時(shí)間：2023-03-17 17:59:51
導(dǎo)語：在自動化專業(yè)科技論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計(jì)；行業(yè)需求；新模式
作者簡介：高彩霞（1981-），女，江西九江人，河南理工大學(xué)電氣工程與自動化學(xué)院，講師；陳昊（1979-），男，河南永城人，河南理工大學(xué)團(tuán)委，講師。（河南 焦作 454003）
中圖分類號：G642.477 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）10-0194-02
畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程后所必須進(jìn)行的一種學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐和創(chuàng)新相結(jié)合的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決本專業(yè)實(shí)際問題能力的考核，也是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識和基本技能（設(shè)計(jì)、繪圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、翻譯、查閱文獻(xiàn)等）獨(dú)立分析與解決問題、開展實(shí)驗(yàn)研究、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、撰寫科技論文和技術(shù)報(bào)告等方面的能力，對學(xué)生綜合素質(zhì)與工程能力的培養(yǎng)具有重要和深遠(yuǎn)的意義。[1]
一、結(jié)合科研、行業(yè)和就業(yè)方向合理選題
學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)性步驟是選題，畢業(yè)設(shè)計(jì)的角度、范圍以及方向在一定程度上是由選題來確定的，適合學(xué)生個人情況的選題是確保完成高質(zhì)量畢業(yè)設(shè)計(jì)的前提和條件。為保證畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的質(zhì)量，河南理工大學(xué)電氣工程與自動化學(xué)院采取了以下選題措施：
1.構(gòu)建畢業(yè)設(shè)計(jì)題目數(shù)據(jù)庫
組織專家從發(fā)電廠設(shè)計(jì)、電機(jī)設(shè)計(jì)、變電站設(shè)計(jì)、電氣設(shè)備故障診斷、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方面建立畢業(yè)設(shè)計(jì)題目庫，可根據(jù)使用情況進(jìn)行更新。
2.結(jié)合科研項(xiàng)目，接觸到電氣學(xué)科最先進(jìn)的科技前沿
從指導(dǎo)教師的科研項(xiàng)目中選題，根據(jù)科研項(xiàng)目的研究內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)與能力，圍繞項(xiàng)目研究內(nèi)容設(shè)計(jì)數(shù)個子課題，供廣大學(xué)生進(jìn)行自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題。這種題目對指導(dǎo)教師和學(xué)生來說都是一種創(chuàng)新，學(xué)生能在很大程度上發(fā)揮自己的主觀能動性，對學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新能力的提高也有很大幫助。電氣學(xué)院的科研項(xiàng)目大多來自省部級以上的科研課題與企業(yè)委托課題，如綠色能源方面有光伏、風(fēng)能發(fā)電等課題，智能電網(wǎng)方面有變電站綜合自動化、微機(jī)保護(hù)、智能電器等課題，使學(xué)生接觸到最先進(jìn)的技術(shù)和學(xué)科前沿。
3.加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的結(jié)合
河南理工大學(xué)電氣工程與自動化學(xué)院在學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)尋求到了一種行之有效的方法：學(xué)生可通過畢業(yè)設(shè)計(jì)自主開發(fā)、組裝實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，自己動手制作實(shí)驗(yàn)儀器，這種做法同時(shí)也在一定程度上促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，達(dá)到了一舉兩得的目的。通過廣大學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，河南理工大學(xué)電氣工程與自動化學(xué)院已成功研制出了一批實(shí)驗(yàn)裝置，主要范圍涉及到：單片機(jī)接口實(shí)驗(yàn)箱、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)裝置、電力電子實(shí)驗(yàn)裝置、自動化儀表、穩(wěn)壓電源等。
4.結(jié)合行業(yè)需求
與煤礦電氣自動化、電力行業(yè)和電工制造行業(yè)的需求密切結(jié)合，采用“項(xiàng)目驅(qū)動”模式強(qiáng)化質(zhì)量進(jìn)行選題，可以在較大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)真題真做，讓進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生親身體會在企業(yè)現(xiàn)場可能面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)電力企業(yè)與畢業(yè)生之間的了解和溝通，同時(shí)可以幫助學(xué)校解決在硬件資源方面欠缺的問題。
5.結(jié)合就業(yè)方向
由于部分學(xué)生在第七學(xué)期就已經(jīng)簽約了工作單位，確定了工作性質(zhì)，因此這部分學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)選題時(shí)，教師和學(xué)生可共同研究，結(jié)合簽約企業(yè)的情況進(jìn)行自主命題，選擇與學(xué)生畢業(yè)后所從事崗位結(jié)合比較緊密的設(shè)計(jì)題目，使其盡早熟悉工作性質(zhì)，減小在校所學(xué)的基本理論同現(xiàn)場實(shí)際工作的差距，而且鼓勵學(xué)生到簽約單位做畢業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)生到簽約單位做畢業(yè)設(shè)計(jì)，既鍛煉了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維能力，也可以讓學(xué)生提前進(jìn)入未來的工作環(huán)境，深受單位的歡迎。這種畢業(yè)設(shè)計(jì)模式可使學(xué)生到簽約企業(yè)以后馬上調(diào)整自己的角色，不僅在一定程度上增加了自己的崗位競爭力，而且提高了本校的聲譽(yù)，使畢業(yè)生在各用人單位提前發(fā)揮優(yōu)勢，為電氣專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，構(gòu)建了良性的平臺。
二、加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程的規(guī)范化管理
1.嚴(yán)格審題
河南理工大學(xué)電氣工程與自動化學(xué)院制定了畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題規(guī)范，在第七學(xué)期開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題工作。首先，指導(dǎo)教師要向?qū)W生所在系（室）上交《畢業(yè)設(shè)計(jì)選題申報(bào)表》，擬出畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、所研究的內(nèi)容和具體要求，經(jīng)系（室）專家組同意研究后，匯總提交到學(xué)院。學(xué)院每年組織專家成立“畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會”，按照“綜合性、專業(yè)性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性、可行性”原則對各系（室）上報(bào)的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題進(jìn)行篩選，對同本專業(yè)相關(guān)度不強(qiáng)、選題水平低下、涉及內(nèi)容陳舊的予以刪除；對有多名畢業(yè)生合作完成同一課題的情況，給每位學(xué)生選取相對獨(dú)立的任務(wù)?！爱厴I(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會”根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行審批，上報(bào)給學(xué)校教務(wù)部門備案。[2]
2.加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)日常管理
為加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)計(jì)的日常管理，使畢業(yè)設(shè)計(jì)工作嚴(yán)格規(guī)范，電氣工程與自動化學(xué)院嚴(yán)格遵照《河南理工大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理辦法》等文件的相關(guān)規(guī)定，制定了本院的相關(guān)管理辦法，在實(shí)際工作中逐步形成了如圖1所示的“343”質(zhì)量監(jiān)控體系，即學(xué)校、電氣工程與自動化學(xué)院、各系（室）之間相互協(xié)調(diào)的三級管理體制；四期檢查制分為畢業(yè)設(shè)計(jì)工作前期、畢業(yè)設(shè)計(jì)階段性檢查、畢業(yè)設(shè)計(jì)中期、畢業(yè)設(shè)計(jì)后期；三方評分制是指畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師、畢業(yè)設(shè)計(jì)評閱教師、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會（包括開題報(bào)告答辯、階段性檢查答辯、中期檢查答辯、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯）。
“三級管理制”的具體實(shí)施步驟：各系（室）負(fù)責(zé)本系（室）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的組織管理工作；各學(xué)院要按要求成立“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由各專業(yè)骨干教師擔(dān)任，全過程、全方位進(jìn)行監(jiān)控，做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題、每個學(xué)生指導(dǎo)教師的落實(shí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本規(guī)范程度、畢業(yè)答辯情況、認(rèn)真填寫評語、嚴(yán)格進(jìn)行成績評定等環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作，嚴(yán)把畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量關(guān)；學(xué)校主要對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行宏觀組織管理工作，定期對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行抽查。在系（室）、學(xué)院、學(xué)校的三級管理體制下，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、層層相連，確保質(zhì)量過硬。
“四期檢查制”的實(shí)施步驟：對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行前期檢查，主要審查指導(dǎo)教師是否具備資格，選題是否符合規(guī)范，是否嚴(yán)格執(zhí)行一人一題，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目的類型、難度以及工作量是否符合學(xué)校規(guī)定的要求，設(shè)計(jì)的技術(shù)路線是否合理可行，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書編排是否符合學(xué)校的要求，首次指導(dǎo)的教師是否熟悉學(xué)生選題的內(nèi)容；階段性檢查以文獻(xiàn)資料的查閱、資料的收集和總體方案的審查為主；中期檢查主要檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的完成質(zhì)量是否過硬，工作進(jìn)度是否符合要求，其中學(xué)院檢查要全方位覆蓋所有進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生，校級檢查在一定范圍內(nèi)進(jìn)行隨機(jī)性的抽查；后期檢查主要是檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是否有資格答辯，評分過程是否合理，答辯過程是否嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量是否達(dá)到要求。通過三次重點(diǎn)檢查的實(shí)施，基本上覆蓋了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的重點(diǎn)階段，有效進(jìn)行了過程控制。
“三方評分制”的主要內(nèi)容：答辯委員會、評閱教師和指導(dǎo)教師對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行評分。指導(dǎo)教師對自己所帶學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）負(fù)責(zé)，認(rèn)真審閱、指出問題，給出解決方案，學(xué)生自己進(jìn)行修改，指導(dǎo)教師再次審查后嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)給定成績、根據(jù)學(xué)生情況作出評語，并將相應(yīng)資料提交到答辯委員會；答辯委員會指定一名或多名評閱教師再次評閱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），評閱教師要同指導(dǎo)教師相結(jié)合，給出公平的評語和評閱成績；答辯委員會在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織答辯工作，綜合學(xué)生的開題報(bào)告答辯、階段性檢查答辯、中期檢查答辯、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯等情況給出符合實(shí)際的各階段的評語和答辯成績，然后計(jì)算出總成績。這三部分成績按比例進(jìn)行評定的方法保證了學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的水平，準(zhǔn)確全面地進(jìn)行了考核。
3.校企聯(lián)合指導(dǎo)，實(shí)行雙導(dǎo)師制
對在企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生可采用雙指導(dǎo)教師制，即在企業(yè)安排一個指導(dǎo)教師，在校內(nèi)安排一個指導(dǎo)教師。企業(yè)的指導(dǎo)教師主要在技術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，校內(nèi)的指導(dǎo)教師主要從畢業(yè)設(shè)計(jì)的規(guī)程、內(nèi)容寫作與規(guī)范到最后回到學(xué)校進(jìn)行答辯等進(jìn)行指導(dǎo)與管理。實(shí)踐證明，雙導(dǎo)師制效果良好。目前河南理工大學(xué)與平頂山煤業(yè)集團(tuán)公司、山西潞安煤業(yè)集團(tuán)、許繼集團(tuán)、焦作電廠、山西晉城煤業(yè)集團(tuán)等建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。
三、結(jié)論
結(jié)合行業(yè)需求和就業(yè)方向進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)，河南理工大學(xué)電氣工程與自動化學(xué)院已開展了兩年，并取得了顯著的效果。
1.結(jié)合科研項(xiàng)目與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的“項(xiàng)目驅(qū)動”式畢業(yè)設(shè)計(jì)模式
這種模式使學(xué)生接觸到最先進(jìn)的技術(shù)和學(xué)科前沿，能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，更能鍛煉學(xué)生的動手能力和科學(xué)創(chuàng)新思維能力。
2.校企聯(lián)合指導(dǎo)，雙導(dǎo)師制畢業(yè)設(shè)計(jì)模式
一方面，學(xué)生能夠在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中直接參與到工作單位的實(shí)際課題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力，解決了學(xué)生眼高手低的問題。另一方面，學(xué)生以準(zhǔn)員工的身份參加現(xiàn)場的實(shí)踐，進(jìn)行課題研究，真正進(jìn)行了一次崗前大練兵，有利于增強(qiáng)他們的使命感、責(zé)任感和事業(yè)心，增強(qiáng)現(xiàn)場工作的能力和對實(shí)際崗位的適應(yīng)性。
3.“三四三”質(zhì)量監(jiān)控體系
該監(jiān)控體系實(shí)行了過程與目標(biāo)并重，以及全程、全面、全員的監(jiān)控，系統(tǒng)科學(xué)，使畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量從制度上得到了有效保證。
參考文獻(xiàn)：
[1]李乾軍.關(guān)于本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)探討[J].中國電力教育，
2010，（3）：154-155.
關(guān)鍵詞：數(shù)字技術(shù)；工業(yè)電氣自動化；應(yīng)用；創(chuàng)新
近年來，計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了十分迅速的發(fā)展，其應(yīng)用領(lǐng)域也越來越廣泛，基于數(shù)字理念的新技術(shù)在電力工業(yè)領(lǐng)域中的使用范圍也越來越廣泛，與普通的技術(shù)手段相比而言，數(shù)字技術(shù)的可操作性與可靠性更加的理想，性價(jià)比也較高，能夠?qū)崿F(xiàn)工業(yè)電氣自動化的智能操作，也可以在一定程度上促進(jìn)電力工業(yè)的發(fā)展，為了更好的實(shí)現(xiàn)工業(yè)電氣的自動化發(fā)展，就需要對數(shù)字技術(shù)在工業(yè)電氣自動化中的應(yīng)用進(jìn)行分析與創(chuàng)新。
1.數(shù)字技術(shù)在工業(yè)電氣自動化中應(yīng)用的作用
電氣自動化對于國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著重要的作用，這不僅是科技產(chǎn)業(yè)化的載體，也是科學(xué)技術(shù)物化的重要基礎(chǔ)，在科技水平的發(fā)展之下，數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)在電氣工業(yè)自動化領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用，這不僅能夠促進(jìn)該領(lǐng)域定量化與綜合化的發(fā)展，也能夠提升工業(yè)自動化領(lǐng)域的自動化水平。截止到目前為止，自動化技術(shù)也應(yīng)用在電氣工程、過程控制、科學(xué)計(jì)算、經(jīng)濟(jì)、信息、人工智能機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)以及計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)之中，從這一層面而言，將數(shù)字技術(shù)應(yīng)用在工業(yè)電氣自動化中能夠?qū)τ?jì)算機(jī)系統(tǒng)起到應(yīng)有的輔助作用。
此外，數(shù)字技術(shù)不僅能夠輔助計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行檢測與管理，也能夠?qū)I(yè)電氣自動化開展維護(hù)，數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用可以減少工業(yè)電氣自動化設(shè)備的使用，也可以顯著的提升其準(zhǔn)確率與便捷性，此外，數(shù)字技術(shù)與光纖網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化互感器的融合也可以顯著的提升自動化應(yīng)用的有效性以及安全性。與普通的技術(shù)相比而言，數(shù)字技術(shù)也具有操作簡單、邏輯能力強(qiáng)的特征，可以更好的對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行識別，這樣便可以減少人力、物力與財(cái)力的浪費(fèi)，也能夠保證工業(yè)電力自動化的持續(xù)性。在具體的操作過程中，操作人員僅僅需要對相關(guān)的指令進(jìn)行傳達(dá)與指示，數(shù)字技術(shù)便可以判別出其中包含的信息，并通過網(wǎng)絡(luò)、光線、微波、電纜等完成信息的傳送過程，這就大幅的提升了系統(tǒng)的工作效率。
2.數(shù)字技術(shù)在工業(yè)電氣自動化中的創(chuàng)新應(yīng)用方式
截止在現(xiàn)階段，數(shù)字技術(shù)已經(jīng)在工業(yè)電氣自動化中得到廣泛的應(yīng)用，也取得了一定的發(fā)展，但是由于各種因素的影響，數(shù)字技術(shù)在工業(yè)電氣自動化中的應(yīng)用還存在一些不足之處，最為突出的表現(xiàn)就是發(fā)展時(shí)間短，未出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的規(guī)范，且專業(yè)性的技術(shù)人才數(shù)量較少，這就限制了數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用。此外，我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)雖然得到了完善的發(fā)展，但是其智能化水平也相對降低，這就導(dǎo)致數(shù)字技術(shù)的智能化水平也普遍偏低。在社會的發(fā)展之下，電力行業(yè)對于數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用要求也越來越高，為了滿足電力行業(yè)的發(fā)展，必須要創(chuàng)新數(shù)字技術(shù)，就目前的情況來看，數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)新方式包括完善程序化操作、智能化安裝以及使用虛端子幾種形式，下面就針對這幾種形式進(jìn)行深入的介紹。
2.1. 完善程序化操作
完善程序化操作的前提就是調(diào)度命令，為進(jìn)行調(diào)度命令之前，必須要將審核票據(jù)進(jìn)行數(shù)字化處理，并設(shè)置好人工操作界面，并以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)開關(guān)與閘刀，并不斷完善整個系統(tǒng)的功能。此外，為了保證提升系統(tǒng)的各項(xiàng)功能可以得到順利的實(shí)施，可以先進(jìn)行模擬工作，保證系統(tǒng)能夠達(dá)到默認(rèn)識別的狀態(tài)，這時(shí)，即使工作人員不在場，系統(tǒng)也可以實(shí)現(xiàn)正常的運(yùn)作。
2.2. 實(shí)施智能化安裝
為了實(shí)施智能化安裝，可以廣泛的將光纖技術(shù)利用起來，在連接的過程中，利用間隔層與智能終端實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的采集與控制，以便完成雙重設(shè)計(jì)終端的操作，其中一部分能夠?qū)崿F(xiàn)對現(xiàn)場信號的傳達(dá)與遙控的保護(hù)，另外一部分則需要提升整個系統(tǒng)的可靠性。與此同時(shí)，還需要完善工業(yè)電氣自動化程序的接口，設(shè)置好PC自動化平臺，并將此平臺與MES和ERP系統(tǒng)來接連，此外，為了保證數(shù)據(jù)質(zhì)量，一般情況下，通訊標(biāo)準(zhǔn)則使用TCP/IP，這樣就能夠滿足用戶對不同數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)際需求。這樣不僅可以提升通訊的智能化效果，也能夠解決平臺自動化的問題。考慮到以上的因素，將數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于工業(yè)電氣自動化的過程中，要做好相關(guān)的智能安裝工作，保證整個工業(yè)自動化程序可以得到有序的進(jìn)行。
2.3.虛端子的使用
虛端子在整個工業(yè)電氣自動化中有著十分重要的作用，因此，在測控裝置與智能終端的信息交換過程中也得到了廣泛的應(yīng)用，虛端子可以對母線、全站線路、主變、開關(guān)來進(jìn)行控制，也可以將跳合功能開啟，這樣便可以實(shí)現(xiàn)不同裝置間的通信，也能夠保護(hù)連閉鎖功能與測控遙控裝置間隔層的保護(hù)，此外，虛端子也能夠?qū)Χ位芈愤M(jìn)行管理，這種管理不僅包括對溫度的調(diào)控，也包括對檔位的調(diào)節(jié)，這樣即可對非電量信息進(jìn)行操作。此外，為了將數(shù)字技術(shù)的作用充分的發(fā)揮出來，還應(yīng)該創(chuàng)新數(shù)字化裝置的設(shè)計(jì)，以便滿足工業(yè)電氣自動化的發(fā)展需求。此外，在應(yīng)用過程中，還要對虛端子進(jìn)行相關(guān)的優(yōu)化，以便對智能終端系統(tǒng)進(jìn)行更好的控制。
2.4. 實(shí)現(xiàn)操作理念的程序化
對于數(shù)字化技術(shù)而言，執(zhí)行力有著十分重要的作用，在下達(dá)調(diào)度命令之前，還有一些前期工作需要依靠電腦來完成，在進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，應(yīng)該設(shè)置好人工預(yù)界面，進(jìn)行開關(guān)、閘刀設(shè)備的控制，為此，就必須要實(shí)現(xiàn)操作理念的程序化，這樣才能夠促進(jìn)工業(yè)電力自動化的開放化與信息化發(fā)展。
3 .結(jié)語
將數(shù)字技術(shù)與工業(yè)電氣自動化進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合便可以完成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的計(jì)算、檢測與管理功能，同時(shí)，也能夠減少對企業(yè)內(nèi)部人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)，促進(jìn)電力工業(yè)的信息化發(fā)展。相信在科技水平的發(fā)展之下，數(shù)字技術(shù)應(yīng)用性能將會得到不斷的提升。
參考文獻(xiàn)：
[1]馬建華.數(shù)字技術(shù)在工業(yè)電氣自動化中的應(yīng)用與創(chuàng)新[期刊論文]. 制造業(yè)自動化，2012，03（25）
關(guān)鍵詞：地方院校；電氣工程及其自動化專業(yè)；人才培養(yǎng)
作者簡介：魏立明（1974-），男，吉林省吉林市人，吉林建筑工程學(xué)院電氣與電子信息工程學(xué)院，教授；韓成浩（1972-），男，朝鮮族，吉林延吉人，吉林建筑工程學(xué)院電氣與電子信息工程學(xué)院，教授。（吉林 長春 130118）
基金項(xiàng)目：本文系吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題（課題編號：GH12181）、2012年吉林建筑工程學(xué)院教學(xué)質(zhì)量與建設(shè)工程項(xiàng)目的研究成果。
中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）05-0007-02
近年來，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展給普通高等院校電氣工程及其自動化專業(yè)帶來了較多良好的發(fā)展機(jī)會，因此，如何對電氣工程及其自動化專業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)成為各高校的重要任務(wù)之一。如何構(gòu)建新的培養(yǎng)模式，優(yōu)化相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案，制訂良好的教學(xué)體系，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和工程能力的電氣工程及其自動化專業(yè)高級應(yīng)用型人才成為應(yīng)用型工科院校所面臨的任務(wù)之一。吉林建筑工程學(xué)院是吉林省建筑類普通高等本科院校，屬于二本院校，其辦學(xué)理念是培養(yǎng)“理論基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、實(shí)踐能力扎實(shí)、思想作風(fēng)樸實(shí)”、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造意識的高級應(yīng)用型專門人才。吉林建筑工程學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生能夠從事建筑電氣領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)設(shè)計(jì)工作、施工工作、運(yùn)行與管理工作，并且把他們培養(yǎng)成為應(yīng)用型高級技術(shù)人才。根據(jù)吉林省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求和建筑行業(yè)的特點(diǎn)，加快電氣工程及其自動化專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)成為電氣與電子信息工程學(xué)院實(shí)現(xiàn)飛速發(fā)展的有效渠道。為此，電氣與電子信息工程學(xué)院在優(yōu)化培養(yǎng)方案、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)、構(gòu)建應(yīng)用型實(shí)踐教學(xué)體系等方面進(jìn)行了有益的嘗試和探索。
一、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案
地方應(yīng)用型本科院校的辦學(xué)定位應(yīng)首先強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性，所以既不能延續(xù)普通本科傳統(tǒng)的教學(xué)模式，也不能削弱相關(guān)基礎(chǔ)理論的教學(xué)，而是應(yīng)該兩個方面同時(shí)發(fā)展。特別是應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生工程應(yīng)用能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，把相關(guān)課程中的應(yīng)用環(huán)節(jié)（例如：實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)等）充分融入到教學(xué)過程之中，以便提高學(xué)生的動手能力和應(yīng)用能力。應(yīng)用型本科院校在教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)突出實(shí)踐應(yīng)用與理論教學(xué)的相互滲透，堅(jiān)持工程實(shí)踐與科學(xué)教育并重的原則，逐步建立合理的符合應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的課程體系。這樣做的目的主要有兩個：一是給學(xué)生打下較扎實(shí)的基本理論基礎(chǔ)；二是讓學(xué)生在大學(xué)期間參加相關(guān)專業(yè)工程的基本訓(xùn)練，使學(xué)生具備建筑電氣方面的專業(yè)技能、提高學(xué)生在認(rèn)知過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決實(shí)際工程問題的能力。
因此，吉林建筑工程學(xué)院組織電氣工程教研室教師進(jìn)行了廣泛調(diào)研，主要通過座談會和實(shí)地訪問等多種形式。通過調(diào)研了解用人單位對學(xué)校所培養(yǎng)的人才的需求和要求。同時(shí)向沈陽建筑大學(xué)、北京建筑工程學(xué)院等有關(guān)其他院校進(jìn)行調(diào)研，獲得其人才培養(yǎng)方案。學(xué)院還定期組織召開電氣學(xué)院校友會，了解往屆畢業(yè)生在工作中對大學(xué)期間所學(xué)知識、技能和能力要求的反饋。學(xué)院派教研室主任和骨干教師參加電氣工程及其自動化專業(yè)的指導(dǎo)委員會會議，了解該專業(yè)最近動向，廣泛聽取設(shè)計(jì)院和施工企業(yè)中的專家、企業(yè)負(fù)責(zé)人的意見及建議。在上述調(diào)研的基礎(chǔ)上，優(yōu)化原有的電氣工程及其自動化專業(yè)的培養(yǎng)方案，形成自身的特色。該方案應(yīng)以夯實(shí)基礎(chǔ)、開拓專業(yè)知識面、重視應(yīng)用能力為主要原則，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生工程能力的培養(yǎng)。
電氣與電子信息工程學(xué)院對電氣工程及其自動化專業(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行了優(yōu)化，主要體現(xiàn)工程實(shí)踐教育，刪除課程之間重復(fù)的內(nèi)容，構(gòu)建了注重建筑特色的電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案。電氣工程及其自動化專業(yè)課程體系的整合應(yīng)依據(jù)吉林建筑工程學(xué)院的辦學(xué)定位，主動汲取建筑設(shè)計(jì)院、建筑施工企業(yè)等相關(guān)單位的意見，合理確定專業(yè)課程的學(xué)時(shí)以及實(shí)踐教學(xué)在整個課程體系中的比例。整合后的電氣工程及其自動化專業(yè)的課程體系平臺由“專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊+專業(yè)課程模塊”構(gòu)成。該平臺體現(xiàn)了課程的應(yīng)用型人才培養(yǎng)。其中“專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊”包括注冊電氣工程師資格考試應(yīng)必備的理論基礎(chǔ)，其中有模擬電子技術(shù)、電路原理、電機(jī)與拖動、電氣控制技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等課程?！皩I(yè)課程模塊”課程的設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)建筑行業(yè)的特點(diǎn)。我院設(shè)置了建筑電氣技術(shù)措施、供配電技術(shù)、建筑照明、消防與安防系統(tǒng)、建筑電氣施工與概預(yù)算等課程。每一模塊含有理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)三個內(nèi)容。上述課程的設(shè)置使電氣工程及其自動化專業(yè)符合建筑行業(yè)的特點(diǎn)和要求，使得學(xué)生在就業(yè)時(shí)更加明確自己的定位方向。同時(shí)課程體系平臺還可以根據(jù)就業(yè)方向進(jìn)行相關(guān)選修課程的設(shè)置，以滿足工程應(yīng)用性要求，例如設(shè)置綜合布線、樓宇智能化技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)等課程。
二、加強(qiáng)電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)
1.課程建設(shè)與教材建設(shè)
在優(yōu)化專業(yè)課程、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力的課程建設(shè)原則指導(dǎo)下，應(yīng)用型人才培養(yǎng)所需要的課程建設(shè)包括相關(guān)課程內(nèi)容、教學(xué)方法改革、教學(xué)手段促進(jìn)等方面的建設(shè)。我院電氣工程及其自動化專業(yè)的所開課程中電氣控制技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)被評為校級優(yōu)秀課，單片機(jī)原理與應(yīng)用被評為校級精品課，自動控制原理以及消防與安防系統(tǒng)兩門課程被評為省級優(yōu)秀課，電路原理被評為省級精品課。在進(jìn)行課程建設(shè)的同時(shí)，電氣與電子信息工程學(xué)院也非常重視電氣工程及其自動化專業(yè)課程的教材建設(shè)。教材建設(shè)應(yīng)該體現(xiàn)電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)成果，要積極推進(jìn)紙質(zhì)教材、電子教案、教學(xué)參考書以及教學(xué)課件四位一體化的教材建設(shè)，選用智能建筑專業(yè)指導(dǎo)委員會推薦的高質(zhì)量教材，同時(shí)結(jié)合本學(xué)院課程撰寫相關(guān)建筑電氣教材。
2.教學(xué)管理制度的完善
規(guī)范有序的教學(xué)管理制度是提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量、推動學(xué)院教學(xué)改革的重要保證措施。為保證電氣工程及其自動化人才培養(yǎng)方案的全面落實(shí)，電氣學(xué)院充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院教師的力量，建立起包括畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)定和實(shí)習(xí)要求等相關(guān)教學(xué)管理的規(guī)章制度，對教師和教學(xué)管理人員的工作進(jìn)行了具體規(guī)定，提出了明確要求，從制度上保證了電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。學(xué)院成立了由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和實(shí)驗(yàn)室主任組成的二級教學(xué)督導(dǎo)組。督導(dǎo)組成員通過平時(shí)聽課、 課下與教師、學(xué)生交流等形式了解教師教學(xué)狀態(tài)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)院教師教學(xué)水平的提高，并且為學(xué)院進(jìn)行教學(xué)二級化管理提供了相關(guān)的依據(jù)。
按照電氣與電子信息工程學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評估實(shí)施規(guī)定，每學(xué)期由每一年級的輔導(dǎo)員組織各班學(xué)生對每一位專業(yè)任課教師的教學(xué)情況進(jìn)行評估，根據(jù)學(xué)生所反映出的問題制訂相應(yīng)的整改措施，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。針對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)院結(jié)合電氣工程及其自動化專業(yè)特點(diǎn)，制訂了相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作流程和考核辦法。該辦法規(guī)范了畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)過程中存在的問題，保證學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的有效性。
3.采取多種教學(xué)形式，提高課堂質(zhì)量
在教學(xué)形式上，改革傳統(tǒng)的“以老師講解為主”的教學(xué)形式，實(shí)行“老師教與學(xué)生學(xué)互動”以及“學(xué)生之間互動”的教學(xué)模式，建立起以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力為主的教學(xué)方式。具體措施有：將老師的科研項(xiàng)目帶入課堂，拓寬學(xué)生的知識面；學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生在課后充當(dāng)其他學(xué)生的“老師”；讓學(xué)生討論某一教學(xué)內(nèi)容，采用分組討論的形式。每一位老師將自己的科研項(xiàng)目引入課堂，將本專業(yè)的前沿知識引入課堂中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識點(diǎn)，同時(shí)講授該課程知識點(diǎn)在科研項(xiàng)目中是如何應(yīng)用的。優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)“老師”就是拿出一部分較容易的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生自己講，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。學(xué)生分組討論就是在每一堂課中留出部分時(shí)間組織學(xué)生討論，每一小組發(fā)表自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生在討論中增強(qiáng)對知識點(diǎn)的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和邏輯思維能力。與此同時(shí)，教師應(yīng)該充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源，搭建學(xué)生與教師溝通的新平臺。具體措施包括建立相關(guān)專業(yè)課程QQ群、構(gòu)建課程教學(xué)資源網(wǎng)站等。
三、構(gòu)建以工程能力訓(xùn)練為特色的實(shí)踐教學(xué)體系
電氣與電子信息工程學(xué)院所構(gòu)建的實(shí)踐教學(xué)體系主要以工程能力訓(xùn)練為主要特色。這其中包括編寫實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、實(shí)綱和、專業(yè)教材時(shí)將本專業(yè)的的技術(shù)實(shí)用性及時(shí)反映出來。在制訂課程教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該明確規(guī)定所有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的目標(biāo)和任務(wù)，并且按照每一個實(shí)踐項(xiàng)目分批次規(guī)定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和考核辦法等。以往的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主要以驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)為主，現(xiàn)在變?yōu)橐栽O(shè)計(jì)型和綜合型實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)考核要求上改變以往的考核方法，取而代之的是以每位學(xué)生實(shí)際操作能力、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力以及實(shí)驗(yàn)過程中解決實(shí)驗(yàn)疑難問題的能力的綜合考核方式。對于專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)考核（例如：電路原理、模擬電子技術(shù)等課程），應(yīng)該在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一人一組進(jìn)行考核?？己藭r(shí)應(yīng)該根據(jù)教師所提的要求單獨(dú)設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)方案，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，獲得正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并且對實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差進(jìn)行分析。實(shí)踐證明，上述做法對于提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力是非常有效的。
我院擁有吉林省高等學(xué)校智能建筑系統(tǒng)集成與節(jié)能控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和吉林省科技廳建筑電氣綜合節(jié)能重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，上述兩個實(shí)驗(yàn)室為電氣工程及其自動化專業(yè)本科生提供實(shí)踐訓(xùn)練的場所。我院建立了較完善的大學(xué)生課外科技活動制度，舉辦了全國大學(xué)生智能建筑實(shí)踐技能競賽（北方賽區(qū)），從2004年至今連續(xù)舉辦了九屆校內(nèi)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽。這些活動豐富了學(xué)生的課外科技活動，也充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。電氣工程及其自動化專業(yè)的學(xué)生在所參加的各種課外科技活動中取得了優(yōu)異的成績，例如2010年參加吉林省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽獲得一等獎2項(xiàng)、二等獎3項(xiàng)、三等獎5項(xiàng)的好成績，2010年參加全國大學(xué)生智能建筑實(shí)踐技能大賽獲一等獎。
四、結(jié)語
本文詳細(xì)闡述了地方院校在電氣工程及其自動化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。具體通過優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)、構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的實(shí)踐教學(xué)體系等方面進(jìn)行相應(yīng)的改革與嘗試。同時(shí)，根據(jù)吉林建筑工程學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)提出了電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)中體現(xiàn)建筑行業(yè)發(fā)展和要求的新思路。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】成套裝備；過程自動化；發(fā)展趨勢
眾所周知，在我國的過程裝備與控制工程領(lǐng)域，高效的、連續(xù)的、自動的過程裝備及其控制工程已經(jīng)儼然成為我國企業(yè)級成套裝備與控制工程的未來發(fā)展趨勢。我國不僅過程裝備與控制工程的市場需求巨大，而且在這一市場中，對于自動化制造設(shè)備的需求尤大。
一、成套裝備技術(shù)的自動化需求趨勢
我國在自動化裝備與控制工程自動化市場方面需求較大，自動化裝備工程與控制工程既是一種技術(shù)較為密集型的產(chǎn)業(yè)，又是一種人才較為密集型的產(chǎn)業(yè)，還是一種資金密集型產(chǎn)業(yè)，在這三者合一的進(jìn)程中，裝備與控制的自動化方面的需求十分旺盛。但是，與西方發(fā)達(dá)國家相比，我國在自動化的程度方面發(fā)展稍顯滯后。雖然成套裝備技術(shù)存在著自動化的需求，但是，在這方面一直以來美日與西歐等國家的企業(yè)占據(jù)了較為強(qiáng)勢的壟斷地位與主導(dǎo)地位。在成套裝備的研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造與銷售方面，尤其是成套裝備技術(shù)的自動化方面距離滿足我國的國內(nèi)自動化需求還相差甚遠(yuǎn)，這也從另一個方面反映出了我國的成套裝備技術(shù)自動化的需求的趨旺趨勢。
二、成套裝備技術(shù)的自動化技術(shù)的行業(yè)發(fā)展趨勢
成套裝備技術(shù)自動化技術(shù)也存在著核心競爭力，這種核心競爭力主要體現(xiàn)在設(shè)計(jì)中的程控編程能力、系統(tǒng)制造中的柔性集成制造能力等。這些能力標(biāo)志著核心競爭能力的強(qiáng)弱。展望未來的成套裝備技術(shù)自動化我們看到，未來的新產(chǎn)品將越來越多地依托于自動化的編程與自動化的控制，自動化的柔性制造以自動化進(jìn)行新的成套設(shè)備的開發(fā)將會成為未來行業(yè)發(fā)展趨勢中的一大亮點(diǎn)。自動化的成型機(jī)通常都會包括四大組成部分，即控制工程部分的自動控制與氣動控制兩大系統(tǒng)，以及機(jī)械系統(tǒng)與整機(jī)總裝總調(diào)系統(tǒng)共四大系統(tǒng)。在此大四大系統(tǒng)之中，尤以兩大控制系統(tǒng)與整機(jī)總裝總調(diào)系統(tǒng)的復(fù)雜度較高，這三大系統(tǒng)也因此而成為了未來成套裝備技術(shù)自動化的行業(yè)核心競爭力中的三大硬指標(biāo)。
三、以工業(yè)機(jī)器人技術(shù)為主導(dǎo)的自動化技術(shù)的發(fā)展趨勢
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)是目前世界工業(yè)中的較為尖端的科技，世界的許多工廠都在積極致力于實(shí)面大規(guī)模全自動化的工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用，以減少人工操作。這不僅能夠極大地減低成套裝備與控制工程制造的成本，而且還極大地提高了產(chǎn)品的品質(zhì)。因此，可以說工業(yè)機(jī)器人技術(shù)的應(yīng)用是工業(yè)尖端科技在成套裝備與控制工程中的集中體現(xiàn)。成套裝備與控制工程發(fā)達(dá)的國家與地區(qū)，其工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用率與普及率已經(jīng)達(dá)到了一個較高的程度，越來越多的自動化生產(chǎn)線上已經(jīng)難覓操作工人與產(chǎn)業(yè)工人的身影。工業(yè)機(jī)器人在不遠(yuǎn)的將來將更多在應(yīng)用到自動化的過程裝備與控制工程中來。
四、我國的成套裝備技術(shù)自動化的發(fā)展趨勢
我國的成套裝備技術(shù)自動化的發(fā)展趨勢可以細(xì)分為下述五大趨勢：
1.自動化的成套裝備生產(chǎn)線設(shè)計(jì)與開發(fā)趨勢
隨著CAX仿真系統(tǒng)以及先進(jìn)設(shè)計(jì)技術(shù)的不斷應(yīng)用，未來的快速設(shè)計(jì)與自動化設(shè)計(jì)新產(chǎn)品以及自動化的成套裝備生產(chǎn)線設(shè)計(jì)將成為未來的發(fā)展趨勢。數(shù)字化、自動化、綜合化、一體化將成為過程裝備的發(fā)展趨勢。
2.自動化成套裝備生產(chǎn)線的自動化趨勢
世界的虛擬設(shè)計(jì)與虛擬制造技術(shù)發(fā)展極為迅猛，我國目前也已經(jīng)有為數(shù)不多的數(shù)家公司開始應(yīng)用這種世界最為先進(jìn)的技術(shù)，以達(dá)成數(shù)字化的過程裝備與控制工程。未來5-10年之這內(nèi)，虛擬化設(shè)計(jì)與制造必將成為我國的自動化成套設(shè)備生產(chǎn)與設(shè)計(jì)的重中之重。而且我國的規(guī)?；髽I(yè)還將建成規(guī)?；奶摂M設(shè)計(jì)與制造平臺。
一旦這種虛擬化的設(shè)計(jì)與制造平臺成功實(shí)現(xiàn)與企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)以及其他信息平臺的完全整合與對接，設(shè)計(jì)、制造的全過程都將可以在數(shù)字化的規(guī)范下高速有效連續(xù)地進(jìn)行。這在工作效率、制造效率方面的提高將可以達(dá)到不可思議的高度。
3.自動化成套裝備在控制工程方面的協(xié)調(diào)與管理技術(shù)趨勢
未來我國在自動化成套裝備的控制工程方面的發(fā)展趨勢將主要體現(xiàn)在利用高速主流運(yùn)算大型計(jì)算機(jī)對于成套裝備的控制方面進(jìn)行全面的計(jì)算機(jī)化實(shí)時(shí)控制。而且實(shí)時(shí)控制的范圍將從傳統(tǒng)的控制整條生產(chǎn)線發(fā)展到控制所有生產(chǎn)線，并且還可以形成與設(shè)計(jì)、制造等部門的有效的協(xié)調(diào)與管理機(jī)制的整全。
4.自動化生產(chǎn)線在實(shí)現(xiàn)模塊化與可重構(gòu)化方面的發(fā)展趨勢
我國未來在成套裝備的設(shè)計(jì)與制造方面的銜接過程將完全采用計(jì)算機(jī)的一體化機(jī)制，即設(shè)計(jì)以標(biāo)準(zhǔn)的模塊化進(jìn)行，這不僅有利于提高設(shè)計(jì)的效率而且這種標(biāo)準(zhǔn)化的模塊式設(shè)計(jì)還可以將制造過程整合起來。
5.自動化成套裝備的生產(chǎn)線的未來發(fā)展趨勢
我國未來的自動化成套裝備還將在信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支撐之下形成所有生產(chǎn)線的實(shí)時(shí)監(jiān)控與快速整定。而且更為先進(jìn)的離線編程技術(shù)也將在我國得到深度的應(yīng)用。
成套裝備技術(shù)的全面自動化已經(jīng)成為世界潮流，我國也已經(jīng)全面進(jìn)入了成套裝備技術(shù)的自動化大發(fā)展的加速發(fā)展階段。成套裝備技術(shù)的全面自動化極大地提高了勞動生產(chǎn)率，增強(qiáng)了人類認(rèn)識世界與改造世界的能力，設(shè)計(jì)、制造、協(xié)調(diào)、管理高度集成的、高度一體化的成套裝備自動化技術(shù)的出現(xiàn)必將引領(lǐng)我國的成套裝備與控制工程進(jìn)向一個新的歷史時(shí)期。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：卓越工程師;雙導(dǎo)師;畢業(yè)設(shè)計(jì)
一、引言
我校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)是教育部卓越工程師計(jì)劃專業(yè)、品牌專業(yè)，也是內(nèi)蒙古科技大學(xué)核心專業(yè)，機(jī)械工程學(xué)院的主要專業(yè)，在具有重要的地區(qū)影響力和輻射力。在內(nèi)蒙古科技大學(xué)總體定位（高水平應(yīng)用型大學(xué)）的指引下，學(xué)院為卓越工程師計(jì)劃專業(yè)制定了具體的培養(yǎng)目標(biāo)：高水平用型人才。重點(diǎn)突出“上手快、留得住、后勁足”的人才培養(yǎng)特色，“上手快”是指實(shí)踐能力強(qiáng)、“留得住”指人才綜合素質(zhì)高、“后勁足”指創(chuàng)新能力強(qiáng)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為解決工程實(shí)際問題能力的重要階段，是學(xué)校培養(yǎng)合格人才的最后一次綜合型實(shí)踐環(huán)節(jié)，該階段有助于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和工程實(shí)踐素養(yǎng)，在培養(yǎng)體系中占有舉足輕重的作用，對大學(xué)生綜合能力培養(yǎng)具有重大意義。
二、當(dāng)前畢業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)存在的問題
工程實(shí)踐類畢業(yè)設(shè)計(jì)題目數(shù)量不足，內(nèi)容陳舊。高校擴(kuò)招，專業(yè)教師和學(xué)生人數(shù)比失衡，老師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)目增長過快，導(dǎo)致畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)流于形式，質(zhì)量不高。工程實(shí)踐類設(shè)計(jì)題目數(shù)量不足，部分畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目和內(nèi)容比較陳舊，與企業(yè)實(shí)際現(xiàn)場結(jié)合不多，畢業(yè)設(shè)計(jì)對學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉機(jī)會少與價(jià)值有限。
教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。青年教師基本上是從學(xué)校到學(xué)校，工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺。導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)常采用論文模式、回避設(shè)計(jì)課題。
教學(xué)實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)踐脫節(jié)。機(jī)械類本科畢業(yè)生在四年的學(xué)習(xí)中除了能在工程教育、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)接觸到專業(yè)技能的鍛煉和培養(yǎng)外，沒有更豐富和充實(shí)的實(shí)踐環(huán)節(jié)鍛煉自己的專業(yè)能力。高素質(zhì)的專業(yè)人才應(yīng)該具有扎實(shí)的理論素質(zhì)和基本的專業(yè)能力和較強(qiáng)的動手能力。企業(yè)迫切希望高校教師和學(xué)生進(jìn)駐企業(yè)、熟悉企業(yè)，希望有更多高校畢業(yè)生加盟，表示希望校企共同培養(yǎng)學(xué)生。通過學(xué)生駐廠進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，加深學(xué)生對企業(yè)的了解，也有利于企業(yè)引進(jìn)和培養(yǎng)急需的高素質(zhì)人才。
三、全力推進(jìn)雙導(dǎo)師制畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)模式
推進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)方式改革，建立“雙導(dǎo)師”制畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)模式。在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)實(shí)行“雙導(dǎo)師”制。其中“校內(nèi)監(jiān)管導(dǎo)師”由學(xué)院統(tǒng)一安排機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)老師，負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)過程指導(dǎo);“企業(yè)負(fù)責(zé)導(dǎo)師”由企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、畢業(yè)實(shí)習(xí)、具體指導(dǎo)、過程管理。企業(yè)導(dǎo)師需具有高級技術(shù)職稱、在企業(yè)工作5年以上、具有與本專業(yè)相關(guān)的豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線工程技術(shù)人員擔(dān)任。
實(shí)行“雙導(dǎo)師”制，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)真題真做是搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的根本。雙導(dǎo)師制就是為每一位學(xué)生安排一位高校專職教師和一位企業(yè)兼職教師作為導(dǎo)師，校企雙方導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)。在選題審題、任務(wù)書下達(dá)、開題答辯和畢業(yè)答辯各個環(huán)節(jié)都由雙導(dǎo)師共同協(xié)商，制訂出詳細(xì)的工作計(jì)劃。畢業(yè)設(shè)計(jì)要求結(jié)合企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目“真題真做”。企業(yè)導(dǎo)師的主要職責(zé)是為學(xué)生提出源于企業(yè)實(shí)際、是企業(yè)急需解決的問題，校內(nèi)導(dǎo)師的主要職責(zé)是分析和判斷選題的難度和深度是否合適。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)題目既可以從企業(yè)當(dāng)前的實(shí)際項(xiàng)目中選擇，也可以結(jié)合自己的興趣從企業(yè)需要解決的實(shí)際問題中尋找。畢業(yè)設(shè)計(jì)方案在校企雙方導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定完成。在開展畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，企業(yè)導(dǎo)師重點(diǎn)負(fù)責(zé)實(shí)踐方面的指導(dǎo)，校內(nèi)導(dǎo)師重點(diǎn)負(fù)責(zé)理論方面的指導(dǎo)和畢業(yè)設(shè)計(jì)最終質(zhì)量的把關(guān)。
每年聘請包頭鋼鐵集團(tuán)、內(nèi)蒙古第一機(jī)械集團(tuán)、神東集團(tuán)天隆公司、包頭鋼鐵設(shè)計(jì)院等企業(yè)、設(shè)計(jì)院的高級專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的企業(yè)帶教導(dǎo)師，與校內(nèi)教師共同完成各本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的立題、過程指導(dǎo)、論文評閱和答辯等工作。近3年來，“雙導(dǎo)師制”指導(dǎo)本科畢業(yè)生的人數(shù)已占總?cè)藬?shù)的35%以上，學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)2013―2015畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）52%學(xué)生以上由雙導(dǎo)師來指導(dǎo)。
加強(qiáng)“雙導(dǎo)師”制畢業(yè)設(shè)計(jì)過程管理及制度建設(shè)。針對企業(yè)導(dǎo)師與校方導(dǎo)師權(quán)責(zé)不清晰的情況，學(xué)院在充分考慮實(shí)際情況和具體操作可行性后，主要通過兩個途徑對此進(jìn)行改進(jìn)嘗試：提高選聘要求以加強(qiáng)校企雙方導(dǎo)師的溝通。敦促時(shí)間節(jié)點(diǎn)以加強(qiáng)導(dǎo)師與學(xué)生間的溝通。學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫體系框架和內(nèi)容由企業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)，如果學(xué)生和導(dǎo)師疏于溝通，論文進(jìn)度明顯變慢。針對這個問題，校內(nèi)導(dǎo)師負(fù)責(zé)進(jìn)度指標(biāo)，敦促雙導(dǎo)師制畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生的論文進(jìn)度，并及時(shí)將進(jìn)度情況與企業(yè)導(dǎo)師溝通，以提高學(xué)生對論文時(shí)間安排的合理性，保證論文按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成。
英文名稱：Journal of Xi＇an Shiyou University(Natural Science Edition)
主管單位：陜西省教育廳
主辦單位：西安石油學(xué)院學(xué)報(bào)
出版周期：雙月刊
出版地址：陜西省西安市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1673-064X
國內(nèi)刊號：61-1435/TE
郵發(fā)代號：
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時(shí)間：1959
期刊收錄：
CA 化學(xué)文摘(美)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
期刊榮譽(yù)：
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
聯(lián)系方式
一、思想方面
本人熱愛黨的教育事業(yè)，始終將教書育人作為自己追求的目標(biāo)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)活動，關(guān)愛集體，以身作則，在抗震救災(zāi)活動中盡自己力量積極奉獻(xiàn)愛心。
二、教學(xué)工作
認(rèn)真履行教師職責(zé)，精心備課，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，注意與學(xué)生的交流與互動。
1. 本年度主講三門課程，輔講兩門課程。主講課程為“互換性與技術(shù)測量”、“機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)”、“金屬切削機(jī)床”；輔講課程為：“質(zhì)量管理與可靠性”，作為工業(yè)工程專業(yè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織“工業(yè)工程導(dǎo)論”的教學(xué)，并主講該課程2次。
2. 指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)10人，指導(dǎo)專業(yè)課程設(shè)計(jì)1次。所指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計(jì)有1人獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)論文，該論文被學(xué)院答辯委員會推薦至每個專業(yè)優(yōu)選2篇的學(xué)校論文集。全年完成工作量約560學(xué)時(shí)。
3. 指導(dǎo)研究生3人，其中1人7月份畢業(yè)，其畢業(yè)論文獲得校級優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文。
4. 作為成果首位完成人，其“工科大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究與實(shí)踐”獲得校級教學(xué)成果二等獎；在教學(xué)團(tuán)隊(duì)支持下，認(rèn)真整理近三年的課程建設(shè)成果，通過了“機(jī)械制造及自動化基礎(chǔ)課程群”的驗(yàn)收工作；2009年被評為校級優(yōu)秀教師。
三、科研工作
1．積極參與科研工作，主持省級科研項(xiàng)目2項(xiàng)，企業(yè)委托項(xiàng)目1項(xiàng)，到賬經(jīng)費(fèi)17萬元。
（1）成功申報(bào)山東省科技攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)12萬元，2009年到帳經(jīng)費(fèi)6萬元；
（2）積極準(zhǔn)備2009年省級科技攻關(guān)項(xiàng)目的驗(yàn)收工作；
（3）主持企業(yè)委托項(xiàng)目1項(xiàng)，2009年到賬經(jīng)費(fèi)11萬元。
2．發(fā)表b類科研論文2篇。
3．申報(bào)專利1項(xiàng)。
4．積極參與指導(dǎo)學(xué)生的科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，獲得山東省科技創(chuàng)新大賽二、三等獎2項(xiàng)（第2位）。
四、機(jī)制系管理及其他工作
摘要：由濟(jì)形勢和行業(yè)需求所決定，中國高等教育資源和學(xué)生分布于理工科的占比大于其他學(xué)科。而理工科學(xué)校對工程科技人才培養(yǎng)定位含糊，特色不明，根據(jù)工程技術(shù)人才培養(yǎng)對工程知識和能力的要求，論文提出結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高校人才培養(yǎng)模式，以提高學(xué)生的工程實(shí)踐、設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力。
關(guān)鍵詞：區(qū)域經(jīng)濟(jì)；創(chuàng)新能力；創(chuàng)業(yè)孵化；培養(yǎng)機(jī)制
中圖分類號：G459 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）24-0027-02
我國高等教育毛入學(xué)率逐年遞增：2012年24.2%、2013年26.9%、2014年32%、2015年34.5%；2013年《中長期國家教育發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，到2020年高等教育毛入學(xué)率40%。本科規(guī)模相對穩(wěn)定，?？埔?guī)模有所增加。2013年普通高校畢業(yè)生699萬人，居世界首位；我國大學(xué)生34%學(xué)工科，印度25%、日本20%、德國15%、英國7%、美國6%。瑞士洛桑世界經(jīng)濟(jì)論壇公布“2012―2013全球競爭力報(bào)告”，在“科學(xué)家和工程師的可用度”指標(biāo)中，中國在2008年度參與的55個國家中位于48位，2013年排名第46位。所以中國是工程教育大國，而不是工程教育強(qiáng)國。反思高校工程教育，存在如下問題。
1.理工科學(xué)校對工程科技人才培養(yǎng)定位含糊，特色不明，重規(guī)模，輕質(zhì)量。
2.重答案，輕過程。好奇心是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，有成就的科技工作者大多具有較強(qiáng)批判精神，敢于問“為什么”，并從中找到科學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)。
3.關(guān)注教師授課體系，輕視學(xué)生知識系統(tǒng)。重以教師為中心，輕以學(xué)生為中心。
4.重科學(xué)論文，輕工程設(shè)計(jì)和實(shí)踐教育。缺乏設(shè)計(jì)和工程實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生很少對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生深刻印象，更不用說影響學(xué)生興趣和愛好。
我國的工程教育規(guī)模居世界首位，提高工程教育質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。高校要努力培養(yǎng)出能適應(yīng)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展并具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的工程技術(shù)人才。要達(dá)到這一目的，構(gòu)建具有中國特色的工程教育模式，并結(jié)合地域經(jīng)濟(jì)特色，促進(jìn)高校卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃，已成為高等工程教育理論研究的重點(diǎn)。論文以株洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)為例，探討結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高校人才培養(yǎng)模式。
一、株洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)
鐵路建設(shè)的跨越式發(fā)展帶來了鐵路機(jī)車車輛的升級換代，同時(shí)也帶來了軌道交通自動化裝備的發(fā)展。軌道交通電氣牽引技術(shù)、智能信息化技術(shù)、綠色技能技術(shù)等關(guān)鍵核心技術(shù)，牽引變流器、大功率制動裝置、絕緣柵雙極型晶體管（IGBT）器件等關(guān)鍵零部件，在列車運(yùn)行、客運(yùn)服務(wù)和檢修保障三大系統(tǒng)中均有廣泛應(yīng)用。但目前在這個領(lǐng)域仍存在核心技術(shù)缺乏、國際競爭力不強(qiáng)等問題。我國高速鐵路建設(shè)投資規(guī)模不斷擴(kuò)大，大量動車組投入運(yùn)營，國外施加的要求中國加入GPA（WTO政府采購協(xié)議）的壓力也越來越大，這些新形勢要求加快軌道交通自動化技術(shù)與裝備的研發(fā)步伐，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，形成制度創(chuàng)新體系和現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)集群，滿足中國軌道交通建設(shè)需要，打造具有國際競爭優(yōu)勢的軌道交通裝備產(chǎn)業(yè)。
株洲是“中國電力機(jī)車搖籃”，也是“中國軌道交通之都”。南車株洲電力機(jī)車研究所有限公司、南車株洲電力機(jī)車有限公司、南車株洲電機(jī)有限公司等核心企業(yè)，在軌道交通裝備領(lǐng)域的歷史積淀、品牌優(yōu)勢、技術(shù)實(shí)力、集群優(yōu)勢是國內(nèi)其他企業(yè)所無法比擬的。株洲電力機(jī)車廠出產(chǎn)了中國的第一輛電力機(jī)車，并且較長時(shí)期壟斷國內(nèi)市場；南車株洲電力機(jī)車研究所有限公司是中國電力機(jī)車牽引傳動系統(tǒng)、安全監(jiān)控系統(tǒng)的行業(yè)龍頭。目前，株洲市擁有軌道交通產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)共300余家，產(chǎn)業(yè)門類齊全，已形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈，軌道交通零部件、配套件等覆蓋電力機(jī)車與鐵路車輛所需的70%以上，已成為全國最大的軌道交通裝備制造產(chǎn)業(yè)集群。
作為“長株潭”國家自主創(chuàng)新示范區(qū)中重要一極，株洲在國家創(chuàng)新型城市建設(shè)的戰(zhàn)略指引下，全力打造“中國動力谷”。株洲到2016年將在以高新區(qū)為核心的區(qū)域內(nèi)，形成全國首個千億規(guī)模軌道交通產(chǎn)業(yè)集群，將推動科技服務(wù)體系的建立和完善，進(jìn)一步提升產(chǎn)業(yè)鏈的科技含量，加速實(shí)現(xiàn)軌道交通產(chǎn)業(yè)的跨越發(fā)展。
軌道交通產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展離不開專業(yè)人才的培養(yǎng)，本地區(qū)的軌道交通對該領(lǐng)域的高層次人才需求很大。
二、結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高校人才培養(yǎng)模式
湖南工業(yè)大學(xué)緊扣區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)特色，面向軌道交通自動化行業(yè)人才需求，充分發(fā)揮學(xué)科交叉優(yōu)勢開展人才培養(yǎng)，形成了特色鮮明的人才培養(yǎng)模式。在專業(yè)建設(shè)方面，自動化專業(yè)作為湖南工業(yè)大學(xué)建校之初設(shè)置的第一個專業(yè)，擁有1個國家級自動化教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個國家級自動化特色專業(yè)、1個湖南省綜合改革試點(diǎn)自動化專業(yè)、2門國家級精品課程。在教學(xué)基地建設(shè)方面，與南車株洲電力機(jī)車研究所有限公司等協(xié)同單位共同創(chuàng)立了“軌道交通自動化”湖南省產(chǎn)學(xué)研示范基地，與株洲變流技術(shù)國家工程研究中心有限公司（南車株洲電力機(jī)車研究所有限公司子公司）等單位協(xié)同創(chuàng)建了2個湖南省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地，建設(shè)了1個湖南省實(shí)踐教學(xué)示范中心。并結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)改進(jìn)本科和研究生教學(xué)模式。
（一）構(gòu)建高層次師資隊(duì)伍
按照創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)流動不調(diào)動的政策，分別從企業(yè)派駐院士、教授、高工及其團(tuán)隊(duì)到湖南工業(yè)大學(xué)參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，并在資金、項(xiàng)目和人才隊(duì)伍組建等方面予以全方位的支持，為形成深度融合的學(xué)科方向、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，并為開展創(chuàng)新活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
將湖南工業(yè)大學(xué)的高層次人才引進(jìn)計(jì)劃和科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)納入各自的人才隊(duì)伍建設(shè)工程總體規(guī)劃中，并分年度予以實(shí)施，在人才隊(duì)伍建設(shè)工程中，充分考慮協(xié)同中心團(tuán)隊(duì)凝練的結(jié)構(gòu)、層次、學(xué)科、方向需要，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)提供強(qiáng)力的人才支持。
對納入創(chuàng)新培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員，實(shí)行重點(diǎn)培養(yǎng)和系統(tǒng)支持，在資源利用、項(xiàng)目申報(bào)、研究條件、成長發(fā)展等方面制定了相應(yīng)的支持政策，鼓勵冒尖、鼓勵拔尖、鼓勵創(chuàng)新研究和成果產(chǎn)出。與此同時(shí)，全面落實(shí)跨單位考評機(jī)制和考評辦法。
（二）構(gòu)建本科層次的應(yīng)用型工程技術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)制
根據(jù)株洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色，以軌道交通自動化為主，分析相關(guān)企業(yè)行業(yè)的創(chuàng)新需求、并據(jù)此設(shè)置高校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)本科工程實(shí)踐創(chuàng)新能力，優(yōu)化并合理使用本科專業(yè)創(chuàng)新資源，從而形成課堂理論培養(yǎng)為主、課外實(shí)踐工程能力為輔、完整的師資整合和創(chuàng)新訓(xùn)練體系創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。提出校企共建工程實(shí)踐教育中心的舉措，提供學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)的教學(xué)條件，形成“辦學(xué)體制、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、校企產(chǎn)學(xué)研”全方位合作；明確企業(yè)承擔(dān)繼續(xù)培訓(xùn)工程技術(shù)人員和接納實(shí)習(xí)的責(zé)任，為未來工程師提供實(shí)習(xí)崗位；企業(yè)逐漸成為創(chuàng)新主體，擁有先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備和高水平的工程技術(shù)人員，企業(yè)文化有助于學(xué)生成長，企業(yè)經(jīng)歷有助于學(xué)生就業(yè)。
（三）構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型工程技術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)制
基于株洲市（湖南工業(yè)大學(xué)）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，對國家培育大學(xué)生所舉行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃和各類創(chuàng)新比賽活動進(jìn)行資源整合，完善評價(jià)制度以實(shí)現(xiàn)激勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目的，對科技創(chuàng)新進(jìn)行合理而有效的評價(jià)；建立有效的科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，使大學(xué)生在創(chuàng)新過程中所產(chǎn)生的創(chuàng)新成果，能夠快速實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：水利水電工程；工程測量數(shù)據(jù)處理技術(shù)；數(shù)字?jǐn)z影測量；GPS定位
中圖分類號：TV 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：
0.引言：科學(xué)技術(shù)的新成就，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)等新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，以及測繪技術(shù)和科技的不斷發(fā)展，工程測量技術(shù)近年來發(fā)生了很大的變化；水利水電工程施工測量技術(shù)的面貌日新月異。
1．全站儀測量放樣技術(shù)
全站儀替代光學(xué)經(jīng)緯儀和電磁波測距儀的應(yīng)用．足地面測量技術(shù)進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。全站儀具有測量精度高，儀器的集成化、自動化和智能化程度高等優(yōu)點(diǎn)，為施工測量提供了極大的方便。已大量應(yīng)用于各類工程的施工測量中。電子全站儀自動改正儀器軸系統(tǒng)差、自動歸化計(jì)算、角度測量自動掃描、消除度盤分劃誤差和偏心差，自動記錄存儲、實(shí)時(shí)測量三維坐標(biāo)、與雙向數(shù)據(jù)通訊功能，為測圖和工程放樣向數(shù)字化發(fā)展開辟了道路。目前全能型和智能化方向發(fā)展的電腦型全站儀都帶有豐富的軟件，可以直接進(jìn)行坐標(biāo)放樣、導(dǎo)線測量、程序測量、懸高測量、道路放樣、對邊測量、面積測量、高程傳遞、參考線放樣，故能提供高速高精度的觀測成果，又能高效地完成多種測量作業(yè)。帶馬達(dá)驅(qū)動和程序控制的全站儀可以結(jié)合激光、通訊及CCD技術(shù)，能實(shí)現(xiàn)測量的完全自動化，被稱作自動化測量器械。為工程測量向現(xiàn)代化、自動化、數(shù)字化方向發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。
2．?dāng)?shù)據(jù)庫技術(shù)與GIS技術(shù)
測量工作者如何更好更好地為工程建設(shè)服務(wù)，其最有效的方法是利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)或GIS技術(shù)建立數(shù)據(jù)庫或信息系統(tǒng)。其同的是把大量的測量數(shù)據(jù)或信息進(jìn)行科學(xué)的存儲．建立三維數(shù)字地形模型，提高測量數(shù)據(jù)利用率，減少重復(fù)勞動，以便于檢索、分析、分發(fā)和利用。實(shí)現(xiàn)管理和服務(wù)的科學(xué)化、現(xiàn)代化。將GIS應(yīng)用于水利水電工程建設(shè)，虛擬顯示施工總布置三維全景，直觀反映各組成部分空間上和時(shí)間上的相互關(guān)系并實(shí)現(xiàn)各種信息可視化查詢、分析、統(tǒng)計(jì)計(jì)算，實(shí)現(xiàn)建筑物施工全過程動態(tài)仿真演示。以信息的數(shù)字化、直觀化、可視化為出發(fā)點(diǎn)，直觀清晰地描述復(fù)雜工程建設(shè)的施工動態(tài)過程，為全面、準(zhǔn)確．快速地分析掌握工程施工全過程提供有力的分析工具，實(shí)現(xiàn)工程信息的高效應(yīng)用與科學(xué)管理。
3．GPS定位技術(shù)
隨著GPS的出現(xiàn)和不斷發(fā)展完善，測繪定位技術(shù)發(fā)生了革命性的變革。長期以來用測角、測距、測水準(zhǔn)為主體的常規(guī)地面定位技術(shù)，正在逐步被以一次性確定三維坐標(biāo)的、高速度、高效率、高精度、大范圍的GPS技術(shù)所代替，同時(shí)定位范圍已從陸地和近海擴(kuò)展到海洋和宇宙空間；定位方法已從靜態(tài)擴(kuò)展到動態(tài)；定位服務(wù)領(lǐng)域已從導(dǎo)航和測繪領(lǐng)域擴(kuò)展到國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的廣闊領(lǐng)域。碎部點(diǎn)的測繪與放樣等領(lǐng)域?qū)⒂袕V泛的應(yīng)用前景。GPS接收機(jī)已逐漸成為一種通用的定位儀器在工程測量中得到廣泛應(yīng)用。將GPS接收機(jī)與電子全站儀或測量機(jī)器人連接在一起，稱超全站儀或超測量機(jī)器人。它將GPS的實(shí)時(shí)動態(tài)定位技術(shù)與全站儀靈活的三維極坐標(biāo)測量技術(shù)完美結(jié)合，可實(shí)現(xiàn)無控制網(wǎng)的各種工程測量。水電工程施工區(qū)域大，控制點(diǎn)傳算工作量大，精度衰減快；高山峽谷之中，山脈蜿蜒曲折，造成上點(diǎn)和通視困難；河流阻隔，致使交通不便，前后視須迂同前進(jìn)。利用GPSRTK技術(shù)進(jìn)行碎部點(diǎn)測繪與放樣不需要與基站保持通視，也無需進(jìn)行后視作業(yè)，誤差不累加，精度分布均勻，精度衰減每公里只有l(wèi)mm。10--15km的作業(yè)半徑不需要設(shè)置過渡控制點(diǎn)，更長距離的測繪可通過設(shè)置中繼電臺轉(zhuǎn)發(fā)電測波解決。大幅度地提高工作效率。
4．程序型計(jì)算器輔助計(jì)算技術(shù)
程序型計(jì)算器（如CASIO fx-4800P/fx-4500PA）以其功能強(qiáng)大、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、方便攜帶的特性受到了各行各業(yè)工程技術(shù)人員的歡迎，尤其是測繪方面的技術(shù)人員進(jìn)行工程放樣計(jì)算的有力工具。水利水電工程龐大而復(fù)雜。工程細(xì)部的放樣往往牽涉到幾十個公式的數(shù)學(xué)計(jì)算，尤其是在施工現(xiàn)場，嚴(yán)寒、酷暑、噪音、灰塵很難讓人時(shí)刻保持清醒的頭腦，計(jì)算的速度和結(jié)果的正確性大打折扣，嚴(yán)重影響放樣的質(zhì)量和效率。利用編程計(jì)算器事先編制好所需放樣部位的計(jì)算程序，在施工現(xiàn)場最多只需輸入測點(diǎn)三維坐標(biāo)X，Y，Z的數(shù)據(jù)即可迅速計(jì)算出所需要的放樣數(shù)據(jù)，結(jié)果準(zhǔn)確率大大提高。全站儀實(shí)現(xiàn)了測點(diǎn)坐標(biāo)的隨測隨得，編程計(jì)算器實(shí)現(xiàn)了放樣數(shù)據(jù)的即輸即得，大大加快了工程放樣的速度。
5．?dāng)?shù)字化測繪技術(shù)
大比例尺地形圖和工程圖的測繪，是工程測量的重要內(nèi)容和任務(wù)。常規(guī)的成圖方法是一項(xiàng)腦力勞動和體力勞動結(jié)合的艱苦的野外工作，同時(shí)還有大量的室內(nèi)數(shù)據(jù)處理和繪圖工作，成圖周期長，產(chǎn)品單一．難以適應(yīng)飛速發(fā)展的現(xiàn)代化工程建設(shè)的需要。把野外數(shù)據(jù)采集的先進(jìn)設(shè)備與微機(jī)及數(shù)控繪圖儀三者結(jié)合起來，形成―個從野外或室內(nèi)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、圖形編輯和繪圖的自動測圖系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)大比例尺基本圖、工程地形圖、帶狀地形圖、縱橫斷面圖、地籍圖、地下管線圖等各類圖件的自動繪制。系統(tǒng)可直接提供圖紙，也可提供電子數(shù)據(jù)，為專業(yè)設(shè)計(jì)自動化建立專業(yè)數(shù)據(jù)庫和基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。數(shù)字化成圖技術(shù)住現(xiàn)代工程中的應(yīng)用不僅提高了工作效率，并保質(zhì)保量提交成果。僅內(nèi)業(yè)制圖部分可節(jié)約經(jīng)費(fèi)50%，節(jié)約時(shí)間60％。
6． AtuoCAD輔助設(shè)計(jì)技術(shù)
計(jì)算機(jī)輔助沒計(jì)(Computer Aid Design簡寫CAD)足20世紀(jì)80年代初發(fā)展起來的一門新興技術(shù)型應(yīng)用軟件。如今在各個領(lǐng)域均得到了普遍的應(yīng)用。它大大提高了工程技術(shù)人員的工作效率。利用AutoCAD配合AutoLisp語言，可以編制一些常用的計(jì)算程序，得到定制的計(jì)算結(jié)果。在水利水電工程上有許多體形復(fù)雜的計(jì)算，尤其是各種不同體形銜接處的相交線，需要用空間解析幾何的方法解算。單靠計(jì)算器手工計(jì)算，非常繁瑣，工作量大，準(zhǔn)確性也不好保證，用AutoCAD建立數(shù)字化模型，執(zhí)行點(diǎn)坐標(biāo)查詢功能就可以了。也可以對所編寫的程序的計(jì)算結(jié)果進(jìn)行正確性驗(yàn)證。AutoCAD的特性提供了測量內(nèi)業(yè)資料計(jì)算的另外一種全新直觀明了的圖形計(jì)算方法。另一方面是各種工程橫斷面、縱斷面網(wǎng)的繪制，以及斷面面積的計(jì)算和其它一些需要的圖紙的繪制。從而大大減輕我們內(nèi)業(yè)的工作強(qiáng)度和工作量。．
7．?dāng)?shù)字?jǐn)z影測量技術(shù)
攝影測量技術(shù)由于可以提供實(shí)時(shí)的三維空間信息，無需接觸被測物體，以及野外工作量少、效率高和成果品種多等優(yōu)點(diǎn)，具有廣泛的應(yīng)用前景。隨著全數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)的應(yīng)用，攝影測量的產(chǎn)品將從影像圖、線劃圖向數(shù)字化系列產(chǎn)品――4D產(chǎn)品轉(zhuǎn)化。產(chǎn)品應(yīng)用與服務(wù)領(lǐng)域更廣，并為建立各類專業(yè)信息系統(tǒng)和基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)提供可靠的數(shù)據(jù)保障。在水利水電工程。利用數(shù)字?jǐn)z影測量技術(shù)可以迅速獲取制作大比例尺影像圖、地形圖、立面圖、等值線圖和斷面圖圖庫，建立DTM(數(shù)字地面模型)和DEM(數(shù)字高程模型)模型數(shù)據(jù)庫，建立并永久保存高分辨率建基面三維影像數(shù)字地面模型數(shù)據(jù)庫。檢查陡坡地段的開挖質(zhì)量和工程竣工部位的形體資料，記錄工程在施工過程中各個項(xiàng)目地理地貌信息，形成各種數(shù)字信息產(chǎn)品，并可通過網(wǎng)絡(luò)方便快捷、及時(shí)地提供給各個部門使用。
8．工程測量數(shù)據(jù)處理技術(shù)
隨著傳統(tǒng)測繪技術(shù)向數(shù)字化測繪技術(shù)轉(zhuǎn)化，工程測量領(lǐng)域技術(shù)的發(fā)展趨勢和方向是：測量數(shù)據(jù)采集和處理的自動化、實(shí)時(shí)化、數(shù)字化；測量數(shù)據(jù)管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)格化；測量數(shù)據(jù)傳播與應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)化、多樣化、社會化。GPS技術(shù)、RS技術(shù)、GIS技術(shù)、數(shù)字化測繪技術(shù)以及先進(jìn)地面測量儀器等將廣泛應(yīng)用于工程測量中，并發(fā)揮其主導(dǎo)作用。
9．結(jié)束語
科學(xué)技術(shù)的新成就，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)、激光技術(shù)、空間技術(shù)等新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，以及測繪科技本身的進(jìn)步，為工程測量技術(shù)進(jìn)步提供了新的方法和手段；水利水電工程施工測量技術(shù)的面貌也發(fā)生了深刻的變化。施工測量的速度與準(zhǔn)確度得到了空前的提高。
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