時(shí)間：2023-07-09 08:54:09
導(dǎo)語：在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能力的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
隨著以計(jì)算機(jī)技術(shù)為平臺(tái)的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)一體化、信息全球化己成為現(xiàn)實(shí)，“以財(cái)務(wù)管理為中心，全面強(qiáng)化企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理”已經(jīng)成為許多企業(yè)的共識(shí)。充分利用信息技術(shù)來構(gòu)筑功能強(qiáng)大的企業(yè)管理平臺(tái)、建立管理信息系統(tǒng)，有效組織和發(fā)揮財(cái)務(wù)管理的功效，加強(qiáng)企業(yè)的管理能力和創(chuàng)新能力，為企業(yè)的業(yè)務(wù)分析、經(jīng)營(yíng)決策提供有力的支持，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的活力，已成為企業(yè)管理最重要的核心內(nèi)容之一。
目前，我國(guó)有不少企業(yè)雖然實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)電算化，但由于現(xiàn)行會(huì)計(jì)軟件只限于會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)，表面上與傳統(tǒng)手工系統(tǒng)有了很大的區(qū)別，實(shí)際上只是充當(dāng)了會(huì)計(jì)的工具，只是會(huì)計(jì)處理手段的改變。往往企業(yè)內(nèi)部各部門的信息系統(tǒng)之間的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、文檔結(jié)構(gòu)格式及文件標(biāo)準(zhǔn)之間的差異，導(dǎo)致整個(gè)企業(yè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)缺乏共享與關(guān)聯(lián)，管理決策的功能未能充分發(fā)揮作用。因此，迫切需要適應(yīng)企業(yè)發(fā)展、融集成化應(yīng)用、管理控制和決策支持等方面于一體的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。在信息網(wǎng)絡(luò)廣泛應(yīng)用的今天，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及及其基于網(wǎng)絡(luò)的財(cái)務(wù)軟件的開發(fā)，逐步形成了相對(duì)獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)。其作用是使數(shù)據(jù)處理的速度加快，會(huì)計(jì)核算的準(zhǔn)確性和可靠性得到了極大的提高，保證會(huì)計(jì)信息真實(shí)性的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。同時(shí)，增強(qiáng)了信息處理能力，信息的共享性空前提高，拓展了會(huì)計(jì)核算的空間，最大限度增強(qiáng)了會(huì)計(jì)核算的規(guī)范化，從而解決了一系列以往財(cái)務(wù)核算中無法解決的問題。
（二）
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特點(diǎn)和功能：
網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)不僅在形式上使財(cái)務(wù)原理從桌面走向網(wǎng)絡(luò)，更重要的是它將對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)觀念、組織等產(chǎn)生影響。在網(wǎng)絡(luò)理財(cái)系統(tǒng)中，信息分布在企業(yè)各分支機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器中，企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、決策需要信息時(shí)，從相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)中獲取。與企業(yè)內(nèi)部的各部門聯(lián)網(wǎng)，改變了企業(yè)封閉的核算形式，形成局域網(wǎng)核算形式。
整個(gè)核算系統(tǒng)中每個(gè)網(wǎng)絡(luò)單元相互制約、相互聯(lián)系，形成嚴(yán)密的較為完整的體系，各部門可根據(jù)需要（授權(quán)密碼），從微機(jī)上自動(dòng)獲取信息。數(shù)據(jù)處理集中化和自動(dòng)化是網(wǎng)絡(luò)理財(cái)系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理的主要方式。
對(duì)于“必須辦理會(huì)計(jì)核算手續(xù)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)”，有關(guān)部門將其取得的原始憑證及時(shí)輸入微機(jī)，并將原件按會(huì)計(jì)指點(diǎn)歸檔保管，財(cái)務(wù)部門從網(wǎng)絡(luò)中調(diào)取有關(guān)部門的原始憑證信息，經(jīng)審核無誤后直接在機(jī)上生成記賬憑證，并自動(dòng)匯總、記賬。
企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)層，如總會(huì)計(jì)師、總經(jīng)理可在自己的辦公室微機(jī)上隨時(shí)查詢企業(yè)的成本費(fèi)用、利潤(rùn)等各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)和包括財(cái)務(wù)管理在內(nèi)的經(jīng)濟(jì)管理信息，還能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的遠(yuǎn)程處理、數(shù)據(jù)的及時(shí)傳遞、遠(yuǎn)程報(bào)表、遠(yuǎn)程報(bào)賬、遠(yuǎn)程審計(jì)及財(cái)務(wù)監(jiān)控的同步運(yùn)作。
協(xié)同業(yè)務(wù)。與內(nèi)部業(yè)務(wù)協(xié)同，涵蓋企業(yè)全程業(yè)務(wù)與社會(huì)部門協(xié)同，如網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上保險(xiǎn)、網(wǎng)上報(bào)稅等，通過與網(wǎng)上銀行的連接，可隨時(shí)查詢企業(yè)最新銀行資金信息，最大限度地加大資金流程，針對(duì)瞬息萬變的市場(chǎng)，及時(shí)掌握第一手信息，部署經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和做出財(cái)務(wù)安排。
從以上分析中可以看出企業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)核算的優(yōu)勢(shì)非常明顯：
1、利用企業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)核算，以資金流為中心，在對(duì)產(chǎn)、銷等經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行整合的基礎(chǔ)上使企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的財(cái)務(wù)信息能及時(shí)準(zhǔn)確地得到反饋，使企業(yè)資源配置最優(yōu)化、最大限度地節(jié)約和使用資源。通過加強(qiáng)對(duì)資金流的全局管理和控制，可以極大提高結(jié)算效率，加快資金周轉(zhuǎn)速度，并做到對(duì)業(yè)務(wù)活動(dòng)全過程的財(cái)務(wù)監(jiān)控和成本控制，財(cái)務(wù)管理從事后靜態(tài)反映延伸到多層次、多視角、個(gè)性化、戰(zhàn)略化的財(cái)務(wù)管理階段，由此全面提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
2、利用企業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)核算，可以更全面、更靈活地提供財(cái)務(wù)管理信息，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)、戰(zhàn)略決策等各層次的管理需要服務(wù)。如：提供多種個(gè)性化的管理報(bào)表和查詢功能，真正實(shí)現(xiàn)“財(cái)務(wù)數(shù)字神經(jīng)”的作用，從根本上提高管理能力、競(jìng)爭(zhēng)能力。
3、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)核算中，從會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿到編制會(huì)計(jì)報(bào)表即記賬、算賬、報(bào)賬的整個(gè)過程及對(duì)賬工作中，賬證、賬賬、賬表等核對(duì)都由計(jì)算機(jī)來完成，大大減少了人工干預(yù)容易出現(xiàn)漏洞和差錯(cuò)的可能，從而提高了會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量，為會(huì)計(jì)信息的真實(shí)、正確打下了基礎(chǔ)。
4、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)核算系統(tǒng)借助于自身對(duì)管理軟件權(quán)限的嚴(yán)格控制和對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)（信息）傳輸過程中的限制性處理，很大程度降低了不法分子的偽造、變?cè)臁皶?huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿及其它會(huì)計(jì)資料”的犯罪機(jī)率。
5、《會(huì)計(jì)法》在第二十七條中規(guī)定，各單位要建立健全內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督制度，并提出了四項(xiàng)基本要求。企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)核算恰恰適應(yīng)了這種要求，網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)環(huán)節(jié)（內(nèi)部）一環(huán)扣一節(jié)，相互依存、相互牽制，形成強(qiáng)有力的內(nèi)部監(jiān)督體系，因而使內(nèi)部監(jiān)督體制更為可靠和有效。
（三）
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的會(huì)計(jì)核算，必須注意以下幾點(diǎn)：
1、符合國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，保證信息安全。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的開發(fā)和發(fā)展項(xiàng)目，必須遵守有關(guān)部門制定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)配置具有較強(qiáng)功能的防火墻設(shè)備，從連續(xù)性、歷史性等特性來看，應(yīng)有足夠的保證系統(tǒng)安全存儲(chǔ)的配置。如在服務(wù)器上配置雙硬盤作鏡像處理，在硬盤出故障時(shí)保證系統(tǒng)能充分備份。在系統(tǒng)數(shù)據(jù)一旦丟失時(shí)，便可將其現(xiàn)行的及歷史的數(shù)據(jù)進(jìn)行恢復(fù)處理至遭破壞前的狀態(tài)。
2人員培訓(xùn)。計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)系統(tǒng)應(yīng)在開發(fā)階段就要對(duì)使用該系統(tǒng)的有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高這些人員對(duì)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解，以減少系統(tǒng)運(yùn)行后出錯(cuò)的可能性。外購(gòu)的商品化軟件應(yīng)要求軟件制作公司提供足夠的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和時(shí)間，在系統(tǒng)運(yùn)行前對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行的培訓(xùn)，不僅僅是系統(tǒng)的操作培訓(xùn)，還應(yīng)包括讓這些人員了解系統(tǒng)投入運(yùn)行后新的內(nèi)部控制制度、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行后新的憑證流轉(zhuǎn)程序、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)提供的高質(zhì)量的會(huì)計(jì)信息的進(jìn)一步利用和分析質(zhì)量等等。
3、職責(zé)劃分。會(huì)計(jì)原理的關(guān)鍵之點(diǎn)就在于不相容職務(wù)的分離，計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)系統(tǒng)與手工會(huì)計(jì)系統(tǒng)一樣，對(duì)每一項(xiàng)可能引起舞弊或欺詐的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都不能由一個(gè)人或一個(gè)部門經(jīng)手到底，必須分別由幾個(gè)人或幾個(gè)部門承擔(dān)。在計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)系統(tǒng)中，不相容的職務(wù)主要有數(shù)據(jù)維護(hù)管理職務(wù)與電算審核職務(wù)、數(shù)據(jù)錄入職務(wù)與審核記賬職務(wù)、系統(tǒng)操作職務(wù)與系統(tǒng)的檔案管理職務(wù)等。企業(yè)為防止舞弊與欺詐，應(yīng)建立一整套符合職責(zé)劃分原則的內(nèi)部控制制度，同時(shí)，還應(yīng)建立起職務(wù)輪換制度。
關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)能力集；基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集合；人才培養(yǎng)方案；工作過程導(dǎo)向
“加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”是高等職業(yè)院校永恒的工作核心，對(duì)于推進(jìn)高職院?？茖W(xué)發(fā)展有著十分重要意義。國(guó)家教育十二五規(guī)劃又一次對(duì)職業(yè)教育提出要求：“把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革?！?/p>
“動(dòng)態(tài)能力集”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式是我院在內(nèi)涵建設(shè)、教學(xué)改革實(shí)踐過程中建立起來的獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)模式．核心思想是：將培養(yǎng)目標(biāo)崗位化、崗位能力課程化，以工作過程為導(dǎo)向安排課程開設(shè)順序；其中依據(jù)行業(yè)需求，不同年級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在崗位、崗位能力、課程內(nèi)容選擇上均是動(dòng)態(tài)變化。
我院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)自2001年創(chuàng)建以來．始終堅(jiān)持高職教育應(yīng)用型、職業(yè)性特點(diǎn)。通過專業(yè)調(diào)研把我院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向定位于網(wǎng)絡(luò)工程與服務(wù)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)工程師(中級(jí))崗位為培養(yǎng)目標(biāo)。依托“動(dòng)態(tài)能力集”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建了基于“工作過程系統(tǒng)化”的我院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案．課程實(shí)施采用項(xiàng)目化、角色化教學(xué)模式，既注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練。又注重學(xué)生職業(yè)能力引導(dǎo)。
一、專業(yè)人才培養(yǎng)方案構(gòu)建
根據(jù)“動(dòng)態(tài)能力集”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式特點(diǎn)與要求．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案構(gòu)建工作分兩個(gè)階段：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集合構(gòu)建階段和專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂階段。
1．建立專業(yè)“動(dòng)態(tài)能力集”基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集合
首先緊緊圍繞“解決實(shí)際崗位問題”這一核心目標(biāo)展開全面專業(yè)調(diào)研，先后收集了近千家企業(yè)的招聘信息，深入訪談?wù){(diào)研全國(guó)近百家企業(yè)和近千名的一線工作人員．并經(jīng)過反復(fù)多次分析與研究，形成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)“動(dòng)態(tài)能力集”基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集合。
(1)專業(yè)工作崗位基礎(chǔ)集合。網(wǎng)絡(luò)工程師、系統(tǒng)工程師、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程師。(2)專業(yè)職業(yè)層次基礎(chǔ)集合。初級(jí)(管理員)、中級(jí)(工程師)、高級(jí)(專家)。(3)專業(yè)崗位能力基礎(chǔ)集合。專業(yè)工作崗位基礎(chǔ)集合、專業(yè)職業(yè)層次基礎(chǔ)集合形成二維坐標(biāo)體系．得出一組不同層次工作崗位集合：以實(shí)際工作內(nèi)容為依據(jù)，形成每個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)崗位能力基礎(chǔ)集合。(4)專業(yè)工作任務(wù)基礎(chǔ)集合。經(jīng)過仔細(xì)梳理崗位能力要求內(nèi)涵．構(gòu)建出專業(yè)工作任務(wù)基礎(chǔ)集合。(5)專業(yè)課程基礎(chǔ)集合。根據(jù)實(shí)際工作調(diào)研．進(jìn)行總結(jié)和概括．形成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)工作過程步驟．目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)類崗位工作過程為：建網(wǎng)一管網(wǎng)―，用網(wǎng)。
依據(jù)工作過程．對(duì)工作任務(wù)基礎(chǔ)集合進(jìn)行提煉、組合，形成一門門體系完整的技能型課程，構(gòu)筑專業(yè)課程基礎(chǔ)集合。
2．專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂階段
首先進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)研．并對(duì)調(diào)研信息進(jìn)行細(xì)致分析．形成人才培養(yǎng)方案篩選條件集。然后根據(jù)此集合要求抽取相應(yīng)崗位子集、能力子集、工作任務(wù)子集、年級(jí)課程子集，形成適合實(shí)時(shí)需要的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
下面以2010級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案構(gòu)建為例加以說明。
(1)實(shí)時(shí)調(diào)研，調(diào)整基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集合。2009年7月至2010年4月，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教研室教師采用問卷調(diào)查、咨詢探討、資料收集等手段，到相關(guān)企業(yè)、行業(yè)、畢業(yè)生就業(yè)單位進(jìn)行調(diào)查，調(diào)研了當(dāng)前及后兩年社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程與服務(wù)人才需求情況。一方面根據(jù)調(diào)研信息匯總結(jié)果，動(dòng)態(tài)調(diào)整基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集合，另一面調(diào)研信息分析結(jié)果形成2010級(jí)人才培養(yǎng)方案篩選條件集。(2)抽取子集。根據(jù)2010級(jí)人才培養(yǎng)方案篩選條件集要求從專業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集合中依次抽取2010級(jí)崗位子集、崗位能力子集、工作任務(wù)子集。(3)形成方案。最后根據(jù)工作過程．輸出2010級(jí)課程子集．從而形成2010級(jí)人才培養(yǎng)方案。
二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案實(shí)施與反饋
在專業(yè)人才培養(yǎng)方案實(shí)施階段，將每門課程任務(wù)化、項(xiàng)目化、實(shí)時(shí)化，選擇校內(nèi)虛擬項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、校內(nèi)工學(xué)交替、校外頂崗實(shí)習(xí)等方式實(shí)施，達(dá)到教學(xué)模式集成化、教學(xué)過程工作化、教學(xué)環(huán)境企業(yè)化、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)習(xí)渠道多樣化，充分體現(xiàn)“做、學(xué)、教”一體化教學(xué)理念，培養(yǎng)過程的職業(yè)性與實(shí)踐勝得以貫徹。
人才培養(yǎng)方案實(shí)施過程中注意收集各種信息，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整專業(yè)各基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集合．為下一年人才培養(yǎng)方案構(gòu)建做準(zhǔn)備。
關(guān)鍵詞：案例教學(xué)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；項(xiàng)目；實(shí)踐教學(xué)
作者簡(jiǎn)介：羅來俊（1977-），男，江西南昌人，江西理工大學(xué)南昌校區(qū)講師，碩士，研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全；鄭暉（1970-），男，江西南昌人，江西科技師范學(xué)院副教授，碩士，研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。
基金項(xiàng)目：本文系江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究省級(jí)立項(xiàng)課題“案例教學(xué)法在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的研究與實(shí)踐”的項(xiàng)目成果，課題編號(hào)：JXJG-10-85-1，主持人：鄭暉；本文系江西理工大學(xué)校級(jí)教學(xué)改革立項(xiàng)課題“基于項(xiàng)目能力培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究與實(shí)踐”的項(xiàng)目成果，課題編號(hào)：JXLG-2010-94，主持人：羅來俊。
中圖分類號(hào)：G71
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1001－7518（2012）15－0078－03
引言
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)作為該專業(yè)的一個(gè)重要組成部分已在國(guó)內(nèi)高校中開展多年。但就實(shí)際情況來看，當(dāng)前大多數(shù)高校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)效果還不甚理想，教學(xué)內(nèi)容主要以網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)性的驗(yàn)證為主,比如：網(wǎng)絡(luò)連通測(cè)試命令、路由器與交換機(jī)常用命令的使用等。學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)后僅僅能對(duì)單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)有所理解，對(duì)于綜合性的網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目仍然是十分茫然、難以上手。而當(dāng)前用人單位對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)生的要求卻越來越高，企業(yè)希望招聘到工程實(shí)踐能力強(qiáng)、能直接上手、能獨(dú)擋一面、職業(yè)素質(zhì)優(yōu)良的畢業(yè)生。若要使學(xué)生具備上述能力，就有必要將網(wǎng)絡(luò)工程案例與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起，讓學(xué)生在完成工程案例的過程中提升自己的綜合素質(zhì)，由此本文提出以案例教學(xué)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生項(xiàng)目實(shí)踐能力教學(xué)方法。
一、案例教學(xué)的內(nèi)涵
案例是一個(gè)來源于現(xiàn)實(shí)的、具體的、有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的工作任務(wù)。案例教學(xué)以“工程案例驅(qū)動(dòng)”為主要形式，將工程案例貫穿于實(shí)踐教學(xué)的整個(gè)過程中，利用工程案例對(duì)知識(shí)進(jìn)行融合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力。通常，先由教師對(duì)工程案例進(jìn)行任務(wù)描述，并作適當(dāng)?shù)膯l(fā)性的引導(dǎo)，然后讓學(xué)生圍繞工程案例進(jìn)行討論、協(xié)作、實(shí)踐、探究性學(xué)習(xí)。這種將工程案例教學(xué)與知識(shí)傳授相結(jié)合的教學(xué)方法，真正做到讓學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)以致用，使學(xué)生在對(duì)案例項(xiàng)目的處理中鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，并做到融會(huì)貫通[1]?！鞍咐虒W(xué)法”有效的將學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)際需求緊密的結(jié)合在一起，使學(xué)生提前掌握今后在就業(yè)當(dāng)中所需要的能力，其中包括了實(shí)踐動(dòng)手能力、綜合分析能力、溝通交流能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作等能力，真正實(shí)現(xiàn)了全面提升學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的目的，為學(xué)生以后能在工作中能有出色的表現(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。
二、案例的選擇
合理選擇網(wǎng)絡(luò)工程案例是確保實(shí)踐教學(xué)取得良好效果先決條件。因此在案例選擇時(shí)要充分考慮各種因素，其中關(guān)鍵是要根據(jù)學(xué)生所掌握的理論知識(shí)來選題，選題要注意難度適中，內(nèi)容得當(dāng)，以便學(xué)生在實(shí)踐訓(xùn)練當(dāng)中所需的理論知識(shí)能滿足實(shí)踐訓(xùn)練的需要[2]。通?？蓪咐譃槠胀ò咐c綜合案例。普通案例主要面向低年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生所學(xué)習(xí)的專業(yè)課程較少，較深的專業(yè)技能還不具備，所以案例的難度和深度應(yīng)該有所控制。普通案例所涉及的內(nèi)容應(yīng)以相對(duì)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)為主，例如組建小型局域網(wǎng)、無線對(duì)等網(wǎng)等。通過普通案例的實(shí)踐訓(xùn)練，可以讓低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)案例項(xiàng)目，了解項(xiàng)目運(yùn)作過程。普通案例項(xiàng)目的成功運(yùn)作可以有效的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。綜合案例主要是針對(duì)高年級(jí)的學(xué)生的，因?yàn)楦吣昙?jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了較多的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識(shí)，所以綜合案例需要具備一定的深度與難度，并應(yīng)將理論課程中的重要知識(shí)點(diǎn)和典型的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融入其中。綜合案例項(xiàng)目可以參照企業(yè)的真實(shí)工程案例來設(shè)置，比如：某高校的校園網(wǎng)或某企業(yè)的核心網(wǎng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。通過綜合案例的實(shí)踐訓(xùn)練，可讓學(xué)生熟悉真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目，增加并積累工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)。
三、案例項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃的制定
在案例項(xiàng)目正式實(shí)施前，制定科學(xué)的執(zhí)行計(jì)劃是保證項(xiàng)目能夠順利完成的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一個(gè)優(yōu)秀的項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃可以讓項(xiàng)目的實(shí)施少走彎路，讓項(xiàng)目的實(shí)施更加高效。項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃包括確定項(xiàng)目的任務(wù)需求，業(yè)務(wù)流程、技術(shù)方法以及組織形式等。制定項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的總體把握能力，因此在項(xiàng)目計(jì)劃的制定過程中應(yīng)充分發(fā)掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性，鍛煉學(xué)生思考與分析問題的能力[3]。對(duì)于同一個(gè)項(xiàng)目，不同的項(xiàng)目組可能制定出不同的執(zhí)行計(jì)劃，教師可以組織學(xué)生對(duì)不同的項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃進(jìn)行比較，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行優(yōu)化。以某企業(yè)核心網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目為例，項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃的制定過程，如圖1所示。
四、案例項(xiàng)目的實(shí)施
本階段的任務(wù)是讓學(xué)生對(duì)案例項(xiàng)目進(jìn)行具體實(shí)施，鍛煉學(xué)生分析并解決具體問題的能力，以實(shí)現(xiàn)將理論知識(shí)向工程實(shí)踐能力轉(zhuǎn)化的目的。在教師的適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)下學(xué)生按照既定項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各個(gè)階段的任務(wù)。經(jīng)過在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下工作并最終完成任務(wù)，可以讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中充分體會(huì)實(shí)踐工作的要領(lǐng)，并從中獲得寶貴的項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在項(xiàng)目的實(shí)施過程中，各項(xiàng)目小組不僅要能夠?qū)崿F(xiàn)項(xiàng)目的既定功能，同時(shí)各項(xiàng)目小組實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目功能所采用的方法應(yīng)與企業(yè)真實(shí)工程項(xiàng)目所采用的方法類似，要能基本能符合真實(shí)工程項(xiàng)目的實(shí)際需求，這樣將更有利于學(xué)生應(yīng)對(duì)今后工作中的實(shí)際問題。因此教師對(duì)于各項(xiàng)目小組在項(xiàng)目實(shí)施過程中所采用的關(guān)鍵技術(shù)要作相關(guān)的引導(dǎo)。以大中型企業(yè)核心網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)為例，通常在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中會(huì)有較多的網(wǎng)段，各網(wǎng)段之間要能實(shí)現(xiàn)設(shè)備互訪，同時(shí)各個(gè)網(wǎng)段的廣播流應(yīng)當(dāng)限制在各網(wǎng)段內(nèi)。針對(duì)上述需求學(xué)生很容易和路由器的功能聯(lián)系在一起，對(duì)于沒有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生則很容易采用路由器作為企業(yè)網(wǎng)的核心設(shè)備；學(xué)生的做法理論上是可行的，但不能滿足企業(yè)的實(shí)際需求；因?yàn)槠髽I(yè)網(wǎng)的各個(gè)網(wǎng)段間有大量的互訪的數(shù)據(jù)流，采用路由器必然造成各網(wǎng)段間訪問的瓶頸；在實(shí)際項(xiàng)目中大中型企業(yè)網(wǎng)的核心設(shè)備通常是采用路由交換機(jī)來實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槁酚山粨Q機(jī)具備“一次路由，多次交換”的功能，這可以很好的滿足各網(wǎng)段間的大流量數(shù)據(jù)訪問要求。因此對(duì)于學(xué)生所采用的方法與真實(shí)項(xiàng)目方法不一致時(shí)，教師可以采用對(duì)比的方法讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)到相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。
另外在案例項(xiàng)目的實(shí)施過程中，因?yàn)橛卸鄠€(gè)項(xiàng)目小組，且每個(gè)小組都需要一套網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，所以對(duì)于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的數(shù)量要求很高。如果學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室具備這樣的條件，則可以直接在網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，真實(shí)設(shè)備是實(shí)驗(yàn)最理想的環(huán)境；但如果學(xué)校不具備這樣的實(shí)驗(yàn)條件，則可以考慮采用虛擬的實(shí)驗(yàn)環(huán)境來完成項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。對(duì)于簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，可以使用BOSON、PacketTracer模擬軟件來加以實(shí)現(xiàn)，而對(duì)于復(fù)雜的項(xiàng)目則可以使用Dynamips模擬軟件來實(shí)現(xiàn)，因?yàn)镈ynamips使用了真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備操作系統(tǒng)，通?？梢阅M出設(shè)備的所有的功能，實(shí)驗(yàn)效果比較理想。
五、案例教學(xué)評(píng)價(jià)
在工程案例實(shí)施完成之后，對(duì)各項(xiàng)目小組進(jìn)行科學(xué)、客觀、全面的評(píng)價(jià)是十分必要的，這樣可以讓學(xué)生在評(píng)價(jià)總結(jié)中進(jìn)一步提升自己的能力。首先，由各項(xiàng)目小組對(duì)本組所完成的案例項(xiàng)目進(jìn)行演示，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起來分析項(xiàng)目實(shí)施過程中所采用方法的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于其中的優(yōu)點(diǎn)教師應(yīng)該給予充分肯定，而對(duì)于不足之處則應(yīng)該進(jìn)行相關(guān)的點(diǎn)評(píng)，并與同學(xué)一起找出更加合理的實(shí)施辦法，讓學(xué)生解決問題的方法得到進(jìn)一步的拓展。其次，項(xiàng)目教學(xué)評(píng)價(jià)不能以某個(gè)項(xiàng)目小組的總體成績(jī)作為每個(gè)組員的成績(jī)，這樣極其容易造成“吃大鍋飯”的局面，以至于項(xiàng)目任務(wù)僅落到組長(zhǎng)與幾個(gè)綜合能力較強(qiáng)的學(xué)生身上，導(dǎo)致好的學(xué)生越好，差的學(xué)生越差，難以實(shí)現(xiàn)讓全體學(xué)生共同進(jìn)步的目的[4]。因此，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的成績(jī)要實(shí)行單獨(dú)評(píng)定，每個(gè)學(xué)生的最終成績(jī)分可由項(xiàng)目小組的總體成績(jī)與學(xué)生個(gè)人在項(xiàng)目中所承擔(dān)的任務(wù)量與完成質(zhì)量的評(píng)分來組成。這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，又可以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地去完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。
六、將案例教學(xué)融入校企合作中
為了讓學(xué)生畢業(yè)時(shí)能更好的適合企業(yè)的實(shí)際需求，有必要讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候到企業(yè)中去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生零距離接觸企業(yè)中真實(shí)的案例項(xiàng)目，通過參與企業(yè)的項(xiàng)目，可以讓學(xué)生更直觀的發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)技能與社會(huì)需求間還存在哪些差距，這樣便于學(xué)生有針對(duì)性的去學(xué)習(xí)，并彌補(bǔ)自己的不足。
校企合作可以較理想的達(dá)到上述的效果，校企合作可以利用學(xué)校和企業(yè)共同的教育資源。企業(yè)可以根據(jù)當(dāng)前工程實(shí)踐能力的需要制訂培養(yǎng)計(jì)劃，并將工程案例教學(xué)融入到校企合作的教學(xué)中，以培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì)為核心，讓學(xué)生還未出校門就掌握了今后在工作中所必需的核心的職業(yè)能力[5]。同時(shí)該模式可以有效的促成校企間定單式的人才培養(yǎng)。培養(yǎng)出來的學(xué)生畢業(yè)后可以直接到企業(yè)上崗，從而省去了通常的崗前培訓(xùn)環(huán)節(jié)，節(jié)省了企業(yè)的培訓(xùn)成本，同時(shí)也使得學(xué)校的就業(yè)率得到了提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的雙贏。
結(jié)束語
通過將案例教學(xué)法引入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)后，實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)的結(jié)合的目的，讓學(xué)生切身的體驗(yàn)到學(xué)用結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)，并大大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，提升了學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)踐能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在實(shí)踐教學(xué)過程中，不僅發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，又讓學(xué)生的主體作用得到最大限度的發(fā)揮，充分展示了當(dāng)代高等教育以能力為本、以職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)理念，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量與效益得到了較大幅度的提升。
參考文獻(xiàn)：
[1]邱澤敏，王高亮.基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)研究[J].軟件導(dǎo)刊,2011(03):190.
[2]彭劍，茂.案例教學(xué)法在網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用探究[J].中國(guó)成人教育,2008(06).
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關(guān)鍵詞：應(yīng)用能力；高職；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；教學(xué)改革
中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
一、課程體系與學(xué)生群體的現(xiàn)狀
1.課程體系的現(xiàn)狀
高職院校的課程體系主要還是沿用本科院校的課程模式，由主修課、公共基礎(chǔ)課、公共選修課、專業(yè)課組成。這些課程又可分為專業(yè)課與文化課兩個(gè)大方向，不論專業(yè)課還是文化課教學(xué)都以理論教學(xué)為主，實(shí)踐教育為輔。課程體系的開展也沒有圍繞社會(huì)與崗位的需求，違背了高職院校的人才培養(yǎng)要求。高職院校在課程體系上還沒有形成自己的風(fēng)格。因此，改革現(xiàn)有的課程體系迫在眉睫。
2.高職學(xué)生群體的特點(diǎn)
高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的學(xué)生屬于理工科學(xué)生，有較強(qiáng)的思維能力、邏輯能力。有活躍的思維，對(duì)喜歡的問題能積極思考，但因?yàn)樽陨韺W(xué)歷的原因常常存在自卑心理，認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平不如本科生，這樣的心理狀態(tài)往往嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)熱情。
3.缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)
當(dāng)前的高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)，雖然隨著教育的深入，高職院校逐漸意識(shí)到了實(shí)踐教學(xué)的重要性，但是實(shí)踐的機(jī)會(huì)與課程安排還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還是偏重理論教育，導(dǎo)致一些學(xué)生理論知識(shí)掌握良好，但在生活與工作中運(yùn)用這些知識(shí)就變得束手無策了。
二、高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革具體措施
1.改進(jìn)教學(xué)方法
在課堂教學(xué)中，要樹立“以人為本”的教學(xué)理念，突出學(xué)生在課堂上的主導(dǎo)地位。要讓實(shí)踐教育與理論教育并重，結(jié)合企業(yè)實(shí)訓(xùn)操作的教學(xué)方法。用先進(jìn)的多媒體課件豐富課堂內(nèi)容，讓學(xué)生集中注意力，注重培養(yǎng)高職學(xué)生適應(yīng)社會(huì)與自主學(xué)習(xí)能力。高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教育相對(duì)高等院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教育必須要有特色。著重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦的能力和實(shí)際應(yīng)用能力。開展整周實(shí)訓(xùn)工作，讓學(xué)生能真正地接觸企業(yè)，更好地適應(yīng)社會(huì)，了解將從事的行業(yè)，真正做到與企業(yè)零距離對(duì)接。
2.不斷更新教學(xué)內(nèi)容
以往的課堂氣氛沉重，任務(wù)感過強(qiáng)，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且教師的授課方式?jīng)]有創(chuàng)新，讓課堂氣氛低沉，學(xué)生和教師的溝通很少，教師教學(xué)也沒有針對(duì)性，導(dǎo)致教學(xué)效果很不理想。
3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
計(jì)算機(jī)課程其實(shí)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程。通過實(shí)踐不僅能讓學(xué)生把理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)際應(yīng)用，還能培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力與解決問題的能力，教師一定要放手讓學(xué)生自己操作，對(duì)個(gè)別存在問題的操作，教師要給予指導(dǎo)與點(diǎn)撥。校方通過加設(shè)實(shí)驗(yàn)課的方式，讓學(xué)生重視實(shí)踐。學(xué)?？梢耘c企業(yè)合作，定向培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，可以通過讓學(xué)生到企業(yè)中實(shí)習(xí)讓學(xué)生充分體驗(yàn)生活，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐。全方位培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
4.樹立新考核制度
在傳統(tǒng)的考核制度中，成績(jī)是最主要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。要“注重過程剩余結(jié)果”。高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)要想改革，修改考核制度也是必要的工作。 要建立以實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)為考核中心的考試觀念，實(shí)操考核不僅能檢測(cè)出學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握程度還能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)操能力，能進(jìn)一步培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展具有高素質(zhì)的技能型人才，也提升了高職學(xué)生的崗位競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
三、總結(jié)
綜上所述，高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革，一定要結(jié)合高職教學(xué)的特點(diǎn)，提出符合高職人才培養(yǎng)計(jì)劃的方案，加強(qiáng)校企合作，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與社會(huì)實(shí)踐能力，高職院校要多加設(shè)實(shí)訓(xùn)課程，讓學(xué)生有更多的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。在實(shí)訓(xùn)方面要注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)規(guī)范意識(shí)與共同協(xié)作意識(shí)，為企業(yè)輸送更多“合格員工”。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞: 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高職高專 自主學(xué)習(xí)能力 大學(xué)英語
一、前言
高等教育司于2004年1月印發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求(試行)》明確指出:“新的教學(xué)模式應(yīng)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐,特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù),使英語教學(xué)朝著個(gè)性化學(xué)習(xí)不受時(shí)間和地點(diǎn)限制的學(xué)習(xí)、主動(dòng)式學(xué)習(xí)方向發(fā)展。”這次改革首次把“增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”作為大學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)之一,并把學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)方法的形成和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展看作是教學(xué)模式改革成功的重要標(biāo)志,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,使英語教學(xué)向自主學(xué)習(xí)方向發(fā)展。因此,教師必須正確認(rèn)識(shí)自主學(xué)習(xí)的概念與實(shí)質(zhì),特別是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的自主學(xué)習(xí)特點(diǎn),從而在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng),提高其語言綜合運(yùn)用能力和獨(dú)立解決問題能力。
二、高職高專英語教學(xué)存在的問題
為適應(yīng)時(shí)展的要求,《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求(試行)》中提出了“以實(shí)用為主應(yīng)用為目的的教學(xué)目標(biāo)”,但高職英語教學(xué)有其特殊的困難,如:英語教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和師資不足、教學(xué)理念落后等,導(dǎo)致英語教師在實(shí)際教學(xué)中不能得心應(yīng)手,教學(xué)效果差強(qiáng)人意。最為突出的問題是高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)主動(dòng)性差、方法單一、缺乏策略意識(shí),這些造成了現(xiàn)實(shí)教學(xué)成果與基本要求之間存在一定差距?！陡呗毟邔＝逃⒄Z課程基本要求(試行)》規(guī)定了較高的人才培養(yǎng)目標(biāo),而在高職英語課堂里完成培養(yǎng)任務(wù)卻困難重重。(1)課堂教學(xué)時(shí)間偏少。國(guó)外一些語言教育家通過觀察和研究證實(shí):一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)一門第二語言要達(dá)到中級(jí)水平需要2500個(gè)小時(shí)。眾所周知,第二語言習(xí)得與外語學(xué)習(xí)不同,前者在語言環(huán)境中自然習(xí)得,后者則在課堂環(huán)境中通過正規(guī)的學(xué)習(xí)逐漸掌握,由此可以推測(cè),要達(dá)到同等水平,外語學(xué)習(xí)所需的時(shí)間肯定比第二語言習(xí)得所需的時(shí)間更長(zhǎng)。在我國(guó)英語學(xué)習(xí)完全屬于外語學(xué)習(xí),因而達(dá)到中級(jí)水平所需的時(shí)間應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2500個(gè)小時(shí),而事實(shí)上,目前我國(guó)高職學(xué)生畢業(yè)前英語學(xué)習(xí)的總學(xué)時(shí)一共只有1296學(xué)時(shí)(中學(xué)六年,1080學(xué)時(shí);大學(xué)基礎(chǔ)階段,216學(xué)時(shí)),按每課時(shí)50分鐘轉(zhuǎn)換等于1080小時(shí),課堂學(xué)習(xí)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。(2)高職學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱,且學(xué)習(xí)狀況堪憂?？傮w而言,高職學(xué)生英語基礎(chǔ)較差已是不爭(zhēng)的事實(shí)。筆者在08級(jí)新生入學(xué)后的摸底考試發(fā)現(xiàn),50%以上學(xué)生的詞匯量不足1000個(gè),很多學(xué)生對(duì)常用詞語的意義不清楚,且缺乏語法意識(shí),大多數(shù)學(xué)生搞不清楚虛擬語氣的句式;至于聽、說、讀、寫、譯語言能力就更差了?？陀^上,因?yàn)橹袑W(xué)英語教學(xué)以應(yīng)試為目標(biāo),語言表達(dá)能力練習(xí)太少,基礎(chǔ)較為薄弱。在各層次院校不斷擴(kuò)招的形勢(shì)下,升學(xué)率直線上升,上大學(xué)較以前容易,經(jīng)過多批次的篩選,被高職院校招收進(jìn)來的學(xué)生,其總體成績(jī)只屬于高考學(xué)生的中下水平,且大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法都存在不同程度的問題。
三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突飛猛進(jìn),各種電子資料的出現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)變得便捷。網(wǎng)絡(luò)資源下英語自主學(xué)習(xí)模式應(yīng)“以學(xué)生為中心”:學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下借助其他人的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)資源發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作為教學(xué)平臺(tái)和交流媒介的作用。網(wǎng)絡(luò)資源下英語自主學(xué)習(xí)是一種人機(jī)互動(dòng)和人際互動(dòng)的過程,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中進(jìn)一步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。因此,網(wǎng)上自主學(xué)習(xí),是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為支撐,通過建構(gòu)必要的學(xué)習(xí)平臺(tái)和知識(shí)導(dǎo)航系統(tǒng),有效地利用網(wǎng)上各種信息資源,學(xué)習(xí)者根據(jù)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)需求,有計(jì)劃地確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間,以提高學(xué)習(xí)效率為目標(biāo),主動(dòng)營(yíng)造有利的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。
1.自主學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備階段。教師首先要指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)教學(xué)目標(biāo)確立自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)在時(shí)間上應(yīng)該包括近期和中期的計(jì)劃,在內(nèi)容上應(yīng)該包括聽、說、讀、寫及詞匯各方面的目標(biāo)。教師在充分了解學(xué)生個(gè)體性格差異的基礎(chǔ)上,將自主學(xué)習(xí)模式融入課堂教學(xué),要對(duì)課堂任務(wù)的目標(biāo)心中有數(shù),要讓學(xué)生在訓(xùn)練過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有所收獲。
2.對(duì)學(xué)生口頭輸出能力的培養(yǎng)。教師在多媒體大班課中設(shè)計(jì)的小組活動(dòng)能克服大班課中有些學(xué)生不能充分參與語言輸出活動(dòng)的弊端,這些活動(dòng)提供有意義的交際機(jī)會(huì),是培養(yǎng)學(xué)生輸出能力的有效途徑?；顒?dòng)包括演示、角色扮演、小組討論、辯論等。教師安排的一次活動(dòng)至少要解決一個(gè)問題,達(dá)到一個(gè)交際目的讓學(xué)生在活動(dòng)過程中用已經(jīng)學(xué)過的語言和新課文出現(xiàn)的詞匯、表達(dá)形式去完成交際任務(wù)。
3.課堂活動(dòng)的互動(dòng)性。在課堂活動(dòng)中,應(yīng)注重教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流,教師的行為、所使用的話語等都對(duì)課堂活動(dòng)中的交際目標(biāo)有重要影響。整個(gè)活動(dòng)過程中,教師應(yīng)該有表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓學(xué)生清楚看到自己的表現(xiàn)和進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,要強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確、敏捷,對(duì)相對(duì)差一些的學(xué)生,要經(jīng)常給予鼓勵(lì),使他們樹立說英語的信心。在這樣具體的、以任務(wù)為基礎(chǔ)的活動(dòng)中,不同學(xué)習(xí)能力和程度的學(xué)生能協(xié)調(diào)地相互工作,后進(jìn)生可以向其他人學(xué)習(xí),可以從小組的支持中獲得信心,膽小害羞的學(xué)生在小組中會(huì)表現(xiàn)得更自如一些,可以做得更好。
四、在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下解決高職高專教學(xué)中存在問題的途徑
針對(duì)我院學(xué)生自主性學(xué)習(xí)英語的能力還較低,特別是在學(xué)習(xí)調(diào)控和學(xué)習(xí)計(jì)劃方面的表現(xiàn)更是不容樂觀。鑒于此,從2005年7月起,我們做了如下嘗試。
1.課程內(nèi)容設(shè)置原來的課堂教學(xué)要完成《新視野大學(xué)英語綜合教程》和《新視野大學(xué)英語聽說教程》兩項(xiàng)內(nèi)容。改革后,原來兩課時(shí)的聽力課改在多媒體自主學(xué)習(xí)教室上。在課堂教學(xué)中我們將70%的時(shí)間留給學(xué)生,讓他們成為教學(xué)的主體。在具體實(shí)施過程中主要采取了啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)協(xié)作學(xué)習(xí)等策略。
2.評(píng)估方式。我們對(duì)評(píng)估方式也作了一些調(diào)整,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定由五部分組成:自主學(xué)習(xí)成績(jī)占10%,口語成績(jī)占10%,聽力成績(jī)占10%,平時(shí)的課堂表現(xiàn)占20%,期末考試占50%。
五、結(jié)語
隨著多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,大學(xué)英語教學(xué)改革將會(huì)不斷深入,自主式英語教學(xué)模式也將進(jìn)一步完善。在高職高專院校中,學(xué)生由于習(xí)慣于傳統(tǒng)“灌輸式”的教學(xué)方法,不知道在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何開展自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)自我控制方面還不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)發(fā)展的要求。部分學(xué)生對(duì)個(gè)性化自主學(xué)習(xí)理解不夠,不知道如何進(jìn)行個(gè)性化自主學(xué)習(xí),需要接受教師的指導(dǎo)。更重要的是,大多數(shù)學(xué)生在個(gè)性化自主學(xué)習(xí)方面普遍缺乏毅力,自控能力不夠,在沒有壓力的情況下難以自覺完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)。因此,大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要廣大英語教師在實(shí)踐中不斷探索,摸索出符合多媒體網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)方法,摸索出更具科學(xué)性的大學(xué)英語教學(xué)模式.
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隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育的普及以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)接入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)數(shù)量早已達(dá)到了億級(jí)，大量的計(jì)算機(jī)接入也使得網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)愈趨的復(fù)雜化，新技術(shù)的發(fā)展也在不斷的更替網(wǎng)絡(luò)中不合時(shí)宜的部分。這些情況使得網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理難度逐步的提升，因此網(wǎng)絡(luò)管理也需要研究新的技術(shù)來面對(duì)困難環(huán)境的挑戰(zhàn)。本文將在眾多文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合計(jì)算機(jī)智能算法的應(yīng)用探索基于智能算法的智能化網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案。
【關(guān)鍵詞】智能化 網(wǎng)絡(luò)管理
網(wǎng)絡(luò)管理的目的是通過軟件控制各網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)通信，提高網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用效率，提升網(wǎng)絡(luò)使用質(zhì)量。最初的網(wǎng)絡(luò)管理并不是成體系進(jìn)行管理的，而是分拆式管理，各網(wǎng)絡(luò)設(shè)備協(xié)調(diào)性較差，不能充分的利用資源。加之網(wǎng)絡(luò)規(guī)模逐漸增長(zhǎng)后，網(wǎng)絡(luò)管理需要解決的問題困難程度也在遞增，面對(duì)大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)管理，最好的處理辦法就是整合網(wǎng)絡(luò)設(shè)備資源，從整體上進(jìn)行調(diào)度，調(diào)度方法可以依據(jù)實(shí)際情況選擇，使得網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)達(dá)到一定的智能化，降低網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理成本。下面本文將從網(wǎng)絡(luò)管理的智能化需求入手，探討智能化網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。
1 對(duì)智能化網(wǎng)絡(luò)管理的要求
1.1 智能化網(wǎng)絡(luò)管理的基本要求
設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的目的是為了滿足實(shí)際使用要求，因此需要明確網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的職責(zé)與任務(wù)，才能針對(duì)性的設(shè)計(jì)系統(tǒng)方案。網(wǎng)絡(luò)管理基本任務(wù)大致上可以分為以下幾點(diǎn)：
1.1.1網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)控
在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中會(huì)發(fā)生各種事件，網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)必須能夠有效的對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)控。首先網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)必須能夠及時(shí)的檢測(cè)到網(wǎng)絡(luò)故障，發(fā)現(xiàn)故障后能夠隔離故障網(wǎng)絡(luò)并定位出故障原因。如果故障可以由管理系統(tǒng)自行依靠自身設(shè)置或故障排除工具排除，則排除故障并將隔離部分重新接入網(wǎng)絡(luò)，如果不能排除故障，要求迅速給出警報(bào)，通知管理人員處理。在整套流程過程中，管理系統(tǒng)需要記錄故障信息，對(duì)日志進(jìn)行歸檔，作為以后的參考資料。
1.1.2網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及配置管理
計(jì)算機(jī)接入網(wǎng)絡(luò)過程中，往往需要經(jīng)過一些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，要求網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)可以自動(dòng)的進(jìn)行一些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的發(fā)現(xiàn)與按照預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行配置。不同的設(shè)備配置策略起到的作用不同，在進(jìn)行配置管理是，管理系統(tǒng)應(yīng)該提供給管理人員友好的交互界面，從不同層次展示網(wǎng)絡(luò)狀況與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置情況，方便管理者依據(jù)使用要求對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行配置，同時(shí)做好操作路徑記錄，能夠回滾到以往的配置，避免誤操作。
1.1.3網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)安全
為避免非法操作，需要加入保護(hù)管理系統(tǒng)的功能。主要有以下幾點(diǎn)：
（1）使用系統(tǒng)前必須先對(duì)對(duì)操作者進(jìn)行身份認(rèn)證，保證操作者的身份可以合法使用管理系統(tǒng)。
（2）完備的系統(tǒng)安全日志記錄。操作者的登錄時(shí)間、執(zhí)行操作、注銷時(shí)間等等均需記錄。
（3）對(duì)不同的操作者賦予不同的權(quán)限，同時(shí)對(duì)不同的操作行為也賦予不同的權(quán)限，低權(quán)限的操作者不可以訪問高權(quán)限數(shù)據(jù)、不可以進(jìn)行高權(quán)限操作。
（4）定時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)備份，或敏感操作時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，避免數(shù)據(jù)丟失。
1.2 更具智能化的網(wǎng)絡(luò)管理要求
在滿足基本的網(wǎng)絡(luò)管理使用要求后，為了更好的對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理，智能化網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)需要更加的智能，盡量減少人為操作，并合理的對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行調(diào)度配置。按照網(wǎng)絡(luò)管理的顯性需求與隱形需求，智能化網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)具備以下功能：
1.2.1網(wǎng)絡(luò)性能管理
此功能為智能化網(wǎng)絡(luò)管理的核心功能，也是最為復(fù)雜的功能，整合后的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)可以從整體上監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行，為網(wǎng)絡(luò)性能管理提供了基礎(chǔ)條件。此功能從整體上可以劃分為三個(gè)部分，首先是網(wǎng)絡(luò)信息的收集，系統(tǒng)需要采集各個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與終端的數(shù)據(jù)用作調(diào)度依據(jù)，數(shù)據(jù)內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)終端的運(yùn)行狀況，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備負(fù)載等等；其次是依據(jù)預(yù)先的設(shè)定對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行調(diào)度，依據(jù)一定的策略動(dòng)態(tài)調(diào)整計(jì)算機(jī)終端網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而整體上達(dá)到網(wǎng)絡(luò)的最優(yōu)化運(yùn)行；最后是對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行數(shù)據(jù)的整理與分析，系統(tǒng)需提供對(duì)歷史數(shù)據(jù)的分析數(shù)據(jù)，供網(wǎng)絡(luò)管理者參考，同時(shí)它也可以作為網(wǎng)絡(luò)調(diào)度的正反饋數(shù)據(jù)，用以修正網(wǎng)絡(luò)調(diào)度策略。
1.2.2一定的網(wǎng)絡(luò)安全防御能力
計(jì)算機(jī)智能化網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)作為網(wǎng)絡(luò)的管理者，雖然并不是網(wǎng)絡(luò)安全防御系統(tǒng)，但是卻具備一定的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力，這種能力來源于底層的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備支持，當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都已經(jīng)具備了一定的保護(hù)功能，網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)充分的發(fā)揮這種特性。另外，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)異常的計(jì)算機(jī)終端時(shí)，系統(tǒng)應(yīng)具備將其隔離的功能，避免波及到正常的計(jì)算機(jī)終端。其他的安全防護(hù)措施可以交由上層的防火墻進(jìn)行。
1.2.3數(shù)據(jù)的挖掘與展現(xiàn)功能
隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的不斷增大，網(wǎng)絡(luò)組織形態(tài)的多樣性增多，能夠自動(dòng)搜尋與生成網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖，為管理者提供管理參考數(shù)據(jù)顯得非常重要，對(duì)日常網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析也同樣重要，因此智能化網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)需要具備優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理能力。
2 智能化網(wǎng)絡(luò)管理框架設(shè)計(jì)方案
按照上一節(jié)的對(duì)智能化網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的要求分析，參考現(xiàn)有的智能化網(wǎng)絡(luò)管理理論，可以進(jìn)行智能化網(wǎng)絡(luò)管理的大體設(shè)計(jì)，雖然不同的智能化網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)具體設(shè)計(jì)不同，但是其構(gòu)架確實(shí)相似的。
2.1 智能化網(wǎng)絡(luò)管理總體設(shè)計(jì)
智能化網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)可以從大體上拆分為三層進(jìn)行設(shè)計(jì)，智能化程度較高的功能作為一個(gè)部分，較低的作為另外一個(gè)部分，最后是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)記錄等等功能。從整體上看，數(shù)據(jù)流向?yàn)閺闹悄芑潭茸畹偷牟糠至飨蛑悄芑潭茸罡叩牟糠?，按照這個(gè)設(shè)計(jì)思路，系統(tǒng)可以分為三層。
2.1.1基于各種智能算法的功能模塊層
這部分是需要復(fù)雜的算法支持的功能，屬于系統(tǒng)核心功能，也是設(shè)計(jì)難度最高的部分。因此，將其單獨(dú)抽象出來非常的有必要，不但可以減少其他部分的干擾，同時(shí)也方便以后的系統(tǒng)升級(jí)。這部分主要有兩個(gè)功能，一是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)度；二是對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行數(shù)據(jù)以及日志等的分析與展現(xiàn)。
2.1.2完成各種簡(jiǎn)單操作的功能模塊層
智能化網(wǎng)絡(luò)管理功能較為繁復(fù)，除核心功能外還有大量的其他功能，這些功能可以在很大程度上減輕操作者的工作量，例如：日志管理模塊、用戶權(quán)限與行為權(quán)限管理模塊、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)整合模塊、故障診斷模塊、報(bào)警模塊、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備自動(dòng)發(fā)現(xiàn)模塊等等。其中的一些模塊也作為網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)度或者是網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)挖掘功能的數(shù)據(jù)提供者而存在。
2.1.3具體功能執(zhí)行模塊層
此部分完成網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀態(tài)數(shù)據(jù)的收集、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置、人機(jī)交互界面、驅(qū)動(dòng)加載、系統(tǒng)文件管理、網(wǎng)絡(luò)工具包調(diào)用等等，屬于最基本的模塊，負(fù)責(zé)完成功能執(zhí)行動(dòng)作。每一個(gè)模塊都可以拆分完成，相互之間并不影響，具有高度低耦合的特性，通過這種砌磚式的組織構(gòu)架可以保證網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的運(yùn)行脈絡(luò)清晰，降低維護(hù)難度。
2.2 智能化網(wǎng)絡(luò)管理主要接口設(shè)計(jì)
為了降低智能化網(wǎng)絡(luò)管理各個(gè)功能之間的耦合性，在完成需求分析以及系統(tǒng)總體框架設(shè)計(jì)后，需要合理規(guī)劃不同層次之間的接口，方便以后的維護(hù)。按照從高到低的設(shè)計(jì)順序，可以設(shè)計(jì)如下接口：
2.2.1數(shù)據(jù)管理者與上層的數(shù)據(jù)使用者之間的接口
上層的數(shù)據(jù)使用者主要是網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)度模塊與數(shù)據(jù)挖掘與展現(xiàn)模塊，為了將其與數(shù)據(jù)管理者隔離開，降低耦合度需要設(shè)計(jì)接口用來進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳輸。數(shù)據(jù)管理者負(fù)責(zé)接受來自數(shù)據(jù)使用者的請(qǐng)求并將數(shù)據(jù)按照配置文件的設(shè)定組織成數(shù)據(jù)流，送入指定的位置，數(shù)據(jù)使用者通過讀取配置文件中的配置接受數(shù)據(jù)流并轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨硭璧臄?shù)據(jù)形式。通過使用配置文件的方式，可以靈活的設(shè)定接口，為以后的升級(jí)創(chuàng)造一個(gè)有利條件。
2.2.2網(wǎng)絡(luò)設(shè)備層與系統(tǒng)功能模塊之間的接口
世面上使用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備種類繁多，不同的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備應(yīng)用方法不盡相同，顯然不能要求智能化網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)專注于分辨網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以及如何使用該網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上，為了讓網(wǎng)絡(luò)設(shè)備對(duì)管理系統(tǒng)功能模塊透明，就需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)中間層用于支持兩者之間的接口。同種類的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備所能支持的功能是相似的，中間層負(fù)責(zé)管理網(wǎng)絡(luò)中所有的設(shè)備信息，記錄所有的設(shè)備的操作方法。當(dāng)管理系統(tǒng)中功能模塊通過接口對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備發(fā)出命令時(shí)，中間層依據(jù)目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選擇對(duì)應(yīng)的方法對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行操作。同理，中間層也負(fù)責(zé)接受并處理網(wǎng)絡(luò)設(shè)備提供的數(shù)據(jù)，供其他模塊使用。
除了上述的兩種主要接口外，還有其他一些接口，如人機(jī)界面接口、文件管理接口等等，接口存在的目的就是最大程度的隔離各類功能模塊，在設(shè)計(jì)中為了降低維護(hù)難度、提升系統(tǒng)靈活性，接口可以使用配置文件方式進(jìn)行配置。
3 智能化網(wǎng)絡(luò)管理效果評(píng)估
計(jì)算機(jī)智能化網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)是一個(gè)較為復(fù)雜的系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行狀況關(guān)乎計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的穩(wěn)定與效率，在其投入使用后，可以通過獲取到網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行參數(shù)并進(jìn)行評(píng)估來判定智能化網(wǎng)絡(luò)管理的優(yōu)劣，并可以以此為依據(jù)修正系統(tǒng)中存在的問題，不斷的完善網(wǎng)絡(luò)管理質(zhì)量，對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能的評(píng)估屬于上章中提到的網(wǎng)絡(luò)調(diào)度模塊中的一部分，它對(duì)智能化網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)至關(guān)重要，是系統(tǒng)不斷完善自身的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡(luò)性能評(píng)估主要的評(píng)估參數(shù)有：
（1）網(wǎng)絡(luò)的連接性，即網(wǎng)絡(luò)是否連通、是否可用，是基本的網(wǎng)絡(luò)參數(shù)。
（2）網(wǎng)絡(luò)的延遲時(shí)間，分固定延遲與可變延遲。
（3）網(wǎng)絡(luò)丟包率，即丟失的數(shù)據(jù)包占總數(shù)據(jù)包的比例。
（4）網(wǎng)絡(luò)帶寬，分為可用帶寬與瓶頸帶寬。
（5）流量參數(shù)，分為兩種計(jì)算方法，分別是用一段時(shí)間內(nèi)成功傳輸?shù)腎P包和包中的總字節(jié)數(shù)除以時(shí)間間隔得到。
針對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能參數(shù)測(cè)量，可以依據(jù)測(cè)量方式方法不同劃分出多種測(cè)量手段。如被動(dòng)測(cè)量與主動(dòng)測(cè)量、多點(diǎn)測(cè)量與單點(diǎn)測(cè)量、基于不同協(xié)議的測(cè)量、非協(xié)作測(cè)量與寫作測(cè)量等等，究竟采用何種測(cè)量方法需根據(jù)實(shí)際情況確定。
在完成對(duì)網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)測(cè)量后，不同的評(píng)估方法對(duì)所得數(shù)據(jù)的處理也不同，但多數(shù)情況下都是建立數(shù)學(xué)模型，然后對(duì)模型進(jìn)行分析，得到所需結(jié)果。模型的分析較為復(fù)雜，在各種智能化算法中，最合適的應(yīng)屬于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法，它的自我學(xué)習(xí)、自我糾正的特征很適用于網(wǎng)絡(luò)管理策略。
網(wǎng)絡(luò)性能評(píng)估是智能化網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)選擇網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)度策略的核心因素，性能評(píng)估的結(jié)果影響管理系統(tǒng)的行為，此環(huán)節(jié)也是所需智能化程度最高的部分。
4 結(jié)束語
各種智能算法的發(fā)展增強(qiáng)了計(jì)算機(jī)解決實(shí)際的問題的能力，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)日益龐大、網(wǎng)絡(luò)管理要求日益增多的挑戰(zhàn)，適當(dāng)?shù)倪x用智能算法，輔助以軟件技術(shù)，建立智能化的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)是一個(gè)非常有效的應(yīng)對(duì)辦法。智能化網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的應(yīng)用不但降低了對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理人員的技術(shù)水平要求、減少了人為的管理操作，同時(shí)還動(dòng)態(tài)依據(jù)網(wǎng)絡(luò)情況調(diào)配網(wǎng)絡(luò)資源，從而最大程度的利用網(wǎng)絡(luò)資源。因此，智能化網(wǎng)絡(luò)管理是未來網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的發(fā)展方向。
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作者簡(jiǎn)介
范玉柏，（1971-），男，貴州省貴陽市人。學(xué)士學(xué)位?，F(xiàn)為貴陽科杰電腦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校講師、網(wǎng)絡(luò)工程師。研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與安全。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；教學(xué)平臺(tái)；計(jì)算機(jī)；應(yīng)用能力
傳統(tǒng)的教學(xué)模式已跟不上時(shí)代步伐，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力已成為一個(gè)十分重要的途徑，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力不僅能夠更快、更及時(shí)、更加高效，還可以更好加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，減少知識(shí)點(diǎn)盲區(qū)。
1網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用的重要性
隨著社會(huì)的高速發(fā)展，計(jì)算機(jī)不再僅僅停留于原有的領(lǐng)域，而是不斷發(fā)展，不斷滲透進(jìn)各行各業(yè)[1]。教學(xué)領(lǐng)域可以說是比較早運(yùn)用信息技術(shù)的，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)也逐漸成了教學(xué)模式中的一種主流模式，越來越多的人開始運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)最大的特點(diǎn)就是可以將聲音、動(dòng)畫、技術(shù)、文件等多方面資源綜合起來，將零散的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)串聯(lián)成一整套學(xué)習(xí)資源，從而給學(xué)生帶來視覺和聽覺的沖擊，更好記住所講的知識(shí)點(diǎn)。因此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)比傳統(tǒng)模式的教學(xué)更易使學(xué)生記住知識(shí)點(diǎn)。另外，現(xiàn)在的大部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)都有著十分濃郁的興趣，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)正可以利用這一點(diǎn)吸引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)充分利用互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了課程、教學(xué)資源的數(shù)字化，最大化利用教學(xué)資源，極大促進(jìn)了師生之間的交流，不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還提高了學(xué)生的分析能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、解決問題能力等[2]。另外，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方法，可以讓學(xué)生充分利用零散的時(shí)間，從而形成全天式自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，形成“活到老，學(xué)到老”的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
2利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的優(yōu)勢(shì)
2.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)可以最大化隨機(jī)組合題目并且為學(xué)生打分，這就可以極大提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，可以及時(shí)請(qǐng)教老師，也可以自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上查找答案，從而達(dá)到了教與學(xué)的統(tǒng)一與結(jié)合[3]。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)打破了原有傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為學(xué)生提供了更加多樣、豐富的教學(xué)資源，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)之中的主體性，讓學(xué)生可以更好、更加積極地探索知識(shí)。在通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，篩選出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行專門的教學(xué)，更加具有針對(duì)性。同時(shí)，教師在教學(xué)的過程中還可以與學(xué)生進(jìn)行交流，比如搶答環(huán)節(jié)，這樣不僅可以活躍課堂的學(xué)習(xí)氣氛，不易讓學(xué)生走神、開小差，也可以極大提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。這種教學(xué)模式不僅對(duì)學(xué)生有益，同樣對(duì)教師有益。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在一定程度上也減輕了教師的負(fù)擔(dān)、降低了工作的強(qiáng)度，更加簡(jiǎn)單、高效、系統(tǒng)地完成了教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的溝通，從而極大提高了教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)的效果。
2.2豐富教學(xué)資源
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中，教師的作用已從臺(tái)前教學(xué)變?yōu)槟缓?。課前，教師可以將教學(xué)資源上傳到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)供學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)，比如教學(xué)大綱、教學(xué)課件、教學(xué)影像、課后作業(yè)等。同時(shí)，教師還可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)統(tǒng)計(jì)出來的學(xué)生答題情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)和答疑，極大提高了教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)的效率。在課堂上，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中的討論室、留言板等模塊進(jìn)行討論、交流、學(xué)習(xí)[4]。課后，教師通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)一些讓學(xué)生獨(dú)立思考的問題和作業(yè)，同時(shí)提供給學(xué)生相關(guān)的參考資料，讓學(xué)生自主在資料中尋找答案，提高學(xué)生的求知能力。最后，再對(duì)學(xué)生上傳到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)。
2.3改善教學(xué)方式
在之前的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中，大都采用機(jī)房授課方式，學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的時(shí)間每周也就短短的幾節(jié)課，而課后想要通過計(jì)算機(jī)來進(jìn)行學(xué)習(xí)則有困難。但是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中，學(xué)生就可以不必拘泥于課堂之上的學(xué)習(xí)，而是可以根據(jù)自己的時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這就需要老師及時(shí)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上更新相應(yīng)的教學(xué)資源。學(xué)生可以每周按照老師的教學(xué)資源、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)作業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果有需要，教師也可以安排時(shí)間專門為學(xué)生進(jìn)行答疑，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而及時(shí)調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃。在學(xué)生掌握了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容后，教師可以通過實(shí)際的完成情況，來相應(yīng)增加或者減少布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)量。針對(duì)每個(gè)不同的學(xué)生，也可以制訂不同的方案，做到因材施教。在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)制作出每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的總表并上傳至網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，讓自己和學(xué)生都可以看到每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況，在比較中成長(zhǎng)和進(jìn)步[5]。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)教學(xué)，不僅僅可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作計(jì)算機(jī)的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以利用零散的時(shí)間學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的溝通能力和計(jì)算機(jī)思維能力。
2.4當(dāng)前高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育面臨的形勢(shì)和任務(wù)
大學(xué)新生入學(xué)時(shí)所具備計(jì)算機(jī)知識(shí)差異性很大，少數(shù)學(xué)生在高中時(shí)代已經(jīng)熟練掌握計(jì)算機(jī)基本技能，而有的學(xué)生連電腦什么樣都沒見過。我們連續(xù)三年在武漢工程大學(xué)做過問卷調(diào)查,在入學(xué)前學(xué)生掌握的計(jì)算機(jī)知識(shí)多限于網(wǎng)絡(luò)的初步應(yīng)用,比如收發(fā)郵件和聊天,但是基礎(chǔ)知識(shí)仍然未達(dá)到大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的目標(biāo)。隨著中小學(xué)信息技術(shù)教育的普及，目前，大學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中計(jì)算機(jī)文化層次的教學(xué)內(nèi)容將會(huì)逐步下移到中小學(xué)。但由于各地區(qū)發(fā)展的不平衡，在今后一段時(shí)間，新生入學(xué)的計(jì)算機(jī)水平會(huì)呈現(xiàn)出更大的差異。社會(huì)信息化不斷向縱深發(fā)展，各行各業(yè)的信息化進(jìn)程不斷加速。電子商務(wù)、電子政務(wù)、數(shù)字化校園、數(shù)字化圖書館等己向我們走來。用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)能力要求有增無減，計(jì)算機(jī)成為衡量大學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的突出標(biāo)志。
3結(jié)語
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)走進(jìn)大眾的視野，讓更多人利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)其獨(dú)有的自主、協(xié)作、交流、開放的特點(diǎn)，讓它成為一種新興的教學(xué)模式，從而逐漸被更多人接受。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力已成為當(dāng)今社會(huì)最快捷、最高效的學(xué)習(xí)方式。但是，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)依然有不足之處，比如學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏監(jiān)督。這就要求學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)教師還需要及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，這樣才能足夠吸引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；可靠性；優(yōu)化設(shè)計(jì)
中圖分類號(hào)：TN711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
引言
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性成為衡量計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合性能的一項(xiàng)極為關(guān)鍵的技術(shù)指標(biāo)。相對(duì)國(guó)外，國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展起步晚，因此在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中，更多的是因地制宜地考慮到本國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求與應(yīng)用，主要是基本的網(wǎng)絡(luò)通信能力與應(yīng)用，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性涉及較少。因此，無論是從理論深度，還是從應(yīng)用前景來說，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的研究兼具緊迫性、前瞻性。
1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性概述
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性作為一門跨學(xué)科體系的科學(xué)，經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展并具備較為完善的學(xué)科框架。根據(jù)眾多研究者的分類方法，將網(wǎng)絡(luò)可靠性簡(jiǎn)要的分為四類：網(wǎng)絡(luò)的存在性，網(wǎng)絡(luò)的效用性，網(wǎng)絡(luò)抵抗毀滅性，多條件下的網(wǎng)絡(luò)可靠性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)如果要保持嚴(yán)格的可靠性，需要基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在空間內(nèi)為各類傳輸終端提供完善的基礎(chǔ)設(shè)施。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)必須滿足所有用戶的通信需求，適應(yīng)建筑物樓宇間的通信環(huán)境，能夠便于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的施工，可以選取到合適的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)鏈路的介質(zhì)，盡量與大多數(shù)廠商的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和設(shè)備兼容，具有網(wǎng)絡(luò)局部擴(kuò)展和升級(jí)的能力，最后制定詳細(xì)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)方案。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性有關(guān)概念作為一門系統(tǒng)工程科學(xué)，反映了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)支持計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行的能力，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性模型涉及到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是連通的，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)鏈路介質(zhì)的可靠度與介質(zhì)的長(zhǎng)度無關(guān)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)和鏈路的工作狀態(tài)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)和鏈路的正常運(yùn)行的概率，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)本身不發(fā)生故障。
計(jì)算機(jī)可靠性顧名思義即為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在某個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)（1年、3全月等），在一定的約束條件（溫度、操作規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)負(fù)荷）下，保持正常通信的能力。計(jì)算機(jī)可靠性表現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)正常工作的能力，是衡量網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與工作的重要指標(biāo)。
2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的影響因素
用戶終端是直接面向用戶的設(shè)備，其可靠性至關(guān)重要，也是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠與否的關(guān)鍵所在。應(yīng)采用標(biāo)準(zhǔn)的通信線路和布線系統(tǒng)，相應(yīng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性也隨之提高，還必需考慮有一定的冗余和容錯(cuò)能力。要提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性，就應(yīng)采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)。
科學(xué)、合理地選擇計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理軟件，為了保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，要注意其功能是否滿足要求，在制定必要的網(wǎng)絡(luò)管理制度和條例的基礎(chǔ)上，應(yīng)能符合配置、安全和計(jì)費(fèi)管理的需求，要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人員的培訓(xùn)和教育，要求計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理軟件應(yīng)能提供統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)管理接口，養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣及職業(yè)道德。遵循標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議，防止人為的操作失誤和惡意破壞，為網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)提供有力的依據(jù)及策略，運(yùn)用行政和法律措施來確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行秩序，從而提高整全計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性和運(yùn)行效率。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)屬于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃問題，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的影響表現(xiàn)為總線結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?、星型結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洹⒕W(wǎng)狀網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)以及樹型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。
3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究
3.1、算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的優(yōu)化設(shè)計(jì)原則
3.1.1、國(guó)際性
目前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在全球普及，因此，為了實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性，必須按照國(guó)際化的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，采用開放式的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，使其能夠支持各種系統(tǒng)、設(shè)備的連接，只有這樣，才能提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展性能，保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠、安全。
3.1.2、通用性
通用性就是指選擇通用、實(shí)用、成熟的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，有效減少拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)某一節(jié)點(diǎn)故障對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)造成的影響，從而提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性。
3.1.3、冗余性
為了保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性，必須加強(qiáng)它的冗余性設(shè)計(jì)，增強(qiáng)它的容錯(cuò)能力，提高修復(fù)故障的效率，從而保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行。
3.1.4、速度性
為了提高人們網(wǎng)上購(gòu)物、學(xué)習(xí)、工作的效率，必須保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有良好的運(yùn)行速度，這也就要求網(wǎng)絡(luò)主干網(wǎng)要有足夠的帶寬，從而提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的響應(yīng)速度。
3.2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的優(yōu)化設(shè)計(jì)方法
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性與設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)具有密切的關(guān)系，一般來說，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的鏈路數(shù)量越少，網(wǎng)絡(luò)可靠性就會(huì)越高，因此，想要增強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性，就必須減少鏈路數(shù)量。具體做法有以下幾點(diǎn)：
3.2.1、采用多層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體系
只有采用科學(xué)、合理的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體系，才能使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備發(fā)揮最好的性能，從而提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性，因此，在設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)時(shí)，可以采用多層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體系，對(duì)網(wǎng)絡(luò)故障進(jìn)行隔離，比如，接人層就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的終端接口，是實(shí)現(xiàn)用戶端使用功能的結(jié)構(gòu)層次，工作量的大小直接影響著接人層的使用效率，因此，必須對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的接人層進(jìn)行優(yōu)化，采用“主、備用”模式，實(shí)現(xiàn)服務(wù)器的寬帶流量分流，減少網(wǎng)卡的負(fù)擔(dān)，從而起到控制流量、增強(qiáng)流量利用率的目的；匯聚層是對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行集合、整理的結(jié)構(gòu)層次，它收集、整理數(shù)據(jù)的質(zhì)量也直接影響著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的可靠性，因此，可以將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的匯聚鏈路進(jìn)行捆綁，實(shí)現(xiàn)鏈路的統(tǒng)一，減少數(shù)據(jù)整理的中間過程，從而減少誤碼率和數(shù)據(jù)丟失的情況，提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的可靠性；核心層是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行傳輸、交換的結(jié)構(gòu)層次，因此，為了減少計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的丟失，也必須對(duì)核心層進(jìn)行優(yōu)化，減少核心層的節(jié)點(diǎn)，簡(jiǎn)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，提高數(shù)據(jù)傳輸?shù)男剩瑥亩鰪?qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的可靠性。下圖就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)圖。
3.2.2、采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)雙網(wǎng)絡(luò)冗余設(shè)計(jì)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的冗余能力對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的可靠性有著至關(guān)重要的作用，因此，想要提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的可靠性、安全性，首先就要增強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的冗余能力。一般來說，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)冗余能力的提高是依靠雙網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的，也就是在常用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，增加備用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，通過備用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，將各節(jié)點(diǎn)之間的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接，實(shí)現(xiàn)冗余的交錯(cuò)，這樣也使每個(gè)節(jié)點(diǎn)都能獨(dú)立、正常工作，當(dāng)任意節(jié)點(diǎn)發(fā)生故障時(shí)，不會(huì)影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的整體使用，從而使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的耐久性增強(qiáng)，也就相應(yīng)提高了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的可靠性、安全性。
3.2.3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)容錯(cuò)性設(shè)計(jì)
容錯(cuò)能力是保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)解決運(yùn)行故障的基本能力，因此，想要增強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性，必須對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)容錯(cuò)性進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，例如，①可以將用戶終端和服務(wù)器同時(shí)連兩個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心上，實(shí)現(xiàn)雙網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)，從而增強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的容力；②采用模塊化結(jié)構(gòu)、具有熱插拔功能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，當(dāng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)生時(shí)，能夠在不切斷電源的情況下更換模塊，從而提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連續(xù)工作的能力，即容錯(cuò)能力。
結(jié)束語
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們的生活、工作離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，因此，務(wù)必要強(qiáng)化對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全性、可靠性的研究，通過一系列手段對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性來進(jìn)行優(yōu)化，充分的保障數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩?，有效地減少病毒、黑客的入侵，從而為人們的生活、工作提供方便、快捷、安全的服務(wù)。
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關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；可靠性；實(shí)施
在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的生命在于其安全性和可靠性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最重要的方面是它向用戶所提供的信息服務(wù)及其所擁有的信息資源，網(wǎng)絡(luò)連接在給用戶帶來方便的同時(shí)，也給網(wǎng)絡(luò)入侵者帶來了方便。因此，未來的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該具有很高的安全性和可靠性，可以抵御高智商的網(wǎng)絡(luò)入侵者，使用戶更加可靠、更加方便地?fù)碛写罅扛魇礁鳂拥膫€(gè)性化客戶服務(wù)。
一、計(jì)算機(jī)可靠性模型研究
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性作為一門系統(tǒng)工程科學(xué)，經(jīng)過5 0多年的發(fā)展，己經(jīng)形成了較為完整和健全的體系。我們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性定義為：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在規(guī)定的條件下，規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)保持連通和滿足通信要求的能力，稱之為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性。它反映了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)支持計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行的能力。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性問題可以模型化為圖的可靠性問題。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)模型采用概率圖G(V,E)來表示，其中結(jié)點(diǎn)集合v表示計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的用戶終端，主機(jī)或服務(wù)器等，邊集合E表示計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的鏈路。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)模型的概率圖，是對(duì)圖的各邊以及結(jié)點(diǎn)的正常運(yùn)行狀態(tài)賦予一定的概率值以后所得到的圖。圖的可靠性問題包含兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是分析問題，即計(jì)算一個(gè)給定圖的可靠度;二是設(shè)計(jì)問題，即在給定所有元素后，設(shè)計(jì)具有最大可靠度的圖。圖的可靠度不方便求解時(shí)，可先求其失效度(可靠度+失效度=1)，然后再求其可靠度。圖的結(jié)點(diǎn)和鏈路失效模型可分為鏈路失效模型、結(jié)點(diǎn)失效模型、結(jié)點(diǎn)和鏈路混合失效模型等三種類型，其中“結(jié)點(diǎn)和鏈路混合失效模型”最為常用。
二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的設(shè)計(jì)原則
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和建設(shè)的工程實(shí)踐中，科研人員總結(jié)了不少具體的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和原則，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的優(yōu)化設(shè)計(jì)起到了較好的規(guī)范和指導(dǎo)作用。在構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)原則：
遵循國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，采用開放式的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，從而能支持異構(gòu)系統(tǒng)和異種設(shè)備的有效互連，具有較強(qiáng)的擴(kuò)展與升級(jí)能力。
先進(jìn)性與成熟性、實(shí)用性、通用性相結(jié)合，選擇先進(jìn)而成熟的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，選擇實(shí)用和通用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)要具有較強(qiáng)的互聯(lián)能力，能夠支持多種通信協(xié)議。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性、可靠性要高，具有較強(qiáng)的冗余能力和容錯(cuò)能力。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可管理性要強(qiáng)，應(yīng)選擇先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)管理軟件和支持SNMP及CMIP的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。應(yīng)選擇較好的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)鏈路的介質(zhì)，保證主干網(wǎng)具有足夠的帶寬，使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)具有較快的響應(yīng)速度。充分利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源，合理地調(diào)配現(xiàn)有的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)布線、已經(jīng)成熟的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)軟件和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性設(shè)計(jì)的性價(jià)比應(yīng)盡可能高。
三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性主要優(yōu)化設(shè)計(jì)方法分析
提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)部件的可靠性與附加相應(yīng)的冗余部件是改善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的兩條主要途徑。在滿足計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)預(yù)期功能的前提下，采用冗余技術(shù)(增大備用鏈路條數(shù))一方面可以提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的局域片斷的可靠性；另一方面也提高了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)成本。由于每條計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)鏈路均有可靠性和成本，故計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的鏈路的數(shù)目越少，相應(yīng)地，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性就越高。下面我們從以下幾方面來加以論述：
(一)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的容錯(cuò)性設(shè)計(jì)策略
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)容錯(cuò)性設(shè)計(jì)的一般指導(dǎo)原則為：并行主干，雙網(wǎng)絡(luò)中心。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)容錯(cuò)性設(shè)計(jì)的具體設(shè)計(jì)方案的原則，可以參照以下幾點(diǎn)：
采用并行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及冗余計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心的方法，將每個(gè)用戶終端和服務(wù)器同時(shí)連到兩個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心上。
數(shù)據(jù)鏈路、路由器在廣域網(wǎng)范圍內(nèi)的互聯(lián)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的邊界網(wǎng)絡(luò)至網(wǎng)絡(luò)中心采用多數(shù)據(jù)鏈路、多路由的連接方式，這樣可以保證任一數(shù)據(jù)鏈路的故障并不影響局部網(wǎng)絡(luò)用戶的正常使用。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)采用具有模塊化結(jié)構(gòu)、熱插熱撥功能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。這不僅可以擁有靈活的組網(wǎng)方式，而且在不切斷電源的情況下能及時(shí)更換故障模塊，以提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)工作的能力，從而可以大大提高整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的容錯(cuò)能力。
網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器應(yīng)采用新技術(shù)，如采用雙機(jī)熱備份、雙機(jī)鏡像和容錯(cuò)存儲(chǔ)等技術(shù)來增強(qiáng)服務(wù)器的容錯(cuò)性、可靠性。
在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理軟件容錯(cuò)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)采用多處理器和特別設(shè)計(jì)的具有容錯(cuò)功能的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)，提供以檢查點(diǎn)為基本的故障恢復(fù)機(jī)能。
（二）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的雙網(wǎng)絡(luò)冗余設(shè)計(jì)策略
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的雙網(wǎng)絡(luò)冗余性設(shè)計(jì)是在單一計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上再增加一種備用網(wǎng)絡(luò)，形成雙網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的冗余來實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的容錯(cuò)。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的雙網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中，各個(gè)網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)之間通過雙網(wǎng)絡(luò)相連。當(dāng)某個(gè)結(jié)點(diǎn)需要向其它結(jié)點(diǎn)傳送消息時(shí)，能夠通過雙網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送過去在正常情況下，雙網(wǎng)絡(luò)可同時(shí)傳送數(shù)據(jù)，也可以采用主備用的方式來作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的備份。當(dāng)由于某些原因所造成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)斷開后，另一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能夠迅速替代出錯(cuò)網(wǎng)絡(luò)的工作，這樣保證了數(shù)據(jù)的可靠傳輸，從而在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的物理硬件設(shè)施上保證了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)整體的可靠性。
（三）采用多層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體系
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的多層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能夠最有效地利用網(wǎng)絡(luò)第3層的業(yè)務(wù)功能，例如網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)量的分段、負(fù)載分擔(dān)、故障恢復(fù)、減少因配置不當(dāng)或故障設(shè)備引起的一般網(wǎng)絡(luò)問題。另外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的多層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)也能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)的故障進(jìn)行很好的隔離并可以支持所有常用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的多層模式讓計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的移植變得更為簡(jiǎn)單易行，因?yàn)樗Ａ袅嘶诼酚善骱图€器的網(wǎng)絡(luò)尋址方案，對(duì)以往的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有很好的兼容性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的多層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)包含三個(gè)層次結(jié)構(gòu)：
接入層:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的接入層是最終用戶被許可接入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的起點(diǎn)。接入層能夠通過過濾或訪問控制列表提供對(duì)用戶流量的進(jìn)一步控制。在局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，接入層主要側(cè)重于通過低成本，高端口密度的設(shè)備提供服務(wù)功能，接入層的主要功能如下:為最終網(wǎng)絡(luò)用戶提供計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的接入端口；為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供交換的帶寬；提供計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的第二層服務(wù)，如基于接口或Mac地址的Vlan成員資格和數(shù)據(jù)流過濾。
分布層:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分布層是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)接入層和核心層之間的分界點(diǎn)。分布層也幫助定義和區(qū)分計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的核心層。該分層提供了邊界定義，并在該處對(duì)潛在的費(fèi)力的數(shù)據(jù)包操作進(jìn)行預(yù)處理。在局域網(wǎng)環(huán)境中，分布層執(zhí)行最多的功能有:V L A N的聚合；部門級(jí)或工作組在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的接入；廣播域網(wǎng)或多點(diǎn)廣播域網(wǎng)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的聯(lián)網(wǎng)方式的確定；
（四）核心層
計(jì)算機(jī)核心層是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主干部分。核心層的主要功能是盡可能快速地交換數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的這個(gè)分層結(jié)構(gòu)不應(yīng)該被牽扯到費(fèi)力的數(shù)據(jù)包操作或者任何減慢數(shù)據(jù)交換的處理。在劃分計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)邏輯功能時(shí)，應(yīng)該避免在核心層中使用像訪問控制列表和數(shù)據(jù)包過濾這類的功能。對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的層次結(jié)構(gòu)而言，核心層主要負(fù)責(zé)以下的工作:提供交換區(qū)塊之間的連接；提供到其他區(qū)塊(如服務(wù)器區(qū)塊)的訪問；盡可能快地交換數(shù)據(jù)幀或者數(shù)據(jù)包。
縱觀未來計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的要求將越來越高。他們希望創(chuàng)造一個(gè)“點(diǎn)擊到一切”的世界，盡管這個(gè)簡(jiǎn)單的想法讓它成為現(xiàn)實(shí)并不是一件很容易的事情，但是一旦認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)美好的發(fā)展前景，憑借人類的智慧，我們有理由相信我們的世界將由此得到它前所未有的自由。
參考文獻(xiàn)：
[1]葉明鳳,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的研究,電腦開發(fā)與應(yīng)用，2001