時間：2023-03-23 15:11:33
導(dǎo)語：在土木工程實踐論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
鋼構(gòu)件在施工現(xiàn)場首先要注意就是有足夠的支撐面的木枕墊底。而關(guān)于鋼構(gòu)件的運輸工作也需要重視。關(guān)于鋼結(jié)構(gòu)的施工需要注意的就是在完成構(gòu)件的吊裝前要確保構(gòu)件表面干燥清潔，同時具體的型號、位置沒有錯誤。
2.土木工程建筑創(chuàng)新施工技術(shù)
2.1深基坑支護施工技術(shù)
深基坑支護施工技術(shù)的出現(xiàn)主要是因為城市當(dāng)中各種大型以及超高層建筑的涌現(xiàn)，其中深基礎(chǔ)施工是保證大型和高層建筑施工質(zhì)量的關(guān)鍵。深基坑工程主要包括了巖土工程勘察與工程調(diào)查、支護結(jié)構(gòu)設(shè)計、基坑開挖與支護施工、地層位移預(yù)測與周邊工程保護、施工先創(chuàng)量測與監(jiān)控5個方面。目前，針對不同的施工要求深基坑支護方法也越來越多，包括混凝土灌注樁、人工挖孔樁、預(yù)制樁、深層攪拌樁、鋼板樁等。所以在具體的土木工程當(dāng)中，科學(xué)設(shè)計預(yù)計處理深基坑支護結(jié)構(gòu)，并且采用安全合理的支護技術(shù)措施保證深基坑施工十分重要。土木工程深基坑支護結(jié)構(gòu)的作用就是在基坑挖土期間能夠達到擋土、擋水的作用，保證基坑開挖與基礎(chǔ)施工順利進行，同時不會對周邊建筑物、道路等產(chǎn)生影響。部分支護結(jié)構(gòu)可以重復(fù)利用，而部分支護結(jié)構(gòu)會埋在地下，因此支護結(jié)構(gòu)既要保證施工安全，又需要經(jīng)濟合理。幾種常用的深基坑支護技術(shù)：鋼板樁支護、深層攪拌水泥樁支護、地下連續(xù)墻、土釘墻、土層錨桿支護、錨噴網(wǎng)支護等。在具體的應(yīng)用當(dāng)中，鋼板樁由于施工工藝較為簡單應(yīng)用較廣。
2.2新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)
關(guān)于新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)，需要著重描述的應(yīng)該是體外預(yù)應(yīng)力[3]。與體內(nèi)預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)相比，體外預(yù)應(yīng)力的施工要求更低?？紤]到體外預(yù)應(yīng)力的特殊性，即體外材料不能夠與預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)發(fā)生共振，一定要保持其單獨振動。這是因為當(dāng)體外預(yù)應(yīng)力發(fā)生共振時，很容易導(dǎo)致預(yù)應(yīng)力筋的彎折疲勞。在預(yù)應(yīng)力技術(shù)當(dāng)中，設(shè)置預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)十分重要，并且要根據(jù)不同的工程特點設(shè)計出不同的施工工藝流程。在具體的結(jié)構(gòu)設(shè)計當(dāng)中，要充分了解土木工程的特點以及荷載性能，制定出一個合理的預(yù)應(yīng)力施工方案。
2.3鉆孔灌注樁基礎(chǔ)施工技術(shù)
灌注樁施工比較簡單，可以采用機械鉆孔或者是人工挖孔的方式，不需要使用大型機械，并且不會產(chǎn)生較大的噪音、振動以及擠壓周圍土體帶來的危害，其經(jīng)濟成本也低于地下連續(xù)墻低。一般情況下，當(dāng)基坑深度達到8-14m時，可以采用排樁。柱列式灌注樁的工作比較可靠，但是需要注意的是帽梁整理拉結(jié)作用，特別是在基坑邊角處，帽梁應(yīng)高連續(xù)交圈。當(dāng)要求灌注樁需要起到抗水防滲作用時，應(yīng)該保證樁間與樁背的深層防水?dāng)嚢铇痘蛘呤切龂姌兜淖饔谩Ｈ绻┕ぶ苓叚h(huán)境保護要求較為嚴(yán)格時，為了有效降低排樁的變形，應(yīng)該在軟土地區(qū)對基坑底部沿灌注樁周邊或者是部分區(qū)域用水泥攪拌樁等進行加固，有效保證被動區(qū)的抗力。隨著鉆孔灌注樁逐漸在土木工程中的使用廣泛，在加強技術(shù)的同時應(yīng)該對使用到的機械設(shè)備、施工材料等作出更加細致明確的規(guī)范，保證鉆孔灌注樁基礎(chǔ)施工技術(shù)更加完善。
3.土木工程建筑施工技術(shù)未來發(fā)展
3.1產(chǎn)業(yè)化
將土木工程變成產(chǎn)業(yè)化，是未來建筑行業(yè)發(fā)展的趨勢之一[5]。借助產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展模式其中大大減少了人工作業(yè)與人工強度，實現(xiàn)更加高質(zhì)量的流水線作用。這種產(chǎn)業(yè)化模式需要相應(yīng)技術(shù)的支持，將建筑施工變成一體化作業(yè)，形成一種標(biāo)準(zhǔn)化的施工技術(shù)代替原有的人工施工。借助產(chǎn)業(yè)化，使用更加先進的施工設(shè)備與技術(shù)，在提高建筑施工效率與質(zhì)量的基礎(chǔ)上降低人工施工危險指數(shù)，更有利于實現(xiàn)科學(xué)管理。
3.2生態(tài)化
低碳理念與低碳經(jīng)濟的不斷滲透，土木工程施工本身就與環(huán)境存在一定的矛盾性，解決這種矛盾實現(xiàn)土木工程施工與環(huán)境的和諧發(fā)展這就成為了建筑施工的未來發(fā)展方向之一。充分站在環(huán)境保護的角度，在最大限度之內(nèi)減少對環(huán)境的破壞、對環(huán)境的污染。因此，就需要從方方面面做起。首先是從建筑材料，加大研發(fā)力度向節(jié)約型、環(huán)保型建筑材料方向發(fā)展，同時從施工機械設(shè)備方面進行優(yōu)化，提供施工效率盡量減少能源的消耗。同時從廢物利用的角度考慮盡量少產(chǎn)生工業(yè)廢料，在此基礎(chǔ)上加強對工業(yè)廢料的再利用，有效節(jié)約資源。同時建筑技術(shù)方面肯定也會再次得到一定的創(chuàng)新，更好的作用于具體的土木工程建設(shè)當(dāng)中。
4.結(jié)語
【關(guān)鍵詞】土木工程建筑；結(jié)構(gòu)設(shè)計；問題
土木工程是建造各類工程設(shè)計的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱，其主要內(nèi)容不僅包括設(shè)計、維修、施工等技術(shù)類活動，也包括房屋、道路、管道、橋梁以及電站和港口等一系列工程建設(shè)對象等，在工程項目建設(shè)中極為重要?，F(xiàn)階段，經(jīng)多項工程項目研究發(fā)現(xiàn)，土木工程建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計中仍存在諸多問題，不僅影響工程施工進度，甚至可威脅到建筑項目的安全性，后果嚴(yán)重。要想解決這一問題，需重視并有效設(shè)計土木工程建筑結(jié)構(gòu)，防治以往結(jié)構(gòu)設(shè)計中存在的重點問題，以增強工程施工安全性，保證工程項目施工的順利開展。
1 土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中存在的主要問題
1.1工程選址問題
工程選址是開展土木工程建筑項目的基礎(chǔ)，與其結(jié)構(gòu)設(shè)計關(guān)系密切，這就需要項目負(fù)責(zé)人員積極做好選址工作，保證工程項目結(jié)構(gòu)設(shè)計的科學(xué)性與有效性。但是現(xiàn)階段，許多土木工程并不重視選址問題，甚至有些工程項目的建設(shè)方單純依賴于風(fēng)水或迷信等，做不到科學(xué)選址，不僅可影響到項目結(jié)構(gòu)設(shè)計效果，嚴(yán)重者工程施工后期甚至可造成坍塌等，破壞性較大。
1.2基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計問題
土木工程建筑的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是其重要組成部分，不僅與上述1.1中的工程選址聯(lián)系緊密，而且與工程施工方案也具有一定的聯(lián)系，而施工方案的選擇則是項目工程結(jié)構(gòu)設(shè)計中的一項重要問題，目前許多土木工程施工方案的制定均無法完全實現(xiàn)其原有的結(jié)構(gòu)設(shè)計要求，尤其是基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，其穩(wěn)定性與強度均未達標(biāo)，嚴(yán)重影響工程結(jié)構(gòu)設(shè)計效果與實際施工質(zhì)量。
1.3房屋建筑中承重柱與構(gòu)造柱的區(qū)別問題
一般來講，在土木工程項目施工中，為了增強房屋建筑的抗震性能，需科學(xué)地對柱梁構(gòu)造進行合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計，避免形成裂縫，以提高施工質(zhì)量。但是在實際操作中，許多結(jié)構(gòu)設(shè)計者對承重柱和構(gòu)造柱認(rèn)識不清，有的設(shè)計者甚至?xí)殉兄刂O(shè)計方式插入至構(gòu)造柱結(jié)構(gòu)設(shè)計中，導(dǎo)致構(gòu)造柱的有些設(shè)置喪失原有根基，一旦發(fā)生強震，工程結(jié)構(gòu)可發(fā)生劇烈沉降，且裂縫還會導(dǎo)致建筑物倒塌。同時，有些工程結(jié)構(gòu)設(shè)計將承重柱截面面積設(shè)計太小，當(dāng)受到外力時，梁柱易發(fā)生開裂，影響工程質(zhì)量。
1.4環(huán)境因素影響問題
在對土木工程建筑進行結(jié)構(gòu)設(shè)計時，不僅需要考慮其耐久性與安全性，還需考慮工程施工地的土壤溫度與水土酸堿度等相關(guān)環(huán)境因素，但是部分建筑工程項目往往忽略這些關(guān)鍵內(nèi)容，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)設(shè)計僅限于理論中，當(dāng)實際施工時易發(fā)生安全事故，危害性較大。
2 對土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的建議
2.1施工前測量工程地基
工程施工前，可先采用計算機與GPS技術(shù)對工程地基進行科學(xué)測量、核算，確保工程施工的可行性與安全性。同時在高樓作業(yè)時需快速發(fā)展管理信息系統(tǒng)MIS技術(shù)，并結(jié)合計算機以輔助CAC科技，完善高樓建筑施工系統(tǒng)及其相應(yīng)的管理體制，在減少經(jīng)濟投入的基礎(chǔ)上，保證建筑質(zhì)量。
2.2結(jié)合力學(xué)知識，于工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中融入施工工藝
當(dāng)前環(huán)境下，隨著先進科學(xué)技術(shù)研究的逐漸深入與施工技術(shù)的不斷革新，傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計已經(jīng)無法滿足目前土木工程建筑項目施工的需要，所以在現(xiàn)階段的工程施工中，結(jié)構(gòu)設(shè)計人員需在傳統(tǒng)施工技術(shù)的基礎(chǔ)上，增添新元素，充分結(jié)合力學(xué)知識，并將先進的施工工藝融入至結(jié)構(gòu)設(shè)計過程中，不斷更新設(shè)計方法，防治工程質(zhì)量問題。
2.3選用適當(dāng)?shù)慕ㄖ牧?/p>
現(xiàn)階段，由于建筑材料市場在不斷發(fā)生變化，材料的利潤逐漸減小，同時人們?nèi)粘Ｉ钏街饾u提升，社會大眾對房屋建筑質(zhì)量的要求越來越高。這種情況下，土木工程建筑也迎來了新的挑戰(zhàn)，施工材料是土木工程建筑的基礎(chǔ)原料，所以其建筑材料的選用十分重要，可在施工過程中有選擇性地選用安全性較高的新型材料，以保證工程項目的施工質(zhì)量。
2.4充分應(yīng)用先進科學(xué)技術(shù)
21世紀(jì)是新知識經(jīng)濟的時代，土木工程建筑也要隨之發(fā)展，保持與時俱進，就目前情況來看，土木工程建筑行業(yè)中已經(jīng)出現(xiàn)了許多新型的高科技產(chǎn)品以及繪圖工具等，均大大提升了工程建筑結(jié)構(gòu)性能，且科學(xué)、精準(zhǔn)的設(shè)計施工圖紙能夠有效減小施工誤差，減少意外情況，同時還可優(yōu)化工程項目施工的結(jié)構(gòu)設(shè)計，增強其可行性與安全性。另外，在工程項目進行施工時，還需增強施工信息化建設(shè)，科學(xué)管理結(jié)構(gòu)設(shè)計程序，選用適當(dāng)?shù)氖┕げ牧?，并把握合理的施工進度，提前做好工程預(yù)算工作，保證工程施工的順利進行，以盡量縮短工期，保障施工質(zhì)量。
參考文獻：
關(guān)鍵詞：全員參與；助力學(xué)校；大學(xué)建設(shè)
中圖分類號： G641 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號： 1673-1069（2017）02-87-2
1 學(xué)院黨委抓全程，統(tǒng)一認(rèn)識轉(zhuǎn)觀念
城市建設(shè)學(xué)院黨政和諧，凝聚力強，學(xué)院黨委連續(xù)3年被評為優(yōu)秀基層黨委，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子連續(xù)多年考核為優(yōu)，學(xué)院連續(xù)11年被評為就業(yè)工作先進單位，連續(xù)11年獲得學(xué)校運動會團體冠軍和精神文明獎，學(xué)院工會2014年被秦皇島市工會授予和諧校園優(yōu)秀基層工會。在這次應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)活動中，學(xué)院黨委抓全程，認(rèn)真加強指導(dǎo)，專門組織召開了四次學(xué)院黨政聯(lián)席會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的文件及校領(lǐng)導(dǎo)講話，認(rèn)真領(lǐng)會精神，圍繞《河北科技師范學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展行動方案》的要求，提出了“全面貫徹落實十、十八屆歷次全會和系列重要講話精神，圍繞建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)的奮斗目標(biāo)，以迎接本科教學(xué)工作審核評估為契機，保規(guī)范，上水平，保質(zhì)量，爭榮譽，保秩序，創(chuàng)和諧?！钡墓ぷ髦笇?dǎo)思想。學(xué)院黨委按照辛?xí)洝耙灰钊胨伎迹M入方案，三要落到實處”的工作要求，組織召開了三次全體教職工應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)討論會。通過大討論活動，全院教師進一步統(tǒng)一了思想，凝聚了共識；進一步提升了向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的思想認(rèn)識，堅定了培養(yǎng)應(yīng)用型人才的信心；進一步提高了參與應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)和培養(yǎng)應(yīng)用型人才的主動性和積極性。
2 走出去請進來，精心謀劃辦特色
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員樹立科學(xué)發(fā)展理念，堅持不越位、不缺位，講原則、促和諧、做實事、求創(chuàng)新、敢負(fù)責(zé)的原則，對應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)工作不斷溝通，精心組織，積極傾聽師生意見和建議，不斷增強領(lǐng)導(dǎo)班子在應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)活動中的凝聚力、親和力、向心力、決策力。
城市建設(shè)學(xué)院2013年土木工程專業(yè)、2015年工程管理專業(yè)列為校級綜合試點改革專業(yè)，獲得學(xué)校實驗經(jīng)費資助180萬元。重點建設(shè)了土木工程PKPM實訓(xùn)中心、小型結(jié)構(gòu)試驗裝置、橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件，初步實現(xiàn)了結(jié)構(gòu)設(shè)計、工程預(yù)決算、施工組織等實踐技能訓(xùn)練與企業(yè)要求同步。為了搞好綜合試點改革，進一步深化轉(zhuǎn)型發(fā)展，推進教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院邀請了校外有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)場專家作報告兩次，舉辦了土木工程和工程管理專業(yè)兩場“綜合試點改革專業(yè)研討會”，學(xué)院各教學(xué)部積極圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，精心組織15名教師，走訪考察了8所同類院校相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)特色、課程建設(shè)、實踐教學(xué)以及教學(xué)管理等方面經(jīng)驗、做法，通過大量調(diào)研活動，學(xué)院教學(xué)管理人員和教師開闊了眼界，增強了提高教學(xué)管理水平、提高教學(xué)質(zhì)量的緊迫感和危機感，教風(fēng)和教學(xué)效果有明顯好轉(zhuǎn)，形成了“心往一處想、勁往一處使”的良好局面。并在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面取得了以下成果：
①建立以應(yīng)用型為核心的“3+0.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，深化課程內(nèi)容、實踐教學(xué)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革，實施工程現(xiàn)場頂崗實習(xí)，強化專業(yè)特色，重視應(yīng)用型工程師能力培養(yǎng)。針對建筑類執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證考試要求，強化教學(xué)內(nèi)容的針對性和實效性，主動適應(yīng)建筑企業(yè)對應(yīng)用型技術(shù)人才的要求。
②按照“引進+培養(yǎng)+共享”人才隊伍建設(shè)思路，建立學(xué)院和企業(yè)共享的專業(yè)教師使用機制，2015年、2016年外聘企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任3門課程的授課任務(wù)，邀請現(xiàn)場技術(shù)人員為學(xué)生做教育教學(xué)專題講座8次，強化“雙師雙能型”教師隊伍建設(shè)，為教師在職學(xué)習(xí)和下基層實踐鍛煉提供方便，2016年學(xué)院有3名青年教師主動脫產(chǎn)下基層實踐鍛煉8個月，為學(xué)院青年教師下基層實踐鍛煉帶了個好頭。
③針對應(yīng)用型土木工程、工程管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃人才培養(yǎng)的具體要求，加強課程建設(shè)，力求課程搭配合理、課時比例協(xié)調(diào)。加強精品課程建設(shè)力度，健全和完善教學(xué)大綱、課程發(fā)展規(guī)劃等教學(xué)基本文件，進行畢業(yè)學(xué)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)效果、教學(xué)能力的全過程監(jiān)控。
④加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)特色，注重加強與教學(xué)實習(xí)基地合作，實施關(guān)鍵崗位核心能力培養(yǎng)模塊化教學(xué)，依托施工企業(yè)，實行建筑工地頂崗實習(xí)，讓學(xué)生真正下基層親身體驗生產(chǎn)一線的工作氛圍，在各項實踐環(huán)節(jié)中倡導(dǎo)“教師帶頭干，學(xué)生跟著練”，在教學(xué)實踐環(huán)節(jié)中突出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，使學(xué)生在創(chuàng)新中不斷成長，在創(chuàng)業(yè)中不斷提高。
3 扎扎實實抓落實，全員參與搞轉(zhuǎn)型
截至2015年年末，該院有專任教師43人，博士學(xué)位教師2人，占師資總量5%，在讀博士3人，占師資總量7%；具有碩士學(xué)位教師37人，占師資總量867%。具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷教師3人，占師資總量7%。教授6人，占師資總量14%，副教授11人，占師資總量26%，“雙師型”教師18人，占師資總量42%，教師平均年齡為40歲。從以上數(shù)據(jù)可以看出：教師職稱結(jié)構(gòu)不合理，博士所占比例不高，“雙師型”教師所占比例較小，生師比偏高。這顯然與培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的要求有較大差距。但是該院教師始終把做一個“充滿愛心，熱愛教育；精于教學(xué)，善于鉆研；有責(zé)任心，行為世范；心胸豁達，嚴(yán)于律己；關(guān)心集體，和諧相處”的教師作為努力目標(biāo)，學(xué)院有一個靜心教書、潛心育人的和諧環(huán)境，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。
我們學(xué)院三個本科專業(yè)，經(jīng)過10余年建設(shè)，雖然在人才培養(yǎng)、課程體系、實踐教學(xué)、師資隊伍、培養(yǎng)質(zhì)量等方面取得了一定發(fā)展。同時我們也清楚，由于我們的專業(yè)具有較強的組合性，現(xiàn)行的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，在人才知識維度、應(yīng)用能力維度、實踐創(chuàng)新與綜合素質(zhì)維度、個性化教育與終生學(xué)習(xí)意識等方面都存在較大差距。因此，在轉(zhuǎn)型過程中，學(xué)院結(jié)合自身專業(yè)實際，認(rèn)真分析和研討，采取各種形式，讓教師把教育思想觀念的轉(zhuǎn)變向更深的層次、更廣的領(lǐng)域延伸，以飽滿的工作熱情、改革創(chuàng)新的意識，全員參與到應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)活動中來。為了把應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)工作落到實處，讓每個教師參與其中積極思考。學(xué)院專門召開科級以上干部會議，進行建言獻策，要求科級以上干部率先垂范，對如何培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才進行深入思考和探討。多次召開全體教職工大會，動員教師就師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)發(fā)展動態(tài)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)模式改革、實踐教學(xué)基地建設(shè)、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)、提升畢業(yè)生就業(yè)能力、加強校企合作等方面進行深入思考和探討，形成文字論文，并把教師好的思考寫入人才培養(yǎng)方案，把教師對課程改革的想法，反映在教學(xué)計劃當(dāng)中，體現(xiàn)在課程設(shè)置中，把應(yīng)用型人才培養(yǎng)具體方案真正落實到行動上，融入到課堂教學(xué)中。通過全院教師積極行動，認(rèn)真思考，學(xué)院教師共提交應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究與實踐論文43篇，
學(xué)院篩選了35篇論文，編輯成“應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究與實踐論文匯編”，發(fā)給每個教師，讓教師相互學(xué)習(xí)和借鑒，希望我們的教師以改革創(chuàng)新的精神和無私的工作態(tài)度，為學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展助力添彩。
總之，我們認(rèn)為，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，必須始終把“應(yīng)用”作為堅持的理念，要充分調(diào)動教師參與改革的積極性，通過教學(xué)改革，力爭在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用研究、教學(xué)方式、師資隊伍建設(shè)、實踐教學(xué)基地建設(shè)等方面不斷實現(xiàn)新發(fā)展，努力實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置和現(xiàn)場需求對接、課程內(nèi)容
與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，實現(xiàn)院企深度融合的人才培養(yǎng)模式。今后我們將繼續(xù)重視應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)，努力實現(xiàn)“綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)實、實踐能力強、創(chuàng)新意識濃、適應(yīng)崗位快”的高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。
參 考 文 獻