時(shí)間：2024-01-29 17:17:25
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[關(guān)鍵詞] 企業(yè) 營(yíng)銷 體育市場(chǎng) 開發(fā)
《全民健身計(jì)劃綱要》指出，要“努力實(shí)現(xiàn)體育與國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高中華民族的體質(zhì)與健康水平”，在國(guó)家體育總局頒布的《2001年～2010年體育改革與發(fā)展綱要》,也首次提出了“構(gòu)建面向大眾的多元的體育服務(wù)系統(tǒng)”，“形成比較完善的全民健身體系”已成為全民健身工作的目標(biāo)。
但長(zhǎng)期以來，我國(guó)的全民健身工作一直未擺脫按計(jì)劃經(jīng)濟(jì)辦事和政府包攬的思維定勢(shì)，在未來群眾體育工作走社會(huì)化、市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化思想指導(dǎo)下，我們應(yīng)對(duì)全民健身服務(wù)業(yè)進(jìn)行全面的市場(chǎng)開發(fā)。本文試圖從體育營(yíng)銷學(xué)的角度構(gòu)建全民健身服務(wù)業(yè)市場(chǎng)開發(fā)的模式，為我國(guó)全民健身服務(wù)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供可咨詢參考的依據(jù)與借鑒。
一、全民健身服務(wù)業(yè)的界定
關(guān)于體育產(chǎn)業(yè)的分類，Pitts，F(xiàn)ielding，and Miller提出三部門的分類模式，他們將體育產(chǎn)業(yè)分為：體育表演、體育產(chǎn)品和體育促銷。所謂的產(chǎn)品包括與體育運(yùn)動(dòng)、健身鍛煉、娛樂和休閑相關(guān)的活動(dòng)，體育商品及服務(wù)、人員、場(chǎng)地或策劃。曹可強(qiáng)教授提出體育產(chǎn)業(yè)部門分類，選擇具有使用相同體育資源或相同技術(shù)，或相同產(chǎn)品用途的特性，作為劃分體育產(chǎn)業(yè)不同部門的標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)以上關(guān)于體育產(chǎn)業(yè)的分類，同時(shí)參考莫冬麗對(duì)全民健身服務(wù)業(yè)的定義，我們認(rèn)為：全民健身服務(wù)業(yè)是指為大眾提供與全民健身有關(guān)的服務(wù)、場(chǎng)地、人員或策劃的體育服務(wù)產(chǎn)業(yè)部門，是體育產(chǎn)業(yè)中的一個(gè)重要有機(jī)組成部分。
二、全民健身服務(wù)業(yè)的服務(wù)模式
目前在全民健身領(lǐng)域中，人們思想觀念轉(zhuǎn)變，健身意識(shí)增強(qiáng)，健身參與率提高，體育人口和體育消費(fèi)增加，不同檔次的消費(fèi)群體已初見層次化格局，但客觀評(píng)價(jià)我國(guó)群眾體育還是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的，還不能滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的體育文化需求。尤其是全民健身服務(wù)實(shí)施行政色彩依然較濃，群眾體育的組織化程度不夠高；人們的消費(fèi)意識(shí)薄弱、體育消費(fèi)水平不高、場(chǎng)地設(shè)施及資金短缺問題依然是困擾我國(guó)全民健身運(yùn)動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵問題。當(dāng)前，我國(guó)全民健身服務(wù)業(yè)的服務(wù)模式由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的職工體育單一模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱挝惑w育、社區(qū)體育、家庭體育、學(xué)區(qū)體育、俱樂部等多元化健身服務(wù)模式。
1.職工體育
職工體育是我國(guó)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期“改善人民健康狀況，增強(qiáng)人民體質(zhì)，是黨的一項(xiàng)重要政治任務(wù)”的國(guó)家政策下全民體育健身的重要模式。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，當(dāng)職工體育作為企事業(yè)單位的福利事業(yè)之一被剝離出體制外，這一變化沖擊了中國(guó)特有的單位制職工體育體系，職工體育活動(dòng)發(fā)生了時(shí)空轉(zhuǎn)移，最明顯的變化是，職工體育正在走向公共領(lǐng)域，并呈現(xiàn)出向社區(qū)體育、體育俱樂部、體育活動(dòng)集散地、體育娛樂中心發(fā)展的趨勢(shì)。日本職工健康活動(dòng)存在以“健康管理中心”牽頭和以“人事部和健康保險(xiǎn)工會(huì)”聯(lián)合牽頭兩種主要形態(tài)，是通過“醫(yī)療治病”和“體育強(qiáng)身”，在增進(jìn)職工健康的同一目標(biāo)下共同構(gòu)建了一個(gè)互助、互補(bǔ)、互動(dòng)的完整系統(tǒng)。我國(guó)的職工體育應(yīng)借鑒其做法，企事業(yè)單位應(yīng)將職工體育作為職工基本社會(huì)福利的一部分。
2.單位體育
單位體育是有別于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的職工體育。單位體育與原來職工體育相比，活動(dòng)的開展呈現(xiàn)出自主化的趨勢(shì)，單位不再單獨(dú)依靠行政手段組織體育活動(dòng)，員工參與體育活動(dòng)也明顯帶有自覺自愿的特征，員工的主體意識(shí)也在逐漸增強(qiáng)。我國(guó)的單位體育依然保持著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代職工體育的樣子，也存在著職工體育的種種弊端，如：相對(duì)封閉、體育資源的不平衡、較強(qiáng)的依附性依然存在等，因此，單位制的體育模式在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下會(huì)逐步衰落。但同時(shí)又指出，單位體育不會(huì)立即消失，單位體育仍是社會(huì)體育的重要組成部分。
3.社區(qū)體育
社區(qū)體育是職工體育、單位體育之后出現(xiàn)的一種新的體育形態(tài),社區(qū)體育已成為我國(guó)學(xué)術(shù)界研究全民健身服務(wù)的重點(diǎn)領(lǐng)域之一。社區(qū)是體育社會(huì)化的重要方面，是社區(qū)服務(wù)的重要組成部分。社區(qū)體育的本質(zhì)在于福利性、公益性和非營(yíng)利性?，F(xiàn)階段我國(guó)城市社區(qū)體育發(fā)展的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)由領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)及操作三個(gè)子系統(tǒng)以及市、區(qū)、街道、鍛煉點(diǎn)四個(gè)層次組成。街道社區(qū)是我國(guó)城市社區(qū)體育的關(guān)鍵層次。
4.俱樂部
俱樂部是國(guó)外社區(qū)體育服務(wù)的主要表現(xiàn)形式,近幾年，業(yè)余體育俱樂部不僅是大眾體育的主要組織形式和全民健身計(jì)劃的落腳點(diǎn)，也是我國(guó)體育娛樂市場(chǎng)發(fā)展的主要依托。群眾性體育俱樂部的組建原則是自下而上，組建形式有：經(jīng)營(yíng)性商業(yè)體育俱樂部、準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)性公益體育俱樂部、社區(qū)型體育俱樂部、單位型體育俱樂部。商業(yè)健身俱樂部是體育事業(yè)產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化最突出的產(chǎn)物，是體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的主體產(chǎn)業(yè)――體育健身娛樂市場(chǎng)的一部分。隨著健身體育的普及，這一行業(yè)已成為了國(guó)際體育產(chǎn)業(yè)的支柱性行業(yè)。
5.家庭體育
家庭體育的興起是目前我國(guó)大、中城市社區(qū)體育發(fā)展的一大特點(diǎn)，家庭體育的基礎(chǔ)性、早期性、全程性特點(diǎn)，使得家庭體育在體育健身服務(wù)模式中具有無(wú)可替代的獨(dú)特作用。
在全民健身體育服務(wù)的形式中，還存在有結(jié)合型的全民健身服務(wù)。此外，農(nóng)村體育是我國(guó)全民健身服務(wù)工作的難點(diǎn)，也是重點(diǎn)，是全民健身服務(wù)發(fā)展的制約瓶頸。農(nóng)民體育健身的服務(wù)不僅僅要涉及到體制改革的問題，更重要的還是整個(gè)國(guó)家的全面發(fā)展和城鄉(xiāng)的統(tǒng)籌發(fā)展問題。因此，要改變我國(guó)以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的農(nóng)村體育格局，應(yīng)根據(jù)不同的發(fā)展環(huán)境和目標(biāo)，選擇合適的發(fā)展模式，如特色體育、單位體育、家庭體育和體育旅游。
三、全民健身服務(wù)業(yè)的市場(chǎng)開發(fā)
1.全民健身服務(wù)業(yè)市場(chǎng)開發(fā)模式
全民健身服務(wù)業(yè)市場(chǎng)開發(fā)是一個(gè)過程，借鑒體育營(yíng)銷管理模式，我們?cè)O(shè)計(jì)了全民健身服務(wù)業(yè)市場(chǎng)開發(fā)模式圖，如下圖所示。該模型展示了各市場(chǎng)開發(fā)要素、各要素和職能的順序、開發(fā)過程以及要素間相互依存的關(guān)系。
圖 全民健身服務(wù)業(yè)市場(chǎng)開發(fā)模式圖
2.全民健身服務(wù)業(yè)市場(chǎng)研究
由于缺乏市場(chǎng)營(yíng)銷的理論和經(jīng)驗(yàn)，有很多全民健身公司紛紛的倒閉和下馬。在經(jīng)濟(jì)大潮中，只有了解經(jīng)濟(jì)規(guī)律，按照市場(chǎng)的運(yùn)作模式去發(fā)展才能立于不敗之地。大力地研究全民健身服務(wù)業(yè)的營(yíng)銷理論和管理理論，已經(jīng)受到了所有全民健身公司老總們的關(guān)注。用現(xiàn)代化的商業(yè)營(yíng)銷理念去經(jīng)營(yíng)全民健身服務(wù)業(yè)是大勢(shì)所趨。全民健身服務(wù)業(yè)市場(chǎng)研究包括市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)與定位等幾個(gè)方面。
所謂市場(chǎng)細(xì)分就是營(yíng)銷者經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查，依據(jù)消費(fèi)者的需要與欲望、購(gòu)買行為和購(gòu)買習(xí)慣等方面的明顯差異性，把某個(gè)產(chǎn)品市場(chǎng)劃分為若干個(gè)消費(fèi)者群體的過程。所謂市場(chǎng)定位是樹立企業(yè)及其產(chǎn)品在消費(fèi)者心目中、在特定目標(biāo)市場(chǎng)中的特定形象和地位。[13]市場(chǎng)細(xì)分與市場(chǎng)定位都是以差異化為基礎(chǔ)的。市場(chǎng)細(xì)分是以消費(fèi)者的差異化需求為基礎(chǔ)進(jìn)行細(xì)分，而市場(chǎng)定位是以差異化營(yíng)銷為手段進(jìn)行定位的；市場(chǎng)定位是在市場(chǎng)細(xì)分的基礎(chǔ)上進(jìn)行的有針對(duì)性的營(yíng)銷策略。處理好這兩者的關(guān)系，才能使企業(yè)的營(yíng)銷獲得成功。
根據(jù)不同人群需求確定目標(biāo)市場(chǎng)和定位，全民健身服務(wù)業(yè)市場(chǎng)可分為兩類。一類是為富裕階層和步入小康家庭的人們提供有償服務(wù)的健身、休閑和娛樂市場(chǎng)。因?yàn)檫@類人具有支付和消費(fèi)能力。這個(gè)市場(chǎng)可以由經(jīng)營(yíng)體育休閑服務(wù)部分承擔(dān)。另一類是為貧窮、低收入城市居民和農(nóng)村居民的重在健身的市場(chǎng)。因?yàn)檫@類人口有體育活動(dòng)的需要，卻很難有機(jī)會(huì)，這個(gè)市場(chǎng)應(yīng)由政府提供各種公益性全民健身服務(wù)。
四、全民健身服務(wù)業(yè)市場(chǎng)開發(fā)的對(duì)策與建議
1.全民健身服務(wù)業(yè)市場(chǎng)開發(fā)的對(duì)策
(1)加強(qiáng)全民健身服務(wù)市場(chǎng)理論研究的廣度與深度
全民健身市場(chǎng)化，是擺在我們面前的新課題。我們要加大對(duì)全民健身服務(wù)市場(chǎng)化的研究，從商業(yè)的角度對(duì)全民健身服務(wù)業(yè)的發(fā)展規(guī)律、營(yíng)銷手段和市場(chǎng)開發(fā)進(jìn)行深入地研究。
(2)建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的全民健身服務(wù)市場(chǎng)體系
體育雖然是一項(xiàng)生產(chǎn)性事業(yè)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，它作為一種特殊的商品，也必然要進(jìn)入市場(chǎng)流通領(lǐng)域，其運(yùn)作和經(jīng)營(yíng)都要依照商品流通規(guī)律來進(jìn)行。形成以全民健身服務(wù)產(chǎn)品的買賣活動(dòng)為主要內(nèi)容的全民健身服務(wù)業(yè)市場(chǎng)，產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。但是僅從經(jīng)濟(jì)效益來考慮還是不夠的，更要注重其社會(huì)價(jià)值。因此，我們必須扭轉(zhuǎn)把全民健身事業(yè)作為純消費(fèi)性活動(dòng)的思想觀念，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理論和方法實(shí)施改革，堅(jiān)持社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合，以國(guó)家調(diào)控，依托社會(huì)，面向市場(chǎng)為指導(dǎo)方針，形成政府職能由“辦產(chǎn)業(yè)”向“管產(chǎn)業(yè)”轉(zhuǎn)變的全民健身服務(wù)市場(chǎng)體系。
(3)引導(dǎo)、強(qiáng)化全民健身意識(shí)，促進(jìn)全民健身消費(fèi)
引導(dǎo)強(qiáng)化群眾全民健身意識(shí)，加強(qiáng)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)，提高服務(wù)質(zhì)量。在全國(guó)范圍內(nèi)利用體育傳媒大力宣傳參加全民健身的意義、作用和益處，充分利用各種營(yíng)銷手段激發(fā)和培養(yǎng)群眾的興趣，以便養(yǎng)成經(jīng)常參加健身休閑的習(xí)慣，進(jìn)一步拉動(dòng)潛在的消費(fèi)。
2.對(duì)我國(guó)全民健身服務(wù)業(yè)市場(chǎng)開發(fā)的建議
(1)貫徹市場(chǎng)營(yíng)銷觀念 培養(yǎng)全民健身服務(wù)業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷人才
樹立以全民為消費(fèi)者，以全民健康需求為出發(fā)點(diǎn)的理念，對(duì)消費(fèi)者的需求應(yīng)有貼切的了解和把握，隨時(shí)把握消費(fèi)者的需求變化，針對(duì)消費(fèi)者需求日益?zhèn)€性化的趨勢(shì)，應(yīng)適時(shí)開展一些“量身定做”的項(xiàng)目。和高校、科研機(jī)構(gòu)、專業(yè)管理咨詢公司等合作，一方面可請(qǐng)其為企業(yè)把脈開方，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理提出建議，另一方面可幫助企業(yè)培養(yǎng)既懂全民健身服務(wù)，又懂營(yíng)銷的專門人才。
(2)建立完善的全民健身服務(wù)業(yè)營(yíng)銷體系
加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)查，注意通過各種途徑和方式收集市場(chǎng)信息，必要時(shí)可借助專業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查機(jī)構(gòu)。以市場(chǎng)需求為指導(dǎo)，制定適合全民健身企業(yè)自身的目標(biāo)市場(chǎng)、品牌定位及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略。靈活運(yùn)用包括廣告、公共關(guān)系、體育贊助、體驗(yàn)營(yíng)銷等在內(nèi)的多種營(yíng)銷手段。
(3)加強(qiáng)與其他企業(yè)的合作
可通過產(chǎn)權(quán)聯(lián)結(jié)、戰(zhàn)略聯(lián)盟、業(yè)務(wù)外包、加入行業(yè)協(xié)會(huì)等多種形式與其他企業(yè)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同開發(fā)體育市場(chǎng)。
參考文獻(xiàn)：
[1]（美）李明蘇珊?霍華斯丹?馬宏泥編著:體育經(jīng)濟(jì)學(xué)[M].沈陽(yáng):遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2005.6
[2]曹可強(qiáng):體育產(chǎn)業(yè)概論[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社，2004.13
關(guān)鍵詞：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展
1前言
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的進(jìn)程中,體育產(chǎn)業(yè)伴隨體育市場(chǎng)的形成與發(fā)展,將對(duì)擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)產(chǎn)生日益重要的影響。進(jìn)一步加快體育消費(fèi)的市場(chǎng)化程度,將會(huì)讓潛在的、巨大的體育市場(chǎng)催生出一個(gè)繁榮的體育產(chǎn)業(yè)。為此,在研究市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與體育產(chǎn)業(yè)互動(dòng)化的基礎(chǔ)上,既通過刺激體育需求的政策與策略,也采取增加體育供給的政策與策略,實(shí)現(xiàn)培育市場(chǎng)、激活體育產(chǎn)業(yè),推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的目的。
2 研究對(duì)象與研究方法
2.1研究對(duì)象：體育產(chǎn)業(yè)
2.2研究方法：文獻(xiàn)法本文檢索并參考了吉林人民出版社，四川教育出版社，湖北科學(xué)技術(shù)出社，暨南大學(xué)出版社，北京航空航天大學(xué)出版社，成都體育學(xué)報(bào)等刊物有關(guān)體育產(chǎn)業(yè)、體育經(jīng)濟(jì)方面的研究文獻(xiàn)與報(bào)道。
3我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程
從2001年廣東省舉辦的全國(guó)第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)可以看出體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，在運(yùn)動(dòng)會(huì)前廣東省和廣州市政府各投入20億和18.5億元，新建主要場(chǎng)館11個(gè)，改建、維修場(chǎng)館45個(gè)，共為九運(yùn)會(huì)提供122個(gè)比賽、訓(xùn)練場(chǎng)館，完成建國(guó)以來規(guī)模最大的一次場(chǎng)館建設(shè)工程。本屆全運(yùn)會(huì)在運(yùn)作方式上打破了長(zhǎng)期以來福利型、國(guó)家對(duì)體育事業(yè)統(tǒng)包統(tǒng)攬的供給型模式，在場(chǎng)館建設(shè)、大賽運(yùn)作上開始向產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展。在資金籌集過程中，走出了一條具有廣東特色的多元化市場(chǎng)之路。
4 我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和生存條件
4.1體育產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀
我國(guó)現(xiàn)階段體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還處于初級(jí)階段,在吸取其他國(guó)家的一些成功經(jīng)驗(yàn)之后,還存在一些問題:
1.體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展不平衡;由于東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快于西部?jī)?nèi)陸地區(qū),這就導(dǎo)致了體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的失調(diào)。據(jù)統(tǒng)計(jì),體育經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所資金投入額,東部明顯高于西部。
2.體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理:具有本質(zhì)功能的體育健身娛樂業(yè)明顯落后于體育表演業(yè),體育娛樂業(yè),其他部門沒有得到協(xié)調(diào)發(fā)展,部門之間的關(guān)聯(lián)也很低。目前我們應(yīng)該建立科學(xué)合理的體育產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu),確立各部門的發(fā)展次序,發(fā)展規(guī)模,這才會(huì)使我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)向正確的方向發(fā)展。
4.2生存條件
4.2.1國(guó)家政府的重視與支持，這是推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要條件
近幾年，國(guó)家在普及全民健身，政府已將全民健身計(jì)劃看成是社會(huì)福利事業(yè)的一部分，在社區(qū)、公園等一些公共場(chǎng)合大建一些休閑、健身、娛樂的體育設(shè)施，在政策、經(jīng)費(fèi)、指導(dǎo)人員和場(chǎng)地建設(shè)與使用方面給予大力的支持和扶助，這必將激發(fā)人們參與健身活動(dòng)，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
4.2.2建立完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，是發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)
多年來由于受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，只強(qiáng)調(diào)國(guó)家投入，不注重自身的商業(yè)開發(fā)。國(guó)家對(duì)出國(guó)參加大型比賽拉贊助，從來都回避創(chuàng)收的動(dòng)機(jī)，并沒有把體育定位在一種商業(yè)活動(dòng)的格局上；對(duì)體育的消費(fèi)也僅停留在福利型的低層次消費(fèi)上，而沒有將其引向市場(chǎng)化的高層次消費(fèi)。而社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，體育商品意識(shí)日益濃厚，體育市場(chǎng)化日趨明顯，體育有著特定的生產(chǎn)過程和消費(fèi)形式，構(gòu)成體育生產(chǎn)和消費(fèi)的各要素，只有通過市場(chǎng)機(jī)制的合理配置，才能取得良好的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。
5體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)
5.1體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理，相關(guān)行業(yè)發(fā)展迅速
2002年，鄭州市在全民健身設(shè)施建設(shè)、體育用品銷售、體育娛樂服務(wù)、體育彩票營(yíng)銷等方面均取得了長(zhǎng)足發(fā)展，全年體育產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值約為52.9億元，比上年增長(zhǎng)16.3%,占全市GDP的1.7%，體育產(chǎn)業(yè)初具規(guī)模，全民健身的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前提.體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，包括我國(guó)在內(nèi)的許多國(guó)家注重發(fā)展最能體現(xiàn)體育活動(dòng)本質(zhì)功能、市場(chǎng)需求最大、與體育產(chǎn)業(yè)其它部門關(guān)聯(lián)度最高的體育健身服務(wù)業(yè)（包括健身娛樂服務(wù)、健身技能培訓(xùn)、健身輔導(dǎo)與咨詢、體質(zhì)測(cè)試和評(píng)估、體育康復(fù)和醫(yī)療等）。
2002年鄭州市體育供給水平又有了大幅度提高，在全民健身設(shè)施建設(shè)、體育用品銷售、體育娛樂服務(wù)、體育彩票營(yíng)銷等方面均取得了長(zhǎng)足發(fā)展，使體育健身服務(wù)業(yè)成為體育產(chǎn)業(yè)中的主體產(chǎn)業(yè)。
6加速我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的途徑
6.1更新觀念
調(diào)整體育發(fā)展戰(zhàn)略，政府職能由辦體育產(chǎn)業(yè)向管體育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變。
6.2制定體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有步驟、有目標(biāo)地發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)
體育產(chǎn)業(yè)化就是讓體育逐步走向市場(chǎng)，實(shí)行經(jīng)營(yíng)化管理。這是改革完全依靠國(guó)家撥款的計(jì)劃型體育體制的一項(xiàng)重大措施?！度窠∩碛?jì)劃綱要》、《奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃》的全面實(shí)施，將對(duì)體育經(jīng)濟(jì)工作，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出新的更高的要求，所以制定體育產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，以保證體育產(chǎn)業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、快速地發(fā)展就成為一項(xiàng)非常必要和急切的工作。
發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)有賴于一支高水平的，懂經(jīng)營(yíng)管理，熟悉各種法律、法規(guī)、國(guó)際慣例及財(cái)務(wù)結(jié)算，又懂體育專業(yè)知識(shí)的高級(jí)人才隊(duì)伍，有賴于一支能開發(fā)設(shè)計(jì)新產(chǎn)品，采用新工藝，新材料，跟上國(guó)際體育產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)的工程設(shè)計(jì)人才隊(duì)伍。
6.3加快體育立法步伐，把體育經(jīng)濟(jì)納入法制軌道
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要建立在法制基礎(chǔ)上，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展也要納入法制軌道，這將為體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供法律保證。
通過對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)的分析，可以看到我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)過二十多年的改革開放后，已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位不斷提高，體育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用日益顯現(xiàn)。同時(shí)我們也應(yīng)該清醒的意識(shí)到我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)還存在種種不足和問題，如體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、地域差別大、發(fā)展不平衡、資本運(yùn)作能力不足等等。在國(guó)家在宏觀政策上，把國(guó)家辦和社會(huì)辦結(jié)合起來，發(fā)掘多種資金來源渠道，使體育經(jīng)費(fèi)來源多元化，加大與國(guó)外企業(yè)的交往合作，大膽引進(jìn)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)營(yíng)模式，在國(guó)際體育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高競(jìng)爭(zhēng).
參考文獻(xiàn)：
采用文獻(xiàn)分析法、專家調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。選擇專家時(shí)，將重點(diǎn)以專家的知識(shí)能力、經(jīng)驗(yàn)及責(zé)任感對(duì)本研究合作與支持意愿為主要依據(jù)。選擇樣本包括:1曾對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)問題有深入研究的學(xué)者;2社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)工作的主管人員。本研究選擇了18位符合上述原則的專家學(xué)者進(jìn)行問卷調(diào)查。
2結(jié)果與分析
2．1社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)模式的基本內(nèi)容
模式是科學(xué)化的基本概念，最初適用于現(xiàn)代自然科學(xué)研究的一種常用方法，后來引入社會(huì)科學(xué)研究之中。隨著模式概念在社會(huì)科學(xué)研究中的應(yīng)用和發(fā)展，模式逐漸演變成為一種標(biāo)準(zhǔn)方法體系和結(jié)構(gòu)功能體系，并被廣泛引入到教育領(lǐng)域，形成人才培養(yǎng)模式的研究。國(guó)內(nèi)首次提出“培養(yǎng)模式”一詞應(yīng)該是在1994年原國(guó)家教委全面啟動(dòng)和實(shí)施的《高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃》中。但當(dāng)時(shí)并未對(duì)“培養(yǎng)模式”這一概念做出相應(yīng)界定。經(jīng)過多年的研究和實(shí)踐，“培養(yǎng)模式”的含義不斷豐富，但理論上尚缺乏統(tǒng)一的定義。關(guān)于培養(yǎng)模式的基本內(nèi)容，學(xué)者們也是仁者見仁、智者見智。歸納整理發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)模式的基本內(nèi)容主要包括以下3個(gè)方面:1培養(yǎng)目標(biāo):通過教育培訓(xùn)，希望學(xué)員達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn)，包括培養(yǎng)方向和使用規(guī)格。2課程體系:根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)實(shí)際情況，所安排的教學(xué)科目。3培養(yǎng)途徑:教育培訓(xùn)所采取的手段和過程。
2．2培養(yǎng)目標(biāo)
2．2．1培養(yǎng)方向根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》對(duì)“社會(huì)體育指導(dǎo)員”職業(yè)的定義，“社會(huì)體育指導(dǎo)員是指在群眾性體育活動(dòng)中從事運(yùn)動(dòng)技能傳授、健身指導(dǎo)和組織管理工作的人員”［6］?；谶@一定義，我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)方向應(yīng)該定位于培養(yǎng)從事以下具體工作的社會(huì)體育指導(dǎo)員:1指導(dǎo)社會(huì)體育活動(dòng)者學(xué)習(xí)、掌握體育健身的知識(shí)、技能和方法;2組織人們進(jìn)行健身、娛樂、康復(fù)等活動(dòng);3協(xié)助開展體質(zhì)測(cè)定、監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)等活動(dòng);4承擔(dān)經(jīng)營(yíng)、管理及服務(wù)工作。2．2．2使用規(guī)格規(guī)格是規(guī)則、規(guī)定、規(guī)范。使用規(guī)格就是社會(huì)體育指導(dǎo)員中的不同人才在未來使用上的規(guī)格差異，如理論型和應(yīng)用型兩類使用規(guī)格。使用規(guī)格還應(yīng)包括對(duì)不同人才在素質(zhì)方面的具體要求［7］。目前，《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定社會(huì)體育指導(dǎo)員是存在技術(shù)等級(jí)劃分的三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)、國(guó)家級(jí)。另外，根據(jù)我國(guó)社會(huì)體育的特點(diǎn)和鍛煉群體的需要，可以將社會(huì)體育指導(dǎo)員分為健身健美類、醫(yī)療保健類、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)類、體育休閑類等4類。這4類指導(dǎo)員可以涵蓋社會(huì)體育的各個(gè)方面，不同類別與不同等級(jí)的交叉，形成各個(gè)層次都有不同類別的體育指導(dǎo)員，全方位地為社會(huì)指導(dǎo)服務(wù)［8］。從培養(yǎng)模式的角度，這種分類與分級(jí)的交叉，便可形成社會(huì)體育指導(dǎo)員的使用規(guī)格。根據(jù)以上要素體系，依據(jù)分類與分級(jí)的交叉，社會(huì)體育指導(dǎo)員應(yīng)該包含16種不同規(guī)格的人才表2。通過文獻(xiàn)分析與專家調(diào)查，本研究得出社會(huì)體育指導(dǎo)員的使用規(guī)格所包含的基本要素如圖1。不同規(guī)格的社會(huì)體育指導(dǎo)員，基本素質(zhì)、基本知識(shí)、專業(yè)技能和工作績(jī)效的要求或條件是不同的。以公式的形式，社會(huì)體育指導(dǎo)員的使用規(guī)格可以表述為:通過層次分析法得出的規(guī)格各要素的權(quán)重，代表橫向的各種條件的比重分配情況。α*則代表不同類型的社會(huì)體育指導(dǎo)員在不同級(jí)別上的條件程度。如，若αA41=10表示國(guó)家級(jí)健身健美類指導(dǎo)員應(yīng)該從事社會(huì)體育指導(dǎo)員工作達(dá)10年;αB41=10表示一級(jí)健身健美類指導(dǎo)員應(yīng)該從事社會(huì)體育指導(dǎo)員工作達(dá)5年。
2．3課程體系
社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)的一般過程應(yīng)該是:國(guó)家體育總局依據(jù)培養(yǎng)方針，確立培養(yǎng)目標(biāo)，提出培養(yǎng)要求或培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，制定專業(yè)規(guī)范，規(guī)定培養(yǎng)制度，各級(jí)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)則根據(jù)各地發(fā)展的需要，進(jìn)一步完善社會(huì)體育指導(dǎo)員人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)類型與培養(yǎng)規(guī)格，建立課程體系，制定教學(xué)計(jì)劃、規(guī)定培養(yǎng)途徑、培養(yǎng)方式、教學(xué)管理與質(zhì)量評(píng)價(jià)方式，組織實(shí)施培養(yǎng)活動(dòng)等。圖2社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)的一般過程在這一過程中，課程體系是整個(gè)培養(yǎng)模式的內(nèi)容載體，直接決定于培養(yǎng)目標(biāo)包括使用規(guī)格，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，提高社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵性要素和核心要素［9］。本研究得出社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)時(shí)應(yīng)開展的課程大體包括思想政治理論課、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、法律基礎(chǔ)。社會(huì)體育概論、休閑體育與健身概論、健身俱樂部經(jīng)營(yíng)管理、體育社會(huì)學(xué)、社會(huì)體育管理學(xué)、體育產(chǎn)業(yè)概論、教育學(xué)、體育科學(xué)研究方法、體育概論、體育管理學(xué)、體育市場(chǎng)與營(yíng)銷。運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、體質(zhì)測(cè)評(píng)與運(yùn)動(dòng)處方、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、健身體能鍛煉等。田徑、體操、武術(shù)、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、游泳與救護(hù)、器械健身、保齡球、跆拳道等。另外，增加專項(xiàng)提高課以及專業(yè)特色選修課如水中健身、形體訓(xùn)練、健身街舞、瑜珈、搏擊操、普拉提、攀巖等。實(shí)習(xí)、課題研究和崗位培訓(xùn)。以上是課程體系的總量，要注意體現(xiàn)課程設(shè)置的機(jī)動(dòng)性，根據(jù)不同規(guī)格的人才，課程設(shè)置應(yīng)有所差別。另外，還要體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的平衡性，將各門課程歸類如下:
2．4培養(yǎng)途徑
培養(yǎng)過程必須借助一定的載體去構(gòu)成一系列的實(shí)踐活動(dòng)，這種載體即培養(yǎng)途徑。培養(yǎng)途徑是培養(yǎng)模式的形式載體，決定于課程體系，是培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)到培養(yǎng)活動(dòng)的“橋梁”，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵［9］。社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)模式的單一很大程度上體現(xiàn)在培養(yǎng)途徑的單一上，應(yīng)該拓展社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)途徑。2．4．1職業(yè)基礎(chǔ)教育學(xué)歷教育社會(huì)體育指導(dǎo)活動(dòng)是一項(xiàng)綜合性、創(chuàng)新性的活動(dòng)。所以，社會(huì)體育指導(dǎo)員的基礎(chǔ)教育階段應(yīng)該為學(xué)員打下一個(gè)綜合的、基礎(chǔ)的、全面的基礎(chǔ)，讓學(xué)員了解人類知識(shí)的整體狀況，了解不同學(xué)科的思維方式、方法、它們之間的聯(lián)系和在指導(dǎo)實(shí)踐中的運(yùn)用，最大限度地開發(fā)學(xué)員的智力，使其掌握社會(huì)體育指導(dǎo)技能，培養(yǎng)學(xué)員良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。圖3社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)的課程體系職業(yè)基礎(chǔ)教育應(yīng)該主要面向高等院校，開展上述課程體系的全部或大部分課程，獲得學(xué)位，為接下來的職業(yè)資格認(rèn)證奠定基礎(chǔ)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)幾乎沒有專門針對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的專業(yè)設(shè)置。事實(shí)上，學(xué)歷教育應(yīng)該起到主導(dǎo)作用。高等院校體育專業(yè)主要是社會(huì)體育與管理系和體育教育系在社會(huì)體育指導(dǎo)員的職業(yè)基礎(chǔ)方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化體育資源和教育資源的合理配置，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)體育指導(dǎo)員的基礎(chǔ)學(xué)歷教育任務(wù)。高校體育專業(yè)應(yīng)配合全民健身計(jì)劃的實(shí)施，改革單一的人才培養(yǎng)模式，參與培養(yǎng)體育指導(dǎo)員工作，以適應(yīng)全民健身運(yùn)動(dòng)的需要。不少省份的高校體育已成為培養(yǎng)社會(huì)體育指導(dǎo)員的主要陣地［10］。2．4．2職業(yè)資格認(rèn)證職業(yè)教育職業(yè)資格認(rèn)證應(yīng)該在學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上遞進(jìn)，應(yīng)該以獲得學(xué)歷作為申請(qǐng)職業(yè)資格的條件之一，以提高接受職業(yè)資格培訓(xùn)的學(xué)員的整體素質(zhì)，避免出現(xiàn)受其文化層次、知識(shí)背景的限制，不能達(dá)到指導(dǎo)人們科學(xué)鍛煉要求的現(xiàn)象。國(guó)家體育總局應(yīng)會(huì)同人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家工商總局等部門，進(jìn)一步制定和完善社會(huì)體育指導(dǎo)員分級(jí)分類標(biāo)準(zhǔn)，并開展高質(zhì)量的培訓(xùn)和認(rèn)證工作。為了加大高素質(zhì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)力度，國(guó)家體育總局和地方體育局以及工商局等相關(guān)單位可授權(quán)相關(guān)事業(yè)單位或社團(tuán)組織如高等體育院校、社會(huì)體育指導(dǎo)員協(xié)會(huì)等培訓(xùn)社會(huì)體育指導(dǎo)員。培訓(xùn)可采用短期和長(zhǎng)期等多種形式，針對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格，進(jìn)行分級(jí)分類交叉的培訓(xùn)，以保證大眾體育運(yùn)動(dòng)中各種指導(dǎo)人才的需求。培訓(xùn)結(jié)束后統(tǒng)一考試，合格者發(fā)給國(guó)家認(rèn)定的社會(huì)體育指導(dǎo)員資格證書，憑證到工商局申請(qǐng)執(zhí)照。另外，與職業(yè)資格的準(zhǔn)入制度相對(duì)應(yīng)，應(yīng)嘗試淘汰制度。建立成績(jī)通報(bào)制度，加大獎(jiǎng)勵(lì)、淘汰力度。2．4．3高級(jí)研討班在職教育要區(qū)別于現(xiàn)有的培訓(xùn)班，摒棄單一的分級(jí)培訓(xùn)，應(yīng)舉辦各類社會(huì)體育指導(dǎo)員的高級(jí)研討班，作為培養(yǎng)和提升已獲得職業(yè)資格的社會(huì)體育指導(dǎo)員工作能力和綜合素養(yǎng)的一種基本方式。這種研討班的目標(biāo)直接鎖定為在職的社會(huì)體育指導(dǎo)員。因此，研討班的學(xué)員、課程設(shè)置、研討方式均應(yīng)該有所創(chuàng)新，使其成為社會(huì)體育指導(dǎo)員的“繼續(xù)教育學(xué)院”。
3結(jié)論與建議
3．1結(jié)論
社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)可以采用“為社會(huì)體育指導(dǎo)員工作奠定基礎(chǔ)的學(xué)歷教育”+“為獲取社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)資格的職業(yè)認(rèn)證”+“為進(jìn)一步提高等級(jí)和職業(yè)素質(zhì)的在職教育”的“三頭遞進(jìn)”“三位一體”的基本模式。其中，以學(xué)歷教育為基礎(chǔ)，職業(yè)資格認(rèn)證為核心，在職教育為補(bǔ)充。以職業(yè)資格認(rèn)證來引導(dǎo)學(xué)歷教育，以職業(yè)資格認(rèn)證來刺激在職教育圖4。圖4“三位一體”的社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)模式這樣，形成了以課程體系為“內(nèi)容載體”，以培養(yǎng)途徑為“形式載體”，分級(jí)分類的社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)模式。其中培養(yǎng)方向?yàn)?在群眾性體育活動(dòng)中從事運(yùn)動(dòng)技能傳授、健身指導(dǎo)和組織管理工作的人員。4類4級(jí)交叉可得出16種社會(huì)體育指導(dǎo)員的使用規(guī)格，不同規(guī)格的社會(huì)體育指導(dǎo)員，其基本素質(zhì)、基本知識(shí)、專業(yè)技能和工作績(jī)效的要求或條件是不同的。開展的課程也有略有不同，但整體上，社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)的課程體系為一個(gè)由基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程、技能課程和實(shí)踐課程組成的系統(tǒng)。
3．2建議
關(guān)鍵詞：少數(shù)民族；傳統(tǒng)體育特點(diǎn)；發(fā)展墩向
中圖分類號(hào)：G80 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-6959(2006)05-0114-04
Guizhou Ethnic Characteristics and Development into Traditional Sports
XU Yi-fen
(Physicai Education Dept，Guiyang College，Guiyang，Guizhou 550008，China)Abstract：Guizhou minorities traditional sports is an important part of theChinese traditional sports culture.It has been the national wisdom and spirit of thenation and national character of the specific expression.The features of it aredistinctive traditional and cultural blend.It will play an active role in themodernization driving of our country and popular fitness activities and improving theoverall quality of Chinese nation.
Key words：Minority；Traditional sports features；Trends
在地域遼闊、民族眾多、歷史悠久的中國(guó)擁有極為豐富的民族文化，而民族傳統(tǒng)體育是民族文化中一顆璀燦的明珠，民族傳統(tǒng)體育是指某一民族或幾個(gè)民族在一定范圍所開發(fā)的具有濃厚民族文化色彩和特征的傳統(tǒng)體育活動(dòng)。它深刻反映著各族人民的生活習(xí)慣、文化特征、道德風(fēng)尚和宗教觀念。
貴州省地處祖國(guó)西南邊陲，是17個(gè)世居少數(shù)民族聚居的地區(qū)，由這些少數(shù)民族創(chuàng)造和參與的民族體育活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，且大多喜聞樂見，具有濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)格和民族性格，競(jìng)爭(zhēng)勇猛而不粗野、情緒飽滿而含蓄內(nèi)向、妙趣橫生而不庸俗，突出了身體活動(dòng)的技巧性、藝術(shù)性和娛樂性。
一、貴州少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀
貴州少數(shù)民族傳統(tǒng)體育有著傳統(tǒng)的延續(xù)、繼承，許多優(yōu)秀項(xiàng)目世代相傳，魅力無(wú)窮，深受各族人民喜愛，對(duì)貴州傳統(tǒng)體育的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。如苗族的劃龍舟，舞獅；彝族摔跤，賽馬；侗族搶花炮、斗牛、武術(shù)；瑤族的瑤拳，打陀螺；水族的獅子登高，踢毽等。筆者在此選擇了其中在貴州影響力大，與貴州淵源深遠(yuǎn)的項(xiàng)目加以探析。
(一)競(jìng)渡
龍舟競(jìng)渡是中國(guó)典型的民俗體育賽事之一，是中華民族特有的一種文化現(xiàn)象，也是貴州苗族少數(shù)民族中非常流行的一種娛樂活動(dòng)，由于貴州黔東南苗族同胞多靠水而居，舟船是他們重要的交通工具，在勞動(dòng)生產(chǎn)中逐漸形成賽龍舟的體育活動(dòng)，形成獨(dú)特的龍舟文化。如臺(tái)江、施秉的苗族人民長(zhǎng)期生活在清水江，生活中的部分來源是依靠清水江，便產(chǎn)生了對(duì)清水江的信仰，每年端午前后均舉行盛大的龍舟競(jìng)賽活動(dòng)。
苗族龍舟長(zhǎng)二十余米，寬一米，它由三根形直完整的杉樹，挖成槽捆綁而成，中間一根長(zhǎng)二十三米為母船，兩側(cè)每根各長(zhǎng)為十米為子船，龍頭，龍須由一根二米長(zhǎng)的水柳術(shù)雕刻而成，上涂金、銀、紅、綠、白各種顏色，猶如麟片熠熠耀眼，一對(duì)龍眼炯炯有神，彎彎的比角，昂首向天，可謂神彩奕奕，栩栩如生。劃龍舟由鼓頭鑼手和水手組成，鼓頭是龍舟上的指揮，是全寨推選出來最有威望的人，一個(gè)十多歲的孩子擔(dān)任打鑼手、水手共三十八名，由寨子里的驃悍青年擔(dān)任，比賽中水手每人手持一支一手掌寬的一米五長(zhǎng)的扁擔(dān)形木漿，身披蓑衣，頭載斗笠，以示祈雨，比賽場(chǎng)面十分激烈，使人振奮，使人向上，的確是一項(xiàng)賽體力，比技術(shù)、比智慧、練勇敢的體育活動(dòng)，是貴州少數(shù)民族體育活動(dòng)中較為引人矚目的一類，同時(shí)，也深得各族人民青睞。
(二)斗牛
貴州少數(shù)民族的斗牛，起源于黔東南和黔南苗族的民間傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。如今已有五百多年的歷史。在從江、榕江一帶，斗牛時(shí)，斗牛場(chǎng)一般設(shè)在村寨外的平地里舉行，平地四面有山緊緊圍住、四周的延緩的山坡供無(wú)數(shù)人駐足觀看，斗牛場(chǎng)地通常還插有高牌、旗幟。四周山上，旌旗飄蕩，特別美觀，斗牛以兩牛為一組，各由其主人牽牛進(jìn)場(chǎng)，然后嗚炮示威，兩牛登場(chǎng)后，則相互用角相抵，勝負(fù)從中確定。勝者由牛的主人牽牛繞場(chǎng)一圈，鳴炮呼號(hào)以示慶賀，這種傳統(tǒng)體育活動(dòng)浸透了風(fēng)土習(xí)俗，充分反應(yīng)了民族傳統(tǒng)體育的民族性。
(三)舞獅
舞獅是貴州少數(shù)民族喜聞樂見的一項(xiàng)傳統(tǒng)娛樂活動(dòng)，具有鮮明的民族特點(diǎn)，是少數(shù)民族優(yōu)秀文化的代表，蘊(yùn)藏著少數(shù)民族豐富多彩的思想和情感。
松桃苗族人民的舞獅是山兩名青年扮演用彩布做的雄獅，前有一名手持繡球的武士逗引，后有一笑瞇瞇的大頭佛“伴隨"，在鑼鼓聲中進(jìn)行跌撲、翻滾、跳躍的表演，動(dòng)作逼真，觀眾隨舞獅者一起強(qiáng)烈的全身心地投入到舞獅的世界，更為精彩的是高空舞獅，在場(chǎng)地中間重疊起九張或十二張大桌子，最上面那張桌子四腳朝天?！蔼{子"在“笑臉佛"的逗引下，從下一張桌子鉆過，再翻到上面一張桌子，一直爬到最高?！蔼{子"踩著那四腳朝天的桌子腳尖上，表演各種驚險(xiǎn)高難動(dòng)作、妙趣橫生、舞獅最初是為了祭祀神，驅(qū)除災(zāi)禍，而苗族人民則視之為一項(xiàng)歡慶豐收，預(yù)興旺的體育娛樂活動(dòng)，松桃苗族的高空舞獅，是力量、技巧、意志和勇敢的綜合表演，并在歷屆的全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，作為貴州苗族的代表性項(xiàng)目登臺(tái)表演，得到了國(guó)內(nèi)外觀眾的熱烈歡迎和稱贊。
貴州眾多的民族和豐富的民族文化決定了民族傳統(tǒng)體育是一種形式多樣和風(fēng)格各異的民族文化的典型代表，縱觀貴州少數(shù)民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)可以看出所具有的明顯特點(diǎn)。
1、地域性。一定的地域是一個(gè)民族長(zhǎng)期繁衍生息的空間條件，各民族的傳統(tǒng)體育活動(dòng)及其所形成的價(jià)值觀念、審美情趣等民族體育文化現(xiàn)象，在很大程度上受到所處地域的影響，貴州省民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式，從某個(gè)側(cè)面反應(yīng)了某一地區(qū)生產(chǎn)、生活方式與社會(huì)風(fēng)尚，各個(gè)地區(qū)少數(shù)民族由于受到不同地理環(huán)境的影響，形成了斑斕多姿而又各具特色的民族體育項(xiàng)目，而這些項(xiàng)目，又是當(dāng)?shù)厝巳荷孢^程中形成的一種技能，如生活在清水江畔的苗族，傳統(tǒng)體育“劃龍舟”是特定地理環(huán)境里人們生存需要和謀生手段，保留著一定的生產(chǎn)、生活方式的烙印，這些具有鮮明地方特色的傳統(tǒng)體育活動(dòng)內(nèi)容伴隨著地方民俗文化的演進(jìn)沿襲至今。
2、傳統(tǒng)性。貴州省少數(shù)民族體育自產(chǎn)生以來始終與本民族的政治、經(jīng)濟(jì)文化、民俗、信仰相聯(lián)系，具有明顯的傳統(tǒng)性，眾多項(xiàng)目在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，經(jīng)過錘煉、優(yōu)化而升華，繼承和發(fā)展。形成特具內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)相對(duì)穩(wěn)定的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，如：苗族的蘆笙會(huì)、四月八、花山節(jié)、吃新節(jié)、鼓藏節(jié)，侗族的多耶祭薩、花炮節(jié)等，以及新辦的中國(guó)凱里國(guó)際蘆笙節(jié)，中國(guó)黎平侗族鼓樓藝術(shù)節(jié)等，都包括有諸如賽馬、斗牛、斗馬、跳蘆笙、趕鴨子、搶花炮、賽龍舟、斗雞等比賽項(xiàng)目。
3、兼融性。貴州少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目風(fēng)格各異，形式多樣，兼具文體融為一體的特點(diǎn)。例如：苗族的上刀山、瑤族的打陀螺、侗族的搶花炮、布依族打銅鼓、壯族的拋繡球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就把競(jìng)技、舞蹈、藝術(shù)、音樂、體育融為一體，這些項(xiàng)目既有民族特色、又有娛樂、健身的特點(diǎn)和藝術(shù)欣賞價(jià)值，在其獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式中注重民族感情、民族精神，以民族風(fēng)格將審美對(duì)象與審美主體自然融合，令參與者與觀賞者同時(shí)獲得精神上的享受，使少數(shù)民族體育更富有魅力和活力，使人的身心需要和情感愿望達(dá)到滿足，人們?cè)谶@些活動(dòng)中直接得到情感抒發(fā)。
二、貴州少數(shù)民族體育的發(fā)展
民族傳統(tǒng)體育是各民族智慧的結(jié)晶，是少數(shù)民族文化在體育方面的體現(xiàn)，也是最富于民族特色、最能反映少數(shù)民族個(gè)性和群體氣質(zhì)的文化領(lǐng)域之一，它是中華民族燦爛文化的重要組成部分，在新的歷史時(shí)期，如何對(duì)貴州少數(shù)民族傳統(tǒng)體育進(jìn)行合理的傳承和更新，使少數(shù)民族傳統(tǒng)體育得到進(jìn)一步的普及與發(fā)展已成為我們探討的重要內(nèi)容，為此，筆者認(rèn)為，立足于貴州少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的特點(diǎn)，在未來的發(fā)展取向中還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面再作一些必要的努力。
(一)以現(xiàn)代科學(xué)理論和方法對(duì)民族傳統(tǒng)體育進(jìn)行研究。
加強(qiáng)民族傳統(tǒng)體育基礎(chǔ)理論的研究，大力開展多部門、多學(xué)科、多領(lǐng)域的綜合性研究，加強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)體育的歷史淵流、哲學(xué)思想、文化內(nèi)涵、功能價(jià)值、訓(xùn)練方法和競(jìng)賽規(guī)則、社會(huì)化與產(chǎn)業(yè)化途徑、旅游資源開發(fā)等方面的配套研究，逐步建立起民族傳統(tǒng)體育的科學(xué)理論體系，是民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展走向健康科學(xué)的軌道，為貴州省民族傳統(tǒng)體育更快走向世界打下堅(jiān)定的理論基礎(chǔ)。
(二)走科學(xué)化、規(guī)范化、社會(huì)化道路。
要用科學(xué)規(guī)律指導(dǎo)少數(shù)民族體育的普及與提高，用科學(xué)原理對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)行整理和提煉，促使從民風(fēng)、民俗中逐步分離出來、走上系統(tǒng)、穩(wěn)定、獨(dú)立的發(fā)展道路，科學(xué)化是我省少數(shù)民族體育的發(fā)展方向，在科學(xué)化的過程中，貴州省少數(shù)民族體育將從更新中得到升華。
定期舉行各種形式的少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)，是少數(shù)民族體育走向規(guī)范化的重要標(biāo)志，組隊(duì)參加每隔四年舉辦一屆的全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)，將民族體育按照固定節(jié)奏推向，而大量民族項(xiàng)目規(guī)則的制定，則為民族體育的推廣和交流奠定了基礎(chǔ)，使少數(shù)民族體育發(fā)展形成規(guī)范化。
受一定經(jīng)濟(jì)、文化、政治、歷史等因素的影響，貴州少數(shù)民族體育具有一定的封閉性，這種狀況限制了它的進(jìn)一步發(fā)展，打破封閉狀態(tài)，推動(dòng)民族傳統(tǒng)體育的社會(huì)化將是今后的發(fā)展趨勢(shì)，民族傳統(tǒng)體育將逐漸打破民族地域間限制，在更大的范圍內(nèi)發(fā)展，而使其具備立足于現(xiàn)代社會(huì)的基本條件。
(三)將民族傳統(tǒng)體育融入到學(xué)校體育中
學(xué)校作為文化傳播的重點(diǎn)基地，更是體育文化傳播的搖籃，從歐洲的各種球類活動(dòng)到門本的柔道，韓國(guó)的跆拳道，無(wú)不是以學(xué)校為載體全面推廣和普及，作為中華民族體育文化重要組成部分的貴州民族傳統(tǒng)體育更應(yīng)如此，將民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引入學(xué)校，將之作為民族文化進(jìn)課堂的一項(xiàng)重要內(nèi)容，充分發(fā)揮其載體作用，使民族傳統(tǒng)體育文化通過這一途徑得到保護(hù)、傳承和發(fā)展，鼓勵(lì)、支持有條件的學(xué)校將民族傳統(tǒng)體育作更深入的整理、改進(jìn)和創(chuàng)新，讓這些新的文化知識(shí)在學(xué)校體育教學(xué)中發(fā)揮其應(yīng)有作用的同時(shí)，也得到新的發(fā)展。
(四)將在全民健身活動(dòng)中扮演重要角色
民族傳統(tǒng)體育具有現(xiàn)代體育所不具備的天然優(yōu)勢(shì)，民族傳統(tǒng)體育所具有的特點(diǎn)，將使它在全民健身活動(dòng)中扮演重要角色，貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育鮮明的地域性特點(diǎn)，可使不同地區(qū)的人民普遍擁有適合各自生存環(huán)境，簡(jiǎn)單易行易開展的體育活動(dòng)，從而使參與全民健身活動(dòng)的人口遍及全省各地，民族傳統(tǒng)體育突出的娛樂性和健身性，可使全民健身活動(dòng)在人們喜聞樂見的形式中進(jìn)行，從而達(dá)到身心愉快，強(qiáng)身健體的目的，可以預(yù)見，民族傳統(tǒng)體育之花將會(huì)在全民健身活動(dòng)中越開越鮮艷。
(五)要加強(qiáng)民族傳統(tǒng)體育文化的宣傳
充分利用各種新聞傳播媒體，加強(qiáng)民族傳統(tǒng)體育文化的宣傳，讓全國(guó)及世界各族人民認(rèn)識(shí)、了解并參與，堅(jiān)持小型多樣，業(yè)余自愿的辦法，結(jié)合農(nóng)業(yè)節(jié)令，民俗節(jié)日和鄉(xiāng)村文化站的活動(dòng)，開展多種形式的民族體育項(xiàng)目活動(dòng)，同時(shí)也可舉辦鄰縣，鄰省民族體育項(xiàng)目的邀請(qǐng)賽、對(duì)抗賽，讓更多的人來認(rèn)識(shí)和參與到民族體育活動(dòng)中來，使少數(shù)民族傳統(tǒng)體育成為振奮民族精神，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，弘揚(yáng)民族文化，促進(jìn)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)各民族身心健康的重要活動(dòng)。
結(jié) 語(yǔ)
體育是人類針對(duì)自己的身體創(chuàng)造出來的文化，而任何體育的研究，都應(yīng)當(dāng)立足于人類體質(zhì)和健康的終極效果來開展。貴州各民族的傳統(tǒng)體育作為各種不同的文化現(xiàn)象，充分地說明了每一個(gè)民族、每一個(gè)種族的文化都有其發(fā)展的歷史。因此，我們?cè)诤饬课幕瘯r(shí)是沒有普遍絕對(duì)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槿魏挝幕加衅浯嬖诘膬r(jià)值，每個(gè)文化的獨(dú)特之處都不會(huì)完全相同，每個(gè)民族都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值觀，各民族沒有優(yōu)劣、高低之分，一切的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都是相對(duì)的。正是由于如此，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到：貴州各民族所創(chuàng)造的絢麗多姿的體育形式，蘊(yùn)涵著對(duì)生命價(jià)值的追求，民族情感的強(qiáng)化，民族向心力的凝聚，在國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)和全民健身活動(dòng)以及全面提高民族整體素質(zhì)中發(fā)揮著積極作用。我們相信，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)主義精神文明的推進(jìn)，在各民族文化的相互交流中，貴州少數(shù)民族體育之花，一定會(huì)在黨的民族政策的陽(yáng)光下，開得更加絢麗多彩。
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摘要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法及邏輯推理法等，對(duì)荊州城區(qū)老年人體育健身現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)老年人體育生活行為進(jìn)行了分析，得出了相關(guān)結(jié)論。
關(guān)鍵詞荊州城區(qū)老年體育健身研究
一、前言
地處江漢平原的中等城市――荊州城區(qū)老年人的體育健身意識(shí)正在形成，體育消費(fèi)觀念正在更新，同時(shí)，體育活動(dòng)已經(jīng)成為老年人的一種重要的生活方式。但由于經(jīng)濟(jì)條件的影響，體育發(fā)展在規(guī)模和層次等方面受到較大的制約。只有正確的把握老年人的體育生活特點(diǎn)，建立比較完善的體育配套設(shè)施才能更好的調(diào)動(dòng)老年人的體育健身熱情，為荊州市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
二、研究對(duì)象與方法
（一）研究對(duì)象
荊州市荊州區(qū)和沙市區(qū)60歲以上的老年人。
（二）研究方法
1．文獻(xiàn)資料法
在研究過程中，參閱了《社會(huì)學(xué)概論》、《生活方式學(xué)概論》、《文化社會(huì)學(xué)》、《體育社會(huì)學(xué)》等大量體育類書籍和體育期刊文獻(xiàn)。這些文獻(xiàn)為本文提供理論依據(jù)和數(shù)據(jù)資料。
2．問卷調(diào)查法
采取隨機(jī)分層抽樣調(diào)查法，在我市荊州區(qū)和沙市區(qū)共發(fā)放《荊州城區(qū)老年體育健身基本情況調(diào)查表》500份，回收問卷452份，回收率為90.4％。有效問卷412份，有效率為82.4％。男性214人，女性198人。
3．?dāng)?shù)理統(tǒng)計(jì)法
對(duì)研究過程中所收集的數(shù)據(jù)資料在計(jì)算機(jī)上用Excel和SPSS16.0統(tǒng)計(jì)軟件完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)工作。
4．邏輯推理法
在掌握實(shí)際調(diào)查資料結(jié)果的基礎(chǔ)上對(duì)荊州城區(qū)老年體育健身基本情況運(yùn)用邏輯學(xué)的知識(shí)與方法，進(jìn)行概括性的歸納和總結(jié)，并進(jìn)行了類比與分析。
三、研究結(jié)果與分析
通過問卷對(duì)荊州市老年人參加體育鍛煉的目的和動(dòng)機(jī)、時(shí)間、次數(shù)、人數(shù)、場(chǎng)所、項(xiàng)目、形式和影響參加鍛煉的原因等情況進(jìn)行調(diào)查，得出荊州城區(qū)老年人體育生活的調(diào)查結(jié)果，并對(duì)之進(jìn)行全面的分析和研究。
（一）老年人對(duì)體育活動(dòng)態(tài)度
荊州城區(qū)老年體育健身現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果顯示，荊州城區(qū)老年人喜歡體育活動(dòng)的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的44.6%；持一般態(tài)度的占38.7%；不喜歡的占8.9%?？梢?，荊州城區(qū)老年人對(duì)體育活動(dòng)的態(tài)度是積極的。在412份有效問卷中參加鍛煉的人數(shù)共有249人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的60.4%，不經(jīng)常參加和不參加鍛煉的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的39.6%。其中，男性鍛煉者130人，占男性總?cè)藬?shù)的60.8%；女性鍛煉者108人，占女性總?cè)藬?shù)的54.8%。參加體育鍛煉的人數(shù)已超過50%。但是對(duì)體育活動(dòng)持一般態(tài)度的老年人占了相當(dāng)大的比例。這部分人群是今后開展老年體育與健康教育的重點(diǎn)人群。
（二）參加體育生活鍛煉目的調(diào)查情況
該調(diào)查進(jìn)行強(qiáng)身健體、閑暇娛樂、治療疾病、壓力排泄、交際手段，無(wú)目的、其它共七個(gè)方面的調(diào)查。從調(diào)查中看出，荊州城區(qū)老年人參加體育健身活動(dòng)的目的按百分比依次為：強(qiáng)身健體76.4%，治療疾病22.8%，閑暇娛樂13.2%，壓力排泄9.8%，無(wú)目的8.3%，交際手段4.7%，其他4.4%。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果中不難看出老年人參加體育活動(dòng)主要是以增進(jìn)健康和治療疾病為目的，而交際手段和其他所占比例最小。
（三）參加體育生活鍛煉項(xiàng)目的調(diào)查情況
調(diào)查表明，荊州城區(qū)老年人參加最多的體育活動(dòng)項(xiàng)目：排在前八位的分別是：散步跑步為45.3%，氣功太極拳為30.8%，棋類為21.3%，體操和乒乓球?yàn)?5.4%，民間舞蹈為12.4%，球類游戲?yàn)?1.7%，游泳為11.3%，交際舞和健身活動(dòng)均為10.3%。男性參加體育項(xiàng)目排在前五位的是：散步跑步為48.5%，氣功太極拳為31.9%，棋類為25.7%，乒乓球?yàn)?6.4%，游泳為13.9%；女性參加體育活動(dòng)項(xiàng)目排在前五位的是：散步跑步為41.9%，氣功太極拳為30.5%，體操為21.4%，健身活動(dòng)為14.7%，民間舞蹈為13.8%，乒乓球?yàn)?3.5%。分析發(fā)現(xiàn)前五位參加最多的體育活動(dòng)項(xiàng)目中，都有散步，乒乓球和跑步三項(xiàng)?？梢?，老年人喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)是活動(dòng)量較小，不受場(chǎng)地限制，游戲性強(qiáng)。
（四）參加體育生活鍛煉場(chǎng)所和形式的調(diào)查情況
體育活動(dòng)的場(chǎng)所：荊州城區(qū)老年人體育活動(dòng)的場(chǎng)所按比率排序依次是公園廣場(chǎng)為22.2%，免費(fèi)體育場(chǎng)館為20.6%，住宅小區(qū)空地為17.2%，收費(fèi)場(chǎng)館為16.2%，單位場(chǎng)館為8.8%，公路或街道為7.8%，自家庭院為7.0%。
從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，荊州城區(qū)中老年人大多以免費(fèi)體育場(chǎng)館、住所前后的空地公園作為主要體育生活鍛煉的場(chǎng)所，在公路或街道進(jìn)行鍛煉的只占總體的7.8％，排在倒數(shù)第二位，這在一定程度上說明我市老年人科學(xué)進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)有所增強(qiáng)，因?yàn)樵诠愤M(jìn)行體育生活鍛煉會(huì)阻礙交通，也有一定的危險(xiǎn)性；再者公路周圍空氣不好，對(duì)身體健康不利。
（五）參加體育活動(dòng)時(shí)間，次數(shù)，活動(dòng)時(shí)間分布
我市大多數(shù)老年人參加體育活動(dòng)的時(shí)間在20-40分鐘左右，總的看來老年人參加體育鍛煉的時(shí)間不長(zhǎng)，從對(duì)體育活動(dòng)態(tài)度分析，持一般態(tài)度的老年鍛煉者在30分鐘以下的為51.5%，喜歡體育活動(dòng)的老年鍛煉者為24.3%。其實(shí)結(jié)果顯示出明顯差異。對(duì)體育鍛煉的態(tài)度不同是直接影響參加體育活動(dòng)時(shí)間的主要原因。
參加體育活動(dòng)的次數(shù)：每周3次以上的為39.7%，每周1-2次的為26.2%。每月1-3次的為6.8%，每季1-3次的為1.6%。每年至少10次的為3.8%，說不清的為13.1%。由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出我市參加體育活動(dòng)的老年人中只有65.8%的人每周都參加。
從年齡角度分析，70歲以下參加體育活動(dòng)的老年人70%左右都能夠達(dá)到每周至少參加1次。70歲以上的老年人可能是由于年齡大導(dǎo)致體能下降，疾病較多，身體活動(dòng)不便等原因造成參加體育健身活動(dòng)次數(shù)明顯減少。
（六）影響荊州城區(qū)老年人參加體育生活鍛煉的原因的調(diào)查
影響荊州城區(qū)老年人參加體育生活鍛煉的原因調(diào)查顯示：無(wú)指導(dǎo)沒有場(chǎng)地是主要的原因，比例分別為36.2%和37.8%，女性主要認(rèn)為是家務(wù)重，無(wú)興趣比例為18.3%，其他為7.7%。以上數(shù)據(jù)說明應(yīng)加大科學(xué)體育鍛煉的宣傳力度，提高體育生活鍛煉的認(rèn)識(shí)水平，使男女不同性別的成人正確處理好工作、家務(wù)和體育鍛煉的關(guān)系，積極主動(dòng)的進(jìn)行體育鍛煉。
四、結(jié)論
（一）加強(qiáng)宣傳工作
個(gè)人的心理需求是決定個(gè)人體育態(tài)度和體育行為的根本原因。由于群眾對(duì)體育的功能在深度和廣度上認(rèn)識(shí)不夠，應(yīng)采取發(fā)放宣傳材料，利用新聞媒體進(jìn)行宣傳等各種手段，宣傳科學(xué)健身的重要性，加強(qiáng)健身知識(shí)的普及和鍛煉方法的指導(dǎo)，增強(qiáng)群眾對(duì)體育功能的認(rèn)識(shí)，明確自我體育鍛煉的目的，使健康觀念轉(zhuǎn)化為自主、自覺、自愿的體育行為。
（二）地方法規(guī)、政策保障
荊州市應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況建立必要的地方性大眾體育政策和地方性法規(guī)，使全民健身計(jì)劃有法可依，有章可循，確保健身活動(dòng)制度化、經(jīng)?；?。同時(shí)納入地方政府的社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，確定相應(yīng)的工作目標(biāo)，具體任務(wù)；有遠(yuǎn)期規(guī)劃，有近期安排。建立一套行之有效的檢查、監(jiān)督、評(píng)估和獎(jiǎng)罰辦法，把實(shí)施《綱要》的情況納入各級(jí)政府、單位目標(biāo)考核，政績(jī)?cè)u(píng)估體系的內(nèi)容。使全民健身計(jì)劃在制度上得到保障。
（三）完善體質(zhì)綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)
加強(qiáng)體質(zhì)綜合性評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究，在對(duì)形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)結(jié)構(gòu)等體質(zhì)外在表現(xiàn)的探討中，對(duì)于廣大群眾喜聞樂見的群體項(xiàng)目，如健身球、飛鏢、健身長(zhǎng)跑、自行車、體育旅游、釣魚、冷水浴、廣播操、健身操、游泳等健身項(xiàng)目，給予科學(xué)、合理的指導(dǎo)，同時(shí)，應(yīng)注意平衡社會(huì)體育項(xiàng)目的發(fā)展和優(yōu)化參與主題的結(jié)構(gòu)。更應(yīng)融入心理狀態(tài)等內(nèi)在基礎(chǔ)的研究，以求為更全面、客觀、科學(xué)地進(jìn)行體質(zhì)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。
（四）加強(qiáng)社會(huì)體育生活指導(dǎo)人才的培訓(xùn)
統(tǒng)計(jì)表明，目前我國(guó)的體育人口己占總?cè)丝诘?1.4%，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍有很大差距。在參與體育鍛煉活動(dòng)中，應(yīng)培養(yǎng)更多的體育活動(dòng)骨干，帶動(dòng)更多的人參加健身鍛煉。根據(jù)實(shí)際情況，廣泛開展對(duì)基層（特別是農(nóng)村）大眾體育活動(dòng)人才的培訓(xùn)，讓更多的人了解和掌握體育健身的科學(xué)鍛煉方法和手段。
（五）加快社會(huì)體育生活鍛煉場(chǎng)所與環(huán)境的改善
“綠色體育”是21世紀(jì)體育發(fā)展的潮流，荊州市政府應(yīng)高瞻遠(yuǎn)矚，將體育活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)定位在小型、方便上；由政府投資興建專門的體育公園及社區(qū)內(nèi)的各類體育活動(dòng)設(shè)施，這些設(shè)施都應(yīng)遠(yuǎn)離污染源，以保證居民在良好的環(huán)境中開展健身運(yùn)動(dòng)。建議政府在今后的城市規(guī)劃或?qū)徟≌^(qū)建設(shè)項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)當(dāng)將體育場(chǎng)地考慮進(jìn)去，讓健身者遠(yuǎn)離污染區(qū)。體育行政部門要定期向老年人提供免費(fèi)或廉價(jià)的鍛煉場(chǎng)所，同時(shí)也要開放學(xué)校體育場(chǎng)地，改善群眾的健身環(huán)境及健身?xiàng)l件。在公園或居民住宅小區(qū)多建簡(jiǎn)單易行，實(shí)用性強(qiáng)的體育鍛煉場(chǎng)所與設(shè)施。體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)要納入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃。
參考文獻(xiàn)：
[1] 梁杰.60歲以上老年人口超13億[N].光明日?qǐng)?bào).2006.
論文摘要本文適應(yīng)我國(guó)東北地區(qū)的社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)的方案進(jìn)行了研究與實(shí)踐，擬培養(yǎng)出適合我國(guó)東北的區(qū)社會(huì)體育專業(yè)人才，促進(jìn)東北地區(qū)社會(huì)體育的發(fā)展。
1 研究方法與對(duì)象
（1）研究方法。本研究主要運(yùn)用調(diào)查法和文獻(xiàn)資料法。
（2）研究對(duì)象。是主要以吉林省的長(zhǎng)春地區(qū)、吉林地區(qū)、白城地區(qū)為研究對(duì)象。
2 結(jié)果與分析
2.1 東北地區(qū)社會(huì)體育專業(yè)辦學(xué)存在的主要問題
通過對(duì)吉林省的各主要地區(qū)進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，各高校專業(yè)辦學(xué)規(guī)模有了迅速的發(fā)展，雖然辦學(xué)規(guī)模達(dá)到快速發(fā)展階段，但是，我國(guó)的社會(huì)體育專業(yè)教育還處于發(fā)展的初級(jí)階段，還沒有形成自己特有的辦學(xué)特色和辦學(xué)體系，適應(yīng)我國(guó)東北地區(qū)體育發(fā)展需要的社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)。
2.2 社會(huì)體育專業(yè)教育內(nèi)容的總體框架
（1）教育內(nèi)容的構(gòu)成。根據(jù)社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，本專業(yè)的教育內(nèi)容包括普通教育、綜合教育和專業(yè)教育三部分。由本專業(yè)的教育內(nèi)容形成相應(yīng)的知識(shí)體系，包括普通教育知識(shí)體系、綜合教育知識(shí)體系和專業(yè)教育知識(shí)體系。（2）學(xué)分、學(xué)時(shí)修讀要求。建議本專業(yè)學(xué)士學(xué)位的修讀總學(xué)分原則上位160-180學(xué)分。教育內(nèi)容的學(xué)分比例見學(xué)分分配比例表，各類課程內(nèi)容學(xué)時(shí)為2560-2880學(xué)時(shí)（可按16-18學(xué)時(shí)/學(xué)分計(jì)算，本規(guī)范以16學(xué)時(shí)/學(xué)分計(jì)算）。
2.3 專業(yè)教育內(nèi)容的知識(shí)體系
（1）專業(yè)教育內(nèi)容的知識(shí)體系的框架。本專業(yè)教育內(nèi)容的知識(shí)體系由專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐構(gòu)成?；A(chǔ)知識(shí)包括體育科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)體育基礎(chǔ)知識(shí)與技能；專業(yè)知識(shí)主要由健身與休閑運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、健身與休閑俱樂部管理和體育社會(huì)工作等知識(shí)構(gòu)成；專業(yè)實(shí)踐由社會(huì)調(diào)查、專業(yè)實(shí)踐設(shè)計(jì)、專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文等構(gòu)成。
（2）專業(yè)教育內(nèi)容的知識(shí)體系的基本內(nèi)容。根據(jù)東北地區(qū)社會(huì)體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格要求，本規(guī)范對(duì)專業(yè)教育內(nèi)容知識(shí)體系中的不同知識(shí)領(lǐng)域做出相應(yīng)的界定教育內(nèi)容的設(shè)計(jì)如下：①基礎(chǔ)知識(shí)：體育人文社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、運(yùn)動(dòng)技能、相關(guān)學(xué)科。②專業(yè)知識(shí)：健身與休閑運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、健身與休閑俱樂部經(jīng)營(yíng)管理、體育社會(huì)工作等。③專業(yè)實(shí)踐：社會(huì)體育實(shí)踐：社會(huì)調(diào)查、專業(yè)實(shí)踐設(shè)計(jì)、專業(yè)見習(xí)/專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文。
2.4 專業(yè)教育內(nèi)容的課程體系
按照本專業(yè)的知識(shí)（技能）領(lǐng)域要求，東北地區(qū)根據(jù)地區(qū)特色構(gòu)建課程體系。專業(yè)課程體系包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向課程、專業(yè)選修課程、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和畢業(yè)論文。
（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是社會(huì)體育專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課程，屬于必修課程，是專業(yè)教育內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)，為專業(yè)方向課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
專業(yè)基礎(chǔ)課程及知識(shí)單元概括：課程名稱：體育學(xué)概論、社會(huì)體育概論、體育社會(huì)學(xué)、社會(huì)體育活動(dòng)的組織與管理、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、體育科研方法、體能訓(xùn)練、社會(huì)體育基本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
基本要求：社會(huì)體育專業(yè)基礎(chǔ)課程應(yīng)按照上述內(nèi)容設(shè)置。社會(huì)體育基本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目應(yīng)在健身類基本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中各選一項(xiàng)，每個(gè)項(xiàng)目課程建議2個(gè)學(xué)分。
（2）專業(yè)方向課程。專業(yè)方向課程重點(diǎn)突出與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)與技能的培養(yǎng)，是專業(yè)教育內(nèi)容的專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生具備較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)、技能以及應(yīng)用操作能力。
專業(yè)方向課程及知識(shí)單元：專業(yè)方向課程（下轉(zhuǎn)第192頁(yè)）（上接第179頁(yè)）屬于專業(yè)必修課程，主要偏重于社會(huì)體育領(lǐng)域中的專業(yè)知識(shí)和工作技能。專業(yè)方向課程內(nèi)容的涉及領(lǐng)域比較廣泛，考慮到東北地區(qū)不同地區(qū)存在的較大差異性，以及社會(huì)體育發(fā)展?fàn)顩r的不平衡。本規(guī)范設(shè)置健身與娛樂運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、健身與休閑俱樂部經(jīng)營(yíng)管理、體育社會(huì)工作三個(gè)專業(yè)方向課程模塊，建議修讀學(xué)分為25-30。
專業(yè)方向課程及知識(shí)單元基本要求：在設(shè)置專業(yè)方向課程根據(jù)培養(yǎng)方向規(guī)格的要求，以某一方向課程為主進(jìn)行設(shè)置，也可以適當(dāng)兼顧其他方向課程，形成本方向的專業(yè)必修課程。
（3）專業(yè)選修課程：專業(yè)選修課程主要突出與本專業(yè)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，是專業(yè)必修課程內(nèi)容的拓展與補(bǔ)充，使學(xué)生具備較寬的適應(yīng)面和較強(qiáng)的適應(yīng)能力。專業(yè)選修課程分為限制性選修課程和任意選修課程。建議修讀學(xué)分：35-45，限制性選修課程約20學(xué)分，任意選修課程約25學(xué)分。
（4）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及體系。
社會(huì)調(diào)查：在第一學(xué)期安排不少于1周的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。使學(xué)生深入實(shí)地了解社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求，了解社會(huì)體育發(fā)展情況、公共體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)狀況、街道或社區(qū)體育開展情況、各類體育健身俱樂部的運(yùn)作機(jī)制與市場(chǎng)發(fā)展前景。完成一份社會(huì)調(diào)查報(bào)告。以優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評(píng)定成績(jī)。
在第二學(xué)年安排不少于2周的專業(yè)見習(xí)。為學(xué)生提供接觸社會(huì)體育企事業(yè)單位的機(jī)會(huì)，了解社會(huì)體育所涉及的各類工作崗位的情況。見習(xí)期間記錄見習(xí)日志，完成一份見習(xí)報(bào)告，以優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評(píng)定成績(jī)。
專業(yè)實(shí)踐設(shè)計(jì)：在第三學(xué)期安排不少于2周的專業(yè)實(shí)踐設(shè)計(jì)。專業(yè)實(shí)踐設(shè)計(jì)包括健身技術(shù)指導(dǎo)、體育營(yíng)銷與管理策劃、全民健身活動(dòng)推廣、體育中介服務(wù)等內(nèi)容。主要的目的是為專業(yè)知識(shí)和技能提供應(yīng)用機(jī)會(huì)，為專業(yè)實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)。建議學(xué)生結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)的方向，最少選擇一項(xiàng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份完整的策劃書和計(jì)劃書，通過一定的實(shí)踐，最終形成一份為專業(yè)實(shí)踐設(shè)計(jì)報(bào)告。以優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評(píng)定成績(jī)。
專業(yè)實(shí)習(xí)：在第四學(xué)期安排不少于10周的專業(yè)實(shí)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，合理地安排專業(yè)實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)崗位主要是管理崗位、技術(shù)指導(dǎo)崗位、銷售崗位等。實(shí)習(xí)期間記錄實(shí)習(xí)日志，完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告。以優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評(píng)定成績(jī)。
畢業(yè)論文：在第四學(xué)年安排畢業(yè)論文撰寫及答辯。根據(jù)學(xué)生的選題配備指導(dǎo)老師，并通過論文答辯。以優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評(píng)定成績(jī)。
3 結(jié)論
隨著東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)保障體系逐漸健全和完善，社會(huì)體育的生活化主要體現(xiàn)在公益性和社區(qū)、單位福利型持續(xù)發(fā)展、準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)型大幅度增長(zhǎng)、商業(yè)經(jīng)營(yíng)型逐步發(fā)展。因此，在此現(xiàn)狀下，在高校建立一套社會(huì)體育專業(yè)的教育內(nèi)容和知識(shí)體系，來培養(yǎng)符合東北地區(qū)需求的社會(huì)體育專業(yè)人才，促進(jìn)東北地區(qū)社會(huì)體育的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]教育部2004年制定的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》.
【關(guān)鍵詞】健身健美；概念；健康；作用
1 研究目的
隨著社會(huì)發(fā)展、生產(chǎn)力水平提高，人們以及物質(zhì)生活日益豐富，其生活方式發(fā)生了很大的改變，人們正在被激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力所困擾，以致發(fā)生了很多心理和身體上的病癥。諸如此類的現(xiàn)象比比皆是，因此，使得人類對(duì)健康的追求比以往任何一個(gè)時(shí)期都迫切和強(qiáng)烈！如今，全民健身運(yùn)動(dòng)已在我國(guó)蓬勃開展起來，其與它自身的效能有關(guān)：它不僅有益于人的身體健康，而且對(duì)于其心理、社會(huì)適應(yīng)都有一定積極的影響。本文旨在研究探討健身健美的價(jià)值，為人們追求健康提供正確的方向。
2 健身健美的基本內(nèi)涵
健身活動(dòng)始于人類的健康意識(shí)。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)后，健身活動(dòng)日益成為一種目的明確，目標(biāo)多元、特征鮮明的、形式多樣，以科學(xué)、合理、安全、有效為原則的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)群。發(fā)展至今，“健身”已經(jīng)成為特定的廣義的健身、健美、健心、健智的活動(dòng)體系及內(nèi)涵不斷擴(kuò)充的一些獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技項(xiàng)目及其訓(xùn)練體系。
健美指人的健康強(qiáng)壯的身體所顯現(xiàn)出審美屬性。是人們追求人體美的一個(gè)綜合標(biāo)準(zhǔn)，指肌肉、骨骼、血液、膚色充滿著生命的活力，無(wú)論其外部形式或內(nèi)部結(jié)構(gòu)都是勻稱、協(xié)調(diào)、充滿生機(jī)的。
健身健美鍛煉是利用力量練習(xí)法陣身體各部分的肌肉來達(dá)到人體外形健康、美麗為目的的體育運(yùn)動(dòng)。
3 健身健美運(yùn)動(dòng)的價(jià)值分類
3.1 健身健美的生理價(jià)值
經(jīng)常進(jìn)行健身健美鍛練，其生理作用和效能是十分顯著的，它不僅能發(fā)達(dá)肌肉，增強(qiáng)肌肉彈性和肌力，而且還能對(duì)各生理系統(tǒng)產(chǎn)生良好影響，還能改善體型、體態(tài)等。
3.1.2 健身健美對(duì)心血管的作用
經(jīng)常參加健身健美鍛煉能使心肌中的毛細(xì)血管大量新生、增加心肌肌紅蛋白含量，供血量、心臟的大小和重量都有所增加，組織代謝加強(qiáng)、心肌纖維變粗。同時(shí)促進(jìn)血液總量和質(zhì)量提高，促進(jìn)血管結(jié)構(gòu)和機(jī)能良性變化。
3.1.3 健身健美對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的作用
肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)和韌帶等構(gòu)成人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)?？茖W(xué)的鍛煉，可使肌纖維增粗，使肌肉中的毛細(xì)血管網(wǎng)增多，從而使肌肉的生理橫斷面增大，使肌肉變得豐滿而發(fā)達(dá)。同時(shí)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)能的增強(qiáng)，也可使肌力也明顯增強(qiáng)。健身健美運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)骨骼新陳代謝，預(yù)防各種骨組織中的疾病，提高骨骼抗拉、抗壓和抗扭力等性能。同時(shí)， 對(duì)關(guān)節(jié)韌帶的生長(zhǎng)發(fā)育也有良好的促進(jìn)作用。
3.1.4 健身健美對(duì)呼吸系統(tǒng)的作用
呼吸系統(tǒng)主要由肺和呼吸道構(gòu)成.經(jīng)常進(jìn)行健身健美鍛煉，使呼吸肌收縮更加有力，更多的肺泡張開，進(jìn)而擴(kuò)大與血液的接觸面，吸進(jìn)更多的新鮮氧氣，呼出更多的二氧化碳。這種呼吸深度的提高，使得每次呼吸的氣體交換量有所增加，從而提高呼吸系統(tǒng)的功能儲(chǔ)備，保證在激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)滿足氣體交換的需要，提高人體的機(jī)能水平。
3.1.5 健身健美對(duì)體形體態(tài)和矯正畸形的作用
健身健美運(yùn)動(dòng)的各種訓(xùn)練動(dòng)作，都能給予身體某些相應(yīng)部位的生長(zhǎng)、發(fā)育及發(fā)展以巨大的影響，因而科學(xué)地、系統(tǒng)地鍛煉十分重要。正常的人經(jīng)過健身健美鍛煉，體型可以發(fā)展得更完善與健美，而體型、體態(tài)已經(jīng)出現(xiàn)某些缺陷的人，則可以選擇適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來進(jìn)行鍛煉，以達(dá)到糾正畸形的目的.從事健身健美鍛煉后，許多鍛煉者的體型、體態(tài)都有改善。局部肢體功能不好或局部肌肉萎縮者，用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作和系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，某些功能也會(huì)得到很好的恢復(fù)。
3.2 健身健美的心理價(jià)值
健康的心理是健身健美之本。參加健身健美鍛煉，不僅有利于人體的健康，而且健康的人體又為心理健康提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。參加健身健美鍛煉，除了自己身體機(jī)能、形態(tài)水平得到提高外，還會(huì)形成一種良好特殊的自我心理滿足感，這是源于一種在新的領(lǐng)域中進(jìn)行意識(shí)交流的結(jié)果，一種自我實(shí)現(xiàn)的多重心理健康效應(yīng)。
3.2.1 健身健美促進(jìn)意志品質(zhì)的改善
意志品質(zhì)，是一個(gè)人果敢性、堅(jiān)韌性、自制力以及堅(jiān)韌頑強(qiáng)和獨(dú)立自主等精神，它是在克服困 難過程中表現(xiàn)出來的，同時(shí)也是在克服困難中培養(yǎng)起來的。經(jīng)常參加健身健美鍛煉不僅有利于促進(jìn)練習(xí)者的思維能力、道德品質(zhì)的發(fā)展，而且對(duì)練習(xí)者健康心理發(fā)展，特別是良好的意志品質(zhì)發(fā)展的改善有著積極的推動(dòng)作用。在健身健美鍛煉中可以培養(yǎng)良好的目的性；果斷性、堅(jiān)韌性以及獨(dú)立自主性。
3.2.2 健身健美可以抵御心理障礙
情緒是對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)，是需要得到滿足與否的反映。凡是能滿足人的需要或符合人的愿望、觀點(diǎn)的客觀事物，就會(huì)使人產(chǎn)生愉悅、喜愛等情緒體驗(yàn)。反之，就會(huì)使人產(chǎn)生煩躁、厭惡等否定情緒體驗(yàn)，并隨著情緒的低落逐漸產(chǎn)生心理障礙。具體表現(xiàn)為焦慮、恐懼、膽怯和過度緊張。經(jīng)常參加健身健美運(yùn)動(dòng)可以轉(zhuǎn)變消極情緒，培養(yǎng)自信心對(duì)焦慮進(jìn)行調(diào)節(jié)和克服；同時(shí)通過多樣化和科學(xué)化地不斷提高運(yùn)動(dòng)技能可以克服恐懼和膽怯；通過生理調(diào)節(jié)和認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)可以對(duì)過度緊張進(jìn)行調(diào)節(jié)和克服。
3.3 健身健美鍛煉促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力的價(jià)值
3.3.1 健身健美與價(jià)值觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)手段
健身健美鍛煉處處體現(xiàn)著自由和平等，最能體現(xiàn)付出與收獲的公平性，可以培養(yǎng)人們意識(shí)到科學(xué)地參與健身健美的重要性，因此健身健美可以培養(yǎng)個(gè)體適應(yīng)社會(huì)需要的價(jià)值觀。同時(shí)，健身健美比賽時(shí)靠實(shí)力獲勝它的競(jìng)爭(zhēng)能夠增強(qiáng)參與者遭遇挫折和失敗 的適應(yīng)性，可以培養(yǎng)個(gè)體適應(yīng)社會(huì)需要的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)手段。
3.3.2 健身健美與協(xié)作意識(shí)
一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體其影響力是巨大的，其形成和保持取決于每一個(gè)成員是否具有強(qiáng)烈團(tuán)結(jié)精神。健身健美鍛煉為培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)提供了有利條件，以其特殊的交往方式，培養(yǎng)每一位鍛煉者的協(xié)同配合、待人接物的能力，以及豁達(dá)坦蕩的心胸和“忍辱負(fù)重”的涵養(yǎng)。這些在處理人際交往中的協(xié)作意識(shí)是他們面向未來的基礎(chǔ)。
3.3.4 健身健美與人際交往能力
社會(huì)學(xué)研究者曾經(jīng)指出，影響人際關(guān)系改善的主要因素有溝通能力、自我意識(shí)水平、對(duì)肢體語(yǔ)言的理解和使用能力等。而健身健美對(duì)人際關(guān)系改善的主要因素具有直接作用。健身健美可以提高人的溝通能力、增強(qiáng)對(duì)肢體的理解和使用能力、改善自我意識(shí)水平、移情能力和社交能力。所以，應(yīng)當(dāng)重視以健身健美鍛煉的方式來培養(yǎng)和提高人們的人際交往能力。
4 總結(jié)
現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏的加快，使人們?nèi)菀缀鲆曌约旱慕】禒顩r，生活質(zhì)量降低。這就要求我們開始探討，用科學(xué)合理的方法來促進(jìn)人們的身心健康。健身健美運(yùn)動(dòng)不僅可以提高練習(xí)者的身體素質(zhì)，增進(jìn)健康，調(diào)整形態(tài)。而且可以調(diào)節(jié)人的心理，增強(qiáng)練習(xí)者的自信，改善人的精神面貌，緩解練習(xí)者的工作和生活帶來的壓力，對(duì)其充滿信心。同時(shí)，還可以提高人們的社會(huì)適應(yīng)能力，創(chuàng)造良好的生活、工作和學(xué)習(xí)氛圍。所以，我們應(yīng)該引起足夠的重視，學(xué)會(huì)科學(xué)的健身方法，廣泛傳播，使健身健美成為大多數(shù)人的良好習(xí)慣！
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校園文化是指校園精神文明建設(shè)和與此相關(guān)的校園物質(zhì)文明建設(shè)。校園文化在學(xué)校教育中的地位和作用,已得到社會(huì)各界廣泛的認(rèn)識(shí),各級(jí)各類學(xué)校也紛紛構(gòu)建起各種各樣的校園文化,其中包括校園體育文化。
1.學(xué)校體育文化節(jié)的基本結(jié)構(gòu)模式與流程
學(xué)校體育文化節(jié)的具體目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間、運(yùn)作方式必須根據(jù)舉辦學(xué)校的性質(zhì)、學(xué)生的特點(diǎn)、校園環(huán)境、場(chǎng)地器材等實(shí)際情況而定,所以不可能存在統(tǒng)一的、固定不變的學(xué)校體育文化節(jié)結(jié)構(gòu)。按常規(guī)通?？砂凑臻_幕式、節(jié)日主體活動(dòng)、閉幕式三大部分進(jìn)行。每個(gè)部分的具體內(nèi)容和安排方式則完全取決于組織者,具有明顯的選擇性和可變性。組織者可充分發(fā)揮自身的特色和優(yōu)勢(shì),把體育文化節(jié)辦得多姿多彩、生動(dòng)活潑。
學(xué)校體育文化節(jié)要充分利用節(jié)日、紀(jì)念日這一良好的載體。節(jié)日、紀(jì)念日本身的含義體現(xiàn)了豐富有益的教育影響,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的不可多得的“資源”,同時(shí)也會(huì)為學(xué)校體育文化節(jié)增添節(jié)日的氣氛。
學(xué)校體育文化節(jié)的時(shí)間可長(zhǎng)可短,可以是兩三天,也可以是一個(gè)階段,視內(nèi)容的多少或?qū)W校的總體安排而定。
在繼承一年一度傳統(tǒng)綜合素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技項(xiàng)目的基礎(chǔ)上,我校充分挖掘體育的文化內(nèi)涵,按照現(xiàn)代體育的新理念,大膽創(chuàng)新,設(shè)計(jì)了入場(chǎng)式和健身操比賽、體育與健康知識(shí)競(jìng)賽、體育海報(bào)和攝影比賽、田徑大獎(jiǎng)賽(分8個(gè)項(xiàng)目)、健美操表演賽、趣味體育大比拼(包括大渡河、繩接龍、障礙跑接力、抗旱救災(zāi))、棋類比賽(包括象棋、國(guó)際象棋、圍棋、跳棋)、乒乓球淘汰賽、校園吉尼斯(分12個(gè)單項(xiàng))等20余項(xiàng)參與面廣、趣味性強(qiáng)、學(xué)生喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目,讓單項(xiàng)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)轉(zhuǎn)型成綜合的體育盛會(huì)。在為期一周的體育賽場(chǎng)上,迭起,整個(gè)校園充滿著生機(jī)勃勃的青春氣息,濃厚的文化氛圍(見圖1)。
2.學(xué)校體育文化節(jié)對(duì)校園文化建設(shè)的影響
體育文化節(jié)是傳播價(jià)值觀念的最佳載體,是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的有效手段。體育文化節(jié),系體育的感性與文化的理性相結(jié)合,融體育知識(shí)、游戲、比賽、征文、繪畫、攝影等多種體育相關(guān)活動(dòng)為一體,以體育活動(dòng)為載體,為師生提供了展示自我的舞臺(tái),以公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取為宗旨,以“健康,快樂,文明”為目標(biāo),從而培養(yǎng)師生的體育道德素養(yǎng)。體育文化節(jié)具有濃厚的節(jié)日氛圍,活動(dòng)內(nèi)容豐富、淡化競(jìng)技、趣味性強(qiáng)、更符合學(xué)生的身心需求,有利于學(xué)生的終身發(fā)展,受到了師生的歡迎,從而激發(fā)師生的運(yùn)動(dòng)興趣,吸引他們積極參與?！绑w育與文化并舉,體格與人格并重”是體育文化節(jié)的永恒主題。
3.學(xué)校體育文化節(jié)設(shè)計(jì)與實(shí)施中應(yīng)注意的問題
3.1設(shè)計(jì)的宗旨
站在培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的高度,以“三個(gè)面向”為指針,以人為本為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,把素質(zhì)教育的要求貫穿于“學(xué)校體育文化節(jié)”的全過程,突出“四性”:全體性――面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都享有參加的權(quán)利并盡最大努力滿足全體學(xué)生的不同需要;全面性――充分發(fā)揮體育的育人功能和文化傳遞功能,通過體育與其它學(xué)科文化的相互滲透、交融,陶冶個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和健全人格的形成,實(shí)現(xiàn)學(xué)生生理、心理、社會(huì)的和諧發(fā)展;主體性――學(xué)生不僅使主動(dòng)參與、享受體育文化節(jié)的快樂,而且能真正發(fā)揮主體作用,參與體育文化節(jié)的籌備組織、實(shí)施全過程,從中受到更深層次的鍛煉;基礎(chǔ)性――強(qiáng)化普及意識(shí),淡化錦標(biāo)意識(shí);強(qiáng)化健身與娛樂,淡化競(jìng)技,為實(shí)現(xiàn)全民健身的戰(zhàn)備目標(biāo)和終身體育,提高全民素質(zhì)打好基礎(chǔ)。
3.2實(shí)施中應(yīng)注意的問題
為使學(xué)校體育文化節(jié)辦出特色,并達(dá)到一定的效果,應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題。
3.2.1改革首先是觀念的變革。樹立全民體育的觀念和快樂體育的觀念;變被動(dòng)體育觀為主動(dòng)體育觀,變生物體育觀為綜合體育觀,變階段體育觀為終身體育觀,使體育真正成為學(xué)生生活中的一個(gè)重要組成部分。
3.2.2結(jié)合學(xué)校教育總目標(biāo)和辦學(xué)特色、辦學(xué)模式,確立體育文化節(jié)的主題,精心營(yíng)造文化氛圍,促進(jìn)校園文化建設(shè)。
3.2.3強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與學(xué)校體育文化節(jié)的全過程。這是體育文化節(jié)成功的保障,更是貫徹素質(zhì)教育的必須。
3.2.4學(xué)校體育文化節(jié)面向全校師生,甚至學(xué)生家長(zhǎng)也可參與其中,家長(zhǎng)的參加將更有利于家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與學(xué)生、學(xué)校與社會(huì)的溝通,提高學(xué)校在社區(qū)中的形象與地位,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。
3.2.5改變獎(jiǎng)勵(lì)辦法。改變過去校運(yùn)動(dòng)會(huì)以名次與金錢或物質(zhì)掛鉤的獎(jiǎng)勵(lì)辦法,增設(shè)參與獎(jiǎng)、創(chuàng)造獎(jiǎng)、特色獎(jiǎng)、組織獎(jiǎng),增設(shè)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)與精神文明獎(jiǎng)的力度,充分體現(xiàn)既鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),更強(qiáng)調(diào)參與的宗旨。
3.2.6學(xué)校體育文化節(jié)規(guī)模、內(nèi)容、形式不搞一刀切,強(qiáng)調(diào)從實(shí)際出發(fā),從實(shí)效出發(fā)。學(xué)校體育文化節(jié)也可與學(xué)校藝術(shù)節(jié)合并,也可與學(xué)?？萍脊?jié)相結(jié)合。
4.建議
4.1重視學(xué)校體育文化節(jié)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與流程實(shí)施,把體育文化節(jié)定位于以人人參與為目的,以育人為目標(biāo),以體育文化傳承為介體。
4.2體育文化節(jié)應(yīng)與各學(xué)科和各種教育活動(dòng)相互滲透,有機(jī)結(jié)合,使體育文化節(jié)成為校園文化建設(shè)的有機(jī)構(gòu)成。
4.3籌劃、組織學(xué)校體育文化節(jié)關(guān)鍵在于更新觀念,開展體育文化節(jié)的歷史并不長(zhǎng),要使它真正成為師生心目中的盛會(huì)與節(jié)日,它的內(nèi)容、形式和運(yùn)作辦法及其內(nèi)在的規(guī)律都還有待于實(shí)踐中進(jìn)一步探索、豐富和完善。
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關(guān)鍵詞：農(nóng)村體育；體育資源；欠發(fā)達(dá)地區(qū)；制約因素
自我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)開展以來，欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村的社會(huì)經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展迅速，農(nóng)民生活水平有了明顯提高，農(nóng)村體育開始顯現(xiàn)出它的獨(dú)特性和特色化的要求。但是即便如此，欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、體育資源等與發(fā)達(dá)地區(qū)相比還存在較大差距。因此，針對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件、區(qū)位環(huán)境、生活方式、文化背景等特色，對(duì)影響我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村體育發(fā)展的制約因素進(jìn)行深入研究是一件有價(jià)值的工作?；谏鲜鲆蛩兀趯?duì)我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村體育建設(shè)的制約因素進(jìn)行充分分析的基礎(chǔ)上，探討了該類地區(qū)農(nóng)村體育發(fā)展的主要問題，給出了加快欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村體育發(fā)展的對(duì)策。
一、欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村體育制約因素
（一）社會(huì)物質(zhì)環(huán)境。作為新農(nóng)村建設(shè)的重要市場(chǎng)化載體，體育設(shè)施的完善程度和技術(shù)水平?jīng)Q定農(nóng)民體育活動(dòng)能否正常開展、能夠收到實(shí)效。在我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，農(nóng)村體育的軟硬件體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)明顯滯后于農(nóng)業(yè)的發(fā)展速度和農(nóng)業(yè)市場(chǎng)化的建設(shè)要求。此外，我國(guó)特有的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)加劇城鄉(xiāng)之間的分割和發(fā)展失衡，同時(shí)，更加凸顯出了欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村體育條件、體育發(fā)展?fàn)顟B(tài)的滯后和落后，體育活動(dòng)形式單一、參與體育鍛煉的時(shí)間有限、體育對(duì)生產(chǎn)生活的作用模糊等?？梢?，要想發(fā)展欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村體育活動(dòng)，就必須著力提高農(nóng)村體育設(shè)施的質(zhì)量和水平，讓農(nóng)民在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)有場(chǎng)所和器材可供選擇。
（二）社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。經(jīng)濟(jì)上的差距一定會(huì)反映到體育事業(yè)發(fā)展中。在我國(guó)，發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)水平有嚴(yán)重的差距，表現(xiàn)在體育事業(yè)上也是如此――無(wú)論是體育發(fā)展水平、規(guī)模、質(zhì)量、還是速度、體育資源擁有量――差異都非常明顯。要想提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)的體育發(fā)展水平，就必須優(yōu)先發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)，以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)在循環(huán)發(fā)展體育。因此，優(yōu)化和調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、有效轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)人力資源的合理配置、發(fā)掘地區(qū)的資源稟賦建立新型農(nóng)業(yè)是加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可選途徑，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，農(nóng)民才有可能積極地參與體育活動(dòng)，這符合馬斯洛的需要層次理論。
（三）區(qū)位環(huán)境。區(qū)位環(huán)境對(duì)社會(huì)和地區(qū)的發(fā)展有著重要作用，能使經(jīng)濟(jì)加速或使經(jīng)濟(jì)減速，同時(shí)，區(qū)位對(duì)農(nóng)村體育發(fā)展的影響更大。在我國(guó)，絕大多數(shù)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的生存環(huán)境都極其獨(dú)特，多處于貧困山區(qū)、革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)，這些地方的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差、財(cái)政來源有限，地方財(cái)政困難。因此，在多方需要資金投入的情況下，政府自然會(huì)減少對(duì)體育經(jīng)費(fèi)的投入，致使農(nóng)村體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村體育基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、體育事業(yè)發(fā)展緩慢也就不足為奇了。
（四）體育活動(dòng)認(rèn)知水平。健身可以使身體健康，但是健身并不等于健康。不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為農(nóng)民參加體育活動(dòng)是單純的為了健身，其中可能包括更為一般意義上的內(nèi)容。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)85%的農(nóng)民認(rèn)為生產(chǎn)勞動(dòng)能夠完全代替體育鍛煉，沒有必要在勞動(dòng)之外再進(jìn)行身體鍛煉。僅有23.4%的農(nóng)民認(rèn)為體育鍛煉對(duì)生產(chǎn)勞動(dòng)會(huì)產(chǎn)生一定影響。由此可見，思想的保守，觀念的落后，是欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村體育發(fā)展緩慢的一個(gè)重要原因。此外，缺乏對(duì)體育活動(dòng)的深層次的理解，大部分農(nóng)民從娛樂的角度出發(fā)進(jìn)行體育鍛煉，而真正出于健身目的的只占少數(shù)。
二、欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村體育發(fā)展的主要問題
（一）農(nóng)村的期望性需求。為了深刻發(fā)掘欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民的實(shí)際期望，本研究對(duì)該類地區(qū)進(jìn)行了抽樣調(diào)查，本次調(diào)查共抽取3470位農(nóng)村居民為研究樣本，調(diào)查內(nèi)容包括個(gè)人及家庭的基本情況（人口統(tǒng)計(jì)學(xué)調(diào)查）、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、文體活動(dòng)等多項(xiàng)，并對(duì)結(jié)果應(yīng)用SPSS15.0軟件對(duì)經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果表明，欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民的社會(huì)發(fā)展期望性需求特征表現(xiàn)為：“增加收入” 占56.2%，排在第1位，“加強(qiáng)社?！?占47.8%，排在列第
2位，“養(yǎng)老保險(xiǎn)” 占42.6%，排在第3位，“減輕負(fù)擔(dān)” 占37.4%，排在第4位，“文體活動(dòng)” 占21.9%，排在第5位，可見欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民的期望性需求呈多元化態(tài)勢(shì)。
表1表明欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村居民對(duì)農(nóng)村社會(huì)發(fā)展的諸多方面持不同的態(tài)度。在欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村，農(nóng)民對(duì)某些問題的發(fā)展?fàn)顟B(tài)并不滿意，在這些方面他們最期望獲得，而事實(shí)沒有向其很好的提供。因此，把握農(nóng)民的期望性需求，加快農(nóng)村整體社會(huì)的前進(jìn)步伐，切實(shí)完善和解決農(nóng)民關(guān)注的問題――完善農(nóng)村社會(huì)保障體系、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、發(fā)展農(nóng)村文體事業(yè)等，為該類地區(qū)農(nóng)村的深層改革提供智力支持和不竭的精神動(dòng)力，使新農(nóng)村建設(shè)在欠發(fā)達(dá)地區(qū)也有健康發(fā)展的良好外部和內(nèi)部環(huán)境。
（二）經(jīng)濟(jì)水平影響體育發(fā)展。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)收入是欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民最主要的收入來源，而在農(nóng)村非貧困群體中，收入的來源集中在“工資性收入和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)收入”兩個(gè)方面。而在欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村貧困群體活動(dòng)中，家庭成員的健康狀況與生活富裕程度之間存在明顯的正相關(guān)關(guān)系，這是一個(gè)明顯的“剛性”特征：欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村貧困家庭中長(zhǎng)期患病或慢性病人的比例相對(duì)較高，這樣的家庭年醫(yī)藥支出也必然超過平均水平，甚至有
25%的農(nóng)村貧困家庭一年的醫(yī)療支出竟超出了其全年的收入，僅支付醫(yī)藥費(fèi)用這一項(xiàng)就已經(jīng)使這些家庭陷入了入不敷出的困境（表2）。
雖然，欠發(fā)達(dá)地區(qū)與其他地區(qū)一樣，在國(guó)家政策的幫助下，幾乎實(shí)現(xiàn)了“全民醫(yī)療”，但有限的收入和長(zhǎng)期的慢性疾病之間似乎并不存在前者不受制于后者的關(guān)系，當(dāng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民收入增長(zhǎng)緩慢，家庭開銷急劇上升時(shí)，沉重的生活甚至生存負(fù)擔(dān)與新農(nóng)村建設(shè)之間表現(xiàn)出了極其尖銳的矛盾：欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、教育、衛(wèi)生等現(xiàn)代文明落后于城市和發(fā)達(dá)地區(qū)，連鎖反應(yīng)的結(jié)果是，該類地區(qū)的體育發(fā)展也受到了必然的限制。
（三）體育發(fā)展水平不高。欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村體育事業(yè)面臨著城鄉(xiāng)之間不平衡、參與群體少、體育活動(dòng)層次低下、體育設(shè)施和經(jīng)費(fèi)投入不足的困境。需求增加和供給短缺之間的矛盾日益嚴(yán)重，健身服務(wù)體系與相對(duì)滯后。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在不參加體育健身活動(dòng)的人群中，缺乏場(chǎng)地設(shè)施其中的主因，此外，農(nóng)村體育消費(fèi)基本還保持在實(shí)物消費(fèi)的水平上，即物質(zhì)消費(fèi)，用于勞務(wù)消費(fèi)的比例依然很低，體育健身活動(dòng)的宣傳、技能傳授、活動(dòng)中介、咨詢等服務(wù)產(chǎn)品相對(duì)欠缺，供給匱乏（表3）。
同時(shí)，欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村地廣人稀，地理位置特殊，交通落后，信息閉塞，較低的收入使部分農(nóng)民還沒有條件開展體育健身活動(dòng)，加之該類地區(qū)農(nóng)村財(cái)政整體收入普遍較低，用于文體方面的支出比重依然小于其他財(cái)政支出領(lǐng)域。致使農(nóng)村體育組織有名無(wú)實(shí)，體育健身文化發(fā)展水平不高。
三、欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展農(nóng)村體育的對(duì)策
（一）加大體育教育經(jīng)費(fèi)投入。發(fā)展欠發(fā)達(dá)地區(qū)的體育事業(yè)首先要發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)又要治貧先治愚。由于欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)貧困和農(nóng)民教育意識(shí)淡薄是非常突出的問題，兩者的同時(shí)出現(xiàn)可能是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中效率最低下的組合，農(nóng)村人口素質(zhì)的低下并愈演愈烈也就順理成章。眾所周知，文化與教育與相連，發(fā)展體育事業(yè)要教育事業(yè)先行。而當(dāng)今，欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民對(duì)體育的理解和認(rèn)識(shí)還停留在停留在競(jìng)技體育的意識(shí)中，自覺投入和參與的意識(shí)極其缺乏（表4）。
在體育硬件設(shè)施能夠有效提供的條件下，提高農(nóng)民素質(zhì)是解決農(nóng)村體育發(fā)展瓶頸的一個(gè)重要前提。因此，加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)投入，培養(yǎng)和強(qiáng)化農(nóng)民的體育意識(shí)，提高其參與體育鍛煉的自覺性和主動(dòng)性，也是消除欠發(fā)達(dá)地區(qū)歷史文化陋習(xí)、消除落后的體育意識(shí)、抵制農(nóng)村“貧困文化”的重要途徑。
（二）完善體育設(shè)施。農(nóng)村體育不同于城市體育，沒有商業(yè)化的運(yùn)作，完全是一項(xiàng)提供社會(huì)福利的公益事業(yè)，或者說，在資金的流向方面，只有投入，沒有產(chǎn)出，但深層次的關(guān)系是，投入體育經(jīng)費(fèi)后，產(chǎn)出的可能是一個(gè)地區(qū)甚至是一個(gè)民族精神面貌的改善，畢竟我國(guó)的農(nóng)村人口占多數(shù)，欠發(fā)達(dá)地區(qū)又是不容忽視的一個(gè)群落。然而，作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下一項(xiàng)投入性的活動(dòng)，經(jīng)費(fèi)不足是開展農(nóng)村體育活動(dòng)的一個(gè)主要問題。為了解決和彌補(bǔ)體育經(jīng)費(fèi)不足的困境，可以集中各種力量共同完成，比如主管上級(jí)的資金撥付、所在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村民集資、個(gè)人或企業(yè)贊助、各種專項(xiàng)基金的專項(xiàng)使用等。
（三）因地制宜發(fā)展體育。欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展農(nóng)村體育應(yīng)與其區(qū)位環(huán)境結(jié)合，在體育運(yùn)動(dòng)順利進(jìn)行的同時(shí)，突出該類地區(qū)農(nóng)村具有的地域特色。在體育人群的調(diào)動(dòng)上，考慮到欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村環(huán)境的特殊性、農(nóng)民工作的多樣性和農(nóng)村人口的較大流動(dòng)性，該類地區(qū)農(nóng)村體育的發(fā)展應(yīng)以創(chuàng)造體育運(yùn)動(dòng)條件為主，在硬件方面努力，專辟區(qū)域，集中優(yōu)勢(shì)建設(shè)農(nóng)村的體育基礎(chǔ)設(shè)施，為不同人群提供隨時(shí)可能的體育活動(dòng)場(chǎng)地和器材；在體育形式的選擇上，可以以欠發(fā)達(dá)地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日和風(fēng)俗民俗為契機(jī)，豐富當(dāng)?shù)厝罕姷捏w育生活，同時(shí)，以農(nóng)村學(xué)校、民族體育、地方旅游為依托，因地制益，因時(shí)制益，突出地域性特點(diǎn)，建立和完善起欠發(fā)達(dá)獨(dú)具特色的新農(nóng)村體育。
結(jié)論：發(fā)展欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村體育的難度較大，各種阻力因素的復(fù)雜程度遠(yuǎn)超過其他類型地區(qū)。因此，要根據(jù)地域特點(diǎn)、區(qū)位環(huán)境、工作性質(zhì)、興趣愛好等特征將欠發(fā)達(dá)地區(qū)的體育人群區(qū)別對(duì)待，同時(shí)通過政府的投入改善其軟硬件資源短缺的瓶頸，通過有效地激勵(lì)激發(fā)農(nóng)民參與體育活動(dòng)的積極性。此外，發(fā)展欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村體事業(yè)，還要依靠國(guó)家的政策支持，適應(yīng)新形勢(shì)，以改革創(chuàng)新的精神不斷創(chuàng)新欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村體育的發(fā)展體制，拓寬體育事業(yè)發(fā)展渠道，以此激發(fā)給類地區(qū)農(nóng)村生產(chǎn)生活的熱情，積極進(jìn)取進(jìn)取，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。
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