的社長(zhǎng)、優(yōu)秀的成員，這些都成為其余社團(tuán)成員學(xué)習(xí)的榜樣。以優(yōu)秀成員為榜樣，反省自身的不足，不斷進(jìn)行自我改正，自我完善。
4.有助于鍛煉學(xué)生信息處理和數(shù)字應(yīng)用的能力
信息處理和數(shù)字應(yīng)用能力屬于職業(yè)核心能力中的方法能力。在社團(tuán)活動(dòng)中，一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展涉及到諸多的信息，例如辯論社舉辦辯論比賽，涉及到辯論題目的確定，宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，資料的準(zhǔn)備，初賽、預(yù)賽、決賽時(shí)間確定，比賽結(jié)果及時(shí)的，比賽過(guò)程的視頻制作等。大量活動(dòng)信息的處理需要一定技能和技巧，而處理大量信息和數(shù)字的實(shí)踐過(guò)程，可以鍛煉和提升學(xué)生的相應(yīng)能力。
5.社團(tuán)活動(dòng)有利于鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力
有創(chuàng)新才有進(jìn)步，對(duì)一個(gè)企業(yè)、一家公司而言，創(chuàng)新是他們走向強(qiáng)大的動(dòng)力。學(xué)生社團(tuán)組織也需要?jiǎng)?chuàng)新，這表現(xiàn)在多方面，例如：每個(gè)社團(tuán)都有自己的具有傳承性的品牌文化活動(dòng)，但是社團(tuán)每年品牌活動(dòng)并非完全照搬上一年度的模式，都是在不斷的創(chuàng)新之中，使得一個(gè)文化活動(dòng)既有傳承性又有創(chuàng)新性。筆者所在學(xué)校演講社每學(xué)期都舉行演講比賽，單純演講比賽已經(jīng)失去吸引力，為了將演講比賽策劃得有吸引力、有活力，演講社在宣傳、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)內(nèi)容、選手包裝等各方面進(jìn)行新穎的設(shè)計(jì)，使得演講比賽成為學(xué)校的一道文化風(fēng)景線。此外，社團(tuán)新文化活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，利用頭腦風(fēng)暴法，充分給予社團(tuán)成員發(fā)言權(quán)，鼓勵(lì)社團(tuán)成員提出新穎的想法，在群體思想的碰撞中形成新的文化活動(dòng)。在社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，一個(gè)個(gè)新穎的方案得到實(shí)施，也是對(duì)創(chuàng)新者的鼓勵(lì)和肯定。此外，在社團(tuán)管理過(guò)程中，社團(tuán)制度的更新、管理模式的更新，無(wú)不閃耀著學(xué)生們的新思維。
四、以職業(yè)核心能力培養(yǎng)為導(dǎo)向構(gòu)建職業(yè)院校學(xué)生社團(tuán)
1.提高社團(tuán)地位，明確社團(tuán)目標(biāo)
課程是指為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容的總和，它包括學(xué)校所教的各門(mén)學(xué)科和有目的、有計(jì)劃、有組織的課外活動(dòng)”，也就是說(shuō)學(xué)校的課程應(yīng)包括學(xué)科課程和活動(dòng)課程兩種類型。西方學(xué)者費(fèi)雷德利克認(rèn)為：“我堅(jiān)持，無(wú)論學(xué)生活動(dòng)的稱謂如何，它們都是美國(guó)自由教育中的關(guān)鍵部分。它們構(gòu)成第三課程，一種必須與一般課程及選修課程或特殊課程相平行的課程。”特魯姆認(rèn)為：“在許多場(chǎng)合，課程決策者已經(jīng)給那些在此之前被看作是課程之外的活動(dòng)以正規(guī)的課程位置。學(xué)校樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)及管弦樂(lè)隊(duì)已經(jīng)列入正式功課計(jì)劃，通常全部計(jì)學(xué)分。”
盡管有很多教育者提倡把以社團(tuán)活動(dòng)為主體的第二課堂納入學(xué)校的正規(guī)教育行列，重視第二課堂的教育功能，但是目前我國(guó)的職業(yè)院校在實(shí)際運(yùn)作中對(duì)社團(tuán)活動(dòng)還存在認(rèn)識(shí)上的偏差，許多職業(yè)院校僅把學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)看作課堂教學(xué)的補(bǔ)充和學(xué)生在校生活的點(diǎn)綴，沒(méi)能給予充分的重視和有效的組織。因此，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的育人功能有待全面深刻地認(rèn)識(shí)理解，應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的職業(yè)核心能力培養(yǎng)作為社團(tuán)的主要功能。從職業(yè)院校學(xué)生的成才和發(fā)展角度看，參與社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)，是第一課堂教學(xué)所不能替代的。學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程，是以社團(tuán)活動(dòng)為項(xiàng)目，鍛煉和提升學(xué)生核心能力的有效過(guò)程，是能令學(xué)生終身受益的寶貴經(jīng)歷，因此學(xué)生社團(tuán)建設(shè)應(yīng)該得到職業(yè)院校充分的重視。
2.配備核心能力教師，指導(dǎo)社團(tuán)建設(shè)
在重新定義社團(tuán)教育功能、提升社團(tuán)地位的基礎(chǔ)上，學(xué)校必須配備核心能力教師指導(dǎo)社團(tuán)建設(shè)。
一個(gè)社團(tuán)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，社團(tuán)指導(dǎo)教師在社團(tuán)成立的過(guò)程中，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)的組織模式組建社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定社團(tuán)的核心宗旨；指導(dǎo)社團(tuán)每個(gè)學(xué)期制訂詳實(shí)可行的計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行；按照目標(biāo)（Object）、任務(wù)（Task）、準(zhǔn)備（Prepare）、行動(dòng)（Action）、評(píng)估（Evaluate）的“OTPAE訓(xùn)練法”，打造社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目。在具體指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，指導(dǎo)教師扮演顧問(wèn)的角色，以為社團(tuán)為主體，把社團(tuán)活動(dòng)作為社團(tuán)項(xiàng)目，開(kāi)展核心能力訓(xùn)練。例如：話劇社舉辦話劇文化節(jié)，作為社團(tuán)指導(dǎo)教師，引導(dǎo)社團(tuán)成員開(kāi)展頭腦風(fēng)暴，集思廣益，群策群力，形成話劇節(jié)的方案。在話劇節(jié)開(kāi)展的過(guò)程中，以話劇節(jié)為具體的活動(dòng)項(xiàng)目，組建宣傳團(tuán)隊(duì)、劇務(wù)團(tuán)隊(duì)、燈光團(tuán)隊(duì)、導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)、音響團(tuán)隊(duì)等隊(duì)伍，分派具體的任務(wù)，完成話劇節(jié)。當(dāng)話劇節(jié)閉幕后，指導(dǎo)教師扮演點(diǎn)評(píng)者的角色，對(duì)各個(gè)小團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的程度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以此提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力、解決問(wèn)題的能力、領(lǐng)導(dǎo)能力。
3.制度保障和經(jīng)費(fèi)支持
在以上兩項(xiàng)實(shí)施的基礎(chǔ)上，對(duì)于社團(tuán)發(fā)展而言，制度保障和經(jīng)費(fèi)就顯得非常重要。
從制度上而言，學(xué)校必須把學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)納入學(xué)生整體考核之中，計(jì)入相應(yīng)的成績(jī)或者學(xué)分，一方面可以促使學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)，另一方面可以激勵(lì)社團(tuán)中的優(yōu)秀成員。其次，社團(tuán)必須有評(píng)優(yōu)制度。以筆者所在學(xué)校的社團(tuán)為例，有星級(jí)社團(tuán)評(píng)選制度，最高可以評(píng)五星級(jí)社團(tuán)；優(yōu)秀社團(tuán)成員、社長(zhǎng)評(píng)選制度，激勵(lì)社團(tuán)中的優(yōu)秀個(gè)人；優(yōu)秀社團(tuán)活動(dòng)評(píng)選制度，優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)教師評(píng)選制度。此外，社團(tuán)中的評(píng)優(yōu)可以參加共青團(tuán)組織的入黨推優(yōu)。從經(jīng)費(fèi)支持而言，學(xué)校層面必須給予社團(tuán)相應(yīng)的資金支持，建立以財(cái)政投入為主，黨費(fèi)、團(tuán)費(fèi)留存補(bǔ)助為輔，社會(huì)贊助經(jīng)費(fèi)為補(bǔ)充的社團(tuán)工作經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，使每個(gè)社團(tuán)擁有一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
綜上所述，職業(yè)核心能力已經(jīng)成為職業(yè)院校教學(xué)的主要組成部分，如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心能力也是目前正在探究的課題，但許多院校還把課堂教學(xué)作為主要的培養(yǎng)途徑，忽視社團(tuán)組織在學(xué)生核心能力培養(yǎng)過(guò)程中的作用。職業(yè)院校必須要重視社團(tuán)組織在學(xué)生核心能力培養(yǎng)過(guò)程中的重要性，提升社團(tuán)地位，重新定義社團(tuán)的教育功能，配備社團(tuán)核心能力指導(dǎo)教師，從制度和經(jīng)費(fèi)上支持社團(tuán)活動(dòng)，以職業(yè)核心能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，構(gòu)建新型學(xué)生社團(tuán)組織，從而使社團(tuán)組織成為學(xué)生核心能力培養(yǎng)的主要途徑。
寫(xiě)工作總結(jié)，以糾正不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作少走彎路，多出成績(jī)。大學(xué)社團(tuán)在學(xué)期末也要寫(xiě)總結(jié)，你知道怎么寫(xiě)嗎?下面就是小編給大家?guī)?lái)的2020學(xué)期末大學(xué)社團(tuán)工作總結(jié)范文，希望能幫助到大家!
2020學(xué)期末大學(xué)社團(tuán)工作總結(jié)一時(shí)光荏苒，在自強(qiáng)社已經(jīng)度過(guò)了大一大二兩年。期間，留下來(lái)很多美好的回憶，有迷茫、、后悔、收獲、感動(dòng)，有時(shí)甚至對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，有時(shí)感到厭倦，希望這一切都快點(diǎn)結(jié)束。然而結(jié)束時(shí)，真的會(huì)很不舍得。在擔(dān)任分社長(zhǎng)的一年里，學(xué)到了很多東西。下面我主要從工作方面進(jìn)行總結(jié)。
作為一個(gè)分社長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力、溝通、協(xié)調(diào)以及向很多人學(xué)習(xí)，感覺(jué)自己真的成長(zhǎng)了很多，和大一相比有了很大的進(jìn)步，也許人的一生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程吧。分社的工作從招新到換屆這樣一個(gè)輪回，自己一直都在全身心的投入中。
其實(shí)從被選為一個(gè)分社長(zhǎng)開(kāi)始，我自身就覺(jué)得很有壓力。畢竟作為一個(gè)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，身上的擔(dān)子很重，同時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)心自己不能很好地帶領(lǐng)一個(gè)分社，把分社建設(shè)好。有時(shí)我就會(huì)想，當(dāng)初為什么不去做副分社長(zhǎng)，那樣真的會(huì)輕松很多。然而，我又不希望我們分社在我們這一屆手中沒(méi)有多大改進(jìn)，而是真的能為社員帶來(lái)些什么。我就一心想把分社弄好，總社那邊的一些項(xiàng)目活動(dòng)也不去當(dāng)負(fù)責(zé)人。而根據(jù)一年來(lái)所經(jīng)歷過(guò)的所有事情，真的覺(jué)得有點(diǎn)阻力重重。還好，有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)陪著我一起努力。
一、缺點(diǎn)
一個(gè)人或一個(gè)社團(tuán)都不能是完美的，對(duì)于我，對(duì)于分社而言，都是如此。下面我主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。當(dāng)然，也許我以及分社的這一年來(lái)的發(fā)展還存在其他問(wèn)題。我也希望其他人將對(duì)我以及分社的缺點(diǎn)提出來(lái)，這不僅有利于分社的成長(zhǎng)，也有利于我的成長(zhǎng)。
1.總社安排的工作沒(méi)有及時(shí)地主動(dòng)地反饋。
對(duì)于上級(jí)安排的工作，我們都是在自己做，做完就直接交結(jié)果，很少和其他人交流，導(dǎo)致信息不對(duì)稱。當(dāng)然，這種情況在下半年中好了很多。同樣，分社內(nèi)部間也存在同樣的問(wèn)題。雖然自己是一個(gè)分社長(zhǎng)，安排別人做的時(shí)候就感覺(jué)到希望別人能給自己反饋。這也是我一直和分社的所有干部干事強(qiáng)調(diào)的。因?yàn)?，如果沒(méi)有反饋的過(guò)程，就不知道你究竟做了還是沒(méi)做，做得怎樣，有沒(méi)有遇到什問(wèn)題等等。反饋有助于使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，如果期間出現(xiàn)了問(wèn)題還可以大家一起想辦法解決，提高各項(xiàng)工作的效率。希望下一屆的干部都能清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，真的很重要。
2.我感覺(jué)自己在分社內(nèi)部并沒(méi)有樹(shù)立足夠的權(quán)威。
有時(shí)覺(jué)得自己安排下去的工作有些人沒(méi)有按時(shí)完成，有些人應(yīng)該沒(méi)怎么放在心上。雖然每次都說(shuō)明一個(gè)截止日期，但是感覺(jué)有些人對(duì)我的話并不夠重視。總是要在到期的時(shí)候還是要催一下他們。也許由于我給他們一開(kāi)始的感覺(jué)就是一個(gè)比較容易說(shuō)話的人吧。不過(guò)有幾個(gè)人還是很負(fù)責(zé)任地提前完成任務(wù)的。以后遇到這種情況，一定要及時(shí)改善，該嚴(yán)肅的時(shí)候就要嚴(yán)肅。作為一個(gè)上級(jí)，如果連下屬都把你的話當(dāng)成耳邊風(fēng)時(shí)，真的覺(jué)得很可悲。所以，感覺(jué)有必要一開(kāi)始就給他們一個(gè)下馬威。
3.分社內(nèi)部的分工還有待改善。
有時(shí)覺(jué)得總社那邊有一些任務(wù)下來(lái)，不知道要怎么分配下去。有些又因?yàn)闀r(shí)間趕，都是我們這幾個(gè)人在做。另外對(duì)于三個(gè)分社長(zhǎng)的分工，也有點(diǎn)混亂。現(xiàn)在我們分社的規(guī)模在減小，我覺(jué)得財(cái)務(wù)部和外聯(lián)部都沒(méi)有存在的必要(下一屆的干部可以根據(jù)實(shí)際情況考慮一下)?？偢杏X(jué)部長(zhǎng)們真的沒(méi)有多大的成長(zhǎng)，而干事們都成長(zhǎng)了很多。也許由于以前的師姐是大三的，而我們都是大一的，一直都覺(jué)得她們教會(huì)了自己很多東西，卻感覺(jué)自己沒(méi)有多少東西可以傳授給他們。另外有些部門(mén)的分工也不明確。
2020學(xué)期末大學(xué)社團(tuán)工作總結(jié)二轉(zhuǎn)眼間又是一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期羽毛球協(xié)會(huì)在院團(tuán)委及社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,針對(duì)會(huì)員開(kāi)展了一系列活動(dòng)，順利完成了學(xué)期初期協(xié)會(huì)制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。協(xié)會(huì)也進(jìn)一步完善了管理制度和活動(dòng)任務(wù)的執(zhí)行方式，取得了較好的收效。但仍需學(xué)習(xí)和借鑒其他社團(tuán)的成功經(jīng)驗(yàn)，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，克服成長(zhǎng)中的不足之外，更好地服務(wù)于我院學(xué)子?，F(xiàn)將我協(xié)會(huì)在本學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)
一、工作匯報(bào)
(一)羽毛球協(xié)會(huì)納新工作
本學(xué)期納新工作取得成功，羽毛球協(xié)會(huì)新成員109人。在這次納新工作中，我們采取寓教結(jié)合的方式，在宣傳方面著重宣傳體育運(yùn)動(dòng)精神，同時(shí)以社團(tuán)風(fēng)采照的形式進(jìn)行展示，將宣傳工作與羽毛球協(xié)會(huì)緊密結(jié)合，為此，在學(xué)生中產(chǎn)生了很好的影響，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。協(xié)會(huì)新成員的加盟，也無(wú)疑給我們的協(xié)會(huì)注入了一股鮮活的力量。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的"過(guò)渡"，11級(jí)新生已逐漸成為了社團(tuán)活動(dòng)的主要力量。在協(xié)會(huì)舉行的各種活動(dòng)中，11級(jí)會(huì)員的身影隨處可見(jiàn)，他們?cè)谂W(xué)習(xí)的同時(shí)，也為我們的協(xié)會(huì)帶來(lái)了一份熱情和活力，使我們協(xié)會(huì)的活動(dòng)更加豐富多彩，工作更加具有創(chuàng)造性。
(二)11級(jí)協(xié)會(huì)新干事選拔
為更好的管理協(xié)會(huì)事務(wù)，有效地協(xié)調(diào)協(xié)會(huì)成員之間的交流，協(xié)會(huì)老班子成員組織了一場(chǎng)選拔協(xié)會(huì)新干事的面試會(huì)議，會(huì)議選取了各部副部長(zhǎng)一名、部門(mén)干事若干。此次面試會(huì)議為后期協(xié)會(huì)工作的順利進(jìn)行起到了決定性的作用。
(三)舉辦協(xié)會(huì)第二屆“新生杯”羽毛球比賽
圍繞“繹動(dòng)靈飛，誰(shuí)羽爭(zhēng)鋒”這個(gè)主題，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的密切關(guān)心和指導(dǎo)下，廣大同學(xué)的大力支持下，于11月12日-13日開(kāi)展院羽毛球協(xié)會(huì)協(xié)會(huì)第二屆“新生杯”羽毛球比賽。此次比賽吸引了我院眾多的羽毛球愛(ài)好者及廣大協(xié)會(huì)會(huì)員的參與，共有126名同學(xué)參加，各參賽運(yùn)動(dòng)員充分發(fā)揮了“友誼第一、比賽第二”的體育精神，賽出水平、賽出風(fēng)彩、賽出道德風(fēng)尚。這樣的比賽積極地響應(yīng)了大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的號(hào)召，展現(xiàn)了體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)采，彰顯了羽毛球協(xié)會(huì)精神風(fēng)貌。同時(shí)，也為全面貫徹教育方針，豐富同大學(xué)生的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，起到了良好的宣傳和教育效果。受到眾多參賽選手和學(xué)校老師的好評(píng)。
(四)協(xié)會(huì)參加“安徽省大學(xué)生羽毛球競(jìng)標(biāo)賽”，并獲佳績(jī)
11月份，在集訓(xùn)了兩個(gè)多月后，由院基礎(chǔ)部老師帶隊(duì)的六名羽毛球協(xié)會(huì)活動(dòng)部成員參加了“第十一屆安徽省大學(xué)生羽毛球競(jìng)標(biāo)賽”，比賽在緊張的氛圍中歷時(shí)五天，我協(xié)會(huì)運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏，在比賽揮灑出激情與汗水，分別取得了女子單打亞軍、女子團(tuán)體賽第五名、男子團(tuán)體賽第七名的佳績(jī)。并受到了主辦單位的肯定與嘉獎(jiǎng)，得到了帶隊(duì)老師及院基礎(chǔ)部的高度贊揚(yáng)。
(五)協(xié)會(huì)文化活動(dòng)及內(nèi)部建設(shè)
協(xié)會(huì)創(chuàng)建了自己的qq群，主要用于方便協(xié)會(huì)成員的相互認(rèn)識(shí)與交流;學(xué)期中期，協(xié)會(huì)自發(fā)組織了一場(chǎng)聚餐活動(dòng)，活動(dòng)對(duì)象面向全體羽協(xié)成員，本次活動(dòng)也進(jìn)一步促進(jìn)了協(xié)會(huì)內(nèi)部干事和成員、新老屆干事的交流和了解;協(xié)會(huì)成員積極參加了由院團(tuán)委主辦的院__年元旦晚會(huì)節(jié)目彩排，更是為協(xié)會(huì)文化生活再添一道風(fēng)景線。
2020學(xué)期末大學(xué)社團(tuán)工作總結(jié)三學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)是在校團(tuán)委指導(dǎo)下，引導(dǎo)第二課堂活動(dòng)、協(xié)調(diào)社團(tuán)工作、服務(wù)學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生組織。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在校團(tuán)委的正確指導(dǎo)下，實(shí)踐中心各個(gè)協(xié)會(huì)本著“提高個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)規(guī)范協(xié)會(huì)管理，豐富校園文化”的宗旨，以“迎評(píng)估、促發(fā)展”為指導(dǎo)思想;以打造精品校園文化、建設(shè)高職示范院校社團(tuán)為目標(biāo)，面向全校學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)工作。我們欣喜地看到院社聯(lián)實(shí)踐中心在不斷摸索中逐漸地成長(zhǎng)與壯大。經(jīng)過(guò)我們的不斷努力，以及各協(xié)會(huì)的的積極協(xié)作，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)實(shí)踐中心又邁上了新的臺(tái)階。各協(xié)會(huì)也在繁榮校園文化的同時(shí)不斷加強(qiáng)自身組織建設(shè)，在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育建設(shè)方面產(chǎn)生了強(qiáng)大的影響力。現(xiàn)將學(xué)期的工作總結(jié)如下：
在本學(xué)期中我們?cè)诓粩喔倪M(jìn)自身不足的同時(shí)，繼續(xù)秉承理性思考與銳意創(chuàng)新的精神，指導(dǎo)和服務(wù)我校實(shí)踐類開(kāi)展更多豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)工作內(nèi)容體系化、內(nèi)部管理規(guī)范化、優(yōu)秀活動(dòng)品牌化建設(shè)，為開(kāi)創(chuàng)我校學(xué)生社團(tuán)百家爭(zhēng)鳴、群芳競(jìng)艷的良好局面而不懈努力。
本學(xué)期的我們的工作緊密?chē)@學(xué)校中心工作，以學(xué)社聯(lián)的指導(dǎo)思想為宗旨。我們總的指導(dǎo)思想是以服務(wù)學(xué)生素質(zhì)拓展、服務(wù)校園文化繁榮為目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)服務(wù)青年，服務(wù)大局，促進(jìn)學(xué)生成才發(fā)展，以打造精品協(xié)會(huì)為重點(diǎn)。一手抓協(xié)會(huì)活動(dòng)開(kāi)展，一手抓協(xié)會(huì)規(guī)范建設(shè)，突顯協(xié)會(huì)的學(xué)術(shù)文化成分和發(fā)展層次，推進(jìn)我?！皵?shù)量協(xié)會(huì)—質(zhì)量協(xié)會(huì)—精品協(xié)會(huì)”的發(fā)展軌跡。將一個(gè)體系化，規(guī)范化，品牌化的踐類協(xié)會(huì)推向新的發(fā)展階段，努力使之立足校園，走向社會(huì)，不斷提升學(xué)社聯(lián)實(shí)踐類協(xié)會(huì)在全校的影響力。
一、聯(lián)合創(chuàng)新，加強(qiáng)自身組織建設(shè)，尋求服務(wù)能力新突破
1、在本學(xué)期我們通過(guò)努力不斷優(yōu)化實(shí)踐中心的內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)與各協(xié)會(huì)之間的交流，積極探索科學(xué)高效管理模式，創(chuàng)新工作理念，改進(jìn)工作方式，提高工作效率，開(kāi)創(chuàng)新局面。
落實(shí)《實(shí)踐類協(xié)會(huì)規(guī)范章程》，讓我們的工作更加的規(guī)范化。同時(shí)各協(xié)會(huì)也制定了相應(yīng)的規(guī)章制度。
2、不斷加強(qiáng)時(shí)實(shí)踐中心內(nèi)部成員與各協(xié)會(huì)之間的交流與溝通，減少重復(fù)性工作，提高工作效率。
在本學(xué)期我們更加重視各項(xiàng)工作的計(jì)劃性，并明確要求實(shí)踐中心聯(lián)干部應(yīng)積極參與各協(xié)會(huì)的活動(dòng)，主動(dòng)與協(xié)會(huì)同學(xué)進(jìn)行聯(lián)系，增進(jìn)感情，了解所需。在11
月中旬，我們?cè)谇啻壕銟?lè)部召開(kāi)了實(shí)踐類協(xié)會(huì)交流會(huì)，更多更多好的交流手段和更加深入的交流方式探索協(xié)會(huì)發(fā)展新思路，為實(shí)踐中心的成員和協(xié)會(huì)做了更好的聯(lián)動(dòng)，一起前行提供保障。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的科學(xué)管理，建立社團(tuán)工作新機(jī)制
1、實(shí)踐類共有6個(gè)協(xié)會(huì)，協(xié)會(huì)會(huì)員100多人余人，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，總的來(lái)說(shuō)協(xié)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)都有了一定的進(jìn)步，質(zhì)量上有所提升，切合學(xué)校實(shí)際，符合學(xué)生要求，緊跟社會(huì)需求。
為達(dá)到學(xué)社聯(lián)的要求，落實(shí)我們制定的“數(shù)量社團(tuán)—質(zhì)量社團(tuán)—精品社團(tuán)”這一發(fā)展思路。我們加強(qiáng)了各協(xié)會(huì)的的考核力度，更好的促進(jìn)了各協(xié)會(huì)的發(fā)展，對(duì)提高協(xié)會(huì)的整體競(jìng)爭(zhēng)力，真正實(shí)現(xiàn)協(xié)會(huì)的價(jià)值具有十分重要的意義。
2、在這個(gè)學(xué)期實(shí)踐中心一直都在積極探索更加合理有效的運(yùn)行機(jī)制，通過(guò)落實(shí)“優(yōu)秀社團(tuán)”
“優(yōu)秀會(huì)長(zhǎng)”“優(yōu)秀會(huì)員”的評(píng)選，加大對(duì)各協(xié)會(huì)的扶持，提高各協(xié)會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和工作積極性，使協(xié)會(huì)走上精品化、特色化道路。在實(shí)際工作中，我們繼續(xù)執(zhí)行協(xié)會(huì)活動(dòng)管理操作辦法：活動(dòng)申請(qǐng)(經(jīng)費(fèi)預(yù)算)——場(chǎng)地預(yù)約——活動(dòng)審批——活動(dòng)跟蹤(監(jiān)督)——活動(dòng)總結(jié)——經(jīng)費(fèi)結(jié)算，我們的活動(dòng)都需要分管部長(zhǎng)、分管主席、主席和指導(dǎo)老師的簽名。有效的規(guī)范協(xié)會(huì)活動(dòng)的舉辦，牢牢把握協(xié)會(huì)發(fā)展的大方向、大原則，促進(jìn)協(xié)會(huì)的的蓬勃發(fā)展。
3、及時(shí)做好檔案建設(shè)和管理工作。
我們所有協(xié)會(huì)的各項(xiàng)工作及活動(dòng)開(kāi)展資料都及時(shí)做到入檔存儲(chǔ)，及時(shí)上交到學(xué)社聯(lián)辦公室，進(jìn)一步保證了協(xié)會(huì)各項(xiàng)工作的連續(xù)性和規(guī)范性，也更加確保個(gè)協(xié)會(huì)的各項(xiàng)工作有據(jù)可查。
4、抓好干部的思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)優(yōu)秀的社團(tuán)負(fù)責(zé)人，重點(diǎn)培養(yǎng)會(huì)長(zhǎng)的責(zé)任、團(tuán)隊(duì)與服務(wù)意識(shí)。
協(xié)會(huì)真正成為一個(gè)“團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)，從而實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍以及協(xié)會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
三、不斷推陳出新，樹(shù)立品牌意識(shí)，培育精品，弘揚(yáng)特色，擴(kuò)大協(xié)會(huì)影響。
各協(xié)會(huì)的活動(dòng)都是根據(jù)自己協(xié)會(huì)的特點(diǎn)分類設(shè)計(jì)，爭(zhēng)創(chuàng)特色。我們做好了對(duì)協(xié)會(huì)的活動(dòng)的備案和審批工作，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在一定程度上確保了活動(dòng)的質(zhì)量和特色。
回首本學(xué)期，我們立足學(xué)院實(shí)際、緊跟時(shí)代潮流，不斷推陳出新，推出了一系列有獨(dú)具特色的活動(dòng)，西部開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)的西部志愿者展覽、社會(huì)調(diào)查協(xié)會(huì)關(guān)于大一學(xué)習(xí)情況的社會(huì)調(diào)查、還有怎樣寫(xiě)策劃的策劃協(xié)會(huì)的講座、最重要的是我們還開(kāi)展了6大協(xié)會(huì)的交流會(huì)。職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)和留守兒童關(guān)愛(ài)協(xié)會(huì)也開(kāi)展了豐富的內(nèi)部活動(dòng)。
2020學(xué)期末大學(xué)社團(tuán)工作總結(jié)四口才協(xié)會(huì)是一座讓成員提升口才、完善自我的橋梁，它的宗旨在于：讓成員“不會(huì)說(shuō)話的開(kāi)口說(shuō)話，讓會(huì)說(shuō)話的善于說(shuō)話?！?/p>
光陰似箭，歲月如梭。半年的時(shí)光仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝，在這半年的光陰里，口才協(xié)會(huì)的經(jīng)歷有辛酸，也有甘甜;有崎嶇坎坷，也有大步向前。按院團(tuán)委的要求和精神我們積極開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)協(xié)會(huì)內(nèi)部建設(shè)。一、招新活動(dòng)
學(xué)院在11月3、4、5日舉行各社團(tuán)招新活動(dòng)，而我們口才協(xié)會(huì)在11月9日招新工作圓滿成功地落下帷幕。
在招新的3天時(shí)間，我們每天都安排6人左右在小廣場(chǎng)擺攤，張貼海報(bào)宣傳，還安排人派發(fā)宣傳單，為了宣傳到位，會(huì)員們不辭辛苦，耐心地講解社團(tuán)招新流程、介紹社團(tuán)職能和日?；顒?dòng)，同時(shí)我們還用電腦我們協(xié)會(huì)各種比賽活動(dòng)，向新生展示協(xié)會(huì)的風(fēng)采。期間大三的師兄師姐也到場(chǎng)指導(dǎo)，在擺攤的最后一天，大部分的會(huì)員都有到場(chǎng)進(jìn)行集體合照留念。協(xié)會(huì)成員熱情高漲地進(jìn)行招新工作，體現(xiàn)了協(xié)會(huì)的團(tuán)體合作精神，美中不足的是我們大二的成員第一次策劃招新工作沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，剛開(kāi)始有點(diǎn)手忙腳亂，但我們會(huì)在以后的工作中積累經(jīng)驗(yàn)，以充實(shí)自己。二、新生動(dòng)員大會(huì)
11月18日晚上，我們舉行了新生動(dòng)員大會(huì)，第一次會(huì)員大會(huì)是廣大會(huì)員和協(xié)會(huì)的第一次正式交流。這次會(huì)議的順利召開(kāi)是廣大會(huì)
員了解了協(xié)會(huì)的宗旨，歷史，創(chuàng)辦目的。會(huì)間各位大三大二的會(huì)長(zhǎng)與部長(zhǎng)更是一個(gè)一個(gè)向大家分享自己的經(jīng)驗(yàn)。近兩個(gè)小時(shí)的會(huì)員大會(huì)拉近了協(xié)會(huì)各個(gè)成員之間的距離也開(kāi)啟了各位同學(xué)一個(gè)新的征程起點(diǎn)。這次大會(huì)讓我們明白了成功對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就像一個(gè)古董花瓶，極度難尋，得之不易但它的存在價(jià)值不是在于被尋找到而是在于被尋找。而我們，我和廣大會(huì)員的前面的路還很長(zhǎng)，路途中的曲折變化比我們想象的要多。但只要夢(mèng)想在，興趣在，我們也就存在。有人說(shuō)協(xié)會(huì)是一個(gè)人來(lái)人走的地方，我們可以相信，但絕不泯滅對(duì)協(xié)會(huì)的熱情和要在協(xié)會(huì)中發(fā)展完善自己，盡自己努力建設(shè)協(xié)會(huì)的信仰。三、湛江市大學(xué)生中文演講比賽
這個(gè)市級(jí)比賽對(duì)于我們口才協(xié)會(huì)來(lái)說(shuō)是一次提升的絕好機(jī)會(huì)。由我們開(kāi)始籌劃，聯(lián)系外校，到申請(qǐng)成功，這對(duì)于我們口才協(xié)會(huì)來(lái)說(shuō)是至高光榮，當(dāng)我們舉辦初賽成功，興高采烈地著手開(kāi)始準(zhǔn)備決賽時(shí)候，市委說(shuō)我們籌劃的這個(gè)比賽很好、很成功，于是就把這個(gè)比賽的決賽場(chǎng)地改在市委舉行。這個(gè)消息令我們有些失望，原本口才協(xié)會(huì)申請(qǐng)的市級(jí)比賽就這樣變成了市委舉辦的活動(dòng)，雖然有些遺憾，但是我們還是為能申請(qǐng)這樣的比賽而驕傲。之前在十一月末我們?yōu)楸荣惖拈_(kāi)始做緊鑼密鼓的準(zhǔn)備，做展板、畫(huà)海報(bào)還有相關(guān)人員培訓(xùn)，講述一些演講技巧，比如演講時(shí)注意某些細(xì)節(jié)點(diǎn)，將會(huì)使你的演講更成功，而在演講中注意到得包括穿著、手勢(shì)、語(yǔ)言、眼神等的合理運(yùn)用都是一個(gè)成功的演講必可不少的地方。這些努力讓我們看到自己的成長(zhǎng)，相信在以后的日子里我們會(huì)有更多舉辦市級(jí)比賽的機(jī)會(huì)。
口才協(xié)會(huì)是一個(gè)注重語(yǔ)言交流與口才技巧的語(yǔ)言技術(shù)型協(xié)會(huì)，在今后的工作中會(huì)為大家提供更多的機(jī)會(huì)讓同學(xué)們充實(shí)自我，展現(xiàn)自我。同時(shí)，口才協(xié)會(huì)更是一個(gè)舞池，希望廣大學(xué)子在這個(gè)大舞臺(tái)上盡情的釋放自己，放飛夢(mèng)想，讓大學(xué)生活充實(shí)，讓青春無(wú)怨無(wú)悔。
2020學(xué)期末大學(xué)社團(tuán)工作總結(jié)五本學(xué)年以來(lái)，在校團(tuán)委社團(tuán)部，以及各指導(dǎo)老師的殷切關(guān)懷和精心指導(dǎo)下，我社團(tuán)各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。多年來(lái)墨苑人一直秉承“弘揚(yáng)文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，服務(wù)廣大師生”的根本宗旨，積極學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。
現(xiàn)將20__-20__學(xué)年墨苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)的工作主要總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一、在納新及干部選舉方面
1、納新工作20__年_月的納新工作，在遵循社團(tuán)規(guī)章前提下積極展開(kāi)。
墨苑同學(xué)深入新生宣傳，并在納新期間展示了老社員的優(yōu)秀作品。這一年，共有大約200名書(shū)畫(huà)愛(ài)好者加入了墨苑大家庭。
2、干事選舉
在新社員中挑選出了28名新干事，為墨苑的工作注入了新的活力。
3、換屆選舉
20__年_月進(jìn)行換屆選舉，秉著“公平、公開(kāi)、公正”的原則，由社員和校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)投票，現(xiàn)場(chǎng)公布結(jié)果。
二、在課程安排方面
墨苑現(xiàn)開(kāi)設(shè)書(shū)法、國(guó)畫(huà)、漫畫(huà)三方面的課程。
1、書(shū)法課
每周日晚由當(dāng)代書(shū)法家張中海老師現(xiàn)場(chǎng)授課，指導(dǎo)。此外‘我們每月都開(kāi)展月競(jìng)書(shū)活動(dòng)，有老師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并挑選出優(yōu)秀作品展出。
2、國(guó)畫(huà)課
每周六晚有美術(shù)老師郭風(fēng)濤老師授課、指導(dǎo)。
3、漫畫(huà)課
每周六晚由本校美術(shù)系郝瑞老師授課、指導(dǎo)。
三、活動(dòng)方面
本學(xué)年墨苑組織了大量的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了社員們的積極性，增強(qiáng)了社員
的凝聚力。其中影響最大的為20__年_月份的“新鼎影院”杯書(shū)法比賽和五月份的“墨苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)書(shū)畫(huà)展”。書(shū)法比賽面向全院同學(xué)展開(kāi)，全校同學(xué)積極參與，涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀作品，并舉行了盛大的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，燃起了同學(xué)們學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情。書(shū)畫(huà)展展出了墨苑社員以及書(shū)法比賽中的優(yōu)秀書(shū)法作品。同時(shí)展出的還有社員們優(yōu)秀的國(guó)畫(huà)和漫畫(huà)作品。這次展覽規(guī)模盛大，得到了全校師生的一致好評(píng)。此外我們社團(tuán)還組織社員參觀了天安美術(shù)館，民俗文化園以及全國(guó)顏體書(shū)法展并邀請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)行講座。還有趣味盎然的“包餃子迎新年”“天梯山春游”“社團(tuán)間拔河比賽”“漫畫(huà)部畫(huà)帽子活動(dòng)”等。
四、社團(tuán)管理方面
墨苑下設(shè)秘書(shū)處、書(shū)法部、國(guó)畫(huà)部、漫畫(huà)部、組織部、外聯(lián)部、網(wǎng)絡(luò)部、宣傳部和財(cái)務(wù)部九個(gè)部門(mén)，各部門(mén)相互獨(dú)立卻有密切聯(lián)系。每周召開(kāi)例會(huì)，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)。墨苑對(duì)每個(gè)干部及社員嚴(yán)格要求，執(zhí)行嚴(yán)格的考勤制度，并將工作具體分配到人，使工作嚴(yán)謹(jǐn)有序的進(jìn)行。按時(shí)參加社團(tuán)部組織的各種會(huì)議，按時(shí)簽到，以及定期開(kāi)展例會(huì)。及時(shí)上交活動(dòng)總結(jié)，財(cái)務(wù)總結(jié)，以及做好保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的工作，根據(jù)社團(tuán)部規(guī)章行事
五、建立校內(nèi)外合作方面
在全社成員的共同努下，我社團(tuán)對(duì)校內(nèi)外建立了一個(gè)良好的合作環(huán)境，對(duì)外有新鼎影院，中遠(yuǎn)導(dǎo)游培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及邢臺(tái)四大高校的大力支持與友情合作，為了鞏固校外合作環(huán)境，我社團(tuán)有請(qǐng)到蘭亭書(shū)法社與迎春書(shū)法社代表作“新鼎影院杯”頒獎(jiǎng)嘉賓，他們給我們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)揮毫，并提出要與墨苑建立長(zhǎng)久的友好聯(lián)系，并把我們的書(shū)法進(jìn)行推廣，使我們的社團(tuán)更加強(qiáng)大。
這一年中在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在各兄弟社團(tuán)的大力支持下，在社員團(tuán)結(jié)努力下，墨苑取得了很多大的進(jìn)步。但我們清醒的知道，墨苑仍舊有不足之處需要我們?nèi)ネ晟迫纾?/p>
1、社員流失的問(wèn)題，由于對(duì)社員的上課制度不夠完善，沒(méi)能使社員意識(shí)到上課的重要性，使部分社員喪失了上課的積極性，由此我們計(jì)劃下學(xué)期對(duì)新成員進(jìn)行分組管理，有相應(yīng)負(fù)責(zé)人督促其成員堅(jiān)持上課。
2、社員資料沒(méi)能合理利用，每個(gè)人都帶著自己的好奇與興趣參加社團(tuán)的，對(duì)此我們要通過(guò)關(guān)注社員資料，了解他們加入社團(tuán)的目的，并采取相應(yīng)措施激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們對(duì)墨苑產(chǎn)生感情因此能在我社團(tuán)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)下去。
3、本學(xué)期社員的上課激情不夠高，針對(duì)此問(wèn)題我社團(tuán)決定采取相應(yīng)措施把課堂氣氛搞上去，增加更多與老師交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)，并舉行更多的書(shū)法比賽設(shè)立相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，舉行頒獎(jiǎng)儀式，使課堂氣氛達(dá)到最佳!
一、家長(zhǎng)資源引入課程的必要性與可行性
1.家長(zhǎng)有參與學(xué)校教育的愿望與熱情
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)受教育程度越來(lái)越高。當(dāng)前的小學(xué)生家長(zhǎng)群在社會(huì)的各行各業(yè)中都發(fā)揮著重要的作用。作為年輕的家長(zhǎng)，普遍有著較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)子女的教育也非常關(guān)注。很多家長(zhǎng)在積極主動(dòng)地配合學(xué)校開(kāi)展家庭教育的同時(shí)，還自發(fā)地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑建立起各種各樣的聯(lián)系，交流教育子女的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)校的管理、任課教師的工作也會(huì)提出很好的建議。學(xué)校需要樹(shù)立開(kāi)放辦學(xué)的思想，為家長(zhǎng)參與學(xué)校教育提供可行的渠道。
2.家長(zhǎng)之中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源
家長(zhǎng)是由學(xué)校凝結(jié)在一起的群體，他們所受教育背景不同，從事工作不同，其中就蘊(yùn)含著豐富的教育資源。家長(zhǎng)受教育程度越來(lái)越高，僅去年的一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)中，博士占7％，碩士占17％，大學(xué)本科學(xué)歷占41％。在科研機(jī)構(gòu)、國(guó)家機(jī)關(guān)工作的家長(zhǎng)也占有一定比例。這些家長(zhǎng)中不乏能力強(qiáng)、有才華、有想法的人。還有一部分家長(zhǎng)在自己的工作領(lǐng)域中卓有成就，擁有豐富的資源。此外，一些家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，全職媽媽有著大量的時(shí)間，一些孩子的爺爺奶奶也有著豐富的工作經(jīng)歷和生活熱情。這些都為家長(zhǎng)參與學(xué)校教育提供了基礎(chǔ)。
3.課程內(nèi)容的豐富性需要家長(zhǎng)的參與
教育的終極價(jià)值是追求幸福，校本課程的開(kāi)設(shè)，就是要為孩子們提供更加豐富的生活體驗(yàn)，在他們幼小的心靈中埋下幸福的種子。因此，我們對(duì)校本課程的設(shè)計(jì)，涵蓋了豐富的內(nèi)容，涉及手工制作、職業(yè)體驗(yàn)、強(qiáng)身健體等方方面面。以往，這些課程都是教師根據(jù)特長(zhǎng)而開(kāi)設(shè)，但效果并不理想，學(xué)校教師承擔(dān)的教育教學(xué)工作繁重，且術(shù)業(yè)有專攻，因此，教師的精力與能力都是有限的。而家長(zhǎng)之中人才濟(jì)濟(jì)，教育資源恰恰能夠彌補(bǔ)這些不足。
因此，開(kāi)放辦學(xué)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，將家長(zhǎng)資源納入到學(xué)校的課程開(kāi)設(shè)之中，既能滿足家長(zhǎng)的愿望，更能為學(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)空間。
二、家長(zhǎng)資源的搜集與儲(chǔ)備
1.對(duì)家長(zhǎng)資源進(jìn)行調(diào)查6Jf究，不斷更新家長(zhǎng)資源庫(kù)
為使家長(zhǎng)參與的課程能夠可持續(xù)地開(kāi)展，學(xué)校需要建立家長(zhǎng)資源庫(kù)，為以后的工作順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
(1)學(xué)籍摸底，初步了解家長(zhǎng)資源。了解家長(zhǎng)資源，首先從了解家長(zhǎng)教育背景、從事行業(yè)入手。學(xué)生入學(xué)時(shí)填寫(xiě)的學(xué)籍卡上，一般都有明確的信息。以往，老師們只是把電話號(hào)碼抄寫(xiě)下來(lái)，方便與家長(zhǎng)聯(lián)系，而忽略了其他信息。
每年的新生入學(xué)后，班主任或教導(dǎo)處老師都需要做初步整理，對(duì)班里學(xué)生家長(zhǎng)的學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)，工作單位等進(jìn)行摸底，初步篩選有可能成為資源的家長(zhǎng)，為下一步的工作做鋪墊工作。
(2)問(wèn)卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)參與意向。參與學(xué)校的教育工作應(yīng)是家長(zhǎng)自愿、主動(dòng)的行為，因此，學(xué)校需要通過(guò)問(wèn)卷了解家長(zhǎng)是否愿意為學(xué)生提供教育支持與幫助。同時(shí)，有這方面意愿的家長(zhǎng)可能會(huì)因工作原因而在時(shí)間和精力上受到限制，因此，我們?cè)诳紤]家長(zhǎng)參與到學(xué)校課程中的形式方面就要更加開(kāi)放，有多種選擇，從而能夠滿足不同家長(zhǎng)的參與課程中的愿望。
(3)歸類錄入，建立家長(zhǎng)資源庫(kù)。收集上問(wèn)卷后，學(xué)校要進(jìn)行細(xì)致的工作，對(duì)家長(zhǎng)資源進(jìn)行歸類，并及時(shí)錄入到電腦中，信息至少要包括：學(xué)生班級(jí)姓名、家長(zhǎng)姓名，聯(lián)系方式，參與學(xué)校課程的形式，并把家長(zhǎng)的簡(jiǎn)單留言與建議附在后面。這樣，一份完整的家長(zhǎng)資源庫(kù)才能算是建立起來(lái)，這為以后的工作打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(4)進(jìn)行溝通，籌劃下一步工作。學(xué)校要進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，參考他們的意向，籌劃下一步的工作。比如：家長(zhǎng)的一些需求，需要學(xué)校協(xié)助解決和準(zhǔn)備的：家長(zhǎng)參與課程的時(shí)間安排；解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)等，并建立暢通的聯(lián)系平臺(tái)，方便及時(shí)的交流與溝通。
2.課程的開(kāi)發(fā)以學(xué)生的實(shí)際需求為m發(fā)點(diǎn)
家長(zhǎng)參與課程的形式是多樣的。比如：參與興趣選修課。而開(kāi)什么課程，不應(yīng)是學(xué)校、教師和家長(zhǎng)就能決定。課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)該以學(xué)生實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，因?yàn)?，只有學(xué)生需要的、喜歡的才是最重要的課程。因此，最初可以通過(guò)張調(diào)查問(wèn)卷收集學(xué)生感興趣的課程，了解學(xué)生最感興趣、最喜歡、最需要的課程。然后結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需求，統(tǒng)計(jì)出具有一定共性的課程，如：健康快樂(lè)生活的技能、幸福成長(zhǎng)的體驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)等。只有了解了學(xué)生的需求，才便于下一步工作地有效開(kāi)展。
三、引入家長(zhǎng)資源的有效策略
策略一：家長(zhǎng)講師團(tuán)
經(jīng)過(guò)對(duì)資源庫(kù)的梳理和與家長(zhǎng)的深入了解，可以成立家長(zhǎng)講師團(tuán)，聘請(qǐng)部分家長(zhǎng)作為教師，參與到校本課程之中。
1.打破班級(jí)界限，走班上課
家長(zhǎng)參與的校本課程可以打破班級(jí)和年級(jí)的界限，學(xué)生根據(jù)自己的興趣，進(jìn)行自主選報(bào)，學(xué)校再依據(jù)學(xué)生的意向進(jìn)行分班，在每周五下午，進(jìn)行走班上課。不同的班級(jí)和年級(jí)的學(xué)生聚在一處，一起學(xué)習(xí)交流，一起動(dòng)手實(shí)踐，興趣盎然。
2.課程設(shè)計(jì)豐富，學(xué)生喜愛(ài)
學(xué)校依據(jù)家長(zhǎng)資源和學(xué)生意向，在低年級(jí)開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)了以下校本選修課程。通過(guò)一系列的課程、場(chǎng)地、時(shí)間、人員的篩選和調(diào)整工作后，共確定了三大類，共20門(mén)選修課程，學(xué)生的參與率是100％。在升旗儀式上，我校還把參與授課的家長(zhǎng)請(qǐng)到了學(xué)校，在升旗儀式后，隆重地為他們頒發(fā)了聘書(shū)，家長(zhǎng)激動(dòng)的心情溢于言表。
3.加強(qiáng)過(guò)程管理，確保質(zhì)量
(1)管理形式：學(xué)期初，每位授課人都要對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行安排，確定本學(xué)期課程總目標(biāo)，并撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校課程部下發(fā)“校本課程活動(dòng)手冊(cè)”，每次上課前寫(xiě)活動(dòng)記錄，內(nèi)容包括：課時(shí)、時(shí)間、出勤、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、教學(xué)效果記錄。期末做好學(xué)期活動(dòng)總結(jié)。
(2)評(píng)價(jià)形式：A.以過(guò)程性評(píng)價(jià)為主，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、課堂表現(xiàn)和參與積極性，學(xué)具的準(zhǔn)備情況，教師可以幫助授課的家長(zhǎng)共同參與學(xué)生“檔案袋”的建立和充實(shí)。B.以活動(dòng)帶動(dòng)期末評(píng)價(jià)：每學(xué)期組織一次活動(dòng)展示，展示形式為作品展覽、比賽、節(jié)目表演等，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行學(xué)期評(píng)價(jià)。
策略二：家長(zhǎng)講壇
1.形式與內(nèi)容
在家長(zhǎng)資源庫(kù)中，一部分家長(zhǎng)是在自己的工作領(lǐng)域有所作為，并且愿意積極參加到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，但是時(shí)間有限，并不能每周都來(lái)。因此，安排這一部分的家長(zhǎng)以家長(zhǎng)講壇的形式參與校本課程。例如：請(qǐng)從事
衛(wèi)生行業(yè)的家長(zhǎng)進(jìn)行如何在醫(yī)院就醫(yī)的指導(dǎo)，請(qǐng)從事地質(zhì)研究的家長(zhǎng)講解地震原理和避震方法，請(qǐng)從事計(jì)算機(jī)行業(yè)的家長(zhǎng)講解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史等。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，家長(zhǎng)講座所涉及的領(lǐng)域非常廣泛，對(duì)孩子認(rèn)識(shí)世界、了解社會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)技能都有很大的幫助，大大彌補(bǔ)了課本知識(shí)的不足。
2.操作流程
(1)溝通講座內(nèi)容。在講座前，與家長(zhǎng)溝通，在講授內(nèi)容與形式上，建議適當(dāng)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，力求增強(qiáng)趣味性，提高講座質(zhì)量。
(2)合理安排聽(tīng)眾。講座內(nèi)容擬定后，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分層安排聽(tīng)眾。例如，“中國(guó)科技成就介紹”，主要面向三至六年級(jí)：“聽(tīng)弟子規(guī)故事，懂得做人的道理”，主要面向一二年級(jí)學(xué)生。
(3)加大宣傳力度。講座前兩周，在學(xué)校張貼大幅海報(bào)，并把講座內(nèi)容安排掛在學(xué)校網(wǎng)站上，在當(dāng)周的全校集會(huì)上也進(jìn)行簡(jiǎn)要的宣傳，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(4)加強(qiáng)禮儀教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)講座方面的禮儀常規(guī)教育，教學(xué)生聽(tīng)什么，怎樣聽(tīng)，使學(xué)生有更大的收獲。
(5)注意留存資料：每次講座后，講稿、錄像、幻燈片、照片等需及時(shí)收存整理。撰寫(xiě)報(bào)道，放在網(wǎng)站上及時(shí)宣傳。對(duì)于效果非常好的講座，可以再次約請(qǐng)，使更多的學(xué)生受益。
策略三：家長(zhǎng)協(xié)會(huì)
家長(zhǎng)是教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)校管理起著協(xié)助與監(jiān)督作用，家長(zhǎng)協(xié)會(huì)是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的重要橋梁。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)家長(zhǎng)協(xié)會(huì)的運(yùn)作，引領(lǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育之中。
1.完善組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校的家長(zhǎng)協(xié)會(huì)一般至少由兩個(gè)層級(jí)構(gòu)成，即：班級(jí)家長(zhǎng)協(xié)會(huì)和校級(jí)家長(zhǎng)協(xié)會(huì)，校級(jí)家長(zhǎng)協(xié)會(huì)中應(yīng)由各班的家長(zhǎng)代表組成，可設(shè)主席一名，常務(wù)委員若干名，此外由學(xué)校一位主管領(lǐng)導(dǎo)任名譽(yù)主席，主要負(fù)責(zé)對(duì)協(xié)會(huì)工作的溝通與管理。
2.健全管理制度
經(jīng)過(guò)與學(xué)校協(xié)商，家長(zhǎng)協(xié)會(huì)應(yīng)本著服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)校的宗旨，建立和完善協(xié)會(huì)的規(guī)章制度。明確協(xié)會(huì)的職能，規(guī)范協(xié)會(huì)的管理，落實(shí)協(xié)會(huì)的作用。
3.定期開(kāi)展活動(dòng)
校級(jí)家長(zhǎng)協(xié)會(huì)每學(xué)期至少活動(dòng)兩次，開(kāi)學(xué)初聽(tīng)取學(xué)校工作計(jì)劃，提出建議，結(jié)合學(xué)校工作制定協(xié)會(huì)工作計(jì)劃：期末對(duì)協(xié)會(huì)工作進(jìn)行總結(jié)。
4.加強(qiáng)日常溝通
各班家長(zhǎng)協(xié)會(huì)設(shè)立專人負(fù)責(zé)與校級(jí)協(xié)會(huì)及學(xué)校管理層的溝通，暢通渠道，加強(qiáng)合作力度。
策略四：社會(huì)實(shí)踐志愿者
家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子的關(guān)注是全方位的，尤其是小學(xué)生的家長(zhǎng)，對(duì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總是有種好奇、擔(dān)憂的心理，每次組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，出發(fā)前，家長(zhǎng)總是聚在校門(mén)口，久久不散，甚至有的家長(zhǎng)跟蹤到活動(dòng)場(chǎng)地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看孩子的活動(dòng)。家長(zhǎng)的心理可以理解，作為學(xué)校，我們主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與實(shí)踐活動(dòng)，擔(dān)任志愿者，為孩子們服務(wù)，這樣做，既能夠滿足家長(zhǎng)的情感需求，也能夠引導(dǎo)家長(zhǎng)從關(guān)注自己的孩子到關(guān)注孩子所在的群體，消除對(duì)自己孩子的緊張焦慮情緒，同時(shí)，在幫助教師組織孩子活動(dòng)過(guò)程中，理解教師工作的辛苦，對(duì)整個(gè)活動(dòng)也可以提出合理化建議，幫助學(xué)校提高活動(dòng)的質(zhì)量。
策略五：家長(zhǎng)社團(tuán)
學(xué)校組織部分有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)成立起不同的社團(tuán)，協(xié)助學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。例如，有些家長(zhǎng)擅長(zhǎng)英語(yǔ)，組成了英語(yǔ)社團(tuán)，定期參與學(xué)生英語(yǔ)社團(tuán)的活動(dòng)，與學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)交流，幫助排練英語(yǔ)小話劇，和老師一起舉辦英語(yǔ)節(jié)等。有些家長(zhǎng)愛(ài)好科技發(fā)明研究，學(xué)校的科技組邀請(qǐng)他們參加科技社團(tuán)，和孩子們一起開(kāi)展科技課題研究，完成頭腦奧林匹克訓(xùn)練項(xiàng)目等。
策略六：家教沙龍
家庭教育是家長(zhǎng)之司永恒的話題。俗話說(shuō)，家家有本難念的經(jīng)，每位家長(zhǎng)在教育子女的過(guò)程中，都會(huì)遇到很多的麻煩和困惑，也會(huì)有些家教成功的經(jīng)驗(yàn)，他們摸索出了自己獨(dú)特的、行之有效的教育經(jīng)驗(yàn)，他們培養(yǎng)孩子目標(biāo)正確、方法科學(xué)，孩子一般在學(xué)校各方面都表現(xiàn)出色，全面發(fā)展。
同時(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這也是一次很好的展示自己、證明白己的機(jī)會(huì)。對(duì)其他家長(zhǎng)而言，他們也非常愿意學(xué)習(xí)和借鑒同齡孩子家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可能比看書(shū)更有效。
四、家長(zhǎng)資源可持續(xù)運(yùn)用的保障機(jī)制
家長(zhǎng)資源雖說(shuō)豐富，但如果不能合理使用，就會(huì)影響資源的長(zhǎng)期有效，造成過(guò)度開(kāi)發(fā)或浪費(fèi)，家長(zhǎng)參與學(xué)校課程的熱情剛開(kāi)始是很高漲的，但隨著常規(guī)運(yùn)作，收到各種因素的影響，會(huì)使熱情降溫，無(wú)法堅(jiān)持下去。因此，建立起相應(yīng)的保障機(jī)制，使家長(zhǎng)永葆參與熱情，是用好家長(zhǎng)資源的關(guān)鍵。
1.提供相應(yīng)保障，體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值
(1)為家長(zhǎng)制作學(xué)校出入證，方便進(jìn)出學(xué)校，在保證校園安全的情況下，使其享有定的停車(chē)、出入的特權(quán)，并盡量滿足家長(zhǎng)的合理要求。
(2)對(duì)參與學(xué)校工作的家長(zhǎng)給予慰問(wèn)與感謝。
家長(zhǎng)只有感受到了學(xué)校對(duì)他們的重視與尊敬，感受到了家的溫暖，才能有一種參與的幸福感，對(duì)學(xué)校有強(qiáng)烈的歸屬感。
(3)加強(qiáng)宣傳，使家長(zhǎng)成為孩子心中的驕傲。
召開(kāi)全校集會(huì)，在全體學(xué)生及家長(zhǎng)面前隆重地為參與學(xué)校課程工作的家長(zhǎng)頒發(fā)聘書(shū)，讓他們的孩子站到臺(tái)上介紹爸爸媽媽所作的貢獻(xiàn)。當(dāng)臺(tái)下的家長(zhǎng)和學(xué)生向他們投去欽羨的目光時(shí)，家長(zhǎng)成為自己孩子心目中的驕傲，同時(shí)也感受到自己人生中新的社會(huì)價(jià)值。家長(zhǎng)的參與熱情能夠得到持久地保持。
2.進(jìn)行方法指導(dǎo)，培養(yǎng)家長(zhǎng)骨干
為了更好地提升家長(zhǎng)任教的校本課程質(zhì)量，學(xué)校除用好家長(zhǎng)資源外，還要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)家長(zhǎng)在教學(xué)、學(xué)生組織管理等方面提供支持與幫助。例如，在一些課程中安排本校教師擔(dān)任助教，幫助家長(zhǎng)組織學(xué)生活動(dòng)；有的課堂，可以同時(shí)安排兩三位家長(zhǎng)共同任教，相互照應(yīng)。經(jīng)常組織參加授課的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，家長(zhǎng)之間能夠互相啟發(fā)。定期召開(kāi)家校座談會(huì)，分享經(jīng)驗(yàn)，打開(kāi)思路，對(duì)課程建設(shè)提出建議，從而培養(yǎng)一批骨干家長(zhǎng)，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展工作。