時間：2023-03-02 14:59:21
導(dǎo)語：在空氣環(huán)境保護論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
【論文摘要】中學(xué)化學(xué)教材中，涉及環(huán)保知識的內(nèi)容很多，怎樣才能把這些內(nèi)容的教學(xué)與環(huán)境保護教育有機地結(jié)合起來？在教學(xué)中滲透環(huán)保教育既能豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識，拓寬學(xué)生環(huán)保視野。在化學(xué)課教學(xué)中，對學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M行環(huán)境保護教育，是每個化學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。
1.加強環(huán)保知識宣傳
教師要教育、引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從身邊的一點一滴做起，如：提倡使用布袋，不使用非降解塑料餐盒，不燃放煙花爆竹，使用節(jié)約型水具，多用肥皂少用洗滌劑等。在生活上穿棉質(zhì)衣服，多吃素食，住小戶型房屋，少開車，少用一次性筷子等減少二氧化碳地排放量。
在教學(xué)中，組織學(xué)生觀看一些人類破壞環(huán)境的圖片，如工廠的煙囪冒黑煙，工廠的污水排入河流，河流上浮滿垃圾，土地板結(jié)斷裂等。告訴學(xué)生人們賴以生存的空氣、水和土地正遭受著嚴(yán)重的破壞，給人類帶來了許多災(zāi)難。我們還可以借助網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生自己上網(wǎng)搜集人類破壞環(huán)境的圖片，文字資料等，學(xué)生對自己尋找到的資料往往更加相信，印象更加深刻。教師還可以結(jié)合圖片、錄像等分發(fā)一些資料讓學(xué)生從這些觸目驚心的資料中產(chǎn)生這樣的意識——保護環(huán)境刻不容緩。在教學(xué)中教師應(yīng)該使學(xué)生認(rèn)識到：保護環(huán)境，應(yīng)該從自身做起，從小事做起。在教學(xué)中應(yīng)該增強學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)他們關(guān)注社會環(huán)境的情感。如：美國多諾拉因二氧化硫及其氧化物，與大氣粉塵結(jié)合，使大氣產(chǎn)生嚴(yán)重污染，造成5911人暴病。
2.結(jié)合教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識
在學(xué)習(xí)九年級化學(xué)教材第二單元“我們周圍的空氣”時，“保護空氣”一節(jié)中說到“隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和灰塵對空氣造成了污染。被污染的空氣會嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響農(nóng)作物生長，破壞生態(tài)平衡。同時，九年級化學(xué)課本（上冊）第30頁左圖以發(fā)人深省的幽默漫畫為主線索，引出了”溫室效應(yīng)、臭氧的困境、酸雨、汽車尾氣等多個專題的學(xué)習(xí)。
在九年級化學(xué)教材（上冊）第三單元自然界的水“課題4愛護水資源”的學(xué)習(xí)中，對中國水資源特點、全球水資源概況與分布、水污染、水的自凈等多個方面多種角度對有關(guān)“水”的知識進行深入探究。又如：草原的開墾、森林的砍伐，使植被遭到破壞，造成水土流失。越來越多的有機物排放到水中，這些有機物易使水“營養(yǎng)化”，使水中的藻類和水生植物生長茂盛，從而過分消耗水中的溶解氧，造成水中缺氧，使水中魚類等因缺氧死亡。
九年級化學(xué)教材（上冊）第62頁對水的污染及防制已作了明確的闡述：“水體污染，不僅影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，還會直接危害人體健康。因此，必須采取各種措施，預(yù)防和治理水污染，保護和改善水質(zhì)。”如，工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放，農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥。生活污水也應(yīng)該逐步實現(xiàn)集中處理后再排放。 轉(zhuǎn)貼于
3.結(jié)合化學(xué)實驗進行環(huán)保教育
在教學(xué)實驗室藥品的使用后應(yīng)將藥品放在指定的位置，不能亂丟亂倒亂放，也不能放回原試劑瓶中時，一部分學(xué)生對此無法理解，我們可以把學(xué)生用過的藥品取一小部分溶于水，看到水變色后，他們認(rèn)為這已經(jīng)不能用于另外的實驗了，水已經(jīng)被污染了；這時要求學(xué)生總結(jié)，經(jīng)過討論之后的結(jié)論是：“使用過的藥品要回收利用或經(jīng)過處理后才能排放”，從而到達(dá)了良好的教學(xué)效果。
九年級化學(xué)主要涉及的環(huán)境問題：①認(rèn)識“三廢”(廢水、廢氣和廢渣)處理的必要性以及處理的一般原則。②了解典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害。③認(rèn)識合理使用化肥、農(nóng)藥對保護環(huán)境的重要意義。④初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識，認(rèn)識化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護中的重要作用。又如，在硫粉與氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)生成有刺激性氣味的氣體，這種氣體叫二氧化硫。二氧化硫的性質(zhì)會形成“酸雨”，“酸雨”可以使工業(yè)機械銹蝕；可以使河流、湖泊招受污染，可以使土壤酸化；消除措施：①采用低硫的煤，②開辟新能源，如太陽能的開發(fā)利用。③對工業(yè)廢氣進行綜合處理，提高回收利用率，化害為益。為此，中學(xué)化學(xué)教育應(yīng)該把環(huán)境保護的知識貫穿于始終，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，保護環(huán)境，美化地球。
4.在課外活動中加強環(huán)保教育
課堂教學(xué)固然是進行環(huán)保教育的重要一環(huán)。但課外活的形式多種多樣，豐富多彩，所以還應(yīng)在課外活動中進行環(huán)保教育。我們可以組織學(xué)生通過參觀考察和社會調(diào)查（如參觀火電廠、水泥廠，調(diào)查周邊的水環(huán)境等），使學(xué)生了解周圍環(huán)境污染原因及對策，在進行環(huán)境保護教育的同時，也增強和提高學(xué)生的社會實踐能力和分析、解決實際問題的能力?？傊h(huán)境保護教育，從小抓起，從我做起，使每一位社會成員都樹立起強烈的環(huán)境意識，人人愛護環(huán)境，保護環(huán)境、防止環(huán)境污染，才能創(chuàng)建一個美好的勞動生活環(huán)境，才能擁有一個充滿生機的地球。
參考文獻
［1］ 《學(xué)校環(huán)境教育》，遠(yuǎn)方出版社，北京環(huán)境教育學(xué)會理事韓靜編著（共20冊）
［2］ 《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，張季中主編
[論文摘要]發(fā)達(dá)國家城市環(huán)境治理的經(jīng)驗主要有：完善環(huán)境保護 法律 制度，保證治理措施的有效實施；健全環(huán)境 管理 體系，強化環(huán)境 行政 管理；注意推動自愿性行動來保護環(huán)境，積極推動公眾參與環(huán)境治理；運用 經(jīng)濟 手段，制定激勵獎懲措施，提高環(huán)境治理的效率；合理劃分環(huán)境治理權(quán)限，建立權(quán)威性的管理機構(gòu)；大力發(fā)展環(huán)境 教育 ，通過民眾的環(huán)境保護意識，形成 民族 心理 ；加大科技投入，注重科技進步，發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)。
城市環(huán)境治理是指各級管理者依據(jù)國家和當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境政策、環(huán)境法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，運用法律、經(jīng)濟、行政、技術(shù)和教育等各種手段，調(diào)控人類生產(chǎn)生活行為，協(xié)調(diào)城市經(jīng)濟 社會 發(fā)展與環(huán)境保護之間的關(guān)系，限制人類損害城市環(huán)境活動的有關(guān)行為的總稱。城市環(huán)境治理具有綜合性、區(qū)域性、群眾性與動態(tài)性等特征，其本質(zhì)是影響人的行為，轉(zhuǎn)變城市經(jīng)濟發(fā)展模式。發(fā)達(dá)國家在20世紀(jì)50～60年生了嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，但通過投入大量 人力 、物力和財力進行治理后，如今城市環(huán)境污染得到有效控制，環(huán)境質(zhì)量得到根本性改善。發(fā)達(dá)國家積累了不少城市環(huán)境治理的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗及其教訓(xùn)留給人們諸多啟示，值得中 國學(xué) 習(xí)與借鑒。
一、完善環(huán)境保護法律制度，保證治理措施的有效實施
市場 經(jīng)濟體制下，企業(yè)和個人的目標(biāo)都是追求個體利益最大化。由于環(huán)境是 公共 物品且環(huán)境污染具有外部性，因此企業(yè)和個人總是想方設(shè)法地逃避環(huán)境責(zé)任，避免環(huán)境 成本 的內(nèi)部化。所以通過設(shè)計完備周密、可操作性強、適時進行調(diào)整的環(huán)境法律制度，規(guī)范人們和企業(yè)的行為，降低生產(chǎn)和消費活動對環(huán)境的影響，就成為保護環(huán)境最重要的手段。美國自1970年，環(huán)境立法開始大規(guī)模展開。經(jīng)過30年的發(fā)展，到目前已形成了較為完備的環(huán)境法律體系，僅在污染控制方面，就先后制定了《清潔空氣法》、《清潔水法》、《固體廢物處置法》、《安全飲用水法》、《聯(lián)邦農(nóng) 藥 法》、《有毒物質(zhì)控制法》、《綜合環(huán)境反應(yīng)、賠償和責(zé)任法》、《海洋傾倒法》和《噪聲控制法》等等。除聯(lián)邦一級法律外，各州也制定了相應(yīng)的法律，有的比聯(lián)邦法律還要嚴(yán)格。
發(fā)達(dá)國家的環(huán)境保護法律不僅系統(tǒng)完備，呈不斷強化、細(xì)化趨勢而且能夠有效地實施。荷蘭的環(huán)境立法涉及了污染控制和自然資源保護的各個方面。從1960年開始，荷蘭陸續(xù)制定了大量的環(huán)境法律法規(guī)。針對各種環(huán)境污染和環(huán)境問題的法律，如地表水污染控制法、地下水法、海域污染控制法、空氣污染防治法、土壤污染治理法、危險物質(zhì)法、化學(xué)廢料法、殺蟲劑法、噪聲治理法、廢棄物污染防治法、核能法等，構(gòu)成了荷蘭環(huán)境法比較完整的體系。
發(fā)達(dá)國家環(huán)境治理歷程表明，政府對于環(huán)境保護發(fā)揮了不可替代的作用并肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任。政府主要利用法律、法規(guī)、制度和標(biāo)準(zhǔn)等強制性手段來約束人們的行為。發(fā)達(dá)國家各種環(huán)境保護措施都是依據(jù)相關(guān)法律政策來發(fā)起和推進的。
【關(guān)鍵詞】生物教學(xué)；環(huán)境保護；教學(xué)
在生物教學(xué)中開展環(huán)境教育有其教育內(nèi)容上得天獨厚的條件和優(yōu)勢。那么，可以通過哪些方面的具體內(nèi)容來發(fā)揮生物學(xué)教學(xué)的環(huán)境教育功能呢？
一、挖掘教材，拓展延伸，形成環(huán)境科學(xué)知識體系
在生物學(xué)教學(xué)中環(huán)境教育的內(nèi)容確定的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，就是需要挖掘教材，歸類整理，適當(dāng)拓展延伸，形成一個適于環(huán)境教育的環(huán)境科學(xué)知識體系。第一，凡屬直接講授環(huán)境保護知識的部分，應(yīng)該講清講透，使學(xué)生務(wù)必掌握。第二，凡與環(huán)境問題有關(guān)的內(nèi)容，可作一些必要的引申、拓展和補充，使之與環(huán)境保護有機聯(lián)系起來，擴大學(xué)生的知識面。第三，有些內(nèi)容表面上與環(huán)境教育似無關(guān)系，但仔細(xì)分析實際上有一定的內(nèi)在聯(lián)系。教師應(yīng)該通過適當(dāng)?shù)姆绞浇沂具@種內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生聯(lián)想到環(huán)境問題。
在構(gòu)建環(huán)境科學(xué)知識體系時，選用本地區(qū)生態(tài)環(huán)境建設(shè)中的正反案例作為教材的結(jié)合點嫁接到知識體系中，能起到畫龍點睛、事半功倍的效果。在教學(xué)中，筆者從拓展延伸的要求出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生利用節(jié)假日到生產(chǎn)生活第一線調(diào)查，學(xué)生據(jù)此寫了許多有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的小論文，取得了很好的教育效果。
二、以知識教學(xué)為載體，培養(yǎng)良好的環(huán)境道德
開辟生物科學(xué)的德育論壇，挖掘其中蘊含的價值理念，是生物學(xué)教育的重要組成部分，也是生物學(xué)教育改革自我完善的必然選擇。人類生存的環(huán)境是由自然環(huán)境和社會環(huán)境兩方面構(gòu)成的。學(xué)校開展的環(huán)境教育基本上屬于自然環(huán)境范疇，但其中蘊含著一個重要的道德價值，即提高青少年的環(huán)境意識并喚醒他們的環(huán)境道德良知。在環(huán)境教育中，環(huán)境科學(xué)知識教學(xué)是基礎(chǔ)和載體，環(huán)境道德教育是重點和升華。以知識教學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境道德，是環(huán)境教育必不可少的重要內(nèi)容。加強對學(xué)生環(huán)境道德的培養(yǎng)，主要從以下兩方面入手：
（1）形成正確的環(huán)境道德觀念。環(huán)境道德觀念是人們在環(huán)境問題上對是非、好壞、榮辱的認(rèn)識和判斷，它決定了人們對待環(huán)境問題的態(tài)度和對生態(tài)環(huán)境的行為方式。學(xué)生一旦有了道德觀念，就會有保護環(huán)境的自覺性。因此，形成正確的環(huán)境道德觀，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境道德的前提。在生物學(xué)教學(xué)中，教師在傳授知識的同時，要適時教育學(xué)生用正確的觀點看待自然，真正認(rèn)識到人與自然是一種相互依存、相互制約、相互作用的關(guān)系。如在“生態(tài)系統(tǒng)”的教學(xué)中，通過對食物鏈和食物網(wǎng)的各種生物組成成分的動態(tài)分析，使學(xué)生認(rèn)識到生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的規(guī)律，以及生態(tài)平衡的道理，從而使學(xué)生更清楚地意識到自然是一個有機整體，人們只有遵循自然規(guī)律，自覺有效地規(guī)劃和約束自由的活動，人類才能得以持續(xù)健康的發(fā)展。
（2）訓(xùn)練學(xué)生的環(huán)境道德行為。在一般情況下，具有道德觀念和道德情感的人應(yīng)該有道德行為。但也不盡然，有時人的道德觀念和道德行為會出現(xiàn)背離現(xiàn)象。由此可見，道德行為的訓(xùn)練是十分重要的，是道德建設(shè)中不可缺少的環(huán)節(jié)。生物學(xué)教學(xué)應(yīng)開展形式多樣的實踐活動，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境道德行為規(guī)范。如督促學(xué)生養(yǎng)成文明行為，不亂仍果皮紙屑，不隨地吐痰，不吸煙；讓學(xué)生多參加植樹種花活動，參加校園綠化管理；組織學(xué)生參觀園林式的工廠，了解工作人員是如何為環(huán)境保護努力工作的；讓學(xué)生參加“愛鳥周”宣傳活動，充當(dāng)“綠色警察”，搜集廢舊電池等等。通過活動，不僅強化學(xué)生的環(huán)境道德觀念，更加明確了哪些行為有利于保護環(huán)境，是道德行為，應(yīng)該得到弘揚和堅持；哪些行為是破壞環(huán)境的不道德行為，應(yīng)該受到譴責(zé)和摒棄。
三、以道德教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生環(huán)境法律觀念的教育
在理解和感覺道德觀念和道德情感的基礎(chǔ)上，提升到法律層次上來對學(xué)生進行環(huán)境教育，是完全必要和不可忽視的重要環(huán)節(jié)。進行環(huán)境法律觀念教育，可以讓學(xué)生懂得哪些行為不僅不符合環(huán)境道德規(guī)范，要受到譴責(zé)，而且也違反了環(huán)境法律規(guī)范，必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
我國已經(jīng)頒發(fā)了一系列與環(huán)境保護相關(guān)的法律，這些法律是向?qū)W生進行環(huán)境法律觀念教育的很好材料，如《環(huán)境保護法》、《大氣污染防治法》、《海洋環(huán)境保護法》、《森林法》、《水污染防治法》等。學(xué)習(xí)環(huán)境保護法應(yīng)與典型案例相結(jié)合。曾幾何時，閩南地區(qū)捕野生動物之風(fēng)愈演愈烈，屢禁不止。政府最終認(rèn)識到，這種歪風(fēng)單靠道德力量是無法完全禁止的，必須運用《野生動物保護法》，對違法犯罪行為進行嚴(yán)厲制裁。我們曾組織學(xué)生觀看對無證販賣野生動物穿山甲的犯罪嫌疑人進行審判的現(xiàn)場直播，同學(xué)們深受震撼和教育。
綜上所述，生物學(xué)教學(xué)中環(huán)境教育的內(nèi)容應(yīng)包括環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境道德和環(huán)境法律觀念三方面。環(huán)境科學(xué)知識是基礎(chǔ)，環(huán)境道德是重點，環(huán)境法律觀念是難點。生物學(xué)教師應(yīng)該在以課堂教育為主體，其他形式為補充，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論和實踐相結(jié)合的綜合性的環(huán)境教育體系中，把環(huán)境教育的內(nèi)容加以消化和落實。這樣才能達(dá)到使學(xué)生掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，養(yǎng)成愛惜自然、保護環(huán)境的良好品質(zhì)，樹立保護環(huán)境的責(zé)任感和法律觀念的環(huán)境教育目的。
在上“空氣質(zhì)量與健康”這節(jié)課時，首先以一個人一天要呼吸兩萬多次，每天至少要與環(huán)境交換一萬升氣體，空氣質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系著人們的健康，引開情境的創(chuàng)設(shè)，揪住學(xué)生的思維。然后以園林工人、護林員等，這些在空氣質(zhì)量好的環(huán)境中工作的人員，呼吸系統(tǒng)的發(fā)病率就低，而繁華城市的交通警察，揚塵環(huán)境中的工作人員，長期生活在空氣質(zhì)量差的環(huán)境中，呼吸系統(tǒng)的發(fā)病率就高，對此引導(dǎo)學(xué)生思考，接著講述空氣中的污染物不僅可以引起呼吸系統(tǒng)的疾病，還可以通過呼吸系統(tǒng)進入血液，引起其他系統(tǒng)的疾病，讓學(xué)生認(rèn)識到空氣質(zhì)量與人的健康息息相關(guān)。
之后，讓學(xué)生們從已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，分析當(dāng)?shù)乜諝獗晃廴驹?，汽車、摩托車等產(chǎn)生的尾氣；冬季取暖時煤爐排放的煤氣；垃圾柴草焚燒時產(chǎn)生的煙霧……學(xué)生你一言我一語，注意力都在尋找自己身邊空氣被污染的原因上。
最后，讓學(xué)生思考，有哪些措施能防止空氣污染，控制污染物的排放，學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的看法，例如外出盡量騎自行車，研究不加汽油的汽車，減少化石燃料的使用，冬季取暖采用集中供熱，不用煤爐，不焚燒垃圾，按時將垃圾清運到指定場所，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，重復(fù)利用資源，盡量少產(chǎn)生垃圾，開發(fā)無塵粉筆，發(fā)明能吸粉塵的板擦，掃地時先灑水然后清掃，減少揚塵，不過度裝修，常開窗，通風(fēng)換氣，咳嗽、打噴嚏時遮住口鼻……學(xué)生通過討論，逐漸明白，改善空氣質(zhì)量的根本措施是控制污染物的排放，學(xué)生還根據(jù)學(xué)過的生物學(xué)知識，認(rèn)識到植物有吸收多種有害氣體的作用。所以，植樹造林種花種草，是防治大氣污染的有效措施，那么，我們每個人都要有保護環(huán)境的意識，愛護身邊的花草樹木，多種花種草，大力植樹造林，在自己力所能及的范圍內(nèi)保護環(huán)境，保護空氣質(zhì)量。
現(xiàn)在，我國政府非常重視環(huán)境保護，治理空氣污染的力度越來越大，不僅在幾十個城市通過新聞媒體定期空氣質(zhì)量報告，還通過各種措施來改善空氣質(zhì)量，開通“12369”環(huán)保熱線，在農(nóng)村禁止焚燒，每年的5月31日是無煙日，9月22日是無車日，研制環(huán)保節(jié)能的電動車，開發(fā)新能源……
中學(xué)生物課是一門自然學(xué)科，必須理論和實踐緊密結(jié)合，寓思想教育于知識教育之中，寓環(huán)境保護教育于生物教學(xué)之中，寓保護空氣質(zhì)量教育于日常行為規(guī)范教育之中，使學(xué)生養(yǎng)成強烈的環(huán)保意識，從身邊的小事做起，保護人類賴以生存的家園。
參考文獻：
[1]閆勇霞.《 淺談農(nóng)村初中生物教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)》，《中學(xué)教學(xué)參考》，2011
一、化學(xué)教育中
必須增加環(huán)保內(nèi)容
中國是一個發(fā)展中國家，薄弱的工業(yè)基礎(chǔ)和落后的科技管理以及淡薄的環(huán)境保護意識，使我國的環(huán)境污染尤為嚴(yán)重。青年學(xué)生是社會各級人才的后備軍，因此，在化學(xué)教育實踐中對學(xué)生進行環(huán)保教育，就顯得刻不容緩、非常必要了。但目前，這方面的教育相當(dāng)薄弱，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)將環(huán)境教育列入化學(xué)課內(nèi)容來抓的只占21％（邊遠(yuǎn)地區(qū)的情況更讓人擔(dān)憂），學(xué)生掌握環(huán)境常識不盡如人意，有近1／3的學(xué)生連初步的環(huán)境常識都不具備。造成這種局面的原因，一是當(dāng)前應(yīng)試教育模式依然盛行，某些地區(qū)片面追求升學(xué)率的傾向在一定程度上抑制了環(huán)境保護教育的進行，也降抵了學(xué)生參與環(huán)境保護活動的積極性；二是一些地區(qū)的多數(shù)教師缺乏環(huán)保方面的知識，沒有強烈的環(huán)境保護意識，沒有把加強環(huán)境保護意識和環(huán)境保護能力當(dāng)作任務(wù)來完成；三是部分地區(qū)教育部門不夠重視，學(xué)校師資力量和教學(xué)設(shè)備不盡如人意，加強環(huán)境保護教育難以完成。
二、化學(xué)教育中
開展環(huán)境保護教育的意義
1.分析國情，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。中國的人口眾多、資源枯竭和環(huán)境惡化，給我們帶來的生存危機不再是聳人聽聞的語言。目前我國環(huán)境污染程度已相當(dāng)于世界上發(fā)達(dá)國家上個世紀(jì)五、六十年代的污染嚴(yán)重時期。從國家環(huán)保局近年來的中國環(huán)境公報可以看出，我國以城市為中心的環(huán)境污染在迅速發(fā)展，并逐步向農(nóng)村蔓延。具體表現(xiàn)在：
（1）大氣污染嚴(yán)重。我國城市大氣污染主要是煤煙型污染，我國能源以燃煤為主，由于我國煤熱能利用率不高，除塵脫硫率又很低，在這樣的條件下大量燃煤就使得大氣質(zhì)量嚴(yán)重下降，排放到大氣中的二氧化碳和氮氧化物與水汽結(jié)合，形成硫酸和硝酸，造成我國許多地區(qū)降酸性雨的現(xiàn)象，不少城市酸雨次數(shù)占降雨次數(shù)的一半以上。日前，國家環(huán)?？偩志珠L解振華與副局長王心芳分別向新聞界透露：我國酸雨和二氧化碳污染造成的損失每年達(dá)100多億元人民幣；酸雨覆蓋區(qū)占國土面積的30％以上（其中最嚴(yán)重的是重慶和貴陽兩市），雨水使土壤酸化，破壞植物生長，影響森林生態(tài)平衡，破壞水生系統(tǒng)，腐蝕建筑物，危害人體健康。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在給農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展作出積極貢獻的同時，也帶來生態(tài)環(huán)境更大范圍的污染。目前有污染的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)占40％，其中重度污染的有10％?；屎娃r(nóng)藥的大量使用，引起土壤和水源污染，并在糧食和植物中殘留，給人和牲畜造成潛在危害。
（2）沙漠化蔓延。北方地區(qū)沙漠、戈壁、沙漠化土地的面積已達(dá)160萬平方公里，占全國土地面積的16%。同時，沙漠化土地每年還以2100平方公里的速度擴展，據(jù)統(tǒng)計，我國每年流失土壤50億噸，相當(dāng)于全國耕地被剝?nèi)?厘米厚的肥土層，流失的氮、磷、鉀相當(dāng)于四千多萬噸化肥，接近目前全國化肥的年產(chǎn)量。全國約有60%以上的貧困縣集中在風(fēng)沙彌漫的生態(tài)脆弱帶。
（3）水污染加劇。我國是嚴(yán)重缺水的大國，水資源污染嚴(yán)重。水體的主要污染物為需氧有機物（糖、脂肪等），植物營養(yǎng)物質(zhì)（含氮、磷、鉀、硫等營養(yǎng)元素的物質(zhì)），重金屬（汞、鎘、鉛、鉻等）和石油、酚類、氯化物、氟化物、無機鹽類污染物、農(nóng)藥等。我國長江以北地區(qū)竟已找不到一條未被污染的主要河流，城市河段有78%超過三類標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)初步統(tǒng)計，全國已約有70%的淡水資源因遭受污染而不能直接使用。
（4）臭氧層破壞嚴(yán)重。近30年來，人們逐漸認(rèn)識到平流層大氣中的臭氧正在遭受著越來越嚴(yán)重的破壞。1985年，英國科學(xué)家Farmer等人發(fā)現(xiàn)從1975年以來，南極每年早春（南極10月份）總臭氧濃度的減少超過30%，如此驚人的臭氧減弱引起了全世界極大的震動。進一步的測量表明，在過去的10-15年間，每到春天南極上空臭氧層的中心地帶近95%的臭氧被破壞，形成比美國國土面積還要大的臭氧空洞。1997年至今，科學(xué)家進一步觀測到臭氧空洞發(fā)生的時間在提前，持續(xù)時間在延長，面積在擴大。這一切跡象表明南極臭氧層的損耗狀況仍在惡化之中。而且臭氧層的損耗不只發(fā)生在南極，在北極上空和其他中緯度地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的臭氧層損耗現(xiàn)象。臭氧層的破壞令人膽戰(zhàn)心驚：其吸收紫外線輻射的能力大大減弱，進一步對大氣組成、生態(tài)環(huán)境和人類健康帶來嚴(yán)重的危害；潛在的危險包括引發(fā)和加劇眼部疾病、皮膚癌和傳染性疾病，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的DNA改變，人體免疫系統(tǒng)的要能減退和抵抗能力下降。這將使許多發(fā)展中國家（包括我國）本來就不好的健康狀況更如惡化，大量疾病的發(fā)病率和嚴(yán)重程度都會增加，甚至包括麻疹、水痘、皰疹等病毒性疾病，瘧疾等通過皮膚傳染的寄生蟲病，肺結(jié)核和麻風(fēng)病等細(xì)菌感染以及真菌感染等。
2.掌握環(huán)境保護技能，保護生態(tài)平衡。發(fā)達(dá)國家實現(xiàn)工業(yè)化所付出的最大代價莫過于環(huán)境污染。當(dāng)然，環(huán)境污染物的來源、分布紛繁復(fù)雜，影響污染物作用的因素也很多。就污染物本身而言，其化學(xué)結(jié)構(gòu)是主要的。在有機物知識的教學(xué)中可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將污染物的化學(xué)知識逐步介紹給學(xué)生。例如，從污染物的化學(xué)結(jié)構(gòu)看，以碳?xì)浠衔餅槔?，大原子個數(shù)越多毒性越大,不飽和程度越大，毒性越大；氫被鹵族元素取代越多，毒性越大。從污染物的物理性質(zhì)看，污染物的溶解度越大，越易被吸收，危害性就越大；分散度、揮發(fā)性越大，中毒的危害性也越大。從污染物進入人體的途徑看，一般來說，經(jīng)呼吸道吸入的蒸氣毒性大；相對來說，口服毒性較小。讓學(xué)生掌握一些基本的環(huán)境保護技能之后，對于他們在以后的生活、工作之中正確合理使用化學(xué)產(chǎn)品、合理地利用資源、控制化學(xué)污染物、防止污染都將具有幫助作用，從而起到保護生態(tài)平衡的目的。
3.了解環(huán)境保護知識，提高生活質(zhì)量。人類的生存與發(fā)展需要一個良好的自然環(huán)境。面對世界環(huán)境的日益惡化，生存在這個世界上的每一個人都應(yīng)該了解自己的生存狀態(tài)，都有責(zé)任保護環(huán)境保護地球。隨著人類對環(huán)境問題越來越關(guān)注，有關(guān)環(huán)境保護的法律法規(guī)正在逐步完善，環(huán)境科學(xué)知識將成為每一個知識結(jié)構(gòu)中的組成部分。學(xué)生只有具備了一定的環(huán)境科學(xué)知識，了解環(huán)境的污染和保護，才能在以后的工作和生活過程中，合理利用資源，防止污染，將“三廢”資源化，自覺保護人類生存的環(huán)境，實現(xiàn)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。因而，使學(xué)生具備一定的環(huán)境科學(xué)知識，是教育面臨的時代任務(wù)，更是化學(xué)教學(xué)不可推卸的責(zé)任。比如，“甲醇”這一部分內(nèi)容會涉及到甲醇的用途及毒副作用，甲醇可經(jīng)呼吸道、消化道及皮膚呼吸；而且甲醇對皮膚有強烈的刺激作用可引起組織蛋白的凝固壞死，對中樞神經(jīng)系統(tǒng)有抑制作用，嚴(yán)重者可致癌甚至當(dāng)即死亡；而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，裝飾程度較高的居室中，甲醇濃度竟為室外的46倍。這些有效滲透能啟發(fā)學(xué)生思考：裝修房屋適可而止，研制新一代環(huán)保型裝璜裝飾材料，實現(xiàn)裝璜的環(huán)?；⒕G色化。
三、化學(xué)教學(xué)中
進行環(huán)境保護教育的途徑
1. 抓住教材的環(huán)保內(nèi)容滲透環(huán)境保護教育。國家應(yīng)把環(huán)境保護教育列入各級各類學(xué)校的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃和考試欄目中。在此之前學(xué)校、教師應(yīng)根據(jù)化學(xué)教材較多章節(jié)都涉及環(huán)境保護知識的情況，充分地加以利用。如在“空氣的組成”這一部分內(nèi)容就可以講述大氣的污染狀況和有效防治措施，結(jié)合金屬元素尤其是重金屬元素的教學(xué)，介紹水中的重金屬對水的污染并給人體健康帶來的危害。
2. 聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際進行環(huán)境保護教育。結(jié)合1998年夏季洪災(zāi)讓學(xué)生分析原因，指出人為造成的原因主要是長江中上游水土流失嚴(yán)重，造成水土流失的原因有哪些？結(jié)合本地區(qū)的生產(chǎn)、生活實際來分析，并提出防治措施，分析討論人類與環(huán)境之間的辯證關(guān)系，掌握發(fā)展規(guī)律，尋求解決問題的途徑和方法，從而認(rèn)識亂砍濫伐、過度放牧、草原退化等一系列現(xiàn)象造成的環(huán)境惡化和防治措施。
3. 通過各種活動，開展環(huán)境保護教育。環(huán)境保護教育僅在課堂上的講授是不夠的，還要組織各種課外活動、實踐活動等，形式可以是多種多樣的，如化學(xué)課外活動小組、課外閱讀、課外參觀、化學(xué)專題報告會、化學(xué)晚會、化學(xué)展覽、競賽等。無論哪種形式都應(yīng)有明確的環(huán)境保護內(nèi)容，力爭達(dá)到預(yù)期目的。
(1)開展調(diào)查活動。組織學(xué)生對家鄉(xiāng)江、河、湖的水質(zhì)污染情況或附近工廠的礦物冶煉情況進行調(diào)查，如附近沿河有幾家工廠向河內(nèi)排污？排出的污水有哪些有害物質(zhì)？對附近的環(huán)境造成哪些危害？當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保部門有哪些要求？草原沙漠化的原因是什么？如何防治？當(dāng)?shù)刂饕S的生產(chǎn)原理是什么？它對大氣、土壤、水流有哪些危害？最后指導(dǎo)學(xué)生寫出調(diào)查報告，還可以通過主題班會進行講演。
(2)聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生參觀。例如講空氣的組成提到空氣污染和防治，教師可選附近典型的大氣污染工廠，用事實說明對人體健康和生物繁衍的嚴(yán)重影響。另一方面也要指出，用物理和化學(xué)方法，完全有辦法使有害氣體得到控制并加以利用為人類提供清潔的空氣。講完水這一部分內(nèi)容，可組織參觀污水和處理、進行水質(zhì)分析或污染源控制討論，讓學(xué)生知道污水應(yīng)達(dá)到國家的排放標(biāo)準(zhǔn)才能排到江河中及如何進行污水處理。這些知識在課堂上是見不到的。因此，化學(xué)只有聯(lián)系社會、聯(lián)系生活、聯(lián)系環(huán)境才能學(xué)得更生動靈活。
(3)開展青少年課外環(huán)境保護活動。在科委和教育部門的大力支持和幫助下，以學(xué)校為基礎(chǔ)，開展動植物標(biāo)本采集、礦物標(biāo)本采集、污水化學(xué)分析、實地考察、知識競賽、寫環(huán)保論文等活動，使當(dāng)?shù)氐那嗌倌暾n外活動呈現(xiàn)從無到有，不斷提高，逐步普及發(fā)展的好勢頭。
環(huán)境污染、資源短缺、生態(tài)危機等已經(jīng)成為世界性難題。造成環(huán)境污染的因素有很多， 其中化學(xué)污染對環(huán)境、人類健康和社會發(fā)展的危害越來越受到全社會的普遍關(guān)注。中學(xué)階段是一個人成長和發(fā)展的關(guān)鍵時期，在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中加強對學(xué)生環(huán)境保護意識的教育，對他們今后走向社會具有潛移默化的作用。因此在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保意識是每一個中學(xué)化學(xué)教師義不容辭的責(zé)任?；瘜W(xué)與環(huán)境密切相關(guān)，化學(xué)中的環(huán)境保護素材十分豐富，在化學(xué)教學(xué)中開展環(huán)保教育，有著得天獨厚的優(yōu)勢。那么，怎樣在化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保教育呢? 一、在傳授化學(xué)知識的過程中滲透環(huán)保教育 把化學(xué)知識教學(xué)與環(huán)境保護教育有機結(jié)合起來，既能提高學(xué)生的環(huán)保意識，又能增強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。例如，學(xué)習(xí)“空氣”時，讓學(xué)生了解本來空氣的成分是比較固定的，適合人類和動植物的生存，但近幾百年來，工業(yè)污染改變了空氣的組成，從而改變了我們的生態(tài)環(huán)境。在介紹煤時，讓學(xué)生了解煤的組成，煤燃燒時會釋放一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，其中一氧化碳是劇毒物質(zhì)，二氧化碳會引起溫室效應(yīng)，二氧化硫、二氧化氮會使雨水變酸。在講授水與氫時，讓學(xué)生在認(rèn)識水對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性和水資源的有限性的基礎(chǔ)上，知道工業(yè)廢水、生活污水的任意排放會造成水體污染、水質(zhì)惡化，以至給人類造成災(zāi)難。學(xué)習(xí)水的凈化等知識時，向?qū)W生介紹硬水對人體健康、人們生活和工業(yè)生產(chǎn)的不利影響，使學(xué)生了解硬水軟化的方法和基本原理，學(xué)會處理硬水。在二氧化碳的教學(xué)中，讓學(xué)生了解二氧化碳循環(huán)對生態(tài)系統(tǒng)的作用，二氧化碳與溫室效應(yīng)的關(guān)系，一氧化碳對空氣的污染，煤氣中毒、吸煙危害健康與一氧化碳毒性的關(guān)系及一氧化碳中毒的預(yù)防。在介紹氮、磷、鉀等化肥時，既介紹化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量的積極作用，又介紹其對農(nóng)產(chǎn)品、土壤、水體造成的污染?！?/p>
二、在化學(xué)實驗教學(xué)中滲透環(huán)保教育 化學(xué)實驗教學(xué)是實施環(huán)境教育的重要途徑。在化學(xué)實驗教學(xué)中，教師可通過言傳身教，引導(dǎo)和增強學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
1、以環(huán)保意識備好實驗課。備有關(guān)實驗課時，要設(shè)計好對學(xué)生進行環(huán)保教育的內(nèi)容，以及有關(guān)實驗的教學(xué)內(nèi)容和方法，特別是在有毒氣體的實驗中，要做好毒氣泄漏的預(yù)防、處理、吸收及停止實驗的方法設(shè)計，實驗中廢棄物的處理、回收與再利用的方法設(shè)計等。
2、以身作則，規(guī)范實驗操作。教師的行為是一種無聲的語言，因此教師以身作則、規(guī)范實驗操作對進行環(huán)保教育有重要的意義。在實驗教學(xué)中，教師要言行一致，做到實驗操作正確規(guī)范，尤其是涉及環(huán)境教育的實驗。
3、改進實驗，體驗環(huán)保。 在不影響實驗結(jié)果的前提下改進實驗，盡量減少實驗中有毒或有害物質(zhì)對人的危害及對環(huán)境的污染，既是實驗安全的要求，又有利于對學(xué)生進行環(huán)境保護教育。例如，可燃物燃燒條件的探究實驗，可將現(xiàn)有儀器改裝成能防毒氣逸出的實驗裝置；又如，氨分子擴散的探究實驗，可以將氨水改為醋酸，將酚酞改為紫色石蕊試液。4、開展微型實驗，減少環(huán)境污染。開展微型實驗是當(dāng)前國際上化學(xué)實驗教學(xué)改革的趨勢。這種實驗是用盡可能少的試劑來獲得比較明顯的反應(yīng)結(jié)果和準(zhǔn)確的化學(xué)信息，實驗中反應(yīng)物和產(chǎn)物的量都很少，產(chǎn)生的有害物質(zhì)對環(huán)境造成的污染可降到最低程度。如在金屬的化學(xué)性質(zhì)探究實驗中，改在試管中進行的實驗為在點滴板上進行。
三、在豐富多彩的課外活動中開展環(huán)保教育 結(jié)合化學(xué)教學(xué)的課外活動既能培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，又能相機開展環(huán)境教育。
1、組織學(xué)生參觀化工廠。結(jié)合課堂知識，帶學(xué)生去參觀附近的化工廠，可引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識去分析車間的生產(chǎn)流程，并提醒學(xué)生注意工廠對廢水、廢渣、廢氣的處理。
2、舉辦環(huán)?？萍贾R專題講座。結(jié)合目前國內(nèi)外形勢和環(huán)境科學(xué)的熱點問題，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，可定期給學(xué)生舉辦環(huán)境保護知識專題講座，如“世界著名的公害事件”、“吸煙與健康”、“溫室效應(yīng)”、“酸雨的形成與危害”等，在開闊學(xué)生視野的同時使學(xué)生受到良好的環(huán)境教育。
3、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。利用課余時間，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀與環(huán)境知識有關(guān)的報紙、雜志和科普讀物，搜集整理有關(guān)環(huán)境污染與保護的資料，并要求學(xué)生做讀書筆記。另外，還可利用學(xué)校的黑板報宣傳欄、廣播室、手抄報等多種媒體，大力宣傳環(huán)境知識，營造環(huán)境教育的良好氛圍，使學(xué)生都參與到環(huán)?；顒又衼?。
1."滲透法"是語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識的主渠道
在九年義務(wù)教育初中語文所選編的教材中，有不少是涉及環(huán)境保護內(nèi)容的課文，如《向沙漠進軍》、《喂！出來》、《羅布泊，消逝的仙湖》等。教師在教這些課文的過程中，應(yīng)根據(jù)課文內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生的生活和思想實際，潛移默化地對學(xué)生進行環(huán)保意識的滲透。首先，教師通過對課文內(nèi)容的理解分析，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。例如講解《羅布泊，消逝的仙湖》這篇課文時，可由羅布泊消逝的原因--"生態(tài)環(huán)境遭受破壞"入手，然后著重分析生態(tài)環(huán)境被破壞的人為原因，一方面指出這些人環(huán)保意識淡漠，思想落后；另一方面指出哪些是破壞環(huán)境的行為。這樣圍繞著對課文內(nèi)容的分析，就能夠把環(huán)保意識滲透、灌輸?shù)綄W(xué)生的思想中去，使他們認(rèn)識到保護自然環(huán)境、維護生態(tài)平衡的必要性。其次，在作文教學(xué)中也可滲透環(huán)保意識，教師在教授這些課文之后，發(fā)動學(xué)生寫讀后感及環(huán)保小論文；制作手抄，再引導(dǎo)學(xué)生分析、討論生態(tài)環(huán)境被破壞后會造成的惡果，對人類生產(chǎn)、生活的危害；談個人的感想，使學(xué)生在積極探討中，自覺接受環(huán)保意識。
2.在詞語品析中滲透
很多課文以簡活準(zhǔn)確的語言，具體生動地對景物進行了描述，簡述了自然景物之間的內(nèi)在聯(lián)系。自然景物與人物類生活的關(guān)系。這為我們提供了環(huán)保教育與語言文字訓(xùn)練的一個個結(jié)合點。教學(xué)中我們可捕捉重點詞句。引導(dǎo)學(xué)生品析，從而在理解語言內(nèi)容領(lǐng)悟語言技巧的同時讓學(xué)生理解環(huán)境與環(huán)境、人類與環(huán)境的聯(lián)系。以使其受到環(huán)保教育。如《草原》有這樣一段："那里的天比別處的可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里。而并不茫茫，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。"對此，可以這樣引導(dǎo)品味重點詞句：①填一填，理解關(guān)系。引導(dǎo)填空。所以那里的天比別處更可愛，是因為()；所以那里的天空明朗，是因為()；所以那里空氣清新是，因為()；所以一碧千里，而并不茫茫，是因為()。②凄一讀，領(lǐng)悟情緒。抓住上述關(guān)聯(lián)句引導(dǎo)談關(guān)系，悟事理以明白"天空可愛"――"天空明朗"――"空氣清新"――"一碧千里"之間。"一碧千里"――"并不茫茫"之間的關(guān)系，理解遍地綠草對草原美景的決定作用。這就將語言理解、思維訓(xùn)練、環(huán)保教育有機地融在一起。
3.移情感悟，激發(fā)環(huán)保責(zé)任感
關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)結(jié)合部；環(huán)境；現(xiàn)狀；污染防治對策
中圖分類號：X321文獻標(biāo)識碼： A
城鄉(xiāng)結(jié)合部是城市與農(nóng)村的過渡區(qū)域，具有城市和農(nóng)村環(huán)境的雙重性[1]。它不僅有力地推動了城市化的進程，而且對于優(yōu)化城市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，縮小城鄉(xiāng)差別，促進社會全面進步都起到了積極作用[2]。從生態(tài)學(xué)角度看，城鄉(xiāng)結(jié)合部既具有自然系統(tǒng)的資源、能源等物質(zhì)來源的功能，滿足城鎮(zhèn)發(fā)展的需要、維持城鎮(zhèn)居民的生存，也具有人工系統(tǒng)的生產(chǎn)、生活、經(jīng)濟開發(fā)活動等功能，推動社會的發(fā)展。
隨著城市的發(fā)展，城鎮(zhèn)化進程的加快，城市人口不斷膨脹，城區(qū)空間不斷擴張，城鄉(xiāng)結(jié)合部成為城市擴展和蔓延的主要地區(qū)，也是變化較快、問題較多的地區(qū)[1]。因此，充分了解城鄉(xiāng)結(jié)合部的環(huán)境現(xiàn)狀，對于提出切實可行的污染治理與控制措施，實現(xiàn)城鄉(xiāng)結(jié)合部經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，維持城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境的生態(tài)平衡具有重要意義。
1 城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境的基本特征
城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境具有很強的開放性，受人類活動干預(yù)較強，雖從鄉(xiāng)村演變而來，但在結(jié)構(gòu)和功能上又異于一般的鄉(xiāng)村。隨著城市中心人口不斷膨脹和土地資源日益緊張，導(dǎo)致中心區(qū)的人口和工業(yè)企業(yè)向城市邊緣疏散，因而城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境有著明顯的空間遞變特性，既有城市環(huán)境問題的轉(zhuǎn)移和延伸，同時又受自身發(fā)展所導(dǎo)致的環(huán)境問題[2]，因此表現(xiàn)出獨特的社會空間分異特征。
1.1城市化特征
城鄉(xiāng)結(jié)合部作為城市邊緣地帶，表現(xiàn)出城市初期發(fā)展的過渡性特征，社會、經(jīng)濟活動頻繁，人口相對集中，經(jīng)濟和交通相對發(fā)達(dá)，由城市膨脹轉(zhuǎn)移而來的工廠企業(yè)較多，環(huán)境壓力大，污染嚴(yán)重。
1.2農(nóng)村特征
城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境具有顯著的農(nóng)村特征，仍以農(nóng)業(yè)包括農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)等產(chǎn)業(yè)為經(jīng)濟主體。地域遼闊，自然資源豐富，社會結(jié)構(gòu)和經(jīng)營形式多樣化。受自然資源和經(jīng)濟條件的影響，存在明顯的地域性和差異性。
1.3復(fù)合型多源污染
城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境作為城市發(fā)展的基礎(chǔ)物質(zhì)保障和經(jīng)濟的有力補充，時刻進行著物質(zhì)能量的流動和轉(zhuǎn)化加工[2]。工廠企業(yè)生產(chǎn)活動產(chǎn)生的“三廢”的排放、城鄉(xiāng)居民生活垃圾和生活污水的排放、農(nóng)藥和有機污染物的排放以及交通運輸產(chǎn)生的尾氣排放等使得城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境污染由過去單一性的生活型污染轉(zhuǎn)變成工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)、交通運輸和居民生活等復(fù)合型污染。
2 城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境現(xiàn)狀
隨著城市化進程的加快，部分中心區(qū)及農(nóng)村人口向城鄉(xiāng)結(jié)合部聚集，城鎮(zhèn)化傾向日益明顯[2]。相對城市完善的規(guī)劃和基礎(chǔ)設(shè)施，城鄉(xiāng)結(jié)合部在這些方面明顯落后。此外大量工廠企業(yè)的興起、工程建設(shè)、種植養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展等在推動城郊建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展的同時也不可避免地帶來了一系列的環(huán)境污染，致使城鄉(xiāng)結(jié)合部的生態(tài)環(huán)境問題變得日益嚴(yán)重和突出[3]。
2.1資源短缺
資源是人類社會賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，經(jīng)濟的發(fā)展歸根結(jié)底是資源的投入和產(chǎn)品與服務(wù)的產(chǎn)出[3]。在城鄉(xiāng)結(jié)合部城市化過程中，土地、水和能源等資源會對城市化進程造成一定制約。一方面城市化過程要以高度的工業(yè)化為基礎(chǔ)，這就需要有大量的土地、礦產(chǎn)和能源的投入；另一方面這些地區(qū)房價低廉，吸引了大量外來人口來此居住，從而加大了對土地、煤炭、天然氣等資源的需求，使原本緊缺的資源問題更為嚴(yán)重[3]。
2.2生態(tài)破壞
城鄉(xiāng)結(jié)合部地處城市郊區(qū)，原為鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村，其原有生態(tài)系統(tǒng)主要由自然植被、土壤、水域及生活于其中的生物組成[4]。經(jīng)濟發(fā)展不可避免地要大量建設(shè)居住和工業(yè)等項目，導(dǎo)致大量的農(nóng)田、草地、林地、湖泊被現(xiàn)代建筑所取代，從而破壞原有的土地生態(tài)環(huán)境，生物多樣性逐漸喪失。而地下水超采或過分集中開采，又會導(dǎo)致水質(zhì)污染、地面下降、地裂縫等一系列環(huán)境地質(zhì)問題。各類自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，不但造成嚴(yán)重的經(jīng)濟損失，而且會在不久的將來成為制約這一地區(qū)經(jīng)濟進一步發(fā)展的障礙。
2.3環(huán)境污染
城市地域的不斷擴張，使位于城市與農(nóng)村之間的城鄉(xiāng)結(jié)合部的環(huán)境污染日益嚴(yán)峻，它除具有農(nóng)村的環(huán)境問題外，還同時具有城市環(huán)境問題的特點，主要體現(xiàn)在以下幾個方面[4]：
2.3.1水體污染
城鄉(xiāng)結(jié)合部水體污染主要來源于生活污水、工業(yè)廢水和農(nóng)業(yè)污水。由于城鄉(xiāng)結(jié)合部人口的急劇增長，日常生活中產(chǎn)生各種污水的混合液，大部分未經(jīng)過處理直接排入了河流、湖庫等水體；隨著城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)工業(yè)的迅速發(fā)展，工業(yè)廢水污染物種類增多、成分復(fù)雜，凈化處理較為困難；農(nóng)藥、化肥的大規(guī)模使用，在一定程度上促進了農(nóng)作物的生長，然而只有少部分農(nóng)藥和化肥被植物吸收，其余絕大部分殘留在土壤中，降雨又將殘留的化肥和農(nóng)藥滲入地表水和地下水，造成飲用水源的污染。同時城鄉(xiāng)結(jié)合部排水體制不夠完善，雨污分流系統(tǒng)尚未普遍，污水收集率低，大部分污水未經(jīng)處理，直接排放，對水體造成嚴(yán)重污染。
2.3.2大氣污染
城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境大氣污染物質(zhì)來源廣，組成復(fù)雜。大氣污染主要來源有三個：一是工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過程中由于燃料燃燒不充分而產(chǎn)生的含大量煙塵和煙氣等污染物質(zhì)的排放；二是企業(yè)生產(chǎn)過程中由于工藝、設(shè)備的落后引起的具有致病性的有毒有害氣體排放；三是城鄉(xiāng)結(jié)合部繁忙的交通運輸引起的粉塵和汽車尾氣大量產(chǎn)生。這些大氣污染物嚴(yán)重影響城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)的空氣環(huán)境質(zhì)量，同時容易引起呼吸道等多種疾病，嚴(yán)重危害居民的身體健康。
2.3.3固體廢棄物污染
城鄉(xiāng)結(jié)合部的生活垃圾隨意堆放是造成當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況惡劣的重要原因。由于這些地區(qū)普遍缺少處理生活垃圾、人畜糞便的專門場所和設(shè)施，導(dǎo)致一些生活垃圾和建筑垃圾隨意堆放，垃圾無害化處理率較低。這些未經(jīng)處理的工業(yè)廢物和生活垃圾的堆放不僅占用土地、破壞景觀，而且長期堆存產(chǎn)生的有害氣體通過空氣傳播，以及附著在固體廢棄物表面的有害物質(zhì)通過雨霧淋溶侵入到土壤和地下水源中，從而引起二次污染。
3 污染防治對策
城郊地區(qū)污染防治，重點是防，其次是治，因此需要采取防治結(jié)合的綜合對策。從污染源頭進行控制，減少污染物排放，實行污染物總量控制和濃度控制的雙結(jié)合制度；加快城鄉(xiāng)結(jié)合部生態(tài)環(huán)境立法，建立健全環(huán)境監(jiān)控體系；加大城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)保投入，完善環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)；加強環(huán)保宣傳教育，完善公眾參與機制。
3.1控制污染源，保護城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境
3.1.1工業(yè)污染源的控制
對于工業(yè)污染物的控制，首先應(yīng)調(diào)整城鄉(xiāng)結(jié)合部的生產(chǎn)格局，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和和工藝流程；建立生態(tài)工業(yè)園，發(fā)展綠色循環(huán)經(jīng)濟，逐步實現(xiàn)生產(chǎn)工藝的閉路化和無廢化。其次應(yīng)加強重點工廠企業(yè)污染的監(jiān)測和管理，完善企業(yè)的排污設(shè)施，大力開展廢棄物綜合利用、變廢為寶，促使廢棄物資源化、無害化、減量化[5]。以污染物排放總量控制為基礎(chǔ)，嚴(yán)格執(zhí)行新建項目和改擴建項目的排污許可審批制度，切實從源頭上控制工業(yè)污染源對城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境的污染和破壞。
3.1.2農(nóng)業(yè)污染源的控制
農(nóng)業(yè)污染屬于非點源污染，涉及范圍廣，污染組成復(fù)雜，治理相對困難。首先應(yīng)改變現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，積極推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)；其次推廣科學(xué)的施肥方法，避免使用殘留量大、毒性強的有機農(nóng)藥；積極推廣節(jié)水灌溉，提高水資源的利用率。
3.1.3居民生活污染源的控制
居民生活污染物以生活垃圾和生活污水為主，主要是難降解的塑料制品類物質(zhì)和含N、P等有機營養(yǎng)類物質(zhì)[2]。對于生活垃圾的控制，首先應(yīng)改變居民傳統(tǒng)的生活習(xí)慣，提倡使用綠色環(huán)保的日常生活用品，減少一次性餐具和塑料制品的使用；其次應(yīng)加快統(tǒng)一規(guī)范的垃圾處理設(shè)施建設(shè)和運營管理工作。對生活污水的控制，應(yīng)加快生活污水處理設(shè)施的建設(shè)，增強城鄉(xiāng)結(jié)合部污水收集和處理能力，提高污水處理設(shè)施脫氮脫磷能力；其次可以引入污水處理市場機制，實行排污付費政策，既可抑制居民生活用水的浪費現(xiàn)象，也減少居民日常生活污水排放量[5]。
3.1.4城市垃圾及固體廢物轉(zhuǎn)移的控制
對于由城市轉(zhuǎn)移而來的生活垃圾及固體廢棄物，應(yīng)按照“科學(xué)、合理、安全、經(jīng)濟”的原則，從城鄉(xiāng)結(jié)合部的自然環(huán)境和廢棄物特性及成份進行綜合考慮，劃分垃圾吸納區(qū)；嚴(yán)格區(qū)域管理，實行廢棄物有償傾倒，杜絕城市垃圾轉(zhuǎn)移的隨意性和盲目性。對難降解和降解后可能產(chǎn)生有毒有害物質(zhì)的固體廢棄物必須采取預(yù)處理措施，防止或減少固體廢棄物浸出毒性、致病性、傳染性及放射性物質(zhì)，切實控制和減少由外源性污染引起的城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境問題。
3.2加快城鄉(xiāng)結(jié)合部生態(tài)環(huán)境立法，建立健全環(huán)境監(jiān)控體系
近年來，我國制定頒布了一系列有關(guān)環(huán)境方面的法律法規(guī)，如《水污染防治法》、《大氣污染防治法》、《環(huán)境噪聲法》等。但從總體上看，保障自然生態(tài)的法律法規(guī)仍不健全，原來以法律責(zé)任為支撐推進環(huán)境法進步的立法理念對城鄉(xiāng)結(jié)合部生態(tài)環(huán)境保護和污染治理來說適應(yīng)性不強，法律中確定的法律責(zé)任和處罰力度不適應(yīng)目前環(huán)境保護工作的需求[6]。所以解決當(dāng)前的環(huán)境問題主要還是要加強法律的執(zhí)行力度和強度，做到有法可依，有法必依。同時對現(xiàn)有的環(huán)境保護法律法規(guī)作必要的修改和補充，突出城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境保護的法律地位，以確保城鄉(xiāng)結(jié)合部生態(tài)環(huán)境保護走上規(guī)范化、制度化軌道[6]。
環(huán)境監(jiān)管作為環(huán)保工作的重要基礎(chǔ)和支撐力量，是進行環(huán)境管理和宏觀決策的重要依據(jù)。加強監(jiān)測站基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和能力建設(shè)，盡快在污染嚴(yán)重的區(qū)域設(shè)立環(huán)境監(jiān)測點位，逐步建立較為完善的城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境預(yù)警監(jiān)控體系，提高環(huán)境監(jiān)測能力。 環(huán)保部門要盡快會同其他有關(guān)部門研究監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)建設(shè)問題，逐步建成城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測體系、土地質(zhì)量監(jiān)測體系、農(nóng)畜產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測體系等[7]。
3.3加大城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)保投入，完善環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
從發(fā)達(dá)國家環(huán)境治理的經(jīng)驗可知：“要使環(huán)境惡化的趨勢得到控制，環(huán)保投入須達(dá)到GDP的1.5%，要使環(huán)境改善須達(dá)到GDP的2.5%”[2]。目前，我國除了個別創(chuàng)成國家生態(tài)市的城市達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，大部分城市都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足，而城鄉(xiāng)結(jié)合部作為城市的邊緣地帶，環(huán)保投入則更少。所以，應(yīng)加大對城鄉(xiāng)結(jié)合部的環(huán)境保護資金投人，完善建設(shè)各類環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施，避免“先污染，后治理”的舊路。要將城市發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施與環(huán)境保護基礎(chǔ)設(shè)施進行同時設(shè)計、同時施工、同時使用，走一條經(jīng)濟和環(huán)境保護相協(xié)調(diào)的綠色發(fā)展道路[7]。
3.4加強環(huán)保宣傳教育，完善公眾參與機制
要加強宣傳教育，逐步改變和提高人們對城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境污染危害的認(rèn)識，運用教育、經(jīng)濟、法律等手段來培養(yǎng)人們的環(huán)境保護意識，尤其是要加強管理決策層的環(huán)保意識，要正確處理城鄉(xiāng)結(jié)合部發(fā)展與環(huán)境保護的關(guān)系。同時要充分發(fā)揮新聞媒介的知識傳播、輿論監(jiān)督和導(dǎo)向作用，通過圖片展覽、錄像、畫冊等方式進行宣傳教育，普及城鄉(xiāng)結(jié)合部生態(tài)環(huán)境保護知識。
4 結(jié)論
城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境保護和污染治理是一項涉及多部門、多行業(yè)、多層次和跨區(qū)域的復(fù)雜系統(tǒng)工程。政府和管理部門應(yīng)起主導(dǎo)作用，制定相應(yīng)的法律法規(guī)，建立健全有效的城鄉(xiāng)結(jié)合部污染治理綜合管理機制，大力宣傳城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境保護的重要性，提高公眾的參與意識；同時作為企業(yè)和個人，也要規(guī)范自己的行為，保護城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境，實現(xiàn)城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境與經(jīng)濟的和諧與可持續(xù)發(fā)展。
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隨著城市的發(fā)展,高樓大廈如雨后春筍般涌現(xiàn)。論文百事通在城市繁華的街道上,高樓大廈穿著高大明亮、富麗豪華的玻璃“外套”,即“玻璃幕墻”。然而,在這美觀的背后卻隱藏著許多意想不到的隱患。夏天,玻璃幕墻把強烈的陽光反射入附近的居民樓房里,增加了室內(nèi)的溫度,影響了居民的正常生活。有些玻璃幕墻是半圓形的,反射光有時聚集在一起,溫度很高,易引起火災(zāi)。同時鏡面玻璃的反射系數(shù)比綠地、森林、以及毛面磚石裝修建筑物大10倍以上,大大超過了人眼范圍。因此,玻璃幕墻的反射光會傷害人眼球的角膜和虹膜,引起視力下降,增加白內(nèi)障的發(fā)病率。
二、噪聲污染
噪聲污染,是指所產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn),并干擾他人正常生活、工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。從噪聲源強剖析,交通噪聲級別最高,其次是施工噪聲和家產(chǎn)噪聲。噪聲級為30～40分貝是對為正常環(huán)境;超過50分貝就會影響就寢和歇息。因為歇息不適,正常心理受到影響;70分貝以上會造成心煩意亂,精神不集中,影響做事效率,乃至產(chǎn)生事故;90分貝以上的噪聲環(huán)境,會主要影響聽力和導(dǎo)致其他疾病的產(chǎn)生。
三、水污染
水的污染有兩類:一類是自然污染;另一類是人為污染。當(dāng)前對水體危害較大的是人為污染。水污染主要由人類活動產(chǎn)生的污染物而造成的,它包括工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源三大部分。
城市水污染主要來自工業(yè)廢水和生活污水,全國有監(jiān)測的1200多條河流中,目前850多條受到污染,90%以上的城市水域也遭到污染。日趨加劇的水污染,已對人類的生存安全構(gòu)成重大威脅,成為人類健康、經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展的重大障礙。據(jù)世界權(quán)威機構(gòu)調(diào)查,在發(fā)展中國家,各類疾病有8%是因為飲用了不衛(wèi)生的水而傳播的,每年因飲用不衛(wèi)生水至少造成全球2000萬人死亡,因此,水污染被稱作“世界頭號殺手”。論文百事通
四、大氣污染
近年監(jiān)測的522個城市中,39.7%的城市處于中度或重度污染。顆粒物仍是影響中國環(huán)境空氣質(zhì)量的首要污染物。除燃煤外,工業(yè)粉塵、地面揚塵、建筑工地塵、土壤風(fēng)蝕塵等都對空氣中顆粒物濃度有較大影響,特別是可吸入顆粒物對人體健康造成的危害更大,目前大多數(shù)城市人口長期生活在可吸入顆粒物超標(biāo)的環(huán)境空氣中。近年來,城市機動車持有量快速增加,機動車尾氣排放已經(jīng)成為大城市空氣污染的重要來源,其中氮氧化物排放量已占總量的50%,一氧化碳占85%。
五、電磁波污染
電磁波污染是指天然的和人為的各種電磁波的干擾及有害的電磁輻射。
由于廣播、電視、微波技術(shù)的發(fā)展,射頻設(shè)備功率成倍增加,地面上的電磁輻射大幅度增加,已達(dá)到直接威脅人體健康的程度。伴隨著科技文明的迅速發(fā)展,各種電子生活用品愈加普及起來,電磁波污染也就變得無處不在,由此而引發(fā)出的種種病癥,必須引起我們的高度重視,并對其危害加強防范。
六、固體廢棄物污染
固體廢棄物就是一般所說的垃圾,是人類新陳代謝排泄物和消費品消費后的廢棄物品。目前城市居民的生活垃圾、商業(yè)垃圾、市政維護和管理中產(chǎn)生的垃圾,以及工業(yè)生產(chǎn)排出的固體廢棄物,數(shù)量急劇增加,成分日益復(fù)雜。世界各國的垃圾以高于其經(jīng)濟增長速度2～3倍的平均速度增長。垃圾若不及時清除,必然污染空氣,對土壤、水體都會造成嚴(yán)重污染。從而導(dǎo)致蚊蠅滋生、細(xì)菌繁殖,使疾病迅速傳播,危害人體健康。新晨
七、土壤污染
論文摘要：城市化的發(fā)展使我們社會發(fā)展的速度進一步加快，工業(yè)和經(jīng)濟的增長變得更為便利和快捷。但與此同時，城市化的高速發(fā)展也產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題，給人類的生存環(huán)境造成了嚴(yán)重影響。本文就城市發(fā)展產(chǎn)生的主要環(huán)境問題及解決對策進行一些論述。
1城市發(fā)展產(chǎn)生的主要環(huán)境問題
1.1空氣污染加劇
長期以來，我國的能源結(jié)構(gòu)以煤為主，各城市主要燃煤量在整個能源結(jié)構(gòu)中一般占80%以上，很多已經(jīng)超過90%。煤含硫和灰份較高，許多都沒有經(jīng)過脫硫處理，直接燃燒，加之城市居民家庭小爐灶直接低空排放，產(chǎn)生了大量的煙塵、二氧化硫等污染物，導(dǎo)致嚴(yán)重的煤煙型大氣污染；迅速的城市化伴隨機動車保有量的快速增長，在一些大、中城市出現(xiàn)了嚴(yán)重的機動車尾氣污染，形式嚴(yán)峻。
1.2水污染嚴(yán)重和水資源短缺
隨著城市的發(fā)展，城市水環(huán)境惡化狀況也相當(dāng)嚴(yán)重，城市水資源短缺和水污染問題將成為我國城市在21世紀(jì)面臨的最緊迫的環(huán)境問題。
1.2.1水污染嚴(yán)重
城市水污染主要由工廠排水和城市居民生活污水造成的，近年來城市居民生活污水排放量年增長率為7%，有50%的污水量是從家庭排放的。目前我國每日排放的廢污水量約1億多噸，這些污水有80%未經(jīng)處理直接排入水域，造成全國三分之一以上河段受到污染；同時90%以上城市水域污染嚴(yán)重，城市大量未經(jīng)處理或處理不充分的廢污水排入流經(jīng)城市的河流，使徑流水質(zhì)惡化。
1.2.2水資源嚴(yán)重短缺
由于城市增長快，經(jīng)濟高速發(fā)展，城市用水集中、量大、增長快，因此缺水現(xiàn)象首先反映到城市。在我國目前660多座城市中，有300多座城市缺水，日缺水量達(dá)1600萬噸以上，重點缺水城市108座，嚴(yán)重缺水城市50多座，如遼寧省的城市每天缺水8.5×105噸，每年因缺水而影響的工業(yè)產(chǎn)值達(dá)2300億元。
1.3固體廢物排放量大，綜合利用和處置率低
隨著我國城市人口的猛增及人們生活水平的提高，城市垃圾產(chǎn)量大幅度上漲。據(jù)有關(guān)方面的統(tǒng)計，我國城市垃圾主要是生活垃圾、工業(yè)固體廢物和建筑垃圾，年產(chǎn)量已超過5億多噸，并且每年以8％至10％的速度增長，綜合利用和處置率非常低，其中城市生活垃圾無害化處理率僅為1.2%，大多直接堆放在城市郊外，累計堆存量達(dá)65億噸以上，占地5萬余公頃，形成了垃圾圍城的惡劣情況，影響城市景觀，污染了城市的水源和空氣，孳生著各種傳染病菌，同時又潛伏著資源危機。
1.4城市噪聲污染嚴(yán)重
隨著城市發(fā)展的加快，噪聲已成為城市一大公害，嚴(yán)重影響人們的生活和健康。城市的噪聲主要來源于機動車輛和建筑工地。目前我國約70%的城市人口遭受到高噪聲的影響，在70個有監(jiān)測的城市中只有60%的主要城市達(dá)標(biāo)，而一般城市只有33%達(dá)到噪聲控制標(biāo)準(zhǔn)。我國城市區(qū)域環(huán)境噪聲達(dá)標(biāo)率不到50%，90%的城市道路交通噪聲超過了70分貝，社會生活噪聲呈現(xiàn)明顯上升趨勢。大量的統(tǒng)計研究表明，長期處在高噪音中的人，容易造成精神緊張、耳聾等疾病，影響人們身心健康。
1.5天然植被減少，城市綠地覆蓋率低
城市綠地是城市生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，它由城郊農(nóng)田、城郊天然植被和市區(qū)園林綠地等三部分組成，對促進城市生產(chǎn)的發(fā)展和保證居民生活有著不可替代的作用，對城市生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)內(nèi)的物質(zhì)循環(huán)具有十分重要的意義。但由于城市發(fā)展建設(shè)，自然環(huán)境被開發(fā)利用建設(shè)工廠、住宅、道路、廣場、果園、菜地等，自然環(huán)境中的植被被不斷地砍伐、清除，代之以稠密的人口、建筑物，城市綠地的多種環(huán)境功能正在逐步喪失，已經(jīng)成為尖銳的環(huán)境問題。
1.6城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)欠帳多，排水設(shè)施落后。首先，我國目前有50%城市沒有排水管網(wǎng)，現(xiàn)有設(shè)施1/3老化；城市燃?xì)夂图泄崧实?；?/4城市垃圾糞便不能日產(chǎn)日清；城市污水處理率僅為5%左右。其次，由于城市污水處理設(shè)施的運行費用沒有著落，雖然在有些城市已開始向單位和居民收取污水處理費，但所收的費用遠(yuǎn)不能維持污水處理廠的運行。此外，垃圾的無害化處理的實際情況亦很不樂觀，由于技術(shù)的原因，很多城市垃圾處理設(shè)施還處于實驗階段，時斷時開，運行不穩(wěn)定，處理率極低。
1.7大量耕地被占用
城市的發(fā)展使大量耕地喪失，50年代以來，全國由于城市用地平均每年凈減少耕地48萬畝，1981年～1985年，全國每年減少約100萬畝。90年代以后，全國每年減少約500萬畝。
1.8城市通風(fēng)廊道沒有，熱島效應(yīng)嚴(yán)重
大多數(shù)城市在建設(shè)中缺少總體規(guī)劃，沒有從城市整體的角度充分考慮空氣的流動性、散熱性，城市通風(fēng)廊道沒有或建設(shè)不好，空氣流動緩慢，污染的氣體不能及時排掉，熱量散發(fā)緩慢，造成熱島效應(yīng)。
2解決對策
目前，入世使我國城市環(huán)境面臨機遇與挑戰(zhàn)。今后一段時期，應(yīng)該在城市經(jīng)濟和社會的各個方面采取有利于環(huán)境保護的策略，實現(xiàn)城市社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。為此，提出對策如下：
2.1確立新的我國城市的環(huán)境戰(zhàn)略和目標(biāo)規(guī)劃
在建立社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，根據(jù)國家經(jīng)濟發(fā)展速度要求，全國城市分布特征、地區(qū)經(jīng)濟的不平衡和因地理條件帶來城市環(huán)境條件和環(huán)境要求的差異，綜合城市經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護要求，確立按層次分類的城市發(fā)展的環(huán)境戰(zhàn)略，指導(dǎo)城市經(jīng)濟建設(shè)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。按照新的城市發(fā)展環(huán)境戰(zhàn)略，制定不同類別城市發(fā)展環(huán)境目標(biāo)規(guī)劃，用于修訂和完善城市建設(shè)總體規(guī)劃中環(huán)境保護目標(biāo)要求和相應(yīng)的對策和措施，確保城市建設(shè)與環(huán)境保護同步行動，達(dá)到城市經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。
2.2建立合理的城市體系和城市結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格控制大城市規(guī)模和人口增長，合理開發(fā)中等城市，積極并加快發(fā)展小城市。
2.3制定嚴(yán)格的城市規(guī)劃和科學(xué)的城市環(huán)境綜合整治規(guī)劃，依法實施；加強產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，嚴(yán)格控制資源能源消耗高、污染嚴(yán)重的工業(yè)在城市發(fā)展；轉(zhuǎn)變消費觀念和消費模式，改變落后的城市能源和資源利用方式。
2.4積極籌資，加強和改善城市環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
加強控制水體污染的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，普及和完善城市供排水系統(tǒng)，加快建設(shè)城市污水處理廠的步伐。實現(xiàn)城市生活垃圾箱式收集、密封清運；建立家庭和社區(qū)分類收集體系，實行分類處理、回收利用；建設(shè)垃圾處理和綜合利用示范工程。加強市政道路建設(shè)，提高道路運行能力；適度發(fā)展立體交通，實現(xiàn)街巷路面硬化。對城市進行生態(tài)重建(EcologicalRebuilding)，推行以綠化為主的生態(tài)環(huán)境建設(shè)，建立和恢復(fù)野生生物的生境，加強舊城、城市廢棄土地的生態(tài)恢復(fù)，建設(shè)立體綠化示范工程，增加城市綠地面積。
2.5加強對汽車尾氣排放的強制性監(jiān)管，限制小汽車數(shù)量，完善并健全城市公共交通體系，開發(fā)利用電能、磁能及天然氣等清潔能源，逐步取代汽油。
2.6積極開展城市環(huán)境保護和治理技術(shù)研究，推廣國外新技術(shù)，依靠科學(xué)技術(shù)手段有效地解決城市環(huán)境問題。
推行集中供熱，普及型煤，積極開發(fā)燃?xì)夂颓鍧嵞茉醇夹g(shù)，重點解決煙塵污染。研究推廣固體廢棄物綜合利用技術(shù)，使生活垃圾資源化。推行節(jié)水和污水治理技術(shù)，使廢水資源化。研究和推行城市綠化技術(shù)，增加綠地覆蓋率。在工業(yè)企業(yè)中積極推行“清潔生產(chǎn)”，實現(xiàn)在工業(yè)生產(chǎn)全過程中控制污染產(chǎn)生，達(dá)到節(jié)能、降耗、減污的目標(biāo)。研究提高城市工業(yè)污染防治和基礎(chǔ)設(shè)施水平的科學(xué)技術(shù)，保證城市環(huán)境綜合整治有雄厚的技術(shù)能力和較高科學(xué)水平。
2.7建立健全城市環(huán)境法規(guī)，適時地推出《城市環(huán)境法》和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)體系，逐步建立和試行城市環(huán)境審計制度，制定強制性的環(huán)境管理規(guī)定和措施，實施依法管理和保護。
2.8制定政策，鼓勵個人、企業(yè)參與城市環(huán)境保護與建設(shè)。
2.9提高全體人民的環(huán)境意識，積極加強公眾參與；讓公眾更加了解環(huán)境法律的要求和自己所應(yīng)承擔(dān)的環(huán)境責(zé)任和義務(wù)，自覺維護應(yīng)取得的環(huán)境權(quán)益；公眾監(jiān)督環(huán)境污染與破壞的行為，運用法律制止城市環(huán)境的惡化。
3建議
3.1建議國家出臺強制性政策，在中央和地方財政建立城市環(huán)境保護專項資金，形成城市環(huán)境保護投資主渠道，從而加大城市污染治理和生態(tài)建設(shè)投入力度。