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優(yōu)秀班集體申報(bào)材料

時(shí)間:2023-03-08 14:52:12

導(dǎo)語:在優(yōu)秀班集體申報(bào)材料的撰寫旅程中,學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑,好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文,愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感,引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

這是一個(gè)光榮的集體,她集智慧、寬容于一身。沒有誰不為她在未滿周歲卻做出驚人的成績(jī)而震驚。

?她就像一顆新星,光榮而奪目。在廣袤的宇宙里,盡散她絢麗的光彩。

?在這個(gè)溫馨的集體里,美與歐爭(zhēng)吵,沒有喧囂,有的盡是那一份份感動(dòng),一份份真誠(chéng)。感動(dòng)我們的是一種精神,一種屢遭挫折而又永不言輸?shù)木瘛?/p>

?在這個(gè)集體中,每一次奇跡的出現(xiàn)都是我們用智慧的心靈去執(zhí)著的探索而獲得。因?yàn)槲覀兩钪@個(gè)世界上還有許多值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),值得我們?nèi)プ非蟆?/p>

?都說,團(tuán)結(jié)就是力量。那股驚人的力量、凝聚力都在校園里深深地扎下根,在地底向四蔓延開去。

?在紛繁的校園活動(dòng)中,雀躍的身影呈現(xiàn)眼前,集體的吶喊震人肺腑,成功的歡呼回蕩耳邊,失敗的痛楚,我們共同承擔(dān)。

?都說,小小的木舟經(jīng)不住巨浪的沖擊。風(fēng)暴過后,只殘留一片片木屑在海面晃蕩。這只載著全班同學(xué)同學(xué)夢(mèng)想的木舟,因?yàn)槊款w心的凝結(jié),每個(gè)人的矜持,變得堅(jiān)固。沖破風(fēng)浪去尋找停泊的彼岸。

?生活就是創(chuàng)造每一天。我們今天為之努力的,是為了明天的回憶。

?太陽每一天升起,都有每一天的定義。我們的努力也是一樣。

?

第2篇

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

我來到現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)兩年整,先后擔(dān)任工商專業(yè)部主任、10財(cái)1班班主任及10級(jí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》及《金融基礎(chǔ)》教學(xué)工作,在工作中,注重品行修養(yǎng),凡事是責(zé)任為重,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊梅輧?nèi)每一項(xiàng)工作,不論從職業(yè)道德、教育教學(xué)及科研各方面,自覺符合“成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)優(yōu)秀教師”申報(bào)條件,特此申報(bào),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審定為謝。

此致

??????????????????????????????????????????? 申報(bào)人 *******????????????????????????????????????????????? 2008-6-23

附:申報(bào)材料:

?

【指導(dǎo)思想】

在教務(wù)處及學(xué)生處抓質(zhì)量,促發(fā)展的宏觀指導(dǎo)下,很抓教學(xué)常規(guī)及過程管理的同時(shí),注重現(xiàn)代教育教學(xué)理論資料的搜集與學(xué)習(xí),樹立科學(xué)的現(xiàn)代教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和人才觀,強(qiáng)化教育教學(xué)改革意識(shí),積極以探索課程綜合化改革為基本形式,加強(qiáng)班級(jí)管理與建設(shè)工作的同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)思想的強(qiáng)化指導(dǎo)。

【工作重點(diǎn)】

l???????? 以教會(huì)學(xué)生做人做事為目標(biāo),注重教育教學(xué)過程管理與考核,強(qiáng)化常規(guī)與質(zhì)量意識(shí)。

l???????? 注重班級(jí)管理與建設(shè)宏觀架構(gòu),注重學(xué)生行為規(guī)范與習(xí)慣養(yǎng)成教育。

l???????? 開展豐富多彩的文體活動(dòng),搭建競(jìng)爭(zhēng)與服務(wù)平臺(tái),加強(qiáng)學(xué)生服務(wù)、服從意識(shí)的培養(yǎng)。

l???????? 加強(qiáng)課程綜合化改革探索,積極進(jìn)行課程改革,寓教于樂。

l???????? 積極引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)意思,強(qiáng)化專業(yè)思想,加強(qiáng)專業(yè)輔導(dǎo)及職業(yè)指導(dǎo)工作。

【工作與成績(jī)】

(一)班主任工作方面

?上期,立足于起始年級(jí)的常規(guī)管理與班級(jí)宏觀構(gòu)架,注重以下方面的工作。

u?????? 以“誠(chéng)信、溝通、合作、自信”為起點(diǎn),鋪設(shè)班級(jí)建設(shè)的底蘊(yùn)。

u?????? 以“凈、靜、敬、謹(jǐn)、精、競(jìng)”為目標(biāo),描繪班級(jí)建設(shè)的藍(lán)圖。

u?????? 注重干部培養(yǎng),完善管理細(xì)則,推行自主化管理與建設(shè)的模式

u?????? 以板報(bào)為載體,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)定自身在班級(jí)建設(shè)中的角色與定位。

u?????? 注重各項(xiàng)活動(dòng)的要求與過程監(jiān)控及考核,以強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

u?????? 以多交流、多溝通為策略,強(qiáng)化愛心、責(zé)任心,規(guī)范學(xué)生言行。

u?????? 注重書信、通訊等交流形式,以構(gòu)建真誠(chéng)和諧的家校互動(dòng)平臺(tái)。

u?????? 圍繞管理與建設(shè)之核心,建立班級(jí)博客,搭牽師生互動(dòng)之脈絡(luò)。

下期工作中,在繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理、注重班級(jí)文化建設(shè)、積極搭建家?;?dòng)平臺(tái)的同時(shí),圍繞爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班集體這一奮斗目標(biāo),重點(diǎn)開展了以下幾方面工作。

u?????? 理性分析現(xiàn)實(shí)中的成績(jī)與問題,確立工作的重難點(diǎn)。

u?????? 完善干部隊(duì)伍建設(shè),健全民主制度,營(yíng)造和諧氛圍。

u?????? 重溫專業(yè)目標(biāo),搭建平臺(tái),強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能意識(shí)。

u?????? 強(qiáng)化學(xué)生的班集體責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

u?????? 發(fā)揮搏客“家園”作用,強(qiáng)加學(xué)生專業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)。

u?????? 積極反思,走出“心”的陰影,勇敢面對(duì)心的困惑。

?附:主要成績(jī):

1、? 全校區(qū)唯一的“清潔衛(wèi)生免檢班級(jí)”稱號(hào)

2、? 在學(xué)?!皩I(yè)技能技藝”活動(dòng)月學(xué)生舞蹈、配樂詩朗誦中榮獲年級(jí)第二名。

3、? 在期評(píng)優(yōu)推優(yōu)活動(dòng)中,我班陳雅嬌同學(xué)榮獲“區(qū)級(jí)三好生”稱號(hào),何一平、向彩夢(mèng)等19位同學(xué)分別榮獲校極“三好生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。

4、? 我10財(cái)1班“校級(jí)先進(jìn)班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)

5、? 我10財(cái)1班在各次“禮儀操”與集會(huì)評(píng)比中,得到校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與師生的首肯。

6、? 在學(xué)生征文中,我班學(xué)生陳雅嬌與何一平的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、容同學(xué)的“我身邊的誠(chéng)信” 征文被推選參評(píng)。

7、? 校醫(yī)務(wù)室多次抽調(diào)我班學(xué)生參加校內(nèi)義務(wù)服務(wù)活動(dòng),得到好評(píng)。

8、? 每次班級(jí)“墻報(bào)”也成了我班一道風(fēng)景線,部分被學(xué)生處收藏。

(二)教學(xué)工作方面

u?????? 加強(qiáng)教學(xué)理論與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與更新,提高自身職業(yè)素養(yǎng)。

u?????? 明確課程教學(xué)目的、任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)中做到有的放矢:

u??????? 立足于課程整合的課改思路,大膽改革與創(chuàng)新,不斷的否定自己,力爭(zhēng)最好的教學(xué)效果。

u?????? 積極探索教法與學(xué)法的改革新思路,教學(xué)效果明顯:前后兩期教學(xué)工作中,我所教的班級(jí)在年級(jí)總評(píng)中,名列前茅,其中最好成績(jī)超第二名班平均達(dá)10左右,受到學(xué)校師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

附表:

本期期末考試成績(jī)及總評(píng)如下:《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》

班級(jí)

?期末班平

?高最分

?最低分

?85-99分段

?70-84分段

?60-69分段

?50-59分段

?40-49分?jǐn)?shù)段

?低于40分

?

1班

?85

?99

?22

?35

?20

?3

?1

?

?

?

2班

?73

?93

?11

?7

?27

?23

?

?

?

?

3班

?74.7

?92

?11

?19

?27

?5

?2

?1

?3

?

4班

?65.3

?98

?9

?9

?12

?15

?2

?9

?10

?

?? 《金融基礎(chǔ)》

班級(jí)

?期末班平

?高最分

?最低分

?85-99分段

?70-84分段

?60-69分段

?50-59分段

?40-49分?jǐn)?shù)段

?低于40分

?

1班

?73

?90

?37

?4

?41

?12

?1

?1

?

?

2班

?63

?87

?35

?2

?11

?39

?5

?3

?1

?

3班

?64

?90

?21

?1

?21

?1

?4

?1

?2

?

4班

?68

?89

?40

?2

?25

?4

?2

?

?

?

(三)科研方面

我在做好教育教學(xué)本職工作的同時(shí),加強(qiáng)教育教學(xué)科研的思考與探索。近年來,先后多篇或獲獎(jiǎng)

《中職校學(xué)生不良品行的矯正初探》——《現(xiàn)代教育》國(guó)家期刊發(fā)表。

《營(yíng)造氛圍激發(fā)潛能、注重教改提高效益》——省職教所年會(huì)交流

《關(guān)于職校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的思考》——市級(jí)二等獎(jiǎng)

《專業(yè)部目標(biāo)管理及建設(shè)初探》——省二等獎(jiǎng)

《調(diào)整職能、完善管理、加強(qiáng)建設(shè)——職業(yè)中學(xué)專業(yè)部建設(shè)探索》——成都市教學(xué)研討會(huì)中交流)

目前論文《中職校和諧班級(jí)文化建設(shè)初探》、《真愛鑄師魂——“真愛鑄師魂,師德耀光輝”》師德演講稿先后被推送成都市及金牛參評(píng)。

另外:

(1)前后兩學(xué)期分別在校區(qū)及全校班主任工作總結(jié)中進(jìn)行題為《班級(jí)建設(shè)與管理中的你我他》及《真誠(chéng)溝通,搭建育人平臺(tái)》交流發(fā)言.

(2)2008年6月27日代表學(xué)校參加“金牛區(qū)首屆金牛教育博客論壇”作題為《明確定位,搭建育人平臺(tái)》交流發(fā)言

》。

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第3篇

你們好!我是九年八班的班長(zhǎng)周洋.經(jīng)歷了三年的初中洗禮,經(jīng)歷了三年的班長(zhǎng)工作磨練,經(jīng)歷了三年的刻苦學(xué)習(xí),今日我已成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生,我的成績(jī)讓我有了信心向各位領(lǐng)導(dǎo)遞交這份《申報(bào)長(zhǎng)春市三好學(xué)生材料》

在班長(zhǎng)的工作上,我認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的好助手.在初一剛開學(xué)時(shí),經(jīng)過我的努力與各位老師、同學(xué)的信任,我被光榮的選舉為班長(zhǎng).最初我的工作并不順利,班上有個(gè)別同學(xué)不服從我的管理,常擾亂班級(jí)的紀(jì)律.但我并沒有畏懼困難,在老師的幫助與鼓勵(lì)下,我漸漸找到了管理班級(jí)以及與同學(xué)相處得好方法.在我的不懈努力下,我成為了一名合格的班長(zhǎng),在班級(jí)中開始建立起威信.班主任孫老師的身體不太好,在初一時(shí)請(qǐng)了半個(gè)月的病假,這對(duì)我們剛建立起來的班集體是一個(gè)考驗(yàn).在這半個(gè)月里,我積極配合代班主任的工作,將班級(jí)管理得井井有條,使這個(gè)新集體經(jīng)受住了考驗(yàn).在去朝陽區(qū)樂山教育基地的五天里,班主任由于身體不好不能與我們同行,所以由我班主任工作.在我的帶領(lǐng)與全體同學(xué)的支持配合下,我們班日日獲表揚(yáng),天天得紅旗,特別是在最后一天的技能大賽中,我代表班級(jí)參加了演講比賽,并獲得了第一名,我們班也獲得了總分第二名.,在畢業(yè)典禮上,我代表了全學(xué)年學(xué)生講話.在樂山,使我的工作能力大大加強(qiáng),更好地融入到同學(xué)中間.

回到學(xué)校,我積極幫助老師管理班級(jí).在沒有老師的自習(xí)課我們班的紀(jì)律依然不差.正是因?yàn)槿w同學(xué)的努力,我們的班級(jí)各個(gè)方面均有好轉(zhuǎn),班級(jí)開始蒸蒸日上,也常受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng).

在初一下學(xué)期的開學(xué)典禮上,我?guī)П砣w一、二年級(jí)學(xué)生發(fā)言,并受到了姚校長(zhǎng)的表揚(yáng).在成績(jī)到來時(shí),我并沒有驕傲自滿,而是更努力的去做我的工作,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使我能更好的管理班級(jí).這一年的五月,我申報(bào)了長(zhǎng)春市朝陽區(qū)三好學(xué)生,經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的考核,我榮獲此項(xiàng)殊榮.

同學(xué)們也都能信服我了,有老師在與沒有老師在的班級(jí)是一樣得好.

在學(xué)習(xí)上,我刻苦努力,是全班同學(xué)的榜樣,我放棄了大部分娛樂的時(shí)間去學(xué)習(xí),所以我一直名列前茅.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有了困難常常會(huì)來詢問我,我會(huì)毫不猶豫的幫助大家,不怕犧牲自己的時(shí)間.也正是因?yàn)槲业某煽?jī)好,所以我已連續(xù)三年獲得校三好學(xué)生,優(yōu)秀團(tuán)干部等榮譽(yù).但我知道自己仍需努力,所以我從不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間,我正在努力著爭(zhēng)取在中考中取得佳績(jī).在我的帶動(dòng)與全體同學(xué)的努力下,我們班的成績(jī)?cè)絹碓胶?在年級(jí)能夠排在前面.

在生活中,我是同學(xué)們的貼心人.無論大家有了什么困難都愿與我溝通,讓我為他們想辦法.無論是學(xué)習(xí)好的學(xué)生還是成績(jī)有些不理想的同學(xué)都能與我相處融洽.我也是同學(xué)之間的粘合劑,當(dāng)同學(xué)們之間發(fā)生矛盾,我都回去幫助他們握手言和,當(dāng)老師與同學(xué)發(fā)生了不愉快我也會(huì)努力去消除他們的矛盾.我們的班級(jí)已是一個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)一致的集體.

我思想要求進(jìn)步,在初一時(shí)就光榮的第一批加入了中國(guó)共青團(tuán).現(xiàn)在我已是校學(xué)生會(huì)的體育部部長(zhǎng).我積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng).我曾帶領(lǐng)同學(xué)們積極開展"六個(gè)一","為居民去打掃衛(wèi)生","走進(jìn)敬老院"等活動(dòng).在勞動(dòng)中我總是沖在前面,不怕臟不怕累不怕苦,為同學(xué)起到帶頭作用.在幾次的值周工作中我與同學(xué)們不怕嚴(yán)寒酷暑,堅(jiān)持站好每一班崗,為全校同學(xué)服務(wù).

我的成績(jī)與工作得到了許多老師的認(rèn)可,無論是教我們班的老師,還是外班老師都對(duì)我有很好的印象.

在初中的最后階段,我又有了一次成為長(zhǎng)春市三好學(xué)生的機(jī)會(huì),我要抓住這次機(jī)會(huì),為我的初中歷程再添輝煌的一筆,將我初中的句號(hào)點(diǎn)好,點(diǎn)圓.我想,以我的成績(jī)與表現(xiàn)有資格來與其他優(yōu)秀的同學(xué)爭(zhēng)奪這項(xiàng)榮譽(yù).無論我能否成功,我都要試一試.所以在我認(rèn)真地考慮后寫下了這篇申報(bào)材料,希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ艺J(rèn)真的考察認(rèn)真的監(jiān)督.并希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠相信我,給我這次機(jī)會(huì).

第4篇

[關(guān)鍵詞]優(yōu)秀班級(jí);團(tuán)隊(duì)合作;精神特征

[中圖分類號(hào)]G637[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]2095-3712(2015)12-0024-02[作者簡(jiǎn)介]韋美英(1973―),女,廣西平樂人,本科,桂林電子中等專業(yè)學(xué)校講師。

每一個(gè)優(yōu)秀的班集體都是一個(gè)優(yōu)秀高效的團(tuán)隊(duì),而每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展離不開全體成員的齊心協(xié)力。因?yàn)楣餐哪繕?biāo)、理念、喜好而組織在一起的群體為團(tuán)隊(duì)。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)是指發(fā)展目標(biāo)清晰、任務(wù)完成情況好,團(tuán)隊(duì)成員在較強(qiáng)的執(zhí)行力下相互信任、溝通良好、積極協(xié)同工作并且取得很多榮譽(yù)和成績(jī)的集體。在一個(gè)班集體里面,團(tuán)隊(duì)合作精神的特征主要體現(xiàn)為參與、合作、溝通、凝聚力、能力、貢獻(xiàn)、執(zhí)行力七個(gè)方面。筆者根據(jù)對(duì)所帶班級(jí)――計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)1203班的問卷調(diào)查,總結(jié)出了優(yōu)秀班集體團(tuán)隊(duì)合作精神特征。

2014年12月20日,筆者在1203班進(jìn)行了一次關(guān)于優(yōu)秀班集體和團(tuán)隊(duì)合作精神表現(xiàn)的問卷調(diào)查,發(fā)放問卷45份,回收有效問卷40份。通過對(duì)問卷的數(shù)據(jù)分析,我們可以得出優(yōu)秀班集體良好團(tuán)隊(duì)合作精神的具體特征如下:

一、參與特征:成員參與活動(dòng)多、參與率高(有33人認(rèn)可,占82.5%)

形式多樣、精彩紛呈的集體活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生尊重、信任、合作等方面的能力。在活動(dòng)中,學(xué)生之間會(huì)增進(jìn)認(rèn)識(shí)和了解,融洽關(guān)系,這對(duì)于班級(jí)的凝聚力來說是大有益處的。如1203班的“抽學(xué)號(hào),寫名字”活動(dòng),大家事先規(guī)定好:寫不出一個(gè)字的唱班歌,寫不出兩個(gè)的字要蛙跳,三個(gè)字都寫不對(duì)的要請(qǐng)求對(duì)方諒解。在活動(dòng)開始前,很多學(xué)生每天都去講臺(tái)看看同學(xué)的名字,活動(dòng)中也因?yàn)橥糇值脑蛑圃斐隽撕芏嘈υ?,但是所有同學(xué)的名字都被牢牢記住了,這是對(duì)同學(xué)的尊重和認(rèn)可。另外,蛙跳環(huán)節(jié)也取得了意想不到的喜劇效果。

二、合作特征:成員團(tuán)結(jié)協(xié)作完成工作(有28人認(rèn)可,占70%)

團(tuán)隊(duì)合作需要奉獻(xiàn)精神,需要成員正確處理團(tuán)隊(duì)利益和個(gè)人利益的關(guān)系,只有這樣,團(tuán)隊(duì)合作向前進(jìn)的步伐才不會(huì)停止。以教室、清潔區(qū)的打掃為例,其實(shí)每個(gè)班都有“懶人”,這就需要勤快和積極的人去帶動(dòng)。我們班是以宿舍為單位的,每個(gè)宿舍承包一周的教室和清潔區(qū)的打掃任務(wù),每個(gè)宿舍都有勤快的學(xué)生和懶惰的學(xué)生,但勤快的學(xué)生從不抱怨,而是以身作則,這樣懶惰的學(xué)生都會(huì)覺得不好意思,從而也就勤快了起來。

三、溝通特征:成員溝通暢通無阻(有27人認(rèn)可,占67.5%)

和諧的人際關(guān)系可以讓團(tuán)隊(duì)成員身心健康、合作愉快,從而做出更大的貢獻(xiàn)。班集體里面的人際關(guān)系雖然比較簡(jiǎn)單,但是也需要良好有效的溝通,只有這樣才能化解成員之間的分歧、矛盾與隔閡。學(xué)生來自五湖四海,對(duì)于同一件事情的理解會(huì)有一定的偏差,如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、協(xié)調(diào),就很可能導(dǎo)致一些問題。同樣,學(xué)生對(duì)班干部布置的任務(wù)和教師下達(dá)的指令也會(huì)存在認(rèn)識(shí)的偏差,這些都需要進(jìn)行及時(shí)的溝通和必要的協(xié)調(diào)。只有這樣才能使班級(jí)成員思想統(tǒng)一、行動(dòng)協(xié)調(diào),才會(huì)使班級(jí)的紛繁復(fù)雜的大小事情都能得到順利解決。

四、凝聚力特征:成員凝聚力強(qiáng)(有29人認(rèn)可,占72.5%)

良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是優(yōu)秀班集體團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ),只有這樣學(xué)生才會(huì)在班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)中互相認(rèn)同、尊重、信任、共同分享,班級(jí)才會(huì)形成良性的循環(huán)發(fā)展。1203班四個(gè)學(xué)期無一例違紀(jì)事件,沒有一個(gè)學(xué)生被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)過,更沒有被處分過,也沒有一個(gè)學(xué)生到學(xué)生科去接受“特別教育”,是讓學(xué)校很省心的一個(gè)班。這些成果的取得離不開全班師生的共同努力。筆者經(jīng)常去問科任老師上課的情況,讓科任老師將不聽話的學(xué)生交給筆者處理,不讓科任老師帶著氣上課,從而保證了授課效果,保證了愛學(xué)學(xué)生的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)干勁,也有力地帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的良好風(fēng)氣。我們班期末考試每次不會(huì)有超過6人次的補(bǔ)考,這對(duì)于一個(gè)擁有45人的班級(jí)來說是比較難得的。如果沒有強(qiáng)大的集體凝聚力,是很難有這樣的效果的。

五、能力特征:成員學(xué)習(xí)能力,工作能力強(qiáng)(有36人認(rèn)可,占90%)

學(xué)生能夠配合班主任的工作是團(tuán)隊(duì)合作精神中的責(zé)任心的表現(xiàn)。凡是集體活動(dòng)或者筆者要求做的事情,他們都會(huì)努力按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成。如二年級(jí)的元旦文藝匯演,筆者讓藝術(shù)老師幫助學(xué)生確定歌曲和形式后,就交給學(xué)生自己去做,讓學(xué)生自己去組織、訓(xùn)練,只給他們必要的指導(dǎo)。表演時(shí)的服裝、道具、化妝都是學(xué)生自己做的,最后表演取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

六、貢獻(xiàn)特征:成員目標(biāo)認(rèn)同,價(jià)值認(rèn)同

(一)有共同的目標(biāo)和口號(hào)(有30人認(rèn)可,占75%)

忠實(shí)于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是做好團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的首要條件,共同的目標(biāo)也是勝利的保證。所有成員都朝著同一個(gè)目標(biāo)努力的團(tuán)隊(duì)必然是成功的團(tuán)隊(duì),相反,成員目標(biāo)不一致則容易走向失敗。1203班的口號(hào)是“1203,就是不一般”,筆者制定這個(gè)口號(hào)時(shí)有一個(gè)有趣的插曲:它既押韻,又是我的女兒名字珊珊的諧音。這樣學(xué)生就覺得和班主任的心更近了一步。這個(gè)不一般的目標(biāo)和口號(hào)讓這個(gè)計(jì)算機(jī)班級(jí)取得了學(xué)校歷史上不一般的成績(jī),大大改善了計(jì)算機(jī)班級(jí)難管的形象。

(二)獲得很多榮譽(yù)(有38人認(rèn)可,占95%)

筆者在寫市、區(qū)級(jí)的優(yōu)秀班集體申報(bào)材料時(shí),發(fā)現(xiàn)1203班所獲得的榮譽(yù)整整寫滿了兩頁紙,其中集體獎(jiǎng)8次,包括區(qū)優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào),個(gè)人獎(jiǎng)共128次,人均獲獎(jiǎng)約2.8次。在日常評(píng)比中,流動(dòng)紅旗總是長(zhǎng)時(shí)間地停留在我們班,我們班各學(xué)期獲得的流動(dòng)紅旗數(shù)及四個(gè)學(xué)期獲得的總數(shù)在學(xué)校名列前茅。經(jīng)常性地獲得榮譽(yù)會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)認(rèn)同感,并使其產(chǎn)生成就感,他們逐漸就會(huì)以班級(jí)為榮。當(dāng)然,每次活動(dòng)筆者并沒有要求學(xué)生一定要獲獎(jiǎng),但一定會(huì)要求學(xué)生盡力,要求學(xué)生將自己的能力盡量發(fā)揮出來。

七、執(zhí)行力特征:強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍(有30人認(rèn)可,占75%)

一個(gè)優(yōu)秀的班集體,一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)必須有一支戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力超強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。1203班的班干部們?cè)诎嗌掀鸬搅撕芎玫陌駱幼饔?,他們分工明確,配合默契,把班級(jí)事務(wù)處理得同學(xué)滿意、班主任放心。筆者在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí),特別注重培養(yǎng)班干部們主動(dòng)管理班級(jí)事務(wù)的能力。1203班有個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng):每個(gè)星期天晚上是雷打不動(dòng)的主題班會(huì)時(shí)間。召開的歷次班會(huì)主題有“珍愛生命”“我運(yùn)動(dòng)、我快樂”“勞動(dòng)最光榮”“自尊、自愛、自立、自信、自強(qiáng)”“誠(chéng)信為本”“學(xué)習(xí)為第一要?jiǎng)?wù)”“不學(xué)禮,無以立”“謙恭為懷”等。我們的一般做法是班干部輪流主持,并總結(jié)本周的班級(jí)表現(xiàn),然后再由班主任來拓展教育。這樣既激發(fā)了班干部做事的積極主動(dòng)性,又鍛煉了他們的管理能力。在班級(jí)勞動(dòng)及各類活動(dòng)中,班干部是理所當(dāng)然的帶頭人。在一些突發(fā)事件中,班干部們也能挺身而出,及時(shí)報(bào)告、處理,極大程度地消除了一些不安全、不和諧的因素,這也讓班干部的威信在學(xué)生心中逐步建立起來,班級(jí)的凝聚力也越來越強(qiáng)大。經(jīng)過這樣的鍛煉,在日常的班級(jí)管理中,班干部能各司其職,使得班級(jí)工作井井有條。

總的來說,1203班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、快樂的班集體,班級(jí)成員對(duì)1203有著濃厚的感情、深深的依戀。有以班干部為中心的領(lǐng)導(dǎo)力量和所有學(xué)生的強(qiáng)力支持,我們的班級(jí)就有不一般的特色,就有巨大的凝聚力。由此,我們也在學(xué)校、市里、區(qū)里的各類競(jìng)賽或活動(dòng)中屢屢取得優(yōu)秀成績(jī),也光榮地獲得了區(qū)一級(jí)的優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)。

一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必定是一個(gè)具有良好團(tuán)隊(duì)合作精神的班集體,如能在學(xué)校養(yǎng)成參與、合作、溝通、凝聚力、能力、貢獻(xiàn)、執(zhí)行力為主的團(tuán)隊(duì)合作精神,不但可以讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、快樂互助,提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作修養(yǎng),減少學(xué)校和班主任管理的難度,還可以為學(xué)生參加工作打下堅(jiān)實(shí)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和實(shí)踐基礎(chǔ)。這是學(xué)校、班主任、學(xué)生與單位共贏的一件幸事,也體現(xiàn)了“團(tuán)隊(duì)凝聚力量,團(tuán)隊(duì)成就優(yōu)秀”的新時(shí)代班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn):

第5篇

營(yíng)業(yè)班班長(zhǎng)是一個(gè)綜合性的管理崗位,需要具備踏實(shí)的工作作風(fēng),強(qiáng)烈的責(zé)任感,樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,良好的職業(yè)道德,以及較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的政治素養(yǎng),李溪同志就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的營(yíng)業(yè)班班長(zhǎng)。自擔(dān)任營(yíng)業(yè)班班長(zhǎng)以來,李溪善于從自己多年的業(yè)務(wù)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)能力和管理能力不斷得到了提高,在公司領(lǐng)導(dǎo)和全體同事的共同努力下,營(yíng)業(yè)班的業(yè)務(wù)技能有了明顯的提高,服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)技巧等也有了明顯的改進(jìn)。下面將李溪同志的先進(jìn)事跡簡(jiǎn)要介紹如下:

一是以“身先士卒”感召人。

在平常的工作中,李溪努力做到要求別人做到的,首先自己要做到做好,要求別人不做的,首先自己不做。處理工作不搞特殊化,也沒有人情可言。李溪認(rèn)為在制度和規(guī)范面前,只有自己做到了做好了,才能要求別人做到做好,于是她平時(shí)事事都把工作做到員工前面去,以自己的言行舉止帶動(dòng)全體員工勤于工作,樂于奉獻(xiàn)。每逢?duì)I業(yè)廳業(yè)務(wù)量大,人手緊張,需要經(jīng)常加班,員工一般是輪流加班,而她每次加班必到,而且總是第一個(gè)到,最后一個(gè)離開。

作為公司的一名派遣員工,李溪有著極強(qiáng)的主人翁精神。她深知是這個(gè)企業(yè)給予了她施展才華的舞臺(tái),在這個(gè)舞臺(tái)上,她要用最美麗的舞姿來回報(bào)這個(gè)企業(yè),用行動(dòng)踐行著自己的承諾:

從20*年來,公司開展了一系列的業(yè)務(wù)發(fā)展競(jìng)賽活動(dòng),在“拼搏杯”賽上,李溪不但自己榮獲了“二等功”,她所帶領(lǐng)著營(yíng)業(yè)班也拿到了優(yōu)秀的成績(jī),每項(xiàng)競(jìng)賽都翻倍完成任務(wù)。

平日里,李溪常給同事們講這樣一句話:營(yíng)業(yè)廳是公司的窗口,營(yíng)業(yè)員則是公司的形象代言人。營(yíng)業(yè)員一言一行都代表著我們的企業(yè),也許就是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,便會(huì)給消費(fèi)者留下不好的印象。正是秉誠(chéng)這樣一種信念,營(yíng)業(yè)廳每天例行的晨會(huì)上她都會(huì)給營(yíng)業(yè)員進(jìn)行5分鐘的禮儀培訓(xùn),讓她們把禮儀服務(wù)變成為一種習(xí)慣,更好的運(yùn)用到工作中去。

為了更好地向市民宣傳電信形象,進(jìn)一步將電信業(yè)務(wù)范圍擴(kuò)大,業(yè)余時(shí)間,李溪多次帶著營(yíng)業(yè)班的同事們?cè)跔I(yíng)業(yè)廳外設(shè)立宣傳點(diǎn),發(fā)放宣傳資料。同時(shí),深入社區(qū)校園,并在人流聚集的市場(chǎng),開展現(xiàn)場(chǎng)辦理業(yè)務(wù)。

二是以“真誠(chéng)友善”團(tuán)結(jié)人。

與人為善,這是一個(gè)班組能否精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、和睦相處的關(guān)鍵所在。在工作中,李溪從關(guān)心員工工作和生活入手,經(jīng)常進(jìn)行換位思考,設(shè)身處地為員工著想,取得員工的信任,進(jìn)而取得全體員工對(duì)其工作上的支持,群策群力,做好營(yíng)業(yè)班的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的主觀能動(dòng)性和積極性,不為小事斤斤計(jì)較,著力營(yíng)造同事之間,工作上互相支持,人格上互相信任,創(chuàng)建一個(gè)融洽、和諧的工作環(huán)境,在營(yíng)業(yè)班處處營(yíng)造“家”的氛圍,哪個(gè)員工病了,她總是第一時(shí)間送去營(yíng)業(yè)班全體同事的問候,現(xiàn)在營(yíng)業(yè)班從班組長(zhǎng)到營(yíng)業(yè)員大家工作上是同事關(guān)系,生活上朋友關(guān)系,同事之間關(guān)系融洽。

此外,李溪更是不斷的進(jìn)行服務(wù)方面的探索,站在客戶的角度做換位思考,聽取客戶對(duì)我們的要求和希望,并在工作中加強(qiáng)和改進(jìn)。

注意細(xì)節(jié)服務(wù)是李溪在長(zhǎng)期工作中養(yǎng)成的一個(gè)良好習(xí)慣。有一次,李溪在營(yíng)業(yè)廳巡視時(shí)能聽到一位用戶這樣的抱怨:“辦理一項(xiàng)業(yè)務(wù)要填寫幾張申請(qǐng)工單,簽字要簽三、四個(gè),真煩!”。而且在地上和營(yíng)業(yè)臺(tái)上,滿地都是因?yàn)樘顚戝e(cuò)誤被撕毀的工單。

看到這一切,李溪想,有什么方法不需用戶填寫工單,只要讓他們認(rèn)可后在工單上簽字就行了呢?這樣以來客戶就不會(huì)覺得麻煩,也不會(huì)填錯(cuò)申請(qǐng)單白白浪費(fèi)了。李溪馬上找到相關(guān)部門人,詳細(xì)了解了可行性度后,及時(shí)向科辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),在其他部門的大力協(xié)助下,很快營(yíng)業(yè)臺(tái)順利推行了免填單業(yè)務(wù),這一舉措即方便了客戶又為公司節(jié)約了成本,還獲得了顧客的一致好評(píng)。

三是以“求真務(wù)實(shí)”管理人。

李溪在工作中理清思路,明確職責(zé),努力認(rèn)真履行好營(yíng)業(yè)班班長(zhǎng)職責(zé)和權(quán)限。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化內(nèi)部管理。擔(dān)當(dāng)起營(yíng)業(yè)班班長(zhǎng)職責(zé),做好營(yíng)業(yè)班服務(wù)、內(nèi)部管理工作。在日常工作中,她堅(jiān)持按操作流程要求完善崗位責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)勤工作質(zhì)量考核辦法,進(jìn)行經(jīng)常性的業(yè)務(wù)操作和服務(wù)規(guī)范的自查;大力推廣和宣傳電信公司的套餐、產(chǎn)品,全力組織員工打造一個(gè)讓客戶滿意的服務(wù)品牌。

四是以“學(xué)無止境”帶動(dòng)人。

李溪在堅(jiān)持信奉“活到老學(xué)到老”的思想,在營(yíng)業(yè)班處處發(fā)揮榜樣作用,做好傳、幫、帶工作,帶動(dòng)同事好學(xué)上進(jìn),提高每個(gè)人的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,讓大家都有“你追我趕”的工作熱情,以全新的姿態(tài)、全新的形象、全新的作風(fēng)投入到業(yè)務(wù)中去,通過不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和服務(wù)技巧學(xué)習(xí),帶動(dòng)營(yíng)業(yè)班前臺(tái)服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平的提高。

作為分公司營(yíng)業(yè)班的班長(zhǎng),李溪同志有較高的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)素質(zhì),對(duì)每項(xiàng)電信業(yè)務(wù)的熟練程度更讓她成了公司的業(yè)務(wù)通。這些成績(jī)的取得與她的刻苦學(xué)習(xí)是分不開的。

李溪是位非常注重學(xué)習(xí)的好員工,公司每項(xiàng)新業(yè)務(wù)推出后,她都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),反復(fù)測(cè)試和思考,看在受理中會(huì)存在一些什么問題和難處,并及時(shí)與有關(guān)部門一起討論解決的方法。有細(xì)心的同事統(tǒng)計(jì)過,就在她擔(dān)任班長(zhǎng)的三年中,經(jīng)她寫下用來記錄和收集業(yè)務(wù)資料的筆記本竟有厚厚的7本之多。

同時(shí),在對(duì)營(yíng)業(yè)員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及禮儀服務(wù)培訓(xùn)方面,李溪也是下了大功夫的。為占領(lǐng)通信市場(chǎng),吸引更多的消費(fèi)者,公司的促銷活動(dòng)也隨之千變?nèi)f化,內(nèi)容和形式幾乎每月都有變化,有時(shí)候幾項(xiàng)促銷活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。復(fù)雜的業(yè)務(wù),繁瑣的受理程序常使?fàn)I業(yè)員在受理業(yè)務(wù)時(shí)出現(xiàn)的這樣或那樣的問題或差錯(cuò)。發(fā)現(xiàn)了這一問題,李溪同志及時(shí)馬上組織班組骨干成員,把所有的電信業(yè)務(wù)分類匯編成冊(cè),并發(fā)放到每個(gè)營(yíng)業(yè)員手中,在每周一晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間中,再以營(yíng)業(yè)受理的現(xiàn)場(chǎng)模擬形式進(jìn)行講解,有效地提高了營(yíng)業(yè)員的業(yè)務(wù)能力,極大地降低了業(yè)務(wù)差錯(cuò)率。在她的帶領(lǐng)下,營(yíng)業(yè)班的業(yè)務(wù)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

五是以“扎實(shí)敢干”爭(zhēng)榮譽(yù)。

李溪的個(gè)人成績(jī)可以說是大家有目共睹的。然而,更為可貴的是,李溪在工作上的努力感動(dòng)了她所在的班集體成員,她的每一次進(jìn)步,都帶動(dòng)了同事們的成長(zhǎng),讓她所處的班集體成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,一個(gè)先進(jìn)的集體。一些看著她率領(lǐng)營(yíng)業(yè)班姑娘們一步一個(gè)腳印向前邁進(jìn)的同行,說她以一個(gè)女性罕見的人格魅力創(chuàng)造了一個(gè)基層工作者的奇跡。然而,面對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和肯定,李溪總是說她的每一份榮譽(yù)都凝聚著和與她同甘共苦的同事們那辛苦的汗水,最讓她慶幸的是她工作在一個(gè)優(yōu)秀的集體當(dāng)中。

從20*年開始,營(yíng)業(yè)班就開展了爭(zhēng)創(chuàng)“青年文明號(hào)”活動(dòng),創(chuàng)建活動(dòng)具體由李溪負(fù)責(zé),在創(chuàng)建過程中,她忘我的工作,以飽滿的熱情投入到其中,為了能讓自己的申報(bào)材料脫穎而出,李溪花了大量的時(shí)間和精力。白天正常工作,晚上便要把工作中的優(yōu)秀事跡及團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)及道德教育學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),并深入到其他單位,學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)建工作。努力沒有白費(fèi),20*年8月李溪代表營(yíng)業(yè)班與公司團(tuán)委書記一同接下了由信息產(chǎn)業(yè)部、聯(lián)合頒發(fā)的20*年度同行業(yè)唯一一個(gè)“全國(guó)青年文明號(hào)”的牌匾。

第6篇

靜海區(qū)第八中學(xué)楊國(guó)莉—最美女教師申報(bào)材料

二十五個(gè)寒來暑往在教師生涯中并不算長(zhǎng),我用平凡的智慧啟發(fā)學(xué)生的思維;用豐富的語言講述人生的精彩。教育的真諦是愛與責(zé)任,在這種擔(dān)當(dāng)中,我用耐心,細(xì)心,恒心匯聚愛心沁入孩子心田,讓每棵幼苗在愛的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。我更不忘自己教師的社會(huì)責(zé)任,把自己的愛心播撒到身邊的每一個(gè)人,用自己的行動(dòng)踐行教師的職責(zé)。

一、小愛無界

1、愛在播撒—特別的愛給特別的你

愛心是教育的基礎(chǔ),我的愛更是特別。我關(guān)注更多的是那些不討人喜歡的孩子。這些孩子其實(shí)都渴望得到老師的愛,只不過覺得自己學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀,應(yīng)該不會(huì)引起老師的重視,所以就用其他的方式來引起老師的注意:比如搗亂、打架、逃課、不遵守紀(jì)律、吸煙、早戀等等,對(duì)于這些,我都會(huì)站在他們的角度去考慮,他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做。然后再?gòu)乃麄兊慕嵌妊芯咳绾谓鉀Q這個(gè)問題。決不能簡(jiǎn)單的斥責(zé)、批評(píng)、曝光、告狀。我從細(xì)節(jié)關(guān)注他們,幫助他們,小到言談舉止,服飾發(fā)型,大到人生理想,責(zé)任擔(dān)當(dāng)都給他們以指點(diǎn)和幫助。

以淘氣出名的孫彬,在車禍時(shí)我第一時(shí)間趕到,打車趕到醫(yī)院時(shí),我已經(jīng)滿身是血,他臉上的傷口需要縫合,為了不留傷疤就不能實(shí)施麻醉,我讓他抓住我的手:“堅(jiān)強(qiáng)些,實(shí)在疼你就掐我的手!”他卻說:“我不!掐你我會(huì)更心疼!”這個(gè)混小子,竟然把我的眼淚給勾了出來,誰說這樣的孩子不懂事呢!

愛打鬧貪玩的建成,突然變得沉默,而且有意識(shí)地躲避我,我敏感地意識(shí)到他準(zhǔn)有什么事瞞著我。我下課裝作離開教室,然后在轉(zhuǎn)彎處又突然回來,正好碰上出門的他,他一臉慌亂。我聞到了一股煙味兒。我?guī)搅瞬賵?chǎng),在我的示意下,他拿出了藏在口袋里的香煙,“給我來一支?!彼荒樀囊苫螅对谀抢??!吧岵坏茫俊蔽易约耗眠^他手里的香煙,很笨拙的點(diǎn)著香煙,吸了一口就嗆得我連聲咳嗽,他趕緊輕拍我的后背?!澳鷦e抽了,對(duì)身體有害。你身體本來就不好?!闭f完一把搶過去,扔在地下,又踩了一腳。我一看是時(shí)候了:“我吸煙就有害健康,難道你是金剛葫蘆娃?青春期正是身體發(fā)育的時(shí)候,煙草中的尼古丁可是會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞、基因變異的哦!再說了,一股子煙味兒,真的很難聞。”我捂了一下鼻子。他不禁后退了一步,“年輕人好奇,可以理解,我倆都算是體驗(yàn)過了,實(shí)在不美妙,怎么樣,還繼續(xù)么?”他一下就把香煙和打火機(jī)扔到了垃圾桶,我立刻丟給他一粒口香糖?!白甙?,做陽光男孩!”

運(yùn)動(dòng)細(xì)胞發(fā)達(dá)的王利超,愛極了踢足球,但是家庭的困難卻又讓這個(gè)男孩遠(yuǎn)離了球場(chǎng),他沒有運(yùn)動(dòng)鞋,更買不起足球,可是我怎么忍心看著關(guān)心集體,熱愛勞動(dòng),樂于助人的他只能站在教室里看別人馳騁球場(chǎng)呢!我想幫他,可是又怕傷害了那顆自尊而又脆弱的心,怎么才能不露聲色而又水到渠成呢?我突然看到了墻上的獎(jiǎng)狀。對(duì)呀!我們班不是有各種獎(jiǎng)勵(lì)么,我可以自費(fèi)頒發(fā)特別獎(jiǎng)品呀!學(xué)期末,很多同學(xué)都領(lǐng)到了喜歡的獎(jiǎng)品:文具盒、發(fā)卡、電子表、T恤……利超拿到的是一雙足球鞋。從此球場(chǎng)上又多了一個(gè)矯健的身影。

最愛留長(zhǎng)發(fā),和父母頂嘴,跟人打架的朱博旭剪了陽光短發(fā),變得文明謙讓;最愛打架的陶爾祿考上了警官學(xué)校;因父母離異而憂郁的李傳瑜露出了陽光笑容,被評(píng)為市級(jí)“自強(qiáng)學(xué)生”,考入一中,走進(jìn)大學(xué)。。對(duì)這些特別的孩子我付出了特別的愛,當(dāng)然,我也收獲了他們更恒久的愛。

2、愛在凝聚—撐起愛的晴空

有人說班主任是“世界上級(jí)別最小且不具有任何行政內(nèi)涵的主任”,然而卻肩負(fù)著世界上最神圣的職責(zé),是美好心靈的塑造者,健康個(gè)性的培養(yǎng)者,道德行為的示范者,學(xué)生人格的踐行者,影響學(xué)生人生的決定者。一個(gè)優(yōu)秀的集體就是一片沃土,能讓孩子們學(xué)會(huì)愛,懂得愛。我作為這個(gè)班的家長(zhǎng),要著力為孩子營(yíng)建一個(gè)愛的家園,撐起一片晴空。讓我們的家與眾不同。

我從六個(gè)方面著手打造我們的個(gè)性班級(jí):

個(gè)性之一,良好的班風(fēng)。

個(gè)性之二,精良的干部。

個(gè)性之三,溝通無限的家長(zhǎng)。

個(gè)性之四,和諧親密的師生關(guān)系。

個(gè)性之五,健康公正的班級(jí)輿論。

個(gè)性之六,記錄成長(zhǎng)的浪花。

每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里找到自己的位置,都能在班級(jí)里充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,同學(xué)們互相幫助,互相監(jiān)督,共同進(jìn)步,我所帶班級(jí)連續(xù)多次被評(píng)為縣級(jí)三好班集體。學(xué)校綜合評(píng)比一直名列前茅。學(xué)生們樹立了集體觀念,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感, 人人嚴(yán)格要求,個(gè)個(gè)努力爭(zhēng)先,班級(jí)管理達(dá)到了高度的民主自治。人人都以是一班的人而驕傲。

3、愛在創(chuàng)造—想說愛你很容易。

   上課鈴響了,兩個(gè)學(xué)生有模有樣的走上了講臺(tái),開始上語文課,雖然有點(diǎn)緊張,難免出現(xiàn)差錯(cuò),但是下面的同學(xué)可是聽得津津有味,并且認(rèn)真的做著筆記,不時(shí)還會(huì)舉手提問。別納悶,這是我搞的新實(shí)驗(yàn):學(xué)生備課,學(xué)生講;學(xué)生聽課,學(xué)生評(píng)。要求認(rèn)真?zhèn)湔n,解答問題;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講,找出差錯(cuò)。目的激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新思維,讓學(xué)生充分參與到課堂,做學(xué)習(xí)的主體,不能只是被動(dòng)的吸收。學(xué)生們興趣盎然,都想體會(huì)一把當(dāng)老師的滋味兒,但是按照我備課的要求做下來,還真不是件簡(jiǎn)單的事。學(xué)生們要提前幾天備課,要搜集好多相關(guān)的資料,并且要考慮課堂學(xué)生會(huì)提出的問題,做好充分準(zhǔn)備,誰也不想被將在講臺(tái)上。而聽課的學(xué)生我則要求:要提出自己的問題,有獨(dú)到的見解。要能夠找出小老師的紕漏和不足。這就需要刻下的同學(xué)也要充分預(yù)習(xí),備課,在課堂上才會(huì)有自己的精彩表現(xiàn)。

幾次練習(xí)下來,我不得不佩服,為他們喝彩。豐富的資料,敏捷的思維,新奇的角度,風(fēng)趣的語言,平等民主的氛圍,讓我獲益匪淺,最讓我高興的是:學(xué)生們終于都迷上了語文,愛上了語文。同學(xué)們對(duì)語文由原來的的不喜歡變成了熱愛。

“多乎哉?不多也!”一個(gè)身穿破長(zhǎng)衫的人,正在那搖頭晃腦的說著之乎者也,下面一片會(huì)心的笑聲。這是我們正在表演課本劇《孔乙己新傳》對(duì)于沉悶壓抑的小說,我們改換了另外的學(xué)習(xí)方式,指導(dǎo)學(xué)生編演了小品,充分展示了人物性格,揭示了人物的悲劇命運(yùn)。學(xué)生們?cè)诰幯葸^程中融進(jìn)了自己的體悟和情感,加深了對(duì)小說的學(xué)習(xí)。

優(yōu)雅的音樂在教室里流淌,充滿感情的聲音在回蕩,這是我們的詩歌朗誦比賽現(xiàn)場(chǎng)。書聲瑯瑯,飄散整個(gè)校園。選手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,斗志昂揚(yáng),臉上寫滿了自信。

“每一節(jié)語文課我們都特別激動(dòng),充滿期待,不知道老師會(huì)出什么新花樣,我們覺得語文簡(jiǎn)直就是千面女郎!總是忍不住想撩起神秘的面紗,卻又看不到廬山真面目!”這是學(xué)生對(duì)我語文課的評(píng)價(jià),他們對(duì)語文充滿了熱愛與期待,那是因?yàn)槲腋矣诖竽憚?chuàng)新,打破常規(guī),給學(xué)生展示了生活化的語文,每節(jié)課都是我的精心準(zhǔn)備,蘊(yùn)含了我的良苦用心。

我要給學(xué)生們打造一雙有力的翅膀,讓他們?cè)谌松氖澜缋镒杂砂肯瑁?/p>

二、大愛無疆

我在學(xué)生眼里是最特別的:愛笑、愛美、愛干凈,不哭、不累、不生病。在學(xué)生眼里,老師就是神話。

1、雪花贊美詩—讓愛去融化

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花真美呀!裝點(diǎn)著寒冷寂寞枯燥的冬天。但是,對(duì)于早起騎車上班、上學(xué)的人們,可就沒那么浪漫了。我總是早早到校,等在校門口,仿佛這樣,我的學(xué)生們就能安全到達(dá)。我總是帶領(lǐng)學(xué)生先把校門口,和通往車棚、廁所的路先掃干凈,讓老師同學(xué)們有一條干凈、不滑的路。然后再清掃校園里的雪,都說下雪冷,看我們紅紅的臉,聽我們開心的笑聲,誰的心里不是暖暖的!

 過年了,村里街道的積雪依然占據(jù)著人們的來往道路,就連賣年貨的商販的貨物都沒處擺放。就更別提那些買年貨的嬸子大娘老太太,走在這路上簡(jiǎn)直是提心吊膽。我拿著鐵板,掃帚發(fā)動(dòng)孩子們清掃大街的積雪。先用鐵板搶掉積雪,再用掃帚清掃成堆。那些路人和站在墻根曬太陽,閑聊天的人像是看外星人一樣,覺得簡(jiǎn)直是不可思議,還有學(xué)生的奶奶來喊學(xué)生回家:“這么多人都不干的事,干嘛你要干?回家,怪冷的,咱不干這個(gè)!”學(xué)生說:“正因?yàn)闆]人干,所以我才干,我也是為了您出行別摔倒了,我不冷,您回家吧!”一席話,說的奶奶無語了,而且那些曬太陽的人也從家里拿來了工具,和我們一起干,:“老師教育的好啊,這年頭哪還有人做好事呀!那會(huì),這點(diǎn)雪半夜就讓人偷著掃干凈了!”我和學(xué)生們會(huì)心的一笑,我們清除的不只是道上的積雪,還有人們心頭的冷漠。

2、真情系災(zāi)區(qū)—讓愛去溫暖

都說人情冷暖親情薄,但我堅(jiān)信人間自有真情在。繁花似錦的五月,突然一聲霹靂,震痛了每一個(gè)炎黃子孫的心。我們的心都情不自禁的被一個(gè)地方牽扯著:汶川。我第一時(shí)間想到的是:我能做些什么?我看到靜海新聞報(bào)道在文化廣場(chǎng)有捐衣物的活動(dòng),我立刻把自己家里的八床嶄新的被褥,發(fā)動(dòng)全家,抱到了廣場(chǎng),并拿出了一千元錢?,F(xiàn)場(chǎng)記者采訪:“您想對(duì)災(zāi)區(qū)的人們說什么?”“不要怕,有我們?cè)?,只要我們眾志成城,就一定能度過難關(guān)!”“請(qǐng)問您是怎么想的?”“我只是做了我該做的,我能做的!”紅十字會(huì)的工作人員要我留下姓名,但我只拿走了一張捐物捐款的收據(jù)。到了單位,號(hào)召繳納特別黨費(fèi)支援災(zāi)區(qū),我毫不猶豫報(bào)名。我在班里又組織了特別班會(huì)《心系汶川》,孩子們捐款、捐文具、捐玩具,這都是孩子們的愛心,班長(zhǎng)還代表全班同學(xué)寫了一封信,一起送到了災(zāi)區(qū)。我只希望,所有的人都能伸出援手,獻(xiàn)出愛心,為我們的災(zāi)區(qū)人民填一份溫暖,送一份真情。

3、病房里的康乃馨—讓愛去長(zhǎng)大

2002年春天的一天,正在廚房里忙碌的我突然停下了手中的活,我的心被深深地刺痛了:“這么年輕的生命就要隕落么?她還那么年輕!”收音機(jī)正播放著一則新聞《天大研究生鄒高峰“典身救姐”》,河南學(xué)生鄒高峰在天大讀書,二十七歲的姐姐在小學(xué)任教,上學(xué)的學(xué)費(fèi)都是姐姐出的,姐弟情深,他本來要好好報(bào)答姐姐的,可是晴空霹靂,姐姐患上了白血病,需要換骨髓,可是沒錢,他愿意把自己典當(dāng)出去,和公司簽約,來支付姐姐的醫(yī)藥費(fèi)。我一聽“老師”,就覺得親切,再一聽姐弟情深我就更感動(dòng),就撥通了幫辦熱線,工作人員以為我能聯(lián)系簽約單位,我說:“我只是想幫幫他們,單位我沒有這方面的關(guān)系,但我愿意試試配型,我也想在經(jīng)濟(jì)上略盡綿力?!绷粝铝穗娫?,隨后我寄去了二百元錢。

第二天就接到了弟弟鄒高峰的電話,表達(dá)了感激之情,謝謝我的幫助,但是表明,不想尋求捐款,就像憑自己的勞動(dòng)換取姐姐的手術(shù)費(fèi),我為這個(gè)男孩的骨氣、自強(qiáng)而感動(dòng)。我立刻在班里開展活動(dòng),我們要給姐姐打氣,鼓勁,一定要相信奇跡。我記得他們共捐了一百三十四塊六毛錢。孩子們給鄒老師寫了一封信,信中說:“親愛的老師,你一定要康復(fù),我們不能陪在你身邊,那就買一束花,讓花香陪伴您,伴您康復(fù)?!?鄒高峰后來打來電話,讓我告訴孩子們:“姐姐收到信特別高興,尤其是那一束康乃馨,更是讓姐姐幸福的不得了!謝謝你們!您和姐姐同是老師,您是最美的,姐姐是最幸福的?!?/p>

一直到姐姐手術(shù)成功,看到康復(fù)后姐弟倆幸福的合影,我的心才真正放在下,“好人終有好報(bào)”。2008年,高峰告訴我:“我合約已滿,我決定回母校做一名教師,是您和姐姐讓我體會(huì)到教師的神圣與偉大,我要圓自己多年的教師夢(mèng)?!蔽因湴?,我們的隊(duì)伍又增添了新生力量,他,才是最美。

選擇了教師,就選擇了奉獻(xiàn);實(shí)干選擇了教育,就選擇了實(shí)干。心中有愛,懂感恩,知回報(bào),這是做人的根本。我欣慰自己已經(jīng)把這種子種在了他們的心田,開花結(jié)果,蔚然成蔭。