時間：2023-03-10 14:48:34
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品牌，以高質(zhì)量為堅實的基礎，本公司把如何提高物業(yè)管理服務的質(zhì)量作為公司經(jīng)營的首選目標。企業(yè)科學發(fā)展觀心得
一、貫徹按ISO體系的有效動作
公司成立之初便做好了質(zhì)量的策劃，明確公司的質(zhì)量目標、要求，以及所想達到的目標，以最合適的服務質(zhì)量去滿足業(yè)主及使用人的需要。一年來，公司始終把通過ISO9000和ISO14000的審核為奮斗目標，同時也進一步向業(yè)主及使用人展示了公司相關(guān)方面優(yōu)質(zhì)服務的形象。
二、形成以客戶滿意為中心的質(zhì)量體系
自公司進駐開始，一直把“客戶滿意，業(yè)主至上”作為工作的中心，進一步確定了公司以業(yè)主為中心的經(jīng)營服務理念，今后公司將繼續(xù)貫徹實施和改進服務質(zhì)量，提高服務績效。
三、建立天健物業(yè)零缺陷的目標
公司成立之后，經(jīng)過反復討論和研討，認為要想做的獨特，就須把工作做到零缺陷：服務零缺陷;操作零缺陷;設備零故障;安全零隱患的四零缺陷。明確了業(yè)主不總是對的，但永遠是最重要的客戶需求，充分做好達到需求的各種準備，積極預防可能發(fā)生的問題。
內(nèi)部管理
一、人力資源
人力資源是公司發(fā)展的重要保證。進駐之初，因處地特殊，故人員素質(zhì)偏低。但今年年初，為了提高公司的競爭力，我公司積極開展員工知識培訓，使員工成為“一專多能”且達到了顯著的效果。員工培訓包括：企業(yè)文化培訓，專業(yè)技術(shù)培訓等，特別是對管理層進行的物業(yè)管理員資格考評培訓和保安隊伍的消防知識培訓以及專業(yè)知識培訓。通過培訓，提高了員工的綜合素質(zhì)，改善了員工的工作態(tài)度，激發(fā)員工團結(jié)合作，大大提高了服務質(zhì)量。
目前，公司內(nèi)部已經(jīng)建成了較為完善的人力資源儲備，專業(yè)能力，綜合能力出眾的專業(yè)人才;能出謀劃策的企業(yè)策劃人員等，給公司的發(fā)展提供了廣闊的空間。
二、規(guī)章制度
入駐之初，因公司剛建立，一系列的制度及考核都是空白的，這給員工的工作帶來了很大的不便。按照“以法為據(jù)，有約可依”的原則，我公司迅速出臺了一系列規(guī)章制度。包括：各崗位人員職責，管理制度及各崗位工作人員考核辦法。制度的出臺明確了職責，分清了權(quán)限，也給公司員工的日常工作指明了方向，提供了依據(jù)。
通過在本單位四年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，總結(jié)過去一年的工作經(jīng)驗，揚長避短，現(xiàn)將20xx年工作情況總結(jié)如下：
一、思想?yún)R報
首先是一個人的心態(tài)，有了正確的心態(tài)才能有正確的工作態(tài)度，我一直認為工作不該是一種任務或是負擔，應該是一種樂趣。
人是為了責任而活，我既然選擇了這份工作，身上就多了一份責任。所以做任何事情的時候我首先考慮到我是為首長、阿姨們服務的，他們都是為國家做出貢獻的人。
我喜歡我所學的專業(yè)、和工作，我享受著它給我?guī)淼目鞓?，為它我會毫無保留的付出我的一切。
二、工作總結(jié)
總結(jié)過去，看到了自己很多的不足，工作中任何一次故障的維修對于我來說都是一次新考驗，對工作充滿了憧憬，又深感壓力之大。但正所謂有壓力才有動力，緊張而又充實的工作又給予了我積極向上的動力。
每當工作中遇到棘手的問題，我都虛心向身邊的同事即領導請教，直到弄懂弄通為止，真正做到“三人行必有我?guī)煛?。工作的這四年，也是我學習的四年，不斷地從書本上攝取知識，向領導學習，向同事請教，學習他們工作的態(tài)度及工作的方式，學習他們的為人處事，要求自己做到取別人之所長，補已之所短。
三、心得體會
回顧20xx年的工作歷程，本人感覺從專業(yè)能力及工作態(tài)度上都有了一定的進步和提高，主要表現(xiàn)在：工作態(tài)度有明顯進步；對維修專業(yè)有深刻的認識；有意識的進行專業(yè)提升及個人學習，這些都離不開單位及領導對我的培養(yǎng)。
但同時還有許多的不足之處有待提高：工作主動意識需要進一步加強；溝通及表達能力需要不斷提高；執(zhí)行工作中細節(jié)關(guān)注不夠；專業(yè)提升及個人學習需及時進行培訓。
四、個人展望
通過實踐結(jié)合自我學習，快速提升個人專業(yè)能力，積累豐富的工作經(jīng)驗，并及時的總結(jié)和調(diào)整。擴寬個人的知識面，積累豐富的專業(yè)知識，提高個人服務水準及技術(shù)要求。
2006年轉(zhuǎn)瞬就將過去了,在辦事處領導和同事支持和幫助下，一年來我堅持不斷地學習理論及業(yè)務知識、嚴格遵守本處各項規(guī)章制度，完成了自己崗位的各項職責。工作上取得了一定的成績。各方面都得到了鍛煉和提高。現(xiàn)將本人思想及工作情況總結(jié)如下：
一、努力學習，及時適應新的崗位版權(quán)所有
認真學習馬列主義、思想和小平理論，特別是認真學習同志的“三個代表”重要思想，明確“三個代表”的科學內(nèi)涵，理解“三個代表”的精神實質(zhì)，用“三個代表”的思想武裝自己的頭腦，指導各項工作。同時，認真學習黨的路線、方針、政策，尤其是黨的十六大精神，掌握其精神實質(zhì)，并將其內(nèi)化為自己的自覺行動。充分利用市民學校等載體，采取集中授課、以會代訓等多種形式進行專業(yè)培訓，真正做到“想事、干事、成事”。繼續(xù)發(fā)揚社區(qū)干部艱苦奮斗，甘于奉獻精神，利用節(jié)假日進行義務勞動，美化社區(qū)環(huán)境。為了適應工作要求，配備了工作日志本、會議記錄本、學習筆記本和來電、來信、來訪登記表。通過各項措施的制定和實施，規(guī)范了工作行為，調(diào)動了積極性，提升了社區(qū)整體工作水平。
二、勤奮工作，盡力做好本職工作
我主要負責綜合治理工作，作為一名社區(qū)干部，我時刻嚴格要求自己，努力工作，不等不靠，積極主動完成各項任務。
1、提高認識，加大普法宣傳力度
今年以來，我們堅持優(yōu)化社會環(huán)境這一主題，全面開展了創(chuàng)建“誠信平安社區(qū)”活動。在和區(qū)簽訂責任書的基礎上，街道辦事處又分別同4個居委會和衛(wèi)生管理站簽訂了綜治責任狀，明確了責任范圍和工作目標。通過簽訂責任狀，各居委會和環(huán)境管理站從思想上、認識上、領導上、措施上高度重視，狠抓落實，建立健全了社會治安綜合治理網(wǎng)絡。同時，加強了與公安部門溝通，召集居民代表聯(lián)合召開了聯(lián)防聯(lián)控座談會議，進一步提高了居民的防范意識。配合各社區(qū)開展多種形式的普法宣傳教育。今年共舉辦法制宣傳教育課8次，受教育面達400人次。向居民發(fā)放新《條例》7000份，加深了居民對新條例的認識。同時，利用宣傳欄不定期刊出了新《條例》、《國防教育》6期，并開辟了法律知識專欄，開展經(jīng)常性和針對性的法制教育，把居民群眾思想統(tǒng)一到講穩(wěn)定、講大局、講奉獻上來。
2、做好民調(diào)、幫教、幫扶、等工作，鞏固綜合治理成果
在民事調(diào)解方面，充分發(fā)揮基層的作用，將矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態(tài)。據(jù)不完全統(tǒng)計，一年來成功調(diào)解民事糾紛35起，無民轉(zhuǎn)刑案件發(fā)生，調(diào)解工作認真、細致，糾紛調(diào)處成功率98%以上。
外來人員、流動人口、刑釋人員是綜合治理工作的重點管理對象，為此，我們不斷探索新的管理方式。在居民花名冊的基礎上，掌握了重點人口情況，加強了外來人員的管理。對社區(qū)承租房屋的外來人員情況進行登記造冊，對租賃人的租賃期限、來區(qū)時間等進行詳細的核查，并通過片長隨時對外來人員登記。
幫教工作繼續(xù)有條不紊地開展。有幫教對象的單位基本做到幫教對象個人資料齊全。社區(qū)干部經(jīng)常深入到他們中間，掌握他們的思想動態(tài)和日常工作、生活、學習情況。刑釋人員重新犯罪率版權(quán)所有為零。
【關(guān)鍵詞】 滑膜炎，創(chuàng)傷性；膝關(guān)節(jié)；中醫(yī)藥；運動療法
膝關(guān)節(jié)創(chuàng)傷性滑膜炎是臨床常見的疾病之一，多發(fā)于青壯年和喜愛運動的人群，尤其是運動員多發(fā)此病，嚴重者會影響日常的生活和訓練。自2012年3月至2013年2月，筆者采用新傷藥方外敷加運動療法治療患此病的運動員82例，現(xiàn)總結(jié)報道如下。
1 臨床資料
1.1 一般資料 本組82例患者，男58例，女24例；
年齡10～29歲；病程最短1 h，最長18個月；左膝關(guān)節(jié)發(fā)病28例，右膝關(guān)節(jié)發(fā)病46例，雙膝關(guān)節(jié)發(fā)病8例；急性創(chuàng)傷65例，慢性勞損17例；膝部疼痛72例，酸脹13例；上下樓梯步行困難25例，下蹲困難34例；局部灼熱感23例；膝關(guān)節(jié)不同程度腫脹28例；肌肉萎縮41例；活動時關(guān)節(jié)有摩擦音19例；膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)壓痛明顯46例，外側(cè)壓痛20例，髕骨周圍壓痛25例；浮髕試驗陽性68例，揉髕扣髕試驗陽性77例；股四頭肌萎縮22例，合并膝關(guān)節(jié)側(cè)副韌帶損傷6例。X線檢查，膝關(guān)節(jié)骨與關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)無明顯異常，均排除膝關(guān)節(jié)骨折脫位。
1.2 診斷標準 按照《中醫(yī)病證診斷療效標準》[1]相關(guān)標準：①有明顯外傷史；②膝部腫脹，飽滿，疼痛不適，屈伸活動受限；③局部發(fā)熱或皮膚暗紅，壓痛明顯；④浮髕試驗陽性；⑤X線片排除其他疾患。
2 治療方法
2.1 新傷藥方外敷 運用名醫(yī)鄭懷賢新傷藥方，藥物組成：黃柏30 g、延胡索12 g、血竭12 g、雞血藤12 g、白芷9 g、木香9 g、羌活9 g、獨活9 g。研成粉末狀，用蜂蜜或雞蛋清調(diào)和成糊狀，攤在紗布上敷于患處。每次敷藥時間6～8 h，每日1次。10 次為1個療程。
2.2 運動療法 傷后3 d開始臥位直腿抬高練習并同時緊繃腳面呈趾曲位。每次抬高至大腿與軀干呈90°位再慢慢落下為1次，每次持續(xù)30 s左右，不間斷重復。10次為1組，每組間隔30 s，每日10組。根據(jù)具體情況運動量可適當增加，20次、30次或40次為1組。10 d為1個療程[3]。
3 結(jié) 果
本組82例患者，治療7～15 d，均于15 d后按骨與關(guān)節(jié)損傷和疾病的診斷分類及功能評定標準[4]評定。治愈68例（82.94%），好轉(zhuǎn)12例（14.63%），無效2例（2.43%），有效率占97.57%。
4 討 論
膝關(guān)節(jié)創(chuàng)傷性滑膜炎屬中醫(yī)學“痹證”范疇。膝為肝、脾、腎三經(jīng)所系，筋骨肉之大會?！秲?nèi)經(jīng)?痿證》有“腎氣熱則腰背不舉，骨枯而髓減，發(fā)為骨痿”之說，指出了內(nèi)因致病機制。由于膝部損傷后，脈絡破損，血不循經(jīng)，氣血運行不暢，瘀血凝滯，水濕停聚成痰，痰濁流注關(guān)節(jié)，又遇風、寒、濕三氣合邪，郁而化熱，關(guān)節(jié)積血、積液而拘急痙攣、發(fā)熱、脹痛；或為日久失治，復感風濕寒邪，濕聚成痰，痰瘀阻絡，經(jīng)脈痹阻，寒濕留注，濕氣下注關(guān)節(jié)所致?，F(xiàn)代醫(yī)學認為，創(chuàng)傷性滑膜炎主要是由于損傷引起膝關(guān)節(jié)滑膜無菌性炎癥反應，滑膜毛細血管通透性升高，滑膜充血水腫，分泌功能失常，分泌大量滑液，使關(guān)節(jié)積液，關(guān)節(jié)內(nèi)壓力升高，血液及淋巴循環(huán)障礙，關(guān)節(jié)液酸化，日久滑膜逐漸增厚、纖維化，引起關(guān)節(jié)粘連，而致膝關(guān)節(jié)腫脹、疼痛、屈伸活動受限。治療以活血化瘀，通絡消腫止痛為主。遵循中醫(yī)學“通則不痛”的理論，采用新傷藥方外敷加運動療法可以疏通經(jīng)絡，加強血液循環(huán)，改善組織營養(yǎng)，促進病變的組織修復，對治療運動員膝關(guān)節(jié)創(chuàng)傷性滑膜炎有顯著效果。
新傷藥方外敷加運動療法既克服了單純新傷藥方外敷治療的不足，又促進了膝關(guān)節(jié)功能的康復。方中黃柏退熱消炎；延胡索、血竭、雞血藤散瘀活血；白芷、木香行氣祛風；羌活、獨活疏散肌膚風寒濕，并對黃柏苦寒起監(jiān)制作用。諸藥合用外敷，可行活血化瘀、通絡消腫止痛之功效，祛邪而不傷正。運動療法可增強膝關(guān)節(jié)周圍肌力，防止肌肉萎縮及關(guān)節(jié)粘連；還可促進局部血液循環(huán)，減輕局部癥狀，從而改善關(guān)節(jié)功能。傳統(tǒng)新傷藥方外敷理論與現(xiàn)代醫(yī)學知識相結(jié)合，互相促進，既發(fā)揮了傳統(tǒng)新傷藥方外敷治療的優(yōu)勢，又增加了治療的針對性，因而取得了比較理想的治療效果，值得推廣。
5 參考文獻
[1]國家中醫(yī)藥管理局.中醫(yī)病證診斷療效標準[M].南京：南京大學出版社，1994：201.
[2]曲綿域，于長隆.實用運動醫(yī)學[M].北京：北京大學醫(yī)學出版社，2003：583-950.
現(xiàn)階段，漁政管理部門全面落實“兩學一做”，將學習教育常態(tài)化與制度化，全面部署漁政管理干部學做“以人為本”的思想政治工作。為了能夠做好漁政管理干部思想政治工作，相關(guān)干部要高度重視，精心組織，全面推進，發(fā)揮干部帶頭作用，以落實思想政治工作。
1 以人為本理念概述
漁政執(zhí)法工作的開展，主要是為了加強漁業(yè)資源保護，規(guī)范化管理捕撈工作，需要漁政管理人員深入到基層，嚴格執(zhí)法檢查，做好水生生物資源保護工作。在實際工作中堅持以人為本的理念，從漁民角度出發(fā)，依法執(zhí)法，落實各項工作，踐行漁政執(zhí)法的理念，服務漁民。
2 漁政管理學做“以人為本”的思想政治工作開展的必要性
2.1 漁政管理需要思想政治工作的教育引導
新時期下，漁業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，漁政管理的客體隨之增加，漁業(yè)經(jīng)營人員構(gòu)成較為復雜，部分人員的文化知識相對較低，自我利益意識較強，缺乏法律意識。在漁政執(zhí)法的過程中，難以使所有人員心甘情愿的服從管理，并且接受處理?；诖?，若采取強制執(zhí)法的方式，極易引發(fā)沖突，造成不必要的麻煩與不利影響，利用思想政治工作的方式，來引導教育漁民，從漁民的角度出發(fā)，提高漁民的思想認識，以提升管理效率。這需要做好漁政管理干部學做“以人為本”的思想政治工作，強化干部人員的服務意識[1]。
2.2 漁政管理干部素質(zhì)水平提升的需要
漁政管理干部人員的素質(zhì)水平不同，部分人員綜合素質(zhì)較低，主要體現(xiàn)在法律素養(yǎng)與政治素養(yǎng)等方面，在正常工作中難以有效的落實國家各項法律法規(guī)，未能正確的按照法律法律知識，運用管理技能，來解決具體問題，使得執(zhí)法過程中出現(xiàn)執(zhí)法不嚴或者作風生硬等現(xiàn)象。為此，做好漁政管理干部學做“以人為本”的思想政治工作十分必要[2]。
3 漁政管理干部學做“以人為本”的思想政治工作開展策略
3.1 扎實推進“兩學一做”
開展?jié)O政管理干部學做“以人為本”的思政工作，要做到與時俱進，扎實推進“兩學一做”，將此項工作常態(tài)化，以堅定漁政管理干部政治方向，堅持思想建黨，全面從嚴治黨。在開展“兩學一做”學習教育時，除了做好規(guī)章制度宣傳外，還需要結(jié)合漁政執(zhí)法工作實際，做好漁政管理干部的思想教育工作。漁政執(zhí)法工作目的并非增加非法捕撈整治次數(shù)，而是加強漁業(yè)資源保護以及生態(tài)環(huán)境保護的宣傳，這需要漁政管理干部能夠具有較強的服務意識，能夠準確定位自己的作用，提升服務水平。譬如：某?O政管理站，開展?jié)O政管理干部學做“以人為本”的思想政治工作，組織漁政管理干部體驗漁民生活，讓漁政管理干部深入到漁民群眾中去，感受生產(chǎn)經(jīng)營的不易，了解漁民所需，總結(jié)漁民所需的問題，利用專業(yè)知識，幫助漁民解決相關(guān)問題，同時在禁漁宣傳期間，開展多次宣傳工作，出動宣傳車，發(fā)放相關(guān)法律資料，并且與漁民面對面交流，幫助其解答相關(guān)問題，在幫助群眾提升環(huán)保意識的同時，強化自身以人為本的思想意識。
3.2 依托互聯(lián)網(wǎng)開展思想政治工作
新時期，漁政管理干部學習教育的開展，需要緊跟時代的發(fā)展步伐，既要做好日常工作，也需要落實漁政管理干部以人為本的思想政治工作，有效均衡工作與學習，而互聯(lián)網(wǎng)的引入，為此項工作的高效開展，提供了重要的契機。在具體利用時，要注意避免形式化問題，鼓勵漁政管理干部多學多干。因為漁政管理干部是國家相關(guān)政策與制度的落實者與執(zhí)行者，需要具備較強的專業(yè)知識，做好崗位工作，創(chuàng)新崗位服務，這需要其不斷地學習，豐富自己，開闊視野?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)，構(gòu)建學習平臺，譬如：構(gòu)建微信學習小組，組織漁政管理干部，學習漁業(yè)法律法規(guī)、海洋與水產(chǎn)基礎知識等，采取在線考核的方式，促使?jié)O政管理干部能夠及時更新自身的專業(yè)知識架構(gòu)。利用各類社交平臺，發(fā)揮政工人員的作用，從各渠道開展學做“以人為本”的思政政治工作，潛移默化影響漁政管理干部，同時擴大思政政治工作范圍，實現(xiàn)教育對象多元化，除了教育漁政管理干部外，也將漁業(yè)生產(chǎn)者作為教育主體。
3.3 強化漁政管理干部的“以人為本”意識
漁政管理干部學做“以人為本”的思想政治工作的開展，重點在于提升漁政管理干部的以人為本意識，使其能夠在日常工作中將漁民放在主體地位，為漁民服務。這需要發(fā)揮榜樣的引領作用，讓身邊人引領身邊人，用先進的典型感動周圍的人，在開展思想政治工作時，要注重宣傳與倡導年輕干部堅韌不拔、勇于創(chuàng)新的時代精神，鼓勵青年干部承擔時代責任。除此之外，需要加強實踐磨煉，以提升漁政管理干部的能力，讓青年干部深入到最艱苦、最鍛煉人的地方，經(jīng)受實踐考驗以及群眾的檢驗。
英文名稱：Journal of Nanjing College for Population Programme Management
主管單位：江蘇省教育廳
主辦單位：南京人口管理干部學院;南京人口管理干部學院學報編輯部
出版周期：季刊
出版地址：江蘇省南京市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1007-032X
國內(nèi)刊號：
郵發(fā)代號：
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1985
期刊收錄：
核心期刊：
期刊榮譽：
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
聯(lián)系方式
期刊簡介
《南京人口管理干部學院學報》（以下簡稱《學報》）是南京人口管理干部學院主辦、江蘇省教育廳主管的社會科學類期刊，于1985年創(chuàng)刊，1995年經(jīng)國家新聞出版署批準正式在國內(nèi)外公開出版發(fā)行。國際連續(xù)出版物刊號：ISSN 1007-032X ；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 32-1452/C。本刊為季刊，每季首月15日出版。
基礎教育作為國民教育體系的基石，基礎教育管理干部是基礎教育的領導者和執(zhí)行者，其整體素質(zhì)決定了基礎教育的高度和深度，而繼續(xù)教育又給基礎教育管理干部提供了一個發(fā)展平臺，能有效提高他們的素質(zhì)水平。通過對基礎教育管理干部繼續(xù)教育國內(nèi)外現(xiàn)狀的分析，旨在研究構(gòu)建繼續(xù)教育的具體方法，以促進管理干部的專業(yè)化發(fā)展。
關(guān)鍵詞：
基礎教育；管理干部；繼續(xù)教育
基礎教育是我國國民教育體系的基礎，也是全面實施素質(zhì)教育的基石。怎樣提高基礎教育管理干部隊伍的整體素質(zhì)也決定著整個基礎教育的水平。因此如何將素質(zhì)教育真正落到實處是發(fā)展基礎教育的關(guān)鍵。繼續(xù)教育給基礎教育管理干部提供了一個終身學習、創(chuàng)新教育、個性發(fā)展的平臺，是促進其有效提升自身素質(zhì)的重要途徑，是保障教育質(zhì)量體系的重要措施。
1構(gòu)建基礎教育管理干部繼續(xù)教育體系的重要意義
1．1基礎教育是國民教育的基石
百年大計，教育為本。我國的基礎教育對每個人的重要性不言而喻，它是提高國民基本素質(zhì)的重要保障，是對公民融入社會生活的基本要求。只有做好基礎教育工作，才能保證社會主義文明建設的順利完成。
1．2基礎教育管理干部是基礎教育的踐行者和領導者
基礎教育管理干部的主要職責就是傳授基礎教育內(nèi)容，弘揚基本倫理道德，“師者，傳道授業(yè)解惑者也”。他們的素質(zhì)水平高度，直接決定和影響了受教育者的知識深度，沒有良好的基礎教育管理干部隊伍，我國的基礎教育工作效果將會大打折扣。
1．3繼續(xù)教育為基礎教育管理干部提供了發(fā)展平臺
俗話說，“活到老，學到老”，只有不斷的用“源頭活水”充實自己，才能不被新事物所拋棄。繼續(xù)教育為基礎教育管理干部提供了一個終身可以學習，發(fā)展的平臺，讓其不斷地學習新理論、新知識，可以有效提高管理干部的自身素質(zhì)，讓其學有所用，推進基礎教育不斷發(fā)展。
2基礎教育管理干部繼續(xù)教育體系國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
2．1國內(nèi)相關(guān)研究綜述
在中國知網(wǎng)上輸入關(guān)鍵詞“基礎教育管理干部”，對近10年的文獻進行精確查找，發(fā)現(xiàn)近幾年相關(guān)的研究理論逐年增加。說明我國對于基礎教育管理干部繼續(xù)教育問題已經(jīng)比較重視，并且也取得了一些研究成果。但是，總體而言，這方面的研究機制還不夠成熟，與發(fā)達國家還有較大的差距。
2．2國外相關(guān)研究綜述
國外對于基礎教育管理干部的培訓大體分為三種類型：職前培訓、職后培訓和學歷學位培訓。不同的培訓方式采用的培訓模式和內(nèi)容也不盡相同。其中，英國在這方面的研究比較前沿，對于基礎教育管理干部的培訓經(jīng)驗和效果更為突出。他們重視對校長的培訓，旨在提高校長領導和管理學校的具體能力和技巧。這種培訓機制為校長提供所需要的各種培訓內(nèi)容和知識，能夠滿足他們對提升自身素質(zhì)水平的需求，就培訓本身來說，就可以吸引更多的校長參與。
3構(gòu)建繼續(xù)教育體系的具體措施
3．1建立完善的管理體制
3．1．1加強培訓制度管理
政府作為教育的倡導者，通過制定相關(guān)的培訓制度，增強各級教育管理者的重視程度。形成自上而下的政府主導管理體系，加大資金投入，為基礎教育管理干部的繼續(xù)教育學習，提供一個良好的氛圍，提高其學習環(huán)境，讓其樂于學習。
3．1．2建立繼續(xù)教育獎勵機制
要想對基礎教育管理干部進行繼續(xù)教育取得良好的成績，就需要掌握更多先進、前沿的技術(shù)或方法，造成教育培訓者工作壓力大，負擔重。如果加大對其繼續(xù)教育成果的獎勵，就可以激發(fā)他們積極探索教學成果的熱情，提高培訓教育質(zhì)量。
3．2轉(zhuǎn)變繼續(xù)教育觀念
3．2．1加強各級領導的重視力度
為基礎教育管理干部進行繼續(xù)教育創(chuàng)建平臺，應該作為考核領導工作成績的一個方面，讓其從根本上重視繼續(xù)教育工作?？贤顿Y，積極創(chuàng)造培訓條件，為想要得到培訓的人員創(chuàng)造機會。
3．2．2增強受培訓者的認識程度
作為繼續(xù)教育的培訓對象，如果自己從內(nèi)心就不想學習，不想提高自己，外界創(chuàng)造再好的條件，也是無事無補。“無知者，無畏。”只有不斷的學習，才能發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和短板，增強自身學習的緊迫性，不斷地提高自身素質(zhì)，只有這樣，才能珍惜得到的培訓機會，提高培訓學習效果，將新的知識和方法，傳授給更多基礎教育學習者。
3．3完善繼續(xù)教育學科內(nèi)容設置
對于一些老舊學科，或者沒有實際指導意義的學科，將其從培訓內(nèi)容中去除掉。明確培訓目標，根據(jù)基礎教育管理干部的知識需要，設立專業(yè)，讓其學有所得，能夠真正的起到繼續(xù)教育的目的。同時，學科的設立應該更為人性化，學習的方式也應該不拘一格，因為繼續(xù)教育管理者，有自身的工作時間和任務，繼續(xù)教育作為知識的補充手段，讓其根據(jù)自己的情況進行學習。
3．4構(gòu)建繼續(xù)教育學習系統(tǒng)
繼續(xù)教育作為提升基礎教育管理干部素質(zhì)水平的基本方式，首先，根據(jù)教育發(fā)展方向和社會需求的變化，分析管理干部的特點和需求，確定科學合理的培訓計劃和內(nèi)容；然后，進一步將目標細化為階段性指標，制定相應培訓課程，以實現(xiàn)繼續(xù)教育的培訓目標，保證培訓取得理想的培訓效果。
4結(jié)論
總之，構(gòu)建基礎教育管理干部繼續(xù)教育體系，在于總結(jié)培訓經(jīng)驗、診斷培訓問題、明確培訓方向，在此基礎上進一步改善教學管理，提高培訓工作質(zhì)量，提高培訓實效是一項有意義的工作。同時，構(gòu)建該體系和培訓工作工作能夠有效促進學校的專業(yè)化發(fā)展和培訓效果轉(zhuǎn)化，對大力提升我國基礎教育的整體水平，辦人民滿意的教育有著重要的意義。因此做好基礎教育工作，對我國建設學習型社會主義社會和核心價值觀，有著重要的意義。通過構(gòu)建基礎教育管理干部繼續(xù)教育體系，可以讓更多的基礎教育管理干部不斷地學習到新理論、新技術(shù)，進一步提高管理干部隊伍的整體素質(zhì)水平，更好地服務于基礎教育工作，為我國的科技強國、人才強國戰(zhàn)略，打下堅實的基礎。
參考文獻
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讓后備干部培養(yǎng)對象對自我的職業(yè)生涯明確、清晰，朝著自身發(fā)展和成長的方向努力奮斗，公司將會同綜合管理中心根據(jù)員工自身的職業(yè)生涯規(guī)劃與公司規(guī)劃的崗位需求。以下是和大家分享干部培養(yǎng)工作計劃制定資料，提供參考，歡迎你的參閱。
干部培養(yǎng)工作計劃制定一
企業(yè)的競爭，最終是人才的競爭。人力資源是企業(yè)贏得市場競爭、提升企業(yè)核心競爭力、保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，而各級管理干部則是企業(yè)人力資源的核心部分。隨著我們xx組織變革與發(fā)展的需要，務必擁有更多精通工作業(yè)務、管理經(jīng)驗豐富、具有良好敬業(yè)和創(chuàng)新精神的人才來提高公司的整體管理水平及保證公司可續(xù)持發(fā)展。為保障公司實現(xiàn)這一目標與遠景方向，特制訂出后備管理干部的開發(fā)及培養(yǎng)計劃如下。
一、實施目的
實行后備管理干部的開發(fā)及培養(yǎng)計劃，保證企業(yè)發(fā)展有充足的管理干部儲備，構(gòu)成后備管理干部的“資源池”，保證后繼有人。
二、實施范圍
各中心、關(guān)聯(lián)公司及各加油站干部的儲備開發(fā)及培養(yǎng)。
三、實施時間
年月為實施準備期，年月開始正式實施。
四、實施步驟和辦法
1、后備梯隊干部培養(yǎng)對象的提報評審
具體詳見《關(guān)于開展首期后備梯隊人才提報評審的通知》執(zhí)行，加上外部尋訪的優(yōu)秀人才，構(gòu)成后備管理干部“資源池”的人才庫。
2、后備干部培養(yǎng)對象的開發(fā)過程
(1)后備干部培養(yǎng)對象的職業(yè)生涯規(guī)劃
為了讓后備干部培養(yǎng)對象對自我的職業(yè)生涯明確、清晰，朝著自身發(fā)展和成長的方向努力奮斗，公司將會同綜合管理中心根據(jù)員工自身的職業(yè)生涯規(guī)劃與公司規(guī)劃的崗位需求，指導他們進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃，同時指定一名導師(其站長以上管理者)以導師制的方式幫忙及指導他們。
采取導師帶徒一帶一的模式，即后備干部在中心、事業(yè)部指定的負責人為后備干部的導師，對后備干部進行指導和幫帶。所培養(yǎng)干部經(jīng)考核能夠勝任新崗位工作的，公司將給予培養(yǎng)的導師獎勵與必須肯定。
(2)后備干部培養(yǎng)對象的培訓實施
后備干部培養(yǎng)對象要求的基本素質(zhì)是敬業(yè)、誠信、團隊、學識、潛力。要求的主要核心潛力：一是創(chuàng)新潛力(即對工作成果永不滿足，有不斷創(chuàng)新工作的潛力);二是學習成長潛力(即在工作中不斷學習，并使自我和團隊快速成長的潛力);三是協(xié)同潛力(即協(xié)同整合團隊有效開展工作的潛力);四是分析決定潛力(即對工作中所涉及到的系統(tǒng)復雜問題和業(yè)務發(fā)展趨勢有較準確的分析決定潛力);五是貫徹實施潛力(即有較強的將思路和方案付諸實施并獲取有效成果的潛力)。所以，各中心與綜合管理中心應根據(jù)后備管理干部的素質(zhì)要求和核心潛力，制訂出有針對性的培訓課程體系、培訓計劃與指定指導教師，采用網(wǎng)上大學、課室培訓、工作中學習、參觀學習等形式并組織實施，同時將每個人的培訓課程成績及培訓狀況存入后備管理干部“資源池”的人才庫檔案內(nèi)。
(3)不定期組織后備干部面談、績效表現(xiàn)溝通，月度組織后備干部座談會、拓展訓練等
為及時掌握后備干部培養(yǎng)對象的思想動向、工作狀況等相關(guān)狀況，相關(guān)負責人應不定期與后備干部進行面談，同時都應做好面談記錄及歸檔，交綜合管理中
心備案;并在每季度，由其直接上級或中心負責人作為第一考察人對后備管理干部開發(fā)和培養(yǎng)對象的工作績效、態(tài)度、潛力等進行考核評估，考核時需填寫《后備干部培養(yǎng)對象考核評估表》。同時做好與指導教師的互動溝通。
定期組織后備干部座談會、拓展訓練，座談會流程：1、匯報一個月或某一時間段的工作資料，2、取得提高的方面，3、所在中心、事業(yè)部員工的思想動態(tài)，
4、提出工作中未得到解決的問題相互交流，相互提出意見推薦;4、由集團總裁通報企業(yè)銷售、生產(chǎn)經(jīng)營狀況，企業(yè)下一步工作打算。
(4)制訂后備干部培養(yǎng)記錄表，記錄每個月后備干部培養(yǎng)學習狀況、成績評分，中心、負責人對其的評價意見，指導教師點評等;根據(jù)評價意見，結(jié)合綜合管理中心根據(jù)干部勝任力素質(zhì)模型對其各項素質(zhì)的測評，可明確后備干部培養(yǎng)過程中素質(zhì)的強項與不足，反饋本人，促進其在培養(yǎng)鍛煉中完善提高。
3、后備管理干部的開發(fā)過程
(1)工作實踐
根據(jù)公司發(fā)展的需要及個人的職業(yè)潛力、特質(zhì)潛力等，視具體狀況安排相應的助理、或見習職位或輪崗等方式進行有效的在崗工作培養(yǎng)，總結(jié)分析所學知識點、技能等，透過工作實踐來培養(yǎng)和檢驗后備管理干部的實際工作潛力和潛質(zhì)。
(2)培訓實施
公司應對后備管理干部有針對性地實施相關(guān)管理知識的培訓，以便較好地獲得后備崗位所需的相關(guān)知識和工作經(jīng)驗;對后備核心干部還應以“T”字型人才要求進行培養(yǎng)，以一至二項專業(yè)訓練為主，輔之以營銷、生產(chǎn)、倉儲物流以及人力
資源、財務等方面綜合管理課程的培訓;同時還需經(jīng)常地對他們進行公司的企業(yè)文化教育培訓，使他們真正地認同公司企業(yè)文化，認同公司的戰(zhàn)略目標。
(3)年度評價及考核
后備干部隊伍在實施有計劃、有組織地培養(yǎng)的同時，也要實行動態(tài)管理，每年年底需對后備管理干部隊伍有組織、規(guī)范地進行評價及考核，對不合格人員則進行淘汰，確保公司后備管理干部“資源池”的整體質(zhì)量。
(4)人才輸出
在公司規(guī)模擴大或業(yè)務擴展或出現(xiàn)職位空缺時，則從后備管理干部“資源池”中挑選出一些認同公司文化，愛崗敬業(yè)，有潛力、有知識的后備人才進行提拔任用。
五、實施職責
1、人力資源管理是公司全體管理者的主要職責之一，各級管理者有職責進行記錄、指導、支持、激勵與合理評價下屬員工的工作，負有指導下屬員工成長的職責。能否發(fā)揮下屬員工才干和舉薦優(yōu)秀人才，能否舉薦和培養(yǎng)出合格的后備管理干部是衡量公司各級管理者是否稱職的重要條件，并作為工作考核的主要指標之一。
2、后備管理干部的開發(fā)和培養(yǎng)這一工作事關(guān)公司的未來的發(fā)展，各中心、加油站需予以高度重視，并支持、協(xié)調(diào)公司的后備管理干部開發(fā)和培養(yǎng)計劃得以順利實施。
3、公司主要領導及綜合管理中心需對后備管理干部的開發(fā)和培養(yǎng)做好規(guī)劃、組織、督察、協(xié)調(diào)、管理等工作，并以此作為人力資源管理長抓不懈的重點工作。
入池條件及程序：
1、根據(jù)以往的工作表現(xiàn)及業(yè)績確定業(yè)務骨干;
2、業(yè)務骨干不超過職員數(shù)的30%;
3、需填寫《后備干部培養(yǎng)對象審批表》，審批后成為培養(yǎng)考察對象輸入至后備“資源池”內(nèi)。
培養(yǎng)考察對象的開發(fā)過程：
1、進行職業(yè)生涯規(guī)劃;
2、組織實施培訓;
3、每季度進行面談、評價及考核;
4、半年后進行轉(zhuǎn)正考核，考核合格者轉(zhuǎn)為正式后備管理干部，不合格者則延期轉(zhuǎn)正或進行淘汰。
后備干部的開發(fā)過程：
1、進行見習或助理崗位或輪崗工作實踐;
2、繼續(xù)實施培訓;
3、進行年度評價及考核，對不合格者進行淘汰。
4、公司出現(xiàn)職位空缺時從“資源池”中選。
干部培養(yǎng)工作計劃制定二
一、培訓思路
以培育德才兼?zhèn)涞念I導干部為主題，將現(xiàn)代人才測評的新理念——“無領導小組討論”貫穿于培訓全過程，課程設置、培訓形式、活動安排、測評方式均圍繞“無領導小組討論”展開。討論的主題主要圍繞“理論武裝的必要性”、“加強黨性修養(yǎng)的途徑辦法”、“解決實際問題的本事”三個方面來設計，同時依據(jù)學員在培訓期間的表現(xiàn)，綜合測評學員的德才情景，以此起到夯實理論基儲提高政治水平、錘煉黨性修養(yǎng)、強化德才素質(zhì)、推動科學發(fā)展的培訓目的。
二、培訓對象
中青年副處級后備干部58人。原則上40歲以下前學歷大專以上。培訓學員名單附后。
三、時間地點
1、時間：本期培訓班從XX年5月18日(星期二)開始至7月16日(星期五)結(jié)束，學制2個月。
2、地點：區(qū)委黨校辦公樓四樓遠程教學廳。
四、課程設置
結(jié)合“無領導小組討論”的測試資料，按照“理論武裝、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)”的培訓目標，圍繞中國特色社會主義理論、黨性教育、全區(qū)中心工作分別開設“理論課”、“黨性課”、“專業(yè)課”，突出提高后備干部推動科學發(fā)展的素質(zhì)和本事。培訓實行單元式教學，突出每個單元主題。整個培訓分為5個單元：理論學習、黨性鍛煉、本事提升、社會實踐和素質(zhì)測評單元。
五、培訓形式
1、采取校內(nèi)培訓和社會實踐兩段式培訓方式。
2、采取多種形式豐富培訓資料，深化培訓效果。
(1)開展“唱讀講傳”活動(課前10分鐘由支委組織);
(2)開展“聯(lián)幫帶”活動;
(3)開設“學員論壇”;[由Www.QunZou.Com整理]
(4)開展文體活動(由支委適時組織);
(5)豐富支部活動(由支委適時組織);
(6)進行團隊拓展訓練;
(7)編發(fā)(學訓動態(tài))?？?由各小組組織編發(fā)5期);
(8)安排學員掛職實踐并撰寫調(diào)研論文;
(9)發(fā)放學員自學書籍。
3、培訓時間2個月左右，其中校內(nèi)培訓15天，社會實踐45天。參加社會實踐的辦法是：由組織部和黨校在參考學員校內(nèi)培訓期間的初步表現(xiàn)，及學員的個人特點和專長，并征求學員個人意愿的基礎上，以組織部發(fā)文，相應安排到有關(guān)區(qū)級部門、鎮(zhèn)街、開發(fā)區(qū)(新城、風景區(qū))或全區(qū)中心工作、重點項目等崗位，以“領導助理”的身份參加社會實踐。學員社會實踐結(jié)束后，相關(guān)單位領導班子對學員參加社會實踐期間的綜合表現(xiàn)團體打分，并將得分情景送交組織部和黨校。
六、組織管理
1、由區(qū)委組織部牽頭，區(qū)委黨校具體實施。組建培訓班工作機構(gòu)，采取“項目化”的管理模式，區(qū)委黨校常務副校長、分管副校長全面負責，組織部干部科、干部監(jiān)督教育科和黨校培訓科組織實施，黨校派3員工作人員跟班管理，同時加大培訓過程的宣傳工作。
2、學員支委協(xié)助管理。培訓班成立臨時黨支部，經(jīng)過競選產(chǎn)生前15名人選，前10名任臨時黨支部委員，設黨支部書記1名(兼班長)，副書記2名(兼副班長)，學習委員1名，組織委員1名，紀律委員1名，宣傳委員1名，生活委員1名，文娛委員1名，體育委員1名;另設5名學習小組長。
3、倡導學員自我管理。培訓班劃分5個學習小組，以小組名義開展學習、交流、研討活動。培訓班開班之初，圍繞培訓主題制發(fā)“無領導小組討論”練習題目，供學員在學習期間練習使用。在開展“無領導小組討論”測試中，打破原有小組人員安排，隨機組建4個小組參加測試。
七、測評方式
區(qū)委組織部、區(qū)委黨校對學員的學習情景按照“德”、“才”兩方面進行量化測評。采取雙百分制，“德”和“才”各占100分，學員最終綜合得分=“德”的分值×30%+“才”的分值×70%;設加分項目，最高分值6分。總分分為優(yōu)(90分以上)、良(80—89分)、一般(79分以下)三等。
1、對德的測評(100分)
(1)出勤分(30分)
該項分值是對學員校內(nèi)集中學習期間遵守出勤紀律情景的考評，包括課堂聽課和參加培訓班安排的各種學習、交流、考察、討論、課外活動等的出勤情景。
實行點名考勤和公示制，跟班管理人員在第二天公布前一天的考勤情景。出勤分由跟班管理人員根據(jù)學員實際出勤情景作好記錄并打分。全勤滿分30分，采取扣分制扣完為止。遲到、早退1次或請假半天各扣2分，累計請假3天以上出勤分記零分，曠課半天扣10分。
(2)表現(xiàn)分(35分)
該項分值是對學員在校培訓綜合表現(xiàn)的考核。包括課堂聽課紀律、交流研討發(fā)言、協(xié)調(diào)配合服務、活動參與程度等情景。學員表現(xiàn)分由培訓班跟班管理人員和支委成員共同打分，取平均值;支委成員的表現(xiàn)分由黨校領導和跟班聯(lián)絡人員共同打分，取其平均值。
(3)實踐分(35分)
該項分值是對學員參加社會實踐期間的綜合表現(xiàn)的考核。由學員社會實踐部門黨委班子團體打分。
2、對才的考評(100分)
(1)測試分(70分)
該項分值是經(jīng)過“無領導小組討論”對學員素質(zhì)、本事、水平的綜合測評，包括語言表達、分析確定、歸納概括、思維邏輯、局面掌控、臨場反應等綜合本事?？己朔绞桨凑?ldquo;無領導小組討論”的測試程序進行，由區(qū)委組織部擬定測試題目，區(qū)委常委擔任評委，參照評審標準打分。培訓學員抽簽組建4個無領導討論小組進行測試，并現(xiàn)場公布測試成績。
(2)考試分(30分)
該項分值是對學員參加統(tǒng)一組織的考試分值?？荚嚪绞綖樯暾摐y試，由區(qū)委組織部擬定考試題目，課堂集中限時獨立閉卷答題，撰寫答題文章，考試結(jié)束后由區(qū)委組織部和黨校共同評審答題得分，匯集成冊。
3、加分項目(6分)
進入學員論壇的10名學員可加1-3分，由區(qū)委組織部和黨校打分;調(diào)研論文前10名可加1-3分，由區(qū)委組織部和黨校打分。累計加分不超過6分。
4、考評成績的運用
(1)報送區(qū)級有關(guān)領導參閱。
(2)交區(qū)委組織部備案，作為任用干部的參考依據(jù)。
(3)黨校建立學員的學習檔案。
(4)凡被測評為“一般”的學員，取消后備干部資格。
八、培訓安排表
干部培養(yǎng)工作計劃制定三
一、培訓對象
縣教育局經(jīng)過公開選拔產(chǎn)生的18名后備干部，其中小學(幼兒園)10人，中學8人。
二、培訓原則
按需培訓、突出重點、學以致用、提高質(zhì)量。
三、培訓目標
提高后備干部的理論素養(yǎng)、實踐本事和創(chuàng)新本事，挖掘后備干部潛力，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展本事的教育后備干部隊伍。
1、掌握教育法規(guī)，熟悉管理藝術(shù)，提升管理本事。
2、把握教育規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育理論，提升執(zhí)行本事。
3、提高教育科研本事，促進自我發(fā)展。
四、培訓資料
具體培訓安排見附件。
五、培訓方式
1、讀書學習。
2、外出考察。
3、掛職鍛煉。
4、高層研修。
5、網(wǎng)絡培訓。
六、組織領導
1、縣教育局成立教育后備干部培訓工作領導小組，領導小組下設辦公室在人事科，具體負責培訓組織、考核等工作。同時，建立學員個性檔案，構(gòu)成后備干部資源庫，實施動態(tài)管理，促進后備干部健康成長，為全縣教育發(fā)展儲備后備力量。
關(guān)健詞：高校 行政管理 行政秘書 素質(zhì)
一、提高行政管理水平要求建設高素質(zhì)行政秘書隊伍
高校行政管理就是要通過組織、計劃、實施等行動，使學校所擁有的人力、物力和財力發(fā)揮出最大的效益，實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標，完成學校所擔負的以教學和科研為中心的各項任務，這主要包括對高等學校人、財、物、時間、信息的管理。知識經(jīng)濟的發(fā)展，對我國高等學校提出了更新、更高的要求，向管理要質(zhì)量，向管理求效益，向管理要人才，已成為高等學?？陀^現(xiàn)實的反映，形勢十分緊迫。一所學校行政管理質(zhì)量、水平的高低，取決于行政管理干部的家質(zhì)，包括行政管理領導干部和一般行政管理干部的素質(zhì)。因為，行政管理工作千頭萬緒，上至中央，下至地方，直至學校的方針、政策、決定等以及一些具體工作，都需要層層行政管理干部去貫徹執(zhí)行。同時，各層行政管理干部是幫助各級領導處理和協(xié)調(diào)各種內(nèi)外關(guān)系、聯(lián)系群眾的重要橋梁。然而，上級的意圖能不能圓滿地貫徹下去，行政秘書能不能充分發(fā)揮承上啟下、上通下達的紐帶作用，與行政秘書的素質(zhì)有著直接的關(guān)系。隨著我國教育、科技、經(jīng)濟、社會的高度協(xié)調(diào)與發(fā)展，整個行政領導和行政管理工作的科學化、現(xiàn)代化要求已成為社會發(fā)展的必然趨勢。
二、高校行政秘書應具備的基本素質(zhì)
1.政治思想素質(zhì)。首先，行政管理工作是為一定的政治服務的，具有一定的方向性。其次，行政秘書要具有良好的思想素質(zhì)，具有良好的精神風貌和思想境界，思想上要樹立全心全意為人民服務的思想，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感。工作中要有高度的政策觀念，辦事民主，實事求是，注重調(diào)查研究；要關(guān)心群眾、理解群眾，積極解決群眾反映的問題；處理問題要通情達理，解決問題要與人為善，使人心悅誠服。此外，有些行政秘書還扮演著院校財務開支等出納工作，如何在金錢面前不為所動，管理好院校的機密，也需要行政秘書的公正和細心。
2.學識素質(zhì)?？茖W文化和專業(yè)知識是做好高校行政秘書工作的必要條件。一個合格的行政秘書必須具備真才實學，才能適應形勢的發(fā)展和社會的需要。高等學校的行政秘書同樣應當博學多識，知識越多越能把握客觀世界的規(guī)律，在工作中越能取得更大的主動，尤其是在知識密集、人才集中的高校，沒有廣泛、全面、良好、合理的知識結(jié)構(gòu)，勢必難以勝任。
3.業(yè)務能力素質(zhì)能力。⑴.獨擋一面的管理能力：這就是說行政秘書能否獨立地完成自己所分管工作的能力，包括計劃能力和多謀善斷的能力。所謂善斷，就是指能夠從多種辦法中選擇出最好的主意來，并堅持果斷地實行。高等學校行政管理工作門類眾多，任務繁重，各部門、各崗位的行政管理干部只有充分發(fā)揮自己的主觀能動作用，人人能起到獨擋一面的作用，才能做好全校的行政管理工作，以達到提高整個學校行政管理質(zhì)最的目的。⑵.溝通協(xié)調(diào)能力：善于處理上下左右、校內(nèi)校外、各部門之間各種關(guān)系的能力。行政秘書應具有較強的協(xié)調(diào)能力，合理協(xié)調(diào)好校內(nèi)校外、各部門之間的關(guān)系，努力為本校、本部門的各項工作創(chuàng)造一個寬松的外部工作環(huán)境，以實現(xiàn)高等學校教育目標的總要求。⑶.開拓創(chuàng)新能力：辯證唯物主義觀點告訴我們，事物都是聯(lián)系的、發(fā)展的、變化的。一個行政秘書的管理工作中要有開拓創(chuàng)新的精神，不能因循守舊、墨守成規(guī)。要研究新情況，解決新問題。這就要求行政秘書對事物的觀察要敏銳、思考問題要周密，善于發(fā)現(xiàn)間題，積極創(chuàng)造條件解決問題；善于結(jié)合自己的工作不斷提出改革措施。
三、總結(jié)
隨著我國教育改革的不斷發(fā)展，高校管理也不斷成熟，這對于高校行政秘書來說，既是機遇又是挑戰(zhàn)。高校行政秘書只有在明確自己的角色定位之后才能更好地為上級領導和廣大師生服務，而高校行政秘書惟有不斷加強自己思想、文化、專業(yè)等素質(zhì)的培養(yǎng)鍛煉，才能完善自己的定位，爭取更大的發(fā)展空間。
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