時(shí)間：2023-03-22 17:32:41
導(dǎo)語：在風(fēng)景園林論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
（一）課程設(shè)置
根據(jù)我校的專業(yè)設(shè)置要求，房屋建筑學(xué)課程學(xué)時(shí)無法延長(zhǎng)仍為36節(jié)，學(xué)分為2個(gè)，但可調(diào)整為1周1次，1次4節(jié)連堂，將理論講述與設(shè)計(jì)繪圖或者小型構(gòu)造模型制作相結(jié)合，簡(jiǎn)單介紹設(shè)計(jì)原理部分，并增加對(duì)中國園林中古建及木結(jié)構(gòu)建筑的理論知識(shí)課時(shí)，不再嚴(yán)格按照原教材設(shè)置的章節(jié)授課，將學(xué)分確定為理論1分和實(shí)踐1分，共2分兩個(gè)部分。同時(shí)，為適應(yīng)選擇設(shè)計(jì)方向同學(xué)的要求，可再另外開設(shè)建筑設(shè)計(jì)原理選修課，課程內(nèi)容主要針對(duì)各類建筑設(shè)計(jì)原理，拓展視野。
（二）教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化
1.結(jié)合工程實(shí)際講授課堂內(nèi)容。由于房屋建筑學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，在課堂上如果照本宣科，往往不能給學(xué)生留下什么印象，接受起來也會(huì)覺得枯燥乏味。因此在講授過程中，不僅要將專業(yè)名詞和意義逐一用容易理解的詞語進(jìn)行解釋，還要從學(xué)生經(jīng)常接觸或熟悉的建筑物的構(gòu)造、做法講起，如果周圍有合適的工程正在施工，就要讓學(xué)生課后在保證安全的情況下盡量去工地四周查看實(shí)際案例。2.抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，傾向突出。本課程的特點(diǎn)內(nèi)容多，但內(nèi)容之間往往缺乏聯(lián)系、系統(tǒng)性和邏輯性，如建筑做法、建筑構(gòu)造要求等，往往是一些規(guī)定性、規(guī)范性的東西，且?guī)в械赜蛐缘牟町?，不同地區(qū)做法不同。因此需要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納分類，劃清重點(diǎn)。如：對(duì)樓梯和墻體的構(gòu)造做法在園林建筑設(shè)計(jì)概念中最為關(guān)鍵，要重點(diǎn)講述并且能自行設(shè)計(jì)，而對(duì)門窗及雨篷建筑的細(xì)部詳細(xì)構(gòu)造做法等可適當(dāng)簡(jiǎn)略或者取消。再比如：在對(duì)建筑結(jié)構(gòu)形式部分的講解內(nèi)容中，有針對(duì)性地增加傳統(tǒng)園林建筑木結(jié)構(gòu)的做法及運(yùn)用的知識(shí)內(nèi)容。
（三）教學(xué)模式的改變
1.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重運(yùn)用能力的培養(yǎng)。因?yàn)檠娱L(zhǎng)了每次上課的課時(shí)，因此可以在教學(xué)環(huán)節(jié)中加入小型構(gòu)造模型的制作和施工圖的繪制，如樓梯模型、墻體大樣標(biāo)準(zhǔn)施工圖抄繪等，還可以加入1~2次與建筑設(shè)計(jì)原理相關(guān)的房間設(shè)計(jì)等。在理論講述的基礎(chǔ)上增加動(dòng)手實(shí)踐操作，加深對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的理解和認(rèn)識(shí)，增加空間想象能力，做到理論聯(lián)系實(shí)際、理論聯(lián)系實(shí)踐。2.教學(xué)方法手段多樣。房屋建筑學(xué)這種工科專業(yè)課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，因此實(shí)際展示的圖片內(nèi)容特別多。在教學(xué)過程中，不可能繼續(xù)采用過去的“粉筆+講臺(tái)”的講課方式，這一點(diǎn)與理科和文科專業(yè)完全不同，必須采用多媒體教學(xué)模式，把文字、圖片、圖像及動(dòng)畫制作結(jié)合起來，包括觀看一些與建筑有關(guān)的紀(jì)錄片，對(duì)學(xué)生的感官提供多種刺激，重復(fù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使課堂教學(xué)更生動(dòng)、更靈活，有助于學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到抽象思維，特別是講解某些看不見、摸不著的抽象概念、復(fù)雜空間，都可以發(fā)揮電子課件的優(yōu)勢(shì)，易懂易學(xué)。3.后續(xù)增設(shè)園林建筑設(shè)計(jì)課程。在對(duì)園林建筑構(gòu)造的知識(shí)有了初步理解和學(xué)習(xí)后，對(duì)教材中有關(guān)建筑設(shè)計(jì)原理的部分通過后續(xù)增設(shè)園林建筑設(shè)計(jì)課程進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用，使學(xué)生今后在園林建筑設(shè)計(jì)中有建筑結(jié)構(gòu)的概念，對(duì)整個(gè)知識(shí)體系的掌握更加全面。綜合上述教學(xué)改革計(jì)劃，本課程的具體內(nèi)容及進(jìn)度設(shè)置如下，共9周，36個(gè)學(xué)時(shí)。
（四）考核制度的創(chuàng)新
本課程最終的考核模式定為：“理論課程考試+平時(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)成果”平均分來確定，摒棄了單獨(dú)用理論考試成績(jī)作為考查結(jié)果的方式，避免出現(xiàn)只會(huì)機(jī)械記憶、高分低能的現(xiàn)象，理論與實(shí)踐并重，各占一半。理論考試方式也實(shí)行創(chuàng)新。采用開卷和閉卷相結(jié)合的考試方式。第一部分為理論閉卷考試，著重考查學(xué)生對(duì)理論知識(shí)和書面規(guī)范知識(shí)的掌握程度；第二部分為應(yīng)用部分，該部分開卷，著重考查學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力和繪圖表達(dá)能力、繪圖準(zhǔn)確及規(guī)范程度。
二、課程改革效果分析
1.1不科學(xué)、不合理
在風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)過程中，相關(guān)人員沒有兼顧社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益兩個(gè)方面，沒有從生態(tài)、科學(xué)等方面進(jìn)行考慮，沒有對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行科學(xué)檢驗(yàn)，導(dǎo)致風(fēng)景園林設(shè)計(jì)出現(xiàn)不科學(xué)、不合理等問題，使城市園林建設(shè)受到極大影響。使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，給城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙。
1.2缺少創(chuàng)新思維
由于過度模仿其他城市，缺少創(chuàng)新思維，沒有獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，導(dǎo)致城市風(fēng)景園林的景觀價(jià)值大大下降，無法呈現(xiàn)城市整體形象，給城市園林建設(shè)造成嚴(yán)重影響。
2風(fēng)景園林設(shè)計(jì)不足的對(duì)策
根據(jù)上述我國風(fēng)景園林設(shè)計(jì)存在的問題，采取相應(yīng)的有效對(duì)策，才能促進(jìn)人、經(jīng)濟(jì)和自然和諧共處，推動(dòng)城市綠化建設(shè)。
2.1提高認(rèn)識(shí)，完善管理體系
在進(jìn)行風(fēng)景園林設(shè)計(jì)時(shí)，相關(guān)工作人員必須提高對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和城市園林建設(shè)的認(rèn)識(shí)，以綠色設(shè)計(jì)為理念，充分體現(xiàn)低碳、環(huán)保的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，以提升城市形象，促進(jìn)人們生活水平不斷提高。與此同時(shí)，政府部門加強(qiáng)宏觀調(diào)控，城市園林建設(shè)的宣傳力度，使風(fēng)景園林設(shè)計(jì)得到可靠保障，將風(fēng)景園林建設(shè)行動(dòng)落實(shí)到全體人員身上，促進(jìn)風(fēng)景園林建設(shè)健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。例如：政府相關(guān)部門安排人員參與綠色植物的運(yùn)輸和管理，并給以一定的資金投入，使風(fēng)景園林建設(shè)工作效率不斷提高，促進(jìn)風(fēng)景園林建設(shè)早期完工。
2.2加強(qiáng)培訓(xùn)，提升專業(yè)水平
現(xiàn)代化建設(shè)中，風(fēng)景園林設(shè)計(jì)需要廣泛采納意見，綜合考慮城市發(fā)展、人們生活質(zhì)量和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益等方面，讓人們深刻感受風(fēng)景園林帶來的美的享受，從而提高風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的工作效率。在實(shí)踐過程中，加強(qiáng)設(shè)計(jì)工作人員的專業(yè)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新設(shè)計(jì)技巧，以促進(jìn)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)水平不斷提升。例如：綠色設(shè)計(jì)理念中，提倡不同季節(jié)開花、不同高度綠色植物的搭配，使各種植物得到有效利用，充分體現(xiàn)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容，對(duì)于促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)平衡發(fā)展有重要作用。
2.3注重創(chuàng)新，體現(xiàn)藝術(shù)性
只有不斷創(chuàng)新，才能提高風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的水平，使城市園林建設(shè)得到進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)風(fēng)景園林經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益不斷提升。因此，注重風(fēng)景園林設(shè)計(jì)創(chuàng)新，要將城市文化、特色和經(jīng)濟(jì)等結(jié)合在一起，提升城市整體形象，為城市經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供有力支持。與此同時(shí)，對(duì)各種綠化指標(biāo)進(jìn)行仔細(xì)計(jì)算和認(rèn)真審核，對(duì)綠化覆蓋面、立體綠量和植物種類等進(jìn)行全面分析，保證城市空氣質(zhì)量，避免生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。只有充分利用各種自然資源，營(yíng)造良好視覺景觀，提升城市形象，降低風(fēng)景園林建設(shè)成本，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與自然可持續(xù)發(fā)展，才能體現(xiàn)出風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的藝術(shù)性，推動(dòng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。例如：在休憩的走廊上刻畫植物圖案，將園林的植物形象描繪出來，并與地方特色和文化結(jié)合在一起，可以使景觀內(nèi)容更加豐富和富有趣味性，以體現(xiàn)風(fēng)景園林的藝術(shù)氣息。
2.4合理設(shè)計(jì)，保障持續(xù)發(fā)展
隨著高科技信息技術(shù)的推廣和運(yùn)用，風(fēng)景園林設(shè)計(jì)在遵循自然規(guī)定的基礎(chǔ)上，必須注重科學(xué)性、合理性和可行性，避免各種破壞生態(tài)環(huán)境的情況發(fā)生，以保障風(fēng)景園林建設(shè)持續(xù)發(fā)展。在實(shí)踐過程中，園林綠色植物的維護(hù)需要專業(yè)人員操作，各種風(fēng)景園林配套設(shè)施的施工和布置，合理安排施工人員，不斷加強(qiáng)管理和監(jiān)督，以保證風(fēng)景園林建設(shè)的施工質(zhì)量，促進(jìn)城市園林建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
3結(jié)束語
關(guān)鍵詞：應(yīng)用型高校；風(fēng)景園林；畢業(yè)論文
當(dāng)前，我國風(fēng)景園林事業(yè)正面臨著新的形勢(shì)與挑戰(zhàn)，對(duì)風(fēng)景園林人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求也越來越高。在風(fēng)景園林人才培養(yǎng)過程中，畢業(yè)論文無疑是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)綜合能力提升具有顯著作用，因此，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革研究有助于檢驗(yàn)教學(xué)中存在的不足，進(jìn)而增強(qiáng)專業(yè)教學(xué)效果，同時(shí)，對(duì)風(fēng)景園林專業(yè)內(nèi)涵的提煉與發(fā)展均具有重要且深遠(yuǎn)的意義。目前，針對(duì)風(fēng)景園林畢業(yè)論文的研究文獻(xiàn)較少，主要集中在風(fēng)景園林畢業(yè)論文問題與對(duì)策[1-2]、風(fēng)景園林畢業(yè)論文指導(dǎo)方法[3-4]、風(fēng)景園林畢業(yè)論文質(zhì)量管理等幾個(gè)方面[5-6]。筆者通過對(duì)安徽科技學(xué)院近5屆（2016-2020）風(fēng)景園林畢業(yè)論文進(jìn)行分析研究，針對(duì)存在的共性問題，重點(diǎn)對(duì)風(fēng)景園林畢業(yè)論文教學(xué)改革及能力培養(yǎng)進(jìn)行了研究探索，為進(jìn)一步提升應(yīng)用型高校風(fēng)景園林畢業(yè)論文質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力提供參考與幫助。
1風(fēng)景園林專業(yè)畢業(yè)論文現(xiàn)存問題
1.1學(xué)生做畢業(yè)論文的熱情不高
風(fēng)景園林專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才，能夠從事風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工管理等相關(guān)崗位的工作，對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力要求較高。在實(shí)際調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生還存在被動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，求知欲不高，對(duì)風(fēng)景園林行業(yè)缺乏必要的了解，甚至在少部分學(xué)生中還存在“畢業(yè)論文是一門課程、一份作業(yè)”這樣的概念，沒有對(duì)其給予足夠的重視，因此，在畢業(yè)論文上花費(fèi)的時(shí)間和精力較少。部分學(xué)生抱著一種能通過即可的心態(tài)，“東拼西湊”“敷衍塞責(zé)”“糊弄過關(guān)”的情況依然存在。另一方面，指導(dǎo)教師數(shù)量偏少的現(xiàn)狀也導(dǎo)致了指導(dǎo)教師精力投入不夠，不能做到對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)有效地深入指導(dǎo)和管理，以上兩個(gè)方面可以說是導(dǎo)致畢業(yè)論文質(zhì)量下降的主要原因。
1.2畢業(yè)論文選題不夠科學(xué)合理
筆者對(duì)安徽科技學(xué)院風(fēng)景園林專業(yè)2016-2020共5屆（416人）畢業(yè)論文題目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從結(jié)果來看，畢業(yè)論文選題過于集中，選擇城市公園、廣場(chǎng)和居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)作為畢業(yè)論文題目的最多，能夠占到70%～80%。很多題目都是真題假做或假題假做，真題真做的少之又少。學(xué)生在畢業(yè)論文選題上比較隨便，沒有從實(shí)際項(xiàng)目中出發(fā)，所以導(dǎo)致設(shè)計(jì)內(nèi)容流于形式，而畢業(yè)論文選題范圍過大的問題占比也比較高，有的規(guī)劃面積達(dá)到十幾公頃至幾十公頃，在畢業(yè)論文有限的時(shí)間內(nèi)，規(guī)劃如此大尺度的場(chǎng)地是不可能做到詳細(xì)規(guī)劃的程度的，只能達(dá)到概念性規(guī)劃層級(jí)。綜合以上內(nèi)容能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)前風(fēng)景園林畢業(yè)論文脫離實(shí)際情況的現(xiàn)象依然存在，而如果任由這種現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展下去，將會(huì)導(dǎo)致畢業(yè)論文的實(shí)際意義和價(jià)值欠缺，最終的結(jié)果會(huì)是畢業(yè)論文將成為一項(xiàng)可有可無的工作。
1.3畢業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)不夠完善
目前針對(duì)風(fēng)景園林畢業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)要求較低，且研究深度要求不夠。以規(guī)劃設(shè)計(jì)類畢業(yè)論文為例，文字部分要求不少于5000字的設(shè)計(jì)說明，圖紙部分則要求包括區(qū)域位置圖、現(xiàn)狀分析圖、總平面圖、鳥瞰圖、功能分區(qū)圖、交通分析圖、植物配置圖、節(jié)點(diǎn)平面詳圖、節(jié)點(diǎn)效果圖、豎向設(shè)計(jì)、意向圖等，可根據(jù)具體情況進(jìn)行增減，但應(yīng)不少于八幅A3圖。論文標(biāo)準(zhǔn)不高導(dǎo)致部分學(xué)生的畢業(yè)論文圖紙數(shù)量過少和深度不夠，甚至有個(gè)別學(xué)生以“總平面圖+意向圖”的方式來應(yīng)付。
1.4畢業(yè)論文存在重圖紙、輕實(shí)際的現(xiàn)象
畢業(yè)論文流于形式，很少與實(shí)際工程項(xiàng)目相結(jié)合。重圖紙效果，輕實(shí)用功能的現(xiàn)象比較明顯。部分學(xué)生將大部分精力花在如何提高圖紙表現(xiàn)藝術(shù)效果上，過于重視規(guī)劃圖紙的表現(xiàn)效果，從而忽視了對(duì)場(chǎng)地設(shè)計(jì)對(duì)象的詳細(xì)設(shè)計(jì)與分析，沒有真正有效地解決實(shí)際問題，致使設(shè)計(jì)方案中存在較多不夠合理的地方。部分學(xué)生的畢業(yè)論文中雖在文字上提到了“以人為本”“生態(tài)優(yōu)先”等規(guī)劃原則，但在其圖紙表現(xiàn)中卻看不出這方面的考慮，重視表現(xiàn)及整體效果，忽略細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)與表現(xiàn)，這種現(xiàn)象也比較常見。這在一定程度上與設(shè)計(jì)行業(yè)的大環(huán)境相關(guān)，但作為風(fēng)景園林專業(yè)來講必須要考慮實(shí)際問題，研究如何通過規(guī)劃設(shè)計(jì)解決實(shí)際問題，滿足人們對(duì)美好生活環(huán)境的需求。風(fēng)景園林學(xué)科的特點(diǎn)是科學(xué)與藝術(shù)并存，但在規(guī)劃中不能過分強(qiáng)調(diào)藝術(shù)效果而忽略實(shí)際使用者的需求，也不能只考慮實(shí)際功能而舍棄藝術(shù)，二者相輔相成，缺一不可。
1.5畢業(yè)論文專題化研究比例過少
從近五年畢業(yè)論文統(tǒng)計(jì)情況看，風(fēng)景園林專業(yè)畢業(yè)論文進(jìn)行專題化研究的比例過少，某某公園、某某居住區(qū)、某某廣場(chǎng)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的題目比例最多，而針對(duì)于如兒童活動(dòng)場(chǎng)地景觀設(shè)計(jì)、公園景觀小品詳細(xì)設(shè)計(jì)、風(fēng)景區(qū)植物種植詳細(xì)設(shè)計(jì)、住區(qū)水景詳細(xì)設(shè)計(jì)等相關(guān)的題目幾乎沒有。畢業(yè)論文研究深度不夠，缺乏綜合性與系統(tǒng)性，往往停留在概念性規(guī)劃的層面。此外，圖紙數(shù)量偏少、表現(xiàn)內(nèi)容過于簡(jiǎn)單、規(guī)劃設(shè)計(jì)深度不夠等問題的存在也能夠反映出當(dāng)前風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力還很不夠，與用人單位對(duì)人才的要求存在一定差距。
2風(fēng)景園林畢業(yè)論文改革的途徑
2.1重視學(xué)生綜合能力的鍛煉與培養(yǎng)
風(fēng)景園林人才培養(yǎng)方案中設(shè)定了學(xué)生在畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到的能力需求，其中有文獻(xiàn)研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)與圖紙繪制、相關(guān)繪圖軟件應(yīng)用等方面的能力，同時(shí)，能夠綜合應(yīng)用理論知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題并對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行分析、規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力，從而有效解決場(chǎng)地所存在的問題。在人才培養(yǎng)過程中，始終將學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)放在首位，堅(jiān)持立德樹人、教書育人的根本任務(wù)，不斷修訂與完善人才培養(yǎng)方案；同時(shí)，在論文指導(dǎo)過程中，也應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的實(shí)習(xí)效果與學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)過程管理，關(guān)注學(xué)生按規(guī)范完成畢業(yè)論文的能力。在畢業(yè)論文選題指導(dǎo)上，要求學(xué)生選擇難易程度適中的題目，能夠保證有足夠的時(shí)間來完成，如果難度過大，則不能保證畢業(yè)論文質(zhì)量，在論文完成過程中，要給予學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮空間，提高畢業(yè)生的整體素質(zhì)，畢業(yè)后學(xué)生能夠很快進(jìn)入崗位角色。
2.2鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽
事實(shí)證明，參加學(xué)科競(jìng)賽能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐動(dòng)手能力。如“園冶杯”大學(xué)生景觀設(shè)計(jì)競(jìng)賽，其中就有畢業(yè)作品類和畢業(yè)論文類等參賽類別，涵蓋面也比較廣泛。將專業(yè)競(jìng)賽與畢業(yè)論文有機(jī)結(jié)合是一種新的嘗試，其核心目的是培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力，這種以競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué)的方式目前比較受到歡迎，學(xué)生們可以把在課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，并且可以和自己的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)新點(diǎn)與實(shí)際項(xiàng)目有效結(jié)合，通過學(xué)科競(jìng)賽的鍛煉，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的目標(biāo)。這種方式既可以提高學(xué)生們的動(dòng)手能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，也能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的興趣，是創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效嘗試。
關(guān)鍵詞：風(fēng)景園林；氣候適應(yīng)性；綜述
中圖分類號(hào)： TU986文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
隨著全球氣候變化的加劇，適應(yīng)性研究不斷涌現(xiàn)，風(fēng)景園林領(lǐng)域也不例外。
在理念認(rèn)識(shí)層面，最早有美國麥克哈格1992年在其著作《設(shè)計(jì)結(jié)合自然》中詳細(xì)的闡述了人與自然之間密不可分的依賴關(guān)系，并提出以生態(tài)原理進(jìn)行規(guī)劃操作和分析的方法。[1] 近幾年，有張卓予（2009）[2]、包滿珠（2009）[3]、趙彩君（2009）[4]、胡承江（2011）[5]、楊銳（2011）[6]等討論了風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)與氣候變化的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)在適應(yīng)和減緩氣候變化方面的作用。
在設(shè)計(jì)方法研究層面，有馮瀟（2009）的博士論文《現(xiàn)代風(fēng)景園林中自然過程的引入與引導(dǎo)研究》總結(jié)了風(fēng)景園林中引入與引導(dǎo)自然過程的原則與方法。 [7]趙彩君（2010）在其博士論文《城市風(fēng)景園林應(yīng)對(duì)當(dāng)代氣候變化的理念和手法研究》中通過對(duì)理論的總結(jié)，以及技術(shù)手段、設(shè)計(jì)手法的闡述，將科研成果、設(shè)計(jì)實(shí)踐和應(yīng)對(duì)策略相結(jié)合。[8]（美）奇普·沙利文（2005）的《庭園與氣候》按照傳統(tǒng)上用以解釋現(xiàn)實(shí)世界本質(zhì)的四元素“土”、“火”、“空氣”、“水”劃分為四個(gè)部分，展示了過去偉大的建筑師和設(shè)計(jì)師是如何利用這些元素來創(chuàng)造微氣候的。[9]柏春（2009）在《城市氣候設(shè)計(jì) 城市空間形態(tài)氣候合理性實(shí)現(xiàn)的途徑》書中提出“城市空間形態(tài)氣候合理性”的概念，并從這一概念出發(fā)，建立一個(gè)關(guān)于城市氣候?qū)W與城市設(shè)計(jì)學(xué)交叉研究的體系、框架以及實(shí)現(xiàn)途徑。[10]冷紅（2009）在《寒地城市環(huán)境的宜居性研究》一書中提出寒地城市環(huán)境宜居性建設(shè)的科學(xué)理念和設(shè)計(jì)方法。[11]荊其敏、張麗安（2012）《設(shè)計(jì)順從自然》本書主要介紹了設(shè)計(jì)與自然生態(tài)的關(guān)系，提出設(shè)計(jì)順從自然、設(shè)計(jì)順從氣候、設(shè)計(jì)順從地形地貌、設(shè)計(jì)從土從石、設(shè)計(jì)從風(fēng)從聲。[12]
在應(yīng)用理論研究層面，按風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)類型來看，有譚剛毅（2003）[13]、趙彩君（2011）[14]、王建華（2008）[15]等對(duì)傳統(tǒng)園林氣候適應(yīng)性及各氣候應(yīng)變措施進(jìn)行了研究； 何海霞（2008）[16]、郭虓（2012）[17]等對(duì)民居院落氣候適應(yīng)性進(jìn)行了研究；在居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究中，有張亭（2005）[18]、鄭潔（2005）[19]、朱俊華（2011）[20]、劉姝宇（2010）[21]等總結(jié)了居住外環(huán)境氣候設(shè)計(jì)的方法及策略；在校園規(guī)劃設(shè)計(jì)的研究中，有冒亞龍（2010）[22]、李帥（2010）[23]、宣怡（2012）[24]等探究適宜地域氣候的生態(tài)校園規(guī)劃與設(shè)計(jì)的原理和方法,提出了校園規(guī)劃布局結(jié)合地方氣候等規(guī)劃與設(shè)計(jì)策略；對(duì)于城市公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的研究有冷紅（2011）[25]、閻晶（2010）[26]等探討城市生態(tài)公園的規(guī)劃設(shè)計(jì)的策略與具體方法；譚曉紅（2004）[27]、肖銳（2012）[28]、梅洪元、代陽（2012）[29]等從氣候角度出發(fā)對(duì)街道的綠色設(shè)計(jì)方法進(jìn)行了研究；對(duì)于廣場(chǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)的研究有畢曉莉（2011）[30]、劉偉毅（2006）[31]等提出了廣場(chǎng)的氣候適應(yīng)性設(shè)計(jì)策略；周瑞祖1996）[32]、程靜靜（2010）[33]、陳玉玲（2010）[34]、唐芳、張秋鈐（2011）[35]等對(duì)于風(fēng)景區(qū)進(jìn)行了氣候資源評(píng)價(jià)的研究，并提出了開發(fā)利用的建議。
根據(jù)以上研究發(fā)現(xiàn)，近年來，風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)研究界深刻地認(rèn)識(shí)到了氣候與風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)之間密不可分的關(guān)系，并且對(duì)于不同類型風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目中的氣候適應(yīng)性設(shè)計(jì)應(yīng)用理論都有所研究，但是針對(duì)氣候適應(yīng)性風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)方法的研究相對(duì)欠缺。
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[關(guān)鍵詞]風(fēng)景園林 施工 影響因素
中圖分類號(hào)：TU986 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）03-0208-01
1.植被設(shè)置對(duì)風(fēng)景園林施工的影響分析
（1）在植物種植過程中 ，一些小環(huán)境對(duì)植物施工也有一定影響，如建筑物的朝向、地形的特殊地帶等[1]。這些地帶在園林設(shè)計(jì)圖中可能表達(dá)的不是很清楚，施工員要與設(shè)計(jì)員共同協(xié)商修改方案，有的施工員僅按照自己的主觀想法進(jìn)行營(yíng)造，往往選擇一種最簡(jiǎn)單的方式，如種植一些邊緣樹種，有可能達(dá)不到最好的效果。
（2）在施工的時(shí)候，市場(chǎng)也往往會(huì)成為某種影響因素，如旺季時(shí)植物資源匱乏；雨天時(shí)沒有賣家起樹挖草皮；在冬季買不到或者是只有在很遠(yuǎn)的地方才能買得到的材料，就需要施工人員對(duì)方案進(jìn)行改動(dòng)，施工時(shí)選用現(xiàn)有的材料或者與原材料相近的材料。
（2）園林綠化項(xiàng)目提交設(shè)計(jì)單位設(shè)計(jì)時(shí)，一些設(shè)計(jì)人員沒有對(duì)當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件、土壤類別、樹木的適生密度、各地植物群落的差異等進(jìn)行深入地調(diào)查和研究，生搬硬套，盲目設(shè)計(jì)，使植物不能適應(yīng)當(dāng)?shù)貤l件，造成死亡，或者是養(yǎng)護(hù)投入巨大，帶來沉重的負(fù)擔(dān)。此外，如將適生于杭州、天臺(tái)等地生長(zhǎng)的樹種廣玉蘭、雪松等設(shè)計(jì)到溫嶺、玉環(huán)海島種植，造成廣玉蘭（淺根）、雪松（大冠幅）常年受勁風(fēng)襲擊倒伏。設(shè)計(jì)不當(dāng)，盲目選擇樹種，不但影響園林植物正常生長(zhǎng)，造成園林景觀面目全非，而且對(duì)園林施工造成一定影響，有時(shí)甚至延誤工期。
2.地形地貌對(duì)風(fēng)景園林施工的影響分析
（1）園林地貌在滿足使用和景觀需要的同時(shí)，必須使其符合園林施工的要求。如山高與坡度的關(guān)系、各類園林廣場(chǎng)的排水坡度、水岸坡度的合理性和穩(wěn)定性等問題，都需要嚴(yán)格地推敲，以免發(fā)生如陸地內(nèi)澇、水面泛溢或枯竭、岸坡崩坍等工程事故。切不可不顧后果，執(zhí)意要求景觀效果[2]。
（2）在園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中，存在地形地貌的設(shè)計(jì)過于簡(jiǎn)單化和盲目化等問題。有的設(shè)計(jì)不因地制宜，只按個(gè)人的意愿和想象設(shè)計(jì)，施工時(shí)地形與周圍的環(huán)境差距甚遠(yuǎn)；有的則不對(duì)地形地貌進(jìn)行設(shè)計(jì)和改造，覺得自然的才是最好的，卻忽略了具有起伏變化的園林地形對(duì)園林工程景觀的重要性，沒有很好地結(jié)合園林使用功能和園林景觀構(gòu)圖等方面的要求[3]。
3.施工色彩及圖案設(shè)計(jì)對(duì)于風(fēng)景園林施工的影響分析
（1）鋪裝對(duì)園林施工的影響
在園林鋪裝施工中，鋪裝圖案并非越大越好，鋪裝圖案的尺度與場(chǎng)地大小有密切的關(guān)系。大面積鋪裝應(yīng)使用大尺度的圖案，若鋪裝圖案較小則會(huì)顯得瑣碎。鋪裝材料的尺寸也影響其使用效果。通常尺寸的大小在美感上并沒有多大的區(qū)別，有時(shí)小尺寸材料鋪裝形成的肌理效果或拼縫圖案往往能產(chǎn)生更多的形式趣味，或者利用小尺寸的鋪裝材料組合成大圖案，也可與大空間取得比例上的協(xié)調(diào)[4]。
（2）建筑小品設(shè)計(jì)不當(dāng)對(duì)園林施工的影響
在園林設(shè)計(jì)中，園林小品對(duì)整個(gè)景觀的營(yíng)造有舉足輕重的作用[5]。然而很多小品沒有很好的立意，或擺放位置不恰當(dāng)，使之在整個(gè)園林景觀中可有可無，忽略了園林小品應(yīng)具有的性質(zhì)。從裝飾性來看，有的小品好看不實(shí)用，實(shí)用性和裝飾性沒有很好地結(jié)合起來，致使一個(gè)設(shè)計(jì)不當(dāng)?shù)膱@林小品可能會(huì)影響部分甚至整個(gè)園林景觀效果。
（3）色彩設(shè)計(jì)的影響
在鋪裝中，鋪裝的色彩一般選擇沉著、大氣的色彩，并為大多數(shù)人所接受，其中中間色彩和環(huán)境的統(tǒng)一是極為關(guān)鍵的。因此，在施工過程中，不僅要注意地面鋪裝的色彩與周圍環(huán)境包括建筑、小品的色調(diào)相協(xié)調(diào)，而且要注意鋪裝的色彩不能過于鮮艷富麗，否則容易造成喧賓奪主，甚至造成混亂的氣氛。同時(shí)使用色彩時(shí)要保證不會(huì)對(duì)視覺產(chǎn)生過強(qiáng)的刺激，使行人在上面行走時(shí)有舒適感和安全感。
4.施工要求對(duì)于風(fēng)景園林施工的影響分析
（1）工期就是從開工到竣工完全按照日歷天數(shù)計(jì)算，不扣除停工日數(shù)。在施工過程中，甲方如要求的竣工工期為20 個(gè)日歷天 ，但是按正常進(jìn)度算下來遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于 20 d 的情況下，就可以把園林植物配置設(shè)計(jì)中一些無關(guān)緊要的要素去掉或者稍微進(jìn)行改動(dòng)，使施工變的更容易，就不會(huì)延誤工期。甲方一般是指提出目標(biāo)的一方，在合同擬訂過程中主要提出要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)。合同中雙方平等主體代稱，方便在下文表述時(shí)使用簡(jiǎn)稱。在合同過程中，甲方主要是監(jiān)督乙方是否完全按照要求提供滿足自身需求的東西。在合同執(zhí)行結(jié)束后，甲方一般需要付出資金或者其他資源，以獲得自身所需要的東西。
（2）施工開始后，甲方每周至少有3d的時(shí)間或者每天到施工現(xiàn)場(chǎng)處理施工中出現(xiàn)的突發(fā)問題或需要解決的問題，期間不免有整改。施工的園林建筑材料進(jìn)場(chǎng)后，需經(jīng)過甲方的主管工程師到現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)，合格后方可以使用。在施工過程中，廣場(chǎng)等的道路鋪裝、卵石施工、草坪鋪裝等均需由施工方作出樣板，而甲方則根據(jù)經(jīng)濟(jì)和其他等方案做出整改。
5.環(huán)境因素對(duì)于風(fēng)景園林施工的影響分析
（1）自然因素對(duì)植物的影響
在園林施工中，天氣對(duì)植物的影響最大，而對(duì)于潮濕多雨的天氣，經(jīng)常出現(xiàn)暴雨或連續(xù)陰雨。以最常見的馬蹄金草坪為例，剛鋪上的草坪往往會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期被雨水浸泡而發(fā)爛、發(fā)臭；氣溫過高，剛鋪上的草坪便會(huì)被烤干，影響成活率。
（2）自然因素對(duì)工期的影響
自然條件因素主要是氣候條件、地理變化和自然災(zāi)害等，具體包括地震、洪澇、干旱、嚴(yán)寒、蟲災(zāi)、臺(tái)風(fēng)等方面的因素。因?yàn)閳@林工程大都是戶外施工，一遇天氣變化就會(huì)影響施工的質(zhì)量或進(jìn)程，對(duì)風(fēng)景園林施工質(zhì)量極為不利。
本文從施工材料、地形地貌、環(huán)境因素等方面出發(fā)，深入分析和探討了風(fēng)景園林施工技術(shù)的影響因素，明確了不同因素的影響程度，為我國風(fēng)景園林的施工技術(shù)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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[關(guān)鍵詞]鄉(xiāng)村景觀；歷史園林；現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)；現(xiàn)代風(fēng)景園林規(guī)劃；鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃
自人類定居以來，鄉(xiāng)村一直都是人類重要的生存與發(fā)展空間。人類在鄉(xiāng)村地區(qū)因生產(chǎn)、生活的需要，逐漸改造自然、適應(yīng)自然而形成的鄉(xiāng)村景觀，展現(xiàn)了農(nóng)業(yè)文明特有的田園風(fēng)光?，F(xiàn)代文明誕生之后，科學(xué)、藝術(shù)和社會(huì)的發(fā)展對(duì)現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)產(chǎn)生了多方面的影響，使之呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)。但不管怎樣，園林依然是人們“理想的天堂”，是人們?yōu)榱搜a(bǔ)償人與大自然環(huán)境的相對(duì)疏遠(yuǎn)而創(chuàng)造的“第二自然”。鄉(xiāng)村是人居環(huán)境的一個(gè)重要組成部分，也是構(gòu)成區(qū)域環(huán)境和國土環(huán)境的主體。20世紀(jì)之后，隨著城市化進(jìn)程的加速以及鄉(xiāng)村地區(qū)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)美麗、和諧的鄉(xiāng)村景觀受到?jīng)_擊，也對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生破壞。在現(xiàn)代風(fēng)景園林規(guī)劃中，風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師涉足鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃的領(lǐng)域，可以在鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，保護(hù)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村風(fēng)貌，提高鄉(xiāng)村地區(qū)的景觀品質(zhì)和生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展以及區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展。
一、國內(nèi)外鄉(xiāng)村景觀研究狀況
我們從鄉(xiāng)村景觀與東西方歷史園林、鄉(xiāng)村景觀對(duì)西方現(xiàn)代風(fēng)景園林的影響兩個(gè)方面來闡述鄉(xiāng)村景觀在風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)中的意義，進(jìn)而對(duì)中國現(xiàn)代風(fēng)景園林作了一定的思考。一方面，我們塑造屬于中國的園林景觀，除了延續(xù)中國歷史園林的優(yōu)秀傳統(tǒng)之外，也可以回到中國園林的本質(zhì)——向自然學(xué)習(xí)；不僅將天然的山水風(fēng)景作為參考對(duì)象，還可以放寬視野，將鄉(xiāng)村景觀作為研究和考查對(duì)象，從中汲取設(shè)計(jì)的語言和創(chuàng)作的靈感；另一方面，在當(dāng)前我國鄉(xiāng)村地區(qū)面臨巨大發(fā)展和變遷的情況下，關(guān)注鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃，有助于改善我國鄉(xiāng)村地區(qū)的人居環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，改善國土面貌，也有助于學(xué)科向大地景觀規(guī)劃的層次進(jìn)展。影響園林設(shè)計(jì)的因素很多，哲學(xué)思想、自然觀念、功能需求、藝術(shù)潮流、技術(shù)水平都會(huì)對(duì)園林設(shè)計(jì)產(chǎn)生深刻的影響；但無論如何，建設(shè)園林也就是建設(shè)一種人類理想的生活環(huán)境。生活在不同地域環(huán)境中的人對(duì)理想生活環(huán)境有不同的認(rèn)識(shí)，會(huì)形成特定的文化形態(tài)，這一文化形態(tài)繼而也影響到特定環(huán)境中的園林形式。這些地域特征除了純自然環(huán)境之外，在相當(dāng)程度上就體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)景觀上。地域的農(nóng)業(yè)景觀對(duì)西方歷史園林以及對(duì)西方現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)產(chǎn)生了一定程度的影響。我國對(duì)鄉(xiāng)村景觀的研究始于20世紀(jì)80年代，是一個(gè)比較新的研究領(lǐng)域，主要集中在地理學(xué)界和規(guī)劃學(xué)界；對(duì)鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃的研究目前主要是在其他知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的規(guī)劃學(xué)科中。
二、鄉(xiāng)村景觀的概念
1.鄉(xiāng)村
鄉(xiāng)村，在現(xiàn)代地理學(xué)詞典中的解釋為：非城市化地區(qū)。通常指社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)生到一定階段上產(chǎn)生的、相對(duì)獨(dú)立的、具有特定的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和自然景觀特點(diǎn)的地區(qū)綜合體。國內(nèi)外對(duì)鄉(xiāng)村概念的理解和劃分不盡相同，一般來說，鄉(xiāng)村的人口密度低，聚居規(guī)模較小，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，社會(huì)結(jié)構(gòu)相對(duì)較簡(jiǎn)單、類同，居民生活方式上及景觀上與城市有明顯差別。典型的鄉(xiāng)村地區(qū)包括城鎮(zhèn)、村莊、村落和環(huán)繞它們的開放地帶；森林、農(nóng)田、濕地、牧場(chǎng)及其它開放地帶構(gòu)成了圍繞鄉(xiāng)村居民點(diǎn)的環(huán)境。
2.鄉(xiāng)村景觀
景觀一詞自出現(xiàn)以來，人們就沒有停止過對(duì)它的概念的爭(zhēng)議，在地理學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等學(xué)科中，景觀都有著不同的定義和理解，紛繁復(fù)雜。論文從地理學(xué)的角度來認(rèn)識(shí)景觀以及鄉(xiāng)村景觀，認(rèn)為景觀是一個(gè)地理區(qū)域的總體特征，它是復(fù)雜的自然過程和人類活動(dòng)在大地上的烙印，是多種功能(過程)的載體。
三、鄉(xiāng)村景觀的特點(diǎn)
鄉(xiāng)村景觀是當(dāng)?shù)厝藶榱松a(chǎn)、生活而采取的對(duì)自然和土地的適應(yīng)方式，反映了人與自然之間的關(guān)系，從鄉(xiāng)村景觀的形成和構(gòu)成來看，具有以下一些特點(diǎn)：
生產(chǎn)性：鄉(xiāng)村景觀與人們的生存、生活息息相關(guān)，使用者為了滿足生產(chǎn)的需要對(duì)原有鄉(xiāng)村地區(qū)的土地進(jìn)行完善、修正和創(chuàng)造，這種行為本身是以生產(chǎn)、實(shí)用為功能目的的，因此，生產(chǎn)性是其最基本的特點(diǎn)。
自發(fā)性：鄉(xiāng)村景觀的形成是“勞作”出來的，是“面朝黃土背朝天”的農(nóng)民使用他們所能獲得的知識(shí)和技能，在最低能耗下去滿足生產(chǎn)、生活和居住的需要。
地域性：鄉(xiāng)村景觀是自發(fā)或半自發(fā)形成的，受所處地域影響較大。另外還有生態(tài)性、審美性，還有文化與歷史的體現(xiàn)
四、鄉(xiāng)村景觀的價(jià)值意義
隨著人類文明的發(fā)展，鄉(xiāng)村景觀這種“人工化的自然”所具有的獨(dú)特特點(diǎn)，不斷的體現(xiàn)出其所對(duì)于人類文明的內(nèi)在價(jià)值。
1.農(nóng)業(yè)文明時(shí)期：生產(chǎn)性與審美性的統(tǒng)一
在農(nóng)業(yè)社會(huì)中，農(nóng)業(yè)開發(fā)活動(dòng)創(chuàng)造了農(nóng)業(yè)文明所特有的“田園風(fēng)光”，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處，也體現(xiàn)了生產(chǎn)性與審美性的統(tǒng)一。
2.工業(yè)文明時(shí)期：對(duì)環(huán)境的意義
在延續(xù)著農(nóng)業(yè)文明時(shí)期所具有的價(jià)值意義的同時(shí)，鄉(xiāng)村明媚的陽光、新鮮的空氣、鮮花盛開的果園、落英繽紛的田野等自然氣息，在工業(yè)文明下也突出的體現(xiàn)出對(duì)于城市環(huán)境、對(duì)于城市居民的環(huán)境價(jià)值和休閑游憩作用，成為一切美好事物的源泉，也是智慧的源泉，對(duì)后來的城市規(guī)劃思想產(chǎn)生了巨大的影響。
3.后工業(yè)文明時(shí)期：地域認(rèn)知價(jià)值和文化歷史價(jià)值
鄉(xiāng)村景觀所體現(xiàn)的這些特點(diǎn)和價(jià)值意義，既是影響風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)的主要因素，也是在鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃中所應(yīng)關(guān)注的方面。
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關(guān)鍵詞：節(jié)約型;城市公園;規(guī)劃設(shè)計(jì)
中圖分類號(hào)：TU986.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
1引言
對(duì)于一所城市的園林綠地系統(tǒng)來說，城市公園是其重要的組成部分，并且是人們?cè)谄綍r(shí)的生活中所必須的休憩、娛樂及交涉所需的場(chǎng)所之一，它伴著人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。同時(shí)，城市公園的節(jié)約化號(hào)召也可以提高人們的生活品質(zhì)，以及為閑暇的時(shí)間來進(jìn)行更多的娛樂，促進(jìn)了城市公園的蓬勃發(fā)展與興建工作，有利的便于生態(tài)化、宜于人居住的環(huán)境場(chǎng)所。因此，在強(qiáng)烈的節(jié)約型城市公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的號(hào)召之下，各個(gè)機(jī)構(gòu)對(duì)此產(chǎn)生足夠的重視。
2對(duì)節(jié)約型城市公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容以及意義
一所城市的公園建設(shè)與規(guī)劃，是一個(gè)城市明珠，也是展現(xiàn)一個(gè)城市的綠化程度以及生態(tài)化建設(shè)的重要表現(xiàn)部分。節(jié)約型城市公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容就是，不浪費(fèi)用地，不浪費(fèi)用水，不浪費(fèi)財(cái)政撥款的三個(gè)“不浪費(fèi)”原則。而且，要選擇在對(duì)其周圍生態(tài)環(huán)境所受干擾最小的綠化地模式來進(jìn)行規(guī)劃建造。
對(duì)于節(jié)約型城市公園的設(shè)計(jì)，通常要按照建筑資源的節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)，要全面的落實(shí)科學(xué)化發(fā)展模式，根據(jù)地形進(jìn)行因地制宜、生態(tài)優(yōu)先來作為主要方向。而且，以科學(xué)的方式來建立綠化，全面的貫穿科學(xué)、節(jié)約及生態(tài)一體化模式。
3節(jié)約型城市公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的思路
3.1實(shí)行因地制宜方案
在進(jìn)行節(jié)約型城市公園的規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，一定要對(duì)于當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件以及人文文化等等進(jìn)行了解，然后根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r來進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)布局。要使規(guī)劃設(shè)計(jì)充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，節(jié)約投資，并且要融入當(dāng)?shù)氐娜宋奈幕?，互相依存。同時(shí)，要因地制宜來配置當(dāng)?shù)氐木G化空間，最終為成為一個(gè)節(jié)約型的城市公園而努力發(fā)展。
3.2以生態(tài)為目的，節(jié)約為基礎(chǔ)
目前，隨著人們生活水平的提高，生活質(zhì)量的要求也越來越豐富。人們的生活環(huán)境受到各種生活、生產(chǎn)的污染，因此，開始追求生態(tài)化的居住環(huán)境。因此，在對(duì)于節(jié)約型城市公園的規(guī)劃設(shè)計(jì)思路中，最重要的就是要貫徹生態(tài)思想，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展原則，創(chuàng)建良好的生態(tài)型城市公園。同時(shí)，還有節(jié)約資源，將浪費(fèi)降低到最小程度，多采用可循環(huán)使用的能源，對(duì)可續(xù)發(fā)展觀都是具有前瞻性的。
3.3提高土地使用率
在進(jìn)行節(jié)約型城市公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的時(shí)候，要保護(hù)其原有的地形地貌，盡量做到不破壞的原則，并且在設(shè)計(jì)中有效的利用其原有的地形，通過改善綠地等綠化措施，增加綠化量，從而提高土地的使用效率。
3.4保護(hù)當(dāng)?shù)貧v史文物遺產(chǎn)
一所城市的當(dāng)?shù)匚幕v史文脈以及風(fēng)土人情都是當(dāng)?shù)氐奶厣?，在設(shè)計(jì)時(shí)不可以破壞其當(dāng)?shù)氐臍v史文化以及文物遺產(chǎn)。相反，既要保留，又要在設(shè)計(jì)中凸顯出來。要根據(jù)這些資源的優(yōu)勢(shì)，來促使城市公園的景觀空間更加具有內(nèi)涵以及品味。
3.5提高社會(huì)關(guān)注度
公園是一所城市的眼睛，也是體現(xiàn)一所城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀態(tài)，更是一所城市建設(shè)的重要項(xiàng)目。因此，對(duì)于其設(shè)計(jì)思路，要本著建后具有一定的社會(huì)影響力，提高關(guān)注度，推動(dòng)社會(huì)的廣大參與性，樹立良好的作風(fēng)，將節(jié)約、生態(tài)、可持續(xù)發(fā)展觀發(fā)揚(yáng)光大。
4節(jié)約型城市公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的實(shí)踐項(xiàng)目
4.1項(xiàng)目概況
長(zhǎng)沙大河西先導(dǎo)區(qū)洋湖濕地公園，位于中國中部建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的長(zhǎng)株潭兩型社會(huì)試驗(yàn)區(qū)內(nèi)，是兩型社會(huì)建設(shè)范圍內(nèi)的長(zhǎng)沙大河西先導(dǎo)區(qū)中的近期重點(diǎn)建設(shè)地區(qū)。三期共占地196公頃，與已建成的一期、和在建的二期之間的銜接與景觀具有連續(xù)性。
4.2水資源現(xiàn)狀分析
考慮濕地水系的庫容聯(lián)通的功能、生態(tài)效應(yīng)及視覺開合對(duì)比關(guān)系。利用場(chǎng)地內(nèi)及周邊的景觀資源，如沿江景觀與周邊山體景觀等。通過視線通廊建立場(chǎng)地內(nèi)部與外部的友好空間關(guān)系。
（1）濕地進(jìn)水量。污水處理廠一期工程處理規(guī)模為4萬噸/天，非雨季進(jìn)入的濕地需要進(jìn)化水量約1.86萬噸/天，雨季無需道路澆灑及綠化用水，則進(jìn)入濕地需要凈化的水量為3.23萬噸/天。
（2）濕地庫容量。二期目前紅線范圍內(nèi)包括了水資源研究所劃分水系中的南渠和月塘水系，南渠水系面積為6300m3，平均水深0.8m，庫容量5040m3；月塘水系面積193000 m3，平均水深1.5m，庫容量289500m3。因此二期水體總庫容量根據(jù)水資源研究應(yīng)為294540 m3。
4.3資源分析
外部資源：（1）北側(cè)群山：岳麓山（海拔300.8米）、寒子嶺（海拔199.7米）、仙窩嶺（海拔194.2米）、金牛嶺（海拔192.9米）。場(chǎng)地平均海拔28.6米，與北側(cè)群山形成165-272m的高差，站在場(chǎng)地上向北眺望，北側(cè)群山成為場(chǎng)地北部的天然背景。 （2）周邊河流：靳江河、湘江水面標(biāo)高低于場(chǎng)地，站在場(chǎng)地上人視點(diǎn)看不到河流。（3）先導(dǎo)區(qū)洋湖垸片區(qū)CBD：商務(wù)型商業(yè)集中分布在場(chǎng)地東側(cè)。 主入口至遠(yuǎn)山的透景線，使遠(yuǎn)山和場(chǎng)地形成直接的呼應(yīng)，場(chǎng)地增添景觀資源的同時(shí)，更增添了歷史韻味。同時(shí)也為居住區(qū)提供了更好的環(huán)境。
內(nèi)部資源：一期已建成觀賞性濕地，二期在建科普型濕地。
4.4人文資源
農(nóng)耕文化，是指由農(nóng)民在長(zhǎng)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中形成的一種風(fēng)俗文化，以為農(nóng)業(yè)服務(wù)和農(nóng)民自身娛樂為中心。農(nóng)耕文化集合了儒家文化，及各類宗教文化為一體，形成了自己獨(dú)特文化內(nèi)容和特征，但主體包括語言，戲劇，民歌，風(fēng)俗及各類祭祀活動(dòng)等，是中國存在最為廣泛的文化類型。還有花鼓戲戲曲、西漢馬王堆古墓、地域特色古建筑。
5結(jié)語
綜上所述，先后對(duì)節(jié)約型城市公園的規(guī)劃設(shè)計(jì)思路進(jìn)行詳細(xì)的分析及探討，并且舉出生活中相應(yīng)的事例進(jìn)行分析與驗(yàn)證。將自然與人文的思想方針貫徹于每一個(gè)設(shè)計(jì)之中，高效利用資源，將綜合利益最大化放在設(shè)計(jì)的首位。因此，在設(shè)計(jì)中究竟該怎樣的本質(zhì)“節(jié)約型”的概念進(jìn)行設(shè)計(jì)也有了一定的了解，對(duì)于規(guī)劃設(shè)計(jì)的積極研究以及探討是需要堅(jiān)持不懈的，只有堅(jiān)持可持續(xù)性的發(fā)展原則，節(jié)約園林行業(yè)中兢兢業(yè)業(yè)，那么，節(jié)約型城市公園的規(guī)劃設(shè)計(jì)必將擁有美好的藍(lán)圖。同時(shí)，提高了人們的修養(yǎng)，將節(jié)約、生態(tài)及可持續(xù)發(fā)展等良好的教育思想傳遞給每一個(gè)人，為祖國美好的明天奉獻(xiàn)了一點(diǎn)愛心。
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關(guān)鍵字：生態(tài)主義風(fēng)景園林設(shè)計(jì)原則
中圖分類號(hào)：S891+.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
對(duì)于人與自然生態(tài)的關(guān)系，中國古代早有精辟的論述。如《管子形勢(shì)解》中認(rèn)為人不能“上逆天道，下絕地理”，否則就會(huì)“天不予時(shí)，地不生財(cái)?！彪S著生態(tài)學(xué)思想的引入，風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的思想和方法也發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中都要考慮到設(shè)計(jì)的生態(tài)型，遵循生態(tài)性準(zhǔn)則。園林的生態(tài)性設(shè)計(jì)主要有以下幾條基本準(zhǔn)則。
自然優(yōu)先原則
尊重自然是景觀設(shè)計(jì)的首要準(zhǔn)則。保護(hù)自然是利用和改造自然的前提。要維護(hù)自然界本身的緩沖和調(diào)節(jié)。因?yàn)樽匀唤缭诼L(zhǎng)的演化過程中，形成一個(gè)自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)來維持生態(tài)平衡。其中水分循環(huán)、之輩、土壤、小氣候、地形等在這個(gè)系統(tǒng)中起著決定性作用。
充分利用自然界中的原有資源
在進(jìn)行風(fēng)景園林設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮原有景觀的積極因素，因地制宜，利用原有的地形及植被，避免大規(guī)模的土方改造工程，盡量減少因施工對(duì)原有環(huán)境造成的負(fù)面影響。例如，要設(shè)計(jì)一塊場(chǎng)地，我們就應(yīng)從這塊場(chǎng)地開始，首先分析其自然形成的過程，如風(fēng)、水、生物，生態(tài)條件，土壤條件，周圍的山水格局、山水環(huán)境，它們跟氣候的關(guān)系情況，現(xiàn)狀的植被情況以及地下水等諸多問題。其次還要對(duì)這塊場(chǎng)地進(jìn)行系統(tǒng)的自然背景分析，然后再做整體設(shè)計(jì)分析這塊場(chǎng)地的適應(yīng)性。景觀設(shè)計(jì)必然從整個(gè)場(chǎng)地的自然屬性開始分析，尊重自然，保護(hù)自然。如果場(chǎng)地有水，那么就要充分利用這水；如果場(chǎng)地周圍有山，那么就要充分利用這山；如果場(chǎng)地有良好的植被，那么就要充分利用這個(gè)植被。盡量在不破壞自然的情況下設(shè)計(jì)改造這塊場(chǎng)地。大自然本身有它天生的美、天生的功能在其中，人的活動(dòng)應(yīng)該在自然的背景下去完成。
真正的園林設(shè)計(jì)并不是任意去破壞自然，破壞生態(tài)，而是自然和人文的完美統(tǒng)一，用最少的投入，最簡(jiǎn)單的維護(hù)，因地制宜，充分利用自然的原有風(fēng)貌，達(dá)到設(shè)計(jì)與當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、文化氛圍相融合的境界。因此在進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)時(shí)，首先要考慮與周圍的自然環(huán)境相融合。
維護(hù)生物多樣性
大自然包容了豐富多樣的生物，是維持生態(tài)系統(tǒng)平衡的基礎(chǔ)，是人們生存與發(fā)展的需要。園林景觀設(shè)計(jì)與自然相結(jié)合的設(shè)計(jì)，應(yīng)尊重和維護(hù)生物多樣性。園林景觀設(shè)計(jì)的生態(tài)型的最深層的含義就是為生物多樣性而設(shè)計(jì)。
尊重和維護(hù)生物多樣性，包括原有生物生息環(huán)境的保護(hù)和新的生物生息環(huán)境的創(chuàng)造；保護(hù)城市中具有地帶性特征的植物群落，包括有豐富鄉(xiāng)土植物和野生動(dòng)植物氣息的荒廢地、濕地、自然河川、低洼地、鹽堿地、沙地等生態(tài)脆弱地帶；保護(hù)鄉(xiāng)土樹種及穩(wěn)定區(qū)域性植物群落組成，有節(jié)制引種；在發(fā)展人工草地的同時(shí)，保護(hù)野生花草；保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)等。
二、整體設(shè)計(jì)準(zhǔn)則
園林景觀生態(tài)設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)人類整體生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行全面的設(shè)計(jì)，而不是孤立地對(duì)某一景觀元素進(jìn)行設(shè)計(jì)。園林景觀設(shè)計(jì)的目標(biāo)是整體優(yōu)化和可持續(xù)發(fā)展。要保證一個(gè)地區(qū)各組成元素達(dá)到最優(yōu)的配置就必須正確定位該地區(qū)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向，綜合研究其土地功能布局和公共基礎(chǔ)設(shè)施組織。
現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計(jì)絕不只是建筑物的配景或背景。要相地合宜，要得體，與自然、環(huán)境形成統(tǒng)一的整體。廣場(chǎng)、街景、園林綠化，從城市到牧野都寄托了人類的理想和追求，注重人的生活體驗(yàn)、人的感受，是人在茫茫宇宙中的棲居之所。美好的景觀環(huán)境既是未來生活的憧憬，也是歷史生活場(chǎng)景的記憶，更是現(xiàn)代生活的空間和系統(tǒng)。景觀設(shè)計(jì)就是要解決人與人，結(jié)構(gòu)與功能，格局與過程之間的相互關(guān)系，使自然環(huán)境與周圍環(huán)境充分結(jié)合，創(chuàng)造出和諧豐富的外部空間環(huán)境。
三、以人為本準(zhǔn)則
各種各樣的景觀因素都是人類為滿足自己活動(dòng)需要而建筑的。英國規(guī)劃家W·ALonso曾指出，規(guī)劃師猶如一個(gè)翻譯，他的職責(zé)就在于把公眾的需要"翻譯”成物質(zhì)的環(huán)境。人類有生理、安全、社交、心理、自我實(shí)現(xiàn)等五個(gè)基本需求，在園林景觀設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)充分考慮到人類的基本需求。
人既是自然人，同時(shí)也是作為一個(gè)社會(huì)的人，所以在做園林景觀設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該把這些因素考慮進(jìn)去。在景觀設(shè)計(jì)中，應(yīng)把人的需求放在首位，要留出一定的活動(dòng)場(chǎng)所。往往做一些展示性的、不為人考慮的事情，過分的人工化、過分展示的做法都是給人看的，這些設(shè)計(jì)手法都是不冷靜的。
四、地域性準(zhǔn)則
現(xiàn)代的城市建設(shè)，總體趨向于同一個(gè)模式，絕大數(shù)的城市規(guī)劃已經(jīng)或正在喪失其他地域特色，同一模式的景觀隨處可見，從而喪失了景觀的獨(dú)特性，沒有體現(xiàn)潛在的地域性。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市規(guī)模的擴(kuò)張，保持地方歷史性、文化性和自然地理特質(zhì)顯得具有深刻的時(shí)代價(jià)值。
園林景觀設(shè)計(jì)應(yīng)根植于所處的地域。地域性準(zhǔn)則是對(duì)局部環(huán)境的長(zhǎng)期體驗(yàn)中，在對(duì)自然深刻了解的基礎(chǔ)上與自然過程相和諧的當(dāng)?shù)厝说膭?chuàng)造性設(shè)計(jì)。遵循這一原理主要表現(xiàn)為：尊重地域的精神和地方文化，適應(yīng)地域自然過程，使用當(dāng)?shù)夭牧?、植物和建材等，?chuàng)造具有自然特性、文化特性的盡管，突出地方文化與地域特征。
結(jié)論
風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的生態(tài)性是以人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為著眼點(diǎn)，重視對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)，運(yùn)用景觀生態(tài)學(xué)原理建立生態(tài)功能良好的景觀格局。促進(jìn)資源的高效利用與循環(huán)再生，減少廢物的排放，增強(qiáng)景觀的生態(tài)服務(wù)功能，使人居環(huán)境走向生態(tài)化和可持續(xù)發(fā)展之路。
風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的生態(tài)性促使人們站在科學(xué)的視角上重新審視景觀行業(yè)，設(shè)計(jì)師們也開始將自己的使命與整個(gè)地球生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系起來。現(xiàn)在，在園林景觀設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)達(dá)的一些國家，生態(tài)主義已經(jīng)成為設(shè)計(jì)師內(nèi)在的和本質(zhì)的考慮。尊重自然發(fā)展過程，倡導(dǎo)能源與物質(zhì)的循環(huán)利用和場(chǎng)地的自我維持，發(fā)展可持續(xù)的處理技術(shù)等思想貫穿于園林景觀設(shè)計(jì)、建造和管理的始終。在設(shè)計(jì)中生態(tài)的追求已經(jīng)與功能和形式的追求同等重要，有時(shí)甚至超越了后兩者，占據(jù)了首要位置。
參考文獻(xiàn):
[1]陸海樹 余長(zhǎng)漸 王厚俊，淺談生態(tài)學(xué)在現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，《城市建設(shè)理論研究》， 2011年第24期.
關(guān)鍵詞：園林規(guī)劃設(shè)計(jì) 自然人文設(shè)計(jì)法規(guī)
中圖分類號(hào)：K928.73 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
引言：園林學(xué)亦稱風(fēng)景園林學(xué)是一門協(xié)調(diào)人類經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和自然環(huán)境關(guān)系的科學(xué)與藝術(shù),它致力于保護(hù)和合理利用自然環(huán)境資源,創(chuàng)造生態(tài)健全、景觀優(yōu)美、反映時(shí)代文化和可持續(xù)發(fā)展的人類生活環(huán)境。風(fēng)景園林學(xué)融生物科學(xué)、工程技術(shù)和美學(xué)理論于一體,為協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系,發(fā)揮著重要的作用。
一．園林規(guī)劃設(shè)計(jì)含義：
園林規(guī)劃設(shè)計(jì)包含園林綠地規(guī)劃和園林綠地設(shè)計(jì)兩個(gè)含義。1.園林綠地規(guī)劃從宏觀上講，是指對(duì)未來園林綠地發(fā)展方向的設(shè)想安排。主要任務(wù)是按照國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，提出園林綠地發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展規(guī)模、速度和投資等。這種規(guī)劃是由各級(jí)園林行政部門指定的。通過規(guī)劃雖然在時(shí)空關(guān)系上對(duì)園林綠地建設(shè)進(jìn)行了安排，但是這種安排還不能給人們提供一個(gè)優(yōu)美的園林環(huán)境。所以園林綠地設(shè)計(jì)就是為了滿足一定目的和用途，在規(guī)劃的原則下，圍繞園林地形，利用植物、山水、建 筑等園林要素創(chuàng)造出具有獨(dú)立風(fēng)格，有機(jī)，有力度，有內(nèi)涵的園林環(huán)境，或者說設(shè)計(jì)就是對(duì)園林空間進(jìn)行組合，創(chuàng)造出一種新的環(huán)境。
2. 園林綠地設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括地形設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、園路設(shè)計(jì)、種植設(shè)計(jì)及小品等方面的設(shè)計(jì)。另付：“規(guī)”者，規(guī)劃、規(guī)矩之意；“劃”者，計(jì)劃、策劃之意；“設(shè)”者，陳設(shè)、設(shè)置之意；“計(jì)”者，計(jì)謀、策略之意。園林規(guī)劃設(shè)計(jì)，就是園林綠地建設(shè)之前的籌劃謀略，是實(shí)現(xiàn)園林美好理想的創(chuàng)作過程，它受到經(jīng)濟(jì)條件的制約和藝術(shù)法則的指導(dǎo)。
二．風(fēng)景園林的景觀系統(tǒng)的類型：
景觀系統(tǒng)大致上可分為自然景觀和人文景觀兩大部分。
(1)自然景觀:自然，《辭?！分械慕忉屖侵柑烊唬侨藶?。自然景觀，顧名思義，是指客觀存在于自然界中，未經(jīng)過人為加工而處于自然狀態(tài)的景觀形式。陳六汀教授在他的《景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)》一書中這樣歸納：自然景觀“由自然地理環(huán)境要素構(gòu)成的，其構(gòu)成要素包括地貌、生物植被、水以及氣候等，在形式上則表現(xiàn)為高山、平原、谷地、丘陵、江海、湖泊等。自然景觀是自然地域性的綜合體現(xiàn)，不同地理類型的自然景觀呈現(xiàn)出不同的地理特點(diǎn)，也體現(xiàn)出不同的審美特點(diǎn)，如雄偉、奇巧、秀麗、優(yōu)雅、遼闊等。”自然景觀盡管是處于未經(jīng)人工，但對(duì)于欣賞的對(duì)象——人來說，一樣會(huì)給人們產(chǎn)生這樣或者那樣的客觀感受。
(2)人文景觀:人文景觀是相對(duì)于自然景觀而言的。它從廣義上說，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的歷史文化生活中所形成的一切藝術(shù)文化成果，它集中體現(xiàn)了人類在其自身發(fā)展過程中所形成的科學(xué)技術(shù)成就及藝術(shù)文化成果；而從狹義方面來講，是通過將自然景觀進(jìn)行歸納概括，并用一定的形式、規(guī)則、色彩進(jìn)行整合而成的景觀形式語言，其帶有明顯的人工色彩。城市綠地景觀主要指散落在城市各地，如供休閑娛樂用的綠地、觀賞用的綠地、路邊的綠化隔離帶、河堤的綠化帶、立交橋之間形成的綠化帶等等，它不但起著美化環(huán)境的作用，而且有調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候、凈化空氣、
隔音隔熱的功能。
三． 園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的步驟：
（1）接受設(shè)計(jì)任務(wù)書、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地踏勘，同時(shí)收集相關(guān)基礎(chǔ)資料；
（2）提交初步規(guī)劃文本,提出總體構(gòu)思及規(guī)劃目標(biāo)；以供業(yè)主認(rèn)可
（3）編制詳細(xì)規(guī)劃并召開評(píng)審會(huì)。由業(yè)主組織的專家評(píng)審組，集中時(shí)間，進(jìn)行評(píng)審(論證)會(huì)，根據(jù)專家評(píng)審組意見，落實(shí)調(diào)整和修改工作。
（4）進(jìn)行擴(kuò)初設(shè)計(jì)并提交工程概算書；
（5）基地的再次踏勘施工圖的設(shè)計(jì)；
（6）施工圖預(yù)算編制和施工圖的交底；
（7）設(shè)計(jì)師的施工配合。
四． 園林規(guī)劃設(shè)計(jì)需要論證的內(nèi)容
（1）園林綠化應(yīng)考慮綠化的功能。無論是公園游園,風(fēng)景名勝區(qū),居住區(qū),城市廣場(chǎng)和道路,廠礦企業(yè)和機(jī)關(guān)單位及校園環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì);還是象世博園等大型專類園的規(guī)劃設(shè)計(jì).應(yīng)根據(jù)其服務(wù)對(duì)象不同,明確功能和主題。
（2）提高園林作品的藝術(shù)品味。高品味的園林工程是一幅美麗的立體圖畫，不僅要有點(diǎn)線面的合理運(yùn)用，還要有四季特色的變化，它是各種園林要素的藝術(shù)組合,是巧奪天工的人造大自然的再現(xiàn)，使人在其中有融于大自然之感，有較高的藝術(shù)水平。
（3）對(duì)園林綠化的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真計(jì)算。包括綠化覆蓋率、人均綠地率、立體綠量、多層次植物配置、保持水土、有效地吸收有害氣體及灰塵和是否符合生態(tài)效益等。只有這樣才能決定是選擇單一的草坪還是喬灌木與林下草坪相結(jié)合，避免盲目追求草坪的現(xiàn)象，使
草坪與樹林相得益彰。
（4）樹種選擇的論證。實(shí)踐證明，以什么樹作主體，配置什么樹都有講究。不同植物在一起要考慮相互間的生長(zhǎng)速度、影響能力、陰陽性，觀花、果、葉的樹如何映樹，病蟲害的交叉性，同種樹的連片與分隔的統(tǒng)一，病蟲害防治的難易程度，耐濕耐旱性等都是選擇樹種的重要因素。
五．園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問題
（1）園林設(shè)計(jì)上植物多樣性與適應(yīng)性同時(shí)并重。這幾年，城市綠化提出了增加綠化樹種提高生物多樣性的目標(biāo)。于是許多城市一味求新，盲目引進(jìn)外來樹種。為求好心切引進(jìn)新品種不是不可以，但如果忽視了苗木的適應(yīng)性，則不僅達(dá)不到預(yù)期的目的，而且會(huì)帶來意想不到的損失。
（2）完善園林設(shè)計(jì)法規(guī)。首先是對(duì)于《建設(shè)工程勘查設(shè)計(jì)管理?xiàng)l例》（2000）有關(guān)條文的修改，如第二章資質(zhì)資格的管理等等。其次是一系列園林設(shè)計(jì)法規(guī)的建立，如注冊(cè)園林師簽字制度、注冊(cè)園林師條例、設(shè)計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、工作量范圍標(biāo)準(zhǔn)、后期跟蹤服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、園林設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)合同、園林師事務(wù)所設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)等等。
（3）實(shí)施專業(yè)教育的大調(diào)整，培養(yǎng)適合新時(shí)代的園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)工作者。 首先是專業(yè)教育結(jié)構(gòu)層次的調(diào)整。要使中國風(fēng)景園林學(xué)科具有持續(xù)發(fā)展的生命力，其專業(yè)教育需要有
3個(gè)層次：①面向?qū)W科：為長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)的高層次博士、碩士人才；②面向社會(huì)：為國家園林管理和規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)部門培養(yǎng)的大學(xué)本科、碩士人才；③面向中國數(shù)量與質(zhì)量日益高漲的風(fēng)景園林建設(shè)市場(chǎng)：為各類規(guī)劃設(shè)計(jì)院所、園林工程公司培養(yǎng)專科、本科、碩士、博士多層次人才。其次是專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。一方面，要考慮引入環(huán)境藝術(shù)、旅游策劃的專業(yè)課程；同時(shí)，還要引入建筑學(xué)科、地理學(xué)科、計(jì)算機(jī)與信息學(xué)科、社會(huì)人文學(xué)科等專業(yè)知識(shí)。這是以課程設(shè)置為實(shí)質(zhì)的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
(4)人性化設(shè)計(jì)理念就是以人為中心，設(shè)計(jì)師從關(guān)注園林景觀轉(zhuǎn)移到關(guān)注到園林景觀的使用者上來，以設(shè)計(jì)出更人性化、使用更便利、使人愉悅的園林景觀為重要目標(biāo)的設(shè)計(jì)思想。使人愉悅是人性化設(shè)計(jì)的審美原則，使用過程中使用者感受到設(shè)計(jì)的精巧而產(chǎn)生愉悅感，同時(shí)，將這種愉悅感升華為一種審美意象，從而真正體現(xiàn)出設(shè)計(jì)為人、以人為本為中心的人性化設(shè)計(jì)思想。
總結(jié)：園林規(guī)劃設(shè)計(jì)其主題是人本身，設(shè)計(jì)的使用者和設(shè)計(jì)者也是人本身，人是園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的中心和尺度。因此，把心理學(xué)、行為藝術(shù)等學(xué)科引入到園林規(guī)劃設(shè)計(jì)領(lǐng)域，研究設(shè)計(jì)
的目的與人的行為在不同人、不同環(huán)境、不同條件下的互補(bǔ)關(guān)系，擴(kuò)展園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。
分析現(xiàn)代成功的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)例，不管無心還是有意，所有的設(shè)計(jì)大都取自人們對(duì)于大自然的印象，取自歷史上由于完全不同的社會(huì)原因創(chuàng)造出來的園林景觀。不僅是在電腦前畫好圖，是要?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)理念，遵守設(shè)計(jì)規(guī)范，遵循設(shè)計(jì)程序，深入勘察現(xiàn)狀，深入溝通，深入施工配合，才能最終實(shí)現(xiàn)建造節(jié)約型、生態(tài)型、精品園林綠化工程。
參考文獻(xiàn)：
[1]林廣思;;景觀詞義的演變與辨析[A];風(fēng)景園林學(xué)科的歷史與發(fā)展論文集[C];2006年