時(shí)間：2023-03-21 17:05:09
導(dǎo)語：在土木工程新材料論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：土木工程；競賽；實(shí)踐教學(xué)；創(chuàng)新
基金項(xiàng)目：黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題項(xiàng)目 課題名稱 普通高校土木工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究。編號：GBC1211059
作者簡介：宋高嵩，男，1964年出生于山東省平度市，工學(xué)碩士，教授，從事工程：土木工程教學(xué)，研究方向：道路工程規(guī)劃設(shè)計(jì)。林莉，哈爾濱理工大學(xué) ，副教授。王曉東，哈爾濱理工大學(xué) ，講師。
1、土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的內(nèi)容及存在的問題
按照土木工程（建筑、道橋）專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制定了包括必修課、限選課、任選課三個(gè)層次的教學(xué)計(jì)劃。該計(jì)劃的特點(diǎn)是：文理滲透的公共基礎(chǔ)，系統(tǒng)寬厚的技術(shù)理論，靈活多樣的專業(yè)方向，多維立體的實(shí)踐體系。在教學(xué)內(nèi)容上[1] ，精選課程內(nèi)容，做到厚基礎(chǔ)，寬口徑，減少必修課門數(shù)，增加選修課門數(shù)，提高新技術(shù)、新工藝、新材料等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代管理技術(shù)的含量。方案設(shè)計(jì)[2]如下：
公共基礎(chǔ)課（人文社會(huì)+數(shù)理化+外語+計(jì)算機(jī)文化+體育等）一公共理科平臺(tái)
專業(yè)基礎(chǔ)課（力學(xué)+地質(zhì)水文+測量+材料十結(jié)設(shè)十土木概論等）一大土木基礎(chǔ)平臺(tái)
（兩大平臺(tái)）+（道路+橋梁課程模塊）一道路與橋梁工程方向
（兩大平臺(tái)）+（結(jié)構(gòu)工程課程模塊）一建筑工程方向
從以上人才培養(yǎng)方案來看，似乎沒有什么問題，但具體到每個(gè)細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)來看，如何提高學(xué)生素質(zhì)，如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面，操作性不強(qiáng)，目標(biāo)不明確，難道就是增加或者減少幾門課程就做到創(chuàng)新了嗎，人才的培養(yǎng)素質(zhì)就提高了嗎？從事土木工程建設(shè)設(shè)計(jì)、施工和管理的人員必須具備吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神和精益求精的工程質(zhì)量意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)，以造就適應(yīng)現(xiàn)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，構(gòu)建素質(zhì)教育目標(biāo)體系和工作體系。經(jīng)過四年的學(xué)校生活，在濃郁的育人氛圍中，養(yǎng)成人才必備的優(yōu)良素質(zhì)。目前的三段式人才培養(yǎng)方案是沒有什么問題的，但在如何提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面存在許多不足，尤其實(shí)踐環(huán)節(jié)，缺乏考核標(biāo)準(zhǔn)，尤其對學(xué)生的整體評價(jià)不合理。本文從土木工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)從發(fā)，探索研究創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的新思路。土木工程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
1. 培養(yǎng)創(chuàng)新型本科人才，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的新思路
1.1計(jì)算機(jī)課程的上機(jī)訓(xùn)練與考核的創(chuàng)新改革
傳統(tǒng)的上機(jī)訓(xùn)練是學(xué)生上完理論課后，組織學(xué)生到計(jì)算機(jī)室練習(xí)，由于時(shí)代的發(fā)展，以及智能手機(jī)的廣泛運(yùn)用，學(xué)生對計(jì)算機(jī)基本操作和練習(xí)非常不感興趣，尤其很多學(xué)生幾乎每人一臺(tái)筆記本，結(jié)果造成上機(jī)效果非常不好，打游戲，玩手機(jī)現(xiàn)象非常普遍?；谝陨锨闆r，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，把學(xué)生上機(jī)訓(xùn)練的內(nèi)容，設(shè)置成游戲通關(guān)的模式，學(xué)生每過一關(guān)，相當(dāng)完成一個(gè)上機(jī)訓(xùn)練項(xiàng)目，由易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)，根據(jù)學(xué)生的過關(guān)情況進(jìn)行成績評定。這種既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，兩者結(jié)合，達(dá)到較好的教學(xué)效果。
1.2 土力學(xué)、建筑材料試驗(yàn)課的創(chuàng)新改革
土力學(xué)、建筑材料試驗(yàn)課與工程實(shí)踐結(jié)合緊密，但由于學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分，再加上目前學(xué)生普遍動(dòng)手能力較差，另外，土力學(xué)、建材試驗(yàn)課接觸的試驗(yàn)原材料如沙土、水泥、石料等較臟，環(huán)境差，造成學(xué)生參與意識(shí)差，試驗(yàn)無從下手，試驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，效果不理想等狀況。這類試驗(yàn)課改革的思路是教師上課前先把試驗(yàn)項(xiàng)目告訴大家，讓學(xué)生分組上網(wǎng)收集資料編寫試驗(yàn)項(xiàng)目所需的原材料、試驗(yàn)儀器和操作步驟，當(dāng)然，上試驗(yàn)課程前教師可以先領(lǐng)著學(xué)生參觀試驗(yàn)儀器，并檢查試驗(yàn)準(zhǔn)備情況。上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，教師主要負(fù)責(zé)檢查，糾正學(xué)生試驗(yàn)過程中的錯(cuò)誤，讓學(xué)生獨(dú)立完成試驗(yàn)項(xiàng)目，并且鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)提出自己對實(shí)驗(yàn)方法、試驗(yàn)儀器的改進(jìn)、改良，這種方法可以提高學(xué)生的獨(dú)立思考和操作能力，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由上實(shí)驗(yàn)課時(shí)不知所措，到上實(shí)驗(yàn)課時(shí)自己盡快完成，既節(jié)省了時(shí)間，又提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。一舉多得。當(dāng)然，比較理想的的土力學(xué)、建筑材料試驗(yàn)課程的上課方式是采用集中訓(xùn)練的方法，土力學(xué)一周，建筑材料3～4周，讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立系統(tǒng)地完成每一個(gè)試驗(yàn)項(xiàng)目，采用抽簽比賽的方式進(jìn)行考核，效果會(huì)更佳。另外，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加全國試驗(yàn)員資格考試，獲得試驗(yàn)員資格證書的成績評定為優(yōu)秀。
2. 培養(yǎng)創(chuàng)新型本科人才，提高課程設(shè)計(jì)教學(xué)效果的新思路
土木工程專業(yè)的課程設(shè)計(jì)包括混凝土樓蓋設(shè)計(jì)、預(yù)應(yīng)力混凝土簡支梁設(shè)計(jì)、單層廠房設(shè)計(jì)、房屋建筑學(xué)、梁橋工程設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)工程基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、橋梁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、路基路面工程設(shè)計(jì)、施工組織、道路勘測設(shè)計(jì)。這些課程設(shè)計(jì)概括起來，主要包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是設(shè)計(jì)計(jì)算分析，另一種是計(jì)算分析和結(jié)構(gòu)外形設(shè)計(jì)。
對屬于純粹計(jì)算分析的課程設(shè)計(jì)，例如，施工組織中的概預(yù)算計(jì)算分析，路面設(shè)計(jì)中的厚度計(jì)算、預(yù)應(yīng)力混凝土簡支梁設(shè)計(jì)、橋梁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等、建議鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算分析軟件來代替繁瑣的手工計(jì)算，把學(xué)生從枯燥的計(jì)算中解放出來，學(xué)生盡可能地掌握軟件使用技巧，有可能的話，讓學(xué)生參與計(jì)算程序的修改和調(diào)試，提高學(xué)生的分析問題，解決問題的能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加造價(jià)員從業(yè)資格等考試，對獲得造價(jià)員資格證書的學(xué)生，施工組織課程設(shè)計(jì)成績直接評定優(yōu)秀。
對于屬于結(jié)構(gòu)外形設(shè)計(jì)為主，計(jì)算分析為輔的課程設(shè)計(jì)，如房屋建筑學(xué)、橋梁工程設(shè)計(jì)、路基擋土墻設(shè)計(jì)、單層廠房設(shè)計(jì)、道路勘測線形設(shè)計(jì)等，建議教師在上理論課時(shí)就把課程設(shè)計(jì)題目提前布置下去，鼓勵(lì)學(xué)生采用紙質(zhì)模型、繪圖渲染等手段表現(xiàn)設(shè)計(jì)效果，最后課程設(shè)計(jì)期間，鼓勵(lì)學(xué)生全身心投入設(shè)計(jì)中，采用競賽的方式進(jìn)行成績評定，例如房屋模型大賽、橋梁模型結(jié)構(gòu)大賽等形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。
3. 培養(yǎng)創(chuàng)新型本科人才，提高實(shí)習(xí)教學(xué)效果的新思路
土木工程專業(yè)的實(shí)習(xí)包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、測量實(shí)習(xí)、地質(zhì)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)
對于認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，傳統(tǒng)的做法是參觀城市的著名建筑、著名橋梁和預(yù)制廠等內(nèi)容，寫實(shí)習(xí)報(bào)告的形式完成實(shí)習(xí)內(nèi)容，為了增加認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的知識(shí)性、趣味性，在參觀的基礎(chǔ)上，聘請有關(guān)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理實(shí)地講解和講座的形式，實(shí)習(xí)成績考核采用知識(shí)競賽的形式進(jìn)行評定。
對于測量實(shí)習(xí)，可采用與工程實(shí)踐相結(jié)合的方式，積極與學(xué)校附近的公園、小區(qū)聯(lián)系，為他們測繪地形圖，通過實(shí)踐提高學(xué)生的測繪水平，另外，開展測量競賽考核活動(dòng)，例如，水準(zhǔn)高程測量大賽、導(dǎo)線閉合測量大賽，既提高學(xué)生的測量技術(shù)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，又可以公平合理地評定學(xué)生成績。同樣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加測量員資格考試，獲得資格證書的給予獎(jiǎng)勵(lì)。
對于地質(zhì)實(shí)習(xí)采取實(shí)地踏查與鑒別分析相結(jié)合，采用礦石鑒別大賽等手段，提高學(xué)生巖石鑒別能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力和鑒賞水平。
對于生產(chǎn)實(shí)習(xí)，多年來一直采取與生產(chǎn)相結(jié)合的辦法，學(xué)生直接參加工程建設(shè)第一線，頂崗掛職鍛煉，實(shí)習(xí)結(jié)束后寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告和交一份實(shí)習(xí)鑒定進(jìn)行評定成績，總體看來沒什么大問題，但在成績考核方面，應(yīng)根據(jù)學(xué)生工地實(shí)際情況，在實(shí)習(xí)期間擬定論文題目，結(jié)合工程實(shí)際撰寫科研論文，實(shí)習(xí)結(jié)束進(jìn)行論文答辯，對優(yōu)秀論文推薦雜志發(fā)表，實(shí)習(xí)產(chǎn)學(xué)研一體化同步發(fā)展。使學(xué)生的創(chuàng)新水平得到真正實(shí)質(zhì)性提高。
4. 培養(yǎng)創(chuàng)新型本科人才，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)效果的新思路
學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生能力的綜合培養(yǎng)的重要階段，應(yīng)該從選題開始，進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生大學(xué)近三年多來的學(xué)習(xí)體會(huì)、就業(yè)情況、考研情況以及將來的自身發(fā)展情況綜合考慮。
對于已經(jīng)考上研究生的學(xué)生，著重從科研能力方面培養(yǎng)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段跟著導(dǎo)師從事科研工作，撰寫切實(shí)可行的科研論文，對于能發(fā)表EI、SCI檢索的論文，畢業(yè)設(shè)計(jì)按優(yōu)秀成績評定。
對于已經(jīng)簽訂就業(yè)單位的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)就業(yè)單位的實(shí)際情況和將來的就業(yè)要求，實(shí)行雙導(dǎo)師制，由用人單位和學(xué)校各指派一名指導(dǎo)教師，共同研究和探討畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，學(xué)生可以在用人單位提前實(shí)習(xí)就業(yè)，在此期間完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或者論文，但必須和工程生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，解決工程中出現(xiàn)的疑難問題，或者有所創(chuàng)新，例如改良、改進(jìn)試驗(yàn)檢測方法、施工方法、施工設(shè)備等，只要有創(chuàng)新點(diǎn)，就可以完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，有發(fā)明專利的成績直接評定優(yōu)秀。
對于未簽訂就業(yè)單位的學(xué)生，重點(diǎn)從工程基本訓(xùn)練方面選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，例如，道路線形設(shè)計(jì)、玻璃幕墻設(shè)計(jì)、超市設(shè)計(jì)等內(nèi)容，在設(shè)計(jì)過程中，讓學(xué)生提出自己的創(chuàng)新思想，另外，鼓勵(lì)學(xué)生從基礎(chǔ)做好設(shè)計(jì)，把基本知識(shí)掌握牢固，一步一個(gè)腳印的做好每個(gè)設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)中讓學(xué)生體會(huì)腳踏實(shí)地，不要好高騖遠(yuǎn)，端正就業(yè)態(tài)度。最后取得設(shè)計(jì)、就業(yè)雙豐收。
5、結(jié)論
培養(yǎng)創(chuàng)新型土木工程本科人才，不是簡單的喊口號，應(yīng)該從人才培養(yǎng)方案入手，貫穿教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，處處體現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才思想和方法、手段。我們從土木工程專業(yè)教學(xué)實(shí)踐的各個(gè)教學(xué)階段分析研究了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新模式和創(chuàng)新思想，在應(yīng)用中取得了良好效果。開展實(shí)踐性教學(xué)是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要方面，在教學(xué)計(jì)劃制定過程中，加大實(shí)踐性教學(xué)的比重，盡可能地將實(shí)踐性教學(xué)貫穿于高等本科教育的全過程，使教學(xué)方式從“以教為主”，逐步向“以學(xué)為主”轉(zhuǎn)變。學(xué)生只有通過實(shí)際演練才能提高學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性，才有可能形成創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在這方面，與企業(yè)的合作能夠起到有效的促進(jìn)作用。本科教育要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神。當(dāng)今社會(huì)對大學(xué)生的基本要求，不僅需要有全面的知識(shí)，而且需要有更好的適應(yīng)性、開拓性，有更加靈活的創(chuàng)新意識(shí)和更加健全的創(chuàng)業(yè)心理。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)為學(xué)生這些創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和提高創(chuàng)造了基本條件。從這個(gè)意義上講， 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式必須從細(xì)節(jié)入手，貫穿實(shí)踐教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要載體。
參考文獻(xiàn)：
[1] 宋高嵩，曲貴民，林莉.構(gòu)建土木工程（建筑、道橋）專業(yè)課程體系的研究探討[J].硅谷，2009，（7）：157.
水泥、混凝土依然是當(dāng)今建筑界最主要的建筑材料，而且在將來的相當(dāng)長的時(shí)間里仍然是如此。故土木工程材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，但內(nèi)容卻較為陳舊，致使教學(xué)實(shí)驗(yàn)與時(shí)代脫節(jié)，在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在掌握土木工程材料的基礎(chǔ)性能實(shí)驗(yàn)外，可適當(dāng)添加相關(guān)新材料、新理念、新技術(shù)的實(shí)驗(yàn)。例如目前人們普遍關(guān)心的混凝土耐久性問題，添加劑對混凝土性質(zhì)的影響，以及建筑材料生產(chǎn)應(yīng)用帶來的生態(tài)問題等，可以考慮設(shè)計(jì)相當(dāng)?shù)木C合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，加入到已有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，使土木工程材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，使學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐。熟悉儀器操作，了解規(guī)范的實(shí)驗(yàn)步驟，是學(xué)生對材料獲取感性認(rèn)識(shí)的重要途徑。同時(shí)也是綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，但是這類實(shí)驗(yàn)主要是驗(yàn)證理論的正確性或達(dá)到理論的再現(xiàn)性。學(xué)生多半是根據(jù)規(guī)范按部就班完成實(shí)驗(yàn)，缺乏創(chuàng)新和綜合。為了達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自主創(chuàng)新的教學(xué)目的。部分院校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革。取消驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，直接采用綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的方式。由于缺少基本訓(xùn)練和實(shí)踐依托，效果并不理想。因而如何調(diào)整驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和綜合設(shè)計(jì)性比例，使學(xué)生既能得到足夠的實(shí)驗(yàn)技能和規(guī)范的訓(xùn)練，又能從驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)中獲得靈感和啟發(fā)，有創(chuàng)意的完成綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)任務(wù)，是土木工程材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革應(yīng)當(dāng)思索的重要問題。
針對土木工程材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀，筆者根據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐，提出了土木工程材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的幾點(diǎn)具體措施。
土木工程材料課是一門實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)課，只有通過相當(dāng)強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)才能使學(xué)生對土木工程材料有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，并對其相關(guān)規(guī)范、檢驗(yàn)方法和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有初步的了解和掌握。因而，為達(dá)到此教學(xué)目的，可從以下幾個(gè)方面入手對土木工程材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程進(jìn)行優(yōu)化，以提高教學(xué)效果。重視實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)為了使學(xué)生在上課之前了解并掌握實(shí)驗(yàn)的全過程，避免在親自操作過程中出現(xiàn)手忙腳亂，不按操作規(guī)程去做等現(xiàn)象，可根據(jù)教學(xué)大綱要求的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，制定一套土木工程材料實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。在實(shí)驗(yàn)前，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的基礎(chǔ)上，給同學(xué)們放錄像再進(jìn)一步預(yù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)課上教師再做重點(diǎn)講解。這樣通過文字和影像相結(jié)合的方法使學(xué)生進(jìn)一步掌握實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟，為動(dòng)手實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，通過看錄像，直觀、形象的了解實(shí)驗(yàn)的全過程。改平行實(shí)驗(yàn)組為交叉實(shí)驗(yàn)組受實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、教學(xué)時(shí)間等條件限制，土木工程材料實(shí)驗(yàn)都是分組進(jìn)行，即4~6名同學(xué)為一組，共同完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。且為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精確度，實(shí)驗(yàn)要求每個(gè)實(shí)驗(yàn)需做2個(gè)平行組。根據(jù)這種分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式嚴(yán)重影響著實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和實(shí)驗(yàn)效果。一方面，由于小組人員多，動(dòng)手能力差的學(xué)生不敢動(dòng)手，擔(dān)心自己操作不正確；依賴性強(qiáng)的學(xué)生不愿動(dòng)手，只是在旁觀看。每組真正動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的一直都是那么幾個(gè)人，很多同學(xué)失去動(dòng)手鍛煉的機(jī)會(huì)。一方面，大家同時(shí)完成所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所需的學(xué)時(shí)太長。針對此類問題，可將平行實(shí)驗(yàn)組改為交叉實(shí)驗(yàn)組，即依然保持4~6名同學(xué)為一大組，使用相同的實(shí)驗(yàn)材料。每一大組再分為2小組，每一小組單獨(dú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。由于每一小組只有2~3人，所以可以很好地解決學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的問題。而實(shí)驗(yàn)完畢，兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)共享，也可以解決實(shí)驗(yàn)精度的問題。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課后的鞏固按傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)課一結(jié)束，實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)也就完成。這樣教學(xué)模式的直接后果就是使學(xué)生過早遺忘所學(xué)知識(shí)。為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，可盡量創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與一些實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新項(xiàng)目或教師工程實(shí)驗(yàn)任務(wù)，使他們能夠熟悉工程實(shí)驗(yàn)的全過程。學(xué)校還可以與當(dāng)?shù)毓こ虇挝粚?shí)驗(yàn)室聯(lián)系，實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后，讓學(xué)生與他們共建，既可以讓學(xué)生幫他們做一些力所能及的事情，又可以鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。
實(shí)驗(yàn)室是高校人材培養(yǎng)的重要基地，也是培養(yǎng)教師掌握新知識(shí)、新技術(shù)，提高實(shí)驗(yàn)技能的場所。為了有利于學(xué)生素質(zhì)教育的提高，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生順利融入社會(huì)創(chuàng)造必要的條件，應(yīng)對實(shí)驗(yàn)室教學(xué)資源進(jìn)行合理配置與優(yōu)化：（1）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室教學(xué)環(huán)境，為合理開設(shè)土木工程材料實(shí)驗(yàn)課提供基礎(chǔ)保證；（2）發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模效應(yīng)，構(gòu)建跨學(xué)科、跨專業(yè)的實(shí)驗(yàn)中心，實(shí)現(xiàn)資源共享，充分利用實(shí)驗(yàn)室直接的、有效的資源，積極發(fā)揮其功能；（3）在經(jīng)費(fèi)投入不足的情況下，做到修舊利廢，對于損壞的儀器設(shè)備，管理人員親自動(dòng)手維修，并經(jīng)常對儀器進(jìn)行檢查和測試，做好使用、檢查和維修紀(jì)錄，對于落后的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行更新；（4）充分利用學(xué)院網(wǎng)絡(luò)、電氣化教學(xué)資源，建立土木工程材料實(shí)驗(yàn)課課件，使教學(xué)手段變得豐富多樣；（5）開放實(shí)驗(yàn)室充分利用實(shí)驗(yàn)室資源。
1土木工程施工課程存在的一些問題
1)教材內(nèi)容陳舊。當(dāng)今土木工程施工技術(shù)日新月異，并且由于出版周期的原因，一部教材都很難反映當(dāng)時(shí)的新技術(shù)、新工藝，有的甚至還包含某些當(dāng)時(shí)很新而實(shí)際上已經(jīng)落后的技術(shù)，往往是教材中的有些內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用存在差距。當(dāng)務(wù)之急是需要教師不斷更新和完善教學(xué)內(nèi)容。2)授課方式單一?，F(xiàn)階段土木工程施工教學(xué)主要是利用ppt，flash等多媒體手段，以教師課堂講授為主，學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)、作業(yè)的方式進(jìn)行。雖然教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課，用多媒體放映圖片和動(dòng)畫，但是學(xué)生學(xué)習(xí)效果還不是太理想。因?yàn)橥聊竟こ淌┕な且婚T實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，只靠講解和部分圖片動(dòng)畫，不能完全掌握。而且部分章節(jié)內(nèi)容彼此間的聯(lián)系不太密切，有些甚至是完全獨(dú)立的，學(xué)生真正掌握比較困難。3)實(shí)踐環(huán)節(jié)較松散。到工地去實(shí)習(xí)是土木工程施工課程非常重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，但現(xiàn)在學(xué)生去工地實(shí)都走馬觀花，簡單參觀。由于現(xiàn)在學(xué)生分散在各個(gè)工地，教師不能每次去檢查;實(shí)習(xí)時(shí)間也較短，約為4周，施工企業(yè)出于安全等原因參與指導(dǎo)的積極性不大等，造成實(shí)習(xí)效果不佳。4)考核方式簡單。考核大多采用閉卷形式，進(jìn)行理論考試。傳統(tǒng)的命題包括選擇題、簡答題、綜合論述題以及計(jì)算題，學(xué)生通過突擊記憶就能完成，造成考試結(jié)束后很多知識(shí)點(diǎn)被忘記。
2校企合作模式下土木工程施工課程改革的思考與實(shí)踐
1)及時(shí)補(bǔ)充講義，增加新技術(shù)。鹽城工學(xué)院土木學(xué)院與幾家施工企業(yè)深入合作，聘請企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的工程師做導(dǎo)師，合作建設(shè)土木工程施工課程。教師與企業(yè)工程師討論交流授課內(nèi)容，略講課本中一些實(shí)際已經(jīng)不使用的施工技術(shù)，將最新的工程中實(shí)際使用的施工方法補(bǔ)充進(jìn)講義，并由施工企業(yè)提供施工的方法和工程實(shí)例。充分利用施工企業(yè)的資料資源，給教材配套典型的案例照片。2)采用多種形式教學(xué)。為了讓學(xué)生更加直觀的認(rèn)識(shí)施工結(jié)構(gòu)構(gòu)造，除了使用通常圖片和視頻等多媒體教學(xué)手段外，由筆者設(shè)計(jì)，并參考施工企業(yè)的意見，在學(xué)校圖書館地下室，建造了模板腳手架展覽室，包括墻下條形基礎(chǔ)模板、樁基承臺(tái)、梁板柱結(jié)構(gòu)和板式樓梯的鋼筋綁扎與模板搭設(shè)、剪力墻模板、室外雙排扣件式鋼管腳手架。墻下條形基礎(chǔ)模板主要展示墊層、條基、基礎(chǔ)墻的構(gòu)造、模板搭設(shè)以及磚的砌筑方式。樁基承臺(tái)主要展示承臺(tái)鋼筋布置、承臺(tái)模板的搭設(shè)以及承臺(tái)和樁的連接方式。梁板柱結(jié)構(gòu)的展示主要包括板中受力鋼筋、分布鋼筋，梁中受力鋼筋、架立鋼筋、箍筋，柱中縱筋、箍筋的布置，以及鋼筋之間的錨固形式。另外，還展示了梁的側(cè)模、板的底模、柱子側(cè)模的搭設(shè)和整個(gè)模板支架系統(tǒng)。板式樓梯的展示包括梯柱、梯梁、平臺(tái)梁、平臺(tái)板、梯段板中的鋼筋布置和模板搭設(shè)，還展示了整個(gè)模板支架的支撐系統(tǒng)。剪力墻模板展示包括剪力墻中鋼筋的布置、大模板的安裝和拆除，特別是對拉螺栓的使用。室外雙排扣件式鋼管腳手架主要展示內(nèi)外立桿、大橫桿、小橫桿、掃地桿、剪刀撐、腳手板、密目安全網(wǎng)、連墻件以及腳手架的搭設(shè)要求。這樣在課堂上就可以讓學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，教師結(jié)合實(shí)物講解。采用案例教學(xué)法，由某個(gè)具體的工程實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析選擇施工方案。還可以邀請企業(yè)工程師授課，講授最新的施工案例。3)深入企業(yè)實(shí)習(xí)。利用暑假和第七學(xué)期的兩個(gè)月時(shí)間，安排學(xué)生去施工企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)安排工程師指導(dǎo)。由于實(shí)習(xí)時(shí)間長，并且學(xué)生進(jìn)入大四即將面臨找工作，實(shí)習(xí)積極性較高，企業(yè)也愿意接受學(xué)生實(shí)習(xí)。為了及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，鹽城工學(xué)院土木學(xué)院與贊學(xué)網(wǎng)公司合作，要求實(shí)習(xí)學(xué)生及時(shí)上傳每天的實(shí)習(xí)日志和圖片到贊學(xué)網(wǎng)平臺(tái)，校內(nèi)的指導(dǎo)老師可以登錄網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行評閱打分。4)采用多種考核形式。在考試形式上，除了傳統(tǒng)的閉卷的理論考試外，可以嘗試采用綜合題開卷、口試、答辯、科技論文寫作等形式，讓學(xué)生通過文獻(xiàn)閱讀、市場調(diào)研等形式，談?wù)剬δ硞€(gè)具體施工方法的理解。這樣不但能夠從多個(gè)角度考查學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力，還可以提高學(xué)生對教材理解、知識(shí)掌握的能力。
3結(jié)語
關(guān)鍵詞: 土木工程; 現(xiàn)狀; 發(fā)展
Abstract: a systematic analysis of the civil engineering construction achievements and building materials, structural type, design theory etc, the situation of research and application of; Civil engineering write for the civil engineering papers from the development direction of complex structure types of research, new materials and new technology development and application, rock and earth anchoring technology, based on the theory of reliability design are discussed. Puts forward that we should strengthen the civil engineering interdisciplinary exchanges and promote greater development of the civil engineering.
Keywords: civil engineering; The present situation; development
中圖分類號：TU71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：
經(jīng)過多年的發(fā)展,目前土木工程的實(shí)踐和研究已取得顯著成就,無論是結(jié)構(gòu)的力學(xué)分析,還是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的理論和方法以及結(jié)構(gòu)的施工手段,都有了非常大的突破;特別是近若干年,在高層、大跨結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)方面成績尤其驚人。但展望未來,土木工程領(lǐng)域中仍然有許多課題需要我們進(jìn)一步探討。
1．土木工程的現(xiàn)狀
一，我國工程建設(shè)存在的問題1、技術(shù)問題
(1)安全方面的意識(shí)淡薄
在建筑施工的現(xiàn)場，對文明施工的意識(shí)不夠強(qiáng)，可以說是不重視，盲目的認(rèn)為文明施工不過只用來敷衍上級檢查才臨時(shí)表現(xiàn)的。甚至部分工地連防火意識(shí)都沒有；沒有排水系統(tǒng)，道路不暢通；部分工地封閉管理仍然做的不夠到位或是沒有引起足夠的重視；相當(dāng)一部分工地仍不夠規(guī)范和重視生活設(shè)施，存在不符合規(guī)定的簡陋不堪的現(xiàn)象；一部分工地施工現(xiàn)場仍未很好地設(shè)置標(biāo)牌，且大部分安全標(biāo)志懸掛的具置不夠合理。工人們沒有良好的施工環(huán)境，連良好的生活居住環(huán)境也沒有，很大一部分原因，不能全怪企業(yè)，畢竟也有工作人員的問題，沒有對文明施工引起足夠的重視。
(2)搭設(shè)腳手架不規(guī)范
在某些土木工程施工現(xiàn)場，腳手板沒有滿鋪工作區(qū)或腳手板上的東西比較多、材質(zhì)比較差從而形成不夠牢密的工作網(wǎng)；建筑結(jié)構(gòu)與架體拉撐點(diǎn)受力并不符合國家規(guī)范；架體內(nèi)封閉絕大部分防護(hù)也不準(zhǔn)確安放或是不符合規(guī)范；存在的鋼竹混搭和違規(guī)不進(jìn)行卸載架體或卸載的結(jié)構(gòu)不合理的情況；這些都是由于工作人員沒有遵守標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行的苦果，這些設(shè)備嚴(yán)重關(guān)切到工人們的安全。
2、施工管理問題
(1)人員的問題
在施工準(zhǔn)備階段，企業(yè)只追求施工進(jìn)度，加快施工。而且，現(xiàn)在是的施工人員并不固定，有很多施工員工都是短時(shí)間招聘進(jìn)來的，沒有時(shí)間對其進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，他們對于將要修建的工程的難度、特點(diǎn)都不甚了解，只能是機(jī)械地工作；這對于項(xiàng)目經(jīng)理來說，往往是由于一些有社會(huì)關(guān)系而無工作經(jīng)驗(yàn)的；至于監(jiān)理單位，往往出現(xiàn)身兼多職的監(jiān)理工程師。
(2)資料收集的混亂
施工設(shè)計(jì)組織方案針對性不強(qiáng)、不準(zhǔn)，；施工安全資料偽造；方案未能認(rèn)真如實(shí)審查；施工安全技術(shù)方案與安全檢查操作憑經(jīng)驗(yàn)；交底不能按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。這樣不僅是對土木人不負(fù)責(zé)，更是對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不負(fù)責(zé)。
(3)施工階段管理存在的問題
我國建筑工程施工中，人工化生產(chǎn)占很大比例，機(jī)械的運(yùn)用反而很少，這樣下去，導(dǎo)致生產(chǎn)率底下。同時(shí)，技術(shù)欠缺導(dǎo)致很 多新型機(jī)械推廣力度不夠，應(yīng)用范圍小。
二、解決施工管理問題的具體措施
1、認(rèn)真對待前期準(zhǔn)備工作
(1)人員的準(zhǔn)備
由于建筑項(xiàng)目的主要管理者是：項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)員、安全員等，每一個(gè)項(xiàng)目的管理者都應(yīng)該做到在工程開工之前就讓人員配備齊全，并對不熟練的人員核查，身份、技能、特長、人品等。各項(xiàng)目部用這些標(biāo)準(zhǔn)對其進(jìn)行入職培訓(xùn)和安全方面的教育，讓他們充分地認(rèn)識(shí)工程項(xiàng)目，對于技術(shù)工作人員，對其進(jìn)行專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)。
(2)技術(shù)、材料準(zhǔn)備
技術(shù)方面，分配好技術(shù)工作，查看好設(shè)計(jì)圖紙，在充分熟悉圖紙的前提下，檢查圖紙是否有問題，出現(xiàn)的問題及時(shí)匯報(bào)給設(shè)計(jì)單位以及工程法人代表，在達(dá)成一致的情況下盡快解決出現(xiàn)的問題。在材料方面，各個(gè)部門之間協(xié)商解決好施工材料的準(zhǔn)備購買問題，爭取買到的材料和設(shè)計(jì)中的材料盡量相同。要制定詳細(xì)的購買列單，減少購買中出現(xiàn)的漏買；做好材料的保存保管，避免材料在沒有使用前就遭到損壞。
2、工程施工過程控制得當(dāng)
(1)進(jìn)度控制
做好進(jìn)度計(jì)劃，把進(jìn)度計(jì)劃詳細(xì)到每一日、每一周。前提是施工進(jìn)度和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合不能生搬硬套、隨性而為，必要的時(shí)候，要及時(shí)的調(diào)整施工進(jìn)度計(jì)劃，確保施工按照規(guī)定時(shí)間完成。
(2)質(zhì)量控制
工程質(zhì)量是工程的根，是工程管理的重中之重，在管理時(shí)，可以根據(jù)質(zhì)量的目標(biāo)要求編制質(zhì)量計(jì)劃，對于施工質(zhì)量的控制也要遵守圖紙和國家的施工質(zhì)量驗(yàn)收的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，對于工程質(zhì)量的檢查等制度更要要嚴(yán)格的遵守，保證材料和工程的質(zhì)量。
(3)成本控制
樹立良好的效益和成本的協(xié)調(diào)意識(shí)，控制好施工和生產(chǎn)中的花銷，建立起優(yōu)秀的成本控制機(jī)制，對成本進(jìn)行好審計(jì)，在倡導(dǎo)節(jié)約成本的同時(shí)做到保證工程質(zhì)量。
3、積極開展安全性評價(jià)，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估工作
安全性評價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)評估是現(xiàn)代安全管理現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要的內(nèi)容(對一個(gè)單位安全基礎(chǔ)的現(xiàn)狀和水平進(jìn)行正確的評價(jià)，并對各方面危險(xiǎn)因素的多少及嚴(yán)重程度進(jìn)行評估)，目的便是明確反事故斗爭需要采取的措施，從而實(shí)現(xiàn)超前控制，減少和消滅事故的發(fā)生。
三•土木工程常用材料
現(xiàn)在常用：鋼材、鋼筋、混凝土、砌塊（以前粘土磚）
新型：碳纖維材料，新型鋼型材，高強(qiáng)高性能混凝土
四•土木工程建設(shè)未來發(fā)展方向
1 向高空延伸現(xiàn)在人工建筑物最高的為646m的波蘭Gabin227kHz長波臺(tái)鋼塔，由15根鋼纖繩錨拉。日本擬在東京建造800.7m高的千年塔，它在距海約1.25英里的大海中，將工作、休閑、娛樂、商業(yè)、購物等融于一體的抗震豎向城市中，居民可達(dá)5萬人。中國擬在上海附近的1.6公里寬，200m深的人工島上建造一棟高1250m的仿生大廈，居民可達(dá)10萬。印度也提出將投資50億建造超級摩天大樓，其地上共202層，高達(dá)710m.
2 向地下發(fā)展1991年在東京召開的城市地下空間國際學(xué)術(shù)會(huì)議通過了《東方宣言》，提出了“21世紀(jì)是人類開發(fā)利用地下空間的世紀(jì)”.建造地下建筑將有效改善城市擁擠、節(jié)能和減少噪聲污染等優(yōu)點(diǎn)。日本于20世紀(jì)50年代末至70年代大規(guī)模開發(fā)利用淺層地下空間，到80年代末已開始研究50－100m深層地下空間的開發(fā)利用問題。日本1993年開建的東京新豐州地下變電所，將深達(dá)地下70m.目前世界上共修建水電站地下廠房約350座，最大的為加拿大的格朗德高級水電站。我國城市地下空間的開發(fā)尚處于初級階段，目前已有北京、上海、廣州等六個(gè)城市建有地鐵，已開通的總長度達(dá)215公里；設(shè)有140個(gè)地鐵站，北京地鐵長度已達(dá)41.6公里。
3 向海洋拓寬為了防止機(jī)場噪聲對城市居民的影響，也為了節(jié)約使用陸地，2000年8月4日，日本大阪利用18億立方圍海建造的1000m長的關(guān)西國際機(jī)場試飛成功。阿拉伯聯(lián)合酋長國首都迪拜的七星大酒店也建在海上，洪都拉斯將建海上城市型游船，該船將長804.5m，寬228.6m，有28層樓高，船上設(shè)有小型噴氣式飛機(jī)的跑道、醫(yī)院、旅館、超市、飯店、理發(fā)店和娛樂場等。近些年來，我國在這方面也已取得可喜的成績，如上海南匯灘圍墾成功和崇明東灘圍墾成功，最近又在建設(shè)黃浦江外灘的拓岸工程。圍墾、拓岸工程和建造人工島有異曲同工之處，為將來像上海這樣大的近海城市建造人工島積累了科技經(jīng)驗(yàn)和準(zhǔn)備力量。
4世紀(jì)初世界十大工程設(shè)想之一是將西亞和非洲的沙漠改造成綠洲。改造沙漠首先必須有水，然后才能綠化和改造沙土?，F(xiàn)在利比亞沙漠地區(qū)已建成一條大型的輸水管道，并在班加西建成了一座直徑1公里、深16公里的蓄水池用以沙漠灌溉。在缺乏地下水的沙漠地區(qū)，國際上正在研究開發(fā)使用沙漠地區(qū)太陽能淡化海水的可行方案，該方案一旦實(shí)施，將會(huì)啟動(dòng)近海沙漠地區(qū)大規(guī)模的建設(shè)工程。我國沙漠輸水工程試驗(yàn)成功，自行修建的第一條長途沙漠輸水工程已全線建成試水，順利地引黃河水入沙漠。我國首條沙漠高速公路――榆靖高速公路已全線動(dòng)工，其全長116公里。
5 向太空邁進(jìn)由于近代天文學(xué)宇航事業(yè)的飛速發(fā)展和人類登月的成功實(shí)現(xiàn)，人們發(fā)現(xiàn)月球上擁有大量的鈦鐵礦，在800℃高溫下，鈦鐵礦與氫化物便合成鐵、鈦、氧和水氣，由此可以制造出人類生存必需的氧和水。美國政府已決定在月球上建造月球基地，并通過這個(gè)基地進(jìn)行登陸火星的行動(dòng)。美籍華裔林銅柱博士1985年發(fā)現(xiàn)建造混凝土所需的材料月球上都有，因此可以在月球上制作鋼筋混凝土配件裝配空間站。預(yù)計(jì)21世紀(jì)50年代以后，空間工業(yè)化、空間商業(yè)化、空間旅游、外層空間人類化等可能會(huì)得到較大的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】土木工程；生產(chǎn)實(shí)習(xí)；教學(xué)質(zhì)量
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是應(yīng)用型本科土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，也是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中時(shí)間最長的一次實(shí)習(xí)，它以鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，豐富實(shí)踐操作知識(shí)，加深對理論知識(shí)的理解為出發(fā)點(diǎn)，以能力培養(yǎng)為主要目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，獨(dú)立工作能力，理論聯(lián)系實(shí)際分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新能力，對于土木工程專業(yè)而言，通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，可以使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、積極的工作態(tài)度，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、綜合實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力。
土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)依托施工現(xiàn)場，目的在于通過學(xué)生的親身實(shí)踐，增強(qiáng)他們對專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生對結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、特別是施工技術(shù)和施工管理有更深刻的認(rèn)識(shí)。但目前土木工程專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式、管理方法已暴露出不少問題，影響了實(shí)習(xí)效果。
1.現(xiàn)行土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)存在的困境
1.1生產(chǎn)實(shí)習(xí)的模式單一
目前開設(shè)有土木工程專業(yè)的高等院校很多，絕大多數(shù)院校采取的實(shí)習(xí)組織方式是：集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合，集中實(shí)習(xí)由指導(dǎo)教師帶隊(duì)到某些建筑設(shè)計(jì)院或施工企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)；分散實(shí)習(xí)則采取學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，分散進(jìn)行實(shí)習(xí)。
集中實(shí)習(xí)方式，在教學(xué)計(jì)劃中安排的實(shí)習(xí)時(shí)間是第六學(xué)期末（第19—20周）至第七學(xué)期初（第1—2周），中間含6—7周的暑假，共計(jì)10—11周的時(shí)間。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然較以前4—6周時(shí)間有了較大幅度的增加，但因?yàn)橄募居晁^多，往往工程進(jìn)度較慢，不利于學(xué)生系統(tǒng)了解一個(gè)完整單位工程的施工過程，實(shí)習(xí)收獲不大；另外，集中組隊(duì)到施工企業(yè)的實(shí)習(xí)，雖然便于統(tǒng)一的安排和教學(xué)的組織，但不利于學(xué)生自身綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉，而且找一個(gè)能接受較多實(shí)習(xí)生又能滿足實(shí)習(xí)要求的實(shí)習(xí)單位比較困難。分散實(shí)習(xí)應(yīng)該說是一種比較好的實(shí)習(xí)方式，但也存在管理難度大、難以聯(lián)系到理想實(shí)習(xí)單位、缺乏教師指導(dǎo)，實(shí)習(xí)質(zhì)量難以保證等問題。
1.2聯(lián)系實(shí)習(xí)單位困難
目前因?yàn)閷?shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)所限，為學(xué)校提供實(shí)習(xí)場所的項(xiàng)目經(jīng)理部不可能因?yàn)榻哟龑?shí)習(xí)工作獲得額外收入。實(shí)習(xí)單位一般憑老師和學(xué)生的個(gè)人關(guān)系聯(lián)系，由于學(xué)生到工地實(shí)習(xí)的目的是以學(xué)習(xí)為主，一般不能給實(shí)習(xí)單位帶來經(jīng)濟(jì)效益，反而給實(shí)習(xí)單位帶來一定的安全擔(dān)憂?，F(xiàn)行的市場中，施工企業(yè)普遍實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，項(xiàng)目經(jīng)理對工程的進(jìn)度、質(zhì)量和安全負(fù)全面責(zé)任，實(shí)習(xí)單位擔(dān)心學(xué)生的安全問題成為施工企業(yè)不愿接收實(shí)習(xí)學(xué)生的最大障礙，實(shí)習(xí)單位聯(lián)系起來就非常困難。
1.3實(shí)習(xí)師資力量不足
淮陰工學(xué)院土木工程專業(yè)，近幾年來經(jīng)過擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量不斷增加，參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生人數(shù)為350左右，而能夠承擔(dān)現(xiàn)場指導(dǎo)實(shí)習(xí)任務(wù)的教師僅10余人。因此，學(xué)院每年都動(dòng)員大部分學(xué)生自己聯(lián)系工地實(shí)習(xí)。這些學(xué)生因?yàn)闊o人帶隊(duì)，缺乏有效的管理、指導(dǎo)和約束，普遍存在著實(shí)習(xí)目標(biāo)不明確、實(shí)習(xí)紀(jì)律渙散等現(xiàn)象，實(shí)習(xí)效果令人擔(dān)憂。
1.4實(shí)習(xí)紀(jì)律難以保障
由于大三學(xué)生面臨就業(yè)和考研壓力等原因，在管理制度不甚嚴(yán)格、項(xiàng)目部疏于管理的情況下，部分學(xué)生不能按照教學(xué)要求全力投入實(shí)習(xí)，利用實(shí)習(xí)時(shí)間聯(lián)系就業(yè)單位、參加考研輔導(dǎo)班等，實(shí)習(xí)紀(jì)律比較渙散，學(xué)生出勤率難以保證。
2.提高土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)效果的措施
2.1加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，深化校企合作
實(shí)習(xí)基地是學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的重要保障，隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)張，原有的實(shí)習(xí)基地已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需要；另一方面，由于建筑企業(yè)的特殊性，每個(gè)項(xiàng)目部所能接收的學(xué)生很有限（一般1—2人），因此，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，建立足夠數(shù)量的實(shí)習(xí)基地對保證土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量顯得迫在眉睫。
目前，我校土木工程專業(yè)的實(shí)習(xí)基地建設(shè)大多依靠院領(lǐng)導(dǎo)等人的人脈關(guān)系建立，實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量顯得嚴(yán)重不足。筆者認(rèn)為解決實(shí)習(xí)基地問題應(yīng)該充分發(fā)揮廣大教師的人脈資源，通過加強(qiáng)校企深度合作，培養(yǎng)感情等措施來建立實(shí)習(xí)基地。例如：合作開發(fā)、申報(bào)科研項(xiàng)目，學(xué)校發(fā)揮優(yōu)質(zhì)的人才資源和實(shí)驗(yàn)室資源優(yōu)勢，企業(yè)具有資金和開發(fā)項(xiàng)目優(yōu)勢，雙方合作開發(fā)科研項(xiàng)目，成果共享，共同受益。通過校企深度合作，加深了校企雙方的友誼，為安排學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)奠定了感情基礎(chǔ)；另外，學(xué)校還可以為企業(yè)職工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、繼續(xù)教育等提供服務(wù)。聘請建筑企業(yè)的現(xiàn)場工程技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)校的兼職教師、承擔(dān)部分課程的教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)等工作，一方面豐富了教學(xué)內(nèi)容，另一方面，企業(yè)工程技術(shù)人員也因?yàn)樽约旱闹R(shí)和能力得到更有效地發(fā)揮而感到自豪。總之，通過各種形式的校企深度合作，促進(jìn)了相互了解，增進(jìn)了友誼，雙方獲得了實(shí)實(shí)在在的利益，從而為建立穩(wěn)固的實(shí)習(xí)基地奠定良好的基礎(chǔ)。
同時(shí)，企業(yè)自身的發(fā)展與壯大，也需要引進(jìn)人才。為了引進(jìn)符合企業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)人才，企業(yè)往往也想通過一定時(shí)間的實(shí)習(xí)和了解，加深對學(xué)生的認(rèn)識(shí)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)正是為企業(yè)提供認(rèn)識(shí)學(xué)生、選拔人才的良好平臺(tái)，所以，一些聰明的建筑企業(yè)也希望通過這種方式來發(fā)現(xiàn)和引進(jìn)人才。例如：在與我校長期的合作中，江蘇信聯(lián)建筑工程有限公司、淮安交通規(guī)劃設(shè)計(jì)院、淮工工程監(jiān)理咨詢有限公司等每年都為我校提供10多名學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)崗位，通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)這一段時(shí)間的了解和認(rèn)識(shí)，從中擇優(yōu)引進(jìn)2—3名學(xué)生。事實(shí)證明：這種方式更有利于企業(yè)發(fā)現(xiàn)和選擇人才、縮短學(xué)生見習(xí)期，是一種很好的校企雙方共贏的合作方式。
2.2加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)定的專業(yè)指導(dǎo)老師隊(duì)伍
教師是實(shí)踐教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，建立一支高素質(zhì)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍是保證生產(chǎn)實(shí)習(xí)正常運(yùn)行、發(fā)揮效能的關(guān)鍵。青年教師剛剛從高校畢業(yè)，具有較豐富的理論水平，可塑性強(qiáng)，學(xué)校要積極為“雙師型”教師培養(yǎng)創(chuàng)造條件，開辟通道，制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)、吸引專業(yè)教師向“雙師型”轉(zhuǎn)化。鼓勵(lì)指導(dǎo)教師（特別是青年教師）走出去，利用實(shí)習(xí)基地的平臺(tái)，經(jīng)常到企業(yè)去汲取營養(yǎng)，參與企業(yè)的技改項(xiàng)目、社會(huì)兼職以及和施工技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)交流等形式提高他們的實(shí)踐能力，為學(xué)校培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的“雙師型”教師隊(duì)伍。指導(dǎo)老師和基地施工技術(shù)人員長期交流的過程中得到鍛煉，不僅可以從他們那里了解到新工藝、新技術(shù)、新材料等方面的信息，也可以在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)與實(shí)踐環(huán)節(jié)脫離的地方，還可以利用自己的專業(yè)知識(shí)解決工程在施工過程中遇到的困難及技術(shù)難題，這有利于教師從事相關(guān)的科研活動(dòng)。
2.3豐富實(shí)習(xí)內(nèi)容，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量
學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)綱的要求以及具體的實(shí)習(xí)條件來完成相應(yīng)的實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)內(nèi)容力求全面系統(tǒng)，既涉及設(shè)計(jì)階段的構(gòu)成、內(nèi)容及要求，又涉及施工組織與管理及各種工程的施工技術(shù)。
在實(shí)習(xí)過程中為增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)主動(dòng)性，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量還應(yīng)注意以下方面：
2.3.1實(shí)習(xí)內(nèi)容與課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合。在實(shí)習(xí)之初，明確學(xué)生的主要實(shí)習(xí)任務(wù)外，還要求學(xué)生在實(shí)習(xí)中結(jié)合后續(xù)即將進(jìn)行的課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的要求進(jìn)行有針對性的重點(diǎn)學(xué)習(xí)，回校后所安排的設(shè)計(jì)內(nèi)容一般以實(shí)習(xí)的工程類型為依據(jù)，以增強(qiáng)實(shí)習(xí)的針對性，提高學(xué)生實(shí)習(xí)興趣。
2.3.2實(shí)習(xí)與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)中結(jié)合對大學(xué)生素質(zhì)教育的要求，要求學(xué)生在實(shí)習(xí)中完成一定的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)。主要的做法有以下兩點(diǎn)：一是結(jié)合實(shí)習(xí)所見、所聞，在實(shí)習(xí)過程中寫出報(bào)道或論文，并且擇優(yōu)推薦到有關(guān)刊物上予以發(fā)表，這種做法在很大程度上能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，養(yǎng)成學(xué)生勤于思考、善于觀察的良好習(xí)慣，也提高了工科學(xué)生的語言表達(dá)能力。二是利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行關(guān)于新工藝、新材料、新的施工方法的社會(huì)調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生從工程實(shí)踐中獲取信息的能力。
2.4積極探索多種實(shí)習(xí)模式，不斷提高實(shí)習(xí)質(zhì)量
生產(chǎn)實(shí)習(xí)的組織形式主要有集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)（前面已述），同時(shí)還可以利用課堂演示（或?qū)ｎ}講座）進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)的補(bǔ)充，還可以采用流動(dòng)交叉式實(shí)習(xí)方式。
在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，不是所有的施工工藝都可以在施工現(xiàn)場出現(xiàn)并參與，對工程中少見和難見的施工方法、施工機(jī)械，比較抽象的理論、施工原理，指導(dǎo)老師可以準(zhǔn)備多媒體課件，在實(shí)習(xí)期間集中進(jìn)行課堂演示，通過典型工地相片、特殊施工工藝錄像、施工方法動(dòng)畫的形式予以介紹，以完善學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容。當(dāng)然，這種方法需要廣大指導(dǎo)老師尤其是實(shí)習(xí)基地兼職教師注意平時(shí)收集相關(guān)素材，通過不斷積累、補(bǔ)充，最后形成生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)資料庫，可以為更多學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)服務(wù)。
過去學(xué)生的實(shí)習(xí)多固定在一個(gè)工地，加之工程建設(shè)周期較長，許多學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)期間只能學(xué)習(xí)建筑活動(dòng)的某一過程的有關(guān)知識(shí)，比如主體澆筑或打樁。而對一個(gè)建筑產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過程不能全面了解。因此，筆者認(rèn)為應(yīng)對傳統(tǒng)實(shí)習(xí)模式進(jìn)行創(chuàng)新即形成動(dòng)態(tài)實(shí)習(xí)工地的教學(xué)組織模式，具體地講就是以一個(gè)實(shí)習(xí)工地為主，以其他工地為輔，有計(jì)劃地安排學(xué)生到其他工地學(xué)習(xí)本工地不能提供的技術(shù)或管理，使實(shí)習(xí)任務(wù)充分化，實(shí)習(xí)內(nèi)容全面化，以提高實(shí)習(xí)效果。
2.5改革實(shí)習(xí)考核方式，注重效能考核
前面已述：由于招生規(guī)模的擴(kuò)張和師資力量的相對短缺，給生產(chǎn)實(shí)習(xí)的考核帶來了較大難度。我校以往的考核方法是：依據(jù)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告綜合打分，這種考核方法的弊端是部分學(xué)生相互抄襲實(shí)習(xí)報(bào)告，或者從網(wǎng)上搜集一些實(shí)習(xí)報(bào)告，這種報(bào)告大多內(nèi)容空洞、缺乏針對性和深度。采用答辯的方式是較為理想的考核方式，但由于學(xué)生數(shù)較多，逐個(gè)過堂工作量較大，所以實(shí)施起來難度較大。
現(xiàn)行的考核方法則結(jié)合答辯和實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量進(jìn)行評分，具體的考核方法是：每位指導(dǎo)老師將所指導(dǎo)學(xué)生集中到一個(gè)教室，或圍成圈而坐，每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)習(xí)內(nèi)容，闡述自己對實(shí)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)或看法，不必面面俱到，主要講解自己對實(shí)習(xí)的收獲，時(shí)間控制在5分鐘，指導(dǎo)老師則邊聽學(xué)生講解邊看實(shí)習(xí)報(bào)告，根據(jù)答辯情況和實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量評分。當(dāng)然，其他同學(xué)也可以針對該同學(xué)的認(rèn)識(shí)提出自己的不同意見。采用這種考核方法就杜絕了學(xué)生相互抄襲實(shí)習(xí)報(bào)告、指導(dǎo)老師難以區(qū)分學(xué)生考核等第的窘境。通過近兩年的實(shí)踐證明：這種考核方法對于提高學(xué)生的表達(dá)能力、語言組織能力、現(xiàn)場應(yīng)變能力等都有很大效果，為今后的畢業(yè)答辯和就業(yè)面試奠定良好的基礎(chǔ)。
3.實(shí)習(xí)改革實(shí)踐情況
我們對土木工程專業(yè)2006、2007、2008級三屆約三百名學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有70%以上的受訪同學(xué)有如下感受：
（1）由于考核方法的改變，對待生產(chǎn)實(shí)習(xí)非常重視，再也不敢抱著濫竿充數(shù)、蒙混過關(guān)的僥幸心理了；
（2）實(shí)習(xí)內(nèi)容與后續(xù)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)課題相結(jié)合對于提高實(shí)習(xí)積極性和針對性有現(xiàn)實(shí)意義；
（3）邀請專家作課堂演示（專題講座）效果非常好：圖文并茂，對理解比較抽象的理論比較容易；拓寬視野，可以彌補(bǔ)工程中少見和難見的施工方法、施工機(jī)械的缺憾；
（4）實(shí)習(xí)答辯鍛煉了自己的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，對于那些很少接受過答辯的同學(xué)來說，答辯鍛煉了自己的膽量、增強(qiáng)了自己的自信心，對自己將來求職面試很有幫助。
4.結(jié)束語
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決工程實(shí)際問題能力的重要環(huán)節(jié)。建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，抓好實(shí)習(xí)考核方式及成績評定辦法，加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)管力度，建立一支穩(wěn)定的“雙師型”專業(yè)指導(dǎo)老師隊(duì)伍，積極探索多種實(shí)習(xí)模式，進(jìn)行土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)方法改革的研究與探索具有十分重要的意義。
實(shí)踐過程中我們也發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)過程中存在一些困難需要進(jìn)一步思考、解決，例如：
（1）如何抓好實(shí)習(xí)的過程監(jiān)控；
（2）如何在實(shí)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力；
【關(guān)鍵詞】土木工程裝飾工程技術(shù)
中圖分類號：S969文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
一、裝飾技術(shù)的背景介紹
由于我國裝飾裝修行業(yè)起步較晚，從改革開放開始引進(jìn)現(xiàn)代裝飾至今不過20多年，80年代我國實(shí)行改革開放政策以來，房地產(chǎn)業(yè)事業(yè)才蓬勃發(fā)展，裝飾裝修施工企業(yè)就如雨后春筍般的成長。由于起步較快，好多硬件和軟件并不完善。1989年建設(shè)部頒布第一個(gè)《建筑裝飾施工企業(yè)資質(zhì)等級標(biāo)準(zhǔn)》標(biāo)志著我國裝修裝飾行業(yè)的形成，至今不過20多年，也算是行業(yè)中的年輕人。因此，從施工技術(shù)到技術(shù)管理只是處在摸索的階段，沒有形成系統(tǒng)的技術(shù)管理體系和規(guī)范的施工工藝。還沒有達(dá)到前進(jìn)的地步。因此技巧都是大家積累起來的零散的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
從總體來說，整個(gè)行業(yè)的技術(shù)管理是相對落后的，這是制約我國裝飾裝修行業(yè)健康發(fā)展的首要因素。因此，迅速建立一套完整的裝飾裝修施工技術(shù)管理制度是刻不容緩的事情。加強(qiáng)建筑裝飾工程施工技術(shù)水平，制定科學(xué)合理的技術(shù)管理制度。
首先要研究裝飾技術(shù)的客觀規(guī)律，利用其自身特點(diǎn)，在科學(xué)合理的制定出一套裝飾技術(shù)的管理制度。但是如何制定制度，要符合施工單位的實(shí)際情況。
建筑技術(shù)管理的三個(gè)環(huán)節(jié)、五個(gè)條件和三個(gè)目的，同樣適合裝飾裝修施工技術(shù)管理。
（一）三個(gè)環(huán)節(jié)：
1、要做好施工前的各項(xiàng)技術(shù)準(zhǔn)備工作；
2、要在施工中貫徹執(zhí)行、監(jiān)督和檢查各項(xiàng)措施的落實(shí)；
3、要在施工后進(jìn)行驗(yàn)收和總結(jié)。這三個(gè)環(huán)節(jié)要緊密銜接，環(huán)環(huán)相扣，互相促進(jìn)。
（二）五個(gè)條件：
1、要有合格的技術(shù)管理人員（包括技術(shù)干部、技術(shù)工人和指揮系統(tǒng)）這方面尚處于薄弱階段，急待培訓(xùn)各類人員。許多企業(yè)系由建筑施工轉(zhuǎn)移過來，人員素質(zhì)尚不適應(yīng)裝修技術(shù)管理的需要。
2、要有先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備（包括先進(jìn)機(jī)械、機(jī)具配套）。這又是當(dāng)前的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。裝飾裝修施工所需機(jī)械機(jī)具雖不象建筑施工那樣需要大型設(shè)備，但是各種新型的小型手提式電動(dòng)機(jī)具發(fā)展很快，品種也相對多樣，涉及面廣。
3、要有嚴(yán)格的技術(shù)要求（包括技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程、設(shè)計(jì)圖紙和說明及有關(guān)技術(shù)文件）。在這方面，只能部分借鑒建筑施工專業(yè)的有關(guān)文件，目前裝飾裝修施工技術(shù)還沒有系統(tǒng)要求，有待制訂、完善。
4、要有科學(xué)的管理制度（包括技術(shù)崗位責(zé)任制和其他技術(shù)管理制度）。
5、要有科學(xué)實(shí)驗(yàn)條件（如測試手段、材料試驗(yàn)和檢驗(yàn)，構(gòu)件檢驗(yàn)、新材料、新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)、新工藝試驗(yàn)研究）。作為裝飾技術(shù)，加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)條件更有其緊迫性，許多新材料、新設(shè)備、新工藝需要進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)。比如，各類防水材料，阻燃材料，粘接劑以及施工濕度控制，除塵措施都有待實(shí)驗(yàn)。
（三）三個(gè)目標(biāo)：
1、縮短施工周期；
2、保證工程質(zhì)量；
3、使經(jīng)濟(jì)效益最大化。
二 、如何做好技術(shù)管理工作
(一)明確技術(shù)管理的職責(zé),注重技術(shù)水平的提高
1.以法治企,重在落實(shí)。建立和健全各級技術(shù)管理機(jī)制和技術(shù)責(zé)任制,明確各級管理人員的責(zé)任、權(quán)力和利益。組織全體員工特別是技術(shù)人員學(xué)習(xí)現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),明確設(shè)計(jì)要求及施工中各個(gè)分項(xiàng)、分部施工技術(shù)要求和施工方法,并以此來組織施工和檢查驗(yàn)收。
2.學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn),組織技術(shù)學(xué)習(xí)、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)交流,發(fā)揚(yáng)技術(shù)民主,鼓勵(lì)技術(shù)革新和創(chuàng)造發(fā)明,結(jié)合開展全面質(zhì)量管理,通過PDCA循環(huán),解決工程技術(shù)難點(diǎn)。通過高水平的技術(shù)管理,不斷探索研究新技術(shù),推廣運(yùn)用新技術(shù),不斷進(jìn)行技術(shù)開發(fā)和創(chuàng)新,使我們在行業(yè)競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。
(二)認(rèn)真貫徹各項(xiàng)技術(shù)管理制度
貫徹好各項(xiàng)技術(shù)管理制度是搞好技術(shù)管理的首要工作,是科學(xué)地組織各項(xiàng)技術(shù)工作的保證。技術(shù)管理制度的主要內(nèi)容有:
1.施工圖的閱讀和會(huì)審制度;
2.編制施工組織設(shè)計(jì)(含施工進(jìn)度計(jì)劃和施工各階段場地布置平面圖);
3.施工圖設(shè)計(jì)技術(shù)交底制度;
4.工程設(shè)計(jì)變更管理制度;
5.工程質(zhì)量管理制度;
6.材料及半成品試驗(yàn)、檢驗(yàn)制度;
7.隱蔽工程的檢查和驗(yàn)收制度;
8.工程質(zhì)量檢驗(yàn)與評定制度;
9.工程結(jié)構(gòu)檢查、驗(yàn)收與竣工驗(yàn)收制度;
10.工程技術(shù)檔案與竣工圖管理備案制度等。
(三)大力培養(yǎng)人才,不斷加強(qiáng)技術(shù)管理工作
技術(shù)管理工作需要持之以恒,要不斷地加強(qiáng)技術(shù)管理組織機(jī)構(gòu)和技術(shù)責(zé)任制,充分發(fā)揮好技術(shù)人員、尤其技術(shù)骨干的才智。工作重點(diǎn)主要以下幾點(diǎn):
1.依據(jù)國家和上級主管部門頒發(fā)的各項(xiàng)規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定,針對企業(yè)特點(diǎn),適時(shí)地制訂、修訂和貫徹各項(xiàng)技術(shù)管理制度,在生產(chǎn)實(shí)踐中不斷地完善和補(bǔ)充。嚴(yán)格做到技術(shù)工作有章可循,有法可依。
2.對技術(shù)管理工作建立定期檢查制度,按制度開展施工項(xiàng)目的總結(jié)評比,達(dá)到肯定成績、彌補(bǔ)不足、不斷完善、以利再戰(zhàn)的目的。
3.建立良好的激勵(lì)機(jī)制,實(shí)行行政和經(jīng)濟(jì)手段相結(jié)合的方法,大力獎(jiǎng)勵(lì)和提拔既能干又肯干的技術(shù)業(yè)骨干,充分調(diào)動(dòng)技術(shù)人員和技術(shù)骨干的積極性,最大限度地發(fā)揮他們的潛能。
注重人才培養(yǎng),尊重人才是提高企業(yè)技術(shù)管理水平的基礎(chǔ)。我們現(xiàn)在有些企業(yè)就是因?yàn)椴蛔⒅厝瞬排囵B(yǎng),不尊重不重用人才,導(dǎo)致管理水平的下降甚至經(jīng)營失敗。只有不斷地發(fā)現(xiàn)人才、挖掘人才、培養(yǎng)人才,同時(shí)不斷提高他們的生活待遇,充分發(fā)揮他們的聰明才智,才能使企業(yè)技術(shù)管理水平不斷走上新的臺(tái)階。
三、結(jié)束語
裝飾工程中的技術(shù)管理工作一定要不斷地改進(jìn)完善管理。裝飾企業(yè)只有設(shè)計(jì)與施工的技術(shù)力量而疏于對技術(shù)的管理，則企業(yè)的真正技術(shù)實(shí)力也不能得到充分的發(fā)揮，質(zhì)量的保證、工期的控制和企業(yè)的經(jīng)營效益都將會(huì)受到影響，企業(yè)應(yīng)有的競爭優(yōu)勢也得不到充分的體現(xiàn)，這樣就限制了裝飾裝修企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，裝飾企業(yè)的管理者必須對技術(shù)管理工作予以足夠的重視，在裝飾工程項(xiàng)目上加強(qiáng)技術(shù)管理工作，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，裝飾工程行業(yè)也蓬勃發(fā)展起來，面對不斷發(fā)展的市場，建筑裝飾工程施工應(yīng)更加注重技術(shù)上的管理，加強(qiáng)對施工技術(shù)管理人員能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)施工技術(shù)管理人員的權(quán)利和職責(zé)，注重裝飾工程施工前的技術(shù)管理，積極應(yīng)用新技術(shù)、改造舊技術(shù)，注重工程質(zhì)量和技術(shù)資料的檢查，進(jìn)而保證裝飾工程施工技術(shù)管理到位，確保工程施工質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
【1】谷拴成;任建喜;;土木工程國家級特色專業(yè)建設(shè)實(shí)踐研究[A];高等學(xué)校土木工程專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐――第十屆全國高校土木工程學(xué)院（系）院長（主任）工作研討會(huì)論文集[C];2010年
【論文關(guān)鍵詞】：結(jié)構(gòu)振動(dòng)控制 ；預(yù)測控制 ；模型算法控制
【論文摘要】：結(jié)構(gòu)振動(dòng)控制雖然在理論上己經(jīng)解決了很多復(fù)雜的控制問題，但在實(shí)際應(yīng)用中仍然存在許多問題和困難，如測量和時(shí)滯的影響。而預(yù)測控制采用最優(yōu)估計(jì)理論，對對象未來的動(dòng)態(tài)特性進(jìn)行優(yōu)化。預(yù)測控制應(yīng)用于結(jié)構(gòu)振動(dòng)中具有顯著的優(yōu)勢，逐漸發(fā)展成為一種新型的控制方法，如今已在許多行業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域取得不小的成功。
目前，土木工程結(jié)構(gòu)控制通常采用經(jīng)典控制理論，使用基于傳遞函數(shù)模式的頻域分析法，或者采用現(xiàn)代控制理論，使用基于狀態(tài)方程模式的時(shí)域分析法[1]。無論采用哪種方法，其特點(diǎn)都是基于模型的控制，通常認(rèn)為模型是已知的。傳統(tǒng)控制方法對解決高度非線性問題、強(qiáng)禍合問題等系統(tǒng)，缺乏實(shí)用有效的分析方法，其控制對象比較單一，輸入和輸出量比較簡單。當(dāng)控制對象比較復(fù)雜時(shí)，就很難有效發(fā)揮作用，甚至是無能為力。因此，研究不依賴于精確模型、調(diào)節(jié)簡單的控制算法對有效的減輕結(jié)構(gòu)在風(fēng)和地震等作用下的反應(yīng)和損傷，有效提高結(jié)構(gòu)的抗振能力具有十分重要的意義。預(yù)測控制的發(fā)展為解決這一問題提供了理論基礎(chǔ)。
本文以升船機(jī)結(jié)構(gòu)為主要研究對象。垂直升船機(jī)結(jié)構(gòu)一般由二個(gè)或四個(gè)巨大的鋼筋混凝土筒體加頂部設(shè)置的一個(gè)超高和超大跨度的單層廠房所組成，它是一種高柔結(jié)構(gòu)，升船機(jī)結(jié)構(gòu)下部筒體結(jié)構(gòu)的側(cè)移剛度很大，而頂部單層廠房柱的側(cè)移剛度很小，當(dāng)受到地震作用時(shí)，這種巨大的剛度突變引起升船機(jī)頂部廠房強(qiáng)烈的鞭梢效應(yīng)，引起嚴(yán)重破壞。由于使用功能上的要求，升船機(jī)頂部廠房排架方向無法設(shè)置任何的耗能系統(tǒng)，無法采用常規(guī)的抗震設(shè)計(jì)方法來減小升船機(jī)頂部廠房的地震反應(yīng)。目前，這己經(jīng)成為制約大型垂直升船結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)的一個(gè)瓶頸，解決這一問題只能應(yīng)用結(jié)構(gòu)振動(dòng)控制的方法。
結(jié)構(gòu)振動(dòng)控制是近二十年發(fā)展起來的新興科學(xué)。它是指通過采取一定的控制措施以減輕或抑制結(jié)構(gòu)由于動(dòng)力荷載所引起的反應(yīng)。其目的是要采取一定的控制措施，減輕和抑制結(jié)構(gòu)在地震、強(qiáng)風(fēng)及其它動(dòng)力荷載作用下的動(dòng)力反應(yīng)，增強(qiáng)結(jié)構(gòu)的動(dòng)力穩(wěn)定性，提高結(jié)構(gòu)抵抗外界振動(dòng)的能力，以滿足結(jié)構(gòu)安全性、使用性、舒適性、經(jīng)濟(jì)性等要求。
目前，結(jié)構(gòu)振動(dòng)控制己成為一門獨(dú)立的學(xué)科，主要研究對結(jié)構(gòu)動(dòng)力響應(yīng)進(jìn)行控制的理論、方法和技術(shù)。它綜合控制論、計(jì)算機(jī)科學(xué)、結(jié)構(gòu)振動(dòng)理論與新材料等前沿學(xué)科的最新研究成果和技術(shù)，是土木結(jié)構(gòu)振動(dòng)工程的高科技領(lǐng)域，成為土木結(jié)構(gòu)工程發(fā)展方向之一[2]。
盡管現(xiàn)代控制理論經(jīng)過幾十年的發(fā)展，理論上己經(jīng)解決了很多復(fù)雜的控制問題，但在實(shí)際應(yīng)用中仍然存在許多問題和困難。就結(jié)構(gòu)對象而言，傳統(tǒng)控制方法的不足主要表現(xiàn)在如下方面[3]:數(shù)學(xué)建模和建筑結(jié)構(gòu)存在很大差異；外荷載具有不確定性，導(dǎo)致實(shí)際控制性和設(shè)計(jì)目標(biāo)之間的差異；測量和時(shí)滯的影響等等。在實(shí)際控制中，傳感器采集到的信號不可避免的存在噪聲污染，而結(jié)構(gòu)振動(dòng)控制一般采用實(shí)時(shí)控制方式，這就可能因測量過程中的未知因素的影響而造成觀測溢出和控制溢出，從而使得控制性能下降甚至可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，形成激勵(lì)，加速結(jié)構(gòu)破壞，導(dǎo)致災(zāi)難性后果。一般控制算法是假定在理想狀態(tài)下，即不存在時(shí)滯，但實(shí)際在測量轉(zhuǎn)化、信號處理、計(jì)算控制信號、施加控制力都需要一定時(shí)間，從而造成控制的時(shí)滯。如果未考慮這個(gè)因素，就會(huì)造成控制效率下降，更嚴(yán)重的會(huì)造成控制結(jié)構(gòu)的失穩(wěn)。
而預(yù)測控制采用最優(yōu)估計(jì)理論，由所測得的結(jié)構(gòu)反應(yīng)預(yù)測將要發(fā)生的結(jié)構(gòu)反應(yīng)或外部激勵(lì)，不斷修正預(yù)測律，針對預(yù)測的結(jié)構(gòu)反應(yīng)或外部激勵(lì)，計(jì)算施加的控制力序列，對對象未來的動(dòng)態(tài)特性進(jìn)行優(yōu)化。利用預(yù)測模型可以預(yù)測系統(tǒng)從當(dāng)前狀態(tài)開始，經(jīng)過有限時(shí)域后的未來開環(huán)特性;根據(jù)該動(dòng)態(tài)特性可以得到最優(yōu)的
控制序列，它使得預(yù)先指定的目標(biāo)函數(shù)有最小值。因此，預(yù)測控制應(yīng)用于結(jié)構(gòu)振動(dòng)中具有顯著的優(yōu)勢。目前國內(nèi)對預(yù)測控制在結(jié)構(gòu)振動(dòng)控制領(lǐng)域方面的研究還較少，隨著科學(xué)理論研究的深入和計(jì)算機(jī)控制技術(shù)水平的提高，預(yù)測控制逐漸成熟并發(fā)展成為一種新型的控制方法，如今已在許多行業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域取得不小的成功[4]。
與其它預(yù)測控制算法相比，模型算法控制的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下方面：由于采用的是脈沖響應(yīng)模型，無需降低其模型階數(shù)；對于過程輸入的大小和變化率的約束，可正確地直接進(jìn)行處理;控制率是時(shí)變的，閉環(huán)響應(yīng)對于受控對象的變化具有魯棒性；依靠內(nèi)部模型的在線更新，可以實(shí)現(xiàn)增益預(yù)調(diào)整；脈沖響應(yīng)模型的設(shè)定和控制量的計(jì)算使用相同的算法，可以簡化硬件條件；對于不同的受控對象，可以采用不同的采樣周期；對于傳感器故障或系統(tǒng)控制特性的惡化，可以在線修改控制規(guī)則。動(dòng)態(tài)矩陣控制(DMC)和模型算法控制(MAC)是以非參數(shù)模型為基礎(chǔ)的預(yù)測控制算法。
當(dāng)前人們對預(yù)測控制的研究和應(yīng)用，無論是從廣度上還是深度上都有很大的發(fā)展。隨著計(jì)算機(jī)的普及和計(jì)算機(jī)控制技術(shù)水平的提高，預(yù)測控制必然會(huì)向更高層次進(jìn)一步發(fā)展。但是目前國內(nèi)對預(yù)測控制在結(jié)構(gòu)振動(dòng)控制領(lǐng)域中的研究和應(yīng)用還很少，存在很多迫切需要解決的理論和實(shí)際問題，但其基本原理的適應(yīng)性無疑是富有吸引力的。
參考文獻(xiàn)
[1]閻維明，周福霖，譚平. 土木工程結(jié)構(gòu)振動(dòng)控制的研究進(jìn)展.世界地震工程，1997，13(2):8-20
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關(guān)鍵詞：巖土工程；新技術(shù)；設(shè)計(jì)；施工
中圖分類號：S611 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
一、引言
巖土工程技術(shù)于20世紀(jì)60年代起源歐美國家，是從土木工程實(shí)踐中分支并獨(dú)立出來的一種新技術(shù)體制。顧名思義，巖土工程主要是求解與巖體、土體的有關(guān)工程問題，主要包括地基處理、基礎(chǔ)施工、邊坡加固、地下通道開挖與支護(hù)等地下工程問題。經(jīng)過多年的發(fā)展，目前我國巖土工程技術(shù)已經(jīng)取得了十足的進(jìn)步，但仍存在新技術(shù)發(fā)展、新材料應(yīng)用等方面等存在不足。因此為了克服巖土工程施工中的難題，現(xiàn)階段急需加強(qiáng)巖土工程新技術(shù)研究。
二、巖土工程技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用現(xiàn)狀
由于受氣候條件、周圍建筑環(huán)境以及水文條件的影響較大，而且?guī)r土體本身就特性復(fù)雜性，使得巖土工程問題成為當(dāng)前工程設(shè)計(jì)與施工中的一大難題。但是目前玩過很多設(shè)計(jì)與施工單位，由于思想觀念落后等原因，使得巖土工程新技術(shù)、新材料不能夠得到及時(shí)應(yīng)用，發(fā)展緩慢。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、創(chuàng)新意識(shí)差，新技術(shù)發(fā)展緩慢
目前我國很多巖土工程設(shè)計(jì)與施工單位的從業(yè)人員缺乏創(chuàng)新意識(shí)，新技術(shù)、新材料研發(fā)方面投入低，沒有系統(tǒng)的人才培養(yǎng)制度，在面對復(fù)雜的巖土工程問題時(shí)，仍然采用傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理論或施工方法，不僅造成施工成本增加，施工效率降低，更是極大的阻礙了巖土工程新技術(shù)的發(fā)展，降低了企業(yè)的市場競爭力。
2、綜合素質(zhì)差，創(chuàng)新能力較低
巖土工程技術(shù)在我國已經(jīng)發(fā)展了50多年，在水利、鐵道和礦井工程建設(shè)、建筑工程、市政工程和交通工程領(lǐng)域，我國巖土工程發(fā)展了取得了一定的進(jìn)步。但是總體而言我國巖土工程技術(shù)發(fā)展仍然存在很多不足，仍然沿用傳統(tǒng)的庫倫定律、Rankine理論、Fellenius圓弧滑動(dòng)分析理論、Terzaghi一維固結(jié)理論等，至今沒有發(fā)展新的巖土理論，使得復(fù)合地基設(shè)計(jì)、土體蠕變、巖爆等一些復(fù)雜的巖土工程難題無法解決。
三、巖土工程新技術(shù)與新材料
現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一個(gè)特點(diǎn)是學(xué)科間相互滲透，產(chǎn)生學(xué)科交叉并不斷出現(xiàn)新的學(xué)科，這種發(fā)展態(tài)勢也影響巖土工程的發(fā)展。自20世紀(jì)60年代以來，隨著電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算分析能力和測試能力的提高，巖土工程新材料和新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。
1、巖土工程新材料
巖土工程新材料的出現(xiàn)對于解決以往無法處理的工程難題提供了可能，其中最為典型的就是近年來發(fā)展出來的土工合成材料，由于土工合成材料具有節(jié)約資源、綠色環(huán)保、經(jīng)濟(jì)效益高、處理效果好等優(yōu)點(diǎn)，迅速在巖土工程中被得以運(yùn)用。土工合成材料的出現(xiàn)與發(fā)展可以稱為巖土工程的一次革命。
（1）輕量土
輕量土是由原料土、聚苯乙烯泡沫顆粒、 水泥和水所組成的混合物，具有輕質(zhì)、強(qiáng)度的可調(diào)性、變形小等優(yōu)點(diǎn)。將淤泥或淤泥質(zhì)土作為原料土，制作出來的輕量土，不僅重量輕、強(qiáng)度高，還將淤泥、淤泥質(zhì)土回收再利用，對于環(huán)境保護(hù)意義重大，具有廣闊的應(yīng)用前景。
（2）土體固化劑
當(dāng)進(jìn)行公路施工時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到橡皮土，路基基床冒漿等危害，而固化劑的出現(xiàn)對于防止該現(xiàn)象的發(fā)生提供了極大可能。土體固化劑是一種由多種無機(jī)、有機(jī)材料合成的用以固化各類土壤的新型節(jié)能環(huán)保工程材料。根據(jù)土壤的物理和化學(xué)性質(zhì)，摻入一定量的固化劑，經(jīng)拌勻、壓實(shí)處理，經(jīng)過一系列物理化學(xué)反應(yīng)后，土體的強(qiáng)度、密實(shí)度、回彈模量、彎沉值、CBR、剪切強(qiáng)度等性能指標(biāo)明顯改善。土體固化劑替代了石灰、水泥、粉煤灰、碎石、礫石等傳統(tǒng)材料，具有技術(shù)指標(biāo)優(yōu)良、工程造價(jià)低、施工方便、縮短工期，節(jié)省資源、能源，節(jié)約土地，保護(hù)植被等優(yōu)點(diǎn)，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于公路的基層及底基層、水利護(hù)坡等工程建設(shè)當(dāng)中。
（3）盾構(gòu)用氣泡劑
盾構(gòu)用氣泡劑由多種表面活性劑、穩(wěn)定劑、強(qiáng)化劑和滲透劑等復(fù)配而成，載體為水。在工作過程中與水混合，通入壓縮空氣，液體膨脹產(chǎn)生泡沫，注入開挖倉內(nèi)。利用刮面膏狀微細(xì)泡沫的效果使開挖土呈塑性流動(dòng)；泡沫在受到強(qiáng)力攪拌作用下，微細(xì)氣泡與開挖土均勻混合，將置換土顆粒中的孔隙水，因而可提高其止水性。盾構(gòu)用氣泡劑能夠提高土壤的工作性能，減少土體的內(nèi)摩擦力，減小土體的黏度，出渣更容易，無需膨潤土的分離及再回收，施工環(huán)境良好，對周圍影響小等優(yōu)點(diǎn)。
2、巖土工程新技術(shù)
近些年來隨著地下空間的開發(fā)，海洋拓寬，海底隧道、人工島和跨海大橋的修建，沙漠改造，以及高速公路、高速鐵路的修建，人們遇到巖土工程問題越來越復(fù)雜，因此發(fā)展并應(yīng)用新型的巖土工程技術(shù)尤為重要。
1、灌注樁后注漿技術(shù)
灌注樁后注漿是指在灌注樁成樁后一定時(shí)間，通過預(yù)設(shè)在樁身內(nèi)的注漿導(dǎo)管及與之相連的樁端、樁側(cè)處的注漿閥注入水泥漿。灌注樁后注漿不僅可以加固樁底沉渣（虛土）和樁身泥皮，還能對樁底和樁側(cè)一定范圍的土體通過滲入（粗顆粒土）、劈裂（細(xì)粒土）和壓密（非飽和松散土）注漿起到加固作用，增大樁側(cè)阻力和樁端阻力，提高單樁承載力，減少樁基沉降。相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)采用灌注樁后注漿技術(shù)可使單樁承載力提高40%～120%，樁基沉降減小30%左右。而且利用注漿鋼導(dǎo)管可發(fā)揮承載力樁身縱向鋼筋和聲測管。
2、型鋼水泥土復(fù)合攪拌樁支護(hù)結(jié)構(gòu)技術(shù)
型鋼水泥土復(fù)合攪拌樁支護(hù)結(jié)構(gòu)是通過特制的多軸深層攪拌機(jī)自上而下將施工場地原位土體切碎，同時(shí)從攪拌頭處將水泥漿等固化劑注入土體并與土體攪拌均勻，通過連續(xù)的重疊搭接施工，形成水泥土地下連續(xù)墻；并在水泥土硬凝之前，將型鋼插入墻中，形成型鋼與水泥土的復(fù)合墻體。型鋼水泥土復(fù)合攪拌樁支護(hù)結(jié)構(gòu)施工時(shí)對鄰近土體擾動(dòng)較少，占地和施工占地少，廢土外運(yùn)量少，施具有可靠的止水性；施工時(shí)無振動(dòng)、無噪聲、無泥漿污染，而且施工成本較鉆孔灌注排樁能夠約節(jié)省20%～30%。
3、工具式組合內(nèi)支撐技術(shù)
工具式組合內(nèi)支撐技術(shù)是在混凝土內(nèi)支撐技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種內(nèi)支撐結(jié)構(gòu)體系，主要利用組合式鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件截面靈活可變、加工方便、適用性廣的特點(diǎn)，具有施工速度快、支撐形式多樣、計(jì)算理論成熟、可拆卸重復(fù)利用、節(jié)省投資等優(yōu)點(diǎn)。特別適用于周圍建筑物密集，相鄰建筑物基礎(chǔ)埋深較大，施工場地狹小，巖土工程條件復(fù)雜或軟弱地基等類型的深大基坑。
4、逆作法施工技術(shù)
逆作法施工技術(shù)是高層建筑物目前最先進(jìn)的施工技術(shù)方法。先沿建筑物地下室軸線或周圍施工地下連續(xù)墻或其他支護(hù)結(jié)構(gòu)，同時(shí)建筑物內(nèi)部的有關(guān)位置澆筑或打下中間支承樁和柱，作為施工期間于底板封底之前承受上部結(jié)構(gòu)自重和施工荷載的支撐。然后施工地面一層的梁板樓面結(jié)構(gòu)，作為地下連續(xù)墻剛度很大的支撐，隨后逐層向下開挖土方和澆筑各層地下結(jié)構(gòu)，直至底板封底。逆作法能夠提高地下工程的安全性，可以大大節(jié)約工程造價(jià)，縮短施工工期，防止周圍地基出現(xiàn)下沉，是一種很有發(fā)展前途和推廣價(jià)值的深基坑支護(hù)技術(shù)。
5、其他
除以上新技術(shù)以外，長螺旋鉆孔壓灌樁技術(shù)，水泥粉煤灰碎石樁復(fù)合地基技術(shù)，真空預(yù)壓法加固軟土地基技術(shù)，土工合成材料應(yīng)用技術(shù)，復(fù)合土釘墻支護(hù)技術(shù)等由于綠色環(huán)保，經(jīng)濟(jì)效益高也是我國推薦使用的巖土工程新技術(shù)。
四、結(jié)束語
中國地域遼闊，工程地質(zhì)復(fù)雜，在工程建設(shè)中遇到的巖土工程技術(shù)問題也是空前的，這對于廣大巖土工作者來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，需要共同努力，將中國巖土工程推向一個(gè)新的水平。
參考文獻(xiàn)：
[1] 汪稔，孟慶山. 巖土工程中新技術(shù)與新材料. 中國土木工程學(xué)會(huì)第九屆土力學(xué)及巖土工程學(xué)術(shù)會(huì)議論文集，北京，2003-10-25-28：79-87
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本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告范文
1.課題名稱：
鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發(fā)
2.項(xiàng)目研究背景：
所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中，由若干構(gòu)件，即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等，連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。
編寫算例使用建設(shè)部最新出臺(tái)的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50010-2002,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范GBJ10-89相比，新增內(nèi)容約占15%，有重大修訂的內(nèi)容約占35%，保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%，規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范實(shí)施以來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，借鑒了國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。
3. 項(xiàng)目研究意義：
建筑中，結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個(gè)重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān)，對發(fā)展新技術(shù)。新材料，提高機(jī)械化、自動(dòng)化水平有著重要的促進(jìn)作用。
由于結(jié)構(gòu)計(jì)算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多，并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎。并且計(jì)算量非常之大，近年來，隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化，更加劇了房屋設(shè)計(jì)的復(fù)雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時(shí)間上還是從勞動(dòng)量上，都客觀的需要計(jì)算機(jī)程序的輔助設(shè)計(jì)。這樣，結(jié)構(gòu)軟件開發(fā)就顯得尤為重要。
一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否合理，主要取決于結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件的截面尺寸、材料強(qiáng)度等級以及主要機(jī)構(gòu)構(gòu)造是否合理。這些問題已經(jīng)正確解決，結(jié)構(gòu)計(jì)算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設(shè)計(jì)工作了，因此原來在學(xué)校使用的手算方法，將被運(yùn)用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識(shí)來設(shè)計(jì)出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實(shí)現(xiàn)，
4.文獻(xiàn)研究概況
在不同類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中有些內(nèi)容是一樣的，做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)關(guān)鍵是要減少漏項(xiàng)、減少差錯(cuò)，計(jì)算機(jī)也是如此的。
建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(GBJ68-84) 該標(biāo)準(zhǔn)是為了合理地統(tǒng)一各類材料的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原則，是制定工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范、鋼結(jié)構(gòu)、薄壁型鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)等設(shè)計(jì)規(guī)范以及地基基礎(chǔ)和建筑抗震等設(shè)計(jì)規(guī)范應(yīng)遵守的準(zhǔn)則，這些規(guī)范均應(yīng)按本標(biāo)準(zhǔn)的要求制定相應(yīng)的具體規(guī)定。制定其它土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范時(shí)，可參照此標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的原則。本標(biāo)準(zhǔn)適用于建筑物(包括一般構(gòu)筑物)的整個(gè)結(jié)構(gòu)，以及組成結(jié)構(gòu)的構(gòu)件和基礎(chǔ);適用于結(jié)構(gòu)的使用階段，以及結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作、運(yùn)輸與安裝等施工階段。本標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)了現(xiàn)代結(jié)構(gòu)可靠性設(shè)計(jì)理論，采用以概率理論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計(jì)方法分析確定，即將各種影響結(jié)構(gòu)可靠性的因素都視為隨機(jī)變量，使設(shè)計(jì)的概念和方法都建立在統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，并以主要根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析確定的失效概率來度量結(jié)構(gòu)的可靠性，屬于概率設(shè)計(jì)法，這是設(shè)計(jì)思想上的重要演進(jìn)。這也是當(dāng)代國際上工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法發(fā)展的總趨勢，而我國在設(shè)計(jì)規(guī)范(或標(biāo)準(zhǔn))中采用概率極限狀態(tài)設(shè)計(jì)法是迄今為止采用最廣泛的國家。
結(jié)構(gòu)的作用效應(yīng) 常見的作用效應(yīng)有：
1.內(nèi)力。
軸向力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一正截面上的法向拉力或壓力;
剪力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的切向力;
彎矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的內(nèi)力矩;
扭矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的剪力構(gòu)成的力偶矩。
2.應(yīng)力。如正應(yīng)力、剪應(yīng)力、主應(yīng)力等。
3.位移。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中某點(diǎn)位變(線位移)或某線段方向的改變(角位移)。
4.撓度。構(gòu)件軸線或中面上某點(diǎn)在彎短作用平面內(nèi)垂直于軸線或中面的線位移。