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設(shè)備設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

時(shí)間:2023-07-03 16:07:58

導(dǎo)語:在設(shè)備設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的撰寫旅程中,學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑,好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文,愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感,引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

設(shè)備設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

第1篇

關(guān)鍵詞:基礎(chǔ)教育;教育裝備;教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn);教學(xué)改革

1 前言

標(biāo)準(zhǔn)是通過標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng),按照規(guī)定的程序經(jīng)協(xié)商一致制定,為各種活動(dòng)或其結(jié)果提供規(guī)則、指南或特性,供共同使用和重復(fù)使用的文件。標(biāo)準(zhǔn)是可量化、可監(jiān)督、可比較的規(guī)范,是配置資源、提高效率、推進(jìn)治理體系現(xiàn)代化的工具,是衡量工作質(zhì)量、發(fā)展水平和競爭力的尺度,是一種具有基礎(chǔ)性、通用性的語言[1]。教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ),教育裝備是提高教育水平的重要保障和關(guān)鍵支撐。《國家標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)發(fā)展規(guī)劃(2016 ―2020 年)》將完善教育裝備標(biāo)準(zhǔn)納入社會(huì)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)化重點(diǎn)。近年來,我國基礎(chǔ)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)取得很大成績,但也面臨標(biāo)準(zhǔn)體系不完善、覆蓋面窄、標(biāo)準(zhǔn)更新滯后、宣傳貫徹工作有待加強(qiáng)等情況。本文通過對基礎(chǔ)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行總結(jié)分析,提出完善基礎(chǔ)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的建議。

2 基礎(chǔ)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)現(xiàn)狀

教育裝備是指學(xué)校(及其他專門教育機(jī)構(gòu))對教育教學(xué)產(chǎn)生作用的可移動(dòng)物質(zhì)資源,由學(xué)習(xí)資源、教學(xué)儀器、教學(xué)設(shè)備、育人設(shè)備組成[2]。這個(gè)概念是隨著教育發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步,由教具、教學(xué)儀器設(shè)備等逐步擴(kuò)展、演變而來的。教育裝備產(chǎn)品系統(tǒng)可以說是多門類、多行業(yè)產(chǎn)品的集合,實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器、音體美衛(wèi)器材、課桌椅、圖書、教學(xué)軟件、課件、校園網(wǎng)絡(luò)以及國旗旗桿、校車、安全監(jiān)控,飲水、食堂、取暖設(shè)備等均屬教育裝備。這些產(chǎn)品所執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)分布甚廣,據(jù)中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)2016 年編制的《教育裝備標(biāo)準(zhǔn)目錄》,共收錄標(biāo)準(zhǔn)1932 條目,其中國家標(biāo)準(zhǔn)860 條,行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1072 條。本文主要參考《JY/T0387 ―2006 初中科學(xué)教學(xué)儀器配置標(biāo)準(zhǔn)》《JY/T0388 ―2006 小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配置標(biāo)準(zhǔn)》《JY/T0406 ―2010 高中理科教學(xué)儀器配置標(biāo)準(zhǔn)》《JY/T0619 ―2019 初中物理教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)》《JY/T0620 ―2019 初中化學(xué)教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)》《JY/T0621 ―2019 初中生物學(xué)教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)》《JY/T0622 ―2019 初中地理教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)》《JY/T0618 ―2019 初中數(shù)學(xué)教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)》《JY/T0617 ―2019 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)》等配備標(biāo)準(zhǔn)(以下簡稱“中小學(xué)教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)”),探討有關(guān)基礎(chǔ)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)的問題。教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)組織的發(fā)展全國范圍內(nèi)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù)歸口工作主要由全國教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)(TC125 ,以下簡稱教育裝備標(biāo)委會(huì))負(fù)責(zé),秘書處設(shè)在教育部教育裝備研究與發(fā)展中心。教育裝備標(biāo)委會(huì)設(shè)有力學(xué)和熱學(xué)儀器分技術(shù)委員會(huì)(TC125/SC1 )、電學(xué)和磁學(xué)儀器分技術(shù)委員會(huì)(TC125/SC2 )、光學(xué)和原子物理學(xué)儀器分技術(shù)委員會(huì)(TC125/SC3 )、生物學(xué)儀器分技術(shù)委員會(huì)(TC125/SC4 )、化學(xué)儀器分技術(shù)委員會(huì)(TC125/SC5 )、小幼教儀器分技術(shù)委員會(huì)(TC125/SC6 )。為規(guī)范和指導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn),提高產(chǎn)品質(zhì)量,1981 年,教育部成立全國教學(xué)儀器標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)作組,后擴(kuò)充為力學(xué)和熱學(xué)、電學(xué)和磁學(xué)、光學(xué)和原子物理學(xué)、生物學(xué)四個(gè)組。1987 年,經(jīng)原國家標(biāo)準(zhǔn)局批準(zhǔn),全國教學(xué)儀器標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)在大連市成立,1988 年設(shè)立力學(xué)和熱學(xué)儀器、電學(xué)和磁學(xué)儀器、光學(xué)和原子物理儀器、生物學(xué)儀器、化學(xué)儀器、小幼教儀器共六個(gè)分技術(shù)委員會(huì)[3]。2015 年,從第五屆教育裝備標(biāo)委會(huì)組建開始,更名為全國教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)。教育裝備標(biāo)委會(huì)主要負(fù)責(zé)全國教學(xué)中使用的實(shí)物和模象直觀教學(xué)器具等專業(yè)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)化工作,制定和了一系列教學(xué)儀器產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、配備標(biāo)準(zhǔn)。截至2019 年,由教育裝備標(biāo)委會(huì)制定的現(xiàn)行基礎(chǔ)教育裝備教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)共460 項(xiàng)、國家標(biāo)準(zhǔn)七項(xiàng)。2016 年開始,中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)和一些省、市教育裝備協(xié)會(huì)陸續(xù)出臺(tái)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)管理辦法,成立團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì),開展團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的制定、工作?;A(chǔ)教育裝備教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本情況我國的標(biāo)準(zhǔn)按制定的主體不同,分為國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。目前,基礎(chǔ)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)是以教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為主。由教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)歸口,教育部的現(xiàn)行教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)共460 項(xiàng)。1 )基礎(chǔ)教育裝備教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)種類分布。標(biāo)準(zhǔn)按標(biāo)準(zhǔn)化對象的基本屬性分類,可分為技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)和工作標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)行基礎(chǔ)教育裝備教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中有技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)441 項(xiàng)、管理標(biāo)準(zhǔn)19 項(xiàng),技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)又分為基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)等,如圖1 所示。2 )基礎(chǔ)教育裝備教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)年份分布。我國現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育裝備教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)最早于1979 年,標(biāo)準(zhǔn)更新有些滯后,而近十年標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展明顯加快。表1 統(tǒng)計(jì)了現(xiàn)行基礎(chǔ)教育裝備教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間。其中,《JY/T0619 ―2019 初中物理教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)》等義務(wù)教育六個(gè)學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)于2019 年,為實(shí)驗(yàn)室配置和建設(shè)提供了重要依據(jù)。3 )基礎(chǔ)教育裝備教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科分布。通過對現(xiàn)行基礎(chǔ)教育裝備教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),各學(xué)科儀器設(shè)備所涉及的已經(jīng)制定并仍在執(zhí)行的教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量見表2 。其中,初中科學(xué)儀器設(shè)備產(chǎn)品現(xiàn)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)最多,共計(jì)175 項(xiàng);其次為初中生物,共127 項(xiàng)。需要說明的是,同一產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)可能會(huì)出現(xiàn)在不同學(xué)科的配備標(biāo)準(zhǔn)中,比如《JY/T0363 ―2002 視頻展示臺(tái)》在高中物理、高中地理、初中數(shù)學(xué)、小學(xué)科學(xué)等學(xué)科中都有配備。教育裝備地方標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)情況《中華人民共和國標(biāo)準(zhǔn)化法》規(guī)定,為滿足地方自然條件、風(fēng)俗習(xí)慣等特殊技術(shù)要求,可以制定地方標(biāo)準(zhǔn)。一些省份制定、了教育裝備地方標(biāo)準(zhǔn),如四川省1997 ―2017 年共制訂350 個(gè)教育產(chǎn)品地方標(biāo)準(zhǔn),服務(wù)于教育技術(shù)裝備工作[4]。浙江省、也有教育裝備地方標(biāo)準(zhǔn)。2015 年3 月,國務(wù)院印發(fā)《深化標(biāo)準(zhǔn)化工作改革方案》,明確提出培育和發(fā)展團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn),激發(fā)市場主體活力,完善標(biāo)準(zhǔn)供給結(jié)構(gòu)。新修訂的《標(biāo)準(zhǔn)化法》明確鼓勵(lì)學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、商會(huì)、聯(lián)合會(huì)、產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)盟等社團(tuán)團(tuán)體,協(xié)調(diào)相關(guān)市場主體,共同制定滿足市場和創(chuàng)新需要的團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。2016 年7 月,中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)獲得全國團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)信息平臺(tái)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)資質(zhì),目前已經(jīng)《T/JYBZ012 ―2019 學(xué)校人造草運(yùn)動(dòng)場地要求》等12 個(gè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。深圳市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)(SZEEIA)、河南省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)(HEEIA)、福建省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)(FJJYZBBZ)等地方教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)也已取得相關(guān)資質(zhì),開始團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。

3 基礎(chǔ)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)存在的問題

標(biāo)準(zhǔn)欠缺,覆蓋能力不足一些教學(xué)儀器設(shè)備產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)缺失,通過對中小學(xué)教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)中的國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),有明確可執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的儀器設(shè)備數(shù)量尚不足三分之一,見表3 。隨著技術(shù)進(jìn)步和新產(chǎn)品開發(fā),將進(jìn)一步降低教育裝備產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)覆蓋率。產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)缺失會(huì)使質(zhì)量監(jiān)督抽查無標(biāo)可依,導(dǎo)致教學(xué)儀器設(shè)備產(chǎn)品質(zhì)量長期處于無監(jiān)管狀態(tài)。標(biāo)準(zhǔn)更新滯后,不能滿足技術(shù)發(fā)展需要一是標(biāo)準(zhǔn)整體標(biāo)齡過長?!吨腥A人民共和國標(biāo)準(zhǔn)化法》規(guī)定,標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)審周期一般不超過五年。以我國現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育裝備教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為例,標(biāo)齡超過40 年的有五項(xiàng),超過30 年的有203 項(xiàng),占比高達(dá)44.3%?,F(xiàn)行基礎(chǔ)教育裝備教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)平均標(biāo)齡為23.4 年,標(biāo)齡過長,標(biāo)準(zhǔn)老舊問題凸顯(表1 )。二是標(biāo)準(zhǔn)清理不夠及時(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì),現(xiàn)行中小學(xué)教育裝備教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中,86 項(xiàng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)所涉及的產(chǎn)品已經(jīng)從中小學(xué)教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)中去除,占現(xiàn)行基礎(chǔ)教育裝備教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)總數(shù)的18.7%,這些標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際上已經(jīng)名存實(shí)亡。標(biāo)準(zhǔn)長期不更新,不利于行業(yè)技術(shù)進(jìn)步,不利于產(chǎn)品換代升級以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,不利于教育教學(xué)改革、發(fā)展素質(zhì)教育。標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)不夠系統(tǒng),缺乏整體規(guī)劃教育裝備除教學(xué)儀器設(shè)備專業(yè)領(lǐng)域外,還有一部分來自不同領(lǐng)域,歸口不同部門。如表4 所示,目前中小學(xué)教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)中產(chǎn)品執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)除國家標(biāo)準(zhǔn)外,還涉及教育、輕工、機(jī)械、醫(yī)藥、電子、氣象等19 個(gè)行業(yè)。教育裝備門類多、領(lǐng)域廣,致使標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)規(guī)劃缺乏系統(tǒng)性、整體性,標(biāo)準(zhǔn)制修訂進(jìn)程與教育裝備發(fā)展不完全一致。

4 基礎(chǔ)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的對策

做好標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理的指導(dǎo)意見》(國標(biāo)委發(fā)〔2020 〕18 號)要求:“沒有國家標(biāo)準(zhǔn)、而又需要在全國某個(gè)行業(yè)范圍內(nèi)統(tǒng)一的技術(shù)要求,國務(wù)院有關(guān)行政主管部門可以組織制定公益類標(biāo)準(zhǔn)?!被A(chǔ)教育裝備要按照公益類標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展要求,研究制定標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)規(guī)劃,加大行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的整合優(yōu)化力度,將涉及師生健康和生命財(cái)產(chǎn)安全、國家安全、生態(tài)環(huán)境安全等的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)逐步整合為強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn);重點(diǎn)規(guī)劃制定本行業(yè)重要產(chǎn)品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),主要是基礎(chǔ)通用標(biāo)準(zhǔn)和方法標(biāo)準(zhǔn)等,提升單項(xiàng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)覆蓋面;同時(shí),加強(qiáng)與其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化組織的協(xié)調(diào)溝通,取長補(bǔ)短,擴(kuò)面增量,擴(kuò)大覆蓋。中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)、各?。ㄊ?、自治區(qū))教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)等社會(huì)組織應(yīng)結(jié)合會(huì)員企業(yè)的特點(diǎn),做好各自團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)規(guī)劃,重點(diǎn)是現(xiàn)行國標(biāo)和行標(biāo)未覆蓋的產(chǎn)品,以滿足市場和創(chuàng)新需要為目標(biāo),聚焦新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式,填補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)空白,不斷完善基礎(chǔ)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)體系。提升標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量一是注重隊(duì)伍建設(shè)。全國教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)及其分委會(huì)委員的遴選范圍要擴(kuò)大,采取部門推薦、社會(huì)征集、選拔邀請等多種方式,優(yōu)化標(biāo)委會(huì)成員組成,加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)研究力量。遴選的人員要具有代表性,要遴選代表行業(yè)頂尖水平的專家,代表行業(yè)平均生產(chǎn)水平企業(yè)的技術(shù)人員,懂產(chǎn)品懂標(biāo)準(zhǔn)懂檢驗(yàn)檢測的復(fù)合型人才參加標(biāo)委會(huì),從而提高標(biāo)準(zhǔn)起草的科學(xué)性與可行性、標(biāo)準(zhǔn)審查的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。二是注重競爭創(chuàng)新。標(biāo)準(zhǔn)制定的規(guī)則可以通過引入競爭機(jī)制保證技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)性。在標(biāo)準(zhǔn)的制定過程中,參與標(biāo)準(zhǔn)起草各方很難在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上就標(biāo)準(zhǔn)方案達(dá)成統(tǒng)一意見,需要花費(fèi)大量時(shí)間成本解決分歧。通過競爭機(jī)制的引入,一方面有助于選擇最佳技術(shù)方案,縮短標(biāo)準(zhǔn)制定周期,提高標(biāo)準(zhǔn)制定質(zhì)量;另一方面可以防止產(chǎn)生利用標(biāo)準(zhǔn)化提高市場門檻、形成壟斷經(jīng)營、限制消費(fèi)者選擇等負(fù)面影響。三是注重評價(jià)反饋。建立科學(xué)反饋評價(jià)機(jī)制,在教育裝備標(biāo)準(zhǔn)制修訂與實(shí)施過程中要注重信息反饋機(jī)制的建設(shè),擴(kuò)寬信息反饋渠道,制定定期反饋制度,對于標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)矯正和修改。建立標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)機(jī)制,聽取多方面意見,對于不適用的標(biāo)準(zhǔn)要進(jìn)行淘汰和更新。四是注重課改指引。教育裝備產(chǎn)品與教育教學(xué)改革要求相適應(yīng)。基礎(chǔ)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程,由于教育領(lǐng)域的特殊性,教育裝備除了應(yīng)滿足產(chǎn)品質(zhì)量、性能、安全性、可靠性等一般要求外,還要考慮到教學(xué)適用性。教育裝備產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)制定必須以教育教學(xué)需要為出發(fā)點(diǎn),符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和成長規(guī)律,滿足課堂教學(xué)改革要求,注重學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)培育,凸顯育人功能。加快標(biāo)準(zhǔn)更新標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施具有時(shí)代性和階段性,反映了特定時(shí)期的技術(shù)發(fā)展水平,對當(dāng)時(shí)的企業(yè)生產(chǎn)和市場發(fā)展起著引導(dǎo)和規(guī)范作用。但是,滯后的標(biāo)準(zhǔn)如果應(yīng)用于現(xiàn)在的產(chǎn)品,就不能得到預(yù)期效果。一是要加快產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的制定和修訂步伐,不斷提高基礎(chǔ)教育裝備的標(biāo)準(zhǔn)覆蓋率,將更多基礎(chǔ)教育裝備產(chǎn)品納入國家、行業(yè)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)覆蓋范圍,保證國家質(zhì)量監(jiān)督抽查有標(biāo)可依。二是要進(jìn)行定期復(fù)審,縮短標(biāo)準(zhǔn)更新周期。對于不能適應(yīng)科技發(fā)展、市場需要的標(biāo)準(zhǔn)要及時(shí)廢止,打造出能夠緊跟時(shí)代變化、滿足教學(xué)需要、適應(yīng)市場發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。三是要健全標(biāo)準(zhǔn)更新制度。標(biāo)準(zhǔn)更新過程中在充分考慮標(biāo)準(zhǔn)前導(dǎo)性的基礎(chǔ)上兼顧標(biāo)準(zhǔn)的穩(wěn)定性和權(quán)威性,頻率過快的變動(dòng)會(huì)讓企業(yè)無所適從,同樣不利于企業(yè)生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)宣貫一是公開標(biāo)準(zhǔn)文本。積極落實(shí)國務(wù)院標(biāo)準(zhǔn)化改革舉措,建設(shè)專門網(wǎng)站、網(wǎng)頁依法公開行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),今后新的教育裝備行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要及時(shí)公開,加快現(xiàn)行存量教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)公開進(jìn)度。二是加強(qiáng)宣傳。充分利用網(wǎng)絡(luò)等渠道,實(shí)現(xiàn)宣傳方式多元化,及時(shí)更舊換新,確保標(biāo)準(zhǔn)能及時(shí)服務(wù)于教育教學(xué)儀器的招標(biāo)采購、質(zhì)量驗(yàn)收、教學(xué)使用過程。三是重視培訓(xùn)。各地要建立教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)人員培訓(xùn)制度,提高從業(yè)人員的標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)化能力和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力,強(qiáng)化教育裝備標(biāo)準(zhǔn)在企業(yè)生產(chǎn)、學(xué)校配備中的規(guī)范與指導(dǎo)作用,并及時(shí)有效對標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)提供有益反饋。四是提高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力。大力加強(qiáng)教育裝備產(chǎn)品主要是教學(xué)儀器設(shè)備、體音美器材的檢測檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)建設(shè),加快建立常態(tài)化教學(xué)儀器設(shè)備產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢查制度,確保標(biāo)準(zhǔn)尤其是國家強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)能夠得到充分執(zhí)行。

第2篇

通信工程建設(shè)通常涉及到運(yùn)營商省公司、運(yùn)營商市公司、設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位、施工單位、設(shè)備集成商等六層級的協(xié)同合作。本文主要探討通信運(yùn)營商對設(shè)備集成商的標(biāo)準(zhǔn)化管理。設(shè)備集成商在通信工程中主要負(fù)責(zé)通信設(shè)備完成安裝、加電后的軟件加載、本局調(diào)測、系統(tǒng)聯(lián)調(diào)、割接入網(wǎng)等工作。當(dāng)前TD-LTE網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在全國范圍內(nèi)開始大規(guī)模建設(shè),GSM、TD-SCDMA、CDMA、WCDMA網(wǎng)絡(luò)仍然會(huì)在較長時(shí)間內(nèi)存在,GPRS、IMS、VoLTE等技術(shù)方興未艾,通信運(yùn)營商的移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,這給通信工程建設(shè)帶來越來越大的挑戰(zhàn)。設(shè)備集成商在通信工程(尤其是核心網(wǎng)、支撐網(wǎng)工程)建設(shè)中扮演著極其重要的角色,提高通信工程設(shè)備集成商服務(wù)工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化水平將能進(jìn)一步縮短工程建設(shè)工期、減少工程建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)、提高通信工程建設(shè)質(zhì)量、提升通信工程的管理水平。

2設(shè)備集成商管理的存在問題

通信運(yùn)營商對設(shè)備集成商的管理,存在如下問題:(1)運(yùn)營商關(guān)于施工、調(diào)測的相關(guān)規(guī)章制度,集成商的項(xiàng)目經(jīng)理并沒有向負(fù)責(zé)實(shí)施的各個(gè)技術(shù)負(fù)責(zé)人、調(diào)測工程師宣貫到位,導(dǎo)致運(yùn)營商的工程項(xiàng)目經(jīng)理需要耗費(fèi)大量時(shí)間就某些調(diào)測環(huán)節(jié)的工作要求進(jìn)行重復(fù)性的說明、解釋工作,工作效率、溝通效果不高。(2)運(yùn)營商不同工程的項(xiàng)目經(jīng)理對相同或相似通信工程的集成商管理要求不一,導(dǎo)致集成商提交歸檔的工程資料千差萬別、良莠不均,非常不利于運(yùn)營商工程資料的整理、存檔。(3)運(yùn)營商對設(shè)備集成商調(diào)測服務(wù)工作的評價(jià),缺乏明確、完整的考核標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致運(yùn)營商工程項(xiàng)目經(jīng)理對集成商調(diào)測工作的約束力不夠強(qiáng)。因此,對通信工程設(shè)備集成商建立標(biāo)準(zhǔn)化的管理體系顯得很有必要。

3PMBOK知識(shí)體系

美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI,ProjectManagementInstitute)是全球項(xiàng)目管理行業(yè)的倡導(dǎo)者,它創(chuàng)造性地對項(xiàng)目管理所需的知識(shí)、技能和工具進(jìn)行概括性描述,形成項(xiàng)目管理知識(shí)體系(PMBOK,ProjectManagementBodyOfKnowledge),制訂了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),并正在構(gòu)筑不斷擴(kuò)展的專業(yè)知識(shí)體系,如表1所示。PMBOK是專業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理們集體智慧的結(jié)晶,是適用于各種項(xiàng)目的項(xiàng)目管理基本知識(shí)的集合。PMBOK把單個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目管理過程分為啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾5大過程組。啟動(dòng)過程組是獲得授權(quán),定義一個(gè)新項(xiàng)目或現(xiàn)有項(xiàng)目的一個(gè)新階段,正式開始該項(xiàng)目或階段的一組過程。規(guī)劃過程組是明確項(xiàng)目范圍、優(yōu)化目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定行動(dòng)方案的一組過程。執(zhí)行過程組是完成項(xiàng)目管理計(jì)劃中確定的工作以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的一組過程組。監(jiān)控過程組是跟蹤、審查和調(diào)整項(xiàng)目進(jìn)展與績效、識(shí)別必要的計(jì)劃變更并啟動(dòng)相應(yīng)變更的一組過程。收尾過程組是為完結(jié)所有過程組的所有活動(dòng)以正式結(jié)束項(xiàng)目或階段而實(shí)施的一組過程組。PMBOK的理論體系中,項(xiàng)目管理過程的啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾5大過程組相互關(guān)聯(lián),其中監(jiān)控貫穿項(xiàng)目全生命周期的始終,各個(gè)過程組間的相互關(guān)系如圖1所示。

4設(shè)備集成商標(biāo)準(zhǔn)化管理研究

4.1設(shè)備集成商管理活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化以PMBOK為理論基礎(chǔ),結(jié)合運(yùn)營商現(xiàn)有的相關(guān)規(guī)章制度,本文將設(shè)備集成商的管理劃分為階段、環(huán)節(jié)、任務(wù)、活動(dòng)等4個(gè)層次,如圖2所示。設(shè)備集成商的管理分為啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾共5個(gè)階段。啟動(dòng)階段主要進(jìn)行集成商招標(biāo)采購,規(guī)劃階段要組建項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)、熟悉通信運(yùn)營商施工、調(diào)測等相關(guān)規(guī)章制度、制定項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃;執(zhí)行階段實(shí)施設(shè)備本局調(diào)測、現(xiàn)網(wǎng)聯(lián)調(diào)測試、設(shè)備技術(shù)驗(yàn)收、設(shè)備入網(wǎng)割接等,該階段設(shè)備集成商的工作耗時(shí)最長、難度最大、風(fēng)險(xiǎn)最高;監(jiān)控階段主要進(jìn)行調(diào)測進(jìn)度、質(zhì)量等方面的控制;收尾階段主要進(jìn)行工程初驗(yàn)、試運(yùn)行、終驗(yàn)等工作。對5個(gè)“階段”層次進(jìn)行分解,形成一級WBS(WorkBreakdownStructure,工作分解結(jié)構(gòu)),即為“環(huán)節(jié)”層次。例如,執(zhí)行階段分為設(shè)備調(diào)測、技術(shù)驗(yàn)收與割接等環(huán)節(jié)。設(shè)備集成商管理的主要工作環(huán)節(jié)有:招標(biāo)采購、項(xiàng)目準(zhǔn)備、數(shù)據(jù)采集、物資管理、工程開工、設(shè)備加電、設(shè)備調(diào)測、功能測試、技術(shù)驗(yàn)收與割接、工程收尾等。對各個(gè)“環(huán)節(jié)”層次進(jìn)行拆分,即形成“任務(wù)”層次(二級WBS)。例如,數(shù)據(jù)采集環(huán)節(jié),分解為資源申請、資源分析等兩個(gè)任務(wù)。設(shè)備集成商管理的主要工作任務(wù)有:組建團(tuán)隊(duì)、制定實(shí)施計(jì)劃、資源申請、本局調(diào)測、接入網(wǎng)管、現(xiàn)網(wǎng)聯(lián)調(diào)、進(jìn)度上報(bào)、技術(shù)驗(yàn)收、工程割接、轉(zhuǎn)資配合等。對每一個(gè)“任務(wù)”繼續(xù)進(jìn)行分解,形成最終可具體執(zhí)行的三級WBS,即標(biāo)準(zhǔn)化管理“活動(dòng)”,如表2所示。例如,本局調(diào)測任務(wù)包括軟件加載、本局?jǐn)?shù)據(jù)配置等活動(dòng)。設(shè)備集成商管理的主要工作活動(dòng)有:任命項(xiàng)目經(jīng)理、配置調(diào)測工程師、參加上崗考試、獲取項(xiàng)目人員通訊錄、提交IP申請、新建網(wǎng)元信令點(diǎn)申請、辦理調(diào)測工程師進(jìn)出機(jī)房施工通行單、軟件加載、本局?jǐn)?shù)據(jù)配置、提交日/周報(bào)、電路調(diào)度申請、設(shè)備網(wǎng)管接入申請、設(shè)備安全掃描申請、綜合資源錄入、業(yè)務(wù)測試、計(jì)費(fèi)驗(yàn)證、起草割接方案、實(shí)施工程割接、工程初驗(yàn)、工程終驗(yàn)等。

4.2設(shè)備集成商工程資料標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備集成商工程資料標(biāo)準(zhǔn)化是指對標(biāo)準(zhǔn)化管理第四層各項(xiàng)“活動(dòng)”的輸出文檔制定統(tǒng)一的模板,調(diào)測工程師將標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)定的執(zhí)行結(jié)果填寫到模板中,形成風(fēng)格一致的工程文檔資料,以利于通信運(yùn)營商的統(tǒng)一管理、存檔,工程資料的標(biāo)準(zhǔn)化將有效減少工程溝通耗時(shí)、降低工程風(fēng)險(xiǎn)。標(biāo)準(zhǔn)化工程資料模板包括:工程人員通訊錄、IP申請表、信令點(diǎn)申請表、對接CE申請表、網(wǎng)元安全掃描申請表、網(wǎng)管接入申請表、傳輸調(diào)度申請表、局?jǐn)?shù)據(jù)制作申請表、計(jì)費(fèi)驗(yàn)證申請表等。例如傳輸調(diào)度申請表,必須包括電路兩端的設(shè)備名稱、機(jī)房位置、設(shè)備端口、業(yè)務(wù)配線架端子,電路級別等信息;網(wǎng)元安全掃描申請表,必須包含項(xiàng)目基本信息表、安全域檢查表、物理安全檢查表、帳號安全檢查表、服務(wù)端口檢查表、防火墻策略檢查表、防病毒軟件檢查表、系統(tǒng)日志安全檢查表、漏洞掃描檢查表、安全配置檢查表、弱口令檢查表、備案證明(如涉及)等附件。

4.3設(shè)備集成商考核要求標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備集成商考評管理標(biāo)準(zhǔn)化是指通信運(yùn)營商制定通信項(xiàng)目設(shè)備集成商考評細(xì)則??荚u細(xì)則包括調(diào)測工程師專業(yè)技術(shù)知識(shí)水平、集成調(diào)測驗(yàn)收質(zhì)量、割接前準(zhǔn)備工作完成情況、割接服務(wù)質(zhì)量、調(diào)測工作安全文明、調(diào)測溝通能力以及加分項(xiàng)、否決項(xiàng)等方面內(nèi)容。運(yùn)營商省級、市級工程管理部門按不同的權(quán)重對設(shè)備集成商的服務(wù)工作進(jìn)行全方位考評??荚u采取百分制評分,評分轉(zhuǎn)換為相應(yīng)等級后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸檔。0~59分對應(yīng)E等級,60(含)~69為D,70(含)~79為C,80(含)~89為B,90(含)~100為A。對因設(shè)備集成商的原因造成工信部或集團(tuán)級通信故障的,給予一票否決(即E等級);因設(shè)備集成商的原因造成省級通信故障的,給予D等級考評;因設(shè)備集成商的原因造成割接倒回的,考評等級為C;調(diào)測工作有小部分瑕疵,但按割接方案如期完成割接的,考評等級為B;調(diào)測過程及割接工作完成情況均表現(xiàn)優(yōu)秀的,給予A等級考評。

4.4標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)定的執(zhí)行情況在運(yùn)營商省公司交換、傳輸、IT、無線等專業(yè)工程項(xiàng)目經(jīng)理組成的標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)定起草小組多次討論,征集運(yùn)營商市公司的意見建議,并與經(jīng)常合作的通信集成商充分溝通之后,筆者所在的中國移動(dòng)廣西公司通信設(shè)備集成商標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)定以省公司發(fā)文的形式下發(fā)。規(guī)定下發(fā)后,由省公司工程建設(shè)部門牽頭,采取如下多種措施推動(dòng)設(shè)備集成商標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)定的落地執(zhí)行。(1)組織人員宣貫,統(tǒng)一項(xiàng)目管理理念。工程管理部門召集核心網(wǎng)、支撐網(wǎng)等工程各個(gè)設(shè)備集成商的項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人和調(diào)測工程師等相關(guān)人員說明每一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)定的規(guī)章制度依據(jù),宣貫每一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)定的目的、內(nèi)容、工具、方法以及輸出文檔。著重強(qiáng)調(diào)工程風(fēng)險(xiǎn)較大的現(xiàn)網(wǎng)聯(lián)調(diào)工作,每一步涉及現(xiàn)網(wǎng)設(shè)備的操作都要先與設(shè)備維護(hù)人員進(jìn)行確認(rèn)、高危操作實(shí)施前要向網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控部門進(jìn)行報(bào)備等工作要求;割接方案中涉及計(jì)費(fèi)變更的內(nèi)容,要提前跟維護(hù)部門溝通、方案要對計(jì)費(fèi)驗(yàn)證工作進(jìn)行詳細(xì)闡述,割接工程師與設(shè)備維護(hù)人員要對割接的主要環(huán)節(jié)的實(shí)施情況簽字確認(rèn)。將每個(gè)設(shè)備集成商相關(guān)人員的項(xiàng)目管理理念統(tǒng)一到PMBOK上來。與此同時(shí),省級運(yùn)營商工程建設(shè)部門到地市工程巡檢時(shí),對地市運(yùn)營商工程項(xiàng)目經(jīng)理、調(diào)測工程師進(jìn)行多次宣貫,解答各方對落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)定的相關(guān)問題。(2)利用網(wǎng)絡(luò)資源,管理工程文檔。通信工程建設(shè)涉及的設(shè)備集成商、調(diào)測工程師比較多,且不同項(xiàng)目調(diào)測工作涉及的文檔種類、數(shù)量也眾多,各項(xiàng)目經(jīng)辦人各自存檔工程文檔資料的傳統(tǒng)文檔管理方式不利于資料交叉檢查、文檔共享等?;ヂ?lián)網(wǎng)網(wǎng)盤具有存儲(chǔ)容量大、支持多人上傳、便于資源共享的特點(diǎn),為此,廣西移動(dòng)采用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)盤,以單個(gè)工程項(xiàng)目為維度,存儲(chǔ)設(shè)備集成商各個(gè)調(diào)測工程師上傳的工程文檔。項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化文檔收集的及時(shí)性、完整性得到很大的促進(jìn),極大提升了運(yùn)營商工程文檔的管理水平。(3)定期檢查與不定期檢查相結(jié)合,督促設(shè)備集成商落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)定。運(yùn)營商省公司組建由通信工程各專業(yè)工程管理人員組成的檢查小組,定期對網(wǎng)盤上的文檔的真實(shí)性、完整性進(jìn)行檢查。省公司還不定期檢點(diǎn)項(xiàng)目資料上傳是否及時(shí)、準(zhǔn)確。與此同時(shí),運(yùn)營商還聯(lián)合區(qū)、市工程管理人員,監(jiān)理單位、設(shè)計(jì)單位等相關(guān)合作方人員,不定期到各地市核心機(jī)房調(diào)測現(xiàn)場,檢查實(shí)際的調(diào)測進(jìn)度、工程記錄是否符合要求,現(xiàn)場情況與網(wǎng)盤上的文檔記錄是否一致。(4)定期進(jìn)行考核,賞罰分明。通信運(yùn)營商根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化考評細(xì)則定期(一個(gè)月或一個(gè)季度)對設(shè)備集成商的服務(wù)工作進(jìn)行考核,考評結(jié)果以書面的形式向設(shè)備集成商進(jìn)行通報(bào),依據(jù)考評結(jié)果向各設(shè)備集成商提出對調(diào)測工程師的獎(jiǎng)懲建議,對落實(shí)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)定較好的設(shè)備集成商給予通報(bào)表揚(yáng);對執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)定較差的設(shè)備集成商,進(jìn)行通報(bào)批評并要求限期整改;對于一年中得到2次D等級評分,或一次E等級評分的調(diào)測工程師,將不再允許從事運(yùn)營商的通信工程調(diào)測、集成工作。定期考核結(jié)果與設(shè)備集成商的年度后評估評分掛鉤。通過采取以上措施,設(shè)備集成商的標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)定得以快速落地執(zhí)行。通過半年多的實(shí)踐,切實(shí)提升了各設(shè)備集成商的項(xiàng)目管理水平,運(yùn)營商通信工程建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)得到有效控制,通信工程建設(shè)的質(zhì)量得到較好保證,核心網(wǎng)工程等通信工程調(diào)測工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化由執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定前的60%提升至90%。

5結(jié)束語及展望

第3篇

近年來,三臺(tái)縣以教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為著力點(diǎn),以“建、配、管、用、培、研”為工作重點(diǎn),以“實(shí)現(xiàn)教育公平和均衡發(fā)展”提高教育質(zhì)量為目標(biāo),堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類推進(jìn)、分步實(shí)施”的發(fā)展思路,充分利用災(zāi)后重建和“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目”等專項(xiàng)資金,積極進(jìn)行教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),目前全縣各級各類中小學(xué)教育技術(shù)裝備水平明顯提高,同時(shí)也有力地促進(jìn)了教育均衡發(fā)展和深化了素質(zhì)教育,教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

“5·12”大地震之前,三臺(tái)縣學(xué)校教育裝備狀況

2008年“5·12”特大地震以前,三臺(tái)縣中小學(xué)210余所,學(xué)校使用的實(shí)驗(yàn)器材全部是20世紀(jì)90年代初期全縣統(tǒng)一配備的;音樂、體育、美術(shù)等器材大部分都是學(xué)校自籌資金購買,很多學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)緊張,音體美器材匱乏;計(jì)算機(jī)、多媒體對三臺(tái)縣大多數(shù)學(xué)校來說就更為奢侈。農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育從2004年開始在三臺(tái)縣實(shí)施,到2005年底結(jié)束,全縣有214所遠(yuǎn)程教育模式一項(xiàng)目學(xué)校(包含村?。?9所模式二項(xiàng)目學(xué)校,87所模式三學(xué)校。模式三的多媒體教室是從早用到晚,計(jì)算機(jī)教室如果沒有學(xué)生上課,那么里面肯定全是老師學(xué)習(xí)備課的身影。

雖然辦學(xué)條件艱苦,但自制教具在三臺(tái)縣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生共同參下與卻開展得有聲有色,每年由電教站經(jīng)過初選都會(huì)推薦出近50件作品參加綿陽市教具展評。三臺(tái)縣的自制教具在教育教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用。彌補(bǔ)了教學(xué)技術(shù)裝備的不足,為學(xué)校節(jié)約了經(jīng)費(fèi),填補(bǔ)了裝備空白,配合新課程改革,創(chuàng)設(shè)新實(shí)驗(yàn),此外,自制教具讓學(xué)生也參與其中,培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維品質(zhì)、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

三臺(tái)縣教育裝備的發(fā)展和跨越

在2008年“5·12”特大地震中,三臺(tái)縣遭受重創(chuàng)。作為地震重災(zāi)區(qū),得到了社會(huì)各級的援助和中央財(cái)政資金的大力投入,全縣災(zāi)后重建共投入資金10多億元,新建、維修加固校舍面積達(dá)110余萬平米,學(xué)校擁有了功能用房,教學(xué)設(shè)備也陸續(xù)跟進(jìn)。依托災(zāi)后重建專項(xiàng)資金,在全縣中小學(xué)校光纖網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)100%的基礎(chǔ)上,三臺(tái)縣又投入300余萬元對全縣169所學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行改造;同時(shí),投入1 500萬元新建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室各100余個(gè),加上對遠(yuǎn)程設(shè)備的維修使用,義務(wù)教育學(xué)校90%擁有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,95%以上學(xué)校擁有多媒體教室;另外,完成義務(wù)教育階段學(xué)校新、改建標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室240余個(gè),添置實(shí)驗(yàn)室、圖書室設(shè)設(shè)施總金額1 500余萬元,更新補(bǔ)充教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、藥品和音體美衛(wèi)勞技設(shè)備總金額達(dá)1 300余萬元,生均圖書達(dá)到裝備標(biāo)準(zhǔn),擁有圖書館室(館)160余間,體藝室150余間。與此同時(shí),在2010年“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造”工程也開始實(shí)施,我們切實(shí)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌管理,并做到??顚S?,有計(jì)劃、分步驟地進(jìn)行了各項(xiàng)教學(xué)設(shè)備設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作,現(xiàn)已建成“班班通”教室數(shù)量近700多個(gè),共投入中央和地方資金1 000多萬元添置實(shí)驗(yàn)和音體美器材以及圖書等。同時(shí)爭取縣財(cái)政資金500余萬元為全縣6所高中裝備通用實(shí)驗(yàn)室、設(shè)計(jì)室、準(zhǔn)備室等20余個(gè)。

同時(shí)為了確保教學(xué)儀器、設(shè)備、設(shè)施的質(zhì)量,杜絕不合格產(chǎn)品流入學(xué)校,確保教學(xué)質(zhì)量,確保師生身心安全,縣電教站積極對采購的教學(xué)儀器、設(shè)備的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)管。凡進(jìn)入學(xué)校的實(shí)驗(yàn)儀器、藥品,音體美衛(wèi)勞器材、圖書資料、信息技術(shù)及相關(guān)設(shè)備設(shè)施必須符合國家教育部和省教育廳頒布的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)把采購儀器設(shè)備的驗(yàn)收關(guān),積極邀請省、市專家,對供應(yīng)商供給的產(chǎn)品進(jìn)行檢查驗(yàn)收,確保所采購教學(xué)儀器設(shè)備的質(zhì)量,對學(xué)校使用未經(jīng)檢查驗(yàn)收合格的教學(xué)儀器設(shè)備產(chǎn)品,造成危害的,將追究其相關(guān)人員的責(zé)任。

教育技術(shù)裝備是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ),是實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要物質(zhì)保障。它對深化課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育、不斷提高教育質(zhì)量,大力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力具有重要作用。三臺(tái)縣根據(jù)改革和發(fā)展的新形勢、新要求,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,教育技術(shù)裝備工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

大力推進(jìn)教育技術(shù)裝備應(yīng)用

在不斷推進(jìn)三臺(tái)縣中小學(xué)教育技術(shù)裝備建設(shè)工作過程中,我們深刻地認(rèn)識(shí)到提高設(shè)備的使用效率,以現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的應(yīng)用推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,才是我們最終目的。

“管好”設(shè)備設(shè)施

“管好”設(shè)備設(shè)施是裝備工作的基本前提,也是用好設(shè)備的基礎(chǔ)。三臺(tái)縣依托“綿陽市教育裝備管理系統(tǒng)”,采用先試點(diǎn)再推進(jìn)的原則,將所有學(xué)校教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施基礎(chǔ)數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫,通過網(wǎng)絡(luò)各基層學(xué)校就可以對設(shè)備設(shè)施的借還、損耗、使用情況進(jìn)行管理,學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理也由以前的人工紙質(zhì)的方式,逐步過渡到利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的智能電子模式,在管理上更加便捷、科學(xué)、高效。同時(shí),學(xué)校建立了各項(xiàng)裝備應(yīng)用管理的組織機(jī)構(gòu),做到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確、各項(xiàng)制度健全落實(shí),人員落實(shí)。另一方面,為了強(qiáng)化工作的落實(shí),由電教站抽調(diào)專人堅(jiān)持定期或不定期對學(xué)校工作進(jìn)行督查,從裝備的補(bǔ)充到實(shí)驗(yàn)室建設(shè),從管理到使用,從實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際開展到檔案資料的收集整理,給予全面的督查和指導(dǎo),以此促使全縣中小學(xué)的教育技術(shù)裝備建設(shè)工作向科學(xué)化、規(guī)范化、經(jīng)?;椭贫然~進(jìn)。通過指導(dǎo)督促,各基層學(xué)校的教育技術(shù)裝備建設(shè)工作更加規(guī)范、科學(xué)、高效,管理水平顯著提高。

強(qiáng)化培訓(xùn)

培訓(xùn)是設(shè)備設(shè)施合理使用、充分利用的手段,也是促進(jìn)教師教育技術(shù)能力提高的途徑。三臺(tái)縣高度重視教師培訓(xùn),狠抓教師信息素養(yǎng)的提高。隨著教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施的不斷配備,電教站積極組織了各種應(yīng)用培訓(xùn)(如電子白板使用培訓(xùn)、多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)、教育技術(shù)專題培訓(xùn)、校園可視監(jiān)控培訓(xùn)等),近兩年時(shí)間共組織近千名基層學(xué)校骨干教師、普通教師參加培訓(xùn),為推進(jìn)三臺(tái)縣各學(xué)校教育技術(shù)裝備使用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除由電教站統(tǒng)一組織進(jìn)行全縣性培訓(xùn)外,基層學(xué)校也積極做好教師的全員培訓(xùn)工作。一方面由學(xué)校骨干教師定期對全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的培訓(xùn),同時(shí)不定期地從網(wǎng)上下載相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,讓教師有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí);另一方面,聘請市縣或兄弟學(xué)校的專家進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。依據(jù)學(xué)校教師的教學(xué)實(shí)際需求,堅(jiān)持針對性、靈活性和實(shí)用性的原則,開展自主培訓(xùn)、校本培訓(xùn),一方面促進(jìn)了三臺(tái)縣教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力的提高,另一方面為教育技術(shù)裝備的合理使用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

促進(jìn)設(shè)備設(shè)施的廣泛應(yīng)用,向裝備要效益

第4篇

【關(guān)鍵詞】民用飛機(jī);設(shè)備托架;有限元;強(qiáng)度分析

0 引言

設(shè)備托架是由相互依存的零件和緊固件組成的支承結(jié)構(gòu)組件,用于設(shè)備的安裝固定。民用飛機(jī)實(shí)現(xiàn)電子設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化,其外形尺寸,前端鎖勾,后端連接器,重量,熱載荷等級等符合ARINC600[1]標(biāo)準(zhǔn),可迅速拆卸和更換。為實(shí)現(xiàn)ARINC600電子設(shè)備的固定安裝、快速插拔和集中維護(hù),同時(shí)實(shí)現(xiàn)在設(shè)備架上規(guī)定位置的互換性,設(shè)計(jì)了一系列標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備托架。如圖1所示,ARINC600自然冷托架主要由導(dǎo)向件、安裝板、墊板和加強(qiáng)片組成。本文以3MCU自然風(fēng)冷標(biāo)準(zhǔn)托架為例,采用有限元分析方法[2]對標(biāo)準(zhǔn)托架進(jìn)行強(qiáng)度分析,評估結(jié)構(gòu)的安全性。

1 有限元分析

標(biāo)準(zhǔn)托架中零件的材料主要選用7075-T62鋁合金和15-5PH-H925不銹鋼,各零件之間采用鉚釘連接。標(biāo)準(zhǔn)托架底部與結(jié)構(gòu)橫梁分別通過4個(gè)螺栓連接,鎖緊器鉸鏈座與托架底部分別通過2個(gè)螺栓連接,橫梁兩端約束三個(gè)自由度的平動(dòng)。

1.1 工況

標(biāo)準(zhǔn)支架上安裝電子設(shè)備,如圖3所示。根據(jù)CCAR-25(運(yùn)輸類飛機(jī)適航標(biāo)準(zhǔn))中有關(guān)設(shè)備架適用的條款規(guī)定,托架需在使用限制載荷和極限載荷(限制載荷乘以規(guī)定的安全系數(shù))下滿足強(qiáng)度要求。此外為保證設(shè)備在應(yīng)急著陸情況下仍能正常工作,托架還需要滿足CCAR-25中561條的要求。根據(jù)飛機(jī)各占位坐標(biāo)限制過載系數(shù)的規(guī)定以及機(jī)載設(shè)備沖擊和墜撞安全環(huán)境條件及試驗(yàn)程序,并考慮到標(biāo)準(zhǔn)托架在飛機(jī)設(shè)備架上的安裝位置、安裝方向不固定,故各方向過載取最大值,最終確定標(biāo)準(zhǔn)托架的計(jì)算工況為:向前9g(應(yīng)急著陸)、向后9g(應(yīng)急著陸)、側(cè)向9g(墜撞)、向上9g(墜撞)、向下11.2g(極限過載包線),方向如圖3所示。

1.2 載荷

托架的載荷主要來自其安裝的機(jī)箱設(shè)備,工況向前時(shí),載荷全部由鎖緊器的緊定鉤承受,工況向上時(shí),載荷全部由后部連接和緊定鉤承受,側(cè)向工況時(shí),設(shè)備所產(chǎn)生的力由后部連接和緊定鉤承受,向后工況時(shí),設(shè)備所產(chǎn)生的力全部由安裝板承受,向下工況時(shí),設(shè)備所產(chǎn)生的力由導(dǎo)軌板承受。

根據(jù)ARINC600規(guī)定,3MCU標(biāo)準(zhǔn)托架允許的最大機(jī)箱設(shè)備重量為7.5kg。本文重心選取位置為設(shè)備形心處,所以在機(jī)箱重心位置施加向前、向上、側(cè)向、向后極限載荷F=661.5N;向下工況時(shí),按照公式P=,計(jì)算導(dǎo)向件底板壓力載荷為0.035MPa,S為機(jī)箱與托架底部接觸的有效面積。

1.3 有限元建模

采用有限元分析方法對標(biāo)準(zhǔn)托架進(jìn)行有限元建模,其中導(dǎo)向件、墊板、安裝板、鉸鏈座采用殼單元,厚度為零件實(shí)際厚度;螺栓連接處用REB2、CBAR剛性單元;鉚釘用CWELD單元進(jìn)行模擬,直徑和材料按實(shí)際鉚釘材料定義;機(jī)箱用一組剛性梁CBAR 模擬;機(jī)箱與托架后部連接器連接處采用彈簧單元CELAS2模擬。

在向前工況下,在托架前部邊緣建立一組垂直彈簧模擬機(jī)箱對托架的垂向壓力,鎖緊器中的螺桿、環(huán)扣、旋鈕組件用CBAR單元進(jìn)行模擬,如圖4所示。

2 應(yīng)力結(jié)果及強(qiáng)度分析

采用Hypermesh軟件進(jìn)行有限元計(jì)算,得到5個(gè)工況下的零件應(yīng)力。本文通過對比零件應(yīng)力和材料許用值,計(jì)算得到結(jié)構(gòu)靜強(qiáng)度的裕度,評估托架的承載能力和安全性。零件安全裕度計(jì)算公式[3]如下:

式中:σtu為零件的材料許用值;σmax為零件最大Mises應(yīng)力。

根據(jù)5個(gè)載荷工況下托架的應(yīng)力云圖可知,向前、向后、向上、向下4個(gè)工況的最大應(yīng)力位于導(dǎo)向件底板前部邊緣上,其中向前工況下零件應(yīng)力最大,如圖7所示,應(yīng)力值為265Mpa,導(dǎo)向件材料為7075-T62,材料許用值為537MPa,安全裕度為:

3 結(jié)論

本文對民用飛機(jī)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備托架進(jìn)行了有限元建模分析,得到靜強(qiáng)度計(jì)算結(jié)果,分析結(jié)果表明標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備托架滿足強(qiáng)度要求。

民用飛機(jī)中ARINC600電子設(shè)備需要快速插拔和集中維護(hù),標(biāo)準(zhǔn)托架的設(shè)計(jì)不但可以很好的滿足這些要求,還實(shí)現(xiàn)了在設(shè)備架上規(guī)定位置的互換性。但同時(shí)其載荷環(huán)境也相對比較復(fù)雜。本文通過對民用飛機(jī)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備托架進(jìn)行靜強(qiáng)度分析,證明了標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備托架安全性,可以為其他類型的飛機(jī)電子設(shè)備安裝結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度分析提供參考。

【參考文獻(xiàn)】

[1]AIR TRANSPORT AVIONICS EQUIPMENT INTERFACES:ARINC 600-19-2011[S].

第5篇

【關(guān)鍵詞】工程機(jī)械設(shè)備;管理;標(biāo)準(zhǔn)化

加強(qiáng)工程機(jī)械設(shè)備管理是提升工程機(jī)械設(shè)備使用效率、控制管理成本、突出經(jīng)濟(jì)性的關(guān)鍵舉措?,F(xiàn)階段,隨著各類工程建設(shè)項(xiàng)目的日益增多,工程機(jī)械設(shè)備管理的各類問題逐漸顯現(xiàn)。本次研究圍繞工程機(jī)械設(shè)備管理展開,以標(biāo)準(zhǔn)化為重點(diǎn),結(jié)合塔式起重機(jī)等設(shè)備展開具體分析,研究具有一定實(shí)效性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

1工程機(jī)械設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)化概述

工程機(jī)械是我國基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中最為重要的一類機(jī)械設(shè)備。根據(jù)現(xiàn)有技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系,我國在機(jī)械設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)化方面,將工程機(jī)械行業(yè)分為了土方機(jī)械、建筑施工機(jī)械與設(shè)備、升降工作平臺(tái)、工業(yè)車輛、鑿巖機(jī)械氣動(dòng)工具五個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。我國工程機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)化工作研究起步于上世紀(jì)六十年代,在標(biāo)準(zhǔn)化方面,我國已經(jīng)經(jīng)歷了五十余年的發(fā)展,逐步形成了一套涉及數(shù)百項(xiàng)工程機(jī)械的國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)也形成了千項(xiàng)以上的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)。工程機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)化在行業(yè)發(fā)展和產(chǎn)品進(jìn)步中發(fā)揮著非常重要的關(guān)鍵性作用,尤其是近年來隨著我國工程項(xiàng)目的增多,工程機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)化工作得到了進(jìn)一步快速發(fā)展,作用也更加突出。具體體現(xiàn)在以下幾方面作用。第一是確保機(jī)械質(zhì)量和使用效率。工程機(jī)械設(shè)備質(zhì)量取決于日常的保養(yǎng)和養(yǎng)護(hù),而機(jī)械管理的重點(diǎn)在于提升設(shè)備的管理水平和效率,進(jìn)而確保設(shè)備能夠保持良好工作狀態(tài)。在塔式起重機(jī)這類設(shè)備管理中,積極落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化,能夠使管理成本得到有效控制,同時(shí)也能夠更好地維護(hù)機(jī)械狀態(tài),使設(shè)備能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用。第二是有利于節(jié)約資源和控制成本。隨著工程機(jī)械管理的專業(yè)化和技術(shù)化應(yīng)用、發(fā)展,更多管理行為得到創(chuàng)新和優(yōu)化,管理的標(biāo)準(zhǔn)得以落實(shí),標(biāo)準(zhǔn)化管理的實(shí)際價(jià)值也得以凸顯。一些大型設(shè)備的管理只有落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化才能確保管理的實(shí)效,使設(shè)備能夠保證一個(gè)良好的狀態(tài),進(jìn)而確保各項(xiàng)投入更加合理,體現(xiàn)管理的經(jīng)濟(jì)性。第三是有助于落實(shí)項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)化。機(jī)械設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化管理是項(xiàng)目管理的重中之重,只有實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化,才能更好地控制管理成本,進(jìn)而提升生產(chǎn)作業(yè)實(shí)效性。塔式起重機(jī)的購置價(jià)格高,日常管理成本高,因此更需要實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化??傮w來看,設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化管理也有利于提升生產(chǎn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化水平。生產(chǎn)作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化源于各個(gè)管理環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化,通過機(jī)械設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化管理,能夠進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理,激發(fā)管理潛能,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)的長效化。

2工程機(jī)械設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)化尚存問題分析

2.1工程機(jī)械設(shè)備使用與保養(yǎng)維護(hù)脫節(jié)

在實(shí)際的工程項(xiàng)目管理工作中,依舊存在工程機(jī)械設(shè)備使用與保養(yǎng)維護(hù)脫節(jié)現(xiàn)象,工程機(jī)械設(shè)備保養(yǎng)維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)得不到有效落實(shí)。按照管理規(guī)范要求,塔式起重機(jī)這類大型機(jī)械設(shè)備的使用管理單位都要制定和落實(shí)相應(yīng)的設(shè)備維修維護(hù)制度。制度當(dāng)中應(yīng)包含塔式起重機(jī)維護(hù)保養(yǎng)重點(diǎn)、管理使用程序,同時(shí)要突出對重點(diǎn)受力結(jié)構(gòu)件的檢查和維護(hù)規(guī)范要求,進(jìn)而避免各類安全事故,將問題消除于萌芽狀態(tài)。現(xiàn)階段,部分設(shè)備使用單位并沒有及時(shí)有效落實(shí)塔式起重機(jī)等設(shè)備的日常保養(yǎng)維護(hù)標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致設(shè)備使用與維護(hù)脫節(jié),影響到設(shè)備使用效果,帶來一定安全隱患。

2.2工程機(jī)械設(shè)備管理人員素質(zhì)能力問題

工程機(jī)械設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)、有效落實(shí),一定程度上取決于設(shè)備實(shí)際管理人和操作人員素質(zhì)能力。目前一部分機(jī)械設(shè)備管理人員缺乏必要的標(biāo)準(zhǔn)化管理意識(shí),尤其是在塔式起重機(jī)這類設(shè)備的管理上得過且過,在設(shè)備安裝前缺乏必要規(guī)范性檢查,進(jìn)而使得機(jī)械設(shè)備在安裝拆卸過程中引發(fā)安全事故,造成一定負(fù)面影響。

2.3工程機(jī)械設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)化嚴(yán)謹(jǐn)性不強(qiáng)

工程機(jī)械設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)化嚴(yán)謹(jǐn)性難以得到保證,進(jìn)而使得工程機(jī)械設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)化效果不突出。工程機(jī)械設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)化是一個(gè)持續(xù)性工作,只有切實(shí)體現(xiàn)出標(biāo)準(zhǔn)化嚴(yán)謹(jǐn)性才能確保管理能夠具備針對性和專業(yè)性。在實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)化落實(shí)過程中,不嚴(yán)格、不到位問題突出,導(dǎo)致工程機(jī)械設(shè)備管理成為空談。

3工程機(jī)械設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施策略

工程機(jī)械設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)化的有效實(shí)施,能夠切實(shí)提升工程機(jī)械設(shè)備管理的整體水平,突出其經(jīng)濟(jì)性和實(shí)用性。工程機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)化需要從強(qiáng)化落實(shí)、增強(qiáng)人員綜合素質(zhì)、建立動(dòng)態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系等幾方面入手。

3.1強(qiáng)化管理標(biāo)準(zhǔn)化的落實(shí)

確保管理標(biāo)準(zhǔn)化的有效性是工程機(jī)械設(shè)備管理的基礎(chǔ)。在制度和規(guī)范要求體系下,圍繞落實(shí)做文章才能確保塔式起重機(jī)等各類機(jī)械設(shè)備的管理實(shí)效性。有了相應(yīng)的管理標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)是目前工程機(jī)械設(shè)備管理的必然之舉。現(xiàn)階段,在塔式起重機(jī)日常維護(hù)、維修、安裝、使用等各方面都有詳盡的管理標(biāo)準(zhǔn)作為參照,企業(yè)只需要落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)即可以實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理,因此強(qiáng)化落實(shí)是標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)和必要先決條件。

3.2增強(qiáng)管理人員綜合素質(zhì)

工程機(jī)械設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)化成效如何很大程度取決于管理人員綜合素質(zhì)的高與低。因此增強(qiáng)設(shè)備管理人員綜合素質(zhì),進(jìn)而提升管理水平已成為當(dāng)務(wù)之急。企業(yè)需要強(qiáng)化日常培訓(xùn)教育,使設(shè)備管理人員能夠具備良好的標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí),能夠主動(dòng)有效地完成各項(xiàng)管理工作,把標(biāo)準(zhǔn)化工作具體落實(shí)到實(shí)處,取得標(biāo)準(zhǔn)化管理應(yīng)有效果。

3.3建立動(dòng)態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系

圍繞動(dòng)態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)現(xiàn)工程機(jī)械設(shè)備管理是一項(xiàng)關(guān)鍵之舉。動(dòng)態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化能夠切實(shí)提升管理的實(shí)效性和專業(yè)性。對于塔式起重機(jī)這類常見設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)化管理而言,動(dòng)態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化使管理的要求隨著設(shè)備自身發(fā)展和管理實(shí)際要求而變化。動(dòng)態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化能夠使設(shè)備管理成本得到有效控制,同時(shí)也能夠促使最新的管理標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求得到及時(shí)有效落實(shí),進(jìn)而提升設(shè)備管理的整體水平和質(zhì)量,確保設(shè)備使用管理的安全性。

參考文獻(xiàn):

[1]惠洪,李艷霞.加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備管理為公路建設(shè)做好后勤保障[J].財(cái)經(jīng)界(學(xué)術(shù)版),2014(02).

[2]張以慶.淺談加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備管理在公路工程施工管理中的重要性[J].黑龍江交通科技,2013(04).

[3]譚日雄.公路工程中機(jī)械設(shè)備管理與維修的研究[J].科學(xué)之友,2013(04).

[4]馬劍華.海外項(xiàng)目施工中的機(jī)械設(shè)備管理[J].中華建設(shè),2012(01).

第6篇

制訂標(biāo)準(zhǔn)的三大原則

目的性原則

目的性原則就是要解決對需要標(biāo)準(zhǔn)化的對象的哪些內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的問題。編寫標(biāo)準(zhǔn)的目的多種多樣。例如:適用性目的;保障健康、保證安全、保護(hù)環(huán)境或促進(jìn)資源合理利用的目的;接口、互換性、兼容性或相互配合的目的;品種控制的目的;相互理解的目的。制訂產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的目的就是為了保證產(chǎn)品的適用性。

為了保證產(chǎn)品的適用性,應(yīng)在標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定需要證實(shí)的有關(guān)特性(例如外形尺寸、機(jī)械、物理、力學(xué)、聲學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、人類工效學(xué)等)的技術(shù)要求,以及對應(yīng)的證實(shí)方法(例如試驗(yàn)方法、測定方法、測試方法)和取樣方法(例如采樣方法、抽樣方法等)。對于上述特性、證實(shí)方法和取樣方法,在產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)中可以分別選擇技術(shù)要素“要求”“試驗(yàn)方法”和“取樣”等。

性能原則

產(chǎn)品的特性可分為性能特性和描述特性。性能特性是與產(chǎn)品的使用功能有關(guān),在使用中才能體現(xiàn)出來的特性(如速度、亮度、載重量、可靠性、安全性等);描述特性是與產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)相關(guān)的,是在實(shí)物上或圖紙上顯示出來的特征(如機(jī)械產(chǎn)品在圖紙中描述的尺寸、形狀、光潔度等)。

什么情況下應(yīng)選擇性能原則?條件是可能證實(shí)。只有在無法滿足“可證實(shí)性原則”時(shí),才可考慮使用性能特性之外的其他方法作出規(guī)定。

可證實(shí)性原則

可證實(shí)性原則指“不論標(biāo)準(zhǔn)的目的如何,標(biāo)準(zhǔn)中應(yīng)只列入那些能被證實(shí)的要求”。就是說,標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的要求應(yīng)該能夠檢驗(yàn)、證實(shí)。

根據(jù)可證實(shí)性原則,在標(biāo)準(zhǔn)的“要求”中,應(yīng)按照下列規(guī)則:a) 不應(yīng)列入沒有證實(shí)方法的要求;b) 不必列入無須證實(shí)的要求;c) 不宜列入不能在較短時(shí)間內(nèi)證實(shí)的要求;d) 不應(yīng)列入不能量化的要求。

產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的基本要求:依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)能夠全面準(zhǔn)確判定產(chǎn)品質(zhì)量

為了保證產(chǎn)品的適用性,產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的基本要求是依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)能夠全面準(zhǔn)確判定產(chǎn)品質(zhì)量。原國家技術(shù)監(jiān)督局制訂的“無標(biāo)生產(chǎn)界定”規(guī)定:“執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容不完整,依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不能全面、準(zhǔn)確地判定質(zhì)量狀況的屬于‘無標(biāo)生產(chǎn)’的一種情況?!?/p>

例如,某旋片式真空泵企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(這是一個(gè)真實(shí)的例子)具體內(nèi)容只有下面六條:電機(jī)轉(zhuǎn)速:1 400 r/min;絕緣電阻:電源輸入端與機(jī)殼外露金屬部件之間絕緣電阻≥20 MΩ;電源輸入端與機(jī)殼外露金屬不見之間應(yīng)能承受50 Hz、1 500 V正弦交流試驗(yàn)電壓1 min,不應(yīng)出現(xiàn)飛弧和擊穿現(xiàn)象;產(chǎn)品外觀應(yīng)整潔,無明顯裂紋、變形、劃傷和銹蝕現(xiàn)象;結(jié)構(gòu)件裝配牢固,標(biāo)志清晰,作用正常手感平穩(wěn)無松動(dòng)現(xiàn)象;字符正確、清晰、指示正確。

真空泵是用來抽真空的,因此真空泵的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)中必須有抽真空性能,這是最主要的內(nèi)容。另外,還涉及極限壓力、抽氣速率、進(jìn)氣口內(nèi)徑等很多內(nèi)容。

其實(shí),旋片式真空泵早就有機(jī)械行業(yè)標(biāo)準(zhǔn):JB/T 6533-2005。上述企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中缺少以下重要技術(shù)指標(biāo):抽氣速率、極限壓力、噪聲、進(jìn)氣口內(nèi)徑、抽氣效率、泵不應(yīng)漏油、泵在100 kPa~6 kPa的入口壓力下連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間不應(yīng)超過3 min,并在入口通大氣時(shí),1 min內(nèi)無噴油的現(xiàn)象、泵停止后,不得因返油妨礙重新啟動(dòng);泵的最低啟動(dòng)溫度為12 ℃。

這只是依據(jù)企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)不能全面準(zhǔn)確判定產(chǎn)品質(zhì)量的一個(gè)例子。即如果依據(jù)這個(gè)企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),真空泵如果不能抽氣,也可以是“合格”的,因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)中沒有要求。如果是因?yàn)椤白畹蛢r(jià)”買了這樣的產(chǎn)品,表面看也有“標(biāo)準(zhǔn)”,但是實(shí)際上則是一個(gè)廢品。所以,我們可以理解為什么“執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容不完整,依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不能全面、準(zhǔn)確地判定質(zhì)量狀況的”要作為“無標(biāo)”的原因了。

當(dāng)前,這是一個(gè)帶有普遍性的問題,要尋找這樣的例子非常容易,比比皆是。相反,要尋找一個(gè)符合要求的企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),倒是一件很困難的事情。因此必須引起高度重視。

怎樣確定產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)“要求”一章的內(nèi)容

“要求”一章中規(guī)定了產(chǎn)品應(yīng)達(dá)到的各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo),因此在產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)中都應(yīng)有要求一章??偟恼f,產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)“要求”的內(nèi)容應(yīng)視情況包含下列諸方面:對產(chǎn)品適用性有影響的性能和指標(biāo);產(chǎn)品基本性能和安全衛(wèi)生等指標(biāo)。

一般說,有以下這些:a)環(huán)境適應(yīng)性;b)使用性能;c)理化性能;d)穩(wěn)定性;e) 健康、安全、電磁兼容和環(huán)境保護(hù);f)耗能指標(biāo);g)外觀和感官要求;h)材料和工藝要求;i)其他要求。

教學(xué)儀器產(chǎn)品是為了在教學(xué)中使用的,因此起草人在編制產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)以前,必須首先把該產(chǎn)品在教學(xué)中的具體用途、使用要求、產(chǎn)品應(yīng)有的功能、應(yīng)有的技術(shù)指標(biāo)弄得非常清楚。只有這樣,編制的標(biāo)準(zhǔn)才可能符合在教學(xué)中適用、好用的目的。

從標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容也可看出標(biāo)準(zhǔn)起草人是否充分了解產(chǎn)品在教學(xué)中是怎么用的,是否懂得教學(xué)。不懂教學(xué)的企業(yè),不可能生產(chǎn)出符合教學(xué)需要的教學(xué)儀器產(chǎn)品。

確定產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)內(nèi)容的實(shí)例

以下舉3個(gè)實(shí)例,用以說明如何確定產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)內(nèi)容。

例1:分子間隔演示器

把一體積的純水和一體積的95%酒精混合后,總體積小于二體積。解釋是小的分子到大的分子空隙中去了,因此總體積減小。但是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中總體積的減小并不明顯。因此,有人設(shè)計(jì)了一種特殊的玻璃容器,如圖1所示,目的是在細(xì)頸部分液面的高度差與總體積的變化比較明顯。

了解實(shí)驗(yàn)過程。首先加入約1/2瓶的純水,然后滴入1~2滴油酸,再用注射器沿瓶壁緩緩加入95%的酒精,加到瓶口刻度線處,塞上瓶塞。酒精浮在水面上,因?yàn)橹虚g有油膜隔離,所以酒精與水不會(huì)混合。塞上瓶塞,搖動(dòng)瓶,混合以后瓶中溶液變成乳白色(油酸的乳濁液),可以見到總體積減小。

現(xiàn)在要制訂這個(gè)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該規(guī)定什么內(nèi)容呢?

1)規(guī)定一個(gè)特殊的瓶,可以畫圖,規(guī)定瓶各部分尺寸、瓶壁厚,無色透明,材料為普通玻璃(不必規(guī)定玻璃牌號或成分),規(guī)定壁厚均勻度,消除內(nèi)應(yīng)力,玻璃容器的允許缺陷。

2)規(guī)定附件:瓶塞(規(guī)格或尺寸)、注射器(規(guī)格)、一小瓶油酸(規(guī)格和容積)。

這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)基本是對現(xiàn)有產(chǎn)品的描述,產(chǎn)品是比較簡單的。但是,需要注意的是對現(xiàn)有產(chǎn)品的描述并非僅僅限于外形尺寸和外觀工藝。

例2:溶液導(dǎo)電演示器

溶液導(dǎo)電性演示器用于初、高中化學(xué)教學(xué)中電解質(zhì)導(dǎo)電能力(導(dǎo)電率)的教學(xué),比較幾種強(qiáng)、弱電解質(zhì)的導(dǎo)電性。本教具要求能夠定性比較,區(qū)分強(qiáng)、弱電解質(zhì)的導(dǎo)電能力。

作為一種通用的溶液導(dǎo)電性演示器,應(yīng)該能區(qū)分各種電解質(zhì),并且作為批量生產(chǎn)的產(chǎn)品,應(yīng)穩(wěn)定可靠。

這個(gè)教具歷來有幾種方案:一種是用白熾燈泡顯示,另一種是用發(fā)光二極管分段顯示。用燈泡顯示的,又有使用2.5 V小燈泡(使用干電池作電源)和使用220 V白熾燈泡(使用220 V電網(wǎng)電源)。

上述各方案的問題是:用白熾燈泡顯示的,理論上燈泡亮度可以連續(xù)變化,但是實(shí)際上存在的問題是第一,同一規(guī)格2.5 V白熾燈泡的亮度相差較大;用220 V燈泡雖然亮度一致性較好,但是不安全。第二,人眼對白熾燈泡發(fā)光亮度的感覺并不能區(qū)分通過燈泡電流強(qiáng)度的較小變化。經(jīng)試驗(yàn),2.5 V/0.3 A的白熾燈泡,當(dāng)電流下降到90%(0.27 A)時(shí),看不出亮度變化,電流下降到80%~40%(0.25~0.125 A)時(shí)亮度變化明顯,電流下降到30%(0.1 A)時(shí)燈絲不發(fā)光。因此實(shí)際可用的區(qū)域是90%~40%。

用發(fā)光二極管分段顯示的,都用5個(gè)發(fā)光二極管,有5個(gè)貯液槽,區(qū)分5種不同溶液,第一種溶液使1個(gè)發(fā)光二極管亮,第二種溶液使2個(gè)發(fā)光二極管亮,……

圖2中斜線是連續(xù)變化的模擬量,階梯是數(shù)字量,把連續(xù)的斜線變成了5個(gè)臺(tái)階。

圖中3種溶液A、B、C,在某種條件下電流分別為I1、I2和I3。溶液A和B的導(dǎo)電能力同在第2臺(tái)階上(有二個(gè)發(fā)光二極管亮),無法區(qū)分。但是實(shí)際上它們的導(dǎo)電能力是不同的。解決方案是增加臺(tái)階數(shù)。量化得越細(xì),分辨率越高,但是成本也越高。

用5個(gè)發(fā)光二極管顯示的方案,原來是根據(jù)高中第三冊化學(xué)實(shí)驗(yàn)要求的5種特定溶液(0.5 mol/L的鹽酸、氨水、醋酸、氫氧化鈉和氯化鈉的水溶液)設(shè)計(jì)的。原初中教材中的酸堿鹽溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)中并沒有規(guī)定濃度,要求依次加入10多種溶液。再按照上述湊好的5個(gè)發(fā)光二極管,就不難以達(dá)到所需實(shí)驗(yàn)效果。

目前人教版初中化學(xué)第二冊要求分別試驗(yàn)鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液蒸餾水和乙醇的導(dǎo)電性。高中新教材中要求分別試驗(yàn)氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、酒精溶液和蔗糖溶液的導(dǎo)電性。在離子反應(yīng)部分,要求在4只相同的小燒杯中分別加入0.1 mol/L的鹽酸、醋酸溶液、氫氧化鈉溶液和氨水,比較導(dǎo)電能力強(qiáng)弱。

因此,本教具面臨著較廣泛的適應(yīng)性問題,無法按照幾種特定的溶液設(shè)計(jì)一個(gè)都能適應(yīng)的分五級發(fā)光電路。

為了解決這個(gè)“普適性”問題,本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了采用電流表指示的方案。用一個(gè)電流表,加轉(zhuǎn)換開關(guān),依次測量在相同條件下通過每種溶液的電流值。實(shí)驗(yàn)中不需要同時(shí)觀察5個(gè)電流表,依次記錄電流表的示值即可。

為了達(dá)到相同條件,本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了5個(gè)貯液槽的大小、電極間距和伸入貯液槽長度,以及貯液槽中盛液體量都相同。

采用碳棒做電極,是為了避免在通電時(shí)腐蝕,產(chǎn)生極化電動(dòng)勢。

因?yàn)樾枰^察貯液槽內(nèi)溶液量,因此規(guī)定了貯液槽材料的透光率。

本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了電流表的標(biāo)度盤應(yīng)該是線性的。規(guī)定應(yīng)有外接演示電表的接線柱,不接外接電表時(shí)將接線柱短接。

關(guān)于電源電壓和電流表量程:經(jīng)過多次試驗(yàn),當(dāng)電壓為6 V時(shí),在本產(chǎn)品的貯液槽中,流過0.1 mol/L的強(qiáng)電解質(zhì)的電流都在5 mA以內(nèi)。因此,電壓定為6 V,電流表量程定為5 mA。

在標(biāo)準(zhǔn)中還規(guī)定了使用條件、產(chǎn)品構(gòu)成、電路連接、穩(wěn)度、外觀和工藝、環(huán)境試驗(yàn)。并且逐個(gè)具體規(guī)定了貯液槽、電流表、電極、轉(zhuǎn)換開關(guān)、電池盒、底座連面板的具體要求。

這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并不是對現(xiàn)有產(chǎn)品的簡單描述,而是針對現(xiàn)有產(chǎn)品存在的問題,進(jìn)行改進(jìn)優(yōu)化。這種情況是常見的(這是一個(gè)正在制訂中的標(biāo)準(zhǔn))。

例3:演示用數(shù)字多用電表

1)“演示用數(shù)字多用電表”在教學(xué)中的用途。在JY/T 0386-2006、JY/T 0387-2006中增加了初中數(shù)字演示電表(編號:15002);在JY/T 0406-2010中增加了高中數(shù)字演示電表(編號:15003)。

數(shù)字演示電表在教學(xué)中的用途:用在需要較準(zhǔn)確測量以及有較高分辨力的實(shí)驗(yàn)中。因?yàn)檩斎胱杩垢?,特別在電子電路中測量時(shí)對電路的狀態(tài)影響小,是準(zhǔn)確度較高、量程較寬的常用電學(xué)量通用測量儀表。

初中對數(shù)字演示電表的要求是測量直流電壓、電流和做檢流計(jì)(顯示正負(fù)極,指示微安級電流),以及較準(zhǔn)確測量電阻值。測量電流時(shí)可能需要測量較大電流。

高中數(shù)字演示電表的要求是:測量直流電壓、電流和做檢流計(jì),需要測量較高電壓和較大電流,以及較準(zhǔn)確測量電阻值,測量電容量、電感量、頻率、晶體管直流小信號放大倍數(shù)和二極管正向壓降。

在教學(xué)中使用時(shí),要求正、反雙面都有測量數(shù)值顯示(背面數(shù)字方便教師觀看,數(shù)碼管尺寸可以較?。⑶覒?yīng)讓學(xué)生看到當(dāng)前的量程,教師也應(yīng)方便操作(調(diào)節(jié)不同量程)。

教學(xué)中使用電表需要加強(qiáng)誤操作時(shí)的自動(dòng)防護(hù),盡量避免電表損壞。

演示電表還應(yīng)有較好的可見度。

2)收集樣品和資料的情況。①位數(shù),3-1/2位不夠,需要4-1/2位。②面板,某樣品兩面都有量程是好的,教師便于觀看。但是轉(zhuǎn)換量程應(yīng)在正面,不是背面。學(xué)生不僅是觀看示值,同時(shí)也需了解當(dāng)前的量程。③不確定度,因?yàn)槭?-1/2位表,最高只能可以做到0.5級。④數(shù)字電表不必設(shè)“檢流計(jì)”量程,數(shù)字電表自動(dòng)顯示正、負(fù),再設(shè)檢流計(jì)是多余的。⑤量程設(shè)置不合理,大小不一。有的樣品按照初中學(xué)生用直流電壓表、直流電流表和檢流計(jì)設(shè)量程是不行的。⑥功能單一,一些不難實(shí)現(xiàn)的擴(kuò)展功能沒有加上。⑦表筆和插孔,測量表筆是需要的,但是僅有表筆不夠,還需要夾子,有時(shí)需要連接在電路中;或者需要用導(dǎo)線連接,需要通用的接線柱。插孔數(shù)量最好只有2個(gè),不要換插孔。換插孔在測量電流、大電流或高壓時(shí)。但是很容易誤操作,損壞電表。最好轉(zhuǎn)換電路的步驟由換檔開關(guān)聯(lián)動(dòng)完成。⑧面板顯示單位,面板顯示的單位不準(zhǔn)確(如某樣品,單位為“kΩ”時(shí)顯示的也是“Ω”),或者不明顯(符號和文字太?。?。

3)演示用數(shù)字多用電表標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有的技術(shù)內(nèi)容。根據(jù)上述用途和樣品存在的問題,確定演示用數(shù)字多用電表標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有的技術(shù)內(nèi)容。

教學(xué)演示用數(shù)字多用電表應(yīng)在符合GB/T 13978-2008《數(shù)字多用電表》國家標(biāo)準(zhǔn)的一般要求基礎(chǔ)上,在設(shè)置量程、確定分辨力和電表的位數(shù)以及某些方面應(yīng)符合教學(xué)的特殊要求。應(yīng)規(guī)定的技術(shù)內(nèi)容是:a)安全要求;b)機(jī)械要求;c)電磁兼容性要求;d)過載能力;e)分辨力;f)預(yù)熱時(shí)間和調(diào)零時(shí)間;g)穩(wěn)定性;h)可靠性;i)功能要求;j)接口;k)測量范圍;l)不確定度要求;m)不同測量功能的技術(shù)要求。

本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的技術(shù)內(nèi)容除了上述方面,還規(guī)定了以下內(nèi)容:a)電表的位數(shù);b)面板;c)過載保護(hù);d) 外觀和工藝;e)環(huán)境試驗(yàn)。

4)關(guān)于演示用數(shù)字多用電表標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)指標(biāo)的考慮。

Δ位數(shù)。本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定采用4-1/2位。因?yàn)?-1/2位表用在教學(xué)上分辨率不夠。在很多場合要求較準(zhǔn)確,例如整數(shù)有三位數(shù)時(shí),還希望準(zhǔn)確到小數(shù)點(diǎn)后一位,3-1/2表就不能滿足要求。沒有用3/4位表,因?yàn)楝F(xiàn)在基本都是1/2位表。

Δ量程。直流電流:0~200 μA、0~2 mA、0~20 mA、0~200 mA、0~20 A。測量到20 A主要是因?yàn)殡姶艑W(xué)實(shí)驗(yàn)中測量大電流較多。

直流電壓:0~200 mV、0~2 V、0~20 V、0~200 V、0~1 000 V,其中初中用表沒有1 000 V量程。

電阻:0~200 Ω、0~2 kΩ、0~20 kΩ、0~200 kΩ、0~2 MΩ、0~20 MΩ。

交流電壓:0~2 V、0~20 V、0~200 V、0~700 V。交流電壓測量功能用在高中。

交流電流:0~2 mA、0~20 mA、

0~200 mA、0~20 A,其中初中用表沒有20 A量程。

交流電流電壓按平均值響應(yīng)。具有線性好、準(zhǔn)確度高、電路簡單、成本低廉等優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn):測量非正弦波電壓(或電流)誤差大。但是教學(xué)中不涉及測量非正弦波電壓(或電流)。

電容量:2 000 pF、20 nF、200 nF、2 μF、20 μF,分辨率1 pF。最小量程

2 000 pF檔,可用于小容量電容器測量,例如用于平行板電容器(電容量在10 pF以上)實(shí)驗(yàn)效果比較明顯。

電感量:2 mH、20 mH、200 mH、2 H、20 H。一般變壓器的繞組電感(有鐵芯時(shí))約在幾個(gè)亨利。增加測量電感量程是因?yàn)楝F(xiàn)在沒有配備電感量測量儀器。作為試驗(yàn)或制作、維修教具時(shí)的工具,在數(shù)字多用表中增加測量電感量比較方便。

頻率:10 Hz~20 kHz??梢詼y量音頻范圍,這也是一般4-1/2位數(shù)字多用表頻率量程所具有的。教學(xué)儀器中沒有配備頻率表。

晶體管:PNP、NPN,hFE??梢詼y量晶體管。這個(gè)功能主要用來鑒別三極管是否良好。

二極管正向壓降UF:可以測量硅二極管和鍺二極管的正向壓降,也可測量發(fā)光二極管的正向壓降,此功能還可作為測量通斷用。

溫度:測量范圍定為20~150 ℃,該測量范圍已能滿足一般測量需要。設(shè)立溫度量程是因?yàn)閷W(xué)校中現(xiàn)在缺乏一個(gè)準(zhǔn)確度較高的溫度計(jì)。

Δ不確定度

直流電流、直流電壓、直流電阻、交流電流和交流電壓的不確定度按GB/T 13978-2008。電容量、電感量和頻率三量程參照4-1/2位數(shù)字多用表。溫度測量參照數(shù)字溫度測量儀,按照J(rèn)JG(機(jī)械)94-1992,熱電阻型。

分為基本不確定度極限值和工作不確定度。工作不確定度是在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的影響量條件下可能的不確定度,大于基本不確定度?;静淮_定度按照GB/T 13978-2008規(guī)定的4-1/2位數(shù)字表的不確定度極限。

根據(jù)GB/T 13978-2008規(guī)定,本標(biāo)準(zhǔn)以基本不確定度極限作為等級指數(shù)。

Δ分辨力

分辨力是與不確定度相聯(lián)系的,因此由產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,并應(yīng)分別標(biāo)明。

Δ預(yù)熱時(shí)間

按GB/T 13978-2008。

Δ面板

雙面字符、雙面量程顯示,單位顯示和可見度要求。顯示的被測量值應(yīng)與相應(yīng)的單位符號一致。儀表應(yīng)具有對被測量范圍內(nèi)連續(xù)變化的不間斷顯示能力。儀表的不同功能、不同量程可以有不同的顯示位數(shù)。

本標(biāo)準(zhǔn)還規(guī)定了各量程在無激勵(lì)時(shí)顯示。

為了保障數(shù)字的可見度,也兼顧了外殼的尺寸,標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了數(shù)碼顯示最小尺寸要求。本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定數(shù)碼管高度不小于44 mm。

根據(jù)人眼對綠光的分辨率極限,一般只能達(dá)到3′~5′。數(shù)碼管的筆劃寬度約占高度的1/7,約6.3 mm。如果最后一排距離講桌7 m,則在最后一排看數(shù)碼管筆劃的視角約3.1′,看數(shù)碼管的視角約為17′,所以應(yīng)該能看清楚。

亮度要求數(shù)據(jù)是根據(jù)手冊,數(shù)碼管一般能夠達(dá)到。

Δ輸入端

表筆、線夾、接線柱(統(tǒng)一規(guī)格)。顏色:正極用紅色,負(fù)極用黑色,便于檢查線路。并且根據(jù)逐步統(tǒng)一接線柱的決定,本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了接線柱的要求。

Δ過載保護(hù)

標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了小電流(200 mA以下)熔斷器保護(hù),這是一般數(shù)字多用表的保護(hù)方法。一般數(shù)字多用表的20 A大電流是沒有保護(hù)的,本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了大電流斷路器(空氣開關(guān))保護(hù)。

Δ安全要求

首先,按照GB/T 13978-2008,引用GB 4793.1-2007第6、9、10、14和16章有關(guān)防電擊、防止火焰蔓延、溫度極限值和耐熱、元器件、電流測量電路以及多功能儀表和類似設(shè)備的規(guī)定。

Δ其他

機(jī)械要求、電磁兼容性要求、過載能力、穩(wěn)定性和可靠性引用GB/T 13978-2008標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求。

Δ外觀和工藝

按照J(rèn)Y 0001-2003,引用了涉及的有關(guān)條文。

Δ環(huán)境試驗(yàn)

環(huán)境試驗(yàn)按照J(rèn)Y 0009-1990,進(jìn)行全部項(xiàng)目環(huán)境試驗(yàn)。

Δ關(guān)于溫度量程

可以使用集成溫度傳感器(例如AD590),工作溫度為-55~150 ℃,或者鉑電阻。因此,滿足本產(chǎn)品的溫度傳感器沒有問題。

第7篇

關(guān)鍵詞:設(shè)備管理;多級代碼;標(biāo)準(zhǔn)化;故障分析

Equipment Failure analysis method based on Multi-level Breakdown code standardization

Hu Dai-Ren, Zhang Yong-Jun, Wang Shi-Jin

(School of Economics and Management, Tongji University, Shanghai 200092)

Abstract: Equipment maintenance is based on records and summary of breakdown information. However, in practice, it is quite difficult to identify the duplicate and serious equipment breakdown due to the daily non-conformance descriptive information, which lead to the inefficiency of preventative maintenance model. However, there is no an existing mature system of universal equipment breakdown recording and failure analysis. In this context, this paper proposed and developed accordingly an innovative “multi-level breakdown code standardization failure analysis method”, after briefly reviewing the traditional failure analysis methods. The method is then illustrated through practical examples and its benefits are demonstrated.

Key Words: Equipment Management, Multi-level Breakdown Code (BDC), Standardization, Breakdown Analysis

1 引言

生產(chǎn)型工廠,尤其自動(dòng)化程度較高的流水線型生產(chǎn)工廠,其質(zhì)量管理體系中,雖然都會(huì)有一份關(guān)于“預(yù)防措施”的設(shè)備管理程序,但仍難以精確預(yù)見較全面的潛在問題。類似于PM分析(即4P&5M: Phenomena Physical Problem Preventive Mechanism Material Machine Manpower Method)、FMEA(Failure Mode and Effects Analysis)等傳統(tǒng)故障分析法多解決已知問題,存在無法縱觀全局、不利于發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)故障、分析工作量巨大、難以全覆蓋等問題。

設(shè)備維護(hù)管理體系歷經(jīng)多個(gè)階段,從早期基于時(shí)間的維護(hù)TBM(Time Based Maintenance)到目前較普遍的預(yù)防性維護(hù)體系,歷經(jīng)預(yù)測維修(Predictive Maintenance)、狀態(tài)維修(Condition Based Maintenance, CBM),以利用率為中心維護(hù)(Availability Centered Maintenance, ACM),以可靠性為中心的維護(hù)(Reliability Centered Maintenance, RCM)、全面生產(chǎn)維護(hù)TPM(Total Production Maintenance)和全面規(guī)范化生產(chǎn)維護(hù)TnPM(Total Normalized Productive Maintenance)[1~2]。維修策略總體優(yōu)化除了基于費(fèi)用的策略優(yōu)化外,同時(shí)需要兼顧設(shè)備故障特征的維護(hù)策略選擇[3]。誠然預(yù)防性維修是當(dāng)今設(shè)備實(shí)際維護(hù)中主要采用的維護(hù)策略[4~7],但目前現(xiàn)有預(yù)防性維護(hù)研究,大多基于單一設(shè)備本身失效率、基于設(shè)備本身的歷史故障信息建模[8~12]。建模的前提基礎(chǔ)是精確記錄、匯總和分析故障信息。由于缺乏完整和一致性的數(shù)據(jù)采集、記錄、匯總分析系統(tǒng),常使設(shè)備系統(tǒng)的維修策略很難準(zhǔn)確制定。

為此,本文從設(shè)備維修管理的基礎(chǔ)出發(fā),提出一種多級代碼標(biāo)準(zhǔn)化故障分析方法,在設(shè)備故障信息數(shù)據(jù)庫建立方面,采用分區(qū)、分級、標(biāo)準(zhǔn)化、代碼化等方法,綜合考慮現(xiàn)實(shí)應(yīng)用問題,包括通用性、企業(yè)因素的自由拓展、靈活多變、簡單實(shí)用等,通過試驗(yàn)應(yīng)用驗(yàn)證并不斷優(yōu)化,最終獲得設(shè)備故障信息的標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化,簡單明了地通過圖表展現(xiàn)企業(yè)設(shè)備總體狀況、提示重點(diǎn)問題,有利于企業(yè)設(shè)備維護(hù)策略的制定。

2.多級代碼標(biāo)準(zhǔn)化故障分析方法

2.1. 為何需要引入多級代碼標(biāo)準(zhǔn)化故障分析方法(簡稱BDC方法)

為了確保設(shè)備的正常運(yùn)行并使其發(fā)揮最佳技術(shù)性能,采用最佳的維修策略尤為重要。以監(jiān)測為主的狀態(tài)維修、以改進(jìn)設(shè)計(jì)為主的改進(jìn)維修、以充分利用生產(chǎn)空隙為主的機(jī)會(huì)維修,以及傳統(tǒng)的定期和事后維修,無論從管理還是從技術(shù)上,都需要更多的技巧和經(jīng)驗(yàn)[1~2]。完備的設(shè)備技術(shù)和故障信息數(shù)據(jù)庫,以及更清晰、便捷的分析方法可以很好地彌補(bǔ)技巧和經(jīng)驗(yàn),對于維修策略的制定大有裨益。然而,現(xiàn)下故障信息收集、匯總、分析當(dāng)中,盡管相同的設(shè)備、部件、故障現(xiàn)象或類似的故障原因,不同人描述常常會(huì)有不同。描述迥異令我們很難篩選出重復(fù)、重點(diǎn)故障,繼而難以有效地解決問題。BDC(Breakdown Code)故障標(biāo)準(zhǔn)化代碼有利于發(fā)現(xiàn)問題,故障記錄、分析不是花更多時(shí)間做文字工作,而是花更多時(shí)間思考問題。

2.2. BDC簡介

該多級代碼標(biāo)準(zhǔn)化故障分析方法提供一種系統(tǒng)性全覆蓋、標(biāo)準(zhǔn)化的分析工具。首先對工廠分區(qū),按一定規(guī)則(車間、功能或工藝段等)進(jìn)行分區(qū),并對各區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)化編碼,稱為一級代碼;區(qū)域內(nèi)設(shè)備按規(guī)則(產(chǎn)線、臺(tái)套等)進(jìn)行分類,再對分類設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化編碼,稱為二級代碼;再對設(shè)備部件進(jìn)行標(biāo)化區(qū)分而后編碼,稱為三級代碼;參考基于規(guī)則、基于實(shí)例推理(Case-based reasoning, CBR)、基于行為(Behavior-based)的診斷專家系統(tǒng)(Fault Diagnosis Expert System)原理[13~15],收集、匯總所有設(shè)備部件故障,關(guān)鍵對所有常見故障亦進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化描述并對其編碼,稱為四級代碼;多級代碼組合起來形成標(biāo)準(zhǔn)化的故障代碼BDC。收集過去幾年數(shù)據(jù),并對其變化規(guī)律做出統(tǒng)計(jì)、分析和歸納,從而得到一個(gè)總體的預(yù)測模型[13~15],據(jù)預(yù)測制定維修策略及生產(chǎn)策略參考。運(yùn)用BDC進(jìn)行故障登記,以登記表作為源數(shù)據(jù)建立數(shù)據(jù)透視表,利用透視表功能選擇關(guān)鍵字段進(jìn)行報(bào)表篩選,再插入帕累托(PARETO)圖。至此,由圖表很容易發(fā)現(xiàn)設(shè)備多發(fā)、重復(fù)故障、重點(diǎn)故障等,要獲得任意區(qū)域、設(shè)備、部件及某故障的重要信息非常簡單。繼而還可以開發(fā)應(yīng)用電子數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)對源數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、分析(要求不高或可直接應(yīng)用Excel),并按需要生成各類報(bào)表、分析圖等;然后,利用FMEA、PM、魚骨圖等傳統(tǒng)故障分析方法,找出根本原因;針對根本原因制定預(yù)防、糾正、改進(jìn)等措施予以解決。管理層可根據(jù)這些報(bào)表、帕累托圖制定相關(guān)設(shè)備的維修策略。該BDC方法可衍生為二級、三級、四級直至多級代碼分析方法。

3. BDC應(yīng)用示例說明

3.1 設(shè)立BDC建立故障數(shù)據(jù)庫

如圖1所示,將某工廠A車間所有設(shè)備按工藝及產(chǎn)線進(jìn)行分區(qū),并對區(qū)域標(biāo)化編碼;以兩位阿拉伯?dāng)?shù)字為代碼(01、02、03……),前兩位是大分區(qū)或車間代碼、小分區(qū)或產(chǎn)線分區(qū);如圖2所示,在分區(qū)的基礎(chǔ)上對設(shè)備按工藝流程順序進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化編碼,如一區(qū)設(shè)備標(biāo)記為(0101、0102……0109、0110……),二區(qū)設(shè)備標(biāo)記為(0201、0202、0203……)。如圖3所示,將一整臺(tái)套設(shè)備(暫且記為工藝設(shè)備A,不便詳介)分為幾大系統(tǒng)或機(jī)構(gòu),稱為子設(shè)備,標(biāo)記編號(A、B、C……)。如圖4所示,將子設(shè)備、系統(tǒng)或機(jī)構(gòu)再細(xì)分到部件,如子設(shè)備A細(xì)分為(AA、AB、AC……),系統(tǒng)E細(xì)分為(EA、EB、EC……)等。最后,也是最關(guān)鍵和繁瑣的一步,依據(jù)經(jīng)驗(yàn)收集所有部件已發(fā)或可能發(fā)生的故障,標(biāo)準(zhǔn)化描述所有部件常發(fā)故障,并進(jìn)行標(biāo)記編碼(01、02、03……)。此項(xiàng)工作可能耗時(shí)最久。

3.2 應(yīng)用BDC故障記錄

圖(略)。Excel中建立數(shù)據(jù)表,各級代碼及其所代表的內(nèi)容輸入同一單元格內(nèi)(代碼和內(nèi)容的前后順序涉及后面的公式應(yīng)用),對所有分區(qū)、設(shè)備、系統(tǒng)機(jī)構(gòu)、部件以及故障描述進(jìn)行區(qū)域定義,即哪些二級代碼從屬于某一級代碼,哪些三級代碼又從屬于某二級代碼,以此類推直至完成各級定義(方法參照Excel應(yīng)用);故障登記時(shí),首先選擇設(shè)備(一級代碼),再選機(jī)構(gòu)(二級代碼),再選擇標(biāo)準(zhǔn)故障描述(三級代碼),Excel即可自動(dòng)生成故障代碼。此處為了方便理解,已經(jīng)簡化了代碼等級;實(shí)際應(yīng)用過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候選擇不到想要的選項(xiàng),這就說明之前的數(shù)據(jù)建立不完善,可在之后工作中不斷完善BDC數(shù)據(jù)庫(多級代碼正是方便于此)。如此以來,對于相同設(shè)備、部件、故障現(xiàn)象或類似原因之故障記錄,都相同且唯一。

3.3 應(yīng)用BDC故障分析

圖(略),Excel中插入透視表,以故障登記表為數(shù)據(jù)源;選擇需要分析的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)到報(bào)告過濾器(Report Filter)即選擇字段添加到報(bào)表;一般以時(shí)間(年、月、周等)、區(qū)域(車間、線別等)為報(bào)表表頭,以各級代碼為行標(biāo)簽,以維修時(shí)間、影響OEE (Overall Equipment Effectiveness)時(shí)間、故障次數(shù)為統(tǒng)計(jì)內(nèi)容,生成數(shù)據(jù)透視表;再依據(jù)數(shù)據(jù)透視表插入帕累托圖,而后即可分級查看故障分布;報(bào)表可任意篩選出某一時(shí)段、某區(qū)域、設(shè)備、部件甚至某一特定故障類型的重要信息,故障時(shí)間、次數(shù)等,PARETO圖跟隨篩選內(nèi)容相應(yīng)自動(dòng)變化。非常方便維修工程師做出維修策略判斷,亦方便管理層掌握全廠設(shè)備總體情況。計(jì)算機(jī)化維護(hù)管理系統(tǒng)CMMS(Computerized Maintenance Management System)是為設(shè)備管理提供決策信息的系統(tǒng)。以BDC數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ),亦可開發(fā)電子數(shù)據(jù)信息系統(tǒng),該系統(tǒng)包含功能,數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)查尋、故障數(shù)據(jù)錄入、報(bào)表功能、故障數(shù)據(jù)查詢、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、故障信息查詢修改、數(shù)據(jù)批量導(dǎo)入、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)修改。系統(tǒng)將生產(chǎn)損失與故障數(shù)據(jù)進(jìn)行整合,自動(dòng)生成各類數(shù)據(jù)報(bào)表、分析報(bào)告等,應(yīng)用于生產(chǎn)決策和維修策略。該信息系統(tǒng)可完全替代前面Excel各應(yīng)用,包括數(shù)據(jù)管理、登入、匯總、分析、生成報(bào)表等等,并且可與工廠其它信息系統(tǒng)匹配數(shù)據(jù),此處不再展開。

BDC代碼的應(yīng)用不止于此,可以拓展應(yīng)用至設(shè)備技術(shù)信息庫、備件管理信息庫等,并將設(shè)備維修管理體系整合優(yōu)化,本文不再展開。

4. 小結(jié)

BDC法編碼規(guī)則并非一成不變,可以靈活運(yùn)用,可據(jù)廠情定義其他編碼層級、順序、規(guī)則等。企業(yè)無論實(shí)行哪種維修管理體制,CBM、ACM、RCM等,應(yīng)用何種故障分析方法,PM、FMEA等,都需要全面、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)記錄、統(tǒng)計(jì)及清晰、便捷的分析方法,都以首先識(shí)別出關(guān)鍵問題為基礎(chǔ)。多級代碼標(biāo)準(zhǔn)化故障分析(BDC)方法,以其多級、可拓展、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化等特點(diǎn),將會(huì)在設(shè)備維修管理領(lǐng)域發(fā)揮非常重要作用。

PS: 文中技術(shù)涉及國家專利,有意應(yīng)用請聯(lián)系作者。

參考文獻(xiàn)

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第8篇

【摘要】 目的 對生脈注射液不同拆方配伍制備的注射液進(jìn)行制備工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究,為生脈注射液在體藥物配伍關(guān)系研究提供物質(zhì)基礎(chǔ)及質(zhì)量保證。方法 參照生脈注射液制備方法,規(guī)范了7種注射液的制備工藝,并采用HPLC及TLC法分別對系列注射液人參皂苷Rg1、人參皂苷Re、人參皂苷Rb1、五味子醇甲及麥冬藥材進(jìn)行定量或定性分析。結(jié)果 人參皂苷Rg1、人參皂苷Re在0.942 4~9.424 μg與0.624~6.24 μg范圍內(nèi),進(jìn)樣量與峰面積呈良好的線性關(guān)系(r1=0.999 5、r2=0.999 7),平均回收率為97.0%~100.4%,RSD為0.45%~3.44%。TLC檢出人參皂苷Rg1、人參皂苷Re、人參皂苷Rb1、五味子醇甲成分及麥冬對照藥材主斑點(diǎn)。結(jié)論 本試驗(yàn)確定的制備工藝穩(wěn)定,質(zhì)量控制方法便捷,結(jié)果準(zhǔn)確可靠、重現(xiàn)性好,可為生脈注射液在體藥物配伍關(guān)系研究提供試驗(yàn)基礎(chǔ)與保證。

【關(guān)鍵詞】 生脈注射液;人參皂苷Rg1;人參皂苷Re;人參皂苷Rb1;五味子醇甲;高效液相色譜法;薄層色譜法

Abstract:Objective To study the preparation and quality standard of series of Shengmai Injection, and supply substantial basis and quality assurance for compatibility relation research on traditional Chinese medicine in vivo. Methods According to the preparing process of Shengmai Injection, preparing processes for 7 dismantlement injections were established. HPLC and TLC methods were used for qualitative analysis and quantitation determination of Ginsenoside Rg1, Ginsenoside Re, Ginsenoside Rb1, Schisandrin and Radix Ophiopgonis. Results The linear ranges of Ginsenoside Rg1 and Ginsenoside Re were 0.942 4~9.424 μg (r=0.999 5) and 0.624~6.24 μg (r=0.999 7). The average recovery was 97.0%~100.4%, and RSD was 0.45%~3.44%. The main spots of Ginsenoside Rg1, Ginsenoside Re, Ginsenoside Rb1, Schisandrin and Radix Ophiopgonis were identified by TLC method. Conclusion The preparation processes are stable. The method of quality control was showed rapid, reliable and well reproducible. It set a good basis for the compatibility study on Shengmai Injection in vivo.

Key words:Shengmai Injection;Ginsenoside Rg1;Ginsenoside Re;Ginsenoside Rb1;Schisandrin;HPLC;TLC

探討中藥復(fù)方發(fā)揮整體效應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)及藥味配伍關(guān)系是現(xiàn)代中藥學(xué)研究的熱點(diǎn)。為了開展此方面的研究工作,本試驗(yàn)選定生脈注射液為示范性研究制劑。在統(tǒng)一藥材批次、固定處方比例、規(guī)范制備條件的前提下,參照《衛(wèi)生部藥品標(biāo)準(zhǔn)》(中藥成方制劑)“生脈注射液”項(xiàng)下制備方法[1],分別制備7種注射液,并制定其質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn),為方中紅參、麥冬、五味子3味中藥群體組分在體研究的均一性和可比性提供基本保障,同時(shí)為方中藥味在體生脈注射液指紋譜的識(shí)別與歸屬、色譜峰的消長變化與藥物配伍關(guān)系的評定提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)保證。

1 儀器與試藥

Waters高效液相色譜儀(美國),LC-10UV檢測器,JS-3030型色譜工作站。人參皂苷Rg1(批號110703-200424)、人參皂苷Re(批號110754-200421)、人參皂苷Rb1(批號110704- 200420)、五味子醇甲(批號110857-200507)、麥冬對照藥材(批號121013-200607),均由中國藥品生物制品檢定所提供;生脈系列注射液由遼寧省中醫(yī)藥研究院藥學(xué)研究室制備。乙腈為色譜純,水為重蒸餾水,磷酸及其他試劑均為分析純。

2 生脈系列注射液的制備

2.1 紅參注射液

取紅參100 g,粉碎成細(xì)粒,用乙醇回流提取5次,每次2 h,合并提取液,冷藏,濾過,濾液濃縮至稠膏狀。加入注射用水至400 mL,攪勻,冷藏,濾過,濾液加注射用水至1 000 mL,調(diào)節(jié)藥液pH值至7.5,濾過,灌封,滅菌,即得。

2.2 麥冬注射液

取麥冬312 g,加水煎煮3次,每次40 min。合并煎液,濾過,濾液濃縮至稠膏狀,加入乙醇進(jìn)行2次醇沉,第1次使含醇量達(dá)80%,第2次使含醇量達(dá)85%。濾過,合并濾液,回收乙醇并濃縮至稠膏狀。加入注射用水約200 mL,攪勻,冷藏,濾過,濾液加適量活性碳煮沸30 min,稍冷,過濾至澄明,加注射用水至1 000 mL,調(diào)節(jié)藥液pH值至7.5,濾過,灌封,滅菌,即得。

2.3 五味子注射液

取五味子156 g,水蒸氣蒸餾法收集餾液150 mL,冷藏,供配液用。藥渣加水煎煮3次,每次40 min。合并煎液,濾過,濾液濃縮至稠膏狀,加入乙醇進(jìn)行兩次醇沉,第1次使含醇量達(dá)80%,第2次使含醇量達(dá)85%。濾過,合并濾液,回收乙醇并濃縮至稠膏狀。加入注射用水至200 mL,攪勻,冷藏,濾過,濾液加適量活性碳煮沸30 min,稍冷,過濾至澄明,濾液加入蒸餾液及注射用水至1 000 mL,調(diào)節(jié)藥液pH值至7.5,濾過,灌封,滅菌,即得。

2.4 參味注射液

取紅參100 g、五味子156 g,分別按照“2.1”、“2.3”項(xiàng)下方法制備至“加注射用水至1 000 mL”前。合并上述紅參水液、五味子蒸餾液、五味子水液,混合均勻,濾過,濾液加注射用水至1 000 mL,調(diào)節(jié)藥液pH值至7.5,濾過,灌封,滅菌,即得。

2.5 參麥注射液

取紅參100 g、麥冬312 g,分別按照“2.1”、“2.2”項(xiàng)下方法制備至“加注射用水至1 000 mL”前。合并上述紅參水液、麥冬水液,混合均勻,濾過,濾液加注射用水至1 000 mL,調(diào)節(jié)藥液pH值至7.5,濾過,灌封,滅菌,即得。

2.6 麥味注射液

取麥冬312 g、五味子156 g,分別按照“2.2”、“2.3”項(xiàng)下方法制備至“加注射用水至1 000mL”前。合并上述麥冬水液、五味子蒸餾液、五味子水液,混合均勻,濾過,濾液加注射用水至1 000mL,調(diào)節(jié)藥液pH值至7.5,濾過,灌封,滅菌,即得。

2.7 生脈注射液

取紅參100 g、麥冬312 g、五味子156 g,將紅參粉碎成細(xì)粒,用乙醇回流提取5次,每次2 h,合并提取液,冷藏,濾過,濾液濃縮至稠膏狀,加入注射用水至400 mL,攪勻,冷藏,濾過,濾液供配液用;五味子用水蒸氣蒸餾法收集餾液150 mL,冷藏,供配液用,藥渣加水煎煮3次,每次40 min,合并煎液,濾過,濾液濃縮至稠膏狀,加入乙醇進(jìn)行2次醇沉,第1次使含醇量達(dá)80%,第2次使含醇量達(dá)85%,濾過,合并濾液,回收乙醇并濃縮至稠膏狀,加入注射用水至200 mL,攪勻,冷藏,濾過,濾液加適量活性碳煮沸30 min,稍冷,過濾至澄明,供配液用。麥冬照五味子水液制備方法制成澄明的麥冬水溶液約200 mL,供配液用。將上述紅參水液、五味子蒸餾液、五味子水液和麥冬水液混合均勻,濾過,濾液加注射用水至1 000 mL,調(diào)節(jié)藥液pH值至7.5,濾過,灌封,滅菌,即得。

3 生脈系列注射液質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究

3.1 定性鑒別

3.1.1 紅參

分別取生脈注射液、參麥注射液、參味注射液、紅參注射液5 mL,水浴蒸干,殘?jiān)蛹状? mL使溶解,作為供試品溶液。另取人參皂苷Rb1、Re、Rg1對照品,加乙醇制成每1 mL各含2 mg的混合溶液,作為對照品溶液。照2005年版《中華人民共和國藥典》附錄ⅥB試驗(yàn),精密吸取上述5種溶液各2~4 μL,分別點(diǎn)于同一硅膠G薄層板上,以三氯甲烷-乙酸乙酯-甲醇-水(15∶40∶22∶10)10 ℃以下放置的下層溶液為展開劑,展開,取出,晾干,噴以10%硫酸乙醇溶液,在105 ℃烘數(shù)分鐘,置紫外光燈(365 nm)下檢視。供試品色譜中,在與對照品色譜相應(yīng)的位置上,顯相同顏色的熒光斑點(diǎn)。

3.1.2 麥冬

分別取生脈注射液、參麥注射液、麥味注射液、麥冬注射液40 mL,加鹽酸3 mL,置水浴中加熱1 h,放冷,加乙醚振搖提取2次,每次30 mL,合并醚液,蒸干,殘?jiān)尤燃淄? mL使溶解,作為供試品溶液。另取麥冬對照藥材2 g,加水煎煮30 min,濾過,濾液濃縮至約40 mL,同法制成對照藥材溶液。照2005年版《中華人民共和國藥典》附錄ⅥB試驗(yàn),吸取上述5種溶液各5~10 μL,分別點(diǎn)于同一硅膠G薄層板上,以三氯甲烷-丙酮(4∶1)為展開劑,展開,取出,晾干,噴以10%硫酸乙醇溶液,在105 ℃烘約5 min。供試品色譜中,在與對照藥材色譜相應(yīng)的位置上,顯相同顏色的主斑點(diǎn)。

3.1.3 五味子

分別取生脈注射液、參味注射液、麥味注射液、五味子注射液50 mL,水浴濃縮至約25 mL,移至分液漏斗中,加三氯甲烷振搖提取3次,每次10 mL,濾過,合并濾液,水浴蒸至近干,殘?jiān)蛹状? mL使溶解,作為供試品溶液。另取五味子醇甲對照品,加甲醇制成每1 mL含0.5 mg的溶液,作為對照品溶液。照2005年版《中華人民共和國藥典》附錄ⅥB試驗(yàn),吸取上述供試品溶液4~5 μL、對照品溶液1~2 μL,分別點(diǎn)于同一硅膠GF254薄層板上,以石油醚(30~60 ℃)-甲酸乙酯-甲酸(14∶5∶1)的上層溶液為展開劑,展開,取出,晾干,置紫外光燈(254 nm)下檢視。供試品色譜中,在與對照品色譜相應(yīng)的位置上,顯相同顏色的斑點(diǎn)。

3.2 含量測定

3.2.1 色譜條件

色譜柱:XB-C18(4.6 mm×250 mm,5 μm);柱溫:常溫;流動(dòng)相:乙腈-0.05%磷酸水溶液(19∶81);流速:1.0 mL/min;檢測波長:203 nm;理論塔板數(shù)按人參皂苷Rg1色譜峰計(jì)應(yīng)不低于5 000。

3.2.2 對照品溶液的制備

精密稱取在五氧化二磷干燥器中干燥至恒重的人參皂苷Rg1 23.52 mg和人參皂苷Re 15.60 mg,置25 mL量瓶中,加乙腈-水(19∶81)至刻度,搖勻,精密量取5 mL置10 mL量瓶中,加乙腈-水(19∶81)稀釋至刻度,搖勻,即得(每1 mL含人參皂苷Rg1 0.471 2 mg、人參皂苷Re 0.312 mg)。

3.2.3 供試品溶液的制備

分別精密量取生脈注射液、參麥注射液、參味注射液、紅參注射液各25 mL,水浴蒸干,殘?jiān)恿鲃?dòng)相溶解,并定量轉(zhuǎn)移至5 mL量瓶中,稀釋至刻度,搖勻,作為供試品溶液。

3.2.4 線性關(guān)系考察

精密吸取混合對照品溶液2.0、4.0、8.0、16.0、20.0 μL,注入高效液相色譜儀。以進(jìn)樣量為縱坐標(biāo),峰面積為橫坐標(biāo),繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線,得回歸方程:YRg1=1.422×10-6XRg1+0.091 2(r=0.999 5);YRe=1.676×10-6XRe+0.036

(r=0.999 7)。結(jié)果表明:人參皂苷Rg1與人參皂苷Re進(jìn)樣量分別在0.942 4~9.424 μg、0.624~6.24 μg范圍內(nèi)與峰面積呈良好線性關(guān)系。

3.2.5 精密度試驗(yàn)

精密吸取同一樣品供試品溶液20 μL,連續(xù)進(jìn)樣6次,測定人參皂苷Rg1與人參皂苷Re峰面積。結(jié)果4種樣品2種成分峰面積精密度RSD在1.32%~1.58%范圍內(nèi),說明精密度良好。

3.2.6 穩(wěn)定性試驗(yàn)

取每種注射液同一樣品供試液,分別于0、2、4、6、8 h檢測。結(jié)果人參皂苷Rg1與人參皂苷Re測定在8 h內(nèi)穩(wěn)定,RSD在1.29%~1.83%范圍內(nèi)。

3.2.7 重復(fù)性試驗(yàn)

取每種注射液同一批樣品,精密吸取6份,平行制備供試品溶液并進(jìn)樣測定。結(jié)果RSD在1.79%~2.95%范圍內(nèi)。

3.2.8 加樣回收率試驗(yàn)

采用加樣回收法。精密稱定4種注射液已知含量的同一批樣品9份,每份12.5 mL,每3份1組,分別按樣品含量80%、100%、120%加入對照品溶液(人參皂苷Rg1 0.471 2 mg/mL;人參皂苷Re 0.312 mg/mL),制備供試品溶液,測定,結(jié)果平均回收率在97.0%~100.4%,RSD在0.45%~3.44%范圍內(nèi)。結(jié)果見表1。表1 加樣回收率試驗(yàn)結(jié)果(略)

3.2.9 樣品含量測定

精密吸取對照品溶液10 μL、各供試品溶液20 μL,分別注入液相色譜儀,測定,計(jì)算,即得。色譜圖見圖1。含量測定結(jié)果見表2。表2 4種注射液含量測定結(jié)果(略)

4 討論

本試驗(yàn)參照現(xiàn)代血清藥理學(xué)、血清化學(xué)及中藥藥代動(dòng)力學(xué)研究的思路與方法[2-3],通過制備系列注射液,在組方藥材質(zhì)量可控條件下,固定處方配伍比例,制備工藝穩(wěn)定的系列注射液,并對注射液的質(zhì)量建立控制標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果顯示,本試驗(yàn)確立的定量、定性方法便捷、準(zhǔn)確,重現(xiàn)性好,可為生脈系列注射液在體化學(xué)成分色譜指紋譜的比較及色譜峰的歸屬研究打下良好基礎(chǔ),賦予色譜圖以特征性,通過指紋譜色譜峰的變化來詮釋藥物的配伍關(guān)系。

另外,本試驗(yàn)參照有關(guān)文獻(xiàn)[1],將紅參TLC鑒別三氯甲烷-甲醇-水(75∶20∶2)展開系統(tǒng)更改為三氯甲烷-乙酸乙酯-甲醇-水(15∶40∶22∶10)系統(tǒng),使得人參皂苷Rb1、Re、Rg1具有較適宜Rf值和較好的分離效果,生脈注射液、參麥注射液、參味注射液TLC譜顯示,在與人參皂苷Re相同Rf處,略有黃色雜質(zhì)斑點(diǎn),這可能與樣品制備過程活性碳吸附效果有關(guān);五味子的定性鑒別將三氯甲烷溶解更改為甲醇溶解制備供試液,亦收到較好的試驗(yàn)效果。

參考文獻(xiàn)

[1] 中華人民共和國衛(wèi)生部.衛(wèi)生部藥品標(biāo)準(zhǔn)(中藥成方制劑)[S].第十五冊.1999.50.

第9篇

(一)先進(jìn)基層隊(duì)

1、完成或超額完成公司年度生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo),生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)績良好,上、下半年設(shè)備大檢查綜合評比排名前列。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)公司制定的各項(xiàng)設(shè)備管理規(guī)定;

3、重視設(shè)備管理工作,有健全的設(shè)備管理機(jī)構(gòu)、完善的設(shè)備管理制度和設(shè)備綜合管理體系;

4、重視設(shè)備的現(xiàn)場管理和設(shè)備的維修、保養(yǎng),資料齊全準(zhǔn)確,設(shè)備運(yùn)行良好;

5、設(shè)備狀況完好,2019年未發(fā)生設(shè)備事故或機(jī)械傷害事故;

6、積極應(yīng)用現(xiàn)代化的設(shè)備管理方法和手段,積極推廣革新創(chuàng)造成果;

7、能夠正確對待上級部門檢查出的問題并及時(shí)落實(shí)整改,在各種檢查中排名公司前列。

(二)先進(jìn)個(gè)人

1、恪守職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),無安全和違法違紀(jì)問題。

2、從事設(shè)備管理或維修工作二年以上,能鉆研業(yè)務(wù),事業(yè)心強(qiáng),在各種技能大賽中取得優(yōu)異成績。

3、能認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司有關(guān)設(shè)備管理方針、政策,積極探索設(shè)備管理新路子,為推動(dòng)公司的設(shè)備管理做出顯著貢獻(xiàn);

4、對設(shè)備精心保養(yǎng)、科學(xué)維修,在設(shè)備革新和改造、降低消耗、提高設(shè)備完好狀況和設(shè)備利用率、避免或排除重大設(shè)備事故隱患、降低維修費(fèi)用等方面成績顯著;

5、積極應(yīng)用推廣現(xiàn)代化設(shè)備管理方法和手段,促進(jìn)公司設(shè)備管理水平提高和經(jīng)濟(jì)效益增長方面成績顯著。

(三)名額分配原則

1、先進(jìn)單位結(jié)合各單位的生產(chǎn)經(jīng)營狀況和設(shè)備管理水平,由公司設(shè)備管理委員會(huì)推薦產(chǎn)生;