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水產(chǎn)論文

時(shí)間:2023-03-17 17:58:58

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水產(chǎn)論文

第1篇

基于物聯(lián)網(wǎng)的智能海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖系統(tǒng)是專門為人工水產(chǎn)品養(yǎng)殖到銷售環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的,采用無線傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)化管理等先進(jìn)管理方法對(duì)養(yǎng)殖環(huán)境、水質(zhì)、魚類生長狀況、藥物使用、廢水處理、運(yùn)輸環(huán)節(jié)等進(jìn)行全方位管理、監(jiān)測(cè),具有數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)采集及分析、食品溯源、生產(chǎn)基地遠(yuǎn)程監(jiān)控等功能。海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)包含6個(gè)子系統(tǒng)及1個(gè)數(shù)據(jù)庫,涵蓋了漁業(yè)水產(chǎn)養(yǎng)殖、加工、運(yùn)輸及銷售環(huán)節(jié)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用。

二、系統(tǒng)的組成

2.1水產(chǎn)品智能環(huán)境監(jiān)測(cè)控制系統(tǒng)

水產(chǎn)品智能環(huán)境監(jiān)測(cè)控制系統(tǒng)集成水質(zhì)傳感器、無線傳感網(wǎng)、無線通信、嵌入式系統(tǒng)、自動(dòng)控制等技術(shù),可自動(dòng)采集養(yǎng)殖水質(zhì)參數(shù),上報(bào)到智能平板終端及物聯(lián)網(wǎng)云中心。并通過無線傳輸方式自動(dòng)控制各繼電器給給排水設(shè)備、增壓泵、水溫控制設(shè)備工作。

2.2水產(chǎn)品智能養(yǎng)殖管理系統(tǒng)

水產(chǎn)品智能養(yǎng)殖管理系統(tǒng)包含水產(chǎn)品養(yǎng)殖輔料管理、水產(chǎn)品管理及水產(chǎn)品出庫管理。水產(chǎn)品養(yǎng)殖輔料管理主要針對(duì)飼料、藥物的出入庫、投飼進(jìn)行登記。水產(chǎn)品管理主要通過在養(yǎng)殖池上放置RFID設(shè)備對(duì)魚苗種類、數(shù)量、出入庫等進(jìn)行登記。水產(chǎn)品出庫管理主要通過在水產(chǎn)品打撈網(wǎng)箱上放置RFID設(shè)備,讀取并存儲(chǔ)水產(chǎn)品出庫時(shí)二維碼條碼信息。

2.3水產(chǎn)品加工管理系統(tǒng)

水產(chǎn)品加工管理系統(tǒng)主要分為入廠登記環(huán)節(jié)和出廠登記環(huán)節(jié)。對(duì)從養(yǎng)殖池運(yùn)輸來的水產(chǎn)品進(jìn)行相關(guān)檢疫并在電腦客戶端軟件上登記水產(chǎn)品來源信息,把信息通過RFID寫入到掛鉤上的RFID條形卡上,同時(shí)上傳到云中心進(jìn)行儲(chǔ)存。待加工好后的水產(chǎn)品出廠時(shí),對(duì)包裝好后的成品進(jìn)行稱重,讀取批發(fā)商的IC卡信息生成水產(chǎn)品質(zhì)量安全信息追溯碼并打印,在水產(chǎn)品包裝上賦碼,并上傳到云中心進(jìn)行儲(chǔ)存。

2.4水產(chǎn)品冷鏈物流管理系統(tǒng)

水產(chǎn)品冷鏈物流管理系統(tǒng)主要通過在車輛運(yùn)輸中使用的水產(chǎn)品包裝箱上放置RFID溫度采集標(biāo)簽,通過無線網(wǎng)絡(luò)手持式交易監(jiān)管終端讀取數(shù)據(jù)傳輸至物聯(lián)網(wǎng)云中心。

2.5水產(chǎn)品交易零售系統(tǒng)

批發(fā)商對(duì)所批發(fā)的水產(chǎn)品進(jìn)行零售時(shí),利用智能溯源電子臺(tái)秤上配置的手持式條碼掃描槍掃描條碼,打印出小票。

2.6水產(chǎn)品溯源查詢系統(tǒng)

客戶通過在銷售商處購買水產(chǎn)品時(shí)拿到銷售票據(jù),登錄查詢追溯網(wǎng)站輸入相應(yīng)的追溯碼可以查詢到從水產(chǎn)品養(yǎng)殖生產(chǎn)到消費(fèi)者購買為止的過程中的相關(guān)信息。

三、結(jié)語

第2篇

在專業(yè)外語的開設(shè)過程中,主要面臨高校重視程度不夠、師資短缺、教學(xué)方式單一、教學(xué)內(nèi)容缺乏等方面的問題,以下將針對(duì)這些問題逐一進(jìn)行論述。

1.1重視程度不夠,許多高校并未開設(shè)專業(yè)外語課程

桂國平教授在《我國高校的專業(yè)外語教育與國家競爭力》一文中指出,我國的外語教育由三個(gè)子系統(tǒng)組成:外語專業(yè)的外語教育;非英語專業(yè)學(xué)生的“公共英語”教育和他們的“專業(yè)英語”教育。“外語專業(yè)的外語教育”和“公共英語”得到了很大的發(fā)展,以表一列出的水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)英語課程設(shè)置情況為例,各高校均意識(shí)到公共英語學(xué)習(xí)在大學(xué)教育中的重要性,在新生入學(xué)后的前兩個(gè)學(xué)年開設(shè)英語課,要求學(xué)生完成至少12個(gè)學(xué)分的大學(xué)英語課程學(xué)習(xí),且課程性質(zhì)均屬于公共必修課。相比公共英語的學(xué)習(xí),專業(yè)外語的重視程度就十分有限了。高校對(duì)專業(yè)外語課程的開設(shè)更偏重于帶“國際”和“世界”的人文和社科專業(yè),如國際金融、國際貿(mào)易、世界經(jīng)濟(jì)、國際法等,而許多自然科學(xué)專業(yè)的學(xué)生通常與專業(yè)外語無緣。以水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)為例,許多水產(chǎn)類高校并未開設(shè)專業(yè)外語課程,開設(shè)該課程的學(xué)校一般的開課學(xué)期為第6或第7學(xué)期,課程性質(zhì)為專業(yè)選修課程。對(duì)基礎(chǔ)英語教育的重視能否彌補(bǔ)專業(yè)外語學(xué)習(xí)的不足呢?答案是否定的。專業(yè)外語的學(xué)習(xí)與基礎(chǔ)英語既相互聯(lián)系又是英語教育中獨(dú)立的一個(gè)部分,不能互相取代,且專業(yè)英語其難度比基礎(chǔ)英語更大,因?yàn)樗纫髮W(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)有全面的了解,又要求學(xué)生有較強(qiáng)的英語閱讀、寫作、聽說能力。

1.2對(duì)教師要求較高,師資匱乏

講授專業(yè)外語對(duì)授課老師提出了較高的要求,不僅要求老師具有較高的英語水平,也要求老師具有良好的專業(yè)背景。而滿足這兩個(gè)條件的老師一般需具有國外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。近年來,隨著我國綜合國力的提升,對(duì)外聯(lián)系的加強(qiáng),國家留學(xué)基金委公派留學(xué)力度的加大,留學(xué)回國人數(shù)越來越多,但由于這部分人均具有很好的專業(yè)背景,其回國后大多作為科研骨干投身到科研工作中,而高校對(duì)專業(yè)外語重視程度不夠、激勵(lì)政策不明顯,很少有教師花費(fèi)足夠的精力去鉆研專業(yè)外語教學(xué)。專業(yè)外語教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較為復(fù)雜且一般無可參考的教材,以上海海洋大學(xué)水產(chǎn)與生命學(xué)院為例,學(xué)院具有8個(gè)本科專業(yè),相近專業(yè)的專業(yè)外語教育顯然應(yīng)有所區(qū)別。學(xué)院開設(shè)了專業(yè)外語A、B、C三個(gè)方向,其中專業(yè)外語A主要針對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖、水族科學(xué)和動(dòng)物科學(xué)等專業(yè)的本科生;專業(yè)外語B主要針對(duì)生物科學(xué)、海洋生物、生物技術(shù)等專業(yè)的本科生;專業(yè)外語C主要針對(duì)園林、環(huán)境科學(xué)等專業(yè)的本科生。教學(xué)內(nèi)容的復(fù)雜性,對(duì)師資也提出了更高的要求。

1.3教學(xué)方式單一

專業(yè)外語課時(shí)一般較少,通常為32學(xué)時(shí),2個(gè)學(xué)分,而且目前許多專業(yè)的專業(yè)外語沒有可供參考的教材。教師一般以自身較擅長的專業(yè)技術(shù)概論為教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)內(nèi)容抽象而枯燥,教學(xué)方式也非常單一。許多學(xué)校的專業(yè)外語課成了翻譯課,使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)興趣。另外,由于師資缺乏,專業(yè)外語課程的開設(shè)多采用大班教學(xué),有的甚至50~60人一起上課。由于學(xué)生人數(shù)多,教師與學(xué)生不能很好地溝通和交流,學(xué)生更沒有機(jī)會(huì)說英語。這又反過來決定了教師只能采取讀生詞、講句子、評(píng)點(diǎn)翻譯的教學(xué)方式,形成了惡性循環(huán),專業(yè)外語課被上成翻譯課也就不足為奇。

2改善專業(yè)外語教學(xué)應(yīng)采取的措施

第3篇

1.1水產(chǎn)養(yǎng)殖密度偏高導(dǎo)致的自身污染隨著改革開放以來社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民眾生活條件改善,社會(huì)生活中對(duì)于水產(chǎn)品的需求量在逐年不斷增長。許多水產(chǎn)養(yǎng)殖單位和個(gè)人為了片面提高產(chǎn)量、追求效益,盲目地進(jìn)行高密度投產(chǎn)放養(yǎng)。這樣超出合理范圍的高密度、高產(chǎn)量的養(yǎng)殖模式,導(dǎo)致了飼料量、藥量和換水量的大量增加,也造成了水產(chǎn)類殘餌、排泄物、病死水產(chǎn)尸體的增加,從而使水域負(fù)擔(dān)加大,提高了日換水量,污染了水質(zhì)環(huán)境。

1.2水域養(yǎng)殖布局不合理導(dǎo)致的水環(huán)境污染由于部分水產(chǎn)養(yǎng)殖地區(qū)不懂得合理規(guī)劃當(dāng)?shù)厮磁c養(yǎng)殖品種、密度分布,導(dǎo)致放養(yǎng)密度或品種生態(tài)特點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過當(dāng)?shù)厮h(huán)境承受能力,從而導(dǎo)致一些大型水庫、湖泊的水環(huán)境惡化、水質(zhì)超標(biāo)。

1.3無視本地環(huán)境條件,盲目引進(jìn)高經(jīng)濟(jì)價(jià)值水產(chǎn)品種,導(dǎo)致引進(jìn)品種與當(dāng)?shù)厮镰h(huán)境不適宜近兩年,由于河豚等水產(chǎn)物種市場(chǎng)價(jià)格較高,部分地區(qū)水產(chǎn)養(yǎng)殖者無論有無條件都盲目引進(jìn),在當(dāng)?shù)亟üS式養(yǎng)魚池,過度開采有限的地下水資源,導(dǎo)致地下水資源循環(huán)被破壞,影響了當(dāng)?shù)丨h(huán)境和生態(tài)平衡。

1.4部分地區(qū)養(yǎng)殖人員缺乏基本養(yǎng)殖知識(shí)部分地區(qū)養(yǎng)殖技術(shù)落后,不懂養(yǎng)殖模式,養(yǎng)殖人員文化素質(zhì)較低,欠缺水產(chǎn)養(yǎng)殖所必須的知識(shí),不能合理控制養(yǎng)殖水域生態(tài)系統(tǒng),在養(yǎng)殖過程中仍然使用抗菌素或消毒劑,導(dǎo)致水產(chǎn)生物感染;且養(yǎng)殖區(qū)域進(jìn)水與排水不分開,導(dǎo)致交叉感染。

1.5水產(chǎn)苗種使用缺陷我國農(nóng)業(yè)部于2005年頒布了《水產(chǎn)苗種管理辦法》,對(duì)水產(chǎn)苗種的生產(chǎn)、銷售和使用提出了明確規(guī)定。但仍然有部分養(yǎng)殖人員在養(yǎng)殖過程中貪圖表面價(jià)格或不懂得專業(yè)知識(shí),使用了違規(guī)的近親繁殖苗種、健康檢驗(yàn)不合格苗種和帶病毒苗種。這樣的不合格苗種普遍先天體質(zhì)弱,環(huán)境適應(yīng)能力差,容易受病害侵襲,死亡率較高。有些甚至先天性就攜帶有病毒病菌,容易引起群發(fā)性魚病。一旦爆發(fā)魚病,就會(huì)超量使用魚藥,引起了養(yǎng)殖水域的生態(tài)環(huán)境失衡,導(dǎo)致水環(huán)境污染。

1.6違規(guī)超量使用消毒劑造成的污染部分水產(chǎn)養(yǎng)殖地區(qū)大量過量使用消毒劑對(duì)養(yǎng)殖水域進(jìn)行消毒,結(jié)果導(dǎo)致嚴(yán)重污染了水質(zhì),破壞對(duì)當(dāng)?shù)厮虻纳鷳B(tài)平衡,也影響了水產(chǎn)產(chǎn)品質(zhì)量。

2關(guān)于預(yù)防和控制水產(chǎn)養(yǎng)殖對(duì)環(huán)境污染影響的策略與建議措施

2.1建立執(zhí)行水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)范制度由政府相關(guān)部門派遣專家對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū)域進(jìn)行全面規(guī)劃與評(píng)估,確定水產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū)域分布、養(yǎng)殖規(guī)模、養(yǎng)殖方式與品種、苗種規(guī)范等。不允許盲目進(jìn)行水產(chǎn)養(yǎng)殖。水產(chǎn)養(yǎng)殖者必須申報(bào)規(guī)模與取得養(yǎng)殖許可證,才能進(jìn)行水產(chǎn)養(yǎng)殖工作。

2.2制定水產(chǎn)養(yǎng)殖用水排放標(biāo)準(zhǔn)目前,部分養(yǎng)殖單位已經(jīng)向著規(guī)?;?、工廠化的生產(chǎn)模式發(fā)展,其養(yǎng)殖經(jīng)營已經(jīng)越來越具有工業(yè)化特點(diǎn)。因此,在針對(duì)這類水產(chǎn)養(yǎng)殖單位制定污水排放標(biāo)準(zhǔn)時(shí),可以參照對(duì)工廠排放污水的管制辦法,要求養(yǎng)殖單位對(duì)廢水排放進(jìn)行控制,對(duì)超標(biāo)排放者進(jìn)行處罰。

2.3規(guī)范健全水產(chǎn)養(yǎng)殖的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范與法律法規(guī)各地政府應(yīng)當(dāng)建立完善的水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與法律法規(guī),加強(qiáng)對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)的監(jiān)管與糾正力度。在法律法規(guī)方面。目前,相關(guān)的主要有《水污染防治法》《漁業(yè)法》等,但尚需要解決具體執(zhí)法中的細(xì)節(jié)問題。此外,還需規(guī)范水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)的污水排放制度與排放標(biāo)準(zhǔn)。

2.4加強(qiáng)水產(chǎn)養(yǎng)殖人員的綜合素質(zhì)教育培訓(xùn)我國從事水產(chǎn)養(yǎng)殖的人員總體文化程度偏低,也缺乏正規(guī)行業(yè)培訓(xùn),結(jié)果導(dǎo)致不僅養(yǎng)殖技術(shù)落后欠缺,而且環(huán)境與法律意識(shí)淡薄。各地政府部門可以考慮聯(lián)合專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校開辦相關(guān)的培訓(xùn)班,定期到農(nóng)村養(yǎng)殖戶中組織培訓(xùn)講課,教授養(yǎng)殖技術(shù)、環(huán)境政策以及相關(guān)法律法規(guī)帶給他們。

2.5改進(jìn)餌料配方,合理使用飼料,控制其對(duì)水質(zhì)的影響飼料生產(chǎn)要注意營養(yǎng)元素要科學(xué)配比,養(yǎng)殖人員應(yīng)學(xué)會(huì)根據(jù)不同品種、水產(chǎn)的不同生長周期、不同水域環(huán)境等差異采取不同的飼料配比方法,并注意合理投放飼料,及時(shí)清理殘余飼料,以增強(qiáng)水產(chǎn)體質(zhì)、提高水產(chǎn)抗病免疫能力,從而減少飼料對(duì)污染,避免藥物過量使用,減少對(duì)水質(zhì)的污染。

第4篇

1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)系列課程內(nèi)容設(shè)置

以水產(chǎn)類專業(yè)大一階段開設(shè)的兩門課程為例,即計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ),計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程涵蓋操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、windows操作等方面的基礎(chǔ)知識(shí),旨在幫助不同的學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程在內(nèi)容講授上以C語言為主要載體,通過教授學(xué)生如何使用C語言編程解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力。經(jīng)過近幾年的教學(xué)過程發(fā)現(xiàn),在我校水產(chǎn)類專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)系列課程的內(nèi)容設(shè)置上仍存在問題,即內(nèi)容設(shè)置與學(xué)生專業(yè)結(jié)合少。當(dāng)今時(shí)代,計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)相當(dāng)成熟,并廣泛應(yīng)用于各學(xué)科領(lǐng)域,為研究人員提供便利。但是,由于不同學(xué)科領(lǐng)域的研究內(nèi)容、研究目標(biāo)和研究方法等方面存在巨大差異,因此,不同專業(yè)針對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要求和培養(yǎng)目標(biāo)也必然不同,繼而,對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能方面的要求也就不同。顯然,對(duì)所有學(xué)科專業(yè)使用完全相同的授課內(nèi)容是不科學(xué)的。水產(chǎn)類專業(yè)有其自身的學(xué)科特殊性,針對(duì)水產(chǎn)類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng),計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)系列課程應(yīng)該有其針對(duì)性,避免泛泛而談。然而,目前我校的實(shí)際情況是,水產(chǎn)類專業(yè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)仍然重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論的講授,與學(xué)生自身專業(yè)的結(jié)合很少,這必然導(dǎo)致學(xué)生抱怨課程內(nèi)容抽象,晦澀難懂,與專業(yè)和工作沒有關(guān)聯(lián),因此學(xué)習(xí)積極性降低。

2.水產(chǎn)類專業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力

經(jīng)過近幾年的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn),我校水產(chǎn)類專業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論和實(shí)際應(yīng)用能力現(xiàn)狀不容樂觀,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一,學(xué)生水平參差不齊。我國計(jì)算機(jī)教育目前正在中學(xué)甚至小學(xué)階段慢慢普及,但是由于各地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同步,學(xué)生在中小學(xué)階段接受的計(jì)算機(jī)教育水平也存在很大差異,因此,新入校的大一新生在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論和實(shí)際操作方面表現(xiàn)出很大的不一致性。第二,學(xué)生普遍不重視計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)系列課程。隨著計(jì)算機(jī)教育在中學(xué)甚至小學(xué)階段的慢慢普及,大學(xué)期間計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)系列課程的知識(shí)對(duì)于有些學(xué)生來說已經(jīng)變得非常簡單,甚至是重復(fù)內(nèi)容,導(dǎo)致這部分學(xué)生不重視這些課程。另外,也有學(xué)生認(rèn)為計(jì)算機(jī)相關(guān)的理論知識(shí)只有計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生才需要學(xué)習(xí),對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說,只需要使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡單的基本操作即可。這些對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)系列課程片面的認(rèn)識(shí)使學(xué)生認(rèn)為這些課程非常簡單,甚至認(rèn)為自己通過自學(xué)就可以完全掌握計(jì)算機(jī)操作,根本不需要花費(fèi)時(shí)間上課。第三,學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較低。大學(xué)階段的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育除了計(jì)算機(jī)基本操作以外,還包括計(jì)算機(jī)相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。這部分理論知識(shí)對(duì)于學(xué)生而言難度較大、抽象難懂,教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn),學(xué)生普遍認(rèn)為講授的內(nèi)容枯燥乏味、晦澀難懂,而且與實(shí)際生活和工作聯(lián)系不緊密,學(xué)完了不知道怎么用,因此,學(xué)習(xí)主動(dòng)性較低。第四,學(xué)生利用計(jì)算機(jī)知識(shí)解決實(shí)際問題能力較差。學(xué)生面對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)系列課程的態(tài)度往往是混及格、混學(xué)分,平時(shí)不認(rèn)真聽講,考試時(shí)死記硬背,不能積極跟隨教師在課堂上設(shè)計(jì)的鍛煉思維能力的教學(xué)步驟,因此,盡管考核及格了,也沒有真正掌握利用計(jì)算機(jī)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

二、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)系列課程教學(xué)內(nèi)容改革

1.理論教學(xué)內(nèi)容改革

在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)系列課程理論教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上,大量采用面向水產(chǎn)類專業(yè)的案例,讓學(xué)生意識(shí)到計(jì)算機(jī)的作用,使他們有意識(shí)地將本專業(yè)實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)可以解決的形式,并學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)解決生產(chǎn)研究中出現(xiàn)的實(shí)際問題。通過結(jié)合水產(chǎn)類專業(yè)的案例教學(xué),使學(xué)生在其專業(yè)課程中學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)能夠融會(huì)貫通,從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)化和信息化的有效融合。我們應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室教師進(jìn)行明確分工,分別負(fù)責(zé)收集、積累和不斷更新水產(chǎn)類專業(yè)在實(shí)際生產(chǎn)研究中的典型應(yīng)用案例,并定期研討,整理、歸納形成相應(yīng)的教學(xué)素材庫,這樣有利于各位教師熟悉所負(fù)責(zé)專業(yè)的計(jì)算機(jī)技能應(yīng)用需求。例如,在課堂教學(xué)中,以藻類的克隆及生物信息學(xué)分析為例進(jìn)行Excel統(tǒng)計(jì)工具的講解,以海水污染沉積環(huán)境的生物修復(fù)為例進(jìn)行Word流程圖的講解,以魚類幼苗自動(dòng)計(jì)數(shù)系統(tǒng)為例進(jìn)行數(shù)字圖像處理基本算法的講解,教學(xué)案例的設(shè)置應(yīng)注重針對(duì)性和典型性。以大量結(jié)合水產(chǎn)類專業(yè)的教學(xué)案例和課后習(xí)題為載體,通過將專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)知識(shí)有效融合的方法,使學(xué)生能夠深切地感受到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論和實(shí)際操作技能的有用性,繼而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,達(dá)到良好的教學(xué)效果。

2.實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革

經(jīng)過對(duì)以往教學(xué)過程的總結(jié)和分析,發(fā)現(xiàn)統(tǒng)一設(shè)置的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使得實(shí)踐教學(xué)流于形式。針對(duì)水產(chǎn)類專業(yè)的學(xué)科特殊性及該專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況,制定了基礎(chǔ)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系?;A(chǔ)訓(xùn)練部分旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的計(jì)算機(jī)文化、計(jì)算機(jī)理論知識(shí)及計(jì)算機(jī)操作技能,讓他們習(xí)慣于使用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)和工作中出現(xiàn)的問題。在學(xué)時(shí)安排上,注重實(shí)踐課程與理論課程保持同步,使學(xué)生能夠把剛剛學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,有利于加深掌握程度。綜合訓(xùn)練部分旨在培養(yǎng)學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)和操作技能,能夠熟練使用計(jì)算機(jī)在水產(chǎn)類相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)新及科研工作。內(nèi)容設(shè)置采用計(jì)算機(jī)知識(shí)與水產(chǎn)類知識(shí)相結(jié)合的綜合訓(xùn)練題目。組織協(xié)調(diào)相關(guān)教師與水產(chǎn)類專業(yè)教師、工程師進(jìn)行座談研討,深入實(shí)驗(yàn)室及生產(chǎn)一線,了解專業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的需求,并收集具有教學(xué)意義的實(shí)際生產(chǎn)案例,繼而有針對(duì)性地設(shè)置實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。

三、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)系列課程教學(xué)方法改革

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置及水產(chǎn)類專業(yè)學(xué)生的現(xiàn)狀,進(jìn)行以下教學(xué)方法改革。第一,摒棄傳統(tǒng)古板的填鴨式教學(xué)方法,打造輕松愉快的師生互動(dòng)教學(xué)過程。課堂上,在講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),教師不再像以往那樣,從提出問題到分析問題再到解決問題,整個(gè)過程全權(quán)負(fù)責(zé),而是結(jié)合知識(shí)點(diǎn),給出一個(gè)水產(chǎn)類專業(yè)實(shí)際生產(chǎn)需求的應(yīng)用背景,然后,把問題交給學(xué)生,由學(xué)生自由分組進(jìn)行討論,以學(xué)生為主體,教師適時(shí)加以引導(dǎo),必要的時(shí)候,請(qǐng)學(xué)生走上講臺(tái),由學(xué)生進(jìn)行具體操作和分析,教師的職責(zé)轉(zhuǎn)變?yōu)檎w協(xié)調(diào),適時(shí)提出問題,激發(fā)全班學(xué)生的積極參與。第二,借鑒微課教學(xué)方式,適當(dāng)采用視頻形式的教學(xué)素材。微課將信息量最豐富、最直觀的視頻教學(xué)素材與傳統(tǒng)的課件和板書授課方式相結(jié)合,克服了傳統(tǒng)ppt課件容量有限、形式單一的不足。第三,采用分層次教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)方法。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)系列課程是操作性很強(qiáng)的課程,要想取得良好的教學(xué)效果,上機(jī)實(shí)踐是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。結(jié)合制定的基礎(chǔ)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系,針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況個(gè)體差異,在班級(jí)內(nèi)部實(shí)行分層次教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)方式。這樣既可以避免按摸底成績分班給基礎(chǔ)差的學(xué)生帶來的心理壓力,又可以使各層次的學(xué)生都能夠根據(jù)自己的接受程度和學(xué)習(xí)能力學(xué)到最多的知識(shí)。

四、結(jié)語

第5篇

論文關(guān)鍵詞:水資源;水環(huán)境;規(guī)劃;可利用量;承載力;短缺;合理配置

2002年,水利部和國家發(fā)展與改革委員會(huì)頒發(fā)了<關(guān)于開展全國水資源綜合規(guī)劃編制工作的通知>,隨后又陸續(xù)了指導(dǎo)水資源綜合規(guī)劃的若干技術(shù)文件。這些文件對(duì)于指導(dǎo)水資源綜合規(guī)劃的順利開展具有重要意義。由于新時(shí)期國家治水思路和理念的改變,文件中出現(xiàn)了部分新名詞術(shù)語,部分原有名詞術(shù)語(或計(jì)算方法)也賦予了新的內(nèi)涵。在水資源綜合規(guī)劃的技術(shù)文件中,有一部分名詞術(shù)語比較模糊。本文根據(jù)國內(nèi)專家、學(xué)者的最新研究成果和水資源綜合規(guī)劃技術(shù)文件的規(guī)定,對(duì)他們的內(nèi)涵進(jìn)行分析,對(duì)現(xiàn)行的確定方法提出個(gè)人看法,對(duì)需要深入研究的問題提出建議。

1水資源

到目前為止,什么是水資源還沒有一個(gè)公認(rèn)的非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖置枋觥?lt;大不列顛百科全書>中水資源定義為:自然界一切形態(tài)(液態(tài)固態(tài)和氣態(tài))的水都算水資源。直到1963年英國國會(huì)通過的<水資源法>中,改寫為“具有足夠數(shù)量的可用資源”。即自然界中水的特定部分。1988年聯(lián)合國教科文組織(IINEScO)和世界氣象組織(WMO)定義水資源是“作為資源的水應(yīng)當(dāng)是可供利用或可能被利用。具有足夠數(shù)量和可用質(zhì)量,并且可適合對(duì)某地為水資源需求而能長期供應(yīng)的水源”。

在我國,對(duì)水資源的理解也不盡相同。1991年<水科學(xué)進(jìn)展>編輯部組織了一次筆談,就水資源的定義和內(nèi)涵進(jìn)行了討論。最后認(rèn)為:水資源是水體中的特有部分,即由大氣降水補(bǔ)給,具有一定數(shù)量和可供人類生產(chǎn)、生活直接利用,且年復(fù)一年的循環(huán)再生的淡水。

從上述文字表述可以看出水資源具有如下特征:水資源包含在水體之中,并且是水體的一部分;而水體中的其他部分,在特定的條件下還可以轉(zhuǎn)化為水資源;水資源如果保護(hù)不好也可能轉(zhuǎn)化為無法利用的水體,而危及社會(huì)的安全。根據(jù)自然資源的定義及綜合以上各家的觀點(diǎn),水資源是能夠被人類開發(fā)利用并給人類帶來福利、舒適或價(jià)值的各種形態(tài)的天然水體。

因此,不是所有降水都是水資源,只有其中能夠被人類開發(fā)利用的部分才稱之為水資源。對(duì)于特定區(qū)域而言,降水總量是可以獲得的,但是這些天然降水中到底有多少是人類可以利用的——即該地區(qū)到底有多少水資源值得深入探討和研究。

2水資源可利用量

關(guān)于水資源可利用量有很多種定義和解釋,下面介紹幾種:

<全國水資源綜合規(guī)劃技術(shù)細(xì)則>中規(guī)定水資源可利用量l2是指在可以預(yù)見的時(shí)期內(nèi),在統(tǒng)籌考慮生活、生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境用水的基礎(chǔ)上,通過經(jīng)濟(jì)合理、技術(shù)可行的措施在當(dāng)?shù)厮Y源中可資一次性利用的最大水量。雷志棟等認(rèn)為,水資源可利用量是指經(jīng)濟(jì)合理,技術(shù)可行和生態(tài)環(huán)境允許的前提下。通過各種措施所能控制引用的不重復(fù)的一次性水量。胡振鵬等認(rèn)為,水資源可利用量是指針對(duì)不同設(shè)計(jì)水平年,在一定的來水頻率下,考慮對(duì)水量、水質(zhì)的需求,天然儲(chǔ)水體和水利工程設(shè)施可以為人類生活、社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供的水量。翁文斌等認(rèn)為],水資源可利用量是指在流域水循環(huán)過程中的水文條件不發(fā)生明顯改變的前提下,從流域地表或地下允許開發(fā)的一次性水資源量。夏自強(qiáng)等認(rèn)為,水資源可利用量是從可持續(xù)發(fā)展的原則出發(fā),在扣除維持生態(tài)環(huán)境用水和水資源總量中部分不能或難以控制的水資源量后,人類可以利用的最大水量。

分析上述定義,理論上比較清晰完善,但實(shí)際分析計(jì)算時(shí)很難操作。水資源可利用量確定要考慮的條件有生態(tài)與環(huán)境需水量、技術(shù)上論證可行、經(jīng)濟(jì)上分析可行。從這3個(gè)方面來分析,內(nèi)涵和外延都很大,很難具體操作。

同時(shí),水資源可利用量的影響因素有經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步情況、水污染狀況、生態(tài)與環(huán)境狀況、天然來水狀況、以及技術(shù)經(jīng)濟(jì)因素等。由于這些因素是動(dòng)態(tài)的,隨時(shí)間變化的,導(dǎo)致水資源可利用量也是動(dòng)態(tài)的;同時(shí)這些因素如何影響水資源的可利用量,尤其是水與生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的關(guān)系,受認(rèn)識(shí)水平限制,現(xiàn)階段較難量化。

3水資源和水環(huán)境承載力

承載力是一個(gè)起源于古希臘時(shí)代的古老概念,在生態(tài)學(xué)中一般被定義為“某一生境所能支持的某一物種的最大數(shù)量”,它包含著極限思想,并有2個(gè)層次的含義:第一是所承受的力來自于某一生境以外的某一物種;第二是某一生境自身不遭受破壞,因?yàn)樯骋坏┢茐?,再重新修?fù)是不可能的。

關(guān)于水資源承載力和水環(huán)境承載力研究成果較多,目前普遍接受的定義如下:

水資源承載能力是指在一定的時(shí)期和技術(shù)水平下,當(dāng)水管理和社會(huì)經(jīng)濟(jì)達(dá)到優(yōu)化時(shí),區(qū)域水生態(tài)系統(tǒng)自身所能承載的最大可持續(xù)人均綜合效用水平或最大可持續(xù)發(fā)展水平。水環(huán)境承載力是指某一區(qū)域、某一時(shí)期、某種狀態(tài)下的水環(huán)境條件對(duì)該區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活需求的支持閾值。

從上述概念出發(fā),水資源承載能力、水環(huán)境承載能力的承載體可以是人口總量,生物總量,也可以是經(jīng)濟(jì)總量。這個(gè)概念有4個(gè)層次的內(nèi)涵。一是生態(tài)內(nèi)涵,它表現(xiàn)為這些承載力具有極限含義,它所承載的綜合效用具有生態(tài)上的極限,對(duì)其開發(fā)利用應(yīng)以不超過這個(gè)極限為前提。二是技術(shù)內(nèi)涵,這些承載力并非一個(gè)純粹客觀的概念,而是與人類作用有關(guān),具有主觀性的一面。它與特定的技術(shù)水平有關(guān),隨著不同時(shí)期總體技術(shù)與生產(chǎn)力水平的提高,這些承載力具有跳躍性,表現(xiàn)為時(shí)間上的技術(shù)動(dòng)態(tài)性。三是社會(huì)經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵,通過社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,社會(huì)經(jīng)濟(jì)容量或規(guī)模會(huì)有所不同,從而提高水資源和水環(huán)境的承載力。四是時(shí)空內(nèi)涵,表現(xiàn)為水資源承載的綜合效用及其約束因素具有區(qū)域性;不同的時(shí)空尺度,相同水資源和環(huán)境條件的承載力是不同的。

水資源綜合規(guī)劃技術(shù)細(xì)則中提到了水資源承載力和水環(huán)境承載力這2個(gè)專業(yè)術(shù)語,但是關(guān)于這2個(gè)參數(shù)如何確定沒有提出相應(yīng)的方法,因此該參數(shù)的確定方法值得研究探討。

4生活和生產(chǎn)需水的預(yù)測(cè)方法

目前用于需水預(yù)測(cè)方法較多,如定額法、趨勢(shì)法、彈性系數(shù)法、人均綜合用水量法等。分析這些方法,各有特點(diǎn)。

定額法需要確定每一行業(yè)不同水平年的用水定額、發(fā)展規(guī)模、以及水的利用系數(shù)。要在需水預(yù)測(cè)之前先要預(yù)測(cè)這些參數(shù),由于這些變量較多,其影響因素更多,這些參數(shù)的預(yù)測(cè)比需水的預(yù)測(cè)更復(fù)雜,從而導(dǎo)致預(yù)測(cè)結(jié)果誤差較大。我國以前若干個(gè)五年計(jì)劃的需水預(yù)測(cè)成果已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。趨勢(shì)法、彈性系數(shù)法需要較多的歷史資料,受歷史資料的可收集性限制,這些方法應(yīng)用起來有一定難度。另外發(fā)達(dá)國家用水的經(jīng)驗(yàn)表明:用水量與人口、發(fā)展規(guī)模之間的關(guān)系不是單一的遞增或遞減關(guān)系,不同國家或地區(qū)之間有所差別,不同發(fā)展階段有所差別,不同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有所差別。因此利用這些方法進(jìn)行需水預(yù)測(cè)也有一定困難。

人均綜合用水量法主要應(yīng)用于城市需水量的預(yù)測(cè)。由于城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜,要想弄清楚每一個(gè)行業(yè)的用水定額及其發(fā)展規(guī)模難度較大,因此為簡化計(jì)算,采用人均綜合用水量法來進(jìn)行需水預(yù)測(cè)。但是這一方法也有其局限性,因?yàn)槿丝诓皇菂^(qū)域消耗水資源的唯一指標(biāo),尤其是現(xiàn)在隨著現(xiàn)代化程度的提高,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)水資源的需求越來越多,而對(duì)人力資源的需求越來越少。因此到底用哪一種方法進(jìn)行需水預(yù)測(cè)能夠得出一個(gè)可以接受、誤差較小的成果是一個(gè)值得研究和探索的問題。

5生態(tài)環(huán)境需水量

生態(tài)環(huán)境需水是指為維持生態(tài)和環(huán)境功能和進(jìn)行生態(tài)環(huán)境建設(shè)所需要的最小需水量。實(shí)際上,生態(tài)需水與環(huán)境需水兩者之間存在著交叉和重合的部分,生態(tài)需水主要側(cè)重在生物維持其自身發(fā)展及保護(hù)生物多樣性方面,環(huán)境需水則主要體現(xiàn)在環(huán)境改善方面。

楊愛民、鄭紅星、王浩、劉昌明等認(rèn)為“:生態(tài)需水應(yīng)該包括環(huán)境需水,所以也稱為生態(tài)環(huán)境需水。生態(tài)需水是指在一定的生態(tài)保護(hù)、恢復(fù)或建設(shè)目標(biāo)下,在特定的時(shí)空范圍內(nèi),其生態(tài)系統(tǒng)維持良好的穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)所需要的水量(包括:地表水、地下水和土壤水)。鑒于現(xiàn)在對(duì)生態(tài)環(huán)境認(rèn)識(shí)的不斷深入,前述界定中的“在一定的生態(tài)保護(hù)、恢復(fù)或建設(shè)目標(biāo)下”的“建設(shè)”二字應(yīng)該去掉。生態(tài)環(huán)境需水量是目前國內(nèi)外研究的重點(diǎn),基本理論和方法也較多,其中大多建立在多學(xué)科交叉研究的基礎(chǔ)上,現(xiàn)階段可操作方法主要是基于水文學(xué)基礎(chǔ)的幾個(gè)方法,如最枯10月法、Tennant法等。最枯10月法:我國在《制定地方水污染排放標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)原則和方法》(GB3839--83)中規(guī)定:一般河流采用近10a最枯月平均流量或90%保證率最枯月平均流量作為設(shè)計(jì)水文條件。該方法原來用于計(jì)算污染物允許排放量,而現(xiàn)階段把它作為生態(tài)環(huán)境需水量。實(shí)際操作上該方法有其局限性,主要表現(xiàn)為部分季節(jié)性河流、現(xiàn)階段斷流河道的生態(tài)與環(huán)境需水量為零,其允許污染物排放量為零(設(shè)計(jì)水文條件為零)。

Tennant法似:是以預(yù)先確定的年平均流量的百分?jǐn)?shù)作為生態(tài)環(huán)境需水量。Tennant提出,以年平均流量的10%作為水生生物生長低限,以年平均流量的30%作為水生生物生長的滿意流量。Montana以年平均流量的10%作為最小生態(tài)需水量,最佳范圍為年平均流量的60%一100%。該方法適合于大江大河等較大流域,而沒有考慮河流流量的年內(nèi)變化和年際變化,因而有其局限性。此外還有日均流量法、Texas法、N6PRP法、Basiclfow法、月年保證率法、最小月年徑流法、ABF法、FDCA法、40%準(zhǔn)則等。這些方法計(jì)算方便,基本上是經(jīng)驗(yàn)值,各有其實(shí)用性。

因此,分析總結(jié)前人的成果,提出適應(yīng)不同對(duì)象的水文、生態(tài)、環(huán)境等條件的生態(tài)環(huán)境需水量估算方法具有重要意義。

6水資源短缺

水資源短缺是一個(gè)貌似簡單但又存在許多異議的概念。目前國際上通用的判別標(biāo)準(zhǔn)是以人均水資源量進(jìn)行缺水程度劃分,見表1。

但是這個(gè)劃分標(biāo)準(zhǔn)下面隱藏著許多問題。首先人口不是區(qū)域消耗水資源的唯一指標(biāo),尤其是現(xiàn)在隨著現(xiàn)代化程度的提高,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)水資源的需求越來越多,而對(duì)人力資源的需求越來越少。其次生態(tài)需水與人口沒有直接關(guān)系,用人口作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也不合適。因此,對(duì)于水資源短缺的辨識(shí)采用單一的標(biāo)準(zhǔn)或指標(biāo)是很難概括的。

實(shí)際上,水資源短缺是一個(gè)相對(duì)的概念,具體對(duì)于一定區(qū)域來說,它所描述的是一定經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下,區(qū)域可供水資源量和水質(zhì)的時(shí)空分布不能滿足現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)下的區(qū)域人口、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)與環(huán)境等系統(tǒng)對(duì)水資源需求時(shí)的狀態(tài)。因此對(duì)缺水的界定應(yīng)當(dāng)拓展到水資源系統(tǒng)承載的主客體兩個(gè)方面同時(shí)考察。

在水資源系統(tǒng)承載主體方面,人類社會(huì)已經(jīng)從最早的逐水而居,發(fā)展到現(xiàn)在的資源水利、可持續(xù)水利等理性思索,水資源系統(tǒng)的外延不斷被拓展,內(nèi)涵不斷被豐富。同時(shí)人們對(duì)水資源開發(fā)利用的范圍應(yīng)由最初單一的地表水系統(tǒng)拓展到地下水、大氣水、海水、劣質(zhì)水(包括污水、微咸水和咸水)等多個(gè)系統(tǒng),水資源系統(tǒng)承載主體多元化特征日益突出。

水資源系統(tǒng)承載的客體是隨著社會(huì)的發(fā)展而更替改變,在無人類活動(dòng)干擾作用下,天然水資源系統(tǒng)在其循環(huán)過程中滋養(yǎng)了豐富多樣的天然生態(tài)系統(tǒng)。自從人類社會(huì)行為作用于水資源系統(tǒng)伊始,水資源系統(tǒng)承載客體的純自然屬性便開始發(fā)生改變,水循環(huán)系統(tǒng)的社會(huì)驅(qū)動(dòng)力持續(xù)加大,農(nóng)業(yè)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的需水量和取水量不斷上升,水資源系統(tǒng)承載的客體逐漸演繹成生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)

其社會(huì)經(jīng)濟(jì)功能得到充分體現(xiàn)。由于水資源系統(tǒng)承載客的多元化,水資源利用過程中就存在著競爭與分配的問題從水資源系統(tǒng)承載的主體和客體的關(guān)系來分析,不簡單地將水資源供需平衡的認(rèn)為不缺水、不平衡的認(rèn)為水。且不說水資源系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的關(guān)系目前尚未清楚,就是科學(xué)合理地確定一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)需水量及其節(jié)水潛力也存在一定的難度,更有社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的產(chǎn)結(jié)構(gòu)問題。

因此,對(duì)于特定的區(qū)域和范圍,如何科學(xué)合理地界定其水資源是否短缺值得研究和探討。

7水資源合理配置

配置是指配備、安排。資源配置是指生產(chǎn)性資產(chǎn)在不同用途之間的分配;資源分配之所以成為問題,一方面是由于社會(huì)的資源供應(yīng)有限,而人類欲望通常又無限,另方面是由于既定資源具有多種不同可供選擇的用途。

水資源合理配置是指在流域或特定的區(qū)域范圍內(nèi)遵循高效、公平和可持續(xù)性原則,通過各種工程與非工程措施,考慮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和資源配置準(zhǔn)則,通過合理抑制需求、有效增加供水、積極保護(hù)生態(tài)環(huán)境等手段和措施對(duì)多種可利用的水源在區(qū)域間和各用水部門間進(jìn)行的調(diào)配。

通過以上概念界定可以看出,水資源配置問題提出的前提是水資源有限性而導(dǎo)致的供需不平衡矛盾以及不同用途之間的分配矛盾,關(guān)注的重點(diǎn)是多種水源在區(qū)域間和各用水部門間的分配。實(shí)際上,水資源區(qū)別于其他自然資源的重要特征之一是它的時(shí)程上分布的不均勻性,因此水資源合理配置不僅體現(xiàn)在空間上,同時(shí)也體現(xiàn)在時(shí)間上;不僅體現(xiàn)在某一水源上,同時(shí)也以現(xiàn)在多種水資源的聯(lián)合配置上。

因此,研究和探討水資源合理配置的技術(shù)和方法,對(duì)于緩解水資源供需矛盾、科學(xué)高效地利用水資源具有重要意義。

8水資源配置的一般原則

前面已經(jīng)敘及水資源配置問題提出的前提是水資源的相對(duì)短缺,即資源有限而需求持續(xù)增加導(dǎo)致的供需失衡。當(dāng)水資源有限,不能滿足所有用戶的用水需求時(shí)就存在著分配水量的優(yōu)先順序問題。

從水資源方面分析,它具有流動(dòng)性、隨機(jī)性、易污染型、利害兩重性等不同于其他自然資源的特有屬性。在用水戶屬性上分析,從平面位置上,它們分布在河流的上下游、左右岸甚至跨流域;從用水時(shí)間上,他們可以是現(xiàn)在的用水戶,也可以是將來的用水戶;從用水戶的性質(zhì)上,他們可以是人口、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境等;從用水的主體上,它們可以是自然人、社會(huì)法人、社會(huì)組織、社會(huì)公眾(如生態(tài)環(huán)境用水)等。這些屬性決定了水資源分配方式較其他自然資源的分配方式更復(fù)雜。

第6篇

(一)水利工程項(xiàng)目建設(shè)環(huán)境復(fù)雜。水利工程項(xiàng)目建設(shè)的施工環(huán)境較為復(fù)雜,所在施工區(qū)域的地形和地質(zhì)條件各異,所采用的施工機(jī)械設(shè)備種類比較多,涉及專業(yè)領(lǐng)域廣,所應(yīng)用的施工技術(shù)也不同于普通工程建設(shè)。而且水利工程施工的工序比較繁雜,涉及到多種工程。例如爆破工程、模板工程、涵洞工程等。在所涵蓋的工程中存在具有危險(xiǎn)性的工程,而且所有工程的施工都會(huì)受到環(huán)境的影響。

(二)水利工程施工過程中安全意識(shí)單薄。在水利工程施工過程中,管理人員安全生產(chǎn)管理意識(shí)比較薄弱,水利工程施工人員素質(zhì)參差不齊,專業(yè)龐雜,大部分工程施工人員不了解有關(guān)于水利工程施工安全生產(chǎn)方面的制度和法律,缺乏安全生產(chǎn)法制意識(shí),未能有效地規(guī)范自己的施工行為,沒有遵循相關(guān)法律法規(guī)的要求,不利于水利工程施工安全生產(chǎn)管理工作的開展。

(三)水利工程安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)力度不夠。在水利工程項(xiàng)目施工過程中,水利工程安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)力度比較小,施工方更重視水利工程的生產(chǎn)效益和施工進(jìn)度,卻忽視了施工過程中的安全問題,沒有將水利工程施工安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人的身上。水利施工人員的技術(shù)和素質(zhì)并不相同,存在差異性,在對(duì)施工安全的理解上也有所不同,部分施工人員缺乏對(duì)水利工程施工安全生產(chǎn)知識(shí)的了解,不利于其開展有效的安全施工工作。安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)既耗費(fèi)時(shí)間,又沒有明顯的經(jīng)濟(jì)效益,因而所謂的安全教育也僅僅停留在口頭上。

(四)水利工程在安全生產(chǎn)方面投入的資金不夠。水利工程在安全生產(chǎn)方面缺乏資金的支持,資金投入不充足,水利工程單位不能按照相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求配備相應(yīng)的安全防護(hù)工具以及現(xiàn)場(chǎng)安全措施,施工現(xiàn)場(chǎng)存在許多不確定性,有限的安全生產(chǎn)資金往往被挪作它用,所使用的安全設(shè)備較為落后,難以實(shí)施有效的安全保護(hù)作用。

二、加強(qiáng)水利工程安全生產(chǎn)管理的措施

(一)完善水利工程施工保障體系。為加強(qiáng)水利工程安全生產(chǎn)管理工作,要建立健全的水利工程施工保障體系,以使得水利施工安全生產(chǎn)管理工作有據(jù)可循。在制定水利工程施工保障體系的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)遵循自上而下的原則,根據(jù)水利工程的建設(shè)狀況來制定相應(yīng)的目標(biāo)計(jì)劃,健全施工生產(chǎn)責(zé)任制度,將水利工程的施工責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)施工人員的身上,以增強(qiáng)施工人員的責(zé)任感,使其能夠自覺地規(guī)范自己的施工行為,從而保障水利工程的施工安全。要設(shè)立完善的水利工程施工安全監(jiān)督體系,由專門的部門來對(duì)施工工作進(jìn)行有效的控制。嚴(yán)格按照有關(guān)水利工程施工安全的法律法規(guī)來執(zhí)行工作,以提高水利施工安全生產(chǎn)管理有效性。

(二)完善水利工程安全管理機(jī)制,建立獎(jiǎng)罰制度。要建立健全的水利工程安全管理機(jī)制,以確保水利工程施工的安全性。為提高水利工程施工人員的安全意識(shí),規(guī)范施工人員的施工行為,則必須制定健全的獎(jiǎng)罰制度。對(duì)于能夠遵循安全施工生產(chǎn)要求的員工予以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于不遵守水利施工安全守則的施工人員予以批評(píng)和懲罰,以促使水利施工人員嚴(yán)格要求自己,實(shí)施安全施工生產(chǎn)工作。

(三)強(qiáng)化安全意識(shí),加強(qiáng)施工過程中的安全管理。要加強(qiáng)對(duì)水利施工人員的安全培訓(xùn),以強(qiáng)化施工人員的安全意識(shí),讓其充分學(xué)習(xí)與水利工程施工相關(guān)的安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例,掌握與水利工程施工安全生產(chǎn)相關(guān)的法律知識(shí),樹立施工人員的法制意識(shí),使其認(rèn)識(shí)到安全施工是自身利益的保證,能夠自覺地遵守安全施工要求,主動(dòng)安全施工、文明施工。在定期開展的安全教育培訓(xùn)過程中,要向施工人員講解施工過程中所需要注意的安全事項(xiàng),規(guī)范施工人員的技術(shù)操作和設(shè)備操作,創(chuàng)新水利工程施工技術(shù),使其更具安全性。重視對(duì)水利工程施工安全的宣傳,從思想層次上提高施工人員對(duì)安全生產(chǎn)的重視程度,以確保水利施工安全生產(chǎn)管理的效果。

(四)加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè),規(guī)范員工行為。在水利工程項(xiàng)目施工過程中,要制定完善的規(guī)章制度,以使施工人員的操作符合要求。完善的規(guī)章制度,有利于為水利工程施工安全生產(chǎn)管理工作指引方向,可為生產(chǎn)經(jīng)營單位帶來更多的安全生產(chǎn)效益,為水利施工生產(chǎn)活動(dòng)的順利開展提供重要的保障。在規(guī)章制度建設(shè)的過程中,要嚴(yán)格規(guī)范施工人員的生產(chǎn)行為,要實(shí)施全面的施工責(zé)任制,采用“安全第一”的生產(chǎn)方針,以保障水利施工安全生產(chǎn)管理工作的可實(shí)行性。

三、結(jié)語

第7篇

金融業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)某種意義上是對(duì)孿生兄弟,世界金融危機(jī)不可避免地波及到中國,而房地產(chǎn)行業(yè)則受到顯著影響。

2008年中國房地產(chǎn)市場(chǎng)經(jīng)歷一場(chǎng)夢(mèng)魘。受世界金融危機(jī)影響,2008年,房地產(chǎn)行業(yè)投資增速趨緩,施工面積、竣工面積、新開工面積等都出現(xiàn)同比下降的態(tài)勢(shì)。從全國范圍看,房地產(chǎn)行業(yè)對(duì)GDP增長的直接貢獻(xiàn)度在降低。國家發(fā)改委、國家統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合的數(shù)據(jù)顯示,2008年全國70個(gè)大中城市房屋銷售價(jià)格同比漲幅呈逐月下降走勢(shì),且下降幅度明顯,到12月份成為負(fù)數(shù)。伴隨著價(jià)格的調(diào)整,房地產(chǎn)市場(chǎng)陷入低迷,突出表現(xiàn)在成交量的急劇萎縮,房屋銷售量與銷售額大幅下挫。國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示:2008年1-12月,全國商品房銷售面積為62088.9萬平方米,同比下降19.7%,其中住宅商品房銷售面積為55886.5萬平方米,同比減少20.3%,期房銷售面積為42459.7萬平米,同比減少18.7%;商品房銷售額24071.4億元億元,同比下降19.5%,其中的住宅銷售額為20424.1億元,同比減少20.1%,期房銷售額為17714.6億元,同比減少19.6%。從上述數(shù)據(jù)可以看出,2008年商品房的銷售額和銷售面積比上年均有了不同程度的萎縮,且下滑的幅度還是較大,對(duì)于房地產(chǎn)行業(yè)的未來發(fā)展前景并不很好。

2房地產(chǎn)稅收

房地產(chǎn)稅是以房地產(chǎn)或與房地產(chǎn)有關(guān)行為和收益為征收對(duì)象的稅種,是房地產(chǎn)開發(fā)、經(jīng)營過程中,房地產(chǎn)開發(fā)商和消費(fèi)者需要交納的稅種。房地產(chǎn)稅收是我國財(cái)政收入的重要來源之一,更是我國調(diào)控房地產(chǎn)市場(chǎng),規(guī)范房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)行為、調(diào)節(jié)國家財(cái)富分配的重要經(jīng)濟(jì)杠桿。房地產(chǎn)稅收對(duì)住房市場(chǎng)的影響有兩個(gè)特殊的方面,一個(gè)是對(duì)家庭借貸的影響,一個(gè)是對(duì)住房價(jià)格的影響。高房價(jià)鼓勵(lì)了納稅人增加借貸而不是股權(quán),而對(duì)漲價(jià)的預(yù)期也提高了購房的借貸的預(yù)期收益率。但是,稅收對(duì)住房價(jià)格的影響程度,因?yàn)榉秶透鞣N手段的復(fù)雜性很難估計(jì)出來??梢源_定的是,資本利得稅、財(cái)產(chǎn)稅、遺產(chǎn)與贈(zèng)與稅、銷售稅或增值稅都對(duì)房價(jià)有著很大的影響。

3我國房地產(chǎn)稅收體制改革的探索

我國現(xiàn)行的房地產(chǎn)稅收制度是1994年經(jīng)過稅費(fèi)改革之后實(shí)行的制度。十幾年來,該稅收體系指導(dǎo)我國房地產(chǎn)業(yè)經(jīng)過了一個(gè)相當(dāng)繁榮的時(shí)期,為我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。但是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和環(huán)境的變化,我國原有的房地產(chǎn)稅收體制已經(jīng)出現(xiàn)了一些問題,尤其在金融危機(jī)下,該體系已不能有效地發(fā)揮其調(diào)控房地產(chǎn)市場(chǎng),控制房價(jià)的作用。國際貨幣基金組織指出,消除與房地產(chǎn)有關(guān)的稅收扭曲可以提高效率并有助于避免宏觀經(jīng)濟(jì)失衡。因此,在當(dāng)前環(huán)境下我國有必要對(duì)現(xiàn)有的房地產(chǎn)稅收體系進(jìn)行改革,以更加適應(yīng)環(huán)境的變化,促進(jìn)房地產(chǎn)行業(yè)的健康發(fā)展。

(1)居民購房優(yōu)惠收稅

在金融危機(jī)期間,對(duì)國民購買商品房可暫免征收稅收,或?qū)嵭胁糠郑ɑ蛉~)退稅政策,以更加優(yōu)惠的稅收政策惠及于全體國民。

(2)二手房營業(yè)稅實(shí)行差額收稅

現(xiàn)行的對(duì)個(gè)人購買住房不足5年轉(zhuǎn)手交易的,銷售時(shí)按其取得的售房收入全額征收營業(yè)稅。這條規(guī)定,在市場(chǎng)蕭條時(shí),使得二手房交易雙方處于僵持狀態(tài),所以在這一時(shí)期,繼續(xù)對(duì)二手房交易實(shí)行全額征收營業(yè)稅對(duì)二手房交易起的是阻礙作用。因此建議對(duì)二手房銷售的,不管是購買后超過幾年,其營業(yè)稅都改全額征收為差額征收的政策,這不僅符合營業(yè)稅的立法精神和發(fā)展方向,同時(shí)也有利于繁榮房地產(chǎn)市場(chǎng),增加房地產(chǎn)稅收來源。

(3)暫停征收土地增值稅

我國土地增值稅是1993年底開征的,數(shù)十年來幾乎流于形式,有名無實(shí),所征收的稅款屈指可數(shù)。鑒于房地產(chǎn)企業(yè)的土地增值稅已經(jīng)體現(xiàn)在企業(yè)損益之中,而且計(jì)算土地增值稅又類似于企業(yè)所得稅的所得額,再行征收,就會(huì)導(dǎo)致重復(fù)征收。更重要的是,土地增值稅征收手續(xù)煩鎖,難以做到公平公正,再繼續(xù)拖沓下去會(huì)影響稅務(wù)機(jī)關(guān)的公信力。因此,在金融危機(jī)的大環(huán)境下,可以暫停征收土地增值稅。

(4)大膽改革創(chuàng)新,構(gòu)建符合科學(xué)發(fā)展觀的稅收征管機(jī)制

不管經(jīng)濟(jì)形勢(shì)如何變化,但我們要遵循“依法治稅、強(qiáng)化征管”的執(zhí)法理念,以改革創(chuàng)新的勇氣,積極探索適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展要求的稅收征管機(jī)制,構(gòu)建符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的征管新模式,拓寬稅收職能作用的發(fā)揮方式。

論文關(guān)鍵詞:金融危機(jī)房地產(chǎn)稅收改革

論文摘要:受金融危機(jī)的影響,我國房地產(chǎn)市場(chǎng)持續(xù)低迷。文章從稅收制度的角度,分析了我國房地產(chǎn)的現(xiàn)狀,并對(duì)如何改變房地產(chǎn)市場(chǎng)現(xiàn)狀,提出了若干房地產(chǎn)稅收制度的改革建議。

Abstract:Financialcrisis''''sinfluence,ourcountryrealestatemarketiscontinuedmurky.Thearticlefromthetaxrevenuesystem''''sangle,hasanalyzedourcountryrealestatepresentsituation,andhowtochangetherealestatemarketpresentsituation,putforwardcertainrealestatetaxrevenuesystem''''sreformproposal.

Keywords:Financialcrisisrealestatetaxrevenuereform

參考文獻(xiàn):

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第8篇

法本文通過雙倍差分模型(DID)通過兩次差分來消除研究對(duì)象的事前差異,從而真正評(píng)估出政策的效果。此次稅制改革采取分行業(yè)與分地區(qū)試點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行,這一方面使得試點(diǎn)行業(yè)的投資在試點(diǎn)前后產(chǎn)生差異,另一方面又使得同一時(shí)點(diǎn)上試點(diǎn)地區(qū)與非試點(diǎn)地區(qū)企業(yè)的投資產(chǎn)生差異。通過DID來控制其他因素的影響以及試點(diǎn)地區(qū)與非試點(diǎn)地區(qū)的事前差異,以得到真正的效果。我們將試點(diǎn)地區(qū)的有形動(dòng)產(chǎn)租賃服務(wù)業(yè)作為實(shí)驗(yàn)組,非試點(diǎn)地區(qū)的有形動(dòng)產(chǎn)租賃服務(wù)企業(yè)作為對(duì)照組,并根據(jù)“營改增”的具體實(shí)施步驟進(jìn)行分組。樣本選取深滬股市2008~2012年有形動(dòng)產(chǎn)租賃服務(wù)業(yè)上市公司,數(shù)據(jù)來源于WIND數(shù)據(jù)庫,應(yīng)用Eviews6.0進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

因變量:投資(Ii,t/Ki,t-1),本文用“固定資產(chǎn)原則、在建工程凈值、工程物資”三項(xiàng)之和與期初固定資產(chǎn)凈值的比值衡量當(dāng)期新增投資。在穩(wěn)健性檢驗(yàn)中用現(xiàn)金流量表的期初購進(jìn)固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和其它長期資產(chǎn)支付的現(xiàn)金與期初固定資產(chǎn)凈值的比值作為因變量的替代變量。2.自變量:營改增政策變量(Ri,t*Ti,t):將轉(zhuǎn)型改革的時(shí)間啞變量定義為(Ti,t):2012年取值1,2008~2011年取0;地區(qū)啞變量定義為(Ri,t):上海取1,除上海、北京、天津、江蘇、浙江、安徽、福建、湖北、廣東其它地區(qū)取0。3.控制變量:本文還控制了以下變量:(1)規(guī)模(Sizei,t):以期末總資產(chǎn)的自然對(duì)數(shù)衡量。(2)期初現(xiàn)金持有量(Cashi,t-1/Ki,t-1):用期初現(xiàn)金及等價(jià)物余額與期初固定資產(chǎn)凈值的比計(jì)算,衡量現(xiàn)金流對(duì)企業(yè)投資的約束。(3)期初資產(chǎn)負(fù)債率(Debti,t-1/Asseti,t-1):用期初負(fù)債總額與期初資產(chǎn)總額的比計(jì)算,衡量負(fù)債融資約束,即資本結(jié)構(gòu)對(duì)投資支出的影響。建如下雙倍差分回歸模型:根據(jù)豪斯曼檢驗(yàn)結(jié)果,本文采用固定效應(yīng)模型,使用截面加權(quán)的GLS進(jìn)行估計(jì),并根據(jù)交通類居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù),以2008年為基年剔除通貨膨脹,

二、結(jié)論與建議

第9篇

(一)從稅制結(jié)構(gòu)來看,大致有三種類型:總遺產(chǎn)稅制、分遺產(chǎn)稅制和混合遺產(chǎn)稅制??傔z產(chǎn)稅制是指只對(duì)死者的遺產(chǎn)總額征稅,而不管遺產(chǎn)的繼承情況和遺產(chǎn)將作何種方式分配,英國、美國遺產(chǎn)稅制即屬這一類。分遺產(chǎn)稅制是根據(jù)繼承人與死者之間關(guān)系的親疏,以及繼承財(cái)產(chǎn)的多少,進(jìn)行分別課征的稅制,法國、德國等采用此種稅制。混合遺產(chǎn)稅制是指先按總遺產(chǎn)稅制辦法征稅,然后再根據(jù)繼承人分得的遺產(chǎn)情況,如果分得的遺產(chǎn)超過一定限額,則按分遺產(chǎn)稅制再征一道遺產(chǎn)稅,采取混合遺產(chǎn)稅制的國家有加拿大、意大利等。

從稅制設(shè)計(jì)角度考慮,總遺產(chǎn)稅制稅率設(shè)計(jì)較為容易,稅制簡單;從征管角度考慮,總遺產(chǎn)稅制稅源可靠,管理簡便易行,而分遺產(chǎn)稅制因需考慮總體財(cái)產(chǎn)的具體分配,征管相對(duì)較難,且易增加偷逃的可能性;從組織收入角度考慮,如都采用同樣的累進(jìn)稅率,總遺產(chǎn)稅能提供更多的收入,因?yàn)樗m用遺產(chǎn)總額而不是遺產(chǎn)分配額;從促進(jìn)社會(huì)公平的角度考慮,分遺產(chǎn)稅制在減輕財(cái)富分配不公方面比總遺產(chǎn)稅制有更多的作用,按繼承財(cái)產(chǎn)規(guī)模累進(jìn)征收的分遺產(chǎn)稅,以“財(cái)產(chǎn)越分散,繳納的稅額越小”來鼓勵(lì)財(cái)產(chǎn)在個(gè)人之間的分散。

混合遺產(chǎn)稅制與前兩者比較。相對(duì)兼容了兩者的優(yōu)點(diǎn),但征兩道稅,不僅在稅率設(shè)計(jì)方面比較復(fù)雜,而且也有重復(fù)征稅的嫌疑。

(二)從征稅依據(jù)看,大致有三種標(biāo)準(zhǔn):國籍標(biāo)準(zhǔn)、住所標(biāo)準(zhǔn)和財(cái)產(chǎn)所在地標(biāo)準(zhǔn)。國籍標(biāo)準(zhǔn)是以財(cái)產(chǎn)所有者的國籍為依據(jù);住所標(biāo)準(zhǔn)是以財(cái)產(chǎn)所有人的住所為依據(jù);財(cái)產(chǎn)所在地標(biāo)準(zhǔn)是按財(cái)產(chǎn)的所在地劃分稅收征管權(quán)。

如今,世界上大多數(shù)國家采取混合使用的方法,而且主要是采取屬人與屬地相結(jié)合的原則。

從稅率設(shè)計(jì)看,有累進(jìn)稅率和單一比例稅率兩種:實(shí)行累進(jìn)稅率有利于遺產(chǎn)稅收入再分配目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),比較公平,而單一比例稅率則便于稅收征收管理。目前,多數(shù)西方國家采用累進(jìn)稅率、如荷蘭、西班牙等;少數(shù)國家實(shí)行單一比例稅率,如新西蘭、英國;另外尚有極少數(shù)國家兼用兩種稅率,如美國,其總遺產(chǎn)稅實(shí)行累進(jìn)稅率,而隔代遺產(chǎn)稅按比例稅率征收。

(三)從遺產(chǎn)稅與贈(zèng)與稅配合征收方式看,國際上主要有三種做法:第一,不單獨(dú)設(shè)立贈(zèng)與稅,而是把一部分生前贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)納入遺產(chǎn)稅征收范圍,如英國、美國等。此方式的優(yōu)點(diǎn)是征收方法簡便,易被納稅人接受,但在一定程度上削弱了贈(zèng)與稅的堵漏功能、限制了遺產(chǎn)稅的作用。第二,分設(shè)兩稅,并行征收。即對(duì)生前贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)按年課征贈(zèng)與稅,對(duì)財(cái)產(chǎn)所有者死后遺留的財(cái)產(chǎn)課征遺產(chǎn)稅。此方式的優(yōu)點(diǎn)是防止納稅人生前大量轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)而逃稅,為大多數(shù)國家所采用。第三,兩稅交叉合并課征。分設(shè)兩稅,即生前贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)按年課征贈(zèng)與稅,財(cái)產(chǎn)所有者死亡后要將生前贈(zèng)與總額,合并計(jì)入遺產(chǎn)總額一并征收遺產(chǎn)稅,原已繳納的贈(zèng)與稅額準(zhǔn)予扣除。此方式對(duì)防止納稅人偷逃遺產(chǎn)稅功效顯著,但征管復(fù)雜,僅有極少數(shù)國家采用。

我國設(shè)計(jì)遺產(chǎn)稅制的思路

(一)目前我國開征遺產(chǎn)稅的客觀條件