時間：2023-03-23 15:09:10
導(dǎo)語：在采礦安全論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
1.1規(guī)章制度不完善規(guī)章制度是保障煤礦安全生產(chǎn)
的前提條件，我國的煤礦企業(yè)眾多，分布廣泛，其規(guī)模與大小都存在著較大的差異，目前的規(guī)章制度只能夠把握整個煤礦行業(yè)，漏洞嚴(yán)重。由于相關(guān)規(guī)章制度的缺乏，很多煤礦企業(yè)的管理工作混亂，違規(guī)操作嚴(yán)重，這也是導(dǎo)致安全事故頻發(fā)的主要原因。此外，部分煤礦在采礦管理方面尚有諸多問題亟待整改。比如，企業(yè)安全生產(chǎn)管理機構(gòu)尚未健全、安全管理人員數(shù)量不足；崗位責(zé)任制未得到有效落實；生產(chǎn)礦井證照不全或過期；部分礦井存在私挖濫采現(xiàn)象、超層越界開采、以探代采、超核準(zhǔn)范圍和核定人員組織生產(chǎn)建設(shè)等非法違法違規(guī)行為；更有甚者將礦井非法掛靠、層層轉(zhuǎn)包，一礦多井等現(xiàn)象依然存在；有的礦井為偷稅漏稅，存在“兩套圖、兩本賬”等弄虛作假，蓄意逃避監(jiān)管等行為。這些問題若不及時整改，很有可能引發(fā)更大的管理漏洞。
1.2缺乏專業(yè)技術(shù)人才
煤礦開采對于開采人員的綜合技術(shù)水平要求很高，就現(xiàn)階段來看，我國很多煤礦企業(yè)，尤其是中小型煤礦企業(yè)都存在著專業(yè)技術(shù)人才缺乏的問題，礦工綜合素質(zhì)水平普遍不高，知識水平扎實的技術(shù)人才不僅能夠保證煤礦開采進程的正常進行，也能夠降低安全風(fēng)險的發(fā)生率。但是由于缺乏專業(yè)性技術(shù)人才，就導(dǎo)致很多采礦技術(shù)無法得到科學(xué)的使用。
1.3管理人員只看中眼前利益，影響了新技術(shù)的推廣
今年以來，受全國煤炭產(chǎn)量過剩，供需矛盾加大和煤炭價格大幅下滑的影響，煤礦生存壓力越來越大，部分煤礦減少安全設(shè)施投入，消減安全管理人員，安全設(shè)備，運轉(zhuǎn)不正常，對安全生產(chǎn)埋下了隱患。煤礦生產(chǎn)者的根本目的就是為了獲取到經(jīng)濟效益，煤礦行業(yè)屬于典型的高危行業(yè)，不僅安全事故發(fā)生率高，還需要投入大量的資金，經(jīng)過長時間后才能夠收回成本，如果企業(yè)資金投入不足，資金量就很容易出現(xiàn)斷裂。在這種因素的影響下，很多煤礦經(jīng)營者不愿意冒風(fēng)險引進新技術(shù)，依然使用現(xiàn)在的技術(shù)，他們只看重眼前利益，不愿意花費資金來研發(fā)新技術(shù)，這就在一定程度上影響著新技術(shù)的推廣，采礦效率一直難以得到提升。
2促進煤礦安全與采礦技術(shù)發(fā)展的對策
2.1完善規(guī)章制度，促進采礦技術(shù)的規(guī)范化發(fā)展
在未來階段下，需要根據(jù)煤礦資源的開采要求建立好科學(xué)完善的規(guī)章制度，明確企業(yè)的工作目標(biāo)與工作流程，讓管理人員與工作人員可以全面的了解自己的工作任務(wù)與工作方式。在確定好任務(wù)與方式之后，即可將責(zé)任落實到每一個人身上，只有實施該種制度，才能夠促進新型技術(shù)的規(guī)范化使用。只有做到這一點，大家共同配合才能夠在保障工作效率的同時促進采礦技術(shù)的規(guī)范性發(fā)展。
2.2加強培訓(xùn)，提升礦工的綜合素質(zhì)
綜合素質(zhì)過硬的人才是保障企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保證，煤礦安全與采礦技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展與技術(shù)人才有著密切的關(guān)系，基于此，煤礦企業(yè)必須要定期對技術(shù)人員開展培訓(xùn)工作，提升他們的技術(shù)水平與責(zé)任意識。還要注意到，礦工是煤礦開采工作的實施者，他們從事的工作重復(fù)、繁瑣，雖然他們對自己的工作熟練，但是其工作都是體力活，為了激發(fā)出他們工作的積極性與主動性，企業(yè)需要加強對礦工的培訓(xùn)，將理論與實踐進行有機結(jié)合，讓礦工能夠不斷的掌握新知識與新技術(shù)，從而不斷的提升企業(yè)生產(chǎn)效率。只有打造一支綜合水平過硬的隊伍，才能夠為煤礦企業(yè)的高效生產(chǎn)奠定好堅實的基礎(chǔ)。
2.3加強創(chuàng)新，不斷研發(fā)新技術(shù)
為了避免煤礦管理者只注重短期利益導(dǎo)致煤礦安全與采礦技術(shù)受到限制的問題，政府可以制定好一系列的鼓勵措施，讓他們可以積極的去創(chuàng)新，引導(dǎo)他們發(fā)展新型安全與采礦技術(shù)。煤礦企業(yè)與其他行業(yè)一樣，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，雖然新技術(shù)的研發(fā)復(fù)雜、艱難，也會耗費大量的人力、物力和財力，可是，一旦新技術(shù)在生產(chǎn)工作中得到使用，就可以為企業(yè)帶來很好的價值。在傳統(tǒng)模式下，政府主要采用技術(shù)產(chǎn)權(quán)保護、研發(fā)補貼等方式來鼓勵企業(yè)開展技術(shù)創(chuàng)新，這對于促進新技術(shù)的發(fā)展起到了很好的效果，但是，這些政策主要針對一些新型企業(yè)，并未制定與煤礦企業(yè)相關(guān)的法律，這也是制約煤礦安全與采礦新技術(shù)發(fā)展的重要原因，為了解決這一問題，政府需要根據(jù)煤礦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營特征制定出相應(yīng)的鼓勵措施，這樣，煤礦企業(yè)既能夠研究新技術(shù)，也可以享受到政府的優(yōu)惠政策，這對于企業(yè)的安全生產(chǎn)與長遠(yuǎn)發(fā)展都是十分有益的，而對新技術(shù)的產(chǎn)權(quán)保護工作不僅是政府對于企業(yè)技術(shù)上的認(rèn)可，也是對煤礦企業(yè)勞動成果的保障。
3開展煤礦安全生產(chǎn)大檢查
安全生產(chǎn)大檢查的各項工作均采取“不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同和接待，直奔基層、直插現(xiàn)場”的“四不兩直”方式進行，并按照“企業(yè)全面自查、市縣重點督查、省級同步突查”的交叉方式組織開展。檢點為各縣區(qū)煤炭行業(yè)管理部門、各主體企業(yè)對“不放心煤礦”掛牌管理制度的貫徹落實情況；以瓦斯、水患、火災(zāi)防治為重點的煤礦隱蔽致災(zāi)因素普查及治理工作情況；防治水、防汛、瓦斯等專項檢查查出的隱患和問題的整改落實情況；安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案編制、修訂、備案、演練情況以及汛期安全生產(chǎn)工作安排部署情況、領(lǐng)導(dǎo)帶班和應(yīng)急值班情況等。
4結(jié)語
1.2 爆破技術(shù)落后
盡管先進的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)普遍應(yīng)用于現(xiàn)代企業(yè)中，但是很多煤礦企業(yè)的爆破技術(shù)仍然比較落后（尤其是小煤礦），不但更新不及時，而且有的人還將爆破器當(dāng)作簡單的爆破工具，從來不考慮其安全性能。此外，有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)定未得到有效實施，一個重要原因在于執(zhí)行過程十分復(fù)雜，令人容易忘記，再加上監(jiān)督管理工作不到位，針對工作人員的違規(guī)操作，往往是睜一只眼閉一只眼，根本沒有及時地去制止和糾正。
1.3 其他安全因素
實際上，在煤礦采掘工作面爆破過程中，影響爆破安全的其他因素很多，比如缺乏嚴(yán)格的管理，缺少正規(guī)的操作爆破人員，像有的爆破員不具備專業(yè)資格，也沒有持證上崗。同時，在爆破管理工作中，同樣存在一系列的問題，例如：習(xí)慣性地違章；憑借經(jīng)驗進行施工；沒有嚴(yán)格按照規(guī)章辦事；安全技能不足等，這些都是引起爆破事故發(fā)生的根源。
2 預(yù)防爆破事故的基本措施
2.1 強化安全意識教育
在煤礦采掘工作面爆破工作中，預(yù)防爆破事故，要強化安全意識教育，在安全教育中提高工作人員安全知識、安全意識和業(yè)務(wù)技能：首先，需要增強施工人員的責(zé)任心，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)煤礦安全規(guī)程，明白崗位職責(zé)。其次，消除一切安全隱患，杜絕僥幸心理，此操作是一種違反事物發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)象。再次，強化工作人員的安全教育，使其真正意識到安全施工的重要性，確保爆破工作的有效完成。最后，需要加強爆破現(xiàn)場的安全管理，嚴(yán)肅處理一切引發(fā)安全事故頻發(fā)的人員和違規(guī)操作的人員。
2.2 建立健全監(jiān)督機制
在煤礦采掘工作面爆破工作中，要預(yù)防爆破事故，需要建立健全的監(jiān)督機制。具體地講，在煤礦爆破工作中，企業(yè)必須將安全工作和個人利益進行相結(jié)合，充分調(diào)動爆破人員的工作積極性，并要將職工考核制度落實到位。此外，還要嚴(yán)格檢查爆破材料是否合格或一次使用的雷管電阻是否匹配，以便保證煤礦爆破的質(zhì)量。例如：在煤礦采掘過程中，往往存在一些電雷管、短路的橋絲等，這些零件極易造成煤礦事故，這就要求管理人員能夠充分地利用煤礦，同時要在沒有伴生礦的情況下利用，由于伴生礦的回收率特別低，會影響礦產(chǎn)的綜合利用率，一次使用的電雷管若電阻不匹配，可能會導(dǎo)致殘爆、拒爆等現(xiàn)象。
2.3 盡量采用壓喳爆破
在煤礦采掘工作面爆破工作中，預(yù)防爆破事故，盡量采用壓喳爆破。其實，煤礦采掘工作面爆破工作中，在條件允許的情況下，最好用壓喳爆破，其爆破能的利用率高，能使其均勻，有利于改善爆破效果，在經(jīng)濟和安全方面都具有優(yōu)勢。另外，在爆破之前，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真收集地質(zhì)資料，分析爆破作業(yè)地點的地質(zhì)情況，根據(jù)地質(zhì)條件，選擇合適的地點進行爆破，同時要嚴(yán)格控制炸藥的使用量，不斷改進爆破技術(shù)，從而增強煤礦采掘爆破的科學(xué)性。
3 爆破安全性技術(shù)探討
3.1 升級爆破系統(tǒng)及其設(shè)備
進行煤礦采掘工作面的安全爆破工作，關(guān)鍵要升級爆破系統(tǒng)及其設(shè)備。一般來說，煤礦企業(yè)需要全面檢查煤礦采掘工作面的整個爆破工作，一旦系統(tǒng)和設(shè)備存在問題，千萬不要爆破；同時，在企業(yè)內(nèi)部，需要不斷地強化安全爆破意識，實現(xiàn)爆破的規(guī)范化、程序化，不斷升級爆破系統(tǒng)，完善爆破設(shè)備，從而確保煤礦業(yè)的安全生產(chǎn)。
3.2 做好爆破前的準(zhǔn)備工作
關(guān)于煤礦采掘工作面爆破安全性技術(shù)，應(yīng)當(dāng)做好爆破前的準(zhǔn)備工作。首先，檢查好準(zhǔn)備工作，爆破操作人員需具備專業(yè)爆破知識，嚴(yán)格按照安全方法進行操作，若露天爆破，需要及時向上級報告將要遇到的天氣狀況，如果在雷雨天氣中，爆破工作需要立即停止。其次，監(jiān)督爆破現(xiàn)場，需要安排安全人員，并且明確分工爆破人員的崗位職責(zé)。最后，爆破員需要協(xié)調(diào)工作，加強對爆破材料的進行管理，這樣可以增強爆破效果，確保人員的生命安全。因此，只有嚴(yán)格檢查爆破前的準(zhǔn)備工作，確保一切無誤后，才能進行爆破。
3.3 主動檢查危險性因素
關(guān)于煤礦采掘工作面爆破安全性技術(shù)，還要主動地檢查危險性因素。在煤礦采掘工作面的爆破之前，相關(guān)人員必須全面檢查爆破位置的所在區(qū)域，針對可能引發(fā)安全事故的不良因素，必須堅持清除。與此同時，爆破人員還要認(rèn)真檢查周圍的安全情況，并排除一切危險因素；一定要有效地控制安全事故，堅決杜絕爆破事故的源頭；還要不斷提升爆破人員的工作能力，最大限度地做好預(yù)防爆破事故的工作，主動地檢查危險性因素，嚴(yán)格照煤礦采掘工作面爆破規(guī)程進行，從而確保煤礦爆破工作的安全性。
4 結(jié)語
【關(guān)鍵詞】采礦工程 專業(yè)課程 問題 對策
【基金項目】中國礦業(yè)大學(xué)（北京）教學(xué)改革與課程建設(shè)項目（項目編號：k110101）
【中圖分類號】TD 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）04-0022-01
《采礦新技術(shù)》課程的設(shè)置目的是使學(xué)生掌握采礦工程領(lǐng)域較新的理論與知識，并站在礦產(chǎn)資源開發(fā)的科學(xué)技術(shù)前沿，了解采礦專業(yè)一些前瞻性科學(xué)研究和發(fā)展趨勢，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生們畢業(yè)后從事專業(yè)技術(shù)的科研工作或進一步深造的目標(biāo)中起到一定的引導(dǎo)作用[1]。該課程要求先修課程《采礦學(xué)》、《爆破工程》、《井巷工程和提升運輸》和《巖土工程概論》，教學(xué)方式采取“講座式”的教學(xué)方式，即每個講次的教學(xué)內(nèi)容均采取講授一個相關(guān)專題的形式。每個專題相對獨立，綜合起來又是一個有機的整體，涵蓋礦產(chǎn)資源的科學(xué)技術(shù)。學(xué)生考試的方式，為開卷考查，由任課老師命出一組題目，學(xué)生自由選題，撰寫專題論文并上臺演講，培養(yǎng)學(xué)生具備的綜合分析問題的能力和演講表達(dá)能力。本文根據(jù)煤炭院校采礦工程專業(yè)近幾年采礦新技術(shù)教學(xué)的實際情況，分析了影響采礦工程專業(yè)《采礦新技術(shù)》課程教學(xué)質(zhì)量的因素，提出了相應(yīng)的解決對策。
1. 采礦新技術(shù)在本科教學(xué)中存在的問題
通過對采礦工程專業(yè)學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在思想上對采礦新技術(shù)這門課程的認(rèn)識與重視程度不夠。究其原因主要有以下幾個方面：①采礦新技術(shù)在大綱中是作為選修課要求的，這使得學(xué)生在思想認(rèn)識上錯誤的認(rèn)為，采礦新技術(shù)的重要性比不了其他專業(yè)課程，因此在上課、自習(xí)上花費的時間和精力大幅度降低。②學(xué)生考試的方式為開卷考查，有任課老師命出一組題目，學(xué)生自由選題，撰寫專題論文并上臺演講。這種考試方式使得學(xué)生不能正確的認(rèn)識采礦新技術(shù)的目的與作用，認(rèn)為這門課程隨便對付一下就行，做的好壞都能通過考試，從而忽略了自己對知識的需求。③采礦新技術(shù)一般安排在大四上學(xué)期，畢業(yè)生求職擇業(yè)和研究生準(zhǔn)備筆試等工作陸續(xù)開展，還有些用人單位要求已確定工作單位的學(xué)生提前上崗，致使部分學(xué)生不能安心上課。
教師是教學(xué)過程中的一個關(guān)鍵因素，在教學(xué)上起著不可替代的作用，《采礦新技術(shù)》作為一門前沿性課程，教師的角色已不僅僅是傳統(tǒng)意義上的知識傳授者，他更應(yīng)該是時刻關(guān)注行業(yè)發(fā)展的業(yè)內(nèi)人士，這對授課教師提出了較高的要求[2]。目前，高校教師基本上都承擔(dān)著一定的教學(xué)任務(wù)和大量的科研任務(wù)，對于課程的時間和精力難于保證，一定程度上放松了對學(xué)生的要求，沒能起到監(jiān)管的作用且多數(shù)礦業(yè)院校承擔(dān)采礦新技術(shù)指導(dǎo)隊伍的主體主要是青年教師，而大部分的青年教師基本上對采礦方面的新技術(shù)、新設(shè)備接觸不多，且缺乏科研與工程實踐經(jīng)驗。此外，青年教師在教學(xué)的能力與經(jīng)驗欠缺，在教學(xué)過程中不能有效發(fā)揮學(xué)生的主體性，導(dǎo)致學(xué)生對該課程的重視水平降低。
2. 采礦新技術(shù)教學(xué)存在問題的對策
該課程不僅要求授課教師具有扎實的專業(yè)課基礎(chǔ)，還要求時刻關(guān)注煤礦新技術(shù)的發(fā)展；這就要求授課教師通過共同參與科研課題，共同開展學(xué)術(shù)交流，可以實現(xiàn)教師的知識更新與知識補充。加強授課老師的思想建設(shè)并制定具體的懲罰措施，提高授課老師對課程的重視程度，不能因為就業(yè)考研等工作就放松了對學(xué)生的要求，一定要擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的監(jiān)管作用。采用靈活的上課方式提高學(xué)生上課的主動性和積極性，可以在課堂插播相關(guān)的PPT、視頻等，亦可結(jié)合科研項目進行講授。在課堂之外，對采礦新技術(shù)有興趣的學(xué)生可以采用指導(dǎo)其參加大學(xué)生創(chuàng)新課題或者協(xié)助老師從事科研項目的形式，有針對性地在這部分學(xué)生中實現(xiàn)采礦新技術(shù)強迫性課程學(xué)習(xí)向獨立研究性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，有助于在部分學(xué)生中間形成濃厚的采礦新技術(shù)學(xué)習(xí)研究氛圍，從而帶動其他學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性和自主性。相應(yīng)改革考試制度，對學(xué)生提出更高的要求，可適當(dāng)采取一定程度的閉卷考試，不僅僅要求學(xué)生了解新的技術(shù)設(shè)備，更應(yīng)該對新技術(shù)有更深層次的領(lǐng)悟。
參考文獻：
[1]劉過兵.采礦新技術(shù)[M]. 煤炭工業(yè)出版社,北京：煤炭工業(yè)出版社,2002:3-5
關(guān)鍵詞：工程 采礦法經(jīng)濟
論文正文：
工程原理采礦法運用
1、盈虧平衡點法
通常是在2種方案之中進行選擇:其中一個方案在一組條件下可能更為經(jīng)濟,而另一個方案在另一組條件下可能更為經(jīng)濟。通過變換在該組條件下的某一變量值,并使2方案之間的所有其他不同點保持不變,就可為該變量找到一個使得2個方案經(jīng)濟上相同的值,這個值就稱之為盈虧平衡點。在采礦方法選擇中經(jīng)常遇到這樣的情況:
一種采礦方法礦石的損失和貧化率低,但礦石的成本高,另一種采礦方法礦石成本低,但礦石損失和貧化率大。這時可以用每噸工業(yè)礦量的收益作為經(jīng)濟效果指標(biāo),確定出采礦方法的使用界限臨界品位。大于臨界品位的礦段,可以使用高成本、低損失貧化率的采礦方法,小于臨界品位的礦段,應(yīng)使用低成本高損失貧化率的采礦方法。
2、價值工程法
價值工程法在采礦方法選擇中應(yīng)用的實質(zhì),是把參加比較的各種采礦方法的技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo),通過價值工程法,評定出各指標(biāo)的功能重要程度,求出無量綱的功能數(shù)值,得出各采礦方法的功能分值,再按各采礦方法價值系數(shù)高低,排列出采礦方法的優(yōu)劣順序,選出最優(yōu)方案。下面以某銅礦床為例,說明價值工程法的實質(zhì)和應(yīng)用步驟。
(1)礦床的地質(zhì)條件和開采技術(shù)條件。該礦床為一厚大緩傾斜礦床,賦存于矽卡巖和硅角巖中。礦體厚度8~50m,傾角為20,礦石致密堅硬,f=12,礦巖均穩(wěn),礦體埋藏較深,地表不許陷落。
(2)采礦方法初選。由于地表不許陷落,不能采用崩落法,而選用空場法嗣后充填采空區(qū)。礦房寬15m,礦柱寬8m,段高35m。初選的方法有分層回采的房柱法、分段鑿巖的階段礦房法及垂直深孔落礦的階段礦房法。
(3)確定參與比較的項目。該礦是在厚大礦體中回采礦房,故各采礦方法的損失貧化指標(biāo)相差較小,可以不參與比較。選取參與比較的指標(biāo)為安全程度、礦房生產(chǎn)能力、采場工人勞動生產(chǎn)率、炸藥消耗、采準(zhǔn)工作量、施工難易程度、通風(fēng)條件及采礦成本等8項。
(4)定性指標(biāo)的量化。安全程度、施工難易程度及通風(fēng)條件等定性指標(biāo),采用專家評分法,對初選的3個方法方案的優(yōu)劣度,按10分制進行評分,匯總后取其平均值。該礦定性指標(biāo)的評分匯總。
(5)確定技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)。通過計算或按類似條件的礦山資料,確定各采礦方法的技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)。
(6)確定比較項目的重要程度。上述技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)的重要程度是不同的,可請專家按0,1評分法對參與比較項目的重要程度進行評比,即以一個項目對其他各個項目一一對比,在2個項目中認(rèn)為重要的得1分,不重要的得0分,不能在兩個對比項目中都得1分或都得0分,只能在0與1中選取。每位專家填寫一張如表3所示的評分表。將各功能分?jǐn)?shù)相加后,最重要功能得最高分,但最不重要的功能合計值不能得0分,如得0分,則每個功能分別增加1分。然后,再將全體參加評價人員的評分表中的評價值gi匯總于表4中。從表4得出各項功能的平均評價值-gi。
(7)計算參與比較的采礦方法功能分值。在初選3種采礦方法中,任選一種方法作為對比的基準(zhǔn),例如,以深孔階段礦房法作為基準(zhǔn),即以表4中的平均評價值-gi為該法的基準(zhǔn)指標(biāo),與另2種采礦方法的相應(yīng)指標(biāo)對比計算。對于數(shù)值大的指標(biāo)為好者(正比關(guān)系),基準(zhǔn)指標(biāo)作為分母;對于數(shù)值小的指標(biāo)為好者(反比關(guān)系),基準(zhǔn)指標(biāo)作為分子,所得出的比值再乘以基準(zhǔn)方法相對應(yīng)的平均評價值,即得出所對比采礦方法的該項指標(biāo)的功能值。
(8)采礦方法的功能評價。根據(jù)某采礦方法各項的累計功能分值,得出所有采礦方法的功能分值總和,據(jù)此求出各采礦方法的功能評價系數(shù)(Fi),成本系數(shù)(Ci)和價值系數(shù)(Vi),從而完成采礦方法評價工作。
3、結(jié)論
在安全的基礎(chǔ)上最大限度地回收地下資源,并達(dá)到盡可能高的采礦強度,獲得最好的經(jīng)濟效益,應(yīng)是采礦方法選擇的總體原則。目前,多數(shù)礦山仍沿用多年的三大步選擇法,
近十年來，世界對礦產(chǎn)品資源的需求激增，礦業(yè)處于高速發(fā)展時期，礦業(yè)人才供不應(yīng)求，特別是采礦工程專業(yè)人才。由此，一方面許多高校紛紛增加采礦工程專業(yè)的招生人數(shù)，新開辦采礦工程專業(yè)的高校也迅速增加。另一方面，由于高校辦學(xué)條件和現(xiàn)場實踐等方面的限制，目前我國采礦工程專業(yè)學(xué)生的實踐和動手能力尚存較大欠缺！針對這一突出問題，在2010年7月22-25日于重慶大學(xué)召開的第24屆全國高校采礦工程專業(yè)學(xué)術(shù)年會上，許多參會的教授專家建議在全國高校采礦工程專業(yè)學(xué)生中開展有關(guān)實踐作品的競賽活動，以提高采礦工程專業(yè)學(xué)生的實踐動手能力，逐步滿足國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的要求。
中南大學(xué)資源與安全工程學(xué)院作為第25屆全國高校采礦工程專業(yè)學(xué)術(shù)年會（以下簡稱“年會”）承辦單位，也承擔(dān)了首屆全國高等學(xué)校采礦工程專業(yè)學(xué)生實踐作品大賽（以下簡稱“大賽”）的策劃、組織和實施工作。教育部高等學(xué)校地礦學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會（以下簡稱“教指委”）是本次大賽的主辦單位。大賽作品的評獎委員會由教指委委員和參加25屆年會的各高校代表組成，頒獎機構(gòu)為教指委；評頒獎時間定在第25屆年會召開期間。參賽對象為全國在校的采礦工程專業(yè)二至四年級的本科生；參賽學(xué)生可以是個人或集體（一個集體作品人數(shù)一般不超過3人）。作品制作經(jīng)費由學(xué)生自籌或在所在學(xué)校尋求資助，大賽不收任何參賽作品的評選費用。
本次大賽設(shè)以下五類項目，參賽作品必須是與采礦工程直接相關(guān)的。1）采礦實體模型：該類作品是本次大賽最為提倡的，如開拓系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、提升運輸系統(tǒng)、充填系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、采礦方法、礦用設(shè)備、控制系統(tǒng)等實體物理模型，并配上物理模型的說明書。2）采礦數(shù)字模型：如根據(jù)某些礦用商業(yè)軟件建立的礦山（或某一部分）數(shù)字模型等，數(shù)字模型參賽作品需要提供數(shù)字文件、說明書和紙質(zhì)打印材料。3）采礦數(shù)學(xué)模型：如由理論或?qū)嶒灲⒌母鞣N表達(dá)采礦問題的數(shù)學(xué)模型，數(shù)學(xué)模型要求具有原創(chuàng)性。參賽作品要求提交研究報告。4）采礦學(xué)習(xí)模型：如采礦DV作品、采礦動漫、學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)站等，參賽作品要求提交光盤材料。5）實踐環(huán)節(jié)作品：如手工制作圖紙、實習(xí)報告、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等作品，參賽作品要求提交紙質(zhì)材料。要求參賽作品完全由學(xué)生自己動手完成；以文字形式提交的作品在評獎之前評委會將先經(jīng)過重復(fù)性檢查；堅決拒絕由抄襲、請人代做等學(xué)術(shù)不端行為產(chǎn)生的作品。大賽作品分類評選獲獎項目，每類項目設(shè)1、2等獎和優(yōu)秀紀(jì)念獎。獲獎學(xué)生將頒發(fā)由教指委蓋章的獲獎證書，由大賽承辦單位提供的經(jīng)費發(fā)放一定的獎金，并承諾如果獲獎學(xué)生報考中南大學(xué)資源與安全工程學(xué)院的研究生，在滿足基本入學(xué)條件下優(yōu)先錄取。
本次大賽是采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)的一次創(chuàng)新和嘗試，是采礦實踐教育的一個重要補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義，它將對我國采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量提高發(fā)揮重要的作用。而且，采礦工程專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè)，加強學(xué)生的實踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)非常重要，而采礦實踐作品的大賽可以提高學(xué)生的興趣和動手能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)然，采礦實踐作品大賽需要在未來的實踐中不斷的改進、補充和完善，比如在作品的種類、制作的要求、評獎的規(guī)定、參賽的普遍性、作品知識產(chǎn)權(quán)的保護等等開展探討，使大賽從嘗試走向成熟。
為了進一步規(guī)范以后的作品大賽，在首屆大賽評獎工作會議上承辦單位起草了“全國高等學(xué)校采礦工程專業(yè)學(xué)生實踐作品大賽工作章程”、“高等學(xué)校采礦工程專業(yè)學(xué)生實踐作品大賽競賽作品申報書”、“高等學(xué)校采礦工程專業(yè)學(xué)生實踐作品大賽信息匯總表”等建設(shè)性文件，并請與會代表進行討論和提出改進意見，以便使大賽規(guī)范化和正?；?/p>
關(guān)鍵字：采礦；傾倒滑移變形；控制策略
Abstract: based on the mining slope deformation actual dumping slip for the rocks, on displacement monitoring tracking analysis, with rock mechanics for scientific basis, combining loose medium mechanical principle caused by mining to dump slope deformation of the sliding further analysis. In the analysis of slope deformation dumping sliding feature and its development under the premise of the law, based on the practice and time forward a directional control strategy.
Key word: mining; Dump sliding deformation; Control strategy
中圖分類號：O741+.2文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：
一、采礦引起的傾倒滑移變形的原因
由有關(guān)部門提供的采礦引起的傾倒滑移變形的傾倒滑移變形結(jié)構(gòu)示意圖顯示，變形發(fā)生的主要條件有三種；復(fù)雜的采礦環(huán)境，不合理的采礦手段和施工建設(shè)，地質(zhì)災(zāi)害的影響等。
采礦力度與水電建設(shè)規(guī)模的影響。經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，我國的礦山開發(fā)和水利水電等大型工程建設(shè)規(guī)模日益擴大，傾倒滑移變形的問題也越來越嚴(yán)重。這些問題不僅在建設(shè)過程中困擾者工程技術(shù)人員也在工程的后期維護階段占據(jù)著十分重要的地位。例如：撫順的露天采礦就給周圍的地質(zhì)環(huán)境帶來了很大的影響。
邊坡地形極易受到外力破壞。通常容易受到外力作用而變形的地質(zhì)結(jié)構(gòu)都屬于易破壞型。它們本身的地質(zhì)結(jié)構(gòu)就存在著一定的缺陷，在受到外部力量的作用時很容易受到破壞并且難以修復(fù)，作為變形破壞的一種類型，傾倒滑移的破壞性和危險性較高。
變形的破壞力具有長期性。變形的邊坡，通常是在長期的外力作用下結(jié)合自身地質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的內(nèi)部運動力量，生成滑移邊界，并且，它不會理解失去穩(wěn)定而是會經(jīng)過較長時間的平衡失調(diào)過程，漸漸壯大傾倒滑移的力量。變形的破壞力強使它的一大特點，它的長期性不僅體現(xiàn)在生成的周期長海體現(xiàn)在破壞力的延續(xù)性上，變形不僅影響工程的施工也威脅著周圍居民和工作人員的生命財產(chǎn)安全。
二、采礦引起的傾倒滑移變形的主要特征
有采礦引起的傾倒滑移變形的邊坡的主要特征不僅體現(xiàn)在邊坡外形上的變化更重要的是地質(zhì)結(jié)構(gòu)內(nèi)部的變化。即邊坡總體輪廓的變化只是表面現(xiàn)象而已，其根本原因在于地質(zhì)結(jié)構(gòu)內(nèi)部發(fā)生了變化。由采礦引起的傾倒滑移變形的主要特點有：
地質(zhì)環(huán)境更加復(fù)雜；露天采礦的弊端在于對地質(zhì)的破壞性較大，很容易形成斷層，使得巖石受到外力的擠壓不斷變形，巖層由平緩變得凹凸不平，形成多處地質(zhì)損傷。另外，最為重要的是在軟、硬巖石的互層施工時，由于組合單元的結(jié)構(gòu)不同，發(fā)育的程度不同，很容易造成施工中的誤判。泥水層的還水量較高，同時伴有明顯的流變特性，處理和維護都有一定的難度。
邊坡的總體輪廓變化；由于挖卸施工過程中的某些不合理因素，邊坡的外形會因為內(nèi)部的張力和斷帶等作用的影響在外形上發(fā)生改變，變形在漸進中不斷發(fā)展，在某些開挖的具體條件下會造成傾倒滑移變形的深度和寬度的增加，擴大了變形的破壞力，增加了變形邊坡的破壞力。
三、實踐基礎(chǔ)上的控制措施探析
在對采礦引起的滑移體的主要特征的研究后，對滑移體形成的整個過程的研究是十分必要的，只有了解其過程才能夠找出相應(yīng)的控制措施，有效控制和解決傾倒滑移變形所帶來的諸多問題。
（一）傾倒滑移體的形成
筆者進行的實驗主要采用的是按照某一時期的采礦的陡坡度，以1：1500為基本比例進行模型的制作與實驗。我們從實驗中可以發(fā)現(xiàn)由于采礦引起的滑移變形主要有這樣幾個表現(xiàn)特征：
邊坡變形的特征明顯受到了地質(zhì)結(jié)構(gòu)和外部破壞力的模式的影響，從開采的力度、開采的方式以及地質(zhì)結(jié)構(gòu)面的形態(tài)到開采后的修復(fù)、維護方式與策略等都對邊坡的變形有著深遠(yuǎn)的影響。
模擬實驗采用的剖面井工在采動后上山方向移動角為59°，下山方向移動角度定位為90°，把最大下沉角改為62°。數(shù)據(jù)表明，實驗采用的模擬區(qū)綠色泥巖的巖組邊坡遭到破壞，破壞后的邊坡變形破壞模式明顯表現(xiàn)出傾倒滑移的部分特征，當(dāng)牽引向斜北翼的綠色泥巖邊坡角超過一定角度時（根據(jù)采礦坡度的變化這個角度會有所變化），邊坡會發(fā)生傾倒變形并會在一定運動時間后產(chǎn)生滑移。
傾倒變形的邊坡的發(fā)展會引起傾倒變形表破體整個地質(zhì)環(huán)境南北兩側(cè)的巖層發(fā)生變形。從北面的坡上到地面都會發(fā)生變形，同時向南會導(dǎo)致向斜南翼的巖層沿褐色頁巖產(chǎn)生順層滑移。當(dāng)牽引向斜南翼巖層的邊坡角加陡時，則向斜南翼坡體沿褐色頁巖的巖層順著巖層滑移變形，不僅加劇了巖層的變形還促使了真格北翼傾倒滑移變形的發(fā)展，從而形成傾倒滑移體。這就是傾倒變形滑移體形成的整個過程。
（二）控制措施探析
由于巖石斷層下滑傾倒等帶來的變形問題，控制的主要措施有：
首先，工程施工地準(zhǔn)確定位；施工前應(yīng)當(dāng)對施工的地形、地質(zhì)結(jié)構(gòu)進行科學(xué)的勘察，制定科學(xué)的施工方案，在具體的地質(zhì)環(huán)境下采取不同的開采措施保證受力地面在受到外部的F力（指開采所施加給地質(zhì)結(jié)構(gòu)的外力）能夠安全地承受；
其次，實行邊開采邊維護措施；目前，很多的礦山開采后留下的都是荒廢，導(dǎo)致地質(zhì)結(jié)構(gòu)遭到破壞，水土流失使得地表結(jié)構(gòu)受破壞。因此，邊開采邊維護既有利于創(chuàng)造一個安全的施工環(huán)境又能夠及時修復(fù)受破壞的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，使地質(zhì)結(jié)構(gòu)免遭變形出現(xiàn)傾倒滑移體。
再次，加大對巖石層面的研究；對巖石層面的科學(xué)研究能夠計算出基底的拉應(yīng)變和傾斜值，能夠計算出所能夠承受的建筑物的標(biāo)準(zhǔn)，以方面施工及時搬遷或者采取有效的措施避免不必要的損失。
最后，是對采礦后的恢復(fù)工程的建設(shè)與維護；花崗巖的強度較高，但是容易受到斷層的破壞，更加容易被破壞，大多數(shù)都是在受到的斷層的影響后發(fā)生變形。因此，在后期的恢復(fù)工程中一定要具體問題具體分析。
由于采礦原因引起的傾倒滑移變形問題是在特定的地質(zhì)結(jié)構(gòu)和采礦的特殊條件下共同作用產(chǎn)生的，不能夠光從地質(zhì)結(jié)構(gòu)的探究、分析入手，還要根據(jù)地質(zhì)結(jié)構(gòu)的實際情況改革采礦的方式策略，合理利用采礦工具并在采礦的同時進行地質(zhì)結(jié)構(gòu)保護的建設(shè)施工，進一步強化邊坡變形發(fā)展方向和動態(tài)的控制力度，做好采礦后的地質(zhì)還原和保護工作。
參考文獻：
[1] 申力,劉晶輝,江智明.傾倒滑移變形體的基本特征及力學(xué)模型研究[J].水文地質(zhì)工程地質(zhì),2010,27(2):20―22．
摘要：礦山資源開發(fā)無論是過去還是現(xiàn)在都無法擺脫手工繪圖設(shè)計的局限，因此，將日臻成熟的計算機技術(shù)合理地運用于礦區(qū)資源開發(fā)的規(guī)劃設(shè)計中，并通過對礦山可視化、集成化模型的設(shè)計、仿真和建立，實現(xiàn)從規(guī)劃、設(shè)計、繪圖的全部數(shù)字化已經(jīng)迫在眉睫。本文從實際出發(fā)，結(jié)合可視化、集成化的特點，從其CAD系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)、功能實現(xiàn)等發(fā)面做出研究，以期提高礦山開采系統(tǒng)的設(shè)計效率、成本和適用性等。
關(guān)鍵字：可視化集成采礦CAD系統(tǒng)
中圖分類號：TP391.72 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791(2012)03(a)-0000-00
三維模型與二維繪圖顯著的區(qū)別在于給人的視覺效果不同。二維圖形缺乏立體感，只有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的人才能看懂，而絕大多數(shù)人一眼就能看出三維圖形所要表達(dá)的含義。通過三維模型不僅能很明白地表達(dá)設(shè)計人員的設(shè)計思想，方便與非專業(yè)人士進行交流，而且從三維模型中也能很容易的得到想要的二維圖形。立體成型系統(tǒng)是AutoCAD建立三維模型的基礎(chǔ)，是AutoCAD系統(tǒng)重要的組成部分。
1采礦系統(tǒng)的基本認(rèn)識
作為一種重要手段和有力工具，采礦CAD系統(tǒng)的應(yīng)用能夠在解放生產(chǎn)力、提高工作效率的同時使設(shè)計水平和質(zhì)量上個臺階，而且一個系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用需要得到設(shè)計者和使用者的一致認(rèn)可。因此，要合理、有效地實現(xiàn)采礦CAD系統(tǒng)的設(shè)計，就必須全面了解和掌握傳統(tǒng)采礦設(shè)計的過程。
任何系統(tǒng)的設(shè)計都必須遵守一個規(guī)則：前期設(shè)計為后續(xù)設(shè)計奠定基礎(chǔ)，后續(xù)設(shè)計則必須完全實現(xiàn)前期設(shè)計的目標(biāo)。就像一棵樹，由樹干起源，開枝散葉，最終要結(jié)出果實。普遍而言，采礦CAD系統(tǒng)的設(shè)計需經(jīng)歷三個階段：需求設(shè)計、深化設(shè)計和操作設(shè)計。需求設(shè)計一般是通過已有知識和設(shè)計經(jīng)驗構(gòu)造大概框架，確定設(shè)計方向和原則、提出設(shè)計要求等；深化設(shè)計則是工程參數(shù)、負(fù)載、造價等的計算和布局、礦道、炮孔及施工等圖紙的設(shè)計；操作設(shè)計則需要明確工程的開展順序、時間和空間的組合以及安全等級的設(shè)計。因此，采礦CAD系統(tǒng)的設(shè)計需以此為基準(zhǔn)，再結(jié)合自身特色和實際需求做適當(dāng)改變才能適應(yīng)生產(chǎn)的需要。
2采礦CAD系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計
在了解了傳統(tǒng)的采礦過程后，下面討論基于CAD的采礦系統(tǒng)設(shè)計。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)不僅要結(jié)合實際行業(yè)特點，也要考慮行業(yè)發(fā)展方向和速度。目前應(yīng)用較廣泛的是一種分布式的采礦CAD系統(tǒng)，其具有獨立性強，開發(fā)周期短、效率高等特點，但是由于獨立性太強，各立門戶、自定標(biāo)準(zhǔn)，致使各種不同的系統(tǒng)之間無法進行溝通，完全無法得到普及而且受AutoCAD版本的限制。本文所研究的可視化集成采礦CAD系統(tǒng)則克服了以上局限，具有很好地適應(yīng)性，可以不受AutoCAD軟件的版本限制而且擁有獨立的知識版權(quán)，市場前景很好。
2.1采礦CAD系統(tǒng)的可視化
圖形（或圖像）是一種簡單卻能包含豐富信息的符號，特別適合儲存和傳遞信息。采礦系統(tǒng)的圖形化并不是指利用AutoCAD軟件進行手工繪制各種圖形，而是利用計算機高速、重復(fù)計算、低失誤的特點，設(shè)計人員只需確保數(shù)據(jù)的正確輸入，系統(tǒng)便能自動生成圖形畫面，高效精確。設(shè)計者既可以在圖形上直接修改，也可以通過更改輸入數(shù)據(jù)改變已有圖形。簡單說就是圖形和數(shù)據(jù)間實現(xiàn)一一對應(yīng)。雖然三維實體已經(jīng)成功應(yīng)用到實際的開發(fā)設(shè)計，但實踐表明，二維平面設(shè)計更加符合工程師的實際開發(fā)和研究需求，有利于系統(tǒng)過渡，能夠確保目標(biāo)的短期實現(xiàn)。
2.2采礦CAD系統(tǒng)的集成化
集成化的采礦系統(tǒng)是區(qū)別于分布式采礦CAD系統(tǒng)而言的。它即依托于AutoCAD進行開發(fā)，又獨立建立自己的數(shù)據(jù)庫，從而確保各階段設(shè)計均能得到來自圖形數(shù)據(jù)庫的支持。同時系統(tǒng)采用與AutoCAD軟件相同的通信協(xié)議，以實現(xiàn)AutoCAD圖形文件與本系統(tǒng)設(shè)計圖之間的無錯轉(zhuǎn)換，這就大大增加了系統(tǒng)的通用性，增強了系統(tǒng)的應(yīng)用范圍和前景。也由于該系統(tǒng)在設(shè)計過程中沒有與AutoCAD軟件進行直接對話，從而不受其版本的限制，作為獨立的軟件產(chǎn)品擁有較高的開發(fā)價值和銷售市場。
3可視化集成采礦CAD系統(tǒng)的實現(xiàn)方式
基于上述對系統(tǒng)功能的要求，本系統(tǒng)采用VC++進行開發(fā)以提高開發(fā)效率，縮短工期。在開發(fā)前需要熟悉文檔類、框架類、視圖類及應(yīng)用類這幾個概念。下面圍繞文檔與圖形間的通信以及系統(tǒng)外部接口的設(shè)計兩個方面予以簡單介紹。
3.1文檔與圖形間的通信
文檔與圖形之間需要相互通行，就要求各自包含指向?qū)Ψ降闹羔?。各自的類成員采用不同的方式來獲取指向?qū)Ψ降闹羔?。文檔類的成員函數(shù)在返回指向圖形對象的指針時，宏允許圖形對象進行有效性測試，反之亦然。同時，當(dāng)用戶進行文檔信息的編寫時，通過每個圖形對象的更新函數(shù)使得它們中的文檔數(shù)據(jù)得到及時更新，從而實現(xiàn)多視圖同步，無論是編輯、創(chuàng)建還是修改都方便快捷。實現(xiàn)了系統(tǒng)的可視化。
3.2系統(tǒng)外部接口的設(shè)計
為實現(xiàn)系統(tǒng)的集成化，就要求系統(tǒng)能夠與大多數(shù)圖形處理軟件進行通信，也就是常說的數(shù)據(jù)交換。系統(tǒng)要想有更大的應(yīng)用空間，則必須既能識別其他格式的圖形文件，也能生成其他軟件能夠處理的數(shù)據(jù)格式，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。因此可將系統(tǒng)的外部接口分為輸入和輸出（I/O）兩種。Input-port的功能在于能夠分析其他格式的文件并轉(zhuǎn)化為自身系統(tǒng)能夠識別的圖形文件，而且要不斷完善自己圖形數(shù)據(jù)庫所包含的類容，否則將不能對某些圖形實現(xiàn)誤差轉(zhuǎn)換。Output-port的功能則相對簡單些只用按照要求轉(zhuǎn)換的格式完成數(shù)據(jù)的生成即可。
另外，可視化集成采礦CAD系統(tǒng)需要有其簡潔、舒適易懂的圖形界面的支持，這里就不贅述。
總之，采礦CAD系統(tǒng)的可視化和集成化將是今后該領(lǐng)域的主要研究方向。本文從生產(chǎn)實際出發(fā)，結(jié)合采礦CAD系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用中出現(xiàn)的問題，試圖運用多個學(xué)科的知識和理論對其進行完善。目前尚有許多問題沒有解決，如對特殊模塊的開發(fā)、系統(tǒng)的模糊化、智能化、專家化等方面還需要進行更多的研究。
參考文獻
[1]李梅;毛善君;劉橋喜;;中國礦山地理信息系統(tǒng)軟件研究進展[A];國際礦山測量協(xié)會（ISM）工作會議暨“數(shù)字礦業(yè)城市、數(shù)字礦山”建設(shè)信息技術(shù)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年.
英文名稱：Journal of Henan Polytechnic University(Natural Science)
主管單位：河南省教育廳
主辦單位：河南理工大學(xué)
出版周期：雙月刊
出版地址：河南省焦作市
語
種：中文
開
本：16開
國際刊號：1007-7332
國內(nèi)刊號：41-1384/N
郵發(fā)代號：3891
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1981
期刊收錄：
CA 化學(xué)文摘(美)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
核心期刊：
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽：
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
聯(lián)系方式
關(guān)鍵詞：采礦工程;創(chuàng)新性人才;培養(yǎng)模式
中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）45-0104-02
社會發(fā)展和科技進步對創(chuàng)新性人才的需求越來越迫切，我們國家高等教育目前推行的卓越工程師培養(yǎng)計劃與專業(yè)認(rèn)證，都是為了使我們國家工程教育培養(yǎng)的學(xué)生具創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的人才，因此圍繞如何為社會培養(yǎng)具有全面創(chuàng)造性的創(chuàng)新人才，構(gòu)建創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式，是每一個采礦工程專業(yè)教育工作者應(yīng)該考慮的問題。
一、采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式剖析
山東科技大學(xué)采礦工程專業(yè)是原山東礦業(yè)學(xué)院建校就已開辦的老專業(yè)之一，開設(shè)于1951年，經(jīng)過60多年的發(fā)展建設(shè)，為國家培養(yǎng)了數(shù)千名優(yōu)秀畢業(yè)生以及活躍在祖國各條戰(zhàn)線的采礦與工程技術(shù)專家，為我國的社會進步和經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻。采礦工程專業(yè)自開辦以來采礦工程專業(yè)始終堅持以煤炭行業(yè)需求為向?qū)?，圍繞采礦開展人才培養(yǎng)工作，形成了較為成功和獨特的人才培養(yǎng)模式，2007已經(jīng)成為國家級特色專業(yè)建設(shè)點，2009年通過教育部專業(yè)認(rèn)證、2011年獲批教育部卓越工程師計劃。
傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式在長期的教育實踐過程中曾發(fā)揮了非常重要的作用，但隨著我國采礦業(yè)的發(fā)展和煤炭需求的增加，煤炭企業(yè)生產(chǎn)能力的進一步擴大，開采機械化水平的進一步提高以及對專業(yè)人才要求水平的提高，具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復(fù)合型煤炭專業(yè)人才緊缺的矛盾日益顯著。原有的培養(yǎng)體系在教育過程中已表現(xiàn)出了一些明顯的不足之處：
1.對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度不夠，創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)有待提高;
2.實驗教學(xué)環(huán)節(jié)較弱，開放性實驗室少，設(shè)計性、綜合性實驗比例偏低;
3.校外實踐基地建設(shè)困難，實習(xí)環(huán)節(jié)不能保證，影響實習(xí)效果;
4.專業(yè)課程設(shè)置口徑偏窄，影響了畢業(yè)生的適應(yīng)性，不能滿足市場經(jīng)濟的需要;
5.專業(yè)課安排不盡合理，教學(xué)內(nèi)容也顯陳舊，教材內(nèi)容滯后于現(xiàn)場應(yīng)用。
如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的采礦工程專業(yè)人才是擺在我們面前一個首要的問題。
二、采礦工程專業(yè)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式建設(shè)
采礦工程專業(yè)依托采礦工程國家重點（培育）學(xué)科和教育部重點實驗室（礦山災(zāi)害預(yù)防與控制）在人才、教學(xué)、科研和實驗室方面的優(yōu)勢，結(jié)合國家級特色專業(yè)、省級品牌專業(yè)建設(shè)，針對原有培養(yǎng)體系的不足，把構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系和條件保障體系作為教學(xué)改革的重點，在人才培養(yǎng)體系的各個環(huán)節(jié)進行了有重點、分層次的改革，在人才條件保障體系方面投入了大量的人力、物力支持創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，取得了一定的成效。
（一）構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)教學(xué)體系
1.優(yōu)化與調(diào)整采礦工程專業(yè)培養(yǎng)方案。調(diào)整后的采礦工程專業(yè)培養(yǎng)方案以培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、高素質(zhì)復(fù)合型創(chuàng)新人才為目標(biāo)，突出本專業(yè)在礦山壓力與巖層控制、開采沉陷與環(huán)境保護、采礦方法與工藝等研究方向上的礦業(yè)特色，以煤為主、兼顧非煤礦山與巖土工程，以素質(zhì)教育和能力教育為主線，突出學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。
設(shè)置科研創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，啟動“大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃”和“大學(xué)生創(chuàng)新行動計劃”，積極鼓勵大學(xué)生開展創(chuàng)新實驗以及各項學(xué)科競賽、專利發(fā)明等，獲取科研創(chuàng)新學(xué)分，全面培養(yǎng)和提高采礦工程專業(yè)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力。
開設(shè)研討與探究課程，包括研討課、專業(yè)導(dǎo)論課、學(xué)科前沿課程、名師講座等，提高大學(xué)生創(chuàng)新意識，強化學(xué)生分析問題和解決問題的基本能力。
突出實踐能力的培養(yǎng)，提高實踐教學(xué)在教學(xué)計劃中的學(xué)分比重，大幅度增加綜合性、設(shè)計性實驗的比例，不斷完善理論教學(xué)與實踐教學(xué)培養(yǎng)模式。
在生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)進行積極探索，與企業(yè)緊密合作，依據(jù)現(xiàn)場需求增加專題研究訓(xùn)練，加強CAD在設(shè)計中的應(yīng)用，提高了學(xué)生的應(yīng)用操作能力和綜合設(shè)計能力。
2.構(gòu)建與培養(yǎng)方案相適應(yīng)的課程體系。在過去課程體系結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，更新教育理念，構(gòu)建和優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)，整合教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要。通過調(diào)整課程設(shè)置和課程內(nèi)容，按基礎(chǔ)理論知識與實驗、專業(yè)理論知識與實踐、綜合能力與創(chuàng)新三個層次設(shè)置課程，構(gòu)建通識教育基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)大類課程模塊、專業(yè)主干課程模塊和專業(yè)選修課程模塊四大課程模塊;強調(diào)大學(xué)基礎(chǔ)階段的“通識教育”，拓寬學(xué)生的專業(yè)知識面，增加科研創(chuàng)新和強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，探討培養(yǎng)創(chuàng)新思維教育模式，組織學(xué)生積極開展各類社會實踐活動，進行創(chuàng)新性實驗和實踐，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
3.開展教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的研究與改革。通過開展以創(chuàng)新教學(xué)為主的教學(xué)方法研究、改革教學(xué)手段，加大多媒體輔助教學(xué)的力度、對原有的課程教學(xué)內(nèi)容進行重組、加強專業(yè)品牌課程、特色教材建設(shè)等一系列改革，使專業(yè)課程建設(shè)取得了一定的成效。精品課程建設(shè)方面，建設(shè)了《開采損害與環(huán)境保護》《礦井通風(fēng)與安全》國家級精品課程和國家精品資源共享課程，其中，《礦山壓力與控制》為代表的礦山安全類課程獲批省級精品課程群。對于教材建設(shè)，根據(jù)最新修訂的人才培養(yǎng)方案中課程體系、課程內(nèi)容的優(yōu)化組合情況，從滿足教學(xué)需要出發(fā)，在盡量使用國家21世紀(jì)統(tǒng)編教材的前提下，積極組織或參加編寫出版了能反映教師教學(xué)改革和科學(xué)研究成果的特色教材，《礦井特殊開采》《礦井通風(fēng)與安全》《礦山壓力控制》獲得山東省優(yōu)秀教材，2012年，《礦山壓力與巖層控制》《工程爆破》《構(gòu)造復(fù)雜煤層開采》和《礦井通風(fēng)與安全》已獲批國家“十二五”規(guī)劃教材。
（二）構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的條件保障體系
1.國家重點實驗室優(yōu)質(zhì)資源共享，實施開放式實驗教學(xué)，提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新能力。2013年，我校獲批成為礦業(yè)工程國家級實驗示范中心，因此采礦工程專業(yè)充分利用學(xué)科與實驗室建設(shè)的優(yōu)勢，積極整合實驗教學(xué)資源，籌措建設(shè)資金，逐步改善實驗教學(xué)條件。近四年投入經(jīng)費500余萬元用于采礦工程專業(yè)實驗室購置設(shè)備，先后添置了“現(xiàn)代化礦井仿真模型”和“礦井通風(fēng)仿真系統(tǒng)”等大型本科教學(xué)實驗設(shè)備，購置了“可視化數(shù)字礦山設(shè)計系統(tǒng)”等多套軟件，自行研制了“機械模擬實驗系統(tǒng)”，修復(fù)了“煤炭地下氣化工藝實驗臺”，極大地改善了實驗教學(xué)條件。在培養(yǎng)方案中改革課程中的實驗內(nèi)容，縮小驗證性實驗、增加綜合性、設(shè)計性實驗比例，目前綜合性和設(shè)計性實驗開出率已超過80%。同時實施開放式實驗教學(xué)，學(xué)生通過網(wǎng)站預(yù)約，可以來實驗室進行自主設(shè)計性實驗。
2.校企深度合作，增加綜合性校外實踐基地建設(shè)。近幾年，采礦工程每學(xué)年有400名左右的學(xué)生進行認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)。實習(xí)任務(wù)重、人員多，實習(xí)地點分散。針對這種現(xiàn)狀，我校積極構(gòu)建校企合作平臺，保證學(xué)生實習(xí)工作的順利開展。在校外實踐基地的建設(shè)過程中，近年來，采礦工程專業(yè)在原有校外實踐基地的基礎(chǔ)上新增了5個校外實踐基地，積極探索出多形式、多類型的校外實踐基地建設(shè)新模式：一是校企共建型，如與山東能源集團、攀煤集團、皖北煤電集團的聯(lián)合辦學(xué);二是科研帶動型，如與神華集團、兗礦集團等單位的合作。學(xué)生通過參加現(xiàn)場生產(chǎn)勞動，熟悉生產(chǎn)過程，參加生產(chǎn)實踐以及結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識參與生產(chǎn)管理、技術(shù)革新及課題研究。通過實踐，學(xué)生的實際工作能力、創(chuàng)新能力等都有了較大的提高。
3.多途徑加強師資隊伍建設(shè)。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需要一支教學(xué)水平和現(xiàn)場經(jīng)驗兩方面都過硬的師資隊伍。為此本專業(yè)一方面，加大了人才引進和培養(yǎng)力度，依托教育部、山東省重點學(xué)科和重點實驗室及泰山學(xué)者優(yōu)勢學(xué)科團隊建設(shè)等學(xué)科平臺，培養(yǎng)和引進高水平年輕學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人，培育學(xué)術(shù)團隊，形成整體結(jié)構(gòu)趨于優(yōu)化，人才優(yōu)勢明顯，實力雄厚，發(fā)展勢頭強勁的師資隊伍，使得專業(yè)教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)及能力結(jié)構(gòu)等方面更加合理;另一方面與企業(yè)合作，不斷完善校內(nèi)專任教師到礦山企業(yè)、科研部門學(xué)習(xí)交流，礦山企業(yè)、科研部門高技能人才到校兼職授課的制度和機制;再者，建立教師培訓(xùn)、交流和深造的常規(guī)機制，加強采礦工程專業(yè)的國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動，引進先進的教學(xué)理念。初步形成了一支了解礦業(yè)發(fā)展需求、現(xiàn)場經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高且熱愛教學(xué)工作的高水平專兼結(jié)合的教師隊伍，能夠滿足培養(yǎng)優(yōu)秀礦業(yè)類創(chuàng)新型人才的需要。目前，每年采礦工程專業(yè)都要派2名教師到企業(yè)掛職鍛煉，到目前共聘請了8名兼職教授來校授課、講座，并且每年有3名左右的教師到國內(nèi)外高校交流訪學(xué)。
這些資源為改善學(xué)習(xí)、科研條件，拓寬學(xué)生的專業(yè)知識面，活躍學(xué)術(shù)氣氛，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
三、取得的成果
山東科技大學(xué)采礦工程專業(yè)充分利用已有學(xué)科平臺與專業(yè)平臺，改革人才培養(yǎng)體系，進行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，在人才培養(yǎng)方面取得了顯著成效：在校大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力、社會實踐能力、綜合素質(zhì)有了顯著提升;學(xué)生考研率，四、六級通過率居全校各專業(yè)前列，培養(yǎng)的本科生深受全國各用人單位青睞;畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步提高;已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生在不同的工作崗位建功立業(yè)，成績突出。該人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實施可為其他高校采礦工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供借鑒。