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導(dǎo)語：在團(tuán)隊管理策略的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：生態(tài)管理理論 教師團(tuán)隊建設(shè) 幼兒園管理
中圖分類號：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）06-0-01
前言
在教師團(tuán)隊的生態(tài)化發(fā)展過程中，生態(tài)化管理理論為其發(fā)展提供了理論支持，也就是在教師團(tuán)隊的生態(tài)化發(fā)展過程中，一定要與教育活動相協(xié)調(diào)，要促使主體與環(huán)境之間的共存得以實現(xiàn)。要發(fā)掘教師的生命潛能，要放眼社會，實現(xiàn)教師的全面發(fā)展。本文主要圍繞幼兒園教師團(tuán)隊的建設(shè)策略進(jìn)行簡要的分析。
一、幼兒園教師團(tuán)隊建設(shè)的主要策略
1.遵守影響滲透的法則
1.1構(gòu)建“和美”的組織文化
幼兒園發(fā)展前景的好壞，與幼兒園教師團(tuán)隊的建設(shè)有著重要的關(guān)系，與教師的精神追求有著重要的關(guān)系。故此，幼兒園的管理者就需要構(gòu)建“以人為本”的組織文化，要通過“和美”的文化來促使幼兒園的管理品味有著極大的提升，從而將幼兒園建設(shè)成一個師生共享的情感家園。要讓教師感受到自身生命的價值，感受到自己生命存在的意義，從而去喚醒教師創(chuàng)造的激情。
1.2對教師描繪“和合”的發(fā)展愿景
“和合”中的和就是和諧、和平的意思，而合則是指合作、融合的意思。這就要求幼兒園管理者讓教師了解幼兒園的發(fā)展前景，要經(jīng)常性的去描繪幼兒園的發(fā)展愿景，要讓教師將其作為今后工作的基本信念。只有將這種愿景逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹膫€人價值觀，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樾欧顪?zhǔn)則，那么才能夠喚醒教師的初心，才能夠讓教師明確自己的發(fā)展方向[1]。使他們從以往的“要我發(fā)展”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙l(fā)展”，使他們在共同的奮斗過程中能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。
2.遵守共生依存的法則
在幼兒園中，教師團(tuán)隊是其中的一個非常完整的生態(tài)系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)之中，系統(tǒng)內(nèi)部與系統(tǒng)外部各要素之間會緊密的聯(lián)系在一起，這些要素并不是單獨存在的，而是會構(gòu)成一種動態(tài)的互動關(guān)系。在生態(tài)管理背景環(huán)境下，教師的學(xué)習(xí)活動不再是個人的行為，而是演變?yōu)榕c他人進(jìn)行有效的交流，與他人進(jìn)行資源的共享。
2.1“結(jié)對子”幫扶
從幼兒園所布置的實際教學(xué)任務(wù)，教師可以自由選擇課題，自行選擇合作伙伴，通過兩兩結(jié)對來對研究課題進(jìn)行探討。通過以下幾種方式，來增強(qiáng)幼兒園教師的合作度，（1）備課互閱、（2）開放課堂、（3）相互說課等，這樣就可以讓自己的同成自己的合作伙伴，當(dāng)遇到一些教學(xué)難題時，兩者可以實現(xiàn)共同的商議。在相互批評以及相互幫助下，逐漸形成榮辱與共的姊妹關(guān)系。
2.2同班“會診”
在幼兒園中，班級是其中的基礎(chǔ)組織，由班級教師所組成的小團(tuán)隊會在工作過程中變得非常的親密，而這對于建立一個良好的班風(fēng)有著重要的作用。在幼兒園教師團(tuán)隊建設(shè)過程中，同班同班的感染作用、以及帶動作用極其重要。幼兒園可以建立相應(yīng)的制度，例如，同班教師課堂隨時聽制度，來安排班級中的一名教師進(jìn)行課堂隨聽，并對任課教師的教學(xué)活動進(jìn)行“會診”，這樣就能蛺嶸教師的教學(xué)水平[2]。通過教師互相評議制度，能夠讓教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)的更加真實、自然，能夠有效的解決教師在教學(xué)過程中所遇到的一些問題。
2.3社團(tuán)學(xué)習(xí)
幼兒園管理人員可以組成一個具有共同興趣愛好、共同理想的學(xué)習(xí)組織，這樣有助于提升教師之間的友誼，能夠激發(fā)幼兒園教師團(tuán)隊的創(chuàng)造力。例如，幼兒園可以設(shè)置以下幾種類型的社團(tuán)，（1）合唱隊、（2）攝影隊、（3）義工隊等，以滿足幼兒園不同興趣愛好教師的需要，這樣能夠使幼兒園教師在活動當(dāng)中增進(jìn)雙方之間的感情，對幼兒園教學(xué)質(zhì)量的提升也有著重要的作用。
3.遵循生態(tài)位法則，幫助教師專業(yè)成長
生態(tài)位構(gòu)建理論認(rèn)為，人類具有對自身生態(tài)位進(jìn)行修改以及構(gòu)建的能力，并且還具有創(chuàng)造文化的能力。作為影響人類與環(huán)境適應(yīng)的一個關(guān)鍵因素，人類生態(tài)位的構(gòu)建行為與自然選擇一道，對人類的進(jìn)化起到了重要的推動作用。根據(jù)生態(tài)位原理，幼兒園管理者在對教師團(tuán)隊進(jìn)行建設(shè)時，一定要尊重教師的個體差異，要為這些教師提供一個適宜的成長環(huán)境，使他們能夠?qū)崿F(xiàn)自我能力的提升，能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值。
3.1建立分層級的評估標(biāo)準(zhǔn)
在教師團(tuán)隊建設(shè)過程中，幼兒園管理者一定要認(rèn)識到教師個體差異的存在。要將教師作為主體，并對不同專業(yè)的教師制定不同的評估標(biāo)準(zhǔn)，采取分層級的成長目標(biāo)管理。例如，可以根據(jù)教師的學(xué)歷層次、實際能力等來對教師進(jìn)行分類，將幼兒園教師分為以下幾個級別[3]，（1）新教師、（2）骨干教師、（3）成熟教師，然后根據(jù)這些教師的層級來安排不同的發(fā)展目標(biāo)，包括在以下幾方面都需要制定不同的目標(biāo)，（1）公開教學(xué)、（2）教學(xué)反思、（3）家長工作等。與此同時，要根據(jù)教師所處的層級來制定相應(yīng)的評估標(biāo)準(zhǔn)，并且每年都對這些教師進(jìn)行考核評估，將他們的實際教學(xué)能力與教學(xué)成績作為他們晉升的依據(jù)。
3.2開展園本培訓(xùn)
在幼兒園教師的成長過程中，園本培訓(xùn)是其中一個重要的途徑。在開展園本培訓(xùn)時，幼兒園管理者要尊重教師的個體差異，要選擇多層次的培訓(xùn)內(nèi)容。例如，可以根據(jù)教師的專業(yè)需要，來開展相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容，如，（1）開展攝影講座、（2）開展演講講座等可以根據(jù)各層級教師的需要，來開展班級文化的創(chuàng)建工作，或者開展優(yōu)質(zhì)課的觀摩工作。這樣能夠使每一個層級的教師的專業(yè)能力都能夠得到較大的提升，從而提升幼兒園的整體師資力量。
結(jié)語
綜上，在生態(tài)管理理論背景下，幼兒園教師團(tuán)隊的建設(shè)需要遵守影響滲透的法則，要讓廣大教師形成高度價值認(rèn)同；要遵守共生依存的法則，讓廣大教師都形成一種共同的發(fā)展格局；要遵循生態(tài)位法則，幫助教師專業(yè)成長。如此一來，就能夠促使幼兒園師資力量的增強(qiáng)，能夠使幼兒園的教學(xué)水平有了極大的提升。
參考文獻(xiàn)
[1]周潔.基于生態(tài)管理理論的幼兒園教師團(tuán)隊建設(shè)策略[J].學(xué)前教育研究，2016，11：70-72.
關(guān)鍵詞：國有企業(yè)集團(tuán)；資金管理；策略
中圖分類號：F275 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2014）08-0237-02
一、企業(yè)集團(tuán)資金管理的定義及原則
企業(yè)集團(tuán)資金管理主要是指整個集團(tuán)按照資金運動規(guī)律和整體經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，借助市場發(fā)展和信息技術(shù)，對整個集團(tuán)的運作資金進(jìn)行籌措、運作、周轉(zhuǎn)和分配來實現(xiàn)調(diào)配和管理，進(jìn)行充分的發(fā)揮出資金在整個企業(yè)集團(tuán)經(jīng)營中的重要作用。實施企業(yè)集團(tuán)資金管理應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：其一，集中性原則。為了能夠?qū)崿F(xiàn)資金運營效益的最優(yōu)化，有效地控制集團(tuán)的全部資金；其二，均衡性原則。均衡地讓整個企業(yè)集團(tuán)穩(wěn)定有序的運作；其三，權(quán)變性原則。企業(yè)集團(tuán)的資金要根據(jù)外部環(huán)境變化和內(nèi)部組織的變化作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；其四，效益性原則。盡可能的將資金投放到能夠為企業(yè)創(chuàng)造收益的項目上，讓更多的可以利用的資金參與到企業(yè)經(jīng)營上。
二、國有企業(yè)集團(tuán)資金管理現(xiàn)狀分析
2.1 缺乏行之有效的資金管理制度
目前，絕大多數(shù)的國有企業(yè)集團(tuán)在資金管理制度方面比較松散，資金管理的手段較為落后，資金的運作資金流量與儲存量較小，甚至不能滿足企業(yè)在日常經(jīng)營中對資金的使用需求。許多國有企業(yè)集團(tuán)在資金管理方面的手段較為落后和松散，僅僅只是通過書面的教育和要求來對工作人員進(jìn)行資金約束和控制，而沒有進(jìn)行對資金的管理模式和制度實現(xiàn)規(guī)范化，這就造成了企業(yè)集團(tuán)的資金存在體外循環(huán)和坐支的現(xiàn)象發(fā)生。集團(tuán)下各分公司對整體利益的忽視，且只關(guān)注自身公司的經(jīng)營情況，企業(yè)集團(tuán)的整體觀念淡薄，使得國有企業(yè)集團(tuán)資金管理運作困難。
2.2 法律和稅收方面存在著風(fēng)險
國有企業(yè)集團(tuán)為了加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)部的資金集中化管理，多數(shù)采取統(tǒng)收統(tǒng)支的資金管理模式，各下屬企業(yè)在集團(tuán)總部開立賬戶或是分支企業(yè)的資金全部上交到集團(tuán)總部，并由集團(tuán)總部統(tǒng)一進(jìn)行管理、調(diào)撥，這樣做分支企業(yè)與集團(tuán)總部之間便形成了在資金方面的從屬關(guān)系，被動的接受集團(tuán)總部的資金調(diào)撥和安排。分支企業(yè)在企業(yè)集團(tuán)總部賬戶上開設(shè)賬戶，而企業(yè)集團(tuán)總部在銀行開立賬戶，如果某一分支企業(yè)發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛時，法院根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營情況只能對集團(tuán)總部的銀行賬戶進(jìn)行查封或凍結(jié)處理，這樣就會導(dǎo)致國有企業(yè)集團(tuán)下各分支企業(yè)資金都無法正常運作，各分支企業(yè)也將共同來承擔(dān)法律連帶責(zé)任。
2.3 貸款管理薄弱，內(nèi)部信貸不規(guī)范
銀行在對貸款企業(yè)的審查非常嚴(yán)格，貸款的發(fā)放要求也極其的高，對貸款的還款以及利息的支付都有較為嚴(yán)格和細(xì)致的要求，并且根據(jù)企業(yè)信譽度，進(jìn)行針對企業(yè)的資信設(shè)立了評級系統(tǒng)，對于信譽差的企業(yè)有可能走上法律和程序。集團(tuán)中的資金管理不亞于銀行對于資金貸款的管理，作為資金的管理部門，發(fā)放內(nèi)部信貸極少考慮到其信貸分支企業(yè)或是個人的資產(chǎn)狀況、貸款用途和收益性回報，既不需要擔(dān)保人的擔(dān)保，也不需要有抵押的存在，有些國有企業(yè)集團(tuán)的資金管理部門，將借來的款項直接用于歸還社會上的欠款，從向企業(yè)集團(tuán)借款之日開始就沒有歸還的打算，貸款管理的薄弱和內(nèi)部信貸的不規(guī)范，使得企業(yè)集團(tuán)資金管理中心成為了很多分支公司歸還企業(yè)外欠款的人，嚴(yán)重影響了企業(yè)內(nèi)部的資金周轉(zhuǎn)情況，造成經(jīng)營狀況差，資金回籠差的現(xiàn)象，影響內(nèi)部存款的正常使用，甚至讓整個企業(yè)的資金鏈發(fā)生斷裂。
2.4 資金管理軟件的銜接存在問題
國有企業(yè)集團(tuán)與分支企業(yè)的資金管理軟件銜接問題，主要表現(xiàn)在分支企業(yè)和集團(tuán)內(nèi)部這兩個方面的銜接。分支企業(yè)內(nèi)部主要是指，資金管理軟件與財務(wù)管理軟件之間對接性差，一些國有企業(yè)集團(tuán)資金管理中心的資金結(jié)算系統(tǒng)沒有與內(nèi)部管理軟件互連上，不僅資金管理中心與財務(wù)系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)難以實現(xiàn)共享，還造成了很多重復(fù)工作的發(fā)生，這樣不利于企業(yè)集團(tuán)總部對于整個資金數(shù)據(jù)的管理與分析，還不利于企業(yè)集團(tuán)的物流、資金流以及信息流之間的真正統(tǒng)一。同時，各個分支企業(yè)采用的資金管理如果不同，那么國有企業(yè)集團(tuán)將無法實現(xiàn)資金管理平臺的信息統(tǒng)一，更無法形成集團(tuán)內(nèi)部信息的共享，不利于查詢和為企業(yè)經(jīng)營者提供正確的、有用的相關(guān)企業(yè)信息。
三、完善國有企業(yè)集團(tuán)資金管理的主要策略
3.1 加強(qiáng)資金監(jiān)控與預(yù)算管理
國有企業(yè)資金結(jié)算業(yè)務(wù)管理的是整個企業(yè)資金管理中心工作，資金管理中心根據(jù)日常的企業(yè)集團(tuán)資金結(jié)算業(yè)務(wù)流程，嚴(yán)格控制銀行賬戶的資金額度，加強(qiáng)銀行賬戶的管理，充分發(fā)揮出資金管理中心的資金管理和結(jié)算處理，保證企業(yè)資金的正常運轉(zhuǎn)，做好資金存貸和使用業(yè)務(wù)。加強(qiáng)資金管理辦法和監(jiān)控使用過程，采取網(wǎng)絡(luò)銀行業(yè)務(wù)管理辦法，實現(xiàn)資金網(wǎng)絡(luò)銀行的規(guī)范化、嚴(yán)密化，并加強(qiáng)企業(yè)集團(tuán)資金管理的保密工作。同時，加強(qiáng)企業(yè)集團(tuán)的資金預(yù)算管理，強(qiáng)化票據(jù)和印鑒的管理，防范資金結(jié)算過程中造成的操作風(fēng)險。設(shè)定整個國有企業(yè)集團(tuán)的統(tǒng)一預(yù)算管理辦法，并針對各分公司制定資金預(yù)算管理機(jī)制，加強(qiáng)資金預(yù)算的使用和編制、審批、執(zhí)行以及考核，掌握國有企業(yè)集團(tuán)整體的資金收支情況以及資金的分布情況，系統(tǒng)歸納資金使用的動向，并向企業(yè)經(jīng)營管理者提供出資金的狀況成因報告，以便管理者能夠根據(jù)報告制定出相關(guān)的防范措施，保證企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部資金的合理有序管理。
3.2 建立健全資金內(nèi)部信貸管理
建立國有企業(yè)集團(tuán)的內(nèi)部信貸管理制度，確定企業(yè)有關(guān)信貸資金方面的管理，監(jiān)控信貸資金的具體使用和運作，確保企業(yè)信貸資金合理使用并能夠收回，避免信貸資金發(fā)生壞賬現(xiàn)象。能夠根據(jù)企業(yè)的資金狀況及存貸款比例，調(diào)整集團(tuán)企業(yè)的信貸結(jié)構(gòu)，對于到期的貸款應(yīng)當(dāng)做好充分的催收工作，對于信譽不好的公司應(yīng)當(dāng)實行強(qiáng)制手段收回，做到合理投放，嚴(yán)格管理。強(qiáng)化企業(yè)的內(nèi)部信貸控制，不僅要掌控企業(yè)中的資金動態(tài)，還要對企業(yè)內(nèi)部的資金借貸業(yè)務(wù)進(jìn)行管理。國有企業(yè)集團(tuán)的資金管理中心應(yīng)當(dāng)根據(jù)各分支企業(yè)的經(jīng)營目的制定審貸方案和資金使用計劃，嚴(yán)格控制貸款金額，制定貸款管理的有關(guān)規(guī)章細(xì)則，強(qiáng)調(diào)信貸風(fēng)險管控。
3.3 加大融資渠道，保證資金運作
國有企業(yè)集團(tuán)的融資渠道非常之多，包括有：銀行貸款、企業(yè)債券發(fā)行、信托融資等方式，為了確保企業(yè)資金鏈的穩(wěn)定正常，應(yīng)當(dāng)盡可能多的開拓不同的融資渠道，將長短期貸款進(jìn)行結(jié)合，優(yōu)化融資企業(yè)集團(tuán)的融資結(jié)構(gòu)。同時，還應(yīng)當(dāng)考慮企業(yè)資金的風(fēng)險，以擴(kuò)大融資范疇，確保企業(yè)經(jīng)營的資金需求為基礎(chǔ)，加強(qiáng)資金的預(yù)警機(jī)制，以防資金賬面上出來赤字現(xiàn)象，以現(xiàn)金管理平臺為基礎(chǔ)，借助內(nèi)部資金管理信息軟件，保障企業(yè)資金支付的合理性。
3.4 實現(xiàn)資金信息化系統(tǒng)管理
國有企業(yè)集團(tuán)的資金管理應(yīng)采用科技信息化，其信息化系統(tǒng)應(yīng)主要包括：內(nèi)部企業(yè)的資金管理信息化建設(shè)和外部銀行的網(wǎng)絡(luò)資金結(jié)算平臺。建立符合國有企業(yè)集團(tuán)資金管理的特點，以企業(yè)主要業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，制定企業(yè)的內(nèi)部資金信息化管理系統(tǒng)，主要的系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具備資金預(yù)算管理系統(tǒng)、資金信貸管理系統(tǒng)以及各分支企業(yè)的銀行系統(tǒng)。企業(yè)集團(tuán)外部資金系統(tǒng)建設(shè)是將銀行網(wǎng)絡(luò)銀行系統(tǒng)與企業(yè)集團(tuán)現(xiàn)金管理平臺系統(tǒng)相結(jié)合，把企業(yè)銀行的所有賬戶都?xì)w納到一個系統(tǒng)平臺內(nèi)進(jìn)行操作和管理，保證對資金進(jìn)行實時的監(jiān)控和資金風(fēng)險的有效防范。同時，還應(yīng)當(dāng)根據(jù)國有企業(yè)集團(tuán)的經(jīng)濟(jì)能力和網(wǎng)絡(luò)銀行的發(fā)展，建立起銀行與企業(yè)之間的直接關(guān)聯(lián)，進(jìn)而實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部結(jié)算和外部網(wǎng)銀的有效銜接，實現(xiàn)企業(yè)與企業(yè)之間的資金快速調(diào)撥，減少中間不必要的操作環(huán)境，確保資金的安全。
參考文獻(xiàn)：
【關(guān)鍵詞】企業(yè)集團(tuán)；財務(wù)戰(zhàn)略管理；財務(wù)問題
一、企業(yè)集團(tuán)財務(wù)戰(zhàn)略管理基本情況
（一）企業(yè)集團(tuán)財務(wù)管理與財務(wù)戰(zhàn)略管理的概念及特點
企業(yè)集團(tuán)一詞最早出現(xiàn)于20世紀(jì)50年代的日本，現(xiàn)今學(xué)術(shù)界對企業(yè)集團(tuán)的一般定義為：企業(yè)集團(tuán)是以產(chǎn)權(quán)為主要聯(lián)結(jié)紐帶，同時結(jié)合企業(yè)之間的協(xié)議方式為補(bǔ)充紐帶的多法人企業(yè)聯(lián)合組織。具有多法人、具有聯(lián)結(jié)紐帶、多樣化經(jīng)營、多功能、多國化的主要特征。
而財務(wù)戰(zhàn)略管理則是為實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)企業(yè)競爭優(yōu)勢，運用財務(wù)戰(zhàn)略管理的分析工具，確認(rèn)企業(yè)的競爭地位，對財務(wù)戰(zhàn)略的決策與選擇、實施與控制、計量與評價等活動進(jìn)行全局性、長期性和創(chuàng)造性的謀劃過程。具有動態(tài)性，全局性，外向性和長期性的基本特征。
（二）我國企業(yè)集團(tuán)財務(wù)戰(zhàn)略管理的現(xiàn)狀
我國企業(yè)集團(tuán)，是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的高級組織形式之一，其管理特征有：
首先，以資本為紐帶的母子公司體制初步形成。母子公司體制是企業(yè)集團(tuán)的一種典型形式，這種形式是以一個大型公司為核心，通過投資控股、參股等方式而形成的企業(yè)之間的聯(lián)合體。
其次，我國企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部集權(quán)與分權(quán)模式存在較大差異。盡管我國已建立起了母子公司體制，但企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部的集權(quán)和分權(quán)管理模式并不統(tǒng)一，兩極分化嚴(yán)重。
最后，我國企業(yè)集團(tuán)治理有待改進(jìn)?？己梭w系不規(guī)范。大多數(shù)企業(yè)集團(tuán)目前基本上是在下達(dá)任務(wù)指標(biāo)的基礎(chǔ)上，孤立地考核個別量化指標(biāo)，缺乏系統(tǒng)性的考核評價指標(biāo)。
二、我國企業(yè)集團(tuán)財務(wù)戰(zhàn)略管理過程中存在的問題及分析
（一）企業(yè)集團(tuán)管理層長期戰(zhàn)略意識缺乏，財務(wù)戰(zhàn)略制定能力不高
企業(yè)集團(tuán)進(jìn)行財務(wù)戰(zhàn)略管理，首先應(yīng)明確戰(zhàn)略目標(biāo)。戰(zhàn)略目標(biāo)的制定，要順應(yīng)市場的需求，一旦目標(biāo)制定完成，就要求財務(wù)戰(zhàn)略思維要配合市場導(dǎo)向。而戰(zhàn)略目標(biāo)的方向，并不是能簡單以市場為導(dǎo)向，在多元化的條件下，企業(yè)集團(tuán)面對的市場是一個非常復(fù)雜多元的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，而我國企業(yè)集團(tuán)目前的財務(wù)戰(zhàn)略思路往往不是根據(jù)市場定位和總體戰(zhàn)略目標(biāo)制定的，也沒有依據(jù)具體情況進(jìn)行具體的分析，而是在模仿其他成功進(jìn)行財務(wù)戰(zhàn)略管理的企業(yè)。這樣做是節(jié)省了成本又學(xué)習(xí)了經(jīng)驗，但如果不結(jié)合本行業(yè)本地區(qū)的具體情況，結(jié)果往往會事與愿違。
（二）企業(yè)集團(tuán)財務(wù)戰(zhàn)略制定與其他戰(zhàn)略相沖突
財務(wù)戰(zhàn)略隸屬于企業(yè)集團(tuán)總戰(zhàn)略，其總戰(zhàn)略往往包括各個方面的發(fā)展目標(biāo)與方式，然而各個分戰(zhàn)略的制定依據(jù)不同，如市場戰(zhàn)略，社會戰(zhàn)略，信譽戰(zhàn)略，目標(biāo)的制定，實施的手段都不盡相同，各個戰(zhàn)略側(cè)重不同，就會與企業(yè)集團(tuán)的財務(wù)戰(zhàn)略的制定與實施相沖突，導(dǎo)致財務(wù)戰(zhàn)略的有效性受到削弱。還有一種情況，在企業(yè)集團(tuán)中，母公司與子公司在財務(wù)戰(zhàn)略的制定實施上，會有不同，母子公司的財務(wù)戰(zhàn)略會出現(xiàn)沖突。
（三）企業(yè)集團(tuán)財務(wù)戰(zhàn)略的實施效率較低
我國企業(yè)集團(tuán)有一部分是從國企、央企改制演化而來，從而不可避免的留存有以前計劃經(jīng)濟(jì)的痕跡，管理效率低，信息傳播速度慢，積極性不高，執(zhí)行能力不強(qiáng)，只注重眼前利益，不懂長遠(yuǎn)戰(zhàn)略，從而影響財務(wù)戰(zhàn)略的具體實施。這都是影響企業(yè)集團(tuán)財務(wù)戰(zhàn)略管理的問題。
三、企業(yè)集團(tuán)財務(wù)戰(zhàn)略管理過程中的問題的對策研究
（一）從企業(yè)集團(tuán)自身出發(fā)，對上述三問題的對策研究
首先，對于企業(yè)集團(tuán)管理層長期戰(zhàn)略意識缺乏，財務(wù)戰(zhàn)略制定能力不高這一問題，企業(yè)集團(tuán)自身應(yīng)強(qiáng)化自身科學(xué)管理意識，重視財務(wù)戰(zhàn)略管理，提高管理層對長遠(yuǎn)戰(zhàn)略的指定能力。
具體方法對策建議：1.定期對管理層培訓(xùn)，讓管理層了解最新的管理理念，市場需求，行業(yè)方向等信息，從而給予管理層制定長期財務(wù)戰(zhàn)略的資料，使其具有或加強(qiáng)制定長期戰(zhàn)略的能力。2.定期考核，制定科學(xué)的考核指標(biāo)，并形成有效的監(jiān)督機(jī)制，促使企業(yè)形成對長期戰(zhàn)略意識的培養(yǎng)意識。3.創(chuàng)造具有時代敏感性，有憂患意識和長遠(yuǎn)意識的企業(yè)文化氛圍，使包括管理者，員工職工在內(nèi)的企業(yè)人員都具有長期發(fā)展意識。
然后，對于企業(yè)集團(tuán)財務(wù)戰(zhàn)略制定與其他戰(zhàn)略相沖突這一問題，企業(yè)集團(tuán)要先練好內(nèi)功，加強(qiáng)公司治理，明確主要目標(biāo)與次要目標(biāo)，并妥善處理集團(tuán)內(nèi)部的集權(quán)、分權(quán)關(guān)系。
具體對策建議：1.企業(yè)集團(tuán)應(yīng)設(shè)立規(guī)范的法人治理結(jié)構(gòu)，進(jìn)行股份制改革，從而實現(xiàn)投資主體多元化。2.制定總體的長遠(yuǎn)的總戰(zhàn)略時，應(yīng)按重要性順序考慮，主次有別。3.選擇適合本企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，并在此組織結(jié)構(gòu)框架內(nèi)科學(xué)規(guī)范的運行。4.均衡調(diào)整集團(tuán)內(nèi)部的集權(quán)，分權(quán)關(guān)系，建立科學(xué)的績效考核體系。
解決了前兩個問題，就為財務(wù)戰(zhàn)略管理的具體實施鋪平了道路。最后，對于企業(yè)集團(tuán)財務(wù)戰(zhàn)略的實施效率較低，企業(yè)本身應(yīng)加強(qiáng)執(zhí)行能力建設(shè)，提高執(zhí)行效率與信息傳導(dǎo)速度，重視戰(zhàn)略的落實。
具體的方法建議：1.摒棄老的計劃經(jīng)濟(jì)觀念，增強(qiáng)管理效率與執(zhí)行力。2.戰(zhàn)略實施過程中，中層和基層管理者執(zhí)行計劃的主動性非常重要，應(yīng)通過招聘、選拔、處罰、調(diào)換、提升乃至解雇職員以確保組織戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。3.充分利用各種現(xiàn)代化辦公設(shè)備，特別是信息設(shè)備使財務(wù)戰(zhàn)略管理信息化，高效化。4.執(zhí)行期間注重人性化，以人為本，聽取具體執(zhí)行的反饋意見。5.結(jié)合企業(yè)文化建立的鋪墊，建立一個民主的企業(yè)。
（二）從國家角度出發(fā)，相關(guān)部門應(yīng)健全法律法規(guī)，完善市場經(jīng)濟(jì)制度，為企業(yè)集團(tuán)的健康發(fā)展提供制度保障
立法機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)完善《公司法》、《破產(chǎn)法》、《反不正當(dāng)競爭發(fā)》等相關(guān)法律，為企業(yè)集團(tuán)的健康，規(guī)范經(jīng)營發(fā)展建立法律規(guī)范與法律保障。
政府在宏觀調(diào)控的同時，應(yīng)深化經(jīng)濟(jì)體制改革，完善市場經(jīng)濟(jì)，避免不正當(dāng)經(jīng)營行為發(fā)生，建立一個自由有序的市場環(huán)境，使各個大中小企業(yè)自由發(fā)揮，公平競爭。
四、總結(jié)
在一個開放，多元，復(fù)雜的市場中，企業(yè)集團(tuán)要站穩(wěn)腳跟，發(fā)展壯大，實現(xiàn)企業(yè)價值最大化，財務(wù)戰(zhàn)略管理必不可少，即能適應(yīng)環(huán)境，又能充分利用環(huán)境，并重視長遠(yuǎn)問題與具體有效性問題，對企業(yè)合理配置資源，優(yōu)化發(fā)展方式尤為重要。
長期來看，財務(wù)戰(zhàn)略管理可使企業(yè)財務(wù)資源與能力可持續(xù)增長，維持企業(yè)的競爭優(yōu)勢。短期來看，財務(wù)戰(zhàn)略管理可保持企業(yè)健康的財務(wù)狀況，并可以有效地控制企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：BIM技術(shù)；應(yīng)用；利弊；分析
Abstract: This article from BIM implementation strategy description BIM services team selection principle, several aspects of the implementation of BIM Note BIM project.Keywords: BIM technology; application; pros and cons; analysis
中圖分類號：C39 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2104（2012）
BIM是Building information modeling的縮寫，直譯為建筑信息模型，實際上是建模和模型管理應(yīng)用的過程，是信息化和數(shù)字化在建筑行業(yè)的體現(xiàn)，也是今后的建筑行業(yè)發(fā)展方向，成為住建部十二五計劃的重點發(fā)展內(nèi)容之一。BIM技術(shù)給各方帶來的美好愿景使得包括業(yè)主、設(shè)計院、施工方、質(zhì)檢部門、材料供應(yīng)商、軟件公司和科研院投入其中，積極進(jìn)行科研探索和工程實踐，發(fā)掘BIM的工程價值和商業(yè)價值。 以下從BIM實施策略說明、BIM服務(wù)團(tuán)隊選擇的原則、實施BIM的注意事項等幾個方面闡述BIM在工程中的應(yīng)用。
BIM實施策略的說明
BIM的實施由(1)專業(yè)軟件Autodesk Revit （Arch/Structure、MEP）、Magicad、Navisworks等和相應(yīng)的工作服務(wù)器(2)項目BIM顧問團(tuán)隊(3)業(yè)主BIM管理團(tuán)隊（4）實施項目的BIM管理制度等幾個方面組成。 BIM實施的目的經(jīng)常是業(yè)主提出需求，比如管道綜合、凈高分析、碰撞分析、材料統(tǒng)計、可視化分析、運維管理、施工模擬等。業(yè)主根據(jù)自己的需求制定服務(wù)要求，和BIM顧問團(tuán)隊溝通深化并制定BIM策略，來達(dá)到業(yè)主期望值。“不可不進(jìn)，不可冒進(jìn)，要穩(wěn)步前進(jìn)”是很多業(yè)主對新技術(shù)實施采用的科學(xué)可行的策略。
從BIM實施層次分為三個層次：
（1）BIM的基礎(chǔ)層（2）BIM的應(yīng)用層（3）BIM的管理層。三個層次介紹如下：
1、BIM的基礎(chǔ)層：主要包括BIM模型的構(gòu)建、分類、拆分組合和模型數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)化等工作。其工作需要BIM設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范，而BIM標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)具體應(yīng)用的要求來確定。BIM標(biāo)準(zhǔn)的研制能力是BIM實施成功的保證。
2、BIM的應(yīng)用層：主要包括管線綜合、可視化分析、建筑性能化分析、施工模擬和運維模擬等應(yīng)用工作。其應(yīng)用的實施需要較強(qiáng)的專業(yè)背景。例如目前管線綜合是一種較成功的應(yīng)用模式，很多業(yè)主和施工總包單位都很需要，而BIM管線綜合需要專業(yè)背景和工地現(xiàn)場經(jīng)驗，換個角度說需要整理出管線綜合的知識體系、相關(guān)規(guī)范和通過實際項目培養(yǎng)精通管線綜合的專業(yè)人才。
3、BIM的管理層：主要包括模型建構(gòu)及業(yè)主對應(yīng)用的質(zhì)量、進(jìn)度和深度控制，模型深化和工程參與各方建筑信息交換過程的控制等。BIM實施成功的關(guān)鍵點之一是工程參與各方對BIM的理解和應(yīng)用，而且BIM的實施要業(yè)主根據(jù)自身項目量身定制，同時一個經(jīng)驗豐富的BIM團(tuán)隊對實施BIM管理將產(chǎn)生重要影響?？傊?，管理層要點是定制BIM方案、控制進(jìn)程、協(xié)調(diào)各方信息。
以上三個不同的實施層次由不同的工程角色來完成，三個層次有機(jī)結(jié)合，互為促進(jìn)。
BIM服務(wù)團(tuán)隊選擇的原則
目前國內(nèi)很多工程都或多或少應(yīng)用了BIM技術(shù)，而不同的工程應(yīng)用要求的團(tuán)隊也不十分一致，其各自應(yīng)用側(cè)重點和發(fā)展方向、遇到的問題都不一樣。基本上有四個方面的BIM團(tuán)隊：（1）業(yè)主的BIM團(tuán)隊（2）設(shè)計院的BIM團(tuán)隊（3）施工單位的BIM團(tuán)隊（4）第三方咨詢驗證的BIM團(tuán)隊。簡單介紹各個團(tuán)隊的不同：
業(yè)主建立的BIM團(tuán)隊
業(yè)主自己建立BIM團(tuán)隊最大優(yōu)勢在可以參與進(jìn)利用BIM管理項目的全過程，把控BIM實施質(zhì)量、深度、進(jìn)度，并在過程中按照自身的需求深化或調(diào)整BIM策略，使得BIM按業(yè)主要求把作用發(fā)揮到最大。 業(yè)主BIM團(tuán)隊的困難在于組建團(tuán)隊需要人力資源、培訓(xùn)和進(jìn)程中的研究，其中最難的是進(jìn)程中的研究。因此，一般的業(yè)主組建BIM團(tuán)隊后，因缺少項目持續(xù)支持，其成長性一般。國內(nèi)實力開發(fā)商如萬科等，港資開發(fā)商如中信泰富等BIM團(tuán)隊成長土壤較好，尤其香港房屋署要求竣工資料歸檔必須含BIM全套文件，使得港資開發(fā)商比較重視BIM團(tuán)隊建設(shè)。
設(shè)計院的BIM團(tuán)隊
設(shè)計院本應(yīng)就是BIM設(shè)計團(tuán)隊，因為最佳的BIM團(tuán)隊?wèi)?yīng)該就是設(shè)計院本身，設(shè)計師直接用BIM軟件立體化設(shè)計和交互提資、分析研究，在三維空間確認(rèn)無誤后直接轉(zhuǎn)為二維出藍(lán)圖。目前國內(nèi)有如華東院、北京院、云南省昆明院等在做該方向轉(zhuǎn)化工作，同時autodesk公司也在支持研發(fā)繪圖軟件更便捷。
目前設(shè)計院一般是二維設(shè)計后交本院BIM團(tuán)隊復(fù)核差錯，再返回設(shè)計師修正設(shè)計錯誤，然后出施工藍(lán)圖，還沒能做到設(shè)計師和BIM工程師合二為一。設(shè)計院的BIM團(tuán)隊就是服務(wù)于設(shè)計師提高設(shè)計質(zhì)量，對項目的其他BIM用途是關(guān)心不夠的。
施工單位建立的BIM團(tuán)隊
施工單位的BIM團(tuán)隊大都是因投標(biāo)業(yè)主要求或進(jìn)場后自身管綜要求而建立的，其中主要是做管道綜合事務(wù)，使得進(jìn)場工人施工有序，合理降低施工成本，減少工期和返工。對BIM應(yīng)用的研究程度不及業(yè)主和設(shè)計院全面，但是隨著建設(shè)部要求特級施工單位需自身配甲級設(shè)計院，相信施工單位依托自家設(shè)計院的技術(shù)和研究將對BIM應(yīng)用加深、加廣。
第三方BIM咨詢顧問團(tuán)隊（作為業(yè)主、設(shè)計院的第三方）
第三方BIM咨詢顧問團(tuán)隊一般是很專業(yè)的BIM團(tuán)隊，服務(wù)于業(yè)主委托的設(shè)計校核任務(wù)，有部分設(shè)計監(jiān)理的味道。因其本身經(jīng)過很多項目研究和操作，實戰(zhàn)經(jīng)驗較豐富，對BIM技術(shù)而言是沒有問題的，但是他們的工作必須在業(yè)主BIM團(tuán)隊指引下進(jìn)行，否則容易把業(yè)主和設(shè)計院的關(guān)系搞僵。 BIM專業(yè)咨詢顧問公司只對業(yè)主負(fù)責(zé)，在業(yè)主指引下進(jìn)行設(shè)計院溝通。其提出的設(shè)計意見報告書需含問題原因分析和技術(shù)支持，否則難以和設(shè)計院溝通。
因此可見各家BIM團(tuán)隊的工作目的和組成原因是不一樣的，人員素質(zhì)也有差別?？傊愫肂IM為項目服務(wù)，業(yè)主BIM團(tuán)隊必不可少，關(guān)系到每家業(yè)主目的不同，可以選設(shè)計院BIM、施工單位BIM、第三方咨詢顧問BIM團(tuán)隊的不同選擇。
一般來講，如果設(shè)計院BIM很強(qiáng)的話，傾向于設(shè)計團(tuán)隊和BIM團(tuán)隊是一家。否則，可以考慮第三方BIM咨詢顧問公司，業(yè)主要加強(qiáng)對其和設(shè)計院的溝通管理。而施工單位的BIM對設(shè)計質(zhì)量提高效果一般，主要用于自身服務(wù)和投標(biāo)要求響應(yīng)。
實施BIM的注意事項
1、BIM不是天之神器，要求業(yè)主對其功能和構(gòu)成有所了解才能發(fā)揮其真實和準(zhǔn)確的作用。 首先在實施BIM前根據(jù)需要做好BIM服務(wù)任務(wù)書，然后制定BIM實施策略和模型深度明細(xì)，業(yè)主的BIM管理辦法（含BIM和設(shè)計院、總包單位、各種深化設(shè)計公司、景觀公司、裝修公司等之間的提資方式、建模配合方式、改錯方式等問題明確管理辦法）；
在建設(shè)湘軍的時候，為了激勵湘軍將士的士氣，以達(dá)到擊敗太平軍的目的，采用的方式無外乎于“利”，而他的這一策略成功了。確實，“利”最能激勵人將身體內(nèi)的潛能發(fā)揮出來。但是，一個團(tuán)隊的建設(shè)者，并不要僅僅地局限在一個“利”字上。那么我們該采取什么樣的方法和策略去激發(fā)深藏在團(tuán)隊人員身體內(nèi)的這種超強(qiáng)能量，促使團(tuán)隊穩(wěn)步的發(fā)展呢？因此我們就要從一個更深的層次去了解到底什么才能夠激發(fā)出人體內(nèi)的潛能，也就是要弄清楚人一般有些什么需要，人的這種需要與行為又有什么關(guān)系。只有在對這些問題有了一定的了解之后，才能夠采用更好、更有效的方法去激勵團(tuán)隊之中的成員，以達(dá)成團(tuán)隊士氣的進(jìn)一步提高。
美國心理學(xué)家馬斯洛把人的需要歸納為5類（生理需要、安全需要、社會需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要），我們暫且不用去管馬斯洛的歸納是否正確。但是，作為團(tuán)隊的建設(shè)者，要想使得團(tuán)隊成員的能力更好地發(fā)揮出來，不妨在激勵團(tuán)隊之中成員的時候，參照馬斯洛歸納的五種需要下手。
我們?yōu)榱藵M足團(tuán)隊成員的生存需要，給予他們高工資、發(fā)獎金、改善工作條件、定期醫(yī)療檢查以及開展一些娛樂活動；為了滿足他們的安全需要，對員工進(jìn)行口頭承諾或者簽訂勞務(wù)合同，上保險，方法可以說是多種多樣。但是，不管你是采取什么樣的方式去滿足他們的各種需要，作為團(tuán)隊的建設(shè)者，應(yīng)該時刻注意到，將滿足團(tuán)隊成員的生存需要放在首位。因為，大多數(shù)的團(tuán)隊成員都是為了滿足自己的基本欲望和需求才加入這個團(tuán)隊，為這個團(tuán)隊創(chuàng)造價值的。
作為團(tuán)隊的建設(shè)者，滿足團(tuán)隊成員的需要，能夠起到激勵團(tuán)隊的成員為了團(tuán)隊的進(jìn)步和發(fā)展，充分地發(fā)揮出本身最大能力的作用。然而作為一個團(tuán)隊建設(shè)者，特別是處在這個日新月異，每一天都有明顯變化的社會。團(tuán)隊的建設(shè)者在激勵團(tuán)隊成員的時候，應(yīng)當(dāng)注意，在不同的時期應(yīng)該靈活地應(yīng)用各種不同的激勵手段去滿足團(tuán)隊成員的需要，以促進(jìn)團(tuán)隊的進(jìn)步和發(fā)展。如果我們不加區(qū)別，長期運用同一種方法和策略去調(diào)動團(tuán)隊成員的積極性，是不可能取得應(yīng)有的效果的。例如聯(lián)想集團(tuán)的前總裁柳傳志就是在不同的時期，采用靈活多變的激勵方式才使得聯(lián)想集團(tuán)成長和壯大的。
滿足團(tuán)隊成員的各種需要，可以說是團(tuán)隊的建設(shè)者激發(fā)其成員的潛能的主要手段之一，也是促使團(tuán)隊取得更好發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。我們還應(yīng)該知道：同一時期，個體可能同時存在多種需要，但每個時期總有一種需要占支配地位，這種需要就稱為優(yōu)勢需要。如果要激勵某個人，只要知道他現(xiàn)在處于哪個需要層次，就可以有的放矢地實施激勵措施。只有那些未滿足的需要才能成為激勵因素，需要滿足了就不再是一種激勵的力量。作為團(tuán)隊的建設(shè)者，應(yīng)該采取什么樣的方式去激勵團(tuán)隊成員的士氣，讓他們蘊藏在身體內(nèi)的潛能全部發(fā)揮出來呢？我們結(jié)合自己的工作實踐將激勵分為以下四種形式：
1.物質(zhì)激勵。物質(zhì)激勵可以說是最能夠激發(fā)士氣的方式之一。歷史上一些帶兵的將領(lǐng)在激勵士卒的士氣的時候，所采用的都是這種策略。這種策略就是給團(tuán)隊的成員以看得見的好處，如高薪、高獎金、高福利等等。
2.感情激勵。這種激勵的方式，是讓團(tuán)隊的建設(shè)者運用感情的力量，既要嚴(yán)格的要求和管理團(tuán)隊之中的成員，又要懂得寬容能夠使人產(chǎn)生工作上的干勁，就是不要總是以挑剔的目光去看待團(tuán)隊成員的毛病。具體的要求就是團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)以身作則，努力地做到嚴(yán)以律己，寬以待人。因為，你要知道，在有的時候團(tuán)隊建設(shè)者一兩句充滿關(guān)懷的話，會給團(tuán)隊之中的成員帶來無窮的推動力。
3.競爭激勵。競爭式激勵，就是給團(tuán)隊成員創(chuàng)造一個公平競爭的環(huán)境，引導(dǎo)良性的競爭，讓團(tuán)隊的成員在競爭之中成長，形成強(qiáng)烈的競爭意識，以推動和促進(jìn)團(tuán)隊的整體建設(shè)。對于這種競爭式的激勵，你可以通過例會、榮譽餐會、階段性挑戰(zhàn)賽、連續(xù)性挑戰(zhàn)賽、業(yè)務(wù)聯(lián)系活動等具體的方法去達(dá)到。
關(guān)鍵詞：職校 教學(xué)團(tuán)隊 團(tuán)隊建設(shè) 建設(shè)策略
中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）10（b）-0242-02
教育部下發(fā)的《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高〔2012〕4號）、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的意見》（蘇聯(lián)院〔2010〕1號）和《教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)與管理辦法》（蘇聯(lián)院〔2011〕7號），對師資隊伍建設(shè)和教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)進(jìn)一步明確了要求。職業(yè)學(xué)校即將跨入“十三五”發(fā)展之際，教師教學(xué)團(tuán)隊作為一種新興的基層教學(xué)組織模式，能實現(xiàn)學(xué)校組織結(jié)構(gòu)的變革，實現(xiàn)教師專業(yè)成長的支持平臺。筆者通過理論學(xué)習(xí)，結(jié)合該校3個市級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊的實踐研究，提出以下4個有效策略。
1 遴選與配置策略
1.1 遴選團(tuán)隊帶頭人
遴選和培養(yǎng)團(tuán)隊帶頭人是優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊的重要環(huán)節(jié)。團(tuán)隊帶頭人是團(tuán)隊的引導(dǎo)者、組織者、建設(shè)者，是整個教學(xué)團(tuán)隊的核心、靈魂，起著學(xué)術(shù)引領(lǐng)和團(tuán)隊“脊梁”的作用。采取公開、公平、公正的方式，引進(jìn)、培養(yǎng)一批在某一學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域有一定學(xué)術(shù)造詣、能把握學(xué)科或?qū)I(yè)發(fā)展前沿、行業(yè)企業(yè)發(fā)展動態(tài)，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、較強(qiáng)實踐技能、組織管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，胸襟開闊、樂于奉獻(xiàn)的領(lǐng)軍人物擔(dān)任團(tuán)隊帶頭人。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊帶頭人還需具有很強(qiáng)的雙師素質(zhì)[3]。總之，要能充分利用團(tuán)隊資源來實現(xiàn)團(tuán)隊的目標(biāo)，使每一名團(tuán)隊成員的潛力得到充分的發(fā)揮，能創(chuàng)造團(tuán)隊工作的方式，使成員能關(guān)注到團(tuán)隊目標(biāo)和愿景的落實。
1.2 合理配置團(tuán)隊成員
為使團(tuán)隊成員間達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，主要從規(guī)模設(shè)置、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、梯度分配三方面合理配置成員。首先，規(guī)模設(shè)置方面，應(yīng)根據(jù)實際需要而定，過多不便于管理，過少教師資源部充分；其次，結(jié)構(gòu)方面，努力打造結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良的教師團(tuán)隊，主要考慮團(tuán)隊成員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)和個人特長等，由高講、中講、初級職稱等構(gòu)成，以中青年骨干教師為主，不同年齡層次搭配；最后，教學(xué)團(tuán)隊成員在教學(xué)水平、經(jīng)驗和研究能力方面應(yīng)有一定的梯度差異[4]。這樣才能使得不同層次的成員得到不同的發(fā)展，揚長避短，相互補(bǔ)充，有利于發(fā)揮整個教學(xué)團(tuán)隊的作用。
2 愿景與目標(biāo)管理策略
2.1 開發(fā)共同愿景，激發(fā)團(tuán)隊成員
一個優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊必須有一個引人注目的愿景。教學(xué)團(tuán)隊共同愿景是滲透在教學(xué)團(tuán)隊的日常工作中，它需要成員和負(fù)責(zé)人一起來開發(fā)。在開發(fā)過程中，團(tuán)隊負(fù)責(zé)人要能充分了解、善于傾聽員工對團(tuán)隊未來狀態(tài)的描述，這將形成強(qiáng)大驅(qū)動力。成員參與性高了，共同愿景所起的激勵作用才會發(fā)揮出來。
2.2 瞄準(zhǔn)共同愿景，確立團(tuán)隊目標(biāo)
當(dāng)教學(xué)團(tuán)隊有了共同愿景之后，還需要瞄準(zhǔn)，一是需要協(xié)調(diào)成員的個人愿景與團(tuán)隊的共同愿景沖突，使其達(dá)成相對一致，才能有效改變成員的態(tài)度和行為，才能使團(tuán)隊更具凝聚力。二是在共同愿景下，明確教學(xué)團(tuán)隊的總體目標(biāo)，全體成員要統(tǒng)一思想觀念、建設(shè)思路和行動方案，該目標(biāo)必須能成功轉(zhuǎn)變?yōu)槌蓡T為之努力的心理契約。為此，在制定教學(xué)團(tuán)隊目標(biāo)時要分析成員與團(tuán)隊建設(shè)發(fā)展的不同需求、發(fā)展階段特征、期望目標(biāo)與現(xiàn)有條件差距等，權(quán)衡各要素的重要性與制約性，成員才能認(rèn)可并愿意實施，從而讓團(tuán)體目標(biāo)和個人目標(biāo)均協(xié)調(diào)達(dá)成。
2.3 跟進(jìn)目標(biāo)監(jiān)控，促進(jìn)目標(biāo)落實
目標(biāo)管理重視結(jié)果，并不等于團(tuán)隊可以放手不管，相反由于形成了目標(biāo)體系，牽一發(fā)動全身。因此，目標(biāo)實施過程中的管理是非常重要的環(huán)節(jié)。首先抓好建設(shè)周期內(nèi)的階段檢查，平時多主動和成員交流，多接觸，進(jìn)行階段總結(jié)反思，從而及時掌握信息反饋，便于團(tuán)隊總體目標(biāo)的監(jiān)控；其次通過信息反饋匯總，要向團(tuán)隊成員通報總體進(jìn)度，便于整個團(tuán)隊統(tǒng)籌調(diào)整；再次多了解成員推進(jìn)工作中出現(xiàn)的問題，當(dāng)出現(xiàn)不合理或意外，影響個體目標(biāo)實現(xiàn)時，也可以對原來的目標(biāo)予以修改。結(jié)合團(tuán)隊目標(biāo)和規(guī)劃，每個成員制定個人的發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃，團(tuán)隊和個人均有遠(yuǎn)期、近期目標(biāo)，這樣才能將總體目標(biāo)予以分解、最終得以落實。
3 合作與平臺策略
3.1 有效組織，引領(lǐng)合作
教師合作文化不是天然存在的，特別是團(tuán)隊成立之初，更多的需要自上而下的組織管理，學(xué)校通過一定的組織來邊引導(dǎo)邊管理而逐步形成的。通過合作過程，不斷地向成員滲透合作的意識，熟悉合作研究的方法和途徑，掌握合作的規(guī)范，逐步使得組織管理機(jī)制走向自下而上，培養(yǎng)團(tuán)隊成員們自主、自律的合作行為。同時，學(xué)校應(yīng)明確要組織形式，例如：學(xué)科組、課程組、教改組、項目組、課題組等形式，創(chuàng)建各種層次、各種類型的教學(xué)團(tuán)隊，這樣也有利于引領(lǐng)教師合作。
3.2 搭建平臺，促進(jìn)合作
搭建平臺，就是有計劃、有目標(biāo)地為教學(xué)團(tuán)隊提供展示個人或團(tuán)隊風(fēng)采的機(jī)會，包括教師個人教學(xué)技能和學(xué)術(shù)水平、科研水平、所教學(xué)生的技能水平等。首先，學(xué)科或?qū)I(yè)課程教學(xué)方面的交流。既有理論又有實踐，涉及教學(xué)理念、方法、模式等，如，組織參加教學(xué)基本功大賽、“兩課”評比、微課大賽、課件大賽、說課大賽等，組織成員參與教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師等評比，組織成員參與教學(xué)研討會。其次，專業(yè)技能交流。專業(yè)技能交流的主體可以是教師及教師團(tuán)隊，也可以是學(xué)生及學(xué)生團(tuán)體，如，技能大賽、專業(yè)基本功大賽、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽等。最后，科研交流。一個優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊的成果重要推廣形式可以通過科研交流，讓成員積極參加各級各類科研研討會、交流會等，通過課題研究、論文撰寫，促進(jìn)成員總結(jié)反思，學(xué)習(xí)研究課程與教學(xué)中的難點和問題，促進(jìn)成員深度合作。
4 評價與激勵策略
4.1 系統(tǒng)評價，及時反饋
要構(gòu)建科學(xué)合理的評價體系?？茖W(xué)合理的評價體系應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)團(tuán)隊工作的內(nèi)涵與特征、立足于學(xué)校人才培養(yǎng)的定位和要求來設(shè)計。在評價內(nèi)容上，既有對團(tuán)隊的課堂教學(xué)、課程改革等顯性成果的評價，又有學(xué)生素質(zhì)的提高、學(xué)生能力的培養(yǎng)以及團(tuán)隊帶頭人的影響力、團(tuán)隊的凝聚力等隱性成果的評價；在評價方法上，既有上級管理部門及同行專家的評價，又有學(xué)生的評價；在評價環(huán)節(jié)上，既有結(jié)果性評價，又有建設(shè)過程性評價[2]。在整個建設(shè)周期內(nèi)，成員不斷進(jìn)行反思總結(jié)，同時也需要將階段性評價結(jié)果及時反饋給成員，形成一個比較完善的信息反饋網(wǎng)絡(luò)，從而便于成員及時調(diào)整措施。
4.2 機(jī)制跟進(jìn)，多樣激勵
激勵理論中，員工的績效水平與激勵密切相關(guān)，在員工能力一定的情況下，激勵程度越高則績效水平越高。團(tuán)隊激勵機(jī)制要跟進(jìn)，而且多種形式并存?？梢允呛侠淼木唧w項目對應(yīng)的物質(zhì)獎勵制度，實行按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬，調(diào)動員工的積極性；也可以是精神方面的，對于有突出成績的團(tuán)隊帶頭人和團(tuán)隊成員給予職稱評聘、推優(yōu)評先進(jìn)等方面的支持與鼓勵；同時為團(tuán)隊成員提供培訓(xùn)、鍛煉的機(jī)會，使團(tuán)隊成員的教學(xué)、教研水平得到提高，從而獲得成就感，形成可持續(xù)發(fā)展的能力[1]。
總之，構(gòu)建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊不是一蹴而就的事情，它需要用思想引領(lǐng)、用規(guī)劃先導(dǎo)，用合作智慧創(chuàng)造，讓我們一起為教學(xué)質(zhì)量提升而努力。
參考文獻(xiàn)
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1.歷史原因遠(yuǎn)程化是廣播電視大學(xué)的特征，也是三十多年來廣播電視大學(xué)系統(tǒng)辦學(xué)向下向基層延伸形成的自然結(jié)果。三級教學(xué)平臺是系統(tǒng)分級辦學(xué)指導(dǎo)思想下的產(chǎn)物，但是三級平臺也造成了資源建設(shè)和網(wǎng)上教學(xué)的低級重復(fù)。組建課程教學(xué)團(tuán)隊，可以整合和優(yōu)化電大師資力量，發(fā)揮各級電大教師潛能，提高電大教師資源的利用率和協(xié)同教學(xué)與服務(wù)的能力。2.現(xiàn)實需要《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出，到2020年，要基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會和進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列三大戰(zhàn)略目標(biāo)，要“辦好開放大學(xué)”。開放大學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源全體社會成員共享，能夠滿足全民終身學(xué)習(xí)及其多樣化需要。由此可見，開放大學(xué)相對于廣播電視大學(xué)，在教學(xué)、管理、教師隊伍建設(shè)各個方面都提出了更高的要求。在建設(shè)開放大學(xué)的征程中，內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)的轉(zhuǎn)型勢必要加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升核心競爭力，同樣要加強(qiáng)系統(tǒng)的師資隊伍建設(shè)。那么建設(shè)內(nèi)蒙古開放大學(xué)虛擬專業(yè)課程教學(xué)團(tuán)隊對于促進(jìn)師資隊伍整體素質(zhì)的提升有事半功倍的效果。3.自身條件幅員遼闊，東西跨度大，地理距離遠(yuǎn)，地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。省校與分校之間，分校與分校之間的師資配置不平衡，教學(xué)質(zhì)量參差不齊。從調(diào)研數(shù)據(jù)分析來看，內(nèi)蒙古電大系統(tǒng)專職教師總體情況不容樂觀。專職教師數(shù)量不足，年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理。迫切需要構(gòu)建教學(xué)團(tuán)隊，實現(xiàn)系統(tǒng)師資共建共享，解決開放大學(xué)建設(shè)中師資匱乏的難題。盡管全區(qū)電大理工科教師中大多數(shù)是計算機(jī)專業(yè)教師，然而教師中專業(yè)知識陳舊，新知識儲備不足的情況仍然存在，課程建設(shè)難以出精品，優(yōu)秀資源難以共享。所以建設(shè)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)相關(guān)課程的虛擬教學(xué)團(tuán)隊，推動學(xué)科、專業(yè)和課程建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)模式的改革，促進(jìn)教學(xué)研討、教學(xué)經(jīng)驗交流和遠(yuǎn)程協(xié)作，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)支持服務(wù)質(zhì)量是非常必要的。
二、開放大學(xué)虛擬教學(xué)團(tuán)隊的構(gòu)建策略
如何從內(nèi)蒙古電大教師隊伍現(xiàn)狀及開放大學(xué)建設(shè)需求出發(fā)，把全區(qū)電大系統(tǒng)作為一個有機(jī)的整體，構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的、結(jié)構(gòu)合理、跨時空組織界限、具有較高遠(yuǎn)程教育教學(xué)能力和科研創(chuàng)新能力的知識和技能互補(bǔ)的虛擬教學(xué)團(tuán)隊是需要深入研究的問題。下面僅以內(nèi)蒙古電大“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)為例，對開放大學(xué)虛擬教學(xué)團(tuán)隊的構(gòu)建策略進(jìn)行分析和梳理。
構(gòu)建策略1：明晰的團(tuán)隊目標(biāo)，準(zhǔn)確的團(tuán)隊定位明晰的團(tuán)隊目標(biāo)是決定虛擬團(tuán)隊成功的最為關(guān)鍵的因素，是凝聚團(tuán)隊成員的關(guān)鍵力量。組織行為學(xué)的研究告訴我們，“個人之所以對組織目標(biāo)作出貢獻(xiàn)，并非組織目標(biāo)就是他的個人目標(biāo)，而是他覺得有利于實現(xiàn)其個人目標(biāo)”。所以教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)目標(biāo)與教師的專業(yè)發(fā)展是否有機(jī)地聯(lián)系起來，是否一致，將最大程度地影響教師加入團(tuán)隊和參與團(tuán)隊工作的積極性。團(tuán)隊目標(biāo)應(yīng)在遵循遠(yuǎn)程教育教學(xué)規(guī)律，符合專業(yè)及課程教學(xué)特點的基礎(chǔ)上，緊密圍繞課程建設(shè)和教學(xué)共享兩大任務(wù)，經(jīng)過科學(xué)論證和大多數(shù)團(tuán)隊成員認(rèn)同的情況下確定。教學(xué)團(tuán)隊的目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)階段性、可行性、可檢驗性和實效性的特點。所謂階段性，是指既要確定近期的建設(shè)目標(biāo)，又要確定中長期的建設(shè)目標(biāo)?！队嬎銠C(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程是中央電大和內(nèi)蒙古電大重點建設(shè)課程?！队嬎銠C(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》內(nèi)蒙古電大教學(xué)團(tuán)隊確定了“以《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程建設(shè)為平臺，以提高網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量、課程教學(xué)資源為工作重點”的近期建設(shè)目標(biāo)以及“力爭在全區(qū)電大乃至全國電大系統(tǒng)內(nèi)，課程建設(shè)取得實效”的長期建設(shè)目標(biāo)?！毒W(wǎng)絡(luò)管理原理與實踐》課程虛擬教學(xué)團(tuán)隊確定了“以課程研發(fā)為中心，高效建設(shè)適需、優(yōu)質(zhì)資源”的近期建設(shè)目標(biāo)和“爭創(chuàng)國家開放大學(xué)精品課程”的遠(yuǎn)期建設(shè)目標(biāo)。所謂可行性，是指團(tuán)隊目標(biāo)必須是科學(xué)合理的，必須是教學(xué)過程中亟待解決的熱點和難點問題。內(nèi)蒙古電大計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊以“優(yōu)化配置教學(xué)資源，促進(jìn)專業(yè)、課程的教學(xué)改革和建設(shè)”作為團(tuán)隊近期目標(biāo)正是體現(xiàn)了團(tuán)隊目標(biāo)的可行性。所謂可檢驗性，是指團(tuán)隊目標(biāo)能夠定性、定量地考核和評估。所謂實效性，是指團(tuán)隊目標(biāo)能夠落到實處，切實提高教學(xué)質(zhì)量。團(tuán)隊定位是指該團(tuán)隊承擔(dān)的課程在專業(yè)課程體系中處于什么位置。正確的團(tuán)隊定位有助于教學(xué)團(tuán)隊確定明晰的團(tuán)隊目標(biāo)。
構(gòu)建策略2：適中的團(tuán)隊規(guī)模，互補(bǔ)的團(tuán)隊成員著名的軟件工程專家BarryW.Boehm提出的軟件工程的7條基本原理之中有一條就是軟件開發(fā)小組的組成人員不宜過多。因為隨著開發(fā)小組人數(shù)數(shù)目的增加，因交流情況、討論問題而造成的通信開銷也急劇增加。同樣，虛擬教學(xué)團(tuán)隊的規(guī)模也應(yīng)適中。教學(xué)團(tuán)隊人數(shù)過多，不僅增加團(tuán)隊的管理成本，也對團(tuán)隊成員間的溝通和協(xié)調(diào)形成巨大的考驗。按照組織行為學(xué)的團(tuán)隊理論，教學(xué)團(tuán)隊規(guī)模應(yīng)該適中。以內(nèi)蒙古電大“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)為例，課程虛擬教學(xué)團(tuán)隊規(guī)模一般為10-20人，主要考慮團(tuán)隊成員的地域分布，希冀在各個分校基本安排到團(tuán)隊成員，以便于個性化的學(xué)習(xí)支持服務(wù)在相關(guān)地區(qū)的落實。構(gòu)建虛擬教學(xué)團(tuán)隊，在選拔團(tuán)隊成員時，要以團(tuán)隊目標(biāo)為導(dǎo)向，充分考慮每個成員的優(yōu)勢，實現(xiàn)團(tuán)隊知識和技能的互補(bǔ)，要為團(tuán)隊未來的發(fā)展積蓄人才。內(nèi)蒙古電大“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)課程的虛擬教學(xué)團(tuán)隊在構(gòu)建時充分考慮了團(tuán)隊成員的互補(bǔ)性。不僅考慮了團(tuán)隊成員的年齡層次、職稱、知識和學(xué)緣結(jié)構(gòu)等方面的因素，同時考慮符合課程教學(xué)的特點，突出課程特色。首先，各個課程教學(xué)團(tuán)隊基本都實現(xiàn)了年齡“老中青”，職稱“高中低”相結(jié)合的“金字塔”型的團(tuán)隊成員梯隊結(jié)構(gòu)。這樣不僅可以充分發(fā)揮青年教師的超前意識和敢于創(chuàng)新的精神，發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”作用，同時可以保證成員在合作、交流中的互補(bǔ)性、全面性和團(tuán)隊發(fā)展人才的不斷層，實現(xiàn)團(tuán)隊的高效率。然后，不同的課程教學(xué)團(tuán)隊充分考慮到課程的特點，吸收不同的團(tuán)隊成員加入。比如，“操作系統(tǒng)”和“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”是“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)中理論性較強(qiáng)的基礎(chǔ)主干課程，所以在構(gòu)建課程教學(xué)團(tuán)隊時，就邀請了普通高校學(xué)科專家參與?！熬W(wǎng)絡(luò)管理原理與實踐”和“軟件工程”兩門課程實踐教學(xué)要求較高，所以邀請實踐經(jīng)驗豐富的專家、高級工程師參與團(tuán)隊之中。通過縱橫交錯、內(nèi)外融合的構(gòu)建方式，一個以廣播電視大學(xué)課程教師為主體，普通高校學(xué)科專家、工程師、教學(xué)科研人員共同參與的，具有一致性和互補(bǔ)性的開放交叉課程教學(xué)團(tuán)隊，可以充分實現(xiàn)教學(xué)研討、教學(xué)經(jīng)驗交流和遠(yuǎn)程協(xié)作，形成和發(fā)揮全系統(tǒng)優(yōu)秀人才的團(tuán)隊效應(yīng)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)支持服務(wù)質(zhì)量。
構(gòu)建策略3：高效的管理，完善的制度虛擬教學(xué)團(tuán)隊的成員是跨越時間、空間和組織邊界的，缺乏像傳統(tǒng)團(tuán)隊成員那樣面對面的交往，虛擬教學(xué)團(tuán)隊的組織結(jié)構(gòu)具有松耦合性和分散性的特點，因此教學(xué)團(tuán)隊要想切實發(fā)揮其“凝聚系統(tǒng)力量，整合優(yōu)秀教師資源，承擔(dān)課程和專業(yè)建設(shè)，開展教學(xué)改革和教學(xué)與學(xué)術(shù)研究，提高教學(xué)水平”的作用，離不開高效的管理和完善的制度。教學(xué)團(tuán)隊的管理不僅要有一貫性和延續(xù)性，以保證團(tuán)隊建設(shè)的穩(wěn)定性和長期性。同時要發(fā)揚民主，群策群力，能夠根據(jù)團(tuán)隊成員工作任務(wù)的完成情況，隨時調(diào)整，而且管理模式上要突出團(tuán)隊規(guī)則的重要性，通過教學(xué)團(tuán)隊創(chuàng)建初期就制定的規(guī)則約束每一個團(tuán)隊成員。規(guī)范的制度是對理念的完整表達(dá)，是質(zhì)量保證體系得以運作的依據(jù)。構(gòu)建虛擬教學(xué)團(tuán)隊之初就必須建立完善的工作制度、統(tǒng)一的工作程序及相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)。要完善課程教學(xué)團(tuán)隊激勵機(jī)制和建立團(tuán)隊導(dǎo)向的評價體系，以調(diào)動成員的積極性。內(nèi)蒙古電大針對教學(xué)團(tuán)隊制定了相應(yīng)的配套管理制度，包括團(tuán)隊申報審批制度、團(tuán)隊負(fù)責(zé)人選拔制度、團(tuán)隊績效考核評價制度等，對團(tuán)隊目標(biāo)合理性、團(tuán)隊運行機(jī)制的可行性、團(tuán)隊的組織結(jié)構(gòu)等進(jìn)行科學(xué)論證和嚴(yán)格把關(guān)。課程教學(xué)團(tuán)隊會采用定性和定量相結(jié)合的考核方法根據(jù)目標(biāo)體系及任務(wù)計劃，以學(xué)期和學(xué)年為時間節(jié)點考核評價個人和團(tuán)隊工作的進(jìn)度與成果，保證階段性目標(biāo)的達(dá)成。
構(gòu)建策略4：順暢的溝通，積極的協(xié)作現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)團(tuán)隊是由分散在不同地域的系統(tǒng)內(nèi)各級教師組成，跨越時空和組織界限，團(tuán)隊成員主要依靠信息技術(shù)、遠(yuǎn)程通信來實現(xiàn)團(tuán)隊的溝通和協(xié)作。良好的溝通有助于建立團(tuán)隊成員間的信任與支持，提高團(tuán)隊成員的歸屬感、認(rèn)同感和內(nèi)聚力。因此構(gòu)建教學(xué)團(tuán)隊時，如何實現(xiàn)順暢的溝通和積極的協(xié)作是不得不考慮的核心課題。順暢的溝通是做好團(tuán)隊工作的基礎(chǔ)。內(nèi)蒙古電大“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)課程教學(xué)團(tuán)隊清醒地認(rèn)識到溝通和協(xié)作的重要性。以《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程為例，主要從以下幾點實現(xiàn)團(tuán)隊成員積極有效的溝通和協(xié)作：一是，解決溝通的技術(shù)問題，確保溝通渠道的暢通和信息傳達(dá)、接收、的及時性；二是，搭建教學(xué)及學(xué)術(shù)交流平臺，以課程為單位進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，共建共享教學(xué)資源，分享教研科研成果，實現(xiàn)團(tuán)隊成員間的學(xué)術(shù)交流和遠(yuǎn)程協(xié)作；三是，提供多種溝通渠道和機(jī)會，探索網(wǎng)上虛擬教研活動模式，建設(shè)期內(nèi)每年至少利用雙向視頻會議系統(tǒng)或面對面召開一次團(tuán)隊教研會議，通過電子郵件、QQ群、微信等隨時交流問題、聯(lián)絡(luò)感情。課程教學(xué)團(tuán)隊充分利用雙向視頻會議系統(tǒng)、電子郵件、QQ群、微信等信息技術(shù)，每個成員都充分表達(dá)意見，都樂于分享經(jīng)驗，在順暢溝通的基礎(chǔ)之上使得團(tuán)隊成員彼此之間形成共識，在積極協(xié)作基礎(chǔ)之上使得團(tuán)隊目標(biāo)不斷達(dá)成。
構(gòu)建策略5：強(qiáng)有力的支持，堅實的平臺良好的外部環(huán)境是虛擬教學(xué)團(tuán)隊有效運行的保障。構(gòu)建虛擬教學(xué)團(tuán)隊離不開全系統(tǒng)強(qiáng)有力的支持。整合全系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)教師資源，為教學(xué)團(tuán)隊的組建和發(fā)展構(gòu)建堅實的平臺。各級電大應(yīng)在政策上鼓勵教師和技術(shù)人員積極參與教學(xué)團(tuán)隊工作，在經(jīng)費上給予必要的支持。應(yīng)賦予教學(xué)團(tuán)隊相應(yīng)的自，對于團(tuán)隊運行過程中可能遇到的困難和問題給予幫助，為團(tuán)隊工作順利開展創(chuàng)造條件。
構(gòu)建策略6：貫穿始終的團(tuán)隊文化PeterMSenge的“學(xué)習(xí)型組織”觀點強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊精神和團(tuán)隊文化的重要性。虛擬教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)和運行的過程中始終貫穿的科學(xué)的團(tuán)隊文化，有助于在團(tuán)隊內(nèi)部形成協(xié)同合作的氛圍，使團(tuán)隊成員在團(tuán)隊文化的浸透下團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，為團(tuán)隊目標(biāo)的達(dá)成凝心聚力。“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)課程虛擬教學(xué)團(tuán)隊的團(tuán)隊文化可以用兩個詞來概括：合作、創(chuàng)新。因為合作，我們的團(tuán)隊目標(biāo)得以達(dá)成；因為創(chuàng)新，我們能夠適應(yīng)快速變化的環(huán)境。
三、結(jié)語
一、項目管理中人力資源管理的特點
近年來，很多大型國際企業(yè)為了高效優(yōu)質(zhì)且按時完成項目，開始在項目中引進(jìn)新型的人力資源管理模式，其中很多高新企業(yè)出現(xiàn)了和職能式結(jié)構(gòu)迥然不同的人力資源結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的特點就是定向供給各個項目目標(biāo)需要的資源并對其進(jìn)行定制性的服務(wù)，企業(yè)外包人力資源項目經(jīng)理對團(tuán)隊擁有人事管理權(quán)。
很明顯，企業(yè)外包人力資源管理和企業(yè)其他人力資源管理存在很大區(qū)別，主要表現(xiàn)在企業(yè)外包人力資源管理存在明顯的周期性，在項目結(jié)束以后人力資源管理也會隨之結(jié)束，另外就是項目人力資源管理不是系統(tǒng)化的，是根據(jù)項目的實際進(jìn)程對團(tuán)隊進(jìn)行開放式的管理，由于這些企業(yè)外包項目團(tuán)隊大多都是臨時性組建的，各成員都有自己的工作習(xí)慣和生活方式，因此這些企業(yè)外包團(tuán)隊的文化呈現(xiàn)出多元化的特點。
因此，這些外包項目團(tuán)隊的人力資源管理工作的難度會隨之增加，這主要是因為企業(yè)項目臨時人員的流動性及其團(tuán)隊成員的復(fù)雜性，企業(yè)項目結(jié)構(gòu)向柔性化和扁平化發(fā)展，這就要利用外包團(tuán)隊中專業(yè)人員的相關(guān)知識與技能以及對法律法規(guī)的了解程度等方面的經(jīng)驗，幫助項目提高其人力資源的投資回報率并提高競爭優(yōu)勢?，F(xiàn)在，很多國際知名企業(yè)其生產(chǎn)和經(jīng)營有選擇性地進(jìn)行項目外包，同時配套使用新型的人力資源管理模式，這就是人力資源外包模式。
二、企業(yè)項目人力資源外包的優(yōu)勢
在當(dāng)前以項目為中心的人力資源結(jié)構(gòu)中，每個項目就好像是微公司一樣運作，項目團(tuán)隊從公司運營中單獨剝離出來，作為獨立單元。在其人員選拔上是由企業(yè)人力資源部門配合項目經(jīng)理共同完成，而項目經(jīng)理擁有外包團(tuán)隊的人事管理權(quán)。
盡管項目經(jīng)理一般都不具備專業(yè)人力資源管理經(jīng)驗，但通過人力資源部門專家的配合，綜合考慮外包團(tuán)隊規(guī)模、成本以及效益等多種影響人力資源管理成效的因素，就可以避免出現(xiàn)外包團(tuán)隊人員由于不專業(yè)性導(dǎo)致的勞動糾紛和人事糾紛。
三、項目人力資源外包決策分析
企業(yè)人力資源外包的主要原因是項目沒有擁有人力資源業(yè)務(wù)中實現(xiàn)競爭優(yōu)勢所需要的資源及其相應(yīng)的能力，企業(yè)人力資源外包可以節(jié)約成本，可以減少其自身的人力資源管理事務(wù)，因此企業(yè)外包項目在實施人力資源外包前，要對項目的內(nèi)外部人力資源現(xiàn)狀進(jìn)行全面分析和定位。
要把增強(qiáng)企業(yè)外包項目對環(huán)境的快速適應(yīng)力和實現(xiàn)項目成效優(yōu)化作為目標(biāo)，并且還要考慮外包項目的周期性和靈活性以及開放性的特征，重點從項目競爭力的影響性、適合項目特征的個性與風(fēng)險性對企業(yè)外包項目的人力資源的影響進(jìn)行分析。在進(jìn)行策略分析時，從外包項目核心性和獨特性來評估外包團(tuán)隊的能力，具有核心性和特殊性的人力資源業(yè)務(wù)團(tuán)隊不適合做外包。另外要考慮到外包需求與項目人力資源管理能力間的缺口，即能否把項目人力資源管理能力作為缺口，運用外包項目優(yōu)勢分析，對外包項目的可行性以及有效性進(jìn)行評估，這其中的重點是對外包服務(wù)機(jī)構(gòu)在和企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)本身的競爭力上相比較作為評估標(biāo)準(zhǔn)，并對企業(yè)項目外包進(jìn)行風(fēng)險評估。
四、項目人力資源外包實施建議
1.建立項目人力資源外包合理策略
要仔細(xì)分析企業(yè)人力資源外包的實際需求和外包市場現(xiàn)狀，由人力資源部組織并代表設(shè)立企業(yè)外包委員會，委員會對企業(yè)所有外包項目，即外包策略、外包目標(biāo)內(nèi)容、以及外包方式等進(jìn)行決策，委員會人員組成主要來自企業(yè)內(nèi)部的不同職能部門。在外包策略選擇上要慎重，可以先將事務(wù)性的業(yè)務(wù)外包出去，在積累經(jīng)驗和取得效果之后，再考慮將績效評估、專業(yè)培訓(xùn)以及戰(zhàn)略相關(guān)人力資源業(yè)務(wù)等項目進(jìn)行外包。
2.不同需求可能選擇不同服務(wù)商
外包委員會應(yīng)該根據(jù)企業(yè)人力資源管理以及核心人力資源能力要求、具體的項目外包職能來選擇可能需要的外包服務(wù)，一般應(yīng)該確定選擇外部服務(wù)商的具體標(biāo)準(zhǔn)，包括以往的服務(wù)經(jīng)歷、價格、服務(wù)商的信譽及質(zhì)量、服務(wù)商的資質(zhì)以及財務(wù)狀況、服務(wù)商企業(yè)文化以及管理團(tuán)隊、項目負(fù)責(zé)人資歷、服務(wù)商的執(zhí)行能力以及服務(wù)商與本企業(yè)的匹配度等內(nèi)容。
3.全面嚴(yán)密評審?fù)獍?wù)商
要對外包服務(wù)商的財務(wù)狀況、其企業(yè)的文化和外包運營團(tuán)隊、外包的服務(wù)流程等是否滿足本企業(yè)項目需求和成本要求進(jìn)行全方面的評估之后，才能最終確定外包項目服務(wù)商，根據(jù)事前制定的標(biāo)準(zhǔn)對外包服務(wù)商進(jìn)行評審，由企業(yè)外包委員會選擇最合適并且也是對項目最有利的的服務(wù)商，確保企業(yè)外包項目需求、企業(yè)文化以及企業(yè)未來發(fā)展方向相一致，合適的外包策略、外包服務(wù)商以及外包服務(wù)商推薦的項目負(fù)責(zé)人是外包服務(wù)項目成功的關(guān)鍵因素。
4.建立起相互信任的機(jī)制
由于外包服務(wù)商和企業(yè)之間的文化存在一定差異，企業(yè)和外包團(tuán)隊?wèi)?yīng)該相互了解彼此的企業(yè)文化、價值觀、行為方式和用人理念，在相互尊重相互溝通和相互協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，形成團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊精神，最終實現(xiàn)企業(yè)和外包服務(wù)商之間的目標(biāo)一致化和文化的融合。在人力資源外包管理過程中，企業(yè)需要從其戰(zhàn)略高度宣傳人力資源外包工作的重要性，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部沖突的管理工作，倡導(dǎo)和要求員工積極支持并參與其中，消除外包團(tuán)隊成員和公司內(nèi)部成員之間的習(xí)慣性防備心理和抵觸行為，實現(xiàn)企業(yè)與服務(wù)商間的共贏。
泰坦科技公司以電力電子為主要行業(yè)定位，集科研、制造、營銷一體化，圍繞發(fā)電、供電、用電的各類用戶，運用先進(jìn)的電力電子和自動控制技術(shù)，解決電能的轉(zhuǎn)換、監(jiān)測、控制和節(jié)能的需求。
泰坦科技作為國內(nèi)電力設(shè)備供應(yīng)商，它的終端客戶中含有一大部分大型終端客戶，例如：南方電網(wǎng)公司，國網(wǎng)公司，中鐵二局，深圳地鐵，世博會等；可以說非常適合實施大客戶管理。泰坦科技根據(jù)所處的宏觀和微觀環(huán)境以及自身的優(yōu)劣勢進(jìn)行深入細(xì)致的分析之后，結(jié)合電力行業(yè)終端大客戶的需求特點，設(shè)計出一套針對泰坦科技實施大客戶管理的具體方案，具體內(nèi)容包括：針對大客戶群體的市場細(xì)分和選擇；采用ACCESS數(shù)據(jù)庫對大客戶的信息管理；公司根據(jù)對不同的大客戶實施不同的市場營銷策略；通過行為有效分析和風(fēng)險預(yù)估建立和完善大客戶流失預(yù)警系統(tǒng)；市場營銷部通過大客戶管理團(tuán)隊建設(shè)和人員考評方法進(jìn)行高效的團(tuán)隊建設(shè)；同大客戶建立戰(zhàn)略聯(lián)盟等思路。另外，針對泰坦科技大客戶關(guān)系管理中存在的問題，提出了組織重構(gòu)、銷售業(yè)務(wù)流程優(yōu)化的思想。
泰坦科技企業(yè)大客戶管理團(tuán)隊建設(shè)通過溝通、分工、合作、共同進(jìn)步，以形成一個目標(biāo)明確、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。通過在在全國各地都建立銷售分公司和營銷中心，通過對團(tuán)隊核心、建設(shè)內(nèi)容與過程、工作方式與結(jié)果的比較等方面的改進(jìn)與不斷完善來進(jìn)行大客戶管理。
在營銷團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)核心選擇上要求更嚴(yán)格，另外，在營銷團(tuán)隊的管理中，很多是體現(xiàn)合作協(xié)調(diào)的管理，而不是行政管理。在團(tuán)隊建設(shè)管理中讓每個組員都樹立核心形象與威信，并且創(chuàng)造一個良好的溝通環(huán)境，并且對各執(zhí)行大客戶進(jìn)行目標(biāo)化管理，通過實際工作量化到團(tuán)隊中每一個隊員上來進(jìn)行有效的考核，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行有目的性的分析和處理。達(dá)到團(tuán)隊建設(shè)的最優(yōu)化配置。